時間：2022-12-06 06:09:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇詩歌朗誦比賽，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
開場：
尊敬的校領導、敬愛的評委老師、親愛的同學們，大家上午好！
彈去五月的風塵，迎來六月的時光，我們的心像怒放的花朵，蕩起歡樂的海洋。
炎炎的夏日，似我們心中的激情熱烈而奔放。
菁菁校園，在彩旗的映襯下更顯風光。
今天，我們陶醉在詩海里，感恩祖國，贊美生活。
1、白：中國，一個傳奇的國度；
中國，一個有著五千年文華的禮儀之邦。
如果有人問我是哪里人？
我會驕傲的說：“我是中國人！”
下面請欣賞三（5）班帶來的詩歌《我驕傲，我是中國人》。
2、白：我為是一名中國人而驕傲，我還為擁有一顆感恩的心而自豪。
感恩父母，給予我們寶貴的生命。
感恩老師，帶我們品嘗知識的瓊漿。
學會感恩，就會體驗生活的快樂，擁有美好的未來。
下面請欣賞三（1）班帶來的詩歌《常懷一顆感恩的心》。
3、白：是的，我們會擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來，這也是幾代人真誠的期待，今天的紅領巾將是未來的主宰。
下面請欣賞三（2）班帶來的詩歌《紅領巾相約中國夢》。
4、白：紅領巾相約中國夢，
這是我的夢，這是你的夢，是我們大家共同的夢。
是藍色的航天夢，是紅色的奧運夢，是綠色的和平夢……
下面請欣賞三（6）班帶來的詩歌《中國夢》。
5、白：啊！中國夢是五彩斑斕的！
這是祖國母親的夢。
攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著她求索的腳步。
九十余載的風雨，六十多載的崢嶸。
正是祖國母親哺育著億萬炎黃子孫，
我們要為她祝福！
我們要為她歌唱！
下面請欣賞三（4）班帶來的詩歌《寫給祖國母親的歌》。
6、白：在我們很小的時候，就有了一個最好的朋友，它的名字叫書。
每天書之舟載著我們駛向知識的海洋
下面請欣賞三（8）班帶來的詩歌《我愛讀書》。
7、白：捧一把泥土，掬一簇浪花，撫摸祖國的脊梁。
翻開《四庫全書》的塵封，彈一曲《高山流水》的悠揚，
傾聽祖國的心香……
下面請欣賞三（3）班帶來的詩歌《我的祖國》
8、白：我的祖國容光煥發，
我的祖國培育我成長，
我們是祖國的花朵，
是東方剛剛升起的朝陽。
張開那自信的翅膀，
我和祖國一起飛。
下面請欣賞三（7）班帶來的詩歌《我和祖國一起飛》
結束：激情澎湃，抑揚頓挫的朗誦，展現了雛鷹對天空的憧憬。
斗志昂揚、鏗鏘有力的詞句，表達了同學們心懷感恩、勵志、奮進。
中國的山有夢，撐起浩瀚的蒼穹，
今天下午，我們舉行了一次朗讀比賽，是我們五年級比。
兩點左右，我們急忙從宿舍跑下來中心廣場集合，人都到齊了，我們跟著其他班的隊伍進入比賽場地。
在小主持人用洪亮的聲音說了一聲開始，我便緊張起來。
快到我們班了，我心跳加速，噢！怎么關鍵時刻又要去廁所。
到我們班了，差不多到我這排出場了，我在心里對自己說：不要緊張。
“紅豆生南國，啊春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”還是放棄吧！做嘴型就行了，不，要堅持住，記著堅持就是勝利。我在心里對自己說。
結束了，我這才松了口氣。可是我們不知道哪個班第一名。我一直疑惑不解。
清遠市博愛學校六年級:張杰梁
各位領導、老師們、同學們：
“浩然正氣沖天地，赤膽忠心照古今。”伴著夏日熱情的陽光，在老師和同學們慷慨激昂的朗誦聲里，我校“中國夢、我的夢”經典詩歌朗誦會即將落下帷幕。這是一場精彩的詩歌朗誦比賽，是對我校學生良好精神風貌和朗誦水平的集中檢閱。在此我代表學校，對參與此次活動的組織教師和所有參賽學生表示衷心的感謝！
