時間：2023-01-10 11:46:52
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學大一個人總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
二．活動主題：回憶我們的大一
三．主辦單位：營銷q1031班
四．活動地點：湖北經濟學院西區操場
五．活動時間：11月10日13：40到15：40（待定）
六．活動流程：
<一>前期策劃準備：
1、團支書初步確定團組織生活的舉辦形式和活動內容，經過討論，決定以座談會加素質拓展的形式開展，內容以暢談和游戲為主；
2、提前告知班級同學活動主題，讓同學們好好回顧下自己的大一生活，為暢談做好準備，并在班上征集素質拓展的游戲。
3、在班上進行主持人的挑選。
4、確定好人員分工，每個人明確好自己的任務，各司其職。
5、繪制宣傳板。
6、為游戲優勝者準備小禮品，準備好布置現場所需要的物品，準備好記分表。
<二>活動宣傳：宣傳部做好宣傳板，并將宣傳板活動現場
<三>活動過程：
1、開場前的準備：
①班干部及負責小組必須保證提前半個小時到場，布置現場，檢查周邊環境，以免造成現場混亂。
②主持人提前到場對一下臺詞，管理部人員提前到場做好簽到準備工作。
2、具體活動：
第一項：主持人進行開場白，強調我們此次活動的意義，增強大家的積極性。
⑴全體起立共唱我們共青團團歌。
⑵營銷q1031班全體成員共唱班歌《和你一樣》
第二項：大家圍坐一個圈，說一說自己的大一生活，每個人控制好時間（不超過3分鐘）
第三項：素質拓展
⑴分組，讓同學們在活動現場抽紙牌，來進行分組，男女分開抽。（一共分四組，一組12人左右，選出每組的隊長，隊名，和準備一個才藝展示）
⑵ 游戲：心有靈犀
游戲規則：每組派出兩個代表，一個人負責表演，一個人負責猜（可以說話提示，但不能說出自己所表演的內容），在規定的三分鐘內，以猜出最多的一組獲勝。
⑶ 游戲：諾亞方舟，又名同舟共濟。
游戲規則：先用一米的粗繩子，圍成一個正方形，給每組組員5分鐘的思考時間自己，每組組員都能站在正方形里面，看哪個組可以堅持到最后，哪組獲勝。
⑷ 游戲：拔河比賽。
游戲規則我：四組抽簽選擇對手，倆倆比賽，選出勝出者，在進行決賽。
⑸游戲：銜紙杯傳水
游戲規則：工作人員輔助每組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。（男女要穿插著站）
⑹游戲：無敵烽火輪
游戲規則：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。在規定的路程里，看那一隊用時最好。（給每隊5分鐘的練習時間，中途不得把大圓環弄破，否則視為這一隊比賽失敗。
⑺游戲：齊心協力
游戲規則： 每組成員并排站立，并把挨著的腿綁在一起，給每組5分鐘的練習時間，然后同時出發，看那組先到終點。
（注：游戲以比賽形式進行，每個游戲都會分出一、二、三、四名。第一名得8分，第二名得6分，第三名得4分，第四名得2分，最后游戲結束后匯總得分，并給第一名同學贈送小禮品）
七安全措施
1,游戲中注意人身，財務安全
2如遇到同學在表演中受傷，將及時送至校醫院診治
八.活動后期:
1一部分班干留下打掃衛生及收拾現場
2及時進行總結和匯報
3密切收集同學的意見的反饋
九活動要求：
1.每位同學必須到場，并不得中途離場，不能到場的同學請提前出示請假條。
2．每位同學不得在操場上亂丟垃圾
3．控場的班干負責好自己的工作
4．鼓勵大家積極參與游戲
十.活動經費及獎品設置：本次活動經費較少，三十元，用來買游戲所需的道具，以及買些小禮品獎勵給獲勝團隊。
十一.活動目的以及特色：
1、回首大一，，以此激勵廣大團員對眼前大學生活的珍惜。
大二是一個關鍵的時期，決定了你未來的發展和進步，決定了未來你從事的職業。下面小編給大家分享一些大二自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。
大二個人總結和自我評價范文一：大二的學習生活結束了，回首過去，感到這一年的學習生活是我人生的一大轉折。大一曾做出過輝煌成績，大二在已打下的基礎上不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下更加堅實的基礎而不懈努力。本年的校園生活主要由二個部分組成：校園學習生涯和社會實踐生活。
一、學習方面。每個人都應該活到老學到老，對于學生更是如此，我對知識、對專業一絲不茍，因而在成績上一直名列前茅，每學年都能獲得獎學金。同時還結合我的專業性質注重對各種應用軟件和硬件的研究，課余時間在外面做起了兼職，經常幫助同學和朋友解決電腦方面的問題。通過這些，使我的專業知識得到了實質性的擴展，增大了知識面。
二、有廣泛愛好。我特別擅長于排版、網頁設計和多媒體的制作，同時對數據庫和應用也有一定興趣，并利用課余和假期時間學習了相關的知識。我在就任體育委員的同時也參加了校青年志愿者協會和計算機協會，并任活動部長和外聯部長職。在日常活動中，我工作熱情負責、任勞任怨，勇于開拓進取，和協會內成員團結一致。一年間我牽頭組織了由校互聯網協會和**電腦公司合作專門針對在校學生的和裝機零距離大型講座活動。由校志愿者提供相關服務人員和活動場地，由**電腦科技有限公司提供技術和設備，共同舉辦了個人電腦軟硬故障免費維修和個人電腦系統維護和修復等現場咨詢活動。從中不但服務了在校學生，提高和加深了他們對計算機的興趣和了解，而且還為電腦公司贏得他們所期望的利潤和效益。
三、積極參加學校的各種活動，在XXX下半年至XXX上半年間參加學院組織的網面設計大賽，并獲得不錯的成績，與同學合作做出屬于我們班級的自己的主頁。在本學年由我們學院組織的校籃球和排球的比賽中，我也以身作則，積極挑選隊員備戰。功夫不負有心人，并改寫我們班在大一的體育各項比賽中無一名次的歷史。
大二個人總結和自我評價范文二：時間很快的轉過了大二，現在的我進入大三一月有余。其實小結工作在暑期就應進行。有時候真不敢相信自己大學的時光漸漸將尾聲，大一的那份輕松瀟灑仍然在生活中隱隱約約若隱若現時，遙遠的大三煩惱也已經住進了我的計劃中。擇業，還是考研?慚愧的是，每次想到這個問題都有強烈的悔意，大學的放縱讓考級經歷并不順利(英語六級、計算機二、三級)，在面對大三的同時，不得不背著那些多余的壓力。再看看其他人正忙著做實驗來提高自己的專業技能;在網上搜尋著考研的一系列訊息;或是為自己的擇業而四處努力的時候。我，卻重新拾起陳舊的計算機書，坐在教室里一遍一遍的啃著大一大二沒有啃完的東西。
不得不承認時間過的太快，對我來說這樣結束大學生涯實在落魄;時間其實很慢，那些成功的同學來說，他們實在熬的太辛苦了。實在來之不易。過去的東西經常將我帶回抓不回的往事，那時候的我們是多么的單純，生活也是如此的輕松。現在才明白，輕松原來只是我一人而已。大家從未停止對自己的理想而努力，我卻抱著理想做著其他的事。兩年，不知是匆匆還是漫長，我是虛度之。除了我，大家的兩年充滿了財富，真的不甘心如此的差距，但又不得不鼓勵自己面現實。與其說在為大二下學期作小結，不如給自己的兩年生活來個反省，這樣也許更有意義。以前的我一直在想“大學”是什么意思，現在，當我面對如此的壓力不堪重負的時候，終于明白“大學”的含義是如此的淺顯、簡單。可惜愚蠢地我失去了才明白，可惜上天賜予我那寶貴的兩年青春大學，更可惜了曾經勃發的雄心，父母、愛，早已不敢再提，現在的我更本無法用現實來回應他們的期待。聽說每年的大三都要困惑很多人，感嘆這對我來的太遲。困惑終于帶出了我所有的煩惱，同樣也讓我對腳下的路越加的明白。大一大二留下的漏洞無法逃避。大三對我來說意味著什么?該清醒了，不能再清醒的走出大學校園，這不是我來的目的。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西。剩下的青春其實就一年了，大三能給我什么?自己該清楚了。走在前面的同學已經給了我方向，只不過這條路太長，我得堅定的走完，因為再沒勇氣回頭了。
大二個人總結和自我評價范文三：不知不覺間我進入大學也有二年的時間了.回首過去的歲月,我收獲了許多,也失去了許多,既有取得的進步,成功的喜悅,也有失敗后的苦惱,但還是在這得失之 間,成功與失敗之間,我發覺自己長大了、成熟了、進步了.從一個幼稚的,單純的中學生成長為一名有能力有思想、求進步的熱血青年、大學生.這其中有上級組 織的辛勤培養,老師、同學們的熱心幫助,我只能以自己的不斷努力來報答.
在假期中,我看了許多,也想了許多,更明白了許多.我認為目前的大學生還應該進一步加強各方面的能力,并拓寬自己的知識面.社會的進步必須依靠科技的發 展.現在我國正處于改革開放,日新月異的新的十年,正是社會主義現代化建設的重要時期,需要大批的有知識、有文化有能力的科技人才.而我們,當代的大學 生,跨世紀的一代青年,應該怎樣才能抓住這凸顯自我價值,為提升我國國力的有利時期呢?我認為,首先應該學好自己的基礎和專業文化知識,并在此基礎上拓寬 自己的知識面,這是我們作為學生最基本的任務,也是每一個人走上社會,干好工作,為祖國建設貢獻力量的最重要的條件,在現代化高速發展的科技社會.
