時間：2023-05-30 10:28:53
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇怎樣實現(xiàn)理想，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。一個成功的人士必定有理想，如果沒有理想，那永遠(yuǎn)也成不了器。
偉人之所以偉大，是因為他們有遠(yuǎn)大的理想，他們?yōu)榱俗约旱睦硐敫冻隽顺龇踩说拇鷥r，歷經(jīng)無數(shù)的坎坷卻毫不退卻。他們身上有著永不熄滅的燈：為理想，而奮斗。這并不是一個偉人的信念，而是千千萬萬有巨大成就的人士的信念。諾貝爾為了實現(xiàn)理想，實驗時炸傷了親人；居里夫人為了理想，冒著壽命縮短的危險接近鐳。終于，為科學(xué)創(chuàng)下了奇跡，為人類做出了貢獻(xiàn)，為自己的理想踏出了成功的階梯，這是他們理想的結(jié)晶。世界上的重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。
每一個人都有理想，但理想并不是當(dāng)憑想，而不行動，你有理想，你就應(yīng)該朝它去奮斗，否則就像一塊木頭被遺棄了一樣。
當(dāng)然，我也有理想，過去我總是不知道該怎樣去奮斗，常常在頭腦里想著我實現(xiàn)理想后的樣子很神氣，但現(xiàn)在我知道這樣是沒用的。我明白了：只有根據(jù)實際，一步一個腳印的去努力做好自己，定下自己近期的目標(biāo)的話，才能有能力去實踐自己的遠(yuǎn)大理想，這樣的人生才充實有意義，既然是實現(xiàn)不了，當(dāng)然也就不會抱恨終生。一個有理想的人就能成功。
理想是石，敲出星星之火。理想是火，點燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。為理想，而奮斗吧！
夢想如大海般的廣闊，每個人都有自己的的人生目標(biāo)，每個人都有自己的人生理想。只要有了理想，你的人生才會過得更精彩，如果一個人沒有理想而活在這個世上，那他將永遠(yuǎn)到不了成功的彼岸。
在學(xué)校有的學(xué)生為了自己的理想，天天努力的奮斗。上課非常的認(rèn)真。然而還有的學(xué)生不知道自己的理想是什么，每天只知道貪玩，上課根本就不聽講。我們老師曾經(jīng)給我們說過一句話叫做“幸幸苦苦十幾年，辛辛福福幾十年。辛辛福福十幾年，幸幸苦苦幾十年”。這句話的意思是：從小為自己的理想拼搏那么十幾年，雖然在這十幾年里幸苦一點，但是以后你將會辛辛福福幾十年。如果你從小就貪玩十幾年，雖然在這十幾年里你是辛辛福福的，那么你長大后會是什么樣子呢，你將會辛辛苦苦一輩子。我們都應(yīng)該選擇前者。
我們每一個人都有著自己的理想，要實現(xiàn)這理想就應(yīng)該在自己的努力下與他人的幫助下完成，實現(xiàn)理想要歷經(jīng)太多的艱難險阻，但它絕不是渺茫而高不可攀的！它是要我們現(xiàn)在從每一點小事做起的，古人說：“千里之行，始于足下”。我們?nèi)崿F(xiàn)理想，就好比走一條很長很長的路，我們不可以停留在起點，不停的哀嘆這條路好長好長呀，什么時候才可以到達(dá)終點呢？這些感嘆是沒有用處的，我們只可以不停的向前走。一步再走一步，這樣你將會離你的理想更近。
當(dāng)然我也有理想，以前我不知道怎樣去實現(xiàn)自己的理想，但是現(xiàn)在我應(yīng)該一步一步靠近我的理想，一個有理想的人就能成功。
理想是石，敲出星星之火。理想是火，點燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。為理想，而奮斗吧！
一年級:冷酷冰心
【活動背景】
xx大前夕，美國專欄作家托馬斯·弗里德曼以《中國需要自己的夢想》為題專門撰文解讀“中國夢”，寄望中國“將人民的致富憧憬與更可持續(xù)發(fā)展結(jié)合起來”。一時間，“中國夢”成為海內(nèi)外輿論關(guān)注的熱點話題。“大家都在討論中國夢。我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”11月29日，習(xí)`平xx的講話，鮮明闡述了“中國夢”的含義，對世界作出了鮮明回應(yīng)。孩子是祖國未來的希望，從小培養(yǎng)孩子們的夢想，對中國未來發(fā)展至關(guān)重要。每個孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。為擴(kuò)大和鞏固教育成果、弘揚民族精神，切實加強學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，推動“我的中國夢”主題教育活動的深入開展，計劃開展一次以“我的中國夢”為主題的隊會活動，從小培養(yǎng)學(xué)生們的夢想，鼓勵學(xué)生們的原創(chuàng)和發(fā)現(xiàn)，尊重創(chuàng)新合作精神，幫助他們樹立正確的人生觀。本次班會以“夢想”為主線，融入互動內(nèi)容，化傳統(tǒng)的愛國教育課為一次別開生面的聚焦"夢想"的主題班會。《我的中國夢》將成為孩子們一個共同的記憶，成為引領(lǐng)其價值觀和人生觀健康發(fā)展的推動力量。
