時間：2023-05-30 09:46:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇尋覓春天的足跡，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
心兒為什么卻如此憂傷
順著足跡尋覓
原來我的心兒在遠方流浪
春天，我沐浴在暖陽里，
心兒為什么依然冰涼
順著足跡尋覓
原來我的心兒徘徊徜徉
春天，我沉浸在百花的懷抱里
心兒為什么如此迷茫
原來心兒迷路，
找不到回家的方向
春天，我沉浸在綠的海洋里，
心兒為什么卻如此渺茫
原來心兒隨著春風飄蕩
是的，當春天的第一縷陽光升起，暖暖地陽光照耀大地的時候，一切都生機無限。雖然春寒料峭，但腳下的土地在動，那是小草的生機破了冰凍；可以看到鴛鴦攪動了一波又一波的春水，劃著它們同心的圓……春天就是希望，春天就是生機，春天就是一個嶄新的開始。
是的，自然界的冬天令人的肌膚生疼。心里的冬天更加殘酷。想象一下，一個人徘徊在情感的荒園，那里充滿了寂寞的寒風，堆積了孤獨的積雪，滿河的冰凌劃破了渴盼的心房……
還要一個人走下去嗎－－－在這樣的、心靈的冬天？
自古以來的癡情戀者，都在尋覓一份真情，那份真情就是驅逐心寒的春天，就是一生攜手相伴的愛戀。慢慢地找尋，茫茫人海里滿是尋覓的身影。人類永沒有停息對真愛的追求，沒有停止對心靈春天的渴盼。
回首，有一條路踩下了我孤獨的足印，那是一串曲折的足印。下腳處有心痛的印跡，抬腳處有無奈的艱難。
冥冥中的注定正如春天就在寒冬之后一樣的規律。當我踏著曲折的足印，踩碎孤寂的時候，我的手被她溫柔的握住。于是，心冰慢慢地融化，春意盎然。
相知，是因有著共同的愛好，有著共同的心靈牽系，字里行間透著善美的真情；相戀，來源于內心的情感，思念分秒，牽掛時時，想到她時會伴著心跳自然地默念她的名字；相擁，每天的早晨醒來，腦海里是她的音容笑貌，第一眼閃過的是她的短信消息，于是，當兩人相遇會自然而然地把她攬入懷里，任心里的相思通過擁抱釋放無余；相約，相約就這樣一生一世，無論時光如何變遷，手心里永遠存放她的溫柔。
手相牽，心便相系。那積在心里的愛戀正如經過冬天的小草兒萌芽，沖破了冬的包圍，鉆出了孤寂的封鎖，變成了對她深情的呼喚：愛妻。
妻愛如春。有了愛妻生命里便不再有冬天。因為有她時時的問候，有她纏綿的叮囑，有她含愛的呵護，有她柔情似水的撫慰，有她共擔風雨的付出，有她無微不至的關懷……在我的心里，愛妻就是懸在天空里暖融融的春陽，她的光熱透過一切暖著我的胸膛。
如果以“立春”為春天的開始的話，算起來，春天也過了近二十天了。這日歷倒是一頁頁的奏折，可春天就像是一個頑皮的小孩似的，跟我們捉迷藏，總是躲著，不肯出來。眼看這快三月了，草長鶯飛之時，春天如果還不來呢？于是我決定去找找。
天空陰霾，小雨淅瀝，不時有陣陣陰風劃過，使人不由得打起寒顫。這留有深深的冬的烙印的天氣，令人失望，只有那春雨還能給一些安慰。但博愛的春雨啊，在你滋潤下的萬物為什么不見生機呢？那些耀眼的甚至是刺眼的的綠色呢？它們都在哪兒呢？果樹含苞甚少，草木新芽斑駁，它們似乎都不愿嶄露頭角，去感受世界的多彩。他們選擇了暫時的沉默。這沉默是蓄勢待發。但到了那時，所有的一切能爆發嗎？也許會吧，這并不重要，因為人們只是注重結果，到時候自然會有花開，至于哪一朵開，哪一朵不開，就顯得不那么重要了。而我卻是一個注重過程的人，因此，我一直尋著春的氣息。
無奈春的羞澀，我只得來到學校。當朗朗的讀書聲傳入耳中時，我心中忽然敞亮了：這不就是春嗎？新的學期，播種的季節到了，由該開始新一輪的耕作。與其在自然中苦苦尋覓春的足跡，不如在心中打開春的大門，讓一切都在這時這地播下希望的種子，來年秋天，再收獲成功的果實！
就在這一刻，我感受到了，這就是春的氣息！
好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其化的桃花；
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；
寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。曾經失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年化；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。
常懷真情，歲月如歌總是陽光燦爛，生命似虹總是七彩紛呈，人生如書，總是充滿詩情畫意。于是，我們總是喜歡低頭尋覓，殊不知，處處尋，姹紫嫣紅都是春夏秋冬。今天下午，外婆叫我把衣服拿到天樓上去洗，那時我找到記憶中的四季。
春·暖·綠
我看見遠處的山坡上一片綠油油的稻田，近處的橘子樹、竹林和青菜葉，回想起了初春的景象。蔚藍色的天空上飄著朵朵白云。小孩子們蹲在池塘邊，看著小蝌蚪一擺一擺地在水里游，不由得學著對方的動作彼此歡笑。同學們一起踏青，尋找春天的足跡，制作標本，利用春天美好的時光，捕捉大自然的知識，到處看花看草，觀察春天中的事物，從中的到快樂！
夏·熱·紅
夏，有明媚燦爛的陽光，有綠草如茵的大地，有美麗圣潔的荷花，有輕盈可愛的蜻蜓。人們喜歡在綠草如茵的大地上玩耍、兮兮；喜歡把美麗圣潔的荷花畫在自己的小花夾中；喜歡和輕盈可愛的蜻蜓一同嬉戲。夏季像活力四射的少年散發出無限的光與熱，有無限的熱情與活力，也像天真爛漫的孩子，歡笑著，奔跑著。
秋·涼·黃
