時間：2022-08-16 22:40:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學生期中總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
具體工作在以下方面展開：
一、樞紐工作
秘書處作為學生會的中樞機構，部門職能有其特殊性。重要的工作即為完成主席團與各部門的上傳下達工作，及時將主席團的決策傳達給各部、分配各部工作，同時要將各部門情況及時反映給主席團、及協調活動中各部任務，以備主席團及時做出工作調整。秘書處的樞紐工作關系到整個學生會的運轉，極為重要，本年度已認真完成此項工作，學生會的工作順利進行。
二、管理工作
日常學生會的事務管理。學生會每周一次的例會，秘書處對一周的工作進行總結，并整理檔案。對目前活動進行協作調整及下周工作計劃。在本學期中，秘書處根據藝術系團總支學生會秘書處的章程進行工作調整，在各部例會中積極參與到其中，做好對每個部門的工作的匯總！將學生會各部團結到一起，更好的了解和發展藝術系學生會！
三、本學期的活動
1、迎新活動
10級新生入學。秘書處在調動學生會的同時，得到了院領導及同學的大力支持。使活動順利有條不紊的進行，得到新生及家長的認可，使大家真正感到學院的溫暖。
2、學生會納新活動
新生進入大學渴望能夠全方面的發展，同時，學生會也需要補充力量。在新生軍訓后不久，我學生會便展開了納新活動。新生十分積極，經過書面材料審核及面試，篩選出67名新生成為新干事。干事的資料全部由秘書處備案。整個納新活動使學生會充滿生氣，我們看到學生會在本年的活動有聲有色的。
3、協助各部活動
具體計劃如下：
1、第六周工作計劃
第六周進行校團委學生會統一干事的招新工作，通過一輪初試及兩輪復試，選出新一屆的校團委素質拓展部干事并具體分配值班工作，召開第一次部門對口會議。
2、第七周工作計劃
第七周開始在全校范圍內進行大規模的“36182”大學生素質拓展工程的宣傳工作，動員各學院做一個“36182”的推廣會并擇時開展“36182”大學生素質拓展工程的啟動儀式。期間的工作重點是讓09級新生對學校該工程有一個深入的了解并積極參與，將讀書筆記在09級新生中作出明確的規范要求。
3、第八周工作計劃
第八周進行本學期校團委素質拓展部的第一次大型宣傳活動。
①活動名稱:“36182”大學生素質拓展工程推廣活動暨成果展
②活動時間:10月29日（第八周星期四）9:00-18:00
③活動地點：蘭花湖馨園門口和主校區博智樓門口
④活動主要對象：09級新生
⑤活動介紹:將以前優秀讀書筆記、讀書感悟錄、班刊進行展示，并進行現場咨詢（素質拓展學分等）和問卷調查，讓同學們對“36182”大學生素質拓展工程有更深入地了解，進而積極參與進來
4、第九周工作計劃
第九周在干事中推行國學讀書會，并嚴格部門考勤制度，加強部門干事培訓。在各學院招標，舉辦素質拓展學分知識競賽。
5、第十周工作計劃
第十周收集整理讀書感悟錄，為下一步讀書感悟錄的檢查做準備。
6、第十一周—十二周工作計劃
第十一周—十二周分配好讀書感悟錄并組織干事進行檢查工作，策劃準備聯合社會實踐部開展“36182”的一項品牌活動（演講比賽等）
7、第十三周工作計劃
第十三周進行部門集中期中考評，對半學期來部門所有成員進行嚴格的綜合測評，加強部門內部的團結，并提升干事的競爭意識。
8、第十四周工作計劃
第十四周集中總結部門上半期活動成果及工作不足。
9、第十五周——十六周工作計劃
第十五周——十六周對09級新生進行讀書筆記的抽查。
很多時候，很多場合，部門成員喜歡說這樣一句話，“我們生活部要從小事做起”。現在覺得，它不符合我部對學生會所肩負的職責，而且低估了我們自身的工作能力。有時候，總想著生活部是否需要轉型，對未來發展是否需要從新定義。
在這里，我要寫下我部的工作宗旨，與本學期的工作情況來作比較，進行總結。
我部是以“為同學服務，為老師分憂”為工作宗旨，以“求實創新，立足服務”的態度來迎接新的挑戰，主要工作是為了全系同學在班級，食堂，宿舍，學院的衛生、生活等方面，擁有秩序性和組織性，使同學們的生活學習環境充滿溫馨感、舒適感，讓同學們的大學生活更加豐富多彩！
對于我部來說，本學期是一個忙碌的學年，從對工商系學生會的問卷調查、工商系第二屆“開心online”有獎知識競賽、大學生“象棋大賽”工商系選拔賽、 “我秀我世博”演講比賽，再到“教室墻壁文化”大賽，還有每周在進行的“生活小貼士”海報宣傳、“綠色班級”活動。此外，我部為廣大同學提供了“自考”咨詢平臺，長期為大家進行“升本”宣傳及報名工作。我部活動安排的緊張有序，工作從未間斷。從中我們取得了一些新的經驗，探索出這學期也是一個收獲的學期。
在學生會各項活動中，我們生活部成員都能積極地參加，有一定的表現力。這學期，我部工作有一個小小的遺憾，沒有與宿管部在宿舍生活中進行合作。
總之，在這個學期中，我部無論是工作效率或是工作質量，都有了顯著的提高；在活動和工作過程中，實現了新的工作方式和管理方法。然而，我們也發現工作中還存在一些不足。但可以保證，在下一階段，我部在與學生會其他部門的協調工作上，將主動與他們進行溝通，聽取他們的計劃，向他們介紹我們的工作，加強彼此之間的了解。爭取提高自身的成績。
一學期了，很多人，很多次的跟我談到生活部過去的美好時段。我聽著心里明白，充滿很多感觸。
很多時候，很多場合，部門成員喜歡說這樣一句話，“我們生活部要從小事做起”。現在覺得，它不符合我部對學生會所肩負的職責，而且低估了我們自身的工作能力。有時候，總想著生活部是否需要轉型，對未來發展是否需要從新定義。
在這里，我要寫下我部的工作宗旨，與本學期的工作情況來作比較，進行總結。
我部是以“為同學服務，為老師分憂”為工作宗旨，以“求實創新，立足服務”的態度來迎接新的挑戰，主要工作是為了全系同學在班級，食堂，宿舍，學院的衛生、生活等方面，擁有秩序性和組織性，使同學們的生活學習環境充滿溫馨感、舒適感，讓同學們的大學生活更加豐富多彩！
對于我部來說，本學期是一個忙碌的學年，從對工商系學生會的問卷調查、工商系第二屆“開心online”有獎知識競賽、大學生“象棋大賽”工商系選拔賽、 “我秀我世博”演講比賽，再到“教室墻壁文化”大賽，還有每周在進行的“生活小貼士”海報宣傳、“綠色班級”活動。此外，我部為廣大同學提供了“自考”咨詢平臺，長期為大家進行“升本”宣傳及報名工作。我部活動安排的緊張有序，工作從未間斷。從中我們取得了一些新的經驗，探索出這學期也是一個收獲的學期。
本次活動是以“優秀大學生事跡報告”為主題，眾所周知，優秀大學生品學兼優、奮發上進、刻苦鉆研，為我們眾多大學生樹立了榜樣。顯而易見，此次活動旨在激發同學們的青春激情，更加風發向前，激勵同學們要成為合格、優秀的大學生。
首先，主持人開場白引出活動主題，并向我們介紹本次活動邀請到的特別嘉賓，也是我們此次活動的主角——09級生命科學系的李英子學姐、11級物信系的彭雪學姐和11級化學化工系的陳思敏學姐。在我們熱烈的掌聲中，彭雪學姐開始了她的報告，主要為列舉我們進大學必須要做的事：第一，明確目標；第二，合理規劃時間；第三，積極參加各項活動，培養自己更方面的能力。其次，強調了定力的必要性，號召我們行動的同時要有行動。緊接著是李英子學姐來向我們講述了她的大學生活，告訴我們要調整心態，也許現在的大學生活與你期待的大相徑庭，可是你不能有厭學情緒，既然我們無力改變環境，那我們必須改變自己，努力奮斗。
在前面倆位學姐精彩的報告后，同學們青春的熱情被激起。接下來是由國家勵志獎學金的獲得者陳思敏學姐的報告，學姐用魯迅的作品《彷徨》和《吶喊》來形容當代大學生。是的，剛進入大學時也許迷惘過、彷徨過，可是我們必須懂得從迷茫中尋求方向，樹立目標，懂得吶喊，要大膽的向別人說出自己的目標，并為之不懈追求。