【活動目標(biāo)】
1、用健康向上的美好心靈去實現(xiàn)創(chuàng)新進(jìn)取的人生。引領(lǐng)學(xué)生價值觀和人生觀健康發(fā)展。
2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，明白實現(xiàn)夢想需要不怕困難、堅持、協(xié)作和探索。
【活動過程】
一、營造氛圍，明確理想重要意義
1、播放歌曲《水手》，營造氣氛，主持人提出理想含義。
2、集體詩歌朗誦《理想》
二、談自己理想，實現(xiàn)理想，塑造自信心
夢想就是對未來的向往和憧憬。有了遠(yuǎn)大的理想，就有了明確的奮斗目標(biāo)。只有努力奮斗，才能使理想早日得以實現(xiàn)。更重要的是要為實現(xiàn)自己的理想目標(biāo)不懈努力!成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌;理想的果實，靠知識的土壤去培育。
只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現(xiàn)!那么同學(xué)們，你認(rèn)為你該為實現(xiàn)理想做什么?我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說說好嗎?
〔同學(xué)們交流〕
對，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現(xiàn)!現(xiàn)在請聽《希望》。大長今主題曲
下面，就請大家把自已的夢想寫在美麗的彩紙上，我們把所有的夢想都貼到墻面上的“夢想天地”圖板上!
(夢想不只是一張小小的紙片，我們更不能讓夢想只是一個夢而已，我們要用自己的實際行動來證明：我們的未來不是夢!!)
播放歌曲《我的未來不是夢》
三、努力實現(xiàn)理想，堅定信心，增強毅力。
宣誓——《青春理想宣誓詞》
同學(xué)們，理想有近期高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想。現(xiàn)在最迫切的理想是期末能考個好成績，我想每個人心中都有一份期末理想了吧。
下面讓我們來齊唱《明天會更好》。
來到金沙灣公園，馮老師買了兩只風(fēng)箏，一只他的，一只我的。我們倆步行，前往放風(fēng)箏的地區(qū)。
在路上，馮老師問我有什麼理想。我連聲回答：“一名作家，一名舉世聞名的作家。”馮老師接著又問：“你知道怎麼做才可達(dá)成作家這個理想呢？”“當(dāng)然要努力學(xué)習(xí)啦！”我毫無思索地說出。馮老師再問：“你知道怎麼才是‘努力學(xué)習(xí)’嗎？”我頓時口啞無言，說不出話來。
來到這個所謂放風(fēng)箏的地方，只不過是海灘。馮老師說：“別想了，讓我告訴你應(yīng)該怎麼才會達(dá)成理想。看著瞧！”說罷，手就拿著風(fēng)箏線，在沙地上狂奔。第一次，失敗。第二次，也失敗。第三次，同樣失敗。第四次，稍微升高了一點，以為有希望，但事與愿違，結(jié)果還是失敗。面對這麼多的失敗，馮老師沒有放棄。第五次，不懈的努力，終于成功了。這成功了只是第一步，不要那麼快開心。一些困難出現(xiàn)了：附近的一只風(fēng)箏也非得差不多一樣高，不知怎麼的，兩只風(fēng)箏的線纏繞在一起，這下可遭了，如果是你，你會怎樣做呢？馮老師就非常鎮(zhèn)定，先捉住線軸，讓它停止轉(zhuǎn)動，然后慢慢地，認(rèn)真地把兩只風(fēng)箏分開了。在天空飄揚著，驕傲地向地上的人招手。
馮老師放風(fēng)箏的經(jīng)過，我目睹得清清楚楚，懂得怎樣去實現(xiàn)理想：確定自己的理想，不可因某種原因而放棄它，要一步一步地來，一次不行，兩次不行……相信自己，相信自己的實力，一定會有一次成功的。這困難屈服后，可能在成功上滋生出另一種的困難，當(dāng)真的遇到困難時，要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚恚@樣，理想會達(dá)成，而且會越做越興旺。
我悟出這個道理后，擎著風(fēng)箏，向老師沖去，大聲叫：“理想如風(fēng)箏，老師，讓我現(xiàn)在體現(xiàn)一下怎樣才可成功，成功后又是怎樣開心的。”
隨著風(fēng)箏越升越高，越來越穩(wěn)重，從我心中的一種感覺油然而生：我的理想已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了。
城內(nèi)小學(xué)
六年級
薛宇芳
