時間：2023-01-18 01:10:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇單元測試，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1. “風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”這些聲音分別是由于__________、________、__________（選填“固體”、“液體”或“氣體”）的__________而產生的.一般情況下，聲音在固體中的傳播速度比在液體中__________，真空__________，月球上沒有空氣，登上月球的宇航員即使相距很近，也________（選填“聽不到”或“聽得到”）對方講話的聲音.聲音在15℃時在空氣中的速度為__________.
2. 聲音的音調由振動的__________決定；聲音的響度，跟發聲體的_____________有關系，還跟發聲體的遠近有關系.
3. 水牛“哞哞”的叫聲和蚊子“嗡嗡”的叫聲相比較，_________的叫聲音調高，___________的叫聲響度大.用小提琴和二胡同時演奏《二泉映月》，能分辨出琴聲，是因為二者的___________不同.
4. 在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同_____________的聲音，與此類似，當醫生在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手敲擊患者腹部，細細傾聽其發出的聲音，此為“扣診”.其實醫生判斷患者腹部是否有積水的主要依據是_________.
5. 被譽為“綠城”的南寧市，街道兩旁種植了大量樹木，它可以使傳來的_____________被部分吸收而被減弱，從而使我們的生活環境更安靜.控制噪聲主要著眼于______________三個環節，其中根本的環節為________.
6. 人耳的聽覺范圍為：________Hz到__________Hz；超聲波的特點是：______________、__________、_________.舉出它的兩個應用實例：_________、___________.次聲波可以用來預報___________、________和監測_____________.
二、 選擇題（每題3分，計30分）
1. 關于聲現象，下列說法正確的是（）
A. 真空不能傳聲
B. 只要物體在振動，我們就能聽到聲音
C. 我們能“聽其聲而知其人”，主要是因為不同的人聲音的響度不同
D. 控制汽車尾氣的排放指標可以有效減弱噪聲
2. 電子琴能模仿小號、雙簧管、鋼琴等多種樂器發出的聲音.衡量模仿的聲音與樂器發出的聲音相似程度的物理量是（）
A. 音調 B. 響度
C. 音色 D. 速度
3. 針對下圖中的四幅圖，下列說法中正確的是（）
A. 甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發聲的響度
B. 乙圖中，敲鑼時用力越大，所發聲音的音調越高
C. 丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機鈴聲越來越大
D. 丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
4. 有關人士指出，地震發生后缺乏必要的知識，是使喪生人數增多的一個原因.以下是關于被埋在廢墟里的人自救的一些措施.最有效的方法是（）
A. 大聲呼救
B. 靜等營救人員前來營救
C. 見縫隙就鉆，從廢墟中爬出來
D. 用硬物敲擊預制板或墻壁，向營救人員求救
5. 在雷電來臨時，電光一閃即逝，但雷電卻隆隆不斷，這是因為（）
A. 雷一個接一個打個不停
B. 雙耳效應
C. 雷聲經過地面、山岳和云層多次反射造成的
D. 電光的傳播速度比雷聲的傳播速度大
6. 在語音室中為了保證收聽效果良好，都采用某些特殊材料裝貼在墻壁上，這種材料的特殊性就在于（）
A. 特別美觀適合語音室
B. 顏色使人賞心悅目
C. 有吸音、消聲的功能
D. 適合于墻面粘貼
7. 洗衣機沒有放平穩時會產生較大的工作噪聲，對此正確防止洗衣機工作時噪聲的措施是（）
A. 將洗衣機旁的房門關閉
B. 停止洗衣機工作
C. 在人耳處塞上棉球
D. 把洗衣機重新放平穩
8. 下列不屬于噪聲的是（）
A. 圖書閱覽室內的說話聲
B. 夜深人靜時傳來的很熟悉的鋼琴聲
C. 吸引人的鏗鏘有力的演講聲
D. 工廠的機器轟鳴聲
9. 下列事例中① 大的聲音使人的耳朵振痛；② 超聲波能粉碎體內的結石；③ 美妙的音樂能使人愉悅；④ 炸彈的爆炸能將玻璃震碎，能說明聲音具有能量的一組是（）
A. ①②③ B. ①②④
C. ③④D. ②③
10. “如果聲音在空氣中的傳播速度變為1m/s，則我們周圍的世界會有什么變化？”這一問題的討論，一位同學提出了下列四個有關的場景，不正確的是（）
A. 教室內學生能更清楚地聽到教師的講課聲
B. 汽車的喇叭聲不能再起到原來的作用
C. 銅管樂隊在會場內的演奏效果變差
D. 我們聽到萬米高空傳來的客機聲時，卻不能看到相應的飛機
三、 實驗探究題（計28分）
1. 小雨探究蜜蜂靠什么發聲時，剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發出“嗡嗡”的聲音，這表明：蜜蜂并不是靠_________發聲的.用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂不發聲了，小雨認為蜜蜂的發聲器官就是小黑點，不管小雨的發現是否正確，我們應該學習她的___________.（每空2分）
2. 下表給出了人和一些動物聽覺的頻率范圍.根據所給數據，回答問題.
（1） 狗能聽見的聲音人一定能聽到嗎？（3分）
（2） 蝙蝠能聽見次聲波嗎？（3分）
（3） B型超聲波診斷儀（簡稱B超）在工作時，大象有感覺嗎？（3分）
3. 小明想比較幾種材料（泡沫塑料、衣服、錫箔紙）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒.在本實驗中適合作聲源的是___________.（2分）
小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料，他設計了兩種實驗方案，你認為最佳的是_________.（2分）
A. 讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度
B. 讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離
通過實驗得到的現象如下表所示，則待測材料隔音性能由好到差的順序為_________.（3分）
4. 已知空氣可以傳播聲音，請設計一個簡易實驗，證明固體也能傳播聲音，請寫出實驗所需要的器材、實驗步驟以及實驗分析與結論.要求設計的實驗具有可行性，要符合安全原則.（8分）
（1） 實驗器材：
（2） 實驗步驟：
（3） 實驗分析與結論：
四、 閱讀文章，回答問題（計12分）
度假旅游，來到蒙古大草原，側耳細聽，遠近牛、羊、馬的歡叫聲，就像一曲悠揚的交響樂.
一會兒，你就會聽到一陣由遠及近的馬蹄聲，原來是熱情的放牧人騎馬向你奔來，邀你進蒙古包作客.
晚上，他們舉行篝火晚會，男低音唱蒙古族民歌，女高音載歌載舞，輕聲伴唱，你不知不覺也會加入其中.
這美麗的景色，親人般的溫暖真讓人留連忘返.
通過閱讀回答：
1. 請找出描寫聲音三個特征的語句.（6分）
2. 根據聲音的哪個特征區分牛、馬、羊的叫聲？（2分）
3. 比較男、女歌手的音調和響度.（4分）
《聲現象》單元測試答案
一、 填空題
1. 氣體 固體 液體 振動 快 不傳聲 聽不到 340m/s 2. 頻率 振幅 3. 蚊子 水牛 音色 4. 音調 聲音的音調 5. 聲音 在聲源處 在傳播過程中 在人耳處 在聲源處減弱 6. 20 20000 穿透力強 定向性好 能量大且易集中 B超 超聲波清洗器 地震 臺風 核爆炸
二、 選擇題
1. A 2. C 3. D 4. D 5. C 6. C 7. D 8. C 9. B 10. A
三、 實驗探究題
1. 翅膀的振動探究實驗的精神
2. （1） 不一定.頻率低于20Hz高于20000Hz的聲音人是聽不見的
（2） 聽不見.次聲波的頻率低于20Hz，不在蝙蝠的聽覺范圍內
（3） 沒有.超聲波頻率高于20000Hz，不在大象的聽覺范圍內
3. 機械鬧鐘B泡沫、衣服、錫箔紙
4. 方法一：
（1） 實驗器材： 白紙、鉛筆、長條桌.
（2） 實驗步驟：同學甲在長條桌的一端用鉛筆在白紙上用力均勻地寫“一”，同時同學乙在桌子的另一端把耳朵貼在桌面上聽甲在白紙上寫“一”的聲音，重復幾次實驗，都可以清晰地聽到寫“一”時的聲音.
同學乙將耳朵離開桌面（注意調整耳朵與筆的距離，保證與上幾次實驗相比，耳朵與筆的距離相同），同學甲在相同條件下繼續寫“一”，重復幾次實驗，都聽不到甲在白紙上寫“一”時的聲音.
（3） 實驗分析與結論：在相同條件下，耳朵貼在桌面上聽得到聲音，在空氣中卻聽不到聲音，說明聽到的聲音是通過桌子傳播的，即固體可傳播聲音.
方法二：
（1） 實驗器材：大廣口瓶、橡皮塞、小鬧鐘.
（2） 實驗步驟：把小鬧鐘調至響振狀態，然后輕放于大廣口瓶中，聽小鬧鐘的鈴聲，要求能聽到明顯的鈴聲.
用橡皮塞蓋在大廣口瓶的瓶口上并塞緊，要求不漏氣.然后，再聽小鬧鐘的鈴聲.