三位學姐深刻的報告讓同學們的激情在燃燒，為了讓同學們更近距離感受優秀大學生的力量，大家暢談自己的想法以及現場提問，同學們積極的向學姐請教經驗，交流想法。最后，我們合唱《我相信》，團日活動在這首斗志昂揚的歌曲中接近尾聲。
通過此次活動，同學們感受了優秀大學生的相關事跡，從中體會到了優秀大學生的力量，讓大家明白了作為一名優秀大學生應該具備的素質。同時也激勵同學們從現在開始朝著優秀大學生方向奮斗，讓自己的大學生活充實而有意義。
團日活動總結：新學期 新奮斗 新輝煌
喜慶、祥和的新春佳節伴隨著短暫的寒假生活已經過去，新的學期已經到來，我們滿載著XX豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的XX，我們又將投入到緊張而又充實的校園生活中。本次團日活動以“新學期 新奮斗 新輝煌”為主題，意在提醒同學們，開始了新一學期的征途，我們要定好目標，執著信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去，為輝煌燦爛的人生而奮斗。
此次活動在主持人進行的簡短開場白下拉開帷幕，劉夏韻同學激情澎湃的演唱歌曲《回頭太難》，極大的帶動了同學們的熱情與斗志，告誡同學們，要為自己的人生努力奮斗，不要讓自己留下遺憾。同學們在這首歌曲的感染下，感慨頗多。由此，在本次活動中的自由發言環節，同學們積極參加，暢談自己的規劃，把自己的斗志都挖掘出來，活動氛圍相當濃厚。而接下來的小品表演《斗智》，趣味頗多，爆笑全場。
同學們的表演熱情被帶動，讓歌曲串燒進行的相當激烈，同學們的歌聲更是慷慨激昂，顯示著我們青春的活力與斗志，更表達了自己對絢爛人生的追求。
由106寢室的朗誦《為奮斗青春喊口號》，節奏音調起伏跌宕，將自己為青春而奮斗的激情發揮的淋漓盡致，使同學們的心又激起漣漪，更提高了同學們要努力奮斗的意識。而本次活動在這高昂的朗誦聲中接近了尾聲。最后由班主任對上學期同學的成績以及各方面的概況進行總結，同時對本學期的安排進行簡短而又詳盡的宣布。
通過本次活動我們懂得了在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力與奮斗，才能使自己離人生成功的巔峰更進一步。新學期，新奮斗，新輝煌，新的希望，新的征程，新的收獲，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途，為燦爛人生而奮斗！
社團(英文名：massorganizations)是具有某些共同特征、愛好的人相聚而成的互益組織。大學里就有各種各樣的社團組織，不少人進入大學后都會選擇加入社團。下面就是小編給大家帶來的社團2021工作總結范文5篇，希望能幫助到大家!
2021社團工作總結一在過去幾個月中，通過社團中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂地度過了一年的時間，工作的點點滴滴時時在眼，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實自己大學生活。在系十佳歌手表演工作時候，社團部和其他部門協助合作順利開展工作。
在學校舉辦運動會中，我們社團部主要負責提供釘鞋服務給同學們，還有每月的獻血活動時候我們部門負責提供獻血者填寫表格工作等。工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質才能更好地服務同學。在過的時間里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己水平和經驗不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好。總之，因為有這樣一個團隊，使我大學里不斷的展示自我，提升自我。
在一個學期的工作中，主要將工作重點放在了社團發展及社團活動的開展兩方面上。在這一學期我部組織了各社團常務會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習，增加了各社團負責人之間的交流，使各社團之間互相學習，互相借鑒。在活動的審批上我部在堅持各社團的社團宗旨下，對各社團活動進行了修改、審批，現將社團發展情況與我部工作情況簡介如下：
一、各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團負責人在任務分配，人員調動上都有了很大的改進，各部門協調合作，從而使得各社團成員積極性很高。
二、為了豐富廣大學生的校園生活，各社團舉辦了豐富的社團活動，得到廣大學生的好評，也得到了院領導的肯定，同時也提高了各社團在全校的影響力。
三、各社團都明確了自己的發展方向，有理論研究的，有做學術的，有做公益的，有做環保的等等。各社團也積極與學生會各部門共建，或與其他院系社團合作等等。
在本學期，我部也取得了一些成績，在各社團的交流，活動策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：
一、與團委領導和社團負責人溝通太少，致使團委領導對社聯及社團發展了解較少。在今后的工作中一定要及時向團委領導匯報工作，定時與社團各負責人交流。
二、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進，今后會側重活動的策劃，嚴格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。
三、在與其他部門合作上也存在一些問題，由于在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。
一學期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部門人員將團結合作，把自己的工作做的更好。
2021社團工作總結二本學期，社會學苑在我校社聯團工委、社團聯合會的領導下，在人文學院社會學教研室的指導和人文學院的積極配合下，取得了自身一定的發展。社團機構逐步健全、社團活動逐步規范化、活動的主題更加能體現自身特色、活動的質量顯著提高、社團的外聯工作也取得非常好的成績，加強了與相關組織和人員的合作與交流，促進了自身發展。回顧這一個學期以來的工作，協會進行了維持社團良性運行的一些工作，總結起來由以下幾點：
一、積極組建社團主要部門，面向全校__、__級有志向于服務本社團工作的同學招聘社團主要部門負責人，認真完成社團內部重組，保證社團的順利運轉。目前這項工作已經作為這學期的工作重點來抓，從目前的工作情況來看已經接近尾聲，并且能夠得到大多數同學的支持與積極參與，這也為我們社團的工作奠定了良好的工作基礎。
二、在社團內部重組還未完善的情況下，協會與研究生共同舉辦了面向我校廣大畢業生的“就業問題調查”，積極拓展了協會活動面。在調查過程中充分發揮了本協會在調查，分析方面的優勢，達到了調查的目的，并對得到的資料進行了初步分析。目前這項活動已接近尾聲。
三、著手創新本協會，擴大本協會在同學，特別是在社會學同學中的知名度與認可度。積極同老師進行溝通，加強我校社會學教研室的指導。協助人文學院教授進行了“柞水縣瓦房口鄉農戶可持續生計社會考察”，邀請部分優秀研究生作了“社會調查方法(PRA)交流會”讓我們協會的會員學有所用，學有所得。增加他們對本協會的認同感。
四、為了擴大協會的宣傳我們舉辦了“關注那些為生計而辛勞的人們”主題攝影圖片展,獲得了一定好評，同時也為協會在自身性質上的定位更進了一步。
有了以上幾點工作經驗，相信社會學苑能夠運行得更加順利。但是，在實踐過程中我們也發覺我們的工作中存在一些不足，如協會成員之間的了解不是很深入，缺乏必要的積極性，對協會工作性質認識不是很清晰等等這方面的問題都是我們協會工作的不利造成的。