經典詩文是我國民族文化的精髓，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。我們經典誦讀的宗旨就是開啟傳統文化基因，奠基高尚精神底色。引導廣大同學培養自己講仁愛、崇正義、尚和合的文化品格。剛才的朗誦會上，優美的詩歌再加上同學們充滿激情的朗誦，使這里每一位傾聽者都得到了一次精神上的洗禮和思想上的升華。
下面對本次活動簡作總結：
一是同學們對古詩文“家國天下”的思想境界了解比較透徹，在朗誦過程中感情充沛，把朗誦的感情和詩的意境、思想能融為一體，有很強的感染力。尤其是數百人一起朗誦《正氣歌》，整個會場充滿了令人震撼的力量。
二是同學們的語調抑揚頓挫，有時像雷霆萬鈞、有時像涓涓細流，生動地詮釋了古代經典詩文在朗誦上的韻律和景象美，同時也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。
三是學校組織的這次活動全體師生參與的積極性比較高，師生同臺朗誦，搭建起師生交流、共同學習、共同促進的平臺。政教處、級部和團支部都能密切配合，把本次活動組織的很嚴謹、很成功，達到了預期的目的、收到了預期的效果。
四是我校開展了經典誦讀活動和詩香校園建設的目的，就是要引導大家喜讀書、多讀書、讀好書，尤其要加強經典詩文的誦讀。本次組織的古經典詩文讀誦活動，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，而且也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是詩香校園建設的重要形式。
五是通過這次活動，希望大家逐漸養成長期誦讀積累的習慣。用經典熏陶氣質、培養品德、濡養正氣。特別是同學們正是讀書的最好時期，記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦。下一學期我們準備開展詩香班級評選，從而推進詩香校園建設。
朗誦比賽的新聞稿（一）
時間流逝了，匆匆的流逝了。走得那么無影無蹤，就像荷葉上的露珠滑落到水里的瞬間，那么快捷那么干脆。我們已在學校兩年半有余，對這兒產生了深厚的感情。在這富有想象的十一月，大樹上的樹葉也開始變了，有的變成了黃色，有的變成了綠色……美麗極了。我們13級中文A6班也迎來了第一次詩歌朗誦比賽。這次活動調動了同學們的積極性，激發了我們努力參加的熱情。
為了比賽的圓滿進行，我們做了充分的準備。先是小組內選出參賽的同學，然后老師和參加選手確定參賽詩歌，在準備的兩周時間里，老師逐一輔導，并要求選手為自己的詩歌選配音樂，使朗誦更有感染力，便于聽眾更快地進入詩歌的意境。
伴隨著陣陣熱烈的掌聲，參賽同學陸續登臺朗誦，同學們沉浸在詩歌創造的美好世界中。選手孟玉欣同學帶來食指的《相信未來》，聽她擲地有聲的朗誦，你會覺得人生不要計較什么，唯有相信未來，唯有熱愛生命。再由魯芳芳同學朗誦席慕容的抒情詩《一棵開花的樹》，從她的朗誦中，我們體會出詩人面臨愛情激動的心情，那種愛情的感覺是美麗而凄涼的，還有靳榮和張瀚之兩位同學合誦了一首《我愿意是急流》，兩人配合默契，反復吟誦，使同學們體會到了愛情生活也許會有重重的艱難險阻，但要有為愛情付出犧牲精神，這樣的愛情是忠貞的，動人的。
其中，給我留下印象最深的是劉騏銘同學朗誦的一首《熱愛生命》，之所以印象深刻，并不是他讀的有多好，而是他那種勇氣，由剛開始的緊張，結巴，到后來放開自我，越來越投入到詩歌的意境，朗誦伴隨著抒情的輕音樂，讓人置身于一種沉靜唯美的意境中，不知不覺中，就接近了尾聲。
本次詩歌朗誦比賽的評委由學生代表擔任，分別是：孔嘉妤、潘蕊、萬君君、張夢玲、王曉剛、柴夢六位同學。計分員是李春婷、劉銀銀。評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。最終獲獎同學由語文老師為他們頒發獎品。
