時間：2023-09-25 18:00:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇簡述平面設計的內容，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【關鍵詞】項目教學法 平面設計教學 啟示與借鑒
近年來，隨著社會的發展，社會對于人才的需求量大大增加，同時對人才的質量也有了新的要求，各企事業單位相對于文憑來講更加重視了實際操作能力，因此，各級院校都在意起培養學生實際的操作能力，以培養就業能力為核心，以企業的需求為教育的導向。因此，傳統的教育模式需要進行改革和創新。平面設計是一門實踐性和創造性都很強的學科，在現今這個信息化時代，游戲設計、廣告等行業對平面設計人才的需求量日益增多。為了滿足市場需求，很多院校都開設了平面設計的相關課程，但是如何改變傳統的教育模式，培養出適應市場需求的人才，是當前各大院校所面臨的重大問題。
一、項目教學法簡述
項目是指一種具體的、有經濟價值的產品作為制作目的的任務，項目教學法，則是教師與學生以一個共同的目標為導向，利用教學活動去完成一個項目的教學方法。利用項目教學法來進行教學，是以一個或多個完整的項目作為目標，將其融入到教學內容之中，通過設計和實施而進行的教學活動，在此期間，整個項目的設計、實施與最終判定都會貫穿著整個教學活動。這種方法的好處在于，能夠將課堂上講述的理論知識與實際相結合，提高學生的學習興趣，促進學生積極主動地進行學習，提高解決實際問題的能力。
項目教學法中教師將所講授的內容與具體的項目進行結合，將學生分成若干小組，共同制定一個計劃，分工合作，教師輔助和引導學生完成任務，當學生完成了一個任務之后，也就將所學知識和技能牢牢掌握。
在將項目教學法應用到課堂教學中之前，教師應該對該項目進行詳盡的調查、篩選和優化，通過親自講解和示范，組織學生以小組形式進行工作和學習，在最終結果出來之后，對學生的整體表現和學習情況進行評價。這種方法改變了傳統教學中以教師、教材、課堂為中心的教學模式，以此轉變為以學生、“項目”、實踐為中心，這是一項重大的突破，為學生的發展帶來了無盡的好處。
二、當前平面設計教學中存在的問題
自從我國上世紀末實行了高校擴招政策之后，各個專業的招生人數都在不斷地刷新紀錄，平面設計專業也與其他專業以一樣，如雨后傳筍般迅速壯大起來，但隨著時間的推移，這其中的問題也逐漸地明顯起來。近些年來的平面設計專業的畢業生普遍都缺乏自主創新意識和實際操作能力，很難適應激烈的市場現狀，這些問題的出現并不是偶然的，而是與平面設計教學中存在的問題密切相關。
平面設計教學中存在的問題主要是教學形式單一，教學方法缺乏。現階段的平面設計教學主要是以課堂授課為主，重理論而輕實際，所學知識很難受到實踐的檢驗，而且在教學時，教師往往很難做到個性化的設計，導致教學形式過于單一，同時，由于平面設計的實際操作較為復雜，通常教師所采取的是模式化教學，這所產生的弊端也是極多的。此外，教學方法的缺乏也是十分嚴重的問題，主要表現在以下幾個方面，第一，平面設計教學缺乏能夠鍛煉學生實際操作能力的項目，學生的創造性很難得到發展，第二，我國傳統教學通常都是重理論而輕實踐，創立相關情境教學在平面設計中沒有的到很好地利用。
項目教學法最早起源于歐洲的勞動教育思想，經過多年的發展，成為了一種十分重要的理論思潮。項目教育法是建立在現代信息社會的一種教育形式，目的是將受教育者社會化，使受教育者能夠適應社會的發展，為社會培養出實用型人才。簡單來講，項目教學法就是將理論與實際結合起來，激發出學生的潛能，提高解決實際問題的能力。
項目教學法，學生利用已學到的知識對實際問題進行解決，這是培養學生解決問題的能力的最佳辦法，這一方法對于平面設計教學有著巨大意義。首先，這一教學方法能夠將學生所學的知識與實際相結合，提高學生實際操作能力，因為實際操作能力對于學習平面設計的學生來講是十分重要的，當前設計行業十分缺少具有實際操作能力、能夠獨當一面的人才。同時，通過項目教學法能夠將課堂與實際商業活動結合起來，對學生以后走向工作崗位有著重要作用。其次，這種教學方式能夠最大限度地調動學生學習的積極性，在此教學法中，學生能夠獨立進行計劃工作，在一段時間內能夠自行編排自己的學習行為，一旦調動起學生的主動性，那么學習的效率自然是不言而喻。最后，在教學過程中所涉及的項目都是一定的難度的，不僅是利用已經學到的知識，更是對于新知識的鞏固和應用，來解決所遇到的問題，這對學生綜合運用知識有很大的幫助。
設計類的學科對于人才的綜合素質要求很高，不僅僅要具備藝術設計的專業知識，還要有深厚的人文素養，如果沒有文化的沉淀和積累，是很難成為一個優秀的設計師的，這一點教師們都是明白的，但是在日常教學中卻很難讓學生明確這一點，此時，項目教學法是一個絕佳的機會，使學生通過自身的努力去完成一個項目，在此期間進行自行領會，這比較是枯燥的講解要有效得多。
結束語：由以上可見，項目教學法能夠將平面設計教學中現存的問題進行一定的解決，可能這并不是最佳的辦法，但其產生的作用卻是不容忽視的。想要使此方法得到成功的使用，就要求教師要在項目的選擇和實施上進行合理的控制和引導，需要教師要付出很多的努力和心血，希望平面設計的教學能夠在教師的不懈努力之下有一個光明的未來。
參考文獻：
[l]王婷.高校平面設計教學改革初探.美術教育研究，2011：
（9）
課程說明
本課程4學分，共72學時，開設一學期。其中：
網站美工設計基礎
2學分
課程主要內容：色彩基礎知識（色相、明度、純度，空間混合概念，色彩搭配，色彩的心理、網頁的色彩設計、配色軟件的使用等）、平面構成（平面設計構圖的形式要素、關系要素，平面設計構圖的基本形式、平面設計構圖的形式規律，平面設計構圖的幾種常用的表現方法等）、版式（版式設計的形式法則、網頁的版式構成與設計）及創意相關的內容。Photoshop工具的使用。
先修課程：計算機導論等。
網站美工設計基礎實訓
2學分
主要內容包括：色彩搭配、平面設計構圖、網頁版式分析與設計、Photoshop使用。
課程能力目標：通過本課程的學習，使學生提高色彩觀察能力和豐富的色彩感知能力，一般色彩搭配能力。了解平面設計構圖與視覺傳達的關系，熟悉點、線、面等設計元素的靈活運用，掌握平面設計構圖的幾種常用的表現方法。培養對優秀網頁版式分析模仿的能力。初步掌握Photoshop工具的使用。
課程教學的基本要求
本課程包括基礎理論和實訓兩大部分，特點和教學基本要求如下：
1、基礎理論部分
對色彩基礎知識、平面構成、色彩搭配、版面設計等美術基礎知識應能較熟練的掌握。
掌握并能利用平面繪圖軟件輔助設計、制作網頁。
2、實訓部分
通過本課程的學習，使學生提高色彩觀察能力和色彩的感知能力；一般色彩搭配能力；了解平面設計構圖與視覺傳達的關系，熟悉點、線、面等設計元素的性質并能靈活運用；掌握平面設計構圖的幾種常用表現方法；加強實際動手能力的培養和訓練；培養對優秀網頁版式分析模仿的能力；基本掌握一種繪圖工具的使用，最終能設計出優秀網頁。
四、課程教學要求的層次
1．掌握：
要求學生能夠全面掌握所學內容，并能夠用其分析、解答與網站美工（網頁）設計相關的問題，能夠舉一反三。
2．理解：
要求學生能夠較好的理解與網站美工設計相關的問題，并能夠進行簡單分析和判斷。
3．了解：
要求學生能夠一般的了解所學內容。
媒體說明
1．文字教材
文字教材是主要教學媒體，是教學和考核的基本依據，對其他教學媒體起紐帶作用，具有導學功能。本課程文字教材采用理論和實訓合一化設計的方式，側重實踐教學環節，每章均設計有相應的實訓項目。
2．視頻教材
視頻教材是輔助教學媒體，主要講授課程的重點、難點以及在面授教學中難以實現的教學內容，是對文字教材的強化和補充。
3．網上教學
通過網上教學輔導、答疑、階段性總結和復習，提高學生自主學習的興趣，幫助學生掌握基本概念和基本方法，提高學生的動手能力以及解決實際問題的能力。
教學內容和教學要求
第一章 21世紀網頁設計的審美(3學時，含錄像)
教學內容：
1．什么是網頁
2．網頁設計與美術基礎知識
2．1網頁與平面構成
2．2網頁與色彩
2．3網頁與版面
教學要求：
掌握：物體固有色與光源色相互之間的關系，從吸引到關注色彩與網頁設計。學會運用色彩的基礎知識、掌握涂色方法。
理解：美術基礎知識在網頁制作過程中不可或缺的地位、不同光源下的色彩變化、色彩三要素之間的區別。
了解：網頁制作最新技術和發展方向、色彩在現實生活中的重要性。
第二章 平面構成（10學時）
教學內容：
2．1形式美的基本法則
2．2平面設計的門類、元素和形象
2．3重復
2．4漸變
2．5發射
2．6骨骼
2．7特異
2．8對比
2．9肌理
2．10圖與底
2．11基本型的各種排列
教學要求：
掌握：形式美的基本法則并能較靈活的運用于網頁設計。
理解：基本型在平面設計中的各種排列及其審美法則。
了解：平面設計的門類、元素和形象。
第三章 色彩在現實領域中的應用（8學時）
教學內容：
3．1色彩的概念
3．1．1色彩的產生
3．1．2光源
3．1．3物體固有色與光源色
3．2色彩三要素
3．2．1明度
3．2．2色相
3．2．3純度
3．3色彩在現實領域中的應用
3．3．1色彩表示法
3．3．2色彩的混合
3．3．3色彩的對比
3．3．4色彩調和
3．3．5色彩肌理
3．3．6無彩色與有彩色的相互作用
3．3．7色彩結構
3．3．8色彩在現實領域中的應用
教學要求：
掌握：
物體固有色與光源色相互之間的關系，從吸引到關注色彩與網頁設計。學會運用色彩的基礎知識、掌握涂色方法。
色彩在現實領域中的應用，并能較靈活的運用于網頁設計。
理解：美術基礎知識在網頁制作過程中不可或缺的地位、不同光源下的色彩變化、色彩三要素之間的區別。色彩結構諸因素。
了解：色彩三要素及色彩表示法。
第四章 網頁版式設計的圖文魅力（2學時）
教學內容：
4．1網頁設計的獨特性與必要性
4．2網頁設計的審美情感
4．3網頁設計的裝飾語境
4．4網頁版式設計的形式法則
4．5網頁的版式構成與設計創意
教學要求：
掌握：網頁版式設計的形式法則。
理解：網頁版式設計的獨特性與必要性。
了解：網頁的版式構成與設計創意。
第五章 繪圖工具的基本應用（4學時）
教學內容：
5．1CorelDRAW的基礎知識
5．2工具箱基本應用
5．3圖像填充效果
5．4位圖的應用與編輯
教學要求：
掌握：在CorelDRAW中編輯位圖、能夠將各工具結合起來繪制豐富多彩的圖形。
理解：CorelDRAW工作界面的基本操作、圖像類型和常用格式、各部分工具的使用方法、色彩的模式與調節。
了解:CorelDRAW的基本概念和功能、色彩的模式及位圖的定義和導入。
第六章 CorelDRAW與網頁設計（6學時）
教學內容：
6．1按鈕的制作
6．2制作Logo
6．3繪制導航條
6．4制作廣告
6．5文本的處理
6．6主頁設計
教學要求：
掌握：網頁布局與頁面元素的制作技巧。
理解：在網頁設計中圖片的應用、按鈕和文字的作用與添加。
了解:網頁中常見元素的定義、賞析及繪制。
課程實訓
本課程的實訓目標是要求學生通過大量的實例賞析、上機操作與訓練，能依據專業的審美觀來自行設計各種網頁，熟練掌握其基本方法與技巧，并能最終設計出各類綜合性的網頁。本課程共15個實訓案例，實訓總計39學時。
實訓案例1：
實訓：對21世紀網頁設計的審美轉達的認識。
要求：完成文字稿2000字左右，談對21世紀網頁設計的審美轉達的認識。教師指導1學時，學生課后8學時或以上。
實訓目的：提高學生對網頁設計的認識，加深理解網站在當今社會的重要地位。
實訓案例2：
實訓：網頁與平面構成、色彩、版面設計的關系。
要求：完成文字稿2000字左右，談網頁與平面構成、色彩、版面設計關系理解和認識。教師指導1學時，學生課后8學時或以上。
實訓目的：提高學生對色彩的認識。加深對色彩在現實生活中重要性的理解。
實訓案例3：
實訓：掌握重復、漸變、發射的構成練習。
要求：分別作三個構成的練習，手繪（30CM×30CM）在白卡紙上（黑白稿）作涂色練習。教師指導3學時或以上。學生課后練習40以上學時。
實訓目的：反復調整三個基本構成的骨架結構和設計效果，通過動手實踐，體會手繪的感覺。
實訓案例4：
實訓：學會作特異、肌理、圖與底、對比、韻律等平面構成的練習。
要求：任選一幅手繪在白卡紙（30CM×30CM）上（黑白稿）作設計練習。教師指導3學時，學生課后8學時或以上。
實訓目的：通過動手實踐，體會手繪的感覺及學習手繪的技法。
實訓案例5：
實訓：設計三幅平面構成設計。
要求：有條件的地方可上機操作。教師指導2學時，學生課后練習40學時以上。
