時間：2023-05-30 09:14:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇未來警察，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
時光過得飛快，現在已經是2035年了，我成為了一名警察。下面我來給大家講一段關于我們的抓捕行動。
一天，我坐在辦公室里，用“智能玻璃”巡邏整個城市的治安。當我巡邏A區83號的銀行時，辦公室里的警報突然響起。這時一臺“變速沙發”火速地送我到“GPS定位監控室”。在大屏幕上，我看到幾位保安倒在血泊之中，狡猾的土匪則駕車逃離現場。路人們各個嚇得面如土色、臉色蒼白，現場一片狼藉。我讓“3D打印機器人”把現場打印出來，幾分鐘之后，一個現場就被打印出來。我把它放在一處十分細小的指紋。我欣喜若狂，連忙把這一個指紋打印出來，并把它小心翼翼地放到指紋識別電腦，電腦立刻跳出這個人的身份、車輛、住址等。我帶上了幾名“警察機器人”，來到了車庫，啟動了幾輛“光速警車”。我在警車上的“全球360定位系統”，并輸入罪犯車輛。于是這輛警車以每小時10000公里的速度朝那輛汽車快速駛去。一秒鐘后，我們看到；餓那輛汽車就變成了一堆“廢鐵”，動彈不得。但是我們把整輛車都翻了個底朝天，連一分錢也沒有看到。我掏出“隱身復原劑”一噴，十億美金現身了。
因為破案只用了十分鐘，我被評為“全國十大優秀偵察員“。從此，我就成為第二個“包青天”，破案如云，眾人仰慕。
五年級:陳一民
在現代的生活中，我們都離不開警察。但警察們捉犯人的時候都要很長的時間，我長大以后要發明一個機器人警察。
這個警察可厲害了，他有千里眼，順風耳，透視眼。千里眼可以看到犯人一舉一動，順風耳可以聽到犯人的對話，透視眼可以看見房子里的東西或小偷是否在房間了。他還有一雙可以隨便伸縮的呢，只要你把犯人的照片放到他的后腦勺的一個孔隙里，他就可以定位出犯人的位置。
你看這個機器人警察很負責吧，只要有了它，我們的社會將變的更美好，更和諧。
福建福州鼓樓區福州市鼓山中心小學四年級:李冰艷
星期六，我拿起電話準備打給老家的爺爺奶奶問好，沒想到撥錯了一個號，結果打到未來我的家里，“喂，請問你是誰？”對方說，“我是袁昌健，請問你是？”我說：“你傻呀！我是未來的你呀！”對方說，噢！我明白了，原來我打錯電話了，給未來的“我”打電話了。
我問未來的我正在做什麼工作？他說：“我現在是一名人民警察。”“哇，人民警察可是我最崇拜的職業。”……
從此，一上課我就情不自禁地浮想聯翩，再也不專心聽講了，作業也馬馬虎虎應付了事了。我想：反正我以后是人民警察了。
過了一個月，我又給未來的我打了一個電話。沒想到，她開口就說：“你是怎么學習的？搞得我現在成了這樣，連個家都成不了！”我大吃一驚：“啊！我會好好學習的，你放心吧！”
喔，搞了半天，是自己害自己，我終于明白，未來和現在是密不可分的。
從此，在任何地方做事，我都不敢馬虎了。學習成績也恢復得和原來一樣好了。
野鴨小學五年級:袁昌健
警校軍訓心得體會總結范文1軍姿展現的是警察的風采，也展現出的義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。
擒拿格斗是警察在維護社會穩定和堅持正義時的有利武器，簡單的動作展示的確是警察維護社會時鑒定的信念。雖然我們的動作沒有軍人那么標準，但也有一股陽剛之氣，這是我們付出與回報的必然，這是用汗水澆灌的成功花兒的綻放。
隊列要求一名警察要有鐵的紀律，左就是左，不能背道而馳，只有鐵一般的紀律才能服從和領導。
雖然這次軍訓時間不長，但它確逝去了我青春年華的一點點，逐漸長大成熟的我更加渴望保有持久心的軍訓體驗。軍訓磨練了我的意志，把我的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會延伸到我人生的每個春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。
幼苗不經歷風霜洗禮，怎能長成參天大樹;雛鷹不經歷狂風驟雨，怎能飛上萬里蒼穹;溪流不經歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。
在這里，我嘗到了種種滋味。那迎風不動的軍姿訓練中，我磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀。
軍訓是辛苦的，但沒有苦怎能磨煉我的意志，怎能在今后的工作中一路平蕩，軍訓讓我學會自立、自強、自尊、自愛，讓我稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風雨挑戰。
警校軍訓心得體會總結范文2“在繁華的城鎮......”當人民警察之歌響起的時候，我們的軍訓成果匯報會圓滿的結束了，這也代表著我們這十多天的軍訓生活結束了。為期十多天的軍訓已經過去了，但是期間發生的種種歷歷在目，我們南湖監獄全部新民警在匯操表演中展示出了自己風采和精神，每個人在單兵考核中也展現出了自己最佳的一面，算是我們十多天苦練換來的成果，也算為我們培訓生活的第一課交上還算滿意的答卷吧!
軍訓剛開始，大家或多或少都感受到了“苦”。換下自己平時穿的衣服，穿上統一的作訓服，必須接受嚴格的訓練。記得第一天訓練，我們站的軍姿不挺拔;我們走的步伐不整齊;我們喊的口號不響亮但是我們每天都在努力，每天也都在進步。
現在細細回顧起來，這次軍訓的確是我人生中的一次難得的考驗和磨勵，軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。它讓我明白了很多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲，特別在面對艱苦環境的時侯，我們應該堅強，勇敢面對，而不是逃避，畏首畏尾。而且在浙江警官職業學校為期十多天的軍訓也讓我們這些來自四面八方的新民警彼此漸漸從陌生走向熟悉。
當然，我并沒有放松自己，接下來一個多月的業務學習同樣非常重要，我們要繼續拿出軍訓時候的那種頑強精神，保質保量地完成接下來的學習任務。
警校軍訓心得體會總結范文3人民警察，這是一個多么圣潔的代言詞;人民警察，這是一個多么威嚴的代言詞;人民警察，他憑著獨到的魅力深深吸引著我們這群有志青年投身于此。在熙熙攘攘的市內、在車水馬龍的道路上、在謎團重重的案發現場中、在午夜時分的辦公室內，都忙碌著一個默默無聞的身影——警察，沒有萬人矚目，沒有眾人喝彩，沒有絢麗光彩，有的只是默默的工作，無言的奉獻，這就是我們向往的神圣職業——人民警察。
驕陽似火，心比山高，甘灑一路汗水，爭得無悔人生，帶著萬分期待和激情，我們走進了揭陽警察培訓基地，就這樣開啟了未來的理想之路。旭日東開，只只白鴿向東飛，我們懷揣著夢想，擁抱著理想，在這片嶄新的土地上，邁出了騰飛的第一步。
踏著凌亂的步伐，撐著惺忪的睡眼，拖著疲憊的身影，為期兩周的警校軍訓生活正式拉開了序幕，這是促使我們從一個社會青年向一名合格警察轉變的基準點。雖然我曾經服役于武警部隊，但是我也深深的明白，這次的軍訓，更是對我過去五年部隊生涯的再總結再提高，也是全面提高綜合素質的好機會。蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話的意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。而軍訓不但培養吃苦耐勞的精神，而且還能磨練堅強的意志。
感謝軍訓，我們知道，站軍姿很累，但汗水過后的我們更顯朝氣;齊步走很散，但堅持過后的我們更顯團結;正步走很苦，但經風雨之后的我們更顯英姿颯爽……我們為內務的過分嚴格而抱怨過，但我們為拉歌時的勝利而歡笑過;我們為高強度的訓練而疲憊過，但我們也會操時的激情而痛快過;我們為時不時的集隊而無奈過，但我們也為考核時收獲到的榮譽而欣慰過……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是我軍訓后的體會。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是我軍訓后的心得。在未來的路上，沒有人可以一帆風順。曾經部隊的生活讓我意志堅毅，讓我學會了在痛苦中成長，而現在的軍訓經歷讓我對夢想的追求更加執著，讓我在逆境中永不言棄，從而勇敢的去面對失敗與挫折。雖然只是短短的十一天，但卻意義非凡，它不僅將成為我人生的轉折點，更是我未來道路的新起點，軍訓教會了我們堅強、教會了我們忍耐，更教會了我們團結奮進。“流血，流汗，不流淚;掉皮，掉肉，不掉隊”。我們每一名新警都以實際行動為軍訓生活畫上了完美的句號。
我覺得，軍訓不僅是一次自身身體素質上的考驗，更是對精神的歷練和靈魂的塑造。前路漫漫任重而道遠，我一定會把軍訓教給我們的堅持、堅強、毅力、恒心這些精神永遠存放于心中，打過荊棘，走過坎坷，邁向成功，真真正正做一名合格出色的人民警察!
