時間：2022-04-06 21:14:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社會實踐個人小結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、課前準備要充分，盡可能多做課堂預設
充分的課前準備，是實驗課成功的關鍵。比如，在進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗時，可能會出現學生不小心打翻酒精燈甚至違規操作引起酒精燈爆炸，因為加熱操作不當使試管破裂，用KMnO4制O2時棉花離試管底太近使棉花在試管內燃燒起來（此時學生一定會很驚慌和害怕），實驗結束時錯誤操作導致水槽中的水倒吸入試管中等現象，這些突況怎么應急和處理，都需要教師在實驗前做好充分的課堂預設。再如，鐵絲在O2中燃燒的演示實驗，即使教師在課前進行了充分準備并反復演練，在課堂上導致實驗失敗的偶然因素依然很多，比如可能因為鐵絲預熱時間太短，也可能因為預熱時間太長，鐵絲伸入集氣瓶中速率太慢火柴燃盡而使鐵絲無法燃燒導致實驗失敗。再如，由于鐵絲燃燒需要消耗較多的O2，如何讓燃燒持續較長時間以便于學生有足夠的時間觀察實驗現象等，同樣需要教師在課堂預設中考慮。
二、運用多種途徑和方法，創設實驗情景，激發實驗興趣
在實驗課中，教師應多角度、多渠道、多方式創設實驗情景，并“注意從學生已有的經驗出發，讓他們在熟悉的生活情景和社會實踐中感受化學的重要性”。例如，在學習“探究氧氣的性質”時，可以用生活中大量與O2用途有關的圖片和實例創設情景。再如，在“探究CO2的實驗室制法”時，可用關于CO2用途的謎語創設情景：“農民伯伯說它是植物的糧食，消防官兵說它是滅火先鋒，氣象專家說它能呼風喚雨，建筑師說它是天然粉刷匠。”還可以用“干冰凍傷人”的相關視頻創設情景。總之，在實驗教學中，創設適當的教學情景，不僅能營造良好的學習氛圍，活躍課堂氣氛，啟迪學生思維，而且能激發學生的實驗興趣和探究欲以及學習化學的興趣，為學生以后的化學學習打下良好基礎。
三、引導和鼓勵學生大膽質疑和創新
“質疑能力是學生創新素養的溫床，而創新素養是個人素養中最有價值的因素。”在實驗過程中，教師應引導學生針對實驗的方案、思路、過程、操作等進行質疑，發表自己的見解，提出自己的觀點。由于看問題的角度和側重點不同，同一實驗，不同學生的認識和體會也不盡相同，有時可能會提出出人意料甚至相反的見解。對此，教師不能盲目地否定或肯定，應首先肯定學生的質疑和創新精神，然后在課后由師生協作或由學生自主探究解決他們的質疑，驗證他們的觀點。例如，在學習“二氧化碳的制取”時，對于學生“能否用排水法收集CO2”的質疑，教師最好不直接給出答案，而是由學生嘗試用排水法收集CO2，結果成功收集到一瓶CO2，從而用實驗事實回答了學生的質疑：CO2也可以用排水法收集。最后教師對此作出解釋：研究資料表明，在常溫常壓下，1體積水雖然約能溶解1體積CO2，但CO2在水中溶解的速率遠遠低于從水中逸出的速率，故也可用排水法收集CO2，這樣既培養了學生嚴謹求實的科學態度和學科思想，又讓學生體會到了成功的喜悅。
四、做好課后歸納和小結
實驗課結束后，教師應引導學生對實驗進行評價、歸納、小結，其內容可以多角度多方面。比如，學生之間、師生之間可以就諸如下列問題進行討論和交流：今天所做的實驗有哪些成功或不足之處？失敗的原因可能有哪些？你認識和體會到了什么？實驗方案還有哪些地方可以優化或改進？通過對這些問題的歸納、思考和反思，學生對實驗的理解和掌握就會更上一層樓，對以后的實驗也有一定的引導和啟示作用。當然，小結的方式多種多樣，可以是教師小結，可以是師生協作小結，還可以是學生小組或個人小結，然后教師或學生補充等。總之，化學實驗不僅能夠幫助學生鞏固自己的理論知識，還能增強學生對化學實驗甚至生活的熱愛，培養學生勤于動手、樂于思考、善于交流合作的良好品質。教師在教學中應高度重視和加強實驗教學，不能簡單地為實驗而實驗。只有這樣，化學實驗課才能收到好的效果，才能真正發揮作用，也才能更好地促進學生的化學學習。
作者:呂永能 聶亞靖 單位:1.陜西省漢中市第九中學 2.陜西省漢中市西鄉縣第三中學
參考文獻：
張小鳳.化學實驗的探究性教學［J］.數理化學習，2015（7）：82-83.