鑒于以上工作中的不足，以及對下學期協會的期望，從實際出發，面向未來，特有以下幾點下學期工作展望”
一、進行社團整體改革，突出協會特色，擴大協會的影響力度，讓有志向服務于本協會地同學能夠得到更好的鍛煉機會。
二、做好內部調整工作，采取理事會制。培養內?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇腦蛄⒊。嘌塹耐哦雍獻骶瘢鑾啃岬哪哿Α?/p>三、做好新會員的納新工作，突破專業限制，把本協會推向全校。
四、做好本協會后備人員的準備工作，積極接應新老生的交替工作。
對于工作中取得的成就，我們決不驕傲;對于工作中的不足，我們決不回避。
希望社會學苑在下學期能夠取得更好的成績，改正更多的不足。
2021社團工作總結三一、回顧成果展現自我
(一)明確社團發展理念，完善社團機構設置
面對我校社團規模日益壯大、類型多樣化的形勢，我在接任“三農”協會會長一職后，一方面，與協會骨干成員總結了我協會的發展歷程、取得的成果，并針對未來發展出路，提出了打造“學習型社團”的理念，以了解學習支農服務相關理論知識為基礎，以支農服務實踐、基層實習調研為手段，明確了我協會的發展理念，即協會性質——以“三農”問題為主題，以社會實踐、社會調研為基礎的學習型高校社團。
另一方面，結合協會的工作實際情況，對各職能部門進行了調整與整合，如宣傳部與外聯部合并為公關部，同時為加大宣傳力度，增加新聞部，下設信息組與網絡組，其中辦公室、活動部和理研部保持不變。一年的工作實踐證明，明確的思路是成功的保障。
(二)積極探索新項目，打造社團精品特色活動
過去的一年里，我帶領協會按照“關心農村、關注農業、關愛農民”的宗旨，在結合原有活動基礎上，積極拓展新項目，搭筑我協會活動的大框架，形成了屬于自己的品牌特色活動：支農服務、校園農耕、三農大講堂、村官選舉模擬賽，日常活動有：三農角、基層實習等。讓每位三農人在學習《支農手冊》的同時，親身體驗支農服務、調研實踐活動，正所謂“用腳學習”，使三農人樹立為社會主義新農村建設的職責。在第六屆社團文化節中，我協會榮獲“優秀組織獎”。
(三)加強宣傳力度，積極拓展校內外交流合作
在任職期間，我將宣傳作為工作重點之一。為了加大對外宣傳力度，讓其他高校了解并結識我協會，創建了協會博客，希望借這個平臺，將我們的支農活動宣傳出去，吸引更多的支農隊員服務農村建設獻愛心，為農民服務，為理想奮斗。在下鄉服務中，為統一協會整體形象，設計協會會徽、會歌，制作了印有“西南科技大學‘三農’協會”字樣的隊帽、隊服、紅領巾以及隊旗。
本年度我協會加強了與各涉農社團的交流，在與本校兄弟社團交流的同時，積極拓展綿陽市高校三農社團，加強項目合作;與四川省各高校涉農社團結盟，派代表參加“四川高校三農促進會”，加強交流合作;與全國高校涉農社團聯絡并借鑒經驗，派骨干前往北京參加梁漱溟鄉建中心舉辦的第十屆全國大學生支農調研交流會。
二、結合成果完善自我
不積跬步，無以成千里。在過去的一年中，我雖然帶領協會取得顯著成績、獲得跨越式發展，但由于工作經驗欠缺，我的實踐工作以及協會可持續發展中，不免還存出一些問題，雖然因此碰了不少壁，但也得到了不少的磨礪機會，這些機會對我來說都是實際而有效的。
(一)缺乏專業指導，活動專業性不強
在協會前期活動中，由于我們缺少社會經驗，缺少對于社會實際問題的發現敏感及研究能力，活動的開展只可能是閉門造車，缺少了必要的深度和廣度。同時也因忙于日常工作和活動開展，缺乏與顧問老師、指導老師的溝通交流，尤其是我協會屬于學習性的社團更加迫切需要理論指導。因此，為了協會更好發展與傳承，今后工作應加強與老師的交流，充分利用好這筆資源，以此給社團一個更好的發展契機，彌補專業性不強這一弱點。
(二)內部建設及制度尚待完善
本年度，由于每位三農人攜手共同奮進，塑造了我們堅強團結的“三農”協會，同時成立了支農服務團隊，深刻感悟到“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，但我協會管理機制還不完善，會長權力過大甚至可以決定一切，同時會員流失現象依然存在。為讓協會可持續發展，應建立相關考核制度，激勵每位三農人，以此培養接班干部，同時重視人文關懷和三農人文化建設，讓會員感受到家文化。
三、結語
天道酬勤!社團工作是一個互動的過程，它需要熱情，需要責任心，需要能力，需要堅持，更需要理解與溝通。三年多的社團情緣與工作，尤其是上一年度社團會長的任職，感謝“三農”協會這個舞臺，感謝每位三農人為此付出的功勞與對我的支持和信任，雖然付出很多，但感悟收獲更多，有過失敗與落寞，更有過成功與喜悅，這就是成長，這就是我所追求的大學生活。
2021社團工作總結四元旦將至，全校上下充滿了歡樂，又是一個學期過去了，在這一學期中，我們大學生社團聯合會的全體成員付出了很多，同時也收獲了很多。大學生社團聯合會在學校的發展些不斷的壯大，社團文化蓬勃發展，學生社團正在彰顯著自身的獨特魅力，我校大學生社團聯合會抓住了這樣不可多得的發展機遇，在校領導的大力支持下，社團規模迅速擴大，社團文化影響著整個校園，已經成為校園文化的一部分。大學生社團聯合會在這一年里配合校領導的指示精神進一步加強大學生的思想政治工作，共同促進校園文化的健康發展，開展了許多利于大學生健康成長的活動，豐富了同學們的課余文化生活，調動了同學們的積極性
一、納新活動
回首這一學期，便是以納新作為我們大學生社團聯合會的第一個活動開始的，大學生社團聯合會的納新分為初賽和復賽兩部分，同學們在這次納新中都表現出了極高的熱情，踴躍參加，積極報名。在選舉過程中，同學們的表現也是非常的精彩，經過激烈的兩輪比賽，最終選出了社聯的新成員，為大學生社團聯合會注入了一股新鮮的血液，增加了大學生社團聯合會的生機與活力。
二、大學生社團聯合會組織學生會換屆選舉
在這一學期中，我校學生會今年進行了一系列的改革，把學生會分為學生會、大學生社團聯合會、大學生自律委員會和大學生青年志愿者協會四部分，今年的學生會換屆選舉也是本著公平公正的原則，在學術交流中心召開，由同學們投票得出，選舉過程有序的進行，各個競聘的學生也是演講的非常精彩，博得陣陣掌聲。投票的同學也是非常的認真傾聽，最終換屆選舉成功的結束。
三、學生會全體成員見面大會順利召開
經過認真謹慎地學生會選舉后，學生會新的一批成員全部選完，我校學生會的全體成員見面大會也開始召開，在這次見面會上，學生會成員全部到齊，主席及各個副主席還有各個系的的主席都與學生會成員見了面并發表了精彩的演講，通過這次會議，同學們更見深入的了解了學生會的職能以及責任，同時也更加深入的了解了各個主席，增進了成員之間的友誼，對學生會的工作也有了更加升入的了解。
四、“精彩在沃”校園歌手大賽圓滿舉行
為了豐富同學們的校園文化生活，提高同學們參加活動的積極性，發掘同學們的才能我么大學生社團聯合會舉辦了“精彩在沃”校園歌手大賽，同學們們踴躍殘疾，積極報名，大學生社團聯合會成員積極籌備，布置現場，做好了各項工作，最中以我校學生取得第一和第三的好成績圓滿結束。
五、舉辦“”講座
研究生招生年年增加，考研人數也年年增加，可以說考研已經成為一種流行。在越來越多的大學生考研的大環境下，為了增加同學們們對考驗知識以及英語四級的了解，大學生社團聯合會專門邀請了的徐可峰老師給我校大學生進行了講座，本次活動的目的在于讓同學了解學科前沿，了解考研動態，對考研方面的方針政策有一個更詳細的了解，并了解未來社會人才需求狀況.滿足了學生們對考研知識的需求，使同學們對考研以及英語四級考試有了更加全面而又深入的了解，在同學們中起到了很好的反響。是同學們更加清楚地認識到以后學習英語的方向，以及自身的不足。
六、舉辦拔河比賽活動
