時(shí)間：2023-05-30 08:53:39
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇怎樣寫(xiě)簡(jiǎn)歷，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)怎樣寫(xiě)?
怎樣寫(xiě)自己的簡(jiǎn)歷才能在求職的千軍萬(wàn)馬中脫穎而出？請(qǐng)看下面為您提供的建議和范文。自我評(píng)價(jià)并不等同于自我介紹，自我介紹可以非常詳細(xì)地介紹自己的特點(diǎn)，篇幅可長(zhǎng)可短。自我評(píng)價(jià)則篇幅短，具有概括力強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)等特點(diǎn)。從人力資源部門(mén)的角度來(lái)看，他們不會(huì)對(duì)長(zhǎng)篇大論的自我介紹感興趣，他們只關(guān)心求職者最核心的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)。
自我評(píng)價(jià)屬于一種直接體現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的內(nèi)容，那么在簡(jiǎn)歷里該怎么做好評(píng)價(jià)工作?這就得從位置、字?jǐn)?shù)、類(lèi)型等多方面進(jìn)行分析，所以說(shuō)做好一塊內(nèi)容并不是表面上看起來(lái)那么簡(jiǎn)單的，要做得好更不是一件容易的事情，不是說(shuō)你在評(píng)價(jià)部分里放上幾個(gè)漂亮的詞語(yǔ)就可以證明你多么優(yōu)秀，具體還得看看這些評(píng)價(jià)內(nèi)容能夠?yàn)槟銕?lái)什么東西。下面就看看做好自我評(píng)價(jià)需要做的分析工作有哪些。
自我評(píng)價(jià)應(yīng)該出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷里的什么位置?有人將自我評(píng)價(jià)放在求職信里，因?yàn)樗J(rèn)為求職信本來(lái)就是用來(lái)介紹自己的，而自我評(píng)價(jià)也是用來(lái)介紹自己的，所以干脆融合在一起省得顯得重復(fù)，還可以讓簡(jiǎn)歷多留些位置寫(xiě)別的內(nèi)容。那么這種方式是否正確了?如果招聘者跳過(guò)了求職信還能夠看到你的自我評(píng)價(jià)內(nèi)容嗎?為此這種位置是不可取的。
那么將個(gè)人評(píng)價(jià)放在簡(jiǎn)歷基礎(chǔ)信息后的第一個(gè)位置怎么樣?因?yàn)檫@是屬于評(píng)價(jià)個(gè)人優(yōu)點(diǎn)的內(nèi)容，要是在開(kāi)頭就展現(xiàn)自己的好就可以讓招聘者對(duì)自己產(chǎn)生好感，也就是常說(shuō)的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，這樣的想法也是錯(cuò)誤的。因?yàn)椴还苣惆炎晕以u(píng)價(jià)欄目做到什么樣的程度，都是不能跟學(xué)習(xí)背景和工作經(jīng)歷等欄目相媲美的，因?yàn)樵u(píng)價(jià)始終屬于一種無(wú)實(shí)質(zhì)性的東西，但是工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷、證書(shū)等都是實(shí)際當(dāng)中經(jīng)歷過(guò)或者獲得過(guò)的東西。
所以自我評(píng)價(jià)還是應(yīng)該放在老位置上，也就是倒數(shù)第二個(gè)欄目的位置，雖然位置靠后但是招聘者如果想看可以迅速跳到這里，因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)在簡(jiǎn)歷里的份量度就是如此，但是再?zèng)]有份量的東西如果被你做得很突出，也可以給人留下比較深刻的印象讓人家記住你有什么樣的優(yōu)點(diǎn)。這也說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題就是不要太看重版塊的重要性，你在板塊里的表現(xiàn)太差那么版塊又能夠?yàn)槟銕?lái)什么影響了?
Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision。
有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠在沒(méi)有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。
Young，bright，energetic with strong career-ambition.
年輕、聰明、精力充沛，并有很強(qiáng)的事業(yè)心。
Good people management and communication skills. Team player.
有良好的人員管理和交際能力。能在集體中發(fā)揮帶頭作用。
Able to work under high pressure and time limitation.
能夠在高壓力下和時(shí)間限制下進(jìn)行工作。
Be elegant and with nice personality.
舉止優(yōu)雅、個(gè)人性格好。
With good managerial skills and organizational capabilities.
有良好的管理藝術(shù)和組織能力。
The main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health.
主要必備素質(zhì)是吃苦耐勞精神好、學(xué)習(xí)能力優(yōu)、事業(yè)心強(qiáng)和身體棒。
Having good and extensive social connections.
具有良好而廣泛的社會(huì)關(guān)系。
Being active, creative and innonative is a plus.
思想活躍、有首創(chuàng)和革新精神尤佳。
With good analytical capability.
有較強(qiáng)的分析能力
Mature，dynamic and honest.
思想成熟、精明能干、為人誠(chéng)實(shí)。
Excellent ability of systematical management.
有極強(qiáng)的系統(tǒng)管理能力。
Ability to work independent1y，mature and resourcefu1.
能夠獨(dú)立工作、思想成熟、應(yīng)變能力強(qiáng)。
A person with ability plus flexibility should app1y.
需要有能力及適應(yīng)力強(qiáng)的人。
A stable personality and high sense of responsibility are desirable.
個(gè)性穩(wěn)重、具高度責(zé)任感。
Work well with a multi-cultural and diverse work force.
能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。
Bright，aggressive applicants.
反應(yīng)快、有進(jìn)取心的應(yīng)聘者。
Ambitious attitude essential.
有雄心壯志。
Initiative，independent and good communication skill.
積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能。
Willing to work under pressure with leardership quality.
愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
Willing to assume responsibilities.
應(yīng)聘者須勇于挑重?fù)?dān)。
Mature，self-motivated and strong interpersonal skills.
思想成熟、上進(jìn)心強(qiáng)，并具極豐富的人際關(guān)系技巧。
Energetic，fashion-minded person.
精力旺盛、思想新潮。
With a pleasant mature attitude.
開(kāi)朗成熟。
Strong determination to succeed.
有獲得成功的堅(jiān)定決心。
Strong leadership skills.
有極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
Ability to work well with others.
能夠同他人一道很好地工作。
Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.
上進(jìn)心強(qiáng)又可靠者，并且身體健康、性格開(kāi)朗。
The ability to initiate and operate independently.
有創(chuàng)業(yè)能力，并能獨(dú)立地從業(yè)。
Strong leadership skill while possessing a great team spirit.
有很高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和很強(qiáng)的集體精神。
Be highly organized and effecient.
工作很有條理，辦事效率高。
Willing to learn and progress.
肯學(xué)習(xí)進(jìn)取。
Good presentation skills.
有良好的表達(dá)能力。
Positive active mind essential.
有積極、靈活的頭腦。
加入青年志愿者個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作步驟是：
1、在簡(jiǎn)歷的開(kāi)頭寫(xiě)清當(dāng)事人姓名、性別、年齡、工作單位和所有獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)；
2、在簡(jiǎn)歷的第二段中寫(xiě)清當(dāng)事人所有參加過(guò)的志愿者活動(dòng)項(xiàng)目，以及舉辦活動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)單位；
3、在簡(jiǎn)歷的第三段中寫(xiě)清當(dāng)事人在志愿者活動(dòng)項(xiàng)目中的表現(xiàn)，著重寫(xiě)出當(dāng)事人在活動(dòng)的策劃、組織和參與的具體事項(xiàng)；
4、在簡(jiǎn)歷的最后一段中寫(xiě)清對(duì)當(dāng)事人從事志愿者工作的總結(jié)，以及在加入青年志愿者組織之后是否會(huì)有更良好的表現(xiàn)。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
在找工作的過(guò)程中，簡(jiǎn)歷是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何利用有限的空間展現(xiàn)自己，并在蕓蕓眾生中脫穎而出，引起考官的注意，確是一門(mén)不小的學(xué)問(wèn)。怎樣寫(xiě)好這重要的簡(jiǎn)歷，且聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)之人和一些老師的意見(jiàn)。
找準(zhǔn)定位。這是一份簡(jiǎn)歷的支點(diǎn)。不可否認(rèn)，現(xiàn)在的應(yīng)聘者一專(zhuān)多能?？墒呛芏嗳硕ㄎ徊粶?zhǔn)確，缺乏對(duì)自己和自己所期望職位的真正認(rèn)識(shí)。光有感覺(jué)是不夠的。什么都可干卻什么都不突出。能力、期望混為一談，會(huì)造成應(yīng)聘篩選中的極度困難。
及早準(zhǔn)備。一般說(shuō)來(lái)，四年級(jí)的上學(xué)期時(shí)間比較充裕，就應(yīng)當(dāng)充分利用，盡早準(zhǔn)備好自己的簡(jiǎn)歷。而且，從十一、二月起，學(xué)校里就開(kāi)始有招聘活動(dòng)。早準(zhǔn)備也便意味著有更多的機(jī)會(huì)。
言簡(jiǎn)意賅。80%90%的用人單位都喜歡講求效率，因而沒(méi)有必要將自己的簡(jiǎn)歷編成厚厚的一本。潘長(zhǎng)江不是說(shuō)，濃縮的都是精品。講清楚實(shí)質(zhì)內(nèi)容即可，諸如小學(xué)在哪里上的就無(wú)需說(shuō)明了。需要寫(xiě)的內(nèi)容大致有：姓名、年齡、性別、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲得過(guò)的證書(shū)、簡(jiǎn)單自我介紹和想要應(yīng)聘的職位。盡量將長(zhǎng)度控制在一頁(yè)之內(nèi)。據(jù)某用人單位透露，他們從來(lái)不看需要翻頁(yè)的簡(jiǎn)歷。
突出重點(diǎn)。工作經(jīng)歷是簡(jiǎn)歷中尤為重要的一部分。最好曾去過(guò)大公司實(shí)習(xí)，當(dāng)然這種機(jī)會(huì)一般要自己去找，能夠找到也是個(gè)人能力的一種體現(xiàn)。同時(shí)，各種證書(shū)在求職中，也有一定的分量。通過(guò)這些經(jīng)歷或是證書(shū)要體現(xiàn)出自己除了學(xué)業(yè)之外的其他能力。
少寫(xiě)虛話。本人性格如何如何，善于如何如何，太主觀了，這只是你的一家之言，別人未必會(huì)這樣認(rèn)為。像這樣的話，在簡(jiǎn)歷上還是少寫(xiě)為好。一來(lái)，很多公司不會(huì)太在意；二來(lái)，可以節(jié)約寶貴的空間資源，舉一些實(shí)實(shí)在在的例子。對(duì)于自己的實(shí)力，要用可以信服的事實(shí)去說(shuō)明，show而不是tell。比如，獲過(guò)什么獎(jiǎng)，發(fā)表過(guò)什么論文。具體的數(shù)字和事例遠(yuǎn)比抽象的形容詞更具有說(shuō)服力。
注意細(xì)節(jié)。簡(jiǎn)歷的格式、頁(yè)眉部分、紙與字體，這些雖屬細(xì)枝末節(jié)，但同樣值得關(guān)注。處理得好，有時(shí)也會(huì)引起意想不到的效果。
一、明確應(yīng)用文寫(xiě)作能力的重要性，提高學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)
應(yīng)用文寫(xiě)作能力是一個(gè)人在實(shí)際工作中必須具備的基本能力，具有很大的實(shí)用性，例如工作簡(jiǎn)歷、求職信、申請(qǐng)書(shū)、項(xiàng)目策劃書(shū)等，都是十分常用的。如果一個(gè)人連這些最基本的應(yīng)用文都寫(xiě)不好，勢(shì)必不會(huì)受用人單位的歡迎，更不必談?dòng)惺裁锤?jìng)爭(zhēng)實(shí)力。因此我們應(yīng)該高度重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性和必要性。
從當(dāng)前一些技校學(xué)生來(lái)看，他們沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)到應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性，往往片面地認(rèn)為：今后從事技術(shù)或服務(wù)行業(yè)，學(xué)習(xí)應(yīng)用文沒(méi)有多大的實(shí)用價(jià)值。針對(duì)這種情況，教師在教學(xué)應(yīng)用文之初就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)應(yīng)用文的重要性。從生活層面來(lái)看，應(yīng)用文在日常生活中經(jīng)常用到，如留言條、請(qǐng)假條、通知、申請(qǐng)書(shū)等。從今后的就業(yè)工作來(lái)看，應(yīng)用文具有十分重要的實(shí)用價(jià)值，例如畢業(yè)生求職時(shí)，要寫(xiě)自薦信。找到工作單位要簽訂勞動(dòng)合同，在工作中需要寫(xiě)工作計(jì)劃、工作總結(jié)、承接項(xiàng)目，或者是擔(dān)任項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人需要寫(xiě)項(xiàng)目策劃書(shū)，作為用人單位中某項(xiàng)活動(dòng)的組織者需要寫(xiě)擬定活動(dòng)方案等。還可以將一些就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、職場(chǎng)中發(fā)生的、與應(yīng)用文有很大關(guān)系的故事告訴學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)這些鮮活的事例切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。
二、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的教學(xué)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中激發(fā)興趣
作為中職院校，應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際和就業(yè)崗位需要的相互聯(lián)系，以增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性和實(shí)用性。教師應(yīng)該根據(jù)需要對(duì)教材大膽取舍，合理增刪，以確保教學(xué)能夠切實(shí)符合學(xué)生就業(yè)發(fā)展的需要。在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些模擬性的學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)景，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的工作崗位上進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)用文寫(xiě)作。
第一，加強(qiáng)與學(xué)生學(xué)習(xí)生活之間的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生活活動(dòng)情境。一是與校園大型活動(dòng)相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。例如在進(jìn)行“通知”這一應(yīng)用文體的教學(xué)時(shí)，要求學(xué)生將自己當(dāng)做是單位安排的專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)撰寫(xiě)通知的人。具體內(nèi)容可以結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)，如以學(xué)校開(kāi)展的“專(zhuān)業(yè)技能大比武”、“文藝匯演”等活動(dòng)為情境，進(jìn)行擬寫(xiě)通知練習(xí)。二是與學(xué)生的課外生活相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。如在教學(xué)“啟事”應(yīng)用文時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生掉了東西以后寫(xiě)“尋物啟事”的情境。又如在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《新聞》文體寫(xiě)作時(shí)，可以讓學(xué)生結(jié)合社區(qū)服務(wù)及發(fā)生在身邊的具有新聞價(jià)值的事件撰寫(xiě)新聞消息、通訊，還可以根據(jù)新近發(fā)生的新聞焦點(diǎn)事件，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)新聞評(píng)論等。如今年的爭(zhēng)端事件發(fā)生后，筆者就結(jié)合新聞評(píng)論寫(xiě)作讓學(xué)生對(duì)此事件發(fā)表評(píng)論，極大地激發(fā)了學(xué)生的參與興趣，滿足了學(xué)生的表達(dá)欲望，又達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的，可謂是一舉多得。
第二，加強(qiáng)與學(xué)生就業(yè)崗位的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)模擬性職場(chǎng)情境，讓學(xué)生在職場(chǎng)場(chǎng)景中進(jìn)行應(yīng)用文寫(xiě)作。例如讓學(xué)生將自己當(dāng)做是求職的畢業(yè)生，在這一情景下，讓學(xué)生寫(xiě)自薦信、簡(jiǎn)歷。又如開(kāi)展競(jìng)職演說(shuō)活動(dòng)，讓學(xué)生將自己當(dāng)做是即將參加公司某個(gè)職位的競(jìng)選人，在這樣的情境下讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)演講稿，其效果比不創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境進(jìn)行教學(xué)要好得多。
三、注重方法引領(lǐng)，提高學(xué)生的應(yīng)用文寫(xiě)作能力
每種應(yīng)用文都有自身的格式和寫(xiě)作規(guī)律，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握這些要求，明白其中的規(guī)律，只有讓學(xué)生掌握了其中的方法與技巧，才能切實(shí)提高自身的應(yīng)用文寫(xiě)作水平。
第一，在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)異同。在教學(xué)比較相似的應(yīng)用文時(shí)，可以采用集中教學(xué)的方法，對(duì)相應(yīng)的文體進(jìn)行比較，讓學(xué)生在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)異同，在分析中明白規(guī)律，在思考中找到訣竅。例如，教師可以將求職信、應(yīng)聘信放在一起，把申請(qǐng)、請(qǐng)示放在一起進(jìn)行對(duì)比性教學(xué)。通過(guò)對(duì)比性學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深切地把握文體的寫(xiě)作特點(diǎn)，掌握相關(guān)的要領(lǐng)。
第二，逆向思維，求新探趣。逆向思維教學(xué)，讓學(xué)生了解應(yīng)用文應(yīng)該怎樣寫(xiě)，針對(duì)性地引導(dǎo)他們理解為什么不能那樣寫(xiě)。比如，在進(jìn)行“計(jì)劃”的教學(xué)時(shí)，可先不講其格式和寫(xiě)法，而是展示有毛病的例文和學(xué)生習(xí)作，先講什么樣的“計(jì)劃”不符合要求，然后再順向指導(dǎo)計(jì)劃應(yīng)該怎樣寫(xiě)。例如在“應(yīng)聘信”的教學(xué)中，讓學(xué)生甲做招聘人，學(xué)生乙做應(yīng)聘者，由乙負(fù)責(zé)寫(xiě)應(yīng)聘信并在課堂上當(dāng)眾做應(yīng)聘練習(xí)，教師與臺(tái)下的學(xué)生給予審評(píng)。讓學(xué)生置身事中，親自感受當(dāng)事人的心情，啟發(fā)他們處理事情的態(tài)度、方法以及選用怎樣的表達(dá)形式。
四、結(jié)語(yǔ)
總之，應(yīng)用文寫(xiě)作能力是中職技術(shù)學(xué)生必須具備的能力之一，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)用價(jià)值，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的教學(xué)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中激發(fā)興趣，注重方法引領(lǐng)，以不斷提高學(xué)生的應(yīng)用文寫(xiě)作能力。
參考文獻(xiàn)：
1.張巋然.怎樣提高技校生的應(yīng)用文寫(xiě)作能力［J］.商業(yè)文化（下半月），2011，（07）.