以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指針,進一步深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,加強青少年的思想道德建設.結合課改精神,體現以生為本的教育理念和方法.并根據市p區教委和學校關于教育工作的要求,以愛國教育為主旋律,以素質教育為主線,以培養能力為本位．以促進學生發展為目標.重視班集體建設和班主任隊伍建設,開展切合學生實際,行之有效的德育工作,充分發揮德育在學校教育中的動力,導向,保護作用.
二.工作要點:
1.更新教育觀念加強教育理論學習推動教育科研提高班主任專業化水平
班主任是班級實施德育大綱的直接組織者和領導者,是學校教育的主力軍,并負有協助本班各學科的教育工作和溝通學校與家庭,社會教育之間作用.要做好學校德育工作,必須有一支高素質的班主任隊伍.
(1)
堅持班主任例會制度.利用例會時間組織學習有關教育理論p教育法規,提高依法治教的自覺性.力求使班主任工作走上科學化p規范化p制度化的專業道路.進一步完善班主任的獎勵條例,考評制度,表彰先進,鼓勵創新.
(2)
認真開展德育科研,針對學生現狀及學生專業特點,今后職業崗位應具備的素質,不斷學習,探討新方法.以講座,經驗交流,討論,座談形式,互相學習,不斷提高班主任的管理水平.
(3)
組織班主任學習心理學知識,科學的掌握學生身心特點,研究學生心理,發揮心育在德育工作中的作用.
(4)
注重年青班主任的培養工作,繼續作好“老帶新,結對子”的幫帶培養工作,生活上關心他們,工作上扶持他們,使年輕班主任盡快熟悉掌握業務,穩定壯大班主任隊伍.
2.加強規范管理優化育人環境,提升學生文明自律水平
(1)在上學期的基礎上，繼續認真學習p執行《江蘇省職業學校學生管理規范》實施細則.這是形成良好班風、校風的基礎，是提高學生素質的關鍵。強化班級常規管理，抓住四個方面:一是整潔優美的班容班貌;二是完善的公共財產保管方法;三是嚴明的組織紀律;四是和諧的人際關系.依據考評制度,嚴格管理,大力表彰先進,制止不良行為.
(2)強化對學生思想p行為規范的“雙基”教育,堅持不懈的抓好校會p班會p晨會,對學生進行扎實有效的思想教育.
(3)繼續實行學生處常規巡校制.及時了解學生動態,處理偶發事件.
(4)嚴格執行“體藝衛工作條例”,抓好“兩操”.協助體育、音樂老師組織開展各項文體鍛煉競賽活動,促進學生身心健康成長.
(5)充分發揮團委p學生會這一學生群體的核心作用,組織好班p團干部的培訓工作,為各班培養思想好,能力強的學生骨干隊伍,增強他們的自主意識,最大限度發揮作用.
(6)辦好家長學校,提高家長素質,優化育人環境,本學期擬開課2次,做到組織落實,材料落實.
3.通過各種活動,促進學生素質全面提高
(1)組織好每周一升旗儀式,用規范的升旗儀式和主題鮮明,熱情洋溢的國旗下講話,以及高唱國歌等形式，激發學生愛國熱情，開好每一次校p班會及團組織活動.
(2)通過參觀愛國主義教育基、,社會實踐p“清明”p“五四”等活動,培養學生愛國p愛革命先烈p愛家鄉,愛集體的思想感情.
(3)充分利用“五月藝術月”這一傳統活動,使同學通過活動,展現能力,樹立自信,加強班級凝聚力,增強集體榮譽感.
(4)本學期繼續抓好“大值周”工作,通過這種方式,調動每一名學生積極性,增強主人翁意識,培養愛崗敬業精神,提高職業道德水準,樹立“我為人人,人人為我”的社會責任感.為今后走上工作崗位打下基礎.
(5)加強法制教育,強化學生法制觀念,堅決杜絕黃,賭,毒行為,確保無犯罪率.
4.就業創業教育活動
為培養學生的專業技能,務實精神,創業精神和創業能力,為社會輸送合格人才,本著對學生負責,對社會負責的精神,提高學生的就業創業意識,樹立正確職業觀p價值觀.
