發(fā)布時(shí)間：2022-07-25 04:06:43
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)探討，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
【摘要】在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻的情況下，許多大學(xué)生萌生了創(chuàng)業(yè)的想法，憑借著高等教育的優(yōu)勢(shì)以及敏銳的觸覺(jué)，部分佼佼者創(chuàng)業(yè)成功的先例更是讓更大大學(xué)生投入創(chuàng)業(yè)的大流中。然而，能成功的只是少數(shù)，創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)同樣不可忽視，包括資金風(fēng)險(xiǎn)、技能風(fēng)險(xiǎn)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。本文將結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀以及存在的風(fēng)險(xiǎn)，提出了應(yīng)對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)的一些建議和對(duì)策，使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之路走得更遠(yuǎn)。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn) 對(duì)策
一、引言
隨著近年來(lái)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，“就業(yè)難”這個(gè)主題成為城中熱話。因?yàn)榫蜆I(yè)環(huán)境嚴(yán)峻，大學(xué)生紛紛把目光投向自主創(chuàng)業(yè)。由于大部分大學(xué)生只有理論知識(shí)，缺少社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率遠(yuǎn)低于其他人員的創(chuàng)業(yè)成功率。因此，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行研究，并針對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)提出防范對(duì)策，對(duì)于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，具有重大意義。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
近年來(lái)，隨著大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)日益增長(zhǎng)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)作為減緩就業(yè)壓力的這一途徑越來(lái)越被人們所重視。自2008年起中國(guó)“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，醋精億創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”戰(zhàn)略5年來(lái)，全國(guó)總體比例從2008屆畢業(yè)生的1%上升至2012屆的2.0%。但是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)和前景卻還是不容樂(lè)觀，有統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，2012年前中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)比例一直在1%的比例徘徊。在我國(guó)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)參與比例低，創(chuàng)業(yè)率低，缺乏創(chuàng)業(yè)環(huán)境。因此，目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。
三、創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)
（一）資金風(fēng)險(xiǎn)
在創(chuàng)業(yè)初期需要大量的資金投入，對(duì)于初出茅廬的大學(xué)生而言，資金的來(lái)源是一大難題。資金風(fēng)險(xiǎn)是指因資金不能適時(shí)地籌集和供應(yīng)而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性，貫穿在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金主要來(lái)源于家庭支持、銀行貸款、風(fēng)險(xiǎn)投資、股權(quán)融資和融資租賃等渠道。其中，除去家庭支持外，其他資金來(lái)源渠道的獲得途徑都需要一定的資質(zhì)和擔(dān)保，這對(duì)于剛進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生而言，是非常困難的，盡管銀行有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款這一優(yōu)惠項(xiàng)目，可是由于手續(xù)的繁雜且貸款數(shù)目少，極大地限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展。
（二）技能風(fēng)險(xiǎn)
由于大學(xué)生剛踏進(jìn)社會(huì)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚淺，不具備足夠的能力以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。創(chuàng)業(yè)者需要具備策劃能力，預(yù)測(cè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)和領(lǐng)導(dǎo)能力等。另外，創(chuàng)業(yè)者也需要擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和心理承受能力。然而，當(dāng)代大學(xué)生呈現(xiàn)出志大才疏的現(xiàn)狀，思考問(wèn)題趨于理想化，而忽視了制定計(jì)劃。作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，在進(jìn)入市場(chǎng)前，必須事先調(diào)查和了解市場(chǎng)，針對(duì)市場(chǎng)做出相應(yīng)預(yù)測(cè)和策略，而這些技能對(duì)剛出社會(huì)的大學(xué)生而言有一定難度，這形成了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展的一大障礙。
（三）環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)
在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，尋找一個(gè)合適的環(huán)境是必要的。創(chuàng)業(yè)環(huán)境是指圍繞創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展和變化，并足以影響創(chuàng)業(yè)行為的一切外部條件的總稱，分軟環(huán)境與硬環(huán)境。大學(xué)生必須做好前期的調(diào)查工作以控制風(fēng)險(xiǎn)。在創(chuàng)業(yè)的中后期，還會(huì)存在政策，法律和社會(huì)環(huán)境改變的風(fēng)險(xiǎn)。環(huán)境的改變無(wú)疑會(huì)對(duì)企業(yè)造成重大的打擊，大學(xué)生如何做好規(guī)避這類風(fēng)險(xiǎn)是一大難題。
四、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避措施
（一）資金風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避措施
做好資金預(yù)算。在創(chuàng)業(yè)的前期工作過(guò)程中要徹底知道自己的資金，哪部分資金要用在哪些方面要做一個(gè)詳盡的計(jì)劃，盡量做到資金利用的最大化。
時(shí)刻關(guān)注政府或者銀行對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持計(jì)劃，適當(dāng)采用相關(guān)的經(jīng)濟(jì)措施以幫助自己的店面能進(jìn)行正常運(yùn)營(yíng)。不管是創(chuàng)業(yè)前期還是創(chuàng)業(yè)中后期，都要努力拓寬自己的融資渠道，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還可以充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道，不然創(chuàng)業(yè)計(jì)劃只能是一紙空談。
（二）技能風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避措施
合理組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，成員間互相信任。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以改變團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)。個(gè)人的技能是有限的，如果有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)那么創(chuàng)業(yè)的機(jī)率會(huì)比自己?jiǎn)螛屍ヱR的高出許多倍。團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于創(chuàng)業(yè)是否成功至關(guān)重要，志同道合的搭檔會(huì)是你事業(yè)成功的無(wú)價(jià)之寶。成員之間，一定要注意擺脫多疑的情緒，避免產(chǎn)生悲觀心理，造成團(tuán)隊(duì)人心渙散、工作效率下降。
提升自己的抗壓能力。大學(xué)生在初始創(chuàng)業(yè)期間，需要有一個(gè)良好的心態(tài)，即使自己在這個(gè)領(lǐng)域還是陌生的，也要對(duì)自己有信心。創(chuàng)業(yè)是一份極具挑戰(zhàn)自信心的工作，只有不斷相信自己，才能在最短的時(shí)間內(nèi)把自己的技能提升起來(lái)。遇到困難時(shí)一定要保持冷靜的頭腦，不能隨意急躁，造成創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的浪費(fèi)。
虛心向業(yè)內(nèi)成功人士取經(jīng)的同時(shí)，也要仔細(xì)分析失敗的案例，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期可以向相關(guān)的業(yè)內(nèi)成功人士學(xué)習(xí)取經(jīng)之道，但并不是單純地照搬他們的方法，而是在他們成功的經(jīng)驗(yàn)之下總結(jié)出屬于自己的創(chuàng)業(yè)方案，提升自己的技能。
（三）環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避措施
環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)并不能完全消除，只能是降低損失。一是要降低損失發(fā)生的機(jī)率，這主要是采取事先控制措施；二是要降低損失程度，這主要包括事先控制、事后補(bǔ)救兩個(gè)方面。對(duì)直接損失采取投保的方式，通過(guò)支付保險(xiǎn)費(fèi)把風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給有承擔(dān)能力的保險(xiǎn)公司。對(duì)間接損失主要尋求政府資助和擔(dān)保，降低企業(yè)預(yù)期損失或使這種損失更有可測(cè)性。此外，要時(shí)刻留意高技術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)新活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)、政治、政策、法律環(huán)境的變化，充分做好防止意外災(zāi)害的安全措施。
五、總結(jié)
由此，在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的確是一條實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值且創(chuàng)造財(cái)富價(jià)值的重要道路。但我們不能否認(rèn)，創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在且不能避免的，社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象中的復(fù)雜得多，并不是“遍地黃金”。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須根據(jù)自身特點(diǎn)，找準(zhǔn)市場(chǎng)商機(jī)，敢于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中迎難而上。只有在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，積極投身到商海中接受歷練，并且正確規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，化解風(fēng)險(xiǎn)，才能闖出自己的一片新天地。
【摘要】隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和國(guó)家政策的支持，越來(lái)越多的大學(xué)生走上創(chuàng)業(yè)之路。大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情，可是由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力不足、意識(shí)偏差等原因，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。雖然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著諸多風(fēng)險(xiǎn)，但是可以通過(guò)其自身的努力，以及利用社會(huì)和學(xué)校提供的資源，來(lái)盡量規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。現(xiàn)在我們以冼夫人文化微播工作室為例來(lái)分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的方法。
【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè) 風(fēng)險(xiǎn) 規(guī)避
一、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)
（一）對(duì)于我們公司而言，由于技術(shù)的條件的限制，無(wú)法把冼夫人文化完整地轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的產(chǎn)品是我們所面臨的一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題。再者加上時(shí)代久遠(yuǎn)，收集有關(guān)冼夫人原始材料相對(duì)困難，更是無(wú)法很好地利用現(xiàn)代技術(shù)去還原其本來(lái)的模樣。還有目前我們工作室的設(shè)備不完善，不夠科技化，技術(shù)的運(yùn)用無(wú)法表達(dá)出預(yù)想的效果等，總而言之，其風(fēng)險(xiǎn)主要來(lái)自于硬件設(shè)備和軟件兩個(gè)方面。
（二）技術(shù)性人才缺失，團(tuán)隊(duì)組建不合理，只是憑著參與學(xué)校的科研項(xiàng)目獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，對(duì)產(chǎn)品的相關(guān)制作技術(shù)不了解，對(duì)于產(chǎn)品的所能呈現(xiàn)的效果也只是“紙上談兵”。
