時間：2023-06-05 09:56:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學術研討會方案，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
研討會議日程安排范文一20xx年11月15日
全天:
嘉賓報到
14:00-14:30：
互聯網之光博覽會開幕式(特邀嘉賓參加)
地點：蓮池廣場
15:00-18:00：
高級別專家咨詢委員會20xx年度第二次會議
地點：枕水酒店
20xx年11月16日
10:30-11:30：
開幕式
地點：烏鎮互聯網國際會展中心烏鎮廳
14:00-16:00：
全體會議
地點：烏鎮互聯網國際會展中心烏鎮廳
16:20-17:30：
世界互聯網領先科技成果會
地點：烏鎮互聯網國際會展中心烏鎮廳
19:30-21:00：
烏鎮之夜歡迎晚宴(憑請柬)地點：枕水酒店
20xx年11月17日
09:00-12:00
15:00-18:00：
數字經濟論壇中外政企對話
地點：烏鎮互聯網國際會展中心烏鎮廳
09:00-12:00：
互聯網+論壇互聯網+智慧醫療
地點：烏鎮互聯網國際會展中心通安廳(217)
09:00-12:00：
互聯網+論壇互聯網+物流
地點：烏鎮互聯網國際會展中心安渡廳(216)
09:00-12:00：
移動互聯網論壇地點：烏鎮互聯網國際會展中心會議中心枕水廳(201)
09:00-12:00：
網絡反恐論壇
地點：烏鎮互聯網國際會展中心景行廳(210)
09:00-12:00：
智慧法院暨網絡法治論壇
地點：烏鎮互聯網國際會展中心慈云廳(106)
09:00-12:00：
一帶一路信息化論壇
地點：烏鎮互聯網國際會展中心壟行廳(208)
09:00-12:00：
中非互聯網合作論壇
地點：烏鎮互聯網國際會展中心運河廳(108)
09:00-12:00
14:30-16:00
16:30-18:00：
互聯網國際高端智庫論壇
地點：烏鎮互聯網國際會展中心雨讀廳(203)
11:30-12:30：
互聯網紀念林植樹活動
地點：世界互聯網大會紀念林
14:00-17:00：
新媒體發展論壇
地點：烏鎮互聯網國際會展中心枕水廳(201)
14:00-18:00：
海峽兩岸暨香港、澳門互聯網發展論壇
地點：烏鎮互聯網國際會展中心安渡廳(216)
14:30-17:30：
互聯網文化論壇地點：烏鎮互聯網國際會展中心運河廳(108)
14:30-18:00：
大數據論壇地點：烏鎮互聯網國際會展中心壟行廳(208)
14:30-18:00：
互聯網全球治理論壇地點：烏鎮互聯網國際會展中心景行廳(210)
14:30-18:00：
互聯網+論壇互聯網+出行地點：烏鎮互聯網國際會展中心慈云廳(106)
15:00-18:00：
數字經濟論壇中歐數字經濟對話地點：烏鎮互聯網國際會展中心通安廳(217)
19:30-21:00：
文藝演出地點：烏鎮大劇院
20xx年11月18日
08:00-10:30：
互聯網企業家論壇
地點：烏鎮互聯網國際會展中心枕水廳(201)
08:00-10:30：
網絡安全閉門會議
地點：烏鎮互聯網國際會展中心壟行廳(208)
08:00-10:45：
互聯網青年論壇地點：烏鎮互聯網國際會展中心慈云廳(106)
08:00-10:45：
互聯網+論壇互聯網+普惠金融
地點：烏鎮互聯網國際會展中心通安廳(217)
11:00-12:00：
閉幕式地點：烏鎮互聯網國際會展中心烏鎮廳
12:30-13:30：
新聞會地點：烏鎮互聯網國際會展中心網劇場
20xx年11月19日
12:00：
互聯網之光博覽會閉館
研討會議日程安排范文二一、會議時間及地點
會議時間：8月2日～3日(8月1日報道，XX市的老師可以8月2日直接到會場)
報道地點：XX酒店(XX一附近，到達路線后附)
會 場：XX一附中學術報告廳
二、主辦與承辦單位
主辦單位：XX省地理學會、XX地理網
承辦單位：XX一附中
三、會議內容
專家報告;參會老師主題發言;XX出版社書展;參會教師交流與溝通;優秀教師的示范課與觀摩活動;組織市內外地理學科專業考察活動。
會議規模：100人左右
參會人員：地理教育學者;一線地理教師;地理教研員;在讀地理專業大學生;有關出版社代表。
四、會議議程
8月1日：
全天報到，報到地點XX酒店(XX一附近，到達路線后附，火車站將設點接待，參會老師務必提前告知到達XX的地點與時間);晚上歡迎晚宴。
8月2日：
上午專家報告、主題發言、合影;下午主題發言;晚上聚餐、XX地理網理事會。
8月3日：
上午主題發言，網友即興發言;下午優秀教師示范課;晚上歡送晚宴
8月4日-6日XX市內外地理考察。
五、會議費用、食宿及交通
1.參會者每人會務費預計300元，住宿費、交通費、會后考察費(自愿參與)自理(住宿初步安排在XX酒店)
2.與會者請參照一下交通參考信息。
XX客運站：
1.步行至十五中站，乘坐 901路,在 XX路站 下車步行至 XX一附中
2.728路 733路，乘坐728路,在 民族大道光谷廣場站下車，乘坐 733路(或732路),在 XX一附中站下車
3.907路，步行至十五中站，乘坐 907路,在 XX園北路站下車，步行至 XX一附中
4.538路 732路，步行至武珞路XX客運站，乘坐538路,在 民族大道紡織大學站下車，步行至 紡織路站，乘坐732路(或733路),在 XX一附中站下車
5.536路通宵車 732路武珞路XX廣場站，乘坐732路(或733路),在 XX一附中站下車
XX火車站，XX火車站，XX火車站將設點接待。
六、聯系方
李XX(XXX)、劉XX(XXX)
研討會議日程安排范文三一、學術研討會原則和目的
本屆學術研討會由、畢節地區行署主辦(以下簡稱地區行署)，赫章縣人民政府、貴州昌昊中藥發展有限公司(以下簡稱公司)承辦，本著繁榮學術、凝聚力量、引領學科的辦會宗旨，為努力實現中藥材半夏合理開發利用和社會經濟可持續發展的戰略服務。利用學術研討活動交流各地半夏中藥產業的發展，增強公司與地方、公司與公司、公司與客戶之間的聯系。會議主題是加強產學研結合，促進中藥資源產業化發展。
二、會議舉辦前
1、參會代表會議期間的酒店的預定(酒店())。
2、20xx年月 日全天設立 個接待站：
畢節 ( 酒店)：工作人員(兩人)
時間(10∶0021∶30)
貴陽龍洞堡機場(二至四輛大型客車)：工作人員(兩人)時間(12∶0022∶00)
3、在畢節酒店設立會議報到處。
4、學術研討會會議室的選定。(含會議室內燈光、音響、座位的布臵、會議用品的準備等)
主會場一個，分會場兩個。建議：為主會場，為分會場。
5、研討會邀請人員名單的擬定(包括上級領導、政府官員、制藥單位及媒體記者等)：由兩會和地區行署確定。
6、會議期間代表們的用餐地點。
(1)(早、中、晚)、(早、中、晚)、(早、中)、日(早)在酒店 樓大廳(自助餐);
(2)日晚地區行署設晚宴(地點：待定)
(3)日參觀基地(中、晚)賓館
7、會議期間車輛的安排(四至五輛大型客車接送)。
8、在會議舉辦前是否制定會議工作人員服務標準條例及會議接待手冊。
9、準備會議期間資料。(含參會代表通訊錄，會議中所需資料等)
10、其它相關準備。(如會議期間的噴繪、背景、酒店、會場彩球拱門等)
11、會后參觀考查的路線及相關費用。
A線：車輛(待定)
B線：
三、會議舉辦中
(一)首屆貴州(赫章)20xx中藥材半夏產業發展學術研討會
1、首屆貴州(赫章)20xx中藥材半夏產業發展學術研討會議程
(1)研討活動日程：
月日 全天， 酒店報到
月日上午，開幕式;大會特邀報告
月日下午，大會特邀報告
月日 學術交流
月日 下午16:00，閉幕式
月日 會后考察
(2)宣傳報道：本次學術研討活動主要通過相關媒介、公司網站、公司刊物進行宣傳報道，通過各種有效形式宣傳畢節地區和赫章縣。
2、參加人員：約180人
(二)會議期間注意事項
1、根據前來的參會代表的實際情況，機場、車站專人、專車分批分時段按預計計劃接站。
2、會議酒店現場安排專人分發會議資料和來客接待。
3、會場的會務服務。
4、在會議報到處協助酒店人員確認和分發房間，整理記錄有關信息。分發會議禮品及領導和相關專家房間派送水果等會務工作。
5、確認用餐時間、菜單、標準、形式、酒水及主次桌和其他相關安排等工作。
6、提前確認會議代表的娛樂項目、娛樂場所及消費和付費的方式。
7、確認旅游公司為該會議提供的旅游考察的吃、住、行、游、購、娛安排事宜(日程安排、導游等安排)。
8、確認并保障會議期間會場防盜、消防等安全工作、參會代表的人、財、物等安全工作。
9、確認特殊客人(領導、政府官員及重要客商等)的安排及接待工作。
10、協調會議期間的交通工具的安排。
11、代辦會議代表返程及他程的交通票務及其他委托代辦服務。
四、會議舉辦后
1、根據報到時參會代表的選擇，會后為考察代表提供考察服務。
2、特邀領導、政府官員人員一同考察。
3、根據考察路線安排好考察代表的食宿。
五、會議緊急事故處理
1、緊急醫療：緊急事件可能在任何時間發生，但是有些參加會議的人比其他人更容易受傷與生病，比較可能性的病癥是心臟疾病、中風和其他有危害生命的病癥，有些與會者因為改變飲食、喝酒、睡眠不足、疲勞、面臨不熟悉環境、孤獨、遠離親人所致，因此要使那些人得到照顧。成立一個緊急醫療系統，與當地醫院聯絡，一旦有緊急病人立即安排救護車送醫院急救。并在會議現場安排醫療人員，在會場再和醫師聯絡，確定他(她)愿意短時間內來看診，在大會手冊以及其他資料中印上緊急事件聯絡電話號碼。
