時(shí)間：2022-12-23 01:50:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師存在問題自查材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
市直各學(xué)校(幼兒園)：
元月10-11日，由人事科、基教科、監(jiān)察室、督導(dǎo)室、政教科等科室的同志組成四個(gè)小組，對(duì)市直19所學(xué)校(幼兒園)貫徹落實(shí)《新余市中小學(xué)教師“十條禁令”》情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查。檢查組通過聽匯報(bào)、看材料、召開座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，廣泛了解各校對(duì)“十條禁令”執(zhí)行情況，從檢查情況來看，各學(xué)校在貫徹執(zhí)行“十條禁令”方面，總體情況較好，廣大教師愛崗敬業(yè)精神大大加強(qiáng)，師德師風(fēng)有了新的面貌。
一、整體情況
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。“十條禁令”頒布后，各校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，把學(xué)習(xí)貫徹“十條禁令”當(dāng)作貫徹黨的教育方針，樹立學(xué)校良好的師德師風(fēng)的大事來抓，成立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專門領(lǐng)導(dǎo)、專門科室具體抓。市一中、市四中等學(xué)校還在各年級(jí)組成立了工作小組，把工作抓細(xì)抓實(shí)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到位。各學(xué)校都召開了行政會(huì)、教工大會(huì)，組織全體教師進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，將“十條禁令”張貼到每個(gè)辦公室，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行對(duì)照檢查。市四中每個(gè)老師、每個(gè)年級(jí)都寫出了自查材料，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真整改。西湖小學(xué)結(jié)合“十條禁令”的教育，在周一的教工例會(huì)上組織師生觀看《師德啟示錄》、《教師禮儀》等錄相，還舉行“師德是一座人品的山”征文活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師教書育人的使命感和責(zé)任感。
3、完善制度，措施到位。針對(duì)“十條禁令”，各學(xué)校在認(rèn)真自查的基礎(chǔ)上，還進(jìn)一步完善了各種制度。市一中規(guī)定：學(xué)生必須的學(xué)習(xí)資料，要由備課組提出申請(qǐng)，教務(wù)處審批，分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，再經(jīng)信息處統(tǒng)一到新華書店訂購。市九中、市十中、鐵路小學(xué)、新鋼一小等學(xué)校還對(duì)“十條禁令”的內(nèi)容進(jìn)行了具體的量化和細(xì)化，把它作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘的一項(xiàng)重要依據(jù)。
二、存在問題
1、宣傳教育有待進(jìn)一步深入。在檢查中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)教師對(duì)“十條禁令”的內(nèi)容還不是很了解，還有體罰或變相體罰學(xué)生情況存在。市三中一位教師體罰學(xué)生并造成一定后果。因此，對(duì)“十條禁令”的宣傳教育應(yīng)該常抓不懈。
2、思想認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高。此次檢查，我們每到一所學(xué)校都對(duì)學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問卷，從回收的情況來看，違規(guī)補(bǔ)課、擅自收費(fèi)、違規(guī)收費(fèi)、上課接聽手機(jī)等情況還不同程度的存在，這說明在少數(shù)教師、甚至是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此問題的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。
3、各項(xiàng)工作措施有待進(jìn)一步完善。有的學(xué)校還存在有償家教、少數(shù)老師參加學(xué)生家長宴請(qǐng)現(xiàn)象；有些老師在教育學(xué)生的方式方法上過于簡單、粗暴，思想工作做得還不夠深入細(xì)致。因此，各學(xué)校還應(yīng)結(jié)合實(shí)際，制訂出具體的措施，把該項(xiàng)工作認(rèn)真抓好抓實(shí)。
一年來，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我園認(rèn)真貫徹了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育法規(guī)和相關(guān)教育政策，堅(jiān)持以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，堅(jiān)持“保教結(jié)合”、“寓教于樂”的辦學(xué)原則，圓滿地完成保教任務(wù)。現(xiàn)將今年自查工作情況報(bào)告如下：
一、我園的基本情況
我園創(chuàng)辦于2011年9月，三個(gè)村共同創(chuàng)辦的。建筑面積190平方米，戶外活動(dòng)面積124平方米，場地平整，現(xiàn)有大、中、小3個(gè)班，在園幼兒70人，教師3人，保育員一人，教師、園長均有多年學(xué)前教育及管理工作經(jīng)驗(yàn)，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100﹪，有幼兒教師資格證。
我園園舍堅(jiān)固，園址附近無污染、噪音及危險(xiǎn)，空氣良好，日照充足，建筑設(shè)施布局合理，園內(nèi)環(huán)境達(dá)到凈化、美化、兒童化、教育化。
幼兒園配有電子監(jiān)控，電腦、音響等一套較齊全的現(xiàn)代設(shè)備，每個(gè)班級(jí)還配有液晶電視、電子琴、VCD、錄音機(jī)等，有適合幼兒年齡特點(diǎn)的桌椅，有便于幼兒取放的開放式玩具柜，有比較齊全的各種教學(xué)掛圖和資料、辦公電腦，有大型多功能滑梯，桌面玩具、小型戶外活動(dòng)器械等;另外，還鋪設(shè)了橡膠地墊，對(duì)教室圍墻進(jìn)行了裝修，這些設(shè)備設(shè)施很好的為幼兒的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)，使孩子的個(gè)性、潛能、藝術(shù)天賦得到充分的發(fā)揮，是幼兒學(xué)習(xí)生活的理想樂園。
二、辦園理念與園務(wù)管理
在辦園中，我們堅(jiān)持正確的辦園理念，以“面向未來，服務(wù)家長，以人為本，全面育人”為辦園宗旨，堅(jiān)持保教結(jié)合，既面向全體幼兒，又注重個(gè)體差異性，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美全面發(fā)展的教育。
在管理上我們充分調(diào)動(dòng)每一位教職工的積極性，發(fā)揮她們的長處和優(yōu)勢，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，各類工作人員崗位責(zé)任制度健全，職責(zé)明確，檢查措施落實(shí)，激勵(lì)機(jī)制完善，在管理、教育教學(xué)等方面得到了廣大家長的高度評(píng)價(jià)。
三、安全工作
我園始終把安全工作放在工作的首位。為保證校園安全，學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)要求，做好各項(xiàng)工作。建立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了嚴(yán)格的安全防護(hù)措施，對(duì)各種活動(dòng)設(shè)施定期檢查和維修，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;采取多種形式，經(jīng)常性地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)師生的防范安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，確保幼兒的安全。制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，并進(jìn)行了防地震、防火災(zāi)現(xiàn)場演練。堅(jiān)持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時(shí)消除危險(xiǎn)。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同做好幼兒安全工作。
四、衛(wèi)生工作
幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢，尤其是春夏季手足口病流行期間，做好了常見病的預(yù)防工作;對(duì)于有些特殊的情況，及時(shí)與家長聯(lián)系，做好處理工作。教師每年體檢一次，做到持健康證上崗。
做到幼兒一人一杯一巾，嚴(yán)格消毒。活動(dòng)室內(nèi)光線充足，空氣流通，定期消毒。使幼兒處于一個(gè)整潔、優(yōu)美、富有兒童情趣的環(huán)境中。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)工作
1、我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針，遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律制定一日作息制度，合理安排游戲活動(dòng)，戶外活動(dòng)和各生活環(huán)節(jié)活動(dòng)的時(shí)間，充分體現(xiàn)動(dòng)靜交替，保教結(jié)合的原則。重視主題創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的教育環(huán)境，讓孩子參與布置，體現(xiàn)孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。
2、我園立足本園實(shí)際，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛拘问剑鹬赜變旱呐d趣開展區(qū)域活動(dòng)，為孩子提供可操作、可變化的開放性材料，給孩子提供積極探索的余地和欲望，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。在組織活動(dòng)過程中，教師注重觀察幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發(fā)性語言、環(huán)境的設(shè)置和材料幫助幼兒，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。
六、家園聯(lián)系與幼兒成長
我們積極做好家長工作。除班級(jí)門口設(shè)立“家園聯(lián)系欄”外，我園還建立了網(wǎng)站，班級(jí)微信群，不定期的開展家長會(huì)、家長開放日、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，讓家長隨時(shí)了解幼兒園教學(xué)進(jìn)度及幼兒在園表現(xiàn)，通過這些多層次、多途徑的交流溝通，讓家長全方位了解幼兒園動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)了家園共育的目的。
七、幼兒發(fā)展與辦園效果
經(jīng)過我們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會(huì)各界和家長們的認(rèn)同。同時(shí)在郭村幼兒園的幫扶下，我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)，檔案管理、教學(xué)水平，教研活動(dòng)等方面都有了很大的進(jìn)步。
八、存在的問題和今后的措施、
存在問題：
1、辦學(xué)條件還有待改善，教具、學(xué)具、圖書不足。
2、教研工作落實(shí)不細(xì)，鉆研得不深，經(jīng)驗(yàn)不足。
3、有些制度不夠完善、教師整體水平有待加強(qiáng)。
九、今后的措施：
海口市靈山中學(xué)師德師風(fēng)教育整改措施
根據(jù)《海口市靈山中學(xué)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》的有關(guān)要求，我校在完成了第一階段集中教育活動(dòng)和認(rèn)真抓好落實(shí)第二階段的討論查擺、剖析原因的各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，對(duì)擺查出的問題進(jìn)行梳理。現(xiàn)已進(jìn)入整改提高階段，本階段將通過學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，讓教師明確了師德師風(fēng)集中教育第三階段工作的重要性，緊迫性；還要繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省中小學(xué)教師日常行為守則》、《中華人民共和國教師法》、《海口市教師行為十不準(zhǔn)》以及《師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)資料匯編》等資料，以增強(qiáng)教職工的法制觀念，道德觀念，紀(jì)律觀念，榜樣觀念，進(jìn)一步凈化教職工心靈，增強(qiáng)為人師表意識(shí)。
本階段，除了學(xué)習(xí)以外，還要求教職工結(jié)合自查剖析材料制定教師個(gè)人整改措施，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。
一、存在問題
根據(jù)分析，我校師德師風(fēng)中暴露出了以下問題：
1、有個(gè)別教師上課有接手機(jī)現(xiàn)象。
2、教育學(xué)生時(shí)有時(shí)有過激的言語。
3、 敬業(yè)精神不夠，教學(xué)上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達(dá)到最大化。
4、有輕微的違紀(jì)現(xiàn)象。
5、個(gè)別教師上課有遲到現(xiàn)象。
二、整改措施
根據(jù)以上問題特提出以下整頓措施：
1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長期的重要工作堅(jiān)持下去，學(xué)校和教職工堅(jiān)持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級(jí)文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲(chǔ)存。
2、認(rèn)真制定整改措施。
3、完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度
⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制
⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度
⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度
⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度
⑸師德師風(fēng)考核制度
⑹師德師風(fēng)集中整頓制度
⑺師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度
⑻預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
⑼教職工宣誓制度
⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度
⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度
4、按《海口市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)實(shí)施方案》加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。
5、堅(jiān)持師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會(huì)的相互監(jiān)督，隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現(xiàn)。
7、按市師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，做到不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。
目前我校主要做了以下工作：一是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)行評(píng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)行評(píng)工作；二是通過召開校長辦公會(huì)、全體教師大會(huì)等形式，學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)的相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，提高認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行了深入廣泛的動(dòng)員；三是制定了《渭城區(qū)二紡機(jī)學(xué)校民主評(píng)議學(xué)校行業(yè)作風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案》；四是做好自查工作。以問卷調(diào)查、座談會(huì)、信箱等形式，廣泛征詢意見。就黨風(fēng)廉政建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、教育收費(fèi)情況、依法規(guī)范辦學(xué)行為、校務(wù)公開及安全管理等方面作了重點(diǎn)自查評(píng)議。現(xiàn)將學(xué)校前一階段工作開展和自查自糾情況作如下匯報(bào)。
一、自查自評(píng)情況
（一）規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格執(zhí)行市教育局關(guān)于普通中小學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃有關(guān)問題的文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況，開齊課程、開足課時(shí)。
2、嚴(yán)格控制了中小學(xué)生補(bǔ)課及教輔資料的發(fā)放，控制教輔材料的購買，嚴(yán)格禁止濫訂濫用教輔資料，禁止為學(xué)生統(tǒng)一訂購或要求學(xué)生自行購買統(tǒng)一資料。
3、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況科學(xué)制定招生計(jì)劃，合理安排班級(jí)人數(shù)，無快慢班、重點(diǎn)班。
4、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)生免試就近入學(xué)的規(guī)定，無條件接收合乎條件的學(xué)生入學(xué)。學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、插班、休學(xué)、畢業(yè)等情況均按學(xué)校學(xué)籍管理制度嚴(yán)格執(zhí)行。
（二）規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕違規(guī)行為
1、學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)部門的要求，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費(fèi)政策，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，杜絕以各種名目自立項(xiàng)目亂收費(fèi)。
3、每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目和費(fèi)用均張榜公布，并公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督。
（三）規(guī)范師德行為，提高服務(wù)意識(shí)
1、加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育，倡導(dǎo)“格物致知、誨人不倦”的良好教風(fēng)，要求教師自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。學(xué)校制定了嚴(yán)格的措施，堅(jiān)決杜絕以教謀私，向?qū)W生索取錢物、有償家教等現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年的“創(chuàng)先評(píng)優(yōu)”實(shí)行一票否決制，并扣罰績效工資。
2、開展家校互動(dòng)活動(dòng)。歡迎每位家長隨時(shí)走進(jìn)課堂聽課，增進(jìn)社會(huì)、家長與學(xué)校、教師的交流，認(rèn)真聽取家長和學(xué)生的意見，不斷進(jìn)行課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極開展學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，通過開展“政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”、校長辦公會(huì)、全體教師大會(huì)集體學(xué)習(xí)等活動(dòng)，引導(dǎo)教師提高自身的工作責(zé)任心、個(gè)人修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理能力，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
（四）堅(jiān)持校務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督
1、學(xué)校成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)校工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題，作為校務(wù)公開的重要內(nèi)容，努力做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開。
2、學(xué)校建立問題逐級(jí)反映解決機(jī)制，師生思想、工作或?qū)W習(xí)中存在問題，可逐級(jí)向上反映。當(dāng)事人員或領(lǐng)導(dǎo)能夠解決的，現(xiàn)場予以解決；還能解決的，可向上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。確保師生反映的問題能夠及時(shí)予以解決，杜絕推脫扯皮現(xiàn)象。
3、定期召開家長會(huì)，搭建起家長與學(xué)校溝通的橋梁。家長會(huì)上，教師除了與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，還向廣大學(xué)生家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)方向、教育理念，接受家長對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的監(jiān)督。
（五）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，完善責(zé)任追究制度
1、圍繞“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”要求。
2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究。學(xué)校堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政監(jiān)督檢查納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理考評(píng)體系之中。將年終考核情況與領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)懲處、選拔任用直接掛鉤。
3、加強(qiáng)反腐倡廉工作任務(wù)的落實(shí)，定期聽取群眾意見，開展批評(píng)與自我批評(píng)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，帶頭搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)。
4、認(rèn)真開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)。引導(dǎo)廣大師生認(rèn)清形勢，提高組織紀(jì)律意識(shí)、大局意識(shí)和依法辦學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)黨員干部廉潔自律能力，在校園營造出了反腐倡廉的濃厚氛圍。
（六）暢通言路，積極化解矛盾
1、領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常深入基層辦公室，認(rèn)真聽取群眾意見，掌握群眾思想動(dòng)態(tài)。
2、按照逐級(jí)負(fù)責(zé)、分層解決的原則，確保師生反映的問題能夠得到及時(shí)解決。
3、在平時(shí)的工作中，對(duì)一些難點(diǎn)問題、熱點(diǎn)問題我們積極辦理，化解矛盾，做到了件件有落實(shí)。
二、存在的問題
雖然企校移交已經(jīng)完成，但是部分教師的思想里還或多或少殘留著“企業(yè)化”的影子，情緒還不穩(wěn)定。這主要反映在2010年“績效工資”剛剛實(shí)施時(shí)，教師普遍認(rèn)識(shí)與上級(jí)文件要求存在一定差距，意見較大。
三、整改措施
1、細(xì)化活化教職工的思想政治工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教職工溝通，走進(jìn)教職工的工作與生活。與教師進(jìn)行真誠的交談，達(dá)到情感上的交流，事業(yè)上的共識(shí)。幫助廣大教師確立主人翁意識(shí)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力。
2、實(shí)施“暖心工程”。將教師的婚、喪、嫁、娶等生活問題納入到學(xué)校日常工作的范疇中，關(guān)心、幫助教師的生活，讓教師生活上常常能感受到組織的溫暖，無后顧之憂。組織教師進(jìn)行體檢、外出參觀學(xué)習(xí)、定制工作服等，從工作的細(xì)節(jié)中，體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)廣大教師的人文關(guān)懷。
四、今后努力方向
1、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，言行一致的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，大力提倡無私的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。廣泛聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，為群眾辦實(shí)事，扎實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和效率。
存在問題一：支部對(duì)黨員教育管理措施不力，對(duì)黨員日常學(xué)習(xí)、工作的監(jiān)督力度不夠，對(duì)黨員的監(jiān)督、約束機(jī)制不夠完善，對(duì)其權(quán)利、義務(wù)、紀(jì)律需進(jìn)一步明確和規(guī)范。
存在問題二：支部組織理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)效果不好。具體表現(xiàn)：支部組織黨員理論學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性計(jì)劃，黨員理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)自覺性和學(xué)習(xí)效果不好，與時(shí)俱進(jìn)性不夠，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不深，對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)不鉆、不深，熟悉程度、靈活運(yùn)用程度不行，中隊(duì)支部未形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
存在問題三：支部在開展各項(xiàng)工作、各類活動(dòng)時(shí)，在形式、內(nèi)容、深度等方面創(chuàng)新不夠。支部特色活動(dòng)、精品活動(dòng)、品位活動(dòng)推出不多，黨員教師在教學(xué)工作中，管理的方式方法較為單板，在對(duì)教學(xué)工作方面創(chuàng)新意識(shí)不夠，缺乏新點(diǎn)子，金點(diǎn)子。
存在問題四：支部在開展工作時(shí)與群眾聯(lián)系較少；黨員與群眾交流、談心的機(jī)會(huì)不多，支部在家訪制度上落實(shí)不夠，走訪家屬的次數(shù)較少。
存在問題五：支部黨員在日常管理中，膽子不夠大、心還不夠細(xì)，先鋒模范作用不夠突出；工作之余，對(duì)教學(xué)工作的難點(diǎn)研究、思考不夠。
存在問題六：黨員在日常工作中為民服務(wù)還沒有做到完全、徹底；全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠深刻，要切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
整改措施：
1.研究、探索建立以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為核心的量化考核體系，把黨員有沒有發(fā)揮模范作用、發(fā)揮多大的模范作用作為考核黨員的主要依據(jù)，并將黨員考核納入到黨員教師個(gè)人綜合考核中，目的是使黨員工作中更好地發(fā)揮帶頭作用，以推動(dòng)整體教育教學(xué)工作發(fā)展。