重要的是,我們需要不斷加強自己的思想教育,只有持續提高自己的思想素質,緊跟黨的領導,為國家的繁榮富強做出自己的貢獻.
以上僅是我對目前大學生的一點看法及對生活的一點認識,當然自己應當更加努力,認真學習全面提高能力.新的學期開始了,每個人都有自己的目標與計劃,當然 我也不例外.因此,我對自己提出以下要求:首先,學習上,我要認真對待每一節課,做好預習、復習工作,認真完成老師要求的各項作業,并且積極擴大學習范 圍,為以后的發展打下堅實的基礎.
時間在不知不覺中總是過得很快，進入大學已經快有兩年了，自己也不再是兩年前那個對大學一知半解、懵懵懂懂的小女生了。尤其是當自己步入大二，看著那些大一的“小朋友”們，當自己已不再被稱為新生的時候，恍然發現，哦，原來我也是大二的學姐了。
大一的時候，覺得什么都很新鮮，對大學生活既充滿憧憬也充滿好奇。社團、學生會、各類競賽或是活動，一樣也不落的參與到其中。那個時候覺得什么都是有趣的，自己有時候也忙得稀里糊涂的。現在看來，那時候的自己是最充滿活力的。大一就在這樣的狀態中很快的過去了。雖然離開家或多或少總會有些不習慣，但身邊有舍友、同學還有很多的新朋友，日子也過得有滋有味的。
過了一個暑假，就到大二了。我現在有時候還總會覺得自己好像還是大一的感覺，怎么也緩不過來。不過看著大一的“小孩”們臉上蕩漾著和我大一時候一樣的憧憬和好奇時，便會覺得我確實大二了。大二，褪去了大一時候的稚嫩，雖然也還是一個學生，但感覺自己在思想上稍微成熟了些。不再對所有的活動都好奇了，就撿著自己感興趣的參加參加。也會開始考慮考慮考研或是工作的方向了，對自己的大學生涯也有了一個比較清晰的構架。
想想真的很快，大學一半的時間快過去了。慶幸自己還沒有渾渾噩噩的學習生活。在接下來的兩年多了，自己就要更加努力去實現自己的目標了。
關鍵詞：大三；迷茫；學業深造；就業
中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A
通常在人們的認知當中，對于大學四年的學生狀態如下：大一懵懂，大二有點懂，大三迷茫，大四老油條。大三的學生在經歷了大一、大二的混沌摸索期之后，逐漸形成了自己在學校的角色定位，并逐漸固化這一形象。而接下來的大四，學生會直接面臨到就業與繼續深造的現實壓力，故大三一年的學習生活成為了學生走向社會的緩沖期。由于大三學生的整體年齡在20歲左右，大都處在從青春期向成熟期過渡、從學校人向社會人轉型的時期，因此對于大三學生的有針對性的教育與引導，是非常重要、非常有意義的。如果能夠在幫助學生在大三時鎖定自己的奮斗目標，對自己的人生有一個較為清晰的規劃，那么到了大四就能夠減少很多的顧慮，節省不必要的時間浪費，提高做事的效率。
在對筆者所帶的493名大三理工科學生進行近半年的跟蹤調查與訪談后，筆者總結出大三年級學生有如下一些特點。
一、兩極分化明顯
（一）女生與男生之間分化明顯。
因為筆者所在院校為師范類大學，女生人數眾多，在這493名學生中女生與男生比為325：165（1.97）。每個專業女生男生人數比例分別為：專業1（師范類、總人數285人）為187：98（1.91），專業2（非師范類、總人數63人）為40：23（1.74），專業3（非師范類、總人數100人）為64：36（1.78），專業4（師范類、總人數45人）為37：8（4.63）.男女比例懸殊，造成男女生在學習和心理上存在一定差異。女生人數較多，女生之間的競爭也就比較激烈。而男生人數較少，無論在學習或者社團活動中，男生受到的關注度相較于女生略高，所以往往會存在一定的優越感。表現在學習成績上，在2014年3月到2014年5月兩個月平均每周兩次（共24次）的查課點名中，有22次點名中，都有男生缺課，只有8次點名中，有女生缺課。個別非師范類的男生因為惰性，相互之間缺少監督和競爭，常因為接收不了專業課知識而逃課、逃學。而大部分女生平時學習認真，自律性較強。在這493名學生所在的四個專業中，大三兩學期期末成績中，占本專業前10%的女生與男生比分別為專業1為2.33、專業2為4、專業3為5.67和專業4為4。前三個專業的專業前10%的女生與男生比例系數遠遠大于這三個專業本身的女生男生人數比例。只有第四個專業的專業前10%的女生與男生比例系數低于該專業本身的女生男生人數比例。
從就業方面來看，在大三期末的針對師范專業學生的6次中學招聘當中，有3次學院方面得到的通知是偏向于男生。而針對另外兩個非師范專業的3次招聘中，由于非師范類學生所對口的就業單位往往為檢驗檢測和化工產品制造類企事業單位，工作中常需要外出采樣、檢測，因此在招聘中，學院方面也能感受到用人單位對于男生的偏重。這樣的就業現狀也讓學生能夠感受到性別差異所帶來的影響。因此，男生在找工作時往往會更具有優越感。在隨機抽查的20名女生中，針對這一就業現狀，有14人明確表示只有更加努力才能更加優秀。
（二）各項排名靠前與靠后的學生之間分化明顯。
經過了大一的逐漸適應和大二的摸索，大三學生基本已經適應了大學的校園生活。因此，大三的學生的學習習慣和生活習慣已逐步養成，并定型。有著良好生活習慣和學習習慣的學生，往往能夠取得較為理想的各項成績。而沒有規劃和良好生活學習習慣的學生，往往還掌握不了大學學習的規律，因此也常常不能取得理想的學習效果。
大一、大二是打基礎的學習階段，而大三則是學習專業知識的關鍵時期。如果大一、大二沒有養成良好的習慣，沒有掌握有效的學習方法，到了大三，學生往往很難跟上專業知識學習節奏。因此，從大一開始，各項排名比較靠前的學生，到了大三后，更能夠拉開與排名靠后的學生的差距。在四個專業大三學年的兩次期末考試排名中，排名前10%的學生中，有5%到7%不等的學生從大一開始就一直穩居專業前10%。而每個專業后10%的肚餓生中，亦有4%到6.5%不等的學生從大一開始就一直在后10%的排名中。并且前10%的學生幾乎每學期都能夠獲得獎學金以及榮譽稱號。相應地，這些排名靠前的學生在入黨推薦、各項推優和實踐活動中，更容易受到老師的推薦。因此，到了大三，“好的越好，差的越差”，好的學生在各方面得獎情況更好，而成績不好的學生則各方面得獎情況更糟，“馬太效應”[]明顯。
雖然成績以及獲獎情況不能作為判斷一個人是否優秀的條件，但是當學生在面臨就業和學業深造時，外單位和外校常常通過成績和獲獎情況來作為判斷一個學生的初步條件。
二、缺乏清晰、長遠的規劃
不少學生到了大三，都會糾結于畢業出路的問題。到底是考研、出國學習還是找工作，很多學生都拿捏不準。由于大三下學期，有約90名同學明確表示在準備研究生考試，占整個年級的18.26%。剩余的學生中，大部分是準備找工作就業的。但仍然有少數同學對于是考研還是就業感到不確定。
打算考研的同學當中，不乏有自己明確目標的，但也有一些是出于從眾心理而隨大流的，而從眾的學生往往動力不足，目標不明確，從而不能夠取得良好的預期效果，反而會造成時間、精力、財力的浪費。
找工作的同學中也有很多是考慮到減輕家庭經濟負擔而參加工作的。這樣的學生往往對工作性質和方向沒有明確想法，哪里有招聘就往哪里趕，從眾心理嚴重。也有很多同學眼光很高，很多機會都看不上，結果選來選去也沒有選到自己滿意的工作。
這些問題存在的根源，還是在于對自己、對社會的認識不清晰。一個人對世界的感知決定他對世界的認識，一個人對世界的認識決定他對世界的能動作用。一個人如果能對這個世界和社會有一個較為客觀、清晰的認識，那么他就可以給個人一個比較清晰準確的定位。一旦定位明確，那么他就知道自己該干什么。
然而一個人的人生觀、世界觀和價值觀是在不斷的成長、經歷和受教育中慢慢累積而成的，不是一朝一夕就能形成和改變的。因此，我們常說輔導員是大學生的知心朋友和人生導師的作用就凸顯出來了。當然，一個人的成長需要方方面面的支持和保障。人生觀、世界觀和價值觀也是在學生所接觸的各種事物、各種人和各種社會現象中慢慢形成的。因此，幫助學生樹立起正確的、適合自身發展的人生觀、價值觀和世界觀，需要家庭、學校和社會等方方面面的配合。我們應當意識到，只有從根源上解決了大學生的認知問題，那么學生處在大三階段所遇到的焦慮和迷茫才能夠得到根本性地解決。
參考文獻：
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也愿意和每一個人分享和分擔。還是那句話：都需要分享和分擔。希望更多的同學走進我生命。
白駒過隙，歲月荏苒。轉眼間我已經從剛入學時的菜鳥”即將變成高年級同學了馬上我將要迎接新一屆新生的來。回首過去的一學期，真的有很多話想說，有苦有甜，正如我那句話所說的:經歷成長的陣痛，終于如蝴蝶般破繭而出。有種種的幼稚和不足，但，這，都是成長的足跡。
如果說大一的第一個學期是一個適應的過程，從高中到大學。那么大一的第二個學期則是開始從適應到發展的一個時期。
