時間：2022-10-25 16:33:13
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇晉級申請書，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
尊敬的各位領導：
我叫……，于2012年7月18日到……公司報到，隨即派往到龍騰府工程項目監理部及保利薔薇郡工程項目監理部，從事安裝監理員工作。現就我到監理項目以來的工作情況做以簡要匯報。
入職之初，本項目剛進入5#樓第五層底板施工階段，我首先埋頭看圖，熟悉工地，去現場核對安裝預埋工作，檢查安裝工程是否按照圖紙及相關圖集施工。協助專業監理工程師審查施工單位所提交的安裝施工組織設計，消防施工組織設計，分包單位資質、人員資格及組織結構，提出我的審查意見，一方面鍛煉自己的能力，另一方面對比自己的不足。隨著安裝工程的進展，我完成了對本項目從陌生到熟悉的過程。對進場的原材料嚴格把關：焊接鋼管、熱鍍鋅扁鐵及熱鍍鋅鋼管等水電安裝材料的名稱、規格、數量、生產廠家、合格證等質量證明文件是否與進場材料報審表一致，是否符合設計要求。對施工工藝嚴格控制：檢查管道螺紋的制作質量、安裝位置、接頭處理排水套管制作、壁厚及數量、套管位置及標高是否符合施工圖紙及規范要求。并著重檢查建筑電氣的接地焊接質量。在施工過程中隨時檢查施工管理人員是否到位。特種作業是否持證上崗。隱蔽工程中各檢驗批的主控項目及一般項目是否符合設計及規范要求。基礎接地及電阻測試等檢測項是否符合設計及規范要求，所測電阻值是否滿足設計要求。
作為一名駐地水電安裝監理員，應該在施工階段，經常深入詳細檢查施工中各部位和環節，特別是施工交叉部位和水電關聯環節，盡量做到事前監理，善于發現問題，做到及早發現，及時解決。避免大的返工造成施工單位反感。發現問題要查找出現問題的原因盡早處理，對于處理不了的問題及時向領導匯報。
在以后的工作中，我將多聽、多看、多實踐，加強學習監理專業知識，擴大自己的知識面，提高監理工作協調能力，積極參加崗位培訓，從而提高自己的綜合能力，在工作中保持高度的工作責任心，堅持實事求是的工作態度，嚴格要求自己。爭取在將來工作中成為一名出色的監理人員。
一、課題申請和立項程序
（一）根據學校發展和教育教學實際需要，學校每年頒布《奉賢中學教育科學研究課題指南》。
（二）每項課題限報負責人一名，課題組成員一般不超過6名。每一負責人在同一時間內只能承擔一項研究課題。凡已承擔研究課題尚未完成，或到期完成情況不好的課題主持負責人，一般不再申請新課題。每人原則上允許承擔兩個課題（一項主持，一項參加）。
（三）教師依據《奉賢中學教育科學研究課題指南》確立適合自己研究的課題，完成課題設計，填寫《學校教育科學研究課題申請書》，報校教育發展研究室。
（四）校教育發展研究室對上報的研究課題申請人資格及填表內容進行核實，然后組織三名以上與課題研究內容相關的、有中高級技術職稱的成員進行立題論證。通過立題論證，并由學校批準后方可確認為校級課題。
（五）學校每年在已經立項的課題中遴選優秀課題申報區、市級課題。
二、課題實施與管理
（一）凡經學校或上級管理部門批準立項的課題，先由校教育發展研究室統一編號，然后在20天內與課題負責人簽訂合同書，雙方就課題實施和應承擔的責任各自作出保證。
（二）校教育發展研究室每學期組織一次課題中期檢查，了解課題研究進展情況，同時根據需要對有關課題進行不定期抽查。各課題組應密切配合，積極接受檢查，做好中期總結，填寫《奉賢中學教育科研課題中期檢查表》。對檢查中發現的問題，應及時研究，加強指導和給予必要的處理。
（三）經批準后的課題，在實施過程中要求修改研究內容、進度、技術指標和變更研究人員，必須提出書面報告。校級課題報校教育發展研究室審批，區、市級課題上報區科研室審批。未報告或已報告而未經批準的各課題組不得隨意自行修改或變更研究計劃。
（四）校教育發展研究室定期出版《教育情報》，為課題研究提供情報資料。
（五）為提高科研能力，學校定期邀請教育教學科研專家來校指導。
三、課題結題
（一）課題研究終結時，課題負責人應整理好相關研究資料，并填寫《課題終結登記表》，向校教育發展研究室提出鑒定申請。校教育發展研究室組織三名以上與課題研究內容相關的、有中高級技術職稱的成員進行課題鑒定，并及時將課題結題材料整理存檔。
（二）對因客觀因素確定需要延期的課題，負責人必須在計劃結題期限前3個月提出申請報告，經考核審查后由校教育發展研究室審批。一個課題只能申請延期一次，且延期時間不超過一年。
（三）學校定期舉辦科研論壇，推廣優秀課題研究成果。
（四）學校定期組織教科研課題研究成果評比活動。
（五）繼續辦好校刊《教研新圃》，并積極向區、市有關刊物推薦優秀科研成果。
四、獎勵與懲處
（一）獎勵
1、正式立項的校級課題，學校提供課題研究經費。
（1）校級重點課題400元，一般課題200元。
（2）區級重點課題1000元，一般課題600元。（包括市級條線課題）
（3）市級重點課題2000元，一般課題1000元。
若市、區下達的課題研究經費不足學校所規定的標準，由學校補足；若市、區下達的課題研究經費超過學校所規定的標準，按實際經費使用。
課題研究經費主要用于購買研究資料、復印資料、召開小型研討會議等。課題立項時下達一半經費，通過課題鑒定后下達其余經費。
2、凡按期較好地完成課題研究任務，并取得有價值的研究成果的負責人，可優選申報新課題。
3、對在研究工作中表現突出，對教育教學工作有明顯促進作用的個人，由校教育發展研究室向學校提供情況，作為評優、晉級、晉職的參考依據。
4、對取得重大研究成果的課題組，學校給予一定的物質和精神獎勵。
（二）懲處
1、未按合同和科研計劃要求正常開展課題研究，校教育發展研究室對課題負責人視情況給予警告，凍結其科研經費，并在3年內不受理其申報新課題。
2、對在研究工作中弄虛作假，違反財經紀律，或違反政策規定，影響精神文明建設和學校管理工作正常開展，造成不良影響者，視其情況給予批評直至報請學校給予處分。
總公司員工的管理，比照辦理。
第二條 本規則所稱員工，以在本公司核定之員工編制名額內雇用的無定期工作契約職員為限，其區別標準如下：
(一)職員：從事管理工作的員工。
(二)技工：具備初中畢業以上程度，并有下列技術工作三年以上工作經驗，經技工轉類考試及格或甄選提升的工人：
1. 有關生產各項設備的操作，運轉、制造及裝修等工作。
2. 原物料或產品的制造、檢驗、加工、整理及包裝等工作。
3. 其他與生產有關的專業性工作。
(三)管理工：具備高中畢業以上程度，并有本業二年以上的工作經驗方可勝任的事務工作，或其他程度相當的非技術性工作經管理工考試及格或甄選提升的工人。
(四)服務生：從事迎賓、托盤、擦抹等對客人直接服務的員工。
(五)普通工：擔任搬運，事務或簡易事務等無需特殊技能或知識的工人。
第三條 工人編制名額依據實際需要擬訂，呈報本公司核定。
第四條 為配合工作及人事調度的需要，遇有臨時性、短期性、季節性或特定性工作時，得依實際需要雇用定期契約工人(以下簡稱定期工)。其雇用及管理辦法另定之。
第二章 雇用及解雇
第五條 雇用員工應由所屬主管單位填具員工采用申請書，送由主管單位簽請負責人核定。
第六條 雇用員工以考試方式錄用為原則。
第七條 雇用員工應先行試用，但試用期間不得超過40日，在試用期間內，由所屬主管單位負責考核，期滿后依據試用成績，簽請正式雇用或解雇。
第八條 雇用工人，得就在崗位工作三個月以上工作成績優良的定期工中選用。前項選用的員工，得不經考試及試用。