實訓目的：通過動手實踐，體會手繪的感覺和學習手繪的方法。
實訓案例6：
實訓：通過學習，使學生學會色彩識別知識、掌握涂色方法。完成1幅在白卡紙上（30CM×30CM）的手繪作業涂色（用水粉色）練習。
要求：繪制色相卡（12——24種色相pccs色相環），教師指導1學時，學生課后8學時或以上。
實訓目的：學會色彩識別知識、掌握涂色方法。
實訓案例7：
實訓：通過學習，學會色彩調配知識、掌握涂色以及調色方法。完成1幅在白卡紙上（30CM×30CM）的手繪作業涂色（用水粉色）練習。
要求：繪制明度漸變卡，教師指導1學時，學生課后8學時或以上。
實訓目的：學會色彩調配知識、掌握涂色以及調色方法。
實訓案例8：
實訓：通過學習，學會色彩搭配知識、掌握涂色以及色彩調配方法。完成1幅在白卡紙上（30CM×30CM）的手繪作業涂色（用水粉色）練習。
要求：繪制純度漸變卡，教師指導1學時，學生課后8學時或以上。
實訓目的：學會色彩調配知識、掌握涂色以及色彩調配方法。
實訓案例9：
實訓：手繪，完成8幅（30cm×30cm）的作業練習。有條件的地方可上機操作，完成8幅（16cm×16cm）的作業練習。（可選擇完成）
要求：
（1）作標準色相環pccs色相環。
（2）色彩混合作間色、復色的調色混合練習
（3）原色對比
（4）間色對比
（5）冷暖色相對比
（6）明度對比
（7）純度對比
（8）色彩單項調和
（9）色彩雙項調和
（10）多色調和
（11）改變面積分割形狀形成調和
（12）色彩與四季的聯想——春、夏、秋、冬（形象任意設計）。教師指導6學時，學生課后40學時或以上。
實訓目的：學會運用上機操作的方法進行色彩搭配的練習、掌握涂色以及色彩調配方法，作平面色彩構成練習。
實訓案例10：
實訓：網頁版式設計訓練7學時。
要求：進行網頁版式設計與創意練習，設計2—4個網頁，教師指導7學時，學生課后要進行26學時以上的手工（手繪或粘貼）操作。
實訓目的：通過對優秀網頁設計的賞析，學生可以先借鑒后創新。
實訓案例11：
實訓：工具箱的基本應用。
要求：使用CorelDRAW提供的最基本工具繪制幾何圖像，選擇運用了各種工具繪制幾何對象的案例進行講解，教師指導2學時。學生課后上機操作練習4學時以上。
實訓目的：通過本案例的學習，提高學生手繪各種圖形的能力，創建栩栩如生的幾何圖形，并通過若干圖形的組合，構造復雜的圖形。根據學生的具體能力和要求，通過各種技巧為手繪出的對象進行適當的特殊效果，充分發揮學生的想象力。
實訓案例12：
實訓：對象的編輯操作。
要求：在創建了基本的對象輪廓后，使用各高級工具和命令調整對象的形狀，最終獲得滿意的效果，教師指導1學時，學生課后要參考相關實例進行上機操作練習10學時以上。
實訓目的：在本案例中，介紹了一些對象編輯技術，包括使用工具調整對象形狀、曲線編輯、節點編輯等一些使用基本形狀工具達不到的效果。使學生能夠靈活的展現出所要表達的效果。
實訓案例13：
實訓：圖像的填充效果。
要求：運用填充工具及相關技巧繪制出絢麗多彩的圖畫，教師指導2學時，學生課后要參考相關實例進行上機操作練習8學時以上。
實訓目的：通過本案例的學習，熟練掌握圖案填充的技巧，使學生能夠繪制出彩色的圖畫，通過相關工具和技巧的混合運用，繪制出各種圖案效果，使作品不僅局限于對象的簡單疊加，而且具有五彩繽紛的渲染效果。
實訓案例14：
實訓：位圖的應用與編輯。
要求：使用濾鏡對現成的圖像進行處理，教師指導1學時，學生課后搜集位圖素材并參考相關實例進行上機操作練習6學時以上。
實訓目的：在本案例中，介紹了一些使用濾鏡制作的圖像效果，通過本例的學習，使學生可以不通過Photoshop,就可以直接在CorelDRAW中處理現成的素材。
實訓案例15：
實訓：CorelDRAW與網頁設計
要求：綜合運用CorelDRAW工具創建網頁。教師指導4學時，學生課后搜集優秀網頁做參照，自主選擇頁面主題制作網頁。上機操作練習32學時以上。
實訓目的：通過本案例的學習，熟練掌握設計網頁版面與制作的方法和技巧，使學生能夠運用美術思想來設計制作具有觀賞性的網頁頁面。
課程考核說明
1．課程的性質和任務
“網站美工設計基礎”是中央廣播電視大學電子信息類計算機網絡技術專業的一門統設必修課程。本課程教學總學時72學時，4學分。其中：講授33學時，實訓39學時，開設一學期。課程的主要內容包括：21世紀網頁設計的審美轉達、平面構成、色彩在現實領域中的應用、網頁版式設計的圖文魅力、繪圖工具的基本應用、CorelDRAW與網頁設計等。
學生通過本課程的學習，了解網站和網頁的基本設計思想，使學生提高和掌握對色彩基礎知識（色相、明度、純度、空間混合概念，色彩構成的一般原理、色彩的心理、對色彩的觀察能力和對豐富的色彩感知能力，對一般色彩的搭配能力、網頁的色彩設計、配色軟件的使用等）；平面構成（平面設計構圖的形式要素、關系要素、了解平面設計構圖與視覺傳達的關系，熟悉點、線、面、色彩、肌理等設計元素的基本設計方法，并在實踐中能靈活運用；掌握平面設計構圖的幾種常用的表現方法）；初步掌握CorelDRAW工具的使用，培養對優秀網頁版式分析模仿的能力，掌握網頁設計的基本方法。
2．考核對象
本課程的考核對象為電大計算機網絡技術專業的學生。
3．考核方式與總成績的記分方法
本課程考核分形成性考核和終結性考核，形成性考核為實訓考核，占總成績的60%，終結性考核占40%。
4．形成性考核的形式及要求
形成性考核主要考核學生實訓完成情況，形成性考核由各教學點組織教師評定成績，由省（市、自治區）級電大認定。實訓成績考核成績的60%，中央電大將對課程教學和實訓等情況進行抽查。
5．終結性考核的形式及要求
（1）命題依據
終結性考核的命題依據是：中央廣播電視大學計算機網絡技術專業（專科）“網站美工設計基礎”課程教學大綱。
（2）考核要求
①了解部分
主要指書中一些概述性的內容，要求學生能根據這些內容簡單地回答問題。
②理解部分
主要指每一章的基本概念，要求學生能理解這些概念的確切含義，并能利用這些概念解決美術設計中的一些問題。對教材中的一些較難的實例，要求能理解其應用原則和思想。
③掌握部分
主要指每章介紹的基本知識和操作技法。這一部分要求學生能夠結合書中介紹的基礎理論知識和實際操作方法，自行設計制作出優秀的版面。
（3）組卷原則
①依據“網站美工設計基礎”教材的內容及考核說明，按照“了解”、“理解”和“掌握”三個層次的教學內容命題，了解占10％，理解占30％，掌握占60％。
②試題覆蓋面廣，并突出重點。
③在教學內容范圍內，按照理論聯系實際的原則，考察學生對所學知識應用能力的試題，不屬于超綱。
（4）試題類型
試題類型包括：單項選擇題40％、填空題10％、判斷題20％、簡答題20％和操作題10％。
（5）考試形式
考核形式：開卷，由中央電大統一命題，答題時限為90分鐘。
課程考核內容和要求
第一章 21世紀網頁設計的審美轉達
[考核知識點]
1．什么是網頁
2．網頁設計與美術基礎知識
3．網頁與平面構成
4．網頁與色彩
[考核要求]：
掌握：網頁與平面構成、網頁與色彩之間的相互關系。
理解：美術基礎知識在網頁制作過程中的重要作用。
了解：美術基礎知識在網頁制作過程中不可或缺的地位。
第二章 平面構成
[考核知識點]
1、形式美的基本法則
2、平面設計的門類、元素和形象
3、什么是重復、漸變、發射
4、骨格的特點
5、基本型的各種排列
[考核要求]：
掌握：基本型在平面設計中的各種排列及其審美法則，并能較靈活的運用于網頁設計。
理解：平面設計的門類、元素和形象。
了解：形式美的基本法則。
第三章 色彩在現實領域中的應用
[考核知識點]
1、色彩的產生
2、簡析色彩與生理、色彩與心理的關系。
3、如何進行色彩調和？
4、無彩色與有彩色的相互作用
5、簡析物理補色與生理補色的區別。
6、什么是明度、純度推移構成？
7、什么是顏色的混合？
8、什么是模擬加法混合？
9、什么是同時對比？
10、什么是色相對比？
11、什么是明度對比？
12、什么是純度對比？
13、為什么說肌理對色彩能產生視覺影響？
14、色彩暗化與淡化的根本是什么？
15、試析黑色、白色對色彩的分隔作用。
[考核要求]：
掌握：色彩構成在平面設計中的各種排列及其審美法則，并能較靈活的運用于網頁設計。
理解：色彩構成的基本要素和形象。
了解：色彩構成的基本概念和作用。
第四章 網頁版式設計的圖文魅力
[考核知識點]
1、版式設計的視覺要素和造型要素
2、版式設計的審美形式原理
3、網頁的版式設計
[考核要求]：
掌握：網頁版式的基本類型、網頁內容的編排。
理解：版式設計的形式法則。
了解：版式設計的基本要素、網頁的界面空間。
第五章 繪圖工具的基本應用
[考核知識點]
1、CorelDRAW的基礎知識
2、工具箱基本應用
3、對象的選取和編輯操作
4、圖像填充效果
5、位圖的應用與編輯
[考核要求]：
掌握：在CorelDRAW中編輯位圖、能夠將各工具結合起來繪制豐富多彩的圖形。
理解：CorelDRAW工作界面的基本操作、圖像類型和常用格式、各部分工具的使用方法、色彩的模式與調節。
了解：CorelDRAW的基本概念和功能、色彩的模式及位圖的定義和導入。
第六章 CorelDRAW與網頁設計
[考核知識點]
1、制作水晶按鈕
2、制作Logo
3、繪制導航條
4、制作廣告
5、文本的處理
6、主頁設計
[考核要求]：
掌握：網頁布局與頁面元素的制作技巧。
理解：在網頁設計中圖片的應用；按鈕及文字的制作與添加。
了解：網頁中常見元素的定義、賞析及繪制。
復習資料。，見附件1。
王欣：今天的期末復習結束了，再見。祝同學們取得好成績！
見附件1：
網站美工設計基礎復習題
一、單選題
1．在幾何學上，線是點移動的軌跡，有長度和位置，沒有（
）。
A、厚度和寬度
B、高度
C、粗細
D、重心
2．骨格決定了基本形在構圖中（
）。
A、彼此的關系
B、大小
C、空間
D、形狀
3．特異構成指在有規律的形態中，出現一個或幾個（
）的元素。
A、變異
B、相同
C、重復
D、漸變
4．人們對肌理的感受是以（
）為基礎的，用來感知物體的軟硬、細致、粗糙等，稱之為觸覺肌理。
A、觸覺
B、視覺
C、想象
D、經驗
5．面是線移動的軌跡，下列哪張圖屬于直線平行移動形成的方形面（
）
A、
B、
C、
D、
6.
分割就是劃分平面空間的區域，以確定它們合理的（
）。
A、大小和位置
B、比例和形態
C、形狀和大小
D、形狀和位置
7．漸變構成指的是基本形或骨格有規律的（
）地變化。
A、漸次
B、傾斜
C、重復
D、排列
8．“光線”是人類眼睛所能觀察到的一種輻射，稱為可見輻射，即（
）。
A、人造光
B、可見光
C、電磁波
D、紫外線
9．光源色是指光線的色彩發光體不同的（
）可以產生不同的光源色彩。
A、色散
B、波長
C、光線
D、折射
10．在平面構成中，面在外形上可分為幾何形、自然形或偶然形，下列屬于偶然形的圖是（
）
A、
B、
C、
D、
11．光源色的色光傾向和（
）是影響物體色彩的重要因素。
A、光照程度
B、固有色
C、色光成分
D、物體大小
12．在無彩色系中，明度最高的是（
）。
A、黃色
B、黑色
C、白色
D、淺灰色
13．下列屬于“滿版型”版式設計類型的一項是（
）
A、
B、
C、
D、
14．對比色是指在色相環中任意（
）兩端相對的顏色。
A、15°
B、180°
C、130°
D、45°
15．下列屬于互為補色的一組是（
）
A、藍色與綠色系
B、紅色與藍色
C、綠色與紅色
D、黃色與藍色
16．在版式設計中，編排的元素和二維的空間會以（
）的關系相互作用。
A、文字、色彩
B、空間、混合
C、圖形、背景
D、文字、圖片
17．下列屬于形狀漸變的是（
）
A、
B、
C、
D、
18．下列屬于“變異與秩序”形式美法則的是（
）
A、
B、C、
D、
19．下列屬于“水平分割式”網頁版式設計的是（
）
A、
B、
C、
D、
20．離心式發射，也叫中心式發射。是指基本形由中心向外擴散，發射點一般在畫面的（
）部位，產生一種向外運動的感覺。
A、左角
B、右角
C、中上
D、中心
21．平面構成是從（
）這些單個元素開始的。
A、色彩、圖形
B、點、線、面
C、構圖、排版
D、文字、圖片
22．在幾何學上，點只有位置，沒有（
）
A、色彩
B、大小和形狀
C、空間
D、長度
23．（
）是平面構成中最基本的單位元素。
A、點
B、基本形
C、線
D、骨格
24．重復構成是指以一個基本形為主體，在骨格內（
）排列，排列可做方向、位置及大小等變化。
A、隨意
B、重復
C、傾斜
D、并列
25.