共同經歷了上饒集中營掃墓、音樂系專業技能競賽各專場比賽、科技文化節、教師基本功競賽等活動還有那場難忘的生日。可以說這個學期是個豐富多彩而充實的學期。欣喜的看到很多同學都在這個學期找到自己的定位，這個學期中。開始為自己的夢想而加油沖刺了而很多同學也開始不斷的校園內的各個活動中嶄露頭角、獨領。
這里不僅要學習專業知識，都說大學是個小社會。更要學習很多其他方面的東西，大學中先去適應如何走進即將擁抱我大社會。
可以說班級整體向好的一方面發展著。畢竟同學們已經相處一年了彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎。班委各項工作的開展也順利了許多，這個學期中呢。所以，要感謝楊老師、全體班委，感謝08級音樂系的所有兄弟姐妹們
也是大班班委的述職報告。那我首先對我自己這個學期的工作進行一個簡單的總結。今天是大班班委的專場。
自己的管理理念在一步步的更新，今年已經是第13年的班長任職了班級的管理上。小學可以說是當棋子，基本上是老師撥一下就動一下；中學的時候是一個過渡階段，可以說中學生是圈養的有著太多的規矩和條條框框，開展活動非常困難，而且中學生的思想處于正在轉變成熟的階段，每個人都打著：大人”旗號干著一些相當幼稚的事情，所以當時經常和班主任在一起感嘆我像是幼兒園的阿姨，常常對那些同學要連哄帶騙的而大學，特別是音樂系的同學，高三的時候經歷了外出學習藝術和藝考，所以不管是生活還是心智上都比普通的同學老練很多，這是很好的一個積累過程。大學，可以形容是放養的有很強的隨意性，所以這個班長當的不需要去每天端著記分冊抓這個抓那個，很多事只要點一下同學們就會馬上去落實完成。可以說我同學們現在已經是三分之二的成年人了那三分之一我想只有真正的進入社會才會有所感悟吧。
依然是負責主持班級的日常事務性工作，這個學期中。協調好整個大班的同學、班干。讓大班的工作和生活正常、和諧有序的運行。一直覺得不管是做人還是當班干部，都像是推太極，這個圓要在自己的雙手間圓潤的運轉，需要自己去花費很多的心思和經驗，而真正將太極推出門道后，真的會樂在其中喜歡上那種運籌帷幄的感覺。
也代表08級參加了一些活動，本學期。比如教師基本功競賽的朗誦比賽還有今天晚上在這里舉行的科技文化節的演講比賽，昨晚和吳盈一起主持了舞蹈專場的比賽。
有責任、有開心也有收獲，覺得這才是想象中的大學生活。而我想我最大的收獲就是朋友們一位已經工作的朋友常對我說兩個字：惜緣”覺得人生在世金錢地位都不是最重要的只在想有一些能一起分享和分擔的至交好友。很幸運，大學，收獲了很多，生命中走進了太多的天使，讓我覺得我如此的幸福。特別是一直是獨生子的找到好哥哥和好妹妹，這是最讓我感謝上天的事情。每天在騎車回家的時候，哥哥會交待：路上慢點、小心騎。每天晚上，會有他固定不變的一聲“晚安”伴我入眠。常在心里感恩，感謝這許多許多的好朋友，愿意分享我青春。
一個人的力量是渺小的可以忽略不計的而我能在這個學年如魚得水的開展各項工作，一個人再強悍那都還是一個人。所有的老師和同學們愿意配合我才能做到
想除了不知道還能說些什么。
對于大一新生來講，職業規劃這個詞語可能會有些許陌生。從歷屆大一新生的調查中我們可以發現，許多學生在高考之后填報志愿上面都存在或多或少的盲目性。有的學生是根據家長的意愿選擇了自己的專業，有的則是聽說某一個專業有著良好的就業前景和較高的薪水于是便選擇了該專業。總體而言，許多學生對于自己專業的發展概況與就業方向沒有明確的認識。因此，職業生涯規劃指導便成為了大學生的一門必修課。
簡單來講，職業生涯規劃就是對于一個人的主客觀條件進行測定、分析與總結，對于自身興趣愛好以及特長進行權衡，結合本專業的發展現狀與社會的時代特點，在學生根據自我傾向的基礎上選擇出一個最適合學生長久發展的職業。因此可以看出，良好的適合自身各方面需求的職業對于一個人的未來有著至關重要的影響。而我們在學生就業規劃上可以做的工作就是指導。
我們希望通過在大一新生中舉行一系列職業規劃指導的相關活動，給學生們在思想認識上帶來一定的啟迪，讓同學們對自己大學的發展能夠盡早有一個較為清醒而完整的認識。我們會以講座，介紹會以及參觀實驗室等形式讓同學們相對近距離地了解本專業的情況以及就業概況，這對于我們在基礎學部開展其他與專業知識相關的活動同樣會有促進作用。基礎學部通過組織相關的活動與講座，讓同學們在大一新學期就能夠對本專業有較為清晰的認識，對本專業的發展方向與就業方向有大致的了解，從而增強學生學習的針對性與主觀能動性，同時也便于讓同學們及早地按照自身實際情況規劃自己的職業道路與人生方向。
一當前大學生就業指導中存在的主要問題
現今的大學生就業指導的工作，總體而言都是不太符合當今發展時宜的，究其原因，我們不難發現，這種現象的背后往往是功利性與一蹴而就的辦事方法所造成的。現在的就業指導，體現出了明顯的短程性特征，規劃不長遠，思路不清晰，不能在大學生剛剛入學后不久就開始深入地開展就業指導的相關工作，而往往在學生臨近畢業的時候才臨陣磨槍，提供給大學生片面的，有限的，甚至是不完整的經驗。這對于學生來講，不僅接受起來困難，效果也不是很好。另外，很多學校往往功利性地教授學生如何寫簡歷，如何在面試中用漂亮的話語展示自己，但是卻忽略了讓學生及早地進行職業規劃，更多地積累知識與技能，用自己大學四年的實踐來豐富簡歷上的內容。這不可不說是因小失大。其次，我們的就業指導還表現出了缺乏個性的特點，古人云：“因材施教”，而現今的大學往往只會“一鍋端”，潛質和才智不同的學生往往被“一視同仁”。這樣無差異性的教育可能在很大程度上磨平了許多學生的棱角，但也磨光了學生們的突出點。針對不同學生所采取的差異化的指點才是我們工作中必需的步驟。此外，由于學校及學院沒有很好地在各專業的學生中普及本專業的具體發展方向，很多學生對于自身專業缺乏足夠的認識，這也是我們需要解決的問題。
二開好專業介紹會和就業情況介紹會
為了解決同學們在專業上的各種困擾，讓學生明確本專業的出路，了解本專業的現狀，從而更加有針對性地提升自己的專業技能，我們計劃以專業介紹會和就業情況介紹會的形式開展職業規劃專業知識普及工作。
我們計劃將專業形勢講座分為三個部分，包括院系領導見面會，名師大家說前沿，參觀專業重點實驗室。（1）院系領導見面會：開展時間為新生入學第一周。主要講座內容為院系基本情況介紹及各專業培養方案介紹。主講人為各院系主要領導，組織責任人為各院系輔導員。（2）名師大家說前沿：開展時間為秋季學期。主要講座內容為專業發展前沿情況介紹，主講人為各學科帶頭人，組織責任人為各院系輔導員。（3）參觀重點實驗室：開展時間為春季學期。主要內容為參觀專業重點實驗室，主講人為各專業實驗室負責人，組織責任人為各院系輔導員。
各院系專業就業形勢講座分為兩個層次，包括國家及學校宏觀就業政策推介和就業形勢啟示報告會，各院系專業就業形勢分析專題報告會。（1）國家及學校宏觀就業政策推介和就業形勢報告會：開展時間為秋季學期，主講人為學校負責就業的主要領導，組織責任人為學生社團。（2）各院系專業就業形勢專題報告會：開展時間為春季學期，主講人為各院系負責就業指導的相關教師，組織責任人為各團總支。
在我們的工作中，我們會把專業介紹會與就業情況介紹會視為指導學生進行職業規劃的重點任務。從我們的了解來看，大一新生在選擇了自己的專業之后，也并沒有對于本專業有清晰的了解，甚至僅僅有一個大致的印象。大一期間，學校開設的課程也主要集中在公共基礎課程上，很少會涉及到專業課。因此，我們認為，首先加強學生對于本專業的認識是工作的前提與關鍵，只有學生在摸清專業情況，明確發展方向的基礎上，才能更好地結合自身實際來做出更加科學合理的職業規劃。
三舉辦哈工大職業規劃專家通識講座
一年級學生入校以來，根據學生成長需求調研和學生培養工作研討會調研的信息來看，大一新生普遍對于本專業的發展情況，社會的相應需求，大學期間的培養計劃等問題有著濃厚的興趣，因此在一年級學生中開展職業生涯規劃講座十分必要。
一方面，一部分學生入校后缺失目標從而產生了缺乏學習動力的情況，另一方面是國家和學校發展對高層次人才的渴求日益強烈，因此，如何引導學生在入校之初就設定人生發展目標，指導學生樹立遠大的理想信念，增強學習主動性與自覺性便成為我校一年級學生培養的重中之重。
我們發現，當學生具有了強烈的職業意識，并樂于自我規劃的時候，學習動力會加強，學習主動性會增加。因此在大一年級開設大學人生規劃培訓講座將幫助學生盡早建立規劃意識，為學生及早規劃未來奠定良好基礎。