第九條 雇用工人，以身家清白、身體健壯、年滿18歲以上35歲以下，并具有初中畢業或以上學歷者為合格，但雇用特殊性技能的工人不在此限。
第十條 不得錄用有下列情事之一者為員工：
1. 曾受刑事處分或宣告禁治產者。
2. 患有傳染病或痼疾者。
3. 曾服務于本公司及所屬單位因案開革者。
第十一條 經雇用的工人應親至勞務主管單位報到，并填繳下列書表，由雇用單位存查或核驗發還。
a) 公立醫院出具的肺部透視健康證明，及醫務室健康診斷書各一份。
b) 員工調查表二份。
c) 學歷證明文件及公民身份證。
d) 保證書一份。
1. 聯保切結及個人基本資料各一份。
2. 2寸半身照片七張。
勞務主管單位對于新雇員工應行填繳的前項各種書表須嚴加審核，其不合規定者應拒絕其到工。
第十二條 解雇員工，除依法發給預告期間工資外，并依下列規定加發資遣費：工作每滿一年者給一個月工資。工人有下列情形之一者，得不適用前項規定，即時解雇：
1. 有犯罪行為經判處有期徒刑以上刑確定而未諭知緩刑或未準易科罰金者。
2. 無故連續曠工至三日以上，或一個月內無故曠工積滿六日者。
3. 一年內受記大過處分達三次經主管官署核準者。
4. 保證人退保或通知調換保人后，經二個月仍不能覓人繼續為之保證者。
5. 犯有過失情節重大經會議通過者。
第十三條 員工辭雇或解雇時，應將經管及借用公物交還有關單位，并向勞務主管單位辦理離工手續，否則以移交不清論。
第十四條 各業務主管單位將人動或工作種類變更，均應送交勞務主管單位統一登記及通知有關單位。
第十五條 各單位應按月造具員工動態月報表二份呈報本公司核備。
第三章 保證
第十六條 員工的保證人以在工作所在地或附近地區有固定住所、或服務機關便于查對，并具有下列條件之一者為限。
(一)經當地政府登記并給有營業執照工廠或商號。
(二)現任公教人員或有正當職業之人士二人。
經辦出納、原物料保管及收發的工人，以按前項第一款的規定取具保證人為原則，由勞務主管單位簽請主管核定。
第十七條 被保證人不得以其直系血親配偶或兄弟姊叔侄及股份公司為保證人。
第十八條 員工如有盜竊財物、虧欠款項、或其他不法行為致公司蒙受損失者，保證人應負完全連帶賠償責任。保證書格式另定。
第十九條 凡對經管出納、原物料保管及收發的員工，應每半年辦理對保一次，其他工人每一年辦理對保一次，必要時得隨時對保。
第二十條 保證人職業、住址或服務所在地有變更時，被保證人應即報告主管單位，如保證人死亡或保證人的工廠商號改組或有其他情事時，被保證人應即自動按規定另行更換保證。
有以上情節的保證人，被保證人不予呈報，事后被察知者，得視情節輕重予以議處。
第二十一條 員工因故須更換保證人者，應聲明理由并另行覓妥新保證人填具保證書經繳呈核準后方予發還原保證書。
第二十二條 各單位對保證人認為有不當時，應即通知被保證人更換保證。
第二十三條 被保證人自離工日起六個月內經查明已無未了事項時，其保證書得予注銷。
第四章 工作時間及加工
第二十四條 每日工作時間均以八小時為原則，晝夜輪班工作者，其班次每星期更換一次，工作起止時間輪流辦法，由各單位視工作需要另定并公布。
第二十五條 員工不按時到工或退工者，按下列規定處理：
(一)上班時間三分鐘后至十五分鐘以內始行到班者為遲到，超過十五分鐘后到工者，除請假或公出者外，均以曠工半日論，但因偶發事件呈請準予補假者不在此限。
(二)下班時間前十五分鐘以內擅自離工者為早退，超出十五分鐘以前離工者，以曠工半日論。
（三）、遲到或早退積計達三次者按曠工半日論。
第二十六條 各主管單位，對于所屬員工出勤、請假務須嚴密考核，并隨時與勞務或警衛主管單位聯系。
第二十七條 工人除奉令加工或有正當理由經核準者外，夜間未到工作時間不得擅自進入工作場所，下工后不得任意滯留。
第二十八條 員工因工作需要必須延長工作時間者，得由所屬業務主管經工會或勞工同意酌令加工，但每日加工時間不得超過二小時，每月加工總時間最多不得超過46小時。
第二十九條 如遇臨時緊要事故，得由工作場地職員或領班先令員工加工，事后呈報所屬主管備查。
第三十條 員工加工遇有特殊事故無法進行時，應即報由工作場地職員或領班縮短加工時間，不得故意稽延。
第三十一條 員工加工由工作場地之值班職員或領班負責監督進行。工作完畢后，由監督人員于加班命令單證明工作時間后，加班員工應于下工時交由稽查人員，加注出公司時間，轉送勞務主管單位查核登記。
第三十二條 例假日、紀念日及政府臨時規定之假日因工作需要必須員工出勤加工時，得商經產業工會同意后由所屬主管通知員工照常工作，并填具假日出勤員工名單送勞務主管單位登記。
第三十三條 員工加工時間至40小時時，勞務主管單位應即通知其所屬單位調節控制。
第五章 差 假
第三十四條 員工出差，由所屬主管單位填具員工出差簽派單，呈經主管核準后，交勞務主管單位登記。工人因故延長出差時間時，得于原簽派單位注理由呈請補準。
第三十五條 員工于星期例假日、國定紀念日及政府臨時規定之假日，均予給假休息，工資照給。
第三十六條 員工請假依下列規定處理之：
(一)因有重要事故必須親自處理者得請事假，每年最多不得超過14日，假期內不給工資。
(二)因疾病必須治療者得檢具公立醫院或醫務室或指定的醫院證明請給病假，每年不得超過30日，假期內除予醫療外并給予半數工資，住院者，不得超過一年。
超過規定病假20日數不再給予病假津貼。
(三)因結婚者得請給婚假八日，假期內工資照給。
(四)承重孫的祖父母、及父母、翁姑、配偶死亡者，得請給喪假8日，子女得喪假
6日。假期內工資照給。
(五)女性員工分娩者得給娩假8星期，流產并經公產醫院或醫務室證明懷孕三個月以上者給假四星期，其不足三個月者每少一月遞減休假一星期。上列假期內工資照給但到工不足六個月者，工資減半發給。
(六)全月不請假者，給予相當一日工資的獎工一日。
第三十七條 員工請假均應填具請假單，呈經所屬業務主管核準后方得離工，否則以曠工論，業務主管應將員工請假單即日送交勞務主管單位辦理。
第三十八條 請假逾限或確因臨時緊急事故未及請假不到工而于事后補假者，均應提出確實證明，簽請主管核準。
第三十九條 因公傷病經公立醫院或勞保指定醫院或各醫務室證明必須休養者，得呈請主管給予公傷假。
前項休假期間前三日照給工資，第四日起給30%撫恤津貼，休假治療超過六個月者，超過期間給50%撫恤津貼。
第四十條 員工有下列各款情形之一者給予公假，但應于事前呈經主管核準：
(一)參加政府舉行的考試或訓練。
(二)參加兵役體格檢查身家調查、或后備軍人教育、動員演習、點名等召集。
(三)擔任村里鄰長民意代表的員工參加地方自治或政府機關召開的會議或訓練。
(四)產業工會理干事辦理會務或參加依法召開的會議。
(五)參加政府或地方自治機關或民防機構的活動。
(六)應召入營服役常備兵報到前二日。
前項第一至第五款給假期間應由主管視實際需要酌定。
第四十一條 請假未滿半小時以半小時計，累積八小時為一日。
第四十二條 請假期內所遺工作由直接主管指定人，以不另派加工為原則，工人離工前應將經管工作及有關資料、工具、鑰匙等交由直接主管指定人。
第四十三條 因私事必須外出經業務主管核準給有出公司許可證者，在十分鐘以內不予記錄。其因病至醫務室求診經醫師證明呈請主管核準者，不在此限。
第四十四條 因病逾限呈請特準給假或停薪留職期間，除房租津貼外工資一律不發，但逾限一年后尚未痊愈無法復工者，得依第十二條規定核給資遣費予以解雇。
第四十五條 年中到工的員工，其事病假依第三十六條規定比例核給。
