時間：2023-05-30 09:46:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學生三下鄉，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
同志們，同學們：
由市委宣傳部、市文明辦、市教委、團市委、市學聯共同主辦的2006年重慶市大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動出征暨“踐行榮辱觀，服務新農村，建設新庫區”主題活動誓師大會今天在西南政法大學隆重舉行。以此為標志，全市學校系統“共青團助推三峽庫區發展行動”就全面啟動了。首先，我代表市“三下鄉”活動領導小組，代表團市委，向親臨活動為同學們出征壯行的各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向即將奔赴社會大舞臺，開展實踐服務活動的同學們致以親切的問候和良好的祝愿！
“三下鄉”社會實踐活動是青年學生磨練意志、砥礪品格的有效形式，是青年學生經受鍛煉、增長才干的重要途徑，更是青年學生服務人民、奉獻社會的重要舞臺，已經成為加強和改進大學生思想政治教育的重要載體，成為促進青年學生實踐成才的生動課堂，受到青年學生和基層干部群眾的普遍歡迎，得到了市委市政府和團中央的充分肯定。直轄以來，重慶每年都被、團中央等五部委表彰為“三下鄉”社會實踐活動先進集體。
今年是貫徹落實科學發展觀的、大力實施“十一五”規劃的開局之年，也是建設新農村、建設新庫區的關鍵之年。市委提出要建設“生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村，強調要突出抓好加快庫區產業發展、著力解決移民就業這個關鍵，持續推進庫區移民遷建、經濟社會發展、生態環境建設和社會和諧穩定四大歷史性任務，這給全市大中專院校團組織和廣大大中專學生發揮人才智力優勢提供了廣闊的舞臺，提出了新的更高的要求。今年團市委決定，以實施“共青團助推三峽庫區發展行動”和“建設新農村青年行動”為重點，動員團員青年踐行榮辱觀，為服務新農村，建設新庫區充分發揮生力軍和突擊隊作用。今年的“三下鄉”社會實踐活動以三峽庫區為重點區域，按照“精確設計、定點落實”的要求，以百院（系）百村、百院系）百社區結對共建為主要方式，組織20余萬大中專學生和100支重點服務團隊深入農村基層，深入庫區15個區縣，廣泛開展政策宣講、科技支農、就業培訓、支教掃盲、醫療服務、企業幫扶、法律援助、文藝演出等服務活動，大力弘揚三峽移民精神，帶頭倡樹“自強不息、開拓開放”的人文精神，為服務庫區產業發展和移民就業營造濃厚的氛圍。同時，通過“三下鄉”活動，引導廣大青年學生在實踐中增進對國情、市情、民情的了解，培養對農村、對庫區、對基層、對群眾的深厚感情，提高服務社會、服務群眾的實際本領，把愛國之情報國之志和成長成才的強烈愿望轉化為為建設社會主義新農村、建設三峽新庫區做貢獻的實際行動。
同學們，基層是鍛煉才干的搖籃，農村是汲取營養的沃土，庫區是施展才華的舞臺。希望大家到基層去，到庫區去，到農村去，在祖國和人民最需要的廣闊天地里，唱響“與祖國共奮進，與重慶同發展”的時代主旋律，在“踐行榮辱觀，服務新農村，建設新庫區”的偉大實踐中，創造出無愧于時代、無愧于青春的嶄新業績！
最后，祝同學們滿懷著希望奔赴鄉村，滿載著收獲返回校園！
為了切實貫切“大學生三下鄉”精神，體會農村農民生活的艱辛，學習農民們那吃苦耐勞的精神，我積極報名參加了今年學校組織的“大學生暑期三下鄉”活動。
此次遐想去的地方是重慶市永川區雙竹鎮鳳龍村。第一天是去向當地的村民朋友們宣傳文化知識。我們分了幾個小組，我在的小組負責的是宣傳工傷這塊。在宣傳過程中，我們發現許多的村民根本不知道受了工傷后，還能向用人單位索要醫療賠償。還有一些村民或家屬在一些非法用工單位上班受了工傷卻得不到及時的治療和賠償等等。針對這些情況，我們組又分為兩小組分別向村民們詳細介紹了經勞動部和社會保障部頒發的《工傷認定法》、非法用工單位傷亡人員一次性賠償辦法以及因工死亡職工供養親屬范圍的規定。使他們真正地了解并學會怎樣保障自己的權利。
另外，還有許多人不知道工作前應與用人單位簽定勞動合同，更別說合同里面須具備的基本內容。對企業違法收取“入廠押金”、“風險金”等違法行為不知道拒絕。還有的用人單位盡量延長工人的試用期等情況村民都不知道是違法行為。為了讓村民們了解并學會保護自己的合法權利，我們從勞動者應簽定的勞動合同到勞動者怎樣解除違法勞動合同和怎樣的情況下用人單位不能解除勞動合同等等都一一為村民們作了詳細的講解。完了后，村民們激動的握著我們的手，非常感謝我們讓他們學到了那么多保護自己權利的知識。通過這一天的宣傳，我發現原來還有那么多人對自己的權利還不清楚，更別說保護自己的權利不受侵害。其實我想還有許多象這樣的人，學校組織此次活動非常好，而且應一直堅持下來，讓更多的農民朋友們學會保護自己的權利。
接下來，我們就去了該村的村委辦公樓，樓前有一塊很大的村務公開欄。上面有政務公開、村務公開、財務公開、服務公開以及點題公開。政務公開欄中有永川區民政局、永川區財政局關于進一步明確城鄉困難群眾醫療救助有關事項和關于做好資助退役士兵就讀中等職業學校的通知等內容。村務公開就包含有：1、村民代表會議的決定及實施；2、2007年人口計劃安排情況；3、2006年農村低保年凈上報審批名單。財務公開則包含上期結存、本期收入、本期支出和本期結存現金。服務公開則有：1、綜合服務社1——3月共組織化肥1200噸，農藥500余件。2、修建永師公路鳳龍段垃圾池3個。3、為康居工程協調用電、供水和排水。4、申定上報2007年農村低保。
公開欄旁邊是宣傳欄，有《八榮八恥》、《惠農政策》和產業發展規劃。
第二天我們去敬老院看望了里面的老人，同學們看見老人的家里臟了，都幫忙打掃，有的灑水、有的掃地，還有的同學就幫忙擦面板和玻璃，大家干得熱活朝天。沒多久就打掃得干干凈凈的，有道是團結一心，齊力斷金。我們幫老人打掃完了就詢問老人的平時的生活。老人平時除了國家每月發的一百多元的補助外，并沒有其他的收入，我們當時聽了全都驚訝的說道：“一百多元怎么生活呀！”別說平時生病要吃藥，每月的煤錢就是三四十，就只剩下八十多元生活了。突然有人問了一句：“要是某個月因為某種原因不夠用了咋辦？”老人堅強的說：“想辦法呀，日子總要慢慢過呀，總不能說錢不夠就不過日子了吧！”我們全都驚嘆老人的豁達，我想我們在場的同學每一位每月都不低于兩百元吧，有的甚至要花五六百，甚至一千多。想象一下，如果我們像老人那樣，我們會怎么對待呢？他們那種堅強的生活態度、簡樸的生活作風，值得我們任何一位同學學習。如果不是我們親眼看見，親耳聽到，我們很難相信這就是事實。我們看望的老人中，有一位老人從住進敬老院后就沒有使用過電。我們一檢查才發現他家的電插頭被燒壞了，影響了整條線路。老人說，每到夏天，老人就靠一把破舊的蒲扇消暑。想著平常某一天突然聽電了，我們一天就不知道干什么了，我們一天都離不開電，但老人卻一直沒有電用，我們全都驚呆了。我想我們這些同學在其他方面或許很優秀，但在吃苦耐勞方面我們真應該向這些老人學習學習，學習他們在困境中生存的意義。
此次暑期三下鄉完成后，在回校的過程中，我感慨良多，各方面都有，更多的是我們學到了那些在困境中仍然不屈不饒、絕不向困難低頭的精神。這是我們在書中永遠也學不到的。這次暑期三下鄉雖然天氣炎熱，但我更多的是讓我們學到了我們學校學不到的東西，鍛煉了我們的意志。非常感謝學校給我們這次機會，如果還有機會，我一定還會積極參加。
大學生社會實踐活動是高等教育的培養目標和培養要求，是大學生參與社會政治、經濟和文化活動的教育活動總稱，是將教學理論與社會實踐相結合的重要手段，對大學生接受綜合素質教育和思想政治教育有著至關重要的作用。
