時(shí)間：2022-02-06 08:30:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師年中總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞： 中考物理 試題特點(diǎn) 試題分析 教學(xué)建議
2005年秋季，上海市所有初中全面推行二期課改，了解中考物理命題特點(diǎn)，把握命題規(guī)律是非常有必要的。本文通過對(duì)近幾年中考物理試卷分析，使教師和學(xué)生對(duì)中考物理的題型和思想一目了然，并預(yù)測(cè)2015年中考命題趨勢(shì)，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性，使學(xué)生在有限的時(shí)間里達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
1.2010年～2014年中考物理試題的主要特點(diǎn)
通過對(duì)近幾年的中考物理試題分析，可以把上海市近五年中考物理試題的特點(diǎn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
（1）基于《課程標(biāo)準(zhǔn)》，重視教材，有效引導(dǎo)教學(xué)。試題的編制以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，試卷測(cè)試的內(nèi)容與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求保持高度一致。同時(shí)，部分試題內(nèi)容或情境源于初中物理教材，如2012年第10題中的情境圖，源于滬科版八年級(jí)上冊(cè)“牛頓第一定律”這一節(jié)。2014年第23題的實(shí)物圖，源于“彈簧測(cè)力計(jì)的使用”和“電流表讀數(shù)”的內(nèi)容。重視以教材中的內(nèi)容為素材進(jìn)行命題，充分體現(xiàn)教材的重要地位，這樣有利于引導(dǎo)教師在教學(xué)中回歸教材，重視教材的使用和挖掘，有效引導(dǎo)教學(xué)。
（2）試題注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，貼近生活、社會(huì)和科技發(fā)展。試卷注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，考查學(xué)生對(duì)基本的物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律等的理解和運(yùn)用，摒棄了考查死記硬背知識(shí)的做法，而是以考查“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”為核心。同時(shí)，部分試題以生活、社會(huì)、科技等問題為情景，這些試題充分體現(xiàn)了物理學(xué)科與生活、科學(xué)技術(shù)緊密聯(lián)系的特色，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查。
（3）注重科學(xué)探究，體現(xiàn)科學(xué)探究的過程。實(shí)驗(yàn)考查是每年中考試題中的重點(diǎn)內(nèi)容，隨著二期課改的不斷推進(jìn)和深入，試題重視對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋訌?qiáng)了學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)獲取信息能力、處理信息能力和運(yùn)用信息能力的考查。
2.中考物理試題的結(jié)構(gòu)對(duì)比分析
2010年―2014年試卷中全卷共26題，總分90分。包括選擇題8題占16分；填空題8題占26分；實(shí)驗(yàn)題4題占18分；2010年―2013年試卷中，作圖題2題占6分，計(jì)算題4題占24分；2014年試卷中，作圖題3題占8分，計(jì)算題3題占22分。
從2009年起，客觀題分值與往年相比已經(jīng)下降，近五年已趨于穩(wěn)定，從題目數(shù)量和分值對(duì)比可以看出，2010年―2013年試卷結(jié)構(gòu)無明顯變化，2014年試卷在作圖題和計(jì)算題的題數(shù)和分值上與以往相比略有差別，但整體情況變化不大。
3.2010年―2014年試題內(nèi)容分布情況
近五年中考物理試題重點(diǎn)知識(shí)考查分布規(guī)律大致不變，分?jǐn)?shù)比例的波動(dòng)不大。考查的重點(diǎn)主要以力學(xué)與電磁學(xué)為主，其中力學(xué)占10題左右，分?jǐn)?shù)在33分～41分；電磁學(xué)占7題左右，分?jǐn)?shù)在26分～32分，這兩塊內(nèi)容主要占65.6%～77.7%。聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、原子物理、宇宙學(xué)等知識(shí)大部分出現(xiàn)在選擇和填空題中，其中聲學(xué)占0～3分，光學(xué)占7～9分，熱學(xué)占5～9分，原子物理占0～2分，宇宙學(xué)占0～4分，綜合占0～14分。從這些數(shù)據(jù)中可以看出，上海市中考物理試卷的內(nèi)容分布是嚴(yán)格按照考試大綱的要求命題的。從往年的考綱中可以知道中考物理的主要內(nèi)容是力學(xué)、電磁學(xué)等主干知識(shí)，而聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、原子物理、宇宙學(xué)等非主干知識(shí)常以選擇或填空題的形式出現(xiàn)。
4.今后教學(xué)建議
根據(jù)對(duì)2010年―2014年上海中考物理試題的研究和分析，對(duì)引領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)2015年中招考試的教師提出以下教學(xué)建議：
（1）明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，緊扣教材，挖掘教學(xué)資源。教師應(yīng)認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，精讀教材，深入挖掘教材。對(duì)教材涵蓋的概念、規(guī)律、例題、習(xí)題等仔細(xì)講解，細(xì)心處理教學(xué)細(xì)節(jié)。注意教材中所給的物理情景，使學(xué)生懂得教材中每幅插圖、每篇閱讀材料所涉及的物理意義，讓學(xué)生學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，遠(yuǎn)離題海戰(zhàn)術(shù)，減輕負(fù)擔(dān)。
1、學(xué)校組織黨員干部及群眾學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)，根據(jù)統(tǒng)一部署順利完成了第一階段和第二階段工作，正在進(jìn)行第三階段工作。經(jīng)過督導(dǎo)組督導(dǎo)考核，教育工作嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行，達(dá)到教育效果。組織教師學(xué)習(xí)教師法等法律法規(guī)，要求廣大黨員干部嚴(yán)于律己，敬業(yè)奉獻(xiàn)，要求廣大教職員工認(rèn)清形勢(shì)，把握時(shí)代脈搏，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，提高自身素質(zhì)。在以人為本，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下，廣大教師把育人放在第一位。加大整頓師德、師風(fēng)建設(shè)力度，堅(jiān)決控制住個(gè)別教師上課講課不認(rèn)真，不講透。課下暗示學(xué)生辦班收費(fèi)及亂訂資料的反面典型。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我們對(duì)管理者的“四心”要求
（1）、虛心——向竟?fàn)帉?duì)手學(xué)習(xí)；
（2）、用心——用靈魂來謀事，用生命去投入；
（3）、慧心——善于學(xué)習(xí)、不斷反思；
（4）、恒心——不達(dá)目標(biāo)、誓不罷休；
對(duì)老師的“四師”要求
（1）、鑄師魂——沒有愛就沒有教育；
（2）、練師能——沒有高超的本領(lǐng)就會(huì)誤人子弟；
（3）、樹師表——沒有為人稱道的形象就沒有教師的尊嚴(yán)；
（4）、厚師風(fēng)——沒有敬業(yè)奉獻(xiàn)的作風(fēng)就不可能有學(xué)科的地位；真正起到了推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的作用。
2、堅(jiān)持立德樹人，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，將經(jīng)典文化《弟子規(guī)》作為最佳讀本，讓師生從中感受博大精深源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化。加大“雙德”工程開展力度，落實(shí)中華民族傳統(tǒng)文化教育，在書香校園傳承中華美德。熟練經(jīng)典，讀誦“弟子規(guī)”，并通過美德故事的資源，如“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”的八德故事，歷代傳頌的圣賢、偉人的事跡等等，讓學(xué)生在良善的人文熏陶中養(yǎng)正自我，教師要以身作則。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。以身作則就是老師要帶頭師范，用心體驗(yàn)，才能達(dá)到最直接最有效的教育目的。相關(guān)專題：中學(xué)工作總結(jié)2010年中學(xué)工作總結(jié)2010年中學(xué)工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
二、不斷強(qiáng)化德育管理，真正凈化育人環(huán)境。
繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理和研究：定期召開班主任工作例會(huì)，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足，認(rèn)真開展優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)。
繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生養(yǎng)成教育主題教育活動(dòng)：學(xué)期一大主題，學(xué)月一主題，每周一小主題。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，每月評(píng)選一次養(yǎng)成教育之星。通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)：深入開展校園文化精神表述詞“厚德自信”的宣傳貫徹，開展了“美麗環(huán)境靠文明言行打扮”活動(dòng)，師生精神面貌好，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神已基本展現(xiàn)。政教處、團(tuán)委會(huì)繼續(xù)以學(xué)生為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績(jī)。配合學(xué)校的各階段工作重點(diǎn)，充分利用宣傳櫥窗進(jìn)行宣傳，舉辦如“交通安全”、“生命科學(xué)”、“反對(duì)迷信”等專題展覽；繼續(xù)編輯出版初三簡(jiǎn)報(bào)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校大型活動(dòng)、校園動(dòng)態(tài)、校友風(fēng)采的宣傳和學(xué)生心理、理想、方法、道德等方面進(jìn)行教育。 加強(qiáng)德育常規(guī)的建設(shè)和檢查。
2、認(rèn)真開展活動(dòng)促發(fā)展：認(rèn)真組織和開展三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干的評(píng)選活動(dòng)，并通過多種途徑大力宣傳他們的先進(jìn)事跡；組織全體師生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)文化建設(shè)、課間操、學(xué)生儀容儀表及生管工作整頓和檢查，進(jìn)一步完善德育常規(guī)制度，本學(xué)期，學(xué)校校容校貌有了較大的進(jìn)步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎(chǔ)。 開展豐富豐富多彩的教育活動(dòng)。政教處、團(tuán)委會(huì)、還組織舉辦生動(dòng)活潑、形式多樣的 《弟子規(guī)》知識(shí)答卷，
“演講比賽”等一系列活動(dòng)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法的意識(shí)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，樹立愛國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義思想，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
