時間：2023-05-29 17:48:44
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇老師謝謝您作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
總評： 作者以比較細膩的文筆和豐沛的情感敘寫了李一玲老師的形象，通過外貌、上課、課后幾個不同的角度寫出了一個和藹可親，關愛學生的老師形象，感情真摯，結構完整。本文最大的不足之處在于結尾稍顯生硬。
鑒于這段時間相同題材的作文比較多且大都有具體評析，以及目前泉州市正在開展的“聯通杯”“我的班主任”征文比賽活動（標題可自擬），故暫不對本分段具體評析。請這位同學及家長、老師諒解。
點評人：吳曉婷（小學高級教師）
我的班主任老師是李一玲老師，她今年38歲，可因為過分的操勞，使她臉上長了不少斑紋。李老師已經和我們相處了三年了，她對每一個同學都很嚴格，上課時如果發現有同學在做小動作，或聽課走神，就讓他站起來，5分鐘后就可以自動坐下。老師說，她只是提醒，最主要還要靠我們要自覺，李老師是從不打我們的。
老師一天天不斷地給我們知識，就像一個太陽和一棵棵小草，太陽無私地給小草陽光，讓小草不斷成長。記得有一次，我作業做得很差勁，老師放學后把我留下來改，作業完成后，老師又幫我復習這一單元，我看見了，老師的汗流出來了，都怪我又讓老師操心了。
老師也很關心我的身體健康。好幾次中午，我被老師留下來改作業因為離家太遠又不能回家，老師都會把我帶到他家吃飯，他會問我愛吃什么，看著老師為我補習，又要準備合我胃口的飯菜，我心里會默念著：“老師，謝謝您！我會好好學習的，以后不會再讓您失望了。”
還記得有一次，書包被我裝著厚厚的課本薄藉，足足有七、八公斤重，當我提到校門的時候遇到了李老師，細心的她發現了我的表情看上去很吃力，一下子就猜到了我的心思，一把拎起我的書包，說：“我幫你拿吧！瞧你那身子骨，怎能提這么重的書包呢，記得以后除了減負還要增肥哦！”我笑了笑，老師可真關心我呀，但我怎能讓老師提書包呢？我一下子追上去，說：“不用了，老師，我自己提吧……”直到教室，老師才把書包給我。“謝謝您，老師！”我大聲道謝。“不用謝！”老師一邊咳嗽一邊說。啊，老師感冒了，我還讓她提書包，頓時，我心里難受極了。我慢慢地走到座位上坐了下來。那天，老師講的課，我特別注意聽，她的每一次咳嗽都牽動著我的心。下課了，我馬上跑到辦公室幫老師倒了一杯熱水，讓老師喝，我看見老師臉上露出欣慰的笑容，還輕輕地對我說：“銘鑫，你今天上課可真認真聽，老師很高興。”也就從那天起，我徹底改掉了上課走神、做小動作的習慣。
謝謝您，老師！我會努力學習的，在您如春風般的教誨下，我一定能茁壯成長。誰言寸草心，報得三春暉。老師的恩情，我定終生不忘。
老師是辛勤的園丁，她用自己的血汗澆灌著我們這些祖國的花朵：老師是燃燒的蠟燭，燃燒自己，點亮別人。我的老師是一位親切和藹、知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進道路上碰到困難時的心情得已平靜。她是一位優秀的高級教師，——傅老師。
傅老師有一雙會說話的眼睛。課堂上，她那傳神的目光加上娓娓動聽的語調是那么引人入勝，仿佛身臨其境；每當有同學成績退步時，她就用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥。同學們都很喜歡她。
我剛上一年級的時候，日記寫不好。是傅老師認真細致地教我寫日記。在傅老師的幫助下，我的寫作水平有所提高，在作文比賽中還獲得過一等獎。于是我對寫作文開始有了信心。從此，我的寫作水平一天天提高了。
