時(shí)間：2022-03-18 12:41:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇辯論賽新聞稿，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、工作概況
宣傳部是學(xué)院對(duì)外展示自己的紐帶，主要工作是負(fù)責(zé)學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的前期宣傳和后期總結(jié)。工作主要包括繪制展板、懸掛橫幅、張貼海報(bào)、拍攝活動(dòng)照片、發(fā)表新聞稿以及制作大型活動(dòng)的幻燈片。
二、主要活動(dòng)的具體開展情況
1．9月29日，由我部主要負(fù)責(zé)舉辦的“祖國(guó)在我心中”書畫征文比賽圓滿結(jié)束，活動(dòng)過(guò)程中我部還將優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展覽。此項(xiàng)活動(dòng)面向?qū)W院全體學(xué)生，同學(xué)們踴躍報(bào)名參加，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀人才。值得一提的是，我部在活動(dòng)期間開展了作為從師（業(yè)）技能大賽中的一部分——“三筆字”現(xiàn)場(chǎng)比賽，也取得良好效果，獲得老師及同學(xué)們的一致好評(píng)。
2.10月13日，“迎新杯”籃球、排球賽正式落下帷幕，此次活動(dòng)開展期間，我部配合體育部積極搞好活動(dòng)的宣傳工作，包括宣傳展板的繪制和賽事預(yù)告海報(bào)的張貼。在每場(chǎng)比賽中，我部認(rèn)真用鏡頭和紙筆記錄比賽盛況，及時(shí)公布比賽結(jié)果。
3.10月16日，“驕子杯”辯論賽初賽、復(fù)賽圓滿結(jié)束。在活動(dòng)中我部主要協(xié)助學(xué)習(xí)部對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，主要宣傳形式為展板、海報(bào)，動(dòng)員了本學(xué)院廣大學(xué)生參與到其中?；顒?dòng)結(jié)束后，我們整理了活動(dòng)照片及相關(guān)新聞稿。
4.11月4日，我院舉辦的“花開甲子·菊頌金秋”大型文藝晚會(huì)在省委黨校隆情上演。此次活動(dòng)經(jīng)過(guò)精心策劃和近兩個(gè)月的準(zhǔn)備，取得了很大的成功，獲得老師及同學(xué)們的一致好評(píng)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我部主要負(fù)責(zé)展板宣傳、海報(bào)張貼、路標(biāo)制作、橫幅懸掛、會(huì)場(chǎng)布置和幻燈片制作等?；顒?dòng)進(jìn)行中，我部還負(fù)責(zé)攝影、拍照和幻燈片的放映?；顒?dòng)結(jié)束后，我部發(fā)表了活動(dòng)的相關(guān)照片和新聞稿。
5.我院的博客經(jīng)過(guò)重新改版后和同學(xué)們見面了。充實(shí)了版面，豐富了內(nèi)容，以方便同學(xué)們走進(jìn)我們的博客了解學(xué)院的最新動(dòng)態(tài)。
6.11月25日，組織部主辦了團(tuán)支部風(fēng)采展演總決賽，我部主要負(fù)責(zé)協(xié)助搞好前期宣傳工作。
7.11月26日，第十屆“驕子杯”辯論賽決賽暨第七屆從師（業(yè)）技能大賽頒獎(jiǎng)典禮成功舉行。我部為活動(dòng)制作了幻燈片、作品展示等前期準(zhǔn)備工作，并在我院博客上公布了比賽的相關(guān)信息及獲獎(jiǎng)情況。
三、工作成果
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期工作收到了較好的效果，我部全體成員積極投入到了工作當(dāng)中?，F(xiàn)將我部本學(xué)期工作中值得肯定的方面總結(jié)如下：
1.態(tài)度端正
我部所有成員對(duì)本部工作都投如來(lái)大量時(shí)間和精力，都以端正的態(tài)度、負(fù)責(zé)的精神面對(duì)每一項(xiàng)工作。
2.團(tuán)結(jié)協(xié)作
我部的所有成員都具有一定特長(zhǎng)，在完成工作的過(guò)程中大家充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，在短時(shí)間內(nèi)高效率地完成每項(xiàng)工作。
3.開團(tuán)創(chuàng)新
