時(shí)間：2023-05-30 09:59:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇描寫春天的詩，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、《春游曲》萬樹江邊杏， 新開一夜風(fēng)。滿園深淺色， 照在綠波中.
2、《春運(yùn)》肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長雄鳥雀，春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊。
3、《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。
4、《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
5、《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又到江南岸，明月何時(shí)照我還？
6、《絕句》古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
中國是詩的國度,中國古詩中描寫雪的詩更是多的數(shù)不勝數(shù)。細(xì)讀這些詩,你會發(fā)現(xiàn)它們不僅描寫的手法不同,而且抒發(fā)的情感也各有不同。在描寫上,有的作者對雪的狀態(tài)進(jìn)行了細(xì)致形象的描寫;有的作者通過比較的手法使雪更加形象化,有的作者則將自己的情感直接寄托與雪之中。下面讓我們一起來品味描寫雪的詩詞,共同體會這博大精深的雪文化。
(一)
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(盧梅坡)
雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇艷。(呂本中)
墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開;遙知不是雪,唯有暗香來。(王安石)
賞讀:這三句詩是寫雪的精品詩句,它們都巧妙地運(yùn)用了雪與梅花在顏色、季節(jié)以及她們給人以春天來臨的希望上,進(jìn)行了相互村托的描寫,生動(dòng)形象地刻畫了雪的形態(tài),讀來美麗的雪景如在眼前。我們也可以借鑒作者的手法,把自然界中很多相關(guān)的事物,通過自己的合理想象,把事物寫具體逼真。
(二)
忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。(岑參)
雪消門外千山綠,花發(fā)江邊二月晴。(歐陽修)
賞讀:這兩句詩巧妙的運(yùn)用聯(lián)想的手法來寫雪景。雪與春天,這是我們對諸多寫雪的詩句最熟悉的。這兩句詩,表達(dá)了作者飽滿的熱情和樂觀的人生觀。作者利用詩句,為我們提供了一個(gè)萬紫千紅的春天畫卷,提示我們聯(lián)想春天的美麗,正是文學(xué)作品對人思想的啟迪。
(三)
才見嶺頭云似蓋,已驚巖下雪如塵;千峰筍石千株玉,萬樹松羅萬朵云。(元稹)
六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝。(高駢)
賞讀:這兩句詩寫雪時(shí)都把對自然景物的描寫與自己豐富的心理世界結(jié)合起來。這兩句詩的前半部分,描寫的是典型的北方雪天的情景,是典型的“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”的足不出戶的惡劣天氣。但是,詩句的后半部分,作者通過自然景色抒發(fā)的情感,卻是積極向上的,作者通過“千株玉、萬朵云、瓊枝”,把北國的冬天變得溫情脈脈,不再因雪而凌厲肅殺。作者把自己熱愛大自然、熱愛生活的激情表達(dá)的具體貼切。從中我們可以得出結(jié)論,對自然景物的描寫,必須與自己豐富的心理世界結(jié)合起來,才能真切感人。
(四)
山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。(岑參)
云橫秦嶺家何在,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈)
賞讀:這兩句詩寫作上也有共同的特點(diǎn),作者都運(yùn)用雪去表達(dá)人與人之間的真摯情感。這是典型的借景生情的表現(xiàn)手法,這種手法是借助對自然景色渲染,讓讀者在情感上產(chǎn)生共鳴。
(五)
燕山雪花大如席,紛紛吹落軒轅臺。(李白)
地白風(fēng)色寒,雪花大入手。(李白)賞讀:這兩句都是李白寫雪詩中的名句。李白直接描寫大片雪花的詩句,我們可以直接引用來描寫雪。我們要學(xué)習(xí)詩人通過細(xì)致觀察、進(jìn)行形象刻畫的創(chuàng)作品質(zhì)。
(六)
戰(zhàn)退玉龍三百萬,敗鱗殘甲滿天飛。(張?jiān)?
