時間：2023-05-29 17:33:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇網站建設與管理，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
網站建設與管理專業是中職類院校為企業培養技能應用型專門人才的熱門專業。通過近幾年用人單位對本專業畢業生的反饋情況及畢業生自身經驗來看，很多中職院校網站建設與管理專業在課程設置、技能實訓方面還不能達到培養應用型高技能人才的標準。現在很多中小企業都建立了局域網，接入Internet，建立了本企業的網站，大部分企業需要的是既能組建管理局域網，又能制作和維護網站的應用型人才。因此，網站的建設與管理技能是必須重點培養的一項核心職業能力。培養滿足企業需要的應用型人才，必須在專業教學過程中加大實訓課程的強度和深度，營造等同于或類似于工作過程的實訓環境和工作要求，強化訓練內容和技能的實用性。
一、“網站建設與管理”綜合實訓的目標
網站建設與管理綜合實訓的基本目標就是培養學生為企事業單位建設、維護網站的職業能力。綜合實訓涉及到多門專業課程知識：基本網頁制作（Photoshop，Dreamweaver，網站配色與布局，Flash, CSS+DIV制作網頁，HTML 技術及客戶端JavaScript腳本技術）， 動態網頁制作（，PHP等技術），數據庫技術（如SQL SERVER的管理等），網絡操作系統及Web服務器的配置管理等。學生學完這些課程得到的是實際工作中要用到的專業知識中某個方面的零碎的知識，而解決實際問題如建立一個企業網站，則要將這些知識進行整合，綜合運用。綜合實訓的目標就是讓學生在開發一個具有現實意義的網站項目的過程中，領悟如何綜合運用所學的相關知識，獨立完成一個網站項目的開發與維護，從而基本掌握網站建設的核心能力，為進入企業頂崗實習做好準備，并最大限度地增強對就業崗位的適應度。
二、“網站建設與管理”綜合實訓的內容
1.網站建設與管理綜合實訓所需專業課程知識。實際工作中開發網站項目，必須掌握靜態網頁制作技術、基本圖像處理技術、數據庫技術、利用編程語言實現動態網頁技術、Web服務器的配置和管理技術，這些技術在網站建設中的作用各不相同靜態網頁技術和圖像處理技術用于制作普通的頁面以及用戶訪問網站的接口界面，數據庫技術實現對用戶數據的存儲和處理，動態網頁技術實現用戶與服務器的通信及數據的存取操作，Web服務器實現對網站運行的支持。如何將這些知識有機的融合到一個具有現實意義的項目中，是綜合實訓能否取得實效的基礎，因此，綜合實訓的項目最好是來自企業的實際項目，如企業的電子商務網站等。
2.網站建設與管理綜合實訓所應完成的技能項目。建設企業網站一般包括網站規劃設計、網站前臺設計、網站數據庫設計、網站后臺設計、網站的調試等幾個工作過程和模塊。以電子商務網站為例，網站建設綜合實訓應圍繞多個項目模塊展開。
（1）網站規劃設計的實訓。學校教學過程中往往注重基本知識的傳授，如網頁設計課程老師會將網頁設計相關知識講得很多，而這些知識在實際工作過程中如何應用，卻比較忽視。網站規劃實訓的目標就是培養學生承接一個綜合網站項目后，對網站進行需求分析，明確創建網站的目標，然后根據分析結果提出合理的建設方案，選擇恰當的技術路線。網站規劃與設計是后續建設步驟的指導綱領，這一過程實訓的結果是網站的構思草圖。
（2）網站前臺設計的實訓。網站的前臺設計就是指設計用戶訪問網站時直接接觸到的頁面，以電子商務網站為例，包括網站的主頁、各欄目的首頁、商品展示頁面、注冊頁面及登陸頁面等，具體內容涉及網站的排版布局、網站導航系統的實現、網站Logo的設計、圖片處理、顏色搭配、注冊頁面及登陸頁面的具體要求等等。這些工作的完成涉及多門課程的知識內容，實訓效果既取決于學生靈活運用知識的能力，也取決于指導老的項目開發經驗。網站前臺設計的實訓有兩個重要的環節必須強化，其一是網站Logo的設計及頁面圖片的處理，這項實訓的指導工作應當由熟悉圖片處理的教師進行專項指導；其二是基本網頁制作，包括網頁排版、布局、顏色搭配、文字顯示及資源鏈接的實現等，重點是運用網頁制作技術如HTML，JavaScript語言及開發工具如Dream weaver等的綜合應用。
（3）網站數據庫設計的實訓。實訓的內容著重培養學生如何根據一個項目的需要來進行數據庫的需求分析、數據結構的設計，要求學生完成數據庫的概念結構（E-R圖）的設計，邏輯結構的設計（由E—R圖轉化成關系）及數據庫的物理實現，強化學生在實際項目開發過程中利用某一DBMS實現后臺數據庫的設計技能。
（4）網站后臺設計的實訓。網站后臺設計包括網站各種功能實現的后臺代碼的設計。以電子商務網站為例，后臺設計實訓的內容主要包括：①商品信息的管理：如添加、搜索、刪除，分類等。②商品的分類管理。③ 普通用戶及管理員管理。④各功能模塊的通信及后臺代碼如網站購物車的實現、在線訂購、在線付費的實現等。
（5）網站調試的實訓。網站調試實訓內容涉及兩個方面：①配置網站運行的環境，讓學生熟練掌握各種網站運行環境的配置技術。② 網站測試。網站正試前都要進行測試，保證網站后用戶能夠正常瀏覽網頁和使用網站提供的服務功能，只有通過了測試的網站才能到Internet上。
三、“網站建設與管理”綜合實訓的實施過程
為保證網站建設與管理專業綜合實訓的有效性，必須要求學生能夠接受全過程的操作訓練，通過完成一項完整的項目，可以讓學生體驗各個環節的主要技能的要求，了解生產或服務的程序，體會生產或服務中環節的連接重點和各個工作崗位的重要性。因此，網站建設綜合實訓的實施，應當以符合工作實際過程的方式進行。以項目組的形式組織綜合實訓的開展。企業網站的開發是一個比較大的綜合性的軟件項目，為了給學生營造真實的實訓環境，綜合實訓課應以項目開發小組的形式組織。對于電子商務網站而言，四名學生為一組比較合適，應當任命項目組長，負責整個項目的規劃和進程。具體實施過程是：全體組員參與網站的需求分析工作，并在此基礎上寫出需求分析報告，然后，項目組長完成網站的規劃，在此基礎上進行細致的分工，四人分別實現網站頁面效果圖設計，網頁前臺的設計，數據庫的設計，網站后臺的設計。實際項目開發過程中，一個項目小組成員的任務比較單一，而綜合實訓的目的就是為了全面培養學生綜合運用知識的能力，因此以項目小組的形式展開綜合實訓，不可能讓每個學生將全部項目的所有內容都做遍。提高綜合實訓效果最有效的方式就是在固定的時間間隔召開經驗交流會，讓負責不同分工的同學展示自己在開發過程中的經驗，技巧及教訓。以項目驗收的形式考核實訓成績。任何一個項目的開發完成后，最終要接受用戶的驗收，以此方式來考核學生的實訓效果，能起到導向、檢驗診斷、反饋調節等多重作用。驗收的標準是實訓的計劃任務書，驗收的方式采取各項目小組配置好網站后，接受實訓指導老師及其他學生的訪問，根據各種功能的實現情況及頁面整體效果給出總體評價。評價過程中既要肯定優點，也要指出不足及需要改進的地方，以對學生進行合理的評價。
四、總結就業導向是中等職業教育的必須把握的準則，職業技能的培養、適應崗位工作的需要應當成為高職計算機專業教學中必須強化的主題思想，因此，專業技能的實訓顯得尤為重要。網站建設過程需要使用多個專業課程知識， 是一門綜合技能課程，從實訓內容、實訓組織形式等方面強化本課程的綜合技能實訓，能培養學生與就業崗位“零距離對接”所要求的綜合職業能力。
參考文獻:
【1】程有娥 付建玲 馬恩明 《網頁設計實用教程》 電子工業出版社
關鍵詞： 獨立學院 二級網站 建設與管理
隨著中國高等教育體制的不斷改革，獨立學院已經成為中國高等教育的一個重要組成部分，自20世紀90年代末至今，經過10多年的發展，獨立學院的辦學已形成了一定的規模。作為高校信息化建設中的重要組成部分，網站建設與發展已經成為獨立學院整體辦學水平和形象的重要標志，二級網站作為獨立學院網站的主要支撐，其建設和管理直接影響到獨立學院網站的水平和對內外形象。本文就目前獨立學院二級網站在建設和管理過程中存在的問題進行了分析和探討。
一、 獨立學院二級網站的現狀
如果學院的門戶網站是一本書的框架目錄，那么二級網站就是書的具體章節和內容。學院的門戶網站常常不能滿足師生們教學科研活動的需要，而二級網站正是彌補了這一不足之處。二級網站是各單位、院系對外宣傳的窗口，也是展示師生才能，加強對外聯系，互相學習的陣地，同時在教學科研、校園文化等方面也發揮了積極的作用。二級網站根據功能的不同可以分成院系宣傳網站、職能部門工作網站、學生思想就業工作網站及教學科研信息資源網站等。
目前獨立學院的二級網站建設發展參差不齊，有些獨立學院參照大學二級網站建設的標準，各系、各部門都有自己的網站，各類信息資源網站也比較齊全，并且這些二級網站的內容豐富，已經達到國內一些知名大學二級學院網站的水平；有些獨立學院雖然各級各類二級網站的框架已基本建成，但其信息缺少時效性、針對性，甚至有些欄目常年處于暫無信息狀態，這樣的網站形同虛設；有些獨立學院由于人力財力的因素，只有圖書館等極少的幾個二級網站。
二、 獨立學院二級網站存在的問題
1.領導信息化意識不強，投資不夠。
由于獨立學院利用的是非國家財政性經費辦學，領導們關心的重點是招生和就業，這才是學院的生命線，有了學生才有辦學的資本，學院的生存才有保障。學院的信息化建設工作被列為非重點工作，二級網站建設則被認為是一件可有可無的事情，只要有學院的門戶網站就行了，無論什么信息需要上網就往學院網站里填，絕不考慮其是否適合。比如某一班級搞了一次日常的主題班會，也被放在了學院網站的新聞中。獨立學院辦學資金相對比較緊張，爭取到經費購買二級網站所需的軟硬件設備和支付開發維護的費用是比較困難的。二級網站的建設作為高校信息化建設中的一項重要工作，在獨立學院中遭遇到挫折。
2.省略等，后臺數據庫有Access、SQLServer、MySQL、Oracle等。這些網站后臺管理系統很多是從網上下載的源代碼或改編的，存在一定的漏洞，導致網站經常被攻擊，還會連累放在同一服務器上的其他網站一同遭殃。
3.二級網站的維護管理難度高。
獨立學院由于條件的限制，不可能每一個二級網站都有獨立的服務器，通常采用的是由網絡中心統一托管的模式。由于二級網站采用的技術不統一，服務器要配置多種應用程序才能滿足需要，增加了管理的難度。由于開發人員的流動性高――老師調動，學生畢業，二級網站的開發沒有遵循軟件開發的規范，缺少必要的文檔信息，造成網站運行維護困難。
4.欄目設置不合理，信息缺乏安全性。
很多二級網站設計初缺少合理的組織和規劃，沒有從網站的自身需要、對外提供的服務功能設置其欄目，而是仿照其他的網站隨意設置，使得有些欄目信息更新滯后，有些甚至似乎變成靜態網頁，內容常年不變。獨立學院人員相對緊缺，要求每一個二級網站配備一支信息化專業隊伍是不可能的，基本上只有一個兼職管理員，這些人員的學歷專業背景各不相同，工作的態度也不相同，又缺乏管理制度，導致網站上的信息的安全性、準確性、權威性得不到保證，有時甚至會出現一些非法信息。