（三）技術(shù)創(chuàng)新所需要的相關(guān)技術(shù)不配套、不成熟，技術(shù)創(chuàng)新所需要的相應(yīng)設(shè)施、設(shè)備不夠完善。由于這些因素的存在，影響到創(chuàng)新技術(shù)的適用性、先進(jìn)性、完整性、可行性和可靠性，從而產(chǎn)生技術(shù)性風(fēng)險(xiǎn)。
對(duì)于我們現(xiàn)在所面臨的問(wèn)題，我們首先要打造優(yōu)秀技術(shù)團(tuán)隊(duì)，在各大高校網(wǎng)羅技術(shù)性的人才，著力于制作、開(kāi)發(fā)與冼夫人文化有關(guān)的周邊產(chǎn)品。同時(shí)，更要以技術(shù)帶動(dòng)技術(shù)，力圖通過(guò)現(xiàn)代高科技，如全息影像投影技術(shù)，完整地呈現(xiàn)出古代冼夫人所在時(shí)期的社會(huì)環(huán)境，展示冼夫人的事跡，更好地為冼夫人文化的傳播提供技術(shù)支持。在做好自身團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，更重要的是要與學(xué)校的科研機(jī)構(gòu)尋求合作，利用好國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策。同時(shí)要制定完整的產(chǎn)品制作方案，在對(duì)冼夫人文化進(jìn)行透徹研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)產(chǎn)品的制作，推進(jìn)公司的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，完善設(shè)備。
二、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)
大學(xué)生所面臨的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)有證券市場(chǎng)中因股市價(jià)格、利率、匯率等的變動(dòng)而導(dǎo)致價(jià)值未預(yù)料到的潛在損失的風(fēng)險(xiǎn)。因此，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)包括權(quán)益風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、利率風(fēng)險(xiǎn)以及商品風(fēng)險(xiǎn)。我們公司屬于眾籌類型，涉及市場(chǎng)因素較多，資金融匯風(fēng)險(xiǎn)較大。所以面對(duì)這一問(wèn)題，我們公司推出來(lái)的商品必須符合市場(chǎng)需求，追隨時(shí)代潮流，符合當(dāng)代人的口味，在產(chǎn)品進(jìn)入前期需做好市場(chǎng)調(diào)研工作，全面了解消費(fèi)者情況，如消費(fèi)者的承受力等確定當(dāng)前發(fā)展方向，選定一個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)為突破口，制定相應(yīng)的營(yíng)銷策略，由此打開(kāi)市場(chǎng)，然后再逐步推入整個(gè)市場(chǎng)領(lǐng)域，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)，才能長(zhǎng)久。
我們面臨的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)還有銷售量不及預(yù)期的問(wèn)題，冼夫人的文化信仰主要集中于廣東粵西地區(qū)和海南省，在地方具有廣泛的信仰基礎(chǔ)，是極具地方特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。但由于地理位置和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等因素制約，冼夫人文化在全國(guó)的知名度不高。從茂名市的旅游產(chǎn)業(yè)可以看出，在廣東這樣一個(gè)全國(guó)旅游最發(fā)達(dá)的省份，旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后。根據(jù)廣東省旅游局統(tǒng)計(jì)，2007年茂名市旅游收入在全省21個(gè)地級(jí)市排名中僅第16位，接待人數(shù)排名也相對(duì)滯后。茂名市在客源市場(chǎng)的知名度、美譽(yù)度和互聯(lián)網(wǎng)上的關(guān)注程度都相對(duì)較低，對(duì)開(kāi)發(fā)冼夫人文化產(chǎn)品缺乏有力的支撐和保障。所以針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在公司成立初期，我們要大力開(kāi)展冼夫人品牌建設(shè)活動(dòng)，運(yùn)用平面和網(wǎng)絡(luò)廣告宣傳形式，加大宣傳，在不斷完善營(yíng)銷策略的基礎(chǔ)上，我們還有加大宣傳力度，要使廣大的消費(fèi)者從觀念上接受我們的產(chǎn)品。
三、管理風(fēng)險(xiǎn)
應(yīng)對(duì)公司創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所面臨的管理風(fēng)險(xiǎn)，我們有提出以下的措施：
（一）管理者方面：
在大學(xué)生自主創(chuàng)立的公司中，作為一名在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理者，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺，需要迫切地提高自身的綜合素質(zhì)修養(yǎng)，從而增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和激勵(lì)力，冼夫人文化微播有限公司管理者會(huì)利用在校資源，不斷進(jìn)修經(jīng)管類知識(shí)和行政管理類知識(shí)，同時(shí)著力彌補(bǔ)其他方面如物質(zhì)資源劣勢(shì)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息動(dòng)向了解缺乏等方面的不足，提升管理的效率和效果；同時(shí)要擴(kuò)展知識(shí)面，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新涉及的知識(shí)方法等有一定程度的理解，增強(qiáng)與技術(shù)創(chuàng)新人員的溝通，從而對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的組織更為科學(xué)；還要全面提升管理層人員的素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)能力和技能，在管理人員中尤其要注重協(xié)作構(gòu)通能力的提高，刻意培養(yǎng)管理創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，就以超級(jí)課程表的CEO余佳文的創(chuàng)新的管理模式“員工的工資由員工自己開(kāi)”、“鼓勵(lì)員工用打架的方式來(lái)解決問(wèn)題”受到社會(huì)的廣泛熱議，最后他團(tuán)隊(duì)成功證明了那一套創(chuàng)新的管理模式有一定的正確性。
（二）組織結(jié)構(gòu)方面
冼夫人文化微播有限公司應(yīng)該利用校內(nèi)已有資源在組織效率和靈活性上充分發(fā)揮自身先天優(yōu)勢(shì)，在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)，有豐富的人才資源供應(yīng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的相關(guān)政策和國(guó)家政策的支持，并且冼夫人文化微播有限公司的建立地點(diǎn)就位于冼夫人文化的根源處，收集相關(guān)材料有先天的優(yōu)勢(shì)；積極利用多種渠道與社會(huì)組織加強(qiáng)內(nèi)外信息溝通和交流，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中有多次參加社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)比賽活動(dòng)，如茂名市“五谷杯”比賽時(shí)受到舉辦方的大力支持和幫助，交流寶貴的社會(huì)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)；注重知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的有效識(shí)別和積累，加強(qiáng)公司的知識(shí)管理，建立知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)；
擴(kuò)大公司開(kāi)放程度，利用各種社會(huì)力量，與高校、科研院所建立密切關(guān)系，增強(qiáng)組織對(duì)創(chuàng)新方向的把握，與茂名市冼夫人文化研究基地和茂名市文化局都有由密切的聯(lián)系。
（三）企業(yè)文化方面：
冼夫人文化微播有限公司作為一間文化傳媒公司，我們把冼夫人文化作為我們公司創(chuàng)建和發(fā)展的根基，以冼夫人的愛(ài)國(guó)、愛(ài)民精神作為團(tuán)結(jié)公司全員的凝聚力，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)精神。所以企業(yè)的良好發(fā)展要致力企業(yè)文化的培養(yǎng)，除了凝聚力、向心力的形成和培養(yǎng)，尤其應(yīng)該塑造創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，真正把創(chuàng)新作為企業(yè)生存和發(fā)展的根本所在，樹(shù)立朝氣蓬勃、齊心向上的企業(yè)精神，為一切創(chuàng)新活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
管理過(guò)程方面我們創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)遵循管理階級(jí)的科學(xué)性，減少管理人員的隨意性。首先設(shè)立正確的創(chuàng)新目標(biāo)，最大限度地利用現(xiàn)有條件制定科學(xué)合理的計(jì)劃，我們團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，每個(gè)階段都有明確的目標(biāo)和執(zhí)行計(jì)劃，成員都有詳細(xì)的分工細(xì)則，有利于任務(wù)和責(zé)任的分配。其中包括對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)及建立相應(yīng)的防范規(guī)避機(jī)制，隨時(shí)都有plan B。領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程現(xiàn)有目標(biāo)為前提，加強(qiáng)對(duì)參與創(chuàng)新人員的適當(dāng)激勵(lì)，保持創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的士氣，會(huì)以團(tuán)員的工作績(jī)效來(lái)分配獲得的利潤(rùn)，遵循階級(jí)化、合理化、公正化的原則，讓團(tuán)隊(duì)永葆活力與激情；最后，控制環(huán)節(jié)除了一般的信息準(zhǔn)確及時(shí)、控制關(guān)鍵環(huán)節(jié)、注意例外處理等方面，還突出關(guān)注控制的經(jīng)濟(jì)效益，關(guān)注采取行動(dòng)的效率和效果。
四、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
（一）財(cái)務(wù)信息的披露問(wèn)題
作為眾籌項(xiàng)目進(jìn)入公眾融資領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)信息的信息與公開(kāi)，完成財(cái)務(wù)信息的不對(duì)稱問(wèn)題；
（二）財(cái)務(wù)監(jiān)管的成本問(wèn)題
眾籌項(xiàng)目大部分都是中小企業(yè)，完整的財(cái)務(wù)監(jiān)管帶來(lái)的成本是他們所不能承受的。我們會(huì)采取財(cái)務(wù)服務(wù)外包模式，加入到眾籌監(jiān)管中，通過(guò)財(cái)務(wù)外包解決財(cái)務(wù)的規(guī)范與成本，同時(shí)完成財(cái)務(wù)信息的一定范圍內(nèi)的公開(kāi)與透明。
五、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資
（一）、完善企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)，特別是加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)的參與和監(jiān)管權(quán)利。遵守新的《公司法》對(duì)公司治理的要求。新的《公司法》對(duì)公司治理的要求很明確，首先董事長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)履行職責(zé)，如果其不盡職，則副董事長(zhǎng)、監(jiān)事會(huì)可以履行，這樣就有效避免不合理的情況發(fā)生。
（二）、法人治理結(jié)構(gòu)。通過(guò)制定好章程和規(guī)范公司的行為正確理順股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和高級(jí)管理者的關(guān)系，強(qiáng)化控股股東和實(shí)際控制人的義務(wù)和責(zé)任。新的《公司法》對(duì)于公司治理的規(guī)定更加明確、詳細(xì)，使違反規(guī)定所面臨的責(zé)任更加明晰、嚴(yán)格。從而達(dá)到防范管理風(fēng)險(xiǎn)的目的。
（三）股東權(quán)益保護(hù)。資源的有效配置，表現(xiàn)在股權(quán)結(jié)構(gòu)中就是各方股東如風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)自身、管理人員、技術(shù)人員股份如何分配。也即這些資源如何在企業(yè)當(dāng)中行使權(quán)利，獲取回報(bào)。從法律層面上說(shuō)，首先應(yīng)完善公司運(yùn)行過(guò)程中股東權(quán)益特別是中小股東利益的保護(hù)機(jī)制。新的《公司法》對(duì)股東權(quán)益的維護(hù)做了明確的規(guī)定，股東有知情權(quán)、股東會(huì)議召開(kāi)的請(qǐng)求權(quán)、對(duì)股東大會(huì)的質(zhì)詢權(quán)。其次，在與管理層的雇傭合同中增加懲罰性條款，包括解雇、撤換管理層及回購(gòu)管理者持有的股份。再次，給予管理層期權(quán)安排，允許管理層在實(shí)現(xiàn)未來(lái)管理目標(biāo)時(shí)可按事先約定的較低價(jià)格或無(wú)償增持股份。
[摘要]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)主要有大學(xué)生自身因素和社會(huì)環(huán)境方面的因素，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管控要從調(diào)整自身心態(tài)、創(chuàng)業(yè)應(yīng)適合自身?xiàng)l件、充分利用創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、多渠道融資、與他^合作共贏以及依法辦事等方面進(jìn)行，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一步步走向成功。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)；對(duì)策
近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力越來(lái)越大，就業(yè)難日益突出。為緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，許多大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅有利于大學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)，也有利于整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。但由于大學(xué)生自身的原因及社會(huì)各方面的因素，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%～3%，遠(yuǎn)低于其他人員的創(chuàng)業(yè)成功率。因此，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行研究，并針對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)提出防范對(duì)策，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，具有重大而現(xiàn)實(shí)意義。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中常見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨的風(fēng)險(xiǎn)主要有自身因素的原因及社會(huì)環(huán)境各方面的影響，具體來(lái)說(shuō)，主要包括以下因素：