（3） 實驗分析與結論：瓶內空氣與瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮塞隔離，如果此時仍能聽到小鬧鐘的鈴聲，則可證明聽到的鈴聲是通過大廣口瓶和橡皮塞傳播出來的，即固體可傳播聲音.
四、 閱讀文章，回答問題
1. 遠近牛、羊、馬的歡叫聲 你就會聽到一陣由遠及近的馬蹄聲 男低音唱蒙古族民歌，女高音載歌載舞，輕聲伴唱
1.用扳手擰螺母時，不僅要考慮到作用在扳手上的力的大小，還要考慮力的________和________，因為它們都能影響力的作用效果.
2.質量0.8kg的小球被拋出去后，如不計空氣阻力，則小球受到的作用．該力的施力物體是________，力的大小是________，力的方向是________.
3.2003年10月15日9時，隨著指揮員“點火”令下，運載火箭噴射出一團橘紅色的烈焰，將“神舟五號”飛船平地托起，直沖云天.在剛離地上升的過程中，“神舟五號”飛船的動能________，重力勢能________(填“增大”、“減少”或“不變”).
4.如下圖所示，將一根彈簧測力計掛在天花板上，某人用方向相同的兩個力作用于彈簧，已知F1＜F2.觀察比較a、b、c圖，可知力的作用效果與力的________有關.
5.要使自行車立即停住，應緊握剎把，這是用________的方法來增大摩擦的.自行車的輪胎上有凹凸的花紋，這主要是為了________．自行車上一些部件要減小摩擦，采用了________和________ 的方法.
6.“用6N的水平拉力使木塊在桌面上做勻速直線運動，當物體受到的水平拉力增大為12N時，此時水平地面對木塊的摩擦力的大小將變______（填“大”、“小”或“不變”）.
二、選擇題
7.關于力的概念，下列說法中錯誤的是
（）.
A．力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力
B．一個受力物體，同時也一定是施力物體
C．發生力的作用，物體必須相互接觸
D．馬拉車前進，同時車也用力拉馬
8.下列哪個物體所受的重力接近于10N（）.
A.一支鉛筆B.一升水
C.一張課桌D.一臺電視機
9.“物體間力的作用是相互的”，下列各圖能生動地體現這一規律的是（）.
10.下列現象中，物體運動狀態沒有發生變化的是（）.
A.開動汽車從靜止變為運動
B.汽車急剎車，從運動變為靜止
C.降落傘從空中勻速降落
D.汽車勻速轉彎
11.關于彈簧測力計使用的說法正確是（）.
A.彈簧測力計根據彈簧受到外力越大，物體形變越大原理制成的
B.彈簧測力計一般都有量程，沒有分度值
C.彈簧測力計使用時一定要豎直放置，不能傾斜
D.使用彈簧測力計之前，一定要注意觀察標尺的零刻線、分度值和量程
12.小明對重力有以下四種認識，其中正確的是（）.
A.重力方向總是垂直于物體的表面
B.重力不隨物體的位置變化而變化
C.粉筆在使用過程中，質量變小，重力變小
D.空中上升的氣球，沒有受到重力作用
13.放在豎直的磁性黑板上的黑板擦，雖受到豎直向下的重力作用，但它不會掉下來，其主要原因是（）.
A.它受到磁性黑板的吸引力
B.它受到磁性黑板的靜摩擦力
C.它對黑板有吸引力
D.它受到磁性黑板的滑動摩擦力
14.如果一個物體的只受兩個力的作用，這兩個力的“三要素”完全相同，那么，這個物體（）.
A.靜止或做勻速直線運動
B.一定做勻速直線運動
C.一定處于靜止狀態
D. 運動狀態一定改變
15.將一個物體向上拋出，則下列說法正確的是（）.
A．物體上升過程中運動越來越慢，是由于受到的重力變大
B．物體下降過程中運動越來越快，是由于受到的重力變大
C．物體上升到最高點時靜止，是由于不受重力作用
D．在整個過程中物體受到的重力不變
16.在奧運會上，“體操王子”――李寧在上單杠之前，總是要在手上抹些鎂粉，而在杠上做回環動作時手握單杠又不太緊．他這樣做的目的是（）.
A．前者是增大摩擦，后者是減小摩擦
B．前者是減小摩擦，后者是增大摩擦
C．兩者都是增大摩擦
D．兩者都是減小摩擦
17.用手握住一個啤酒瓶，瓶身保持豎直，如果增大握力，則（）.
A.瓶子受到的重力增大
B.瓶子受到的摩擦力增大
C.瓶子受到的摩擦力減小
D.瓶子受到的摩擦力保持不變
18.人走路時用腳蹬地，腳對地施加一個作用力F1,地面同時給腳一個反作用力F2，則這兩個力的大小關系是().
A .F1>F2B.F1
19.用如圖所示的水平儀檢驗桌面是否水平，當它把東西方向放置，人在水平儀南方觀看，重垂線偏在下面錐體的左方，當把它在桌面上南北方向放置，人在水平儀的西方向觀看，重垂線偏在錐體的右方，說明此時桌面情況是（）.
A.東北高，西南低
B.西北高，東南低
C.東南高，西北低
D.西南高，東北低
20.目前許多國家都在研制磁懸浮列車.我國擁有全部自主知識產權的第一條磁懸浮列車試驗線已建成，且實現了2000千米無故障運行.一種磁懸浮列車的車廂和鐵軌上分別安放著磁體，車廂用的磁體大多是通有強大電流的電磁鐵.現有下列說法：
①磁懸浮列車利用了同名磁極互相排斥的性質
②磁懸浮列車利用了異名磁極互相排斥的性質
③磁懸浮列車消除了車體與軌道之間的摩擦
④磁懸浮列車增大了車體與軌道之間的摩擦
正確的組合是 ().
A．①和③B．①和④
C．②和③D．②和④
三、作圖題
21.如圖所示，用與水平方向成30°角向右、大小為 40 N的力拉小車．畫出小車所受拉力的示意圖．
22.質量為3kg的圓球沿斜面滾下，在圖中畫出球所受重力的示意圖.
四、簡答題
23．給你兩支彈簧測力計，請你設計一個實驗方案，說明下列結論：一個物體對另一個物體施力，同時也受到后者對它的作用力.
24．設想一下假若生活中失去了摩擦力會是怎樣的場景，提出2個場景，并進行適當的描述.
25.生活中有許多的說法和物理學中的概念是混淆的.小明為了澄清“質量和重力”的認識，進行了社會的調查和資料收集.下面是兩段小明收集的材料：
（1）“購買大米、蔬菜等商品，應該以質量（而不是重力）來標明單價，因為人們在買賣時關心的是它的質量多少而不是重力的大小.因此，市場中應該用天平稱量商品而不是用指針測力計或來稱量商品.”
（2）“舉重比賽，比的是運動員的力氣，運動員能不能舉起杠鈴和杠鈴的重力有關，而不是杠鈴質量決定的，因此，舉重記錄所標明的應該是重力而不是質量.”
你認為從物理學的角度來評判，小明的說法正確與否？從實踐角度看，應不應該遵循小明的看法？談談你的觀點.
五、實驗與探究題
26．某同學在探究重力大小與哪些因素有關時，他把不同質量的砝碼掛在彈簧測力計下面，測量它們所受重力的數據記錄在如圖表格中，請在圖中的坐標中畫出重力和質量關系的圖線，并根據圖像得出的結論是
.
27.如下圖所示，同一水平桌面上，放有長方體木塊和鐵塊個一個.現想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請你只利用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，設計一個實驗來驗證你的猜想.寫出實驗的步驟、現象和結論.
28.自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結構和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識．例如：A.輪胎上刻有花紋B．車輪做成圓形C．塑料套緊套在車把手上D.在轉動部分添加油E．腳踏板凹凸不平F．剎車時用力捏閘G．車軸處裝有滾珠H．車的把手上有凹槽
(1)上述各項內容中屬于(只填寫各選項前的字母)
通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是：___________；通過增大壓力而增大摩擦的是：___________；通過變滑動為滾動而減小摩擦的是：___________；通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是：___________.
(2)用力踩動腳踏板使自行車前進時，地面給后輪的摩擦力方向朝 (填“前”或“后”)．
(3)請你大膽發揮想象：“假如沒有摩擦”，自行車會出現什么樣的情況?寫出兩個合理的場景.