我們希望借助專家通識講座的舉辦來達到以下的效果：（1）培養學生積極進取的人生觀。大學階段是人生觀形成的重要時期，講座旨在幫助大學生進行個人職業生涯探索與思考，激勵學生去追求自己人生高層次的需求，讓學生明白個人職業生涯成功必須是個人需求的滿足與對社會貢獻的辯證統一。在學生萌發了對于理想職業的渴望之后，才會更容易在平時的學習中產生積極進取的人生觀。（2）激發學生學習的源動力。通過對職業目標和大學生涯目標的確定，讓大學生產生個人發展的動力源，來幫助大學生形成自覺學習和自主成才意識。讓學生能夠主動為自己的將來做好提前準備。（3）幫助大學生選擇適合自己的職業發展道路。通過幫助大學生進行自我潛能的開發與探索，幫助其制定生涯發展規劃，同時探尋適合個人的職業發展道路。這是開展職業規劃專家通識講座的一個主要目的。職業規劃不僅是對于專業的單向了解，更是對于自身的“再發現”，我們希望通過講座的舉辦來幫助同學們進行更全面的自我認知，了解自己的性格特點與專長，對于未來的發展道路有一個更加準確的把握。
連續講座的具體內容及形式如下：（1）課程培訓內容將包含：行業背景分析與解讀、生涯規劃的基本理論及方法、生涯目標設定、時間管理、案例分析、生涯檔案建立等方面。（2）課程將分院系以連續講座的形式進行，授課教師將進行集體備課，統一授課思路、應用統一模版，按照不同的院系準備行業背景資料及案例。每次講座的時間約為1.5～2小時。
四組織學生參觀校園招聘會
鑒于哈工大優質的生源以及良好的聲譽，每年都會有許許多多的企事業單位來校舉辦招聘會。我們認為，這樣的機會對于學生們來說是極為可貴的，對于計算機學院和軟件學院的學生來說，國內知名IT企業的招聘會對于我們在大一新生的職業規劃指導工作中有著十分積極的促進作用。因此，我們計劃組織大一新生與大四的學生一起參加校園招聘會。一方面，是讓同學們對于就業招聘的形式有一個簡單的了解，看看自己的學長和學姐如何利用自身所學來獲得企業和機構的青睞；另一方面能夠讓同學們對于本專業的就業情況以及將來的發展方向和相關的技能要求有一個提前的認知。學生親身經歷大企業的校園招聘會，在產生動力的同時也會促進同學們對于自身職業規劃的思索以及未來目標的設定。
總之，就目前組織工作的進展情況來看，效果還是很不錯的。通過我們之前幾次的講座，同學們從有經驗的專家那里得到了許多的建議，對自身專業的了解也逐漸加深，根據目前的反饋，我們發現同學們的熱情已經達到了我們所預期的目標，但是依然存在認識不足，方向不明等問題，有許多同學依然沒有一個明確的職業規劃，也沒有仔細地考慮過自己在大學四年之間應該在哪些方面做出更多的努力。隨著活動的推進，我們有理由相信絕大多數同學會找到一條適合自己發展的人生道路。
參考文獻
[1]金曉明.浙江省高校大學生就業指導現狀研究[J].浙江科技學院學報，2003（4）.
一轉眼，此刻已經是11點5分了。坐在電腦前的我，敲擊著鍵盤，書寫的卻是內心的空洞與彷徨。
所有的計劃與雄心壯志難道又要在這暑假行將結束的日子悄然破滅？覺得自己像個膽小鬼，害怕面對的卻是自己。難道我還要繼續懦弱下去？難道我還要繼續錯下去？我真的還要一錯再錯么？我真的做錯了太多？
突然發現知錯能改真不是件簡單的事。如果不能控制自己，我將注定失敗一輩子。
大一已經漸行漸遠地逝去了，回首這一年，我究竟得到了什么又失去了什么？現在是該總結的時候了，因為再過不到兩個月我便二十歲了，因為我的大學生活過掉了將近三分之一，因為我還有太多應該做的事還沒有做，因為我還有我的大學夢，因為還有對未來的無數次假設與憧憬……
大一這一年，可以說是過得比較痛苦的。恣意的大笑，恣意的歌唱，甚至是恣意的丟人！走出了高中時自己小小世界的自卑與壓抑，像一個孩童般任性而快樂，或許這是，自己在20歲的尾巴上對自己最后的放縱與獎勵吧。從籃球場邊聲嘶力竭的吶喊到辯論場上的沉著應對，從聚餐時的起哄打鬧到帶著幾個饅頭在圖書館坐到屁股抽筋，從早上五點半起來軍訓到3000米長跑時最后幾乎是靠著意志跑完，大學的生活就像三棱鏡，總在不經意的一個角度還以生活的五顏六色。
馬上就要大二了，大二過后又是大三，然后大四差不多就找工作了，好快啊！想到自己的讀書生活這么快就會過去，不免有些傷感，但更多的是一種焦慮：就只有那么點學習的時間了！下個學期要考英語六級，要過四門專業課，要承擔作為班干部的職責，要保證絕不能掛科……想到這些心里很沉，但很高興現在想到這些并不晚。所以我要花更多的時間在圖書館，所以我要更高效地完成自己的工作，所以我要更珍惜大家在一起的時光。
大學，真的是能給我們足夠回憶的地方，而我們要做的則是讓這回憶更加美好，更加令我們感到幸福與驕傲。所以，請盡情地度過它吧？
站在20歲的臨界點，我多想拽住它的尾巴，我已是一個大人了，二十是行為與思想一致，仍然讓父母操心生氣，仍然有太多的任性與不懂事……或許，一個人最為美好的歲月，也是人生的一個轉折點。現在的我卻仍然不能控制自己的成長也是件千轉百回的事吧。但我相信楊瀾的一句話：你可以不成功，但一定要成長。
是的，我也相信，我會一直成長，我們都會成長。
【中圖分類號】G451.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1009-5071(2012)06-0051-01
乍到大學，信心滿滿卻也充滿彷徨。面對這個全新的環境，我總是希望有一個人來詳細地給我講講大學究竟是什么樣的。大學究竟學什么？怎么學？可是經過大學一年級這年我總結出：是自己的總要自己去經歷，這樣才有意義。
曾經聽說大學就是一個縮小的社會，是適應社會的過度階段。可是我覺得我們不要去適應社會而做一個大學生，大學四年就做一名純純粹粹的學生最好！讀好書，然后充分利用起剩余的時間來做自己想做的事情！不要刻意去鍛煉哪一方面的能力，其實為做好每一件事我們都會不自覺的調動各方面的能力！那么如果能做好每一件事，我們各方面的能力就自然而然的提高了。大學一年級這一年，我沒有太多接觸大學社會化的一面，不過也略有所感，學校中的社團中設有社團職位，學院里有學生干部職位，不知道是不是有人為爭取職位而想盡各種辦法，但我覺得職位代表不了什么，做一個普通人照樣能為集體盡一份力。大學里的學生領導就是起一個領導的作用，僅此而已，不代表權威。我作為中南大學健美操協會會長，也只是發揮了一個領導組織的作用，大部分關乎協會利益的事情我都會和所有的會員商量，然后我們一起做出決定。在這個社團里我感受到了家那種溫暖的氛圍，這更讓我堅定了要做一個單純真誠的大學生。
如果非要把大學比成社會，那么我希望大學能是一個真正和諧的社會。我們在課堂上也講到了“和”，“和”貫穿了人類歷史的整個發展過程，人類無時無刻不在追求一個大平衡。就像中西方文化一樣，也存在“和”，“和”不是妥協，是。所以我們要盡情的發揮自己的個性，做獨一無二的自己。此外，與自然之和，與他人之和固然重要，不過在我看來與自身之和才是最重要的，因此我想用最質樸的語言來闡述最真實的我的感觸。做自己最重要的是先了解自己，我們中的大部分其實還是不怎么了解自己的，所以成長的過程其實是探索自己的過程。
在我的書桌上仍然貼著這樣一個便利貼“靠誰都不行，只能靠自己，自己的事情自己做！！！——2009.11.06”再普通不過的三句話了，不過卻是我的心聲。顯然這是上學期寫的，但即使是在一年級即將結束的這段時間里，我對這句話仍深信不疑。最直接的一個例子就是：進入大學之后，我的舞蹈潛力被挖掘了出來，參加了多次演出。不過演出之前的訓練，大都因為時間倉促所以動作量很大，如果私下里不練，第二天的動作就會完全跟不上，這不能責怪別人沒有一遍又一遍的教你，只能怪自己沒有付出辛苦。同樣的道理可拓展到大學生活的方方面面，所以說靠自己才是硬道理。
靠自己，但也回過頭來想想自己是生活在一個大環境里，所以要想達到內心的那個大平衡點，就要溫和對人對事。我們不再是那個母親不給買花裙子就大哭大叫或者在地上打滾的傻孩子，也不再是那個飯來張口衣來伸手的無憂無慮的幸福孩子，我們是成年人了。成年人應該是肩負責任，有理智有理想的一群人。當我們踏入這個行列的時候，要時刻提醒自己不要任性不要依賴，要溫和對人對事。不要因為一點小事就覺得是世界末日，誰沒有誰也照樣得活；不要隨意發脾氣，因為誰都不欠我們的；不要消極抵抗，只有以積極應對的態度面對生活，生活才會回報我們。
作為學生的我們，依舊要把學習放在首位，夯實專業知識，認真對待每一位老師留的作業，盡量充實自己。時而會看到朋友說大學很空虛很頹廢之類的字眼，但是其實可以不這樣的。只要我們不停止學習，不管學習什么，語言，健康教育，各種技能。有時候會覺得學習的過程很寂寞，但是人就是孤獨的，緩解它帶來的痛苦的唯一方式就是平靜的接受它。現在的痛苦在以后看起來也許根本就不算什么，所以不要放大痛苦，就像一滴膽汁放在一大桶水里就會變淡很多。
