時(shí)間：2023-05-30 09:58:23
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇籃球賽口號(hào)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
【關(guān)鍵詞】三人籃球賽 中職院校
一、三人籃球賽的發(fā)展
三人籃球賽起源于美國(guó)的街頭號(hào)籃球，起始于美國(guó)城鎮(zhèn)貧民區(qū)的黑人青少年經(jīng)常進(jìn)行的籃球運(yùn)動(dòng)，諸如美國(guó)NBA的歐文、張伯倫、賈巴爾等籃球界名人都出入在哈林區(qū)的145號(hào)球場(chǎng)，它就是最著名的三人籃球斗牛賽區(qū)，首次的三人籃球比賽是在美國(guó)的密執(zhí)安維爾鎮(zhèn)的大從籃球節(jié)上。20世紀(jì)90年代中期，它才走進(jìn)都市鄉(xiāng)鎮(zhèn)。近年來(lái)，由于政府和企業(yè)的支持，在世界各地的發(fā)展極為迅速，目前，該項(xiàng)活動(dòng)在我國(guó)的開(kāi)展也非常活躍，前景廣闊。
三人籃球賽是一項(xiàng)有著廣泛群眾基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)，隨著三人制籃球賽在各高校的開(kāi)展，三人制籃球也有了很好的發(fā)展空間，確立三人制籃球運(yùn)動(dòng)具有新體育運(yùn)動(dòng)特征，具有娛樂(lè)性、文化性和健身性。中職院校推廣該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與當(dāng)前體育教學(xué)改革方向相吻合，具有很好的健身價(jià)值。
二、三人籃球賽在中職院校的開(kāi)展?fàn)顩r
三人籃球賽在我國(guó)開(kāi)展的時(shí)間比較晚，但是近年發(fā)展迅速，1993年7月在香港維多利亞公園首次舉辦三人籃球賽并大獲成功，同時(shí)香港也成為三人籃球世界錦標(biāo)賽32個(gè)分區(qū)賽站之一。我國(guó)最早開(kāi)展的城市是廣州，到了1999年就有1590支隊(duì)伍參加百事可樂(lè)杯，創(chuàng)造了世界三人籃球賽歷史上規(guī)模最大，比賽場(chǎng)次最多，組別最全的一次比賽，近幾年以初、高中和大學(xué)組劃分的比賽在全國(guó)各城市都有開(kāi)展。
在我校每年舉辦春秋季籃球賽，男生是五人制的，而女生均是三人制比賽，總共舉辦了五六年之久，組織比賽學(xué)生積極勇躍報(bào)名參加，比賽場(chǎng)面激情宏大，隊(duì)員精神抖擻，作風(fēng)頑強(qiáng)，場(chǎng)外觀眾更是熱情揚(yáng)益，通過(guò)調(diào)查分析，全校50個(gè)班級(jí)，參加比賽的班級(jí)按組別分，報(bào)名參加比賽的班級(jí)有28個(gè)，占全校比例56%。但是由于場(chǎng)地、天氣等客觀因素的影響，往往比賽的時(shí)間太長(zhǎng)，學(xué)生也極易疲勞，容易受傷，但從整個(gè)比賽來(lái)看，比賽的對(duì)抗程度，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的適度性，個(gè)人技術(shù)水平的發(fā)展都得以實(shí)現(xiàn)和體現(xiàn)，尤其是達(dá)到了鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)了班集體的凝聚力。
由于三人籃球賽具有先天的游戲性、趣味性、易組織性，使其在廣大中職院校得以普及和推廣，既提高了鍛煉者的積極性，又實(shí)現(xiàn)了健康鍛煉的價(jià)值性。
三、三人籃球賽在中職院校開(kāi)的必要性
由于三人籃球賽比賽有其新的特點(diǎn)：1. 可以比較隨意進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)；2. 不需要很高的技能運(yùn)動(dòng)；3. 不用很大場(chǎng)地運(yùn)動(dòng)；4. 可以由各種人參加的運(yùn)動(dòng)；5. 具有休閑意義、樂(lè)趣的運(yùn)動(dòng)；6. 具有民族特點(diǎn)和民間性的運(yùn)動(dòng)；7. 規(guī)則簡(jiǎn)單具可以進(jìn)行變化的運(yùn)動(dòng)。在這種特性下，使得三人籃球賽具有可滋生的空間和條件；很快受到廣大高中和大學(xué)生們的青睞，并且這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)愈來(lái)愈盛，最終將成為社會(huì)中新的一道體育風(fēng)景線。
體育教學(xué)的目標(biāo)是有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心健康，全面鍛煉學(xué)生身體，掌握基本知識(shí)、技能。從體育教學(xué)的內(nèi)容反映來(lái)看，學(xué)生對(duì)體育課和課后鍛煉內(nèi)容無(wú)快樂(lè)可言。
隨著體育教學(xué)的改革，體育教學(xué)和鍛煉內(nèi)容也將以?shī)蕵?lè)性、文化性和健身性融為一體，三人制籃球賽在這個(gè)時(shí)段，在這個(gè)期間很快地進(jìn)入中職院校也是必然的，也是必要的，一方面，它能提高學(xué)生的積極趣味性，達(dá)到鍛煉身心的目的，另一方面，在育教寓體中，融入了文化和品德的教育，不能提高學(xué)生自身的價(jià)值，也為將來(lái)學(xué)生走向工作崗位奠定良好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四、三人籃球賽在中職院校的價(jià)值性
由于三人籃球比賽組織起來(lái)的容易性，比賽程度的廣泛性，參與人員的積極性等方面，我校男生又分為ABC不同的組別，對(duì)于比賽來(lái)講要從科學(xué)性、對(duì)抗性和比賽目的不同而采用了分組循環(huán)比賽；既開(kāi)展和豐富了學(xué)生第二課堂的內(nèi)容，又增加了學(xué)生鍛煉身體的體會(huì)，并且增加了同學(xué)們之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作和健康德育知識(shí)方面和教育。要求學(xué)生隊(duì)服統(tǒng)一，口號(hào)一致，啦啦隊(duì)統(tǒng)一方陣，輔導(dǎo)員，班委會(huì)組織等，學(xué)生激情高揚(yáng)，場(chǎng)面宏大壯觀，隨著體育教學(xué)目標(biāo)的改變和體育的持續(xù)發(fā)展方向建立多種多樣的體育活動(dòng)方法是中職院校體育教學(xué)和課余體育鍛煉的方向。也從與體育教學(xué)內(nèi)容接觸最多、最深、反映最直接的學(xué)生反映來(lái)看，學(xué)生總體感覺(jué)對(duì)體育課及課后體育鍛煉內(nèi)容無(wú)快樂(lè)可言。這是缺少?gòu)膶W(xué)生發(fā)展和需要來(lái)考慮問(wèn)題，只考慮體育教學(xué)內(nèi)容的完整性，對(duì)于開(kāi)放性和現(xiàn)代性重視不夠，由于教材選擇的限制就很難吸納更多的學(xué)生融入到體育鍛煉中來(lái)。隨著新一輪體育教學(xué)的改革與深入“放開(kāi)、開(kāi)放”已簡(jiǎn)單的概述了體育教學(xué)與課余鍛煉內(nèi)容必將以?shī)蕵?lè)性、文化性同它的健身性一樣得到重視。所以三人制籃球比賽在中職院校的開(kāi)展使學(xué)生感到愉悅并且積極參與健康價(jià)值都能得以充分的體現(xiàn)。
五、結(jié)論
經(jīng)過(guò)大量的走訪與調(diào)查，三人制籃球比賽在中學(xué)、中職院以及大專院校已民普遍開(kāi)展起來(lái)，尤其是社會(huì)上經(jīng)常舉辦（KFC）“肯德基”等三人籃球賽，我想在不遠(yuǎn)的將來(lái)，籃球運(yùn)動(dòng)，尤其是三人制籃球比賽在我國(guó)中職院校開(kāi)展與推廣更為迅速，更為廣泛。它將會(huì)把籃球運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)性、文化性和健身性等特征發(fā)展得淋漓盡致。
【參考文獻(xiàn)】
摘 要：晉方言流行詞“鬧他”源于中國(guó)男籃山西賽場(chǎng)。口號(hào)意為：加油；打敗他。“鬧他”通常使用在籃球賽場(chǎng)上，而后它又具有了一定的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)價(jià)值。使用人群主要為藍(lán)領(lǐng)階層的球迷。
關(guān)鍵詞：流行語(yǔ)；鬧他；晉方言；釋義
2012年3月，“鬧他”從中國(guó)籃球賽場(chǎng)火遍網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)帶有強(qiáng)烈地域色彩的方言口號(hào)使我們有興趣對(duì)它的產(chǎn)生一探究竟。再者，對(duì)它的正確理解、使用也十分有必要。
一、“鬧他”的興起