就是她，傅老師，為我鋪設了寫作的道路，為全班同學打開了文學的大門。我真想跟傅老師說一聲：“謝謝您，傅老師！”
五年級:陳大俠2001
親愛的老師：
您好！我是您的學生，離開學校離開您已有好幾年了。最近您過得好嗎？
風悄悄地帶走了冬天的信號，迎面拂來，帶著新鮮泥土的所息，和那剛鉆出坡的嫩芽的味道，令人感到一種不可名狀的清純的美。
三月的雨，那么輕柔，纏繞著我不盡的情思，三月的云，是那么飄逸，滿載著我的無盡的不舍，三月的星，是那么閃亮，代表著我真摯的祝福，三月的風，吹開了我學海生涯的記憶。
我回想起了前些年與您和同學們的點點滴滴，一幕幕逝去的記憶，頓進如潮水般、紛至沓來，那一個個仿佛還散發的甜味的故事驀地涌上了心頭，這一刻我才體會到我與您曾一起度過的是一段流金歲月。
記得從前不懂事的我與同桌劃分“三八”線。她說我畫偏了，要讓她畫，可是我不放心她畫，我們就你一句，我一句地吵了起來，直到后來動起手來……你知道后并沒有罵我們，而是告訴我們：“世界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”兩人產生矛盾時，各自退一步，我們的心胸就會比海更寬比天空更廣，是啊！退一步，海闊天空！這短短的一句話，看似輕薄，實際重如千斤。一字一字地銘印在我心里。您教我以廣大的胸懷去處理人情世故，這句良言一直被我延用至今，由始至終都讓我受益非淺。
還有一次，我代表班上去參加運動會。我反復地練習跑步，希望能取得優異的成績拿到名次。終于到了比賽的一天了。
“嗚！”裁判的哨聲一響，我如瘋如狂般地飛奔了出去，近了近了，眼看就要到終點了，可戲劇性的一幕又發生了，我一個踉蹌摔倒在地。旁邊的同學很快超過了我。我甚至想放棄了。可我轉過頭來，看到您，您和同學們一起揮動著啦啦棒，用溫柔的眼看著我，我從您的堅毅的目光中看到了你在為我加油打氣。加油！要堅持下去！堅持就是勝利！我又站了起來，再次鼓足了勁，奮力奔向終點……
雖然趕上了大部隊，可最終只得了第四名，仍與前三名擦肩而過。你看到了垂頭喪氣的我，于是語重心長地跟我說：“其實，名次并不是最重要的，最重要的是你為之努力過，并在比賽時奮力搏擊過。更何況在這次比賽中，你還得到了一個別人沒得到的品德——那就是堅持，一個人遇到困難，堅持能幫他度過，一個人陷入困境，堅持能幫他脫險。要永遠記住：堅持就是勝利……
謝謝您，老師！謝謝您，傳授我豐富的知識，謝謝您將我播種在一片廣闊的沃土，謝謝您為我千百個日夜澆水施肥把我培育成為新一代青年。
“謝謝！一個多么平凡而又偉大的字眼，可是，此時此刻，千言萬語都無法描繪聲繪色出我這些年來心中對您的感動！也只有“謝謝。”這最質樸而又最華麗的詞語，浸滿了我的感激，將滿腔的深情遙寄。愿老師永遠健康快樂！
我又回憶起了曾經和老師同學一起度過的點點滴滴，那曾經失敗的心酸，那曾經成功的喜悅，每一次跌倒，都有一雙溫暖的手把我扶起，每一次傷心，都有一句句加糖的話語把我逗笑，每一次落后都有一張張溫暖的笑臉將我鼓勵……
時間像大海里不斷翻涌的花，這一朵剛過去，那一朵浪花又緊接著尾隨而至。一轉眼，我已走出校園，步入工作崗位，也成為也一名優秀的人民教師。‘長大后我就成了你，才知道那塊黑板擦去的是功利，寫下的是真理’。這熟悉的旋律又縈繞在耳旁。老師您放心，我也會像你一樣，培育出新一代祖國的花朵。
謝謝您，老師
劉路奕
是誰教給我們豐富的知識？是您，老師；是誰哺育我們成長，是您，老師；是誰在一步步的引導我們走上成功之路，還是您，老師！