賞讀:這兩句詩比較獨(dú)特。這是作者經(jīng)過大膽的想象,把雪寫成是天上一場激戰(zhàn)而飄下的龍鱗,賦予雪以俠客的性格。在環(huán)境氛圍和心理感覺與之相適應(yīng)時(shí),可引用這比較獨(dú)特詩句。
(七)
兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起。”(謝道蘊(yùn))
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
每每讀到這兒，我們不得不感慨，朱自清先生想像的筆觸竟將春描摹得如此真切具體，生機(jī)勃發(fā)，美麗動(dòng)人。
想象往往才能產(chǎn)生美。有了想象，作者的思想、情感就能騰飛，就能點(diǎn)染、創(chuàng)造出具體、鮮明、富于美感的動(dòng)人心魄的新境地。《春》的結(jié)尾就這樣新奇、巧妙地將想象的“經(jīng)”同現(xiàn)實(shí)的“緯”交織在一起，將有形、有限的物象同自己無形、無限的情思交融在一起，勾畫出朱自清先生筆下春的“新”、“美”、“力”。不得不承認(rèn)這是一個(gè)嶄新的境地！正如葉圣陶、朱自清、唐弢三人在《關(guān)于散文創(chuàng)作——答編者問》中所說的：“一個(gè)意境的產(chǎn)生，是由作者的經(jīng)驗(yàn)，配上當(dāng)前的題材，也就是想象和事實(shí)兩者揉合而成的新的境地。”
結(jié)尾的這一想象，不但構(gòu)成描寫春天的嶄新意境，而且使《春》的意境向深處開掘：從形象上說，在前文景物描寫的基礎(chǔ)上，更深一層地寫出了春的內(nèi)在蘊(yùn)涵；從感情上說，在前文盼春、繪春的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步地贊春，抒發(fā)了朱自清先生對春的深情摯愛和熱情贊美。雨果說過：“想象就是深度。”便是說想象能深化作品意境。
結(jié)尾的想象還使《春》產(chǎn)生言雖盡而氣不絕、韻不斷、味無窮的魅力。氣，就是品質(zhì)、氣質(zhì)，結(jié)尾的想象為筆下的春幻化出一首氣質(zhì)歌。韻，就是情緒、情韻，結(jié)尾的想象從三個(gè)角度贊美春，全文的情感升到最強(qiáng)音，“卒章顯其志”。味，就是意味、趣味。結(jié)尾的想象超越時(shí)空、民族，讀者可以依據(jù)各自的生活、文化，在再創(chuàng)造中去領(lǐng)略、補(bǔ)充、擴(kuò)大《春》的情味，在神思飛越中品出旨趣，尋得向上、向美、向前的力量。這樣的魅力同樣源自想象。
當(dāng)我們再去反復(fù)誦讀《春》的結(jié)尾，可以發(fā)現(xiàn)，散文佳作的想象，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)、新、深。
所謂準(zhǔn)，就是準(zhǔn)確，就是作者要準(zhǔn)確地選擇、把握客觀事物的某一點(diǎn)、某些方面，并由此觸發(fā)已知的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而創(chuàng)造出新形象。《春》結(jié)尾的想像緊承前一部分“春早人勤”的描寫，接在“‘一年之計(jì)在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。”這句之后，從情理上講，朱自清先生準(zhǔn)確把握了春的內(nèi)韻特點(diǎn)；從文理上講，這也是文學(xué)創(chuàng)作中形象思維的正常推移，文脈也通。當(dāng)然，春回大地，朱自清先生為何寫得如此形象動(dòng)人？那是先生心頭奔騰著對美好春光的無限激情！想象的藝術(shù)光芒必須由作者的激情來點(diǎn)燃！燭照著作者心靈光輝的想象才是創(chuàng)新！
所謂新，就是創(chuàng)新，就是作者要獨(dú)到地捕捉他人司空見慣但尚未發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)之處、發(fā)人深省之處。何處無春？何處無繪春之人？唯有朱自清先生以其獨(dú)特的眼光和審美情趣，用“剛落地的娃娃”、“花枝招展的姑娘”、“健壯的青年”來比喻春天。這一與眾不同的想象別出心裁地呈現(xiàn)出春的簇新、靚麗、蓬勃，一下子將你引入美妙的境地，使你不得不愛春天，不得不愛一切一切的美好！三個(gè)比喻逐步“成長”，這似乎還暗示著：一切美好都是生生不息的！這是不是一種美學(xué)情思？那是一定的！