4、年級(jí)工作計(jì)劃性強(qiáng)。年級(jí)組在學(xué)期初便制定詳細(xì)的計(jì)劃，然后根據(jù)教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整部分計(jì)劃，年級(jí)管理一直狠抓了德育工作，建立了比較健全的紀(jì)律制度，為學(xué)科教學(xué)工作的順利開展提供了良好的環(huán)境。各學(xué)年，都根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)提出了工作重心：七年級(jí)，以學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律養(yǎng)成為重心，狠抓不良苗頭，加強(qiáng)正面的誘導(dǎo)教育，以班主任為核心做好與家長(zhǎng)的溝通工作，取得了家長(zhǎng)的支持；八年級(jí)，以學(xué)習(xí)方法的教育為重心，營(yíng)造勤學(xué)守紀(jì)的級(jí)風(fēng)，大力發(fā)掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，提倡發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。九年級(jí)，以前途理想教育和個(gè)性心理輔導(dǎo)為主，安定學(xué)生情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生的拼搏精神。教初三教學(xué)三種精神：一、吃苦精神，二、犧牲精神，三、鉆研精神。
三、務(wù)實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，打造高質(zhì)量教學(xué)特色品牌。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。學(xué)校繼續(xù)組織全體教師實(shí)踐先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，摸索出“打造有效課堂”的教學(xué)模式，收到較好的效果。特別是學(xué)校組織全體教研組長(zhǎng)和教學(xué)骨干為老師們獻(xiàn)課，對(duì)促進(jìn)年輕教師專業(yè)化成長(zhǎng)起到積極的作用。現(xiàn)在已經(jīng)基本形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。
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抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前兩天備課。我們一直要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。對(duì)每次考試，嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，實(shí)行交叉監(jiān)考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。通過有效管理，全面提高班級(jí)、學(xué)年平均分、及格率、優(yōu)秀率、堅(jiān)決消滅干做生。每學(xué)期一次的校本教研活動(dòng)及課件制作大賽，活動(dòng)充分展示了我校教學(xué)新秀、能手、骨干、名優(yōu)教師的教學(xué)風(fēng)彩和課件制作能力，為我們一直倡導(dǎo)的打造有效課堂，提供了保證。
鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)體會(huì)和教研教改論文，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。本學(xué)期有多位老師的教研文章在各級(jí)刊物及網(wǎng)絡(luò)發(fā)表。
四、嚴(yán)防群治創(chuàng)建文明，齊抓共管美化校園。
在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)出校園管理。
加強(qiáng)安全管理和安全教育，利用課間操、學(xué)生集會(huì)、國(guó)旗下講話、班團(tuán)課、黑板報(bào)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。制定《安全工作預(yù)案》，組織學(xué)生開展地震、火災(zāi)緊急疏散演練。
結(jié)合各級(jí)各部門的相關(guān)要求做好季節(jié)性安全工作。學(xué)校制定了消防、防雷擊、野外實(shí)踐活動(dòng)、防地震、防洪防汛等各種安全預(yù)案；制定了“百日安全活動(dòng)方案”等安全工作管理方案指導(dǎo)落實(shí)安全工作。
加強(qiáng)安全工作資料建設(shè)，在每個(gè)班級(jí)明確一個(gè)班干部負(fù)責(zé)記錄學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的有關(guān)安全講話，匯集為班級(jí)安全語錄。相關(guān)專題：中學(xué)工作總結(jié)2010年中學(xué)工作總結(jié)2010年中學(xué)工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
五、加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作，力控傳染疫情流傳。
今年，當(dāng)甲型h1n1流感襲來時(shí)，學(xué)校積極組織師生進(jìn)行教育。我們一手抓教學(xué)工作這件大事不動(dòng)搖，一手抓“甲流疫情防控”與“常見傳染病防治”不松懈，每個(gè)人都堅(jiān)守崗位，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，主動(dòng)出擊，確保各項(xiàng)防控工作的順利開展。目前，我校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，食堂管理、衛(wèi)生管理、寢室管理已躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
六、黨員發(fā)揮帶頭作用，工會(huì)群團(tuán)共謀發(fā)展。
學(xué)校工會(huì)經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動(dòng)為老師辦實(shí)事，辦好事，我校工會(huì)工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。曹新是我校的體育老師，由于第一個(gè)孩子是個(gè)腦癱兒，久治不愈身亡，為孩子治病借了很多外債。第二個(gè)孩子是個(gè)早產(chǎn)兒，體弱多病。今年五月孩子由于闌尾炎誤診被醫(yī)院下了病危通知單，給這個(gè)原本困難的家庭又一致命的打擊。得知這一情況后，黨支部、工會(huì)馬上組織教職工捐款。董校長(zhǎng)1000元，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)張兵、張會(huì)影、張平各500元。其他領(lǐng)導(dǎo)和職工300、200、100元不等，不到一小時(shí)捐款14400元。為曹老師解了燃眉之急。體現(xiàn)了一方有難，八方支援的友愛精神。同時(shí)也見證了我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展得有聲有色，取得明顯效果。
全體黨員在支部的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮黨員的先進(jìn)性作用，為全體老師樹榜樣，個(gè)個(gè)勇挑重?fù)?dān)，個(gè)個(gè)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。一大批教師成為入黨積極分子。
七、辦學(xué)成績(jī)有目共睹，學(xué)校形象得到提升。
1、校園甬道、水泥地面籃球場(chǎng)投入使用。完成教學(xué)樓內(nèi)墻壁粉刷，辦公室地板鋪設(shè)、辦公桌椅換新、走廊文化建設(shè)、還有正在進(jìn)行的學(xué)校圍墻亮化工程和教學(xué)樓樓面維修與改造工程。
2、我校初三經(jīng)過師生的艱苦努力創(chuàng)造了奇跡，取得了歷史性的突破：600分以上的同學(xué)有51多名，達(dá)重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線的同學(xué)有164人；為完成縣職業(yè)高中招生工作，全校動(dòng)員每位老師落實(shí)指標(biāo)，并納入考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘之中。從目前情況看送生任務(wù)好于往年。
總之，我校的各項(xiàng)工作都取得了一定成績(jī)，較好地完成了上級(jí)交給的任務(wù)，我們深感欣慰。從今年中考這個(gè)結(jié)果看原因，說明我們的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教學(xué)管理、師資水平，工作精神等等都體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展的精神。面對(duì)輝煌的成績(jī)，回顧一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們深深感到：辦好一所學(xué)校，必須有一流的管理水平。形成合力非常重要，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能取得最后的成功。溝通是形成合力的重要途徑，我校在管理中注重溝通，在和諧中奮進(jìn)，實(shí)行人本立意的管理，極大地調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，使學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的潛能得到充分發(fā)揮，所以才能取得一流的中考成績(jī)。才取得了學(xué)校各方面的長(zhǎng)足發(fā)展。但還存在一些不足之處。在工作還有很多不如意的地方，在硬件建設(shè)上，我們的設(shè)施與一些先進(jìn)的學(xué)校相比還是有很大差距的。軟件建設(shè)上，盡管我們?cè)谛１九嘤?xùn)與提高教師的科研意識(shí)上，做了一些工作，成績(jī)也有一點(diǎn)點(diǎn)，但我們很多老師科研意識(shí)還不夠強(qiáng)，向科研要質(zhì)量的觀念還沒有得到有效的提高，會(huì)真正進(jìn)行教育研究的還只是少部分教師，而大部分教師在一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬任務(wù)去應(yīng)付，需要督促才會(huì)完成，缺乏原動(dòng)力。高水平的教師隊(duì)伍是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。經(jīng)過這幾年學(xué)校組織的培訓(xùn)和自身的努力，我們有一大部分的青年教師成長(zhǎng)較為明顯。但存在于我們一部分教師身上的較為共性的問題是不思進(jìn)取，固步自封，沒有危機(jī)感。而教育的發(fā)展日新月異，對(duì)教師的教與學(xué)生的學(xué)及課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)已有較大的改革，可我們一大部分教師卻還在原地踏步。加快提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平是我們?nèi)w教職工需要思考的一個(gè)問題。
機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，希望與困難同存，我們堅(jiān)信，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們定能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，排除萬難，把第二中學(xué)辦得更好。
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我是工作在xxx鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，1998年7月畢業(yè)于山東省淄博第二師范學(xué)校幼師專業(yè)，并被分配到敬仲中心小學(xué)任教。
在工作的五年時(shí)間里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。在學(xué)校中，我擔(dān)任的是語文教學(xué)的工作。從一開始的二年級(jí)語文教學(xué)，我便參加了學(xué)校組織的，由趙美花老師指導(dǎo)的“小語整改”實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，我大量閱讀了各種有關(guān)書籍，并認(rèn)真向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象，參加學(xué)校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動(dòng)。同時(shí)，趙美花老師也多次到我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。經(jīng)過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學(xué)生的語文成績(jī)?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，同時(shí)我也在我校開展的“教案改革”研討會(huì)上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課，受到于會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。就在這一學(xué)期和學(xué)年的結(jié)束，我被評(píng)為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人”。在以后的三年中，我繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)班的語文教學(xué)工作，繼續(xù)實(shí)踐著“小語整改”實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性。在這三年中，我所教班級(jí)的語文成績(jī)一直在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，我也連年被評(píng)為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學(xué)新秀”和“鎮(zhèn)教學(xué)能手”。
