時間：2022-05-25 21:37:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師黨員總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
開展黨員教師學習科學發展觀以來，深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的xx大作出的一項重大戰略部署，是用中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推動經濟社會又好又快發展的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。根據學校科學發展觀學習的部署，這些天來，通過個人自學、集體研討等多種形式的學習，我對科學發展觀的精神實質和科學內涵有了較為深刻的理解和認識。自覺的將本人工作實際與科學發展觀的要求相比較，發現存在一些突出的具體問題。為今后進一步的做好本職工作找到了差距，明確了方向，奠定了基礎。現對學習和個人剖析情況做以下匯報，請領導老師批評指正首先，科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。發展，對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，具有決定性意義。作為一名老師，要為我校“健康、和諧、平安、快樂”做出自己應有的貢獻，就必須學習。學習政治理論，學習先進的教育教學理念，學習課堂教學策略。在學習中發展，在學習中成長。對于教師來說，終生學習，就是最好的發展形式之一。以人為本，全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。對于教育工作者來說，要樹立以人為本的理念，就是要樹立正確的教育觀，學生觀。明確教師是課堂的組織者，參與者，合作者，引導者,教師的工作要尊重和理解個體差異，為每一位孩子的健康成長，良好發展奠基。堅持全面協調可持續發展，就是為了人民在良好生態環境中生產生活，實現經濟社會永續發展。作為教育工作者，為推動教育教學持續健康發展，就要積極探索推行課堂教學改革，培養自主學習能力，這是最大限度加強教育教學協調發展的最佳途徑。堅持統籌兼顧是深入學習科學發展觀的根本方法。目前，要把科學發展觀學習和加強課堂教學,做好本職工作統籌兼顧，有機融合，最大限度做到兩不誤，兩促進。
其次，通過和一些黨員教師、群眾教師的談話中，總結了一些個人在教育、教學過程還存在欠缺的問題（一）思想觀念還顯后進。教師是否具有創新理念、創新精神，是決定教育事業發展水平的關鍵因素。個人在思考和謀劃自己專業化的發展思路和策略時，從落實到實踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業的改革發展放在經濟社會發展的大格局中去思考、去謀劃。思想認識不能緊跟教育改革。
（二）學習不夠系統深入。多年來，自己雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時松的現象，雖然深知學習是一種推動教育發展，教師成長的有效途徑。思想上也總想做一個終身學習的踐行者，卻因缺乏統籌兼顧的科學方法，成天忙于備課、改本、輔導后進生等工作，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，讓學習不能夠深入持續下去。
（三）科研工作成效不夠顯著。在落實教育發展各項具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動去進行研究的情況。在教研組工作中，不能開展研討、交流、總結等多種形式的活動使教師開闊視野、激發思路、增長見識，提高教育科研的水平。教學上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導等這些環節，也不時地翻閱一些像《小學語文教學》、《讀寫一體化訓練》《愛彌兒》等教學書籍，并能嘗試著把學到的先進理念運用到自己的教學實踐中，但缺少系統的計劃，教學即時的總結和反思，更沒有有目的地去改進，沒有形成研究的系列，有點腳踏西果皮的感覺，所以拿不出象樣的拳頭產品。從而，教學只停留在原有水平，屬于經驗型，這是我最遺憾的。《1》《2》
今年是奮斗的一年，也是成長的一年，更是收獲的一年！從西山到思源，從科任教師再回到班主任，其中的勞累和辛酸，陪伴了多少星月，守護了幾多燈光！但回首2020，心中卻滿是暖流蕩漾……
2020，我更加注重黨性修養。思想上積極上進，政治上立場堅定；始終以黨員教師的標準嚴格要求自己，解放思想，實事求是，不斷提高思想覺悟；深入學習政治理論，將黨的一言一行貫徹落實到自己的教育教學中，講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為，不斷提升自己的黨性修養！
2020，我更加注重專業素養。學高為師，身正為范。我深刻認識到，教師除了專業過硬，有自己獨特的風格外，還得博采眾長，更要常學常新。湯之《盤銘》曰：“茍日新，日日新，又日新。”只有如此，教師才能有號召力和引領力，才能“桃李不言，下自成蹊”。因此，這一年來，我看了近二十本書，寫了近五萬字的讀書筆記，拜了兩位名師，聽了近三十堂專業課……力爭讓自己盡快成長成熟起來！