第四十六條 員工請假期內不得在外工作，違者從重議處。
第四十七條 員工繼續工作滿一定期間者依下列規定給予特別休假：
1年以上未滿三年者7日。
3年以上未滿五年者10日。
5年以上未滿十年者14日。
10年以上者每年加給1日，其總數不得超過30日。
第四十八條 員工特別休假，由業務主管擬訂交由勞務主管商同所屬產業工會排定。
前項特別休假，如員工不愿休假或因工作需要不能予以休假，或予以休假后因生產需要中途通知銷假者，應加給該未休假期內的工資。
第四十九條 員工特別休假時效應繼續累計，凡排定特別休假日程內，包括星期日及政府規定的紀念日均不補假。
第五十條 享有寒暑假的子弟學校及幼兒園的員工不予特別休假。
第六章 工 資
第五十二條 員工工資均按日給制支給，工資等給標準依國家規定辦理。
第五十三條 新進員工工資，由所屬主管單位按教育、經驗、智識、責任、技能、體能、環境、危害、及所擔任的工作擬訂，送由勞務主管單位簽請主管核定。
前項工資不得高于同一單位具有相當資格條件的原有員工的現支工資。
第五十四條 員工工作未滿一日應按實際工作時間比例計算工資。
第五十五條 員工加工，得按每小時計給工資。
第七章 獎懲
第五十六條 員工有下列情形之一者應予嘉獎：
(一)全年請假(包括與公司無直接關系的公假)積計未超過三日而工作勤奮者。
(二)工作勤慎、效率優良而有具體事實者。
(三)調解較大糾紛因而寧人息事，或勸同仁守法堪為表率者。
第五十七條 員工有下列情事之一者，應予計功：
(一)全年從未遲到、早退、及請假而工作勤奮者。
(二)技術精進對本位工作有良好貢獻者。
(三)愛護公物，卓有成績者。
(四)盡忠職守、工作努力、有事實舉證者。
(五)遇有重大災害，救護出力者。
(六)檢舉員工舞弊盜竊，減少或防止公司損失，其價值相當平均日給工資100倍以下者。
第五十八條 員工有下列情形之一者應予記大功：
(一)消滅臨時的重大災害，減少公司損失者。
(二)防杜未發生的重大災害，減免公司損失者。
(三)愛護公物，顯著效果者。
(四)對于增產及技術的改進有重大貢獻者。
(五)檢舉員工舞弊盜竊，因而減少重大損失，其價值超過平均日給工資100倍以上者。
第五十九條 員工有下列情形之一從優晉級，優先轉類并報本公司敘獎：
(一)記大功積計三次者。
(二)合于第五十八條各項情形之一并經會議評議，認為特具功勞者。
第六十條 員有下列情形之一者應予申誡：
(一)在公司內口角、叫囂、吵鬧不聽制止者。
(二)因過失損壞公物，情節輕微其價值在平均日給工資50倍以下者。
(三)在工作時間內偷閑、瞌睡、精神萎靡者。
(四)在工作時間內擅離職守，或集眾談天、嘻笑者。
第六十一條 員工有下列情形之一者應予記過：
(一)在公司內斗毆者。
(二)因過失致損壞公物，其價值超過平均日給工資50倍以上者。
(三)故意拖延工作時間者。
(四)工作疏忽貽誤工作者，致公司遭受損失者。
(五)不愛惜公物，浪費原物料者。
(六)工作時間內睡覺者。
(七)在指定吸煙處以外之處所吸煙者。
(八)不注重環境衛生隨地便溺者。
第六十二條 員工有下列情形之一者，應予記大過：
(一)在公司內毆人、賭博、或飲酒者。
(二)不服從指揮情節重大者。
(三)發現機件損壞，既不修理又不報告者。
(四)侮辱主管負責職員或領班者。
(五)疏忽職務致損壞公物，或傷害他人身體者。
(六)破壞團體名譽或散布謠言，影響工作秩序者。
(七)利用職務之便利私用公司材料，制造或修理私人物件者。
(八)捏名誣控同事者。
(九)疏于檢查或管理不善，致公物失竊者。
第六十三條 員工有下列情形之一者，經會議推派代表調查屬實者應予開革：
(一)借端聚眾罷工、怠工煽動工潮者。
(二)故意損壞公物經查明屬實者。
(三)工作疏忽貽誤要務，致使公司蒙受重大損失者。
(四)違抗命令情節重大者。
(五)竊取公物者。
(六)見災不救，釀成大禍者。
(七)有舞弊情形經查明屬實者。
(八)在公司內毆人成傷，情節重大者。
(九)威脅主管及負責職員或領班者。
第六十四條 未經列舉而與第五十六條至第六十三條各條情節相當者，比照予以獎勵或懲罰，但比照第六十三條規定應予開革者，應提經會議通過。
第六十五條 員工獎懲應由業務主管或警衛主管單位簽擬意見，送經勞務主管單位呈請主管核定。
第六十六條 員工犯有過失情節重大者，在未確定懲罰前得先行予以停職。
第六十七條 檢舉舞弊及盜竊案件，得向公司安全組長為之。并負責為檢舉人保守秘密。
第六十八條 員工功過的積計，均以同一年度者為限，在同一年度內功過相當者，得互相抵消。
第八章 考 績
第六十九條 員工考績應于每年年終舉行一次，其在當年六月底以前到工者均得參加。
第七十條 年終考績應由所屬主管單位按員工工作、品行、學識三項秉公考評，送經勞務主管單位呈請主管核定。考評項目內以工作60分、品行25分、學識15分、合計100分為滿分。
第七十一條 員工年終考績等第、分數，規定如下：
(一)特等：90分以上者。
(二)甲等：80分以上未滿90分者。
(三)乙等：70分以上未滿80分者。
(四)丙等：60分以上未滿70分者。
(五)丁等：50分以上未滿60分者。
(六)戊等：未滿50分者。
前項列特等人數不得超過參加考績總人數2%，列甲等以上人數不得超過參加考績總人數30%。
第七十二條 員工在考績年度內，從未請假、遲到、早退者，增加其考績總分數五分；請假在三日內者增加其總分數二分；全年請假積計超過15日未滿30日者，減總分數二分；30日以上未滿60日者，減總分數五分；60日以上者考績列特等時，得晉一級，列其余等級者均不得晉級。
第七十三條 員工在考績年度內曠工半日以上者，每滿半日減考績總分數二分。超過二日者不得晉級。
第七十四條 員工在考績年度內曾受獎懲者，依下列規定加減其考績總分數，但依第七十二條、第七十三條規定按其功過事實加減分數者，不在此限：
(一)記大功一次加15分，記大過一次減15分。
(二)記功一次加5分，記過一次減5分。
(三)嘉獎一次加2分，申誡一次減2分。
第七十五條 員工在考績年度內曾受懲誡處分而經獎勵抵消后，仍留存記過一次以上的處分者，不得晉級。
第七十六條 員工年終考績獎懲標準規定如下，但依第七十二條、第七十三條及第七十五條規定應予限制獎勵者，從其規定。
(一)特等：晉三級，晉級跨及上一等者照升等級，但原支一等工資的員工，晉級跨及年功級者，晉至一等一級，晉支年功級者，以晉一級為限，其未晉足之一級數或已支最高年功級而無級可晉者，其應晉級數，均予改發相當該晉級數全年收入之一次獎金。
(二)甲等：晉二級，晉級跨及上一等者，照計等級，但原支一等工資的員工，晉級跨及年功級者，晉至一等一級，晉支年功級者以晉一級為限，其未晉足的級數或已支最高年功級而無級可晉者，其應晉級數，均予改發相當該晉級數全年收入之一次獎金。
(三)乙等：晉一級，但已支最高年功級者，改發相當晉一級全年收入之一次獎金。
(四)丙等：仍支原級。
(五)丁等：降一級。
(六)戊等：降二級或提工廠會議通過予以開革。
第七十七條 員工考績列甲等以上，其晉級后已達最高年功級，或現任領班職務，已達一等一級工資者，遇高一類有缺得舉辦轉類考試，就考試成績70分上者，按成績依序錄取轉類至額滿為止。
第七十八條 前條所列員工至當年年終考績連續三年成績列特等者，得免參加轉類考試，并優先予以轉類。
第七十九條 員工經轉類后，依照原支工資改敘轉升工類的等級。
第八十條 員工年終考績分數，轉類考試成績分數，或免除參加轉類的考試之資格條件相等，而編制工級不敷分配時，以年資較深者為優先。
