開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高一生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí)，應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì)(STS)之間的相互關(guān)系，理解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值，下面給大家分享一些關(guān)于如何整理高一生物復(fù)習(xí)筆記，希望對(duì)大家有所幫助。

如何整理高一生物復(fù)習(xí)筆記一、閱讀筆記。使學(xué)到的東西長(zhǎng)期儲(chǔ)存、隨時(shí)提取、應(yīng)用自如，就要在讀書時(shí)，隨時(shí)作讀書筆記。閱讀筆記主要有以下幾種。

①抄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應(yīng)注意抄后校對(duì)，避免漏誤，然后標(biāo)明出處，以備日后查考。

②卡片筆記，卡片內(nèi)容不限，因人而定，但一般應(yīng)具有資料類別、編號(hào)、出處、著者姓名，正文等內(nèi)容。需要注意的是，每張卡片寫一個(gè)內(nèi)容，并及時(shí)進(jìn)行分類歸檔或裝訂成冊(cè)。

③批語筆記，即在書頁空白處隨手記下對(duì)原文的個(gè)人意見和心得體會(huì)等。

④符號(hào)筆記，即在原文之間標(biāo)注符號(hào)以對(duì)原文加深理解。常用符號(hào)有黑點(diǎn)、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號(hào)、問號(hào)等。作符號(hào)筆記應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是符號(hào)意義必須明確，并且要貫徹始終;二是符號(hào)不能過多過密，否則重點(diǎn)難以突出。

⑤概要筆記，即對(duì)某本書或某篇文章用自己的語言概括寫出其重點(diǎn)內(nèi)容。

二、聽講筆記。課堂聽課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度。

為此要做到“三記三不記”即重點(diǎn)問題、疑難之處，書上沒有的記;次要問題、易懂之點(diǎn)、書上有的不記。

三、要學(xué)會(huì)總結(jié)。對(duì)比觀察有利于迅速抓住事物的共性和個(gè)性，從而把握住事物的本質(zhì)。

如觀察線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)時(shí)，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質(zhì)、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求異：線粒體的內(nèi)膜折疊成崎，葉綠體的內(nèi)膜不向內(nèi)折疊;線粒體有與呼吸作用有關(guān)的酶，且酶分布在內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)中;而葉綠體內(nèi)有與光合作用有關(guān)的酶，而酶分布在基粒層和基質(zhì)中;葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒有。

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

高一生物學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。

這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

2、聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理;

是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

3、集中注意力。

注意力的集中、控制與分配直接影響著課堂學(xué)習(xí)效率。注意力可以通過練習(xí)《精英特全腦速讀記憶》軟件中的：靜心調(diào)息、視野擴(kuò)展、舒爾特表、焦點(diǎn)移動(dòng)等來提高注意力，克服走神。這一練習(xí)屬于右腦開發(fā)的練習(xí)，對(duì)孩子的注意力、記憶力、閱讀能力、思維等都有很好的幫助，你可以去參考練習(xí)一下，幫助還是比較大的。

4、抓住老師講課的重點(diǎn)。

有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

5、基本知識(shí)的歸納。

就是把書本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來，解釋各個(gè)術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò)，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識(shí)歸納只不過是把書上的要點(diǎn)和例子抄在一起，但這個(gè)過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn);而想做一個(gè)比較完整、美觀的知識(shí)歸納，就必須知道什么知識(shí)點(diǎn)放什么位置，這就要弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這個(gè)過程又幫助你更好的掌握這些知識(shí)點(diǎn)，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做知識(shí)歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識(shí)點(diǎn)，其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的，大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。

6、做好課堂筆記。

筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的?a href='//xuexila.com/fanwen/shiji/' target='_blank'>事跡梢鑰朔?a href='//xuexila.com/naoli/' target='_blank'>大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

7、習(xí)題歸納。

就是把做過的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯(cuò)題則寫出出錯(cuò)的原因，尤其是要寫明是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時(shí)間，可以在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào)，并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”?？荚嚽罢J(rèn)真察看就可以了。

8、學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，因此你既然錯(cuò)過一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問題上再次失分。

9、特殊知識(shí)點(diǎn)的歸納。

把基本知識(shí)中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識(shí)點(diǎn)或例子另外抄寫來，還有把習(xí)題歸納中常錯(cuò)的、易錯(cuò)的、常考的、特殊的知識(shí)點(diǎn)也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。平時(shí)在聽完課，做完習(xí)題后應(yīng)該著重做基本知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納，而在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，應(yīng)該先看一邊書本，再看一遍知識(shí)歸納，一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫下了——也就是做特殊知識(shí)歸納，最后就只看這本特殊知識(shí)歸納。如果時(shí)間允許，邊看邊把記不住的打上記號(hào)，到了最后的最后就只看有記號(hào)的。這樣就可以把所有知識(shí)點(diǎn)過一遍了。懂的看一眼就行了，因?yàn)檫@些知識(shí)本來就爛熟于心了;而不太有把握的，經(jīng)過這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來了，所以上考場(chǎng)的時(shí)候就可以信心百倍了。

怎樣能夠快速學(xué)好高中生物1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解、勤于思考

生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些知識(shí)的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會(huì)貫通。

2、要重視理解科學(xué)研究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法

生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括大量的科學(xué)知識(shí)，還包括科學(xué)研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)生生物科學(xué)研究的過程，并且從中領(lǐng)會(huì)生物科學(xué)的研究方法。

3、要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)

沒有觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實(shí)驗(yàn)，也不可能真正學(xué)好生物課。在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的觀察能力。

4、要重視理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用

第2篇

關(guān)鍵詞：高中生物；概念圖運(yùn)用；教學(xué)策略

在高中的生物教學(xué)中，我們?nèi)绾斡行У睦酶拍顏黹_展教學(xué)活動(dòng)呢？首先我們要明確概念圖在教學(xué)中的使用目的。我們應(yīng)用概念圖，是希望更加清晰的讓學(xué)生感受不同知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，系統(tǒng)化他們的知識(shí)體系，讓他們能夠在后續(xù)的學(xué)習(xí)中熟練的運(yùn)用這些知識(shí)內(nèi)容。在不同的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們都可以利用到概念圖去完善課堂的教學(xué)。下面是我對(duì)概念圖在高中生物教學(xué)中運(yùn)用方法的分析。

一、利用概念圖教學(xué)，完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)

在高中的生物教學(xué)中，我們可以有效的利用概念圖來完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種教學(xué)的功能具體體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一個(gè)是新舊知識(shí)的聯(lián)系；第二個(gè)是課程內(nèi)容知識(shí)清晰完整的呈現(xiàn)。比如，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，接觸了全新知識(shí)以后容易忘記以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)，因此，我們利用概念能夠很好的將過去的知識(shí)與現(xiàn)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)聯(lián)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)回顧以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固了學(xué)生的知識(shí)體系。而且知識(shí)概念圖還能讓課程的知識(shí)點(diǎn)更加的系統(tǒng)和清晰。許多學(xué)生學(xué)習(xí)了課程內(nèi)容以后，對(duì)于整個(gè)課程的知識(shí)內(nèi)容并沒有一個(gè)宏觀的認(rèn)知，使用概念圖，能把課程的所有知識(shí)點(diǎn)分層次、難易的呈現(xiàn)給學(xué)生，讓他們更加的清楚知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，加強(qiáng)他們記憶的條理性。

例如，在教學(xué)高中生物中的《植物的無氧呼吸》時(shí)，我在教學(xué)的過程中利用概念圖，以對(duì)比的教學(xué)方法來讓學(xué)生記憶植物無氧呼吸的知識(shí)點(diǎn)。在概念圖中我運(yùn)用到了植物有氧呼吸的特質(zhì)、表現(xiàn)與變化，來對(duì)比無氧呼吸，讓學(xué)生進(jìn)行區(qū)別性的記憶。這樣一來，不僅復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)內(nèi)容，也很好的鞏固了現(xiàn)有的知識(shí)，學(xué)生很容易在這個(gè)對(duì)比的過程中建立起對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的記憶。

二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行概念圖繪制，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)化學(xué)習(xí)思維

在高中的生物教學(xué)中，我們除了要將概念圖運(yùn)用到課程教學(xué)中去，還要能夠引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行概念圖的繪制。讓學(xué)生在繪圖的過程中，慢慢的養(yǎng)成一個(gè)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)思維，并且能夠掌握這種學(xué)習(xí)方式，將其運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程中去。

1.概念圖的具體實(shí)例教學(xué)

在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行概念圖繪制以前，教師首先要在課堂上，進(jìn)行一個(gè)概念圖的繪制示范，讓學(xué)生了解概念圖繪制的基本方法、規(guī)則等。值得注意的一點(diǎn)是，我們沒有必要專門的去開展概念圖的教學(xué)，而可以在平時(shí)利用概念圖進(jìn)行教學(xué)時(shí)，進(jìn)行繪制講解。比如，我在教學(xué)高中生物中的動(dòng)物的有氧呼吸時(shí)，在黑板上，一邊繪制一邊引導(dǎo)學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，讓學(xué)生注意繪制過程中，知識(shí)點(diǎn)空間的分配，以及箭頭的方向在知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系中所具有的作用。我繪制完成以后，再讓學(xué)生自己繪制一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞無氧呼吸的概念圖，同時(shí)也隨機(jī)叫學(xué)生到黑板上來進(jìn)行概念圖繪制示范。

2.學(xué)習(xí)活動(dòng)中概念圖的運(yùn)用

在高中的生物教學(xué)中，我們既然已經(jīng)教會(huì)學(xué)生運(yùn)用概念圖來進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，后續(xù)所要做的即是讓學(xué)生能夠在生物復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)熟練的運(yùn)用這些概念圖來促進(jìn)自身學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。正所謂，授人以魚不如授人以漁，學(xué)生所學(xué)習(xí)到任何有用的知識(shí)技能，要能運(yùn)用到自身的學(xué)習(xí)進(jìn)程中去才能真正有所裨益。比如，在高中生物的期末總復(fù)習(xí)中，我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行章節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)，就主要以概念圖的形式，來一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的回顧。比如，高一生物中，我們學(xué)習(xí)了不同生物的基本細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在復(fù)習(xí)的過程中，我會(huì)提問學(xué)生：在細(xì)胞這一章中，我們主要學(xué)習(xí)了什么生物的細(xì)胞呢？（學(xué)生回答動(dòng)物、植物、細(xì)菌真菌）那么這三類生物的細(xì)胞是什么樣的呢？有什么突出的特點(diǎn)呢？三者又有什么共同點(diǎn)呢？在提問學(xué)生的過程中，我一邊在黑板上進(jìn)行概念圖的繪制，當(dāng)學(xué)生回答出正確的答案以后，我就進(jìn)行概念圖的補(bǔ)充和完整。通過這種方式，課程的復(fù)習(xí)進(jìn)行的異常順利，師生互動(dòng)良好，課堂學(xué)習(xí)氛圍熱烈。

三、利用概念圖進(jìn)行課堂小結(jié)，啟發(fā)學(xué)生思維

在高中的生物教學(xué)中，我們還可以利用概念圖來進(jìn)行課堂的小結(jié)。在每一個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)講解完以后，利用概念圖，來分層的概述知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。在小結(jié)的過程中，來慢慢的引導(dǎo)學(xué)生的思維，讓他們主動(dòng)的參與到構(gòu)建這個(gè)知識(shí)概念圖的過程中去。一般我在課堂小結(jié)中運(yùn)用概念圖有兩種方式：一個(gè)是由我畫，學(xué)生進(jìn)行知識(shí)總結(jié)；二是學(xué)生自己進(jìn)行概念圖的構(gòu)建。無論是哪種方式，都是以激發(fā)學(xué)生自主性為前提開展的。

四、結(jié)語

總而言之，在高中生物教學(xué)中運(yùn)用概念圖來開展教學(xué)活動(dòng)是不可缺少的。在運(yùn)用概念圖的過程中，教師不僅要注重知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)，也在這個(gè)過程中盡可能的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們自主的去構(gòu)建知識(shí)體系、深化對(duì)課程內(nèi)容的認(rèn)知。

參考文獻(xiàn)：

第3篇

關(guān)鍵詞：高中生物；課堂教學(xué)；關(guān)鍵環(huán)節(jié)

新一輪課程改革的實(shí)施與普及，使得“高效課堂”成為諸多教育工作者一致追求的最終教學(xué)目標(biāo)。如何充分落實(shí)這一點(diǎn)呢？我個(gè)人認(rèn)為，優(yōu)化課堂教學(xué)、抓住課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)是關(guān)鍵。現(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就高中生物課堂教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)展開詳細(xì)的闡述與歸納，希望能為廣大教學(xué)同仁更好地展開高中生物教學(xué)工作提供更多實(shí)質(zhì)性的建議與幫助。

一、充分備課

教學(xué)實(shí)踐表明，教師在備課環(huán)節(jié)所花費(fèi)的心血與最終的教學(xué)質(zhì)量成正比關(guān)系，一節(jié)成功的課堂教學(xué)無不凝聚著教師備課時(shí)的辛勤付出與努力。因此，從這層意義上來講，充分備課、認(rèn)真?zhèn)湔n是教師切實(shí)提高課堂教學(xué)效率以及質(zhì)量的首要前提。這就要求高中生物教師并不能貿(mào)然就開始一節(jié)新課知識(shí)的講解，而必須足夠重視提前備課這一環(huán)節(jié)。

1.挖掘初高中知識(shí)的銜接點(diǎn)

相較于初中生物，高中生物無論是從教材內(nèi)容的深度還是廣度上都有了非常明顯的提高。因此，高一生物教師在備課時(shí)必須充分考慮到初、高中生物知識(shí)的有效銜接，使學(xué)生的學(xué)習(xí)模式、思考方式等由初中逐漸過渡、轉(zhuǎn)移到高中生物學(xué)習(xí)上來。

2.重難點(diǎn)的突破方法

教師提前的備課方案中必須明確如何有效突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)方法，并以此為指導(dǎo)，逐漸將這些優(yōu)秀的教學(xué)方法應(yīng)用到真正的課堂教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。這樣的話，才能有針對(duì)性地展開課堂教學(xué)活動(dòng)，從而為提高課堂教學(xué)效率以及質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。我個(gè)人在講解教材上的重點(diǎn)與難點(diǎn)時(shí)，就會(huì)經(jīng)常用到列表比較、坐標(biāo)圖像、多媒體動(dòng)畫演示等方法，并都取得了非常理想的教學(xué)效果。

二、重視學(xué)生預(yù)習(xí)

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！比绻麑W(xué)生在教師開展教學(xué)活動(dòng)之前，已經(jīng)對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)與理解，那么，他們?cè)谡n堂上就會(huì)更有針對(duì)性、更有側(cè)重點(diǎn)聆聽教師對(duì)于某一知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解。如此一來，也才能為提高聽課效率做好充分的準(zhǔn)備。

1.編寫預(yù)習(xí)學(xué)案

學(xué)生預(yù)習(xí)工作如此重要，教師除了要對(duì)這一點(diǎn)形成足夠正確的認(rèn)識(shí)之外，更要?jiǎng)?chuàng)造性地為學(xué)生編寫課前預(yù)習(xí)方案，并以填空題、問答題等形式展示教學(xué)內(nèi)容的基本概念、過程，并要求學(xué)生在教材相應(yīng)位置做好標(biāo)記。這樣一來，學(xué)生就能以這份導(dǎo)學(xué)案為預(yù)習(xí)依據(jù)，真正做到有的放矢，切實(shí)提高自身的預(yù)習(xí)效果以及質(zhì)量。

2.課前抽查

并不是所有的學(xué)生都能做到積極預(yù)習(xí)，部分高一學(xué)生在生物預(yù)習(xí)活動(dòng)中存在著較強(qiáng)的懈怠心理，作為教師應(yīng)當(dāng)充分考慮到這一點(diǎn)，除了要為學(xué)生編寫具體的預(yù)習(xí)方案之外，更要認(rèn)真落實(shí)課前抽查活動(dòng)，以一兩道簡(jiǎn)答題形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨意提問。如此，才能一方面有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的預(yù)習(xí)熱情和積極性，另一方面盡力避免學(xué)生敷衍了事、消極應(yīng)付預(yù)習(xí)工作的不良態(tài)度。

三、趣味性導(dǎo)入

一節(jié)生物課是否能取得巨大成功，在一定程度上與課堂導(dǎo)入有著密不可分的聯(lián)系。這就要求高中生物教育工作者以充滿創(chuàng)造性與趣味性的方式導(dǎo)入新課，在上課伊始環(huán)節(jié)就牢牢抓住學(xué)生的注意力以及學(xué)習(xí)興趣，從而促使他們真正融入接下來的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。