三、 規劃建設好獨立學院二級網站的策略
1.提高認識，健全組織。
獨立學院的領導應該意識到建設好二級網站是信息化建設中的一項重要工作，通過二級網站可以對外充分展示學院的辦學條件和辦學成果，是宣傳學院的一種有效途徑；同時二級網站在招生、就業、教學科研方面也能發揮良好的作用。獨立學院應成立學院信息化工作領導小組，提高行政、系科領導的重視程度，積極推進二級網站的建設。
2.節約資源，統一管理。
獨立學院可以引進一套網站群管理平臺。該系統平全基于通用模塊化設計，用戶無需編程，便可輕松規劃、建設一個或多個功能強大的動態信息門戶網站。系統預先內置了網站模板，以方便缺乏網站設計人員的用戶使用，通過快速易行的自定義模板功能，用戶只需用FrontPage或者Dreamwave工具編輯靜態頁面便可輕松實現個性化風格的網站頁面；同樣采用預先設計好的模板，可以讓網站在短短數秒鐘進行全面改版，網站的欄目也可以隨意添加、刪除或編輯。能同時建立多個風格各異，內容和管理人員均不同，但信息相關聯的門戶網站，所有網站均基于統一的身份認證。所謂信息關聯，即使多個網站的內容互聯互通，解決了數據分散、信息彼此孤立的問題。系統還提供了分級權限管理，每個網站可以針對人員組、人員、IP地址對不同欄目設定不同訪問權限，通過欄目管理、信息的、審核，以及對網站內容的瀏覽權限的設置，可以充分發揮團隊優勢，為異地協同工作提供手段。系統還具備簡單而實用的在線采編發審核工作流程，包括文章的起草、送審、審核、退回、凍結、及移動等一系列操作流程，使得整個網站的內容維護更規范。系統可采用動靜態頁面相結合的方式，既支持靜態頁面生成，能夠把網站內的所有信息內容及時地生成靜態頁面，并把生成的頁面到多臺Web服務器上的運行方式，又支持動態頁面方式，滿足與用戶的互動功能。
學院通過平臺的構造，能最大限度地保證功能及操作風格的一致性，用戶一通則百通；簡單而實用的流程管理，可以做到單個門戶的多部門協調維護。另外，無需計算機專業技術人員，便可輕松創建網站及維護內容，網站的日常改版也是異常輕松、快速。基于此平臺，網站管理員還可以對利用平臺構建的所有網站進行集中式管理，改變過去二級網站各自為政的局面。
3.加強隊伍，完善制度。
建立一支兼職信息化工作隊伍，每個系、部門分別派一名老師（不建議采用學生）擔任各自二級網站的管理員，負責網站的維護管理與信息的安全，定期組織校內外技術人員對管理員進行培訓指導，為他們創造更多的學習與提高的機會，鼓勵他們進行技術創新，推動二級網站建設。完善二級網站信息的審核制度和二級網站的建設規范；每兩年開展一次二級網站評比；建立相應的制度，將二級網站的建設作為二級單位年終考核的重要項目。
二級網站是學院門戶網站信息的補充和延展，是網絡信息對內外溝通的橋梁，是獨立學院自我宣傳自我展示的平臺。建設管理好獨立學院的二級網站，及時發現存在的問題和不足，有利于信息資源的利用，有利于獨立學院的信息化建設，有利于獨立學院的生存發展。
參考文獻：
［1］李曉龍.高校二級網站建設與管理問題探析［J］.科技信息， 2010，（12）.
關鍵詞高校檔案；網站建設；評價；探析
1高校檔案網站建設評價指標的基本原則
1.1全面性與合理性原則
高校檔案網站建設的評價指標要從全面的基本原則出發，要從覆蓋評價對象的全面，這不僅僅包括高校檔案網站建設的基本內容，也包括網站的設計以及網站的基本功能的使用，才能夠從縱向和橫向兩個方面達到合理性和全面性的建設。全面性的評價指標對于在篩選高校檔案網站建設存在的問題方面能夠具有一定的指導性，進一步規范了高校檔案健康、有序的發展。
1.2普遍性與特殊性原則
普遍性和特殊性是矛盾的根本屬性，這也要求在高校檔案建設的過程中要體現出自己的特色。尤其是在網站評價的信息數據上要求普遍與社會的要求相一致，能夠普遍使用社會的發展，同時要求高校的網站評價體系要根據自己的實際目標和職能的定位建設自己的特色，區別去其他高校的檔案網站建設。這只從普遍性和特殊性的角度對于高校檔案網站建設的要求，從而能夠保障評價指標體系的科學適用性。
1.3科學性與適用性原則
在高校校園網的基礎上建立高校檔案網站點，主要是利用網絡、收交各類檔案信息并提供好檔案利用服務[1]。從客觀的角度講，能夠正確反映高校檔案網站管理的基本現狀，從科學的使用性的角度要求對于檔案網站建設進行有效的評價，這才能夠體現高校網站建設的重要性和意義所在。因此，科學性和適用性的基本原則是反應高校檔案網站建設的基本存在，能夠符合高校檔案管理的基本情況和是否適應社會發展的需要，從這個指標和基本原則出發，能夠從一定程度上促進高校檔案網站建設的客觀性和適用性向合理的方向發展。
2建設高校檔案網站評價體系的必要性
充分利用好高校檔案網站的優勢，做好檔案的服務利用，同時挖掘和推廣好館藏資源特色，這也是網站增強吸引力、發揮效應的重要途徑[2]。
2.1有利于促進高校檔案網站建設水平的提高
建設合理有效的高校檔案網站評價體系，能夠充分利用現有的檔案信息資源，促進檔案信息管理工作的整合和資源的共享。檔案網站建設是建立在互聯網的基礎之上，能夠將檔案的信息進行分類，從而能夠使得檔案信息的資源得到有效的資源配置，從而豐富高效檔案的信息系統，這個重要的信息平臺需要合理的高校檔案評價體系，有利于提高高校檔案建設水平，從而也促使了高校檔案信息資源的公開化開放化，進一步推動高校檔案的發展[3]。
2.2有利于高校檔案網站建立統一的標準
制定高校檔案網站建設的評價標準，進而形成一整套的評價體系，不但能發現我國高校檔案網站建設現存的問題，還能指導高校檔案網站建設走向規范化和標準化，從而實現對檔案網站發展的控制和整合，進而使信息資源在高校檔案網站建設中得到充分利用。這種建設的標準能夠規范社會秩序的建設，尤其是對于全面的分析和研究高校的檔案網站建設起到一定的促進作用。可以與圖書館藏資源深入融合，與校園網站有效結合，在提供檔案信息的同時發揮更大的作用，比如，可以凸顯學校辦學特色，或者借鑒學習兄弟院校的發展經驗等。
2.3有利于提升高校檔案管理工作水平
建設高校檔案網站的評價體系，能夠使得實現高校的師生和學生對于檔案信息資源的利用程度和了解，從而在一定程度上加強了高校檔案管理工作的重要性，尤其是網頁設計以及檔案信息資源的整合和利用程度上都能夠促使高校檔案管理部門的效率和質量水平，從而需要專業的技術水平實現檔案管理工作的順利開展，促進了高校檔案網站建設的發展，也使高校檔案管理工作的得到質的提升讓高校檔案信息資源得到合理的配置和利用，從而讓高校檔案網站建設能夠更好的為學生以及教師服務。高校網站使得高校檔案資源得到推廣和利用，以更加方便快捷的方式服務師生，服務社會，以嚴謹認真的態度開拓進取，加快推進高校網站建設步伐，充分發揮著高校網站效用[4]。
2.4有利于增強高校檔案的信息資源合理配置
加快推進高校檔案網站評價的標準和體系，能夠使得高校的教師、學生以及研究人員對于高校檔案網站建設的平臺進行有效的宣傳和展示，從而在公開各種校務信息的過程中增加了信息資源的共享和利用，這充分發揮了高校檔案室的作用，時刻保持與學校發展同步，既提高高校檔案管理工作的社會地位，又使更多的人充分認識到高校檔案工作的重要性，增強了高校檔案的信息資源利用程度。
3我國高校檔案網站建設過程中存在的基本問題
3.1高校檔案網站建設質量不高
高校檔案網站的建設的頁面風格并不統一，尤其是對于頁面的文字建設和顏色的搭配更是過于簡單，缺乏一定程度上的美感效應。這就使得高校檔案網站建設存在一定的組織結構上的混亂，這不利于教師、學生以及研究人員進行資源的利用和查閱，尤其是不同的內容并沒有進行合理的分配，從而使得更多的人員不愿意使用和進行下一次的瀏覽。
3.2高校檔案網站內容簡單缺乏形象性
大部分高校的檔案網站建設缺乏一定程度上的內容的更新，尤其對于一些重要的檔案信息并沒有進行全文的檢索，這對于人們查詢信息帶來了嚴重的困難。另外，尤其是在特色建設的內容部分并沒有突出重點和特色，這充分表現了并沒有合理的利用文字以及圖片等各種資源，從而使得檔案網站建設的頁面缺乏一定的生機和形象性。
3.3高校檔案網站建設的服務功能較弱
高校的檔案網站建設是為了更好的為人們服務，從而能夠使得更多的人利用檔案的信息和資源，但是高校的檔案網站建設并沒有使得網站的建設開發有效的服務功能，尤其是缺乏一定程度上的交流和互動功能，這使得網站建設具有一定的被動性。這對于人員查閱一定的信息帶來了更多的不便，從而影響了用戶對于高校檔案網站利用的高效性和便捷性。
4建設高校檔案網站建設評價體系的重要措施
4.1完善現有內容評價指標
高校檔案網站的質量的根本在于網站的信息資源內容，所以，內容評價是評價體系的核心所在。尤其是從機構的設置以及檔案工作的動態方面建設反映檔案信息的管理程度。因此，需要從檔案的信息方面加強內容的完善程度，尤其是利用檔案特色的圖片資料，增加一定的服務指南，從而合理利用館藏的數字化的檔案目錄來完善檔案的信息，這在一定程度上也激勵著高校檔案網站建設質量的提高，并可以使網站建設的內容更加豐富和充實。
4.2建設一定的技術評價指標
技術的好壞直接關系到高校網站建設能夠順利運行的基本保障，尤其是涉及到一定程度上的硬件和軟件設施，這就需要引進先進的技術，比如信息檢索技術、安全保障技術以及信息資源的管理技術等等，才能夠在一定程度上實現網站建設的快捷性，這是從技術層面來加強高校檔案網站建設的安全性以及利用性的重要措施。
4.3建設完善管理評價指標
管理維護網站的建設是保障網站政策運行的基本措施，尤其是在檔案網站建設的管理方面，設計到內容的管理、技術的管理以及日常管理等等內容，這需要一定的工作人員進行對于高校檔案網站的信息維護，才能在一定程度上和日常上對于網站建設的安全性和穩定性提供一定的指導意義，這是檔案網站建設可持續發展的重要條件。
4.4增加建立效用評價指標
檔案網站建設的質量直接反應在其發揮的效用方面，所以對效用的評價能反應網站建設的質量，能夠體現檔案網站的建設是否為了更好的得到社會的利用的重要方面。這設計到客戶的滿意程度以及用戶的訪問量的基本問題。因此，針對高校檔案網站建設存在的基本問題，要通過各種自評以及社會評價的方式加強高校檔案網站建設的利用程度，才能完善檔案的信息資源和檔案管理工作的順利開展。
5結論
高校的檔案網站建設是高校檔案工作進行溝通的有效平臺和交流窗口，開展高校的檔案網站建設的評價體系能夠促進高校檔案管理工作的順利進行，尤其是能夠通過建設特色的網站信息和資源的利用程度，在一定程度上提高我國高校檔案管理工作的水平，及時發現自身的問題從而有效為人們服務，從而促進我國高校檔案信息資源的配置。
參考文獻
[1]羅寶勇，喬健.哈佛檔案網站的特色及其對我國高校檔案網站建設的啟示[J].檔案學通訊，201（5）：65-67.