相對(duì)于以往宣傳部的工作，我部本學(xué)期在展板、海報(bào)的設(shè)計(jì)等方面都有較大的突破，質(zhì)量上也有所提高。
四、工作中的不足之處及整改措施
本學(xué)期的工作仍存在很大不足，我們對(duì)相應(yīng)問(wèn)題作出如下總結(jié)和整改：
1. 新聞稿質(zhì)量過(guò)低
每次活動(dòng)結(jié)束后，我部干事所寫新聞稿錯(cuò)誤多、語(yǔ)病多、采用率上不去，無(wú)法及時(shí)的起到宣傳作用。我部干事會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自身寫作水平，多練習(xí)，爭(zhēng)取在以后的工作中進(jìn)一步提高新聞稿的質(zhì)量。
2. 展板主題不鮮明
我部繪制的展板整體上較美觀大方，也在長(zhǎng)時(shí)間的宣傳工作中逐漸形成了自己的風(fēng)格。但在宣傳博客的展板以及團(tuán)組織風(fēng)采展演的展板的繪制中出現(xiàn)了主題不鮮明、配色不合理的問(wèn)題。我們應(yīng)該在堅(jiān)持自己的風(fēng)格的同時(shí)，注意突出主題，合理配色，把今后工作中的每一塊活動(dòng)的展板都繪制得更好。
3. 加強(qiáng)博客的宣傳及博客的管理
新改版的學(xué)院博客雖然經(jīng)過(guò)大力宣傳，但還是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，很多同學(xué)依然對(duì)我們的博客知之甚少。對(duì)此，我部特地申請(qǐng)了博客域名，方便同學(xué)們?yōu)g覽。在日后的工作中，我們會(huì)加大對(duì)博客的宣傳力度，不斷充實(shí)博客內(nèi)容，將學(xué)院、學(xué)校內(nèi)發(fā)生的最新最近的消息、照片和資料等放入博客，使同學(xué)們能夠通過(guò)學(xué)院博客更多更快地掌握學(xué)院、學(xué)校最新資訊。
4. 工作不夠細(xì)心
在開學(xué)時(shí)發(fā)生了優(yōu)盤遺失事件；在班級(jí)繪制展板時(shí)，我部未起到督導(dǎo)作用沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)展板上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，等。針對(duì)此問(wèn)題，我部成員將會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步完善自己，加強(qiáng)責(zé)任心的培養(yǎng)，將工作準(zhǔn)備得更加細(xì)致，并及時(shí)與各部、各班和社團(tuán)溝通、聯(lián)系。
時(shí)間悄無(wú)聲息的在手指間滑落，又一學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期的過(guò)程中有收獲、有喜悅、有辛酸、在這酸甜苦辣的工作中我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，在歷練中走向成熟。在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們組宣進(jìn)行了一系列活動(dòng)，加強(qiáng)了我們之間的交流和感情！這一個(gè)學(xué)期，我們其樂(lè)融融，感覺就是一個(gè)大家庭，工作的同時(shí)也學(xué)到了許多的東西，這也是以前從未接觸過(guò)的?；叵脒@一學(xué)期的工作中，我們有了太大進(jìn)步，成熟了許多，但同樣也著不少失誤。
我們組宣的第一要?jiǎng)?wù)是做好活動(dòng)的宣傳和組織工作，即展板、海報(bào)等，每次展報(bào)我都到場(chǎng)貢獻(xiàn)出自己的一份力。我們部這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)大致分為三個(gè)階段。首先是三月學(xué)雷鋒月，3月29日我們部在我的帶領(lǐng)下到滎陽(yáng)豫龍鎮(zhèn)敬老院慰問(wèn)老人，我主要負(fù)責(zé)帶隊(duì)和照相，通過(guò)這次的活動(dòng)，我們真正認(rèn)識(shí)到當(dāng)代雷鋒精神的重要性，學(xué)雷鋒，做好事，是我們義不容辭的責(zé)任；然后是科技文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，我們部負(fù)責(zé)的“鄭職縱橫”辯論賽，我主要負(fù)責(zé)組織和維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，但由于各方面原因我系的隊(duì)伍止步于半決賽，除此之外，我還參與了科技文化藝術(shù)節(jié)中其他部門的工作，在心理健康周系列活動(dòng)中，我都參與到其中，為他們出謀劃策，以及照片和新聞稿。