2020，我更加注重師者情懷。作為教師，應該要有大的格局和情懷，并起到示范引領作用。進入XX學校以后，我擔任X年級X班的班主任。開學伊始，我便和孩子們一起定下了總目標（讓優秀成為一種習慣）和具體目標（學習勤奮有上進心，言行禮貌有感恩心，做事勤懇有職責心，做人踏實有自信心）。由此，讓全體同學樹立明確的學習目標，構成良好的學習風氣，力爭讓我們X年級X班成為思源學校一道亮麗的風景。為此，我堅持每周寫班主任工作總結，時時關注孩子們的成長，也經常反思自己的教育教學行為。此舉旨在勉勵學生和自己：目光長遠，堅持可貴！
告別2020，擁抱新年，胸有師者情懷，心藏師匠追求，關山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄！
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：
一、在思想上愛黨愛國，積極進取。
我積極參加各種學習培訓，準時參加政治學習。我深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖體現新課標。備文本，備學情，對于新課程改革環境下的教師，教師光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的教學資源資源與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優化，所以我的學生們都很喜歡上語文課。
在校內，虛心、主動地向計算機老師學習信息技術，豐富教學手段；向生物、地理老師請教自然科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但在平時工作中也出現了一些需改進的地方，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、在教研組工作上，服從安排，積極主動。
在滿工作量的情況下，還要兼顧備課組和教研組的工作，有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，在各位老師的共同努力下，語文教研室的各項活動，如常規的組內開課、評課，教學競賽等活動，有條不紊地開展著。教研組工作思路清晰，做到每學期之初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。
在不斷的工作實踐中，我深深地認識到：要做一名好老師，需要不斷地加強學習、反思，提高自身的素養；在教研組工作中也要繼續思考如何做到科學計劃、科學落實、科學評價……這些都還需不斷地努力。
**市朝鮮族實驗小學現有教職員工48名，其中在職黨員24名，占教職員工總數的50%，原是鐵道部下屬的唯一一所朝鮮族小學,學校黨支部曾連續十年獲沈陽鐵路局先進黨支部稱號。**年末，學校結束了56年的企業辦學歷史,融入到地方教育的大家庭中。學校黨支部以加強和改進學校黨建工作和提高黨員素質為目標，把師德建設“黨員示范”活動作為加強學校師德建設的突破口，從抓“創崗建區”入手，緊密圍繞學校的教育教學中心工作，努力開創黨建工作新局面，形成了一支奉獻愛心、合作進取的黨員教師群體，凝成了黨員帶群眾、共同促發展的良好氛圍，促進了學校教育事業的發展。
一、豐富內涵抓活動，將黨建工作不斷推向深入
一是抓學習教育，確保黨員教師隊伍的先進性。黨支部多年來一直堅持每月組織兩次黨員集中學習、每學期組織一次專家講座、一次學習交流會。為提高黨員教師自學能力，我們要求黨員做到“四個一”，即：每天讀一份報紙、每星期上網了解一次黨建信息、每月讀一本黨建刊物、每年讀一本優秀人物傳記。在提高黨員教師政治素質同時，我們注重加強對黨員教師的崗位技能培訓，還經常性地組織校內黨員匯報課、黨員精品課，加強交流，以此帶動全體老師的整體素質，發揮了以點帶面的作用。幾年來，學校每學期都進行了校內黨員示范課觀摩，州級、市級學科典型研究匯報課60多節，舉辦“振興杯”、“精品課”等教學競賽，共有200多節課參與評比。涌現出了省級骨干教師3名，省學科帶頭人1名，州教學能手、骨干教師17名，市級骨干教師1名，有4名教師獲州學科帶頭人和教學能手稱號。
二是搭建平臺抓特色，以“創崗建區”扎實推進學校黨建工作
我校建立“黨員之家”，以“一個黨員一面旗幟，一名黨員干部一個楷模，一個支部一個戰斗堡壘，人人爭先進，事事當模范，時時做榜樣”作為黨支部的工作目標，充分發揮黨員教師在學校的管理和教育教學中的先鋒模范作用。我支部黨建工作的亮點是“創崗建區”，就是創黨員示范崗、建紅旗責任區。根據黨員教師的工作崗位，我校共設立了23個黨員示范崗、劃分了8個責任區，每位黨員的辦公桌，以及6個班級、2個活動室、4個辦公室也同時掛上了黨員示范崗標牌。通過開展“創崗建區”活動，黨員教師的榮譽感和責任感增強了，黨員教師在教育教學中的精神面貌煥然一新，切實為全校的師德建設起到了示范作用。
