時(shí)間：2023-05-30 09:38:53
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇道德講堂，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
把病人放在心上，把心放在病人身上
彩超室 陳俊慧
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家下午好！我是來(lái)自超聲科的陳俊慧，很榮幸參加今天的道德講堂活動(dòng)，今天我宣講的主題是《把病人放在心上，把心放在病人身上》。
“把群眾放在心上，把心放在群眾身上！”我認(rèn)為這是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的精髓，把它演繹到作為醫(yī)務(wù)人員的我們身上——那就是“把病人放在心上，把心放在病人身上”!一直以來(lái)，院領(lǐng)導(dǎo)以身作則并時(shí)刻教育我們要把病人放在心上，做到想病人所想，急病人所急；為了病人的早日康復(fù)，大家作出了最大的努力，取得了較好的效果！
為了讓患者能隨時(shí)喝到熱水，候診廳內(nèi)安置了飲水機(jī)，尤其讓寒冷季節(jié)來(lái)診的患者得到一份溫暖；冬天，為了患者在檢查時(shí)不會(huì)感受到耦合劑的冰冷，超聲科配備了加溫器，讓患者時(shí)刻感受到愛的呵護(hù)；在等待超聲檢查時(shí)，由于檢查項(xiàng)目需要禁食，患者低血糖暈倒的事件時(shí)有發(fā)生，為了幫助這些人盡快糾正血糖，科室常備一些糖塊，拿給病人應(yīng)急；為了保護(hù)病人的隱私，醫(yī)院給各診室安裝了隔簾，雖然這些只是我們關(guān)注患者生活方面的小事，卻經(jīng)常讓患者感動(dòng)不已，而我們?cè)谠\療方面的付出，就更是讓患者受益良多了！
每天候診廳內(nèi)都有幾百的患者及家屬焦急的等著檢查，每位檢查醫(yī)生每天常規(guī)門診人次少則五、六十，多則八、九十甚至100多個(gè)，一坐就是半天，尤其是上午，顧不上喝水，還要不停的問病情，擺，囑患者屏氣……說(shuō)得口干舌燥；還有臨床需要超聲引導(dǎo)或定位的患者，比如引產(chǎn)，穿刺活檢，抽液或下引流管等，我們會(huì)指引臨床醫(yī)生進(jìn)針的角度及深度，協(xié)助他們迅速精確的完成穿刺；對(duì)于危重患者、急診檢查做到床旁，而且隨叫隨到，不管白天晚上，有時(shí)一個(gè)晚上，就能出診十多次；雖然每天都忙忙碌碌、緊緊張張，但是我們都做得認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍；有時(shí)候，遇到疑難病例，大家下班后還在科室一起討論，每天忙到下班，都覺得筋疲力盡，暈頭轉(zhuǎn)向！甚至有一次，有人給我打電話，接通手機(jī)就說(shuō)：“你好，彩超室！”對(duì)方立刻爆笑了兩聲，然后說(shuō)，忙傻了吧，你？都成彩超室啦！我才意識(shí)到已經(jīng)下班回到家了！由于長(zhǎng)期的超負(fù)荷工作，我們都有過(guò)胳膊酸痛的經(jīng)歷，前些天，我的右胳膊突然就酸疼得抬不起來(lái)，當(dāng)時(shí)真的是又疼又怕啊，真的怕從此就殘疾了，不能再拿探頭，不能再做檢查了……可是科室人員緊缺，不能休息，有時(shí)候床旁檢查就用左手做，尤其開始的那幾天，還好我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)了做一次病人的感受！
當(dāng)自己成了病人，也就能更好的把病人放在心上了。我們理解他們的疾苦和期望，懂得他們的恐懼與憂慮，關(guān)注他們的訴求和需要，盡我們所能的幫助他們更方便快捷的解決現(xiàn)有的問題；接下來(lái)，就是，我們要把心放在病人身上，即使病人不在我們身邊，沒有向我們提出要求，我們也要替患者著想，想患者是什么心態(tài)？會(huì)怎么對(duì)待疾病？他們有什么需要？我們還需要再做什么來(lái)幫助他們？不同的病人，真的都有不同的狀態(tài)！所以，我們更要做到把心放在病人身上！不然，即使檢查發(fā)現(xiàn)問題了，也有可能被病人自己忽視、耽擱了！
親身經(jīng)歷的，記憶猶新的有兩個(gè)患者，一個(gè)是來(lái)醫(yī)院做體檢的，卻發(fā)現(xiàn)他左腎長(zhǎng)了一個(gè)十多厘米的腫物，當(dāng)時(shí)囑咐他做CT,等下班追問CT結(jié)果時(shí)才發(fā)現(xiàn)他并沒有去做，而是很不以為然的回去了，可是我著急啊，第二天，向來(lái)體檢的同事要來(lái)他的電話，催了好幾次，直到跟他說(shuō)有瘤，可能需要做手術(shù)，他才來(lái)了！另一個(gè)是曾經(jīng)見過(guò)的病人，藥流后，來(lái)復(fù)查時(shí)遇到我，當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)宮腔還有殘留，而且有血流信號(hào)，婦科醫(yī)生建議她清宮，她卻執(zhí)意再吃幾天藥試試，答應(yīng)一周后來(lái)復(fù)查，可是一個(gè)多月過(guò)去了，卻沒有看見她，又沒有她電話，打聽到她的單位，只好去找她問問，結(jié)果她說(shuō)，一直忙，沒有時(shí)間來(lái)查，自己覺得挺好的，沒有什么感覺。我一下就有些急，說(shuō)：“你明天就去，不是嚇唬你，以前就有過(guò)，因?yàn)闅埩粑镉稚L(zhǎng)而切子宮的，等你有感覺就晚了！”第二天她終于來(lái)了，而且，殘留物還有，血流信號(hào)更多了，最后讓她轉(zhuǎn)到唐山婦幼做的治療。類似的事，大家都經(jīng)歷過(guò)很多，因?yàn)楸池?fù)“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)誓言的我們，都會(huì)對(duì)患者的健康負(fù)責(zé)，這是我們的使命！開心的是，這些被“催著”來(lái)治療的患者會(huì)記得我們，復(fù)查的時(shí)候會(huì)說(shuō)，就是你給我查出來(lái)，又是你催著我來(lái)醫(yī)院的，真的謝謝你！
患者的認(rèn)可與感激讓我們很驕傲，可是，我們也知道我們還存在很多不足，尤其在腫瘤方面，我們經(jīng)驗(yàn)太少，而腫瘤病人卻日益增多，為了這些患者的方便，也為了醫(yī)院技術(shù)水平的提高，自2005年起，醫(yī)院就開始請(qǐng)中科院腫瘤醫(yī)院的專家團(tuán)隊(duì)每月來(lái)會(huì)診兩次，包括超聲科、影像科、腫瘤內(nèi)科及外科的教授。我們篩選出的疑難患者，從超聲檢查、影像閱片到臨床治療，都會(huì)由專家親力親為，遇到高難度手術(shù)，患者就可以請(qǐng)專家來(lái)這里完成，讓患者不出灤縣，就可以享受全國(guó)知名專家的診療技術(shù)。時(shí)至現(xiàn)在，受益的不僅僅是灤縣的患者，周邊各縣區(qū)乃至唐山各大醫(yī)院的患者甚至醫(yī)生都經(jīng)常來(lái)這里請(qǐng)專家會(huì)診。當(dāng)然，幸運(yùn)的還有我們，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我們就可以經(jīng)常的向郝玉芝教授學(xué)習(xí)了，她可是被超聲界譽(yù)為“亞洲第一超”啊。她每次來(lái)，我們即使是下夜班，也會(huì)在她身邊，學(xué)習(xí)她的檢查手法、臨床思路和報(bào)告描述。十年來(lái)，我們篩選了五千多例可疑患者，需要手術(shù)的患者及證實(shí)為惡性的比例越來(lái)越高，郝教授也表?yè)P(yáng)我們說(shuō)，她可以不用來(lái)會(huì)診了，尤其是甲狀腺和乳腺的，我們自己就能診斷了。就在今年本單位的體檢中，我們又篩查出了兩例甲狀腺癌和一例乳腺癌。我們恐懼、難過(guò)，為什么惡性腫瘤的發(fā)病率這么高，我們也慶幸能早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)它，除掉它！我們發(fā)現(xiàn)的最小的一例膀胱惡性腫瘤，只有6mm,是在體檢中發(fā)現(xiàn)的，但是，并不是所有的病灶，都能從影像上給出明確的良惡性傾向，患者也會(huì)因?yàn)樽霾蛔鍪中g(shù)特別糾結(jié)，為了減輕患者的心理負(fù)擔(dān)，科室決定開展針吸細(xì)胞學(xué)檢查，本月20日，我們首次請(qǐng)到中科院腫瘤醫(yī)院的朱麗教授來(lái)醫(yī)院為7名患者做了這項(xiàng)檢查，并將所得組織細(xì)胞帶回中科院腫瘤醫(yī)院做病理，22日我們就得到了病理診斷結(jié)果，其中有四例為惡性，隨即決定手術(shù)。這樣，不僅免去了患者的往返奔波之累、等候預(yù)約檢查之苦，關(guān)鍵是可以足不出戶得到國(guó)內(nèi)一流專家的病理檢驗(yàn)結(jié)果，良惡性一目了然，需要手術(shù)的患者可以提前決定手術(shù)方式，并且省去了術(shù)中冰凍病理，減少了手術(shù)醫(yī)學(xué)專用時(shí)間。這是腫瘤患者的另一福音。實(shí)際上，近年來(lái)隨著腫瘤患者的增多，腫瘤科的手術(shù)和化療也做得有聲有色，而且放療又在積極籌劃中，很快，我們醫(yī)院就要實(shí)現(xiàn)腫瘤的全面治療，而且都可以得到中科院腫瘤醫(yī)院專家的指導(dǎo)！
解決了腫瘤，我們又看到了肌骨。近年來(lái)骨關(guān)節(jié)病不斷上升，關(guān)節(jié)超聲檢查已成為我科迫在眉睫需要開展的項(xiàng)目，為此我們特聘了著名肌骨專家北醫(yī)三院的付先水教授于5月3日來(lái)醫(yī)院為我們講課授藝！
自工作以來(lái)，我們都在不斷的學(xué)習(xí)，不停的努力，我們輪流去唐山、去北京學(xué)習(xí)，大多都有把一歲的孩子留給家里就出去進(jìn)修的經(jīng)歷，還有兩個(gè)是在妊娠期間，“帶著”寶寶出去學(xué)習(xí)的，為了診斷水平的提高，為了給患者更多的幫助，我們舍小家顧大家，終于，除了腫瘤，在其他方面，我們也取得了不少驕人的成績(jī)！我們的胎兒篩查達(dá)到了唐山婦幼的水平，科主任王倩還得到了婦幼主任的特別表?yè)P(yáng)；我們的心血管檢查，也有新的進(jìn)展，就在上次夜班的時(shí)候，一個(gè)病人進(jìn)來(lái)就說(shuō)，“大夫，我記得你，正月十五晚上我的升主動(dòng)脈夾層就是你給我查出來(lái)的，去北京安貞醫(yī)院做的手術(shù)，那里的醫(yī)生老表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)這都能查出來(lái)，說(shuō)你們?yōu)纯h醫(yī)院的水平很高啊！”雖然我告訴他說(shuō)，我們所有人都輪流去北京學(xué)習(xí)，都能查出來(lái)的，可是心里的確挺美，不過(guò)，很難過(guò)的是，我發(fā)現(xiàn)他的腹主動(dòng)脈又有了夾層，希望他控制好血壓，早日康復(fù)吧！能以我們的辛苦換來(lái)患者的健康，我們很高興！患者很感激我們，也很感激醫(yī)院，因?yàn)檫@個(gè)醫(yī)院的我們會(huì)為他們的健康盡心盡力，保駕護(hù)航。
摘 要：道德講堂如今在各個(gè)地方開展，讓我們弘揚(yáng)真、善、美。而在我們教育界，作為教師應(yīng)是師德，把尊重、把責(zé)任、把愛心融入我們的教育事業(yè)，一路愛相隨。
關(guān)鍵詞：道德；責(zé)任；感恩
在如今，道德講堂這一字眼出現(xiàn)在各個(gè)地區(qū)、各個(gè)領(lǐng)域，而在我們教育領(lǐng)域，我把它詮釋為師德。怎樣才是師德？在我這么些年的工作生涯中，我慢慢感悟到：師德即責(zé)任！再把責(zé)任升華一下，即是一個(gè)“愛”字！
正是這種信念，讓我在教育的道路上走到了今天。著名哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：“世界上有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈，一件是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則，另一件是我們心中那份真摯的愛。”在我心中，有一幕一直閃現(xiàn)著。我清晰地記得兩個(gè)月前我以支教教師的身份來(lái)到這里，清晰地記得與學(xué)生見面的那一天，也清晰地記得我布置給學(xué)生做的第一件事——每人寫個(gè)人信息、父母電話及家庭住址，有四分之一的孩子沒交。我布置每個(gè)同學(xué)帶一卷垃圾袋，為集體人人貢獻(xiàn)一份小力量，結(jié)果有三分之一的孩子忘了。此時(shí)的我，心有點(diǎn)涼了，很大的落差在我心中忐忑，那種不安的涌動(dòng)一直問我，該怎么辦？接下來(lái)一個(gè)星期，在課堂上雖有很大的落差在我心里，讓我無(wú)所適從，但隱約感覺到孩子的眼中折射著什么，那目光閃爍著一份渴望和新奇。在第一個(gè)星期的周記中，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子寫到我，有的寫到老師教會(huì)我了開頭要大寫，結(jié)尾要有標(biāo)點(diǎn)；有的寫到我們默寫錯(cuò)了老師也不要讓我們罰抄；有的寫到老師那天我錯(cuò)了怎不打我？頃刻間，我明白了：他們來(lái)自五湖四海，他們錯(cuò)失了良好的愛的教育，在他們幼小的心田渴望愛心的澆灌和呵護(hù)。以前的那一塊缺失了，現(xiàn)在的不能讓他們?cè)偃笔В@不是他們的錯(cuò)！我想起去年的這個(gè)時(shí)候，我參加了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，去了一趟蘇北泗陽(yáng)，那一次我也領(lǐng)略了孩子們那抹眼神，也許有的孩子就是那里走出來(lái)的吧，所以當(dāng)我再次站立在那講臺(tái)，當(dāng)我再次仰望那抹眼神，我的信念又回來(lái)了，我又找到了支點(diǎn)。