在這其中，我也犯有錯(cuò)誤，在母親節(jié)系列活動(dòng)之創(chuàng)新短信活動(dòng)中，由于我沒(méi)有宣傳到位導(dǎo)致沒(méi)人參加活動(dòng)，我負(fù)有不可推卸的責(zé)任；第三階段是藝術(shù)節(jié)之后到今天的活動(dòng)，包括5-12簽名會(huì)、化妝比賽及k歌大賽，5-12簽名會(huì)我們舉辦的很成功，化妝比賽的現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，這是我工作沒(méi)做好，k歌大賽我負(fù)責(zé)與愛樂(lè)坊的聯(lián)系，但由于交流不夠出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但我還是彌補(bǔ)了我的失誤，這也是我這一學(xué)期的工作中最大的敗筆。
盡管有優(yōu)點(diǎn)也有失誤，盡管有進(jìn)步也有錯(cuò)誤，但我們還是取得了很好的成績(jī)，鍛煉了我們各方面的能力。最后，我還要感謝我們的部長(zhǎng)，對(duì)我們的精心教導(dǎo)和培養(yǎng)，在他們身上我學(xué)會(huì)了許多待人處事的道理。在這里拓展了視野，學(xué)到很多書本里學(xué)不到的知識(shí)。在下學(xué)期的工作中，我會(huì)好好努力，好好加油，希望組宣部越來(lái)越優(yōu)秀。
部門：組宣 姓名：劉小鵬 日期：2019-6-5
關(guān)鍵詞： 語(yǔ)文課堂；氣場(chǎng)；多方識(shí)人；多管齊下；多年經(jīng)營(yíng)
語(yǔ)文課堂是語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，是語(yǔ)文老師的最主要的陣地，其重要性不言而喻。然而，語(yǔ)文老師也常常發(fā)現(xiàn)，自己的語(yǔ)文課堂并不盡如人意，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性并不高昂，似乎是隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情也隨之下降，而似乎在別人的班上，學(xué)生學(xué)起語(yǔ)文總是很快樂(lè)的樣子，積極性很高，那么這是怎么一回事呢？
其實(shí)，搞好語(yǔ)文課堂的一個(gè)關(guān)鍵就在于打造一個(gè)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的絕佳氣場(chǎng)，在這個(gè)氣場(chǎng)的籠罩之下，學(xué)生會(huì)不知不覺地受到影響，俗話說(shuō)“大火無(wú)濕柴”，最終會(huì)讓所有人都能享受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
主持人在主持節(jié)目的時(shí)候，要掌控得住全場(chǎng)，能把握全場(chǎng)的進(jìn)度，能調(diào)動(dòng)全場(chǎng)的熱情，語(yǔ)文老師如何也能達(dá)到類似的氣場(chǎng)效果呢？其實(shí)這不難，以下是一些要點(diǎn)，簡(jiǎn)稱“三板斧”：
第一板斧，多方識(shí)人，為學(xué)生營(yíng)造最佳舞臺(tái)。語(yǔ)文是聽說(shuō)讀寫的天地，要求同學(xué)們?cè)谶@四個(gè)方面全面發(fā)展，然而由于每人的天賦和基礎(chǔ)不同，每位同學(xué)的聽說(shuō)讀寫的能力都是不同的，所以發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘每位同學(xué)的才能就成了很關(guān)鍵的任務(wù)。比如，有人的普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音也洪亮，那么就可任命為科代表、主持人、學(xué)生提問(wèn)代表；比如有人字跡娟秀，那么就可任命為書法練字的召集人，黑板報(bào)、手抄報(bào)的抄寫員；有人擅長(zhǎng)實(shí)用類的正式文體，那么就可任命為班級(jí)新聞稿和班級(jí)博客的管理員；有人眼睛尖，用心細(xì)致，那么可以安排為語(yǔ)文活動(dòng)的文字校對(duì)員和把關(guān)人；有人多愁善感，可以為他發(fā)表文字提供單獨(dú)的渠道和平臺(tái)；有人比較內(nèi)斂含蓄，那么可以在小組合作時(shí)分配到和一些活躍組員在一起的小組，并多多叮囑這個(gè)小組要互幫互助，一起發(fā)展。