時間：2022-08-10 11:40:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師節(jié)慰問信，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
全旗廣大教師、教育工作者、離退休教職工：
金秋九月，瓜果飄香，碩果累累。值此第33個教師節(jié)來臨之際，旗委、政府向奮戰(zhàn)在全旗教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問！向為我旗教育事業(yè)作出重要貢獻的全體離退休教職工致以崇高的敬意！向關(guān)心支持我旗教育改革發(fā)展的社會各界人士表示衷心的感謝！
百年大計，教育為本。近年來，旗委、政府高度重視教
育工作，以“扎實推進全民興教工程，打造教育品牌，實現(xiàn)教育強旗”為總目標(biāo)，把辦好人民滿意教育作為最大的民生事業(yè)，持續(xù)改善辦學(xué)條件，推動教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。大力普及學(xué)前教育，實施學(xué)前教育三年行動計劃，累計招聘80名幼兒教師，幼兒學(xué)前三年毛入園率達到92.5%；以95分高分通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展評估，位列全區(qū)34個迎檢旗縣第一名。配足配齊了音體美衛(wèi)等教學(xué)器材，完善了各類功能教室，義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校覆蓋率達100%；大力提升普通高中教育，高薪招聘27名高中名師，高考連續(xù)三年獲得優(yōu)異成績，實現(xiàn)了“低進高出”目標(biāo)；積極實施“百名名師工程”，教師隊伍素質(zhì)進一步提升；全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，2017年旗一中高考本科上線188人，上線率達48.5%,較去年提高3個百分點，蒙古族學(xué)校本科上線27人，本科上線率達到52.2%。全旗中考滿分生人數(shù)達到57人，較去年翻了一番，滿分率位居全市第一名。這些成績的取得，凝聚著全旗廣大教師、教育工作者的心血和汗水。特別是2012年以來，全旗廣大教師和教育工作者始終不渝地忠于人民教育事業(yè)，堅持以立德樹人為己任，以爭做“四有”好教師為標(biāo)桿，默默耕耘、無私奉獻，推動全旗教育事業(yè)取得長足發(fā)展，贏得了全旗人民的信任和尊重，使我旗教育事業(yè)步入良性發(fā)展軌道。
中旗發(fā)展，教育先行。當(dāng)前我旗處在改革創(chuàng)新的關(guān)鍵時期，全面建成小康社會，加快建設(shè)富裕、文明、美麗、開放、幸福、和諧烏拉特中旗，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。旗委、政府將堅定不移實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，深化教育綜合改革，加大教育投入，持續(xù)改善教師待遇，促進教育公平，提升教育質(zhì)量，不斷開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展新局面。各蘇木鎮(zhèn)場黨委、政府、旗直及駐旗各部門、各單位要強化職能服務(wù)，一如既往地為教育、為教師辦實事、做好事、解難事，凝聚起推動全民興教的強大合力。衷心希望社會各界繼續(xù)關(guān)心支持教育工作，常懷愛教之心、多做利教之事、善解辦教之憂，在全社會形成尊重知識、尊重人才、尊師重教的良好風(fēng)尚，共同推動教育事業(yè)再創(chuàng)佳績。
教育振興，教師為本。全旗廣大教師和教育工作者要牢記黨和人民的重托，增強教書育人的使命感和責(zé)任感，創(chuàng)新教育理念，提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量，靜心教書，潛心育人，努力成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人、教育改革創(chuàng)新的實踐者和擔(dān)當(dāng)者，為推動我旗教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)教育強旗作出新的更大的貢獻。
祝愿全旗廣大教師、教育工作者和離退休教職工節(jié)日愉快、身體健康、工作順利、闔家幸福!
老師：
祝您教師節(jié)快樂！從5月份的分班到8月份的別離，時間似乎過得太快了些。我覺得，我們還未來得及告別，未來得及相互的祝福，我已站在了高三的起跑線，我覺得，如果上天再給我一次選擇的機會，我還會心甘情愿的來四中，我還會甘心情愿的成為您的學(xué)生，我會更加珍惜那段相處的時光。您曾告訴過我五百年的滄海桑田，偏有這樣的安排，而我一直為著這樣的安排感謝上天。徐老師，我會一直深信，沒有比師恩更高的山，沒有比師恩更長的路。
臨別時分，總勉不了那淡淡的憂愁，是傷感，是懷念，更是心季的留戀。因為這期間有著玖瑰色的花季雨季，有紅葉楓飛的秋色美麗。那期間有這么多，那么多，抓不住的繽紛的歡聲與笑語。六月的天氣總是那么的淅淅瀝瀝，包裹著的除了那殷殷的希冀，還有那一段段成長的經(jīng)歷，那叮嚀，那囑托，那亙古不變的誓言都放飛在天際，放飛在天際。我們的相遇是我們之間的師生情誼，是色彩斑斕的詩詞的華麗，是桃花潭水的重情重誼。
怎不能遇見你 徐老師，您知道嗎？當(dāng)?shù)弥辉賻е覀儾饺敫呷龝r，我在日記本里寫下了上面的那段話，在日記本里寫滿別離的痛楚。因為那種融洽的師生關(guān)系，讓我有了安心的感覺，我覺得您更像是一位朋友，一位叫老師的朋友。他年齡比我們大幾歲，他的經(jīng)歷充滿了離奇，他的生活總是那樣的平常心的體會。但在某些方面，又執(zhí)著的相信他很獨立，自己的事業(yè)自己闖。他很帥氣，電腦的知識沒問題。他很少生氣，他愛五班的每一張笑臉，他熱愛這一個集體。也許正是因為您是這樣子的一個人，這樣做老師，我有什么心里話才敢、才能對您講，我有什么問題才可以對您說。總而言之，高二的生活，謝謝您。我不會再輕別離，因為我知道，我們之間沒有別離。
祝：
徐老師永遠快樂！生活的道路一旦選定，就要勇敢的走下去，決不回頭應(yīng)該相信，您會是生活的強。
教師節(jié)馬上就要到了，寫封信慰問下我們辛苦的老師吧！下面是我們文秘的小編給大家推薦的教師節(jié)致教育工作者慰問信供大家參閱！
____廣大教師、教育工作者及離退休教職員工：
值此光榮的第31個教師節(jié)來臨之際，我們隆重集會，共同慶祝教師節(jié)這個最美的節(jié)日，表彰人民教師這個最美的群體，謀劃推動教育這個最光榮事業(yè)的發(fā)展。借此機會，我謹(jǐn)代表____管理局、____市委、市人民政府并以個人的名義向辛勤耕耘在____教育戰(zhàn)線上的教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問！向雖已離開三尺講臺但仍心系教育的全體離退休教師致以誠摯的問候和崇高的敬意！