進(jìn)一步健全黨員大會(huì)制度和組織生活會(huì)制度，支部要定期召開黨員大會(huì)和組織生活會(huì)，要真正發(fā)揮組織生活會(huì)在黨員教育中的重要作用，引導(dǎo)黨員在組織生活會(huì)上敞開思想，聯(lián)系工作，結(jié)合問題，遵循“有則改之、無則加勉”的原則，實(shí)事求是地開展嚴(yán)肅、真誠的批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，健全黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制，幫助黨員進(jìn)步。
發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。支部定期召開黨外座談會(huì)向非黨教師和群眾征求意見和建議，向他們了解黨員教師在學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面的表現(xiàn)，使黨外監(jiān)督和黨內(nèi)管理有效地結(jié)合起來，逐步探索建立黨員教育管理工作的長效機(jī)制。黨支部要公布監(jiān)督電話和電子郵件地址，設(shè)立意見箱。
責(zé)任人：馬金貴
整改期限：自制定方案之日起，長期執(zhí)行。
2.強(qiáng)化政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以“三個(gè)代表”重要思想為學(xué)習(xí)主線，使全體黨員通過學(xué)習(xí)在改造世界觀上不斷有新成效，在身體力行上不斷有新進(jìn)步，在推動(dòng)工作上不斷有新進(jìn)展。政治理論學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系國際、國內(nèi)形勢和教育教學(xué)的實(shí)際，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)、有的放矢、形式多樣、注重實(shí)效，在自覺性、經(jīng)常性和實(shí)效性上狠下工夫。
支部委員起表率作用。支部委員要帶頭學(xué)好政治理論；要定期召開支委會(huì)議對(duì)黨員思想情況進(jìn)行認(rèn)真分析，要根據(jù)黨員各自不同的具體情況提出不同的學(xué)習(xí)要求；要在學(xué)習(xí)中注意解決支部內(nèi)存在的主要問題；要注意及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)的自滿情緒、松懈情緒、厭煩情緒以及夸夸其談，不聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際的不良學(xué)風(fēng)。
改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，完善學(xué)習(xí)制度。
（1）支部認(rèn)真完成年度綜合培訓(xùn)計(jì)劃，建立黨員學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持以制度作保障，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的重要作用。堅(jiān)持集中學(xué)與黨員個(gè)人自己學(xué)相結(jié)合的靈活學(xué)習(xí)機(jī)制，保證全體黨員每周三次的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，落實(shí)考勤制度，每周檢查一次參學(xué)黨員的學(xué)習(xí)筆記；建立學(xué)習(xí)考核制度，對(duì)黨員學(xué)習(xí)效果，在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行抽查，通過考試的形式，考核學(xué)習(xí)成效。
（2）加強(qiáng)時(shí)事教育。利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，組織黨員閱讀各類時(shí)事報(bào)道，引導(dǎo)黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí)，通過時(shí)事學(xué)習(xí)，抓住不同事物之間的聯(lián)系，在不斷將知識(shí)綜合的過程中，提高黨員教師綜合分析問題的能力。
責(zé)任人：徐全生
整改期限：自制定方案之日起，長期執(zhí)行。
3.支部要積極鼓勵(lì)黨員解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開展工作，凡是符合群眾利益，有利于交通管理發(fā)展的，有利于促進(jìn)工作上水平的事情要大膽去闖、大膽去干。對(duì)勤于思考，敢于突破，不斷探索新方法、新途徑的黨員，要及時(shí)表揚(yáng)并可給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，并將此作為各類評(píng)優(yōu)的一個(gè)重要參考。
責(zé)任人：張璐
整改期限：自制定方案之日起，長期執(zhí)行。
4.密切聯(lián)系群眾，深入群眾開展工作，要深入實(shí)地調(diào)研，了解群眾的具體情況，要及時(shí)找群眾談心，傾聽他們的心聲，聽取他們對(duì)教育教學(xué)工作的意見和建議。對(duì)群眾反映的問題，支部在自己職責(zé)內(nèi)能夠解決的，要盡快解決；不能解決的，提交黨總支研究；對(duì)一時(shí)解決不了的，要及時(shí)反饋，說明情況。
支部要加強(qiáng)對(duì)黨的知識(shí)的宣傳，通過每周的工作例會(huì)、組織學(xué)習(xí)交流會(huì)、個(gè)別交談等方式，使廣大教師及時(shí)了解支部的工作動(dòng)態(tài)，更多地了解黨的方針政策。黨員要及時(shí)關(guān)心教師的思想和生活等狀況，多開展交心談心活動(dòng)，充分溝通思想；關(guān)心教師的家庭生活，落實(shí)家訪制度。
多組織教師開展豐富多彩的文體活動(dòng)。充分發(fā)揮支部的橋梁紐帶作用，組織與兄弟支部聯(lián)誼，豐富教師的業(yè)余生活，開展豐富多彩、健康向上的活動(dòng)，如球類比賽、書畫展等，促進(jìn)教師之間思想交流，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力，齊心協(xié)力完成工作目標(biāo)。
責(zé)任人：孫溪
整改期限：自制定方案之日起，立即整改。
5.堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》及相關(guān)實(shí)施條例。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，黨員提高糾違率、管事率，利用有效手段，規(guī)范教育教學(xué)行為，改善辦學(xué)條件。
改進(jìn)工作作風(fēng)，在工作中做到“五勤”，即“勤調(diào)研、勤管理、勤思考、勤自查、勤總結(jié)”，以此不斷改進(jìn)黨員工作方法，提高工作效率，促進(jìn)工作的落實(shí)。支部要不斷培養(yǎng)黨員愛崗敬業(yè)的精神，教育黨員忠誠于黨的教育事業(yè)，使之全身心地投入到教育事業(yè)，為我支部群策群力。
突出教育教學(xué)管理工作的服務(wù)職能。支部黨員要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方式、方法，注重教育教學(xué)中的言語、態(tài)度，提高教學(xué)藝術(shù)，處理好教育與批評(píng)的關(guān)系，堅(jiān)持公開、公正、公平和教育為主、批評(píng)為輔的原則，在嚴(yán)格執(zhí)教的同時(shí)，更好地為群眾服務(wù)，讓群眾滿意。
落實(shí)崗位責(zé)任制，加強(qiáng)工作紀(jì)律。按照總支部對(duì)黨員的綜合考核制度，進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，把責(zé)任落實(shí)到每位黨員。加強(qiáng)考勤管理，嚴(yán)格工作紀(jì)律。
責(zé)任人：馬金貴
整改期限：自制定方案之日起，立即整改。
6.黨員教師在教學(xué)的同時(shí)要做有心人，多關(guān)心身邊的學(xué)生，多提供便民服務(wù)，為有需要的學(xué)生提供幫助；對(duì)學(xué)校周邊加強(qiáng)管理和照顧，落實(shí)好護(hù)送工作，確保學(xué)生的安全。
要把教育教學(xué)管理工作建成人民滿意的工程，支部要帶領(lǐng)全體黨員在這些方面深入調(diào)研，潛心思考，努力提高教育教學(xué)管理能力。只有全面提高教育教學(xué)水平，我們的工作才會(huì)真正得到人民群眾的肯定，才能把我們服務(wù)人民群眾的根本所在真正體現(xiàn)出來。
黨員教師要經(jīng)常性地深入到群眾中去，及時(shí)聽取群眾的意見和建議，及時(shí)解決群眾中的困難。支部要向轄區(qū)群眾開設(shè)服務(wù)熱線與電子郵件地址。對(duì)群眾的意見和問題，要做到條條意見有記載，個(gè)個(gè)問題有回復(fù)，件件事情有著落，項(xiàng)項(xiàng)工作有改。
支部要堅(jiān)持不懈地開展送溫暖活動(dòng)，建立“結(jié)對(duì)子”幫扶聯(lián)系制度，組織黨員與有困難的學(xué)生結(jié)成“互幫”對(duì)子，通過交納特殊黨費(fèi)、上門服務(wù)、為其補(bǔ)課等方式，在學(xué)生上、生活上主動(dòng)關(guān)心困難學(xué)生。
一、基本狀況
自開展學(xué)生資助工作以來，我校切實(shí)做到及時(shí)、全額將資助款發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中，無一遺漏。建檔立卡學(xué)生150人，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生285人，他們享受的各項(xiàng)資助款全額打到學(xué)生監(jiān)護(hù)人農(nóng)商行銀行卡賬戶中。
二、主要做法
（一）宣傳政策，摸排狀況。
為掌握貧困學(xué)生資助的第一手狀況，學(xué)校要求班主任老師在接手新的班級(jí)后，在一周內(nèi)通過班會(huì)、調(diào)查、家訪等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，填寫貧困學(xué)生調(diào)查表，并向全體學(xué)校宣傳國家資助政策，由學(xué)生本人或監(jiān)護(hù)人填寫申請(qǐng)表，校評(píng)審小組對(duì)提出申請(qǐng)學(xué)生狀況作出審核，最終確定資助名單。
為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中，我們通過辦專欄、寫標(biāo)語、發(fā)致家長一封信等形式對(duì)貧困生資助政策進(jìn)行大力宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會(huì)全方位了解資助政策，熟悉資助申報(bào)程序，即提出申請(qǐng)、教師調(diào)查走訪、評(píng)審委員會(huì)審核、社會(huì)公示、名冊上報(bào)、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會(huì)關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困生成長、學(xué)習(xí)的良好氛圍。
（二）領(lǐng)會(huì)精神，落實(shí)制度
1，認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅(jiān)持落實(shí)執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。
2，完善制度，規(guī)范管理。學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，嚴(yán)格資助流程，為資助管理工作帶來強(qiáng)有力的保障，使我校的資助工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學(xué)校在認(rèn)真研究國家有關(guān)學(xué)校資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生工作制度；并認(rèn)真做好學(xué)生資助計(jì)劃、經(jīng)常開展學(xué)校資助工作自查。
（三）嚴(yán)格程序，規(guī)范檔案
按照縣教體局學(xué)生資助工作文件要求，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)狀況摸底，認(rèn)真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴(yán)格按上級(jí)要求，做到公正、公開、透明及監(jiān)督。
三、存在問題
我校學(xué)生資助工作歷來嚴(yán)格按照程序、規(guī)則進(jìn)行操作，以公正、公開、透明為原則，受到家長、社會(huì)的肯定與好評(píng)。主要存在的問題是受經(jīng)費(fèi)制約，學(xué)生資助工作的硬件設(shè)備不行，辦公條件較差。
1、本科教學(xué)評(píng)估模式
目前，我國本科教學(xué)評(píng)估模式總共有三種：認(rèn)證模式、分等模式、審核模式。
（1）認(rèn)證模式。認(rèn)證模式的主要形式是合格評(píng)估，它向下看，主要看差者是否達(dá)標(biāo)，差多少。合格評(píng)估主要針對(duì)的是新辦本科院校，目的是進(jìn)一步加強(qiáng)國家對(duì)新建本科院校教學(xué)工作的宏觀管理和指導(dǎo)，使新建本科院校在基本辦學(xué)條件方面達(dá)標(biāo)，從而規(guī)范教學(xué)管理以及提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（2）分等模式。分等模式的主要形式是水平評(píng)估，它向上看，目的是為了看好不好，主要是選優(yōu)。在我國高等教育大量擴(kuò)招、辦學(xué)資源緊缺的情況下，2003年至2008年開展的水平評(píng)估，對(duì)推進(jìn)我國高等教育發(fā)展起到了積極作用，但由于在實(shí)施過程中各高校過度追求“優(yōu)秀”，使得大家深惡痛絕的弄虛作假、形式主義和腐敗現(xiàn)象有機(jī)可乘，給水平評(píng)估帶來了一定的負(fù)面影響。
（3）審核模式。審核模式的主要形式是審核評(píng)估，它主要看自己是不是、像不像，該說的是不是說了、說過的是不是做了、做過的是不是有效、無效的是不是改了，目的是為了自律。教育部自2013年開始在同濟(jì)大學(xué)等9所高校試點(diǎn)成功后，審核評(píng)估工作在各地高校中迅速開展起來，截止2016年7月，全國近70所普通高校完成審核評(píng)估工作。
2、我國本科教學(xué)評(píng)估發(fā)展歷程
1990年，國家教委頒布《普通高等學(xué)校教育評(píng)估暫行規(guī)定》，國家加強(qiáng)對(duì)普通高等教育的宏觀管理，指導(dǎo)普通高等學(xué)校的教育評(píng)估工作，從此拉開了我國高校的本科教學(xué)評(píng)估工作。在1994-2014年20年期間，我國共實(shí)施了五次本科評(píng)估：
1994-2002年，190所新辦高校參與了從天津城市建設(shè)學(xué)院開始的合格評(píng)估；
1996-2000年，16所高校參與了從華中理工大學(xué)開始的優(yōu)秀評(píng)估；