除此之外，語(yǔ)文老師還應(yīng)利用學(xué)科特性，利用周記、作文、演講、辯論、其他活動(dòng)等渠道了解學(xué)生的語(yǔ)言潛質(zhì)，為自己識(shí)人提供幫助和參考。順著孩子的特性發(fā)展，最能夠順利地使孩子成功。孩子們有了享受成功的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)是最佳的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的催化劑，那么長(zhǎng)此以往，他們自然就會(huì)慢慢愛上語(yǔ)文，課堂氣場(chǎng)也會(huì)慢慢好起來(lái)。我們可以看到，孩子們“肆無(wú)忌憚”地舉手發(fā)言、交流思想的場(chǎng)景也會(huì)再現(xiàn)。
第二板斧，多管齊下，打造語(yǔ)文課堂的百變面孔。語(yǔ)文課堂的課型很多，講授式的課堂算是主流。其實(shí)，課堂要想氣場(chǎng)好，不妨多試試其他的課型，尤其學(xué)生主導(dǎo)的課堂，這是一個(gè)很大的發(fā)展方向。語(yǔ)文課前，可以安排內(nèi)容各異的演講，從天文地理到人文世態(tài)，從古往今來(lái)到中外奇聞，演講可以無(wú)所不包，除此之外，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，演講可以加大難度，比如要求加入指定詞語(yǔ)、成語(yǔ)，以及從帶稿到脫稿，從課前準(zhǔn)備到臨時(shí)抽簽。為提升學(xué)生的理性思維品質(zhì)，可以就社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)開展辯論賽，學(xué)生們?cè)谡n堂的唇槍舌劍中可以領(lǐng)略到語(yǔ)言全方位的魅力。部分課文，完全可以由學(xué)生分工備課，然后上臺(tái)做回小老師，比如一些語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容較多的文言文，如《后赤壁賦》、《百丈山記》、《逍遙游》等等，學(xué)生在PPT課件的幫助下，利用小組競(jìng)賽的模式，有模有樣的提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、歸納，效果肯定好過(guò)老師單純的“嘮叨”。再比如，學(xué)生的作文有著很陳舊的素材，不是愛迪生、貝多芬，就是司馬遷、陶淵明，總是這些小學(xué)、初中就已經(jīng)被用濫了的素材在充斥門面，老師們很焦急，也說(shuō)過(guò)很多次要求大家更新素材。這些學(xué)生們雖然了解了必須要用課本的素材，可是說(shuō)是說(shuō)，做是做。我們可以嘗試著舉辦“課本素材”PK大賽，分組來(lái)進(jìn)行素材運(yùn)用的比拼，或者再舉辦年度新聞熱點(diǎn)素材的推介會(huì)，也是按照小組來(lái)進(jìn)行，最后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，如此的活動(dòng)之后再看看作文，可想而知，作文的素材一定是“舊貌換新顏”了，何樂(lè)而不為呢？學(xué)生們?cè)谡n堂上動(dòng)起來(lái)了，不再昏昏欲睡，或者偷偷做數(shù)理化去了，氣場(chǎng)這么好，能不愛語(yǔ)文嗎？
第三板斧，多年經(jīng)營(yíng)，耐心和細(xì)心引領(lǐng)學(xué)生前行。語(yǔ)文學(xué)科的前輩巨擘們對(duì)語(yǔ)文的特性都是有定論的，語(yǔ)文是慢工出細(xì)活，語(yǔ)文是“農(nóng)業(yè)型”的科目，千萬(wàn)不要以理科的眼光來(lái)進(jìn)行去盲目要求語(yǔ)文學(xué)科也能速成。語(yǔ)文老師對(duì)于學(xué)生在課堂上的任何舉動(dòng)，要記在心里，想在心上，要有長(zhǎng)期抓、大持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。課堂的氣場(chǎng)不是一個(gè)月、兩個(gè)月就能速成的東西，最快也需要一個(gè)學(xué)期的師生不斷磨合。比如，師生都熟悉的語(yǔ)言情景，師生都能心領(lǐng)神會(huì)的詞語(yǔ)、句子（你一說(shuō)“蠢蠢――”，男生忙不迭地一起說(shuō)“欲――動(dòng)”，你一說(shuō)“每天叫醒我的不是鬧鐘”，全班一起接著就來(lái)“是理想”），這樣的場(chǎng)景能不令人嘴角上翹嗎？