晉方言“鬧他”初進(jìn)入人們的視野是從2012年3月份的中國(guó)男籃賽場(chǎng)上開(kāi)始的。3月11日山西汾酒和北京金隅隊(duì)在太原濱河體育中心比賽，球場(chǎng)上“鬧他”的加油口號(hào)給人以深刻印象。此后，“鬧他”這個(gè)專屬山西球迷的加油口號(hào)逐漸叫響，并以蔓延趨勢(shì)響徹在汾酒隊(duì)主場(chǎng)。這場(chǎng)籃球比賽，催生出極具山西特色的“鬧他”口號(hào)，“鬧”進(jìn)入了人們的視野，逐漸為人們所關(guān)注。
二、“鬧”的釋義
“鬧”字來(lái)自古語(yǔ)，古字寫(xiě)為“”，以“斗”為字旁，本義為搏斗、爭(zhēng)斗，屬于晉方言。
1、山西方言
（1）你看你，真是個(gè)鬧鬧。（這里的鬧指愛(ài)起哄，瞎折騰）
（2）我手表不走了，你能不能幫我鬧一下了？（這里的鬧指處理、維修。了相當(dāng)于呢）
（3）小林、小濤和小海是室友，關(guān)系很好，愚人節(jié)這天小林對(duì)小濤說(shuō)：“咱們今天鬧小海哇。”（這里的鬧指朋友間的開(kāi)玩笑、捉弄。哇相當(dāng)于吧）
綜上三條例證，我們不難發(fā)現(xiàn)，山西方言中的“鬧”并無(wú)惡意。是較為常見(jiàn)的用法。其意義并無(wú)不妥、無(wú)禮之處。
2、詞典
說(shuō)文解字：（1）喧。（2）旺盛，重。
漢語(yǔ)大詞典：（1）喧嘩；不靜。（2）爭(zhēng)吵；吵鬧。（3）擾亂。（4）簇聚；攢聚。（5）繁盛；旺盛。（6）發(fā)生。多用于指不好的事情。（7）發(fā)泄；排泄。（8）猶搞，干。（9）雜，不純。（10）用毒藥毒。（11）指有毒的。
三、“鬧他”產(chǎn)生因素及山西方言的使用現(xiàn)狀
一場(chǎng)籃球比賽，催生出具有山西地域文化特色的口號(hào)。顯然，它一般被球迷用在籃球比賽中。現(xiàn)在“鬧他”，已經(jīng)成為山西球迷當(dāng)中最為火爆的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，就連北京球迷在希望北京對(duì)陣山西的比賽中獲勝時(shí)，也會(huì)說(shuō)“鬧他，北京必勝”。可見(jiàn)，鬧他已經(jīng)突破了地域的界限，成為了廣大籃球迷們用以宣泄、加油的給力號(hào)子。
山西青年雜志發(fā)行人馬健從體育的角度出發(fā)，將發(fā)生在底特律活塞隊(duì)主場(chǎng)的“奧本山宮殿事件”與山西太原的“鬧他”進(jìn)行了對(duì)比。他說(shuō)：“太原和底特律同樣作為工業(yè)城市，有著相似的狂熱籃球氣氛。球隊(duì)隊(duì)員同樣勤勤懇懇，而兩城的球迷也有相像的地方，他們身上帶有天生的某種彪悍、狂野。在這兩座城市，生活著大量的藍(lán)領(lǐng)階層；在濱河體育中心的看臺(tái)上，總是以中年男人占絕大多數(shù)。當(dāng)生活的壓力遭遇賽場(chǎng)上的緊張，火爆的情緒更一觸即發(fā)；于是，就能理解山西球迷齊聲大喊‘鬧他’的宣泄。” [1]和“鬧他”一同火起來(lái)的還有一個(gè)“鬧他哥”，在鋼材市場(chǎng)里討生活。每逢山西男籃有主場(chǎng)比賽，他總會(huì)站在看臺(tái)的最高端，振臂一呼――那齊刷刷的“鬧他”聲便噴薄而出。馬健認(rèn)為，這些高喊“鬧他”的球迷們大多是藍(lán)階層。看看“鬧他哥”，我們就不難理解。
“鬧他”一出，頗具爭(zhēng)議，有人褒揚(yáng)，有人詬病。山西日?qǐng)?bào)記者侯紅武于2012年3月15日寫(xiě)下題為《“鬧他”NOT！》的報(bào)道：“鬧他”一詞，應(yīng)用范圍狹窄，以區(qū)域分，僅限于省城；以人數(shù)論，使用者極少，集中于無(wú)業(yè)游民或素質(zhì)較低的男性青壯年。其含義，為收拾、懲治、報(bào)復(fù)、斗爭(zhēng)等，即使對(duì)方受阻、受損；其情境，常為酒酣耳熱、情緒失控、密謀策劃后，三五人耍勇斗狠。進(jìn)而言之，為尋釁滋事、打擊報(bào)復(fù)，屬于貶義語(yǔ)。” [2]豆瓣網(wǎng)網(wǎng)友“燕子李三”對(duì)侯武紅的觀點(diǎn)不太認(rèn)同，他作為一個(gè)資深太原人，認(rèn)為“鬧”在太原話里有“做”、“干”、“制服”、“贏得”、“打敗對(duì)手”等意思，可以做動(dòng)詞解釋，也可以做形容詞。在山西省太原、陽(yáng)泉、晉中、大同等地的方言口語(yǔ)里，有打敗對(duì)手，戰(zhàn)勝對(duì)手，給自己加油之意。同時(shí)，他還激動(dòng)地對(duì)侯武紅的報(bào)道予以回?fù)簦J(rèn)為“鬧他”算是古語(yǔ)翻新，展示了山西球迷必勝的決心，是一個(gè)很傳統(tǒng)、也很儒雅，十分富有文化底蘊(yùn)，具有地方文化特色的詞語(yǔ)，并無(wú)貶義。他表示使用“鬧他”，就像東北朋友說(shuō)“整他服帖”一樣，沒(méi)別的意思，只是希望山西的球員勇猛一點(diǎn)，打出山西隊(duì)的士氣。在侯武紅的報(bào)道中，他認(rèn)為若對(duì)方知曉鬧他的含義，必然會(huì)引發(fā)事端，且會(huì)毀壞山西的印象。我個(gè)人感覺(jué)他的反應(yīng)有些過(guò)激，在下文中我們將提到北京球迷也在喊這一口號(hào)，我認(rèn)為沒(méi)有必要將一個(gè)簡(jiǎn)單的體育加油號(hào)子妖魔化。
在一些歷史資料中有對(duì)山西人的描寫(xiě)。“山西地處黃土高原的東部，東有太行，西有呂梁，北有恒山、五臺(tái)山，南有中條山，山地面積約占70%。山多水少，水資源嚴(yán)重缺乏，因而山西人的性格多‘山’性少‘水’性：多穩(wěn)定性少流動(dòng)性，多原則性少靈活性，多封閉性少開(kāi)放性，多儒家傳統(tǒng)少道家思想，多質(zhì)樸少浮華……” [3]85可見(jiàn)，山西人自古是十分淳樸的。
面對(duì)這些不同的聲音，在對(duì)“鬧他”不甚理解的情況下，作出任何定義都是不明智的。弄清了“鬧”的歷史意義、“鬧他”的地域文化意義、用法及使用人群后，我們已經(jīng)對(duì)鬧他有了客觀的理解，交際間的誤解也得以避免與消除。
四、“鬧他”的價(jià)值
1、“鬧他”的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
新鮮事物的產(chǎn)生很普遍，但它的延續(xù)卻不易。流行并流傳才能保其延續(xù)性。“鬧他”火后，舉行了“鬧他杯”業(yè)余籃球賽，吸引了眾多山西球迷，最小13歲，最長(zhǎng)有67歲。隨后，某體育品牌贊助的限量版“鬧他”文化衫火熱太原，“鬧他”文化的火熱，正在催生“鬧他”經(jīng)濟(jì)。文化活動(dòng)的火熱，很容易產(chǎn)生連帶的經(jīng)濟(jì)效益。不例外地，鬧他帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。口號(hào)喊出后，更多人開(kāi)始關(guān)注球市，球賽的門(mén)票被炒得很高，收入相當(dāng)可觀。繼鬧他文化衫，或許會(huì)出現(xiàn)‘鬧他’運(yùn)動(dòng)鞋。而留在人們記憶里的的不僅是‘鬧他’口號(hào)所體現(xiàn)的競(jìng)技精神，更是生活經(jīng)歷的沉淀和自我表達(dá)。隨著“鬧他”口號(hào)和“鬧他歌”在全國(guó)走紅，贊助商山西汾酒的關(guān)注度和知名度也越來(lái)越高。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，“鬧他”成為公眾話題，帶來(lái)了更多人對(duì)山西隊(duì)的關(guān)注，作為贊助商，山西汾酒自然受益多多。
2、“鬧他”的社會(huì)價(jià)值
“三晉球迷的‘鬧他’現(xiàn)象反映了球迷觀看比賽的熱情，也反映了一種特有的文化現(xiàn)象。這支山西的球迷隊(duì)伍以其特有的球迷文化，將球迷對(duì)籃球的激情與熱愛(ài)充分體現(xiàn)在‘鬧他’二字上。‘鬧他’起到的轟動(dòng)效應(yīng)，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的推廣、人們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)推向了一個(gè)新的。” [4]46
我個(gè)人看來(lái)，山西球迷和他們的“鬧他”是對(duì)籃球的熱愛(ài)，對(duì)生活壓力的釋放。我們更應(yīng)該看到‘鬧他’背后的積極因素，無(wú)需避之不及，只需使用時(shí)稍加注意即可。這一文化現(xiàn)象有其積極的一面，若使用得當(dāng)，能帶動(dòng)人們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情，同時(shí)又能帶動(dòng)相關(guān)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（作者單位：民族學(xué)院）
參考文獻(xiàn)
[1] 馬健.鬧他：山西的強(qiáng)音[J].山西青年，2012，3.
[2] 侯紅武.“鬧他”NOT！[D].山西日?qǐng)?bào)，2012，3，15.