一、對大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的充分認識
“三下鄉”是指文化、科技、衛生“三下鄉”。大學生暑期開展“三下鄉”社會實踐活動可追溯到二十世紀八十年代初，當時團中央首次號召全國大學生參與“三下鄉”活動。1997年，由中央宣傳部、教育部、團中央、全國學聯共同組織的“文化、科技、衛生“三下鄉”活動，其目的是號召廣大在校大學生，了解“三農”、服務“三農”。新時期，大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動作為一種教育形式，快速發展起來，各高校以了解和服務社會為主要內容，以豐富多彩的活動為載體，以穩定的實踐基地為依托，以健全有效機制為保障，開展專業教學實踐、校外實習、支教助教、科技創新、志愿者服務、掛職鍛煉等“三下鄉”“四進社區”社會實踐活動。
二、大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的重要作用
1.促進大學生思想政治教育大學生進入大學學習，除了接受理論教育，還需要走出學校，進入社會，熟悉社會，全面了解和認識社會的政治、經濟、文化的發展和當代基本國情。目前，各高校由院團委牽頭，思想政治輔導員帶隊，開展豐富多彩的“三下鄉”社會實踐活動。通過實踐活動，進行有針對性的思想政治教育，如理想信念教育、紅色革命文化教育等等，這些是校內思想政治教育不可或缺的有益補充，特別是“90后”的學生，在實踐活動中自我教育、自我管理、自我服務。同時，在實踐過程中，大學生在心理上產生的不解和困惑，由思想政治輔導員幫助分析和解決，用教學理論指導社會實踐，用社會實踐分析、補充教學理論，更好地幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀。2.提升大學生綜合素質教育大學教育是綜合素質教育的過程。在“三下鄉”社會實踐活動中，通過體驗生活、教學實踐、參觀調研、支教助教，進一步強化在學校學習的理論知識，結合理論知識，分析客觀現實事物，提高自身能力。通過走進基層，走進農村，與社會各個階層的群眾深入接觸、溝通和交流，從而提高自己的組織能力、應變能力、處事能力以及科研能力，在融合中進一步認識自我，了解自我，完善自我，在實踐中成長，在實踐中磨礪，全面提升綜合素質，為今后步入社會打下堅實的基礎。
三、大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動新途徑的探索
大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動開展以來，成績顯著，為更充分地將其積極作用發揮出來，我們必須探索新的途徑。1.提高認識，高度重視高度重視大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，端正認識，以飽滿的熱情和積極的態度投入到大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動中，通過主題培訓，交流座談的形式，讓大學生充分認識到，在實踐中開闊眼界，經受鍛煉，磨礪意志，增長才干。幫助大學生樹立“為人民服務”的思想意識。各高校應從培養新世紀優秀人才的高度，重視大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，真正把社會實踐活動作為學校教學的一個重要環節來抓。積極協調有關職能部門，認真組織實施。2.拓寬視野，豐富內容社會實踐活動的方式和內容不同，教育的作用就不同。不斷豐富社會實踐活動的內容和方式，引導大學生“三下鄉”社會實踐活動向縱深發展，踐行社會主義核心價值觀，不斷拓展活動的新領域，創造活動的新形式。大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動范圍廣、內容豐富，按照大學教育規律分階段、分區域、分層次地開展。根據“90后”大學生的性格特點，建立專業學習、社會服務、創新與創業相結合的社會實踐形式和內容。3.強化機制，保障體系按照《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的要求，建立大學生社會實踐保障體系，引導大學生走出校門，走進基層，走進農村。要把社會實踐活動列入高等學校教學大綱和教學計劃，建立組織、考核、獎勵、管理等新機制，充分調動大學生的積極性，使其有計劃、有步驟、有領導地開展。同時，積極推進大學生“三下鄉”社會實踐基地的建設，科學完善“三下鄉”社會實踐活動的保障體系，更好地為大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動服務。大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，是新時期大學生思想政治教育和綜合素質教育的重要環節，已成為大學生服務社會，增長才干，提高能力的有效途徑。
作者：劉薇 單位：西安體育學院
副書記殷殷教誨“三下鄉”隆重出征
月4日，在經管學院會議室G807隆重舉行了我院年大學生暑期“三下鄉”社會實踐出征儀式。
在出征儀式上，黨委副書記上官副教授發表重要講話他指出，實踐隊員們要明確“三下鄉”的意義，明確自己的責任與使命。大學生社會實踐以社會為課堂，以人民群眾為教師，以學生能動地參與為主要教育途徑，其作為社會主義高等教育的重要組成部分，在幫助青年學生認識社會、了解國情、磨練意志、鍛煉能力等方面起著十分重要的作用。
本次經濟管理組建了兩支社會實踐重點服務隊和一支小分隊，以“勇擔強國使命，共建和諧家園”為主題，分別奔赴縣、縣、縣，各隊結合實際對課題進行實地調研。
踏上實踐征途
這次暑期三下鄉社會實踐服務隊的活動目的地是縣鎮，改革開放三十年，當前農村的經濟發張狀況以及隨著經濟的發展生態環境的狀況都是我們這次討論的問題，結合我隊實際情況，確定了“回顧改革開放三十年復興路，暢想農村新世紀新未來”的活動主題。本次暑期三下鄉我們隊還確定了四個小課題：基于農民創業典型對新農村經濟建設的推動作用的研究，對農村中小學生心理狀況的分析與研究，基于農村老年人養老模式、現狀及老齡化事業發展的調查研究，留守兒童現狀及留守地學校的教育狀況調查研究。這次活動，是以鎮作為主要調查地區，通過下鄉走訪、社會調研、宣傳報道，研究農村突出問題，并探索解決問題的方法，也希望能引起社會的極大關注。
今日下午兩點五十六，我隊準時從市出發奔赴目的地。火車緩緩駛出市站，我們的視線一點點遠離城市，向我們靠近的是一重重青山，沿路還可以聞到芳草沁人心脾的氣息，依山傍水間無不顯現出農村中一番清新景象。感覺目的地離我們越來越近了，心中的興奮也在不斷升溫，遐想也一浪高過一浪。
在火車上，我們積極討論行程，如何將我們的“三下鄉”活動落到實處，取到成效。帶隊老師李老師嚴肅地說：“以前有人說三下鄉就是下去玩的,干不了實事,但這一次我必須跟大家講清楚,我們這一次下鄉就是要將我們的知識帶下鄉,盡我們的綿薄之力幫助當地經濟的發展,希望大家齊心協力,獲得一定的實踐成果。”我們謹記陳老師的教誨。接著團委書記補充道,“十二五計劃將經濟建設作為建設的中心,雖然說經濟發展是實現社會的現代化必不可少的重要條件,也是實現社會全面發展的重要基礎。但如果社會其他問題不解決,不但會直接影響到經濟的發展,而且還會關系到社會穩定。我們這次下鄉的主要目的就是研究農村在現代化建設過程中存在的突出問題,在下鄉的五天里，我們會嚴格按照行程來進行我們的調研工作。當地的條件比較艱苦，大家一定要吃的了苦啊。”大家都積極響應。
