時間：2022-10-27 17:08:56
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇網課決心書，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我是一名中華人民共和國公民，我遵守中華人民共和國憲法和法律。以下是小編為大家推薦的關于一些中考決心書，希望能幫助到大家！
中考決心書1彈指一揮間，我們的初中生活只剩二十余天。二十余天，很短，眨眼間已消逝。二十余天，又不短，足以放飛夢想。那么，剩下的二十余天，我們該如何面對，如何去做呢?除了奮斗，我們別無選擇!
要讓對手知道，我們輸得起，我們更贏得回，一個月足矣。
不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力!考試要有壓力，在一定的'壓力下，我們必須強化“分”“秒”必爭的態度，不到最后一刻，決不輕言放棄!
在此對同學們，提幾點學習的建議：
一要重視基礎、不犯概念性錯誤。教材中基礎的知識最具有生命力，只有夯實基礎，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試!
二要重視糾錯、不犯重復性錯誤。復習、檢查的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。
三要重視規范、不犯低級的錯誤。面對考試我們應臨場不亂，切忌看錯、寫錯。還要熟練掌握老師交給的應考技巧，工整作答。
聞雞起舞，我們用瑯瑯書聲吹響前進的號角;披星戴月，我們用瑩瑩燈火照亮前行的道路。
讓我們高擎學習的大旗，拼搏二十天，苦練二十天，奮戰二十天，讓生命煥發出光彩，讓青春無悔，讓笑容在六月里綻放。
拼搏，苦練，奮戰二十天，讓生命煥發出光彩，讓青春無悔，讓笑容在六月里綻放。
中考決心書2中考，是一次挑戰，更是一種機遇。困難與希望同在!挑戰與機遇并存!多年的發憤苦讀，多年的忘我拼搏，只待中考的最后一搏!
一、瞄準目標，堅定信念。不言敗，不言棄，不達目的決不罷休，時刻保持最佳的競技狀態。
二、刻苦學習，分秒必爭。上課不分神，課后不分心，作業不抄襲，考試不作弊，不打被動戰，不放棄任何一個疑難知識點，認真對待每一堂課、每一次考試與練習，努力提高復習的效率與效果。
三、嚴守紀律，心無旁騖。不遲到，不早退，不談戀愛，不進網吧，不使用手機、小靈通、MP3、MP4等通訊娛樂工具，不看與學習無關的書，不濫交朋友，不與社會上不三不四的人來往，保證全身心地投入到學習中去。
四、勞逸結合，精力充沛。確保午睡、晚就寢睡眠質量，不打疲勞戰，不低效學習，保證良好的身體素質，保持旺盛的學習精力。
五、精誠團結，和-諧競爭。不為小事斤斤計較，不拉幫結派，不說三道四，互幫互助，攜手共進，共同創設濃烈的學習氛圍，保證最佳的學習情緒和最優的學習環境。
六、調整心態，心如止水。能坦然面對過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為高考的最后勝利。
以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競爭。不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力!
中考決心書32.遵守考試時間的要求，按規定時間進出考場。
3.尊重監考員的工作，聽從監考員的各項指令，做文明考生。
4.考試中，不交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不夾帶按考試規定不能攜帶的物品，如書本、紙條、手提(掌上)電腦、手提電話(手機)及其他有線和無線通訊工具等。
不偷看、抄襲他人試卷(試題)，不有意讓他人偷看、抄襲自己的`試卷(試題)，不傳抄答案或交換試卷、答題卡。用規定的筆答題，不在試卷和答題卡上做標記。
5.不讓、也不請他人替自己參加考試。
6.不擾亂考場秩序，不侮辱、詆毀、誣陷監考員和其他考試工作人員。
7.做到開考信號發出后才開始答題。
8.做到考試終了信號發出后，立即停止答卷，靜候直到監考員發出離開考場指令后再有序離開。
9.離開考場時不帶走試卷、答卷、答題卡、草稿紙。
10.不做其他違紀舞弊和破壞考場紀律的事情。
本人對以上規定已認真閱讀并知曉、認可，愿意在考試過程中自覺遵守，如有違反愿意接受處理，并愿意在《20_年廣西普通高等學校招生考試考生違紀情況登記表》上簽名。
考生(簽名)：
年 月 日
中考決心書4全體畢業班同學：
九年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂，百日競渡你追我趕破浪展雄風。 轉瞬間，我們即將迎來2014年中考，接受人生的第一次洗禮。
三年前，我們懷著求知的熱情、成長的渴望投入振寧學校的懷抱。幾度風雨，幾度春秋，我們以青春的熱情，驅走了三九嚴寒；我們以美好的'憧憬，送走了如火驕陽。因為中考的成功是我們的目標，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神！
彈指一揮，我們就要帶著老師殷切的希望、父母深情的叮嚀，跨進中考的考場，去書寫我們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開我們輝煌人生最精彩的一章。為了讓全體九年級同學都能豪情滿懷，信心百倍去迎接這人生的第一次考驗，校團委、校學生會聯合發出如下倡議：
一、精心準備。“凡事預則立，不預則廢。”對于我們每一個人，中考僅有一次。我們要精心做好身心和學習上的準備。注意鍛煉身體，注意飲食營養，練就一個強健的體魄，這是迎戰中考的前提。以平和的心態對待中考，以積極的熱情投入中考，這是迎戰中考的保障。認真制定好復習計劃，讓每一天都充實有效地度過，這是迎戰中考的要義。
二、誠心惜時。“花有重開日，人無再少年。”我們當珍惜時間，刻苦學習。不讓時光虛度，不讓汗水白流，勵精圖治，奮力拼搏。“人生能有幾回搏，此時不搏待何時?”