參考答案
關鍵詞：單元測試 LDRA Testbed 覆蓋分析
中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2015）09-0000-00
隨著計算機軟件技術的深入使用，各種軟件系統的復雜度不斷加深，為了更好，更有效率的完成任務，節省時間和人力資源，這就對測試軟件有了更高的要求。LDRA Testbed測試工具的使用給工作帶來了很多便利，它是軟件驗證與確認的質量工具，提供源代碼的測試和分析，主要應用于需要軟件具有高可靠性，高健壯性，甚至要求盡可能達到零缺陷的領域[1]。
1測試準備
為了提高測試的方便性，在用Testbed之前應該做好準備工作。建立一個包含項目各個模塊的文檔，對每個模塊創建合適的用例，包括邊界和特殊情況；并對各種不同的情況設計測試數據，并計算出自己的期望值。如圖1。
圖1 單元測試數據表
2 Testbed單元測試
2.1 創建測試用例
選擇項目程序進行測試，Tbrun進行單元模塊測試進行了有效的自動化，創建測試序列，選擇單元模塊進行白盒測試。Tbrun利用了代碼評審和設計評審的結果自動對系統的每一個單元產生測試驅動；用戶被提示輸入數據（測試準備文檔中模塊數據）并與產生的結果進行比較，是否期望與實際結構一致（如圖2）。 Tbrun保存并維護所有的測試信息，方便在以后任何時候生成相同的驅動進行回歸測試。
圖2 對比結果圖
2.2 覆蓋率分析
覆蓋率分析有三種常用的覆蓋測試，分別是語句覆蓋，分支覆蓋和MC/DC覆蓋。語句覆蓋是常用的覆蓋方法，也是最弱的邏輯覆蓋準則。即使語句覆蓋率達到100%，也不能保證被測程序100%的被覆蓋，其缺點是不能發現某些程序結構的邏輯錯誤[2]。
輸入了數據產生結果對比后會生成覆蓋分析報告，里面包含了結果對比情況和覆蓋率情況（如圖3），其中含有*的語句表示測試用例并沒有包含這些語句，我們需要進行分析測試用例是否包含了這種情況；如果包含，則這些語句是多余的，否則增加此種情況的用例。
圖3 覆蓋分析報告
3 結語
軟件測試工具與人力的結合提高了測試效率，使軟件單元設計中的問題提早暴露，保證了項目質量并縮短了項目周期。Testbed是一個比較方便的測試工具，可以節省資源，提高產品質量。不僅在編程階段可以檢測和修改軟件的錯誤與缺點，而且覆蓋率的測試提供了測試方案和必要信息。
參考文獻
[1]石磊.LDRA Testbed在彈載軟件測試中的應用怕[J].軟件導刊，2008.
[2]王瑋.Testbed中常用覆蓋測試方法研究[J].計算機光盤軟件與應用，2015，13-14.
一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）
1。下列事件中確定事件是（ ）
A。擲一枚六個面分別標有1～6的數字的均勻骰子，骰子停止轉動后偶數點朝上
B。從一副撲克牌中任意抽出一張牌，花色是紅桃
C。任意選擇電視的某一頻道，正在播放動畫片
D。在同一年出生的367名學生中，至少有兩名學生的生日相同
2。袋子中裝有4個黑球和2個白球，這些球的形狀、大小、質地等完全相同。在看不到球的條件下，隨機地從袋子中摸出3個球。下列事件是必然事件的是（ ）
A。摸出的3個球中至少有1個球是黑球
B。摸出的3個球中至少有1個球是白球
C。摸出的3個球中至少有2個球是黑球
D。摸出的3個球中至少有2個球是白球
3。關于頻率與概率的關系，下列說法正確的是（ ）
A。頻率等于概率
B。試驗次數很多時，頻率會穩定在概率附近
C。試驗次數很多時，概率會穩定在頻率附近
D。試驗得到的頻率與概率不可能相等
4。下列說法正確的是（ ）
A。一顆質地均勻的骰子已連續拋擲了2 000次，其中，拋擲出5點的次數最少，則第2 001次一定拋擲出5點
B。某種彩票中獎的概率是1[WTB3]%，因此買100張該種彩票一定會中獎
C。天氣預報說明天下雨的概率是50[WTB3]%。所以明天將有一半時間在下雨
D。拋擲一枚圖釘，釘尖觸地和釘尖朝上的概率不相等
5。下列說法正確的是（ ）
A。拋擲一枚硬幣5次，5次都出現正面，所以投擲一枚硬幣出現正面的概率為1
B?！皬奈覀儼嗌喜檎乙幻赐瓿勺鳂I學生的概率為0”表示我們班上所有的學生都完成了作業
C。一個口袋里裝有99個白球和一個紅球，從中任取一個球，得到紅球的概率為1[WTB3]%，所以從袋中取至少100次后必定可以取到紅球（每次取后放回，并攪勻）
D。拋一枚硬幣正面向上的概率為50[WTB3]%，所以投擲硬幣兩次，那么一次出正面，一次出反面
6。在1 000張獎券中，有40張中獎，某人從中任抽1張，則他中獎的概率是（ ）
A。125 [WB]B。14
C。1100D。120
7。小張擲一枚硬幣，一連5次擲出正面向上，第6次擲硬幣時，出現正面向上的概率是（ ）。
A。0B。1
C。12D。不能確定
8。在一個不透明的袋子中裝有4個除顏色外完全相同的小球，其中黑球1個，白球1個，紅球2個，摸出一個球不放回，再摸出一個球，兩次都摸到紅球的概率是（ ）
A。12B。13
C。16D。18
9。在今年的中考中，市區學生體育測試分成了三類，耐力類、速度類和力量類。其中必測項目為耐力類，抽測項目為：速度類有50m、100m、50m×2往返跑三項，力量類有原地擲實心球、立定跳遠、引體向上（男）或仰臥起坐（女）三項。市中考領導小組要從速度類和力量類中各隨機抽取一項進行測試，同時抽中50m×2往返跑、引體向上（男）或仰臥起坐（女）兩項的概率是（ ）
A。13B。23
C。16D。19
10。元旦游園晚會上，有一個闖關活動：將20個大小、重量完全一樣的乒乓球放入一個袋中，其中8個白色的，5個黃色的，5個綠色的，2個紅色的。如果任意摸出一個乒乓球是紅色，就可以過關，那么一次過關的概率為（ ）
A。23B。14
C。15D。110
11。從分別寫有數字-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4的九張一樣的卡片中，任意抽取一張卡片，則所抽卡片上數字的絕對值小于2的概率是（ ）
A。19B。13
C。12D。23
12。如圖1，隨機閉合開關K1，K2，K3中的兩個，則能讓兩盞燈同時發光的概率為（ ）
圖1
A。1B。12
C。13D。14
13。將一顆骰子（正方體）連擲兩次，得到的點數都是4的概率是（ ）
A。[SX（]4[]5[SX）]B。14
C。116D。[SX（]1[]36[SX）]
14。某校決定從三名男生和兩名女生中選出兩名同學擔任校藝術節文藝演出專場的主持人，則選出的恰為一男一女的概率是（ ）
A。45B。1225
C。35D。625
15。下面4個說法中，
①“從袋中取出一只紅球的概率是99[WTB3]%”，意思是說概率很大肯定會取出一只紅球；
②袋中裝有除顏色外其他都相同的三種小球，小張三次都摸到的是紅球，摸到紅球的概率是1；
③小李說，這次考試我得90分以上的概率是200[WTB3]%；
④“從盒中取出一只紅球的概率是0”，這句話是說取出一只紅球的可能性很小。
正確的個數為（ ）
A。3B。2
C。1D。0
二、填空題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）
16。我市初中畢業男生體育測試項目有四項，其中“立定跳遠”“1 000米跑”“肺活量測試”為必測項目，另外從“引體向上”“推鉛球”中選一項測試。小亮、小明和大剛從“引體向上”“推鉛球”中選擇同一個測試項目的概率是[CD#4]。
[TS（][JZ]T5"H]圖2
17。如圖2，A是正方體小木塊（質地均勻）的一個頂點，將木塊隨機投擲在水平桌面上，則穩定后A與桌面接觸的概率是[CD#4]。
18。有五張分別印有圓、等腰三角形、矩形、菱形、正方形圖案的卡片（卡片中除圖案不同外，其余均相同），現將有圖案的一面朝下任意擺放，從中任意抽取一張，抽到有中心對稱圖案的卡片的概率是[CD#4]。
19。下表為某鄉村100名居民的年齡分布情況（每組含最小值，不含最大值）：
20。如圖3，在兩個同心圓中，三條直徑把大圓分成六等份，若在這個圓面上均勻地撒一把豆子，則豆子落在陰影部分的概率是[CD#4]。
21。已知長度為2，3，4，5的四條線段，從中任取三條線段能組成三角形的概率是[CD#4]。
22。擲一枚均勻的骰子，2點向上的概率是[CD#4]，7點向上的概率是[CD#4]。
23。設盒子中有8個小球，其中紅球3個，黃球4個，藍球1個，若從中隨機地取出1個球，記事件A為“取出的是紅球”，事件B為“取出的是黃球”，事件C為“取出的是藍球”，則P（A）=[CD#4]，P（B）=[CD#4]，P（C）=[CD#4]。
24。有大小、形狀、顏色完全相同的5個乒乓球，每個球上分別標有數字1，2，3，4，5中的一個，將這5個球放入不透明的袋中攪勻，如果不放回地從中隨機連續抽取兩個，則這兩個球上的數字之和為偶數的概率是[CD#4]。
25。在一個不透明的盒子中裝有2個白球，n個黃球，它們除顏色不同外，其余均相同。若從中隨機摸出一個球，它是白球的概率為23，則n=[CD#4]。
三、解答題（本大題共45分）
26。（9分）在一個不透明的袋子中裝有白色、黃色和藍色三種顏色的小球，這些球除顏色外都相同，其中白球有2個，藍球有1個?，F從中任意摸出一個小球是白球的概率是[SX（]1[]2[SX）]。