在這一段時(shí)間，我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來(lái)傾注的浩瀚的海洋。無(wú)論從作為一個(gè)英語(yǔ)教師和身份，還是一個(gè)班主任的身份，我都是快樂著的。因?yàn)樵谶@兩個(gè)月里，他們慢慢地懂得了什么是責(zé)任，懂得了什么是感恩。我也時(shí)常累并感動(dòng)著，也一直在感受著這些給我的變化。班級(jí)里我要交的作業(yè)就算有的孩子不會(huì)做，他也會(huì)給我胡亂寫了上交，我不用擔(dān)心作業(yè)本少交。批作業(yè)過(guò)程中時(shí)不時(shí)會(huì)有小紙條：老師，對(duì)不起，今天我做得不好，下次一定努力，希望老師原諒。老師，我下次一定好好背書。上周五一班的一學(xué)生過(guò)來(lái)說(shuō)：老師，我們讓你早點(diǎn)回家。10月份的月考：一學(xué)生在語(yǔ)文作文中寫道：我愛上英語(yǔ)課，我愛上我們英語(yǔ)老師了，以前英語(yǔ)課我都是睡覺，而現(xiàn)在覺得很有趣……教育有時(shí)就是需要興趣來(lái)作鋪墊。一些些充滿童真的語(yǔ)言，看似可笑，但都是他們成熟的表現(xiàn)，是責(zé)任和感恩意識(shí)給了他們心靈的方向。
最讓我欣慰的是，我班有一個(gè)學(xué)生愛玩，成績(jī)差，學(xué)習(xí)態(tài)度也差。面對(duì)他，我想應(yīng)該以一種平靜、平等的對(duì)話方式與他交流。事實(shí)證明我是對(duì)的。在接下來(lái)的日子里，對(duì)于我的要求他都能欣然接受。從這位孩子身上我想，彼此的尊重和愛的信念沒有白費(fèi)。
我時(shí)常默默地想，這些孩子與我以前所面對(duì)的孩子是有所不同，但不能因此就缺失愛的教育，因?yàn)樗麄冃枰嗟膼鄣墓嘧ⅰｋm然我和他們相處只是一年，但在這一年中我沒有理由吝嗇我的愛的教育，沒有理由不讓我的信念延續(xù)。抬頭前方，用那抹眼神給我的信念，將陪伴這八十多個(gè)孩子走過(guò)這個(gè)春夏秋冬。
來(lái)到這，一切都是新的。有很多地方我不懂，也有很多做得不夠好，需要向前輩們學(xué)習(xí)，他們給我很多的幫助。在此，我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝校長(zhǎng)，經(jīng)常給我安慰，叫我放平心態(tài)；感謝學(xué)生，經(jīng)常給我問候；感謝和我合班的兩個(gè)班級(jí)的教師，給我工作的支持和關(guān)懷。
（張家港市第二中學(xué)）
黨的十以后，“道德講堂”作為各行業(yè)道德建設(shè)的新平臺(tái)，在推動(dòng)公民社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。我園注重以教師的道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，積極借鑒“道德講堂”載體，將師德建設(shè)的內(nèi)容項(xiàng)目化、具體化、實(shí)踐化，通過(guò)挖掘身邊的好人好事，感染身邊的同事好友，帶動(dòng)幼兒的文明禮儀，不斷探索科學(xué)的教育形式、良好的傳播形式和公正的評(píng)價(jià)形式，從道德源頭上幫助教師自我成長(zhǎng)，有效促進(jìn)了幼兒教師的師德水平。
一、讓道德講堂成為踐行師德價(jià)值觀的好形式
身教重于言傳。師德水平與幼兒文明禮儀教育成果息息相關(guān)。介于此，我園以師德培育為基礎(chǔ)，結(jié)合“文明在我心中，禮儀伴我成長(zhǎng)”幼兒文明禮儀特色教育活動(dòng)，在教師隊(duì)伍中設(shè)立了“道德講堂”，并使之制度化、常態(tài)化、規(guī)范化，讓“道德講堂”成為我園踐行師德價(jià)值觀的有效形式。
一是組織上有保障。確立了“組織引導(dǎo)、點(diǎn)面結(jié)合、有序推進(jìn)、務(wù)求實(shí)效”的原則，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，明確了開設(shè)“道德講堂”的現(xiàn)實(shí)意義，將“道德講堂”作為廣大教師開展經(jīng)常性思想道德教育的陣地，精心策劃內(nèi)容和形式，建立活動(dòng)檔案，撰寫心得體會(huì)，將教師參與“道德講堂”活動(dòng)情況作為年終推優(yōu)評(píng)先的重要條件，營(yíng)造了師德建設(shè)的濃厚氛圍。
二是實(shí)施中有標(biāo)準(zhǔn)。按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)，不斷推動(dòng)“道德講堂”規(guī)范化、持續(xù)化運(yùn)行。有陣地：設(shè)立專用教室，配備電教設(shè)施，布置講堂環(huán)境，確保了硬件到位。有制度：建立細(xì)致的管理標(biāo)準(zhǔn)，分階段制定實(shí)施方案和學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確了課時(shí)安排和學(xué)習(xí)守則。有隊(duì)伍：注重內(nèi)部挖掘，對(duì)內(nèi)推選各級(jí)優(yōu)秀教師組建道德理論宣講隊(duì)伍，對(duì)外聘請(qǐng)市委宣傳部、文明辦、婦聯(lián)以及幼兒家長(zhǎng)等外部專家擔(dān)任宣講嘉賓，確保了宣講隊(duì)伍素質(zhì)過(guò)硬。有活動(dòng)：與日常教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，合理安排“道德講堂”的活動(dòng)計(jì)劃，每季度至少開展一次集中活動(dòng)并做好記錄。
三是創(chuàng)新活動(dòng)流程。明確“唱、學(xué)、誦、講、悟、送”，道德講堂“六個(gè)一”特色流程，即唱一首道德歌曲，學(xué)一名道德模范，誦一段道德經(jīng)典，講一個(gè)道德故事，悟一次道德真理，送一份吉祥祝福。通過(guò)“理論說(shuō)教+行為實(shí)踐”的形式，帶動(dòng)廣大教師品悟道德力量，升華自身境界，提高價(jià)值觀念。
二、讓道德講堂成為匯聚師德正能量的好載體
“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”是“道德講堂”的主要形式。去年以來(lái)，我園共舉辦了4期不同主題的“道德講堂”活動(dòng)，參與教師超過(guò)百人，已經(jīng)成為全園提升教師素質(zhì)、匯聚師德正能量的有效載體。
一是唱響了好人好事。全員發(fā)動(dòng)評(píng)議身邊人、推選身邊事，凡是孝親愛老、助人為樂、敬業(yè)愛崗等事跡突出的人，均可作為“道德宣講員”走進(jìn)“道德講堂”講述自己的感人故事，在全園弘揚(yáng)了“學(xué)好人、講好話、走好路、做好事”的正氣。
二是踐行了道德承諾。廣大教師經(jīng)過(guò)唱道德歌曲、學(xué)道德模范、聽道德故事、頌道德經(jīng)典、送吉祥祝福等環(huán)節(jié)后，心靈都會(huì)有所觸動(dòng)，堅(jiān)定了“做一名師德高尚幼兒教師”的崇高信念，主動(dòng)制定道德承諾，自覺接受同事和家長(zhǎng)的監(jiān)督，達(dá)到了自我教育、自我警醒的理想效果。
三是帶動(dòng)了行為意識(shí)。“道德講堂”不僅在理論上升華，而且?guī)?dòng)了教師愛園、愛崗、愛孩子的行為意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)園內(nèi)的公共衛(wèi)生整潔了，走廊文化豐富了，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)新了，幼兒素質(zhì)提升了……廣大教師和家長(zhǎng)紛紛感嘆，無(wú)論是教學(xué)環(huán)境，還是教學(xué)質(zhì)量都發(fā)生了巨大變化。
四是提升了文明素質(zhì)。“道德講堂”使我園教職員工文明素質(zhì)得到了顯著提升，廣大教師主動(dòng)“知禮”、善于“講禮”、相互“勸禮”、定期“巡禮”已歷練成一種習(xí)慣，同事間和諧互助、家園間相互尊重、師生間互敬互愛已固化為一種模式，文明禮儀之花已在幼兒園的每一個(gè)角落生根發(fā)芽。
三、讓道德講堂成為引領(lǐng)師德新風(fēng)尚的好平臺(tái)
在活動(dòng)開展中，我們注重激發(fā)教師隊(duì)伍的道德潛能，大力倡導(dǎo)“以學(xué)立德、以德修教、以教立業(yè)”，將“道德講堂”的內(nèi)涵延伸到幼兒園建設(shè)的方方面面，尚德、修德、守德之美在教師隊(duì)伍中蔚然成風(fēng)，廣大教師在潛移默化中不斷接受道德文化的熏陶，逐步形成了特有的園本文化體系。
一是師德建設(shè)氛圍愈見濃厚。結(jié)合幼兒教師的工作特性，兼顧幼兒具體形象的思維特征，在大班級(jí)部設(shè)立了主題突出、內(nèi)容豐富、通俗易懂的“文明禮儀長(zhǎng)廊”，通過(guò)漫畫看板、故事墻等形式生動(dòng)地闡述文明道德內(nèi)涵，以直觀、輕松的方式讓廣大師生接受道德教育，學(xué)習(xí)禮儀行為。
二是道德文明觀念常抓常新。推行“家園共建”機(jī)制，發(fā)起了《幼兒園文明教師公約》《幼兒園文明家長(zhǎng)公約》和《幼兒園文明小標(biāo)兵公約》，配套完善由教師、家長(zhǎng)、幼兒共同參與的監(jiān)督評(píng)價(jià)體系，做到道德文明建設(shè)有制度、有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)。定期組織教師重溫《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，促進(jìn)教師的道德觀念逐步提升。
三是師德楷模典型層出不窮。隨著“道德講堂”的深入，我們推出了以“弘揚(yáng)凡人善舉、傳遞師德師風(fēng)”為主題的師德模范內(nèi)樹外推活動(dòng)，成就了一大批先進(jìn)典型。“齊魯十杰”“師德標(biāo)兵”“三名工程”得主齊聚我園；2位教師獲“全國(guó)少年兒童文明禮儀教育先進(jìn)工作者”；22位教師獲“全國(guó)少年兒童文明禮儀教育優(yōu)秀教師”；38位幼兒獲“全國(guó)文明禮儀之星”“全國(guó)文明禮儀小標(biāo)兵”；幼兒園榮獲“全國(guó)文明禮儀教育優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”……先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)，增強(qiáng)了師德建設(shè)的吸引力和感染力，團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)明顯提高。
———點(diǎn)亮夢(mèng)的燈芯
兒時(shí)，夢(mèng)想是一條蜿蜒曲折的路，總是望不到邊，那是朦朧的；現(xiàn)在的夢(mèng)想，宛如一朵花，含苞待放；未來(lái)，我的夢(mèng)將會(huì)是一支蠟燭，把那燈芯點(diǎn)燃，讓夢(mèng)想燃燒。
拾一片落葉，捧鼻輕嗅；捏一片花瓣，輕攏慢起。如此心境下的我們，會(huì)否繼續(xù)我們的追夢(mèng)之旅？一邊的我們清心寡欲，而另一邊的我們卻疲于奔波。我想，多數(shù)人會(huì)選擇處之泰然吧。在城市的喧囂中，我們漸漸的迷失了自我，曾經(jīng)的純真早已被現(xiàn)實(shí)磨去棱角，處事圓滑漸漸成為了我們的代名詞，這就是夢(mèng)想嗎？
理想中的夢(mèng)想是站在高峰，但是，卻需要不斷地攀爬，而不是依靠外力。我想，我們享受的是付出帶來(lái)的成功。不是嗎？
任何人都不能隨隨便便成功。也許，在我們迷茫時(shí)，幾度沉淪，幾近放棄，但是，成功只會(huì)留給付出。上天不會(huì)偏袒任何一個(gè)人，夢(mèng)想需要去追，去奮斗，這樣的來(lái)的成功不是更有價(jià)值嗎？
很形象的一個(gè)比喻：夢(mèng)想如空氣，努力像磷火，兩者兼?zhèn)鋾r(shí)，就會(huì)擦出絢爛的火花，綻放它驚人的美麗。希望有一天，我們可以站在高山之巔，點(diǎn)亮那夢(mèng)想的燈芯，一覽眾山，喃喃一語(yǔ)：“我成功了。”
初一:雷煥
直擊：營(yíng)養(yǎng)豐富的思想盛宴
走進(jìn)貴州省團(tuán)校貴州省師德教育中心四樓禮堂，紅色幕布上懸掛的“貴州省教育系統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化‘道德講堂’教師培訓(xùn)行動(dòng)”進(jìn)入眼簾。講臺(tái)上方，篆體書寫的“道德講堂”四個(gè)大字穩(wěn)重端莊、古拙樸實(shí)，異常醒目，散發(fā)著濃郁的文化氣息。主講區(qū)裝飾簡(jiǎn)潔，講堂中擺放著講桌，增添了音響、幻燈等硬件設(shè)施。置身于這樣的空間，在各種道德符號(hào)、文化元素的簇?fù)碇校f重、肅穆、虔誠(chéng)之感油然而生。
貴州省文史館館長(zhǎng)、省文聯(lián)主席、貴州師范大學(xué)中文系教授、碩士研究生導(dǎo)師顧久，貴州省委教育工委副書記李濤，中央建設(shè)工程首席專家、清華大學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師吳潛濤，思想政治工作研究所副所長(zhǎng)戴木才，浙江大學(xué)發(fā)展委員會(huì)主任張浚生，貴州省政府參事、省委政策研究室研究員吳祖平，著名演員鐘中……把中國(guó)文化界和教育界的飽學(xué)之士聚集在一起的，是包括他們?cè)趦?nèi)的全體中華兒女對(duì)中國(guó)道德現(xiàn)狀的赤誠(chéng)和焦灼。中國(guó)文化界和教育界的飽學(xué)之士趕赴中國(guó)避暑之都貴陽(yáng)，圍繞“道德”和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等主題，談古論今，縱橫捭闔，大氣磅礴，構(gòu)成了規(guī)格空前的盛會(huì)。
他們的授課或詼諧、或感人，時(shí)而慷慨激昂、激情澎湃；時(shí)而娓娓道來(lái)、淡定從容；時(shí)而如輕風(fēng)拂耳、詩(shī)意盎然；時(shí)而如夏日艷陽(yáng)、熱情洋溢。他們的授課內(nèi)容信手拈來(lái)，形散神聚、主題鮮明，融知識(shí)性、趣味性與思想性于一爐，每一句話都是在質(zhì)樸中散發(fā)著智慧的光芒。一個(gè)月的培訓(xùn)行動(dòng)，既有清亮的嗓音縈繞在耳，又有優(yōu)雅的肢體語(yǔ)言增添風(fēng)采，讓參加培訓(xùn)的學(xué)員們“飽餐”了一頓營(yíng)養(yǎng)豐富的思想盛宴。
