時間：2022-05-31 16:41:44
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學秋季學期個人總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
體育部旨在豐富了同學們的課余生活,提高了同學們參加體育鍛煉的積極性。通過組織各種體育活動磨練同學們的耐力,培養集體凝聚力。下面是小編為大家整理的關于體育部個人工作計劃范文，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
體育部個人工作計劃范文1一、工作設想與工作思路
體育部工作具有一定周期性，同時工作量大、面廣，且透明度高，工作開展難度相對較大。這就要求在組織具體活動、開展相關工作時應做到準備充分、計劃明確、分工細致、工作落實、統籌兼顧。因而實行“計劃—工作—總結”工作制十分必要，從而做到各個擊破、步步為營;在日常工作中，應加強與各班之間的交流，充分發揮體育部委員的作用，使工作進一步落實;系運動代表隊的選拔過程中，要不斷提高選拔體制的科學性，盡量做到透明、公平、公正;在舉辦系內體育比賽中應進一步調動學生參賽熱情，提高比賽組織水平，建立比賽信用機制。
二、工作目標
本學期工作主要圍繞院級活動，選拔和組織訓練工作尤為重要，具體應圍繞充分挖掘大一新生潛力和做好大四運動員的參賽動員兩大塊。
(1)在全院運動動會中爭取團體總分在30分以上，與上屆成績持平，力爭有所突破。
(2)運動會方陣隊、廣播體操賽中做到有所突破，體現出我系的新意與良好的體育風貌。
(3)根據院足球聯賽新的分組方法，力爭本屆聯賽保組成功，穩住前八。
(4)組織系內體育比賽做到提升比賽水平，使比賽組織工作有所進步，同時努力拉贊助，減少系活動開支，提高比賽獎勵。
三、主要工作任務
(1)迎接新生
迎接新生工作體育部主要負責行李搬送以及協助臨時工作。
(2)體育部組建
從新生中選拔一名體育部干事，并及時召開體育部內部會議，明確工作計劃，商議各項工作具體實施細則。同時召開各班體育委員會議，建立團隊關系，收集相關信息，擴充工作隊伍。
四、創新措施
(1)“計劃—工作—總結”工作制
目的：通過各項工作的科學準備與計劃，做到各個擊破。同時做到行之有據，事后總結，為今后工作開展積累經驗和教訓。
具體措施：在進行各項工作前書面計劃，工作結束后書面總結，使體育部工作資料化
體育部個人工作計劃范文2一、工作職責
我院體育部是我院學生會的主要部門之一，其主要工作職責是：
1、堅持不懈地抓好學生早操檢查、評比和公布工作(出勤率、質量)。
2、積極組織各項體育活動，主抓秋運會。
3、督促、協調學生社團聯合會各體育類社團開展各項體育活動。
4、協助團委、學生會其他部門開展工作。
二、工作分類
體育部工作具有工作時間相對集中、工作強度大、工作針對性強等一系列特點。其主要可以分為校秋季運動會、新生籃球賽、校級足籃球賽以及執行團委學生會所給予的各項任務。
三、具體部分的計劃內容
九月份
九月初：在迎新工作開展的過程中，對秋運會及體育部進行宣傳，并且對新生進行摸底了解，使得有體育特長的新生能夠有機會展示自己的.才能，作為備戰秋運會的前期基礎準備。
九月中旬：積極聯系往屆運動會具有奪分能力的運動員，并根據具體情況安排其項目。新生軍訓結束后，對新生宣傳有關秋運會報名的工作。同時，盡快通過團委學生會招新工作，選定具有責任心和一定組織管理能力的干事，組建起完整的體育部隊伍。之后，對06級進行運動會的初選，選定新生運動員，最終擬訂運動會錄取名單，上報院里領導，請求批示。
九月下旬：根據具體情況，及時組織各年級運動員進行運動會的準備訓練工作，并進行嚴格有效的登記制度，使得賽前訓練有組織、有監督記錄，并且力求實效。同時，為了使訓練有針對性、高效、系統，我們將盡力保證訓練器械、場地、后勤等一系列問題的落實。并且以科學的訓練計劃，分步驟進行加強。
十月份
十月初：我部將會同校體育部積極聯系，獲取參加秋季運動會的具體詳細要求，并根據學校學院所下達的批示和文件，積極安排、組織相應工作。并時刻關注運動員的訓練狀況，根據當時情況進行適當調整。
十月中旬：根據學院團委學生會的要求，進行秋季運動會的動員，并確定參賽運動員名單，及時準確的將名單上報學校體育部。
十月底——十一月初：本著嚴謹的工作態度和熱情的服務精神，體育部將確保所有運動員的檢錄點名、參賽，并及時對運動員突況進行調整。協助各部門做好運動員的后勤保障工作(如：釘鞋的替換，藥品的遞送等)。體育部屆時會傾盡全力來保證我院順利有序的參加今年秋季田徑運動會。
秋季田徑運動會主要負責人：體育部部長
協助負責人：體育部副部長周健
十一月
十一月中旬：為促進我院06級新生盡早適應大學生活、增進新生之間的交流，由體育部向院團委學生會申請舉辦信息學院2006年新生籃球賽。屆時，我部將向學校相關部門請批場地;同時對新生班級進行宣傳。積極組織，周密準備，合理安排，公平裁判。保證球賽公平公正，并且達到促進新生友誼，增加我學院運動健身的良好氛圍。
新生籃球賽主要負責人：體育部副部長
協助負責人：體育部部長
體育部副部長
本學期其它時間：體育部將隨時待命，根據團委學生會所下達的各項命令，積極完成。對于其他部門的工作，體育部也將盡力配合，來達到團委學生會工作一體化的目標。
四、備注
1、由于目前學院工作的具體日程沒有定下，所以只能參考往屆體育部的工作時間來確定工作進度，如與現實有出入，以現實情況另行制定相應的工作計劃。
2、體育部的工作有階段性，所以不能像常規部門那樣做出一學年的計劃。
因此，僅做出本學期的工作計劃。
3、感謝各位領導老師、主席團成員的閱覽，由于水平有限、工作經驗欠缺，所以有何不妥之處，希望能不吝指出，我們將感激不盡，并一定及時糾正。
4、附錄初步擬定的工作表格若干。
體育部個人工作計劃范文3似是白駒過隙，只是影間交替，新的學期就已敲響汽笛。帶著一如既往的可與雷霆碰杯的熱血;帶著希望、期待和祝福，開啟新的征程。新的學期，總結以往工作中的不足，爭取在新的學期中把部內交予的各項工作做的更好，把新學期職內各項工作的開展的更好，最大限度的發揮我們的團結與協作精神，在全系師生中樹立良好的形象，更好的服務同學。特將本學期工作計劃制定如下：
工作方面：
1、做好自己的本職工作，同時了解他部或是其他社團的處事經驗，在工作中向其他人學習，努力完善自己;
2、協助其他部門完成工作，團結合作，友誼互助;
3、積極參加系內組織的運動員訓練;
4、向學長學姐學習工作經驗，交流心得，取長補短。
特別是針對上學期工作中出現的問題加以改正，使自己更加勝任交予的工作。
學習方面：
1、做到上課之前預習、下課后復習，在課堂上認真聽老師講解，爭取能夠當堂消化老師所講的內容，并做好學習時間計劃安排表，嚴格要求自己。
2、學好計算機和英語，早日參加計算機等級考試和英語四級考試;
3、利用課余時間多看一些課外書籍，拓寬自己的知識面，為自己的未來增加一些籌碼。
生活方面：
利用假期時間做一份兼職工作，提前接觸社會，學習為人處事的能力、處理突發事件的能力、與人交際的能力等等諸方面的能力，為自己以后的工作學習做好準備。
以上便是我在本學期的工作計劃，新的學期會更加努力，彌補不足，完善自我。有信心以一個全新的面貌來應對本學期的學習工作，證明自己。
體育部個人工作計劃范文4經管系的體育部走過了豐富的一學期，取得了豐碩的成果，尤其在運動會中我們取得了第三名的優異成績，但也有美中不足的地方，在新的學期里我們會再接再厲。本學期體育部工作計劃大體如下：
一、認真完成本職工作：
1、積極組織各項體育活動(院、系)
2、堅持不懈的抓好體育方面的工作
3、協同好學生會其它部門做好相應的工作
4、帶動起系同學熱愛體育的風氣，提高同學們的身體和心理素質
5、要通過舉辦體育活動，促進系里同學們之間的了解和情感的溝通，使我系全體同學融為一體
二、又到一個春暖花開的季節，在這樣好的季節里，我體育部會開展多項活動豐富校園文化生活，豐富多彩的體育活動，激發廣大學生熱愛校園和熱愛體育，努力成才的熱情。
1、拔河比賽
健康的身體是革命的本錢，在認真學習的同時我們不僅要有清醒的頭腦還要有一個健康的身體，為了豐富學生的課余文化生活，培養學生的團結協作精神，我們會舉行一次拔河比賽，這樣的比賽還可以促進班與班之間的交流，讓大家相互了解，也可以加強學生之間的交流。
2、趣味運動會
為豐富同學們的大學生活，加強各班級同學的聯系，培養同學間團結協作的能力，特舉辦趣味運動會，并且選出優秀的運動員代表我系參加校趣味運動會。
三、工作要求：
1、以積極的態度認真辦好各項活動。
2、積極配合好其他部門的工作。
3、增強同學們的集體榮譽感，增強集體凝聚力。
體育部個人工作計劃范文5新的一學年即將開始，對于我們學生會體育部的工作又是新的開始;新開始就得有新的形象，做出新的成績?；仡櫳蠈W年，我們體育部工作認真、成績可佳;展望新學年，我們必定再接再厲努力把體育部的工作做得更好。
體育部職責：體育部要正確了解藝術學院情況，結合我院的實際情況一切從實際出發，組織全院學生開展體育活動認真完成院團委領導所布置的任務，虛心接受院團委領導的考核、檢查和批評，加強部門與部門之間的合作，充分開展我院的各項體育活動。
在協調部門內部關系是做到：公正、公平，以正確科學的方法協調，盡力杜絕矛盾出現，我們的目標是建立一個快樂，和諧，積極向上的團隊，在這個集體中大家都能活躍、團結、有自己的主見有自己的思想，積極開展批評與自我批評使我們體育部不斷進取。
在協調部與部之間的關系時做到：加強部門與部門之間的合作，相互體諒，相互學習，有事相互商量處理，共同進步共同發展。
在協調部門與主席團關系時做到：認真服從主席團的指揮，全力完成主席團所布置的任務，積極開展工作，有事向主席團匯報。
在新的學年里，我們體育部的工作也將會有新的面貌，我們體育部將會從以下幾個方面開展工作：
一、首先，就是我們體育部的內部改造，在開學初我們部要對剛剛加入體育部的大一新生進行一些關于本部的培訓與指導，爭取讓他們盡早的能夠全力的投入到學生會的工作中來。
二、在11月份前后，我們體育部擬組織進行院里的迎新籃球比賽，繼續舉辦這項活動的意義在于籃球比賽是一項協作性很強的運動。因為現在基本是獨生子女，所以我們希望通過這項比賽能加強同學間友誼，更能增強大家的團體合作和集體榮譽感，這就是我們堅持將這項活動延續下去的意義所在。今年我們希望新老生都能夠踴躍報名，輸贏是次要的，參與比取勝更重要。有句話說生活中重要的不是凱旋而是奮斗。這將是我們舉辦活動的意義。同時這并不會只是一句空話?我們會大力的宣傳舉辦比賽的意義和宗旨，以希望更多的同學能夠參與，希望老師能夠給予大力的支持。我們體育部會根據以往的經驗加于總結盡我們全力辦好此活動;通過這次活動融合了學習氣氛以及提高同學之間的團隊合作精神;到時候也需要各部門的鼎力相助。
三、再次，還要組織進行好學校級別的足球、籃球、乒乓球等體育競賽，認真服從校級領導、學生會競賽章程，認真進行運動員選拔，認真宣傳競賽項目，爭取做到人人參與，全民健身的目的，展現出藝術學院的面貌與特色。
四、最后，全力為四月末的運動會做準備，前期做好運動員選拔、方隊訓練、運動員訓練等工作。備戰學校運動會，這是每年體育部的工作重點也是工作難點，不過我相信我們大家不會在困難面前低頭，我們要提高運動員的激情、觀眾的熱情。我們有信心也有能力出色的完成運動員的訓練以及保障后勤工作，為我院能取得好成績而奮戰到底!