三是抓典型示范，激發黨員教師的創先爭優意識。榜樣的力量是無窮的。為此，學校開展了“兩學一評一論壇”活動和“名星工程”，舉辦了以“學習身邊優秀黨員”為主題的演講會、師德建設“黨員示范”活動經驗交流會。開展了爭做“學生喜歡、群眾贊賞的黨員教師”,并以爭做“學生喜歡，群眾贊賞”為內容的“黨員教師形象設計”活動和“做合格黨員大討論”等形象展示活動，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，在學習先進典型的同時，把自身融入到創先爭優的環境之中，在校園內形成了比、學、趕、幫、超的良好風氣。
四是開展“三聯幫扶”活動，有效發揮黨員教師的先鋒模范作用。為了更好地發揮黨員的示范帶動作用，黨支部精心設計開展了“三聯幫扶”活動。“三聯幫扶”即每個黨員聯系一名積極分子、一名群眾、一名特困生。為了保證活動效果，支部要求黨員教師在自己的年工作計劃中體現“三聯幫扶”的對象。對所聯系的一名積極分子要保證做到每月至少談一次心，聽、評一節課，做一次實記；對聯系的群眾，要保證做到每月至少談一次心，聽、評一節課，幫做一件事；對聯系的特困生，要保證每月談一次心，輔導一次課，每學期做一次家訪，做一件實事。我校黨支部現有24名“愛心聯系人”與特困生結對子，每個“愛心聯系人”從校長帶頭給特困生一個微笑、一句鼓勵的話，幫助特困生輔導功課，給他們買學習用品、訂閱報刊雜志，買衣服等每學期黨員為特困生捐款額都在1000元以上，義務上輔導課更是無法統計。2006年1月20日，我支部還組織了“愛心聯系人”與特困生“獻愛心、送溫暖”春節聯歡會。通過開展“三聯幫扶”活動，黨員教師與普通教師、學生之間增進了交流和溝通，多了關懷和理解，把黨的溫暖送到了困難學生、群眾的心坎上，用實際行動密切了黨群關系，樹立了黨的威信和形象。
二、完善考核抓規范，確保黨建工作取得實效
1、責任機制。“創崗建區”主要評黨員自身建設、組織建設、精神文明建設、各項教育教學任務目標完成和黨員先鋒模范作用及責任區全體教師遵章守紀、完成任務、團結協作等方面。為了使“創崗建區”活動真正成為黨員發揮作用的有效途徑，實行了評比“真考核”“雙掛鉤”，就是對黨員“崗區”作用發揮好壞與評先評級掛鉤。根據學校提出的具體要求，每個黨員在“示范崗”和“責任區”的工作每月進行一次小結，召開支部民主生活會和黨小組生活會，進行民主評議。評議中每個黨員自我總結，匯報本月的主要工作及幫助他人解決了多少困難，并敢于揭短，開展批評與自我批評，聽取黨內外群眾意見的情況，最后評定每位黨員是否優秀、合格、基本合格、不合格，每個崗是否是示范崗，每個責任區是否是紅旗區，并填寫好人好事情況和家訪談心情況，報支部備案。對“崗區”作用發揮不好，所負責責任區教師表現不好的黨員不能評上先進。年末結合一年的創崗建區評議，每個黨員主動找黨內外群眾（5名以上）談心，征求意見，深刻進行自我剖析，在此基礎上自己總結一年的思想、學習、工作、紀律、作風等方面情況，撰寫出自我評議總結材料，并在全校公布。
2、自律機制。沒有健全的考核機制，設計再完美的活動最終也將流于形式。為了更好地完善了師德自律機制，開展了“亮身份、激黨性、比貢獻”活動，即：實行黨員教師工作日8小時佩帶黨徽上崗制度，要求每一位黨員教師要在全校進行公開承諾，還實行每個黨員聯系一個積極分子、一名群眾、一名特困生。開展爭做“班主任、學生滿意的值周黨員教師”活動，讓每名黨員亮出身份，自我鞭策，自我加壓，樹立良好的黨員形象。同時，我們根據學校的實際，將解決學校工作難點作為“創崗建區”活動的一項重要內容，從而使“黨員示范崗”和“責任區”的黨員們在一個新臺階上凸現了其獨特的地位和作用。我們建立的“黨員之家”中存放每一位黨員的個人檔案以及“創崗建區”和“三聯幫扶”活動的評比等相關材料。“三聯幫扶”結對子，每學期初都向全體教職工公布，接受群眾的保證監督。建立了“黨員教師宣誓制度”、“黨員教師服務承諾制度”。我們還建立了以黨內“每月自評、小組互評、支部總評”和黨外“學生評、家長評、社會評”為主要內容的“創崗建區”活動考核、監督、約束制度。黨內“三評”就是黨小組每月召開一次會議進行小結，會上每名黨員首先對個人在“黨員示范崗”和“創崗建區”活動中發揮作用的情況進行自我評價，然后由黨小組對黨員自身表現和在責任區中發揮作用情況進行評議，分優秀、合格、基本合格、不合格四個等級評定每位黨員，并形成書面記錄，最后在黨支部例會上進行公布。支部委員根據評議情況與黨員進行談心，肯定成績，指出努力方向，對確定為不合格等次的黨員教師，學校將暫時撤掉其“黨員示范崗”標牌，并規定不能在一線從事教學工作，直到重新評定為合格黨員為止。黨外“三評”就是通過發放評議卡、開展滿意度測評等方式，廣泛征求學生、家長、社會對教師和學校的意見及評價。考慮到把學生家長找到學校來評價學校和老師，家長會有顧慮，我們還主動走出去，定期到街道、社區中開展調查，了解群眾對學校和黨員教師的反映。黨支部將每月的“創崗建區”評比結果和黨外“三評”綜合起來作為年度評比先進黨小組和先進黨員的依據，以及確定下一學期“優秀黨員示范崗”和“紅旗責任區”的主要條件。由于考核措施到位，黨員普遍感到了壓力，這種壓力迫使黨員們時時事事都要走在群眾的前頭，真正做到提高素質學在前，本職工作干在前，爭先創優走在前。黨員教師的這種表現也得到了學校教師的廣泛認同。
我支部還開展了“亮身份、激黨性、比貢獻”活動，建立了“黨員教師宣誓制度”、“黨員教師服務承諾制度”。由于考核措施到位，黨員普遍感到了壓力，黨員們時時事事都要走在群眾的前頭，真正做到提高素質學在前，本職工作干在前，爭先創優走在前。