經過幾次的轉車，我們終于到達了目的地，當地鎮府極為熱情的接待了我們，并大力支持我們的此次活動。身負重任，我們不敢耽誤一刻，與當地鎮府進行了交談，闡明了我們此次活動的目的及意義之后，立即乘車下鄉，開始準備此次“三下鄉”活動。將我們的愿望變成現實，將我們的行動化做一道知識的新風，吹綠贛江兩岸。
統一規劃布局新農村新氣象
今天航空大學經濟管理學院暑期“三下鄉”赴鎮社會實踐服務隊一行人來到新農村建設重點村——鎮村。上午九點，我們乘坐農村公交103路到達終點站村，一路感嘆農村交通的暢通和給老百姓帶來的實實在在的益處。村支書曾書記早早便在村口等待我們的到來，一下車，曾書記熱情的與我們握手，并引領我們參觀錦源村。
一進村子，一排排新建的洋房讓我們震驚，有的同行者不禁驚嘆：“怎么比我們鎮上還要好啊！”后來經了解才知道，錦源村新村的房子都由市規劃局統一規劃設計，每戶房子都命名為“幸福之家”，房子都設計有后院，將廚房、衛生間、沼氣池、浴室設計在后院，前院為客廳、住房，這樣的設計美觀合理。進入村莊，是一個信息園地，里面設有電子信息室、報刊閱覽室，一臺臺電腦整齊的擺放在電腦桌上，報刊雜志也整理好放在書刊架上，這樣的農村還是第一次看到：如此注重信息的獲取和知識的汲取。
走過信息園地是村的菜市場，中午時分老年人還有孩子在菜市場聊天、打小牌、玩耍，其樂融融。我們還停下來跟老爺爺、老奶奶們聊天，看著他們老有所養、老有所樂。接著曾書記帶我們走進一戶新農村建設示范戶，沼氣、自來水都有了，老奶奶帶著一臉的笑容，跟我們說著新農村新生活：現在生活水平提高了，多謝黨和政府的關心，現在政策也好了，政府給她們統一裝好了沼氣設備。奶奶還帶我們參觀了她家后院的沼氣發酵池，曾書記介紹說沼氣發酵池是個直徑為3.6米的球，去年五月新村統一建成了，現在每天要放進一些稻草稈，一天三個人吃飯的燃料就完全夠了。看到這些，我們不禁感嘆，農民的生活水平確實提高了，改革開放三十年給農村帶來了實實在在的利益。
從農戶家中走出來，曾書記領著我們一行人來到了老年人活動中心，老年人可以在這里搞搞活動、鍛煉身體、看看雜志。老年人活動中心的左邊是在建的敬老院，樓高五層，墻壁粉刷成溫馨的淡黃色，設有單間，用曾書記的話說就是“像賓館一樣”。“老人是財富，敬老是愛心”，新農村建設過程中人性化因素在這里得到了很好的體現，希望老年人老有所養，老有所樂。
新農村建設正在全國上下如火如荼的開展中，參觀錦源村讓我們實地了解到新農村建設的成果，統一規劃設計，建有各項村級設施，關心農村的精神生活，新農村新氣象，給我們國家的建設帶來春風。
拾掇行囊惜別永和
第六天，我們將要跟這個與我們有著不解情愫的小鎮揮一揮手了。
火車緩緩的駛出吉安站，為期五天的“三下鄉”之旅也緩緩地拉上了帷幕。拿者行李包，仿佛滿懷興奮只情由市奔赴吉安的情景就發生在昨天。
火車在快速的行進，回想“三下鄉”這短短的幾天，首先浮現在眼前的是一張張可愛的面容。帶隊老師李老師總是笑呵呵的，他和藹可親，為人師表。在下鄉的過程中，非常照顧、關心我們，亦師亦友。楊文超幽默搞笑，他說的話可以讓你笑到不行……
“三下鄉”給我的感覺不是先前所以為的條件艱苦，而是幸福和沉重。
2012年7月14日星期三
啟動儀式：責任與使命感
期待了許久，準備了許久的“三下鄉”活動儀式，即將在今天早上啟動。校領導在我們出發前的期忘與鼓勵，帶隊總指揮團委吳書記在啟動儀式上給隊員們加油，并簡單的闡述了“三下鄉”的重大意義，即科技，文化，衛生下鄉，到一些需要我們長沙學子的地方，為人民群眾服務，并展現隊員們的智慧和才能，發揚年輕大學生不怕苦，團結奮進的精神。這也是我們的責任與使命，每一個“三下鄉”的隊員都銘記于心。我們定不辜負學校，社會對我們的栽培。
信心來自于充分的準備
今天，大約下午三點，我們“三下鄉”的隊伍到達目的地——永州市藍山縣，楠市鎮。我們看到的一切比我們預想中的好許多，鎮中學住的條件也不算差，執教服務條件也還可以。接下來的幾天我們將在鎮上的小學及鎮中心開展一系列的宣傳服務活動。我們將要面對的一切，心理早有所準備。作為當代大學生，我們具備艱苦奮斗的堅韌品質。眼前所展示的場景，是家長信任眼神，小孩子渴望知識的眼神。我們充滿信心，所有隊員們一起攜手團結奮進。
古語云：“凡事預則立，不預則廢。”這句話的意思是，我們在做事情之前要有所準備，要有一個詳細縝密的計劃，這樣就可能會成功，反之沒有一定的計劃，那么事情很可能達不到預期的效果。一個充分的計劃，能夠使我們多未然的事情有心理準備。這樣當我們遇到困難時，我們也能泰然處之，充滿信心微笑的面對。
我們出發前在學校做了一系列的準備工作，上網了解藍山縣的整體情況，民風，民俗，為我們的問卷調研做了鋪墊。隊員們教案更是用心嚴格，整個隊伍的宣傳也比較到位。我們相信，一定能夠完成“三下鄉”的任務。因為我們，努力了，付出了，我們不后悔。
我們在楠市鎮小學，還有幸見到了，2012年全國勞動模范盤曉紅老師。她的經歷讓我們震撼，她的鍥而不舍讓我們感動，她的無私奉獻更值得我們永遠學習。“任何困難的環境下，我們都應該從容面對，保持一顆熱愛生活，熱愛工作的心。”她的這一席話語發人深省，我們長師學子們應當對未來充滿信心，努力學習，將來有機會回饋社會。
“三下鄉”日記（二）
細節是重要的環節
2012年7月15日星期五
“態度決定命運，細節決定成敗。”我們這個團隊無疑是個優秀的隊伍，每個人的為人處事都相當的穩重。關鍵點是我們要怎樣把一些細微的事情更加的完善，這樣我們的工作開展起來才更有節奏，才更有和諧性。我們“三下鄉”每天晚上的例會，就是一個發現問題并解決問題的平臺。我們不忽略任何一個值得考慮的問題，并想出解決的辦法。
我們是一個團隊，團隊的氣氛融洽，很多事情相互協作，每個隊員，每個小組提出問題，我們共同討論，并想出解決方案。很多事情我們絕對能夠完成，只是怎么做才更省時，省力。把不同的思想的精華融合這才是我們開展工作的主要動力。每個隊員都自己好的工作方式，方法。每個組之間的工作似乎獨立，但還有很多的事情是相互聯系的。我們注重組與組之間的工作接洽，讓各個環節鏈接的更加緊密。一個團隊之間有矛盾很正常，理順了彼此之間的關系，很多事情的思維方式將變得更加的清晰。
楠市鎮的人民非常的友善純樸，孩子們天真充滿活力。我們和他們聊天感覺非常輕松，感覺非常開心。我們“三下鄉”的工作開展起來也很順暢，這種感覺很溫馨。我們的預期服務效果逐步的呈現出來，很多的事情讓我進入了更進一步的思考狀態，我要更盡心，更細致，更努力的付出。
微笑，隨和，平易近人，遇事情穩重，沉著。在一個溫馨和諧的環境中，我們盡情的展現自己的才華和團隊的智慧！！
“三下鄉”日記(三）
善于尋找解決問題的源泉
2012年7月16日星期五
這個讓人有點窒息的夏日，在這個有點落魄的小鎮（藍山縣，楠市鎮）上，經過一整天的奔波，感覺全身疲憊不堪。我們的工作情況并沒有想象中的那么樂觀，隱約感覺到有點壓力了。但當我們來到小學，看到孩子們天真的笑容，我的一顆心像得到了極大的安慰。孩子們雖沒有很漂亮的衣服，也沒有過多的零食，但他們的展現的笑容是最純真的，最美的。
我們會遇到困難，是在預料之中的。很多的事情，都應該會有一個比較好的解決方法。我們青年學子，很多時候不只是問題的發現者，更要做問題的解決者，即使遇到的困難再多，壓力再大。我始終相信，善于運用智慧去尋找解決問題的方法，本身就是一種很大的挑戰與進步。我們要敢于探索，善于思考，發揚艱苦奮斗的精神。一個團隊應該要有統一的思想，我們遇到困難，應該把學子們不同的思想統一起來。我們不再任性，不再固執己見，更多的是懂得怎樣更好的交流和分享好的思想。我們極力克制自己的情緒，尋找最合適的處理事情的方法。因為我們是一個團隊，我要要為“三下鄉”這個集體爭榮譽。