1.英文簡(jiǎn)歷盛行
對(duì)此，研究人員認(rèn)為，隨著中國(guó)開(kāi)放程度的加劇，人才的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)日趨于白熱化，進(jìn)入世貿(mào)組織更是將中國(guó)融入了世界的舞臺(tái)。已有越來(lái)越多的洋公司落戶(hù)中國(guó)，這些公司在招聘員工時(shí)一般很注重對(duì)方的外語(yǔ)程度如何，因此都會(huì)要求應(yīng)聘者提供中英文雙簡(jiǎn)歷。這樣，一方面可以方便公司外國(guó)管理者挑選人才，另一方面也可以使用人單位初步地了解應(yīng)聘者的外語(yǔ)水平，這也是為何英文簡(jiǎn)歷如此盛行的原因之一。
可以說(shuō)，英語(yǔ)已是當(dāng)今社會(huì)的一種流行元素。越來(lái)越多的人把它作為交流溝通的工具，用在簡(jiǎn)歷上已不再是件稀罕事。英文簡(jiǎn)歷仿佛已成為應(yīng)聘者表達(dá)流行與時(shí)尚的手段，制作一份精致的英文簡(jiǎn)歷將更容易吸引HR經(jīng)理的視線。在對(duì)英文簡(jiǎn)歷的要求上，用人單位和大學(xué)生似乎頗有默契。
2.手寫(xiě)簡(jiǎn)歷不再風(fēng)光
調(diào)查結(jié)果顯示，如今很少有人會(huì)使用手寫(xiě)的簡(jiǎn)歷了。大學(xué)生用電腦打印簡(jiǎn)歷的為80.8％；手寫(xiě)的為13.2％；用人單位HR經(jīng)理希望收到應(yīng)聘者電腦打印簡(jiǎn)歷的為92.5％；而希望收到手寫(xiě)簡(jiǎn)歷的僅為7.5％。
研究人員由此認(rèn)為，隨著電腦的普及和大學(xué)生對(duì)電腦操作的重視，大學(xué)生們更喜歡用電腦制作自己的簡(jiǎn)歷，這樣制作出來(lái)的簡(jiǎn)歷不僅格式工整，在表現(xiàn)形式上也能融入不同的藝術(shù)風(fēng)格，顯示出與眾不同的個(gè)性，給招聘者留下深刻的印象。
手寫(xiě)的簡(jiǎn)歷往往是格式上五花八門(mén)，龍飛鳳舞的字跡也不易辨認(rèn)。面對(duì)堆積如山的簡(jiǎn)歷，用人單位的招聘者再遇到手寫(xiě)簡(jiǎn)歷，往往在看之前就戴上“有色眼鏡”，他們會(huì)把這樣的應(yīng)聘者當(dāng)作“另類(lèi)”看待。而電腦打印的簡(jiǎn)歷就不存在這些問(wèn)題。它以版面整潔和字跡工整等優(yōu)勢(shì)更能收到HR經(jīng)理的歡迎。
3.借鑒的簡(jiǎn)歷不受歡迎
調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)有63.3％的人是借鑒過(guò)別人的簡(jiǎn)歷，有36.7％的人沒(méi)有借鑒過(guò)；在用人單位HR經(jīng)理的心目中，他們更希望收到應(yīng)聘者獨(dú)立完成的簡(jiǎn)歷，而非借鑒過(guò)別人的，這個(gè)比例高達(dá)75％；希望收到被借鑒過(guò)的簡(jiǎn)歷的為25％。
調(diào)查人員認(rèn)為，簡(jiǎn)歷是需要精心包裝設(shè)計(jì)的。大學(xué)生不僅缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也缺乏撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)。多數(shù)人都是第一次撰寫(xiě)自己的簡(jiǎn)歷，而且又相當(dāng)重視，在格式、內(nèi)容和技巧上概念模糊，因此他們往往會(huì)去借鑒別人的簡(jiǎn)歷，將自己好好包裝一番，以達(dá)到盡力“推銷(xiāo)”自己的目的。
一份簡(jiǎn)歷里包含了應(yīng)聘者的個(gè)人信息，同時(shí)也是一種個(gè)性的體現(xiàn)。在過(guò)度借鑒別人簡(jiǎn)歷的風(fēng)格、形式、內(nèi)容的同時(shí)，大力宣揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，包裝出一個(gè)“完美”的自我，也就意味著真實(shí)性的掩蓋，這是用人單位所不愿意看到的。在這一點(diǎn)上，用人單位和大學(xué)生存在一定的出入。因?yàn)橛萌藛挝恍枰衅傅接姓娌艑?shí)學(xué)、對(duì)企業(yè)能作出貢獻(xiàn)的人，對(duì)那些弄虛作假的人惟恐避之不及。這也是大學(xué)生和用人單位在這一點(diǎn)上的認(rèn)識(shí)誤差所造成的。
4.教育經(jīng)歷：大學(xué)生擇業(yè)“ 資本”/工作經(jīng)歷：HR經(jīng)理招聘首選
調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于簡(jiǎn)歷中最重要的部分，大學(xué)生回答教育經(jīng)歷、相關(guān)證書(shū)以及工作經(jīng)歷的比例最高，分別為67.7％、60.5％、55％，其余各項(xiàng)的比例則較少些。然而，在用人單位HR經(jīng)理的心目中，排第一至第三的卻是工作經(jīng)歷75％；教育經(jīng)歷72％；期望薪資45.5％。
研究人員認(rèn)為，在這個(gè)問(wèn)題上，用人單位和大學(xué)生存在不少出入?，F(xiàn)在大多數(shù)的企業(yè)在錄用員工時(shí)多數(shù)是“拿來(lái)主義者”，他們都偏向于那些有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的人，希望招來(lái)即能馬上為企業(yè)創(chuàng)造效益；而且對(duì)于企業(yè)內(nèi)部管理來(lái)說(shuō)，錄用這些人則不必對(duì)其進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)；可以省去不少開(kāi)支。因此，具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和出色業(yè)績(jī)的人才都是“搶手貨”，而大學(xué)生在這方面就明顯顯得“先天不足”，在撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)往往捉襟見(jiàn)肘。 對(duì)于剛走出校園的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然工作經(jīng)歷比較少，但卻有不少相關(guān)的技能證書(shū)，這可以說(shuō)是他們對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不足的唯一補(bǔ)救方法。但是，在用人單位眼里，卻并不是這么一回事。許多用人單位更具現(xiàn)實(shí)主義，他們往往認(rèn)為這些證書(shū)并不能代表一個(gè)人的實(shí)際工作能力，就如同紙上談兵和搏殺沙場(chǎng)是有區(qū)別的。
雖說(shuō)工作經(jīng)歷很重要，但用人單位在挑選員工的時(shí)候仍然很注重應(yīng)聘者的教育經(jīng)歷。因此，那些受過(guò)高等教育的、有良好教育背景的大學(xué)生還是具有一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的。 值得注意的是，用人單位和大學(xué)生在期望薪金上所持的態(tài)度也存在著明顯的差別。用人單位總是很現(xiàn)實(shí)的，他們要比大學(xué)生更重視期望薪金的多寡；大學(xué)生倒是放低了自己的“身價(jià)”，這和幾年前的情況比起來(lái)，不能不說(shuō)是一種進(jìn)步。當(dāng)然，這也和目前就業(yè)形式嚴(yán)峻有著必然的聯(lián)系。
5.簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎樣寫(xiě)？
通過(guò)本次調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生在簡(jiǎn)歷制作上和用人單位對(duì)簡(jiǎn)歷的要求還是存在著一定的差距的。大學(xué)生只有充分認(rèn)識(shí)自己，把握用人單位在招聘時(shí)的需求標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而按這些標(biāo)準(zhǔn)去完善自己，才能適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要。對(duì)此，目前正在求職的大學(xué)生還需注意： 簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)應(yīng)以用人單位的要求為標(biāo)準(zhǔn)。由于大學(xué)生在制作簡(jiǎn)歷上缺乏經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)簡(jiǎn)歷的制作標(biāo)準(zhǔn)難免和用人單位的要求存在著差別。因此，大學(xué)生在制作簡(jiǎn)歷時(shí)：
1、不必要面面俱到、更不能華而不實(shí)，而應(yīng)該抓住重點(diǎn)，對(duì)自己的能力，尤其是用人單位看重的能力進(jìn)行表述；
2、對(duì)于優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷要借鑒有度、適度包裝、個(gè)人簡(jiǎn)歷要有一定的特點(diǎn)，但是絕不可盲目夸大；
3、簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)的各方面內(nèi)容的重視程度要和用人單位結(jié)合起來(lái)，避重就輕；
4、簡(jiǎn)歷要簡(jiǎn)潔明了，整齊打印，同時(shí)在簡(jiǎn)歷中應(yīng)該加上自己所期望薪金的一個(gè)范圍，這樣更能讓務(wù)實(shí)的用人單位欣賞。
6.注重實(shí)踐 積累工作經(jīng)驗(yàn)
過(guò)去企業(yè)招聘時(shí)都比較注重對(duì)方的學(xué)歷，求職者懷揣一張大學(xué)文憑就能高枕無(wú)憂。但隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，那種高學(xué)歷、低能力的人已漸漸遭到用人單位的冷遇。用人單位對(duì)于求職者的經(jīng)驗(yàn)要求已是不爭(zhēng)的事實(shí)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是他們所缺少的。如何調(diào)整自己，更好地去適應(yīng)社會(huì)，從而改變不利的被動(dòng)局面，的確是他們中最為需要解決的問(wèn)題。除了積極參與學(xué)校安排的實(shí)踐外，不妨利用
課余時(shí)間去參與一些社會(huì)工作，以兼職來(lái)鍛煉自己，勤工儉學(xué)的同時(shí)能積累工作經(jīng)驗(yàn)，一舉兩得
7.學(xué)好英語(yǔ) 找好工作
隨著中國(guó)企業(yè)的不斷向國(guó)際化接軌，外資企業(yè)的不斷來(lái)華投資，英語(yǔ)的用處是越來(lái)越大了。尤其是一些外資公司，在招聘員工的時(shí)候都會(huì)對(duì)員工的外語(yǔ)水平有所要求。在這點(diǎn)上，大學(xué)生還是很有優(yōu)勢(shì)的，但大多數(shù)人的外語(yǔ)實(shí)用能力較差又限制了他們的發(fā)展。因此，要想找到一個(gè)適合自己發(fā)展的工作，全面掌握外語(yǔ)是必不可少的。
如今歐洲國(guó)家越來(lái)越受到中國(guó)留學(xué)生的青睞，比如西班牙。西班牙留學(xué)申請(qǐng)書(shū)要怎樣寫(xiě)才能脫穎而出呢?下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021西班牙簡(jiǎn)潔留學(xué)申請(qǐng)書(shū)完整版范文，希望能幫助到大家!
2021西班牙簡(jiǎn)潔留學(xué)申請(qǐng)書(shū)Dear _,
The purpose behind this personal statement is to not only gain admission toyour well-established and highly respected Ph.D.program， but to impress uponyou my passion for learning and my tremendous desire to succeed in bothscholastic research and in teaching on the professional level.I have based mydecision to pursue an academic career not on purely practical reasons， butrather on my own natural interests and aptitude.My personal philosophy is thatmoney and social status should not be pursued as life-consuming objectives andthat in actuality they are the by-products of goals originating from one's innerneeds.I understand that my intellectual capacity is a gift， and I intend to usethis gift to the very best of my substantial capabilities.
