時間：2022-05-28 16:02:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇體育社團(tuán)活動總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當(dāng)我們真正的參與到里面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個能夠體現(xiàn)自我能力，增強(qiáng)自信心的過程。以下是小編為大家整理的參加學(xué)校社團(tuán)活動總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
參加學(xué)校社團(tuán)活動總結(jié)一
心理社團(tuán)活動已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)期，作為參與社團(tuán)活動的指導(dǎo)老師，在實(shí)踐過程中也是邊摸索邊實(shí)踐，將“高效課堂”進(jìn)一步拓展延伸。我們心理社團(tuán)主要是想給學(xué)生開辟一個開放的、自由的、安全的、值得信任的第二成長課堂。回顧這一學(xué)期，我們心理社團(tuán)在實(shí)踐中有收獲也有需要進(jìn)一步提高的地方，特此對本學(xué)期心理社團(tuán)的活動進(jìn)行總結(jié)反思。
一、活動方面：
1、社團(tuán)成員構(gòu)成：社團(tuán)成員是公開在7、8兩個年級進(jìn)行招募的，由于學(xué)校所有的社團(tuán)活動時間統(tǒng)一，每個學(xué)生只能選擇一個社團(tuán)，所以在人數(shù)上控制在20人以內(nèi)。招募結(jié)束后剛開始的社員包括7和8兩個年級的學(xué)生，每次活動組織因?yàn)椴煌昙壔顒訒r間很難協(xié)調(diào)，總是人員不齊。后期又招募了新的社員，一切重新開始，這次相比之前的成員要單一，只有8年級，組織活動明顯要好一點(diǎn)，所以我認(rèn)為團(tuán)體輔導(dǎo)活動同質(zhì)團(tuán)體比異質(zhì)團(tuán)體要好組織。由于新團(tuán)體活動從中途開始，所以剛組織了幾次創(chuàng)始階段的活動一學(xué)期就結(jié)束了，但同學(xué)之間已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。
2、社團(tuán)活動內(nèi)容：心理社團(tuán)隸屬于德育處，但它同時又是一個相對獨(dú)立的組織，由指導(dǎo)老師直接管理。這學(xué)期由于社團(tuán)剛剛組建，活動主要是指導(dǎo)老師引導(dǎo)，學(xué)生活動為主，讓學(xué)生逐步理解社團(tuán)的性質(zhì)，宗旨，給他們營造尊重，傾聽，真誠，信任的氛圍，消除戒心，能在一種安全，和諧，輕松愉快的環(huán)境中活動，交流。
二、發(fā)現(xiàn)的問題：
1、雖然按要求活動每周開展一次，但由于學(xué)校的各類活動安排都在同一時間，所以社團(tuán)活動時間也總是被擠占，活動的數(shù)量少，質(zhì)量也不是很高，活動過程中始終存在各種問題，如場地問題，秩序問題等，指導(dǎo)老師組織課堂活動很吃力，有效的活動時間不多。
2、社團(tuán)成員來自不同的班級，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣差別比較大，共坐在一個教室里相互模仿相互影響，如何有效的組織活動這對指導(dǎo)老師來說是一個挑戰(zhàn)。
3、活動內(nèi)容有一定的局限性，不能很好的規(guī)劃設(shè)計(jì)，內(nèi)容和活動形式單一。
三、改進(jìn)方向：
1、在活動之前做好充分的準(zhǔn)備工作，提前一到兩周著手準(zhǔn)備各方面事宜，確保各方面工作的協(xié)調(diào)性，保證活動進(jìn)行的順利有序。
2、加大宣傳力度。在活動過程中收集大量有價值的資料，通過微信平臺、網(wǎng)站、校報等途徑做好社團(tuán)的宣傳工作，讓更多的人了解并積極參與我們心理社團(tuán)的相關(guān)活動，參與到這個開心愉快的大家庭里來。
3、在活動策劃上突出新意、趣味性，豐富活動內(nèi)容和活動模式。有趣的活動才會吸引人來參加，這就要求我們組織者在構(gòu)思的時候有創(chuàng)造力，有新的想法，這樣才能讓我們的活動更加豐富多彩。
4、我希望通過我們的努力能夠讓學(xué)生、老師及家長重視學(xué)生心理健康教育。
這個學(xué)期是忙碌的，但同時也是充滿挑戰(zhàn)的，我們將會在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的情況下，探索出一條更好更完備的社團(tuán)管理方法和活動方案出來，為我校學(xué)生的心理健康工作提供更專業(yè)，更貼心的服務(wù)!
參加學(xué)校社團(tuán)活動總結(jié)二
在報名參加社團(tuán)時，我有過猶豫，我也想?yún)⒓釉拕∩鐖F(tuán)，但最后我還是選擇了啦啦操社團(tuán)，可能是因?yàn)槲蚁矚g有動感的操吧!
第一次參加社團(tuán)，心里難免有些緊張，更何況老師第一天就告訴我們，我們要參加全國啦啦操大賽，除了緊張，還有些興奮，同時也給了自己些壓力，期望自己能夠取得好成績。畢竟我是進(jìn)入初中后第一次代表垂楊柳中學(xué)參加比賽，而且還是全國的。所以有了動力和目標(biāo)后，訓(xùn)練起來更努力了。因?yàn)橐獏⒓颖荣悾覀兂搜袑W(xué)課時需要訓(xùn)練，還在周一，周三加練。老師說我們要團(tuán)結(jié)，只有都好好練，認(rèn)真練，全做好了才有望成功。于是我們邊訓(xùn)練，邊培養(yǎng)默契，因?yàn)榈搅速悎錾蟿幼饕恢拢谘袑W(xué)課上我們還要幫助其他同學(xué)弄會動作，可謂任務(wù)重，時間緊啊!不過我們沒有放棄，因?yàn)槲覀冞€有一個夢想——在比賽中取得好名次，對得起老師，對得起自己。
比賽后，雖然覺得自己做的不是太好，但也放松了些。我覺得這個社團(tuán)是一個團(tuán)結(jié)的集體。
參加學(xué)校社團(tuán)活動總結(jié)三
校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。適度的社團(tuán)活動還是我們大學(xué)生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“劑”。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學(xué)生在加入社團(tuán)后，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、表達(dá)能力、處事能力等都有很大進(jìn)步，性格也變得更加開朗樂觀了。
我院在9月中旬的時候，隨著我們大一新生軍訓(xùn)的結(jié)束，院里各大社團(tuán)都在如火如荼地展開了招生納新工作，而加入各種各樣的社團(tuán)組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進(jìn)入大學(xué)以后，我們不少的大一新生都根據(jù)自己的興趣愛好參加了社團(tuán)，同時也是想在這個環(huán)境中發(fā)揮個人特長，施展自己的才華，鍛煉個人的能力，拓展人際關(guān)系，更加能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。
我也根據(jù)自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團(tuán)，有幸成為我院籃球俱樂部的一員。但是我加入社團(tuán)的時間并不長，之前從未深入的了解社團(tuán)的內(nèi)部工作。在我心目中，社團(tuán)是學(xué)院中不可缺少的組織機(jī)構(gòu)，社團(tuán)活動是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學(xué)們的校園文化生活而創(chuàng)立的。但是，直到我真正的深入了社團(tuán)內(nèi)部，從一個單純的社團(tuán)活動的參與者逐步走向一個社團(tuán)活動的舉辦者的時候，我才真正的體會到了舉辦社團(tuán)活動的真正意義。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當(dāng)我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了，再次回首的時候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。
前不久，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學(xué)生的“3對3”爭霸賽，由于我進(jìn)入社團(tuán)的時間不長，也并未參加過什么大型活動，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開始準(zhǔn)備。好在社團(tuán)中還有大二的學(xué)哥學(xué)姐們在一旁指導(dǎo)。記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開幕式寫一個流程，在此之前我從未接觸過類似的工作，當(dāng)我接到任務(wù)的時候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細(xì)程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打倒。于是，我開始向社團(tuán)中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢問、學(xué)習(xí)，向班里的同學(xué)征求好的意見、建議。最后，在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場開幕式，我參與了這一活動創(chuàng)辦的過程，成功的吸引部分同學(xué)參與我感到很欣慰。但是我懸著的心并未落下，我從中發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)的問題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在舉辦閉幕式的過程中，我就已經(jīng)能對工作得心應(yīng)手了，能夠獨(dú)自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。
在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當(dāng)我們真正的參與到里面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個能夠體現(xiàn)自我能力，增強(qiáng)自信心的過程。
社團(tuán)本就是服務(wù)于我們學(xué)院同學(xué)的，加入社團(tuán)讓我感受到實(shí)踐出真知，長才干，參與服務(wù)活動有利于激發(fā)我們追求進(jìn)步、崇尚文明、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)的熱情，有利于培養(yǎng)我們大學(xué)生的社會責(zé)任感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。社團(tuán)服務(wù)活動的有效實(shí)施也能使我們服務(wù)主體的組織能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力，人格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高，從而更易于成為角全面發(fā)展的個體，自身也更加和諧。
參加學(xué)校社團(tuán)活動總結(jié)四
不知不覺一學(xué)期的社團(tuán)生活已經(jīng)到了尾聲，在這一學(xué)期的社團(tuán)生活中我過的十分快樂!社團(tuán)的酸甜苦辣點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在心頭。
在這一學(xué)期中，我們社團(tuán)辦了社團(tuán)文化節(jié)，這是一種各個社團(tuán)的交流活動，把社團(tuán)最好的一面展現(xiàn)給觀眾，是一個自我展示的活動。雖然在這期間，有些累，有些苦，占了許多自己的課余時間，但是在社團(tuán)文化節(jié)上，我們把自己最好的一面展示了出來，贏得了觀眾的掌聲，贏得了一片好評，因此這點(diǎn)苦不算什么，我們還是堅(jiān)強(qiáng)的走了過來，并且也鍛煉了自己，使自己有了展示的機(jī)會。在此期間各社團(tuán)還有聯(lián)誼活動，使各社團(tuán)的成員有了交流的機(jī)會，各社團(tuán)也有了知識的融合，使成員與成員之間有了交集，增加了人際網(wǎng)的內(nèi)存量，使成員的人脈增加，對以后的學(xué)習(xí)工作有了很大的幫助。通過各項(xiàng)活動所有參加的同學(xué)都獲得了一份喜悅和一份快樂。
我們颶荷網(wǎng)絡(luò)社在這學(xué)期中組織了超級瑪麗大賽和DOTA ALL STARD大賽，很多同學(xué)為了這次比賽犧牲了自己的休息時間為比賽做準(zhǔn)備。他們的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。在這次活動中我學(xué)到了很多，讓我獲益匪淺。
在平時的活動中我在社團(tuán)學(xué)到了好多的東西。比如會聲會影、ps還有一些別的小軟件。
在大學(xué)校園，大學(xué)生社團(tuán)是一道亮麗的風(fēng)景線。據(jù)統(tǒng)計(jì)，60%以上的在校學(xué)生屬于一個或多個社團(tuán)，而90%以上的大學(xué)生參加過由社團(tuán)舉辦的某種活動。從中學(xué)時代的固定班級和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)重解脫出
來，邁過18歲的'門檻，大學(xué)生很快的跨越班級，專業(yè)和年級的界限，按照自己的興趣，特長或需求，自由的組合在一起，建立了各種各樣的社團(tuán)。這些社團(tuán)可以分理論學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)科技，文學(xué)藝術(shù)，體育健身，志愿服務(wù)，社會政治，同鄉(xiāng)會等種類。在社團(tuán)里，可以認(rèn)識新的朋友，和志同道合的同學(xué)交流思想，可以一起讀書或打球，可以舉辦講座;也可以走出校園參加社會實(shí)踐，了解中國的現(xiàn)實(shí)。在社團(tuán)里的日子往往是大學(xué)期間最難忘的經(jīng)歷：在社團(tuán)里學(xué)到了課堂上學(xué)不到的東西，結(jié)識了一生都難忘的朋友。大學(xué)生的生活就好比一塊涂滿了青春色彩與活力的畫板，在這里，你會發(fā)現(xiàn)，原來提供你原料的除了學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)室外還有活躍在大學(xué)生活法方方面面的學(xué)生社團(tuán)。在這里你可以將自己的優(yōu)勢一再發(fā)揮延長，在這里你將會有一個盡情揮灑的舞臺，社交能力，組織能力，處理問題的能力……這些都會在無形中得到提高。
適應(yīng)與認(rèn)識階段：由一個寫會議記錄的干事轉(zhuǎn)變到整理檔案、表格并且要管理干事的副部長，我剛開始真的懂得很少。感謝老師、我們部部長一直在耐心的指導(dǎo)我，并且讓我真的體會到了組織部工作的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在這個崗位上，不會像學(xué)生會的干部成為學(xué)院各項(xiàng)活動的組織籌劃者，活躍在同學(xué)們面前。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些有關(guān)社團(tuán)活動總結(jié)，請笑納!
