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督導(dǎo)師德師風(fēng)開學(xué)

時間:2022-10-30 18:50:31

開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇督導(dǎo)師德師風(fēng)開學(xué),希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進步。

督導(dǎo)師德師風(fēng)開學(xué)

第1篇

關(guān)鍵詞 師德 建設(shè) 競爭力

中圖分類號:G451 文獻標識碼:A

Six Steps of Teachers' Ethics Construction, Promote Core Competitiveness

ZHOU Hua(Center of Vocational Education, Jingzhou, Hubei 434300)

Abstract Get security to build long-term mechanism of teachers' ethics construction; Learning and solidify the ideological basis for ethics construction; Grasp the scientific research and explore scientific principles of ethics construction; Activities and deepen connotation development of ethics construction; Grasp construction, build the good atmosphere of ethics construction; Evaluation and strengthen humanistic ideas of teachers' ethics construction.

Key words teachers' ethics; construction; competitiveness《教師法》規(guī)定:“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。”由此可見,教育是一項前瞻性、生成性、導(dǎo)向性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性極高的勞動。教師是學(xué)生心靈沃土的耕耘者,是學(xué)校的核心資源,是學(xué)校核心競爭力的踐行者;作為教師僅有淵博的知識和良好的教學(xué)方法是遠遠不夠的,還必須擁有高尚的師德師風(fēng)才能引領(lǐng)學(xué)生健康成長。因此,學(xué)校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為增強學(xué)校吸引力和提升學(xué)校核心競爭力的重要抓手,具體做了以下六個方面的工作。

1 抓保障,構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制

一是組織保障。(1)學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,下設(shè)工作專班,分管副校長任工作專班組長,強化了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,明確了工作職責(zé),落實了建設(shè)內(nèi)容。(2)成立師德師風(fēng)民主監(jiān)督小組,建立健全了監(jiān)督機制。(3)成立師德師風(fēng)宣傳教育骨干教師隊伍,發(fā)揮教師主體陣地的宣傳作用。(4)明確了黨、政、工、團齊抓共管,各處室分工協(xié)作的師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任與義務(wù)。從組織層面上構(gòu)建了師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。

二是計劃保障。為了使師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)深入、有條不紊地落實開展,學(xué)校制定了“十二五”師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃,年度師德師風(fēng)建設(shè)計劃,學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)安排,師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)計劃等;真正做到了長計劃、短安排、突重點、抓落實、增實效,從計劃層面上構(gòu)建了師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。

三是制度保障。為把師德師風(fēng)建設(shè)納入規(guī)范化、法制化軌道,學(xué)校制定了教師《師德規(guī)范》、《師德師風(fēng)建設(shè)考評細則》、《教學(xué)工作考核評分細則》、《師德學(xué)習(xí)制度》、《師德學(xué)習(xí)考核制度》、《師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)評價制度》、《師德標兵評選及獎勵辦法》、《教師隊伍建設(shè)實施意見》、《德育工作實施意見》、《宣傳工作管理辦法》、《教師繼續(xù)教育若干規(guī)定》、《檔案管理制度》等13項制度與細則,從制度層面上構(gòu)建了師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。

2 抓學(xué)習(xí),夯實師德師風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)

為工作而學(xué)習(xí),是每個教師的目標定位,是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中教師不可或缺的思想自我改造、素質(zhì)自我提升的重要途徑。構(gòu)建師德師風(fēng)學(xué)習(xí)共同體,打造學(xué)習(xí)型團隊,是明師德、正師風(fēng)、揚正氣、增強教師責(zé)任感與使命感的外部動力。

一是落實學(xué)習(xí)內(nèi)容。(1)學(xué)習(xí)《荊州市中小學(xué)教師職業(yè)道德十要十不準》。(2)學(xué)習(xí)《公安縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。(3)學(xué)習(xí)國家頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》。(4)學(xué)習(xí)《“六五”普法知識》。(5)學(xué)習(xí)教師法和職業(yè)教育法。(6)學(xué)習(xí)時事政治。(7)學(xué)習(xí)上級有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)文件。(8)學(xué)習(xí)研究新的教育理念與教學(xué)方法。通過針對性學(xué)習(xí),提高認識,明確方向,不斷提升自我,讓師德打上優(yōu)質(zhì)教育的烙印。