（一）自身心態(tài)不成熟，難以承受挫折
眼高手低，紙上談兵是大學(xué)生最常見(jiàn)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生長(zhǎng)期待在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，更缺少創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，其創(chuàng)業(yè)思想往往是因一時(shí)創(chuàng)業(yè)激情而起，把創(chuàng)業(yè)問(wèn)題簡(jiǎn)單化、理想化，對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)于自信和自負(fù)，對(duì)困難估計(jì)不足，認(rèn)為自己學(xué)歷高，成績(jī)好，獲得過(guò)各種獎(jiǎng)勵(lì)，動(dòng)手創(chuàng)業(yè)就能成功。還有些過(guò)分夸大創(chuàng)業(yè)困難，過(guò)高估計(jì)創(chuàng)業(yè)壓力，過(guò)低估計(jì)自身價(jià)值，妄自菲薄，沒(méi)有信心和勇氣面對(duì)創(chuàng)業(yè)，根本不愿意動(dòng)手嘗試。另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折的考驗(yàn)，心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力較差，創(chuàng)業(yè)受挫后產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感，憂心忡忡，膽怯心虛，不能正確認(rèn)識(shí)自己的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，甚至把自身的長(zhǎng)處看成短處，在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中信心不足，自我設(shè)限，錯(cuò)失許多機(jī)會(huì)，嚴(yán)重影響了創(chuàng)業(yè)的成功。
（二）創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策落實(shí)不到位，創(chuàng)業(yè)起步步履維艱
為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，相關(guān)部門(mén)出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸方面，各地也推出了相應(yīng)的配套措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利。但有些創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策和措施過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏針對(duì)性、規(guī)范性和可操作性。如在金融貸款方面為加大高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)貸款支持力度，規(guī)定對(duì)于能提供有效資產(chǎn)抵押或優(yōu)質(zhì)客戶擔(dān)保的，金融機(jī)構(gòu)優(yōu)先給予信貸支持，實(shí)踐中，多數(shù)金融機(jī)構(gòu)并沒(méi)有開(kāi)辦大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務(wù)，因?yàn)榇髮W(xué)生剛畢業(yè)，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，又無(wú)法提供有效資產(chǎn)作抵押或質(zhì)押，大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)貸款相對(duì)其他貸款風(fēng)險(xiǎn)高，金融機(jī)構(gòu)一般不會(huì)輕易放貸。針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策不能落實(shí)到位，無(wú)疑增加了創(chuàng)業(yè)難度，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)剛開(kāi)始便步履維艱，挫傷了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，不利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
（三）融資渠道單一，創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展缺乏動(dòng)力
快速、高效籌措到資金是創(chuàng)業(yè)成功的重要因素。大學(xué)生長(zhǎng)期生活在校園里，沒(méi)有資金來(lái)源，更無(wú)資金積累，再加上大學(xué)生交往對(duì)象多為處境相同的學(xué)生，社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單，人際交往單一，很少能夠從同學(xué)處籌措到創(chuàng)業(yè)資金，并且剛出校門(mén)的大學(xué)生想輕松地從銀行貸到資金十分困難。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金更多的是靠父母、親戚的幫助，融資渠道單一，資金來(lái)源不穩(wěn)定，資金數(shù)額較小，創(chuàng)業(yè)之初資金的局限性為后期企業(yè)發(fā)展埋下隱患。企業(yè)創(chuàng)辦起來(lái)后，由于缺少發(fā)展資金，造成企業(yè)的現(xiàn)金流中斷，不能支持企業(yè)的正常運(yùn)作，使企業(yè)發(fā)展缺乏動(dòng)力，企業(yè)發(fā)展停滯不前甚至倒閉，出現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的悲慘結(jié)局。
（四）創(chuàng)業(yè)企業(yè)形態(tài)選擇盲目，缺乏針對(duì)性
實(shí)踐中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的類型模式是多種多樣的，常見(jiàn)的有加盟連鎖經(jīng)營(yíng)型、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)型、大賽創(chuàng)業(yè)型、概念創(chuàng)業(yè)型等，可供選擇的企業(yè)形態(tài)也有多種形式，如個(gè)體工商戶、合伙企業(yè)、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、有限責(zé)任公司以及股份有限責(zé)任公司等。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情度高，但創(chuàng)業(yè)選擇盲目，多數(shù)沒(méi)有進(jìn)行前期調(diào)查及績(jī)效分析，看到別人干什么自己也跟著模仿，缺乏針對(duì)自己特長(zhǎng)及條件的調(diào)查分析，企業(yè)形態(tài)選擇盲目。如加盟聯(lián)塑經(jīng)營(yíng)型創(chuàng)業(yè)模式雖可以直接享受知名品牌的影響，復(fù)制他人的成功經(jīng)驗(yàn)，并能獲得資源支持，降低經(jīng)營(yíng)成本，但也存在著虛假宣傳、交納高額加盟費(fèi)、甚至以合法形式掩蓋非法目的等不良現(xiàn)象，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一旦被天花亂墜的宣傳語(yǔ)所迷惑，沒(méi)有收集資料，也不進(jìn)行實(shí)地考察和市場(chǎng)分析，盲目選擇加盟連鎖，由于不適宜自己的實(shí)際情況，企業(yè)發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)較大，影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功。
（五）管理經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)缺乏團(tuán)隊(duì)觀念
高效的管理經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)的管理隊(duì)伍，是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者主要精力是在校園內(nèi)學(xué)習(xí)，雖有滿腹經(jīng)綸的管理理論，但缺少實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，在理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、協(xié)調(diào)等方面普遍能力不足，往往會(huì)造成經(jīng)營(yíng)理念單薄，產(chǎn)品營(yíng)銷方式呆滯，信息閉塞等，不能駕馭企業(yè)游走于復(fù)雜萬(wàn)變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之中。再者，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者處于特殊的年齡階段，思維中感性色彩豐富，個(gè)性化、自信力較強(qiáng)，甚至自以為是，剛愎自用，不能與他人團(tuán)結(jié)共事。殊不知優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏是創(chuàng)業(yè)成功的不二法則，缺乏團(tuán)隊(duì)觀念和合作意識(shí)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大的風(fēng)險(xiǎn)之一。
（六）法律觀念不強(qiáng)，維權(quán)意識(shí)淡薄
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富，市場(chǎng)敏感度不強(qiáng)，法律觀念薄弱，在創(chuàng)業(yè)開(kāi)始乃至整個(gè)過(guò)程中都有可能深陷法律陷阱，甚至對(duì)企業(yè)造成致命的打擊。如個(gè)人合伙制企業(yè)投資者要承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任，如果企業(yè)對(duì)他人的人身造成損害或?qū)ω?cái)產(chǎn)造成損失，企業(yè)不但以自身財(cái)產(chǎn)賠償對(duì)方損失，在企業(yè)財(cái)產(chǎn)不足以賠償對(duì)方損失時(shí)，投資合伙人還要以個(gè)人財(cái)產(chǎn)賠償對(duì)對(duì)方造成的損失，所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇合伙制企業(yè)模式一定要慎重考慮。再有，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在與客戶簽訂合同時(shí)不注意審查對(duì)方主體資格，不調(diào)查了解對(duì)方的信用、履行合同的能力以及還債能力等情況，往往會(huì)造成合同無(wú)效，對(duì)方無(wú)力履行合同甚至錢(qián)款或貨物被騙等情況發(fā)生。在權(quán)利被受到侵害時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者維權(quán)意識(shí)淡薄，不是通過(guò)法律途徑解決，更多的是托人情、找關(guān)系，私下解決，法律風(fēng)險(xiǎn)極大。
二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控對(duì)策
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)雖存在諸多風(fēng)險(xiǎn)，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，唯有冷靜地分析風(fēng)險(xiǎn)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者才能防范風(fēng)險(xiǎn)，克服困難，走向創(chuàng)業(yè)成功。針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的風(fēng)險(xiǎn)，可以從以下方面加以管控：
（一）調(diào)整心態(tài)，做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
對(duì)自己充分了解，是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的前提。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)要對(duì)自己的個(gè)性特征、特長(zhǎng)等有充分的了解，選擇適合自己個(gè)性特征，符合個(gè)人興趣愛(ài)好的項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，同時(shí)創(chuàng)業(yè)者要掌握廣博知識(shí)，具有一專多能的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能進(jìn)行創(chuàng)造性思維，作出正確的創(chuàng)業(yè)決策。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前還要積累一些有關(guān)市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)方面的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)在企業(yè)打工或者實(shí)習(xí)，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，接受專業(yè)指導(dǎo)，來(lái)積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)當(dāng)鍛煉受挫能力，遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，仔細(xì)尋找失利的原因，屬于主觀原因的，要適當(dāng)調(diào)整自己的動(dòng)機(jī)、追求和行為，避免下次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤；屬于客觀或社會(huì)因素中自己無(wú)能為力的因素的，也不要過(guò)于自責(zé)、自卑或固執(zhí)，應(yīng)坦然面對(duì)，靈活處理，爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。即使失敗，也要振作起來(lái)，使自己始終保持昂揚(yáng)的斗志、必勝的信心，直至創(chuàng)業(yè)成功。
（二）審時(shí)度勢(shì)，創(chuàng)業(yè)應(yīng)有選擇的量力而行