十年樹木，百年樹人；國運興衰，系于教育。把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實施科教興市、人才強市戰(zhàn)略，是市委、市政府一以貫之的重大決策。長期以來，____廣大教師和教育工作者積極響應(yīng)市委、市政府號召，以高度的政治責(zé)任感、強烈的歷史使命感和無私奉獻精神，潛心教書，精心育人，對教育工作傾注了滿腔熱情，付出了艱辛勞動，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。____教育發(fā)展取得了可喜成績，教育資源配置日趨優(yōu)化，辦學(xué)條件明顯改善，素質(zhì)教育得到大力推進，整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，特別是今年高考在優(yōu)質(zhì)生源流失情況下，不氣不餒，創(chuàng)造了新____市成立以來最好成績。教育事業(yè)取得的成績，市委、市政府是充分肯定的，廣大人民群眾是滿意的。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教育是決定未來的事業(yè)，教師是塑造未來的職業(yè)。希望____教師和教育工作者以此次表彰大會為新的起點，始終牢記肩負(fù)的神圣職責(zé)和光榮使命，大力弘揚____優(yōu)良革命傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揚默默耕耘、不畏艱辛、開拓創(chuàng)新的奉獻精神，奮發(fā)有為，扎實工作，更加注重教育理念創(chuàng)新，更加注重深化教育改革，更加注重辦學(xué)質(zhì)量提升，更加注重特色辦學(xué)品牌打造，更加注重師資隊伍建設(shè)，負(fù)責(zé)任地辦教育，辦____人民滿意的教育。
最后，衷心祝愿____廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！
全市教師和教育工作者：
金色九月，丹桂飄香，秋菊爭艷。在這收獲的季節(jié)里，我們迎來了第25個教師節(jié)，值此佳節(jié)，市委、市政府向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的廣大教師、教育工作者和離退休教職員工表示節(jié)日的祝賀，并致以親切的問候和崇高的敬意！
眉山教育，快速發(fā)展，成績喜人。建區(qū)設(shè)市以來，基礎(chǔ)教育全面加強，幼兒入園率達到86%，小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達到100%，初中入學(xué)率達到100%、鞏固率達到99%，高中毛入學(xué)率達到72%，素質(zhì)教育全面實施，教育質(zhì)量不斷提高，普通高中教育質(zhì)量位居全省前茅，共向普通高校輸送新生9萬余人；職業(yè)教育快速發(fā)展，在校學(xué)生達到5.2萬人，比建市時增加4萬人，增長330%，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到99%；成人教育持續(xù)發(fā)展，累計培養(yǎng)46.7萬人，累計完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)34.5萬人；高等教育從無到有，穩(wěn)步發(fā)展；教育民生工程受益學(xué)生近40萬。
文教昌明，利在千秋，功在教師。多年來，在眉山這片沃土上，全市廣大教師不辱使命，用愛心和智慧駕馭知識之舟，為莘莘學(xué)子揚起遠航的風(fēng)帆，為眉山教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻。不少教師默默無聞幾十年扎根于偏遠山區(qū)，過著清貧淡泊的生活，為山區(qū)孩子的成長奉獻著自己的一切；很多教師在平凡的崗位上，刻苦鉆研，無私奉獻，把滿腔熱血和一片赤誠，獻給了教育事業(yè)，獻給了千千萬萬個渴望知識和尋求真理的青少年學(xué)生；特別難忘，在“5·12”汶川特大地震發(fā)生時，全市廣大教師臨危不懼，堅強勇敢，帶領(lǐng)學(xué)生快速有序轉(zhuǎn)移，確保了學(xué)生生命安全。震后，廣大教師和教育工作者不辭辛勞，堅守崗位，傾情奉獻，一手抓學(xué)校災(zāi)后重建,一手抓學(xué)生復(fù)課工作，用行動彰顯師德，用心血鑄造師魂，確保了大災(zāi)之年高考成績不衰，確保了9月1日100%的學(xué)校100%的學(xué)生如期安全復(fù)學(xué)復(fù)課。市委、市政府感謝你們！全市人民感謝你們！
教育事業(yè)，興賢育人，教師為本。目前我市正處在推進新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期，做大一產(chǎn)、做強二產(chǎn)、做活三產(chǎn)、做靚城市，人才是支撐。希望全市教師和教育工作者，牢記使命，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷改進教育方法，不斷提高教育質(zhì)量，為實施科教興市戰(zhàn)略，推進眉山經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展譜寫更加絢麗的篇章。
關(guān)心教育，理解教育，支持教育，是各級黨委和政府的共同職責(zé)，我們將進一步落實教育優(yōu)先發(fā)展的方針，弘揚全社會尊重知識、尊重人才、尊重教師的優(yōu)良傳統(tǒng)和文明風(fēng)尚，切實加大教育投入，推進教育的健康可持續(xù)發(fā)展，切實保障教師合法權(quán)益，改善教師工作條件，提高教師生活待遇，為眉山教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造更加和諧的社會環(huán)境。
衷心祝愿全市教師和教育工作者節(jié)日快樂、身體健康、工作順利！
xx學(xué)院全體教職員工：
金色九月，丹桂飄香，秋菊爭艷。在這收獲的季節(jié)里，我們迎來了第28個教師節(jié)。在此，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的全體教師、教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問！并通過你們向關(guān)心、支持學(xué)院發(fā)展的家人及社會各界朋友致以誠摯的謝意！
滋蘭樹惠、涵英輔華。多年來，廣大教職員工都以自己高尚的師德、淵博的知識辛勤地耕耘著、默默地奉獻著，為社會輸送了數(shù)以萬計的人才，為家長實現(xiàn)了望子成龍的夢想，更為學(xué)生造就了立足社會、服務(wù)社會的扎實本領(lǐng)。使學(xué)院品牌得到了社會各界的高度認(rèn)可和一致好評。在此，向你們致以最崇高的敬意和衷心的感謝！
國運興衰、教育為本，教育興衰、教師為本。推動學(xué)院又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。學(xué)院將進一步加強教師隊伍建設(shè)，積極推進教育教學(xué)改革，健全考核激勵機制，為廣大教職員工提供一個更加廣闊的發(fā)展平臺。希望廣大教職員工深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神，積極推進學(xué)院各項事業(yè)科學(xué)發(fā)展。希望廣大教職員工牢固樹立“育人為本”理念，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