[2]海，馬雙雙.我國高校檔案網站建設研究綜述[J].檔案與建設，2014（7）：27-31.
[3]唐祖軍.論高校檔案網站的服務定位[J].蘭臺世界，2010（8）：21-22.
關鍵詞：網站建設；項目管理
中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2008)22-617-02
隨著互聯網的迅猛發展，網站建設業已興起，越來越多的網站任務需要專門的網絡公司來完成。在計算機專業的教學與實踐中，網頁設計、網站建設與規劃、網站管理與維護等課程成為學生的首選課程，而且成為學生擇業、就業的一個主要方向。
通過網絡技術專業建設、課程設計和畢業設計，尤其是對網絡公司的項目實施、網站建設過程的跟蹤，我們發現，越來越多的問題出現在網站建設過程中，而且帶有普遍現象，例如：網絡公司不能按期完成制作，網站不能使客戶滿意，設計費用超出預算，網站維護不及時等等。
對各種問題及其產生過程進行仔細分析，不難發現，主要原因有以下幾點：
1)輕視項目進度監督，公司不重視項目管理，只著重抓合同，忽視開發進程，導致不能按期交付網站作品；
2)忽視客戶的需求變化，網絡公司在項目承接和建設中只考慮客戶提出的具體要求，對潛在需求及未來發展的分析不足，與客戶溝通不夠，導致客戶滿意度不高；
3)沒有保留歷史文檔作參考，技術人員只注重程序、網頁的保存，忽略了文檔是軟件的一個重要組成部分，往往導致修改維護費時費力、費用超支、客戶不滿意；
4)忽視不斷的測試和修改。公司對項目的跟蹤不夠，過分依賴于項目驗收；
5)沒有使用專業的項目管理軟件，主要依靠主觀決策、行政命令。
有沒有一個比較好的解決辦法可以減少失誤、控制和管理網站建設過程呢？
網站建設是一個復雜的系統工作，可以看作一個項目來管理。項目管理是研究在時間和資金一定的條件下，如何通過科學地計劃、控制和組織達到既定目標的科學。對網絡公司來說，項目管理就是對網站建設項目的全過程管理，是一個動態的過程。
通過深入研究項目管理理論，結合項目實施中的具體經驗，針對網站建設的特點和重點，在專業教學中不斷實施、補充、完善后，我們整理出一套以項目管理方式實施的、切實可行的網站建設管理和控制的方法，稱之為網站建設項目管理。
網站建設項目管理是網站建設項目的管理和控制方法，要根據特定的規范，在預算范圍內按時完成網站開發任務。這是一種特殊的、標準的操作程序，能夠強化管理，改善經營機制，提高網站質量，促進資金合理運用，降低經營風險，提高經濟效益。
網站建設項目管理的實行，不但使客戶得益，保護投資，而且使網站制作行業趨向于規范化，效益提升，更使從業人員得益，包括項目經理、網頁設計師、程序員、網頁編輯人員和測試員等。
要提高計算機專業學生的網站建設綜合水平，教學中應該強化課程設計，模擬項目的具體實施過程，把學生分組后再分成客戶、網絡公司甲乙雙方，按照網站項目從洽談到提交完成的順序，指導學生分布實施網站建設項目管理。
1 客戶需求分析
一個優秀的網站建設項目是建立在對客戶需求的詳細了解、分析、研究的基礎上的，通常需要經過以下二個過程完成：
1.1 成立項目小組
網絡公司在接到客戶的網站業務咨詢后，雙方有關人員要不斷接洽和了解，通過基本的可行性討論，初步達成網站建設協議，這時要指導學生進行項目立項。
比較好的做法是在學生小組中成立一個專門的項目小組，成員分派項目經理、網頁設計人員、程序員、測試員、編輯/文檔人員等必需人員。項目小組成立后應該首先明確每個人的職責，實行項目經理責任制，這樣能有效實施監管，保障項目順利進行。
1.2 需求分析報告
網站建設項目首先需要客戶提供一個完整的需求分析報告。
很多客戶對自己的需求并不是很清楚，需要不斷引導，幫助他們分析。
經常出現的狀況是，詢問客戶做網站的目的，客戶回答“沒什么，別的公司有，我也得有！”。這就需要技術人員耐心說明，仔細分析，挖掘出客戶潛在的真正需求。
要配合客戶寫一份詳細、完整的需求分析報告會花很多時間，也是很費力的，但這樣做是值得的，而且一定要讓客戶滿意，簽字認可。把好這一關，就可以杜絕很多因客戶需求不明確或雙方理解偏差而造成的失誤和無效勞動，進而避免項目失敗。
高質量的網站必然有一份優秀的需求分析報告，這就要求項目小組從實際出發，通過實地調研、用戶座談、匯總歸納、系統分析等多角度入手，至少達到以下要求：
正確性，每個功能模塊都必須清楚地描述出交付客戶時應具備的功能；
可行性，確保在當前的資金、開發能力和系統環境下可以實現客戶的每個需求；
必要性，提出的功能是否必須交付，是否可以推遲實現的時間，是否可在削減開支時“砍”掉；
簡明性，為了使雙方的理解一致，必須把意思表達清楚，最好不要使用專業術語；
檢測性，項目開發完畢，客戶應該如何根據提出的需求進行檢測，檢測方法必須是簡單、可行的。
2 系統設計
2.1 網站總體規劃設計
完成客戶的需求分析報告以后，緊接著并不是直接開始制作，而是需要對項目進行總體規劃設計、詳細設計，拿出一份完整的網站建設方案給客戶。
總體規劃設計是項目建設非常關鍵的一步，是為即將建設的網站提出一套完整的設想，要依據需求分析報告確定網站需要實現的功能、網站開發軟件、硬件環境、人力資源、時間、需要遵循的規則和標準等。
總體規劃設計對網站的功能完善、安全可靠、性能先進至關重要，報告至少應包括網站的欄目和版塊、網站的功能和應具備的相應的程序、網站的鏈接結構、數據庫的概念設計、網站的交互性和用戶友好設計等。
2.2 網站建設方案
總體規劃設計報告完成后，通常需要給客戶提供一個網站建設方案。
很多網絡公司在接洽業務時就被客戶要求提供方案，但那時的方案一般比較籠統，而且是在客戶需求不是十分明確的情況下提交的，往往和實際制作后的結果有很大的差異。因此，應該盡量取得客戶的理解，在明確需求并進行總體規劃設計后再次提交網站建設方案，這樣對雙方都有好處。
網站建設方案應該包括有關的圖表、圖片、網頁設計草圖等，一般應具備以下內容：
1)客戶分析，實事求是地剖析客戶的現狀與發展，尤其要挖掘客戶的潛在需求，為客戶需求說明書奠定基礎；
2)網站的目的和目標，由此產生功能模塊的設計和形象設計；
3)網站形象說明，從藝術的角度分析，一般需要美編對客戶進行較深入的了解，結合客戶公司的產品和企業理念進行設計；
4)網站的欄目、版塊和結構，最好提供簡介明了的結構圖；
5)網站內容的安排、相互間的鏈接關系，尤其要注意知識產權問題，還要注意鏈接網站的安全問題；
6)使用的軟件、硬件、技術分析說明，要突出技術的先進性與實用性，要考慮實際應用效果，不要一味求新、求異；
7)開發時間進度表，在用戶能夠接受的基礎上，要留有一定的時間富裕度，以避免突發事件的影響；
8)網站宣傳推廣方案，要做好與客戶的商務部門的聯系；
9)網站維護方案，要明確區分免費維護期、收費維護期的費用、升級費用等，界定維護期和維護響應時間；
10)制作費用，要兼顧雙方的財務制度，并與合同相吻合；
11)本公司簡介，包括公司理念，成功的作品，技術、人才說明等內容。
方案通過客戶的認可，簽訂正式合同（一般由銷售經理或項目經理起草）后才可以開始著手建設網站，但這還不是真正意義上的制作，還要進行詳細設計。
3 網站詳細設計
總體設計階段以比較抽象、概括的方式提出解決問題的方法，詳細設計階段的任務就是把解決問題的方法具體化。
網站詳細設計是公司的內部技術資料，主要是針對程序開發而言，卻不是真正地編寫程序，而是由項目經理組織項目小組設計出程序的詳細規格說明，其作用類似于工程領域中工程師經常要使用的工程藍圖，應該包含必要的細節，如程序界面、表單、模塊接口、需要的數據等等。
本階段務必規定統一的軟件接口，以避免增加程序鏈接、調試的工作量。
4 項目實施
4.1 整體形象設計