有關(guān)社團(tuán)活動總結(jié)1站在歲末，透視過去一學(xué)年，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實(shí)眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)生會的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!我一直很慶幸自己擔(dān)任社團(tuán)部部長這個職位，在這一年的時間里，我也學(xué)到了不少，雖然一開始這個工作讓自己不知道如何下手，但是現(xiàn)在做的事情多了，讓自己成熟了不少，也進(jìn)步了不少。
作為社團(tuán)部一員，我認(rèn)為我的最主要職責(zé)就是密切關(guān)注協(xié)會的發(fā)展，做好協(xié)調(diào)與溝通的作用。協(xié)會的發(fā)展歷史和發(fā)展方向要弄明白，盡自己最多的能力幫助他們，確保其和諧健康的發(fā)展。
在職的一年，我經(jīng)歷了協(xié)會變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我院現(xiàn)有叢林之聲俱樂部，法律協(xié)會和心欣志愿者協(xié)會。其中法律協(xié)會和心欣志愿者協(xié)會在星級社團(tuán)評選中分別活得了四星和三星的好成績。這是一個社團(tuán)實(shí)力的象征，是對我們活動的一個積極肯定，當(dāng)然了我們也需要更加努力，朝著五星級社團(tuán)發(fā)展。去年的一年，我先把所搞活動說一下，因?yàn)樵谀甓扔?jì)劃書里面規(guī)定每個協(xié)會必須有三項(xiàng)活動，基本都達(dá)到了要求。
叢林俱樂部一個注重課外活動，娛樂性的協(xié)會，第一次的大型活動，全校斗地主調(diào)動了全校學(xué)生的積極性，同事也增加了同學(xué)們之間的互相交流與學(xué)習(xí)，不僅僅是單獨(dú)的娛樂，借助娛樂我們擴(kuò)大交際圈，這樣的活動我們要多搞。法律協(xié)會一個創(chuàng)辦歷史悠久的協(xié)會，經(jīng)歷了歲月的考驗(yàn)，同時也做了許多關(guān)于法律的宣傳與活動，一直保持著星級社團(tuán)的優(yōu)秀記錄。更多的有意義的活動需要搞起來，因?yàn)槲覀冇性O(shè)施有老師，一定要充分利用這些資源。心欣志愿者協(xié)會，我認(rèn)為是最具潛力的一個協(xié)會，不僅僅是因?yàn)樗谶^去一年的時間里所舉辦的活動和晚會。當(dāng)然了每次小型的活動和大型的晚會，她都是那么的震撼心靈。最主要的是那份愛心，我相信這個協(xié)會一定會很好的。很感謝協(xié)會成員的理解與支持，在過去的一年中，你們一直默默無聞的奉獻(xiàn)著，從不提出困難。遇到經(jīng)費(fèi)的問題你們主動拉贊助，一個一個的困難你們都迎刃而解。我很感動!
這次的年度總結(jié)我想把我的經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下，想必這才是最重要的，也是對下屆社團(tuán)部的一個經(jīng)驗(yàn)吧。我們社團(tuán)過去的一年有很大的變化，首先海韻協(xié)會的注銷，想必是我最大的遺憾與失職。下面是我當(dāng)部長一年內(nèi)個人最缺乏的東西，也是最大的弱點(diǎn)。我覺得作為部長：
1.一定要密切關(guān)注協(xié)會的發(fā)展，定期與會長記成員溝通，以開會或茶會的形式凝聚力量，樹立威望。
2.溝通。
充分了解協(xié)會的下一步計(jì)劃，以周為單位，做好充分的準(zhǔn)備。了解他們的困難，及時與老師溝通。
3.一定要有不怕吃苦的精神。
因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇且粋€比較煩瑣的工作，謹(jǐn)記吃苦是福，全心全意為同學(xué)服務(wù)。
4.充分利用資源。
學(xué)生會是一個大家庭，我們以集體為榮。如果部里的活動完不成，及時請求其它部門的幫助。
5.一個建議，協(xié)會納入學(xué)生會編制。
進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，會長副部待遇。
回想一年來學(xué)生會的工作，我們?nèi)〉眠^優(yōu)秀的成績，這些成果離不開社團(tuán)部每個成員的辛勤付出;同時我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協(xié)力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰，在路上，我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：“只要我們團(tuán)結(jié)一心，社團(tuán)部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。
在團(tuán)委工作已經(jīng)一年半了，我由大一的一名秘書處的干事成為組織部的副部長，這個轉(zhuǎn)變還是很大的。在這一個學(xué)期中我經(jīng)歷了適應(yīng)與認(rèn)識、堅(jiān)定與感動、反思與改變的過程。
適應(yīng)與認(rèn)識階段：由一個寫會議記錄的干事轉(zhuǎn)變到整理檔案、表格并且要管理干事的副部長，我剛開始真的懂得很少。感謝老師、我們部部長一直在耐心的指導(dǎo)我，并且讓我真的體會到了組織部工作的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在這個崗位上，不會像學(xué)生會的干部成為學(xué)院各項(xiàng)活動的組織籌劃者，活躍在同學(xué)們面前。它需要我們踏實(shí)地坐在電腦前，將很多不成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)整理成表格;需要我們耐心忍性、一筆一劃地寫好每份材料;需要我們面對以前認(rèn)為不起眼的小錯，做出反思，認(rèn)識到我們的工作關(guān)系到身邊同學(xué)的前途。這個學(xué)期，是我成為黨員后第一次真正體會到關(guān)于黨的事情都是很嚴(yán)肅容不得半點(diǎn)馬虎的。也認(rèn)識到自己已經(jīng)不再有剛上大學(xué)時對于承擔(dān)組織活動這一職責(zé)的迷戀，而發(fā)現(xiàn)屬于自己的這份工作的價值所在，感覺到擁有這樣一個工作很榮幸。
堅(jiān)定與感動階段：當(dāng)經(jīng)歷了這一學(xué)期的工作，我肯定了我最終去參加競選的決定。在這一學(xué)期，我的細(xì)致與耐心得到了很大的鍛煉，當(dāng)熬夜到兩點(diǎn)多做出的表卻還是被部長挑出很多毛病的時候，我真的很抓狂，自己覺得自己可憐，沒人同情。可是當(dāng)冷靜后，發(fā)現(xiàn)這件事情只能怪自己工作粗糙，沒有講究做事方法。這個過程讓我發(fā)現(xiàn)我最初想要提高自己的愿望得以實(shí)現(xiàn)了，在各種糾結(jié)中進(jìn)步，使自己的內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)。同時，我真的熱愛團(tuán)委這個家庭了，很多部長對我們的關(guān)心，我和另外一位副部長以及干事們的關(guān)系都很好，感覺到一個組織給我?guī)淼臏嘏约皬?qiáng)大的動力。因?yàn)檫@些與我“并肩作戰(zhàn)”的戰(zhàn)友，也讓我肯定了當(dāng)初的決定。
反思與改變階段：在工作中，我出了很多的錯誤，最大的就是我總是拖延任務(wù)，習(xí)慣在截至日期的前一天做完，卻發(fā)現(xiàn)在當(dāng)天能有特別多意想不到的錯誤和需要找尋的資料。在部長批評的時候，我還總想找到別的客觀原因，但誠實(shí)地講，這是我的一個很不好的習(xí)慣，需要我平時意識到并且改正。同時，做表格需要考慮到很多細(xì)節(jié)的地方，需要我把準(zhǔn)備的材料都?xì)w類整理清楚，但是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在零散
有關(guān)社團(tuán)活動總結(jié)2在院團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會的指導(dǎo)和全體協(xié)會成員的積極努力下，我們環(huán)保協(xié)會__—__學(xué)年度第一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束。現(xiàn)將我協(xié)會第一階段的工作做如下總結(jié)。
(一)本學(xué)期主要工作
在院團(tuán)委的指導(dǎo)下緊緊圍繞協(xié)會的宗旨和以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”為主的社團(tuán)精神，主要從以下幾個方面開展前一個階段的工作。
1、積極宣傳為社團(tuán)增添新的血液。
在全體11級會員的努力之下經(jīng)過一周時間的緊張與忙碌，截止十月納新工作結(jié)束我協(xié)會共招納新會員68人，這對于一個社團(tuán)來說不應(yīng)該算是一個好的成績。但我們所注重的不是招納多少人，而是最終能留下多少人，注重的是新成員在我們這個年輕的集體中能收獲多少。
2、加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部管理，提高社團(tuán)整體形象。
在社團(tuán)納新工作結(jié)束后，我們便將社團(tuán)內(nèi)部的組織管理方式和各種規(guī)章制度的制定提上了工作議程。為此我們在社團(tuán)章程的基礎(chǔ)上建立了由會長、副會長、秘書處、組織部、環(huán)境教育部、環(huán)境調(diào)查部、宣傳部、外聯(lián)部組成的環(huán)保協(xié)會組織機(jī)構(gòu)，以及包括《環(huán)保協(xié)會會議制度》、《環(huán)保協(xié)會獎懲制度》等社團(tuán)管理制度。在制度和組織機(jī)構(gòu)上保障了社團(tuán)的內(nèi)部管理。此外我們還根據(jù)社團(tuán)的實(shí)際情況和大學(xué)生的性格特點(diǎn)提出在保障社團(tuán)工作有秩序、社團(tuán)成員有紀(jì)律的前提下，加強(qiáng)社團(tuán)成員的個性發(fā)展是社團(tuán)整體充滿激情、活力，讓每位會員都體會到社團(tuán)的人文關(guān)懷，以提高社團(tuán)的向心力與凝聚力。
3、加強(qiáng)會員的交流與溝通。
納新工作結(jié)束后，我們隨即召開了第一次會員大會，讓12級新會員對協(xié)會的組織機(jī)構(gòu)和各負(fù)責(zé)人有了更清楚地了解，并通過大會中12級新會員的發(fā)言等使會員之間有了初步的印象。此后我們還利用簽到時間以及各部門的例會來加強(qiáng)會員之間的交流與溝通，同時我們還在周末等課余時間以學(xué)姐、學(xué)長的身份邀請大家參加一塊外出活動。為了迎接“第七屆十月社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)”我們舉辦了“第二屆環(huán)保知識挑戰(zhàn)賽”。我們協(xié)會上下高度重視，11級各位負(fù)責(zé)人積極組織各種節(jié)目和活動流程，12級的新會員則積極參與，為活動的成功舉辦都付出了自己的努力。
5、在舉辦本次活動的同時，為了將環(huán)保意識和節(jié)能減排觀念普及到小學(xué)生以及幼兒園的小朋友，我們特地與商洛市偉才國際幼兒園聯(lián)合舉行了“環(huán)保繪畫我參與”的活動，受到校方以及小朋友的一致歡迎和全力支持
6、參觀商洛市垃圾處理場。
為了提高協(xié)會成員的環(huán)保意識，了解城市生活垃圾生產(chǎn)量之大及危害之重，我們特組織12級會員參觀了商洛市垃圾處理場。在廠區(qū)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下我們就垃圾處理場的庫區(qū)進(jìn)行了參觀，同時，該負(fù)責(zé)人還為我們介紹了市垃圾處理場的日處理垃圾量和垃圾處理場的其他基本情況，相比去年，我們今年?duì)幦×藚⒂^醫(yī)療垃圾處理車間，讓同學(xué)們更深入的了解了當(dāng)前垃圾的嚴(yán)重性。
7、11月28日全國減塑日宣傳。
在全國減塑日到來之際我協(xié)會積極籌備制作了海報，并在當(dāng)天舉行了有關(guān)塑料袋使用及大學(xué)生的環(huán)保意識調(diào)查
(二)工作中的不足
雖然本學(xué)期我們的工作取得了一些成績，但由于對社團(tuán)的工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此本學(xué)期地工作中仍然存在不少問題，現(xiàn)將工作中得問題總結(jié)如下：
1、協(xié)會內(nèi)部管理
⑴體制機(jī)制不健全導(dǎo)致各部職責(zé)自不明確，工作效率不高。協(xié)會的各項(xiàng)規(guī)章制度不健全且不明確、在工作中也沒得到貫徹落實(shí)，各部門對各自的職能不是特別清楚，隨著協(xié)會各項(xiàng)活動和工作的展開造成有些是沒人干，有些人沒事做。
社團(tuán)內(nèi)部管理最大的問題就是怎樣協(xié)調(diào)會員的積極性與紀(jì)律性的問題，我們一直就想建立一種既有紀(jì)律、秩序活力與創(chuàng)新的社團(tuán)文化氛圍，然而在實(shí)際操作中我們卻很難把握，管理的太嚴(yán)會使協(xié)會內(nèi)部失去活力，而放得太松卻又會造成紀(jì)律性太差。
(2)各成員之間缺乏交流
各部的12級成員仍然有許多都不太熟悉，大家你工作和活動中沒有注意到怎樣去交流溝通，同時這也反映出協(xié)會在組織活動和會員交流溝通中存在著不足。
(3)沒有重視環(huán)保知識的探討與交流，作為關(guān)注環(huán)保的組織我們應(yīng)該將更多的精力放在環(huán)保課題的探討和環(huán)保活動的組織，但這學(xué)期我們在這快做的不是太好沒又讓更多的會員和學(xué)院同學(xué)參與到環(huán)保中來。
2、在組織活動中
(1) 缺乏組織活動的經(jīng)驗(yàn)，對于活動中遇到的緊急問題處理較差，對活動中出現(xiàn)的問題估計(jì)不足。
(2) 活動準(zhǔn)備不夠充分，對于活動的流程，比賽細(xì)則等注意的問題準(zhǔn)備不夠充分，對于活動沒有進(jìn)行很好的彩排。
(3) 活動組織分工不明，對于人員安排等沒有將每個人所負(fù)責(zé)的工作分清，致使有些人很忙有些人則無事可干，更嚴(yán)重的是有些關(guān)鍵環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。
(三)對以后工作的啟示
1、提高組織內(nèi)部管理能力
針對本學(xué)期工作中出現(xiàn)的問題，在以后的的工作中應(yīng)更加注意協(xié)調(diào)協(xié)會內(nèi)部的紀(jì)律性與活力和創(chuàng)新性之間的關(guān)系以及各部門之間的工作。明確各部門職責(zé)，簡化協(xié)會規(guī)章制度并將其貫徹落實(shí)。在工作中和活動中注重紀(jì)律性，在決策中注重創(chuàng)造性，在平時注重加強(qiáng)與會員之間的聯(lián)系，為協(xié)會會員提供一個有活力的社團(tuán)文化，同時將社團(tuán)管理制度和管理模式加以適當(dāng)?shù)男薷模蛊涓臃蠀f(xié)會的實(shí)際情況，并在以后的工作中將其落實(shí)，形成一種組織管理機(jī)制。
2、創(chuàng)新活動形式與組織方式