再見了，揮灑汗水的訓練場!
四年級 八班 孔榆程
現在的槍多式多樣，比如：電槍、手槍、步槍、重機槍……，可它們不是發出震耳欲聾的啪啪聲，就是發出讓人心煩的嗞嗞聲。而且沒打中目標不僅會冒出白色的霧，還會飄散出刺鼻的火藥味。是污染物啊！可未來的槍不僅環保，而且打中人也不會受傷，是幫助警察抓捕壞人們的好工具。
一個天氣晴朗的早晨，一個男子鬼鬼祟祟地溜進了超市里，當他剛剛將手伸向賣白銀和黃金的柜臺時， 一個營業員突然大聲說“不許動！”原來這個男子是個滿城風雨到處都在通緝的逃犯，而這個營業員是由一位警察化妝成的。警察從口袋里掏出一把藍色的手槍。男子也不甘示弱，拿出一把無比鋒利的彈跳匕首。對準警察按下了隱藏的開關，“唰”的一聲，匕首一下子飛出了六、七米遠。警察迅速地按下槍上的黃色按鈕，又馬上扣動扳機，頓時一道無聲的黃光飛到警察的面前，變成了一面堅固的防護墻。旁邊的人也馬上躲開了。由于匕首只能直刺，不能橫砍，所以男子只好收回匕首，轉身就跑。這時警察又從容不迫地按下了紅色按鈕，于是噴出一條紅色的液體，像鋒利的針一樣，直沖男子的后腦勺……等男子再次醒來的時候，他已經在公安局了，可身上一點兒傷也沒有，噢，原來那條看上去像血的紅色液體竟是麻醉劑啊！喂喂喂！你可別以為這是警匪片里的片段呀，這是未來的手槍的介紹！剛才的這種手槍的名字叫環保手槍，是由鋼鐵、合金和木材做成的，它僅30克重，且每種子彈均由環保型材料制成，上面還有許多按鈕。藍色的按鈕是可以讓壞人們污濁的內心得到凈化的按鈕。紫色的按鈕能凈化廢水、噪音等污染環境的東西。并且它的上面還有指紋識別器，它會根據主人的指紋來判斷是不是主人。如果不是主人在使用它，它就會自行失效，并且如果那個人再強行使用它，它就會自動噴出麻醉劑。綠色的按鈕不但能清除垃圾，還能將垃圾變成它的能源。環保手槍還有一個更神特的功能，就是按下橙色的按鈕時，無論壞人想干什么，它都能探測到，并立馬控制住他的心魔，讓他不要再打壞主意了。
為了這一天的到來，我必須要加倍努力學習，趕緊造出這種環保型槍，讓世界沒有戰爭，沒有硝煙，向著和平、安定、綠色的方向發展！
這是一件真實發生過的，就在2013年3月5日星期二，河北省廊坊市。
昨天，就在我做完值日后，走在回家的路上，看到了令人驚心，也令人深思的事情。在度大娘包子鋪處，看到了一名17左右女子，因為各種原因，砸破酒瓶子，割腕，企圖自殺。人們驚恐的躲到一旁觀看。血，一點一滴的流到地下，有人報了警，在警察沒來的時候，任那名女子的血液迅速流失，只有人打電話報警，但還是沒有人敢上前一步幫助她止血。從人堆里面沖出一個男人，用紙包起她的手腕，并勸道：快去醫院吧，再不去醫院，你就要死在這里了，你還年輕，還在上大學啊。遠處的警笛聲漸漸的變大了，車子停到了我們面前，下來了五六個警察，迅速用專業的手法幫助女子止血，那女子使勁掙扎，大叫到：別管我，我就要死在這里！可是她的聲音越來越虛弱，血，已經在底下集起了一個血泊。警察為了讓她不失去生命，五個警察強行架起她，往警車上搬，那女子不斷掙扎，可是他已經沒有力氣了，最后，隨著遠去的警車，人們也都散了。
這件事值得我們去思考，不能因為一點挫折而就被蒙蔽的雙眼，更不能因為一點挫折而用極端的方式結束自己年輕的生命。生命最重要，無論遇到什么樣的事情都不要放棄生命，不是為了別人，而是為了自己只要活著就有希望，未來的日子還很漫長，生活的色彩也會一點點的綻放開來，只有活下去，才能夠看到更精彩的未來。生命以它獨有的美，浸潤了生活的點點滴滴；美麗的生命，源于一份對生活的熱愛生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會存在。
生命沒有絕望，生命永遠是美好的，不要一想不通就要用最極端的方式結束自己的生命，要調整好心態，微笑面對每一件事！
河北廊坊廊坊市第六中學初一:劉晟麟
關鍵詞：輔警；法律地位；規范化
中圖分類號：D631.4 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2738（2012）06-0136-01
隨著我國法制化進程的深入，強調執法規范化是警察機關依法行政的必由之路，傳統的輔警模式游離于規范化之外，已不能適應形勢所需，將會嚴重影響到輔警的發展甚至生存，并且也會最終影響到警察機關維護國家安全和社會治安秩序的整體形象和警務效率。加快對輔警制度的立法進程，明確其法律主體地位，加強輔警內部組織模式的規范化建設，是目前我國輔警法制化建設面臨的主要問題，也是本文的意義之所在。
一、輔警法律地位問題之研究
公安機關面對日益增多的行政事務，借助私人力量予以幫助，在現代行政實務上屢見不鮮。傳統的行政法關系著重在公安機關與人民的雙邊關系，體系的建構也都圍繞在公安機關一方的規制和公安機關侵害人民權益時相關賠償責任的探討。但是，當行政任務透過私人執行時，原本的警察和公民的雙邊關系即產生改變，對于輔警的法律地位，筆者依據輔警的行政行為分為三種類型。
1.授權行為。
授權行為是指行政機關根據法律、法規的規定，將自己職權范圍內特定的行政職能間接授予非國家機關組織，被授權組織以自己的名義行使特定的行政職能的行為。 此種類型的特點在于國家所授予的事項系國家權限，而被授權組織以自己名義，對外獨立行使國家高權，而完成一定之行政任務，其法律地位相當于行政主體，具有實質行政機關的性質。 由于行政任務日漸多元化和復雜化，公安機關有時不便或無法親自執行職務，不得不借用私人的專業或技術參與執行行政任務。因此，授權在實務上有其必要性，但究屬例外，如無法規規定或明確授權，應不得為之。
2.助手行為。
助手行為是指公民個人在公安機關的指揮監督下，為實現治安秩序的良好運行，協助執行警察任務的行為，為公安機關手足之延伸，行政助手與人民間并未存在任何關系， 縱令事實上行使公權力，亦須在公安機關之指揮監督下始得發揮作用，而無獨立的法律地位，一切對外權利義務關系均由公安機關吸收，權限未發生移轉。在理論學說上輔警稱之為行政助手或行政輔助人。
3.私法行為。
另外一個較具爭議的模式，但卻普遍存在于目前輔警制度的用工模式是私法行為模式。私法行為模式是指公安機關基于私法行為要求公民個人完成一定的工作，交付工作成果，公安機關接受工作成果并給付報酬。私法行為模式的特色，在于行政機關與私人間系屬私法關系，并不具有授權行為的公法性質；而該私人系自己獨立執行行政任務，其活動不受到行政機關詳細的指令拘束，故亦與助手模式非獨立執行行政任務有別。因此，基于私法行為模式而執行行政任務之私人，并非在行政機關指示下逐步進行施作，而是本其專業獨立執行行政任務，履行其私法合同義務。
4.小結。
筆者認為，目前輔警執行警察行政任務，并非是基于法律法規的明確規定和授權，故授權模式顯然不符合我國現實的情況。而警察機關與輔警之間并未簽署相關行政合同，并非公法上的關系，故公法關系的助手模式也不符合。在上文中提及，合同制輔警是目前地方政府普遍采取的模式。因此，按照我國目前的實際情況，輔警制度似乎更接近于私法行為模式，但在私法行為模式下輔警執行警察行政任務的合法性和正當性倍受質疑，私法行為模式不應成為輔警制度未來的發展方向。筆者認為未來輔警制度立法應堅持輔警必須在警察機關的指示下處理行政事務，并非以私人名義執行，無獨立判斷之權限，其在性質上為警察機關的輔助人力。因此，輔警與警察機關應定性為公法關系的助手模式，兩者間的權利義務關系應以行政合同約定，以符合依法治國原則。
二、輔警隊伍規范化建設的建議
首先，警察行政任務必須按照任務內容作一定程度的區分，不應該絕對地肯定或否定，凡是涉及基本權利的保障，包括合法的私有財產、人身自由、人格尊嚴、住宅、通訊自由等權利，是憲法保留事項，屬于絕對警察行政任務的范圍，禁止交由具有私人地位的輔警來執行。相對的警察行政任務，有警察人員在場時，可以視情況需要交由輔警來執行，此時輔警僅是一種輔助地位。至于其他一般行政任務，輔警可以單獨執行。