1.聯(lián)系生活中的實(shí)例，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高中生物知識(shí)來源于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的升華與總結(jié)，借助學(xué)生日常生活中的實(shí)例實(shí)施導(dǎo)入環(huán)節(jié)，不但能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶給他們更多的熟悉感與親切感，而且還能激發(fā)他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的探究興趣以及學(xué)習(xí)欲望，可謂有著一舉多得的良好教學(xué)效果。例如，有一次我從“談虎色變”的H7N9感染為例，順利過渡到免疫調(diào)節(jié)這部分生物知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了趣味導(dǎo)入的目的。

2.學(xué)生在課上講述生物學(xué)現(xiàn)象或科學(xué)史話

讓學(xué)生在課上講述一個(gè)與本節(jié)課有關(guān)的生物學(xué)現(xiàn)象或科學(xué)史話，也是實(shí)現(xiàn)趣味導(dǎo)入、活躍課堂氣氛、提高課堂教學(xué)效率的有效措施之一。

四、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究

生物新課標(biāo)提倡教師在課堂上有效“放手”，指導(dǎo)學(xué)生以“自主合作、自主探究、自主學(xué)習(xí)”的模式創(chuàng)造性地完成對(duì)于高中生物知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)過程。這就要求教師在尊重學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位的基礎(chǔ)之上，把握教師主導(dǎo)地位的度，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)與幫助。

1.精心設(shè)計(jì)探究問題

直接在課本上找到答案的問題過于簡(jiǎn)單，沒有探究?jī)r(jià)值，不適合；難度過大，學(xué)生找不到答案的問題也不合適。這兩種極端都將嚴(yán)重限制學(xué)生自主探究興趣的滋生與發(fā)展。因此，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)探究活動(dòng)中的問題進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，認(rèn)真挑選那些難度適中且有合作探究?jī)r(jià)值的問題。除此之外，題目的數(shù)量也不宜過多，一般一節(jié)課以一兩道題為宜，這樣才能留給學(xué)生足夠的探究與合作交流時(shí)間，從而真正發(fā)揮探究活動(dòng)的最大優(yōu)勢(shì)。

2.靈活掌握探究時(shí)間

探究時(shí)間為每次6～8分鐘，并在探究中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予點(diǎn)撥提示。

五、落實(shí)課堂達(dá)標(biāo)

第4篇

教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這里給大家分享一些關(guān)于2021高二生物老師工作計(jì)劃，供大家參考。

高二生物老師工作計(jì)劃1為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程改革的實(shí)施，本備課組努力以新課程理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變?cè)薪虒W(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，特制定新學(xué)期高一生物組工作計(jì)劃如下：

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細(xì)胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需36課時(shí)，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進(jìn)細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識(shí)，以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用，這些知識(shí)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

高一學(xué)生通過初中生物課的學(xué)習(xí)，對(duì)于生物學(xué)應(yīng)該有了一定的了解，但由于多數(shù)學(xué)校不開設(shè)生物，學(xué)生缺乏必要的生物知識(shí)基礎(chǔ)，因此給教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們?cè)陂_學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，多做實(shí)驗(yàn)或觀看實(shí)驗(yàn)視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納、總結(jié)分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、判斷和利用能力;通過評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評(píng)價(jià)能力;通過課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力;通過對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自身的了解和對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。

四、具體措施

1.在包組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項(xiàng)教研、教學(xué)工作。

2.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》，結(jié)合本組實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)改革。

學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。

3.組織好每周年級(jí)組集體備課，定時(shí)間定內(nèi)容定主備人(具體分工見教學(xué)進(jìn)度表)，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識(shí)的檢查及落實(shí)、高考要求等，然后由大家集體討論研究，共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,提出改進(jìn)意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)，以及做好教后反思。

4.完成實(shí)驗(yàn)班練習(xí)編寫、批閱和評(píng)價(jià)工作以及普通班課堂筆記和練習(xí)的檢查。

5.認(rèn)真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽老教師的課，備課組長(zhǎng)也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長(zhǎng)，盡快達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以適應(yīng)一種教學(xué)發(fā)展的需要。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。

每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

7.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái)，積極參加網(wǎng)絡(luò)問題的研討，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

8.配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作，切實(shí)為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力，興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

9.完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)工作。

新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

高二生物老師工作計(jì)劃2本學(xué)期我擔(dān)任高二(86)、(87)、(88)三個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)。高二(88)班是文科班，學(xué)生對(duì)生物學(xué)科不是非常重視，所以學(xué)習(xí)積極性不是很高。另外，學(xué)生間的差異較大，學(xué)習(xí)刻苦用功程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在明顯差異，造成學(xué)習(xí)成績(jī)相差較大。給教學(xué)帶來很大難度。除少數(shù)學(xué)生成績(jī)比較好外，大多數(shù)成績(jī)不是很理想，甚至很差。這學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞“會(huì)考”展開進(jìn)行。由于會(huì)考注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，但對(duì)于理科同學(xué)，在教學(xué)過程中，還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴(kuò)展。因此，對(duì)我來說，這無疑是一個(gè)不大不小的挑戰(zhàn)。依照生物教學(xué)大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校，學(xué)生實(shí)際，為順利完成學(xué)校下達(dá)的會(huì)考目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人，特制定此計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，堅(jiān)持以學(xué)生為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會(huì)考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求

一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。

(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國(guó)主義思想的教育。

(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)單的生理實(shí)驗(yàn)等的基本技能。

(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。

四、具體教學(xué)措施

1、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

高中生物學(xué)的知識(shí)，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認(rèn)真分析教材，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、課外作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)和參加工作打下較好的知識(shí)基礎(chǔ)。

2、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的教育。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識(shí)的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這兩個(gè)觀點(diǎn)的教育，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形的動(dòng)植物都是逐漸進(jìn)化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動(dòng)反過來又時(shí)時(shí)刻刻在改變著環(huán)境，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。再有，通過講述祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源，我國(guó)古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育。

3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。

教師對(duì)教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。通過教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和課外活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅(jiān)持理論密切聯(lián)系實(shí)際

直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實(shí)際教學(xué)中，我要積極地自制直觀教具，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動(dòng)植物種類的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，選擇或者補(bǔ)充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的動(dòng)植物種類。

高二生物老師工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，堅(jiān)持以學(xué)生為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會(huì)考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求

一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。

(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國(guó)主義思想的教育。

(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)單的生理實(shí)驗(yàn)等的基本技能。

(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。

四、具體教學(xué)措施

1、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

高中生物學(xué)的知識(shí)，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認(rèn)真分析教材，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、課外作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)和參加工作打下較好的知識(shí)基礎(chǔ)。

2、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的教育。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識(shí)的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這兩個(gè)觀點(diǎn)的教育，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形的動(dòng)植物都是逐漸進(jìn)化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動(dòng)反過來又時(shí)時(shí)刻刻在改變著環(huán)境，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。再有，通過講述祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源，我國(guó)古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育。

3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。

教師對(duì)教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。通過教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和課外活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅(jiān)持理論密切聯(lián)系實(shí)際

直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實(shí)際教學(xué)中，我要積極地自制直觀教具，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動(dòng)植物種類的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，選擇或者補(bǔ)充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的動(dòng)植物種類。

高二生物老師工作計(jì)劃4本學(xué)期，我擔(dān)任高二7-10班的生物教學(xué)工作，為適應(yīng)新課程改革下教學(xué)工作計(jì)劃的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。并注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)能夠聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時(shí)，并做好復(fù)批工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期高二生物教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。在公開課的課件里，我就采用了《侏羅紀(jì)公園》的短片教學(xué)，提起學(xué)生上課的興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索問題并解決問題的實(shí)驗(yàn)操作能力。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。同時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

其次，為增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技藝術(shù)文化節(jié)上，我要求每個(gè)同學(xué)制作DNA模型，通過模型制作，使學(xué)生對(duì)生物的興趣提高。同時(shí)，課堂上我重視德育工作計(jì)劃，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。

第三、虛心請(qǐng)教其他老師，在本學(xué)期的公開課開展之前，我請(qǐng)教了我們同組老師的不同意見，他們都很熱心的提出了很多很有建設(shè)性的建議，使我的公開課開展順利。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

第四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)文科班一些基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，我還多次批改，重復(fù)批改，然后面對(duì)面輔導(dǎo)，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能讓學(xué)生理解透徹。

第五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，使學(xué)生從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。開放課堂教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的`膽量，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)思考。

第六、及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行課后輔差，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

高二生物老師工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：以教材為根本，高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，活化能力;抓實(shí)訓(xùn)練，講求效果;加強(qiáng)協(xié)作，優(yōu)化氛圍，努力提高學(xué)生成績(jī)。

二、基本要求：

(一)立足雙基、夯實(shí)基礎(chǔ)

生物必修3的教學(xué)要做到“立足雙基、夯實(shí)基礎(chǔ)、單元過關(guān)、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主，注重書本基礎(chǔ)知識(shí)的講解，盡量把每個(gè)章節(jié)中的重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)講清講透，，配以課堂練習(xí)和單元練習(xí)進(jìn)行鞏固，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實(shí)理論基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生基本技能，以講帶練，理清生物學(xué)知識(shí)，為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測(cè)試打好基礎(chǔ)，為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備。

(二)改善教學(xué)方法

1、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、按照學(xué)校教學(xué)要求，深入研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，把時(shí)間花在備課上;

認(rèn)真上好每一節(jié)課，把效果落實(shí)課堂上。

3、堅(jiān)持互聽課活動(dòng)，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷提高教學(xué)水平。

4、每周一次集體備課。

備課內(nèi)容包括下周所有教學(xué)內(nèi)容，主備人預(yù)先備課，人人發(fā)言，并有記錄。

5.堅(jiān)持落實(shí)組內(nèi)公開課活動(dòng)。

全員參加學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

6、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一。

7、同心協(xié)力，互幫互學(xué)，信息、資料共享，教學(xué)研究氣氛濃厚。

8、注重教學(xué)中興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)揮好非智力因素在教學(xué)中的動(dòng)力作用，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

9、向課堂要質(zhì)量。

力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，要加強(qiáng)備課，防止復(fù)習(xí)中的主觀隨意性，減少盲目性。課堂教學(xué)做到：一節(jié)課一個(gè)中心;抓重點(diǎn)帶一般。重點(diǎn)知識(shí)要抓住基本要素，提高課堂效率，再現(xiàn)和歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)

10、向輔導(dǎo)要質(zhì)量。

一要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)適當(dāng)留作業(yè);二要及時(shí)反饋信息，以便發(fā)現(xiàn)問題，為輔導(dǎo)提供依據(jù);三要及時(shí)輔導(dǎo)，鞏固課堂教學(xué)成果，另外要結(jié)合各類過關(guān)考試，進(jìn)行考后分類輔導(dǎo)推進(jìn)。

三.本學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)及要求

1、用學(xué)過的知識(shí)和專業(yè)術(shù)語，正確描述基本的生物學(xué)現(xiàn)象、概念和原理。

2、初步學(xué)會(huì)理解、分析生物學(xué)中以圖表、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)現(xiàn)結(jié)果。

3、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能理解生物個(gè)體、環(huán)境和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)的問題。

4、了解所學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、包括實(shí)驗(yàn)原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力;理解探索性實(shí)驗(yàn)的一般方法

5、了解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題及其對(duì)科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的影響和意義。

四、參考資料《45分課堂作業(yè)》、《生物必修3同步導(dǎo)學(xué)》

五、建議生物教師在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)

1引導(dǎo)學(xué)生讀書背書

2.樹立生物學(xué)基本思想

3注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

4.教給學(xué)生一點(diǎn)聯(lián)想

第5篇

高中生物學(xué)的知識(shí)，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認(rèn)真分析教材，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、課外作業(yè)等，這里給大家分享一些關(guān)于2021高中生物老師教學(xué)計(jì)劃，供大家參考。

高中生物老師教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱的要求，夯實(shí)基礎(chǔ)，滿足高考全面提升素質(zhì)的實(shí)際需要。根據(jù)我縣的實(shí)際，在講授新課的同時(shí)，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)初中的生物基礎(chǔ)知識(shí)和生活中的有關(guān)生物學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。

二、教學(xué)建議

1.備課組長(zhǎng)要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，搞好集體備課，在教學(xué)過程中把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。

2.新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解和運(yùn)用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題，每單元結(jié)束，進(jìn)行一次單元自測(cè)，成績(jī)記在成績(jī)冊(cè)上。

每月進(jìn)行一次月考，月考由備課組長(zhǎng)組織命題制卷(也可用單元自測(cè)題代替)，統(tǒng)一閱卷，成績(jī)上墻。

3.教研組要有切實(shí)可行的教研計(jì)劃，大力開展教改實(shí)驗(yàn)和專題研究。

對(duì)課題研究的內(nèi)容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng)新。另外，根據(jù)自身的特點(diǎn)，在教法上以“講授型為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、探究型為主”的四大系列進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。并找出它們的最佳結(jié)合點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

4.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生物的習(xí)慣和興趣，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取生物知識(shí)的能力。

教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內(nèi)容，如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的專題研究。

5.突出生物學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

對(duì)演示實(shí)驗(yàn)要求全做，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

6.加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及學(xué)科內(nèi)綜合習(xí)題的`訓(xùn)練。

并要求學(xué)生有知識(shí)疑難和錯(cuò)題摘錄本。

7.認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真督促檢查，其方式方法應(yīng)與高三年級(jí)相同。

三、高一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度上學(xué)期

第一至四周：緒論、生物的物質(zhì)基礎(chǔ)(含實(shí)驗(yàn)一)

第五至九周：生命的基本單位——細(xì)胞(含實(shí)驗(yàn)二至三)

第十周：期中考試

第十一至十八周：生物的新陳代謝一至五節(jié)(含實(shí)驗(yàn)四至七，補(bǔ)初中生理衛(wèi)生的循環(huán)、消化、泌尿系統(tǒng))

第十九至二十周：期末復(fù)習(xí)和考試下學(xué)期第一至四周：生物的新陳代謝六至八節(jié)(補(bǔ)初中生理衛(wèi)生呼吸系統(tǒng))

第五至九周：生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(含實(shí)驗(yàn)八、實(shí)習(xí)1.補(bǔ)初中生理衛(wèi)生的內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng))

第十周：期中考試

第十一至十八周：生物的生殖和發(fā)育(補(bǔ)初中植物花的結(jié)構(gòu))

第十九至二十周：全書復(fù)習(xí)，全市統(tǒng)考四、高二年級(jí)教學(xué)進(jìn)度上學(xué)期

第一至九周：第六章第一、二節(jié)(含實(shí)驗(yàn)九至十一)

第十周：期中考試第

十一至十八周：第六章性別決定和伴性遺傳至第七章完

第十九、二十周：期末復(fù)習(xí)和考試下學(xué)期

第一至九周：第八章第九章(含實(shí)驗(yàn)十二：觀察SO2對(duì)植物的影響)。

第十周：期中考試

第十一至十八周：選修教材一至二章(含實(shí)驗(yàn)一)

十九至二十周：全書復(fù)習(xí)(第六章至選修第二章)，全市統(tǒng)考

高中生物老師教學(xué)計(jì)劃2本學(xué)期，我擔(dān)任高二的生物教學(xué)工作，為適應(yīng)新課程改革下教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。并注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)能夠聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時(shí)，并做好復(fù)批工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

第一，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。在公開課的課件里，我就采用了《侏羅紀(jì)公園》的短片教學(xué)，提起學(xué)生上課的興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索問題并解決問題的實(shí)驗(yàn)操作能力。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。同時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的.教學(xué)方法，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

第二，為增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技藝術(shù)文化節(jié)上，我要求每個(gè)同學(xué)制作dna模型，通過模型制作，使學(xué)生對(duì)生物的興趣提高。

同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。

第三、虛心請(qǐng)教其他老師，在本學(xué)期的公開課開展之前，我請(qǐng)教了我們同組老師的不同意見，他們都很熱心的提出了很多很有建設(shè)性的建議，使我的公開課開展順利。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

第四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)文科班一些基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，我還多次批改，重復(fù)批改，然后面對(duì)面輔導(dǎo)，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能讓學(xué)生理解透徹。

高中生物老師教學(xué)計(jì)劃3一、學(xué)情分析

生物雖然是理科學(xué)生的必考科目，但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目。由于各方面的原因，在學(xué)習(xí)過程中大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠、不牢，在新知識(shí)的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識(shí)內(nèi)容，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，雖然在時(shí)間和精力的分配上最少，但多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲有所增強(qiáng);其中重點(diǎn)班級(jí)比普通班好些，在課堂上能與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

二、教材分析

本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容，迎接6月份的海南省水平測(cè)試。

選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用前景，以開拓學(xué)生視野，增強(qiáng)科技意識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容，技術(shù)復(fù)雜且進(jìn)展迅速，學(xué)生不可能在短時(shí)間內(nèi)有深入的理解，因此在介紹各種生物技術(shù)時(shí)，更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理。關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡(jiǎn)，不做重點(diǎn)，只讓學(xué)生作一般性了解。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路和呈現(xiàn)方式：