這次詩歌朗誦比賽舉行的很成功，大大豐富了同學們的課余文化生活，大家在這次比賽中得到了很大的鍛煉，展現了自己的風采，提高了能力，增強了積極參與課外活動的勇氣和信心。
朗誦比賽的新聞稿（二）
我校第一屆古詩文經典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。
首先，同學們用稚嫩的聲調再一次詮釋了古代經典詩文的美感，展現了我們學生追求美、展示美的情操，令人感動。經典古詩文誦讀，你能發現什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經典之美。本次活動目的之一就是培養大家發現美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們取得了預期的目的和效果。
其次，目前我校正在開展的“書香校園建設活動”，就是要引導大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，這也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設的重要形式。
同時，鼓勵大家讀誦古代經典詩文更重要的是希望通過這種形式培養大家長期讀誦積累的習慣，用經典熏陶氣質、培養品德。同學們正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質。
所以，我校要將這項活動一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語文老師要多費心思，精心選材、悉心指導，讓凡是從我們學校走出去的學生都能滿腹經綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學校、家長和社會對同學們的期待。
最后，對本次活動辛勤的組織者：教務處，語文組，各年級組及各位老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學們表示熱烈的祝賀!
朗誦比賽的新聞稿（三）
我院于十月份舉行的詩歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。
此次活動是為了更好響應容桂街道教育辦事處組織教師教學技能比賽，提高老師的教學技能。此次比賽得到了廣大教師的積極參與，充分展現了我園教師的風采，提高了教師的朗誦水平，豐富了教師的課余生活。
對于這次的詩歌朗誦比賽，總結如下：
一、比賽形式的多樣化。這次比賽使參賽的教師有了更大的發揮空間，盡情展現自我的風采，特別是對于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機會。
二、比賽設備的齊全。比賽為每位參賽選手提供了背景音樂，這樣就可以很好的將朗誦內容和美妙的音樂結合起來，增加了朗誦的氣氛，同時也感染了在場的評委。
三、比賽內容都緊扣主題。使整個比賽的意義更加鮮明。
各位親愛的同學們
你們快樂么?
如果你覺得快樂，那就快來告訴我們“春天在哪里
如果你不快樂，那就和我們一起尋找“春天在哪里”
“春天在哪里”是我們演講協會用全新比賽形式和規則而開展的
第二屆詩歌朗誦會。活動豐富精彩，如果你在尋找自信，這就是展示的舞臺。
春天在這里，一場詩歌的盛宴，一場沒有硝煙的“戰爭”，即將在“春天里”拉開序幕，你還在等什么呢?勇者無敵，請君為我傾耳聽吧。
本次活動不限班級參賽人數，可以單人、雙人組合形式參加，
若邀請老師參加還可以適當加分哦，豐富的獎品足以讓你心動。
人數不限可時間有限，給自己一個機會。心動不如行動，趕快來參加吧!
報名時間：月日～月日每天下午
報名地點：教學樓幢架空層位置(每位報名的選手均能獲得一份紀念品)
晉江一中演講協會
第二屆“春天在哪里”----詩歌朗誦會老師邀請函
敬愛的老師：
您好!