有的人在大學一年級懷念高中的日子，大四的時候懷念大學一年級的時光，工作之后懷念整個大學……就這樣一直生活在遺憾中，所以我們應該活在當下，不在懷念過去或憧憬未來中浪費掉現在的生活！憧憬未來是浪費時間，不過規劃未來是大學生必做的事情。我們要為自己想達到的目標腳踏實地的努力，任何情況下都不亂掉步伐，做到外不驚，內不躁。然而，現在我對自己的職業規劃還沒有做好，我找不到頭緒，不是沒有可做的而是可以做的太多，我不知道自己喜歡什么適合什么，所以這又回到了原來的問題，我們要想做自己先要了解自己。所以我會定期的寫一寫東西記錄下自己的生活和感觸，這樣當我回顧過往的日子時我就會發現原來我還有那一面的自己。如果可以這樣作比的話，那么變老是人生的必修課，而變成熟是人生的選修課。我選擇了這門選修課，所以我要好好提升自己，在成長的過程中完善自己。
還有，我們不是獨自活在這個世上的，所以我們應該適時考慮別人的感受。無論我們的性格是怎樣的，人際交往在大學里是必需的。因此，要快樂，要開朗，要堅韌，要溫暖，這和性格無關。如果你呈現給別人的是樂觀積極向上的面孔，那別人就會自認而然的接受你喜歡你。要記住，無論輸掉什么都不能輸掉微笑！如果惆悵舍棄不得，那微笑就必須拿下！一個人可以不美麗、可以不可愛、可以不溫柔，但一定要誠實和善良。
記得在何老師的課堂上聽到過這個說法：大一是吶喊，大二是彷徨，大三是傷逝，大四是朝花夕拾。當時覺得挺巧合的，怎么大學四年全能用魯迅先生的作品名字概括。可是現在理解了其中的意思：大一激情四溢、胸懷壯志；大二失去方向、對未來彷徨；大三悲嘆逝去的時間、留下遺憾；大四在悔恨中做以前應該完成的任務。難道，大學四年就是這樣荒廢的嗎？那大四的學姐學長們你們甘心嗎……我以自己的角度來看覺得這種生活方式好凄涼啊。我們不要這樣的生活，從以千軍萬馬擠獨木橋情形的高考通道過來的我們不想收獲這樣的結果。如果可以，我愿以冰心的散文集的名字來描述我想要的大學四年：《閑情》、《春水》、《燃燈者》、《超人》，大一的我們充滿了好奇心總是活躍在學校的各個活動中，擁有著閑情逸致；大二的我們處在大學的全盛時期，但也由于經歷了大一，我們穩重我們智慧，就猶如陽春的江水；大三我們找到了方向，邁向成熟，點燃了屬于自己的啟明燈，于是我們被稱為燃燈者；大四的我們在成功完成大學后變成了很優秀的人才，于是我們就被稱為超人，我們可以利用自己的特異功能飛向自己的未來。
最后，我希望在校大學生們能夠帶著好奇心，攜著穩重與智慧，點燃自己的啟明燈，飛向屬于自己的未來。
只能說時間過得太快，我的大一隨著復習周，馬上就要結束了。現在想一想，高中一向自顧自什么事情都不管的我，當時是怎么有勇氣站在講臺上參加競選年級干部的。也許是想借著大一重新來過？也是是因為覺得自己是個復讀生，更要表現一下？也許當時就是腦袋一蒙，就想上去說點什么？可是不管何種原因，我還是萬分感謝當時的自己。同樣也感謝老師能給我這個機會，讓我現在回想這一年來，覺得自己是度過了一個真正的大一。
我的大一給了誰？如果非要說一下，我覺得我是給了國護。這個隊伍貫穿了我整個大一，我為他付出的，他讓我收獲的，全都是淚，是汗，是笑是哭。我很高興能在除了國護以外的日子里，我其他的工作的在學術部。可以說，現在我已經習慣上學術部各種事情，這和我剛剛進學術部時，一頭霧水的我，顯然知道了更多。該做什么，需要干什么，自己覺的應該怎么做，從大一的學姐分配任務，老師指導我去做事情，那個時候是，老師叫我做什么，我做什么，不會多一點，也不會少一點（除非不知道怎么做），學姐分配什么任務，我就怎么做，她說一步，我做一步。漸漸的，我確實沒發覺自己從何時起，我知道了自己要去干什么。學術部的一些事情，我已經有了些頭目，有些事情也是自己決定的，覺得這樣做會更能讓同學們理解，這樣做會更有效率，然后就會和學姐商討一下。不知不覺，已經懂得了更多。
大一上學期是打基礎的，各種活動各種任務各種事情。從軍訓結束整理生源地助學貸學生信息開始，再到整理全年級的學生檔案，再到運動會期間漫畫嘉年華活動，再到博雅原創活動，還有期間大大小小的各種講座，記得上學期，我的總結里是這樣說的，學術部的事情多而繁瑣，但自我感覺特別鍛煉一個人的細心耐心程度，比如整理學生檔案，全年級196份，我們用了差不多三個多星期才整理完畢，每個人的信息都要核對清楚，容不得半點疏忽。還有一些平日“小”事情，如：在師范班征集推薦教師講座演講主題；統計非師范班級的分專業名單；統計師范生寢室信息；統計歷次粉筆字培訓信息；復習資料的整理發送；12月27日為研究生布置考場；和曉夢一起整理美院新聞；元旦晚會之前的照片整理以及當晚的照片墻部署；還有一些“小”的活動，通知“一二九”詩歌散文大賽；洪山區藝術節美術書法大賽；大學生創新設計大賽；大學生新媒體大賽；這些活動極少有同學參加甚至沒有同學去參加，但是還是要按照“大”活動的流程，通知，統計，及時跟學姐匯報報名情況，所以，看似小的事情，卻也還是需要極大的細心和耐心去做，我想說的是，在學術部工作，事情無關大小，只需細心用心的去完成，就可以了。
直到此時，我才明白那次新老干部交流會上，老師學長學姐們所說的一番話，有收獲，有成長。有些事情和道理，你只有經歷了才能收獲到，沒有不犯錯的人，同樣，在工作方面一開始我也犯了不少不應該犯的錯誤，一次犯錯算是一次經驗，時刻提醒著我不會有下次，工作有匯報，合理分配時間，做事情有記錄，這都是我做錯一些事情之后才牢牢記住的。即使如此，直到現在，還是會犯一些不該犯的錯誤，如前些天英語考試的安排，雖然心里一直過意不去，總覺得不是剛開學什么都不懂那會了，實在不應該，倘若安慰一點說，可算是知道諸如此類的安排，是怎樣做的了吧。成長，是一個不斷犯錯的過程，可貴的是，犯的錯誤只會越來越少。
顯然，我那時確實收獲了不少，一學期的“磨練”不是白經歷的。可是只有我知道，那時的我，作為學術部的一員，作為年級干部的一員，還是有太多的不足，有一點我不可否認，我怕麻煩，一有什么活動，有些同學會發信息問我，一個兩個還好，有時會很多位，有時真的會讓我不知所措。所以，這個學期，我努力是自己克服這件事情，經過上學期，做事情也比以前有條理多了，雖然這學期的活動相對于上學期要少很多，可是依舊不容懈怠，普通話考試的安排，也是花了不少心思，一遍一遍的在群里發著消息，期間有很多同學問我關于考試不明白的問題，也得耐心的和他們說，直到這次選課，也是有太多同學問這問那，可是我卻能很得心應手的應付過來，這比去年要麻煩的多，但卻沒覺得有何不便之處，反而覺得這都是理所當然。突然想到一句話，心甘情愿，才能理所當然，理所當然，才會全力以赴。全力以赴每一秒，這是國護的誓言，我覺的也同樣適合在工作上，在學習上，在生活的種種方面上。
我想，以后會更好，不負這一年的積累，不負老師的期望，更不負自己去年站在講臺上競選時那一刻的勇敢。
凡事預則立，不預則廢。有計劃，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的標準流程。下面是小編為大家整理的關于學生會個人計劃與總結范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
學生會個人計劃與總結范文1已經步入大二的我們正從大一的青澀懵懂中蛻變，趨于成熟理性。許多同學已經有了自己計劃和安排，不在像大一的時候顯得那么迷茫。比如，像我們1003班，信息與計算科學，這個與計算機有著千絲萬縷關系的專業，許多同學正在向計算機方面發展，他們會主動閱讀一些計算機相關的書籍，參加一些相關競賽，在計算機行業摸索前行。這是個可喜的局面。從側面說明，已經大二的我們開始有了自己的理想和目標。而我也是首次接手生活委員的班級管理工作，應該說有一定的壓力。畢竟毫無經驗。我的工作主要有兩大方面，班上日常生活事務與心理衛生事務。接下來，我會從這兩個方面談談我的工作計劃和我的一些簡單設想。
一、日常生活事務。
我想，班費管理恐怕是生活委員最重要的一項工作吧。幾千塊錢的班費不是個小數目，任何生活委員都不敢掉以輕心，畢竟這是班級唯一財產，班上的一些費用支出都來自這里。為了更好地管理班費，我也將從以下幾個方面努力：
(1)每次班費支出后，及時做好記錄，并保存相關的票據。
(2)定期查詢賬戶，了解支出動向，確保班費資金安全。
(3)定期與我班監察委員溝通，并接受她的監督。
只有通過以上的努力，我才能為班級財產保駕護航。除此之外，我的工作還包括，近期即將開始的班級外出秋游，“男生節”等。這些活動的順利展開都需要我積極參與策劃。比如秋游，這個班上頭等大事，馬虎不得。而我要做的不僅要做個預算，規劃整個活動，還好動員同學積極參與，保證活動能在安全愉快的氛圍中開展實施。對于“男生節”，我有一些設想，男生節其實更需要女生參加。因為我認為這個活動的主要目的是加強男生和女生的溝通和理解，讓他們在愉快熱烈的活動中建立最為純潔的同窗之誼，凝聚班集體。所以我打算，使出渾身解數動員全體男生和女生參加，爭取我班在各項目中都有人參與，男生和女生身影都能活躍在操場上，拉拉隊的吶喊聲響徹校園。當然還有其他一些具體事宜，都需要我努力，但最根本的是，與全體同學建立一種溝通，激發他們的最大熱情，去參與到班級活動!