2、火災：每一個與會者都要知道在活動中遇到火災的逃生技能，濃煙和驚慌往往比火災本身造成的死亡還高。飯店有責任告知客人逃生步驟例如緊急逃生口，但是會議籌辦人扮演著更重要的角色，保護與會者并提供這方面足夠的資料。很多主辦單位印制了防火手冊，放在資料袋中一起給與會者參考。
六、籌備領導機構
(一)成立活動籌備領導小組：
組長：
常務副組長：
成員：
領導小組負責審定活動總體方案和具體實施方案;研究決定活動中的有關重大問題;討論提出活動所需經費預算報總辦會審定。
領導小組下設三個工作小組負責承擔相關具體工作：
1、后勤組。由負責，成員：
4
(1)制定活動總體方案、7月12日學術研討活動詳細實施方案、7月12-13日中、晚宴方案、來賓迎送、食宿、禮品方案、活動經費預算編制;
(2)匯總邀請來賓的具體名單，經審定后負責發函并跟蹤落實;
(3)負責票務工作;
(4)車輛保障。
(5)負責安全工作。
2、現場組。由負責，成員：。
根據研討會議程，負責日上午開幕式的會場布臵，含分會場布臵、背景搭建、音響、環境及衛生等等。
3、宣傳、資料組。由負責，成員：
(1)制作請柬、回執、代表證樣式和參會須知，經籌備領導小組審定后印制;
(2)負責草擬在月日上午研討會上的致辭;
(3)制定系列宣傳報道方案，經籌備領導小組審定后組織實施;
(4)組織宣傳資料，經審定后印制;
(5)樂隊、禮儀小姐、橫幅、鮮花的準備。
4、學術研討籌備組。由負責，成員： 。
負責學術研討的內容、參與人員、具體時間、地點、資料的準備等，提出學術研討籌劃方案。
七、籌備時間安排
1、 后勤組負責提供：
(1)月日前，在兩會和地區行署意見的基礎上，擬出本次研討會參與人員名單;
(2)月日前，提供研討會內容和食宿、禮品等詳細方案。
2、宣傳、資料組負責提交：
月日前，宣傳報道初步方案和代表證樣式。學術研討籌備組負責提交學術研討籌劃方案。月日，籌備組討論上述方案;
3、月日前，根據確定的參會人員名單，各工作組提出完成本組各項工作的經費預算;
4、月日前，會議現場組負責提出：研討會會場布臵初步方案。
5、月日以前，組織專家來黔考察，向大會提交畢節地區和赫章縣半夏產業發展戰略論壇討論意見稿
7、月日前，禮品及資料袋準備到位;
8、月日前，各小組的工作基本準備就緒;
ABSTRACTS (128)
“面向實踐的當今哲學：西方應用哲學”國際學樣研討會征文啟事 (F0004)
歷史唯物主義研究
認真對待馬克思的“歷史科學”概念——關于歷史唯物主義理論特征的再理解王南浞 (13)
馬克思哲學研究的思想史路徑——以“市民社會與歷史唯物主義”為案例張盾 (23)
何以要回到歷史唯物主義研究范式？鄒詩鵬 (30)
哲學
儒學與哲學會通的審視及反思王錕 (36)
“實事求是”思想的湘學淵源李佑新 陳龍 (42)
中國哲學
儒墨兩家之“孝”、“喪”與“愛”的區別和爭論郭齊勇 (48)
意義世界的生成楊國榮 (56)
道教“農道合修”思想考論蓋建民 (66)
外國哲學
論語言現象江怡 (73)
從劇本的視角看名與指稱周北海 (79)
弗雷格之謎和信念之謎的關聯主義解決方案葉闖 (86)
《物理學》第一卷中亞里士多德對巴門尼德存在論的批判（下）聶敏里 (92)
科學哲學 技術哲學
時空實在論與非充分決定性論題郭貴春 程瑞 (99)
當代分析的技術哲學之“難問題”研究潘恩榮 (107)
美學
試論藝術與審美的差異董志強 (113)
動態
唯物史觀的當代審視——“全國第六屆哲學創新論壇”述評李春火 (121)
“日本新”視域中的市民社會與國家暨第四屆廣松涉與哲學國際學術研討會綜述周嘉昕 (125)
什么是馬克思恩格斯創建的歷史唯物主義？——與孫正聿教授商榷段忠橋 (3)
西方研究：問題及其意義
用“哲學中國化”的范式研究西方王雨辰 (11)
西方的意義和局限張立波 (15)
“后”：西方的后現代轉換周凡 (18)
哲學
從哲學到批判的社會理論——對馬克思理論的后哲學解讀汪行福 (22)
環境哲學的本體論維度孫道進 (28)
馬克思“實踐人學”思維方式的生成及其當代意義段文靈 (33)
中國哲學
論中國哲學史學科的創立及詮釋框架柴文華 (39)
道學話語的形成、發展與轉折——以宋代“定性說”的展開為中心朱人求 (47)
中國古代關于“家”的哲學論綱張再林 (56)
論漢學、宋學經典詮釋之不同蔡方鹿 (64)
從“重生輕死”到“生死齊一”——道家死亡觀的哲學維度海波 (70)
論孔子善惡混存的人性觀馮兵 (76)
外國哲學
關于克里普克模態性的一個自然主義解釋葉峰 (81)
康德批判哲學視野中的審美與自由申扶民 (90)
指稱理論的語用維度金立 (95)
科學哲學
時空實在論與當代科學實在論郭貴春 程瑞 (100)
邏輯學
從現代邏輯觀點看印度新因明三支論式張忠義 張家龍 (108)
書評
道教文化探索的新視域——卿希泰先生《道教文化與現代社會生活研究》讀后蓋建民 (115)
動態
中、西哲學的對話與創新——第四屆“哲學創新論壇”綜述李嘉美 萬健琳 (118)
當代哲學研究范式的轉換與創新——第七屆“馬克思哲學論壇”綜述莊友剛 (121)
第一屆“全國現象學科技哲學學術會議”綜述韓連慶 鄧波 (124)
ABSTRACTS (127)
關于“與當代中國”學術研討會延期舉行并繼續接受投稿的通知 (F0004)
詞匯選擇與哲學思考：財富的來源、性質與功能——《德意志意識形態》中馬克思、恩格斯與施蒂納分歧的文本解讀魏小萍 (3)
現實的人及其歷史發展的科學——深入解讀《德意志意識形態》所闡發的唯物史觀葉汝賢 (10)
中國哲學
論兩宋理學家的歷史哲學范立舟 (19)
劉逢祿《公羊》學的意義黃開國 (28)
蒙文通之道家、道教觀評析朱哲 萬翔 (37)
先秦儒家道德教化的不同范型之分析詹世友 (42)
外國哲學
“自然主義謬誤”：從摩爾到胡塞爾顏青山 (48)
目的論視角與歷史意義問題周建漳 (54)
簡析伊斯蘭哲學中的“存在單一論”王希 (60)
政治哲學
超越權利限制王立 (68)
當代英美道德哲學與政治哲學中的建構論陳德中 (75)
治理理論的內在矛盾及其出路王詩宗 (83)
科學哲學
復雜系統的因果觀和方法論——一種復雜整體論范冬萍 (90)
從方法論重構到先驗旨趣分析——論現象學科學哲學中科學說明研究的范式轉換徐竹 (98)
美學
淺談20世紀初美學空間的變異及其意義——以現代繪畫為例馮雷 (106)
宗教哲學
南北朝佛教思想變化與佛像風格演變的內在關聯——以“張家樣”造像風格所體現的涅柴佛性思想為例林偉 (112)
邏輯學
歸納邏輯在現代的發展熊立文 (117)
動態
“現代德國哲學與歐洲大陸哲學”學術研討會綜述李家蓮 (123)
多元對話與哲學創新——“對話與和諧——紀念伽達默爾逝世5周年”國際學術研討會綜述付長珍 鮑永玲 (125)馬克思對物質本體論的揚棄俞吾金 (3)
盧森堡思想研究
世界歷史理論中的決定論與非決定論——關于馬克思、盧森堡、列寧的一個比較研究何萍 (12)
盧森堡的民主思想與西方的歷史回應——一種政治哲學的考量李佃來 (23)
盧森堡的政治哲學及其歷史效應熊敏 (29)
國外
政治生態學代表了的未來嗎？——評阿蘭·利比茲的政治生態學唐正東 (33)
論霍耐特的承認關系結構說王鳳才 (41)
中國哲學
國學：中國學術文化的家園李景林 許家星 (51)
論人性能力楊國榮 (58)
《老子》“躁勝寒，靜勝熱”釋義新探——以郭店竹簡本為依據白奚 (66)
從出土文獻中的“賢”字看先秦“賢”觀念的演變高華平 (71)
《近思錄》新論方旭東 (77)
外國哲學
對人的存在方式的反思生 (85)
易、他者與自我——循于連、德勒茲與伽塔利而道于奇智 (94)
論當代法國哲學中的語言問題——兼評楊大春新著《語言 身體 他者》江怡 (101)
科學哲學
數學實在論的語義分析及其意義——從弗雷格的語義分析談起康仕慧 (106)
邏輯學
邏輯是可修正的嗎？任曉明 曹青春 (116)
蒯因論邏輯真理的哲學性質何向東 王磊 (121)
ABSTRACTS (128)
國際普世對話學會第八屆世界大會稿約 (F0002)
《歷史唯物主義與改革開放三十周年全國理論研討會》征文通知 (F0004)
ABSTRACTS (128)
中英美暑期哲學學院第13期正式班（法哲學）招生簡章 (F0004)
中英美暑期哲學學院20周年慶典公告 (F0004)
確立歷史評價科學性的理論基礎的三個重要邏輯環節葉險明 (3)
哲學與現代純粹哲學閻孟偉 (12)
歷史唯物主義研究
廣松涉：物象化與歷史唯物主義——《歷史唯物主義原像》解讀張一兵 (21)
歷史唯物主義與現代歷史光 (31)
國外
人道主義倫理批判的實質和局限——論霍克海默的社會批判理論吳友軍 (41)
中國哲學
牟宗三“中國哲學特征”論評析李翔海 (46)
《莊子·內篇》關于“夢”的哲學邏輯周海春 (52)
外國哲學
直指人心的人性善惡論——康德人性善惡論的層次分析舒遠招 (60)
客體性：康德“先驗演繹”中的未解之結宮睿 (67)
科學哲學
科學哲學的介入主義方案孟強 (72)
科學修辭學對于理解主客問題的意義譚笑 劉兵 (80)
認知科學與心靈哲學