創(chuàng)業(yè)路途充滿艱辛，絕不是一撮而就、畢其功于一役就能成功的。因此，創(chuàng)業(yè)應(yīng)找到合適的切入點(diǎn)，選擇合適的時(shí)機(jī)、合適的項(xiàng)目和合適的規(guī)模來(lái)進(jìn)行。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者大多手中資金較少，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，可以選擇起點(diǎn)低、啟動(dòng)資金少的項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。如被中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目推為“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)典型”的修鞋狀元李培棟，從路邊生意、微不足道的修鞋做起，靠過(guò)硬的技術(shù)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，把修鞋發(fā)展為全國(guó)首家的連鎖項(xiàng)目，并發(fā)展到全國(guó)120多家連鎖店，受到中央電視臺(tái)的采訪報(bào)道，成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的典范，實(shí)現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)的成功。再者，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要選擇一種適合自己的企業(yè)法律形態(tài)，創(chuàng)業(yè)者選擇個(gè)體工商戶、合伙制企業(yè)的形態(tài)模式時(shí)，雖沒(méi)有最低注冊(cè)資本的要求，但創(chuàng)業(yè)者或投資人要對(duì)企業(yè)承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任，企業(yè)如果經(jīng)營(yíng)不善欠下債務(wù)，股東要對(duì)企業(yè)的債務(wù)承擔(dān)繼續(xù)償還的責(zé)任，創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)慎重選擇；創(chuàng)業(yè)時(shí)如果設(shè)立的是有限責(zé)任公司，公司具備法人資格，能夠獨(dú)立承擔(dān)法律責(zé)任，公司如果資不抵債宣告破產(chǎn)，對(duì)公司不能清償?shù)膫鶆?wù)，股東僅以其出資額承擔(dān)法律責(zé)任，超出的部分不承擔(dān)法律責(zé)任。0同時(shí)有些人為的因素，會(huì)導(dǎo)致合伙人之間，股東之間可能會(huì)因經(jīng)營(yíng)理念、利益分割、甚至性格上發(fā)生沖突，因此，創(chuàng)業(yè)者在選擇這些企業(yè)法律形態(tài)時(shí)，應(yīng)注意選擇志同道合、善于溝通、以企業(yè)利益為重的合作者，這是非常重要的。
（三）充分利用優(yōu)惠政策，邁出創(chuàng)業(yè)堅(jiān)實(shí)第一步
支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)成為各級(jí)政府重要議事日程。近年來(lái)，相關(guān)部門(mén)陸續(xù)出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)辦企業(yè)注冊(cè)登記方面，政府各級(jí)工商部門(mén)注冊(cè)大廳設(shè)置有“綠色通道”，對(duì)高校畢業(yè)生申請(qǐng)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)或申辦私營(yíng)企業(yè)優(yōu)先登記注冊(cè)。對(duì)在科技園區(qū)、高新技術(shù)園區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)等地申請(qǐng)?jiān)O(shè)立私營(yíng)企業(yè)的，可實(shí)行“承諾登記制”，申請(qǐng)人提交登記申請(qǐng)書(shū)、驗(yàn)資報(bào)告等主要登記材料，可預(yù)先頒發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，讓其在3個(gè)月內(nèi)按規(guī)定補(bǔ)齊相關(guān)材料。凡申請(qǐng)?jiān)O(shè)立有限責(zé)任公司，以高校畢業(yè)生的人力資本、智力成果、工業(yè)產(chǎn)權(quán)、非專利技術(shù)等無(wú)形資產(chǎn)作為投資的，允許抵充40%的注冊(cè)資本。高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，自批準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)之日起3年內(nèi)免收個(gè)體工商戶登記費(fèi)、個(gè)體工商戶管理費(fèi)和各種證書(shū)費(fèi)。在企業(yè)運(yùn)營(yíng)方面，對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)辦的企業(yè)，自批準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)之日起1年內(nèi)，可在政府人事和勞動(dòng)保障行政部門(mén)所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站免費(fèi)查詢?nèi)瞬拧趧?dòng)力供求信息，免費(fèi)招聘廣告等。政府人事部門(mén)所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)為創(chuàng)辦企業(yè)的畢業(yè)生和其創(chuàng)辦企業(yè)里的員工提供一次培訓(xùn)、測(cè)評(píng)服務(wù)。在人事檔案管理方面，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，政府人事行政部門(mén)所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)為其保管人事檔案2年。。雖然有些優(yōu)惠政策在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)配套措施不到位、具體操作繁瑣等情況，但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一定要充分了解這些優(yōu)惠政策，并把它們充分運(yùn)用到自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中。具體說(shuō)，高校要向大學(xué)畢業(yè)生詳細(xì)宣講政府出臺(tái)的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)對(duì)自己能享受到的優(yōu)惠政策熟記在心；相關(guān)部門(mén)對(duì)這些優(yōu)惠政策要出臺(tái)具體實(shí)施辦法及操作指引等，方便大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者操作實(shí)施，使黨和政府支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，成為幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的陽(yáng)光、雨露，使大學(xué)生邁出創(chuàng)業(yè)堅(jiān)實(shí)第一步。
（四）多渠道融資，降低創(chuàng)業(yè)資金風(fēng)險(xiǎn)
雖然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道相對(duì)較少，但社會(huì)相關(guān)各方仍能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金。政府為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供貼息貸款，有經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，能夠提供有穩(wěn)定收入的行政、事業(yè)單位的正式職工作為擔(dān)保人，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以申請(qǐng)最高額度為5萬(wàn)元，期限為1年的政府貼息貸款，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還可以得到各類創(chuàng)業(yè)基金的資金支持。目前，由中國(guó)社會(huì)福利教育基金會(huì)發(fā)起的中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，由共青團(tuán)中央發(fā)起的中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金，由社會(huì)知名人士鄭澤等人發(fā)起的中國(guó)大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)基金等，可以幫助大學(xué)生解決部分創(chuàng)業(yè)資金的短缺。由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、教育部和全國(guó)學(xué)聯(lián)等單位主辦的挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽為冠軍提供10萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)基金，大學(xué)生可以參加創(chuàng)業(yè)大賽，既可以鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，又可能獲得高額的創(chuàng)業(yè)資金，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資很好的途徑。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者還可以引入風(fēng)險(xiǎn)投資，雖然風(fēng)險(xiǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)高，但回報(bào)也高，風(fēng)險(xiǎn)投資者比較關(guān)注創(chuàng)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成、管理者的素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)者自身持續(xù)奮斗的精神等，具有良好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，獨(dú)一無(wú)二的技術(shù)支撐，光芒的市場(chǎng)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，有可能得到風(fēng)險(xiǎn)投資家的青睞，從而獲得創(chuàng)業(yè)資金。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功典范江南春創(chuàng)辦的分眾傳媒，在兩年內(nèi)獲得了近5000萬(wàn)美元的風(fēng)險(xiǎn)投資，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資值得效仿的典范。
（五）樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，與他人合作共贏
新東方教育集團(tuán)總裁俞敏洪認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)除了自己成功，還要與別人一起成功。一個(gè)人的能力是有限的，創(chuàng)業(yè)一定要拋棄單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)的個(gè)人英雄主義思想，牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作共贏的理念。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)建立一個(gè)由各方面專才組成的合作團(tuán)隊(duì)，大家既有共同的理想，又能有效地使技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)管理互補(bǔ)，保證團(tuán)隊(duì)形成最大合力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，取得創(chuàng)業(yè)成功。
（六）重法治淡人情，在法律規(guī)則中穩(wěn)步發(fā)展
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，從企業(yè)的產(chǎn)生到發(fā)展必須在法律框架下進(jìn)行，符合法律規(guī)定。雖然中國(guó)人很重視人情、關(guān)系，但要想使企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，把企業(yè)做大做強(qiáng)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者從開(kāi)始就應(yīng)該依法辦事，淡化人情，讓法律成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的基石。具體說(shuō)，創(chuàng)業(yè)之初選擇企業(yè)形態(tài)要慎重，合伙制企業(yè)一定要制訂合伙章程，明確合伙人之間的權(quán)利義務(wù)以及盈利或虧損的分配方式，最好找專業(yè)法律人士審查把關(guān)；企業(yè)形態(tài)最好選擇有限責(zé)任公司的模式，分清公司責(zé)任和個(gè)人責(zé)任，降低個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)；企業(yè)運(yùn)營(yíng)應(yīng)嚴(yán)格遵守法律規(guī)定，安分守己，合法經(jīng)營(yíng)，切不可為小利而做違法亂紀(jì)之事；依法為企業(yè)員工交納社會(huì)保險(xiǎn)，降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)；出現(xiàn)糾紛最好通過(guò)法律途徑解決，依法維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。
三、結(jié)語(yǔ)
在社會(huì)發(fā)展的洶涌大潮中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為時(shí)代選擇。隨著社會(huì)各方對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理解和支持，以及大學(xué)生自身身心發(fā)展日趨成熟，知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完善，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遇到的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)隨之減少，風(fēng)險(xiǎn)管控能力更強(qiáng)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必將發(fā)展到一個(gè)新階段。
[提要] 在當(dāng)今如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。本文對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中有可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，并尋找出現(xiàn)這些風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題的原因，在此基礎(chǔ)上提出管理和降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的措施和方法。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)；分析
目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已引起了社會(huì)各方面的關(guān)注，國(guó)家不斷推出針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。然而，大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，可以說(shuō)是創(chuàng)業(yè)群體中比較特殊的一個(gè)群體，因其所受到的教育背景、社會(huì)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)政策的影響，使其所受到的風(fēng)險(xiǎn)明顯高于其他創(chuàng)業(yè)群體。為保護(hù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，減輕社會(huì)就業(yè)壓力，有必要對(duì)他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理。不過(guò)，風(fēng)險(xiǎn)管理的目的并不是消滅風(fēng)險(xiǎn)，而是要求大學(xué)生有準(zhǔn)備地、理性地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，從而減少風(fēng)險(xiǎn)的損失。因此，對(duì)創(chuàng)業(yè)進(jìn)程中風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的分析、管理與防范進(jìn)行探討研究具有重要意義。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析