（1）袋子中黃色小球有[CD#4]個；
（2）如果第一次任意摸出一個小球（不放回），第二次再摸出一個小球，請用樹狀圖或列表的方法求兩次都摸出白球的概率。
27。（9分）經過某十字路口的汽車，它可能繼續直行，也可能向左轉或向右轉。如果這三種可能性相同，現有兩輛汽車經過這個十字路口。
（1）試用樹狀圖或列表法中的一種列舉出這兩輛汽車行駛方向所有可能的結果；
（2）求至少有一輛汽車向左轉的概率。
28。（9分）在一個不透明的布袋中裝有相同的三個小球，其上面分別標注數字1，2，3，現從中任意摸出一個小球，將其上面的數字作為點M的橫坐標；將球放回袋中攪勻，再從中任意摸出一個小球，將其上面的數字作為點M的縱坐標。
（1）寫出點M坐標的所有可能的結果；
（2）求點M在直線y=x上的概率；
（3）求點M的橫坐標與縱坐標之和是偶數的概率。
29。（9分）分別把帶有指針的圓形轉盤A，B分成4等份，3等份的扇形區域，并在每一小區域內標上數字（如圖4）。歡歡、樂樂兩人玩轉盤游戲，游戲規則是：同時轉動兩個轉盤，當轉盤停止時，[JP+1]若指針所指兩區域的數字之積為奇[JP]
[LL]
數，則歡歡勝；若指針所指兩區域的數字之積為偶數，則樂樂勝；若有指針落在分割線上，則無效，需重新轉動轉盤。
（1）試用列表法或樹狀圖法，求歡歡獲勝的概率；
（2）請問這個游戲規則對歡歡、樂樂雙方公平嗎？試說明理由。
圖4
30。（9分）小莉的爸爸買了一張動物園的門票，她和哥哥兩人都很想去觀看，可門票只有一張，讀九年級的哥哥想了一個辦法，拿了八張撲克牌，將數字為1，2，3，5的四張牌給小莉，將數字為4，6，7，8的四張牌留給自己，并按如下游戲規則進行：小莉和哥哥從各自的四張牌中隨機抽出一張，然后將抽出的兩張撲克牌數字相加，如果和為偶數，則小莉去；如果和為奇數，則哥哥去。
1.下列說法正確的是
（
）
A.做曲線運動的物體受到的合力一定不為零
B.做曲線運動的物體的加速度一定是變化的
C.物體在恒力作用下，不可能做曲線運動
D.物體在變力作用下，可能做直線運動，也可能做曲線運動
2.要想在最短的時間內渡過一條河，則小船的船頭應該
（
）
A.垂直指向對岸
B.斜指向上游方向
C.斜指向下游方向
D.不知水流速度無法判斷
3.下列關于平拋運動的說法中正確的是
（
）
A.平拋運動是勻變速運動
B.平拋運動是變加速運動
C.任意兩段時間內加速度相同
D.任意兩段相等時間內速度變化相同
4.下列物理量中既可以決定一個物體平拋運動飛行時間，又影響物體水平位移的是
（
）
A.拋出的初速度
B.拋出時的豎直高度
C.拋體的質量
D.物體的質量和初速度
5.下列說法中錯誤的是
（
）
A.做勻速圓周運動的物體沒有加速度
B.做勻速圓周運動的物體所受合力為零
C.勻速圓周運動的加速度保持不變
D.做勻速圓周運動的物體處于平衡狀態
6.關于向心力和向心加速度的說法，正確的是
（
）
A.向心力是指向圓心方向的合力
B.向心力可以是重力、彈力、摩擦力等各種力的合力，也可以是其中一種力或某種力的分力
C.向心加速度描述速度大小變化的快慢
D.向心加速度描述速度方向變化的快慢
7.用長短不同，材料相同的同樣粗細的繩子，各拴著一個質量相同的小球，在光滑水平面上做勻速圓周運動，那么
（
）
A.小球以相同的線速度運動時，長繩易斷
B.小球以相同的角速度運動時，長繩易斷
C.小球以相同的角速度運動時，短繩易斷
D.不管怎樣都是短繩易斷
8.有一種大型游戲器械，它是一個圓筒型大容器，筒壁豎直，游客進入容器后靠筒壁站立，當圓筒開始轉動后，轉速加快到一定程度時，突然地板塌落，游客發現自己沒有落下去，是因為
（
）
A.游客受到與筒壁垂直的壓力作用
B.游客處于失重狀態
C.游客受到的摩擦力等于重力
D.游客隨著轉速的增大有沿向上滑動的趨勢
9.一輕質桿一端固定一質量為m的小球，以另一端0為圓心，使小球在豎直平面內做半徑為r的網周運動，以下說法正確的是
（
）
A.小球過最高點時，桿所受的彈力可以為零
B.小球過最高點時最小速度為
C.小球過最高點時，桿對球的作用力可以與球所受重力方向相反，此時重力一定大于桿對球的作用力
D.小球過最高點時，桿對球的作用力一定與球所受重力方向相反
二、填空題
10.河寬420 m，船在靜水中的速度是4m/s，水流速度是3 m/s，則過河的最短時間為____ ，最小位移是 ____.
11.以v0的速度水平拋出一物體，當其豎直分位移和水平分位移相等時，則此物體的瞬時速度的大小為____，運動時間為____，運動的位移是____.
12.機械手表的時針、分針和秒針的角速度之比為 ____.
13.雨傘邊沿到傘柄的距離為r，邊沿高出地面h，當雨傘以角速度ω繞傘柄勻速轉動時，雨滴從傘邊緣水平甩出，則雨滴落地的網半徑R=________
14.光滑的水平網盤中心0處有一個小孔，用細繩穿過小孔，繩兩端各系一個小球A、B，兩球質量相等，圓盤上的A球做半徑為R= 20 cm的勻速圓周運動，要使B球保持靜止狀態，則A球的角速度為____.（g=10 m/ S2 ）
15.如圖是皮帶輪傳動裝置，A、B兩點分別是大小兩輪邊緣上的點，C是大輪上的一點，它到輪軸的距離與小輪半徑相等，已知大小輪半徑之比為2：1，皮帶不打滑，則4、B、C三點的線速度之比為 ____，角速度之比為 ____.
16.（1）在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的初速度.實驗簡要步驟如下：
A.讓小球多次從________ 位置上滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置；
B.安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線，檢測斜槽末端水平的方法是____.
C.測出曲線上某點的坐標x、y，用vo=________ 算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v0的值，然后求它們的平均值.
D.取下白紙，以0為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡.
上述實驗步驟的合理順序是____（只排列序號即可）.
（2）如圖所示，在“研究平拋物體運動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長l=1.25 cm.若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的α、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0=____（用l、g表示），其值是____（取g=9.8 m/s2），小球在b點的速率是____.
三、計算題
17.第一次從高為h處水平拋出一個球，其水平射程為x，第二次用跟前一次相同的速度從另一處水平拋出另一個球，水平射程比前一次多了x，不計空氣阻力，則第二次拋出點的高度為多少？
18.雜技演員在做水流星表演時，用繩系著裝有水的水桶，在豎直平面內做圓周運動，若水的質量m =0.5 kg，繩長f=40 cm，求：（g =10m/S2）
（1）最高點水不流出的最小速率；
（2）水在最高點速率v=4 m/s時，水對桶底的壓力，
19.如圖所示，把一個自然長度為L0，勁度系數為k的輕質彈簧一端固定在0點，另一端連接一個質量為m的小球，小球在豎直面內擺動，測得擺到0點正下方時的角速度為ω，求此時彈簧的伸長量.
20.如圖所示，細繩一端系著質量M=0.6 kg的物體，靜止于水平面，另一端通過光滑小孔吊著質量m =0.3 kg的物體，M的中點與網孔距離為0.2 m，并知M和水平面間的最大靜摩擦力為2N.現使此平面繞中心軸線轉動，問角速度ω在什么范圍m會處于靜止狀態？ （g =10m/S2）
21.如圖所示，一根長為L的均勻細桿OA可以繞通過其一端的水平軸0在豎直平面內轉動.桿最初在水平位置上，桿上距0點
處放一小物體m（可視為質點），桿與小物體最初處于靜止狀態.若此桿突然以角速度ω繞O軸勻速轉動，問ω取什么值時桿OA與小物體可再次相碰？
22.如圖所示，豎直圓筒內壁光滑，半徑為R，頂部有人口A，在A的正下方h處有出口B，一質量為m的小球從人口A沿圓筒壁切線方向水平射入網筒內，要使球從B處飛出，小球進人人口A處的速度v0應滿足什么條件？在運動過程中，球對筒的壓力多大？
23.在質量為M的電動機上，裝有一個質量為m的不均勻飛輪，飛輪轉動的角速度恒為ω0，且飛輪的重心在轉軸正上方時，電動機對地面剛好沒有壓力，試求：
Class_________ Name_________Marks_______
Listening Test Part
I.選出你聽到的選項 (5分)
( )1. A. my B. his C. her D. your
( ) 2. A. Alan B. Mary C. Jenny D. Tom
( ) 3. A. 959-28 C. 595-26 C. 341-77 D. 809-14
( ) 4. A. His name is Tony Miller. B. Her name is Gina Smith.