本學期與就業指導辦公室合作,按不同專業特點舉辦“就業創業指導講座”;“根據職業崗位規范開展“職業道德教育”,用走出去,請進來,討論p演講等多種形式的系列活動,提高學生素質,為走上工作崗位打下良好基礎.
三.工作日程安排
二月份:行為規范月
1.開學準備工作,學生注冊報到
2.以班級為單位,進行常規紀律p儀容儀表教育
3.落實值周,自行車管理工作
三月份:愛崗敬業教育月
1.以專業辦為單位開展系列活動
2.大型現場心理咨詢會
3.學雷鋒活動——學一行、干一行、愛一行
4.植樹節,保護環境教育活動
四月份:愛國主義教育月
1.以班級為單位參觀愛國主義教育基地
2.組織05級學生到雨花臺祭掃烈士;新團員宣誓儀式
五月份:審美教育月
1、五月藝術節系列活動
2、迎接區班集體驗收
六月份:法制教育月
1.請法制副校長來校作報告,增強學生法制意識
2.家長學校
3.組織好復習迎考,考風p考風考紀教育
4.完成學生個人小結,操行評語,三好學生及班級達標評定工作
堅持是一種意志的體現，運動員用堅持的精神獲得優異的成績，科研工作者用堅持的精神創造出一個又一個的成果。下面是小編為大家整理的畢業生實習鑒定表五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
畢業生實習鑒定表1從_月4日到_月20日止，將近兩個月的實習生活圓滿結束，實習期間我收獲了很多，不但鞏固了自己的理論知識，提高了自己的實踐經驗，也學到了踏入社會和作為會計從業人員應該具有的職業操守。這為我即將入社會，參與工作提供了一筆寶貴的經驗，為以后的發展建立了良好的基石。
應該認識到理論聯系實際的重要性。雖然在學校里已經學習了有關會計的操作流程，操作方法等，但是在實習過程中還是有所不一樣的，更加靈活，更加清晰了工作工具的操作，原始憑證的填寫，發票的開具，做賬的流程，抄稅報稅的步驟等，讓我受益匪淺。我們應該在學好理論知識的前提下，注重實踐的重要性，把兩者有機的結合起來才能夠勝任財務會計工作。這也就要求我們要不斷拓寬學習領域，與時俱進，緊跟政策法規的腳步。
實習讓我成長，知道了足夠的耐心和細心是做好財務會計工作的保障。會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶，出現數字疲勞，以致于登賬登時錯漏百出。越錯越急，越急越錯，這就形成了惡性循環。后來意識到做任何事情都應該平心靜氣，仔細研究，用心積累經驗，才能提高效率。因此，做賬切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!
在工作中還應該勤學好問，真誠待人。會計部門是單位的核心部門，對下要手機會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，這是一個相互交流，相互合作，相互依存的關系。作為會計人員要協調好相互間的工作關系，具備正確的心態和良好的心理素質，真誠待人。在工作中要不斷積累經驗，虛心向他人求教，提高業務水平，學習法律知識和會計準則，遵紀守法，掌握最新的會計要領、法律以及稅法規定，實現社會價值、個人價值和企業價值。
在此次的實習過程中，我也發現了自身的不足，以前我總以為自己的會計理論知識比較扎實，正如所有工作一樣掌握了規律然后照葫蘆畫瓢就行了，現在才發現會計其實更加講究的事實際操作性和實踐性，離開實踐就為零。在遇到工作上的困難時容易急躁，原來會計工作就需要平心靜氣，細心和耐心。我會更加努力的通過不斷的實踐來彌補自身的不足，飛向遠方，去追逐我的夢!