設(shè)計(jì)思路

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)建議。有幾方面是必須遵循的。它們是：以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn)。即基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的.安全性和倫理問題、生態(tài)工程。盡管前四個(gè)專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系，但仍各自作為獨(dú)立的專題來學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循。五個(gè)專題合起來，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項(xiàng)。即在知識(shí)性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動(dòng)建議中，主要是參觀、調(diào)查、資料收集、交流討論、專題綜述等。所以這樣規(guī)定，是因?yàn)閮?nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了，宜實(shí)事求是、量力而行?；顒?dòng)建議部分，只能加強(qiáng)，不應(yīng)削弱。因此，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下，突出以下各點(diǎn)：

(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容，都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸。為做到基本原理準(zhǔn)確，實(shí)例可靠，技術(shù)方法相對(duì)全面，教師要不斷進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作。

(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性

高中生物老師教學(xué)計(jì)劃4本學(xué)期我擔(dān)任高二(86)、(87)、(88)三個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)。高二(88)班是文科班，學(xué)生對(duì)生物學(xué)科不是非常重視，所以學(xué)習(xí)積極性不是很高。另外，學(xué)生間的差異較大，學(xué)習(xí)刻苦用功程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在明顯差異，造成學(xué)習(xí)成績(jī)相差較大。給教學(xué)帶來很大難度。除少數(shù)學(xué)生成績(jī)比較好外，大多數(shù)成績(jī)不是很理想，甚至很差。這學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞“會(huì)考”展開進(jìn)行。由于會(huì)考注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，但對(duì)于理科同學(xué)，在教學(xué)過程中，還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴(kuò)展。因此，對(duì)我來說，這無疑是一個(gè)不大不小的挑戰(zhàn)。依照生物教學(xué)大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校，學(xué)生實(shí)際，為順利完成學(xué)校下達(dá)的會(huì)考目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人，特制定此計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，堅(jiān)持以學(xué)生為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會(huì)考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求

一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。

(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國(guó)主義思想的教育。

(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)單的生理實(shí)驗(yàn)等的基本技能。

(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。

四、具體教學(xué)措施

1、認(rèn)真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

高中生物學(xué)的知識(shí)，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認(rèn)真分析教材，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、課外作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的情況下，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)和參加工作打下較好的知識(shí)基礎(chǔ)。

2、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的教育。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識(shí)的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這兩個(gè)觀點(diǎn)的教育，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形的動(dòng)植物都是逐漸進(jìn)化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動(dòng)反過來又時(shí)時(shí)刻刻在改變著環(huán)境，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。再有，通過講述祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源，我國(guó)古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育。

3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。

教師對(duì)教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。通過教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和課外活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅(jiān)持理論密切聯(lián)系實(shí)際

直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實(shí)際教學(xué)中，我要積極地自制直觀教具，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動(dòng)植物種類的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，選擇或者補(bǔ)充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義的動(dòng)植物種類。

高中生物老師教學(xué)計(jì)劃5為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程改革的實(shí)施，本備課組努力以新課程理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變?cè)薪虒W(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，特制定新學(xué)期高一生物組工作計(jì)劃如下：

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細(xì)胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需36課時(shí)，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進(jìn)細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識(shí)，以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用，這些知識(shí)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

高一學(xué)生通過初中生物課的學(xué)習(xí)，對(duì)于生物學(xué)應(yīng)該有了一定的了解，但由于多數(shù)學(xué)校不開設(shè)生物，學(xué)生缺乏必要的生物知識(shí)基礎(chǔ)，因此給教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們?cè)陂_學(xué)初向同學(xué)綿輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，多做實(shí)驗(yàn)或觀看實(shí)驗(yàn)視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納、總結(jié)分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、判斷和利用能力;通過評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評(píng)價(jià)能力;通過課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力;通過對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自身的了解和對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。

四、具體措施

1.在包組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項(xiàng)教研、教學(xué)工作。

2.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》，結(jié)合本組實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)改革。

學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。

3.組織好每周年級(jí)組集體備課，定時(shí)間定內(nèi)容定主備人(具體分工見教學(xué)進(jìn)度表)，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識(shí)的檢查及落實(shí)、高考要求等，然后由大家集體討論研究，共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,提出改進(jìn)意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)，以及做好教后反思。

4.完成實(shí)驗(yàn)班練習(xí)編寫、批閱和評(píng)價(jià)工作以及普通班課堂筆記和練習(xí)的檢查。

5.認(rèn)真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽老教師的課，備課組長(zhǎng)也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長(zhǎng)，盡快達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以適應(yīng)一種教學(xué)發(fā)展的需要。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。

每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

7.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái)，積極參加網(wǎng)絡(luò)問題的研討，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

8.配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作，切實(shí)為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力，興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

9.完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)工作。

第6篇

關(guān)鍵詞：高中生；解決生物習(xí)題；挖掘潛能

中圖分類號(hào)：G633.91文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711(2014)06-0020

新課程改革不僅是課程的改革，更是教法的改革，“傳道、授業(yè)、解惑”的教師主體已成為過去，迎來的是“自主、合作、探究”的學(xué)生主體教學(xué)理念。高一、高二階段，學(xué)生面對(duì)的是新鮮的知識(shí)，充滿學(xué)習(xí)和探究的欲望，然而，臨近高考的高三學(xué)生，重心已然移向如何在高考中取得滿意的成績(jī)。那我們應(yīng)如何再次實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大的狀態(tài)下高效、輕松并快樂地學(xué)習(xí)呢？

筆者認(rèn)為，如果高三學(xué)生能合理利用習(xí)題，挖掘出習(xí)題的內(nèi)在潛能，那么他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有成就感，應(yīng)對(duì)高考也會(huì)游刃有余。在此，筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)挖掘生物習(xí)題潛能的看法。

一、挖掘習(xí)題考查方式的靈活性，讓學(xué)生多角度熟悉基礎(chǔ)知識(shí)

在教學(xué)過程中，很多學(xué)生面對(duì)試題找不到與已學(xué)知識(shí)的連接點(diǎn)。究其原因，筆者認(rèn)為，首先，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不太熟悉，或者理解不到位；其次，學(xué)生不了解相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)經(jīng)常以什么方式進(jìn)行考查。這就要求我們要在基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生挖掘知識(shí)點(diǎn)考查方式的能力。此外，資料上的習(xí)題很多，其考查方式往往不是唯一的，我們可以針對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納總結(jié)，深入挖掘其內(nèi)蘊(yùn)性，由淺入深，延伸結(jié)論，把學(xué)生的思維引向?qū)A(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和對(duì)考查方式的研究中。

二、挖掘習(xí)題的可變性，落實(shí)學(xué)生易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)

布魯納說：“探索是教學(xué)的生命線?！痹谧鲱}過程中，學(xué)生很容易將某些看起來類似的題目混淆，不能清楚地區(qū)分而導(dǎo)致多次失分。要解決這個(gè)問題，我們?cè)谟?xùn)練過程中就要注意挖掘習(xí)題中的可變點(diǎn)，適當(dāng)?shù)貙W(xué)生易錯(cuò)的內(nèi)容添加進(jìn)去，或者讓學(xué)生改編習(xí)題，以變式題的形式進(jìn)行落實(shí)。遺傳習(xí)題是學(xué)生的難點(diǎn)，很多學(xué)生甚至放棄解決。為了幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)，筆者采用了一題多變的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。

例題：人眼的虹膜有褐色和藍(lán)色兩種，控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因(A、a)位于常染色體上，褐色是由顯性基因控制的，藍(lán)色是由隱性基因控制的。已知一個(gè)藍(lán)眼男人與一個(gè)褐眼女人(這個(gè)女人的母親是藍(lán)眼)結(jié)婚，這對(duì)夫婦生下藍(lán)眼女孩的可能性是。

給出這道題后，讓學(xué)生根據(jù)自己了解的和曾經(jīng)錯(cuò)過的題型進(jìn)行改編，最后得到了很好的效果。現(xiàn)將學(xué)生改編幾個(gè)典型例子列舉如下：

1. 已知一個(gè)藍(lán)眼男人與一個(gè)褐眼女人(她有一個(gè)藍(lán)眼的哥哥，且雙親均為褐眼)結(jié)婚，這對(duì)夫婦生下藍(lán)眼女孩的可能性是

。

2. 已知某男人與一個(gè)褐眼女人(她的母親是藍(lán)眼)結(jié)婚生下一個(gè)藍(lán)眼女孩，求該男子的表現(xiàn)型及基因組成。

3. 人群中每100個(gè)人中有1個(gè)藍(lán)眼，已知一個(gè)褐眼男人與一個(gè)藍(lán)眼女人結(jié)婚，這對(duì)夫婦生下藍(lán)眼女孩的可能性是。

4. 已知一個(gè)藍(lán)眼男人與一個(gè)褐眼女人(她的母親是藍(lán)眼結(jié)婚，這對(duì)夫婦生下一對(duì)異卵雙胞胎女孩。請(qǐng)問：

(1)兩個(gè)女孩均為褐眼的概率是多少？

(2)兩個(gè)女孩分別為一藍(lán)一褐的概率是多少？

上述變式習(xí)題基本涵蓋了與 “分離規(guī)律”概率計(jì)算有關(guān)的各種題型，通過訓(xùn)練，學(xué)生既鞏固了所學(xué)的內(nèi)容，又掌握了各種題型的特點(diǎn)及解答技巧，同時(shí)還避免了因題海戰(zhàn)術(shù)帶來的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更重要的是使學(xué)生處于一種愉悅的探索歷程中，讓學(xué)生的所學(xué)所知橫向溝通、縱向加深，使學(xué)生根據(jù)新情況及時(shí)調(diào)整和完善原先的思維方向，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、變通性和應(yīng)變能力。

三、挖掘習(xí)題解法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散能力

習(xí)題解法的多樣性，不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法中的佼佼者，在我們生物課程中同樣是值得提倡的好方法。由于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力和熟練程度不同，所以解題的思路和方法也存在多樣性，了解習(xí)題解法的多樣性，有利于我們更加有效地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度思考同一問題的能力。在必修二《遺傳與進(jìn)化》遺傳概率的計(jì)算、細(xì)胞分裂圖像的識(shí)別、DNA分子結(jié)構(gòu)、DNA分子復(fù)制、基因的表達(dá)以及基因頻率的計(jì)算等習(xí)題的解決過程中，筆者充分利用以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，讓學(xué)生各抒己見，這種方法不僅解決了學(xué)生存在的個(gè)性問題，更重要的是鍛煉了學(xué)生思維的發(fā)散性和靈活性。

總之，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一題多解，有利于啟迪思維，開闊視野，全方位思考問題、分析問題；有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和解題技巧。

四、挖掘習(xí)題答案語言組織的規(guī)范性，減少學(xué)生不必要的失分

近年來，生物高考的非選擇題對(duì)學(xué)生“語言組織能力”的考核呈普遍上升的趨勢(shì)，集中體現(xiàn)在要求“解釋原因”、“描述現(xiàn)象、歸納結(jié)論”和“設(shè)計(jì)步驟”等。閱卷教師透過學(xué)生的答案不僅可以考查出學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握情況，而且還能清晰地看出學(xué)生的組織語言的能力，審視出學(xué)生思維過程及科學(xué)的思維品質(zhì)。因而，可以這樣說，對(duì)學(xué)生的“語言組織能力”的考查恰恰是“文、理”學(xué)科整合的典型例證。所以，我們平時(shí)在學(xué)生完成書寫之后，一定要將規(guī)范的正確答案呈現(xiàn)給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生分析應(yīng)該答的知識(shí)點(diǎn)和語言的規(guī)范組織。

另外，還要注意敘述中盡量用規(guī)范的實(shí)驗(yàn)術(shù)語，不能用俗語口語，如：“生長(zhǎng)狀況相似的”不能說成“長(zhǎng)得一樣的”，“蓋玻片”不能說是“薄的玻璃片”，“等量的”不宜說成“一樣多的”，“振蕩”不宜說成“晃動(dòng)”、“搖動(dòng)”，“不變藍(lán)”不等于“無色”或“沒有顏色變化”，“褪色”說成“無色”，“不變”不能說成“無現(xiàn)象”等等。

五、挖掘習(xí)題與實(shí)際生活的關(guān)聯(lián)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力

生物與我們的生活息息相關(guān)，高考對(duì)學(xué)生思維的考查離不開與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，只有在學(xué)習(xí)過程中關(guān)注與實(shí)際(下轉(zhuǎn)第31頁)(上接第20頁)的聯(lián)系，才能在高考中得心應(yīng)手。我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的習(xí)題無論從形式到內(nèi)容習(xí)題都應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷有新信息、新材料充實(shí)題目，也要經(jīng)常以新課標(biāo)要求擴(kuò)充習(xí)題。一些單科卷的高考題中甚至出現(xiàn)了開放型、探究性習(xí)題，開闊了學(xué)生的思維空間和想象力，讓學(xué)生感到自己的學(xué)習(xí)真正可以與社會(huì)生產(chǎn)生活接軌，不能做“理論的巨人，實(shí)踐的矮子”。

例如，在“光合作用和呼吸作用”的復(fù)習(xí)中，我們可適當(dāng)聯(lián)系：農(nóng)作物栽培、糧食貯藏、果蔬貯藏、劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉酸疼。而涉及到“生物與環(huán)境”，我們還能討論：赤潮、富營(yíng)養(yǎng)化、酸雨、光化學(xué)煙霧、沙塵暴、溫室效應(yīng)、生物防治、生態(tài)農(nóng)業(yè)等。

在高中生物課程中，各個(gè)章節(jié)都會(huì)與生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系，我們應(yīng)該適時(shí)啟發(fā)學(xué)生思考，這樣，不僅增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還很好地落實(shí)了我們的教學(xué)目標(biāo)。

六、挖掘習(xí)題蘊(yùn)涵的教育性，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

習(xí)題的教育性體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，錘煉知難而上、不斷進(jìn)取的意志品質(zhì)。

比如：當(dāng)我們問到“你這道題為什么做錯(cuò)了？”很多學(xué)生會(huì)回答到：“我沒看見……”、“我把……看成了……”、“我以為是……”、“我算錯(cuò)了”……這些看似理由的回答實(shí)質(zhì)上是學(xué)生做事不認(rèn)真的表現(xiàn)。還有一種普遍現(xiàn)象：絕大多數(shù)學(xué)生不做與實(shí)驗(yàn)步驟書寫有關(guān)的習(xí)題，總是一片空白。這是為什么呢？經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生是根本不會(huì)寫；一部分學(xué)生是知道大概框架，但覺得寫不全所以不寫，最終等到教師講解時(shí)抄上完整答案(占多數(shù))；還有一部分學(xué)生是會(huì)寫，但覺得字太多太麻煩，最后因不想寫而空白。這種現(xiàn)象說明一大部分學(xué)生存在懶惰和躲避錯(cuò)誤的習(xí)慣。此外，對(duì)于題干中科學(xué)發(fā)展史的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生往往一閃而過，導(dǎo)致審題不清而失分。

總之，教師在習(xí)題教學(xué)和訓(xùn)練過程中應(yīng)積極滲透對(duì)學(xué)生的科學(xué)、人文素質(zhì)發(fā)展的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第7篇

老師們、同學(xué)們：

不知不覺，期末又要來臨了，一系列活動(dòng)都將接近尾聲，期末復(fù)習(xí)的任務(wù)加重起來了，為了更好地督促同學(xué)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，學(xué)校特為我們?cè)谧乃型瑢W(xué)進(jìn)行一次期末動(dòng)員，總結(jié)過去，展望未來，為不久之后的期末考試敲響警鐘。

期末考試的日期已經(jīng)確定：元月20、21，22日三天，今天是元月12日，距期末考試也僅有8天時(shí)間了!關(guān)于期末考試，我們已經(jīng)經(jīng)歷過兩次，大家都知道，期末考試是由縣統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一評(píng)卷，統(tǒng)一評(píng)價(jià)的全縣范圍內(nèi)所有高中的聯(lián)席統(tǒng)考。我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)都能從這次考試中發(fā)現(xiàn)自己目前各科成績(jī)及總分在全縣范圍內(nèi)相應(yīng)的排名順序。而且，我們要帶著這樣的成績(jī)，去告別XX年，帶著這樣的成績(jī)，去迎接充滿挑戰(zhàn)的XX年，帶著這樣的成績(jī)，去渡過一年一度的春節(jié);帶著這樣的成績(jī)，去回報(bào)父母親朋，老師、同學(xué)以及所有關(guān)心支持我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的人!帶著這樣的成績(jī)，走進(jìn)高三，奔向高考!

因此，這次考試意義非同尋常!

此時(shí)此刻，想對(duì)在座的同學(xué)們提四點(diǎn)要求：

1、要有明確的個(gè)人目標(biāo)。

美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題：“你們有目標(biāo)嗎?”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個(gè)問題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢?，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來說是多么重要啊!你要堂堂正正走正道，你要光明正大學(xué)正理，你要正兒八經(jīng)地干正事，你要光明磊落地?fù)P正氣，這樣你才能一心一意地成正果。

我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。

我想告訴大家：思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，平時(shí)學(xué)習(xí)定發(fā)憤，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績(jī)定向上!