年中最好的時(shí)光到來了。
對農(nóng)民而言，春天意味著播種；對學(xué)生而言，春天意味著一個(gè)新學(xué)期的開始；對于耄耋老人而言，春天則意味著無限的生機(jī)。春天給了每個(gè)人太多的遐想，春天讓萬物雀躍不已。難怪歷代文人墨客對春天都大加贊賞，不惜筆墨大肆描寫。
從早春到晚春，都能找到相對應(yīng)的詩句。蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》中：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”描寫的就是剛剛經(jīng)歷了嚴(yán)冬之后的早春景象。冰雪融化了，江水又流動(dòng)起來，鴨子迫不及待地跳入江中，盡情嬉戲。這就是春天來了的氣息。
如果說水的變化是春天來了的一個(gè)特征，那么顏色的變化則是春天到來的最直觀的一個(gè)視覺體驗(yàn)。南方還好，即便在冬天，也可以看到綠色。在北方就不同了，漫長的冬季，顏色單調(diào)，樹枝光禿禿的，大地白茫茫的，一派了無生氣的景象。于是，當(dāng)春天流露出一點(diǎn)點(diǎn)跡象的時(shí)候，人們就已經(jīng)欣喜不已，或者說是急于尋找春的痕跡。不信你看這句：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”這是韓愈《早春》中的一句詩。支撐著人們熬過漫漫冬季的一個(gè)信念，就是冬天過后會迎來春天。所以，在剛下過一場春雨之后，人們就急切地到大自然中尋找春天的身影，這句“草色遙看近卻無”就能表達(dá)出這份急切之情，也可以說，這句是整首詩的神來之筆。
賀知章就要比韓愈有點(diǎn)耐心，他等到柳樹發(fā)芽長葉了，才表露出那份喜悅之情來。他說：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”賀知章表面是在詠嘆柳樹發(fā)芽，萬物復(fù)蘇，實(shí)際上，他是在歌頌把春天送來的春風(fēng)。沒錯(cuò)，王安石也認(rèn)為春天的使者是春風(fēng)，他在《泊船瓜州》中寫道：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”雖然王安石在詩中流露出一種無奈，但是春天來了，大江兩岸都已經(jīng)滿眼綠色，是這些充滿了生機(jī)的綠色，讓詩人看到了希望，有了盼頭。敢問明月，何時(shí)照“我”還？
孟浩然對春天的領(lǐng)悟不同于其他詩人，他是從唧唧喳喳的鳥叫聲中聽到了春天的腳步聲。《春曉》中這樣寫道：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”是的，鳥語花香是春天最賞心悅目的畫面和最悅耳的音樂。沉寂的冬天，萬籟俱寂，鳥兒們也隨之銷聲匿跡，但是最先獲得春天來臨的信息的往往卻是這些小生靈們。你聽，它們婉轉(zhuǎn)的歌聲就把詩人從睡夢中叫醒，這么美妙的聲音，誰還忍心睡大覺呢？
早春二月，剛剛有些春意融融，詩人就潑墨揮毫。煙花三月，春天的味道更濃了，百花開始爭奇斗艷，吐露芬芳。你看那“春色滿園關(guān)不住”的“一枝紅杏”忍不住就“出墻來”了，就是這枝出墻的紅杏泄露了“春色滿園”的秘密。雖然詩人葉紹翁因“小扣柴扉久不開”，沒有進(jìn)得去園門，但看到出墻的這枝紅杏，他就仿佛看到了滿園春意盎然的景象。
寫春贊春的詩句比比皆是；盼春等春的人們望眼欲穿。因?yàn)榇禾靵砹司陀邢Ｍ淮禾靵砹耍磺锌梢灾匦麻_始。就像朱自清所說：“剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。”把朱自清的這句話送給南方受災(zāi)的所有農(nóng)民朋友們，再合適不過了。因?yàn)檫@個(gè)春天對他們來說，意義尤為不同。災(zāi)難已經(jīng)過去，相信一切都會好起來的。
寒冬已漸行漸遠(yuǎn)，春天已翩然而至。陽春三月，正當(dāng)播種好時(shí)節(jié)。農(nóng)民朋友們，拿起你手中的鋤頭吧！在屬于你的那片希望的田野上，播下希望的種子。我們將同您一起等待它們生根發(fā)芽，開花結(jié)果……
冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？春天是一首詩，一首美妙的抒情詩，詩中的豐富情感卻是從冬天的濃濃詩意里醞釀出來的。
“君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？”蠟梅是詩意中的一景。蠟梅中有開黃花的，有開紅花的，黃的熱烈，紅的奔放。不管開黃花的，還是開紅花的，她們都是冬日里的絕唱。蠟梅的香氣淡淡的，幽幽的，沒有牡丹的富貴之氣，也無郁金香的邀寵之味。真不知如何夸贊這香氣了，也許朱自清先生那句“好像遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”再恰當(dāng)不過了。香氣是蠟梅的品德，顏色是蠟梅的情操，然而真正鑄就其靈魂的是她傲寒獨(dú)立、“且教桃李鬧春風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)與高潔。不畏嚴(yán)寒是蠟梅的本性，只是沒有幾個(gè)人知道其在臘月一枝獨(dú)放的用意。她不想與桃李爭春，“無意苦爭春，一任群芳妒”，只有詩人才知道她的內(nèi)心。
雪也是冬日里不朽的意象。今年的雪下得格外大，詩意在白雪的世界里也就格外濃。“騷人擱筆費(fèi)評章”的梅雪之爭沒有分出高下。我不是騷人，只是在尋覓雪的詩意罷了。雖然都是雪，不過也分為南北兩派。北方的雪總是透著北方漢子的血性。“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”都是名篇中關(guān)于北方雪的描寫。當(dāng)然這些還不能完全體現(xiàn)北方雪的血性。魯迅先生說雪是有戰(zhàn)斗精神的，“是死去的雨，是雨的精魂”。南國的雪便溫柔了許多，也多了些詩情畫意。“飛雪帶春風(fēng)，徘徊亂繞空”，西湖的雪是那樣靈動(dòng)飄逸，宛然一個(gè)妙齡少女，令多情的人無限遐想。
家鄉(xiāng)的雪格外特別。我的家鄉(xiāng)就全國而言，在南方；就南方而言，在北面。所以，家鄉(xiāng)的雪既不乏南雪的詩情畫意，又不乏北雪的戰(zhàn)斗精神。家鄉(xiāng)人在雪的潛移默化下，也就具備了雪的品格。國難當(dāng)頭，愛國志士輩出，雪的血性表現(xiàn)出來。雪也見證過家鄉(xiāng)文人的凄美愛情。雪后初晴，水繪園中的香樟樹發(fā)出一陣沙沙的聲音，不知是才子的詩情化作，還是佳人的眼淚使之動(dòng)容。
冬天里梅雪的詩情濃濃的，正孕育著充滿詩意的春天。
《春》是朱自清散文中的名篇佳作，不僅在解放前被編入中學(xué)語文教材，1981年人民教育出版社中學(xué)語文編輯室編的《語文》第一冊，也收錄了它，多年來一直是初中語文教材的范文。它以唯美的詩歌化筆調(diào)，描繪了我國南方春天特有的景象：綠草如茵，花團(tuán)錦簇，春風(fēng)和煦，細(xì)雨綿綿，呈現(xiàn)出一派生機(jī)和活力；春天里的人們，精神抖擻，辛勤勞作，對未來充滿希望和憧憬。所以說，《春》是一幅風(fēng)光秀美的畫卷，是一曲熱愛生活的頌歌。
《春》在寫作上景情理三者交融，形意神兼?zhèn)洌还茉谒囆g(shù)方面，還是在思想方面，都臻于完美。作者筆下，春草天真爛漫、活潑可愛。“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。”沒有發(fā)自內(nèi)心的由衷喜愛，怎能寫出這等神韻！作者筆下，春天的風(fēng)雨也顯得格外柔美動(dòng)人。風(fēng)中的柳枝多么溫柔，風(fēng)中的樂聲多么動(dòng)聽，風(fēng)中的氣息又是多么令人心曠神怡！還有那綿綿春雨，“像牛毛、像花針、像細(xì)絲、像薄煙”，盡顯飄渺朦朧之美。讀著讀著，我們仿佛沐浴在春風(fēng)里盡情地欣賞一部春天的樂章，一幅春天的寫意畫。作者對春天真摯的贊美之情，已不露聲色、不留痕跡地融入到景物描寫之中，讓人讀來回味無窮。
《春》在寫作上還做到了景中寓理。文章先描繪春天的美景，再寫到春天的人們。“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的。一個(gè)個(gè)都出來了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”。這段描寫讓我們感受到一種積極向上的氣息，這氣息，能讓消沉的人振作精神，讓懶惰的人勤奮工作，讓失望的人充滿希望。特別是文章的第七、八、九節(jié)，作者連用三個(gè)比喻性的排比句式，說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強(qiáng)大生命力的，人類也應(yīng)當(dāng)踏著春天的步伐，去創(chuàng)造美好幸福的生活。“一年之計(jì)在于春”這句話，不正是勸告我們要珍惜美好時(shí)光，把握時(shí)機(jī)，干一番事業(yè)嗎？