二是落實學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)時間由三部分組成,第一部分是學(xué)校每年定期開展師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),每年培訓(xùn)時間12天;第二部分是以教研組為單位每周學(xué)習(xí)兩小時;第三部分是要求教師個人每天自學(xué)一小時。三者結(jié)合,確保每個教師每周10小時學(xué)習(xí)時間,并納入繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理范疇,讓持續(xù)不斷的潺潺細流,充實著我們思想的江河。

三是落實學(xué)習(xí)檢查。學(xué)校每兩月進行一次檢查,主要是查學(xué)習(xí)筆記,如王非老師等,一年來寫了兩萬字以上的學(xué)習(xí)筆記,一般教師學(xué)習(xí)筆記都在萬字以上,全校教師把學(xué)習(xí)變成了自己的日常行為。

3 抓科研,探尋師德師風(fēng)建設(shè)的科學(xué)規(guī)律

師德師風(fēng)建設(shè)是一個年年說、期期做的常規(guī)工作。為了避免形式主義、防止穿新鞋,走老路;為了探尋規(guī)律,創(chuàng)新理念,服務(wù)決策,指導(dǎo)實踐,學(xué)校以教師隊伍建設(shè)為研究主題,深層次研究師德師風(fēng)建設(shè)中的新思想、新觀點、新做法。在“十一五”期間,學(xué)校先后承擔(dān)了省級課題《中職學(xué)校“雙師”型教師校本培養(yǎng)策略研究》、國家級子課題《職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)師資隊伍建設(shè)研究》;“十二五”期間學(xué)校又結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè),開展了省級課題《中職學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)評價研究》,把師德師風(fēng)作為評價教師的重要組成部分。

豐富的、多維的研究成果獲得了國內(nèi)專家與同行的高度贊譽。118篇研究文章分別在國家級、省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表,其中在國家級刊物上發(fā)表78篇,186篇研究論文在各級論文評選中獲獎。省級課題《中職學(xué)校“雙師”型教師校本培養(yǎng)策略研究》的研究成果獲2010年荊州市人民政府頒發(fā)的社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。兩名教師被評為市教育科研之星,一名教師被評為荊州市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人。學(xué)校連續(xù)三年被評為公安縣教育科研先進單位,被評為荊州市教育科研實驗學(xué)校、荊州市教育科研示范學(xué)校、湖北省教育科學(xué)德育先進學(xué)校,教育部中國教師發(fā)展基金會“十一五”教育科研示范學(xué)校、教育科研先進單位、湖北省中職德育工作試點學(xué)校。

4 抓活動,深化師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展內(nèi)涵

一是一期一次“我最喜愛的老師”評選活動。“教育是智者的事業(yè)、愛心只有與良知、學(xué)識和智慧相依為伴,師德才會成為萬千學(xué)子心中一盞永恒的明燈。”活動由學(xué)校黨委牽頭,工會、教務(wù)處、團委共同參與,過程充分發(fā)揚民主,學(xué)生投票,學(xué)校表彰。

二是一期一個師德師風(fēng)建設(shè)主題活動。上學(xué)期以五月為師德師風(fēng)活動月,深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。活動月圍繞“八個一”進行,即聽一次主題報告,開展一周專題學(xué)習(xí),交流一次學(xué)習(xí)體會,個人師德師風(fēng)進行一次全面反思,開展一次對教師師德師風(fēng)測評,簽定一份師德師風(fēng)公開承諾書和教師治庸問責(zé)承諾書,進行一次師德師風(fēng)總結(jié)表彰,樹立一種忠誠黨的教育事業(yè)、為人師表的堅定信念,重主題實踐活動的開展,使教師在不斷自我否定的基礎(chǔ)上不斷超越自我,在不斷自我反思的基礎(chǔ)上不斷完善自我。