二、心理衛生事務
說到這個，就有些頭疼。因為在我看來，這完全是一個未知領域，甚至我都找不到一條通向這個領域的道路!我對它一無所知。話又說回來，既然你身兼心理委，你就應該努力做到最好。是的，我必須要做，還要做好。于是接下來的一個月就是“心理健康宣傳月”，我需要做出以下努力：
(1)通過積極宣傳，讓同學們了解心理健康的重要性，提高警惕性。
(2)動員全體同學積極參加一些心理講座，彌補心理知識的不足。
(3)多多關注同學們的心理動向，了解他們飲食起居，注意發現問題。
(4)多與老師和輔導員聯系，介紹班級和同學們的情況。
當然還有很多東西需要我做出努力，比如既然當心理委員，那么你勢必要了解一些心理知識，這樣你才有能力做好。我計劃，每個星期都抽出兩個小時，上網了解心理方面的知識，以彌補這個缺憾。還有那個心理咨詢熱線，我也要做到婦孺皆知。讓同學們愿意撥打這個電話，愿意與老師溝通，愿意為自己的心理健康做出努力。
以上就是我的一些初步計劃，當熱不可能面面俱到，但我會認真執行，并在實踐中探索更有利于班級發展的管理方案。我希望通過自己的努力能在生活委員這個職位上做出成績，使班級沿著正確的方向發展進步!
學生會個人計劃與總結范文2大一生活就要結束了，回首過去的一年大一生活，一切仿佛就在眼前，從剛剛進入學校時的無比興奮到初知學生會的向往;從初次參加學生會的面試時的緊張到剛加入學習部的激動;從第一次學生會干部競選的彷徨到參加學生會的自豪;從成為學生會主要干部的喜悅到現在處事工作的坦然。我——就是這樣一步一步的走過我的大一學生會生活。
現在的我依然是學生會成員，我感到很激動，但在最后一次競選的時候，看到那種殘酷的場景，我真的很想流下眼淚。感到每個人都很委屈，但每一個人都不愿意把自己內心的不愉快說出來講給別人聽，他們都很愛學生會的每一個成員，更愛自己的部門。最后看到張貼的學生會名單，內心有種說不出來的開心和失落。開心的是我還在學生會繼續工作，而失落的是我先前在一起工作的伙伴被辭去了在學生會工作的機會。我想說，其實他們都很優秀，都很棒，都很用心。只是現實太殘酷罷了。但是我和他們相處在一起，真的很愉快、很開心。
在11-12年的學生會工作中，雖然有時會很忙，失去了吃飯的時間，失去了玩樂的空間，失去了做自己事的時間。可我在忙碌的學生會中，感受到了溫暖與舒適，這也使我對我們系的學生會產生了更深厚的感情。同時，也使我學會了如何更好地與人相處，如何交到更多的朋友。最后也使我學到了很多工作的方法與技巧，為我現在的工作打下了堅實的基礎。
為此，我也為12年的學生會工作，做下今后的工作。無論學生會開展什么樣的活動，作為學生會的一員，我時刻會沖向最前鋒。積極配合學生會各項工作。另外，在做好其他事之前，先把自己的時間及任務、工作分配好，盡量不讓兩個時間發生沖突。
在過去的一年里，我們學生會將忘記不快樂，忘記不成功的地方。但是我們不會忘記失敗的教訓，我們會吸取教訓及經驗，找到更好的突破方法，在新的一年里更加的努力做好學生會各項重大任務。我們將不再學姐學哥的帶領下學習工作，我們要學會獨立做事，學會承擔。學會對大眾傳媒系負責，對學生會負責，做好交代我們的任務。我們會義無反顧、絕不退縮，我們將越勇。總之，我們學生會干事，要做到“工作無小事，事事都不能懈怠”。
我們更加不斷的提高自身的素質，增強處事能力，掌握一切的工作要領，更好的為大眾傳媒系服務，為學生會服務，為同學服務。我希望在大二一年里努力把自身不足的地方改正，學會承擔責任的一個人，繼續努力。相信，在自己的付出之下，爭取取得更大的成績。
學生會個人計劃與總結范文3為了在新學期更好地開展我們院男生部的各項工作，為了讓男生公寓管理工作做更好更有序的開展，我特制定了一些計劃如下：
一、指導思想
做好迎新工作，培養新一期學生的自理能力，使其養成良好就寢等生活習慣，營造一安定、舒適的學習環境，使新一屆的學生全面健康的發展。
二、情況分析
我們院學生會男生部要做的就是配合系部在宿舍管理方案上萬變不離其宗，我們對宿舍量化管理的標準就是在平時的不定期查寢情況上給予相應的評分，檢查內容包括各寢室的衛生情況以及寢室成員的就寢情況。
(1)我們要掌握其思想動態。
(2)要善于對其進行必要的思想教育，對衛生不好的寢室給予通報批評，情況良好的寢室給予通報表揚并加分。
三、任務目標
1、做好迎接新生的工作;
2、積極挖掘和培養人才，為我們院學生會男生部工作注入更多的新鮮血液;
3、教育、培養學生物品擺放要整潔美觀養成良好的習慣;
4、保證學生服從宿管員叔叔阿姨的管理，按時就寢;
5、講究衛生，每天安排人員打掃;
6、注意安全，禁止學生使用違規電器;
7、經常深入實際，了解情況，做好指導;
8、充分利用時間，做好學校領導、老師分配的每一件事情。
四、方法措施
1、積極配合各個部門，服從院校領導以及老師們的安排;
2、在大一新生里面去挖掘一些在管理等方面有能力的學生;
3、要多做學生們的思想教育工作，使其安心住讀，一如既往地搞好住宿工作;
4、要求學生物品擺放要做到美觀，整潔;
5、服從寢室長的安排和管理;
6、教育學生講究衛生，嚴禁把雜物放到床上或者未墊被子;
7、深入學生群體，了解實際情況，發現問題，及時指導整改。
五、注意事項
寢室安全也是我們工作的重中之重，要經常性的檢查寢室中有無使用熱得快等大功率的違規電器，發現安全隱患時要及時進行處理，同時對于寢室中出現的各種不文明現象我們也有責任和義務進行制止和解決。
最后我們院學生會男生部要在搞好本部門工作的同時還要積極配合其他部門一系列的工作，以便加強本部門的紐帶作用。加強各部門之間的聯系，進行一系列的聯誼活動，鼓勵部門成員與其他部門成員多多的交流，及時了解其他部門的信息，使其促進各部門更好的銜接。
不求最后只求更好，我相信我們院學生會男生部會在以后的工作不斷完善，接近完美!