另外，《春》簡潔質(zhì)樸、口語化的語言是本文又一大特色。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動(dòng)活潑，節(jié)奏明快，言簡義豐，表現(xiàn)力強(qiáng)。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人、排比等多種修辭方法，把春天形象化、人格化。朱自清不愧是語言大師，他用極其凝練的文筆把秀美怡人的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時(shí)可睹。
大林寺①桃花
【唐】白居易
人間②四月芳菲③盡④，山寺桃花始盛開。
長恨⑤春歸⑥無覓⑦處，不知轉(zhuǎn)入此中⑧來。
【注釋】
① 大林寺：在廬山大林峰，為我國佛教勝地之一。
② 人間：指廬山下的平地村落。
③ 芳菲：盛開的花，也可泛指花，形容花草艷盛的陽春景色。
④ 盡：指花草凋謝。
⑤ 長恨：常常惋惜。
⑥ 春歸：春天歸去了。
⑦ 覓：尋找。
⑧ 此中：這深山寺廟里。
【詩人簡介】
白居易，字樂天，晚年又號香山居士，我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言通俗易懂，有“詩魔”和“詩王”之稱。
【詩意再現(xiàn)】
四月，正是平地上春天歸去、芳菲落盡的時(shí)候，高山古寺之中的桃花竟然才盛開。
我常常為春天逝去、無處尋覓而傷感，沒想到春天反倒在這深山寺廟之中了。
【賞讀領(lǐng)會】
白居易被貶為江州司馬后，因?yàn)槭情e職，無實(shí)際公事可辦，便在閑暇時(shí)同友人漫游廬山，此詩便為此時(shí)所作。這是一首記游詩，重點(diǎn)描寫大林寺景色的優(yōu)美，是篇難得的寫景佳作。
詩的開頭兩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，是寫詩人登山時(shí)已屆孟夏（指農(nóng)歷四月），正是大地春歸、芳菲落盡的時(shí)候，沒想到在這高山古寺之中，卻遇到了意想不到的春景——一片剛剛盛開的桃花。后兩句詩“長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來”表達(dá)了詩人重新發(fā)現(xiàn)春光時(shí)的喜悅之情。春天，萬物復(fù)蘇，百花爭艷，給人以美的感受。可是，畢竟春光不會長駐，到四月時(shí)，百花都已經(jīng)凋零，這對酷愛春天的詩人來說，的確是非常遺憾的事，所以他“長恨春歸無覓處”。詩人在登臨大林寺之前，就曾為春光的逝去而遺憾，可想而知，當(dāng)這始料不及的一片春景映入眼簾時(shí)，他該是多么驚異和欣喜啊！
全詩開頭著意用了“人間”二字，意味著后來在高山古寺中的這一勝景給人帶來的視覺感受沖擊，讓人覺得仿佛從人間的現(xiàn)實(shí)世界突然步入另一個(gè)令人驚喜的詩一般的意境中。詩人想到，自己曾經(jīng)因?yàn)榱魬俅禾於购薮禾斓臍w去，但誰知，春天并未完全歸去，而是轉(zhuǎn)入這高山古寺之中了，表達(dá)了對大自然的熱愛之情。
俗話說：“一年之計(jì)在于春”。說得對，春天的確很美。正當(dāng)冬爺爺依依不舍離去的一秒鐘，春姑娘悄悄地來到了人間。太陽爺爺出來了，對那潔白的“棉被”說：“小雪花，該起床了，已經(jīng)到了春天了！”小雪花聽了，馬上化成了水，去四處流浪。就在這時(shí)，我邀了幾個(gè)同學(xué)去大草原上去旅游。
我們在大草原上玩耍，做游戲，玩得很高興。我們休息了一會兒，就在這時(shí)，我提議：“我們往前走，看一看前面有什么景物吧！好嗎？”我問大家。大家都舉手贊成。我們一直往前走，路旁有許多花草樹木，像一個(gè)個(gè)小朋友在排隊(duì)，美麗極了！天空中，成群的大雁正往我們這兒飛呢！我們被這美麗的景象迷住了，便不知不覺地唱起了歌兒：“春天在哪里呀，春天在哪里......”