第八十一條 轉類考試于每年年終考績完畢后，視實際需要舉辦。
第八十二條 舉辦員工轉類考試由主管指定五至七人為委員，組織員工轉類
考選委員會，負責辦理。
第八十三條 舉辦員工轉類考試，應將考試日期、參加考試員工姓名、考試科目及有關規定事項于考試十日前公告。
第八十四條 員工參加轉類考試的順序另訂。
第八十五條 員工轉類考試科目如下：
(一)一般學科30分：分為1.國文。2.數學。3.常識(各占10分)。
(二)本業智能70分。
前項考試程度，職員按高中畢業，其余按畢業程度為準，但遇有特殊情形時得酌情提高或降低。
第八十六條 轉類考試試題，由員工轉類考試委員會確定。
第八十七條 轉類考試成績，由員工轉類考選委員會評定呈經主管核定后公布。
第八十八條 員工應征入伍，全年未在公司工作者，其年終考績俟退伍返公司復職后補行辦理。
第八十九條 員工年終考績與轉類考試成績以及其獎懲情形，最遲應于次年3月15日前呈報本公司核備，并于當(次)年1月1日起生效。
第九章 福利及衛生
第九十條 為增進員工技能及知識水準，得視實際需要，在不妨礙工作原則下，舉辦各種講習及教育，員工無故不得拒絕參加。
第九十一條 為增進員工福利及提倡員工正當娛樂，公司得由職工福利委員會舉辦各項福利設施及康樂活動。
第九十二條 本公司應隨時注意工作環境安全與衛生設施，以維護員工健康。
第九十三條 為增進員工健康，公司應設醫務室為員工治療疾病。
第九十四條 員工患傳染病者，應予停止工作，依照規定給假治療，經醫師證明確已痊愈后方準復職。
第十章 撫恤退休及保險
第九十五條 員工傷亡恤助，依勞動法的規定辦理。
第九十六條 員工退休，依勞動法的規定辦理。
第九十七條 員工保險，依勞工保險條例及有關法令規定辦理。
第十一章 附則
第九十八條 為適應實際需要各部門得另訂單行補充辦法，呈報本公司及主管機構核準后施行。
【摘要】文章通過抓檔案利用、檔案歸檔和管理，為企業單位開展全員聘用制工作提供利用服務，既是檔案部門服務人事制度改革的需要，也是檔案部門深入開展檔案工作的體現。
【關鍵詞】聘用制；檔案管理；利用服務
企業試行全員聘用制度，是用人制度的一項重要改革，是建立適應社會主義市場經濟體制要求的企業人事制度的重要措施，對實施科教興省戰略和“人才強省”戰略，調動企業單位各類人員的積極性和創造性，促進經濟建設和各項社會事業的發展具有重要意義。
隨著企業員工聘用制的推行，人事制度改革的逐步深入，筆者認為，在推行全員聘用制工作中，檔案部門應堅持兩手抓，一要抓檔案利用，二要抓檔案歸檔和管理，積極做好為企業單位開展全員聘用制工作提供利用服務，并做好相關檔案的管理工作，是非常必要的。
在聘用人員的檔案中，大致能為聘用單位提供下列幾個方面的信息和依據:一是思想政治表現；二是崗位經歷；三是業績狀況；四是學識業務水平。上述四個方面的材料，基本包括了聘用人員的諸要素，它既反映了聘用人員的過去,也反映了聘用人員的現在。因此，建立聘用人員檔案是選拔人才的重要依據,也是一條識才的重要途徑。
聘用人員的檔案與聘用單位的使用是互為作用的，聘用人員的廣泛使用會促進聘用人員檔案的發展，而聘用人員檔案管理的科學化又會推動聘用人員的作用。
因此，必須從以下兩個方面做好企業單位聘用制人員檔案的管理工作：
1.加強檔案收集、整理工作。在聘用制人事檔案管理的收集環節中，以往收集范圍、收集渠道、收集要求與收集補充制度的規定都適用于現在的社會化管理模式，但在收集方式和收集重點上可以適當加以調整。第一，將業務考績這部分歸入人事檔案體系。傳統的業務考績檔案是由業務部門收集、存放的。然而，無論是業務考績檔案還是人才業績檔案，都與人事檔案有著緊密的聯系，都可作為人事檔案的重要組成部分,彌補傳統人事檔案收集的不足。例如,企業專業技術人員檔案應補充學術成果目錄、技術創新、產品獲獎等材料；技能型人員檔案應補充職業培訓、資格認證、技術水平等材料。有經過權威部門認定的業務考績材料的充實，人事檔案就可以更全面、更立體地展示個人能力,滿足用人單位高效、快捷、準確選擇人才的需要。第二，反映個人身體狀況的材料。在傳統的人事檔案中有關身體狀況的部分，除了某些人的檔案內有殘疾體檢表、殘疾等級、工傷、職業病等材料外，大多數人事檔案中只有少得可憐的幾份入學、參加工作時的體檢表，且年代已經“久遠”。現在單位在用人、選人時除了注重能力外，也開始注重所選用人的身體狀況，包括心理素質、精神狀況、個性特點、氣質類型、健康程度等。聘用制人事檔案管理應注重對個人身體狀況材料的收集，在不涉及隱私的情況下，針對個人身體狀況，心理特點，為其尋找適合的崗位，針對崗位的責任、風險，為其配置具備相應身體、心理素質的人員。尤其要收集好傷殘人員有關確定傷殘等級的材料，為傷殘人員申請福利待遇提供有效依據。
2.聘用單位檔案部門要積極主動地聯系聘用人員所在科室，及時了解聘用人員的動態，及時收集和補充個人材料,以保證其內容的真實性、完整性。收集聘用人員的檔案，歸檔的范圍也應參照福建省委組織部制定的《關于印發〈干部人事檔案材料分類目錄〉的通知》文件精神，結合本單位的實際情況，盡量把聘用過程的各個環節具體步驟，以及每個階段和步驟具有的作用和效能都一一收集，其內容有:崗位設置情況表、應聘人員的資格條件初審意見表、筆試、面試、考核、公示、聘用合同書等。通過檔案這一載體，反映各個階段的內在聯系，揭示程序設定的內在規律，為聘用程序進一步科學化、規范化服務。聘用人員檔案收集內容有:應聘申請書、筆試和面試成績單、考核、聘用合同書、職稱、黨團、培訓、獎懲、出國政審、工資審批表、解聘書、辭聘書、未聘安置通知書、調解書、仲裁書以及工作中形成的反映聘用人員德、能、勤、績等認為有參考價值的材料。各個聘用單位還可以圍繞這些歸檔內容進一步具體細化，以利于文件材料收集的齊全和完整。例如,在聘用單位組織領導機構文件歸檔的范圍中，成員分工、工作職責，還有上級領導到各單位檢查總結的相關材料；除文件外，還有來信來訪、調查核實等應當歸檔的材料。
檔案事業是一項崇高的事業，是黨和國家事業發展的一個不可缺少的方面。為企業單位全員聘用制的開展提供檔案利用服務工作，既是檔案部門服務人事制度改革的需要，也是檔案部門深入開展檔案工作的體現。
在企業單位開展全員聘任制工作中,檔案工作部門應積極主動圍繞中心服務大局，充分利用檔案部門豐富的檔案材料，特別是有關機構、人員編制、隊伍結構以及一些規章制度，聘用人員的個人材料，包括晉級、考核、培訓、獎懲等,做好為企業單位人事制度改革的開展提供檔案利用服務工作。在提供檔案服務工作中，要明確領導責任制，加強分工協作，真正做到認識到位、措施到位、工作到位，以提高工作的效率和質量,確保企業單位人事制度改革完整齊全和有效利用，進一步樹立檔案部門樂于奉獻、積極作為的良好形象。
第一章貸款對象、條件、額度及期限
第一條貸款對象及認定條件。
（一）凡在法定勞動年齡以內，身體健康，誠實守信，有創業愿望并具有一定創業條件持有當地人社部門核發《就業失業登記證》的失業人員、城鎮轉業及退役軍人、大中專畢業生、殘疾人、進城創業農民、被征失地農民、返鄉創業農民工等，自謀職業、自主創業或合伙經營及組織起來就業的，取得工商管理部門核發的營業執照的（國家限制的行業除外），其自籌資金不足部分，經小額貸款擔保機構核準后，可以向商業銀行申請小額擔保貸款。
（1）失業人員：持《就業失業登記證》。
（2）城鎮轉業退役軍人：持軍人退出現役的有效證件和《就業失業登記證》。
（3）大中專畢業生：持普通高等學校、中等職業學校、技工學校等畢業證書和《就業失業登記證》。