理想，每個人都有，它猶如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，引領(lǐng)我們走向成功。
我的理想是當(dāng)一名搞笑小說家，所以，為了這個理想我不斷拼搏著。
班里的女生都特愛看小說，正因為這樣，所以我們班的作文水平總是學(xué)校數(shù)一數(shù)二的。
我經(jīng)常借來同學(xué)們的小說看，一看就會看得廢寢忘食，連睡覺什么的都忘了。心里總是想著要將這本書看完。仔細(xì)留意書中的好詞好句，將它深深的記在自己的腦海里，怎樣都抹不掉。永遠(yuǎn)揮之不去。
看著一本本向同學(xué)借來的小說，我的內(nèi)心不禁涌起了欽佩的感覺。心想：
這些人可真厲害，居然能寫這么長的小說。而且里面用的都是經(jīng)典的詞句，好的小說能讓一個人大哭三場后破涕為笑，這些小說還就恰好符合這點要求，真是了不起啊！
也許是受了看小說的影響，五年級的時候，老師經(jīng)常在課堂上表揚我寫的作文，每次表揚了我的作文后，我都樂得合不攏嘴。同時，想當(dāng)搞笑小說家這個崇高的理想的種子在我的心中萌發(fā)了。
假如我將來能成為小說家，我將會記錄生活的點點滴滴，用幽默詼諧的語調(diào)表現(xiàn)出來，讓人們都發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。
克雷洛夫曾經(jīng)說過一句話：
“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著喘急的河流，行動則是架在河上的橋梁，為了實現(xiàn)理想，單說是不行的，要緊的是做。”所以，我必須學(xué)會觀察生活，好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
理想是事業(yè)的大門，是登堂入室的旅程，這個旅程的盡頭，就有成功在等待著，來慶祝我努力的結(jié)果。為了實現(xiàn)我的理想，我會毫不松懈，因為我知道：
沒有理想等于沒有靈魂。我不質(zhì)疑自己的能力，我要超越自我，實現(xiàn)自己的理想。
理想與信念演講稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家上午好! 今天，我演講的題目是《信念與理想，生活的希望》! “當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。”女作家海倫·凱勒，她曾經(jīng)說過這樣一句話，她的一生是不幸的一生，然而，她卻在不幸中創(chuàng)造了生命的奇跡。 海倫·凱勒是一個聾啞女子，但是上天給了她智慧，她自己也擁有理想與信念。她生活在無聲無語的世界里，但是卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)，她身殘志不殘，用自己生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，她被評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。 從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要生活下去，只需要每餐一碗飯，一杯水就可以了，但是怎樣才能活得有滋有味呢?那就是靠精神，在精神世界里，必須要有遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。 理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現(xiàn)實。 接下來，我想給大家講述一個故事： 下雨過后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，但是它沒有放棄，而是一次次地向上爬，一次次地又掉下來…… 這時，第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉，最終不得志。 第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他在日后的生活中，總是投機取巧，最終聰明反被，也耽誤了自己的一生。 第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅強起來，這個人是誰?大家知道嗎?他就是眾所周知的拿破侖。 同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)上面三個當(dāng)中的哪個人，毫無疑問，當(dāng)然要學(xué)習(xí)拿破侖，學(xué)習(xí)他不依不饒，堅強不屈的精神。不管你現(xiàn)在的成績怎么樣，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動力，那么，成功將會一天天與你靠近! 謝謝!