根據(jù)本次培訓(xùn)的主題，培訓(xùn)承辦單位貴州省團(tuán)校精心安排了課題，所安排專題涵蓋了忠孝、禮信、仁愛、法治等方方面面與道德、與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化緊密相關(guān)的內(nèi)容，授課所舉的案例又涉及到時(shí)下國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等方面的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)話題，信息量和知識(shí)量非常豐富，思想鋒芒強(qiáng)，有不少理論和觀點(diǎn)甚至還來(lái)自專家學(xué)者正在研究的課題。因此，即便是“滿堂灌”，一個(gè)專題連續(xù)聽兩個(gè)小時(shí)，學(xué)員們都不感到累，更多的是感到“解渴”，感到振奮。
哲學(xué)家康德說(shuō)：“世界上有兩種東西能夠深深地震撼人們的心靈，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則，另一種是我們頭頂燦爛的星空。”參加“道德講堂”培訓(xùn)的學(xué)員們則說(shuō)：“走進(jìn)道德講堂，體會(huì)到人世間的關(guān)懷和感動(dòng)；走進(jìn)道德講堂，領(lǐng)悟到什么是真、善、美；走進(jìn)道德講堂，更激發(fā)了我們‘仰望星空’的渴望。”
“道德講堂”培訓(xùn)班作為貴州培訓(xùn)高素質(zhì)道德講堂宣講員的嶄新平臺(tái)，兩個(gè)小時(shí)左右的一堂課，溝通的是歷史與未來(lái)，繼承的是傳統(tǒng)和道德，傳遞的是以德修身、以德育人、以德興教的理念。
奉獻(xiàn)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)
6月4日，出席貴州省教育系統(tǒng)“道德講堂”教師培訓(xùn)開班典禮的嘉賓包括省教育廳副廳長(zhǎng)級(jí)督學(xué)鄒聯(lián)克，省文明辦未建處處長(zhǎng)連立梅、貴州省團(tuán)校黨委書記、校長(zhǎng)黃文等領(lǐng)導(dǎo)，以及貴州省教育廳教師工作處處長(zhǎng)蔡志堅(jiān)，貴州省團(tuán)校黨委副書記、副校長(zhǎng)陳保國(guó)，副校長(zhǎng)付紅玲、熊志光，省團(tuán)校全體教職工，媒體記者，以及200位來(lái)自全省各地的學(xué)員。
事實(shí)上，省教育廳的身份不僅僅是嘉賓，更是這次培訓(xùn)活動(dòng)的直接推手與“總導(dǎo)演”。而貴州省團(tuán)校則“執(zhí)行導(dǎo)演”、“編劇”、“劇務(wù)”、“攝影”、“后勤”保障等一肩挑。
在“道德講堂”培訓(xùn)行動(dòng)中，吸引學(xué)員眼球的焦點(diǎn)，無(wú)疑是那些或慷慨激昂、或淡定從容的專家學(xué)者。但“紅花還需綠葉配”，“道德講堂”培訓(xùn)行動(dòng)上的精彩，離不開幕后工作人員的艱苦努力與無(wú)私奉獻(xiàn)。在“道德講堂”培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，有這樣一群并不引人注目的人，他們身穿統(tǒng)一的工作裝，在現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)專家學(xué)員入座、整理場(chǎng)地、發(fā)放資料、維持秩序……他們，就是貴州省團(tuán)校的老師們，他們用愛心和奉獻(xiàn)傳遞著溫暖，身體力行地做中華傳統(tǒng)美德的踐行者和弘揚(yáng)者。
“專家學(xué)者們?cè)谥v堂上演繹精彩，學(xué)員們?cè)谥v堂上享受思想盛宴，我們則在講堂外編織著夢(mèng)想，我們希望和他們一起，圓我們的夢(mèng)想。”這個(gè)夢(mèng)想，是貴州省團(tuán)校對(duì)全省人民的承諾：為“道德講堂”培訓(xùn)一批高素質(zhì)的優(yōu)秀宣講員。為了圓這個(gè)夢(mèng)，貴州省團(tuán)校的老師們?nèi)珕T、全情、全力付出，激情擁抱“道德講堂”培訓(xùn)行動(dòng)，無(wú)論是設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容、邀請(qǐng)專家學(xué)者，還是落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地、安排學(xué)員食宿、帶領(lǐng)外出參觀……他們始終傾力、傾情服務(wù)，不張揚(yáng)，不喧囂，不抱怨，默默無(wú)聞，勤勤懇懇，為培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行做了大量保障工作，為全體學(xué)員創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。他們用一顆無(wú)私的心去點(diǎn)亮培訓(xùn)行動(dòng)，用奉獻(xiàn)的雙手為培訓(xùn)行動(dòng)添一筆色彩，增一分精彩。參加培訓(xùn)的學(xué)員們的笑臉因他們的奉獻(xiàn)而更加燦爛，“道德講堂”培訓(xùn)行動(dòng)因他們的付出更加感性。
古語(yǔ)有云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎。”作為此次培訓(xùn)行動(dòng)的東道主，貴州省團(tuán)校以主人翁的精神和態(tài)度接待、服務(wù)好遠(yuǎn)道而來(lái)的學(xué)員們，寓熱情于細(xì)致周到，寓友好于文明禮儀，寓真誠(chéng)于踏實(shí)勤勉，提供的各類優(yōu)質(zhì)高效的保障和精心細(xì)致的服務(wù)，確保了培訓(xùn)活動(dòng)的圓滿順利舉行。
“奉獻(xiàn)著是美麗的”，這不僅是以貴州省團(tuán)校的老師們?yōu)榇淼馁F州萬(wàn)千老師們的時(shí)代心聲，更是貴州社會(huì)文明程度、公民意識(shí)和公民精神提升的歷史坐標(biāo)。從“千校萬(wàn)師”到“道德講堂”，貴州省團(tuán)校的老師們始終在用一種內(nèi)生的力量，夯實(shí)道德基座，構(gòu)筑道德高地。
影響：沖擊波遠(yuǎn)沒有結(jié)束
“中國(guó)老百姓/炎黃好兒孫/重情重義重品行/立志先立人/愛國(guó)又守法/盛世享太平/明禮講誠(chéng)信/不負(fù)天下人/團(tuán)結(jié)友善一家親/勤儉自強(qiáng)萬(wàn)事興/道德重如山/道德貴似金/人生道路上有德才能行……”
“貴州省教育系統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化‘道德講堂’教師培訓(xùn)行動(dòng)”的精彩畫面仍在腦海中閃現(xiàn)，《公民道德歌》還在耳邊縈繞，還沒有來(lái)得及好好品味五期的盛宴，一個(gè)月的培訓(xùn)，就落下了帷幕。
本次“道德講堂”教師培訓(xùn)行動(dòng)，將有效推進(jìn)“‘明禮知恥?崇德向善’在校園”活動(dòng)的開展，加強(qiáng)對(duì)全省教師進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，從而培訓(xùn)出一批能從事“道德講堂”教育教學(xué)活動(dòng)的教師，進(jìn)一步提升我省教師思想道德水平，指導(dǎo)他們用實(shí)際行動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，唱響主旋律、凝聚正能量，為加強(qiáng)學(xué)校思想道德教育，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，樹立“明禮知恥?崇德向善”的社會(huì)風(fēng)尚作出積極貢獻(xiàn)。正如省教育廳副廳長(zhǎng)級(jí)督學(xué)鄒聯(lián)克所希望的，此次“道德講堂”培訓(xùn)，將有助于夯實(shí)教師自身的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想道德教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提升“道德講堂”的主講能力，對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德的繼承和弘揚(yáng)有著重大意義。正如貴州省文史館館長(zhǎng)顧久所說(shuō)的：“形式是培訓(xùn)，目的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了培訓(xùn)本身。”
此次“道德講堂”教師培訓(xùn)行動(dòng)對(duì)全體學(xué)員而言，是一次有力的道德人文精神大洗禮，它溫潤(rùn)了每一位學(xué)員的心靈，讓他們感悟道德，從而踐行道德，品悟道德力量，升華自身境界，油然而生一種強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和緊迫感，真正做到從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，以德修身、以德育人、以德興教，傳承中華民族美德，爭(zhēng)做“道德講堂”活動(dòng)的宣傳員、志愿者，為共創(chuàng)和諧社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
來(lái)自貴陽(yáng)市花溪區(qū)二小的學(xué)員王國(guó)梅說(shuō)：“‘道德講堂’對(duì)于一名教師、學(xué)校、社會(huì)、乃至民族是有影響力的。我們會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)‘道德講堂’，將我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳播下去。”
來(lái)自畢節(jié)市百里杜鵑仁和鄉(xiāng)響水小學(xué)的學(xué)員楊尚娜參觀過(guò)孔學(xué)堂后說(shuō)：“參觀孔學(xué)堂，我對(duì)儒學(xué)文化、孔孟之道和王陽(yáng)明先生‘知行合一’重要思想有了系統(tǒng)的了解。作為德育教師，我一定提高自己的道德修養(yǎng)，做好學(xué)生的表率，既要認(rèn)知，更要行動(dòng)，把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育中，使孩子們健康快樂地成長(zhǎng)！”
來(lái)自黔南州惠水縣和平鎮(zhèn)惠水職校的學(xué)員潘麗則說(shuō)：“《師德篇》給我們提出了三個(gè)問題：道德是什么？道德從哪兒來(lái)？道德去哪兒了？更重要的是，它讓我認(rèn)識(shí)到：不是學(xué)生學(xué)不好，而是我這個(gè)老師沒做好。這次培訓(xùn)，我的心靈受到洗禮，方向得到指引，工作熱情重燃。修師德、正師風(fēng)、鑄師魂，只有我做得更好，我的學(xué)生才會(huì)閃光。”
……
道德講堂，一個(gè)小小的支點(diǎn)，必將撬動(dòng)了道德建設(shè)的大工程。
現(xiàn)如今，用到講話稿的地方越來(lái)越多，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。那么，怎么去寫講話稿呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于公共衛(wèi)生道德講堂講話稿4分鐘范文，希望對(duì)大家有所幫助。
公共衛(wèi)生道德講堂講話稿4分鐘范文1尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好，我演講的題目是：如何做一個(gè)有道德的中學(xué)生
你聽——“中國(guó)人?就是那些隨地吐痰，亂扔垃圾，滿嘴臟字，沒道德，沒修養(yǎng)的那些人?”“中國(guó)人?就是那以高價(jià)競(jìng)標(biāo)‘獸首’成功，卻遲遲不肯付款，反而認(rèn)為是為國(guó)爭(zhēng)光的古董商所代表的人種嗎?”聽聽這些話吧，不難想象我們中國(guó)人給世界人民留下的印象是何等的糟糕。過(guò)去我們是為中華民族之崛起而讀書，現(xiàn)在我們應(yīng)為中華民族之印象而學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)什么呢?道德。道德是我們的做人之本，立足之根。如果把人這一生所需要的全部智慧化作一棟房屋，那道徳修養(yǎng)就是構(gòu)建這棟房屋的鋼筋，混凝土，必不可少。
記得意大利的但丁曾說(shuō)：“一個(gè)只是不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)。”知識(shí)固然重要，但社會(huì)更需要品德高尚有修養(yǎng)的人。
作為明日國(guó)家棟梁的我們需要做一個(gè)品德高尚有修養(yǎng)的人。
有句話說(shuō)得好，要做就要做得最好。成為一個(gè)品德高尚有修養(yǎng)的人決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，我們要堅(jiān)持不懈持之以恒。萬(wàn)丈高樓平地起，凡是從小事做起，譬如：隨手撿起腳下的垃圾放入垃圾箱;放學(xué)回家，看到累了一天的爸爸媽媽，趕忙送上一杯熱茶，向他們說(shuō)聲你辛苦了;知道同學(xué)生病，及時(shí)幫忙，找醫(yī)送藥。別看事小，卻在文明禮貌，體諒關(guān)心，互敬互助中提高我們的道德水平。只要我們堅(jiān)持從一點(diǎn)一滴的小事做起，尊敬老師，理解家長(zhǎng)，關(guān)愛同學(xué)，我們定能成為品德高尚有修養(yǎng)的人。
做一個(gè)品德高尚有修養(yǎng)的人必須講文明，懂禮貌，講誠(chéng)信。熟不見地震時(shí)的學(xué)生翠青、林浩，他們是我們的同齡人，那關(guān)心同學(xué)，不顧個(gè)人的行為令人可敬可嘆!他們是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)!
