時間：2023-08-17 18:04:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇審計基礎(chǔ)知識重點(diǎn)筆記，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
審計學(xué)課程的自身特點(diǎn)，決定了在某些情況下采用多媒體教學(xué)手段具有一定的優(yōu)勢。
1加大了課堂信息量，提高了教學(xué)效率
審計學(xué)課程內(nèi)容多，課時少，如何利用有限的課堂時間把審計學(xué)的基礎(chǔ)知識介紹給學(xué)生，是教學(xué)中不能不認(rèn)真考慮的一個問題。多媒體教學(xué)主要是通過事先設(shè)計好的課件進(jìn)行的，不必板書，可以節(jié)省大量的書寫時間。一個多媒體投影頁面包含的信息可能相當(dāng)于黑板的幾個版面。而且采用多媒體教學(xué)，經(jīng)點(diǎn)擊、放映進(jìn)行講解，換頁速度快，幾分鐘內(nèi)可以翻閱幾個頁面，所展現(xiàn)的課堂信息量是板書所不可能達(dá)到的。所以，應(yīng)用多媒體教學(xué)可以很好地解決審計學(xué)課程內(nèi)容多、課時少的矛盾，提高教學(xué)效率。
2多媒體教學(xué)形象、直觀，易于學(xué)生對所講解內(nèi)容的理解
多媒體課件的設(shè)計可以動靜結(jié)合、圖文并茂，對學(xué)生學(xué)習(xí)感官的刺激是多層次、全方位的，能夠增強(qiáng)學(xué)生的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，對于審計學(xué)課程中的一些知識點(diǎn)，比如西方注冊會計師審計的發(fā)展歷程、我國注冊會計師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則的基本框架體系、審計抽樣的基本程序、內(nèi)部控制流程圖的繪制、四大業(yè)務(wù)循環(huán)的主要業(yè)務(wù)活動等內(nèi)容，完全可以采用形象、直觀的圖表、圖像，通過多媒體課件向?qū)W生展示，一方面便于教師在講授時更具體、深入地解釋和擴(kuò)展，另一方面也使學(xué)生一目了然，印象深刻，易于理解和接受。
3多媒體課件使用的可重復(fù)性，減輕了教師備課工作量
多媒體課件是多媒體教學(xué)資源信息的核心內(nèi)容，是教師博采眾長、精心設(shè)計的智慧結(jié)晶。一次制作完成的多媒體課件，以后可以多次重復(fù)使用，或者稍作補(bǔ)充、修改即可使用，從而實(shí)現(xiàn)一勞永逸，大大減輕教師備課的工作量。
4多媒體教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了基礎(chǔ)，拓寬了教學(xué)環(huán)境
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是建立在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺上，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行的教學(xué)活動，也是現(xiàn)代教學(xué)手段的發(fā)展趨勢。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動中，教師與學(xué)生不受時間和空間的限制，這樣就將有限的課堂時間擴(kuò)展為無限的業(yè)余時間，使單一的課堂教學(xué)擴(kuò)展為課堂與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的教學(xué)模式。多媒體教學(xué)所建立的資源為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生在課堂教學(xué)結(jié)束后，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺或者直接拷貝教師的多媒體課件繼續(xù)自學(xué)，大大拓展了教與學(xué)的時間長度和空間范圍。
審計學(xué)課程應(yīng)用多媒體教學(xué)的弊端
好的教學(xué)手段并不一定帶來好的教學(xué)效果，多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用不一定意味著教學(xué)質(zhì)量的必然提高。相反，對多媒體教學(xué)手段的不恰當(dāng)使用，反而會給審計學(xué)課程教學(xué)帶來一些新的問題。
1過分依賴多媒體，背離了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位
應(yīng)用多媒體教學(xué)，在一定程度上制約了教師的即興思維與發(fā)揮，也限制了師生之間的直接互動交流。而且，在課堂教學(xué)中如果過分依賴多媒體而忽視教師的主導(dǎo)作用，就會導(dǎo)致整個課堂教學(xué)授課的是多媒體而不是教師，教師所充當(dāng)?shù)慕巧徊贿^是多媒體的播放工具而已。這樣，一堂審計學(xué)課就變成了一堂審計學(xué)多媒體課件的演示課，照本宣科演變?yōu)椤罢諜C(jī)宣科”，一個不懂審計的教師也完全可以利用多媒體講審計學(xué)課程了。如此的多媒體教學(xué)與真正的教學(xué)可謂背道而馳，授課效果可想而知。另外，一些學(xué)生也往往以多媒體而非教師為“主導(dǎo)”，在課堂中不認(rèn)真聽教師講課，只關(guān)心把教師的多媒體課件復(fù)制下來，以備課下復(fù)習(xí)，實(shí)屬本末倒置。
2多媒體課件的制作質(zhì)量直接影響多媒體教學(xué)效果
多媒體課件過于呆板單調(diào)，或者條理不清晰、重點(diǎn)不突出，都會影響學(xué)生聽課的效率和積極性。相反，如果多媒體課件的設(shè)計過于豐富多彩，又往往導(dǎo)致喧賓奪主，渙散學(xué)生的聽課注意力。所以，多媒體課件的制作要合理把握一個“度”，不及或超過這個“度”都可能影響教學(xué)效果。因此，在審計學(xué)課程中，哪些內(nèi)容以何種形式展示于投影頁面中，是需要精心設(shè)計的。
3投影內(nèi)容過多，切換速度過快
由于目前與多媒體教學(xué)相配套的審計學(xué)多媒體教材還很少，教師講課所使用的多媒體課件與學(xué)生聽課所使用的教材往往并不配套，所以學(xué)生聽課過程中還不得不記筆記。審計學(xué)多媒體教學(xué)加大了課堂信息量，但也會帶來另一方面的不利影響：投影的頁面內(nèi)容過多，特別是文字表述較多，換頁速度又較快，導(dǎo)致學(xué)生在課堂中只能忙于抄筆記，沒有辦法認(rèn)真聽課和思考。一節(jié)審計學(xué)課下來，學(xué)生往往只感覺手腕酸痛，“聽課”變成了“寫課”。即便如此，學(xué)生也往往是難以分清并記下講課的重點(diǎn)內(nèi)容，無法很好地完成課堂筆記。但是，如果教師放緩切換速度，又會帶來教師的講授與放映不合拍，講一段停一段，講課不連貫，缺乏節(jié)奏感，課堂就會顯得很沉悶、很別扭，學(xué)生聽課也會感到味同嚼蠟，索然無味。
4多媒體教學(xué)環(huán)境不容樂觀
由于多媒體硬件設(shè)施成本較高，多媒體教室資源有限，所以多數(shù)學(xué)校還沒有達(dá)到所有課程想用多媒體教學(xué)就能用到的條件，審計學(xué)也沒有被列入必須應(yīng)用多媒體教學(xué)的課程。即使采用多媒體手段上課，通常也是合堂的情況居多，教室如同大會場，講課如同作報告，學(xué)生紀(jì)律渙散。而且使用多媒體上課時，教室窗簾必須拉上，導(dǎo)致教室光線暗淡，課堂紀(jì)律更加難以控制。另外，多媒體設(shè)備往往維護(hù)不及時，在使用過程中經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的問題，往往給只帶著U盤來上課的老師一個措手不及，導(dǎo)致課堂教學(xué)完全失控的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些都是應(yīng)用多媒體教學(xué)必須注意的問題。
審計學(xué)課程應(yīng)用多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)建議
通過上述分析可見，審計學(xué)課程應(yīng)用多媒體教學(xué)，利弊均有。因此，一定要重新認(rèn)識應(yīng)用多媒體教學(xué)的意義和不足，盡可能趨利避害，使多媒體教學(xué)在審計學(xué)課堂教學(xué)中真正發(fā)揮作用。
1正確理解多媒體在課堂教學(xué)中的作用
教學(xué)過程是由教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和學(xué)生4個要素構(gòu)成的，在課堂教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，多媒體只是教學(xué)的輔助手段。在審計學(xué)課程中應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，一定要堅持“以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，以手段為輔助”的原則。多媒體教學(xué)實(shí)質(zhì)上就是計算機(jī)輔助教學(xué)，計算機(jī)的作用是“輔助”，即輔助教師而不是取代教師教學(xué)。教師在教學(xué)活動中永遠(yuǎn)處于主導(dǎo)地位，無論多媒體如何先進(jìn)，課件設(shè)計如何精良，都不可能替代一個知識淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師在課堂教學(xué)中所能發(fā)揮的作用，計算機(jī)能教是因?yàn)樗孪缺唤踢^。這就要求教師能夠駕馭多媒體這一工具為課堂教學(xué)提供服務(wù)，而不是成為一個多媒體的播放工具。
2精心設(shè)計多媒體課件
多媒體課件的設(shè)計在形式上既要避免過于單調(diào)，又要避免過于花哨。投影的內(nèi)容要經(jīng)過精心篩選，盡量做到清晰、簡潔。一般來說，需要投影的內(nèi)容主要是以下幾類：①教學(xué)內(nèi)容的基本框架，一般只需以簡明扼要的標(biāo)題形式展示即可，詳細(xì)闡釋則由教師在講課中進(jìn)行。②需要詳細(xì)解析的基本概念、計算公式，如審計失敗與審計風(fēng)險的概念、控制測試與實(shí)質(zhì)性程序的概念、審計抽樣中樣本量的計算公式等。③有關(guān)表格、圖形、圖像或視頻等不宜用文字或口述表達(dá)的材料，如各種審計工作底稿的范本、有關(guān)會計憑證和報表，被審計單位內(nèi)部控制流程圖等。④教材以外教師認(rèn)為需要補(bǔ)充的資料，如自己設(shè)計的例題與習(xí)題，審計案例的背景材料，有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，主要參考文獻(xiàn)，審計理論與實(shí)踐的最新前沿成果等。
3合理控制課堂講課速度
在運(yùn)用多媒體上課時，要注意合理控制講課速度，使幻燈片的切換，語言表述和學(xué)生記錄三者之間能夠協(xié)調(diào)配合，并留給學(xué)生一定的思考空間。要注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，案例教學(xué)等適宜審計學(xué)課程特點(diǎn)的教學(xué)方法。在講課過程中要注意增進(jìn)師生之間的目光交流，面對面的語言溝通，提高師生互動功能。多媒體教學(xué)也并非完全排斥“黑板＋粉筆”，相反，必要時教師還要運(yùn)用黑板進(jìn)行解析。
【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)法 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)改革
經(jīng)濟(jì)法課程的開設(shè),旨在通過對經(jīng)濟(jì)法理論及其實(shí)際應(yīng)用的研究和學(xué)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)法的基本理論、基本制度、基本原則,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法理論和知識以及有關(guān)法律、法規(guī)分析和解決經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際問題的能力。然而,現(xiàn)實(shí)教學(xué)中由于存在諸多問題,難以達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果,我們認(rèn)為只有充分全面地認(rèn)識和把握這些問題,才能更好地使經(jīng)濟(jì)法教學(xué)與非法學(xué)專業(yè)的實(shí)際相結(jié)合,滿足學(xué)生的需求。