最后祝全體教職員工：節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！
全市廣大教師和教育工作者：
值此第27個教師節(jié)之際，市委、市政府向辛勤工作在全市教育戰(zhàn)線上的廣大教師、教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問！向為明光教育事業(yè)作出重要貢獻的全體離退休教師致以誠摯的問候！向所有關(guān)心和支持明光教育事業(yè)發(fā)展的社會各界朋友表示衷心的感謝！
年年花似錦，今年花更紅。近年來，全市教育戰(zhàn)線努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以堅持教育創(chuàng)新、深化教育改革、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)為重點，全市教育質(zhì)量和辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，教育發(fā)展形勢喜人，人民群眾對教育的滿意程度不斷上升。XX年，我市教育工作再上新臺階。基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，普通高考本科達線人數(shù)實現(xiàn)新突破，達線率位居**市第三，創(chuàng)歷史最好水平。
千秋大業(yè)，教育為本；振興教育，教師為本。在加快推進明光追趕跨越的進程中，廣大教師和教育工作者忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真做好本職工作，嘔心瀝血，無私奉獻，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才和勞動者做出了突出貢獻，為推動我市四個文明建設(shè)又立新功。市委、市政府感謝你們，全市人民感謝你們！
沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。希望廣大教師和教育工作者以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力踐行xx提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的四點希望，緊緊圍繞全市“四個二” 發(fā)展思路和“135”追趕跨越目標(biāo)，努力做人民滿意的教師，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育，把明光教育事業(yè)推向一個更新的高度，把教育工作提高到一個更新的水平，攜手共創(chuàng)光輝燦爛的明天！
祝全市廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！
范文一：
全校教職員工：
暑退九霄凈，秋澄萬景清。在這收獲成果又播種希望的美好時節(jié)，我們迎來了新的學(xué)期，也迎來了自己的節(jié)日第31個教師節(jié)。值此佳節(jié)，我代表學(xué)校校委會和全體學(xué)生向辛勤耕耘在我們學(xué)校教育教學(xué)管理的全體教職員工和為學(xué)校發(fā)展做出重大貢獻的離退休教師，致以熱烈的祝賀和親切的慰問，并向全體教師誠摯地問候：老師，您辛苦了!也向長期默默支持學(xué)校工作無私奉獻的各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士和全校教職員工家屬，致以親切的慰問和誠摯的謝意!
捷報頻傳丹桂香，喜訊適至金菊逸。過去的一年，在上級教育部門和姬家中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生上下同心同德，開拓進取，扎實工作，成績斐然：教科研取得豐碩成果;內(nèi)部管理體制改革不斷深化;辦學(xué)條件得到進一步改善，德育和思想政治工作進一步加強。學(xué)校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)出健康、和諧、持續(xù)發(fā)展的局面。這正是由于全校廣大教職員工秉承教師激情干事、學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、人民放心滿意的教育理想，愛崗敬業(yè)，傾心育人，用辛勤汗水打造了學(xué)校教育的質(zhì)量品牌，以奉獻精神豐富了教育的時代內(nèi)涵，憑卓越才智譜寫了科教興校的華彩樂章，無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號，無愧于我們所處的偉大時代。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。目前，我們學(xué)校正全面落實科學(xué)發(fā)展觀，強化內(nèi)部管理，促進文化建設(shè)，為實施創(chuàng)建市級文明校園和打造學(xué)校教育特色品牌而努力奠基。今年教師節(jié)的主題是立德樹人，同心共筑中國夢。學(xué)校將繼續(xù)堅持教育優(yōu)先發(fā)展，不斷加大教育投入，傾力發(fā)展現(xiàn)代教育，全面深化教育改革，全力營造尊師重教的良好氛圍，促進學(xué)校教育快速均衡發(fā)展。希望全體廣大教職員工以xx大精神為指引，不忘人民囑托，堅持育人至上，以精湛的教育藝術(shù)、高尚的職業(yè)道德，為人師表，立德樹人，為學(xué)生全面發(fā)展、健康成長指航引路，為楊官寨的教育事業(yè)再譜華章，為建設(shè)西部強縣、幸福高陵作出新的更大的貢獻!
xx學(xué)校
20xx年9月10日
范文二：
尊敬的全校教職員工：
秋菊溢彩日，桃李芬芳時。我們滿懷豐收的激情和喜悅，迎來了第31個教師節(jié)。在此佳節(jié)來臨之際，校工會向在各工作崗位上辛勤耕耘的全校教職員工致以節(jié)日的祝福和親切的慰問!向長期關(guān)心、支持學(xué)院發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、老教師和社會各界人士表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!
過去的一年是難忘的一年。全體教職員工憑著知難而進、永不服輸?shù)钠磩牛c時俱進、敢為人先的闖勁，同心同德、頑強拼搏的干勁，創(chuàng)造出學(xué)院持續(xù)、健康、快速、強勢發(fā)展的良好勢頭。學(xué)院教育教學(xué)水平明顯提升，學(xué)科建設(shè)穩(wěn)步推進，招生就業(yè)態(tài)勢喜人，服務(wù)社會能力日益增強，校園呈現(xiàn)可喜新面貌。這些成績的取得，主要得益于我們有一支愛崗敬業(yè)、默默奉獻的教師隊伍，有一個齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新的管理和服務(wù)團隊。正是全體教職員工的不懈努力和頑強拼搏，學(xué)院才取得了這一年的突破發(fā)展!
