時(shí)間：2023-05-29 17:33:35
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇網(wǎng)站建設(shè)與管理，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)站建設(shè)與管理；綜合實(shí)訓(xùn)；項(xiàng)目開(kāi)發(fā)；職業(yè)能力
網(wǎng)站建設(shè)與管理專業(yè)是中職類院校為企業(yè)培養(yǎng)技能應(yīng)用型專門(mén)人才的熱門(mén)專業(yè)。通過(guò)近幾年用人單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生的反饋情況及畢業(yè)生自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，很多中職院校網(wǎng)站建設(shè)與管理專業(yè)在課程設(shè)置、技能實(shí)訓(xùn)方面還不能達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在很多中小企業(yè)都建立了局域網(wǎng)，接入Internet，建立了本企業(yè)的網(wǎng)站，大部分企業(yè)需要的是既能組建管理局域網(wǎng)，又能制作和維護(hù)網(wǎng)站的應(yīng)用型人才。因此，網(wǎng)站的建設(shè)與管理技能是必須重點(diǎn)培養(yǎng)的一項(xiàng)核心職業(yè)能力。培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的應(yīng)用型人才，必須在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中加大實(shí)訓(xùn)課程的強(qiáng)度和深度，營(yíng)造等同于或類似于工作過(guò)程的實(shí)訓(xùn)環(huán)境和工作要求，強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容和技能的實(shí)用性。
一、“網(wǎng)站建設(shè)與管理”綜合實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)
網(wǎng)站建設(shè)與管理綜合實(shí)訓(xùn)的基本目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生為企事業(yè)單位建設(shè)、維護(hù)網(wǎng)站的職業(yè)能力。綜合實(shí)訓(xùn)涉及到多門(mén)專業(yè)課程知識(shí)：基本網(wǎng)頁(yè)制作（Photoshop，Dreamweaver，網(wǎng)站配色與布局，F(xiàn)lash, CSS+DIV制作網(wǎng)頁(yè)，HTML 技術(shù)及客戶端JavaScript腳本技術(shù)）， 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作（，PHP等技術(shù)），數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)（如SQL SERVER的管理等），網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)及Web服務(wù)器的配置管理等。學(xué)生學(xué)完這些課程得到的是實(shí)際工作中要用到的專業(yè)知識(shí)中某個(gè)方面的零碎的知識(shí)，而解決實(shí)際問(wèn)題如建立一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站，則要將這些知識(shí)進(jìn)行整合，綜合運(yùn)用。綜合實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)就是讓學(xué)生在開(kāi)發(fā)一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的網(wǎng)站項(xiàng)目的過(guò)程中，領(lǐng)悟如何綜合運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，獨(dú)立完成一個(gè)網(wǎng)站項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與維護(hù)，從而基本掌握網(wǎng)站建設(shè)的核心能力，為進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備，并最大限度地增強(qiáng)對(duì)就業(yè)崗位的適應(yīng)度。
二、“網(wǎng)站建設(shè)與管理”綜合實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容
1.網(wǎng)站建設(shè)與管理綜合實(shí)訓(xùn)所需專業(yè)課程知識(shí)。實(shí)際工作中開(kāi)發(fā)網(wǎng)站項(xiàng)目，必須掌握靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)、基本圖像處理技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、利用編程語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)、Web服務(wù)器的配置和管理技術(shù)，這些技術(shù)在網(wǎng)站建設(shè)中的作用各不相同靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)和圖像處理技術(shù)用于制作普通的頁(yè)面以及用戶訪問(wèn)網(wǎng)站的接口界面，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和處理，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)用戶與服務(wù)器的通信及數(shù)據(jù)的存取操作，Web服務(wù)器實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)站運(yùn)行的支持。如何將這些知識(shí)有機(jī)的融合到一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的項(xiàng)目中，是綜合實(shí)訓(xùn)能否取得實(shí)效的基礎(chǔ)，因此，綜合實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目最好是來(lái)自企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目，如企業(yè)的電子商務(wù)網(wǎng)站等。
2.網(wǎng)站建設(shè)與管理綜合實(shí)訓(xùn)所應(yīng)完成的技能項(xiàng)目。建設(shè)企業(yè)網(wǎng)站一般包括網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站后臺(tái)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站的調(diào)試等幾個(gè)工作過(guò)程和模塊。以電子商務(wù)網(wǎng)站為例，網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)應(yīng)圍繞多個(gè)項(xiàng)目模塊展開(kāi)。
（1）網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)。學(xué)校教學(xué)過(guò)程中往往注重基本知識(shí)的傳授，如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程老師會(huì)將網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)講得很多，而這些知識(shí)在實(shí)際工作過(guò)程中如何應(yīng)用，卻比較忽視。網(wǎng)站規(guī)劃實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生承接一個(gè)綜合網(wǎng)站項(xiàng)目后，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行需求分析，明確創(chuàng)建網(wǎng)站的目標(biāo)，然后根據(jù)分析結(jié)果提出合理的建設(shè)方案，選擇恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)路線。網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)是后續(xù)建設(shè)步驟的指導(dǎo)綱領(lǐng)，這一過(guò)程實(shí)訓(xùn)的結(jié)果是網(wǎng)站的構(gòu)思草圖。
（2）網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)。網(wǎng)站的前臺(tái)設(shè)計(jì)就是指設(shè)計(jì)用戶訪問(wèn)網(wǎng)站時(shí)直接接觸到的頁(yè)面，以電子商務(wù)網(wǎng)站為例，包括網(wǎng)站的主頁(yè)、各欄目的首頁(yè)、商品展示頁(yè)面、注冊(cè)頁(yè)面及登陸頁(yè)面等，具體內(nèi)容涉及網(wǎng)站的排版布局、網(wǎng)站導(dǎo)航系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)、網(wǎng)站Logo的設(shè)計(jì)、圖片處理、顏色搭配、注冊(cè)頁(yè)面及登陸頁(yè)面的具體要求等等。這些工作的完成涉及多門(mén)課程的知識(shí)內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)效果既取決于學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，也取決于指導(dǎo)老的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)有兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)必須強(qiáng)化，其一是網(wǎng)站Logo的設(shè)計(jì)及頁(yè)面圖片的處理，這項(xiàng)實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)由熟悉圖片處理的教師進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)；其二是基本網(wǎng)頁(yè)制作，包括網(wǎng)頁(yè)排版、布局、顏色搭配、文字顯示及資源鏈接的實(shí)現(xiàn)等，重點(diǎn)是運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)如HTML，JavaScript語(yǔ)言及開(kāi)發(fā)工具如Dream weaver等的綜合應(yīng)用。
（3）網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容著重培養(yǎng)學(xué)生如何根據(jù)一個(gè)項(xiàng)目的需要來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的需求分析、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，要求學(xué)生完成數(shù)據(jù)庫(kù)的概念結(jié)構(gòu)（E-R圖）的設(shè)計(jì)，邏輯結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)（由E—R圖轉(zhuǎn)化成關(guān)系）及數(shù)據(jù)庫(kù)的物理實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中利用某一DBMS實(shí)現(xiàn)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)技能。
（4）網(wǎng)站后臺(tái)設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)。網(wǎng)站后臺(tái)設(shè)計(jì)包括網(wǎng)站各種功能實(shí)現(xiàn)的后臺(tái)代碼的設(shè)計(jì)。以電子商務(wù)網(wǎng)站為例，后臺(tái)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：①商品信息的管理：如添加、搜索、刪除，分類等。②商品的分類管理。③ 普通用戶及管理員管理。④各功能模塊的通信及后臺(tái)代碼如網(wǎng)站購(gòu)物車的實(shí)現(xiàn)、在線訂購(gòu)、在線付費(fèi)的實(shí)現(xiàn)等。
（5）網(wǎng)站調(diào)試的實(shí)訓(xùn)。網(wǎng)站調(diào)試實(shí)訓(xùn)內(nèi)容涉及兩個(gè)方面：①配置網(wǎng)站運(yùn)行的環(huán)境，讓學(xué)生熟練掌握各種網(wǎng)站運(yùn)行環(huán)境的配置技術(shù)。② 網(wǎng)站測(cè)試。網(wǎng)站正試前都要進(jìn)行測(cè)試，保證網(wǎng)站后用戶能夠正常瀏覽網(wǎng)頁(yè)和使用網(wǎng)站提供的服務(wù)功能，只有通過(guò)了測(cè)試的網(wǎng)站才能到Internet上。
三、“網(wǎng)站建設(shè)與管理”綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程
為保證網(wǎng)站建設(shè)與管理專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的有效性，必須要求學(xué)生能夠接受全過(guò)程的操作訓(xùn)練，通過(guò)完成一項(xiàng)完整的項(xiàng)目，可以讓學(xué)生體驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的主要技能的要求，了解生產(chǎn)或服務(wù)的程序，體會(huì)生產(chǎn)或服務(wù)中環(huán)節(jié)的連接重點(diǎn)和各個(gè)工作崗位的重要性。因此，網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)施，應(yīng)當(dāng)以符合工作實(shí)際過(guò)程的方式進(jìn)行。以項(xiàng)目組的形式組織綜合實(shí)訓(xùn)的開(kāi)展。企業(yè)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)是一個(gè)比較大的綜合性的軟件項(xiàng)目，為了給學(xué)生營(yíng)造真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，綜合實(shí)訓(xùn)課應(yīng)以項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組的形式組織。對(duì)于電子商務(wù)網(wǎng)站而言，四名學(xué)生為一組比較合適，應(yīng)當(dāng)任命項(xiàng)目組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的規(guī)劃和進(jìn)程。具體實(shí)施過(guò)程是：全體組員參與網(wǎng)站的需求分析工作，并在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出需求分析報(bào)告，然后，項(xiàng)目組長(zhǎng)完成網(wǎng)站的規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)致的分工，四人分別實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站頁(yè)面效果圖設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)前臺(tái)的設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，網(wǎng)站后臺(tái)的設(shè)計(jì)。實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，一個(gè)項(xiàng)目小組成員的任務(wù)比較單一，而綜合實(shí)訓(xùn)的目的就是為了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，因此以項(xiàng)目小組的形式展開(kāi)綜合實(shí)訓(xùn)，不可能讓每個(gè)學(xué)生將全部項(xiàng)目的所有內(nèi)容都做遍。提高綜合實(shí)訓(xùn)效果最有效的方式就是在固定的時(shí)間間隔召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓負(fù)責(zé)不同分工的同學(xué)展示自己在開(kāi)發(fā)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，技巧及教訓(xùn)。以項(xiàng)目驗(yàn)收的形式考核實(shí)訓(xùn)成績(jī)。任何一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)完成后，最終要接受用戶的驗(yàn)收，以此方式來(lái)考核學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效果，能起到導(dǎo)向、檢驗(yàn)診斷、反饋調(diào)節(jié)等多重作用。驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)訓(xùn)的計(jì)劃任務(wù)書(shū)，驗(yàn)收的方式采取各項(xiàng)目小組配置好網(wǎng)站后，接受實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師及其他學(xué)生的訪問(wèn)，根據(jù)各種功能的實(shí)現(xiàn)情況及頁(yè)面整體效果給出總體評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)過(guò)程中既要肯定優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足及需要改進(jìn)的地方，以對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。
四、總結(jié)就業(yè)導(dǎo)向是中等職業(yè)教育的必須把握的準(zhǔn)則，職業(yè)技能的培養(yǎng)、適應(yīng)崗位工作的需要應(yīng)當(dāng)成為高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中必須強(qiáng)化的主題思想，因此，專業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)顯得尤為重要。網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程需要使用多個(gè)專業(yè)課程知識(shí)， 是一門(mén)綜合技能課程，從實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)組織形式等方面強(qiáng)化本課程的綜合技能實(shí)訓(xùn)，能培養(yǎng)學(xué)生與就業(yè)崗位“零距離對(duì)接”所要求的綜合職業(yè)能力。
參考文獻(xiàn):
【1】程有娥 付建玲 馬恩明 《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)用教程》 電子工業(yè)出版社
關(guān)鍵詞： 獨(dú)立學(xué)院 二級(jí)網(wǎng)站 建設(shè)與管理