將活動的組織形式不在只局限現(xiàn)在注重形式上，應(yīng)當(dāng)結(jié)合協(xié)會自身特點(diǎn)，舉辦與環(huán)保有關(guān)的各種實(shí)質(zhì)性活動，提高活動的質(zhì)量與內(nèi)涵，舉辦一些精品活動。因此我們需要認(rèn)真地對待每次活動，提前準(zhǔn)備、精心策劃、嚴(yán)密組織，確保活動有意義有亮點(diǎn)。
3、各部門應(yīng)自行組織更多的有關(guān)環(huán)保的活動，并將組織參與活動分配到每個會員中，要在活動和工作中加強(qiáng)會員之間的交流與溝通。
4、建立環(huán)保論壇等活動明確并指導(dǎo)環(huán)境調(diào)查部做好和環(huán)保有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)交流以及環(huán)保調(diào)查活動，將環(huán)保活動做好。
有關(guān)社團(tuán)活動總結(jié)3為使學(xué)生成為適應(yīng)時代需要的全面發(fā)展的且有健康個性的社會主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時，積極開展了第二課堂活動，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長。美術(shù)學(xué)科是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育是不夠的，許多有特長的學(xué)生得不到專業(yè)訓(xùn)練，面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對第二課堂的指導(dǎo)，現(xiàn)總結(jié)如下：
主要引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識、重要的美術(shù)家及其作品;理解色彩、透視、構(gòu)圖技法知識;掌握剪紙技法、簡筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點(diǎn)和畫法以及基本的國畫知識。在活動中我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生以下三方面的能力：
審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識以及有一定的內(nèi)心情感積累。
創(chuàng)新意識：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深入全面觀察的習(xí)慣、大膽耐心的繪畫習(xí)慣、細(xì)致有序地制作的習(xí)慣等。在活動的各個環(huán)節(jié)注意進(jìn)行審美知識的傳授，使學(xué)生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。
由于青少年的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)是他們身體發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的自然產(chǎn)物，是青少年發(fā)展過程中的一種特征，因而只是一種階段性的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。因此我們應(yīng)該多了解兒童，尊重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。在評價青少年的美術(shù)作品時，不能以像不像為準(zhǔn)則來評價。而是在畫中是否真實(shí)反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨(dú)特性，新穎的表現(xiàn)。在他們眼中的世界，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有了解青少年，尊重青少年認(rèn)知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。
采取措施:我們的孩子臨摹能力強(qiáng),基本功扎實(shí),但創(chuàng)作能力比較差,解決問題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，完成教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。美術(shù)課有別語文、數(shù)學(xué)，它是一種感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的過程，它首先要求學(xué)會欣賞美，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美。四個能力的培養(yǎng)即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現(xiàn)實(shí)生活的升華，有一位畫家曾說：生活中的美無處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力。可見，觀察力的培養(yǎng)是多么重要。觀察力的培養(yǎng)，我們主要讓學(xué)生多寫生，分低、高年級按不同的要求進(jìn)行。低年級的主要進(jìn)行不同類的物體練習(xí)，觀察要求低一點(diǎn)。如：寫生一組水果，低年級可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等形狀、色彩不同靜物。高年級可進(jìn)行同類物體練習(xí)。如：高年級可以畫一組色彩、形狀相近蘋果，在相同之中找出不同。通過這種類型的練習(xí)，可極大提高學(xué)生的觀察力。形象記憶能力的培養(yǎng)可多采用默寫的方式，如：出示一個玩具，讓學(xué)生觀察一段時間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫，使學(xué)生養(yǎng)成整體意識，對物體能抓住特征，增強(qiáng)記憶力。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加、變形練習(xí)。例如：正方形的練習(xí)，對它進(jìn)行添加，可以變成汽車，房子，鐘，手帕，電視，對它進(jìn)行夸張和變形，可以聯(lián)想成魚，火車，大橋，等。經(jīng)常進(jìn)行這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)知識、國畫的基礎(chǔ)知識。
學(xué)習(xí)、了解簡單的構(gòu)圖知識，學(xué)習(xí)剪紙的簡單物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。
2.學(xué)習(xí)剪紙中植物、動物、人物剪法，國畫寫意荷花、、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。
3.進(jìn)行剪紙、國畫創(chuàng)作。
4.畫日記畫,所謂日記畫是用繪畫的方式寫日記，用線條來記錄自己的所見所聞所想，同時也可附以簡短的文字。
其實(shí)繪畫也同文字一樣，是人們表達(dá)思想感情的一種形式。運(yùn)用繪畫寫日記的方法可以使學(xué)生觀察力，想象力、記憶力得到發(fā)展，使眼手得到鍛煉;另一方面為創(chuàng)作積累題材。許多教師都會感到輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時，沒有什么題材可以畫。往往是學(xué)生等著老師叫畫什么，怎么畫，采用一種填鴨式的教學(xué)方法。這樣的作品帶有成份的味道，不符合青少年感知規(guī)律。好的作品應(yīng)反映他們的內(nèi)心世界，充滿興趣。讓學(xué)生多畫日記畫，能很好解決這個問題。要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高他們的創(chuàng)作能力又不增加他們的負(fù)擔(dān)，讓他們學(xué)得開心、愉快，是我們老師追求的目標(biāo)。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫水平大大進(jìn)步，使有特長的學(xué)生得到專業(yè)訓(xùn)練，讓專業(yè)特長生帶動全體學(xué)生進(jìn)行美育活動。并積極參加各級各類比賽為學(xué)校增光添彩。
有關(guān)社團(tuán)活動總結(jié)4__中心學(xué)校社團(tuán)活動以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定的時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的社團(tuán)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康，全面發(fā)展。社團(tuán)活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。社團(tuán)活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育等活動，符合廣大學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
在去年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化社團(tuán)活動。首先，本學(xué)期一開始就制定周密的活動計(jì)劃，讓活動有章可尋。我們根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源和學(xué)校師資力量，確定適宜的社團(tuán)。本學(xué)期我校成立了書法,美術(shù)，武術(shù),葫蘆絲,籃球,科普,手工制作,攝影攝像,英語口語，乒乓球,花樣跳繩,呼拉圈，健美操，腰鼓，棋類共15個社團(tuán).社團(tuán)活動的有序開展離不開老師的精心組織和耐心指導(dǎo)，因此，我們選拔一些有特長，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師來指導(dǎo)社團(tuán)活動，并在開學(xué)之際召集指導(dǎo)老師開好社團(tuán)活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。
其次，做好社團(tuán)活動的常規(guī)管理工作。細(xì)化社團(tuán)活動紀(jì)律，強(qiáng)化社團(tuán)活動責(zé)任。在社團(tuán)活動之初集中六七八年級學(xué)生宣講社團(tuán)活動紀(jì)律，并將活動紀(jì)律打印出來，在教室張貼。明確社團(tuán)活動指導(dǎo)老師的責(zé)任，打印出來，分發(fā)給各個指導(dǎo)老師。每周三開展活動時，各指導(dǎo)老師必須上、下課時都清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并由專人作好載。每周三開展社團(tuán)活動都有專人督察。我和唐艷老師在社團(tuán)活動開展的兩節(jié)課時間在各個社團(tuán)巡察，監(jiān)督社團(tuán)紀(jì)律，維護(hù)活動安全，并及時處理各種偶發(fā)事件。
再次，為有效的開展社團(tuán)活動，本學(xué)期我校采用匯報演出的形式對社團(tuán)活動進(jìn)行驗(yàn)收，真正做到了有活動就有收獲。根據(jù)各社團(tuán)和特點(diǎn)，對不同的禮教采取不同的方式驗(yàn)收：葫蘆絲、花樣跳繩、英語口語、呼拉圈、腰鼓、健美操、籃球和武術(shù)八個社團(tuán)以匯報演出的形式進(jìn)行驗(yàn)收。籃球社團(tuán)可組織一場表演賽。手工制作、書法、繪畫、科普制作、攝影攝像五個社團(tuán)以作品展示的形式進(jìn)行驗(yàn)收。乒乓球和棋類三個社團(tuán)以比賽的形式進(jìn)行驗(yàn)收。乒乓球和棋類社團(tuán)的同學(xué)在指導(dǎo)老師的安排下進(jìn)行比賽，決逐出冠亞軍。各社團(tuán)要準(zhǔn)備好關(guān)于本社團(tuán)展示節(jié)目的主持詞。在20__年的最后一個周三的七八兩節(jié)課時，六七八年級的同學(xué)來到操場上，展演各個社團(tuán)的活動成果，整個操場熱鬧非凡。葫蘆絲社團(tuán)的同學(xué)為我們帶來了《月光下的鳳尾竹》《映山紅》等多首名曲;書法社團(tuán)的同學(xué)不僅掌握了硬筆書法，而且還掌握了水洗布手工藝;美術(shù)社團(tuán)的同學(xué)不但能畫中國畫，還能畫素描、寫生等，他們的作品還多次在縣級、市級、省級獲獎，為個人和學(xué)校爭得榮譽(yù);手工制作社團(tuán)的同學(xué)更是充分發(fā)揮了各自的主觀能動性，會制作可愛有趣的小動物，他們利用自己的制作妝扮寢室、教室;籃球、乒乓球社團(tuán)的同學(xué)不僅掌握了各種打球技藝，而且鍛煉了身體;花樣跳繩社團(tuán)的同學(xué)除了學(xué)會了跳單繩、集體跳大繩，還有的同學(xué)能夠在大繩中跳小繩;呼拉圈社團(tuán)的同學(xué)能夠從不同方向轉(zhuǎn)呼拉圈，還能夠邊轉(zhuǎn)邊行走，有的同學(xué)還會用腿轉(zhuǎn)呼拉圈;武術(shù)社團(tuán)的同學(xué)能夠打上一兩套完整的拳術(shù);健美操社團(tuán)的同學(xué)都能跟著音樂的節(jié)奏翩翩起舞。英語口語社團(tuán)的同學(xué)表演的童話劇《白雪公主和七個小矮人》迎得同學(xué)們的陣陣掌聲。
通過社團(tuán)活動的開展，學(xué)生明確了行為規(guī)范，形成了環(huán)保意識、節(jié)約意識，提高了法制觀念。在活動中學(xué)生綜合能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。通過此次展演活動的成功舉辦，我們更有信心，我們將義無返顧，為營造生動活潑的課程氛圍，構(gòu)建獨(dú)具特色的校本課程教學(xué)模式，全力打造__鎮(zhèn)中心學(xué)校的辦學(xué)特色，提高社團(tuán)活動的活動質(zhì)量，形成自己的風(fēng)格與特色貢獻(xiàn)自己的一份力量。
有關(guān)社團(tuán)活動總結(jié)5快樂閱讀社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過繪本教學(xué)培養(yǎng)低年級孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對真、善、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實(shí)現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：
一、組織好每位成員，認(rèn)真參加每次活動
每周四下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學(xué)生喜愛閱讀繪本，讓書成為他們的朋友。
二、與繪本為友，在閱讀中提升能力
繪本中的語言生動且簡單，內(nèi)涵豐富，學(xué)生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、交流閱讀等形式，激勵學(xué)生開口說、認(rèn)真聽、樂于讀、用心寫。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。
三、豐富多彩的活動內(nèi)容讓孩子們受益匪淺
學(xué)生社團(tuán)組織和活動的目的是活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生是自主管理能力,社團(tuán)在年底也要寫工作總結(jié)，你認(rèn)為怎么寫好呢?下面就是小編給大家?guī)淼淖钚律鐖F(tuán)工作總結(jié)1000字2020年，希望能幫助到大家!