網頁設計師負責設計網站的整體形象和首頁。整體形象設計包括標準字、標準色彩、Logo、廣告語等。首頁設計包括版面、色彩、圖像、動態效果、圖標等風格設計及banner、菜單、標題、版權等模塊設計。
首頁一般要設計2-3個不同的風格，完成后方便客戶選擇。一定要注意的是，在客戶確定首頁風格之后，務必請客戶簽字認可。這樣，客戶以后一般不會再對版面的風格做大的改動，否則將被視為二次設計。
4.2 程序開發與網頁制作
詳細設計、整體形象設計得到客戶確認以后，程序員根據詳細設計進行編程，網頁設計師開始制作網頁。
需要提醒項目小組的是，測試人員要隨時測試網頁與程序，發現Bug后立刻記錄并反饋給有關技術人員進行修改，一定不要等到完全制作完畢后再測試，那樣會浪費大量的時間和精力。
項目經理要經常了解項目的進度，協調、溝通程序員與網頁設計師的工作。
4.3 網站調試與完善
網站初步完成以后，要上傳到服務器，對網站進行全范圍的測試，包括速度、兼容性、交互性、鏈接正確性、程序健壯性、超流量測試等，發現問題應記錄下來，交項目小組及時解決。
（下轉第623頁）
（上接第618頁）
網站項目是一個不斷充實和完善的過程，文檔必須詳細記錄并保存，通過不斷發現問題、解決問題、修改補充文檔，使網站建設流程趨向于規范化，趨向于合理性。
4.4 網站宣傳推廣
網站宣傳推廣方案可以獨立進行，也可以與企業宣傳活動同步進行，一般采用與企業的策劃、公關及商務宣傳活動同期、同時進行，可以一舉多得。
網站宣傳推廣的方法有多種，設置適當的META標簽、登錄搜索引擎、發表新聞稿件、使用Email郵件列表、廣告條交換、付費廣告等，這些方法的使用一定要事先與客戶溝通，得到客戶的確認。
至此，網站項目建設完畢，項目小組將有關網址、使用操作說明、驗收要求及相關文檔等內容提交客戶進行驗收。如果客戶需要，還應另行簽訂網站維護合同。
4.5 網站管理與維護
網站成功推出是長期維護工作的開始，與客戶簽訂網站維護合同后，公司應該指派專門的技術人員或固定的文員負責響應全部或大部分客戶的網站維護工作。
1) 及時響應客戶反饋，可以采取Email自動回復方式，在1-3個工作日內（具體可與網站建設方案中的維護響應時間一致，必須與合同一致）解決問題，然后再次回復客戶，并征求客戶意見；
2) 網站流量統計分析和相應對策，客服人員要關注客戶網站的使用，發現問題及時處理，并對客戶提出有價值的建議；
3) 盡量推廣和使用所設計的網址，包括在客戶的宣傳材料、產品介紹、名片、電子郵件上注明客戶網址，與客戶溝通后一般會得到積極響應；
4) 網站內容的及時更新和維護，要注意內容的合理性、合法性和觀賞性，要與客戶的發展和商務活動相結合。
5 網站建設應遵循的規范
網站建設項目管理要求制定一系列的規范：目錄規范、文件命名規范、接口規范、尺寸規范、首頁head區代碼規范、連接結構規范等，并在項目實施中嚴格遵循。
在逐步建立網站建設項目管理規范的基礎上，最終要形成網絡公司統一的網站建設規范，為下一步的網站建設項目提供統一的技術標準，這樣，就能夠在未來的網站建設、維護中節省大量的時間和人財物，極大地提高公司的經濟效益與社會美譽度。
參考文獻：
【關鍵詞】高校；檔案；網站建設；評價體系
高校現代化建設進入快速發展時期，檔案網站建設也隨之得到快速普及，較好地發揮檔案資源價值。然而由于我國高校檔案網站建設起步較遲，還存在一些突出的問題，制約了高校檔案網站建設水平進一步提升。高校要發揮檔案網站建設評價體系作用，提升檔案網站建設水平，不斷完善高校檔案網站建設評價體系。
1高校檔案網站評價體系建設原則
高校檔案網站評價體系建設是一項系統工作，需要遵循導向性、科學性、可操作性等基本原則，才能有效提升高校檔案網站評價體系建設水平。
1.1導向性
高校檔案網站評價體系建設目的在于提升網站建設水平，更好地發揮檔案資源價值。這就需要高校檔案網站評價體系建設遵循導向性原則，根據檔案網站建設目標定位，突出評價體系指標的導向性，優化各項指標的權重設定，從而發揮評價體系在提升高校檔案網站建設質量、優化檔案網站服務中的導向作用。
1.2科學性
科學性是發揮高校檔案網站評價體系作用的前提，這就需要評價體系的各項指標與權重分配要做到科學性，既要確保高校檔案網站評價體系指標覆蓋的廣度，能夠根據檔案網站建設目標定位，突出網站建設核心內容，實現網站建設評價目標與檔案網站建設目標的一致性；在微觀方面，檔案網站建設評價體系的各項指標要符合人們的認知特點與評價的一般規律，具有明確地的導向性，有助于突出檔案網站建設價值。
1.3可操作
高校檔案網站評價體系建設是為了實施，因此必須要遵循可操作性原則。高校檔案網站評價體系各項指標在操作過程中做到簡單易懂，實施者能夠便捷地進行操作，而且對各項指標的評價內容形成準確的認識，不存在模糊性。高校檔案網站評價體系不僅要做到定性化，而且要做到量化，減少評價體系實施過程中的人為因素，確保高校檔案網站評價體系的信度，以更好地發揮評價體系的功效。
2高校檔案網站評價體系結構
高校檔案網站評價體系建設要具有明確的結構體系，綜合高校檔案網站評價體系建設實踐，一般來說檔案網站評價體系結構主要包括在線評測、后臺測評與自測自評等。
2.1在線測評
在線測評實施對象主要是上級部門，也可以是專門的測評機構。在具體實施中，測評部門主要依據檔案網站建設評價指標、通過在線訪問的形式對檔案網站進行測評，并且進行量化打分，最終將獲得的數據進行整理分析，最終獲得在線測評分數。
2.2后臺測評
后臺測評由測評小組實施，測評小組通過深入到高校，充分了解高校檔案網站建設的綜合情況，以獲得第一手測評材料；也可以通過其他形式，例如電話詢問、問卷調查、送閱資料等，按照評價指標進行量化打分，再通過綜合分析形成后臺測評成績。
2.3自測自評
自測自評主要由檔案網站建設單位進行自主測評，建設單位根據網站建設評價指標，自主將各項數據與評價指標進行對照，并通過數據分析與總結，形成自評自測成績。為了提升自測自評的效應，可以采取抽檢的形式對自測自評進行驗證，確保自測自評的信度。
3高校檔案網站評價體系指標
高校檔案網站評價體系指標關系到評價的具體實施，一般來說，評價體系指標包括信息、服務等兩個主要方面。
3.1信息指標
信息指標是高校檔案網站評價體系指標中的重點內容，信息指標涉及的層面較廣，也比較具體細致。從管理者角度來看，包括管理部門的信息管理分工與職能的明確化、清晰化；從中介視角分析，主要包括信息的時效性，需要將信息在第一時間進行傳達，并且確保信息的準確性，以及時更新檔案網站信息資源；從底層視角來看，主要將大量的信息資源進行歸類，及時更新信息，具有很強的操作性。
3.2服務指標
服務方面的指標既包括動態的，也涵蓋靜態的服務指標。動態側重于網站表達服務，為用戶提供更便捷的服務形式；靜態側重于檔案資源服務，為用戶提供優質的檔案資源。服務指標的核心內涵是檔案，因此服務指標要立足于高校檔案本質屬性：①要具有基本的檔案資源服務能力，滿足用戶檔案資源基本需求；②檔案資源服務要具有延展性，能夠為用戶提供基礎性檔案資源服務以外的高層次服務，以充分提升高校檔案網站服務質量與服務效率。總之，高校檔案網站評價體系建設具有重要意義。高校要根據時展與高校對檔案資源的功能定位，積極發揮高校檔案網站評價體系在提升檔案網站建設中的作用，全面提升檔案網站建設的科學性與有效性，不斷豐富檔案網站資源，突出用戶主體，強化用戶的體驗，推動檔案網站與用戶的有效互動等，建設相對科學、完善、可操作的檔案網站評價體系，實現高校檔案工作的新發展。
參考文獻
[1]孫玉瑞.中國高校檔案網站信息服務評價指標體系構建研究[D].南京大學，2016.
[2]王興婭.基于要素分析的高校數字檔案信息服務模式研究[D].南京大學，2013.