作為班級的宣傳委員，我的職責是受班長，團支書領導，對其負責,受其監督，并向其匯報工作，我有信心做好我的本職工作。
首先，我協助團支書搞好思想建設和組織建設,負責團員的思想政治工作，為班級里的活動做報道。其次，我有計劃的做好班級組織的各項活動，有序的組織宣傳，做同學的工作并策劃宣傳。在同學繁忙的學習同時多多組織同學參加院、系、校的各項活動,及時向同學們傳達院，校里的各種活動通知，并鼓動同學們踴躍參加。
在我看來,宣傳委員不僅是配合老師的工作，還是調節班級氣氛,溝通班級同學之間感情的橋梁。在有必要的時候做好班會宣傳，使同學在班會上積極發表自己的看法及意見，讓大家暢所欲言。既然擔任了團宣傳委的工作，就應該多付出，少回報，明白了這一點，我有信心去完成我本能的職責任務，我會盡我所能做好一名合格的學生干部。全心全意為同學們服務。擔任了一學期的宣傳委員，我認為對自己的本能工作更有了進一步的了解。也從中明白了自己的優點和不足。及時地總結工作中的一點一滴，為進一步的完善團組織活動做好準備。
在這一學期的學習生活中，班級，年紀，院，校舉行了許多活動,促進了同學們之間的感情。首先是幾次班會都有條不紊地開展咯，其次是“1127”紀念紅巖英烈的團活動圓滿地完成，院里的迎新晚會，年紀上的拔河比賽，秋季長跑健身比賽，寢室大評比等等，一系列的活動都使同學們的大學學習生活豐富多彩。作為宣傳委員的我不論是參與其中還是組織號召宣傳，我都享受到了無窮的樂趣，也學習到了不少的東西。不論是在學生會宣傳部，還是班里的團組織，我都一心一意地專注于宣傳工作，只求更加專業，更加務實，更加完善！
一學期的工作即將結束，除了那些成功的光環，同樣也存在著不足的印記。剛進大學，我們都是大一新生，對大學的一切并不能完全知曉，在一些方面也明顯表現出了不成熟。比如申請場地的程序，禮貌舉止和用語，與高年紀學生組織的交流以及和其他院校的溝通等方面我們還需要從一些細節去慢慢磨合，適應，最后靈活處理。
這個學期快結束了，在下一學期里，我希望我們班繼續保持良好的班風，使之能體現我們班的良好風貌。其實每個人都有自己的缺短，我們應該互相取長補短。既然擔任了宣傳委員的工作，就應該盡心盡責地去做到更好。也請同學和輔導員老師監督，我會繼續竭誠地為同學服務成為一名合格的學生干部。
文藝部工作總結（一）：
轉眼間又是一個學期悄然而過，回首這一個學期文藝部的工作和活動，雖然還存在著這樣那樣的問題，但大家都覺得過得忙碌而充實，本學期共舉辦了部門內部聯誼、校園舞會等活動，還有DV大賽的前期準備工作以及交誼舞教學班和文藝快訊等日常工作。在學期末之際，特將本學期工作總結如下：
一、部門聯誼
在本學期文藝部進行了七院文藝部共同參加的部門內部聯誼，為了培養新干事們的潛力，本次聯誼讓新干事們進行了超多的準備工作，而結果也證明新干事們有很強的潛力發現問題和處理問題。透過這次聯誼，不僅僅增強了各個院文藝部之間的交流和感情，也對干事們的潛力有了很大的提高。聯誼過后，參與的同學們都表示聯誼活動辦得十分有必要，預想的效果和目的基本實現，并期盼下次能夠辦得更加出色。
二、校園舞會
原本預計上學期舉辦的校園舞會最后在這學期成功進行，因為干事們經過一個多學期的工作已經有了比較強的潛力和豐富新穎的想法，故而這次舞會只是將大框架告知干事們，具體流程都是由他們完成，部長和副部長只是在一邊進行指導工作。在舞會當天，參加的同學們十分熱情，使我們看到了首醫學子嚴謹求實之外的另一面，因為舞會前一天交誼舞培訓班的培訓，許多不會跳舞的同學們也都在舞會勇敢的展示了自我，我們欣喜的看到舉辦舞會的初衷得到了實現。舞會結束后的總結會上，我們發現干事們十分善于總結，也有很多有新意的想法，很期盼他們以后的表現。
三、部門例會
經過一個學期的磨合，例會上的氣氛明顯比上個學期要簡單和愉快，新干事們的加入更是給例會注入了新鮮血液。因為本學期活動雖較多但大型活動比較少，所以例會次數相應減少了一些，更多時候是新上任的部長助理們和部長副部們開小會討論?？傊?，無論是大會小會，都開得井井有條，事無巨細，這一點從活動的舉辦中也能體現出來。
四、文藝快訊
文藝快訊一向作為文藝部的常規工作，經過幾個學期的改動也越來越受到大家的關注，但是因為海報板的問題在學期末文藝快訊暫停，下學期開始學生會的宣傳方式將會有大的變動，期望到時候文藝快訊依舊能以它獨特的視角和資料吸引更多的人的駐足。
五、交誼舞教學班
交誼舞教學班作為文藝部的特長日?；顒右蝗缂韧氖艿搅诵@內師生的關注。因為本學期是學年的第二學期，很多學生在上學期就已經參加過交誼舞班，這給本學期上課的人數造成了必須的影響。在舉辦校園舞會后期望能有更多的人注意到交誼舞的魅力，參加交誼舞教學班來豐富自我的課余生活。
文藝部工作總結（二）：
時光飛逝、日月如梭。眨眼間，緊張而又忙碌的一學期又將結束。在這過去的一學期中，學生會文藝部在院團委老師和主席團的正確領導下，用心開展本部門工作，以及協助其他部門承辦活動，基本上完成了自我的工作與任務。這一學期以來，我們文藝部在學生會這個大家庭中成長著、發展著、探索者真的是有所進步、有所收獲。有過成功的喜悅，也有過失敗的頹廢。此刻此將本學期工作中的收獲與不足總結如下。
一、文藝部日常工作
1、文藝部
是以豐富同學們的課余生活為宗旨，組織開展各種文娛活動，為同學們帶給彰顯自我個性、展現自我風采的舞臺的重要部門。文藝部的日常工作有為學院晚會、聯誼會做好日常準備工作；指導學院的學生文藝工作；做好院內外文藝活動的組織策劃和執行工作等。加強學院與學校之間、學院與學院之間文藝的合作與交流，同時豐富了同學們的文化生活。工作中，文藝部成員始終堅持學生會內部團結互助原則，加強與其他部門成員的交流，協助其他部門舉辦活動，做好學生會工作，做到了全心全意為同學們服務，能夠說文藝部工作是比較成功的。
2、部門職責
組織策劃學院各類文藝活動，協助學院舉辦大型文藝晚會；負責院內文藝人才的發掘和培養工作，給他們展示自我才華的舞臺和機會；透過舉辦各類文藝活動，令同學們提高各類文藝系修養、欣賞水平和鑒賞潛力；協助和指導各班自發組織的小型娛樂活動；與學院一些文藝社團配合，組織舞會開辦音樂活動、校園歌手大賽，豐富我院學生的校園生活。
3、文藝部的團隊建設方面
總結以前文藝部的工作經驗，在招新時就嚴格按照高標準的宗旨挑選具有文藝活動組織策劃潛力的人才，在寧缺勿濫的標準下，我們仍然招到了很多真正貼合我們標準的大一干事，在這種前提下，文藝部的各方面工作才能夠順利、高質量、高效率進行。
透過部內的例會、戶外人資培訓活動、共同參與組織活動、聚餐等，增強了文藝部的內部凝聚力，增強了部內成員的熟悉感和默契感，使干事們獲得團隊歸屬感。
二、部門制度方面
在管理方面，我們部門嚴格開展例會制度，每一次開會進行簽到，有專門干事做會議記錄，干事以及干部開會中著裝要正式得體，有事情需會前及時請假，對于一些惡習、態度散漫、工作消極的干事即使進行批評與談話，幫忙其改正，同時，我們采用評比制度，采用干事之間互評、自評，干部對干事進行評比等綜合考察干事半年的工作，以及到會記錄等狀況作為評選優秀干事的主要依據，培養干事之間的競爭意識，進一步為部門做貢獻。同時，每一次活動結束后，及時對活動進行總結，匯報，談感想，進行書面交流，對部門建設提意見。
總結起來有以下幾點：
1、配合學院年度工作計劃，搞好各項文藝活動，豐富了大家的課余生活，積累了經驗；
2、加強與學生會各部及學院各類社團的交流；
3、用心協助其他部門開展工作，共同完成學院下達的各項任務；
4、每次學生會開本部門例會成員都盡數參加，如果有事也能提前向部長請假；
5、加強了于其他各部的交流，營造團結一致的工作氛圍，以便于各項工作的開展；
6、在工作中不斷發現自我的問題，總結經驗，實事求是，用心向上的工作態度應對新的問題，迎接新的挑戰。
三、開展活動方面（部門特色活動以及服務性活動）
部門特色活動：在一年里，文藝部開展了許多活動，不乏特色、精品活動。迎新晚會的實施方面，注意準確分配每個人的工作。在工作中，明確自我的職責，堅守自我的崗位，把自我潛力充分發揮，只要每個人把自我的工作做好，我們就能夠得到一場漂亮的晚會。正是因為前期的充分準備，策劃、贊助、宣傳樂觀到位，我們在全校舉辦了一場迎新晚會，并且收到了廣泛的好評。
部門服務型活動：一年來，為了加快材料學院學生會向服務型學生會轉型的口號，文藝部還注重了服務性活動的舉行。其一、我們充分運用部門干事的樂器、樂理等音樂知識、技巧，向廣大學生傳授音樂知識，對于對音樂、樂器感興趣的學生，我們隨時能夠向他們帶給幫忙。其二、我們整理匯總了材料學院每一位同學的特長、愛好，每當有相關的活動、比賽舉辦時，我們能夠向他們及時通知，避免自我想參加卻又不明白有相關活動舉辦的遺憾。
以上服務型活動會在今后工作中不斷完善、補充，做的愈來愈豐富，愈來愈貼近學生所需本學期先后舉辦了迎新晚會、校園歌手選拔大賽、紅歌比賽、等的活動，雖然存在著設備不足的缺陷，但是都克服了盡管過程曲折，但還是取得了較為滿意的結果，充分體現了團結的力量。
回首近半年的點點滴滴，有苦、有甜、有疲憊，有歡笑。再想起，覺得這樣的經歷是那么的珍貴，因為正是這些成就了一場場豐富、表演精彩的晚會，讓我們真正做到了娛樂同學，為同學服務，也給每一位參加演出的同學帶給了一個展示自我的平臺。
以上是文藝部一年來的工作總結，我們將以理解和信任為基地，熱情與才華做房柱，勤奮與勇敢做屋頂，在團隊協作的力量下，將文藝部的工作開展的有聲有色，能夠起到活躍校園、學院文化的作用，為同學撐起一片快樂的藍天，共同繪制一片快樂的天空。
最后，在學生會工作中，用心主動的工作態度對我們來說是十分重要的，態度就頂一切！在以上這樣的活動中，文藝部全體成員一點點地學習著，也一點點地進步著，雖然工作中不可避免有不盡如人意的地方，但我相信隨著時間的積累和不斷的學習，對于文藝部今后的工作文藝部全體人員肯定會更加的充滿信心。文藝部也會懷著用心向上的良好態度和精神一向努力著。相信國際金融服務外包學院學院文藝部明天會更好！
文藝部工作總結（三）：
光陰荏苒，時光易逝，轉眼間一個學期又要過去了，作為系里的一個特殊部門――文藝部，各項工作也已經接近尾聲。在這半年當中，我們生活在系里各位老師的帶領下，在各位成員的緊密配合下，本著“為同學服務，為老師分憂”的宗旨，圓滿地完成了本學期我們部門應盡的職責，并且用心地配合學生會其他部門的各項活動，獲得了老師和同學們的一致好評?，F將本期工作進行總結：
一、日常工作的開展
平常的日常工作都在有條不紊的進行著，這是我們文藝部最基本的工作，我們有義務做好這些工作，因為這是我們開展其他工作的前提。
二、運動會
在本學期舉辦的秋季運動會中取得了前所未有的好成績，創歷史新高，所以我們在其中所做的努力也是值得的。在秋季運動會期間，我們部的工作是為運動運鼓勁，我們成立拉拉隊，大家為系里的優秀運動員吶喊。不管輸贏，我們都為每位機電系的運動員加油，我們就是一個大家庭。
三、“一·二九”文化藝術節
摘 要：針對國內外高校正在實施或仍處于探索階段的本科生全程導師制度，結合國防科學技術大學計算機學院近7年的探索和實踐經驗，從實施基本情況、實施效果、經驗體會、問題與建議等4個方面出發，全面闡述本科全程導師制的實踐效果與問題思考，旨在進一步剖析該項制度的價值意義及下一步的改進方向，以期為其他院校進行相關實踐提供參考。
關鍵詞：本科生；全程導師；實踐與思考
1 基本情況
本科學生全程導師制是很多國際知名大學人才培養過程中的重要舉措之一，英國牛津大學甚至將該制度奉為人才培養的“秘密武器”[1]。近年來，隨著高等教育改革的逐漸深入和對素質教育的重視，國內各大高校紛紛實施了本科導師制。到目前，據不完全統計，國內實施本科導師制的高校已超過170所[2]。
2009年秋季學期，國防科學技術大學計算機學院成立了本科生全程導師制工作研究小組，對國內外相關工作進行了系統跟蹤研究，形成了多份研究報告，并在學院內進行了多次交流。2010年秋季學期開始，學院正式在本科生中實施全程導師制：一至三年級本科生導師由學院統一配備，每6～8位學生安排1名導師，每個年級安排一名導師組秘書；四年級本科生導師由畢業設計導師兼任。全程導師制全面實施以來，學院在每年本科新生入學第一周，召開導師與新生的見面會，專門向新生介紹本科生全程導師制的基本情況，會后導師與學生進行交流指導。
