時間：2022-03-03 10:40:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇晉級報告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、基本情況二、申報理由以下我就任現(xiàn)職3年來的教育教學(xué)工作做一個總結(jié)。
（一）教學(xué)教研工作
1、精心鉆研，優(yōu)化課堂教學(xué)。
我的教學(xué)基本功扎實，教學(xué)水平逐漸成熟，擁有較強的教學(xué)理論和教學(xué)能力。任職期間，我能精心備課，深入地鉆研教材，認(rèn)真撰寫教案。我堅持多聽課，聽課時認(rèn)真記錄，聽課后認(rèn)真總結(jié)反思。還在不同的班級嘗試不同的教學(xué)方法，以探索最佳的教學(xué)方法。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性和興趣，在課堂上我嘗試多讓學(xué)生上講臺做演講，并且配合教學(xué)的內(nèi)容，安排一些學(xué)生的小品表演，還通過有趣的視頻材料吸引學(xué)生的注意力，不斷探索融知識性、趣味性、思辯性于一體的課堂教學(xué)模式。我虛心向同事請教，不懂就問，還通過加入各種政治qq群，與來自不同地方的政治老師進行網(wǎng)上交流，獲益良多。任職期間，還承擔(dān)學(xué)校和科組的公開課，效果良好。經(jīng)不懈努力，我的教學(xué)工作深受學(xué)生歡迎，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。2004、2005、2006年連續(xù)三年被評為學(xué)校優(yōu)秀青年教師，2005年評被為校先進工作者。2005年5月12日，獲得南海一中青年教師教學(xué)設(shè)計大賽三等獎。2007年1月，獲得南海一中優(yōu)質(zhì)課競賽三等獎。2007年12月，獲得南海區(qū)教師法律知識測試一等獎。
2、重視教科研，促自身成長。3、精心哺育，培養(yǎng)新人。
努力做好本職工作的同時，我還積極關(guān)心羅尚文、陳莉雅等青年教師的成長，我常和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學(xué)體會，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。如今，羅尚文老師已經(jīng)成為學(xué)校的教學(xué)骨干，陳莉雅老師也正逐漸成熟，已形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，在學(xué)校開展的教學(xué)課件、教案，教育教學(xué)案例評比中屢次獲獎。
4、指導(dǎo)第二課堂，開拓視野。
我曾負(fù)責(zé)學(xué)校“風(fēng)云政治學(xué)社”的社團指導(dǎo)工作，在我擔(dān)任該社團的指導(dǎo)老師期間，我培養(yǎng)了大量的社團干部，他們的組織管理能力得到了很大的提升，我?guī)ьI(lǐng)該社團組織各項活動：舉辦辯論賽、觀看電影、開設(shè)講座、知識競賽等，大大豐富了學(xué)生的課余生活，鍛練了能力，開拓了視野，受到了學(xué)校師生的一致好評。
共2頁,當(dāng)前第1頁12
以下是小編為大家收集的社會實踐報告，僅供參考!
利用今年暑假的時間，我走訪了家鄉(xiāng)阜陽市的人力資源總公司，縱觀全行業(yè)，就國內(nèi)外企業(yè)對人才的需求、各企業(yè)的培訓(xùn)制度、員工管理制度、薪資標(biāo)準(zhǔn)等等當(dāng)代大學(xué)生比較重視且必須有所了解的方面，對人力資源總公司的工作人員進行了咨詢。總結(jié)所得，了解到了以下的一些信息。
在招聘人才所需條件方面：首先，是大部分畢業(yè)生與用人單位最難以磨合的一個矛盾。現(xiàn)如今，多數(shù)用人單位對所招聘員工的工作經(jīng)驗提出了嚴(yán)格的要求，這就和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就是缺乏工作經(jīng)驗事實形成了矛盾。這也是許多大學(xué)生應(yīng)聘工作是十分苦惱的一個問題。其次，某些公司為保證職工的穩(wěn)定性，實現(xiàn)公司職工的優(yōu)良管理，建立《職工管理雙向考核制》，有用人部門和使用部門同時管理入職職工，對職工的流失對人力資源和使用部門雙向考核。從公司的這一作為，我們不難發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對所招聘員工的穩(wěn)定性提出了相對的要求，即是說，我們應(yīng)聘某職位是應(yīng)該做好長期抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備，一旦應(yīng)聘成功，就要踏踏實實干，不要朝三暮四。
在培訓(xùn)方面，人力資源公司組織了《臨時培訓(xùn)需求計劃》，掌握適時的企業(yè)發(fā)展動向，從而能夠根據(jù)管理人員的動態(tài)和管理問題點及時提出培訓(xùn)的課題，提高員工專業(yè)素質(zhì)，從而提升企業(yè)的管理能力。
在企業(yè)對職工的入職管理方面：公司指出要對員工進行縱向管理，橫向調(diào)度，在收集基本的入職信息后，根據(jù)本人的工作情況和職業(yè)狀態(tài)，給予本人一個良好的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)晉升計劃，為公司建立良好人才儲備梯隊的機會和平臺。
在薪資標(biāo)準(zhǔn)方面：近年，各企業(yè)偏重于留住熟練工人、骨干工人、高技能的工人、出勤率高的工人，并讓工資能在這些方面有所突出體現(xiàn)，鼓勵員工發(fā)展成為有價值、有奉獻、熟練而能奉獻的人。通過持續(xù)的《晉級制度》來逐步實行其工資的晉升，并能夠在晉升中，通過《晉級制度》的考評運作，留優(yōu)除劣，運用由新工人向企業(yè)成熟工人向企業(yè)骨干工人向企業(yè)管理人員上升的晉級制度，通過晉級實現(xiàn)了個人工資的遞增，同時保持企業(yè)活力和留下適合企業(yè)發(fā)展的人才。
以上，是此次人力資源公司尋訪所得。作為一個即將面臨就業(yè)問題的日語專業(yè)學(xué)生，我想，在未來不多的在校時間中，必須打起十分的精神，提高專業(yè)技能，加強對自己所感興趣企業(yè)的了解，同時盡量利用課余時間找到能夠提高自身工作能力的工作，提前獲得工作經(jīng)驗，進而能在大四應(yīng)聘工作時處于有利地位。
第一條餐飲業(yè)股份有限公司(以下簡稱本公司)所屬員工的管理，除法令另有規(guī)定外，悉依本規(guī)則辦理。
總公司員工的管理，比照辦理。
第二條
本規(guī)則所稱員工，以在本公司核定之員工編制名額內(nèi)雇用的無定期工作契約職員為限，其區(qū)別標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)職員：從事管理工作的員工。
(二)技工：具備初中畢業(yè)以上程度，并有下列技術(shù)工作三年以上工作經(jīng)驗，經(jīng)技工轉(zhuǎn)類考試及格或甄選提升的工人：
1.有關(guān)生產(chǎn)各項設(shè)備的操作，運轉(zhuǎn)、制造及裝修等工作。
2.原物料或產(chǎn)品的制造、檢驗、加工、整理及包裝等工作。
3.其他與生產(chǎn)有關(guān)的專業(yè)性工作。
(三)管理工：具備高中畢業(yè)以上程度，并有本業(yè)二年以上的工作經(jīng)驗方可勝任的事務(wù)工作，或其他程度相當(dāng)?shù)姆羌夹g(shù)性工作經(jīng)管理工考試及格或甄選提升的工人。
(四)服務(wù)生：從事迎賓、托盤、擦抹等對客人直接服務(wù)的員工。
(五)普通工：擔(dān)任搬運，事務(wù)或簡易事務(wù)等無需特殊技能或知識的工人。
第三條工人編制名額依據(jù)實際需要擬訂，呈報本公司核定。
第四條為配合工作及人事調(diào)度的需要，遇有臨時性、短期性、季節(jié)性或特定性工作時，得依實際需要雇用定期契約工人(以下簡稱定期工)。其雇用及管理辦法另定之。
第二章雇用及解雇
第五條雇用員工應(yīng)由所屬主管單位填具員工采用申請書，送由主管單位簽請負(fù)責(zé)人核定。
第六條雇用員工以考試方式錄用為原則。
第七條雇用員工應(yīng)先行試用，但試用期間不得超過40日，在試用期間內(nèi)，由所屬主管單位負(fù)責(zé)考核，期滿后依據(jù)試用成績，簽請正式雇用或解雇。
第八條雇用工人，得就在崗位工作三個月以上工作成績優(yōu)良的定期工中選用。前項選用的員工，得不經(jīng)考試及試用。
第九條雇用工人，以身家清白、身體健壯、年滿18歲以上35歲以下，并具有初中畢業(yè)或以上學(xué)歷者為合格，但雇用特殊性技能的工人不在此限。
第十條不得錄用有下列情事之一者為員工：
1.曾受刑事處分或宣告禁治產(chǎn)者。
2.患有傳染病或痼疾者。
3.曾服務(wù)于本公司及所屬單位因案開革者。
第十一條經(jīng)雇用的工人應(yīng)親至勞務(wù)主管單位報到，并填繳下列書表，由雇用單位存查或核驗發(fā)還。
a)公立醫(yī)院出具的肺部透視健康證明，及醫(yī)務(wù)室健康診斷書各一份。
b)員工調(diào)查表二份。
c)學(xué)歷證明文件及公民身份證。
d)保證書一份。
1.聯(lián)保切結(jié)及個人基本資料各一份。
2.2寸半身照片七張。
勞務(wù)主管單位對于新雇員工應(yīng)行填繳的前項各種書表須嚴(yán)加審核，其不合規(guī)定者應(yīng)拒絕其到工。
第十二條解雇員工，除依法發(fā)給預(yù)告期間工資外，并依下列規(guī)定加發(fā)資遣費：工作每滿一年者給一個月工資。工人有下列情形之一者，得不適用前項規(guī)定，即時解雇：
1.有犯罪行為經(jīng)判處有期徒刑以上刑確定而未諭知緩刑或未準(zhǔn)易科罰金者。
2.無故連續(xù)曠工至三日以上，或一個月內(nèi)無故曠工積滿六日者。
3.一年內(nèi)受記大過處分達三次經(jīng)主管官署核準(zhǔn)者。
4.保證人退保或通知調(diào)換保人后，經(jīng)二個月仍不能覓人繼續(xù)為之保證者。
5.犯有過失情節(jié)重大經(jīng)會議通過者。
第十三條員工辭雇或解雇時，應(yīng)將經(jīng)管及借用公物交還有關(guān)單位，并向勞務(wù)主管單位辦理離工手續(xù)，否則以移交不清論。
第十四條各業(yè)務(wù)主管單位將人動或工作種類變更，均應(yīng)送交勞務(wù)主管單位統(tǒng)一登記及通知有關(guān)單位。
第十五條各單位應(yīng)按月造具員工動態(tài)月報表二份呈報本公司核備。
第三章保證
第十六條員工的保證人以在工作所在地或附近地區(qū)有固定住所、或服務(wù)機關(guān)便于查對，并具有下列條件之一者為限。
(一)經(jīng)當(dāng)?shù)卣怯洸⒔o有營業(yè)執(zhí)照工廠或商號。
(二)現(xiàn)任公教人員或有正當(dāng)職業(yè)之人士二人。
經(jīng)辦出納、原物料保管及收發(fā)的工人，以按前項第一款的規(guī)定取具保證人為原則，由勞務(wù)主管單位簽請主管核定。
第十七條被保證人不得以其直系血親配偶或兄弟姊叔侄及股份公司為保證人。
第十八條員工如有盜竊財物、虧欠款項、或其他不法行為致公司蒙受損失者，保證人應(yīng)負(fù)完全連帶賠償責(zé)任。保證書格式另定。
第十九條凡對經(jīng)管出納、原物料保管及收發(fā)的員工，應(yīng)每半年辦理對保一次，其他工人每一年辦理對保一次，必要時得隨時對保。
第二十條保證人職業(yè)、住址或服務(wù)所在地有變更時，被保證人應(yīng)即報告主管單位，如保證人死亡或保證人的工廠商號改組或有其他情事時，被保證人應(yīng)即自動按規(guī)定另行更換保證。
有以上情節(jié)的保證人，被保證人不予呈報，事后被察知者，得視情節(jié)輕重予以議處。
第二十一條員工因故須更換保證人者，應(yīng)聲明理由并另行覓妥新保證人填具保證書經(jīng)繳呈核準(zhǔn)后方予發(fā)還原保證書。
第二十二條各單位對保證人認(rèn)為有不當(dāng)時，應(yīng)即通知被保證人更換保證。
第二十三條被保證人自離工日起六個月內(nèi)經(jīng)查明已無未了事項時，其保證書得予注銷。
第四章工作時間及加工
第二十四條每日工作時間均以八小時為原則，晝夜輪班工作者，其班次每星期更換一次，工作起止時間輪流辦法，由各單位視工作需要另定并公布。
第二十五條員工不按時到工或退工者，按下列規(guī)定處理：
(一)上班時間三分鐘后至十五分鐘以內(nèi)始行到班者為遲到，超過十五分鐘后到工者，除請假或公出者外，均以曠工半日論，但因偶發(fā)事件呈請準(zhǔn)予補假者不在此限。
(二)下班時間前十五分鐘以內(nèi)擅自離工者為早退，超出十五分鐘以前離工者，以曠工半日論。
（三）、遲到或早退積計達三次者按曠工半日論。
第二十六條各主管單位，對于所屬員工出勤、請假務(wù)須嚴(yán)密考核，并隨時與勞務(wù)或警衛(wèi)主管單位聯(lián)系。
第二十七條工人除奉令加工或有正當(dāng)理由經(jīng)核準(zhǔn)者外，夜間未到工作時間不得擅自進入工作場所，下工后不得任意滯留。
第二十八條員工因工作需要必須延長工作時間者，得由所屬業(yè)務(wù)主管經(jīng)工會或勞工同意酌令加工，但每日加工時間不得超過二小時，每月加工總時間最多不得超過46小時。
第二十九條如遇臨時緊要事故，得由工作場地職員或領(lǐng)班先令員工加工，事后呈報所屬主管備查。
第三十條員工加工遇有特殊事故無法進行時，應(yīng)即報由工作場地職員或領(lǐng)班縮短加工時間，不得故意稽延。
第三十一條員工加工由工作場地之值班職員或領(lǐng)班負(fù)責(zé)監(jiān)督進行。工作完畢后，由監(jiān)督人員于加班命令單證明工作時間后，加班員工應(yīng)于下工時交由稽查人員，加注出公司時間，轉(zhuǎn)送勞務(wù)主管單位查核登記。