二、主辦單位：職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處、團(tuán)委
承辦單位：職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系
協(xié)辦單位：職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)籃球社
三、活動(dòng)口號(hào)：
團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏
四、活動(dòng)宗旨：
友誼第一，比賽第二。
五、活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：燈光籃球場(chǎng)
參賽對(duì)象：職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生
六、活動(dòng)細(xì)則：
1、以系部報(bào)名參賽。
2、裁判員組織比賽。
3、本次籃球賽競(jìng)賽規(guī)則按照中國(guó)籃協(xié)近年制定的競(jìng)賽規(guī)則執(zhí)行。
一，比賽的開(kāi)始：賽時(shí)間為四節(jié)，每節(jié)十分鐘；在第一節(jié)結(jié)束及第三節(jié)結(jié)束，中間休息二分鐘；第二節(jié)結(jié)束（上半場(chǎng)）休息十分鐘；第一節(jié)比賽開(kāi)始十分鐘前，各隊(duì)隊(duì)員需要在紀(jì)錄臺(tái)進(jìn)行簽到。
二.比賽的結(jié)束：比賽在計(jì)時(shí)員發(fā)出比賽結(jié)束終了信號(hào)時(shí)結(jié)束；在比賽時(shí)間即將終了前的投籃，如在信號(hào)發(fā)出前球已在空中，投中有效。
三.比賽應(yīng)從裁判員在對(duì)手中間拋球，以中圈跳球開(kāi)始；出現(xiàn)加時(shí)賽的情況，同樣執(zhí)行跳球程序；半場(chǎng)后交換場(chǎng)地進(jìn)行比賽。
四.決勝期：下半場(chǎng)比賽結(jié)束，如兩隊(duì)得分相同，則進(jìn)行一次或多次的五分鐘加時(shí)賽；每次加時(shí)賽前有兩分鐘的休息時(shí)間。
五.犯規(guī)：球員與對(duì)手身體接觸或違反運(yùn)動(dòng)道德的違規(guī)，即為犯規(guī)；犯規(guī)登記在球員個(gè)人名下，單場(chǎng)個(gè)人犯規(guī)達(dá)到五次自動(dòng)離場(chǎng)；單場(chǎng)比賽時(shí)，每節(jié)內(nèi)，每隊(duì)球員侵人犯規(guī)滿五次時(shí)，其后該隊(duì)每一次的球員犯規(guī)應(yīng)判罰兩次（投三分球時(shí)被犯規(guī)，則罰球三次），由被侵犯球員主罰。
六.棄權(quán)：比賽開(kāi)始時(shí)，一方隊(duì)員不足五人時(shí)，球賽不得開(kāi)始。在比賽時(shí)間十五分鐘候后，依然不足五人時(shí)，則由裁判判令該隊(duì)棄權(quán)，由對(duì)方球隊(duì)獲勝；一方球隊(duì)因各種原因提出棄權(quán)時(shí)，則判定對(duì)方球隊(duì)獲勝。
七.三秒違例：當(dāng)一隊(duì)控球時(shí)，其本隊(duì)球員不能在對(duì)方內(nèi)超過(guò)連續(xù)三秒以上的停留；違例則由對(duì)方在違例處最近邊線外擲界外球。
一滴滴晶瑩的汗水透過(guò)那頂粉紅色的帽子，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射著我們那光滑的皮膚。在我身邊的是一群陌生的同學(xué)，我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，只有在軍訓(xùn)中交流，我們?cè)谲娪?xùn)中認(rèn)識(shí)，在軍訓(xùn)中互相了解，在軍訓(xùn)中手把手并肩作戰(zhàn)，面前的觀眾是陌生的老師，我們奮斗了大約兩個(gè)星期。
記得我們剛認(rèn)識(shí)的半個(gè)學(xué)期里，學(xué)校舉行一個(gè)校運(yùn)會(huì)。我們約在一起參加第一次校運(yùn)會(huì)，我們一起刻苦的為這場(chǎng)校運(yùn)會(huì)而準(zhǔn)備。
時(shí)間總是悄悄地過(guò)去，運(yùn)動(dòng)會(huì)那天到了，我們?cè)诩袪I(yíng)里為將比賽的隊(duì)員們打氣，擺起千手觀音的姿態(tài)。就這樣，我們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)了那兩天半的校運(yùn)會(huì)。
不久，期末考試前兩個(gè)月的時(shí)間里，我們要參加6班的籃球比賽。沒(méi)有老師的指導(dǎo)，那幾個(gè)參賽的男生就互相指導(dǎo)著，每一個(gè)人都是指導(dǎo)老師。他們有時(shí)爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題要爭(zhēng)論好久，為自己的理論而爭(zhēng)得嗓子沙啞。就這樣，他們的訓(xùn)練就在他們的爭(zhēng)論中過(guò)去了。
比賽的那天非常隆重，六班拿起一塊小黑板準(zhǔn)備記錄分?jǐn)?shù)，而我們就排練口號(hào)：“8班精神，永不言敗，8班精神……”我們一邊喊一邊看著對(duì)面那塊令人壓力而痛心的黑板，我們開(kāi)始抱怨說(shuō)：“男生不應(yīng)該穿外套，應(yīng)該把外套脫下，因?yàn)閷?duì)方每個(gè)男生都比我們要高……”我們這班女生實(shí)在沒(méi)有力氣喊下去了，我們只有邊喊邊哭，我們哭不是因?yàn)槲覀儼鄾](méi)有尊嚴(yán)輸，不是因?yàn)槲覀儾慌Γ薜氖俏覀儓F(tuán)結(jié)的力量。聽(tīng)著六班的女生那囂張的聲音，看著他們那燦爛的笑容。
在下學(xué)期的期末考試?yán)镂覀儼嗟某煽?jī)因?yàn)槟菆?chǎng)籃球賽了振奮起來(lái)，成績(jī)突然上升了許多，雖然我們?cè)谀菆?chǎng)籃球賽輸了，但是我們贏得了團(tuán)結(jié)的力量，肩并肩的取得了老師們的認(rèn)同。
瀟灑的六月讓我們感到無(wú)比的歡樂(lè)，是童年成長(zhǎng)的標(biāo)志，我們的童年已經(jīng)過(guò)去了，我們從此是一位小青年了，我們?yōu)樽詈笠粋€(gè)童年而慶祝。童年的蛋糕意味著結(jié)束的凝晶，我們確當(dāng)它是一個(gè)兒戲，互相扔著香噴噴的蛋糕，老師卻照下了我們那是的歡笑。不過(guò)歡笑的背后讓我們感到哭泣，我們的那些歡笑被級(jí)長(zhǎng)批評(píng)，而我們的班主任卻苦著臉回來(lái)，那一刻我們停止了歡笑。班長(zhǎng)提議玩吹蠟燭的游戲，我們的歡笑就從吹蠟燭的那一刻振奮起來(lái)，最后我們的歡笑沒(méi)有停止。第二天，我們從教室里聞到一股奶油的味道，這一些味道估計(jì)我們的歡樂(lè)凝集的吧。
我們從謠言的認(rèn)識(shí)對(duì)方，從謠言中取得歡樂(lè)，彼此之間我們默默地相識(shí)外班的朋友，那一刻的臉我難以忘記……
初一從不認(rèn)識(shí)到熟悉，從歡樂(lè)，懊惱到團(tuán)結(jié)一致對(duì)抗，我們就在初一的歡樂(lè)面向悉熟的初二……
山東濟(jì)寧任城區(qū)十四中初一:123as
迎著太陽(yáng)的光輝，賣者整齊的布法，現(xiàn)在想主席臺(tái)走來(lái)的是00022班。看，運(yùn)動(dòng)健兒一個(gè)個(gè)精神飽滿、英姿勃發(fā);聽(tīng)，整齊的步伐向大家展示著他們是一個(gè)有紀(jì)律的的班集體。原男子110欄紀(jì)錄保持者胡吁晗就是來(lái)自于這個(gè)班級(jí)，另外，院首屆卡拉ok大賽的一等獎(jiǎng)獲得者劉夢(mèng)雨、陳振也在該班。00022班就是這樣一個(gè)有活力的班集體，她一定會(huì)大步的走向光明的明天!
00023班解說(shuō)詞
現(xiàn)在走過(guò)來(lái)的是00023班的方陣，41個(gè)兄弟姐妹組成的一支朝氣蓬勃，英姿勃發(fā)的隊(duì)伍。他們昂首挺胸，邁著整齊有力的步伐，儼然一個(gè)不可分割的整體。就是這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏的集體在去年首屆院運(yùn)動(dòng)會(huì)上力搓群雄，奪得團(tuán)體總分第三的不俗成績(jī)。今天，他們又意氣風(fēng)發(fā)，信心十足地站在這里，為了班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)，我們堅(jiān)信，他們一定會(huì)不負(fù)眾望，再續(xù)輝煌。讓我們拭目以待!
00024班 演說(shuō)詞
看，多么整齊的步伐!聽(tīng)，多么嘹亮的口號(hào)!一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)奮發(fā)向上的集體--00024方隊(duì)正向我們走過(guò)來(lái)。40張朝氣蓬勃堅(jiān)定自信的笑臉輝映的是40顆火熱跳動(dòng)的心!去年他們?cè)谠菏讓眠\(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體和個(gè)人項(xiàng)目中均取得了驕人的成績(jī)。在各種文體活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，更被評(píng)為武漢大學(xué)先進(jìn)文明班集體。每個(gè)00024人都有一個(gè)信念，那就是"讓00024為我而驕傲，讓遙感院為00024自豪"。今天，他們將本著"友誼第一，比賽第二"的精神全面出擊，奮力拼搏，以優(yōu)異的成績(jī)向共青團(tuán)建團(tuán)80周年獻(xiàn)禮。
00031解說(shuō)詞
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;逞颯爽英姿，一代天驕。
看，現(xiàn)在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺(tái)走來(lái)的，是我們兩千級(jí)信息工程00031班的同學(xué)們。
這是一個(gè)熱情如火，團(tuán)結(jié)向上的集體。他們不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，
工作積極，參加各類文體活動(dòng)也從不甘落后。今天，
他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個(gè)個(gè)精神抖擻，
想在百米賽場(chǎng)上與各路英雄一爭(zhēng)高下。
現(xiàn)在，他們的陣型開(kāi)始變化了。
(停頓)
位于隊(duì)列前部的由九人組成的大寫(xiě)字母"v"，
不但代表31班光輝的過(guò)去，
同時(shí)也顯示著他們今天必勝的信念。
好漢不提當(dāng)年勇，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝
00031班，祝你們好運(yùn)!