教育大計，教師為本。尊師重教是學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)。近一年來，學(xué)院不斷加大投入，改善教師工作條件，提高教師生活待遇，切實保障教師合法權(quán)益。教師公租房建設(shè)已整體入住并實現(xiàn)配套設(shè)施齊全。在黨的群眾路線教育實踐活動開展中，學(xué)院廣泛征求教職工的意見和建議，對這些問題學(xué)院高度重視，認(rèn)真研究，將在今后的工作中逐步解決。
老師們，新學(xué)年，新任務(wù)，新目標(biāo)，新要求。黨的xx大報告中明確指出要努力辦好人民滿意的教育，強調(diào)教育是中華民族振興和社會進步的基石。提出了堅持教育優(yōu)先發(fā)展，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)和加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感的根本要求。我們要始終牢記肩負(fù)的神圣職責(zé)和光榮使命，以黨的xx大精神為指引，全面貫徹黨的教育方針，深入開展黨的群眾路線實踐活動。要努力弘揚師范、錘煉師能，講究師表，遵守師紀(jì)，當(dāng)好知識的傳遞者，道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，理想信念的塑造者，勞動技能的培養(yǎng)者。以高尚的職業(yè)道德，精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，卓有成效的工作業(yè)績，為學(xué)院的發(fā)展做出應(yīng)有的努力!
最后，祝全院廣大教師、行政工勤人員和全體離退休教師節(jié)日快樂、身體健康、家庭幸福，萬事如意!
xx學(xué)院工會
20xx年9月10日
范文三：
親愛的老師們：
節(jié)日快樂!
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們迎來了第31個教師節(jié)。這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式，也難以表達我們對老師的感恩之心!在此，向全校所有辛勤耕耘的老師們說一聲，老師，您辛苦了!
從古至今，尊師重教一直是中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)。所以，老師被稱為辛勤耕耘的園丁，人類靈魂的工程師。如果說花給人們的感覺是美麗，果是尊貴的，那么教師帶給人的感覺就是堅不可摧的樹根吧!他默默地供給營養(yǎng)讓樹枝生長，他無私的付出、奉獻，只是期待用自己的努力來成就花的美麗，果的尊貴，這就是教師世界上最偉大、最光輝的職業(yè)。
我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué)，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧靜，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索，樂于進取的追求。課堂上，老師們細(xì)心入微、諄諄教誨、傳授知識、啟迪智慧;實訓(xùn)室里，老師們親自示范、悉心指導(dǎo)、注重實踐、致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;生活中，老師們悉心照顧、無微不至。你們用樸實無華的人格品質(zhì)引領(lǐng)我們，用沉穩(wěn)扎實的教學(xué)方式吸引我們，用親切和藹的態(tài)度感動我們。正是因為在老師們的辛勤工作和悉心指導(dǎo)下，我們才取得了在全省、全國的好成績。在此，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無私奉獻，感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng)。
敬愛的老師們，是你們用智慧哺育了我們。簡短的篇章不足以表達我們的心聲，作為一名鎮(zhèn)江高職校的學(xué)子，我們將更加奮發(fā)圖強，用自己的實際行動證明青春的精彩，用我們的智慧與敬愛的老師們一道續(xù)寫鎮(zhèn)江高職校的輝煌，創(chuàng)造更加美好的明天!
老師、同學(xué)們：
金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié)，我們即將迎來第 個教師節(jié)，在此，我代表學(xué)校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻的全體教職員工致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過后，更見青松巍峨！過去的一學(xué)年，是緊張而又令人振奮的一學(xué)年，是卓有成效的一學(xué)年，在這一學(xué)年里，全校師生員工齊心協(xié)力，以職校人特有的精神風(fēng)貌，在探索中前進，在實踐中升華，在創(chuàng)造中實現(xiàn)夢想，向社會交出了一份滿意的答卷：不但成功舉辦了首屆職教成果展，還順利通過了國家級重點中等職業(yè)學(xué)校的評估驗收，并在今年的高考中再創(chuàng)佳績。這些都是我們?nèi)w師生用智慧和心血譜寫的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章！
再過幾天，就是第23個教師節(jié)了。九月，尊師重教是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德，過去的、現(xiàn)在的、將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福；又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來，對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵、抲護我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯(lián)學(xué)子；他們有蠟燭精神，燃燒著自己，卻照亮了別人；在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師承擔(dān)著承前啟后，繼往開來的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，支去進取！
陳村職校走過的十二年，是一部創(chuàng)業(yè)史，是一部奮斗史，又是一首贊歌！我們學(xué)校的老師來自全國各地，大江南北，為了陳村的教育事業(yè)，勤于執(zhí)教，默默奉獻著自己的青春，在這片熱土上揮灑著汗水。他們當(dāng)中，有佛山市優(yōu)秀教師何向陽、王海平、有區(qū)優(yōu)秀班主任謝權(quán)生、談衛(wèi)兵，有區(qū)教書育人優(yōu)秀教師湯勇，還有更多默默無聞的部長，科長，班主任和科任教師。正是有這許許多多教師的努力，才使我校創(chuàng)造了一個又一個輝煌的！這些教師很值得我們每一位同學(xué)尊重和愛戴。我們職校一向來都有著尊師重教的傳統(tǒng)，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚這個傳統(tǒng)，尊重教師，聆聽老師的教誨，努力把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞母咧猩?/p>