平時說的“萬綠叢中一點紅”、“鶴立雞群”等指的是（
）現象。
A、特異
B、重復
C、分割
D、自然
26．光是指發光體釋放出的射線，即（
）
A、光線
B、色彩
C、色光
D、輻射
27．1666年英國科學家牛頓發現太陽光通過三棱鏡折射后，光會產生（
）
現象。
A、色散
B、發光
C、通透
D、折射
28．自然界中，任何客觀物象色彩關系的形成都具備光源的照射、物體的反射和環境的折射3個基本因素，即光源色、固有色、（
）。
A、太陽光
B、人造光
C、環境色
D、對比色
29．明度是指色彩的明暗程度或深淺程度，以光源色來說可以稱為（
）
A、深度
B、淺度
C、明暗度
D、發光度
30．同類色是指在色相環中任意（
）左右的兩種以上的顏色。
A、130°
B、180°
C、15°
D、45°
31．將兩種或兩種以上的顏色按一定的比例關系進行混合形成新的色彩，這種方法稱為（
）
A、顏色疊加
B、材料混合
C、色彩混合
D、顏色搭配
32．在CorelDRAW軟件中，提供了色彩填充功能，下列哪一項是錯誤的（
）
A、均勻填充
B、漸變填充
C、紋理填充
D、圖像復制
33．能夠象征熱情、朝氣、喜慶、幸福，另一方面又象征危險、俗艷、警示等意義的顏色是（
）
A、藍色
B、綠色
C、紅色
D、黑色
34．在幾何學上，面是線移動的軌跡，面具有長度，無（
），是體的表面。
A、厚度
B、高度
C、寬度
D、面積
35．下列圖屬于裝飾設計的是（
）。
A、
B、
壁畫
公路隧道
C、
D、
玻璃雕塑
地鐵
36．我們把那些在平面設計中只能感覺但實際并不存在的東西統稱為（
）。
A、概念元素
B、視覺元素
C、抽象元素
D、具象元素
37
分割就是劃分平面空間的區域，以確定它們合理的（
）。
A、大小和位置
B、比例和形態
C、形狀和大小
D、形狀和位置
38．平時說的“萬綠叢中一點紅”、“鶴立雞群”等指的是（
）現象。
A、重復
B、特異
C、分割
D、自然
39．“光線”是人類眼睛所能觀察到的一種輻射，稱為可見輻射，即（
）。
A、人造光
B、可見光
C、電磁波
D、紫外線
40．下列圖屬于人造形的是（
）。
A、
B、
枯葉
汽車
C、
D、
天光云影
江南渡船
41．自然界中，任何客觀物象色彩關系的形成都具備光源的照射、物體的反射和環境的折射3個基本因素，即光源色、固有色、（
）。
A、太陽光
B、人造光
C、環境色
D、對比色
42．在無彩色系中，明度最高的是（
）。
A、黃色
B、黑色
C、白色
D、淺灰色
43．下列組形中，屬于“透疊”的一項是（
）
A、
B、
C、
D、
44．補色是指在色相環中（
）兩端相對的任何顏色。
A、15°
B、130°
C、180°
D、45°
45．下列屬于對比色的一組是（
）
A、藍色與綠色系
B、綠色與紅色
C、紅色與藍色
D、黃色與紫色
46．下列不屬于矢量圖文件格式的是（
）
A、*.emf
B、*.cdr
C、*.ai
D、*.jpeg
47．關系元素是研究視覺元素在畫面中如何組織、排列的元素，一般包括（
）
A、方向、位置、重心、空間
B、點、線、面
C、構圖、排版、大小
D、文字、圖片、色彩
48．限制和管轄基本形在平面構成中的各種不同的編排，即是（
）。
A、骨格
B、形象
C、基本形
D、中軸線
49．下列構成中，屬于“大小漸變”的是（
）
A、
B、
C、
D、
50.
平時說的“萬綠叢中一點紅”、“鶴立雞群”等指的是（
）現象。
A、重復
B、特異
C、分割
D、自然
51．下列特異構成中，屬于“形狀特異”的是（
）。
A、
B、
C、
D、
52．下列組形中，屬于“分離”的是（
）
A、
B、
C、
D、
53．平面構成是設計的基礎，它主要是指運用（
）和律動組成結構嚴謹，富有抽象性和形式感的設計作品。
A、色彩、圖形
B、文字、圖片
C、點、線、面
D、基本形
54．下列屬于“骨骼型”版式設計類型的一項是（
）
A、
B、
C、
D、
55．鄰近色是指在色相環中任意（
）左右的顏色。
A、130°
B、180°
C、45°
D、15°
56．從定義上講，（
）是能夠按照一些數量規定合成其他任何一種顏色。
A、對比色
B、有彩色
C、三原色
D、鄰近色
57．將相同的橙色放在紅色或黃色上，將會發現在紅色上的橙色會有（
）的感覺。
A、偏紅
B、偏綠
C、偏藍
D、偏黃
58．下列屬于“文字沿形排列”的版式設計是（
）
A、
B、
C、
D、
59．離心式發射，也叫中心式發射。是指基本形由中心向外擴散，發射點一般在畫面的（
）部位，產生一種向外運動的感覺。
A、左角
B、右角
C、中上
D、中心
二、填空題
1．色彩可分為無彩色系和
兩大類。
2．實用元素指在實際設計中，所要考慮的形象、內容、
等諸方面的要素。
3．在表現上，面可分為實面和
。
4．
是平面構成中最基本的單位元素。
5．無彩色系包括白色、_________或由白色與黑色互相調和形成的各種不同層次的灰色。
6．面可分為幾何形和
兩大類。
7．線有直線和
兩種基本類型。
8．人們習慣于將日光下物體呈現的色彩稱之為該物體的
。
9．減色混合是指
的混合，是一種物質性色彩混合模式。
10．骨格分為規律性骨格、
、作用性骨格、非作用性骨格。
11．
色是亮度最高的色，在高明度下能夠保持很強的純度。
三、判斷題
1．骨格的作用在于把基本形按一定的秩序和規律進行編排。
（
）
2．固有色不是一個非常準確的概念，因為物體本身并不存在恒定的色彩。
（
）
3．特異構成的形式可歸納為形狀、大小、方向、色彩等方面的特異。
（
）
4.物體在中等光線下，物體所呈現的固有色最明顯。
（
）
5．在平面構成的學習中，可以不考慮設計的具體應用，而把注意力集中于形式的創造。
（
）
6．鄰近色是指在色相環中任意15°左右的顏色。
（
）
7．減色混合是指色光的混合。
（
）
8．平面構成中的點是相對而言的，一般來說，點越大，點的感覺越強。
（
）
9．在生活中，點通常指小的東西，而且它一定是圓形的。
（
）
10．矢量圖形與分辨率有關，將它縮放到一定大小會影響其清晰度。
（
）
11．光線與色彩是相互依存的，光是前提，色是結果，沒有光也會有色彩。
（
）
12．光線微弱時物體的固有色變得暗淡模糊。
（
）
13.在可見光譜中紅、橙、黃、綠、青、藍、紫是最純的顏色。
（
）
14．同種色是指在色相環中任意一種顏色自身產生相同明度的變化的顏色。
（
）
15．在平面構成的學習中，可以不考慮設計的具體應用，而把注意力集中于形式的創造。
（
）
16．平面構成中的重復、特異、對稱等方法都可應用到標志設計中。
（
）
17．CorelDRAW軟件中，按住Ctrl+Alt鍵后拖動鼠標，可繪制出以鼠標單擊點為中心的正方形邊界的網格。
（
）
18．不可見骨格是指骨格線只是在概念中存在，是作為基本形排列的依據和結構骨架，在構
圖中不一定畫出來。
（
）
19．形狀特異是在重復和近似基本形的構成中，出現一小部分特異的形狀，整體形成差異對
比，是畫面上的視覺焦點。
（
）
20．相對于光源色而言，物體色是指光源色照射到物體后被物體吸收再反射，反映到視覺中
的光色感覺，是本身不發光的色彩。
（
）
21．同類色是指在色相環中任意45°左右的兩種以上的顏色。
（
）
22．從光學的角度來審視物體的色彩變化，表面越粗糙的物體，越具有規律性的曲折反射率。
（
）
23．全色光即指含有紅、黑、黃、白、藍、紫的光線。
（
）
24．在同一設計中，相同的形象出現兩次或兩次以上時稱為重復。
（
）
25．在重復設計中，基本形不宜復雜，宜簡約。如過于復雜，不僅不利于組合，而且容易使
畫面散亂不整。
（
）
26.
形狀漸變是由一個基本形漸變到另一個基本形，基本形可以由完整漸變到相對殘缺，也可以由簡單漸變到復雜，由具象漸變到抽象。
（
）
27．當對比的兩色具有相同的純度和明度時，對比的效果越不明顯。
（
）
四、簡答題
1.簡述面的分類。
2．簡述發射骨格的構成要素。
3．什么是環境色？
4．簡述“重復與交錯”的形式法則。
5.什么是漸變構成？
6．什么是線的形態？簡要說明線的種類及視覺感受。
7．網頁的主要版式類型有哪些？
8.舉例簡述“紅色”的色彩印象及表情。
9．什么是空間混合？
10．舉例說明平面設計的門類。
五、操作題
制作廣告
圖1效果圖
請完成如圖1效果圖的操作步驟：
1.單擊工具箱中的【矩形工具】按鈕，繪制一個468pt×220pt的矩形，單擊【漸變填充】按鈕，在彈出的對話框中，設置顏色從（R:132;G:41;B:45）到(R:211;G:40;B:38)的
漸變，中心位移為（水平28﹪，垂直37﹪）。設置完成后，單擊【確定】。
2．繪制一個468pt×80pt的矩形，填充為黑色，放在大矩形的下方，單擊【交互式透明工具】按鈕，在屬性欄中【
】下拉列表中選擇【線性】，【開始透明度】數值設置為0，【漸變透明角度和邊襯】設置為（90，35），按【確定】鍵。繪制一個350pt×22pt的矩形，填充為土紅色（R:159;G:41;B:37）,
【透明度類型】選擇【線性】，【漸變透明角度和邊襯】設置為（.9，20）。
3．畫一條直線，寬度設置為.55，顏色為白色，利用【
】進行調整。
4．按【
】鍵，彈出【導入】對話框，選擇“人物、鮮花、鉆戒”三張素材圖片，單擊【導入】按鈕，在頁面中單擊導入圖片。調整素材圖片的大小和位置，再利用【交互式透明工具】對鮮花圖片進行調整，使之與背景柔和相融。
5．選擇【藝術筆】工具，單擊屬性欄中的【
】按鈕，在【噴涂列表】選項列表中選擇需要的圖形，在頁面空白處拖動鼠標，繪制出氣泡的效果。
6．在【排列】菜單中，選擇【
】命令，將氣泡圖形拆分，點擊【挑選工具】，按【Ctrl+U】鍵，取消圖形組合，調整氣泡的大小和位置，刪除不需要的圖形。利用【交互式透明工具】對各個氣泡進行調整，使之較為柔和。
7．單擊【矩形工具】按鈕，按住【
】鍵，繪制一個正方形。
8．單擊【交互式變形工具】按鈕，在屬性欄中單擊【
】按鈕，從正方形的中心位置向右推動鼠標，進行變形操作。
9．將變形圖形填充為白色，去除輪廓線，按需要進行
，作為閃光的星星圖形，放在鉆戒、氣泡等位置上。
10．單擊【
】按鈕，在適當的位置輸入廣告語，調整文字大小和位置，這樣，一幅鉆戒廣告就完成了。
參考答案：
一、單選題
1.A
2.A
3.A
4.A
5.B
6.B
7.A
8.B
9.B
10.A
11.C
12.C
13.C
14.C
15.C
16.C
17.D
18.D
19.C
20.D
21.B
22.B
23.B
24.B
25.A
26.A
27.A
28.C
29.C
30.C
31.C
32.D
33.C
34.A
35.A
36.A
37.B
38.B
39.B
40.B
41.C
42.C
43.C
44.C
45.C
46.D
47.A
48.A
49.A
50.B
51.B
52.B
53.C
54.C
55.C
56.C
57.D
58.D
59.D
二、填空題
1.有彩色系
2.
目的和功能
3.虛面
4.基本形
5.黑色
6自由形
7.曲線
8.固有色
9.顏料/色料
10.非規律性骨格
11.黃
三、判斷題
1.（∨）
2.（∨）
3.（∨）
4.（∨）
5.（∨）
6.（×）
7.（×）
8.（×）
9.（×）
10.（×）
11.（×）
12.（∨）
13.（∨）
14.（∨）
15.（∨）
16.（∨）
17.（×）
18.（∨）
19.（∨）
20.（∨）
21.（×）
22.（×）
23.（×）
24.（∨）
25.（∨）
26.（∨）
27.（×）
四、簡答題
1.簡述面的分類。
面從性質上，可以分為積極的面和消極的面，積極的面是點、線移動、放大產生的面，消極的面是點、線密集、環繞產生的面。在表現上，面還可分為實面和虛面，實面是可以真實看到的有明確形狀的形象，而虛面是由點、線有秩序的排列所產生的不能具體界定卻可以感覺到的形象。在外形上，面又分為幾何形、自然形和偶然形。
2．簡述發射骨格的構成要素。
（1）
發射點——即發射中心，焦點所在。發射的骨格線都集中在此焦點上。發射點可以是一個也可是多個，可以在畫面內也可在畫面外，可大可小，可動可靜，
有可見，也有不可見。
（2）
發射線——即骨格線，具有方向性。根據發射的不同方向，在構成時形式上又各有不同的表現（多心式、同心式、離心式、向心式等）。
3．什么是環境色？
環境色是指物體受光后，由于周圍環境影響對該物體產生的反射或折射現象。把這種反射看作是二次光源，二次光源同樣對物體的固有色產生影響。在色彩學中環境色是一個非常重要的概念，他強調了自然界客觀物象之間的相互影響所形成的色彩關系。
4．簡述“重復與交錯”的形式法則。
在排版設計中，不斷重復使用的基本形或線，它們的形狀、大小、方向都是相同的。重復使設計產生安定、整齊、規律的統一。但重復構成的視覺感受有時容易顯的呆板、平淡、缺乏趣味性的變化，故此，我們在版面中可安排一些交錯與重疊，打破版面呆板、平淡的格局。
5.什么是漸變構成？
漸變是日常生活中極為常見的視覺現象。例如月亮的圓缺、水紋、魚鱗的排列等。漸變構成指的是基本形或骨格有規律的漸次變化。這種表現形式呈現出極強的節奏感和韻律感。
6．什么是線的形態？簡要說明線的種類及視覺感受。
在幾何學上，線是點移動的軌跡，有長度和位置，沒有厚度和寬度，但是在現實和設計中，線是可直接感知的形和形體。
線可分為直線、曲線兩大類。
曲線有自由、流動、柔美之感，垂直線有莊重、上升之感，線的粗細能產生遠近感等等。
7．網頁的主要版式類型有哪些？
答：網頁版式的基本類型主要有骨格型、滿版型、分割型、中軸型、曲線型、傾斜型、對稱型、焦點型、三角型和自由型。
8.