C. My name is Jack. D. Your name is Mike Green.
( ) 5. Nice to meet you. B. Hello C. Hi. D. Nice to see you.
II.選出與你所聽到的句子意思相符的圖畫 (5分)
Nick Tony Kim Jenny Jim
A B C D E
1. __________ 2.__________ 3.__________ 4._________ 5._________
III. 選出你聽到的句子的相應答句 (10分)
( )1. A. Nice to meet you B. Hello C. Hi
( )2. A. His name is Jack B. Her name is Gina C. My name is Bob
( )3.A. It’s 272-8369 B. It’s 29 C. It’s 11
( )4.A. Miller B. Zhang C. Linda
Written Test Part
IV. 你熟記單詞了嗎? (6分)
1. H __l__o !
2. My n __m__ is Kenny King.
3. N__c__ to m__ __t you!
4. What’s your f__ __st name?
5. What’s your phone n__mb__ __?
V. 選擇題 (16分)
( )1.—Nice to meet you. — _____________.
A. He’s Jim B. This is Jim C. Nice to meet you, too.
( )2. —Hello, Gina. —____________, Nick.
A. Hello B. Oh C. Fine
( )3. —__________is you name? --My name is Mike.
A. What B. How C.Who
( )4. Good morning, Mr Smith! My name _________Jack.
A. Is B. is C. are
( )5. Hello, __________!
A. mr Jim B. Mr. Alan C. Mr.
( )6. ________ Jenny. _______ name is Tom.
A. I’m, My B. Her, My C. I’m, His
( )7. —What’s her telephone number? --__________.
A. It’s 786-1356 B. It’s Jim@163.com
C. I’m 88567301
( )8. My name’s Alex Cooper. Alex is my______ name. Cooper is my ______ name.
A. first, last B. last, first C. second, family
VI. 考考你的計算能力 (8分)
1. Two + ______= five 2. One + six = _______
3. Nine - ______ = four 4. ______ - three = zero
5. Two × four = ________ 6. ______ × nine = zero
7. ______ ÷ three = three 8. Eight ÷ ______= four
VII.用代詞的正確形式填空 (10分)
1. __________ name is Mary. __________am a girl. (I)
2. __________telephone number is 295-8146. (He)
3. –What’s __________ name? (She)
4. __________ family name is Green. (You)
VIII.句子配對 (4分)
( ) 1. What’s your name? A. Nice to meet you.
( ) 2. What’s her phone number? B. It’s Brown.
( ) 3. Nice to meet you. C. I’m Bob Smith.
( ) 4. What’s his last name? D. It’s 85760129.
IX.補全對話 (4分)
A. Nice to meet you.
B. Hello, what’s your name?
C. Thanks.
D. His name is Tom Green.
( ) A: 1
B: Hello, I’m Jack Brown.
A: Nice to meet you.
( ) B: 2
A: Is this your friend?
B. Yes.
A: What’s his name?
( ) B: 3
A: Hi!
C: Hi! Here’s my name card.
( ) A: 4
X. 試試你的會話能力 (14分)
1. A: __________! I’m Jack.
B: Hello, Jack, I’m Tom. __________ to meet you.
A: Nice to __________ you, too.
2. A: __________ your name?
B: __________ name’s Jack Brown.
A: And what’s your phone __________?
B: __________ 556-7289.
XI.根據提示制作ID card(4分)
I’m a boy. My name is Mike Smith. My telephone number is 0571-87250066
Name : _________________
First name: _________________
Last name: _________________
Telephone number: _________________
XII. A. 給這些句子排排隊。(14分)
A. My name is Kate Green.
B. Hello! I’m Jim Moore.
C. Nice to meet you, Kate.
D. What’s your name?
E. It’s 558-8065.
F. Nice to meet you, too.
G. What’s your phone number, Kate?
正確的順序為：
1. _______ 2. _______ 3. _______ 4. _______ 5. _______ 6. _______ 7. _______
B.根據對話內容，填出Kate的身份卡。(4分)
Name_______________
First name_________________
Last name________________
Telephone number_____________________
單元測試 Unit 1 My name’s Gina. 聽力及參考答案
聽力原文：
I.選出你聽到的選項
1. What’s your name?
2. His name is Alan.
3. Her telephone number is 595-26.
4. My name is Jack Brown.
5. Nice to meet you.
II.選出與你聽到的句子意思相符的圖畫。
1. I’m Jenny.
2. My friend, Tony , is a good boy.
3. Kim and I are classmates.
4. Jim’s telephone number is 8110.
5. Nick’s family name is King.
III.選出你所聽到的句子的相應答句。
1. Nice to meet you.
2. What’s her first name?
3. What’s your phone number?
4. What’s Linda Miller’s last name?
聽力答案：
I.1. D 2. A 3. B 4. C 5. A
II.1. D 2. E 3. B 4. C 5. A
III.1. A 2. B 3. A 4. A
筆試部分答案：
IV. 1. e,l 2. a, e 3. i, e; / e, e (本題每詞1分) 4. i, r 5. u, e, r
V.1. C 2. A 3. A 4. B 5. C 6. C 7. A 8. A
VI. 1. three, 2. seven, 3. five, 4. three 5. eight, 6. zero, 7. nine 8. two
VII.1. My, I 2. His 3. her 4. Your
VIII.1. C 2. D 3. A 4. B
IX.1. B 2. A 3. D 4. C
X. 1. Hello/ Hi, Nice, meet
2. What’s, my, number, It’s
XI.Mike Smith, Mike, Smith, 0571-87250066
1. Do you know the_____________(重要) of English study?
2. The teacher looked at the boy______________(生氣地), because he kept talking in class.
3. Inner Mongolia is in the ____________(北) part of china.
4. He wants to save many ____________(瀕危的) wild animals.
5. It’s____________(不正確) to hunt or fish in zhalong nature reserves.
6. We don’t like to make the ____________(不誠實)friends.
7. A lot of____________ (觀光者)come to the Great Wall every year.
8.There is going to be a ____________(暴風雪)tonight.
9.The hotel always _____________(提供)good service for all kinds of people.
10.It’s_______________(不可能)for them to pass the exam , because they don’t work hard.
二、詞組翻譯
1.去觀鳥__________________________ 2.在市場上_________________________
3.彩色羽毛________________________ 4.自然保護區_______________________
5.在中國東北部____________________ 6.提供食物和棲息地_________________
7.理想家園________________________ 8.一年到頭_________________________
9.捕魚為食________________________ 10.讓出更多的地方__________________
11.進行鳥類統計___________________ 12.對``````感興趣____________________
13.晚飯吃面條_____________________ 14.預防暴風雪______________________
15.流利地講英語___________________ 16.在入口處________________________
17.很多，大量_____________________ 18.邀請某人做某事__________________
19.一年一次_______________________ 20.陽光燦爛________________________
三、單項選擇
( )1. The boss made the workers _____ten hours a day.
A. work B. to work C. working D. worked
( )2. There will be _____space for wild life in the world.
A. fewer and fewer B. less and less C. fewer and less D. less and fewer
( )3. A large number of birds _____to zhalong for a short stay every year.
A. come B. comes C. to come D. coming
( )4. Mother told the visitor_____ walk quietly and _____wake the baby up.
A. to…to B. not to…not to C. not to…to D. to…not to
( )5.English is very__ and all the students know the___ of the English Study.
A. important…importance B. importance…important
C. importance…importance D. important…important
( )6. I _____unhappy if I don’t do well in the exam.
A. be B. will be C. will D. won’t be
( )7. It is _____for different kinds of plants and birds.
A. the ideal house B. the ideal home C. an ideal house D. an ideal home
( )8. I_____ the teacher carefully but I_____ anything.
A. listened to…didn’t hear B. heard…didn’t listen to
C. listen to…didn’t hear D. hear…don’t listen to
( )9. I heard your daughter _____in the next room at ten last night.
A. sang B. sing C. singing D. sings
( )10. Don’t drop litter _____,Throw it into the dustbin_____.
A. carefully, carefully B. carefully, carelessly
C. carelessly, carefully D. carelessly , carelessly
( )11. The giant panda weighs just _____when it is _____.
A.10-kilogram,10-month-old B. 10-kilograms,10-month-old
C. 10-kilogram,10 months old D. 10 kilograms,10 months old
( )12. I hope you _____good results in the exam.
A. to get B. can get C. getting D. got
( )13. Heilongjiang is in the _____of China.
A. northeast B. northwest C. southeast D. southwest
( )14. The film is one of _____that I have seen ,I almost slept in the cinema.
A. the most interesting B. the least interesting
C. the most interested D. the less interesting
( )15. Autumn _____ after Summer.