一、何為檔案網站建設規劃
究竟何為檔案網站的規劃？規劃，即計劃、謀劃，是對將來要做之事的設想和決定。檔案網站建設規劃既有宏觀管理層次的規劃，也有微觀層次的規劃。宏觀層次的規劃是指國家檔案館（局）或省級館（局）從全國或全省檔案網站建設事業的整體出發而進行的戰略規劃。微觀層次的規劃是指各個檔案館主體根據國家法律、法規、方針、政策的規定，結合社會發展情況和檔案工作實際條件，針對自身發展現狀而確定檔案網站構建和動作的目標、方向、任務等的一項工作，是從目標到實際動作過程的全盤謀略與策劃，屬于檔案網站高層次管理的范疇；其實質就是檔案機構針對形式而制定的網站發展戰略，具體包括檔案網站各方需求調查、建設網站的目的及功能定位、網站技術解決方案、網站內容規劃、網站建設費用、網站維護及網站推廣等各個方面。遼寧省檔案網站建設取得的成績表明，前期規劃得力，建設過程中就少走許多彎路，網站建設自然做得相對較好。③
本文僅從微觀層次談一談對檔案網站建設規劃的一些認識，以期拋磚引玉。
二、檔案網站建設規劃的重要性
首先，檔案網站的建設、運營和發展，具有很強的路徑依賴性，也就是說，一旦規劃好了，容易朝著良性的方向發展；一旦走錯，就容易誤入歧途，深陷其中而不能自拔。根據人大檔案學院所做的我國省級檔案網站測評項目的結果，我們發現，檔案網站建設的好壞與各省經濟水平的高低并不具有絕對的正相關或負相關關系，在同一經濟社會條件下的兩個地區，可能在最初的投入資金和人力都差不多，但是由于一個網站規劃好，一個在最初規劃時比較隨意，經過兩三年的發展，現在已經產生了很大的差異。這是因為檔案網站系統本身具有很強的鎖定效應，原因就出自軟件和操作系統具有很大的鎖定效應。一旦你用了一個操作系統、某個系統的數據庫、某種開發語言，再想更換別的系統和工具，就非常困難。
其次，檔案網站規劃的水平決定了網站的建設和發展水平；低水平的規劃就注定限制了網站發展的潛力，高水平的網站規劃，就為網站的發展提供了無限的發展空間；這是由于“規劃決定結構，結構決定功能”所決定的。北京市檔案局（館）在建站初期，確立了“整合資源、體現職能、提供服務、接受監督” 的建站宗旨和理念，并依此進行規劃，事實表明，這一高水平的規劃，為北京市檔案局（館）網站提供了良性的發展空間，使其各項功能在與同類省級檔案網站相比中均比較靠前。④
再次，良好的、適度超前的檔案網站規劃將對整個檔案網站建設起到龍頭作用，有助于檔案網站建設有序、健康地開展。通過規劃，確定檔案網站的發展的重點和方向，可以理順內部系統建設與外網建設、本網站與其他檔案網站、本網站與同級政務網站間的關系，做好彼此之間的銜接。如果規劃不好，檔案網站建設的各項工作極易脫節，形成頭發胡子一把抓的混亂局面，最終將影響檔案信息化事業的推進。
三、檔案網站建設規劃的基本原則
1、按資源建設優先原則，打造資源型網站。
檔案網站功能很多，諸如信息服務功能、宣傳功能、教育功能、網上辦公功能、交互功能等等，這么多的功能并非同等重要，我們要分清何謂檔案網站的主功能，何謂檔案網站的輔功能。誠然，檔案網站的功能越完備越好，我們也不排除有利用者出于好奇、休閑的目的來瀏覽檔案網站，但對大部分利用者來講，瀏覽檔案網站的最主要目的是希望網站可以提供各種類型的文件和檔案信息供他們進行查詢利用。我們必須分清主次，在檔案網站的建設規劃中堅持資源建設優先的原則，努力豐富檔案網站的信息資源。在選擇入網檔案信息時，要先從檔案目錄入手、同時考慮密級與社會利用熱點，分輕重緩急，建立不同類型的檔案信息數據庫，為利用者提供高效、快捷、優質的服務。打造資源型網站，這是檔案網站在未來得以生存，抓住用戶的最核心、最關鍵所在。
2、按促進業務拓展原則，為檔案工作的各項業務提供發展條件。
現代信息技術以其強大的信息收集、處理、傳遞及服務功能而具有越來越大的吸引力，檔案網站依托網絡技術和其他信息技術發展起來。但我們不能只用信息技術的殼建立一個檔案網站，更要利用信息技術的精髓使檔案網站真正具備促進檔案業務拓展的功能。因此，檔案網站在規劃時期應堅持促進業務拓展的原則，認真分析檔案工作的各項傳統業務在網絡環境下的優勢所在，利用信息技術的優勢，規劃各傳統業務環節在網絡平臺上的實施和重構設想，在內部辦公網絡上為檔案信息收集、整理、自動化編目、建立各種類型數據庫、檔案信息編研、自動化統計分析等各項業務進一步發展提供平臺，使各項業務工作環節在網絡平臺下實現無縫銜接，提高業務工作效率。良性的檔案網站規劃更能促進檔案服務業務的拓展，利用網絡平臺開展豐富多彩的服務項目，體現出虛擬網站異時空、多媒體服務的強大優勢。
3、按有利于技術發展原則，建立完善的檔案網站技術研發與實施標準體系。
網站建設的好壞很大程度上取決于信息技術的應用，使用了何種類型的操作系統、服務器、開發語言，決定著檔案網站是否符合國際規范、能否支持大批量用戶同時訪問、能否支持多語言國際化訪問、能否支持不間斷服務以及能否提供友好的瀏覽方式。因此，在檔案網站規劃時期，就要按有利于技術發展的原則，首先了解目前可用的網站開發技術，進而根據實際情況挑選適宜的技術，在條件允許的前提下盡量采用能用的國際、國內標準化技術（如國際網站研發標準及檔案工作標準體系），同時力求實施動態的標準化戰略，對新技術的應用留有發展空間，建立完善的檔案網站技術研發與實施標準體系。
4、按面向用戶的原則，進行宏觀欄目規劃和微觀業務管理。
檔案網站的主功能是為用戶提供檔案信息服務，用戶是檔案網站得以生存的根本，沒有了用戶檔案網站也就沒有了存在的必要性。檔案網站如何吸引用戶，留住用戶？這就需要在網站建設規劃時，堅持面向用戶的原則，對各功能欄目的設置、網頁字體美工的設計、菜單及檢索途徑的構思等，均以滿足用戶的需求、便于用戶使用為標準進行規劃。遵循“以用戶為中心，有求必應，有問必答，主動服務”的原則，推出咨詢服務、在線提問、在線預約、即時交流等各種形式的服務；在規劃時解決好能用平臺和面向用戶平臺之間的接口，整合檔案信息資源，使之能夠通過具體的檔案網站向用戶提供各種優質的服務，形成以用戶為導向的服務平臺。
5、按利益均衡原則，實現檔案網站建設相關權益的保護。
檔案資源整合利用和檔案網站服務的社會化必然涉及國家安全、檔案主體、用戶等方方面面的權益，在倡導人權保護的今天，檔案網站的建設如何保證各方權利主體的利益，既維護國家權益，又能使其與公眾的知情權、個人隱私權、檔案主體的著作權保護等進行協調，實現利益的均衡，是構建檔案網站的關鍵。因此，在檔案網站建設規劃的時期，我們要堅持利益均衡的原則，認真研究、借鑒國內外信息網站權益保護的經驗，制定與相關信息法規相協調的檔案網站信息規章制度，通過法律、行政管理和社會化監督作保證，協調各利益主體之間的利益，以此創造檔案網站發展的良好社會環境及條件。
檔案網站規劃是一個十分重要的課題。規劃好了，檔案網站就會健康、良性地發展；規劃不力，甚或毫無規劃、盲目建設，就極易給檔案網站建設帶來不良后果，造成人力、物力、財力的重大浪費。我們需要摒棄浮躁，認真思考和研究，抓住我國新一輪檔案網站發展的契機，從戰略的角度規劃好檔案網站建設，推動檔案信息化事業的良性發展。
注釋：
① 張照余：《檔案網站的規范》，《廣西檔案》2001年第6期。
② 潘元旭：《中國內地檔案網站調查研究》，《科技情報開發與經濟》2005年第6期。
③中國檔案網站建設研討會：遼寧省檔案館副館長許桂清發言。
④中國檔案網站建設研討會：《北京市檔案局館報告──檔案網站建設的實踐與探索》。
參考文獻
1、王健、張寧等：《我國省級檔案網站測評項目綜述》，《檔案學通訊》2007年第4期。
2、陳文天：《關于國家綜合檔案館網站一級類目設置的思考》，《檔案學通訊》2007年第4期。
成都航空職業技術學院院于2003年搭建了學院校園網，至今已有11年，在這11年中網站的管理模式也發生了巨大的變化。
1.1建站初期
在學院網站成立之初，只能稱之為簡單的網頁，網站的基本功能只有首頁有一個新聞功能，各個部門沒有自己的網站，只有簡單的部門介紹網頁。也沒有相應的文件支持進行網站管理。在此階段網站更新極慢，學院、部門信息不能在網站中得到及時的呈現。
1.2建站中期隨著網絡的迅速發展，網站的關注度日益增加，有些部門也開始搭建自己的部門網站，此階段的網站都是由各個部門自己搭建，再通過申請上傳至學院web服務器。但由于技術水平參差不齊，部門網站質量得不到保證，學院網站各二級單位網站表現形式風格不一致，網站整體感覺非常凌亂。同時也帶來了非常嚴重的問題，web服務器的安全性得不到有效保障，給信息中心工作帶來了極大的不便。
1.3建站后期考慮到安全性，“誰主管、誰負責”等原則，學院網站建設后期，統一由信息中心搭建網站，部門信息通過填寫“信息申請表”，經部門領導、主管領導、信息中心負責人簽字后，由信息中心專員進行信息。但當時信息中心僅有兩位工作人員分別負責學院的網絡和網站建設管理，全院的網站建設和管理任務均落在信息中心，工作任務之繁重。另外部門要本部門信息流程上也相當麻煩，如果不能找到主管院領導簽字，一條信息可能會耽擱幾天才，沒有了新聞的實效性。介于以上種種問題，信息中心考慮結合學院具體情況，建立一套方便、安全、實現分級管理的網站管理平臺。
2、選用TRSWCM的原因
根據前期網站建設管理的難題，結合網站管理的實際情況，我們考慮采用內容管理系統（CMS，ContentMan-agementSystem）。該系統可將內容與頁面設計分離，頁面設計存儲在模板中，而內容存儲在數據庫或獨立的文件中，當用戶請求頁面時，各部分聯合生成網頁。基于這樣的特點，將內容與內容的表現形式分離開，可方便對網站進行分級管理，管理更加集中，制作和維護網站的過程變得簡單。通過在網上收集資料，市場調研和實際操作對比，很多CMS并不能滿足學院網站建設管理的需求，主要表現在：功能較弱、擴展性較差，只是實現了簡單的信息，無法滿足各部門的特定需求，安全性得不到保障等。經過仔細挑選和各方面利弊權衡，我們選擇了TRS內容協作平臺（簡稱TRSWCM）。TRS內容協作平臺(TRSWebContentManagement，簡稱：TRSWCM)是北京拓爾思信息技術股份有限公司旗下的成熟產品，它在政府網站中應用甚廣，涵蓋網站建立、內容服務、內容傳遞等內容價值鏈的各個方面，將結構化和非結構化信息提供給所有用戶。TRSWCM采用了集數據資源服務、應用集成服務、選件擴展服務、開發自助服務四位一體的面向服務的架構體系。用戶可通過選擇不同的選件，配置合適的數據適配器，采購相應的協作應用工具等，構造成自己的應用平臺，滿足組織內部獨特的業務需求，并通過各種開發自助服務，隨時根據實際情況進行服務的調整與定制。基于這樣的體系架構，TRSWCM具有高效易用的管理模式、強大的富媒體內容管理、靈活的數據資源整合、強大的工作流引擎、安全清晰的權限體系、高性能的內容引擎、面向Web2.0應用的AJAX交互引擎等特性。這剛好符合我們對網站建設管理平臺搭建的愿景。