誰(shuí)都想生活在這樣的好氛圍、好氣場(chǎng)中。這樣的語(yǔ)言默契需要一定量的積累，所以凡事急不得。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤也要寬容，要走“肯定亮點(diǎn)+否定不足+殷切期待”的路子來(lái)多多和學(xué)生溝通。要有良好的教學(xué)心態(tài)，要知道，教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，教學(xué)的效果也是要逐步顯現(xiàn)的，切不可出現(xiàn)一旦發(fā)現(xiàn)有個(gè)別人出現(xiàn)了一些忘記知識(shí)點(diǎn)、或者重復(fù)出現(xiàn)簡(jiǎn)單錯(cuò)誤，就大發(fā)雷霆，對(duì)整個(gè)班級(jí)冷嘲熱諷的事情。如此，天長(zhǎng)日久，還有誰(shuí)不敢在你的課堂上自如發(fā)言、侃侃而談呢？
對(duì)于高中生而言，他們每天都會(huì)遇到的語(yǔ)文課堂應(yīng)該是語(yǔ)文的天堂，是聽說(shuō)讀寫的饕餮盛宴，我們應(yīng)該為孩子們提供享受盛宴的環(huán)境，讓他們?cè)诔錆M濃濃“語(yǔ)文味”的氣場(chǎng)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)：
職業(yè)學(xué)校圖書館承載著教學(xué)和科研服務(wù)的重任，任重道遠(yuǎn)，不僅要充分發(fā)掘和利用圖書資源，還要積極開發(fā)利用讀者資源，讀者資源主要指讀者活動(dòng)，讀者活動(dòng)是指由圖書館針對(duì)學(xué)校學(xué)生實(shí)際生活狀況和實(shí)際讀書情況進(jìn)行主題設(shè)定，以口頭交流或者書面交流方式開展一系列的讀者交流活動(dòng)，也是對(duì)學(xué)生宣傳讀書、引導(dǎo)讀書、娛樂(lè)讀書為目的的一項(xiàng)為讀者提供服務(wù)的活動(dòng)。開展讀者活動(dòng)是職業(yè)學(xué)校圖書館工作的重要組成部分，只有通過(guò)廣泛地開展讀者活動(dòng)，才能進(jìn)一步體現(xiàn)圖書館的職業(yè)教育職能，同時(shí)在圖書館與廣大讀者之間架起共同進(jìn)步和諧發(fā)展的橋梁和紐帶，使圖書館更貼近讀者，讀者更加了解圖書館，利用圖書館，充分發(fā)揮圖書館在校園文化建設(shè)中的重要作用。目前大多數(shù)職業(yè)學(xué)校圖書館對(duì)讀者活動(dòng)工作不重視，有的甚至沒(méi)有開展過(guò)，因此，研究職業(yè)學(xué)校圖書館讀者活動(dòng)存在的問(wèn)題，以及思考開展讀者活動(dòng)的意義，以及如何實(shí)踐，顯得無(wú)為重要。
1 職業(yè)學(xué)校圖書館開展讀者活動(dòng)存在的問(wèn)題
1.1 不重視讀者活動(dòng)
很多職業(yè)學(xué)校圖書館不重視讀者活動(dòng)，認(rèn)為圖書館只有借還圖書這項(xiàng)傳統(tǒng)的服務(wù)，而沒(méi)有把讀者活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)安排，更別提寫入圖書館年度工作計(jì)劃。首先，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，認(rèn)為舉辦讀者活動(dòng)需要花費(fèi)人力、物力以及財(cái)力，但一時(shí)間又無(wú)法馬上得到回報(bào)，就算不舉辦，對(duì)學(xué)校的影響也不大。其次，讀者對(duì)讀者活動(dòng)不夠重視，參與熱情不高，認(rèn)為圖書館不會(huì)搞活動(dòng)，對(duì)圖書館的相關(guān)專家培訓(xùn)講座活動(dòng)也不太關(guān)注。當(dāng)然，圖書館本身對(duì)讀者活動(dòng)重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多館員認(rèn)為活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)生部門來(lái)組織，而不應(yīng)該由圖書館來(lái)開展讀者活動(dòng)，但他們忽視了活動(dòng)的重要性，忽視了開展活動(dòng)給圖書館帶來(lái)影響，讀者活動(dòng)是未來(lái)圖書館發(fā)展的重要組成部分。
1.2 從事讀者活動(dòng)的館員素質(zhì)不高