I am interested in the field of study of Organizational Behavior.In thepast， I have had the experience of working in settings where the people and thecorporate cultures of the companies were all different.I have found that thereis a great difference in the both the behaviors of people and of theirorganizations， depending on whether they are state-owned enterprises (SOEs)，large multinational firms， or small to medium sized foreign enterprises.Onesimple example is that of the ability of an employee to act independentlywithout direct instructions from his or her boss.In many Chinese organizations，acting without direct instructions is considered a form of disrespect towardsthe supervisor， who is generally offended by such behavior.In my experience andresearch， such organizations tend to have low operating efficiency with theemployees losing their innate ability to take the initiative.
Yours sincerely,
xuexila
___,___
西班牙留學(xué)怎樣找到工作1、端正在心態(tài)
西班牙是個(gè)多元文化國(guó)家，但是工作機(jī)會(huì)極少，不僅中國(guó)新舊移民找不到工作，其實(shí)各國(guó)移民都不容易找到工作，甚至本地土生土長(zhǎng)的西班牙年輕人也抱怨難找工作。事實(shí)上，在西班牙只要有工作就是天堂。
2、國(guó)內(nèi)的工作經(jīng)歷
西班牙留學(xué)求職，大多數(shù)新移民都聽(tīng)說(shuō)在中國(guó)國(guó)內(nèi)的工作經(jīng)歷在北美不被認(rèn)可，因此有人甚至在簡(jiǎn)歷中省去國(guó)內(nèi)工作經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，國(guó)際知名企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是黃金招牌，不!可!省!
西班牙是一個(gè)奇怪的國(guó)家，雖然靠美國(guó)很近，但是技術(shù)水平，工作節(jié)奏卻相差很遠(yuǎn)，甚至低于中國(guó)大陸的某些大城市;大家應(yīng)該對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)背景，工作經(jīng)驗(yàn)有信心，沒(méi)有很快找到自己如意的專(zhuān)業(yè)工作的真正原因是各國(guó)精英都移民到西班牙了，而西班牙的專(zhuān)業(yè)工作又實(shí)在太少太少了。
3、學(xué)會(huì)編程
西班牙就業(yè)，會(huì)簡(jiǎn)單的編程，現(xiàn)在已經(jīng)是熾手可熱的技能。并不是要求你成為一個(gè)程序員，而是說(shuō)如果你會(huì)一些基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言，比如HTML，CSS，Java，andJQuery，在現(xiàn)在這種數(shù)碼時(shí)代，都會(huì)讓你很容易在任何位置上找到工作。在西班牙留學(xué)生活期間，想學(xué)習(xí)編程可以報(bào)名參加一些簡(jiǎn)單的編程課程或參加新手訓(xùn)練營(yíng)來(lái)學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容。之后的學(xué)習(xí)甚至自學(xué)就可以完成的。
更好的是，在編程的世界里，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是實(shí)際工作中如果遇到問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)上有可以找到各種資源幫你解決。
4、鍛煉雙語(yǔ)能力
也就是說(shuō)，如果西班牙留學(xué)生能同時(shí)說(shuō)英語(yǔ)和法語(yǔ)，你的就業(yè)機(jī)會(huì)大大增加，你的收入也會(huì)大大提高哦!雇主們常常發(fā)現(xiàn)，一旦一個(gè)職位需要雙語(yǔ)能力，收到的簡(jiǎn)歷會(huì)銳減20%!說(shuō)明有雙語(yǔ)能力的人，確實(shí)不多!事實(shí)上，在魁北克，如果你同時(shí)會(huì)講英語(yǔ)，薪水收入會(huì)提高7.5%!而在聯(lián)邦的其他地方，會(huì)講英語(yǔ)的同時(shí)會(huì)講法語(yǔ)，薪水收入會(huì)提高6.6%!
5、具備口語(yǔ)和演講技能
西班牙就業(yè)，口語(yǔ)和做演講展示的技能的重要性就不用說(shuō)了。能面對(duì)一屋子人做出激情洋溢的演講，幾乎所有的領(lǐng)域都需要這樣的人!講演的時(shí)候，除了展示上面提到的寫(xiě)作能力，更有你抓住聽(tīng)眾，敘述故事和表達(dá)想法等多種能力。
6、加強(qiáng)書(shū)面溝通能力
書(shū)面溝通技能是大多數(shù)行業(yè)的招聘廣告中最搶手的。寫(xiě)的好，會(huì)讓你在幾乎所有的職業(yè)領(lǐng)域取得成功。每次你寫(xiě)一封電子郵件，報(bào)告，甚至只是快速筆記，很多人都會(huì)有糟糕的拼寫(xiě)和語(yǔ)法，這時(shí)候你就會(huì)脫穎而出。
好的寫(xiě)作能力也能讓你熟練地進(jìn)行在線交流和在社交媒體上展示自己。由于現(xiàn)在很多生意都是在線完成的，很多市場(chǎng)推廣都是靠社交媒體在運(yùn)營(yíng)，所以雇主會(huì)喜歡寫(xiě)作能力強(qiáng)的人。而你的在線的簡(jiǎn)歷，自我介紹和求職信都是展示你能力的地方。
7、投簡(jiǎn)歷要抓住時(shí)機(jī)
西班牙就業(yè)，西班牙的工作節(jié)奏很慢，通常西班牙公司的財(cái)務(wù)年就是日歷年，因此每年1月份公司的用人預(yù)算被通過(guò)，2月份各個(gè)部門(mén)落實(shí)職位的工作描述，3月份人事往各處散發(fā)招人廣告及面試。但有一個(gè)訣竅值得一提，不分月份，無(wú)論公司是否有招人廣告，隨時(shí)往人事發(fā)簡(jiǎn)歷，前提條件，簡(jiǎn)歷寫(xiě)得誘人!原因是西班牙公司管理水平低下，經(jīng)常會(huì)發(fā)生預(yù)算以外的人事需要。因此您的簡(jiǎn)歷隨時(shí)可能命中。
西班牙留學(xué)建議一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
全面了解西班牙和就讀城市的風(fēng)俗禁忌、氣候條件、治安狀況、法律法規(guī)等，以及學(xué)?；厩闆r、周邊環(huán)境，分析可能遇到的危險(xiǎn)，采取防范措施。
登錄_網(wǎng)站，查詢(xún)并保存中國(guó)駐巴塞羅那總領(lǐng)館和中國(guó)駐西班牙使館聯(lián)系方式以及相關(guān)提醒、警告等安全信息。
經(jīng)常與家人聯(lián)系，并告知家人當(dāng)?shù)貓?bào)警電話、所在學(xué)校國(guó)際學(xué)生辦公室電話、中國(guó)學(xué)聯(lián)負(fù)責(zé)人電話、好友和室友電話等緊急聯(lián)絡(luò)方式，重要決策或長(zhǎng)途旅行前應(yīng)事先和家人溝通，尋求建議與指導(dǎo)。
了解當(dāng)?shù)乇ｋU(xiǎn)種類(lèi)，如需要，可購(gòu)買(mǎi)適用于留學(xué)生的必要險(xiǎn)種。
妥善保管護(hù)照、學(xué)生證等重要證件，留存復(fù)印件。
二、校外租房建議
請(qǐng)選擇治安良好的社區(qū)居住，中國(guó)學(xué)生較集中的地方可作為優(yōu)先選擇，建議參考師兄師姐或中國(guó)學(xué)生會(huì)建議。
務(wù)必與房東簽訂正規(guī)租房合同，仔細(xì)閱讀合同各項(xiàng)條款，充分了解自身責(zé)權(quán)，妥善保存合同樣本。如需支付押金，務(wù)必索要收據(jù)。如經(jīng)濟(jì)條件允許，可請(qǐng)律師協(xié)助簽約。
了解樓內(nèi)安全通道、消防設(shè)備的使用方法，熟悉鄰居和小區(qū)保安情況，保存社區(qū)警局電話。
慎重選擇室友，對(duì)室友家庭背景和社會(huì)關(guān)系預(yù)作了解。
三、住宿安全建議
平時(shí)做飯及時(shí)關(guān)閉煤氣灶或電磁爐，定期檢查家中煤氣管道或電線是否有斷裂現(xiàn)象，如有隱患應(yīng)及時(shí)檢修。聽(tīng)到火警警報(bào)應(yīng)立即經(jīng)安全通道逃生。
出門(mén)或夜間就寢前，檢查門(mén)窗是否關(guān)閉;出門(mén)養(yǎng)成反鎖家門(mén)的習(xí)慣，鑰匙隨身攜帶，勿隨意交與他人;如不慎丟失鑰匙，應(yīng)及時(shí)更換鎖芯。
遇有陌生人來(lái)訪，應(yīng)在開(kāi)門(mén)前詢(xún)問(wèn)來(lái)者身份和目的，必要時(shí)要求對(duì)方出示身份證件。如需請(qǐng)外人進(jìn)屋內(nèi)修理，盡量邀朋友相伴，或告知鄰居和房東。
獨(dú)自外出回家，開(kāi)門(mén)前應(yīng)觀察周?chē)闆r，如遇可疑人物或車(chē)輛，或發(fā)現(xiàn)門(mén)窗異樣，應(yīng)及時(shí)報(bào)警。
四、安全出行建議
出行前查好線路，記下目的地和緊急聯(lián)絡(luò)人電話，盡量結(jié)伴出行，獨(dú)自出行應(yīng)告知親友去向。
盡量選擇公共交通工具，乘坐夜班公交車(chē)或地鐵，應(yīng)選擇照明充足、乘客較集中或離司機(jī)較近的位置或車(chē)廂;乘坐計(jì)程車(chē)，下車(chē)前應(yīng)向司機(jī)索要小票。
夜間避免走僻靜小道，如有人尾隨，應(yīng)提高警惕，適當(dāng)加快步伐往人多處或警察局走，并電話告知親友自己所處方位。
開(kāi)車(chē)出行時(shí)，請(qǐng)勿將貴重物品放在后座。如有陌生人敲窗或搭訕，請(qǐng)保持警惕，盡量不要下車(chē)。
避免搭乘陌生人車(chē)輛。如必須搭乘，應(yīng)盡量坐在司機(jī)后邊的座位，上車(chē)后告知朋友車(chē)牌號(hào)，或者讓司機(jī)知道你的行蹤是被關(guān)注的。乘車(chē)途中遇到危險(xiǎn)，可以向車(chē)窗外扔?xùn)|西引起其他車(chē)輛注意。
五、防盜指南
(一)盜賊慣用伎倆
轉(zhuǎn)移注意力是最主要方式，慣用手法有：偷潑臟物后假裝為你清理，假裝搭訕、問(wèn)路或請(qǐng)你幫助撿拾物品、拍照、停車(chē)，趁你不備拿走錢(qián)物。
(二)主要作案地點(diǎn)
旅游景點(diǎn)、地鐵站、火車(chē)站、飛機(jī)場(chǎng)、餐廳、咖啡廳、酒吧、酒店、商場(chǎng)、LAROCA購(gòu)物村等，此外，大學(xué)周邊案發(fā)數(shù)也有所上升。
(三)防盜建議
出門(mén)不要帶護(hù)照、學(xué)生證等證件原件，復(fù)印件即可。隨身不要帶過(guò)多現(xiàn)金，多使用信用卡消費(fèi)。貴重物品分開(kāi)放，即便真的遭遇偷盜，也可以將損失降到最小。
用結(jié)實(shí)的包，有拉鏈、搭扣和翻蓋，不易打開(kāi)或劃破。書(shū)包盡量背在身前，不要放在腳下或身后。同伴間要互相照看，乘車(chē)時(shí)面對(duì)面，以方便看到同伴身后情形。
相機(jī)背帶要套在脖子上或者纏繞在手臂上，任何時(shí)候都不要將相機(jī)放離身邊;不要將手機(jī)放在手提包或衣服的外部口袋，也不要借給陌生人;避免行走時(shí)接打手機(jī)。
不“露富”，勿將貴重物品放在外衣口袋等明顯位置，女同學(xué)盡量少戴名貴飾品。
盡量避免獨(dú)自出行，不要去景區(qū)周?chē)钠〉溃归g不外出。單獨(dú)出行需要請(qǐng)人拍照時(shí)盡量找成對(duì)的情侶、老人等可靠的人拍照，不要和對(duì)方距離過(guò)大。
在人多的地點(diǎn)遭遇險(xiǎn)情可以大聲呼喊救命和警察，身處偏僻之地請(qǐng)首先確保人身安全。
請(qǐng)妥善保管護(hù)照等證件，一旦丟失護(hù)照，請(qǐng)攜帶三張護(hù)照照片到中國(guó)駐巴塞羅那總領(lǐng)館補(bǔ)辦。
六、交友建議
謹(jǐn)慎交友，遠(yuǎn)離有不良生活習(xí)慣、復(fù)雜社會(huì)關(guān)系和吸毒、賭博的人。
不要輕易向剛認(rèn)識(shí)的人詳細(xì)介紹自己的家庭背景，或者在短時(shí)間內(nèi)就變成無(wú)話不說(shuō)的“朋友”。自己的身份證件不要借給他人使用。
保持低調(diào)，財(cái)不外露，盡量避免向他人透露自己的經(jīng)濟(jì)狀況。
七、心理健康建議
經(jīng)常通過(guò)電話或網(wǎng)絡(luò)視頻與父母和朋友聯(lián)系，交流學(xué)習(xí)情況，傾吐生活感受。
積極主動(dòng)了解和適應(yīng)西班牙文化，以開(kāi)放包容心態(tài)對(duì)待文化差異。
保持和同學(xué)、老師的接觸，結(jié)交幾個(gè)知心朋友，共同應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。
發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，積極參加學(xué)?；蛄魧W(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)。
兩年半的大專(zhuān)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用，現(xiàn)在畢業(yè)了，準(zhǔn)備實(shí)習(xí)了。下面是小編為大家整理的大學(xué)生工作實(shí)習(xí)自我鑒定五篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定1一、走近你，讓我充滿向往
當(dāng)我在畢業(yè)生人才交流會(huì)上向海程__國(guó)際貨運(yùn)有限公司投出我的求職簡(jiǎn)歷時(shí)，我并不明白，這一份簡(jiǎn)歷會(huì)把我?guī)нM(jìn)一個(gè)怎樣的世界，我將走上一條怎樣的路。心底的自信強(qiáng)溢在臉上，又帶著那樣的迷惑，不安和好奇，參加過(guò)三次面試，見(jiàn)到的始終是充滿干勁的臉。我獲得了參加公司培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。也曾有過(guò)很多故事，但命運(yùn)還是讓我走近了你，海程__，走近了你，也更讓我充滿了向往和渴望。
短短的五天培訓(xùn)，像一個(gè)小小的切口，經(jīng)過(guò)它，我看到了什么是優(yōu)秀，什么是愛(ài)崗敬業(yè)，什么是__的好員工。五天里，從海運(yùn)到空運(yùn)，從報(bào)關(guān)到報(bào)檢，那么多優(yōu)秀的主管熟練地講著自我工作中的經(jīng)驗(yàn)。談到公司，談到工作，他(她)們眼睛里閃爍著自信的光芒;談起未來(lái)，談起我們，他(她)們言語(yǔ)里盡是關(guān)照。
從1993年的僅4名員工到今日的500多人，這樣傳奇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，怎能不讓我這樣即將走出校門(mén)、踏進(jìn)社會(huì)的的學(xué)生心生敬佩呢!十年啊，短短的十年，從4人到500多人，再到組織機(jī)構(gòu)健全、社會(huì)口碑良好的公司，這一切就像一塊磁石一樣緊緊的吸引了我。
是的，就是這樣，僅僅三次面試，五天的培訓(xùn)，就讓我對(duì)你充滿了向往，__，你是好樣的!