從1999年開始，我便擔(dān)任了學(xué)校語文教研組長(zhǎng)的職務(wù)，負(fù)責(zé)全校的教育科研工作，特別是詩文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的研究工作。從濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)回來，我便投入到該實(shí)驗(yàn)的緊張工作中去。搜集古代詩詞，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的古詩，根據(jù)難易程度編排成冊(cè)，與另外幾位教師一起編印了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教材《小學(xué)生詩文佳作選》共五冊(cè)，并在全校進(jìn)行了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推廣。去年，我擔(dān)任了四年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，同時(shí)繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校語文教研組長(zhǎng)職務(wù)，并負(fù)責(zé)學(xué)校詩文小組的訓(xùn)練工作。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時(shí)間，研究教學(xué)，組織學(xué)校詩文小組訓(xùn)練。工夫不負(fù)有心人，在我的努力下，我所教四年級(jí)兩個(gè)班的語文成績(jī)?cè)阪?zhèn)組織的競(jìng)賽和統(tǒng)考中分列第一和第二，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。同時(shí)，在我訓(xùn)練的詩文小組中，所有學(xué)生都能背誦古詩詞300首以上，有六個(gè)人突破了500首。在今年七月份，區(qū)里組織的“基礎(chǔ)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”上，區(qū)委書記和市教委副主任親自檢查學(xué)生背誦古詩情況，并做出了高度評(píng)價(jià)。在濟(jì)南市教委組織對(duì)我校的參觀中，省統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的視察中，我所組織的詩文小組展示均受到各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。由于工作成績(jī)突出，我的年終考核成績(jī)被評(píng)為“優(yōu)秀”，并被學(xué)校推薦評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀教師”。
在工作中，特別是在自己取得成績(jī)的時(shí)候，我還善于總結(jié)自己的各種經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)之余，我認(rèn)真撰寫各種教育論文，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎(jiǎng)。其中，《論現(xiàn)代語文教學(xué)與詩文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合》《古典詩詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會(huì)論文三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我非常重視班內(nèi)學(xué)生口語表達(dá)和寫作能力的培養(yǎng)。我所教的許多學(xué)生在征文比賽中獲獎(jiǎng)。如：王新培同學(xué)在二年級(jí)時(shí)寫的《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》，在全國(guó)小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)的看圖作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)；孟晨同學(xué)在五年級(jí)所寫的《游馬踏湖》獲“關(guān)愛淄博”征文二等獎(jiǎng)；去年，有五名同學(xué)在全國(guó)校園文學(xué)征文中獲獎(jiǎng)，我個(gè)人也多次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
關(guān)鍵詞：歷史；中考；復(fù)習(xí)；思考
中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）23-262-01
在自2005年新疆實(shí)行新中考以來，歷史作為中考科目至今已7年，作為連年備戰(zhàn)中考的教師，我經(jīng)歷了最初中考復(fù)習(xí)的盲目和誤區(qū)；近年歷史中考形勢(shì)不斷變化，我也經(jīng)常思考怎樣上好中考復(fù)習(xí)課？怎樣復(fù)習(xí)才能扎實(shí)有效？
歷史中考復(fù)習(xí)常見誤區(qū)：（1）簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)重復(fù)，缺少對(duì)考點(diǎn)的整合。（2）因?yàn)殚_卷，基礎(chǔ)的歷史知識(shí)無需記憶。（3）過于依賴市面上各種開卷必備速查資料，只注重學(xué)生的翻書，不注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。（4）復(fù)習(xí)課即大量的習(xí)題訓(xùn)練課。（5）認(rèn)為復(fù)習(xí)課與常規(guī)課不一樣，不需注重三維目標(biāo)。（6）復(fù)習(xí)課隨意性大，不嚴(yán)謹(jǐn)。（7）不注重解題指導(dǎo)。
一、中考?xì)v史復(fù)習(xí)有效性的前提――教師務(wù)必鉆研中考，提升自身的素養(yǎng)
分析2005―2012年的新疆中考試題，尤其是近兩年中考試題，試卷具有如下特點(diǎn)：（1）綜合性：命題越來越傾向中外史知識(shí)綜合聯(lián)系、比較，知識(shí)點(diǎn)的縱橫跨越大，歷史線索性越來越強(qiáng)，更注重考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的整合、遷移、探究等思維能力，已經(jīng)打破單純性按教材順序，中國(guó)史、世界史模塊考查的命題思路；（2）開放性：如談?wù)劯形颉⑹尽?duì)策等試題所占分值增大，此類題答案靈活，不求唯一，注重學(xué)以致用，注重考查學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)解決問題的能力，學(xué)生單純的從教材本身尋求結(jié)論是不可能的；（3）靈活性：如試題設(shè)計(jì)角度多變、表達(dá)方式靈活，情境創(chuàng)設(shè)巧妙，注重考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和運(yùn)用，單純依托于教材的表述和僵化、教條的教學(xué)是不夠的。
通過對(duì)中考試卷的分析，教師必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備：（1）教師必須深入學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》，那里明確規(guī)定了考試的指導(dǎo)思想、命題原則、考試目標(biāo)、題型和考試內(nèi)容等，深入領(lǐng)會(huì)能力為重的核心思想；（2）教師必須研究歷年中考試卷的題型、難度、內(nèi)容、趨勢(shì)，研究歷年中考試題與課程標(biāo)準(zhǔn)、《考試說明》的契合度，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)；（3）教師要對(duì)教材重新梳理和整合，結(jié)合考點(diǎn)靈活駕馭教材，變換視野和角度創(chuàng)新構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備；（4）教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的分析，準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)方法和策略；（5）教師要總結(jié)、交流歷年中考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和失誤，合理規(guī)劃復(fù)習(xí)。
二、中考?xì)v史復(fù)習(xí)有效性的關(guān)鍵――教師務(wù)必精心備課
1、合理設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃
計(jì)劃是復(fù)習(xí)課的總綱，中考復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重，合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，有助于教師根據(jù)學(xué)情合理規(guī)劃復(fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)、時(shí)間及目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采取的手段和策略，每課時(shí)所授內(nèi)容，包括測(cè)試、模擬訓(xùn)練的時(shí)間安排等，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)。
這兩年我總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合校情和學(xué)情及歷史開卷考試更注重考查學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的特點(diǎn)，打破常規(guī)復(fù)習(xí)模式：
第一階段以專題縱向復(fù)習(xí)為主，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為輔，專題復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)復(fù)習(xí)相結(jié)合，以線帶點(diǎn)，例如：新疆中考考試說明的第一部分中國(guó)近代史的考點(diǎn)林則徐、中英《》、的影響等13個(gè)考點(diǎn)。我將上述13個(gè)局部的、分散的、零碎的知識(shí)點(diǎn)以近代列強(qiáng)的侵略和中國(guó)人民的抗?fàn)帪榫€，帶動(dòng)若干細(xì)碎考點(diǎn)的復(fù)習(xí)效果更好，不但能節(jié)省按照考點(diǎn)一條條梳理所花的時(shí)間，也能提升學(xué)生的能力，可以讓學(xué)生形成歷史線索，理解歷史現(xiàn)象，形成歷史概念。第二階段以綜合復(fù)習(xí)為主，整合中外史知識(shí)點(diǎn)的橫向聯(lián)系，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，以點(diǎn)成線；例如：《共同綱領(lǐng)》、《中華人民共和國(guó)憲法》、《權(quán)利法案》等一系列文件，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)內(nèi)容、影響對(duì)比分析，學(xué)生可探究出民主法制建設(shè)的重要意義，以點(diǎn)成線，進(jìn)一步提升學(xué)生分析、比較、理解能力。第三階段模擬訓(xùn)練，以審題、解題、答題能力訓(xùn)練為主，注重解題方法、答題習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2、準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂，目標(biāo)明確才能達(dá)到預(yù)期復(fù)習(xí)效果。教師不僅明確設(shè)計(jì)目標(biāo)的目的，還要明確達(dá)成目標(biāo)的方法；知識(shí)與技能目標(biāo)可按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定，重要和較難設(shè)計(jì)的是過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的設(shè)計(jì)，需要教師認(rèn)真思考，精心編制，絕不可以因?yàn)閺?fù)習(xí)課而忽視甚三維目標(biāo)。
3、巧妙整合知識(shí)要點(diǎn)