老師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同去彈奏二十一世紀(jì)的最強音，共同為我們陳村職校譜寫出新篇章，我們也相信，陳村職校的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好！
老師、同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，標(biāo)志著新的征程即將遠航，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！ 謝謝！·教師節(jié)對聯(lián) ·教師節(jié)講話稿 ·教師節(jié)散文 ·教師節(jié)慰問信 ·教師節(jié)賀詞
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法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是為教師節(jié)寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪，因為，我和大家一樣，正從事著一項光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生！
8年前，告別了夢幻般的學(xué)生時代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊！才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊！這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻一生的事業(yè)嗎？我有點茫然。這時候，一位老教師看破了我的心事，對我說：“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師干的活是良心的活呀！”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊！
從此以后，每當(dāng)清晨走進校園，面對一張張生動活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問候；每當(dāng)走進圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹！
一晃8年過去了，8年來，無論在鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)，我和我的學(xué)生們在書山上盤結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠充滿陽光！8年來，我曾經(jīng)為上一堂公開可而忐忑不安，曾經(jīng)為準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想；也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動肝火，曾經(jīng)為家長的不理解而耿耿于懷；但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲！
也許我們都會被問到同樣一個問題，那就是做教師的感受，我可能會這樣回答：第一，累！看看每學(xué)期寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本、聽課本、教學(xué)計劃、試卷分析……；看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊，看看教師宿舍里一個個伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈；看看放學(xué)后，坐在門口，用膝蓋寫作業(yè)，等著父母回家的孩子們——能說不累嗎？這是工作責(zé)任心所帶來的累！第二，還是累，就在剛剛過去的暑假，我們許許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，走進課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠，顧不上舟車勞頓，能說不累嗎？他們中有不少人今天就坐在這里，讓我向你們致敬！在小教大專班，有過令人感動的現(xiàn)象，不少老師攜妻帶子參加學(xué)習(xí)，一時傳為佳話，我們在贊賞這種幸福、浪漫的同時，更多的是體會到了一個普通家庭的無奈。這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來的累啊！但是，我們所有的勞累，換來了學(xué)生的進步和成長！我們誰叫過苦！我們誰喊過累！當(dāng)看到自己的學(xué)生展開翅膀去搏擊廣闊無垠的藍天，我們心中只有欣慰，只有自豪！這就是教師職業(yè)的魅力！這就是人民教師奉獻者的英雄本色！
在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔！我站在人生的舞臺上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花！在這里，我要大聲地說：“做光榮的人民教師，是我無悔的選擇！”
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（一）重點突出，儲蓄業(yè)務(wù)實現(xiàn)跨越式發(fā)展
優(yōu)先發(fā)展儲蓄業(yè)務(wù)，勞動競賽促增長。以
“學(xué)勞模、創(chuàng)收入、比貢獻”勞動競賽活動為契機，加大了職工攬儲力度。一是全年職工攬儲5.66億元（應(yīng)完成3.78億）。二是對城區(qū)和農(nóng)村儲蓄網(wǎng)點，通過局領(lǐng)導(dǎo)包分局、職能部門、管理干部包網(wǎng)點等層層承包的方法，將個人包點余額的增長同管理干部利益掛鉤，確保余額快速增長。三是加大活期余額攬收。通過大力發(fā)放綠卡，以卡旺儲。增加網(wǎng)點開戶數(shù)量，活期比重由年初的16.27%增加到6月底的18%，提高了1.73個百分點。儲匯營銷部對轄區(qū)大客戶開展強勢攻關(guān)，注重抓資金流向信息，有針對性的開展上門營銷活動，使大戶業(yè)務(wù)得到了發(fā)展，促進了活期比重的提高。
三季度抓住教育儲蓄進行規(guī)范之機，儲蓄業(yè)務(wù)發(fā)展取得轉(zhuǎn)折性發(fā)展。9月25日獲知消息后，動員各部門人員到專業(yè)銀行尋找儲源。余額由25日負(fù)增長103萬，發(fā)展到30日凈增2765萬，短短5天時間余額凈增2800余萬。10月份當(dāng)月凈增3632萬元，完成當(dāng)月計劃為390.54%；11月凈增3*9萬元，完成月計劃的152.95%；12月凈增2047萬元，完成月計劃的102.35%。
在儲蓄余額穩(wěn)步增長的基礎(chǔ)上，四季度區(qū)局確定了向效益型發(fā)展的政策，但是全體職工發(fā)展勢頭依然不減。截至12月8日，四季度職工營銷已超額完成計劃的102.35%。
（二）加大開發(fā)，提升新業(yè)務(wù)在發(fā)展中的比重。