00032班解說(shuō)詞
瞧，00032班的代表隊(duì)整齊的走過(guò)來(lái)了，他們精神抖擻，步履從容。他們沒(méi)有賽前的豪言壯語(yǔ)，卻知道平時(shí)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上轟轟烈烈;他們并不是時(shí)時(shí)以別人的步伐前進(jìn)，卻能在比賽中不斷努力的超越自我、奮力前行。他們要把自己當(dāng)作體育健兒的代表，要用自己的拚搏進(jìn)去詮釋時(shí)代的體育精神。他們說(shuō)："也許昨天是屬于你的，但今天的主角一定少不了我!"聽(tīng)，他們嘹亮的口號(hào)，不就是他們向勝利發(fā)出的最強(qiáng)有力的吶喊嗎?讓我們一起衷心的祝愿，祝愿00032班取得優(yōu)異的比賽成績(jī)吧!
00033班解說(shuō)詞
聽(tīng)見(jiàn)那激昂嘹亮的口號(hào)聲了嗎?看見(jiàn)那整齊穩(wěn)健的步伐了嗎?感覺(jué)到那永不言敗的氣勢(shì)了嗎?不用懷疑，這就是00033班!堅(jiān)定的目光代表我們執(zhí)著的追求，沸騰的熱血證明我們必勝的決心，we are the best !we are the wonder!
00034班解說(shuō)詞
看!00034班代表隊(duì)正向我們走來(lái)。整齊的服裝，矯健的步伐，響亮的口號(hào)，展示了他們積極向上、團(tuán)結(jié)奮發(fā)的風(fēng)采。一年來(lái)，在全體班委的共同努力下，在所有同學(xué)的大力支持下，00034班獲得了院級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱號(hào)。本著自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新的精神，00034班如知識(shí)海洋中的一葉扁舟，堅(jiān)守著一個(gè)共同的信念--向前!
XX級(jí)測(cè)繪(1)班解說(shuō)詞
現(xiàn)在向我們走來(lái)的是遙感院XX級(jí)測(cè)繪1班運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)。
這是一個(gè)年輕團(tuán)結(jié)的集體，這是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，這是一個(gè)朝氣蓬勃，蒸蒸日上，親密友愛(ài)的大家庭。他們來(lái)自祖國(guó)各地，三十三顆熱情進(jìn)取的心靈匯聚在一起，成就了測(cè)繪1班一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的戰(zhàn)績(jī)：院籃球賽第三名，年級(jí)籃球賽第一名，拔河比賽第一名，無(wú)不凝聚了他們年輕執(zhí)著的豪情!在大學(xué)這方熱土上，他們將不斷的起飛，勝利，挑戰(zhàn)新的難題!
今天，在這場(chǎng)體育盛會(huì)上，他們將繼續(xù)激揚(yáng)吃苦耐勞，勇于進(jìn)取的精神與熱力，為集體生活的畫(huà)卷增添新的亮彩!
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。祝愿XX級(jí)測(cè)繪1班的全體運(yùn)動(dòng)健兒在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得更優(yōu)異的成績(jī)!
XX級(jí)測(cè)繪(2)班解說(shuō)詞
跑道上健步走來(lái)的是遙感院測(cè)繪(2)班的同學(xué)。看!他們英姿多颯爽，頭崢嶸，語(yǔ)激昂，傲骨挺立，氣勢(shì)震平岡!縱使強(qiáng)手多如云，誰(shuí)怕。自強(qiáng)弘毅為我信!哪怕前程多坎坷，遙感，求實(shí)拓新創(chuàng)明天!
關(guān)鍵詞：街頭籃球 活動(dòng) 特征 價(jià)值
中圖分類號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）11（c）-0205-02
美國(guó)是街頭籃球的源頭，街頭籃球原來(lái)是屬于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，后又分離出來(lái)回歸到游戲，將街頭籃球的無(wú)限魅力在人們欣賞經(jīng)濟(jì)籃球的同時(shí)親身體驗(yàn)到。街頭籃球與傳統(tǒng)競(jìng)技籃球的不同有許多，其有著多樣的活動(dòng)形式，在空間和時(shí)間上沒(méi)有限制[1]。它是一項(xiàng)娛樂(lè)健身活動(dòng)，以人為主體，主要目的是熟練地控制籃球來(lái)進(jìn)行傳球與運(yùn)球表演；其勝負(fù)結(jié)果已經(jīng)淡化，在控球的技術(shù)上較為注重，強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)作的技巧性、表演性以及觀賞性，運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際應(yīng)變能力與創(chuàng)造能力在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中得以表現(xiàn)，這種玩籃球的方式是全新的。
1 街頭籃球活動(dòng)的特征
1.1 比賽結(jié)果淡化，增強(qiáng)趣味性
街頭籃球是在節(jié)奏明快的背景音樂(lè)伴奏下進(jìn)行的，表演有展示個(gè)人籃球技巧的，比如扣籃比賽等。這就使得參與競(jìng)賽者其情感體驗(yàn)在很大的程度上得到了滿足，從而其娛樂(lè)性就能夠增強(qiáng)，街頭籃球沒(méi)有場(chǎng)地、裁判判罰以及人數(shù)的影響，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行街頭籃球運(yùn)動(dòng)，使得最終的勝負(fù)關(guān)系最終淡化，為參與者充分地自我展示提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。
1.2 比賽條件寬松
在比賽的場(chǎng)地、隊(duì)伍組成、比賽設(shè)施方面，街頭籃球都比較寬松，非常容易開(kāi)展[2]。并且，其有著非常簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則，非常容易就可以判斷出違例或者犯規(guī)，甚至于可以在沒(méi)有制裁裁判的情況下進(jìn)行比賽，球員之間完全可以按照自己理解的籃球規(guī)則來(lái)進(jìn)行相互監(jiān)督。
1.3 作用是突出個(gè)人技術(shù)以及個(gè)人攻擊
由于有著較少的上場(chǎng)人數(shù)，相對(duì)較大的攻擊范圍，因此，街頭籃球的比賽中，參與者更容易發(fā)揮自己的個(gè)人技術(shù)，在比賽中個(gè)人攻擊有著明顯的作用，而易于取勝的往往是個(gè)人技術(shù)較好的隊(duì)伍，兩人間的小配合在比賽的戰(zhàn)術(shù)中是主要的。
1.4 比賽具有偶然性
在競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的街頭籃球比賽中大多采用淘汰制，并且比賽的場(chǎng)地小、時(shí)間短，就會(huì)有著更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，再加上街頭籃球比賽的偶然性大、不確定性較為明顯，這樣的懸念使街頭籃球更具魅力。
1.5 具有商業(yè)性
目前有許多國(guó)內(nèi)的企業(yè)和知名公司為了提高品牌的知名度或是樹(shù)立其公司形象，而為較大規(guī)模的街頭籃球賽事提供贊助，“阿迪達(dá)斯街頭籃球挑戰(zhàn)賽”和“NIKE三對(duì)三比賽”是較為出名的兩家[3]。由此可見(jiàn)，街頭籃球比賽不僅是青少年活動(dòng)的集會(huì)，同時(shí)還為各商家進(jìn)行自我展示提供了一個(gè)良好的舞臺(tái)。
2 街頭籃球活動(dòng)的價(jià)值
就街頭籃球的價(jià)值這一問(wèn)題，對(duì)重慶市涪陵區(qū)的300位有街頭籃球經(jīng)歷的運(yùn)動(dòng)員展開(kāi)了調(diào)查和訪談，從調(diào)查的結(jié)果中可以看出街頭籃球具有以下幾個(gè)方面的價(jià)值。
2.1 促使青少年德、智、體全面發(fā)展
街頭籃球的隊(duì)員能夠隨心所欲的創(chuàng)造籃球動(dòng)作，其風(fēng)格較為自由，沒(méi)有框架的束縛，對(duì)青少年自我的展現(xiàn)以及無(wú)所顧忌的創(chuàng)意具有促進(jìn)作用，有利于他們豐富的創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)。街頭籃球的表演由于是在強(qiáng)烈的音樂(lè)伴奏下進(jìn)行的，藝術(shù)是靠技術(shù)來(lái)完成，因此使得青少年的審美情趣極大地提高，一般情況下街頭籃球的比賽是協(xié)同三五個(gè)好友來(lái)挑戰(zhàn)對(duì)手，如此一來(lái)使得青少年的“情商”也得到了提高，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感并提高了他們頑強(qiáng)拼搏的精神，使青少年的成長(zhǎng)健康而全面。
2.2 為青少年提供參加籃球賽事的平臺(tái)
我國(guó)的中學(xué)對(duì)于學(xué)生參加籃球比賽有著多種限制，一般情況下只有校籃球代表隊(duì)才有參加正式籃球比賽的資格，而熱愛(ài)打球的普通學(xué)生卻被正式籃球比賽拒之門(mén)外，因此，街頭籃球就成為這部分學(xué)生較好的選擇，街頭籃球比賽的形式簡(jiǎn)化，有著寬松的條件并且非常隨意，組成隊(duì)伍參加比賽只需要三五個(gè)好友就可以做到。因此，街頭籃球使得許多學(xué)生都能夠體驗(yàn)和感受比賽帶來(lái)的樂(lè)趣，更多青少年愛(ài)上籃球運(yùn)動(dòng)。
2.3 吸引青少年積極地投身籃球，增加籃球人口
街頭籃球的比賽項(xiàng)目多種多樣，例如，球迷節(jié)游戲、三對(duì)三斗牛游戲、明星到場(chǎng)助興或表演、拉拉隊(duì)表演以及訓(xùn)練營(yíng)等，使得青少年沐浴在籃球節(jié)目中，在熱烈的氣氛中，使其受到比賽口號(hào)的激勵(lì)，將無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣帶給他們，激發(fā)他們熱愛(ài)并且積極投身到籃球運(yùn)動(dòng)中去。這樣就可以使我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的人口增多，促進(jìn)籃球的發(fā)展與普及，為我國(guó)的籃球事業(yè)提供廣闊的群眾基礎(chǔ)。
2.4 促進(jìn)文化交流