隨著中國(guó)高等教育體制的不斷改革，獨(dú)立學(xué)院已經(jīng)成為中國(guó)高等教育的一個(gè)重要組成部分，自20世紀(jì)90年代末至今，經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)已形成了一定的規(guī)模。作為高校信息化建設(shè)中的重要組成部分，網(wǎng)站建設(shè)與發(fā)展已經(jīng)成為獨(dú)立學(xué)院整體辦學(xué)水平和形象的重要標(biāo)志，二級(jí)網(wǎng)站作為獨(dú)立學(xué)院網(wǎng)站的主要支撐，其建設(shè)和管理直接影響到獨(dú)立學(xué)院網(wǎng)站的水平和對(duì)內(nèi)外形象。本文就目前獨(dú)立學(xué)院二級(jí)網(wǎng)站在建設(shè)和管理過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析和探討。
一、 獨(dú)立學(xué)院二級(jí)網(wǎng)站的現(xiàn)狀
如果學(xué)院的門(mén)戶網(wǎng)站是一本書(shū)的框架目錄，那么二級(jí)網(wǎng)站就是書(shū)的具體章節(jié)和內(nèi)容。學(xué)院的門(mén)戶網(wǎng)站常常不能滿足師生們教學(xué)科研活動(dòng)的需要，而二級(jí)網(wǎng)站正是彌補(bǔ)了這一不足之處。二級(jí)網(wǎng)站是各單位、院系對(duì)外宣傳的窗口，也是展示師生才能，加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)的陣地，同時(shí)在教學(xué)科研、校園文化等方面也發(fā)揮了積極的作用。二級(jí)網(wǎng)站根據(jù)功能的不同可以分成院系宣傳網(wǎng)站、職能部門(mén)工作網(wǎng)站、學(xué)生思想就業(yè)工作網(wǎng)站及教學(xué)科研信息資源網(wǎng)站等。
目前獨(dú)立學(xué)院的二級(jí)網(wǎng)站建設(shè)發(fā)展參差不齊，有些獨(dú)立學(xué)院參照大學(xué)二級(jí)網(wǎng)站建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，各系、各部門(mén)都有自己的網(wǎng)站，各類信息資源網(wǎng)站也比較齊全，并且這些二級(jí)網(wǎng)站的內(nèi)容豐富，已經(jīng)達(dá)到國(guó)內(nèi)一些知名大學(xué)二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站的水平；有些獨(dú)立學(xué)院雖然各級(jí)各類二級(jí)網(wǎng)站的框架已基本建成，但其信息缺少時(shí)效性、針對(duì)性，甚至有些欄目常年處于暫無(wú)信息狀態(tài)，這樣的網(wǎng)站形同虛設(shè)；有些獨(dú)立學(xué)院由于人力財(cái)力的因素，只有圖書(shū)館等極少的幾個(gè)二級(jí)網(wǎng)站。
二、 獨(dú)立學(xué)院二級(jí)網(wǎng)站存在的問(wèn)題
1.領(lǐng)導(dǎo)信息化意識(shí)不強(qiáng)，投資不夠。
由于獨(dú)立學(xué)院利用的是非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)辦學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的重點(diǎn)是招生和就業(yè)，這才是學(xué)院的生命線，有了學(xué)生才有辦學(xué)的資本，學(xué)院的生存才有保障。學(xué)院的信息化建設(shè)工作被列為非重點(diǎn)工作，二級(jí)網(wǎng)站建設(shè)則被認(rèn)為是一件可有可無(wú)的事情，只要有學(xué)院的門(mén)戶網(wǎng)站就行了，無(wú)論什么信息需要上網(wǎng)就往學(xué)院網(wǎng)站里填，絕不考慮其是否適合。比如某一班級(jí)搞了一次日常的主題班會(huì)，也被放在了學(xué)院網(wǎng)站的新聞中。獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)資金相對(duì)比較緊張，爭(zhēng)取到經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)二級(jí)網(wǎng)站所需的軟硬件設(shè)備和支付開(kāi)發(fā)維護(hù)的費(fèi)用是比較困難的。二級(jí)網(wǎng)站的建設(shè)作為高校信息化建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作，在獨(dú)立學(xué)院中遭遇到挫折。
2.省略等，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)有Access、SQLServer、MySQL、Oracle等。這些網(wǎng)站后臺(tái)管理系統(tǒng)很多是從網(wǎng)上下載的源代碼或改編的，存在一定的漏洞，導(dǎo)致網(wǎng)站經(jīng)常被攻擊，還會(huì)連累放在同一服務(wù)器上的其他網(wǎng)站一同遭殃。
3.二級(jí)網(wǎng)站的維護(hù)管理難度高。
獨(dú)立學(xué)院由于條件的限制，不可能每一個(gè)二級(jí)網(wǎng)站都有獨(dú)立的服務(wù)器，通常采用的是由網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一托管的模式。由于二級(jí)網(wǎng)站采用的技術(shù)不統(tǒng)一，服務(wù)器要配置多種應(yīng)用程序才能滿足需要，增加了管理的難度。由于開(kāi)發(fā)人員的流動(dòng)性高――老師調(diào)動(dòng)，學(xué)生畢業(yè)，二級(jí)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)沒(méi)有遵循軟件開(kāi)發(fā)的規(guī)范，缺少必要的文檔信息，造成網(wǎng)站運(yùn)行維護(hù)困難。
4.欄目設(shè)置不合理，信息缺乏安全性。
很多二級(jí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)初缺少合理的組織和規(guī)劃，沒(méi)有從網(wǎng)站的自身需要、對(duì)外提供的服務(wù)功能設(shè)置其欄目，而是仿照其他的網(wǎng)站隨意設(shè)置，使得有些欄目信息更新滯后，有些甚至似乎變成靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)容常年不變。獨(dú)立學(xué)院人員相對(duì)緊缺，要求每一個(gè)二級(jí)網(wǎng)站配備一支信息化專業(yè)隊(duì)伍是不可能的，基本上只有一個(gè)兼職管理員，這些人員的學(xué)歷專業(yè)背景各不相同，工作的態(tài)度也不相同，又缺乏管理制度，導(dǎo)致網(wǎng)站上的信息的安全性、準(zhǔn)確性、權(quán)威性得不到保證，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)一些非法信息。
三、 規(guī)劃建設(shè)好獨(dú)立學(xué)院二級(jí)網(wǎng)站的策略
1.提高認(rèn)識(shí)，健全組織。
獨(dú)立學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該意識(shí)到建設(shè)好二級(jí)網(wǎng)站是信息化建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作，通過(guò)二級(jí)網(wǎng)站可以對(duì)外充分展示學(xué)院的辦學(xué)條件和辦學(xué)成果，是宣傳學(xué)院的一種有效途徑；同時(shí)二級(jí)網(wǎng)站在招生、就業(yè)、教學(xué)科研方面也能發(fā)揮良好的作用。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)成立學(xué)院信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，提高行政、系科領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，積極推進(jìn)二級(jí)網(wǎng)站的建設(shè)。
2.節(jié)約資源，統(tǒng)一管理。
獨(dú)立學(xué)院可以引進(jìn)一套網(wǎng)站群管理平臺(tái)。該系統(tǒng)平全基于通用模塊化設(shè)計(jì)，用戶無(wú)需編程，便可輕松規(guī)劃、建設(shè)一個(gè)或多個(gè)功能強(qiáng)大的動(dòng)態(tài)信息門(mén)戶網(wǎng)站。系統(tǒng)預(yù)先內(nèi)置了網(wǎng)站模板，以方便缺乏網(wǎng)站設(shè)計(jì)人員的用戶使用，通過(guò)快速易行的自定義模板功能，用戶只需用FrontPage或者Dreamwave工具編輯靜態(tài)頁(yè)面便可輕松實(shí)現(xiàn)個(gè)性化風(fēng)格的網(wǎng)站頁(yè)面；同樣采用預(yù)先設(shè)計(jì)好的模板，可以讓網(wǎng)站在短短數(shù)秒鐘進(jìn)行全面改版，網(wǎng)站的欄目也可以隨意添加、刪除或編輯。能同時(shí)建立多個(gè)風(fēng)格各異，內(nèi)容和管理人員均不同，但信息相關(guān)聯(lián)的門(mén)戶網(wǎng)站，所有網(wǎng)站均基于統(tǒng)一的身份認(rèn)證。所謂信息關(guān)聯(lián)，即使多個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容互聯(lián)互通，解決了數(shù)據(jù)分散、信息彼此孤立的問(wèn)題。系統(tǒng)還提供了分級(jí)權(quán)限管理，每個(gè)網(wǎng)站可以針對(duì)人員組、人員、IP地址對(duì)不同欄目設(shè)定不同訪問(wèn)權(quán)限，通過(guò)欄目管理、信息的、審核，以及對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容的瀏覽權(quán)限的設(shè)置，可以充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，為異地協(xié)同工作提供手段。系統(tǒng)還具備簡(jiǎn)單而實(shí)用的在線采編發(fā)審核工作流程，包括文章的起草、送審、審核、退回、凍結(jié)、及移動(dòng)等一系列操作流程，使得整個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容維護(hù)更規(guī)范。系統(tǒng)可采用動(dòng)靜態(tài)頁(yè)面相結(jié)合的方式，既支持靜態(tài)頁(yè)面生成，能夠把網(wǎng)站內(nèi)的所有信息內(nèi)容及時(shí)地生成靜態(tài)頁(yè)面，并把生成的頁(yè)面到多臺(tái)Web服務(wù)器上的運(yùn)行方式，又支持動(dòng)態(tài)頁(yè)面方式，滿足與用戶的互動(dòng)功能。
學(xué)院通過(guò)平臺(tái)的構(gòu)造，能最大限度地保證功能及操作風(fēng)格的一致性，用戶一通則百通；簡(jiǎn)單而實(shí)用的流程管理，可以做到單個(gè)門(mén)戶的多部門(mén)協(xié)調(diào)維護(hù)。另外，無(wú)需計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人員，便可輕松創(chuàng)建網(wǎng)站及維護(hù)內(nèi)容，網(wǎng)站的日常改版也是異常輕松、快速。基于此平臺(tái)，網(wǎng)站管理員還可以對(duì)利用平臺(tái)構(gòu)建的所有網(wǎng)站進(jìn)行集中式管理，改變過(guò)去二級(jí)網(wǎng)站各自為政的局面。
3.加強(qiáng)隊(duì)伍，完善制度。
建立一支兼職信息化工作隊(duì)伍，每個(gè)系、部門(mén)分別派一名老師（不建議采用學(xué)生）擔(dān)任各自二級(jí)網(wǎng)站的管理員，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的維護(hù)管理與信息的安全，定期組織校內(nèi)外技術(shù)人員對(duì)管理員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)二級(jí)網(wǎng)站建設(shè)。完善二級(jí)網(wǎng)站信息的審核制度和二級(jí)網(wǎng)站的建設(shè)規(guī)范；每?jī)赡觊_(kāi)展一次二級(jí)網(wǎng)站評(píng)比；建立相應(yīng)的制度，將二級(jí)網(wǎng)站的建設(shè)作為二級(jí)單位年終考核的重要項(xiàng)目。
二級(jí)網(wǎng)站是學(xué)院門(mén)戶網(wǎng)站信息的補(bǔ)充和延展，是網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)內(nèi)外溝通的橋梁，是獨(dú)立學(xué)院自我宣傳自我展示的平臺(tái)。建設(shè)管理好獨(dú)立學(xué)院的二級(jí)網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，有利于信息資源的利用，有利于獨(dú)立學(xué)院的信息化建設(shè)，有利于獨(dú)立學(xué)院的生存發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞高校檔案；網(wǎng)站建設(shè)；評(píng)價(jià)；探析
1高校檔案網(wǎng)站建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的基本原則
1.1全面性與合理性原則
高校檔案網(wǎng)站建設(shè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)要從全面的基本原則出發(fā)，要從覆蓋評(píng)價(jià)對(duì)象的全面，這不僅僅包括高校檔案網(wǎng)站建設(shè)的基本內(nèi)容，也包括網(wǎng)站的設(shè)計(jì)以及網(wǎng)站的基本功能的使用，才能夠從縱向和橫向兩個(gè)方面達(dá)到合理性和全面性的建設(shè)。全面性的評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)于在篩選高校檔案網(wǎng)站建設(shè)存在的問(wèn)題方面能夠具有一定的指導(dǎo)性，進(jìn)一步規(guī)范了高校檔案健康、有序的發(fā)展。
1.2普遍性與特殊性原則
普遍性和特殊性是矛盾的根本屬性，這也要求在高校檔案建設(shè)的過(guò)程中要體現(xiàn)出自己的特色。尤其是在網(wǎng)站評(píng)價(jià)的信息數(shù)據(jù)上要求普遍與社會(huì)的要求相一致，能夠普遍使用社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)要求高校的網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系要根據(jù)自己的實(shí)際目標(biāo)和職能的定位建設(shè)自己的特色，區(qū)別去其他高校的檔案網(wǎng)站建設(shè)。這只從普遍性和特殊性的角度對(duì)于高校檔案網(wǎng)站建設(shè)的要求，從而能夠保障評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的科學(xué)適用性。
1.3科學(xué)性與適用性原則
在高校校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上建立高校檔案網(wǎng)站點(diǎn)，主要是利用網(wǎng)絡(luò)、收交各類檔案信息并提供好檔案利用服務(wù)[1]。從客觀的角度講，能夠正確反映高校檔案網(wǎng)站管理的基本現(xiàn)狀，從科學(xué)的使用性的角度要求對(duì)于檔案網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，這才能夠體現(xiàn)高校網(wǎng)站建設(shè)的重要性和意義所在。因此，科學(xué)性和適用性的基本原則是反應(yīng)高校檔案網(wǎng)站建設(shè)的基本存在，能夠符合高校檔案管理的基本情況和是否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，從這個(gè)指標(biāo)和基本原則出發(fā)，能夠從一定程度上促進(jìn)高校檔案網(wǎng)站建設(shè)的客觀性和適用性向合理的方向發(fā)展。
2建設(shè)高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系的必要性
充分利用好高校檔案網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)，做好檔案的服務(wù)利用，同時(shí)挖掘和推廣好館藏資源特色，這也是網(wǎng)站增強(qiáng)吸引力、發(fā)揮效應(yīng)的重要途徑[2]。
2.1有利于促進(jìn)高校檔案網(wǎng)站建設(shè)水平的提高
建設(shè)合理有效的高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系，能夠充分利用現(xiàn)有的檔案信息資源，促進(jìn)檔案信息管理工作的整合和資源的共享。檔案網(wǎng)站建設(shè)是建立在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)之上，能夠?qū)n案的信息進(jìn)行分類，從而能夠使得檔案信息的資源得到有效的資源配置，從而豐富高效檔案的信息系統(tǒng)，這個(gè)重要的信息平臺(tái)需要合理的高校檔案評(píng)價(jià)體系，有利于提高高校檔案建設(shè)水平，從而也促使了高校檔案信息資源的公開(kāi)化開(kāi)放化，進(jìn)一步推動(dòng)高校檔案的發(fā)展[3]。
2.2有利于高校檔案網(wǎng)站建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)
制定高校檔案網(wǎng)站建設(shè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而形成一整套的評(píng)價(jià)體系，不但能發(fā)現(xiàn)我國(guó)高校檔案網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)存的問(wèn)題，還能指導(dǎo)高校檔案網(wǎng)站建設(shè)走向規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)檔案網(wǎng)站發(fā)展的控制和整合，進(jìn)而使信息資源在高校檔案網(wǎng)站建設(shè)中得到充分利用。這種建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)能夠規(guī)范社會(huì)秩序的建設(shè)，尤其是對(duì)于全面的分析和研究高校的檔案網(wǎng)站建設(shè)起到一定的促進(jìn)作用。可以與圖書(shū)館藏資源深入融合，與校園網(wǎng)站有效結(jié)合，在提供檔案信息的同時(shí)發(fā)揮更大的作用，比如，可以凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，或者借鑒學(xué)習(xí)兄弟院校的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)等。
2.3有利于提升高校檔案管理工作水平
建設(shè)高校檔案網(wǎng)站的評(píng)價(jià)體系，能夠使得實(shí)現(xiàn)高校的師生和學(xué)生對(duì)于檔案信息資源的利用程度和了解，從而在一定程度上加強(qiáng)了高校檔案管理工作的重要性，尤其是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)以及檔案信息資源的整合和利用程度上都能夠促使高校檔案管理部門(mén)的效率和質(zhì)量水平，從而需要專業(yè)的技術(shù)水平實(shí)現(xiàn)檔案管理工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)了高校檔案網(wǎng)站建設(shè)的發(fā)展，也使高校檔案管理工作的得到質(zhì)的提升讓高校檔案信息資源得到合理的配置和利用，從而讓高校檔案網(wǎng)站建設(shè)能夠更好的為學(xué)生以及教師服務(wù)。高校網(wǎng)站使得高校檔案資源得到推廣和利用，以更加方便快捷的方式服務(wù)師生，服務(wù)社會(huì)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度開(kāi)拓進(jìn)取，加快推進(jìn)高校網(wǎng)站建設(shè)步伐，充分發(fā)揮著高校網(wǎng)站效用[4]。
2.4有利于增強(qiáng)高校檔案的信息資源合理配置