其次，雖然警察機關可以將維護國家內部安全的任務交由輔警執行，但是仍應承擔對其執行該任務的擔保責任，并且進行完整且有效的指揮和監督，警察仍然是維護社會治安秩序和保障人權的主力軍，輔警只是其輔助力量。但是，目前存在一種錯誤的傾向是個別警察把本職工作交給輔警，并且忽視對其監督，這顯然不符合警察行政任務私人化追求公益目的的核心命題。
再者，目前并沒有一部法律法規來規范輔警關于執行警察行政任務的相關問題，嚴重違反了依法治國的精神，如果造成第三人的損害，其損害賠償責任問題又該如何厘清。
為了盡快解決這種法制漏洞下的難堪局面，必須從立法上予以根本解決。筆者建議采取以下三種立法模式：
一是如果界定警察和輔警是私法關系，則建議勞動法規明確輔警是一個獨立的工種，是警察機關使用的輔助力量，其權利義務關系適用勞動法規。
二是如果界定警察和輔警是公法關系，則建議在《人民警察法》中增設專章規定輔警制度，詳細規定其權利義務、保障制度和執行警察行政任務的范圍和界限。
參考文獻：
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關鍵詞：積極心理學；警察心理學；課程建設；心理訓練
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2013）03-0100-02
隨著社會治安形勢的發展，公安工作面臨長期、嚴峻的形勢，由于公安工作對象的特殊性以及犯罪類型的日趨多樣化，警察自身的心理素質面臨著更高的要求與挑戰。公安院校肩負著培養預備警察的重要任務，因此，推進公安教育改革，加強實踐技能的訓練，加速形成良好的戰斗力，及時為公安工作和隊伍建設提供綜合素質良好的預備警力，是公安院校教育教學改革最緊迫的任務。
警察心理學研究的是普通警察心理活動及其發展規律，探討警察職業所需要的心理素質，并對警察心理素質的培養及選拔進行相關研究。目前，國內不少公安院校開設了警察心理學必修課程或選修課程。該課程在幫助學生建構未來警察職業所需心理素質方面發揮著非常重要的作用。
立足于公安院校的
特點，明確課程定位
公安院校一般以培養具有理論素養的應用型公安人才為目標。相對于公安院校的課程體系而言，警察心理學是公安院校人才培養體系中的基礎性課程，具有基礎性、服務性特點，該課程圍繞培養學生的基本心理素質，讓學生明確警察職業所需的心理素質，并為職業成長奠定扎實的基礎。
同時，該課程對培養警察職業所需的積極個性品質具有非常重要的意義。該課程的學習能夠為學生提供日后工作所需的心理學理論基礎，加強學生自身心理健康的維護，突出人才培養的應用性和實踐性。為各專業人才培養目標的實現提供良好的支撐。
引入積極心理學理念，深化課程目標
反思課程研究的發展歷程，課程研究一直把“怎樣科學有效地開發課程”作為主要問題，20世紀70年代以來，課程研究內容的取向發生了重要轉變，轉向“如何理解課程”，課程研究越來越重視人的因素，指向人的“解放”。
興起于20世紀末的積極心理學，致力于研究人的發展潛力和美德，以積極的視角解讀人的心理現象，激發人自身內在的積極力量和優秀品質，并利用這些積極力量和優秀品質來幫助普通人或具有一定天賦的人最大限度地挖掘自身的潛力并獲得幸福的生活。積極心理學的研究成果也為課程建設提供了理論支撐。
積極心理學的研究取向不僅引發了心理學研究思潮的變化，而且由于其強調從正面界定和研究人的心理健康問題，更加關注人的積極心理品質的培養，為警察心理學課程建設提供了新思路。
在制定課程目標時，應當圍繞警察職業所需要的心理品質，從認知、情感以及技能等方面深化警察心理學課程目標，促進學生職業適應力以及將來從事警察職業后的可持續發展能力的培養。就認知目標而言，通過對警察職業特點的正確認知，調整學生的入職動機，確立正確的價值觀，獲得警察職業所必備的心理學基礎知識。就情感目標而言，應當激發學生從事警察職業的積極情緒體驗，形成警察職業所必備的積極心理品質。例如，培養學生的責任感，幫助他們形成積極的職業態度和職業信念。就技能目標而言，警察心理學應當圍繞學生警務技能的訓練而開展各種訓練，并讓學生在技能訓練的過程中，激發自身內在的積極力量，增進對自我個性特征和職業興趣的了解，提高職業選擇能力、職業適應能力和處理職業中難題的應對能力。
課內外相結合，完善課程內容
警察心理學的課程建設，除了完善課程自身的教學內容，更應當加強學生警察職業基本心理素質的訓練，理論講解與實踐相結合，才能實現課程目標。因此，不僅是課堂教學，更應當通過課外學生的學習鞏固課堂所學。
在警察心理學課程建設時，重新選定課程內容非常重要。圍繞學生未來警察職業所需的積極品質，可從以下幾個方面建設課程內容。
警察積極人格的塑造 警察職業所需要的人格特質有快速的感知能力、較強的記憶能力、理性的分析能力、較強的情緒控制能力、獨立的工作能力、誠實可靠、有責任感、臨危不亂、良好的團隊協作能力、熱情、冷靜、理智等等。這些積極的人格特質，必須在課程里體現出來，讓學生明白將來自己要成為一個什么樣的警察。
警察的自我意識與職業生涯規劃 自我意識有助于幫助個體加強對自己的了解，并根據周圍環境調節自己的行為，因此，自我意識的培養對于在校大學生尤為重要。對于警院學生來說，自我意識有助于他們端正自己的入警動機，并為在校的生活學習進行規劃。這種意識將一直存在并指向學生的將來職業發展。將自我意識與職業生涯規劃聯系起來，了解職業前景，有助于學生對將來從警之后的職業生涯進行合理的規劃，幫助學生更好地適應將來的警察職業。
情緒與壓力調節 情緒管理是個體在生活中經常遇到的問題。對于警察這個特殊的職業而言，情緒管理非常重要。在執法過程中要能夠保持冷靜的頭腦，避免沖動后的不可預計的后果，警察的情緒管理已經不是關乎自己個體的事件，而是成為保障執法的重要因素。對警院學生加強情緒管理的心理教育，將有助于他們調解自身情緒問題，加強自身情緒控制，提高挫折承受能力。
警察的人際關系 警察的人際關系較為復雜，除了自己的同事、上司、家人以外，還要接觸群眾以及犯罪嫌疑人等等。人際關系的復雜性要求警察應當具備較強的人際交往能力，在人際交往中識別人的心理狀態，同時，通過人際交往調節自身的心理與行為等等。因此，警察的人際關系列入課程內容重要的部分，將有助于學生了解自己將來要面對的人際環境，通過人際交往方面的訓練，形成良好的人際交往技巧，從而有助于提高工作效率。
警察的心理健康 警察是一個較為特殊的職業，應激性較強，且經常與社會中的消極現象打交道。因此，培養公安院校學生積極人格、加強心理調節能力對于將來有效執法、維護自身心理健康有著重要的意義。在警察心理學課程教學中，應結合各種心理訓練方式，營造氣氛活躍、愉快和諧的團體環境，引導學生增強自尊和自信，促進學生自我體驗和自我探索，并主動將所學的心理學知識轉化為實際行動，將所獲得的積極情緒帶入日常生活和學習中，以積極健康的心態面對現實，為更好地發展自我奠定基礎。
改進教學方法，增強積極體驗
在警察心理學課程建設中，課程實施層面主要關注如何施教的問題。
首先，教師要樹立正確的課程觀。積極心理學倡導積極的人性論，它以積極的眼光看待每個普通人，發現他們身上具有的潛在積極力量，并加以發揚。因此，警察心理學的課堂教學應當給予學生充分的鼓勵與肯定，通過多種教學方法的靈活運用，幫助他們發現自身的積極力量，關注學生的自我認識、獲得幸福的需求。
其次，在課堂教學中關注學生的積極體驗。警察心理學課程教學應當增強學生對警察職業的積極體驗，激發他們對成功的渴望，對自己優勢的肯定，接納自己和接納他人，認同目前的警務化管理模式對于他們職業成長的重要性，體會現實的滿意感和幸福感，并正確認識就業壓力問題，樂觀地面對將來的職業出路問題。