理想與信念演講稿 大家好，今天我為大家?guī)淼难葜v叫做《青春·理想》。
是否還記得我們上學(xué)時老師總是問我們的理想，答案很多……隨著我們年齡的增加，我們的理想也隨之而變。現(xiàn)在處于青春期的我們應(yīng)該有自己明確的理想了吧!我們大學(xué)生應(yīng)該在青春期，放飛自己的理想。
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個人的青春融匯到一個時代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只是理想!我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。可是，有一個人的名字我卻不能不提，他是我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，一個最平凡最無私也是最偉大的人。大家知道他是誰嗎?這個傳奇人物就是周，他告誡我們說：“每個人在青春的時候必須要有理想和抱負(fù)。”他便在自己年輕時說過要為中華崛起而讀書。人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
說實話，我也有過失落和茫然，感覺現(xiàn)實不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得。”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著、追逐理想。
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?
我記起我們學(xué)過的一首詩的一部分：
理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。
當(dāng)然，理想也是一股動力，推動著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想!讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來!在座的朋友們!你們愿意嗎?
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”作為青年人，一個國家、一個民族的希望所在，心中無不閃爍著理想，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)理想的時候。縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃青春理想。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的理想變得充實。親愛的朋友們，理想是美麗的，我們朝著自己的理想前進(jìn)吧!
小時侯的我，的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真。
長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”
正處于青春的我們，有著無限的激情和力量，我們要努力為理想而奮斗!讓我們插上理想的翅膀在青春中翱翔吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
理想與信念演講稿 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：理想點亮人生。俄國作家列夫amp；·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向就沒有生活。”的確，理想催人奮進(jìn)，指引著我們?yōu)橹Α⑵床覀兊娜松驗橛欣硐攵兊媒k麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。理想是十分美好的，它充滿著每個人對未來的期望，同時也是每個人對自己人生的規(guī)劃。
理想之所以稱為理想，是因為它是人們對未來生活的一種設(shè)想，而并非現(xiàn)實，理想與現(xiàn)實之間是有著一定差距的，但是它又與現(xiàn)實有著一定的聯(lián)系，它基于現(xiàn)實之上，需要人們?nèi)崿F(xiàn)。我們每一個人都有自己的理想，也許它距離我們很遙遠(yuǎn)，但是我們卻可以通過努力來實現(xiàn)它，“世上無難事，只怕有心人”，我們的最終目的就是實現(xiàn)我們的理想，從而改變我們的人生。
然而，實現(xiàn)理想是一個拼搏的過程，它絕非易事，但我相信，只要努力、付出，理想也會為人所征服。理想就好比是一座山峰，而實現(xiàn)理想的過程就是我們爬山的過程，最終爬上了山頂，我們也就實現(xiàn)了理想，同樣也是到達(dá)了人生的頂峰，此時，我們就是勝利者。但是實現(xiàn)理想的過程是艱苦的，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經(jīng)得住命運的考驗，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)理想，古語有云：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”說的也正是這個道理。