加快推進(jìn)高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和體系，能夠使得高校的教師、學(xué)生以及研究人員對(duì)于高校檔案網(wǎng)站建設(shè)的平臺(tái)進(jìn)行有效的宣傳和展示，從而在公開(kāi)各種校務(wù)信息的過(guò)程中增加了信息資源的共享和利用，這充分發(fā)揮了高校檔案室的作用，時(shí)刻保持與學(xué)校發(fā)展同步，既提高高校檔案管理工作的社會(huì)地位，又使更多的人充分認(rèn)識(shí)到高校檔案工作的重要性，增強(qiáng)了高校檔案的信息資源利用程度。
3我國(guó)高校檔案網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中存在的基本問(wèn)題
3.1高校檔案網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量不高
高校檔案網(wǎng)站的建設(shè)的頁(yè)面風(fēng)格并不統(tǒng)一，尤其是對(duì)于頁(yè)面的文字建設(shè)和顏色的搭配更是過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏一定程度上的美感效應(yīng)。這就使得高校檔案網(wǎng)站建設(shè)存在一定的組織結(jié)構(gòu)上的混亂，這不利于教師、學(xué)生以及研究人員進(jìn)行資源的利用和查閱，尤其是不同的內(nèi)容并沒(méi)有進(jìn)行合理的分配，從而使得更多的人員不愿意使用和進(jìn)行下一次的瀏覽。
3.2高校檔案網(wǎng)站內(nèi)容簡(jiǎn)單缺乏形象性
大部分高校的檔案網(wǎng)站建設(shè)缺乏一定程度上的內(nèi)容的更新，尤其對(duì)于一些重要的檔案信息并沒(méi)有進(jìn)行全文的檢索，這對(duì)于人們查詢信息帶來(lái)了嚴(yán)重的困難。另外，尤其是在特色建設(shè)的內(nèi)容部分并沒(méi)有突出重點(diǎn)和特色，這充分表現(xiàn)了并沒(méi)有合理的利用文字以及圖片等各種資源，從而使得檔案網(wǎng)站建設(shè)的頁(yè)面缺乏一定的生機(jī)和形象性。
3.3高校檔案網(wǎng)站建設(shè)的服務(wù)功能較弱
高校的檔案網(wǎng)站建設(shè)是為了更好的為人們服務(wù)，從而能夠使得更多的人利用檔案的信息和資源，但是高校的檔案網(wǎng)站建設(shè)并沒(méi)有使得網(wǎng)站的建設(shè)開(kāi)發(fā)有效的服務(wù)功能，尤其是缺乏一定程度上的交流和互動(dòng)功能，這使得網(wǎng)站建設(shè)具有一定的被動(dòng)性。這對(duì)于人員查閱一定的信息帶來(lái)了更多的不便，從而影響了用戶對(duì)于高校檔案網(wǎng)站利用的高效性和便捷性。
4建設(shè)高校檔案網(wǎng)站建設(shè)評(píng)價(jià)體系的重要措施
4.1完善現(xiàn)有內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)
高校檔案網(wǎng)站的質(zhì)量的根本在于網(wǎng)站的信息資源內(nèi)容，所以，內(nèi)容評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)體系的核心所在。尤其是從機(jī)構(gòu)的設(shè)置以及檔案工作的動(dòng)態(tài)方面建設(shè)反映檔案信息的管理程度。因此，需要從檔案的信息方面加強(qiáng)內(nèi)容的完善程度，尤其是利用檔案特色的圖片資料，增加一定的服務(wù)指南，從而合理利用館藏的數(shù)字化的檔案目錄來(lái)完善檔案的信息，這在一定程度上也激勵(lì)著高校檔案網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量的提高，并可以使網(wǎng)站建設(shè)的內(nèi)容更加豐富和充實(shí)。
4.2建設(shè)一定的技術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)
技術(shù)的好壞直接關(guān)系到高校網(wǎng)站建設(shè)能夠順利運(yùn)行的基本保障，尤其是涉及到一定程度上的硬件和軟件設(shè)施，這就需要引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)，比如信息檢索技術(shù)、安全保障技術(shù)以及信息資源的管理技術(shù)等等，才能夠在一定程度上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站建設(shè)的快捷性，這是從技術(shù)層面來(lái)加強(qiáng)高校檔案網(wǎng)站建設(shè)的安全性以及利用性的重要措施。
4.3建設(shè)完善管理評(píng)價(jià)指標(biāo)
管理維護(hù)網(wǎng)站的建設(shè)是保障網(wǎng)站政策運(yùn)行的基本措施，尤其是在檔案網(wǎng)站建設(shè)的管理方面，設(shè)計(jì)到內(nèi)容的管理、技術(shù)的管理以及日常管理等等內(nèi)容，這需要一定的工作人員進(jìn)行對(duì)于高校檔案網(wǎng)站的信息維護(hù)，才能在一定程度上和日常上對(duì)于網(wǎng)站建設(shè)的安全性和穩(wěn)定性提供一定的指導(dǎo)意義，這是檔案網(wǎng)站建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。
4.4增加建立效用評(píng)價(jià)指標(biāo)
檔案網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量直接反應(yīng)在其發(fā)揮的效用方面，所以對(duì)效用的評(píng)價(jià)能反應(yīng)網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量，能夠體現(xiàn)檔案網(wǎng)站的建設(shè)是否為了更好的得到社會(huì)的利用的重要方面。這設(shè)計(jì)到客戶的滿意程度以及用戶的訪問(wèn)量的基本問(wèn)題。因此，針對(duì)高校檔案網(wǎng)站建設(shè)存在的基本問(wèn)題，要通過(guò)各種自評(píng)以及社會(huì)評(píng)價(jià)的方式加強(qiáng)高校檔案網(wǎng)站建設(shè)的利用程度，才能完善檔案的信息資源和檔案管理工作的順利開(kāi)展。
5結(jié)論
高校的檔案網(wǎng)站建設(shè)是高校檔案工作進(jìn)行溝通的有效平臺(tái)和交流窗口，開(kāi)展高校的檔案網(wǎng)站建設(shè)的評(píng)價(jià)體系能夠促進(jìn)高校檔案管理工作的順利進(jìn)行，尤其是能夠通過(guò)建設(shè)特色的網(wǎng)站信息和資源的利用程度，在一定程度上提高我國(guó)高校檔案管理工作的水平，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題從而有效為人們服務(wù)，從而促進(jìn)我國(guó)高校檔案信息資源的配置。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：網(wǎng)站建設(shè)；項(xiàng)目管理
中圖分類號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2008)22-617-02
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)站建設(shè)業(yè)已興起，越來(lái)越多的網(wǎng)站任務(wù)需要專門(mén)的網(wǎng)絡(luò)公司來(lái)完成。在計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)與實(shí)踐中，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)與規(guī)劃、網(wǎng)站管理與維護(hù)等課程成為學(xué)生的首選課程，而且成為學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的一個(gè)主要方向。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò)公司的項(xiàng)目實(shí)施、網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程的跟蹤，我們發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的問(wèn)題出現(xiàn)在網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中，而且?guī)в衅毡楝F(xiàn)象，例如：網(wǎng)絡(luò)公司不能按期完成制作，網(wǎng)站不能使客戶滿意，設(shè)計(jì)費(fèi)用超出預(yù)算，網(wǎng)站維護(hù)不及時(shí)等等。
對(duì)各種問(wèn)題及其產(chǎn)生過(guò)程進(jìn)行仔細(xì)分析，不難發(fā)現(xiàn)，主要原因有以下幾點(diǎn)：
1)輕視項(xiàng)目進(jìn)度監(jiān)督，公司不重視項(xiàng)目管理，只著重抓合同，忽視開(kāi)發(fā)進(jìn)程，導(dǎo)致不能按期交付網(wǎng)站作品；
2)忽視客戶的需求變化，網(wǎng)絡(luò)公司在項(xiàng)目承接和建設(shè)中只考慮客戶提出的具體要求，對(duì)潛在需求及未來(lái)發(fā)展的分析不足，與客戶溝通不夠，導(dǎo)致客戶滿意度不高；
3)沒(méi)有保留歷史文檔作參考，技術(shù)人員只注重程序、網(wǎng)頁(yè)的保存，忽略了文檔是軟件的一個(gè)重要組成部分，往往導(dǎo)致修改維護(hù)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、費(fèi)用超支、客戶不滿意；
4)忽視不斷的測(cè)試和修改。公司對(duì)項(xiàng)目的跟蹤不夠，過(guò)分依賴于項(xiàng)目驗(yàn)收；
5)沒(méi)有使用專業(yè)的項(xiàng)目管理軟件，主要依靠主觀決策、行政命令。
有沒(méi)有一個(gè)比較好的解決辦法可以減少失誤、控制和管理網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程呢？
網(wǎng)站建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，可以看作一個(gè)項(xiàng)目來(lái)管理。項(xiàng)目管理是研究在時(shí)間和資金一定的條件下，如何通過(guò)科學(xué)地計(jì)劃、控制和組織達(dá)到既定目標(biāo)的科學(xué)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)公司來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目管理就是對(duì)網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目的全過(guò)程管理，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。
通過(guò)深入研究項(xiàng)目管理理論，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)施中的具體經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)網(wǎng)站建設(shè)的特點(diǎn)和重點(diǎn)，在專業(yè)教學(xué)中不斷實(shí)施、補(bǔ)充、完善后，我們整理出一套以項(xiàng)目管理方式實(shí)施的、切實(shí)可行的網(wǎng)站建設(shè)管理和控制的方法，稱之為網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目管理。
網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目管理是網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目的管理和控制方法，要根據(jù)特定的規(guī)范，在預(yù)算范圍內(nèi)按時(shí)完成網(wǎng)站開(kāi)發(fā)任務(wù)。這是一種特殊的、標(biāo)準(zhǔn)的操作程序，能夠強(qiáng)化管理，改善經(jīng)營(yíng)機(jī)制，提高網(wǎng)站質(zhì)量，促進(jìn)資金合理運(yùn)用，降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益。
網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目管理的實(shí)行，不但使客戶得益，保護(hù)投資，而且使網(wǎng)站制作行業(yè)趨向于規(guī)范化，效益提升，更使從業(yè)人員得益，包括項(xiàng)目經(jīng)理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、程序員、網(wǎng)頁(yè)編輯人員和測(cè)試員等。
要提高計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的網(wǎng)站建設(shè)綜合水平，教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)，模擬項(xiàng)目的具體實(shí)施過(guò)程，把學(xué)生分組后再分成客戶、網(wǎng)絡(luò)公司甲乙雙方，按照網(wǎng)站項(xiàng)目從洽談到提交完成的順序，指導(dǎo)學(xué)生分布實(shí)施網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目管理。
1 客戶需求分析
一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目是建立在對(duì)客戶需求的詳細(xì)了解、分析、研究的基礎(chǔ)上的，通常需要經(jīng)過(guò)以下二個(gè)過(guò)程完成：
1.1 成立項(xiàng)目小組
網(wǎng)絡(luò)公司在接到客戶的網(wǎng)站業(yè)務(wù)咨詢后，雙方有關(guān)人員要不斷接洽和了解，通過(guò)基本的可行性討論，初步達(dá)成網(wǎng)站建設(shè)協(xié)議，這時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目立項(xiàng)。
比較好的做法是在學(xué)生小組中成立一個(gè)專門(mén)的項(xiàng)目小組，成員分派項(xiàng)目經(jīng)理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人員、程序員、測(cè)試員、編輯/文檔人員等必需人員。項(xiàng)目小組成立后應(yīng)該首先明確每個(gè)人的職責(zé)，實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制，這樣能有效實(shí)施監(jiān)管，保障項(xiàng)目順利進(jìn)行。
1.2 需求分析報(bào)告
網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目首先需要客戶提供一個(gè)完整的需求分析報(bào)告。
很多客戶對(duì)自己的需求并不是很清楚，需要不斷引導(dǎo)，幫助他們分析。
經(jīng)常出現(xiàn)的狀況是，詢問(wèn)客戶做網(wǎng)站的目的，客戶回答“沒(méi)什么，別的公司有，我也得有！”。這就需要技術(shù)人員耐心說(shuō)明，仔細(xì)分析，挖掘出客戶潛在的真正需求。
要配合客戶寫(xiě)一份詳細(xì)、完整的需求分析報(bào)告會(huì)花很多時(shí)間，也是很費(fèi)力的，但這樣做是值得的，而且一定要讓客戶滿意，簽字認(rèn)可。把好這一關(guān)，就可以杜絕很多因客戶需求不明確或雙方理解偏差而造成的失誤和無(wú)效勞動(dòng)，進(jìn)而避免項(xiàng)目失敗。
高質(zhì)量的網(wǎng)站必然有一份優(yōu)秀的需求分析報(bào)告，這就要求項(xiàng)目小組從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)實(shí)地調(diào)研、用戶座談、匯總歸納、系統(tǒng)分析等多角度入手，至少達(dá)到以下要求：
正確性，每個(gè)功能模塊都必須清楚地描述出交付客戶時(shí)應(yīng)具備的功能；
可行性，確保在當(dāng)前的資金、開(kāi)發(fā)能力和系統(tǒng)環(huán)境下可以實(shí)現(xiàn)客戶的每個(gè)需求；
必要性，提出的功能是否必須交付，是否可以推遲實(shí)現(xiàn)的時(shí)間，是否可在削減開(kāi)支時(shí)“砍”掉；
簡(jiǎn)明性，為了使雙方的理解一致，必須把意思表達(dá)清楚，最好不要使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)；
檢測(cè)性，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)完畢，客戶應(yīng)該如何根據(jù)提出的需求進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)方法必須是簡(jiǎn)單、可行的。
2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)
2.1 網(wǎng)站總體規(guī)劃設(shè)計(jì)
完成客戶的需求分析報(bào)告以后，緊接著并不是直接開(kāi)始制作，而是需要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行總體規(guī)劃設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)，拿出一份完整的網(wǎng)站建設(shè)方案給客戶。
總體規(guī)劃設(shè)計(jì)是項(xiàng)目建設(shè)非常關(guān)鍵的一步，是為即將建設(shè)的網(wǎng)站提出一套完整的設(shè)想，要依據(jù)需求分析報(bào)告確定網(wǎng)站需要實(shí)現(xiàn)的功能、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)軟件、硬件環(huán)境、人力資源、時(shí)間、需要遵循的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)等。
總體規(guī)劃設(shè)計(jì)對(duì)網(wǎng)站的功能完善、安全可靠、性能先進(jìn)至關(guān)重要，報(bào)告至少應(yīng)包括網(wǎng)站的欄目和版塊、網(wǎng)站的功能和應(yīng)具備的相應(yīng)的程序、網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì)、網(wǎng)站的交互性和用戶友好設(shè)計(jì)等。
2.2 網(wǎng)站建設(shè)方案
總體規(guī)劃設(shè)計(jì)報(bào)告完成后，通常需要給客戶提供一個(gè)網(wǎng)站建設(shè)方案。
很多網(wǎng)絡(luò)公司在接洽業(yè)務(wù)時(shí)就被客戶要求提供方案，但那時(shí)的方案一般比較籠統(tǒng)，而且是在客戶需求不是十分明確的情況下提交的，往往和實(shí)際制作后的結(jié)果有很大的差異。因此，應(yīng)該盡量取得客戶的理解，在明確需求并進(jìn)行總體規(guī)劃設(shè)計(jì)后再次提交網(wǎng)站建設(shè)方案，這樣對(duì)雙方都有好處。
網(wǎng)站建設(shè)方案應(yīng)該包括有關(guān)的圖表、圖片、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)草圖等，一般應(yīng)具備以下內(nèi)容：
1)客戶分析，實(shí)事求是地剖析客戶的現(xiàn)狀與發(fā)展，尤其要挖掘客戶的潛在需求，為客戶需求說(shuō)明書(shū)奠定基礎(chǔ)；
2)網(wǎng)站的目的和目標(biāo)，由此產(chǎn)生功能模塊的設(shè)計(jì)和形象設(shè)計(jì)；
3)網(wǎng)站形象說(shuō)明，從藝術(shù)的角度分析，一般需要美編對(duì)客戶進(jìn)行較深入的了解，結(jié)合客戶公司的產(chǎn)品和企業(yè)理念進(jìn)行設(shè)計(jì)；
4)網(wǎng)站的欄目、版塊和結(jié)構(gòu)，最好提供簡(jiǎn)介明了的結(jié)構(gòu)圖；