創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)是指在企業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的風(fēng)險(xiǎn)，是指由于創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復(fù)雜性，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)投資者的能力與實(shí)力的有限性而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)活動(dòng)偏離預(yù)期目標(biāo)的可能性。
對(duì)于經(jīng)驗(yàn)、能力、資金等各方面都相對(duì)不足的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體而言，時(shí)刻都將會(huì)遇到創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功幾率只有0.5%，這個(gè)比率如此之低，足以說(shuō)明大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有較大的風(fēng)險(xiǎn)性。大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)中主要遇到的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)有如下方面：
（一）項(xiàng)目選擇風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇風(fēng)險(xiǎn)是指：在創(chuàng)業(yè)初期因選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不當(dāng)，導(dǎo)致企業(yè)無(wú)法盈利而難以生存的風(fēng)險(xiǎn)。目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目選擇多集中在高科技領(lǐng)域和智力服務(wù)領(lǐng)域，如軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、家教中介、設(shè)計(jì)工作室等。此外，快餐、零售等連鎖加盟店也是大學(xué)生青睞的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)如果缺乏前期市場(chǎng)調(diào)研和論證，不去了解市場(chǎng)，只是憑自己的興趣和想象來(lái)決定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，甚至僅憑一時(shí)心血來(lái)潮做決定，不去做大量細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)研與論證，不結(jié)合自身掌握的資源狀況作出決定，那么其在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中一定會(huì)碰得頭破血流，會(huì)非常艱苦甚至?xí)呦蚴 ?
（二）技能不足風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生從象牙塔走出來(lái)就開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，期間還未實(shí)現(xiàn)由“學(xué)校人”向“社會(huì)人”的完全轉(zhuǎn)變，其年齡、閱歷、心理等與有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人相比處于劣勢(shì)，“眼高手低”是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。創(chuàng)業(yè)本身是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，市場(chǎng)不會(huì)因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者是學(xué)生就網(wǎng)開(kāi)一面，在單純的校園環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生，在面對(duì)社會(huì)和市場(chǎng)時(shí)，比有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人更容易迷失和迷茫，思考問(wèn)題理想化，對(duì)困難估計(jì)不足。另外，大學(xué)生還缺乏創(chuàng)業(yè)必備的知識(shí)和能力，不了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)，也沒(méi)有在相關(guān)企業(yè)的工作、實(shí)踐經(jīng)歷，缺乏能力和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這種缺乏不僅僅是表現(xiàn)在職業(yè)技能、技術(shù)、管理等方面，還同時(shí)表現(xiàn)在人生閱歷、心理承受等方面。所以，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的幾率并不高，其技能不足影響了他們，也是主要的因素之一。
（三）環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是相互作用的，對(duì)創(chuàng)業(yè)的成敗起著決定作用。不管是企業(yè)還是個(gè)人都處于一定的環(huán)境之中，如社會(huì)環(huán)境、企業(yè)治理環(huán)境、政治環(huán)境等。這些環(huán)境的變化，都會(huì)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)造成較大的影響，這種影響尤其表現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的中后期，其一旦發(fā)生，對(duì)企業(yè)的危害都是致命性的。尤其是高技術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)新活動(dòng)以及一些敏感性產(chǎn)業(yè)。在我國(guó)，還會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)較大的影響的是政治環(huán)境，我國(guó)政治環(huán)境以及由此引起的法律環(huán)境的變化，對(duì)于任何一家企業(yè)的影響都很大，更深遠(yuǎn)的是，這種變化往往是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身無(wú)法預(yù)料和改變的。
（四）資源風(fēng)險(xiǎn)。這里所說(shuō)的資源風(fēng)險(xiǎn)主要是由于社會(huì)資源貧乏而產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。社會(huì)資源是企業(yè)以及個(gè)人在社會(huì)上獲得成功的重要因素之一，越是社會(huì)資源廣泛，其獲得成功的可能性就越大，因?yàn)槠髽I(yè)作為社會(huì)企業(yè)類公民，需要與各方進(jìn)行溝通和聯(lián)系，如政府、社會(huì)團(tuán)體、供應(yīng)商、銷售商等等，企業(yè)的所有工作都需要調(diào)動(dòng)足夠多的社會(huì)資源。然而，初出社會(huì)的大學(xué)生的社會(huì)資源毫無(wú)疑問(wèn)是相對(duì)的少，盡管有老師和同學(xué)的幫助，在一些地方，也有政府創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)的支持，但這些幫助對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)尤其是企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營(yíng)而言，可以說(shuō)是杯水車薪。所以，當(dāng)大學(xué)生走入社會(huì)實(shí)施創(chuàng)業(yè)時(shí)，在宣傳廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商稅務(wù)等方面將會(huì)遇到很多挫折和困難，在面對(duì)這些困難時(shí)，往往會(huì)顯得一籌莫展，并會(huì)為此而耗費(fèi)了大量精力、物力以及人力之后，不得不懷著受挫后的復(fù)雜心情而離開(kāi)。
（五）財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是指因資金不能適時(shí)地籌集和供應(yīng)而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性。可以說(shuō)，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)貫穿在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。足夠的資本規(guī)模，可以保證企業(yè)投資的需要，合理的資本結(jié)構(gòu)可以降低和規(guī)避融資風(fēng)險(xiǎn)，融資方式的妥善搭配，可以降低資本成本。我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金主要來(lái)源于家庭支持、銀行貸款、風(fēng)險(xiǎn)投資、典當(dāng)融資、股權(quán)融資和融資租賃等渠道。其中，除去家庭支持外，其他資金來(lái)源渠道的獲得途徑都需要一定的資質(zhì)和擔(dān)保，這對(duì)于剛進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生而言，是非常困難的，因?yàn)椴还苁倾y行，還是風(fēng)險(xiǎn)投資擔(dān)保機(jī)構(gòu)，都需要有實(shí)業(yè)或者其他企業(yè)機(jī)構(gòu)的擔(dān)保。當(dāng)今社會(huì)，空手套白狼的創(chuàng)業(yè)奇跡越來(lái)越少，如果沒(méi)有廣泛的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃無(wú)從談起；如果沒(méi)有足夠的流動(dòng)資金，很可能會(huì)導(dǎo)致在創(chuàng)業(yè)初期就遭遇失敗。因此，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)普遍是創(chuàng)業(yè)前期的“命門(mén)”。
（六）管理風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)管理風(fēng)險(xiǎn)是指：在創(chuàng)業(yè)管理運(yùn)作過(guò)程中因信息不對(duì)稱、管理不善、判斷失誤等影響管理的水平，而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)的管理不僅僅需要知識(shí)，還需要閱歷，需要在平常的工作中日積月累而形成的經(jīng)驗(yàn)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然可能接受過(guò)創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)，但是大部分是來(lái)自于書(shū)本，過(guò)于理想化。他們懷抱著一腔熱情和抱負(fù)“紙上談兵”，造成經(jīng)營(yíng)理念淡薄、產(chǎn)品營(yíng)銷方式呆滯、信息閉塞等，特別是大學(xué)生知識(shí)單一、經(jīng)驗(yàn)不足、資金實(shí)力和心理素質(zhì)明顯不足，更會(huì)增加在管理上的風(fēng)險(xiǎn)。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)成因
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之所以存在上述諸多種風(fēng)險(xiǎn)，這不僅僅與大學(xué)生自身有密切關(guān)系，也與大學(xué)生生活和創(chuàng)業(yè)的外部環(huán)境有密切關(guān)系。
（一）自身原因。內(nèi)因是主因，是決定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的根本原因。從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身來(lái)看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中容易出現(xiàn)以下情況：第一，眼高手低，盲目樂(lè)觀。比爾?蓋茨的神話，使IT業(yè)、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。大學(xué)生如果對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識(shí)不足，對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過(guò)高，一開(kāi)始就起點(diǎn)較高，很容易失敗；第二，紙上談兵，經(jīng)驗(yàn)不足。缺乏經(jīng)驗(yàn)是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對(duì)其產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場(chǎng)調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷；第三，單打獨(dú)斗，缺乏合作。在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功的幾率正大大降低。團(tuán)隊(duì)精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。如今大學(xué)生一般都有個(gè)性，自信心較強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)資金準(zhǔn)備不足、市場(chǎng)應(yīng)變不靈、法律意識(shí)淡薄，同時(shí)缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的深度審視和市場(chǎng)前景的理性評(píng)估以及良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)，都是造成創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的重要原因。
（二）外部因素。外部因素也是讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有諸多風(fēng)險(xiǎn)的重要原因。這種外部因素較多，一是我國(guó)高校的教育體制，我國(guó)的高校往往重視理論而輕視實(shí)踐，重視個(gè)人而忽視團(tuán)隊(duì)，這種教育體制帶來(lái)的直接后果就是讓大學(xué)生在自我創(chuàng)業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出的慣常毛病，從而影響其發(fā)展；二是社會(huì)機(jī)制，盡管政府以及社會(huì)都在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但事實(shí)上，這種鼓勵(lì)往往是為解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力而作出的無(wú)奈應(yīng)對(duì)之策，在其創(chuàng)業(yè)的配套上，則沒(méi)有多大的舉動(dòng)，如法律完善，政策的鼓勵(lì)性制定等等。尤其是在一些職業(yè)精神和道德秩序的培養(yǎng)上更是缺乏，職業(yè)精神和道德秩序的缺失是形成創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的前提。一個(gè)成熟的、健康的競(jìng)爭(zhēng)生態(tài)圈，不是簡(jiǎn)單地在政府所提供的若干法律、法規(guī)的框架內(nèi)追求利益，它更應(yīng)該體現(xiàn)為法律與道義傳統(tǒng)、社會(huì)行為規(guī)范的整體協(xié)調(diào)。目前，對(duì)中國(guó)的創(chuàng)業(yè)者們來(lái)講，要想事業(yè)成功并成為這個(gè)社會(huì)和時(shí)代的主流，最重要的工作是塑造中國(guó)企業(yè)家的職業(yè)精神和重建中國(guó)企業(yè)的道德秩序。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理