發展黨員工作是黨的建設的一項重要的經常性工作，是加強黨的執政能力建設的基礎性工程，更是保持黨的先進性的源頭工程。“十五”期間，我系黨總支在院黨委的正確領導下，在發展黨員的各個環節始終嚴格遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的十六字方針，創新思路，扎實工作，取得了顯著成效。現就“十五”期間我系黨總支發展黨員工作予以總結。
一、明確職責，高度重視。能按照學院發展黨員工作會議的部署和要求，健全和落實發展黨員工作領導職責，由黨總支書記王爾遷負責，副書記杜全忠協助做好各項工作。結合我系實際，認真研究制定做好發展黨員工作的具體措施，并把發展黨員工作擺上了議事日程，納入黨建工作責任制。
二、制定計劃，認真落實。每年年初制定發展黨員工作的年度計劃，并且認真落實，完成計劃。
三、突出重點，優化結構。非常重視在青年教師中發展黨員，尤其是對高學歷、高職稱的青年教師重點考慮，重點培養，現35歲以下青年教師黨員占教工黨員的40%。在發展學生黨員中，重視在本科學生中發展，現本科生黨員占學生黨員的71%，學生黨員占全系學生6.8%。
四、嚴格制度，規范程序。在發展黨員工作中，我系黨總支始終做到了嚴格按照《發展黨員工作細則》、《運城學院發展黨員工作實施辦法》及有關規定、程序發展黨員。新黨員的入黨材料齊全規范，保證了新黨員的質量。
五、擴大隊伍，保證質量。我系學生和教工中申請入黨人員隊伍逐年壯大。建立了申請入黨人員基本情況登記表，入黨積極分子檔案正在建立之中。對入黨積極分子的培養、教育能夠落到實處。教工中申請入黨人員、入黨積極分子正在年輕化、高學歷化。學生中的入黨積極分子、發展對象正在向本科生傾斜。
六、扎實工作，永葆先進。今年開展先進性教育活動以來，我們更加重視發展黨員工作，保證新黨員的質量。2005年全年共發展黨員47人，超額完成了年度計劃。對新黨員加強了思想教育，使他們不僅在行動上入黨，而且在思想上入黨，保證了黨員隊伍的先進性。
七、查找問題，改進加強。由于我系學生人數多，工作繁重，在發展黨員工作中，有些資料保留不全，對入黨積極分子的檔案沒有及時建立，這些問題正在改進，使發展黨員工作更加規范化。
(一)教工黨員素質有助于促進和諧師生關系的形成
21世紀是一個思想解放、個性解放的時代。過去，產業革命時代需要的單一的技術型、操作型的人才必將被信息社會所需要的創新型、復合型人才所取代，這就從根本上對我們的傳統教育提出了挑戰，也必然會賦予師生關系新的內涵。傳統的權威型、嚴師型的師生關系所生發出來的崇拜心理，已然成為阻礙學生創新意識和未來學習與生存的桎梏，不利于現代人才的培養。因此，時代呼喚著一種能適應發展的新型的師生關系即和諧的師生關系。和諧的師生關系是構建和諧校園文化的重要內容，建立起和諧的師生關系是對教工黨員提出的最為基本的要求。教工黨員其教師的身份決定了其是教育活動的組織者、引導者和教育者，在教育教學活動中起主導作用，而他們自身的行為則是形成良好師生關系的重要因素。作為教工黨員，需要積極的創造出促進師生交往的情感氛圍與機會。在校內墻壁、櫥窗進行和諧教育宣傳，在教職工之間努力形成團結和諧、共促發展的良好氛圍；在學生之間，教師積極引導營造一個和睦相處、情感交流、互助友愛的和諧環境。在整個學校內，讓人人都能感到溫馨與快樂，這樣的環境與氛圍更有利于促進學生的健康發展。教工黨員的素質是由多個方面構成的，其中每一個方面的內容都和和諧師生關系的形成有著緊密的聯系。
(二)教工黨員對學校教育教學質量的提高有著十分重要的作用
教育離不開教師，而教工黨員應該成為學科的領頭人，帶領本學科的教師積極的開展教學教研活動，積極解決在教育教學的過程中所遇到的問題，同時其自身的素質也可以對廣大的教師產生影響。教師的素質也是一種相當重要的教育資源，是學生進行學習的重要學習資源。具有良好素質的教師，在教學的過程中將會對學生給予更多的關注，及時的發現學生在學習過程中所遇到的問題，幫助學生解決學習與生活中的問題。同時具有較高素質的教師也可以讓學生在學習中進行更加積極的思考，讓學生能夠更加有效的學習。擁有良好的素質，可以讓教師在教學的過程中為學生樹立起良好的示范，讓學生更加全面的學習。同時還能夠在教學的過程中對學生進行積極的心理暗示，讓學生能夠在學習的過程中使學生精神振奮、情緒高昂，愉快的進行學習。教師還可以通過自身素質在教育教學活動中的體現，對教學環境進行優化，營造出一個良好的文化氛圍，促進教育教學目標的實現，提高人才培養的質量，進而對自己的教育教學質量進行提升，為自己與學生的可持續發展打下良好的基礎。
二、提升教工黨員素質，為和諧校園文化建設打下良好基礎
(一)構建展示平臺，讓教工黨員能夠有更多展示自己的機會，提高其職業自信
學校可以通過多種形式和途徑打造出先進典型，讓教工黨員在日常工作中的點滴成長與進步都能夠得到充分的展示，要積極關注教工黨員的思維、行動中的閃光點，進行合理的梳理和提升，將其成功案例進行積極的宣傳，幫助他們樹立起自信的同時發揮出示范作用。積極通過評優課、觀摩課、教研實踐活動等方式來對每一個教工黨員的創新與進步進行展示，幫助教工黨員展示自身素質，讓教師們能夠發現身邊的榜樣，主動的在工作中向那些榜樣學習。