5)網(wǎng)站內(nèi)容的安排、相互間的鏈接關(guān)系，尤其要注意知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，還要注意鏈接網(wǎng)站的安全問(wèn)題；
6)使用的軟件、硬件、技術(shù)分析說(shuō)明，要突出技術(shù)的先進(jìn)性與實(shí)用性，要考慮實(shí)際應(yīng)用效果，不要一味求新、求異；
7)開(kāi)發(fā)時(shí)間進(jìn)度表，在用戶能夠接受的基礎(chǔ)上，要留有一定的時(shí)間富裕度，以避免突發(fā)事件的影響；
8)網(wǎng)站宣傳推廣方案，要做好與客戶的商務(wù)部門(mén)的聯(lián)系；
9)網(wǎng)站維護(hù)方案，要明確區(qū)分免費(fèi)維護(hù)期、收費(fèi)維護(hù)期的費(fèi)用、升級(jí)費(fèi)用等，界定維護(hù)期和維護(hù)響應(yīng)時(shí)間；
10)制作費(fèi)用，要兼顧雙方的財(cái)務(wù)制度，并與合同相吻合；
11)本公司簡(jiǎn)介，包括公司理念，成功的作品，技術(shù)、人才說(shuō)明等內(nèi)容。
方案通過(guò)客戶的認(rèn)可，簽訂正式合同（一般由銷售經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理起草）后才可以開(kāi)始著手建設(shè)網(wǎng)站，但這還不是真正意義上的制作，還要進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。
3 網(wǎng)站詳細(xì)設(shè)計(jì)
總體設(shè)計(jì)階段以比較抽象、概括的方式提出解決問(wèn)題的方法，詳細(xì)設(shè)計(jì)階段的任務(wù)就是把解決問(wèn)題的方法具體化。
網(wǎng)站詳細(xì)設(shè)計(jì)是公司的內(nèi)部技術(shù)資料，主要是針對(duì)程序開(kāi)發(fā)而言，卻不是真正地編寫(xiě)程序，而是由項(xiàng)目經(jīng)理組織項(xiàng)目小組設(shè)計(jì)出程序的詳細(xì)規(guī)格說(shuō)明，其作用類似于工程領(lǐng)域中工程師經(jīng)常要使用的工程藍(lán)圖，應(yīng)該包含必要的細(xì)節(jié)，如程序界面、表單、模塊接口、需要的數(shù)據(jù)等等。
本階段務(wù)必規(guī)定統(tǒng)一的軟件接口，以避免增加程序鏈接、調(diào)試的工作量。
4 項(xiàng)目實(shí)施
4.1 整體形象設(shè)計(jì)
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)網(wǎng)站的整體形象和首頁(yè)。整體形象設(shè)計(jì)包括標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色彩、Logo、廣告語(yǔ)等。首頁(yè)設(shè)計(jì)包括版面、色彩、圖像、動(dòng)態(tài)效果、圖標(biāo)等風(fēng)格設(shè)計(jì)及banner、菜單、標(biāo)題、版權(quán)等模塊設(shè)計(jì)。
首頁(yè)一般要設(shè)計(jì)2-3個(gè)不同的風(fēng)格，完成后方便客戶選擇。一定要注意的是，在客戶確定首頁(yè)風(fēng)格之后，務(wù)必請(qǐng)客戶簽字認(rèn)可。這樣，客戶以后一般不會(huì)再對(duì)版面的風(fēng)格做大的改動(dòng)，否則將被視為二次設(shè)計(jì)。
4.2 程序開(kāi)發(fā)與網(wǎng)頁(yè)制作
詳細(xì)設(shè)計(jì)、整體形象設(shè)計(jì)得到客戶確認(rèn)以后，程序員根據(jù)詳細(xì)設(shè)計(jì)進(jìn)行編程，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師開(kāi)始制作網(wǎng)頁(yè)。
需要提醒項(xiàng)目小組的是，測(cè)試人員要隨時(shí)測(cè)試網(wǎng)頁(yè)與程序，發(fā)現(xiàn)Bug后立刻記錄并反饋給有關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行修改，一定不要等到完全制作完畢后再測(cè)試，那樣會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力。
項(xiàng)目經(jīng)理要經(jīng)常了解項(xiàng)目的進(jìn)度，協(xié)調(diào)、溝通程序員與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師的工作。
4.3 網(wǎng)站調(diào)試與完善
網(wǎng)站初步完成以后，要上傳到服務(wù)器，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行全范圍的測(cè)試，包括速度、兼容性、交互性、鏈接正確性、程序健壯性、超流量測(cè)試等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)記錄下來(lái)，交項(xiàng)目小組及時(shí)解決。
（下轉(zhuǎn)第623頁(yè)）
（上接第618頁(yè)）
網(wǎng)站項(xiàng)目是一個(gè)不斷充實(shí)和完善的過(guò)程，文檔必須詳細(xì)記錄并保存，通過(guò)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、修改補(bǔ)充文檔，使網(wǎng)站建設(shè)流程趨向于規(guī)范化，趨向于合理性。
4.4 網(wǎng)站宣傳推廣
網(wǎng)站宣傳推廣方案可以獨(dú)立進(jìn)行，也可以與企業(yè)宣傳活動(dòng)同步進(jìn)行，一般采用與企業(yè)的策劃、公關(guān)及商務(wù)宣傳活動(dòng)同期、同時(shí)進(jìn)行，可以一舉多得。
網(wǎng)站宣傳推廣的方法有多種，設(shè)置適當(dāng)?shù)腗ETA標(biāo)簽、登錄搜索引擎、發(fā)表新聞稿件、使用Email郵件列表、廣告條交換、付費(fèi)廣告等，這些方法的使用一定要事先與客戶溝通，得到客戶的確認(rèn)。
至此，網(wǎng)站項(xiàng)目建設(shè)完畢，項(xiàng)目小組將有關(guān)網(wǎng)址、使用操作說(shuō)明、驗(yàn)收要求及相關(guān)文檔等內(nèi)容提交客戶進(jìn)行驗(yàn)收。如果客戶需要，還應(yīng)另行簽訂網(wǎng)站維護(hù)合同。
4.5 網(wǎng)站管理與維護(hù)
網(wǎng)站成功推出是長(zhǎng)期維護(hù)工作的開(kāi)始，與客戶簽訂網(wǎng)站維護(hù)合同后，公司應(yīng)該指派專門(mén)的技術(shù)人員或固定的文員負(fù)責(zé)響應(yīng)全部或大部分客戶的網(wǎng)站維護(hù)工作。
1) 及時(shí)響應(yīng)客戶反饋，可以采取Email自動(dòng)回復(fù)方式，在1-3個(gè)工作日內(nèi)（具體可與網(wǎng)站建設(shè)方案中的維護(hù)響應(yīng)時(shí)間一致，必須與合同一致）解決問(wèn)題，然后再次回復(fù)客戶，并征求客戶意見(jiàn)；
2) 網(wǎng)站流量統(tǒng)計(jì)分析和相應(yīng)對(duì)策，客服人員要關(guān)注客戶網(wǎng)站的使用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并對(duì)客戶提出有價(jià)值的建議；
3) 盡量推廣和使用所設(shè)計(jì)的網(wǎng)址，包括在客戶的宣傳材料、產(chǎn)品介紹、名片、電子郵件上注明客戶網(wǎng)址，與客戶溝通后一般會(huì)得到積極響應(yīng)；
4) 網(wǎng)站內(nèi)容的及時(shí)更新和維護(hù)，要注意內(nèi)容的合理性、合法性和觀賞性，要與客戶的發(fā)展和商務(wù)活動(dòng)相結(jié)合。
5 網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)遵循的規(guī)范
網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目管理要求制定一系列的規(guī)范：目錄規(guī)范、文件命名規(guī)范、接口規(guī)范、尺寸規(guī)范、首頁(yè)head區(qū)代碼規(guī)范、連接結(jié)構(gòu)規(guī)范等，并在項(xiàng)目實(shí)施中嚴(yán)格遵循。
在逐步建立網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目管理規(guī)范的基礎(chǔ)上，最終要形成網(wǎng)絡(luò)公司統(tǒng)一的網(wǎng)站建設(shè)規(guī)范，為下一步的網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目提供統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，這樣，就能夠在未來(lái)的網(wǎng)站建設(shè)、維護(hù)中節(jié)省大量的時(shí)間和人財(cái)物，極大地提高公司的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)美譽(yù)度。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】高校；檔案；網(wǎng)站建設(shè)；評(píng)價(jià)體系
高校現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，檔案網(wǎng)站建設(shè)也隨之得到快速普及，較好地發(fā)揮檔案資源價(jià)值。然而由于我國(guó)高校檔案網(wǎng)站建設(shè)起步較遲，還存在一些突出的問(wèn)題，制約了高校檔案網(wǎng)站建設(shè)水平進(jìn)一步提升。高校要發(fā)揮檔案網(wǎng)站建設(shè)評(píng)價(jià)體系作用，提升檔案網(wǎng)站建設(shè)水平，不斷完善高校檔案網(wǎng)站建設(shè)評(píng)價(jià)體系。
1高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系建設(shè)原則
高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，需要遵循導(dǎo)向性、科學(xué)性、可操作性等基本原則，才能有效提升高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系建設(shè)水平。
1.1導(dǎo)向性
高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系建設(shè)目的在于提升網(wǎng)站建設(shè)水平，更好地發(fā)揮檔案資源價(jià)值。這就需要高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系建設(shè)遵循導(dǎo)向性原則，根據(jù)檔案網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)定位，突出評(píng)價(jià)體系指標(biāo)的導(dǎo)向性，優(yōu)化各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重設(shè)定，從而發(fā)揮評(píng)價(jià)體系在提升高校檔案網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量、優(yōu)化檔案網(wǎng)站服務(wù)中的導(dǎo)向作用。
1.2科學(xué)性
科學(xué)性是發(fā)揮高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系作用的前提，這就需要評(píng)價(jià)體系的各項(xiàng)指標(biāo)與權(quán)重分配要做到科學(xué)性，既要確保高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系指標(biāo)覆蓋的廣度，能夠根據(jù)檔案網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)定位，突出網(wǎng)站建設(shè)核心內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站建設(shè)評(píng)價(jià)目標(biāo)與檔案網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)的一致性；在微觀方面，檔案網(wǎng)站建設(shè)評(píng)價(jià)體系的各項(xiàng)指標(biāo)要符合人們的認(rèn)知特點(diǎn)與評(píng)價(jià)的一般規(guī)律，具有明確地的導(dǎo)向性，有助于突出檔案網(wǎng)站建設(shè)價(jià)值。
1.3可操作
高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系建設(shè)是為了實(shí)施，因此必須要遵循可操作性原則。高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系各項(xiàng)指標(biāo)在操作過(guò)程中做到簡(jiǎn)單易懂，實(shí)施者能夠便捷地進(jìn)行操作，而且對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)價(jià)內(nèi)容形成準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，不存在模糊性。高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系不僅要做到定性化，而且要做到量化，減少評(píng)價(jià)體系實(shí)施過(guò)程中的人為因素，確保高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系的信度，以更好地發(fā)揮評(píng)價(jià)體系的功效。
2高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系結(jié)構(gòu)
高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系建設(shè)要具有明確的結(jié)構(gòu)體系，綜合高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系建設(shè)實(shí)踐，一般來(lái)說(shuō)檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系結(jié)構(gòu)主要包括在線評(píng)測(cè)、后臺(tái)測(cè)評(píng)與自測(cè)自評(píng)等。
2.1在線測(cè)評(píng)
在線測(cè)評(píng)實(shí)施對(duì)象主要是上級(jí)部門(mén)，也可以是專門(mén)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)。在具體實(shí)施中，測(cè)評(píng)部門(mén)主要依據(jù)檔案網(wǎng)站建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)、通過(guò)在線訪問(wèn)的形式對(duì)檔案網(wǎng)站進(jìn)行測(cè)評(píng)，并且進(jìn)行量化打分，最終將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，最終獲得在線測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)。
2.2后臺(tái)測(cè)評(píng)
后臺(tái)測(cè)評(píng)由測(cè)評(píng)小組實(shí)施，測(cè)評(píng)小組通過(guò)深入到高校，充分了解高校檔案網(wǎng)站建設(shè)的綜合情況，以獲得第一手測(cè)評(píng)材料；也可以通過(guò)其他形式，例如電話詢問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)查、送閱資料等，按照評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行量化打分，再通過(guò)綜合分析形成后臺(tái)測(cè)評(píng)成績(jī)。
2.3自測(cè)自評(píng)
自測(cè)自評(píng)主要由檔案網(wǎng)站建設(shè)單位進(jìn)行自主測(cè)評(píng)，建設(shè)單位根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，自主將各項(xiàng)數(shù)據(jù)與評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行對(duì)照，并通過(guò)數(shù)據(jù)分析與總結(jié)，形成自評(píng)自測(cè)成績(jī)。為了提升自測(cè)自評(píng)的效應(yīng)，可以采取抽檢的形式對(duì)自測(cè)自評(píng)進(jìn)行驗(yàn)證，確保自測(cè)自評(píng)的信度。
3高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系指標(biāo)
高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系指標(biāo)關(guān)系到評(píng)價(jià)的具體實(shí)施，一般來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)體系指標(biāo)包括信息、服務(wù)等兩個(gè)主要方面。
3.1信息指標(biāo)
信息指標(biāo)是高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系指標(biāo)中的重點(diǎn)內(nèi)容，信息指標(biāo)涉及的層面較廣，也比較具體細(xì)致。從管理者角度來(lái)看，包括管理部門(mén)的信息管理分工與職能的明確化、清晰化；從中介視角分析，主要包括信息的時(shí)效性，需要將信息在第一時(shí)間進(jìn)行傳達(dá)，并且確保信息的準(zhǔn)確性，以及時(shí)更新檔案網(wǎng)站信息資源；從底層視角來(lái)看，主要將大量的信息資源進(jìn)行歸類，及時(shí)更新信息，具有很強(qiáng)的操作性。
3.2服務(wù)指標(biāo)
服務(wù)方面的指標(biāo)既包括動(dòng)態(tài)的，也涵蓋靜態(tài)的服務(wù)指標(biāo)。動(dòng)態(tài)側(cè)重于網(wǎng)站表達(dá)服務(wù)，為用戶提供更便捷的服務(wù)形式；靜態(tài)側(cè)重于檔案資源服務(wù)，為用戶提供優(yōu)質(zhì)的檔案資源。服務(wù)指標(biāo)的核心內(nèi)涵是檔案，因此服務(wù)指標(biāo)要立足于高校檔案本質(zhì)屬性：①要具有基本的檔案資源服務(wù)能力，滿足用戶檔案資源基本需求；②檔案資源服務(wù)要具有延展性，能夠?yàn)橛脩籼峁┗A(chǔ)性檔案資源服務(wù)以外的高層次服務(wù)，以充分提升高校檔案網(wǎng)站服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)效率。總之，高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系建設(shè)具有重要意義。高校要根據(jù)時(shí)展與高校對(duì)檔案資源的功能定位，積極發(fā)揮高校檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系在提升檔案網(wǎng)站建設(shè)中的作用，全面提升檔案網(wǎng)站建設(shè)的科學(xué)性與有效性，不斷豐富檔案網(wǎng)站資源，突出用戶主體，強(qiáng)化用戶的體驗(yàn)，推動(dòng)檔案網(wǎng)站與用戶的有效互動(dòng)等，建設(shè)相對(duì)科學(xué)、完善、可操作的檔案網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)高校檔案工作的新發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]孫玉瑞.中國(guó)高校檔案網(wǎng)站信息服務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究[D].南京大學(xué)，2016.