拔河比賽是中國的傳統體育活動，在比賽中能夠很好的體現隊員之間的團結協作能力，從而加強參賽團體之間的合作、交流，增強整個參賽隊伍之間的凝聚力。為了加強各院學生會與校學生會之間的聯系，加深同學們之間的友誼，大學生社團聯合會特舉行此次拔河比賽。在比賽中，同學們體會到了團結協作的重要性，也加深了同學們之間的友誼。從總體上講，此次活動取得了圓滿成功。調動了同學們參加活動的積極性，豐富了同學們學習生活，增強了同學們的集體榮譽感，更團結了我院各年級同學。使同學們在參加活動強健體魄的同時更深刻理解了團結合作的重要性，是團隊精神深入人心。更重要的是此次活動展現了我院學生團結一致的精神風貌
七、督檢部查課間太極拳
太極拳是我國優秀的民族文化遺產，運動具有柔和、緩慢、穩靜、輕靈的特征，太極拳學習和鍛煉可以促進學生的智力發展，增強自律性，降低憂慮性，使興奮性和懷疑性得到更積極的發展，對培養學生獨立意識、創新能力也具有顯著功效，因此太極拳運動對促進大學生人格健康發展具有積極影響。大學生學習和練習太極拳不但可以提高大學生身體機能，對改善人格也有很好的功效。為了增強同學們的體質，培養同學們對太極拳的熱愛，我校舉辦了同學們課間做太極拳的活動，在這次活動中，大學生社團聯合會大督檢部成員每節課都認真檢查做太極的人數，確保太極拳活動的有秩序的開展。
八、組織部監督各社團活動實施
我校社團眾多，各個社團的文化后動也是精彩紛呈、各具特色，為了保證各個社團的活動積極健康，是同學們的課余文化生活更加的豐富而又有意義，大學生社團聯合會的組織部監督各個社團活動的實施，保證了社團文化的正常開展。
總之，本學期，大學生社團聯合會做了一定的工作，也取得了一些成績，但距老師和同學們的要求還有不少的差距，主要是對社團活動的前后期宣傳力度欠缺、社團活動條件的爭取不足和社團聯組織效率不夠高。同時對于各個社團發展的指導、監察及管理也有待進一步的完善。在下學期，大學身社團聯合會將著力培養干部團體整體素質與能力;貫徹一般號召與個別指導，完善督促各個社團健康、高速發展;加強外聯交流宣傳工作，打造品牌社團并推廣至其他學生群體。
在今后的工作中，大學生社團聯合會將發揚成績，克服不足，以對工作高度負責的精神，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，進一步強化職責意識，在培養社團聯干部上下功夫，增強事業心和責任感，認真做好職責范圍內和老師交辦的工作任務，埋頭苦干,奮發進取，追求卓越，充分發揮社團聯干部的帶頭作用，努力創造一流的工作業績。培養下一代合格的社團聯干部，不辜負老師和同學們們對我們的期望。
大學生社團聯合會策劃部：__
2021社團工作總結五歲月無情，一眨眼，一學期又接近了尾聲，我部門本學期的工作也快要告一段落了。在本學期中，我們部門所有成員都努力付出著，在完成本部門工作的同時，還協助其他部門活動的舉辦，所有成員都是懷著一顆熱情的心去完成自己的工作。
我部門在系辦各老師的領導下，取得了驕人的成績，我部門也在不斷的創新，連續開展了一系列有聲有色的活動。我部門不但把自己的本職工作做好了，而且還積極配合團總支的其他活動。通過我們的刻苦努力，我部門取得了可喜的成績。
1、為了使我部門注入新血液，我部門于9月15日在j2-104進行了第一輪面試，面試的11級新生能說會道，多才多藝。
最后我部門選出了10多名優秀人才。
2、各協會的招新工作也取得了圓滿成功。
物流實踐與研討會、明日會計社、夢想劇團、口藝俱樂部、營銷攻略社于9月15日在j2四樓五樓舉行面試，最后一共有幾十個人脫穎而出，成為我們協會的成員。
3、我部門積極召開11級會議，社委充分了解并明確了自己的工作任務，以及部門的考核和制度。
4、我社團部新成員在老干事細心的培養下逐步地了解到本部門的工作模式與內容，部門新干事都按時值班，并與其他部門建立了有好關系。
5、我部門積極配合全院社團部進行換屆交接儀式，換屆交接儀式以圓滿成功完成。
6、由院主辦的迎新晚會于9月23日下午7點在南院南球場隆重舉行。
為了使這次晚會取得圓滿成功，我部門積極配合各主辦部門的工作。晚上9：30，迎新晚會在掌聲中落下帷幕，并取得圓滿成功。
7、我部門的物流實踐會于十月份進行了新老干事交流會，交流會的模式主要以提問為主，通過提問，促進了新老干事對彼此進一步的認識并建立了深厚的友誼。
8、10月19日到20日，由院主辦的第十二屆田徑運動會在田徑場隆重舉行。
我部門主要負責看守經貿系大本營。在我院師生共同的努力下，我系在本次運動會中以優異的成績展現了我系的實力，運動會開展的非常成功。
9、我部門明日會計社于10月29日下午6點舉辦了迎新活動。
該活動的舉辦，更好的展現了我部門的精神風貌，同時也使該協會的新老干事有了進一步的認識。
10、我部門積極配合第__屆院社團部的換屆工作，換屆交接儀式圓滿完成。
11、由系主辦的新生杯辯論賽取得圓滿成功。
我部門積極協助此次辯論賽的舉辦，辯論賽舉行的非常順利。
12、由系主辦的“經貿之光”文化藝術節閉幕式于12月5日下午4：10分正式閉幕。
我部門積極配合長跑活動。
13、由物流協會承辦的商品交流會于12月12日在南院連球場舉行，許多同學都積極參加這次活動，把自己的商品擺出來，或者把一些自己不要的但有價值的東西來交換，同學們都使出看家本領，來吆喝自己的商品。
此次活動培養了同學真誠待人、誠信為本、公平交易的精神和品質，為學生的社會實踐奠定基礎，很受學生的歡迎。
14、12月13日，營銷攻略社在南院籃球場舉辦一周的書展活動，深受各系學生們的喜愛。
1高校的辦學思路
在臺灣,高校林立,特別是有很多的私立大學,其競爭要比大陸高校激烈的多。為了能夠保證學校的維持和發展,各高校投入大批的力量進行教學研究,辦出自己的特色。而臺灣“教育部”對于高校辦學沒有太多限制,只對教學層次和師資力量上進行監督。所以,臺灣高校可以根據自己的師資組成、學源體系,開辦不同的專業,做到自主辦學。這一直是值得我們進行高校改革值得借鑒的。我們的高等教育是按照教育部劃分為不同的專業體系,在專業體系的指導下辦學,但隨著社會的發展,新的學科門類越來越多,特別是一些新型專業,如果在一個固有的框架內辦學,其課程體系必然受到框架的束縛,而無法辦出自己的特色來。所以,是否能夠適當放寬專業體系要求,特別是對于一些特殊行業院校,這對于高等院校的發展是至關重要的。
2高校的定位
另外一點需要提出的是,臺灣的高校對于自身的定位把握的非常好。這也是高校辦學一個最為重要的環節之一。前文已經提到過,臺灣高校的競爭非常激烈,如果不能明確自身的定位,很容易被淘汰。以工程類院校為例,哪些院校培養的學生從事工程設計的,哪些院校培養的學生從事工程制造的,哪些院校培養的學生從事工程維修的,都分得很清楚,并且不會輕易改變辦學思路,以確保自身已經占領的市場。而在我們的高校體系中,特別是新的一些私立高校,在沒有進行充分調研和自身評估的情況下,考慮短期的利益,開設一些熱門的專業,或者是輕易改變辦學思路,辦學科門類大而全的高校,這樣將會失去自己的辦學特色,別人的市場沒有占住,而自身原有的市場也會被別的高校瓜分掉。雖然現在我們的高等教育還沒有普及,高校的競爭壓力還不太大,但隨著社會的進步與發展,高等教育普及化的推進,以及我國獨生子女的政策的實施,再過20年或者更長的時間,我們的高校必然也將面臨像當前臺灣高校同樣的問題,所以,我們的高校辦學,要培養社會所需要的人才,特別是工程類的人才,必須是專而精,不能是廣而全。所以,高校在進行專業體系和課程體系建設與調整的時候,一定要謹慎。
3高校間的競爭
對于新建高校的問題,現在臺灣經濟發展已經很慢了,人們感受到了生活的壓力,所以,少子化的情況已經很普遍了。這個現象體現在教育方面,最為嚴重的是學生生源問題。早期臺灣大學建立較多,現在所有的大學都在搶奪生源。導致學生的素質得不到保證,也就是說人人有學上,這樣會導致大學生質量大幅下降。再加上各高校之間學分互認,老師為了遷就學習差的學生,不得不將教學的難度降低,過度的自由化也會使學校擔心學生的流失,不能對學生嚴格要求,這些都會使大學教育走進死角。對于我們同樣也是如此,如果大學的數量繼續在增加,十幾年后也會面臨同樣的問題。所以,在內地高等教育方面應該開展和國際、港澳臺各大學的廣泛合作,進行資源整合,充分利用各大學優秀的教學資源,培養我們的學生,而不單純為了解決現有高等教育普及化問題而大量增設大學。