我靜臥在空曠的草地上，呼吸著秋的氣息，感受到秋的涼爽，聞到了秋的芳香，因為有了桂花、秋的芳香醉人；因為有了、秋的芳香淡雅；因為有了月季、秋的芳香迷離。紅紅的楓葉，是秋季的盛裝；黃黃的稻田是大地的新跑；淡淡的，則是人民收獲的喜悅；灰灰的，便是堆滿枯草的田地。
冬·冷·白
冬天因雪而美麗，雪是冬天的使者?？晌覀兾鍢虻奶鞖獠辉趺蠢?，不下雪，于是，我常常在夢中見到雪。雪花是美麗的童話，講述著自己有趣的故事。冬季的大地籠罩著一層白霧，霧是那樣的與眾不同。夢中的冬季，有冬日的藍天和陽光，特別溫馨，特別柔和，特別燦爛，為冬季增添生機，是那么和諧。
智慧的啟迪，潛力的挖掘，都有賴于語文教學，因為語文教學是生命的教學，是靈魂的啟蒙。初中語文學習，更是一生語文學習的基礎。所以說語文教師，責任重大，來日方長，教學多年，積累了點滴經驗，略述如下，期待共同商榷。
一、語文教學的第一重任就是讓學生寫好作文
生活中到處都有語文，也隨時隨地用到語文。人類的交際離不開交談，思想的表達離不開文字，要鍛煉學生聯系生活寫好作文的能力。如八年級語文課有一節《尋覓春天的足跡》的綜合性學習內容，我針對學生現狀，布置好閱讀任務和要求，開展了一次閱讀成果展示課，使學生獲得了大量的寫作信息。課后，學生成功地寫出了“我心目中的春天”一文。無論從立意、語言，還是結構上，都有了突破性的進步，收效十分顯著。再如，有的學生家長是做生意的，則可以讓他設計一個響亮的商鋪名稱；有的學生家長是園林工人，則可以讓他寫一寫園林景色方面的詩歌等。這樣，不僅學生的興味盎然，家長更是感受到了子女的成長。語文教學生活化，既能夠改善傳統語文教學中的死板僵化，又優化了教學過程，提高了教學質量，加強了學生的興趣和練習，使素質教育落到了實處。
二、語文教學要利用現代教學手段，豐富教學內容，提高學生學習的興趣
如今網絡發達。要利用多媒體來輔助教學。另外，教學中要考慮到學生和教師畢竟不是一代人，他們年輕氣盛，富有激情，喜歡標新立異，崇尚個性張揚，所以，教學中要創新；布置學習任務需靈活，讓學生的思維不受限制，可以充分拓展課本內容，以鍛煉學生的機敏，使其能夠盡情發揮想象，如此學生即會對所學內容感到新奇，達到樂學、想學，學而不忘的境界。利用網絡，查找資料信息，涉獵廣泛、溫故知新，這樣的教學，哪有說教?枯燥一詞已無影無蹤。學習被興趣驅使與操縱，掌握知識于游戲之中，同學們的興奮溢于言表。在計算機教學中，簡單傳授知識并不是其最終目的，重要的是養成學生的學習習慣，促進學生解決問題的能力和探究精神的形成。要讓學生多動手操作，多獨立思考，在學習中能夠舉一反三、融會貫通，激發學生的創新意識，充分發揮青少年的聰明才智，為將來的學習打好堅實的基礎。
總之，文字是思想的靈魂，是溝通的工具，是良好交際的基礎。只有學好了語文，才能夠更好地表達自己的觀點。語文教師要精心研究教學規律，仔細總結教學經驗，認真揣摩學生心理，在生活上關愛學生，讓學生細心領會教學宗旨。長此以往，語文教學一定會有一個燦爛的春天。
(作者單位 河北省鹿泉市獲鹿鎮中學)
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??四十歲，猶如陳釀的酒飄著醇香，愛情又何嘗不是？沒有經歷過大富大貴的生活，卻有著不平凡的經歷?；厥咨砗蟮穆罚≯E著或深或淺的步履。那是每個日子留下迥異的風景。今天你是否坐在桌前燈下沉吟，或是在月下流連漫步？那日子被一頁頁的撕去。在心河之畔徘徊的少年，何時能將堆積的情感，譜寫成心靈的樂章？不是嗎？過去的已經過去，無論是平庸還是暢然，亦或是悔或是憾，卻已是東流逝水不復返。
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??四十歲，是一個經歷過風風雨雨，且富有內涵又多姿多彩的年齡?？伤氖畾q以后，有多少人開始抱怨激情的淡漠，有多少人輕笑海誓山盟的諾言，又有多少人背離了自己的愛巢，去尋覓婚外的刺激。然而，我卻越來越品味到他帶給我的是：愛的質樸和芳醇……
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??四十歲以后，也是人們足漸成熟的階段。盡管你明白：人情冷暖，世態炎涼，特別是在這個物欲橫流，金錢至上的時代，人生帶給你更多的是無奈和辛酸。為了家你要承載著超重的負荷，去奮斗去拼搏，因為你是爬坡的車輪，酸甜苦辣自己嘗。讓你面對沉甸甸的日升日落，面對負重的枝頭，風霜雨雪獨自擔、溝壑山梁自己跨、綺夢不能言、愁苦心中藏、有淚肚里咽。可在身心疲憊的時候，你也會覺得人生的無奈，生活中更多的感受是一種沉重，還有一番說不出的辛酸和心累的滋味。于是，你也一樣想往天邊那飄幻的彩云，憧憬那青山綠水一方寧靜而又清澈的港灣。那里藏著你不想在人前訴說的心事。想把內心深處的孤獨還有些許的無奈情緒，掩示的不露痕跡。風平浪靜的時候，你好想踏進五彩繽紛的世界，去享受一下你讓心靈放飛的悵然和沉醉。
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??四十歲，面對鏡中消去的紅顏，心中不免有些傷感。四十歲的人生，風風雨雨幾十年，沒有如花的的美麗，沒有如蜜的甘甜；沒有浪漫的抒情，沒有童話的意境，所有日子是彼此真誠的相知相撫。歲月的磨礪，將所有的棱角都以磨平。但他的情懷就象一株山茶，是人生的旅途中，一道亮麗的風景！不惑的年齡，默默的履行著人生的使命。痛苦和快樂讓我學會了思索，學會了當今社會最時尚的休閑---上網！游離中，且讓思緒流露于筆端---凝結成點點絲路花語！
??