一、非法學(xué)專業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中存在的問題
1、非法學(xué)專業(yè)經(jīng)濟(jì)法課程安排問題
安徽中醫(yī)學(xué)院目前在國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)（醫(yī)藥貿(mào)易方向）、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)、藥品營銷（專科）專業(yè)基礎(chǔ)課中開設(shè)經(jīng)濟(jì)法課程。其他專業(yè)也有在任選課中選修經(jīng)濟(jì)法課程。但是課程安排存在問題,一是經(jīng)濟(jì)法開設(shè)之前,一般只是在大學(xué)第一學(xué)期的思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課程中介紹過少量法律知識，學(xué)生在幾個學(xué)期之后再上經(jīng)濟(jì)法課程時已經(jīng)基本忘記相關(guān)法律基礎(chǔ)知識。二是教學(xué)計劃中的學(xué)時數(shù)一般只在54學(xué)時左右，而貿(mào)易、營銷、信管專業(yè)學(xué)生除基本經(jīng)濟(jì)法的課程知識外，還有大量相關(guān)民商法知識需要補(bǔ)充。這使得經(jīng)濟(jì)法教學(xué)學(xué)時難以滿足實(shí)際教學(xué)需要。
2、非法學(xué)專業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)教材問題
經(jīng)濟(jì)法是法學(xué)中一個重要的部門法，現(xiàn)有大學(xué)教材的編排與設(shè)計一般參考法學(xué)專業(yè)教材，使得現(xiàn)存版本教材很多理論性較強(qiáng)，另有部分經(jīng)濟(jì)法教材則財會金融類內(nèi)容較多，還有一些經(jīng)濟(jì)法教材無所不包，所有與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的法律都涵蓋其中。我校在幾個非法學(xué)專業(yè)的經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中使用過人大、高教等出版社的數(shù)種教材,既有法學(xué)專業(yè)性較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)法教材，也有通識性較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)法概論教材，但是通過調(diào)查，學(xué)生反映教材使用效果均不理想，不能和我校相關(guān)專業(yè)的需要相適應(yīng)，常常出現(xiàn)學(xué)生想學(xué)的書上要么沒有要么理論性太強(qiáng)要么很簡略，不需要學(xué)的內(nèi)容在書上占了很大篇幅。
3、非法學(xué)專業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)方法問題
傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)法課程的教學(xué)方法是以理論傳授為主，結(jié)合課堂案例教學(xué)，偶爾布置一些課堂討論、課后案例分析等。而案例教學(xué)過程中，也以教師分析為主,學(xué)生因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的基礎(chǔ)知識而無法參與或根本不參與，僅有的實(shí)踐性教學(xué)課堂案例教學(xué)也變成老師的一言堂而無法形成良性互動，非法學(xué)專業(yè)學(xué)生對此學(xué)習(xí)熱情與參與意識不強(qiáng)，教學(xué)實(shí)效不高。經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的目的在于在實(shí)際經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用，這就要求教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)法律的實(shí)務(wù)能力，但是在我校非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生中移植法律專業(yè)模擬法庭、法律診所等實(shí)踐實(shí)訓(xùn)方法，或者直接旁聽法庭的開庭審理等教學(xué)方式由于學(xué)時、條件等各種因素的限制可操作性不強(qiáng)。因此經(jīng)濟(jì)法課程的傳統(tǒng)教學(xué)就欠缺實(shí)效性。我校經(jīng)濟(jì)法課程較早開始采用了多媒體教學(xué)，在優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，豐富教學(xué)內(nèi)容上起到了很重要的作用。但實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，多媒體教學(xué)也存在一定的不足之處：由于多媒體教學(xué)信息顯示速度較快，信息量大，學(xué)生的思維往往跟不上授課進(jìn)度，從而削弱多媒體教學(xué)所應(yīng)有的教學(xué)效果。由于很多學(xué)生記筆記沒有重點(diǎn)，整個上課的過程就成了老師課件內(nèi)容的翻錄，對于真正課堂上講授的，需要學(xué)生理解的內(nèi)容反而沒有很好理解。在授課過程中有時也會發(fā)現(xiàn)，剛剛講過的知識點(diǎn)，學(xué)生很認(rèn)真地記錄在筆記上了，但在隨后討論案例的時候?qū)W生卻無法作正確的回答，其實(shí)很大一方面的原因就在于他們只是機(jī)械地進(jìn)行了記錄，根本就沒有理解。
4、非法學(xué)專業(yè)學(xué)生層面問題
通過教學(xué)實(shí)踐和調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)非法學(xué)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法時也存在不少問題。
（1）個別學(xué)生對課程重要性認(rèn)識不足，學(xué)習(xí)熱情和動力缺乏。在教學(xué)過程中，有一部分學(xué)生對經(jīng)濟(jì)法這門課程不太感興趣,聽課的動力完全來自于考試的壓力甚至是學(xué)校的紀(jì)律約束。原因就是有些學(xué)生對課程的重要性認(rèn)識不足。很多學(xué)生并沒有把經(jīng)濟(jì)法作為自己的專業(yè)課程來看待，覺得學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法就是學(xué)習(xí)一些法律的基礎(chǔ)知識，或者就是為了普法教育。在這種指導(dǎo)思想下，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會缺乏熱情和動力。
（2）學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)效果不明顯與前面一類學(xué)生不同，還有一類學(xué)生是對法律知識本身有著濃厚的興趣和動力。這類學(xué)生不但上課認(rèn)真聽講、勤記筆記，課后經(jīng)常會問老師有關(guān)法律的各類問題。他們有些是基于本身對法律的興趣,還有一些是基于考證的壓力。目前，無論是考注冊會計師、審計師還是經(jīng)濟(jì)師，經(jīng)濟(jì)法都是一門必考的課程,所以這部分學(xué)生對經(jīng)濟(jì)法相當(dāng)重視。但是我們發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生認(rèn)真聽課卻沒有達(dá)到聽課的效果。究其原因，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)沒有找到適合的方法，死記硬背，沒有將知識融會貫通，或者糾結(jié)于個別詞句的理解，當(dāng)碰到考察學(xué)生綜合分析能力的試題時，學(xué)生無法將所學(xué)知識融會貫通，靈活應(yīng)用。
（3）學(xué)生法學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱，對法學(xué)思維方法陌生。因?qū)I(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所致，沒有也不可能在課程設(shè)計中開設(shè)經(jīng)濟(jì)法的前沿法律課程，諸如法理學(xué)、民法、商法、行政法等背景法律知識缺失，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中倍感吃力，故部分學(xué)生失去了對該課程的學(xué)習(xí)興趣。在極其有限的學(xué)時中，既要補(bǔ)充大量法律常識，又要培養(yǎng)學(xué)生的法律思維，同時要完成既定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，完成的難度相當(dāng)大。
二、對非法學(xué)專業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中存在問題的解決方法
1、將非法學(xué)專業(yè)經(jīng)濟(jì)法課程安排提前
鑒于我校非法學(xué)專業(yè)關(guān)于法律知識的課程一般只有大一第一學(xué)期的思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)，建議將非法學(xué)專業(yè)的經(jīng)濟(jì)法課程前移至大一第二學(xué)期開設(shè)。這樣學(xué)生關(guān)于法律的基礎(chǔ)常識遺忘較少，教師授課時需要重復(fù)法律基礎(chǔ)常識的情況會有所減少。
2、非法學(xué)專業(yè)經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)內(nèi)容結(jié)合專業(yè)特色和就業(yè)需要有所取舍
在專業(yè)總學(xué)時數(shù)受限，經(jīng)濟(jì)法課程學(xué)時難以增加的情況下，教學(xué)內(nèi)容如果要面面俱到肯定是不現(xiàn)實(shí)的，很容易泛泛而談導(dǎo)致成為普法課程。就目前條件下，選擇一本質(zhì)量較高的通識性經(jīng)濟(jì)法教材，對于非法學(xué)專業(yè)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)內(nèi)容需要結(jié)合專業(yè)特色和就業(yè)需要，對于教材內(nèi)容進(jìn)行取舍是較為可行的辦法。如國際貿(mào)易專業(yè)在經(jīng)濟(jì)法教學(xué)時就應(yīng)該較多講授個人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、公司法、合同法等民商法的內(nèi)容，而對財政金融法方面的內(nèi)容可以布置學(xué)生課后自學(xué)。
3、抓好課件的制作，發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢
多媒體教學(xué)的成敗在很大一方面取決于課件質(zhì)量的好壞。因而課件的制作不能只求精彩漂亮,圖片多，動畫多，必須實(shí)用。筆者認(rèn)為,課件制作必須要體現(xiàn)多媒體教學(xué)應(yīng)有的互動式、交互性、現(xiàn)實(shí)模擬性優(yōu)勢特征。同時,課件的開發(fā)與應(yīng)用應(yīng)當(dāng)更能充分發(fā)揮教師的教學(xué)能動性和靈活性,制作課件時要注意給教師留下課堂發(fā)揮的空間，不要事無巨細(xì)把全部教學(xué)內(nèi)容都放到課件內(nèi)。而是必須層次分明，重點(diǎn)突出。這樣不但會使課堂教學(xué)更加生動，同時也有利于對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力
如何在有限的學(xué)時中讓學(xué)生學(xué)習(xí)到盡可能多的東西，對學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法的培養(yǎng)相當(dāng)重要。對法律條文不加理解地死記硬背永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)法律的最低層次,就算全都記住了,在碰到真正問題的時候也無法用學(xué)過的知識來解決問題。而且這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也低下，教學(xué)效果差。壓縮教師課堂講授時間，增加學(xué)生課堂討論的機(jī)會，增加學(xué)生認(rèn)識問題和討論問題的機(jī)會，從而解決單靠教師課堂講授不能解決的問題。經(jīng)濟(jì)法內(nèi)容多，教師面面俱到都講的話，不易區(qū)分重點(diǎn)，學(xué)生也把握不了重點(diǎn)。如果教師能按教學(xué)大綱把應(yīng)講的內(nèi)容歸類，選取其中的一部分以提出問題為切入點(diǎn)，以研討為形式，教師與學(xué)生同步思維。這樣可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生都參與到課堂討論中來，從而產(chǎn)生較好的教學(xué)效果。■