記得列寧同志為了完善一個(gè)重要決策，下樓。在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見一個(gè)女工上樓，還端著一盆水。那女工看到是列寧，就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把請(qǐng)字說(shuō)得很響亮，很親切，然后緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。一個(gè)偉人懂得文明禮貌，百忙之中肯給一個(gè)婦女讓道，我們還有什么事比偉人的事更重要更急迫而不需要文明禮貌呢?從腳下做起，千里之行，始于足下，看到有廢紙撿起，見到不良行為及時(shí)制止，伸出友愛之手幫助困難的人……再堅(jiān)持下去，持之以恒，我們定會(huì)成為一個(gè)有道德的人。
“有麝自然香，何須春風(fēng)忙”擁有了高尚品德定會(huì)受人尊重，社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)扶搖直上，春風(fēng)駘蕩。
為了國(guó)家，為了大家，為了我們，做一個(gè)有道德的人吧!今日我們桃李芬芳，明天我們祖國(guó)棟梁。最后，讓我們同祝道德之河永遠(yuǎn)奔流，共喚誠(chéng)信之歌永遠(yuǎn)唱響吧!
謝謝大家!我的演講完畢。
公共衛(wèi)生道德講堂講話稿4分鐘范文2道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，道德就是誠(chéng)實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西;道德就是在別人遇到困難時(shí)，伸出你的援助之手，幫助他渡過(guò)難關(guān)。道德其實(shí)離我們很近很近，近得觸手可得。
記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì)得到別人的尊重，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富!
道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人。
在這個(gè)社會(huì)上，維護(hù)我的幸福而逐漸規(guī)定俗成的一些行為規(guī)范，叫做道德。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們不需要做這些大事，我們先要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位;在紅燈面前，我們停一停腳步;在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙;在家里，我們替父母分擔(dān)一些煩惱。這都是道德表現(xiàn)，如果我們每個(gè)人都做到的話，那么，中國(guó)就會(huì)變的更美好。道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空，它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，道德就是誠(chéng)實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西。
有一次，我和媽媽一起去醫(yī)院看望生病的爺爺。做公共汽車時(shí)，好不容易找到了兩個(gè)位子，剛做下沒多久，車上就上來(lái)了一位年壽已高的老爺爺，他和我爺爺差不多的年齡。他顫顫巍巍地在車箱中走了一圈，發(fā)現(xiàn)沒有位子時(shí)，老爺爺?shù)哪樕下冻鲆唤z難色。著時(shí)我的心中十分矛盾，如果讓位別人會(huì)不會(huì)說(shuō)我出風(fēng)頭?如果不讓座，萬(wàn)一老奶奶站不穩(wěn)，一不小心摔著怎么辦?就在著時(shí)我位這件事而煩惱的時(shí)候，一位身材高大的青年站了起來(lái)，把老爺爺扶到了他的位子上，老爺爺感激不盡，連聲說(shuō)謝謝!
為了讓世界更加美好，讓我們伸出我們的雙手，做一個(gè)有道德的人吧!
公共衛(wèi)生道德講堂講話稿4分鐘范文3尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，我很高興來(lái)到這里參加“做一個(gè)有道德的人”的主題演講。因?yàn)椋谶@里，我可以為道德插上翅膀，讓她在天空中自由飛翔;在這里，我可以贊揚(yáng)道德人物，為我們樹立榜樣;在這里，我可以讓更多的人知道，道德并不難找到，抬頭一看，它就在我們身邊。
道德是什么?是文明嗎?是誠(chéng)實(shí)?是感恩嗎?是責(zé)任嗎?是的，這些美麗的詞語(yǔ)都以不同的方式描述了道德。但我想說(shuō)的是，道德遠(yuǎn)不止這些。在我眼里，道德就像山上的一滴水。它雖沒有波瀾壯闊的氣勢(shì)，卻能悄悄地滋潤(rùn)著人們的心靈。就像小沙粒，雖然沒有碧綠，但可以造就萬(wàn)丈高樓。
說(shuō)到道德，前幾天云南的干旱再次觸動(dòng)了我的心。所有的畫面都是道德和道德力量的縮影。我清楚地記得，在干旱最嚴(yán)重的地區(qū)之一，有個(gè)學(xué)生偷偷地把學(xué)校給她的礦泉水存了起來(lái)。當(dāng)記者的阿姨問她為什么這么做時(shí)，她說(shuō)要留給她在山頂上的母親。
當(dāng)我看到這個(gè)，我哭了。在電視上，我看到了她曬黑的臉，蓬亂的頭發(fā)不舍得用水洗，嘴唇因?yàn)槿彼闪选Ｎ蚁耄暮韲狄欢ㄊ歉傻模苍S她的力量只剩下為媽媽保存礦泉水。她所保存的不僅是礦泉水，更是一個(gè)孩子對(duì)母親真摯的愛，這是中華民族幾千年來(lái)傳承下來(lái)的傳統(tǒng)美德。
在云南，有比我小得多的背水孩子，住在山洞里守護(hù)著村里唯一水源的老爺爺，還有很多車送水的叔叔阿姨。在共同的努力，大家終于熬過(guò)去了，我為他們感動(dòng)。我想，道德就像清水，沒有顏色，沒有味道，那么清澈，那么純潔，卻能使人的心變得甜蜜和溫暖。
道德使我們的生活環(huán)境更加清新美麗，使我們的心情更加愉悅舒爽。當(dāng)我們和爸爸媽媽一起走在干凈美麗的綠道上時(shí)，是道德讓我們享受那里的鮮花、綠樹和青草;當(dāng)行動(dòng)不便的老人擠上車時(shí)，是道德讓他們有座位可以坐;當(dāng)超過(guò)數(shù)百名學(xué)生一起走出校門時(shí)，是道德讓機(jī)動(dòng)車?yán)@行或停止行駛，讓我們的道路暢通無(wú)阻!
道德，讓我們感動(dòng)，讓我們享受，更讓我快樂和幸福。
道德就像蒲公英的種子，被風(fēng)吹走，落到哪里就扎根于哪里，然后成長(zhǎng)開花，帶來(lái)獨(dú)一無(wú)二的美麗。而我們的行動(dòng)，就像播撒種子的陣陣清風(fēng)。讓你，讓我，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，播下道德的種子，讓我們身邊布滿道德的花朵，這樣我們的世界將會(huì)更加豐富多彩，芳香怡人。
公共衛(wèi)生道德講堂講話稿4分鐘范文4敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天，我能站在國(guó)旗下演講，感到非常高興。我演講的題目是“講文明，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士”。四月份是“全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)月。大家都知道，地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，大自然是我們最親近的朋友，學(xué)校是我們的家園。
可是，在這美麗的校園，卻有著許多不協(xié)調(diào)的地方，在亮堂堂的水泥路上舞動(dòng)著一張張紙屑，在碧綠的冬青中時(shí)常可見各式各樣的包裝袋。這些紙屑，這些包裝袋，從何而來(lái)呢?天上自己掉下來(lái)的嗎?地上自己長(zhǎng)出來(lái)的嗎?同學(xué)們肯定回答“不是”。這是個(gè)別同學(xué)的所作所為。在我們這個(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的美麗校園里，仍有個(gè)別同學(xué)隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑，這些都是不文明行為。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。”
現(xiàn)在是手足口病的高發(fā)期，我們一定要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，多通風(fēng)，不吃生冷食品，保證有一個(gè)健康的身體。我們一定要愛護(hù)公共環(huán)境，并經(jīng)常把看到的一些紙屑、塑料袋撿到垃圾桶里去。
為了我們的健康，我們應(yīng)杜絕一切危害健康、污染環(huán)境的不文明行為，希望大家：從我做起，從小做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做“文明小衛(wèi)士”，讓一切疾病遠(yuǎn)離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，我們的校園將變得更加美麗。
謝謝大家!
公共衛(wèi)生道德講堂講話稿4分鐘范文5尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是六年二班的---。今天，我為大家演講的題目是《校園是我家，衛(wèi)生靠大家》。
清晨，當(dāng)我們輕輕推開教室的窗戶，陣陣香氣撲面而來(lái)。這是春風(fēng)送來(lái)的花草芬芳，這是春風(fēng)送來(lái)的泥土清香。吮吸著這春的甘露，我們精神振奮，快樂無(wú)比，充滿了對(duì)校園的喜愛之情。但如果這時(shí)，一個(gè)食品袋從天而降，落在整潔的道路上，我們的心情又會(huì)怎樣?我們學(xué)校--多名學(xué)生，一人扔一張紙，校園中美麗的草坪就會(huì)被紙屑?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)。你也許會(huì)說(shuō)，不就是一點(diǎn)垃圾而已嗎?有那么嚴(yán)重嗎?我說(shuō)：有!有許多同學(xué)會(huì)把吃完的食品袋扔進(jìn)下水道的排水縫里，眼不見心不煩。但日積月累，碎屑就會(huì)像一堵墻一樣把排水口堵的密不透風(fēng)。那后果將不堪設(shè)想。
老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：校園是我家，衛(wèi)生靠大家。校園既是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，又是我們的另一個(gè)家，是一個(gè)充滿書香氣味的天地。我們要像愛護(hù)自己的家一樣，愛護(hù)美麗的校園，凈化美麗的校園。很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來(lái)，3秒鐘都不到;揮揮手，把墻壁上的污跡擦干凈，只要5秒鐘;動(dòng)動(dòng)腳，繞開草坪多走點(diǎn)路，10秒鐘就夠了……
到那時(shí)，走進(jìn)校園，你會(huì)被迷人的風(fēng)景所吸引。現(xiàn)代化的教學(xué)樓前郁郁蔥蔥的樹木，干凈整潔的地面……漫步在校園里這一派綠景之下，你一定會(huì)感到精神舒暢，心曠神怡。
同學(xué)們，一同加入“彎彎腰”活動(dòng)中吧，隨手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶，用我們的雙手，用我們的行動(dòng)，共同創(chuàng)建寧安四小綠色校園。
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，光大的各位同仁，下午好！
我是本期道德講堂的宣講員**。我今天宣講的題目是“激揚(yáng)**巾幗志 種好常州幸福樹”。從2017年開始，道德講堂在**銀行常州支行舉辦過(guò)四期，已成為我行內(nèi)部創(chuàng)建工作的一張亮麗的明片。道德講堂不僅增強(qiáng)了我們的精神文明的意識(shí)，也有效促進(jìn)了我行業(yè)務(wù)的發(fā)展。回顧這一活動(dòng)的開展，我覺得**支行做出了三個(gè)特色：
一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、員工擼起袖子加油干
俗話說(shuō)，“火車跑得快，全靠車頭帶。”**支行**行長(zhǎng)，總是吃苦在別人前頭，享樂在別人后頭。因?yàn)榻裉斓闹黝}講“巾幗”不談“須眉”，所以，這兒就暫且不說(shuō)。
我們的**副行長(zhǎng)，是一朵鏗鏘玫瑰，一位正人先正己的好領(lǐng)導(dǎo)，她要求別人做到的，自己總是率先做到。她倡導(dǎo)“舍小家，顧大家”，自己身體力行，一心撲在工作上，一樓大堂、VIP室就常常能見到她忙碌的身影。長(zhǎng)年累月的體力透支讓她得了嚴(yán)重的頸椎病和高血壓，但這絲毫不影響她的工作熱情。頸椎麻了，仰頭舒緩一下，血壓高了，吃顆降壓藥。為了拓展?fàn)I銷業(yè)務(wù)，5+2，白+黑是工作的常態(tài)，很少能準(zhǔn)點(diǎn)下班。所以，她兒子已經(jīng)習(xí)慣了她的忙碌，即使在畢業(yè)班時(shí)期，孩子晚自習(xí)結(jié)束都是自己想辦法回家，餓了吃碗泡面對(duì)付一下。作為母親，她至今仍深感愧疚。
在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，“以行為家”蔚然成風(fēng)，涌現(xiàn)了一批愛崗敬業(yè)的鏗鏘玫瑰，鑄就了**銀行新北支行靚麗的風(fēng)景線。
大堂經(jīng)理**，有時(shí)在接待過(guò)無(wú)理取鬧的客戶后，會(huì)委屈地躲在休息室偷偷抹眼淚，但面對(duì)下一位客戶時(shí)，她依然笑臉相迎、悉心解釋。
理財(cái)經(jīng)理**，甲亢加腰椎間盤突出讓醫(yī)生下達(dá)了至少“臥床休息”一個(gè)月的通牒。面對(duì)年終陡增的工作量，她把病假條揣在懷里，帶上滿滿一包藥，依然和大伙兒奮戰(zhàn)在一起。由于氣短無(wú)力，每說(shuō)一句話都要用盡全力，由于腰椎突出，每上一級(jí)臺(tái)階都要忍著劇痛。但是當(dāng)她看到客戶能滿意地買到心儀的理財(cái)產(chǎn)品時(shí)，她覺得一切付出都是值得的。
柜臺(tái)經(jīng)理**，都已經(jīng)過(guò)了預(yù)產(chǎn)期，卻依然堅(jiān)守在崗位上，直到生產(chǎn)前夜才休息下來(lái)。生完孩子“月子期”剛滿，還在休產(chǎn)假的她就和大家一起跑客戶，為完成信用卡任務(wù)奉獻(xiàn)著綿薄之力。
行里在家訪時(shí)曾要家屬們說(shuō)說(shuō)“我心目中的她”，“工作忙”高居熱詞榜首。一心撲在銀行工作上的女同志比比皆是，很多都是將小孩全托給父母或公婆照料，盡管距離不遠(yuǎn)，但是一周卻沒見上孩子幾面，很少和家人在一桌上吃過(guò)熱飯……
員工***曾經(jīng)不無(wú)感概地說(shuō)：“我很慚愧，在我忙于工作中孩子長(zhǎng)大了、他拿到了那么多讓我自豪的證書和獎(jiǎng)狀，但我對(duì)此卻從未付出過(guò)心血”......