下學(xué)期以校園廉潔文化建設(shè)為重點,以為“人師表、廉潔從教,做人民滿意教師”為主題開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。活動圍繞“八查”展開,一查自身師德形象、語言是否規(guī)范。二查政治與思想素質(zhì)是否合符黨和人民的要求。三查工作敬業(yè)程度與教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣。四查是否進行了有償家教或是否在校外兼職。五查是否向家長索要財物。六查是否向?qū)W生推銷資料。七查是否關(guān)愛學(xué)生、是否耐心輔導(dǎo)和幫助學(xué)生。八查個人是否誠實守信,嚴于律己。通過“八查”把抽象的師德概念具體化,把模糊的問題數(shù)學(xué)化,讓師德牢牢打上為人師表的烙印。

三是一月一個師德師風(fēng)建設(shè)活動重點。內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)討論、治庸問責(zé)、比訪活動、教學(xué)常規(guī)檢查、幫扶學(xué)生、師德師風(fēng)征文、師德師風(fēng)先進事跡宣講、師德反思、師德師風(fēng)座談會、師德師風(fēng)整改措施、我最喜愛老師評選,民主測評、評比總結(jié)、檔案建設(shè)等,內(nèi)容科學(xué)有序,活動環(huán)環(huán)相扣,催人奮進,使活動成為鞭策、激勵、監(jiān)督教師自身的力量。

四是一周一次以教研組為單位的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)研討活動。學(xué)習(xí)時間為周五下午2點30分至4點10分,要求人人有筆記、有心得、有反思、有研究、有實踐,讓學(xué)習(xí)與實際工作有機結(jié)合。

五是開展師德師風(fēng)建設(shè)征文活動。教科室開展了“踐行十,爭創(chuàng)新業(yè)績,為創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范學(xué)校做貢獻”征文;工會開展了“立師德、建師風(fēng),提升中職學(xué)校吸引力”征文;團委在學(xué)生中開展“我最喜愛的教師”征文,通過征文活動,從理論高度、道德層面、公德意識等方面對教師綜合素質(zhì)提高都有很大幫助。

六是定期組織教師、學(xué)生、家長召開學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)座談會。為大家搭建與學(xué)校平等對話、教師間互相交流,教師、學(xué)生與家長參政問政的平臺,使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)添活力,老師工作添動力,學(xué)生學(xué)習(xí)添自信。

5 抓建設(shè),營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍

俄羅斯教育學(xué)烏申斯基說:“只有從教師人格的活的源泉中才能涌現(xiàn)出教育的力量。”學(xué)校在形成良好的師德師風(fēng)的過程中,營造了良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

一是抓管理建設(shè)。建立師德師風(fēng)管理的常態(tài)機制,首先是師德師風(fēng)民主監(jiān)督小組每天安排專人值班,對教師的日常師德師風(fēng)行為一天一督查,具體情況一天一公示,一月一小結(jié),一期一總結(jié);其次以教研組為單位,一月進行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查,查教師的奉獻與敬業(yè)精神。因教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量是師德的堅強后盾,每個教師有責(zé)任成為學(xué)校教育教學(xué)的一面旗幟。兩項結(jié)果作為教師各項評價的依據(jù)之一,并記入教師個人師德師風(fēng)檔案和業(yè)務(wù)檔案。

二是抓干部示范作用建設(shè)。行動是最有力的號召,示范是最有效的教育。校長嚴澤林同志廉潔自律、克已奉公、尊重教師、尊重勞動、誠信做事、創(chuàng)新工作給全校教職工樹立了好榜樣,用高尚的人格凝聚了人心;全體干部積極開展“四進一訪一幫”活動,即包班蹲組,進學(xué)生寢室、進學(xué)生食堂,直接了解和幫助解決老師及學(xué)生對學(xué)校的合理要求。結(jié)對幫扶,廣泛開展家訪,通過調(diào)查研究,及時調(diào)整學(xué)校有關(guān)決策,用高度的責(zé)任心和尊師愛生的實際行動給教師做出了表率。