在全程導師制運行過程中，導師采取面、電話、短信、郵件等多種形式對學生進行幫助指導，主要工作有：及時了解學生所想、所需，幫助他們解除思想、學習和生活中的困惑；幫助學生適應學校生活，認清在大學階段應該達成的目標，指導學生合理安排時間和規劃生活；為學生的專業學習提供咨詢、指導和幫助，提供一些資料或書籍；介紹信息技術最新發展及應用情況，激發學生的學習興趣；邀請高年級的優秀學生介紹學習經驗和體會；組織學員開展適當的集體活動，如體育運動、戶外活動等；定期召開工作例會，介紹指導情況，交流經驗，討論問題等。
經統計，每學期導師對學生的指導次數平均在6～10次，其中當面指導均在4次以上，師生交流已基本自然化和常態化。在全面實施過程中，學院每學期收集指導過程中的心得體會、意見建議，匯總后通報全院。
2 實施效果
本科生全程導師制的實施受到了學院廣大師生的肯定，從目前收集的反饋看，效果主要體現在以下幾個方面：
（1）學生的思想困惑得以解除，不良情緒基本得以釋放。
在指導過程中，導師能夠傾聽學生的心聲，捕捉他們的心理動向，適時給予思想、心理上的指導，傳授為人處世的方式方法。學生負面情緒的減少有助于他們逐步樹立起積極的世界觀、人生觀、價值觀。
（2）學生的學習方法得到指引，創新實踐能力得到提升。
針對新生需要適應大學生活的問題，有的導師邀請了幾位四年級的優秀學生介紹學習、生活經驗，讓新生對未來4年的學習生活有一定的了解，提前做好準備，在學習、生活方面少走彎路；有的導師鼓勵學生加強英語、數理、計算機等基礎課程學習，幫助學生找對學習方法，合理利用時間，針對個別學生課程考核不及格情況，幫助他們分析原因，總結教訓；有的導師向學生推薦與專業相關的學習資料，引導學生有興趣地開展學習；有的導師指導學生開展創新訓練項目研究、參加學科競賽，增強學生的實踐能力和創新意識。
（3）學生在潛移默化中受到熏陶，師生感情更加深厚。
導師利用假期組織學生開展爬山、郊游等集體活動，放松身心，排解壓力，促膝談心，在近距離接觸中進一步增進感情。學生在耳濡目染、潛移默化中學到了導師良好的為人處世態度和方法，集體凝聚力進一步提高。前一段時間，有一位導師生病住院，他的學生經常通過短信和導師交流，還專門為導師制作一本相冊，里面記錄他們入學后的生活，讓人十分感動。
（4）學生成長進步受到更多關注，自我意識更加健康成熟。
1998年聯合國教科文組織在高等教育大會宣言中提出：“高等教育需要轉向‘以學生為中心’的新視角和新模式”。教育是通過對人的成長的引導，從而促進人的發展。全程導師制的主要目的是為學生指路導航，很好地體現了“以學生為中心”這一理念。在實施全程導師制的過程中，學生獲得了更多更優質的教育資源，學生的成長得到了更廣泛、更細致、更個性化的關注，進一步增強學生對母校的認同感。
3 經驗體會
3.1 高度重視是導師制實行的重要前提
本科人才培養是大學的基礎中心工作。計算機學院本科全程導師制從前期準備、小范圍試行到全面實施，一直得到了學校的高度重視和大力支持。學院領導率領研究小組起草修訂實施方案和實施計劃，組織召開各層面的討論會議，單獨與試點導師交流心得，著力研究全面實施階段工作方法。導師制全面實施后，學院領導每年都前往學員隊參加導師與新生見面會，與學員隊干部交流，參加班務會，及時了解導師制實行的情況。各級領導和機關的關注與投入，確保了本科學員全程導師制的持續有效開展。
3.2 明確職責是導師制實行的堅實基礎
在全程導師制研究和運行過程中我們發現，導師的工作內容過多、過泛，責任過于重大是導師制出現問題的主要原因，因此要定位好導師的工作內容，明確導師的職責。學院專門編制了《計算機學院本科導師制實施辦法（試行）》（以下簡稱《實施辦法》），同時學院還編制了《導師工作內容簡介、注意事項和建議》《本科全程導師制師生第一次見面主要議題》等材料，動態細化導師的工作要求，作為《實施辦法》的補充。本科生全程導師是學生成長進步的良師益友，要熟悉本科學員的特點，解答學生成長進步過程中遇到的困惑，而知識傳授、學業指導、科研攻關僅僅是本科學生導師的從屬性任務，要防止把本科生當成研究生一樣指導，或直接放到自己的課題組。
3.3 合理的實施計劃是導師制實行的關鍵環節
要做好導師的選拔推薦工作。學院采取導師個人申請、單位推薦、學院選拔的程序，每年從承擔全部本科教學工作和大部分研究生教學工作的計算機科學與技術系、網絡工程系，以及主要承擔基礎研究工作的并行與分布處理重點實驗室選拔本科學員導師。導師都屬于副高職稱以上教員，主要完成課程教學和基礎研究工作，不參與重大科研攻關任務，能夠保證指導精力的投入。工作安排采取集體見面指導和導師自主安排指導相結合的方式。學員入學第一天導師就配備到位并組織見面，在軍政基礎集中訓練、新訓結束轉入學習階段、部隊認識實習等教學訓練關鍵環節前后，安排集體指導，平時由導師自主安排指導（但新學期開學后、學期結束放假前是指導工作的重要時間節點），每學期要求一定的指導次數。抓好督促落實，每個年級安排一名年輕博士擔任導師組秘書，每學期收集兩次導師指導情況，并進行匯總；學院每學期對本科學員全程導師工作進行總結。
3.4 完善的機制保障是本科生全程導師制得以持續的堅實后盾
要使全程導師制持續運行，機制設計尤為重要。學院在實施過程中，一是加強了各級領導和行政機構對全程導師工作的關注度。各級領導在日常工作中經常談到對本科生全程導師制的看法，體現關注，使導師工作得到認可和鞭策。二是不斷強化導師的責任意識，營造氛圍，使廣大教師明白，關注本科生成長進步是大學教師“天經地義的事”，營造良好氛圍。三是給予津貼發放，每學期為全程導師計算一定的工作量，發放數百元的補貼，雖然額度不大，但清楚地提醒了導師。四是不斷深厚的師生感情和來自學生的認同感進一步激發了導師的職業自豪感和成就感。
4 問題與思考
4.1 指導形式
鑒于該院的本科生與老師在學校的不同園區工作和學習，師生見面存在較多不便，有的學生不了解導師的情況，有問題不懂得與導師如何交流。事實上，社交網絡在師生溝通中的作用是非常顯著的，導師的指導又重在內容，因此，指導形式可以更加靈活多樣，除必要的見面指導外，電話、短信、微信、QQ等日?；闹笇问街档猛茝V。學生的集體活動可以邀請導師參加；根據不同時期學生的不同需求，可聯系導師組進行專項講座，例如為一年級講授大學學習方法，為二年級講授如何制定學習目標和學習計劃，為三年級講授如何進行創新研究，為四年級講授如何閱讀文獻綜述和撰寫論文等。
4.2 指導內容
導師的主要工作是為學生排解困惑、指路導航，需要學會與學生交流溝通，熟悉學生管理規章制度，因此學院層面也應采取措施，加強導師之間、導師與學生之間、導師與管理學生的干部之間的溝通。建議學校每年組織1～2次交流活動，邀請有經驗的導師介紹經驗，組織導師、學生、學生管理干部座談交流，組織專題文集等，提高導師的工作水平和工作效率。
4.3 政策方面
在推進導師制的過程中，建議加強對導師的引導教育，以強化導師的責任心為主開展工作，適當把握工作尺度，不貪大，不貪多，不攤派任務，不強行推進，有督促落實，有津貼鼓勵。定期收集學生對導師的反饋意見，整理后適度公開。既不對未履行職責的導師進行懲處，也不過分依靠經濟利益和其他利益來驅動導師制運轉。
4.4 其他方面
導師對學生的興趣和特長要加強引導，不要陷入唯成績論的負擔中，要充分鼓勵和保護學員的興趣；應指導學生進一步了解自己將要或所需掌握的知識結構及課程框架，做到心中有數，增強自信心和自主性；大多數學生對自己的本科及未來學習生活沒有規劃，建議導師多指導學生做好自我規劃，但不應通過全程導師制為課題組拉人。
5 結 語
本科全程導師制是國防科技大學計算機學院一項重要的教學改革措施，實施以來，學生普遍得到了較好的指導，各方面均有所提高；導師們了解和掌握了一些以前不曾意識到的情況和問題，深感本科導師制是對學?，F行教育體制的重要補充。在下一步的工作中，我們將繼續推進本科全程導師制改革，進一步完善導師制度，不斷總結經驗，為學校的人才培養做出貢獻。
作者簡介：趙亮，男，工程師，研究方向為計算機教學管理， ；
譚春嬌（通信作者），女，工程師，研究方向為教W管理， 。
參考文獻：
關鍵詞：三學期；新型教學模式；成效；問題
中圖分類號：G642.423 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）45-0222-02
2008年山東大學（威海）進行了三學期制改革，在時間安排上，適當調整春季、秋季兩個學期，增設4～6周的夏季學期，學年總教學時間與原來基本持平，仍保持在40～42周；在課程設置上，春季、秋季兩個比較長的學期主要安排必修課程和部分選修課程，為學生打下牢固的理論基礎，夏季小學期則側重于安排拓展、提高型課程，主要設置一些選修和專業研究學習課程，滿足學生個性化、全面化發展的需求。山東大學（威海）力爭把小學期辦成“創新型、實踐性、高水平、有特色”的學期，把小學期打造成具有實踐性、學術性、拓展性、凸現學校教學改革特色的品牌。實施5年來，“三學期制”已經較大地凸顯出制度變革的靈活性，促進了教學內容和教學方法以及人才培養模式的改革和創新，不斷提高了教學水平和人才培養的質量。但是，在具體實施中，也陸續暴露出一些問題。如小學期設置課時過多，以講授類課程為主，部分課程的設置順序不合理，教學計劃中實踐性教學環節仍嫌薄弱等。“如何辦小學期，怎樣辦好小學期”是值得每位老師深思的問題。
山東大學（威海）商學院國際貿易專業立足于本專業具體情況，分析專業教師所掌握的不同層次的課題，以及學生的不同需求，立足于學生自主學習、能力培養的基點，提出了“項目驅動工作室制”這樣一種新型教學模式，并于2012年夏季進行了小范圍的試行。
一、新型教學模式的運作機制
（一）工作室的設置
山東大學（威海）商學院國貿系現有10位教師，其中，兩名教師主持教育部課題，三名教師主持山東省社科課題，根據主持的課題情況，對教師進行分組，共分為五組。分組之后，對學生公開工作室的師資構成、應完成的課題項目、參與工作室的具體要求等，二年級以上的國貿專業學生根據這些信息，以及自己的興趣偏好，自主報名選擇工作室。學生報名后，工作室負責老師根據專業基礎、學習能力、工作態度再進行篩選分組。在此雙向選擇的情況下，構建工作室。根據以上條件設置組成的工作室，實際上是一個新型教學群，一個師生之間有著較多良好互動的新型教學平臺。在教學目標上，重點通過課題操作讓學生掌握學習方法。授之以魚，不如授之以漁，只有使學生掌握了科學的方法，才能舉一反三、觸類旁通。
（二）新型教學模式的運作步驟
1.課程講授。講授的內容包括課題研究過程中所涉及的理論與方法、文獻搜集的范圍和數據收集的渠道，在此過程中，要求學生要認真聽講、做好筆記，為其后的課題研究打下良好的理論基礎。在這個階段，因為進入工作室的多為剛剛接觸專業內容的低年級學生，大多數學生在文獻檢索方面尚不得章法，所以，我們首先為學生進行了一場文獻檢索的專題學習，幫助學生盡快掌握檢索、查詢文獻的科學方法和正確途徑。
2.任務分割。根據課題需要對學生分組，并對任務進行分割，由組長對任務進行分配，每組在開始時要向老師提交組內任務分工情況和進度安排計劃，并承諾能夠按計劃進行合理分工、團隊協作完成任務。在這一階段，由于大多數學生首次進行科研，所以在任務分工、人員安排、任務計劃、時間安排方面存在一些問題，此時，需要指導教師多提合理化建議，并盡量引導學生將研究計劃作細致、更加合理、更易操作。
3.進行理論研究和實證分析。學生利用各種可能渠道搜集相關文獻和數據，完成文獻綜述，構建理論基礎，設計數理模型，再此基礎上對收集的所有信息進行數據分析和計量處理。該階段最后，各組應向老師提交相應的文獻綜述報告和實證研究報告。教師根據個人對任務的貢獻大小和效果給予平時成績。在這個階段，指導教師重點關注了學生文獻綜述是否規范、詳盡，實證研究報告中實證過程是否合理、具有科學性。在第一、第二階段指導老師的細致指導下，第三階段學生的兩個報告都有了很大進步。這說明，學生已經基本掌握了科學的研究方法。
4.結論。學生各組根據前期研究對經驗結果進行分析與評述，并提出合理建議，評述和建議要求邏輯思維清晰嚴密，內容翔實合理可行。
5.答辯。在每個小組宣讀項目報告后，其他小組就該報告提出問題，對方案進行討論式認證，提問要緊扣主題，在答辯過程中，教師應適時進行評述和表揚，并做好答辯記錄，根據答辯結果給出答辯成績。