再次，為幫助學生塑造積極人格，警察心理學課程教學應當在課程內部創設積極氛圍，通過多種訓練提高學生的心理品質。在警察心理學課程教學中，要鼓勵學生自主學習。通過課前的準備到課堂的討論，學生在小組學習中分工協作、互相學習、互相幫助，同時也可以為學生創造更多自我展示的機會，通過自學，提高分析能力，每個學生在小組內都能找到發展自己優勢的機會，幫助學生認識自我價值。
最后，將課堂教學與課外拓展聯系起來，靈活多樣地采取各種方法達到課程目標。要將課堂教學的內容延伸至課外，將警察心理學的課程內容與學生的當下生活融合起來。著名的教育哲學家杜威就倡導“從做中學”、“從經驗中學”。通過公安院校特有的技能節的開展，將課堂所學應用于技能比賽，能有效地提高警察心理學的教學效果。
組建高效的專業教學團隊
教師隊伍的質量影響著課堂教學的質量，再先進的教學理念、課程觀念都得經由教師的課堂教學才能真正發揮作用。對于警察心理學課程建設而言，專業教學團隊的建設非常必要。
專業教學團隊中的教師均應有相關心理學理論的專業背景，同時還必須有公安工作實踐的經驗，能夠教授犯罪心理學、警務心理學等課程，在進行警察心理學教學時，能將學院內開設的相關心理學課程知識融會貫通，并把握好課程與課程之間的側重點。
專業教學團隊中的教師應當具備較強的教學技能，有良好的課堂教學掌控能力，能夠靈活運用多種教學方法進行教學，收放自如，營造良好的課堂氛圍，在積極的教學環境中促進學生的心理成長。
注重學生成長經歷的課程評價
課程評價包括教的評價和學的評價。警察心理學課程在對學生進行學習評價時，應當避免單純的知識性考核方式，而應注重學生的學習過程，注重學生在教學過程中的經驗積累，其評價可以采取比較靈活的方式進行，平時考核與期末考核相結合，筆試與面試相結合，不僅考查學生對知識的掌握程度，同時也對學生的課外訓練進行總結與分享，特別關注自我在學習中的積極變化。
教學評價雖很難進行相關的量化，但對教師的教學評價以及對課程在人才培養體系中作用的評估可以成為將來探索的方向，通過對畢業生的追蹤式調查，以及公安工作一線的需求調查，反饋學校的教學情況，正確地評估警察心理學的課程目標實現情況。
參考文獻：
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[關鍵詞]監獄學專業；學生；警務化管理
[中圖分類號]D91-05；G40 [文獻標識碼]A [文章編號]1672-2728(2010)11-0180-05
警務化管理作為警察院校的一種管理模式，相對于普通院校的管理要求更嚴格，內容更規范，效果更好、標準更高。對監獄學專業學生實行警務化管理，是由監獄學專業的性質、任務、培養目標和未來就業特點所決定的，是警察院校實行的獨特的學生管理模式，也是警察院校管理與教育工作的特色之一，它通過采取嚴格、特殊的管理手段實現管理(教育)目的的管理方式(制度)。
一、警務化管理的內涵
所謂警務化管理，是指警察院校圍繞其培養目標，根據警察院校革命化、現代化、正規化建設的要求，依據人民警察的有關條令、條例的規定，堅持從嚴治警、從嚴治校的方針，實施有目的、有計劃、有組織的指揮、協調和控制的活動，通過這種活動，形成一種團結緊張、嚴肅活潑、井然有序的校園環境，促使學生思想革命化、作風戰斗化、內務標準化，保證以教學為中心的各項任務順利完成，以達到把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的全心全意為人民服務的人民警察的目的。其基本任務是通過各種行為規范的教育養成，培養學生優良的警察素質，使警察院校的學生管理工作達到規范化、標準化和科學化。實行警務化管理是監獄學專業從嚴管理、培養符合國家公務員標準的監獄人民警察的基本措施之一，也是監獄學專業區別于普通院校非警察類專業的管理與教育工作的特色。
二、監獄學專業學生實行警務化管理的必要性
司法警察院校歷來以“從嚴治警，從嚴治校”為辦學方針，實行嚴格教育，嚴格管理，嚴格訓練，嚴格紀律，建立規范的工作、學習、生活秩序。警務化管理在保證警察院校穩定、保證警務人才培養方面起了重要的作用。
(一)實行瞀務化管理是由監獄學專業的特點和培養目標決定的
人民警察是國家機器的重要組成部分，是人民民主的重要工具，是武裝性質的國家治安行政力量，警察的性質決定了警察隊伍是一支紀律嚴明的部隊，必須長期不懈地進行紀律、作風的培養和要求。監獄學專業培養從事監獄刑事執法、勞動教養、司法行政和教學科研工作的德才兼備的管理型、研究型高級專門人才，就業面向監獄機關，培養符合國家公務員標準的監獄人民警察。而監獄人民警察管理的其中一個特點就是在行為上實行準軍事化管理，是培養高素質警察隊伍、建設現代化監獄的重要保證。對監獄學專業學生推行警務化管理，把學生培養成為“政治合格、業務、技能過硬、作風優良、紀律嚴明”的高素質預備監獄警察隊伍，保證教學訓練任務完成，提高學生的綜合素質有很大的幫助。警務化管理對學生的影響不僅表現在校讀書期間，還將深刻地影響他們的未來乃至整個人生道路。
(二)警務化管理有助于提高學生的綜合素質
1.培養學生良好的紀律作風和警務意識。警務化管理采取的以科學、嚴格的管理手段實現管理目的的管理方式，實質上也是學生素質的養成教育。其目的在于以警察職業的嚴明紀律培養學生的自覺行為，以嚴紀培養學生的文明習慣，以堅強意志培養學生的學習毅力，以團結精神培養學生的團隊意識，以奉獻精神培養學生對黨、對祖國、對人民的忠誠和社會責任感，從而使學生樹立良好的學習態度，掌握良好的學習方法，養成良好的學習風氣，具備未來從事警察職業的良好品質、素質和獨立人格。
對于剛從高中畢業考入監獄學專業的新生，雖然憧憬警察生活，但對監獄警察職責不了解，對監獄管理工作陌生，學習目標不明確。對入學的新生應按警察的職業紀律和職業要求進行嚴格管理和訓練，著重培養、鍛煉學生的政治素質和意志品質，突出思想教育功能，突出人民警察職業意識培養功能，突出能力鍛煉功能。如軍訓、警察文化學習、警務技能學習、警務化管理規定的學習、著裝宣誓、警務禮儀教育等，做到以人民警察的標準嚴于律己，把好警務化管理育人第一關。
2.培養學生獨立生活的能力和良好的行為習慣。大學生活與中學生活最大的區別是讓學生獨立生活、自我管理和自主學習。大多數學生在上大學之前都沒有獨立生活過，他們的依賴性過強，不會自我管理和自我約束。有些學生在中學里適應了學習上被老師安排好的學習方法，沒有養成良好的學習習慣，學習目的也不明確；有些學生的自主學習和自律意識不強，學習缺乏主動性、刻苦精神和鉆研精神。警務化管理的各項制度既嚴格細致又周而復始。學生由不適應到適應，由不自然到自然，由不習慣到習慣，由不自覺到自覺，逐漸能養成良好的起居習慣和衛生習慣。很多學生已經養成了自覺打掃、保持寢室衛生、按時訓練、按時作息的良好習慣，即使有少部分存有懶惰思想，不愿打掃，但在大環境和寢室氛圍的作用下，也會有意識地自覺起來，逐步養成一種生活有序、舉止有度、嚴肅認真、一絲不茍的態度和良好的行為習慣。
3.有利于形成良好的學風校風和培養集體主義精神。凡是進入到警察院校，都能看到整齊劃一、井然有序的校園秩序和學生飽滿的精神風貌，都能感受到良好的學風、校風，整個校園充滿團結、緊張、嚴肅、活潑的氛圍，這是警務化管理的真實寫照。警務化管理模式下的學生們統一服裝、集合進教室、統一作息、統一內務、統一訓練等，做到令行禁止，步調一致、整齊劃一，保持高度的集中統一。在警務化管理模式下，教師與學生的接觸更多，通過師生的相互問好，教與學的關系更加融洽，學生更加注意文明禮貌，集體榮譽感大大增強，能很好地保證學生上課的到課率和良好的教學效果，并在學校形成良好的學習氛圍。