伴隨著春天腳步的來臨，萬物復蘇之際，為了進一步弘揚詩歌文化，陶冶情操，鍛煉同學的朗誦能力，我們演講協會開展了第二屆“春天在哪里”詩歌朗誦會活動。
活動負責人： 丁丹丹 李政 劉希珍
活動策劃人： 青藤文學社網絡部部長 李政
一. 活動目的：
為豐富校園文化生活，營造一個健康、向上、活潑的節日氛圍；同時為發展和提高我校學生的誦讀能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感，提高學生語文素養，我校青藤文學社特策劃舉辦“慶元旦”詩歌朗誦比賽。
二. 參賽對象：
全校師生
三. 報名時間及方式
報名時間：xx年12月15日——xx年12月20日
報名方式：到各班團支書記登記報名，各班并派專人于xx年12月20日中午送至b4青藤文學社辦公室。
四. 比賽時間及地點
初賽：xx年12月24日中午12點a6-01教室
復賽：xx年12月25日上午10點a6-01教室
決賽：xx年12月26日上午10點a6-01教室
五. 活動安排：
1.內容要求：內容健康向上、能體現當代大學生精神風貌；文體為詩歌，可以是創作作品、也可以參考各種資料，并可進行內容的剪裁和重新組合。
2.比賽形式：詩歌朗誦，也可輔以伴奏、伴舞、道具等其它藝術表現形式。每班參加人數由各班導員自定，表演時間3-5分鐘，不得超過5分鐘。朗誦時要求脫稿，道具、配樂伴奏帶自備。鼓勵形式創新，但舞臺藝術表現形式只是輔助手段，避免喧賓奪主。
3.本次比賽分初賽、復賽、決賽三部進行。決賽評出前三名，其余為優秀獎。
六. 評價標準：（滿分100分）
（一）穿著整潔，態度認真、有禮貌，充滿自信；舉止穩重大方。（酌情打分，滿分為10分）
（二）朗讀內容積極向上，具有教育意義；朗讀正確、流利；不丟字，不添字，不破句，停頓適當。（酌情打分，滿分為60分）
（三）使用普通話，語速適中，輕重緩急合理；有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。（酌情打分，滿分為20分）
（四）朗誦內容能背誦，有一定的感染力，時間不超過3分鐘。(酌情打分，滿分10分)
注：
計分方法：去掉一個最高分、去掉一個最低分，取平均分。若出現平分，由評委席裁定。
七. 各部職責：
網絡部：負責本次活動的策劃，相關信息的收集工作（報名的統計和通知），并派專人擔任評委。
美編部：宣傳部負責本次活動的宣傳工作（宣傳板的制作）, 并派專人擔任評委。
秘書處：負責現場布置、大賽流程工作, 并派專人擔任評委。
編輯部：負責比賽時對參賽者的引導和維持現場的秩序, 并派專人擔任評委。
外聯部：聯系活動贊助商，購買活動所需物品，負責通知各院系團支部書記發送活動通知，并派專人擔任評委。
八：獎項設置：
一等獎：兩名 頒發榮譽證書并贈精美禮品一份
二等獎：四名 頒發榮譽證書并贈精美禮品一份
三等獎：六名 頒發榮譽證書并贈精美禮品一份
優秀獎：若干名，頒發榮譽證書
山東圣翰財貿職業學院
一、指導思想
為提高師生閱讀詩歌的興趣，陶冶其藝術情操，使讀書成為師生的一種生活習慣。學校決定以迎新年詩歌朗誦會為載體，深入推進書香校園建設，促進誦讀活動的開展，使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，讓師生過一個歡樂、文雅的節日。
二、活動主題：
元旦詩歌朗誦會
三、活動時間：
2012年11月--12月
四、誦讀內容
經典詩文。詩歌與散文、傳統與現代、教材與版本不限，可節選片段。
五、活動地點：待定
六、活動對象：全體老師、學生、家長
七、比賽規則 ：
1、全班學生和家長代表共同參與
2、內容切合主題，適合小學生朗誦
3、朗誦形式多元化，可以結合領誦、對誦等進行
4、參賽班級可以用普通話、白話等朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果
5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容
八、獎項設置