二、走進(jìn)你，讓我斗志昂揚(yáng)
4月12日，星期一，我來(lái)到公司開(kāi)始實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)部門(mén)是海運(yùn)部。帶著些許敬畏和幾縷驚慌，我踏進(jìn)了海運(yùn)部的辦公區(qū)域。第一站，4月12日至4月17日上午，定艙部;第二站，4月19日至24日上午，拼箱部之美西航線;第三站，4月26日至28日，美加整柜;第四站，4月29日、30日，美東、加拿大拼箱。
A一步一步走向前——專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)
作為一個(gè)即將畢業(yè)的的大學(xué)生，我很清楚的明白，眼高手低是我們的通病。所以，在自我動(dòng)手本事還很弱的情景下，我更樂(lè)意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如發(fā)發(fā)傳真，接接電話什么的。4月12日，實(shí)習(xí)的第一天，我就在從座位到傳真機(jī)，從傳真機(jī)到座位的腳步中度過(guò)了?？墒俏业男暮芷届o，盡管頭上一向冒著冷汗，但那是怕耽誤師傅們工作的謹(jǐn)慎。
中學(xué)是個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡?；叵肫疬@二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半。我一生中最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名偉大的人民教師站三尺講臺(tái)放萬(wàn)丈光芒。我從小就崇拜教師，因?yàn)樗纳袷ィ臒o(wú)私。20080503
有一句話叫做：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹?我卻要改一下，不真正進(jìn)入社會(huì)，怎樣能了解社會(huì)呢?
這次實(shí)習(xí)，令我收獲最大的是，工作是需要不斷摸索和探討的，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑有重復(fù)，但這是磨練意志的最好方法。我告誡自我要認(rèn)真完成，每項(xiàng)工作都是公司對(duì)自我的考核，無(wú)論遇到什么困難，必須要爭(zhēng)取“不拋棄，不放棄”，堅(jiān)持戰(zhàn)斗，只要這一秒鐘堅(jiān)持，下一秒就會(huì)有期望。
今年2月份，我正式走進(jìn)魯泰公司開(kāi)始了自我人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。由于是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式等都很陌生，公司培訓(xùn)了我們一個(gè)月，指導(dǎo)我們的日常實(shí)習(xí)。在教師的熱心指導(dǎo)下，我們對(duì)公司的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并進(jìn)取參與相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事1樣上下班，協(xié)助同事完成部門(mén)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作本事和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)染整企業(yè)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定2在短短一月的實(shí)習(xí)時(shí)間中，我體會(huì)最深的莫不是稅收的廣泛性和復(fù)雜性，應(yīng)對(duì)如此種種形形的大中小企業(yè)，諸多的稅種加各種優(yōu)惠政策，對(duì)我們的稅務(wù)工作也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，企業(yè)稅務(wù)機(jī)構(gòu)稅務(wù)機(jī)關(guān)，三者之間如何溝通以致達(dá)成默契，并傳遞出準(zhǔn)確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務(wù)工作化繁為簡(jiǎn)，并采用科學(xué)的管理，才能創(chuàng)造出質(zhì)量和效率.稅控收款機(jī)的出現(xiàn)我想也是正是這種內(nèi)在矛盾的產(chǎn)物，利用它稅務(wù)部門(mén)就能夠方便地取得納稅產(chǎn)每月的銷(xiāo)售資料，并記錄在稅務(wù)部門(mén)的電腦中，供稅務(wù)部門(mén)實(shí)施征收，統(tǒng)計(jì)，分析，稽查，為稅務(wù)部門(mén)的征管工作供給了更加有效，準(zhǔn)確和科學(xué)的第一手資料，同時(shí)它又能如實(shí)記錄每一筆收入，業(yè)主不必親自守在前臺(tái)，既減輕了業(yè)主的管理負(fù)擔(dān)，又擔(dān)負(fù)起在前臺(tái)監(jiān)督經(jīng)營(yíng)的作用，幫忙納稅人加強(qiáng)了企業(yè)管理，這樣也有效的避免了偷逃稅現(xiàn)象的發(fā)生.
這次實(shí)習(xí)是有益的，為我以后踏入社會(huì)工作準(zhǔn)備了很多良好的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。感觸有很多，體會(huì)也有很多，收獲更是不少，對(duì)于陌生的東西，不再陌生了，下次要是有什么東西壞了，完全能夠靠自我的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去修理它。做人做事也有了必須的認(rèn)識(shí)。要膽大心細(xì)。敢于去實(shí)踐，有困難的時(shí)候選也要向別人取取經(jīng)驗(yàn)。畢竟團(tuán)隊(duì)的力量是很大的，是能夠去依靠的。
大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定3我們是從11月4號(hào)開(kāi)始實(shí)習(xí)的，我被分到九江縣第二中學(xué)。在沒(méi)去之前，我上網(wǎng)查找了該校的相關(guān)的資料，包括學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍、教學(xué)設(shè)施等等，了解了相關(guān)資料之后，我心里暗暗告訴自我，去實(shí)習(xí)就是去吃苦的，要做好心里準(zhǔn)備，11月3號(hào)開(kāi)始收拾行李，4號(hào)早上九點(diǎn)我們就浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)，我被分到高二(1)班實(shí)習(xí)，聽(tīng)指導(dǎo)教師介紹，該班是高二理科的重點(diǎn)班，了解情景之后，我頓時(shí)感覺(jué)自我本事有限，相當(dāng)悔恨自我在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，此刻好了，要給高二重點(diǎn)班的學(xué)生上課，壓力隨之而來(lái)了。在我還沒(méi)來(lái)得及從學(xué)生的主角轉(zhuǎn)變到教師的主角的時(shí)候，在聽(tīng)了指導(dǎo)教師兩節(jié)課之后，指導(dǎo)教師就說(shuō)：“下節(jié)課你來(lái)上”，我說(shuō)“啊，這么快啊教師，我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢”，教師說(shuō)：“實(shí)習(xí)要想學(xué)到東西，就是要多上課，其他的都是次要的，你要好好把握實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，多上課”。就這樣，我的人生的第一堂課就開(kāi)始了。
由于課前對(duì)學(xué)生的情景不是很了解，對(duì)課本知識(shí)把握不準(zhǔn)確，我備課的資料比較少，而導(dǎo)致一堂45分鐘我沒(méi)有掌控好，我用30分鐘就把課講完了，講完了之后就緊張，然后也不明白要講什么了，導(dǎo)致課堂學(xué)生看教師，教師看學(xué)生的尷尬局面。總之，這一堂課下來(lái)，我明白了指導(dǎo)教師讓我多上課的用意，理論的東西有得再多也是需要在實(shí)踐體現(xiàn)出來(lái)的。經(jīng)過(guò)了第一堂之后，我課后認(rèn)真鑒定、反思。每次上課之前都有在認(rèn)真的備課，隨著時(shí)間慢慢的歷練和一堂一堂課的磨練，我上課總算是進(jìn)入正常了。
除了上課之外，我還實(shí)習(xí)了班主任工作。在二中的日子里，那里的教師們的最大印象是樂(lè)觀、進(jìn)取、敬業(yè)。二中的教學(xué)環(huán)境不太好，教師們都是十幾二十個(gè)人擠一個(gè)辦公室，教師們喝水的水都得是自我打水自我燒開(kāi)，等等。盡管環(huán)境是這樣，我在與二中教師接觸之后，我發(fā)現(xiàn)他們都十分敬業(yè)，就拿班主任的工作來(lái)說(shuō)，班主任每一天早上6點(diǎn)要到自我班上的宿舍叫學(xué)生起床，跟學(xué)生一齊晨跑、上早自習(xí)、上課、晚自習(xí)等等，每一天幾乎都跟隨在學(xué)生的身邊，及時(shí)給學(xué)生供給幫忙。
剛開(kāi)始沒(méi)去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我十分抱怨學(xué)校的統(tǒng)一安排，我覺(jué)得學(xué)校的統(tǒng)一實(shí)習(xí)把我自我的計(jì)劃打亂了。在實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我十分感激學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次的實(shí)習(xí)我的收獲很大，我明白了做為一個(gè)語(yǔ)文教師，不僅僅自身要知識(shí)豐富，并且還有把課上好，課上得好還得要保證課堂氛圍好，課堂氛圍好還有保證學(xué)生成績(jī)有所提高，所以要做一個(gè)合格的語(yǔ)文教師，我覺(jué)得要做的工作、要付出的努力是很多的。
作為一個(gè)班主任的話，那付出就更多，不僅僅要保證自我所教的科目教得好，還有和學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、各科的科任教師、學(xué)校的教學(xué)安排等等，把所有的事情都要處理好。之前，我認(rèn)為教師是個(gè)很悠閑的職業(yè)，把課上完就走人，一個(gè)星期能休息兩天，還有寒暑假，這太簡(jiǎn)便了。此刻，我的觀點(diǎn)完全改變了，我覺(jué)得教師這個(gè)工作，是個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都不能放松的職業(yè)，為此，我認(rèn)為我自我還有多努力，多花時(shí)間在提高自身知識(shí)水平的同時(shí)，要學(xué)著怎樣樣做一個(gè)合格的教師。
大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定4經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我收獲很大，首先，我明白了大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告怎樣寫(xiě)，同時(shí)，在教師的指導(dǎo)下，我也明白了畢業(yè)論文怎樣寫(xiě)。這次實(shí)習(xí)使我明白走向社會(huì)工作是一件多么不容易的事。在以后的工作中，我必須會(huì)珍惜機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取將工作做得更好。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定：
首先我在這次任務(wù)中擔(dān)任檢驗(yàn)員，雖然任務(wù)算是最輕的，但重要是熟悉各個(gè)部門(mén)操作流程.主要方面有①各崗位車(chē)間的標(biāo)準(zhǔn)程序規(guī)章②設(shè)備儀器工具的使用③原料輔料檢驗(yàn)入庫(kù)發(fā)放記錄④關(guān)鍵工序主要瓶頸⑤不一樣環(huán)境下生產(chǎn)產(chǎn)品的檢驗(yàn)⑥檢驗(yàn)記錄。其次這次實(shí)習(xí)，幫忙我樹(shù)立藥品生產(chǎn)反應(yīng)是中心、工藝是主體、設(shè)備是環(huán)境、檢驗(yàn)是條件的思想，使我認(rèn)識(shí)到藥品生產(chǎn)是按工藝和檢測(cè)兩大主線來(lái)實(shí)施的。經(jīng)過(guò)這種普遍聯(lián)系的整體部分整體的思維方法和認(rèn)識(shí)過(guò)程，使我學(xué)到一套科學(xué)的訓(xùn)練方法。提高動(dòng)手、觀察、分析、綜合等四種本事，促使生產(chǎn)本事的提高落到實(shí)處：動(dòng)手本事是收集畢業(yè)設(shè)計(jì)資料與素材的首要本事。觀察本事是生產(chǎn)本事強(qiáng)弱的直接體現(xiàn)。分析本事是前兩種本事的發(fā)展。綜合本事是前三種本事的總括和提高.經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)在時(shí)間和空間上構(gòu)成一個(gè)實(shí)踐鏈，這個(gè)鏈的高端環(huán)節(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)將使學(xué)生的四年學(xué)習(xí)的龐雜而繁多的知識(shí)和理論得到一次新的全面的裝配與升華。
我這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的題目是《青霉素的工業(yè)生產(chǎn)及相關(guān)影響檢測(cè)》.青霉素由真菌產(chǎn)黃青霉產(chǎn)生的。青霉素的生產(chǎn)目前主要用微生物發(fā)酵法進(jìn)行生物合成。很少數(shù)亦可用化學(xué)合成法生產(chǎn)。此外還可將生物合成法制得的青霉素用化學(xué)或生化方法進(jìn)行分子結(jié)構(gòu)改造而制成各種衍生物，絕大多數(shù)青霉素是針對(duì)新藥物開(kāi)發(fā)的，所以人們總期望在發(fā)酵過(guò)程或其后的工藝過(guò)程中努力提高其產(chǎn)率.本研究旨在探討不一樣發(fā)酵條件對(duì)青霉素發(fā)酵的影響，為調(diào)控生產(chǎn)青霉素供給最佳的發(fā)酵條件，和縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)量供給科學(xué)依據(jù)
實(shí)習(xí)的開(kāi)始經(jīng)過(guò)對(duì)青霉素生產(chǎn)工藝的文獻(xiàn)檢索，對(duì)整理資料的認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析，掌握了青霉素的一般生產(chǎn)工藝流程，并有針對(duì)性的了解了青霉素的生產(chǎn)環(huán)境，生產(chǎn)狀況有了實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間對(duì)不一樣ph值溫度最適時(shí)間生產(chǎn)的青霉素進(jìn)行管碟法檢測(cè).而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到了青霉素質(zhì)量檢驗(yàn).經(jīng)過(guò)不一樣環(huán)境生產(chǎn)青霉素為調(diào)控生產(chǎn)青霉素供給最佳的發(fā)酵條件，和縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)量供給科學(xué)依據(jù).最終查閱青霉素的主要用途。(研究和醫(yī)藥方面)了解到臨床上主要用于革蘭陽(yáng)性球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用于分子生物學(xué)研究
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲十分大，真是學(xué)有所用，我能夠把以前書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，使我對(duì)我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)有了更大的興趣，也學(xué)到了一個(gè)科研工作者應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度，就應(yīng)當(dāng)是腳踏實(shí)地，吃苦耐勞。在以后的學(xué)習(xí)生活中我必須要進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí)教師同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。本次實(shí)習(xí)相信對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫忙，是我走向社會(huì)的最終一堂很有意義的實(shí)踐課。
以上也算是我的實(shí)習(xí)工作鑒定，最終，我感激學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)以及精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)我實(shí)習(xí)的馬金柱教師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。
大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定5轉(zhuǎn)眼間，我在南安國(guó)光中學(xué)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。本來(lái)，我的心是忐忑不安的，一向擔(dān)心自我是否能夠勝任這個(gè)工作，可是指導(dǎo)教師的悉心教誨，學(xué)生的熱情支持，除去了我不安的心境，也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到一系列的問(wèn)題和困難，但在解決的過(guò)程中，也同時(shí)讓我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下我分兩大塊資料談?wù)勎业膶?shí)習(xí)情景：
一、教學(xué)工作
我這次實(shí)習(xí)的對(duì)象是南安國(guó)光中學(xué)高一年(2)班的學(xué)生，教學(xué)的主要資料是高一數(shù)學(xué)新教材。該教材對(duì)課程資料作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，同時(shí)相對(duì)初中數(shù)學(xué)較為直觀、形象、易于掌握的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，高中數(shù)學(xué)增加了許多抽象的概念和符號(hào)、技巧性的推理和論證，并且每堂課傳授的資料較多，所以學(xué)生剛上高中，可能一時(shí)難以適應(yīng)。所以，如何組織教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取性，使學(xué)生掌握好所學(xué)知識(shí)是十分重要的。我所教學(xué)的具體資料是第二章函數(shù)的第一部分，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要模塊，學(xué)生能否學(xué)好這一知識(shí)點(diǎn)對(duì)其今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響。