??四十歲，走近夕陽，我更加注重友情的珍貴，親情的溫暖，愛情的甘甜，情感變的成熟而厚重。不似狂濤，不似激流，而是山泉一般恬淡。也許，這就是生活，這就是愛情的本色。如果把女人比做四季，那么四十歲的女人該是沉甸甸的秋季了，因為她們走過了羞澀的春天.越過了激情似火的夏日，正以秋韻那獨特的美，展示與眾不同的魅力！
1、啊，我見到了春天。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷……
2、很多人喜歡春天的繁花似錦之熱鬧，但我卻欣賞這些熱鬧之后的層層次次的綠意，流暢的生機，靜靜觀賞，更有動中取靜之美。曾經每當冬天接近尾聲的時候，我總是四處尋覓，尋覓屬于春天的顏色、美麗和溫暖。雖然我總是不能察覺所有春的訊息，但是我知道我和春天一起在優游，也許是漫步。春天讓我的心情舒暢，感覺溪水是我歡快的玩伴，低語、佯罵；那些絕美的花草樹木是我的新衣，欣賞著竟不舍得回家，想要抱著她永遠不放開；云是我手心拽著絲線的風箏，想要和她一起奔跑；陽光在溫暖地和我微笑著，一切都那么地完美。所以我要感謝春天，感謝快樂，那些過往的春天！
3、不知什么時候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。
4、人間，頓時，大地萬物復蘇，烏語花香，呈現出一派生氣。
5、來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子。
6、春天在哪里？風兒告訴我：春天在溫暖的春風里。春風像一支看不見的彩筆，把一樹樹的桃花裝扮得像小姑娘粉紅的臉龐；把一棵棵柳樹描繪得像翠綠色的絲帶；把數不清的梨花漂染得像雪花一樣潔白；把整個原野點綴的這樣絢爛、這樣美麗。處處帶著春的味道，春的風格。
7、春天是一個鳥語花香、桃紅柳綠、陽光明媚、充滿希望的季節。眼前雖然還殘留著冬天的痕跡，但處處已顯露著絲絲春意。春風、春雨、春草撩動游人的發梢，與人們嬉戲。哦，你看見春天了嗎？它就是那柳絲上的嫩芽，就是那草叢中的小野花。
8、桃樹、杏樹、梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
9、春水漲了，在山間輕歌曼舞、淺斟低唱；枝頭青了，讓那春天的意氣四處飛揚。柳笛兒很嫩，很悠揚；牧鞭很柔，脆生生地響。誰家的少年，在煦暖的陽光下捧一卷書，誦讀著春天的華章！
10、的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
11、春天是個魔術師，誰比她更神奇，誰比她更美麗，她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時露出了笑顏，明媚的陽光給云朵鑲上金邊，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山馬上睜開惺松的睡眼，脫去灰色的冬裝，換上鮮艷的衣裳，她用魔杖點點大地的胸膛，花兒草兒趕緊鉆出被子，仰著一張張可愛的笑臉，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻發出優美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悅， 春來了！春來了！
12、春姑娘，我帶著一身春寒，剛從不遠處的迪化古城而來，只為你明媚的足跡，在這里，我看到了你歡快的訊息。春姑娘，請你馭風伴我回家，我不怕一路風塵的疲憊，只盼你舒廣袖輕揮腕，早日也讓我的家園披上一襲醉人的青翠。
13、春節又是個開端，四季行程的啟始。所以，春節過后，總是有一種莫名的萌動，盼望一些意外故事發生。仿佛這樣，才能感覺到開啟了新的門扉，進入心靈的征程。這樣雖然有些荒唐，卻是真實的渴望，也是對春天的期望。
14、春天在每棵樹的枝頭發了一個牙，春天在每朵花里寫了一首歌，春天在每個人的臉上寫滿了幸福，感受春天的擁抱，感受春天的那綠色的生命，激動的淚慢慢的掠過臉龐。
15、春節過了--春節如同驛站，是心情歇息的日子。平日里，日子是渾濁的，疲勞的。每天與那些熟悉的事情撕混在一起，往往記不住是怎么過來的，只有在春節，才會平靜下來，散漫著數落著心情，盤點一下收獲。
16、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了。
17、當春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天。
18、春來了，一切都像剛剛睡醒，欣欣然張開了眼，春回大地山青水綠，春樹萌芽春花怒放，蝴蝶在花間戲舞，小鳥在輕快的贊頌著迷人的春景，贊頌著春天的大自然像個天真的孩子那樣純潔、爛漫、急切。
19、在春天的一朵云里，我發現了生命是藍色的海，在春天的一縷炊煙里，我看到了母親臉上深深的皺紋，在春天的陽光里，我聽到了父親厚重的囑咐聲。春天的小草是希望，春天的花是希望，春天的樹也是希望，春天是一個復蘇生命的季節，春天也是一個播種希望的季節。
20、“一年之計在于春”中國依然向前奮進，它辛勤播種，為的是來年的更大收獲。如今，已是陽春三月，在國家的春天里，享受著三月的好春光，尋花問柳，捕捉這春天里的春天，緊緊追尋，細細體會……
21、到處都在唱著春天的歌。
22、春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。