【本文是安徽中醫(yī)學(xué)院人文學(xué)院人文社科基金項(xiàng)目非法學(xué)專業(yè)經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)內(nèi)容和方法的研究的部分成果】
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一、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化為成本會計教學(xué)提出新的課題
隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷變化,作為實(shí)體經(jīng)濟(jì)主要載體的制造業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)大批量產(chǎn)品的生產(chǎn)是以高端的生產(chǎn)設(shè)備為依托的。這種生產(chǎn)背景下,必然會對企業(yè)產(chǎn)品的成本構(gòu)成形成大的沖突。由傳統(tǒng)的材料費(fèi)用占主導(dǎo)的成本構(gòu)成已成過去,取而代之的是產(chǎn)品成本中加工成本的比重不斷上升。勞動力成本的激增和設(shè)備折舊費(fèi)用的提高成為制造型企業(yè)成本管理的主要問題。
(二)消費(fèi)者對產(chǎn)品的創(chuàng)新、個性需求不斷提高。這種變化使企業(yè)由原來的關(guān)注產(chǎn)品生產(chǎn)過程的成本核算,轉(zhuǎn)向?qū)Ξa(chǎn)品生命周期的關(guān)注。為了滿足消費(fèi)者的需求,企業(yè)將會更加注重產(chǎn)品的前期研發(fā)、后期營銷。關(guān)注重點(diǎn)由一點(diǎn)轉(zhuǎn)向全線,進(jìn)而突破了原來產(chǎn)品成本與期間費(fèi)用等會計觀念,將生產(chǎn)費(fèi)用與期間費(fèi)用的耗用全面關(guān)注,從戰(zhàn)略的角度進(jìn)行更大的調(diào)整,必然會對傳統(tǒng)的成本核算產(chǎn)生沖擊。成本管理的理念越來越開闊,適時制、作業(yè)成本制度、成本企劃等方法廣泛應(yīng)用開來。
這些變化必然要求企業(yè)重新審視成本管理工作,對成本提出新的課題和需求,也要求成本會計人才具有廣泛的理論聯(lián)系實(shí)際的能力,不斷地順應(yīng)社會發(fā)展的變化,擁有良好的學(xué)習(xí)能力,具備舉一反三將知識很好地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的思路和方法。對培養(yǎng)會計人員的高校來講,也提出了客觀要求。廣大的會計教學(xué)人員應(yīng)該充分認(rèn)識到這一點(diǎn),在培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法等方面做出符合時代需要的調(diào)整。
二、《成本會計》教學(xué)現(xiàn)狀分析
《成本會計》是一門理論性和操作性都很強(qiáng)的學(xué)科,在教學(xué)過程中,需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,有重點(diǎn)針對性地進(jìn)行,但在實(shí)際的教學(xué)工作中,由于各種限制,教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂觀。
(一)培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)際脫軌,學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力下降。從高校財經(jīng)人才的培養(yǎng)目標(biāo)看,均是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)需要,具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠信品質(zhì),具備經(jīng)濟(jì)、管理、法律及審計等方面的知識和能力,通曉審計、會計準(zhǔn)則及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)法規(guī),掌握現(xiàn)代審計理論、方法和手段,能在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域從事會計、審計和管理咨詢工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。但是從實(shí)際的教學(xué)效果上看,很多都是追求學(xué)生成績的通過與否,以及在校期間,理論知識是否全面地灌輸給學(xué)生,至于學(xué)生掌握與否、在實(shí)踐中能否熟練運(yùn)用則是差別很大。這不得不引起廣大教育工作者的注意,歸根結(jié)底,會計人才的培養(yǎng)都應(yīng)該是符合社會需要的。
(二)教學(xué)內(nèi)容體系缺乏連貫性,學(xué)生很難做到融會貫通。社會的技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的變化使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境面臨著巨大的變革,對于制造企業(yè)尤其如此。而現(xiàn)在很多的成本會計教學(xué)內(nèi)容上并未體現(xiàn)出這種變化,還是將制造成本法下產(chǎn)品的成本核算作為主要內(nèi)容來講解:從產(chǎn)品成本的涵義到產(chǎn)品成本總分類核算程序;從產(chǎn)品成本的核算方法到產(chǎn)品成本報表分析。太過側(cè)重于成本核算和成本分析的內(nèi)容,而對于成本會計的其他職能,如成本預(yù)測、成本決策、成本計劃、成本控制等涉獵的比較少,這種體例設(shè)置會使學(xué)生形成成本核算最重要這一觀念,不能從管理的角度形成大局觀,對知識的把握缺少系統(tǒng)性。
單就成本核算而言,在內(nèi)容銜接上也存在著斷層這一現(xiàn)象。在基本理論的闡述上過于教條,不能使教學(xué)對象形成身臨其境的印象,對于后續(xù)種種產(chǎn)品成本計算方法的說明上,內(nèi)容展開的有限,經(jīng)常會形成學(xué)生不知前后的邏輯關(guān)系,分不清已知、未知條件,不能從總體上把握知識脈絡(luò)的局面。給教學(xué)工作帶來不便。
(三)教學(xué)形式比較單一,缺少案例與實(shí)踐。從教學(xué)形式上看,目前的成本會計教學(xué)工作形式比較單一,大部分時間都是老師口頭傳授理論知識,學(xué)生將講解的內(nèi)容記筆記、做練習(xí)、完成課后作業(yè)等傳統(tǒng)的教學(xué)形式。對于成本會計來講,這種方式不能將成本會計的實(shí)踐性推而廣之,把操作性、應(yīng)用性極強(qiáng)的一門課程變成了單純的理論來學(xué)習(xí),而學(xué)生也會在這種形式下誤解成本會計的實(shí)際內(nèi)容,認(rèn)為成本會計就是簡單的數(shù)據(jù)加減,從而忽略成本會計一些必備的基礎(chǔ)性工作和條件,如定額的制定、原始憑據(jù)的傳遞,材料、產(chǎn)成品的收發(fā)存管理工作等,致使教學(xué)效果往往南轅北轍。
(四)教學(xué)手段落后,現(xiàn)代化的教學(xué)有待加強(qiáng)。部分學(xué)校的教學(xué)還存在著用黑板、白板展示教學(xué)內(nèi)容的情況,這種方法下對于成本會計各數(shù)據(jù)表格的套算體現(xiàn)的不明顯,而要求學(xué)生根據(jù)書本上展示的圖表進(jìn)行學(xué)習(xí),也會導(dǎo)致學(xué)生在不熟悉數(shù)據(jù)來龍去脈的前提下不理解所學(xué)內(nèi)容,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。作為現(xiàn)代教學(xué)手段的多媒體教學(xué),現(xiàn)今已經(jīng)廣泛展開。多媒體教學(xué)能夠圖文并茂、立體地展開教學(xué)內(nèi)容,將極大地充實(shí)和展示教學(xué)內(nèi)容,引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但從教學(xué)實(shí)際情況來看,許多多媒體的應(yīng)用并沒有最大發(fā)揮其效果,最大的原因是多媒體內(nèi)容的設(shè)計上水平不高,形式上還處于“黑板思維”,沒有將這一方式的有效性極大地發(fā)揮。
三、改進(jìn)《成本會計》教學(xué)的幾點(diǎn)建議
從以上分析可以看出,整合教育資源,展開豐富的教學(xué)方式合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,都會給《成本會計》的教學(xué)注入新的生機(jī)和活力。筆者建議在以下方面做出努力:
(一)合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)符合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)要求的新思路。面對新經(jīng)濟(jì)形式的變化,作為高校教育機(jī)構(gòu)應(yīng)順應(yīng)時展的要求,合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。可以以教研室為單位展開定期的理論研討,就當(dāng)今制造業(yè)的新變化提出相應(yīng)的舉措,在教學(xué)內(nèi)容上得以反映;建議有條件的學(xué)校定期組織教師到企業(yè)觀摩學(xué)習(xí),實(shí)際調(diào)研,認(rèn)清成本會計在企業(yè)中是如何實(shí)際應(yīng)用的,以及在運(yùn)用過程中,管理決策對成本信息的依賴程度如何,在企業(yè)不同的成長周期對成本會計職能需求的側(cè)重點(diǎn)等等。這些實(shí)踐活動必將為成本會計的教學(xué)注入新的活力,使成本數(shù)據(jù)背后的故事更生動立體,益于學(xué)生掌握。
另一方面,對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上,應(yīng)更體現(xiàn)相互間的邏輯關(guān)系,分階段多元化的教學(xué)勢在必行。可以將整個教學(xué)內(nèi)容按成本的職能劃分為四個部分:第一部分:基礎(chǔ)理論;第二部分:成本核算;第三部分:成本分析;第四部分:其他職能部分。第一部分著重引入相關(guān)的理論概念;第二部分剖析成本核算的一般流程、結(jié)合不同企業(yè)特點(diǎn)而形成的各種產(chǎn)品成本計算方法等;第三部分說明成本分析中的報表及數(shù)據(jù)的分析思路,最好與前面成本核算的數(shù)據(jù)有相互的勾稽關(guān)系,使分析更具系統(tǒng)化;第四部分可著重說明現(xiàn)今制造業(yè)的新特點(diǎn),從而說明標(biāo)準(zhǔn)成本、作業(yè)成本、產(chǎn)品壽命周期、適時制、全面質(zhì)量管理等相關(guān)的方法和應(yīng)用,使整個教學(xué)內(nèi)容體系更加系統(tǒng)化。
(二)教學(xué)方式多樣化,實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動。傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要,因此要一改“滿堂灌”、“一家言”的老辦法,更多地調(diào)動學(xué)生參與的積極性。比如講述成本會計相關(guān)理論時要學(xué)生把以往財務(wù)會計的知識聯(lián)系起來,以提問或小組討論的方式說明二者的區(qū)別;在講述產(chǎn)品成本總分類核算的一般流程時,可以由學(xué)生自己制作PPT的方式來展示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系;在說明每一種成本核算方法時,以真實(shí)的會計賬簿和記賬憑證來實(shí)踐,比如在講述品種法核算時,教師可以通過身邊熟悉的事例說明產(chǎn)品成本總分類核算與品種法之間這種一般與具體的關(guān)系,通過會計實(shí)驗(yàn)室做實(shí)訓(xùn)的方式增強(qiáng)學(xué)生這方面的理解:已知的原始憑證從何而來,通過費(fèi)用分配如何填寫記賬憑證與明細(xì)賬等等。既掌握了本單位的知識點(diǎn),也復(fù)習(xí)了以前財務(wù)會計的相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)與以前財務(wù)會計、成本核算等知識的多點(diǎn)連接,從而增強(qiáng)教學(xué)效果,牢固掌握相關(guān)知識。