3、TRSWCM在網站建設管理中的應用
我們使用TRSWCM對學院網站和全院29個部門網站進行升級改版，學院網站管理模式也發生了變化。各個部門網站信息由部門主管領導完全把控，各部門安排人員負責網站維護與更新；學院首頁信息由宣傳部門審核，信息中心只負責搭建好各部門的網站框架，負責學院首頁相關信息的，從繁雜的網站建設、全院信息維護和的工作中解脫出來。這樣的管理模式，各級網站分權限管理，按工作流進行審核，不僅大大節省了人力成本，也提高了安全性。現學院網站建設管理主要分以下幾個步驟實施。
3.1用戶填寫需求規格書
對于各個部門只需根據部門實際情況擬定部門網站需求，填寫既定模板《網站需求規格說明書》，主要對欄目設計、首頁設計、菜單設計、網站設計風格、功能需求等方面進行描述。各部門安排校園網聯絡專員與信息中心對接負責網站建設管理相關事宜。
3.2根據網站結構在平臺中建立欄目頻道信息中心根據用戶需求，在TRSWCM中搭建網站框架。TRSWCM提供簡潔美觀的可視化界面，以及科學合理的布局設計。同時，采用大家最熟悉的Windows資源管理器模式，可以輕松查找和組織被關注的內容。搭建欄目頻道非常方面，操作簡單易懂。以學院工會欄目為例，需求菜單設計如圖1。在TRSWCM只需根據菜單像在資源管理中建立文件夾一樣來建立欄目頻道如圖2，完成網站框架的搭建。
3.3根據需求建立各欄目模板
欄目框架搭建好后，信息中心專員只需根據需求制作相關頁面模板來控制不同層次頁面的顯示。使用TRSWCM制作模板主要分為三種類型：概覽模板、細覽模板和嵌套模板三種。概覽模板用于顯示文檔的列表，細覽模板用于顯示文檔的具體內容，嵌套模板可被其他模板所引用。TRSWCM中模板的制作主要在于TRS置標的使用。TRS置標的作用在于把文檔數據和頁面表現分開，它決定了數據的內容，HTML語言描述了文檔數據的存放位置、表現形式等。如<tr><tdbackground="gh_ghhd02.jpg"height="150"valign="top"OLDSRC="gh_ghhd02.jpg"OLDID="1040"RELATED="1"><tablewidth="430"border="0"align="center"cellpadding="0"cellspacing="0"><TRS_DocumentsID="工會活動"CHANNEL-TYPE="0"NUM="6"AUTOMORE="false"><tr><tdwidth="350"height="25"><imgsrc="arrow.gif"width="3"height="6"border="0"align="absmiddle"OLDSRC="arrow.gif"OLDID="859"RELATED="1"><TRS_DocumentFIELD="DOCTITLE"NUM="45"AUTOCOLOR="true"AUTOLINK="true"LINKALT="false"DATEFORMAT="yyyy-MM-ddHH:mm:ss"DATEFORMAT="false"AUTOFORMATTYPE="HTML"TARGET="_blank"></TRS_Document></td><tdalign="center">[<TRS_DocumentFIELD="DOCPUBTIME"AUTOCOLOR="true"AUTOLINK="false"LINKALT="false"DATEFORMAT="yyyy-MM-dd"/>]</td></tr></TRS_Documents></table></td>
3.4各部門專員負責網站內容維護與更新
TRSWCM主要采用B/S架構，用戶無須安裝客戶端，直接通過瀏覽器即可對權限內的站點、欄目、文檔及系統進行管理。部門專員只需打開瀏覽器，訪問后臺地址，輸入自己的用戶名密碼登錄系統，選擇相應欄目新建文檔完成信息的。在該平臺中還可設置相應權限，如圖4，進行審核，審核通過后信息才能成網頁展現。實現了分級網站管理模式。
4、安全性與可持續性使用
TRSWCM進行網站建設管理具有高效的安全性和可持續性。這與它的工作原理分不開。TRSWCM將內容協作平臺服務器、web服務器與數據庫服務器分離，網站管理維護人員通過瀏覽器訪問內容管理平臺，進行系統和數據的管理，WCM根據將數據與網頁信息整合出靜態頁面到web服務器中，最終用戶訪問web服務器進行網頁訪問。具體工作過程如圖5和圖6。基于這樣的工作原理，TRSWCM在網站中的應用有較高的安全性，它的模板可以自己定制，具有較強的靈活性和擴展性。這也為學院網站后續發展和管理帶來了可行性。
5、結束語
摘要：數字化、網絡化以及自動化是高校圖書館發展的重要方向，在此背景下，許多高校都開展了圖書館網站建設工作，并將圖書館網站當作提供信息服務與數字資源的重要平臺。本文以提高高校圖書館網站建設質量為出發點，對高校圖書館網站建設中需要具備的功能以及相應的模塊做出了分析與探討。
關鍵詞：高校 圖書館 網站建設
中圖分類號：G647
文獻標識碼：A
1 高校圖書館網站的參考咨詢功能
通過在高校圖書館網站建設過程中提供參考咨詢服務，能夠有效解決高校圖書館咨詢服務滯后的問題，同時也可以在幫助用戶解決疑惑的基礎上使用戶能夠更好的了解圖書館網站的功能與使用，從而確保用戶能夠獲得更好的服務體驗。為此，高校圖書館網站建設中要重視虛擬參考咨詢平臺的建設，通過網絡對咨詢信息進行傳遞以實現用戶與圖書館管理人員之間的交流。在高校圖書館網站建設過程中，咨詢服務功能需要使用以下幾個網站模塊來實現：一是常見問題解答（FAQ）。在高校圖書館網站建設前后，圖書館管理工作者需要對普遍存在于用戶群體中的問題做出系統的歸納與分析，并找出標準的答案，在此基礎上，高校圖書館在網站建設過程中圍繞這些常見問題來構建FAQ數據庫，通過這一數據庫，用戶在輸入想要了解的問題之后就可以得到答案，從而實現咨詢服務的自助化。對于FAQ，高校圖書館要進行經常性的維護，通過對問題答案找出補充來確保用戶問題能夠得到滿意答案；二是在線咨詢服務。在高校圖書館網站建設中，可以在網站主頁插入交互軟件，通過這些軟件用戶與管理員之間可以開展實施交談，并通過交流意見或者解答疑惑來為用戶提供服務。對于在短時間內無法解決的問題，管理員可以獲取用戶聯絡方式，并使用電子郵件等形式來對用戶進行回復；三是構建面向社會的參考咨詢服務具有很強的專業性，并且需要涉及到廣泛的專業知識，而僅僅依靠高校圖書館管理人員或者圖書館網站咨詢人員來提供服務，會因為知識受限而影響服務質量的提升，因此，圖書館有必要邀請學科專家來參與服務工作。在圖書館網站建設實踐中，可以開設專家咨詢專欄，這一專欄主要用于各個領域專家對相關問題做出回答。在實踐工作中，網站咨詢人員可以將難以解答的問題到專家專欄，并獲取專家意見，在對這些意見進行整理之后發送給用戶并加入FAQ數據庫，從而方便用戶查詢與檢索。
2 高校圖書館網站的個性化服務功能
高校圖書館網站的個性化服務功能是建立在信息檢索服務功能基礎上的升級。在高校圖書館網站建設工作中，為圖書館網站用戶提供個性化的服務不僅能夠更好的滿足用戶需求，同時能夠讓高校圖書館信息服務工作從被動向主動轉變。由于個性化服務具有主動性、及時性、新穎性、系統性和針對性的特點，所以這種服務功能也是高校圖書館網站建設中必備的功能之一。在高校圖書館建設中，重視My Library系統的應用是使個性化服務功能得到強化的有效手段。高校圖書館網站需要為用戶提供獨立頁面來使用戶享受到個性化的信息服務，當然，這需要用戶在高校圖書館網站中進行注冊，并在登陸之后以自身知識結構和信息需求為依據來對圖書館網站資源進行整理與篩選，并由圖書館網站生成個性化服務類別。在高校圖書館網站的建設實踐中，這種個性化的主頁需要包含兩項基礎內容：一是個性化網頁定制。高校圖書館網站需要為用戶提供更改個性頁面設置的權限，并讓用戶自主設計個性頁面，從而滿足用戶使用習慣與審美需求。其中頁面的布局、文字、色彩等都可以進行設置與更改，并且用戶可以根據自身需求來定制各類服務模塊，從而方便用戶檢索；二是網站資源定制。個性化服務要求圖書館網站不能為用戶提供統一的服務與資源，而應當針對資源類別的不同以及高校專業設置的不同來進行分類，從而方便用戶對自身認為有價值的資源做出選擇。另外，高校圖書館網站可以通過對個人書架的利用來使用戶能夠對自身文獻做出管理。并且用戶應當具有在個人主頁選擇資源、定制資源以及對資源進行分類的權利，這一點可以利用構建個人資源導航來實現。
3 高校圖書館網站的用戶教育功能
高校圖書館網站的用戶主要是高校中的教職工與學生，為了推動高校科研、教學工作的發展，高校圖書館網站建設工作中有必要發揮自身的用戶教育功能，并依據用戶需求來明確教育目標。在高校圖書館網站建設工作中，教育功能的發揮主要依靠以下幾個模塊來實現：一是課程公告模塊。在高校圖書館網站中，課程公告模塊包括公告的錄入、以及管理幾項內容。在經過系統的認證之后，高校教師以及圖書館管理人員可以將科研、教學等公告通過工作去展現出來，并且教師與圖書館管理人員具有對公告做出添加、刪除與修改的權限；二是在線教育模塊。這一模塊主要是通過高校圖書館網站來為用戶提供教育課件等內容。通過在高校圖書館網站中對這些課件做出整理與分類，可以讓不同基礎和學習需求的用戶對這些內容做出自主選擇，并對學習順序做出自主安排。并且通過個性化服務模塊，用戶可以隨時存儲學習進度，從而避免在學習中產生重復或者產生無法找到以前所使用的資源等問題，因此在線教育模塊和個性化服務模塊的結合能夠很好的為用戶提供個性化教育，從而更好的滿足用戶的自我提升需求；三是課程作業模塊。高校圖書館中的課程作業模塊可以由作業布置子模塊、作業提交子模塊以及作業評閱子模塊三個功能組成。教師在登陸圖書館網站系統后，可以對作業進行布置與評閱，而學生則可以對作業布置內容進行瀏覽與提交。在經過評閱之后，教師可以將學生作業質量、作業答案以及相關解釋到網站中，學生則可以對這些內容進行查看。當然這一模塊也可以被應用于高校考試當中，其步驟與作業的布置與完成相似，通過使用這一模塊，不僅可以讓高校圖書館網站內容得到豐富，同時能夠有效的提高高校教學效率，并使教育活動體現出現代化與信息化的特征。