舉例簡述“紅色”的色彩印象及表情。
紅色：是火與血的顏色，最引人注目。象征熱情、朝氣、喜慶、幸福，另一方面又象征危險、俗艷等。在色彩的配合中常起對比調和的作用，是警覺點綴之色。心理學家的實驗表明，紅色能刺激荷爾蒙的變化，使肌肉的技能和血液的循環加強，與顏色的心理效果恰巧相符，就相當于波長長的暖色一樣能引起人的興奮感覺。紅色是熱烈、沖動的色彩，紅色的旗幟能夠喚起人們的斗志，中華民族用紅色來表達歡快和喜慶。在深紅色的底子上，紅色平靜下來，熱度在熄滅著；在藍綠色底子上，紅色就象熾熱燃燒的火焰；在黃綠色底子上，紅色變成一種冒失的、魯莽的闖入者，激烈而又尋常；在橙色底子上，紅色似乎被憂郁著，暗淡而無生命，好像焦干了似的。而淡紅色和粉紅色具有溫柔、可愛的感覺，暗紅色則給人以沉靜、高雅的印象。
9．什么是空間混合？
空間混合是視覺的另一種色彩混合方式。當眼睛觀察物體時，由于遠近距離的不同，會對物體的細部色彩產生很大的視差，即離的距離適度，眼睛對色彩的分辨準確，離得過近或過遠，由于視點對目標鄰近色的感覺，便會產生色彩混合效應。由于這種色彩混合受空間距離的影響，所以稱其為空間混合。又因為空間混合后的效果既不加光也不減光，所以空間混合屬于中性混合。
10．舉例說明平面設計的門類。
1.
裝飾設計——包括圖案、裝潢、裝禎、壁畫、繪畫、染織設計等。
2.
機能設計——包括家具設計、陶瓷設計、服裝設計、工業造型等。
3.
環境設計——包括建筑設計、園林設計、室內設計、城市規劃設計等。
4.
視覺傳媒設計——包括海報設計、廣告設計、多媒體視屏設計等。
五、操作題
1.射線
2.透明度類型
3.交互式透明工具
4.Ctrl＋I
5.噴灌
6.拆分藝術樣式組在圖層
7.Ctrl
8.推拉變形
企業名稱、公司性質、法人、聯系方式、注冊資金、經營范圍、企業簡介及近3年財務經濟狀況。
2、項目概況
項目名稱、項目性質、項目建設地點、項目起止年限、建設規模及內容;項目建設背景、項目戰略規劃、市場定位、資源優勢及有利條件。
3、項目資金情況
項目總投資、建設投資、流動資金。(總投資、固定資產投資、流動資金等是否有限制)資金來源及籌措方案(自籌、申請國家補貼、貸款)
4、項目產品方案
產品方案、產量、用途、產品特點，質量指標及預計售價。
5.工藝方案
生產工藝綜述、工藝流程圖、工藝簡述、項目產品專利情況
6.原輔料及其燃料動力消耗
項目產品原輔料消耗量、質量要求、運輸方式、儲存方式、周轉周期、最大儲量、原輔材料價格及物料平衡、水平衡。
7.設備選型
設備來源、規格、型號、價格、功率、設備優勢及特點簡述。
8、土建部分
項目占地面積，建、構筑總建筑面積，道路及停車場地面積、綠化面積、容積率、綠化率等等技術指標。
土地來源方式及價格、土地權屬性質及使用年限，是否存在拆遷問題。
總體規劃、建筑方案及結構形式、項目所在地的區域位置圖、建筑總平面布置圖。
9、公用工程方面
1、供電電源基本情況(變電站名稱、電壓等級、線徑規格、輸電距離等)電價;
2、水源基本情況(取水點地名、枯水期最小流量、水質、取水方式、輸水距離等)水價;
3、外部交通及通訊狀況
4、水、電、燃氣價格及供應情況及公用工程說明(消防系統、供暖系統、配電室、空調系統)及主要設備明細表。
10、項目安排
項目組織機構設置、勞動定員情況及數量、人員工資、工作天數及班制。項目建設期和項目計算期。
11、財務方面
項目預計收入基本情況。
12、相關圖件
1、項目地理位置圖
2、項目總體規劃平面布置圖
3、項目主要土建工程平面設計圖
關鍵詞： 平面構成；景觀設計
中圖分類號：TU984 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2012）04-0073-021簡述平面構成與景觀設計
1.1 平面構成平面構成主要是運用點、線、面和律動組成結構嚴謹，富有極強的抽象性和形式感。又具有多方面的實用特點和創造力的設計作品，與具象表現形式相比較，它更具有廣泛性。是在實際設計運用之前必須要學會運用的視覺的藝術語言，進行視覺方面的創造，了解造型觀念，訓練培養各種熟練的構成技巧和表現方法，培養審美觀及美的修養和感覺，提高創作活動和造型能力，拓展思路。同時也是視覺形象的一種構成。主要研究對象是平面構成設計中如何創造、處理形象與形象之間的聯系，并且掌握美的形式法則按照美的形式法則不知設計圖形，提高創作者創造抽象形態和處理組合關系的能力。
平面構成在歷史的長河中被賦予了深刻的思想涵義，因為它是一種革命性的創新性的藝術形式，表現的元素就是抽象，最主要的表達途徑就是憑借著要素和要素之間的關系進行闡釋與表達。它的實現是歷史社會發展必須階段，是以創新革命的方式表達我們為人所知的主題，以現代的思維去闡述我們已有的主題，為止得到一個新的裝作空間；同時平面構成也把古典形象表現為抽象的形式，以懷舊的形態元素營造所追求的有意境的氛圍。借助支離的形體，使人們感覺既有個性又模棱兩可，從而也讓人覺得可親可敬。
1.2 景觀設計景觀，landscape，基本解釋指某地區或某種類型的自然景色，也指人工創造的景色。通常我們把景觀理解為視覺審美過程的對象、人類生活的環境；具有內在外在聯系和結構功能的有機系統；即在人類過往表達希望理想和寄托的空間，它是多功能的載體。景觀的概念在西方的發展史上經歷了漫長的歷程和演變，但是在中國的城市建設發展史上卻是一個新鮮的詞匯。它作為一個整體的系統，由生物圈、人類文化圈和生物圈相互作用而形成的一個具備時間屬性的動態整體系統。當今的景觀概念已經涉足了很多的方面，比如我們熟知的園林、建筑、生態、藝術、美術等等。由于它是指導性的學科，所以要求打破我們人們之前固有的那些思維模式，大范圍的跨越不同的相關領域界限，并且在它們中間提煉共同的基礎。足可見，景觀既是對我們當今生活的空間和系統，也記載了我們歷史過往的點滴印記，更是我們對未來美好生活的憧憬規劃。
俞孔堅說：“景觀設計是關于土地的分析、規劃、設計、管理、保護和恢復的科學和藝術。”所以景觀設計既是科學又是藝術，兩者不矛盾并且缺一不可。隨著人們對自然不斷研究和深入，人們將景觀設計分為兩方面的內容：景觀規劃和景觀設計。在我們專業領域和非專業領域都會有設計者們將這兩個概念混淆，所以我們就從這個兩個詞匯的概念談起。景觀規劃的內容可以包括場地、土地、環境的規劃以及城市的設計，要本著可持續發展保護自然環境整體體系的目標去操作，所以說景觀規劃是指的大范圍大規模大尺度的規劃，需要一個整體的把握過程，是對人類居住區的總體規劃，同時起到了聯系人和自然協調兩者關系的作用。景觀規劃的概念直接決定了景觀設計的概念，景觀設計的設計對象主要是城市綠地、廣場、居住區以及城市濱水帶等。它不僅要滿足了人們生活的基本需求，更要提高人們的生活質量和生活環境。
2平面構成與景觀設計相依相伴
在人類的發展歷史長河中，東西方的景觀設計都是以自然的有機形式出現的，沒有刻意人為的幾何秩序。在一定時期我們過分的強調了對自然的關注從而忽視了對形式美的追求，過于“師法自然”而放棄了創造性的精神。最好的設計不僅僅能讓我們賞心悅目同時更應該滿足人們的某種需求。從20世紀當代景觀起萌到現在的成熟，許許多多的設計師們為突出形式美作出了巨大的貢獻，賴特曾經說過：“設計師自然的提煉——以一種純幾何方式出現的元素。”于是平面構成順理成章的成為了設計師們所慣用的手法。
2.1 形式法則與景觀布局法則形式法則，是人們長期在生活實踐中積累而來的，它是人們經驗的結晶，是所累積出來的美的表現形式。景觀平面布局最主要的作用是建立秩序，即建立組織排序，是將平面的組成要素通過各種方法相互間進行融合，形成一個各個部分相關聯的整體，它運用平面構成的手法、遵從平面構成理論中的形式法則，從而構成平面中的點、線、面等元素。景觀設計的關鍵問題，就是在整個平面維度內安排好空間維度的功能，讓各個元素之間相互協調，構成一種和諧的秩序。在日常生活中，我們最常見的就是對比呼應、均衡變化、相互統一的原則，它符合人們的視覺規律，給人以舒適的感覺。
2.2 造型要素與景觀形態要素造型要素與景觀形態要素塑造造型，可以解釋為“創造物體形象”，也解釋為“創造出來的物體形象”。造型要素指構成形體的基本知覺元素。包括形態、肌理、色彩三個部分。景觀要素是指構成景觀整體的單個要素，正是這些要素構成了景觀的全部內容。形態是構成造型的主要元素之一，主要是各個要素統一之后的集合體，它并不單只物體的外部空間結構，所以不能將它與通常所講的形態混為一談。由于景觀平面設計是一種高度抽象思維，所以在景觀平面設計中一般采用抽象形態。其功能特性決定了其理性的一面。造型要素是提供景觀要素形態塑造的基本單位，也是行形態塑造的基本單位。景觀平面形態不一而足，有些只是一些簡單的形體，這些景觀的構造相對來說比較簡單，主要是些基本圖形；而有些景觀則是由多個簡單景觀構成的，看起來比較復雜。
2.3 平面構成形式與其功能平面構成形式與其功能形式的不同設計對象的功能也就不同。從設計的起源來講，最初的設計產品形式就是功能，功能也就是它的形式，二者是密不可分的。這是受到早起西方設計者的影響，把使用價值作為設計的目標。這種思想影響了整個20世紀，工業文明以后，有過一段時期人們將功能性和裝飾性分離，近人們才意識到要努力的將兩者重新的有機結合起來。在人們對審美和功能的要求不斷提升中，設計者們意識到產品的功能是實現功利的前提，藝術設計不只是供欣賞的藝術品更要滿足功利的需要。所以將形式與功能很好的綜合在一起，既能滿足功能的需要又能達到藝術審美的要求。我們將花壇設計為曲面弧度設計，不僅增加了美感，也能讓人們在休息棲息的時候有獨立的空間感。我們將廣場的鋪裝設計為幾何秩序，讓人們直線的視線能產生變化，從而不覺得乏味單調。讓小區的涼椅設計成曲線，符合人體工程學更加的舒適美觀。
3平面構成是景觀設計的風骨
風骨，解釋很多。中國古代文論的基本概念和術語，實質是對文學作品內容和文辭的美學要求。也可以只人的品格性格剛直不阿。既然我們小標題用了風骨這個中國古代的詞匯我們就從中國傳統的角度來看一下平面構成在中國景觀設計中潛移默化的演變。“風骨”也可以把這個詞理解成為我們中國的傳統文化。傳統文化對于一個國家而言是一筆巨大的財富。
在景觀設計中，我們常以傳統文化背景作為后盾，為了使景觀更具有思想和生命力，融入一些文化的色彩，這樣做不僅使景觀內容變得更加豐富充實，還能增加哲學和藝術氣息，它賦予了蒼白的點、線、面以生命和精神，傳統文化的氣派也由此得以彰顯。
同時，點、線、面也成為了大千景觀的靈魂。沈括在《夢溪筆談》中評董源的畫：“近視之幾不類物象，遠觀則景物燦然，幽情遠思，如睹異境。”從“構成”角度看，它們即以“點”的形式來平衡布局，彌補散漫，增加氣氛。宋代杰出畫家米莆對“點”的獨特運用形成了風格突出的“米”點山水。這是點在我國山水畫運筆用墨中的體現；從南北朝時期顧愷之用線“以形寫神”，陸探微“秀骨清像”至隋唐時期閻之本“鐵線深色”的帝王像，吳道子“吳帶當風”的壁畫……都是傳流繪畫“線”的美的集中表現，不同畫家不同的描線技法與形象組合在一起產生不同質感、量感、運動感、虛實感等。與“點”、“線”相比較，傳統繪畫中“面”的運用更高地表現在畫面的布局、構圖、位置經營，即畫面的構成上。漢代的畫像石、畫像磚就是面的構成的典型形式。生活在南齊時代的謝赫的“經營位置”為傳統繪畫理論中的構圖形式作出了藝術標準。從“構成”角度看，“位置經營”就是處理畫面中黑與白、虛與實、虛面與實面的布局、分割。由此可見，不難看出平面構成在中國傳統文化中早已潛移默化的存在，中國的傳統哲學和文化思想家早已運用的深入境界，將中國傳統文化的風骨表現的淋淋盡致。
4結束語
通過對平面構成和景觀設計基本理論的認識和研究，分析他們的理論應用，總結了國內外平面構成和景觀設計的發展，我們深切得知，平面構成可以很好的解決景觀設計只滿足功能而無序的狀態，滿足人們日益增長的需求。不僅滿足了我們對景觀在功能上的追求，同時，也成為一種具有欣賞價值的藝術品。
參考文獻：
[1]阿蘇榮.風景園林設計與平面構成[D].北京林業大學，2007，（02）.