原則上按20%、35%、45%的比列設一、二、三等獎。
九、評分事項及評委
1、評分采用十分制
2、分數匯總，然后取總分進行評比
3、評委：行政、老師、家長代表
九、評比標準：
評 分 標 準
分值
內容、
參與程度 2
1、內容健康、普通話標準 1分
2、有老師和家長參與 1分
語言表達 （4分）
1、脫稿。1分
2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準。1分
3、精神飽滿，感情處理得當，感染力強。1分
4、手勢、動作、表情等朗誦技巧運用得當。1分
儀表神態（3分）
1、衣著整潔，儀態端莊大方，符合學生特征。1分
2、舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。1分
3、上下場敬禮致意，答謝。1分
朗誦時間 （1分）
時間控制在5分鐘以內，超過5分鐘扣0.5分。（1分）
十、組織保障：
1、現場總指揮：計琳麗
2、會場布置負責人：少先隊
3、拍照、音樂播放、錄像負責人：高德輝老師
4、主持人選拔、訓練負責人：高梅、黃啟秀老師
5、進退場秩序及現場秩序負責人：謝磊老
6、演出現場時會場秩序和表演秩序負責人：各班班主任
一、宣傳櫥窗
“夕陽紅”為主題宣傳在職老教師先進事跡，展示他們的工作實績，展現他們平凡、樂于奉獻、艱苦奮斗的楊中精神，用他們的精神來教育和感化新青年教師。負責人：彭寧軍
宣傳標語：三幅。負責人：彭寧軍
初二年級、初三年級出一期宣傳畫報，各班級出一期板報。
二：9月10日早，舉行一次特殊的教師節升旗儀式。
內容包括：
1、各班代表在校門口迎接教師入校，給教師以節日的祝福；并獻花。
負責人：各年級主任
2、7：15，全校師生在操場，由高一新生升國旗；負責人：蔣兵
3、高一新生詩歌朗誦；負責人：蔣兵。
4、表彰骨干教師等。負責人：李昌
三、“老師、您辛苦了”征文比賽
每一年級在9月12日前上報優秀作文，每班兩篇，體裁不限，內容符合主題。文章不少于800字，詩歌不少于20行。統一用材料紙。
四、老教師座談會：
9月6日在小會議室舉行老教師座談會。負責人：孫朝舉
五、詩歌朗誦
每年級出兩名教師，比賽時間9月8日晚7：10，地點階梯教室。
負責人：邰麗娟
六、新教師拜師會
9月7日7：10分在階梯教室舉行新教師拜師會。負責人：李昌
七、退休教師座談會
9月8日下午四點在三樓小會議室舉行。負責人：校長辦公室
八、教師卡拉ok比賽
9月9日下午四點在演播廳舉行，每年級上報三名選手，教勤兩名。
負責人：徐井云
紀念98周年經典誦讀會主持詞【1】
男：尊敬的各位領導、老師
女：親愛的同學們
合：大家上午好!
男：98年前的五月四日，中華大地爆發了轟轟烈烈的。 女：
男：崢嶸歲月，無數革命先烈拋頭顱、灑熱血，換來了我們今天的壯麗事業 。
女：今天，就讓我們奏響紅色的旋律，開啟塵封的歷史。
男：讓我們一起走進2017西荊中學“慶五四”詩歌朗誦賽，踏上紅色之旅，重溫激情的歲月!
女：西荊中學2017慶 “五四”詩歌朗誦比賽
合：現在開始
男：今天擔任我們本次比賽的評委有：***老師
女：**老師
合：大家掌聲歡迎(鼓掌)
女：下面我為大家介紹一下本次比賽的評分標準：
本次比賽滿分為10分，以6分為起點分，
小數點后面保留一位小數，
去掉一個最高分，去掉一個最低分，
取評委的平均分為最后得分。
男：首先有請來自XX班的1號選手XX
為大家朗誦《XXXXXX》，
結束詞
男：五月，我們把幸福與祖國相聯
女：五月，我們把美好和童年書寫
男：當歡樂穿越時空，激蕩豪情無限，
女：用理想挽起明天，擁抱童年夢幻
女：同學們，老師們，西荊中學紀念“五四”93周年朗誦賽、、、、、 合：到此結束
謝謝大家
紀念98周年經典誦讀會主持詞【2】
各位老師，各位同學：
大家早上好!
在這暖意融融的季節里，我們迎來了火紅的五月;在這多姿多彩的日子里，我們要展示自己的風采。
今天，讓我們師生一起來把生活溶入詩歌，把詩歌化作聲響，用我們飽滿的熱情和富有深情的語言來慶祝“五一”迎接“五四”的到來吧!