世界上各國(guó)的文化交流在進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)逐漸頻繁起來(lái)，而較為突出的是體育文化的交流。同時(shí)，在中國(guó)大地上悄然興起了街頭籃球――這個(gè)被譽(yù)為美國(guó)籃球文化的重要組成部分的體育運(yùn)動(dòng)，街頭運(yùn)動(dòng)可以說(shuō)是中美文化的融合碰撞[4]。其思想文化價(jià)值非常積極，街頭籃球的魅力隨著各種媒介的推波助瀾而滲透到整個(gè)群體和個(gè)人，對(duì)社會(huì)的很多方面都有著影響，人們街頭巷尾談?wù)摰脑掝}開(kāi)始變成各級(jí)的街頭籃球賽事，專門(mén)的街頭籃球網(wǎng)站在互聯(lián)網(wǎng)上建立起來(lái)，不時(shí)的在中央電視臺(tái)上出現(xiàn)以街頭籃球?yàn)閮?nèi)容的廣告，例如，德?tīng)柣荨⑻夭揭约懊膳５鹊取ＶT多的現(xiàn)代社會(huì)因素蘊(yùn)含在街頭籃球里面，如合作與競(jìng)爭(zhēng)、溝通與交流、創(chuàng)新與應(yīng)變、個(gè)體與群體等，青少年的文化追求開(kāi)始變成自我超越和弘揚(yáng)個(gè)性，一種全新的文化被創(chuàng)造出來(lái)。街頭籃球所傳播的價(jià)值觀使得精神文明建設(shè)被推動(dòng)，思想文化的內(nèi)涵變豐富，一種積極向上的文化現(xiàn)象逐漸被發(fā)掘出來(lái)。
2.5 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮
企業(yè)為大型街頭籃球比賽提供贊助，這類街頭籃球比賽是針對(duì)目標(biāo)消費(fèi)群體而進(jìn)行的，這種方法的好處是為青少年提供籃球比賽的機(jī)會(huì)，使企業(yè)獲得商機(jī)。例如，“LG未來(lái)窗全國(guó)學(xué)生三人制籃球賽”，就使青少年們對(duì)LG未來(lái)窗系列純平顯示器有所了解，等于是推廣了新產(chǎn)品。
2.6 具有教育作用
街頭籃球的教育價(jià)值是毋庸置疑的，中國(guó)最初街頭籃球的成長(zhǎng)是通過(guò)街頭籃球愛(ài)好者在互聯(lián)網(wǎng)上下載錄像進(jìn)行的，到如今街頭籃球在中國(guó)風(fēng)靡，都是因?yàn)橐慌慌木毩?xí)者相互的交流和學(xué)習(xí)，街頭籃球在比賽和訓(xùn)練的過(guò)程中，對(duì)集體主義精神和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)有著非常好的效果，街頭籃球的學(xué)習(xí)過(guò)程同其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一樣，都要經(jīng)歷學(xué)習(xí)-提高-再學(xué)習(xí)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程使得學(xué)生堅(jiān)韌不拔的精神和吃苦耐勞的性格得到了培養(yǎng)，在了解中我們知道，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都曾失敗過(guò)，每一個(gè)街頭籃球運(yùn)動(dòng)者都曾被戲耍過(guò)，這些經(jīng)歷對(duì)從小就嬌生慣養(yǎng)的青少年來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挫折教育，在不斷的練習(xí)中將參與者的自信心培養(yǎng)起來(lái)，而對(duì)參與者良好組織能力與行為規(guī)范的培養(yǎng)就需要有一定的規(guī)則限制，街頭籃球能夠提高人們的素質(zhì)水平，這種活動(dòng)是高智慧的，集體的配合和參與者的技術(shù)緊密的關(guān)系著每一次得分。另外，比賽的樂(lè)趣超越了勝負(fù)觀，使人感到獲勝不如參與重要，通過(guò)這種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)終身體育。將街頭籃球當(dāng)做自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)所、展現(xiàn)自我的平臺(tái)，這種將自我勇于展現(xiàn)在眾人面前和健康心態(tài)的保持，使得街頭籃球具有可參與性，而這種可參與性能夠使人們從內(nèi)心深處敢于嘗試，而不僅僅是受制于外在被動(dòng)的生活習(xí)慣和休閑業(yè)的誘惑。
3 結(jié)語(yǔ)
如今，億萬(wàn)的青少年都被街頭籃球的獨(dú)特魅力與風(fēng)格所吸引，街頭籃球具有著全面的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，教育功能還非常突出，青少年們正在被其深層潛在的文化價(jià)值所深刻的影響。因此，街頭籃球?qū)η嗌倌陚€(gè)性的培養(yǎng)、靈感創(chuàng)新的賦予，以及德、智、體全面發(fā)展的熱情奔放性格培養(yǎng)的影響是良性并且積極的。因此，我國(guó)籃壇的又一項(xiàng)非常重要的新的歷史使命就是正確引導(dǎo)、扶植、鼓勵(lì)以及積極開(kāi)展街頭籃球運(yùn)動(dòng)。
參考文獻(xiàn)
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福建省南安市豐州中心小學(xué)的六年二班，在大家眼里是最可愛(ài)，也是多才多藝的一個(gè)班級(jí)。不信？那就請(qǐng)聆聽(tīng)我來(lái)介紹一下吧：
體育好
說(shuō)起我們班的體育，那可是三天三夜也說(shuō)不完的。在這里，我就長(zhǎng)話短說(shuō)了！不管學(xué)校舉行什么比賽，我們班總是涌現(xiàn)出許多位“最佳運(yùn)動(dòng)員”，每次公布比賽成績(jī)，我們班都名列前茅，讓學(xué)校的師生對(duì)我們班刮目相看。你看，拔河，我們次次第一；賽跑，我們數(shù)一數(shù)二！
籃球打得好
班里打籃球的技術(shù)可謂稱得上是學(xué)校第一！因?yàn)椋覀儼喑Ｅc初中的比個(gè)高低，我們每次幾乎都贏了，那是因?yàn)槲覀儼嘤性S多籃球高手：林偉浩——我們班的“大肥豬”，雖然他比其他同學(xué)胖了一點(diǎn)兒，可是，他是我們班的籃球大中鋒啊！再加上專門(mén)得分的兩個(gè)大前鋒，分別是付仰鑫與黃哲新。一個(gè)是“三步上籃”較好，另一個(gè)是從外線投籃較好。你可別小看他們，每次籃球賽，他們“兄弟倆”配合得很好。“黃付結(jié)合，勢(shì)不可擋，由如旋風(fēng)一樣快！”這可是他們永不過(guò)時(shí)的口號(hào)！
毛筆字寫(xiě)得好
我們班有一對(duì)雙胞胎同學(xué)，名字叫：謝晶晶、謝瑩瑩。她倆不光長(zhǎng)得像，毛筆字還寫(xiě)得非常好。曾在學(xué)區(qū)里榮獲過(guò)許多次獎(jiǎng)，令同學(xué)們投來(lái)羨慕的眼光。記得那次班級(jí)“慶六一”聯(lián)歡會(huì)，姐妹倆現(xiàn)場(chǎng)各寫(xiě)了一副毛筆字，深得老師與同學(xué)們的喜愛(ài)。從那時(shí)起，每天的寫(xiě)字節(jié)課，教室不時(shí)傳來(lái)淡淡的墨香，令人心曠神怡。
鋼琴?gòu)椀煤?/p>
嘻嘻，那就是我了！12歲的我已經(jīng)過(guò)了鋼琴6級(jí)（最多10級(jí)）。雖然6級(jí)在許多會(huì)彈鋼琴的人心里不算多，可是，每年考級(jí)，都付出了心血，因而取得了好成績(jī)，每次比賽都榮獲了獎(jiǎng)。記得那次班級(jí)“慶六一”聯(lián)歡會(huì)，我彈了一首最拿手最喜歡的曲目——《牧童短笛》，深得同學(xué)們的喜愛(ài)，同時(shí)給班級(jí)帶來(lái)了歡快的歌聲
正是因?yàn)橥瑢W(xué)們有了這些特長(zhǎng)，才組成了我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的多才多藝的班級(jí)！你瞧，語(yǔ)文：謝靜嵐和洪金芳大發(fā)神威；數(shù)學(xué)：姚坤煌和陳柏楠大顯身手；作文：陳毓彬和呂思穎妙筆生花；體育：謝晶晶、謝瑩瑩、楊巧玲、黃哲新、付仰鑫、林森焱各展雄姿；美術(shù)：莊煌煥與陳劍鵬巧奪天工；音樂(lè)：王晨楠大展歌喉！
“耶！”這就是我們六年二班，一個(gè)多才多藝的班集體！
1、一切都很順利，有如探囊取物般。
2、她在戲謔自己當(dāng)選的可能性時(shí)，向選民打出了“猶如探囊取物”這句競(jìng)選口號(hào)。
3、這場(chǎng)天龍對(duì)地虎的籃球賽，天龍隊(duì)頻頻灌籃，得分如探囊取物。
4、因?yàn)閷?duì)手太弱了，這次比賽我們猶如探囊取物，輕易便拿到了冠軍。
5、只要我們準(zhǔn)備妥當(dāng)，要取訪勝利就如探囊取物一般。
6、這家球會(huì)很多年來(lái)取得了許多成功，所以讓我們把時(shí)間倒流，回到那拿獎(jiǎng)杯如探囊取物的年代吧。
7、畢竟，培訓(xùn)公司從事這些工作已長(zhǎng)達(dá)10年，管理摩托羅拉大學(xué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)如同探囊取物一般容易。
8、如果交易完成，火箭隊(duì)將組建球隊(duì)歷史上最為強(qiáng)大的陣容，()NBA總冠軍簡(jiǎn)直如探囊取物，奪得WNBA的總冠軍也不成問(wèn)題。
9、你可能會(huì)恨他，但你從來(lái)都不會(huì)對(duì)他的那種得分如探囊取物般的能力有絲毫的懷疑。
10、你放心，這點(diǎn)小事，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直像探囊取物，易如反掌。
11、以他的能力要完成此事，如探囊取物，不費(fèi)吹灰之力。
12、“小布什主義”的理念、體系和實(shí)踐運(yùn)作的明朗化和凝固化，為作者如下研究工作提供了必要的證據(jù)和穩(wěn)定的坐標(biāo)，即從美國(guó)的多元文化和多元政治結(jié)構(gòu)人手揭示“小布什主義”的內(nèi)在本質(zhì)，并以此為切口對(duì)其亞太戰(zhàn)略動(dòng)向和原因進(jìn)行定向解剖，進(jìn)而探囊取物，以國(guó)家和跨國(guó)家集團(tuán)為單位尋找亞太地區(qū)政治力量的分解組合方式并由此重構(gòu)亞太地區(qū)安全格局的新體制。
——題記
《生死遺言》中描繪道：她只是忽然停下腳步，感覺(jué)到一種叫時(shí)間的東西經(jīng)過(guò)自己，而后流逝。時(shí)間的洗禮讓我們淡忘一些人，一些事，它們也只是輪回。不想入耳，也不堪入耳，因?yàn)椴幌矚g，不愛(ài)好。然而也有些人，有些事，會(huì)在記憶的流程中定格，刷新。
——我們只是歷史的過(guò)客，目標(biāo)渺茫，無(wú)地自容。我們沒(méi)有世界大戰(zhàn)可以經(jīng)歷，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)大蕭條可以恐慌，我們的戰(zhàn)軍充其量不過(guò)是心理之戰(zhàn)，我們最大的恐慌就是自己的生活。
這是他摘抄寫(xiě)的文字，其實(shí)我覺(jué)得他蠻真實(shí)的，只是我個(gè)人認(rèn)為。他是我最敬佩的人，我們稱的上是藍(lán)言知己吧。說(shuō)實(shí)話，我很欣賞他。他熱愛(ài)音樂(lè)和文學(xué)，畢竟是個(gè)文科生的象征。有些人只是印象。為什么有些人看了很不舒服？還是印象，如是而已。不過(guò)我們待人的要好，思想得好，不要太計(jì)較，有些事就要“一笑而過(guò)”。