目前，很多職業(yè)學(xué)校圖書館沒(méi)有專門從事讀者活動(dòng)的館員，多數(shù)是臨時(shí)指派的，身兼多職，缺乏指導(dǎo)讀者活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)地理論知識(shí)，更別提為開展讀者活動(dòng)設(shè)立專門的服務(wù)部門。隨著時(shí)代的發(fā)展，讀者的總體水平也在不斷地提升，讀者的需求也相應(yīng)跟著提高，這要求從事讀者活動(dòng)的工作人員必須具備過(guò)硬的文化知識(shí)水平和鑒賞能力。
1.3 活動(dòng)內(nèi)容嚴(yán)肅、乏味
職業(yè)學(xué)校讀者活動(dòng)，大致有如下幾種，標(biāo)語(yǔ)比賽、各類競(jìng)賽、展覽、征文比賽、書簽設(shè)計(jì)和知識(shí)講座等等形式，活動(dòng)的形式可謂豐富多彩，但活動(dòng)內(nèi)容卻較為嚴(yán)肅和乏味，一般都與學(xué)術(shù)或者讀書有關(guān)，比較死板，與學(xué)生缺少共鳴點(diǎn)的。究其原因，主要是沒(méi)有考慮到活動(dòng)對(duì)象是職業(yè)學(xué)生，不了解他們的需求，無(wú)法與他們產(chǎn)生共鳴，從而導(dǎo)致學(xué)生參與的熱情不高。活動(dòng)內(nèi)容需要娛樂(lè)化，活動(dòng)方式需要讓學(xué)生容易接受，接近讀者，這樣才能讓更多的讀者參與到活動(dòng)中來(lái)。
1.4 影響力不夠
讀者活動(dòng)的影響力不夠，主要是因?yàn)樾麄鞑坏轿?，圖書館地位不高，影響面小，不能深入到廣大讀者當(dāng)中，活動(dòng)對(duì)象沒(méi)有普及化，還只是部分讀者了解，部分讀者能參加，活動(dòng)地宣傳還只是依賴傳統(tǒng)地板報(bào)宣傳或者廣播宣傳，宣傳力度明顯不夠。當(dāng)然，圖書館沒(méi)有做好自己的活動(dòng)品牌口碑，沒(méi)有把讀者引導(dǎo)進(jìn)圖書館，導(dǎo)致讀者對(duì)圖書館不夠重視，參與熱情不高也是一方面的原因。
2 職業(yè)學(xué)校圖書館開展讀者活動(dòng)的意義分析
2.1 拉近讀者與圖書館之間的距離
圖書館可以通過(guò)舉辦讀者活動(dòng)，讓更多的讀者參與進(jìn)來(lái)，讀者通過(guò)活動(dòng)，可以從多種不同的渠道了解和利用圖書館，進(jìn)一步拉近讀者與圖書館之間的距離。通過(guò)讀者活動(dòng)，圖書館可以了解和把握同學(xué)們的閱讀興趣與愛好，多采購(gòu)讀者喜好的圖書，提高圖書的流通率。比如，我館會(huì)定期舉辦讀者座談會(huì)或者讀者問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，讀者可以表達(dá)自己的意愿，改善圖書館的各項(xiàng)服務(wù)工作。
2.2 擴(kuò)大圖書館地影響力
圖書館是搜集、整理、收藏圖書資料的文化教育機(jī)構(gòu)，是知識(shí)的天堂，但不利用圖書館的學(xué)生卻也不在少數(shù)，當(dāng)然也不乏有不知道圖書館性質(zhì)的學(xué)生，因此圖書館有必要擴(kuò)大影響力，讓更多的學(xué)生了解和利用圖書館，讓更多讀者知道圖書館的重要性，顯然，讀者活動(dòng)是圖書館最好的宣傳手段，另外，讀者活動(dòng)還有利于培養(yǎng)讀者的圖書館意識(shí)。讀者活動(dòng)往往是提高學(xué)生自身知識(shí)的益智活動(dòng)或是有益于學(xué)生身心健康的啟智活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)象人數(shù)較多，影響力比較大，對(duì)圖書館的起到宣傳的作用。
2.3 豐富業(yè)余文化生活
豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活是圖書館教育職能的組成部分，健康的文化娛樂(lè)是當(dāng)代校園生活中不可缺少的組成部分，圖書館是校園社會(huì)文化生活中心之一，傳播文化、活躍學(xué)生課余文化生活方面具有很重要的地位和作用。自古以來(lái)，讀書學(xué)習(xí)是一種值得表?yè)P(yáng)的行為，但隨著信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)的方式可以從網(wǎng)絡(luò)獲取。當(dāng)然從筆者多年的工作經(jīng)驗(yàn)，讀書學(xué)習(xí)獲取的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比網(wǎng)絡(luò)獲取的知識(shí)記憶更深刻。