杰克遜的“知識論證”錯在何處？程煉 (86)
隱喻語句的真值條件黃華新 徐慈華 (93)
宗教哲學
從智頡、知禮對《觀音菩薩普門品》的詮釋看天臺宗的解經學龔雋 (99)
當代道教主神的結構體系論——兼論邏輯與歷史的一致宮哲兵 (106)
倫理學
核倫理學研究的轉型與走向李建華 馮昊青 (110)
中國農民傳統價值觀探析袁銀傳 (118)
書評
道學話語的分析與解讀——讀陳來主編《早期道學話語的形成與演變》何俊 (123)
ABSTRACTS (127)
新學期，我區數學教研工作繼續以“基礎教育課程改革綱要”精神為指導，全面落實“數學課程標準”要求，以課堂教學為主陣地，沿著“數學教學活動化的研究”的方向探索，在提升教研水平、打造教師隊伍、提高教學質量的同時逐步形成鐘樓數學學科研究的特色。
二、主要工作：
1、加強理論學習，濃厚學習氛圍
工作內容：學習《數學課程標準》、《數學課程標準解讀》及相關教育教學理論書籍，落實“減負”精神，貫徹“大綱（試用修訂版）”要求及“國標實驗版”思想。
實施策略：健全理論學習制度，加強理論學習指導。采用分散與集中相結合的學習形式，以各校校本培訓為載體組織專題學習，結合數學教學研究方向組織各類學術沙龍，努力架起理論與實踐的橋梁。各校教研組要結合學校實際、教師特點分散研修、自主學習，切實提高學習質量。
達成目標：在學習理論、總結經驗的基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文、課程故事、教育隨筆、教學案例，并努力在各類雜志上發表或在各類評優活動中獲獎。特別關注“我與課改”論文征集（截稿時間：9月20日），市“小數會”2004年論文評優活動（截稿時間：9月27日）
2、深化課改實踐研究，提高課程實施水平
工作內容：
（1）抓好一~三年級新教材的教法研究活動，特別是三年級新教材的研討活動。
（2）嚴格落實四~六年級“大綱（試用修訂版）”的教學要求，培養課程開發意識、組織有效的數學教學活動。
（3）認真組織“蘇教版課程標準小學數學教材實驗”工作，收集對實驗教材的評價及修改建議，跟蹤“樣本班”的實驗情況，總結教改經驗。
（4）積極推進區數學學科協進組的工作活動進程，校際聯動，優勢互補，切實提高各點的活動質量。
實施策略：課改理念只有付諸于行動、見諸于課堂才能體現價值、煥發活力。因此，在提高課改實施水平的過程中，我們應將研究重點落在課堂上，組織“五個主題”的課堂教學研究，即學習材料的選擇與組織，學習活動的設計和展開，學習方式的改善，學習過程的優化，學習評價的策略，努力探索具有學科特點的課堂教學新模式。具體活動形式有三：教研室牽頭的全區性專題教學研討活動；以各協進組為主體的公開展示活動（由各協進組自由申報）；面廣量大的課堂調研及問題討論。
達成目標：策劃活動，組織研討，讓更多教師更新教育理念、轉變教育行為提高新課程的實施水平。在各級學科競賽、各類學科教學展示中獲得好成績。
3、推進教育科研進程，深化數學教學改革
工作內容：
（1）區各校在新課標理念的指導下，結合各自實際情況推出了一系列有實效性、有針對性的數學課題，并在實踐中解決了問題，深化了數學教學改革，本學期要繼續扎實過程、有效推進。與此同時，教研室將各校研究的共同點整合，在宏觀層面上提出“數學教學活動化的研究”這一方向，與各校達成共識、形成研究合力、尋找研究策略，形成鐘樓數學教學的新特色。
（2）評價是導向，本學期將在認真聽取各方面意見的基礎上形成“鐘樓區數學課堂教學評價意見（試行稿）”，及“考試改革評價意見（試行稿）”。
實施策略：以數學學科基地為載體，在基地建設的過程中，搞實驗、作研究，同時借助區數學學科高級研修班成員的研究力量，將科研工作向縱深推進。
達成目標：
（1）擬出“數學教學活動化的研究”方案，論證、修改、調整。選定學科基地及實驗班級，并在此范圍中解讀方案思想，做好宣傳、組織工作，使研究成員內化理念，達成共識，初步付諸行動。
（2）制訂出“鐘樓區數學課堂教學評價意見（試行稿）”及“考試改革評價意見（試行稿）”。
4、強化師資隊伍建設，提高教師素養
工作內容：加強幾個層面隊伍的建設：區數學骨干教師隊伍（市、區級學科帶頭人，青年骨干教師），區數學青年教師隊伍，新近踏上工作崗位的教師隊伍。對這幾支隊伍做到分層要求，拾級而上。
實施策略：以學校教研組為主體，通過師徒結對、平行班結伴，幫帶新教師，使他們起好教學第一步。以十一月份“青年教師素質大賽”為載體，為促進教學研究，為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。以十月份“新課程、新理念、新課堂”學術研討會為契機，加強教師間的協作互動、校際間的交流研討，從教育教學理論水平和教學業務水平兩方面促進教師長足發展。
達成目標：
（1）市級、區級數學學科帶頭人要主持一個課題的研究工作；
（2）市級、區級數學學科青年骨干教師及青年教師每學期至少要在相應范圍內上1——2節研究課或示范課，并在各類課堂教學評優活動中獲得好成績。
（3）數學學科帶頭人和青年骨干教師要加強自身理論修養，力爭每年在省、市教育刊物上發表1——2篇有質量的教育教學研究論文；
（4）青年教師要勤動腦、善動筆，爭取在各級各類論文比賽中獲獎。
三、重大活動：
1、九月二十三~二十四日舉行“常州市四~六年級青年教師課堂教學評優活動”。
2、十月份舉行“新課程、新理念、新課堂”學術研討會。
3、十一月份“區青年教師素質大賽”。
4、十一月份“數學教學活動化的研究”方案論證，課題解讀。
5、十二月份數學教學評價工作意見交流會
四、日程安排：
八月份：
1、一~六年級數學教材分析
九月份：
1、常州市“四~六年級青年教師課堂教學評優活動”
2、教學常規調研活動
3、9月20日“我與課改”論文區內預選
4、9月27日小數年會論文區內預選
5、協進組長碰頭會
6、協進組研究活動
十月份：
1、“新課程、新理念、新課堂”學術研討會
2、小學數學優秀青年教師課堂教學觀摩活動
3、第二次教材分析
十一月份：
1、區青年教師素質大賽
2、“數學教學活動化的研究”方案論證，課題解讀
3、課改年級教學研討活動
十二月份：
1、數學教學評價工作意見交流會
2、市“小數會”年會
一月份：
嬰幼兒秋季腹瀉是兒科臨床常見病、多發病之一，我院于2003年12月～2005年3月對本地區流行的嬰幼兒秋季腹瀉228例應用培菲康、思密達聯合治療，取得較好療效，現總結如下。
1 材料與方法
1.1 臨床資料：符合中國腹瀉病診斷治療方案[1]嬰幼兒秋季腹瀉診斷標準的我院兒科門診和部分住院患兒228例，年齡2個月～3歲，病程在3天以內，起病后均未用過微生態制劑、止瀉劑或收斂劑。隨機分為3組，A組73例，其中男45例，女28例，年齡
1.2 方法：A組口服培菲康，1歲以下1粒/次，1～3歲2粒/次，2次/天；B組口服思密達，1歲以下1 g/次，1～3歲1.5 g/次，3次/天，首劑量加倍；C組聯合應用培菲康、思密達口服，用量用法同上。三組患兒均繼續飲食，不使用抗生素、止瀉劑或收斂劑，根據病情輕重口服補液或靜脈補液，糾正酸堿失衡、電解質紊亂。
1.3 療效評定：根據全國腹瀉防治學術研討會對腹瀉病的療效判斷的補充建議評定[2]。顯效：治療72小時內糞便形狀及次數恢復正常，全身癥狀消失；有效：治療72小時糞便形狀明顯好轉，次數明顯減少，全身癥狀明顯改善；無效：治療72小時后糞便形狀、次數及全身癥狀均無好轉，甚至惡化。
1.4 統計學處理：采用多個樣本率比較χ2檢驗。
2 結果（見表1）
從表1可看出，培菲康治療組和思密達治療組的總有效率分別為79.5%和77.9%，二者之間差異無顯著性（χ2=0.05，P>0.05）；聯合治療組的總有效率93.1%，均明顯高于培菲康組（χ2=6.49，P
3 討論
嬰幼兒秋季腹瀉主要是輪狀病毒感染所致，目前尚無特異治療。輪狀病毒通過對小腸黏膜的侵犯，使細胞變性、壞死，其微絨毛濁腫、不整、變短而導致腸上皮細胞大量破壞，腸蠕動加快，水分和營養物質吸收運轉障礙，同時使雙糖酶活性降低及鈉運轉功能減弱，糖類消化不完全，葡萄糖吸收功能障礙，引起滲透性腹瀉，導致腸道內環境變化，使腸道內正常菌群的比例失調。有資料表明，腹瀉時腸道厭氧菌數量約下降至原有數量的1/1 000[3]。思密達主要成份是雙八面體蒙脫石，對消化道內病毒、細菌及其霉毒有較強吸附、固定和清除作用，并與消化道粘液糖蛋白結合，保護腸黏膜，加速受損黏膜上皮細胞的修復和再生。培菲康是一種以雙歧桿菌為主，配以嗜酸乳桿菌、腸球菌的雙歧三聯活菌片，服用后能有效補充腸道有益菌，增加雙歧因子，在腸黏膜上形成一層“膜菌群”，增強腸黏膜屏障功能，抑制腸道有害菌的生長，促進腸道微生態恢復平衡，從而維持腸道內環境穩定。本文采用二者聯合治療方案，繼續飲食，不用抗生素，口服補液，注意維護腸道黏膜屏障功能和腸道的微生態平衡。結果顯示，培菲康、思密達聯合應用治療明顯優于單用者，說明培菲康、思密達具有協同作用，可提高療效，明顯縮短療程，加快全身癥狀消失，未發現不良反應，安全易行，值得臨床推廣應用。
參考文獻：
[1] 中國腹瀉病診斷治療方案[J].中國實用兒科雜志，1998，13（6）：381.
[2] 98年全國腹瀉病防治學術研討會組委會，腹瀉的療效判斷標準[J].
中華兒科雜志，1999，26（4）：239.
[3] 方鶴松.小兒腹瀉病與腸道微生態的關系[J].中國實用兒科雜志，1996，
11（4）：201.