我們善于表達自己的觀點，并樂于聽從他人的建議。每一個隊友都有一個較好的方法開展工作，我們的工作效率在通過問題探討會議后，有明顯的提高。但一個陌生的環境，有限的能力，我們只能盡心盡力的去完成工作。我們相信：只要自己努力了，付出了，就不應該有讓自己后悔的理由。
“三下鄉”日記（四）
團隊合作精神很重要
2012年7月17日星期六
————“優秀是種品質，也是種習慣。”
“三下鄉”每天的工作開展比較和諧，也比較的順心。我們的隊友們的匯報演出，小鎮宣傳，都起到了良好的效果。小鎮上的人們，都對我們這樣一群熱情又富有激情的大學生們充滿了期待。我們感到很欣慰，工作充滿了動力，再辛苦其實也沒什么。因為我們對目前的狀態感到知足，我們感到開心，感到自豪。每天的工作簡單中夾雜著少許復雜性，我們要深入思考.每當感到迷惑時，我們得透過現象看本質，抓住問題的實質。很多的關系要慢慢的理清，我們的團隊合作精神在處事中至關重要。
我們的工作具有很強的團隊合作性，各個環節是獨立的，但又是緊密銜接的。認真分析，仔細考慮，善于思考，緊密合作。我們相互學習，相互交流思想，很多的處事思維變得愈加的清晰。我們每一天都感覺到有點進步，處事的邏輯性變強了，我們也不再任性了。我們通過團隊合作來完成文藝匯演，課堂執教，戶外宣傳與調研等一系列工作，我們感到無比的舒暢，我們更加的充滿信心。
我們“三下鄉”這個團隊，凝聚著智慧的精華。很多時候，我們學會了冷靜，學會了沉穩。在這個團隊里，我們彼此之間，不再感到陌生。我們拋棄了個人的極端思維方式，更多的是擁有了一份信任和愛護。“拋棄一份消沉，多了一份寬容。少了一份誤解，多了一份理解。摒棄一份陳舊，多了一份創新。”我們是一個團隊，面對困難，我們不只是一個人的戰役，而是一群熱血青年在戰斗。我們相互扶持，相互支撐，彼此相信，彼此加油。
因為我們的歡笑，因為學生們的歡樂，因為社會群眾的微笑，我們始終在努力。我們相互感染者，這是一把優秀品質的火炬傳遞。
“優秀是種品質，也是種習慣。“
“三下鄉”日記（五）
勤于思考，樂于奉獻
2012年7月18日星期日
每一天都在重復同樣的事情，完成任務已經不再是我們追求的目標。我們需要的是更智慧的處理問題，把復雜的簡單化，把簡單的完美化。這可能需要我們不斷思考，積累一定的經驗，這樣我們解決遇到的問題才會得心應手。
社會調查組的工作也講究方式方法，一個陌生的地方，我們需要一些時間去熟悉。我們有一個大體上的計劃，并且每一天都有處理事情的經驗小結。我們會遇到很多的小問題，組員之間也會為了一些小事情發生意見分歧，但我們彼此說出自己的想法，最終統一意見。一個團隊有少許的矛盾很正常，這讓我們思考的更多，也逐漸讓我們變得謹慎，更加的成熟穩重。我們的思考也逐漸的更加有深度，一些問題我們會更加簡化處理。團隊之間充滿了和諧，我們互幫互助，我們相互諒解。我們都希望調查組能拿出一份好的材料，這是我們共同的目標。
我們也會為了一些工作上的事情發生爭吵，但這些都是對事不對人。我們更多的是冷靜分析，相互體諒，這似乎讓一個集體更加的和諧。我們時刻以大局為重，我們學會了淡定，從容。出現一些問題，我們更多的是要從自身找原因，而不是一味的從別人身上找原因安慰自己。通過這個集體，我們學會了“勤于思考，樂于奉獻”。
“三下鄉”日記（六）
為團隊和諧貢獻力量
2012年7月19日
---------責任，不是我們應該做的事情，而是必須完成的使命感。
“三下鄉”工作進行了六天了，這期間我們學到了很多書本上沒有的學問。我們也明白了更多深層次的道理，一個團隊在和諧中才能進步，在進步中才能變得更加的和諧。我心中對責任的理解更加深刻，責任不是我們應該去做的事情，而是一種強烈的使命感，讓我們必須去完成的事情。一個優秀的團隊，相處和諧，并且具有極強的責任意識。
我們要為團隊和諧貢獻力量，自身做到以下要求。
1.計劃一個團隊的工作方向，這樣各隊員才有更明確的目標，做一個號的計劃很重要。
2.理解我們要相互理解，學會站在別人的角度考慮問題，減少很多不必要的矛盾。
3.包容不要拿別人的錯誤懲罰自己，拿自己的錯誤傷害別人。控制好自身情緒，使氛圍更加融洽、
4.交流我們彼此傾心交談，把一些藏在心中的問題說出來，利用工作更好的開展。
5.批評我們善于接受別人的批評，敢于做自我批評，并有針對性的解決一些困難的事情。
6.謙和我們保持謙虛和善的心態，平易近人，這使我們的團隊更加的和諧。
我深刻的明白，作為團隊的一份子，哪怕只是做一塊墊腳石。只要我們被認可，并做出成績，我們就覺得開心，也很知足。
“三下鄉”日記（七）
成長的歷程
“三下鄉”的學習生活接近尾聲了，這是我們學生生活的一段成長歷程。我們經歷的事情雖不是很多，遇到的也不是什么大的困難。但這幾天的生活，我們思考了許多，明白了很多，學到了更多。我們忙碌，但我們充實，快樂。
這短暫的幾天的時間里，我們相互支持與鼓勵。我們每一天都擁有一個良好的狀態，每一天都充滿了自信。面對眾多家長微笑的面龐，眾多小朋友渴求知識的眼睛，我們想的是怎么讓家長更放心，讓小朋友學的更加的開心。我們用智慧在小朋友們心中埋下人生理想的種子，我們希望看到他們歡笑。我們的付出并不是很多，但這足以給小朋友的生活帶來點綴，就已經足夠了。
我們與孩子們共同成長
我們都一樣，都懷著一顆對生活堅強的心，我們一起攜手為人生理想埋下希望的種子。
“三下鄉”日記（八）
深刻的“生日會”
每天都有不同而深刻的感受，我們的每次例會都會有不同的感悟。今天已經很晚了，很多事情剛剛完成，日記到快要上床睡覺這一刻才執筆。
此刻已近晚上11點，我隱約感到有種不尋常的氣氛。因為我們的隊員們還每一個人回寢室睡覺，并且表現得異常的興奮。我正在尋思，也感到納悶。
這時同學都相互自發的到中學的操場集合，提前準備的蛋糕，生日海報，我此刻感到這個團隊的溫馨。我也明白，今天是我們某個隊員的生日。我也沒想太多，跑回寢室拿了個心愛的“香袋”。我快速的跑到操場，心情久久不能平靜下來。操場正中央擺著一臺手提，一個插滿蠟燭的蛋糕。幾個隊友推著小莫，讓他出來走走，一路說說笑笑。我這才明白是小莫的生日，我和他認識有近一年了，沒有份像樣的生日禮物，我感覺過意不去。
小莫剛到操場中間，所有的隊友齊唱著生日歌，生日蠟燭也點燃了。我感覺這非常的溫馨，也異常的感動。小莫更是留下了眼淚，他很感動。這是他有生以來的第一個集體生日，這足夠讓人難忘了。
在這個深夜，我們非常的放肆。我們自發的唱起了歌，玩起了游戲。我們的時間觀念拋到腦后了，我們沉迷了，沉迷在這種感動得氣氛中。
一個白色的身影突然出現在了操場的另一頭，我們開始變得異常的安靜。我們猛意識到，那是帶隊老師。我們開始明白我們犯錯了，并且很嚴重。
我們一起走過去，老師非常嚴肅的話語，讓我們清醒了。
這個夜晚，我們未眠。因為我們這群人很多事第一次挨批，更讓人想不到的是在一個隊友的“生日會”上。不過也說明，我們隊友之間已經有深厚的友誼。
我們一起犯錯了，不應該在一個不合時宜的時間舉行這樣一個有意義的“生日會”。
老師，今晚我們有點忘情了，犯錯誤了，希望老師原諒。
“三下鄉”日記（九
說不出口的再見
————在這離別的時候，我們依然微笑的面對，這次短暫唯美的邂逅。
清晨，感覺是那么的悶熱，剛升露臉的陽光是那么柔和。微風拂面，卻也能給人心田那么一絲的涼意。一切事情好像變得忙碌起來，臉露睡意的我們都專注的在為自己的行李打包。今日似乎少了喧鬧，每個人的臉上似乎也丟失了一絲微笑。許多的隊員在居住的中學走了一圈，試著盡量將這里發生過的一切珍藏在記憶中。看著孩子們教學匯報的成果展，這些凝聚著隊友們多日執教的心血，蘊藏著孩子們無限的智慧珍寶。
今日我們就要揮手告別這剛熟悉的一切，我們是要離開了嗎？該到離開的時候了，我實在不舍。這個地方我們可能不會再回來了，因為我們也有畢業，也會成長，也將面對人生新的征程。我們站在公布欄前，凝思了許久。我想應該要微笑著離開，因為相識過，更何況我們是在孩子們心中播下了一顆理想的種子。至少，我們的青春紀念冊翻到這一頁，將不會留下任何的悔恨。