A. will come B. came C. is coming D. comes
四、句子翻譯
1. 昆明在中國西南部。
_______________________________________________________________________
2. 長江是世界上最長的河流之一。
_______________________________________________________________________
3. 因為沒有足夠的生存空間，越來越多的鳥類正處于危險中。
_______________________________________________________________________
4. 我們需要更多的人們來采取有用的措施來保護這些動物。
_______________________________________________________________________
5. 我們應該知道英語學習的重要性。
_______________________________________________________________________
6. 海鷗和燕子，你更喜歡哪一種?
_______________________________________________________________________
7. 扎龍是的野生動物自然保護區。
_______________________________________________________________________
8. 我們對這個有趣的故事很感興趣。
_______________________________________________________________________
9. 那認真的男孩在認真地制作模型飛機。
_______________________________________________________________________
10. Lucy希望長大后成為作家。
_______________________________________________________________________
五、書面表達
請幫助Amy給觀鳥俱樂部寫一封信，要求加入俱樂部。包括以下要點：
1.我想成為觀鳥俱樂部的一員。
2.我是八年級的學生，我對足球很感興趣，我最喜歡的科目是科學和地理。
3.我熱愛鳥類，熱愛大自然。
4.每個星期天上午9點到10點可以參加俱樂部的活動。
5.聯系方式：Tel: 0512-66667777
Dear Mr Fan,
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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8A Unit 5 參考答案
一、根據中文及所給單詞，用正確形式填空
1. importance 2. angrily 3. northern 4. endangered 5. incorrect
6. dishonest 7. tourists 8. snowstorm 9. provides 10. impossible
二、詞組翻譯
1. go bird-watching 2. at the market
3. colorful feathers 4. a nature reserve
5. in northeast China 6. provide food and shelter
7. an ideal home 8. all year round
9. catch fish for food 10. make more place
11. do a bird count 12. be interested in
13. have noodles for dinner 14. prevent snowstorms
15. speak English fluently 16. at the entrance
17. a large number of 18. invite sb. to do
19. once a year 20. shine brightly
三、單項選擇
1——5 ABADA 6——10 BDACC 11——15 DBABD
四、句子翻譯
1. Kunming is in the southwest of China.
2. Changjiang is one of the longest rivers in the world.
3. More and more birds are in danger because they do not have enough space to live.
4. We need more people to do something useful to protect these animals.
5. We should know the importance of English study.
6. Which do you like better, the seagull or the swallow?
7. Zhalong is the famous nature reserve for wild animals.
8. We are interested in the interesting story.
9. The careful boy is making a model plane carefully.
10. Lucy hopes to be a writer when she grows up.
五、書面表達
Dear Mr Fan,
My name is Amy and I would like to become a member of the Birdwatching Club.I am a student of Grade 8 and my favourite subjects are science and geography. I am very interested in playing football.
I would like to become a bird watcher because I love birds and nature. I hope I can do something to help protect birds. I can come to the club activities from 9 a.m. to 10 a.m. on Sundays.
I will be very happy if I can become a member of your club. Please call me on 0512-6666777
關鍵詞：遺傳算法；模擬退火算法；自動化；單元測試
中圖分類號：TP311.53
隨著計算機技術的發展，計算機智能技術也逐漸得到了開發應用，生物智能、人工智能以及算計智能的聯合應用和優勢互補，使智能技術的應用更加有效。隨著計算機的普及，軟件產品已經深入人們生活工作的各個領域，成為日常工作、生活、娛樂的必不可少的組成部分。而對于軟件安全性能的要求則在很大程度上促進了軟件測試的發展。軟件測試是軟件安全性能和良好的使用性能的重要哦保證，貫穿于軟甲開發過程的始終，保證軟件開發每個階段的質量。
軟件的質量需要經過軟件功能測試才能得到保障，而單元測試則是軟件功能測試的基礎和前提，是軟件測試的起步環節。單元測試針對的對象是程序中最小的軟件模塊，一般是軟件開發人員通過編寫小段代碼，針對被測試代碼的某個較小較明確的功能進行測試，看其是否可以正常運行。
1 參數化單元測試
單元測試作為軟件測試的起步環節，同時也是不可或缺的環節，對軟件的質量起著至關重要的作用。在實際測試中，單元測試代碼的手動編寫工作是一件極其復雜且耗時的工作，并且所選測試實例不能保證覆蓋較大的代碼，具有很大的隨機性，進而降低單元測試的效率。
參數化單元測試將程序規格與測試用例生成分離，解決了傳統單元測試存在的弊端。運用參數化單元測試方法，程序要實現的功能需要人工書寫代碼，然后測試工具就會通過對測試代碼的分析和檢測，自動根據測試的實際路徑生成對應的實例和測試代碼，實現代碼的高覆蓋率。
2 基于遺傳算法的搜索策略
在退火算法的運行過程中溶入遺傳算法，稱為退火遺傳算法，依舊是說，所謂的退火遺傳算法，實際上是由退火算法和遺傳算法兩個部分組成，結合雙方各自的優點和特性，所得到的新的綜合性計算方法。
2.1 遺傳算法依據
遺傳算法的提出源于計算機發展初期提出的所謂“人工進化系統”，它是根據生物進化的特點，借鑒優勝劣汰的自然遺傳法則，參照達爾文進化論的理論思想而形成的一種不依賴具體問題的直接搜索方法，在運用遺傳算法進行數據計算時，不僅要用到進化學的概念，同時也要符合遺傳學說的基因遺傳原理。
運用遺傳算法進行計算時，一般要經過幾個基本步驟，即：初始化數據、數據的擇優選擇、隨機對選中的兩個數據進行交叉互換、根據遺產學說的基因變異原理所進行的個體數據變異、全局最優收斂，進而得出需要的結論或數據。
2.2 模擬退火算法依據
模擬退火算法是根據固體退火過程和組合優化問題之間的相似性而提出的。在對物質進行加熱處理時，物質組成中粒子之間的布朗運動加強，當加熱到一定程度時，溫度達到物質熔點，固體物質會轉化為液體形態。這時，對物體進行退火處理，使溫度降低，則物體的粒子運動減弱，并且會逐漸趨于平衡和有序，最終達到物質性質的穩定。
模擬退火算法運用溫度參數進行控制，當溫度較高時，數據運動變化劇烈，從而使解的區間變化較大，容易接受到較差解；當溫度降低，數據運動逐漸減緩時，解的區間也會逐漸趨于穩定，這時候就可以得到較為優良的解果，從而對遺傳算法的不足進行彌補。
2.3 退火遺傳算法依據
退火遺傳算法，是指以遺傳算法為主要運算方法，并在運算過程中引入模擬退火算法，使兩者達到優勢互補，進一步對群體進行優化調整。退火遺傳算法可以分為兩個組成部分：首先，運用遺傳算法的進化理論，產生一個相對較為優良的群體，然后利用模擬退火算法，對群體中的個體進行優化和調整。
（1）針對遺傳算子進行改進
所謂遺傳算子，是指在遺傳算法中，用來維持遺傳多樣性所使用的算子，遺傳多樣性是生物或數據演化過程中不可或缺的一個必要性質，遺傳算子在遺傳算法中類似于自然中的適者生存原則，對于個體的進化會產生巨大的影響。
初始進化階段，為了保持種群的多樣性，便于從中進行選擇，應該加大對于個體間相互交叉和互換的概率；在進化的終極階段，頻繁的交叉互換不利于種群的穩定和最優解的產生，因此需要適當地減小個體間的聯系和活動，減少最優解的求解難度，縮短求解過程。針對種群中的個體而言，在進行變異操作時，對優勢個體進行較小的變異，劣勢個體進行較大的變異，可以使其更加趨近于最優解。
（2）合理構造適應值函數
適應值函數可以針對遺傳算法的求解過程進行指導，對最優解的數值區間進行限定，在適應值函數的構造過程中，引入關鍵分支的概念。關鍵分支，指在選定的路徑中，對存在的結點的真實性進行判定，求解過程可能會在這些結點處產生偏離，引發錯誤，而這些會導致求解過程偏離目標路徑的結點，就是關鍵分支。
適應值函數在遺傳算法中是用來區分個體優劣的標準，是進行自然選擇的唯一依據。原始適應值函數是對問題最初求解目標的反映。適應值對個體的判斷有兩個截然相反的情形：適應值越大，個體性能越好和適應值越小，個體性能越好。在遺傳算法中，對適應值函數是有限制的，即適應值函數必須為非負數，這就需要選擇較大的適應值函數來選擇較為優良的個體。
為了使被測數據中每個參數都可以得到評估，根據相關數據對判斷結點進行數據轉換，在保證個體數據得到充分計算的情況下，不會對程序主體造成破壞
3 實驗結果與分析
為了對退火遺傳算法的性能進行驗證，采用判斷三角形的相關測試程序，將退火遺傳算法與單純的遺傳算法進行對比，對進化每一代的最大適應值進行記錄。
從實驗數據可以看出，初始進化階段，個體的產生具有隨機性，在對實驗進行多次運行后，可以看出，最高適應值之間差異十分明顯。進化過程初期，兩種算法的最高適應值都存在較大的波動，而隨著遺傳的不斷進行，退火遺傳算法的最大適應值范圍逐漸趨于穩定，而遺傳算法的最大適應值范圍仍不穩定。因此可以得出結論，將模擬退火算法與遺傳算法相互配合，可以有效避免單一遺傳算法的不足，加快對最優解的計算速度，減少計算所需時間。根據實驗的數據，對多次實驗的結果進行統一總結，可以看出，相對于單一的遺傳算法而言，退火遺傳算法的進化速度大大加快，減少了計算時間。
4 結束語
經過實驗和分析，我們可以看到，生成高代碼覆蓋率的測試用例是自動化測試的關鍵問題，是提高自動化測試性能的主要手段。針對遺傳算法存在的缺陷，將遺傳算法和模擬退火算法相互結合，實現優勢互補，針對群體數據中的遺傳算子以及適應值函數作出改進，最終通過對比實驗，驗證了退火遺傳算法的有效性和優越性。
參考文獻：
[1]趙慧娟，孫文輝.基于退火遺傳算法的單元測試方法[J].計算機工程，2013，39（1）：49-53.