【關鍵詞】結腸炎;潰瘍性;結腸鏡檢查
潰瘍性結腸炎(ulcerative colitis,UC),UC是一種病因不明、主要侵犯結、直腸黏膜和黏膜下層的炎癥,不足10%者病變可累及末端回腸”[1]。20%~30%的重型UC 患者經藥物治療不能緩解,30%~50% 的重型UC 患者需結腸切除治療[2]。現將我院2006年1月至2008年1月住院的42例潰瘍性結腸炎病例報告如下。
1 資料與方法
1.1 診斷標準 參照1993年全國慢性非感染性腸道疾病學術研討會制定的UC診斷標準[3]。
1.2 一般資料 UC患者42例,男28例,女14例,男女之比為2:1。年齡18~82(平均35)歲。臨床分型:輕度20例;中度14例;重度8例。
1.3 纖維結腸鏡下主要改變充血水腫38例;潰瘍34例;糜爛27例;質脆出血25例;膿性19例;粗糙顆粒11例;結腸袋消失6例;息肉形成10例;腸腔狹窄2例。
1.4 病變部位分布情況 直腸+乙狀結腸21例,直腸+乙狀結腸+降結腸13例,直腸3例,乙狀結腸4例,乙狀結腸+降結腸+橫結腸3例,橫結腸+升結腸2例,升結腸+回盲部1例。結果顯示:直腸和乙狀結腸為好發部位,占全部病例92.9% ,其中尤其以直腸+乙狀結腸最為多見。
1~2治療方法42例UC患者中用柳氮磺吡啶/5-氨基水楊酸(SASP/5-ASA)者24例,SASP/5-ASA+激素者11例,激素+免疫抑制劑者4例,SASP/5.ASA+激素+免疫抑制劑者3例(3.7%)。還對24例患者聯合喹諾酮類或咪唑衍生物等抗生素,21例患者聯合腸道微生態制劑等治療。
1.5 療效標準 根據1995年太原全國非感染性腸道疾病學術研討會制定的診斷標準,分為近期治愈、有效、無效。近期治愈:臨床癥狀消失,腸鏡檢查黏膜無缺損;有效:大便次數減少,鏡下炎性病變數目減少,病變范圍局限,炎性反應減輕;無效:鏡下炎性病變數目、病變范圍無明顯改變,臨床癥狀無好轉。
2 結果
近期治愈34例,好轉5例,無效3例,總有效率為92.8% 。
2 討論
UC是一種主要侵犯結腸黏膜和黏膜下層的慢性結腸炎癥。近年來,隨著結腸鏡的普遍開展,UC在我國發病率呈上升趨勢,但病因和發病機制尚未完全明確。研究認為與進食蛋奶、肉類、辛辣食物、煙酒、過度緊張、感染、遺傳及免疫等有關[4]。腸鏡下表現以糜爛、潰瘍、出血、滲出及假息肉多見。內鏡下活動期可見黏膜呈細顆粒狀,并有彌漫性充血、水腫、脆而易出血,伴有大量炎性細胞浸潤及多數形狀不規則大小深淺不同的潰瘍,覆蓋有黃白色或血性滲出物,晚期有腸壁增厚、腸腔狹窄、假息肉形成,甚至癌變。病理活檢顯示非特異性炎性病變和纖維瘢痕,同時可見糜爛、隱窩膿腫、腺體排列異常及上皮變化、假肉形成。
對于潰瘍性結腸炎的治療,目前仍強調以內科治療為主的綜合治療和個體化治療原則,輕度的潰瘍性結腸炎藥物治療以柳氮磺吡啶,5-氨基水楊酸為主,中度以上患者可加用激素治療,而重度患者以激素靜脈給藥為主要途徑[5]。同時應密切觀察有腸道出血,腸梗阻等并發癥的發生。臨床中對作出潰瘍性結腸炎診斷前,必須排除各種有明確病因的慢性結腸炎癥,臨床上對原因不明的腹痛、腹瀉、黏液膿血便的中年患者,應高度懷疑UC的可能。對疑診UC的患者,應仔細分析臨床特點,及時行腸鏡及活檢,必要時可結合其他影象學檢查,血沉、CRP等檢查有助于了解病情活動情況?；颊咭坏┟鞔_診斷,要結合每例患者的具體情況,準確選擇適當的治療辦案,聯合用藥嚴格掌握適應證,考慮周全,兼顧用藥的利與弊;不隨意換藥或停藥,以免使病情反復或加重。
參 考 文 獻
[1] 鄭芝田.胃腸病學.人民衛生出版社,2000:775-794.
[2] Travis SP.Review article:the managem ent of mild to severe acute ulcerative colitis.A liment Pharm acoTher,2004, 420(suppl 4):88-92.
[3] 全國慢性非感染腸道疾病學術研討會制定的炎癥性腸病診斷標準.中華消化雜志,1993,13(13):354.
本人于1994年畢業于常熟高等專科學校，96年8月分配到東萊中學，98年調到慶東小學，99年到東萊小學，一直工作至今。98年9月經張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。99年12月取得了現代化教育技術合格證書，2000年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。2002年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現本科在讀。2002年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇版權所有論文鑒定，其中二篇達到良好?，F任三到六年級的信息技術教學工作。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會××*的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。2003年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究03年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規律激發主動發現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。2002年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個信息時代的教師
目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一版權所有步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業刊物上發表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，2002年被評為張家港市中小學現代教育技術應用先進個人。
關鍵詞：文物 保護 現狀 問題 管理
眾所周知，革命歷史紀念館文物對歷史研究工作具有著十分重要的意義，其是歷史時刻的見證物，為了使得文物能夠得到很好的保存，以為后人進行行為研究活動時而提供寶貴參考意義，則需要探討為其建立專業研究機構以及保存場所，而歷史紀念館就是保存、陳列、研究、收集文物資料信息的場所，是一個為社會服務的文化教育機構，因此，歷史紀念館在一定程度上有效保障了文物的安全性，然而隨著社會經濟的發展以及人們對文物的保護意識增強，則需要不斷地對現有的保存方式以及措施進行創新，并且將目前文物保護錯誤方式進行不斷地改善，從而探討一些新的保護方式以及措施來對文物進行保護，以實現文物保護科學性、安全性的目的。
一、歷史紀念館文物保護分析
一是文物保護資金短缺以及設備較陳舊的問題。經調研發現很多市級歷史紀念館因缺乏文物保護資金而常年不更換保護設備，設置連續很多年都不更新保護設備，以至于文物遭到二次破壞，致使文物很快失去了其自身價值。另外，市級歷史紀念館因缺乏文物保護資金，以至于其所引進的保護設備缺乏一定的科學技術水平。二是關于文物保護庫房條件限制問題。為了突出歷史紀念館的文化教育機構身份的特征，往往選擇歷史紀念館地址的時候，均選擇古舊建筑，以實現歷史紀念館特點能夠與文物保護工作相互融合的目的，但是古舊建筑的面積有限，以至于文物保護庫房的面積不大，同時，庫房的空氣也不流通，致使歷史紀念館相關管理工作人員將該館中的文物混合擺放，這樣不僅不利于文物保護工作的開著在，而且對文物本身造成二次破壞。三是關于歷史紀念館管理人員配置不合理問題。歷史紀念館管理人才配置現狀來看，不僅總體管理人員數量較少，而且文化保護人員的配置也存在著不合理的現象，尤其文物修復、鑒定、保護等管理方面缺乏相應技術人才，這樣極不利于文物保護工作的開展。
二、歷史紀念館文物保護現狀的相關探討
歷史紀念館文物具有著研究價值、歷史價值、文化價值、藝術價值，因此，其是我國較寶貴的科學文化財富，對文物進行保護具有十分重要的意義，為了進一步提高文物保護水平，以及改善目前歷史紀念館文物保護現狀。一是文物保護資金短缺以及設備較陳舊問題而采取的相關措施，地方相關政府需要對歷史紀念館文物保護工作相應的提供資金、人才支持，使得歷史紀念館的文物保護設備得以更換，以保障文物保護工作的科學性，并且有效保障文物自身價值，從而為后人進行歷史研究活動時能夠提供相應參考價值。二是針對文物保護庫房條件限制問題而采取的相關措施。庫房環境、條件對文物保護工作而言具有十分重要的意義，如果歷史紀念館庫房條件受到限制，則不利于文物保護工作的開展，而且還會對文物造成二次破壞。因此，需要改善文物保護庫房環境、條件，從而有效延長文物的存在時間。同時，因文物易受到自然環境因素的影響而遭到破壞，需要將影響文物價值、質量的環境因素進行分析與了解，從而針對這些環境因素將其所放存環境進行改善，從而保障其質量與價值。三是加強歷史紀念館管理隊伍的建設，歷史紀念館管理人員配置不合理現狀存在，在一定程度上阻礙了文物保護工作的正常開展，需要對歷史紀念館管理人員進行重新配置，并且加強對文物修復、鑒定、保護等管理方面技術人才的培養工作，從而有效提高文物保護水平。管理人員需要不斷提升自身綜合素質水平，從而有效提高文物保護管理工作水平，因此，還需要加強管理隊伍的建設。四是做好文物登記工作，為了保障歷史紀念館文物保護工作的科學性，則需要及時對文物進行建檔、清點與登記，從而在此過程中能夠有效掌握文物數量與質量的信息資料，進而為制定科學合理文物保護工作方案提供有力可靠依據，另外，在對文物進行登記工作的時候，如遇問題需要及時采取措施對其進行解決，并且做好相關防控工作，以保障文物的安全。
三、文物保護管理模式的未來探討。
隨著社會經濟的發展以及科學技術水平的提高，為了保障文物保護工作的科學性、規范性，則需要積極應用當今科學技術水平以及信息網絡技術來對文物庫房進行管理，從而保障文物庫房管理實現信息化、科學化、規劃化的目的，進而有效提高文物保護工作的水平，進而有效延長文物的存在時間。另外，加強對文物保護宣傳教育工作，使得廣大百姓以及文物愛好者能夠積極參與到文物保護工作隊伍中來，從而全面提高人們的文物保護意識。
參考文獻
[1]唐麗.抓住機遇邁向未來D關于免費開放后歷史紀念館管理和服務工作的思考[A].湖南省歷史紀念館學會2010年會暨歷史紀念館免費開放專題學術研討會論文集[C].2010.