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一、何為檔案網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃
究竟何為檔案網(wǎng)站的規(guī)劃？規(guī)劃，即計(jì)劃、謀劃，是對(duì)將來(lái)要做之事的設(shè)想和決定。檔案網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃既有宏觀管理層次的規(guī)劃，也有微觀層次的規(guī)劃。宏觀層次的規(guī)劃是指國(guó)家檔案館（局）或省級(jí)館（局）從全國(guó)或全省檔案網(wǎng)站建設(shè)事業(yè)的整體出發(fā)而進(jìn)行的戰(zhàn)略規(guī)劃。微觀層次的規(guī)劃是指各個(gè)檔案館主體根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)、方針、政策的規(guī)定，結(jié)合社會(huì)發(fā)展情況和檔案工作實(shí)際條件，針對(duì)自身發(fā)展現(xiàn)狀而確定檔案網(wǎng)站構(gòu)建和動(dòng)作的目標(biāo)、方向、任務(wù)等的一項(xiàng)工作，是從目標(biāo)到實(shí)際動(dòng)作過(guò)程的全盤(pán)謀略與策劃，屬于檔案網(wǎng)站高層次管理的范疇；其實(shí)質(zhì)就是檔案機(jī)構(gòu)針對(duì)形式而制定的網(wǎng)站發(fā)展戰(zhàn)略，具體包括檔案網(wǎng)站各方需求調(diào)查、建設(shè)網(wǎng)站的目的及功能定位、網(wǎng)站技術(shù)解決方案、網(wǎng)站內(nèi)容規(guī)劃、網(wǎng)站建設(shè)費(fèi)用、網(wǎng)站維護(hù)及網(wǎng)站推廣等各個(gè)方面。遼寧省檔案網(wǎng)站建設(shè)取得的成績(jī)表明，前期規(guī)劃得力，建設(shè)過(guò)程中就少走許多彎路，網(wǎng)站建設(shè)自然做得相對(duì)較好。③
本文僅從微觀層次談一談對(duì)檔案網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃的一些認(rèn)識(shí)，以期拋磚引玉。
二、檔案網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃的重要性
首先，檔案網(wǎng)站的建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和發(fā)展，具有很強(qiáng)的路徑依賴性，也就是說(shuō)，一旦規(guī)劃好了，容易朝著良性的方向發(fā)展；一旦走錯(cuò)，就容易誤入歧途，深陷其中而不能自拔。根據(jù)人大檔案學(xué)院所做的我國(guó)省級(jí)檔案網(wǎng)站測(cè)評(píng)項(xiàng)目的結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)，檔案網(wǎng)站建設(shè)的好壞與各省經(jīng)濟(jì)水平的高低并不具有絕對(duì)的正相關(guān)或負(fù)相關(guān)關(guān)系，在同一經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下的兩個(gè)地區(qū)，可能在最初的投入資金和人力都差不多，但是由于一個(gè)網(wǎng)站規(guī)劃好，一個(gè)在最初規(guī)劃時(shí)比較隨意，經(jīng)過(guò)兩三年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)產(chǎn)生了很大的差異。這是因?yàn)闄n案網(wǎng)站系統(tǒng)本身具有很強(qiáng)的鎖定效應(yīng)，原因就出自軟件和操作系統(tǒng)具有很大的鎖定效應(yīng)。一旦你用了一個(gè)操作系統(tǒng)、某個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)、某種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，再想更換別的系統(tǒng)和工具，就非常困難。
其次，檔案網(wǎng)站規(guī)劃的水平?jīng)Q定了網(wǎng)站的建設(shè)和發(fā)展水平；低水平的規(guī)劃就注定限制了網(wǎng)站發(fā)展的潛力，高水平的網(wǎng)站規(guī)劃，就為網(wǎng)站的發(fā)展提供了無(wú)限的發(fā)展空間；這是由于“規(guī)劃決定結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)決定功能”所決定的。北京市檔案局（館）在建站初期，確立了“整合資源、體現(xiàn)職能、提供服務(wù)、接受監(jiān)督” 的建站宗旨和理念，并依此進(jìn)行規(guī)劃，事實(shí)表明，這一高水平的規(guī)劃，為北京市檔案局（館）網(wǎng)站提供了良性的發(fā)展空間，使其各項(xiàng)功能在與同類省級(jí)檔案網(wǎng)站相比中均比較靠前。④
再次，良好的、適度超前的檔案網(wǎng)站規(guī)劃將對(duì)整個(gè)檔案網(wǎng)站建設(shè)起到龍頭作用，有助于檔案網(wǎng)站建設(shè)有序、健康地開(kāi)展。通過(guò)規(guī)劃，確定檔案網(wǎng)站的發(fā)展的重點(diǎn)和方向，可以理順內(nèi)部系統(tǒng)建設(shè)與外網(wǎng)建設(shè)、本網(wǎng)站與其他檔案網(wǎng)站、本網(wǎng)站與同級(jí)政務(wù)網(wǎng)站間的關(guān)系，做好彼此之間的銜接。如果規(guī)劃不好，檔案網(wǎng)站建設(shè)的各項(xiàng)工作極易脫節(jié)，形成頭發(fā)胡子一把抓的混亂局面，最終將影響檔案信息化事業(yè)的推進(jìn)。
三、檔案網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃的基本原則
1、按資源建設(shè)優(yōu)先原則，打造資源型網(wǎng)站。
檔案網(wǎng)站功能很多，諸如信息服務(wù)功能、宣傳功能、教育功能、網(wǎng)上辦公功能、交互功能等等，這么多的功能并非同等重要，我們要分清何謂檔案網(wǎng)站的主功能，何謂檔案網(wǎng)站的輔功能。誠(chéng)然，檔案網(wǎng)站的功能越完備越好，我們也不排除有利用者出于好奇、休閑的目的來(lái)瀏覽檔案網(wǎng)站，但對(duì)大部分利用者來(lái)講，瀏覽檔案網(wǎng)站的最主要目的是希望網(wǎng)站可以提供各種類型的文件和檔案信息供他們進(jìn)行查詢利用。我們必須分清主次，在檔案網(wǎng)站的建設(shè)規(guī)劃中堅(jiān)持資源建設(shè)優(yōu)先的原則，努力豐富檔案網(wǎng)站的信息資源。在選擇入網(wǎng)檔案信息時(shí)，要先從檔案目錄入手、同時(shí)考慮密級(jí)與社會(huì)利用熱點(diǎn)，分輕重緩急，建立不同類型的檔案信息數(shù)據(jù)庫(kù)，為利用者提供高效、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。打造資源型網(wǎng)站，這是檔案網(wǎng)站在未來(lái)得以生存，抓住用戶的最核心、最關(guān)鍵所在。
2、按促進(jìn)業(yè)務(wù)拓展原則，為檔案工作的各項(xiàng)業(yè)務(wù)提供發(fā)展條件。
現(xiàn)代信息技術(shù)以其強(qiáng)大的信息收集、處理、傳遞及服務(wù)功能而具有越來(lái)越大的吸引力，檔案網(wǎng)站依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和其他信息技術(shù)發(fā)展起來(lái)。但我們不能只用信息技術(shù)的殼建立一個(gè)檔案網(wǎng)站，更要利用信息技術(shù)的精髓使檔案網(wǎng)站真正具備促進(jìn)檔案業(yè)務(wù)拓展的功能。因此，檔案網(wǎng)站在規(guī)劃時(shí)期應(yīng)堅(jiān)持促進(jìn)業(yè)務(wù)拓展的原則，認(rèn)真分析檔案工作的各項(xiàng)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的優(yōu)勢(shì)所在，利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃各傳統(tǒng)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的實(shí)施和重構(gòu)設(shè)想，在內(nèi)部辦公網(wǎng)絡(luò)上為檔案信息收集、整理、自動(dòng)化編目、建立各種類型數(shù)據(jù)庫(kù)、檔案信息編研、自動(dòng)化統(tǒng)計(jì)分析等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)一步發(fā)展提供平臺(tái)，使各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作環(huán)節(jié)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接，提高業(yè)務(wù)工作效率。良性的檔案網(wǎng)站規(guī)劃更能促進(jìn)檔案服務(wù)業(yè)務(wù)的拓展，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展豐富多彩的服務(wù)項(xiàng)目，體現(xiàn)出虛擬網(wǎng)站異時(shí)空、多媒體服務(wù)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。
3、按有利于技術(shù)發(fā)展原則，建立完善的檔案網(wǎng)站技術(shù)研發(fā)與實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)體系。
網(wǎng)站建設(shè)的好壞很大程度上取決于信息技術(shù)的應(yīng)用，使用了何種類型的操作系統(tǒng)、服務(wù)器、開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，決定著檔案網(wǎng)站是否符合國(guó)際規(guī)范、能否支持大批量用戶同時(shí)訪問(wèn)、能否支持多語(yǔ)言國(guó)際化訪問(wèn)、能否支持不間斷服務(wù)以及能否提供友好的瀏覽方式。因此，在檔案網(wǎng)站規(guī)劃時(shí)期，就要按有利于技術(shù)發(fā)展的原則，首先了解目前可用的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)，進(jìn)而根據(jù)實(shí)際情況挑選適宜的技術(shù)，在條件允許的前提下盡量采用能用的國(guó)際、國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)（如國(guó)際網(wǎng)站研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)及檔案工作標(biāo)準(zhǔn)體系），同時(shí)力求實(shí)施動(dòng)態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略，對(duì)新技術(shù)的應(yīng)用留有發(fā)展空間，建立完善的檔案網(wǎng)站技術(shù)研發(fā)與實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)體系。
4、按面向用戶的原則，進(jìn)行宏觀欄目規(guī)劃和微觀業(yè)務(wù)管理。
檔案網(wǎng)站的主功能是為用戶提供檔案信息服務(wù)，用戶是檔案網(wǎng)站得以生存的根本，沒(méi)有了用戶檔案網(wǎng)站也就沒(méi)有了存在的必要性。檔案網(wǎng)站如何吸引用戶，留住用戶？這就需要在網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃時(shí)，堅(jiān)持面向用戶的原則，對(duì)各功能欄目的設(shè)置、網(wǎng)頁(yè)字體美工的設(shè)計(jì)、菜單及檢索途徑的構(gòu)思等，均以滿足用戶的需求、便于用戶使用為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃。遵循“以用戶為中心，有求必應(yīng)，有問(wèn)必答，主動(dòng)服務(wù)”的原則，推出咨詢服務(wù)、在線提問(wèn)、在線預(yù)約、即時(shí)交流等各種形式的服務(wù)；在規(guī)劃時(shí)解決好能用平臺(tái)和面向用戶平臺(tái)之間的接口，整合檔案信息資源，使之能夠通過(guò)具體的檔案網(wǎng)站向用戶提供各種優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，形成以用戶為導(dǎo)向的服務(wù)平臺(tái)。
5、按利益均衡原則，實(shí)現(xiàn)檔案網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)權(quán)益的保護(hù)。
檔案資源整合利用和檔案網(wǎng)站服務(wù)的社會(huì)化必然涉及國(guó)家安全、檔案主體、用戶等方方面面的權(quán)益，在倡導(dǎo)人權(quán)保護(hù)的今天，檔案網(wǎng)站的建設(shè)如何保證各方權(quán)利主體的利益，既維護(hù)國(guó)家權(quán)益，又能使其與公眾的知情權(quán)、個(gè)人隱私權(quán)、檔案主體的著作權(quán)保護(hù)等進(jìn)行協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)利益的均衡，是構(gòu)建檔案網(wǎng)站的關(guān)鍵。因此，在檔案網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃的時(shí)期，我們要堅(jiān)持利益均衡的原則，認(rèn)真研究、借鑒國(guó)內(nèi)外信息網(wǎng)站權(quán)益保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，制定與相關(guān)信息法規(guī)相協(xié)調(diào)的檔案網(wǎng)站信息規(guī)章制度，通過(guò)法律、行政管理和社會(huì)化監(jiān)督作保證，協(xié)調(diào)各利益主體之間的利益，以此創(chuàng)造檔案網(wǎng)站發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境及條件。
檔案網(wǎng)站規(guī)劃是一個(gè)十分重要的課題。規(guī)劃好了，檔案網(wǎng)站就會(huì)健康、良性地發(fā)展；規(guī)劃不力，甚或毫無(wú)規(guī)劃、盲目建設(shè)，就極易給檔案網(wǎng)站建設(shè)帶來(lái)不良后果，造成人力、物力、財(cái)力的重大浪費(fèi)。我們需要摒棄浮躁，認(rèn)真思考和研究，抓住我國(guó)新一輪檔案網(wǎng)站發(fā)展的契機(jī)，從戰(zhàn)略的角度規(guī)劃好檔案網(wǎng)站建設(shè)，推動(dòng)檔案信息化事業(yè)的良性發(fā)展。
注釋：
① 張照余：《檔案網(wǎng)站的規(guī)范》，《廣西檔案》2001年第6期。
② 潘元旭：《中國(guó)內(nèi)地檔案網(wǎng)站調(diào)查研究》，《科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)》2005年第6期。
③中國(guó)檔案網(wǎng)站建設(shè)研討會(huì)：遼寧省檔案館副館長(zhǎng)許桂清發(fā)言。
④中國(guó)檔案網(wǎng)站建設(shè)研討會(huì)：《北京市檔案局館報(bào)告──檔案網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)踐與探索》。
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成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院院于2003年搭建了學(xué)院校園網(wǎng)，至今已有11年，在這11年中網(wǎng)站的管理模式也發(fā)生了巨大的變化。
1.1建站初期
在學(xué)院網(wǎng)站成立之初，只能稱之為簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)站的基本功能只有首頁(yè)有一個(gè)新聞功能，各個(gè)部門(mén)沒(méi)有自己的網(wǎng)站，只有簡(jiǎn)單的部門(mén)介紹網(wǎng)頁(yè)。也沒(méi)有相應(yīng)的文件支持進(jìn)行網(wǎng)站管理。在此階段網(wǎng)站更新極慢，學(xué)院、部門(mén)信息不能在網(wǎng)站中得到及時(shí)的呈現(xiàn)。
1.2建站中期隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，網(wǎng)站的關(guān)注度日益增加，有些部門(mén)也開(kāi)始搭建自己的部門(mén)網(wǎng)站，此階段的網(wǎng)站都是由各個(gè)部門(mén)自己搭建，再通過(guò)申請(qǐng)上傳至學(xué)院web服務(wù)器。但由于技術(shù)水平參差不齊，部門(mén)網(wǎng)站質(zhì)量得不到保證，學(xué)院網(wǎng)站各二級(jí)單位網(wǎng)站表現(xiàn)形式風(fēng)格不一致，網(wǎng)站整體感覺(jué)非常凌亂。同時(shí)也帶來(lái)了非常嚴(yán)重的問(wèn)題，web服務(wù)器的安全性得不到有效保障，給信息中心工作帶來(lái)了極大的不便。
1.3建站后期考慮到安全性，“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”等原則，學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)后期，統(tǒng)一由信息中心搭建網(wǎng)站，部門(mén)信息通過(guò)填寫(xiě)“信息申請(qǐng)表”，經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)、信息中心負(fù)責(zé)人簽字后，由信息中心專員進(jìn)行信息。但當(dāng)時(shí)信息中心僅有兩位工作人員分別負(fù)責(zé)學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站建設(shè)管理，全院的網(wǎng)站建設(shè)和管理任務(wù)均落在信息中心，工作任務(wù)之繁重。另外部門(mén)要本部門(mén)信息流程上也相當(dāng)麻煩，如果不能找到主管院領(lǐng)導(dǎo)簽字，一條信息可能會(huì)耽擱幾天才，沒(méi)有了新聞的實(shí)效性。介于以上種種問(wèn)題，信息中心考慮結(jié)合學(xué)院具體情況，建立一套方便、安全、實(shí)現(xiàn)分級(jí)管理的網(wǎng)站管理平臺(tái)。
2、選用TRSWCM的原因
根據(jù)前期網(wǎng)站建設(shè)管理的難題，結(jié)合網(wǎng)站管理的實(shí)際情況，我們考慮采用內(nèi)容管理系統(tǒng)（CMS，ContentMan-agementSystem）。該系統(tǒng)可將內(nèi)容與頁(yè)面設(shè)計(jì)分離，頁(yè)面設(shè)計(jì)存儲(chǔ)在模板中，而內(nèi)容存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)或獨(dú)立的文件中，當(dāng)用戶請(qǐng)求頁(yè)面時(shí)，各部分聯(lián)合生成網(wǎng)頁(yè)。基于這樣的特點(diǎn)，將內(nèi)容與內(nèi)容的表現(xiàn)形式分離開(kāi)，可方便對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行分級(jí)管理，管理更加集中，制作和維護(hù)網(wǎng)站的過(guò)程變得簡(jiǎn)單。通過(guò)在網(wǎng)上收集資料，市場(chǎng)調(diào)研和實(shí)際操作對(duì)比，很多CMS并不能滿足學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)管理的需求，主要表現(xiàn)在：功能較弱、擴(kuò)展性較差，只是實(shí)現(xiàn)了簡(jiǎn)單的信息，無(wú)法滿足各部門(mén)的特定需求，安全性得不到保障等。經(jīng)過(guò)仔細(xì)挑選和各方面利弊權(quán)衡，我們選擇了TRS內(nèi)容協(xié)作平臺(tái)（簡(jiǎn)稱TRSWCM）。TRS內(nèi)容協(xié)作平臺(tái)(TRSWebContentManagement，簡(jiǎn)稱：TRSWCM)是北京拓爾思信息技術(shù)股份有限公司旗下的成熟產(chǎn)品，它在政府網(wǎng)站中應(yīng)用甚廣，涵蓋網(wǎng)站建立、內(nèi)容服務(wù)、內(nèi)容傳遞等內(nèi)容價(jià)值鏈的各個(gè)方面，將結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化信息提供給所有用戶。TRSWCM采用了集數(shù)據(jù)資源服務(wù)、應(yīng)用集成服務(wù)、選件擴(kuò)展服務(wù)、開(kāi)發(fā)自助服務(wù)四位一體的面向服務(wù)的架構(gòu)體系。用戶可通過(guò)選擇不同的選件，配置合適的數(shù)據(jù)適配器，采購(gòu)相應(yīng)的協(xié)作應(yīng)用工具等，構(gòu)造成自己的應(yīng)用平臺(tái)，滿足組織內(nèi)部獨(dú)特的業(yè)務(wù)需求，并通過(guò)各種開(kāi)發(fā)自助服務(wù)，隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行服務(wù)的調(diào)整與定制。基于這樣的體系架構(gòu)，TRSWCM具有高效易用的管理模式、強(qiáng)大的富媒體內(nèi)容管理、靈活的數(shù)據(jù)資源整合、強(qiáng)大的工作流引擎、安全清晰的權(quán)限體系、高性能的內(nèi)容引擎、面向Web2.0應(yīng)用的AJAX交互引擎等特性。這剛好符合我們對(duì)網(wǎng)站建設(shè)管理平臺(tái)搭建的愿景。