[2]楊學紅.自動化單元測試概述[J].信息通信技術，2012，（1）：66-68.
一、選擇題(每題3分，共30分)
1、下列函數關系中表示一次函數的有( )① ② ③ ④ ⑤
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
2、下列函數中，圖象經過原點的為( )
A.y=5x+1 B.y=-5x-1
C.y=- D.y=
3、一水池蓄水20 m3，打開閥門后每小時流出5 m3，放水后池內剩下的水的立方數Q (m3)與放水時間t(時)的函數關系用圖表示為( )
4、已知點(-4，y1)，(2，y2)都在直線y= - 12 x+b上，則y1 、y2大小關系是( )
(A)y1 >y2 (B)y1 =y2 (C)y1
5、每上5個臺階升高1米，升高米數h是臺階數S 的函數關系式是( )
A. h=5S B. h=S+5 C.h= D.h=S-5
6、直線 , , 共同具有的特征是 ( )
A.經過原點 B.與軸交于負半軸
C.隨增大而增大 D.隨增大而減小
一次函數測試題
（時間：90分鐘
總分120分）
一、相信你一定能填對?。啃☆}3分，共30分）
1．下列函數中，自變量x的取值范圍是x≥2的是（
）
A．y=
B．y=
C．y=
D．y=·
2．下面哪個點在函數y=x+1的圖象上（
）
A．（2，1）
B．（-2，1）
C．（2，0）
D．（-2，0）
3．下列函數中，y是x的正比例函數的是（
）
A．y=2x-1
B．y=
C．y=2x2
D．y=-2x+1
4．一次函數y=-5x+3的圖象經過的象限是（
）
A．一、二、三
B．二、三、四
C．一、二、四
D．一、三、四
5．若函數y=（2m+1）x2+（1-2m）x（m為常數）是正比例函數，則m的值為（
）
A．m>
B．m=
C．m
D．m=-
6．若一次函數y=（3-k）x-k的圖象經過第二、三、四象限，則k的取值范圍是（
）
A．k>3
B．0
C．0≤k
D．0
7．已知一次函數的圖象與直線y=-x+1平行，且過點（8，2），那么此一次函數的解析式為（
）
A．y=-x-2
B．y=-x-6
C．y=-x+10
D．y=-x-1
⑧．汽車開始行駛時，油箱內有油40升，如果每小時耗油5升，則油箱內余油量y（升）與行駛時間t（時）的函數關系用圖象表示應為下圖中的（
）
9．李老師騎自行車上班，最初以某一速度勻速行進，中途由于自行車發生故障，停下修車耽誤了幾分鐘，為了按時到校，李老師加快了速度，仍保持勻速行進，如果準時到校．在課堂上，李老師請學生畫出他行進的路程y（千米）與行進時間t（小時）的函數圖象的示意圖，同學們畫出的圖象如圖所示，你認為正確的是（
）
10．一次函數y=kx+b的圖象經過點（2，-1）和（0，3），那么這個一次函數的解析式為（
）
A．y=-2x+3
B．y=-3x+2
C．y=3x-2
D．y=x-3
二、你能填得又快又對嗎？（每小題3分，共30分）
11．已知自變量為x的函數y=mx+2-m是正比例函數，則m=________，該函數的解析式為_________．
12．若點（1，3）在正比例函數y=kx的圖象上，則此函數的解析式為________．
13．已知一次函數y=kx+b的圖象經過點A（1，3）和B（-1，-1），則此函數的解析式為_________．
14．若解方程x+2=3x-2得x=2，則當x_________時直線y=x+2上的點在直線y=3x-2上相應點的上方．
15．已知一次函數y=-x+a與y=x+b的圖象相交于點（m，8），則a+b=_________．
16．若一次函數y=kx+b交于y軸的負半軸，且y的值隨x的增大而減少，則k____0，b______0．（填“>”、“
17．已知直線y=x-3與y=2x+2的交點為（-5，-8），則方程組的解是________．
18．已知一次函數y=-3x+1的圖象經過點（a，1）和點（-2，b），則a=________，b=______．
19．如果直線y=-2x+k與兩坐標軸所圍成的三角形面積是9，則k的值為_____．
20．如圖，一次函數y=kx+b的圖象經過A、B兩點，與x軸交于點C，則此一次函數的解析式為__________，AOC的面積為_________．
三、認真解答，一定要細心喲?。ü?0分）
21．（14分）根據下列條件，確定函數關系式：
（1）y與x成正比，且當x=9時，y=16；
（2）y=kx+b的圖象經過點（3，2）和點（-2，1）．
22．（12分）一次函數y=kx+b的圖象如圖所示：
（1）求出該一次函數的表達式；
（2）當x=10時，y的值是多少？
（3）當y=12時，x的值是多少？
23．（12分）一農民帶了若干千克自產的土豆進城出售，為了方便，他帶了一些零錢備用，按市場價售出一些后，又降價出售．售出土豆千克數與他手中持有的錢數（含備用零錢）的關系如圖所示，結合圖象回答下列問題：
（1）農民自帶的零錢是多少？
（2）降價前他每千克土豆出售的價格是多少？
（3）降價后他按每千克0.4元將剩余土豆售完，這時他手中的錢（含備用零錢）是26元，問他一共帶了多少千克土豆？
24．（10分）如圖所示的折線ABC表示從甲地向乙地打長途電話所需的電話費y（元）與通話時間t（分鐘）之間的函數關系的圖象．（1）寫出y與t之間的函數關系式．（2）通話2分鐘應付通話費多少元？通話7分鐘呢？
25．（12分）已知雅美服裝廠現有A種布料70米，B種布料52米，現計劃用這兩種布料生產M、N兩種型號的時裝共80套．已知做一套M型號的時裝需用A種布料1.1米，B種布料0.4米，可獲利50元；做一套N型號的時裝需用A種布料0.6米，B種布料0.9米，可獲利45元．設生產M型號的時裝套數為x，用這批布料生產兩種型號的時裝所獲得的總利潤為y元．
①求y（元）與x（套）的函數關系式，并求出自變量的取值范圍；
②當M型號的時裝為多少套時，能使該廠所獲利潤最大？最大利潤是多？
答案:
1．D
2．D
3．B
4．C
5．D
6．A
7．C
8．B
9．C
10．A
11．2；y=2x
12．y=3x
13．y=2x+1
14．
15．16
16．
17．
18．0；7
19．±6
20．y=x+2；4
21．①y=x；②y=x+
22．y=x-2；y=8；x=14
23．①5元；②0.5元；③45千克
24．①當03時，y=t-0.6．
②2.4元；6.4元
25．①y=50x+45（80-x）=5x+3600．
兩種型號的時裝共用A種布料[1.1x+0.6（80-x）]米，
共用B種布料[0.4x+0.9（80-x）]米，
解之得40≤x≤44，
而x為整數，
x=40，41，42，43，44，
y與x的函數關系式是y=5x+3600（x=40，41，42，43，44）；
②y隨x的增大而增大，
I. Fill in the blanks according phonetic symbols.(看音標寫單詞)5%
1. I am a _______¬____________ / /, I can answer the phone and type letters.
2. An _______¬____________ / / worker drives sick people to the hospital.
3. Postmen can _______¬____________/ / letters and parcels.
4. Many buildings in Shanghai are under _______¬____________ / /.
5. Policemen came to the scene of the _______¬____________ / / quickly.
II. Choose the best answer (選擇最恰當的答案)：15%
( )1. Two fishermen said they had ever seen_______ UFO.
A. the B. / C. a D. an
( )2.Ben fell off the bicycle and he ___.
A. is hurt B. was hurt C. has hurt D. hurt
( )3.That is a ___ window.
A. breaking B. broken C. broke D. break
( )4.Her job was ___ care of children in the past.
A. take B. took C. to take D. taking
( )5.The news both excited and worried ___.
A. l B. me C .mine D. my
( )6.Mr Wang is a(an) _____ and he draws plans of buildings.
A. architect B. mechanic C. engineer D. painter
( )7.My school is the same size ________ their school and they are both beautiful.