6.總結。在答辯之后，教師對各小組的報告進行最終評價，提出相應的建議和修改意見。
7.項目完成。根據答辯結果和教師意見，學生對報告進行修改，完成項目。
8.評價考核。根據學生的平時成績、答辯成績，以及項目完成過程中學生表現出來的知識綜合運用能力、實證研究能力和評述能力，進行最終的成績評定。
（三）新型教學模式的運作效果
這一次嘗試為二年級以上的本科生、為對項目研究、學術探索感興趣的學生提供了更多的進行科研實踐、了解學術研究方法、接觸前沿問題的機會，取得的效果還是非常顯著的。在工作室老師的指導下，學生從檢索文獻、設計方案、實施方案、解決問題到撰寫論文、結題匯報，從頭至尾完成了一次較為完整地的項目研究實踐過程。
二、需進一步探討的問題
“項目驅動工作室制”新型教學模式只是一種有益的嘗試，適合夏季小學期的教學模式還有很多，需要進一步發現和嘗試。
（一）加大經費投入
“工作室”教學的整個過程中，硬件及軟件的操作使用是必須的，采用這種新型教學模式，需要對教研室的設備購置加大經費投入，設立工作間，提供一個共同研究、共同討論的較大空間。
（二）加強和校外聯系
學校、院系、老師要多和政府部門、企事業單位、各類機構加強聯系，爭取更多可操作的、研究意義重大的項目、課題，給參與“工作室”教學的學生提供更多可選擇的課題，充分利用各種社會資源培養、鍛煉學生的科研能力。
（三）和畢業設計、畢業論文多關聯
通過“工作室”的學習，學生可以尋找和體會自己的興趣點，并且在學習過程中更加深入地探索自己感興趣的問題。以后的“工作室”教學可以作為學生畢業論文的前奏，為四年級的畢業論文寫作打好基礎。
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開學典禮 模式困境 創新
每到一年開學之時，無論是小學、中學、大學還是各種培訓班，紛紛舉行隆重的開學典禮。開學典禮可以讓學生們清晰地感知到新的一個學期、人生又一個階段的開始，同時也使學生們對即將到來的學習過程形成一種準備狀態，預備進入緊張有序的學習生活。有些學校的開學典禮已經成為學校自我宣傳的一種方式，學校借此展示學校文化、辦學原則、治校風格甚至學校的軟硬件條件，以獲得更多的社會期待。本文試圖從開學典禮的內在特征出發，揭示執行模式存在的困境，明確開學典禮的發展方向，最終創新性地突破現有開學典禮的固化模式，達成其內在效用。
一、開學典禮是規劃學生發展的一種重要的教育儀式
1.開學典禮是一種契機教育
開學典禮發生的時間具有特殊性。我國的學校采取一年兩學期制，每學期開學的時間主要集中在三月一日、九月一日，我們稱之為春季學期和秋季學期。抓住時間上的契機是開學典禮成功的重要條件。開學典禮本身就是一個過渡性的過程（具體見圖1），它連接學生原來就讀的學校與新入學的學校，連接著一個可能疲憊、愉快、忙碌的假期與需要投入意志與努力的新的學期。開學典禮通過抓住這個契機，使教師、學生的工作和學習狀態得以變化。
圖1開學典禮的時間契機
開學典禮之所以能夠促進舊有狀態向新的狀態的轉化，是因為開學典禮本身就是一種變化，他意味著學生環境的改變（學校）、意味著教師與學生“生活方式”的改變（假期到學期），因此，開學典禮的第一功能是它的提醒作用。為了真正達到讓人警醒的目的，開學典禮往往需要隆重、內容豐富、程式新穎，讓人無法忘懷，這也是開學典禮召開的過程讓學人矚目的原因，當這種提醒作用已經和國家的政治發展方向相一致的時候，它提醒的就不僅僅是幾個學生與教師了，而是一種思想、一個理念、一種精神文化。
2.開學典禮是一種目標教育
現有的開學典禮主要存在著四種目標：展示性目標、教育性目標、評價性目標、人際目標。根據目標不同，開學典禮的內容有所不同，見表1。
表1 開學典禮的四種目標的內容示例
每次開學典禮的目標皆有所不同，或有所側重。比如，入學時的開學典禮，主要目的就是要展示學校，讓入學的學生形成對這所學校的完整認識，同時也強化學校原有教師與學生對學校的再認識。而學期間銜接的開學典禮則根據實際情況的變化而制定特定的目標，去除假期產生的懈怠與疲憊，向教師與學生指明新學期的重點工作，或總結上學期的經驗以便與本學期的工作順利交接，或者使用相對熱鬧而又充滿人本意味的互動活動融洽關系等。總之，差異性的目標下，開學典禮模式可以具有多元化的呈現。然而，日復一日，年復一年，一學期又一學期，開學典禮的設計者思維上產生了惰性，在模式上沿用以往的方式，忽略了開學典禮本身的目標，進而產生了開學典禮的模式困境。
二、開學典禮的模式困境
1.開學典禮結構模式的困境
開學典禮具有一定的結構，比如我們熟悉的學生發言、教師代表發言、校長講話。等到校長講話的時候，學生掌聲雷動，因為學生知道這次的開學典禮就要結束了。顯然，學生們已經猜到了開學典禮的內在結構，我們稱之為發言困境。頒獎困境也是我們熟悉的一種結構模式――宣布獲獎內容、宣讀獲獎名單、放進行曲頒獎、照像、敬禮、鼓掌祝賀。在這樣的頒獎困境中，很難說獲獎的人是否還有真正的喜悅，尤其是有時候獲獎的人特別多，在讀頒獎名單時，往往用“王××、劉××”等代替，更達不到激勵的目的了。這種頒獎困境由于過于形式化，遠離了設計者的初衷。
2.開學典禮程序模式中的困境
開學典禮在程序執行過程中常出現兩種困境：一是開始結束困境，除了我們熟悉的全體起立唱國歌以外，似乎所有的開學典禮都有一主持人，專門用于程序上的過渡，有兩句話是一定要說的“我宣布，××學校××學期開學典禮正式開始”、“我宣布，××學校××學期開學典禮到此結束”。學生們最討厭聽見前句，最喜歡聽的就是后句，這就讓典禮陷入到開始結束困境。第二個程序模式的困境是時間困境。這一困境的產生本身就是程序過于繁瑣造成，一次開學典禮履行的程序愈多，時間愈長，參與活動的人也就愈不耐煩，在這樣的情緒影響下，任何一個好的目標都已經不可能實現了。
3.開學典禮思維模式中的困境
開學典禮的主體是誰，不容置疑，是學生。無論是小學生、中學生、大學生抑或是重新回到學校的成年人，“開學”典禮當然是為這些即將參與學習過程中的學習預備的，儀式的目標是他們，教育的目標也是他們，可看看坐在主席臺上的人，又有哪一次有主體的呢？我們稱之為主客體混淆困境，是由思維模式的錯位造成的。在主客體混淆之后，就會呈現出權利的二元對立，正如程天君所言，這種二元對立包括：新老更替、官民、長幼、上級領導與學校領導、管理者與被管理者等。使得開學典禮在思維過程上出現了權利性特征，我們稱之為權利對立困境。我們將開學典禮遭遇的困境總結見圖2。
圖2開學典禮的模式困境類型
三、開學典禮的時展趨向
1.開學典禮目標由展示性到功用性的變化
開學典禮作為一種目標性教育，其展示性目的已經越來越弱化了。一是因為學生在入校之前已經對該所學校有了深入的了解，如學校的軟硬件條件等，否則也不會選擇這所學校。對學生而言，學校的辦學優勢是已知的。二是對一所學校文化的了解，個人生活能否融入學校精神是一個漸進而漫長過程，不是通過一次開學典禮就能夠達成這樣的目的，更何況，以展示為目的的開學典禮往往花費巨大，投入的增加不免會讓人更加關注儀式表面的繁華與熱鬧。難怪有的學生說：“開學典禮都是給人看的，做個樣子。”一個好的開學典禮，達成的目的是第一位的，其功能是設計者們要一直把握并堅持的目的，能否達成這一功能將是檢驗一次開學典禮是否成功的關鍵。
2.開學典禮設計過程權位意象的弱化
黨的十報告提出要“努力辦好人民滿意的教育，大力促進教育公平”，教育屬性本身就是公平，表現出每個人都有受教育權利、教育的機會均等。開學典禮作為一種目標教育同樣也具有公平性的特征。然而，在可見的開學典禮中我們經常能夠看到權位意象：主席臺、領導、寫著尊貴客人名字的桌牌、發言順序、離場順序、長長的頭銜等。難怪程天君深刻地揭示這一意象的本質時說：“它是社會邏輯在學校中的延伸，或者說是學校在預演著社會的邏輯；它鮮明地標示了尊卑、高低、長幼、主次、大小等權位意識及其實踐規范?！备膳碌氖撬奈：Γ骸斑@種社會邏輯的強力訴說與實踐操演，先入為主地對受教育者進行了一劑‘官本位’意識的無痛注射，并在以后歷次諸如此類的典禮上不斷接種、反復強化，終至潛移默化、影響深遠”。學校精神文化傳遞的不再是積極、激勵，反而成為一種扭曲式的引導。所以，應弱化開學典禮中的權位意象，還教育以本真，真正讓教育在公平的境遇中進行。
3.開學典禮表現形式從儀式化到情境化
在對開學典禮的調查中可以發現，最不受歡迎的開學典禮是儀式化的：嚴肅的會場、沒完沒了的講話、空洞的說教、呆板的程序等。而學生似乎更喜歡的形式有互動式的（如與名人、偶像的交流；與家長游戲；座談）、參與式（參觀；技能培訓；競賽；游戲）、鼓勵式（互贈禮物；特色教室布置；校長與學生共進午餐；表演）、教育式（精心設計的演講；給校長的一封信；模范訪談；知識前景梳理）。調查發現，能夠真正達成目的的開學典禮是更具有情境性，而非儀式式，這是設計者對形式考慮的側重點。
四、開學典禮的模式創新
1.“開學第一課”式開學典禮的設計
自2008年秋季開學起，教育部與中央電視臺共同制作了大型公益節目《開學第一課》，拉開了開學從典禮向系列化的“開學第一課”模式轉化的序幕。開學第一課不是簡單的一課，而是為開學準備的一個系列。研究者們通過調查，發現國內外相當多的學校都支持“開學第一課”這樣的開學典禮模式，總結起來主題內容與具體表現形式見表2。
表2 “開學第一課”的主題內容與表現形式
由此可見，開學第一課對內容、目標的要求相對一致，關鍵在于表現形式上的差異，無論采用什么樣的形式，要保證有新鮮感、新動力、新感動、新期待。
2.“心弛神往式”開學典禮的設計
開學典禮一個非常重要的目標就是產生對新學期的期待，因此，設計出讓學生心弛神往的開學典禮成為一種追求。所謂心弛神往指的是心神奔向所向往的事物，一心向往或思慕之極。它一定能夠滿足學生各種需求，如精神需求、情感需求、對成功滿足感的需求。這種心弛神往往往具有傳承性，如果上一次開學典禮開得好，學生自然就會對下一次心向往之。開學典禮就成為學生每次開學的一個美麗的期待。在這里可以推薦一些做法：（1）播放回顧視頻，并配音“同學們，還記得我們從三區搬家到一區的那一天嗎？還記得那一支支主題鮮明的檢閱隊伍嗎？伴著視頻，讓我們一起來回憶那些閃光的日子吧”；（2）教師們學期初的引導活動，如“英語老師：同學們，本學期我們的目標是2700個單詞，擁有了這些單詞，你將能夠……你也能夠……而且我們將用……的方式擁有這些單詞量，你期待嗎？”（3）生活安排。為學生介紹新學期哪些活動是為你安排的，如“你聰明，悟性好，高效的學習方法是你的法寶，但你的自我控制能力影響了你的學習和發展。不過，你們還是幸運兒，本學期，我們為你們量身打造了很多次正能量班會課，到時請你及時充電，祝你們成功?！庇纱丝芍k一場“心弛神往式”的開學典禮事實并不難，只要讓思維圍繞著開學典禮的目標，在開學典禮的程序模式上創新，就會取得突破性的進展。
3.“刻骨銘心式”開學典禮的設計
若想通過一次開學典禮對學生的一生產生深遠的影響，就需要開學典禮能刻骨銘心。因此，了解學生對開學典禮的需求就很重要。解決這一問題最直接的方式，就是讓學生成為開學典禮的主體，開學典禮由學生設計、學生主持、學生頒獎，獎勵學校做得好的方面，學生要求學校提供給他們需要的教育或演講。第二種方式就是讓一個開學典禮的設計滿足自創性、共有性、文化性、教育性，成為學生深刻的記憶。在這里可推薦一些做法：（1）自創性就是讓學生成為開學典禮的設計師。（2）讓開學典禮成為群體的共同記憶，而且是群體最美好的共同記憶，比如播放視頻“我們共同奮斗的日子”、“我們共同面臨的困難”、“那一個學期，我們一起……”、“講臺上的教師與生活中的老師”，根據具體目的設計視頻的內容。（3）讓開學典禮充滿學校的文化氣息，如“設計學校的Logo”、“我和學校的成長足跡”、“我的開學護照”、“班主任的標書”、“學校教育與中日關系”等。（4）教育的深刻性，如果開學典禮中能出現一個亮點，演講驚世駭俗、入木三分、清麗絕塵……這樣的開學典禮多年后還會讓人津津樂道，當然，這樣的效果也不是尋常所能得到的，需要設計者出于對教育事業的熱愛，創造性地發揮。