(二)營造優良的校風與教風
良好的校風是學校精神風貌的一種體現，可以激勵教工黨員為人師表、辛勤育人。為此，學校需要對自身的優良傳統進行認真總結與提煉，通過多種形式的活動載體弘揚中華民族優秀的歷史文化，營造出一個團結和諧、求實創新、開拓進取的校風。教風是校風的重要組成部分。從某種意義上講，教風也是一個學校崇高的精神旗幟，它對學生可以起到熏陶、激勵和潛移默化的教育作用。教風好，可以提高學校的知名度，可以提高學校的社會聲譽和社會可信度。作為學校自身來說，無論是和諧校園文化建設還是學校與學生的發展，都需要倡導嚴謹治教、敬業愛生的教風。同時要激勵教工黨員納入到學習者的行列之中，讓教工黨員能夠清楚的認識到既有教的義務，又有自我學習的責任，要鼓勵教工黨員積極參加各種形式的學習活動，營造出一種積極向上、相互協作的教風。
(三)建立起良好的互動機制，實現黨群互動
學校需要建立起良好的黨群互動機制，讓每一位教工黨員都發揮出模范帶動作用，教工黨員需要主動與其他教師聯系，一起進行專業成長的“高原效應”分析，找到突破口，一起進行提高。要積極構建黨員業務骨干展示平臺，通過骨干教師展示等多種活動，讓教師能夠參與到活動中去進行觀摩、反思，在教學的第一線，通過說課、聽課、評課環節，實現所有教師的專業素養的提高。同時，還可以通過為骨干教師印刷成長專輯、召開教學特色展示會等形式，對骨干教師的專業經驗進行整理，為其他的教師提供參考的模板。讓教工黨員能夠更好的發揮其先鋒模范作用，在政治上做出表率，在專業上提供示范。
(四)完善對教工黨員的管理制度
學校需要對教工黨員的管理制度進行完善，要在管理制度的制定與實施的過程中喚醒教工黨員的憂患意識，激發出提高自身綜合素質的內在動力，學校還需要將綜合素質作為教工黨員考評的重要內容，加大考核的力度，同時還需要對激勵機制、約束機制進行進一步的完善，讓教工黨員能夠不斷的去進行學習、不斷提高自身的素質。學校還需要將提高教師的綜合素質作為重要的任務，納入到教學改革中去，加強管理，促使教工黨員主動的去提高自身的綜合素質。為此，學校在建立制度、規范管理的過程中，需要為教工黨員提高自身素質提供一個良好的外部環境，同時通過合理的激勵、獎勵機制，對那些表現優秀的教工黨員進行鼓勵。
三、結語
志愿服務活動總結一
沒想到這次活動得到了廣大社區居民的熱烈響應，活動開始不到10分鐘，就已經有一些大爺、大媽拿來早已準備好了自家搜集來的廢舊電池，前來更換環保袋子(這還是因為孩子們前一周的廣泛宣傳的結果呢!他們早就印好了傳單，在社區發放，其中還有我兒的哥們們的熱心家長們的功勞)。這個利用更換環保袋回收廢舊電池的主意是他爹想出來的，這個主意真得不錯，人們看到花花綠綠的環保袋，即使忘記帶來了，也都會盡量跑回家一趟，并盡可能多搜集一些前來更換。
這次活動非常成功，之所以這樣說主要是已經達到了以下目的：
一、在社區廣泛宣傳了電池對環境的危害，使人們認識到電池不能隨意丟棄，一定要有序回收。
二、通過此次活動，不僅大人們對電池有了認識，參與活動的孩子們也都明白了其中的意義。使孩子們從小就知道回收電池對我們環境保護的重要性。孩子們不僅將收來的廢電池整理整齊，還將大家帶來的塑料袋還有塑料瓶等垃圾也一并收拾利索了。
三、孩子們在此活動中收獲更多。他們了解了舉辦一個活動的全過程，組織活動的技巧，對公眾表達意愿的方法，例如，有的孩子剛一開始還不敢對路上的行人開口講話，比較膽怯，但是漸漸的，隨著活動進展，孩子們越來越知道如何表達，如何宣傳，如何來實施這項活動了。同時還體驗到了工作的辛苦。有些孩子在活動中遇到了一些困難，比如當初規定好了2-5個廢舊電池可換1個環保袋，6個以上可以換兩個(當時為何這樣規定呢?首先考慮到這是一項公益活動，萬一有的人只有2或3節電池，那也要回收啊!我們也希望他們都能拿來。而6個以上的人如果較真，非要按照2個2個的計算的話，也可以給他3個。原來就想，大家不會為一個兩個環保袋為難孩子們吧，可是就會有這樣認真的，孩子們有的就疑惑了，到底該怎么辦?他們都在動腦筋想辦法，來解決棘手的問題。有的阿姨甚至沒有電池，直接就找孩子們要環保袋去買菜用，有一個奶奶更有意思，活動快結束時只剩下兩個環保袋了，她那一塑料袋電池拿來了，就跟孩子們急了，嫌棄兩個環保袋少了，不依不饒，其中一個孩子很棒，直接跑回家把我們留給她的那個環保袋貢獻出來給了這位奶奶，總算平息了她的怒火。
孩子們不僅增強了自信心，同時還學會一些解決問題的方法了。呵呵!社區的居民們都紛紛稱贊這次活動真的辦得很好，他們都知道電池對環境的危害，但就是不知道哪里回收，很多人都在期待著下次活動的來臨。
通過此次活動，孩子們還一起發現了活動的缺陷，及時糾正并調整了策略，相信在未來的活動中他們一定會更加出色。
在此我想代表兒子向西城區三里河的社區居民們表示感謝!正是他們的踴躍參與才使這次活動有效地完成(本來還打算兩周的時間才能發放完畢呢!結果很多居民早就積攢了很多的廢舊電池沒有隨意丟棄，并拿來回收還不圖給的環保袋有多少)另外，還要感謝兒子的哥們們：他的小表哥，吳肥，馬肥，小邳，梁子，鄧航、鄧卓姐弟倆，任紫燕、任杭嘉姐妹倆，以及他們的父母還有邳姥姥。有了他們的積極作為，為此次活動賦予了特殊的意義。當然，更應該感謝美國青年志愿者的基金，給我們這次機會來做這樣一些有意義的事情。非常感謝!