4教育的形式
在臺灣的教學工作中,最大的感受是人性化的管理。在從授課的各個方面都能體現出來。
(1)教學學時。每個老師講授科目的學時數應滿足臺灣當局“教育部”核定的各級教師基本鐘點要求:教授每周8學時,副教授每周時,助理教授每周10學時,講師每周11學時,擔任行政主管者,依規定減少基本授課鐘點。指導研究生論文得折算鐘點抵充部分基本授課鐘點。這是經過核算的,目的是保證每位教師都有課上,滿足學校的運作;同時又保證每個教師的工作不超過限度。在這一點上,我們也值得借鑒。我們的一些教育型高校,或者是基礎課學群,其教師主要是授課,而在各高校擴招的情況下,往往有的教師授課量達到每周20學時以上,這樣,教師會很疲勞,同時不能有時間擴充、整理完善自己的教學內容,教學質量不會很高。所以,核實一個學校的教學時數,師資隊伍數量和質量是確定一個學校能否正常辦學的一個前提條件。
(2)授課內容。臺灣的大學對教學工作實行的是教授負責制(泛指授課教師)。教師自己選擇講授科目和使用的教材,學校不做統一規定。授課的內容也是由老師自己決定,因為使用不同的教材,內容會有所差異,因此既然學校不規定使用的教材,內容也不可能規定。這一點上,臺灣的一些高校顯得過渡的自由,他們沒有固定的教學計劃和大綱,需要根據教師的情況和學生的情況在每個學年開始前確定。所以,其教學體系不完善,不能保證教學內容的一致性。當然,從另一方面講,這也調動了教師教學的積極性,為了使教學內容更加生動、更加貼近工程實際,教師們會主動收集資料,教學內容也變得豐富多彩,不會拘泥于教學大綱等的限制。基于以上的優缺點,我們在教學改革中可以采用折中的方法,也就是對教學大綱進行修訂,只要規定課程必備的知識要點,而對于教學內容相對弱化,給教師充分發揮的空間。
(3)成績評定。在臺灣的大學里,學生的學業成績,包括平時成績、期中考試成績和期末考試成績,占總成績的比例基本上是3∶3∶4,若需調整比例需要進行特殊說明。平時成績占的比例較大,一般為30%。而平時成績的考查包括許多方面,如任課教師隨時用筆試、口試、查閱筆記、報告、解答習題或學生上課表現等方式進行考查。一般平時成績還要分成多次來給出,要求教師給每個學生至少4次平時成績。期中考試是由任課教師在學校規定的期中考試時間內安排進行的考試,占總成績的30%,目的是通過期中考試檢查一下學生在半個學期里的學習情況,對于期中考試成績偏差的學生,學校會設期中預警制度提醒學生和家長注意。期末考試由教務處統一安排,成績約占40%。臺灣各個大學的課程只分必修課和選修課,而不分考試課和考查課。是否由教務處安排期末考試是由任課老師根據課程性質決定的,有的老師會要求學生以交報告的形式代替期末考試。三項學業成績考查占學期成績百分比,由任課老師自行配比,學校沒有統一規定。從中我們也看出了臺灣高校對教師的充分信任,實現了人性化管理。大陸大學的成績基本是以期末考試的成績為主,成績比例占到85%左右,而忽略了對學生學習課程各階段的評估,養成了學生平時不認真聽課,考前突擊的壞習慣。缺少了期中考試和預警制度,也就缺乏了對學生的監督機制,使得學生的課程通過率較低。我們應該借鑒臺灣高校的這個經驗,建立課程的全程監督和考評機制,這對于激勵學生的學習,保證授課質量是有很大幫助的。
時光飛逝、日月如梭。眨眼間，幾個月已經過去了，緊張而又忙碌的一學期又結束了。這一學期來，我們社會實踐部在學生會這個大家庭中成長著、發展著、探索著，真的是有所進步、有所收獲。有過成功的喜悅，也有過失敗。而我也是這學期才加入學生會社會實踐部的，雖然我工作方面做的不是很好，但我已經努力了，在下學期的工作中我會更努力的。學生會作為一個團體，我身在其中，明白了團隊合作的重要性。不管是部門內部或是部門與部門之間的。讓我懂得一座大廈不可能只由一根柱子建成，而一個優秀的團體不可能靠單方面的努力去完成各項任務的。所以在工作中，我學會了與別人進行合作，相互配合的去完成，在學生會社會實踐部里我學到了很多東西這對我來說也是一個很大的收獲。
現在此將本學期工作中的收獲與不足總結如下：
本學期中，我們社會實踐部與各個部配合，在本學期中進行了很多大型活動，提高了我們部的辦事效率。在那些大型活動中，我學到了很多、也體會了很多、對社會實踐部有了更深一步的了解，在工作中也有了更進一步的提高同時我也學到了很多為人處事和工作方面的經驗。
此外，我們還開展了、其他系也開展了各種活動。讓各班文藝委員負責把同學們對文藝部的意見、建議傳達給我們，以便我們能在工作中揚長避短，更好的為同學們服務。提高同學們的積極性。
為了提高同學們的素養，我們部還開展了很多社會實踐活動。得到了很多同學的支持。也的到了不少建議。通過此活動激發了大家對文藝的興趣，也更進一步讓同學們了解到：“文藝”也可用筆寫出來，同時我們也了解到了同學們良好的文藝素養。
本學期通過開展的活動，我們社會實踐部也得到了鍛煉與提高。當然也有不足之處：開展的活動太少，沒有真正的做到大眾化；沒有太多的創新活動；互動性不強等。下一步，我們將不斷總結，爭取更大在學生會工作，積極主動的工作態度對我們來說是非常重要的，態度就頂一切！在以上這樣的活動中，我一點點的學習著，也一點點的進步著，雖然處事的經驗還不是那么的豐富，考慮事情的方面也不是那么的周全，但我相信隨著時間的積累和不斷的學習，對于今后的工作我肯定會更加的充滿信心。我也會懷著積極向上的良好態度和精神一直努力著。路總之，切實提高大學生的社會實踐能力，打造“校際合作，共同實踐”的特色活動，加強“對口專業對口企業”的掛鉤式聯系基礎建設，以“成長，友情”主題的部門文化建設，加強干事的培養與監督，是社會實踐部今年的主要
1．1研究對象
隨機抽取體育必修課2012級本科大學生160人，分別為散打選項課兩個男生班80人和網球選項課兩個女生班80人。實驗期間該160名學生均是體格狀況正常、無發生重大傷病的大二學生。
1．2研究方法
(1)實驗法實驗分為實驗組和對照組，都分別由1個散打男生班和1個網球女生班各40人組成，實驗期間的教學內容和時間如實驗組和對照組均為同一名教師任教，且在實驗前摸底調查獲悉實驗組和對照組學生的平均體質基礎無顯著性差異。兩組在教學內容上的區別僅在于實驗組每次課都結合技能教學融入“體適能”訓練，而對照組只單一地進行技能教學。在實驗時間上為一學年第二學期體育課的第2－13周，每周1次課，共12次。實驗組每次課“體適能”訓練內容與要求，在第14周進行體質指標測試與問卷調查。實驗期間因下雨或節假日耽誤的內容順延至下周。(2)測試法實驗前后分別對實驗組和對照組全體學生進行部分身體素質、機能等指標測試，測試內容包括:立定跳遠、引體向上(男)、仰臥起坐(女)、坐位體前屈、肺活量，測試采用“繼豪”品牌的國家標準體質測試儀器進行。(3)問卷調查法結合學生對體育課上進行“體適能”訓練的意見以及掌握基本運動知識情況進行問卷調查，了解學生的學習態度。
2結果與分析
2．1實驗達到了學生掌握技能與提高身體素質的雙重作用
不論實驗組還是對照組，通過12周的課堂教學，大學生身體素質和身體機能指標都出現了不同程度的提高，實驗組在身體素質指標上提高幅度更大。其中立定跳遠、引體向上(男)、仰臥起坐(女)、坐位體前屈的指標在實驗前后均表現出顯著差異，而實驗組和對照組在肺活量上實驗后都未表現出顯著性差異，說明體育課總體上都能促進大學生身體素質、身體機能的提高，而實驗組將“體適能”訓練融入技術技能教學，在技能考核中兩組學生成績無顯著差異，說明并沒有影響學生學習技能，實驗促進了大學生技術技能和身體素質的全面提高。但實驗后在肺活量的增長上卻表現不明顯，說明僅僅靠課堂的時間不足以提高大學生肺活量。
