時(shí)間：2023-05-29 18:24:13
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇生活日記大全，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
昨天下午，我正在津津有味地看電視，爸爸說要帶我去小區(qū)后面走一走，我立刻答應(yīng)了。
走出了門，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)情況：在下雨!而我們又沒帶傘。于是爸爸就決定從青山新城后門回去，這樣會(huì)近很多。我們一路小跑到了青山新城的后門了，可是又發(fā)現(xiàn)后門竟然為消防通道，不能走。哎!怎么這么倒霉呢?這還是消防通道?
我們從東大門出來的，這下子回家可就遠(yuǎn)多了，反正我們是出來散步的，多走一點(diǎn)路倒是沒關(guān)系，可天公卻做起了對(duì)了。于是爸爸帶我在小區(qū)后面四通八達(dá)的大路上溜達(dá)了起來。我們走了大半天，爸爸看見了一個(gè)建筑規(guī)劃圖，上面寫了附近地方以后要做的房子。這里以后竟然要做許多高樓大廈!看著這個(gè)規(guī)劃圖，我們忘了時(shí)間，一陣夾著冷雨的涼風(fēng)吹到臉上，才想起我和爸爸還在雨中呢!過了好一會(huì)，我和爸爸才繼續(xù)往前走。我們到了人工湖旁，觀賞著美景。這里的景色太美了，有一個(gè)正在建設(shè)的湖，湖的周圍有一個(gè)個(gè)類似愛心一樣的圖案。這時(shí)天空飄起了小雪，就像愛心中多了許多翩翩起舞的蝴蝶!好美的雪景!雪越下越大，我和爸爸趕緊往家里跑，我們跑了大半天，才到了南華苑，我們找了一個(gè)地方躲了一小會(huì)兒。抖抖身上的雪花，我和爸爸繼續(xù)往家的方向一路小跑，到家后，我身上的衣服都濕了。
"春雨貴如油"，"瑞雪兆豐年"。希望在新的一年里，我還能有像今天一樣意外的收獲!
小學(xué)3年級(jí)寒假日記大全2
__年2月10日大雪星期三
一大清早，我便聽見了一正的風(fēng)吹著，便爬起來看。蒙蒙的睡眼睜也睜不開，仔細(xì)一看，原來外面全被覆蓋住了。公園里鍛煉的人也少了，只能看見鵝毛大雪在天空中飛舞著，美麗極了。想著想著，我都忘了起床。
這場(chǎng)雪是我們寧夏的第一場(chǎng)大雪，也是我最難忘的。因?yàn)檎?4號(hào)就是過年了。我最喜歡冬天，冬天是一年的最后一個(gè)季節(jié)，那下雪的場(chǎng)景，如果在雪中散步，那是一件多么浪漫的事情。
在這一天，我雖然沒有在外面玩耍，而在家里看電視，玩電腦，看著外面我真的很想出去，但因?yàn)樽约簯卸瓒诹思依铮胧苎┑拿利?!!
小學(xué)3年級(jí)寒假日記大全3
寧波終于有地鐵啦!雖然我在上海乘過地鐵，但我仍然迫不及待地想去感受一下寧波的地鐵。終于，在寒假里，爸爸媽媽帶我特地去坐地鐵了，一路上，我興奮不已。
我們的起點(diǎn)站是江廈橋東站。乘著自動(dòng)扶梯下到地鐵站內(nèi)，地鐵大廳寬敞干凈。我們來到自動(dòng)售票機(jī)前，選好了目的地，塞入紙幣，一張車票和找零的硬幣就馬上從機(jī)器里“吐”了出來，好智能啊!就在我站著等地鐵時(shí)，忽然有一陣風(fēng)迎
面吹來，接著一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵映入了我的眼簾。他的樣子非常漂亮，白藍(lán)相間，車頭成流線型。走進(jìn)車廂，里面十分寬敞。“滴、滴”，警示燈亮了起來，門涂涂地關(guān)上了。地鐵開動(dòng)了，只看見一盞盞燈飛快地向后飛過去，大約過了一分多
鐘，就到了第二站，好快啊!接著地鐵又飛快地行駛起來了，一站、兩站……終于到終點(diǎn)站，我看了一下時(shí)間，一共用了20多分鐘!我想，汽車要開一個(gè)多小時(shí)，坐地鐵只需要20多分鐘就夠了，地鐵可真快啊!
小學(xué)3年級(jí)寒假日記大全4
自從我家開通網(wǎng)銀以后，爸爸就不停地在網(wǎng)上買東西。
有車罩、網(wǎng)鞋、我的泳衣、地墊。。。。。。各種各樣的物品，最近又車罩和地墊，昨天有個(gè)人打電話過來說是什么東西到了，，我也不知道是什么東西，反正是快遞公司打來的，爸爸說是地墊，就叫媽媽去匯通公司快遞拿一下，我們只好去拿了。
我還從來沒有拿過快遞呢，所以特別開心，我今天下午要學(xué)古箏，可以順道和媽媽一起帶回去，我們一起來到快遞公司媽媽簽名的時(shí)候我看了一下單子，上面寫寄件人王小姐，下面一行是物品的名字，叫做性感酒紅，這個(gè)名字好奇怪，不就是一個(gè)地墊嘛，起這個(gè)怪怪地名字，可能是這個(gè)地點(diǎn)的顏色是酒紅色吧，但是那個(gè)盒子很小很輕，里面裝的應(yīng)該不是地墊，就算地墊可以折疊起來那沒有這么輕吧，比一瓶農(nóng)夫山泉礦泉水還要輕，我的古箏指甲還呆在手上，我可以將盒子弄破看一看里面到底是什么，我弄破了一個(gè)小洞，但是只見那里面黑乎乎的其他什么都看不見。
終于，到家門口的時(shí)候媽媽也等不急，她從我弄破的那個(gè)口子把口子弄大一點(diǎn)弄開來了，里面只有一團(tuán)塑料紙，我還以為這就是地墊，然后我又看見塑料紙中間還有一團(tuán)黑黑的東西，后來媽媽一看說是太陽眼鏡，原來爸爸知道媽媽的太陽眼鏡給了外婆，所以給媽媽特意在網(wǎng)上買了一個(gè)，這副眼鏡還挺漂亮的爸爸還真會(huì)演戲呀。
我后來還問了一下爸爸，爸爸說是他故意裝的，呀，爸爸現(xiàn)在也玩浪漫呀。
小學(xué)3年級(jí)寒假日記大全5
大年初四，我們大家全都聚集在奶奶家，高高興興過大年。中午又跟以前一樣要吃餃子。
奶奶包好了餃子，煮好了。我吃過餃子，看到別人包餃子，我也想包餃子，說干就干。我隨手拿了一張餃子皮，用勺子舀了滿滿一勺肉餡，放在餃子皮上。肉餡就像個(gè)不聽話的孩子，讓我束手無策;當(dāng)我把左邊的皮捏好，肉餡從右邊鉆了出來，等我捏好右邊的皮，肉餡又從左邊溜出去。這可讓我為難了，怎么辦才好呢?我左思右想，傷透了腦筋。
正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，奶奶說：“真是的，用腦子想想，少放點(diǎn)餡兒，不就不會(huì)多出來了嗎?”說得對(duì)呀，我怎么沒有想到呢?我照著奶奶說的放回了一些肉餡，包了我的第一個(gè)餃子。奶奶再耐心的教我，可我怎么都學(xué)不會(huì)。我包的餃子只好自個(gè)兒吃了。
我雖然包的不好，但這是我第一次包的餃子，也非常好吃。
小學(xué)3年級(jí)寒假日記大全6
星期日的清晨，我在家里自己做了一個(gè)小筆筒，這個(gè)筆筒我是用來放筆的，如果想知道過程，就請(qǐng)大家把目光轉(zhuǎn)向這里。
我準(zhǔn)備了二十根吸管，一條長(zhǎng)二米的線，還有一個(gè)糖盒的底部。開始了，我首先拿出了二米的線和幾根吸管，把吸管的中間部位放在線上系上一個(gè)結(jié)，然后再系一個(gè)死結(jié)，不要讓它松開。下一個(gè)吸管也像第一個(gè)吸管一樣做。一直到二十個(gè)吸管全部系完為止。然后把糖盒的底部拿出來用吸管把糖盒的底部圍上，首尾相接在一起。我叫媽媽：“媽媽快來看一看我的筆筒快做好了呀，你快過來看一看呀!”媽媽跑過來一邊看一邊說：“非常好，很不錯(cuò)，加油呀!”我一聽到媽媽表揚(yáng)我，我心里樂開了一朵花，我一看這個(gè)筆筒很單調(diào)，于是我又拿出來卡紙剪了一些形狀貼在上面，我自言自語的說到：“哈哈，不錯(cuò)，還真挺漂亮呢!”
怎么樣，心動(dòng)不如行動(dòng)吧，喜歡也自己做一個(gè)吧!現(xiàn)在這個(gè)可愛的小筆筒立在我的課桌上，我每次用完筆都會(huì)把筆放進(jìn)那個(gè)可愛的小筆筒里，我每次看到這個(gè)小筆筒時(shí)都會(huì)想起我做筆筒的時(shí)候。我很慶幸我沒有放棄做筆筒的念頭。大家也自己做一個(gè)吧!你們一定會(huì)比我做的還好呢!
小學(xué)3年級(jí)寒假日記大全7
節(jié)日的早晨，遲遲地起床，我推開窗戶，呀，白茫茫的一片，悄無聲息的，昨晚下雪了。我一陣驚喜，媽媽提議去爬臨平山。
吃好了早飯(實(shí)際已經(jīng)中午12點(diǎn))，我們和在我家過年的堂姐一家還有好朋友韜韜一同出發(fā)了。驅(qū)車來到臨平山下，買好門票，進(jìn)入了臨平公園，精神抖擻的開始了登臨平山之行。
剛走過一塊草地，就聽見媽媽在后面叫我，我回頭一看，呵，一片廣闊的草地竟然被我們拋在了腦后，草坪的景色還真不是蓋的，白茫茫的雪地上透出了一點(diǎn)綠色的小草，高大的衫樹，湛藍(lán)的天空更使這里有了悠遠(yuǎn)的感覺。“兒子，給媽媽來一張”，“站好，說茄子”，“喀嚓!”媽媽燦爛的微笑定格在了相機(jī)中。
登山還在繼續(xù)，風(fēng)吹在臉上，卻已不覺得寒冷，相反的，有股熱氣油然而生。沒多久，就來到了烈士墓碑前，馬上感覺到了那種莊嚴(yán)肅穆的氛圍，不用說，我們?cè)谶@里又拍下了一組照片。
休息了一會(huì)兒，馬上出發(fā)，一路上，兩旁的蒼松白雪都那么讓人陶醉，一幅幅美景也都復(fù)制在了我手上的相機(jī)中。走了半天，在累得出汗后總算到了山頂，一座高大的閣樓在云霧中忽隱忽現(xiàn)，還真有點(diǎn)“多少樓臺(tái)煙雨中”的意境。走到閣樓前的廣場(chǎng)上，一塊環(huán)狀雕刻物立在正中，上面刻著一些讓人難以琢磨的圖案(也許只有我們一行不解其意)，這樣的背景，我知道特愛拍照的老媽是不會(huì)放過的。果然，媽媽發(fā)話了，于是，我們每個(gè)人都在雕刻物前擺出一些各自喜愛的造型，我和韜韜也合了影。
走進(jìn)閣樓，一根根不銹鋼的柱子聳立在眼前，噴泉雖然沒有噴水，但是可以感覺的出噴水時(shí)的壯觀場(chǎng)面。不難想象，等到這“東來第一閣開張”的日子將會(huì)是怎樣的游客云集。
中信出版社定價(jià)：25.00元／冊(cè)
作為媽媽的你，是不是在為孩子的各種問題而頭疼?他偏食挑食?他總是性格很“別扭”?他晚上死活不睡，白天又睡不醒?別急，為您推薦“每個(gè)孩子都能”系列：“每個(gè)孩子都能好好吃飯”“每個(gè)孩子都能好好睡覺”“每個(gè)孩子都能學(xué)好規(guī)矩”“每個(gè)孩子都能管好自己”!