榜樣的力量是無限的,全校教師比著干,不斷深入開展“比訪活動”,積極投身教育教學(xué)實踐,樹立了良好師德形象,取得突出成效。主動倡導(dǎo)在全體干部和教師中開展“5521”專項幫扶聯(lián)系活動,即蹲班干部“五個一”工作要求,班主任“五個一”工作要求,一個教師資助一貧困學(xué)生,一個教師輔導(dǎo)一個學(xué)困生的“兩個一”工作要求,一個教師走訪十個學(xué)生家庭。讓促進學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、教師快樂工作、大家共同快樂成長成為工作主旋律,用實際行動兌現(xiàn)師德承諾,使師德師風(fēng)建設(shè)落到了實處。

三是抓宣傳教育活動建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)的表率作用很重要,身邊教師的榜樣作用更能教育人、激勵人,學(xué)校把師德師風(fēng)標兵及師德優(yōu)秀個人的先進事跡展示于宣傳櫥窗、刻制成宣傳光碟、編印成書;做到優(yōu)秀師德師風(fēng)教師廣播中有聲,顯示屏上有名,櫥窗中有影,先進事跡有文。滾動宣傳,強勢推進,力求深入人心,對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)起到了良好的推動作用。

四是抓校園廉潔文化建設(shè)。把師德師風(fēng)建設(shè)和校園廉潔文化建設(shè)有機結(jié)合。近幾年來,全校老師沒有一人違反師德規(guī)范,深受學(xué)生、家長及社會的好評,良好的師德師風(fēng)已成為了學(xué)校廉潔文化建設(shè)中的閃光亮點。2012年,學(xué)校被評為公安縣校園廉潔文化建設(shè)示范學(xué)校。

五是抓師德師風(fēng)檔案建設(shè)。檔案是一個人成長足跡的歷史記錄,教師檔案采取一期一填寫,專人保管,專柜存放。

6 抓評價,彰顯師德師風(fēng)建設(shè)的人本理念

斯塔費爾比姆強調(diào),“評價最重要的意圖不是為了證明,而是為了改進”。學(xué)校堅持以人為本,關(guān)注生命、關(guān)注成長的師德師風(fēng)評價理念,以喚起教師自我成長動機,引發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)部因素為目的,從多層面、多角度、多形式評價入手,實施多元的診斷性與激勵性評價,促進教師健康成長。

一是開展教學(xué)督導(dǎo)。學(xué)校組織專班,采取“聽、查、訪、談”多種方式了解教師師德師風(fēng)和教學(xué)工作情況,然后面對面交換意見,提出解決問題的辦法;同時也聽取老師對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)管理工作的建議,認真研究,及時回復(fù),迅速改進。

二是工會組織開展評教活動。采取推門聽課,班級調(diào)查,師生座談等形式,分析教師工作的成功與不足,及時研討解決問題的辦法,收到了好的效果。

三是開展師德師風(fēng)多元測評活動。測評主體由教師自評、同事評、職能處室評、學(xué)生評、社會(含家長)評五部分組成,客觀地、全面地、具體地反映出了每個教師師德風(fēng)貌。

四是學(xué)生評選。教師本身就是一本無言的教科書。學(xué)生強烈的“向師性”傾向,要求教師具有深厚的教育素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德。為能純潔這本書的內(nèi)涵,學(xué)校每學(xué)期在學(xué)生中開展一次“我最喜愛的教師”評選活動。通過評選,使教師明確自身的責(zé)任,因缺乏責(zé)任,教育便少了良知,富有責(zé)任,教育才會有深度。同時使教師記住,“你不僅是授課的教師,也是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人”。