一大早，有許多的家長帶著孩子圍繞在我們的校車旁。他們是在等待，他們看著我們把行李一件一件搬上車，直到最后一件被搬上車。孩子們少了前幾天里的活潑，真還有點不習慣。離別的時刻，似乎看到了他們的一絲成長。氣氛變得有點緊張，甚至讓我的內心感到不安，我們所有隊員在帶隊老師的千呼萬喚下，緩緩走上車。我們顯得是那樣的安靜，望著車窗外熟悉的面孔，我們微笑了。這微笑盡管有些牽強，心中的情感被強制性的壓制著。
車子徐徐前進了，一群孩子在平靜總哭了，他們是那么的可愛。隊友們的眼睛也變得濕潤了，最終還是控制不了。我們向窗外揮手，向他們告別。孩子們，家長們齊發的跟著車后面走。我也終沒控制住自己的情緒，用紙巾擦了眼眶的淚水。但我們很快又微笑著，孩子沒在窗外喊著“老師，別走”。
此刻，車子加速了，車后響起了鞭炮聲。這像強烈的掌聲，這特殊的歡送，預示著“三下鄉”的征程結束了。
此時，張震岳的一首老歌，《再見》在我的耳邊響起。
“我怕我沒有機會，跟你說一聲再見，因為也許就再也見不到你……
要分離，眼淚就掉下去。
我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念。”
……
2021大學生三下鄉服務隊暑期.實踐總結
【范文一】
今年暑期，我們在確定考試完成之后，選擇了去做擔架志愿者。
每天早起早睡是必要的，所謂的辛苦也不必多說，只是對所見所聞感觸頗深。我只講兩個來大致總結下自己的心得
大概是第二天的上午，我們接到電話，去了一個很老的樓房，說這里有病人昏厥，家里有八十二歲的看人以及他五十三歲的兒子。昏厥的正是這個兒子。看他有明顯的缺氧癥狀，但血壓正常，立即搶救。過程中我們試著聯系他其他親人，兄弟姐妹都說不認識他，兒子女兒也不愿理會他，只有他的老母親在哪兒著急。關于他的病史，只有吸毒一條，我們也是無語——這種眾叛親離似乎是注定的。只因為你做錯了事，并且一錯再錯。犯錯是難免的，畢竟自古就有“人非圣賢”的說法，即使你不道歉，人家也會原諒你，但你一錯再錯，結局注定不會太好吧。然而，母愛的偉大也是可以看出來的，即便他再不爭氣，終于還是自己的兒子。由此可見，吸毒害人害己，是絕對錯不了的。
再有就是面對死亡的態度。第三天上午，接到電話時，外面開始下雨了，在去的途中雨越下越大，還夾著冰雹……到了一個車站站牌，一個人躺在哪里，身體被水泡了一半，周圍有幾個人圍觀，但都不敢動。我們到了的時候，那人幾乎是沒有呼吸了。趕緊送到最近的醫院。急診室里人很多，幾乎是只有幾個人站的地方。經過一系列搶救，依舊無望了。在等家屬來的時候，我出去看了看。這個急診室內外很有意思，一道門簾，里面生離死別，情緒大起大落;外面依舊是市井繁華，車水馬龍……怪不得人家總說人生如夢，想來也只是所處不同，因此所感也有所不同。簡單的說，我們不該懷有過多情感去對待這樣的工作，而是懷著善念，盡力去做。至于結果，只是不后悔而已吧。
第四天上午，聽說是車禍，我就去看了一下，結果是一個老太太被車轱轆著腳了……老太太特別痛苦，不時苦鬧。其實這種肇事司機沒跑，老伴兒又在身邊的，完全可以淡定些。我大概會笑，可我后悔了自己那時候去笑。因為我只是看到了錢和公平這個方面，卻忽視了更重要的東西，老太太以后得日子該誰照顧，很不方便的她會不會給家人添很多麻煩……所以，我們能體諒別人的很少，疾病給人帶來的更多的是精神上的傷害，我們該去體諒
這個活動很有意義，但其體會要大于經驗，在我看來，平靜下來才能對付一切，這正是一個讓自己平靜的過程吧。
【范文二】
XX年7月17日，內蒙古農業大學生命科學學院實踐隊前往土默特左旗章蓋營村開展暑期“三下鄉”.實踐活動。
匆匆結束了期末考試，隊伍打包行李坐上了前往土默特左旗的校車，一路上歡聲笑語隊員們都在期待著“三下鄉”的日子。不知不覺就到了我們此行的目的地——土默特左旗章蓋營村，隊伍在村委會落腳，由村委會楊書記接待了實踐隊伍，為隊員安排了住處。將物資放置好之后，全體成員為村委會進行了一次大掃除，也將村民家的房子簡單打掃了一遍。
收拾完一切之后，隊伍里的技術人員測試設備以確保支教活動、愛心醫療服務的順利進行。之后就開展了一項艱巨的任務——煮飯。一邊清洗鍋灶一邊準備食材，由石俊庭.，苗安琪、蘇倩、劉天保、徐美麗同學掌勺，其余同學打下手。經過完美配合整個隊伍終于吃上了晚飯——西紅柿雞蛋打鹵面。自己的勞動成果吃起來特別香甜。
晚上收拾完廚房后就各自回歸村民家洗漱準備入睡，為第二天的工作蓄滿精力。第一天順利度過，全體隊員預祝接下來的.實踐活動圓滿成功。
【范文三】
今天是我們甬翼假日課堂的第二天。經過第一天的探索總結，我們深知，這是一群純真可愛而又熱愛知識的小學生，因此，上課的各位甬翼教師都不敢粗心大意，昨晚都在緊張地備課。
團隊里負責教音樂課的成員，昨晚在洗漱完畢后，便一直在寢室里練歌。其他成員也深受感染，紛紛在寢室跟著手機里的隊歌《愛，因為在心中》單曲循環地練著，就怕明天的音樂課上隊歌演唱會唱錯。而其他課程的老師也都各自在緊張地備著課。
雖然上午第一堂課是8:30開始，但早晨7:00開始，便能陸續聽見孩子們的聲音。到了8:00，所有的孩子全部到齊，相比昨天，今天還多了11位新學生。
今天正是星期一，每逢星期一，學校都會升國旗。甬翼兒們想要和這些小學生一起延續這一傳統。甬翼兒整好小學生們的隊伍后在他們后面站整齊，大家一起莊嚴地唱國歌，伴隨著歌聲，國旗冉冉升至桿頂。
升完國旗，大家一起回到甬翼假日課堂。
第一堂課是音樂課，我們的甬翼成員認真地在黑板上寫上《七子之歌》的歌詞。上課以后，在播放《七子之歌》的時候，許多同學便跟著唱了起來，孩子們的歌聲宛如天籟，一曲唱罷，我們甬翼兒還沉浸在優美的歌聲里。
許多同學經過昨天的相處，也不再認生了，會主動走過來向我們這些小老師問好，還邀請我們一起參與他們的游戲。有的學生要和甬翼兒們一起跳舞，有的學生要和甬翼兒們一起唱歌，短短的十分鐘課間的互動給了甬翼兒與學生們無窮的快樂。
在為期七天的實踐活動中，我們緊圍繞廣東省湛江師范學院“應用型”辦學方向，深入理解學校“發展是主題，學術是根本，質量是生命，特色是品牌”的辦學理念，發展學校“崇德，博雅，弘志，信勇”的校訓，依托青年志愿者和社會實踐活動，緊扣大學生復合型人才素質培養，開拓實踐領域，在吳川市鄭山中學播種知識的種子，給實踐基地學校帶去了新的理念、新的氣象，為學校枯燥的學習生活增添了新鮮與活力，使學校呈現出一片青春洋溢的景象。我們的足跡延伸到吳川市長岐鎮的村村落落，給那里的人民帶去了新的觀念。學校的校長和該鎮的鎮長以及交辦主任對我們這次活動都給與大力的支持和高度的肯定。
本次實踐活動取得良好的社會效果，得到當地學校的高度重視和肯定，同時也受到當地群眾的熱烈歡迎。現在我對本次實踐活動做如下的總結：
（一）啟動篇：志愿服務 義不容辭
出發前，我們制定詳細的計劃書，召開動員大會和開展相應的試講活動。充分的分配好各個人的職務，讓隊員們在思想上做好充分的準備。2010年7月20日，在這個特殊的日子里，我們06教育技術學（1）班社會實踐服務隊懷著“服務社會、回報社會”的滿腔熱情和帶著校、院團委的殷切期望，帶著激動的心情從湛江師范學院踏上我們實踐的旅程。
（二）開班典禮篇：用激情開啟新的旅程 用青春放飛新的夢想
我們的開班儀式于7月21日早上在鄭山中學舉行，場面的氣氛隆重而熱鬧。在開班儀式上，基地副校長首先發表了講話，他向我們服務對表達熱烈的歡迎和殷切的期待。接著是我們帶隊老師沈丹丹發表講話，老師對湛江師范作了詳細的介紹，也對我們服務隊以及基地學校做出期盼，希望我們能在實踐中收到累累碩果。最后隊長代表服務隊講話，充分的闡述服務的目的、內容和指導思想，以及我們服務隊員的決心。