同時(shí)函數(shù)的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使學(xué)生能夠充分理解這一新概念，是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。并且由于是新教材，它將函數(shù)與映射的概念對(duì)換節(jié)次，這更是具備了必須的挑戰(zhàn)性。幸好，在正式上課之前的兩個(gè)星期，我認(rèn)真聽(tīng)課，做聽(tīng)課記錄，盡可能聽(tīng)多個(gè)資歷較深的教師的課，仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的傳接，了解課堂上的一些，比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類(lèi)相關(guān)資料，包括教師用書(shū)，高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，研究性刊物，論文等。有疑問(wèn)的地方，虛心想指導(dǎo)教師請(qǐng)教，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，寫(xiě)了詳細(xì)的教案，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失。并在每次正式教學(xué)完畢后，聽(tīng)取教師與隊(duì)友指出的不足之處。鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中改善，力求到達(dá)最好的效果。
二、班主任工作
除了教學(xué)工作，實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任工作，要成為一名合格的教師，不僅僅要懂得“教書(shū)”，更要懂得“育人”。班主任能夠說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的核心，對(duì)學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用，同時(shí)班主任的工作也是很繁瑣的。每一天早上7：00，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)檢查衛(wèi)生以及出勤情景，然后督促他們?cè)缱x，每一天上午及午時(shí)的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節(jié)后的課間操，我都到場(chǎng)督操。
同時(shí)，我也利用這些時(shí)間與學(xué)生聊聊，盡可能快速的了解學(xué)生，掌握學(xué)生的情景，因?yàn)橐鲆幻麅?yōu)秀的班主任，首先要了解和研究學(xué)生，要善于在一切的教育、教學(xué)活動(dòng)中觀察學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)表現(xiàn)，能透過(guò)學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生、幫忙學(xué)生解決問(wèn)題。每周三午時(shí)第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除，這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也是我提高組織本事的機(jī)會(huì)，如何分配工作，讓學(xué)生自覺(jué)地、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個(gè)“兇”字能夠解決的。勞動(dòng)的時(shí)候，我并不是只站在一旁指揮，而是參與進(jìn)去，學(xué)生看到都會(huì)很自覺(jué)的將自我份內(nèi)的事做好，速度快并且質(zhì)量高。我們這次實(shí)習(xí)剛好碰上60周年校慶，故學(xué)校將校運(yùn)動(dòng)會(huì)提前舉行。
【關(guān)鍵詞】蘇州就業(yè)市場(chǎng)；核心競(jìng)爭(zhēng)力；思路；對(duì)策
改革開(kāi)放特別是1995年“中新合作”開(kāi)辟工業(yè)園區(qū)以來(lái)，因政策和地緣等方面的特殊優(yōu)勢(shì)，蘇州更是以長(zhǎng)三角地區(qū)副中心城市定位，制定了“十一五”人才資源開(kāi)發(fā)規(guī)劃，進(jìn)一步優(yōu)化人才政策，建設(shè)人才首選城市。從而推動(dòng)了工業(yè)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展, 尤其是第一線技能應(yīng)用性人才逐漸成為發(fā)展的關(guān)鍵。以下筆者以蘇州就業(yè)市場(chǎng)特殊性環(huán)境為例。結(jié)合蘇州的地理位置、經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)環(huán)境等方面分析對(duì)蘇州高職大學(xué)生就業(yè)的影響。
一、蘇州的就業(yè)環(huán)境對(duì)高職大學(xué)生就業(yè)的影響
高職教育的發(fā)展除了高校具有共性之外又受到來(lái)自不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化或環(huán)境差異的影響,導(dǎo)致其在就業(yè)環(huán)境上也存在一定的差異。影響蘇州高職大學(xué)生就業(yè)主要因素及具體內(nèi)容有如下幾點(diǎn)：
（一）蘇州商品經(jīng)濟(jì)發(fā)育程度高,為高職大學(xué)生就業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的就業(yè)環(huán)境保障
經(jīng)濟(jì)既為教育提出需求，即提出培養(yǎng)各種熟練程度不同的勞動(dòng)力和各種專(zhuān)門(mén)人才的需求，又為教育提供人力、物力和財(cái)力條件,從而促進(jìn)教育的發(fā)展，改革開(kāi)放特別是1995年“中新合作”開(kāi)辟工業(yè)園區(qū)以來(lái)，蘇州工業(yè)園區(qū)以及相關(guān)輻射的地區(qū)就業(yè)帶（上海―常熟―無(wú)錫―常州）在逐漸成型，蘇州完成了以長(zhǎng)三角地區(qū)副中心城市的定位。
改革開(kāi)放以后,蘇州依靠自身優(yōu)勢(shì),成為了全新的“蘇南模式”典型代表，提高了蘇州的綜合實(shí)力和區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因政策和地緣等方面的特殊優(yōu)勢(shì),為蘇州的高職教育提供了強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)援助與支撐,進(jìn)一步促進(jìn)了蘇州的高等教育的發(fā)展。同時(shí)也為我們高職大學(xué)生就業(yè)提供了巨大的就業(yè)市場(chǎng)。
（二）蘇州地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)給高職大學(xué)生奠定了良好的就業(yè)基礎(chǔ)
同時(shí)我們還可以從江蘇省2000年統(tǒng)計(jì)年鑒獲悉三大產(chǎn)業(yè)在蘇州所占比例：蘇州地區(qū)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占整個(gè)江蘇的71.23%。在蘇州三大產(chǎn)業(yè)中,第一產(chǎn)業(yè)占1.38%,第二產(chǎn)業(yè)占53.46%,其中工業(yè)占據(jù)三產(chǎn)的45.75%;第三產(chǎn)業(yè)占45.16%。在蘇州地區(qū)的三產(chǎn)結(jié)構(gòu)中,第三產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)的勢(shì)頭強(qiáng)勁;第二產(chǎn)業(yè)中,工業(yè)依然占據(jù)首要地位,但對(duì)蘇州地區(qū)工業(yè)的發(fā)展進(jìn)一步調(diào)研之后,我們發(fā)現(xiàn),其經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)主要來(lái)源于兩點(diǎn):一是利用科學(xué)技術(shù)并對(duì)科技成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化高新技術(shù)企業(yè);二是通過(guò)吸引外資并投資于蘇州地區(qū)的制造業(yè)。
（三）蘇州企業(yè)需求層次給高職大學(xué)生提供了就業(yè)源泉
本次調(diào)查我們還針對(duì)了蘇州地區(qū)的企業(yè)做了分析，其中民營(yíng)企業(yè)占到83%，國(guó)有企業(yè)占10%，外商獨(dú)資、合資企業(yè)占7%。企業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域廣泛，涉及到IT行業(yè)、金融、證券、保險(xiǎn)業(yè)、建筑行業(yè)、商業(yè)、農(nóng)業(yè)、房地產(chǎn)、教育、交通、環(huán)保等領(lǐng)域?；竞w所有行業(yè)：制造業(yè)13家，服務(wù)業(yè)26家，外貿(mào)物流類(lèi)9家。公司規(guī)模不等：企業(yè)員工人數(shù)在200人以下的28家，200至500人7家，500至1000人5家，1000至3000人1家，3000至10000人2家，1萬(wàn)人以上3家。①
經(jīng)調(diào)查，企業(yè)需求數(shù)量在10人以上的占8.7%，需要3人的占32.6%，需要2人的占6.5%，需要1人的占21.7%。從需求層次上看，71.7%以上的單位選擇了大專(zhuān)（高職）畢業(yè)生，有34.8%的單位表示需要本科學(xué)歷的人才。不少企業(yè)認(rèn)為，他們急需的是應(yīng)用型、技能型人才人才，看重的是高職大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、技能和業(yè)務(wù)能力，并非僅以學(xué)歷高低為條件?？梢钥闯龈呗毚髮W(xué)生相比本科生在就業(yè)上，企業(yè)的需求上是絕對(duì)有優(yōu)勢(shì)的，換言之，理論研究型崗位的需求少于技能型第一線崗位。
（四）蘇州高職大學(xué)生的培養(yǎng)模式與蘇州經(jīng)濟(jì)、人才需求相得益彰
高職教育是以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線來(lái)設(shè)設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案的；按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則組建課程結(jié)構(gòu)的;加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)計(jì)劃中占有較大比重;顯然，高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)等方面明顯不同于普通高等教育的。根據(jù)蘇州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，第二產(chǎn)業(yè)占53.46%,第三產(chǎn)業(yè)占45.16，在蘇州地區(qū)的三產(chǎn)結(jié)構(gòu)中,第三產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)的勢(shì)頭強(qiáng)勁，第二產(chǎn)業(yè)中,工業(yè)依然占據(jù)首要地位，而正好,這些工業(yè)大都是加工制造業(yè)，換言之，加工制造業(yè)急需生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的實(shí)用人才，給我們高職大學(xué)生提供了無(wú)限的就業(yè)空間。同時(shí)也充分體現(xiàn)了蘇州具有良好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，也適合大力發(fā)展短期、實(shí)用性強(qiáng)的高等職業(yè)教育培養(yǎng)模式。
高等職業(yè)技術(shù)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段，其目標(biāo)是培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。其就業(yè)過(guò)程是國(guó)家高層次人力資源配置過(guò)程中最初始，也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，近幾年來(lái)，由于高校擴(kuò)招，高職教育得到飛速發(fā)展，在全國(guó)范圍就業(yè)壓力居高不下、比起研究生、本科生，高職生就業(yè)面臨更大的壓力，已成為大學(xué)生就業(yè)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。但如何解決這一問(wèn)題?關(guān)鍵是要培養(yǎng)和增強(qiáng)高職生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。核心競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱是高職生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中能否取勝的關(guān)鍵。
二、核心競(jìng)爭(zhēng)力的概念
核心競(jìng)爭(zhēng)力理論最早提出是來(lái)至于企業(yè)管理領(lǐng)域，指企業(yè)在本質(zhì)上永遠(yuǎn)是一個(gè)能力體系，積累、保持和運(yùn)用能力開(kāi)拓市場(chǎng)是企業(yè)長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的決定性因素。隨著大家對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的理解，逐漸有很多學(xué)者把此概念引入到更多領(lǐng)域，如現(xiàn)在廣為被大家所接受的大學(xué)生就業(yè)管理領(lǐng)域。
結(jié)合就業(yè)、高職大學(xué)生以及核心競(jìng)爭(zhēng)力三者之間關(guān)系，筆者認(rèn)為高職大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是指在高等職業(yè)教育系統(tǒng)中，一種區(qū)別于其他人才類(lèi)型結(jié)構(gòu)的綜合能力體系，是面向社會(huì)第一線、實(shí)踐能力突出的、有較高整合智能的技術(shù)型競(jìng)爭(zhēng)能力，不易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿替代的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?？梢哉f(shuō)高職大學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是影響高職大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的決定因素.直接關(guān)系到高職大學(xué)生的就業(yè)層次和今后的發(fā)展。
三、提升高職大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的思路與對(duì)策
（一）加快教育教學(xué)改革，合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)、增強(qiáng)辦學(xué)特色
核心競(jìng)爭(zhēng)力運(yùn)用到學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，要以社會(huì)對(duì)職業(yè)崗位或崗位群的需要為依據(jù)，在創(chuàng)辦過(guò)程中，要對(duì)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，善于發(fā)現(xiàn)新的社會(huì)需求，新的職業(yè)崗位或崗位群，據(jù)此設(shè)置新的專(zhuān)業(yè)，高職院校應(yīng)成為工作崗位的創(chuàng)造者，開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)要有實(shí)用性和前瞻性、針對(duì)性。
基于蘇州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，我們可以從以下三個(gè)方面加強(qiáng)教育教學(xué)改革。
第一，應(yīng)從高職教育人才培養(yǎng)方案著手，從職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)要求出發(fā)，按照應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則組建教學(xué)內(nèi)容，突出基礎(chǔ)理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
第二，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，注重動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)內(nèi)容上，系部在召開(kāi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)會(huì)議時(shí)，可以邀請(qǐng)有影響力的企業(yè)進(jìn)行座談，參照社會(huì)企業(yè)的人才需求模式和用人要求，制訂了教學(xué)大綱和課程計(jì)劃，甚至組建專(zhuān)業(yè)。
第三，加強(qiáng)校企合作，增加學(xué)生參與專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。校企合作當(dāng)中我們可以借鑒很多學(xué)校的模式如頂崗實(shí)習(xí)、訂單式培養(yǎng)、工學(xué)交替、建立校外實(shí)訓(xùn)基地等。提升高職大學(xué)生掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能、增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)他們他們與本科生在第一線工作崗位競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，高職生的優(yōu)勢(shì)將會(huì)脫穎而出，因?yàn)楦呗毶綍r(shí)的上課學(xué)習(xí)期間就已經(jīng)十分熟悉這樣的工作流程，學(xué)校有模擬的實(shí)訓(xùn)基地，有些甚至有全真的實(shí)訓(xùn)基地，此外條件好的有校外實(shí)訓(xùn)基地，他們平均接受這樣的學(xué)習(xí)以及實(shí)地操作有一年多的時(shí)間，換句話說(shuō)，用人單位基本上可以不用培訓(xùn)，學(xué)生就可以直接上崗，給企業(yè)減少了人才培養(yǎng)的成本，也促進(jìn)了高職大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。
（二）重點(diǎn)培養(yǎng)核心關(guān)鍵能力
隨著社會(huì)分工的發(fā)展，每一個(gè)領(lǐng)域都絕不是絕對(duì)獨(dú)立和單一的，越來(lái)越走向融合，尤其蘇州這樣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，以輕工紡織為例，蘇州基本上是一個(gè)加工制造中轉(zhuǎn)站，許多來(lái)料加工的訂單來(lái)自于全國(guó)各地，所需求的人才不緊緊要懂得紡織、染整等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要具備跟單、報(bào)關(guān)、報(bào)檢、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等其他知識(shí)，因此學(xué)生將成為各職業(yè)崗位直接進(jìn)入生產(chǎn)一線的主力軍，對(duì)他們來(lái)講，培養(yǎng)關(guān)鍵能力尤為重要。就此筆者認(rèn)為以下能力應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)。
1．英語(yǔ)能力。蘇州是個(gè)包容性、開(kāi)放性的城市，緊緊依托優(yōu)異的地理資源，并隨著工業(yè)園區(qū)的成長(zhǎng)，外資企業(yè)不斷涌入，人才就業(yè)市場(chǎng)的需求對(duì)掌握英語(yǔ)的綜合型人才更加重視和青睞。