全年開發(fā)郵資封22.4萬枚，實現(xiàn)收入26.54萬元；制作賬單18萬余張，實現(xiàn)收入19.42萬元；開發(fā)明信片4萬枚，實現(xiàn)收入4.64萬元；制作信息快遞40萬份，實現(xiàn)收入18.46萬元；DM和商函分別實現(xiàn)收入9.12萬元、4萬元，商函已占函件收入比重的41.01%。制作個性化郵票5041版、實現(xiàn)收入23萬余元；企業(yè)形象冊20*冊，實現(xiàn)收入27萬余元，個性化郵票、企業(yè)形象冊已占集郵收入比重的19.67%。特快業(yè)務(wù)實現(xiàn)收入242.38萬元，完成專業(yè)計劃134.66%，較上年增長50.11%，提前3個月完成了全年計劃。物流實現(xiàn)收入168.11萬元，同比增長77.26%。完成計劃進度在全市名列第一。
20*年新業(yè)務(wù)共計實現(xiàn)收入7*.01萬元，在整體業(yè)務(wù)的比重由去年的11.46%提高到23.96%，提高了12.5個百分點。
二、創(chuàng)新經(jīng)營，業(yè)務(wù)發(fā)展方式靈活多樣
（一）.勇創(chuàng)市場，項目營銷成績斐然。
1、身份證項目：年初，區(qū)局抓住市公安局制證點撤銷的有利時機，充分發(fā)揮能人效應(yīng)，同公安局達成協(xié)議，緊急抽調(diào)人員在公安局設(shè)立代辦點，從而使身份證業(yè)務(wù)成為速遞業(yè)務(wù)新的增長點，1-12月份身份證寄遞8.5萬余張，實現(xiàn)收入69.36萬元，身份證收入已占速遞收入的30.78%，直接拉動了特快收入在整體收入中的比重。比重由去年的6.23%增加到今年8.43%。
2、建市十周年個性化郵票項目。圍繞5.19建市十周年成功開發(fā)了兩種版式的渭南“建市十周年紀(jì)念”個性化郵票，并于5月19日成功舉辦了建市十周年紀(jì)念個性化郵票首發(fā)式，向世人展示了渭南建市10年來的發(fā)展成果，也將進一步促進我市集郵業(yè)務(wù)的發(fā)展，推進了群眾性集郵活動在我市的蓬勃開展。
3、煙草配送項目：在去年成功開發(fā)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過項目組成員多次上門層層攻關(guān)，艱苦談判，最終于6月24日正式同市煙草公司續(xù)簽了煙草配送合同，合同總金額110萬元，預(yù)計可實現(xiàn)凈利潤20萬元左右。
4、教師節(jié)項目：八、九兩月在經(jīng)營部牽頭組織下，牢牢把握節(jié)日商機，函件分局作為此次活動的實施單位，緊緊抓住教師節(jié)這塊未動過的“奶酪”，迅速捕捉市場信息，成功策劃開發(fā)教師節(jié)明信片3萬枚，賀卡型慰問信1.2萬枚，DM《中郵專送廣告.教師節(jié)版》1.2萬張，實現(xiàn)收入3.9萬元，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。教師節(jié)的成功營銷，不僅拓寬了函件業(yè)務(wù)種類市場，不費成本巧妙地收集到了1.2萬條教師名址信息，贊助商也利用教師節(jié)提升了企業(yè)的社會知名度，有助于進行教師群體節(jié)日市場的開發(fā)。
5、月餅會戰(zhàn)：共計完成月餅營銷任務(wù)52.87萬元，超額完成銷售計劃2.87萬元，是去年銷售額的1.12倍。由經(jīng)營部、速遞局、函件局、票品局組成的項目營銷組共計完成36.82萬元，完成計劃的122.73%，超計劃6.82萬元；特別是速遞分局營銷力度出色，貨源組織及時，安排、落實扎實，使“月餅會戰(zhàn)”取得了良好的成績。
6、農(nóng)行“余額過百億”企業(yè)形象冊項目：5月份，區(qū)局得知市農(nóng)行各項存款即將突破百億，并開展大型宣傳活動的消息，區(qū)局成立了以票品分局為主的項目組，迅速將設(shè)計的樣冊及制作策劃書，推薦給農(nóng)行，詳細(xì)介紹集郵禮品，經(jīng)過長時間的攻關(guān)，最終在7月份和農(nóng)行達成協(xié)議，為農(nóng)行制作企業(yè)形象冊2000冊，單筆實現(xiàn)收入27萬元。
7、企業(yè)拜年卡項目：前期準(zhǔn)備充分，項目針對性強，取得了較好的收益。截至12月30日，發(fā)展普通型4.7萬枚，信卡型3.7萬枚，賀卡型2.25萬枚，收入29萬元。其中項目組完成23.1萬元，占整個拜年卡收入的80.28%。另外在今年拜年項目的營銷上體現(xiàn)出了兩個顯著特點：一是消滅了拜年卡開發(fā)為零分局，二是農(nóng)村網(wǎng)點首次成功的為渭塬精粉廠、吝店中學(xué)分別開發(fā)了1000枚信卡型拜年卡。
（二）宣傳造勢，大力培育市場。
一是在渭北公路沿線和南塬主要干道制作了50條墻體廣告，內(nèi)容新穎，在培育農(nóng)村市場發(fā)明發(fā)揮了作用。二是和家世界合推聯(lián)名卡。在家世界將60萬元款額打入郵政儲蓄帳戶后，積極同省局聯(lián)系，按要求迅速趕制了一批不記名、不計息、不掛失、不補發(fā)、有效期為一年的有固定面值的“聯(lián)名卡”。9月16日，全省郵政系統(tǒng)首例聯(lián)名卡在家世界開始銷售，由于該卡使用方便，發(fā)行剛好趕在購物高峰的中秋前夕，因此首次發(fā)行的3250張有固定面值的60萬元的聯(lián)名卡很快被消費者搶購一空。家世界合推聯(lián)名卡的發(fā)行有利于增加郵政儲蓄活期余額，提高定活比例，而且對郵政卡類業(yè)務(wù)也作了很好的宣傳，拓寬了卡類業(yè)務(wù)的品種。三是開展愛心儲蓄助學(xué)活動。經(jīng)過前期充分醞釀，9月15日同教育局聯(lián)合在全市師生中開展的為期半年的“當(dāng)理財小管家，做節(jié)儉好學(xué)生”活動，活動以培養(yǎng)學(xué)生理財和節(jié)儉的公益目的為切入點，最終達到提高活期余額的目的。四是抓住師院新生開學(xué)的有利時機，大力宣傳綠卡業(yè)務(wù)。
一、注重師生之間“情”的交流
初中的學(xué)生年齡小，心志不成熟，對教師的印象直接影響著對英語學(xué)習(xí)的興趣。教師要是能在課堂上寬以待人，總是面帶微笑把單調(diào)的知識呈現(xiàn)轉(zhuǎn)化為一種師生間的情感交流，學(xué)生就可以解放莫須有的束縛和壓力，以較輕松的心情接受學(xué)習(xí)，那么師生教與學(xué)的關(guān)系達到的效果就會更好。當(dāng)今的英語教學(xué)著重于訓(xùn)練語言能力的實踐和探索，以全英教學(xué)，以“情景——結(jié)構(gòu)——交際——運用——反饋”為教學(xué)方向，課堂上需要教師與學(xué)生之間的直接交流，一個手勢、一個眼神、一個微笑都是實現(xiàn)交際必不可少的，我們在英語課堂的模擬交際中必須注重這些細(xì)節(jié)。因為，教師的一舉一動，豐富的表情，多樣的身體語言都能給予學(xué)生及時的引導(dǎo)和啟發(fā)，從而活躍學(xué)生的思維，學(xué)生聽課質(zhì)量提高了，學(xué)習(xí)興趣也會隨之提高。
二、注重營造學(xué)生課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的“安全感”