我仿佛看到了無數(shù)雙充滿童真、渴求知識的眼睛正盯著我，聚精會神地聽我講課；我聽到了他們掌握知識后發(fā)出的開心的笑聲；我體驗著和他們一起玩“老鷹抓小雞”的快樂。是啊，想要當(dāng)一個好老師可不是一件容易的事！我親眼目睹了爸爸、媽媽、老師們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)素質(zhì)不斷學(xué)習(xí)、充電而付出的辛勞和努力，我也深知“要想給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水”的份量。這“一桶水”里，不僅有知識，還有多種技能和愛心。為了我的理想，我必須努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識；多參加活動，提高各項素質(zhì)和技能。
很慶幸，我的學(xué)校給我提供了實現(xiàn)夢想的平臺。我有很多好老師，無論什么課我都喜歡上、認(rèn)真聽，課后作業(yè)也一絲不茍地完成。遇到難題，我決不放過，自己解決不了，就問同學(xué)、老師，爸爸、媽媽，直到明白為止。所以，我的各門功課都名列前茅，同學(xué)們也很佩服我，我從一年級到現(xiàn)在都是班長，還是大隊委呢！
身兼數(shù)職，雖然忙了點，但正好給了我鍛煉的機會。老師不在時，我知道了該怎樣管理同學(xué)，有序地組織學(xué)習(xí)；通過檢查衛(wèi)生，我學(xué)會了公平、公正地對待各班，還學(xué)會了用表格表示結(jié)果；演講和當(dāng)主持人的嘗試，鍛煉了自己的膽量和表達(dá)能力；參加英語課外小組，我的口語表達(dá)有了明顯的提高；經(jīng)過和同學(xué)們的接力賽、合唱，我感受到了集體的力量和溫暖……
理想是美好的，實現(xiàn)理想的道路是漫長的，我一定會為實現(xiàn)自己的理想一步步向前邁進(jìn)的！
相比于魯迅，我更喜歡讀老舍的文章。倒不是魯迅寫得不好，而是兩人的風(fēng)格不同。魯迅的文章多多少少都包含有一些政治色彩，充滿了哲理性和政治性，也許是我太笨了，對這方面不大了解，讀不太懂。而老舍的文章則更貼近于生活，是那種平民化的藝術(shù)審美傾向，講的都是老百姓的故事，富有的是感彩。這對我來說似乎更容易理解。
寒假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有一個理想：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。不過他實在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復(fù)了三次，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始游戲生活，吃喝賭，徹底墮落為城市的垃圾。
這故事是一個悲劇，徹徹底底的悲劇。一個曾經(jīng)勤勞堅忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極和堅韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風(fēng)險去賺多一點的錢，來達(dá)到自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結(jié)局。
也許這才是現(xiàn)實，殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現(xiàn)實總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時存在。社會是現(xiàn)實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結(jié)局卻是那樣得悲慘。
對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進(jìn)。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會，終究還是被打敗了。也許是因為社會的極度黑暗，也許是因為個人的因素。不管怎樣，環(huán)境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當(dāng)時的社會治安好一點，祥子也許就能實現(xiàn)他的理想，也許就不會變成一具行尸走肉。人離不開社會，而社會又決定著人，如果無法處理好現(xiàn)實與理想、社會與自己的關(guān)系，很有可能就會失去原本的自我。
人是有思想的動物，應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現(xiàn)理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數(shù)。追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這一過程會很復(fù)雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。
明天會怎樣？我不得而知。而現(xiàn)在我們唯一能做的，就是把握好今天。
【關(guān)鍵詞】民主化教學(xué) 平等對話 開放式教學(xué) 時事 社會責(zé)任
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2017）04A-0118-01
隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，教育民主化的進(jìn)程也在日益加快，初中思想品德課堂也要構(gòu)建民主化教學(xué)方式，在課堂組織形式、教學(xué)內(nèi)容、師生關(guān)系等方面都要體現(xiàn)民主化。