第2篇

(一)加強基層黨風(fēng)廉政建設(shè),促進教育和諧穩(wěn)定

為加強全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè),促進教育和諧穩(wěn)定,縣教育局于3月28日召開了全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議,分別對黨風(fēng)廉政建設(shè)、紀檢監(jiān)察、行風(fēng)建設(shè)、減輕中小學(xué)生負擔(dān)、治理教育亂收費、系統(tǒng)穩(wěn)定等各項工作進行安排布置,局黨委與各學(xué)校簽訂了《*縣教育系統(tǒng)2009年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》。局長與各校簽訂了《*縣教育系統(tǒng)2009年矛盾糾紛領(lǐng)導(dǎo)承包責(zé)任書》,全力抓好穩(wěn)控工作。建立健全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)干部接待日制度,完善網(wǎng)絡(luò)體系,開展“大接訪、大下訪”活動,做好矛盾糾紛排查化解工作,實行案件辦理包保責(zé)任制,突出重點,強化措施,對離崗?fù)损B(yǎng)民辦教師、代課教師問題重點穩(wěn)控,對重信重訪、上訪老戶重點接訪,耐心疏導(dǎo),反復(fù)解釋。并做好各管轄范圍的民辦代課教師思想工作,把重點人員控制在當(dāng)?shù)兀_保不失控、不漏管。并積極向各級政府反映,爭取出臺相應(yīng)措施解決好代課教師問題。全年共接待來訪26人次,辦理舉報20件,對29件署實名的舉報問題,除向有關(guān)部門報送調(diào)查核實報告以外,還以面商或信函方式告知人,確保穩(wěn)控落在實處。同時,抓好學(xué)校安全工作,做到警鐘長鳴,堅持不懈。教育系統(tǒng)穩(wěn)定工作由于目標明確、領(lǐng)導(dǎo)重視、多方支持、措施有力、工作務(wù)實,確保全縣教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

(二)強化監(jiān)督檢查,推點工作

為確保縣委、政府及教育局的重大決策部署得到有效的貫徹落實,教育局紀委嚴肅工作紀律,強化對重點工作的監(jiān)督檢查。一是對列入縣政府“五定”目標的丹鳳小學(xué)教學(xué)樓新建、高良中學(xué)擴建、職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生宿舍新建等重點項嚴格管理、按時施工,確保工程如期竣工,有效解決招生、住宿等問題。二是切實加強對中小學(xué)校舍安全工程的監(jiān)管力度,確保危改工程質(zhì)量、進度、安全的統(tǒng)一。加強監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo),成立了危改工程監(jiān)督工作組;規(guī)范了工程管理,制定了《*縣中小學(xué)危房整體改造暨標準化建設(shè)管理辦法》,明確部門工作職責(zé),強化監(jiān)督責(zé)任;嚴格資金管理,確保專款專用,公開透明;實行目標管理,強化責(zé)任意識,縣教育局與各項目學(xué)校簽訂目標管理責(zé)任書,各學(xué)校與相關(guān)人員簽訂目標管理責(zé)任書,并層層繳納風(fēng)險抵押金;建立健全工作機制,建立了例會通報制度,出勤管理制度、責(zé)任追究制度,考核獎懲制度、督查調(diào)研制度,用制度管人,用制度的執(zhí)行推動工作的扎實開展。三是狠抓教育局重點工作的檢查落實,確保重點工作有序推進。2009年重點抓了縣職校晉升國家級重點中職學(xué)校、省政府對縣級政府教育督導(dǎo)評估的迎評工作,高中新課改啟動工作,《*縣教育志》(1978-2008)的編纂出版等工作的監(jiān)督檢查,目前完成效果良好。