關鍵詞： 建構主義 市場營銷學 網站建設
1.我國高校《市場營銷學》課程地位及建設狀況
在我國高等教育課程體系中，《市場營銷學》是一門建立在經濟科學、行為科學、管理科學和現代科學技術基礎之上的應用科學，旨在培養能夠系統掌握現代營銷管理理論與方法、具備分析和解決市場營銷實際問題能力、能適應經濟發展要求的高素質應用型營銷管理人才。在很多高校，《市場營銷學》往往作為專業基礎課在市場營銷、人力資源、電子商務、工商管理等專業中廣泛開設。
隨著互聯網的發展，《市場營銷學》課程的教學與實踐正面臨前所未有的挑戰：一方面電子商務的發展，深刻改變了消費者的觀念與行為，傳統營銷理論在新的市場情境中正經歷著變革和拓展，很多傳統案例在新型電子商務環境下失去了原有的市場基礎，這些都預示著《市場營銷學》課程在教學內容和教學資源上必須作出調整。另一方面互聯網技術的發展，深刻了改變人們的媒體接觸習慣，知識不再單純地依賴于書本傳播和人際傳授，人們更愿意通過自主式信息搜索或虛擬社區的人際互動獲取新知識。正是在這一背景下，不少高校將網絡教學納入《市場營銷學》課程教學改革的視野，相應的，課程網站建設成為該課程教學內容和方法改革的“排頭兵”。然而在實踐中，一些高校網站建設工作存在不少問題亟待解決：
（1）網站目標不明確。
目前，不少高校的課程網站是以精品課程申報為契機而興建的。由于精品課程申報多采用網上申報系統，并進行課程網站的評價，在此導向下，很多課程網站是為了建設而建設，網站內容多為課程建設的相關信息展示，難以滿足學生自主、自助學習的需求。
（2）網站制作不專業。
由于專業課程網站建設涉及課程建設和網站建設兩部分工作，這就對網站制作人員和管理人員提出了較高的素質要求。相關人才的缺乏，使得很多課程網站或制作不精，或內容匱乏，對于面臨眾多信息渠道選擇的學生而言，缺乏吸引力，喪失了課程網站本應發揮的教學功效。
（3）網站內容不精細。
課程網站發揮課程建設展示、教學成果介紹等宣傳作用，本無可厚非。但是由于許多網站目標導向不清，對整個網站內容體系欠缺必要的梳理，使得一些內容或重疊、或缺失，不能流暢地反映教學內容和教學過程，影響了課程網站整體的建設質量。
（4）網站功能不豐富。
受制作水平所限，很多課程網站功能單一，網站多為靜態的信息展示，缺乏數據庫技術支撐，難以實現與學生的互動交流。這就使現代教學所強調的“人際互動”學習環境無從實現，也使網絡教學得天獨厚的互動交流優勢大打折扣。
（5）網站維護不重視。
目前，不少課程網站還僅僅停留在“建設有”，遠遠沒有達到“建設好”的水平，甚至缺乏必要的推廣和維護，出現了網站打不開、內容更新滯后、形式一成不變、死鏈接多、瀏覽量少等問題，嚴重影響了課程網站的正常運轉。
《市場營銷學》課程網站的建設，必須以先進的教學理念為指導，在明確的目標導向下，對網站建設工作進行系統規劃、精心準備，并依托專業資源進行合理開發和妥善維護，才能充分發揮課程網站在豐富學生學習平臺、完善課程教學體系、深化課程教學改革等方面的應有功效。
2.建構主義學習理論對課程網站建設的啟示
建構主義學習理論是認知學習理論的一個重要分支，認為學習是人們通過自身原有的認知結構，與從外部環境主動選擇的信息相互作用以獲取、建構新知識的過程;強調知識的獲取不是通過他人傳授而來的，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助人際協作活動而實現的意義建構。據此觀點，我們可以推演出：
（1）學生才是認知的主體，是知識傳遞過程中最活躍的因素，是知識意義的主動建構者。
教師對學生的意義建構過程，起到的僅是協作和促進作用，幫助其追加新知識于開放的知識鏈，并形成新的認知結構。
（2）“情境”是學生意義建構中的重要因素。
學生對外部信息的獲取是有所選擇的，體現在學生會利用自己原有認知結構中的有關經驗同化和順應當前學到的新知識。這一過程總是與一定的情境相聯系，在真實的情境中，學習將更具效率。
（3）人際協作在學生意義建構中具有關鍵作用。
盡管個人由于自身認知結構的差異，使得對新知識的建構各不相同，但與他人溝通交流、共同協作，可以檢查和修正自己的認知，乃至達成共識，使之更符合客觀規律。
可見，建構主義學習理論顛覆了將學生作為知識灌輸對象的行為主義學習理論，強調的是學習的主動性、情境性和社會性。這一教育思想正為國內外眾多教育工作者所普遍認可，并隨著計算機和互聯網技術的發展，通過新興的網絡教學模式得到經典的詮釋。因而，《市場營銷學》課程網站在建設中應進一步明確學生作為認知主體的核心地位，以情境創設和人際互動兩方面為著力點，對課程網站進行精心設計和制作。
3.《市場營銷學》課程網站建設的幾點建議
結合現有課程網站建設中的問題和建構主義學習理論提供的啟示，本文對《市場營銷學》課程網站建設的建議如下：
（1）以學生認知為主導，明確網站建設目標。
課程網站是面向學生的網站，應以學生需求為導向，設計網站內容和功能;課程網站是教學服務網站，應以教學計劃為指導，設置教學資源和環節;《市場營銷學》作為工商管理大類專業的基礎課程，其網站建設應具有一定示范功能。因而，《市場營銷學》應建成以學生認知為導向，以教學計劃為指導，內容豐富、形式多樣，突出網絡教學主體功能，并具有課程、學科示范作用的課程網站。
（2）精細網站規劃工作，進行專業化網站建設。
要建成一個高質量的課程網站，網站規劃工作尤為重要：在網站建設前期，應通過問卷、訪談，切實掌握學生對教學網站的需求和偏好;應比照較高標準，通過上網觀摩、實地調研，了解其他高水平精品課程網站的建設情況和成功經驗;在此基礎上，還應結合本校、本專業、本課程的教學規劃和建設需求，最終細化課程網站的建設任務。在系統規劃、合理設計的基礎上，應委托專業人員，在網站制作、接入方式等方面給予幫助和指導，并明確相關教師對全程予以配合、協調，以及必要的監督與控制，保證對網站設計思想不折不扣地執行。
（3）合理編排教學資源，突出教學服務功能。
課程網站的信息量是吸引學生關注的重要因素，但這并不意味著知識和信息越多越好。《市場營銷學》課程網站在內容設計上，除應包括課程介紹、建設成果展示等信息外，還應遵循建構主義學習理論對情境的要求，至少包含教學課件、案例庫、試題庫、學科前沿等內容，并力求與教學任務、知識要點有機融合。與此同時，結合網站的信息、互動討論、觀點評價等功能，可實現教學內容、教學方法、過程控制、效果考評等環節的全面落實，真正發揮課程網站的教學服務功能。
（4）完善網站服務功能，彰顯網站互動特色。
互動性是網絡教學最突出的優勢，也是建構主義學習理論所強調的必備要素。具體到《市場營銷學》課程網站功能設計上，應體現在兩個方面：一是“人機互動”，即學生和網站之間的交互，如可以提供視頻展示功能，給予學生更直觀的學習體驗;可以提供試題自測功能，讓學生及時獲得學習效果反饋。二是“人際互動”，即學生之間、師生之間的交互，如可以提供在線答疑、熱點討論、BBS等功能，讓學生在一個輕松自主的環境下，激發認知的解構與重構。
（5）發動學生主體力量，重視網站推廣維護。
課程網站要獲得更多的受眾和更廣泛的影響力，應當進行必要的推廣，與商業網站不同，課程網站主要依賴“口碑”進行傳播，因而除了不斷做好網站內容和功能優化外，還應借助QQ、微信等工具，依托學生的社會網絡進行傳播。與此同時，網站維護和優化也是一項持之以恒的工作，而受教學資源所限，很多高校的課程網站難以做到專人維護和定期更新，因而可以考慮向學生適度打開管理端口，一方面可激發學生的參與熱情，提高網站用戶黏性，另一方面可以維持網站更新，保障網站正常有序地運作。
參考文獻：
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根據市政府辦公室[20__]60號文件“各級政府門戶網站建設與管理由各級政府辦公室負責;將目前由信息產業局或科信局管理的互聯網門戶網站劃歸本級政府辦公室”的要求，按照縣政府主管領導的意見，3月10日，政府辦公室主任＊＊帶領科信局和辦公室的有關同志，對＊＊縣將信息中心劃歸政府辦公室管理的作法進行了考察學習。從考察的情況看，＊＊縣將信息中心的隸屬關系由科信局調整到政府辦公室，單位性質、人員、編制、不變，經費撥付渠道不變，作為政府辦公室的下屬單位管理，信息中心主任兼政府辦公室副主任，主抓政府網站建設工作，占辦公室編制，不占辦公室領導職數。信息中心配2名副主任，級別為副科級。從實際工作運行看，這一作法有三點好處：一是有利于工作協調。信息中心歸屬政府辦公室管理，把信息工作納入到政府行為，無論是對上爭取政策支持，還是對下協調各類事項，力度遠遠大于科信局，對于加快電子政務和政府無紙化辦公進程，提高政府網站的建設水平具有積極的推動作用。二是有利于資源整合。推行電子政務是大勢所趨。從現實看，加快政府網站建設是推行電子政務的題中應有之義，將信息中心劃歸政府辦公室管理，可以使用一套人馬、一套設備進行操作，提高工作效率，避免人員、設備浪費。三是有利于加強政府網站建設。信息中心歸屬政府辦公室管理，通過政府辦協調，可以使宣傳部、縣委辦、廣播電視局的信息統一為政府網站使用，加快政府網站的信息更新速度，擴大信息采用量，提高使用效率。
借鑒慶安縣的經驗，結合我縣實際，對調整信息中心隸屬關系，加強政府網站建設提三點初步意見，供領導參考。
1、關于信息中心的管理。將信息中心由科信局劃歸到政府辦公室，作為政府辦公室的下屬單位管理，事業單位性質不變，職能不變，經費撥付渠道不變，人員不變，辦公場所不變。