――德國(guó)實(shí)用育兒經(jīng)典系列。每一本，都可以有效解決一個(gè)育兒難題。
推薦指數(shù)：
遙遙的風(fēng)箏
連環(huán)畫出版社
定價(jià)：28.80元／冊(cè)
小女孩遙遙住在美麗的大山里，春天，爸爸親手給她做了風(fēng)箏，她就和小伙伴們一起放風(fēng)箏……后來，遙遙跟隨外出務(wù)工的爸爸媽媽離開了小山村，新生活新環(huán)境，到處充滿了新鮮和奇妙，可遙遙有時(shí)會(huì)感到寂寞和孤獨(dú)。一天，老師要帶大家一起去放風(fēng)箏……
――取材于現(xiàn)實(shí)生活，溫情又動(dòng)人的故事。
推薦指數(shù)：
世界經(jīng)典童話繪本系列
河北教育出版社
定價(jià)：88.00元／套
《冰雪女王》、《丑小鴨》、《青蛙王子》、《豌豆公主》、《小紅帽》、《小雪花》，這6部世界經(jīng)典童話，想必是你小時(shí)候最喜歡纏著媽媽講的晚安故事吧。那么，當(dāng)現(xiàn)在你也做了媽媽，是時(shí)候收藏一套、重溫一下幼時(shí)的美妙記憶了，因?yàn)檫@套書的畫風(fēng)，簡(jiǎn)直可以堪稱“藝術(shù)品”。
――歐洲頂級(jí)畫家執(zhí)筆，帶你進(jìn)入唯美又與眾不同的“世界經(jīng)典繪本”世界。
推薦指數(shù)：
和你在一起
你是正輕輕地把她抱在懷里?還是遠(yuǎn)隔千山萬水地思念?當(dāng)你閑暇時(shí)，你總會(huì)想起你們一起和太陽光做過游戲，一起搞過惡作劇，還有一起讀過的最美的圖畫書……我相信這最簡(jiǎn)單的情節(jié)也會(huì)給人力量，每一個(gè)共度的瞬間都會(huì)讓那條看不見的風(fēng)箏線拉得更緊。我相信你心里一直呼喚著寶貝：無論何時(shí)，都請(qǐng)相信，媽媽一直和你在一起。
《母子健康》讀者推薦
小魚兒媽媽推薦：《波拉蔻心靈成長(zhǎng)系列》
江西科技出版社
定價(jià)：13.80元／冊(cè)
寶寶膽子小，但她總會(huì)有一天要離開我去獨(dú)自面對(duì)生命中的各類問題，所以有次我給她讀了《雷公糕》，她很認(rèn)真地跟我說：“媽媽也給我做雷公糕吧，我以后就不怕打雷了。”
――不僅讓孩子勇敢，這套書也讓孩子學(xué)會(huì)寬容，并且擁有愛和感受愛的能力。
豆丁媽推薦《宮西達(dá)也系列》
接力出版社
定價(jià)：12.80元／冊(cè)
1歲半的豆丁特別喜歡《我才不放手呢》，每次我講到最后，蛇大聲地叫著：“別放手啊，現(xiàn)在我要吃你們了，嘻嘻嘻嘻。”他就大笑。除了這本，日本繪本大師宮西達(dá)也還給我們帶來了《等等，等等!》《青蛙的水坑》《青蛙頭上的包》。
――小小蛙類的爭(zhēng)奪，和我們?nèi)祟愑袔追窒嗨?小小繪本中蘊(yùn)含大道理。
《媽媽日記80后》
哈爾濱出版社定價(jià)：28.00元／冊(cè)
當(dāng)你知道自己身體里面已經(jīng)有一個(gè)柔弱的小生命時(shí)，會(huì)想要寫日記來記錄這奇妙的40周嗎?來看看這本書吧，作者用日記的形式記錄了從孕前到產(chǎn)后發(fā)生的有趣故事，并穿插介紹孕期知識(shí)。如果可以以積極輕松的心態(tài)去面對(duì)，懷孕也許真就不是特痛苦的事情喲!
――漫畫形式，繪出80后準(zhǔn)媽媽一個(gè)個(gè)可愛有趣的小故事。
推薦指數(shù)：
《和寶寶一起做的游戲大全：0～3歲》
華夏出版社定價(jià)：45.00元／冊(cè)
你家有3歲以下的寶寶嗎?本書將0～3歲詳細(xì)劃分為12個(gè)成長(zhǎng)階段，針對(duì)每一階段嬰幼兒身體發(fā)育情況和對(duì)外界反應(yīng)能力，分別設(shè)計(jì)了智力發(fā)展游戲、情感發(fā)展游戲，語言能力游戲、動(dòng)作訓(xùn)練游戲、習(xí)慣養(yǎng)成游戲……
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小學(xué)生讀書樂手抄報(bào)的資料：讀書伴我成長(zhǎng)
書是我們一生中不可缺少的東西，它從我們呱呱墜地的時(shí)候就陪伴著我們。
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”從上小學(xué)開始，我們就開始接觸書，如認(rèn)字的書，關(guān)于軍事方面的圖畫書，接著就是迷宮書。慢慢地，我識(shí)字了，開始讀一些關(guān)于《龜兔賽跑》之類的童話書。到了三四年級(jí)，我就讀一些少兒版的書，如《一千零一夜》《動(dòng)物世界》《笑話故事》《格林童話》《安徒生童話》等。漸漸地，我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，獲得更多的知識(shí)。到了五年級(jí)，我越來越喜歡看書。讀書，讓我懂得了許多。我在老師的推薦下，又讀了許多書。讀了《伊索寓言》，我知道了龜兔賽跑的故事出自這本集子。我又在圖書館里借了許多書，我也迷上了楊紅櫻寫的許多作品，如《笑貓日記》《瞧，那群俏丫頭》，還有馬小跳系列的書。我從中體會(huì)到了校園生活的開心和痛苦。
書伴我成長(zhǎng)，書是我的好朋友。我暢游書的世界，開闊了視眼。書可以帶給我們喜怒哀樂。書是世上的無價(jià)之寶。
小學(xué)生讀書樂手抄報(bào)的內(nèi)容：好書伴我成長(zhǎng)
書是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基的至理名言，它時(shí)該鞭策我做一個(gè)學(xué)富五車的人，書就像是空氣，每一個(gè)人都離開不了它。書就是歷史的記憶，不管在哪一個(gè)時(shí)代，哪一時(shí)，哪一刻，就算歷經(jīng)過蒼海桑田，但它還是在我們的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)被抹滅。書,是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向.書讓我懂得了什么叫真情，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么樣的友情，叫做海枯石爛。是書讓我在困難面前做一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)失敗的強(qiáng)者，書給了我一種強(qiáng)大的力量，讓我勇敢直前，堅(jiān)持不懈。
書是一個(gè)無邊無際的大海，蘊(yùn)含著無窮的寶藏，讀好書，好書讀，書讀好，知識(shí)的海洋一望無垠，而我們學(xué)到的知識(shí)只是幾顆不起眼的小沙子，但我相信，只要我們通過努力，小沙子也會(huì)被磨煉成珍珠。丑小鴨也會(huì)變成天鵝的!
書是神圣的,它充滿了無限的樂趣,從幼兒園到現(xiàn)在,我接觸過很多本書,也可以說我生活中的一部分是書給的,在書中,我伴著明威的腳步去陪伴老人釣魚,在風(fēng)雨中去搏擊強(qiáng)敵,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的童年.跟著冰心去追回那故去的往事,那盞在暗夜中的小橘燈......書讓我的理想中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步.
一本本好書伴我度過了十幾個(gè)春夏秋冬,一本本好書伴隨著我迎接燦爛的明天,啊!書---我的知己,我的生命!你伴我成長(zhǎng)啊!
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運(yùn)用好“以課內(nèi)帶課外，課外促課內(nèi)”的方法，把課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法，拓展到課外去求發(fā)展。
1、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣
根據(jù)閱讀能力的不同，提出不同要求。可以摘抄一些詞句，做一些仿寫：或是摘錄佳句、精彩片段、名人名言等，進(jìn)而提高到寫讀后感，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
2、大膽運(yùn)用各種閱讀方法
初步掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。
精讀就是要一句一句地讀，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下來，做上記號(hào)，以便查工具書或向人請(qǐng)教，弄懂了再繼續(xù)讀；略讀往往是一目十行，意在了解大概內(nèi)容：瀏覽常常只看看標(biāo)題，掃視內(nèi)容。
一般來說，以上三種讀書方法可交叉進(jìn)行，對(duì)一般內(nèi)容略讀或?yàn)g覽，精彩的部分精讀。至于怎樣交替使用，不同閱讀層次的學(xué)生，可以略有差別。
3、學(xué)會(huì)剪貼摘抄
在廣泛讀報(bào)紙、雜志或其他書籍時(shí)，把具有保存價(jià)值的材料剪下來，分類粘貼。如果遇到用得準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語，形象具體、含義深刻的句子以及描寫精彩的片段時(shí)，要隨時(shí)用日記本摘抄下來，還可以把積累的資料拿出來在班上和小組中交流，和同學(xué)們一起分享。
4、加強(qiáng)仿句、仿段、仿篇練習(xí)
如閱讀朱自清的文章，可以為部分名篇編寫標(biāo)簽，抒寫感言，以激發(fā)閱讀的興趣。還可以仿照優(yōu)美段落的結(jié)構(gòu)形式去仿寫，這樣不僅訓(xùn)練了閱讀能力，還拓寬了想象渠道。
二、掌握閱讀好方法
1、選擇課外閱讀讀物
閱讀最忌亂翻亂看。別林斯基曾說：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞，我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己需要的讀物。”
當(dāng)前社會(huì)上各色書刊報(bào)紙名目繁多，其中不少書籍文章粗制濫造，內(nèi)容極不科學(xué)，如隨意亂翻，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)吸收錯(cuò)誤的知識(shí)，因此，課外閱讀一定要選取優(yōu)秀的書刊。課外閱讀的讀物一般可以分為以下幾類!