從近幾年中考試題可以看出以主題的方式呈現(xiàn)出來考查學(xué)生是中考命題的主旋律，如：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、團(tuán)結(jié)與合作、改革與創(chuàng)新、民主與法制、大國(guó)崛起、和諧發(fā)展等；學(xué)生從書上直接翻閱到的題目很少，絕大部分的題目都需學(xué)生經(jīng)過一定的分析、比較、聯(lián)想、概括才能解答出來，試題內(nèi)容來源于課本，對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的綜合能力要求較高。
教師要發(fā)揮應(yīng)有的作用，將散亂的知識(shí)點(diǎn)連成線最終成面的復(fù)習(xí)；教師要大膽創(chuàng)新，開闊思路，巧妙整合知識(shí)點(diǎn)，如：將兩次世界大戰(zhàn)與世界政治格局變動(dòng)相聯(lián)系；如歐洲聯(lián)盟與世界政治格局多極化、經(jīng)濟(jì)格局全球化相聯(lián)系；如三次科技革命與中國(guó)；中西方近代化歷程比較等；
4、靈活運(yùn)用教學(xué)方法
復(fù)習(xí)課相對(duì)枯燥乏味，知識(shí)容量大，要提高課堂效率，教師必須靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。例如：可采用知識(shí)填空法、年代標(biāo)尺法、表格對(duì)比歸類法等多種教學(xué)呈現(xiàn)方法，有助于教師的教；可利用競(jìng)賽、搶答、必答、同伴互助、小組合作等多樣的學(xué)習(xí)方式等，有助于學(xué)生的學(xué)。
關(guān)鍵詞：課堂 教學(xué) 管理 有效
中考將近的時(shí)候，初三英語課堂教學(xué)是否具有實(shí)效性直接關(guān)系到考生是否能有效備考。教師應(yīng)不遺余力研究探討提高初三復(fù)習(xí)效益的途徑和方法；同時(shí)，在學(xué)生心理可能發(fā)生微妙變化的關(guān)鍵時(shí)期也不應(yīng)忽視德育思想的滲透。所謂德育促智育，學(xué)生只有具有相當(dāng)?shù)闹R(shí)水平和良好的心理素質(zhì)才能在中考中取得成功。對(duì)教師而言，有效的教學(xué)和科學(xué)的管理就顯得迫在眉睫。在近幾年的初三復(fù)習(xí)中，我一直堅(jiān)持從自身努力做起。
一、指導(dǎo)思想
在初三時(shí)間緊任務(wù)重的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)中，有的英語科上的學(xué)困生就自然產(chǎn)生這樣的想法：“英語學(xué)科的學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力收效慢，不如把時(shí)間投入到其它學(xué)科。”教師應(yīng)定向關(guān)注這類學(xué)生，針對(duì)他們的具體情況，提醒學(xué)科重要性、幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心、為他們制定實(shí)際有效的學(xué)習(xí)策略。
我以“師生同心，共創(chuàng)奇跡”為主導(dǎo)思想，同學(xué)生達(dá)成共識(shí)，在初三的學(xué)習(xí)中彼此不放棄--一方面學(xué)生不放棄英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，另一方面教師不放棄對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)。
二、教師準(zhǔn)備
在初三年級(jí)任課的教師必須具備一種榮譽(yù)觀，我們的工作不僅要對(duì)社會(huì)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、也要對(duì)學(xué)校對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們只有通過兢兢業(yè)業(yè)的工作，踏踏實(shí)實(shí)真抓實(shí)干，不斷努力才能提升學(xué)生的成績(jī)。
（一）教師的心理準(zhǔn)備
每年中考牽動(dòng)無數(shù)家長(zhǎng)的心，引起社會(huì)的高度關(guān)注，教師作為這場(chǎng)無硝煙戰(zhàn)斗的指揮者，其實(shí)承受了非常大的壓力。教師應(yīng)放松心情，正確面對(duì)，將事情一分為二地去看待。當(dāng)然，在初三任教非常辛苦，教師要毫無怨言地付出時(shí)間和精力；但是，能留在初三任教的老師必然是優(yōu)秀教師，中考對(duì)于我們既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。中考既是考學(xué)生也是考老師，教師應(yīng)具備足夠的鉆研毅力和指導(dǎo)耐心，發(fā)揚(yáng)我們學(xué)校“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗”的精神，作好“中考就是打一場(chǎng)硬戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備。
（二）教師的知識(shí)準(zhǔn)備
第一、研究考綱、整理真題、回歸教材。
初三教師應(yīng)認(rèn)真研究每年的《考試大綱》，反復(fù)對(duì)比考綱的變化，注意增減內(nèi)容。并按照考綱的要求，扎實(shí)做好專項(xiàng)復(fù)習(xí)。在整理每年中考試題的時(shí)候，雖然世面上不乏現(xiàn)成的歸納總結(jié)參考書，我還是習(xí)慣自己整理試題。因?yàn)樵诖诉^程中，我才會(huì)對(duì)命題要求、命題目的、命題方向有更深刻的體會(huì)，對(duì)教學(xué)才會(huì)有更多啟發(fā)。在不斷了解中考新信息，找準(zhǔn)中考新動(dòng)向的同時(shí)，教師還別忘了回歸課本。課本是我們教學(xué)的依據(jù)，將各年中考考點(diǎn)落實(shí)在教材中，兩相對(duì)比，更能使學(xué)生明確中考要求中“具備知識(shí)遷移能力”的含義。
第二、自身提高、勤于思考、深度挖掘
在艱苦的備考過程中，學(xué)生面對(duì)多個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)，任務(wù)繁多。教師應(yīng)甘當(dāng)探路人，積極為學(xué)生尋找各種有效的學(xué)習(xí)方法和探索有針對(duì)性的教學(xué)方法。在知識(shí)點(diǎn)的講解上，我一貫堅(jiān)持深入淺出、簡(jiǎn)潔有效、精選示例題和訓(xùn)練題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)不斷總結(jié)規(guī)律。這就要求教師注重自身知識(shí)的提高和對(duì)備考資料的深度挖掘。只有教師知識(shí)新、方法好，學(xué)生亦然。
第三、勤于交流、擅于反思、重視課題研究。
古人有“不恥下問”和“不吝賜教”之說，我們應(yīng)多進(jìn)行教學(xué)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、勤于反思、善于總結(jié)，才能不斷提高。我們還應(yīng)重視課題研究，通過積極參與，能督促自己及時(shí)更新教學(xué)思想，勇于探索教學(xué)模式，進(jìn)而不斷改革教學(xué)方法，最終提高教學(xué)質(zhì)量。真正從機(jī)械性教學(xué)成功過渡到有效教學(xué)。
三、聚焦課堂
初三課堂教學(xué)的實(shí)效性是學(xué)生成功的保障。學(xué)生沒有其它多余的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，課堂45分鐘的效率就顯得尤為重要。
第一、學(xué)案教學(xué)
學(xué)生常年掙扎在理論記憶和無邊題海中，不免疲憊，學(xué)習(xí)效率隨之降低。因此，初三整年我都堅(jiān)持采用學(xué)案式教學(xué)。每周提前精心編寫學(xué)案，利用積累的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)案上著重體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，中考常考點(diǎn)和新考點(diǎn)，中考潛在考點(diǎn)等。針對(duì)不同項(xiàng)目編寫的學(xué)案簡(jiǎn)單明白、一目了然、可操作性高，有利于提高復(fù)習(xí)效率。
第二、關(guān)注學(xué)生
在緊張的初三學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)讓學(xué)生有寬松的環(huán)境，教學(xué)形式也應(yīng)力爭(zhēng)具有趣味性，營(yíng)造濃厚又充滿激情的學(xué)習(xí)氛圍，努力激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)課外指導(dǎo)和監(jiān)督力度。應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況，分層教學(xué)或在教學(xué)難度上體現(xiàn)層次性。
四、注重心理
參加工作以來，特別是任中學(xué)一級(jí)教師后，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績(jī)。認(rèn)真履行聘約，年終考核全部合格，并且在1998~2001連續(xù)四年被評(píng)為優(yōu)秀，多次受到上級(jí)有關(guān)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
95年全國(guó)高考，我所任教的班級(jí)物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三；在95年10月召開的96屆高三物理研討會(huì)上我作了《關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)方法》專題發(fā)言，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)；98年高考，我任教的兩個(gè)班級(jí)物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點(diǎn)中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；98~9年度第一學(xué)期全縣統(tǒng)考，我所教的班級(jí)物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統(tǒng)考，我所網(wǎng)教的班級(jí)物理平均分名列全縣第二。
在輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽方面也取得了較好的成績(jī)，93年全國(guó)中學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生李同學(xué)獲市三等獎(jiǎng)；94年中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎(jiǎng)；96年中學(xué)生物理競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生董同學(xué)獲市三等獎(jiǎng)；97年中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生閆同學(xué)獲市三等獎(jiǎng)；陸同學(xué)獲縣二等獎(jiǎng)；2000年高中物理競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生徐同學(xué)獲市三等獎(jiǎng)。
在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上（93、6），98年我撰寫的《補(bǔ)償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理復(fù)習(xí)新思路》上，1998年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎(jiǎng)。
擔(dān)任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，95年6月我所帶的班被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班集體，98年高考，我所帶班有9人達(dá)本科線，98年6月高三（3）班團(tuán)支部被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部。
工作之余積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育每年均達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語言修養(yǎng)考核、省英語水平（中級(jí)）考試、中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導(dǎo)青年教師的能力，在我的指導(dǎo)下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導(dǎo)下，他很快站穩(wěn)講臺(tái)，成為一名合格的高中教師。