(三)引入案例教學(xué)方式,總體把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。與財務(wù)會計中相關(guān)數(shù)據(jù)、報表資料豐富可查的特點(diǎn)不同,成本會計相關(guān)數(shù)據(jù)獲取比較困難。但通過老師的實(shí)地調(diào)研和一系列實(shí)習(xí)基地的建設(shè),我們?nèi)匀荒軌蛩鸭较嚓P(guān)有用的信息用于教學(xué)工作。這就給成本會計的案例教學(xué)帶來契機(jī)。在案例教學(xué)的工作中,可以實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)踐的良好對接。比如,教學(xué)內(nèi)容中涉及到產(chǎn)品成本總分類核算的流程時,先將理論部分的最基本的要素費(fèi)用的歸集與分配、輔助生產(chǎn)車間制造費(fèi)用的分配、輔助生產(chǎn)成本的分配、制造費(fèi)用的分配及在產(chǎn)品成本的計算等步驟通過T形賬戶的形式在課件列示,并用箭頭標(biāo)注相關(guān)費(fèi)用分配的來龍去脈。然后根據(jù)案例中真實(shí)的經(jīng)濟(jì)情況分析企業(yè)的實(shí)際,是否需要所有的步驟都適用,對于該企業(yè)成本數(shù)據(jù)的收集與流向與理論上有什么不一致,進(jìn)而可以擴(kuò)大思路,延伸到該企業(yè)成本會計核算體系的設(shè)置等相關(guān)問題,從而引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高知識的理解能力。
一、教學(xué)現(xiàn)狀和技術(shù)發(fā)展的關(guān)系
在本文討論到的幾個關(guān)系中，電算化教學(xué)現(xiàn)狀和高速發(fā)展的技術(shù)之間的關(guān)系是當(dāng)前矛盾比較突出的一個問題，是其他矛盾的集中體現(xiàn)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是教學(xué)內(nèi)容有待更新，隨著計算機(jī)技術(shù)和會計管理的迅速發(fā)展，目前會計信息系統(tǒng)的主流技術(shù)趨勢已經(jīng)由以往的單機(jī)、單任務(wù)的操作系統(tǒng)逐步發(fā)展到了目前以WindowsNT系統(tǒng)為代表的局域網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，并且還在向企業(yè)局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)展。而電算化教學(xué)的內(nèi)容仍然以單機(jī)系統(tǒng)為主，缺少網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容；二是課程設(shè)置不盡合理，和電算化相關(guān)的課程一般只有計算機(jī)文化基礎(chǔ)和一門計算機(jī)語言課，學(xué)生普遍感到內(nèi)容太少，對于電算化這樣一門多學(xué)科交叉的邊緣學(xué)科來講，計算機(jī)學(xué)科方面的支撐基礎(chǔ)還欠薄弱；三是教學(xué)手段需要完善，用黑板加粉筆的手段來講述電算化課程，將原來生動和形象變成了呆板的描述，教學(xué)效果無法和筆記本電腦加投影儀相比。
二、深度和廣度的關(guān)系
在財經(jīng)類專業(yè)中，會計專業(yè)和計算機(jī)學(xué)科的結(jié)合相對來說還是比較緊密的，但安排的與計算機(jī)相關(guān)的課時數(shù)還是有限的。在有限的時間內(nèi)，教學(xué)內(nèi)容在深度和廣度間存在著矛盾，不可能每門課程都講得很深。加強(qiáng)理論深度的重點(diǎn)應(yīng)放在會計信息系統(tǒng)設(shè)計課上，力爭通過設(shè)計開發(fā)一套系統(tǒng)，對系統(tǒng)設(shè)計形成比較全面、深入的了解。對會計軟件操作和計算機(jī)類課程，可以以拓寬應(yīng)用基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)實(shí)際操作為主。從社會需要情況來看，主持或參與系統(tǒng)開發(fā)的畢竟是少數(shù)，多數(shù)單位還是需要熟悉各種流行軟件，動手能力比較強(qiáng)的學(xué)生。因此在深度和廣度相矛盾的情況下，寧可使學(xué)生的知識面寬一點(diǎn)，廣度優(yōu)先。可以采取必修課和輔修課結(jié)合的方式，根據(jù)社會需要，拓寬學(xué)科跨度，注重介紹流行技術(shù)，讓學(xué)生形成多元化的知識結(jié)構(gòu)。
三、傳授知識和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)系
學(xué)生在學(xué)校里所學(xué)到的知識總是有限的，而且會隨著技術(shù)的發(fā)展而落后，因此我們的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。傳統(tǒng)的教學(xué)模式表現(xiàn)為以教師為主體的課堂教學(xué)觀念和灌述式的講課方法，將教學(xué)內(nèi)容固定化，論述過程同類化，形成了學(xué)生接受知識的被動模式：獲取信息幅合思維（即引導(dǎo)學(xué)生按教材和教師的既定模式來思考問題）鞏固和應(yīng)用；將知識表現(xiàn)為固定的理論和眾多的答案，要求學(xué)生先掌握理論，通過不斷地反復(fù)使用來加深印象；以課堂講述為主，把上機(jī)作為檢驗(yàn)理論的手段，來證明講授內(nèi)容的正確性；沒能抓住學(xué)生作為教學(xué)主體的能動性，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。要通過教育觀念的轉(zhuǎn)變來改變目前的這種不利情況。學(xué)校教育的目的應(yīng)是教會學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的方法，而不是把今后要用到的知識都教給學(xué)生。比如在會計軟件教學(xué)中，現(xiàn)在的軟件都帶有說明、演示、幫助、安裝、設(shè)置等很多輔助文件，如果教會了學(xué)生利用這些文件來學(xué)習(xí)軟件操作的技能，那么他們以后就具備了學(xué)習(xí)各種軟件的能力了。在電算化程序設(shè)計教學(xué)中，我們的目的也不是教會學(xué)習(xí)使用某種語言，而是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)思維的能力。
四、師資現(xiàn)狀和技術(shù)發(fā)展的關(guān)系
目前，中老年教師多數(shù)沒有學(xué)習(xí)過計算機(jī)知識，在青年教師中，也存在著知識老化的問題。去年上海市所做的一個調(diào)查顯示，教師對于計算機(jī)技術(shù)的總體認(rèn)知水平不如學(xué)生。當(dāng)然計算機(jī)是一門新興學(xué)科，年輕人掌握起來比較容易，但是缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，也是教師計算機(jī)知識水平低的一個主要原因。從教師個人來講，學(xué)習(xí)的主動性還是較高的，但缺乏積極引導(dǎo)。學(xué)校可以加強(qiáng)在職培訓(xùn)，讓所有教師都拿出一段時間來進(jìn)行有組織的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以文字處理、試題庫開發(fā)、計算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)檢索等實(shí)用技術(shù)為主。在普及計算機(jī)知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)組織青年會計專業(yè)課教師的計算機(jī)培訓(xùn)，騰出一年左右的時間專門學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，造就一批復(fù)合型專業(yè)人才。五、強(qiáng)化實(shí)踐技能和教學(xué)設(shè)備不足的關(guān)系
會計電算化是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，但設(shè)備不足和設(shè)備落后，成為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能的一個障礙。雖然許多學(xué)校增加了對計算機(jī)的投入，但設(shè)備因素的解決并非國家財政單方面所能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要多渠道籌措資金。一方面可以通過聯(lián)合，把學(xué)校建成會計軟件企業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)中心和產(chǎn)品推廣中心，吸引企業(yè)的資金。另一方面允許和鼓勵學(xué)生購買計算機(jī)，學(xué)校可以加強(qiáng)服務(wù)和管理。機(jī)房要延長開放時間，通過提高設(shè)備利用率，盡快的回收資金，這些資金應(yīng)專項(xiàng)用于增加設(shè)備。
六、硬件和軟件的關(guān)系
計算機(jī)軟件是會計電算化教學(xué)中的基礎(chǔ)內(nèi)容，其版本更新的周期比較短，所需投入的資金比較少。計算機(jī)硬件是軟件運(yùn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)，雖然發(fā)展速度也很快，但硬件使用壽命長，占用資金量大，不可能很快淘汰。由于兩者更新的不均衡性，造成了目前硬件設(shè)備水平落后于軟件配置的情況，因而限制了講授一些較先進(jìn)的、對硬件配置比較高的軟件。關(guān)于如何挖掘潛力、增加投資的問題，上文已經(jīng)談過，不再重復(fù)了。
七、教學(xué)內(nèi)容穩(wěn)定和改進(jìn)的關(guān)系
由于處在計算機(jī)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的大環(huán)境中，會計電算化的發(fā)展速度也很快。比如會計軟件的主流技術(shù)已經(jīng)轉(zhuǎn)向以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的ERP軟件了，而我們教學(xué)內(nèi)容的更新明顯地跟不上技術(shù)的發(fā)展速度。現(xiàn)在的情況可以說是教材的內(nèi)容落后于教學(xué)內(nèi)容，而教學(xué)內(nèi)容又落后于社會應(yīng)用水平。所以解決問題的重點(diǎn)在于改進(jìn)教材內(nèi)容。首先是內(nèi)容上要適當(dāng)超前，主要內(nèi)容不要以社會上已經(jīng)普及的軟件為主，而應(yīng)定位于那些剛剛推出不久但有市場潛力的應(yīng)用軟件。其次，推出和教材配套的實(shí)驗(yàn)教材。再次，加快教材的編寫和出版速度。最后，教師可以在教學(xué)時融入一些新技術(shù)。這樣教學(xué)內(nèi)容在三四年左右的時間里，既保持相對穩(wěn)定，又不落后于技術(shù)發(fā)展水平，應(yīng)該是可以做到的。
八、校內(nèi)課程設(shè)置和社會等級考試的關(guān)系
我國的計算機(jī)等級考試和各省組織的會計電算化等級考試已經(jīng)在社會上得到了廣泛地承認(rèn)。但這類考試均屬于水平考試，考試的范圍和學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容還有很大的差距。有的考試內(nèi)容狹窄，技術(shù)水平落后，其中的初級考試更屬于對計算機(jī)技術(shù)的最低要求，其成績并不能代表學(xué)生對課程的掌握情況，以此來衡量教學(xué)，會造成教學(xué)質(zhì)量的滑坡。因此學(xué)校在教學(xué)和考試環(huán)節(jié)上均不宜向等級考試靠攏。而應(yīng)根據(jù)專業(yè)需求和社會需要來設(shè)置課程和教學(xué)內(nèi)容。
繁忙的20**年已經(jīng)過去,這一年里,在中心領(lǐng)導(dǎo)和計財處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位同事的幫助下,我通過自己不懈的努力和對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成..