3、TRSWCM在網(wǎng)站建設(shè)管理中的應(yīng)用
我們使用TRSWCM對(duì)學(xué)院網(wǎng)站和全院29個(gè)部門(mén)網(wǎng)站進(jìn)行升級(jí)改版，學(xué)院網(wǎng)站管理模式也發(fā)生了變化。各個(gè)部門(mén)網(wǎng)站信息由部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)完全把控，各部門(mén)安排人員負(fù)責(zé)網(wǎng)站維護(hù)與更新；學(xué)院首頁(yè)信息由宣傳部門(mén)審核，信息中心只負(fù)責(zé)搭建好各部門(mén)的網(wǎng)站框架，負(fù)責(zé)學(xué)院首頁(yè)相關(guān)信息的，從繁雜的網(wǎng)站建設(shè)、全院信息維護(hù)和的工作中解脫出來(lái)。這樣的管理模式，各級(jí)網(wǎng)站分權(quán)限管理，按工作流進(jìn)行審核，不僅大大節(jié)省了人力成本，也提高了安全性。現(xiàn)學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)管理主要分以下幾個(gè)步驟實(shí)施。
3.1用戶填寫(xiě)需求規(guī)格書(shū)
對(duì)于各個(gè)部門(mén)只需根據(jù)部門(mén)實(shí)際情況擬定部門(mén)網(wǎng)站需求，填寫(xiě)既定模板《網(wǎng)站需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》，主要對(duì)欄目設(shè)計(jì)、首頁(yè)設(shè)計(jì)、菜單設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)風(fēng)格、功能需求等方面進(jìn)行描述。各部門(mén)安排校園網(wǎng)聯(lián)絡(luò)專員與信息中心對(duì)接負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)管理相關(guān)事宜。
3.2根據(jù)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)在平臺(tái)中建立欄目頻道信息中心根據(jù)用戶需求，在TRSWCM中搭建網(wǎng)站框架。TRSWCM提供簡(jiǎn)潔美觀的可視化界面，以及科學(xué)合理的布局設(shè)計(jì)。同時(shí)，采用大家最熟悉的Windows資源管理器模式，可以輕松查找和組織被關(guān)注的內(nèi)容。搭建欄目頻道非常方面，操作簡(jiǎn)單易懂。以學(xué)院工會(huì)欄目為例，需求菜單設(shè)計(jì)如圖1。在TRSWCM只需根據(jù)菜單像在資源管理中建立文件夾一樣來(lái)建立欄目頻道如圖2，完成網(wǎng)站框架的搭建。
3.3根據(jù)需求建立各欄目模板
欄目框架搭建好后，信息中心專員只需根據(jù)需求制作相關(guān)頁(yè)面模板來(lái)控制不同層次頁(yè)面的顯示。使用TRSWCM制作模板主要分為三種類型：概覽模板、細(xì)覽模板和嵌套模板三種。概覽模板用于顯示文檔的列表，細(xì)覽模板用于顯示文檔的具體內(nèi)容，嵌套模板可被其他模板所引用。TRSWCM中模板的制作主要在于TRS置標(biāo)的使用。TRS置標(biāo)的作用在于把文檔數(shù)據(jù)和頁(yè)面表現(xiàn)分開(kāi)，它決定了數(shù)據(jù)的內(nèi)容，HTML語(yǔ)言描述了文檔數(shù)據(jù)的存放位置、表現(xiàn)形式等。如<tr><tdbackground="gh_ghhd02.jpg"height="150"valign="top"OLDSRC="gh_ghhd02.jpg"OLDID="1040"RELATED="1"><tablewidth="430"border="0"align="center"cellpadding="0"cellspacing="0"><TRS_DocumentsID="工會(huì)活動(dòng)"CHANNEL-TYPE="0"NUM="6"AUTOMORE="false"><tr><tdwidth="350"height="25"><imgsrc="arrow.gif"width="3"height="6"border="0"align="absmiddle"OLDSRC="arrow.gif"OLDID="859"RELATED="1"><TRS_DocumentFIELD="DOCTITLE"NUM="45"AUTOCOLOR="true"AUTOLINK="true"LINKALT="false"DATEFORMAT="yyyy-MM-ddHH:mm:ss"DATEFORMAT="false"AUTOFORMATTYPE="HTML"TARGET="_blank"></TRS_Document></td><tdalign="center">[<TRS_DocumentFIELD="DOCPUBTIME"AUTOCOLOR="true"AUTOLINK="false"LINKALT="false"DATEFORMAT="yyyy-MM-dd"/>]</td></tr></TRS_Documents></table></td>
3.4各部門(mén)專員負(fù)責(zé)網(wǎng)站內(nèi)容維護(hù)與更新
TRSWCM主要采用B/S架構(gòu)，用戶無(wú)須安裝客戶端，直接通過(guò)瀏覽器即可對(duì)權(quán)限內(nèi)的站點(diǎn)、欄目、文檔及系統(tǒng)進(jìn)行管理。部門(mén)專員只需打開(kāi)瀏覽器，訪問(wèn)后臺(tái)地址，輸入自己的用戶名密碼登錄系統(tǒng)，選擇相應(yīng)欄目新建文檔完成信息的。在該平臺(tái)中還可設(shè)置相應(yīng)權(quán)限，如圖4，進(jìn)行審核，審核通過(guò)后信息才能成網(wǎng)頁(yè)展現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)了分級(jí)網(wǎng)站管理模式。
4、安全性與可持續(xù)性使用
TRSWCM進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)管理具有高效的安全性和可持續(xù)性。這與它的工作原理分不開(kāi)。TRSWCM將內(nèi)容協(xié)作平臺(tái)服務(wù)器、web服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器分離，網(wǎng)站管理維護(hù)人員通過(guò)瀏覽器訪問(wèn)內(nèi)容管理平臺(tái)，進(jìn)行系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的管理，WCM根據(jù)將數(shù)據(jù)與網(wǎng)頁(yè)信息整合出靜態(tài)頁(yè)面到web服務(wù)器中，最終用戶訪問(wèn)web服務(wù)器進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)訪問(wèn)。具體工作過(guò)程如圖5和圖6。基于這樣的工作原理，TRSWCM在網(wǎng)站中的應(yīng)用有較高的安全性，它的模板可以自己定制，具有較強(qiáng)的靈活性和擴(kuò)展性。這也為學(xué)院網(wǎng)站后續(xù)發(fā)展和管理帶來(lái)了可行性。
5、結(jié)束語(yǔ)
摘要：數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化以及自動(dòng)化是高校圖書(shū)館發(fā)展的重要方向，在此背景下，許多高校都開(kāi)展了圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)工作，并將圖書(shū)館網(wǎng)站當(dāng)作提供信息服務(wù)與數(shù)字資源的重要平臺(tái)。本文以提高高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)中需要具備的功能以及相應(yīng)的模塊做出了分析與探討。
關(guān)鍵詞：高校 圖書(shū)館 網(wǎng)站建設(shè)
中圖分類號(hào)：G647
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
1 高校圖書(shū)館網(wǎng)站的參考咨詢功能
通過(guò)在高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中提供參考咨詢服務(wù)，能夠有效解決高校圖書(shū)館咨詢服務(wù)滯后的問(wèn)題，同時(shí)也可以在幫助用戶解決疑惑的基礎(chǔ)上使用戶能夠更好的了解圖書(shū)館網(wǎng)站的功能與使用，從而確保用戶能夠獲得更好的服務(wù)體驗(yàn)。為此，高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)中要重視虛擬參考咨詢平臺(tái)的建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)咨詢信息進(jìn)行傳遞以實(shí)現(xiàn)用戶與圖書(shū)館管理人員之間的交流。在高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中，咨詢服務(wù)功能需要使用以下幾個(gè)網(wǎng)站模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是常見(jiàn)問(wèn)題解答（FAQ）。在高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)前后，圖書(shū)館管理工作者需要對(duì)普遍存在于用戶群體中的問(wèn)題做出系統(tǒng)的歸納與分析，并找出標(biāo)準(zhǔn)的答案，在此基礎(chǔ)上，高校圖書(shū)館在網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中圍繞這些常見(jiàn)問(wèn)題來(lái)構(gòu)建FAQ數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)這一數(shù)據(jù)庫(kù)，用戶在輸入想要了解的問(wèn)題之后就可以得到答案，從而實(shí)現(xiàn)咨詢服務(wù)的自助化。對(duì)于FAQ，高校圖書(shū)館要進(jìn)行經(jīng)常性的維護(hù)，通過(guò)對(duì)問(wèn)題答案找出補(bǔ)充來(lái)確保用戶問(wèn)題能夠得到滿意答案；二是在線咨詢服務(wù)。在高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)中，可以在網(wǎng)站主頁(yè)插入交互軟件，通過(guò)這些軟件用戶與管理員之間可以開(kāi)展實(shí)施交談，并通過(guò)交流意見(jiàn)或者解答疑惑來(lái)為用戶提供服務(wù)。對(duì)于在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法解決的問(wèn)題，管理員可以獲取用戶聯(lián)絡(luò)方式，并使用電子郵件等形式來(lái)對(duì)用戶進(jìn)行回復(fù)；三是構(gòu)建面向社會(huì)的參考咨詢服務(wù)具有很強(qiáng)的專業(yè)性，并且需要涉及到廣泛的專業(yè)知識(shí)，而僅僅依靠高校圖書(shū)館管理人員或者圖書(shū)館網(wǎng)站咨詢?nèi)藛T來(lái)提供服務(wù)，會(huì)因?yàn)橹R(shí)受限而影響服務(wù)質(zhì)量的提升，因此，圖書(shū)館有必要邀請(qǐng)學(xué)科專家來(lái)參與服務(wù)工作。在圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)實(shí)踐中，可以開(kāi)設(shè)專家咨詢專欄，這一專欄主要用于各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)相關(guān)問(wèn)題做出回答。在實(shí)踐工作中，網(wǎng)站咨詢?nèi)藛T可以將難以解答的問(wèn)題到專家專欄，并獲取專家意見(jiàn)，在對(duì)這些意見(jiàn)進(jìn)行整理之后發(fā)送給用戶并加入FAQ數(shù)據(jù)庫(kù)，從而方便用戶查詢與檢索。
2 高校圖書(shū)館網(wǎng)站的個(gè)性化服務(wù)功能
高校圖書(shū)館網(wǎng)站的個(gè)性化服務(wù)功能是建立在信息檢索服務(wù)功能基礎(chǔ)上的升級(jí)。在高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)工作中，為圖書(shū)館網(wǎng)站用戶提供個(gè)性化的服務(wù)不僅能夠更好的滿足用戶需求，同時(shí)能夠讓高校圖書(shū)館信息服務(wù)工作從被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變。由于個(gè)性化服務(wù)具有主動(dòng)性、及時(shí)性、新穎性、系統(tǒng)性和針對(duì)性的特點(diǎn)，所以這種服務(wù)功能也是高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)中必備的功能之一。在高校圖書(shū)館建設(shè)中，重視My Library系統(tǒng)的應(yīng)用是使個(gè)性化服務(wù)功能得到強(qiáng)化的有效手段。高校圖書(shū)館網(wǎng)站需要為用戶提供獨(dú)立頁(yè)面來(lái)使用戶享受到個(gè)性化的信息服務(wù)，當(dāng)然，這需要用戶在高校圖書(shū)館網(wǎng)站中進(jìn)行注冊(cè)，并在登陸之后以自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和信息需求為依據(jù)來(lái)對(duì)圖書(shū)館網(wǎng)站資源進(jìn)行整理與篩選，并由圖書(shū)館網(wǎng)站生成個(gè)性化服務(wù)類別。在高校圖書(shū)館網(wǎng)站的建設(shè)實(shí)踐中，這種個(gè)性化的主頁(yè)需要包含兩項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容：一是個(gè)性化網(wǎng)頁(yè)定制。高校圖書(shū)館網(wǎng)站需要為用戶提供更改個(gè)性頁(yè)面設(shè)置的權(quán)限，并讓用戶自主設(shè)計(jì)個(gè)性頁(yè)面，從而滿足用戶使用習(xí)慣與審美需求。其中頁(yè)面的布局、文字、色彩等都可以進(jìn)行設(shè)置與更改，并且用戶可以根據(jù)自身需求來(lái)定制各類服務(wù)模塊，從而方便用戶檢索；二是網(wǎng)站資源定制。個(gè)性化服務(wù)要求圖書(shū)館網(wǎng)站不能為用戶提供統(tǒng)一的服務(wù)與資源，而應(yīng)當(dāng)針對(duì)資源類別的不同以及高校專業(yè)設(shè)置的不同來(lái)進(jìn)行分類，從而方便用戶對(duì)自身認(rèn)為有價(jià)值的資源做出選擇。另外，高校圖書(shū)館網(wǎng)站可以通過(guò)對(duì)個(gè)人書(shū)架的利用來(lái)使用戶能夠?qū)ψ陨砦墨I(xiàn)做出管理。并且用戶應(yīng)當(dāng)具有在個(gè)人主頁(yè)選擇資源、定制資源以及對(duì)資源進(jìn)行分類的權(quán)利，這一點(diǎn)可以利用構(gòu)建個(gè)人資源導(dǎo)航來(lái)實(shí)現(xiàn)。
3 高校圖書(shū)館網(wǎng)站的用戶教育功能
高校圖書(shū)館網(wǎng)站的用戶主要是高校中的教職工與學(xué)生，為了推動(dòng)高校科研、教學(xué)工作的發(fā)展，高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)工作中有必要發(fā)揮自身的用戶教育功能，并依據(jù)用戶需求來(lái)明確教育目標(biāo)。在高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)工作中，教育功能的發(fā)揮主要依靠以下幾個(gè)模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是課程公告模塊。在高校圖書(shū)館網(wǎng)站中，課程公告模塊包括公告的錄入、以及管理幾項(xiàng)內(nèi)容。在經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的認(rèn)證之后，高校教師以及圖書(shū)館管理人員可以將科研、教學(xué)等公告通過(guò)工作去展現(xiàn)出來(lái)，并且教師與圖書(shū)館管理人員具有對(duì)公告做出添加、刪除與修改的權(quán)限；二是在線教育模塊。這一模塊主要是通過(guò)高校圖書(shū)館網(wǎng)站來(lái)為用戶提供教育課件等內(nèi)容。通過(guò)在高校圖書(shū)館網(wǎng)站中對(duì)這些課件做出整理與分類，可以讓不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求的用戶對(duì)這些內(nèi)容做出自主選擇，并對(duì)學(xué)習(xí)順序做出自主安排。并且通過(guò)個(gè)性化服務(wù)模塊，用戶可以隨時(shí)存儲(chǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而避免在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生重復(fù)或者產(chǎn)生無(wú)法找到以前所使用的資源等問(wèn)題，因此在線教育模塊和個(gè)性化服務(wù)模塊的結(jié)合能夠很好的為用戶提供個(gè)性化教育，從而更好的滿足用戶的自我提升需求；三是課程作業(yè)模塊。高校圖書(shū)館中的課程作業(yè)模塊可以由作業(yè)布置子模塊、作業(yè)提交子模塊以及作業(yè)評(píng)閱子模塊三個(gè)功能組成。教師在登陸圖書(shū)館網(wǎng)站系統(tǒng)后，可以對(duì)作業(yè)進(jìn)行布置與評(píng)閱，而學(xué)生則可以對(duì)作業(yè)布置內(nèi)容進(jìn)行瀏覽與提交。在經(jīng)過(guò)評(píng)閱之后，教師可以將學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)答案以及相關(guān)解釋到網(wǎng)站中，學(xué)生則可以對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行查看。當(dāng)然這一模塊也可以被應(yīng)用于高校考試當(dāng)中，其步驟與作業(yè)的布置與完成相似，通過(guò)使用這一模塊，不僅可以讓高校圖書(shū)館網(wǎng)站內(nèi)容得到豐富，同時(shí)能夠有效的提高高校教學(xué)效率，并使教育活動(dòng)體現(xiàn)出現(xiàn)代化與信息化的特征。
關(guān)鍵詞： 建構(gòu)主義 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué) 網(wǎng)站建設(shè)
1.我國(guó)高校《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程地位及建設(shè)狀況
在我國(guó)高等教育課程體系中，《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》是一門(mén)建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)、管理科學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)之上的應(yīng)用科學(xué)，旨在培養(yǎng)能夠系統(tǒng)掌握現(xiàn)代營(yíng)銷管理理論與方法、具備分析和解決市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)際問(wèn)題能力、能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高素質(zhì)應(yīng)用型營(yíng)銷管理人才。在很多高校，《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》往往作為專業(yè)基礎(chǔ)課在市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、電子商務(wù)、工商管理等專業(yè)中廣泛開(kāi)設(shè)。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程的教學(xué)與實(shí)踐正面臨前所未有的挑戰(zhàn)：一方面電子商務(wù)的發(fā)展，深刻改變了消費(fèi)者的觀念與行為，傳統(tǒng)營(yíng)銷理論在新的市場(chǎng)情境中正經(jīng)歷著變革和拓展，很多傳統(tǒng)案例在新型電子商務(wù)環(huán)境下失去了原有的市場(chǎng)基礎(chǔ)，這些都預(yù)示著《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源上必須作出調(diào)整。另一方面互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，深刻了改變?nèi)藗兊拿襟w接觸習(xí)慣，知識(shí)不再單純地依賴于書(shū)本傳播和人際傳授，人們更愿意通過(guò)自主式信息搜索或虛擬社區(qū)的人際互動(dòng)獲取新知識(shí)。正是在這一背景下，不少高校將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)納入《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程教學(xué)改革的視野，相應(yīng)的，課程網(wǎng)站建設(shè)成為該課程教學(xué)內(nèi)容和方法改革的“排頭兵”。然而在實(shí)踐中，一些高校網(wǎng)站建設(shè)工作存在不少問(wèn)題亟待解決：