一、平等對話，構(gòu)建和諧師生關(guān)系
民主化教學(xué)要遵循一些基本原則，師生和生生之間平等就是十分重要的一個原則，教師要認(rèn)識到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，給學(xué)生一定的權(quán)利，讓學(xué)生自主參與到課堂活動中，平等對待每個學(xué)生。例如，《心有他人天地寬》一課主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會尊重并關(guān)心他人，知道每個人的人格和法律地位都是平等的。在教學(xué)中，教師首先可以和學(xué)生進(jìn)行“說說你的缺點”游戲，采用師生互動的方式，相互提出對方的優(yōu)點和缺點，讓學(xué)生感受到自己和教師之間的平等關(guān)系。教師要鼓勵學(xué)生向自己提出批評和建議，同時，也可以委婉地向?qū)W生提出建議。教師還可以和學(xué)生一起討論一些班級中發(fā)生的事件，如嘲笑同學(xué)等，討論這些行為是否尊重他人，在生活中要怎樣平等待人。民主化教學(xué)必須遵循寬容原則，教師要和學(xué)生平等對話，要尊重學(xué)生，給學(xué)生獨立思考、質(zhì)疑提問的權(quán)利，讓學(xué)生能夠大膽地提出意見。
二、開放式教學(xué)，培養(yǎng)多元思維方式
民主化教學(xué)還必須遵循參與原則和自主原則，教師要通過各種開放性的教學(xué)策略，鼓勵學(xué)生自主投入到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的多元思維方式。所謂開放式教學(xué)，指的是不拘于傳統(tǒng)的模式，在合理的課堂管理中增強學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時間，引導(dǎo)學(xué)生主動說出自己的觀點，鼓勵學(xué)生組成小組討論相關(guān)問題。例如，在教學(xué)《正確對待理想與現(xiàn)實》一課時，可以開展“理想接龍”活動，讓學(xué)生每人用一句話談?wù)勛约旱睦硐耄缓笾笇?dǎo)學(xué)生畫出自己的“理想樹”，將學(xué)習(xí)、事業(yè)、家庭、自我成長等內(nèi)容作為“理想樹”的枝杈，讓學(xué)生根據(jù)自己的理想填寫相關(guān)內(nèi)容。隨后帶領(lǐng)大家開展“種植理想樹”活動，讓學(xué)生將自己的“理想樹”放入信封收藏起來，等若干年之后再打開看看理想是否已經(jīng)實現(xiàn)，理想是否會因為現(xiàn)實而產(chǎn)生變化。此外，還可以引導(dǎo)學(xué)生思考和討論：要想讓自己的“理想樹”真的長大，需要做哪些努力。通過討論，學(xué)生領(lǐng)悟到要想實現(xiàn)理想，就要努力改變自己，教師可以指導(dǎo)學(xué)生設(shè)定計劃，為實現(xiàn)理想而努力。在民主化的課堂中，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，借助開放式的實踐活動引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的多元思維方式，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
三、聯(lián)系時事，啟迪社會責(zé)任意識
思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)提出，教師在課堂上的主要任務(wù)并非傳授知識，而是指導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)知識，在設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時要凸顯生活化，用反映社會真實生活的內(nèi)容來促進(jìn)學(xué)生思考，聯(lián)系時事，讓學(xué)生在掌握知識的同時形成社會責(zé)任意識。例如，在教學(xué)《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》一課時，教師可以讓學(xué)生收集時事新聞，看看最近有什么與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有關(guān)的新聞，還可以讓學(xué)生上網(wǎng)了解我國資源現(xiàn)況如何。有學(xué)生在搜集資料的過程中了解到，我國生活垃圾和工業(yè)垃圾已經(jīng)成為環(huán)境的公害，還有學(xué)生了解到一些生產(chǎn)商為了牟取暴利還在生產(chǎn)不可降解的塑料袋等破壞環(huán)境的產(chǎn)品，給人類的生存環(huán)境帶來極大的危害。在學(xué)生了解相關(guān)時事之后，教師可以組織學(xué)生討論：“我們還能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？有人認(rèn)為，我們只是學(xué)生，可持續(xù)發(fā)展這樣的戰(zhàn)略是國家大事，與我們無關(guān)，這樣的想法是否正確？”討論這些問題能增強學(xué)生的社會責(zé)任感。思想品德比其他學(xué)科更具有鮮明的時代性，隨著時代的發(fā)展，新的政策法規(guī)、改革方案等層出不窮，教師要靈活運用各種手段聯(lián)系時事，將生活各個領(lǐng)域的最新信息展示給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行分析和討論，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成關(guān)心國家大事的好習(xí)慣。