作為教研組長(zhǎng)，積極配合教務(wù)處，抓教學(xué)常規(guī)管理，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來物理組各位教師在各級(jí)各類的考試、評(píng)比中都有較佳成績(jī)，受到了同行和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。98年秋，全縣完中視導(dǎo)檢查中，物理組的集體備課受到表揚(yáng)。
綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級(jí)教師任職資格，我申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫述職報(bào)告了下面是小編為大家整理的關(guān)于員工年度述職報(bào)告模板，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
員工年度述職報(bào)告模板1日月如梭，看時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間20--年即將過去了。回想在這一年里，在總經(jīng)理和各基層領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)酒店經(jīng)營(yíng)承包方案,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,強(qiáng)化管理,上下一致,穩(wěn)步前進(jìn),取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
廚房的多項(xiàng)管理制度和紀(jì)律制度都使每個(gè)員工嚴(yán)格要求自己，在制度的要求下，每個(gè)員工的工作水平和個(gè)人素質(zhì)都有了提高，廚房的衛(wèi)生在員工辛勤勞動(dòng)下，都做得干干凈凈，在各個(gè)方面都有了規(guī)范化的管理，業(yè)務(wù)技能較去年有了一定的提高，但是還尚缺穩(wěn)定性。能夠積極地執(zhí)行各位領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，配合各部門之間的日常工作
能夠加強(qiáng)出品的穩(wěn)定性，注重細(xì)節(jié)。不斷完善自己，使自己能夠跟隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，讓自己的人生有一個(gè)飛躍：
一.在思想上：
我一直就抱著“合作、奉獻(xiàn)”的態(tài)度，積極向組織靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)上級(jí)傳達(dá)的思想，團(tuán)結(jié)、互助、親密、友愛同志，盈造和諧團(tuán)對(duì);盡心做好自己的本職工作。
二.在工作中：
對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。本年度主要完成了如下工作：
1.在酒店加入戴斯集團(tuán)的工作中做出了自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。
2.在評(píng)定優(yōu)秀廚房的工作中做出了自己貢應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3.在本年度中不段推出了新的菜品，如：健將五彩絲、寒江雪魚片、山椒老胡豆、米椒浸白碗等等。
4.還常常利用自己的休息時(shí)間給廚房的學(xué)工們講菜品理論知識(shí)和食品雕刻技法等等。
5.還為高檔宴會(huì)的擺臺(tái)制作泡沫雕塑，如：人人重慶、人民英雄紀(jì)念碑。
6.還不段創(chuàng)作食品雕刻作品：如：鳳飛九天、鯉魚戲水、壽星老人。
三.在生活中：
發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事;勤勞簡(jiǎn)樸的生活，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
在新的一年中，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的希望，為賓館現(xiàn)出微薄之力。
員工年度述職報(bào)告模板2一、做為幼兒園的負(fù)責(zé)人
本人能夠認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策、法律、法規(guī)，并能夠及時(shí)的把上級(jí)主管部門的各項(xiàng)指示精神傳達(dá)到全體教職員工中去，使大家及時(shí)了解有關(guān)的政策和規(guī)定，做到尊紀(jì)守法。
二、能夠根據(jù)上級(jí)組織的安排，組織大家進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)
特別是對(duì)黨十七大報(bào)告等文獻(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，如：在“公民道德建設(shè)月”、“民族團(tuán)結(jié)教育月”、“黨風(fēng)廉政教育月”、“制止商業(yè)賄賂”等教育活動(dòng)中做到：有計(jì)劃，有措施，有總結(jié)，堅(jiān)持做到不走過場(chǎng)，使每個(gè)教育活動(dòng)都能夠取得一定的成效。
三、在幼兒園的工作管理中
能夠做到“以人為本”，實(shí)行民主化，規(guī)范化管理。
1、幼兒園重大事項(xiàng)的決定都是由教職工大會(huì)通過民主討論通過后再進(jìn)行實(shí)施。
2、在“安全生產(chǎn)”“消防安全”“糾風(fēng)工作”等方面，各崗位工作人員層層簽定責(zé)任書，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)到人，保證了工作質(zhì)量。
3、對(duì)教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題能夠積極采取措施進(jìn)行解決。
在幼兒園資金特別困難的情況下，能夠想辦法解決教職工四屆一次大會(huì)重要提案內(nèi)容。如：幼兒園工作人員嚴(yán)重不足，各班幼兒人數(shù)全部超標(biāo)，造成教職工工作量超負(fù)荷，根據(jù)大會(huì)提案，及時(shí)為各班配置了洗衣機(jī)，減輕大家勞動(dòng)強(qiáng)度等，使教職工和幼兒工作與生活的條件得到進(jìn)一步的改善。
四、在廉潔自律方面
能夠做到嚴(yán)格要求，身體力行，不用公款為自己辦私事，并能按照《教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政工作責(zé)任書》、《教育系統(tǒng)糾風(fēng)責(zé)任書》的要求，組織全體工作人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，努力做到尊紀(jì)守法，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的違軌違紀(jì)的行為及時(shí)進(jìn)行糾正，同時(shí)能按時(shí)向局黨委上報(bào)自己與班子成員在廉潔自律方面的情況，虛心接受監(jiān)督與指導(dǎo)。
五、存在的不足
管理水平有待于進(jìn)一步提高，特別是在領(lǐng)會(huì)和貫徹各項(xiàng)法律法規(guī)方面還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，并落實(shí)到實(shí)踐中，真正作到依法治園，科學(xué)管理。
以上是本人一年來在工作和學(xué)習(xí)中的情況總結(jié)，如有不實(shí)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指出。
員工年度述職報(bào)告模板3一轉(zhuǎn)眼在--已經(jīng)度過了近三年，在這三年中有過歡笑有過淚水。在這里我既交到了朋友，又發(fā)揮了自己的長(zhǎng)趣。這里的每一天對(duì)于我來講都是快樂的，充實(shí)的。慈銘對(duì)我而言就像一個(gè)家一樣，對(duì)于它我有著難以割舍的情愫。當(dāng)然它也像一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的孩子，我一天天看著它強(qiáng)大起來。
很高興在這一年中我完成了眼科的工作任務(wù)。這一年中我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
一、提高醫(yī)療質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)患和諧
醫(yī)療質(zhì)量是體檢中心的生命線，同時(shí)也是搞好醫(yī)客關(guān)系的基礎(chǔ)。因此在面對(duì)每一位客人時(shí)，我都認(rèn)真詢問病史，與客人交談，儀器下認(rèn)真檢查，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。精益求精，以便于讓每位客人都做到“小病早防，大病早治”。“眼睛是心靈的窗戶”容不得半點(diǎn)馬虎!在這里，“愛崗敬業(yè)，以院為家”不再是一句空話，而是醫(yī)務(wù)人員的真實(shí)寫照。
二、講究合作雙贏
眼科是一個(gè)講究“合作”的科室，我在暗室里對(duì)客人進(jìn)行裂隙燈檢查和眼底檢查時(shí)，所有的問題都是反饋給護(hù)士，再由護(hù)士進(jìn)行錄入到電腦里的。而護(hù)士在外屋檢查的視力和眼壓也會(huì)第一時(shí)間反饋給我，以便我更快更準(zhǔn)確的進(jìn)行下一步檢查。因此這就需要一個(gè)有扎實(shí)眼科知識(shí)和反應(yīng)靈活的護(hù)士來配合我。
三、眼科存在問題
儀器設(shè)備落后，眼壓計(jì)還是老式的，許多客人反應(yīng)氣流太大，眼睛不舒服。詞條需要及時(shí)更新，像青光眼這些常見的診斷都沒有。北京方面總是反應(yīng)我們屈光不正這個(gè)診斷不合理，我們并不清楚那邊的詞條模式是什么，應(yīng)該抽空讓我們?nèi)ツ沁吪嘤?xùn)一下，這樣就容易統(tǒng)一了。眼科要固定護(hù)士，不要總是換人。四樓檢線開通以后減輕了一部分壓力，但是也存在這問題，上下比例嚴(yán)重失調(diào)，建議以后合理分配，便于提高速度和客人滿意度。
四、今后努力的方向
誠(chéng)然，不足與成績(jī)永遠(yuǎn)是相依相伴的。在今后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，用發(fā)展的眼光看問題，提高自身素質(zhì)，提高客人的滿意度。切實(shí)做到“一切為了客人，為了客人的一切”的服務(wù)宗旨。爭(zhēng)取在新的一年中更上一個(gè)臺(tái)階。
員工年度述職報(bào)告模板4我榮幸地當(dāng)選為區(qū)第八屆人大代表。任職，我珍惜代表資格，時(shí)刻牢記代表使命。覺得有無數(shù)雙熱烈、期盼和信任的目光盯著我，無時(shí)無刻鞭策、提醒我一名光榮的教師，更是一名要為講實(shí)話、做實(shí)事的人大代表。2年多來，在區(qū)教育局和區(qū)人大常委會(huì)的下，我行使權(quán)力，自覺義務(wù)，勇于承擔(dān)責(zé)任。既的本職工作，又地了代表職責(zé)，參政議政，教育代表的作用。我代表職責(zé)作陳述：
學(xué)習(xí)，自身素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)是強(qiáng)根固本之舉，不管工作再忙，我都不忘學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)讓我了工作的權(quán)。在學(xué)習(xí)過程中，我有“位”要有“為”的信念，胸懷“誠(chéng)”字，抱定“勤”字，“實(shí)”字，把“”思想的學(xué)習(xí)貫穿于人大代表職責(zé)的全過程，理論學(xué)習(xí)和知識(shí)及新知識(shí)學(xué)習(xí)相，理論與相，學(xué)用、學(xué)用相長(zhǎng)。政治理論學(xué)習(xí)，思想政治素質(zhì)，以“”思想武裝頭腦，解決問題的能力;法律知識(shí)學(xué)習(xí)，依法辦事，依法行政的。知識(shí)學(xué)習(xí)，真才實(shí)學(xué)。教育工作經(jīng)濟(jì)工作發(fā)展我地對(duì)工作要求，需要學(xué)習(xí)充電;另一注重理論、注重調(diào)查，在實(shí)踐中的真才實(shí)學(xué)。
恪盡職守，代表職責(zé)。
一名人大代表，最的職責(zé)為行使權(quán)利，面對(duì)黨和的重托，我深深體會(huì)到，當(dāng)代表就要職責(zé)，當(dāng)代表就的意愿反映上去。想的，做的。本人對(duì)教育管理，協(xié)助鄉(xiāng)黨委制定并實(shí)施了《關(guān)于控制中小學(xué)生流失，九年制義務(wù)教育》、《禁止任何組織與個(gè)人招用應(yīng)該義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)的規(guī)定》。
放暑假之前向秦皇臺(tái)教委建議：廉潔執(zhí)教，堅(jiān)決個(gè)人有償補(bǔ)課。和教師分析總結(jié)了教師有償補(bǔ)課的弊端：教師個(gè)人有償補(bǔ)課，有損于教師形象，有損于師德，有損于學(xué)生健康成長(zhǎng)。金錢的誘惑，就可以拋棄教師職業(yè)規(guī)范，就一心想著把培養(yǎng)學(xué)生成材為己任，就會(huì)逐漸失去事業(yè)心、責(zé)任感。教師個(gè)人有償家教，于學(xué)生、于教師、于家庭、于社會(huì)，有百害而無一利的。旨在督促全體教師廉潔執(zhí)教，的教育形象;使教育系統(tǒng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的風(fēng)氣，為辦滿意的教育筑牢思想防線。
在日常工作中，我身體力行，工作，盡工作的失誤，以防代表、教師的聲譽(yù)，來代表形象，也為向人代會(huì)質(zhì)量較高的建議和議案積累素材。平時(shí)注重收