（1）網(wǎng)站目標(biāo)不明確。
目前，不少高校的課程網(wǎng)站是以精品課程申報(bào)為契機(jī)而興建的。由于精品課程申報(bào)多采用網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)，并進(jìn)行課程網(wǎng)站的評(píng)價(jià)，在此導(dǎo)向下，很多課程網(wǎng)站是為了建設(shè)而建設(shè)，網(wǎng)站內(nèi)容多為課程建設(shè)的相關(guān)信息展示，難以滿足學(xué)生自主、自助學(xué)習(xí)的需求。
（2）網(wǎng)站制作不專業(yè)。
由于專業(yè)課程網(wǎng)站建設(shè)涉及課程建設(shè)和網(wǎng)站建設(shè)兩部分工作，這就對(duì)網(wǎng)站制作人員和管理人員提出了較高的素質(zhì)要求。相關(guān)人才的缺乏，使得很多課程網(wǎng)站或制作不精，或內(nèi)容匱乏，對(duì)于面臨眾多信息渠道選擇的學(xué)生而言，缺乏吸引力，喪失了課程網(wǎng)站本應(yīng)發(fā)揮的教學(xué)功效。
（3）網(wǎng)站內(nèi)容不精細(xì)。
課程網(wǎng)站發(fā)揮課程建設(shè)展示、教學(xué)成果介紹等宣傳作用，本無(wú)可厚非。但是由于許多網(wǎng)站目標(biāo)導(dǎo)向不清，對(duì)整個(gè)網(wǎng)站內(nèi)容體系欠缺必要的梳理，使得一些內(nèi)容或重疊、或缺失，不能流暢地反映教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，影響了課程網(wǎng)站整體的建設(shè)質(zhì)量。
（4）網(wǎng)站功能不豐富。
受制作水平所限，很多課程網(wǎng)站功能單一，網(wǎng)站多為靜態(tài)的信息展示，缺乏數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)支撐，難以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的互動(dòng)交流。這就使現(xiàn)代教學(xué)所強(qiáng)調(diào)的“人際互動(dòng)”學(xué)習(xí)環(huán)境無(wú)從實(shí)現(xiàn)，也使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)得天獨(dú)厚的互動(dòng)交流優(yōu)勢(shì)大打折扣。
（5）網(wǎng)站維護(hù)不重視。
目前，不少課程網(wǎng)站還僅僅停留在“建設(shè)有”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到“建設(shè)好”的水平，甚至缺乏必要的推廣和維護(hù)，出現(xiàn)了網(wǎng)站打不開(kāi)、內(nèi)容更新滯后、形式一成不變、死鏈接多、瀏覽量少等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了課程網(wǎng)站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程網(wǎng)站的建設(shè)，必須以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，在明確的目標(biāo)導(dǎo)向下，對(duì)網(wǎng)站建設(shè)工作進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃、精心準(zhǔn)備，并依托專業(yè)資源進(jìn)行合理開(kāi)發(fā)和妥善維護(hù)，才能充分發(fā)揮課程網(wǎng)站在豐富學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)、完善課程教學(xué)體系、深化課程教學(xué)改革等方面的應(yīng)有功效。
2.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)課程網(wǎng)站建設(shè)的啟示
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論是認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的一個(gè)重要分支，認(rèn)為學(xué)習(xí)是人們通過(guò)自身原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，與從外部環(huán)境主動(dòng)選擇的信息相互作用以獲取、建構(gòu)新知識(shí)的過(guò)程;強(qiáng)調(diào)知識(shí)的獲取不是通過(guò)他人傳授而來(lái)的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助人際協(xié)作活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的意義建構(gòu)。據(jù)此觀點(diǎn)，我們可以推演出：
（1）學(xué)生才是認(rèn)知的主體，是知識(shí)傳遞過(guò)程中最活躍的因素，是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者。
教師對(duì)學(xué)生的意義建構(gòu)過(guò)程，起到的僅是協(xié)作和促進(jìn)作用，幫助其追加新知識(shí)于開(kāi)放的知識(shí)鏈，并形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
（2）“情境”是學(xué)生意義建構(gòu)中的重要因素。
學(xué)生對(duì)外部信息的獲取是有所選擇的，體現(xiàn)在學(xué)生會(huì)利用自己原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)同化和順應(yīng)當(dāng)前學(xué)到的新知識(shí)。這一過(guò)程總是與一定的情境相聯(lián)系，在真實(shí)的情境中，學(xué)習(xí)將更具效率。
（3）人際協(xié)作在學(xué)生意義建構(gòu)中具有關(guān)鍵作用。
盡管個(gè)人由于自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的差異，使得對(duì)新知識(shí)的建構(gòu)各不相同，但與他人溝通交流、共同協(xié)作，可以檢查和修正自己的認(rèn)知，乃至達(dá)成共識(shí)，使之更符合客觀規(guī)律。
可見(jiàn)，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論顛覆了將學(xué)生作為知識(shí)灌輸對(duì)象的行為主義學(xué)習(xí)理論，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、情境性和社會(huì)性。這一教育思想正為國(guó)內(nèi)外眾多教育工作者所普遍認(rèn)可，并隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，通過(guò)新興的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式得到經(jīng)典的詮釋。因而，《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程網(wǎng)站在建設(shè)中應(yīng)進(jìn)一步明確學(xué)生作為認(rèn)知主體的核心地位，以情境創(chuàng)設(shè)和人際互動(dòng)兩方面為著力點(diǎn)，對(duì)課程網(wǎng)站進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和制作。
3.《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程網(wǎng)站建設(shè)的幾點(diǎn)建議
結(jié)合現(xiàn)有課程網(wǎng)站建設(shè)中的問(wèn)題和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論提供的啟示，本文對(duì)《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程網(wǎng)站建設(shè)的建議如下：
（1）以學(xué)生認(rèn)知為主導(dǎo)，明確網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)。
課程網(wǎng)站是面向?qū)W生的網(wǎng)站，應(yīng)以學(xué)生需求為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)網(wǎng)站內(nèi)容和功能;課程網(wǎng)站是教學(xué)服務(wù)網(wǎng)站，應(yīng)以教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，設(shè)置教學(xué)資源和環(huán)節(jié);《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》作為工商管理大類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，其網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)具有一定示范功能。因而，《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》應(yīng)建成以學(xué)生認(rèn)知為導(dǎo)向，以教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，內(nèi)容豐富、形式多樣，突出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主體功能，并具有課程、學(xué)科示范作用的課程網(wǎng)站。
（2）精細(xì)網(wǎng)站規(guī)劃工作，進(jìn)行專業(yè)化網(wǎng)站建設(shè)。
要建成一個(gè)高質(zhì)量的課程網(wǎng)站，網(wǎng)站規(guī)劃工作尤為重要：在網(wǎng)站建設(shè)前期，應(yīng)通過(guò)問(wèn)卷、訪談，切實(shí)掌握學(xué)生對(duì)教學(xué)網(wǎng)站的需求和偏好;應(yīng)比照較高標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)上網(wǎng)觀摩、實(shí)地調(diào)研，了解其他高水平精品課程網(wǎng)站的建設(shè)情況和成功經(jīng)驗(yàn);在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)結(jié)合本校、本專業(yè)、本課程的教學(xué)規(guī)劃和建設(shè)需求，最終細(xì)化課程網(wǎng)站的建設(shè)任務(wù)。在系統(tǒng)規(guī)劃、合理設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，應(yīng)委托專業(yè)人員，在網(wǎng)站制作、接入方式等方面給予幫助和指導(dǎo)，并明確相關(guān)教師對(duì)全程予以配合、協(xié)調(diào)，以及必要的監(jiān)督與控制，保證對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)思想不折不扣地執(zhí)行。
（3）合理編排教學(xué)資源，突出教學(xué)服務(wù)功能。
課程網(wǎng)站的信息量是吸引學(xué)生關(guān)注的重要因素，但這并不意味著知識(shí)和信息越多越好。《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程網(wǎng)站在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，除應(yīng)包括課程介紹、建設(shè)成果展示等信息外，還應(yīng)遵循建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)情境的要求，至少包含教學(xué)課件、案例庫(kù)、試題庫(kù)、學(xué)科前沿等內(nèi)容，并力求與教學(xué)任務(wù)、知識(shí)要點(diǎn)有機(jī)融合。與此同時(shí)，結(jié)合網(wǎng)站的信息、互動(dòng)討論、觀點(diǎn)評(píng)價(jià)等功能，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、過(guò)程控制、效果考評(píng)等環(huán)節(jié)的全面落實(shí)，真正發(fā)揮課程網(wǎng)站的教學(xué)服務(wù)功能。
（4）完善網(wǎng)站服務(wù)功能，彰顯網(wǎng)站互動(dòng)特色。
互動(dòng)性是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最突出的優(yōu)勢(shì)，也是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論所強(qiáng)調(diào)的必備要素。具體到《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程網(wǎng)站功能設(shè)計(jì)上，應(yīng)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是“人機(jī)互動(dòng)”，即學(xué)生和網(wǎng)站之間的交互，如可以提供視頻展示功能，給予學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn);可以提供試題自測(cè)功能，讓學(xué)生及時(shí)獲得學(xué)習(xí)效果反饋。二是“人際互動(dòng)”，即學(xué)生之間、師生之間的交互，如可以提供在線答疑、熱點(diǎn)討論、BBS等功能，讓學(xué)生在一個(gè)輕松自主的環(huán)境下，激發(fā)認(rèn)知的解構(gòu)與重構(gòu)。
（5）發(fā)動(dòng)學(xué)生主體力量，重視網(wǎng)站推廣維護(hù)。
課程網(wǎng)站要獲得更多的受眾和更廣泛的影響力，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行必要的推廣，與商業(yè)網(wǎng)站不同，課程網(wǎng)站主要依賴“口碑”進(jìn)行傳播，因而除了不斷做好網(wǎng)站內(nèi)容和功能優(yōu)化外，還應(yīng)借助QQ、微信等工具，依托學(xué)生的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播。與此同時(shí)，網(wǎng)站維護(hù)和優(yōu)化也是一項(xiàng)持之以恒的工作，而受教學(xué)資源所限，很多高校的課程網(wǎng)站難以做到專人維護(hù)和定期更新，因而可以考慮向?qū)W生適度打開(kāi)管理端口，一方面可激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高網(wǎng)站用戶黏性，另一方面可以維持網(wǎng)站更新，保障網(wǎng)站正常有序地運(yùn)作。
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根據(jù)市政府辦公室[20__]60號(hào)文件“各級(jí)政府門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)與管理由各級(jí)政府辦公室負(fù)責(zé);將目前由信息產(chǎn)業(yè)局或科信局管理的互聯(lián)網(wǎng)門(mén)戶網(wǎng)站劃歸本級(jí)政府辦公室”的要求，按照縣政府主管領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，3月10日，政府辦公室主任＊＊帶領(lǐng)科信局和辦公室的有關(guān)同志，對(duì)＊＊縣將信息中心劃歸政府辦公室管理的作法進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。從考察的情況看，＊＊縣將信息中心的隸屬關(guān)系由科信局調(diào)整到政府辦公室，單位性質(zhì)、人員、編制、不變，經(jīng)費(fèi)撥付渠道不變，作為政府辦公室的下屬單位管理，信息中心主任兼政府辦公室副主任，主抓政府網(wǎng)站建設(shè)工作，占辦公室編制，不占辦公室領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。信息中心配2名副主任，級(jí)別為副科級(jí)。從實(shí)際工作運(yùn)行看，這一作法有三點(diǎn)好處：一是有利于工作協(xié)調(diào)。信息中心歸屬政府辦公室管理，把信息工作納入到政府行為，無(wú)論是對(duì)上爭(zhēng)取政策支持，還是對(duì)下協(xié)調(diào)各類事項(xiàng)，力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于科信局，對(duì)于加快電子政務(wù)和政府無(wú)紙化辦公進(jìn)程，提高政府網(wǎng)站的建設(shè)水平具有積極的推動(dòng)作用。二是有利于資源整合。推行電子政務(wù)是大勢(shì)所趨。從現(xiàn)實(shí)看，加快政府網(wǎng)站建設(shè)是推行電子政務(wù)的題中應(yīng)有之義，將信息中心劃歸政府辦公室管理，可以使用一套人馬、一套設(shè)備進(jìn)行操作，提高工作效率，避免人員、設(shè)備浪費(fèi)。三是有利于加強(qiáng)政府網(wǎng)站建設(shè)。信息中心歸屬政府辦公室管理，通過(guò)政府辦協(xié)調(diào)，可以使宣傳部、縣委辦、廣播電視局的信息統(tǒng)一為政府網(wǎng)站使用，加快政府網(wǎng)站的信息更新速度，擴(kuò)大信息采用量，提高使用效率。
借鑒慶安縣的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我縣實(shí)際，對(duì)調(diào)整信息中心隸屬關(guān)系，加強(qiáng)政府網(wǎng)站建設(shè)提三點(diǎn)初步意見(jiàn)，供領(lǐng)導(dǎo)參考。
1、關(guān)于信息中心的管理。將信息中心由科信局劃歸到政府辦公室，作為政府辦公室的下屬單位管理，事業(yè)單位性質(zhì)不變，職能不變，經(jīng)費(fèi)撥付渠道不變，人員不變，辦公場(chǎng)所不變。
2、關(guān)于人員配備。信息中心主任兼政府辦公室副主任，主抓政府網(wǎng)站建設(shè)工作，占辦公室編制。為政府辦公室增加一個(gè)行政編制，增加一個(gè)副主任職數(shù)。按照“中國(guó)＊＊”門(mén)戶網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容保障方案的要求，政府網(wǎng)站將設(shè)置六個(gè)方面85個(gè)小欄目，信息中心現(xiàn)有8個(gè)編制7名人員，很難適應(yīng)工作的需要。同時(shí)，從我們了解的情況看，我縣信息中心編制在全市也是最少的，像＊＊13個(gè)編制，＊＊16個(gè)編制，＊＊達(dá)到19個(gè)。因此，建議為信息中心增加4個(gè)編制，增加1個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。
3、關(guān)于信息中心內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置。從有利于政府網(wǎng)站建設(shè)出發(fā)，設(shè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)股、數(shù)據(jù)采集股、信息化推進(jìn)股。
4、關(guān)于加強(qiáng)政府網(wǎng)站建設(shè)。信息中心歸屬政府辦公室管理后，要在原有工作基礎(chǔ)上，全面提檔升級(jí)。特別是要全面加強(qiáng)政府網(wǎng)站建設(shè)，力爭(zhēng)把政府網(wǎng)站辦成展示＊＊形象的窗口，政務(wù)公開(kāi)的載體，招商引資的平臺(tái)，群眾和政府溝通的紐帶。初步想法：一是加大信息采集力度。要拓寬信息采集范圍，縣直、中省直部門(mén)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要及時(shí)報(bào)送信息，辦公室的全體干部都要深入基層采集信息，擴(kuò)大政府網(wǎng)站的信息量，力爭(zhēng)能夠覆蓋全縣。同時(shí)，以信息中心人員為基礎(chǔ)，組建網(wǎng)絡(luò)記者隊(duì)伍，對(duì)下搜集信息。二是加快政府網(wǎng)站信息更新速度。政府網(wǎng)站的信息要每日一更新，領(lǐng)導(dǎo)，重要會(huì)議以及縣內(nèi)發(fā)生的可對(duì)外宣傳的事項(xiàng)都要對(duì)外，把政府網(wǎng)站辦成網(wǎng)絡(luò)＊＊新聞。三是加強(qiáng)政務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理。以省市推行電子政務(wù)項(xiàng)目為契機(jī)，全面更新信息平臺(tái)的設(shè)備，加快政務(wù)網(wǎng)絡(luò)的速度。四是加強(qiáng)對(duì)外宣傳。完善政府網(wǎng)站的欄目設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)招商引資優(yōu)惠政策、＊＊優(yōu)勢(shì)資源、縣內(nèi)企業(yè)的宣傳，提高知名度。同時(shí)，增加便民利民欄目，設(shè)置網(wǎng)上信箱，加強(qiáng)與人民群眾的聯(lián)系。