第三十二條例假日、紀(jì)念日及政府臨時規(guī)定之假日因工作需要必須員工出勤加工時，得商經(jīng)產(chǎn)業(yè)工會同意后由所屬主管通知員工照常工作，并填具假日出勤員工名單送勞務(wù)主管單位登記。
第三十三條員工加工時間至40小時時，勞務(wù)主管單位應(yīng)即通知其所屬單位調(diào)節(jié)控制。
第五章差假
第三十四條員工出差，由所屬主管單位填具員工出差簽派單，呈經(jīng)主管核準(zhǔn)后，交勞務(wù)主管單位登記。工人因故延長出差時間時，得于原簽派單位注理由呈請補準(zhǔn)。
第三十五條員工于星期例假日、國定紀(jì)念日及政府臨時規(guī)定之假日，均予給假休息，工資照給。
第三十六條員工請假依下列規(guī)定處理之：
(一)因有重要事故必須親自處理者得請事假，每年最多不得超過14日，假期內(nèi)不給工資。
(二)因疾病必須治療者得檢具公立醫(yī)院或醫(yī)務(wù)室或指定的醫(yī)院證明請給病假，每年不得超過30日，假期內(nèi)除予醫(yī)療外并給予半數(shù)工資，住院者，不得超過一年。
超過規(guī)定病假20日數(shù)不再給予病假津貼。
(三)因結(jié)婚者得請給婚假八日，假期內(nèi)工資照給。
(四)承重孫的祖父母、及父母、翁姑、配偶死亡者，得請給喪假8日，子女得喪假6日。假期內(nèi)工資照給。
(五)女性員工分娩者得給娩假8星期，流產(chǎn)并經(jīng)公產(chǎn)醫(yī)院或醫(yī)務(wù)室證明懷孕三個月以上者給假四星期，其不足三個月者每少一月遞減休假一星期。上列假期內(nèi)工資照給但到工不足六個月者，工資減半發(fā)給。
(六)全月不請假者，給予相當(dāng)一日工資的獎工一日。
第三十七條員工請假均應(yīng)填具請假單，呈經(jīng)所屬業(yè)務(wù)主管核準(zhǔn)后方得離工，否則以曠工論，業(yè)務(wù)主管應(yīng)將員工請假單即日送交勞務(wù)主管單位辦理。
第三十八條請假逾限或確因臨時緊急事故未及請假不到工而于事后補假者，均應(yīng)提出確實證明，簽請主管核準(zhǔn)。
第三十九條因公傷病經(jīng)公立醫(yī)院或勞保指定醫(yī)院或各醫(yī)務(wù)室證明必須休養(yǎng)者，得呈請主管給予公傷假。
前項休假期間前三日照給工資，第四日起給30%撫恤津貼，休假治療超過六個月者，超過期間給50%撫恤津貼。
第四十條員工有下列各款情形之一者給予公假，但應(yīng)于事前呈經(jīng)主管核準(zhǔn)：
(一)參加政府舉行的考試或訓(xùn)練。
(二)參加兵役體格檢查身家調(diào)查、或后備軍人教育、動員演習(xí)、點名等召集。
(三)擔(dān)任村里鄰長民意代表的員工參加地方自治或政府機關(guān)召開的會議或訓(xùn)練。
(四)產(chǎn)業(yè)工會理干事辦理會務(wù)或參加依法召開的會議。
(五)參加政府或地方自治機關(guān)或民防機構(gòu)的活動。
(六)入營服役常備兵報到前二日。
前項第一至第五款給假期間應(yīng)由主管視實際需要酌定。
第四十一條請假未滿半小時以半小時計，累積八小時為一日。
第四十二條請假期內(nèi)所遺工作由直接主管指定人，以不另派加工為原則，工人離工前應(yīng)將經(jīng)管工作及有關(guān)資料、工具、鑰匙等交由直接主管指定人。
第四十三條因私事必須外出經(jīng)業(yè)務(wù)主管核準(zhǔn)給有出公司許可證者，在十分鐘以內(nèi)不予記錄。其因病至醫(yī)務(wù)室求診經(jīng)醫(yī)師證明呈請主管核準(zhǔn)者，不在此限。
第四十四條因病逾限呈請?zhí)販?zhǔn)給假或停薪留職期間，除房租津貼外工資一律不發(fā)，但逾限一年后尚未痊愈無法復(fù)工者，得依第十二條規(guī)定核給資遣費予以解雇。
第四十五條年中到工的員工，其事病假依第三十六條規(guī)定比例核給。
第四十六條員工請假期內(nèi)不得在外工作，違者從重議處。
第四十七條員工繼續(xù)工作滿一定期間者依下列規(guī)定給予特別休假：
1年以上未滿三年者7日。
3年以上未滿五年者10日。
5年以上未滿十年者14日。
10年以上者每年加給1日，其總數(shù)不得超過30日。
第四十八條員工特別休假，由業(yè)務(wù)主管擬訂交由勞務(wù)主管商同所屬產(chǎn)業(yè)工會排定。
前項特別休假，如員工不愿休假或因工作需要不能予以休假，或予以休假后因生產(chǎn)需要中途通知銷假者，應(yīng)加給該未休假期內(nèi)的工資。
第四十九條員工特別休假時效應(yīng)繼續(xù)累計，凡排定特別休假日程內(nèi)，包括星期日及政府規(guī)定的紀(jì)念日均不補假。
第五十條享有寒暑假的子弟學(xué)校及幼兒園的員工不予特別休假。
第六章工資
第五十二條員工工資均按日給制支給，工資等給標(biāo)準(zhǔn)依國家規(guī)定辦理。
第五十三條新進員工工資，由所屬主管單位按教育、經(jīng)驗、智識、責(zé)任、技能、體能、環(huán)境、危害、及所擔(dān)任的工作擬訂，送由勞務(wù)主管單位簽請主管核定。
前項工資不得高于同一單位具有相當(dāng)資格條件的原有員工的現(xiàn)支工資。
第五十四條員工工作未滿一日應(yīng)按實際工作時間比例計算工資。
第五十五條員工加工，得按每小時計給工資。
第七章獎懲
第五十六條員工有下列情形之一者應(yīng)予嘉獎：
(一)全年請假(包括與公司無直接關(guān)系的公假)積計未超過三日而工作勤奮者。
(二)工作勤慎、效率優(yōu)良而有具體事實者。
(三)調(diào)解較大糾紛因而寧人息事，或勸同仁守法堪為表率者。
第五十七條員工有下列情事之一者，應(yīng)予計功：
(一)全年從未遲到、早退、及請假而工作勤奮者。
(二)技術(shù)精進對本位工作有良好貢獻者。
(三)愛護公物，卓有成績者。
(四)盡忠職守、工作努力、有事實舉證者。
(五)遇有重大災(zāi)害，救護出力者。
(六)檢舉員工舞弊盜竊，減少或防止公司損失，其價值相當(dāng)平均日給工資100倍以下者。
第五十八條員工有下列情形之一者應(yīng)予記大功：
(一)消滅臨時的重大災(zāi)害，減少公司損失者。
(二)防杜未發(fā)生的重大災(zāi)害，減免公司損失者。
(三)愛護公物，顯著效果者。
(四)對于增產(chǎn)及技術(shù)的改進有重大貢獻者。
(五)檢舉員工舞弊盜竊，因而減少重大損失，其價值超過平均日給工資100倍以上者。
第五十九條員工有下列情形之一從優(yōu)晉級，優(yōu)先轉(zhuǎn)類并報本公司敘獎：
(一)記大功積計三次者。
(二)合于第五十八條各項情形之一并經(jīng)會議評議，認(rèn)為特具功勞者。
第六十條員有下列情形之一者應(yīng)予申誡：
(一)在公司內(nèi)口角、叫囂、吵鬧不聽制止者。
(二)因過失損壞公物，情節(jié)輕微其價值在平均日給工資50倍以下者。
(三)在工作時間內(nèi)偷閑、瞌睡、精神萎靡者。
(四)在工作時間內(nèi)擅離職守，或集眾談天、嘻笑者。
第六十一條員工有下列情形之一者應(yīng)予記過：
(一)在公司內(nèi)斗毆者。
(二)因過失致?lián)p壞公物，其價值超過平均日給工資50倍以上者。
(三)故意拖延工作時間者。
(四)工作疏忽貽誤工作者，致公司遭受損失者。
(五)不愛惜公物，浪費原物料者。
(六)工作時間內(nèi)睡覺者。
(七)在指定吸煙處以外之處所吸煙者。
(八)不注重環(huán)境衛(wèi)生隨地便溺者。
第六十二條員工有下列情形之一者，應(yīng)予記大過：
(一)在公司內(nèi)毆人、賭博、或飲酒者。
(二)不服從指揮情節(jié)重大者。
(三)發(fā)現(xiàn)機件損壞，既不修理又不報告者。
(四)侮辱主管負(fù)責(zé)職員或領(lǐng)班者。
(五)疏忽職務(wù)致?lián)p壞公物，或傷害他人身體者。
(六)破壞團體名譽或散布謠言，影響工作秩序者。
(七)利用職務(wù)之便利私用公司材料，制造或修理私人物件者。
(八)捏名誣控同事者。
(九)疏于檢查或管理不善，致公物失竊者。
第六十三條員工有下列情形之一者，經(jīng)會議推派代表調(diào)查屬實者應(yīng)予開革：
(一)借端聚眾罷工、怠工煽動工潮者。
(二)故意損壞公物經(jīng)查明屬實者。
(三)工作疏忽貽誤要務(wù)，致使公司蒙受重大損失者。
(四)違抗命令情節(jié)重大者。
(五)竊取公物者。
(六)見災(zāi)不救，釀成大禍者。
(七)有舞弊情形經(jīng)查明屬實者。
(八)在公司內(nèi)毆人成傷，情節(jié)重大者。
(九)威脅主管及負(fù)責(zé)職員或領(lǐng)班者。
第六十四條未經(jīng)列舉而與第五十六條至第六十三條各條情節(jié)相當(dāng)者，比照予以獎勵或懲罰，但比照第六十三條規(guī)定應(yīng)予開革者，應(yīng)提經(jīng)會議通過。
第六十五條員工獎懲應(yīng)由業(yè)務(wù)主管或警衛(wèi)主管單位簽擬意見，送經(jīng)勞務(wù)主管單位呈請主管核定。
第六十六條員工犯有過失情節(jié)重大者，在未確定懲罰前得先行予以停職。
第六十七條檢舉舞弊及盜竊案件，得向公司安全組長為之。并負(fù)責(zé)為檢舉人保守秘密。
第六十八條員工功過的積計，均以同一年度者為限，在同一年度內(nèi)功過相當(dāng)者，得互相抵消。
第八章考績
第六十九條員工考績應(yīng)于每年年終舉行一次，其在當(dāng)年六月底以前到工者均得參加。
第七十條年終考績應(yīng)由所屬主管單位按員工工作、品行、學(xué)識三項秉公考評，送經(jīng)勞務(wù)主管單位呈請主管核定。考評項目內(nèi)以工作60分、品行25分、學(xué)識15分、合計100分為滿分。
第七十一條員工年終考績等第、分?jǐn)?shù)，規(guī)定如下：
(一)特等：90分以上者。
(二)甲等：80分以上未滿90分者。
(三)乙等：70分以上未滿80分者。
(四)丙等：60分以上未滿70分者。
(五)丁等：50分以上未滿60分者。
(六)戊等：未滿50分者。
前項列特等人數(shù)不得超過參加考績總?cè)藬?shù)2%，列甲等以上人數(shù)不得超過參加考績總?cè)藬?shù)30%。
第七十二條員工在考績年度內(nèi)，從未請假、遲到、早退者，增加其考績總分?jǐn)?shù)五分；請假在三日內(nèi)者增加其總分?jǐn)?shù)二分；全年請假積計超過15日未滿30日者，減總分?jǐn)?shù)二分；30日以上未滿60日者，減總分?jǐn)?shù)五分；60日以上者考績列特等時，得晉一級，列其余等級者均不得晉級。
第七十三條員工在考績年度內(nèi)曠工半日以上者，每滿半日減考績總分?jǐn)?shù)二分。超過二日者不得晉級。
第七十四條員工在考績年度內(nèi)曾受獎懲者，依下列規(guī)定加減其考績總分?jǐn)?shù)，但依第七十二條、第七十三條規(guī)定按其功過事實加減分?jǐn)?shù)者，不在此限：
(一)記大功一次加15分，記大過一次減15分。
(二)記功一次加5分，記過一次減5分。
(三)嘉獎一次加2分，申誡一次減2分。
第七十五條員工在考績年度內(nèi)曾受懲誡處分而經(jīng)獎勵抵消后，仍留存記過一次以上的處分者，不得晉級。
第七十六條員工年終考績獎懲標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定如下，但依第七十二條、第七十三條及第七十五條規(guī)定應(yīng)予限制獎勵者，從其規(guī)定。
(一)特等：晉三級，晉級跨及上一等者照升等級，但原支一等工資的員工，晉級跨及年功級者，晉至一等一級，晉支年功級者，以晉一級為限，其未晉足之一級數(shù)或已支最高年功級而無級可晉者，其應(yīng)晉級數(shù)，均予改發(fā)相當(dāng)該晉級數(shù)全年收入之一次獎金。
(二)甲等：晉二級，晉級跨及上一等者，照計等級，但原支一等工資的員工，晉級跨及年功級者，晉至一等一級，晉支年功級者以晉一級為限，其未晉足的級數(shù)或已支最高年功級而無級可晉者，其應(yīng)晉級數(shù)，均予改發(fā)相當(dāng)該晉級數(shù)全年收入之一次獎金。
(三)乙等：晉一級，但已支最高年功級者，改發(fā)相當(dāng)晉一級全年收入之一次獎金。
(四)丙等：仍支原級。
(五)丁等：降一級。
(六)戊等：降二級或提工廠會議通過予以開革。
第七十七條員工考績列甲等以上，其晉級后已達最高年功級，或現(xiàn)任領(lǐng)班職務(wù)，已達一等一級工資者，遇高一類有缺得舉辦轉(zhuǎn)類考試，就考試成績70分上者，按成績依序錄取轉(zhuǎn)類至額滿為止。
第七十八條前條所列員工至當(dāng)年年終考績連續(xù)三年成績列特等者，得免參加轉(zhuǎn)類考試，并優(yōu)先予以轉(zhuǎn)類。
第七十九條員工經(jīng)轉(zhuǎn)類后，依照原支工資改敘轉(zhuǎn)升工類的等級。
第八十條員工年終考績分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)類考試成績分?jǐn)?shù)，或免除參加轉(zhuǎn)類的考試之資格條件相等，而編制工級不敷分配時，以年資較深者為優(yōu)先。
第八十一條轉(zhuǎn)類考試于每年年終考績完畢后，視實際需要舉辦。
第八十二條舉辦員工轉(zhuǎn)類考試由主管指定五至七人為委員，組織員工轉(zhuǎn)類
考選委員會，負(fù)責(zé)辦理。
第八十三條舉辦員工轉(zhuǎn)類考試，應(yīng)將考試日期、參加考試員工姓名、考試科目及有關(guān)規(guī)定事項于考試十日前公告。
第八十四條員工參加轉(zhuǎn)類考試的順序另訂。
第八十五條員工轉(zhuǎn)類考試科目如下：
(一)一般學(xué)科30分：分為1.國文。2.數(shù)學(xué)。3.常識(各占10分)。
(二)本業(yè)智能70分。
前項考試程度，職員按高中畢業(yè)，其余按畢業(yè)程度為準(zhǔn)，但遇有特殊情形時得酌情提高或降低。
第八十六條轉(zhuǎn)類考試試題，由員工轉(zhuǎn)類考試委員會確定。