（4）殘疾人：持殘疾證明和《就業失業登記證》。
（5）進城創業農民：持戶籍部門的長住證明和《就業失業登記證》。
（6）被征失地農民:持被征失地證明、戶籍證明和《就業失業登記證》。
（7）回鄉創業農民工：持戶口所在地鄉鎮（街道、村）社會保障事務所出具的外出務工證明。
（8）合伙經營、組織起來就業：持本條㈠至㈦項有效證件，《合伙經營營業執照》，合伙協議和章程。
（二）符合貸款條件的勞動密集型小企業（廣告業、娛樂業、中介、租賃及其他國家政策不予鼓勵的企業除外），當年新招用持《就業失業登記證》人員達到企業現有職工總數的30％（超過100人的企業達到15％）以上并簽訂一年以上勞動合同且按規定為其繳納各項社會保險的，可向小額貸款擔保中心申請貸款貼息。集中使用殘疾人的企業認定按有關規定執行。
第二條貸款額度
（一）自謀職業、自主創業者個人申請小額擔保貸款的額度為2至8萬元。
（二）勞動密集型小企業按照還款能力及實際招用符合條件的人數合理確定貸款額度，最高不超過200萬元。
第三條貸款期限
貸款期限一般不超過三年。對于信譽好、成長快、有較好發展前景，并有新招用失業人員的，可辦理二次貸款。
第二章貸款條件
第四條個人（合伙經營、組織起來就業）申貸條件
（一）經工商部門登記注冊；
（二）有固定的經營場所和一定的自有資金；
（三）從事的經營項目必須符合國家有關法律、法規、政策規定；
（四）自籌資金不低于項目所需資金的40％；
（五）項目發展前景較好；
（六）在公安部門與銀信部門無不良記錄，信用良好。
第五條勞動密集型小企業申貸條件
（一）經工商、稅務部門登記注冊；
（二）有固定的經營場地和一定的自有資金；
（三）所經營的項目必須符合國家產業政策，產品低耗高效、優質環保。
（四）經營項目風險小，前三年內無虧損及潛在虧損，項目發展前景良好，具備還貸能力；
（五）當年新招用的符合小額擔保貸款申請條件的人員達到政策規定比例，簽訂1年以上期限勞動合同，并按規定繳納各項社會保險費用；
（六）企業信譽好，在金融系統無不良記錄，能及時償還到期應付賬款的；
（七）．企業經營管理人員須熟知企業財務管理、市場營銷等相關知識。
第三章擔保機構與擔保基金
第六條擔保機構。人力資源和社會保障行政部門要加強小額貸款擔保中心建設，配備得力人員，各級擔保機構具體負責組織實施本轄區小額擔保貸款工作。
第七條擔保基金。小額貸款所需擔保基金主要由同級財政籌集，專戶存儲于經辦銀行，由擔保機構負責運營管理，并確保擔保資金的完整，不受損失。
各級財政部門要完善擔保基金注入補充機制，根據實際需要補充擔保資金。
第四章貸款的申請、審核與發放
第八條小額擔保貸款按照自愿申請、社區或街道（鄉鎮）勞動保障事務所推薦，擔保中心審核并承諾擔保，經辦銀行核貸的程序，辦理貸款手續。
第九條符合條件人員申請小額貸款要提出書面申請，填寫《小額擔保貸款申請審批表》，由社區或街道（鄉鎮）勞動保障事務所審查推薦，向擔保中心申請貸款。
第十條貸款申請人須持以下材料向小額貸款擔保中心提出擔保申請：㈠小額貸款書面申請書；㈡《小額擔保貸款申請審批表》；㈢申請人身份證、戶口本、《就業失業登記證》；㈣本辦法第二條所規定認定條件的有關證件；㈤營業執照副本、房屋租賃合同（自有房屋提供房產證）；㈥申請人信用證明。
第十一條小額擔保貸款管理中心在接到貸款申請及相關資料齊備后應在15天內完成審核工作并將結果告知貸款申請人。
第十二條符合小額貸款條件的，落實反擔保或抵（質）押手續。以抵（質）押形式進行反擔保的，應提交抵（質）押物清單和有權處理人同意抵（質）押的證明，以及抵押物所有權或使用權證書、質押物權利憑證、資產評估報告、必要的保險證明等；以第三方形式進行反擔保的，應提供第三方保證人的資信證明和保證人身份證明、同意擔保的文件，第三方保證人應為國家財政開支的公務人員。
小額擔保貸款管理中心審查認定資質后，符合條件的，向經辦銀行出具《小額擔保貸款申請審批表》、《小額擔保貸款承諾擔保通知書》、《小額擔保貸款微利項目確認書》等相關資料。
第十三條經辦銀行在接到材料7個工作日內做出審核決定，符合條件的進入放貸程序。因信貸事項被經辦銀行否決的，經辦銀行將結果通知借款人和擔保中心。
第十四條經辦銀行與借款人簽訂《借款合同》，合同簽訂后應在1個工作日內完成放貸手續，在放貸后15個工作日內向擔保管理中心送交《借款合同》副本和貸款憑證復印件。
第十五條小額貸款擔保管理中心自放貸之日起按照《小額貸款擔保合同》的約定對借款人履行保證責任。
第十六條勞動密集型小企業申請貸款貼息需向小額貸款擔保中心報送下列材料：
1、營業執照副本；
2、稅務登記證副本；
3、組織機構代碼證副本；
4、《就業失業登記證》及其他有效證件；
5、職工花名冊（企業蓋章）；
6、企業與新招用人員簽訂的勞動合同原件及復印件；
7、企業為職工繳納社會保險的記錄；
8、企業支付職工工資憑證（工資表）；
9、企業最近兩年經中介機構審計的年度財務報表和申請年度的季度報表；
10、人社部門和財政部門要求的其他材料。
小額貸款擔保機構接到企業報送材料后，重點核查下列事項：
1、申報企業是否符合勞動密集型小企業條件；
2、企業當年新招用人員是否屬于規定的享受政策支持的人員；
3、企業新招用的人員是否達到規定的比例；
4、企業是否與新招用人員簽訂聊一年以上期限的勞動合同；
5、企業為新招用人員繳納社會保險的記錄。
對符合條件的勞動密集型小企業，由人社部門和財政部門共同審批認定。
第五章貸款用途、貸款利率和貼息
第十七條貸款用途。此項貸款只能用作經營項目的開辦經費和流動資金，或作為擴大再生產的專項資金，擔保管理中心負責監管，對貸款用途跟蹤檢查，對可能出現的風險及時采取措施防范。
第十八條貸款利率。小額擔保貸款利率按照中國人民銀行公布的基準貸款利率水平確定，最多可上浮三個百分點。
第十九條貼息。從事個體經營（除國家限制的行業）的個人在貸款期限內給予全額貼息；勞動密集型小企業按央行公布的基準利率貼息，期限三年。對吸納就業人員多、按期足額還款、資信程度高、有償還能力的勞動密集型小企業，可給予二次貸款貼息。
第六章小額貸款各方承擔的責任
第二十條小額貸款擔保中心責任：
（一）組織制定小額擔保貸款工作的管理辦法，進行政策宣傳和指導；
（二）負責對小額擔保貸款申請對象的資格審查認定；
（三）負責對小額擔保貸款項目的審查評估認定；
（四）負責提供小額擔保貸款信用擔保；
（五）負責協調落實擔保資金和貼息資金；
（六）負責小額擔保貸款的回收工作，參與逾期貸款催收和追償，參與審核小額擔保貸款呆、壞帳的確認并及時予以代償。
第二十一條財政部門的責任
（一）指導轄區內貸款貼息的申請、審核工作；
（二）做好與有關部門及經辦銀行的協調配合工作；
（三）按有關規定認真審核貼息申請，及時撥付貼息資金，提高貼息資金使用效率；
（四）．加強對貼息資金的監督與管理，保證貼息資金專款專用；
（五）．加強對擔保基金風險補償資金和貸款獎勵補助資金的管理。
第二十二條經辦銀行責任
（一）對小額貸款擔保機構審核同意的小額貸款申請，按照規定予以審查并發放貸款；
（二）按不低于存入擔保基金數額的3-5倍審核發放小額擔保貸款；
（三）對小額貸款的使用情況進行監控，及時向有關部門通報情況，對到期沒有還貸的，及時向小額貸款擔保管理中心提出書面報告書；
（四）對逾期未還貸款造成呆、壞賬的，提出處理意見。對小額貸款逾期3個月，經辦銀行組織催收和追償仍未還的，向小額擔保貸款管理中心提出《事故報告書》，經審核審批后由擔保基金予以彌補。