就這樣，以行領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，全行呈現(xiàn)出了一派“干群攜手，舍家為行，公而忘私，團(tuán)結(jié)奮斗”的生動(dòng)景象。
*行長(zhǎng)提出的“急客戶所急，想他人所想”，絕不是一句口號(hào)。柜員們?yōu)榱藴p少客戶等候時(shí)間，連口水都不敢喝，遇到難纏的客戶，依然要笑臉相迎，耐心解釋。
為了給大家舒緩壓力，*行長(zhǎng)每周都要為大家組織一次讀書會(huì)，聽一些安詳?shù)那樱窒硪恍┑诺奈恼拢尨蠹医乖甑那榫w得以釋放。
二、貼近民眾、實(shí)現(xiàn)服務(wù)零距離
激揚(yáng)巾幗志，種好幸福樹。銀行的發(fā)展，離不開客戶的支持和肯定。朝南坐、等客上門已是過(guò)去。為此，我們走進(jìn)社區(qū)，到府琛、典雅、紅梅、青竹苑等小區(qū)，開展了防電信詐騙、防非法集資等系列宣傳。
我們走進(jìn)校園，到龍虎塘小學(xué)、天合國(guó)際、常州外國(guó)語(yǔ)、常州旅游商貿(mào)等學(xué)校，給學(xué)生普及金融常識(shí)，幫助他們零距離接觸銀行。
我們走進(jìn)企業(yè)，到常高新、新港等政府機(jī)構(gòu)、到龍控集團(tuán)、常蒸蒸發(fā)器等企業(yè)，實(shí)地了解他們的需求，有針對(duì)性地為他們提供金融服務(wù)，實(shí)現(xiàn)雙方互利共贏……
客戶的需求，就是我們的追求。“**食品有限公司”是一家屠宰企業(yè)，師傅們凌晨就要趕到公司宰殺生豬，以便全市各零售點(diǎn)早市開門營(yíng)業(yè)時(shí)有肉可銷。為了兼顧他們的作息時(shí)間，今年1月，當(dāng)我們還在溫暖的被窩熟睡時(shí)，客戶經(jīng)理姜靜月已經(jīng)趁著天還沒亮起床了，她必須趕在凌晨三點(diǎn)前到達(dá)三泉公司，給預(yù)約的師傅們辦卡。她的行動(dòng)著實(shí)感動(dòng)了客戶，連一些未預(yù)約的師傅都加入了辦卡的行列。當(dāng)時(shí)正值數(shù)九寒冬，凜冽的北風(fēng)和刺骨的寒意把姜靜月凍得頭疼流涕，但她回來(lái)喝碗姜茶后又投入了一天的工作。
一次，柜臺(tái)接待了一位認(rèn)字不多的聾啞人，交流困難。這件事情，讓我們發(fā)現(xiàn)了工作中還存在著需要提升的細(xì)節(jié)。于是行里掀起了員工學(xué)習(xí)“手語(yǔ)”的小熱潮，另外還在營(yíng)業(yè)大廳添置了輪椅、寶寶椅、便民傘等設(shè)施……這些細(xì)節(jié)讓客戶們?cè)阢y行獲得了無(wú)障礙、零距離的服務(wù)享受。
南宋理學(xué)家朱熹在《觀書有感》的詩(shī)中寫道“問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”，意思是說(shuō)池塘里的水為什么那么清澈？因?yàn)樵谠搭^不斷有活水流過(guò)來(lái)。他說(shuō)的是做學(xué)問，其實(shí)放在金融領(lǐng)域同樣適用。光大銀行新北支行逐漸壯大的歷程證明：種好常州幸福樹，離不開水源和沃土。民眾是我們成長(zhǎng)的沃土，員工就是我們?nèi)≈唤摺⒂弥槐M的“水源”！
三、上善若水，贏得光大好口碑
俗話說(shuō)，“金杯銀杯不如老百姓的口碑”。企業(yè)存在的價(jià)值和目標(biāo)不能以利益為先，依托良好口碑發(fā)展才是企業(yè)的立足之本。
慈善為懷，積德?lián)P善，**行用一樁樁凡人善舉贏得了本區(qū)群眾的青睞。我們的雷琴副行長(zhǎng)，每天都會(huì)往慈濟(jì)基金會(huì)的竹筒里投入零錢，聚積滿了，就交付給基金會(huì)用于慈善救助。三年來(lái)，一共捐贈(zèng)了 元。盡管錢不是很多，但層疊的捐款收據(jù)濃縮了她深深的公益情懷。
**行還資助了一位貧困學(xué)子，他母親患上了癌癥，病退休養(yǎng)，每半個(gè)月就要去醫(yī)院換藥，花費(fèi)近千，爺爺又中風(fēng)臥床，不能自理，瘦弱的奶奶雖已70，還要肩負(fù)著一家5口的生活起居和病人的照料，而全家的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源僅靠做保安的父親那點(diǎn)微薄的工資。為了能讓孩子順利地完成大學(xué)學(xué)業(yè)，我們不但資助了他的學(xué)費(fèi)，還經(jīng)常登門探訪，與他們聊聊家常，了解生活所需，逢年過(guò)節(jié)還送上慰問和員工們的祝福。
我們?cè)谛拈g種下愛心，讓愛的芬芳撒播四方。不少女員工聞?dòng)嵗仔械摹傲沐X慈善”后，紛紛效仿。現(xiàn)在全行員工人手一個(gè)小竹筒，每天都在奉獻(xiàn)著自己的愛心。
愛心接力、溫暖傳遞。我們有個(gè)VIP客戶得知了我們對(duì)貧困生助學(xué)幫困的事，打聽到他們的住所后，親自登門，捐錢捐物，默默的用自己的方式幫助著這個(gè)家庭。就這樣，新北行的愛心接力正以自己的方式傳播到了每個(gè)人的身上。
一天，行里來(lái)了一位行色匆匆的中年男子，辦理提款業(yè)務(wù)，接連輸了幾次密碼都出錯(cuò)，急得滿頭是汗。原來(lái)，存折是他母親的，老人因病住院，正需要這筆錢來(lái)救治，兒子卻忘了密碼，心急如焚。怎么辦？按銀行的規(guī)定，重置密碼必須由當(dāng)事人本人確認(rèn)。面對(duì)突況，**行長(zhǎng)一邊安慰客戶別著急，一邊安排**、**兩名員工陪他趕到醫(yī)院進(jìn)行核實(shí)，最終，事情圓滿解決。事后，母子兩人不僅“合十”稱謝，還逢人便夸，光大銀行真是救命菩薩。
我們還常年為環(huán)衛(wèi)工人提供微波爐熱飯服務(wù)以及飲用水，參加紅十字志愿者服務(wù)，探望生病的孤寡老人，植樹造林……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的慈言善行，讓我們獲得了愈來(lái)愈多市民的認(rèn)可，在新北區(qū)，“光大”和“善行”掛上了鉤，我行的知名度不斷提升，大有后來(lái)者居上之勢(shì)。
關(guān)鍵詞道德講堂 健全人格 青少年 學(xué)校
一、學(xué)校開展“道德講堂”建設(shè)的重要性
1.“道德講堂”創(chuàng)新了公民道德教育的方式，對(duì)培育青少年健全人格有借鑒作用
新形勢(shì)下，社會(huì)主義核心價(jià)值觀只有通過(guò)人民群眾認(rèn)可的道德教育形式來(lái)體現(xiàn)，才能走進(jìn)人們的生活，凈化人們的心靈。作為一種全新的公民道德建設(shè)載體，“道德講堂”自2009年開始建設(shè)以來(lái)，以“身邊人講自己事，身邊人講身邊事，身邊事教身邊人”為主要形式，取得了良好的社會(huì)效益。
“道德講堂”中的“學(xué)模范”是榜樣教育的新形式，通過(guò)宣講員或模范本人講述身邊人的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)人們思考。“對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的，有強(qiáng)大的感染力和說(shuō)服力，容易被學(xué)生領(lǐng)會(huì)和接受”[1]。先進(jìn)典型的鮮活性和生動(dòng)性，有利于青少年從先進(jìn)典型身上受到強(qiáng)烈的心靈震撼，產(chǎn)生情感的共鳴。“道德講堂”在“學(xué)模范”環(huán)節(jié)上，又增加了“唱歌曲”“誦經(jīng)典”“發(fā)善心”“送吉祥”四個(gè)環(huán)節(jié)，改變以往道德教育“你講我聽”的單向灌輸模式，創(chuàng)新了教育方式，可供學(xué)校在青少年健全人格培育中加以借鑒和運(yùn)用。
2.在培育青少年健全人格中運(yùn)用“道德講堂”，對(duì)提高德育效果有促進(jìn)作用
人格是指一個(gè)人特有的心理面貌，是“個(gè)體在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和”[2]。教育的核心宗旨是培育學(xué)生的健全人格，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)發(fā)展，努力做人格健全的“現(xiàn)代人”，成為適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)要求的人才。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是個(gè)體發(fā)展最寶貴的時(shí)期，他們思維靈活、心思單純，但由于生活和閱歷的限制，也存在思想易消極、意志較薄弱、情緒易反復(fù)、內(nèi)心常沖突、認(rèn)知易扭曲等人格弱點(diǎn)，若不加以正確引導(dǎo)，必將影響青少年的健康成長(zhǎng)。
學(xué)校是培育青少年健全人格的重要園地，德育應(yīng)以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。推進(jìn)“道德講堂”走進(jìn)學(xué)校，是加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要一環(huán)，也是提升青少年道德素質(zhì)和校園文明程度的必要舉措。通過(guò)“道德講堂”的榜樣事例，宣講青少年學(xué)生身邊的好人好事，樹立可親可敬可學(xué)的榜樣，有助于引導(dǎo)青少年潛移默化地完善自己，循序漸進(jìn)地培育健全人格，提高德育效果。
3.在學(xué)校開展“道德講堂”活動(dòng)，對(duì)提升“道德講堂”的影響力有推動(dòng)作用
“道德講堂”不僅創(chuàng)新了公民道德的教育方式，而且與城市文明建設(shè)融為一體，成為推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)、提升公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度的有效平臺(tái)。通過(guò)在學(xué)校開展有統(tǒng)一背景、規(guī)范流程的“道德講堂”活動(dòng)，讓每一位參與者感受“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”的進(jìn)行模式，在齊唱《公民道德歌》、聆聽道德故事、朗誦道德名句、談?wù)搯⒌细形颉l(fā)放吉祥祝福的過(guò)程中，對(duì)“道德講堂”這一品牌活動(dòng)入腦入心，自覺或不自覺地成為“道德講堂”的介紹者和宣講者，與自己的親人、同學(xué)、朋友談?wù)撚H歷的“道德講堂”見聞感悟，讓更多的人了解這一活動(dòng)，有助于提升“道德講堂”的影響力，促進(jìn)公民道德建設(shè)。
二、學(xué)校“道德講堂”的開展情況
1.重視“道德講堂”建設(shè)，積極組織活動(dòng)
在“中國(guó)文明網(wǎng)聯(lián)盟”和各省“文明網(wǎng)?縣市傳真”中，有關(guān)“道德講堂”的新聞很多，以“道德講堂”的首創(chuàng)城市江蘇省常州市為例，大學(xué)校園有“常州道德講堂走進(jìn)高校，2013年實(shí)現(xiàn)全覆蓋”，宣講兩位貧困生自強(qiáng)不息、感恩生活的勵(lì)志故事；在中學(xué)校園有“青少年道德講堂：最美少年心，講訴真實(shí)感人故事”，從助人為樂、自立自強(qiáng)、孝老愛親等方面講述了兩位中學(xué)生的先進(jìn)事跡；小學(xué)校園有“溧陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)走進(jìn)道德講堂：中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”，由學(xué)生宣講員介紹了五位小學(xué)生為了夢(mèng)想而不斷奮斗的心聲。在常州市各校校園網(wǎng)主頁(yè)，也有相關(guān)“道德講堂”的新聞報(bào)道。目前，“道德講堂”活動(dòng)在全國(guó)各地普遍開展起來(lái)。學(xué)校積極響應(yīng)號(hào)召，推進(jìn)“道德講堂”建設(shè)，有利于營(yíng)造和諧向上的校園氛圍，促進(jìn)青少年健全人格教育。
2.展現(xiàn)“道德講堂”流程，創(chuàng)新德育模式
學(xué)校開展的“道德講堂”活動(dòng)，大多延續(xù)了“道德講堂”的規(guī)范形式和豐富內(nèi)涵。以常州市某校校園網(wǎng)的一則新聞“我校舉行‘世界因我而美麗’道德講堂”為例，它完整體現(xiàn)了“道德講堂”流程，創(chuàng)新了學(xué)校德育模式，讓學(xué)生耳目一新。
從形式和內(nèi)涵上看，道德講堂的五個(gè)環(huán)節(jié)一一得到呈現(xiàn)：唱歌曲――師生齊唱《公民道德歌》和《好人就在身邊》；學(xué)模范――大家認(rèn)真觀看了描述本校兩姐妹在勤奮學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)等方面先進(jìn)事跡的情景劇《讓世界因我們而美麗――陽(yáng)光姐妹淘》；誦經(jīng)典――師生一起朗誦《道德經(jīng)》的《上善若水》篇；發(fā)善心――同學(xué)們積極發(fā)言，交流內(nèi)心的道德感悟，并作出善舉承諾；送吉祥――故事主人公為大家送上吉祥卡和紀(jì)念筆。
此類新聞直接點(diǎn)明了“道德講堂”的五環(huán)節(jié)，并配以圖片，生動(dòng)介紹了活動(dòng)的詳細(xì)過(guò)程，不僅讓活動(dòng)的參與者有了美好親切的回憶，而且讓沒有參加此活動(dòng)的讀者對(duì)“道德講堂”有更為直觀、清晰的認(rèn)識(shí)，大家一目了然，印象深刻，提高了公民道德建設(shè)品牌活動(dòng)――“道德講堂”的影響力。