第八十七條轉(zhuǎn)類考試成績，由員工轉(zhuǎn)類考選委員會評定呈經(jīng)主管核定后公布。
第八十八條員工應(yīng)征入伍，全年未在公司工作者，其年終考績俟退伍返公司復(fù)職后補行辦理。
第八十九條員工年終考績與轉(zhuǎn)類考試成績以及其獎懲情形，最遲應(yīng)于次年3月15日前呈報本公司核備，并于當(dāng)(次)年1月1日起生效。
第九章福利及衛(wèi)生
第九十條為增進員工技能及知識水準(zhǔn)，得視實際需要，在不妨礙工作原則下，舉辦各種講習(xí)及教育，員工無故不得拒絕參加。
第九十一條為增進員工福利及提倡員工正當(dāng)娛樂，公司得由職工福利委員會舉辦各項福利設(shè)施及康樂活動。
第九十二條本公司應(yīng)隨時注意工作環(huán)境安全與衛(wèi)生設(shè)施，以維護員工健康。
第九十三條為增進員工健康，公司應(yīng)設(shè)醫(yī)務(wù)室為員工治療疾病。
第九十四條員工患傳染病者，應(yīng)予停止工作，依照規(guī)定給假治療，經(jīng)醫(yī)師證明確已痊愈后方準(zhǔn)復(fù)職。
第十章?lián)嵝敉诵菁氨ｋU
第九十五條員工傷亡恤助，依勞動法的規(guī)定辦理。
第九十六條員工退休，依勞動法的規(guī)定辦理。
第九十七條員工保險，依勞工保險條例及有關(guān)法令規(guī)定辦理。
第十一章附則
文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1008-925X(2012)07-0074-02
摘要：
在市場經(jīng)濟環(huán)境下，人們的思想多元化，利益追求多樣化，給石化企業(yè)職工隊伍建設(shè)帶來一定影響。面對挑戰(zhàn)，石化企業(yè)必須加強石化企業(yè)環(huán)境建設(shè)，打造與石化企業(yè)工作相適應(yīng)、具有石化企業(yè)特色的石化企業(yè)環(huán)境。
關(guān)鍵詞：石化企業(yè)； 環(huán)境； 建設(shè)； 激發(fā)； 職工； 熱情
“桔生淮南則為桔，桔生淮北則為枳”，外在環(huán)境直接影響人的思想和行為。目前，在市場經(jīng)濟環(huán)境下，人們的思想多元化，利益追求多樣化，給石化企業(yè)職工隊伍建設(shè)帶來一定影響。面對挑戰(zhàn)，石化企業(yè)必須加強石化企業(yè)環(huán)境建設(shè)，打造與石化企業(yè)工作相適應(yīng)、具有石化企業(yè)特色的石化企業(yè)環(huán)境，去培育、引導(dǎo)、鼓舞、激勵職工，把職工的思想和熱情都統(tǒng)一到石化企業(yè)工作上來，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)完成好生產(chǎn)經(jīng)營、勘探開發(fā)任務(wù)。
1建設(shè)積極向上的石化企業(yè)文化環(huán)境，培育職工的工作熱情
綜合運用多種舉措，打造獨具特色的石化企業(yè)文化，影響職工思想，歷練職工作風(fēng)，把石化企業(yè)職工隊伍培養(yǎng)成為愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、敢于拼搏的戰(zhàn)斗集體。
1.1用先進的理論教育職工。政治思想工作是職工不斷拼搏進取的精神動力。要把思想政治建設(shè)象生命一樣牢牢抓在手上，通過開展學(xué)習(xí)、理論講座等方式，對職工加強黨的理論和方針政策教育，用“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝職工的思想，指導(dǎo)職工的工作、生活。同時，讓職工在實踐中加深對黨的先進理論和方針政策的理解，錘煉職工的思想，使職工在大是大非面前頭腦清醒，認(rèn)識到自己工作的重大，自覺把人生的價值追求與石化企業(yè)工作目標(biāo)相結(jié)合，以堅定的政治信念投身到石化企業(yè)工作中來。
1.2用民主的氛圍凝聚職工。在隊伍中積極推行民主，在工作思路和工作目標(biāo)等重大事項決策上，多征求職工的意見，吸收職工的智慧，增強職工的參與意識。在評選先進、樹立典型、選拔干部等項工作中，要尊重職工的評判；對職工關(guān)注的敏感問題，及時向職工說清楚、講明白，接受職工監(jiān)督。同時要廣開言路，虛心傾聽職工的意見和建議，認(rèn)真對待，積極采納。通過各種民主措施的施行，增強職工對集體的認(rèn)同感、歸屬感，使職工充分感受到自己是石化企業(yè)工作的主人，石化企業(yè)工作需要自己的才智，使職工們愿意為石化企業(yè)工作獻出自己的忠誠。
1.3用先進典型感染職工。在石化企業(yè)隊伍中全面開展典型選樹活動，以典型的模范作用煥發(fā)職工拼搏向上的工作熱情。一要選樹好典型。堅持選樹典型的多樣性與真實性，在每個工種、每種崗位都培養(yǎng)出叫得響、樹得住，真實可信的典型，增強典型的覆蓋面和感召力，讓職工對身邊的先進典型看得見，摸得著，認(rèn)識到只要努力誰都能當(dāng)?shù)湫停奈杪毠幃?dāng)?shù)湫偷男判摹６麄骱玫湫汀Ｍㄟ^先進典型表彰大會、典型事跡報告會、典型經(jīng)驗現(xiàn)場會等形式，在石化企業(yè)中大力總結(jié)表彰先進典型、宣傳先進典型，使典型享有莫大的榮譽，在隊伍中形成以爭當(dāng)?shù)湫蜑闃s的良好風(fēng)尚，激發(fā)職工學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)?shù)湫偷姆e極性。三要使用好典型。對選樹出的典型要跟蹤指導(dǎo)，促進提高，讓其在工作中處處走在前、干在前，當(dāng)好標(biāo)兵，做好表率，發(fā)揮好典型示范作用，幫助身邊職工不斷進步。
1.4用多彩的活動熏陶職工。結(jié)合業(yè)務(wù)工作和職工思想實際，適時舉辦演講比賽、讀書報告會、體育運動會、書畫展、油地聯(lián)誼會等文體活動，活躍石化企業(yè)文化生活，既讓職工在豐富的活動中放松身心，緩解壓力，陶冶情操，又不斷增強石化企業(yè)文化魅力，使職工能夠以愉悅的心情投入到工作中去。
2建設(shè)堅強有力的保障環(huán)境，保護職工的工作熱情
石化企業(yè)職工是比較危險的職業(yè)，承擔(dān)著國家油氣能源生產(chǎn)任務(wù)，面對的是易燃易爆物品。同時，職工的工作環(huán)境也日趨復(fù)雜。這些客觀因素常使職工在工作中瞻前顧后，放不開手腳。為此，必須舍得投入，為職工提供強有力的安全保障，保護職工工作的積極性。
2.1健康保障要與職工的工作特點相適應(yīng)。針對職工工作強度高，要從身體和心理兩個方面為職工提供健康保障，努力為職工做到“六個一”：開辟一個綠色救治通道，為積勞成疾、因公負(fù)傷職工提供及時有效的救治；每年帶薪休一次假，讓職工的身心得到及時休整；每年免費搞一次體檢，及時為職工消除疾病隱患；組建一個心理咨詢機構(gòu)，對有思想壓力的職工及時進行心理疏導(dǎo)，預(yù)防心理疾病。
3建設(shè)公平公正的激勵環(huán)境，激發(fā)職工的工作熱情
每個人都有自己的追求，石化企業(yè)的職工也不例外。有的追求政治進步，有的追求物質(zhì)激勵，有的追求精神榮譽。而無論誰都不希望自己受到懲處。因此，要充分發(fā)揮獎懲這個杠桿作用，獎功罰過，獎優(yōu)罰劣，獎就要獎得職工心動，罰就要罰得職工心痛，以“獎”、“懲”兩個方面的激勵把職工的積極性引導(dǎo)到工作上來。
3.1客觀評價。考評是實施獎懲的基礎(chǔ)，必須恪守公正、公平、公開的原則。考評的內(nèi)容要細(xì)化，對每個崗位都制定科學(xué)、明確的考評標(biāo)尺，把職工的每項工作都納入考評范圍。考評的過程要公正，排除感情因素和個人偏見，對職工的工作實事求是地予以評價，成績與不足都考評到位，讓職工感到組織的眼光是雪亮的，工作上藏不得奸，耍不得滑。考評的結(jié)果要公開，及時向職工公布，接受職工監(jiān)督。
3.2嚴(yán)肅獎懲。一是實施獎勵要嚴(yán)謹(jǐn)。不論是獎勵，還是評模選優(yōu)，都要以工作業(yè)績?yōu)闃?biāo)尺，以考評結(jié)果為參照，該獎勵的獎勵，不該獎勵的絕不獎勵，嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)，寧缺毋濫。絕不能為了調(diào)和關(guān)系在實施獎勵上搞平衡，不講原則地確定獎勵對象；也不能在評選先進上搞平均，輪流坐莊，今年獎你，明年獎他，讓職工視獎勵為兒戲，弱化獎勵的激勵作用。二是實施懲處要嚴(yán)肅。不論是工作業(yè)績排名靠后，還是違規(guī)違紀(jì)，都要排除外界干擾，嚴(yán)格按照制度規(guī)定，該怎么懲處就怎么懲處，絕不姑息，絕不手軟。如果規(guī)定制度、部署任務(wù)時把板子高高舉起，落實懲戒時把板子輕輕落下，就會讓職工視懲處為兒戲，令壞的風(fēng)氣會在職工隊伍中滋生漫延，嚴(yán)重侵蝕職工工作的積極性。三是實施獎懲要及時。當(dāng)獎即獎，當(dāng)罰即罰，以及時獎懲表明組織的態(tài)度，在職工心中產(chǎn)生強大的震撼，使“獎”和“懲”最大的程度地發(fā)揮激勵和懲戒作用。如果實施獎懲滯后，職工對“往事”已經(jīng)淡忘，無論是“獎”還是“懲”，職工都會感覺不疼不癢，影響“獎”與“懲”的激勵效果。
今天，是我人生中最灰暗的一天。
今晚，我哭了，很久沒為自己哭過了。不知道從什么時候開始，我就很少為自己所受的委屈、所遭遇的傷痛流淚。盡管淚水常常流，但是多半流的是同情的淚水，感動的淚水。
早晨，坐在開往醫(yī)院的車?yán)铮约耗仄砬笊仙n保佑自己的身體無事，即使有事也不要有大事。檢查的結(jié)果，醫(yī)生建議我做手術(shù)。我的心跳加快，頭發(fā)脹，有些暈。天啊，這是怎么了，三年前，我一次性做了三個手術(shù)，三年后還要做手術(shù)。上蒼有沒有搞錯，怎么會這樣對待我啊？我是一個極富同情心的人啊。我不想做手術(shù)。回來上網(wǎng)搜索，多個頁面都清楚地寫著，這種病手術(shù)越早越好，以防癌變。癌變？真的嗎？我懵了。
下午，單位開大會。會上宣布職稱評聘和晉級方面的一些條條框框。我的職稱問題早已解決了，不用擔(dān)心了。要擔(dān)心的是晉極。宣布的結(jié)果，豈止是令我擔(dān)憂，簡直是令我絕望。我們單位的頭頭們不知道是怎么想的，把出勤這一條放在了首要位置。就是這一條，就把我給淘汰出局了。上半年，我的母親做了膝蓋骨置換手術(shù)，這是大手術(shù)。術(shù)后的一段時間也需要人照顧。我的兄弟姐妹們，他們既不能出資，也不能出力，所有的一切一切都落在了我的肩上了。我請了一個月的假照顧母親。就這一個月假，使我的這次晉級泡湯了。就在這同一天里，身體檢查出現(xiàn)了問題，晉級又沒希望了。我若無其事，我談笑風(fēng)生。這些是我裝出來的，我自知。別人是否看得出來了呢？我不曉得。
晚上，我不想吃晚飯，但是又不能不吃，就象征性的吃兩口吧。吃罷，上網(wǎng)。此時的我，多么想找個人傾訴啊！于是，我想到了她，一位很投緣的網(wǎng)絡(luò)朋友——絲雨如愁。她的頭像是暗的，不在還是隱身，我不知道。我打開了她的空間，讀著她的日志。日志讀完了，我那苦悶的心里又增添一份新的愁緒。她現(xiàn)在已經(jīng)有意中人了。她那火辣辣的情詩充滿了柔情蜜意，她的那個意中人的回復(fù)同樣是情意綿綿。莫大的失落襲上了我的心頭。盡管心底醋意濃濃，我還是很灑脫的、很認(rèn)真的留了言，留下了祝福。我什么都不想做，就想聽聽音樂。我把音樂列表打開，在三百多首歌曲里找尋此時自己想要聽的音樂，卻發(fā)現(xiàn)，哪首都不是我想聽的。最后，我也不知道當(dāng)時自己是怎么想的，鼠標(biāo)竟然點開了何潤東的《我記得我愛過》。我把音量調(diào)大點，躺在了床上，蓋上了棉被，閉上了眼睛，聽著何潤東撕心裂肺般的唱著“我記得我愛過，哭著，要不回那些快樂。怕情緒失控著，怕我淚流成河，怕你所有些事勉強不得。我記得我愛過，也懂了，你感情上的轉(zhuǎn)折，淚濕透了紙鶴。愛斑白了顏色，而我的心被撕裂般拉扯。已經(jīng)難以愈合。你說只是朋友，我配合的很難過。你眼神在閃躲，在這個時刻”。一遍又一遍地聽著，越聽越覺得歌詞寫得就是我和她，越聽越有一種“我的心被撕裂般拉扯”的感覺，淚水悄悄地溢出了眼角。絲雨如愁，這是個苦命的女人。她幫助丈夫成就了夢想，而她丈夫卻背叛了她，拋棄了她。遭遇到婚變的她，喜歡網(wǎng)絡(luò)上的小游戲，我們就是玩游戲的時候認(rèn)識的。三年來的相處，我們彼此都有一種依戀，都把對方當(dāng)做最好的傾訴對象，相互安慰，彼此牽掛。很多的時候，我都盼著她在情感方面有個好的歸宿。可是當(dāng)她真正有了歸宿的時候，我的心里為什么那么落寞呢？我不希望自己有這種感覺，因為我能給予她的只能是朋友之間的友誼和關(guān)心，而不是她情感的最終歸宿。所以，我真的應(yīng)該祝福她，為她高興才對。
解開了情感上的一個結(jié)，我想換一首歌曲來聽。換那首呢？就換禪意很濃的、溫碧霞唱的《掃心地》吧。“掃地掃地掃心地，心地不掃空掃地。人人若把心地掃，烏云煩惱皆遠(yuǎn)離。。人人若把心地掃，世間皆成清凈地”。我喜歡這首歌的舒緩悠揚的曲調(diào)，喜歡這首歌的歌詞所表現(xiàn)出的禪心禪意。一遍又一遍的聽著那如佛音般的《掃心地》，我也開始掃自己的心地。我告訴自己，世上的每一個人，都要面對現(xiàn)實中的很多事情，甚至是很殘酷的事情。生老病死，是每個人都要經(jīng)歷的，誰也逃脫不了的。面對人生的磨難，淡然一些，超脫一些，豈不是更好些。自己不是一向不仰慕權(quán)貴，而是敬仰那些處在人生低谷中，仍然保持著旺盛的精力和積極向上的那種人嗎？我不是病了嗎？病了，就要盡力去醫(yī)，醫(yī)好最好，醫(yī)不好，也不必怨天尤人，就當(dāng)作命中注定有此劫難，笑著向這個世界揮揮手，當(dāng)做一次不再回頭的出游，不要帶走別人的淚水，也不要帶走別人的傷悲。就讓走的人走的安然，活的人活的輕松吧。我不是因為照顧手術(shù)的母親沒有晉級嗎？那又有什么啊？不就是每個月多開了幾十元錢嗎？多點少點又有多大的區(qū)別呢？這樣開導(dǎo)自己，還是有點感覺委屈。在工作上，我從不敢敷衍，總是兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。不僅工作態(tài)度沒個說，工作業(yè)績也是十分突出的啊，系統(tǒng)內(nèi)部的抽測，俺不是給單位拿過第一名嗎？領(lǐng)導(dǎo)的述職報告中，不也是反復(fù)提到這個喜人的成績了嗎？為什么就因為我的那幾天假，就把我晉級的資格取消了？我真的有些憤然了，有些傷心了，淚水再一次滑落下來。突然想起，我現(xiàn)在不是在給自己掃心地的嗎，怎么開小差了？繼續(xù)聽歌，繼續(xù)掃心地。我又想到一個安慰自己的理由來了。盡管沒有晉上級，但是，我最親愛的母親，她在我精心的陪護下，恢復(fù)得很好，解除了多年的病痛，這比什么都重要，比什么都令我感到幸福，那一級工資怎么能比得上母親的健康呢？