志愿服務活動總結二
為積極響應教育局黨委的號召，在黨員中進一步踐行科學發展觀的重要思想，鞏固和發展黨員的先進性教育成果，增強黨員的黨性和為人民服務的宗旨。我校黨支部以實際行動響應號召，開展了黨員志愿者行動。現將活動內容匯報如下：
一、積極動員深化黨員志愿者行動
我校黨支部對全體黨員進行了志愿者行動動員，要求全體黨員教師以身作則，率先行動，積極投身于這一行動中，群力群策，響應上級號召，爭取圓滿完成任務。同時借我們的志愿服務系列活動的廣泛開展，進一步擴大黨員志愿者的影響，弘揚社會新風，促進文明建設的協調發展。為創建和諧校園、和諧社會作出應有的努力。
二、積極開展黨員服務活動
積極參加黨員志愿者街道清潔活動，3月25日下午，前往長風橋西的馬路上進行清除小廣告、擦拭廣告牌、公交站牌等，活動引來了好多贊嘆的目光，受到了廣大群眾的好評，引起了較好的反響。目前我市正開展文明城市的建設，此次活動不僅為創建文明、衛生城市貢獻了一份力量，更為重要的是產生輻射效應，引導全市黨員及群眾，加強自身的衛生意識，樹立主人翁精神，為建設衛生，文明的太原市做出自己的貢獻。
三、成立領導小組，制定創建活動實施方案
結合我校實際情況，我校決定以“抓教育教學質量，促學生全面發展，辦人民滿意教育”為活動主題，以“六比六爭當”為活動載體，努力創建“師生贊同、家長贊揚、社會贊譽”的和諧團隊，不斷增強黨支部的凝聚力、戰斗力和黨員教師的創先爭優意識“。其中，六比六爭當”的主要內容是：
1、比學習，爭當讀書先鋒。讓學習成為每個人的不懈追求，豐富自我，提升素質。開展“日學一小時，月讀一本書”活動，人人爭做學習者，人人都是讀書者。
2、比業務，爭當教學先鋒。黨員教師在課堂教學改革中要積極發揮引領示范作用，不斷創新，努力提高課堂教學能力和水平。
3、比干勁，爭當敬業先鋒。黨員教師樹立爭先、率先、領先的思想，立足崗位，埋頭苦干，無私奉獻。
4、比愛心，爭當愛生先鋒。對學生要做到“四點”，即“多一點關心，多一點耐心，多一點愛心，多一點尊重”，努力創設和諧民主平等的師生關系。
5、比貢獻，爭當服務先鋒。立足實際關注師生需求，為師生做好服務工作，引領他們在道德修養、思想品質、業務水平向高保準邁進。
為進一步豐富學習實踐活動內容，xx鎮黨支部在召開以實踐科學發展觀為主題的組織生活會的同時，組織參學的所有黨員干部扎實開展了以“查思想，看科學發展意識是否明顯增強；查工作，看科學發展能力是否明顯提高；查作風，看踐行科學發展的實效是否明顯”的“三查三看”活動，推動分析檢查階段工作向縱深發展。
一是查思想，看科學發展意識是否明顯增強。我單位緊緊圍繞鎮政府學習實踐活動第二階段的中心工作，學校制訂了學習培訓計劃，采取中心組學習、集中培訓、專題輔導、集中研討、個人自學等形式，組織全體教師認真學習黨的十七大精神，牢固樹立科學發展的理念，使全體教師自覺堅持以科學發展觀為主線開展工作。并在深化學習、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會、走訪群眾、發放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創新等不敢解放思想；工作標準不高、安于現狀、得過且過、不思進取、小進即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學習、視野狹窄、思路不清、缺乏在競爭中求發展的能力等不會解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對策，進一步深化廣大黨員干部對我校實情的認識，切實提高運用科學發展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質教育建設步伐，實現我校科學發展夯實思想認識基礎。
二是查工作，看科學發展能力是否明顯提高。在認真梳理分析意見建議的基礎上，圍繞思想觀念、發展思路、制度機制、領導能力及工作作風等方面，著力查擺班子和個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題；著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅持原則、不敢觸及矛盾、不敢動真碰硬的老好人思想，教育教學效能不高、工作進展不快等家長反映強烈的突出問題；查擺不符合科學發展觀要求的工作機制問題。教師黨員認真開展批評與自我批評，實事求是查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，以服務學生為目標，以創家長滿意工程為載體，進一步明確努力方向，充分調動和保護教師的積極性和創造性，鼓勵主動干事、干實事。嚴查教師中有償家教、收受學生家長紅包等行為，積極推進學校“師德創優”工作深層次展開。針對查擺出來的突出問題，實行黨員承諾，推行整改措施實質化，，落實整改責任，明確整改時限，切實增強全體黨員領導干部推動科學發展的能力。及時向鎮學習實踐活動領導小組辦公室將任務完成進度和落實情況定期進行通報。
三是查作風，看踐行科學發展的實效是否明顯。領導班子學習實踐科學發展觀專題民主生活會和黨員組織生活會，把“三查三看”作為主要內容，深刻分析原因，開展批評與自我批評，認真查找查班子凝聚力、戰斗力是否得到加強，看黨員干部之間團結、和諧、文明、進取的風氣是否濃厚；看領導干部理想信念是否堅定，是否嚴格執行黨風廉政建設的各項規定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場、比闊氣、奢侈浪費和大手大腳現象；是否存在為政不廉、、作風散漫等不適應不符合科學發展觀的突出問題，找準問題根源，總結經驗教訓，明確努力方向。鞭策教師黨員不斷更新業務理論知識，提高自身能力和素質，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學質量，提高教師專業素養，確保高質量高標準地完成各項工作任務
在“三查三看”活動中，我校要求全體黨員干部能緊密結合工作實際，把開展“三查三看”活動與鎮學習實踐活動第二階段中心工作結合起來，加強黨員干部管理、提高隊伍素質、轉變教師作風、提升教育效能建設結合起來，確保活動取得實效。
為進一步豐富學習實踐活動內容，xx鎮黨支部在召開以實踐科學發展觀為主題的組織生活會的同時，組織參學的所有黨員干部扎實開展了以“查思想，看科學發展意識是否明顯增強；查工作，看科學發展能力是否明顯提高；查作風，看踐行科學發展的實效是否明顯”的“三查三看”活動，推動分析檢查階段工作向縱深發展。