2．2實驗促進了學生掌握“體適能”相關知識，增強了體質健康意識
實驗組“體適能”訓練促進了多數學生對相關健身知識的認識，包括:91．3%的學生認識了其在運動與健康中的重要作用，92．5%的學生發現自身身體素質的不足，81．3%的學生學會了制定課余體育鍛煉的簡便方法，82．5%的學生促進了技術技能的掌握，93．8%的學生認為與技術技能的學習應該緊密結合等，實驗組全體學生一致認為“體適能”訓練融入體育課非常有必要。調查結果說明當前大學生渴望獲得運動與健康相關知識和方法，而“體適能”訓練滿足了這一需求，調查也證明“體適能”訓練使大學生體質健康意識明顯增強。
2．3教師精心的教學設計是有效實施“體適能”訓練的關鍵環節
當前大學生普遍存在“怕苦、怕累、怕曬、怕出汗”的思想，從內容看“體適能”訓練以體能練習為主，單一的教學法極易使大學生在思想上產生厭倦的抵觸情緒，從而使教學計劃無法實施下去。可見教師精心的教學設計是關鍵，將“體適能”訓練內容融入技術技能教學的各個環節，多通過游戲、比賽等方法激活學生練習熱情，既避免了練習中枯燥乏味的感覺，也使大學生在掌握技術技能的同時提高了參與“體適能”練習的積極性。調查獲悉，93．2%的學生希望體育教學中多些游戲和比賽。此外訓練中師生的互動也很關鍵，一些力所能及的內容教師只要做到互動，必能激發學生熱情，達到意想不到的教學效果。調查中學生們一致認同希望教學中多看到師生之間的互動交流。
2．4生動的語言和合理的時間是“體適能”訓練效果的重要保障
當前大學生普遍存在對不感興趣的內容厭學的現象，對此大學體育教師要善于觀察學生的學習狀態，及時調整教學方法、進度、強度，再通過形象、幽默、風趣、逼真、親切、自然、聲情并茂、充滿情感的語言鼓勵、激勵和感染學生，贏得學生的信任，讓學生相信教師在為他們著想，從而使課堂教學效果事半功倍。調查中95．6%的學生認可教師的幽默、風趣、親切等語言。此外“體適能”訓練也要注意時間分配，對于普通大學生來說極少長時間大強度練體能，因此教師組織教學時也不宜操之過急。調查獲悉93．2%的學生認可短時間中等強度的練習。實驗證實，一次訓練時間控制在20分鐘左右學生練習效果最佳，超出時間厭倦、疲態很快顯現。
2．5有效的“體適能”訓練促進了大學生人格品質的完善
“體適能”訓練在培養大學生人格品質方面具有其它運動不具備的優勢。首先，“體適能”訓練本身就是一種大學生增強自信心和磨練意志品質的實踐體驗，在培養大學生強健體魄、增強健康意識的同時，也為健康人格的塑造奠定了堅實基礎。其次，由于身體發展與精神成長往往緊密聯系，“體適能”訓練正是把戰勝自我、克服困難和積極向上的精神品質傳遞給了大學生。當代大學生多數都在舒適的順境中長大，缺少品質磨練的經歷，實驗表明“體適能”訓練對提升大學生良好的人格品質具有內在的驅動作用，尤其卓有成效的訓練經歷能使大學生產生較大的內驅力，進而轉化為良好的學習動機，當這些精神品質遷移到人品塑造時就會促進大學生人格品質的完善。
2．6實驗存在的不足之處
由于實驗教學周期短(僅一學期)，還存在許多不足之處，包括:一是本次實驗僅僅從力量、柔韌、速度、耐力、健康知識等方面進行了初步實驗，“體適能”的內容不能更系統地在教學中實施，以上設計、方法還不足以說明“體適能”訓練應用于體育教學已非常科學;二是實驗表明，單純依靠課堂教學不能明顯增強大學生身體機能，尤其耐力，對于大學生普遍都存在運動基礎弱，技能學習還需要占去大量時間學練，因而肺活量和耐力的提高還需要其它時間加強練習;三是“體適能”訓練應用于體育教學，是每學期都全面地實施，還是考慮一學期中側重哪些內容，或根據季節的不同制定訓練計劃，本次實驗并未涉及更多;四是“體適能”訓練是否應該在有限的課堂上精講精練，或通過課內外相結合的方式開展更好等仍存疑問，都需要今后做更深入地實踐探索。
3結論與建議
社會實踐是大學生課堂教育的一個重要組成部分，是提高大學生綜合素質的重要環節。每年假期，大學生走出校門，開展科技扶貧、社會服務、支教、社會走訪等活動，了解國情，鍛煉素質，增長才干，彌補學校教育不足。通過社會實踐，大學生把時代精神和科學技術傳遞給工人、農民、廠礦企業，達到了優勢互補，互利共贏的良好效果。
應該說，社會實踐為大學生成長成才提供了一個有效的載體，幫助他們盡快了解社會，融入社會，在實踐中增長才干，對大學生綜合素質的提高起到了積極作用。但是，由于各種原因，在開展這項活動的過程中，還有很多不盡合理和亟待解決的問題。
目前社會實踐中存在的問題
(一)實踐時間過短。由于課業設置方面原因，學期中沒有太多可支配時間，目前大學生社會實踐主要集中在寒暑假進行。由于中國傳統習俗，春節講究團圓，學生寒假期間沒有充足時間做其它事，實際造成大部分學生只能在暑假進行社會實踐，時間過于集中，實踐安排更加緊張。另外，由于實踐時間短，學生沒有時間熟悉相關行業規程，很多用人單位也不敢把核心工作交給他們，只是派給一些打雜的差事，導致學生無法學到真正的東西。
（二）學生對社會實踐意義認識不足，存在著應付交差
的心態。我們的學生從小生活在應試教育體制下，缺乏對社會和前途的獨立判斷。很多學生沒有認識到社會實踐帶給他們的深遠影響和輻射效應，抱有應付學校和交差了事的心態，不能沉下心踏踏實實去鍛煉學習，更不能體會實踐帶給他們的真正提高。很多學校在開展社會實踐的時候往往把主要精力放在組織實施和后期總結之上，缺乏前期的教育動員，沒有使學生真正從思想上把這項活動重視起來，不能調動學生的主觀能動性和積極參與的意識。
（三）學校和實踐單位缺乏有力的統籌協調機制，隨意性比較大。現在各學校一般都是團委主抓社會實踐工作。在確定實踐單位的過程中需要和地方溝通協調。但是由于團組織都是隸屬于各級黨委之下，團組織之間缺乏制度保障，遇到問題時缺乏有力的解決辦法，從而影響了社會實踐的統籌協調。在實際操作中，各學校往往只能利用私下關系進行協調，隨意性比較大。
（四）社會實踐內容安排不盡合理，影響了實踐效果的
達成。很多學校在開展社會實踐的過程中缺乏理性分析，沒有根據專業特色和學生特點有針對性地制定實踐計劃，出現文科和理科、農村和城市學生都開展同樣活動的情況，既浪費資源，又不利于發揮專業優勢和調動學生積極性，實際鍛煉效果也大打折扣。
（五）社會實踐法律法規不健全，參與單位存在后顧之憂。目前關于社會實踐的法律法規還不完善，社會實踐中如果出現人身傷害、財產損失等意外情況，學校和實踐單位都缺乏處理相關事宜的法律依據，各方都存在很大思想顧慮。由于沒有明確的法律條文，學生無法和用人單位簽訂規范的保障合同，遇到問題無法保障切身利益。實踐單位怕承擔責任，也對實踐學生抱有抵觸心理。
改進的意見
社會層面
黨政部門充分重視，成立教育主導，相關部門參與
的協調機構，統籌協調社會實踐工作。社會實踐是一個牽涉多個部門的復雜工作，涉及到方方面面的利益和責任，要搞好這項工作，必須齊抓共管，立體整合。在中國的體制下，沒有黨政部門的統籌協調，單靠學校或教育部門推進，會碰到很多阻力，往往導致工作停滯于表面，組織者最后只能草草了事，大大地阻礙了實踐效果的達成。
增加實踐時間，保證實踐效果。目前的教育體制下，
學生大部分時間限制在課堂，實踐時間短暫，效果難于達成。教育部門應該積極就此展開調研，適當延長假期時間，讓學生多和社會接觸，把課堂知識和社會實際有機結合，切實提高學生的實際能力。
進一步健全法律法規，保障社會實踐有法可依，順
利開展。社會實踐相關法律法規的缺失，是目前社會實踐遇到的重要阻礙。學生沒有辦法和用人單位簽訂規范合同，如果遇到法律糾紛，處理起來比較困難。在這方面，有些地區已經先行試點，比如2004年4月，北京市出臺了《北京地區普通高等學校勤工助學活動的規定》，從很大程度上規范了社會實踐中學生和用人單位的權利義務，有力推動了這項工作在法律保護下健康開展，全國其它地區也應該結合本地特點積極推進相關立法進程。