2020社團(tuán)工作總結(jié)1000字一為調(diào)動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學(xué)校教育的良性發(fā)展，我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，長期成立了以文體活動為主的各類學(xué)生社團(tuán)10多個，包括籃球、田徑、音樂、舞蹈、信息技術(shù)、科技制作、書畫等方面內(nèi)容。通過參加課外社團(tuán)活動，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
近幾年來，我校社團(tuán)活動始終堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)工作，因勢利導(dǎo)，活動經(jīng)常化、多樣化，學(xué)校體育、藝術(shù)2+1活動蓬勃開展。如小歌手比賽、校園集體舞展示、田徑運(yùn)動會、科技節(jié)、書畫比賽等，為學(xué)生提供了許多自我展示的機(jī)會。而一年一度的慶六一“嘉年華”活動，涉及項(xiàng)目多達(dá)30來個，更是成了許多社團(tuán)成員脫穎而出的舞臺。在眾多的社團(tuán)中，籃球、制作、舞蹈社團(tuán)是相對突出的3個。
一、玩轉(zhuǎn)籃球，讓學(xué)生在陽光的沐浴下茁壯成長。
籃球是我校傳統(tǒng)社團(tuán)項(xiàng)目之一，苗子的選拔，梯隊(duì)的建構(gòu)，訓(xùn)練的落實(shí)，我們都有一系列專門的制度予以保障和實(shí)施。成熟的培養(yǎng)機(jī)制，很大程度上得益于我校多名體育教師地辛勤付出。特別是俞益軍和鄭偉飛老師這兩名體育教師，為創(chuàng)建學(xué)校籃球強(qiáng)隊(duì)立下了汗馬功勞。雖然俞益軍老師已經(jīng)被借調(diào)到教體局工作，但他和鄭偉飛老師一起多年的籃球執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)已在我校形成了鮮明的風(fēng)格，在歷次嵊州市中小學(xué)籃球比賽中，我校籃球隊(duì)，尤其是我校女籃隊(duì)員的表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn)。在每年的市中小學(xué)生籃球比賽中，多次挺進(jìn)前三強(qiáng)，如在去年的聯(lián)賽中，我校女子籃球隊(duì)就取得了女子甲組第二名的好成績。以籃球社團(tuán)為龍頭，我校其它體育活動也開展得紅紅火火，在全市體育工作條例檢查和大課間活動檢查中，我校的工作都被當(dāng)作典型得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，20__年，我校被評為“紹興市群體工作先進(jìn)集體”。
二、科技制作，開啟孩子智慧的又一扇門。
以小制作、小發(fā)明為主題的實(shí)踐創(chuàng)新活動又是我校的科技特色社團(tuán)活動之一。組建這一特色社團(tuán)，主要基于我校有一個較為有利的師資條件，即我校的美術(shù)教師陳敏柯老師，他不僅有這個方面的特長，而且具有廣泛的興趣，更為難能可貴的是他有一股肯鉆研會創(chuàng)新的韌勁，因此，在他的指導(dǎo)下，我校學(xué)生的創(chuàng)作才能得到了極大地提升。在比賽中，航模、車模、海模，小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明，均在紹興市一級獲得了較好的名次。陳敏柯老師也曾被評為紹興市科技制作優(yōu)秀指導(dǎo)教師。學(xué)校獲團(tuán)體優(yōu)勝獎。由于我校在科技、制作方面的諸多亮點(diǎn)，嵊州市電視臺《教育在線》欄目還專門以“小制作中我成長”為主題來我校制作了一期節(jié)目。為鼓勵師生多創(chuàng)新，多突破，學(xué)校方面也給予了有力的經(jīng)費(fèi)保障。如在20__年的元宵節(jié)燈展中，陳敏柯老師設(shè)計(jì)了兩盞大型彩燈《臉譜》和《化蝶》，構(gòu)思巧妙，意蘊(yùn)深刻，但制作這兩盞燈的預(yù)算也大概需要五、六千元錢，學(xué)校二話沒說，專門撥出專項(xiàng)資金支持該項(xiàng)活動。最終這兩件作品都獲得了市一等獎，學(xué)校也榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎。
由于我校的科技創(chuàng)新教育方面的出色成績，20__年，學(xué)校被嵊州市教育體育局、嵊州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會認(rèn)定為青少年科普教育特色網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。
三、群舞蹁躚，捕捉百花園中舞蹈的精靈。
“東圃精靈”舞蹈隊(duì)是我校文藝社團(tuán)的中堅(jiān)力量。在每年市藝術(shù)節(jié)上，學(xué)校舞蹈隊(duì)的表現(xiàn)總是讓人耳目一新，多次榮獲一等獎，并被推薦參加市里的各種文藝匯演。如20__年的群舞《喜結(jié)兒》，參加了嵊州市教育體育局主辦的市元旦文藝匯演;20__年的群舞《紅是紅，綠是綠》參加了市宣傳部主辦的慶改革開放30周年大型晚會，這也是教體系統(tǒng)參加此次晚會的一個舞蹈節(jié)目。
豐富多彩的特色社團(tuán)活動，為學(xué)校增添了活力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2020社團(tuán)工作總結(jié)1000字二時間過得很快，只是轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我圓滿的完成了學(xué)校舞蹈、藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。下面是我這一學(xué)期以來的工作活動總結(jié)，請予以點(diǎn)評。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是不間斷的，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)一直是我們教師工作的首要任務(wù)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各個學(xué)生的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使學(xué)生對舞蹈更有興趣，同時提高學(xué)生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于舞蹈課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓舞蹈教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我利用課外活動編排舞蹈，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)和大型的演出活動，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
對于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;對于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
在這一年里，取得了不少的成績，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，把舞蹈專業(yè)推向一個新的高度。
2020社團(tuán)工作總結(jié)1000字三在過去幾個月中，通過社團(tuán)中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂地度過了一年的時間，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時時在眼，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實(shí)自己大學(xué)生活。在系十佳歌手表演工作時候，社團(tuán)部和其他部門協(xié)助合作順利開展工作。
在學(xué)校舉辦運(yùn)動會中，我們社團(tuán)部主要負(fù)責(zé)提供釘鞋服務(wù)給同學(xué)們，還有每月的獻(xiàn)血活動時候我們部門負(fù)責(zé)提供獻(xiàn)血者填寫表格工作等。工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能更好地服務(wù)同學(xué)。在過的時間里，我腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自己水平和經(jīng)驗(yàn)不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好。總之，因?yàn)橛羞@樣一個團(tuán)隊(duì)，使我大學(xué)里不斷的展示自我，提升自我。
在一個學(xué)期的工作中，主要將工作重點(diǎn)放在了社團(tuán)發(fā)展及社團(tuán)活動的開展兩方面上。在這一學(xué)期我部組織了各社團(tuán)常務(wù)會長對大學(xué)生舉辦的活動進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，增加了各社團(tuán)負(fù)責(zé)人之間的交流，使各社團(tuán)之間互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。在活動的審批上我部在堅(jiān)持各社團(tuán)的社團(tuán)宗旨下，對各社團(tuán)活動進(jìn)行了修改、審批，現(xiàn)將社團(tuán)發(fā)展情況與我部工作情況簡介如下：
一、各社團(tuán)整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人在任務(wù)分配，人員調(diào)動上都有了很大的改進(jìn)，各部門協(xié)調(diào)合作，從而使得各社團(tuán)成員積極性很高。
二、為了豐富廣大學(xué)生的校園生活，各社團(tuán)舉辦了豐富的社團(tuán)活動，得到廣大學(xué)生的好評，也得到了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時也提高了各社團(tuán)在全校的影響力。
三、各社團(tuán)都明確了自己的發(fā)展方向，有理論研究的，有做學(xué)術(shù)的，有做公益的，有做環(huán)保的等等。各社團(tuán)也積極與學(xué)生會各部門共建，或與其他院系社團(tuán)合作等等。
在本學(xué)期，我部也取得了一些成績，在各社團(tuán)的交流，活動策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：
一、與團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)負(fù)責(zé)人溝通太少，致使團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)對社聯(lián)及社團(tuán)發(fā)展了解較少。在今后的工作中一定要及時向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，定時與社團(tuán)各負(fù)責(zé)人交流。
二、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進(jìn)，今后會側(cè)重活動的策劃，嚴(yán)格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。
三、在與其他部門合作上也存在一些問題，由于在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。
一學(xué)期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部門人員將團(tuán)結(jié)合作，把自己的工作做的更好。
2020社團(tuán)工作總結(jié)1000字四總結(jié)過去，展望未來。為更好的發(fā)展建設(shè)好社團(tuán)，繁榮社團(tuán)文化，擴(kuò)大社團(tuán)在校的影響力、號召力，提高社員的積極性、主動性，現(xiàn)在對本學(xué)期我社的工作做一份總結(jié)。希望能在總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，更好的發(fā)展未來。
科技創(chuàng)新社秉承“熱愛科技，學(xué)習(xí)科技，開拓創(chuàng)新”的宗旨，謹(jǐn)遵學(xué)校各規(guī)章制度，嚴(yán)格要求全體社員，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，配合社團(tuán)聯(lián)合會各項(xiàng)工作的開展，積極主動開展本社的各項(xiàng)工作。
在總結(jié)上一屆社團(tuán)工作的基礎(chǔ)上，為更好的協(xié)調(diào)好社團(tuán)各方面工作的開展。在培訓(xùn)工作的開展上，我社大膽創(chuàng)新，突破了一些傳統(tǒng)思維的禁忌，打破了社團(tuán)的特定的傳統(tǒng)。首次開創(chuàng)了社員集體參與社團(tuán)相關(guān)培訓(xùn)課程的新模式。
我社主要劃分為四個部門：項(xiàng)目開發(fā)部、秘書部、宣策部、外聯(lián)部。基本上每個星期都會開展社團(tuán)指導(dǎo)老師創(chuàng)意發(fā)明的相關(guān)課程、項(xiàng)目開發(fā)部電子知識指引、電腦知識講解與操作和“簡單電器故障排除”等四個相關(guān)課程。其中，社團(tuán)指導(dǎo)老師創(chuàng)意發(fā)明的相關(guān)課程為本社每個星期必開的指導(dǎo)課程。
為加快社員之間的融合，我社淡化了部門之間的概念，采取了讓社員“獨(dú)立自主”選擇自己喜歡課程的策略(所謂“獨(dú)立自主”是指社員有權(quán)力獨(dú)立選擇參加除本部門以外其他部門的培訓(xùn)課程，但指導(dǎo)老師課程和社員所屬部門的相關(guān)培訓(xùn)社員本身必須參加)。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。
為方便社團(tuán)內(nèi)部管理，統(tǒng)籌社團(tuán)各項(xiàng)工作的開展，充分調(diào)動各部門部長的主動性。社團(tuán)內(nèi)部采取了各部長獨(dú)立安排本部門培訓(xùn)工作進(jìn)程的策略。讓各部長獨(dú)立策劃本部門的相關(guān)培訓(xùn)工作，很好的調(diào)動了部長的積極性。
在本學(xué)期中，我社圍繞著“創(chuàng)新”與“發(fā)明”開展了的各類相關(guān)的培訓(xùn)課程，所取得的進(jìn)步是驕人的!但總的來說，部門培訓(xùn)課的質(zhì)量還是有待進(jìn)一步提高的，社團(tuán)以后將圍繞著如何提高培訓(xùn)課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。
回顧這個學(xué)期，我社積極開展了多姿多彩的社團(tuán)活動。自從我社新老部長換屆以來，新一任社團(tuán)的工作就已經(jīng)開始積極的展開了。
9月11日—9月15日，我社協(xié)助學(xué)校圓滿完成了中秋游園晚會的燈火布場工作，受到校團(tuán)委和社聯(lián)的肯定和好評;9月23日，與各社員一起完成了社團(tuán)的招新工作，為社團(tuán)注入了無限的活力;招新完成后，為加快社團(tuán)內(nèi)部的融合，于10月12日在社團(tuán)內(nèi)部舉辦了華南植物園之行的郊游活動;11月15日，在校團(tuán)委的大力支持下，在東區(qū)籃球場舉辦了本學(xué)年首次校園義務(wù)維修活動;為弘揚(yáng)社團(tuán)文化，擴(kuò)大社團(tuán)在學(xué)校的影響力，我社于12月初組織出版了一期社團(tuán)的宣傳黑板報······
總的來說，社團(tuán)的各項(xiàng)工作都是在緊張而有序的進(jìn)展之中的。優(yōu)點(diǎn)不少，缺點(diǎn)也再所難免。但我們?nèi)w社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創(chuàng)新，爭取更大的進(jìn)步!