風(fēng)險(xiǎn)管理的目的并不是消滅風(fēng)險(xiǎn)，而是要求大學(xué)生有準(zhǔn)備地、理性地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，從而減少風(fēng)險(xiǎn)的損失。
（一）創(chuàng)業(yè)能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育。在高校教育中可以開(kāi)設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程和講座，通過(guò)教育培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)社會(huì)需要的創(chuàng)業(yè)型人才；通過(guò)教育激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，豐富其創(chuàng)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)能力；通過(guò)教育，使大學(xué)生理性認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)歷程的艱辛、創(chuàng)業(yè)過(guò)程的復(fù)雜性、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的不確定性。通過(guò)實(shí)際案例理性分析創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的復(fù)雜性，讓大學(xué)生能夠清醒地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)歷程中存在的風(fēng)險(xiǎn)，以及如何防范和應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程危機(jī)，指導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前期、創(chuàng)業(yè)當(dāng)中如何對(duì)待和化解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力的自我培養(yǎng)和技能的提高。
（二）創(chuàng)業(yè)能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)能力是在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存、自我發(fā)展能力。加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，提高大學(xué)生防范和應(yīng)對(duì)危機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)的能力，是進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的任務(wù)之一。大學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、金融危機(jī)意識(shí)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力自覺(jué)提高的動(dòng)力。風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的培養(yǎng)和提高需要教育大學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)研、分析、捕捉市場(chǎng)信息與掌握市場(chǎng)新動(dòng)態(tài)，包括宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、消費(fèi)結(jié)構(gòu)等信息研究工作，市場(chǎng)是瞬息萬(wàn)變和殘酷的，時(shí)刻都有風(fēng)險(xiǎn)，防范風(fēng)險(xiǎn)只能靠自己增強(qiáng)本領(lǐng)，預(yù)防和應(yīng)對(duì)市場(chǎng)存在的各種風(fēng)險(xiǎn)。因此，創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的提高對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功極為重要。同時(shí)，教育大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握經(jīng)濟(jì)法律基礎(chǔ)知識(shí)，提高大學(xué)生的法律意識(shí)，運(yùn)用法律維護(hù)自己創(chuàng)業(yè)的合法權(quán)益。
（三）創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理
1、謹(jǐn)慎選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的項(xiàng)目，從小本經(jīng)營(yíng)做起比較適宜。
2、提升大學(xué)生自身素質(zhì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所存在的風(fēng)險(xiǎn)往往是由大學(xué)生這個(gè)特殊的群體在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中具有的劣勢(shì)造成的，因此想要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，就必須從實(shí)際出發(fā)，提升大學(xué)生自身能力，具備各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)所需的技能與素質(zhì)。如，策劃能力、創(chuàng)新能力、組織能力、管理能力以及公關(guān)能力，只有這幾方面的能力同時(shí)具備，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中才能技高一籌，使企業(yè)立于競(jìng)爭(zhēng)的不敗之地。
3、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)必備的硬件。俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有充分的硬件準(zhǔn)備，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，再優(yōu)秀的人才也沒(méi)有用武之地。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要具備的硬件主要是經(jīng)驗(yàn)、資本和技術(shù)。經(jīng)驗(yàn)的積累避免陷進(jìn)眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)；資金為成功創(chuàng)業(yè)建立物質(zhì)基礎(chǔ)；技術(shù)則是大學(xué)生想要在高科技領(lǐng)域占有一方天地的王牌。
4、打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)力量的發(fā)揮是組織贏得競(jìng)爭(zhēng)的必要條件，企業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有動(dòng)態(tài)的發(fā)展觀，團(tuán)隊(duì)組成應(yīng)隨著成員的實(shí)際貢獻(xiàn)的變化而變化，因?yàn)榫哂邪l(fā)展觀念的團(tuán)隊(duì)才有可能建立一套完善的內(nèi)部調(diào)節(jié)機(jī)制，從而形成團(tuán)隊(duì)成員的向心力、凝聚力及優(yōu)秀力。在創(chuàng)業(yè)時(shí)，用科學(xué)手段構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，可以保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)在優(yōu)秀成員的影響下勤奮工作，可以使整體組織保持活力。
5、健全管理制度。制度建設(shè)是企業(yè)建設(shè)的基本要求，要打造一支企業(yè)員工隊(duì)伍，必須明確崗位職責(zé)。不成規(guī)矩?zé)o以成方圓，制度對(duì)創(chuàng)業(yè)者是一種激勵(lì)，也是一種鞭策。企業(yè)管理分為：人力資源管理、營(yíng)銷管理、生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都可能導(dǎo)致企業(yè)混亂以至于癱瘓。因此，完善的管理制度必不可少，同時(shí)還必須嚴(yán)格執(zhí)行，獎(jiǎng)懲分明，否則再好的管理制度也會(huì)成為擺設(shè)。
四、結(jié)束語(yǔ)
總之，創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。創(chuàng)業(yè)教育不僅為學(xué)生個(gè)人的發(fā)展提供了成功的墊腳石，也更為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了大批的新生力量。目前，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育還處在初級(jí)階段，我們需要轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育理論的研究，使創(chuàng)業(yè)教育理論能夠真正服務(wù)于高校教育，最大限度地減少創(chuàng)業(yè)的不利影響。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的教育、培養(yǎng)和管理，為社會(huì)培養(yǎng)出更多更具有創(chuàng)新能力的創(chuàng)業(yè)型人才。
摘要： 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在著潛在的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，將這些風(fēng)險(xiǎn)細(xì)分為管理風(fēng)險(xiǎn)、項(xiàng)目選擇風(fēng)險(xiǎn)、團(tuán)隊(duì)存續(xù)風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)等，分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后失業(yè)對(duì)大學(xué)生個(gè)人、家庭以及社會(huì)所造成的不利影響，提出通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)教育，建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)預(yù)警系統(tǒng)，健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)保障體系等對(duì)策，來(lái)抵御大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
關(guān)鍵詞： 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；失業(yè)；風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)得到了政府、高校以及社會(huì)各界的高度重視，目前在國(guó)內(nèi)已經(jīng)興起了鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。任何一項(xiàng)活動(dòng)都具有風(fēng)險(xiǎn)性，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同樣如此。作為具有較大不確定性的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，往往存在著失敗的風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生也面臨著創(chuàng)業(yè)失敗后的失業(yè)威脅。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)不容忽視，創(chuàng)業(yè)失敗后失業(yè)對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都將產(chǎn)生不利的影響，如何采取措施有效規(guī)避大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)是一項(xiàng)需要深入研究并實(shí)踐探索的課題。
一、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的風(fēng)險(xiǎn)
從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)際情況來(lái)看，創(chuàng)業(yè)的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)有管理風(fēng)險(xiǎn)、項(xiàng)目選擇風(fēng)險(xiǎn)、團(tuán)隊(duì)存續(xù)風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)等。
1. 管理風(fēng)險(xiǎn)。該風(fēng)險(xiǎn)是大學(xué)生因管理能力不足在創(chuàng)業(yè)中存在的風(fēng)險(xiǎn)。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐訓(xùn)練并不完善，使得在校大學(xué)生雖然具有較強(qiáng)的理論水平，卻缺乏創(chuàng)業(yè)環(huán)境的訓(xùn)練和真實(shí)體驗(yàn)。大學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，在人員和業(yè)務(wù)較少的企業(yè)初創(chuàng)階段，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，業(yè)務(wù)單一，尚能夠管理好創(chuàng)辦的企業(yè)。隨著所創(chuàng)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，管理經(jīng)驗(yàn)缺乏、執(zhí)行力不強(qiáng)等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的不足開(kāi)始顯露，使得創(chuàng)業(yè)企業(yè)在復(fù)雜的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下行走艱難，面臨著倒閉的風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生也面臨著失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