我們唱呀跳呀，不知不覺的就來到了一條河邊。“我們怎么過河呀！”我自言自語地說。我們現(xiàn)在的情況就像急了的鴨子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，有一艘小木船向我們游來，我們心里充滿了希望，高興地對船主說：“這是什么河呀？您能讓我們坐你的船過河去嗎？”那個(gè)船主對我們說：“這是一條詩河。我們這兒有一個(gè)規(guī)定：要過河的人必須要背（讀）出一首描寫春天的詩來。”話音剛落，我們每個(gè)人的嘴里馬上吐出一大堆詩，背（讀）了起來。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻元。”我們終于過了河，便又高興地唱起了歌兒：“我們真高興，終于通過了詩河。”
我們來到了美麗的林中，這兒花兒微笑，草兒跳舞，鳥兒唱歌，真像一個(gè)快樂的樂隊(duì)呀！這時(shí)一只美得無法形容的鳥兒朝我這邊飛了過來，對我說：“這兒是詞林，我們規(guī)定：要想通過這詞林，必須要說出三個(gè)以上描寫春天的成語才行。”我們一個(gè)一個(gè)地說：“‘春風(fēng)得意’、‘春寒料峭’......”我們通過了詞林，又高興地唱起了歌兒。
我看見前面有一個(gè)小亭子，便對大家說：“我們到那個(gè)小亭子休息休息吧！”于是，我們朝小亭子走去。我們剛坐下，就有一只可愛得無法形容的小兔子朝我這邊“走”來，對我說：“這兒是佳句亭，你們每人必須說出一個(gè)描寫春天的句子，才可以通過這兒。”我們一個(gè)接一個(gè)地說起來：“春姑娘把草兒披上了綠色的新衣裳。”我們過了佳句亭，又唱起了歌兒。
我們來到了一座峰上，一只漂亮得無法形容的小蝴蝶飛過來對我說：“你們勝利了，你們分別通過了詩、詞、句三個(gè)關(guān)，你們真聰明！它讓我們登上美麗的熱氣球，去看一下遙遠(yuǎn)的美麗風(fēng)景。
我們登上了美麗的熱氣球，看見了許多美麗的鳥兒在空中飛來飛去。看見許多小動(dòng)物在玩耍，看見......最后熱氣球帶著我們回了家，我覺得這次旅行真得非常有意義。
原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢！
是誰在和魚兒玩耍？
原來是春姑娘在和魚兒嘻戲打鬧。
每當(dāng)?shù)搅舜禾欤汗媚锞秃臀覀円黄?玩耍，一起成長……
每當(dāng)?shù)搅舜禾欤俏覀冏钭羁鞓返臅r(shí)刻。
春姑娘，請你留下來好嗎？
和我們一起度過金色童年！
春天的作文2
咦？是誰叫醒了小草
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐姟Ｂ焦旁姲倩▓@，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。全詩運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個(gè)畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。
關(guān)鍵詞：《春江花月夜》；哀而不傷；詩風(fēng)特色
《春江花月夜》是初唐詩人張若虛的代表作，這首詩描寫精致、意蘊(yùn)優(yōu)美，千百年來一直被人們所傳唱，被聞一多先生譽(yù)為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。一生只留下兩首詩的張若虛也因?yàn)椤洞航ㄔ乱埂范肮缕獧M絕，竟為大家”。詩歌以“月”為線索，描繪了春江花月夜的美景、引發(fā)了江畔月下的思索、抒寫了因月而起的情思。和許多以月寄情的詩一樣，它也是抒寫離愁別緒的，有惆悵，也有無奈，但與其他同題材的作品相比，少了錐心的痛苦和刻骨的淚水，被認(rèn)為具備了初唐詩歌“哀而不傷”的特色。
一、《春江花月夜》“哀而不傷”詩風(fēng)特色形成的時(shí)代背景