2020社團(tuán)工作總結(jié)1000字五時光荏苒，在啟航社已經(jīng)度過了一年半。期間，留下來很多美好的回憶，有迷茫、后悔、收獲、感動，有時甚至對自己的能力產(chǎn)生懷疑，有時感到厭倦，希望這一切都快點(diǎn)結(jié)束。然而結(jié)束時，真的會很不舍得。在擔(dān)任社長的一年里，我學(xué)到了很多東西。下面我主要從工作方面進(jìn)行總結(jié)。
作為一個社長，經(jīng)過一年來的努力、溝通、協(xié)調(diào)以及向很多人學(xué)習(xí)，感覺自己真的成長了很多，和大一相比有了很大的進(jìn)步，也許人的一生就是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程吧。社團(tuán)的工作從招新到換屆這樣一個輪回，自己一直都在全身心的投入中。
其實(shí)從參加競選社長時開始，我自身就覺得很有壓力。畢竟作為一個社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，身上的擔(dān)子很重，同時缺乏經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)心自己不能很好地帶領(lǐng)一個團(tuán)隊(duì)，把社團(tuán)建設(shè)好。然而，我還是堅(jiān)定的做了，我要給社團(tuán)帶來改變，為社員帶來集體的榮耀。根據(jù)一年來所經(jīng)歷過的所有事情，真的覺得有點(diǎn)阻力重重。還好，有這樣一個團(tuán)隊(duì)陪著我一起努力。
一、缺點(diǎn)
一個人或一個社團(tuán)都不能是完美的，對于我，對于社團(tuán)而言，都是如此。下面我主要從以下四個方面進(jìn)行總結(jié)。當(dāng)然，也許我以及社團(tuán)的這一年來的發(fā)展還存在其他問題。我也希望其他人將對我以及啟航社的缺點(diǎn)提出來，這不僅有利于社團(tuán)的成長，也有利于我的成長。
1、我感覺自己在社團(tuán)內(nèi)部并沒有樹立足夠的威信，缺乏個人魅力。
有時覺得自己安排下去的工作有些人沒有按時完成，有些人應(yīng)該沒怎么放在心上。雖然每次都說明一個截止日期，但是感覺有些人對我的話并不夠重視。也許由于我給他們一開始的感覺就是一個比較容易說話的人吧。不過有幾個人還是很負(fù)責(zé)任地提前完成任務(wù)的。以后遇到這種情況，一定要及時改善，該嚴(yán)肅的時候就要嚴(yán)肅。
2、社團(tuán)內(nèi)部的分工還有待改善。
有時覺得一些任務(wù)下來，不知道要怎么分配下去。有些又因?yàn)闀r間趕，都是我們這幾個人在做。
3、溝通交流不足。
也許是因?yàn)槲也皇且粋€善于溝通交流的人吧，特別是對于一些不熟悉的人，感覺和他們的共鳴很少。與指導(dǎo)老師的交流都比較少。
二、優(yōu)點(diǎn)
下面，我主要是從社團(tuán)活動方面來總結(jié)一下。對于社團(tuán)的各項(xiàng)活動，部長們和社員都認(rèn)真策劃;并且利用各種宣傳渠道，做好宣傳;根據(jù)策劃，做好相關(guān)準(zhǔn)備。雖然到的人不多，但我們都盡力了。大家在這一年來都很認(rèn)真的完成自己負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作，雖然有些不夠及時。這些體現(xiàn)了他們的工作態(tài)度和熱情，也相信他們都學(xué)會了很多東西。
1、積極配合開展各項(xiàng)活動。
在大家的共同努力之下，我們?nèi)〉靡粋€又一個的勝利;
2、進(jìn)一步對社團(tuán)的章程，管理規(guī)章制度及評優(yōu)制度進(jìn)行完善;
3、積極溝通交流，互相合作，為社員解答疑惑;
4、各部門工作的得到進(jìn)一步細(xì)化和落實(shí);
5、社團(tuán)招新工作。
經(jīng)過一個學(xué)期，總的來說招的新人還是挺不錯的積極，活躍，上進(jìn);
6、與前任的師兄師姐加強(qiáng)聯(lián)系，從他們那里取經(jīng)。
7、本次參加換屆的候選人都很優(yōu)秀，真的很難取舍。
而我也很滿意此次換屆的結(jié)果
三、一些建議
1、針對于社員溝通不夠，導(dǎo)致社員參加活動積極性不高的現(xiàn)象，我們可以多舉行交流會，社團(tuán)會議等，增加彼此相識的機(jī)會。
了解社員的生日，送上祝福。
2、繼續(xù)加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)。
包括各部門工作職能的細(xì)分和明確。并根據(jù)各部門特色，細(xì)化其任務(wù)，也為以后分社的宣傳和建設(shè)打下基礎(chǔ)，做好鋪墊。如：宣傳部在進(jìn)行Q群和博客的更新和管理，方便在以后工作中的宣傳和介紹。
3、加強(qiáng)和指導(dǎo)老師的溝通和交流。
就活動的開展和計(jì)劃主動咨詢聽取老師的意見，希望取得老師的進(jìn)一步支持。
4、策劃一些與社團(tuán)性質(zhì)相符的活動，通過活動的策劃和開展，提高社員的積極性，也加大社員對社團(tuán)的了解和支持。
5、加強(qiáng)和社團(tuán)，學(xué)生會等的合作。
可和其他社團(tuán)一起舉辦活動，加強(qiáng)彼此的交流，也使各自的社員獲益。
2021圣誕節(jié)活動總結(jié)范文
伴隨著冬日里溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個難忘的節(jié)日，我們在12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點(diǎn)我們活動正式開始，本次活動主要分為六個環(huán)節(jié)：
一、25號早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節(jié)日的喜悅。
二、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時掛在圣誕樹上，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物。
三、組織幼兒邊做律動邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》和組織幼兒做律動。
四、圣誕老人出場，有獎問答，有關(guān)圣誕知識的，答對的有獎。
五、狂歡活動：圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》（幼兒帶上自制的面具）。
六、聯(lián)歡活動結(jié)束后各班家長帶領(lǐng)自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動成果。
這天，家長和孩子們都玩得很開心，整個上午的活動氣氛非常熱鬧，通過一系列的聯(lián)歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)，感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動的形式來舉行本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。
通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。
2021圣誕節(jié)活動總結(jié)范文
經(jīng)過一段時間的討論，圣誕節(jié)在xx舉行，之前還以為會在活動中產(chǎn)生各種各樣的混亂事情，但是現(xiàn)在看來，并沒有發(fā)生。因此，這就給此次舉辦的活動能真正意義上的圓滿結(jié)束劃上一個句號。
一個活動的成功舉行，靠的不僅僅是一個人的力量，更重要的是全體工作人員的積極配合。從各個游戲環(huán)節(jié)的人員分配，到各班主任、英語老師對本班學(xué)生進(jìn)行活動的情況落實(shí)，中間經(jīng)歷了一些摩擦和延誤，也少不了大部分工作人員的認(rèn)真投入。
在活動過程中，我主要進(jìn)行游戲負(fù)責(zé)人員的分配和部分物資的購買。最初的策劃方案并沒有人員的具體安排，導(dǎo)致實(shí)超額的工作量和其他人員的無事可干。當(dāng)把各游戲負(fù)責(zé)人確定下來后，大家各司其職，組長只需進(jìn)行提醒和統(tǒng)籌，工作過程顯得更加有序。物資購買方面，由于預(yù)算比較遲批下來，購買時顯得很倉促。不過賣家和快遞都很盡力幫忙，沒有對活動的進(jìn)行造成很大影響。不過，如果時間能提前些會更好。
活動中遇到比較大的摩擦是初二年級的圣誕節(jié)活動舉行，也是我們需要進(jìn)行反思、改進(jìn)的問題。作為寶一外的實(shí)習(xí)老師，我們有義務(wù)和初一的實(shí)習(xí)老師合作策劃圣誕節(jié)活動。但作為初二年級的實(shí)習(xí)老師，我們沒有提前和指導(dǎo)老師溝通，知會她們初一舉辦圣誕節(jié)活動這件事。結(jié)果是活動舉辦前兩天，指導(dǎo)老師偶然和我提起圣誕節(jié)打算在班里舉辦活動，我才和她說起初一即將舉辦圣誕節(jié)活動的事。
出乎我意料的是，初二的英語老師不僅不擔(dān)心課時緊的問題，還很樂意舉辦活動。她們認(rèn)為，初二學(xué)生整天學(xué)習(xí)，比較少活動，難得有這個機(jī)會放松一下。另外，看到初一的學(xué)生有游戲玩，他們什么活動也沒有，加上之前網(wǎng)上的傳言，很可能對學(xué)校造成不良影響。
總之，老師們很希望學(xué)生能參加這次圣誕節(jié)的活動。但由于場地和時間準(zhǔn)備等問題，和初一學(xué)生一起到體育館舉行活動不大現(xiàn)實(shí)。于是，我們商討能不能在各個班級舉行，在第七八節(jié)課之前由實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)游戲的組織，指導(dǎo)老師協(xié)助維持秩序。另外，老師們利用中午英語練字的時間，教會學(xué)生唱一首有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲；下午最后一節(jié)社團(tuán)活動課，為留在教室的學(xué)生播放影片；周六日回去做有關(guān)圣誕節(jié)的手抄報。雖然初二的學(xué)生不能到體育館玩游戲，不過各班進(jìn)行游戲的情況也不錯，特別是發(fā)糖和南瓜燈的環(huán)節(jié)，學(xué)生都很興奮。從早上第一節(jié)到下午第六節(jié)，各班的圣誕節(jié)活動有序進(jìn)行著。雖然初二這次順利舉行了活動，但個人覺得以后兩個年級舉辦活動時還是互相知會比較好。
由于初二的年級組長和實(shí)習(xí)老師開過會，強(qiáng)調(diào)以后有什么活動要及時知會她們，因此我們說了這次初一即將進(jìn)行的配音大賽。她們依然很樂意讓初二的學(xué)生也參加這次比賽。
圣誕節(jié)活動結(jié)束了，不過各種反思、財政總結(jié)、資料整理的工作還得繼續(xù)一段時間。希望以后的活動能借鑒這次的優(yōu)缺點(diǎn)，越辦越好。
2021圣誕節(jié)活動總結(jié)范文
本次的圣誕節(jié)活動圓滿的結(jié)束了，氣氛也很好，孩子的表現(xiàn)也很棒，受到家長的好評。
表演節(jié)目的環(huán)節(jié)還可以，孩子表現(xiàn)的很棒，特別是親子活動，家長參加的積極性很高，表演的很精彩，增進(jìn)了家長與孩子的感情，同時培養(yǎng)孩子自我的表現(xiàn)，環(huán)節(jié)銜接的也很好，特別是孫老師的舞蹈全場轟動。
篝火活動有些不足，場地比較大，麥克的聲音比較小，家長聽不清楚，剛開始圍圈時家長不知道要干什么，在拔河的時候也比較亂，班級和班級之間沒有分清楚，夾球時有些失敗，整個篝火的時間有點(diǎn)長，有的孩子著急走，老師和老師的配合也不是很好，老師不明白篝火的具體細(xì)節(jié)，不知道怎樣和家長去說。該怎樣去配合。
不足之處：
1、前期的宣傳不是很到位，各班老師和家長溝通的不是很好。
2、在放音樂時有些過快，音樂的大小聲掌握的不是很好。
3、室內(nèi)的燈光比較暗，家長和孩子最后有出來的。
4、篝火時，老師和老師的配合不是很好，老師不知道整個環(huán)節(jié)。
每年的12月5日是西方的圣誕節(jié)，隨著文化的交流，也為了讓人們了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，各地也會開展慶祝圣誕節(jié)的活動。今天小編整理了2020圣誕節(jié)活動主題總結(jié)五篇供大家參考，共同閱讀吧!
2020圣誕節(jié)活動總結(jié)112月24日，在班委的精心策劃和組織下，我們蒙A班全體孩子和家長們舉行了一場盛況空前的圣誕嘉年華活動。華麗的圣誕飾品、令人期待的圣誕老爺爺、有趣的圣誕禮物、精彩的文藝表演、豐富的自助晚餐，家長和孩子們欣喜的表情告訴我們，他們是多么的快樂。此次活動有三個亮點(diǎn)很值得一提：
首先，活動當(dāng)天，四位老師的出現(xiàn)，讓孩子驚喜異常，老師們?yōu)榱撕⒆赢?dāng)天出色的表演準(zhǔn)備的三個集體舞，可以說是本次活動的部份，非常有效的烘托出晚會的氣氛。
其次，節(jié)目征集過程中，家長們報名很踴躍，以至于由于時間關(guān)系不得不進(jìn)行篩選，在此，也感謝家長們的理解。
最后，爸爸、媽媽們交際舞環(huán)節(jié)的熱情參與，以及積極大方的表演，給孩子們留下了深刻的印象，因?yàn)槲覀兪呛⒆拥陌駱印?/p>
活動當(dāng)天，家長們都按要求的那樣，盛裝出席，孩子們熱鬧中更是配合有序，活動結(jié)束時孩子們?nèi)圆辉鸽x去。我們?yōu)橄嗑墼谶@樣一個溫暖而又融洽的集體中感到無比的幸福。
班級活動一直以來都得到了很多熱心義工家長們的大力支持和幫助，在此表示由衷的感謝!