1999-2001年，26所高校參與了從長沙鐵道學(xué)院（現(xiàn)中南大學(xué)）開始的隨機(jī)評(píng)估；
2003-2008年，589所高校參與了從上海大學(xué)開始的水平評(píng)估；
2013-至今，70多所高校參與了從同濟(jì)大學(xué)試點(diǎn)開始的審核評(píng)估。
在20年時(shí)間里，我國高校經(jīng)歷了五次不同的評(píng)估實(shí)踐，每次評(píng)估都是根據(jù)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和高等教育發(fā)展需要設(shè)置的。方案總體框架合理科學(xué)、符合當(dāng)前高等教育現(xiàn)狀和高校實(shí)際是被評(píng)高校和專家對(duì)我國評(píng)估的一致觀點(diǎn)。評(píng)估工作對(duì)于我國高等學(xué)校來說，在促進(jìn)辦學(xué)條件改善、教學(xué)思想觀念轉(zhuǎn)變、教學(xué)管理規(guī)范、教學(xué)改革深化等方面起到了積極的推動(dòng)作用，有效地提高了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、審核評(píng)估的概念和堅(jiān)持原則
1、審核評(píng)估的概念
（1）評(píng)估就是評(píng)定價(jià)值或進(jìn)行價(jià)值判斷，它以價(jià)值為對(duì)象，是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
（2）審核評(píng)估是在高等教育發(fā)展的新形勢下，基于我國已有評(píng)估經(jīng)驗(yàn)，并借鑒國外先進(jìn)評(píng)估理念和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，提出的新型本科教學(xué)評(píng)估模式。
（3）審核評(píng)估涵蓋了高校人才培養(yǎng)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，其核心是對(duì)學(xué)校目標(biāo)、定位與人才培養(yǎng)效果相符度的評(píng)價(jià)。因此，審核評(píng)估重點(diǎn)考察“四個(gè)度”，即學(xué)校辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)與國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)度，教師和教學(xué)資源條件對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的保障度，學(xué)校教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度，學(xué)生和社會(huì)單位對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的滿意度。
2、審核評(píng)估堅(jiān)持的原則
（1）主體性原則。學(xué)校是人才培養(yǎng)質(zhì)量的責(zé)任主體，在審核評(píng)估過程中，高校就要發(fā)揮主體作用，持續(xù)改進(jìn)內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部質(zhì)量改進(jìn)和提升。
（2）目標(biāo)性原則。審核評(píng)估強(qiáng)調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向性，考察學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成情況及培養(yǎng)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)如何改進(jìn)、實(shí)施，以支持人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)性原則要求審核評(píng)估關(guān)注學(xué)校自身目標(biāo)的完成情況。
（3）多樣性原則。審核評(píng)估充分尊重高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。多樣性的原則體現(xiàn)了國家對(duì)高等教育分類指導(dǎo)、鼓勵(lì)高校辦出特色這一理念。
（4）發(fā)展性原則。審核評(píng)估仍然強(qiáng)調(diào)以評(píng)促建、以評(píng)促改，通過評(píng)估推動(dòng)學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)和提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。
（5）實(shí)證性原則。審核評(píng)估以目標(biāo)為導(dǎo)向、以問題做引導(dǎo)、以數(shù)據(jù)為支撐、以事實(shí)為判斷依據(jù)，通過對(duì)學(xué)校的實(shí)證性考察做出評(píng)判結(jié)果。實(shí)證性原則不僅貫穿于審核評(píng)估專家組的進(jìn)校考察過程中，而且還貫穿于學(xué)校的自評(píng)過程中。
三、高校完成審核評(píng)估的有效應(yīng)對(duì)措施
1、做好自評(píng)是核心
學(xué)校自評(píng)指的是學(xué)校針對(duì)審核評(píng)估的要求和特點(diǎn)進(jìn)行自我評(píng)估和建設(shè)的階段。做好學(xué)校自評(píng)關(guān)鍵是寫好自評(píng)報(bào)告和填報(bào)好數(shù)據(jù)庫。
（1）做好自查工作。學(xué)校在進(jìn)行審核評(píng)估之前或在審核評(píng)估前期應(yīng)做好自查工作。各教學(xué)單位通過撰寫自查報(bào)告、梳理各類教學(xué)基礎(chǔ)材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題；學(xué)校通過開展學(xué)院評(píng)估、課程評(píng)估、專業(yè)評(píng)估等專項(xiàng)評(píng)估“摸清家底”，及時(shí)查擺和解決問題。
（2）寫好自評(píng)報(bào)告。學(xué)校自評(píng)報(bào)告貴在精準(zhǔn)，字?jǐn)?shù)不超過8萬；結(jié)論要自證，反映學(xué)校取得的成績、經(jīng)驗(yàn)要有充分佐證，存在問題要直接具體，要有原因分析，問題分析必須占三分之一以上篇幅；畫像要像，應(yīng)努力體現(xiàn)自身特點(diǎn)和特有問題。
（3）填報(bào)好數(shù)據(jù)庫。基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫為自評(píng)報(bào)告和專家進(jìn)行評(píng)估提供重要的支撐數(shù)據(jù)，學(xué)校在數(shù)據(jù)填報(bào)過程中領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)籌調(diào)度，部門要通力協(xié)作，學(xué)校要對(duì)填報(bào)的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確采集，認(rèn)證審核，通過數(shù)據(jù)采集準(zhǔn)確把握教學(xué)狀態(tài)，推動(dòng)教學(xué)水平不斷提升。
2、進(jìn)校考察是關(guān)鍵
專家到學(xué)校實(shí)地考察是審核評(píng)估的重要環(huán)節(jié)，是專家真實(shí)感受和客觀評(píng)價(jià)參評(píng)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度的重要手段，也是學(xué)校交流學(xué)習(xí)，深化內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)的良好機(jī)遇。
（1）配合好專家組進(jìn)校考察。參評(píng)學(xué)校要積極配合專家組做好聽課、訪談等工作；與專家交流時(shí)要實(shí)事求是，不夸大成績、不回避問題；提供給專家組各種必備的數(shù)據(jù)和材料；配合工作要到位但不越位，不干擾專家組的工作和生活。
（2）樹立兩種心態(tài)。第一，平常心，正常態(tài)。參評(píng)學(xué)校尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以“平常心，正常態(tài)”對(duì)待專家進(jìn)行考察；要保持學(xué)校工作的常態(tài)化，尤其是教學(xué)工作應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃保持常態(tài)，不能因?yàn)閷＜叶M(jìn)行調(diào)整。第二，“學(xué)習(xí)心，開放態(tài)。參評(píng)學(xué)校要樹立主人翁的意識(shí)，從促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的大局出發(fā)，積極配合專家進(jìn)校考察；要以學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待專家進(jìn)行考察，真誠的聽取專家的意見和建議，要以開放的心態(tài)參與專家進(jìn)校考察，展示成就，不回避存在問題，與專家共同研究討論解決對(duì)策；積極配合專家組開好評(píng)估意見反饋會(huì)。
一、存在問題
1、作為班主任，在班級(jí)管理方面做得不夠。“新瓶裝舊酒，新鞋走老路”，致辭使班級(jí)管理方面方法陳舊，呆板、簡單，無創(chuàng)新意識(shí)，靠的是苦干、蠻干，靠的是不離寸步地緊跟班級(jí)、沒有幫助學(xué)生形成自主、獨(dú)立、樂學(xué)、善思、互助的良好風(fēng)尚，而是稍不注意就會(huì)出現(xiàn)一些意識(shí)不到的事情，造成不良后果。
2、、教學(xué)上，沒有創(chuàng)意，備課時(shí)不鉆研教材。沒有結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，備出具有自己特色、自己風(fēng)格的課，沒有自覺地用新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，而是為應(yīng)付檢查而備寫教案，把去年的教案進(jìn)行復(fù)制加工，為應(yīng)付聽課而轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，使自己的教學(xué)工作很被動(dòng)，無起色，無特色，一潭死水。在作業(yè)的布置上，沒有做到層次化，而且一刀切，在輔導(dǎo)差生方面，沒有耐心、恒心，簡單、粗暴。
3、教育觀念還是沒有跟上課改的路子、教學(xué)方法不完美，主要表現(xiàn)在不接受新事物，不有足夠的利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和設(shè)備，只是一味地用老一套的觀念和方法來教育學(xué)生，未能做到引導(dǎo)學(xué)生解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，只是一味的讓學(xué)生背死書，這樣的直接后果是加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，減弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果不佳，培養(yǎng)出的學(xué)生也無法適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。
4、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著混的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。
5、工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。
6、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對(duì)象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。
7、要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。言行有時(shí)過激，自控能力不強(qiáng)
二、今后打算
1要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每個(gè)細(xì)小的工作要塌實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每一名學(xué)生獲得理想的成績。
2學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)更加豐富、更加新穎，做一位稱職的小學(xué)教師。學(xué)電腦、練三筆字、練普通話，工作一天就學(xué)一天，向新教法進(jìn)軍，敢攀登高峰。聽課、看光盤、自我創(chuàng)造，使自己的教法更先進(jìn)、更靈活，使自己的工作更細(xì)，上一個(gè)新臺(tái)階，備高質(zhì)量的教案，上轟轟烈烈的課，搞利于教學(xué)的豐富多彩的游戲，做實(shí)實(shí)在在的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行爭論不息的討論，批出精細(xì)的作業(yè)，改出準(zhǔn)確無誤的試卷，寫出高質(zhì)量的質(zhì)量分析材料。
3爭做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。
4、樹立幾個(gè)意識(shí)：
（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。
（2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
一、 完成了對(duì)轄區(qū)41所小學(xué)的督導(dǎo)評(píng)估工作。
根據(jù)《西安市普通小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案（試行）的通知》精神，按照市督導(dǎo)室要求，督導(dǎo)室今年對(duì)轄區(qū)41所小學(xué)進(jìn)行新一輪的綜合督導(dǎo)評(píng)估。對(duì)41小學(xué)的綜合督導(dǎo)評(píng)估從2006年3月14日開始至2006年11月29日結(jié)束。督導(dǎo)評(píng)估主要依據(jù)《陜西省教育督導(dǎo)規(guī)定》、《西安市普通小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案（試行）》和《西安市小學(xué)等級(jí)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)小學(xué)教育的法律法規(guī)和政策進(jìn)行。評(píng)估工作分為準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段。