學生會個人計劃與總結范文4過去的一學期中，辦公室在系領導和老師的正確領導下，緊緊圍繞高標準、嚴要求的.工作目標，在各部門的大力支持下，不斷提升業務、事務、服務工作的層次和水平，全面發揮辦公室應有的職能作用，為我系的不斷發展貢獻力量。
一年之計在于春，一個學期之計在于開始，俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期，我們也該有新的打算。辦公室作為學生會的常規組織，在全體成員的共同努力之下，辦公室取得了一定的成績，在本年的工作中我們將繼承優點，改正不足，爭取把辦公室的工作做的更好本學，充分為大家服好務。
首先本學期我部的工作計劃如下：
1.負責相關會議的通知并認真做好考勤記錄工作。
2.協調和配合好學生會其它各部門的工作，保證部門高質量,高效率運作。
3.負責學生會例會會議,各大型活動的籌備工作。
4.負責運動會等活動的采購審批，做到賬目清晰。
一、本學期我部的工作重點如下
1.加強人事制度管理，繼續沿用《學生會成員考核制度表》并加強對主要干部工作能力和組織能力的評估。
2.建立起合理的學生會人事檔案，并做好文檔管理與備份。
3.制作考勤表與值班表。
4.學生會集體例會及各部開展活動，無故連續缺席三次者視為自動退會，遲到兩次按缺勤一次處理，并做公開處理。
5.辦公室將配合各部在期末匯總會議及活動的考勤記錄，進行匯總分析，作為獎懲的依據。
6.每個月將對各部門的工作活動進行總結，并向上匯報。
7.傳達各項通知，安排組織會議，并做好會議記錄，且監督各部門內部制度的執行情況，工作運轉以及時向主席團反映各部存在的問題。
8.認真搞好節假期同學們的返校登記。
二、具體工作進展
1.本學期開展“第一屆新生計算機技能大賽”，提高全系同學對計算機的作用認識。
2.配合體育部組織運動員訓練。
3.在運動會期間搞好部門之間的協調工作及運動員的后勤。
4.統計上學期學生會成員的考核狀況。
5.繼續安排和準備本學期的人員簽到和考核統計。
我部圍繞在主席團的周圍，努力做好上面分配的各項任務，讓我們用熱情與執著共同為電氣系的明天努力。
學生會個人計劃與總結范文5一個學期又在一個忙碌而不經意間悄然而過，一個新的學期又來到我們身旁，作為學校學生會里的一名成員，我有責任把學校賦予的每一項工作做好。根據大學生藝術團本學期工作要點，結合院學生會工作實際，特定學生會個人工作計劃如下：
一、認真完成本職工作
1、每天按時簽到，每周按時開例會。
2、認真完成學生會安排的任務：排球賽后勤組、辦公室值班等。
3、學習學生會工作精神，認真、嚴謹、負責的做好每一件事，服從組織安排，服務全體同學。
4、充分發揮主觀能動性，發揮想象力和創新力，積極策劃藝術團的所有活動。
5、認真做好藝術團招新活動，負責好每一個細節。
二、開展豐富多彩的校園活動
(一)準備中的活動
為弘揚愛國主義和民族團結精神，構建和諧校園，豐富校園文化生活，
向經典致敬，為英雄歌唱，學校在五月即將舉行以學院為單位的紅歌合唱大賽，為迎接此次比賽，學生會大學生藝術團將投入更多的精力在對合唱隊的訓練中。作為大學生藝術團的一員，我會做到以下幾點：
1、做好合唱隊招新工作，積極宣傳，聽從部長及副部長的安排，積極與本部門干部協同合作。
2、做好申請教室、安排排練時間、通知隊員、請老師指導、嚴格打好隊員考勤的工作。
3、積極主動與合唱隊隊長配合。
爭取使職教學院大學生藝術團合唱隊在紅歌合唱比賽中取得好的名次。
(二)策劃中的活動
1、職教學院歌手大賽(策劃已做好，需經學院領導批準)
2、職教學院打跳晚會
3、五四青年節學院合唱比賽
三、提高個人素質
1、對待工作嚴謹認真、充滿干勁與熱情。
2、禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。
3、在實踐中積累經驗，熟練業務，提高水平。
【畢業登記表的自我鑒定范文一】 悄然溜走的歲月，轉瞬即逝的年華。曾有的美好，今朝的夢。懷想是因為離別的鐘聲已經敲響。大學，我以拼搏的汗水洗凈了知識的塵埃，卻忘記到了作別的長亭，離去的碼頭。暮然回首，得失之間。惆悵與歡悅羈絆著前行的心。惟有追憶，方覺擁有的永恒!收獲是對奮斗的饋贈，四年的點點匯集，四個春夏秋冬的孜孜以求，日以夜繼的孤身書海，心領神會的傾聽慧語，兢兢業業的投身事業，我學會了珍惜，懂得了追求。失去，是因時間的無情與付出的匱乏而酸楚，。獨思的天性，丟失了對智慧的交流，對精華的吸收。
時光已逝，良晨難在，獲取超于失去，何樂而不為，憧憬，是因為新的夢想在開啟斗士的豪情!
如果再給我一個上大學的機會，我會更珍惜，讓她更精彩。因為我體會到了大學對人生的重要性，在我離開學校后，我又將開始自己的更精彩的征程!我要努力去拼搏，直到成功!
【畢業登記表的自我鑒定范文二】 四年的大學生活就這樣匆匆忙忙的結束了，發現自己也長大成熟了好多。四年來點點滴滴的磨練成為我生活中的一個個關鍵的起點。有的輝煌，值得你記住一輩子的。我不怕苦，我只是怕我們沒有挑戰自我、充實自我和實現人生價值的勇氣和機遇。所以我一直在努力著，一直在努力。剛上大一的時候，學校有好多的社團可以加入，比較好的就有廣播站、學習部等。由于自己的害怕而放棄了加入學校這些優秀的社團。也許還要怪自己當時的想法，就是不在學校社團難道就不能發展自己了嗎?難道作為一名普通的學生就不能學校做出貢獻了嗎?就這樣機會與我擦肩而過。當我清楚知道加入社團的好處的時候，我其實也不是很后悔，而是自己默默的在心里發誓，做一名學生也要出類拔萃。
沒有加入社團對我來說其實就是比別人晚了一步要進入所謂大學的半個社會。我經常會利用課余時間去外系旁聽學習，雖然沒有他們專業，但總比普通學生多學習了一點。就這樣我不放棄任何學習的機會，有一點就學習一點。我知道我在某些方面不如那些同學，所以我就拼命的學習，人家都說學習能改變命運，也許我就是沖著學習的優秀能禰補我的不足吧。所以在大一的下學期我就通過了英語四級考試，我也正準備著向高一層次發展。也準備考一些對我以后發展有用證件。當然我也不放棄在假期和空閑時間去社會實踐來提高自己，比如去蘇寧打工，去一些專賣店促銷商品。這不僅提高了我的思想覺悟，也使我對社會有了更深刻的認識。
【畢業登記表的自我鑒定范文三】 珍貴的三年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大三，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。回顧三年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學三年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還當過班上的組織委員，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
一學期的大一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這個學期來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
來到xxxx學院，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對經濟學心存恐懼的我，一學期下來我也可以理解它，接觸它了。對我來說，學習會計是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的各類賬戶。雖然沒有其他同學那么快的掌握，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時，我都以為自己在大學里每天都一無所獲，可是在總結學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過這個學期。
英語的學習也是個難題，我一向恐懼英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收獲的。 本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯系實際操作。學習這門課我受益非淺。 其他課程的學習也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養;體育課教我如何科學地鍛煉……
在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
大二
尚在被無數的學弟學妹們叫師姐的興奮中還沒回過神來，大三便已飛奔著向我跑來。這一路走得晃晃悠悠，得到許多，錯失無數;有過歡笑，亦灑過淚水。其中的酸甜苦辣，只有自己心知肚明。站在大三，也是時候回望自己過去的兩年，給自己一個交待。
大二上迎來了被無數同學描述得苦不堪言的專業課程合作業。于是不熄燈的日子徹夜調程序成了家常便飯。學期結束的時候看著和同組的其他幾個同學一塊完成的最初連想都不敢想的沙盤經營模擬，那種自豪感是難以述說的。然而由于長時間思考和理解運營狀況，其他的課也被無情的忽視了，再加上那時開始的專業課程，課一下子變得巨多無比，而我卻仍很自以為是地以為憑自己考試前的抱佛腳完全應付得過來，依然試圖繼續以前的那種悠閑自在多姿多彩的生活。于是遭到巨大打擊。
大二下，終于習慣了緊張的學習生活，又開始蠢蠢欲動。參加新的社團并再次很快融入。再次以為生活開始陽光明媚的時候重又被一些人和事弄得狼狽不堪。夢想再度破滅。生活重回低谷。導致的直接后果便是人力資源和宏觀經濟學學得一塌糊涂。學業徹底落入低谷。這個暑假沒有回家而留在學校上小學期，算是對自己的一個懲罰。開始反省自己的態度，不管是學習，還是做人。如果說大一時還是個初出茅廬天不怕地不怕的小毛丫頭，那么大二一年我終于開始成長。學著感恩，學著付出，學著寬容，學著放開過去，學著不計較得失。雖然還做得不夠好，不過我真的在努力。 種種挫折之后，我終于開始變得堅強，雖然仍不夠強大。
而學業，我終于開始意識到自己作為一個大學生的責任感。雖然仍不免有些混亂，覺得前途迷茫，但我知道必須為自己負責再不可逃避。大三開始，我將會認真學習每一門專業課。為時不晚。
大三
時光飛逝，一個緊張而又充實的學年又過去了。在忙碌的大三里，無論是思想上還是在學習，工作上，我都收獲很大。 思想上，我一如的堅定自己的政治信仰，不斷學習各類書籍，努力提高自身素質!在生活、工作中，處處從同學們的需要出發，竭誠為大家服務，解決難題。但是，這還遠遠不夠。黨員是一面旗幟，自己還有很長的路要走。工作中，我是盡心盡職的，對自己的表現也十分滿意。三年來，自己一直嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向老師、同學請教工作上的問題，學習他們的經驗，能較好地完成各項工作。工作是忙碌的，繁重的，有時會感覺很累，有時候會為了交材料熬幾個通宵，有時候接連一兩周都是開會……可是，我也充實著、快樂著，在工作中也得到了極大的鍛煉和滿足。
學習上，吸取了前兩年的經驗和教訓，我努力協調各方面時間，上課認真聽講，記好筆記，在閱讀課外書的數量上有了大
大的增多，堅持每個星期看專業書。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度。比起大一大二有了很大進步，成績也明顯有所提高。生活中，我充滿感恩之心，努力善待身邊的每一個人，做好生活中的每一件事情，我都可以和同學們友好相處，互幫互愛……
回顧大學三年來，我似乎都在忙碌的工作，不停的開會、開會……忙碌近乎成為我生活的節奏，在進入大四、即將面臨畢業的時候我不得不停下來，好好思考。以往總是計劃了一大堆，安排了自以為很棒的學習日程，可是一當電話響起，一切又都歸于零。想學習的時候沒時間，有時間的時候卻沒有狀態。一拖再拖，毫無疑問，學習有些耽誤了。有時也竟討厭自己在學習上如此缺乏毅力和恒心。這很不好，應該改正。
因為忙碌，很多自己喜歡的事情和機會也不得不放棄。有時，忙碌也近乎成為我不去努力、爭取的借口，認為無暇顧及，索性任機會從我眼前溜走。其實，有時魚和熊掌是可兼得的。于是大三，我把我的一切時間都用在了校內活動上，生命沒有盡頭，我們應該以飽滿的狀態不斷接受挑戰，不斷學習，永遠不要輕言放棄!