2、從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。

誰動(dòng)手早，誰就會(huì)擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán);誰擁有的時(shí)間多，誰就會(huì)擁有考試的成功;機(jī)遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦，“不打無準(zhǔn)備之仗”，先下手為強(qiáng)，面對(duì)考試，要周密安排，及早動(dòng)手;千萬不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。去河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí)考察，發(fā)現(xiàn)他們那兒的學(xué)生一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是用功、刻苦。記者觀察，吃飯時(shí)間不到30分鐘，校園里已空無一人，教室已響起了瑯瑯的讀書聲;課間操集合時(shí)，每個(gè)同學(xué)都拿一個(gè)小本本，嘴里念念有詞，他們?cè)诶眉蠒r(shí)間在記英語單詞!衡水中學(xué)學(xué)生流傳得比較響亮的一句口號(hào)就是“兩眼一睜，開始競(jìng)爭(zhēng)，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是走親戚，沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受;進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)舞廳，沒有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑，進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是守株待兔，沒有佳肴美味等著你白白地去獲取，進(jìn)校學(xué)習(xí)，就意味著吃大苦，流大汗，同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動(dòng)。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望，學(xué)知識(shí)是為人生更快樂，更有滋味，更有價(jià)值。

動(dòng)手要早，還意味著 計(jì)劃要細(xì)。每天干什么，什么時(shí)間干，要有詳細(xì)的計(jì)劃，計(jì)劃要切合實(shí)際，要略高于自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力。

目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆印默F(xiàn)在就開始行動(dòng)。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。立即行動(dòng)!

我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。

3、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學(xué)們?cè)谒枷肷稀⑸钌?、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者目前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

4、要全身心地投入。

期末考試與我們距離將越來越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學(xué)習(xí)與考試無關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。

要有好的成績(jī)，就必須擁有好的復(fù)習(xí)方法，下面對(duì)同學(xué)們今后的復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)意見。

《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》拳的特點(diǎn)是穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，我們學(xué)習(xí)也是這樣瞄準(zhǔn)目標(biāo)，基礎(chǔ)要穩(wěn)，掌握要準(zhǔn)，落實(shí)要狠。

期末考試為階段性考試，主要考察同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)掌握和知識(shí)運(yùn)用情況，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，首先分析要準(zhǔn)，要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項(xiàng)，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績(jī)進(jìn)步的因素有因素有哪些?因?yàn)槌晒Φ钠鹗键c(diǎn)來自于自我分析，了解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，同時(shí)不斷改正自己的短處而成功的。其次榜樣要準(zhǔn)，找一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，復(fù)制他成功的經(jīng)驗(yàn)，你也能體會(huì)到成功的感覺。第三復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ)：基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)，從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。第四，重視錯(cuò)題集，重視總結(jié)。充分利用錯(cuò)題集，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止，另外，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法爛熟于心。第四：落實(shí)要做到“五要”。落實(shí)要抓住重點(diǎn)，落實(shí)要逐題過關(guān)，落實(shí)要不折不扣，落實(shí)要持之以恒，落實(shí)要自我加壓。第五：要大膽質(zhì)疑，將問題消滅在考試前。我們對(duì)老師的要求是“有問必答，有難必解”，提倡微笑服務(wù)，你愿問不問，關(guān)鍵在于你愿不愿意對(duì)你自己負(fù)責(zé)!你愿問不愿問，關(guān)鍵在你能不能戰(zhàn)勝自我，敢于將自己的問題暴露在大庭廣眾之下。

人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。

在《圣經(jīng)》這本書中，記載了摩西帶領(lǐng)以色列人出埃及，過紅海，來到曠野，走了三天都工不到水喝，好不容易到了瑪拉，卻發(fā)現(xiàn)那里的水是苦的，百姓不由得大發(fā)怨言，苦激不已，他們不知道，只要再走一段路程，緊接著就到了以琳。那里有泉水和棕樹，可以讓他們安安穩(wěn)穩(wěn)、舒舒服服地扎營(yíng)休息。

常言說：“行百里者，半九十”最后一段路往往是最艱苦難行的，著名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫著這樣一句話“我們繼續(xù)前進(jìn)”。這話看似平凡，實(shí)則包含著他無比的信心和毅力。就是憑著這樣一種大無畏的精神，他們向著茫茫不可知的前方挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。

復(fù)習(xí)時(shí)切記要掌握方法，提高效率。

1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。

2、要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正。我建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本，一個(gè)典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)記下來，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤，提高自己的好習(xí)慣。

3、要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題能力。

4、要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

5、要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類，通一片，對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補(bǔ)做。

6、要及時(shí)查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。

7、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說，高考三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。希望同學(xué)們要把每一次考試都當(dāng)作高考，這樣到高考時(shí)就不至于因?yàn)榫o張、害怕而影響考試發(fā)揮。復(fù)習(xí)中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的復(fù)習(xí)中去。平?？荚嚥焕硐?，對(duì)于加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)來說，不完全是壞事，因?yàn)樽约旱目荚囍斜┞冻鰜淼膯栴}，更能夠引起我們的注意，正好借助這個(gè)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，對(duì)待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對(duì)待成績(jī)和名次。

8、要注意勞逸結(jié)合，注意加強(qiáng)體育鍛煉，同時(shí)要積極調(diào)整好自己的生物鐘，保證復(fù)習(xí)效率，保證考試時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。

第8篇

關(guān)鍵詞：物理教學(xué) 正能量 學(xué)習(xí)能力

中圖分類號(hào)：G633.93 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼；A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）08（a）-0209-02

提高物理課堂的教學(xué)效率很重要，課堂教學(xué)是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的效率是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在以往的教學(xué)中，重結(jié)論、輕過程，重知識(shí)傳授、輕自主學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法是時(shí)候要進(jìn)行改進(jìn)。加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，就必須有效地改變學(xué)生以接受式學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式，在接受知識(shí)的同時(shí)發(fā)展學(xué)生自動(dòng)探究的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高課堂的效率。

1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的“正能量”

學(xué)習(xí)離不開興趣。針對(duì)高中生的人生階段的特征，要讓他們學(xué)習(xí)好一門課程，首先要培養(yǎng)他們的興趣。濃厚的興趣是學(xué)生刻苦鉆研、勇于攻關(guān)的強(qiáng)大動(dòng)力。因此，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)興趣的“正能量”

高中的學(xué)生對(duì)未知的事物有著濃厚的興趣，而我們的物理實(shí)驗(yàn)課正好能夠滿足他們的好奇心和求知欲。所以在上物理實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，不管是演示實(shí)驗(yàn)還是分組實(shí)驗(yàn)，都要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，完全讓他們參與到實(shí)驗(yàn)的探究中，從實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課本的知識(shí)。如我在《摩擦力》這一節(jié)課中，為了加深學(xué)生對(duì)摩擦力這一概念的理解和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，進(jìn)行了教學(xué)情景的實(shí)驗(yàn)引入。請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)進(jìn)行“拔河”游戲，兩人分別用伸平的手掌托起一長(zhǎng)凳的一端，保持凳子的水平，然后各自向兩側(cè)拖拉，若凳子下表面各處的粗糙程度相同，則誰會(huì)取勝？若在乙端的凳面上放四塊磚，誰會(huì)取勝？然后我向同學(xué)們提出問題：根據(jù)兩同學(xué)的“游戲”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，同學(xué)們知道其奧秘嗎？學(xué)完這節(jié)課后，相信同學(xué)們將豁然開朗。同學(xué)們一下子精神被調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)更投入。

1.2 多媒體教學(xué)培養(yǎng)興趣的“正能量”

多媒體的教學(xué)對(duì)學(xué)生的感覺會(huì)更加的直觀和真實(shí)，對(duì)于他們更好的理解和學(xué)習(xí)知識(shí)很有幫助。在物理教學(xué)的時(shí)候，要充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這不僅能夠增加課堂的活躍程度，而且對(duì)于學(xué)生能夠?qū)ξ锢韺W(xué)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。如在《練習(xí)使用螺旋測(cè)微器和游標(biāo)卡尺》這一節(jié)課中，我用多媒體顯示螺旋測(cè)微器和游標(biāo)卡尺的讀數(shù)模擬視頻，讓學(xué)生搶答，結(jié)果學(xué)生在輕松的氛圍下很快掌握了其讀數(shù)的方法。

1.3 物理教師個(gè)人修為傳遞“正能量”

淵博的知識(shí)，關(guān)愛學(xué)生的愛心，風(fēng)趣幽默的性格、積極樂觀的品質(zhì)，這些優(yōu)秀的品質(zhì)，在課堂上不知不覺會(huì)傳遞給學(xué)生，并都會(huì)成為學(xué)生心目中的榜樣形象。教師用自己高尚的人格征服學(xué)生，學(xué)生自己就會(huì)不斷去模仿、不斷去追求做得更好，于是這些優(yōu)秀的品質(zhì)就會(huì)傳遞給自己的學(xué)生們。優(yōu)秀是一種品質(zhì)，當(dāng)他們具備了這些優(yōu)秀的品質(zhì)以后，對(duì)學(xué)生的一生都是受用的，這就是一種正能量。

2 “正能量”的傳遞要做到全體和全面

2.1 每個(gè)學(xué)生傳遞“正能量”的方法不同

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。他們之間有很多的相同和相似的地方，但是他們每一個(gè)都是具有自己獨(dú)特性的。作為老師，在課堂上、課堂下首先要充分了解自己的每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)他們的性格和能力的差異，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教育和方法，才能讓每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如我有一學(xué)生，他進(jìn)入高一時(shí)基礎(chǔ)一般，但他膽子大，愛表現(xiàn)自己，在課堂上總能積極發(fā)言，雖然有時(shí)答得并不十分精準(zhǔn)，但他這種積極參與課堂的討論的性格很值得欣賞，所以我經(jīng)常提問他，也經(jīng)常培養(yǎng)他上講臺(tái)像老師一樣分析問題和解決問題，正是這一充滿正能量的教學(xué)方法，讓他學(xué)習(xí)物理的興趣十分濃烈，一個(gè)學(xué)期后，他已成為全級(jí)出名的物理尖子生。同時(shí)在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣特別濃厚，物理課堂也特別活躍，真正實(shí)現(xiàn)高效率的課堂，我教的學(xué)生每次物理的考試成績(jī)總在級(jí)的前茅。

2.2 與生活緊密連接的傳遞“正能量”

每一個(gè)學(xué)科都是從實(shí)際生活的總結(jié)的基礎(chǔ)上形成的理論，沒有一個(gè)學(xué)科是可以脫離實(shí)際生活而存在的。當(dāng)然物理學(xué)也不例外，物理更是和實(shí)際生活緊密聯(lián)系的一門學(xué)科。物理教學(xué)應(yīng)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系。要善于引導(dǎo)學(xué)生觀察與物理有關(guān)的生活現(xiàn)象，探索隱藏在現(xiàn)象背后的物理規(guī)律。從生活的實(shí)際出發(fā)，以此來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲。如在液體的表面張力這一節(jié)中，學(xué)生學(xué)習(xí)這一節(jié)課后就很清楚：清晨，在葉子上的水珠為什么呈球形。這就是培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)習(xí)慣和增強(qiáng)將物理應(yīng)用于和解決日常生活現(xiàn)象的意識(shí)。

3 教學(xué)課堂的情景豐富傳遞“正能量”

教學(xué)課堂的情景，是教學(xué)活動(dòng)成功與否的很關(guān)鍵因素。新課的導(dǎo)入，通過設(shè)置適當(dāng)懸念，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)未知知識(shí)的強(qiáng)烈興趣，通過引導(dǎo)他們的求知欲，從而激活全體學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，帶著問題去學(xué)習(xí)，效果肯定是不錯(cuò)的。而且，學(xué)識(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們有了好的一個(gè)新課導(dǎo)入的前提下，高中物理的教學(xué)要特別注意循序漸進(jìn)。教師應(yīng)該要有一顆包容的心，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。分析問題出現(xiàn)的原因，針對(duì)問題，找出有針對(duì)性的解決方法，鼓勵(lì)學(xué)生從而讓他們對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。如在學(xué)習(xí)《伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究》這一節(jié)中，我鼓勵(lì)學(xué)生課前設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明古希臘哲學(xué)家亞里士多德通過觀察大量物體下落的現(xiàn)象而歸納出“物體越重，下落得越快”這一綿延兩千年的錯(cuò)誤結(jié)論，結(jié)果有一小組學(xué)生設(shè)計(jì)出這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，非常有力地證明“物體越重，下落得越快”這一結(jié)論是錯(cuò)誤的。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表1所示。

結(jié)論：物體下落的快慢與物體的輕重?zé)o關(guān)。影響物體下落快慢的原因是：空氣阻力。

4 自主學(xué)習(xí)傳遞良好的“正能量”

4.1 增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“正能量”

物理教學(xué)中很多物理老師都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生很善于聽課，聽課的時(shí)候聽得很明白，但一旦進(jìn)行考試，學(xué)生就找不到解決問題的切入點(diǎn)而導(dǎo)致不會(huì)解題。出現(xiàn)這種現(xiàn)象就是學(xué)生平時(shí)自己沒有進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，沒有在自主的學(xué)習(xí)中歸納和整理知識(shí)點(diǎn)。所以增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不僅能夠?qū)τ趯W(xué)生本身學(xué)習(xí)物理和提高解題能力有很大的幫助，而且對(duì)與老師的教學(xué)也會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。

4.2 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的教育傳遞“正能量”

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法的教學(xué)尤為重要。對(duì)于一些難以理解的物理概念、公式、定律，應(yīng)介紹行之有效的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中教師可以對(duì)知識(shí)整理的方法和思路進(jìn)行提示，讓學(xué)生自己獨(dú)立完成或是小組協(xié)作完成，使他們逐步養(yǎng)成知識(shí)整理歸納的習(xí)慣，這樣有助于充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

4.3 自己動(dòng)手能力的探究傳遞“正能量”

在教學(xué)中盡量把一些實(shí)驗(yàn)，首先引導(dǎo)學(xué)生猜想，組成小組自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；接著組織學(xué)生交流討論，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這樣充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能首先引導(dǎo)學(xué)生猜想力。如在《探究小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)》這一實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生首先進(jìn)行猜想，如何開展實(shí)驗(yàn)，如何判斷小車的運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，然后根據(jù)紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，如何求瞬時(shí)速度、如何求加速度。

5 典型例題的深刻講解傳遞“正能量”

高中物理的難點(diǎn)主要就在于這是一門思考性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)的落腳點(diǎn)在于解決物理問題。高中學(xué)生物理理解能力的培養(yǎng)，需要老師在課堂上的多次地示范。若不通過教師有效的引導(dǎo)，大部分高中生解物理題目是沒有什么思路的。教師在物理課堂教學(xué)的過程中，對(duì)典型例題的講解就變的必不可少了，而且在講解的過程中，對(duì)解題的規(guī)范性的講解同樣非常的重要。強(qiáng)調(diào)規(guī)范，是為了少走彎路，明確方向，這樣才能保障前進(jìn)的步伐，因而物理教師對(duì)學(xué)生規(guī)范解題的訓(xùn)練和對(duì)典型例題的講解是保證物理課堂真正有效的關(guān)鍵一環(huán)。如在《帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)》這一節(jié)中，帶電粒子在電場(chǎng)中加速時(shí)，如何求加速后的速度；帶電粒子在電場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)時(shí)，如何求偏轉(zhuǎn)位移，如何求偏轉(zhuǎn)角度。這些知識(shí)的問題，解題都有固定的物理思路和物理模型，教師在這類典型的題型中，規(guī)范性引導(dǎo)和講解，就是引導(dǎo)學(xué)生在提高解題中傳遞一種正能量，讓學(xué)生掌握得深入和牢固。

6 培養(yǎng)學(xué)生多元和自我評(píng)價(jià)傳遞“正能量”

注重學(xué)生的個(gè)性化差異，以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為著力點(diǎn)，教師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反思自己的表現(xiàn)和內(nèi)心體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的成績(jī)與其他學(xué)生的相比較，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。另外，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)物理困難的學(xué)生拿自己的現(xiàn)在與過去相比較，只要有所進(jìn)步，就可以體驗(yàn)到成功的喜悅，建立自信，以鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步，從而教師向?qū)W生傳遞一個(gè)積極向上的正能量。

7 結(jié)語

教師的高效率課堂和有效的教學(xué)行為會(huì)使學(xué)生的主體性得以充分發(fā)揮，而學(xué)習(xí)的有效性是建立在學(xué)生主動(dòng)參與，投入和主動(dòng)認(rèn)知的基礎(chǔ)之上的。有效的教學(xué)理念要求我們教師不斷學(xué)習(xí)，反思自己的日常教學(xué)行為，更新教育觀念，把提高課堂教學(xué)效率的理念，真正落到實(shí)處，從而切實(shí)有效地提高物理教學(xué)的質(zhì)量，保持物理課堂持續(xù)傳遞“正能量”。

參考文獻(xiàn)

[1] 馮杰.高中物理探究實(shí)驗(yàn)及案例教學(xué)設(shè)計(jì)[M].北京大學(xué)出版社，2011.