開學典禮作為學校一種非常重要的活動，它承載著學子新學期的發展、家長的希望、學校的精神、文化的傳承。一次設計經典的開學典禮，長期效用不可估量。由于多年、多所學校、多場次開學典禮的舉行，設計者出于對以往開學典禮的認同、心力疲勞或惰性等原因，使得現在的開學典禮陷入到相對比較僵化的模式困境中。因此，把握開學典禮的時展方向，在結構、程序以及思維方式上不斷地突破，創辦出類似“開學第一課”、“心弛神往式”、“刻骨銘心式”的開學典禮，隨著對開學典禮認識的逐漸深入，對學生需求的關注與接受，對教育發展規律的理解和把握，開學典禮將逐漸走出現有的模式困境。
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本文將對留學生漢語言專業以及我院漢語言專業教學情況進行分析總結，以提出恰當的解決方法和改進措施，從而進一步推動我院漢語言專業的發展。
一、漢語言專業概況
該專業在中國自1994年開始招生，經過不斷發展，現在部分高校在該專業下又設有不同方向。如上海交通大學設有中國語言文化、經貿、中國科技文化三個方向；華東師范大學下設商務漢語方向。我院設有漢語言文化和經貿漢語兩個方向。該專業主要課程包括漢語讀寫、漢語口語、漢語聽力、漢語寫作、漢語報刊等語言技能性的課程以及中國概況、中國文化概論、中國民俗、中國簡史等文化知識方面的課程。此外，實踐教學環節還包括語言實習、學術論文和畢業論文等。
大部分高校對該專業學生的畢業要求是修滿規定學分并通過漢語水平考試（HSK）八級或以上，通過畢業論文答辯者可以畢業。
二、我院漢語言專業的特殊性
我院漢語言專業依托于上海大學教學管理工作的大系統中，在課程設置、學分要求、教學管理等方面都和學校制度有著密切的關系。在很多方面與其他學校存在著很大不同。
首先是學制。上海大學采取10周為一學期的“短學期制”，全年分為秋季、冬季、春季教學學期和夏季實習學期。留學生需要用更快的速度來適應上課、復習、考試各環節的連接，也需要充分利用課余時間，合理安排10周的教學時間，有效地消化吸收上課內容，才能從容應對考試。
其次是學分要求。在我院漢語言專業的教學計劃中，留學生除了要得到公共基礎課、學科基礎課、專業選修課和實習學分外，還需要獲得20學分的任意選修課學分。其中包括公共基礎課和跨學科、專業選修課兩部分。這兩部分課程都是和中國學生一起聽課，統一考試，由開課部門統一管理。留學生在選修這樣的課程時，可以有最大的自由選取自己感興趣的，有基礎的，對自己學業、就業有幫助的一些課程，大大激發了學生學習的自主性。當然，這些課程對只學了一年或幾年漢語的留學生存在著相當大的難度。筆者在下文將討論此類問題。
第三是教學管理。漢語言專業的教學工作主要由國際交流學院完成，而教學管理主要根據學校相關文件執行。在涉及到留學生教育的特殊性問題上，我院在獲得學校教學管理部門的許可下制定相應的管理條例。如考勤制度、試讀警告制度、插班生學分認定辦法等都參照學校相關文件規定，而適應留學生特殊性的相關規定比如免修政治、體育類課程，及格標準調整為48分（48分的及格標準只適用于學校公共課程和跨學科、專業課程，本專業基礎課和選修課的及格標準為60分）等。
第四是班級概念淡化。由于上海大學采用學分制，留學生可以在教學秘書的指導下，根據自己漢語水平自主選擇所上課程，他們所在班級處于變動調整的狀態，給教學管理帶來一定的困難。
第五是導師制。我院已經指派了相關教師充當本科生的指導教師，主要負責該生的學習進程的指導、學術研究能力等。
三、關于我院漢語言專業教學和管理的幾點思考
自2003年9月我院開始招生以來，筆者一直擔任該專業的教學秘書工作。在此，將根據本人的工作經歷和對留學生進行訪問調查的結果，分析和總結該專業存在的問題與不足。
1.如何加強班主任（教學秘書）管理工作？教學秘書、輔導員和導師三者之間的關系如何協調
教學秘書、輔導員和導師是上海大學為本科生配備的管理和教學方面的指導老師。教學秘書主要負責學生的教學管理，是學院和學校教育部門的聯絡人，起到的是上傳下達的作用；輔導員主要負責學生的思想、生活等方面的動態、困難和問題，為學生的學習生活解決后顧之憂；導師是指導學生學習的領路人。這三者均關系到留學生的思想、學習和生活。我院現在的教學秘書和輔導員由一名教師擔任，因此，如何更好地發揮其在這方面的作用，如何加強管理成了首要的問題。筆者有以下思考：
建立專業學生班級網絡平臺。學生和教師可以用實名或匿名發表意見和建議，就漢語問題、學習方法、生活困難等方面進行討論和互助，可以大大加強學生和老師以及學院之間的溝通和聯系，有利于更快更好地解決學生的問題和誤會。
建立定時家訪制度。鑒于留學生上課較分散，個人課余時間不盡相同的情況，輔導員可到留學生宿舍進行家訪，這種聊家常的氛圍既可以消除學生的緊張甚至抵觸情緒，幫助學院了解學生情況，也可以拉近師生的距離，消除不必要的隔閡。
2.實習如何開展
我院漢語言專業分為漢語言文化和經貿漢語兩個方向，而我們的培養目標是致力于培養漢語+文化、漢語+經貿具有雙技能的復合型人才，那么就需要我們在安排教學計劃中的實習環節中進行充分的考慮。
每年的實習即語言實踐安排在夏季學期進行，為期5周。這段時間不應只是一份報告或論文就能完成教學目的的。必須要為留學生創造良好的語言實踐環境，讓他們真正融入到中國社會中去，從而真正提高留學生主動關心中國社會、主動參與中國社會發展和改革的積極性。
我院曾多次組織該專業留學生進行內容豐富的語言實踐活動。2005年6月去青浦文化館了解田山歌，7月去嘉定文化館了解草編和竹刻，2006年7月前往七寶古鎮進行社會調查。最后學生根據自己的興趣和體會寫出實踐報告。在此基礎上，學院與上海大學莘遠公司、青浦文化館、嘉定文化館、上海市閘北區大寧街道等單位籌備建立漢語言專業留學生實習基地。
3.如何建立漢語言本科生的強烈的集體意識和集體榮譽感
由于漢語言專業班級概念淡化，學生在上課以后就分頭趕到別的教室上課，導致有的學生一兩個學期過后還不知道同專業同學有哪些。這些情況不利于建立該專業的集體意識。一個專業的集體意識和集體榮譽感對每一個學生個體來說，都是非常重要的條件。有了集體意識，才會有學生間的相互交流與幫助，才能形成良性的競爭意識和危機意識，才能更好地配合教學秘書和輔導員開展工作。
在培養目標方面，我們也期待并要求該專業的學生能成為其他漢語生的領頭羊，在學習、比賽、活動和社會交流各方面展現出他們的風采和優勢。然而，現在的情形是大部分是內向的日本學生，而且分散在寶山和延長兩個校區，語言水平也不一樣，因此在建立集體意識上有一定的難度。
我的建議是，針對學生絕大多數來自亞洲，日本學生所占比例相當大的情況，合理地安排教學工作。根據他們的特點，調動積極性，消除集體惰性。日本學生的共同特點是學習努力但主動性不足，參加比賽等活動的積極性也不高?？梢园褜W生打破國別分成若干小組，每組推選出一名組長，由組長聯絡和安排具體活動。另外，定期組織學生舉行班級活動也是建立集體意識的有效辦法。
4.如何充分利用學校共享校資源
本院師資和外院系師資都屬于學校共享的資源大平臺。學生在選修公共課和跨專業課時，能接觸到各專業、各領域的其他優秀教師，能有更多的機會和他們交流學習。如對中國唐代文化感興趣的學生可以選聽歷史系課程，就相關問題請教歷史系教授。對中國社區特點進行研究的學生可以請教社會學的老師。而想從事對外漢語教學工作的留學生能在文學院學到相關理論知識，將自己的學習經驗和所學理論結合起來，有助于今后的職業發展。
5.如何幫助留學生克服語言障礙，促進學業進步
為了實施素質教育，完善學分制，更好地對學生實施因材施教，上海大學在低年級設置導師崗位。留學生在進入專業學習后，一定會遇到極大的困難，因此，導師制對于漢語言專業的留學生來說相當重要和關鍵?，F在入學的留學生大部分是日本學生，閱讀能力較強，具有一定的漢語水平。鑒于其中一部分同學想提前修滿學分，提前畢業或者有攻讀碩士等深造的要求，為其配備導師有利于學生合理安排學業。導師一般可采取講座或咨詢的方式予以指導。
一、2013年主要工作：
1、做好普通高中國家助學金的發放工作。普通高中國家助學金的發放按學年申請，按學期發放，申請工作嚴格執行“三級評審”和“兩級公示”制度。2013年春季學期普通高中國家助學金力爭在4月份發放到位，秋季學期爭取在11月份發放到位。
2、做好義務教育階段寄宿生生活補助發放工作。分別于4月份、11月份做好文件制定、經費下撥工作。初中按每生每期625元、小學按每生每期500元發放。
3、做好中職國家助學金的發放工作。中職國家助學金按月核查，爭取在上級資金到位后五個工作日內發放到位。采取有效措施，確保資助人數準確真實，嚴禁虛報冒領。
4、做好中職免學費資金的發放工作。完善免學費對象的評定與公示制度，嚴格把握免學費的條件，保證資金真正落實用到符合條件的學生身上，最大限度地發揮資助功能，嚴防套取國家資金的現象發生。
5、做好大學生生源地助學貸款工作。
（1）參加省教育廳和國家開發銀行舉辦的生源地貸款工作業務培訓，提高學生資助工作人員的業務素質。
（2）嚴把受理材料審查關，提高審批通過率。
（3）積極探索生源地助學貸款貸后管理經驗，建立健全貸后管理制度，加強助學貸款貸后管理和誠信教育工作，全面開展對進入還款期學生貸款的催繳工作，提高履約率。
6、做好信息處理與上報工作。
（1）在省資助中心建立的全省資助工作網絡系統內按照在校生40%的比例要求上報好全縣家庭經濟困難普高學生信息。（2）在全國中職學生管理信息系統及時更新學籍信息。（3）在中職助學金系統及時更新資助信息。（4）及時上報各類數據。做到熱情接待，信息準確，上報及時，定時反饋。
二、主要措施
（一）強化目標管理，層層落實分解任務。
1、組織召開2013年度學生資助工作會議，總結2012年學生資助工作，研究部署2013年學生資助工作。
2、積極推進資助機構的標準化建設。一是按照省財政廳、教育廳《關于縣級學生資助管理中心標準化建設實施意見》要求扎實做好相關工作，力爭年內達標。二是在各鄉鎮中心學校和普通高中學校成立資助工作辦公室，明確專人負責，建立健全資助工作網絡系統，在全縣建立資助工作QQ群，加強聯系，及時做好上傳下達工作。
3、學校資助工作實行校長負責制和逐級審核責任制?？h學生資助管理中心和各校學生資助管理機構要明確資助信息審核責任人，嚴格審核所轄學校報送的資助信息，對因不及時上報、審核或工作失誤導致統計數據失真的，要追究直接責任人和相關領導。
4、加強校內資助工作的管理。各普通高中、中職學校必須按規定比例，及時足額從本校事業收入中足額提取校內資助資金（普通高中3-5%、中職5%），并做到分賬核算、?？顚Ｓ?。要加強資金管理，落實審計制度，確保資金的使用規范有效。導的責任。
5、扎實開展上學期資助經費的調研和督查工作。選擇4個鄉鎮和2所普高開展2012年秋季資助經費落實情況的調查研究，特別是期末義務教育階段下撥的54萬元補助貧困寄宿生生活費，要求務必落實到學生手中。對普高學校資助等級評定和經費到位情況作重點抽查。為全縣資助工作會議的召開提供一手資料。
6、努力探索普通高中學生的資助途徑。在省資助中心建立的全省資助工作網絡系統內按照在校生40%的比例要求上報好全縣家庭經濟困難普高學生信息。按照省市有關文件要求將學校事業收入的4%作資助經費，用于學生的資助工作。積極聯系和努力做好校外的各種資助工作，做到熱情接待，信息準確，上報及時，定時反饋。
（二）規范日常監管，完善量化考核
1、繼續推行國家助學金“財政專戶—銀行—受助學生”的發放模式，保證資助資金的安全使用。全面推行學生資助卡“統一辦卡、集中發放、本人激活、信息共享”的管理機制。杜絕雙學籍、重復資助等違規行為的發生，確保資助信息的真實、準確和有效，防止截留、挪用、套取資助經費的現象發生。
2、加強監督檢查，規范學生資助工作。通過清點人數、電話回訪、查閱檔案資料、問卷調查等多種方式進行督查，發現問題，限時整改，促進資助工作的規范運行。繼續實行檢查情況簽字確認并存檔備查制度；繼續加強對民辦學校學生資助管理工作；加強對中職學校聯合辦學的督查力度；嚴格控制中職國家助學金和免學費受助學生名單中大齡段學生比例。
3、完善日常工作進度、重要工作完成情況等信息報送制度，定期通報工作進展。加強對學生資助信息管理系統的數據維護和管理，提高準確率和按時報送率。
4、重視投訴問題的處理，嚴肅查處資助工作中的違規行為。適時通報各學校的投訴率和投訴按時辦結率，將投訴數量和投訴辦理情況作為年度考核的重點之一。