記得那一次第四單元的測試，我考了個好成績，心里沾沾自喜。不斷地問同學們各自的分數，這時老師走過來問：“劉路奕同學，你在干什么？”當時我覺得臉上火辣辣的，不知道該說什么，我支支吾吾的說：“問——問同學——分數。”老師和藹可親的對我說：“老師知道你這次測驗成績的確很出色，但是尺有所長，寸有所短啊，要學會取人之長，補己之短。”聽了老師的話，我萬分羞愧，我知道老師這些話的深刻含義：謙虛使人進步。
老師，謝謝您！
最近幾個星期，我們班流行玩“蛇、虎、龍拳游戲”，下課鈴一響，大家就噼里啪啦樂此不疲，教室、活動室里拍掌聲、喊叫聲響成一片。政教處以秩序混亂為由，給我們班扣了不少分，班主任老師也挨了校長的批評。星期一的班會上，我們以為老師要拿我們當出氣筒，一定會大發雷霆。可是恰恰相反，老師和風細雨的對我們說：“同學們，我們以后再也不玩‘蛇、虎、龍拳’ 的游戲了，因為這種游戲既不能很好的緩解同學們上課時的疲勞，又不能讓大家呼吸到外面的新鮮空氣。咱們今天就要跟這個游戲說聲‘拜拜’了！”老師的話音剛落，全班就響起了雷鳴般的掌聲。
老師，謝謝您！您讓我們懂得了事事想著維護班集體的利益。
指導教師 崔梅茹
老師，謝謝您！您如一位辛勤的園丁，教我們識字，教我們知識，還教我們做人的道理！
在還沒遇到您之前，我總是以為在課堂上講課、在辦公室批改作業和喝茶！而且有事沒事就批評同學，這就是老師。所以我對以前的老師很不滿，雖然我的成績是屬于那種偏優的，但我還是存在這樣的心理！以至于每次大考時都與那張紅色的獎狀失之交臂！在遇到您時，我知道這是我人生的第一個轉折點！
第一次見到您時的場景被我深深地印在我的腦海中。今天是開學的第一天，8點得到學校報到，而我起床正好8點鐘整，我急忙洗漱好，飯都沒吃就去學校。學校很近，5分鐘就到了，就在我快要進教室時，在轉角處撞到了您——我的新班主任老師。由于您是新調來的，我不認識您！我急忙和您道歉：“對不起！對不起！”您露出和藹的微笑，輕聲說道：“沒關系，小朋友！對了，你沒事吧！”我看了看那您那和藹的微笑說到：“沒事！沒事！您沒事就好，我還要去報到，阿姨再見！”我和您道別時回到教室找了個位置坐下，發現大家都在看著大喘氣的我，急忙大聲說道：“還好沒遲到！”來掩飾我的尷尬！忽然，外面傳來一陣急促的腳步聲，“抱歉，我遲到了！”我聽著這聲音很耳熟，但又想不起是誰的聲音。我抬起頭，目光剛好和您相對視。您對我們尷尬的笑了笑，我才知道您是我們班的新班主任！
在往后的相處，您徹底的改變了我對“老師的心理”。您星期六或星期日有空的時候會到老人院做義工，那日您遲到也是因為早上到老人院送東西。在班會活動上，您說過班長和您提到過如果有機會的話，也可以帶我們班的同學一起去老人院，可以增加我們的鍛煉機會。當您說出口時班上的有的同學想去，有的同學則不想去。“你們都是溫室里的花朵，經不起風吹日曬，還是算了吧！”您意味深長的說道。這句話幾乎改變了不想去老人院的同學的看法。您還給我們定下規則，畢竟人太多也不是很好。您要我們競爭，您說有競爭才會有進步。最后我們班到老人院的同學有16位，我是占其中的一位。在老人院您教我們煮飯，炒薯條，切菜，最后還來了一個烤番薯大會。老人院的老人看見我們忙得不亦樂乎，笑得嘴都合不攏了。
您在以后相處的日子里，還教我們懂得了很多的道理！在您的教育下，期中和期末兩次大考都名列前茅，還得到了學校的表彰。我知道這是第一個轉折點。謝謝您，老師！如果沒有您，我相信我不會進步的如此神速；如果沒有您，我不會得到父母的肯定；如果沒有您，我將會對自己失去信心！謝謝您，老師！
六年級:潘鳴絨
同學們,你們一定都見過紅燭吧.它寧可化作縷縷青煙,也要為人間奉獻出全部的明亮與溫暖.我們的老師就是這樣,為了讓學生學到更多的知識,不惜犧牲自己的青春年華.老師,就是這種精神.這種精神被譽為可親可敬可佩的紅燭精神.春蠶到死絲方盡,蠟俱成灰淚始干.世界上有千千萬萬個老師,都有著這種可貴的精神.