3.宣講身邊人的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)見賢思齊
青少年的健全人格教育，是學(xué)校育人的重要任務(wù)。學(xué)校積極參與“道德講堂”活動(dòng)，以這一新穎的德育模式，選用學(xué)生身邊的先進(jìn)典型作為榜樣，改變了過(guò)去“歷史化”色彩，貼近現(xiàn)實(shí)；改變了過(guò)去“理想化”色彩，貼近生活；改變了過(guò)去“單一化”色彩，貼近受教育者，有助于青少年見賢思齊，培育健全人格。以前，我國(guó)的榜樣教育存在政治化和一元化傾向，“樹立的榜樣在社會(huì)人士層面以黨員的先進(jìn)性奉獻(xiàn)為主，使心智還不成熟的學(xué)生無(wú)從入手學(xué)習(xí)；在校園學(xué)生榜樣的樹立上，以學(xué)習(xí)的優(yōu)秀來(lái)代替其他，給學(xué)生傳遞一種忽略其他能力發(fā)展的不良信息，不利于學(xué)生的全面發(fā)展”[3]。當(dāng)前，在學(xué)校道德講堂活動(dòng)中，依次進(jìn)行“唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”環(huán)節(jié)，其中每場(chǎng)“道德講堂”宣講的事跡各不相同，但都是青少年身邊的凡人善舉，都是可以直接與青少年進(jìn)行心靈交流的榜樣，并不是高高在上的圣人或僅僅只是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們或自立自強(qiáng)、或誠(chéng)信友愛、或樂觀向上、或勤勞儉樸、或尊老愛親、或感恩社會(huì)，體現(xiàn)了在物質(zhì)日益富裕的時(shí)代依然相信精神的堅(jiān)守和道德的強(qiáng)大，讓師生們受到心靈的洗禮，有利于提高自身道德修養(yǎng)。
三、深化學(xué)校“道德講堂”在培育青少年健全人格中的思考
1.立足“崇德尚善”的時(shí)代導(dǎo)向
“道德講堂”是榜樣教育的新形式，當(dāng)前學(xué)校運(yùn)用“道德講堂”進(jìn)行榜樣教育時(shí)，“無(wú)論是個(gè)人或集體先進(jìn)典型，還是通過(guò)其他形式塑造、呈現(xiàn)出的榜樣形象，都應(yīng)該是可學(xué)的、易辨識(shí)的、可信任的、有吸引力的，并且要體現(xiàn)時(shí)代性的特征，能夠反映當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的新要求”[4]。要以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，立足“崇德尚善”的時(shí)代導(dǎo)向，培育青少年積極向上、自信自強(qiáng)、百折不撓、勇于挑戰(zhàn)、適應(yīng)性強(qiáng)的健全人格，增強(qiáng)道德講堂的針對(duì)性和實(shí)效性。榜樣越具有時(shí)代性，榜樣教育就越具有時(shí)代價(jià)值，“只有帶著時(shí)代特征烙印的榜樣才能引起大家的情感共鳴，掀起大家效仿和學(xué)習(xí)的熱潮”[5]，學(xué)校要組織身邊好人、優(yōu)秀學(xué)生等現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣作為宣講員，通過(guò)他們的現(xiàn)身說(shuō)法，讓“有道德的人講道德”，人人爭(zhēng)做道德建設(shè)的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風(fēng)；要善于發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)生活中的感人故事，更好地滿足青少年的道德需求，促進(jìn)道德認(rèn)知向道德行為轉(zhuǎn)化，使健全人格教育由抽象的說(shuō)教變成生動(dòng)的感悟，以達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。
2.優(yōu)化“凡人善舉”的先進(jìn)典型
青少年是有一定主見又善于模仿的群體，但“任何強(qiáng)迫模仿的企圖，都會(huì)引起抵制或冷淡的態(tài)度，使它不能達(dá)到目的”[6]。榜樣要對(duì)青少年學(xué)生有吸引力，必須先取得學(xué)生對(duì)榜樣的認(rèn)同，青少年只有從內(nèi)心覺悟到了強(qiáng)烈的道德需要與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，才會(huì)對(duì)榜樣采取積極吸收的方式，才會(huì)接受榜樣的示范教育。因?yàn)榘駱邮痉妒且环N自覺的道德情感認(rèn)同，模仿者只有將榜樣視為學(xué)習(xí)和效仿的對(duì)象，并由心理上的認(rèn)同發(fā)展為情感上的認(rèn)同，才能形成行為上的模仿。
目前各學(xué)校為了鼓勵(lì)和培育學(xué)生全面發(fā)展，都會(huì)定期或不定期評(píng)選各類先進(jìn)典型，如“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“服務(wù)之星”“技能之星”“自強(qiáng)之星”等，他們勤奮刻苦、意志堅(jiān)強(qiáng)，這些生活在青少年身邊的普通人，無(wú)一例外地體現(xiàn)了健全人格的基本特征，激勵(lì)著青少年去追求自我價(jià)值。學(xué)校要通過(guò)道德講堂的輻射，積極發(fā)掘身邊典型，讓更多可親、可敬、可信、可學(xué)的先進(jìn)人物涌現(xiàn)出來(lái)，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)內(nèi)容，選取與本次道德講堂主題相關(guān)的身邊榜樣進(jìn)行宣講，有針對(duì)性地進(jìn)行健全人格教育。由于他們與受教育者的生活經(jīng)歷、成長(zhǎng)環(huán)境比較接近，共鳴點(diǎn)較多，有助于青少年在真實(shí)親切的情境中深受啟迪，提升教育效果。
3.推動(dòng)“知行合一”的道德實(shí)踐
道德實(shí)踐是在一定的道德意識(shí)指導(dǎo)下有目的的社會(huì)活動(dòng)，包括道德行為、道德評(píng)價(jià)、道德教育、道德修養(yǎng)和其他具有道德價(jià)值并應(yīng)承擔(dān)道德責(zé)任的活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)將“道德講堂”與道德實(shí)踐等各類校園文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，組織學(xué)生參與到各類志愿服務(wù)和校園公益活動(dòng)中去，充分發(fā)揮青少年在社會(huì)實(shí)踐中情感、意志、心理的積極功能，在參與中認(rèn)知、感悟、接受，體驗(yàn)到“道德講堂”中榜樣的精神實(shí)質(zhì)，形成強(qiáng)大的情感沖擊和強(qiáng)烈的意志考驗(yàn)，在直接了解、學(xué)習(xí)和模仿榜樣的行為中獲得情感體驗(yàn)，在經(jīng)過(guò)反復(fù)強(qiáng)化的基礎(chǔ)上，深化對(duì)健全人格教育的理性認(rèn)知，把對(duì)榜樣言行的學(xué)習(xí)模仿轉(zhuǎn)化為自己的行為習(xí)慣，在一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中提升道德素養(yǎng)。
4.強(qiáng)化“好人好報(bào)”的校園共識(shí)
學(xué)校在運(yùn)用“道德講堂”大力宣講在校生和身邊好人的先進(jìn)事跡時(shí)，還要強(qiáng)化“好人有好報(bào)”的價(jià)值導(dǎo)向，建立榜樣激勵(lì)機(jī)制和權(quán)益保障機(jī)制，在校園學(xué)生群體中形成“崇尚榜樣、尊重榜樣、關(guān)愛榜樣、支持榜樣”的濃厚氛圍，創(chuàng)建“人人爭(zhēng)當(dāng)好人，人人愿當(dāng)榜樣”的校園文化。如完善多元化的幫扶資助體系，對(duì)身邊榜樣進(jìn)行必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)；采取多樣化的宣講形式，充分尊重學(xué)生的意愿，使學(xué)生易于參與、樂于參與；將每次活動(dòng)的音像圖文資料認(rèn)真歸檔，對(duì)主講的先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)證書，及時(shí)在校園的廣播、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、電子屏幕上進(jìn)行宣傳；讓健全人格走進(jìn)青少年的日常學(xué)習(xí)和生活，努力打造至善、至美、至上的文明形象，營(yíng)造和諧、和睦、和暢的校園環(huán)境。
5.規(guī)范“道德講堂”的具體細(xì)節(jié)
從近幾年“道德講堂”的新聞中我們看到，一些學(xué)校開展活動(dòng)時(shí)存在著細(xì)節(jié)問題，如沒有統(tǒng)一的宣傳板、沒有規(guī)范的主持詞、沒有與活動(dòng)主題相關(guān)的經(jīng)典名句、沒有新穎可信的模范事跡等，這些不足影響了“道德講堂”作為全國(guó)品牌活動(dòng)的推廣，是當(dāng)前學(xué)校進(jìn)行“道德講堂”建設(shè)時(shí)要引以為戒的。學(xué)校要借用“道德講堂”的流程，針對(duì)青少年存在的人格問題進(jìn)行主題教育，如自強(qiáng)、感恩、誠(chéng)信、友善、助人等，齊唱與主題相關(guān)的優(yōu)美歌曲，宣講與主題相關(guān)的先進(jìn)事跡，誦讀與主題相關(guān)的經(jīng)典名言，談?wù)撆c主題相關(guān)的內(nèi)心感悟，表達(dá)與主題相關(guān)的真誠(chéng)祝福，做到活動(dòng)規(guī)范，有流程有氛圍，有經(jīng)典有故事，有互動(dòng)有踐行，有載體有內(nèi)涵，突出儀式感和親切感，優(yōu)化細(xì)節(jié)，激發(fā)參與者的真情實(shí)感，引導(dǎo)青少年“積小善為大善”“積小德為大德”，自覺成為道德的感悟者、傳播者和踐行者，培育青少年健全人格，打造學(xué)校“道德講堂”新亮點(diǎn)。
參考文獻(xiàn)
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今天，我們聆聽了方校長(zhǎng)在道德講堂中的講座。我認(rèn)為：在目前形勢(shì)下，教師確實(shí)更需要加強(qiáng)個(gè)人的品德修養(yǎng)。因?yàn)椋瑐€(gè)人的品德修養(yǎng)是建設(shè)職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)功德的前提。教師是從事培養(yǎng)下一代的職業(yè)，更需要以良好的品德修養(yǎng)去感染學(xué)生，從而使他們耳濡目染，逐漸形成適合社會(huì)發(fā)展的個(gè)人良好品德。
加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，其落腳點(diǎn)在于做事必須先學(xué)會(huì)做人，以誠(chéng)懇、正直、謙虛的態(tài)度對(duì)待別人，做好份內(nèi)事，是我們做好一切工作的前提。
我認(rèn)為：努力提高個(gè)人品德修養(yǎng)要求我們平時(shí)注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣，在實(shí)際工作中不斷探索磨練，這是提高個(gè)人品德修養(yǎng)的途徑。需做到：
1.要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)我們中華民族的禮儀經(jīng)典，用理論來(lái)陶冶自己的靈魂，學(xué)習(xí)身邊感人的事，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。
2.從我做起，從身邊的小事做起，在社會(huì)上做到誠(chéng)信為先，文明出行。在工作上，身正為范，為人師表，做學(xué)生的表率，努力培養(yǎng)新一代的文明小公民。
3.積極參加道德講堂活動(dòng)，爭(zhēng)做道德講堂活動(dòng)的宣傳員、義務(wù)志愿者，為共創(chuàng)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，我要在平時(shí)的工作中，認(rèn)真踐行，努力提高自身品德修養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：道德講堂；搭建；企業(yè)文化建設(shè)新平臺(tái)
企業(yè)的文化建設(shè)是以服務(wù)企業(yè)中心生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作為中心的。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，各種價(jià)值觀登場(chǎng)亮相，怎么樣才能正確引導(dǎo)企業(yè)員工樹立正確的價(jià)值觀是塑造企業(yè)良好形象、促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的迫切要求。目前，作為新時(shí)期企業(yè)開展思想政治工的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而且結(jié)合企業(yè)精神文明建設(shè)，一種新型的企業(yè)思想政治工作模式――“道德講堂”正在神華新疆能源有限責(zé)任公司生產(chǎn)服務(wù)中心興起。