一是查思想，看科學發展意識是否明顯增強。我單位緊緊圍繞鎮政府學習實踐活動第二階段的中心工作，學校制訂了學習培訓計劃，采取中心組學習、集中培訓、專題輔導、集中研討、個人自學等形式，組織全體教師認真學習黨的十七大精神，牢固樹立科學發展的理念，使全體教師自覺堅持以科學發展觀為主線開展工作。并在深化學習、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會、走訪群眾、發放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創新等不敢解放思想；工作標準不高、安于現狀、得過且過、不思進取、小進即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學習、視野狹窄、思路不清、缺乏在競爭中求發展的能力等不會解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對策，進一步深化廣大黨員干部對我校實情的認識，切實提高運用科學發展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質教育建設步伐，實現我校科學發展夯實思想認識基礎。
二是查工作，看科學發展能力是否明顯提高。在認真梳理分析意見建議的基礎上，圍繞思想觀念、發展思路、制度機制、領導能力及工作作風等方面，著力查擺班子和個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題；著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅持原則、不敢觸及矛盾、不敢動真碰硬的老好人思想，教育教學效能不高、工作進展不快等家長反映強烈的突出問題；查擺不符合科學發展觀要求的工作機制問題。教師黨員認真開展批評與自我批評，實事求是查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，以服務學生為目標，以創家長滿意工程為載體，進一步明確努力方向，充分調動和保護教師的積極性和創造性，鼓勵主動干事、干實事。嚴查教師中有償家教、收受學生家長紅包等行為，積極推進學校“師德創優”工作深層次展開。針對查擺出來的突出問題，實行黨員承諾，推行整改措施實質化，，落實整改責任，明確整改時限，切實增強全體黨員領導干部推動科學發展的能力。及時向鎮學習實踐活動領導小組辦公室將任務完成進度和落實情況定期進行通報。
三是查作風，看踐行科學發展的實效是否明顯。領導班子學習實踐科學發展觀專題民主生活會和黨員組織生活會，把“三查三看”作為主要內容，深刻分析原因，開展批評與自我批評，認真查找查班子凝聚力、戰斗力是否得到加強，看黨員干部之間團結、和諧、文明、進取的風氣是否濃厚；看領導干部理想信念是否堅定，是否嚴格執行黨風廉政建設的各項規定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場、比闊氣、奢侈浪費和大手大腳現象；是否存在為政不廉、、作風散漫等不適應不符合科學發展觀的突出問題，找準問題根源，總結經驗教訓，明確努力方向。鞭策教師黨員不斷更新業務理論知識，提高自身能力和素質，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學質量，提高教師專業素養，確保高質量高標準地完成各項工作任務。:
在“三查三看”活動中，我校要求全體黨員干部能緊密結合工作實際，把開展“三查三看”活動與鎮學習實踐活動第二階段中心工作結合起來，加強黨員干部管理、提高隊伍素質、轉變教師作風、提升教育效能建設結合起來，確保活動取得實效。
以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發展觀，以創優爭先為統領，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續深入開展“爭先創優”活動，在教職工中繼續開展以“塑黨性，鑄師魂，創造人民滿意學校”為主題的教育活動。在活動中創新，提高教師隊伍的職業道德水平，促進教育又好又快發展。
二、目標要求
以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》為中心，以愛崗敬業，、教書育人為核心，以規范教師從業行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
三、活動內容及具體措施：
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規劃綱要》。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習，提高職業道德素養。
1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發展的重要思想,全面實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。學習十七屆五中全會文件。
2、認真組織學習2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件；同時還學習我區法規科規定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神；結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。
4。認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動。以校為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學筆記。
5,。結合支部創先爭優活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選2011年教師區先進，評選校區優秀黨員。召開師德總結表彰大會。
6。召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會。
7，開展問卷調查，根據教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。
8，針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
四、學習紀律