一是學(xué)習(xí)指導(dǎo)類。這類書與專業(yè)學(xué)習(xí)有比較密切的關(guān)系，針對(duì)性比較強(qiáng)，如《中學(xué)生作文大全》《中學(xué)生英語指南》以及與各科有關(guān)的復(fù)習(xí)資料等。
二是擴(kuò)展知識(shí)類。這類書雖與專業(yè)學(xué)習(xí)沒有直接關(guān)系，但它能開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面。如《圖解當(dāng)代科技》《十萬個(gè)為什么》等科普讀物。
三是歷史故事類。這類書能使我們?cè)黾託v史知識(shí)，了解風(fēng)土人情，如《史記》《資治通鑒》《世紀(jì)圖志》《千年圖志》等。
四是文學(xué)藝術(shù)類。這類書籍能給我們以美的享受，豐富人的想象力，陶冶人的情操，塑造人的性格，培養(yǎng)人的感情，如小說、散文、詩歌等。
五是生活指導(dǎo)類。這一類書籍能幫助我們?cè)鎏砩顦啡ぃ纭渡钪R(shí)大全》《攝影技巧》等。為了鞏固專業(yè)，我們可選擇學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面的書：為了豐富課外生活，我們可選擇文藝類或生活類的書：為了拓寬知識(shí)面，我們可選擇故事類和知識(shí)類的書。
2、制定閱讀計(jì)劃
在選擇了閱讀讀物的基礎(chǔ)上，要設(shè)計(jì)自己的閱讀計(jì)劃。
閱讀計(jì)劃內(nèi)容包括：課外閱讀名稱、課外閱讀目的、課外閱讀的現(xiàn)狀及可行性分析、課外閱讀內(nèi)容、實(shí)施步驟及安排、課外閱讀的預(yù)期成果、參考資料等。拿出閱讀設(shè)計(jì)方案是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的關(guān)鍵。在這一階段，要根據(jù)能力、閱讀要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容。設(shè)計(jì)自己的計(jì)劃。還可以和同學(xué)交流自己的設(shè)想，充分討論。相互啟發(fā)、補(bǔ)充、修改和完善。
設(shè)計(jì)閱讀方案后，就可以開始閱讀活動(dòng)了。
有件事實(shí)在太有喜感：新片《青春雷鋒》上映，南京的票房為零，影院的工作人員都很奇怪，紛紛表示不論怎樣的爛片都應(yīng)該有那么幾個(gè)人去看，居然一個(gè)觀眾都沒有，這事兒實(shí)在太奇怪了。其實(shí)這事兒真不能說奇怪，這都什么年頭兒了，為了受某某精神熏陶而去看電影本身就相當(dāng)怪異，還要自己掏錢去受洗，這不是瘋了么？
事情到這里并不好笑，只是宣傳經(jīng)費(fèi)又一次打了水漂的故事罷了。大概是出品方實(shí)在不能忍受網(wǎng)絡(luò)的調(diào)笑，出臺(tái)了一個(gè)堪稱史上最有喜感的辟謠通知，嚴(yán)正聲明在南京的首映日上，有90位觀眾自行買票進(jìn)場(chǎng)，票房根本不是零，而且全國(guó)已經(jīng)安排了200場(chǎng)左右的包場(chǎng)。
這個(gè)聲明之所以能夠稱為最有喜感，主要是在于兩件事。第一，90人的票房不知道能有多少錢，就算都給制片方，大概也就夠劇組兩天的盒飯錢。當(dāng)然，這種劇組應(yīng)該不缺盒飯錢，因?yàn)橄乱粋€(gè)數(shù)字透露了一個(gè)事實(shí)，即這種電影基本上都是靠包場(chǎng)混點(diǎn)票房的。實(shí)際上這就是喜感的第二個(gè)來源，從始至終這片子就沒打算賺錢，而制片方居然還很鄭重地辟謠，立牌坊這種意識(shí)看來存在于每一個(gè)特種行業(yè)的從業(yè)者心中。
說白了，這種電影純粹就是文化宣傳部門出錢，一幫所謂的電影人幫著把錢花出去的游戲，主要就是完成宣傳某類人物、精神的政治任務(wù)，票房什么的根本不考慮，或者說考慮了也沒啥，下個(gè)文件讓單位包場(chǎng)看就是了。花著納稅人的錢弄這種沒人看的片子，然后還要強(qiáng)行攤派播出場(chǎng)次與單位包場(chǎng)數(shù)量，等于浪費(fèi)公帑之外再搶劫一把。這事兒雖然見得多了，但每次看見都深感侮辱——這完全就是一種對(duì)百姓智商的侮辱。
至于說為什么老百姓不會(huì)掏錢去看這種片子，道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是很少有人把所謂雷鋒精神當(dāng)回事兒了。除了那種對(duì)于官方高大全偶像本能的反感之外，更多的表現(xiàn)出了大家對(duì)于這種偶像的質(zhì)疑。
首先，到底什么是雷鋒精神？我們從小會(huì)唱的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》里至少說明有這樣幾種東西構(gòu)成了雷鋒精神：忠于革命忠于黨、螺絲釘精神、愛憎分明、斗志堅(jiān)定等，助人為樂之類的東西其實(shí)是陪襯，其核心是產(chǎn)生雷鋒的那個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀。但近年來為了符合當(dāng)下的社會(huì)趨勢(shì)，抽走了這些精神內(nèi)核，完全變成了助人為樂、做好事之類的東西。而抽去了那些真正的核心觀念，這種所謂的雷鋒精神也就根本站不住了，變成了一個(gè)面目模糊的老好人式的庸人。這樣的人有什么必要學(xué)習(xí)的？
其次，雷鋒到底是個(gè)什么樣的人？這個(gè)時(shí)代早就不是那么單純了，我們當(dāng)年不會(huì)質(zhì)疑那些照片、日記，現(xiàn)在我們就該問一下，到底是什么力量，能夠在那個(gè)困難的時(shí)期跟蹤拍攝一個(gè)普通士兵的一舉一動(dòng)？什么力量能夠讓這個(gè)做好事從來不留名的普通士兵，每一件好事都廣為人知？近年來我們知道了那些照片都是擺拍的，日記是否雷鋒所寫也有疑問，那些好事虛實(shí)相間。雷鋒本人可能確實(shí)是個(gè)好人，但他應(yīng)該是個(gè)有著真實(shí)生活的個(gè)體，而不是一座被虛假裝飾過頭的神像。一旦這些裝飾品被發(fā)現(xiàn)是假貨，連帶著那個(gè)真實(shí)的好人雷鋒，也就被同時(shí)藐視了。
所以，不是這個(gè)時(shí)代不需要雷鋒，不需要關(guān)于雷鋒的電影，而是這個(gè)時(shí)代不需要一個(gè)人造的偶像，以及關(guān)于這個(gè)人造物的再次藝術(shù)加工。如果有任何人覺得在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代還能通過電影包場(chǎng)等方式達(dá)到宣傳某種官方意識(shí)形態(tài)的話，我看這種人可能真是學(xué)雷鋒學(xué)傻了，以為自己還生活在那個(gè)瘋狂的年代。
（摘自作者博客）
其實(shí),作文并不是像這些同學(xué)所想的那么令人畏懼,令人高不可攀,只要你端正態(tài)度,用心去寫,肯定是能寫好的。我在教學(xué)之余總結(jié)了有關(guān)寫作的小竅門,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。
一、“戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上重視”
作文,在一定程度上就是一種冰,就如同我們同學(xué)之間平時(shí)交談一樣,它是人與人之間見聞、感受、思想情感的冰。與平時(shí)交談不同的是,前者是使用書面語言,后者是口語,雖然各有特點(diǎn),但從本質(zhì)上說都是“交流”。因此,我們?cè)趹?zhàn)略上不必興師動(dòng)眾地對(duì)待作文,不必把它看成是如此艱巨地一項(xiàng)任務(wù),更不必端起架勢(shì)來“作文”。我們要把它當(dāng)成是一次次的心靈交流,這樣,就容易消除畏懼之心。
二、“我口表我心,我心抒我情”
這是作文的“根基”,有了這個(gè)“根”,作文就會(huì)有材料的源泉。蘇霍姆林斯基說過,“生活是一本活生生的書。”新課程中要求作文必須要體現(xiàn)作者的真情實(shí)感,以情動(dòng)人,以情感人。因此,學(xué)寫作文的首要環(huán)節(jié)就是:學(xué)會(huì)表達(dá)自己,要知道,喜怒哀樂、柴米油鹽都可以寫進(jìn)作文,而不必強(qiáng)求立意的宏大高遠(yuǎn),能做到內(nèi)容具體、文通字順,能逐步提高就是進(jìn)步。
三、“放飛想象,張揚(yáng)個(gè)性”
或許你活潑開朗,作文就多幾分輕松和快樂;或許你內(nèi)向沉靜,作文就多一點(diǎn)深沉和含蓄;或許你幽默風(fēng)趣,作文就多幾分俏皮和灑脫;或許你抑郁憂傷,作文就添些許動(dòng)人的感傷……
你還可以放飛你的想象,讓它在思想的天空馳騁,總之,你盡可以大膽地寫出自己,張揚(yáng)自己,在新世紀(jì)的陽光淋浴下,把一個(gè)活潑、全新的自我展示給同學(xué)、老師與父母親人看吧!
四、“培養(yǎng)讀書興趣,勤寫生活日記”
著名教育家葉圣陶先生說過:“生活有多廣闊,語文就有多廣闊。”我們一個(gè)人不可能事事都親自經(jīng)歷,所以只能從古今中外的已知中間接獲得經(jīng)驗(yàn)。多讀有益的課外書,對(duì)豐富我們的知識(shí),開闊我們的視野,提高我們的能力,陶冶我們的情操有著極大的作用。
摘要：在實(shí)踐中，我們不斷拓展、完善，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立學(xué)生個(gè)人空間、班級(jí)主題帖，帶領(lǐng)學(xué)生在線注冊(cè)博客、發(fā)帖、發(fā)博文，指引學(xué)生上數(shù)字圖書館等。在探索中，筆者發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)寫作和學(xué)校、班級(jí)作文網(wǎng)相結(jié)合，能有效提高學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生寫作意識(shí)，對(duì)閱讀興趣也起到一定的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)寫作；博客；發(fā)帖；班級(jí)作文網(wǎng)
中圖分類號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2014）18-037-1一、利用網(wǎng)絡(luò)的開放性，豐富學(xué)生的寫作素材
計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大信息量為學(xué)生展現(xiàn)了大量的信息素材，為學(xué)生的寫作提供了更廣泛的內(nèi)容。運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為學(xué)生提供了豐富的圖文、聲像資料，引發(fā)了學(xué)生對(duì)作文的興趣，入情入境，真所謂“坐在家中看世界”。我請(qǐng)學(xué)生在班級(jí)網(wǎng)站上建立自己的個(gè)人主頁，引導(dǎo)他們?cè)谥黜撋祥_辟“寫作素材庫”專欄，一方面把網(wǎng)上閱讀到的優(yōu)美詞句、精彩段落“粘貼”到素材庫，并定期將“粘貼”的素材和生活素材進(jìn)行分類、選擇、整理，組成了作文資料庫，供學(xué)生查詢調(diào)用，學(xué)生可從這里快速而準(zhǔn)確地檢索到所需要的資料。比如：在學(xué)習(xí)《旅行家樹》一課后，學(xué)生就提出想到植物王國(guó)去看一看。于是我就給學(xué)生留了一個(gè)作文：《植物王國(guó)漫游記》。同學(xué)們馬上分工合作，有的打開“寫作素材庫”到資源區(qū)去查，有的在互聯(lián)網(wǎng)上搜索。有位同學(xué)到“昆明世界園藝博覽會(huì)”觀光了一圈，還有位同學(xué)進(jìn)入了“英國(guó)劍橋大學(xué)植物百科大全”網(wǎng)站。漫游之后，同學(xué)們收集了各種各樣的資料，并將自己感興趣的內(nèi)容及感受寫入自己的文檔。可見正是網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了這樣生動(dòng)、豐富、快捷的資源，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，開闊了視野，培養(yǎng)了學(xué)生探索大自然的情感和寫作的能力。
二、創(chuàng)設(shè)自由寫作空間，張揚(yáng)學(xué)生良好個(gè)性
博客就是網(wǎng)絡(luò)日記，是網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。博客為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了廣闊自由的寫作空間和交流感受的平臺(tái)，可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。寫博客可以練習(xí)文筆，鍛煉毅力，增加自信。學(xué)生把自己的文章原汁原味地發(fā)到網(wǎng)絡(luò)博客上，這樣博客上是學(xué)生的自己的作品，使他們的個(gè)性得以張揚(yáng)。讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，從而形成濃厚的寫作氛圍，激發(fā)學(xué)生們的寫作情感。教師要充分發(fā)揮博客的作用，讓每個(gè)學(xué)生珍惜博客這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽把自己的作文日記發(fā)表在博客上，抒發(fā)自己獨(dú)特的感受和經(jīng)驗(yàn)。這類文章不受規(guī)則限制，降低了語言和構(gòu)思要求，這種無“威脅”的作文環(huán)境有利于減輕學(xué)生的寫作壓力。學(xué)生從被動(dòng)壓抑的狀態(tài)中解放出來，就會(huì)毫不拘束地把自己所見所感真實(shí)地表達(dá)出來。這樣，學(xué)生的習(xí)作就會(huì)更有生活氣息，更有個(gè)性色彩，更敢于展示自己良好的個(gè)性風(fēng)格。
三、創(chuàng)建論壇區(qū)，體驗(yàn)寫作樂趣
利用網(wǎng)絡(luò)論壇平臺(tái)，將學(xué)生博客中的作文展示出來，這樣作文的評(píng)價(jià)者不再僅僅局限于語文老師，網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)中有同學(xué)之間的評(píng)價(jià)，有語文老師以外的其他老師的評(píng)價(jià)，甚至有家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，陌生人的評(píng)價(jià)。學(xué)生自己既是被評(píng)價(jià)者，同時(shí)又是評(píng)價(jià)者，對(duì)別人文章發(fā)表自己的看法，已成為家常便飯。隨著老師評(píng)價(jià)權(quán)威的減弱，學(xué)生自我評(píng)價(jià)的意識(shí)在不斷增強(qiáng)，審美鑒賞能力也在不斷提高。教師要鼓勵(lì)學(xué)生互相閱讀同學(xué)們發(fā)表在博客上的文章，并要求學(xué)生對(duì)感興趣的文章作點(diǎn)評(píng)，在點(diǎn)評(píng)的過程中，要求學(xué)生就每篇博客的優(yōu)點(diǎn)展開點(diǎn)評(píng)，這樣做既能保護(hù)學(xué)生的寫作熱情，又能讓學(xué)生從小懂得欣賞別人，取別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處，提高了自己的修改能力。同時(shí)，教師也可鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)、其他科任教師通過登錄學(xué)生的博客，對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間、老師與家長(zhǎng)之間人機(jī)交互的評(píng)析，這種及時(shí)、快速、持續(xù)、大容量的在線評(píng)析的評(píng)析手段更能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓博客平臺(tái)成為學(xué)生寫作中的一道亮麗的風(fēng)景線。
四、利用網(wǎng)絡(luò)的共享性，建立作文發(fā)表園地
每一個(gè)學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮潛能、展示才華、體驗(yàn)成功的平臺(tái)。我校在網(wǎng)上開辟了“陽澄作文網(wǎng)”、花文學(xué)社，既能對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)，更能為學(xué)生的習(xí)作提供發(fā)表的園地。如果學(xué)生的習(xí)作隨著教師寫上一兩句可有可無的評(píng)語而畫上一個(gè)句號(hào)，那學(xué)生的寫作熱情不高就不難找到原因了。受到同學(xué)老師的共同關(guān)注，讓學(xué)生感到自己的心血沒有白費(fèi)，讓他們享受成功的喜悅，這樣才能激發(fā)他們的寫作熱情。利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表學(xué)生的作文，不必經(jīng)過主編的審定、篩選、淘汰，給學(xué)生提供了展示自己才華的舞臺(tái)，自評(píng)互評(píng)等形式，也激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，他們?cè)诓粩嗑毠P中自然而然地提高了寫作水平。本學(xué)期，我指導(dǎo)并要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)把自己的作文傳送給大家共同欣賞。這種做法大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的“興趣”，自己的作文發(fā)表在網(wǎng)上，受到別人的關(guān)注，一種油然而生的成就感會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作欲，使其對(duì)作文產(chǎn)生越來越濃厚的興趣，這一方面能在不知不覺中提高了學(xué)生的習(xí)作水平，另一方面也利于學(xué)生將來的發(fā)展。
《帝企鵝日記》描述了在南極冰川上生活的主要物種—帝企鵝，離開生活地，去別處繁衍后代的過程。下面就是小編給大家?guī)淼摹兜燮簌Z日記》觀后感，但愿對(duì)你有借鑒作用!