“掃地掃地掃心地，心地不掃空掃地。人人若把心地掃，朵朵蓮花開心里”。也許我完成了掃心地的任務(wù)，也許是因為身體太虛弱了，太累了，我竟然在溫碧霞的歌聲中睡著了。睡了不知多久，被手機鈴聲驚醒。是我單位的同事，也是我最好的朋友，他打電話來安慰我。在電話里聊了好久，心情更加明朗了。黯然神傷的時候，有歌聲陪伴；情緒低落的時候，有朋友的問候。擁有這些，我生足矣。這些也許是我掃心地之后的感悟吧。
今夜，我把自己的心地掃了。希望明朝，自己用嶄新的希冀擁抱生活，讓快樂和陽光充盈我的心田。但愿自己，能夠坦然面對以后人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和各種磨難。
近年來，在國家政策、經(jīng)濟形勢的影響下，財政部、中國注冊會計師協(xié)會大力推進會計師事務(wù)所的做大做強。具體講，全面預(yù)算管理的實行能夠從以下方面促進會計師事務(wù)所的發(fā)展。
1.1有利于會計師事務(wù)所將發(fā)展目標(biāo)具體化
全面預(yù)算的編制，是會計師事務(wù)所各業(yè)務(wù)部門圍繞著業(yè)務(wù)量、營業(yè)收入、成本、經(jīng)營成果等應(yīng)該達到的水平而分別確定目標(biāo)的過程。經(jīng)批準(zhǔn)的預(yù)算方案，使會計師事務(wù)所業(yè)務(wù)部門和員工明確了自身應(yīng)該達到的水平，并據(jù)此安排自己所負(fù)責(zé)范圍的經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動，從各方面確保完成事務(wù)所總的戰(zhàn)略目標(biāo)，對減少經(jīng)營風(fēng)險與審計風(fēng)險也會起到輔助作用。
1.2促進事務(wù)所各業(yè)務(wù)部門的溝通與協(xié)調(diào)
對于工業(yè)企業(yè)來說，由于全面預(yù)算以利潤最大化來謀求市場營銷計劃、生產(chǎn)計劃、物料供應(yīng)計劃、資金計劃和人員組合等諸多計劃的最佳結(jié)合，所以，企業(yè)通過預(yù)算的編制，可以使各部門的計劃得到最好的協(xié)調(diào)，使企業(yè)整個計劃體系相互銜接、完整而切合實際。
1.3有利于會計師事務(wù)所改進業(yè)務(wù)活動，加強對日常經(jīng)濟活動的控制
在預(yù)算執(zhí)行中，各業(yè)務(wù)部門、項目組都必須通過計算、對比和分析，尋找預(yù)算與實際執(zhí)行之間的差異，分析原因，并采取必要的措施加以糾正，使日常的業(yè)務(wù)活動與經(jīng)濟活動有效地控制在預(yù)算范圍之內(nèi)。另外，有了預(yù)算作依據(jù)，業(yè)務(wù)支出審批時也為會計師事務(wù)所管理者簡化審批程序，縮短審批周期，提高經(jīng)營效率提供了條件。
1.4作為業(yè)績考核、員工晉級的重要依據(jù)，有利于激勵機制的實施
會計師事務(wù)所員工晉級一般以工作年限和工作業(yè)績作為考評依據(jù)。將全面預(yù)算的執(zhí)行情況作為業(yè)績考核、晉級的重要依據(jù)，可以使評級體系更加完善。通過對預(yù)算執(zhí)行情況的分析，便于實施量化的業(yè)績考核和獎懲制度，也方便了對員工的激勵與控制。
2會計師事務(wù)所實施管理會計應(yīng)注意的問題
管理會計作為會計師事務(wù)所管理的重要內(nèi)容，其實施的方式、方法與事務(wù)所的自身條件和外部環(huán)境息息相關(guān)。從一般意義上講，應(yīng)該注意以下問題。
2.1建立具有預(yù)算管理職能的組織機構(gòu)
會計師事務(wù)所應(yīng)當(dāng)成立與自身管理相適應(yīng)的具有預(yù)算管理職能的組織機構(gòu)。通常會計師事務(wù)所部門設(shè)置分為執(zhí)行鑒證業(yè)務(wù)的部門、負(fù)責(zé)全所質(zhì)量控制的部門、內(nèi)部經(jīng)營管理部門三大部分。會計師事務(wù)所可以在制定預(yù)算時設(shè)置臨時委員會負(fù)責(zé)全面預(yù)算的制定，預(yù)算執(zhí)行情況的考核、監(jiān)督可以由指定的人員在分析總結(jié)后定期向事務(wù)所管理者報告。臨時預(yù)算管理委員會，由主任會計師任主任委員，吸納會計師事務(wù)所各部門掌握業(yè)務(wù)情況的部門主管及其他相關(guān)人員組成。考慮成本效率及日后的大幅調(diào)整可能性較小，會計師事務(wù)所的預(yù)算委員會可以是臨時性的，預(yù)算考核與監(jiān)督可以由質(zhì)量控制部門的人員執(zhí)行，將預(yù)算的執(zhí)行與人員業(yè)務(wù)的評價緊密結(jié)合。
2.2完善會計師事務(wù)所預(yù)算管理相關(guān)基礎(chǔ)工作
（1）明確會計師事務(wù)所的發(fā)展目標(biāo)。明確的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)是全面預(yù)算的基礎(chǔ)和前提，為會計師事務(wù)所人力資源的招聘、儲備、培訓(xùn)和使用提供了指引，也為會計師事務(wù)所統(tǒng)籌安排資金的使用提供戰(zhàn)略規(guī)劃。（2）確定各項費用開支標(biāo)準(zhǔn)。各項費用開支標(biāo)準(zhǔn)是會計師事務(wù)所確定預(yù)算指標(biāo)的基本依據(jù)之一，事務(wù)所要制定科學(xué)、合理的費用開支標(biāo)準(zhǔn)。會計師事務(wù)所主要的支出就是人工成本，制定合理的員工薪金制度是控制人工成本的基礎(chǔ)。（3）完善預(yù)算管理制度。全面預(yù)算管理要真正落實并發(fā)揮效益，必須有一套適合會計師事務(wù)所自身發(fā)展的管理制度。會計師事務(wù)所應(yīng)當(dāng)把預(yù)算管理制度作為事務(wù)所整體管理制度的組成部分，完善的預(yù)算管理制度為全面預(yù)算管理的實施提供了制度上的保證。
2.3合理運用全面預(yù)算的編制程序和方法
基于會計師事務(wù)所的特點，可以采用上下結(jié)合程序，較小的業(yè)務(wù)項目使用人員較少，在業(yè)務(wù)部門內(nèi)部即可合理確定項目預(yù)算，而較大的項目以及業(yè)務(wù)集中時期需要在部門間協(xié)調(diào)解決人員時，就需要在溝通、協(xié)調(diào)的情況下合理確定項目預(yù)算。正確選擇預(yù)算編制方法是保證預(yù)算科學(xué)性、可行性的重要前提，預(yù)算編制的方法很多，如固定預(yù)算、彈性預(yù)算、定期預(yù)算、滾動預(yù)算等。這些方法各有優(yōu)缺點，編制的復(fù)雜程度也不相同。會計師事務(wù)所要根據(jù)自身的實際情況選擇合理的編制方法。
2.4采取措施保證預(yù)算執(zhí)行
預(yù)算一經(jīng)批準(zhǔn)下達，即具有指令性，各預(yù)算責(zé)任部門必須認(rèn)真組織實施。會計師事務(wù)所的各業(yè)務(wù)部門在執(zhí)行業(yè)務(wù)時，要將業(yè)務(wù)質(zhì)量與預(yù)算的執(zhí)行相聯(lián)系，項目組要按鑒證業(yè)務(wù)準(zhǔn)則的要求執(zhí)行業(yè)務(wù)，也要對預(yù)算的執(zhí)行情況進行分析，從中找出預(yù)算執(zhí)行結(jié)果的差異，從中總結(jié)出業(yè)務(wù)計劃存在的不足。3.5制定科學(xué)的預(yù)算考評制度會計師事務(wù)所應(yīng)當(dāng)制定科學(xué)的預(yù)算考評制度，并與員工晉級考核制度相聯(lián)系，切實發(fā)揮執(zhí)行預(yù)算與員工、事務(wù)所發(fā)展相協(xié)同的作用。圍繞預(yù)算責(zé)任目標(biāo)，建立嚴(yán)格的考核制度，不斷充實完善考核內(nèi)容，預(yù)算目標(biāo)與員工晉級緊密掛鉤，獎懲兌現(xiàn)，突出激勵，以收到良好的效果。
3結(jié)束語
【關(guān)鍵詞】手術(shù)室護士；核心能力；培訓(xùn)方法；效果
手術(shù)的成功需要護理人員術(shù)前充分準(zhǔn)備術(shù)中所需要物品，尤其是一些微創(chuàng)手術(shù)，因術(shù)中使用的器械、設(shè)備較為特殊，且消毒方法也較為特別，因此一旦護理人員不明確手術(shù)相關(guān)要求，或者是對術(shù)中使用器械不了解，往往容易出現(xiàn)術(shù)中用品準(zhǔn)備不全的現(xiàn)象，影響手術(shù)治療效果。因此，護理人員的能力對手術(shù)成功與否具有直接性的影響。護士核心能力的培訓(xùn)屬于終身性護理學(xué)教育，主要是指護理人員對新理論、新知識以及新技術(shù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。因此，如何對護理人員進行繼續(xù)教育，成為醫(yī)院管理部門關(guān)注的焦點，也成為了臨床護理人員需要深入思考的問題。接下來，筆者主要談?wù)勛o士核心能力層級管理培訓(xùn)方法的措施。
1 成立層級管理小組，明確各層級的職責(zé)
層級管理小組由手術(shù)室內(nèi)的護士長與護理人員組成，其中，護理人員需要具備5年以上的工作經(jīng)驗，且學(xué)歷需要為本科及其以上。由手術(shù)室護士長直接負(fù)責(zé)制定各個層級的培訓(xùn)制度，同時選擇一名小組長，要求小組長不僅要具有較強的專業(yè)理論知識與嫻熟的護理操作技能，同時還要具有良好的溝通技巧與表達能力[1]。此外，組長負(fù)責(zé)制定層級培訓(xùn)的具體流程、層級培訓(xùn)的指引方法以及層級培訓(xùn)的年度培訓(xùn)計劃，同時制定各層級導(dǎo)師的職責(zé)以及各個層級培訓(xùn)的目標(biāo)及其具體內(nèi)容。此外，小組長還需要提供與本專業(yè)相關(guān)的核心能力培訓(xùn)指導(dǎo)內(nèi)容，并制定各層級晉級的評定考核標(biāo)準(zhǔn)及其內(nèi)容。
2 設(shè)置層級培訓(xùn)的計劃，制定層級培訓(xùn)手冊
由手術(shù)室內(nèi)的專科組長依據(jù)《專業(yè)護士核心能力建設(shè)指南》中關(guān)于手術(shù)室核心能力培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，在結(jié)合自身具體情況的基礎(chǔ)上，制定各個層級手術(shù)區(qū)內(nèi)專科需要接受培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，同時制定手術(shù)室內(nèi)各個層級的培訓(xùn)手冊。針對不同的層級，其培訓(xùn)內(nèi)容的側(cè)重點應(yīng)該不同，這就要求各個層級的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該具有該層級的特點，同時也要求各個層級的考核標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)存在一定的差異[2]。培訓(xùn)手冊中應(yīng)該包括九大方面的內(nèi)容，分別是護理人員的基本情況信息、護理人員的晉級情況、護理人員核心能力培訓(xùn)的考核情況、臨床實踐累計項目以及自身的實踐記錄情況、護理人員的手術(shù)筆記情況、護理人員的自學(xué)筆記情況、專科小課的記錄情況、核心能力的評價標(biāo)準(zhǔn)以及手術(shù)室核心能力的評價標(biāo)準(zhǔn)。護士長在制定組長培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)計劃時，應(yīng)該在結(jié)合組長實際情況的基礎(chǔ)上，充分考慮護理工作的具體需求進行制定，同時還應(yīng)該安排組長定期參加院內(nèi)與院外與專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)會議以及專業(yè)培訓(xùn)，從而使組長能夠及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)，及時掌握專科發(fā)展的最新信息。
3 各層級考評的定級，制定核心能力學(xué)習(xí)本
采用自評方式與他評方式對護理人員進行層級評定，按照能力自低到高分為三個等級，分別為N1、N2、N3級以及N4級，同時要求各個層級的護理人員明確不同層級對護理人員核心能力的要求。此外，給每一個護理人員發(fā)放一份培訓(xùn)登記本，告知所有護理人員將需要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容登記到培訓(xùn)冊，并在護理人員完成任務(wù)后由指導(dǎo)老師簽名。
4 采用一對一培訓(xùn)，鼓勵自學(xué)