整個儀式活動的流程和場景均有我服務隊全體隊員一起策劃，我們的流程得到學校領導的高度贊揚，因為這是他們學校有史以來最隆重、最正式的一次開班典禮活動。他們當即對我們的活動充滿信心，也對我們服務對充滿希望。開班典禮的舉行和支教的分班及選課都進行得非常的順利，這為我們的隊員和學校的領導、老師以及學生樹立信心，為接下來的工作開展奠定堅實的基礎。
（三）支教篇：情駐農村教育 心系學生前途
義務支教是本次實踐活動的重要環節，是我們師范生技能的集中體現，是將我們的知識和技能傳授給當地學生的最直接體現，也是我們學以致用和服務社會回報社會追求的最中目標。同時是我們師范生師范技能逐漸走向成熟、逐步得到提高的重要體現，也是體現我們的人生價值的重要標志。
支教內容分為課堂文化教育和第二課堂教育。課堂文化教育以班級為單位，開展班級授課。第二課堂是由個學生根據自己的興趣和愛好自主選擇課程，這樣的選課與大學的公選課程序類似，受到學生的熱烈歡迎和學校領導的充分肯定。我們課程的安排使當地老師為之震容。
文化教育的內容主要是針對該校學生的知識水平設定的，對該校學生因材施教，收到良好的效果。第二課堂是文化課堂的延伸，是為了豐富學生課余生活而設定的，主要課程有：街舞、拉丁舞、交誼舞、健美操、手語舞、武術、籃球等。課程內容生動、豐富而多彩，為學生的學習和生活提供了新的體驗，同時也開拓了他們的生活視野。以此鼓勵學生從小樹立遠大的抱負、為實現理想而努力學習為主要目的的。
（四）調研篇：深入調查 關注社會民情
“三農”問題的核心是農民的增收問題，農民的收入不僅關系到農民的利益和農村的發展，而且直接關系到國家和社會穩定和長治久安的主要因素。針對農業的增收問題，和農村信息化的普及程度，我調研支隊對長岐鎮各村莊進行調查，以及提供提供農業生產的相應對策和新的思路。
以問卷的形式對村民進行調查是我們調研的主要方式。為擴大湛江師范學院和本服務隊的影響力和知名度，我們每次出發之前都帶上校實踐旗和本服務隊的隊旗。調研是“三下鄉”的主要內容之一，我們隊員深知身負重任，頂著烈日深入各個村莊調查，我們除了以問卷的方式調研外，還進行了實地調研、訪問調研，從而充分了解當地的實際情況。調查完該鎮的村莊外，我們還到吳川市中心調研，對該地的經濟情況作深入調研和考察。
在調研的過程中，我們服務隊員本著友好的態度和當地的人民交流、溝通。盡管一開始當地的群眾對我們的采訪持著懷疑的態度，但在我們隊員的耐心和誠懇的態度的感染下，他們從逐漸接受我們到熱情接待我們。他們總是很真切的反應當地的實際情況，同時也提出他們對國家建設農村的希望和信心。
我們調研組的隊員能抓住當地的特點，專挑可以乘涼和小賣部等人群比較集中的地方進行調研，這樣既節省了步行的時間，更能收集到廣大群眾的共鳴。在調研的過程中，我們也會協調宣傳組的工作，時刻向群眾介紹我們服務隊的情況和我們所舉行的所有活動，在一定程度上減少了宣傳的難度和工作量。
《1》
（五）宣傳篇：深入大街小巷 傳播知識信息
為了提高湛江師范學院的知名度和我服務隊的影響力，我們開設專門的宣傳隊，深入長岐鎮各地方進行宣傳。主要宣傳湛師的辦學歷史、辦學理念和本服務隊的主要目的以及本服務隊的主要活動內容。在宣傳的過程中，我們不忘為農民伯伯、阿姨們做些簡單的農活。我們宣傳組的隊員以專業的素質在各村莊進行大力的宣傳，在張貼海報前不忘征求當地群眾的意見，我們的海報是否可以張貼在墻上。我們的謙虛、熱情有禮得到了當地群眾的高度贊揚。
（六）勞動篇：日曬雨淋終不悔 為取勞動新體驗
為加強隊員老師和學生對勞動的觀念，深入體會勞動的快樂和農民的艱辛，我支隊征求學校的意見，在校內開展一場校園“衛生清潔、除草大集會”的大型勞動活動。活動開展的過程中，師生都忙乎悅乎，大家都干勁十足，忘記了勞動帶來的疲勞，謹記著勞動的快樂。勞動場面喧鬧而和諧的情景，感動著學校的領導和老師們。學校的教導主任張主任和李惠欣老師也投身到我們的勞動中來。
經過這次勞動，我們隊員老師和學生對農間勞作有了更深一層的新體驗，也體會到古人所說的“粒粒皆辛苦”的真切含義。這次勞動為我們的未來之旅鋪下堅實的思想基礎，在腦力勞動的同時，不能忘記體力勞動，體力勞動才是生存之本。
（七）座談會篇：體察民情 實時匯報 了解基礎教育實況
經過三天的調研之后，我們總結了各村莊的具體情況，針對這些情況隊長帶領部分隊員和該鎮的鎮長梁亞統、教辦主任車進程、校長許智等領導開了一次座談會。此次座談會歷經兩個多小時，主要針對農村信息化建設、農業扶持、農民信息培訓、農村未來發展規劃、村民監督村委領導機構建設以及農村教育的狀況開展的。首先梁亞統鎮長對農村信息化的現狀進行了詳盡的闡述，也對未來的規劃做出了設想，同時也介紹了目前村莊的監督機構的建設情況。車進程主任則對當地現狀的教育情況作了全面的分析，分析現在九年義務教育在農村普及的利弊因素，以及農村教育普遍存在的“只管教、不敢管”的現象，這種觀念以深入到當地基礎教育的領域中，大大挫傷了教師的教學積極性。最后鎮長和主任用激勵的語言教導我們要看到教育事業積極的方面，將來好好投身于祖國的教育事業，并承諾以后會大力支持我們回去搞一切有益的活動。
（八）慰問篇：點滴問候點滴關懷 傳遞愛的信息
為貫徹團委布置的工作，在實踐期間我們深入了解當地“五保戶”的生活情況。當我們踏進“五保”老人的家的時候，心情是沉重的。因為他們住的簡陋、吃的簡樸、用的是我們想像不到的。他們有些家里連最基本的電燈都沒有，讓我們看到都覺得心酸。我們了解到當地的“五保”其實就是每個月一百元的生活補助。當他們知道我們是代表湛江師范學院去慰問他們的時候，他們熱情的接待了我們，激動的握住我們隊員的手，表現出無限的欣慰。通過這次的慰問，我們的隊員更深刻的體會到基層人民生活的艱辛，更加懂得如何關心他人
（九）成果展篇：精彩繽紛現成果 銘記于心師生情
“一分耕耘一分收獲”，一場成果展午會將我們在“三下鄉”期間所取得的碩碩成果展現在鄭山中學的領導、老師和初一級的同學以及當地村民的面前。豐富多彩而又富有新意的節目，贏得在場所有觀眾的喝彩。整個成果展體現了“激揚青春共建和諧”的主題，我們的成功舉辦和圓滿結束得到了該校領導的高度贊揚和充分肯定。
校長在會上發表講話，主要強調我們這次實踐活動所帶給該校的活力，感謝我們服務隊為他們灌施新的思想和理念。最后服務隊長對整個實踐活動作了詳細的總結和匯報。
（十）總結篇：總結過去 展眼未來 相信明天會更好
在為期七天的“三下鄉”實踐活動中，我們的收獲是豐富的。在這次活動中，我們的隊員不僅得到了鍛煉、能學以致用，也達到了服務社會、回報社會的最終目的。同時實踐基地學校的學生們不僅在學習上、在生活上也有了新的體驗。這是我們隊員們實現自己價值的見證，也讓我們隊員對未來的事業建立起充分的信心。
（十一）送別篇：離別的淚水 難忘的師生情
在我們回校之前，學校的學生自發的來歡送我們，早上六點多就停留在我們的宿舍門外等候，生怕會錯過歡送他們的老師的機會。在離別的那一刻，我們的老師和學生都流下了留戀而感人的流水，我們彼此的淚水體現了我們深厚的感情，這一切都是我們所取得的成果的最直接體現。沒有付出就沒有收獲，我們的付出換來了學生不舍的情懷。
（十二）勵志篇：總結經驗 吸取教訓
縱觀本服務隊在吳川市長岐鎮鄭山中學開展的“三下鄉”實踐活動，無論從隊員表現的精神面貌、團隊合作精神，還是在當地所產生的影響力來說，效果都是值得肯定的。在炎熱的夏日里，我們經受烈日的蒸曬、廚房的蒸烤、和蚊蟲作斗爭等等，所有的一切都在考驗這我們的意志力和承受能力，然而，我們都微笑著走過來了。
（一）伴著印象入夢……
今天是淮陰師范文通學院青年志愿者暑期“三下鄉”活動的第一天，在一片歡迎聲中我們開始了為周一期的學習實踐活動。盡管天空不作美下起了傾盆大雨，可是卻絲毫不減每位同學的熱情。