加強宣傳，提高實踐單位接受大學生的積極性。各部
門要加大對實踐單位的宣傳力度，引導他們認識接受學生參加實踐對于企業的綜合營銷和人才培養具有積極意義。《中國青年研究》雜志社社長劉俊彥說：“采取實習的方法，可以更好地了解被聘員工的素質，實際降低了公司的用人成本。”由于中國的教育現狀，高分和名校都不是很能靠得住，而招聘過程往往時間較短，很難全面考察應聘者的綜合素質。而通過讓學生參加實習，無疑是一個很好的考察辦法，實際上降低了選拔人才的成本。同時要讓用人單位看到，年輕人的加入會給他們帶來意想不到的發展動力。比如，當年寶馬公司的無級變速箱就是由實習生發明的。其次，接納實踐學生，還有用人成本低廉和增加企業知名度等好處，通過這些有效的宣傳，逐步打消用人單位的顧慮，鼓勵他們積極參與到大學生社會實踐的工作中來。
學校層面
認清自身特點，增加制定規劃的科學性和針對性。學
校要做好充分調研，從本校學生的專業、生源和實際能力出發，制定既有利于發揮和調動學生特長，又對實踐單位有切實幫助的實踐主題。比如，文科學生可以多組織他們到文化單位擔任講解員或檔案整理等工作，理科生則要發揮他們的專業特長，到工廠企業一線實習，使他們能夠把課堂知識和實際應用結合起來。避免一刀切的簡單化處理方式。
加強前期教育和資源整合。社會實踐效果差的一個重
要原因是學生從思想上沒有充分地認識到實踐的重要性，人到心不到，敷衍了事。教育工作具有自身規律，工作對象是思想活躍的青年人，要和他們從心里達成共識，調動主觀能動性。要讓大學生認識到，社會實踐是進入正式工作前的實戰培訓。學校要在社會實踐之前對學生加強思想教育，利用各種方式讓他們認識到實踐活動的重要意義，為后期的社會實踐實施提供強大的精神動力。另外，學校也要充分預期到實踐過程中的物質需要，爭取在實踐之前就統一籌備，發放給各實踐團，解除他們的后顧之憂。
新學期，新氣象，學生會的各項工作已經展開。本學期，調研部作為聯系學校和學生的紐帶，以“突出部門特色，加強各部合作，，全國公務員公同的天地www 提高調研水平，培養創新人才”為宗旨，及時了解學生的思想動態，通過問卷調查、個別訪談等途徑來向學校反映學生所思所想所求，并構建較完善的工作機制與體系，完善工作職能，促進與學院、各系、各部門的合作交流。
二：部門建設
1、部門合作：在本學期中，加強同學生會其他部門的聯系，配合其他部門搞好活動，增強學生會的凝聚力；
2、工作制度：每個星期，召開一次院系例會及部門例會，處理日常工作。加強部門的內部聯系，組織各種活動加強交流溝通，培養合作精神。引入競爭機制，不論資歷，對部門新老干事進行平等考核，只有工作努力認真，具備一定工作能力者才能留下。
3、干事培訓：由于下學期部門會進入許多新人，我部將組織部門新老干事參加各種有關調研活動的講座，請調研方面經驗豐富的老師和學生予以指導，使之盡快熟悉工作，適應新環境，融入新的團隊，進而提高部門調研水平。
三、具體活動安排
1. 9、10兩個月，我部主要任務是做好本部的招新工作以及迎接新生的志愿者活動。
2. 10月中旬，由于新生入校已經一段時間，我部將進行一次新生調研活動，主要采取問卷調查的形式,對新生在我校的各種情況進行了解，并將結果及時反饋給校方，充分發揮調研部的溝通橋梁作用。
3. 10月下旬至11月上旬，我部計劃與宣傳部聯合，通過訪問就業中心和各系的有關老師及畢業生，調查近兩年我校畢業生就業狀況，對我校畢業生就業方向和凸顯問題做出調研，撰寫調研報告，通過宣傳部進行一段時間的主題宣傳，幫助廣大學生對我校畢業生的就業情況及就業方向進行較為深入的了解。
4. 11月下旬，我部將面向全校師生發放一份關于未來就業方向的心理測試問卷，作為前次調研的后續活動，希望通過此次活動使大家明確自己的就業意向，進一步認識自我。測試答案將由宣傳部同事協助在海報欄里張貼告之。。
5. 11月，我部將向學生處申請，由學生處出面，請專業老師對我部的干事進行業務培訓，幫助提高我部人員的專業知識水平與技能，增強我部調研工作專業化程度。
6. 11月-12月，我部將通過考核與內部討論，決定見習干事的去留。
7. 我部在整個學期中仍將定期發放心理調查問卷，及時掌握全校學生的心理動態，以便其他有關部門作出相應的協調工作。
8. 針對目前我院有許多學生表示有意愿參加勤工儉學活動，自己卻找不到工作的情況，我部將聯合我院勤工部，面向全校進行關于勤工儉學的調查問卷活動，并由我部與院團委勤工部在校外聯系勤工儉學崗位，組織學生上崗。
9. 待定。我部正在進行構想：走出校園，走進社會，走進企業，對一些社會現象以及當前社會熱門話題進行調研，幫助我們接觸社會，了解社會，獲取社會經驗。（此事有待進一步討論以及申報上級部門批準）。同時，在本學期，我部將作為一個機動力量，在其他部門舉行活動人手不足的情況下，協助其他部門組織活動。
總結上學期調研部的工作，由于部門負責人換屆，新任負責人經驗不足，我部門還存在許多不足之處，各項工作還不夠成熟，這學期我們要總結經驗教訓，努力把我們部門建設得更完善，做到真正為同學們服務，充分發揮我們的橋梁作用。我相信每一位院調研部的成員也將為調研部的發展而努力奮斗，以為學院爭光、為廣大學生服務盡為己任為能將調研部的“橋梁”作用發揮到最大限度而不懈努力。
關鍵詞： 在校大學生；假期工作；保障中心
1、前言
根據國家統計局的最新教育統計，2014年中國在校大學生有2468.1萬人，與此同時，據不完全統計，大學生一年的寒暑假累計約187天，占全年天數的51.2%.擁有如此多的假期對大學生來說可謂是一筆巨大的財富，每個人都有不同的選擇來使用這筆財富，如繼續在校深造，拓展學術交流，步入社會體驗生活，外出旅行親近自然等。如此巨大的人口數字，如此多的假期，做為學校和社會都有責任對學生做好管理，利用好這筆資源，保護學生人身安全和利益，實現對大學生資源的合理利用。
2、研究對象與研究方法
研究對象： 大同大學、長治學院、晉中學院、運城學院、、忻州師范學院、呂梁學院的在校大學生。
2.1、文獻資料法。
2.2、問卷調查法。對6所學校的學生進行隨機問卷調查。
2.3、訪談法。對各校的有關領導，一線班主任，部分學生及學校與企業管理工作人員進行訪談，了解相關情況。
2.4、數理統計法。對整理的數據運用統計軟件進行統計與分析。
2.5、總結歸納法。運用歸納，綜合等邏輯分析方法，客觀地分析所研究的問題。
3、結果與分析
3.1大學生假期工作的現狀與分析
在收回的5328份有效問卷中，對在假期工作期間出現的突出的問題作出以下總結：
3.1.1社會復雜，大學生假期工作得不到保障，安全性低。
俗話說“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，大學生書本上得來的知識都是源于實踐經驗，但僅僅依靠這些是不夠的。在假期工作實踐中，會遇到各種問題，這讓大學生假期工作穩定性與安全性得不到保障。社會上專門服務大學生兼職的中介公司較少，假期工作存在不安全因素。大學生在校時間長，沒有專門的機構能為這些處時不深的大學生提供可靠、安全、穩定的工作崗位，許多大學生會被誤入傳銷組織，有些人是貪圖小便宜，還有是對社會環境的極不了解以及自身適應社會能力差所導致的。
3.1.2大學生假期時間短，工作技能形成時間長。
根據教學任務安排，大學生假期時間一般在兩個月左右，對從事相關技術專業的實踐學習，這點時間是遠遠不足的。當他們進入工作崗位時，要花費大量的時間去適應新工作、新環境，開始一點點的把理論與實踐結合，逐漸熟悉工作程序，最后到熟練地掌握工作技能。工作技能形成周期長。
3.1.3.大學生兼職工作類型單一，而且性別差異較大。