（五）．經辦小額擔保貸款不良率達到20％時，應停止發放新的貸款。
第二十三條街道（鄉鎮）勞動保障事務所和社區居委會責任
（一）掌握了解轄區內失業人員自主創業情況，自主創業者申請小額擔保貸款的，核查其經營項目及信用情況，符合條件的向小額擔保貸款管理中心推薦；
（二）指導，幫助借款人搞好生產經營，協助配合貸款經辦銀行做好貸款催收工作。
第二十四條借款人責任
（一）如實申請小額貸款，按規定辦理反擔保抵（質）押手續；
（二）按規定使用貸款，履行借款合同，按期付息還本。
第七章貸款服務和聯席會議制度
第二十五條貸款服務。鄉鎮、街道社會保障事務所，對個人申請小額擔保貸款的審查推薦要在3個工作日內完成，小額擔保貸款管理中心的考核審查要在5個工作日內完成；經擔保中心審核符合貸款條件的，經辦銀行要在收到《小額擔保貸款申請審批表》、《小額擔保貸款承諾擔保通知書》、《小額擔保貸款微利項目確認書》、和《保證合同》后，在7個工作日內辦理完放貸手續。
第二十六條經辦銀行要建立區別于其他商業性貸款考核制度的小額擔保貸款考核制度，簡化工作程序，經辦銀行的小額擔保貸款質量考評情況可不納入不良貸款考核體系，不影響經辦銀行和信貸人員的年終評比、獎勵和晉級。
第二十七條各級財政部門要加大工作力度，根據工作需要積極籌集擔保基金，及時足額撥付財政貼息資金。
第二十八條本著有利于小額擔保貸款工作開展的原則，對不積極承擔小額擔保貸款的經辦銀行減少擔保資金存入額或取消辦理資格。中國人民銀行各級支行負責對所在地經辦銀行貫徹落實情況進行監督檢查。
第二十九條建立小額擔保貸款聯席會議制度。由小額擔保貸款管理中心牽頭，會同人社、財政、人民銀行、金融辦、經辦銀行等有關部門，定期召開小額擔保貸款聯席會議，研究協調工作中存在的問題及解決辦法。
第八章報告制度
第三十條各級財政和人社部門應按月（季）向上級主管部門報送貼息貸款發放情況統計表，反映本地區貼息貸款的發生額、余額、發放筆數、本年累計發放筆數、應貼息金額、實際貼息金額和按照經辦銀行類型分類的明細情況，以及市級財政撥付貼息資金使用情況，報送時間為每月3日前。
關鍵詞：電氣工程；自動化實驗室；研究
1 “遞進式”實驗的內涵與特征
“遞進式”實驗是指從基礎性實驗到綜合性實驗，以及創新性實驗的順序進行實驗。根據電氣工程及其自動化專業的培養目標和要求，通過實驗室結構的調整，將原來單一課程單一實驗室的基礎上，整合成三大模塊，將本專業實驗室分成三個層次：①基礎性實驗，就是把本專業基礎課程對應的實驗室整合到一起，滿足各門課程實驗教學的需要；②綜合式實驗，就是實驗項目不局限于某門單一的課程，通過實驗室結構的整合和調整，將課程相關的實驗室建立在一個綜合性的實驗室，支持開出將幾門課程綜合運用的實驗項目，這既有利于提高學生綜合運用知識的能力，同時為課程設計和畢業設計提供了一個平臺；③創新式實驗，就是根據本專業培養目標的特點，建立起產學研結合的開發性實驗室。創新性實驗是在指導師指導下，在自己的研究領域或老師選定的學科方向，針對某一課題或某一研究方向，進行研究和探索的實驗，是學生參加科學研究、教學科研相結合的一種重要形式。
2 “遞進式”實驗模式的探索與實踐
電氣工程專業實驗室是學院建設較早的實驗室，在多年的教學改革和實踐中，實驗教學一直是學校進行改革的重點。六年來，按照基本原理、基礎應用、綜合實踐、應用設計四個層次來規劃和改善實驗條件；通過整合教學內容、改進教學方法來更新教學觀念；通過強化管理、培養隊伍素質來確保實驗教學的改革。
2.1 整合專業實驗教學設施 圍繞電氣工程及其自動化專業的人才培養目標整合實驗教學內容，學院電氣工程及其自動化專業自升本以來，根據社會人才培養的需要，開設了“電力系統及其自動化”和“工業自動化”兩個專業方向，在實驗室的改革與建設中也依據兩個專業方向的要求整合。將原來按課程開設的實驗項目、課程設計及畢業設計，整合為反映課程體系的基礎實驗、突出應用能力的綜合性實驗及培養創新型人才的設計性實驗和探索研究性科研項目，形成了“基礎性實驗-綜合性實驗-創新性實驗”三個層次遞進的實驗教學體系，強調了學生能力培養的系統性和科學性。在具體運作上，兩個專業方向的基礎課程相同，因此，建立了一個統一的基礎性實驗平臺和專業綜合性實驗平臺，這樣可以同時滿足兩個專業方向實驗教學的需要，起到資源共享的目的。專業方向實驗平臺的建設，是根據本專業開設的兩個專業方向的需要，建立專門的實驗室，電力系統及其自動化專業實驗分室是以發電、配電及其自動化控制為目標的實驗教學基地，工業自動化實驗分室是以工業生產的過程自動化控制為目標的實驗教學基地。
建立兩個相對獨立的實驗室，不僅是目前兩個專業方向和人才培養的需要，也為今后兩個專業方向的發展提供了有利的保障，有利于兩個專業方向今后的發展。
2.2 整合實驗教學內容、改進實驗教學方法 根據學院電氣工程及其自動化專業教學計劃的要求，針對學院原來實驗教學的狀況和存在的問題，科學整合實驗教學內容，并不斷探討和改進實驗教學方法。在教學內容上，徹底改變原來單一課程開設單一實驗的狀況，對教學內容進行“遞進式”的整合。
在教學方法上，改變過去以老師講授和演示為主的教學方法，采取引導和啟發的方式培養學生的操作能力和創新思維。對于基礎性實驗教師作技術指導，對于綜合性、設計性及研究探索性實驗項目建立以學生為主體的教學方法。對于綜合性和創新性實驗，學生需填寫課題項目申請書（課題來源、課題研究目的、具備的實驗條件、擬采取的方法、預期的實驗效果），讓學生多角度、多方位地思考，培養學生進行科學研究的能力，培養學生運用所學知識分析和解決工程實際問題的能力。與此同時，根據學生動手能力的高低進行因材施教，加強過程監控，通過學生自查、教師中期檢查、遞交結題報告并進行結題答辯等形式，加強全部實驗過程的管理，這樣，較好地實現了“遞進式”實驗的預期效果，也適應了不同層次人才培養的需要。
2.3 加強實驗教學管理 電氣工程及其自動化專業“遞進式”實驗教學模式的實施必須有完善的管理體制和管理措施作保證。在具體的實踐中，通過和其他高校實驗教學管理制度的交流和學習，再根據學院的實際情況，制定了一套行之有效的管理制度，建立反映學生實驗能力和創新能力的實驗教學評價體系，對具備條件的實驗室實行開放，實現了“遞進式”實驗教學的有序進行。
2.4 加強師資隊伍建設 師資隊伍建設是實驗室建設的重要因素，是確保實踐教學的前提和條件。近年來，通過引進和培養兩種方法來提高實驗隊伍的素質。對實驗隊伍先從學歷上進行提高，采用派遣教師到工廠企業進行培訓和學習等形式來提高實驗技能，強化隊伍建設。實現了學歷上達標，年齡結構、學員結構及職稱結構合理，實驗技能提升的實驗團隊，使每個指導教師具備輔導兩門實驗課程的能力。此外，學校還將在實驗室工作評優、實驗室建設工作量計算、實驗室工作人員職稱晉級、待遇等方面采取一些穩定隊伍的措施，讓優秀實驗教學人才“引得進，留得住，用得好”。
3 結束語
電氣工程及其自動化專業在“遞進式”實驗教學改革中，以專業培養為目標，通過整合內容形成了科學的實驗教學體系；通過優化資源配置，構成了基礎實驗平臺、專業綜合實驗平臺和專業方向實驗平臺；通過改進教學方法，培養了學生的創新能力；通過完善管理，建立了先進的實驗運行模式，從而使學生的動手能力和創新意識得到明顯提高，大學生就業率達到98%以上，得到了用人單位的好評。實踐教學是一項長期而系統的工程，還需要在不斷的探索與實踐中得以提高。
參考文獻
[1]夏金兵.開放式實驗室條件下機制專業新型實驗教學體系初探[J].實驗技術與管理，2003，20（4）：95-97.