在準(zhǔn)備階段，督導(dǎo)室于2005年11月下旬組織部分小學(xué)校長參加召開《方案》討論會(huì)，聽取了他們對(duì)小學(xué)新一輪綜合督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案的意見和建議。于2005年12月下旬召開了全區(qū)41所小學(xué)校長培訓(xùn)會(huì)，向校長們詳細(xì)講解了此次督導(dǎo)工作的要求、任務(wù)、特點(diǎn)并對(duì)評(píng)估方案做了必要的說明，要求各學(xué)校抓住督導(dǎo)評(píng)估這個(gè)機(jī)遇，加快發(fā)展，同時(shí)安排部署了督導(dǎo)評(píng)估的具體工作，下發(fā)了督導(dǎo)評(píng)估通知書。最后我們組成了以區(qū)督學(xué)為主的七人督導(dǎo)評(píng)估小組，并于2006年3月10日進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估小組培訓(xùn)會(huì)，小組成員學(xué)習(xí)了方案，分解了任務(wù)，劃分了小組，統(tǒng)一了要求，為順利完成督導(dǎo)評(píng)估工作奠定了基礎(chǔ)。
在組織實(shí)施階段，評(píng)估工作嚴(yán)格按照《方案》的規(guī)定在學(xué)校自評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，上半年對(duì)育英等18所小學(xué)的督導(dǎo)評(píng)估均用兩天時(shí)間。一是聽取學(xué)校自查情況匯報(bào)；二是察看升旗、早操、早自習(xí)、眼保健操、課間休息、午餐、午休和學(xué)校布局及內(nèi)外環(huán)境；三是每人聽課兩節(jié)，并與講課老師進(jìn)行交流；四是分組工作，一組查看學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)，主要查看了學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃和階段性目標(biāo)。一組檢查學(xué)校管理工作，主要查閱了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、崗位職責(zé)及近三年學(xué)校各部門的工作計(jì)劃和實(shí)施、檢查、總結(jié)等環(huán)節(jié)所形成的有關(guān)教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)資料、教師教案、教育筆記等。一組察看學(xué)校辦學(xué)條件，主要察看了教室及教學(xué)輔助用房、寢室、盥洗室、食堂、辦公室、醫(yī)務(wù)室及少先隊(duì)部的設(shè)置與管理使用情況。一組檢查學(xué)校辦學(xué)效果，主要檢查了各年級(jí)全學(xué)科合格率、優(yōu)秀率和畢業(yè)年級(jí)的畢業(yè)率及視力不良率、齲齒率，并抽查了60名學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試；五是召開學(xué)生、家長、教師座談會(huì)，進(jìn)行了問卷調(diào)查，并到社區(qū)進(jìn)行了調(diào)查；六是評(píng)估組組長與校長進(jìn)行了訪談。七是評(píng)估組組長對(duì)學(xué)校評(píng)估情況作口頭意見反饋。反饋意見分整體印象、存在問題和建議三個(gè)方面，并以反饋問題為主，對(duì)每個(gè)學(xué)校的反饋都能做到知無不言、言無不盡、誠心誠意為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。督學(xué)們認(rèn)真扎實(shí)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的工作態(tài)度，受到了學(xué)校的好評(píng)。
上半年評(píng)估工作結(jié)束后，我們進(jìn)行了中期工作總結(jié)，分析了18所學(xué)校的共性特點(diǎn)、普遍存在的問題以及這次評(píng)估工作的特點(diǎn)。年底，我們又進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)評(píng)估工作中產(chǎn)生的學(xué)校自評(píng)資料和督導(dǎo)室復(fù)評(píng)資料進(jìn)行了分類整理，綜合分析，得出了評(píng)估結(jié)果。
被評(píng)估學(xué)校的共性特點(diǎn)：一是各校普遍重視次此督導(dǎo)評(píng)估工作，自接到通知之日起，各校積極準(zhǔn)備，對(duì)照《方案》認(rèn)真自評(píng)，寫出了自查報(bào)告，填寫了各種評(píng)估報(bào)表，做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，積極配合評(píng)估組順利完成了督導(dǎo)評(píng)估檢查工作。二是各校都有不同程度的發(fā)展。在學(xué)校管理和辦學(xué)條件等方面都有了較大的提高，各校都制定了長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，有清晰的辦學(xué)思路和管理理念，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的學(xué)歷、職稱比例多數(shù)達(dá)標(biāo)，各校都實(shí)現(xiàn)了“校校通”。三是多數(shù)學(xué)校在某一方面都有個(gè)性特點(diǎn)。如華山小學(xué)注重師生共同和諧發(fā)展；八府莊小學(xué)注重學(xué)生常規(guī)教育，學(xué)生行為規(guī)范、到位；西安實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作和課題研究工作突出，發(fā)揮了示范作用；后宰門小學(xué)校本教材研發(fā)工作突出，形成了學(xué)科系列化。四是各校普遍重視家校聯(lián)系工作。能定期開辦家長學(xué)校，舉行家長講座和開放日，對(duì)家長進(jìn)行家教輔導(dǎo)，積極征求家長對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見和建議。
被評(píng)估的18所學(xué)校目前存在的共性問題：一是義務(wù)教育均衡發(fā)展已成為目前國家高度關(guān)注的問題。這一問題也成為我們此次督導(dǎo)評(píng)估各校面臨的共同問題，學(xué)校差距較為明顯，校際間辦學(xué)條件和教師人員編制及師生比例的不均衡問題較為突出。二是多數(shù)學(xué)校沒有按要求嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，在開齊課程、開足課時(shí)方面都不同程度地存在一些問題，有擠占音樂、體育、美術(shù)、健康、綜合實(shí)踐等科目課時(shí)現(xiàn)象，體育活動(dòng)時(shí)間每天不足一小時(shí)。三是課堂教學(xué)中學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)還不夠充分，學(xué)生的主體作用還沒有充分體現(xiàn)，教師的學(xué)法指導(dǎo)不足，多數(shù)學(xué)校在課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段不多。四是多數(shù)學(xué)校在辦學(xué)條件上均未達(dá)到相應(yīng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。主要表現(xiàn)為學(xué)校占地面積不夠、教學(xué)輔助用房不全、體育器材不足，生均圖書不達(dá)標(biāo)，有相當(dāng)一部分學(xué)校微機(jī)數(shù)未達(dá)到一人一機(jī)標(biāo)準(zhǔn)。五是學(xué)校教科研活動(dòng)隨意性較大，教研水平不高，急待規(guī)范化指導(dǎo)。多數(shù)學(xué)校承擔(dān)國家、省級(jí)科研課題不多，教科研論文不夠規(guī)范，校本教材研發(fā)不夠?qū)挿骸Ａ菍W(xué)校興趣小組數(shù)量少，學(xué)生參加人數(shù)比例小，未達(dá)到80%，且科技、勞技活動(dòng)少。七是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)普遍不足，生均教育經(jīng)費(fèi)不夠，由于區(qū)教育局財(cái)政集中使用，許多學(xué)校僅靠學(xué)雜費(fèi)、借讀費(fèi)、勤工儉學(xué)收入支撐辦學(xué)。八是學(xué)校檔案資料的收集、分類、裝訂不夠規(guī)范，教學(xué)管理中的過程性資料、成果資缺失較多，檔案管理急需規(guī)范化指導(dǎo)。
新一輪督導(dǎo)評(píng)估工作的特點(diǎn)：為了體現(xiàn)新一輪督導(dǎo)評(píng)估工作的科學(xué)性、時(shí)代性、創(chuàng)新性，突出《方案》的特點(diǎn)，此次督導(dǎo)評(píng)估形式上操作方法多樣化，內(nèi)容上以學(xué)校管理為重點(diǎn)，以促使學(xué)校可持續(xù)發(fā)展為目的，在評(píng)估檢查過程中形成了以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是 進(jìn)行了“校長訪談 ”。評(píng)估組組長與各校校長進(jìn)行了面對(duì)面的交談，了解了校長的辦學(xué)思路、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、具體措施以及學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題與困惑。二是在每所小學(xué)的自然實(shí)驗(yàn)室里聽一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。從教學(xué)實(shí)際中了解學(xué)校實(shí)驗(yàn)課開出情況、實(shí)驗(yàn)室儀器配備及利用情況。三是每個(gè)學(xué)校抽出30或60個(gè)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試。通過測試，對(duì)我區(qū)各校學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行調(diào)研，對(duì)體育教師使用測試儀器進(jìn)行了現(xiàn)場培訓(xùn)，促使學(xué)校增添測試設(shè)備，把體質(zhì)健康測試工作落到實(shí)處。
二、為了迎接市教育督導(dǎo)室對(duì)我區(qū)教育經(jīng)費(fèi)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，我們督促、協(xié)調(diào)人事局、財(cái)政局、國稅局、地稅局、發(fā)改委、教育局等五個(gè)部門認(rèn)真做好自查，并撰寫了區(qū)政府關(guān)于教育經(jīng)費(fèi)工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查自查報(bào)告。
三、2006年初，督導(dǎo)室與職教科聯(lián)合召開了轄區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估總結(jié)會(huì)，會(huì)上對(duì)我區(qū)6所職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估情況進(jìn)行了全面總結(jié)，充分肯定了我區(qū)職業(yè)教育所取得的成績，指出了職業(yè)學(xué)校在發(fā)展中遇到的困難和存在的問題，并提出了我區(qū)發(fā)展職業(yè)教育的意見和建議。
四、按照督導(dǎo)室工作目標(biāo)，出刊了4期《新城教育督導(dǎo)》，專刊內(nèi)容從新城教育的需要出發(fā)，主要介紹督導(dǎo)工作狀態(tài)、教育政策法規(guī)、走進(jìn)新課程和國內(nèi)外教育動(dòng)態(tài)。為了增加趣味性，還在每期里增加了“人生感悟”和“健康小常識(shí)”等內(nèi)容。此外，還完成了新城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室網(wǎng)頁的制作，并與新城區(qū)教育局網(wǎng)站鏈接。網(wǎng)頁內(nèi)容著眼于新城教育發(fā)展的需要，設(shè)立了“督導(dǎo)信息”、“工作動(dòng)態(tài)”、“政策法規(guī)”、“校園文化”、“經(jīng)驗(yàn)交流”等八個(gè)欄目。
五、完成了多項(xiàng)文件及文字材料的撰寫和修改工作。
在這次財(cái)務(wù)大檢查中，我們根據(jù)有關(guān)部門的部署，成立了檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管財(cái)務(wù)的副經(jīng)理任組長，以公司財(cái)務(wù)部為主，對(duì)本公司和下屬分公司的財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行了認(rèn)真地自查，在自查過程中，發(fā)現(xiàn)有以下情況和問題，現(xiàn)報(bào)告如下：
1.去年年初，因流動(dòng)資金極度緊張，經(jīng)有關(guān)部門同意，將局里給的外匯額度 萬美元由省外調(diào)劑中心調(diào)出，所得人民幣 萬元列作流動(dòng)資金;
2.以前年度曾賣出過一部分調(diào)劑外匯，買賣過程中取得的利息收人 萬元，掛賬應(yīng)付款，上年未從應(yīng)付款賬戶直接調(diào)至專用基金賬戶，列作生產(chǎn)發(fā)展基金;
3.有一部分銷貨款計(jì) 萬元掛賬應(yīng)付款結(jié)轉(zhuǎn)下年度，未體現(xiàn)在當(dāng)年的銷售實(shí)現(xiàn);
4.全年支付勞務(wù)費(fèi)現(xiàn)金 萬元，支出方向是用于裝卸貨物 萬元，業(yè)務(wù)員交際經(jīng)費(fèi) 萬元，其他零星支出 元;
5.午餐補(bǔ)助，每人每天 元，金額列支企業(yè)管理費(fèi)。按規(guī)定每人每天只能列支 元，全年超列金額 元。
以上1一5項(xiàng)金額合計(jì) 萬元。
特此報(bào)告。
商貿(mào)公司
年 月 日
附：
財(cái)務(wù)檢查自查報(bào)告，是企、事業(yè)單位對(duì)本單位的財(cái)務(wù)活動(dòng)、財(cái)產(chǎn)物資、遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律、執(zhí)行有關(guān)政策、完成計(jì)劃諸情況進(jìn)行自我檢查后，向主管部門寫出的書面材料。它是執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律的一種方式。
財(cái)務(wù)檢查
自查報(bào)告通常有以下幾部分內(nèi)容構(gòu)成：
①標(biāo)題。一般包括介詞(如關(guān)于)、事由和文種三要素。
②主送機(jī)關(guān)。即受文單位名稱。
③正文。正文部分通常有引文和主文兩部分。引文部分一般是簡要說明財(cái)務(wù)檢查自查組織、領(lǐng)導(dǎo)情況和檢查自查的工作態(tài)度及方式方法等，并引人主文。主文部分主要說明檢查自查的基本內(nèi)容及主要情況。
④落款。即在報(bào)告末尾應(yīng)寫明報(bào)告單位的全稱和寫作日期，并應(yīng)加蓋公章。
***鎮(zhèn)政府：
根據(jù)****文件精神，從5月上旬起，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，對(duì)本單位會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)就自查情況報(bào)告如下：
一、財(cái)務(wù)收支情況