2020圣誕節(jié)活動總結(jié)2一年當(dāng)中總是會有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們透過"快樂圣誕節(jié)"主題，為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。
孩子們通過了解圣誕節(jié)的吉祥物，學(xué)習(xí)分類方法，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。并嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。能積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。通過開展對主題的探究和實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
激發(fā)幼兒喜歡參與團(tuán)體游戲，并學(xué)會與人相互合作的精神。
其中，根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)，預(yù)設(shè)了親子制作活動“制作圣誕卡”，通過孩子們和家長共同去收集材料，去超市商場尋找制作的靈感，感受了圣誕卡的形狀、色彩的美，從而能創(chuàng)造性的制作圣誕卡。并通過制作活動感受親子制作的樂趣，通過用看、講、送圣誕卡活動與周圍人們進(jìn)行感情交流。
本主題中我們安排了親子圣誕晚會。通過家長和孩子共同策劃、布置，教師和孩子共同主持，家長參與節(jié)目表演等，教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會。提供給孩子動手、動腦及語言表達(dá)的機(jī)會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。圣誕晚會以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過圣誕節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)，家長也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動，贊賞有佳。
我們創(chuàng)設(shè)了五個主題環(huán)境：“心愿樹”“成長的足跡”，“快樂圣誕卡”“圣誕襪子大集合”“美麗的圣誕樹”，主題環(huán)境通過家長參與布置，利用孩子的`作品展示，讓班級的環(huán)境氛圍充滿了圣誕的節(jié)日氣息。
2020圣誕節(jié)活動總結(jié)3總體來說整場圣誕晚會節(jié)目內(nèi)容、效果氣氛、創(chuàng)新程度等方面都比較好，基本上達(dá)到了我們預(yù)期的目的，但我們必須明確優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，以便在以后的活動中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。
一、好的方面
第一、節(jié)目內(nèi)容豐富多彩。本班不乏多才多藝、搞笑幽默、表演能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的同學(xué)，充分保證了節(jié)目的質(zhì)量。
第二、班委相互配合、任勞任怨、團(tuán)結(jié)一致、積極努力，力求將晚會做到。安排節(jié)目、布置教室、準(zhǔn)備電腦音響等設(shè)施、物品采買發(fā)放等一系列工作都做到了精心準(zhǔn)備。
第三、晚會具有很高的創(chuàng)新程度。晚會的游戲獎品拼圖最終拼成了正面為圣誕老人圖案背面為“我愛五班”字樣的圖畫以及許愿、過生日、送賀卡等環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了晚會的創(chuàng)新程度。
二、存在的問題
第一、對于突發(fā)事件的處理不佳，對時間把握不好。由于突發(fā)事件，節(jié)目與游戲沒有很好的銜接，最后時間不夠有幾個準(zhǔn)備好的游戲沒有玩，整場晚會不太流暢。
第二、沒有充分調(diào)動同學(xué)們的積極性。有些同學(xué)在晚會中表現(xiàn)得不積極，沒有參與到游戲中，有些同學(xué)甚至沒有參加晚會。
第三、各個班委對晚會的分工不明確，未明確寫出一份責(zé)任名單，并未做到專人專管。
這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將成為我們五班辦以后的活動的參考，我們一定會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，努力辦好以后五班的其它活動，為我們的“舞傳奇”之路增光添彩。
2020圣誕節(jié)活動總結(jié)412月25日幼兒園開展了“圣誕嘉年華親子活動”，老師和孩子、家長們度過了一段美好而又幸福的時光。
為了讓孩子們感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛，營造一個歡快的節(jié)日氛圍，老師和家長們一起裝扮校園、走廊、教室，幼兒園的角角落落充滿節(jié)日氣息和熱鬧的景象，幼兒園還為每個孩子準(zhǔn)備了圣誕帽，戴上紅紅的帽子感覺孩子們特別興奮。活動中，孩子們首先展示了本學(xué)期學(xué)習(xí)的兒歌和小律動，每個孩子大膽的展示、盡情的表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲。
當(dāng)圣誕老人出現(xiàn)時，將活動推向了，圣誕老人給每位孩子都帶來了節(jié)日禮物，并與大家拍照留念。接下來是親子表演，家長朋友們真是臥虎藏龍，有的是全家總動員爸爸彈吉他、媽媽鋼琴伴奏、寶寶獨(dú)唱，有的是寶寶、媽媽繪本故事表演、還有《小兔乖乖》情景劇表演等等，讓大家看得眼花繚亂;還有繪本故事欣賞《你會陪著我嗎》，故事告訴每個孩子都期盼爸爸媽媽更多的陪伴，因?yàn)榕惆槭堑膼郏谥v述故事的過程中家長們眼中含淚。
最后伴隨《相親相愛一家人》的主題曲，師生與家長們齊心協(xié)力共同完成了圣誕巨幅的創(chuàng)作，在家長的陪伴下孩子們大膽地想象，肆意的揮筆，畫出了自己在圣誕節(jié)最最美好的愿望。
美好的時光總是短暫的，整個活動中有歡笑、有喜悅、有感動，有收獲，用相機(jī)真實(shí)的記錄了每一個幸福的瞬間，愿孩子在老師、家長的陪伴下幸福快樂健康的成長。
2020圣誕節(jié)活動總結(jié)5經(jīng)過一段時間的討論，圣誕節(jié)終于舉行了，之前還以為會在活動中產(chǎn)生各種各樣的混亂事情，但是現(xiàn)在看來，并沒有發(fā)生。因此，這就給此次舉辦的活動能真正意義上的圓滿結(jié)束劃上一個句號。
一個活動的成功舉行，靠的不僅僅是一個人的力量，更重要的是全體工作人員的積極配合。從各個游戲環(huán)節(jié)的人員分配，到各班主任、英語老師對本班學(xué)生進(jìn)行活動的情況落實(shí)，中間經(jīng)歷了一些摩擦和延誤，也少不了大部分工作人員的認(rèn)真投入。
在活動過程中，我主要進(jìn)行游戲負(fù)責(zé)人員的分配和部分物資的購買。最初的策劃方案并沒有人員的具體安排，導(dǎo)致實(shí)超額的工作量和其他人員的無事可干。當(dāng)把各游戲負(fù)責(zé)人確定下來后，大家各司其職，組長只需進(jìn)行提醒和統(tǒng)籌，工作過程顯得更加有序。物資購買方面，由于預(yù)算比較遲批下來，購買時顯得很倉促。不過賣家和快遞都很盡力幫忙，沒有對活動的進(jìn)行造成很大影響。不過，如果時間能提前些會更好。
活動中遇到比較大的摩擦是初二年級的圣誕節(jié)活動舉行，也是我們需要進(jìn)行反思、改進(jìn)的問題。作為寶一外的實(shí)習(xí)老師，我們有義務(wù)和初一的實(shí)習(xí)老師合作策劃圣誕節(jié)活動。但作為初二年級的實(shí)習(xí)老師，我們沒有提前和指導(dǎo)老師溝通，知會她們初一舉辦圣誕節(jié)活動這件事。結(jié)果是活動舉辦前兩天，指導(dǎo)老師偶然和我提起圣誕節(jié)打算在班里舉辦活動，我才和她說起初一即將舉辦圣誕節(jié)活動的事。
出乎我意料的是，初二的英語老師不僅不擔(dān)心課時緊的問題，還很樂意舉辦活動。她們認(rèn)為，初二學(xué)生整天學(xué)習(xí)，比較少活動，難得有這個機(jī)會放松一下。另外，看到初一的學(xué)生有游戲玩，他們什么活動也沒有，加上之前網(wǎng)上的傳言，很可能對學(xué)校造成不良影響。
總之，老師們很希望學(xué)生能參加這次圣誕節(jié)的活動。但由于場地和時間準(zhǔn)備等問題，和初一學(xué)生一起到體育館舉行活動不大現(xiàn)實(shí)。于是，我們商討能不能在各個班級舉行，在第七八節(jié)課之前由實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)游戲的組織，指導(dǎo)老師協(xié)助維持秩序。另外，老師們利用中午英語練字的時間，教會學(xué)生唱一首有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲;下午最后一節(jié)社團(tuán)活動課，為留在教室的學(xué)生播放影片;周六日回去做有關(guān)圣誕節(jié)的手抄報。雖然初二的學(xué)生不能到體育館玩游戲，不過各班進(jìn)行游戲的情況也不錯，特別是發(fā)糖和南瓜燈的環(huán)節(jié)，學(xué)生都很興奮。從早上第一節(jié)到下午第六節(jié)，各班的圣誕節(jié)活動有序進(jìn)行著。雖然初二這次順利舉行了活動，但個人覺得以后兩個年級舉辦活動時還是互相知會比較好。
由于初二的年級組長和實(shí)習(xí)老師開過會，強(qiáng)調(diào)以后有什么活動要及時知會她們，因此我們說了這次初一即將進(jìn)行的配音大賽。她們依然很樂意讓初二的學(xué)生也參加這次比賽。
（1）教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的實(shí)踐環(huán)節(jié)也稱實(shí)踐教學(xué)，即結(jié)合實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等科學(xué)活動方式使學(xué)生直接通過感性的學(xué)習(xí)、研究等手段獲得新的理論知識，實(shí)現(xiàn)對課堂理論知識的提升。高校的實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)，這種系列性的實(shí)踐機(jī)會可使學(xué)生更多地直面社會生產(chǎn)的各個技術(shù)層面，自覺地將所學(xué)的知識從離散的課程積累發(fā)展到有機(jī)的關(guān)聯(lián)應(yīng)用中，從抽象的智力活動中發(fā)現(xiàn)客觀存在，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”目前，吸引大學(xué)生加入教師的研究項(xiàng)目，使學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際研究相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)書本到實(shí)踐、實(shí)踐到創(chuàng)造的互通，這是一種十分有效的實(shí)踐教學(xué)方法。
（2）統(tǒng)攬第二課堂的素質(zhì)拓展活動。這是實(shí)踐教育的重要組成部分，與素質(zhì)教育緊密相連，主要指各類校園文化活動、社團(tuán)活動等。校園文化活動是以學(xué)生為主體，通過學(xué)生喜聞樂見的豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動的開展，建構(gòu)學(xué)生亞文化群的自我教育的實(shí)踐體系，是大學(xué)生們的一種主動選擇和滿足需要的自我安排。素質(zhì)拓展活動具有教育導(dǎo)向功能、開發(fā)創(chuàng)造功能、調(diào)適控制功能和激勵凝聚功能。社團(tuán)的出現(xiàn)，為充滿理想與激情的大學(xué)生成才提供了實(shí)驗(yàn)基地。社團(tuán)已經(jīng)成為發(fā)揮學(xué)生興趣特長、培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新能力的重要場所，成為開發(fā)智力、提高文化素質(zhì)、完善知識結(jié)構(gòu)的主要陣地。
（3）大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是指在校大學(xué)生利用課余時間參加科技文化服務(wù)和勞動服務(wù)，培養(yǎng)自立、自主、自強(qiáng)精神，鍛煉實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，提高創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，并取得一定的經(jīng)濟(jì)、社會效益的實(shí)踐行為。通過舉辦高層次的科技競賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等，在大學(xué)生中發(fā)掘新的創(chuàng)意、新的設(shè)計(jì)、新的技術(shù)、新的產(chǎn)品，同時鼓勵大學(xué)生帶著自己的項(xiàng)目、技術(shù)和專利（產(chǎn)品）進(jìn)入社會，尋找市場和發(fā)展機(jī)遇。此外，大學(xué)生積極參與的校內(nèi)外勤工助學(xué)活動，如家教、崗位助理、社會兼職等，也是學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我鍛煉、自我提高的實(shí)踐方式。勤工助學(xué)活動有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、自立自強(qiáng)的意志品質(zhì)，有利于提高學(xué)生的責(zé)任心、處世能力及生存意識。
二、實(shí)踐教育對大學(xué)生成才的重要意義
隨著社會的發(fā)展，大學(xué)逐步走出校園，與社會的聯(lián)系越來越密切。大學(xué)在保持應(yīng)有的獨(dú)立品格和價值追求的同時，更要為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)。加強(qiáng)實(shí)踐教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和成人、成才意識，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，是當(dāng)前高校的一項(xiàng)重要而迫切的任務(wù)。
（1）實(shí)踐教育是就業(yè)制度改革后大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的必然要求。“雙向選擇，自主擇業(yè)，公平競爭，擇優(yōu)錄取”的新的就業(yè)機(jī)制要求畢業(yè)生不僅要有寬厚的知識基礎(chǔ)，而且要有很強(qiáng)的適應(yīng)社會、參與社會競爭的能力。實(shí)踐教育是大學(xué)生提高社會適應(yīng)能力的必要途徑，只有走出校園、投身社會實(shí)踐才能獲得了解社會、適應(yīng)社會、參與社會的機(jī)會，從而提高自身的生存和競爭能力。