3 職業(yè)學(xué)校圖書館開展讀者活動(dòng)的實(shí)例
以廣州市市政職業(yè)學(xué)校圖書館近年來(lái)開展地讀者活動(dòng)為例，進(jìn)一步研究圖書館開展讀者活動(dòng)的組織形式。
3.1 知識(shí)培訓(xùn)講座
廣州市市政職業(yè)學(xué)校圖書館在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)以及大力支持下，電子資源文獻(xiàn)的訪問(wèn)量日益增長(zhǎng)。我校定期邀請(qǐng)超星、知網(wǎng)等知名公司專家到學(xué)校為廣大讀者做專業(yè)指導(dǎo)以及開展專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)講座，使日益豐富的電子文獻(xiàn)資源能在教學(xué)科研工作中發(fā)揮更好地作用，使廣大讀者能夠更熟悉地使用圖書館現(xiàn)有的各種電子文獻(xiàn)資源。
3.2 科技文化節(jié)搜書大賽
為進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，提高同學(xué)們對(duì)圖書館的了解，以及利用好圖書館資源，圖書館舉辦了科技文化節(jié)搜書大賽這一活動(dòng)。盡管圖書館實(shí)行開架借閱制度，即讀者可以憑借書證進(jìn)到書庫(kù)自己找書，但還是有不少讀者對(duì)圖書的擺放規(guī)則、圖書的分類情況以及書架的擺放位置并不了解，尋找所需資料需要花費(fèi)大量時(shí)間。希望通過(guò)這一讀者活動(dòng)，能加深讀者對(duì)圖書館的了解，更進(jìn)一步掌握?qǐng)D書擺放規(guī)則，以及熟悉圖書館注意事項(xiàng)。正確引導(dǎo)讀者高效地利用圖書館館藏資源和電子文獻(xiàn)資源，重點(diǎn)宣傳讀者文明行為規(guī)范，加深讀者與圖書館溝通與交流，從而擴(kuò)大圖書館地影響力。
3.3 圖書館書簽設(shè)計(jì)比賽
書簽設(shè)計(jì)比賽，掀起讀書的熱潮，豐富讀者的文化生活，同時(shí)也為讀者提供一個(gè)相互交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，活動(dòng)有益于提高讀者的閱讀能力和動(dòng)手制作設(shè)計(jì)水平，活躍校園閱讀氣氛，為喜好設(shè)計(jì)的讀者提供一平臺(tái)，在制作過(guò)程，激發(fā)讀者的想象力。
3.4 年度“優(yōu)秀讀者”評(píng)選活動(dòng)
為了完善讀者服務(wù)體系，充分利用圖書館文獻(xiàn)資源，加快圖書館建設(shè)進(jìn)程，加強(qiáng)讀者與圖書館間的交流與溝通，鼓勵(lì)讀者―多讀書，讀好書，好好讀書；早成才，成人才，人人成才。圖書館每年都會(huì)開展年度“優(yōu)秀讀者”評(píng)選活動(dòng)，這一活動(dòng)，得到學(xué)校廣大師生積極響應(yīng)。
3.5 讀者交流座談會(huì)
為更進(jìn)一步完善圖書館各項(xiàng)服務(wù)業(yè)務(wù)，圖書館定期召開讀者交流座談會(huì)或者讀者問(wèn)卷調(diào)查，組織圖書館全體教師參加會(huì)議，聽取讀者的建議與意見，耐心地對(duì)他們提出的各類意見及建議進(jìn)行一一解答。這一活動(dòng)，主要是加強(qiáng)圖書館與讀者地溝通與交流，是圖書館未來(lái)發(fā)展方向的主要依據(jù)。
3.6 百科智多星有獎(jiǎng)問(wèn)答比賽
為了培養(yǎng)和增進(jìn)讀者對(duì)百科常識(shí)的興趣，加強(qiáng)讀者對(duì)知識(shí)的認(rèn)知能力及中學(xué)生的自我保護(hù)能力，提高讀者地綜合素質(zhì)水平，圖書館定期開展百科智多星有獎(jiǎng)問(wèn)答比賽。通過(guò)這一活動(dòng)，不少讀者得到自我增值，為了參加活動(dòng)，讀者必須翻閱大量書籍，這樣一來(lái)，讀者對(duì)圖書的閱讀興趣就提升，同時(shí)，也加濃校網(wǎng)閱讀氛圍，大大提高了圖書館的流通率。
4 職業(yè)學(xué)校圖書館開展讀者活動(dòng)的建議
為了能打造出更多精彩的讀者活動(dòng)，讓更多的讀者受益，筆者就自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的讀者活動(dòng)提出幾點(diǎn)建議。
4.1 轉(zhuǎn)變觀念 增強(qiáng)意識(shí)