《帝企鵝日記》觀后感1
地球的南端，是一片白茫茫的小世界，那里有冰川、海洋、海底生物……還有脖子上圍著黃色圍脖、笨拙可愛的帝企鵝!電影《帝企鵝日記》，以紀(jì)實(shí)的形式紀(jì)錄了帝企鵝在生息、繁殖過程中戰(zhàn)勝極度惡劣的氣候條件以及饑餓、天敵等種種困難，依靠強(qiáng)大的意志力，保護(hù)著小企鵝的順利成長(zhǎng)。企鵝寶寶的順利成長(zhǎng)，就是企鵝爸爸媽媽最大的夢(mèng)想吧!
帝企鵝每年繁殖時(shí)都會(huì)集體遷移到環(huán)境穩(wěn)定而且離海很遠(yuǎn)的南部，在雌企鵝產(chǎn)下蛋以后，它們一天都不休息，搖搖晃晃、步履蹣跚的非常可愛可笑而又十分紳士地“”到200公里外的北部海洋中捕捉食物。肩負(fù)保護(hù)企鵝蛋的雄性企鵝，則要成群地蜷縮在一起，不吃食物兩個(gè)月，直到雌企鵝把捕捉到的食物帶回來。企鵝爸爸將已經(jīng)出殼的小企鵝交給母親們后，再忍受著饑餓，集體行走到北部尋找食物并再帶給她們母子們吃。
《帝企鵝日記》通過一組組令人感動(dòng)和難以忘懷的鏡頭、畫面，向我們展示了母親的勇敢，饑餓的母親冒著被海豹吃掉的危險(xiǎn)，一次又一次鉆進(jìn)厚厚冰層下面的海水中，盡管周圍同伴不幸被吃掉了，但是為了自己的孩子和正在挨凍的父親，她們沒有一絲畏懼。展示了父親的慈愛，父親一動(dòng)不動(dòng)地等待媽媽的歸來，他們每次移動(dòng)都踮起腳尖，生怕壓到自己的孩子，在孩子破殼時(shí)焦慮萬分，雖然自己已經(jīng)餓了快三個(gè)月，依然將口中僅存的積攢食物給自己的孩子，他堅(jiān)信孩子的母親一定快到了。展示了孩子的使命，孩子一天天長(zhǎng)大，盡管在成長(zhǎng)的過程中不斷跌倒爬起，甚至有時(shí)一些跑得慢的小企鵝被禿鷹一類的“強(qiáng)盜”叼走，盡管如此，小企鵝們依然像它們的父母那樣團(tuán)結(jié)。
企鵝們頑強(qiáng)的意志力，來源于它們世世代代傳承下來的夢(mèng)想——繁衍優(yōu)質(zhì)后代，它們?yōu)榱诉@個(gè)夢(mèng)想經(jīng)歷了無數(shù)場(chǎng)暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，經(jīng)歷了長(zhǎng)途跋涉的考驗(yàn)，經(jīng)歷了失去了親人的考驗(yàn)……但它們從來沒有放棄過!這種堅(jiān)忍不拔的意志力，也激勵(lì)和鼓舞著我戰(zhàn)勝各種困難。
在第十八屆杭州市運(yùn)會(huì)前夕，教練為了增強(qiáng)我參加羽毛球比賽的體能，加大了我的體能訓(xùn)練量，特意安排我從2樓到8樓來回跑五組加跳三組。可能是實(shí)在太累了，當(dāng)我跑跳到第六組時(shí)，腿下一軟，膝蓋磕到了水泥做的樓梯上，鮮紅的血星星點(diǎn)點(diǎn)地露了出來。教練匆匆地跑過來，正眼也沒瞧我一眼，淡定地說：“沒事!繼續(xù)!”我疼痛難忍、四肢無力，委屈的淚水滲雜著汗水在眼眶里轉(zhuǎn)，心里狠狠地罵著教練是魔鬼不近人情!我正想著，李教練朝我大聲吼道：“這么點(diǎn)小傷算什么?快起來繼續(xù)跑!”我咬著牙扶著欄桿繼續(xù)往上跑……當(dāng)我掛著市運(yùn)會(huì)羽毛球女子雙打季軍的獎(jiǎng)牌，拿著獎(jiǎng)狀時(shí)，我終于明白了“魔鬼教練”訓(xùn)練我的不僅僅是體能，更是永不屈服的意志力!
企鵝們用毅力克服自然災(zāi)害，為的是實(shí)現(xiàn)它們的夢(mèng)想——將生命延續(xù);我用自己的毅力克服了訓(xùn)練時(shí)的重重困難，為的是實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——賽出好成績(jī)，為自己爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光，更為祖國(guó)爭(zhēng)光。帝企鵝追逐著它的夢(mèng)想，我追逐著自己的夢(mèng)想，我們中國(guó)人正在努力追逐著我們中國(guó)人的夢(mèng)想。我相信，只要我們有頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的努力，我們一定能實(shí)現(xiàn)明日的“中國(guó)夢(mèng)”!
《帝企鵝日記》觀后感2
在學(xué)校，我們觀看了一部名為《帝企鵝日記》的紀(jì)錄片，帝企鵝日記觀后感大全。它描述了在南極冰川上生活的主要物種—帝企鵝，離開生活地，去別處繁衍后代的過程。這個(gè)過程它們經(jīng)歷千辛萬苦，使我感動(dòng)萬分。
每年，到了秋季，帝企鵝們就從各地趕到奧摩克去尋找伴侶。一路上，天寒地凍、風(fēng)雪肆虐，只要走失必死無疑。找到伴侶后，雌企鵝產(chǎn)下蛋，由雄企鵝孵化，雌企鵝去找食物。奧摩克在冰川的中央，冰層厚實(shí)堅(jiān)硬，她們要走幾個(gè)月才能來回奧摩克與海邊。雌企鵝中，有一些被海豹吃掉。而另一邊，暴風(fēng)需無情地奪走許多生命，由于極夜現(xiàn)象，使那兒更加寒冷，許多小企鵝在雌企鵝回來前出生了，艱難地挺到了雌企鵝回來。但那以后，它們還有許多災(zāi)難：暴風(fēng)雪、賊鷗、回“家”征途上的危險(xiǎn)……
一只企鵝想活下來多么不容易!多么艱難啊!它們都必須有足夠的毅力、足夠的小心、足夠的運(yùn)氣，只要少任何一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)失去生命。這時(shí)我想到了動(dòng)物園中的企鵝：它們舒舒服服地生活在適宜的溫度中，沒有風(fēng)雪，沒有極晝極夜。它們有足夠充裕的時(shí)間，慢慢地孵蛋，也不用為食物操心。小企鵝不用擔(dān)心隨時(shí)可能來臨的風(fēng)暴，也沒有天敵的侵?jǐn)_。這是不是非常舒服呢?是的!
那我們是不是非常舒服呢?
我們不用擔(dān)心變化的天氣，房屋可以保護(hù)我們;我們不用擔(dān)心是否有食物，父母會(huì)保障我們的飲食;我們不用擔(dān)心疾病，醫(yī)院可以醫(yī)治我們的病痛……動(dòng)物園中的企鵝比起那冰天雪地中的企鵝，就像我們比起那災(zāi)區(qū)的災(zāi)民、非洲的難民、危險(xiǎn)叢林中的居民!我們的條件夠優(yōu)越的了!可是有些個(gè)別的人，貪心，不知足，要這個(gè)要那個(gè)，挑三揀四，好像沒什么東西是符合心意的。
想得再多一點(diǎn)，多少生物因?yàn)槿祟惖呢澬亩鴾缤?又有多少災(zāi)難是由人類自己的貪心引起的!得到的夠多，擁有的夠多，為什么還不能知足?
南極的帝企鵝那么艱苦，我們的生活那么安逸!我們既要把握現(xiàn)在擁有的，好好珍惜，還要知道：我們擁有的，比起困苦的人，多得多了!不要貪心，知足吧!
《帝企鵝日記》觀后感3
最近，我看了一部電影，叫《帝企鵝日記》。當(dāng)電影結(jié)束的時(shí)候，我不由得發(fā)出深深的感慨。
電影主要講述了一群帝企鵝艱辛的生活經(jīng)歷。企鵝們每到冬天的時(shí)候就要從海洋附近向南遷徙到陸地，并在那里進(jìn)行繁衍后代。歷經(jīng)了三個(gè)月的時(shí)間后，雌企鵝將產(chǎn)下的蛋交給雄企鵝保管，并返回海洋尋找食物。在這期間，企鵝爸爸只能迎著嚴(yán)寒等著妻子覓食回來接管孩子。可當(dāng)雌企鵝歷經(jīng)艱險(xiǎn)，帶著食物回到陸地時(shí)，雄企鵝已經(jīng)近五個(gè)月沒有進(jìn)食了。于是他們將孩子交給妻子后再去尋找食物——就這樣一直重復(fù)直到企鵝寶寶長(zhǎng)大。
惡劣的自然環(huán)境并沒有使企鵝爸爸放棄等待，拋下自己的孩子;兇惡的天敵海豹也未能讓企鵝媽媽停止尋找，驚慌失措地逃跑。無論是大自然的惡劣環(huán)境還是來自食物鏈的威脅，帝企鵝們都拼盡全力地與其作斗爭(zhēng)，盡管丟掉性命，也從不認(rèn)輸。保護(hù)自己的孩子看它們慢慢長(zhǎng)大、等待自己的親人從遠(yuǎn)方平安歸來，這看似平常的愿望卻是它們內(nèi)心最大的期待。反觀我們現(xiàn)在的生活，大家的父母何嘗不是如此呢?