員工年度述職報(bào)告模板5總結(jié)是鏡子，計(jì)劃是方向。20--年在繁忙中悄然向我們揮手作別。為進(jìn)一步理清思路，明確目標(biāo)，制定措施，特作以下總結(jié)和計(jì)劃。
在20--年經(jīng)歷了招商，大型促銷活動(dòng)，收費(fèi)以及合同簽訂等。在這過程中有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵。回顧歷程收獲和感觸頗多，總結(jié)起來是只有擺正位置，全心全意為商戶服務(wù)才能獲得商戶的認(rèn)同。
現(xiàn)就20--年工作做以下計(jì)劃：
一、落實(shí)公司各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)。
計(jì)劃于20--年3月底之前協(xié)同三樓全體同事完成所有空位的招商。并能儲(chǔ)備一些有經(jīng)營(yíng)實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)意向戶，為后期置換做好儲(chǔ)備。具體做法是積極走訪寶雞所有家具建材市場(chǎng)，摸清各經(jīng)銷商底細(xì)。處理好與商戶的關(guān)系，并能使其轉(zhuǎn)介紹。再次就是參加三月份廣東家具展，協(xié)同廠家共同尋找經(jīng)銷商，并儲(chǔ)備適合寶雞市場(chǎng)的家具品牌，以便于給經(jīng)銷商推薦。
二、公平公正處事，處理好各方面關(guān)系。
堅(jiān)持一視同仁，對(duì)事不對(duì)人的處事原則。盡自己最大努力幫助商戶解決困難，得到商戶認(rèn)可。并能在市場(chǎng)管理中真正發(fā)揮自己的職能作用，從而保證能有一個(gè)良好的經(jīng)營(yíng)氛圍。在導(dǎo)購(gòu)員日常管理中要求導(dǎo)購(gòu)不串崗，不扎堆聊天，能積極熱情的接待客戶。并組織導(dǎo)購(gòu)員進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，提升導(dǎo)購(gòu)員的業(yè)務(wù)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，以提升商場(chǎng)的軟實(shí)力。
三、督促三樓商戶按時(shí)繳納費(fèi)用，不能拖欠。
認(rèn)真對(duì)待“欠費(fèi)就是高壓線”這條準(zhǔn)則。及時(shí)與同事協(xié)商，然后與商戶溝通，避免費(fèi)用的積少成多。
四、做為運(yùn)營(yíng)總監(jiān)助理要及時(shí)了解市場(chǎng)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)并及時(shí)向上反饋，以便為公司制定經(jīng)營(yíng)及促銷方案提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)和資迅。并能積極的給公司發(fā)掘和引薦人才。
五、積極的去學(xué)習(xí)并渴求進(jìn)步。
利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，充實(shí)自我，提升個(gè)人綜合素質(zhì)，使自己能跟上公司快速發(fā)展的腳步。不斷學(xué)習(xí)日常管理事務(wù)，加強(qiáng)責(zé)任感，時(shí)刻銘記要做一名合格的管理員。
關(guān)鍵詞：中考英語；應(yīng)考；策略
中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）27-0248-02
每年中考之前的復(fù)習(xí)工作是考前教學(xué)中最重要的一環(huán)。作為畢業(yè)班教師，如果能夠準(zhǔn)確把握住每年中考英語試題的出題導(dǎo)向和規(guī)律，采取合適的復(fù)習(xí)方法，就可以輕松有效地搞好中考之前的復(fù)習(xí)工作。這些復(fù)習(xí)方法各具特點(diǎn)，如果我們適用方法得當(dāng)，并把握好具體的時(shí)間安排，扎實(shí)到位地落實(shí)，就一定會(huì)收到很大的成效。現(xiàn)將幾年來我從事初中英語畢業(yè)考試復(fù)習(xí)工作上的一些做法總結(jié)如下，愿與大家共勉。
一、明確指導(dǎo)思想，制定切實(shí)方案
平時(shí)的學(xué)習(xí)是搞好中考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，這兩個(gè)教學(xué)過程是密不可分的。如果在復(fù)習(xí)過程中我們拋開教科書，孤立地復(fù)習(xí)處理本冊(cè)書中的單詞和語法等內(nèi)容，就把中考復(fù)習(xí)和平時(shí)教學(xué)之間的聯(lián)系割斷了，因此，就難以實(shí)現(xiàn)我們的復(fù)習(xí)工作目標(biāo)；如果我們?nèi)运罁笗救?fù)習(xí)，又會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒。
第一，對(duì)照課本，逐項(xiàng)梳理知識(shí)點(diǎn)。
這一過程主要是對(duì)照課本，逐項(xiàng)梳理知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。目標(biāo)是把教材中的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化條理化。事先，教師要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)和教材對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)提出的要求。通過復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生能夠?qū)Τ踔须A段所講的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法等做到系統(tǒng)掌握，從而形成穩(wěn)定的知識(shí)框架和清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把所學(xué)知識(shí)構(gòu)建成一個(gè)完整的體系。這一過程的復(fù)習(xí)時(shí)間約占總復(fù)習(xí)的1/2或更長(zhǎng)的時(shí)間。
這里的復(fù)習(xí)工作要從“雙基”切入，圍繞知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，反復(fù)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，要注重學(xué)生閱讀、理解、分析和解決問題能力的培養(yǎng)，爭(zhēng)取把教材知識(shí)讓學(xué)生全部消化吸收。在這里，要集中做到“全面、深刻、靈活”：
所謂“全面”，就是把初中階段所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)，從單詞、短語、句型、語法等方面進(jìn)行全面的系統(tǒng)歸納，讓學(xué)生全面掌握新課標(biāo)要求把握的具體內(nèi)容。
所謂“深刻”，就是讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)能夠獨(dú)立完成一些有較大難度的習(xí)題，然后，教師在根據(jù)學(xué)生的完成情況進(jìn)行具體的講評(píng)和分析，從而進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力。
所謂“靈活”，就是通過復(fù)習(xí)，激活、再現(xiàn)以前所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠做到理解掌握、靈活運(yùn)用。
第二，把握脈絡(luò)，系統(tǒng)歸納要領(lǐng)。
這個(gè)過程是一個(gè)鞏固學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力階段。要緊扣教材，以中考題和模擬題為主來組織復(fù)習(xí)資料，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)，把一些必備的應(yīng)試技巧和方法教給學(xué)生，使他們能夠有信心地應(yīng)對(duì)中考。
第三，針對(duì)要領(lǐng)，搞好專題復(fù)習(xí)。
這一過程主要是針對(duì)上一過程中暴露出來的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，逐個(gè)突破平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤和問題，從而對(duì)各部分知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納，使之成為一個(gè)完整體系。
第四，模擬中考，訓(xùn)練應(yīng)戰(zhàn)能力。
這一過程是復(fù)習(xí)的最后階段，應(yīng)該讓學(xué)生盡量領(lǐng)略中考試題，給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)中考的過程，避免學(xué)生害怕中考，以提高最后沖刺的效果。
二、研究中考試題，搜集中考信息
首先，認(rèn)真研究近三年河北省統(tǒng)考，尤其是今年的中考考試說明，熟悉掌握中考有關(guān)規(guī)定和要求，更要把握考試的導(dǎo)向、考試時(shí)間、考試分值和題型等。
三、選好復(fù)習(xí)資料，找準(zhǔn)切入之點(diǎn)
要提高學(xué)生應(yīng)考技能，就必須讓學(xué)生做大量試題并不斷總結(jié)規(guī)律才能實(shí)現(xiàn)。俗話說：“讀書百遍，其義自見”。作為教師，我們有必要為學(xué)生精心選擇一定的復(fù)習(xí)資料。在使用過程中，一定要對(duì)這些資料進(jìn)行認(rèn)真篩選和整合。同時(shí)，我們還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及中考要求，自編一些復(fù)習(xí)資料，以提高復(fù)習(xí)工作的實(shí)效性和針對(duì)性。
四、講究復(fù)習(xí)方法，把握其中技巧
俗話說：“授人以魚，不如授人以漁。”教師要想方設(shè)法充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生方法對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確的梳理、歸納、對(duì)比、總結(jié)，讓他們掌握復(fù)習(xí)的方法和技巧，把那些復(fù)雜零亂的知識(shí)系統(tǒng)歸納，實(shí)現(xiàn)條理化、系統(tǒng)化。
五、建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)答題失誤
在平時(shí)練習(xí)或復(fù)習(xí)過程中，教師要教給學(xué)生把做題時(shí)沒有把握的題做上標(biāo)記；講評(píng)試卷時(shí)，把出現(xiàn)錯(cuò)誤的題也做上標(biāo)記，并摘抄下來建立錯(cuò)題檔案，并及時(shí)弄懂、掌握。相隔一段時(shí)間后再把這些帶有標(biāo)記的題溫習(xí)一遍，做到有的放矢，彌補(bǔ)失誤，避免再出差錯(cuò)。
六、保持良好心態(tài)，輕松應(yīng)對(duì)中考
我們都知道，良好的心態(tài)是決定成敗的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)階段，教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康狀況和發(fā)展?fàn)顩r。教師可以通過與學(xué)生談心等方式了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，使學(xué)生放下包袱、輕裝上陣。同時(shí)，教師自身也要注重調(diào)整浮躁情緒，不要與學(xué)生形成產(chǎn)生矛盾。
七、模擬中考測(cè)試，提高應(yīng)對(duì)能力
1.合理利用模考試題。在模擬測(cè)試時(shí)，最好使用答題卡，這樣會(huì)節(jié)省時(shí)間和人力，也能及時(shí)講評(píng)。測(cè)試題應(yīng)該考一套就講評(píng)一套，可以采用學(xué)生提問或小組討論的形式進(jìn)行講評(píng)，以便學(xué)生及時(shí)改。
在過去的幾十年中，大部分的教育學(xué)家、研究者及教育從業(yè)者更多地關(guān)注于教師的知識(shí)水平對(duì)于提升課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。目前，教師如何獲得并豐富知識(shí)在教育界也已經(jīng)成為一個(gè)熱門的討論話題。然而，回答這些問題需要大量的研究證據(jù)，并聯(lián)合教師招聘、教育、職業(yè)發(fā)展等校內(nèi)實(shí)踐而獲得。本書以在數(shù)學(xué)教育中教師如何豐富知識(shí)為核心，介紹了兩種教育學(xué)研究方法，分別為“芝加哥研究”，與“新加坡研究”。這兩種研究針對(duì)不同的社會(huì)、文化、教育背景提出了兩個(gè)相同的問題，第一，教師獲取的教學(xué)知識(shí)是否來自不同的來源？第二，如果答案肯定，這些不同的資源如何促進(jìn)其教學(xué)知識(shí)的發(fā)展？