畢業生實習鑒定表2實習是每個學生必須經歷的過程，實習是學生踏上工作的橋梁。學校安排我們外出實習，是讓我們學到更多的知識，讓我們更加的了解社會，了解自己的專業，讓我們將課堂上學到的理論知識結合到工作當中，從中吸取工作經驗，為以后的工作打下基礎。
社會時代正在不斷的發展，對于技工的要求也不斷的升高，現在的社會找一份好的工作太難，差的自己又看不上，所以工作單位不斷的招人，但是卻招不到，所以競爭能力加大，在家宅的人也越來越多，畢竟對現在的年輕人來說，壓力真的好大。在學校的安排下，我到一家公司工作實習，因為我知道現在工作的難找，沒有本事的只會被這個社會所淘汰，所以對這次的實習我很看重，在實習工作中要不斷的提高自己，充實自己，才會為以后的工作打下堅實的基礎。在工作時，我一直抱著一絲不茍的心態來完成工作，還記得剛進公司時，我什么都不懂，但是我做事勤快，活潑開朗，很快就和同事們打成一片，在給工作中有什么不懂的，就虛心的向那些前輩請教。有的同事要你幫忙，如果有足夠的時間我都會，伸出援助之手盡所能及。在實習中，由于我是一名實習生，所以我的工作量并不大，所以我會讓其他同事安排事情給我做，本來不會的，可是在他們細心的指導下，我也就慢慢熟悉了，到最后我已經和一位正式員工一樣的工作了。
在實習中，我做到工作認真，很同事和睦相處，做事勤快，不懂就虛心向同事們請教，前輩們的指正我會虛心接受，然后努力改正，在上班時我嚴格遵守公司的規章制度，沒有遲到早退，無故曠工等現象。這次的實習可以說是完成的很圓滿。
通過這次的實習，我們學到了很多的東西，最重要的應該是我們學到了工作經驗，現在不管是什么公司企業、工廠都要的是工作經驗，擁有了工作經驗，找工作時就會順利很多實習鑒定表個人小結5篇作文。在實習的過程中學到了太多的東西，也讓我更加明白了“書上得來終覺淺，須知此事要躬行”的含義，有些東西也只有在動手實踐的過程中才學的到，所以在以后的工作中，我會繼續努力，絕不怕吃虧，努力的將工作完成的更好。在這個時代，只有不斷的學習新的知識，用知識來武裝自己的大腦，才會生活的更好，工作才會順利長久。
畢業生實習鑒定表3我是一名旅游管理專業的學生，我以優秀的成績修完自己的所有主修課程，包括：導游業務、導游基礎知識、中外民族民俗、旅游學概論、旅游法規、旅行社經營管理實務、旅游市場營銷、旅游交際禮儀、餐飲服務與管理、酒店前廳與客房業務管理、旅游英語口語、中國旅游地理、飯店人力資源管理。
回首這三年來的校園生活和社會實踐活動的過程，有辛酸，有喜悅，有悲傷，有歡笑，有失敗，更有成功。我始終以提高自身的綜合素質和個人能力為目標，以全面發展為努力的方向，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，不斷地挑戰自我、充實自我、超越自我，為實現人生的價值打下堅實的基礎。在這個充滿酸甜苦辣的過程中，我在努力鞏固自己的專業知識上，更多的是在這個過程中學到了許多書本上知識。在不斷追求進步不斷自我增值的同時，學習仍是自己現在的主業，我也明白只有精通自己的業務，才能不斷提升自己的人生價值，為社會創造更多的社會價值。為此我刻苦努力地學習自己的專業，對知識對本專業一絲不茍，取得的成績都得到老師同學的肯定，獲得了學院年度獎學金的二等獎。
由于我性格開朗，能夠與不同的人接觸。平易近人，容易與同學或老師和諧相處。為人忠厚老實，凡事言出必行。樂于助人，能為別人分擔一些工作或生活上的憂愁。行事謹慎，凡事三思而后行。做事全力以赴，不會輕易中途而廢。遇事臨危不懼，能鎮定地處理突發事件。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。
暑假，我以熟練的口語自我推薦，應聘到廣之旅國際旅行社股份有限公司國內游總部任導游崗位實習，工作的過程中也得到公司與客人的好評。我懂得利用課余時間掌握更多的知識與經驗，通過工作和活動的鍛煉，我的綜合能力得到了很明顯的增強。
在生活和工作中我仍有自己的不足和缺點，但我敢于改正自己、完善自己。我堅信：我擁有人生最寶貴的年輕和知識，我會用自己的熱情、活力、自信和學識，來應付以后生活和工作中所有可能遇見的困難，創造自己有價值的人生!
我相信一分耕耘一分收獲，生活的精彩需要自己創造!
雖然要離開學校，但我要學的東西將更多，比如要多一份團結心，多一份上進心，更要多一份責任心。
畢業生實習鑒定表4實習期間，我在__幼兒園單位領導和老師的指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：
熟悉實習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環境的創設，并得到了老師和領導的一致好評!