因此，高職院校應(yīng)該在英語(yǔ)課程安排和設(shè)置上，第一要緊扣專(zhuān)業(yè)的針對(duì)性，加入專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程。在課堂上，可以設(shè)置模擬的工作環(huán)境，緊扣專(zhuān)業(yè)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)與外國(guó)人流利進(jìn)行商務(wù)談判和協(xié)商，并能夠與外國(guó)人進(jìn)行無(wú)障礙溝通和基本的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)郵件交流。第二在公共課開(kāi)設(shè)上，教學(xué)安排可以穿插大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。根據(jù)我們對(duì)蘇州企業(yè)走訪，大多數(shù)都要求英語(yǔ)過(guò)四級(jí)，通過(guò)六級(jí)者優(yōu)先考慮，甚至有些企業(yè)明確表示在工資待遇上過(guò)六級(jí)的員工一旦進(jìn)入企業(yè)比一般員工要多200-400元不等。在英語(yǔ)教學(xué)上在保障國(guó)家課程大綱時(shí)要合理地組織、并大膽、有效地實(shí)施校本、系本具有專(zhuān)業(yè)特色的英語(yǔ)教學(xué)課程，將三者有機(jī)地結(jié)合在一起，提升學(xué)生核心關(guān)鍵能力。
2．職業(yè)素養(yǎng)。高職教育是面向生產(chǎn)和管理服務(wù)一線的的教育，因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的職業(yè)道德教育非常重要。高等職業(yè)技術(shù)院校培養(yǎng)的人才是否具有競(jìng)爭(zhēng)力，一看是否有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，二看是否有較高的思想道德素質(zhì)。
首先要培養(yǎng)高職生“下得去、留得住、用得上”，的吃苦精神，對(duì)畢業(yè)學(xué)生進(jìn)開(kāi)設(shè)職業(yè)道德教育課程，進(jìn)行理論教育和思想品德教育;其次，在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中滲透職業(yè)道德教育，發(fā)揮課堂優(yōu)勢(shì)，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，鍛煉合作精神和互助作風(fēng)，維護(hù)好實(shí)習(xí)場(chǎng)所的秩序和環(huán)境；另外，在實(shí)習(xí)實(shí)踐中，讓他們?cè)谝粋€(gè)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣、體驗(yàn)行業(yè)職業(yè)道德和職業(yè)操守，培養(yǎng)職業(yè)情感。
3．職業(yè)技能。職業(yè)技能應(yīng)區(qū)分為基本技能、重點(diǎn)技能與綜合技能。三者相輔相成，缺一不可。但對(duì)高等職業(yè)技術(shù)教育特色來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)技能和綜合技能更為重要，特別是解決技術(shù)相互滲透所形成的較為復(fù)雜的應(yīng)用性問(wèn)題，更體現(xiàn)出綜合技能的重要性。重點(diǎn)技能與綜合技能的高低，應(yīng)作為高等職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一。
以輕工紡織高職教學(xué)為例，蘇州基本上是一個(gè)加工制造中轉(zhuǎn)站，許多來(lái)料加工的訂單來(lái)自于全國(guó)各地，所需求的人才不緊緊要懂得紡織品織物結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、染整技術(shù)、紡織品功能整理等重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，還要具備跟單、報(bào)關(guān)、報(bào)檢、經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等相關(guān)知識(shí)綜合技能，大部分企業(yè)對(duì)員工的英語(yǔ)要求是相當(dāng)高的，一般要求英語(yǔ)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)，至少在業(yè)務(wù)辦理上要求能跟外國(guó)人無(wú)障礙溝通。因此如某職業(yè)院校就根據(jù)蘇州市場(chǎng)需求設(shè)置了紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易這個(gè)專(zhuān)業(yè)，目的就是培養(yǎng)學(xué)生多面手的綜合技能。
（三）加強(qiáng)自信心訓(xùn)練，提升高職大學(xué)生就業(yè)心理競(jìng)爭(zhēng)力
參照我對(duì)某校某系高職大學(xué)生抽樣問(wèn)卷調(diào)查，我對(duì)某校某系的高職大學(xué)生57名同學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查，其中有17名男同學(xué)、40名女同學(xué)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析得出：對(duì)自己未來(lái)找工作有是否有信心這一問(wèn)題上，有55%的受訪同學(xué)表現(xiàn)為信心不足；18%的受訪同學(xué)對(duì)找工作沒(méi)有信心；并感到渺茫；9%的受訪同學(xué)表現(xiàn)為不知道；僅有18%的同學(xué)對(duì)找工作有信心，其中80%為男同學(xué)。因此從調(diào)查結(jié)果可以看出女同學(xué)找工作的自信心不如男同學(xué)，有82%受訪者對(duì)未來(lái)找工作是沒(méi)有足夠的自信心的。
另一方面我還對(duì)受訪學(xué)生是否認(rèn)為學(xué)校有必要進(jìn)行求職技巧訓(xùn)練與指導(dǎo)進(jìn)行了調(diào)查，有80%的同學(xué)認(rèn)為十分有必要；有19%的同學(xué)認(rèn)為還行；只有1%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂和沒(méi)必要。
因此加強(qiáng)對(duì)高職大學(xué)生自信心的訓(xùn)練指導(dǎo)是非常有必要和及時(shí)的。
參照我對(duì)高職大學(xué)生的抽樣調(diào)查結(jié)果分析，我們幫助高職大學(xué)生樹(shù)立就業(yè)求職的自信心是訓(xùn)練和指導(dǎo)學(xué)生首當(dāng)其沖的問(wèn)題。
1．老師應(yīng)增強(qiáng)高職大學(xué)生的對(duì)職業(yè)、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的的引導(dǎo)
班主任和輔導(dǎo)員應(yīng)該在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校初期就應(yīng)該通過(guò)形式多樣的主題班會(huì)活動(dòng)或教學(xué)傾向設(shè)置上做出安排，并能夠靈活的貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，從而達(dá)到幫助學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的自信心和正確合理的就業(yè)價(jià)值觀以及社會(huì)責(zé)任感，目的是促進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣，增強(qiáng)他們的自信心。
2．定期開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀，積極向上、團(tuán)隊(duì)合作精神
素質(zhì)拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目有一定的難度和危險(xiǎn)，對(duì)學(xué)生的自信心和心理承受能力都是一次極大的考驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，克服了原來(lái)以為無(wú)法克服的一個(gè)個(gè)生理和心理上的困難和障礙，完成一個(gè)個(gè)具有危險(xiǎn)性的動(dòng)作時(shí)，將會(huì)體會(huì)到前所未有的成功感，容易樹(shù)立起學(xué)生的自信心。在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，學(xué)生會(huì)不斷地體驗(yàn)到通過(guò)自己的努力能力獲得的提升。學(xué)生在獲得成功與失敗、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、群體與個(gè)體、容易與困難等多種體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，會(huì)自覺(jué)調(diào)整心理對(duì)客觀環(huán)境的適應(yīng)程度，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)個(gè)人潛能，重新定位自我，實(shí)現(xiàn)自我超越。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練有利于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升高職大學(xué)生自我鼓勵(lì)的自信心。即使高職大學(xué)生在面臨就業(yè)不順時(shí)，也較之沒(méi)有參加過(guò)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的同學(xué)更容易擺平心態(tài)，而不至于影響以后的生活。同時(shí)能夠很好誘導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的能力、自我控制能力以及要求積極向上的平穩(wěn)心態(tài)。因此素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)增強(qiáng)學(xué)生求職自信心、抵抗學(xué)生自卑心理有很大的幫助和啟發(fā)。
（四）對(duì)高職生進(jìn)行求職技巧的訓(xùn)練與指導(dǎo)
在我國(guó)求職就業(yè)全面走向市場(chǎng)化的今天，求職成了一門(mén)藝術(shù)，求職訓(xùn)練和職業(yè)指導(dǎo)也成了一門(mén)學(xué)科。在求職競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的今天，在求職者具備個(gè)人基本素質(zhì)的前提下，求職技巧已成為求職者成功就業(yè)的推動(dòng)器、劑。因此，對(duì)高職生進(jìn)行求職技巧的訓(xùn)練與指導(dǎo)是非常必要的。
高職生求職過(guò)程是與用人單位進(jìn)行雙向交流和選擇的過(guò)程，更是高職生展示自己品質(zhì)、才能和實(shí)力的過(guò)程。求職技巧指導(dǎo)既要實(shí)用又要符合科學(xué)。
1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)題雙向設(shè)計(jì)
指導(dǎo)老師可以預(yù)先設(shè)計(jì)一些用人單位可能常規(guī)要問(wèn)的問(wèn)題平時(shí)加予訓(xùn)練，還可以指導(dǎo)學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)宣傳資料、實(shí)地參觀等形式收集與用人單位相關(guān)的資料信息進(jìn)行分析和了解，以防用人單位提問(wèn)相關(guān)單位的問(wèn)題，而失去競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。
同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)對(duì)面試官進(jìn)行提問(wèn)來(lái)了解單位的背景，如試了解單位對(duì)員工是否有培訓(xùn)機(jī)制，幫助員工的成長(zhǎng)；單位的福利待遇怎樣，以此來(lái)更好確定，應(yīng)留那家單位，換句話說(shuō)，找到一份滿意的工作要進(jìn)行橫縱比較。面試是一個(gè)雙向選擇過(guò)程，很多人在面試中往往忽略對(duì)用人單位的提問(wèn)而處于被動(dòng)方，到工作單位以后不久就發(fā)現(xiàn)，這里并不適合的自己發(fā)展，而怠慢了找工作的最佳時(shí)期。
2．指導(dǎo)學(xué)生面試形象設(shè)計(jì)
指導(dǎo)他們了解求職的程序和面試時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，包括談吐、服裝、姿勢(shì)等禮儀規(guī)范，以給對(duì)方留下良好的第一印象。面試官對(duì)求職者第一印象非常重要，要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)工作的性質(zhì)做服飾上的安排，既要自然、得體、整潔、大方，體現(xiàn)出大學(xué)生的形象氣質(zhì)，又要符合招聘崗位、面試環(huán)境要求。不要奇裝異服，更不能濃裝艷抹，修飾過(guò)分，這樣反而會(huì)讓面試官覺(jué)得到反感，認(rèn)為學(xué)生有缺乏自我認(rèn)知、缺乏社會(huì)責(zé)任感之嫌
3．指導(dǎo)學(xué)生做好求職面試中應(yīng)急技巧的掌握
求職者要做到文明有禮、吐字清晰、沉著自信，體現(xiàn)應(yīng)聘者的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、氣質(zhì)，是面試成功的首要條件。同時(shí)要注意傾聽(tīng)、大腦要靈活多變。求職者注意傾聽(tīng)問(wèn)題是對(duì)考官的尊敬和便于理清思路，更好的回答問(wèn)題，在回答過(guò)程中還不要緊張，要保持大腦清醒，能夠隨機(jī)應(yīng)變。
面試過(guò)程中，一方面可能會(huì)按照我們準(zhǔn)備的既定軌道在走，跟我們平時(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)的差不多，學(xué)生不會(huì)緊張，并能夠順利通過(guò)面試。另一方面面試的規(guī)則不在事先安排之中，所以還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)掌握應(yīng)急技巧。
在面試過(guò)程中遇到回答不出來(lái)的問(wèn)題，有以下幾個(gè)方法作為參考：
第一，馬上調(diào)整呼吸，輕輕放松呼吸，同時(shí)面帶微笑面試官，盡量不要面試官察覺(jué)你緊張。很自然大方讓面試官給自己一點(diǎn)時(shí)間整理思路，從而給自己一個(gè)心理上有一個(gè)緩沖。
第二，如實(shí)在回答比較困難，也不要?dú)怵H，可以向面試官虛心請(qǐng)教，讓面試官幫你解答，同時(shí)要表示將會(huì)努力把這塊知識(shí)填補(bǔ)上。同樣會(huì)讓面試官覺(jué)得你既誠(chéng)懇又謙虛。
（五）就業(yè)指導(dǎo)課編入學(xué)校的必修課程，同時(shí)輔助就業(yè)指導(dǎo)講座
把就業(yè)課程編入教學(xué)，可以教授學(xué)生怎么準(zhǔn)備求職材料，如怎樣寫(xiě)簡(jiǎn)歷、雙語(yǔ)求職信、怎樣學(xué)會(huì)面試等等，這是學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)際能力的表現(xiàn)，其中我們就可以依托就業(yè)指導(dǎo)課程和講座來(lái)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。
就業(yè)指導(dǎo)講座主要是系統(tǒng)的向?qū)W生介紹國(guó)家的相關(guān)就業(yè)政策，指導(dǎo)學(xué)生有的放矢的開(kāi)展相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐工作。增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)愿望和意識(shí)，為學(xué)生提供認(rèn)識(shí)職業(yè)的機(jī)會(huì)，并積極開(kāi)展職業(yè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種職業(yè)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這有利于大學(xué)生積累寶貴的擇業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)各行各業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)。就業(yè)指導(dǎo)課一般從大學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始向?qū)W生講授，使學(xué)生了解相關(guān)政策,了解社會(huì)需求，從而有針對(duì)性的讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，謹(jǐn)防學(xué)生對(duì)自己產(chǎn)生過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)。
同時(shí)配合學(xué)生的求職訓(xùn)練，教授學(xué)生怎樣去面試、怎樣去些中英文簡(jiǎn)歷、舉行模擬面試，如情景面試、電話面試、怎樣去外企面試，同時(shí)建議最好是分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)有分工，面試時(shí)要謹(jǐn)防有些用人單位會(huì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試。
參考文獻(xiàn)
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職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，所有的規(guī)劃和具體行動(dòng)都具有一定的靈動(dòng)空間。為了更好的主動(dòng)把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場(chǎng)世界，我們要做好每一個(gè)人生規(guī)劃!共同閱讀規(guī)劃大學(xué)生活主題班會(huì)演講稿學(xué)生，請(qǐng)您閱讀!
規(guī)劃大學(xué)生活主題班會(huì)演講稿1敬愛(ài)的評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
我是10級(jí)環(huán)藝一班的__!這位是我的助手王瑞。今晚，我將與大家一起分享我的職業(yè)規(guī)劃!與其說(shuō)是規(guī)劃，倒不如說(shuō)是我的一個(gè)夢(mèng)!不過(guò)這可不是做夢(mèng)，而是夢(mèng)想!而我規(guī)劃的主題便是：為夢(mèng)想插上翅膀!
步入了大學(xué)生活，我們的生活空間自由多了，很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向。給自己制定目標(biāo)，就像是給船舶導(dǎo)航!日益激烈的就業(yè)壓力就在我們身邊，我們就更應(yīng)該好好的規(guī)劃我們的職業(yè)生涯!使自己能夠有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，有目標(biāo)的工作，有目標(biāo)的生活，使自己每天都過(guò)得充實(shí)而有意義!而職業(yè)生涯規(guī)劃則是為我們的夢(mèng)想插上翅膀，讓我們?cè)谌松鷳?zhàn)略上更勝人一籌!