2、關于人員配備。信息中心主任兼政府辦公室副主任，主抓政府網站建設工作，占辦公室編制。為政府辦公室增加一個行政編制，增加一個副主任職數。按照“中國＊＊”門戶網絡內容保障方案的要求，政府網站將設置六個方面85個小欄目，信息中心現有8個編制7名人員，很難適應工作的需要。同時，從我們了解的情況看，我縣信息中心編制在全市也是最少的，像＊＊13個編制，＊＊16個編制，＊＊達到19個。因此，建議為信息中心增加4個編制，增加1個領導職數。
3、關于信息中心內部機構設置。從有利于政府網站建設出發，設網絡維護股、數據采集股、信息化推進股。
4、關于加強政府網站建設。信息中心歸屬政府辦公室管理后，要在原有工作基礎上，全面提檔升級。特別是要全面加強政府網站建設，力爭把政府網站辦成展示＊＊形象的窗口，政務公開的載體，招商引資的平臺，群眾和政府溝通的紐帶。初步想法：一是加大信息采集力度。要拓寬信息采集范圍，縣直、中省直部門，各鄉鎮政府要及時報送信息，辦公室的全體干部都要深入基層采集信息，擴大政府網站的信息量，力爭能夠覆蓋全縣。同時，以信息中心人員為基礎，組建網絡記者隊伍，對下搜集信息。二是加快政府網站信息更新速度。政府網站的信息要每日一更新，領導，重要會議以及縣內發生的可對外宣傳的事項都要對外，把政府網站辦成網絡＊＊新聞。三是加強政務網絡管理。以省市推行電子政務項目為契機，全面更新信息平臺的設備，加快政務網絡的速度。四是加強對外宣傳。完善政府網站的欄目設置，加強對招商引資優惠政策、＊＊優勢資源、縣內企業的宣傳，提高知名度。同時，增加便民利民欄目，設置網上信箱，加強與人民群眾的聯系。
網站作為校園文化的重要組成部分，是傳播校園“好聲音”、做好育人工作的有效手段，隨著學校各項工作推進，各部門、二級學院的網站建設尤為迫切。為落實《中華人民共和國網絡安全法》以及教育部有關文件精神，根據《嘉興南湖學院網站管理辦法》，學校將以網站群管理平臺為基礎，加強網站安全防護工作，推動和落實網站建設，發揮各二級網站在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新等方面的窗口功能作用。現將有關事項通知如下：
1、學校辦公室是學校信息公開工作的主管部門，負責校內網站信息公開的業務指導，負責對網站執行保密法律法規的情況進行檢查，負責相關工作推進的溝通與協調。
2、黨委宣傳部是學校網站內容信息的主管部門，負責校園網絡文化建設、網站開辦的審查、學校主頁內容建設，負責對校內網站內容建設的業務指導；負責視覺形象識別系統的使用管理工作，對學校各單位網站規范使用視覺形象識別系統情況進行監督檢查，對使用不當者予以糾正。
3、信息技術中心是學校網站建設、運行、維護、技術支撐和網絡技術安全的主管部門，負責網站建設、運行、維護的統籌管理，負責網站群平臺建設、運行和維護，負責二級域名的分配，各單位互聯網網站開辦的審查、審核，對學校互聯網網站進行監督、監測和預警，定期開展互聯網網站的檢查和評估工作，主導網站安全應急處置等。
4、學校推行網站群管理，通過網站群平臺對網站進行實施統一管理、統一防護和統一監測。黨政機構、直屬單位、群團組織、教學單位的官方網站均應進入網站群管理平臺。對于未納入學校網站群平臺、自行建設的網站，其技術安全和內容安全均由網站主辦者和網站所屬學校二級單位負責。凡是信息類型網站必須納入網站群管理。
5、建議學校各部門、單位成立網站建設工作領導小組。各單位主要負責人為第一責任人，分管信息化工作的領導為直接責任人。至少配備信息員一名，負責網站建設、日常管理、維護和安全監控等工作。
6、網站整體設計上統一使用學校標識系統，根據學校提供的供應商目錄進行對接、遴選設計制作單位（也可以自行聯系設計單位），先進行視覺設計。版面設計上力求科學布局、重點突出、美觀協調、簡潔明快，充分考慮受眾群體和用戶習慣，方便實用。經使用單位和宣傳部審核確定設計稿后，交由制作單位進行代碼實例化及網站群上部署。（附件一、附件二）
7、各單位網站欄目設置建議圍繞黨建工作、學科建設、教育教學、科學研究、招生就業、學團活動、校園文化等內容，各部門、單位自行進行欄目建設。
黨委宣傳部
信息技術中心
2021-8-6
附一、
網站設計規范
1、網站的整體設計應美觀協調、簡潔明快，符合本單位特色。
2、網站的整體結構應層級有序、深度適中，便于用戶快捷獲取所需內容。
3、網站的整體頁面應協調統一，主頁與下級各頁面應保持色彩、結構、風格的一致性。
4、網站首頁應呈現學校標識，原則上在網站首頁上側或左上側，同時要規范標識使用。
5、版面設計按照水平像素1920px來進行，PC端頁面版心最大水平寬度控制在1200px，盡可能考慮網站移動端的版面的同步設計制作。
網站內容規范
摘 要：現階段，我國已經建成了知識產權信息網站，從網站功能及其提供服務上的差異來看，我們可以將其劃分成行政管理類、資訊介紹類、檢索類、服務類、交易平臺類等。國內知識產權信息網站的建設質量水平可以從信息質量、在線服務、站點導航、交流臺、界面藝術性和網站特色等6個方面來評價。必須通過不斷的思路創新，采取可行的對策措施來推進國內知識產權信息服務網站的建設水準。該文就知識產權信息網站建設現狀與改進對策展開詳細論述。
關鍵詞：知識產權 信息網站 建設現狀 改進對策
中圖分類號：F279 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）04（b）-0204-02
現代社會屬于知識經濟型社會，同時也是一個數字化與網絡化社會。從某種程度上講，知識經濟以及互聯網發展將會加快信息時展步伐，人們在海量信息尤其是知識產權方面相關內容信息的掌握以及分析能力，可以在一定程度上決定其智力成果數量以及質量水平，而且也會決定其可能會獲得的社會財富水平。從這個角度出發，知識產權信息相關內容以及網絡之間有機結合將會具有非凡價值。
1 知識產權信息網站建設現狀分析
S著網絡發展速度的日益加快，網絡所提供的相關信息已經不再是單純性的純文本文件，大量動態化以及多功能化的多媒體數據信息應運而生，而且在此基礎上，很多用戶也對網站有了一個科學化的選擇性評估[1]。從客觀角度出發，我國知識產權信息網站在數量層面以及質量層面都有了相對明顯的提升，然而從已經正常運行的知識產權信息網站發展情況角度出發，大多數網站是處于起步階段的。具體來說，網站中的相關信息實際使用效率相對較低，而且用戶在面對相對紛繁的信息的時候可能會感到不知所措，進而無從下手。網站信息使用期間，用戶不知道如何尋找科學化的信息。除此之外，知識產權信息網站所具有的功能相對來說還不夠強大，很多服務項目處于欠缺狀態，在服務分工方面相對來說缺乏細致性。從網站信息內容層面來看，大部分內容都是以靜態為主，在信息及時性以及互動性上的發展水平相對較低。
2 知識產權信息網站建設的改進策略
2.1 加強電子交互功能建設
知識產權信息網站建設應該高度重視交互式論壇構建，達到網上互動交流的效果。交互式論壇需要結合信息交流層次進行等級劃分，包括“用戶級”以及“專家級”等。具體來說，“用戶級”交互論壇的最終目的在于對用戶意見以及疑難問題進行及時處理，從而為用戶之間提供一個信息交流的平臺，在此基礎上合理解決用戶所提出來的相關問題[2]。對于“專家級”論壇來說，相關工作人員可以聚集大量知識產權研究人員或者是感興趣人員，鼓勵其在論壇當中積極，加強思想交流，在一定程度上加大知識產權建設推廣力度，增強國民知識產權保護意識，最終實現知識產權科學建設的目標。
2.2 強化網頁技術管理建設
現階段，大量知識產權信息網站當中，網頁設計比較新穎別致的并不少見。在我國網民數量日益增長的背景下，廣大網民朋友在網站設計工作上的要求也越來越嚴格，甚至到了挑剔的程度，因此，網站建設必須要高度重視內容設置，以此為基礎提升知識產權信息網站網頁設計水平，進一步設計出能夠突出知識產權特色的優秀頁面。例如，美國專利商標局網站設計，借助網站當中的主頁下拉列表，廣大用戶能夠結合自己在知識層面以及需求上的相關需求實施合理化選擇，通常情況下，列表能夠提供First Time Visitor、Kids以及How To Search等選項，當用戶對相關項目進行科學選擇之后，可以實現不同頁面的有效切換，比如Kids項目選擇，該項目設計前提下，其頁面設計相對來說是比較明快活潑的，知識產權常識以及游戲等的鏈接，可以讓兒童充分了解知識產權所具有的促進作用，具有相對較強的人性化，是美國知識產權普及工作中“從娃娃抓起”的充分體現[3]。此外，網站建設中的要在技術方面保證網站鏈接的有效性，具有完整化的鏈接列表，建立全面的搜索系統，增強知識產權信息網站的使用實效。
2.3 增強網站建設的權威性
目前，知識產權信息網站建設過程中相關信息的權威性以及可靠性是其基礎性標準，網站建設需要從信息來源以及技術支持兩個方面入手，確保網站建設具有非常強的權威性。具體來說，第一，信息來源方面，保證信息數據庫的可靠性，不斷強化信息分析與信息審核管理，最大限度注明信息來源。第二，技術支持方面，需要提供大量優質的硬件設備，從而實現國內外網站應用客戶可以相對便捷以及快速地進行網站訪問與信息查找。
2.4 避免知識產權信息網站侵權行為的發生
從某種程度上講，網站創建不僅是一種技術層面問題，而且更是一種知識產權問題，實際創建工作中往往會涉及版權問題、商標問題以及不正當競爭問題等。就創建綠色網絡而言，相關工作人員應該鼓勵平臺提供商對相關影視作品著作權等實施嚴格審核[4]。網站創建的交易軟件以及交易方法等也有可能屬于他人專利，網站所有者必須要給予高度重視，書面合同可以說是一種相對較好的處理方法。
3 結語
總而言之，建設高質量的知識產權信息網站在知識產權保護以及宣傳方面都發揮著至關重要的作用。通過網站我們能夠相對方便的了解企業知識產權概況，然而總體考察之后發現，知識產權信息網站建設中存在諸多問題。所以，我們應采取增強網站建設的權威性以及網頁技術管理等措施，實現網站建設的專業化與合理化。
參考文獻
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