【關鍵詞】房屋建筑設計；原則；地域性；平面設計；立面設計；剖面設計
一、地域自然環境因素對房屋建筑設計的影響
1、地理條件。地理因素在微觀上反映著具體的建筑場所，對建筑的處理起著決定性作用，表現為場地性；地理因素在宏觀上對某一地區的心里認知及場所意象有著一定的影響。這兩個方面之間不可分割且相互融合，對藝術及技術的兼顧性進行體現。比如，我們國家古代在設計的時候提出“倚山面陽、逐水而居”等一些風水思想，將這些思想當作基礎的選址原則，這也是一種表現地理條件的樸素但全面的設計理念。地理因素既包括地形、地貌，還包括土壤、水文等一些狀況，綜合考慮這些因素，就出現了變化多樣的人類居住環境。
2、氣候條件.氣候條件和房屋建筑的地域特色有著密切的聯系，其在很大程度上對地域性原則中房屋建筑的發展方向及表現形式起著決定性的作用。氣候條件的決定性作用表現為合理的利用能源：對氣候因素進行合理地處理，既要做到減少能源的消耗，降低對技術的依賴，還可以為業主提供良好的建筑環境。在設計的過程中主要體現在平面布局、剖面、立面設計、景觀設計和材料構建上。
二、房屋建筑設計的基本原則
1、以人為本的原則。以人為本的原則在房屋建筑設計中應考慮三種人的利益。一，甲方，即建設單位的利益。房屋建筑設計中應充分考慮甲方對項目功能及經濟性的要求。二，使用者的利益。使用者有時候是甲方，絕大多數情況下不是。使用者的職業各不相同，數量也不同。滿足每個使用者的生理及心理需求的房屋建筑師不可推卸責任。三，施工單位的利益。這里面也包含了對施工企業施工的經濟性及便捷性、安全性的考量。同時也要照顧到農民工、設備安裝人員甚至包工頭的利益及安全。
2、綜合性設計原則。對房屋建筑系統的研究，我們必須從它的功能、結構、要素、相互關系等方面進行綜合地考察。在綜合的基礎上進行具體的個體分析。每一個個體的分析結果都要反饋到上一層次的綜合和整體分析對比中去，按照比較的差異從新進行分析、修改、整合，使部分與整體達到高度的統一。
3、循環利用原則。房屋建筑的循環利用原則包括再利用、再循環兩方面內涵。再利用是指將各種房屋建筑產品以初始形式多次加以利用。再循環主要包括對早期房屋建筑的改造利用以及對照明設施、各類設備以及磚石構件的重復利用。再循環是指房屋建筑產品在完成其使用功能后， 經過一定加工處理使之變成可再次利用的資源。這表現在對舊房屋建筑中可再生材料的重新加工、合成和利用。
三、房屋建筑設計中的地域性原則
1、建筑平面設計的地域性原則。（1）標準層平面形式的選擇與地域環境的隱形聯系。平面形式是建筑形體的根本，尤其是標準層平面的設計對整棟建筑形體的影響最大。平面設計除考慮基本功能外，還要對結構的可行性、經濟性、施工的方便性等方面有所考慮。建筑標準層平面形態的構成主要分兩種：簡單幾何形體構成，如方形、長方形、圓形、三角形、棱形、橢圓形等；由簡單幾何形變化組合構成，常用的有切割法（以直、曲線為“刀”來切割上述簡單幾何形，構成多種形態）、剪切法（幾何形在“剪切”作用下錯位）、平移法（幾何形的一邊或數邊向外平移）、疊加法（相同或不同幾何形錯位相疊）。隨時間的推移，建筑的造型雖然呈現多元化的發展特點，但平面的基本形式卻逐漸在不同的地區形成一些穩定的風格，比如“井”型、倒“豐”型、蛙形平面經久不衰，因為采用這些類型的平面形式每戶的大小房間均可以獲得自然采光和對流通風。（2）場地的相關因素與建筑平面的互動。基地現狀對平面構思與外形創造的制約：建筑的最大特點是利用有限的用地豎向拓展空間，騰出更多的用地以創造外部空間和綠化環境。建筑的平面形狀多受基地大小、形狀、位置的影響。小塊的方整地多適宜建造塔樓，窄條狹長場地適合建板式高層，地處十字路口、丁字路口、銳角交叉路口時，建筑平面要針對地形、地理位置的特點加以苦心經營，除滿足功能要求外，對其形象的推敲要能在各方面爭取良好的視覺效果。此外，基地所在地的氣候條件、周邊建筑與交通現狀及景觀等環境因素均會對建筑的平面和形體產生直接或間接的影響。我們往往采用依山就勢、臨水而筑的構思創意，力求平面形式、空間組合與形體塑造能充分反映基地環境特征。
2、建筑立面設計的地域性原則。（1）立面中建筑色彩運用的地域性表現.色彩是房屋建筑設計中的重要語言和因素，有序的建筑色彩搭配，不僅能帶給人一種賞心悅目、流連忘返的感覺，而且也使城市獨具個性。建筑作為城市中醒目的元素，其色彩的運用對城市意象的形成具有很大的影響。我國的傳統建筑也有著特征鮮明的色彩運用模式，并蘊涵著深刻的文化傳統、倫理精神和審美取向。（2）立面細部元素及裝飾工藝的地域性表現.從立面細部元素入手，傳統地域建筑和民俗建筑細部元素的借鑒對建筑的整體藝術形象的創造具有不可低估的作用，其建筑立面的細部元素可以表現歷史傳統中的某些回憶、片斷，表達地域的精神特征。建筑裝飾工藝的地域性表達也大有可為。盡管早期現代建筑的先驅曾激烈地反對建筑中的裝飾，但裝飾從來就是建筑的一個重要內容，得體的地域性裝飾使建筑更有親和力、更具人性。熱帶地區建筑的遮陽就常常結合裝飾藝術成為地方建筑的重要特征：把水平遮陽板做成漏空隔片、采用輕質材料制成垂簾式遮陽板、漏空花格或金屬網格的處理、采用裝飾性的活動遮陽設施等。
3、建筑剖面設計的地域性表達。（1）剖面形式與地域氣候的聯系.建筑剖面設計與地域環境要素之間存在著隱性的聯系，對地域氣候環境和場所交往空間的關注，直接影響了剖面的外觀形式。為使剖面設計有利于通風和遮陽，住宅采用半錯層的方式交錯布局，且每戶形成一個朝東或朝西兩層高的大花園陽臺，構成居民生活、起居的重要空間。這些國外建筑師對建筑剖面設計的重視，表明建筑是如何適應地域氣候環境、組織通風和氣流、考慮日照和遮陽等問題的。而且在剖面設計中對景觀視野的分析和因借也更直觀。（2）剖面形式與當地傳統建筑空間形式的聯系.借用地方建筑定意義的空間模式是建筑地域性創作中常用的手法，因為這類空間一般在地區和民族中具有特定的心理意義。在高度上將城市空間劃分出多種層次，人們在入口處看到的是正立面傾斜的階梯，這里布置的城市小廣場，可供人在此休息。同時，在這個小廣場中，人們可以看到建筑螺旋形體的迂回上升，隨著高度的變化，空間也在不斷地變化，螺旋大廈與日本人潛意識中的“打破中心感”是相符的。
結束語
房屋建筑設計過程中地域性是建筑的固有屬性，也是當代房屋建筑設計需要尊崇的基本原則之一，在風格化過后，公眾開始期待本土文化的回歸，真正健康地表達地域性。把握房屋建筑設計的地域性原則可以形成獨具一格的風格，使建筑更加人性化實用化，更好的融入環境。
參考文獻
關 鍵 詞 ：CoreIDRAW 服裝設計 數字化教學
數字化服裝設計是利用計算機和相關軟件，進行服裝設計教學和生產的過程。隨著信息化時代的來臨，服裝專業教學和生產都在廣泛開展數字化設計和應用。這促進了服裝企業的生產效率，提高了服裝產品的質量，提升了服裝企業的科技含量和品牌文化含量。這是我國服裝行業的必然趨勢。為了適應這種趨勢，服裝專業的教學內容和手段都應作出適時調整。服裝院校在這方面都在作出積極努力，采用現代化的教學手段，不同程度、不同形式地開設了數字化服裝設計課程。根據大部分高等服裝院校的實際情況和學生的就業要求，根據我國服裝企業大都是中小企業的現狀，每個學校、每個中小服裝企業都投入大量資金，裝備一套專業服裝CAD設備是不現實的，也是一種資源浪費。
根據上述情況，筆者所在的佛山科學技術學院服裝專業自1996年開始，使用通用平面設計軟件CoreIDRAW，開設數字化服裝設計課程。通過教學，同學們都能熟練運用這個軟件繪制服裝設計系列圖紙，同時理解了數字化服裝設計的基本要求。因為軟件都是相通的，對于其他服裝CAD軟件也能很快掌握和使用。因此提高了教學質量，同學們的作業水平、畢業設計水平都有了很大程度的提高，也提高了同學們的就業競爭力。根據我們的教學和應用實踐，筆者對CoreIDRAW軟件在服裝專業數字化教學中的應用進行如下闡述。
一、服裝專業數字化教學對軟件的基本要求和CoreIDRAW軟件的適用性
服裝專業教學對軟件的要求是由其需要完成的任務決定的。服裝專業教學需要完成的任務是：利用計算機及其繪圖軟件，繪制服裝設計效果圖、服裝款式結構圖、服裝設計裁剪圖、服裝設計樣板圖、服裝設計推板圖、服裝設計排料圖、服裝工藝流程圖等系列圖紙。現有的許多服裝CAD專業軟件都能夠進行部分服裝CAD設計（主要是制圖、制板和排料），其他一些軟件也不同程度地可以進行數字化服裝設計，但是能夠完成全部數字化服裝設計的軟件較少。
滿足數字化服裝主要教學和生產的軟件，應該具有的功能包括：
1.圖紙設置的任意性。由于服裝專業的實際需要，教學中需要標準圖紙，生產中需要非標準圖紙。
因此，軟件必須能夠沒有限制地任意設置圖紙的大小和方向。
2.單位和比例設置的任意性。服裝設計的一般單位是厘米制，服裝教學一般需要的是小圖（A4），其比例一般為1∶5，而服裝生產需要的是大圖（A0或其他），其比例一般為1∶1。因此，軟件能夠進行任意的繪圖單位和繪圖比例的設置。
3.繪圖功能強大。由于服裝制圖的非標準特性，一般的幾何圖形不能滿足制圖需要。因此，軟件應該能夠繪制任意曲線，改變任意線條的線型，任意設置繪圖的原點，添加任意輔助線，數據變化的精確性。
4.色彩變化的準確性。由于服裝設計要應用于生產實際，其數據的精確性是軟件由于繪制效果圖的需要，軟件必須具備色彩變化、圖案變化的多樣性和準確性的基本要求，還能夠制作圖樣或能夠導入已有的圖樣。
5.多種文件格式的互換性。由于生產實際的需要，軟件必須具備多種文件數據格式的互換功能，以便滿足樣板輸出的需要和直接用于自動裁剪機的需要。
6.界面友好、直觀，符合手工制圖的思維習慣。由于大多服裝設計制圖人員是從手工繪圖開始學習的，所以直觀友好的界面，符合手工繪圖思維習慣的運行模式，是軟件的一大優勢。
CoreIDRAW軟件是目前世界范圍內，應用最廣泛的平面設計軟件，具有不可比擬的市場優勢。這也說明了軟件本身具有界面友好、直觀，符合手工制圖的思維習慣的特點。實踐表明，CoreIDRAW軟件具備了數字化服裝專業教學對軟件的所有要求，能夠完成服裝設計的所有工作任務，能夠完美地繪制服裝效果圖、款式圖、工藝結構圖、裁剪圖、樣板圖、推版圖、排料圖、工藝流程圖等系列圖紙。因此，CoreIDRAW作為數字化服裝專業教學軟件是可行的。唯一的弱點是其排料還不能自動化，目前只能手工計算機排料，不過比傳統手工排料，還是具有很高的效率和準確性。
二、CoreIDRAW軟件在服裝設計教學中的應用
1.服裝設計效果圖的制作(見圖-1)
第一，CoreIDRAW 是一種平面矢量繪圖軟件，我們可以將其作為一張紙，利用軟件提供的繪圖工具、填色工具、特種效果填充工具、圖片填充工具等(這只是該軟件的部分功能)，就像在紙上畫畫一樣，直接畫出自己需要的效果圖。基本上能夠達到手工繪制的效果，有時比手工效果圖還要美觀。
第二，利用軟件的導入功能，將自己選中的服裝人體照片、服裝模特照片導入，在此基礎上繪制服裝，或進行款式修改，或進行色彩圖案修改，直到滿意為止。
第三，如果進行系列服裝設計，可以利用其復制再制功能，進行色彩系列設計和款式系列設計，其工作效率是手工繪畫不可比擬的。
第四，還可以利用軟件的圖片處理模塊，繪制常用的服裝材料圖，對服裝的整體或某個部位進行材料質感處理。
2.服裝款式結構圖的制作(見圖-2)
服裝款式圖一般為單件款式圖，主要繪制正面，必要時加繪背面和側面。款式設計可以分別進行衣身款式設計、袖子款式設計、領子款式設計。利用CoreIDRAW軟件的繪圖功能，按衣長和肩寬繪制一個長方形，將其轉化為曲線，利用形狀工具功能對長方形添加結點，直線變曲線，按要求修改為衣身款式圖，對各個獨立部件進行封閉處理，并填充顏色或圖樣。在此基礎上繪制領子款式圖、袖子款式圖。當一個款式圖繪制完成后，可以將這個款式圖進行移位再制(可以再制多個)，然后逐個進行不同領子款式設計、不同袖子款式設計，形成系列款式設計，效率很高，形式統一，美觀大方。在服裝款式圖的基礎上，進一步細化部件結構狀態，表現縫型縫合形式。其制圖要點是利用CoreIDRAW軟件的繪圖功能，將服裝的各個結構縫的縫合狀態，線跡形式都表達清楚，用以指導工人正確縫制。一般先畫一個圓圈，在圓圈內繪制標準縫型符號，圓圈外引一條細實線，指向要表達的縫子、線跡或部位。
3.服裝設計裁剪圖的制作(見圖-3)
服裝裁剪圖是服裝系列圖紙中最復雜、最關鍵，要求最精確的圖紙。利用CoreIDRAW軟件的大小、位置、鏡象、旋轉等功能，使用繪圖工具，按照任何服裝制圖方法，能夠十分準確地繪制服裝裁剪圖。注意要把每一個部件衣片獨立封閉，以便將來能夠分離。利用線條工具把不同的線條按要求分別線型和粗細，利用線條工具和文字工具可以方便地進行數據標注、文字標注以及相關符號標注。
4.服裝設計樣板圖的制作(見圖-4)
服裝樣板圖是在服裝裁剪圖基礎上將每一個部件衣片分離，在部件圖形邊沿加上縫份、折邊及其他余量，而形成的用于裁剪排料的樣板。這種樣板是獨立的、完整的，并且每個樣板都應標注代號、數量、經線方向等。其制圖要點是：選中某個衣片，利用軟件大小功能，直接輸入加放余量后的數據，再制一個，把它置于衣片下層，然后調整位置即可。值得注意的是，衣片內部的省位等不要再制。