在財(cái)務(wù)工作過程中，本單位嚴(yán)格按照《會(huì)計(jì)法》的規(guī)定，依法設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿 ，并保證其真實(shí)完整，根據(jù)本單位實(shí)際發(fā)生的業(yè)務(wù)事項(xiàng)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、填制會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財(cái)務(wù)法規(guī)，所發(fā)生的各項(xiàng)業(yè)務(wù)事項(xiàng)均在依法設(shè)置的會(huì)計(jì)賬簿上統(tǒng)一登記、核算，依據(jù)國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度的規(guī)定進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，確保數(shù)據(jù)真實(shí)、有效。在安排支出時(shí)，分輕重緩急，保證常規(guī)和重點(diǎn)支出需要，既體現(xiàn)實(shí)際工作需要，又考慮財(cái)力可能，根據(jù)辦公室各項(xiàng)工作任務(wù)，在財(cái)力可能的情況下，有保有壓，確保重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，合理支出。
二、單位內(nèi)部控制制度建立和執(zhí)行情況
根據(jù)本單位工作實(shí)際，在建立并實(shí)施內(nèi)部監(jiān)督和控制制度過程中，制定了《財(cái)產(chǎn)管理制度》。建立和完善各項(xiàng)制度的同時(shí)，相關(guān)人員在工作過程中嚴(yán)格遵守這些規(guī)章制度，有效地實(shí)施了內(nèi)部監(jiān)督和控制，保證了會(huì)計(jì)工作的真實(shí)性、完整性以及單位財(cái)產(chǎn)的安全，加強(qiáng)了對(duì)本單位財(cái)產(chǎn)物資的監(jiān)督和管理，杜絕了各種漏洞的發(fā)生，達(dá)到了以下三點(diǎn)要求：
1、明確了記賬人員與審批人員、經(jīng)辦人員的職責(zé)權(quán)限，使其相互分離、相互制約，以明確責(zé)任，防止舞弊，各項(xiàng)業(yè)務(wù)事項(xiàng)得以有序進(jìn)行。
2、明確了財(cái)務(wù)收支審批程序和審批人的權(quán)限和責(zé)任，規(guī)范了各項(xiàng)資金的使用，提高了資金使用效益。
3、明確經(jīng)費(fèi)支出的范圍和開支標(biāo)準(zhǔn)，采取各種有效措施控制經(jīng)費(fèi)開支，杜絕了浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
三、固定資產(chǎn)管理和使用情況
為了加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理和使用，在固定資產(chǎn)購置時(shí)，嚴(yán)格按照政府采購程序進(jìn)行采購，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定，建立了賬簿、款項(xiàng)和實(shí)物核查制度，通過建立健全制度，會(huì)計(jì)人員對(duì)各項(xiàng)財(cái)物、款項(xiàng)的增減變動(dòng)和結(jié)存情況及時(shí)進(jìn)行記錄、計(jì)算、反映、核對(duì)等。一方面做到賬簿上所反映的有關(guān)財(cái)物、款項(xiàng)的結(jié)存數(shù)同實(shí)存數(shù)一致;另一方面通過賬簿記錄和記賬憑證，原始憑證的核對(duì)，保證賬賬相符。無固定資產(chǎn)不入賬，公物私用及其他違規(guī)問題。
四、存在問題
通過自查，我村在財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)工作過程中還存在一些不足，在實(shí)施內(nèi)部監(jiān)督制度和內(nèi)部控制制度時(shí)，還未能完全達(dá)到《會(huì)計(jì)法》所規(guī)定的要求，預(yù)算管理制度、財(cái)務(wù)分析制度、稽核制度尚未建立健全，今后要進(jìn)一步完善這方面的制度，實(shí)行更有力的措施，力求將這方面的工作做得更好。
《范文二》
根據(jù)財(cái)政局文件【2019】號(hào)文件要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理工作，規(guī)范事業(yè)單位管理行為，提高財(cái)務(wù)管理質(zhì)量，學(xué)校成立了自查領(lǐng)導(dǎo)小組，由總務(wù)主任牽頭對(duì)2019年度財(cái)務(wù)收支情況、資產(chǎn)帳目進(jìn)行了認(rèn)真地自查，對(duì)自查情況報(bào)告如下：
一、學(xué)校費(fèi)用收取情況
(一)學(xué)生費(fèi)用收取
我校收取學(xué)生費(fèi)用按學(xué)期收取，在開學(xué)初，由總務(wù)處分組統(tǒng)一收取，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：學(xué)費(fèi)每學(xué)期400元/生，住宿費(fèi)80元/生，書費(fèi)根據(jù)各專業(yè)不同由教務(wù)處預(yù)算出書費(fèi)，總務(wù)處統(tǒng)一收取，學(xué)期后期統(tǒng)一結(jié)算，多退少補(bǔ)。
在收費(fèi)過程中，嚴(yán)格按照收費(fèi)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行公示，掛牌收費(fèi)。當(dāng)天所收費(fèi)用匯總后均全部交由學(xué)校出納員開起財(cái)政部門統(tǒng)一印發(fā)收據(jù)，如數(shù)存入財(cái)政專戶。嚴(yán)禁學(xué)校各處室、學(xué)部、教師個(gè)人向?qū)W生再收取任何費(fèi)用。
(二)勤工儉學(xué)收入
我校勤工儉學(xué)收入來源主要有：學(xué)生食堂、小賣部、基地。學(xué)校按年核定向管理者收取管理費(fèi)，校內(nèi)設(shè)立勤工儉學(xué)專帳，并將所收管理費(fèi)按時(shí)存入財(cái)政專戶，嚴(yán)格按照勤工儉學(xué)“433”制列支使用。
(三)教職工的房租費(fèi)、水電費(fèi)及其他學(xué)校零星收入，均按月或?qū)W期進(jìn)行統(tǒng)一收取存入專戶。
二、學(xué)校經(jīng)費(fèi)列支情況
學(xué)校所需列支經(jīng)費(fèi)均按照有關(guān)規(guī)定按月向主管部門申請(qǐng)，由會(huì)計(jì)統(tǒng)一列支。
學(xué)校支出實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，在購買所需物品時(shí)，超千元以上的須由領(lǐng)導(dǎo)班子討論報(bào)縣采購中心批準(zhǔn)后采購，在經(jīng)費(fèi)支出中，所產(chǎn)生的票據(jù)由經(jīng)辦人簽字，校長核實(shí)簽字認(rèn)可后，方可報(bào)銷。
三、資產(chǎn)管理情況
由于學(xué)校校舍緊張，沒有統(tǒng)一的保管室，所購進(jìn)物資均由總務(wù)處嚴(yán)格進(jìn)行資產(chǎn)登記，并作好借出登記。由使用教師從總務(wù)處領(lǐng)出，保管使用，在期末或年末由總務(wù)處統(tǒng)一清理，并將不再使用的物資統(tǒng)一收回管理，開學(xué)初再按需發(fā)放到使用教師手中。
四、學(xué)生各種補(bǔ)助管理情況
學(xué)生國家助學(xué)金及各種學(xué)生助學(xué)金，學(xué)校均設(shè)專門帳戶和管理人員，做到了專款專人專用，同時(shí)，嚴(yán)格按照相關(guān)文件規(guī)定和相應(yīng)操作程序設(shè)立臺(tái)帳支付給學(xué)生。
五、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理使用情況
學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照文件規(guī)定和培訓(xùn)列支程序進(jìn)行列支。具體由學(xué)校財(cái)務(wù)室、招生就業(yè)辦根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)進(jìn)程對(duì)所需經(jīng)費(fèi)報(bào)校長審批，總務(wù)處統(tǒng)一采購耗材，學(xué)員補(bǔ)助費(fèi)由培訓(xùn)班主任報(bào)招生就業(yè)辦公室匯總，報(bào)校長簽字，財(cái)務(wù)室統(tǒng)一發(fā)放。
六、上級(jí)劃撥資金管理情況
上級(jí)劃撥的各種資金，均通過財(cái)政專戶嚴(yán)格實(shí)行“專款專用”，無截留、挪用違規(guī)行為。
七、學(xué)校財(cái)務(wù)檢查工作
學(xué)校每學(xué)期均由總務(wù)處牽頭，以校長為組長各處室、工青婦負(fù)責(zé)人組成查帳小組對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)收支進(jìn)行檢查，并在全職會(huì)上進(jìn)行帳目公布，絡(luò)列大筆資金的支出情況。
經(jīng)過學(xué)校的認(rèn)真自查、清理，我校均無亂收費(fèi)、私設(shè)“小金庫”，虛報(bào)、坐支、挪用公款、公款私存、資產(chǎn)抵押擔(dān)保等違規(guī)行為。
《范文三》
眾所周知，依法辦事是做好工會(huì)財(cái)務(wù)管理工作的前提條件，在平時(shí)的財(cái)務(wù)管理工作中，學(xué)會(huì)依法辦事，建立和健全工會(huì)的財(cái)務(wù)管理制度。而工會(huì)主席、工會(huì)委員和工會(huì)經(jīng)濟(jì)審查小組都要各自具有明確的工作職責(zé)，這樣才能共同管好用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)。并要做到以下三點(diǎn)：一、有嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)使用審批手續(xù)和定期的經(jīng)濟(jì)審查工作。二、經(jīng)費(fèi)使用有預(yù)算有計(jì)劃，經(jīng)費(fèi)主要用在為職工辦實(shí)事上。三、同時(shí)嚴(yán)格法律法規(guī)，積極做好行政撥繳經(jīng)費(fèi)的管理，并按時(shí)足額向上級(jí)工會(huì)上繳工會(huì)經(jīng)費(fèi)。
當(dāng)前，隨著我市各區(qū)、縣工會(huì)及開發(fā)區(qū)工會(huì)的經(jīng)費(fèi)收入實(shí)現(xiàn)了持續(xù)穩(wěn)定增長，如何管好、用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)則顯得尤為重要。現(xiàn)就我縣工會(huì)財(cái)務(wù)管理中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行以下自查報(bào)告。
一、工會(huì)財(cái)務(wù)管理中出現(xiàn)的問題
我市工會(huì)所轄13個(gè)區(qū)縣和3個(gè)開發(fā)區(qū)工會(huì)。近年來，各區(qū)、縣工會(huì)在加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作方面進(jìn)行了一些有益的探索，取得了一定成效，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在:區(qū)、縣財(cái)政劃撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)尚未全部到位;部分區(qū)、縣工會(huì)財(cái)務(wù)預(yù)算管理粗放、預(yù)算約束不強(qiáng)、配套制度還不完善;鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)及新建企業(yè)工會(huì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱等。這些問題與市場經(jīng)濟(jì)形勢下工會(huì)工作的發(fā)展不相適應(yīng)，其弊端日漸凸顯，亟待改善和加強(qiáng)。
(一)財(cái)政劃撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)不到位
目前在我市十三個(gè)區(qū)、縣工會(huì)中，城三區(qū)及雁塔區(qū)工會(huì)財(cái)政劃撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)相對(duì)解決得較好，其他區(qū)、縣或只解決區(qū)、縣工會(huì)機(jī)關(guān)人員的工會(huì)經(jīng)費(fèi)或定額劃撥經(jīng)費(fèi)，與足額劃撥相差甚遠(yuǎn)，臨潼區(qū)及3個(gè)開發(fā)區(qū)至今尚未解決。
(二)稅務(wù)代收的覆蓋面不夠廣
稅務(wù)代收工會(huì)經(jīng)費(fèi)后，各區(qū)、縣及開發(fā)區(qū)工會(huì)的建會(huì)率及工會(huì)經(jīng)費(fèi)收繳率與以往相比有了大幅度提高，但仍然存在經(jīng)費(fèi)收繳空白點(diǎn)。據(jù)調(diào)查顯示，碑林區(qū)工會(huì)所屬基層單位已成立工會(huì)的有4000多家，而繳經(jīng)費(fèi)的只有1600多家，不到40%;雁塔區(qū)工會(huì)所屬基層單位已成立工會(huì)的有多家，而繳經(jīng)費(fèi)的單位只有600多家，也只達(dá)到30%。
(三)財(cái)務(wù)管理制度尚不完善，經(jīng)費(fèi)支出隨意性較大
有的區(qū)、縣多年來沒有制訂相關(guān)的財(cái)務(wù)制度，有的區(qū)、縣財(cái)務(wù)制度制訂的不全面、財(cái)務(wù)報(bào)銷及審批制度不明確，尤其缺少預(yù)決算管理制度，直接導(dǎo)致了經(jīng)費(fèi)支出隨意性大。決算情況表明，有的區(qū)、縣工會(huì)行政費(fèi)、工會(huì)業(yè)務(wù)費(fèi)超支達(dá)200%，有的經(jīng)費(fèi)支出不足預(yù)算的5%。有的開發(fā)區(qū)工會(huì)會(huì)計(jì)、出納一人擔(dān)任，不符合會(huì)計(jì)核算規(guī)定，財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)薄弱。
(四)財(cái)務(wù)審批報(bào)銷制度不夠規(guī)范
有的區(qū)、縣審批報(bào)銷程序中沒有會(huì)計(jì)人員審核，經(jīng)辦人直接讓領(lǐng)導(dǎo)簽字報(bào)銷，待會(huì)計(jì)人員作賬時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，為時(shí)已晚。還有一些財(cái)務(wù)人員審核把關(guān)不嚴(yán)，存在白條報(bào)賬及無效票據(jù)報(bào)賬的現(xiàn)象。有的未嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理規(guī)定，支出時(shí)超限額使用現(xiàn)金，發(fā)放物品未附發(fā)放明細(xì)單。
(五)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道工會(huì)財(cái)務(wù)工作薄弱
(六)人員素質(zhì)不高，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱
有些區(qū)、縣工會(huì)財(cái)務(wù)人員不具備相應(yīng)專業(yè)知識(shí)，業(yè)務(wù)水平低，人員變動(dòng)頻繁，同時(shí)又身兼多職。加之有的財(cái)務(wù)人員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，存在會(huì)計(jì)核算不及時(shí)、科目使用不準(zhǔn)確、憑證裝訂不規(guī)范等現(xiàn)象。有的單位未制訂票據(jù)的管理、使用制度。收經(jīng)費(fèi)時(shí)每人一本收據(jù)，開出的收據(jù)無人監(jiān)督和管理，有的長達(dá)數(shù)年票據(jù)和錢無法收回，同時(shí)還存在提前開收據(jù)和票據(jù)丟失的現(xiàn)象。縣級(jí)文化宮的財(cái)務(wù)人員很少參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，無法適應(yīng)財(cái)務(wù)管理工作發(fā)展的需要。
二、原因及分析
(一)財(cái)政劃撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)的問題
地稅代收后，各單位的經(jīng)費(fèi)收入主要分為三大塊，即地稅代收經(jīng)費(fèi)、財(cái)政劃撥經(jīng)費(fèi)及自收經(jīng)費(fèi)。在財(cái)政劃撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)問題上，各區(qū)、縣工會(huì)都不同程度地做了一些工作，但由于區(qū)、縣財(cái)政比較困難，加之我們的協(xié)調(diào)溝通工作也不到位，導(dǎo)致財(cái)政劃撥的工會(huì)經(jīng)費(fèi)不能全部到位。
(二)工會(huì)經(jīng)費(fèi)收繳率不高的問題
區(qū)、縣及開發(fā)區(qū)工會(huì)認(rèn)為地稅代收后經(jīng)費(fèi)已經(jīng)比原來多了，夠花就行，認(rèn)為稅務(wù)局代收多少就收多少，收不上來也沒有辦法，催繳經(jīng)費(fèi)工作不到位。有些單位趁著稅務(wù)局抓的不嚴(yán)，工會(huì)經(jīng)費(fèi)想交多少就交多少，有些單位甚至不向稅務(wù)部門申報(bào)繳納工會(huì)經(jīng)費(fèi)。地稅代收工會(huì)經(jīng)費(fèi)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化工作未步入正軌，財(cái)務(wù)人員每次對(duì)代收信息進(jìn)行手工分類及匯總，這樣就很難及時(shí)掌握應(yīng)繳未繳及未足額繳納單位的信息，工作效率不高。
(三)財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)薄弱的問題
一是多年來對(duì)如何管好、用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)重視不夠，沒有制定相應(yīng)的制度來確保工會(huì)經(jīng)費(fèi)的合理、有效使用;二是縣級(jí)工會(huì)財(cái)務(wù)人員大多缺乏專業(yè)知識(shí)，加之培訓(xùn)工作未能跟上，因此，縣、區(qū)工會(huì)財(cái)務(wù)工作不能適應(yīng)形勢發(fā)展的要求。
(四)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道一級(jí)工會(huì)財(cái)務(wù)管理問題
我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道工會(huì)工作范圍廣
，肩負(fù)的任務(wù)重，人員編制少，非公企業(yè)多問題多。如工會(huì)經(jīng)費(fèi)開支由行政領(lǐng)導(dǎo)審批，工會(huì)經(jīng)費(fèi)無法正常保證，只能依靠區(qū)縣工會(huì)的補(bǔ)助等，管理起來困難很大。
三、對(duì)策及建議
(一)采取有效措施，提高代收經(jīng)費(fèi)收繳率及財(cái)政劃撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)到位率
各區(qū)、縣及開發(fā)區(qū)工會(huì)要克服地稅一代收就萬事大吉的思想，充分發(fā)揮收繳經(jīng)費(fèi)的主動(dòng)作用，及時(shí)掌握基層單位的職工人數(shù)、工資總額情況。針對(duì)代收經(jīng)費(fèi)過程中存在的問題，采取與稅務(wù)局聯(lián)合下發(fā)催撥通知或與稽查局聯(lián)合檢查的方式，督促基層單位足額繳納工會(huì)經(jīng)費(fèi)，逐步減少收繳經(jīng)費(fèi)的盲區(qū)。要采取有效措施，加大財(cái)政劃撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)工作力度，在調(diào)查研究，摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，向同級(jí)
黨委和政府匯報(bào)，與同級(jí)財(cái)政部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，切實(shí)將財(cái)政統(tǒng)發(fā)工資的行政事業(yè)單位的工會(huì)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，力爭全面實(shí)現(xiàn)行政事業(yè)單位計(jì)撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)由財(cái)政統(tǒng)一劃撥。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為財(cái)務(wù)人員履行職責(zé)創(chuàng)造條件
各單位領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真研究解決經(jīng)費(fèi)收繳、財(cái)務(wù)管理、資金使用中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題;要對(duì)存在的問題，逐一檢查，尋找差距，分析原因，制定措施，限期整改;要充分調(diào)動(dòng)財(cái)務(wù)人員的積極性和創(chuàng)造性，為財(cái)務(wù)人員依法按章履行職責(zé)創(chuàng)造條件。
(三)強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，建立健全工會(huì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度
制度重在管理，管理重在規(guī)范。市總工會(huì)財(cái)務(wù)部已針對(duì)檢查中存在的問題，制定了一系列強(qiáng)化區(qū)、縣工會(huì)財(cái)務(wù)管理的工作制度。要求各單位逐步聯(lián)系實(shí)際建立和完善內(nèi)部控制制度，建立健全符合當(dāng)前工會(huì)財(cái)務(wù)工作實(shí)際的相關(guān)制度，做到用制度管人、用制度管事、用制度管財(cái)。
本學(xué)期藝術(shù)學(xué)院在校班級(jí)48個(gè)， 17級(jí)11個(gè)，18級(jí)19個(gè)，19級(jí)18個(gè),。校內(nèi)專任老師15人，行政兼課3人，外聘教師9人。共開設(shè)56門專業(yè)課。
由于疫情的關(guān)系截止期中教學(xué)檢查為止，本學(xué)期共開設(shè)32門在線課程；建筑裝飾與工程技術(shù)社會(huì)生源全日制班級(jí)開始線下授課課，彈性制班級(jí)54人開始線上授課。 “3+3專業(yè)對(duì)接”；申報(bào)1項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)培育項(xiàng)目。
本次期中檢查主要對(duì)任課教師的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)文件、課堂教學(xué)情況、學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行檢查。
具體的檢查內(nèi)容如下：
1、檢查了教師的備課情況，抽查了教案、授課計(jì)劃等教學(xué)文件。
2、檢查課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況。
3、檢查教師遵守教學(xué)紀(jì)律情況。
4、組織教師相互聽課，并進(jìn)行互評(píng)、交流、促進(jìn)。
5、召開學(xué)生代表座談會(huì)，從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課程設(shè)置、教材改革、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面進(jìn)行了探討，收集意見及建議。
6、召開教師座談會(huì)，對(duì)期中檢查的情況進(jìn)行通報(bào)。
7、專業(yè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)檢查。
具體檢查結(jié)果如下：
一、教學(xué)文件、教學(xué)進(jìn)度檢查
1、組織檢查了專業(yè)任課教師的授課計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)及課程執(zhí)行情況。抽查結(jié)果表明教學(xué)進(jìn)度基本按照計(jì)劃進(jìn)行，有極個(gè)別課程因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差、接受慢，使實(shí)際授課進(jìn)度稍滯后于教學(xué)計(jì)劃。
2、教學(xué)文件檢查工作采取以教師自查為主，學(xué)院檢查為輔的檢查方式進(jìn)行。抽查結(jié)果表明教師相關(guān)課程的教學(xué)資料準(zhǔn)備較齊全，符合相關(guān)課程教學(xué)的基本要求，從教學(xué)課件來看，教師較好的掌握了多媒體制作技術(shù)，課件的界面美觀，色彩搭配比較協(xié)調(diào)，有很好的藝術(shù)性，并正確反映了教學(xué)內(nèi)容。
二、教學(xué)情況檢查
1、對(duì)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果較好，教師課堂準(zhǔn)備充分、演示熟練，課堂組織管理情況較好，沒有提前下課情況出現(xiàn)。
抽查中的班級(jí)大部分課堂氣氛活躍，學(xué)生思路開闊，能認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，與教師互動(dòng)較好，極個(gè)別班級(jí)較為懶散，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，更有甚者不做筆記、練習(xí)，針對(duì)這種情況，教師要加強(qiáng)管理，要根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的措施，盡量予以解決。
2、本期環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師基本上沒有出現(xiàn)看錯(cuò)課表、遲到等情況，教學(xué)紀(jì)律情況良好。
3、專業(yè)課教師與輔導(dǎo)老師溝通較及時(shí)，學(xué)生到課率有所改善，曠課、遲到情況有所減少。
4、根據(jù)學(xué)院要求組織教師相互聽課，進(jìn)行相互交流、相互點(diǎn)評(píng)、相互促進(jìn)。
5、本期教師主動(dòng)補(bǔ)課情況良好。
三、藝術(shù)學(xué)院本期各專業(yè)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃開展8次教研活動(dòng)，其中2月底到5月10日計(jì)劃開展6次，實(shí)際開展6次，分別為：
（1）新學(xué)期工作安排，開學(xué)初期教學(xué)材料準(zhǔn)備
在活動(dòng)上檢查了任課教師的學(xué)期授課計(jì)劃，理解教師對(duì)于本學(xué)期教學(xué)的安排。
新學(xué)期教學(xué)資料準(zhǔn)備、填寫較多，為了填寫規(guī)范，專業(yè)團(tuán)隊(duì)首先根據(jù)教務(wù)處的要求，對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行情況說明；向新進(jìn)教師說明電子教案的填寫要求、填寫規(guī)范，再次強(qiáng)調(diào)電教案的準(zhǔn)備；對(duì)于日常教學(xué)工作的開展提出幾點(diǎn)建議與要求，以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行：保持課堂紀(jì)律與到課率；豐富教學(xué)內(nèi)容、手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；保持教師與輔導(dǎo)員之間的聯(lián)系；注意上課時(shí)間，不要看錯(cuò)、看漏課表；有問題及時(shí)與系上溝通等。
（2）教學(xué)計(jì)劃制定意見征集
向全專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師就專業(yè)課程設(shè)置征集意見，主要針對(duì)課程開設(shè)、課時(shí)安排進(jìn)行討論，通過此次活動(dòng)大致確定教學(xué)計(jì)劃的框架。
（3）專業(yè)團(tuán)隊(duì)教學(xué)探討
本次專業(yè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)主要根據(jù)2020年教育廳下發(fā)的各院校各系可開設(shè)專業(yè)文件探討環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)團(tuán)隊(duì)可增開專業(yè)的可行性，專業(yè)教師在會(huì)議上提出了增開博物館文化服務(wù)專業(yè)的建議，活動(dòng)最后對(duì)增開新專業(yè)的師資需求與現(xiàn)有師資結(jié)構(gòu)等情況進(jìn)行了探討。
（4）期中總結(jié)
此次專業(yè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)主要是分為三個(gè)部分，首先通報(bào)各專業(yè)團(tuán)隊(duì)期中教學(xué)檢查的具體情況，包括教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)文件、課堂教學(xué)、教學(xué)紀(jì)律等方面的檢查結(jié)果、主要問題；
其次針對(duì)學(xué)生座談會(huì)中學(xué)生提出的相關(guān)問題對(duì)任課教師教學(xué)方式、內(nèi)容的建議的傳達(dá)；
最后根據(jù)問題理解情況，并探討解決方案。
情 況 分 析
存 在的問題及原因
1.人才培養(yǎng)方案在制訂的時(shí)候，課程模板板塊需要添加計(jì)算代碼，否則稍有更改就要全盤重新計(jì)算。
2.藝術(shù)類專業(yè)公共課程太多，占用專業(yè)課時(shí)
3.學(xué)生生源不同，高中、中專差距大，不能同步授課。
4.藝術(shù)類課程為二樓節(jié)省資源合班上課，效果太差。
5.預(yù)科生質(zhì)量與素質(zhì)較差，招生需要進(jìn)行篩選。
6.班主任工作太過繁重，嚴(yán)重影響教學(xué)時(shí)間。