實行警務化管理有利于培養學生革命的集體主義精神，監獄學專業學生按大隊、中隊、區隊(教學班)、班的建制進行管理。集體活動需要有較好的協作能力，這種能力就是集體主義精神的表現。互相幫助、協同作戰在訓練、學習、工作和管理中時時都能體現出來，例如早操、訓練課、點名、看電影、政治教育、升旗儀式等，幾乎所有的活動都是集體活動。
4.提高學生的體能、技能與心理適應能力。在警務化管理模式下，每天固定時間進行隊列、體能、技能訓練，極大的增強了學生的體能、技能與心理適應能力。警察職業對于警察的身體素質要求極高，經常參加體能訓練的人，肌肉豐滿、軀干挺拔，姿勢端正、行動敏捷。技能是指警察掌握和運用警用技術的能力。通過訓練，可以提高警察的自我保護能力以及打擊犯罪，服務人民的本領。心理適應能力是受心理的支配，是人的一種意志表現形式，即人體對外界刺激反應到大腦所產生的心理反
應。對意志堅毅的人，可以抵御這種刺激。具體表現在情緒的調整和培養，不良情緒的克服與自我調整，對惡劣環境的適應性和耐受性等。這些能力經過嚴格管理、嚴格訓練可以得到培養和提高。
三、實施警務化管理的具體方式
(一)建立健全規范科學的警務化管理制度
科學的規章制度是實行警務化管理的前提和根本保障。就監獄學專業來說，在規章制度的制定以及要求學生遵守的程度上，更加嚴于其他學校非警察類專業，這是由監獄學專業自身的性質和任務決定的。作為一個特殊高校的管理制度，在充分考慮到普通高校的管理要求的同時，又要體現警察院校的特色，既要“嚴格紀律，嚴格要求，嚴格管理”，又要體現以人為本、人文關懷的科學管理理念，兩者相輔相成，共同發展。
學生警務化管理規定應考慮監獄學專業的學生既是學警又是大學生的實際情況，在“從嚴治警、從嚴治校、以人為本、科學管理”的方針下，通過實施有目的、有計劃、有組織的指揮、協調和控制的活動，對監獄學專業全體學生進行各種行為的總體規范，其基本任務是通過建立規范的學習、訓練、工作、生活秩序，建立學校的優良校風，以保證各項教學訓練任務的完成。既要借鑒《中華人民共和國人民警察法》《監獄法》及警察的相關條令條例，又要以大學生行為規范為基礎，結合《大學生管理條例》《大學生守則》等規定，考慮當代大學生的特點及大學育人的目的。警務化管理規章制度的制定要考慮到管理服務于教學、科研、學生等方方面面，便于操作、便于檢查和監督。警務化管理的規章制度包括組織機構與職責、警容風紀、內務制度、學生宿舍管理及內務衛生管理、學習制度、安全、保密制度、值班和緊急集合制度、就餐規則、會場規則等內容。
(二)建立監督檢查機制，提高管理者的素質
為了確保警務化管理真正落到實處，要建立健全有效的監督檢查機制，使各項工作都能有效開展，有章可循，使警務化管理規范化、正規化。成立督察隊，對學生遵守規定、警容風紀和遵守紀律等情況進行明察暗訪和監督檢查，查處糾正學生中存在的問題，不斷樹立人民警察的良好形象。
專職從事監獄學專業學生的管理者，要具備良好的綜合素質。一是有較高的政治素養，端正的師風和良好的師范，“學高為師，身正為范”是對學生最生動、最具體、最直接、最深遠的教育與影響。二是要精通警務化管理，懂得思想政治教育，熱愛教育事業，有工作責任心，為人師表，在思想中樹立全心全意為學生服務的宗旨，認真履行管理工作職責。三是以生為本，關心愛護學生，處處從學生出發，事事為學生著想，對學生既關心愛護，又嚴格要求。把教育管理工作開展到學生的身邊，要深入到學生的日常生活和班組活動中，了解學生的學習、訓練、生活、困難、需求、思想、行為等情況，及時地發現問題，及時地為學生排憂解難。
學生管理人員是警務化管理的直接執行者，要抓好區隊、班干部和督察隊員的選拔、培養和管理。選拔政治思想素質好、學習好、組織領導能力強又熱心從事學生管理工作，能嚴格遵守警務化管理制度、有能力、有威信、愛奉獻的值得同學信賴的學生擔任區隊、班干部和督察隊員，以起到良好的模范帶頭作用。同時對他們進行必要的培訓教育，明確學生管理人員的職責、要求、獎懲、規定等，使他們明確管理目標，增強責任心，掌握工作方法和原則，提高管理水平和管理能力。
(三)加強思想政治教育。提高學生的自律能力
警務化管理需要嚴格的紀律，而嚴格的紀律執行需要老師和學生干部的執行和管理，更需要學生的自律。因此，加強對學生的進行思想政治教育，抓好學生的世界觀、人生觀、價值觀教育，加強道德、紀律和法制觀念教育，幫助他們劃清是與非、美與丑、榮與辱的界限，提高抵制錯誤思想的能力，保持高尚的道德情操和艱苦樸素的生活作風。幫助學生樹立牢固的全心全意為人民服務的觀念，深刻認識警務化管理的重要性和必要性，自覺遵守警務化管理的各項規定。
(四)堅持嚴格的日常管理。搞好區隊、班組建設
警務化管理的主要內容是嚴格的日常管理，在管理過程中，要松嚴相濟，常抓不懈，避免時緊時松。從學習、起床、內務整理，到上操、吃飯、衛生、上課、自習、休息，到警務技能訓練、日常行為考核等，每時每刻都要按警務化的規定來管理，使學生自覺按警務化管理規定來規范自己的行為，養成良好的生活學習習慣和文明的作風，最終培養學生鐵的紀律和鋼的意志，使之受益終生。區隊、班組是學生管理的基本建制，是日常學習生活的組成群體，要加強警務化管理就必須搞好區隊、班組建設，發揮黨員、團員的模范帶頭作用，發揮黨團組織的戰斗堡壘作用，培養學生的革命英雄主義和集體榮譽精神。
(五)豐富課外活動，建設和諧校園
警務化管理是一種嚴而不僵的管理方式，既要求令行禁止、雷厲風行的嚴明紀律，又追求生動活潑、健康向上的精神風貌。課外活動可以與學生的學習、訓練、生活相結合，給嚴格單調的警務化生活帶來活潑和朝氣，有利于學生的身心成長。應利用業余時間開展豐富多彩的課余活動，組織學生參加社會實踐活動，強化學生的職業責任感和榮譽感。通過警務技能比賽、法律知識競賽、實戰模擬演練、文藝晚會、會操比賽、文體比賽、講座、英雄事跡演講、拉練拉歌、革命傳統教育等活動，豐富學生的課外活動，使學生在這種特色的校園文化氛圍中得到心靈的陶冶和職業意識的強化，使學生的特長得以發揮、能力得到鍛煉，個性得到發展，促進學生全面發展，從而形成一種寬松和諧、共同發展的校園環境。
四、實施警務化管理應處理好幾個關系
(一)警務化管理與學生個性發展之間的關系
不少管理者認為警務化管理就是要求學生遵守各種繁雜的條令制度，強調得較多的是步調一致和整齊劃一，這往往會限制學生的個性化培養，造成學生生活的機械化，群體的趨同化和千人一面，使他們的獨立性、自主性和創造性受到壓抑，并使他們產生逆反心理和排斥心理，從而影響他們獨立個性和健康身心的發展。還有人認為，對大學生采取警務化管理會使學生接觸社會的機會少了，學生難以適應社會，培養的學生不能適應社會需求。當然，這些觀點有一定道理，如果僅將學生封閉在學校里，不許亂說亂動，學習、生活都不自由，警務化管理就失去本義。上述這些想法，其實是對警務化管理的內涵認識不清，對警務化管理的認識只停留在形式上。嚴格管理，束縛的往往是學生不良的思想和行為，在科學的嚴格紀律控制下形成良好的學習環境。警務化管理不僅僅是日常生活管理，還包括思想政治教育、文化教育、專業教育、技能教育、興趣教育、心理輔導等內容，著重對學生良好的學習訓練習慣、生活習慣、意志品質、文明禮貌的養成教育，包括對學生進行學習方法的引導、學習目標的確立、學習與訓練內容的設計、學習手段的指導、警察意識及奉獻精神的培養等方面的教育。此外，
開展豐富多彩的校園文化活動、健康的社團活動、社會實踐活動，以培養學生的綜合能力和認識社會的能力，使學生感覺到“管而不死，活而不松”。同時，加強對學生思想的引導，使學生認識到在警務化管理下形成的良好的學習習慣和生活習慣對自己的一生都有益，把他律變為自律行為，自覺樹立具有個性特征的良好人格。