(三)加強黨員干部作風(fēng)建設(shè),密切黨群干群關(guān)系

為加強教育系統(tǒng)黨員干部作風(fēng)建設(shè),進一步密切黨群干群關(guān)系。一是抓班子帶隊伍,重視思想道德建設(shè)和紀律教育。教育局帶領(lǐng)教育系統(tǒng)廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)省、市、縣紀委全會精神,廣大黨員干部嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定,廉潔從政和依法治教意識進一步增強。二是以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為龍頭,全面落實教育系統(tǒng)糾風(fēng)各項工作,完善廉潔從政、從教規(guī)章制度,健全監(jiān)督制約機制。三是認真貫徹落實“嚴禁濫發(fā)資金、嚴禁公款出國(境)旅游、嚴禁公款大吃大喝”等規(guī)定,完善“校財局管”體制,嚴格機關(guān)經(jīng)費收支審批制度,開源節(jié)流,增收節(jié)支,堅決杜絕、與民爭利現(xiàn)象發(fā)生。四是簡化辦事程序有新舉措、新進展。教育局針對系統(tǒng)工作點多面廣、涉及面寬的實際,在教育資格認定、教師招考、中小學(xué)校舍安全工程、創(chuàng)新工作措施,堅持便捷、高效、公平、公正、透明等原則,努力把實事辦實、好事辦好。

(四)加強黨風(fēng)廉政建設(shè)教育,筑牢黨員干部思想道德防線

一是在教職工隊伍中普遍開展“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”活動;二是組織各學(xué)校推進“廉政文化進校園”活動;三是倡導(dǎo)師生員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)廉潔教育指導(dǎo)綱要》;四是在教育系統(tǒng)干部隊伍中開展“加強作風(fēng)建設(shè)、促進廉潔從教”主題實踐活動;五是組織各學(xué)校閱訂《中國監(jiān)察》、《云南紀檢監(jiān)察》等報刊,觀看黨風(fēng)廉政教育專題片,宣傳黨風(fēng)廉政建設(shè)的路線、方針、政策;六是切實開展教育法規(guī)宣傳教育,采取形勢報告會和以會代訓(xùn)的方式,強化教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律教育。通過多形式、多渠道的宣教工作,筑勞了全縣教育黨員干部的黨思想道德防線強,密切了黨群干群關(guān)系。

(五)加大案件查處力度,努力提高執(zhí)紀辦案水平

嚴格依照《案件檢查工作條例》和《調(diào)查處理行政案件辦法》等黨政紀法規(guī)查辦案件,堅持做到“事實清楚,證據(jù)確鑿,定性準確,處理恰當(dāng),手續(xù)完備”,對案情、程序和適用法規(guī)政策等方面把握不準的及時向縣紀委有關(guān)科室請教,力求辦實為準,對涉及面廣的復(fù)雜案件及時聯(lián)系相關(guān)部門協(xié)商解決。同時,進一步建立健全案件檢查、審理機制,嚴把初核、立案、調(diào)查、取證、筆錄及錯誤事實見面材料等各道關(guān)口,定時召開案件審理會議,多方聽取意見和建議,力求做到民主辦案、科學(xué)辦案。今年以來,配合計生部門被舉報超生的4名教師進行調(diào)查核實。在平時工作中,注重抓好源頭預(yù)防,強化教職工法律法規(guī)和黨紀政紀知識培訓(xùn),突出抓好廉潔自律和警示教育,開展一案一剖析,做到以案說法,以案知紀,使教職工違紀違法現(xiàn)象逐步減少。

(六)專項治理,堅持不懈地治理教育亂收費

適時召開教育收費工作專題會議,講解教育收費政策,嚴肅收費紀律,每學(xué)期開學(xué)之際都組織人員深入鄉(xiāng)、校開展收費檢查,對出現(xiàn)自立項目、自提標準、擅自擴大收費范圍、部門搭車收費、代收費、服務(wù)性收費等不良現(xiàn)象及時制止,限期整改。同時,各學(xué)生家長公開取消和保留收費項目明細表,印發(fā)《教育亂收費責(zé)任追究暫行辦法》,加強預(yù)防,筑牢防線,堅決遏止亂收費現(xiàn)象發(fā)生。經(jīng)教育局兩次分組到校檢查,沒有發(fā)現(xiàn)亂收費現(xiàn)象,在招生工作中推行“陽光工程”,義務(wù)教育實行劃片區(qū)就近入學(xué),普通高中招生堅持做到招生對象、報考條件、報名事項、考試規(guī)定、志愿填報、體檢要求、照顧政策、錄取程序“八公開”,嚴格執(zhí)行高中擇校生“三限”政策,全縣今年普高實際錄取2426人,擇校生183人,占錄取人數(shù)的7.54%,擇校生最低分500分,最高收費標準2000元/生.學(xué)年,各項指標均低于政策規(guī)定標準。