23、都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復了生機。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。
24、春風徐徐，輕輕吹拂著我額邊的頭發，心里無比快樂！側望著身旁婀娜多姿的柳樹，似乎也有了點綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠，似乎在告訴我；生機勃勃的春天來了！洋溢著溫馨的春味。走在路上，看到那堅強的小草又憑著它那頑強的毅力破土而出，在墻腳下安家了，用它那嫩綠嫩綠的顏色，毫無保留地裝飾著美麗的春天，聞到了一股濃濃的春香！春天確實太美了！春天永久地留在我心間，現在想想心里還是那個美??！
25、小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
26、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。
27、然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……
28、春天邁著風情萬種的腳步款款走來，攜著道不盡的綠葉，拂著訴不盡的綠花，踏著數不盡的綠草，所到之地，一拂袖，魁梧的梧桐樹便如一排排士兵般抽出了嶄新的綠色長劍；所過之地，一甩發，嬌媚的柳樹便似一位位舞者般綻出了艷麗的綠色花裙；所處之地，一揮手，柔嫩的樹苗便若一群群孩童般吐出了柔軟的綠色舌頭。
29、春風暖，吹綠了北國。這幅瑰麗的畫卷，它是春天的杰作。春天是個魔術師，陽光是她的畫筆，大地是她的畫板，蘸著濃濃春*，她不停地畫呀畫呀，山青青，水碧碧，楊柳綠了，桃花紅了，人心暖了。一筆一筆點染人間繁花似錦，一筆一筆令江山溢彩流韻。
30、春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。
31、各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著這青春的草地，把自己的
32、伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。
33、春天，隱藏在絲絲春雨中。那似牛毛、花針、細絲般的春雨，聽不見淅淅的響聲，只覺得這好像是一種濕漉漉的煙霧，輕輕滋潤著大地和人心。楊樹，柳樹也在春雨中舒展著枝葉，允吸著甘露般的雨水。
34、春天里人們更忙了。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷。
35、春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現一片生機，形成一幅秀麗的山水圖。
36、甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長， 冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長， 像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。
37、校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，
38、換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了。
39、春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道。
40、春天，一個象征著希望、美好的季節。也許每個人都希望自己的人生一直都是春天，春光明媚，春風得意，但冬天總是在你不期望的時候到來。剛剛開始了新學期，學習的壓力，老師、家長的期望，同學之間的關系，一時間壓得我有些喘不過氣來。于是，我決定去外面的世界尋找春天的芳跡。()
41、小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著。
42、田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
43、春天，是求實者、勤奮者的季節。她青睞的是腳踏實地的行動者，只有這樣的人才可真正體味到春泥的親切，春風的和煦，春意的韻味，春景的盎然，春天的深情！也只有這樣的人，方可理解春天，敬畏春天，珍愛春天，書寫春天，揮汗于春天！
44、各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的黃色的藍色的白色的紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著這青春的草地。
45、聽！春天不就是一首歌嗎？她正撩動著我們彈跳的心弦呢！瞧！春天不就是一本書嗎？她正引動著我們顫動的手指呢！看！春天不就是一幅畫嗎？她正牽動著我們迷離的目光呢！聞！春天不就是一杯茶嗎？她正勾動我們顧盼的鼻子呢！那么，便讓我們的心神追隨在春天譜寫的篇章中吧！
46、一切無私地奉獻給大地。成群結隊的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞。
英國一項調查顯示，精力衰退、工作壓力累積、睡眠不足加上周末狂歡的后遺癥，使得女性在周三下午3時30分看起來最老。