20**年，我自覺服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項(xiàng)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。 由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點(diǎn)，因此結(jié)合具體情況，全年的'工作總結(jié)如下：
一、完成的主要工作：
1、及時準(zhǔn)確的完成各月記帳、結(jié)帳和賬務(wù)處理工作，記賬并粘貼憑證近四千張、裝訂憑證近70本。
2、及時準(zhǔn)確地編報了各月會計報表，每月1份、每份7種，并對財務(wù)收支狀況和能源使用情況進(jìn)行了5次認(rèn)真分析和思考。
3、及時準(zhǔn)確地填報市各類月度、季度、年終統(tǒng)計報表，定期向統(tǒng)計局報送。
4、完成各月對餐飲庫房的盤點(diǎn)工作，創(chuàng)新制作了餐飲數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，使月底餐飲數(shù)據(jù)的上報更加規(guī)范、整潔。
5、新增設(shè)了資產(chǎn)負(fù)債、收入和支出、主要能源和水消費(fèi)、天然氣、財政撥款批復(fù)和使用情況等6種臺賬，并及時跟進(jìn)和更新數(shù)據(jù)。
6、配合中心各科室完成政府采購17次，及時填報、查看合同、打印結(jié)算書；利用半個多月的時間完成全國政府采購執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查的自查工作并上報了自查報告。
7、承擔(dān)了并完成了個稅、營業(yè)稅的申報與繳納，以及往來銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費(fèi)用的繳納。
8、每月認(rèn)真核對現(xiàn)金、銀行存款賬戶余額、支出進(jìn)度，銀行對帳等工作，確保年度決算順利進(jìn)行。
9、以認(rèn)真的態(tài)度積極參加北京市財政局集中財務(wù)試點(diǎn)培訓(xùn)，做好用友軟件、財政新記賬系統(tǒng)的維護(hù)和設(shè)置，利用一個多月的時間在新系統(tǒng)里錄入憑證3千余張。工作量大、任務(wù)重，基本上每天都得在電腦前坐6-8小時，在經(jīng)常腰疼、眼睛痛的情況下堅持工作。
10、積極參加單位組織的各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
11、對各類會計檔案，進(jìn)行了分類、裝訂、歸檔。對財務(wù)專用軟件進(jìn)行了清理、殺毒和備份。
**、其它日常事務(wù)性工作。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重提升個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)
1、通過報紙雜志、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)財經(jīng)方面的各項(xiàng)規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事；
3、努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，始終把增強(qiáng)服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ)；始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作；
4、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
三、存在的不足
盡管我們圓滿完成了今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，但必須看到工作存在的不足：
1、理論水平不高，當(dāng)前社會會計知識和業(yè)務(wù)更新?lián)Q代比較快，缺乏對新的業(yè)務(wù)知識和會計法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了會計基礎(chǔ)知識和會計基礎(chǔ)工作缺乏，影響來工作水平的提高。
2、忙于應(yīng)付事務(wù)性工作多，深入探討、思考、認(rèn)認(rèn)真真的研究條件及財務(wù)管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。
3、只干工作，不善于總結(jié)，所以有些工作費(fèi)力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象時有發(fā)生，今后要逐步學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法，善總結(jié)、勤思考，逐步達(dá)到事半功倍的的效果。
四、嚴(yán)格履行會計崗位職責(zé)，扎實(shí)做好本職工作
1、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、轉(zhuǎn)變觀念、完善自我，跟上時展的步伐。我們的知識就像會計核算中的無形資產(chǎn)，有時候發(fā)現(xiàn)它已沒有使用價值了，必須及時得到更新。
2、會計工作不僅是單位各項(xiàng)工作的一種反映，也是對各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動的一種監(jiān)督。必須積極參與到單位各項(xiàng)工作中。都應(yīng)該用心做到最好,哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作,也要善于從中尋找樂趣,做到日新月異,從改變中找到創(chuàng)新.會計人員年終總結(jié)責(zé)任編輯:小胥老師 閱讀: 人次
認(rèn)真總結(jié)一年來的財務(wù)工作,并為年訂下了財務(wù)工作設(shè)想.對各類會計檔案,進(jìn)行了分類、... 按規(guī)定錄報財政供養(yǎng)人員信息;辦 理人事工資審核等.
3、勤勤懇懇做好領(lǐng)導(dǎo)交代的其他財務(wù)工作。
2021年事業(yè)單位會計個人年度總結(jié)范文 20xx年來，自覺服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項(xiàng)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點(diǎn)，因此結(jié)合具體情況，全年的財務(wù)會計個人工作總結(jié)如下：
20xx年順利完成的工作：
1、以認(rèn)真的態(tài)度積極參加xx市財政局集中所得稅培訓(xùn)，做好財務(wù)軟件記賬及系統(tǒng)的維護(hù)。
2、及時準(zhǔn)確的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作，，及時準(zhǔn)確地填報市各類月度、季度、年終統(tǒng)計報表，按時向各部門報送。完成了稅務(wù)申報與繳納，以及往來銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費(fèi)用的繳納。
3、對各類財務(wù)會計檔案，進(jìn)行了分類、裝訂、歸檔。
20xx年學(xué)習(xí)方面和個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)財經(jīng)方面的各項(xiàng)規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事。
2、通過報紙雜志、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。
3、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
4、努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，始終把增強(qiáng)服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ)；始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作。
20xx年中仍然存在的不足：
盡管我們圓滿完成了今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，但必須看到工作存在的不足：
1、只干工作，不善于總結(jié)，所以有些工作費(fèi)力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象時有發(fā)生，今后要逐步學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法，善總結(jié)、勤思考，逐步達(dá)到事半功倍的的效果。
2、忙于應(yīng)付事務(wù)性工作多，深入探討、思考、認(rèn)認(rèn)真真的研究條件及財務(wù)管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。
3、理論水平不高，當(dāng)前社會財務(wù)會計知識和業(yè)務(wù)更新?lián)Q代比較快，缺乏對新的業(yè)務(wù)知識和會計法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了財務(wù)會計基礎(chǔ)知識和財務(wù)會計基礎(chǔ)工作缺乏，影響來工作水平的提高。
20xx年嚴(yán)格履行財務(wù)會計崗位職責(zé)，扎實(shí)做好本職工作：
1、善于總結(jié)，提出自己的意見和建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確依據(jù)，不斷提高單位管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立健全良好的工作機(jī)制。
2、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、轉(zhuǎn)變觀念、完善自我，跟上時展的步伐。
2021年事業(yè)單位會計個人年度總結(jié)范文
20xx年在全行員工忙碌緊張的工作中又臨近歲尾。年終是最繁忙的時候，同時也是我們心里最塌實(shí)的時候。因?yàn)榛厥走@一年的工作，我們會計出納部的每一名員工都有自已的收獲，都沒有碌碌無為、荒度時間。盡管職位分工不同，但大家都在盡努力為行里的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。現(xiàn)將全年的工作情況向全行職工作以匯報：
一、重視業(yè)務(wù)核算質(zhì)量，貫徹市行各項(xiàng)制度
今年是我們商業(yè)銀行具有轉(zhuǎn)折意義的一年，經(jīng)過六年的打拼和積累，我行的羽翼已經(jīng)逐漸豐滿，準(zhǔn)備更名掛牌，開始新的征程。然而，如果要使我們景星支行真正走在全行的前列，我們首先要做的是提高我們的業(yè)務(wù)能力。我行會計出納部經(jīng)常組織員工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、崗位練兵。對市行傳達(dá)的每一個文件、通知都認(rèn)真貫徹。讓員工樹立主人翁精神，在工作中不推、不等、不靠，積極主動的完成自己的本職工作。我部一直堅持向時間要效益、向工作要質(zhì)量。在核算上無重大差錯事故。
二、加強(qiáng)日常工作管理，做好安全防范工作
我部的內(nèi)部制度是比較健全的，各項(xiàng)工作都有明確分工，員工并事假都嚴(yán)格按照規(guī)定及時請假。
在安全防范方面，對柜員日常工作所用的各種公章、名章都嚴(yán)格做到每日下庫保管；對重要憑證的領(lǐng)用，都有專人負(fù)責(zé)；明確柜員的權(quán)限，不得擅自授權(quán)；對于市行要求上報的反洗錢可疑業(yè)務(wù)及時上報；隨時提高警惕，杜絕詐騙。總之，我們要將一切防忠于未然，不做亡羊補(bǔ)牢的無用功，力求使全行的工作在穩(wěn)健中謀發(fā)展。
三、培訓(xùn)員工操作能力，順利通過柜員考試
今年是對全行職工個人業(yè)務(wù)考核要求最嚴(yán)格的一年，綜合柜員上崗考試，直接關(guān)系到了每個員工的切身利益。行里不想讓任何一個職工掉隊(duì)，我會計出納部，為了使每個員工順利的通過考試，帶領(lǐng)員工們利用工作之外一切所能利用的時間，積極準(zhǔn)備考試。其間，我們組織了員工點(diǎn)鈔，打字的基本技能考試。組織員工去培訓(xùn)中心進(jìn)行業(yè)務(wù)上機(jī)打操作的練習(xí)。
有些員工工作、家庭的各方面負(fù)擔(dān)都很重，考試給其帶來了很大的心理壓力，思想包袱很重。為幫助這樣的同志，我部各個員工在考試期間，經(jīng)常互相交流思想，一起鉆研考試的命題，接受能力快的同志，耐心的給其他同志講解。體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)同志的精神，更讓員工們感受到了行內(nèi)大家庭的溫暖。考試臨近期間，大家都想爭分奪秒的看書，但行里的各項(xiàng)工作是不可以停滯的。時間是自己的生命，因?yàn)檫@關(guān)系到自己是否有資格上崗；時間更是全行的生命，因?yàn)橛心敲炊嗟目蛻粜枰覀優(yōu)槠浞?wù)。我部全體員工都義不容辭的選擇了后者。在考試期間，沒有人因?yàn)樽约旱睦妫⒄`本職工作，在最關(guān)鍵的時刻，我們看到了員工們的可愛之處。
四、全員拼“新百日會戰(zhàn)”，向最后一季要成果