在我7歲那年,第一次走進學校的大門,是您,老師.是您把我領近了知識的大門,教我學寫字,寫作文.
當我第一次接觸數字,加減乘除的時候.是您,老師,讓我認識了1234,讓我流利地背出了加減乘除法的口訣.
當我第一次接觸到英語單詞的時候,是您,老師,讓我認識了ABCD,讓我學會了teacher、student，讓我學會了唱英語歌．
總之，這一切都是您教我的，是您辛勤耕耘的結果．
老師，多么美好的稱呼啊！是您帶我遨游了知識的海洋，是您把我領進了知識的大門，是您幫我解除困難．
老師，我只想對你說一聲：＂謝謝！＂
我是一個即將畢業的六年級學生，在六年里，有許多關心我、鼓勵我的老師。他們教會了我善良真誠與信賴。他們讓我體會到了愛的力量。是他們讓我懂得了助人為樂的喜悅，是他們讓我明白了品德的重要性......今天，我在這里說一聲；“老師，謝謝您！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩句就是贊頌您的，您為了我們耽誤了青春，可我們呢？天天惹您生氣，背后還說您是一個壞老師，現在我終于懂得了您的用心良苦。老師你是我的再生父母，我的親生媽媽給了我物質上的滿足，而您給了我精神上的滿足，老師，謝謝您！
當我在知識的海洋里漫游，迷了路，是您幫我找到了方向。當我在數學迷宮里受了欺負，是您教會了我如何自保。老師您是春雨，滋潤了萬物后，您自己卻消失在了土地里。老師您是春蠶，我們便是你吐的絲。老師您是陽光，讓我們感受到了溫暖......老師，謝謝您！
還有一個星期的相處時間，我會好好感受您給我們的關愛。在期末考試時，我用我的成績來回報您六年來對我的關心與鼓勵，在這我最后再說一次：“老師謝謝您“
老師,謝謝您!老師,謝謝您的關懷!謝謝您博大的胸襟!謝謝無私的愛!
因為有你,我們才健康快樂!因為有你,我們才幸福的成長!您的愛,無處不在!
老師,你還記得嗎?那一次上課,我在看一本童話,被您發現了.您沒有給我嚴厲的教訓,您走過來輕輕的撫摩我的小腦袋,溫柔的說:"孩子,黑板上的漢字娃娃們正在看著你呢,它們也在期待你的關注呀!”碰著你溫柔的目光,我的臉火辣辣的.我明顯的感到我的臉已經通紅,一股暖流直涌我的心房.您看到了我驚恐的眼睛,所以您用微笑掩蓋了我的窘迫.老師啊!因為您溫柔的提醒,我才沒有被同學笑話.因為你溫柔的提醒,我仍然是同學最好的伙伴.
老師,您不記得了嗎?吃飯的時間到了,有位同學的飯沒有蒸熟,傷心的大哭起來.哭聲牽動著一顆心,那就是您.您跑過去,把自己的飯分了好多給她吃,她笑了.看著她掛滿淚珠的笑臉,您也笑了,笑得很燦爛.那個中午您幾乎沒有吃飯,然而您的胃病很嚴重了呀,這是我們每個同學都知道的呀!當我問您為什么要這樣做的時候,您說:我們不能餓著孩子呀!雖然只有一句話,卻在我的心中擊起層層漣漪,我的眼睛濕潤了.
老師,您忘記了嗎?那一天雨下得好大,我回不了家,因為我又忘記了帶傘,只好焦急的望著天空,心想:雨呀!快停下來吧!媽媽在佳麗等著我呀!沒有想到的是,雨真的不下了.其實這一切只是幻覺,雨正猛烈的下著,而我的頭頂上已是一片晴空.當我回過頭來,發現您的時候,我已經止不住內心的激動,我撲在您的懷里,情不自禁的叫了一聲：“ 媽媽___”您還是用您那溫暖的手撫摩著我:孩子,沒有帶傘吧?給,你打.我不知道我是怎么接過傘的,因為我的淚水模糊了我的視線.您一直在雨中跑著,跑著......我一直呆呆的望著望著,直到矮小的您的身影消失在風雨之中.那一夜,我做夢了.我夢見高大的您.我夢見你在對我微笑.第二天,我正準備把這個夢告訴您的時候,卻從同學的眼神里讀到一種不祥的預兆.終于,我從好朋友的口中得知您正在醫院里,我大叫一聲:不——.當我來到您的身邊的時候,您還是用溫柔的聲音對我說:孩子,沒事的,小感冒!老師,您知道嗎?我很自責呀!如果不是因為我,您會這樣嗎?