學(xué)生學(xué)習(xí)的情況各有差異，因此教師應(yīng)多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、個性特點，在課堂教學(xué)中注意保護學(xué)生的自尊心。在英語教學(xué)中，為了更好培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，教師常常會設(shè)計口頭活動，要求學(xué)生進行訓(xùn)練，這時可以充分利用集體、小組、同桌組織各種語言實踐活動，創(chuàng)造一種互助協(xié)作的氣氛，這對于能力相對差的學(xué)生來說既得到參與練習(xí)的機會，又能感受到集體學(xué)習(xí)的安全感；當(dāng)需要個別提問或檢驗個別學(xué)生情況時，教師應(yīng)更多地作出鼓勵和引導(dǎo)，適當(dāng)、中肯的表揚、啟發(fā)和暗示有利于學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造性思維。
特別在英語課堂上，教師常出于交際性目的讓學(xué)生在模擬情景中訓(xùn)練能力，這時教師應(yīng)該根據(jù)訓(xùn)練的深淺程度提問不同的學(xué)生，例如對于Yes／No Questions就可以提問程度較低的學(xué)生，隨著問題的加深，如Special questions甚至Dialogue等，相應(yīng)的就應(yīng)該趨向提問成績較好的學(xué)生。如此一來，學(xué)生遇到適合自己程度的題目并作答成功，就能從中獲得了成功感，激發(fā)信心和熱情，學(xué)習(xí)積極性自然提高，興趣也得以培養(yǎng)。
三、堅持嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
愉快輕松的課堂氣氛和活潑多樣的教學(xué)形式并不代表教師因此能夠放松對學(xué)生的要求，情況正好相反，課堂上聽說活動的增加就會造成其他練習(xí)的相對減少，要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)各方面的素質(zhì)就必須顧及英語聽、說、讀、寫四種技能的訓(xùn)練。同時重視做好中小學(xué)銜接工作，在起始年級就抓好書寫規(guī)范化，課堂做筆記、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成自覺訂正的好習(xí)慣。為此我所任班級還開展了作業(yè)評比、展覽活動，以資鼓勵。課后，開展各種課外活動。
為了更有效地培養(yǎng)學(xué)生的動手和自學(xué)能力，組織學(xué)生欣賞演唱英文歌曲、上演英語劇，例如The fox and the cock，The race betweenthe hare and the tortoise；組織學(xué)生進行英語課外閱讀，例如，學(xué)生之間互相交換英語課外讀物進行閱讀，從中增加學(xué)生的詞匯量、開拓視野和擴大知識面；在課室里出版英語墻報，開設(shè)英語角，開展英文手抄報比賽、英語劇比賽和英語單詞競賽，還組織學(xué)生在教師節(jié)給老師寫英文敬師卡、節(jié)日給老師寫英文慰問信等活動，大大豐富了學(xué)生的課余生活，在培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力和培養(yǎng)集體榮譽感方面起了重大作用，同時也在實踐中提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣。
四、關(guān)注課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生成為課堂的主體
無論教師如何和善待人、如何顧及學(xué)生感受，如果課堂教學(xué)形式單一，學(xué)生不能感受到自己對課堂活動的參與和支配，必然會失去興趣。因此教師應(yīng)在教學(xué)中充分考慮學(xué)生的年齡特征、知識特點和思維特點，采用多種多樣的教學(xué)形式，充分利用多媒體教學(xué)手段及現(xiàn)代化的信息和資源指導(dǎo)教學(xué)工作，把枯燥的知識以生動活潑的形式呈現(xiàn)出來。創(chuàng)造機會給予學(xué)生參與活動，使他們真正成為課堂的支配者和主人翁。
選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法可以調(diào)動學(xué)生的各種感觀模擬操練和模擬交際，如free talk，act out，group work，pair work，game等讓全員參與；如在正式講課前以free talk形式與學(xué)生交流，主題應(yīng)該與課文相關(guān)，充分調(diào)動了每一位學(xué)生的積極性。課堂上各種活動和競賽的組織和開展，運用小組競賽、游戲、唱、跳、表演、播放影片、多媒體手段等多種形式來呈現(xiàn)知識，都是為了活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的求知欲、豐富課堂教學(xué)形式、培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、努力進取的精神。這個過程是學(xué)習(xí)效果的反饋過程，在這個反饋過程中，學(xué)生可能會出現(xiàn)這樣或那樣的語言錯誤，但作為教師應(yīng)以肯定、鼓勵、引導(dǎo)、啟發(fā)為主。
讓學(xué)生樹立學(xué)好英語的自信心。通過這些活動發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生感到自己是課堂的主體，讓他們隨心所欲地運用所學(xué)語言進行交際、學(xué)以致用，感到實實在在的進步，從而獲得滿足感，激發(fā)起更大的求知欲。
關(guān)鍵詞： 應(yīng)用文教學(xué)重要性學(xué)以致用
語文是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)工具，是始終貫穿于整個義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)學(xué)科，語文教學(xué)適應(yīng)教育改革和社會發(fā)展的需要，才能充分發(fā)揮其基礎(chǔ)學(xué)科的作用。新課程標(biāo)準(zhǔn)對初中語文教學(xué)內(nèi)容的編排和教學(xué)方法的實施都作了重大調(diào)整，課程標(biāo)準(zhǔn)在七―九年級的階段目標(biāo)中提出了“根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文”的要求，這是值得充分肯定的。
一、應(yīng)用文教學(xué)的現(xiàn)狀
傳統(tǒng)的單一的課堂教學(xué)與單一的教材，重視分?jǐn)?shù)而忽視能力，培養(yǎng)出來的學(xué)生，只有書本知識，缺乏適應(yīng)社會生活和經(jīng)濟建設(shè)的能力，所學(xué)知識在實際生活和工作中無甚大用，而有用的又學(xué)得少或沒有學(xué)，最大缺失表現(xiàn)在應(yīng)用文的寫作上。學(xué)生因缺少對應(yīng)用文的學(xué)習(xí)和練習(xí)，對一般書信、證明信、通知、啟事、廣播稿、廣告、說明書的格式和內(nèi)容要求一無所知，更難以寫作和運用。有的甚至在生活、生產(chǎn)中鬧出笑話，例如應(yīng)用文文種應(yīng)用錯誤的，把“更改廠名啟事”誤寫為“更改廠名通知”，“停電通知”寫成“停電通告”；應(yīng)用文用詞不當(dāng)，如在“通知”正文后寫“后果自負(fù)”，在信封收信人姓名后寫上“爸爸收”等字詞，還有亂用“茲有”、“切切”、“蒞臨”等詞語的；有的人甚至連請柬的格式都不懂；能寫好個人簡歷、求職信的更是寥寥無幾。造成這些不良現(xiàn)象的主要原因是教學(xué)功利化占主導(dǎo)地位，教師教學(xué)一味注重易考題、拿分題，而應(yīng)用文寫作在不少省市的中考中并不涉及，有的地區(qū)即使考了應(yīng)用文，也一般局限在死的知識點方面，分值比重極小。教師教學(xué)時也就避重就輕，這種功利思想嚴(yán)重影響了應(yīng)用文教學(xué)的開展。另外，廣大師生與生產(chǎn)、生活實際的直接聯(lián)系不多，應(yīng)用文的實際應(yīng)用少，沒有親身體會到應(yīng)用文寫作的重要性。