在編寫內(nèi)容上，本書共分兩個(gè)部分11章。第1部分的“芝加哥研究”包含9章：1.概述，介紹了此項(xiàng)研究的背景、目的與意義；2.文獻(xiàn)綜述，首次概述了認(rèn)知論背景下“知識(shí)”的概念，并提供了三方面的文獻(xiàn)綜述，包括教師需要什么知識(shí)？教師擁有哪些知識(shí)？ 教師如何豐富自身知識(shí)？3.學(xué)習(xí)的框架，建立了一個(gè)框架，用于檢驗(yàn)教師的教學(xué)知識(shí)以及教師傳授知識(shí)的不同來源；4.研究的設(shè)計(jì)與過程，此章節(jié)包括研究中收集的三所學(xué)校77位教師的調(diào)查問卷、課堂旁聽記錄與面試問題等；第5-7章展示了芝加哥研究的結(jié)果，包括教育學(xué)中課程內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容等；8.芝加哥研究結(jié)果中的一些其他問題；9.總結(jié)及建議，本章總結(jié)了芝加哥研究的結(jié)果，并且討論了本次研究結(jié)果對(duì)于教師、學(xué)校管理者、教育學(xué)家蘊(yùn)含的意義。對(duì)如何豐富教師的教學(xué)知識(shí)提出了建議。本書第2部分“新加坡研究”包含第10-11章：10.新加坡研究，著重強(qiáng)調(diào)了在不同社會(huì)、文化、教育背景下的研究方法；11.比較與總結(jié)，比較了芝加哥與新加坡研究的相似處與不同點(diǎn)。
本書不僅詳細(xì)形象地闡述了兩種教學(xué)研究的背景與方法，更突出展示了研究的結(jié)果并詳細(xì)討論了針對(duì)教育界不同領(lǐng)域人群的意義。本書的寫作深入淺出、通俗易懂，涵蓋大量的實(shí)例方便讀者理解此研究的精髓。本書作為全面介紹教學(xué)研究的專業(yè)教材，既滿足各高等學(xué)校教育類學(xué)科本科教學(xué)的需求，同時(shí)也滿足教育界不同層次和其他相關(guān)專業(yè)研究生的教學(xué)需要。
馬雪征，碩士，助理研究員
（中國(guó)檢驗(yàn)檢疫科學(xué)研究院，衛(wèi)生檢疫研究所）
今年9月1 0日是全國(guó)第二十三個(gè)教師節(jié)，為使廣大教職工過一個(gè)有意義的節(jié)日，向社會(huì)各界全面展示教育取得的輝煌成就，經(jīng)鎮(zhèn)教育辦研究決定，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
今年教師節(jié)慶祝活動(dòng)以鄧小&平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧、文明校園的要求，本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸’’的原則，堅(jiān)持“重心下移，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效、教師為本’’，突出“尊師重教、教書育人，積極推進(jìn)農(nóng)村教育城市化進(jìn)程，讓更多的孩子接受更好的教育”的主題，創(chuàng)造性地開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，熱烈慶祝第二十一個(gè)教師節(jié)，并向社會(huì)集中展示一年來取得的教育成果、規(guī)范化學(xué)校和教育示范鎮(zhèn)創(chuàng)建。深化人事制度和辦學(xué)體制改革，和班并校取得的成績(jī)。展示廣大教師在教育教學(xué)崗位上的育人風(fēng)采和學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展、健康成長(zhǎng)的精神面貌，進(jìn)一步贏得社會(huì)各界對(duì)教育的理解和支持，號(hào)召全鎮(zhèn)教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高自身素質(zhì)，敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表，以出色的工作塑造教師的美好社會(huì)形象。
二、活動(dòng)安排
1、召開全縣教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)。對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行表彰。總結(jié)2 0 0 4—2 0 0 5學(xué)年教學(xué)工作，全面分析今年中考的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。表彰獎(jiǎng)勵(lì)在中考工作做出優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校、教師。部署2 0 0 5—2 0 0 6學(xué)年中小學(xué)教學(xué)工作，制定新的目標(biāo)任務(wù)，簽定中考目標(biāo)責(zé)任書。表彰教學(xué)工作先進(jìn)單位，社會(huì)尊師重教及捐資助學(xué)先進(jìn)單位和個(gè)人。
2、邀請(qǐng)鎮(zhèn)人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、離退休領(lǐng)導(dǎo)、教師代表到部分學(xué)校走訪、參觀、座談，聽取廣大干部教師對(duì)教育工作的意見和建議。
3、加大力度，廣泛宣傳教育成果。從9月1日一1 0日鎮(zhèn)教育辦公室充分利用板報(bào)、展板、宣傳材料重點(diǎn)宣傳優(yōu)秀教師、師德教風(fēng)典型、教育教學(xué)質(zhì)量、中考成果，展現(xiàn)曲堤鎮(zhèn)教育發(fā)展成就及前景規(guī)劃。利用多種形式，大力宣傳本單位優(yōu)秀教師和學(xué)校教育教學(xué)改革的突出成績(jī)。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。在學(xué)校門口、校園內(nèi)懸掛慶祝教師節(jié)宣傳標(biāo)幅，營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚。
4、積極開展為教師辦實(shí)事辦好事活動(dòng)。通過多種方式，積極為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，幫助廣大教師解決工作、生活中的實(shí)際困難，切實(shí)改善教師的生活和工作待遇，特別要關(guān)心家境困難教師和農(nóng)村教師的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，使他們能安心從教，樂于從教。
5、繼續(xù)舉辦“教育開放日’’活動(dòng)。教師節(jié)期間，全鎮(zhèn)各中小學(xué)，尤其是濟(jì)陽二中、姜集小學(xué)、中心小學(xué)、中心幼兒園要組織“教育開放日活動(dòng)’’，要通過標(biāo)語、校園廣播、黑板報(bào)等形式，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。通過板報(bào)、展板、宣傳欄等形式，全面展示學(xué)校改革與發(fā)展中的突出成績(jī)。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、教育教學(xué)功能場(chǎng)館要全部對(duì)外開放，并結(jié)合各自實(shí)際，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等形式，充分展示學(xué)校的新形象、新亮點(diǎn)。
對(duì)這一年的工作進(jìn)行總結(jié)是為了肯定成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那么作為一名教師，應(yīng)該如何寫年度工作總結(jié)呢?下面是小編給大家?guī)淼?021教師年度考核工作總結(jié)優(yōu)秀范文5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!
教師年度考核工作總結(jié)優(yōu)秀范文(一)又到了年度考核的時(shí)候了，這一年我完成了我的教學(xué)任務(wù)，也有了一定的教學(xué)成果。自己在這一年中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，感覺又有了一點(diǎn)進(jìn)步。在考核之際，為自己這一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，以期來年能夠有更大的進(jìn)步。
一、教學(xué)工作
這一年自己按時(shí)的完成了教學(xué)任務(wù)，在每節(jié)課上課之前都會(huì)做好備課，以免浪費(fèi)課堂上的時(shí)間。在上課之后也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的反饋情況及時(shí)的對(duì)自己之后的課程的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，做出一套最合適學(xué)生的教學(xué)方案。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生在上課的時(shí)候是很容易就會(huì)分心的，自己在講課的同時(shí)也會(huì)抽時(shí)間去觀察一下同學(xué)，觀察他們認(rèn)真聽課的情況，若是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生分心會(huì)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提醒，在不打亂自己的課堂節(jié)奏的情況下讓學(xué)生做到認(rèn)真的聽講。
二、備課工作
想要把課上好的話備課是一定要好好的做的，這樣才能夠利用好上課的時(shí)間。自己也要做好非常充分的準(zhǔn)備才能夠合理的去應(yīng)對(duì)課堂上會(huì)出現(xiàn)的突況。自己首先一定要了解課本的內(nèi)容，備課的“三備”是一定要認(rèn)真的去做到的。教師的工作就是要化繁為簡(jiǎn)，把書本上深?yuàn)W難懂的文字用通俗易懂的語言講述出來，這樣學(xué)生才是真正的能夠?qū)W到知識(shí)的。課堂是學(xué)生的主場(chǎng)，而不是教師的獨(dú)角戲，一定是要提前做好了準(zhǔn)備工作才能夠把學(xué)生教好的。
三、課后工作
課后的工作就是作業(yè)的布置和檢查了，這個(gè)在教學(xué)環(huán)節(jié)中是同樣的重要的。教師就是通過作業(yè)的完成情況去了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。布置作業(yè)也是一門學(xué)問，在教學(xué)活動(dòng)中隨便哪一個(gè)環(huán)節(jié)都是不簡(jiǎn)單的。在布置作業(yè)的時(shí)候要布置一些比較經(jīng)典的題目，難度也要有等級(jí)變化，這樣從基礎(chǔ)到難題同學(xué)們都能夠做好了，才算是真正的掌握了知識(shí)了。
我自己在這一年中時(shí)刻注意自己的言行，不能讓我的一些行為影響到學(xué)生。我們教師對(duì)學(xué)生的影響是比較的大的，所以更要謹(jǐn)言慎行，不在同學(xué)面前做一些不好的事情。在這一年中自己也學(xué)習(xí)了很多教育的知識(shí)，看了很多的書，這樣才能夠教好學(xué)生。想要教好學(xué)生從備課到上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是要把握好的，缺一不可。必須要認(rèn)真的去對(duì)待自己的工作，才能夠教育好學(xué)生。自己這一年也還是有一些不足的，之后是一定要繼續(xù)的進(jìn)步的，這樣才不會(huì)耽誤到學(xué)生的學(xué)習(xí)。
教師年度考核工作總結(jié)優(yōu)秀范文(二)時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就本年度的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，面臨小升初，任務(wù)艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績(jī)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)
二、教育教學(xué)能力
能認(rèn)真把握教材把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
教師年度考核工作總結(jié)優(yōu)秀范文(三)作為名小學(xué)教師，我時(shí)刻為自己的工作而感到驕傲，因?yàn)槲以谶@個(gè)過程當(dāng)中深刻的體會(huì)到了工作給我?guī)淼目鞓罚F(xiàn)在我也希望能夠在這個(gè)過程當(dāng)中有更多的積累，一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，但是我從來都沒有放棄對(duì)自身能力的提高教學(xué)，是我一直以來追求的方向和目標(biāo)，我不斷地提高自己，就是希望能夠更好的去教導(dǎo)學(xué)生，更好地去發(fā)揮自己的能力，對(duì)于過去一年的工作，我也需要對(duì)自己有客觀的評(píng)價(jià)。