友跟我說(shuō)，她看見(jiàn)同學(xué)的桌上只有剛發(fā)的試卷，淹沒(méi)了小山般高的書(shū)籍，桌上還有一杯水，一瓶藥。于是，她開(kāi)始感慨：“現(xiàn)在中學(xué)生，沒(méi)事做做試卷，渴了喝喝水，有病吃吃藥，這就是十七歲的生活。”
許多事是靠人聯(lián)系起來(lái)的，許多人是靠事?tīng)砍冻鰜?lái)的。
學(xué)校組織的籃球賽來(lái)豐富我們的業(yè)余生活。在球場(chǎng)上我們可以看出很多，關(guān)于一些人，一些事，因?yàn)樯屏嫉幕蚴翘搨蔚摹４蠹叶加刑搨蔚囊幻妫皇茄诓氐男Ч选Ｇ驁?chǎng)上一般是一堆人，兩個(gè)好朋友，抑或是一個(gè)人站著，神態(tài)各異。當(dāng)我和同學(xué)看球賽時(shí)，關(guān)注當(dāng)然是球員，不過(guò)也會(huì)不由自主望望觀眾。一對(duì)好朋友之間顯得很自然，有時(shí)也會(huì)對(duì)球員指指點(diǎn)點(diǎn)。一個(gè)人看球賽，會(huì)顯得比較尷尬，因?yàn)槌岁P(guān)注球賽，還能做什么呢？那些拉拉對(duì)員們也是引人注目的，各式各樣的口號(hào)叫的人心惶惶的，而且還間斷的給球員遞水，應(yīng)該蠻充實(shí)的。球場(chǎng)上還可以看見(jiàn)許多帥哥美女，有些似乎在做秀，隨意得東望望西望望。不過(guò)，有資本就好·
因?yàn)榧亦l(xiāng)一人得了傳染病，弄的人人皆知，地方小是難免的。母親講的時(shí)候顯得很緊張。我說(shuō)生病又有什么辦法，又不能避免的。她又轉(zhuǎn)移了話題說(shuō)某某兒子考上了重高，某某同學(xué)又被保送了，真厲害。你看看你，讀書(shū)不好，讀個(gè)高中還要掏錢，天壤之別哦。說(shuō)到最后一句時(shí)，向我投來(lái)鄙視的笑容。我無(wú)言，不過(guò)還是說(shuō)了幾句。我說(shuō)：“是啊，你女兒沒(méi)用，腦子笨，學(xué)不起來(lái)，謝謝你告訴我們的錯(cuò)誤，希望你以后少議論別人，別人不好的時(shí)候又一口否定別人。”我這么說(shuō)，是因?yàn)槲乙郧耙埠退麄円粯邮莻€(gè)好學(xué)生，因?yàn)楦咧校瑢W(xué)習(xí)任務(wù)中重，自主學(xué)習(xí)能力又差，而且又不努力，一下子的功夫就一落千丈了。沒(méi)了優(yōu)勢(shì)，自己也懂了很多。原來(lái)以前是這么的自矜，母親也是。我也不是很喜歡母親這種中年婦女，總喜歡議論別人，顯得很庸俗。
同學(xué)說(shuō)“過(guò)分謙虛=驕傲”，想想也是，看著優(yōu)秀的同學(xué)取得好成績(jī)，當(dāng)別人問(wèn)他們時(shí)，總是“不好不好”，等到的又是別人的贊揚(yáng)——“你不好誰(shuí)好啊。”臉上露出了心滿意足的笑容。
關(guān)鍵詞：啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)，校園文化，推行，可行性
1 前言
在我國(guó)，隨著CUBA的誕生，依附于CUBA的啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)也悄然走進(jìn)了大學(xué)校園，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)激情四射和富有情感的表演,已成為籃球賽事不可缺少的一部分,給觀眾留下了深刻印象,是籃球場(chǎng)上一道獨(dú)特的風(fēng)景線, 成為大學(xué)校園文化的一個(gè)新的亮點(diǎn)。本文試從啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及及在在校園文化中的作用，分析在高校校園文化中推行啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的可行性。
2 啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的概況
2.1 啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)定義
啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)是指在音樂(lè)的襯托下，以團(tuán)隊(duì)的形式展示特殊運(yùn)動(dòng)技巧和各種舞蹈動(dòng)作，并集中體現(xiàn)競(jìng)技性、藝術(shù)性、觀賞性、娛樂(lè)性為一體的體育運(yùn)動(dòng)。追溯到啦啦隊(duì)的歷史是原始部落時(shí)代，在早期的部落社會(huì)里，為激勵(lì)外出打杖或者打獵的戰(zhàn)士們，人們通常會(huì)舉行各種儀式，其中有族人歡呼，有各種手舞足蹈的表演來(lái)鼓勵(lì)戰(zhàn)士，激發(fā)他們的斗志，希望能夠凱旋而歸。啦啦隊(duì)原名“Cheerleading”，其中cheer按照字面上的解釋是鼓舞、喝彩的意義，有振奮精神，提振士氣的意思。1898年，明尼蘇達(dá)大學(xué)的學(xué)生在橄欖球比賽時(shí)，為了提升隊(duì)員士氣，烘托賽場(chǎng)氣氛，自發(fā)的，有組織地帶領(lǐng)觀眾一起吶喊助威。這就是現(xiàn)代啦啦隊(duì)的雛形，指的是為競(jìng)賽加油打氣的團(tuán)體，是一種團(tuán)體性的活動(dòng)。此時(shí)的“Cheer”用于競(jìng)賽中是加油打氣的意思，在我國(guó)是表示“加油”的口號(hào)，有鼓舞士氣，激勵(lì)人心的作用。此后，全美各大學(xué)紛紛組織成立啦啦隊(duì)，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)也有了進(jìn)一步的發(fā)展，涉及的領(lǐng)域也更加廣泛，不僅僅是為賽事加油助威，更多的是參與社團(tuán)活動(dòng)，成立啦啦隊(duì)俱樂(lè)部或協(xié)會(huì)，成為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神的重要手段。
2.2啦啦隊(duì)的特點(diǎn)及分類
啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要求發(fā)力迅猛，發(fā)力時(shí)程短，重心穩(wěn)，轉(zhuǎn)體快，其中短暫加速和定位制動(dòng)是啦啦隊(duì)動(dòng)作的根本特點(diǎn)，其團(tuán)體表現(xiàn)形式及團(tuán)隊(duì)精神價(jià)值的體現(xiàn)則是啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的外顯和內(nèi)涵。啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也初步呈現(xiàn)出競(jìng)技化、藝術(shù)化、社會(huì)化、表演化為一體的多元化特點(diǎn)。對(duì)于啦啦隊(duì)的分類在我國(guó)目前還沒(méi)有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，兩操協(xié)會(huì)《中國(guó)學(xué)生啦啦隊(duì)競(jìng)賽評(píng)分規(guī)則》（第二版）的修訂中，根據(jù)比賽的內(nèi)容和形式將啦啦隊(duì)分為舞蹈啦啦隊(duì)和技巧啦啦隊(duì)，舞蹈啦啦隊(duì)又分為徒手和輕器械。
3 校園文化的含義
近年來(lái)，校園文化備受關(guān)注，它作為校園生活的重要組成部分，越來(lái)越引起校園內(nèi)外和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。所謂和諧校園，是指學(xué)校各種發(fā)展要素間的一種均衡有序、協(xié)調(diào)促進(jìn)的和諧狀態(tài)，和諧的校園文化既是構(gòu)建和諧校園的基本目標(biāo)與內(nèi)涵，又是構(gòu)建和諧校園的基本途徑與模式。總而言之，校園文化就是以校園內(nèi)生活成員為主體，以課外文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體性文化。將校園文化作為思想政治教育載體是由校園文化本身的特征所決定的；是滿足大學(xué)生發(fā)展需要的現(xiàn)實(shí)要求；是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)在要求；是充分發(fā)揮高校思想政治教育作用的需要。
4 啦啦操運(yùn)動(dòng)在校園文化中的作用
4.1培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)校園凝聚力
競(jìng)技啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)集動(dòng)作、口號(hào)、道具、服飾、音樂(lè)為一體，是一項(xiàng)綜合性非常強(qiáng)的項(xiàng)
目，能夠體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神與互動(dòng)。這是它區(qū)別于其它體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的根本特征。通過(guò)參與長(zhǎng)期的啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員們達(dá)成共同的思想意識(shí)、價(jià)值觀念、行為方式、生活作風(fēng)等，這些共性猶如一種粘合劑，讓每一位啦啦隊(duì)員都具有心理上、情感上的凝聚力量。從而形成一定的團(tuán)隊(duì)責(zé)任感、歸屬感、集體榮譽(yù)感。每一支啦啦隊(duì)都有自己的組隊(duì)理念，突出體現(xiàn)在口號(hào)的編排上，積極向上的口號(hào)激勵(lì)著每一位運(yùn)動(dòng)員，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活上團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，把自己內(nèi)在的潛力最大限度地發(fā)揮出來(lái)，共同營(yíng)造了良好的校園氛圍，增強(qiáng)了校園凝聚力。
4.2為校園體育賽事服務(wù)，提高比賽觀賞度
啦啦隊(duì)的英文名稱為“Cheerleading”指的是為競(jìng)賽加油打氣的團(tuán)體。照字面上的解釋是鼓舞、喝彩的意思，本身含義具有提升士氣、激勵(lì)人心的作用。它的這種作用主要體現(xiàn)在為各種球賽或其它體育賽事服務(wù)，且越是大型比賽，表演啦啦隊(duì)和觀眾啦啦隊(duì)的作用就越明顯。一則為雙方加油吶喊助威，另外也有為已方或是自己心目中的某位明星打氣的，不管啦啦隊(duì)員的目標(biāo)指向是誰(shuí)，他們的作用都是為了鼓舞場(chǎng)上隊(duì)員的士氣，激勵(lì)他們進(jìn)一步發(fā)揮自己的最好水平，從而使比賽更加精彩和激烈，提高比賽的觀賞價(jià)值。
4.3豐富校園文化，娛樂(lè)生活