(七)加強監(jiān)督,從源頭上防范和治理腐敗

對本系統(tǒng)政策性強、敏感性大,涉及群眾切身利益的重要決策和重點事項,教育局紀委積極地參與監(jiān)督,充分發(fā)揮預(yù)防在前、源頭防范作用。一是加強對校務(wù)公開的監(jiān)督力度,從公開的內(nèi)容、程序、形式和范圍入手,對公開不到位、公開事項不準確、公開時限不符合要求的提出整改要求,逐步提高校務(wù)公開的質(zhì)量和水平。二是對學(xué)校人、財、物管理進行督查,促進學(xué)校科學(xué)管理、民主管理。三是規(guī)范學(xué)校物品采購和教學(xué)用書管理。四是對學(xué)校建設(shè)工程規(guī)劃、預(yù)算、招標、施工、驗收等環(huán)節(jié)跟蹤監(jiān)督,認真辦理廉政合同和履行情況驗收報告。五是對學(xué)校安全工作進行督查,確保臺帳登記、應(yīng)急預(yù)案等制度的貫徹落實。六是強化師德師風(fēng)、招生考試、學(xué)籍管理等各塊工作的日常監(jiān)督。在參與中監(jiān)督,在監(jiān)督中參與,齊心協(xié)力推進教育改革與發(fā)展。

(八)認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

緊緊圍繞爭創(chuàng)黨風(fēng)廉政建設(shè)先進縣這項重點工作,著力構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系。一是把黨風(fēng)廉政建設(shè)主要內(nèi)容列入教育工作目標管理考評體系;二是教育局黨委與各學(xué)校簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書;三是召開黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會議,對責(zé)任制推進情況分階段分析研究,找準差距,及時改進;四是結(jié)合農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革,簽訂專項的教育經(jīng)費收、管、用目標責(zé)任書;五是落實“人盯人”戰(zhàn)術(shù),簽訂《領(lǐng)導(dǎo)干部個人黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》60份,交納廉政公積金18000元。各項責(zé)任書簽訂后,局黨委著力于“平時抓、抓平時”,加大督促檢查力度,確保黨風(fēng)廉政建設(shè)穩(wěn)步推進。

(九)強化責(zé)任,切實抓好四項制度落實

為提高教育教學(xué)活動的透明度和信任度,切實保障人民群眾對教育工作的知情權(quán)、表達權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),按照《*縣人民政府辦公室關(guān)于切實做好陽光政府四項制度工作的通知》要求,教育局認真實施陽光政府四項制度作為2009年局機關(guān)建設(shè)的一項重點工作抓緊抓好。4月20日,教育局成立了陽光政府四項制度工作領(lǐng)導(dǎo)小組。4月27日,教育局召開了實施“陽光政府”四項制度動員大會,分析了實施陽光政府四項制度的重大意義,強化了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,明確了各處室職責(zé)分工,制定了《*縣教育局陽光政府四項制度的實施方案》(師教發(fā)(2009)36號)、《*縣教育局陽光政府四項制度的實施細則》(師教發(fā)(2009)33號。目前,陽光政府四項制度工作進展順利,各項工作成績裴然。教育局在*縣政務(wù)信息公開網(wǎng)站上信息480余條,在信息查詢平臺上重點工作通報信息15條,重要事項公示信息6條,建立了“96128”值班、登記、交接等制度。

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