2. 項(xiàng)目選擇風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇有自身的特點(diǎn)，從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際來(lái)看，這些項(xiàng)目一般有兩類。一類是生存型創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，主要局限于商業(yè)貿(mào)易，大學(xué)生選擇這些項(xiàng)目的出發(fā)點(diǎn)是為了就業(yè)，解決生存問(wèn)題。另一類是具有較高科技含量的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這類項(xiàng)目是創(chuàng)業(yè)大學(xué)生通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐所產(chǎn)生的，一部分項(xiàng)目擁有專利技術(shù)，有著較好的發(fā)展前景，但投入生產(chǎn)需要大量的資金。大學(xué)生選擇生存型創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目滿足生計(jì)問(wèn)題，不能為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生帶來(lái)較強(qiáng)的成就感，一旦經(jīng)營(yíng)不善，大學(xué)生往往會(huì)主動(dòng)選擇放棄。科技型創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目由于技術(shù)上處于起步階段，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生為了融入資金，在說(shuō)服風(fēng)險(xiǎn)投資家時(shí)困難重重，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)具有較大不確定性，資金的缺乏會(huì)使大學(xué)生選擇科技型創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)遭遇挫折。
3. 團(tuán)隊(duì)存續(xù)風(fēng)險(xiǎn)。該風(fēng)險(xiǎn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司因團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀成員分離或團(tuán)隊(duì)解散，造成創(chuàng)業(yè)公司優(yōu)秀競(jìng)爭(zhēng)力下降而引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司實(shí)際來(lái)看，無(wú)論是首批創(chuàng)業(yè)的清華大學(xué)視美樂(lè)公司、易得方舟公司，還是不斷涌現(xiàn)的武漢大學(xué)銳爾生物科技有限公司、四川大學(xué)三國(guó)熊貓文化創(chuàng)意公司等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，都擁有一批優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員。這些團(tuán)隊(duì)一般有3—8名優(yōu)秀成員，是最初參與創(chuàng)辦大學(xué)生公司的人員，他們有著技術(shù)、營(yíng)銷、管理等各不相同的專業(yè)背景和創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，共同推動(dòng)大學(xué)生公司的創(chuàng)立和發(fā)展。不過(guò)也恰恰由于優(yōu)秀成員都是精英，當(dāng)他們擁有升學(xué)、留學(xué)、進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位的個(gè)人選擇或?qū)F(tuán)隊(duì)利益分配不認(rèn)同時(shí)，就面臨著從創(chuàng)業(yè)公司撤出的風(fēng)險(xiǎn)。
4. 法律風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為一種高風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，法律風(fēng)險(xiǎn)貫穿于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的始終。這類風(fēng)險(xiǎn)是由于企業(yè)初創(chuàng)期，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者法律風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)較低、創(chuàng)業(yè)實(shí)體內(nèi)部管理制度不健全、法律風(fēng)險(xiǎn)專業(yè)化防控人員和機(jī)制缺失、創(chuàng)業(yè)法律環(huán)境不完備所產(chǎn)生。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)存在于創(chuàng)業(yè)實(shí)體組織形式的選定及設(shè)立、創(chuàng)業(yè)實(shí)體的內(nèi)部日常管理、創(chuàng)業(yè)實(shí)體運(yùn)作過(guò)程中的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)及商業(yè)活動(dòng)中[1]。如大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)組織實(shí)體設(shè)立時(shí)，對(duì)行業(yè)前景、設(shè)立過(guò)程不了解，對(duì)關(guān)鍵設(shè)立文件漠視，對(duì)公司章程考慮不周全，對(duì)合伙人和風(fēng)險(xiǎn)資本認(rèn)識(shí)不清等等，為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)埋下了隱患。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，對(duì)創(chuàng)辦企業(yè)的商標(biāo)、專利、企業(yè)的技術(shù)秘密缺乏保護(hù)或?qū)Ω?jìng)業(yè)禁止缺乏認(rèn)識(shí)，違背相關(guān)法律用工，合同管理不嚴(yán)格等等，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)敗多勝少。
5. 經(jīng)濟(jì)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)新、探索、冒險(xiǎn)始終與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)相伴隨，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，就要在高度不確定性的環(huán)境中進(jìn)行決策并承擔(dān)決策后果。據(jù)通用電氣公司2012年1月公布的“全球創(chuàng)新趨勢(shì)調(diào)查報(bào)告”顯示，經(jīng)濟(jì)不確定性對(duì)公司創(chuàng)新能力產(chǎn)生了顯著影響，88%的受訪公司認(rèn)為很難爭(zhēng)取到風(fēng)險(xiǎn)投資、私人投資和政府撥款的支持，77%的公司則表示將對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行重新評(píng)估或削減高風(fēng)險(xiǎn)投資[2]。那么，作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)組織，當(dāng)面臨較大的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)時(shí)，就更加控制不了其風(fēng)險(xiǎn)性。
二、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事，創(chuàng)業(yè)失敗不僅對(duì)大學(xué)生本人和家庭是一個(gè)沉重的打擊，對(duì)于社會(huì)資源也是一種極大的浪費(fèi)。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗后處于失業(yè)、半失業(yè)或待業(yè)狀態(tài)，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)不斷顯現(xiàn)出來(lái)。
1. 職業(yè)流動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)個(gè)人來(lái)講，再次創(chuàng)業(yè)和向上流動(dòng)變得更加困難。筆者2010年針對(duì)全國(guó)30所高等學(xué)校3 000名大學(xué)生進(jìn)行的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)教育調(diào)研”顯示，在擁有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的335名大學(xué)生中，只有25名大學(xué)生（7.5%）是創(chuàng)業(yè)失敗再次創(chuàng)業(yè)的，100名大學(xué)生（29.6%）創(chuàng)業(yè)失敗后未繼續(xù)創(chuàng)業(yè)。這一調(diào)研結(jié)果反映出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗后，確實(shí)面臨著生活貧困、心理上存在較強(qiáng)失落感、人際交往壓力大等實(shí)際困難，使得他們很難繼續(xù)創(chuàng)業(yè)。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗后，放棄創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，重新尋找新的工作時(shí)，又由于勞動(dòng)力市場(chǎng)分割等現(xiàn)實(shí)情況，使得他們很難進(jìn)入到主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)工作，個(gè)人向上流動(dòng)變得非常困難。
2. 家庭經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)家庭來(lái)講，創(chuàng)業(yè)失敗造成沉重的家庭負(fù)擔(dān)。很多大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的初始資金一部分依靠家庭的資金支持，當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗后，部分家庭的父母與子女產(chǎn)生了一定的分歧，但“自家人”效應(yīng)又使父母與子女之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系或自我的界限變得愈發(fā)模糊。對(duì)“蟻?zhàn)濉比后w的調(diào)研證實(shí)了這一點(diǎn)，當(dāng)找不到工作失業(yè)時(shí)，有44.6%的受訪者表示其最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源為父母資助，只有10.5%的受訪者會(huì)找別人借錢(qián)[3]。在中國(guó)獨(dú)生子女家庭眾多以及面臨人口老齡化社會(huì)背景下，家長(zhǎng)對(duì)老年生活準(zhǔn)備不足，目前獨(dú)生子女家長(zhǎng)為自己晚年生活進(jìn)行儲(chǔ)蓄的不多，只有11.7%；打算為自己晚年儲(chǔ)蓄的為32.1%；還沒(méi)有來(lái)得及為自己晚年儲(chǔ)蓄的高達(dá)56.2%[4]。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中以及創(chuàng)業(yè)后失業(yè)階段的“啃老”都加重了父母的負(fù)擔(dān)，使得家庭的生活質(zhì)量逐漸下降，養(yǎng)老風(fēng)險(xiǎn)更加加重。
3. 社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)社會(huì)而言，產(chǎn)生失業(yè)群集并疊合。失業(yè)群集是指失業(yè)集中的惡化、擴(kuò)展與疊合，包括失業(yè)的時(shí)間群集、空間群集、行業(yè)群集和個(gè)體群集，失業(yè)的個(gè)體群集是具有某些特征的失業(yè)人員[5]。目前，初次進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的年輕人也是失業(yè)個(gè)體群集的突出表現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生的失業(yè)趨向嚴(yán)重化，如果大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒(méi)有成功，更多地走向失敗、失業(yè)、長(zhǎng)期低預(yù)期就業(yè)等狀況，就會(huì)產(chǎn)生更多的被剝奪感，影響對(duì)高校創(chuàng)業(yè)教育的評(píng)價(jià)和推進(jìn)，同時(shí)這一群體如果與大學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難失業(yè)群體、女大學(xué)生失業(yè)群體、大學(xué)生自愿性失業(yè)群體一同，形成更為復(fù)雜的大學(xué)生失業(yè)群集，就會(huì)影響高等教育的發(fā)展，不利于社會(huì)的穩(wěn)定。
三、 規(guī)避大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策
1. 加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)教育。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在政府、高校、企業(yè)和社會(huì)各界的支持下，越來(lái)越受到重視，已經(jīng)成為有效解決大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要途徑，創(chuàng)業(yè)教育也逐漸在全國(guó)各高校深入推進(jìn)，越來(lái)越與人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)相貫通。但同時(shí)我們也應(yīng)看到，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)確實(shí)存在著很大的不確定性，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，要加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)教育，引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存，幫助大學(xué)生理性創(chuàng)業(yè)。
首先，將創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)教育納入到高校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育中。在就業(yè)指導(dǎo)課的創(chuàng)業(yè)章節(jié)增加“創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)”的內(nèi)容，或在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課中設(shè)置“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)”章節(jié)，系統(tǒng)介紹大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的管理風(fēng)險(xiǎn)、項(xiàng)目選擇風(fēng)險(xiǎn)、團(tuán)隊(duì)存續(xù)風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)等，使大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)可能產(chǎn)生失敗或失業(yè)后果有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。
其次，對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)。在全體畢業(yè)生群體中開(kāi)展創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)，運(yùn)用現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)問(wèn)卷或改編的基于行為描述的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)通用勝任力問(wèn)卷測(cè)量大學(xué)生素質(zhì)與從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的匹配程度。創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果可以給大學(xué)生提供一個(gè)決策參考，如果具備足夠的創(chuàng)業(yè)能力就堅(jiān)定不移地去創(chuàng)業(yè)；如果能力稍有不足，則進(jìn)一步提高和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力；如果實(shí)在不具備創(chuàng)業(yè)能力，就慎重決定創(chuàng)業(yè)選擇。在此基礎(chǔ)上，大學(xué)生可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況和創(chuàng)業(yè)意愿，選擇在大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)就創(chuàng)業(yè)，還是工作幾年后再創(chuàng)業(yè)。