相信大家在看了我的感受后對(duì)《帝企鵝日記》這部電影有了一定的認(rèn)識(shí)。其實(shí)電影在反映動(dòng)物之間的感情同時(shí)，也在側(cè)面詮釋了父母給予我們的溫暖以及他們的辛苦，希望同學(xué)們能夠理解父母的不易，多體諒他們!
《帝企鵝日記》觀后感4
冬天，無論在什么地方的冬天，總是好的;可是啊，如果你想真切、徹底地領(lǐng)略冬的滋味，就應(yīng)該觀賞一下南極的冬天。雖然你不能去那兒，但你可能觀看電視或我的文章呀。
江南，冬當(dāng)然也是有的，但天氣不夠冷，風(fēng)兒不夠凜冽刺骨，雪下得也不夠痛快。雪花常常像一只只白蝴蝶，在風(fēng)兒輕快的伴奏下跳起了舞。可是它們太挑剔了，總是在自己鐘愛的地方落住腳，以至于好多沒被它們蓋住的景物垂頭喪氣，耷拉著腦袋，暗暗流淚呢!
然而，南極的雪是一點(diǎn)兒都不挑剔的，它們?nèi)琦Z毛一般隨著急風(fēng)呼嘯而來，管它是什么地方，只要能安睡就行。或許是因?yàn)槟蠘O的風(fēng)兒太猛烈、太強(qiáng)勢(shì)了，嘴里還發(fā)出如老虎般的咆哮聲，威嚇著這些不知所措的雪花，要求它們快速點(diǎn)兒。于是，雪花伴隨著恐懼，膽戰(zhàn)心驚地沖了下來，其速度讓人看了瞠目結(jié)舌。不過正是因?yàn)榭耧L(fēng)對(duì)雪花的嚴(yán)厲，才造就了南極特有的景象----大地被蓋上了一層極厚的銀白色的棉被。南極成了一個(gè)純潔的，沒有一點(diǎn)兒污垢的白色世界。
若設(shè)單單是有狂風(fēng)暴雪，那也算不了出奇。可別記了南極特有的生物----企鵝。只見在白雪皚皚的世界里，聚集著大大小小的有著黑色的厚厚的羽毛的背部，再配上和雪兒一樣，不沾染任何世俗氣息的白色的腹部，還有那兩個(gè)小巧玲瓏的黑色的翅膀耷拉在身上的生物正憨憨地走著。或許因?yàn)樗鼈円才吕洌蟠笮⌒〉钠簌Z紛紛聚集在一起。企鵝寶寶仍是像沒斷奶似的，戀戀不舍地蹭著媽媽溫暖的腹部，希望永遠(yuǎn)都這樣。而企鵝媽媽們很想讓它們的孩子獨(dú)立，可是因?yàn)閷?duì)孩子愛得太深切，不忍心讓它們接受暴風(fēng)雪的洗禮，只好無奈地任其孩子們依賴下去。
南極的冬天真的很特別、美麗。但是如果全球氣候仍在變暖，人類仍不愛護(hù)他們的家----地球。那么再過若干年，冰川將被融化，南極只是徒有虛名，不再是個(gè)白色世界，而可愛憨厚的企鵝自然也將滅絕，真正冬天的滋味也嘗不到了!
《帝企鵝日記》觀后感5
鏡頭打開是撲面而來的白雪，藍(lán)天，和清澈無比的空氣。一只小企鵝從冰破中竄到冰面，站起身撲棱撲棱身上的冰水，立定身體，揚(yáng)起他的額頭，找尋著他的親人。好個(gè)可親的小家伙兒，憨憨的叫聲，像是喊“媽媽!媽媽!您在哪?”我的頭腦中立刻出現(xiàn)溫暖這個(gè)詞，好像小企鵝是個(gè)可愛的男孩子，他的憨憨聲我能聽懂一樣。接下來是一只，兩只，一長(zhǎng)排企鵝走在潔白的雪地上，他們的步子很悠閑，像散步，像追往美麗的故鄉(xiāng)。
他們徑直走著，仿佛那里有使命，他們是信徒，是忠實(shí)者。他們走啊走，嘎吱嘎吱的腳步聲，憨憨的對(duì)話聲，忽而倆倆站立對(duì)望，嘴里嘰嘰嘎嘎地嘀咕著他們的語言，沒有人煙，世界全是企鵝。
企鵝長(zhǎng)得太可愛，一雙含情的眼睛，和溫柔的性格，讓人浮想聯(lián)翩，卻要責(zé)怪身邊的她或他還不及企鵝。企鵝走累了，就啪嗒撲倒在雪地上，用他們與身體反差很大的小腳蹬著雪，在雪地游雪前行，大山是他們的守衛(wèi)，風(fēng)兒是他們的伴奏，拉長(zhǎng)的鏡頭，從不知的角落，從很遠(yuǎn)的地方，聚集了眾多企鵝，一字型拉長(zhǎng)排，壯觀而美麗，共同朝著他們的出生地，集合在祖先選擇最最適合繁衍的地方。
所有企鵝來到這里，停止了腳步，他們唱著歌，唱著情歌。企鵝每年結(jié)一次婚，每次找一個(gè)伴侶，生一個(gè)孩子。多么有趣，幾只雄企鵝為了顯示自己的體魄，大搖大擺在雌企鵝中間，雌企鵝含情脈脈，用細(xì)長(zhǎng)的嘴尖梳理羞澀的心跳。選擇，找自己最適合的，啪啪拍出聲響，以示自己的喜悅，一對(duì)一對(duì)，竊竊私語，這里是談情的場(chǎng)地，這里是每對(duì)企鵝的家!讓人感到愛情的美妙和專一。
一對(duì)深愛著的企鵝，將身體貼近，用細(xì)長(zhǎng)的嘴角探入對(duì)方的耳邊，告訴對(duì)方，眾里尋他，愛她，為她守候這個(gè)家，養(yǎng)育她們未來的小企鵝，發(fā)誓不會(huì)分開。
畫面總是輕柔，舒緩，讓人想去撫摸，想去探聽，想去成為其中的一員。是的，讓人相信他們的情感真摯，貼近，純凈，不可侵襲。
純凈的雪地，純凈的空間，純凈的企鵝，純凈的心，怎不讓人忘掉身邊的污濁，怎不讓人想去尋找這份真情實(shí)感。
愛情產(chǎn)生了，解說在和美的音樂中繼續(xù)著他們的日子。小企鵝來到了媽媽的懷里，像一汪清水，他們還不曾感受到風(fēng)雪，嚴(yán)寒，還不曾知道他們的母親會(huì)在未來的四個(gè)月，不吃不喝，頂風(fēng)抗雪，孕育她的生命。
讓血液沸騰的時(shí)間到了，暴風(fēng)雪像魔鬼，掀開最冷的極端，無情地翻滾，他們要拆散骨體，打破寧靜與安詳，刺骨的鋼錐逼迫企鵝的身體，所有的企鵝團(tuán)團(tuán)擁在一起，抗拒這群雪瘋子，風(fēng)雪刮了一天又一天，“真冷啊，真冷啊。”小企鵝躲在媽媽的肚子里，聽外面的聲音好嚇人。終于過去了，一個(gè)冬，“好餓呀!”媽媽的身體快挺不住了，她們耗盡了所有的熱量，小企鵝已經(jīng)破殼而出，在媽媽的懷抱中，試探著小腦袋，探視這個(gè)世界，感覺不到危機(jī)，他們伸長(zhǎng)了肚皮，等待到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的大海覓食的爸爸回家，給他帶來好吃的，媽媽已經(jīng)很虛弱了，用盡全力保護(hù)小企鵝，也許一天，兩天就會(huì)倒下。
別人家的爸爸已經(jīng)回來了，為什么我的爸爸還沒有回來呢?小企鵝有的歡喜，有的悲傷，他們的爸爸在大海中被更強(qiáng)的鯊魚吃掉了，他們的生命又由誰來保護(hù)呢?已經(jīng)有幾只小企鵝被餓死了，已經(jīng)有幾只企鵝媽媽沒有了丈夫和孩子痛苦地哭泣，她們向天哀嚎，一年，只能等待一年才能有的結(jié)晶卻在弱肉強(qiáng)食，卻在風(fēng)雪的逼迫下低頭。
這是不可否認(rèn)的事情，雖然憤恨卻又無奈，我們無力挽回輪回與生態(tài)。只愿那只，那些沒有見過海的，沒有介入世事的小企鵝安息，也一并為他們的父母祈禱，待來年能夠獲得新生。
有生就有死，誰不為美好駐足呢，誰不為一段美麗向往呢。有很多人不如一只企鵝，聽他們的腳步聲，一年一年不變的步伐，只為純情潔凈的愛情，只為心中的目的地。
《帝企鵝日記》觀后感6
看完《帝企鵝日記》，我被影片吸引住了，也許有一部分來自于那可愛胖嘟嘟的企鵝，但有很大一部分是那個(gè)常年覆蓋冰雪的南極。
南極的冬天，沒有這里的溫晴。腳踏著堅(jiān)實(shí)的冰層，望著無邊無際遼闊的冰天雪地，感受著逼人的咆哮的寒風(fēng)，這就是南極的冬天。
暴風(fēng)雪帶來了冬天的氣息。天地之間一片昏暗，狂風(fēng)中夾雜著如粉霧般的冰雪，山峰漸漸迷蒙了。雪花漫天飛舞，呼嘯著將一切蓋上嚴(yán)實(shí)的冰層。天地只能默默地承受這暴風(fēng)雪的洗禮，變得沉寂陰暗起來。
暴風(fēng)雪過后是長(zhǎng)達(dá)100多天的黑夜。周圍一片漆黑，隱隱約約地能看見一些高聳的山峰。寒風(fēng)肆虐，這里的刺骨的暴雪和黑暗使人絕望。在這個(gè)不見天日的冬天，沒有溫暖，沒有陽光，只有無盡的恐怖與襲人的寒氣。耳邊不時(shí)傳來刺耳的冰塊的聲音，眼前凹凸不平的裹上冰雪的巖石，神秘而寒冷。
黑夜過后，新的一天綻放了。雪峰上蒙上了粉霞一般的輕紗，第一束陽光斜射在潔白的雪上，湛藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的海水，明亮，浩瀚。
這便是南極的冬天。
我喜歡做夢(mèng)。不喜歡也不行，一入睡，夢(mèng)就闖進(jìn)來，似睡非睡，似夢(mèng)非夢(mèng)，活著，生活著，經(jīng)歷著酸甜苦辣，曲曲折折，不由自己。夢(mèng)盡，醒來；或夢(mèng)中驚醒，猶在夢(mèng)中，淚光盈盈，回味無窮，仿佛不是夢(mèng)，是人生的另一種延續(xù)。
中國(guó)的夢(mèng)學(xué)大全《周公解夢(mèng)》，國(guó)外的弗洛伊德夢(mèng)的解析，甚至頗為流行的英美學(xué)者聯(lián)合編著的《析夢(mèng)詞典》，都讀過，不止一次，對(duì)照我做的夢(mèng)，似乎都有道理，似乎又不沾邊，是另一種境地，究竟如何不同，我也說不上來。但有一點(diǎn)卻相當(dāng)清晰，在夢(mèng)的兩邊，是我現(xiàn)在所居的城市，和遙遠(yuǎn)了的，已經(jīng)成了象征符號(hào)的故鄉(xiāng)。現(xiàn)在的夢(mèng)，也做，但都帶著故土的影子，如城市的樓，立著故鄉(xiāng)的煙囪；故鄉(xiāng)的人，說著蹩腳的城市話；故鄉(xiāng)的田野，長(zhǎng)著城里的樹，城與鄉(xiāng)總是糾葛在一起，難以分得一清二楚。故鄉(xiāng)的夢(mèng)，相對(duì)而言，雖然要純粹一些，有時(shí)也不免帶上城市的色彩，灰茫茫的天空，霧的早晨，發(fā)生的事情，卻是兒時(shí)所發(fā)生的，甚至是沒有發(fā)生過的，在夢(mèng)中發(fā)生了，同樣憂愁，同樣沉郁，因?yàn)樯碓趬?mèng)中，并不知是做夢(mèng)。往往驚醒后，大汗淋淋的，久久才回味過來，那不過是個(gè)夢(mèng)，可心緒的調(diào)整，卻需要更長(zhǎng)的時(shí)間。
其實(shí)，從少年時(shí)代，我就離開了故鄉(xiāng)，回去的次數(shù)愈來愈少，到后來，母親也離開故土，遷居城市后，幾乎沒有回去過。年長(zhǎng)了，掃墓時(shí)去去老墳，連村也不進(jìn)，就打道回府。平日里想起故鄉(xiāng)，真的很抽象，和一個(gè)象征符號(hào)沒什么兩樣。過去的已成過去，流失在悠遠(yuǎn)的記憶里，現(xiàn)在的，依然還停留在過去，也是很遙遠(yuǎn)的記憶了。少年后的日子，幾乎是在城市度過的，學(xué)習(xí)工作的地方幾經(jīng)變動(dòng)，也只是地域不同，始終是在城市。按理，人生的成長(zhǎng)成熟時(shí)期，是在城市度過的，每天穿越寬暢的油路，漫步磚鋪路面的林蔭下，樓房，轎車，廣告牌，千萬次地從眼前劃過，耳濡目染的，全是城市風(fēng)光。奇怪的是，在夢(mèng)中，這一切很少出現(xiàn)，即便有樓，也蓋在鄉(xiāng)村，尚未峻工，空蕩蕩的，沒有一絲生氣。街上灰蒙蒙的，路邊行人道上的樹，老像活在冬季里，枯干，無葉，掛著冰雪，且不是四季常青的松柏，是故鄉(xiāng)里那種長(zhǎng)不高的歪脖子老漢樹。
窗外，已是春天，百花盛開，香氣襲人。可夢(mèng)里卻是山鄉(xiāng)的初春，春寒料峭，難得一見泛黃發(fā)綠的草芽，光禿禿的土丘，窄窄的小巷，土里土氣，半磚半土的院墻，滿是枯黃的蒼苔。很少看得見動(dòng)物的影子，甚至聽不見牛哞羊咩，常常是怪而尖厲的叫聲，像貓頭鷹嗅見死尸味后的喋笑，又像老年病人在喘息。