第9篇

為深入貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》文件精神，營(yíng)造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，帶動(dòng)山東省大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新活動(dòng)全面開展，由山東省科技廳主辦，北京奕暢企業(yè)管理咨詢有限公司和濟(jì)南市高新區(qū)管委會(huì)承辦的“迎接‘大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新’新時(shí)代”高端論壇于2014年5月9日在濟(jì)南市舉行，清華大學(xué)陳勁教授和浙江每日互動(dòng)（個(gè)推）創(chuàng)始人總經(jīng)理方毅先生分別做了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)打造和互聯(lián)網(wǎng)模式解析”的報(bào)告，本刊根據(jù)錄音整理成文字稿，以饗讀者。

各位企業(yè)家、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：

大家早上好！

非常高興今天來到這個(gè)論壇，跟大家討論的這個(gè)題目是“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與提高競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系”，因?yàn)閯?chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的一個(gè)基礎(chǔ)，所以我可能將主要討論創(chuàng)新方面的內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)方面則由方毅同學(xué)進(jìn)行更多介紹。

今天向大家匯報(bào)四個(gè)方面的內(nèi)容，第一個(gè)是中國(guó)創(chuàng)新的總體態(tài)勢(shì)。第二個(gè)是科技創(chuàng)新的規(guī)律，第三個(gè)是分析中國(guó)科技創(chuàng)新的大致趨勢(shì)以及主要特征，最后一個(gè)也是非常重要的一點(diǎn)就是提出有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策體系，特別是大學(xué)生和其他的創(chuàng)業(yè)者如何利用國(guó)家大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新這樣一個(gè)重要戰(zhàn)略的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。

1 我國(guó)的創(chuàng)新發(fā)展態(tài)勢(shì)

中國(guó)創(chuàng)新發(fā)展態(tài)勢(shì)是非常值得關(guān)注的，第一個(gè)非常重要的結(jié)論是黨和政府的戰(zhàn)略謀劃、科學(xué)決策，中國(guó)已成為創(chuàng)新大國(guó)。同時(shí)，我們也在走向創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的過程中看到中國(guó)要解決的是原始創(chuàng)新不足的問題， “十三五”馬上就要到來，我們非常重視各位創(chuàng)新企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者，關(guān)注怎么提出原創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。我參加過很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，我們非常希望更有革命性創(chuàng)新項(xiàng)目的產(chǎn)生，這是我特別想強(qiáng)調(diào)的。當(dāng)然我們大一點(diǎn)的企業(yè)還要重視創(chuàng)新資源的聚合問題，整合創(chuàng)新的碎片化也是非常重要的趨勢(shì)，所以它的主題就是協(xié)同創(chuàng)新，這是“十三五”中國(guó)創(chuàng)新里面要解決的兩大問題。在這個(gè)過程中，我們要去瞄準(zhǔn)全世界最有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的國(guó)家，我認(rèn)為就是美國(guó)、以色列和印度，他們將對(duì)全球的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來重要的挑戰(zhàn)，這也是一個(gè)伏筆，就是我們要多學(xué)習(xí)美國(guó)、以色列和印度的經(jīng)驗(yàn)，這是非常重要的一個(gè)結(jié)論。最后是在黨和政府的組織下和全體創(chuàng)業(yè)者的共同努力下，要打造成世界的創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)。

黨和國(guó)家非常重視創(chuàng)新，在十文件里面就鮮明地提出了“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”和“美麗中國(guó)”八個(gè)關(guān)鍵字?！皠?chuàng)新驅(qū)動(dòng)”就意味著我們要強(qiáng)化原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和消化吸收再創(chuàng)新，并大力強(qiáng)調(diào)協(xié)同創(chuàng)新。在四個(gè)創(chuàng)新的詞里面，引進(jìn)消化吸收創(chuàng)新做得非常好，集成創(chuàng)新也做得很不錯(cuò)，但是原始創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新則略顯不足，我們的很多高鐵方面的創(chuàng)新都是來自集成，我們的互聯(lián)網(wǎng)方面的創(chuàng)新也是來自于集成。在四大創(chuàng)新中，我們要發(fā)揮消化吸收創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)和集成創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，但是更加要強(qiáng)化原始創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新。“美麗中國(guó)”實(shí)際上要強(qiáng)化生態(tài)文明的概念，以前我們講工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，這次我們很重要地加了 “綠色化”，這是最近的新的方向，也就是說我們更多的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目需更加有利于環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，這是非常重要的一個(gè)話題。帶動(dòng)整個(gè)生態(tài)文明的轉(zhuǎn)型，從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明到生態(tài)文明的三大轉(zhuǎn)型，中國(guó)這方面要取得先發(fā)優(yōu)勢(shì)。

為什么要?jiǎng)?chuàng)新？其實(shí)它來自于一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的分析，著名的競(jìng)爭(zhēng)力專家邁克?波特認(rèn)為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力主要靠四大驅(qū)動(dòng)，首先是要素驅(qū)動(dòng)階段，接著是投資驅(qū)動(dòng)階段，第三是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，最后是財(cái)富驅(qū)動(dòng)。關(guān)鍵的部分就得是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新驅(qū)動(dòng)才能帶來更大的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出。我們知道只有不斷地有創(chuàng)新型的企業(yè)帶來很大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，然后才能去推動(dòng)這個(gè)社會(huì)大的進(jìn)步。這里面我們非常關(guān)心的事情是在2030年之前要克服所謂的“中等收入陷阱”，如果沒有創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，我們就永遠(yuǎn)徘徊在中等收入陷阱這樣一個(gè)過程，我們需要進(jìn)一步發(fā)展新的增長(zhǎng)模式。在這個(gè)過程中，我們有一個(gè)很大的要點(diǎn)就是通過前面所說的原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、消化吸收再創(chuàng)新的途徑，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵技術(shù)的開發(fā)，帶來更大市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品和服務(wù)體系，這就是我們整個(gè)的要求。

自主創(chuàng)新的重要意義，很重要的觀念就是要加快經(jīng)濟(jì)方式的轉(zhuǎn)型，關(guān)鍵是要提高高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的附加值。另外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)型還不僅來自經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)，它還很重要的是要支持社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)，這是創(chuàng)新最新的趨勢(shì)。創(chuàng)新已經(jīng)不完全是經(jīng)濟(jì)意義的要求，它現(xiàn)在更多地來自社會(huì)和環(huán)境意義的要求，這也是我們現(xiàn)在創(chuàng)新非常重要的趨勢(shì)。

在黨和政府的整個(gè)組織下，現(xiàn)在整體的結(jié)果是非常好的。大家知道，我們提出創(chuàng)新型的戰(zhàn)略是2006年，經(jīng)過8年的努力，中國(guó)的科技水平上升得非?？欤撐臄?shù)量已居全球第二，發(fā)明專利申請(qǐng)量已經(jīng)連續(xù)四年全世界第一名，這是非常驚人的成績(jī)。這樣一個(gè)技術(shù)的積累程度已經(jīng)非常高了，其實(shí)也為我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供非常好的技術(shù)條件。所以還是要鼓勵(lì)科技人員包括大學(xué)教授，去多發(fā)表好的科學(xué)文章，因?yàn)樗俏覀儎?chuàng)業(yè)非常重要的基礎(chǔ)，給我們帶來很好的條件。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的環(huán)境不斷改善，特別是我們提出了大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新這樣一個(gè)重要的戰(zhàn)略，其實(shí)在全世界是非常少有的。如果大家有時(shí)間去北京中關(guān)村創(chuàng)業(yè)街，可以看到創(chuàng)業(yè)是非常熱鬧的景觀。我們以Bingo咖啡為例，它有連續(xù)不斷的24小時(shí)的創(chuàng)業(yè)大賽，在二樓就有兩三百平米的辦公空間，可是有三十到四十間的創(chuàng)業(yè)企業(yè)在里面做，非常壯觀，一個(gè)桌子就一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司，三樓就有創(chuàng)業(yè)的路演和輔導(dǎo)。在這樣一個(gè)不是很大的創(chuàng)客空間里有這么大的創(chuàng)業(yè)情景，我覺得是非常驚人的，也就是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這樣一個(gè)大的支持下，中國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)非常強(qiáng)大?，F(xiàn)在全國(guó)都在做創(chuàng)客空間的探索，這個(gè)會(huì)讓中華民族變得非常強(qiáng)大，在此，我作為中國(guó)人非常自豪。

國(guó)家科技創(chuàng)新體系不斷完善，特別是國(guó)家創(chuàng)新包括區(qū)域創(chuàng)新非常強(qiáng)大，當(dāng)然明顯最強(qiáng)大的兩大地區(qū)就是北京和深圳，成為中國(guó)最有創(chuàng)新的區(qū)域。如果說深圳是中國(guó)的硅谷，那么北京則正在成為中國(guó)的波士頓創(chuàng)業(yè)集群，北京在信息技術(shù)的創(chuàng)新和醫(yī)藥創(chuàng)新方面的潛力是非常巨大的。

我們現(xiàn)在尋找第三個(gè)，希望將來山東能夠成為創(chuàng)業(yè)中心的地帶、成為連接的橋梁，當(dāng)然現(xiàn)在的其他地區(qū)也非常踴躍，浙江杭州已成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的示范點(diǎn)，這是非常壯觀的情況。美國(guó)只有兩極，就是硅谷和波士頓地區(qū)，在中國(guó)有多極，多極的地區(qū)都在做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，這是中國(guó)創(chuàng)新非常重要的壯觀的一個(gè)情況。

我們?cè)趧?chuàng)新方面取得很大的成就，除了傳統(tǒng)的兩彈一星、激光照排技術(shù)，改革開放30年我們?cè)谌龒{大壩、高速鐵路、跨海大橋、超高速計(jì)算機(jī)、特高壓輸電、4G通訊、航天事業(yè)和探月工程方面取得了世界第一的水準(zhǔn)。膠州灣跨海大橋水準(zhǔn)已經(jīng)超過了英吉利的隧道，浪潮計(jì)算也是非常厲害的，可以看到很多的成就跟山東的創(chuàng)新都是高度相關(guān)的。

我們整體研發(fā)的投入增長(zhǎng)也非常迅速，在2014年中國(guó)的研發(fā)投入就達(dá)到1.3萬億人民幣，這是很高的投入，已經(jīng)接近2.1%，國(guó)家對(duì)科技還是非常重視的。我們的授權(quán)專利增長(zhǎng)也非?？?，發(fā)明專利的增長(zhǎng)數(shù)越來越明顯，而且今后把發(fā)明專利作為一個(gè)主要專利，這是我們一個(gè)非常重要的趨勢(shì)。這也為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供非常好的技術(shù)的源泉，所以，怎么樣去利用這么大量專利數(shù)量，這是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新非常重要的技術(shù)基礎(chǔ)。

我們現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)是，雖然我們創(chuàng)新投入很大，但是國(guó)際排名還不是特別好，需要進(jìn)一步完善。歐洲的INSEAD和世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織把中國(guó)排在35位，說明中國(guó)的創(chuàng)新國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力還需要進(jìn)一步提升。當(dāng)然，我們做這個(gè)排名并不是完全很準(zhǔn)確的，沒有看到中國(guó)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在實(shí)施方面有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，所以我們不一定要完全去借鑒他的排名。但是仍需看到我們需要提升。在創(chuàng)新的區(qū)域分布方面，部分區(qū)域和產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新具有很大的競(jìng)爭(zhēng)力，但是局部的擴(kuò)展性的區(qū)域還不是特別多，我們需要進(jìn)一步地增強(qiáng)。我們的創(chuàng)新還集中在北京、上海、深圳這樣的地區(qū)，這樣的地區(qū)創(chuàng)新活力比較強(qiáng)，但是我們更希望看到真正有輻射能力更強(qiáng)的地區(qū)產(chǎn)生。我們?cè)谌舾僧a(chǎn)業(yè)里面形成了關(guān)鍵技術(shù)，比如在通訊設(shè)備、高速鐵路和水利水電設(shè)備方面具備了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，但是我們?cè)贾卮蟮膭?chuàng)新成果還不足，這是我們需要進(jìn)一步提升的。我們現(xiàn)在大量的創(chuàng)新還基本上是仿造歐美創(chuàng)新的模式，需要改變的就是要原創(chuàng)。

我們專利很多的增長(zhǎng)雖然很快，但是有很多不穩(wěn)定的情況。我們查到中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新強(qiáng)度現(xiàn)在有點(diǎn)下降的趨勢(shì)，這是我們現(xiàn)在比較憂慮的。在重大關(guān)鍵元器件的創(chuàng)新，我們出現(xiàn)了很大的波動(dòng)，這需要高度地警覺，需要提升我們創(chuàng)新的真正的實(shí)力，核心技術(shù)的產(chǎn)生仍然是非常重要的。

我們?cè)诜e極鼓勵(lì)創(chuàng)新的社會(huì)環(huán)境持續(xù)改善的環(huán)境下，企業(yè)創(chuàng)新能力提升還需要加快。評(píng)選的全世界最有創(chuàng)新的企業(yè)，雖然阿里巴巴在去年排名全世界第一，但是我們看到另外的很多企業(yè)都是來自美國(guó)的企業(yè)，耐克是全世界排名第二的創(chuàng)新型企業(yè)，因?yàn)樗倪\(yùn)動(dòng)鞋的市場(chǎng)占有率達(dá)到50%以上，這個(gè)制鞋公司能夠做到世界第二的創(chuàng)新型企業(yè)，這是非常值得我們關(guān)注的。大家非常熟悉特斯拉，它在新的運(yùn)輸方式和互聯(lián)網(wǎng)+汽車方面做了很大的創(chuàng)新。優(yōu)步最近也是非常值得關(guān)注，快的打車就是模仿了優(yōu)步的一些創(chuàng)新模式。谷歌很強(qiáng)大地進(jìn)入了智能設(shè)備和智能器官方面的創(chuàng)新，因?yàn)樗讶祟悗牒笊飼r(shí)代，這是非常重要的。通用電氣已經(jīng)從傳統(tǒng)的創(chuàng)新模式轉(zhuǎn)向更加有創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的大公司的轉(zhuǎn)型，它也更多強(qiáng)調(diào)原始的創(chuàng)新。IBM是美國(guó)專利申請(qǐng)最大的公司，現(xiàn)在仍然保持強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，它不僅在服務(wù)業(yè)，還在芯片制造方面、生物技術(shù)方面具有很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。蘋果公司一直是引領(lǐng)電子消費(fèi)產(chǎn)品的公司，我的預(yù)測(cè)是蘋果公司的市值今年會(huì)超過1萬億美金，這是全世界市值最大的公司，我們要思考一下如何趕超蘋果。寶潔公司在消費(fèi)品方面仍然具有很強(qiáng)的創(chuàng)新活力，3M被認(rèn)為傳統(tǒng)的機(jī)電設(shè)備企業(yè)仍然有創(chuàng)新的活力。大家看到，雖然我們具有很大的增長(zhǎng)潛力，但是中國(guó)上榜的企業(yè)非常少，希望各位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能夠努力去越入全世界最有創(chuàng)新公司行列。

為什么創(chuàng)新不夠？主要是我們現(xiàn)在企業(yè)創(chuàng)新投入不夠，特別是包容失敗的創(chuàng)新空間有限，特別是對(duì)關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)投入信心不足。我們還是害怕對(duì)關(guān)鍵技術(shù)的投入，在技術(shù)方面投入很多，對(duì)偏服務(wù)型的類型比較多，關(guān)鍵硬件方面的投入還是比較少，這是我們需要大力進(jìn)行完善的過程。

科技人力資源總量穩(wěn)居世界第一位，大學(xué)生的數(shù)量是全世界最龐大的，每年畢業(yè)680萬的大學(xué)生，但是創(chuàng)新型人才還比較短缺，所以我們非常關(guān)注怎么去培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