二、應(yīng)用文在現(xiàn)代生活中的重要性
應(yīng)用文是應(yīng)用于日常生活、學(xué)習(xí)、工作和公務(wù)活動中的具有實用價值與直接社會效用的文章，它是人們交流思想、互通情況、解決問題、處理事務(wù)的工具。在中國古代就有多種應(yīng)用文，比如書契、文書、奏議、詔策、稟表、咨文、公函等，可見應(yīng)用文與史俱來，是人們社會生活中不可缺少的重要內(nèi)容。隨著社會的發(fā)展，人們的交往日益廣泛，應(yīng)用文的使用頻率越來越高，使用范圍越來越廣，應(yīng)用文體發(fā)揮著越來越大的作用，它已成為人們工作、生活中不可缺少的工具。重視應(yīng)用文的寫作教學(xué)，既可以完善學(xué)生的語文知識體系，又可以為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供有利的工具。掌握了這門工具，就能更好地服務(wù)于生活，服務(wù)于工作，服務(wù)于社會。
三、加強應(yīng)用文教學(xué)
在多年的初中語文教學(xué)中，我借鑒了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實際，采用應(yīng)用文教學(xué)與寫作實踐相結(jié)合的方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)和寫作應(yīng)用文的興趣和質(zhì)量。下面我對初中應(yīng)用文教學(xué)提出一些建議。
1.應(yīng)用文教學(xué)內(nèi)容
初中學(xué)生也是社會生活中的人，所學(xué)語文知識應(yīng)與社會生活緊密相連。教材上規(guī)定的應(yīng)用文教學(xué)內(nèi)容偏少，偏舊，跟不上現(xiàn)代社會的需要，我認(rèn)為初中階段應(yīng)用文教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重解決實際問題，應(yīng)讓學(xué)生分年級寫作多種應(yīng)用文。七年級可以便條、單據(jù)、通知、啟事、日記、私人信件、申請書、請柬、告示、海報等為主要內(nèi)容。八年級主要學(xué)習(xí)書信類的倡議書和建議書，解說詞和說明書、計劃和總結(jié)、記錄和實驗報告、通告和廣播稿、電報和感謝信等。九年級應(yīng)用文教學(xué)的內(nèi)容為事務(wù)性信件、合同、民事訴狀、讀書筆記、演講詞、對聯(lián)、調(diào)查報告、簡歷、求職信等。
2.應(yīng)用文教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)應(yīng)貼近學(xué)生的實際，教學(xué)原則的制定力求“學(xué)以致用”。一是結(jié)合生活實例，使學(xué)生認(rèn)識并理解應(yīng)用文的重要性。二是讓學(xué)生了解并熟悉各類應(yīng)用文體的文體格式、寫作方法和寫作規(guī)律。三是通過訓(xùn)練使學(xué)生寫作水平提高，能夠熟練自如應(yīng)付學(xué)習(xí)和生活中遇到的應(yīng)用文寫作任務(wù)。
3.應(yīng)用文的教學(xué)方法
應(yīng)用文寫作有固定的格式和特定的作用對象，特定的內(nèi)容。不像寫作文學(xué)作品那樣靈活處理內(nèi)容和形式，所以要相對枯燥乏味得多，教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法都應(yīng)研究和創(chuàng)新。達到有效和高效，在教學(xué)實踐中嘗試使用一些便利方法。
（1）激發(fā)興趣法：興趣是學(xué)習(xí)的最大動力。學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣，就會主動寫作。教師要從實際生活中選取富有時代氣息、新穎、貼近學(xué)生生活的例子來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如教學(xué)對聯(lián)時，觀看影片《聯(lián)林珍奇》；教學(xué)“總結(jié)”時選用優(yōu)秀學(xué)生干部的總結(jié)；教學(xué)“廣告”時，征集創(chuàng)意廣告等。
（2）比較歸類法：有比較，才有辨別。通過比較，學(xué)生能清楚地、深刻地掌握相關(guān)應(yīng)用文的異同點，寫作時更準(zhǔn)確無誤。例如“通知”與“通告”，報告與“請示”，“計劃”與“總結(jié)”，“賀電”與“賀信”，“倡議書”和“建議書”等。
（3）時事訓(xùn)練法：應(yīng)用文教學(xué)方法上應(yīng)精講多練，采取“學(xué)一步，寫一步，練一步”的訓(xùn)練方式，如果根據(jù)時事實際情況，打破教材的編排，調(diào)整課程安排，做到有的放矢，會收到更好的效果。例如：開學(xué)初指導(dǎo)學(xué)生訂立學(xué)習(xí)計劃，課外閱讀計劃，生活開支計劃；“文明禮貌月”寫廣播稿；“五四”節(jié)前寫入團申請書；“教師節(jié)”前給老師寫慰問信，“重陽節(jié)”前寫倡議書；“國慶節(jié)”前與演講詞；學(xué)物理時寫實驗報告，等等。
（4）點評互改法：作文評講是提高寫作能力的一個重要環(huán)節(jié)。教師通過批改作文能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握程度，及時糾錯，使學(xué)生從實例中辨別、借鑒，迅速提高寫作質(zhì)量。教師可舉典型習(xí)作進行糾錯示范，然后學(xué)生將習(xí)作自改互改，有時間重新寫作。學(xué)生心中“模本”印象更深刻，對錯思辨更清晰，在評改中獲得借鑒，從而提高寫作水平。
4.應(yīng)用文的考試評估
應(yīng)用文是初中階段平時考試和升學(xué)考試的必考內(nèi)容，這樣才能真正檢測到學(xué)生對應(yīng)用文的掌握情況，才能督促學(xué)生對應(yīng)用文寫作的重視，從而激勵學(xué)生更好地學(xué)習(xí)應(yīng)用文。
總而言之，應(yīng)用文教學(xué)是語文教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，在這個循序漸進的教學(xué)過程中，語文教師要不斷探索切合學(xué)生實際的教學(xué)方法，大膽創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，采取教學(xué)與實踐相結(jié)合的方法，從而使學(xué)生理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，更好地為學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。