今年10月14日是第47屆世界標準日，主題為標準是世界的通用語言。為深入貫徹落實國務院《深化標準化工作改革方案》(以下簡稱《方案》)，充分發揮標準化在國家戰略中的基礎性、戰略性作用，突出人才對標準化事業可持續發展的支撐和保障作用,國標委將我國世界標準日的主題確定為標準聯通一帶一路 人才筑就標準未來。根據國標委《關于開展2016年世界標準日宣傳活動的通知》精神，經研究決定，今年世界標準日我區以深化標準化改革，引領大質量發展為宣傳主題，大力宣傳推動標準化改革的新思路、新舉措，宣傳標準化服務全區經濟社會發展取得的新進展、新成效，積極傳播標準化理念，不斷強化全社會標準化意識。現將有關事宜安排如下：
一、高度重視，深刻領會標準化改革對經濟社會發展的重大意義
今年3月13日，國務院印發了《方案》，這是我國標準化事業發展進程中具有里程碑意義的一件大事，《方案》確定了推進標準化工作改革各項措施，這些改革措施為今后一個時期我國標準化事業發展指明了方向，明確了目標和任務。8月30日，國務院辦公廳印發了《貫徹實施〈深化標準化工作改革方案〉行動計劃(2016-2016年)》(以下簡稱《行動計劃》)，提出了14項具體改革任務。為貫徹落實《方案》和《行動計劃》，我局組織起草了《xx質監局關于改革和加強地方標準化工作的實施意見(代擬稿)》(以下簡稱《實施意見》)，近日正在廣泛征求意見。各地要充分認識《方案》和《行動計劃》的實施，對創新標準管理，強化標準實施和實施監督、增強標準化服務能力、推動經濟提質增效升級等方面的重大意義，要把學習、宣傳貫徹《方案》和《行動計劃》作為一項重要工作抓好、抓實。
二、周密部署，做好宣貫，確保世界標準日宣傳活動順利實施
各單位要把《方案》和《行動計劃》系列文件的宣貫工作作為近期內一件大事去抓，著重學習該系列文件的要求，圍繞標準化工作改革的重大意義、總體思路和主要措施進行廣泛宣傳、深入解讀，引導各行業、企業，各地方以及社會各方理解好、落實好各項改革工作任務，不斷增強推進改革的責任感和緊迫感。各地、各部門要圍繞貫徹落實《方案》和《行動計劃》，以今年世界標準日為契機，結合國標委確定的世界標準日宣傳周(10月9日至23日)開展系列活動，大力宣傳推動標準化改革的新舉措，認真解讀《方案》各項重點內容，積極部署各項工作，結合我區已開展的企業產品和服務標準自我聲明公開和監督制度試點工作，大力宣傳、積極引導企業主動參與企業產品標準自我聲明試點。同時，做好已開展自我聲明企業標準試點單位的事中事后監督檢查。
三、多方合作，協調聯動，多角度宣傳標準化改革工作
各單位要主動加強與宣傳、教育、廣電等部門等的聯系，爭取各相關部門對宣貫活動的支持，共同開展進廠區、進校園、進社區、進機關等宣貫活動，形成宣貫活動的系統效應，逐步推動建立全社會關注支持標準化工作的行動體系。各地要舉辦一次世界標準日宣貫專題活動，采取專家解讀、宣傳畫報、專題培訓、現場答疑等形式重點宣傳《方案》和《行動計劃》。通過發放世界標準日海報，發放標準化知識傳單，利用網絡、電臺、廣播、報紙等傳媒對群眾關心的標準與質量、標準免費查詢等多項關系社會民生的熱點問題結合典型案例，多角度宣傳報道，積極營造全社會共同推動標準化工作改革、各方面積極參與標準化工作的良好氛圍。
在宣傳日期間，xx質監局將適時組織人員對各地宣傳工作開展情況進行檢查。各單位要及時匯總轄區內世界標準日的宣傳情況，并于10月25日將總結電子版及紙質版上報區局標準化處。
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2016年世界標準日宣傳活動方案【二】
一、活動宗旨
深入貫徹落實《深化標準化工作改革方案》和《貫徹實施〈深化標準化工作改革方案〉行動計劃(2016-2016)》，并以自覺踐行 三嚴三實教育為契機，進一步加快標準化理念的推廣，促進標準化意識的提高，立足于我國國情和上海經濟社會發展需要，堅持標準引領、法制先行，樹立中國質量新標桿，圍繞完善國家標準體系，推進強制性標準改革，提升標準和檢測的有效性、先進性和適用性，推動建立企業產品和服務標準自我聲明公開和監督制度管理創新，培育發展社會團體標準，不斷提升產品和服務質量，促進環境保護，服務經濟社會可持續發展，服務百姓生活，增強標準化工作者的榮譽感和責任感，增強全民標準化意識，進一步推動標準化工作在促進市場公平競爭，維護市場正常秩序中的社會影響，使標準化為推動經濟社會可持續發展做出更大貢獻。
二、活動主題
1.世界標準日主題：標準是世界通用的語言
2.國家標準委活動主題：標準聯通一帶一路，人才筑就標準未來
3.上海世界標準日宣傳主題：創新驅動發展，標準推動進步。
三、活動安排
序號
項目名稱
負責單位
參與單位
時間
1.
2016長三角世界標準日標準化與美麗鄉村主題活動
上海市質量技術監督局
江蘇省質量技術監督局
浙江省質量技術監督局
長三角二省一市質監系統、有關企事業單位及組織
10月19日
2.
國際標準化上海協作平臺論壇暨2016年協作平臺慶祝世界標準日活動
上海市質量技術監督局、在滬國際標準化組織秘書處單位
各有關單位
10月中下旬
3.
長三角開展鄉村旅游地方標準制定合作機制研討會
上海市質量技術監督局
江蘇省質量技術監督局
浙江省質量技術監督局
長三角相關單位
10月下旬
4.
長三角標準化優秀成果評選和表彰活動
上海市質量技術監督局
江蘇省質量技術監督局
浙江省質量技術監督局
上海、江蘇、浙江標準化協會、有關企事業
9-10月
5.
國家重大工程海洋裝備－自升式鉆井平臺綜合標準化示范驗收會暨中國裝備走出去海工產品展示與研討
國家標準委工業一部
上海市質量技術監督局
海洋裝備標準化示范單位
10月16日
6.
一批民生相關標準及宣貫活動
上海市質量技術監督局
有關標準實施單位和新聞媒體
10月-11月
7.
企業標準自我聲明公開手機微信APP查詢上線暨區縣市場監管局標準化工作管理干部系列培訓班啟動儀式
上海市質量技術監督局
上海市質量和標準化研究院
上海市有關區縣市場監管局
10月中下旬
8.
管理創新謀突破制度改革促轉型第2批社團標準登記暨慶祝世界標準日活動
上海市質量技術監督局
上海市有關行業協會
10月中旬
9.
采用國際標準自我聲明網上受理試點開通儀式
上海市質量技術監督局
各區市場監管局、有關企事業單位
11月初
10.
電磁屏蔽材料標委會慶祝世界標準日活動
上海市計量測試技術研究院
電磁屏蔽材料標委會、電磁兼容標委會
10月中旬
11.
抓質量、保安全、促發展、強基礎的主題標準化活動
上海市特種設備監督檢驗技術研究院
有關特種設備檢驗機構
10月中旬
12.
家具標準化及家具質量檢測知識宣傳活動
上海市質量監督檢驗技術研究院
上海市質量監督檢驗技術研究院、全國家具標準化技術委員會、國家家具質量監督檢驗中心、上海家具行業協會
10月中旬
13.
《質量與標準化》雜志世界標準日標準化成果宣傳展示活動
上海市質量和標準化研究院
《質量與標準化》雜志
9月-10月
14.
全國生物樣本標準化技術委員會成立暨學術研討會
國家標準化管理委會，上海市質量技術監督局
上海生物芯片有限公司
10月下旬
15.
新能源汽車及充電設施相關地方標準宣貫
上海市質量技術監督局、上海機動車檢測中心
上海國際汽車城（集團）有限公司
上海市新能源汽車及應用標準化技術委員會
10月下旬
16.
筑基固本風控標準化體系建設研討會
上海市檢測中心
上海市檢測中心張江基地有關單位
10月下旬
17.
慶祝第46屆世界標準日暨標準化與創新發展學術研討會專題學術論文交流會
上海市標準化協會
各有關部門、行業、企業、標委會
10月15日
18.
車聯網產業發展白皮書暨慶祝世界標準日活動
上海市交通電子行業協會
各車聯網技術標準聯盟單位
10月上旬
19.
2016年中國國際工業博覽會科技論壇國際研討會
上海市標準化協會、上海市質量技術監督局
國內外專家與企業代表、本市有關企事業單位
11月12日
20.
《兒童太陽鏡》社團標準暨慶祝世界標準日活動
上海市眼鏡行業協會、上海市質量技術監督局
各有關眼鏡企業
9月下旬
21.
制作、發放上海市慶祝2015年世界標準日主題活動宣傳畫
上海市質量技術監督局、市標準化聯席會議成員單位
各有關單位
10月14日
22.