1、努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處;做一個悠遠(yuǎn)的夢吧，每個夢想都會超越你的目標(biāo)。
2、有一種旅行，叫單車旅行。它沒有奢侈準(zhǔn)備，只是需要垮上后座的勇氣和一顆想走即走的心，就算是一輛永久單車也能讓你的夢想走很遠(yuǎn)。
3、有壓力，但不要被壓垮；有迷茫，但永不要絕望。勇敢地去追求夢想，大膽地去創(chuàng)造奇跡。快樂與幸福只屬于拼搏的你。愿成功與你如影相隨！
4、超越夢想，展翅高飛一班無敵，秒殺同級；齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績。
5、不管怎樣，仍要堅持，沒有夢想，永遠(yuǎn)到不了遠(yuǎn)方。
6、男人一生應(yīng)該完成兩件事：完成夢想、實現(xiàn)理想。
7、風(fēng)啊輕輕吹過來，夢想翅膀流星天空中劃過，穿越時空，回到這夢想的地方。
8、心有多寬，舞臺就有多大，心有多高，夢想就有多遠(yuǎn)。
9、有人說，年輕真好，可以超越時間，追逐夢想；有人說，戀愛真好，可以義無反顧，不理后果；但我說，活著真好，因為可以為所欲為。
10、成功不是憑夢想和希望，而是憑努力和實踐。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是師生成長的地方。那么，我們該如何構(gòu)建理想的課堂呢？
我認(rèn)為，應(yīng)該回到教育的原點，到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育中去吸取養(yǎng)分。當(dāng)我們大聲疾呼“課堂改革”的時候，我們有沒有做得過于絕對的地方？有沒有陷入到二元對立的思維中去：“非此即彼”“非好即壞”，有沒有把寶貴的、優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)丟棄了？
在我們提出課堂理想的時候，應(yīng)該有“文化自覺”的意識：除了懂得欣賞自己創(chuàng)造的美，還要包容和欣賞別人創(chuàng)造的美，更要將自己之美和別人之美兼容并蓄，以實現(xiàn)理想中的大同美。正是基于這樣的思考，我們開展了一次全鎮(zhèn)各校“同課異構(gòu)”活動。盡管如此，同中有異。從某種程度上說，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，對拓寬我們的教育教學(xué)視野具有重要的意義。
怎樣的課堂才能被大家一致認(rèn)可、才能代表歷史發(fā)展的方向？未來的理想課堂又是什么樣子、在今日的課堂中能找到影子嗎？這一系列問題一直縈繞在我的腦海。
我曾反思過當(dāng)今的課堂，認(rèn)為存在著四種類型：原始課堂、功利課堂、道德課堂、審美課堂。我曾提出過構(gòu)建新課堂的兩個原則：一是建立理想，二是回歸常態(tài)。我更竭力提倡構(gòu)建“洋溢著道德光彩的審美課堂”。我經(jīng)常說，我是一個“邊緣人”，竭力在理想與現(xiàn)實之間尋找一個“平衡點”。一個沒有理想的人，是“木乃伊”；一個一味只講理想、不懂現(xiàn)實的人，是個“瘋子”。我們既不能做“木乃伊”，也不能做“瘋子”。在課堂建設(shè)上也應(yīng)如此，既要有理想，有浪漫情懷，又要腳踏實地，能面對現(xiàn)實，切實回應(yīng)時代提出的命題。
為此，我提出構(gòu)建的“洋溢著道德光彩的審美課堂”要有兩個層次：第一，要著重基于國家考試制度下的有效課堂建設(shè)；第二，要基于詩性教育的有效課堂建設(shè)。即我所理解的基于國家考試制度下的有效課堂層面和基于詩性教育的有效課堂層面，進(jìn)行了不同程度的嘗試與探求，是立體的、多維度的，無論是經(jīng)驗，還是教訓(xùn)，對大家都有所啟示。三年以后，五年以后，十年以后，就是一段歷史。再回首，就會有新的比較、新的感悟。對我們學(xué)校而言，則標(biāo)志著一段新的里程的開始，是我們新的課堂行走的開始。
我們相信，未來的幾年，我們學(xué)校的課堂會有一個大的改變和改善，只要堅持，鍥而不舍，就一定會實現(xiàn)我們的課堂理想。
題外話：像說心理話一樣寫作
安岳縣周禮中學(xué)魏修群：
我的成績在班上一直都是第一名，可是我的作文成績不理想。每次我對同學(xué)們說我的作文很差，想提高自己的寫作水平，他們總是說我的作文寫得很好。我真是覺得自己的作文糟糕，每次寫作文的時候，總覺得沒有靈感，語句也不通順、優(yōu)美。我該怎樣提高自己的寫作水平呢?
不知道你的作文“很好”或者“糟糕”，是按照什么樣的標(biāo)準(zhǔn)評判的?我認(rèn)為只要能夠表達(dá)自己的真情實感，而且表達(dá)得具體準(zhǔn)確，就可以算是好作文了。那些堆砌華麗辭藻、沒有真情實感的模式作文，是沒有半點生命力的。
記得一個學(xué)生問我，為什么自己寫作時語句不通順。當(dāng)時我回答的是，那是因為你在編造作文，而不是在表達(dá)自己的真情實感。如果表達(dá)真情實感，一定會語句通順的。你見過好朋友訴說自己的心里話，有說得不通順的時候嗎?