一個(gè)時(shí)代的文學(xué)必然煥發(fā)它所處的那個(gè)時(shí)代的時(shí)代氣息和精神風(fēng)貌。唐朝初年，統(tǒng)治者吸取了隋王朝滅亡的歷史教訓(xùn)，調(diào)整了統(tǒng)治政策。所以，初唐時(shí)期，政治清明，社會經(jīng)濟(jì)處于上升階段，人民生活比較安定，社會思想相對開放。在這樣的社會背景下，人們以積極的態(tài)度對待人生，渴望建功立業(yè)，蓬勃向上、奮發(fā)有為就成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。并且，初唐統(tǒng)治者把文學(xué)文風(fēng)與治理國家直接聯(lián)系起來，努力構(gòu)建具有恢宏氣度的文學(xué)風(fēng)貌。所以，在初唐詩壇上，面對別離，少了幾分凄凄慘慘戚戚，就有了王勃筆下“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)，就有了高適筆下“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的豪放。《春江花月夜》就是在這樣的時(shí)代背景下應(yīng)運(yùn)而生的，契合了時(shí)代的心聲，體現(xiàn)了初唐的時(shí)代之音。
二、《春江花月夜》“哀而不傷”詩風(fēng)特色的具體表現(xiàn)
1.宏大的背景、壯闊的意境
詩歌起筆就勾勒了一個(gè)非常遼闊浩大的背景去寫景、思索、抒情。開篇就寫道：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！”春天來了，一切洋溢著勃勃的生機(jī)，江水也如此，冰河已經(jīng)解凍，江潮開始涌漲，浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉。這時(shí)，一輪明月隨著潮水的涌動(dòng)剎那間活潑地從海的盡頭噴跳而出，江潮連海，月共潮生。這兩句為讀者描繪了一幅春江月夜壯麗的畫面。隨著時(shí)間的慢慢推移，月由東而西，徐徐上升，柔和的月光隨著江水的流動(dòng)照耀著千萬里之遙，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中呢？這四句用壯闊的筆力將讀者帶入了一個(gè)開闊、壯美的世界。一個(gè)“連”字，寫出潮水的浩浩蕩蕩、綿綿不絕之勢；一個(gè)“共”字，寫出月升之時(shí)活潑有力、矯健不凡之感。“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明”兩句將空間拓展，水波粼粼，延伸向無垠的遠(yuǎn)方，正所謂“千江有水千江月”，創(chuàng)造出一種更為雄渾博大的意境。在這樣一種廣闊無邊的意境中，那種小兒女的離別相思之苦就顯得很淡很淡了。
2.孕育蓬勃生命力的美好景物
自“楚辭”開中國文壇悲秋的情懷以來，文人墨客在抒寫離愁別緒、人生失意等情感時(shí)，往往選取秋天枯敗的落葉、凋零的殘花、清冷的秋雨、蕭索的霜風(fēng)等景物來加以烘托、渲染，如馬致遠(yuǎn)《秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”如柳永《八聲甘州》：“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休……”而張若虛在抒寫離愁別緒時(shí)卻選取了春、江、花、月、夜這五種人世間最美妙、最動(dòng)人的自然美景并作淋漓盡致的描繪。詩人在開篇為我們描繪了春江月夜壯麗的畫面后，緊接著寫道：“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。”江水曲曲折折繞過長滿花草的原野，月光照在鮮花樹木上，像在上面撒了一層薄薄的小雪珠，空中的流霜、汀上的白沙，全被月光浸染，人們已感覺不到它們的存在。天地間渾然只有皎潔明亮的月光，無邊的春江之夜只剩下夢幻般的銀色，自然界潔凈得連一絲塵埃都沒有。在他的筆下，春天的江水浩浩蕩蕩、洶涌澎湃；春天的原野遼闊無邊、鮮花盛開；春天的夜晚微風(fēng)和煦、月色撩人……這些景物，除了美麗，更多的是活力，就像朱自清在《春》中寫的那樣：“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。”明月朗照之下，滟滟的水波，花草叢生的芳甸，如同披上霜雪的花樹，銀色的沙灘，一切都是清麗出塵，蓬勃有力的。從春、江、花、月、夜五種景物的盡情描繪中，讀者感受到的不是憂傷與痛苦，而是一種對春天的禮贊、一曲生命的頌歌、一份躍然于紙上的喜悅。
3.積極的人生宇宙探索