5、根據民生工程學生資助工作新增內容及相關要求，修訂完善對中職、普高學校學生資助工作的考核辦法。日常考核和年終考核相結合，實行量化考評；增強激勵機制，評選2013年度學生資助工作先進集體和先進個人，并將考評結果列入學校工作目標管理考評中。
（三）大力加強學生資助宣傳工作
1、按照積極宣傳、正面宣傳、有效宣傳的總體要求，抓住重要時點精心組織宣傳活動。
一、主要內容
（一）試點范圍和時間。從年秋季學期起，國家在集中連片特殊困難地區啟動農村義務教育學生營養改善計劃試點工作。省從2012年3月起啟動試點工作，我州8個縣市均被納入試點范圍，涉及學生29萬多人。
（二）補助標準。中央財政為試點地區農村義務教育階段學生提供營養膳食補助，標準為每生每天3元（全年按照學生在校時間200天計算），所需資金全部由中央財政承擔。
（三）改善就餐條件。各縣市要結合農村中小學布局調整，統籌農村初中校舍改造、農村中小學校舍維修改造和農村薄弱學校改造等義務教育工程項目資金，認真制定農村中小學學生食堂建設規劃，加強農村中小學食堂建設，使其達到餐飲服務許可的標準和要求。對規模較小的農村邊遠學校，要安排專項資金，改造、配備伙房和相關設施，為學生在校就餐提供基本條件；要配備合格的食堂工作人員，并妥善解決待遇和專業培訓等問題。
二、重點工作
（一）科學制定實施方案。各縣市要深入開展調查摸底工作，充分聽取各方意見，綜合考慮本縣市農村中小學食堂現狀、飲食習慣、物產資源特點、交通運輸條件等因素，合理確定供餐內容和方式。按照因地制宜、實事求是的原則，研究制定試點實施方案。
（二）建立健全食品安全保障機制。各縣市要根據國家有關食品衛生安全標準，結合本地實際，建立食品供應準入制度，制定和完善食品采購制度。學校要統一建立食品采購登記臺賬，嚴禁采購“三無”產品。中小學校食堂嚴禁制作冷葷涼菜，嚴禁違規加工制作豆角，嚴禁采購、儲存和使用亞硝酸鹽。中小學食堂一律不得對外承包。各縣市和學校必須建立和完善校園食品衛生安全突發事件應急預案。
（三）嚴格管理財政補助資金。各縣市應結合本地實際，制定經費管理辦法，將財政補助資金納入國庫管理，實行分賬核算，集中支付，?？顚Ｓ?，嚴禁截留、擠占和挪用。補助資金應足額用于為學生提供食品，不得直接發放給學生個人和家長。建立實名制學生信息管理系統，防止套取和冒領國家補助資金的行為。切實加強食堂會計核算，加強內控制度建設，定期全面公開學生營養改善經費賬目，確保資金使用安全、規范和有效。
（四）提高補助家庭經濟困難寄宿學生生活費標準。從年秋季學期起，將補助家庭經濟困難寄宿學生生活費標準每生每天提高1元，達到每生每天小學4元、初中5元。提標后，全州家庭經濟困難寄宿學生生活費補助標準為初中每生每年1250元，小學每生每年1000元。
（五）強化監督檢查。各縣市要制定專門的監督檢查辦法，對農村義務教育學生營養改善計劃的實施進行全過程監督。監察、審計部門要切實履行職責，促進計劃實施公開透明、廉潔運作。教育督導部門要把計劃實施情況作為重要工作內容定期督導。各縣市要主動將計劃實施情況向同級人大、政協報告，接受法律監督和民主監督。要將工作方案、進展情況、運行結果向社會公示，督促農村學校成立家長、學生、教師代表共同參加的營養改善計劃監督小組。要設置監督舉報電話和公眾意見箱，廣泛接受社會監督和輿論監督。
（六）加強營養教育。要積極向廣大學生、家長、教師普及營養科學知識，培養科學的營養觀念和飲食習慣。學校要將營養健康教育納入課堂教學，使廣大學生能夠利用營養知識終身受益。
（七）做好宣傳工作。各縣市和州直有關部門要高度重視農村義務教育學生營養改善計劃的宣傳工作，充分利用各種媒體，采取多種形式，向社會準確、深入宣傳這項惠民政策，做到家喻戶曉，深入人心。要認真總結、宣傳推廣典型經驗，努力營造全社會共同支持、共同監督和共同推進的良好氛圍，使農村義務教育學生營養改善計劃真正成為民心工程、德政工程和陽光工程。
三、組織領導
農村義務教育學生營養改善計劃試點工作實行地方為主，分級負責，各部門、各方面協作工作的管理體制。各縣市人民政府要切實加強領導，主要負責人負總責，分管負責人分工負責，各有關部門和有關學校齊抓共管，形成合力，扎扎實實把各項工作落實到位。
（一）明確工作責任?？h市人民政府是學生營養改善工作的行動主體和責任主體，負責制訂本地區學生營養改善工作實施方案和配餐指南，確定供餐模式和供餐內容，對本地區的學生食品安全和資金安全負總責。各有關部門要發揮職能作用，各司其職，各負其責。學校實行校長負責制，承擔具體落實和相關管理責任。
【Key words】International Marketing； Bilingual teaching； Dual language immersion bilingual education
1 課程介紹
國際經濟與貿易專業是廣西民族師范學院經濟與管理系針對貿易全球化趨勢，以及用人市場對具備雙語能力的專業人才的需求標準，而開展的專業。其中，國際市場營銷（International Marketing）是該專業的一門雙語課程。其延伸了市場營銷課程中的基本概念，通過在全球范圍內，對營銷產品和服務進行集中分析，深入了解因每個國家和地區不同的文化、經濟、技術、政策以及經營環境，而產生的截然不同的市場反應和效果。課程更是通過直接引入國內外經典的案例以及卓越的學術文獻，不僅讓學生能夠用中英雙語掌握專業知識和概念，更能夠在中英多語言環境中合理運用所學知識和理念進行國際市場營銷分析。
因此，本文從該課程所在院校的發展角度出發，通過分析雙語教學的特征和必要性，并對2014至2015年秋季學期的教學成果進行反思，為未來本校以及其他高校開展相關課程提供必要的教學經驗分析和改革建議，提高教學成果質量。
2 雙語教學的特征和必要性分析
雙語教學因其教學過程與一般教學存在差異，因此必須從其教學的特征分析，為后來的雙語教學課程設計和開展提供前提基礎。
2.1 雙語教學的必要性
貿易全球化的發展趨勢強調大學生在母語和非母語的環境中具備開展國際市場營銷分析的能力，因此在資料采集、數據分析、報告呈現等多環節需要具備一定的中英雙語能力[3]。
在資料采集方面，國際市場營銷課程的教學內容納入了國內外的新聞案例、官方報告、領先學術刊物等文獻，這些文獻較多是以英文原版的形式呈現，并模擬真實工作環境設定的教學材料。因此，大學生必須在掌握專業領域的知識概念之外，盡快融入雙語環境，正確的理解和分析文獻內相關有效的數據和內容。最后，在報告的呈現方面，通過正確使用專業術語和語言表達方式，將分析內容正確呈現[3]。
所以，通過雙語教學得以讓大學生在專業知識和術語的學習、吸收、運用等多環節得到模擬和最佳的鍛煉。從而讓大學生在未來的現實工作中順利開展國際市場營銷分析。
2.2 雙語教學的特征
雙語教學的特征因教學方式不同而有所差異。其中，浸入型雙語教學（Dual language immersion bilingual education），是以最大程度上的鼓勵學生使用外語進行溝通交流以及學習，教師避免通過翻譯的方式傳授知識和概念，更不使用兩種語言重復解釋概念。這種教學方式對于學生理解并且運用所學知識的教學效果尤為明顯，但對于學生的外語基礎則提出了更高的要求[1-2]。
基于本專業教學進度和學生狀況，大學生在具備一定的英語條件下，即在大學第一年完成大學英語I和商務英語課程，在大學第二年學習中才接觸國際市場營銷雙語課程的學習，因此可以使用浸入型雙語教學方式。浸入型雙語教學的實施和運用最大化的提高教學效率，即在教學過程中避免了教師對概念的多語言重復解釋，并且不需要因為雙語課程的開展而選擇在同期進行商務英語等課程。因此，雙語教學方式必須依照所在院校的學生外語基礎以及教學進度進行安排較為理想。
3 課程教學效果調查問卷分析
2014至2015年秋季學期期末，以提高教學綜合質量為目的進行的教學調查問卷，涉及了廣西民族師范學院國際經濟與貿易專業2013級本科學生共計79人，針對課程中大學生的學習偏好以及對課堂的反饋進行了綜合的調查分析，部分主要調查結果如表1所示。
根據調查結果顯示，約89%的學生認為，在雙語課程的學習中應與同學合作完成課程考核相對于個人獨立完成要更加重要。此外，因為合作完成課程考核必然需要進行小組討論，所以約73%的同學重視小組討論，并且接納小組討論的學習方法。
此外，調查還顯示約69%的學生更加傾向于以小組的形式進行學習。顯然，這些數據與學校對于雙語課程的教學模式探討有相互對應的關系，即學生選擇以小組為學習圈子進行語言環境的改變，讓雙語教學真正的融入到語言環境當中，避免了教師教學過程中需要對專業術語和概念的直接翻譯，讓學生們在平時的討論中吸收所學知識。
案例分析學習法是國際市場營銷課程中有效的學習方法之一，學生們通過閱讀、討論、提出方案等方式完成案例的分析。其中超過91.14%的學生認為這種學習方法很重要。
整體來說，學生更加側重于相互之間的學習交流以及通過實例的模擬操作。這對于教學效果的分析和總結起到了重要重用。
4 課程教學建議
為了更好的提高國際市場營銷課程的教學質量，針對現階段的課程教學方式方法和效果進行總結并為未來的教學提供必要的參考依據。
4.1 雙語教學難點總結
雙語課程主要面臨的教學難點可以歸納為兩大點。第一，學生外語基礎存在差異因而導致部分學生在雙語課程學習中遇到知識點無法理解、內容無法吸收等問題；第二，學生知識面相對有限而導致的溝通能力和溝通范圍的擴展受到了一定的影響。
目前，大學生主要依賴于大學英語課程，而課外自主的學習和鞏固外語機會和動機較少。因此，雙語課程在大學開展即要面對語言問題的挑戰也要通過開展雙語課程來讓大學生得到一個學習和運用外語的機會。如，通過開展課堂內與課堂外的學習討論，營造雙語條件下的學習和鍛煉機會，讓大學生不僅從學習資料中學習，更能從身邊的大學生群互相吸取觀點、知識、經驗。
4.2 雙語教學方式總結
浸入型雙語教學的開展讓學生完全進入到了以非母語為單一教學語言的學習環境，因此接觸到的知識更廣更深，但是也對學生的外語基礎提出了較高的要求。在大學生普遍英語基礎較扎實的條件下可以開展，反之則需要考慮保持型雙語教學方式，即通過同期開展商務英語相關課程進行英語方面的學習和輔助，從而有效幫助雙語課程的開展和實施。
4.3 雙語教學考核方式的總結
為提高教學效果，一般教學的考核機制，如平時成績占30%而期末成績占70%，可以進行適當的調整。調整為平時成績占30%，期末個人報告占35%，期末小組報告占35%。從而，給予學生通過小組的形式進行學習和討論，并且共同完成報告。新的考核機制可以提高學生們的合作精神，更營造一個雙語學習的課堂外學習環境提供機會，這與浸入型雙語教學有促進作用，幫助大學生更好的融入雙語環境進行學習。
2019開學典禮校長講話稿一
老師們，同學們，大家好：
春耕夏耘，經風沐雨，當金風送爽的時候，當綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭的時候，我們終于迎來了五谷豐登、碩果飄香的金秋。當金桂的馨香飄逸在南陽上空的時候，當我校中考升學提高率第一，開學率第四，取得全區矚目的驕人業績的時候，我們又相聚在美麗的校園，迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。今天我們隆重集會，召開新學期開學典禮。首先請允許我代表學校領導班子向辛勤工作的全體教師致以誠摯的問候和崇高的敬意!向升入理想學校的同學們表示衷心的祝賀，向在校的全體同學祝福，祝福你們也能像你們的師哥師姐一樣攀登知識的高峰，實現升學的理想!
在剛剛過去的一個學期里,全校師生齊心協力,辛勤工作,努力拼搏,教育教學秩序井然,管理機構正常運轉,后勤保障有力,辦學質量穩步提高,精神文明建設扎實推進,校園文化日益繁榮,校園文明環境進一步優化,學校各項工作都取得了長足的進步.今年我校中考取得了升學率的提高率全區第一、升學率全區第四的輝煌成績. 張麗菊、朱詩玉、范維、趙越老師在我區教師教學競賽中取得了可喜的成績，尤其是趙越老師在區名師選拔賽中取得了第三名的好成績;金麗、趙越老師還是省優秀課教師。我校還進入了市文明單位的行列。所有這些，都是師生們拚搏進取的結果，在這里我代表學校感謝你們!祝福你們!