在臨近年終的最后一季，市行“新百日會戰(zhàn)”的各項(xiàng)指標(biāo)下達(dá)到支行，支行下到各科部。我部所有職工都在第一時間積極的行動起來，配合行里完成各項(xiàng)指標(biāo)。雖然“新百日會戰(zhàn)”所大力宣傳的各種產(chǎn)品大都是對個人客戶的，但是我部員工只要有機(jī)會就向來辦業(yè)務(wù)的客戶宣傳新產(chǎn)品。尤其是“得利寶”業(yè)務(wù)問世以后，我部員工向工資客戶力推此項(xiàng)產(chǎn)品，滴水成河，為行內(nèi)存款的上升做著力所能及的貢獻(xiàn)。行領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，存款是責(zé)任，不是任務(wù)。就是想讓職工轉(zhuǎn)變思想，把行里的事當(dāng)成自已的事，變壓力為動力，當(dāng)我們正視這個問題的同時，我們也感到了責(zé)任的重大和為行里工作的樂趣。員工們不再抱怨任務(wù)繁重，而是把“新百日會戰(zhàn)”當(dāng)成一個活動去積極的參與。
五、積累經(jīng)驗(yàn)及時總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打注重實(shí)效
這一年的工作和考核，又使我部員工得到了很多經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有很多教訓(xùn)。我們一直重視員工的整體業(yè)務(wù)水平的提高，大部分職工的工作質(zhì)量都是達(dá)標(biāo)的，但仍有業(yè)務(wù)水平參差不齊的現(xiàn)象存在。這樣勢必會對我行的整體服務(wù)形象造成一定程度的影響。所以，我部一旦接到上級部門的個別業(yè)務(wù)操作變更通知就及時的組織員工學(xué)習(xí)，減少核算差錯。
六、在工作之中也存在很多不足，主要表現(xiàn)在：
1、服務(wù)上還達(dá)不到要求，有時態(tài)度生硬，不使用文明用語。
2、核算質(zhì)量還存在很大差距，主要是因?yàn)楣ぷ鞑粔蛘J(rèn)真細(xì)致。
以上是我部x年全年的工作總結(jié)，向全行領(lǐng)導(dǎo)及員工作以匯報。這一年中的所有成績都只代表過去，所有教訓(xùn)和不足我們每個人都牢記在心，努力改進(jìn)。工作是日復(fù)一日的，看似反復(fù)枯燥，但我們相信“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡”。有今天的積累，就有明天的輝煌。
2021年事業(yè)單位會計個人年度總結(jié)范文
回顧20XX年的工作，在取得成績的同時，更找到了工作中的許多不足和缺憾。主要存在于對各項(xiàng)財務(wù)制度的把握及執(zhí)行的可行性還有待進(jìn)一步的探索，尤其是歷年審計都暴漏出來的那些陳腐問題，每次總在敷衍了事中得過且過。不過，這也激勵我進(jìn)一步學(xué)習(xí)研判相關(guān)專業(yè)知識，將其運(yùn)用到新時期現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)的處理上去，攻堅克難、獲取更大的成績。
現(xiàn)將過去一年來的思想、學(xué)習(xí)和工作情況總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)工作方面
過去的一年，我謹(jǐn)記自己的職責(zé)。嚴(yán)格要求，堅持原則，秉公辦事，顧全大局。以新《會計法》為依據(jù)，認(rèn)真履行總預(yù)算崗位職責(zé)。認(rèn)真做好會計基礎(chǔ)工作，仔細(xì)審核原始憑證，會計資料手續(xù)齊備、裝訂整潔、帳目清晰。
另外，除按時完成本職工作，我還積極參與了xx村回遷、轄區(qū)突發(fā)性事件、重點(diǎn)人員監(jiān)控、假日維穩(wěn)等街辦臨時性中心工作。
二、思想學(xué)習(xí)方面
我深知作為財務(wù)工作人員，肩負(fù)責(zé)任的重大。要更好的履行職責(zé)，就必須不斷的學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和目前新形勢下的方針政策。堅持把學(xué)習(xí)和積累作為提升自身素質(zhì)，提高工作能力的基本途徑;堅持把參加各種學(xué)習(xí)活動與日常工作中遇到的問題結(jié)合起來，做到學(xué)以致用。
一年來，自己無論是在政治思想上還是業(yè)務(wù)水平方面，均有了較大的提高。
三、年度預(yù)算的編制、執(zhí)行方面
年度預(yù)算編制是一項(xiàng)比較復(fù)雜和繁重的工作任務(wù)，主要是根據(jù)《國家預(yù)算法》、上級單位預(yù)算編制原則和本年度的各項(xiàng)改革重點(diǎn)等，編制出本單位下一年度的收支預(yù)算。這不僅是反映我單位財務(wù)情況、人員情況和資產(chǎn)狀況的書面文件，更是便于領(lǐng)導(dǎo)了解情況、掌握政策后制定我單位下一年度財務(wù)收支的重要決策依據(jù)。
由于前期準(zhǔn)備充分，這項(xiàng)工作已于十一月圓滿完成。
四、生活方面
作為一名來自農(nóng)村的青年，父母的教養(yǎng)和從小所經(jīng)歷的艱苦環(huán)境使我一直都信奉節(jié)儉、反對鋪張!生活中從不與人攀比。平時，我性格開朗、嚴(yán)以律己、寬以待人，善于和普通百姓溝通，樂于幫助困難群眾。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：26號樓財務(wù)管理計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室
三、實(shí)習(xí)目的：
通過財務(wù)管理綜合實(shí)習(xí)，使得我們能較系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)財務(wù)管理會計核算的基本程序和方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動手能力。從而對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論與會計實(shí)踐相結(jié)合的目的。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
企業(yè)模擬群體對抗賽、企業(yè)財務(wù)分析及其分析報告、進(jìn)行模擬項(xiàng)目投資并且編寫其一系列的報表。
五、實(shí)習(xí)心得與體會：
這學(xué)期開學(xué)伊始，我們專業(yè)就先進(jìn)行了為期將近兩個星期的模擬企業(yè)財務(wù)管理綜合實(shí)習(xí)。這兩周后，我們還將進(jìn)行手工模擬實(shí)習(xí)操作。相信那個手工模擬對我們也會起很大的作用。
這兩周的實(shí)習(xí)，雖然在我看來要比手工模擬實(shí)習(xí)相對輕松點(diǎn)，但是依然留給我豐富的經(jīng)驗(yàn)和深深的體會。
第一階段：
前三天是為期四個周期的群體對抗賽。這個實(shí)習(xí)的目的是要我們扮演一個企業(yè)CEO的角色。這是我的第一次真正意義上的實(shí)習(xí)，懷著一份新鮮又有那么一點(diǎn)緊張的心情，我開始了實(shí)習(xí)的第一天。電腦上會有一套模擬企業(yè)的相對完整財務(wù)數(shù)據(jù)。我們就需要對各種原材料的選購與買賣、生產(chǎn)線和廠房是否增加、如何處理各種管理費(fèi)用和銷售費(fèi)用、如何提高員工的積極性、如何才能降低成本提高銷售量來獲得更多的企業(yè)利潤等等，最后檢測自己決策的那個企業(yè)的綜合排名在以七人為組的群體對抗中的成績。剛開始的前面兩個周期完全不知道自己在干些什么東西，根本就幾乎摸不著頭緒。整天就只知道把一些數(shù)據(jù)改來改去，然后查看自己所認(rèn)為的那個綜合分?jǐn)?shù)(后來發(fā)現(xiàn)完全不是)。每改動幾個就去查看一次，如果分?jǐn)?shù)高了就不改這個數(shù)據(jù)改其他的了，如果分?jǐn)?shù)低了就繼續(xù)改那個數(shù)據(jù)直到分?jǐn)?shù)高了。唯一知道的就是要提高企業(yè)的銷售量，那就要購買好點(diǎn)的原材料，把價格定的低些，就是所謂的“薄利多銷”來提高企業(yè)的利潤。一天下來發(fā)現(xiàn)自己完全蒙了，就反思一個堂堂的CEO怎么會這樣經(jīng)營自己的企業(yè)。根本不考慮市場這個大環(huán)境，也根本不知道該在什么時候添加生產(chǎn)線或是廠房，該在什么時候購進(jìn)原材料是質(zhì)量好價格低，該怎樣強(qiáng)占市場占有率。由于我的胡亂瞎改，我的第一、二周期的排名相當(dāng)?shù)牡汀５诙芷谶€甚至跌到了第六。
經(jīng)過這一系列的思考后，在第二天的第三、四周期我加進(jìn)了對之前那些沒考慮到的因素進(jìn)行考慮，進(jìn)行了自認(rèn)為相對合理的決策。終于在最后一個周期我的排名上升到了第二。
這個群體對抗賽使我充分認(rèn)識到做一個CEO的不簡單，他需要考慮很多，而且需要慎重考慮，否則一個決策考慮失誤就可能會影響到整個企業(yè)的經(jīng)營狀況。
第二階段：
第一個任務(wù)之后，接下來的四、五天是以小組為單位上網(wǎng)尋找一家上市公司近三年財務(wù)報表，并對該公司和其財務(wù)報表進(jìn)行財務(wù)分析。我們小組找了華潤三九這家醫(yī)藥上市公司進(jìn)行分析。財務(wù)分析包括償債、獲利、運(yùn)營、發(fā)展能力分析和杜邦體系分析。這部分的分析是在學(xué)過財務(wù)管理的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，而且又是小組合作，相對群體對抗來說要稍稍容易些，不會有那種摸不著頭腦的感覺。
我負(fù)責(zé)的是杜邦綜合體系分析。這個相對與其他四個能力分析來說是我比較陌生的。可能就是因?yàn)槟吧也畔胩岢鰜砦襾碜觥Ｎ蚁氤眠@個機(jī)會多了解一點(diǎn)，順便補(bǔ)習(xí)一下自己學(xué)的不夠扎實(shí)的那部分，結(jié)果我高估自己了。看著書本和通過上網(wǎng)查有關(guān)杜邦的資料，我才能基本完成。從這點(diǎn)可以看出我的基礎(chǔ)知識還是不夠扎實(shí)，理論還是不能夠運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中來。不過這一路下來，我們能夠比較順利地完成這份財務(wù)分析還是很開心和滿意的。
第三階段：
上機(jī)實(shí)習(xí)的最后一項(xiàng)任務(wù)就是項(xiàng)目投資。這項(xiàng)的目的是要我們根據(jù)一個企業(yè)的大致資料，自己親自動手編寫一套完整的財務(wù)報表并且根據(jù)報表的數(shù)據(jù)進(jìn)行一定的分析。這個完整的報表編寫其實(shí)在上學(xué)期上投資課的時候已經(jīng)動手操作過。只不過那次是老師一邊講，然后我們一邊編。而這次是完全的自己獨(dú)立去完成。但是話雖如此，本來以為做過會簡單點(diǎn)，不過經(jīng)過一個寒假的洗禮，我似乎也已經(jīng)忘得七七八八了。無奈的我只能把以前做過的報表再翻出來作對照，以便進(jìn)行這次的編寫。
經(jīng)過這將近兩周的綜合實(shí)習(xí)，我覺得對我來說是受益匪淺的，這些實(shí)習(xí)都是書本上無法得來的。從中我明白到我的專業(yè)知識還是不夠扎實(shí)的，且考慮問題不夠周全，幾乎不能將理論運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中來。這促使我以后還要不斷地去實(shí)踐，從實(shí)踐當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)自己的不足。讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。
財務(wù)實(shí)習(xí)人員工作總結(jié)范文二實(shí)習(xí)對于每個大學(xué)生來說都是一件很有意義的事情，同時也是十分必要的，在實(shí)習(xí)中能夠讓大學(xué)生真正的掌握操作技能，在學(xué)校只能學(xué)習(xí)到理論知識，但是如果想知道自己所學(xué)的理論知識是否能運(yùn)用到社會實(shí)踐中去就必須要到社會這個大講堂中去實(shí)習(xí)，不管你是何種專業(yè)，實(shí)習(xí)都能促進(jìn)自身更好更快的發(fā)展。
我是一名會計專業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)的理論知識自認(rèn)為很豐富了，所以我參加了學(xué)校組織安排的一次財務(wù)會計實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)就等于是社會實(shí)踐，在學(xué)校的時候，我們只是學(xué)習(xí)一些會計方面的理論知識，自需要對自己負(fù)責(zé)，但是在實(shí)習(xí)中我們要拿著賬簿學(xué)做賬務(wù)，還要對自己做出的賬目負(fù)責(zé)，所以財務(wù)會計實(shí)習(xí)能夠鍛煉人，磨練人，是一次很寶貴的讓自己成長的機(jī)會。
在實(shí)習(xí)的第一天，指導(dǎo)老師拿了實(shí)習(xí)教材給我看，我首先看了下公司的業(yè)務(wù)往來和狀況。我知道在實(shí)習(xí)中我能學(xué)會很多記賬方面的知識，可以學(xué)著做明細(xì)賬。指導(dǎo)老師先要我學(xué)著記賬，對于我們會計專業(yè)的大學(xué)生來說，記賬是最基礎(chǔ)的一門課程了，但是在實(shí)習(xí)中，記賬是要非常細(xì)心和耐心的，即使有豐富的理論知識，我也不敢有一絲怠慢。指導(dǎo)老師還告訴我在記賬的時候不但要細(xì)心還要有信心，要相信自己能做好這個賬目，我就迷糊了，一般細(xì)心的人都不怎么有信心的，因?yàn)槿嗽谧鍪虑榈臅r候都要專心的，怎么同時又帶著信心呢。指導(dǎo)老師就給我講解了，他告訴我，如果你在做賬目的時候特別的沒有信心只有細(xì)心的話，很認(rèn)真的做好了一遍之后，還是會擔(dān)心有錯誤，就反復(fù)的檢查，這樣的話工作效率就大打折扣了。聽了指導(dǎo)老師的教誨，我恍然大悟。接著我就先跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)如何做賬目，在仔細(xì)觀察的同時還不忘做下詳細(xì)的筆記，對于指導(dǎo)老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的部分加以記錄，雖然我在學(xué)校也學(xué)過這些知識，但是指導(dǎo)老師講解的和在學(xué)校所學(xué)的是有差異的，畢竟指導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)豐富，有他的指導(dǎo)幫助我學(xué)的更全面了。等我熟悉了整個做賬流程后指導(dǎo)老師就讓我自己獨(dú)立做賬了，當(dāng)然我的表現(xiàn)沒讓指導(dǎo)老師失望，很順利的完成了每次財務(wù)會計實(shí)習(xí)任務(wù)。