娛樂(lè)與健康是當(dāng)代學(xué)校體育的走向。啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)具有身體動(dòng)作美、表現(xiàn)力美、服裝美、口號(hào)及道具運(yùn)用美等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)通過(guò)各種娛樂(lè)形式表現(xiàn)出來(lái)，在大學(xué)校園里形成一道亮麗的風(fēng)景線。在豐富多彩的校園文化活動(dòng)中，啦啦隊(duì)表演具有很大的觀賞性，可以使大學(xué)生獲得美的感染與和陶冶美的情操，培養(yǎng)審美意識(shí)、提高大學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力，給大學(xué)生帶來(lái)了一定的生活情趣，也提供了極好的展示個(gè)性化的平臺(tái)。
4.4培養(yǎng)大學(xué)生組織能力、社交能力
啦啦隊(duì)員在賽場(chǎng)上，在觀眾面前歡呼雀躍，引導(dǎo)觀眾統(tǒng)一口令、統(tǒng)一手勢(shì)、統(tǒng)一服裝，
大大激發(fā)了觀眾熱情，并得到觀眾的尊敬，自然成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的組織者、指揮者和領(lǐng)導(dǎo)者。
美國(guó)學(xué)校有很多啦啦隊(duì)員在組織中保持領(lǐng)導(dǎo)地位，成為學(xué)校主要的領(lǐng)導(dǎo)干部。在我國(guó)，“啦
啦隊(duì)長(zhǎng)”、“啦啦之星”的選舉或比賽活動(dòng)層出不窮,也培養(yǎng)出部分具有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生干部,他們的產(chǎn)生進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和集體榮譽(yù)感，共同推動(dòng)著學(xué)校體育的發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)掌握啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、技術(shù)和技能有利于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，并為學(xué)生走向社會(huì)做好準(zhǔn)備，是大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)交往的重要方式，通過(guò)這種方式可以進(jìn)一步擴(kuò)大社交范圍，加速學(xué)生走上社會(huì)后的社會(huì)化進(jìn)程。
4.5完善大學(xué)生人格，塑造個(gè)性化發(fā)展
大學(xué)階段是大學(xué)生人格形成的關(guān)鍵時(shí)期。此時(shí)期的大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，很容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)，思維叛逆等，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定程度的負(fù)面影響。早在1917年先生指出學(xué)校教育是“養(yǎng)成完全人格”，而“完全人格首在體育” [1]。論文參考網(wǎng)。啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)身健體的功效，強(qiáng)健的體魄是人格構(gòu)成的要素，也是人格品質(zhì)發(fā)展依賴的基礎(chǔ)。參加啦啦隊(duì)活動(dòng)或比賽，能夠讓人精力充沛，樂(lè)觀自信，生活態(tài)度積極,為進(jìn)一步完善大學(xué)生人格奠定基礎(chǔ)。啦啦隊(duì)員另一大特點(diǎn)體現(xiàn)在大膽、有魄力，表情豐富，極具個(gè)性化，甚至有時(shí)達(dá)到極為夸張的程度（如世界杯上觀眾啦啦隊(duì)員所戴的面具、大花臉等）。再通過(guò)激情的舞蹈，動(dòng)感的音樂(lè)，個(gè)性化的道具運(yùn)用等每一幅畫(huà)面都表達(dá)得淋漓盡致。
另外通過(guò)參與啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生掌握一門(mén)專業(yè)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，對(duì)提高學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)具有一定功效。也培養(yǎng)了學(xué)生良好的形象氣質(zhì)，形成優(yōu)良品質(zhì)，為大學(xué)生畢業(yè)后從事社會(huì)工作提供平臺(tái)。可見(jiàn)，高校開(kāi)展啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)是豐富高校校園文化生活的一種重要手段，符合學(xué)生身心發(fā)展的需求，也推動(dòng)著學(xué)校體育水平的不斷提高。論文參考網(wǎng)。
5、高校校園文化引入啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的可行性
5.1 啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)是深受學(xué)生喜愛(ài)的具有青春活力和團(tuán)隊(duì)精神的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)是賽場(chǎng)上觀眾自發(fā)的啦啦隊(duì)活動(dòng)基礎(chǔ)上創(chuàng)造成的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它集中體現(xiàn)青春活力，健康向上的團(tuán)隊(duì)精神，并追求團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的最高境界。作為一種新的健身形式。他的動(dòng)作融合了各種炮、跳、走、基本體操與健美操的律動(dòng)，現(xiàn)代舞、體育舞蹈的腰跨動(dòng)作，各種翻騰、站立及托舉的空中造型等多種元素，是一種個(gè)性化、藝術(shù)化、動(dòng)力化、健身化趨勢(shì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它剛?cè)嵯酀?jì)、熱情奔放的形式，極符合大學(xué)生的天性，它的技巧性激起大學(xué)生的探索欲和好奇心，它傳遞著大學(xué)生的渴望，反映出大學(xué)生敢于創(chuàng)新，挑戰(zhàn)極限，超越自我的價(jià)值追求。因此，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)雖然在我國(guó)還是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但自傳入高校校園文化，不僅能夠培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和愛(ài)國(guó)主義精神。
5.2高校校園開(kāi)展啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)
以學(xué)校作為公益性啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的主要發(fā)展陣地，這是除歐洲少數(shù)一些國(guó)家之外的其他國(guó)家發(fā)展啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)共性。這并非處于偶然，而是啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)本身的要求和學(xué)校的特點(diǎn)相一致的結(jié)果。要調(diào)動(dòng)觀眾的情緒，本身就要求表演者充滿激情、活力，而且啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)講究集體風(fēng)貌和團(tuán)隊(duì)精神，這個(gè)對(duì)于組織紀(jì)律性較強(qiáng)，又有大量富有青春活力的學(xué)生校園來(lái)說(shuō)，是具有得天獨(dú)厚的條件的。論文參考網(wǎng)。其次，學(xué)校每年都有各種大小賽事和活動(dòng)，尤其是各種學(xué)校聯(lián)賽，如大學(xué)生籃球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽等這些都是可以開(kāi)展啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所。再次，高校具有啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)專業(yè)的指導(dǎo)人員，能夠提供科學(xué)、系統(tǒng)的指導(dǎo)，能夠使啦啦操得以比較正確、規(guī)范的發(fā)展。最后，隨著CUBA的發(fā)展，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)做為大學(xué)體育文化的一個(gè)新亮點(diǎn)也越來(lái)越受到各院校領(lǐng)導(dǎo)的重視。因此，高校是啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的理想環(huán)境。
6 結(jié)論
隨著終身體育思想的確立，全民健身計(jì)劃和素質(zhì)教育的實(shí)施，學(xué)校體育教育正向多功能方向發(fā)展。體育概念的內(nèi)涵不斷擴(kuò)大，高校學(xué)生的體育健身意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)健身的要求也更加多樣化和個(gè)性化。因此，在高校校園文化中推行啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)，具有現(xiàn)實(shí)意義，是必要、可行的。
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籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)群眾基礎(chǔ)好、開(kāi)展范圍廣、學(xué)生非常喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,對(duì)學(xué)生的吸引力大,特別是CUBA和“三人制”籃球賽的蓬勃發(fā)展,掀起籃球運(yùn)動(dòng)熱潮。由于籃球運(yùn)動(dòng)的魅力和特點(diǎn),在體育中發(fā)揮了獨(dú)特的作用,無(wú)論從籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性、健身性、娛樂(lè)性、競(jìng)爭(zhēng)性,還是從全面發(fā)展身體素質(zhì)等方面,都可以作為素質(zhì)教育的內(nèi)容和手段,對(duì)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育具有重要作用。