【關鍵詞】工商銀行 營業網點 會計控制 業績評價
中國工商銀行是全國最大的商業銀行之一，其營業網點遍布全國各地，其業務主要由各營業網點構成。中國工商銀行營業網點的會計系統控制和業績評價工作都是本行的重要工作。搞好本行營業網點的會計系統控制有利于本行的各項業務工作順利進行，保證本行的資金財產安全等，從而提高該行的經濟效益。做好中國工商銀行營業網點的業績評價工作，有利于調動全行員工的工作積極性、主動性和創造性，從而推動工行整體業績的提高，最大限度地提高工行效益。
中國工商銀行營業網點會計作為一個信息系統，對內能夠提供信息管理的許多信息，對外可以向投資者、債權人等提供用于投資等決策的信息。會計系統控制主要是通過對會計主體所發生的各項能用貨幣計量的經濟業務進行記錄、歸集、分類、編報等而進行的控制。工商銀行營業網點會計系統控制要求工商銀行嚴格執行國家統一的會計準則制度，加強會計基礎工作，明確會計憑證、會計賬簿和財務會計報告的處理程序，保證會計資料真實完整。其內容主要包括：
一是依法設置會計機構，配備會計從業人員，建立會計工作的崗位責任制，對會計人員進行科學合理的分工，使之相互監督和制約。例如：從事會計工作的人員，必須取得會計從業資格證書，會計機構負責人應當具備會計師以上專業技術職稱資格等。大中型企業應當設置總會計師。設置總會計師的企業，不得設置與職權重疊的副職。二是按照規定取得和填制原始憑證。三是設計良好的憑證格式。四是對憑證進行連續編號。五是規定合理的憑證傳遞程序。六是明確憑證的裝訂和保管手續責任。七是合理設置賬戶，登記會計賬簿，進行復式記賬。八是按照《會計法》和國家統一的會計準則制度的要求編制、報送、保管財務會計報告。
財務部門在保證與財務報告相關的內部控制有效性方面，發揮著十分重要的作用。工商銀行的財務活動應當貫穿本行各營業網點經營管理全過程，工行各級行開展內部控制工作，要求財會部門不能將眼光僅僅局限于財務活動，而應貫穿銀行經營管理的全過程，在制定發展戰略、分析評估風險和作出決策等環節扮演好關鍵的助手和參謀角色。為此，工商銀行各級行領導決策層應當賦予財會部門負責人參與相應決策的權力，并支持和指導其關注經營管理的更廣范疇。
一、中國工商銀行營業網點的會計系統控制主要有以下幾個方面
（一）加強工行資金運營方面的管理
工行各網點會計營業部門要加強運營資金的會計系統控制，遵守現金和銀行存款管理的有關規定，對大額資金收付及大額匯款及其他重要業務必須經人復核，不得由一人辦理大額貨幣資金的全過程。柜員必須根據真實合法的會計憑證辦理業務，做到錄入電腦會計數據準確無誤，業務主管每日核對實時賬務記載情況，下班前檢查每個柜員的現金庫存。切實做到會計賬務賬、賬款、賬據、賬實、賬折、賬表、內外賬務七相符。辦理資金業務的相關印章和票據要分人保管；嚴格重要空白憑證和有價單證管理，定期不定期檢查其庫存和使用情況；嚴格按規定的程序辦理錯賬沖正，重要業務按照規定的權限和程序進行授權審批。加強會計運行業務的事中監督和事后監督，按照銀行的會計制度處理每項業務。做好聯行及與開戶單位的對賬工作，及時查清未到賬，收回單位的對賬回單。做好會計檔案的管理工作，按年限科學分類，妥善保管各項業務憑證和重要單據，特別對歷年的會計決算報表和掛失申請書等需永久保管的資料重點保管好。做到會計檔案有序排放，便于查找，防火防盜，確保安全。工行各營業網點要加強財務報告的管理，根據國家會計政策，對財務報告產生重大影響的交易和事項的處理要按照規定的權限和程序進行審批，在編制財務報告前必須進行資產清查。我行要按照國家統一的會計準則規定編制財務報告。做到內容完整、數字真實、計算準確，不得漏報或者錯報。財務報告所列示資產、負債、所有者權益金額要真實可靠。財務報告要真實地反映本行的收入、費用和利潤情況等。本行要按照法律法規和國家統一的會計準則制度的規定，及時對外提供財務報告。本行各營業網點還要重視內外對賬工作，督促開戶單位財務部門認真查清未達賬，防范差錯事故和內部案件的發生。業務運行部門的業務是銀行的高風險領域，需落實一整套嚴格的制度和辦法，銀行要進行實時監控。多年前，由于銀行業務運行制度不健全，發生多起內部案件，給銀行資金造成損失。銀行不斷總結經驗，完善制度。目前，該行已有了一套行之有效的管理措施和辦法，案件發生率大大減少，極少發生。以上措施有利于提高本行的資金運營效率，減少差錯事故的發生，杜絕安全隱患，保護工行資金的安全；有利于提高工行的財務報表質量。
（二）加強工商銀行資產管理
工行各營業網點要加強現金、銀行存款、有價單證、固定資產等資產管理。目前工行現金錢箱接送及金庫管理已業務外包交給保安公司統一管理，一定程度轉移了銀行現金、有價單證及重要物品的保管和運送過程中的風險。但銀行還要加強與保安公司的信息暢通，隨時掌握現金、有價單證及重要實物的安全情況。加強維護營業網點電腦設備和ATM機及自助終端的正常運行及安全防護工作，檢查監控設備及報警器的完好，杜絕安全隱患，保護銀行資金的安全。
（三）加強工商銀行營業網點各項業務信息系統的控制，加強計算機網絡的安全保密工作
工行各營業網點要根據內部控制的要求，結合組織架構、業務范圍、技術能力等因素，制定信息系統建設整體規劃，有序組織信息系統開發、運行和維護。優化管理流程，防范經營風險。建立用戶管理制度，加強對重要業務系統的訪問權限管理，定期審閱系統賬號。避免授權不當或者存在非授權賬號的交叉操作。綜合利用防火墻、路由器等網絡設備，漏洞掃描、入侵檢測等軟件技術以及遠程訪問安全策略等手段，加強網絡安全，防范網絡非法入侵。針對通過網絡傳輸的或關鍵數據，應采取加密措施，確保信息傳遞的保密性、準確性和完整性。本行要建立系統數據定期備份制度，明確備份范圍、頻率、方法、責任人、存放地點、有效性等內容。加強服務器等關鍵信息設備的管理，建立良好的物理環境，制定專人負責檢查，及時處理異常情況。未經授權，任何人不得接觸關鍵信息設備。如果信息系統缺乏或規范不合理，就可能造成信息孤島或重復建設，導致工行經營效益低下；如果信息系統開發不符合內部控制的要求，授權不當，就可能導致無法利用信息技術實施有效控制；如果信息系統運行維護和安全措施不到位，就可能導致信息泄露或損毀，系統無法正常運行。營業網點柜員和業務主管都要管好自己權限卡的密碼，不要用容易破譯的數字做密碼，經常更改所持權限卡的密碼，輸密碼時要避免別人看見。以上措施有利于合理保證工行信息系統安全正常運行，提高工行的經營效益。
二、建立科學的業績評價體系
工商銀行各營業網點的業績評價，要運用科學的方法，定量分析和定性分析相結合，對全行一個會計年度的盈利能力（信貸）資產質量、債務風險以及業務增長等經營業績和管理狀況等各方面進行綜合判斷，不僅要關注利潤、存貸款增長率、不良貸款壓降率、中間業務收入、投資報酬率、現金流量等指標，還要關注市場占有率、客服滿意度、客戶分流率、優質客戶引進率等非財務指標。各項考核指標的制定要結合影響經濟效益的各項因素，即有利于銀行利潤增加，減少資本成本等各方面因素。工行的業績評價指標要同時兼顧內部效率和外部效果的改善，不僅要包括傳統的財務指標和外在客戶滿意度，更要同時兼備內在的流程和運營指標，這些內在的指標提供了銀行內全體員工的努力方向，保證銀行財務管理及經營管理目標完全落實于日常活動中，真正實現員工薪酬待遇與其業績掛鉤。目前本行實行的非管理類晉升考核辦法具有重大意義。具體辦法是：針對全體員工，分為銷售類、專業類、客服類和運行類等，主要按最近五年的績效考評得分，工齡得分（對工齡滿三十年的適當放寬入圍條件），文憑、職稱、評先、評優都可計分，各項累計得分結合考評小組綜合打分，按每個人總分得分高低，分專業從高到低選定晉升人數.這樣對長期在工行創造出優良業績的高素質業務骨干創造了良好的晉級機會.有利于調動全體員工的工作積極性，留住優秀人才，鼓勵他們踏踏實實長期為工行的發展作出貢獻。我行要實行有效的薪酬激勵機制，通過業績考評，切實做到公平、公正.員工績效考核結果可作為發放員工薪酬和晉升的依據.還可以以業績增長情況為基礎，對各級行負責人（董事長、行長）、高管人員及業務骨干進行股權激勵，從而調動全體員工的工作積極性，提高工行的經營效益和效果，實現經濟效益和社會效益最大化的財務管理目標，實現工行的發展戰略目標。