這次的財務(wù)會計實(shí)習(xí)讓我這個大學(xué)生收獲了很多的知識，是一次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
財務(wù)實(shí)習(xí)人員工作總結(jié)范文三時光荏苒，三個月的實(shí)習(xí)期很快就要過去了，回首過去的三個月，內(nèi)心不禁感慨萬千……(時間如梭，轉(zhuǎn)眼間將跨過三個月實(shí)習(xí)期之坎)，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。
財務(wù)工作十余年，也寫了近很多份的總結(jié)，按說，定期對自己進(jìn)行一番盤點(diǎn)，也是對自己的一種鞭策吧。
作為**集團(tuán)子公司的華品房產(chǎn)、華建策劃、商業(yè)公司的財務(wù)，財務(wù)部應(yīng)算是關(guān)鍵部門之一，對內(nèi)不僅要求迅速熟悉集團(tuán)財務(wù)制度，熟悉財務(wù)軟件的操作，而且還應(yīng)適應(yīng)不斷提升財務(wù)管理水平的要求，對外要應(yīng)對稅務(wù)、審計及財政等機(jī)關(guān)的各項(xiàng)檢查、掌握稅收政策及合理應(yīng)用。在這三個月里在領(lǐng)導(dǎo)的支持，在同仁的配合下我終于將各項(xiàng)工作都扛下來了。本人感覺自身綜合工作能力相比以前又邁進(jìn)了一步。回顧即將過去的三個月，在部門經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人的工作著重于公司的經(jīng)營方針、宗旨和效益目標(biāo)上，緊緊圍繞重點(diǎn)展開工作，緊跟公司各項(xiàng)工作部署，在核算、管理方面做了應(yīng)盡的責(zé)任。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以及集團(tuán)行政部的要求，現(xiàn)將三個月的工作做如下簡要回顧和總結(jié)。
實(shí)習(xí)期的工作可以分以下三個方面：
一、費(fèi)用成本、客戶往來方面的管理
1.規(guī)范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺帳，從易耗品的購買、領(lǐng)用全面跟蹤，方便企業(yè)更全面的了解這些價值較低物資的分布情況，加強(qiáng)管理。
2.在集團(tuán)財務(wù)制度的基礎(chǔ)上規(guī)范了華品成本費(fèi)用的管理，明確了成本費(fèi)用的分類，重新整理了科目，為加強(qiáng)了項(xiàng)目管理，分門別類的計算實(shí)際消耗的費(fèi)用項(xiàng)目，真實(shí)反映當(dāng)期的成本。為績效管理提供參考依據(jù)。
3.規(guī)范商業(yè)公司財務(wù)帳套布局設(shè)置，根據(jù)商業(yè)公司特點(diǎn)，設(shè)置相應(yīng)帳套，通過輔助帳中客戶、倉庫模塊的核算使博科軟件充分發(fā)揮出作用，能夠及時有效的反映財務(wù)數(shù)據(jù)，滿足未來經(jīng)營管理的需要。
二、會計基礎(chǔ)工作
(1)認(rèn)真執(zhí)行《會計法》，進(jìn)一步加強(qiáng)財務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴(yán)格對原始憑證的合理性進(jìn)行審核，強(qiáng)化會計檔案的管理等。
(2)根據(jù)集團(tuán)的指示，對華品公司會計電算化情況進(jìn)行了備案，使財務(wù)工作符合財政部的需要，更加規(guī)范化，為不斷提高財務(wù)工作質(zhì)量而努力。
(3)按規(guī)定時間編制本公司及集團(tuán)公司需要的各種類型的財務(wù)報表，及時申報各項(xiàng)稅金。
三、財務(wù)核算與管理工作
(1)按公司要求對商業(yè)公司包租的商業(yè)地產(chǎn)進(jìn)行登記、分析，對各項(xiàng)收入監(jiān)督、審核，制定相應(yīng)的財務(wù)制度。統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，及時溝通、密切聯(lián)系并注意對他們的工作提出些指導(dǎo)性的意見，與各分公司、集團(tuán)財務(wù)管理部建立了良好的合作關(guān)系。
(2)正確計算各項(xiàng)稅款及個人所得稅，及時、足額地繳納稅款，積極配合稅務(wù)部門新的稅收申報要求，及時發(fā)現(xiàn)違背稅務(wù)法規(guī)的問題并予以改正，保持與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導(dǎo)。
(3)在緊張的工作之余，加強(qiáng)財務(wù)部團(tuán)隊(duì)建設(shè),打造一個業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團(tuán)隊(duì)。作為一個基層財務(wù)工作管理者，注意充分發(fā)揮財無部其他員工的主觀能動性及工作積極性。提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的部門新形象。
時光飛逝，又一年結(jié)束了，上一年的工作你做好總結(jié)了么？總結(jié)對是過去做過的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)的復(fù)盤，進(jìn)行總結(jié)時要努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能避免以偏概全。下面就是小編給大家?guī)淼臅嬋藛T年度工作總結(jié)2021范文，但愿對你有借鑒作用！
會計人員年度工作總結(jié)120__年即將結(jié)束，在即逝的一年里，__在發(fā)展的道路上又邁進(jìn)一大步，我作為__的員工，我也非常欣喜。我是今年七月中旬來公司的，在公司的計財中心擔(dān)任會計一職。雖然我加入公司的時間不長，但我卻深深體會到了__這個大家庭的溫暖與和睦。領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心和幫助使我在工作能力方面和思想覺悟方面都有了進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下：
一、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
我是七月份來到公司工作的，主要負(fù)責(zé)計財中心的事務(wù)性工作，事務(wù)性工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了各項(xiàng)工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
(1)做好領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，及時完成各位領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)的工作。做為領(lǐng)導(dǎo)的助力、助手，急領(lǐng)導(dǎo)所急，想領(lǐng)導(dǎo)所想，勤跑腿，多匯報。
(2)協(xié)助同事做好了各類文件的登記、上報、下發(fā)等工作，并把把文件按類型整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)，給大家查找提供了很大方便。
(3)做好文檔管理工作。保存好辦公室常用文檔，要及時、準(zhǔn)確、全面的收集各方面信息并做好存檔工作。
(4)其他事務(wù)性工作：如打印、復(fù)印和掃描文件、收發(fā)傳真和快遞、送取文件。領(lǐng)取辦公用品。辦公室中一些設(shè)備的報修等等。
二、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策：愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
三、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)。
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效益高，同時在工作中學(xué)習(xí)很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為公司及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)過去5個月的工作，盡管有了一定的進(jìn)步有成績，但在一些方面還存在著不足。我深知：一個人的能力是有限的，但是一個人的發(fā)展機(jī)會是無限的。現(xiàn)在是知識經(jīng)濟(jì)的時代，如果我們不能很快地提升自已的個人能力，提高自已的業(yè)務(wù)水平，那么我們就這個社會淘汰。當(dāng)然要提升自己，首先要一個良好的平臺，我認(rèn)為康得就是我最好的平臺，我一定會把握這次機(jī)會，使業(yè)務(wù)水平和自身修養(yǎng)同步提高，實(shí)現(xiàn)自我的最高價值。
會計人員年度工作總結(jié)220__年即將過去與20__就要到來之際，我先祝賀各位同事在度過愉快豐收的一年和在未來一年中萬事順意!自己在局與中心領(lǐng)導(dǎo)和全體同事的關(guān)心、支持和幫助下，堅持自我嚴(yán)格要求、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作，在政治思想、工作學(xué)習(xí)等方面取得了不小的進(jìn)步，下面把自己各方面的表現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做個小總結(jié)。
一、愛崗敬業(yè)，堅持原則樹立良好的職業(yè)道德
在工作中，自己按照發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要新舉措的要求，在工作中要能夠堅持原則，秉公辦事，顧全大局，以新《會計法》為依據(jù)。遵紀(jì)守法，遵守財經(jīng)紀(jì)律。認(rèn)真履行會計崗位職責(zé)，一絲不茍，忠于職守盡職盡責(zé)的工作。服從組織安排，并能按時保質(zhì)保量完成崗位任務(wù)工作。主動利用會計的優(yōu)勢和特長，給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，合理合法處理好財會業(yè)務(wù)。對各辦公室人員所需報銷的單據(jù)進(jìn)行認(rèn)真審核，為領(lǐng)導(dǎo)把好第一關(guān)，對不合理的票據(jù)一律不予報銷，發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，認(rèn)真做好會計基礎(chǔ)工作，認(rèn)真審核原始憑證，會計憑證手續(xù)齊全，裝訂整潔符合要求，科目設(shè)置準(zhǔn)確，帳目清楚，會計報表要準(zhǔn)確及時完整定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報財務(wù)業(yè)務(wù)執(zhí)行情況，除按時完成本職工作之外，還能完成臨時性工作任務(wù)。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)努力提高自身素質(zhì)
我深知作為財務(wù)工作人員，肩負(fù)的任務(wù)繁重，責(zé)任重大，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和大家的信任，更好的履行職責(zé)，就必須不斷的學(xué)習(xí)，因此把學(xué)習(xí)放在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和煤礦兼并重組的新形勢下的政策，自己無論是在政治思想上還是業(yè)務(wù)水平方面，有了較大的提高。堅持把學(xué)習(xí)和積累作為提升自身素質(zhì)，提高工作能力的基本途徑，堅持把參加各種學(xué)習(xí)活動與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，并認(rèn)真做好重點(diǎn)學(xué)習(xí)筆記。工作中能認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)財務(wù)管理規(guī)定，履行節(jié)約，勤儉辦公，務(wù)實(shí)開拓。
三、重視日常財務(wù)收支管理