A. like B. to C. as D. than
( )8.Tim saw a 100-yuan note on the ground on his way ________.
A. to home B. back to home C. come back home D. home
( )9. _____ do you have your class meetings? Once a month.
A. How often B. How long
C. How many D. How much
( )10.There is going to______ a new film on.
A. has B. have C. is D. be
( )11. Tim has two friends, one is _____ , the other is from_____ .
A. Australian, Japanese B. Australia, Japan
C. Australian, Japan D. Australia, Japanese
( )12. The dish tastes ______.
A. wonderfully B. badly C. delicious D. nicely
( )13. Many people enjoy _____ for the 'Expo' without money.
A. to work B. working
C. work D. to working
( )14. We are looking for someone who ________others.
A. care for B. take care C. cares for D. take care
( )15. We saw a young lady ________ the newspaper in the street yesterday..
A. sells B. sold C. selling D. to sellIII. Completer the sentences with the given words in their proper forms (用括號中所給單詞的適當形式完成下列句子) ：5%
1. Mr Ma has a__________(bake) in a busy street
2. The fruit ________are always very busy.(sell)
3. That ________drives so fast.(motorcycle)
4. He works for a________ company.(move)
5. People should be kind to animals and take good _____ of sick animals. (careful)
IV. Fill in the blanks with the verbs in their proper forms.(動詞的適當形式填空)(5%)
1. Linda saw a boy______ (study) in the library.
2. Finally, John ______(take) the little boy home yesterday.
3. Tom ______(finish) his work next week.
4. He ______( be) to Japan four times.
5. The bus driver ______( drive) quickly when the light was green.
V. Rewrite the following sentences as required (根據所給要求，改寫下列句子。每空格限填一詞)：10%
1. Peter read some books.(改為否定)
Peter _______ ________ any books.
2. Betty is twelve years old. Simon is twelve years old, too. (句意相同)
Betty is the _____ _____ as Simon.
3. Did you take any photos in England?(改為肯定句)
I _______ ______ photos in England.
4. Ben got up early to catch the early bus(劃線部分提問)
_______ _______ Ben get up early?
5. Mr Wang is an architect. (劃線部分提問)
_______ does Mr Wang ________?
I. Choose the words or expressions and complete the passage (選擇最恰當的單詞或詞語，完成短文):5%
Almost everyone enjoys music. There are so many kinds of music to ___1___ that you are sure to find ___2___ very interesting. People can get all kinds of feelings from hearing music. Music can ___3___ you happy and sad. That’s why music is loved.
Every country had its own kind of music. Many people like the music of their nation, but with the ___4___ of television and radio, people can get in touch with different kinds of music all over the world, and many people enjoy foreign music, there are great differences ___5___ the music of the West and also the other way round.
( ) 1. A. feel B. hear C. listen to D. play
( ) 2. A. something B. anything C. nothing D. everything
( ) 3. A. make B. send C. keep D. play
( ) 4. A. watch B. report C. help D. reason
( ) 5. A. among B. in C. for D. between
II. Read the passage and fill in the blanks (在短文空格內填入適當的詞，使其內容通順，每空限填一詞，首字母已給):5%
I love living in Venice(威尼斯), it’s full of interest. I like i________ because it’s quite a small city. I think it’s got about 200,000 people, but there are a lot of t________, especially(特別)in the summer, and there’s not enough r________ for them all. Of course, there are no cars or lorries, but there are water buses on the rivers all day and all n________ and it’s not far to walk anywhere in the city. But you n_______ lots of money to live here. Houses are very expensive and everything comes from the mainland, so the prices are very high. And there’s not many to do in the evenings. But I still like it here.
III. Translate the following sentences into English (把下列句子翻譯成英語): 10%
1. 他們的經理在上班時不必穿制服。
Their ______________ needn’t _________________________________.
2. 當Ben正帶著Sam散步時，一輛自行車沖過來，把他撞倒。
When Ben ___________________ with Sam in the street, a bicycle ________________ him and ________________________.
3. 清潔工人清掃街道，收集垃圾。他們還清空垃圾箱。
Street cleaners ______________________ and _____________________. They ________________________________.
教學評價作為整個教學過程的有機組成部分，對教學過程有著重要的影響，有什么樣的評價理念，就有什么樣的教學過程。從某種意義上說，它是教學過程的指揮棒，而測試作為評價的重要方式之一，在一定時期仍然有著不可替代的作用。小學數學測試如何在實施新理念方面有所突破，更好地發揮評價的導向功能，為課程改革的實施起到良好的推進作用，海安縣曲塘實驗小學對此作了一系列的實踐研究，下面作一簡單介紹。
小學數學測試題的設計要以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》中的評價理念為依據，定位于水平性測試，堅持以學生為本，以充分發揮評價的教育功能和發展功能為主旨，讓試卷注重對學生基礎知識掌握的測試，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們的情感、態度、價值觀的形成和發展。
一、命題形式體現人文關懷
《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》指出："數學是人類的一種文化，它的內容、思想、方法和語言是現代文明的重要組成部分。"既然數學是一種文化，在平時的教學和測試中就應該體現現代文明。
一是卷名的變換?？蓪?數學試卷"名稱改名為"數學樂園歡迎你"，再配上美麗的圖片，激起學生答題的欲望、興趣。讓學生輕松地漫步在數學樂園中，從中體驗到學習數學、運用數學知識解決問題的樂趣。
二是題名的變式。將過去呆板枯燥的選擇題、計算題和應用題的試題名，用體現人文關懷的導語做試題名。如選擇題改為"反復比較、慎重選擇"；判斷題改為"仔細推敲、認真辨析"；計算題改為"注意審題、細心計算"；應用題改為"活用知識、解決問題"等等。
三是卷末的變化。用加黑加粗的字寫出"恭喜你全部完成，別忘了仔細檢查呦！"給學生以情感上的關愛，培養學生良好的行為習慣。
二、命題內容體現新的質量觀和人才觀
（一）注意體現生活性、情境性、開放性
傳統測驗中那種從數學體系出發而人為編出來的數學問題，如水管注水問題、行程中的相遇問題等，缺乏與真實生活的相似性，學生通過這種測驗所反映出來的結果，對他們未來在真實生活中的表現很少有預見價值。因此，測試題的設計要注意體現生活性、情境性、開放性，我們可利用傳統數學問題為我們提供的數學模型，在新課程理念的指導下對其進行一定的改造，使之變成我們所需要的問題。
（二）為學生提供智力背景和創造空間
數學的教育價值，體現在"數學知識（包括數學事實與數學活動經驗）與自然及人類社會的密切聯系"上，體現在"用數學的思想與方法去解決日常生活中的問題"上，尤其是后者，在生活和學習中更具有普遍意義。因此，設置測試題時應該把握好這個方向，根據情況合理設計。例如，在長方形和正方形的面積這一部分，以住的試卷中經常出一些學生生活中罕見的數學原形，判斷周長相等的長方形和正方形中誰的面積大。學生沒有體驗、沒有感悟，因而很難作出較好的解答。教師不得不搞題海戰術。如今不妨通過讓學生在做數學中體驗、發現規律，而后運用發現的規律去解決現實生活中的問題。
（三）體現數學與其他學科的聯系與綜合
綜合是數學應用思想的延續和發展，數學與其他學科的聯系與綜合是一個重要的研究和實踐的趨勢。命題也應該體現這一點，應該結合社會熱點、焦點問題，引導學生關注國家、社會、人類命運。
（四）有一定的信度和效度
以往對學生掌握數學知識的情況作檢測時，常將概念、計算法則作為測試內容。例如，學生學習了周長后，為了考查學生對周長概念是否掌握，出了這樣一道填空題：圍成一個圖形的（）邊長的（），叫做這個圖形的周長。這道題，看似抓住了周長概念的重點──"所有"與"總和"，但并不意味著學生對周長概念的實質理解和掌握了。如果給出一個不規則圖形各條邊的長度，讓學生求出該圖形的周長，學生對周長概念掌握與否便一目了然，其鑒別度更強。又如：將多位數的乘法法則編成一個填空題，讓學生把法則填寫完整，這不僅違背了"算法多樣化"的思想，而且對學生計算能力的評價也根本無從談起。這些都是沒有把握住數學內容的本質而導致評價信度低下。對概念的真正理解，表現在學生能夠根據概念的內涵，列舉出一定數量的正例和反例；表現在能夠將概念從文字轉換成符號的、圖形的或口頭的表述；表現在能夠在幾個概念之間比較它們的異同，并認識到這些不同概念所對應的不同解釋。以分數意義的檢測為例，為了考查學生是否獲得對分數的全面認識，就必須讓學生充分地應用這一概念，在更大的范圍內表示出各種分數。
三、命題特點注重培養學生思維的發展
小學數學課堂教學就是學生思維活動的教學，教師要通過知識建構，充分展開知識發生發展的過程，通過問題解決，讓數學思維在這種展開的過程中附著在典型的知識和問題上，并通過開放性和自主性的數學教學過程，誘發學生思維的獨立性、深刻性和創造性。