最后，積極發(fā)揮媒體和輿論在創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)教育中的作用。引導(dǎo)媒體在介紹大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策、成功典型的基礎(chǔ)上，增加知名企業(yè)家多次創(chuàng)業(yè)最終成功的案例以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的案例分析，使具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能夠吸取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也促進(jìn)輿論能夠更多地寬容大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗。
2. 建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地。對(duì)全國(guó)30所高校3 000名大學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)教育”調(diào)研顯示，大學(xué)生對(duì)高校創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)可度不高，只有17.3%的大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)作用較大的是“學(xué)校教育”，遠(yuǎn)低于“社會(huì)培訓(xùn)”（42.5%）和企業(yè)培訓(xùn)（35.6%）。被調(diào)研的大學(xué)生中，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問(wèn)題有“創(chuàng)業(yè)教育沒(méi)有實(shí)踐基地”（53%）、“創(chuàng)業(yè)教育沒(méi)有全面推廣”（40.8%）、“創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)際脫節(jié)”（39.7%），可見(jiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、實(shí)踐能力欠缺成為創(chuàng)業(yè)教育的薄弱點(diǎn)。對(duì)于“大學(xué)期間，所從事的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”的調(diào)研也印證了大學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足這一點(diǎn)。從事的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)前三項(xiàng)為“家教、代課”（40.2%）、“促銷”（29.4%）、“餐廳鐘點(diǎn)工”（13.5%），這些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與便利，簡(jiǎn)單易行，但內(nèi)容缺乏挑戰(zhàn)性，不利于創(chuàng)業(yè)技能的訓(xùn)練。
高校可以建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地，通過(guò)在校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的訓(xùn)練，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，進(jìn)行在校期間真實(shí)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的體驗(yàn)，規(guī)避畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)可開(kāi)展競(jìng)賽實(shí)踐類、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類、實(shí)務(wù)實(shí)踐類3種活動(dòng)。競(jìng)賽實(shí)踐類活動(dòng)主要針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等綜合性賽事以及農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、服務(wù)類創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等單學(xué)科競(jìng)賽。實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類活動(dòng)面向大學(xué)生開(kāi)展能夠提高創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力和經(jīng)營(yíng)管理能力的實(shí)驗(yàn)，側(cè)重開(kāi)展企業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)之星創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)等。實(shí)務(wù)實(shí)踐類活動(dòng)主要是成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)室，由專業(yè)人員對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)（成立公司）和模擬創(chuàng)業(yè)（建立工作室）進(jìn)行指導(dǎo)以及資助優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)等等。
校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地可設(shè)在企業(yè)和政府的高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，通過(guò)在企業(yè)建立創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，在開(kāi)發(fā)區(qū)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地等方式來(lái)進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地建設(shè)的嘗試。
3. 建立大學(xué)生失業(yè)預(yù)警系統(tǒng)，將創(chuàng)業(yè)納入其中。建立大學(xué)生失業(yè)預(yù)警機(jī)制，將創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的失業(yè)納入系統(tǒng)，能夠有效監(jiān)測(cè)創(chuàng)業(yè)的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。建立的失業(yè)預(yù)警機(jī)制主要包括明確失業(yè)預(yù)警的參與主體、確定警義、建立失業(yè)應(yīng)急預(yù)案。
大學(xué)生失業(yè)預(yù)警的參與主體應(yīng)為政府、高校和非政府組織。2007年由全國(guó)人大立法通過(guò)的《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府要建立失業(yè)預(yù)警制度，對(duì)可能出現(xiàn)的較大規(guī)模失業(yè)，實(shí)施預(yù)防調(diào)整和控制。可見(jiàn)，政府應(yīng)在大學(xué)生失業(yè)預(yù)警過(guò)程中處于主導(dǎo)地位。與此同時(shí)，作為培養(yǎng)大學(xué)生的高等學(xué)校和在社會(huì)公共事業(yè)中獨(dú)立于政府體系外的非政府組織也應(yīng)積極配合政府，高等學(xué)校要及時(shí)提供大學(xué)生動(dòng)態(tài)的就業(yè)和失業(yè)信息，登記并跟蹤大學(xué)畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)情況；非政府組織可進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和失業(yè)信息統(tǒng)計(jì)及評(píng)估工作。
確定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后失業(yè)的預(yù)警警義，包括兩方面內(nèi)容。一方面分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后失業(yè)的警源、警兆；另一方面設(shè)置警度，即警情程度。根據(jù)警限級(jí)別，可將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后失業(yè)預(yù)警的警度分為4個(gè)級(jí)別：輕警警度、中警警度、重警警度和巨警警度，通過(guò)預(yù)警圖分別表示大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后失業(yè)進(jìn)入綠燈區(qū)、藍(lán)燈區(qū)、黃燈區(qū)和紅燈區(qū)。
在實(shí)際操作中，本著“以人為本、居安思危、預(yù)防為主”的原則，建立失業(yè)應(yīng)急預(yù)案，設(shè)置啟動(dòng)條件，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定好應(yīng)急處理方案，以提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)預(yù)警系統(tǒng)的實(shí)效性。
4. 健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)保障體系。失業(yè)保障制度主要是通過(guò)失業(yè)金的形式為失業(yè)者提供收入，能夠保障失業(yè)者的基本生活，規(guī)避失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，具有生活保障和就業(yè)促進(jìn)的功能。建立失業(yè)保障制度主要有失業(yè)保險(xiǎn)、失業(yè)社會(huì)救助兩種模式。根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后失業(yè)的實(shí)際情況，采取健全失業(yè)救助體系的辦法更為妥當(dāng)。
一方面，失業(yè)保險(xiǎn)模式不符合大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的情況。從失業(yè)保險(xiǎn)模式來(lái)看，按照權(quán)利義務(wù)對(duì)等原則，只有部分創(chuàng)業(yè)后失業(yè)的大學(xué)生符合相關(guān)規(guī)定，可以領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金。2010年10月經(jīng)全國(guó)人大通過(guò)的《中華人民共和國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法》規(guī)定，失業(yè)人員符合相關(guān)條件的，可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金。這些條件是：失業(yè)前用人單位和本人已經(jīng)繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)滿一年的；非因本人意愿中斷就業(yè)的；已經(jīng)進(jìn)行失業(yè)登記，并有求職要求的[6]。也就是說(shuō)，創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只有經(jīng)營(yíng)了創(chuàng)辦企業(yè)一年以上，并且不是因?yàn)椴粷M足創(chuàng)業(yè)收益低、出現(xiàn)更好的就業(yè)機(jī)會(huì)等個(gè)人原因而放棄創(chuàng)業(yè)的，才能領(lǐng)取到失業(yè)保險(xiǎn)金。
另一方面，失業(yè)救助制度對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的保障力度更強(qiáng)。失業(yè)救助完全由國(guó)家承擔(dān)幫助失業(yè)者的責(zé)任，實(shí)質(zhì)是通過(guò)作為納稅人的全體勞動(dòng)者的社會(huì)共濟(jì)，承認(rèn)普遍主義的權(quán)利，不需要個(gè)人繳費(fèi)作為條件。作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者個(gè)人而言，經(jīng)過(guò)個(gè)人的高等教育投資，在國(guó)家和社會(huì)的倡導(dǎo)下從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，一旦創(chuàng)業(yè)失敗，生活困難，政府應(yīng)該發(fā)揮一定的救助作用。
從實(shí)際操作來(lái)看，健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)救助體制，可以由政府依靠社會(huì)力量支持來(lái)實(shí)現(xiàn)。從失業(yè)救助基金的來(lái)源看，可以建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，實(shí)際上目前很多城市已經(jīng)建立了創(chuàng)業(yè)基金。不過(guò)，目前建立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金主要發(fā)揮了為大學(xué)生初始創(chuàng)業(yè)提供啟動(dòng)資金等功能，建議將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)救助功能納入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金的管理和操作中。具體操作中，對(duì)個(gè)體是否符合救助條件要嚴(yán)格審核，同時(shí)規(guī)定救助的期限和金額既要能滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后失業(yè)個(gè)體的基本生活，又不要使個(gè)體過(guò)分依賴于社會(huì)救助。
與此同時(shí)，還要加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗后的再就業(yè)促進(jìn)。一是免費(fèi)為個(gè)體提供心理咨詢，減輕個(gè)體的壓力；二是對(duì)有前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行幫扶，安排成功企業(yè)家擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，一對(duì)一幫扶創(chuàng)業(yè)者，并提供其他創(chuàng)業(yè)失敗后的幫助，使創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)失敗后再次創(chuàng)業(yè)；三是提供就業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)信息，以幫助個(gè)體重新尋找工作。除此之外，可以為創(chuàng)業(yè)者提供更多的優(yōu)惠政策，如將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)期視同為基層工作經(jīng)歷，為畢業(yè)后初次選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行再次選擇提供便利等等，這些都將為規(guī)避大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)提供實(shí)實(shí)在在的支持。