調查顯示，四分之一的調查對象一周多次產生壓力感，12%認為周三壓力最大，19%周三忙得連午餐時間都沒有，三分之二在周三下午3時左右覺得“精力最差”，因此四分之一會尋覓甜點等零食來提振精神。
調查還顯示，接近半數調查對象喜歡周末呼朋喚友，開懷暢飲，這是她們周三看起來最老的另一個原因。調查指出，周末暢飲的后遺癥需要幾天才顯現，“處理酒精里的毒素和糖分令身體處于緊張狀態，酒精的可見效果顯現出來最多需要72小時，因此周末飲酒的后遺癥可能直至周三下午才顯現?！贝送?，周三精力差的后果之一是犯懶。調查對象中，12%的人周三晚上懶得護理皮膚，草草擦洗一下就上床。
古代學生有寒暑假嗎？
現在的學生常常叫嚷假期太短，如果這種抱怨發生在古代，估計手掌心早被老師或家長打掉兩層皮了。古代學生沒有專門的假期，除了新年、端午節等舉國同慶的節日外，學生每天的任務就是寒窗苦讀，考試前還得頭懸梁錐刺股，或鑿個壁偷點光，進行一下考試沖刺。古代只有官員才能休假，所以，努力考取功名后，便可以名正言順地放假了。
人類為什么要眨眼？
人平均每分鐘眨眼15―20次，但如果只是為保持眼睛濕潤，每分鐘眨眼3―4次即可。為何要頻繁眨眼，仍是未解的生理之謎。先前研究顯示，盡管眨眼是無意識的，但眨眼的時刻并非任意，而傾向于可預測。例如在閱讀時，眨眼通常發生在每個句子結尾處；聽演講時，經常在演講者停頓時眨眼。
日本大坂大學和神戶未來信息通信技術研究所的研究人員讓受試者觀看喜劇《憨豆先生》，并用核磁共振成像儀觀察他們大腦中的活躍區域。結果發現，受試者眨眼時，大腦中對外界感覺活躍的區域，會瞬間切換到內省思考時活躍的區域，之后又立即還原。同時，眨眼多出現在影片情節的分隔點。
人可能把眨眼當作心理休息點，以短暫關閉外界視覺刺激，從而能集中思維和注意力。也就是說就像玩電腦的時候卡機刷新桌面一樣。人類眨眼可能是為了刷新大腦，以給后續活動做準備。
為什么壁虎可以在光滑的物體上爬行？
壁虎腳趾紋路上細小的脂肪類足跡也許最終會成為解決這類蜥蜴能夠附著在墻上和天花板上這個難題的關鍵。
研究人員相信，這種違反重力的現象產生于壁虎腳墊上的微觀分支毛和黏著處表面之間的分子間相互作用。然而，一組科研人員發現壁虎會留下足跡，它們在行走的同時腳底會留下一些東西。對這些遺留物的分析顯示，這些遺留物主要由磷脂組成。這類化合物可能有助于保護壁虎腳趾上的細微毛發，這也印證了這些毛發從來沒有磨損的痕跡。這種脂類也可能提供了一層液狀物使壁虎的腳趾產生更好的黏著效果。
2014雙春年真的不可以結婚嗎？
雙春年，指的是陰歷年中一年有兩個立春節氣的年份。二十四節氣中的立春，標志著春天的開始?！按骸弊直疽馐悄袣g女愛的象征。有的地方，以為有兩個立春節氣，就表示這一年有兩個春天，有“第二春”的寓意，這年結婚的女性很可能就會結兩次婚。因此就有了“雙春年不宜結婚”的說法。
“雙春年”，其實只是因為歷法造成的，不涉及婚姻幸福與否。我國的歷法是一種陰陽合歷，結合太陽和月亮運行的周期制定。一年按太陽的運行分為二十四節氣，按月亮的運行分月，并用增設閏月的辦法，來解決陰歷與陽歷之間的時間差問題。于是，就出現了某些年份一年有十三個月的情形。這樣，立春節氣就有可能出現在上一年的臘月，或者下一年的正月，從而出現了一年有兩個立春節氣，而相鄰的年份則沒有立春節氣的現象。
算命結果說出來后就不靈了嗎？
聽長輩講，算命的結果不要跟別人講，也不要經常念叨。講了就不靈驗了，有這種說法嗎？其實，這種說法純屬無稽之談、子虛烏有，更經不起推敲。
其一，如果說“算命的結果不能跟別人講”的話，那你找人幫你算命就等于已經給別人講了。
其二，如果說好命對人講后就不是好命了的話，那么，同樣，壞命對人講了之后也不再是壞命了。果真如此，世界上也就不再有好壞命之說了。
其三，萬事萬物均有其運行規律，命運也不例外的有其獨特的運行規律。而眾所周知，規律的運行是不以個人意志為轉移的。因此，理論上講，“不說”與“說出來”并不能直接影響命運運行的。
二月份為何多是28天？
我們知道，公歷大月為31天，小月為30天， 唯獨二月天數最少，平均只有二十八天，只是到了閏年才有二十九天。這是為什么呢？
原來，在公元前46年，古羅馬皇帝凱撒修改歷法時，本來規定每年12個月里，逢單是大月31天，逢雙是小月30天，二月逢雙也是30天，這樣，大小各六個月，記起來也方便。但這樣算起來一年共有366天，比一年應有的365天多出一天，所以必須從某一個月里減少一天才好。那時，二月是死刑犯人行刑的時間，人們討厭并愿意縮短它，所以就決定在平年二月里減少一天，二月份就成了29天了。再后來的羅馬皇帝奧古斯特重訂歷法時，發現自己出生的8月份逢雙是小月只有30天，為表示他的尊嚴，就決定將8月份改為31天，并把8月以后的雙月都改為大月31天，單月改小月30天，而把8月份多出的一天，依舊從不吉利的2月份中再減去一天，于是二月份就只剩下28天了，一直沿用至今。
餐桌為什么大多是圓的？
花開花落，能幾時、
櫻花，是不是中總是開在爛漫的季節里，每一年都是如此，如期而至，不緊不慢。就想這春天，雖然來得有點晚，但還是悄悄地走進了。春風，略微的寒意，也許是今年的春天有些不一樣的氣息吧。
很愛想象，所以總是會在聽到別的地方櫻花開得絢爛的時候，想象著會是一種怎樣的情景。是不是，干凈幽曲的道路旁，淡粉清瑩櫻花都開得極盡絢爛，像撲著胭脂的姑娘那清潤的臉頰，清雅中含著淡淡的羞澀；？那滿樹滿樹的櫻花，是不是錯落有致地依在路旁，以此開到眼目所及之處，連成片片花海，微風輕撫而花浪迭起？走在那明朗的路上，是不是空氣里也滿是櫻花的芬芳，仿佛呼出的氣息里也夾著潤甜的花香？那芬芳是不是清清淡淡，似有若無，恍若隔世而無處尋覓，像心里潛藏的那些許久未啟的幽幽情懷？