職業(yè)學(xué)校的讀者主要是中職生或者高職生，他們知識(shí)水平不高，求知欲望沒(méi)有本科生強(qiáng)，對(duì)圖書館熱衷程度不夠強(qiáng)，面對(duì)這樣的讀者，圖書館必須主動(dòng)出擊，從思想上重視讀者活動(dòng)。我們必須轉(zhuǎn)變以往的觀念，圖書館不只是只有借還圖書這項(xiàng)服務(wù)工作，須增強(qiáng)讀者活動(dòng)意識(shí)，可以通過(guò)舉辦讀者活動(dòng)，讓圖書館參與到學(xué)校校園文化建設(shè)中。
4.2 “三貼近”原則
“三貼近”原則就是指，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近讀者，圖書館讀者活動(dòng)需要堅(jiān)持“三貼近”原則。
貼近實(shí)際，就是讀者活動(dòng)須從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的實(shí)際情況開展，如活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)意義等等。例如根據(jù)圖書館自修室經(jīng)常有讀者霸座、流通庫(kù)有讀者一人取多本書籍狀況，圖書館可以舉行大規(guī)模的辯論賽，讓他們自己分辨這些現(xiàn)象的利弊；根據(jù)圖書館圖書利用率偏低的現(xiàn)象，可以舉辦如“百科知識(shí)競(jìng)賽”一類的活動(dòng)，讀者知識(shí)水平獲得提升，同時(shí)也提升圖書館的圖書利用率。
貼近生活，就是須深入了解讀者日常生活情況，了解讀者的喜好，了解他們平時(shí)關(guān)注地一些熱點(diǎn)問(wèn)題。比如他們平時(shí)喜歡熱聊股市、國(guó)家政策時(shí)事，圖書館可以就這方面的內(nèi)容，請(qǐng)相關(guān)的專家開講講座。
貼近讀者，就是活動(dòng)一切從讀者出發(fā)考慮，努力做到每位參加活動(dòng)地讀者都能有所收獲。比如當(dāng)前多數(shù)畢業(yè)生都為找到合適工作頭痛，嫌棄工資太低、專業(yè)不對(duì)口、單位發(fā)展前景不佳等等問(wèn)題，圖書館可以自身的優(yōu)勢(shì)，收集相關(guān)的招聘信息，邀請(qǐng)相關(guān)專家開講專家講座或者咨詢活動(dòng)。
4.3 重視宣傳擴(kuò)大影響
開展活動(dòng)前，可通過(guò)多種渠道進(jìn)行宣傳，比如圖書館網(wǎng)站、活動(dòng)海報(bào)、學(xué)校論壇、活動(dòng)宣傳單、學(xué)校廣播或者班級(jí)QQ群等。以我館以例，開展大型讀者活動(dòng)都先通過(guò)學(xué)校論壇活動(dòng)的宣傳信息及活動(dòng)的詳細(xì)安排，接著印制宣傳單向讀者派放，同時(shí)通過(guò)學(xué)校廣播和班級(jí)QQ群對(duì)外宣傳活動(dòng)事項(xiàng)，并做好海報(bào)在宣傳欄向讀者宣傳。還有，可以利用圖書館網(wǎng)站，多數(shù)讀者會(huì)登錄進(jìn)入該網(wǎng)站，網(wǎng)站提供活動(dòng)相關(guān)資料下載。
活動(dòng)結(jié)束，通過(guò)各種媒體活動(dòng)的動(dòng)態(tài)消息、專家評(píng)價(jià)、活動(dòng)小結(jié)和活動(dòng)新聞稿，不間斷地向讀者宣傳該活動(dòng)，爭(zhēng)取在讀者間得到較好口碑，為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
4.4 做有特色讀者活動(dòng)
舉辦讀者活動(dòng)之前，需要做好調(diào)查，可以在校園內(nèi)做個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，也可以通過(guò)讀者交流座談會(huì)獲得信息，了解不同讀者的需求，然后，依據(jù)讀者的不同需求，制定活動(dòng)方案。比如有些讀者喜歡征文比賽，有些讀者喜歡聽聽講座，也有些讀者參加百科知識(shí)搶答比賽等等。
能在心靈深處會(huì)讓每一位參加者留下不可磨滅的烙印，唯有感人至深、刻骨銘心的讀者活動(dòng)，而形式老套、沒(méi)什么創(chuàng)意的讀者活動(dòng)，總會(huì)讓人產(chǎn)生乏味。讀者活動(dòng)的主題不能太單調(diào)，內(nèi)容不能太枯燥，需要?jiǎng)?chuàng)新，讓讀者震撼，意想不到，而又容易接受。假如讀者活動(dòng)只是為了應(yīng)付上面領(lǐng)導(dǎo)的要求，滿足于完成了，至少效果如何，不去過(guò)問(wèn)，那么開展讀者活動(dòng)就失去意義。