標準服務百姓相關知識宣傳進社區活動
各區縣市場監管局
有關區、縣單位及部門
10月
四、活動要求
1.各單位要充分認識宣傳標準化工作的重要性，結合本單位實際，開展針對性強的宣傳活動，既要加強宣傳工作的力度與廣度，又要注重宣傳效果。
2.各單位要動員企業與廣大民眾積極參與世界標準日的宣傳活動，把宣傳活動與提高企業和市民的標準化意識、推動企業和市民參與標準化活動結合起來，讓廣大民眾在宣傳活動中起到主角作用。
3.世界標準日宣傳畫與祝詞宣傳頁將于世界標準日前發放給各相關單位張貼進企業、進社區、進學校及其它相關單位。
有關活動具體安排、參與對象等事項將另行通知。
1明確建設目標
中醫內科學是臨床其他各科的基礎,在中醫專業中具有極其重要的位置,是必須學好的一門臨床主課。中醫內科學學科在中醫院中是最能體現中醫特色和優勢,是最具中醫原創思維和潛力的學科。學科建設按照創新與繼承、創新與發揮中醫藥特色優勢、創新與遵循中醫藥自身發展規律緊密結合的建設思路,建成能夠按照中醫藥規律開展高水平研究的科研基地;培育一批科技領軍人物和相對穩定的高水平中醫藥研究的專門人才;取得一批對中醫藥學術和技術發展有影響的重大成果,初步構建符合中醫藥科學研究特點的微觀科研機制和模式。使學科具有國內一流的中醫臨床科研人才隊伍、一流的科研條件與環境、一流的中醫藥重點學科群、一流的中醫?？?專病),中醫臨床與科研、教學有機結合,在中醫藥繼承和創新方面發揮龍頭作用的新型的現代化的重點學科。以先進的教學理念為指導,以培養學生的臨床思維與臨床操作能力為目的,將教育信息化的特點引進學科建設,改革教學模式,帶動教學現代化,醫、教、研并重,使本學科成為具有一流的教學隊伍、一流的教學內容和方法、一流的教材和一流教學管理等特點的精品學科。使本學科在中醫內科糖尿病、風濕病、呼吸病的綜合學術和技術、教學水平達到國內領先水平。
2穩定研究方向
學科發展方向體現了核心理論、前沿領域、尖端技術的發展趨勢。一個重點學科的發展方向應當是長期穩定的。因此,一個學科的發展方向將對本學科未來的發展水平起關鍵性引導作用。高起點、高水平的學科發展方向是保證學科先進性、保持學科生命活力的重要前提。根據學科方向的實用性原則、先進性原則、穩定性原則、預見性原則,中醫內科學學科在長期工作的基礎上確定了8個穩定持續的研究方向:中醫藥防治內分泌系統疾病、中醫藥防治免疫性疾病、中醫藥防治呼吸系統疾病、中醫藥防治老年病、中醫藥防治心血管病、中醫藥防治神經系統疾病、中醫藥防治感染病、中醫藥防治消化病。在各個研究方向上,又界定了突破口。如風濕病方向上在繼承總結新安醫家治療痹病的基礎上,以類風濕性關節炎為突破口;呼吸病方向以慢性阻塞性肺疾病為突破口;內分泌病方向,以糖尿病為突破口。
3選好學科帶頭人
優化學科團隊學科帶頭人是一個重點學科能否持續、穩定發展的關鍵。學科帶頭人學術水平的高低,科研能力的強弱,直接影響著學科建設和優勢的形成。在學科建設中,他既能將學術骨干凝聚起來,同時又能將自己的能量輻射到四周,發揮更大的帶動效應。因此,要選擇開拓進取、勇于創新的學科帶頭人。醫院對中醫內科學科帶頭人定期進行考察,主要從三個方面進行:第一,能夠把握現代科學發展趨勢,創造性地提出本學科前沿領域的課題和科研思路,把握本學科發展方向。第二,能夠多渠道籌措學科建設經費,充分利用自身的學術影響吸引社會各方財力,保證本學科發展潛力。第三,能夠對外實現交流合作,對內營造良好學術環境,提高學科內部凝聚力,增強學科發展活力[1]。按照匯聚人才、培育團隊、成就大師的學科隊伍建設方針,引進、培養、聘用并舉,在學科建設上一貫堅持以人才為本,將以學科帶頭人為核心的團隊建設作為重點學科建設的首要任務,發揮了人才優勢,凝聚了學科力量。在學科內部定期進行學術研討,培養學科人才,形成了各級學術研討會研討制度。每年舉行一次中醫內科學術骨干學術研討會、中醫內科研究生學術研討會、中醫內科本科生學術研討會。提高了學術氣氛,加強了學術氛圍,培養了學科人才,鍛煉了師資隊伍。近年來,學科加大力度引進高學歷、高水平的學術骨干,同時注意自我培養學術骨干,使他們在實際工作中不斷提高各種能力,建立了以學科帶頭人為核心,以學術骨干和學術骨干培養對象為后備力量的三級骨干學科梯隊,增強了學科團隊的可持續發展。
4健全運行機制
在加強重點學科建設的指導思想下,成立了由學院院長、附屬醫院院長、學術帶頭人、學科帶頭人、學科帶頭人助理、學科建設相關職能部門人員組成的重點學科建設領導小組,全面指導制訂重點學科的建設規劃、整體發展目標和學術發展目標,制定各項制度和措施,強化落實,以確保階段目標與預期成果得以實現。為加強專家委員會對學科建設的指導作用,學院成立了重點學科建設專家指導委員會,根據重點學科建設相關文件精神與要求,負責對重點學科建設規劃和建設過程中存在的問題,進行檢查、評估并提出指導性意見;參與重點學科建設的階段檢查、階段評估等工作,學院教務處和醫院科研科作為重點學科建設的日常管理職能部門,負責日常建設的管理與服務工作,并進行具體指導。開展重點學科的學科帶頭人,在學術帶頭人指導下全面負責制訂本學科建設規劃、學術發展總目標和階段任務,落實教學、科研、醫療及人才培養等各項具體工作,并及時根據預期成果、實施方案、經費管理做好工作總結。重點學科建設工作以來,學校和醫院均調整、充實了重點學科建設領導小組,先后制定了《安徽中醫學院重點學科管理辦法》、《安徽中醫學院重點學科專項經費管理辦法》、《安徽中醫學院第一附屬醫院重點學科、專科建設管理辦法》、《安徽中醫學院第一附屬醫院重點學科?？平涃M管理辦法》等管理制度。逐步建立起學校宏觀層面管理、醫院直接管理、學科微觀管理的重點學科級層管理體系,以及教務處、人事處、財務處、科研處等和醫院有關職能部門相互協調、相互配合的重點學科建設保障系統。學科帶頭人對學科建設負有主要責任,學科帶頭人的責、權、利明確,有一定的人、物、財自主支配權。重點學科建設工作每年納入醫院、相關科室和部門的考核范圍,納入科主任的責任書內容。學院和醫院兩級分管重點學科建設職能部門,建立了定期監督檢查制,學院每年聽取中醫內科學科階段建設工作匯報,研究和解決學科建設中存在的難點和疑點,為重點學科建設營造了良好的外部環境和運行機制。學科內每年終進行一次全面小結,對存在的問題及時采取措施予以落實。醫院把重點學科的工作進展,建設成效納入年度工作總結,把加強重點學科建設納入下一年度工作目標內容之一,按期考核,強化落實考評。同時,為加強學術上的相互交流和優勢互補,在學院和醫院及各級主管部門的支持下,中醫內科學科不斷加強了與協作單位的聯系與合作。在科研上密切協作,相互開放,在人員上相互培養,發揮了輻射和聯系作用。
5注重科研創新
科學研究是學科發展的增長點,本學科在重點開展繼承新安醫學、華佗醫學的基礎上,重點開展中醫內科的基礎和臨床研究。近五年來,學科承擔各級科研項目95項,其中973項目2項,“艾滋病和病毒性肝炎等重大傳染病防治”科技重大專項“十一五”第一批課題國家科技部支撐計劃項目3項,“十一五”“艾滋病和病毒性肝炎等重大傳染病防治”科技重大專項1項,國家自然科學基金3項,國家部委項目25項?？蒲薪涃M總計為2367萬。科研成果19項,獲獎9項,獲專利2項。出版專著42部,466篇,其中國家級論文259篇。中醫內科風濕病學科繼承總結新安醫家治療痹病的經驗,密切結合中醫臨床實際和現代風濕免疫病的科學研究成果,在國內率先提出了類風濕關節炎從脾論治的觀點,并進行了一系列的理論、臨床及實驗研究。在脾氣虛證本質研究方面,在國內率先提出脾虛致衰老學說,認為老年脾氣虛證的發展過程是漸進性的,是運化功能失常,引起生化乏源而致氣血不足的動態變化過程,脾虛證發展至后期可致蛋白質代謝、心功能及免疫功能低下。呼吸內科為國家中醫藥管理局重點學科建設單位,開展肺氣虛證的基礎和臨床研究,中醫藥防治慢性阻塞性肺疾病、哮喘、肺癌的研究,并結合肺系疾病的特點,提出了文獻整理與數據庫建設理論、肺氣虛證的四級分度標準、慢阻肺的虛瘀理論、伏燥論、證候研究的層次論和階段論及肺系常見病的診療規范,在長期的臨床實踐中被同行及患者認同。老年病科是國家中醫藥管理局重點?？平ㄔO單位、中華中醫藥學會延緩衰老專業委員會主任委員單位,是全國中藥臨床研究基地。該科學術帶頭人、著名中醫老年病學專家、國家級名老中醫韓明向教授是中華中醫藥學會延緩衰老專業委員會主任委員,在中醫藥防治老年病及中醫藥延緩衰老的臨床和基礎研究方面都具有獨特的創新性見解。特別是中醫新安醫藥治療老年冠心病、老年高血壓病、老年癡呆等方面形成了新的理論學說。在國內率先提出“虛—瘀—衰老”的中醫衰老模式,研制出具有“益氣養陰活血”功效的純中藥制劑———壽星寶,豐富和發展了中醫衰老學術理論和臨床技術。
修訂方案解讀
蕈樣肉芽腫和Sezary綜合征分類和分期的修訂方案——國際皮膚淋巴瘤學會和歐洲癌癥研究治療特別工作組的建議（待續）EliseOlsenEricVonderheldN(466)
綜述
熒光染料Hoechst33342與細胞凋亡尹勇靈（綜述）蘇秀蘭（審校）肖鎮（審校）(476)
骨髓移植后的腺病毒感染與出血性膀胱炎朱尊民（綜述）馬保根（審校）(474)
血管免疫母細胞性T細胞淋巴瘤的研究進展齊茸杰（綜述）陳輝樹（審校）(471)
雷帕霉素靶蛋白與白血病治療張麗紅（綜述）林鳳茹（審校）(469)
讀者·作者·編者
醫學臨床試驗的統計學設計及編輯鑒審李旭清賈力濤陳磊張俊偉白潤萍(480)