上午9點50分一踏進楚州區仇橋鎮中心小學的大門，我們感到無比的意外，鄉下的環境比我們想象當中的要好的多，嶄新的教學樓，干凈的宿舍，諾大的食堂，顯然三農問題的重視已使農村辦學條件得到了大大的改善，現在的農村早已不是我們腦中的那個窮的可憐的概念了。我們在校園里盡情的呼吸著新鮮空氣，興奮不已。
中午，小學生的陣陣歡笑聲把我從宿舍吸引了出去，壓抑不住內心的興奮，急切地想和那些天真無邪的小孩子交流。正當我往孩子堆里走去的時候，遠遠的就看見我們班卞瀚鑫帶頭領著一大幫小學生，哈哈，他搶先一步先成了孩子王！看得出來他已經和孩子們混熟了，孩子們圍著他有說有笑，言聽計從。下午，他又給小學生們上了一堂“八榮八恥”的教育課，他讓小朋友們知道什么叫“知榮明恥”，什么叫“持之以恒”，什么叫“感動”！他用他的人格魅力和親和力征服了在場的每一位小學生，孩子們一個個都睜著圓圓的大眼睛聚精會神的聽著。下課了，孩子們卻都不想走，他們對卞瀚鑫說：“老師，明天還來嗎？我們明天6點來好嗎？”卞瀚鑫聽著這純真的聲音，一鼓暖流涌上心頭，微笑著回答道：“好！只要你們想聽，老師就一定會給你們上課的！”孩子們的求知欲與熱情深深地打動了卞瀚鑫，讓他深刻地體會到了農村的孩子更需要學習！
為了更好的幫助小學生們學習實踐“八榮八恥”,我們組織了小學生觀看了愛國影片《地道站》，同時開展了一些互動活動，把“八榮八恥”的學習融入到了游戲中，讓難以理解的理論東西變得生動有趣，激起了孩子們的學習熱情與興趣。同時孩子們背誦“八榮八恥”的熟練程度讓我們這些大學生驚嘆不已，自嘆不如！現場氣氛始終處在一片熱烈和諧的氣氛中……
活動結束后，我們給在場的小學生們贈送了書包、鉛筆等文具，以此作為鼓勵。孩子們的臉上綻放了天真的笑容。
晚飯后，我們幾個女生結伴而行去附近的超市買了些日用的東西，盡管鄉下的超市不能和城里的比，但是我們已經心滿意足了。真沒想到商貿活動即使在相對偏遠的鄉村照樣繁榮！
晚上躺在床上，我興奮地展轉難眠，回味著白天發生的一切，感覺自己真的已經長大了，已不是那個躺在爸媽臂腕下的小孩子了，心里暖暖的，美美的……
躺在床上，幾個印象浮在腦海中伴我進入夢鄉：“農村學校辦學條件比想像的好！農村孩子非常好學！農村商貿也不錯！哈哈……”
今年似乎注定是不平凡的一年各種地質災害層出，但是作為大學生的我們，不應停止實踐的腳步，在這個夏天我們迎來了，大學的第2次社會實踐，都說現在的大學生是生活在溫室里的花朵，經不起任何風雨。而隨著暑假的開始，我們將走出象牙塔，走進社會，為公眾書寫一份滿意的答卷。一個月的暑期生活就這樣匆匆結束了，還有我的這次社會實踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是最寶貴的收獲。
在這次餐廳實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。在餐廳工作的同時，也不可避免的同其他部門產生聯系。這樣，我就在不斷的聯系中和在正式員工的介紹下，對餐廳的客房、前廳、銷售、財務和工程等部門都有了一定的了解。同時，我還主義積攢一些餐廳管理的資料，時刻充實自己對餐廳知識的儲備。
餐廳作為服務行業，從業人員的素質高低很大程度上影響著服務效果的好壞，并進一步影響服務收益。因此，應大力提高員工素質。以人力資源部為核心，為員工量身訂制生涯發展規劃。餐廳向來把客人的利益放在首位，目前在業內，也有人士指出，應提升員工利益的地位。因為員工直接對客服務，只有員工的需求得到了滿足，才能更好的服務于顧客。這樣立足于員工，服務于客人，在滿足客人需要的前提下，為酒店爭取最大的利益。同樣，因為餐廳是服務業，因為現在追求想客人提供人性化服務，所以，我們餐廳內部管理中，也應該實施人性化管理。因為我們的基層員工是直接面向客人的，他們服務質量的好壞，直接關系我們餐廳的整體形象。而員工利益的滿足程度，又影響員工上班的工作效率。所以，有一個人性化的內部管理，有一個人性化的企業文化，更能提升員工的素質。讓總經理，總監走近員工，走入員工的生活，不是一件壞事。
世界一個必經步驟。每一項操作，每一個動作，每一個表情，我們都能應該給出一個依據。規范化的管理，有利于員工的服務水準的提高和餐廳管理水平的提高，全面化的管理更是必不可少的。記得我們在接待vip之前，總監總是三番四次的跑我們餐廳。一次，我對總監說，您是不是不放心我們，干嗎非得重復的看？回答是：不是不放心，是確保萬無一失！小到室溫的多少，背景音樂的大小，墻角的衛生，植物的擺放、顏色的搭配，及其燈光的完好和安全通道的順暢，這不光是營業區域的檢查，其范圍要涉及到周圍幾個營業區域。
在這里還應該提下投訴的問題。我在餐廳實習時，我們經理經常說，這段時間我們沒有投訴，非常好。我感覺這個觀點不好。許多客人在對服務不滿意時，都不投訴的。并不是說我們的服務沒有缺點。有投訴才有進步，我們應主動向客人了解我們的服務效果。認真虛心介紹客人的意見，我們接受投訴的目的不是處罰員工，而是對我們的經營管理敲響警鐘。
另外還想強調下心態問題。作為餐廳人員，良好的心態至關重要。不要怨天尤人,應該謝天謝地,餐廳給了你這個發揮你能力的機會。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付，不要太計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業績，這才是領導看重的。
不管做什么事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細節決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的工夫，決定著事情完成的質量。
社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，與人溝通交流的能力和表達能力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
（廣州康大職業技術學院，廣東 廣州 510000）
摘 要： 大學生的“三下鄉”社會實踐活動是國家精準扶貧
>> 關于大學生參加“三下鄉”社會實踐活動的分析 網絡媒體在大學生暑期三下鄉社會實踐活動中的應用 論大學生“三下鄉”社會實踐活動中的問題及對策 大學生暑期“三下鄉”社會實踐的探索和思考 “三下鄉”社會實踐對大學生的影響 論大學生“三下鄉”社會實踐育人的意義 教書育人視域下的大學生“三下鄉”社會實踐活動 對大學生“三下鄉”社會實踐活動意義的理性思考 試論大學生“三下鄉”社會實踐活動對農村留守兒童的作用 關于大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的若干思考 大學生社會實踐活動“展翅計劃”與“三下鄉”的比較與探討 大學生“三下鄉”：在“實踐課堂”長才干 大學生“三下鄉”實踐活動對貴州農村影響的探析 醫學生參與暑期“三下鄉”社會實踐活動的影響和思考 論學生黨員開展“三下鄉”社會實踐活動的持續性 試論如何建立系統的大學生“三下鄉”社會實踐機制 大學生“三下鄉”社會實踐存在的問題及對策研究 大學生“三下鄉”支教活動對實踐地區教育影響研究 論新時期大學生“三下鄉”活動的教育意義 大學生”三下鄉”活動對新農村建設的意義 常見問題解答 當前所在位置：l.2014-5-12.
[3]林廣毅.農村電商扶貧的作用機理及脫貧促進機制研究[D].北京：中國社會科學院研究生院，2016（4）.
[4]趙武，王姣.新常態下“精準扶貧”的包容性創新機制研究[J].中國人口?資源與環境，2015（S2）.
[5]鄭瑞強，曹國慶.基于大數據思維的精準扶貧機制研究[J].貴州社會科學，2015（8）.
[6]孫璐.扶貧項目績效評估研究[D].北京：中國農業大學，2015（9）.