主題交流
閬中市楊麗芝：
我很苦惱，因為我管不住自己。每次上課的時候，我就忍不住走神，心里就像野馬一般，四處奔跑。下課我也根本不想看書或者做作業(yè)。每到放假，老師布置的作業(yè)，我從不理會。盡管我多次告誡自己要努力，要努力，可是一會兒過后，又忘記了自己的決心。我該怎么辦?’
既然你都因為管不住自己而苦惱了，那離管住自己已經(jīng)不遠(yuǎn)啦，因為你還是有管住自己的主觀愿望啊。建議你想想為什么花錢、花時間在學(xué)校念書，給自己一個目標(biāo)，從提高自己的學(xué)習(xí)興趣開始，把自己的決心進(jìn)行到底――先完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，再玩。蓬安縣飄雪：
我很愛學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)我流過汗水，灑過熱淚，可是我的成績總是上不去――總是在全校三十多名徘徊，有時甚至下跌到八九十名。經(jīng)過幾番掙扎，現(xiàn)在我真的對學(xué)習(xí)失去信心，我的數(shù)學(xué)已經(jīng)是紅燈高掛，物理課也上得艱難，感覺自己上課聽不懂，都開始打算輟學(xué)了。我該怎么辦?
學(xué)習(xí)也像“鏈條”一樣，是由許多細(xì)小而具體的環(huán)節(jié)鏈接而成的。如果哪一個環(huán)節(jié)出了毛病，就會“脫節(jié)”，導(dǎo)致整個“鏈條”的失效。你可以從頭查找一下自己到底是什么地方?jīng)]有學(xué)好，把漏洞找出來，補好，你的鏈條就可以繼續(xù)運轉(zhuǎn)，良性循環(huán)了。面對自己的學(xué)習(xí)，只是苦干還不行，還必須巧干，善于總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)和找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。遇到困難就打退堂鼓，這不是勇者所為。武勝縣陳怡：
我面對學(xué)習(xí)十分緊張，害怕自己成績差，考不上高中。現(xiàn)在我七門功課才考507分，總分是720分，而且我還是抄的別人的。我害怕自己離開了抄，就會得零分。我基礎(chǔ)特差，上課聽不懂，看書也看不進(jìn)去。我急，可是不知道怎么辦才好，為這事簡直要崩潰了。我要怎樣才能提高自己的成績呢?
種瓜得瓜，種豆得豆。你的所有行為注定了自己的結(jié)果!平時不聽講，看不進(jìn)去書，考試抄襲別人的，這樣即使每次考試得了一萬分，還是“豆腐渣”，一遇到風(fēng)吹草動，就會崩潰的。如果真心想要獲得好的成績，考上高中，還需要自己上課聽懂老師講什么，認(rèn)真復(fù)習(xí)，作業(yè)和考試獨立完成，不要抄襲。在平時的學(xué)習(xí)中一點一滴地做起，自然就會慢慢進(jìn)步，最后取得良好的成績。
以故事為鑒
無論多么艱難遙遠(yuǎn)，一個人只要行動，只要一步一步地走向目標(biāo)，最后總會實現(xiàn)理想，走向成功的。
第一個故事。美國著名的銀行家和外交家德懷特?莫羅到英國的拉格比市旅行，他離開車站到附近逛街，走著走著，竟然迷路了。他向迎面向他走來的男孩問路。男孩告訴他：“從這里往右走，有間雜貨鋪，到那兒再往左拐，一直走下去，有個十字路口……”說到這里，男孩想了想，又說，“到了那里，離火車站就不遠(yuǎn)了，你再問別人吧。我現(xiàn)在告訴你，你也記不住的。”
按照男孩的指示，莫羅很快就到了十字路口，然后他再向別人打聽，很快就回到了車站。就是這樣一件小事，引起莫羅的震動和思考。他想到，每個人的能力有限，許多問題不可能馬上能夠解決，只有一步一步的行動，才能逐漸靠近目標(biāo)，實現(xiàn)理想。
在學(xué)習(xí)中，我們不也是這樣，發(fā)現(xiàn)了自己的問題，也需要自己一個一個地解決，最后才能抵達(dá)自己的目標(biāo)。