首先，我的規(guī)劃分為六個(gè)部分：自我分析，環(huán)境分析，swot分析，大學(xué)四年規(guī)劃，畢業(yè)后計(jì)劃以及調(diào)整與反饋!
知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆!在職業(yè)分析之前，我先對(duì)自己做了一個(gè)全面的剖析!我性格開(kāi)朗，擅長(zhǎng)交際，是一名樂(lè)觀主義者!這種對(duì)什么事情都樂(lè)觀對(duì)待的態(tài)度能為我以后的創(chuàng)業(yè)提供很好的條件!而且我還擁有不服輸?shù)膫€(gè)性，所以我確信，我的人生必將是精彩而且輝煌的!……
可是，金無(wú)足赤，人無(wú)完人!通過(guò)swot分析法，我將自己的優(yōu)缺點(diǎn)做了一次比較!一個(gè)健康的身體，一個(gè)明確的目標(biāo)，外加耐心細(xì)心的處事態(tài)度以及開(kāi)朗的個(gè)性造就了一個(gè)活潑大方且意志堅(jiān)定的我!但這樣的我并不完美!面對(duì)這個(gè)社會(huì)的種種壓力，有時(shí)我會(huì)用一些借口去忽悠自己!過(guò)于固執(zhí)的處事態(tài)度顯示出的卻又是一個(gè)不夠穩(wěn)重的我!這樣一個(gè)具有雙面性格的我，還需不斷的去改正，力求以一個(gè)更完美的姿態(tài)去面對(duì)這個(gè)多變的社會(huì)!
我很慶幸自己有一個(gè)完整的家庭，父母的支持給了我無(wú)盡的力量!他們的存在，為我撐起了一片廣闊的藍(lán)天!而湖南理工學(xué)院的各種設(shè)施也很健全，學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚，這就為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活空間。于是，這里便成了我新旅程的起航之處!……
啟航，總有一天會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。而我的夢(mèng)想便是成為一名市內(nèi)設(shè)計(jì)師!放眼市場(chǎng)，市內(nèi)裝飾行業(yè)的前景是非常好的，許多省市都把這個(gè)行業(yè)作為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)規(guī)劃!室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)更是被人們稱(chēng)為“金色灰領(lǐng)”。但是需求大并不等于競(jìng)爭(zhēng)小。環(huán)藝人才的急劇增多為我以后的就業(yè)帶來(lái)了很大的壓力!所以，我必須從各方面努力提升自己的能力，爭(zhēng)取在這一領(lǐng)域占據(jù)自己的一席之地!……
萬(wàn)丈高樓平地起，所有的成大事者必定是從身邊的小事開(kāi)始入手的，所以從現(xiàn)在起，我開(kāi)始計(jì)劃我大學(xué)四年的征程!大一為試探期，適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)溝通能力是我這一階段的目標(biāo)。而就目前來(lái)看，我已圓滿完成了這一階段的任務(wù)!大二為定向期，這一階段必須打牢專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，并確定合適的定位!大三則為沖刺期，我必須專(zhuān)注于自己的目標(biāo)，專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)進(jìn)入深化階段，各種軟件的學(xué)習(xí)也進(jìn)入強(qiáng)化階段!而且這一階段還需有意識(shí)的進(jìn)行能力、職業(yè)素養(yǎng)的提高和經(jīng)驗(yàn)的積累!只有這樣，才不至于在大四的實(shí)踐中太過(guò)慌張!…大四就不用說(shuō)了，尋找就業(yè)，到實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的目標(biāo)是否合理……
接下來(lái)是畢業(yè)后的計(jì)劃了，這才是我人生真正意義上的啟航!因?yàn)槲覍⒂霉ぷ魅?chuàng)造快樂(lè)，再用快樂(lè)去服務(wù)社會(huì)!我要花三年時(shí)間做一名設(shè)計(jì)工作者，進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作，提高經(jīng)驗(yàn)，提高技能!再用十年時(shí)間爭(zhēng)取成為一名設(shè)計(jì)總裁，并積累一定的資金，為下一步的創(chuàng)業(yè)做積極的準(zhǔn)備…最后，再用十年時(shí)間經(jīng)營(yíng)一家自己的設(shè)計(jì)公司，并積極投身于慈善事業(yè)建設(shè)之中，使公司不斷變強(qiáng)、變大!
規(guī)劃大學(xué)生活主題班會(huì)演講稿2我曾聽(tīng)人說(shuō)，大學(xué)是個(gè)自由的地方：沒(méi)有了老師的督促，沒(méi)有了繁重的課業(yè)壓力。然而，過(guò)于自由的環(huán)境往往沒(méi)什么積極的結(jié)果。大學(xué)是給我們自由空間，絕不是讓我們放縱自己，揮霍青春的，而是讓我們夢(mèng)想的翅膀盡情張開(kāi)、飛翔的，因此，我認(rèn)為，多一分努力，夢(mèng)想和人生也將飛得更高。
給自己一個(gè)目標(biāo)，讓你的生命燃燒。目標(biāo)是我們默默行進(jìn)時(shí)，天空之中為我們指明方向的北極星。有了明確的目標(biāo)，我們的方向才不會(huì)偏移，前行更有動(dòng)力，人生也會(huì)變得更有價(jià)值。任何一個(gè)人在某個(gè)生命點(diǎn)上，一定要確立一個(gè)目標(biāo)，我們不能夠沒(méi)有目標(biāo)，因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)的人就進(jìn)入了空虛。當(dāng)然，目標(biāo)的確立也和我們的眼光有關(guān)。眼光是我們看事情的著眼點(diǎn)，它與我們的人生價(jià)值觀息息相關(guān)。眼光越高，我們?cè)O(shè)立的目標(biāo)就越正確;眼光越高，我們?cè)O(shè)立的目標(biāo)就越崇高。
我認(rèn)為，我所確立的目標(biāo)要符合自己的價(jià)值觀，如果我們的價(jià)值觀是以財(cái)富為主導(dǎo)，那么就設(shè)立財(cái)富的相關(guān)目標(biāo)，但絕不是拜金。同時(shí)，我們的目標(biāo)要根據(jù)當(dāng)前自己的能力而定，我們的能力決定了我們下一步該邁向哪里。人生的目標(biāo)總是一步一步的，就像是爬山一樣，必須要一步一步得走。
現(xiàn)在“對(duì)不起生活”，以后生活對(duì)得起你。有的人說(shuō)“反正也能畢業(yè)，大學(xué)不好好玩玩真是對(duì)不起生活?！笨墒侨绻覀冋娴奶摱攘嗽S多時(shí)間的時(shí)候，我們就真的對(duì)得起生活了么?當(dāng)然，大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，應(yīng)該有的實(shí)踐是必不可少的，但是應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們還是要不遺余力的。大學(xué)不是來(lái)享受生活的地方，而是塑造自己的地方，我們不是來(lái)享受高額教育的。拿著并不算少的學(xué)費(fèi)，就要對(duì)得起它們。別拿著高額的學(xué)費(fèi)培養(yǎng)個(gè)低廉的人。這不是我們視金錢(qián)如糞土的時(shí)候。
在大學(xué)中，學(xué)習(xí)也不是全部，自己社交能力的培養(yǎng)也至關(guān)重要。大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，除了思維能力，組織管理能力和交際能力也應(yīng)培養(yǎng)。不然出了大學(xué)走向社會(huì)也還是“書(shū)呆子”。身在異鄉(xiāng)，剛開(kāi)始時(shí)可以多找同鄉(xiāng)學(xué)長(zhǎng)聊天，他們會(huì)給我們?cè)S多建議，而且聊天的同時(shí)，我們的交流能力也在提升。學(xué)校的社團(tuán)等組織也是鍛煉能力的好地方，通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)來(lái)不斷的、全方位的改變自己。不要怕失敗，失敗在所難免，失敗也是歷練，多淬淬火沒(méi)什么壞處。
多了解一些陰暗的東西，并樂(lè)觀和勇敢的面對(duì)他們，或保持一顆平常心。社會(huì)上有很多東西都是陰暗的，知道它們了解它們，對(duì)我們以后來(lái)說(shuō)獲益匪淺。冗雜的社會(huì)使我們?cè)缤硪鎸?duì)的?？赡苡泻芏鄸|西我們看不慣，但是我們需要適應(yīng)。有時(shí)候圓滑不是壞處，他可以讓我們游刃有余的處理一些事。社會(huì)是一口大鍋，你可能被烹飪成美味佳肴，也可能被燒的體無(wú)完膚。如何生存總是很現(xiàn)實(shí)的。
最重要的，要學(xué)會(huì)做人。當(dāng)然這是老生常談的東西，但是正因?yàn)樗匾艜?huì)被頻繁提及。我們改變不了整個(gè)社會(huì)，可我們可以改變自己。讓自己變的有道德有修養(yǎng)。修身養(yǎng)性，受益終生。學(xué)會(huì)做人，不管是待人處事，與人交往，還是行走社會(huì)，生活工作都很必要。有好的品德修養(yǎng)，可以處理好人際關(guān)系，做一個(gè)人緣很好的人，同時(shí)還可以影響周?chē)娜?，學(xué)習(xí)工作上，你可以處理好同事關(guān)系，生活總是有陽(yáng)光。
大學(xué)是個(gè)特殊的環(huán)境，是學(xué)校和社會(huì)的過(guò)度媒介。在其中，不只要完成學(xué)校的任務(wù)：學(xué)習(xí)，還要完成進(jìn)入社會(huì)的培訓(xùn)。規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，大學(xué)才會(huì)過(guò)的意義非凡。
規(guī)劃大學(xué)生活主題班會(huì)演講稿3尊敬的老師，在場(chǎng)的各位可愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
今天我很榮幸給大家?guī)?lái)這個(gè)演講。
或許有同胞們會(huì)說(shuō)，我的大學(xué)生活需要規(guī)劃嗎?周一到周五就是不停地上課，下課，再上課，周末就是不停地睡覺(jué)，吃飯，再睡覺(jué)。每個(gè)星期都是不停地重復(fù)，重復(fù)再重復(fù)。再加上計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，難道還必須每天都不停地重新規(guī)劃，重新規(guī)劃，再重新規(guī)劃?既然這樣，大家認(rèn)為對(duì)大學(xué)生活還有沒(méi)有必要規(guī)劃啊?我認(rèn)為是有的，不然我就可以說(shuō)：“我的演講到此結(jié)束”了。
其實(shí)大學(xué)規(guī)劃指的是什么呢?首先，我們要明白“規(guī)劃”的含義，“規(guī)劃”是指對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問(wèn)題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)方案!是比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。所以，沒(méi)錯(cuò)，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，但變化又永遠(yuǎn)追不上規(guī)劃喔!再具體地說(shuō)，你很難聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：我們國(guó)家的規(guī)劃生育工作做得不錯(cuò)哦!這樣子，所以，小弟我認(rèn)為規(guī)劃是一件比較泛的工作，而計(jì)劃是一件比較煩的工作。你需要制定很多很多的小計(jì)劃來(lái)完成一個(gè)大學(xué)生活規(guī)劃。
那為什么要規(guī)劃呢?又或者說(shuō)為什么非得要對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃呢?在座有沒(méi)有人打算在畢業(yè)之后考研的?這其實(shí)就是你對(duì)自己的畢業(yè)規(guī)劃啦!沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)很多時(shí)候，在不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)對(duì)自己的生活有了規(guī)劃，諸如考公務(wù)員啊，找個(gè)美女做女朋友啊等等。只是你沒(méi)有像我這樣肆無(wú)忌憚地站在這里說(shuō)而已。所以，大學(xué)生活規(guī)劃并不是什么非得去做啊這樣子，而是你和我在潛意識(shí)中都已經(jīng)不知不覺(jué)地選擇了去做，去規(guī)劃。
那說(shuō)到小弟我自己了，對(duì)于小弟來(lái)說(shuō)，就在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們的生活有了許多的改變，所以，在心理方面，我們要適應(yīng)這些改變，無(wú)論是周?chē)纳瞽h(huán)境，還是考試方式，上課模式，大學(xué)作息，身邊的人等等，用一個(gè)學(xué)期去適應(yīng)這些，我認(rèn)為只有這樣，對(duì)于接下來(lái)幾年的路，才會(huì)更好走。
由于大學(xué)里沒(méi)有像高中的那些高聳入云的作業(yè)，所以，我們會(huì)多了許多時(shí)間，由自己支配，這些時(shí)間通常都是，有電腦的，就通過(guò)我們偉大的校內(nèi)網(wǎng)在qq上聊聊天啊，偷偷菜啊，沒(méi)有電腦的就去課室自習(xí)啊，或者在其他人的電腦聊聊天啊，偷偷菜啊。當(dāng)然了，我并不是說(shuō)全部同學(xué)都這樣。那我又怎樣規(guī)劃呢?我會(huì)參加學(xué)校的一些部門(mén)，隊(duì)伍，當(dāng)然，這必須是我感興趣，而且是我認(rèn)為值得去做的。畢竟，第一，這樣可以鍛煉多種多樣的技能，第二，可以認(rèn)識(shí)多一些朋友，第三，對(duì)于打發(fā)時(shí)間真的很有效的哦!
那時(shí)間允許的話去參與一下諸如什么文化節(jié)啊，我愛(ài)記歌詞啊，那些活動(dòng)和競(jìng)賽。所要學(xué)會(huì)怎樣自?shī)首詷?lè)。
那還有些剩下的時(shí)間又怎樣利用呢?兼職，鍛煉，到圖書(shū)館逛逛，雖然，以上三樣我連一樣都沒(méi)做，但我確實(shí)認(rèn)為這是有必要寫(xiě)進(jìn)我的規(guī)劃里的，不然，時(shí)間一久，就會(huì)感覺(jué)生活不充實(shí)啊，抱怨什么大學(xué)好無(wú)聊啊，這樣子，然后經(jīng)常都會(huì)感覺(jué)不知道自己到底要做什么，或是做什么都提不起勁。為什么會(huì)這樣啊，因?yàn)槟愕纳钐臻e了，你缺乏一個(gè)由目標(biāo)帶來(lái)的動(dòng)力。
所以，我要在我的大學(xué)生活規(guī)劃里訂一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以給我動(dòng)力的目標(biāo)，四六級(jí)?不是。研究生?不是。大醫(yī)院?不是。這些都沒(méi)有足夠的動(dòng)力，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)啊，原來(lái)這動(dòng)力來(lái)自一場(chǎng)愛(ài)情!沒(méi)錯(cuò)啊，打個(gè)比方，如果你女朋友喜歡你的歌聲，你是不是會(huì)努力唱好你的歌?如果你男朋友喜歡你的清純，你是不是會(huì)努力裝清純，當(dāng)然，我認(rèn)為我們廣東醫(yī)大部分都是不用裝的。又如果你女朋友喜歡你的錢(qián)，你是不是會(huì)馬上不要她呢?那如果你另一半很有遠(yuǎn)見(jiàn)啊，希望你以后事業(yè)有成，那這個(gè)時(shí)候，你們會(huì)是在街上購(gòu)物呢?還是在課室學(xué)習(xí)呢?啊，從這里可以看出，我規(guī)劃中的女朋友應(yīng)該是一個(gè)有思想，有遠(yuǎn)見(jiàn)的女孩子，所以，記著，選擇要慎重啊。不過(guò)，我很幸運(yùn)，我有一群能給我很多動(dòng)力的兄弟，所以，女朋友還是隨緣吧!