兒時(shí)的記憶，雖然清苦，荒涼，但自有兒時(shí)的快樂，挖野菜，拔兔草，掏雀兒，摘毛杏，總有聽不完的笑聲，笑出眼淚。不明白的是，為何一入夢(mèng)中，這美好消失殆盡，變得如此荒誕、空寂呢？難道每個(gè)人，在記憶深處，真有一張記憶光盤，刻錄著你最初的基調(diào)，將貫穿一生。
從夢(mèng)中醒來，生活的壓力和高樓的擠壓，有時(shí)真的喘不過氣來，茫茫人海中，沉浮起落，拿起手機(jī)，翻遍通訊錄又放下，實(shí)在沒有一個(gè)人，能陪你喝盅小酒，傾訴衷腸。真的，久居城市，人也像水泥鋼筋一樣冰冷了，從進(jìn)入到現(xiàn)在，我依然無法真實(shí)地感覺到，自己就是一個(gè)城市人。無論生活習(xí)俗，還是靈魂深處，都覺得，自己是個(gè)住在城里的鄉(xiāng)村人。這時(shí)我便懷念起兒時(shí)故鄉(xiāng)的寧靜，田野，炊煙，星空，草香蟲鳴，甚至鄰里罵孩子，打雞鴨聲，也成了動(dòng)聽的音樂，風(fēng)一樣流過。
偶爾回趟故鄉(xiāng)，站在倒塌的老屋廢墟上，看著蒼老的芨芨草，枯萎的黃蒿子，感覺和兒時(shí)的記憶并不一樣。七高八低，頹墻斷壁的破院落，死一般沉寂，羊腸小道，像一條死了的白蛇蜿蜒在院中，從東到西，從南到北，一眼望去，盡收眼底，無論如何，生動(dòng)不起來了。我想，生活在這兒，寧靜固然寧靜，但和土路上游蕩的豬羊一樣，除了覓食，實(shí)在沒有什么更深刻的意義。
這時(shí)，我竟懷疑，這就是我夢(mèng)中，記憶里，甚至失意時(shí)，渴望回歸的桃花源？
夜深人靜，從夢(mèng)中驚醒。窗外，灰藍(lán)的天空，仿佛寧靜的大海，沒有風(fēng)，沒有海浪，甚至沒有桅燈，沒有星光。聽不見泥土的碎裂聲，聽不見草木的拔節(jié)聲，聽不見蟲子的蠕動(dòng)和鳴叫，目光所及之處，亦如水泥鋼筋一樣冰涼。我想，這就是我為此奮斗，歷經(jīng)艱辛，所追求到的歸宿？
我，站在夢(mèng)的中間，一邊是城市，一邊是鄉(xiāng)村，徘徊著，不愿佇步，也不愿歸去來兮，像無根草，金黃，柔軟，開著小白花，卻結(jié)不出果實(shí)，附著在禾苗上、草上、地上，秋風(fēng)一吹，霜露一降，蹤影全無，不知飄蕩到哪里了。
后退，入夢(mèng)；往前走，依然入夢(mèng)。前前后后，猶在夢(mèng)中。
2、工作可以不做，但是心靈不可以寂寞;生活可以不甜，但是笑容不可以間斷;朋友可以不見，但是生日不忘記連線;祝你幸福好運(yùn)連，生日快樂到永遠(yuǎn)！
3、生活的意義在于平淡不驚，日久的意義在于見得真情，快樂的意義在于煩惱掃凈，樂融融的意義在于有你就行。每句首字相連，就是我對(duì)你的祝福！
4、時(shí)間像是一磚一瓦，建造著我們每個(gè)人的生活，快樂像是絢麗多彩，裝潢著我們每個(gè)人的生命，祝你的生活溫馨甜蜜，生日快樂。
5、我的信息是法寶，收到艷陽高高照，快樂抓緊向你靠，幸福急著來報(bào)到，吉祥哪也不敢跑，財(cái)神馬上將你抱，齊聲向你問聲好，祝你生日快樂樂逍遙！
6、一分真情，一分美麗，一分健康，一分快樂，一分平安，一分甜蜜，一分幸福，一分好運(yùn)。八分的美妙，為你做成好運(yùn)蛋糕。祝你生日快樂，福氣滿滿。
7、飯菜要一口一口吃，日子要一天一天過，成長(zhǎng)要一點(diǎn)一點(diǎn)積累，幸福要一點(diǎn)一點(diǎn)感悟。希望你能夠在平凡的生活中收獲不平凡的幸福！生日快樂！
8、美妙在今日，歡樂在今時(shí)，福運(yùn)都聚齊，笑語歡聲起，電波秒萬里，已到眼前矣，打開手機(jī)時(shí)，愿你心歡喜，你能心歡娛，我心就足矣，祝你生日快樂。大全：
9、長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路;長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間，掛念止不住。情深的我送上深情的祝福，祝你生日快樂開心舒服，愿你鴻運(yùn)財(cái)運(yùn)找你投宿，生活美滿永遠(yuǎn)幸福！
10、翻開時(shí)間的日記，你在最美的回憶，我用祝福為你折疊幸福的標(biāo)記;打開時(shí)間的隧道，你在最美的等待，我用祝福為你守候快樂的意義，生日快樂！
11、送你一塊大蛋糕，隨聲到。左寫福如東海水，右寫壽比南山松。上寫幸福常伴你左右，下寫快樂一生永相隨。快點(diǎn)吃吧！生日快樂！
12、[生]來即勝白花芳，[日]灑金光滿院香。[快]意時(shí)時(shí)前后伴，[樂]融富貴進(jìn)門窗。現(xiàn)在他鄉(xiāng)的我給予你最真摯的祝福：祝你生日快樂！在新的一年里萬事如意。
13、送你一份溫馨，兩份問候，三份美好，四份懵懂，五份高貴，六份前程，七份典雅，八份柔情，九份財(cái)運(yùn)，十份真誠(chéng)。生日快樂！
14、今天你生日，日月同光輝，今天你幸福，全世界都祝福，今天你快樂，笑聲傳遍大江南北，不要懷疑，在我的世界里你的影響力就是這么大，生日快樂。
15、一碗長(zhǎng)壽面，祝你健康好，兩個(gè)紅雞蛋，祝你福氣多，三盞賀生酒，祝你祿常有，福祿壽全齊，人生又走一步棋，祝你生日快樂！
16、茫茫人海相逢是緣分，蕓蕓眾生相知是福氣，年年月月相交是情誼。高山流水知音難求，你我手足兄弟情深。巴山夜雨，飄灑我的思念。剪燭西窗，送出美好祝愿。更盡杯酒，一生情義在心間。西出陽關(guān)，故人與君常相伴。生日之際，遙憑杯酒酬知己，祝友生日快樂！
17、我的祝福最霸道，收到你就沒煩惱，白天黑夜樂淘淘;我的短信最美好，看后愁悶都得跑，輕松愉快才逍遙;我的信息最牢靠，幸福吉祥來籠罩，美夢(mèng)成真在今朝;我的祝愿最著調(diào)，生日當(dāng)天有爆料，歡歌笑語總圍繞！
18、你在我的心中扎根，我們的友誼露重更深;你在我的牽掛中繽紛，我們的情感喜大普奔;你在我的坦誠(chéng)中光臨，我們的心有靈犀更近;你在我的問候中歡欣，我們的關(guān)愛情不自禁;你在我的祝福中興奮，祝你生日快樂開心！
19、春天的鮮花，夏天的浪花，秋天的繁華，冬天的雪花，不論何時(shí)何地都希望你樂開花，朋友，在這陽光明媚的日子，我為你放飛一群祝福，祝你生日快樂，愿你生活幸福，笑語輕揚(yáng)。
20、看今日的艷陽，那是我為你點(diǎn)亮的燭光;望小鳥的飛翔，那是我為你祝福的翅膀;抬頭將藍(lán)天仰望，許下生日的愿望，祝你美夢(mèng)伴著吉祥，綻放幸福時(shí)光！生日快樂！
21、朋友是讀不完的情，寫不完的意，是一本看不倦的書，聽也聽不厭的歌。你我情誼，珍藏在夢(mèng)里，存留在心里。今日又是你的生日，祝你生日快樂，一切如意。
22、快點(diǎn)看過來:有一顆心在追隨著你，有一雙眼在凝望著你，有一份真情在陪伴著你，有一份守候在等待著你，還有一個(gè)朋友在遠(yuǎn)方祝福著你:生日快樂！
23、天涯海角，總有一份思念屬于你。四面八方，總有一絲牽掛纏繞你。不管你身在何方，我都送上最美的祝福。任時(shí)光流逝，任歲月蹉跎。生日快樂！祝福語大全：
24、在你生日的今天，我用友誼的鋼琴，伴著和諧的生日祝福，輕輕地彈奏快樂的音符，作為禮物送給你：愿你擁有接下來的365個(gè)美麗的日子。
25、留不住的是時(shí)間，帶不走的是思念。忘不了的是情誼，斬不斷的是祝福。每年都有一個(gè)特別的日子，每年都有我最真誠(chéng)的祝福:生日快樂，我的朋友。
26、酒越久越醇，水越流越清，花越開越香，情誼越交越真，對(duì)你的思念越來越濃。在這個(gè)特殊的日子里，我?guī)е钫娴男模Ｄ闵湛鞓罚腋o限。
27、一年中總有幾個(gè)日子難忘，一生中總有幾個(gè)人最值得珍惜，在這個(gè)最浪漫溫情的日子，送去最真摯地問候，愿你想到我的每一天都快樂無比！生日快樂！
28、雖然時(shí)光沒有停息，雖然季節(jié)總在交替，雖然此刻你我遠(yuǎn)隔千里，雖然祝福只是一個(gè)信息，但朋友的心總在惦記，真摯的問候總跟隨著你，祝你生日快樂！
29、年年歲歲花相似，我依然記得這個(gè)特殊的日子;歲歲年年人不同，我依舊改變不了對(duì)你的深情;彈指揮間近咫尺，我再忙碌也不能淡忘你的生日;轉(zhuǎn)眼一年與君行，希望你今年的生日能與往年有所不同。祝你生日快樂，你的顏容一年四季鮮花伴美景！
30、太陽是金色的，月亮是銀色的，我的祝福是彩色的，愿你被幸福追逐，被好運(yùn)降伏，被快樂逮捕，被笑容粘住，今天就讓我在遠(yuǎn)方為你祝福，生日快樂！
31、聽說今日好多人都愛上了你這個(gè)壽星老，如意愛上你的美，吉祥愛上你的俏，好運(yùn)愛上了你的能說會(huì)道，鑒于你如此的美好，我這個(gè)朋友只能站在一旁哈哈大笑，祝賀你享齊人之福！生日快樂！
32、生命不在于長(zhǎng)短，精彩十分重要。生活不在于富裕，健康才是王道。情誼不在于親密無間，真心在乎就好。生日不在于吃啥喝啥，只要有問候祝福就好。生日快樂！
33、一年一度，每一次的生日都是新的開始，每一回的祝福都充滿濃濃情誼！親愛的朋友，愿你懷里塞滿禮物，耳邊充滿祝福！今天，你是最燦爛的一個(gè)，生日快樂！
34、問候，平淡如水，很輕但很真誠(chéng);祝福，平淡無奇，很薄但很隆重;摘一顆星，點(diǎn)亮你的心情，采一朵云，裝扮你的人生，點(diǎn)亮生日的蠟燭，點(diǎn)亮璀璨的人生。愿你生活旅途處處都是幸福美景！生日快樂！
35、沒有五彩的鮮花，它們沒有我的祝福美麗;沒有浪漫的詩句，它們沒有我的情誼甜蜜;只有點(diǎn)點(diǎn)的牽掛在心底，絲絲的祝福送給你:生日快樂！
36、美麗燭光中有溫柔詩句，溫柔詩句里有浪漫溫馨，浪漫溫馨中有我的祝福，我的祝福中有你的名字，你的名字里今天有著特殊時(shí)刻的紀(jì)念，朋友生日快樂！
37、睜大你雙眼，請(qǐng)看藍(lán)藍(lán)天，白云是浪漫，清風(fēng)伴纏綿，花香在彌漫，幸福在呼喚，祝福在今天，饋贈(zèng)你祝愿，愿你好運(yùn)連，幸福在天天！祝生日快樂！
38、沒錢來幫你買蛋糕，發(fā)條微信逗你笑一笑;不能幫你達(dá)成心愿，只祈禱你快樂每一天;清晨太陽升起，愿你生日愿望都實(shí)現(xiàn)。生日快樂！
39、朵朵鮮花，飄散著芬芳;點(diǎn)點(diǎn)燭火，閃爍著光芒;陣陣音樂，流淌著希望;塊塊蛋糕，傳遞著夢(mèng)想。生日的微信飛揚(yáng)，生日的祝福悠長(zhǎng)。祝：生日快樂！
40、今天是你的生日，愿我的問候，是一抹綠蔭，為你遮陽擋雨;愿我的祝福，是一道彩虹，為你收獲驚喜;愿我的祝愿，生日快樂，幸福直抵你的心里。
41、朋友生日到，千里送鵝毛。短信雖一毛，情誼伴到老。今生有緣遇，相知無爭(zhēng)吵。雖非日夜伴，心中牽掛繞。問候不可少，祝福也送到。愿你身體健，快樂無煩惱;愿你事業(yè)順，業(yè)績(jī)步步高;愿你幸福笑，如意直到老。祝生日快樂！
42、送你一碗長(zhǎng)壽面，不咸也不淡，吃了長(zhǎng)壽面，好運(yùn)天天伴，幸福來圍觀，快樂到身邊，還有我的祝福送心間。祝你生日快樂，精彩每一天。
43、心到想到你的生日已來到，說到做到我的祝福馬上到，看到聞到美麗鮮花要送到，你到我到深情厚誼最獨(dú)到，收到得到恰到好處更周到，盼到等到突如其來想不到，眼到手到發(fā)條短信要收到，你的生日祝福已經(jīng)面面俱到！
44、今天是你的生日，祝你：發(fā)財(cái)勢(shì)頭如快馬加鞭，一日千里;發(fā)展速度如滔滔江水，勢(shì)不可擋;好事發(fā)生如雨后春筍，絡(luò)繹不絕;祝福發(fā)送如比賽接力，好運(yùn)傳遞。祝你生日快樂！