總等待著學校那錯落排開的櫻花能如想象中那般美麗，也許是在這里的櫻花也像匆匆的我們，已經錯過了美麗的花期。每每走在校園里，看到同心湖旁開得寥落瑟縮的櫻花，心底總有那么一些不甘，不甘就這樣被現實那忽冷忽熱的季節而錯過想象的勝景，即使只在在心中存在罷。是的，終于憑著這份倔強與不甘，借著相機，只身跑到石峰公園。走過幽邃深長綠葉成蔭的公路，穿過那摩肩接踵紛繁嘈雜的人海，義無反顧地走進那心儀已久的櫻花園。也許，是真的已經錯過了曾有的花期吧，眼前的櫻花雖比同心湖畔的開得茂盛，但大多的櫻花樹也只是像學校的那些罷，只有那干枯的樹枝在微寒的春風中瑟瑟地縮著，又像是些倔強的孩子，終不愿為遲到的賞花人露出半點笑意。有一些，仍是開的，開得很寂寞單調，有的卻已經枝殘花敗，像那蒼老的紅顏，有的甚至已零落沉泥，空留賞花人對枝空嘆。。
一步步地走進這櫻花園，看著這慘淡的景象，心中終于有些感傷了。即便不甘又如何，即便倔強又怎樣，錯過了的就真的是錯過了。每一年不都是有絢爛如煙的櫻花么，每一年不都是有花海似錦的櫻花么，為什么那些時候，你沒有用心去尋訪過呢？為什么那些時候，你沒有去珍惜過那放在心底的情懷呢？現在的你，在這春寒料峭，忽冷忽熱的季節里，再去無所顧忌地追尋它的足跡，也不過是白費力氣而已。面對這枝殘葉敗的櫻花園，滿腔失落與遺憾，這又能怨誰呢？或許，那時的你，是那樣一份期冀，你總以為一切都會是來得及的，都會剛剛好的，都應該會在那合適的季節里相遇，所以你執著地等候花好月圓，風淡云輕的所有元素糅合的邂逅。但是，你知道么？
親愛的人哪，當你以為一切都會來得及的時候，你以為每日的太陽都會如期的升起，每一季的鮮花也都會適時地綻放，每一年的春天也都會如約而至，就會有那么一些時候，它突然沒有如你所愿地來臨。而就在那些時候，你也許會突然意識到它原來是無法替代的存在啊，它或許是你心底夙久未遂的心愿，也或許是你深處埋藏久遠的情懷，但是曾經的你卻或許因為司空見慣而毫不介意，也或許因為認為來日方長而暫且擱置，也或許因為以為時機不熟而缺乏勇氣。也許你只是以為延遲，它會像這櫻花啊，來年再開吧，興許開得比從前更絢爛更多姿吧。但是，已被你一季又一季地錯過的櫻花，始終會如一地在那里靜靜地等候么？就像，現在面對它的人，當她帶著那份倔強與不甘，終于走到它面前時，看著它孱弱的枝頭，看著它已逝的嬌顏，心中那份悵然若失，那份遺憾沒落，終究也只有扼腕嘆息。是她沒有守住它，還是它沒有等到她呢？在未來的日子里，她是不是還會有機會去用心地追尋它或者守護它了，也許未來的她會已經早已不知不覺中忘卻那份心情罷，但那又將是一份多大的失去??！
不是每一年的櫻花都會開得美麗絢爛如浩瀚花海，也不是所有你可以珍惜的存在都會來得及追尋。當面對這滄涼的櫻花園，我還會感傷。耳邊的音樂不斷響起，那首《知足》，五月天沉沉靜靜地唱著，風緩緩地拂過，腳邊青草滿地，落英繽紛。或許是我不夠知足吧，其實能夠在這忽冷忽熱的季節里，還會有這份倔強，或者還會有一些溫暖，那就應該是知足的了，對么？可惜，為什么，還是會有那么多憂慮呢，為什么還是會有那么多不確定呢？是不是應該簡單點呢。
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寫給同學的畢業贈言語錄【最新版】
1、你走來的時候，我的期待在遠方;你離去的時候，你就是我夢繞魂牽的期待。
2、夢被黎明輕輕地搖醒，朦朧中我再說一句多情的悄悄話：晚上再與你相見。
3、路遙遙，心漫漫，傷離別，何感嘆;風瀟瀟，夜長長，盼君至，不覺眠。
4、留下相逢的倩影，帶走萌芽的相思草，惟有綠色的郵路，載下別離的思念。
5、臨別請你喝一杯故土的水，你走遍天下，也別忘了把家鄉裝在胸中。
6、離別是暫時的，共度人生是永遠的，離別滋生相思情，使我們的愛情更熾熱。
7、離別時，留下一串艱難的足跡;相逢時，歡愉一對欣喜的身影沒有離別的痛苦，也就沒有相逢的歡愉。
8、離別，淚水成了留言，你說：這淚可以凝結成珍珠，變成永久的紀念。
9、來也匆匆，去也匆匆，離緒千種，期待著一次重逢。
10、盡管是匆匆地相逢，匆匆地離別，但短促的生命歷程中我們擁有著永恒，相信今日的友情是明日最好的回憶。
11、今天笑著和你分手，但愿不日笑著把你迎接。
12、今日同窗分手，道一句：珍重!明天校友重逢，賀一聲：成功!
13、既不回頭，何必不忘?既然無緣，何需誓言今日種種?似水無痕，明日何夕，君無陌路。
14、高山重洋將我們分離，沒奈何我只能在回憶中與你重逢，在夢境中與你相遇。
15、浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。
16、分別時，我們沒有流連的淚眼，相對，無語?？聪﹃柾高^文峰塔尖，把它的余暉灑在西清河畔。
17、不要勉強自己，明天沒什么特別!只是想你能完完全全陪我在你有時間我離開前。
18、別離的淚水，為記憶的長河增添新的浪花;別離的祝福，為再一次相聚拉開了序幕。
19、白浪給你獻花，陽光與你擁抱，海鷗與你話別，啊，生活的大海托著你青春的船只啟航了。
20、愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。
寫給同學的畢業贈言語錄【精彩版】
1、知識是引導人走向光明與真實境界的火炬，知識不是孔雀華麗而累贅的羽毛，而是雄鷹樸實矯健的雙翅，知識使你有智慧。知識是遼闊的天空，任鳥兒自由自在地飛翔。愿你張開翅膀，在知識的藍天中自由飛翔!