這段期間的實習讓我學到了許多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。今后定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。
時間飛快，我在__幼兒園實習已過了半年。在這短暫的實習期間讓我學到了很多東西，有些是以前在學校的時候所學不到。
在我熟悉幼兒園的環境、班級的大概情況，接受指導老師的點拔，在做好實習前期工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。
在這短暫的實習中，我得到了一個全方面的學習。對自己在這實習期間的表現還算滿意。但滿意不表示，還有些方面需要加強的，比如說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，對向別人學習，把自己所學的和實踐能夠完美的結合在一起，力求最到更好。
畢業生實習鑒定表5不知不覺，三個月已經過去了，三個月以來經歷的點點滴滴，歷歷在目。和所有的實習生一樣，實習之初，都是干一些雜事，比如幫老員工去打印，復印，發傳真，送東西，剛開始那會兒，更多是幫師傅處理一些簡單的事情，后來，慢慢的上手之后，師傅也讓我獨自操作了。但總的來說，這里的每個人都是在成長的，我還是很喜歡同事之間的氛圍，很輕松，很和諧。
實習三個多月，相比于以前，我多了學習和記錄，不再只是機械的讓做什么就做什么，常用的聯系人以及文件上的內容我都會有心留意的，做一個積累。總的來說，這三個月的實習生活過得挺充實的，每天或多或少的都學到了一些東西，只是中途錯過了幾次可以出去跟團的機會，心里不免還是有一點小小的遺憾的。
我們每個人都被分配到不同的崗位不同的部門，我是在境外同業部這一塊，專門負責泰一地專線的，記得第一次跟同行交流的時候，做什么事情都是小心翼翼的，甚至是有些惶恐，生怕會把事情弄砸，都說不懂就要問，但是有的時候就感覺，從某種程度上來說，自己認為的問題，或是一些不懂的，在某些老前輩的眼里根本就不是什么問題，所以有的時候問的時候就有些猶豫了，也許也是自己不夠成熟吧，有點想法過于天真了。
在實習的這段時間里面，經歷了許多的事情，開心的，不開心的，如意的，不如意的，但不管怎么樣，我都會將以一顆積極樂觀向上的心去迎接一切的挑戰，很感謝公司能夠為我們提供一個這樣學習和成長的平臺，讓我們在工作中不斷地學習，不斷地進步，慢慢地提升自己的素質與能力。
離實習結束的日子也是可以屈指可數的了，不知不覺，三個月的時間，說長也長，說短也短，現在的感覺與初次來到這里的感覺又不一樣了，之前的那份陌生已轉變成為了熟悉，現在沒有了以前的那份迷茫，現在走進公司，一切都是那么的熟悉，熟悉的環境，熟悉的面孔，每每看到這里的同伴都有一種莫名的親切感，每當感到無助、感到失意的時候，同伴的一句問候，一個笑容都會給予我鼓勵。
關鍵詞：高校；基層團支部；建設
高校共青團工作是全團所有工作的重要構成元素之一，也是全團工作中的重點內容。而高校基層團支部是對高校共青團工作進行直接管理的基層組織，離開基層團支部的管理，高校共青團的思想教育、基本活動以及組織建設必然無法順利的進行。因此高校十分有必要加強對共青團各項工作的重視，面對新的形式和要求，積極解放思想，全面加強基層團支部建設，為共青團各項工作的開展提供相應的保障。下面本文就對如何加強高校基層團支部建設提出相應建議，希望能夠為高校基層團支部建設工作的開展提供輔助。
一、高校提高對基層團支部建設的重視，加強指導
首先，各高校要在工作中積極堅持以黨建工作帶動團支部建設活動，要將團支部建設工作作為黨開展各項工作的堅實保障，始終將團支部的建設工作放置到黨委工作的全局中去仔細分析，進而從具體的組織建設、機制建設、思想建設等方面實施全方位的帶動，促使高校共青團煥發出奪目的生機，獲得更好的發展。
其次，校團委作為全校各項團學工作的管理單位和決策組織，對團學工作的發展方向產生著決定性的影響。而近幾年，部分高校在發展過程中忽視了基層團支部建設，將工作重心放置到形式多樣的教學活動和社團工作中，嚴重影響了基層團支部建設工作的深化開展，甚至導致基層團支部組織工作出現了一定的渙散現象[1]。因此，高校要想在新時期真正發揮出基層團支部在引領學生精神思想方面的重要作用，就應該在工作中明確共青團的活力在基層，共青團建設的關鍵也在于基層組織建設，因此十分有必要在高校基層團支部建設工作中夯實基礎性工作，建設并完善具有高校特色的基層團支部建設理論，保證團支部在建設過程中的主體性作用能夠得到充分的發揮。