大學，我把它當作新的起點，重新開始!我告訴自己要：熱愛生活，享受生活!積極樂觀的面對人生!于是在這樣的狀態和期待下開始了我的大學生活，在學生會、社團、學校組織的各類活動里我得到了很大的鍛煉，雖然辛苦可卻很充實很快樂，我的工作也得到了大家的肯定;生活里嘗試去做一些新的東西，探尋一些東西;學習方面，我知道在這樣一個人才匯集的大學里我什么都不是，唯有努力，用功!真的在很用心的做每一件事情，對待每一個人，我也知道付出與收獲并不往往成正比，可有時結果也會出乎于人意料……完美天秤座的我總想把每一件事情都做好、做妥，追求盡善盡美，可是有時卻會無形中給自己很多壓力，反而會弄巧成拙，使自己受傷。追求完美固然是好，可有的時候殘缺也是種美麗。人生有得有失，不可能什么都好的。經歷很多波瀾后，大三里我會學了用平常心去看待問題，在某些方面適當降低標準，給自己減壓。這讓我成熟不少!
忽然猛醒，那么強烈的覺得學習才是硬道理。一直覺得人生應該過得有意義和價值，可是光有熱情是遠遠不夠的。如果沒有豐富的學識，扎實的功底，談價值完全是不現實或者受限的。在大學最后的這段時間里，我會全力以赴，好好學習，爭取取得更大成績!
大四
珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。 社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質優秀并很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。
我大二結束了，別人問我都說我大三了，明年九月我就大四了。
剛看了大一結束時的記的第一學年總結，盼姐評價的“平淡，真實，有味”還真是恰到好處。現在，該反思我的大二學習生涯了。
剛進大二，依然脫不了大一時的稚氣，表現的總像一個孩子，依賴、天真、想太多。伴隨著迎新招新的節奏，慢慢有了一個學長的樣子。記得大一時的我，會想象自己成為學長的時候，會不會像現在我眼中的學長一樣，成熟，穩重，有氣魄。似乎并不是那樣，每個人的軌跡不一樣，但卻是殊途同歸，我相信我在學弟眼中的樣子，就是那時我看到的樣子。你羨慕別人的同時，也有一些人和你一樣，羨慕的卻是你。
用一個詞來總結自己的大二生活，就是 “活動”。大一下期就當上部長的我，大二上期也帶領自己的隊伍，做了許多的活動。從暑期社會實踐的答辯，到新一輪的盲童支教，加入中華骨髓庫，關愛農民工子女科普活動，敬老院慰問老人等等。一件一件的完美的完成下來，是對我們這個隊伍的肯定。感謝我的那一幫隊友們，有大二的陪我們一直走下去的溪，延，琨，波，羽，光，武，也有我們新鮮的血液，是我們共同的努力，我們的踏實，勤勞，負責，讓我們的部門在團學聯中脫穎而出。
大二的下期，有幸加入了主席團。站在另外的一個位置上，從事學生工作。這樣的一個位置，給了我不少的機會。不管是活動本身，還是人際關系。能認識那一伙優秀的朋友，真的很幸運。我們有著不同的工作的經驗，很融洽的合作起來完成一項又一項的工程。昊哥是什么都知道的大boss；海哥是籃球場上勇士，特團的總設計師；翔子是個老實人，我總會以為是那個“祥子”；曉晨和我的車友，心直口快；熊熊是塊金磚，哪里有用哪里搬；濤哥是我們的財主，活潑的財主。和他們在一起很快樂，很和諧。但是對于活動來說，并不總是那么的樂觀。前主席說過：“三流的學生會做活動，二流的學生會做權益，一流的學生會做文化”，在我看來，我們的學生會是2.5流的。我們學院的活動做的很好，可那僅僅只是活動。而權益這方面，確實有欠缺。被分配到權益心理這一塊，是一個新的體驗。可是我實在放不下我的老本行，對權益心理這兩塊了解不多，多虧兩位部長，盡職盡責，在以前的基礎上做了質的突破。半年下來，實踐基地建成了，體育攝影展示了 ，暑期社會實踐如火如荼的進行了，我很欣慰，也有無奈。我不愿意看到我們的學生工作做下來，受益的就是那么一部分同學；不愿意看到我們學生是為了至高無上的榮譽而爭得頭破血流；我不愿意看到我們的學生活動就總是逼迫著同學去參加，一屆一屆的這樣被欺騙下去，這樣做沒有必要。致使我對活動產生了排斥，喪失了我原有的興趣。
學生工作談了那么多，曬曬我的偏執。一年多來，人不忘和阿黃鬧鬧嘴皮，和豬哥談談心事，再八卦一下典帥的感情史。想當初我們四個痞子，無惡不作。行哥和典哥的大武漢之旅讓我有了點高中的感覺。吃吃鴨脖，逛逛江灘，打打小麻將，其樂無窮。豬哥不要擔心，走了一個還有我們三個吶。這讓我感覺到，在大學里找個一個真心朋友，真的好難！在外的我們，畢業即意味著分別，有幾個能隨時在乎著，很少，或者就是沒有。記得作家梁繼璋在給兒子的備忘錄中寫道：“沒有什么人是不可替代的，沒有東西是必須擁有的。你可以要求自己守信，但不能要求別人守信，你可以要求自己對別人好，但不能期待人家對你好。你怎樣對人，并不代表人家就會怎樣對你。”如果看不透這點，你只會徒添不必要的煩惱。當然還是鑫，一直陪伴我度過每一學期。武漢到南京的動車多了一個小時，我們的感情深了一年。很懷念和你去廬山的那個清明，讓你在九江從凌晨4點等到下午2點甚是心痛。廬山不高，卻減輕了我不少負擔。廬山瀑布，已不再太白時的宏偉壯觀，涓涓細流被歲月洗禮得更加柔和。每次的相見，都是在書本的夾縫之中，很辛苦，但是很快樂。
少去了繁華的鬧市商場的閑逛，更多的是自習室里安靜的相互鼓勵的學習。
與其當一位宅客，不如做一個騎士。在大家的支持下，放血買了輛自行車，室友取名為“小妮”。起初幻想暑期騎行xz，意志不堅，加上身體虛弱，不勝久騎。不過，小妮卻是每次心情不好的傾述者。戴上裝備，東湖磨山，時常留下小妮的軌跡。喜歡那種與風對抗的感覺，一直超越著前方，放松全身，假裝拋棄雜念的感覺。或是在東湖邊上稍作休憩，觀晚霞之余暉，把楊柳的姿態描繪的栩栩如生。喜歡一個人獨行，沒有任何顧慮，時刻做一個行者，更像一個過客。暑假，跟著姐姐去北京。懷著無比期待的心情來到北京，幾經受騙，再遇上惡劣的天氣，他給我的印象實在很糟，我更喜歡家鄉的生活。
大二的一年，讓我對大學的學習有了新的認識。我會說我學會了考試，但我沒有學會技能。這樣其實挺失敗，就算考試得了高分又怎樣，可以給家里人炫耀一下自己在大學里依然那么的努力學習。那樣的成就是沒有底氣的，所以我心里是擔心的，就像大一時所說的，“學會了學習”，可學習并不是全為了考試，這一方面，我只做好了一半。大三，另一半該怎樣做，我該問問我自己。