下面：xx小學師生朗誦比賽現在開始!
有請各位評委老師入座，他們是：xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師。
今天參加詩朗誦的有三位老師和十四位同學，在這次比賽中，我們將分為高年級組和低年級組，每組將評選出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
下面活動正式開始：
第一項，請全體起立，升國旗，奏國歌。
首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xxx老師為我們演講《師愛與幸福》，請大家歡迎。
老師是園丁，用他的愛澆灌著花兒，花兒在陽光的沐浴下茁壯成長。
接下來讓我們有請六年級xx同學為我們朗誦《花兒在低語》，請大家歡迎!
五月是鮮花盛開的季節，五月是暢想的季節，請聽四年級xxx和xxx同學為大家帶來《多夢的季節》，請大家歡迎!
五月是色彩斑斕的季節，陽光沐浴著大地，雛鷹在藍天自由地翱翔。下面請聽五年級xxx同學為大家朗誦的《長翅膀的太陽》，請大家歡迎!
太陽的光輝普照著大地，我們需要太陽，我們也需要太陽下的雷鋒精神。
接下來請聽二年級xxx同學朗誦的《雷鋒叔叔，您在哪兒》，請大家歡迎!
請繼續欣賞一年級xx同學為大家帶來的《烏鴉喝水》。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx老師為我們朗誦《愛是一種責任》。
愛是一種責任，師愛是偉大的，師愛是無私的，付出了自己的愛也會得到收獲。
請聽六年級xx同學為大家帶來的《老師，您是......》
老師是學海上的一盞明燈，老師是心靈的窗口，下面請聽五年級xxx同學朗誦的《窗》，請大家歡迎!
春風吹拂著大地，吹來了燕子，吹綠了柳樹，請欣賞三年級xxx同學為大家朗誦的《詠柳》。
接下來請繼續欣賞三年級xxx同學為大家帶來的《春日》，請大家歡迎!
下面請聽一年級xxx同學為大家朗誦的《荷葉圓圓》。
柳樹青青，荷葉圓圓，為大自然綴上了一筆美麗的畫卷。讓我們跟隨四年級xxx同學一起《走進大自然》，去感受這種美吧!
大自然是美麗的，但大自然中的人更美，請聽二年級xxx同學為大家朗誦《雷鋒叔叔，您在哪兒》，請大家歡迎!
下面請繼續欣賞六年級xxx同學為大家帶來的《炎黃飛天夢》。
最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx老師為我們朗誦《付出了愛，收獲的是幸福》。
下面我宣布今天比賽的結果，
獲得高年級組一等獎的是： 二等獎的是：三等獎的是：
獲得低年級組一等獎的是： 二等獎的是： 三等獎的是：
今天下午，朗誦聲、掌聲，在校園中回蕩，吸引了路邊不少路人，怎么這么熱鬧。哦，原來是我們正在舉行慶國慶詩歌朗誦比賽。
在主持人介紹了比賽規則和評委老師后，比賽就開始了，順序是；五一班、五二班、五三班、五四班、六一班、六二班、六三班、班、我們三年級的在最后。第一個出場的是五一班，他們表演的可真好，有了好的開頭，后面的班級也表演的非常棒，終于到了我們三年級的表演了，我緊張極了，手心出汗了，開始朗誦了，我們看著音樂老師的指揮，大聲地朗誦著，朗誦完了，我們又唱了兩首歌，一首《紅星歌》，另一首是《小號手之歌》。
啊，今天下午過的太快了，我卻怎么也抹不去這歡快的記憶了。
大同市城區三十一校，三一班三年級:閆志莉