在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識創(chuàng)新和知識使用即知識滲透到社會生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的速度和質(zhì)量，成了經(jīng)濟(jì)增長的決定因素，這無疑要求勞動者具備更強(qiáng)的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。美國有一項(xiàng)研究表明，在學(xué)校接受過創(chuàng)造能力培養(yǎng)和訓(xùn)練的學(xué)生，與沒有接受過這種培養(yǎng)和訓(xùn)練的學(xué)生相比，前者的成功率比后者高三倍。有較多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生才能勝任工作崗位，并且成功立業(yè)。
（2）實(shí)踐教育有助于大學(xué)生正確認(rèn)識社會，樹立科學(xué)的社會觀與人生觀。在校大學(xué)生接觸社會的機(jī)會不多，社會經(jīng)驗(yàn)不足，大部分同學(xué)對社會的看法簡單化、片面化、理想化，影響科學(xué)的社會觀與人生觀的形成。通過實(shí)踐教育，可以幫助他們剔除思想中不符合實(shí)際的因素，克服理想化和思想偏激的弱點(diǎn)，把握基本國情，把握社會內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，全面地了解和認(rèn)識社會。實(shí)踐教育的目的在于深切地認(rèn)識客觀世界和改造主觀世界，從而加速青年大學(xué)生成長的社會化進(jìn)程，使新一代的大學(xué)生成為國家、社會的有用人才。
（3）實(shí)踐教育有助于大學(xué)生正確認(rèn)識自己，健全意志品質(zhì)與心理素質(zhì)。大學(xué)生與其他同齡人相比，經(jīng)歷簡單，成長順利，思想單純。因此有相當(dāng)一部分人意志薄弱、情感脆弱、依賴性強(qiáng)，面對各種新情況、新局面、新問題，不能正確地認(rèn)識與估價自己，容易產(chǎn)生挫折感與失落感，無法適應(yīng)社會，參與競爭。實(shí)踐教育的作用在于，在一定的實(shí)踐條件下，通過個體在行動中的體驗(yàn)、積累和感悟，不斷修正自身的行為，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)內(nèi)化和人格提升，從而培養(yǎng)處理復(fù)雜矛盾的韌勁和能力，頑強(qiáng)拼搏、持之以恒的信心與毅力，承受壓力、經(jīng)受磨難的心理素質(zhì)。
（4）實(shí)踐教育有助于大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)務(wù)實(shí)精神和明辨是非的能力。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”式的理論與實(shí)踐相脫離的傳統(tǒng)文人形象已不符合時展的要求，今天的大學(xué)生要“讀萬卷書”，更要“行萬里路”。這不僅能彌補(bǔ)課堂上理論教育的缺失，開拓學(xué)生的視野，而且使大學(xué)生在真實(shí)可信的情境中通過具體生動的事實(shí)和形象受到潛移默化的感染和熏陶，使大學(xué)生在求真的真誠、向上的熱誠、務(wù)實(shí)的追求中達(dá)到一種人文精神和科學(xué)精神的和諧統(tǒng)一，從而增強(qiáng)他們求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的作風(fēng)和明辨是非、識別美丑的能力。
三、如何加強(qiáng)對大學(xué)生的實(shí)踐教育
（1）加強(qiáng)教育教學(xué)改革，在指導(dǎo)思想上把實(shí)踐教育與教學(xué)工作融為有機(jī)整體。首先，要把實(shí)踐活動納入教學(xué)過程中，使之經(jīng)常化、制度化、科學(xué)化。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教育目標(biāo)，有針對性地確定實(shí)踐教育的內(nèi)容和途徑。構(gòu)建課堂教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)、校內(nèi)課外實(shí)踐活動與校外社會實(shí)踐活動一體化的課程與教學(xué)體系。其次，設(shè)置專門的實(shí)踐教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)。有針對性地開設(shè)實(shí)踐方法課程或講座，在實(shí)踐的目的、內(nèi)容、方法、技巧以及活動的組織、公共關(guān)系處理、活動總結(jié)、實(shí)踐報告的寫作等方面進(jìn)行專題指導(dǎo)。加強(qiáng)對學(xué)生的教育、引導(dǎo)和培訓(xùn)，探索出一條符合實(shí)際情況的實(shí)踐教育路子。第三，要健全實(shí)踐教育的評估制度。在相關(guān)科目成績考查評定上，增加有關(guān)實(shí)踐教育的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行社會實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)分。在評定獎學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)中增加實(shí)踐教育的內(nèi)容，以鼓勵和獎勵那些積極參與實(shí)踐并取得明顯成效的學(xué)生。
（2）加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，在運(yùn)行模式上由階段性實(shí)踐轉(zhuǎn)變?yōu)樾?nèi)外經(jīng)常性實(shí)踐。建立穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地是實(shí)踐教育活動得以正常化、制度化進(jìn)行的保證。組織學(xué)生實(shí)踐活動不是權(quán)宜之計(jì)，不能指望一兩次便能解決所有問題，必須立足長遠(yuǎn)，要有整體規(guī)劃。在建立實(shí)踐基地的過程中，須注重保持穩(wěn)定性，強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，考慮社會性。要從市場經(jīng)濟(jì)的要求出發(fā)轉(zhuǎn)變思想觀念，建立互利雙贏的社會實(shí)踐基地。校企聯(lián)合是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，根據(jù)這一趨勢，高校應(yīng)尋找、選擇一些組織機(jī)構(gòu)健全、管理工作扎實(shí)、經(jīng)營效益穩(wěn)定的單位作為合作伙伴，建立長期的實(shí)踐基地。
目前，由于尚未形成經(jīng)濟(jì)與教育、科技緊密結(jié)合的新體制、新機(jī)制，教育仍處于象牙塔模式中，大學(xué)生的社會實(shí)踐，缺乏全局、整體的規(guī)劃和充足的經(jīng)費(fèi)保障，因此，社會實(shí)踐總的看，仍顯得薄弱。要確立實(shí)踐教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的觀念。學(xué)校可借助社會的支持完成實(shí)踐教育的任務(wù)，同時對培養(yǎng)的人才是否適應(yīng)社會需要作一個檢驗(yàn)；接收單位可借助學(xué)生的實(shí)踐得到新的技術(shù)服務(wù)，掌握技術(shù)和市場信息，產(chǎn)生新的產(chǎn)品和利益。這種互利雙贏是實(shí)踐教育持續(xù)健康發(fā)展的重要前提，是深化大學(xué)生實(shí)踐基地建設(shè)的關(guān)鍵。在社會實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)投入、內(nèi)容形式的安排、模式選擇及管理手段等方面，既要考慮實(shí)踐教育發(fā)展的需要，又要考慮社會的實(shí)際需要和條件。為合理配置和有效利用社會實(shí)踐教育的資源，還有必要培育一些中介機(jī)構(gòu)，促進(jìn)實(shí)踐教育的社會化。
此外，各類大學(xué)生社團(tuán)是豐富的校內(nèi)外實(shí)踐基地。這些基地具有自主性、專業(yè)性、經(jīng)常性、實(shí)效性。應(yīng)加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，鼓勵學(xué)生通過“參加一個社團(tuán)、擔(dān)任一任干部、組織一次活動、培養(yǎng)一種特長”的實(shí)踐方式，鍛煉能力，培養(yǎng)創(chuàng)新活力。
（3）加強(qiáng)實(shí)踐過程管理，在實(shí)踐教育過程中要處理好幾個關(guān)系。①“虛”與“實(shí)”的關(guān)系。實(shí)踐過程要做到內(nèi)容和形式的有效結(jié)合，組織時應(yīng)注重辦實(shí)事、講實(shí)效，變學(xué)生“走馬觀花”為“下馬種花”，讓學(xué)生從旁觀者轉(zhuǎn)到主人的角度來了解社會，把握自己，直接為社會服務(wù)。②“管”與“放”的關(guān)系。在客觀上給以控制、指導(dǎo)，但應(yīng)使學(xué)生的潛能得以充分發(fā)揮，做到“管而不死，治而不亂”，既不把社會實(shí)踐搞成“保姆式”，又不能放任自流。要充分利用各高校的優(yōu)勢和學(xué)生的特長，多渠道、多層次、有重點(diǎn)地實(shí)施，做到點(diǎn)面結(jié)合，收放自如，統(tǒng)籌兼顧。③“內(nèi)”與“外”的關(guān)系。實(shí)踐教育的目的是用“課外”來補(bǔ)充“課內(nèi)”，“課內(nèi)”始終占主導(dǎo)地位，“第一課堂”的學(xué)習(xí)不能忽視，不能喧賓奪主。有的學(xué)生主次不分，沉溺于“助學(xué)”和“創(chuàng)業(yè)”，無心課堂學(xué)習(xí)，忽視基礎(chǔ)知識的積累，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。專業(yè)知識沒有學(xué)好，實(shí)踐教育無從談起。對時下流行的休學(xué)創(chuàng)業(yè)，也要辯證地加以看待，這個政策并非鼓勵大學(xué)生放棄科學(xué)文化學(xué)習(xí)，相反，這是要求在掌握了相當(dāng)?shù)目茖W(xué)文化知識的基礎(chǔ)上才有可能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造價值。
四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
在實(shí)踐教育內(nèi)容上，突出實(shí)踐性和針對性。高校培養(yǎng)人才的關(guān)鍵在教師，教師的業(yè)務(wù)水平包括理論水平和實(shí)踐能力兩個方面。實(shí)踐教育要獲得成功，需要教師有較強(qiáng)的相關(guān)業(yè)務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師除了有勝任常規(guī)教學(xué)的能力外，還應(yīng)具有工程實(shí)訓(xùn)能力，能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)驗(yàn)活動，善于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。教師只有通過嫻熟的職業(yè)技能操作，才能把知識轉(zhuǎn)化成教學(xué)內(nèi)容，提高勞動效果，對學(xué)生的成才產(chǎn)生直接的影響。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊叔子，張潤福.創(chuàng)新之根在實(shí)踐[J].高等工程教育研究，
2001（2）.
1.德育的機(jī)制缺陷。高中學(xué)生一般在16～19歲,正處在一個特殊的發(fā)展階段,其接受新的道德規(guī)范的難度較大。此時,如果我們的德育不力,其積累的反面生活經(jīng)驗(yàn)占了優(yōu)勢,就會發(fā)展成為社會的不穩(wěn)定因素;如果我們的德育生動有效,就會使其自覺剔除積累的反面經(jīng)驗(yàn),弘揚(yáng)積累的正面經(jīng)驗(yàn)和接受新的更高層次的道德規(guī)范要求,成為國家的有用之才。然而國家對高中生的德育看起來主要是放在各學(xué)科的滲透教育中,這固然不錯,但現(xiàn)實(shí)中各科滲透教育的伸縮性非常大,由于教師的素質(zhì)問題很多,德育滲透教育都難以到位,實(shí)質(zhì)上是嚴(yán)重削弱了德育,這是非常危險的!
說德育這手“軟”,還因?yàn)闆]有把學(xué)生的德育水平納入高考升學(xué)之列。因此,只有改革和完善目前的德育機(jī)制,才能使德育由“軟”變“硬”。
2.學(xué)校教育的功利行為。目前,社會上一部分人看一所普通高中的辦學(xué)水平,就是看它的升學(xué)率,看它考取重點(diǎn)、本科有多少學(xué)生,過一、二類線的比例有多大。通過縱橫向的比較,學(xué)校在社會上的地位就出來了。因此,升學(xué)率成為學(xué)校發(fā)展的硬道理。要提高升學(xué)率,必須以加班加點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練為途徑,為此,學(xué)校不得不跟著升學(xué)率這根指揮棒轉(zhuǎn)。關(guān)于德育只能把要求編成清規(guī)戒律讓學(xué)生走向“文本”了,對學(xué)生中失范的行為只能以“堵”代教。若真正讓學(xué)生把大塊時間用來搞社會實(shí)踐活動,在時間上學(xué)校花不起。若一任校長在升學(xué)率上砸了牌子,他將成為學(xué)校的“罪人”。這種功利行為是從小處和短處著眼的,說到底是一種私利行為。再之,搞好了德育未必就沒有了升學(xué)率。
3.教師對德育缺乏責(zé)任感。目前高中的德育理論上是靠所有教師協(xié)同完成,表現(xiàn)為教師的示范性,教學(xué)的滲透性,與學(xué)生的互動性上。然而,目前有部分教師只教書,不育人,對學(xué)生的失范行為不是引導(dǎo),不是平等交流,而是指責(zé)、訓(xùn)斥。對教材中具有教育性的內(nèi)容,不是去開動腦筋,創(chuàng)設(shè)情境,有機(jī)滲透,因材施教,而是干巴巴地“教教材”。對學(xué)生的心理需求,不是用激情去激勵,用愛心去撫慰,用真誠去感染,而是用信條去訓(xùn)告。這些行為反映的不是一個簡單的育人方法問題,而是一種對國家和人民的教育事業(yè)缺乏應(yīng)有的責(zé)任感的態(tài)度問題。
4.德育科學(xué)研究滯后。社會在不斷發(fā)展,觀念在不斷更新,德育應(yīng)具有預(yù)見性和超前性。然而目前的德育并沒有完成“由文本走向生本”的轉(zhuǎn)變。德育不是學(xué)生對德育知識量的獲取多少,而是受教育主體通過社會活動對德育要求內(nèi)化,即是否產(chǎn)生了積極的情感體驗(yàn),是否形成了奮發(fā)上進(jìn)的人生價值觀,是否激發(fā)了勇往直前的拼搏進(jìn)取精神。目前大部分農(nóng)村普通高中實(shí)行了一種叫做“封閉式”的管理模式,即學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動都不出校園,這種管理是減少了“麻煩”,“凈化”了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,但學(xué)生卻真正成了籠中之鳥。這種回避現(xiàn)實(shí)矛盾的做法解決不了根本問題,只有通過加強(qiáng)科學(xué)研究,即直面德育現(xiàn)實(shí),理清德育問題,試驗(yàn)德育方法,找出德育規(guī)律,才能提高德育效率,達(dá)到德育目的,使之事半功倍。毋庸置疑,目前學(xué)校的德育研究滯后,還沒有走出“文本”和被動應(yīng)對的誤區(qū)。