收支管理是一個單位財務(wù)管理工作的重中之重，加強(qiáng)收支管理，既是緩解資金供需矛盾，發(fā)展事業(yè)的需要，也是貫徹執(zhí)勤儉辦一切事業(yè)方針的體現(xiàn)。為了加強(qiáng)這一管理，我們建立建全各項(xiàng)財務(wù)制度，財務(wù)日常工作，就可以做到有法可依，有章可循，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范的制度化。對一切開支嚴(yán)格按財務(wù)制度辦理，對一些創(chuàng)收積極進(jìn)行催收，使得局和中心財務(wù)財務(wù)能夠集中財力辦公，通過財務(wù)室認(rèn)真落實(shí)的執(zhí)行，收效非常明顯。在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張的情況下，既保證局和中心一系列政黨業(yè)務(wù)活動和財務(wù)收支健康順利地開展，又使各項(xiàng)收支的安排使用符合發(fā)展的要求，極大的提高了資金的使用效益，達(dá)到了增收節(jié)支的目的。
四、認(rèn)真做好年終決算工作
年終決算是一項(xiàng)比較復(fù)雜和繁重的工作任務(wù)，主要是進(jìn)行結(jié)清舊賬，年終轉(zhuǎn)賬和記入新賬，編制會計報表等，財務(wù)報表是僅反映單位財務(wù)狀況和收支情況的書面文件，單位領(lǐng)導(dǎo)了解情況，掌握政策，指導(dǎo)本單位預(yù)算執(zhí)行工作的重要資料，也是編制下年度財務(wù)收支計劃的基礎(chǔ)。認(rèn)真細(xì)致地搞好年終決算和編制各種會計報表。寫出分析，能過分析總結(jié)出管理中的經(jīng)驗(yàn)，提示出存在的問題，以便改進(jìn)財務(wù)管理工作，提高管理水平也為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)。
五、科學(xué)調(diào)度，厲行節(jié)約
本著節(jié)約，保證工作需要地原則堅持做到多請示，多匯報，不該報的不報，不該購的不購，充分利用辦公現(xiàn)有資源，科學(xué)高度，合理調(diào)劑，能用則用，能修則修，以最小的支出取得最佳效果。
總之在20__年的工作中，自己在局、中心和科室同志們的艱苦奮斗是分不開的，在新的一年里，我們將更加努力工作，發(fā)揚(yáng)成績，改正不足，以勤奮務(wù)實(shí)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，抓住機(jī)遇，改變命運(yùn)。以事業(yè)為基礎(chǔ)，以經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，以穩(wěn)定為前提，以學(xué)習(xí)為補(bǔ)充，以發(fā)展為動力。為我煤炭局、培訓(xùn)中心的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
會計人員年度工作總結(jié)3在彈指一揮間日子就毫無聲息地流逝了!在需要回頭總結(jié)的時候，才猛然間意識到歲月是那么的匆匆。
回顧20__年的工作，在取得成績的同時，更找到了工作中的許多不足和缺憾。主要存在于對各項(xiàng)財務(wù)制度的把握及執(zhí)行的可行性還有待進(jìn)一步的探索，尤其是歷年審計都暴漏出來的那些陳腐問題，每次總在敷衍了事中得過且過。不過，這也激勵我進(jìn)一步學(xué)習(xí)研判相關(guān)專業(yè)知識，將其運(yùn)用到新時期現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)的處理上去，攻堅克難、獲取更大的成績。
現(xiàn)將過去一年來的思想、學(xué)習(xí)和工作情況總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)工作方面
過去的一年，我謹(jǐn)記自己的職責(zé)。嚴(yán)格要求，堅持原則，秉公辦事，顧全大局。以新《會計法》為依據(jù)，認(rèn)真履行總預(yù)算崗位職責(zé)。一絲不茍，忠于職守，圓滿完成了20__年的預(yù)算編制和20__年的預(yù)算執(zhí)行;合理調(diào)配資金，按時足額上繳了我辦承擔(dān)的非稅收入;加強(qiáng)市容專戶的'收支管理，確保保潔員工資全部按卡轉(zhuǎn)賬發(fā)放;認(rèn)真做好會計基礎(chǔ)工作，仔細(xì)審核原始憑證，會計資料手續(xù)齊備、裝訂整潔、帳目清晰。
另外，除按時完成本職工作，我還積極參與了__村回遷、轄區(qū)突發(fā)性事件、重點(diǎn)人員監(jiān)控、假日維穩(wěn)等街辦臨時性中心工作。
二、思想學(xué)習(xí)方面
我深知作為財務(wù)工作人員，肩負(fù)責(zé)任的重大。要更好的履行職責(zé)，就必須不斷的學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和目前新形勢下的方針政策。堅持把學(xué)習(xí)和積累作為提升自身素質(zhì)，提高工作能力的基本途徑;堅持把參加各種學(xué)習(xí)活動與日常工作中遇到的問題結(jié)合起來，做到學(xué)以致用。
一年來，自己無論是在政治思想上還是業(yè)務(wù)水平方面，均有了較大的提高。
三、年度預(yù)算的編制、執(zhí)行方面
年度預(yù)算編制是一項(xiàng)比較復(fù)雜和繁重的工作任務(wù)，主要是根據(jù)《國家預(yù)算法》、上級單位預(yù)算編制原則和本年度的各項(xiàng)改革重點(diǎn)等，編制出本單位下一年度的收支預(yù)算。這不僅是反映我單位財務(wù)情況、人員情況和資產(chǎn)狀況的書面文件，更是便于領(lǐng)導(dǎo)了解情況、掌握政策后制定我單位下一年度財務(wù)收支的重要決策依據(jù)。由于前期準(zhǔn)備充分，這項(xiàng)工作已于十一月圓滿完成。
四、生活方面
作為一名來自農(nóng)村的青年，父母的教養(yǎng)和從小所經(jīng)歷的艱苦環(huán)境使我一直都信奉節(jié)儉、反對鋪張!生活中從不與人攀比。平時，我性格開朗、嚴(yán)以律己、寬以待人，善于和普通百姓溝通，樂于幫助困難群眾。今年，黨的“八項(xiàng)規(guī)定”出臺后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”的相關(guān)內(nèi)容。雖然言辭不華，但規(guī)定中的每一句、每一個字都烙印在我心間!是對我們政府工作人員的具體要求和警醒。
這年，自己所取得的一點(diǎn)成績都是和領(lǐng)導(dǎo)支持，同事們的幫助分不開的。在此，表示感謝!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。面對新的一年，我將會更加努力!發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢、改正不足、勤奮務(wù)實(shí)、謹(jǐn)慎創(chuàng)新、廉潔奉獻(xiàn)!為我們曲江辦事處的后續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的力量。
會計人員年度工作總結(jié)4根據(jù)公司20__年工作重點(diǎn)和整體安排及思路，我簡單的做了一個會計個人工作總結(jié)。
一年來，自覺服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項(xiàng)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點(diǎn)，因此結(jié)合具體情況，全年的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真完成各項(xiàng)工作
1、及時準(zhǔn)確的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作，及時準(zhǔn)確地填報市各類月度、季度、年終統(tǒng)計報表，按時向各部門報送。
完成了稅務(wù)申報與繳納，以及往來銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費(fèi)用的繳納。
2、以認(rèn)真的態(tài)度積極參加西安市財政局集中所得稅培訓(xùn)，做好財務(wù)軟件記賬及系統(tǒng)的維護(hù)。
3、對各類會計檔案，進(jìn)行了分類、裝訂、歸檔。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重提升個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)
1、通過報紙雜志、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)財經(jīng)方面的各項(xiàng)規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事。
3、努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，始終把增強(qiáng)服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);
始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地工作。
4、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實(shí)際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
三、工作中存在的不足
盡管我們圓滿完成了今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，但必須看到工作存在的不足：
1、理論水平不高，當(dāng)前社會會計知識和業(yè)務(wù)更新?lián)Q代比較快，缺乏對新的業(yè)務(wù)知識和會計法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了會計基礎(chǔ)知識和會計基礎(chǔ)工作缺乏，影響來工作水平的提高。
2、忙于應(yīng)付事務(wù)性工作多，深入探討、思考、認(rèn)認(rèn)真真的研究條件及財務(wù)管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。
3、只干工作，不善于總結(jié)，所以有些工作費(fèi)力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現(xiàn)象時有發(fā)生，今后要逐步學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法，善總結(jié)、勤思考，逐步達(dá)到事半功倍的的效果。
四、20__年工作計劃
嚴(yán)格履行會計崗位職責(zé)，扎實(shí)做好本職工作：
1、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、轉(zhuǎn)變觀念、完善自我，跟上時展的步伐。
2、善于總結(jié)，提出自己的意見和建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確依據(jù)，不斷提高單位管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立健全良好的工作機(jī)制。
會計人員年度工作總結(jié)5我是一位普普通通的會計工作人員，從事經(jīng)濟(jì)管理工作二十余年，深知會計工作艱難，會計人員是隨時會被站在被告席上，只有在工作中十分仔細(xì)，不辛苦，一心一意的工作。
我在事業(yè)單位從事經(jīng)濟(jì)管理工作五年;在工業(yè)企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)管理工作十三年;企業(yè)破產(chǎn)后從事物業(yè)管理、建筑業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)管理、公司等財務(wù)工作四年。經(jīng)歷了我國新舊會計制度的變革，從會計手工記帳核算到企業(yè)會計電算化核算的發(fā)展過程。會計核算采用微電算化，大量減輕了會計工作者的重復(fù)腦力勞動，能抽出更多時間更新知道，參與企業(yè)經(jīng)營管理，參與長短期決策，參與企業(yè)全面預(yù)、決算，參與企業(yè)的方針政策的制定，更能體現(xiàn)會計職能反映和監(jiān)督在企業(yè)中的作用。我喜愛這份工作，愿意用我所學(xué)的知識奉獻(xiàn)給社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
我在事業(yè)單位從事會計管理工作五年來，在站長和黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)江津市漁種站財務(wù)會計核算工作，負(fù)責(zé)制訂每年各部的生產(chǎn)經(jīng)營承包計劃和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，完善站里的經(jīng)濟(jì)管理制度;負(fù)責(zé)核算供、產(chǎn)、銷及利潤的分配全過程和工程建設(shè)的核算;負(fù)責(zé)全站的社會統(tǒng)籌，勞動工資管理等。我站是事業(yè)單位，企業(yè)管理，擁有職工約五十人，單位小會計人員共兩人，出納一人，會計一人。在會計核算方法采取的是記帳憑證核算形式，材料按實(shí)際成本核算，成本按產(chǎn)品法核等。
在編制每年的財務(wù)計劃上，用上了在學(xué)校所的知識，對全站費(fèi)用開支進(jìn)行科學(xué)的劃分，將費(fèi)用分為固定性費(fèi)用、變動性費(fèi)用、混合性費(fèi)用，獲得站里盈虧保本點(diǎn)、保本量、保本銷售額，目標(biāo)利潤，進(jìn)行全面彈性預(yù)算，然后將各項(xiàng)指標(biāo)分別下達(dá)落實(shí)到各經(jīng)營承包中去。在會計工作中做到了事前預(yù)算，事中控制，事后分析;找差距、查原因、提出解決方案及合理化建議。在我任職期間，每年在會計核算上都得到江津市農(nóng)牧漁業(yè)局的表揚(yáng)。由于我家中幾子妹都在永川化工廠和四川省天化所工作，為了更好照顧父母，于一九八八年調(diào)入永川化工廠工作。