上海市閔行區君蓮學校創建于2011年9月，是由閔行區教育局和顓橋鎮雙管的九年一貫制公辦學校。學校環境優美，教學理念先進。在校長鄭菊蘭的帶領下，在全體教師的共同努力下，以“讓每個學生健康快樂、和諧發展”為辦學理念，堅持以學生的發展為本，為每位學生的終身發展奠基。學校以課本劇、陶笛、書法為特色。2013年5月，君蓮學校成為上海話劇藝術中心戲劇教育基地，并成立君蓮劇社，第一屆戲劇節開幕。2016年君蓮學校課本劇工作坊成立。
學校成功申報鎮教委內涵發展項目“傳統文化”。以“項目驅動”的方式，引領全體師生明確“中國傳統文化教育特色項目”建設的指導思想，讓其扎根于課堂。小學部開設《國學》課程，中學部開設中華傳統文化探究課程、課本劇活動課等。以市級課題《構建“尊重與關懷”德育體驗活動系列的實踐研究》為引領，在活動中澆灌傳統文化的源頭活水，培養君蓮學校“君子風范，蓮花品格”的莘莘學子。在與傳統文化相關的校級、區級、市級乃至全國的各類活動比賽中，君蓮學校斬獲多項大獎。
每年5月的戲劇節，兩年一次的詩歌朗誦會，君蓮學校與顓橋鎮共同承辦的兩年一次的“君蓮杯”課本劇邀請賽，上海話劇藝術中心承辦的中學生話劇節展演，兩年一次的上海市課本劇邀請賽，好戲連臺，精彩紛呈，碩果累累：2012年10月《小蘿卜頭的故事》獲上海市紅色經典小故事講演比賽一等獎；2014年5月代表學校選送的《晏子使楚》與《守株待兔》分獲“君蓮杯”課本劇邀請賽一等獎和二等獎；2014年5月和2015年5月學校參賽的《竇娥冤》《石壕村》分別獲得上海市第二、三屆中學生話劇展演“優秀演出獎”，沈朗牧同學獲得最佳女主角；2015年11月該校選送的《旗亭畫壁》獲得市課本劇邀請賽三等獎。此外，2014年7月，《竇娥冤》參加上海市中學生藝術節經典排演決賽，獲得上海市二等獎；2015年10月，課本劇《亙古男兒一放翁》獲得閔行區古詩文綜合展演二等獎；2015年10月詩朗誦《松花江上》獲得閔行區“文來杯”詩歌朗誦一等獎的銀獎。
2013年4月7日，“吟誦古典詩歌，傳承中華文化”活動在君蓮學校舉行。閔行區語文研訓員、中學語文特級教師王林做《中國古典詩歌的吟誦方法和示例》講座，帶領全體學生一起吟誦古典詩歌，感受古典詩歌別樣的美。2015年5月，在君蓮學校與《當代學生》雜志社共同承辦的“君蓮杯”首屆閔行區中小學生傳統文化團體演示中，學校表演的《君子如蓮》包含了朗誦《愛蓮說》和課本劇《程門立雪》兩個部分，很好地詮釋了君蓮學校“君子風范，蓮花品格”的文化內涵，獲得了閔行區二等獎。2015年，學校寒假休業式以“民俗一條街”中華傳統節日為主題，展示了文學、藝術、書法、勞技、體育這幾個板塊。
貫穿于課程，應用于活動，提升于理論，君蓮學校形成了穩定的可持續發展的“君蓮傳統文化教育模式”，使學校在辦學思想、學科教學、學校管理、校園文化等方面的獨特性得到社會的認可。
文藝表演評分細則一評分標準：(本次比賽采用10分制)
1、 主題與內容(滿分2分)
(1)主題鮮明、立意新穎、表現形式恰當、活潑。
(2)內容積極向上，能展現開拓創新、朝氣蓬勃的精神面貌。
2、 表演技巧(滿分5分)
(1)演唱：字正腔圓，吐音清晰，節奏恰當，聲音優美動人，
能處理好歌曲氣息。
(2)舞蹈：動作到位，舒展優美，表情豐富，合乎曲情，服飾
統一，于表演的題材相協調。
(3)曲藝小品：語言詼諧幽默，通俗易懂，表情生動，動作配
合恰到好處，多人配合默契。
(4)課本劇：表演投入，聲情并茂，道具逼真，人物語言富有
個性，形象飽滿生動，具有一定的說理性和教育