道德講堂是生產(chǎn)服務(wù)中心積極響應(yīng)神華集團(tuán)黨組《關(guān)于全面開展“道德講堂”建設(shè)的通知》精神，進(jìn)一步提升企業(yè)精神文明建設(shè)的積極舉措，也是生產(chǎn)服務(wù)中心進(jìn)一步豐富企業(yè)文化建設(shè)加入的新元素。生產(chǎn)服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視企業(yè)道德講堂建設(shè)，該單位從2007年末開始創(chuàng)建轄區(qū)級(jí)文明單位開始，就把道德講堂建設(shè)作為提升員工素質(zhì)的一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，堅(jiān)持通過(guò)班前會(huì)政工5分鐘加強(qiáng)員工道德知識(shí)教育，并多次深入一線安裝回撤指揮中心，把流動(dòng)指揮房作為道德知識(shí)的講堂，講述先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)正能量，全力打造具有生產(chǎn)服務(wù)中心特色的企業(yè)道德講堂。
一、以“道德講堂”為載體，搭建工作新平臺(tái)
2015年3月份是新疆維吾爾自治區(qū)第十四個(gè)公民道德建設(shè)月，神新能源公司生產(chǎn)服務(wù)中心黨委通過(guò)多種形式加強(qiáng)員工道德教育。3月20日，神新能源公司生產(chǎn)服務(wù)中心黨委深入安裝一隊(duì)駐屯寶煤礦安裝指揮中心組織開展了第一期道德講堂。3月是公民道德建設(shè)月，結(jié)合道德講堂，神新能源公司生產(chǎn)服務(wù)中心在開展道德講堂之余還開展了公民道德建設(shè)知識(shí)有獎(jiǎng)抽答活動(dòng)。
伴隨著舒緩的音樂，主持人給大家娓娓講述著雷鋒的故事，頌揚(yáng)雷鋒助人為樂的高貴品質(zhì)。正當(dāng)人們回味著雷鋒同志的事跡，公民道德歌的音樂緩緩響起，神新能源公司生產(chǎn)服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)與安裝一、二隊(duì)員工起立，齊聲共唱公民道德歌。那悠揚(yáng)的旋律、動(dòng)人的歌聲在屯寶煤礦上空久久回蕩……一堂生動(dòng)的“道德講堂”課正在神新能源公司生產(chǎn)服務(wù)中心屯寶煤礦施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行著。
神新能源公司生產(chǎn)服務(wù)中心把道德講堂作為一個(gè)平臺(tái)，不斷豐富其內(nèi)涵，以喚起良知、激勵(lì)斗志、啟迪人生為目的，效果十分顯著。道德講堂通過(guò)員工現(xiàn)身說(shuō)法，用身邊人講身邊事，身邊人說(shuō)自己事，身邊事教身邊人，不斷提升員工道德素養(yǎng)，構(gòu)建了一個(gè)崇德尚善、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的和諧企業(yè)氛圍。
在實(shí)際工作中，神新能源公司生產(chǎn)服務(wù)中心黨委通過(guò)“班前會(huì)政工5分鐘”加強(qiáng)員工道德知識(shí)教育，并多次深入一線安裝回撤指揮中心，把指揮流動(dòng)房車作為道德知識(shí)傳播的講堂，講述先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)正能量。神新能源公司生產(chǎn)服務(wù)中心黨委以組織培訓(xùn)、個(gè)人演講為主要形式，以強(qiáng)化員工職業(yè)道德教育，規(guī)范行為準(zhǔn)則，提升職業(yè)道德修養(yǎng)，形成文明新風(fēng)尚為重點(diǎn)，傳播誠(chéng)實(shí)守信，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻(xiàn)，孝老愛幼的中華傳統(tǒng)美德，并將一部分道德格言、修身經(jīng)典通過(guò)每一次的道德講堂的誦讀，使員工銘記于心，用之于行。
二、形式多樣，主動(dòng)參與
員工是企業(yè)的主力軍，決定著企業(yè)的興衰成敗。因此，員工職業(yè)素質(zhì)的提升、思想的穩(wěn)定、職業(yè)操守的確立至關(guān)重要。道德講堂平臺(tái)的植入，對(duì)于國(guó)企企業(yè)文化建設(shè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是多了一種載體，也多了一種手段。傳統(tǒng)的思想政治工作往往是伴隨著枯燥無(wú)味的說(shuō)教為主，大多時(shí)候都是處于那種“我說(shuō)你聽”的陳舊模式，而“道德講堂”卻是根據(jù)人們所處的社會(huì)環(huán)境，工作對(duì)象和物質(zhì)條件的不同，并以人人參與和互動(dòng)的形式進(jìn)行的一些主流的思想灌輸，不斷增強(qiáng)教育的針對(duì)性、時(shí)效性，通過(guò)這種形式，有吸引力，有感染力。除此之外，借道德講堂的植入，一個(gè)最突出的特點(diǎn)，就是通過(guò)一個(gè)個(gè)發(fā)生在員工身邊的故事、一個(gè)個(gè)活生生的人物、一件件自己親歷的事例，來(lái)激發(fā)員工的敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)精神。隨著道德講堂活動(dòng)的深化，為培育企業(yè)員工“三業(yè)”精神必將起到事半功倍的效果。
三、載體豐富，用親和力凝聚人心
無(wú)論是“講一個(gè)故事”或是“誦一段經(jīng)典”，內(nèi)容都是很豐富的。所講故事不僅僅局限于新聞媒體傳播的精神文明方面突出的故事，也可以講自己身邊的人和事，這種形式，使枯燥的理論說(shuō)教鮮活化了，復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化了，也使得一些傳頌的經(jīng)典故事更加貼近我們當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活，從而使參與活動(dòng)者感覺到這種形式的可信、可學(xué)。
2011年9月5日，該中心安裝一隊(duì)職工楊曉紅在井下突發(fā)疾病后，每月病假工資實(shí)發(fā)僅有620元，無(wú)法保證正常家庭開支，經(jīng)中心領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究討論，為保證楊曉紅同志家庭正常生活開支，中心領(lǐng)導(dǎo)充分利用道德講堂、班前會(huì)向全中心發(fā)出號(hào)召，為楊曉紅捐款救助，短短的幾天時(shí)間全中心就為楊曉紅捐款8530元。在楊曉紅住院休養(yǎng)期間，中心通過(guò)各種形式共為該同志捐款3次，共捐助其27350元。
2015年3月份神新能源公司生產(chǎn)服務(wù)中心開展的道德講堂中開展的相關(guān)活動(dòng)中，主持人就給大家講的是發(fā)生在中心的事。故事講述的是一位維吾爾族員工不幸罹患直腸癌，生產(chǎn)服務(wù)中心全體員工先后3次為該同志捐款的感人故事。在講故事環(huán)節(jié)結(jié)束后，“做一番點(diǎn)評(píng)”環(huán)節(jié)中，中心安裝一隊(duì)一名曾經(jīng)和那位維吾爾族員工一起工作的過(guò)的員工回憶了他和那位員工一起工作時(shí)的情形，并用自己真摯的心祝愿他能早日康復(fù)，幸福生活。故事沒有跌宕起伏，但是的確是發(fā)生在我們身邊的事，所以每個(gè)參與者都很熟悉，通過(guò)這樣一些事例，使活動(dòng)具有非常強(qiáng)的信服度和可信度。
四、活動(dòng)凝心聚力，迸發(fā)正能量
神新能源公司生產(chǎn)服務(wù)中心2015年 5月7日，在神新能源公司生產(chǎn)服務(wù)中心安裝一隊(duì)駐屯寶煤礦施工現(xiàn)場(chǎng)的流動(dòng)指揮車前的空地上搭建起的一個(gè)簡(jiǎn)易的臨時(shí)會(huì)場(chǎng)上，在生產(chǎn)服務(wù)中心道德講堂主持人一首“初夏的季節(jié)山花爛漫，五月的彩霞點(diǎn)燃心中的火，五月的塞外放飛歡暢的歌，五月的江河漾起笑的漩渦，五月是勞動(dòng)人民的節(jié)日，五月是民族團(tuán)結(jié)凱歌高奏的盛典。”的詩(shī)歌朗誦聲中拉開了《共譜民族團(tuán)結(jié)壯麗詩(shī)篇，奏響民族團(tuán)結(jié)時(shí)代強(qiáng)音》為主題的道德講堂的序幕。
在主持人“56個(gè)民族血脈相連，五千年文明生生不息，光榮與輝煌一起分享，磨難與滄桑共同擔(dān)當(dāng)，我們擁有同一個(gè)家園，我們擁有同一個(gè)名字：中華民族。”主持詞中，活動(dòng)進(jìn)入了第一個(gè)“唱歌曲”環(huán)節(jié)，當(dāng)天參加道德講堂的有30余名員工。道德講堂以身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教育身邊人的形式，讓大家切身感受身邊的好人好事，有助于員工公民道德修養(yǎng)提升，倡導(dǎo)社會(huì)文明風(fēng)尚。
活動(dòng)中，神新能源公司生產(chǎn)服務(wù)中心按照唱歌曲、學(xué)模范（講故事）、發(fā)善心、送吉祥四大流程，對(duì)道德故事進(jìn)行形象演繹，同時(shí)結(jié)合生產(chǎn)服務(wù)中心實(shí)際，在發(fā)善心環(huán)節(jié)，為罹患直腸癌晚期的安裝一隊(duì)維吾爾族員工吾買爾?科烏爾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)捐款倡議聲中，把這次道德講堂的活動(dòng)推到了。發(fā)善心環(huán)節(jié)結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)即收到捐助資金2120元。當(dāng)時(shí)捐款現(xiàn)場(chǎng)，還有幾名上中班的民族同志，聽說(shuō)中心道德講堂在搞捐款倡議，放棄了午休時(shí)間，主動(dòng)到捐款現(xiàn)場(chǎng)為科烏爾同志進(jìn)行了捐款。
本次活動(dòng)以“溫暖驅(qū)寒冷，真愛挽真心，同在藍(lán)天下，都是一家人”為話題融入了主題釋義、文化浸染，以宣傳企業(yè)文化成果，深入推進(jìn)樹信心、樹正氣、樹先進(jìn)三樹活動(dòng)，和助力員工道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)一方有難，八方支援的中華民族美德，進(jìn)一步提升了企業(yè)文化建設(shè)成效。
五、打造道德講堂平臺(tái)，豐富企業(yè)文化建設(shè)
神新能源公司生產(chǎn)服務(wù)中心道德講堂的實(shí)踐，對(duì)企業(yè)文化是一種豐富和提升。
道德講堂助推企業(yè)文化建設(shè)。道德講堂以一種道德教育形式，始終堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近員工的原則，尋求員工與企業(yè)的最佳結(jié)合點(diǎn)，采用“融入”的方式，讓道德講堂“接地氣”“聚人氣”“揚(yáng)正氣”。通過(guò)企業(yè)中的真人真事，輕說(shuō)教、重感受，輕理論、重體驗(yàn)，讓典型人物和典型事例落地生根，讓一般員工可學(xué)、可為、可行，在共鳴中得到感悟、受到啟迪。
2014年的11月3日冬夜凌晨4點(diǎn)多，在新疆八鋼通往烏魯木齊的一條公路上，上演了這樣感人的一幕。這天凌晨3點(diǎn)多，生產(chǎn)服務(wù)中心安裝一隊(duì)員工阿里木?卡斯木剛下中班，突然接到妻子從烏魯木齊打來(lái)的電話，小兒子高燒不退，阿里木的母親年事已高，身邊沒有人任何人幫她。阿里木趕緊給班長(zhǎng)請(qǐng)了假，開上自己的車往回趕。
當(dāng)車行駛到八鋼向前約15公里左右處，突然看到車前方有一位漢族女士招手?jǐn)r車。
停還是不停？阿里木想到自己正在發(fā)燒的孩子，猶豫了一下。但是他又轉(zhuǎn)念一想，一個(gè)女同志，大冬天夜里攔車，一定是有急事。心里想著，腳不由自主的就踩向了剎車，搖下車窗問：“有事嗎？”
車窗外，那位女士已經(jīng)凍得瑟瑟發(fā)抖，她著急地說(shuō)：“我的車胎爆了！求您幫我一下吧。”
阿里木停好車，快步走到那位女士的車跟前，原來(lái)車左前方的輪胎爆了，車上只有她一人。這位女士的工具不全，阿里木趕緊打開后備箱，把自己的工具拿出來(lái)，把爆胎拆除，換上了備胎，由于天黑，又沒有其他幫手，在車主的協(xié)助下，阿里木用了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間終于把備用輪胎裝好。
為了答謝阿里木，那位女士硬要塞給他200元錢，阿里木生氣地說(shuō)：“你這是不尊重我，看不起我！”然后到后備箱去放工具。這時(shí)，那位女士趁機(jī)把200元錢悄悄地放在阿里木汽車后座上，趕緊發(fā)動(dòng)車向前開去。
剛開幾步，阿里木的車就追上來(lái)，他停下車，快步走到這位女士的車前，把200元錢還給她，并問了她家的住址。兩輛車一前一后地行進(jìn)在了去往烏魯木齊的路上。這位女士有些過(guò)意不去，在十字路口兩輛車并行時(shí)搖下車窗，大聲說(shuō)：“我可以回家了，你回家吧。”