關鍵詞：中職校；教科研；問題；科研意識
隨著教育事業的發展和教育改革的不斷深入，教科研工作作為教育改革和發展生產力的先導，越來越被人們所重視。對職業學校來說，教科研工作也被提到了一個新的高度，是興校之本、強校之基、發展之源。與此相應，作為學校教育教學工作主體的教師的教科研能力也日益受到關注，不管你是否愿意，每個教師都會遇到教科研問題，除非你不打算做教師，或者做教師不打算評職稱，教師參與教育科研已成為大勢所趨。但通過走訪和問卷調查，我們“中職校教師基于教科研專業發展的實踐研究”課題組認為：雖然大多數教師具有教育科研的意識，但在參與教育科研時還存在諸多問題。
一、當前中職校教師教科研存在的問題
1.教師教育教學理論和科研基本知識掌握不夠
加強教育教學理論的學習是教科研活動的重要內容。通過學習，掌握先進的教育教學理論，幫助和促進教師樹立新的教學思想和觀念，及時了解先進的教學經驗和教改信息。但是，職業學校課堂教學的現狀，使得很多教師迷失了方向，遭遇了深深的挫敗感。除了少數教師在探究教學方法的創新，探究如何激發學生學習興趣，尋求突破外，很多教師不知道該如何走出困境，以致教學觀念、方法、手段等嚴重滯后，有意回避理論學習。同時，許多教師在從事教育科研時，對教育科研的基本要求、基本程序、基本方法知之甚少。有些教師，甚至不會正確填寫課題申請書、鑒定書，不會正確選擇成果表現形式，實施方案、研究報告的撰寫也不夠規范，課題論證概念不清，說服力不強，研究思路混亂，找不準突破點。教師的科研問題選擇論證能力，科研計劃設計能力，科研信息、資料的收集、整理能力，科研成果的分析、總結能力等都需要進一步提高。
2.教師的教科研目的與教育教學實踐脫節
進行教育科研的目的就應該是為教育教學服務，以此來提高教師的教育教學水平。教育教學水平的提高，是以教師的科研能力為后盾的，要真正培養出高素質的人才，教師必須具有很高的科研能力，因為只有進行科研，教育教學水平才能真正地走向更高層次。然而，在調查中我們發現，很多教師缺乏正確的教育科研的意識，普遍存在以下兩方面的片面認識：一是教科研高不可攀。教科研是專門教研機構和專家的事，自己理論知識薄弱，水平低，不可能勝任；二是將教科研簡單化。有些教師認為，所謂的科研過程不過就是走走形式，只要多搜集些“資料”，然后套用特定的“模式”再拼拼湊湊便可大功告成。為了科研而科研在職業學校普遍存在，很多人搞科研只是為了應付評職稱，晉級加薪，而不是用于教育教學實踐，教科研與實際的教育教學工作嚴重脫節，失去了研究的實際價值。
3.教師科研內容的選擇盲目攀高不務實
對教師而言，科研課題的來源應該是本校教育實踐中急需解決的問題，也是我們研究的重點，所以應側重于與實際工作密切相關的、有實用價值的課題，使研究能夠服務于教學實際。首先，我們開展科學研究的目的是為了提高自己和推動工作，但現實是有些教師忽視主客觀條件，一味追逐課題的級別，他們追逐課題的級別不是根據自己工作的需要，而是為了榮譽和評定職稱等。其次，在內容的選擇上也通常是從理論需要、全局性的大問題等出發確定研究課題，而不是采取從教育實際出發的行動研究模式。再次，只注重成果的體現而不注重研究的過程，很多人是在書本上搞實踐，從理論到理論，嚴重脫離教育教學實際，他們研究出的理論可能是很高深的、很前衛的，但對教學卻是“空中樓閣”，沒有任何指導意義。
二、解決中職校教師教科研存在的問題的方法與策略
1.發揮教育理論研究的引領作用，加強教師理論培訓
專業引領是理論對實踐的指導，是提高教師專業化發展的重要方式，教育理論研究人員要在一定程度上克服純理論研究的傾向，更緊密地聯系中職校的教育實際，使理論研究與中職校的教育實踐有機結合在一起。在這一過程中，既能為中職校教師的教育科研提供切實的指導，又能使理論研究得到豐富與發展。同時，應加強教師的理論培訓，應當改革現行的教師培訓制度，逐步推行“校本培訓”。校本培訓最大的優勢在于把培訓與中職校的教育活動有機結合在一起，可以有針對性地加強教師的知識儲備，它還可以在專家的指導下對中職校教師的教育科研及論文寫作進行比較規范的訓練。
2.建立正確的教科研意識，提升教科研能力
蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那么你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來。”要讓教師確立“科研能興教”、“科研必興校”的意識，要消除教科研高不可攀的思想，教科研也不僅僅是為了評職稱，為了升職加薪。讓教師認識到從事教科研是每位教師份內的工作，教科研意識是創新意識的反映，教科研能力則是創新能力的重要組成部分。僅僅會教課而不會教科研的教師，不是新時期合格的教師。只有理解了教科研對提高教育教學質量的意義，對提高教師自身素養和競爭力的重要意義，才會積極地、自覺地去從事教科研活動。
3.強化問題意識，堅持解決教育工作中的實際問題
“問題即課題，教學即研究”，問題是教科研的起點，把問題作為開展教科研的真實且有效的資源，實現研究的實踐價值。作為一線教師，我們應該研究那些實際存在的、困惑自己的問題，把學校教育教學實踐匯總急需解決的問題作為課題進行研究。堅持解決教育工作中的實際問題，這是教科研的立足點。教科研必須以教育實踐提出的問題為出發點，并以其得到解決作為教研的最終目標。實踐證明，在科學的理論和方法指導下，進行教學研究及改革，解決教育工作中的實際問題，是引導教師投身教改、參與教研，不斷提高教師素質和教學水平的重要途徑。我相信，只有通過研究問題，我們才能不斷否定自己、不斷超越自己。
4.腳踏實地、潛心研究、勇于實踐才是正確方法
我們有些教師離開了互聯網就不會寫文章。對互聯網的過度依賴已成為教科研領域的公害之一。借助網絡信息是可以豐富我們的思想和觀點，通過互聯網查看前人的研究成果是可以給我們寫論文、做課題提供一些借鑒，但是我們不能將別人的成果拿來作為自己的東西，拼拼湊湊。做教科研一定要沉下心、靜下心來，面對要研究的問題，在借鑒前人經驗的基礎上，緊密結合現實、苦苦思索、勇于實踐，逐步形成自己的思想和觀點。這里沒有捷徑可走，只有下笨功夫、硬功夫，才能孕育出真正的教科研成果。
今天的職業教育處于大發展時期。這一時期給教師提供了很多機會和舞臺，提升教師的教科研素養，促進教師的專業發展，使教師在不斷的探索和創新中找到人生的意義和前進的方向。培養教師發現問題、分析問題、解決問題的能力，并將這種能力轉化為應對教育教學中的其他能力，這樣教科研才能發揮其重要的作用。
參考文獻：