老師啊!您是春天的太陽,我們是您沐浴的鮮花!您是神奇的畫筆,我們就是五彩斑斕的圖畫!您是慈祥的母親,我們就是在您圍裙周圍舞蹈的娃娃!
老師,謝謝您!您是,每個孩子心中的豐碑!
謝謝您,我最親、最愛的老師!
只有學會感恩，做一個知恩感恩的人，才會停的別人的尊重，受到眾人的愛戴。
任老師是我們班的語文老師，現在也是班主任，她從四年級下學期就開始教我們了，她是我最敬佩的人也是我最想感激的人。
記得在五年級時，由于我們班的成績差，也由于各種事情，沒有老師想帶我們班，是任老師，她毅然的接受了我們班，于是，我們班從失敗，正在漸漸地走向成功，也獲得了“模范班集體”的稱號。
在兩年半的學習生活中，任老師就像一縷陽光，時刻照亮著我們的心田，她也像我們的媽媽一樣，時刻無微不至的照顧我們。她叫我們學習、教我們做人、教我們學習獨立、叫我們學會堅強、學會如何去關心他人。
她也經常鍛煉我們的能力，每次辦板報，任老師都會讓我們自己尋找素材，自己動手。不管好與壞，任老師總是會面帶微笑地鼓勵我們，她漂亮的笑臉也深深地印在了我們心中。
有人說，老師是蠟燭，用自己的身體照亮了前進的道路；也有人說，老師就是園丁，仔細地修剪著未來的主人翁、祖國的花朵，而我要說，老師就是大樹，精心的呵護著長在身體上的每一片樹葉，直到老去、死去！
在這里，我想對任老師說聲：謝謝，老師，您永遠是我們心中最美的任老師！我們永遠都會記住您，永遠！
陜西榆林靖邊縣靖邊四小六年級:趙雨宇
在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 張淑援。
張老師有一頭烏黑發亮的頭發；一雙濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛。一張櫻桃小嘴，說起話來很幽默。
記得有一次，那時我才2年級我在寫生字時，老師走過來看了看，說：“你寫的字呢，筆畫清楚，可是就是太歪了呀！這樣…….。”老師一邊說，一邊寫。我認真一看，哇！真好看哪！沒有一筆是錯的。我要向老師學習，學習那字怎樣才能寫得美觀、端正,也許學習就是在這種情況下不停的努力噢,這跟吉洪昌說的:"路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史是一個道理"。！！！
還有一次，那時我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，如果那時沒有張老師，我就會像一個從來沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人一樣，永遠不會做出什么偉大的事情來。聽到這個消息時，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心里樂滋滋的，正所謂辛勤的蜜蜂永遠沒有時間的悲哀。讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷吧，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”果里頭和昂里猛也不愿意跟我玩了，我那時好希望大家和我玩啊，希望是厄運忠實的姐妹，沒有希望就沒有成功，想到這里我很想找張老師談一談。這時候，張老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班四十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。”自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼到底是什么東東是什么概念。在學習上，張老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋，翻越了一座座山。
現在我6年級了，又認識了新的同學比如：林心怡啦，謝楊啦，當然也有新的老師：王城建啦。張老師曾經告訴我一句話：在這幾年里我一直堅信著這一句話“那就是人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應”。因為有這句話我的學習有了很大的進步，每當我取得一點好的成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神，她的微笑就好像在無時無刻的提醒著我，雖然不免有時會有些沖動。但是，我始終不會忘記啟蒙的知識是誰給予我的。感謝我的啟蒙老師！張老師的目光會永遠停留在我的心里。