新的學期已經開始，今天，我們在這里舉行開學典禮，對本學期的工作進行安排動員和要求，希望全體師生嚴格按照學校的要求，在新的學期里，制訂切實可行的目標計劃，以飽滿的熱情，積極的態度，負責的精神精心安排教研組、年級組、各個班級及個人的工作學習任務，營造崇尚科學、文明、創新進取的良好氛圍，為取得更好的成績而努力奮斗。這一學期將是一個繁忙、緊張和收獲的學期，為保證學校各項工作能夠順利圓滿完成，在此，我提出幾點希望，與大家共勉：
1.開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是學生，都要重視開學第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個打算、計劃，特別是初二、三年級的學生應該有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。全校師生，要根據學校的安排，制定新的目標、計劃，開學伊始，每位師生都要以新的狀態投入到工作和學習中去，制訂科學、嚴密、詳細的計劃，合理安排完成本學期的任務，各職能部門要嚴格檢查落實，以保證良好有序的教學秩序的建立。希望同學們在班主任的指導下制定好這樣的目標，所有的同學都要對照計劃，嚴格要求，這樣，經過一個學期的不懈努力，就一定能實現一個學期的奮斗目標。
2.重能力，重發展，樹立自信心。有位教育家這樣說過：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這足以說明自信心對于一個人成長的重要性。希望同學們都要樹立信心，鍛煉毅力，朝著既定目標前進。
3.多讀書，讀好書，提高自身修養。書籍是我們人類的精神食糧，讀一本好書，就是跟一個偉大的人對話，讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進學識，養成良好的習慣，提高個人的修養。本學期學校將開展讀書系列活動，學校希望通過這一活動，有更多的同學能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。
4.牢牢樹立尊師愛生的思想：學生的優良品質，良好的習慣的養成，需要老師的培養，在學校，老師們時時刻刻在關心著每一個同學，他們豐富的知識、高尚的人格，無私奉獻的精神，值得每一個同學的尊敬和愛戴;我們要求每一個教師真誠的熱愛我們的每一個學生，關心他們的學習、安全、生活和心理，教師的責任不僅是傳授知識，更重要的是培養學生良好的習慣及指導學習方法，進而初步培養學生熱愛他人、熱愛生活、熱愛學習的興趣和人生觀。教師應該成為學生的好朋友，要建立平等、互愛的師生關系，使我校成為師生工作、學習的樂園。
5、增強安全意識：我們學生自我防護意識和能力不強，這就需要教師多加照看，家長密切的配合，學生要加強自我保護，學會生存，一定要聽從家長和教師的要求和安排。
6、加強紀律觀念：學校需要建立良好的秩序，需要紀律的保證，無論是學生還是老師，在紀律面前人人平等，大家要把心思和精力用在工作和學習上，熱愛學習，關心事業，培養堅忍不拔、勇于拼搏的精神，嚴格要求自己。學校是科學、文明和先進文化的陣地，我們要杜絕打架、罵人、講粗話、欺負小同學、封建迷信等現象，使廣大師生成為高質量的現代文明人。
7、強化質量意識：質量是學校生存的根本，全體教師必須時刻保持清楚的認識，我們要從工作學習的每一個環節把好質量關，爭取一次把事情辦好，高標準、嚴要求，形成嚴謹、認真的教風、學風。
各位同學：我希望初二、初三的同學努力超越自我，突破舊我，塑造新我。不要悲傷于失敗的迷離，不要陶醉于成功的喜悅，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏過的足跡。應該為升入高一級學校而頑強拚搏，應為實現有價值的人生而不懈努力。
對于初一的新生，也許你們還留戀著家庭溫馨的港灣，也許還在編織無拘無束的夢幻，如今你們已經來到南陽中學，這只是人生道路上一個新起點.從今天開始,你們就要踏上新的征程,開始更加充滿挑戰的求知探索之路.你們一定要珍惜這三年的學習光陰,勤奮學習,努力實踐,要明禮誠信，團結友善，遵規守紀，好學自強。
同學們，你們是南陽中學的希望，校園因你們而生機勃發，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學習進步，成為一名志存高遠，品德高尚、談吐風雅、水平高超的優秀學生。無論遇到什么困難，都不改初衷，無論遇到什么挫折，都矢志不渝。成功與勝利，永遠屬于那些具有遠大理想、頑強毅力、堅定信念的人。
同學們，老師們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作精神、團結一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創新、與時俱進，以嶄新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，相信經過我們大家共同努力，一定能實現本學期的計劃目標，一定能取得理想成績，一定能再鑄南陽新的輝煌。
謝謝大家!
2019開學典禮校長講話稿二
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
久旱的金秋，我們依然碩果累累!今天我們在這里隆重集會，舉行xx一中XX年秋季學期開學典禮。首先，我代表學校全體師生向已到位的18位新老師和xxxx多名新同學表示熱烈的歡迎，你們的到來，讓xx一中的規?？涨皦汛螅链耍倚W生達到xxxx余人，教師達到xx余人。你們的到來，為xx一中這個大家庭輸送了新鮮的血液，帶來了新的教育思想，學校發展充滿了新的活力!同時，向辛勤付出的全校師生表示誠摯的感謝!向獲得各項獎勵的同學們表示衷心的祝賀!
XX年高考，我校取得了前所未有的新成績，高分段人數占有優勢，一本上線xxx人，應屆一本達到xxx人，二本以上錄取率創歷史新高，達到xxx多人，xx、xx二位同學被清華大學錄取，這是我校繼去年xx之后接連出現的清華大學生，已在縣內外傳為佳話!同時，今年多人被同濟大學、上海交大、廈門大學、中國第二炮兵學院、哈爾濱工業大學、武漢大學、華東政法大學等名校錄取。學校有幸被同濟大學、南開大學列為自主招生學校，中考前xx名有xx名同學，相信并選擇了xx一中就讀，這是多年來，優秀學生留下最多的一年。我們深信，來年后的金秋，學校高考水平將有更大的進步，同學們的大學夢一定能在xx一中變成現實!
暑假里，我們為了籌備全市中學生籃球、乒乓球運動會，為了新生軍訓，老師們幾乎沒有休息，高三的同學經歷了緊張的補課，高一新同學順利完成了新生軍事訓練并參加了各學科的學法指導。8月2日的《xx報》以《天道酬勤，解語花開看倚霞——xx一中教育教學質量成果及高考掠影》為題，整版報道了xx一中XX年畢業班學校所做的工作和高考取得的成績。開學上課已經一周，一周來，各年級同學都展現出勤奮、刻苦的學習狀態，這種狀態是前所未有的!我們要堅持并發展好這種狀態，我們一定能獲得很大的成功!
在今天我的開學典禮上，我想重點強調機遇、管理、質量、責任四個方面。
首先是機遇。XX年高考，成績證明了xx一中的進步，也證明了“有耕耘就有收獲”?？h委政府、社會各界都以一種新的視角在審視和熱議學校，家長和同學們更是對學校充滿了信心，全校教職工體會了辛苦付出的豐厚回報，諸多積極要素涌向我們，我們面臨學校發展的極好機遇;九月，全市中學生籃球、乒乓球運動會將在我校舉行，各縣運動精英、市教育局領導、15個縣區市教育局長將齊聚xx，感受xx教育，指導學校發展。我們全校師生一定要用好這兩個極好的發展和宣傳機遇，一定要盡全力組織好這次運動會，我們在這次活動中，一定要服從安排，全心支持，盡力工作，力爭使學校內涵發展和對外形象有全新的改變。
其次是管理。管理是事業成功的關鍵。學校態度鮮明的提出了“沖出管理洼地，占領質量高地”的管理和質量目標，要求全校教職工通過行風轉變主題實踐活動，弘揚貴州教育精神，踐行貴州教師誓詞，努力提高師德修養。敬忠事業，步調一致，教書育人，做好學校安排的一切工作，要向精細化管理要質量。要從教師團隊建設、高效課堂、教學常規等方面高標準、嚴要求、高質量的抓好管理，要強力抓好月考工作，制定畢業班復習迎考計劃，要開展形式多樣、內容豐富的各種學習教育活動，提高學生的綜合素質，要力爭高考成績一年更比一年好;德育工作要從思想教育、日常行為規范教育、理想教育、人生規劃教育、紀律教育、學風教育、感恩教育、安全教育、寢室文化建設等方面開展工作，要繼續推進“彎腰行動”系列教育活動，強力推進整臟治亂工作。在教學管理和德育管理過程中，要培養師生的大局意識、服從意識。千方百計通過規范的、精細化的管理提高學校教育教學質量，要努力做到教師樂業、學生樂學、家長樂觀、社會樂意!
再次是質量。教學質量是學校的生命。我們要通過強有力的管理，多渠道的激勵，調動師生工作學習的積極性、主動性，制定各階段的進步目標和高考目標 ，并用實實在在的行動去實現目標。我認為，學校取得成績的經驗，除了老師們敬業，還有就是同學們的苦讀，當晨光初現，當夜幕降臨，校園里到處是讀書的身影，正因為不斷的積累，我們才成竹在胸;正因為不懈的努力，我們才厚積薄發，我們還要更多的從學習方法上去總結、指導、提高，力求事半功倍，效果顯著。同時，還要在校園內大興讀書之風，學校要為圖書館新書更替提供必要的資金保障，希望同學們飽讀經書，在讀書中快樂，在讀書中進步，在讀書中成長，養成終生讀書的好習慣。
第四是責任。要牢固樹立“責任意識”。“一中振興，人人有責”。xx一中，是全縣的最高學府，而今面臨極佳的發展機遇，我們要弘揚“團結協作，克難攻堅，無私奉獻，開拓創新”的群英精神，借助縣委政府建設黔東北區域性教育中心的機會，真正辦成一方名校!一中的人，擔子沉重;一中的人，責任重大;一中的校門，不是可以隨便進出的，走進一中，就要站好一中的講臺，就要亮劍自己的才華，就要傾畢生所學，高質量的對自己的工作、對學生的進步、對學校的發展負責任!就要修煉道德體魄，就要學好文化知識，就要培養綜合素質，就要對家庭、對自己、對未來負責任!走出一中，不要忘了自己是從一中出來，言談舉止都要對一中的榮譽負責，要把學校聲譽視為自己的尊嚴一樣不容傷害，要牢記“跨進校門一步，承載學校榮辱;邁出校門一天，肩負家國重任!”
老師們、同學們，我們抓住了發展機遇，我們推進了高效管理，我們提升了教學質量，我們就算得是負起了責任!我們的教育就能讓人民滿意，我們就能振興xx一中教育!
最后，祝愿老師們身體健康!家庭幸福!工作出色!平安快樂!
5月12日，心出版于生化樓101教室展播心理影片，<<楚門的世界>>。通過影片的賞析目的是讓同學們認識到心理健康對生活、工作，家庭的重要性，從而從更多渠道學習心理健康知識，提高心理素質。
5月22月下午，我協會在志遠樓四樓，進行心理情景劇的彩排，并取得預期的結果。
5月23日早上，我協會協助心理健康指導中心的老師在升旗臺旁開展了以"心靈世界，有你有我"的大型心理健康心理咨詢活動，活動開設了心理咨詢區，心理健康指導中心的七位老師現場為同學心理咨詢，同時還開展心理游戲，由心協會干引導同學們玩，活動中同學們積極參與，此活動取得圓滿成功。
5月24日晚在志遠樓報告廳由心協協辦的第三屆"心理情景劇"晚會隆重演出。晚會邀請了心理健康指導中心的老師右醫心協、百職心協、院學生會、院團委、分團委、各系學生會代表及各兄弟協會代表。黃榮蜂老師上臺發言并預祝晚會圓滿成功，晚會的演出除了風趣卻意味深遠的話劇，還有院心育部的優美民歌，贏得了觀眾們帶來正餐后可口的甜點，精彩的演出讓觀眾流連忘返，給觀眾一個美好原夜晚，情景劇圓滿結束。
五月份，一系列關于心理健康的活動，不僅增強了我院大學生對心理健康知識的認識，同時讓廣大同學認識到心理健康的重要性，相信我院學生一定會帶著陽光的心態，締造陽光的生活，走向陽光的未來。
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在這次醫保工作中，我是08級的負責人，完成了任務，以下是我的工作總結。
1）我們的工作流程存在著比較大的缺陷。在工作上是“部長——干事”兩級制，沒有借鑒之前辦理火車票的成功經驗，沒有充分發揮各級組長的作用，導致材料匯總比較混亂，部長壓力過大。以下是我設想的工作流程：
各掛鉤干事通知所掛鉤班級
各年級組長組織收集該年級所有材料很款項
各年級掛鉤干事整理材料和款項，聯系掛鉤班級查漏補缺
各掛鉤干事把材料整理至最完美時交給組長
各組長把各組員得材料整理到最完美的時候交給部長
部長審核匯總
輸入電子版材料
交給各班復查，核對無誤上交
核對信息，確認無誤，上交
簡而言之就是使每個人都忙起來，充分發揮組長，掛鉤干事的作用。各級工作由組長分配，由組長承擔責任。
2) 應該承認我們的工作效率還不夠高。我們當中很多人都還不熟悉excel等辦公軟件的操作，有很多人不夠專注，導致出錯率高，效率低。針對這問題，我們各干事首先自己要多學習office，一方面可以作培訓，最重要的還是要端正心態，因為我們是服務性的部門，我們要對我們學院的學生負責任，來不得半點馬虎
3）部門內部各組之間交流協作不多。這一點跟我們部門內部溝通問題有關，我們之間的溝通還不足夠好。關于溝通問題，我向我們部門提出我的一些想法：
1不要認為溝通失效都是別人的問題，先從自己反思
2多換位思考
3自己信息傳達是否失真
4出現問題及時反饋
5學會肯定，鼓勵別人
4）個人認為醫保宣傳工作做得太差，導致很多人不愿意參保，我們的工作也變得困難叢叢。其實細心想過的都會知道以80塊換一年的保障是十分值得的，而我們作為生活部，作為服務學生的部門，卻沒有宣傳醫療保險的好處，這是說不過去的。由于參保率的要求，這也會帶給我們工作上的麻煩。我覺得無論是出于參保率抑或是從服務學生的角度來看，我們都應該做好宣傳工作。醫保工作可以是我們部門將來的重要工作之一，但只有當我們當它是我們的工作，而不是學院的工作的時候，它才真正是我們的工作。
最后總結一下我們這次工作做得好的地方：
2）我們延續了禮貌待人的工作態度