5.服裝設計推版圖的制作(見圖-5)
每一個款式的服裝，都是給不同體形、不同高矮、不同胖瘦的人穿用的，制作服裝樣板時，就要按照國家相關標準對每個款式服裝的每個部件衣片，進行系列制版，這個過程稱為服裝推版，過去傳統手工推版誤差大、效率低，是一項十分繁瑣的工作。利用CoreIDRAW軟件可以方便、快捷、準確地進行推版。
利用軟件的互動式漸變工具，對推版數量、排列位置進行設定，可以非常方便地進行推版操作。其推版要點是：在裁剪圖基礎上利用軟件的大小縮放功能，再制最大和最小兩個號型的裁剪圖，將兩個號型裁剪圖分別分離為獨立部件，每個部件衣片加放相應余量，形成大小樣板，把不同號型的相同部件樣板放在一起，兩者斜向錯開一定距離，設定推版數量，利用軟件的互動式漸變工具即可方便地進行推版，然后將其分離，不同號型填充不同顏色，或不同號型樣板輪廓線使用不同顏色，同樣每個樣板進行代號、數量、經線方向的標注即可。
6.服裝設計排料圖的制作(見圖-6、圖－7)
服裝排料圖分為單件服裝排料圖和批量服裝排料圖，服裝企業一般使用批量服裝排料圖。其制作要點是：單件排料首先設定面料的幅寬(幅寬是由既定材料決定的)，在面料一端開始，按照先主片、后次片、先大片、后小片、碎料填空、緊密排料、經線一致、相對翻轉的排料規則，使用軟件的貼緊物件功能逐片順序排料即可。如果批量排料除了上述要求外，還應設定號型比例，計算單層段長，計算層數。排料過程需要注意的是對稱衣片的翻轉排料問題，如果注意不到，很容易排順，造成材料的浪費。
7.服裝工藝流程圖的制作(見圖-8)
服裝工藝流程圖是設計生產流水線的技術依據文件，圖紙要表達服裝制作的主流程、副流程、支流程，表達服裝制作的步驟順序，每個工序要做什么、有什么要求、使用什么設備等。
三、服裝設計數字化教學的設備要求：
1.用于學校教學時，要具備高性能計算機、掃描儀、A4彩色打印機、A4黑白激光打印機、CoreIDRAW 軟件。
2.用于服裝廠設計與生產時，除了上述設備，還要具備大幅面輸出設備。如果具備全自動裁剪機，就不用輸出設備，計算機直接與裁剪機連接即可。
3.用于教學一般使用A4圖紙，用于生產時，樣板圖、推板圖、排料圖要使用A0圖紙(或與面料等寬的圖紙規格)，1∶1制圖。
綜上所述，CoreIDRAW 是藝術設計人員應用最多的軟件，它不但可以用于平面藝術設計，也可以用于服裝設計。不但可以完成服裝造型藝術設計，也可以完成服裝工藝設計全過程，可以完全替代專業服裝CAD軟件，實現計算機輔助服裝設計的目的。CoreIDRAW 不但可以用于服裝專業數字化教學過程，也可以用于服裝生產企業的設計生產過程。使用CoreIDRAW 軟件，不但具有藝術設計專業的通用性，也具有明顯的經濟優勢。因此利用CoreIDRAW 軟件進行服裝專業教學和服裝企業生產是一個很好的選擇。我們將繼續這方面的教學應用研究和生產應用研究，為服裝專業教學和服裝企業生產服務。
參考文獻 ：
[1]周伯軍，馬仲嶺等.服裝畫技法與電腦時裝畫.人民郵電出版社.2006.12
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伴隨著近代我國社會主義市場經濟的迅猛發展，我國現階段廣告業更是呈現出了井噴式的發展勢頭，廣告業的規模、形式、影響力等方面不斷擴大，漸漸的形成了當前引導眾多行業發展的一道靚麗的風景線。一個優秀的廣告在做出其宣傳的基本效能之時同時能給人帶來情操的陶冶以及美的享受，而一個差的廣告無論是在受眾反映還是在其宣傳成效上都是極差的。而判斷一個廣告是否真的是一個好的廣告，其判斷的標準是多樣性的，單純的從廣告的視覺語言的表現性方面進行判斷，不難總結出以下幾個要素。
廣告視覺語言的概念簡述
廣告視覺語言作為當前“非符文表現”形式的重要廣告組成內容，其主要是通過視覺符號和符號系統向公眾傳播信息，它涉及到視覺語言構成內容、視覺語言的基本結構、視覺傳播規律等諸多內容。要對一個廣告視覺語言水平好壞進行相應的評判，就必須從廣告的本身食品媒體軟件內容、語言發聲、其人類收聽視覺感官要素三個方面進行相應的評判，進而確定該廣告的實際受眾范圍。
廣告視覺語言訊息的產生傳播過程簡述
在進行廣告視覺語言訊息產生傳播過程的探究之時，我們必須要深刻認識要一個要點，那就是廣告視覺語言訊息產生的終端目的，其目的乃是達到宣傳效果，給受眾以情操陶冶的同時更是給其宣傳的事物帶來巨大的知名度。綜合廣告視覺語言訊息的產生，不難發現其根源乃是社會生產力發展的需求，新的社會市場當中，各行各業之間競爭力度加劇，尤其是新時代伴隨著具有先進意義的品牌觀念的提出，在當前市場上形成了新一輪“品牌戰”，一個好的品牌在社會市場中除了可以給企業帶來良好的產品銷路以及受益外，更能營造出一個良好的發展環境，對于企業底蘊和企業文化內部工作生產效率的提高有著不可替代的作用。而廣告業作為一項以宣傳為基本工作職能的行業，其越來越多的品牌企業宣傳需求的市場需求出現，正是其廣告視覺語言訊息產生的根本性原因。
從客觀上講，當前階段我國廣告業發展水平殘差不齊，但是在同一地區廣告領域內卻競爭激烈，尤其是在大型一線城市中，廣告公司眾多，廣告專業性傳媒工作專家云集，新的人才集中情況下不可避免的就會出現創新，會出現激烈的競爭，而傳媒工作人員通過以受眾為主要的終端，進行相應的廣告語言訊息工程的探索工作，其就是廣告視覺語言訊息產生的客觀原因。綜合上述的廣告視覺語言的出現原因不難看到廣告視覺怨言的訊息產生到其最終受眾終端的結果調查，這是一個信息傳遞的過程，而這其中傳遞信息的優良與否，就包含了三個重要的方面，第一、廣告主是否制定了正確的傳播意圖？第二、廣告公司是否準確的表達了廣告主的傳播意圖？第三、廣告制作者是否制作出了符合廣告主持傳播意圖要求的廣告視覺訊息？從人類符號學和非符號學的感官調查總結中可以得到，其上三個要素都是其廣告視覺語言表現性是否合格的關鍵，要保證廣告視覺語言的準確、生動、有趣、符合廣告主的意愿，就需要第一、廣告主給出符合當前社會主流思想富有正能量的產品宣傳意愿，并且在意愿中添加是幽默、激情、引人深思等具有藝術傾向的廣告具體要求。第二、廣告公司作為一個傳媒機構，其需要根據其要求拿出一個富有創新觀念吸人眼球的方案，不可以草草了事。第三、作為廣告制作人員，除了要求有足夠高的技術水平和專業知識之外，更需要及時的吸收當前先進的傳媒廣告元素，看到當前社會主流前衛社會思潮的傾向，還要有極好的理解能力表達能力，較大的視覺見聞可以增大對廣告公司所作出策劃方案的理解深度，并且能夠運用博聞多見的知識從而提高對廣告藝術形式進行選材，在優質個性創新又符合其廣告策劃方案的要求之下，完美的完成廣告的制作，這是當前我國廣告視覺語言效果提高最為行之有效的方法。通過三方合作的形式從而將特殊的藝術類語言進行廣告策劃要求的加工，通過形式美的法則將視覺元素圖形、色彩、機理在二緯或者三維平面上進行符號系統的再組排序，禮包其視覺語境自然而富蘊現代社會主流的正能量元素，在宣傳其廣告主產品或者服務的同時，能夠以廣告獨有的韻味引起受眾群體的共鳴，給受眾群體的心中留下深刻的音響，這就是一個好廣告評判的最重要標桿條件之一。
縱觀當前我國國情，可以看到我國當前還出資啊社會主義初級階段，社會主流時尚潮流還處于一個變動比較大的階段，從近些年來的從清新西方文化潮流到東方追逐哈韓哈日風格，整個社會呈現出一個各類思想藝術大碰撞“百家爭鳴”的階段，而作為廣告制作方，除了要在專業技術領域提高自己的技能水平之外，更是需要從文明時尚暢流當中吸收具有正能量的時尚題材，運用先進獨到的商業眼光從紛亂的時尚思潮當中優選出與廣告策略最為吻合的內容形式，以二維或者三維的播出插入方式，將其廣告內容制作出來，在完成廣告基本宣傳效能的同時，運用其獨有的社會色彩時尚潮流文化特點，帶給廣大人們以美的享受節操的陶冶，在給廣大受眾群體留下深刻印象的同時，也在無形之中完成了一個好廣告的最終要求，這才是一個廣告媒體宣傳公司的廣告視覺語言探究的終極目的。
（作者單位：西南交通大學藝術與傳播學院）
作者簡介：安靜（1992-），漢族，廣東人，本科，研究方向：平面設計。
關鍵字：設計；方法；建筑方案；
中圖分類號：TU2 文獻標識碼：A 文章編號：
引言：建筑方案設計是有針對性的根據具體的環境條件對空間環境建構的過程，是指為滿足一定的建造目的（包括人們對它的視覺感受的要求、對它的使用功能的要求）而進行的建筑創造和出品。每一項建筑設計都是從無到有、去粗取精，去偽存真、由表及里的最形象化、具體化的一種表現過程。
1建筑行業在設計方案過程中的現狀
建筑方案設計工作是一項對空間想象和立體思維能力要求很高的工作，但在學習當中很多建筑師沒有對這兩方面予以重視，導致此方面的能力和水平比較低。且在實習培訓階段，都是由導師指導學生完成建筑設計，存在著許多的干擾和不自主性。設計過程中耗力、耗時且效率不高，嚴重影響了設計人員的能力。
2理解并掌握任務書
2. 1理解任務書
最重要的前提條件之一就是要很好的把握和理解設計任務書的內容。設計人員的腦海中要有一個整體構架：第一，把任務書的設計目標和設計概念明確出來；第二，了解項目的規模，對地理和建筑環境等條件和內容進行調查，與建筑的使用功能結合起來。去了解和查找相關的知識，嚴格按照調查的內容根據實際的情況解決問題，把資料完整的羅列和整理好；第三，務必要仔細全面的閱讀任務書，與此同時記錄好項目的特殊功能和特殊要求等內容，避免遺漏和疏忽。
2. 2掌握任務書
要想全面掌握的任務書，最重要的是消除或減少在重點內容上出現的設計思路和方向的偏差。要把設計要點把握好，抓住設計的重心并圍繞這點去進行設計圖紙以及施工，最終設計出符合項目的設計方案。
3設計方案的起步
一般情況下建筑方案設計工作的流程，大部分都是要從依照群體、環境、細部、個體設計這四個環節入手。在進行個體設計前，設計人員應首先做環境設計，對總體平面的規劃要科學全面地考量，為之后的個體設計提供參考依據。此時，設計人員不但要對外部因素加以注意，還應該考慮到建筑的內部構造條件對總體平面規劃的限制 。實際上建筑方案的設計就是創作建筑的形象，但是往往是在某種特定客觀環境下的建筑施工，因此還要考慮建筑所處的地理環境。此外，閱讀任務書的過程當中，工作人員也要把條件以及地段等空間概念考慮其中，從而判斷最終所設計的總平面圖是否符合合理的要求。
總之，要把各種因素對建筑方案設計所產生的影響全面綜合的考慮到，抓住每個設計階段當中的矛盾中心點。要在不斷地檢驗和實踐當中去進行建筑的方案設計。實際上整個設計工作是一個動態的不斷變化的過程，在這樣不斷地沖突和矛盾當中設計出更好的建筑方案，不斷地理想化、完善化，按照項目設計的要求設計出高質量高水平的建筑圖紙。
4設計方案的形成
事實上成熟的設計方案是在不斷的產生和解決矛盾的過程當中形成的。在每一個階段當中，工作人員需要有針對性地討論和研究不同的設計問題，這些階段并不是分離割裂開來的，每個階段都是相互促進、相互滲透的關系。接下來簡要地圍繞著這些設計階段展開討論：
4.1單體設計和環境設計的同步
整體的建筑設計工作的出發點以及切入點是環境設計，而單體設計同它是相互聯系相互制約的。工作人員不僅要把環境的設計問題考慮到，同時還應當要把由外部條件所產生一系列的制約和影響因素考慮到其中。要進行全面、整體的多方位的思考，方能使單體建筑設計在創新上有不同的嶄新的觀點。因此，在設計之初，設計人員就應當把同步思維運用到其中。
4.3各層平面設計的同步
在做某些建筑的設計時要把若干層的因素結合在一起去考慮。例如設置衛生系統、選擇結構類型、設定垂直交通體系等等。同時，工作人員還應當把建筑室內的空間效果融入其中去設計。除此之外，設計某一層面的同時，還必須把上下若干層的平面形式和面積等問題綜合考慮到。只有把設計同步和相互調整做好，才能把設計目標的要求做到出類拔萃、與眾不同。
4.2選型和建筑設計的同步
以前，在設計建筑方案時，很多設計師常常是依據房間的面積去組合與設計空間，使得空間的大小變得雜亂無章。因此設計人員應當樹立一個正確完整的整體結構觀念：把大致的功能和布局初步確定好后，第一要給此平面框架建立一個合理全面的結構體系網，能夠有效的把建筑的平面和結構結合在一起。這不是要把之前所形成的結構體系和布局給打亂掉，而是要將每個房間的平面形態整理合成為一個更加正確合理的結構系統，為最后的平面布局形成一個更符合邏輯、更有秩序的結構。
5推敲設計方案
在設計建筑的方案的前期，工作人員應當對任務書進行一個邏輯而系統的分析，全面快速的把任務書的相關內容吃透。在設計工作開展時，不能僅把所形成的平面方案放在首位，而是應當把項目的平面布局和功能分析這兩項內容兼顧到。可以現將設計人員腦海中那些不穩定、模糊的的設計意向用手繪的方式記錄和保存下來，成為一個能夠被應用的有效的實體圖形，伴隨著思考深度的增加以及設計工作的不斷進行，之前的草圖也會漸漸變得清晰明了的。經過實踐表明，這個辦法可以使設計者從頭至尾保持著不斷創作的自發行為和激情，有效的激發了創作人員的靈感。此外，所有的設計問題基本上都會在思維活躍的時候被剖析與分解，之后的設計工作也會不斷地順利進行。從而不僅提高了建筑施工的效率，設計質量也會得到提高和保障。