0:04 04-10-30
謝謝您，張老師
雙流縣實驗六年級5班
謝伊雯
在人生的道路上，時不時會出現障礙。而這時，總有那么一些人會點著燈為我們指引明路。這些人值得我們用一生去感恩，值得我們用一生去銘記，我的張老師就是這樣的一個人。
記得那是一個星期四，午休老師“開恩”——自習。同學們有的三個一群，五個一伙地在聊天；有的津津有味地在看書；還有的專注地在畫畫。而作為數學科代表的我，卻要收作業。不知不覺中，午休已經結束了。我數了數本子，還有4個回家吃飯的同學沒有交改錯的本子！得寫語文課堂作業呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。要不，我“幫”他們改得了？不行！我被自己的“方法”嚇了一大跳。可我……一個聲音打破了我的思考：“謝伊雯，張老師問你收齊了沒有？”對了，現在幾點了？我抬起手——真是不看不知道，一看嚇一跳，再過不久就要上課了！算了，不管了，豁出去了！我小心翼翼地拿出筆和四本口算本，翻開其中一本，看了題，并模仿同學的筆跡改了題。不一會兒，我就弄完了。接下來，就是上樓把口算本交給張老師了。上樓梯時，4本口算本仿佛變成了四位嚴格的老師，齊聲訓斥我：“你怎么能這樣做呢？虧你還是數學課代表！”我被嚇出了一身冷汗，好幾次都差點滑倒。終于到了辦公室，老師問我：“收齊了嗎？”“嗯。”我把蚊子似的聲音從喉嚨里擠了出來，心已經提到嗓子眼兒。她在每個改的題旁邊都打了一個小勾。終于完了，我心里懸著的那塊石頭落了下來，準備回去做作業。過了一會兒，張老師來發口算本，恰巧，一個被我幫改題的一個同學來了。老師看見他，臉上露出了疑惑的神色，問：“你才來嗎？”
“是呀，怎么啦？”同學同樣奇怪。
“那……”老師欲言又止。
張老師將我帶到教師休息室，關上門，讓我坐下來。問我：“你知道你今天做了什么錯事嗎？”老師的聲音那么溫柔，我已經不好意思再隱瞞了，把情況如實地告訴了張老師。說著說著，晶瑩的淚像斷了線的珠子一樣從眼眶落了了下來。“我錯了，張老師，對不起，對不起。”老師聽了，撫摸著我的頭發，親切地說：“沒關系，做錯事能勇于承認，敢于面對就是好樣的。”聽到這兒，我的心顫動了，我犯了那么大的錯誤，張老師不但沒有怪我，而且還原諒了我、鼓勵我。“現在我再給你一次機會，督促沒有改錯的同學去把錯改了，收齊了之后交到辦公室。明白了嗎？”“嗯，謝謝老師！”我含著淚給老師鞠了一躬。完成任務后，我去上體育課，天，更藍了；草，更綠了；我的心，暖洋洋的……
謝謝您，張老師，您給予我的不止是機會，還有那千金難買的信任與寬恕呀！
時間像流水一般地逝去，六年的小學生活很快便過去，我心里真的有點依依不舍！
六年前，當我邁著稚嫩的步子走進校園時，還是一個一無所知的孩童。六年中，是老師您手把手地教我寫字；是您一句句地教我說話；是您引導我走進豐富多彩的求知生活；是您不斷給我知識的營養、品德的熏陶。六年了，您教育我、批評我的話語很多，我都記不清了，但字字句句早已融入我的思想；您在我作業本上畫下的勾勾叉叉，我也已無法數得清，但這些卻筑成我日后繼續攀登的奠基石。
六年來，我掌握了許多知識和做人的道理。數學課上，我知道了幾何方程，學會了加減乘除；語文課上，我學會了概括中心思想，懂得了做人的道理；作文課上，我學會了用筆抒發自己的情感；英語課上，我學會了說——ABC；音樂課上，我學會了唱——哆來咪……數學老師告訴我：不要到河邊才開始造船，還沒到就應該砍樹；語文老師告訴我：不要希望每次耕耘都有大的收獲，首先要有很大的付出；體育老師告訴我：勝敗乃兵家常事；品德老師告訴我：誠實、禮貌是做人最基本的美德；音樂老師告訴我：用動聽的歌喉唱出美好的人生；美術老師告訴我：用彩色畫筆勾勒出自己明日的輝煌……
老師，每當我取得成功時，您就會投來贊許的目光——你真的很棒！繼續努力喲；每當我受到挫折時，您就會投來鼓勵的目光——你不能氣餒，堅持不懈就會到達成功的彼岸；每當我犯錯時，您就會投來嚴厲的目光——你不應該這樣，相信你是一個知錯能改的好孩子……
老師，您對我的付出實在太多太多！我即將畢業了，在此真誠地對您說一聲：“老師，謝謝您！”