在帶教的基礎(chǔ)上，采用一對一指導(dǎo)。高層級護理人員對低層級護理人員進行一對一培訓(xùn)指導(dǎo)，而低層級護理人員遇到疑問時，可以直接向上一級指導(dǎo)老師請教，而上一級指導(dǎo)老師有責(zé)任、有義務(wù)對下一級護理人員進行認(rèn)真指導(dǎo)。這種培訓(xùn)方式不僅能夠使低層級護理人員的問題得到有效解決，同時還能夠督促高層級護理人員進一步完善自己[3]。此外，自學(xué)是一種主要的學(xué)習(xí)方式，針對護理過程中出現(xiàn)的新業(yè)務(wù)與新技術(shù)，護理人員接受專業(yè)培訓(xùn)后，還應(yīng)該根據(jù)自身的掌握情況，采用網(wǎng)絡(luò)、書本等形式，不斷補充自己未掌握的內(nèi)容，使自己不斷熟悉并深入理解培訓(xùn)內(nèi)容。這種方式能夠使低層級護理人員及時發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，并對其進行補充。
5 各個層級培訓(xùn)的內(nèi)容及其方法
5.1 N1級護理人員培訓(xùn)
新的護理人員需要在半年內(nèi)熟悉并掌握手術(shù)室內(nèi)基本操作技能、各種規(guī)章制度。采用專人帶教與集中教學(xué)相結(jié)合方式，對護理人員進行基礎(chǔ)知識與技能的培訓(xùn)、專科知識與技能的培訓(xùn)、臨床思維能力及圍手術(shù)期患者管理能力的培訓(xùn)以及應(yīng)急和協(xié)調(diào)能力的培訓(xùn)，并分階段進行多次考核[4]。經(jīng)多次考核后，在三個月內(nèi)，新的護理人員需要熟悉并掌握手術(shù)室內(nèi)的基礎(chǔ)操作，并在帶教老師指導(dǎo)下完成中小手術(shù)、常見急診手術(shù)，待護理人員接受三個月專業(yè)基本功訓(xùn)練之后，再跟班進行臨床帶教，使護理人員能夠進一步掌握手術(shù)室內(nèi)護理工作的特點，具備獨立應(yīng)付各種手術(shù)的能力。
5.2 N2級護理人員培訓(xùn)
采用各專科定期輪轉(zhuǎn)的方式，將基礎(chǔ)護理操作與專科基礎(chǔ)護理操作進行有機結(jié)合，使護理人員能夠充分熟悉并掌握專科開展的新手術(shù)、技術(shù)操作以及新技術(shù)的洗手配合等方面內(nèi)容，培訓(xùn)重點應(yīng)放在新的護理人員在上一級護理人員指導(dǎo)下進行各種專科常見巡回配合。
5.3 N3級護理人員培訓(xùn)
采用各科輪轉(zhuǎn)的方式，手術(shù)配合中主要以大中型手術(shù)作為重點內(nèi)容。在輪轉(zhuǎn)的過程中，應(yīng)該有計劃性地將某一專科作為側(cè)重點，同時結(jié)合各個專科自身的具體需求，針對性地增加某專科手術(shù)的配合機會，從而為新的護理人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷？剖中g(shù)護士而奠定良好的基礎(chǔ)。
5.4 N4級護理人員培訓(xùn)
對于該層級護理人員的培訓(xùn)，其培訓(xùn)內(nèi)容主要以熟練并掌握專科開展的新手術(shù)、新技術(shù)的配合方法為主，同時要求該層級護理人員應(yīng)該負(fù)責(zé)低層級護理人員、進修護理人員的專科帶教工作，并負(fù)責(zé)其護理管理方面的相關(guān)工作。
6 監(jiān)督層級培訓(xùn)，考核層級培訓(xùn)結(jié)果
高層級護理人員每次對低層級護理進行指導(dǎo)完畢之后，應(yīng)該及時對低層級護理人員進行提問，并對低層級護理人員的回答結(jié)果進行及時記錄，同時對低層級護理人員的手術(shù)筆記進行認(rèn)真檢查。組長對組內(nèi)所有成員的培訓(xùn)情況進行檢查與督導(dǎo)，保障各層級的護理人員能夠按照培訓(xùn)要求完成培訓(xùn)內(nèi)容。組長定期對本組護理人員中的2名護理人員進行手術(shù)室護理理論知識的提問，并對其護理操作技能進行考核[5-6]。此外，根據(jù)各個層級的培訓(xùn)情況，由組長負(fù)責(zé)出題對各層級護理人員進行每季度的考核，并根據(jù)組長的意見評定出可以晉級護理人員的名單，再由護士長對可以晉級的護理人員進行考評。對于符合晉級資格的護理人員進行科內(nèi)考評后，再由護士長將名單報告給醫(yī)院手術(shù)室專業(yè)的小組組長，待其通過手術(shù)室專業(yè)小組考評后可以晉級，并對其進行下一級的培訓(xùn)。
結(jié)束語
綜上所述，現(xiàn)代手術(shù)室護理人員不僅需要擁有專業(yè)的護理操作能力與專業(yè)的理論知識，同時還要求護理人員需要具備良好的醫(yī)德與專業(yè)的護理服務(wù)態(tài)度，樹立以患者為中心的護理理念，提高患者對護理人員的滿意度。采用層級管理方式對護理人員的核心能力進行培訓(xùn)，要求全面培養(yǎng)護理人員的綜合素質(zhì)，使其能夠適應(yīng)現(xiàn)代護理模式，這樣不僅能夠提高護理人員的工作效率，同時還能夠提高患者與醫(yī)生對護理人員的滿意度，進而滿足社會對護理人員的需求。
【參考文獻】
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學(xué)生會招新計劃書一
忙碌的徐州工程學(xué)院藝術(shù)學(xué)院即將迎來滿懷期待與夢想的20xx屆新生，他們定會給我們菁菁校園帶來一片燦爛亮麗的天穹，給我們學(xué)生會的工作帶來新的活力和希望。因此招新是我們學(xué)生會的頭等大事，我們必須認(rèn)真做好招新準(zhǔn)備，迎接又一批新生力量，給我們的學(xué)生會注入新的血液。實踐部作為學(xué)生會的一個重要組成部分,秉承學(xué)生會“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨,我部通過建立和發(fā)揮各種宣傳陣地和宣傳方式的作用,為了給我們院學(xué)生會宣傳部不斷補充新鮮的血液，并發(fā)掘更多優(yōu)秀的宣傳工作人才，在新生入學(xué)之際做好招新工作。
一、招新目的：
為了保證藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會實踐部有新鮮的血液注入，有足夠高素質(zhì)的后備力量，能更有效地開展我們學(xué)生會的工作，培養(yǎng)和壯大我們學(xué)生會的隊伍，保證我們部門工作的連續(xù)性，充分發(fā)揮同學(xué)們的主體作用，真正做到“團結(jié)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)”。
二、招新細(xì)則：
1、招新對象：16屆藝術(shù)學(xué)院全體學(xué)生。
2、招新要求：
(1)承認(rèn)學(xué)生會章程，自覺遵守學(xué)生會的規(guī)章制度。
(2)思想品德好，工作積極主動，耐心細(xì)心，同時責(zé)任心強，肯吃苦耐勞。具有一定的創(chuàng)新和交際能力，并有信心處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
(3)有一定的自我鍛煉，自我管理意識，有組織能力，學(xué)習(xí)成績良好。
3、招新人數(shù)：15人。
4、招新形式：在招新時間內(nèi)，申請人將藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會招新報名表交到指定地點進行登記報名，并進行初步面試和篩選。通過初步面試的申請人進行第二輪面試。最后由招新工作小組確定新一屆干事名單。
三、面試工作安排：
(一)前期準(zhǔn)備和宣傳
1、由學(xué)生會主席團、本部門負(fù)責(zé)人和成立招新審查小組，并由招新審查小組確定最終的招新方案，準(zhǔn)備相關(guān)的招新材料(復(fù)印學(xué)生會簡介100張和報名表50張)。
2、主席團根據(jù)最終招新方案分組安排各個干事的工作事項。
3、利用條幅標(biāo)語及海報等形式公布招新信息(在宿舍、教學(xué)樓、食堂和宣傳櫥窗等地點張貼)。
4、利用大一新生晚自習(xí)時間由招新小組成員分工到各班進行招新宣傳，向新生介紹我們學(xué)生會的主要工作和職責(zé);同時通知新生報名方式、時間、地點以及初試時間、地點，方式等。(時間初定于9月24日)
(二)統(tǒng)計、初試
1、統(tǒng)計：
由提前安排好的2名干事收報名表及解決相關(guān)問題，3名干事統(tǒng)計報名表，統(tǒng)計出總?cè)藬?shù)及各個部門報名人數(shù)。(初定于9月26日)
2、初試(初定于10月10號)：
準(zhǔn)備：①借兩個大階梯教室(201;202)
②邀請院領(lǐng)導(dǎo)(范書記、田書記)、輔導(dǎo)員(呂老師、田老師、戴老師等)等做評委，體現(xiàn)競選的公平公正性。
③購買飲料、布置會場、安排初試時的接待人員，登記人員等。
④通知參加競選的新生時間地點。(提前二十分鐘到達
會場，無辜或未請假遲到者不予競選)
會場：①由接待人員安排競選人員就坐，登記人員進行到場登記安排競選人員的競選順序。
②由接待人員接待院領(lǐng)導(dǎo)，老師及安排就坐，同時將競選者的資料交給評委們。
③主持人宣布藝術(shù)學(xué)院第四屆招新開始及介紹評委，介紹學(xué)生會及競選規(guī)則等。
④院領(lǐng)導(dǎo)、老師、主席團講話。
⑤主持人宣布競選開始，參加競選者根據(jù)順序上臺進行自我介紹，在每個競選者自我介紹完后評委可對其進行提問。
⑥競選同時4名統(tǒng)計員統(tǒng)計每個競選者得分及排名。
⑦競選人員全部競選結(jié)束后由評委老師做感想講話，同時4名統(tǒng)計員統(tǒng)計出初試晉級人員名單交至主持人處。
⑧主持人在評委講話結(jié)束后宣布晉級人員名單及相應(yīng)部門，同時通知晉級人第二輪參選初定時間，地點有相關(guān)部門負(fù)責(zé)人分別通知。最后宣布初試結(jié)束。請評委老師先退場，然后其他同學(xué)一次退場。
⑨5名干事留在會場收拾會場，將垃圾清理干凈。
注意：
①對競選者必須保持公平公正的打分原則;
②從以下幾個要求對競選者的初次考察：對言語表達能力的要求;對邏輯思考能力的要求;對組織協(xié)調(diào)能力的要求;對工作責(zé)任態(tài)度的要求;對隨機應(yīng)變能力的要求。
③對競選者自我介紹結(jié)束后的提問可以參考附表。
(三)復(fù)試
1、準(zhǔn)備：
①在結(jié)束第一輪競選后由主席團組織對招新小組開一次小結(jié)會，對第一輪競選工作中的不足進行改進完善，同時就第二輪競選進行一次探討，確定第二輪各部門考核重點，考核時間(初定于10月13號)，地點，人員分工等，同時安排人員做好相關(guān)的統(tǒng)計工作。(初定于10月11號)
②在招新小結(jié)會結(jié)束后各部負(fù)責(zé)人通知相應(yīng)部門的晉級人員第二輪競選地點(初定于510)和時間。準(zhǔn)備好復(fù)試的題目和相關(guān)問題。
2、會場：
①10月13號實踐部負(fù)責(zé)人提前半小時到達會場布置會場。
②待競選者到達會場后分發(fā)相關(guān)試題，并對試題講解要求等。然后讓競選者準(zhǔn)備。
③就實踐部所需人才特點的相應(yīng)考核重點對競選人員進行考核。我們負(fù)責(zé)人對競選者打分，提問等。
④競選者考核結(jié)束后實踐部負(fù)責(zé)人談?wù)劯醒裕缓笸藞觥?/p>
⑤在復(fù)試結(jié)束后實踐部對考核結(jié)果進行審核決定出最后晉級人員。
⑥待競選人員退場完畢后我們部負(fù)責(zé)人收拾會場，回去做好最后工作總結(jié)，并將結(jié)果報至主席團。
(四)主席團審核，公布
1、待各部門將最后晉級名單及工作總結(jié)匯報至主席團后，主席團就這次面試開總結(jié)大會，對最后晉級人員進行確定，由各部負(fù)責(zé)人通知相應(yīng)部門預(yù)選干事名單。
2、就晉級人員進行為時一個月的工作考核工作由主席團對各個部門進行工作布置。
四、實踐考核：
1、通知實踐部預(yù)選干事于10月17號17：00點至510進行第一次例會。
2、于16號之前我部負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備好一個考核預(yù)選干事工作能力的考核方案并準(zhǔn)備好有關(guān)資料。(初步定為就11月17日大學(xué)生節(jié)做一個活動策劃書)
3、10月17號我部負(fù)責(zé)人提前到會場布置會場，將考核資料分發(fā)到每個預(yù)選干事位置上。
4、待干事到齊后開始第一次例會，例會期間講解這次任務(wù)的資料和相關(guān)要求，要求在下一次例會時將策劃書交至負(fù)責(zé)人處。每次例會中實踐部負(fù)責(zé)人對每個預(yù)選干事進行仔細(xì)觀察其各方面表現(xiàn)和能力。
5、在為時一個月的最后考核中，實踐部負(fù)責(zé)人對每個預(yù)選干事從第一輪面試到最后一個月的考核結(jié)果進行總結(jié)打分并提交至主席團。
五、招新結(jié)束：
1、在各部門將最后每個預(yù)選干事總結(jié)打分提交至主席團后由主席團和每個部門負(fù)責(zé)人開會討論決定最后各部干事名單，公布于二樓學(xué)生科門口公告欄。
2、在所有工作結(jié)束之后主席團于各部負(fù)責(zé)人開會就這次招新工作的優(yōu)缺和每個部門工作表現(xiàn)等進行一次最后的總結(jié)。
學(xué)生會招新計劃書二
學(xué)生會是學(xué)生自行組織管理的重要機構(gòu)。多年來，在黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在團委的指導(dǎo)下和學(xué)校各有關(guān)部門的大力支持下，積極主動地開展工作，收到了良好的效果。學(xué)生會本著“為全體師生服務(wù)”的原則，不斷加強自身隊伍建設(shè)，同時注重研究學(xué)生工作的新特點，不斷創(chuàng)新，廣泛開展各類學(xué)生活動，注重在全方面開展的素質(zhì)教育中充分發(fā)揮學(xué)生工作的優(yōu)勢。
伴隨著涼爽的秋風(fēng)，又迎來了一批批滿懷期待與夢想的新生。他們擁有旺盛的精力、強健的體魄、敏銳的目光，他們睿智、熱情，他們定會給我們的菁菁校園帶來一片燦爛亮麗的天穹，給校學(xué)生會的工作帶來新的活力和希望，讓我們的校園更加的朝氣蓬勃!