(二)警務化管理與教育的關系
高校管理的根本目的是教書育人，促進學生的全面發展。目前，一些警察院校警務化管理工作存在著過多強調它的管理職能、強調培養學生的服從意識、把學生看作被動的管理對象的現象，忽視了學生在警務化管理中的積極性、主動性和能動性。存在著重管理、輕教育、輕服務、限制多、約束多、主動教育少、超前教育少、服務不到位等問題。許多學生管理工作標準定位在學生“不出事、不惹事，不添麻煩”上。就監獄學專業的院系而言，從主體上講，它應是普通高等教育；從學校的功能和特點看，警務化管理的重點應該在于教育，即通過警務化管理的手段來實施對司法警察院系監獄學專業學生的養成教育，其學生管理必須遵循高等教育的共同規律和要求，在實行高等院校學生管理一般方法的基礎上，進而體現法警察院系監獄學專業的特色，形成警務化管理的模式。所以，對于監獄學專業而言，首先應當意識到作為一所高校，其工作的中心是教學，一切管理工作(包括警務化管理)都應當圍繞教學工作進行，警務化管理做為一種手段，是為教學服務的。
(三)警務化管理與學生自我管理的關系
警務化管理規定的剛性要求多，在規定的時間、范圍內規范了學生的學習、訓練、生活等方面的行為，也使學生缺少一些自由，缺少自主性、主動性和靈活性，學生的全面發展、個性發展、主觀能動性和創造性的發揮可能會受到制約；有些規章制度學生理解的要執行，不理解的也要執行，每天的每段時間都有具體的安排和要求，并且要在相關教師的監督檢查下進行活動。因此，學生長時間處在緊張的生活之中，重復一種生活方式，很容易感到緊張、乏味、枯燥和厭倦，從而產生疲勞情緒，對警務化管理就會厭倦，有檢查監督時就服從管理，沒檢查監督時就消極對抗。
學校的各級管理者要樹立以人為本、全心全意為學生服務的意識，促進學生全面發展。在警務化管理的過程中，不能把限制學生作為管理的目的，在嚴格管理學生的同時，要相信學生、充分尊重學生的主體地位，做到學校教育和自我教育相結合、學校管理和自我管理相結合。警務化管理既是監獄學專業按照相關要求對學生進行教育和管理的過程，也是學生自我教育和自我管理的過程。學校管理是警務化管理的外在形式，學生自我管理是警務化管理的內在形式，學生自我管理的實質是讓學生學會自己管理自己，這不僅可以挖掘學生的潛力，而且還可以讓學生參與到管理中來。 對監獄學專業實行警務化管理，是由監獄學專業的性質、任務和未來就業特點及高校的培養目標所決定的，是新形勢下培養高素質、高質量監獄管理人才的內在需要，使每一個學生在正規化管理的作用下，做到“政治合格、技能過硬、思想統一、作風優良、紀律嚴明、保障有力”，成為從事罪犯管理和教育的高級管理人才。
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輔警的個人心得體會1
自大隊集中開展執法教育整頓活動的安排部署，通過學習的有關文件精神，結合自己近兩年的實際工作情況，個人對照活動要求，就當前執法現狀行為，從公正執法、規范執法等方面進行了自查自糾，找出問題。
一、路面執勤執法中存在的問題
1、執法過程中態度不好導致警民關系緊張。
2、查糾是否存在隨意執法、亂作為行為。主要是執法程序不規范，不及時、不認真;適用法律、法規錯誤，法律文書制作使用不規范。
二、剖析原因
執法現狀以及警民引發矛盾的根源。城區交通管理的現狀：每天除了負責城區各路段交通秩序外還擔負著城區巡邏，執勤等工作，由于當前車流量大，警力不足等各方面原因，因此有些駕駛人只要在沒有執勤的路段或路口，無視交通信號存在，隨意行車，有的甚至為逃避違章時監控的抓拍，故意用光盤遮擋住車牌。盡管中隊開展多項專項治理活動，但取得效果只能起到短暫的作用，沒過多久便會出現反彈現象，加之廣大群眾法律意識淡薄，甚至有些群眾認為糾其違法行為是在故意找茬，不給予配合，認為自己有關系，辱罵民警，對民警實施暴力，因此警民關系一直很緊張。
三、采取各項措施方法，把執法為民融入到整體工作中去
(一)、規范執法行為，提高執法水平。對不符合法律要求的違法行為實行嚴格查處，查糾過程中，首先要改變執法態度。糾正違法行為先敬禮，告知駕駛人違法行為后，實施處罰，填寫法律文書的時候書寫工整，字體規范，運用法律文書正確無誤。面對不理解的群眾，耐心的對駕駛人解釋。
(二)、端正執法態度，改變執法觀念，全心全意為人民服務。作為xx，我們更應該認識到自覺服務于群眾的重要性。把權為民所用，情為民所系，利為民所謀理念運用到日常工作中去。工作中徹底消除冷、橫、硬、推，工作之余，要用換位思考的方式，以自己是一名普通的群眾查找自身不足，提高認識，做到言行舉止文明。
通過開展執法監督自查自糾，使自己充分認識到自身在工作中存在的缺點和不足，通過不斷加強對法律知識和業務知識的學習，加強自身紀律作風修養，查缺補漏，切實提高自身執法水平和作風修養，在人民群眾間樹立良好的形象。
輔警的個人心得體會2
人民警察，這是一個多么圣潔的代言詞;人民警察，這是一個多么威嚴的代言詞;人民警察，他憑著獨到的魅力深深吸引著我們這群有志青年投身于此。在熙熙攘攘的市內、在車水馬龍的道路上、在謎團重重的案發現場中、在午夜時分的辦公室內，都忙碌著一個默默無聞的身影——警察，沒有萬人矚目，沒有眾人喝彩，沒有絢麗光彩，有的只是默默的工作，無言的奉獻，這就是我們向往的神圣職業——人民警察。
驕陽似火，心比山高，甘灑一路汗水，爭得無悔人生，帶著萬分期待和激情，我們走進了揭陽警察培訓基地，就這樣開啟了未來的理想之路。旭日東開，只只白鴿向東飛，我們懷揣著夢想，擁抱著理想，在這片嶄新的土地上，邁出了騰飛的第一步。
踏著凌亂的步伐，撐著惺忪的睡眼，拖著疲憊的身影，為期兩周的'警校軍訓生活正式拉開了序幕，這是促使我們從一個社會青年向一名合格警察轉變的基準點。雖然我曾經服役于武警部隊，但是我也深深的明白，這次的軍訓，更是對我過去五年部隊生涯的再總結再提高，也是全面提高綜合素質的好機會。蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話的意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。而軍訓不但培養吃苦耐勞的精神，而且還能磨練堅強的意志。
感謝軍訓，我們知道，站軍姿很累，但汗水過后的我們更顯朝氣;齊步走很散，但堅持過后的我們更顯團結;正步走很苦，但經風雨之后的我們更顯英姿颯爽……我們為內務的過分嚴格而抱怨過，但我們為拉歌時的勝利而歡笑過;我們為高強度的訓練而疲憊過，但我們也會操時的激情而痛快過;我們為時不時的集隊而無奈過，但我們也為考核時收獲到的榮譽而欣慰過……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是我軍訓后的體會。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是我軍訓后的心得。在未來的路上，沒有人可以一帆風順。曾經部隊的生活讓我意志堅毅，讓我學會了在痛苦中成長，而現在的軍訓經歷讓我對夢想的追求更加執著，讓我在逆境中永不言棄，從而勇敢的去面對失敗與挫折。雖然只是短短的十一天，但卻意義非凡，它不僅將成為我人生的轉折點，更是我未來道路的新起點，軍訓教會了我們堅強、教會了我們忍耐，更教會了我們團結奮進。“流血，流汗，不流淚;掉皮，掉肉，不掉隊”。我們每一名新警都以實際行動為軍訓生活畫上了完美的句號。
我覺得，軍訓不僅是一次自身身體素質上的考驗，更是對精神的歷練和靈魂的塑造。前路漫漫任重而道遠，我一定會把軍訓教給我們的堅持、堅強、毅力、恒心這些精神永遠存放于心中，打過荊棘，走過坎坷，邁向成功，真真正正做一名合格出色的人民警察!
再見了，揮灑汗水的訓練場!
再見了，刻骨銘心的軍訓生活!