首先在工作當(dāng)中，我能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，把學(xué)生教導(dǎo)好，讓學(xué)生們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂，能夠感受到我教學(xué)方式帶來的一種輕松，而不是那種非常壓抑的課堂，這一點(diǎn)是我一直以來在追求的，我希望能夠在這個(gè)過程當(dāng)中做得更好，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，現(xiàn)在我對(duì)新一年的工作也充滿了期待，當(dāng)然我個(gè)人能力還是說的過去的，過去一年來的工作當(dāng)中，積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)講座，也從來不會(huì)放過和其他老師交流的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@都是對(duì)我教學(xué)能力的一個(gè)提高，每次能夠看到新的教學(xué)方式，我都會(huì)感到非常的激動(dòng)，因?yàn)檫@樣下來，自己也能夠掌握這些，真的感覺非常非常的好，有些東西還是要自己努力的，只有自己盡力的去爭(zhēng)取，才能夠獲得一些回報(bào)，這一點(diǎn)是肯定的，作為教師，在這方面我是非常非常的看重，也付出的實(shí)際行動(dòng)，在接下來的工作當(dāng)中，我會(huì)更加的用心去追求這些東西。
生活當(dāng)中我養(yǎng)成良好的作風(fēng)，從來都不會(huì)破壞掉我們學(xué)校的這個(gè)工作氛圍，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真的做好教學(xué)工作，完成好自己的本職工作，從來不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人原因而影響到了上課，也從來都不會(huì)把個(gè)人情緒帶入到課堂上面，把自己最好的一面展示給學(xué)生，這一直以來都是我在追求的落實(shí)，我也一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做好這些，希望能夠在接下來的工作當(dāng)中完成好這一點(diǎn)，我也在不斷的追求新的東西，20_年的工作開始了，我一定不會(huì)辜負(fù)了學(xué)校的培養(yǎng)，會(huì)給學(xué)生帶來更多精彩的一面，把教學(xué)工作做好，成為一名合格的小學(xué)教師，為自己各方面而奮斗，爭(zhēng)取在新一年的工作當(dāng)中，提高班級(jí)的整體成績(jī)，讓學(xué)校能夠看到我的進(jìn)步，讓學(xué)生們能夠在我的課堂上面學(xué)到真正有意義的東西，提高成績(jī)，這才是最重要的新年工作，我一定會(huì)更加努力。
教師年度考核工作總結(jié)優(yōu)秀范文(四)一年的時(shí)間過的真快，在孩子們的歡聲笑語中20_年也即將成為國(guó)務(wù)卿的歷史。作為一名幼兒園的教育工作者，在這一年的時(shí)間里，為幼兒們盡心盡責(zé)的做好教育工作。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐，我在工作中積極的提升了自己在教學(xué)上的業(yè)務(wù)能力，并認(rèn)真的做好教育計(jì)劃，引領(lǐng)幼兒們?cè)趫@內(nèi)進(jìn)行開心快樂的學(xué)習(xí)。
作為一名幼兒教師，我們要面對(duì)的是__幼兒園里一群調(diào)皮可愛的孩子們，對(duì)于他們的教育，可遠(yuǎn)比小學(xué)生要麻煩的多，但在教育方面，我不辭辛勞，手把手的教會(huì)幼兒們禮儀、習(xí)慣、以及這個(gè)世界的常識(shí)和知識(shí)。以下是我一年來的工作總結(jié)：
一、自我的定位和思想的調(diào)整
作為一名幼兒教師，我勵(lì)志要成為一名學(xué)生們都喜愛的老師。為此，我努力的在學(xué)校里與學(xué)生們打成一片，融入他們，得到他們的認(rèn)可，并進(jìn)一步的引導(dǎo)他們組成這個(gè)出色的班級(jí)。
為此，在思想當(dāng)面我也一直在努力的鍛煉自己，以自身的責(zé)任心和愛心的為基礎(chǔ)，耐心的去做好每一件事。此外，我還利用下班的時(shí)間去閱讀了兒童方面的心理學(xué)，從網(wǎng)上找了很多案例，認(rèn)真的學(xué)習(xí)并對(duì)比自己的情況，從中找出自己的方向。
二、教育工作方面
在一年里，我在教育上認(rèn)真的去了解幼兒，并及時(shí)地制定好教案工作。在學(xué)習(xí)上，我使用寓教于樂的方式，靈活的使用教具、多媒體的等方式讓幼兒們理解教學(xué)的意義，學(xué)會(huì)教導(dǎo)的知識(shí)。并且，我還會(huì)在每周定時(shí)展開活動(dòng)的游戲，讓幼兒們能在游戲中牢記知識(shí)，加深印象。
此外，我還樂于在生活中現(xiàn)實(shí)教學(xué)，如，在完成了關(guān)于洗手的課程后，我在每次的午飯前都會(huì)一起詢問幼兒，將學(xué)習(xí)的知識(shí)帶入到生活中來，讓幼兒們徹底慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、與家長(zhǎng)的交流上
幼兒園是幼兒的學(xué)習(xí)樂園，但家庭的教育能力也同樣不容小看。為此，在每次的工作后，我都會(huì)在家長(zhǎng)群中加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，一些幼兒一天的表現(xiàn)，并倡導(dǎo)家長(zhǎng)們能在家中鼓勵(lì)孩子展現(xiàn)自己的所學(xué)，讓幼兒能更加喜歡學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。
此外，我還經(jīng)常一些常見幼兒疾病的知識(shí)科普，讓家長(zhǎng)能做好預(yù)防和準(zhǔn)備，避免幼兒生病。
回顧這一年，在教育方面我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的提升，幼兒們也變得更加的出色了。但在今后的一年里，我會(huì)更加嚴(yán)格的鍛煉自己，培育幼兒，讓__幼兒園充滿更多的歡聲笑語!
教師年度考核工作總結(jié)優(yōu)秀范文(五)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本年度的工作總結(jié)。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面
【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【文章編號(hào)】0450-9889（2013）01B-
0088-01
主觀題是高考政治試題的重要組成部分，也是學(xué)生丟分比較多的題型。那么，教師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生，幫助其提高主觀題得分率呢？筆者認(rèn)為，教師應(yīng)要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)。
一、匯總知識(shí)，歸類整理
政治主觀題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，有較強(qiáng)的綜合性和靈活性。要答好政治主觀題，學(xué)生首先要具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行答題。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生對(duì)在高中三年中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行匯總和歸類整理，夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。
教師可以引導(dǎo)學(xué)生按照教材中課或單元的安排，進(jìn)行縱向的塊狀歸納。如必修一《經(jīng)濟(jì)生活》的第一單元第一課“生活與消費(fèi)”是一“塊”，其知識(shí)點(diǎn)歸納起來，有商品（含義、必備條件、基本屬性）、貨幣（產(chǎn)生、本質(zhì)、職能）、通貨膨脹（實(shí)質(zhì)、表現(xiàn)、影響）、通貨緊縮（實(shí)質(zhì)、表現(xiàn)、影響）。以此類推，一課一課地進(jìn)行總結(jié)、整理，形成“知識(shí)塊”，并以課文結(jié)構(gòu)為線將“知識(shí)塊”串起來。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生按知識(shí)分類進(jìn)行橫向的整合。如“政治意義”可分為“對(duì)國(guó)家的政治意義”和“對(duì)黨的政治意義”兩種，“對(duì)國(guó)家的政治意義”又分為“國(guó)內(nèi)意義”和“國(guó)際意義”兩種。“國(guó)內(nèi)意義”主要包括三點(diǎn)：（1）利于實(shí)現(xiàn)最廣大的人民的根本利益，鞏固國(guó)家政權(quán)，促進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)。（2）利于依法治國(guó)，轉(zhuǎn)變政府職能。（3）利于為國(guó)家建設(shè)創(chuàng)造良好環(huán)境，構(gòu)建和諧社會(huì)，提高綜合國(guó)力。“國(guó)際意義”主要包括兩點(diǎn)：（1）利于提升我國(guó)的國(guó)際影響力，維護(hù)國(guó)家安全，促進(jìn)國(guó)際合作。（2）利于經(jīng)濟(jì)全球化，利于建立國(guó)際政治新秩序。
學(xué)生通過上述兩種方式對(duì)在高中階段所學(xué)的政治知識(shí)進(jìn)行梳理，基本上能夠形成一個(gè)完整而清晰的知識(shí)體系，這對(duì)于解答政治主觀題是十分有利的。
二、認(rèn)真審題，抓住要點(diǎn)
在近年的高考中，學(xué)生因?qū)忣}跑偏、看錯(cuò)題而使主觀題丟分的情況時(shí)有發(fā)生。有的學(xué)生在審題時(shí)一目十行，像看小說一樣，不細(xì)讀，甚至還加入了自己的主觀臆想，用“估計(jì)”來代替準(zhǔn)確信息，結(jié)果當(dāng)然就丟分了。所以，筆者在平時(shí)的練習(xí)中，要求學(xué)生朗讀題目，提煉關(guān)鍵詞，然后仔細(xì)推敲句子的準(zhǔn)確含義。筆者把每一道新的題目都當(dāng)作概念、定理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究，即使題目簡(jiǎn)單，也這樣進(jìn)行，目的就是為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。
有的學(xué)生審題完畢后，抓不住題目的要點(diǎn)，這也是學(xué)生在政治主觀題上丟分的重要原因。學(xué)生之所以抓不住要點(diǎn)，主要是因?yàn)閷W(xué)生的腦中沒有形成清晰的宏觀知識(shí)體系，讀完題后未能迅速找到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。如題目要求用唯物論的知識(shí)，學(xué)生卻誤用了辯證法的知識(shí)；題目考查的是政治常識(shí)，學(xué)生卻用經(jīng)濟(jì)常識(shí)作答。為此，筆者除幫助學(xué)生鞏固知識(shí)基礎(chǔ)和構(gòu)建知識(shí)體系外，還專門組織審題專項(xiàng)練習(xí)，教會(huì)學(xué)生如何抓住題目的要點(diǎn)。
三、總結(jié)規(guī)律，理清思路
教師應(yīng)通過組織練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，理清答題的思路和掌握答題的步驟。平時(shí)，筆者很少運(yùn)用“題海戰(zhàn)術(shù)”，每一種題型的訓(xùn)練只要達(dá)到一定的練習(xí)量即可，關(guān)鍵在于使學(xué)生在做練習(xí)的過程中掌握解題的技巧。筆者引導(dǎo)學(xué)生按以下四個(gè)步驟解主觀題：（1）讀題；（2）抓住要點(diǎn)；（3）聯(lián)系所有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；（4）組織語言。
如2012年重慶的政治高考試題中的一道題：“材料一：1878年中國(guó)正式發(fā)行第一套郵票，主圖為蟠龍，被稱為大龍郵票，具有重要的收藏和欣賞等價(jià)值，在今年的一次拍賣會(huì)上，一枚面值5分銀（相當(dāng)于1.5625克銀）的大龍郵票，成交價(jià)格高達(dá)17920元。結(jié)合材料一，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)，判斷‘大龍郵票的收藏和欣賞等價(jià)值是其價(jià)格的基礎(chǔ)’這一觀點(diǎn)的正誤，并說明理由。”拿到題目之后，第一步就是仔細(xì)地讀題，然后理出其中的要點(diǎn)是“收藏價(jià)值”和“價(jià)格”，與此相關(guān)的知識(shí)為商品的基本屬性，涉及商品的使用價(jià)值與價(jià)值的區(qū)別，以及供求關(guān)系。鑒賞和收藏是商品的使用價(jià)值，這不是價(jià)格的基礎(chǔ)，并且龍票發(fā)行少，以致供不應(yīng)求，所以題中觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在答題時(shí)，將上述兩個(gè)理由講清楚即可。
四、語言流暢，結(jié)構(gòu)清晰
組織語言進(jìn)行答題也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生答題時(shí)，若表述不清，結(jié)構(gòu)混亂，缺乏條理性和邏輯性，是很容易失分的。筆者非常重視對(duì)學(xué)生的書面語言組織進(jìn)行訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，筆者會(huì)經(jīng)常精選一些問題，要求學(xué)生將答案寫出然后再念出來。這樣做，能幫助學(xué)生克服在書面表達(dá)中出現(xiàn)語句不通、使用“半截子話”以及使用方言等弊病，促使學(xué)生使用標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)術(shù)語，使解主觀題時(shí)的語言表達(dá)更規(guī)范。