未來中國(guó)創(chuàng)新面臨的巨大挑戰(zhàn)是我們需要強(qiáng)化就業(yè)完善。最近我們看到中央文件要強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的過程需要大量地關(guān)注。我們需要更多的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的人均GDP還在6000美金左右，需要盡快去擺脫所謂的“中等收入的陷阱”，盡快越入到更高收入國(guó)家行列。我們需要更高的環(huán)境保護(hù)的能力與更高的社會(huì)生活和工作質(zhì)量，包括我們健康的水平。下一步要解決的問題就是解決好科技水平提高和產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的關(guān)系。現(xiàn)在科技水平提高得非常快，但是產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力還是不夠高，需要盡快提升。高校和科研院所的創(chuàng)新能力現(xiàn)在比較強(qiáng)，企業(yè)創(chuàng)新能力還需要進(jìn)一步完善。大企業(yè)的創(chuàng)新能力現(xiàn)在總體還不錯(cuò)，但是我們現(xiàn)在進(jìn)一步要強(qiáng)化中小企業(yè)創(chuàng)新能力，這是非常重要的。中小企業(yè)實(shí)際上是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最重要、最活躍的群體，而我們現(xiàn)在非常需要去關(guān)注、去培養(yǎng)中小企業(yè)創(chuàng)新能力，中小企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)很重要的是不要作為弱者。有人說，我的創(chuàng)業(yè)公司沒什么錢、沒什么人、沒什么技術(shù)，我怎么創(chuàng)業(yè)？倒過來說，我要去找一個(gè)好的想法，然后要找到足夠的錢，然后用這個(gè)錢去聘用最好的人才和開發(fā)最好的技術(shù)，這樣我的創(chuàng)業(yè)才能成功的。其實(shí)中小企業(yè)反而應(yīng)該是優(yōu)勢(shì)，而不是劣勢(shì)。大部分的革命性的創(chuàng)新都是中小企業(yè)完成的，而不是大企業(yè)完成的，這是整個(gè)規(guī)律，所以強(qiáng)化中小企業(yè)的創(chuàng)新能力非常重要。

當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)處于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)不足的困境。大家最近看到一本書叫《大停滯：全球經(jīng)濟(jì)》，為什么停滯？是因?yàn)榭萍紕?chuàng)新出現(xiàn)了高原現(xiàn)象，很多創(chuàng)新沒有成功，所以導(dǎo)致了整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)蕭條、大停滯。這個(gè)過程中，只要我們抓住機(jī)會(huì)，抓住創(chuàng)新的環(huán)節(jié)，我們就能帶動(dòng)創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生，而且盡快擺脫科技創(chuàng)新高點(diǎn)的瓶頸。只要加強(qiáng)創(chuàng)新投入，我們的制高點(diǎn)一定會(huì)爭(zhēng)奪更多科技前沿的方向?！笆濉眲?chuàng)新重點(diǎn)要解決原始創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新不夠的重大問題，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中一定要強(qiáng)調(diào)原始的創(chuàng)新和原始的創(chuàng)意，這是非常重要的。

對(duì)比來說，我們看美國(guó)在科技創(chuàng)新方面仍然取得很大的優(yōu)勢(shì)，第一是美國(guó)的科技創(chuàng)新總體加強(qiáng)了科研投入，美國(guó)的研發(fā)投入還是非常大的，2012年達(dá)到4526億美金，是中國(guó)現(xiàn)在的兩倍到三倍，我們的科研投入還是不夠的，還需要去加強(qiáng)科研的投入。第二是美國(guó)對(duì)新型技術(shù)的投資更加關(guān)注，他在清潔能源、技術(shù)能源科學(xué)、生物環(huán)境和科學(xué)計(jì)算、納米制造和材料基因等方面加大了預(yù)算，他力爭(zhēng)保持的策略就是“美國(guó)發(fā)明、美國(guó)制造、全球銷售”，這是我們非常關(guān)注的。

美國(guó)仍然擁有富可敵國(guó)的創(chuàng)新企業(yè)，蘋果、谷歌、Facebook、亞馬遜等市值超千億的企業(yè)不斷產(chǎn)生。在美國(guó)西部企業(yè)不斷崛起的同時(shí)，美國(guó)東部也在崛起一些基于科學(xué)理論的生物和材料的創(chuàng)新在上升，麻省的科學(xué)能力超過了瑞典、芬蘭、以色列等國(guó)家。這個(gè)也給我們帶來非常重要的啟發(fā)，我們不僅要強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新，還要更多地關(guān)注基于科學(xué)、技術(shù)、工程方面的創(chuàng)新其實(shí)更加重要，這也是我們希望能轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)方向的一個(gè)原因之一，我們要關(guān)注這兩大趨勢(shì)。

它為什么創(chuàng)新的整體發(fā)展比較好？第一點(diǎn)就是它有改變世界的基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新。美國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和中國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最大的區(qū)別在于中國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可能關(guān)注于利潤(rùn)的產(chǎn)生，美國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加關(guān)注于我的公司做完之后去改變世界，這是非常值得關(guān)注的趨勢(shì)，我們現(xiàn)在非常希望中國(guó)的創(chuàng)新公司能夠出現(xiàn)去改變世界的產(chǎn)品和服務(wù)體系的公司。第二點(diǎn)就是美國(guó)也非常重視全世界最優(yōu)秀的大腦，他很多的政策支持去鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的引進(jìn)，這方面我們也要進(jìn)一步強(qiáng)化人才戰(zhàn)略，去引進(jìn)更優(yōu)秀的人才。當(dāng)然，美國(guó)也是風(fēng)險(xiǎn)資本最活躍的國(guó)家，它的風(fēng)險(xiǎn)資本的量非常大，一度達(dá)到國(guó)民收入GDP的1%，這個(gè)對(duì)他的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)取得了很大的優(yōu)勢(shì)，希望我們的社會(huì)資本更加支持初創(chuàng)企業(yè)。

在美國(guó)取得明顯優(yōu)勢(shì)的過程中，我們看到另外一個(gè)創(chuàng)新的國(guó)家就是以色列，以色列現(xiàn)在是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最活躍的國(guó)家之一，而且其創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)是全世界最強(qiáng)大的，現(xiàn)在的無人機(jī)、醫(yī)學(xué)影像、滴灌行業(yè)是世界領(lǐng)先者。以色列沒有太多的自然資源，最重要的資源就是智力，所以它非常重視人才的培養(yǎng)。他們的大學(xué)也非常重視在人才培養(yǎng)的過程中更強(qiáng)調(diào)理工的訓(xùn)練，以色列大學(xué)生里面有50%以上選擇理工專業(yè)，這是非常值得我們關(guān)注的現(xiàn)象。我們很多同學(xué)選擇理工專業(yè)的積極性不夠堅(jiān)決，很多人半途而廢，轉(zhuǎn)為經(jīng)管等社會(huì)科學(xué)，這其實(shí)是比較可惜的。本科學(xué)理工專業(yè)是非常重要的，因?yàn)闆]有堅(jiān)強(qiáng)的理工專業(yè)，很難去做更好的創(chuàng)業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)。

去年我們邀請(qǐng)了以色列諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丹?謝赫特曼來長(zhǎng)春演講，他是諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，可是他有很重要的能力是他有創(chuàng)業(yè)的這種精神，他們把科學(xué)和創(chuàng)業(yè)聯(lián)系得比較好，這也是我們比較值得關(guān)注的趨勢(shì)，這當(dāng)然也是斯坦福的經(jīng)驗(yàn)。斯坦福的大學(xué)教授不僅上課上得非常好，同時(shí)他們有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。這里面的結(jié)論就是：以色列大學(xué)和工業(yè)的關(guān)系處理得非常好，他們強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)和商業(yè)的結(jié)合。以色列的國(guó)防對(duì)創(chuàng)新也起到了很大的作用，國(guó)防的訓(xùn)練和軍隊(duì)的訓(xùn)練，讓以色列人的友誼和信任的程度比較高。另外，軍隊(duì)的訓(xùn)練使得他們的一種素養(yǎng)就是能夠形成應(yīng)對(duì)自如和即時(shí)進(jìn)攻的能力，這也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最重要的素養(yǎng)。

未來30年中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)同時(shí)還會(huì)面臨印度的挑戰(zhàn)，塔塔、Infosys等印度企業(yè)仍然是世界上具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的公司。印度的企業(yè)有非常強(qiáng)的國(guó)際化視野，另外他們?cè)谡軐W(xué)和數(shù)學(xué)方面的修養(yǎng)非常高，在軟件產(chǎn)業(yè)和制藥業(yè)方面具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。印度另外一個(gè)非常重要的趨勢(shì)是，他們的創(chuàng)新來自于很多印度教的影響，他們強(qiáng)化的創(chuàng)新不僅是要高端，特別是要滿足中低收入人群的創(chuàng)新，包括有限的利用資源強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)方面的創(chuàng)新，他現(xiàn)在很重要的創(chuàng)新叫原始的簡(jiǎn)易的創(chuàng)新，它帶來的自然消耗比較少，非常有利于人和自然的協(xié)調(diào)。塔塔生產(chǎn)的汽車只有2200美金，非常有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，中國(guó)的汽車還做不到那么便宜。他做的電冰箱70美金，中國(guó)的電冰箱也做不到，我們只有微波爐可以。他發(fā)射火箭只需要有6000萬美金就夠了，而我們中國(guó)和美國(guó)發(fā)射一顆衛(wèi)星要幾億美金，所以它有很多的方法使創(chuàng)新變得非常節(jié)約成本，這是值得我們學(xué)習(xí)的。大家要關(guān)注一下印度在創(chuàng)新方面有非常獨(dú)到的來自哲學(xué)宗教方面的啟發(fā)。

我們要借鑒美國(guó)和印度、以色列的經(jīng)驗(yàn)，幫助中國(guó)走向創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，這是我們的偉大夢(mèng)想。在2014天兩院院士的講話中強(qiáng)調(diào)：面向未來，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，最重要的就是要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來，我們?nèi)魏蝿?chuàng)新創(chuàng)業(yè)都是圍繞這個(gè)方針的，我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是要引領(lǐng)未來，而不是要僅僅滿足經(jīng)濟(jì)的獲利。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是要做別人沒做的事情，這是很重要的建議。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最重要的是要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，特別要破除體制障礙，最大限度地釋放、激發(fā)科技作為第一生產(chǎn)力所蘊(yùn)藏的巨大潛能。

2020年，我們要進(jìn)入先進(jìn)的創(chuàng)新型國(guó)家，要把科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率提高到70%以上，研發(fā)投入占GDP的比重要超過2%，技術(shù)對(duì)外依存度低于20%。目前對(duì)外依存度的比例還是比較高的，高度依賴國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，這是我們要花大力氣去解決的關(guān)鍵問題。

我們已經(jīng)面臨著非常好的機(jī)會(huì)，“十三五”期間中國(guó)科技創(chuàng)新有很大的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兠媾R著超鏈接時(shí)代，每個(gè)人都可以互相連接，信息獲取比傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)家更加容易，我們?cè)讷@得信息方面是比較平等的，也是比較民主的。這種大規(guī)模的鏈接能力會(huì)帶來一種突破性和破壞性技術(shù)的增長(zhǎng)。整體來說，全球的創(chuàng)新會(huì)呈指數(shù)增長(zhǎng)，人類會(huì)獲得更高質(zhì)量的文明。這里推薦給大家一本書《富足》，它強(qiáng)調(diào)了非常新的理念，就是人類的文明會(huì)有很大的進(jìn)展。我們所面臨的資源短缺和人口發(fā)展并不會(huì)成為人類發(fā)展的主要瓶頸，因?yàn)槲覀兗夹g(shù)能解決這樣的問題，所以會(huì)獲得更高的生活質(zhì)量，我們是比較幸運(yùn)的一代?！陡蛔恪返淖髡呓斜说?戴曼迪斯，又出版了第二本書叫《無所畏懼》，這本書馬上要出中文版，可能下個(gè)月會(huì)出版，建議大家看看。為什么是“無所畏懼――勇敢”？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最重要的素養(yǎng)就是要以勇敢之心、勇敢的態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)。

作為創(chuàng)業(yè)者，怎么去產(chǎn)出改變世界的重大技術(shù)創(chuàng)新，這是非常需要跟大家共勉的問題。

2 科技創(chuàng)新的基本規(guī)律

科技創(chuàng)新大概有四個(gè)規(guī)律，一是具有戰(zhàn)略預(yù)見。創(chuàng)新很重要的不是技術(shù)的變革，實(shí)際上要思考人類未來需要什么，所以需要更多的戰(zhàn)略遠(yuǎn)見，需要更多地思考未來。我們看中國(guó)很流行的概念是所謂的智慧城市、工業(yè)4.0，為什么這些概念不是中國(guó)人所提出來的？我們要去反思，要去提出更新的概念，要去超越這些概念。清華大學(xué)有專家提出工業(yè)4.5，我覺得非常好。為什么是工業(yè)4.0，我就要去做工業(yè)4.5，不要去學(xué)德國(guó)的模式，要超越德國(guó)的模式，這就是我們需要去做的一個(gè)概念。我們?yōu)槭裁匆鲋腔鄢鞘?？中?guó)首先是需要綠色城市，“綠”比“智慧”更重要，這是我們對(duì)傳統(tǒng)的概念提出挑戰(zhàn)的做法。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)很重要的就是要有很強(qiáng)的戰(zhàn)略預(yù)見。二是綜合交叉。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須是文理結(jié)合的，不能只是理工和單純的文科，單純的理工和文科都是很難成功的。純粹的文科沒有理工技術(shù)，純粹的理工沒有人文的底蘊(yùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)很難成功，必須是很強(qiáng)的綜合交叉能力，我們非常呼吁要盡快地減少高考分類的問題，高考必須是綜合考試，不是單科考試，必須提供全面的教育，而不只是一類教育，必須綜合交叉。三是杰出人才不是簡(jiǎn)單地做一些盈利的小公司，而是能夠改變世界的技術(shù)和服務(wù)的更優(yōu)秀的企業(yè)，我們需要更優(yōu)秀的人才，所以他不叫企業(yè)家，是叫innovator（創(chuàng)新者）。四是寬松的文化能夠鼓勵(lì)創(chuàng)新寬容失敗的過程。

創(chuàng)新就是一個(gè)遠(yuǎn)見，它是一種很好的組合。創(chuàng)新就是把很多東西組合在一起，形成很大的創(chuàng)新。我們看到人類歷史上最偉大的創(chuàng)新是汽車和飛機(jī)，汽車就是把發(fā)動(dòng)機(jī)和箱子結(jié)合在一起，產(chǎn)生了改變?nèi)祟惖囊环N生活工具，再把它飛起來，就是改變?nèi)祟惖淖畲蟮膭?chuàng)新，這是歐美人在創(chuàng)新方面對(duì)人類做出的很大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)，同樣也是非常革命性的創(chuàng)新。

創(chuàng)新需要多元的交流、大量的互動(dòng)、多方聯(lián)絡(luò)，當(dāng)然這個(gè)過程中有很多的失敗。我們要成功的話，必須想到多元的變化的可能性，這里面我想引用IBM的CEO講的一句話叫：如果要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功，很重要的在技術(shù)和商業(yè)模式上不斷創(chuàng)新，這個(gè)企業(yè)才能成功。如果公司只是做商業(yè)模式創(chuàng)新，它是非常危險(xiǎn)的，它很難保護(hù)它的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。只有在戰(zhàn)略上非常有遠(yuǎn)見，同時(shí)技術(shù)上有核心技術(shù)把握的話，你的公司的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才是比較安全的，否則我們的很多初創(chuàng)企業(yè)的生命都不超過兩年，1.5年到2年就失敗了，這是非常可惜的，因?yàn)樗鋵?shí)沒有具備很強(qiáng)的戰(zhàn)略遠(yuǎn)見，也沒有具備很強(qiáng)的技術(shù)的積累，這樣的創(chuàng)新有很大的問題。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比較成功的，不是本科同學(xué)，是研究生以上的同學(xué)，所以還得念研究生或者更高學(xué)位的訓(xùn)練，傳統(tǒng)本科生創(chuàng)業(yè)成功率是非常低的，因?yàn)樗麤]有技術(shù)積累，沒有戰(zhàn)略遠(yuǎn)見，光靠商業(yè)模式是很難持續(xù)發(fā)展的，所以還需要更高水平的創(chuàng)業(yè)。在這個(gè)過程中，我們需要的是更新的技術(shù)和更新的市場(chǎng)的關(guān)注，而不只是做現(xiàn)有技術(shù)和現(xiàn)有市場(chǎng)的挖掘，它的增長(zhǎng)潛力并不是很大。怎么去找突破性創(chuàng)新，這是我們需要更加關(guān)注的，當(dāng)然這個(gè)是奉獻(xiàn)最大的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本身最大的一個(gè)素養(yǎng)就是敢冒風(fēng)險(xiǎn)，跟前面所說的勇敢是一回事，所以要?jiǎng)?chuàng)業(yè)創(chuàng)新，那個(gè)人就必須具備勇敢的素養(yǎng)和非常強(qiáng)的敢冒風(fēng)險(xiǎn)的能力，這個(gè)需要引起我們更多的關(guān)注。

創(chuàng)新人才里面四個(gè)素養(yǎng)，第一點(diǎn)就是超前思維。我們要去思考人類未來需要什么，更多地訓(xùn)練自我風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)能力，我非常建議科學(xué)和人文的共同學(xué)習(xí)，而不只是學(xué)理工或者只學(xué)人文。在這個(gè)過程中，要不斷地追求完美，持之以恒。我總結(jié)出真正創(chuàng)業(yè)人才的四大素養(yǎng)，這也是與大家共勉，努力成為優(yōu)秀的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)人才。