意義。
(5)器樂演奏：演奏技法熟練，對作品有較強的理解力，對作
品的詮釋得當到位，使人產生共鳴。
(6)詩歌朗誦：普通話標準流暢，能運用豐富的感情恰當的表
達作品的思想內容，伴歌或伴舞與詩歌朗誦相
協調。
(7)其他：根據本標準為依據做相應評分。
3、舞臺風度(滿分2分)
(1)精神飽滿，朝氣蓬勃。
(2)講文明禮貌，儀表大方得體。
(3)出、退場從容大方，干凈利索。
4、綜合評分(滿分1分)
(1)節目內容具有一定的深度和內涵。
(2)觀眾反應較好。
二、記分方法
1、各評委根據評分標準，客觀準確的為參賽節目給出得分，分
值保留一位小數。
2、總分統計時取平均值為最后得分。
3、根據得分取前六名，學校節目不評分。
評委老師：胡小瑜、馮繼軍、馮進、黃蓉、安瑩
總分：李婭娟
文藝表演評分細則二(總分為100分，由評委進行打分)
u 節目的主題思想及題材(20分)：
健康、陽光，積極向上，體現大學生在祖國六十華誕之際的所思所想和青春的精神風貌，有一定的思想深度。內容充實、生動、重點突出，鼓勵原創作品。
u 舞臺效果(60分)：
A、歌舞類節目：
1、表演形式切合主題，突出主題，并有新穎性;(10)
2、演員有特定的舞臺服裝及化裝，舞臺形象優秀突出;(10)
3、舞臺整體安排和諧，不偏臺，能夠較好地表現出節目內容;(10)
4、演員肢體表現能力強或演唱優美，能與觀眾交流，臺風好;(15)
5、節目的風格明顯，具有特色，吸引觀眾。(15)
B、語言類節目：
1、表演形式切合主題，突出主題，并有新穎性;(10分)
2、 演員有一定的化裝，外型能突出人物形象，設置良好的情景;(10)
3、舞臺整體安排和諧，不偏臺，能夠較好地表現出節目內容;(10)
4、演員臺風好，與觀眾交流，表演流暢自然，吸引觀眾;(15)
5、節目的風格明顯，具有特色，吸引觀眾。(15)
C、器樂類節目：
1、表演形式切合主題，突出主題，并有新穎性;(10)
2、演員的服裝符合樂曲的表現方式及舞臺形式，著裝得當;(15)
3、演員的演奏流暢自然，臺風好，能與觀眾很好的交流，整體表現效果好;(20)
4、節目的風格明顯，有一定的創新，吸引觀眾。(15)
u 創意(20分)：
u 鼓勵創新。對于表演有較大的難度的，給予酌情加分。 自編自導效果良好的作品酌情加分。
文藝表演評分細則三一、評分標準：(本次比賽采用10分制)
1、主題與內容(滿分2分)
(1)主題鮮明、立意新穎、表現形式恰當、活潑。
(2)內容積極向上，能展現開拓創新、朝氣蓬勃的精神面貌。
2、表演技巧(滿分5分)
(1)演唱：字正腔圓，吐音清晰，節奏恰當，聲音優美動人，能處理好歌曲氣
息。
(2)舞蹈：動作到位，舒展優美，表情豐富，合乎曲情，服飾統一，與表演的
題材相協調。
(3)課本劇、情景劇：表演投入，聲情并貌，道具逼真，人物語言富有個性，
形象飽滿生動，具有一定的說理性或教育意義。
(4)詩歌朗誦：普通話標準流暢，能運用豐富的感情恰當的表達作品的思想內
容，伴歌或伴舞與詩歌朗誦相協調。
(7)其他：根據本標準為依據做相應評分。
3、舞臺風度(滿分2分)
(1)精神飽滿，朝氣蓬勃。
(2)講文明禮貌，儀表大方得體。
(3)出、退場從容大方，干凈利索。
4、綜合評價(1分)
(1)節目內容具有一定深度和內涵。
(2)觀眾反映較好。
二、記分方法
1、各評委根據評分標準，客觀準確的為參賽節目給出得分，分值保留一位小數。
2、合分統計時平均分為標準