1、實行校長負責制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、教導處認真做好師德檔案建設工作。
4、教師按要求準時參加學校統一安排的活動，撰寫不少于3000字的學習筆記。
5、認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守并主動接受社會監督。
五、師德師風建設活動考核小組名單
六，時間安排：
3月召開師德總結表彰大會。
3月19日教學開放日
學習人大報告
4月;學習《國家中長期教育規劃綱要》
5月;學習法規科規定的法律條文。
6月：召開建黨90周年演講會。
7月：評選區優秀教師及優秀黨員。
9月：9月19日教師評價。教學公開日。
10月：學習18大文件。
11月：
1，問卷調查。及對問卷的總結。
教師兼支部副書記述職報告
——勤勉做人用心謀事
2020年9月以來，我擔任三年級5個班的體育（足球）教學任務，同時分管學校黨務等工作。作為一名學科教師，我努力鉆研學科教學藝術，用愛心做學生喜歡的老師；作為一名黨員，我嚴格要求自己，用行動兌現入黨誓言；作為黨支部副書記，我認真履行崗位職責，廉潔自律，團結協作，創造性地做好分管工作，為學校爭取每一份榮譽，始終秉承“勤勉做人，用心謀事”的工作態度，努力做到最好。下面就一年來度任職期間的表現情況進行總結與剖析，真誠地接受各位的評議。
一、身體力行，積極爭當思想行動的引領者。無論在何種崗位，我都以一種積極的心態去規劃、落實各項工作，懂得換位思考，樂于接受批評，改進工作方法。作為下屬，我認真做有創意的、高效率的執行者；同事間，我積極做團結合作的支持者；作為領導，我熱情做指導者。認真履行各項規定，始終樹立服務意識，自覺構筑心靈防線，做廉潔自律的執行者，工作中講大氣揚正氣，身體力行。教學中，我細心關注每個孩子的閃光點，運用激勵措施幫助學生保持學習興趣，關注特殊學生，幫助每個孩子獲得成功體驗。教學中我不斷完善自己的“激趣導學、合作互動”的教學風格。
二、合作協調，認真當好支部副書記。作為一名黨支部副書記，我在規劃工作的時候，善于關注與新理念的融合性、與學校整體發展思路的整合性，在校長的領導下，在全體支委的支持下，扎實做好支部常規工作，創新做好特色工作，始終堅持在實效和長效上下功夫。加強黨員隊伍建設，深入開展“黨員角色實踐活動”。做好黨建工作的宣傳、黨員的交流分享，推進黨務公開。繼續深入開展“不忘初心牢記使命”主題實踐活動，組織黨員干部和黨員教師開展廉潔從政、廉潔從教情況自查自糾，積極開展廉政文化進校園活動。細致做好黨員發展、教育工作。
三、存在的不足與改進方法 1、個人專業發展離領導的期望還存在差距。總為忙于分管工作找借口，自己在學術方面的研究不夠深入，還有許多的設想缺少時間和精力去更好地推進。 2、促進更多人的發展還沒做到更好。在自己的幫助下，老師或學生獲得成功是自己最為高興的事。如何幫助更多的學生和老師獲得成功，在服務的深度和廣度方面我覺得自己還存在欠缺，離廣大師生的要求和高滿意度還存在差距。我會更細致地深入師生，聽心聲、細分析，提高工作藝術，努力提高師生的幸福感。 總之，感謝各位領導一直以來對我的關心與指導，感謝各位同仁給我的支持與包容，一年來如果說有成績的話，那是一名干部應該做的。肯定還存在很多不足，也真誠地希望大家直言不諱給我指點，給我幫助。
結合學校在全體黨員中開展的“創先爭優”系列活動，作為一名黨員教師，我對照“五個帶頭”即帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣，聯系個人工作實踐，總結如下：
一、加強政治理論學習，提升黨性修養
切實加強政治理論學習，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定，看問題才會全面，工作能力才會提高。
二、立足崗位做貢獻，創新爭優當先鋒
堅持以人為本的服務理念，是黨的先進性的重要體現。作為一名班主任，我把堅持以學生為本，作為工作的出發點和落腳點，帶著責任與感情，關注學生健康成長，尊重學生的人格，引導學生獨立思考，提倡學生展開思維碰撞，鼓勵學生發表富有創造性的觀點或看法。擯棄傳統的“師道尊嚴”，建立平等的師生關系，使每一個學生的學習積極性都得以發揮，個性得到發展；作為一位年輕的教師，在工作中做到謹慎謙虛，多聽、多看、多思、多做，取長補短，勤奮上進，發揚與時俱進的精神，決不安于現狀，在平凡的工作中留下堅定的腳印；作為年級組長，發揚服務精神，對剛上崗的教師多幫扶，遇到問題與組內教師攜手并肩，共同面對，共同分擔，共求提升。作為一名學校的通訊員，深知通訊宣傳工作是學校與外界相互了解交流的窗口，對于提高學校知名度，擴大學校教育教學的影響力，促進學校、社會和家庭三位一體的大和諧有著十分重要的意義，牢固樹立“一言一行皆宣傳”、“宣傳就是服務”的意識，以強烈的責任感和使命感，把教育宣傳工作盡自己最大的努力去做好，為學校教育事業的改革、發展、穩定創造良好的輿論環境。由于日常的班主任工作和教學工作非常繁忙瑣碎，而通訊報道工作又需要快速、及時，爭分奪秒，我經常是在工作之余撰寫通訊稿件，晚上加班趕稿是常有的事。除此之外，通過各種途徑與記者多交流，多溝通，努力提高上稿率，現在每當看到各級媒體越來越多的出現“明珠小學“的名字時，作為明珠人心中更多的是一份責任、自豪與自我激勵。作為一位預備黨員，我會時刻提醒自己凡事從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，為學校發展出謀劃策，為學校發展盡自己的綿薄之力！立足崗位，多做貢獻，吃苦在前，享受在后，爭當黨員隊伍中的先鋒模范。
三、積極履行承諾，踐行科學發展觀
在學校開展的黨員承諾制活動中，我用實際行動履行一個黨員的公開承諾，踐行科學發展觀。在學校黨支部在黨員干部中開展的“進百姓家，做群眾貼心人活動中”，我積極履行承諾，幫扶學習困難的學生、家庭經濟困難的學生、心理素質差的學生、行為習慣差的學生等。關注結對學生的身心健康，經常溝通，積極疏導，讓學生全面健康發展；與結對學生的家庭保持聯系，進行家庭走訪、實施定期談話等形式扎實推進，用真心、真情、真愛，讓每一位困難學生感受這份溫暖。在學校”創建書香校園“活動中，我動腦筋、想辦法，創造性地布置班級“圖書角”、設計“辦公室文化”，營造濃濃的書香氛圍。
四、存在不足及今后努力方向
雖然在工作中取得一定成績，可還存在一些不足，如：政治理論學習不夠深入；服務宗旨不夠牢固。在今后的不斷學習和認識中，我將進一步深入學習，鞏固學習成果。進一步排查自身存在的問題，認真剖析問題，并在實際教育教學工作中，身體力行實踐黨員“五個帶頭”，克服自身缺點，創先爭優。