二、對高校基層團支部的思想教育工作進行優化調整
對高校基層團支部的思想教育工作進行優化調整可以從以下三個方面入手：
首先，加強對團員教育和評議工作的重視。對高校基層共青團員的教育和評議工作具體來說就是對團員實施思想意識教育和民主評議工作。一般情況下，高校會選擇在每年的特定時期實施教育評議工作，時間在一個月左右，主要內容為學習教育、民主評議、個人小結以及表彰處理等，重視工作實效[2]。合理的開展團員的教育和評議工作能夠進一步提升團員的思想認識，促使團員的整體素質得到相應的強化和提升，對于保持團員的組織戰斗力具有極其重要的作用。同時，良好的團員教育和評議工作也能夠促使團的紀律更為嚴肅，對團各項工作的優化開展產生著相應的積極影響。
其次，要進一步加強基層團支部團干部的隊伍建設。在高校團支部工作中加強團干部的隊伍建設主要應該從團干部的選拔、培養、評價三個方面機制建設入手，并且將選拔機制建設作為基礎性工作，在設定合理選拔標準的基礎上，對優秀團干部加以選拔，并在選拔后保證團干部能夠接受良好的教育和培養。現階段，我國一部分高校在團組織建設工作中對團校職能有所忽視，而實質上，團校是高校中廣大青年團員和團干部不斷提升對團各項工作認識的主要渠道，因此，一方面高校在團組織建設過程中應該充分利用團校，從基礎理論的學習、政治理論的培養、工作方法的指導等方面加強對團干部的培訓，另一方面也應該及時結合時展進步的潮流，對團校教育工作模式和工作理念進行創新，讓廣大團干部積極主動的參與到各項工作實踐中，保證團干部能夠得到優良的教育和培養，積極提升團干部在領導工作中的先進性。
最后，應該建立較為完善的考核工作機制。在高校基層團支部建設過程中完善的考核工作機制的建設應該從三個方面進行具體的分析，即建立健全的考核制度和工作評價體系、建立相應的監督管理機制、對團干部日常管理工作制度加以完善。基層團支部建設工作者在工作實踐中必須認識到，團干部是廣大青年團員的一面重要旗幟，能夠對廣大青年團員群體起到一定的示范和引導作用，因此高校只有從人才的選拔、培養和考核等多方面加強對團干部工作的重視，才能夠真正培養出一大批思想素質較高、具有良好群眾基礎并且能夠對團支部工作進行開拓創新的基層團干部工作隊伍，促使高校基層團支部獲得更好的發展[3]。
三、積極開展多元化的主體教育活動，進一步加強思想陣地建設
在高校基層團支部建設過程中積極開展多元化的主題教育活動，對團支部思想陣地建設起到一定的推動作用，應該受到相應的重視。一方面，高校可以嘗試性開展能夠對團員先進意識起到一定強化作用的主題教育活動。在教育活動的實際開展過程中，高校應該注意活動與青年學生團員之間的契合性，保證活動與青年團員群體的全面發展需求相吻合，扎扎實實的開展工作，保證教育活動的作用能夠得到充分的發揮。在具體操作方面，高校可以充分利用五四、國慶、八一等重要的紀念日，在校園中組織具有趣味性、教育性和思想性的主題征文、志愿服務、文藝演出等多種多樣的紅色主題教育活動，提升基層團員干部的先進性[4]。同時，高校可以充分利用網絡陣地組織開展豐富的青年文化教育活動，以具有共青團思想教育性質的青年文化對網絡上的青年群體實施思想方面的引導，進而逐步提升青年共青團文化對學生的感召力，促使高校思想陣地作用得到充分發揮。另一方面，可以發揮高校基層團組織的工作特色和優勢，在保證主題教育活動順利開展的基礎上，還應該對團支部中的主要工作進行重點強調，如優秀入黨人員的推薦、組織團員參與社會實踐等，只有加強組織建設，保證各項工作都能夠順利開展，才能夠促使基層團組織的工作優勢得到充分的發揮；只有在基層團組織中樹立相應的工作典型，為其他成員做榜樣，才能進一步增強高校團組織的戰斗力和凝聚力，推動高校團工作得以順利開展。
結語：
綜上所述，高校基層團支部建設對高校共青團工作的良性開展產生著決定性影響，因此在新時期，十分有必要加強對基層團支部建設工作的重視，應該積極采取相應的措施推動基層團支部建設工作的開展，為基層團支部建設提供相應的保障。唯有如此，高校基層團支部才能夠真正發揮其應有的作用，對高校學生的精神思想做出正確的引領。
參考文獻：
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