這雖然只是我一次人生經歷的終點，但卻必將成為我未來新的之處。
輔警的個人心得體會3
9月12日，我有幸被抽調至華亭縣公安局應急處突訓練班內，十五天的訓練已經過去了七天，這七天內，我們系統學習了隊列隊形訓練、伸縮的使用方法、x盾牌的使用以及應急棍的使用。在戰訓的七天里，深切的感受到了這種培訓模式的優處，既能鍛煉人，又能開拓視野，增長見識，提高自身素養。在訓練中斷總結經驗，我們增強了警務技能訓練以及處置突發性事件及群體性事件的能力，有效地提高里了民警處置突發警情及做好群眾工作的能力。
訓練開始的時候，我感覺到壓力特別大，短短的十五天，我們要學習的內容卻有很多，可是自己卻時刻用領導的話語來勉勵自己。這次訓練，不僅僅訓練的是我們的體魄，埂訓練了我們的責任心以及團隊協作精神。只有在艱苦的訓練環境和嚴格的組織紀律才能打造出一支團結奮戰的戰訓隊伍，在訓練中，我們全體隊員沒有人叫苦喊累，大家相互鼓勵，通力協作，圓滿完成了前七天的各項訓練。在這樣的一支士氣旺盛、精誠團結的隊伍里面，我深刻領悟到何謂團結精神，何謂工作責任感，也明白如何是一個真正的整體。身為戰訓隊員，我也深刻體會人民警察的真正職責所在。作為一名公安輔警我深刻體會到，練好基本功，提高自身綜合素質，對于做好本職工作是何等的重要。
在我們參訓的7天里，天氣多變，但我并沒有因為雨天或者烈日影響訓練的熱情，因為我深深明白，作為一名公安輔警，雖然我們不是正式的民警，但是我們卻要用一名正式民警的要求來要求自己，收獲成功經驗，吸取他人沉痛教訓，學習業務知識，鉆研警務技能，是做好本職工作的起碼要求。在整個訓練過程中，再苦再累沒有怨言，不愿浪費一分鐘的時間;訓練時刻苦做好每個動作，不吝嗇一身汗水;一刻也不偷懶，我不能為自己所在的團隊抹黑。
在這次訓練中，我收獲了一份成熟，而更重要的是，我明白了一個道理，人生學習最重要，訓練是不僅僅是民警的必須課，也是我們輔警必不可少的訓練課。即使培訓結束后，我仍要繼續學習，不斷提高。我要不斷加強學習和訓練，以保持健康的身體，熱情的斗志，適應新情況，解決新問題，積極做好領導分配給我的工作。這就是我參加縣局十五天應急處突訓練已經過去七天的實戰技能培訓的收獲。
回到自己工作崗位后，我將會繼續保持這次戰訓中養成的良好作風，認真學習各項法律法規，提高辦案和執法、服務群眾的能力和水平，樹立人民警察良好形象，時刻以一名正式民警的要求來嚴格要求自己，履行好一名人民警察的神圣職責。
輔警的個人心得體會4
軍訓不僅是大學生入學的必修課，更是警察的必修課，也是考核一位警察身體素質的唯一標準，只有身體過硬，才能肩負社會賦予的責任和使命。
軍姿展現的是警察的風采，也展現出的義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲天穹，笑傲風霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。假如青春是精品，那么軍姿就是美麗。
擒拿格斗是警察在維護社會穩定和堅持正義時的有益武器，簡單的動作展現的確是警察維護社會時鑒定的信念。固然我們的動作沒有軍人那末標準，但也有一股陽剛之氣，這是我們付出與回報的必定，這是用汗水澆灌的成功花兒的綻放。
隊列要求一位警察要有鐵的紀律，左就是左，不能背道而馳，只有鐵一般的紀律才能服從和領導。
固然這次軍訓時間不長，但它確逝往了我青春年華的一點點，逐步長大成熟的我更加渴看保有持久心的軍訓體驗。軍訓磨練了我的意志，把我的部份生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會延伸到我人生的每一個春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過后的土壤，先輩洗刷，然后鄙見沉淀直至溶進我生命的最底層。
幼苗不經歷風霜洗禮，怎能長成參天大樹;雛鷹不經歷狂風驟雨，怎能飛上萬里天穹;溪流不經歷顛簸流離，怎能交匯于浩大大海。而年少的我們，不經歷艱苦磨煉，又怎能成為中流砥柱之材。
在這里，我嘗到了種種滋味。那迎風不動的軍姿練習中，我磨練了意志，品味到了難咽的苦澀。
軍訓是辛勞的，但沒有苦怎能磨煉我的意志，怎能在今后的工作中一路平蕩，軍訓讓我學會自立、自強、自尊、自愛，讓我稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我走出他人精心編織的熱巢，英勇地站出來同風雨挑戰。
輔警的個人心得體會5
夢想一旦被付諸行動，就會變的神圣，于是，我義無返顧地選擇了在公安機關當一名輔警，那里成了我夢想起航的地方，我先后在派出所和交管大隊工作，在工作之余，努力學習法律法規和公安業務知識，我目前的夢想離自己更近了。
一直以來，我的夢想就是做一名警察，破那些漂亮的大案要案，那是多么有成就感，每當憧憬這些，心里就無比自豪。然而，在新發派出所所處的日子里，我覺得自己對自己的職業有了新的認識和感悟。
在剛剛到派出所的時候，一次很普通的出警讓我感觸很深，事情很簡單：報警人黃某的稱自己被別人攔住了不讓走;當我們趕到現場后詢問得知，黃某開收割機在這片田里面收割水稻，因為前往陳某水稻田的必經之路是一條很窄的小道，旁邊都是水溝，黃某擔心自己的收割機一旦過去的話很容易就會跌落水溝，會有很大的危險，所以拒絕去收割陳某的稻田;而雨季即將來臨，陳某一旦不收割，這一季的收成就會泡湯，所以，情急之下，將面包車橫在路上，不讓黃某的車離開，黃某已經被迫呆了一個多小時了，不得已報警。當時我想，這件事情太容易處理了，直接把雙方帶回所里處理，堵車情節違反了治安管理處罰法，不僅省事還可以解決指標，但是所長的做法卻讓我很疑惑。
所長先帶著我們與雙方溝通，緊接著做思想工作，但雙方仍舊僵持不下，黃某要誤工的損失，陳某要稻田不及時收割的損失。我很不耐煩，所長卻不停的勸說。整整過了2個小時，黃某見我們還不能解決情況，不停的打舉報電話，舉報我們沒有解決他的情況。當時聽到這些我都急了，“帶回所里處理，我們更省事”，這些話到了嘴邊還是強咽了回去。但是所長依舊熱情細致的做陳某的工作，最終，所長語重心長的話打動了陳某，陳某答應將水泥板鋪在水渠上，讓收割機安然駛過;黃某也答應連夜將稻田收割完畢。歷經5個多小時的耐心工作，雙方終于握手言和。
回到警車上，已經是將近凌晨12點，所長和我們一行人連晚飯都沒有吃，在一個夜宵攤前，所長說“他們都是農民，帶回所里處理，矛盾會更加激化而無法解決事情”，陳某是合情合理不合法，黃某是不合情理但是合法，現在我們幫助他們協調好了，不僅雙方都滿意，也消除了我們的工作隱患。我們這5個多小時的工作是值得的，雖然民事調解比不上偵破大案要案風光，但是能夠圓滿調解雙方事主，心里面還是很有成就感的。
關鍵詞：警察教育；外國模式；我國培訓
教育培訓是世界各國提高警察素質的一個長期系統工程，以使警察職業素質與時展對警察的要求相適應。我國警察培訓的現狀，素質教育體系還不能完全滿足新時期新需要，培訓理念、培訓模式、教學團隊還不能完全適應公安改革和公安工作的發展，一些培訓機制、體制問題還制約著警察培訓工作的順利開展。研究國外警察教育培訓體制，借鑒其成功經驗，博采眾長，為我所用是一項有現實意義的工作。
一、國外警察培訓的幾種模式
（一）美國的警察教育培訓模式
美國的警察教育，不論是高等教育、還是職前教育或在職進修，都屬于以培訓及補充知識為主的職業教育模式。這種教育模式不計學歷，也不授予學位，主要是為職前警察和在職警察提供必須的警察業務技能和知識。
1.培訓特點。美國警察的培訓具有學制短、收效快，針對性、實用性很強，并特別注重知識更新的特點。在美國，教育培訓對警察機關來說是經常性的工作，對警察個人來說是終身性的任務。警察部門要經常對全體現職警察進行在職和回歸教育，以提高其智能水平和業務素質，使其更好地適應警務工作的需要。他們培訓一般學制為一至二年，以法律知識、警察業務知識和警察技能訓練作為教育培訓的主要內容。美國實行這種警察教育培訓模式，主要是由其良好的國民教育基礎國情決定的。
2.培訓體系。美國的警察教育自成體系，具有很強的獨立性。這是由美國警察體制及其政治方面的分權制所決定的。它不受國家教育部門的領導和制約，只由警察部門自己負責；其教育規章制度嚴格而完善，計劃規范，未經教育訓練者不能從警，也不得晉升。各警察學院招生不受國家普通招生規定的限制，只受當地警察局的領導，上下左右之間均無隸屬關系，自主性強，各地均辦出了自己的特色。在錄用警察時，各地警察機關根據社會制度和文化差異，會考慮不同種族的比例。
3.培訓內容。美國警察職業教育培訓內容明確而實用，各警察院校和訓練中心所設課程雖不很一致，但教學內容均是從警察工作實際出發，課程設置十分重視理論與實踐相結合，把技術訓練放在高于知識訓練的地位，實踐技能教學占比重較大。一般來說，課程的一半時間進行課堂理論講授，另一半時間讓學生參加實踐。有些專業課程實踐時間更長，占總課時的70%-80%，教學多運用模擬教學和電化聲像的現代化教學手段，氣氛逼真形象，訓練基礎設施完整，教學效果突出。