45、如果說，珠穆朗瑪峰代表一個(gè)高度，桃花潭水代表一個(gè)深度，嬋娟嫦娥代表一個(gè)美度，觀音菩薩代表一個(gè)吉祥福度。那我說，你今生的平安好運(yùn)幸福快樂就是我用心祝福的長(zhǎng)度。特別的祝福給特別的你，祝：生日快樂好心情，一生幸福樂悠悠。
46、的祝福最霸道，收到你就沒煩惱，白天黑夜樂淘淘;我的短信最美好，看后愁悶都得跑，輕松愉快才逍遙;我的信息最牢靠，幸福吉祥來籠罩，美夢(mèng)成真在今朝;我的祝愿最著調(diào)，生日當(dāng)天有爆料，歡歌笑語總圍繞！
47、好友如夢(mèng)似幻，日夜兼程思念，親朋血脈相連，話語滋潤(rùn)心田，知音一生有緣，牽手幸福永遠(yuǎn)，摯愛看雨聽蟬，開心快樂無邊，知己曉得冷暖，經(jīng)常相互惦念，我心與你相牽，送你燦爛心愿，祝你生日?qǐng)A滿，譜寫壯麗詩篇！
48、一年四季你在忙，辛苦奔波也安康，朋友恩情記心上，春夏秋冬不淡忘，多吃是福巧梳妝，早睡早起心敞亮，工作不要太瘋狂，勞逸結(jié)合身體棒，朋友常聚人脈旺，游刃有余盡徜徉，我的短信圓夢(mèng)想，生日快樂財(cái)源廣！
49、風(fēng)霜雪雨走一路，日夜兼程不停步，笑淚各半掩雙目，前途坎坷當(dāng)散步，一程山水艱難赴，山窮水盡看萍浮，晨有朝霞夕落幕，瀟灑走過就是福，仕途高低別在乎，工作舒心賺財(cái)富，我的短信似火爐，生日快樂常守護(hù)！祝福語大全：
50、距離有近有遠(yuǎn)，朋友相互惦念，時(shí)間有長(zhǎng)有短，再忙也要見面，季節(jié)有早有晚，牽掛天地之間，歲月有冷有暖，貼心話語交談，情誼有深有淺，要有短信相連，只要好友相伴，萬事皆能圓滿，祝你幸福繞牽，生日歡樂開顏！
51、有山有水有風(fēng)景，景色絢麗心放松，有意有愛有真情，情義無價(jià)愛與共，有風(fēng)有雨有天空，天空晴朗任你行，有聚有緣有賓朋，親友摯愛化寒冰，有來有往有憧憬，前程似錦美夢(mèng)成，祝你生日最高興，時(shí)刻都有新感動(dòng)！
52、意外的溫暖，意外的感動(dòng)，意外的關(guān)懷，意外的欣賞，意外的珍視，意外的美好。意外，其實(shí)不是意外;意外，其實(shí)是一種必然。我用溫暖的微笑問候你，用如水的柔情擁抱你，用純樸的真心陪伴你，用無瑕的美麗祝福你：親，生日快樂，一生幸福！
53、祝你生日快樂，愿你的笑容喚醒待放的百花;祝你生日快樂，愿你的好運(yùn)映滿天邊的晚霞;祝你生日快樂，愿你的生活似甜蜜的神話。祝你生日快樂，我親愛的朋友，讓我的祝福陪伴你每一個(gè)春夏秋冬。
54、太陽是圓的，做成蛋糕;月亮是彎的，做成切刀;星星是亮的，做成蠟燭;彩虹是美美的，做成沙拉點(diǎn)綴;白云是片片的，做成花朵妝扮;祝福是溫馨的，愿你夢(mèng)想成真;加上親情的呵護(hù)，愛情的呢喃，精心釀制成人間最醇的祝福，恭祝：生日快樂！
55、今天的風(fēng)兒輕柔無比，今天的花兒香飄萬里;今天的鳥兒十分歡喜，今天的云兒滿載笑意;今天的事兒萬分順利，今天的人兒如此甜蜜。所有美好的一切同我的祝愿連在一起，共同祝福最最親愛的你，生日快樂，萬事如意！
56、今天，你的笑容格外燦爛;今天，你的快樂無法掩蓋;今天，親朋好友都在你身邊;今天，鮮花為你而開，祝福為你而來。今天，是你的生日，我要送給你最美好的祝愿：愿你青春常在，容顏不改，快樂永遠(yuǎn)！
57、喜鵲早已跳上了枝頭，唱起幸福的旋律。魚兒早已在水底徜徉，吐著祝福的氣泡。我把幸福的花朵纏上平安的絲帶，讓健康的綠蔭爬滿你的生活，使美好的日子永恒。我把祝福用光芒串上，讓太陽的輝煌照亮你的角角落落，祝你生日快樂！
58、太陽初生的時(shí)候，千萬道光芒就是我心底絲絲縷縷的掛念;夕陽西下的時(shí)候，落日的余暉就是我心底分分秒秒的掛牽;生活一天一天，思念依然。今天是您的生日，送去我貼心的祝福，愿快樂與您常伴！
59、有一顆心在追隨著你，有一雙眼在凝望著你，有一份真情在陪伴著你，有一份守候在等待著你，還有一個(gè)朋友在遠(yuǎn)方祝福著你：生日快樂！
一、淡化“功利性”，強(qiáng)化“廣博性”
不少中學(xué)生閱讀的功利性太強(qiáng)。我常問學(xué)生：你們閱讀課外書的目的是什么?他們的回答十有八九是為了學(xué)習(xí)作文的寫法。在這種目標(biāo)的誘導(dǎo)下學(xué)生們讀得最多的是作文選之類的讀物，諸如《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》《作文大全》《作文選刊》《優(yōu)秀作文》……以作文選為主要課外讀物，就如同長(zhǎng)期以方便面為主食，必然造成營(yíng)養(yǎng)不良。學(xué)生在這種閱讀背景下進(jìn)行寫作訓(xùn)練，最多不過像在浴盆里學(xué)游泳，終究寫不出“大氣”的文章，對(duì)其語文素養(yǎng)的形成很不利。基于以上認(rèn)識(shí)，我在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)對(duì)學(xué)生的閱讀內(nèi)容做了適當(dāng)調(diào)控，使學(xué)生跳出功利性閱讀的誤區(qū)和以作文選為主的狹窄讀書范圍，要像蜜蜂采蜜那樣廣泛博覽。具體做法如下：
1．海納百川，有容乃大。告訴學(xué)生讀書不只是為了寫作，即使學(xué)習(xí)寫作，只讀作文選，你寫出的文章在選材、立意、謀篇布局上永遠(yuǎn)是“學(xué)生腔”，難有創(chuàng)新。要想寫好作文，就要廣博地閱讀小說、散文、詩歌、寓言、童話、科普小品……只有廣博地閱讀，博采眾長(zhǎng)，寫作時(shí)才能縱橫捭闔、融會(huì)貫通、聯(lián)想豐富、游刃有余。
2．量體裁衣，幫助學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)淖x物。讀物內(nèi)容要與學(xué)生的生活息息相關(guān)，與學(xué)生的精神世界息息相通，與人性中最基本的最普通的情感息息相通，與學(xué)生的思維及心理特點(diǎn)相適應(yīng)。剛剛由小學(xué)升入七年級(jí)的學(xué)生仍愛幻想，這就意味著他們?nèi)詯圩x帶幻想的故事，如童話、科幻小說等；好奇又是他們的一大天性，因此可推薦他們讀一些探險(xiǎn)和探秘的故事，如《西游記》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。到了八年級(jí)，學(xué)生們的思維已開始由形象思維向抽象思想發(fā)展，特別是八年級(jí)下學(xué)期及九年級(jí)，學(xué)生的抽象思維已占較大比例，學(xué)生的審美情趣、審美水準(zhǔn)已有較大發(fā)展，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平也有較大提高。此階段可推薦學(xué)生閱讀一些千古傳誦的經(jīng)典美文及古今中外的名家名作，如《水滸傳》《三國(guó)演義》《羊脂球》等，這有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，幫助他們正確認(rèn)識(shí)豐富多彩的世界。
3．他山之石，可以攻玉。班級(jí)與班級(jí)、小組與小組、學(xué)生與學(xué)生經(jīng)常交換讀物，使閱讀資源共享。這樣，學(xué)生就可能讀到種類繁多的好書，視野更為開闊。
二、力求組織形式既豐富多彩又富有實(shí)效，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣
七年級(jí)學(xué)生年齡小，注意力不太集中，維持對(duì)某一事物的熱情時(shí)間較短。因此，豐富多彩又具有實(shí)效的組織形式會(huì)更利于幫助他們對(duì)課外閱讀保持持久的興趣和注意力。
1．小組競(jìng)賽。在課外閱讀組織指導(dǎo)中可嘗試讓學(xué)生自己選擇閱讀伙伴，并組建課外閱讀小組，利用每周的閱讀自習(xí)課或午休時(shí)間，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展閱讀或交流，并進(jìn)行多種形式的評(píng)比，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。這種以小組為單位開展的競(jìng)賽不僅引發(fā)了同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)，還有利于同組成員間的相互鼓勵(lì)，維持對(duì)課外閱讀的長(zhǎng)久興趣，使“讀好書，好讀書”在班級(jí)蔚然成風(fēng)。
2．自讀自悟。這是最普通，也是用得最多的一種組織形式。有部分學(xué)生讀書只是應(yīng)付差事，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)所讀材料缺乏深入的思考，“讀而不思則罔”。如果選擇讀物不當(dāng)，還會(huì)對(duì)學(xué)生的課外閱讀產(chǎn)生誤導(dǎo)。因此，教者在給學(xué)生充分自主、自由的同時(shí)也要對(duì)學(xué)生的閱讀過程適時(shí)監(jiān)控和正確引導(dǎo)。
3．選取改編成電影、電視劇的文學(xué)作品。由于電影電視的普及，影視劇成為熱門話題，中學(xué)生無法拒絕影視作品對(duì)他們的影響。及時(shí)介紹學(xué)生閱讀被搬上影視舞臺(tái)的文學(xué)原著，會(huì)使學(xué)生閱讀興趣增強(qiáng)，理解也會(huì)更形象、更生動(dòng)。
4．成果展示。只有盡量為學(xué)生提供展示他們閱讀成果的舞臺(tái)，讓他們有一種成就感，才能更好地激勵(lì)學(xué)生多讀書。因此，我們常開展“手抄報(bào)比賽”“古詩朗誦賽”等活動(dòng)，讓學(xué)生充分展示自己的才華，在活動(dòng)中樹立自信、培養(yǎng)興趣。
三、把課外時(shí)間交給學(xué)生
許多學(xué)生有課外閱讀的愿望，但大量的課外作業(yè)吞噬了學(xué)生的課余時(shí)間，無暇顧及課外閱讀。因此，盡量少留書面作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間多讀書。如每周固定一節(jié)課作為課外閱讀指導(dǎo)課，專門來指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，并開展各種形式的讀書或讀書競(jìng)賽活動(dòng)。
四、書本未翻，筆墨先行
我深知班主任工作的“重大”。面對(duì)一些似大非大，似小非小的學(xué)生來說，他們思維的跳躍性是大人們難以想象的。在不斷的工作與學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了作為班主任所擁有的“痛苦”與“折磨”。同時(shí)我也得到了最寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。