2、不要說一天的時候短暫，無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
3、生活像廣闊的大海一樣，煙波浩瀚中保存著無數的奇跡。愿我們乘風破浪，做這些奇跡的勇敢探秘者。
4、朋友，愿你長成一棵大樹：春天，綻放美麗的花朵;夏天，結成一片濃密的綠蔭;秋天，送出一樹豐碩的甜果;冬天，做一個養精蓄銳的好夢!
5、不管是晴天、陰天、雨天，能見到你的一天，就是晴朗的一天;不管是昨天、今天、明天，能和你在一起的一天，就是美好的一天。
6、當你們選擇好最高的頂峰，選擇好攀登上去的道路以后，這就需要有堅定不移的決心，百折不撓的勇氣。因為只有這樣，你們才不會為半途中的坎坷不平的道路所難倒;你們才不會在懸崖峭壁之間搖頭嘆氣;你們才不會被叢生的荊棘擋住去路;你們才會毫不猶豫、毫不動搖地勇往直前，直接奔向那光輝的頂峰。
7、放眼望去，此時的校園再也沒有了往日的歡笑，似乎總是默默地睡著，也許是它也不想與相處了四年的小伙伴分離吧!平日總是坐在樹下乘涼，大家在一起暢談心聲，而再次坐到這里的我卻顯得那樣的孤寂與安靜，我喜歡這個校園，喜歡它的生機與活力，喜歡它的溫馨與和睦，喜歡它的一切一切……
8、如果林子里有兩條岔路：一條芳草萋萋，不曾被踐踏;一條足跡斑斑，有許多人走過。朋友，你將選擇哪一條?我相信你會去踩出一條新路來。
9、青年是生命之晨，黎明之光，棟梁之材，由幼樹長成，人的成功與失敗往往從青春開始。愿珍惜青春，努力奮斗!
10、社會是一部書，讓我們刻苦地去攻讀它，去領會它的深切含意，再去續寫它的新篇。
11、別離，是有點難舍，但不悵然;是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。
12、愿你像那小小的溪流，把高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路歡騰，勇敢地，勇敢地奔向生活的大?！?/p>
13、只有在生活的海洋中不畏險阻，成為搏擊風浪的弄潮兒，才有幸領略人生道路上的絢麗風光。愿你成為勇敢的弄潮兒。
14、要平凡，但不平庸;要大膽，但不大意;要敢說，但不空說;要多思，但不亂思;要大干，但不蠻干;要謙讓，但不遷就;要虛心，但不虛榮;要勇敢，但不橫蠻。
15、徐徐的輕風帶去了我無盡的思念，溫暖的陽光捎去了我無數的祝福。春光可以融化冰雪;冰雪可以帶走秋天，但這顆為母校默默祈禱的心，永遠駐足在這里……
16、孤獨是最意味深長的贈品，受此贈禮的人，從此學會愛自己，也學會了理解別人孤獨的靈魂和深藏于他們之中的深深的愛。
17、你長著一對翅膀，堅韌地飛吧，不要被風雨所折服;誠摯地飛吧，不要因蜜汁的香甜所陶醉，愿你朝著遠大的目標，飛向美好的未來。
18、如果你們希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為星光。
19、生活是一本博大精深的百科全書，別人的注釋永遠代替不了自己的理解。愿我們認真閱讀，有所發現，有所創新!
20、短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。
寫給同學的畢業贈言語錄【經典版】
1、我感謝，陪我一起度過初中生涯的同學們，感學他們陪伴我一起給我的初中生活畫上一個圓滿的句號。
2、我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。
3、我想，我們還會不斷地相遇，就像當初我們不經意地走到一起。我想，我們還會如此，輕輕地深深地把彼此記起，就像時光在心里烙下的印痕。
4、與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。
5、在此畢業之際，我面對同學們的畢業紀念冊，內心無比激動。三年來，我們記住了老師的恩情，也忘不了同學的友誼。想來想去，我在小明的畢業紀念冊上寫下：不“打”不相識。
6、只是不知道為什么，我們從站在
學校的舞臺上，一下子跑到了照分班照的臺階上。一窩蜂地站上去，傻乎乎地微笑，咔嚓一聲后，又一窩蜂地散開。
7、終于畢業了。本以為在離開的時候我應該會是多么悲傷與激動，可是卻沒有，初中生活里，即使發生過再怎么不開心的事，人的感情是不可預知的。初中里我們經歷的風風雨雨，開心，痛苦，甚至絕望……所有的所有都是我們一起在度過。
8、畢業了，就像是一個大大的問號，從此，我們告別一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……畢業的前寫日子，時間過得好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的時光卻在之間悄然溜走，畢業答辯，散伙宴席，舉手話別，各奔東西……
9、畢業如一扇玻璃，我很平靜地走過了一扇又一扇，總以為凜冽的碎片不會割傷自己，只是回頭一看，不僅是一地的流質，還有哭泣的過往。
10、當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活，再見!