2 籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)素質(zhì)教育的促進(jìn)作用
所謂素質(zhì)是人在社會(huì)生活中的諸多關(guān)系所表現(xiàn)出來(lái)的若干基礎(chǔ)物質(zhì)的反應(yīng),使人本身具有的認(rèn)識(shí)世界、改造世界的條件和能力。人口的素質(zhì)可分為思想道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)等。
2.1 思想品德素質(zhì)教育的促進(jìn)
籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)抗激烈的體育運(yùn)動(dòng),它是比技術(shù)、比智能、比體能和比心理的競(jìng)爭(zhēng),更是比品質(zhì)、比思想、比作風(fēng)的競(jìng)爭(zhēng)。在教學(xué)中要結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、團(tuán)隊(duì)精神、集體協(xié)作和全局觀念。同時(shí)籃球比賽有輸有贏,正確引導(dǎo)和教育培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的優(yōu)良作風(fēng)和吃苦耐勞的頑強(qiáng)意志、、勇敢果斷、勇于拼搏的精神。從而達(dá)到素質(zhì)教育在思想品德方面的促進(jìn)作用。
2.2 身心素質(zhì)教育的促進(jìn)
籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作是由跑、跳、投等基本技能所組成,這對(duì)于促進(jìn)人體力量、耐力、靈敏、速度等素質(zhì)的全面發(fā)展起著良好的作用,中學(xué)生的身體的肌肉、內(nèi)臟器官、骨骼系統(tǒng)的機(jī)能基本上發(fā)育比較成熟,通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)、比賽和訓(xùn)練,使學(xué)生的身體各部分得到鍛煉,提高體育運(yùn)動(dòng)能力,改善內(nèi)臟器官功能,增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康都有重要的作用,籃球比賽是在緊張的對(duì)抗下進(jìn)行的,要求學(xué)生運(yùn)用復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作、技術(shù)配合來(lái)與對(duì)手爭(zhēng)奪,這種鍛煉可以培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)及心理調(diào)節(jié)能力,在比賽中控制自己的情緒,促進(jìn)心理控制的最佳狀態(tài),提高心理素質(zhì)。
2.3 文化素質(zhì)教育的促進(jìn)
籃球運(yùn)動(dòng)基本戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用是主動(dòng)性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)過(guò)程,通過(guò)籃球基本戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用可以培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、不斷創(chuàng)新、發(fā)揮想象力、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,這也為素質(zhì)教育中的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)提供了空間。由于籃球技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用具有復(fù)雜性和多變性,對(duì)神經(jīng)中樞的靈活性及其協(xié)調(diào)性,提高大腦分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力都有良好的作用,通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)提高學(xué)生的體育文化意識(shí)、文化品位、人文素質(zhì),進(jìn)一步達(dá)到促進(jìn)素質(zhì)教育的目的。
2.4 美育素質(zhì)教育的促進(jìn)
籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中具有科學(xué)的藝術(shù)美。籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽既是科學(xué)又是藝術(shù)。在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的美育,不僅有獨(dú)特的教育手段,而且有獨(dú)特的教育功能。通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)首先在培養(yǎng)人的健美勻稱的身體形態(tài),使人的自然美得到發(fā)展。籃球運(yùn)動(dòng)還有精湛的個(gè)人技術(shù)、嫻熟的技戰(zhàn)術(shù)配合、令人眼花繚亂的傳接球技術(shù)和凌空躍起的扣籃、補(bǔ)籃等表現(xiàn)出來(lái)的高超技術(shù),一起從中得到美的享受和教育。
3 小結(jié)
籃球運(yùn)動(dòng)在素質(zhì)教育中具有獨(dú)特作用,首先是提高身體素質(zhì),它包括體育文化、創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作精神等基本素質(zhì)。再次是提高運(yùn)動(dòng)素質(zhì),它包括靈巧、力量、柔韌、速度等。籃球運(yùn)動(dòng)在以上幾個(gè)方面都具有一定的促進(jìn)作用,就像CUBA的口號(hào)――“我們要打籃球,我們更要受教育”“讓籃球插上知識(shí)的翅膀”等。總之,籃球是一項(xiàng)開(kāi)展廣泛,深受學(xué)生喜愛(ài)的項(xiàng)目,在教學(xué)中作為教學(xué)內(nèi)容之一,并在業(yè)余時(shí)間使大家喜歡參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,所以要不斷研究籃球運(yùn)動(dòng)的多功能性和它的特點(diǎn),正確引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)、參與籃球運(yùn)動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握籃球的技戰(zhàn)術(shù)技能,享受籃球運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣及欣賞能力。
為了響應(yīng)教育部、團(tuán)中央聯(lián)合“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”的號(hào)召，我院xx學(xué)院從4月15日開(kāi)始，舉辦了為期一個(gè)月的陽(yáng)光體育活動(dòng)月。在活動(dòng)月期間，我院開(kāi)展了一系列的戶外體育鍛煉活動(dòng)，既增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也豐富了廣大同學(xué)的業(yè)余文化生活。
我院在活動(dòng)月中開(kāi)展了拔河比賽、籃球賽和室外拓展訓(xùn)練。其中室外拓展訓(xùn)練是我院的一個(gè)經(jīng)典活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)是與我院校企合作單位“加拿大達(dá)內(nèi)集團(tuán)”共同舉辦。經(jīng)過(guò)學(xué)院與達(dá)內(nèi)集團(tuán)的精心策劃與籌備，分別在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與電氣與電子專業(yè)舉辦了兩場(chǎng)拓展訓(xùn)練。在活動(dòng)開(kāi)始前，老師們向每組隊(duì)員宣讀比賽規(guī)則，并選出每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。之后每隊(duì)分別做出團(tuán)隊(duì)展示，喊出自己的團(tuán)隊(duì)口號(hào)。在每場(chǎng)拓展訓(xùn)練中包括了考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員反應(yīng)能力的《大樹(shù)，松鼠，獵人》游戲，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間默契的《蛟龍出海》游戲以及提高團(tuán)隊(duì)成員思考能力的《解套》游戲。
通過(guò)這次野外拓展訓(xùn)練，讓同學(xué)們懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同學(xué)們紛紛表示一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有明確的目標(biāo)，只有設(shè)定明確的目標(biāo)才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共同的行動(dòng)方向和行動(dòng)力，一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)都要以團(tuán)結(jié)為核心思想，心往一起想，勁往一起使。拓展訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但同學(xué)們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。同學(xué)們還表示此次活動(dòng)不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。最后，我院團(tuán)總支書(shū)記梁xx老師為同學(xué)們做了活動(dòng)總結(jié)，并與xx集團(tuán)的工作人員合影留念。
此次陽(yáng)光體育活動(dòng)月，豐富了學(xué)生的課余文化生活，讓同學(xué)們?cè)隗w育項(xiàng)目中鍛煉自己，在拓展訓(xùn)練中升華自己，我院將會(huì)把這種活動(dòng)長(zhǎng)期的開(kāi)展下去，將“三走”活動(dòng)納入到我院團(tuán)總支的長(zhǎng)期工作中，在體育活動(dòng)中樹(shù)立同學(xué)們的價(jià)值觀，從小事做起，培養(yǎng)廣大同學(xué)們的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，為我院培育出更多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