7.上課鈴聲巨響，建議更換鈴聲。
8.教師教研工作量不足
9.本學(xué)期學(xué)生到勤率有所提高，但仍存在部分學(xué)生遲到、早退的問題。
10.大二學(xué)生遲到、曠課情況較多，學(xué)生代表建議教師加大處罰力度；
11.個(gè)別課堂互動(dòng)較少，個(gè)別課程作業(yè)量多，導(dǎo)致學(xué)生在當(dāng)前課堂做另外老師的作業(yè)
12.個(gè)別專業(yè)課教師講解較少，學(xué)生自行操作難度較大；
13.預(yù)科班學(xué)習(xí)積極性差，希望多舉行班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，提高學(xué)習(xí)積極性；
14.作業(yè)完成情況不好，大部分同學(xué)復(fù)制、粘貼，敷衍了事；
15.非藝術(shù)生基礎(chǔ)差，希望教師能增加范畫，能點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)；
16.軟件課教師講課速度快，同學(xué)消化不了，希望教師能多考慮生源情況，適當(dāng)降慢速度；
17.大一同學(xué)反映晚自習(xí)無聊；
解 決存在問題的對(duì)策
1、針對(duì)遲到、曠課問題，目前正準(zhǔn)備處理一部分同學(xué)，希望能對(duì)其他同學(xué)起到提醒作用；
2、關(guān)于課堂教學(xué)方面的問題將會(huì)由系領(lǐng)導(dǎo)召開教師座談會(huì)，反映給相關(guān)教師，并提出改善方案；
3、繼續(xù)開展民生會(huì)，通過民生會(huì)的方式加強(qiáng)學(xué)生之前的交流；
4、關(guān)于晚自習(xí)時(shí)間，希望同學(xué)們充分利用時(shí)間，不要一方面抱怨自習(xí)時(shí)間無聊，一方面又抱怨作業(yè)太多。
一、自查存在的問題
一是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。主要表現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)不深入，業(yè)務(wù)鉆研不扎實(shí)的問題。有的同志談思路老生常談，對(duì)發(fā)展毫無主張，對(duì)創(chuàng)新毫無對(duì)策。個(gè)別同志滿足現(xiàn)狀，借口工作忙，滿足于吃老本，不學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)專業(yè)、對(duì)工作有益的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)缺乏興趣。近年來，為了提高教職工的理論水平，學(xué)校專門發(fā)放了《你在為誰工作》、《半部論語闖天下》、《于丹論語心得》、《黨員干部學(xué)習(xí)讀本》以及衡水中學(xué)和市教科院關(guān)于構(gòu)建有效課堂等系列書籍和輔導(dǎo)材料，但個(gè)別同志認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為理論學(xué)習(xí)可搞可不搞，對(duì)黨的十七大精神及專業(yè)理論學(xué)習(xí)流于形式，停留在表面，不系統(tǒng)、不深入。
二是思想不夠解放。部分同志對(duì)學(xué)校未來發(fā)展缺乏信心，面對(duì)困難缺乏新思路、新方法。樂于安于現(xiàn)狀、不敢超越，習(xí)慣同自己比，同比自己差的比。對(duì)新情況、新問題，前怕狼、后怕虎，缺乏闖勁，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn),責(zé)任意識(shí)差。對(duì)事業(yè)缺乏激情，工作消極被動(dòng)。
三是缺乏加快學(xué)校發(fā)展的緊迫感和危機(jī)感。當(dāng)前學(xué)校正處于快速發(fā)展的良好機(jī)遇，教育質(zhì)量不斷提高，遷建工程大力推進(jìn)，校風(fēng)日益純正，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢。但是我們的高考在精品質(zhì)量上仍無重大突破，橫向比較與其他縣市一中還存在一定差距。質(zhì)量是學(xué)校的生命，如果我們還看不到這些差距，缺乏緊迫感和危機(jī)感，裹足不前的話，我們將會(huì)失去大好的發(fā)展機(jī)遇。
四是工作作風(fēng)不扎實(shí)。突出表現(xiàn)在管理過程中精細(xì)化程度不高。少數(shù)干部管理中存在面情觀，工作中存在畏難情緒。個(gè)別干部存在拖拉作風(fēng)，辦事效率低。有的同志工作敷衍塞責(zé)，相互推諉。
五是思想境界不高。個(gè)別同志忘記了自己的身份，盲目攀比，只爭待遇，不比貢獻(xiàn)。個(gè)人思維跟不上學(xué)校發(fā)展的腳步，研究工作愁眉苦臉，閑談扯淡興趣昂然，熱衷于家長里短、搬弄是非、散布流言、人云亦云。如此種種，都與一個(gè)黨員干部的形象格格不入。
二、存在問題的根源
以上問題存在既有客觀原因，也有主觀原因。客觀原因是近年學(xué)校面臨的工作多，事情煩雜，特別是近年創(chuàng)建示范學(xué)校、文明單位創(chuàng)建、提高教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校整體遷建等工作頭緒多。主觀方面還是我們的思想問題、認(rèn)識(shí)問題。這些問題直接關(guān)系到我們教師在社會(huì)的形象，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)。所以，面對(duì)新的困難，新的挑戰(zhàn)，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵和外延的全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校整體遷建工程的工作目標(biāo)，需要全體教職員工進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，迎難而上，通過鍥而不舍的努力，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和專業(yè)水平，真正打造一支“師德好、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的優(yōu)秀教職工隊(duì)伍。
三、整改措施和目標(biāo)
針對(duì)這些現(xiàn)象和問題，學(xué)校班子成員首先提高了認(rèn)識(shí)，帶頭開展自查自糾，帶頭抓好整改。
一、堅(jiān)持以人為本，大力推進(jìn)“四園”建設(shè)。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育與管理，打造平安校園。
“安全重于泰山”，我們要以安全為底線，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校綜合治理，消除一切安全隱患，創(chuàng)建安全文明校園。德育處、綜治辦、門衛(wèi)等加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理工作，避免社會(huì)閑雜人員對(duì)學(xué)校的騷擾，積極爭取相關(guān)部門配合，保證尊師路暢通，保障師生安全。繼續(xù)強(qiáng)化安全教育與管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，定期對(duì)校園進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，防止發(fā)生重大安全責(zé)任事故。加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)測與處理，及時(shí)化解矛盾，杜絕惡性事件的發(fā)生。堅(jiān)決落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育工作理念，真正形成齊抓共管的氛圍，增強(qiáng)安全工作的敏銳性和責(zé)任心。
2、狠抓師生文明禮儀教育，打造文明校園。
結(jié)合學(xué)校文明創(chuàng)建工作目標(biāo)要求，學(xué)校制定了教師禮儀規(guī)范細(xì)則和學(xué)生文明禮儀教育實(shí)施方案，在師生中全面開展“文明禮儀月”活動(dòng)，強(qiáng)化師生的文明禮儀教育。通過對(duì)校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的治理，狠抓學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。杜絕學(xué)生留長發(fā)、佩戴首飾、吸煙、說粗話臟話、直呼教師姓名、對(duì)父母長輩不敬重、男女生嬉笑狂打、談情說愛等不文明現(xiàn)象。把師德師風(fēng)建設(shè)與民主評(píng)議工作有機(jī)結(jié)合起來，通過開展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，并通過師德專題學(xué)習(xí)，促使全體教職工自覺樹立良好的師德師風(fēng)形象，自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)和責(zé)任，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，端正態(tài)度，做到愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表，為學(xué)生樹立良好的榜樣，用高尚的師德風(fēng)范來教育和引導(dǎo)學(xué)生。充分發(fā)揮教師的榜樣示范作用，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，要求學(xué)生不能做的，教師堅(jiān)決不做。為此，學(xué)校規(guī)定“教職工三不準(zhǔn)”：一是不準(zhǔn)接受學(xué)生家長的吃請(qǐng)；二是不準(zhǔn)進(jìn)入麻將館打牌；三是不準(zhǔn)收受學(xué)生家長的禮品、禮金。通過這些措施和要求，努力實(shí)現(xiàn)爭創(chuàng)市級(jí)安全文明校園和市級(jí)最佳文明單位的文明創(chuàng)建工作目標(biāo)。
3、開展系列讀書活動(dòng)，打造書香校園。
書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。學(xué)校將以營造書香校園為目標(biāo)，通過第二屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的開展，以校團(tuán)委、語文學(xué)科組、圖書室為依托，開展一系列讀書活動(dòng)，促使全體師生善于學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書、讀好書，使整個(gè)校園形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓校園充滿濃濃書香。開展“營造書香校園——享受讀書快樂”為主題的書香校園活動(dòng)，掀起師生讀名篇名著的熱潮，鼓勵(lì)撰寫讀書筆記、反思心得。圖書室利用中午、傍晚和周六下午等時(shí)間對(duì)師生開放，豐富師生的書源，營造良好的讀書環(huán)境，使大家樂讀書，愛讀書，真正感受到讀書的快樂。加強(qiáng)讀書經(jīng)驗(yàn)、讀書心得的交流，努力營造濃厚的校園文化氛圍，使學(xué)校處處散發(fā)著書香，充盈濃郁的文化氣息。
4、激發(fā)師生熱情，打造激情校園。
我們將把示范學(xué)校的辦學(xué)要求作為教育教學(xué)的準(zhǔn)繩，樹立全新的教育理念，研究并改進(jìn)教學(xué)方法，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，全面改變以教師為主體的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，確立以學(xué)生為主體的主體教育模式。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，大力構(gòu)建有效課堂。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教科院《關(guān)于規(guī)范教學(xué)行為，構(gòu)建有效課堂的實(shí)施意見》，按有效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率，逐步消除無效課堂和低效課堂。教務(wù)處、年級(jí)教學(xué)干事加強(qiáng)對(duì)年級(jí)構(gòu)建有效課堂工作的檢查和指導(dǎo)，對(duì)課堂效率低下的教師要限期整改。全體教師正積極投身于構(gòu)建有效課堂活動(dòng)，努力打造激情課堂，讓課堂充滿活力、讓師生充滿激情、讓學(xué)習(xí)充滿快樂。通過人文關(guān)懷和制度激勵(lì)，使全體教職工進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁意識(shí)，真正意識(shí)到自己才是學(xué)校的主人，充分調(diào)動(dòng)工作的熱情和激情，切實(shí)感受工作的快樂。
二、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)“三優(yōu)”目標(biāo)。
1、不斷提升教職工品質(zhì)，要求他們做優(yōu)秀教職工。
**大學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展中心研究員尚陽將社會(huì)蕓蕓眾生大致分成四種類型：卓越的人，優(yōu)秀的人，非常普通的人和永遠(yuǎn)的“貧困者”。優(yōu)秀的人表現(xiàn)在做人做事品質(zhì)的優(yōu)秀，業(yè)務(wù)素質(zhì)上的優(yōu)秀。爭做一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該是所有一中人的共同追求。作為一中的教職工，我們將以卓越的人和優(yōu)秀的人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。全體教職員工要按照學(xué)習(xí)型組織的“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考”五項(xiàng)修煉內(nèi)涵，通過“三爭一創(chuàng)”活動(dòng)（即“爭做學(xué)問、爭當(dāng)名師、爭做賢人、創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師”）和“一、三、五、十”工程（即“一年合格，三年優(yōu)秀，五年骨干，十年名師”），努力提高我們的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、人文素質(zhì)，提升我們的個(gè)人品質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，做知識(shí)型、專家型、賢德型的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者。
2、不斷提升學(xué)生修養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。
全體教職工將進(jìn)一步增強(qiáng)“人人都是德育工作者”的管理理念，全面落實(shí)“三分教、七分管”的要求，通過日常管理和系列德育活動(dòng)，全面塑造學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、道德品質(zhì)高尚、身體心理健康、行為習(xí)慣優(yōu)良的優(yōu)秀學(xué)生，為他們終身發(fā)展奠基。