規(guī)劃了空余時(shí)間，規(guī)劃了愛(ài)情，接下來(lái)我要規(guī)劃一下日常生活。自從到了大學(xué)，真的很多同學(xué)都說(shuō)自己花的錢(qián)都是建立在父母的痛苦之上，說(shuō)自己不可以在這里浪費(fèi)光陰，要掙錢(qián)養(yǎng)活自己。然后就每天吃很少，又找很多兼職，我覺(jué)得呢，有把握好那個(gè)度咯，我上學(xué)期就因?yàn)槊款D都吃得太少，導(dǎo)致一學(xué)期瘦了10斤。所以，我以后要有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)均衡搭配的飲食，有水果，有牛奶，身體都垮了拿什么學(xué)習(xí)啊?至于穿著方面，說(shuō)真的，我來(lái)湛江沒(méi)有買(mǎi)過(guò)衣服，也不打算在這買(mǎi)，自己帶來(lái)的夠穿就行了，當(dāng)然，你家住得很遠(yuǎn)，不方面的話，那當(dāng)然要買(mǎi)啦，是吧。
那吃好飽穿暖之后，通常都會(huì)去享受一下，去享受一下馬云的這句話：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天?！蔽铱刹幌胨涝诿魈焱砩习?，我們面前還有英語(yǔ)四六級(jí)要考，還有計(jì)算機(jī)考級(jí)，還要找個(gè)好的實(shí)習(xí)點(diǎn)，然后還有畢業(yè)考試和研究生考試，不考研不行啊，如今社會(huì)，大城市里的醫(yī)院都不招本科生啦，是吧?那如果這些你都覺(jué)得很容易的話，你可以去試一下入黨。所以，我們前面還有很多難關(guān)要攻克啊!
規(guī)劃大學(xué)生活主題班會(huì)演講稿4尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是12級(jí)園林2班的___，我來(lái)自美麗的金城——靈寶。光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，大一的生活就悄無(wú)聲息的結(jié)束了。前幾天，班長(zhǎng)給了我一張獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)表，我猛然間的意識(shí)到，竟然沒(méi)有任何可以讓我吹噓一番的證書(shū)、獎(jiǎng)?wù)轮?lèi)的任何被稱(chēng)為榮譽(yù)的東西。但是，我仔細(xì)想了想，我雖然沒(méi)有取得過(guò)什么輝煌的成就，但是我也收獲了許多許多，只不過(guò)和你們認(rèn)同的不一樣罷了。其實(shí)舍與得不就那么回事嗎?得到的和失去的只取決于你，做到問(wèn)心無(wú)愧就可以了，生活就是這么的簡(jiǎn)單，難道不是嗎?
今天，我很榮幸，能與大家分享我的大一生活。
首先，我想說(shuō)一下我的學(xué)習(xí)。不管我們是初中生、高中生，還是大學(xué)生、碩士生，我們的本質(zhì)都是學(xué)生，都要以學(xué)習(xí)為主，都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻的記住我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)下降到次要的地位，大學(xué)生就只能說(shuō)是兼職的學(xué)生了。我沒(méi)有考過(guò)專(zhuān)業(yè)前幾，也沒(méi)有獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，但我一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我有點(diǎn)懶，但我很積極，上課總能緊跟老師的思路，認(rèn)真的聽(tīng)課，我想以后如果能認(rèn)真的完成作業(yè)，那一定是非常好的。因?yàn)橹挥芯o跟老師的思路，我們才能把不懂的問(wèn)題及時(shí)的提出來(lái)，讓老師給我們解決;如果老師沒(méi)能解決，那我們就先把這個(gè)問(wèn)題當(dāng)做已經(jīng)成立的已知條件，接著往下聽(tīng)課，下課了再找同學(xué)或老師解決，這樣做我們就不會(huì)顧此失彼了。有的同學(xué)心中總有一個(gè)認(rèn)識(shí)——六十分萬(wàn)歲，多一份浪費(fèi)。大錯(cuò)特錯(cuò)，我們的成績(jī)會(huì)被裝進(jìn)我們的檔案里，就連掛科及補(bǔ)考的成績(jī)都會(huì)被一清二楚的寫(xiě)進(jìn)去。當(dāng)我們寫(xiě)簡(jiǎn)歷的時(shí)候，榮譽(yù)那一欄該怎樣寫(xiě)哪?當(dāng)面試我們的經(jīng)理問(wèn)我們的專(zhuān)業(yè)排名時(shí)，我們又該如何回答哪?我承認(rèn)學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的，但是我們?cè)趯W(xué)校里連學(xué)習(xí)這么簡(jiǎn)單的工作都做不好，我們還能做好其它的工作嗎?這只是我的個(gè)人觀點(diǎn)。在大學(xué)里，我們不僅僅要學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更應(yīng)該掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及懂得待人接物的道理，做一個(gè)高素質(zhì)的大學(xué)生。除了這些，我們還要武裝自己的頭腦，擴(kuò)增自己的內(nèi)涵。一個(gè)有內(nèi)涵的人，無(wú)論男女，都會(huì)被人欣賞的，沒(méi)事到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)幾本自己感興趣的書(shū)，別就知道淘寶，那些孔孟之道，老莊之思，自己也稍微的了解一點(diǎn)吧，請(qǐng)記住裝進(jìn)腦子里的知識(shí)，以后都能用到。不要花大把的時(shí)間去讀言情、武俠，當(dāng)然，了解一點(diǎn)也是可以的，但是《讀大學(xué)究竟讀什么》、《這些道理沒(méi)有人告訴過(guò)你》這樣的書(shū)我們還是抽空看一下吧。在高中的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)是高考。而在大學(xué)，我們失去了方向，找不到奮斗的目標(biāo)了，我們開(kāi)始迷茫，開(kāi)始彷徨，開(kāi)始?jí)櫬洹Ｆ鋵?shí)在大一我們只要不忘記自己來(lái)學(xué)校的目的，不把學(xué)習(xí)放下就可以了，其它的事情我們可以隨便干，競(jìng)選學(xué)生會(huì)，參加社團(tuán)活動(dòng)，騎車(chē)外出游玩，去圖書(shū)館看書(shū)，去聽(tīng)自己想聽(tīng)的課，等等等等，一定要追隨自己的內(nèi)心。大學(xué)是一個(gè)八仙過(guò)海、各顯神通的地方，是一個(gè)才能盡情展現(xiàn)的地方。只要你是金子，你就可以在這里發(fā)光。請(qǐng)把你的羞澀收起，隨心的釋放你的激情。其實(shí)我覺(jué)得大學(xué)之大，不僅是在于面積之大，學(xué)生之多，專(zhuān)業(yè)之多，更在于可以認(rèn)識(shí)的老師之多，可以讀到的書(shū)籍之多，可以掌握的能力之多，可以學(xué)到的知識(shí)之多，可以結(jié)交的朋友之多。我們年輕，這是學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握能力的有效資本。你的人生也許會(huì)因?yàn)榇髮W(xué)而改變，為何不讓你的大學(xué)生活更加多姿多彩呢?一定要盡可能的利于一切可以利用的資源去盡可能的學(xué)到更多的知識(shí)。
接下來(lái)，該說(shuō)到我的生活了。雖然我沒(méi)有在學(xué)生會(huì)任職，沒(méi)有當(dāng)上社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，但慶幸我還是個(gè)班委，能為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。不能說(shuō)我沒(méi)有野心，因?yàn)榈门c失就在轉(zhuǎn)念的選擇之間。我這個(gè)人很樂(lè)觀，很積極，但有點(diǎn)二。我喜歡唱歌，而且從不跑調(diào)，因?yàn)榫蜎](méi)再調(diào)上。我喜歡打籃球，雖然個(gè)子有點(diǎn)矮，肚子有點(diǎn)大，對(duì)隊(duì)員的貢獻(xiàn)只是發(fā)個(gè)球，但我卻樂(lè)此不疲，只要你喜歡不就行了嗎?我的業(yè)余生活中大部分時(shí)間都被校園碼頭這個(gè)團(tuán)隊(duì)占用，我們團(tuán)隊(duì)的同學(xué)，親如兄弟姐妹，有什么說(shuō)什么，他們來(lái)自不同的院系，有的還是外校，在那里能感受到不同同學(xué)的各種能力，讓你能真真正正的學(xué)到不少知識(shí)，懂得不少道理。在家靠父母，出門(mén)靠朋友，人生就是這么一回事。在這里，我們一起舉辦活動(dòng)，一起打工，一起吃喝，一起玩樂(lè)。我不想說(shuō)我的團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀，但我想說(shuō)我真的沒(méi)有荒廢我的時(shí)間。其余的時(shí)間就是和宿舍的舍友們?cè)谝黄?，一起吃飯，一起上課，一起游戲，高興的時(shí)候，隨便買(mǎi)點(diǎn)小菜帶回宿舍，小酌幾杯，甚是愜意，遇到舍友過(guò)生日，我們也會(huì)出去大吃一頓，有時(shí)會(huì)去網(wǎng)吧，三對(duì)三的來(lái)個(gè)比賽，有時(shí)也會(huì)去KTVhigh到天亮。當(dāng)然，也會(huì)有自己一個(gè)人的時(shí)候，騎個(gè)車(chē)去公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，去圖書(shū)館靜坐一下午，找高中的朋友小聚一下。生活就是這樣，快快樂(lè)樂(lè)認(rèn)認(rèn)真真的度過(guò)每一天，不要虛度就行了。
我還想談一談關(guān)于我們農(nóng)大的問(wèn)題，我們的老校區(qū)校園確實(shí)是有點(diǎn)小，住宿條件確實(shí)是不太好，圖書(shū)館的藏書(shū)確實(shí)是不太多，但是這些又有什么關(guān)系哪?我們的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們不也有很好的出路嗎?有困難了，我們克服一下嘛，九零后的我們也是能克服的。有的同學(xué)會(huì)積極地入黨，但是我想告訴你們，請(qǐng)你們一定要想清楚自己入黨的原因，如果是想著入黨能享受到許多好處，那我可要提醒你了，現(xiàn)在的你還有理由去聲討嗎?
最后，我還想說(shuō)一下，在大學(xué)一定要把英語(yǔ)學(xué)好，做事情一定要認(rèn)真踏實(shí)，一定要經(jīng)過(guò)自己的大腦，有自己的思維，做自己的主人。每天最好抽出一會(huì)時(shí)間鍛煉一下自己的身體。結(jié)交一些真朋友，找一個(gè)自己喜歡的人，共同度過(guò)自己的大學(xué)生活。
其實(shí)，大學(xué)可以很簡(jiǎn)單，也可以很復(fù)雜，全憑你自己。我們現(xiàn)在應(yīng)該或者說(shuō)必須去認(rèn)真的考慮自己的人生，真的，是時(shí)候了。要想把曾經(jīng)輸?shù)舻臇|西贏回來(lái)，就必須把自己比別人少付出的努力補(bǔ)上來(lái)。讓自己忙起來(lái)吧，為了愛(ài)你的人和你愛(ài)的人，請(qǐng)記住，錯(cuò)過(guò)了就真的成過(guò)錯(cuò)了。
謝謝大家!
規(guī)劃大學(xué)生活主題班會(huì)演講稿5大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō)："平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。"但是，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰(shuí)都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義，怎樣做主自己的大學(xué)呢?我隨便談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)觀點(diǎn)。
首先是要確立目標(biāo)和計(jì)劃，放遠(yuǎn)目光。
沒(méi)有目標(biāo)便沒(méi)有前進(jìn)的努力方向，也毫無(wú)動(dòng)力可言。計(jì)劃目標(biāo)，又可分為近期和遠(yuǎn)期。如近期我要看完多少本書(shū)，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識(shí)，假期有什么實(shí)踐打算等等。遠(yuǎn)期的如：爭(zhēng)取畢業(yè)前拿到自考文憑，實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)的連貫過(guò)程。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多。但這需要堅(jiān)持和毅力。
第二，要放遠(yuǎn)眼光。
是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來(lái)的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會(huì)。
第三，要樹(shù)立就業(yè)危機(jī)感。
我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng)，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力。孰不知是自己的意識(shí)上沒(méi)有清醒。有人會(huì)說(shuō)："愛(ài)情是學(xué)習(xí)的動(dòng)力"或"家境貧窮的學(xué)習(xí)的動(dòng)力"等等。其實(shí)，從直接意義上來(lái)說(shuō)，就業(yè)危機(jī)感才是也應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么?多從報(bào)紙雜志上看到目前就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻，所以心里很是后怕。有人說(shuō)目前找工作：要么有關(guān)系，要么有文憑，要么有才能(技能)。而我們呢?文憑只是本科;關(guān)系，相信在坐的大部分同學(xué)都沒(méi)有什么關(guān)系。所以，我們唯一的出路便是要有才能。而這，就要問(wèn)問(wèn)自己：你學(xué)到了什么，你掌握了什么?現(xiàn)在的問(wèn)題不是我們不知道學(xué)什么，而是我們不想學(xué)。第四，是要學(xué)知識(shí)與發(fā)展能力并舉。
以前是重知識(shí)而輕能力，但現(xiàn)在不同了，恰相反，由于社會(huì)上影響，文憑要求的適當(dāng)下降，所以現(xiàn)在的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學(xué)習(xí)的前提下去的，那沒(méi)話說(shuō)，反而應(yīng)該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務(wù)生工作，不惜請(qǐng)假曠顆，晚自習(xí)也不上?，F(xiàn)在，出現(xiàn)了這樣一種錯(cuò)位思潮，就是，在職的機(jī)關(guān)企業(yè)工作人員，紛紛利用業(yè)余時(shí)間"充電"，而在校的大學(xué)生們卻紛紛跑到社會(huì)兼職。我覺(jué)的應(yīng)該糾正這種思潮。
還有就是，要多看看書(shū)和報(bào)紙雜志。了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài)，知曉國(guó)家大事，掌握第一時(shí)間的有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的新聞?dòng)?jì)算機(jī)信息安全是一門(mén)綜合邊緣性學(xué)科，我們做為未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)的護(hù)衛(wèi)者，就應(yīng)該博學(xué)，什么都應(yīng)該了解一下，并且要有重點(diǎn)地突出某些專(zhuān)業(yè)學(xué)科!