《白血病·淋巴瘤》2008年第17卷主題詞索引(482)
中華醫學會《白血病·淋巴瘤》雜志稿約(I0001)
中國科技論文統計源期刊（中國科技核心期刊）收錄證書(F0002)
IL—2／同種異體LAK細胞療法用于自體骨髓移植后治療急性白血病5例馮凱朱軍(195)
骨髓增生異常綜合征患者血清銅,鋅水平及其與骨髓細胞增殖動力學關系…孟凡義趙霖(199)
胎肌條件培養液抗損效應的觀察汪聲恒黃友章(203)
白血病細胞吞噬血細胞現象的觀察唐長庚唐業寧(207)
白血病患者血清β2—微球蛋白測定的意義藺竹亭翁維友(209)
急性白血病患者體內腫瘤壞死因子水平和臨床關系的初步探討姜揚文鄧惟德(211)
慢性粒細胞白血病急性變36例臨床分析黃錚人陳雪英(214)
山西白血病 臍帶血清在培養人CFU—GM中作用探討王蘭琴曲垣瑞(218)
45例急性白血病患者胰島β細胞功能觀察賈慶瑞秦秀云(219)
55歲以上急性白血病24例臨床病例分析黃士敏曹履先(223)
VMP與VDCP方案對急性淋巴細胞白血病的療效觀察張吉仙付美蘭(225)
急性白血病合并成人呼吸窘迫綜合征的治療甄少波李三龍(227)
成人血液病并發卡氏肺囊蟲肺炎4例報告袁有忠楊學儀(228)
急性白血病患者的肝功能損害張偉華任秀紅(229)
白血病和淋巴瘤患者血清銅.鋅—超氧化物歧化酶的檢測及臨床意義探討汪漣明黃慧芳(231)
急性早幼粒細胞白血病復發的臨床探討葉寶國游慧萍(232)
白血病與男子發育癥（附21例分析）張兆嶙余蓮(234)
慢性粒細胞白血病急變23例臨床分析林鳳茹姚爾固(236)
急性白血病腎臟的實驗室檢查與超聲觀察張魯文畢素棟(238)
羥基脲加脾切除治療慢性粒細胞白血病（附10例分析）尤寧唐世超(240)
腦電圖對中樞神經系統白血病（CNSL）的早期診斷價值山西白血病 林鳳山李秀榮(242)
血管免疫母細胞淋巴結病臨床及血液學改變（附3例報告）劉清俊韓維娥(243)
臍血輸注在急性白血病化療中的應用周建耀劉佳(244)
細胞因子在淋巴增生性疾病治療中的應用—自1991年以來的文獻復習（二）胡盛惠(246)
骨髓增生異常綜合征骨髓活檢組織病理學研究進展浦權(249)
阿糖胞苷治療中樞神經系統白血病1例楊嵐伍柏松(253)
“炎癥與腫瘤”的研究現狀及其對腫瘤防治的啟示吳克復(257)
幽門螺桿菌感染與胃MALT淋巴瘤的相關性朱梅剛(261)
白血病與炎癥劉恩彬陳輝樹(263)
感染與兒童急性白血病竺曉凡(266)
肝炎病毒相關疾病的研究進展張乃紅竺曉凡(272)
腫瘤細胞的死亡模式及其意義秘營昌(278)
黏附分子在炎癥與血液腫瘤中的作用饒青(283)
趨化因子與腫瘤和炎癥馬小彤(287)
核因子-κB與炎癥和腫瘤鄭國光(290)
“自發性緩解白血病”的啟示宋玉華吳克復(295)
論著
吡柔比星不同劑量組治療急性白血病療效比較郭孟賢曾曉穎王愛華李軍民沈志祥(297)
淋巴細胞惡性增生性疾病患者肝炎病毒感染狀況的分析何暉翟明Laurie.L.Chen張岱(299)
山西白血病 急性白血病患者的纖溶酶原激活劑抑制物-1及其基因啟動子區4G/5G多態性的調查張利銘曾小菁(302)
簡訊·啟事
《白血病·淋巴瘤》擴版啟事(301)
中華醫學會國外醫學系列雜志統一變更刊名為國際醫學系列(304)
臨床研究
格列衛治療慢性粒細胞白血病的臨床療效觀察郭良耀趙小亭李葳(305)
THP,VCR,CTX,Pred聯合治療復發與難治性急性淋巴細胞白血病張霞萬楚成章正華夏云金龍志國張巍雷春霞(306)
以全反式維A酸為主聯合治療骨髓增生異常綜合征臨床觀察田迎棠(307)
大劑量胸腺素防治白血病化療時感染及粒細胞減少劉瑜于濤(308)
惡性血液病患者醫院感染135例臨床分析吳光啟陳素梅劉紅祁紅(309)
HA方案治療16例急性單核細胞性白血病療效觀察葛晉源(311)
短篇及個案報告
非霍奇金淋巴瘤細胞白血病1例劉小芳曾文(312)
非白血性急性淋巴細胞白血病1例林珊黃明清林世光郭瑞官傅曉燕(320)
綜述
血液腫瘤抗原特異性CTL的誘導和應用李揚秋(313)HttP://
非霍奇金淋巴瘤中Survivin基因的研究進展金霞（綜述）許淑媛（審校）(315)
白血病療效評定標準初探嚴峰（綜述）山西白血病 謝曉寶（審校）(317)
伊馬替尼對NB4細胞株表達Fas、Caspase-3、bcl-2和Annexin—V的影響周德文趙秀娟馬梁明喬振華(412)
siRNA對HEK293細胞WT1表達的抑制作用及對K562細胞增生的影響田彩霞王宏偉白波朱鐳張麗李曉紅(408)
人類臍帶源間充質干細胞細胞因子分泌及造血支持作用的研究呂璐璐宋永平房佰俊張莉李玉富張浪輝陳志哲(404)
短篇及個案報告
慢性粒細胞白血病并惡性淋巴瘤一例唐密李艷榮王淑華(417)
臨床研究
凋亡抑制蛋白XIAP在兒童急性白血病中的表達及其臨床意義張艷萍石太新張慧平李樹軍孫艷麗(445)
急性白血病Survivin和B7—1基因的表達及其臨床意義張嵐喬振華葉芳楊濤(442)
HLA不相合與相合外周血干細胞移植后發生出血陛膀胱炎的多因素對比分析袁海龍溫丙昭曲建華江明哈力達·亞森李玲(439)
血管內T細胞淋巴瘤一例報道并文獻復習羅金梅張薇霍真崔全才(436)
原發性巨球蛋白血癥15例王莉徐衛仇紅霞李建勇(433)
急性髓細胞白血病微分化型流式細胞術免疫分型分析(430)
鼻型NK／T細胞淋巴瘤61例預后因素分析宋拯王華慶崔秀珍郝希山(427)
BMI-1基因在白血病患者中的表達及其意義黎承平張敏卓楊綿本李維佳魏彩霞楊弘(424)
乙肝表面抗原陽性淋巴瘤患者19例利妥昔單抗聯合化療肝功能損害分析謝彥朱軍鄭文張運濤王小沛宋玉琴涂梅峰(421)
急性白血病緩解前后HLA分子血清學分型和分子生物學分型的比較甘佳沈悌(418)
2歲以下嬰幼兒急性淋巴細胞白血病41例馬曉莉吳敏媛張永紅石慧文謝靜王彬郭海英(415)
簡訊·啟事
第二屆全國難治性淋巴瘤學術研討會暨第三屆全國多發性骨髓瘤學術研討會征文通知(447)
中華醫學會與萬方數據簽署系列雜志數據庫獨家合作協議(426)
本刊啟事(407)
臨床經驗
山西白血病 三氧防治淋巴瘤化療相關肝功能損害的臨床觀察賀建霞張巧花侯淑玲王海燕(462)
小劑量MA聯合G-CSF治療老年人急性髓系白血病13例趙若愚(461)
親緣間單倍體造血干細胞移植治療惡性血液病六例高峰常再娟馮術青朱夢波崔曉聰李曉宇杜小梅(459)
低劑量FLAG方案治療難治性老年人急性髓系白血病12例柴鐵李駿褚金龍果麗實(457)
胃腸道原發性惡性淋巴瘤16例齊廣珍(456)
沙利度胺聯合CAG方案治療高危骨髓增生異常綜合征的臨床研究葛祥花(455)
非霍奇金淋巴瘤并發腎功能不全及下肢深靜脈血栓一例并文獻復習張揚楊林花侯麗虹張建華來曉煒(453)
非霍奇金淋巴瘤組織中細胞間黏附分子-1表達的初步研究歸薇王麗霞楊宣琴孫瑞芳溫千發王彤(451)
關鍵詞：網絡經濟;營銷傳播;策略
隨著網絡經濟的迅速發展，傳統的工業經濟模式已經滯后。因此，網絡經濟融合了傳統產業與信息產業雙方面優勢，是一種較為直接的經濟表現形式[1]。在互聯網絡、移動網絡普及的大環境中，越來越多的企業應用全新營銷工具與營銷方法，以此獲得良好的收益水平。但是也應認識到，如何在網絡經濟環境下，以高超的網絡技術實現網絡傳播，已成為當前必須理性思考的問題。對于我國大多數企業來說，必須認清在網絡傳播的大背景下，如何選擇適宜自身發展的營銷管理模式，才能真正發揮網絡優勢，實現企業可持續發展。以下結合筆者實際經驗，對網絡經濟背景下面營銷傳播策略進行分析和探討。
一、網絡經濟背景下的營銷傳播特征
與傳統的媒介傳播形式相比，網絡作為一種全新媒介，具有信息容量大、價格成本低、即時互動性等特征。因此，網絡經濟背景下的營銷傳播活動，必然與傳統營銷傳播模式有所不同。在網絡經濟背景下，營銷傳播的最突出特征就是具有即時性、互動性，有效顛覆了傳統廣告中單向信息流通、信息反饋不足等缺陷。
由于網絡營銷傳播的各種優勢特征，因此在發送者與接受者之間搭建了一座溝通的橋梁，支持即時、雙向、實效的溝通;這樣，發送信息的人員可以隨時了解來自接收人員的反饋信息，并以此調整營銷策略。因此，發送人員結合接收人員對信息、產品需求的發展與變化，及時調整發出的信息，才能更好地滿足受眾需求，最終實現一對一的企業與顧客營銷關系，實現營銷目標[2]。正是應用這種雙方互動的積極模式，對原來傳統形式的廣告溝通進行了改變，在網絡經濟發展中，顧客的主動性、積極性、消費潛力被充分挖掘，他們真正成為自覺、主動尋求與自身需要相符的信息內容，并成為營銷傳播的廣泛受眾。
同時，受眾也不是單一的接受群體，他們也具有信息的權利，也可以主動出擊尋找信息，并對信息內容進行回應。這樣，網絡經濟背景下的營銷傳播將過去傳統能夠廣告里面一廂情愿轉變成為一種互動的關系。
二、網絡經濟背景下的營銷傳播策略
在網絡經濟背景下，營銷傳播逐漸成為了營銷的重要功能之一，在協調企業發展方面發揮積極作用，盡量應用有效的傳播資源與專業工具，迅速形成一個用于推廣和服務的平臺，為傳播理念、銷售產品尋求全新通道，實現了企業與消費者之間的及時溝通，消費者可對企業信息資源進行自主支配，而企業則從中獲得超額利潤[3]。
(一)網絡經濟背景下營銷傳播策略的創新和發展