總之，在前期進行設計建筑方案的工作即設計人員在創建概念以及構思設計時，要采取圖表與思維相結合的方式去設計，通過捕捉靈感并將其繪制出來，從而實現設計方案結構的不斷深化深入。
6 設計方案的表達
設計建筑方案的工作是涉及方面比較廣的工作，常常有以下幾點特征：(1)方案設計會因技術的因素產生問題。建筑跟純粹的藝術是不大相同的，它需要把抽象和形象思維相結合，要在符合邏輯的基礎上去不斷地大膽地設計創新。(2) 社會的審美觀念以及流行風格等因素會制約建筑方案的設計思維。(3) 開展設計工作會因項目經費、使用功能等這些因素所影響與制約。因此，要在人們能夠接受的程度上進行建筑設計的創新理念。
實際上運用設計語言能力來表達設計的方案，這個表達并不是僅指那些你可以掌握的書面資料，而是指沒有被修飾過的、更為接近、更為原始的設計師所要表達的本意。這不但是設計師不斷實踐的汗水和成果，還是表現其藝術修養以及學識的最好的方法。建筑設計師職業活動的基礎是他的表達能力，這個能力會因藝術沉淀、教育程度、個性等因素所制約。表達設計構思的方式又很多的種類，可是不管采取哪種方法，到位的功能分析、扎實的技術功底、結構選型知識、素描速寫能力、制圖規范的全面掌握、運用色彩的水平等都是不可缺少的重要技能。要把能力和思想有機的結合在一起，實現兩者更好地融合，才會在處理建筑方案設計的問題時更加迅速快捷。
7 結束語
總之，只有在不斷地工作和學習中，總結和吸取自身的設計經驗與得失，建立一套完整的構建體系和成熟的建筑方案設計方法，以及不斷地積累這方面的各種資料和專業知識，建立正確良好的設計觀念和設計習慣，才能提高自己的工作能力和建筑設計的素養，從而為未來將建的建筑提供更好的設計圖紙，更好地實現建筑作品的“經濟、實用、美觀”。
參考文獻
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關鍵詞：砌體結構；地震破壞；抗震設計；抗震新理念
中圖分類號：P315 文獻標識碼：A 文章編號：
1 前言
砌體結構作為主要的建筑結構類型，大量應用于居民樓、辦公樓及學校醫院等建筑中。雖然近些年鋼筋混凝土結構由于其較優良的性能而受到廣泛的使用，但是現在大部分建成及在建的房屋建筑，尤其在鄉村及城鎮中，仍然以砌體結構作為主要的房屋結構。同時，我國所處的位置，板塊運動比較活躍，經常發生地震災害。在我國每年都會發生由于砌體結構抗震不足造成的人員及財產損失的事故。因此，本文重點討論了增強砌體結構的抗震性能的措施和方法。在發生地震時，盡量避免出現人員傷亡，并努力降低財產的損失。
2 影響砌體結構抗震性能的因素
2.1 設計因素
（1）設計房屋建筑時，沒有考慮結構將來的抗震要求。有些建筑的平面設計的不規則，只是盲目地追求立面的美觀，外墻的窗戶非常的大，而這使得建筑物的外墻不能承受地震的作用而常常出現破壞現象[1]。
（2）具有過多的懸挑結構，嚴重影響了抗震的性能。建筑設計中采用懸挑結構能達到一些立體的效果。但過于追求這種效果使得懸挑時受彎的構件產生較大的撓度，從而極易在地震中遭到破壞。
（3）僅僅依賴構造柱抵抗地震災害。構造柱確實能顯著地提高砌體結構的抗震性能。但若缺少足夠的抗震墻體，只是單純的依賴構造柱抗震往往效果不佳。
（4）房屋建筑的高度超過了規范的要求。現實施工中，總有些設計人員違反規定，房屋的層數或者總高度超出規定的值。房屋高度逐漸增加時，房屋的彎曲變形增加。但是砌體結構本身抵抗彎曲變形等方面的能力是很差的，房屋高度過高，在發生地震時極容易發生破壞。
（5）選擇了不合理的基礎方案。在抗震設防區內修建砌體結構時，若地基軟弱，要首先考慮樁基或箱基等具有較好的抗震性能的基礎形式。而有些單位貪圖私利，使用廉價的基礎形式。而這常會造成極其惡劣的后果。
2.2 施工因素
（1）砌筑時使用了不飽滿的砂漿。水平灰縫或垂直灰縫所用的砂漿具有較低的飽滿度，因而降低了砂漿與砌體之間的粘結力，影響了砌筑墻的強度，從而也影響到了砌體結構整體的抗震強度。
（2）縱墻與橫墻交接的地方沒有留牙槎。某些施工單位偷懶，砌筑時常常不留錯槎。這嚴重地降低了房屋建筑的整體性能，并同樣影響了砌體結構的抗震性能[2]。
（3）構造柱中的插筋位置移動。從基礎圈梁或基礎中伸出的預留的構造柱插筋發生了移位；在樓與屋蓋的節點處的構造柱的箍筋沒有加密；砌體內的水平向的拉結鋼筋的位置沒有滿足要求或其深入到縱墻的長度不足等問題都會影響砌體結構的抗震性能。
（4）空心板底部坐漿未滿足要求。鋪好預制板后，提前鋪好的坐漿厚薄變得不均勻，使得空心板變得不穩定，從而顯著地影響了砌體結構的抗震能力。
（5）未按照施工圖紙進行施工。個別施工單位沒有取得設計單位的許可，擅自更改原設計的內容，極有可能為結構的抗震埋下隱患。
3 砌體結構的抗震設計
3.1 抗震概念設計
3.1.1 房屋高度與層數
通過研究歷史上的多次地震，發現在正常的地基條件下，如果砌體結構房屋的層數愈多，高度愈大，則震害愈大。因此適當的限制砌體結構的層數及高度，能夠既有效又經濟的抵抗地震災害。現在我國有關部門專門制訂了相關的法律來控制砌體結構房屋的層數及高度。另外對于房屋的高寬比，即房屋建筑的總高度與總寬度的最大比值，也需要做出相關的規定。高寬比能表征結構的抗側剛度、抗傾覆性能、整體穩定及承載能力等性能。若高寬比較大，結構在地震時容易產生整體性的彎曲破壞，因此對于房屋的高寬比要按照規范的要求選擇合適的比值。
3.1.2 結構體系
如果房屋的結構采用砌體結構，則其主要采用橫墻承重或者縱墻與橫墻共同承重等房屋結構體系。縱墻與橫墻盡量均勻對齊布置，在豎向要上下連續。相同的結構單元要選擇相同的結構體系，不要混雜體系。砌體結構中墻體的布置要盡量使地震作用具有合適的傳播途徑，防止因為局部的突變而產生薄弱環節，從而造成應力集中或者塑性變形的集中。對于可能產生的薄弱環節，要及時采取措施增強其抗震性能。
3.1.3 平立面的布置
對于采用砌體結構的建筑，其平面布置要規則和對稱。平面的形狀應該有較好的整體性能。樓梯間盡量不要設置在建筑物的盡端及轉角處。房屋建筑的立面以及豎直方向的剖面要求盡量規則，并盡量使結構的側向剛度變化得均勻。墻體沿著豎向布置時，上下應該連續，防止剛度發生突變。
3.2 抗震構造措施
3.2.1 設置圈梁及構造柱
對于砌體結構，其構造柱及圈梁的設置要符合規范的要求。如果房屋建筑的層數或者高度毗鄰砌體結構所要求的限定高度時，橫墻中的構造柱之間的距離不應當超出兩倍的層高。若多層住宅的開間較大或者橫墻較少，則要更嚴格的設置構造柱的間距。沿著墻體的方向，構造柱的截面及配筋一般不發生變化，故各個樓層構造柱的高處應該有圈梁當作錨固點，從而形成左右及上下墻段的固結約束作用[3]。構造柱要與樓層上下處樓蓋圈梁相拉結，使得圈梁對房屋進行水平約束。
3.2.2 構造件間的連接
構造柱與屋蓋以及樓板之間要連接合適。圈梁與構造柱相連接的地方，構造柱內部的縱筋應該穿過圈梁，從而使得上下貫通。構造柱與房屋的墻體要進行恰當的連接。構造柱與墻體相連接的地方要砌筑成馬牙槎，并設置一些拉結筋。屋頂之間同樣要進行合理的連接。構造柱要一直伸到屋頂間頂部，并應該連接到頂部的圈梁。
3.2.3 樓梯間設計
作為災害發生時主要的逃生疏散通道，一定要保證樓梯間不受過大的破壞并能及時使用。因此要重視樓梯間的抗震設計。當地震烈度為8度及9度時，頂層樓梯間的橫墻與外墻要沿著墻高每0.5米設置2Φ6的鋼筋。樓梯間和門廳陽角等處的大梁的支撐長度不得小于0.5米，并連接圈梁
4 砌體結構抗震新理念簡介
4.1 隔震設計
砌體結構的隔震設計在最近得到了提倡。這種設計方法指將預先準備好的阻尼器及隔震器等隔震設施設置在房屋建筑物的上部結構及其基礎之間。從而阻隔了地震產生的能量傳播到建筑物的上部結構，同時降低了傳入上部結構的能量。并且能夠減弱房屋上部結構所產生的地震反應，所以能夠滿足期望的抗震性能的要求。在我國，“橡膠式隔震支座”技術目前較為成熟，并在一些實際工程中收到了良好的效果。
4.2 消能減震設計
砌體結構的消能減震設計是一種新穎的抗震設計。它將由阻尼器及連接支撐等器件組成的消能部件設置在房屋建筑的抗側向力的結構中。并利用阻尼器產生的局部變形來施加附加阻尼，以便能夠吸收及消耗地震所產生的能量[4]。這種設計中，阻尼器能消耗一部分地震能量，剩余的地震能轉變為變形能及結構中的動能，因而能夠降低地震對上部結構的影響。目前的理論及研究已經證實，消能減震設計能夠有效的降低結構在水平及豎向方向的地震作用。
5 總結
砌體結構的房屋在我國應用非常廣泛，是人類生活工作及從事其他活動的場所。因此在地震烈度較高的地區，要特別注意砌體房屋的抗震性能。本論文簡要地分析了對房屋的抗震性能有影響的一部分因素，并特別研究了砌體房屋的主要抗震措施。另外簡述了隔震設計及消能減震設計等抗震新理念，以保證人民群眾能安心及安全的使用砌體建筑，盡可能降低地震引起的各種災害。
參考文獻
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關鍵詞：建筑工程；裝飾設計；工程經濟
中圖分類號：TU723.3 文獻標識碼：A
收錄日期：2017年5月4日
一、建筑裝飾工程設計與工程經濟的關系
本質上講，建筑裝飾工程設計作為建筑工程的基礎構成部分，其很多實踐行為涉及到工程經濟。在簡述工程經濟內涵的基礎上，就其與建筑裝飾工程設計之間的關系進行探究。
（一）工程經濟。所謂的工程經濟，即為研究如何有效利用資源、提高經濟效益的學科，全局上涵括了工程與經濟兩個方面的科學內容。綜合來看，工程經濟具有較為明顯的立體性、比選性及預測性等特征，對維護整個工程項目運行秩序發揮了重要作用。現實生活中，在面對具體工程項目分析時，經濟因素是重要但非唯一考量因素，同時亦需充分考量社會因素。而工程經濟作為一門工程學、管理學及經濟學交叉的立體性學科，為解決建筑裝飾工程設計經濟問題提供了重要的參考和啟示。同時，在工程經濟分析過程中，主要采用了定量分析，并輔以定性分析，所有評估結果都有相應的指標來進行表示，最大限度地保證了工程項目設計的合理性、科學性。此外，工程經濟作為工程項目特定工序的前序，其預測性尤為重要。簡單說來，以事實為基礎的工程經濟分析，對整個工程建筑項目存在的風險進行了綜合整理、分析，并理性推斷其可能引發的結果，為相關企業更好地把握和掌控項目提供了重要的信息支持。工程經濟的一系列特性表現，決定了其應用重要性。
（二）重要價值。從某種意義上而言，工程經濟涵括了所有與資金息息相關的概念，如工程造價、成本核算等，其一系列管理活動對于建筑裝飾工程設計具有十分重要的現實作用。嚴格講來，工程經濟本身是建筑裝飾工程設計管理的有機組成部分，其完善亦是整個項目管理不可或缺的一步，對提升建筑裝飾工程設計質量意義重大。而從另一個維度來講，工程經濟作為項目之外的獨立構成，其作用價值更加凸顯。本質上，對于建筑裝飾企業或公司而言，其承接工程設計項目的初衷與歸宿在于獲利，繼而尋求更大、更好的發展機遇。而工程經濟作為與經濟利潤息息相關的管理項目，能夠有效地控制工程設計成本，進而實現整體工程效益的提升，最終達到獲取更多利潤的目標。此外，從建筑市場的宏觀角度分析看，面對競爭激烈的行業動態，只有重視和加強工程經濟管理，才能確保建筑裝飾工程設計更高的可行性，因而對推動整個行業領域的可持續發展意義重大。因此，工程經濟作為建筑裝飾工程設計管理的重要科目，其存在的價值不言而喻。
二、基于工程經濟的建筑裝飾工程設計策略
從工程經濟的角度分析，建筑裝飾工程設計需綜合考慮多方面構成因素的影響，包括地形、朝向、科技等。結合上述分析，我們有針對性地提出了以下幾種基于工程經濟的建筑裝飾工程設計策略，供從業人員參考和借鑒。
（一）優化空間布局。現代建筑裝飾工程設計不再單純地追求經濟價值創造，同時還需注重功能配套齊全、藝術審美價值塑造。基于工程經濟基礎的建筑裝飾工程設計，需考慮整體規劃布局，明確目標導向，注重現代設計理念的融入，以追求更加和諧自然的空間環境。以某學校新校區的裝飾工程設計為例，其出于對建筑實用功能考慮，對項目面積提出了極高的要求，最大限度地節約土地資源是總平面設計的主要宗旨。在此過程中，建筑裝飾工程設計單位可在保留原有水系及自然生態的基礎上，將辦公樓、階梯教室、實習車間等統一劃歸到一個區域，在保證功能劃分明確、樓體間距合理的前提下，空出足夠的體育運動活動空間，滿足日常教學要求。如此，有機地將場地組織與功能安排合理配合在一起，既保證了建筑裝飾工程設計的舒適性與堅固性，又滿足了經濟與觀賞需求，是完善工程經濟管理的客觀體現。優化空間布局作為一項繁雜的系統工程，需經過不斷的實踐演練其可行性、合理性，對此可利用信息化虛擬技術完成。