我們需要文化營(yíng)造，按照的講話精神，就是要堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)和合作相結(jié)合，特別是要勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍?？萍紕?chuàng)新方面更為如此，一般來說科技創(chuàng)新的成功率是1/8，很多項(xiàng)目其實(shí)都是失敗的，在這個(gè)過程中我們要有更強(qiáng)的寬容失敗的能力。為什么我把美國(guó)、以色列和印度作為創(chuàng)新國(guó)家的學(xué)習(xí)對(duì)象？因?yàn)槊绹?guó)、印度、以色列人在面對(duì)失敗的過程中，他們的處理能力是比較強(qiáng)的，他們面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的精神是比較好的，所以我比較借鑒他們文化有益的元素。他們的民族特性就是不怕失敗，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，這是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)非常重要的素養(yǎng)。

3 我國(guó)科技創(chuàng)新的趨勢(shì)分析

中國(guó)的創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)四個(gè)方面，一是強(qiáng)調(diào)原始創(chuàng)新和核心技術(shù)的積累。二是自主創(chuàng)新與開放創(chuàng)新的結(jié)合。三是協(xié)同創(chuàng)新是非常重要的主題。四強(qiáng)化以科技創(chuàng)新為主體的全面創(chuàng)新。我們現(xiàn)在很重要的一個(gè)觀點(diǎn)就是要去強(qiáng)調(diào)原始創(chuàng)新，中國(guó)的創(chuàng)新和美國(guó)的創(chuàng)新最大的不同就是我們的原創(chuàng)是不夠的，我們非常建議各位創(chuàng)業(yè)家、各位企業(yè)家更多地關(guān)注怎么樣去提出原創(chuàng)的概念，特別是要走別人沒走過的道路。特斯拉發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)汽車，我們能不能把特斯拉汽車做得更好？能不能思考一下做超越特斯拉的這樣一個(gè)企業(yè)，這樣的汽車行業(yè)我們能不能產(chǎn)生？是可以的。我們的汽車行業(yè)并不是有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，可以改造目前的汽車行業(yè)。阿里巴巴已經(jīng)成功了，我們想怎么去超過阿里巴巴，誰是下一個(gè)馬云？我們都希望去借鑒來超越新的這樣一種企業(yè)產(chǎn)生，這是我們所希望看到的。科技方面的原始創(chuàng)新我們已經(jīng)非常多了，清華大學(xué)薛其坤團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)中觀測(cè)到霍爾效應(yīng)，它的成果將來會(huì)改變整個(gè)電器耗能的水準(zhǔn)，會(huì)帶來器材方面的革命。中科大潘建偉老師的團(tuán)隊(duì)里面已經(jīng)發(fā)明了量子密鑰分發(fā)的技術(shù)，會(huì)帶來一種量子通訊方面的新的進(jìn)展，它可能會(huì)成為第六代移動(dòng)通訊的技術(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)不是5G而是6G了，這些都來自原始創(chuàng)新的積累問題，這都是非常重要的基礎(chǔ)。我們還是要強(qiáng)化原始創(chuàng)新的積累。

二是開放創(chuàng)新。除了原始內(nèi)部做創(chuàng)新之外，還有企業(yè)要強(qiáng)化開放創(chuàng)新很重要，就是大量去用好全世界優(yōu)秀的科研成果。這是默克所說的：我用的醫(yī)藥技術(shù)的創(chuàng)新只能做到全世界1%的水準(zhǔn)，所以我現(xiàn)在的策略是做好自己1%，但是用好別人99%的創(chuàng)新成果。用好別人99%的創(chuàng)新成果，就是我們非常強(qiáng)調(diào)的一個(gè)新技術(shù)的挖掘和使用問題是非常重要的。大家還是要去非常重視專利數(shù)據(jù)庫和科學(xué)文學(xué)數(shù)據(jù)庫的挖掘問題，這有非常強(qiáng)大的技術(shù)的基礎(chǔ)。

全球知識(shí)化的傳播，整個(gè)知識(shí)泛在傳播和技術(shù)交易程度的上升，驅(qū)動(dòng)了開放創(chuàng)新。如何有效地利用創(chuàng)新資源已經(jīng)成為創(chuàng)新的重要策略和組織安排。昨天晚上我在海爾，海爾已經(jīng)有所謂的開放的創(chuàng)新，有一個(gè)禮拜的論壇，在這一個(gè)禮拜中，有來自全世界近千個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，不斷地為海爾的創(chuàng)新注入新的創(chuàng)新資源，這是非常壯觀的，海爾的創(chuàng)新能力會(huì)在未來五到十年成為全世界最大的源泉之一。他現(xiàn)在有2000個(gè)小微團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)，在全國(guó)也布置了很多新的創(chuàng)業(yè)空間，它是一個(gè)非常成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)很好的具體的實(shí)踐者，它是把互聯(lián)網(wǎng)思維利用得非常好的極致的先進(jìn)企業(yè)，它誕生于山東，非常值得祝賀這樣一種新的更有創(chuàng)新精神的企業(yè)正在進(jìn)一步發(fā)展。寶潔只是用了C&D，海爾已經(jīng)超過了它，海爾用的是P&D。C&D是聯(lián)系與開發(fā)，海爾的P&D更加強(qiáng)調(diào)用它的新的策略。寶潔用了內(nèi)部9300個(gè)研發(fā)人員，但是用了外面的200萬的創(chuàng)新人員，這就是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們的優(yōu)勢(shì)，可以用公司外面200萬的人做創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，這是新的趨勢(shì)。公司不一定越大越好，公司就是利用好核心人才，但是更好地用外部的專家，外部的專家可以用到幾十萬甚至幾百萬。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界已經(jīng)有200萬人才為海爾所用，這就是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然這個(gè)理論來自于張瑞敏首席執(zhí)行官很早看的一本書叫《維基經(jīng)濟(jì)學(xué)》，維基百科本身是680萬的網(wǎng)民做出來的。在互聯(lián)網(wǎng)和大眾創(chuàng)新時(shí)代里面，我們可以用幾百萬人幫我創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，這是現(xiàn)在非常壯觀的時(shí)代。為什么？因?yàn)楝F(xiàn)在是個(gè)互聯(lián)的時(shí)代，社交網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)使我們連接非常容易，這是我們現(xiàn)在創(chuàng)新很重要的一個(gè)策略，就是怎么樣利用全球的思維創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，這就是我們需要做的工作，唯一的能力就是整合，整合非常重要。

協(xié)同創(chuàng)新將成為新的創(chuàng)新方式，當(dāng)然這是針對(duì)大企業(yè)的。我們雖然要去激發(fā)中小企業(yè)創(chuàng)新，但是還要鼓勵(lì)大企業(yè)去整合那些碎片化的創(chuàng)新，所以還會(huì)強(qiáng)調(diào)更多的產(chǎn)學(xué)研合作的創(chuàng)新模式，這個(gè)模式就叫打破部門、行業(yè)、院校和企業(yè)的界限，更多采用開放式的創(chuàng)新平臺(tái)。所以，無論是公司還是大學(xué)都在用開放創(chuàng)新平臺(tái)，去吸納更多先進(jìn)的元素去創(chuàng)新。我們高鐵的創(chuàng)新就是用了25個(gè)大學(xué)和11個(gè)高水平的研究院所、近千名或者上萬名科技人員一起來完成的過程，形成了很大的壯觀的趨勢(shì)。

將來的創(chuàng)新進(jìn)一步會(huì)涵蓋基礎(chǔ)研究、技術(shù)開發(fā)、工程化與產(chǎn)業(yè)化等創(chuàng)新鏈各環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的系統(tǒng)整合。我現(xiàn)在很高興地看到系統(tǒng)整合的實(shí)踐基地也在山東，將來設(shè)計(jì)規(guī)劃在青島成立國(guó)家關(guān)于海洋的重大創(chuàng)新平臺(tái)。青島宣傳的主題變成了“藍(lán)色硅谷”，我們看到藍(lán)色硅谷即將在山東盡快崛起，這是高新技術(shù)與海洋經(jīng)濟(jì)為主的一個(gè)新的景觀，是非常有價(jià)值的聯(lián)絡(luò)。

中國(guó)的創(chuàng)新和美國(guó)的創(chuàng)新有什么區(qū)別？中國(guó)創(chuàng)新一方面是發(fā)揮大眾創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，萬眾創(chuàng)新就是大家要聚合創(chuàng)新的元素，萬眾不是簡(jiǎn)單地把大眾做一個(gè)統(tǒng)一解讀，實(shí)際上萬眾是要聚合創(chuàng)新的元素，這是發(fā)揮社會(huì)主義國(guó)家的優(yōu)勢(shì)，就是集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)，去聚合這個(gè)創(chuàng)新這也會(huì)產(chǎn)生很大的新的創(chuàng)新的過程。國(guó)有企業(yè)改革現(xiàn)在已經(jīng)往這方面走，還是要兼并重組的發(fā)展道路。

4 有利于創(chuàng)新的政策體系

一是目前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)還是要去鼓勵(lì)具有世界性水平的原始的科研成果和技術(shù)發(fā)明。跟美國(guó)比，我們的科學(xué)能力還是比較落后的，還是要強(qiáng)調(diào)大學(xué)的專業(yè)培養(yǎng)人才，還是要以理工為主。雖然我們的論文數(shù)量在全世界占第二，但是科學(xué)水平和美國(guó)比有什么樣的區(qū)別？我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的比較，如果美國(guó)學(xué)者發(fā)表的文章是一個(gè)足球場(chǎng)的面積，中國(guó)學(xué)者發(fā)表的文章的數(shù)量是足球場(chǎng)里面跳遠(yuǎn)的一個(gè)沙坑，跟美國(guó)比我們的論文數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，論文的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要加強(qiáng)我們的科學(xué)研究，還需要很多大學(xué)生、本本科生、研究生加強(qiáng)科學(xué)研究，這是非常重要的，否則我們創(chuàng)新的后勁是不足的。

二是構(gòu)建生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的平臺(tái)，這就要依靠各個(gè)大學(xué)園區(qū)和高新技術(shù)園區(qū)發(fā)揮它的作用，轉(zhuǎn)移他的技術(shù)?，F(xiàn)在中國(guó)技術(shù)轉(zhuǎn)移的能力并不像我們想象的那么差，最近通過中國(guó)高校科技轉(zhuǎn)移的調(diào)查，中國(guó)大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化率大概有15%，這其實(shí)是非常高的，非常不錯(cuò)。好的大學(xué)園區(qū)例如北航科技園的轉(zhuǎn)移率在50%以上，非常成功。它現(xiàn)在無人飛機(jī)民是非常大的潛力，因?yàn)闊o人機(jī)是將來很重要的利用途徑，一公里以下1.5公斤方面的貨物運(yùn)輸可以用無人機(jī)來完成，這可以帶來新的物流運(yùn)輸?shù)母锩@是非常有價(jià)值的新的趨勢(shì)，這都是來自于軍事技術(shù)轉(zhuǎn)移到民用技術(shù)的一個(gè)很大的轉(zhuǎn)移，大家更多關(guān)注大學(xué)科技園、高新技術(shù)開發(fā)企業(yè)具有很大的作用。

三是鼓勵(lì)我們的企業(yè)創(chuàng)新去建立核心技術(shù)的關(guān)注，基于核心技術(shù)企業(yè)的創(chuàng)新能力的建設(shè)。我們的優(yōu)勢(shì)仍然是互動(dòng)環(huán)境非常好，現(xiàn)在全球通訊技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，整個(gè)信息聯(lián)通效率會(huì)更加高。全球的交通技術(shù)也進(jìn)一步發(fā)達(dá)，飛機(jī)、火車會(huì)進(jìn)一步地完善，這個(gè)過程中會(huì)帶來更多的互通的平臺(tái)。我們特別好運(yùn)氣的是，真正遇到了知識(shí)為技術(shù)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，信息的傳輸量非常大，信息的產(chǎn)生量也非常大。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)技術(shù)也比以前好，這是我們非常幸運(yùn)的一點(diǎn)。我們可能錯(cuò)失了工業(yè)革命的時(shí)代，我們非常幸運(yùn)地迎接到知識(shí)革命的時(shí)代，我們這一代人是非常幸運(yùn)的。當(dāng)然這個(gè)過程中，我們非常強(qiáng)調(diào)基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)將更有價(jià)值。什么是基于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)？那就是STEM，這是美國(guó)所提倡的創(chuàng)新理念，我們不一定理解它。S就是科學(xué)，基于科學(xué)原理的創(chuàng)新。T就是技術(shù)，基于技術(shù)的創(chuàng)新。E就是工程，基于工程的創(chuàng)新，特別要強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是只是做一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站，要進(jìn)行真正的實(shí)體開發(fā)，我們把它已經(jīng)調(diào)整過來，叫做創(chuàng)客精神，或者我們最近有一本翻譯的書叫《工匠精神》，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須有一些真正的實(shí)體開發(fā)才是比較務(wù)實(shí)的，而不只是做一些互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站，這是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的一個(gè)泛讀或者是虛化。我們提出互聯(lián)網(wǎng)+，“+”很重要。M不是管理，而是數(shù)學(xué)，是基于數(shù)學(xué)的創(chuàng)新。所以還是要回歸到科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)的創(chuàng)新，這個(gè)創(chuàng)新的能力會(huì)更強(qiáng)，這也是美國(guó)創(chuàng)新要培養(yǎng)的非常重要的一個(gè)新的模式，也是非常值得我們借鑒的。

好處是我們現(xiàn)在的創(chuàng)新越來越成熟，技術(shù)發(fā)展越來越快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，馬上會(huì)實(shí)現(xiàn)大爆炸式的創(chuàng)新，這是一本書的題目。企業(yè)可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)差異化、低成本和用戶友好的新優(yōu)勢(shì)。按照波特的傳統(tǒng)理論，我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要么走差異化，要么走低成本。企業(yè)要真正有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)的話，必須三個(gè)優(yōu)勢(shì)都比較好，一是差異化，二是非常便宜低成本，三是用戶非常友好。這個(gè)現(xiàn)在是什么公司實(shí)現(xiàn)了？谷歌和亞馬遜，他們現(xiàn)在的成果非常便宜，幾乎是免費(fèi)的，特別是亞馬遜的電子書是很便宜的，它的差異化就是創(chuàng)新能力供給，再就是用戶是非常友好的，這是現(xiàn)在做任何創(chuàng)新公司里最重要的要求，這也是大家借鑒的要求。

中國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有戰(zhàn)略需求：一是工業(yè)化。我們中國(guó)工業(yè)化水平還不是很高，還需要向高度工業(yè)化的發(fā)展，這里面我們要把工業(yè)化的水平提高是有很大的優(yōu)勢(shì)，制造業(yè)還需要很大的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)。以前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)在信息服務(wù)行業(yè)比較強(qiáng)，我們現(xiàn)在反過來要在制造業(yè)方面的創(chuàng)新提高到一個(gè)新的高度。在制造業(yè)方面提高，并不是簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)工業(yè)4.0，要思考中國(guó)制造業(yè)需要什么。我們頒布了制造業(yè)2025戰(zhàn)略，但是怎么樣去創(chuàng)造更好的制造業(yè)的發(fā)展空間是非常重要的。二是信息化。三是中國(guó)的發(fā)展創(chuàng)新技術(shù)來自于城鎮(zhèn)化。中國(guó)城鎮(zhèn)化率現(xiàn)在是55%左右，我們需要在10年之內(nèi)把中國(guó)的城鎮(zhèn)化率提高到70%左右。城鎮(zhèn)化的過程中會(huì)帶來巨大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，我們?cè)趺慈ビ映擎?zhèn)化給我們帶來的挑戰(zhàn)，這是我們需要思考的很大的問題。怎么樣去設(shè)計(jì)一個(gè)更好的城市，英文叫“good city”，這個(gè)很重要。四是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展水準(zhǔn)是非常需要提高的。我們比較一下美國(guó)、以色列，美國(guó)、以色列的優(yōu)勢(shì)非常強(qiáng)大，怎么樣去提高中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，這是非常值得關(guān)注的問題。除了“四化”之外，現(xiàn)在已經(jīng)增加到第五化――綠色化環(huán)境保護(hù)，怎么樣提高環(huán)境的質(zhì)量，這里面有巨大的空間。六是健康科技。怎么樣讓生活的質(zhì)量更好，更多地減少疾病，這里有很大的空間，比如在醫(yī)療設(shè)備方面的創(chuàng)新、新藥研制方面的創(chuàng)新是非常不夠的，這里需要很多的企業(yè)去做這樣的創(chuàng)新，就是研發(fā)更多的新藥和研制更好的醫(yī)療設(shè)備和相應(yīng)的醫(yī)療服務(wù)，這方面空間非常非常大，這方面的努力還是不夠的。七是關(guān)注國(guó)防建設(shè)，保證國(guó)家安全，一定要加強(qiáng)國(guó)防創(chuàng)新方面的科研投入。當(dāng)然另外一個(gè)方面是要加強(qiáng)民的機(jī)制，把軍事技術(shù)轉(zhuǎn)移到民用技術(shù)也是一個(gè)很重要的發(fā)展方向。八是中國(guó)作為世界大國(guó)，我們?cè)趪?guó)際事務(wù)方面發(fā)揮積極的作用。所以我就把“四化”變成“八化”。