這首詩除了描寫良辰美景、離愁別緒外，還有對生命宇宙的思索。這種思索，自古以來就有，面對博大永恒的宇宙，人們常感個(gè)體的渺小、人生的短暫。典型的如曹操的《短歌行》中的“對酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多”，如蘇軾《前赤壁賦》中所吟的“羨長江之無窮，哀吾生之須臾”。面對浩瀚的江面，中天的朗月，張若虛在此處卻別開生面，他非常豁達(dá)地寫道：“人生代代無窮已，江月年年望相似”——人作為個(gè)體，有生有死，生命是短暫無常的；而人類靠代代相傳，則是綿延久長的，足以與永恒的宇宙抗衡。因此，“代代無窮已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是跳出了個(gè)體生命，把視線放到了人類歷史的長河中去關(guān)照，表現(xiàn)出對生命的熱愛和對
人生幸福的追求，在禮贊自然美麗永恒的同時(shí)也禮贊了人類生命的無限，是一種樂觀自信、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
4.輕快的嘆息、甜蜜的憂傷
詩歌的后半部分花了大量的篇幅寫游子、思婦離別的哀傷、相思的痛苦，正如詩中所寫：“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。”在人生最動(dòng)人的良辰美景中，月圓人不圓，總有一些悲歡離合，給美好的人生留下遺憾和無奈。思婦在月下樓頭望眼欲穿、思緒綿綿，依托明月遙寄相思之情；游子久客他鄉(xiāng)，凄苦寂寞，月下夢中思親思家，無限惆悵。但他們的這種傷感是哀而不傷的，是少年式的感傷迷惘，并非是曾經(jīng)滄海的苦痛，更沒有真正亂離時(shí)期詩歌描述的那樣哀婉
入骨，少了幾分為生計(jì)奔波的現(xiàn)實(shí)的無奈，多了幾分浪漫哀傷的詩意。這種意境特別像李清照《一剪梅》中所寫的“云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”同時(shí)，將濃濃的離別相思之情寄予在春、江、花、月、夜這樣的美景中，就使得這種相思之情飽含著脈脈溫情，有著對博大自然的驚嘆和對年輕生命的贊賞與喜悅，蘊(yùn)含著企盼重逢的美好愿望，一切化成了一聲輕盈的嘆息、一縷淡淡的哀愁。所以，美學(xué)大師李澤厚說：“這首詩是有憧憬和悲傷的，但它是少年時(shí)代的憧憬和悲傷。盡管悲傷，仍感輕快，雖然嘆息，總是輕盈。”
總之，《春江花月夜》開闊壯大的意境，如詩如畫的美景，積極樂觀的人生探索，輕快而甜蜜的憂傷構(gòu)成了“哀而不傷”的詩風(fēng)特色。這種詩風(fēng)一掃六朝以來的靡靡之音，而引領(lǐng)后來的詩人們走進(jìn)了一個(gè)真正屬于詩人的、詩歌的盛世。
作者簡介：
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐姟Ｂ焦旁姲倩▓@，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。全詩運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個(gè)畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動(dòng)地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。
1、詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區(qū)的農(nóng)村。在遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感于春天的來臨，而寫下此詩。
2、《村居》是清代詩人高鼎晚年歸隱于上饒地區(qū)、閑居農(nóng)村時(shí)創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩第一、二句寫時(shí)間和自然景物，具體生動(dòng)地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句寫的是人物活動(dòng)，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