11、多彩的初中生活就要過去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭。
12、還異常清晰地記得去云峰山野炊的時光，我們一路走一路尋覓春天的足跡。怎么敢忘記廣組長帶著我的高壓鍋闖天下，龍廚師炒的那一大桌子菜，那一大鍋被我們搶完的沒有鹽的湯，還有屈屈就要被風吹走的小身板兒。
13、記得畢業前，陌說：燈光下的黃暈很美，不會孤單行走，至少還有我陪著。可我不知是因為年少無知走進了天長地久，還是不顧遍體鱗傷執意闖進天長地久。
14、每一個相聚的日子，都有陽光和被吹亂的粉塵作證。老師們曾經在我們班的黑板上寫完了一盒又一盒的粉筆，我們在許許多多充滿陽光的日子里，共同奔跑，努力奮斗。
15、哦，我們的青春詠嘆，我們的花季故事，我們揮斥方遒的青春故事，我們在一起的崢嶸歲月，不離不棄，永遠珍藏在心里。
16、人有悲歡離合，不知道這個是受說什么為好，大家都說這樣的話，初中生涯結束了，現在都有點舍不得離開初中的時代，但是事實終究是事實，過了的事是不可能再回來的，以為時間是不等人的，因此敢于面對現實吧。為自己以后的人生道路做準備吧。
17、若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
18、三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。
我欣賞著著名畫家李甘霖先生遞過來他的國畫新作，又見他哼唱起自己譜寫的歌曲，心中不免幾分驚訝：哦，李老師原來是一個徜徉在音樂和繪畫藝術世界里的全才?。∮纱?，展開了我們之間的對話。
李老師，你何時喜歡上繪畫與音樂這兩門藝術的？
“很小的時候，那真可謂筆不離手，曲不離口啊，可到了，就不一樣了。父親被隔離審查，全家人的心上蒙上了一層陰郁，是音樂給了我生活的希望，是八個樣板戲伴隨我度過了苦難的日子。上山下鄉時，我作為一名知青來到農村。滿眼蕭條敗落，暗想今后也許要在這扎根一輩子，悲觀的妹妹和其他的女孩都哭了。有一天，瑟瑟寒風中，突然傳來一陣板胡高亢 ，沙啞的豫北曲調，溶化的心，霎時溫暖了。我興奮地脫口而出：有音樂，就有生命。我尋覓的就是這原始、土俗的民間音調啊，我企盼的就是這塊天然、平和的凈土??！”
“因此，下放五年多，每年春節，我都是和貧下中農一起度過的，他們送給我的年貨，分給其他知青，都要吃到正月十五。我感激他們，教他們識譜、繪畫、搞專欄和編節目，挨村挨隊冒雪演出?；锇閼蚍Q我為‘精神貴族’。也許，從那時，我就下定決心為藝術奮斗一輩子?！?/p>
您在軍藝深造時，得益于盧沉、姚有多、劉大為、龍瑞等諸大家的指導。一九九一年在北京舉辦畫展，現任中國美協主席劉大為先生親自為此展作序和剪彩，中央電視臺‘五一’節黃金時段作了報道，可見您在繪畫領域里是被業內外給予極高肯定和認可的。多年來，您作為在音樂與繪畫這兩門藝術之間暢游的行者，重心更偏向那邊？
“其實，這條道路并非平坦，也相當矛盾。年輕時，不少人勸說：美術實用性強。我曾為抉擇拋棄音樂，像失戀般的痛苦過，可后來還是生活激勵著我，一種使命感、一種不吞不快的沖動，致使我走上了音樂美術兩棲之路?！?/p>
李老師，從《人到中年》到《鋼鐵生命線之詠》等歌曲，每個音符仿佛都能捕捉到您生活經歷的影子，甚至能觸摸到您所要表現的情愫和意境，這些作品的背后一定記錄著不平凡的故事。
“激情的年代，給人按耐不住的激情，產生了激情的精神產品。有一年，我寫了十幾首歌曲，其中歌唱改革開放的就有五首?！?/p>
那首《鋼鐵生命線之詠》，據說您是在回家的列車上誕生的，后來還獲得了創作一等獎，真是神來之筆啊。
“啊哈，當時愛人參加鐵路局比賽，急需原創的企業歌曲。我對廣告詞式的企業歌曲早有反感，也曾提醒自己，能不能寫一首抒情的鐵路企業歌曲呢？沒動筆之前，一直苦苦尋找一個新的角度，找到了立意的突破口，下筆就順暢了：“金線銀線五彩線，比不了鋼鐵生命線；金曲銀曲進行曲，比不了汽笛交響曲。詞寫好了，曲調采取詠嘆調曲式，以西北高亢、遼遠的音調為素材，加之運用火車運行鏗鏘的時代節奏，一首抒情的藝術歌曲就這樣誕生了?！?/p>
是啊，人的頓悟，往往會創造奇跡。作為教育戰線的園丁，在孩子的激發下，您還寫了《我和爸爸捉迷藏》校園歌曲？
“是的，我身為教師，忘不了教育陣地，忘不了藝術家的良心，忘不了教師的社會責任感?？此票憩F生活中的小情節，卻反映了社會中一個普遍存在的“代溝”大問題，而歌曲娓娓道來之中，天真童趣中喚起人們對美好體驗的回憶，旨在呼吁著親情的關懷，呼吁著社會的人文關懷?！?/p>
您怎么看待繪畫與音樂這兩門藝術之間的關系？在繪畫和歌曲的創作上運用了怎樣不同的手段？
“好。也許你已看出我在美術、音樂創作中都遵循著一條共通的規律，那就是：素材取之于生活，技巧來源于傳統和時代。換句話說，也就是作品中追求著中國味和外來味，土洋結合吧。”
繪畫上，我很重視少數民族采風。歌曲創作取材于民間音調、勞動號子的同時也吸收時代音調、外來圓舞的曲式，寫出了《多美的春天》、《趕上好時代》等歌曲?！?/p>
“另外，繪畫的筆墨處理上，一方面強化傳統技法破墨法，制造肌理效果，加大黑白反差增強視覺張力。另一方面，一反傳統‘水墨為上’的舊觀念。加大色彩力度，為彰顯騰飛時代、謳歌多彩生活，做出了一些嘗試，創作了《燦爛如金圖》、《漸入佳境圖》等作品。
總之，音樂與美術是相通的，在表現人的情感方面，有著異曲同工之妙。音樂旋律的畫面感，調子的明亮色彩，我借鑒于美術創作；而長于抽象、細膩、直抒胸臆表現心聲的音樂特征，我運用美術構思的寓情、寓景、擬人、象征的表現。
作為從事二十多年繪畫藝術教學工作者，為中央、中國等美術學院輸送了百余名大學生，這其中一定付出了很多很多……？