阿里木回答：“你不要誤解，我家在六道灣煤礦，和你家堿泉街正好順路，我是神華人，不是壞人。”
真是無(wú)巧不成書！這位女士正巧也是神華新疆能源公司堿溝煤礦的一位員工，她趕緊問：“你是神華哪個(gè)單位的？”
“生產(chǎn)服務(wù)中心的。”
綠燈亮了，對(duì)話停止，兩輛車?yán)^續(xù)前行。
車到了六道灣，阿里木又囑咐這位女士要注意安全，才匆匆趕往家中。回家后妻子抱怨他怎么回來(lái)的這么晚，他什么也沒有解釋，趕緊和妻子一道把孩子送往新疆醫(yī)科大學(xué)二附院。
這件事情過(guò)去后，阿里木回到隊(duì)里，也沒有和任何人提起。但是這位女士一直心懷感激，想知道好心人的單位和姓名，經(jīng)她多方打聽，功夫不負(fù)有心人，終于被她問到了阿里木所在的單位和阿里木的電話，再次打電話向阿里木表達(dá)了誠(chéng)摯的感謝之情。在這個(gè)寒冷的冬夜，我們見證了溫暖的友情――那就是漢族同胞和維吾爾族同胞血濃于水的友情。
道德講堂不但充實(shí)了企業(yè)文化的內(nèi)涵，而且豐富了企業(yè)文化建設(shè)的形態(tài)，對(duì)于企業(yè)文化建設(shè)提供了新的途徑。
按照市文明辦關(guān)于“我們的節(jié)日.重陽(yáng)”活動(dòng)通知和市民政局年初的工作方案安排，以提升干部職工思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為主線。圍繞主題，廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織，在實(shí)效性、參與性、吸引力上下足了功夫，使干部職工在參與中受教育，在參與中得到提高。現(xiàn)將該項(xiàng)工作的開展情況總結(jié)如下：
局黨組分管領(lǐng)導(dǎo)專題學(xué)習(xí)了市文明辦關(guān)于重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的通知精神，講述了開展此項(xiàng)工作的重要意義，以及該項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。按照年初的活動(dòng)安排，專門下發(fā)了重陽(yáng)節(jié)專題活動(dòng)實(shí)施方案，專門安排布置了該項(xiàng)工作。通過(guò)市民政局主辦，直屬單位市殯葬管理處、殯葬服務(wù)中心承辦的方式，讓干部職工充分認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)“道德講堂”建設(shè)工作的重要意義，按照工作總體部署，結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加機(jī)關(guān)“道德講堂”建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，專程邀請(qǐng)了臨澧縣九里鄉(xiāng)同心村黨支部書記來(lái)中心傳經(jīng)送寶，充分發(fā)揮了示范表率作用。
成立了重陽(yáng)節(jié)暨“道德講堂”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由市殯管處辦公室主任劉燕具體負(fù)責(zé)重陽(yáng)節(jié)暨“道德講堂”建設(shè)日常性工作，確保“道德講堂”建設(shè)工作有序開展。局黨組的學(xué)習(xí)計(jì)劃中也有相應(yīng)的安排。領(lǐng)導(dǎo)小組按照道德講堂建設(shè)“五個(gè)一”（唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經(jīng)典，講一個(gè)故事，作一番點(diǎn)評(píng)）的基本流程，精心設(shè)計(jì)具有自身特色、易于開展的活動(dòng)載體，吸引機(jī)關(guān)干部職工廣泛參加。并推介單位的先進(jìn)典型，發(fā)掘單位內(nèi)部的凡人善舉，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大家講自己、講他人、講身邊的道德故事，建設(shè)好本單位的道德主講堂。
局機(jī)關(guān)結(jié)合工作實(shí)際，著眼各項(xiàng)中心任務(wù)，將機(jī)關(guān)“道德講堂”建設(shè)與群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，尋找道德建設(shè)與推動(dòng)工作的結(jié)合點(diǎn)與著力點(diǎn)。
一是以講堂開展授課，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。組織干部職工參加各類學(xué)習(xí)講堂，通過(guò)道德模范講述親身經(jīng)歷和專家講解文明禮儀、社會(huì)道德、行為品德等方面的知識(shí)及規(guī)范，從理論和實(shí)踐相結(jié)合立體地詮釋道德內(nèi)涵。依托各類陣地，加大宣傳力度，營(yíng)造崇德尚善、見賢思齊的良好氛圍。通過(guò)提升思想道德境界，煥發(fā)熱情、激發(fā)斗志，提振信心，從而凝心聚力，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧中取得了實(shí)效。
二是以講堂為輿論陣地，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。在基層服務(wù)部門、單位中選樹一批事跡感人、貼近群眾的平凡道德模范人物，如將市殯葬服務(wù)中心火化工彭德高同志的先進(jìn)事跡；白鶴山殯儀館館長(zhǎng)王友清照顧重病的岳父；城區(qū)服務(wù)站站長(zhǎng)胡小紅孝敬父母與公婆的典型事跡在群眾中進(jìn)行宣傳，帶動(dòng)大家感悟身邊先進(jìn)人物的可貴精神和寶貴品質(zhì)，營(yíng)造“崇德尚善”的濃厚氛圍。
三是以講堂為活動(dòng)場(chǎng)所，提高學(xué)習(xí)興趣。精選和推薦一批主題鮮明、情節(jié)感人、具有較強(qiáng)思想震撼力和感染力的影片，組織干部職工觀看，交流感想，開展影評(píng)和觀后感活動(dòng)。開展“品味書香”讀書活動(dòng)，精選和推薦一批具有道德影響力、感染力的名著，組織干部職工閱讀，交流感想，讓他們?cè)诳础⒆x、思、寫的過(guò)程中引發(fā)思考，啟迪心智，促進(jìn)道德素養(yǎng)的提升。
四是強(qiáng)化家庭美德教育,工作作風(fēng)有新改進(jìn)。主要包括：夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心；把轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)作為建設(shè)機(jī)關(guān)“道德講堂”的重要目標(biāo)，機(jī)關(guān)評(píng)議滿意度有提高，真正使建設(shè)道德講堂的成果能夠?qū)崒?shí)在在地體現(xiàn)在推動(dòng)各項(xiàng)工作上。
五是強(qiáng)化個(gè)人品德修養(yǎng)，機(jī)關(guān)形象有新提升。主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。通過(guò)機(jī)關(guān)“道德講堂”的引導(dǎo)，使遵守社會(huì)公德、踐行家庭美德和修養(yǎng)個(gè)人品德越來(lái)越成為干部職工的自覺行動(dòng)，使“講道德、知榮辱、樹新風(fēng)”越來(lái)越成為干部職工的積極追求，引導(dǎo)干部職工在工作的八小時(shí)以內(nèi)爭(zhēng)做優(yōu)秀人民公仆，工作的八小時(shí)以外爭(zhēng)做優(yōu)秀家庭成員和社會(huì)成員，樹立殯葬隊(duì)伍良好的社會(huì)形象。
一、創(chuàng)建的主要內(nèi)容
1、簽訂道德責(zé)任狀。局主要領(lǐng)導(dǎo)與干部職工逐人簽訂道德建設(shè)責(zé)任狀。加強(qiáng)日常管理督導(dǎo)，建立干部職工道德建設(shè)檔案，記錄干部職工實(shí)際履行責(zé)任情況。（由政工科具體負(fù)責(zé)）
2、設(shè)置善行義舉四德榜。在局辦公樓一樓大廳顯要位置，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立善行義舉四德榜，重點(diǎn)公示局道德典型和干部職工家庭贍養(yǎng)責(zé)任、工作目標(biāo)、志愿服務(wù)等落實(shí)情況。（四德榜的設(shè)置由辦公室負(fù)責(zé)，公示內(nèi)容由政工科負(fù)責(zé)）
3、開設(shè)道德文化講堂。設(shè)立道德文化講堂，按照市里“要有固定的場(chǎng)所、有經(jīng)常化的活動(dòng)、有規(guī)范的流程、有濃厚的道德文化氛圍”的要求高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立。
一是加強(qiáng)陣地建設(shè)。局五樓會(huì)議室作為我們講堂的固定場(chǎng)所，制作統(tǒng)一標(biāo)識(shí)背景堂，完善道德文化講堂的規(guī)章制度和名言警句，烘托氛圍。（此項(xiàng)工作由辦公室具體負(fù)責(zé)）
二是建立宣講隊(duì)伍。每個(gè)科隊(duì)各選撥1人，成立一支宣講隊(duì)伍，每月宣講一次，宣講人員要輪流在每期道德文化講堂活動(dòng)中做宣講，局領(lǐng)導(dǎo)年內(nèi)每人宣講一次，宣講內(nèi)容與形式可以自由安排（可參照六件事中2-5的形式），重點(diǎn)突出“孝誠(chéng)愛仁”的四德要求，宣講材料于宣講前一天報(bào)政工科備案，每月宣講時(shí)間定于月底，從科室到中隊(duì)依次開始。宣講安排：6月份辦公室、7月份（政工科、督查科、法規(guī)科）、8月份市容一中隊(duì)、9月份市容二中隊(duì)，10月份市容三中隊(duì)、11月份市容四中隊(duì)，12月份（拆違中隊(duì)和機(jī)動(dòng)中隊(duì)）。（宣講保障工作由辦公室安排專人負(fù)責(zé)）
二、開展道德教育實(shí)踐活動(dòng)
做好“六件事”，開展五項(xiàng)活動(dòng)。
（一）六件事：
1、學(xué)唱一首歌。組織全局人員學(xué)唱一首道德歌曲《三德歌》，并利用每天上班前時(shí)間固定播放。（督查科負(fù)責(zé)每日播放）
2、看一個(gè)短片。圍繞主題，組織觀看道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡短片。
3、讀一段經(jīng)典。組織全體人員誦讀一段中華經(jīng)典語(yǔ)錄、時(shí)論格言，起到啟迪心靈、陶冶情操的作用。
4、講一個(gè)故事。講一個(gè)道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的助人為樂、見義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等先進(jìn)典型的事跡。
5、做一番評(píng)議。評(píng)議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
6、留存一套資料。“道德文化講堂”活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄表、活動(dòng)圖片或課程安排、活動(dòng)簽到、講義材料、評(píng)議和感言發(fā)言稿、新聞報(bào)道等材料收集歸檔，要充分體現(xiàn)道德文化講堂五個(gè)環(huán)節(jié)。（活動(dòng)圖片的收集工作由督查科具體負(fù)責(zé)，其它材料由政工科負(fù)責(zé)）
（二）五項(xiàng)活動(dòng)
1、開展“愛心奉獻(xiàn)”活動(dòng)。開展無(wú)償獻(xiàn)血、與所包村莊貧困家庭結(jié)對(duì)幫扶等奉獻(xiàn)愛心的各類活動(dòng)。
2、開展“孝老愛親”活動(dòng)。每年底,局領(lǐng)導(dǎo)深入干部職工家中，控望慰問職工父母，對(duì)職工孝敬父母情況進(jìn)行深入了解，督促職工對(duì)老人進(jìn)贍養(yǎng)義務(wù)，并對(duì)特別困難的家庭進(jìn)行幫扶。
3、開展“法規(guī)在身邊”活動(dòng)。利用節(jié)假日、雙休日在全市重點(diǎn)路口、重點(diǎn)街道進(jìn)行有針對(duì)性的城管義務(wù)宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步拉近與管理對(duì)象的距離，爭(zhēng)取更多市民的理解和支持。
4、開展“志愿者在行動(dòng)”活動(dòng)。組織我局志愿者利用雙休、節(jié)假日的時(shí)間參與全市的野廣告清理、市容環(huán)境衛(wèi)生清掃等志愿者活動(dòng)。
5、開展?fàn)巹?chuàng)“好人”活動(dòng)。今年，市委宣傳部、市文明辦、總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、廣電臺(tái)、《今日》報(bào)社聯(lián)合開展月評(píng)“好人”活動(dòng)，強(qiáng)化典型引領(lǐng)作用，使社會(huì)涌現(xiàn)出更多的凡人善舉。典型評(píng)選共分“孝德好人”“誠(chéng)德好人”“愛德好人”3個(gè)序列，各科隊(duì)要積極培養(yǎng)挖掘典型，參與全市爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。
三、工作要求