一、招新目的
為了保證學(xué)生會有新鮮的血液的注入，有足夠高素質(zhì)的后備力量，能更有效地開展學(xué)生會工作，實現(xiàn)學(xué)生會的新老交替，培養(yǎng)和壯大學(xué)生會隊伍，保證學(xué)生會工作的連續(xù)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)同學(xué)。
二、招新領(lǐng)導(dǎo)小組
指導(dǎo)老師
院團委老師
負(fù)責(zé)人：
學(xué)生會主席
學(xué)生會各部部長
三、招新細(xì)則
(一)招新對象
09屆新生以及08屆安吉分院學(xué)生
(二)招新要求
1、承認(rèn)學(xué)生會章程，自覺遵守學(xué)生會各項規(guī)章制度。
2、思想品德好，工作積極主動，耐心細(xì)心，責(zé)任心強，肯吃苦耐勞。
3、有一定的自我鍛煉，自我管理意識，有組織能力，學(xué)習(xí)成績良好。
4、具有團隊合作精神，能夠積極主動向組織靠攏。
(三)招新人數(shù)
各部門根據(jù)自身實際情況自由把握，在招新活動進行前，應(yīng)將初步計劃招收人數(shù)上報分團委及學(xué)生會主席團。
(四)招新形式
申請人向各班班長領(lǐng)取報名表，填好的表格由各班班長統(tǒng)一收取并上交學(xué)生會。初步篩選之后，由各部門分別進行面試，合格后經(jīng)各部門部長批準(zhǔn)方可進入分團委、學(xué)生會各部門工作。
(五)招新時間及地點
時間：待定
地點：待定
四、招新流程
(一)前期宣傳
1、具體流程
(1)宣傳部利用海報的形式告知院學(xué)生會招新的信息。
(2)廣播站利用廣播的形式宣傳招新信息，并且詳細(xì)介紹各部門的職責(zé)。
(3)將招新信息在我院網(wǎng)站上公布。
2、要求
(1)海報內(nèi)容新穎，形式多樣化。
(2)宣傳海報在多個地點張貼，安排人員在宿舍樓、教學(xué)樓、學(xué)生食堂、宣傳櫥窗等多個地點的消息欄張貼海報進行前期宣傳。
(3)在廣播室安排相應(yīng)時間進行一定數(shù)量的必要宣傳。
(4)在網(wǎng)站上招新信息時，不僅要具體的時間安排，還要將具體各個部門的職能做一一介紹，方便大家選擇自己合適的部門。
五、報名面試部分
一、報名部分
(1)下發(fā)報名表到各班班長
(2)申請人到各班班長處領(lǐng)取報名表，填寫完畢上交班長
(3)由各班班長統(tǒng)一上交到學(xué)生會
(4)初步篩選后確認(rèn)面試名單
二、面試部分
(1)將學(xué)生會辦公室進行簡單的重新布置，將其分為幾大區(qū)域，每個區(qū)域配置一桌子和適量椅子，方便進行面試。
(2)某日某時開始面試工作，面試按時間段分組進行，每個時間段為......分組如下：
第一組：
第二組：
第三組
第四組：
具體面試時間安排如下
第一組
第二組
第三組
第四組
(3)面試內(nèi)容
①簡單自我介紹(不超過兩分鐘)。
②應(yīng)聘者回答評委的問題。
③對應(yīng)聘者某些方面能力有特殊要求的部門，可以進行現(xiàn)場測試。
(4)面試具體問題根據(jù)各自部門特點，自行安排，形式不限
(5)各部門招新處人員熟悉自己部門的面試時間安排，在應(yīng)聘者交表時，通知其在相應(yīng)的時間段內(nèi)前往大學(xué)生活動中心面試。
(6)各部門面試人員嚴(yán)格按照時間安排進行面試，對每個應(yīng)聘者一視同仁，公平公正，對每個應(yīng)聘者根據(jù)自身具體情況進行面試，細(xì)心、耐心。
(7)如果某部門在相應(yīng)時間段內(nèi)沒有完成該部門應(yīng)聘者的面試，可以通知應(yīng)聘者在該部門下個面試時間段再來，或者通過增設(shè)面試區(qū)域的辦法，及時完成面試，避免大量人員等待滯留。
(8)如果應(yīng)聘人數(shù)較多，也可以在招新領(lǐng)表處增設(shè)初試點。由各部門人員對交表的應(yīng)聘者當(dāng)場進行初試。
(9)如果報名工作中出現(xiàn)某個部門報名人員扎堆，某個部門報名人數(shù)相對較少時，可根據(jù)招新表情況初步選擇一些相對合適的應(yīng)聘者采取電話征求意見確認(rèn)的辦法，安排其到人數(shù)較少的部門進行面試，具體聽從主席團安排。
(10)如果遇到突發(fā)事件和特殊情況，及時向主席團報告進行安排解決。
2.面試時間：待定
(三)審核確定人員名單
1、各部門相關(guān)人員，根據(jù)面試結(jié)果以及招收人數(shù)等信息和要求，初步確定各部門人選名單，并上報主席團。
2、主席團審核復(fù)查后簽字同意上報名單，并進行登記。
寄宿班預(yù)賽報導(dǎo)
七年級班級風(fēng)采展示報告會寄宿組預(yù)賽11月27日晚順利結(jié)束，向每個精心準(zhǔn)備全力表現(xiàn)的班級選手表示感謝，向每個大公無私分享班級管理經(jīng)驗的班主任們表示感謝，向始終努力嚴(yán)于自律的XX屆每一員表示感謝。今晚的各班級均展現(xiàn)了本班最佳的風(fēng)采，無論是臺上的選手還是臺下的觀眾，你們的自律和團結(jié)為XX屆的未來種下了希望。今晚的比賽中全體寄宿班班主任均按時到場并全程觀摩比賽，努力的展示和積極的相互學(xué)習(xí)，班主任們你們?yōu)楹⒆觽冏龊昧吮砺省o論是即將代表級部參加決賽七⑻班、七⑼班、七⑶班、七⑾班，希望你們能夠再接再厲更加優(yōu)異的表現(xiàn)，還是沒有進入決賽的其他班級，你們將繼續(xù)在每一天的學(xué)習(xí)生活中更加努力。通過本次的班級風(fēng)采展示報告會，我們有理由對XX屆寄宿班充滿信心！
走讀班預(yù)賽報導(dǎo)
11月28日下午七年級走讀組班級風(fēng)采展示報告會順利結(jié)束，七年級各班級克服了入學(xué)時間短、經(jīng)歷不足、活動少的不足，雖然和八年級學(xué)長一起同臺競技也毫不畏懼，努力展示班級特色，介紹班級管理優(yōu)勢，充分顯示了XX屆級部積極向上、奮發(fā)創(chuàng)新的特點。經(jīng)過激烈角逐，最終七年級在五個晉級決賽的位置中奪取了3個席位，七⒇班、七⒁班、七⒃班將代表級部參加下周的決賽。希望各班級再接再厲，繼續(xù)打磨，以更加充分的準(zhǔn)備迎接下一階段的挑戰(zhàn)。
決賽報導(dǎo)
12月5日晚，我校班級風(fēng)采展示報告會決賽順利落下帷幕。賽前，七年級各進入決賽班級積極準(zhǔn)備班級風(fēng)采展示報告會，爭取以最佳姿態(tài)展示班級的風(fēng)采。經(jīng)過將近兩個小時的激烈角逐，七八年級十三個優(yōu)秀班級各顯神通，臺上同學(xué)激情的演講和臺下同學(xué)積極的互動，現(xiàn)象氣氛十分熱烈，熱烈中又不失有序。今晚的決賽全體師生共同在受邀而來的家長們面前展示了十二中的風(fēng)采。最后七⒇班憑借著真實的情感、充實的內(nèi)容、杰出的班級管理、優(yōu)秀的展示勇奪桂冠，七⑻班、七⑾班獲得二等獎，七⑶班、七⑼班、七⒁班、七⒃班獲得三等獎。
關(guān)鍵詞:繼續(xù)教育；終身教育；電化教學(xué)；帶薪深造
一、教師繼續(xù)教育的內(nèi)涵
“繼續(xù)教育”一詞各國雖有不同，但其基本含義卻達成共識，這就是指對已獲得一定的學(xué)歷教育，并已參加工作的人員所進行的各種各樣教育活動，以便使受教育者不斷地更新和補充知識，提高對不斷變化的社會和工作需要的適應(yīng)能力。如果說各種職業(yè)工作人員都需要有職后的繼續(xù)教育，那么專門從事教育工作的教師就更加特別需要這種繼續(xù)教育，因為他們是傳播思想、傳遞知識、開發(fā)智力的人，他們的思想與知識如果停滯不前，得不到更新與發(fā)展，就無法培養(yǎng)出新時代的人才。此外，社會的發(fā)展變化和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進對學(xué)校生活、學(xué)校中的教育和教學(xué)活動影響將更大，將對學(xué)校教育不斷提出新的要求。因此一個教師要適應(yīng)這種要求，使自己跟上社會發(fā)展的步伐，就必須不斷學(xué)習(xí)。可見，大力加強教師職后繼續(xù)教育必然是新時代師范教育的重要特點。
《教育大辭典》是這樣給教師繼續(xù)教育下定義的：對具有教師資格的在職教師進行知識更新、補缺和提高的教育。在教師任教期間不斷進行，甚至延續(xù)到其退休之后，乃至終身。有業(yè)余、半脫產(chǎn)、全脫產(chǎn)等多種形式。內(nèi)容有：（1）教學(xué)工作所需要的新理論、新知識和新技術(shù)；（2）教學(xué)和教育管理方面的知識及方法；（3）提高教師文化科學(xué)修養(yǎng)的知識；（4）發(fā)揮教師的特長，發(fā)展教師的個性等。許多國家舉辦此類教育，目的已不單純是補足學(xué)歷，補充新知識和新技術(shù)或改進目前的教學(xué)工作，而是改變教師教學(xué)的知識、能力、態(tài)度、行為等條件，以提高教育對社會和新科學(xué)技術(shù)革命發(fā)展的總體適應(yīng)性。
二、教師繼續(xù)教育應(yīng)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容
首先，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，學(xué)校教學(xué)內(nèi)容必須不斷更新。而教師要得心應(yīng)手地處理好，或者說要組織好教學(xué)，自身必須領(lǐng)先一步，先用新的科學(xué)知識武裝自己。因此，教師必須不斷地再學(xué)習(xí)，不斷地進修。
其次，與此相關(guān)的是，由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校開設(shè)的課程也在更新，舊的學(xué)科被新的學(xué)科所取代，這樣教師就有了改教新學(xué)科的任務(wù)，因而教師進修機構(gòu)需要組織教師為執(zhí)教新學(xué)科而進行學(xué)習(xí)。
再次，有些教師度假后，如較長時間的病假后、女教師的產(chǎn)假后和支援其他國家或其他部門工作較長時間后，重新開始執(zhí)教前，需要為適應(yīng)原來的教學(xué)工作而進行重新學(xué)習(xí)。同時有些教師為獲得新的執(zhí)教資格，如基礎(chǔ)學(xué)校教師打算進入中等學(xué)校教書等，這也需要通過進修來獲得這種新的資格。
（二）教育理論和心理學(xué)方面的知識
教師進行教育科學(xué)方面的繼續(xù)教育主要是為了使教師能夠不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，包括新的教學(xué)論思想，以便更好地勝任學(xué)校教育和教學(xué)任務(wù)。因此這方面教師進修的主要內(nèi)容應(yīng)是組織教師進行教育學(xué)、教學(xué)論和心理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，特別是在這些領(lǐng)域中的新進展、新研究成果。教師通過學(xué)習(xí)而具備推廣某種教學(xué)方法和進行教育和教學(xué)改革實驗的能力，進而推動學(xué)校教育革命。同樣，心理學(xué)的發(fā)展對教育學(xué)的發(fā)展起到了極大的促進作用，尤其是和教育方面緊密相關(guān)的心理知識，更是對教育的發(fā)展做出了卓越的貢獻。教師要深刻理解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，教師教學(xué)的心理則是十分必要的，絕不是可有可無的東西。
（三）相關(guān)、相鄰學(xué)科的知識
作為教師，必須有這樣的一種理念：知識從它的本源上來講，是一體的。這一點，可以從越來越多交叉學(xué)科，邊緣學(xué)科的出現(xiàn)來加以證明。此外，在實踐層面上，一個管理者具備的知識面越寬、知識的理解越精細(xì)，他所做出的決策越系統(tǒng)、越科學(xué)，而不是顧此失彼。作為教師，一是要樹立這樣的一種理念，另外還要有實踐的能力，給學(xué)生樹立一個實實在在的榜樣，從而才能把學(xué)生培養(yǎng)成為綜合型的人才。
（四）新技術(shù)、電化教學(xué)的運用
社會在不斷進步，我們所要掌握的東西也必然越來越多。作為教師來講，要讓學(xué)生掌握更多的東西，僅靠理念上的更新是不夠的，在教學(xué)的工具、手段上也必須加以更新。在技術(shù)層面上要求教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技術(shù)，教師不許要熟悉電腦的使用，包括電腦系統(tǒng)的安裝；office辦公軟件的使用；authorware，flash，swish、等課件制作軟件的使用；使用瀏覽器進行網(wǎng)上搜集資料等的基本的操作能力。除此之外，還要了解硬件之間的連接，例如電腦和投影儀之間的連接、電腦和電視之間的連接等。當(dāng)然，這并不是要求教師成為這方面的專業(yè)人才，而是說教師需具備一些基本的能力，懂得排除一些小的故障，以免因硬件的小故障而影響教學(xué)。
三、教師繼續(xù)教育的有效途徑
（一）自學(xué)
作為個體來說，一個人掌握知識的多少，主要看其對客觀世界了解的欲望，也就是其主觀能動性的大小。教師的繼續(xù)教育從某種程度上來說，就是要求教師對客觀世界知之更多，這就需要付出艱辛的努力。人類都是趨利避害的，這是一種自然的規(guī)律。艱辛，實際上就是避害。為了避害，人們就不會主動地去學(xué)習(xí)。但是，正是由于學(xué)習(xí)之后的利，才驅(qū)使人們?nèi)W(xué)習(xí)。作為自學(xué)，必須具有一種強勁的驅(qū)動力，解決了驅(qū)動力的問題，自覺學(xué)習(xí)將會成為繼續(xù)教育的最有力、最高效的形式。
（二）聽課
聽課是實踐層面上的再學(xué)習(xí)，再教育。通過聽課，就會比較出自己在知識體系、教育方法、教學(xué)手段、努力程度、教育理念和別人的差異，發(fā)現(xiàn)不足，做出改進。除此之外，也可以發(fā)現(xiàn)別人上課中的不足，從而在以后的工作中加以避免。所以，聽課是繼續(xù)教育的實踐層面上的最佳方式。