本文是2017年度V東大學生科技創新培育專項資金立項項目成果之一。
大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展，使“三下鄉”活動成為我院素質教育的試驗田。為進一步貫徹和實施團中央有關大學生“三下鄉”的批示精神，進一步落實20xx年暑期社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神，積極服務于社會,宣揚“三個代表”的重要思想理論,發揮大學生在當代社會的先進性作用,湖理州職業技術學院工分院特主辦此次暑期“三下鄉”社會實踐活動。
對實踐所在地區的經濟、教育、衛生等項目的相關指標進行系統的調查，了解現狀，為當地的開發建設做出積極、有益的貢獻。加強農村環境保護宣傳，樹立良好的環保意識，為當地經濟的發展以及培植作出一定的貢獻。
希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，宏揚“崇得尚能”的湖職院湖電大精神；讓同學們全方位的接觸社會、了解社會，培養適應社會的能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。提高“三下鄉”活動的服務水準，努力把暑期“三下鄉”建設成為我院共青團工作的一個品牌，通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高同學的綜合素質，也為農村的改革與謀求發展吹了新風，讓三下鄉活動把先進的文化和學術以新穎的形式送下鄉。并且將我院三下鄉活動作為青年志愿者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育典范。大學生志愿者開展建設社會主義新農村的“三下鄉”活動，發揮大學生的知識智力優勢，開展內容豐富、形式多樣的掃盲和文化、科技、衛生服務，推廣農村實用技術，倡導健康文明的生活方式，促進農村的經濟社會的發展。想農民所想，急農民所急，以爭取社會全體群眾對農村經濟建設和精神文明建設的支持與配合。
驕陽似火的七月，一個揮汗如雨的季節。然而，我們湖州職業技術學院的青年志愿者積極響應中央及全國學聯關于大學生開展建設社會主義新農村的“三下鄉”社會實踐活動的號召，毅然投身到今年暑期“三下鄉”社會實踐服務活動中去，給炎炎夏日中的織里帶去了絲絲的涼意。我們用如火的青春，激昂的斗志譜寫出了一支“建設社會主義新農村”的主題曲。
我們的三下鄉暑期社會實踐服務隊開始了為期2天的漫漫征程。按照“受教育，長才干，作貢獻”的指導思想，圍繞“建設社會主義新農村”的活動主題，我們認真，扎實，深入地開展學習、宣傳和落實科學發展觀，實踐“三個代表”重要思想，在求真務實的實踐中牢固樹立了勤于學習，重視實踐的湖職院學子的新形象，在求真務實的實踐中接受教育，經受考驗，不斷提高個人素質。
領導高度重視精心籌劃安排
今年我系的暑期“三下鄉”社會實踐活動，在籌備之初就得到了分院領導和分院團總支老師的高度重視。根據我分院知識技能優勢和當地實際情況，決定此次社會實踐活動將圍繞“建設社會主義新農村”的活動主題，以學習，宣傳，實踐“三個代表”重要思想和落實科學發展觀為主線，圍繞和服務于黨的十六大提出的全面建設小康社會的宏偉目標，結合我分院的實際情況和專業特色，動員青年團員發揮知識技能優勢，為基層農村服務，為推動當地農村經濟和社會的發展做出卓有實效的貢獻。
一、組隊情況
基于暑期“三下鄉”社會實踐服務農村的活動宗旨，在籌備之初，我們在人員確定的問題上，對三下鄉服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下：
態度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉”社會實踐的光榮及其意義，有很大的服務農村的熱情。
作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉親們打成一片，有一定的交際能力。
專業知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務群眾。
有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊里開展活動，能出色完成好隊里交付的任務。
(5）關注“三農”問題，對農村有一定認識，對農民農村有深厚感情，思想與中央保持一致，認同新鄉村建設和大學生支農調研活動的理念和精神
通過層層選拔和嚴格把關，并結合各班老師的意見，我們選出了N名優秀的隊員，形成了本次暑期“三下鄉”社會實踐服務隊這個充滿了凝聚力和戰斗力的團體。這為我們這次活動的順利完成奠定了良好的基礎。
二、前期工作部署和完成情況
在暑期“三下鄉”社會實踐服務隊人員確定后，我們多次召開座談會，圍繞活動主題，收集分析有關當地的資料，認真思考，反復討論，確立了“有專業特色、符合當地實際”的活動方向，并擬訂出了活動計劃，有條不紊地部署各項活動方案，具體實施情況如下：
1.結合我理工分院的實際情況和專業特色，我們將此次“三下鄉”社會實踐活動定位在以科技、文化下鄉為主，為此，我分院團總支于6月向全院3個支部發出了建設社會主義新農村的“三下鄉”活動的倡議。
關于大學生三下鄉社會實踐心得體會
驕陽似火的七月，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行科學發展觀，使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉”社會實踐活動，發揮專業優勢和特長，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，以實際行動為“構建和諧社會”奉獻力量。經團省委和學校的統一安排，并根據校團委和院團委有關文件精神指示，我隊立足實際，切入社會熱點，組織了為期九日的“夢飛揚”赴xx市xx中學暑期社會實踐服務隊，我十分榮幸地成為為該隊的一員，并擔任宣傳組負責人。這次暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在的不足。
為順利完成此次暑期社會實踐活動的任務，我們做了精心的準備。在課程的準備和活動的開展方面，我們與學校取得較好的溝通，了解到當地學生的迫切需要，并針對他們的特點開展特色的課程和活動，以此豐富他們的課余生活。
作為一名宣傳組的負責人，我所擔當的任務是總領此次三下鄉活動的宣傳工作。宣傳，作為一項宣揚黨和國家精神，以及xx大學學生風貌的途徑，有著至關重要的作用。在本次暑期社會實踐活動中，宣揚科學發展觀精神，社會主義新農村精神，通過一系列宣傳活動，使精神深入人心，激發學生和當地村民的愛國主義精神和民族自豪感。在本次暑期社會實踐活動中，我們深入當地農戶，派發傳單，宣傳本次暑期社會實踐活動，宣揚xx人的精神。
在此次社會實踐活動中，我積極參加了各種活動，精心為學生準備了歷史課，手工課，并擔任文藝匯演的主持，在各項活動中不斷鍛煉自我，提升自我。在本次暑期社會實踐活動中，我得到以下一些認識：
1、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。
2、增長了才干，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起上街進行宣傳，一起表演節目……在合作中鍛煉了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。
3、展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。
三下鄉與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。
隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與增光學生共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義。
關于大學生三下鄉社會實踐心得體會
這個夏天，xx的旗幟悅動在蔚藍的天空，我們帶著愜意、喜悅、青春的氣息來到xx區xx鎮。開始了我們五天的旅程。時光荏苒，開始還仿佛還在昨日，而沒想到，這就已經結束了。下鄉行，我們學習成長、磨練斗志；有糾結，有喜悅，有批評，有歡笑；而我們，不枉此行。
“爭吵中學習成長”
20xx年x月x日，這一天我記憶的特別清楚。這是我們此次下鄉行指導老師給我們開的第一次會議，也開始了我們這一次下鄉行的所有前期準備。我們心之藍隊伍，一起奇思妙想，根據項目填報，各抒己見。為下鄉行拋出我們的項目。很快，我們準備出了我們的一份滿意的項目方案，雖然我們會有爭吵，有抱怨，有意見沖突，但也是這些碰撞，凝結成我們汗水的結晶。作為心之藍的總負責人，所有的項目方案總結進行整理匯報，團隊中三人行，必有我師焉。我如今見到這么多人，見賢思齊焉，見不賢而內自省也，作為負責人，我有安排不當的地方，但非常感謝xx隊伍的小伙伴們的理解、默契與配合。
做好所有的前期準備后，20xx年x月x日，踏著輕快歡喜的步伐，跟著小伙伴上車出發！經過五個多小時的路程我們成功來到xx區xx鎮xx中學。本次下鄉行，我們分為了5個部分去完成，它們分別是夏令營，走訪，擺攤，匯演，涂鴉。我主要負責的是夏令營課堂這一部分，走訪，擺攤，匯演。
“不期而遇，有緣與你相識”
夏令營安排中，我們將同學們分成兩個班：文藝匯演班和實驗操作班。其中包括了歷奇教育，舞蹈課，手工DIY，實驗課，活力體育課，線上微課堂，科技發明小大人等興趣課堂，心臟復蘇課堂，這短短的四天，每一次安排課程都要靈活應對每天的變數，但即便這樣我們對每個項目都充滿激情。
在夏令營課堂中，我不僅作為課程的負責人，也去每一個課堂做協助人員的小老師。我給同學們傳授的是口才與表演的課程和杯子歌課程的教學。讓同學們敢于去表達自己的想法，敢于表現自己；充分發揮我們的才能，細心、認真地教導學生；在朗誦中帶入自己的感情，在表演中帶動氣氛。
課堂上同學們積極配合，也非常踴躍。我所學的東西能夠學以致用，并且得到xx中學的學生們的好評，在這些過程中，我也明白了諄諄教導不如諄諄教誨，授人以漁才可解一生之需。而在這我所在文藝匯演班上，能夠遇見這些學生，也是我們的緣分，他們純樸、可愛、熱情好客。在離別之際，跟我訴說會記得我們這些小老師們，有空再找我們，緣分讓我們相遇，相知在xx，希望你們以后能夠加油，未來的路還很長，一定要努力努力再努力。而這便是我最大的收獲。
“資助下鄉，我們來了”
帶著口號，我們來到xx鎮，在擺攤的攤位上，宣傳國家資助政策，為他們送上我們的小心意。xx鎮上的同學們，街坊們熱情的詢問著，我們仔細和耐心的向群眾解資助政策；在人流較少時，我們進行沿著街道、小巷和店鋪去走訪，我有幸參加并走訪告訴入戶的家長和學生們，國家有政策，不用擔心上學的煩惱，我們將國家資助和助學貸款政策介紹給需要幫助的人，街坊了解到這些政策：貧困，不會讓我們停下求學的腳步，還有資助政策幫助著我們。
“臺上一分鐘，臺下十年功”
從工作的安排，到項目的負責，一切是那么的忙而充實。很快，我們迎來了匯演的這一天，在匯演上，我很榮幸作為本場的主持人，提前租好服裝，準備好稿子，一遍一遍的對接、更改與準備；在匯演上靈活應對，沒有給自己留下遺憾，還參與朗誦節目《時光，行走》的負責人。朗誦稿中描述了此次下鄉的心酸甜苦辣，感動你我，贏得觀眾的掌聲。而這一切的付出是如此的值得。
“一切都是最好的安排”
在人生的道路上，只有播種才會有收獲，只有付出才會有好結果。作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子里面，我的收獲不僅僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。