未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的十大關(guān)注點(diǎn)，這是我覺得最有干貨的一塊。第一，對(duì)于大學(xué)生來說，我們的機(jī)會(huì)是如何開發(fā)極富特色的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)。整體來說，互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新資本投入比較少，而且技術(shù)硬件要求比較低，每個(gè)人用電腦、用手機(jī)就可以做服務(wù)行業(yè)，這方面是我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最能發(fā)揮作用的一個(gè)機(jī)會(huì)，而且我們中國(guó)手機(jī)的擁有量和電腦的擁有量是全世界最大的。這方面做的比較好的城市是杭州和廈門，他們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的能力基本上做得差不多了，我們要向這兩個(gè)城市學(xué)習(xí)，廈門和杭州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)太厲害了，基本把服務(wù)方面的欄目網(wǎng)站全做完了，我們看看還有什么空間可以做。

第二，把互聯(lián)網(wǎng)的公司怎么串起來，那么就是云經(jīng)濟(jì)，目前云經(jīng)濟(jì)還不成熟，雖然我們有阿里云和百度云，但是真正高水平的云服務(wù)還沒出來。下一步我們思考一下怎么整合阿里巴巴、整合百度、整合騰訊，就是BAT嘛，BAT做完以后，我們?cè)侔袯AT整合在一起，云的能力將來很重要，非常希望山東的創(chuàng)業(yè)者能夠把云經(jīng)濟(jì)、云服務(wù)作為我們新的創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)，當(dāng)然對(duì)這個(gè)要求是非常高的，因?yàn)槟阈枰艽蟮臄?shù)據(jù)處理能力、很大的硬件儲(chǔ)存能力，還有相應(yīng)的支撐管理能力。如果做得好的話，是非常重要的一個(gè)機(jī)會(huì)。

第三，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不能只是互聯(lián)網(wǎng)、開網(wǎng)站，還有很重要的基于硬件開發(fā)的創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，開發(fā)基于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)新能力是非常重要的?，F(xiàn)在中關(guān)村創(chuàng)客空間咖啡吧里面除了有一個(gè)3W咖啡吧，里面有一個(gè)IC咖啡吧，IC就是硬件，集塵電路的咖啡，完全是以硬件開發(fā)為主的創(chuàng)客空間。我非常建議在大學(xué)或者相應(yīng)的開發(fā)區(qū)里面開工程坊，就是創(chuàng)客坊，能夠做實(shí)體的創(chuàng)新、硬件的創(chuàng)新，如果只是做互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新是不夠的，或者把兩者結(jié)合在一起。這里面我非常建議面向硬件開發(fā)的創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，在各個(gè)園區(qū)里面要不斷開發(fā)。

第四，基于終端平臺(tái)的綜合服務(wù)體。這個(gè)來自蘋果的經(jīng)驗(yàn)，蘋果就是把手機(jī)變成一個(gè)平臺(tái)，而做更多的綜合體的服務(wù)。蘋果手機(jī)不僅是打電話，還能進(jìn)行各種的社會(huì)交流、各種服務(wù)的一種提升，所以蘋果就是一個(gè)終端，它不是一個(gè)手機(jī)。用這個(gè)模式，蘋果打破了諾基亞，也讓三星覺得具有非常大的挑戰(zhàn)性。反過來中國(guó)怎么利用這個(gè)硬件開發(fā)，怎么做終端平臺(tái)，怎么做綜合服務(wù)體？海爾不是有很多洗衣機(jī)嗎？洗衣機(jī)平時(shí)的閑置率是很高的，不洗衣服的時(shí)候，這個(gè)平臺(tái)實(shí)際上是可以用的，你可以做很多互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)，可以做信息的交流?，F(xiàn)在的海爾洗衣機(jī)和海爾手機(jī)可以聯(lián)在一起，可以進(jìn)行APP服務(wù)，這里面可以做短信發(fā)送或者各種的服務(wù)，洗衣機(jī)就是一個(gè)平臺(tái)了，可以做水的凈化，或者一些工程服務(wù)，就是把蘋果手機(jī)放大了。只要找到平臺(tái)就可以做很多的系統(tǒng)服務(wù)，只是你配套很多的APP軟件就可以了。找到一個(gè)終端平臺(tái)，基于這個(gè)終端平臺(tái)做綜合服務(wù)體，這是一個(gè)非常重要的創(chuàng)業(yè)體系。這是針對(duì)大學(xué)生是可以做的，但是針對(duì)于后端的創(chuàng)新要求更高一點(diǎn)，就是具有中國(guó)特色的智能制造。

第五，具有中國(guó)特色的智能制造。智能制造不是簡(jiǎn)單的所謂的自動(dòng)化和機(jī)器人，還需要更多的思考針對(duì)中國(guó)的制造水平怎么樣增加它的智能成分，不是完全都是用機(jī)器人來替代，因?yàn)橹袊?guó)人口眾多，如果有太多的機(jī)器人，我認(rèn)為也不太合適，但是怎么樣提高我們制造業(yè)的智能化水平，可以考慮。中國(guó)現(xiàn)在要提高的是工業(yè)3.0，而不是4.0，3.0就不錯(cuò)了，這是我的觀點(diǎn)。

第六，農(nóng)業(yè)方面有很多創(chuàng)新的空間，要開發(fā)精益農(nóng)業(yè)，怎么樣讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高，這是非常重要的趨勢(shì)。非常建議大家去關(guān)注中國(guó)的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新，能夠讓農(nóng)產(chǎn)品更加健康和安全、營(yíng)養(yǎng)，這都是很重要的趨勢(shì)。

第七，極端創(chuàng)新。這當(dāng)然要求更高了，大家要在很長(zhǎng)時(shí)間里才能做極端創(chuàng)新，極端創(chuàng)新主要來自于深海、深空、深地方面的創(chuàng)新。現(xiàn)在的創(chuàng)新都是超高速、超壓、太空，都是“超”的，“超”就是極端。其實(shí)它的發(fā)展方向就是由負(fù)無窮大到正無窮大。很細(xì)的顆粒的納米的創(chuàng)新，就是分子生物學(xué)或者納米材料以下的材料的創(chuàng)新，還有就是宏觀的從深地、深海方面的創(chuàng)新，這是極端創(chuàng)新。

第八，現(xiàn)在正在崛起的概念就是能源互聯(lián)網(wǎng)。能源互聯(lián)網(wǎng)沒有標(biāo)準(zhǔn)的定義，它的大概意思是能源的相互轉(zhuǎn)化，能夠提高能源利用的效率，這個(gè)能源不是完全排放掉，而是綜合利用。比如說我們一個(gè)高鐵的自動(dòng)系統(tǒng)，高鐵剎車的時(shí)候能夠把這個(gè)能量吸收過來、儲(chǔ)存下來，而不是把剎車的能量浪費(fèi)掉，這就是能源互聯(lián)網(wǎng)的概念，是能源的綜合使用問題，這方面空間很大，因?yàn)橹袊?guó)能源的利用率很低，不同能源的相互連接方面需要很多的開發(fā)，它的平臺(tái)可能是物聯(lián)網(wǎng)，是基于物聯(lián)網(wǎng)和其他媒介所需要能量傳遞的一些開發(fā)平臺(tái)，這個(gè)是有很大的潛力。

第九，即將到來的老年經(jīng)濟(jì)，怎么樣為老年人提供非常好的生活環(huán)境，這里面有非常大的空間，衣食住行方面的過程都要進(jìn)行重新的開發(fā)，讓他們更好地生活。

第十，研發(fā)“長(zhǎng)壽”，讓我們活得更健康、更長(zhǎng)遠(yuǎn)。美國(guó)現(xiàn)在出現(xiàn)一個(gè)很大的產(chǎn)品叫“研發(fā)長(zhǎng)壽”，就是讓人活得更長(zhǎng)久，谷歌正在做，谷歌正在讓人類的壽命從現(xiàn)在平均80歲延長(zhǎng)到120歲。中國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也應(yīng)該幫助中國(guó)人如何更加長(zhǎng)壽。

我今天提出中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的十大關(guān)注點(diǎn)，這是我思考的非常重要的結(jié)論。我們來自大眾創(chuàng)新的時(shí)代，理論根據(jù)就是維基經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生，因?yàn)榫S基百科的優(yōu)勢(shì)就是可以用幾百萬人的優(yōu)勢(shì)一起幫我完成創(chuàng)新，680萬個(gè)網(wǎng)民合作，大規(guī)模形成創(chuàng)新的趨勢(shì)，這也是《大繁榮》這本書帶來的草根創(chuàng)新如何創(chuàng)造就業(yè)、挑戰(zhàn)和變局。這次我們大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新的理論根據(jù)，可能也是來自諾貝爾獎(jiǎng)獲得者菲利普斯。

眾創(chuàng)、眾籌、眾包，這“三眾”是我們非常重要的策略?！氨妱?chuàng)”就是利用信息化平臺(tái)相互支持，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加便捷。“眾籌”就是通過線上線下整個(gè)投資者的資金問題可以迅速地解決?！氨姲本褪俏覀兊膭?chuàng)業(yè)難題如果無法解決的話，可以通過互聯(lián)網(wǎng)大量地讓更有創(chuàng)新的人才和公司幫你解決技術(shù)問題，這就是我們新的優(yōu)勢(shì)。

在這個(gè)過程中，也會(huì)對(duì)創(chuàng)客有新的要求，就是更加關(guān)注于實(shí)體物體的創(chuàng)造，這也是一個(gè)非常重要的新的趨勢(shì)。在智能價(jià)值和健康醫(yī)療設(shè)備方面具有很大的增長(zhǎng)潛力，用了3D打印技術(shù)做支撐，有很好的發(fā)展趨勢(shì)。

除了中小企業(yè)創(chuàng)新，大企業(yè)的創(chuàng)新出來的也非常迅速，我們前面介紹的海爾已經(jīng)有大批的創(chuàng)新和創(chuàng)客化，海爾的開放創(chuàng)新平臺(tái)已經(jīng)跟世界著名的高校院所建立了豐富的聯(lián)系，包括大公司之間的聯(lián)系，像陶氏等公司都跟海爾建立了綜合的聯(lián)系，支撐了海爾整個(gè)開放式創(chuàng)新的平臺(tái)，大量應(yīng)用大學(xué)的資源、技術(shù)公司、專家和初創(chuàng)企業(yè)通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新論壇、創(chuàng)新的培訓(xùn)和公開課程，不斷地去引入到公司創(chuàng)業(yè)的機(jī)制，通過小微團(tuán)體的創(chuàng)新，不斷去孵化出更有創(chuàng)新的企業(yè)和小組，這是中國(guó)企業(yè)創(chuàng)新里面非常重要的實(shí)踐，也會(huì)產(chǎn)生更多更新的產(chǎn)品的很好的嘗試。

這是海爾的MLAB，M就是Maker。海爾正在全球圍繞私人家電或者智能家居為核心的創(chuàng)客群落，會(huì)形成一個(gè)非常巨大的平臺(tái)。所以，我估值海爾將來的價(jià)值會(huì)超過阿里巴巴，因?yàn)樗腔谟布膭?chuàng)新，更有價(jià)值。

培養(yǎng)創(chuàng)新很重要的要全力培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，跟大學(xué)生共勉的就是創(chuàng)造力，這也是總理非常強(qiáng)調(diào)的，創(chuàng)造力是關(guān)鍵。最近總理給我們清華大學(xué)創(chuàng)客的同學(xué)寫了回信主要是鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新，而且特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力建設(shè)也是非常關(guān)鍵的，創(chuàng)新能力建設(shè)就是把技術(shù)轉(zhuǎn)化成市場(chǎng)能力的延拓。創(chuàng)業(yè)精神有有四個(gè)精神：一是具有遠(yuǎn)見；二是百折不撓；三是敢冒風(fēng)險(xiǎn)；四是堅(jiān)持不懈。這樣一種創(chuàng)業(yè)精神的延拓，對(duì)我們來說是非常重要的，而且應(yīng)該成為整個(gè)創(chuàng)新的重點(diǎn)。

所以培育創(chuàng)新者第一點(diǎn)就是要訓(xùn)練哈佛大學(xué)教授所提出的一個(gè)觀點(diǎn)，第一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)批判性思維和解決問題的能力。批判性思維就是要挑戰(zhàn)現(xiàn)有的假設(shè)，現(xiàn)在所有行業(yè)的規(guī)則，我們都認(rèn)為可以打破，這也是美國(guó)人在訓(xùn)練里面比較強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，首先要打破一切規(guī)則，打破一切規(guī)則的理念就是挑戰(zhàn)批判性思維，我們不要認(rèn)為美國(guó)和新的創(chuàng)業(yè)企業(yè)公司就一定是成功的、是對(duì)的，我們可以打破這樣的規(guī)則，那就是批判性思維。第二點(diǎn)就是要非常強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)合作能力，大家互相溝通是非常重要的，因?yàn)槟阋线@么幾千幾萬的人才，需要有很強(qiáng)的合作能力，也就是喬布斯所說的要聯(lián)絡(luò)更多點(diǎn)，這是非常重要的這個(gè)過程中我們需要靈活性和思維能力，特別是創(chuàng)業(yè)精神，包括我們應(yīng)該有非常強(qiáng)大的信息獲取能力和有效的口頭表達(dá)能力，當(dāng)然基礎(chǔ)是好奇心和想象力，這是我們培養(yǎng)的基礎(chǔ)。要加強(qiáng)合作，在大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新的情況下，合作將成為人最重要的素養(yǎng)。第三點(diǎn)就是需要多學(xué)科的能力。只有多學(xué)科的學(xué)習(xí)，才能去接受不同學(xué)科的文化，才能有不同學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，才能融合更多的創(chuàng)新。在這個(gè)過程中，我們把冒險(xiǎn)、創(chuàng)造和成功的內(nèi)在都作為文化來管理，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功最重要的動(dòng)力不應(yīng)該來自于獲得金錢，而是能夠?qū)崿F(xiàn)追求自我、獨(dú)立性的一種追求，創(chuàng)業(yè)者本質(zhì)不是賺錢，是追求個(gè)性的獨(dú)立，是追求自由度，這是我們創(chuàng)業(yè)者最重要的追求。

最后要營(yíng)造好的創(chuàng)業(yè)空間。我對(duì)創(chuàng)業(yè)空間有這兩個(gè)設(shè)想：第一，物理上要接近大學(xué)。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)空間必須離大學(xué)比較近，我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新最重要的是讓大學(xué)生在里面創(chuàng)業(yè)，非常建議創(chuàng)客空間不要離開大學(xué)，遠(yuǎn)離大學(xué)是非常難做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的。中關(guān)村咖啡吧為什么比較成功？因?yàn)樗嚯x北大、清華非常近，所以它非常容易成為聚集創(chuàng)新的很好的平臺(tái)，我們非常希望在濟(jì)南其他地方的大學(xué)門口就有創(chuàng)新空間，這是最實(shí)用的。第二，另外我們要匯聚創(chuàng)意，大家自由交流，也希望政府確實(shí)給一些財(cái)政支持，當(dāng)然也希望社會(huì)的金融給更多的投入，民間金融要投入，包括風(fēng)險(xiǎn)資本的投入。最后還需要比較好的法律的援助，一定會(huì)帶來很大的趨勢(shì)。

今天匯報(bào)的結(jié)論是：中國(guó)非常重要的發(fā)展趨勢(shì)是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，為了實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年的奮斗目標(biāo)提供科技支撐，這是給我們的要求。山東作為一個(gè)文化大省，在科技創(chuàng)新方面已經(jīng)取得顯著的優(yōu)勢(shì)，海爾、雙星、青島啤酒都是非常創(chuàng)新的企業(yè)，山東的文化既有儒家文化的支撐，另外又吸收了很多先進(jìn)國(guó)家和地區(qū)文化的要素，如青島接受了較多的道家文化的影響。所以我們的創(chuàng)新在中國(guó)是非常有優(yōu)勢(shì)的。如果能正確充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的重要性和緊迫性，積極關(guān)注創(chuàng)新的規(guī)律和新的趨勢(shì)，特別是原始創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新，加上大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)新這個(gè)趨勢(shì)的話，強(qiáng)化原創(chuàng)和協(xié)同創(chuàng)新，大力弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，山東的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)將為國(guó)家和區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)做出杰出的貢獻(xiàn)。我們非常希望在這個(gè)過程中看到大家更新、更精彩的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新。