4.培訓教師的選擇。美國各級各類警察院校或培訓中心都不設專職教師，各類課程的教學均由資深警官或有一定工作經驗的優秀年輕警官輪流兼任，或向社會普通大學、科研機構以及社會其他部門臨時聘請教師。這些兼職教官可以邊辦案邊授課，把辦案過程中遇到的實際問題在課堂上向學員講述，讓學員分析和解疑。這種教學方式具有很強的針對性和時效性，能使理論與實踐的結合更加緊密統一。
（二）法國的警察教育培訓模式
法國是當今世界警察素質較高的一個國家，其警察教育培訓體制也是當今西方國家最完善、效率最高、最具特色的警察教育培訓體制之一，是大陸法系國家的典型代表。
1.培訓特點。具有培訓體制完整、層次分明、任務突出的特點。法國建立了獨立的警察教育培訓體制，全國警察教育培訓工作由內政部人事培訓部統一領導，并負責審定教育培訓計劃，指導學校工作和招收分配學員。大行政區設培訓領導小組，負責本區的警察教育培訓工作。省以下設具體培訓點，負責具體落實教育培訓任務。如此形成的自下而上、層次清楚并且獨立的警察教育培訓體系，使得其組織健全、分工明確，保障和推動了警務工作的發展。警察培訓重點是進行職業和技能的訓練，立足于學員從事未來警務工作和擔負的責任所需要的各種品質和能力的培養，并根據警務工作的需要而不斷調整變化。
2.培訓體系。法國警察培訓體系是世界上建立最早、最完整的體系，其中內政部所屬警察培訓學校就有6所，包括里昂圣西爾高級警長學校，尼斯高級治安警官學校，加納愛克茲高級探長學校，巴黎國家警察學校等，其他22個大區和96個省根據情況大多設有自己的培訓中心。各培訓機構根據功能和培訓對象的不同，分為三個層次。第一層是法國國家高等警察學院，具體負責高級警監的初任培訓和繼續教育。第二層是專門對警官進行初任培訓和繼續教育的兩所國家警察學院，一所是治安警察學院，具體負責對初任治安警官及在職治安警官進行為期18個月的教育訓練；另一所是刑事警察學院負責對初任刑事警官及在職刑事警官進行為期16個月的訓練。第三層是根據警察數量和人口密度合理分配在全國的專門對警員進行培訓的14所警察學校和16所規模小于警校的培訓中心。
關鍵詞：警察網；網站系統；分析與設計
中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2010) 15-0000-01
The Police Network Website System Analysis&Design
Based on .net
Su Xiaohong
(Dongguan Public Security Bureau,Dongguan523000,China)
Abstract:Police network wesite system can effectively improve the efficiency of the public security agencies,to enhance its public status. This paper analyzes the web site of the police system design principles and requirements,followed by a detailed study of the police web site system architecture and implementation of interactive features police.
Keywords:Police network;Website system;Analysis and Design
信息技術的發展和網絡的廣泛應用，加快了人類社會的信息化進程。隨著公安機關部門辦公自動化、網絡化的普及和深入，警察網網站已經成為公安機關管理方式的必然輔助手段，警察網網站作為公安機關與社會公眾之間進行信息交流的平臺，對公安機關的管理工作起到了很好的促進作用。
一、警察網網站系統的分析
（一）警察網網站的設計原則
本文研究的警察網網站的建設應遵循“統籌規劃、資源共享、準確、及時、透明；加強服務、方便、效益優先、應用、安全和保密”的總體原則。警察網網站設計原則細化分析為如下：
首先，總體規劃是指統籌規劃、實施并確保警察網網站結構的完整性和一致性信息。資源共享是指所有公安部門和公眾之間均能分享所有的公共信息。
其次，及時和準確的信息是指動態更新，確保及時、準確的信息內容及警察機構信息資源，從而奠定共享和溝通的基礎。透明指的是警察機構信息資源應依照的基本原則，向公眾開放信息，以確保最大的警察機構信息資源的公開程度。
另外，強化服務、方便和實惠原則的遵循。警察網網站的建設將結合實際需求，以辦公自動化、公安政務的服務為宗旨，注重可操作性。
最后，優先級以及安全保密的原則。警察網網站應該在保證功能的前提下，確保安全運行。只有保證警察網網站所涉及的安全設備的正常運轉，警察網網站才能夠確保安全與運行的可靠性。
（二）警察網網站的需求分析
警察網網站是一個大而復雜的系統，涉及到眾多方面。警察網網站的信息量由于其重要性和權威性，必須保證警察網網站系統的數據處理和數據的安全。因此，合理選用優質的硬件設備和軟件環境，對于建立警察網網站運行平臺是十分必要的。本文研究的警察網網站系統的需求概況描述如下：
首先，警察網網站是一個面臨公眾的動態信息管理平臺。以用戶的概念角度分析的話，警察網網站是宣傳、形象展示和社會公眾通信、業務受理的平臺。警察網網站包括政策法規、網上查詢、領導和其它信箱咨詢服務應用等，是內部和外部的溝通渠道。
其次，警察網網站應該充分考慮到辦公室日常操作，并采用先進的OA、數據交換以及分享公安機構的信息平臺進行縱向和橫向合作，從而促進了分散系統的有效集成，加快信息交換。同時，也可以優化公安機構業務程序，節省辦公費用，是公安機構對外的服務平臺。
總之，警察網網站的建設與運行，能幫助公安機構在保證機密信息不泄漏的前提下，實現可靠的溝通。
二、警察網網站系統的設計
（一）系統體系結構的設計
根據上述的設計原則與需求分析，本文基于.NET環境，采用多層的體系結構進行設計。.NET框架能夠有效提取微軟組件對象模型（COM）的精華，將它們與松散聯接的程序有機地結合在一起，生成了強大、高效的Web組件系統，簡化程序員的“管道”操作，深入地集成了安全性，顯著地改善應用程序的可靠性和可擴展性。本文研究的警察網網站系統的體系結構框架如圖2.1所示。
其中，物理層包括網站主機系統、網絡系統、存儲系統等，是警察網網站的硬件基礎。
支撐軟件層是由數據庫系統、應用層中間件系統和應用支持平臺等構成的。數據庫系統、應用系統是警察網網站運行軟件中間件的基礎。應用支持平臺是警察網網站系統的開發平臺，為警察網網站的每個模塊部件提供服務，同時很好地實現框架的有效統一，方便各個模塊的公共管理和功能擴展。
數據層是指警察網網站的數據環境。根據這些數據才可以建立一個統一的標準和規范，共享數據庫，真正實現信息資源共享、合作，該部分是警察網網站建設和運營成功的關鍵點。
此外，應用層是在數據采集層的支持下，建立門戶網站相關的應用程序。主要包括：公安政務的服務、辦公自動化系統和其他公安警局業務。在統一數據環境系統下，依靠支撐平臺應用的支持，通過內部數據共享將會使警察網網站的每個應用部分整合成一個既獨立又密切的合作體系。
（二）警民互動功能的設計
本文研究的警察網網站系統中的警民互動功能作為公安部門與公眾溝通的窗口，含有多種途徑，例如：電子郵件、投訴、BBS電子政務等。而且，所有的收集信息均來自警察網網站系統，由公安機構辦公室督促相關部門進行分布式處理和答復處理，有關部門及辦負責跟蹤和反饋。
本文以公安警局機構的信箱投訴處理流程為例，其他相關上級或者等級機關投訴處理流程與之相類似，說明如下：
首先，公安警局機構當地市民可以通過警察網網站所公布的信箱提交各自的相關投訴或者建議。而公安警局機構的領導則應該定期通過警察網網站的賬號登陸管理后臺進行這些相關投訴及建議的處理。
其次，公安警局機構的領導根據相關投訴及建議內容進行區別對待，如果是本區域相關的內容，則通過批示、轉辦后轉交給本區域內的相關子部門。如果是區外相關的內容，則通過批示、轉辦后轉交給其他區相關的部門。同時，應該將這些投訴及建議抄送給區內各分管的領導。
另外，公安警局機構相關部門對投訴及建議進行處理后，應該及時反饋處理結果，整個投訴處理才算完畢。并通過警察網網站系統的電子郵件以及Web主動查詢等方式給市民一個及時的回復。
三、結束語
隨著網絡技術以及計算機技術的進步和研究的深入，警察網網站系統會越來越發揮其優勢，成為相關公安警局機構與人們互動以及服務的核心平臺。本文所提出的警察網網站系統未來的應用研究方向主要是數據整合。數據的整合是數據共享的基礎，如何通過有效的數據整合方法與手段將多部門多領域的需共享的重要數據進行整合（包括數據挖掘與數據分析），還需作更深入研究，這將會提高警察網網站系統的效率和成功率。
參考文獻