聽課這一繼續(xù)教育方式在美國也比較流行。新教師通過聽老教師的課、觀察老教師如何處理教學(xué)過程中的問題和突發(fā)事件等，從而學(xué)到處理教學(xué)和教育問題的方法與經(jīng)驗，盡快地適應(yīng)教學(xué)，提高教學(xué)能力。這種在工作中培訓(xùn)的方式對新任教師的成長起著重大的作用。同時，由于這種方式在校內(nèi)進行，教師又不離開工作崗位，而是在工作中就能得到培訓(xùn)和提高，因而深受學(xué)校管理者的歡迎，被認(rèn)為是一種“最有效的、而且開支也最少”的教師繼續(xù)教育的方式。
（三）教研
教研是教師在任職學(xué)校結(jié)合教學(xué)工作邊教邊學(xué)。學(xué)校和教研室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座、經(jīng)驗交流，安排有經(jīng)驗的老教師指導(dǎo)和幫助新教師，鼓勵制訂自學(xué)計劃，不斷提高文化業(yè)務(wù)水平。這是在職教師最基本、最經(jīng)常、最普遍的進修提高方式。
如果說，聽課是從微觀上作以對比，發(fā)現(xiàn)別人及自己的不足，那么教研則是從宏觀的層面上對課程的體系加以把握。教研的內(nèi)容，可以是任教的學(xué)段的整個知識體系的把握與計劃；也可以是把任教的學(xué)段的學(xué)科知識加以擴充，研討它與下一個學(xué)段以及上一個學(xué)段的聯(lián)系，把教育教學(xué)真正地落實到為教育作貢獻的境界中來，而不僅僅是為功利而努力。當(dāng)然，集體的教研也可以是針對章節(jié)、針對某一課、針對某一知識點的討論，也可以是一種教學(xué)方法，教育方法，教育理念的討論。因此，可以說，教研是教師繼續(xù)教育，促進教師迅速成長的一個極好的途徑。
（四）報告
作為一些教育行政機構(gòu)，很多地方都有這樣的做法：邀請在教育管理或教學(xué)方面很有成就的教育家、一線教師來做報告，這也是一種很好的繼續(xù)教育的形式。尤其是一些教育方面的專家，他們經(jīng)歷過更多的事件，見過更多的案例，他們的視角比我們的更大，也就更容易把握事物內(nèi)在的、本質(zhì)的規(guī)律。聆聽他們的報告，無疑會大大拓寬我們的視野，使我們在教學(xué)中少走彎路，從而加速我們的成熟與成功。
（五）留職帶薪深造
教師的離職進修一般是短期的。在中國，教育學(xué)院、教師進修學(xué)院、教師進修學(xué)校、各級教師培訓(xùn)中心及師范院校，經(jīng)常根據(jù)教師繼續(xù)教育的需要，舉辦各種類型的短期培訓(xùn)班或研討班。各學(xué)科承擔(dān)不同任務(wù)的教師，按工作需要和個人條件參加短期培訓(xùn)，離職進修，其學(xué)習(xí)期間的工作任務(wù)由其他教師分擔(dān)，進修期滿回原崗位更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。有時學(xué)校根據(jù)教學(xué)改革和教師隊伍建設(shè)的需要，選派教師學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識與技能，培養(yǎng)新的學(xué)科教學(xué)帶頭人，提高其學(xué)歷層次，送少數(shù)教師到高等學(xué)校參加教師進修班或?qū)ｉT進修部分課程，進行較長時間的離職進修。教師的離職進修除有益于個人的提升之外，更多的是會推動教育的發(fā)展。因此有關(guān)單位和部門在教師進修期間，不應(yīng)克扣教師的工資和福利。
四、學(xué)校及教育行政機構(gòu)應(yīng)提供的支持
（一）從體制上給予保證
在職進修制度化是很有必要的。例如英國政府規(guī)定中小學(xué)教師每任教5年可脫產(chǎn)進修一學(xué)期，因而，教師不僅把在職進修當(dāng)作應(yīng)盡的義務(wù)來承擔(dān)，更把它作為難得的權(quán)利來享受。
1975年聯(lián)合國教科文組織國際教育大會第69號建議指出：繼續(xù)教育應(yīng)該是教師教育過程中不可分割的一部分，因此應(yīng)定期地安排各類教育人員接受繼續(xù)教育。繼續(xù)教育的程序和方法應(yīng)該盡可能的靈活，適合教師的個人需求和各個地方的特點，并考慮到不同專業(yè)的發(fā)展和知識的擴展。修訂一些規(guī)則、條例和法規(guī)，以突出在職培訓(xùn)的重要意義、必要性和效果，重視繼續(xù)教育在組織機構(gòu)方面的進展，并為所有教育人員參與繼續(xù)教育的權(quán)利提供法律保證。
除此之外，教師的繼續(xù)教育最好和教師的職稱評定，晉升相結(jié)合，來激發(fā)教師接受繼續(xù)教育的熱情。
在英國，教師的在職進修與他們?nèi)蘸蟮臅x級和加薪是相互掛鉤的。英國中小學(xué)晉級的主要依據(jù)是教師的學(xué)歷水平、教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。因此，教學(xué)經(jīng)驗不足的教師與新教師，在通過在職進修提高教學(xué)水平后，可望較快的晉級；教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師，通過進修獲得高級證書或?qū)W位后，可望晉級和被聘為教研組長或青年教師的導(dǎo)師等職，而晉級又意味著加薪，加薪又刺激在職進修。
（二）從時間上給予保證
英國政府為教師進修提供方便。如進修機構(gòu)盡量把活動安排在非教學(xué)時間內(nèi)進行，在沖突時，學(xué)校要設(shè)法解決代課問題，甚至由校長自己去代課。教師中心和所在學(xué)校常為教師在職進修提供信息資源方面的服務(wù)。
但在中國，情況卻大有不同，教師的繼續(xù)教育從時間上是不能保證的，尤其是在高中，由于很多高中不按照國家規(guī)定的開學(xué)時間開學(xué)，而是把開學(xué)時間提得很早，結(jié)果導(dǎo)致本來安排在假期中的教師的繼續(xù)教育從時間上不能得到保證。學(xué)校為了自身的利益而把本來應(yīng)該屬于教師的繼續(xù)深造的機會給剝奪掉。再者，由于中國師資緊缺的緣故，有些教師若選擇繼續(xù)教育，隨之就會出現(xiàn)班級無人代課的問題，因而，為學(xué)生考慮，教師也只能放棄繼續(xù)教育的機會。
所以，作為教育的行政部門，以法規(guī)的形式保證教師的繼續(xù)教育時間是很有必要的，沒有行政部門的參與，教師的繼續(xù)教育從時間上也會受到極大的威脅。這樣長此以往，對教師的各種水平都要造成極大的傷害，從而不利于教育事業(yè)的發(fā)展。
（三）從財力上給予保證
在德國，教師工資待遇高，教師繼續(xù)教育用不著過多地考慮待遇問題。德國教師目前的地位是很高的，在國際比較中處于領(lǐng)先的位置。戰(zhàn)后德國教師屬于國家公務(wù)員，享有很高的政治地位。作為國家公務(wù)員，教師首先受憲法的保護，領(lǐng)取國家工資，不受解聘的威脅，享有職業(yè)安全保障。賦予教師國家公務(wù)員身份同時亦給教師職業(yè)與其他國家公職部門進行比較提供了基礎(chǔ)，這有利于保證教師地位和待遇的提高。
德國教師的基本工資標(biāo)準(zhǔn)由聯(lián)邦《薪金法》統(tǒng)一規(guī)定，它是根據(jù)教師工作的學(xué)校種類、職務(wù)種類以及工齡來確定的。基本工資每2年升級一次，工作28年后達到最高工資級別。除基本工資之外，德國教師一般還享受地區(qū)津貼、子女津貼、假日津貼、年終獎、矯正課/特殊教育津貼、職務(wù)和官職津貼。但在英國教師的工資制度中，專門設(shè)有鼓勵教師參加在職進修的津貼，在同等條件下，參加并完成一年制長期課程學(xué)習(xí)的教師，其工資可比同行高4%-5%。這些措施都刺激了教師參加在職進修的積極性。英國中小學(xué)教師參加進修的熱情很高，參加進修的要占教師總數(shù)的90%以上。
有鑒于此，中國政府不但有必要提高教師的工資和福利待遇，更要為教師繼續(xù)教育投入更多的資金，以保障教師繼續(xù)教育的順利進行。唯有如此，才能大力發(fā)展我國的教育事業(yè)，使教育資源的配置更加合理、均衡，使我國的國民都能受到良好的教育，從而使國民素質(zhì)得到普遍的提升。同時，教師對于繼續(xù)教育的認(rèn)識，也應(yīng)達到一種境界，把繼續(xù)教育不但作為一種權(quán)利，也應(yīng)視為一種義務(wù)。換句話說，對于社會要求的繼續(xù)教育，我們不能僅憑個人的好惡接受或者拒絕。因為作為現(xiàn)代社會的一個公民，我們必須認(rèn)識到，人是社會的人，現(xiàn)代的社會，應(yīng)該是一個“我為人人，人人為我”的社會。因而，人們在強調(diào)權(quán)利的同時，必須盡到自己作為一個社會成員應(yīng)盡的義務(wù)。唯有這樣，社會才能健康、快速地發(fā)展。
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中國工會十五大報告中指出:不斷提高職工隊伍的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)和造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者隊伍,關(guān)系到職工全面發(fā)展,關(guān)系到企業(yè)競爭力和綜合國力提升,是保持和發(fā)展工人階級先進性的關(guān)鍵所在,也是中國工會的一項長期戰(zhàn)略任務(wù)。根據(jù)這一精神,筆者認(rèn)為,在新的歷史時期,企業(yè)要想持續(xù)發(fā)展,必須提高整體素質(zhì),造就一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊伍。而“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做學(xué)習(xí)型職工”活動的開展,是引導(dǎo)職工樹立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的思想觀念、價值觀念,提高職工科學(xué)文化、技術(shù)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì),增強職工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競爭能力、創(chuàng)造能力的重要方式和平臺。
就江蘇省江都市園林管理處而言,提高女職工素質(zhì)既是管理處發(fā)展的需要,也是女職工參與競爭、實行自身價值的愿望和要求。為此,園林管理處在實施女職工素質(zhì)工程中,堅持以人為本和諧發(fā)展的理念,把握企業(yè)需要與女職工愿望的統(tǒng)一、把握女職工整體素質(zhì)與個體素質(zhì)的統(tǒng)一,以“巾幗文明崗”為平臺,系統(tǒng)地推進各項措施的落實,全面提升女職工素質(zhì)。
一、以增長學(xué)識為基礎(chǔ)著力實施崗位成材計劃
園林管理處女職工委員會依靠職工素質(zhì)工程共同平臺和女職工素質(zhì)的自辦平臺,深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做學(xué)習(xí)型女職工”活動,持續(xù)掀起了“學(xué)理論、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律”的熱潮,使廣大女職工在學(xué)習(xí)中提高素質(zhì)、在學(xué)習(xí)中奮進。
(一)立足提高政治素質(zhì),提升思想水平。我們結(jié)合處中心工作,組織女職工學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,深刻領(lǐng)會其思想內(nèi)涵;通過答卷的形式,了解黨的十七大報告中關(guān)于工人階級和工會工作的重要論述,提高貫徹落實黨的十七大精神的自覺性;通過組織觀看電教片、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、戧牌宣傳、公開欄宣傳,讓廣大女職工增強憂患意識,轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。(二)立足增長知識,提高文化水平。管理處女職工組織根據(jù)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),爭做知識型職工”的要求,向全體女職工提出了“干什么、練什么,缺什么、學(xué)什么”,鼓勵女職工“立足崗位精一門、面對競爭通二門、長遠(yuǎn)發(fā)展會三門”,并制定了學(xué)習(xí)獎勵辦法。在組織女職工開展學(xué)文化、學(xué)技能、崗位練兵、崗位成材活動中,一方面從提高女職工文化素質(zhì)入手,不斷為女職工創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,鼓勵她們利用業(yè)余時間參加成人繼續(xù)教育、計算機等有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。另一方面利用職工之家、職工政校等陣地,根據(jù)單位管理、生產(chǎn)目標(biāo)、崗位特性組織女職工進行集中學(xué)習(xí);根據(jù)女職工文化層次的不同,送出去參加文化補習(xí)班學(xué)習(xí);在管理處活動室建立圖書閱覽室,不斷豐富自學(xué)成材活動內(nèi)容,使不少女職工走上自學(xué)成材之路。(三)立足增強實力,提升技能水平。提高職工技術(shù)素質(zhì)是一項長期的系統(tǒng)工程。園林處領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項工作,并要求處女職工組織將提高女職工技能素質(zhì)與“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動結(jié)合起來。女職工組織根據(jù)處關(guān)于提高職工技能素質(zhì)工作計劃,認(rèn)真組織女職工學(xué)習(xí)綠化管理養(yǎng)護知識、植保知識、《城市綠化管理條例》等有關(guān)專業(yè)知識和規(guī)定,2008年9月還組織“巾幗文明崗”崗員到揚州市綠化養(yǎng)護管理處參觀學(xué)習(xí),進一步提高了“巾幗文明崗”的綠化管理水平。