在這幾年的班主任工作中，我以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神為突破口，通過小組競(jìng)賽的形式，針對(duì)畢業(yè)班的實(shí)際情況，增強(qiáng)學(xué)生的主人公責(zé)任感，不斷改善班組管理，使之更好地達(dá)到樹立良好班風(fēng)、維護(hù)學(xué)校秩序、保證教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)。
一、了解學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)干
班主任肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生身心和諧發(fā)展并使其成為有用人才的重任。因此，班主任應(yīng)了解學(xué)生，包括學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)狀況、健康狀況、生活習(xí)慣、興趣愛好、才能特長(zhǎng)、性格特征、人際關(guān)系、成長(zhǎng)經(jīng)歷及家庭社會(huì)環(huán)境等各方面的情況，在了解的基礎(chǔ)上，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的德、智、體、美等各方面進(jìn)行綜合分析，登記造冊(cè)。然后注意觀察培養(yǎng)有上進(jìn)心，富有管理經(jīng)驗(yàn)，能以身作則，敢于做事，在學(xué)生中有一定威信的學(xué)生，吸收為班委成員。我強(qiáng)調(diào)的優(yōu)秀班干部的起碼標(biāo)準(zhǔn)是八個(gè)字——大膽負(fù)責(zé)、以身作則。因?yàn)榘喔刹渴前嘀魅蔚挠辛χ郑麄兟?lián)系班主任、任課老師與學(xué)生的橋梁和紐帶，他們肩負(fù)著兩重責(zé)任：既要對(duì)老師負(fù)責(zé)，也要對(duì)班內(nèi)每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)。因此說，如果培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，班級(jí)工作就成功了一大半。
二、尊重學(xué)生關(guān)愛心靈
每個(gè)學(xué)生的人格尊嚴(yán)是平等的，要像一個(gè)真正的朋友一樣，重視他，欣賞他，傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅，被尊重是每個(gè)人內(nèi)心的需要，也是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。如果說理解學(xué)生是教育的前提，那么尊重學(xué)生則是教育獲得成功的基礎(chǔ)。我以一顆平等、真誠(chéng)的心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，我對(duì)學(xué)生的愛是一種理智的、無私的愛，是一種不求回報(bào)的愛，偉大的愛，這是我做班主任工作成功的基石。我愛學(xué)生從學(xué)生心靈深處去愛，時(shí)常贊揚(yáng)學(xué)生，為他們而感動(dòng)。愛他們不僅對(duì)他們現(xiàn)在負(fù)責(zé)，而要對(duì)他們一生負(fù)責(zé)。讓每一位學(xué)生心情愉快、健康發(fā)展。讓他們喜歡做自己喜歡的事，展示其各自的特長(zhǎng)，讓他們成人、成材。
開家長(zhǎng)會(huì)，我化整為零，按照學(xué)生的表現(xiàn)、性格、能力、特長(zhǎng)分別召開，以避免在全體家長(zhǎng)面前數(shù)落孩子的不足，給學(xué)生一個(gè)尊重，肯定優(yōu)點(diǎn)為主的機(jī)會(huì)，同時(shí)指出存在的問題。有個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)特困難的孩子家長(zhǎng)說：“老師，您是怎樣找到我孩子的優(yōu)點(diǎn)的？在我的眼里，孩子太差了，聽了您的話，我對(duì)孩子也有信心了。”學(xué)生一旦感受到老師對(duì)他的尊重和關(guān)愛，他也就能感覺到自己是一個(gè)有價(jià)值的人，有潛力的人，這樣無形中就會(huì)促使學(xué)生進(jìn)步，形成健康的人格。
三、言傳身教以誠(chéng)取誠(chéng)
言傳是教育的基本方式，身教更是教育的有效手段，費(fèi)盡口舌講一百個(gè)道理，不如身體力行做一個(gè)樣子。常言道：“喊破嗓子，不如做出樣子。”對(duì)學(xué)生來說，接受教育除書本外，還主要通過班主任的言談舉止、行為及由此體現(xiàn)的品格與氣質(zhì)，應(yīng)特別注意自身的榜樣作用，耳濡目染，潛移默化。因此，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先做到。
我對(duì)班里的學(xué)生首先以誠(chéng)懇的態(tài)度介紹我的優(yōu)缺點(diǎn)，并且希望學(xué)生隨時(shí)隨地不拘泥方式方法指出我的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我要求學(xué)生待人做事，誠(chéng)實(shí)面對(duì)。如在大、小測(cè)試中，不弄虛作假，學(xué)不會(huì)、考試不理想我不予以批評(píng)，抄滿分不光彩，也令我非常失望。要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，面對(duì)老師，面對(duì)家長(zhǎng)，考試成績(jī)不好要努力學(xué)習(xí)，把不會(huì)的學(xué)會(huì)，這樣久而久之，學(xué)生個(gè)個(gè)心地坦誠(chéng)，交往守信，班中形成了很好的班風(fēng)。班里常聽到的一句話就是：“對(duì)不起。”當(dāng)我說錯(cuò)話誤會(huì)學(xué)生，當(dāng)我為某事而激動(dòng)，都會(huì)說：“對(duì)不起。”而且誠(chéng)實(shí)地剖析自己的錯(cuò)誤根源，學(xué)生有了錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也像我一樣及時(shí)地向老師和同學(xué)做出自我批評(píng)，這樣，班里隨著一聲聲真誠(chéng)地道歉，一個(gè)個(gè)矛盾則被化解，我真的感到很欣慰。
四、“換位”思考正確引導(dǎo)
學(xué)生是有感情和思想的，他們有自己的道德水準(zhǔn)。在班主任工作中，我時(shí)常采取“換位”思考法，從學(xué)生角度思考處理問題的方法，多多掂量“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”的哲理，多次避免了過激行為的發(fā)生，使學(xué)生在心理上能接受。學(xué)生偶爾有些過失在所難免，有的事情只要學(xué)生自己或經(jīng)過班主任的暗示、點(diǎn)撥而有醒悟，大可不必指責(zé)學(xué)生，不如輕輕撫摩一下他的頭，拍拍他的肩來得有效，這是催人改正，激人上進(jìn)，而不傷害學(xué)生自尊的一味良藥。正確引導(dǎo)學(xué)生，能縮小彼此之間的距離，激起學(xué)生在班級(jí)榮譽(yù)感方面的共鳴。
五、樹立輿論培養(yǎng)榮譽(yù)感
集體榮譽(yù)感有利于增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力，有利于各項(xiàng)工作之開展。為了達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，我將平時(shí)的每一項(xiàng)班級(jí)工作都與小組形式的集體競(jìng)賽掛鉤。由于現(xiàn)在的學(xué)生絕大部分都是獨(dú)生子女，對(duì)他們的集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)就顯得尤其重要。每一天的班級(jí)活動(dòng)，從作業(yè)的收交到衛(wèi)生的打掃，從運(yùn)動(dòng)會(huì)到各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)，我都要求按競(jìng)賽小組的表現(xiàn)評(píng)分，通過干部自己管理進(jìn)行量化，評(píng)出每周的優(yōu)秀小組。到了期末總結(jié)評(píng)比也完全按每周的評(píng)比結(jié)果來確定各小組的優(yōu)秀學(xué)生比例。這樣一來，同學(xué)們對(duì)自己小組每天的情況就格外關(guān)注，時(shí)間一長(zhǎng)，小組的凝聚力增強(qiáng)了，集體主義精神也逐步在學(xué)生的心目中形成了。
當(dāng)然，在具體的工作中，還是要以下面引導(dǎo)為主，每天的評(píng)比重點(diǎn)就放在比進(jìn)步上。慢慢的，學(xué)生的是非觀念明確了，班上出現(xiàn)的好人好事多了，各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行也更自覺了，學(xué)生真正做到了“維護(hù)集體為榮，損害集體為恥”，能把自己的一言一行與小組競(jìng)賽聯(lián)系起來。
六、勇于競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)化意識(shí)
小組競(jìng)賽的內(nèi)容盡管在不斷地隨學(xué)校的工作重點(diǎn)變化著，但它的核心是實(shí)行量化管理機(jī)制。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。如果將學(xué)生日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導(dǎo)，不僅可提高管理效率，而且能盡快地使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高整體綜合素質(zhì)。為此，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《校規(guī)校紀(jì)八條》，我們又進(jìn)一步制定了《班級(jí)衛(wèi)生制度》、《干部值日記載制度》等班級(jí)管理制度來規(guī)范約束學(xué)生的言行。本文來源于范文大全，百度一下“范文大全”你就能找到本站
同時(shí)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行量化管理，以此來督促學(xué)生奮發(fā)向上，努力進(jìn)取。我的具體做法是：
1、以值日干部的值日記載來監(jiān)督各個(gè)競(jìng)賽小組每天的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、考勤、行為習(xí)慣、儀表、課外活動(dòng)等情況；每周對(duì)小組競(jìng)賽情況評(píng)一次量化分，評(píng)出紅旗小組；