在網絡時代，通過應用數字化手段，對數據信號、音頻信號、視頻信號等進行編碼、調制與傳遞。隨著我國計算機與網絡技術的飛速發展和普及，網絡的應用除了普遍意義的傳輸音頻信號以外，已成為涵蓋數據、文字、圖形、音頻、視頻等多種形式的媒體信號;以國際化視角為出發點，在網絡經濟背景下，企業全新營銷傳播模式應運而生，正逐漸步入數字多媒體時代，并享受由此帶來的一系列優勢與便捷性。只要應用手機、電腦、便攜式接收終端或者車載接收終端等，客戶就可以獲得企業的各種各樣數字多媒體節目，無論是廣播還是電視，都可以實現最佳性能的匹配技術[4]。
客戶只要能夠與網絡接觸，就可以全面了解企業信息與相關產品，并做出自己的客觀判斷。因此，客戶從過去被動地接收企業發送給他們的信息轉變成為客戶能夠主動地查閱企業的相關信息。以前的營銷傳播策略大多是一種“推”式的傳播策略，企業主動的發送自己想要發送的信息，試圖把企業這邊的信息“推”給客戶，也不管客戶是否喜歡，是否接受，接受效率有多少，客戶往往是被各種各樣的企業信息所淹沒，但是，自己對信息的吸收率幾乎為零，在這種情況下，企業的營銷傳播效果可想而知。然而，在網絡經濟背景下，企業的營銷傳播策略可以采用更加符合客戶需求，對信息傳播更加有效率的“拉”的傳播策略[5]，企業通過引導客戶，在他們需要自己服務的時候將客戶的注意力通過相關信息“拉”到企業這邊來，從而更有效地進行企業的營銷傳播。
(二)提高企業傳播效率加強企業營銷調研
在網絡經濟背景下，企業推行全新模式的營銷傳播，由于受眾所處的社會環境不同、個性發展不同、學歷水平不同等，因此產品也具有一定針對性，所面對的消費人群有所區別。這就要求在企業各種各樣的營銷模式中，制定企業營銷規劃，積極收集市場有用信息，進行深入分析與探討，為企業最終定價、生產產品、制定營銷方案等提供重要依據。在這一過程中，開展全面性的企業營銷調研工作非常重要，由于網絡媒體中的信息量非常大，因此若想獲得顧客的青睞，必須對相關信息進行分類、整理與歸納，并且在整個營銷規劃中發揮積極作用?？梢?，企業制定切實有效的營銷傳播策略，充分的前期市場調研工作必不可少，例如利用網絡構建聊天室、新聞組、網絡論壇、電子郵件等，充分利用各種市場信息，幫助顧客及時獲得有效信息[6]。
另外，企業還應該對顧客訪問網頁的時間、點擊的次數、瀏覽的時間等等，進行精確統計與分析，以了解顧客的消費偏好，提高獲取信息的精確性、有效性，才能根據反饋信息內容有針對性地調整企業營銷策略與營銷方案，進一步提高傳播效率。
(三)提升企業網絡溝通水平與顧客忠誠度
在網絡經濟這樣一個巨大的時代背景下，企業市場營銷活動過程中，客戶不再像傳統營銷方案一樣，被動地接受各種強勢廣告信息，而是通過客戶的主動接受、主動認可，最終成為信息與產品的傳播者，通過推行“個性化消費”模式，顧客已經在心理層面形成了主動性，成為企業營銷中的重要一員，因此當顧客瀏覽互聯網過程中，就會主動獲取相關信息。針對這一實際情況，企業與顧客之間必須搭建一座溝通的橋梁，整合客戶資料數據庫，并且定期通過上門、網絡等形式進行回訪，收集最新反饋信息;通過完善網絡客戶俱樂部或者論壇，為他們提供一個網絡交流的空間，實現與合作企業之間的網絡交流、數據庫共建、共享等，形成電子建議信箱，及時接受、整理并處理客戶的意見與建議;建立健全企業營銷傳播模式與網絡財務溝通、網絡采購以及設計等諸多渠道，例如通過論壇、聊天室等在線會議模式，在企業與顧客之間建立長久、穩定的合作關系[7]。企業只有時刻了解客戶的需求，并對長期價值進行滿足，才能真正營造顧客與企業之間的良好關系，企業則可在長期的營銷關系中獲得豐厚利潤，實現營銷目標。
(四)網絡經濟背景下營銷傳播策略的商業化
從以往營銷經驗及當前發展的實際情況來看，在網絡經濟背景下，往往營銷策略具備了政治性、產業性雙重屬性特征[8]。但是隨著我國社會主義市場經濟體制的不斷發展與完善，政治屬性正在慢慢消退，產業的屬性慢慢地彰顯出來，進而為網絡經濟背景下企業營銷傳播的創新發展帶來了更廣泛的發展空間，同時也實現了經營收入目標。
由于網絡營銷模式的最根本目標在于實現利潤最大化，因此網絡經濟背景中的營銷傳播策略將成為產業化發展的必然趨勢;在雙重屬性特征的基礎上，一些企業已經開始從機構以外的資產中逐漸分離出來，直接邁向經濟市場，結合企業發展狀況，開展獨立的商業化運作;在這種模式背景下，越來越多企業走上了上市之路，并且遵循國際化市場的運行規律，推動信息傳媒業的產業化發展。今后，傳播媒介作為一種專業性機構，也將成為綜合性、獨立性生產產品與信息的公司。
三、結語
由上可見，隨著我國網絡經濟的日益發展與成熟，越來越多企業加強對制定營銷傳播策略的重視程度。本文中，筆者首先對網絡經濟背景下營銷傳播特性進行了分析，接著又從網絡經濟背景下營銷傳播策略在新世紀信息時代的創新和發展，加快企業營銷的傳播效率，開展廣泛的營銷調研活動，以此營造良好的客戶忠誠度，實現企業與顧客之間的良好網絡溝通，推動企業的健康、長遠發展。(來源：《今傳媒》)
作者簡介：高茜，女，武漢理工大學文法學院碩士研究生，主要從事編輯出版和網絡傳播研究。
參考文獻
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[4]曹阿瞞.藥企媒介配方漸趨多元，網絡營銷成為新寵——合眾傳播攜手新浪網舉辦全國醫藥行業互聯網營銷高峰論壇[J].市場觀察，2010(5).
[5]黃典林.新聞媒介與轉型期中國弱勢群體的利益表達——以山西“黑磚窯”事件為例[A].中國傳媒大學第二屆全國新聞學與傳播學博士生學術研討會論文集[C].2008.
[6]中國人民大學輿論研究所《中國傳媒發展指數藍皮書》課題組，喻國明，王蘭柱，杜國清，姚林.中國媒介業信心指數報告——中國媒介經濟景氣度調查報告之一[J].國際新聞界，2009(6).
[7]楊瑞敏.發揚成績、求真務實、改革創新，為學會工作再攀新高而不懈努力——中國教育學會音樂教育專業委員會第四屆理事會工作報告[J].中國音樂教育，2009(1).
[8]呂曉紅.探尋中國特色的類型化廣播發展之路——類型化廣播與品牌定位研討會暨全國第八屆城市電臺發展協作會演講輯錄[J].中國廣播，2009(3).
1明確教學方向，合理安排教學內容
3dsMax軟件是一款性能強大，集建模、材質、燈光、渲染、特效、動畫、插件等功能于一身的三維動畫制作軟件。有些任課老師在授課時想做到面面俱到，但在有限的課時里，要求學生掌握所有功能，在教學過程中是不現實的。對于不同專業，應先考慮其特點以及前后課程的關系，教學內容結合專業特點，明確培養目標，制定相應的教學計劃。以筆者所在高校為例，其藝術系共有視覺傳達、環境藝術設計、服裝設計、珠寶首飾設計、工業設計、動畫等6個設計類專業，除服裝設計專業沒有開設3dsMax軟件課程外，其余專業均安排有該課程。環境藝術設計注重室內室外環境的表現，授課內容可按建模10％、材質30％、燈光30％、渲染30％的比例分配；視覺傳達專業注重影視包裝的表現，授課內容可按建模10％、材質10％、燈光10％、特效30％、動畫30％、渲染10％的比例分配；珠寶首飾設計與工業設計專業主要注重產品的結構表現，授課內容可按建模30％、材質25％、燈光25％、渲染20％的比例分配；動畫專業涉及的內容較廣，授課內容應該盡量平均。合理的安排教學內容，可以極大的提高教學質量，是取得良好教學效果的關鍵。
2舉一反三，融會貫通
作為一種教學方法，要求任課老師“舉一”引導學生從具體案例中發現事物的一般規律，學生在“反三”的過程中分析事物規律，提高思維邏輯，達到融會貫通的目的。以基礎建模為例，通過對桌子的建模原理，分析出桌子是由幾個簡單的基本幾何體組成，要求學生根據這一規律，擴大思維，制作出其他家具模型。實踐證明，在教會學生方法之后，學生很快可以制作出各式各樣的家具模型，極大提高了學習效率，在極短的時間內掌握了更多的知識，增強了他們自主學習的能力。因此，在平常的教學過程中，一定要注意教學方法的傳授，并及時進行有針對性的練習，學生才能做到學以致用。
3案例教學，培養自主創新能力
案例教學是一種開放式的教學方式，任課老師可通過典型案例分析，鼓勵學生學會獨立思考。在這一環節要求獨立去探索、思考、去創造，形成自己的方案和見解。在這一過程中，使原本枯燥的軟件課程立即變得生動活潑，通過學生獲取知識過程的交流，不但促進人際交流能力的提高，而且起到一種激勵學習的效果。學生在無形中通過自己的思考或者他人的思考來拓寬自己的視野，從而豐富自己的知識。
4推行“產學研”，培養實踐能力
課堂教學為學生打好基礎，社會實踐為學生提高應用能力。任課老師在社會實踐教學過程中，通過企業活動以及校外實習基地，建立專業學習平臺，實踐與教學相結合，進一步加強與企業的合作關系，創建和完善以培養應用能力和實踐能力的教學體系，增強學生的實踐能力。在科研研究方面，任課老師可將學生帶入自己所承擔的科研項目，借助創新實踐平臺，各專業實驗室，讓學生一同參與學術研究與社會實踐，提高學生的綜合技能水平。與地方知名企業加強聯系，實行資源共享、優勢互補，最大限度的發揮“產學研”的作用。邀請業內知名企業頂尖人才到校進行學術研討會，可提學術水平，擴大學術影響力，提升學術地位，促進“產學研”的共同發展，更好的為地方經濟發展服務。
5結語
總之，3dsMax軟件課程一門應用性高、實踐能力強的課程。任課老師在教學過程中要結合學生層次，根據其專業特點，精心設計教學內容，充分激發學生學習興趣，調動學生學習的積極性，培養學生獨立思考的能力，從而提高學生專業素質與綜合素質，更好的為社會輸送合格人才。
作者：李孔祥 單位：梧州學院