5.學(xué)生內(nèi)化的德育知識少。德育從幼兒入學(xué)開始,都在不斷地講,不斷地灌輸,但學(xué)生真正內(nèi)化為自己行為準(zhǔn)則的不多。這不能簡單地責(zé)備學(xué)生把所學(xué)的德育知識忘掉了。德育知識不同于文化科學(xué)知識,屬于非智力因素,沒有情感體驗(yàn)不可能內(nèi)化。農(nóng)村普通高中的好多學(xué)生從上初中起就離開了家庭和社會,關(guān)進(jìn)了校園這個籠子里。缺少家庭傳統(tǒng)美德的熏陶,缺少社會實(shí)踐交往的真實(shí)生活。節(jié)假日回家被父母疼愛有佳,相反還形成了一種自我中心的感覺。在學(xué)校所受的德育主要又是文本教育,遠(yuǎn)離社會生活,缺少社會體驗(yàn),為此學(xué)生獲得的是一些文本中的德育知識,而在內(nèi)化的德育知識“欄目”中存在著大量的空白。
6.家庭環(huán)境不利于學(xué)生成長。農(nóng)村家長大多數(shù)在外打工,將孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管,或寄養(yǎng)在親戚家里。承擔(dān)監(jiān)護(hù)孫子(女)的祖輩文化水平低,無法對孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、人格培養(yǎng)等;有的長輩管教不嚴(yán)、一味縱容,有的長輩不辨是非、偏袒孩子的不良行為,無形中滋長了“留守學(xué)生”驕橫跋扈的氣焰,“驕”“嬌”兩氣十分嚴(yán)重。雙休日或節(jié)假日成了“留守學(xué)生”的“真空時段”“家庭管不好,學(xué)校管不到”,成了學(xué)校教育的“困區(qū)”,嚴(yán)重影響學(xué)生的成長。
農(nóng)村貧困家庭不少,單親家庭(離異、天災(zāi)人禍)也越來越多。特殊的家庭環(huán)境、孩子們的特殊經(jīng)歷、父母離異等所產(chǎn)生的影響都造成了這些孩子們的特殊心理――失落、自卑、恐懼、逆反心理和攻擊,嚴(yán)重影響其學(xué)業(yè),阻礙其良好人格品質(zhì)的形成。
教育對策
1.理念先行。我校在新時期基本德育理念是嚴(yán)格管理。為此,提出的德育底線是不讓學(xué)生在我們學(xué)校變壞。同時,隨著時代的進(jìn)步與學(xué)校的發(fā)展,我們的德育理念也在不斷地拓展。2001學(xué)年:服務(wù)學(xué)生、服從學(xué)生;2002學(xué)年:威中是我家,發(fā)展靠大家;2005學(xué)年:零距離關(guān)愛學(xué)生;2006學(xué)年:我們師生整理提煉了學(xué)校的校訓(xùn)――厚德、求真、篤學(xué)、致遠(yuǎn);核心文化是厚德;學(xué)校精神是勇往直前、永不服輸、追求夢想、勇創(chuàng)一流。2007學(xué)年:全員德育進(jìn)一步深化,提出了“六個像”的師德公約――對待學(xué)生的日常生活像母親一樣慈愛、對待學(xué)生的行為訓(xùn)練像父親一樣嚴(yán)格、對待學(xué)生的心理疏導(dǎo)像姐姐一樣親切、對待學(xué)生的討論問題像朋友一樣真誠、幫助學(xué)生改正錯誤像奶奶一樣耐心、傳道授業(yè)像哲人一樣博學(xué)。2008學(xué)年:以智促德、智共進(jìn)。
2.制度保障。我們始終堅(jiān)持的一個觀點(diǎn)就是:制度建設(shè)是學(xué)校管理的根本。要管理好一所學(xué)校,就必須有切合實(shí)際、健全完善并得到貫徹落實(shí)的規(guī)章制度。現(xiàn)在,都在強(qiáng)調(diào)以人為本和人性化管理,但以人為本和人性化管理是一把雙刃劍。它要求有社會屬性的人無論是教師還是學(xué)生必須首先要完善自我、尊重制度、履行自己的職責(zé)才能享受權(quán)利。所以,要講以人為本和人性化管理,必須進(jìn)行制度和機(jī)制建設(shè)。三年來,我校建立了全員德育模式,制定完善了教師候課制、教育視導(dǎo)制、師生結(jié)對制和班級值周制。
3.實(shí)踐提升。(1)教育到位。經(jīng)常性的開展思想教育工作,突出集體教育,強(qiáng)化個別教育,重視教育的主體和有主題的教育,學(xué)生思想道德教育如春風(fēng)化雨,入境、入情、入心、入腦。
“主題教育活動”是學(xué)生自我鍛造工程之一,我校德育主題活動始終根據(jù)德育目標(biāo)和學(xué)生年齡階段及身心特點(diǎn),把握住學(xué)生思想發(fā)展的脈絡(luò),結(jié)合學(xué)校、家庭、社會生活實(shí)際,針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問題,設(shè)定主題,再圍繞主題開展一系列的教育活動。我校主題教育活動的做法是:第一,活動時間有序連續(xù);第二,活動內(nèi)容具體有效;第三,活動形式多種多樣;第四,活動落實(shí)分層有力;第五,活動總結(jié)鞏固延伸。這種主題教育活動,分為靜態(tài)主題教育和動態(tài)主題教育兩種,靜態(tài)主題教育具有長時期的延續(xù)性,比如根據(jù)各年級不同特點(diǎn)制定的主題教育活動,動態(tài)主題教育活動往往根據(jù)一個時期學(xué)校的基本狀況給出相應(yīng)的主題教育活動,如:我校2008學(xué)年開展了“清理學(xué)習(xí)環(huán)境”的主題教育活動。
另外,還有根據(jù)特殊教育群體的形成所制定的專門性的主題教育活動。比如針對校園“特殊”學(xué)生的不斷增加,我校專門制定了《“特殊”學(xué)生教育指導(dǎo)意見》。《指導(dǎo)意見》基本內(nèi)容如下(部分):
必須關(guān)注的對象:單親生、貧困生、留守生、學(xué)困生、戀愛生、問題生(暴力、吸煙、喝酒、賭博等)。
指導(dǎo)原則:在學(xué)業(yè)上幫助、在生活上救助、在心理上輔助。
必須說的話:為痛苦的學(xué)生說句安慰話;為孤獨(dú)的學(xué)生說句溫暖話;為膽怯的學(xué)生說句壯膽話;為自卑的學(xué)生說句自信話;為迷茫的學(xué)生說句開導(dǎo)話;為沮喪的學(xué)生說句鼓勵話;為受困的學(xué)生說句熱心話;為偏激的學(xué)生說句冷靜話;為懶惰的學(xué)生說句鞭策話;為受冷落的學(xué)生說句公道話。
注重主題性的德育,摒棄德育的空泛性,使德育工作有的放矢,富有實(shí)效。
(2)磨礪修身。吃苦精神是關(guān)系到一個人成長、發(fā)展并最終獲得成功的最為重要的主觀因素之一。“90后”的學(xué)生在家里基本上都是獨(dú)生子女,寵愛得不得了;學(xué)校以前老師是老大,現(xiàn)在學(xué)生是上帝,家長是老大。在這樣一種特殊環(huán)境中教育出來的“90后”的學(xué)生就可想而知了。“90后”的學(xué)生幾乎都有懶惰的習(xí)慣,不愿吃苦,也吃不了苦,不同的只是程度不同而已。鑒于學(xué)生現(xiàn)狀,我校開展形式多樣的活動,其目的就是“造苦”給學(xué)生吃。
活動一:愛心志愿者活動。我校的“愛心紙”助學(xué)活動起源于2004年3月,最初只有24名志愿者,現(xiàn)在發(fā)展到150余名志愿者,愛心紙助學(xué)活動的日益壯大,產(chǎn)生了廣泛的影響。2008年4月11日,《今日千島湖》發(fā)表題為《威坪中學(xué)愛心紙活動幫人育己》的文章,2008年4月15日,《杭州日報》轉(zhuǎn)發(fā)了這篇文章,題目改為《愛心紙,學(xué)生收獲著愛心》,至此,我們學(xué)校默默成長的“愛心紙”助學(xué)活動,受到了上至縣領(lǐng)導(dǎo),下至老百姓的廣泛關(guān)注。從2008年4月22日開始,《今日千島湖》《龍山夜話》欄目連續(xù)9期發(fā)表了評論員文章。對小小的、不起眼的紙張、飲料瓶等學(xué)習(xí)生活廢棄物,經(jīng)過回收出售,積攢了15萬元以上的助學(xué)資金,學(xué)生資助面達(dá)500余人。“愛心紙”活動以他們崇高的奉獻(xiàn)精神、勤奮的作風(fēng)和豐碩的勞動成果,贏得了學(xué)校師生的尊重,讓學(xué)校欣慰的是,他們也得到了社會的尊重。
活動二:高一新生入學(xué)第一課――50華里遠(yuǎn)足。“新生遠(yuǎn)足”活動是我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)德育活動,通過學(xué)生挑戰(zhàn)身體極限的真切體驗(yàn),達(dá)到鍛煉學(xué)生的意志、磨煉學(xué)生的品格的目的。為了準(zhǔn)備這項(xiàng)活動,少不了戰(zhàn)前動員,講清目的、意義、要求,學(xué)生們像過節(jié)日一樣,頭一天晚上就興奮得睡不著覺了。第二天清晨在校旗引領(lǐng)下,他們精神抖擻地上路了。隊(duì)伍綿延2華里,人人打著背包,軍容嚴(yán)整,歌聲嘹亮,口號震天。開始的時候,人人輕松歡快,隊(duì)伍浩浩蕩蕩。后來便雙腿灌鉛,小同學(xué)們互相激勵著,互相推動著,甚至是互相攙扶著,依靠集體的力量,不顧雙腿酸痛,腳上起泡,咬著牙走完全程。當(dāng)他們一跛一拐地列隊(duì)返回學(xué)校時,高年級的同學(xué)和老師們在校門口夾道歡迎,有的高年級同學(xué)還推開教學(xué)樓高層教室的窗戶,為他們歡呼鼓掌。歸來的小同學(xué)唱著班歌、校歌,揮動著軍帽,就像從戰(zhàn)場上凱旋,一個個激動得熱淚盈眶,場面十分感人。
活動三:鼓勵學(xué)生做“義工”。《2008學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃》中提出:大力開展“志愿者”活動,提倡做“義工”。讓學(xué)生從為他人和為社會服務(wù)中體會人生的價值和樂趣。進(jìn)了學(xué)校就要做“樂于助人的人,而不是自私自利的人”。讓志愿者活動成為學(xué)校的靚麗的風(fēng)景線。
活動四:跑操。以跑操為代表的活動儀式化是我校的特色文化之一。從2006年活動儀式化的提出與實(shí)踐,給學(xué)校帶來了可喜的社會效益,是我們學(xué)校寶貴的資源。我們的口號是:“活動充盈精神,精神充盈活動”。尤其是跑操,本是一件極其平常的活動,而在我校已不再僅僅是一種體育鍛煉,更成為一項(xiàng)提升校園精神文化的集體勵志活動。大大地激發(fā)了同學(xué)們奮發(fā)向上的生活激情,展示了奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息的精神狀態(tài),增強(qiáng)了班級凝聚力,對促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)起到了積極的推動作用。“跑”已經(jīng)成為我校的一種精神,一種文化。
活動五:綠色服務(wù)隊(duì)。我校的綠化面積達(dá)18000平方米,所有的綠化全部由老師和學(xué)生種植。2003年開始,所有綠地都由各班來認(rèn)領(lǐng),掛牌管理,實(shí)行三包:包澆水、鋤草、包衛(wèi)生、包護(hù)花草,讓同學(xué)們親手參加綠化校園的活動,體驗(yàn)勞動果實(shí)的來之不易,給學(xué)生一種“因?yàn)橛辛四?校園更美麗”的自豪感和“美麗的心靈營造校園的美麗;文明的行為構(gòu)建校園的文明”的責(zé)任感。
(3)潤物無聲。以“文”化“人”、以“文”化“事”。校訓(xùn)與精神是學(xué)校文化的根基。學(xué)校精神是學(xué)校育人目標(biāo)和辦學(xué)目標(biāo)的價值追求,當(dāng)學(xué)校的價值取向成為多數(shù)教師和學(xué)生價值的人生取向時,學(xué)校的精神就成了學(xué)校文化之魂。校訓(xùn)由邵華澤題,鑲嵌在文化石上。文化石設(shè)計(jì)完全符合學(xué)校的育人功能,“厚德、求真”安排在生活區(qū),“篤學(xué)、致遠(yuǎn)”安排在教學(xué)區(qū),學(xué)校的核心文化是厚德,是“勇往直前、永不服輸、追求夢想、勇創(chuàng)一流”的威中精神,這是學(xué)校的魂,與威坪的地域文化相吻合。2004屆畢業(yè)生王國梁來信中說:路還很長,但我始終相信,有威中精神隨路相行,我會走得更好。書籍使我睿智,苦難給我磨礪,威中精神讓我在書籍和苦難中尋求生命的真諦,在自立中體驗(yàn)大學(xué)生活的無窮樂趣。
我校宣傳櫥窗多,草坪標(biāo)語牌、活動標(biāo)語牌多、學(xué)生作品多,校園的每一個角落隨處可見,內(nèi)容全部采用催人奮進(jìn)的“名人名言”、教育箴言、校長寄語和優(yōu)秀畢業(yè)生寄語,校園的布置都做到了形式和內(nèi)容和諧統(tǒng)一起來,做到了物質(zhì)環(huán)境與心理、精神和諧統(tǒng)一的優(yōu)質(zhì)生活空間,形成一道道搶眼的文化風(fēng)景。整個校園,就是一個文化大課堂,這些潛移默化的教育有著了滴水穿石的力量。
我校在建設(shè)班級文化中堅(jiān)持將班級布置成和諧的生活場景,讓學(xué)生快樂成長。家是孩子快樂成長的搖籃,學(xué)校是孩子們的第二個家。我校在“以文化人,以文育人”的辦學(xué)理念下堅(jiān)持“文化治班”,教室是學(xué)生接觸最直接的客觀空間,是學(xué)生接受教育主要場所,是學(xué)生之間,師生之間交流思想的主要環(huán)境之一。走進(jìn)教室,每班在顯著的位置上都張貼班風(fēng)、班訓(xùn),時刻喚醒學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真讀書、堂堂正正做人;窗臺上,幾盆花靜靜地生長,為班級增添一份靜謐與和諧,在這里,學(xué)生栽培的不僅僅是一花一草,更是善良、同情、生態(tài)、人文和人格。在每一間教室的前門,都懸掛著一幅幅別出心裁的班級形象框,個性化的班徽、人性化的班訓(xùn)無不在給師生上一堂無聲的教育課。教室的四角,開辟了“心愿心語”欄、公告欄、班級榮譽(yù)榜(或警鐘專欄)、求知園等。總之,在我校,教室的每一堵墻都不再是冷冰冰的,而是會說話的。在班級靜態(tài)文化建設(shè)中,我們秉承一種理念、一種精神,追求“讓環(huán)境成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書,一座充滿人性光澤的學(xué)園、樂園和精神家園”的目標(biāo)。
(4)發(fā)展個性。積極探索“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)模式,大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)活動與校本課程。通過三年的實(shí)踐和探索,我們對新課改理念的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升,目光也不僅僅停留在新教材上,而是以更寬闊的視野從學(xué)校未來發(fā)展的大局來確定校本課程改革在學(xué)校工作中的核心地位。我們認(rèn)為,學(xué)生社團(tuán)、校本課程是素質(zhì)教育的必然產(chǎn)物,也是時代對教育提出的迫切要求。學(xué)生社團(tuán)、校本課程應(yīng)體現(xiàn)國家對未來人才的要求,適應(yīng)社會發(fā)展的需求,凸現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,促進(jìn)每一位學(xué)生全面的、有個性的、可持續(xù)的發(fā)展。