二、以建功立業(yè)為榮著力開展創(chuàng)建“巾幗文明崗”活動
作為從事園林事業(yè)的女職工,積極參與“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動,既能更好地為發(fā)展園林事業(yè)建功立業(yè),又能充分展示巾幗風(fēng)采。2002年,我們園林管理處支部和女職工組織開始組織全處女職工開展?fàn)巹?chuàng)“巾幗文明崗”競賽活動。為加強對這項工作的領(lǐng)導(dǎo),園林處成立了“巾幗文明崗”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,由管理處書記任創(chuàng)建小組組長,主任和工會主席為副組長,下屬單位也成立了相應(yīng)工作組。同時,制定了相關(guān)政策和規(guī)定,如對符合創(chuàng)建條件的班組從物力、財力上給以大力支持,授牌后給予重獎。由于領(lǐng)導(dǎo)和措施得力,近年來全體女工及所在班組形成了你追我趕的爭創(chuàng)熱潮,涌現(xiàn)不少先進班組和先進個人。如園林管理處所屬綠化管理所新通北岸作業(yè)組在2002年至2004年中,除了被處、市評為“文明班組”、“十佳巾幗文明崗”稱號和幾屆組長和一些女職工多次受到處和上級的表彰外,還先后獲揚州市“巾幗文明崗”、江蘇省“巾幗文明崗”榮譽稱號。根據(jù)該作業(yè)組綜合條件,我們又于2008年3月向揚州市婦聯(lián)推薦其為爭創(chuàng)全國“巾幗文明崗”的對象。于是要求崗員加強自身建設(shè),高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求、持之以恒地開展創(chuàng)建活動,做到崗位成材、崗位建功、創(chuàng)品牌崗位,把崗位做成本單位、本系統(tǒng)、本行業(yè)的榜樣、標(biāo)桿。為確保爭創(chuàng)活動正常有序的開展,進一步完善了創(chuàng)建規(guī)劃、落實創(chuàng)建措施,完善了“巾幗文明崗”綠化養(yǎng)護標(biāo)準(zhǔn),考核獎勵制度;開展園林特色品牌系列報道;讓該組與仙女鎮(zhèn)橫溝村簽定了“崗村結(jié)對”協(xié)議,開展了“送技術(shù)、送溫暖、送政策、送信息、送資金等活動,有力地支持了社會主義新農(nóng)村建設(shè)。由于這個組全體崗員的共同努力,同年5月份榮獲全國“巾幗文明崗”稱號,本崗組長榮獲市十佳“植綠女能手”稱號,一名崗員被評選為揚州市模范職工。
三、以成長進步為動力著力健全激勵機制
提升女職工素質(zhì)活動要想取得長久實效,就必須建立完善激勵機制。如將女職工學(xué)文化、學(xué)技術(shù),立足崗位成材與她們晉級、晉職和物質(zhì)、精神激勵相結(jié)合,只要她們的思想、工作、學(xué)習(xí)、技能某一方面取得成績、上一層次,就對她們進行表彰與鼓勵,讓她們尋找適合自己的努力方向,從而把提高素質(zhì)變?yōu)樽晕乙蠛妥晕倚袆印Ｈ鐚υ趯W(xué)習(xí)工作中有突出事跡者,即在全處進行通報表揚;個人論文作品在市級以上刊物上發(fā)表的進行獎勵,按主管局標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;凡文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)獲得國家認(rèn)可證書的,按實報銷培訓(xùn)費,并在規(guī)定的時間內(nèi)評定職稱、晉級工資。
與此同時,我們還建立并不斷完善了保障女職工身心健康的相關(guān)制度。2008年組織她們體檢后,除發(fā)放體檢報告外,還建立了電子健康檔案,嚴(yán)格落實職業(yè)健康和勞動保護規(guī)定,增強了女職工自我保護意識,使女職工以健康的身心立足崗位,建功立業(yè)。
1、請病假審批手續(xù)：
教職工請病假，病假兩個月以內(nèi)的，須有所在地中心醫(yī)院以上證明；病假兩個月以上的，須有市（縣）及以上醫(yī)院或指定就醫(yī)醫(yī)院轉(zhuǎn)給上級醫(yī)療單位診斷證明。本人寫出請病假書面報告，附上醫(yī)院證明（醫(yī)院出具的證明只作為病假的建議），三個月以內(nèi)直屬學(xué)校由學(xué)校審批，其他學(xué)校由學(xué)校簽署意見后報鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中小學(xué)校審批，三個月以上報教體局人事科審批備案。
請病假的教職工須準(zhǔn)假后（急病例外）才能離校，否則無特殊情況作曠工處理。
2、婚、喪假
教職工婚假提倡在寒暑假和法定假進行。按法定結(jié)婚年齡（女20周歲，男22周歲）結(jié)婚的，可享受3天婚假。鼓勵晚婚、晚育。男女雙方按法定婚齡推遲3年以上依法登記結(jié)婚的為晚婚。晚婚的增加婚假12天（再婚只享受3天婚假）。教職工婚假由本人申請報告，附身份證、結(jié)婚證復(fù)印件報學(xué)校審批。
教職工的直系親屬（父母、配偶、子女）以及岳父母或公婆死亡后，可以請喪假，喪假天數(shù)按政策規(guī)定為3天（除路程假外）。
紹興市縣內(nèi)的不給路程假。教職工婚、喪假由所在單位領(lǐng)導(dǎo)審批。批準(zhǔn)的婚喪假和路程假期間，工資、獎金和其他福利待遇照發(fā)，途中的車船費自理。
3、產(chǎn)假
對符合計劃生育規(guī)定安排生育的女職工其產(chǎn)假按下列情況分別確定：（1）正常分娩，給產(chǎn)假九十天。其中產(chǎn)前要求安排適當(dāng)休息的，休息天數(shù)計算在九十天產(chǎn)假內(nèi)；（2）提前分娩或超期分娩的，均按九十天計算，難產(chǎn)或雙生的，增加產(chǎn)假十五天；（3）妊娠三個月內(nèi)自然（人工）流產(chǎn)的，給予產(chǎn)假二十至三十天，三個月以上七個月以下自然流產(chǎn)或人工引產(chǎn)的，給予產(chǎn)假五十天。七個月以上早產(chǎn)按正常產(chǎn)假處理。以上產(chǎn)假期限間不影響晉級、調(diào)整工資。
晚婚晚育（女24周歲以上）的，男方可以享受七天護理假，工資、獎金和其他福利待遇照發(fā)。
女教師產(chǎn)假正值寒暑假期間，其寒暑假休假時間可以順延，但要根據(jù)學(xué)校的實際情況執(zhí)行。
不按計劃生育要求的女教職工正產(chǎn)五十六天；難產(chǎn)或雙生以上的七十天。
懷孕三個月以內(nèi)的流產(chǎn)的女教職工，根據(jù)醫(yī)療單位的證明，給予15天的小產(chǎn)假休息時間。無節(jié)育措施造成流產(chǎn)的，假期工資待遇按病假處理。
4、妊娠期
妊娠期間的女教職工，在工作時間內(nèi)做產(chǎn)前檢查，應(yīng)計算在工作時間之內(nèi)。
女教職工符合計劃生育規(guī)定妊娠，經(jīng)醫(yī)保定點醫(yī)院開具證明，需要保胎休息的，保胎期間按病假工資處理，不影響調(diào)整工資。如若保胎時間超過半年的，晉級時間需比正常情況推遲一年。
妊娠七個月以上的女教職工，若體力不支，經(jīng)本人申請，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可請假休息，休息期間按病假工資處理，也可以計入正常產(chǎn)假，不影響晉級、調(diào)整工資。
5、哺乳期
哺乳未滿1周歲的嬰兒的女教職工，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在工作日內(nèi)安排不少于1小時的哺乳時間；多胞胎的，每多一個嬰兒，哺乳時間增加1小時。女教職工哺乳時間和在本單位往返時間，算作勞動時間。
6、哺乳假
根據(jù)學(xué)校的工作性質(zhì)，學(xué)校不實行哺乳假。
7、事假
由于教師實行寒暑假制度，一般不允許再請事假。需要處理私事的，應(yīng)安排到假期中進行。確有特殊原因必須另請事假的，由本人事先提出申請，請事假3天及以下必須經(jīng)學(xué)校（直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道中小學(xué)校）批準(zhǔn)后才能離校。請事假4天以上，須本人申請，直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中小學(xué)校簽署意見，報教體局人事科批準(zhǔn)后方可離校。未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自不上班作曠工處理。
8、符合探親假條件的往返路費報銷
（1）工作滿一年的教職工、固定工（包括合同制長期工）與配偶不在一起（戶籍為準(zhǔn)），又不能在公休假日團聚的，可以享受探親待遇；與父、母都不住在一起，又不能在公休假日團聚的，可以享受探望父、母探親待遇。但教職工與父母一方能在公休假日團聚的，不能享受探望父母探親待遇。
(2)按有關(guān)規(guī)定，教職工探親假應(yīng)在寒暑假進行。
(3)見習(xí)、實習(xí)期間不能享受探親待遇。期滿轉(zhuǎn)正后，上半年轉(zhuǎn)正的，當(dāng)年享受探親待遇；下半年轉(zhuǎn)正的，下年起享受探親待遇。
(4)教職工探望配偶，每年給予一方探親待遇一次。未婚教職工探望父母，原則上每年給予探親待遇一次。已婚教職工探望父母，每四年（第四年）享受一次。
(5)教職工探望配偶和未婚教職工探望父母的往返就近路線的車船費（一般普通客車、火車硬席、輪船四等倉、市內(nèi)公交票額）回所在學(xué)校報銷。限于交通條件，必須中途轉(zhuǎn)車船并在中轉(zhuǎn)地住宿的，每中轉(zhuǎn)一次，可在學(xué)校現(xiàn)行規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，憑據(jù)報銷一天的普通客房床位的住宿費。在往返途中連續(xù)乘長途汽車，夜間停駛必須住宿的，其普通房間床位住宿費憑據(jù)報銷。
(6)已婚教職工探望父母的就近路線往返普通車船費額，在本人月基本工資［崗位工資、薪級工資、百分之十］的百分之三十以內(nèi)，由本人自理，超過百分之三十部分金額可以給予報銷。
(7)教職工探親假審批手續(xù)。要求探親并符合報銷條件的教職工，需寫申請?zhí)接H報告（寫明探親對象、地點、起訖時間）、單位領(lǐng)導(dǎo)審查簽署意見。探親期滿應(yīng)及時回單位工作，對無故超假的，按曠工處理。
(8)教職工探親假報銷費用在學(xué)校公用經(jīng)費中列支。
9、婚喪假、病假、產(chǎn)假、護理假、妊娠假、探親假等均含公休假和法定假。
10、教職工病、事假、曠工等均由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)及時做好登記工作，年終必須將病、事假超過三個月和存在曠工的登記表交教體局人事科歸檔。
二、教職工假期的福利待遇
1、病假待遇
（1）病假在二個月以內(nèi)，固定工資[崗位工資、薪級工資、百分之十工資或崗位津貼15元，下同]全額發(fā)給，每請一天病假扣除一天月考核獎（含工資中月考核獎和校本考核獎部分，下同）、一天誤餐補貼，病假連續(xù)15天以上的，當(dāng)月不發(fā)月考核獎；每月扣除的誤餐補貼以一半為上限，一個月的工作日按20.83天計算（下同），至全月扣完。未涉及工資項目全額發(fā)給（下同）。
（2）教職工連續(xù)請病假超過二個月不滿六個月的，除扣發(fā)月考核獎、一半誤餐補貼外，從第三個月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假工資：
A、工作年限不滿十年的，發(fā)給本人固定工資的90%，省、市定職務(wù)（崗位）津貼按80%比例發(fā)給。
B、工作年限滿十年的固定工資照發(fā)，省、市定職務(wù)（崗位）津貼按80%比例發(fā)給。
（3）教職工連續(xù)病假超過六個月的，除扣發(fā)月考核獎、一半誤餐補貼外，從第七個月起還應(yīng)扣發(fā)浮動工資30元，并按下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假工資：
A、工作年限不滿十年的，發(fā)給固定工資的70%，省、市定職務(wù)（崗位）津貼按同樣比例發(fā)給；
B、工作年限滿十年及以上的，發(fā)給固定工資的80%，省、市定職務(wù)（崗位）津貼按70%比例發(fā)給。
（4）病假工資最低不能低于全市最低工資標(biāo)準(zhǔn)的80%。
（5）教職工工傷需在工傷發(fā)生一個月報教體局會同有關(guān)部門認(rèn)定。
（6）連續(xù)病假六個月以上的教職工，病假期間不能計算為連續(xù)工齡、教齡，不參加當(dāng)年度考核，不計算正常晉升工資考核年限，但前后的考核年限可以累計計算。
（7）病假包括法定公休假和法定假，但不含寒暑假。
（8）有的教職工已連續(xù)病假六個月以上，并且已執(zhí)行病假工資待遇，要求復(fù)工的手續(xù)是：本人寫出書面復(fù)工報告，附縣級及以上醫(yī)院或指定提出可以復(fù)工的診斷證明，并經(jīng)學(xué)校提出意見，報市教體局批準(zhǔn)后方可恢復(fù)工作，教體局批準(zhǔn)后要試用半個月，如在試用期限內(nèi)舊病復(fù)發(fā)，病假與前連續(xù)計算，除在復(fù)工使用之月可以發(fā)在崗工資待遇外，下月起又繼續(xù)按照六個月滿假期限間工資待遇執(zhí)行。
(9)有的教職工連續(xù)病假雖然未滿六個月，但是為了領(lǐng)取有關(guān)補貼，在患病本來就沒有好，而是有意要求醫(yī)院開具復(fù)工證明，提前復(fù)工，工作不滿半個月，又請假，則應(yīng)將其復(fù)工前后的病假時間連續(xù)計算。
2、產(chǎn)假假期工資待遇
正常產(chǎn)假期間，教職工的工資和福利待遇全額發(fā)給。對計劃外分娩的按《浙江省計劃生育條例》的規(guī)定辦法。
3、事假待遇
（1）當(dāng)年事假累計30天以內(nèi)（含30天）的，每天扣除本人日固定工資的50%，省、市定職務(wù)崗位津貼的50%、兩天的月考核獎、一天的誤餐補貼；
（2）當(dāng)年事假超過30天，從第31天起，按日計算，停發(fā)固定工資、省、市定職務(wù)崗位津貼、月考核獎和誤餐補貼。
（3）事假期間如遇國家規(guī)定的周休息日和節(jié)假日不予扣除。
4、無故曠工的經(jīng)濟處理