由于假期時間不長，而且大學生社會實踐經驗不足，工作技能不穩定，較好的工作崗位不愿意接受這些在校大學生，而只有那些小公司、服務型工作崗位和一些工廠，不需要太多的工作要求和職業技能，能夠給大學生提供較多的工作機會。不僅僅是從工作單位所需要的層面考慮，給予大學生的工作兼職類型比較單一。從大學生自身角度考慮，他們認識自己的能力不足，在加上工作經驗不足，他們會選擇一些體力型工作。像收銀員、服務員、工廠流水作業員等工作是他們的選擇。
社會生活中男女性別差異明顯。不同的工作崗位，男女比例不同，服務型工作崗位中，女性要比男性比例多，而對于一些勞動型工作崗位中，男性要求多。大學生兼職工作，不同職位，男女比例也不一樣。
3.2 大學生假期工作保障中心的現狀
經調查，在新型本科院校中到目前為止還沒有一所擁有有關大學生假期工作保障中心的院校。
放假期間，學生假期尋找工作的途徑：
選擇學校組織或學校認同的機構尋找工作為0人；有2780人會選擇跟著學生出去工作；有1869人選擇個體中介戶；還有679人會選擇自己出去找。以上的三種方式都會有安全隱患，薪資問題，其中最大的受害者最終還學生。
4、大學生假期工作保障中心建立的必要性
4.1學生角度：
4.1.1大學生假期工作安全的需要
對于大學生假期打工，其實首要的就是要保證安全。近些年來，不少大學生誤入傳銷、外出打工人身安全受到威脅等等的新聞時有發生，很多大學生都很想利用假期時間出去打工，掙點生活費，不少學生外出打工都有可能會遇到類似危險情況。如果是通過大學生假期工作保障中心，首先，這個中心能夠保證學生出去不會被騙，他們就會為學生考察好打工的地方然后把學生介紹過去，這樣學生不用自己去找工作，防止被非法傳銷分子誘騙。并且，他們會帶領學生一起去，把學生帶到并且安頓好，保證學生路途上的安全。
4.2 .2大學生假期工作利益的需要
工資是所有人都很在乎的一個問題，在以前就有同學出去打工結果被騙，沒有拿到工資，但是由于當時自己孤身一人，沒有任何靠山只能無奈回家。有很多的小企業老板非常“黑”，他們利用大學生社會經驗少，缺乏維權意識，故意不發工資或克扣工資。如果通過大學生保障中心去打工，遇到不發工資或者故意克扣工資的狀況，大學生可以求救于保障中心，保障中心會采取措施維護大學生的合法利益。而且外出打工住宿、飲食、工作時間調節等都是問題，通過大學生假期工作中心則可以有效避免這些。總之，它會維護學生的一切基本利益不收侵害。
4.2學校角度
4.2.1維護學校聲譽，提高就業率的需要
很多大學生在外不注意細節，例如：公共場所大吵大鬧，隨手亂扔垃圾，說話不禮貌，惹來不必要的麻煩。大學生假期工作保障中心可以在外出前對同學們進行集體培訓，對他們的行為，素養方面進行短期的培養，合格者企業再錄用。如此會提高學校學生在企業的受歡迎程度，提高學校就業率。
4.2.2培養大學生社會適應能力的需要。
通過假期打工，能夠鍛煉學生的社會實踐能力，提高交流技巧，增強學校學生競爭能力。然而，許多學生對安全、工資等問題的顧慮，不敢出去。大學生假期工作保障中心能夠為學生消除很多的憂慮，讓他們大膽的走出去鍛煉自己，提高社會適應能力。
4.3企業角度
4.3.1 直接選擇高學歷高素質人才的需要
通過直接進入校園招聘高學歷高素質的大學生群體進入工作崗位，通過他們的日常行為影響企業全體員工的行為規范。可以縮短優秀人才進入企業的時間。
4.3.2 提高競爭力的需要
科學技術是第一生產力，競爭歸根到底是人才的競爭，大學生加入企業可以給企業思想注入活力，為企業帶來額外的競爭力。
5、結論建議
5.1學校應根據本校實際情況建立大學生假期工作保障中心，摸索一條真正“以學生為本，為學生就業服務，體查學生假期動態”的服務體系；加強對大學生假期工作的管理，為他們提供安全、穩定、可靠的假期工作。同時，各高校要加強交流與合作，共建學生工作平臺，推行制度化建設， 建立大學生假期管理的長效機制。此外，學校應該建立企業和學生雙向的會員制，記錄企業與學生的誠信情況，學生與企業可以直接查詢。
5.2廣大學生要增加自身知識儲備，提高工作能力與社會適應能力，以及個人素養。樹立正確的職業觀，盡早做出職業規劃。假期工作以掙錢為目的并不可怕，可怕的是為掙錢迷失自我，丟失自己的追求，鼠目寸光。假期工作在于認識社會和積累經驗，在假期工作中要多學習，多思考，學以致用。
5.3企業和政府部門都要進一步支持和理解大學生的假期工作行為，開拓和創造出適合大學生假期工作的職業，擴大“小時工”等各種工種和工作空間，培育健康規范的大學生勞務市場和工作環境，正確引導大學生對知識學以致用，為社會創造財富。
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為響應學校關于在全校開展向優秀大學生典型黃船釘、許鑫學習活動的決定,深入學學生優秀典型的先進事跡和崇高精神,提高我團支部的綜合素質,激發我支部同學的學習熱情,提升我團支部同學的思想層面,并在生活中更好的踐行共青團員“做遵守職業道德和社會公德的模范”的精神內涵,我團支部于四月開展了一系列有關優秀學風建設的團日活動,現將主要活動內容總結如下。
活動內容:
經過前期的開會準備,結合學校的要求,我支部制定了學習黃船釘、許鑫的先進事跡,開研討會,在班級開展辯論賽,對我校和我學院的獎學金評定進行培訓,請班級內部的學習優秀典型傳授學習經驗小型講座等活動的計劃,并于四月陸續開展了這些活動。
活動過程:
經過了前期在班、團委中進行的積極動員和宣傳,我們基本上做到了讓班級同學了解了本次活動的精神內涵。在4月13日的團會上,我團支部首先對上一個月的團日活動開展進行總結,對在上一個月內班級取得的成績做以通報,并對表現突出的個人和對班、團建設做出貢獻的個人進行了班內表揚;同時,將接下來班、團要開展的工作做了基本的布置。最后,就開始了本次團會的工作重點:向兩名優秀大學生的學習活動。班內同學積極發言,對兩名優秀典型的先進事跡做出了富有個人獨特觀點的評價,引入網上部分網友就黃船釘同學事跡的討論,開展了集體學習討論;懷著敬佩的心情重溫了許鑫動人的感人事跡。最后,我們結合上大學以來,同學們遇到的一些實際情況,就“大學生在校期間應該注重工作能力的培養還是基礎知識的學習”這個題目進行了辯論。在4月27日的團會上,我支部結合班級上個學期的期末成績,為充分發揮我支部同學在學習上的積極性和主動性,開展了有關我校和我學院獎學金評定的培訓,通過對獎學金評定的了解鼓勵更多的同學努力學習爭取獎學金;又請在上一個學期中考了班級第一、獲得一等獎學金的鄭楠楠同學做了一個小型的報告會,向同學們介紹自己的學習經驗。
活動歸納:
通過本次活動的開展,我班成員對大學生有了更深刻的理解,思想層面有了提高,并對大學期間工作能力的培養和基礎知識的學習有了更為深層次的思考,很多同學更是表示可以將本次活動的收獲和雷鋒團支部創建的系列活動聯系在一起,在取得了思想上收獲的同時,更好地在社會中實踐,讓我團支部的雷鋒精神繼續在社會上發光發熱。通過辯論會,我班更是涌現出了一批由辯論才能的同學,這些同學可以作為一批寶貴的財富提升我支部的軟實力,為更好建設支部做出貢獻。由于可也比較緊張,準備時間比較倉促,團會也出現了一些不足,辯論會的進程也出現了一些小小的插曲,正方2號辯手對主席宣布的比賽過程提出了異議,后經雙方討論,問題得到了完滿解決。我支部成員吸收本次教訓,爭取在之后的活動前,做好更充分的準備,確保活動的每一個環節都不出問題。在做獎學金的培訓時,同學們明顯表現出來了很高的積極性,參與度高,積極發問,使得培訓會上場面熱烈,取得了超出預期的效果。而在之后的學習優秀典型報告會上,鄭楠楠同學的發言樸實充實,給了大家一些學習上的好的建議,更加實際的幫助同學解決在學習上的問題,她對于時間的合理分配更是給了我們很大的啟發,相信通過報告,大家對怎樣平衡學習與工作都有了更加個人的看法。通過整個四月份關于“優秀學風的建設”主題的團日活動,我支部同學對優秀大學生的理解上升了一個層次,對于怎樣在大學期間培養自己各方面能力形成了更加統一的看法,班集體的凝聚力有了提高,形成了更融洽、良好的學習風氣。