3）我們也是本著服務學生的態度去辦事的，例如說，我去代我們整個學院繳費的時候發現別的學院都是各個班各自繳費的，我們的工作方便了廣大學生。學校方面也贊賞我們的工作。
無論怎么說，我們在學校第一次辦理醫保，指示不明確，我們也沒有相關經驗的情況下，我們能比較順利的完成這次任務，都是值得肯定的。最重要的是，我們要從這次工作中反省，學習，為下一次醫保工作，為以后的所有工作做準備。
生活部干事 張志誠
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一、活動過程與效果
比賽共由來自大一的5位選手以及大二英語系的四位學姐評委組成。比賽中選手們依次進行了自己的演講。
比賽共分為兩輪，第一輪分為兩個小版塊，包括自我介紹和自己準備的小短文朗讀，這一輪比賽滿分為5分，每一位選手-演講結束后都會有評委進行打分（評分制度：去掉最高分和最低分取中間的平均值），所有選手都進行過一輪后會有五分鐘的休息時間，然后進行第二輪比賽，第二輪比賽滿分為10分，選手要進行主題演講(我們已經提前把演講題目告知給給參賽選手)，然后由評為進行打分。所有的打分結束后統計出前三名，最終由數字媒體專業的謝正亞，王燕，以及影動的李馮同學分別獲得前三名的佳績。
本次的演講大體上來說不是很成功，雖然大家也為比賽準備了，但是不難看出來由于時間原因還是沒有準備的很充足。
二、活動中出現的問題
1）活動通知以及舉辦時間比較緊，整個演講比賽顯得準備不夠充分。
2）部分同學不夠重視這次比賽，甚至連比賽的制度都不知道，制度在比賽之前已經給各位選手看過。
3）比賽當天院里有職業規劃大賽，在時間上我們處于劣勢，很多同學也是因為這個原因沒有前來觀看我們的比賽，導致比賽很冷清。
三、活動經驗總結
這次活動我們大家還是有很大收獲的，英語就在我們的日常生活中，用第二種語言進行交流我們會發現更多的樂趣，也豐富的大家的課余時間。另外，我們的活動應該做到分工明確且考慮到各種問題以及小細節等，保證每一個小點都不會出錯，并且要有良好的心理素質面對突發事件，比如有選手沒來參賽，遲到等等。最重要的一點，不要和其他活動的時間有沖突，起碼要保證自己的活動有一定的觀眾。
計算機科學系學生會學習部
2012年5月6日
貫徹素質教育 提高綜合素質 大學生節演講比
“誠信、感恩” 演講比賽總結
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經過一個月的努力，網絡部在四月份的主要工作基本上能夠順利完成，這是我們全體成員努力的成果，也是我們所期待見到的成績。下面就本月部門的工作情況做一下總結，找出需要改進的地方。
在本月上旬，我們部門舉辦了一次攝影技術培訓，這個培訓本應是我們上一個的技術培訓之一，但由于時間上安排的問題，延遲到本月進行。雖然如此，但部門的成員都是積極參與本次培訓，增長了不少攝影技術，相信對今后的工作會又有很多的幫助，也減少部門處理照片所耗費時間。不過這次培訓也存在不足的地方，比如參與人數并不算太多，還有培訓師準備了豐富的內容，但講的聲音比較小，影響了培訓的效果。但總體來說，參與培訓的人員都很認真聽，認真地去思考，遇到不懂的地方能夠積極發問，算是達到了我們組織這次培訓目的。
在本月下旬，我們部門接到校學生會網絡部的通知，要在全校范圍了舉辦一次主題為《激情亞運 由我先行》的電子雜志設計大賽，各院系負責網絡工作的部門需要幫忙進行前期的宣傳以及作品的收集。這是一個鍛煉部門干事能力的好機會，能夠讓他們好好地鍛煉自己的能力。為了更好地讓他們掌握電子雜志的技術，前幾天進行了一次電子雜志的培訓，為參加這次比賽打好基礎。
我們部門在下個月將會繼續制定學院論壇的版規，以及評出電子雜志設計大賽進入復賽的作品。
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四月份，忙忙碌碌的一個月，困難重重的一個月，很多意外的一個月。
四月初，清明節放假，班委也在同學們回校時做了統計工作，返校情況很好。
博采月開幕，活動多多——模擬炒股大賽，我們班報名的同學很多，最近也還聽到很多同學在課余時間討論這個事情，很好啊，豐富大家的課余生活~
——宿舍文化節，辛苦了在律委的同學在對班級上的宣傳工作，女生這邊反映很好，參加評比的宿舍也很用心。也希望同學們在這次宿舍美化比賽中能更多的了解自己宿舍的同學。6個人能走到一起已經是一種緣分，應該要好珍惜才對。在一個宿舍生活，是需要6個人相互體諒的。多為別人著想，最后的結果會很好。
班級外出活動，對于這個問題，我想我們班委也很需要同學們的體諒和理解。我們班委無論做什么事情，都首先為同學們考慮。這次的外出活動準備了很久，我們也開了很多次的會議。從開始的珠海銀沙灘，到珠海神秘島，再到紫馬嶺公園，最后，我們還是比較成功的在沙崗墟進行了燒烤活動。在這邊也想再一次和同學們解釋一次。珠海銀沙灘的限制因素很多，因為在3月份的時候，天氣一直很不適合去沙灘玩水，因為是要過夜的，也考慮到同學們的健康問題，所以一直都在等待適合的天氣，同時因為費用的問題，參與的同學不是很多，所以到了后期就重新選擇了神秘島，這樣做也是希望能夠盡早的進行外出活動。
決定去紫馬嶺公園的原因也是因為去神秘島的天氣和費用的限制。原本已經和會計老師商量好調課決定在周三去，可是那天是對玉樹地震中遇難人民的哀悼日，國務院下達通知停止一些娛樂性活動。 這一點，我想大家也都可以理解的，因為這是政府的決定。
4月份的周末活動多多，我們的課程也不好再做任何調整。由于這些種種原因，也讓部分同學慢慢對外出活動產生了一些抵制心理，這個我們真的可以理解。 但是最后，還是很謝謝同學們對我們班委的理解，在沙崗墟燒烤活動中，我們班有近70人參加，氣氛也很好。一切的活動成功與否，靠的不只是班委的前期策劃準備，而是全體參與同學和班委的共同努力。
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這次的工作中遇到的最大困難就是協議書簽訂的問題，由于負責人非常的繁忙，協議書一直很難找到時間簽訂下來，直到4月23號下午五點才正式簽署了，但還是以我本人的名義簽署的，因為來不及回學院蓋章了，雖然已經被老師看過確認沒有任何問題，但還是應該按照程序來走的。還有一個問題就是外宣組的問題，雖然我不是負責外宣的工作，但還是有義務提出建議的。我認為這次外宣的成員的培訓不足，雖然有天氣等客觀的原因，但從隊員反饋的情況來看，語言技巧培訓不足，還有心理培訓方面也要納入培訓內容。如果能在面對惡劣的天氣時及時更改宣傳策略，效果也許會更加好。
而對于協議書或其它協議及時簽署的問題，我至今還沒有找到一種最佳的解決方法，畢竟我們還是處于相對被動的一方。
外聯部副部長 梁曼怡
2010-4-30
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4月24號，一年一度的華南農業大學獸醫學院第六屆寵物展在東區隆重舉行。這次活動算得上是我入學以來，以獸醫學院作為主辦方舉行的規模最大，人流量最多的一個活動。如果要我述說活動前前后后的所思所想，我會這樣說：“我的確累了，但我真的很快樂！”
我累了，是因為我真的付出了。在我自身方面來說，這次第六屆寵物展活動是我加入外聯部以來，投入最多感情，投入最多體力的一個活動。雖然活動只維持一天，但我們外聯部在3月底已經開展工作了。豎起手指算一算，在活動正式開始前，我們已經工作了大半個月。在這里，請允許我說一聲：“外聯部的師兄師姐們，可愛的干事們，辛苦了！”雖然工作很累，但我很快樂！在拉贊助的過程中，我得到了不少的鍛煉，讓我明白了不少的道理：做每一件事的時候，每一個人都想成功，但沒有多少人能肯定地說我保證我能成功，但我肯斷定，中途放棄的人，一定不能成功；成功總是眷顧那些有準備的人?，F在，我還不時地回想起我在活動前所做的一切一切，有時，我會情不自禁地發出如此的感嘆：“看來,我真的長大了！”
我很感謝外聯部給了我這樣一個學習的平臺，其實，我也感到很抱歉，因為我在活動的時候犯了一個錯誤，一個低級的錯誤。那時候，我很害怕會受到師兄的批評?？墒牵攷熜种肋@件事后，他沒有責備我，反而對我說：“你先回到自己的工作地方，這事由我處理。”聽到這句話，我感覺得救了，心里的壓力減少了?？墒?，我又發現，師兄其實很忙。后來，事情得以解決，我終于可以松一口氣了。但我內心總是過意不去，因為我的事情，師兄的工作量增大了。經過了這件事，我狠狠地告訴我自己：“做事一定要謹慎?！?/p>
寵物展當天，發生了不少令人愉快的事。在對活動現場進行場地布置的時候，無論你是來自哪個部門，都需幫忙。雖然都是勞累活，但我跟我的伙伴都干得很高興。在我看來，幾個人一起有說有笑地干活，暢所欲言，盡情地笑，是一件很不錯的事情。我很享受集體的感覺。還有一件事，一直讓我覺得很興奮。在游戲階段，我得到一位狗主的允許，我可以牽著一只狗狗去參加競賽，真的很幸運?。∧翘?，我不僅可以體會到，作為活動工作活動者的自豪感，還可以享受到參賽者的那份刺激。真值得回味。
干事何淑儀
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本學期是我參加通訊社的第一個學期，在各位老師和師兄師姐的關心、指導下，在社員們的幫助、支持下，我始終堅持通訊社的規章制度，及早熟悉了通訊社的組織安排和工作任務，認真完成了安排的各項工作任務，自身的政治素養、工作能力和綜合能力等都有了很大的提高?，F將一年來的思想和工作情況以及今后的努力方向匯報如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
我堅持把加強學習作為提高自身素質的關鍵措施。積極參加通訊社和本部門組織的培訓學習活動，認真學習培訓內容，并認真撰寫心得體會和學習筆記，使自身的綜合素質和工作能力有了很大提高。此外，還利用業余時間自學了調查研究的相關知識，比如利用國慶假期，認真自學了《社會調查研究通論》，并認真撰寫心得體會和學習筆記。為盡早熟悉通訊社工作和完成通訊社的工作任務尤其是調研任務和值班工作打下了堅實的基礎。
二、認真完成工作任務
一年來，認真履行通訊社社員的職責，較好地完成了各項工作任務。一是認真負責地完成了“德育網站建設”調研安排的各項任務。通過小組各組員的合作完成了問卷部分內容的初步設計，對調查統計的電腦模型進行了初步檢查，發放和回收一部分問卷，把部分問卷的結果輸入電腦統計模型，與小組各成員合作對結果進行了初步分析和撰寫調查的初步總結，遇到問題，積極向師兄師姐或其他社員請教。二是認認真真地做好值班工作。本學期以來，在思教科和啟林區的值班中，我認真遵守值班規則，不無故遲到、早退或缺席，認真完成老師和師兄師姐安排的任務，積極向老師和師兄師姐請教不清楚的問題。三是在校慶活動中，認真完成了各項工作任務。
三、嚴于律已
本學期以來，我對自身嚴格要求，始終堅持遵守通訊社的準則，堅持老師和師兄師姐的要求。規范自己的一切言行，尊重老師和師兄師姐，團結社員，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進。積極維護學生工作通訊社的良好形象。
總之，本學期，我做了一定的工作，也取得了一些成績和進步，但距老師和師兄師姐的要求還有不少的差距：主要是對相關學習抓得還不夠緊，完成工作任務時創造性開展不夠，個別工作做的還不夠完善。在新的學期，我將繼續努力，提高自身素質，努力克服不足，以對通訊社高度負責的精神，腳踏實地，盡自己所能，更好的完成通訊社安排的工作任務.
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收到師姐的短信，才突然發現在通訊社已經度過了第一個月?；叵脒@一個月，感覺自己真的有許多的收獲和成長，有許多的東西值得我去學習、反思和總結。在此選擇了其中一些部分進行一個簡單的回顧和總結。
回想一個多月前，各個社團、組織的招新工作接二連三地展開，而自己對大學生活知之甚少，面對堆積如山的宣傳資料和咨詢攤位前人山人海的長龍，自己感到了陣陣的迷茫。我究竟應該加入哪個團體呢？
今天回想起來，我為我的選擇感到慶幸和驕傲。我從中收獲良多。
開頭的面試就給了我一個重要的收獲。因為是第一次參加這種較為正式的面試，心里總是忐忑不安的。雖然有點緊張，但由于我事前做了相對充足的準備，對通訊社和理論部進行了相對細致地了解，我對自己的面試表現還是比較滿意的。這讓我真正體會到，只有事前做了充分的準備，胸有成竹，才能處變不驚，泰然自若，應對自如。
正如面試的師兄師姐所言，在社會調查這方面，我的專業并不是太切合，知識背景也較為缺乏。為了完成布置的任務，更為了能學習相關知識，在理論部更好地工作，全面提升自己的綜合素質，我在國慶期間閱讀了社會調查的相關書籍，也上網對調查問卷的設計進行了一些了解，并參加了通訊社組織的培訓，對社會調查也算是有了一些初步的認識和了解，也能做一些簡單的工作。盡管如此，在問卷設計中，我還是發現了自己在這方面還是有許多可以改進的地方，尤其是實踐方面還是相對薄弱，需要繼續學習，以及向師兄師姐及其它社員同學多多請教。
雖然由于與上課時間的沖突等原因，我在思教科值班的總時間并不長，但還是學到了不少待人接物等這些方面的禮儀和處事方法。林寬師兄大方、穩重、穩妥的處事讓我受益匪淺。
還有一件事給我的印象很深。我和凱莉師姐、德麟師兄是一個小組的。我們首先分頭找資料，再給凱莉師姐匯總。我們的范圍是思政在線網頁內容和形式等的優缺點。當師姐將我們小組最后的成果發給我時，我真的感到自己還有太多的地方需要學習。師兄師姐他們做的，同我相比，實在是好得多。他們不僅在內容上更細致，更有新意，在形式上，也豐富多彩，利用了較多的鏈接和圖表。這讓我又一次感到，我們通訊社的每一個社員，都是非常有水平，非常有功底的。工作時，我不僅要盡心盡力，同時，還要懂得向其他社員學習、溝通和請教。
短短的一個月，我感覺真的受益良多，以上只是其中的一小部分。
雖然我可能沒做到最好，但我一直努力做到自己的最好。我知道自己還有許多地方尚待改進，但我會一直努力提升自己，使自己不斷進步。我非常希望自己能留在這一個集體里，為之付出自己的一份綿薄之力。希望師兄師姐能批準我成為正式的社員。
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