網(wǎng)站作為校園文化的重要組成部分，是傳播校園“好聲音”、做好育人工作的有效手段，隨著學(xué)校各項(xiàng)工作推進(jìn)，各部門(mén)、二級(jí)學(xué)院的網(wǎng)站建設(shè)尤為迫切。為落實(shí)《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》以及教育部有關(guān)文件精神，根據(jù)《嘉興南湖學(xué)院網(wǎng)站管理辦法》，學(xué)校將以網(wǎng)站群管理平臺(tái)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)網(wǎng)站安全防護(hù)工作，推動(dòng)和落實(shí)網(wǎng)站建設(shè)，發(fā)揮各二級(jí)網(wǎng)站在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等方面的窗口功能作用。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
1、學(xué)校辦公室是學(xué)校信息公開(kāi)工作的主管部門(mén)，負(fù)責(zé)校內(nèi)網(wǎng)站信息公開(kāi)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)站執(zhí)行保密法律法規(guī)的情況進(jìn)行檢查，負(fù)責(zé)相關(guān)工作推進(jìn)的溝通與協(xié)調(diào)。
2、黨委宣傳部是學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容信息的主管部門(mén)，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、網(wǎng)站開(kāi)辦的審查、學(xué)校主頁(yè)內(nèi)容建設(shè)，負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)；負(fù)責(zé)視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)的使用管理工作，對(duì)學(xué)校各單位網(wǎng)站規(guī)范使用視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)使用不當(dāng)者予以糾正。
3、信息技術(shù)中心是學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)、運(yùn)行、維護(hù)、技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全的主管部門(mén)，負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)、運(yùn)行、維護(hù)的統(tǒng)籌管理，負(fù)責(zé)網(wǎng)站群平臺(tái)建設(shè)、運(yùn)行和維護(hù)，負(fù)責(zé)二級(jí)域名的分配，各單位互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站開(kāi)辦的審查、審核，對(duì)學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站進(jìn)行監(jiān)督、監(jiān)測(cè)和預(yù)警，定期開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的檢查和評(píng)估工作，主導(dǎo)網(wǎng)站安全應(yīng)急處置等。
4、學(xué)校推行網(wǎng)站群管理，通過(guò)網(wǎng)站群平臺(tái)對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行實(shí)施統(tǒng)一管理、統(tǒng)一防護(hù)和統(tǒng)一監(jiān)測(cè)。黨政機(jī)構(gòu)、直屬單位、群團(tuán)組織、教學(xué)單位的官方網(wǎng)站均應(yīng)進(jìn)入網(wǎng)站群管理平臺(tái)。對(duì)于未納入學(xué)校網(wǎng)站群平臺(tái)、自行建設(shè)的網(wǎng)站，其技術(shù)安全和內(nèi)容安全均由網(wǎng)站主辦者和網(wǎng)站所屬學(xué)校二級(jí)單位負(fù)責(zé)。凡是信息類型網(wǎng)站必須納入網(wǎng)站群管理。
5、建議學(xué)校各部門(mén)、單位成立網(wǎng)站建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各單位主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，分管信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。至少配備信息員一名，負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)、日常管理、維護(hù)和安全監(jiān)控等工作。
6、網(wǎng)站整體設(shè)計(jì)上統(tǒng)一使用學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)校提供的供應(yīng)商目錄進(jìn)行對(duì)接、遴選設(shè)計(jì)制作單位（也可以自行聯(lián)系設(shè)計(jì)單位），先進(jìn)行視覺(jué)設(shè)計(jì)。版面設(shè)計(jì)上力求科學(xué)布局、重點(diǎn)突出、美觀協(xié)調(diào)、簡(jiǎn)潔明快，充分考慮受眾群體和用戶習(xí)慣，方便實(shí)用。經(jīng)使用單位和宣傳部審核確定設(shè)計(jì)稿后，交由制作單位進(jìn)行代碼實(shí)例化及網(wǎng)站群上部署。（附件一、附件二）
7、各單位網(wǎng)站欄目設(shè)置建議圍繞黨建工作、學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、招生就業(yè)、學(xué)團(tuán)活動(dòng)、校園文化等內(nèi)容，各部門(mén)、單位自行進(jìn)行欄目建設(shè)。
黨委宣傳部
信息技術(shù)中心
2021-8-6
附一、
網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)范
1、網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì)應(yīng)美觀協(xié)調(diào)、簡(jiǎn)潔明快，符合本單位特色。
2、網(wǎng)站的整體結(jié)構(gòu)應(yīng)層級(jí)有序、深度適中，便于用戶快捷獲取所需內(nèi)容。
3、網(wǎng)站的整體頁(yè)面應(yīng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，主頁(yè)與下級(jí)各頁(yè)面應(yīng)保持色彩、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格的一致性。
4、網(wǎng)站首頁(yè)應(yīng)呈現(xiàn)學(xué)校標(biāo)識(shí)，原則上在網(wǎng)站首頁(yè)上側(cè)或左上側(cè)，同時(shí)要規(guī)范標(biāo)識(shí)使用。
5、版面設(shè)計(jì)按照水平像素1920px來(lái)進(jìn)行，PC端頁(yè)面版心最大水平寬度控制在1200px，盡可能考慮網(wǎng)站移動(dòng)端的版面的同步設(shè)計(jì)制作。
網(wǎng)站內(nèi)容規(guī)范
摘 要：現(xiàn)階段，我國(guó)已經(jīng)建成了知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息網(wǎng)站，從網(wǎng)站功能及其提供服務(wù)上的差異來(lái)看，我們可以將其劃分成行政管理類、資訊介紹類、檢索類、服務(wù)類、交易平臺(tái)類等。國(guó)內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量水平可以從信息質(zhì)量、在線服務(wù)、站點(diǎn)導(dǎo)航、交流臺(tái)、界面藝術(shù)性和網(wǎng)站特色等6個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)。必須通過(guò)不斷的思路創(chuàng)新，采取可行的對(duì)策措施來(lái)推進(jìn)國(guó)內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)水準(zhǔn)。該文就知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀與改進(jìn)對(duì)策展開(kāi)詳細(xì)論述。
關(guān)鍵詞：知識(shí)產(chǎn)權(quán) 信息網(wǎng)站 建設(shè)現(xiàn)狀 改進(jìn)對(duì)策
中圖分類號(hào)：F279 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2017）04（b）-0204-02
現(xiàn)代社會(huì)屬于知識(shí)經(jīng)濟(jì)型社會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)。從某種程度上講，知識(shí)經(jīng)濟(jì)以及互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展將會(huì)加快信息時(shí)展步伐，人們?cè)诤Ａ啃畔⒂绕涫侵R(shí)產(chǎn)權(quán)方面相關(guān)內(nèi)容信息的掌握以及分析能力，可以在一定程度上決定其智力成果數(shù)量以及質(zhì)量水平，而且也會(huì)決定其可能會(huì)獲得的社會(huì)財(cái)富水平。從這個(gè)角度出發(fā)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息相關(guān)內(nèi)容以及網(wǎng)絡(luò)之間有機(jī)結(jié)合將會(huì)具有非凡價(jià)值。
1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀分析
S著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度的日益加快，網(wǎng)絡(luò)所提供的相關(guān)信息已經(jīng)不再是單純性的純文本文件，大量動(dòng)態(tài)化以及多功能化的多媒體數(shù)據(jù)信息應(yīng)運(yùn)而生，而且在此基礎(chǔ)上，很多用戶也對(duì)網(wǎng)站有了一個(gè)科學(xué)化的選擇性評(píng)估[1]。從客觀角度出發(fā)，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息網(wǎng)站在數(shù)量層面以及質(zhì)量層面都有了相對(duì)明顯的提升，然而從已經(jīng)正常運(yùn)行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息網(wǎng)站發(fā)展情況角度出發(fā)，大多數(shù)網(wǎng)站是處于起步階段的。具體來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站中的相關(guān)信息實(shí)際使用效率相對(duì)較低，而且用戶在面對(duì)相對(duì)紛繁的信息的時(shí)候可能會(huì)感到不知所措，進(jìn)而無(wú)從下手。網(wǎng)站信息使用期間，用戶不知道如何尋找科學(xué)化的信息。除此之外，知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息網(wǎng)站所具有的功能相對(duì)來(lái)說(shuō)還不夠強(qiáng)大，很多服務(wù)項(xiàng)目處于欠缺狀態(tài)，在服務(wù)分工方面相對(duì)來(lái)說(shuō)缺乏細(xì)致性。從網(wǎng)站信息內(nèi)容層面來(lái)看，大部分內(nèi)容都是以靜態(tài)為主，在信息及時(shí)性以及互動(dòng)性上的發(fā)展水平相對(duì)較低。
2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息網(wǎng)站建設(shè)的改進(jìn)策略
2.1 加強(qiáng)電子交互功能建設(shè)
知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)該高度重視交互式論壇構(gòu)建，達(dá)到網(wǎng)上互動(dòng)交流的效果。交互式論壇需要結(jié)合信息交流層次進(jìn)行等級(jí)劃分，包括“用戶級(jí)”以及“專家級(jí)”等。具體來(lái)說(shuō)，“用戶級(jí)”交互論壇的最終目的在于對(duì)用戶意見(jiàn)以及疑難問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)處理，從而為用戶之間提供一個(gè)信息交流的平臺(tái)，在此基礎(chǔ)上合理解決用戶所提出來(lái)的相關(guān)問(wèn)題[2]。對(duì)于“專家級(jí)”論壇來(lái)說(shuō)，相關(guān)工作人員可以聚集大量知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究人員或者是感興趣人員，鼓勵(lì)其在論壇當(dāng)中積極，加強(qiáng)思想交流，在一定程度上加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)建設(shè)推廣力度，增強(qiáng)國(guó)民知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)科學(xué)建設(shè)的目標(biāo)。
2.2 強(qiáng)化網(wǎng)頁(yè)技術(shù)管理建設(shè)
現(xiàn)階段，大量知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息網(wǎng)站當(dāng)中，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比較新穎別致的并不少見(jiàn)。在我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量日益增長(zhǎng)的背景下，廣大網(wǎng)民朋友在網(wǎng)站設(shè)計(jì)工作上的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，甚至到了挑剔的程度，因此，網(wǎng)站建設(shè)必須要高度重視內(nèi)容設(shè)置，以此為基礎(chǔ)提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)水平，進(jìn)一步設(shè)計(jì)出能夠突出知識(shí)產(chǎn)權(quán)特色的優(yōu)秀頁(yè)面。例如，美國(guó)專利商標(biāo)局網(wǎng)站設(shè)計(jì)，借助網(wǎng)站當(dāng)中的主頁(yè)下拉列表，廣大用戶能夠結(jié)合自己在知識(shí)層面以及需求上的相關(guān)需求實(shí)施合理化選擇，通常情況下，列表能夠提供First Time Visitor、Kids以及How To Search等選項(xiàng)，當(dāng)用戶對(duì)相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)選擇之后，可以實(shí)現(xiàn)不同頁(yè)面的有效切換，比如Kids項(xiàng)目選擇，該項(xiàng)目設(shè)計(jì)前提下，其頁(yè)面設(shè)計(jì)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較明快活潑的，知識(shí)產(chǎn)權(quán)常識(shí)以及游戲等的鏈接，可以讓兒童充分了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)所具有的促進(jìn)作用，具有相對(duì)較強(qiáng)的人性化，是美國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及工作中“從娃娃抓起”的充分體現(xiàn)[3]。此外，網(wǎng)站建設(shè)中的要在技術(shù)方面保證網(wǎng)站鏈接的有效性，具有完整化的鏈接列表，建立全面的搜索系統(tǒng)，增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息網(wǎng)站的使用實(shí)效。
2.3 增強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)的權(quán)威性
目前，知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中相關(guān)信息的權(quán)威性以及可靠性是其基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)站建設(shè)需要從信息來(lái)源以及技術(shù)支持兩個(gè)方面入手，確保網(wǎng)站建設(shè)具有非常強(qiáng)的權(quán)威性。具體來(lái)說(shuō)，第一，信息來(lái)源方面，保證信息數(shù)據(jù)庫(kù)的可靠性，不斷強(qiáng)化信息分析與信息審核管理，最大限度注明信息來(lái)源。第二，技術(shù)支持方面，需要提供大量?jī)?yōu)質(zhì)的硬件設(shè)備，從而實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外網(wǎng)站應(yīng)用客戶可以相對(duì)便捷以及快速地進(jìn)行網(wǎng)站訪問(wèn)與信息查找。
2.4 避免知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息網(wǎng)站侵權(quán)行為的發(fā)生
從某種程度上講，網(wǎng)站創(chuàng)建不僅是一種技術(shù)層面問(wèn)題，而且更是一種知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，實(shí)際創(chuàng)建工作中往往會(huì)涉及版權(quán)問(wèn)題、商標(biāo)問(wèn)題以及不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題等。就創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡(luò)而言，相關(guān)工作人員應(yīng)該鼓勵(lì)平臺(tái)提供商對(duì)相關(guān)影視作品著作權(quán)等實(shí)施嚴(yán)格審核[4]。網(wǎng)站創(chuàng)建的交易軟件以及交易方法等也有可能屬于他人專利，網(wǎng)站所有者必須要給予高度重視，書(shū)面合同可以說(shuō)是一種相對(duì)較好的處理方法。
3 結(jié)語(yǔ)
總而言之，建設(shè)高質(zhì)量的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息網(wǎng)站在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)以及宣傳方面都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過(guò)網(wǎng)站我們能夠相對(duì)方便的了解企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)概況，然而總體考察之后發(fā)現(xiàn)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息網(wǎng)站建設(shè)中存在諸多問(wèn)題。所以，我們應(yīng)采取增強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)的權(quán)威性以及網(wǎng)頁(yè)技術(shù)管理等措施，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站建設(shè)的專業(yè)化與合理化。
參考文獻(xiàn)
[1] 馮曉青，李喜蕊.中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文獻(xiàn)及信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)現(xiàn)狀研究[J].黑龍江社會(huì)科學(xué)，2012（5）：103-108.
[2] 李喜蕊.論中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)體系的構(gòu)建與完善[J].黑龍江社會(huì)科學(xué)，2014（2）：111-118.