（二）發揮地形優勢。不同的地形地理環境，決定了建筑裝飾工程設計的差異性。基于工程經濟的建筑裝飾工程設計需充分考慮地形優勢，如平面形狀、傾斜方向以及高低起伏等，進而在經濟效益、環境效益創造上取得卓效。具體而言，在建筑裝飾工程設計中，為更好地適應基地形狀、發揮土地作用，可進行建筑錯落排列，利用高差視覺錯覺豐富裝飾空間效果。例如，某小區的整體裝飾設計就充分利用了坡地地形，將庭院高差空間作為儲藏間，結合綠化布置，創造了集實用、經濟、環境等效益于一體的宜居環境，深受業主好評。同時，在小區幼兒園的布置上，建筑裝飾工程設計單位保留了基地內的植物和水面，實現了經濟與環境的完美融合，符合工程經濟邏輯。如此錯落有致、布局合理的建筑裝飾工程設計，無論形式上還是內容上都呈現出了經濟與環境的和諧美，自然流露出的藝術氣息，更容易被人們所認可和接受，因而其所創造的經濟價值也是十分可觀的，對于建筑裝飾工程設計企業的可持續發展意義相當重大。
（三）應用綠色技術。首先，隨著社會經濟的高速發展，生存環境的日益惡化，使得人們對于生態經濟的關注越發廣泛。時至今日，在整個市場經濟體制運行的過程中，綠色生態已然成為了主流概念。事實證明，綠色建筑裝飾工程設計，不僅可以大幅降低建筑運行費用，還可以節約能源30%以上；其次，綠色技術應用基礎上的建筑裝飾工程設計更符合人居需求，可有效改善室內空氣質量，并減少業主的責任及支出，從這個角度來講，具有極高的經濟價值。在建筑裝飾工程設計過程中，工作人員應認真學習工程經濟管理相關知識，深刻領會綠色生態內涵，嚴格把控材料選配、施工工藝等各環節，積極引入先進綠色技術，進而實現綠色生態與經濟發展的動態平衡，為人類社會的可持續發展奠定基礎；再次，對于政府部門而言，應充分發揮經濟市場調控職能，出臺一系列政策法規，規范建筑裝飾工程設計企業的實踐行為，激勵他們主動應用綠色生態理念及相關技術，并在本區域范圍內加以推廣，以此刺激消費者的消費行為。
三、完善工程經濟的建筑裝飾工程設計工作內控機制
基于工程經濟的建筑裝飾工程設計是一項系統管理工作，對相關參與元素的要求較高。只有在健全的內控機制下，利用內控進行協調和控制，建筑裝飾工程設計和經濟管理環境才能有序、高效。
（一）建立完善的組織機構。在具體的實踐過程中，健全內部組織結構，明確崗位職責要求，并進行責任細分，避免內部矛盾影響工作進程及質量。
（二）建立完善的內控機制。在工作制度、獎懲制度執行過程中，嚴格審查每一位員工的實踐行為，在科學理性評判的基礎上，及時發現其中不足，有針對性地激勵他們自覺地遵守行為規范、行業規范。
（三）完善內部人才培養機制。人才是推動行業發展的核心力量，他們的綜合素質及行為表現，直接影響了建筑裝飾工程設計和工程經濟的管理成果。因此，建筑裝飾工程設計企業應注重和加強專業化人才隊伍建設，及時更新他們的理論知識素養，深化工程經濟認知，并培養其管理能力及素質，使之主動融入到工程經濟管理當中，從而創造更大的經濟價值、社會價值以及生態價值。
總之，實踐證明，工程經濟對于建筑裝飾工程設計的作用非常明顯，應得到業界的重視，并進行深入研究。在此基礎上深度剖析建筑裝飾工程設計與工程經濟之間的緊密關系，結合工作實際，有針對性地優化建筑裝飾工程設計與工程經濟的關系，從而推動建筑裝飾行業的可持續發展，使之在創造實用價值的基礎上，實現更大的經價值、社會價值，為社會營造更加舒適的環境。
主要參考文獻：
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關鍵詞：傳統文化；茶葉；包裝；設計
隨著我國改革開放進程的不斷深入，中西方文化交流緊密的相連在一起。而設計本身就是個舶來詞，從上世紀80年代起設計的概念就隨之引入中國，而在茶葉包裝設計方面，與傳統文化相結合的包裝設計，乃是發揚我國悠久歷史文化的主要路徑。在進行這些有意義的實踐探索設計之前，其有必要先將茶葉包裝設計的概論和對傳統文化的一些理解進行簡述明確。
中國茶文化歷史源自于唐代。宋元明清時期，在繼承傳統的基礎上，它又得到了陸羽在其《茶經》里所寫的：“茶者，南方之嘉木也。一尺二尺，乃至數十尺。其巴山、峽川有兩人合抱者，伐而掇之。”當中相繼又出現了煎茶、點茶、斗茶、泡茶等不同特點、風格各異的飲茶習俗。趙貞信《封氏聞見記校注》所載：“茶早采者為茶，晚采者為茗。本草云：‘止渴，令人不眠。’南人好飲之，北人初不多飲。中國茶文化的形成源于我國唐代，自唐開元年間起，唐人上自天子，下至黎民百姓，幾乎所有人都不同程度地飲茶。值得一提的是，當時的文人亦與茶結緣甚深。中國茶史上歷來就有“茶興于唐，盛于宋”的說法。宋代制茶工藝有了新的突破，例如福建建安北苑出產的龍鳳茶名冠天下。元代作為從宋代到明代的過渡期，雖然歷史較短，但在飲茶法上卻進一步走向成熟，茶文化發展到明代，盛行了幾個世紀的唐宋煎點飲茶法變革成了用沸水沖泡的飲法。成為中國人至今都普遍使用的飲茶方法。這種品飲方式廣泛深入到社會各個階層，根植于廣大平民百姓之中，成為整個社會的生活藝術。
而在茶包裝的色彩研究方面，我國傳統色彩傳統韻味的文化象征，中國的色彩理念融和了自然、宇宙、倫理、哲學等觀念，形成了獨特的中國色彩文化。在色譜的色系中，主要有紅色系、黃色系、綠色系、藍色系、紫色系、金色系、銀色系、黑色系和白色系。紅色系主要有中國紅、淺粉色、粉紅、水紅、珊瑚紅 、石榴紅等，黃色系主要有琉璃黃、鵝黃、蛋黃、米黃、橘黃、杏黃、土黃等；綠色系包括淺綠、梅子綠、芽綠、碧綠、孔雀綠。藍色系包括湛藍、水藍、粉藍、淡藍、群青、寧蘭等。基于本文涉及的茶葉產品的本質特征，所以在選擇顏色的標準上，采用了綠色之中的芽綠和孔雀綠為基調色。突顯其茶葉包裝在以傳統文化中的體現，使其更符合人們的審美觀、藝術性。
傳統文化元素在包裝中的運用，具有很高的美學價值和色彩學搭配的美感，從市場營銷的角度來看，傳統文化元素可以抓住消費者的消費潛意識，設計師可以通過對包裝進行有意識的傳統文化元素包裝化處理，抓住消費者的消費心理，一方面發揚我國傳統文化之精髓，起到良好的社會效益；另一面切合了市場的消費實際需求，為茶企業創造更好的經濟價值。
我國的傳統文案和圖案內容豐富，式樣多變，而且構圖均衡、勻稱，具有很高的藝術審美價值，例如民間傳統圖案有饕餮紋、云龍紋、鳳凰圖案和騰龍圖，宗教圖案有伏羲先天八卦圖、杏黃旗、道符標示等等。明代的王象晉《茶譜序》中云：“茶，喜木也。一植不再移，故婚禮用茶，從一之義也。”清人陸廷燦《續茶經》引《天中記》中語：“凡種茶樹必下子，移植則不復生，故俗聘婦以茶為禮，義固有所取也。”傳統圖紋的應用是包裝設計中最能吸引顧客的，如果傳統圖紋的應用搭配得當，使消費者有一種賞，賞心悅目的感覺，就能引起消費者的注意。
涉及到的茶葉包裝所用的傳統圖案，在色澤搭配上，首先以綠色為主，因為，茶源多產于青山秀水之護的茶樹，少紅時片經過烘制而成為沖，具備優美的色澤、形狀、香氣和滋味。茶葉由于制造技術的進步，品種也很多。對于茶的類別區分，有的將茶葉大致分為紅茶和綠茶兩種；也一有的將茶葉分為紅茶、綠茶、烏龍茶、花茶、磚茶、沱茶六種；還有的除烏龍茶、巖茶、水仙茶之外，加入青茶、白茶。盡管品種繁多，舉不勝舉，但是從茶樹的根源分析，總離不開綠色。其在文案造型性上，以騰龍圖為輔，騰龍一是顯示茶葉品味高貴，品位不凡，二是騰龍形象，云煙裊裊，很符合茶品的定位。
書法是世界上文字的藝術形式，類型分為漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯文書法等。其中中國書法是中國漢字特有的一種傳統藝術。從廣義講，書法是指語言符號的書寫法則。對于本土特色很強的茶葉包裝設計，筆者在進行茶包裝文字設計時突出傳統文化特色的手法。另外，還借助傳統文化的特色，用隱喻的漢字書法增加包裝的感染力。如“寶泰養生茶”的包裝設計，采用我國南方最具代表性的宋體為字符，以草書的偏旁部首作為設計素材，使整個包裝以翠綠色為底色，充斥著南方地區的民間茶包裝的文字設計和漢民俗族的民間特色。設計師選用純度較高的綠色作為底色，配合色彩豐富的風景照片，表現了江南地域優美美麗風光和民風民俗。整體色調飽和、鮮艷，為避免畫面效果過于強烈地步調味用變異的云龍紋圖片，使包裝既充滿民族特色，又滿足消費者的心理預期。
中華民族歷史淵源，有著燦爛的傳統文化色彩，在五千年的人類文明史，絕大多數時期都是傲視群雄的，但隨著西方工業革命的沖擊，受到一些影響的同時與之相適應的，傳統文化也在西方工業文明的沖擊下，在眾多物質文明和非物質文明遺產中，即便經受千年沖刷，已然表現出很大現代價值。這里有幾點可以說明：首先中國傳統文化中的物質文化形式是現代社會價值體系的基礎，其二，非物質文化是現代社會價值體系的具體表現形式。在我們設計師的設計實踐活動中，要自我著重傳統文化的價值，切勿妄自菲薄，第二設計師在面對西方現代文明帶來的物質文明，要積極將傳統文化與現代科技文明相融合。
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【關鍵詞】可行性研究報告，評審，常見問題
一、前言
筆者對日常參與項目可行性研究報告評審的過程中各有關單位和專家組意見中經常提到的一些要點做了歸納、總結。本文擬對這部分內容做一系統性闡述，供同業人員參考、討論。
二、 可行性研究報告評審與會人員的組成
一般來說，參與評審的有以下一些部門代表或公司代表：1、報告編制單位代表。2、報告評估單位代表。3、項目建設單位代表。4、項目所在地發展和改革主管部門代表。5、項目所在地國土資源部門代表。6、項目所在地規劃主管部門代表。7、項目所在地建設主管部門代表。8、項目所在地環保部門代表。9、項目所在地財政部門代表。（使用國家財政資金的項目）。10、專家組（專家組成員覆蓋不同專業，如建筑、結構、給排水、電氣、暖通、投資等）。
三、項目可行性研究評審的程序
項目可行性研究評審的程序簡述如下：
1、可行性研究報告編制單位簡要匯報項目概況。
2、專家組及各有關部門，對可行性研究進行點評。
3、評審單位總結各方意見，做出本項目可行性研究報告是否通過的判斷，并匯總會議紀要，督促報告編制單位會后對可研進行必要的修改，以便再次送審。
四、與會各方關注的問題
1、發展和改革部門：項目可行性研究報告的附件是否齊全；項目總投資是否控制在項目立項批復允許浮動的范圍內；項目的招投標，是否嚴格按照國家規定執行；項目資本金是否落實并符合國家要求的比例。
2、國土資源部門：項目建設單位是否已取得項目用地資格并辦理相關手續；土地權屬是否清晰；項目建設內容是否符合用地性質。
3、建設主管部門：項目建設是否符合相關政策；項目所用的建筑技術、建筑材料是否符合當地實際情況和相關規定。
4、規劃部門代表：項目用地周邊環境情況；周邊現有建筑情況；項目建設是否符合相關規劃。
5、環保部門：項目的建設是否會對環境造成不良影響；可行性研究是否提出行之有效的控制環境污染的措施；項目產生的廢氣、廢水和固廢是否有可靠的處理去向。
6、財政部門：項目建設資金落實情況。
7、專家組（建筑專業）：項目建設規模是否符合相關規范要求；是否列明主要建構筑物一覽表、裝修做法表；平面設計是否合理、舒適并滿足安全疏散要求；建筑立面是否和周邊建筑和諧統一；建筑高度及層高是否合理；建筑護結構材料做法、外門窗材料做法、架空層樓板隔熱做法是否合理。
8、專家組（結構專業）：是否說明了項目抗震等級、結構類型、基礎類型、主要結構材料、主要功能分區活荷載取值；結構選型、基礎選型是否恰當。
9、專家組（給排水專業）：項目是否落實了給水來源、水壓；項目給水設計是否合理；項目場地外是否有切實可靠的市政管網接入口；項目消防管網、水泵、水池等是否滿足規范要求；消防設備選型及數量是否恰當。
10、專家組（電氣專業）：項目電源從何變電站接入以及和變電站的距離；項目電力負荷計算是否正確；照明功率密度值是否在合理范圍內；項目變壓器臺數及功率是否合理、經濟；所在地弱電管線是否到位。
11、專家組（投資專業）：項目建安工程單價是否符合實際；投資估算是否有漏項或重復計算；工程建設其他費用計算公式是否正確；項目總投資是否嚴格控制在立項批復允許的范圍內；對于工業項目，財務分析部分是否正確地反應了項目的盈利能力，取的參考值是否符合當地情況。
12、報告評估單位：可行性研究報告對項目建設的背景及必要性是否有清晰、合理的敘述；對建設規模的論證是否合理；可行性研究章節是否完整；編制單位營業執照、資質證書、法人及技術負責人簽名是否齊全；附圖、附件、附表是否跟正文對應。
五. 總結
通過對以上問題的歸納、總結，我們在今后編制可行性研究報告時，可以更加針對各部門關注的重點，在報告中著重展開敘述。這樣可以提高報告的編制質量，提高工作效率，加快通過評審的速度，為后續開展工作提供了便利的條件。
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