三、專心投入。“書癡者文必工，藝癡者技必良”。“癡”就是心無旁騖，“癡”就是全神貫注。為了父母的厚望，為了自己的夢想，我們要腳踏實地、心無旁騖、全神貫注地投入學習。
四、細心鉆研。“慎易以避難，敬細以遠大。”細節決定成敗，馬虎貽誤終身。在這最后復習迎考的一百天里，我們要細心關注每一個知識點，決不放棄任何一個疑難點。細心鉆研，贏得成功！
五、恒心勤學。“勝不驕，敗不餒”，要學會堅持，再堅持，堅持到最后必將成功！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”天道酬勤，苦盡甘來。只有在考前揮灑辛勤的汗水，才不會在考后落下悔恨的淚水。為了中考，我們要“衣帶漸寬終不悔！”
中考的戰鼓已敲響，手中的利劍要擦亮。讓我們用信心磨練我們的意志，用堅韌書寫我們的努力，不斷地進取，不斷地挑戰，不斷地超越！用汗水澆灌理想的花蕾，用行動兌現青春的諾言！
臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！ 上考場，莫畏難，誓登明日成功勝利岸！九年寒窗磨利劍，六月考場試鋒芒！讓七彩的夢想在六月放飛，讓雄心與智慧在六月閃光！
中考決心書5光陰似箭，日月如梭。三年前，我們帶著純真的笑臉、求知的渴望、成長的激情，投入酒泉市一中的懷抱。幾度風雨，幾度春秋，我們以青春的熱情，驅走了三九嚴寒；我們以美好的憧憬，經歷了如火驕陽。我們收獲過勝利的歡笑，也體味過失敗的痛苦??如今，初中生活已近終結，我們也將面對人生中的第一個十字路口——中考。中考是殘酷的，它讓不同的人從此走上不同的路；中考又是美好的，它讓杰出者看到自己光輝的未來。明天，距離中考還剩下100天。100天，說短也短，眨眼間就會消逝；100天，說長也長，它足以讓我們放飛夢想。生命不打草稿，人生沒有彩排，在剩下的這一百天里，中考的成功是我們唯一的目標，面臨中考這一重大人生的挑戰，我們豪情滿懷，信心百倍。在這最后的沖刺之際，我特向全體同學提出如下倡議：
一、精心準備，穩中求勝。“凡事預則立，不預則廢”，“精誠所至，金石為開”。對于人生來說，中
考僅有一次，怎能打無把握之仗?怎能浮躁輕狂?時日短暫，務須未雨綢繆；大戰在即，更應秣馬厲兵。
二、誠心惜時，決不虛度。“花有重開日，人無再少年”，一分一秒，關乎前程，我們應當珍惜時間，提高效率，奮力拼搏，把一分一秒都落實在具體行動中。
三、恒心永存，決不言棄。勝不驕，敗不餒。戰場上不能當逃兵，考場上也決不能作孬種。哪怕只有百分之一的希望，我們也必須付出百分之百的努力。
四、靈心智取，以智取勝。諺云：“有勇敢而沒有機智，就像一支沒有準星的槍。”更何況考試是智者與智者的對話，我們更應開動腦筋，釋放智慧，只可智取，不可強攻，機智靈活，方成正果。
九年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂，百日競渡你追我趕破浪展雄風
龍XX，男，16歲，八年級學生。小學五年級之前成績優秀，六年級以來成績很不理想。但人很聰明，反應靈敏，只是沒有上進心，沒有學習的熱情，上課不是與同學說小話，就是睡覺或者嚼檳榔等，作業基本不完成，各種測試只是胡亂涂鴉，動筆量大的題目亂寫不著邊際的幾個字或者干脆不做。喜歡上網，甚至通宵，在寢室吸煙，說粗話，導致班上一大部分學生對他是敬而遠之。
性格倔強，自尊心強，好表現自己，自我要求不嚴，有時又表現出很強的自卑心理，逆反心理十分嚴重。在學校，這種反抗行為更為明顯，面對老師，一副不服氣而又毫不在乎的樣子。在家里，也經常頂撞父母甚至與父母發生沖突。對于老師和家長的教育與批評，有很強的抵觸情緒。
二、學生自述
五年級之前，我對學習有比較濃厚的興趣，還擔任過一年的學習委員，每次的期末檢測都名列年級前30名（全年級300人左右）。五年級一期換了一個語文老師，在一次課堂練習時，我后桌的同學說話嚴重影響課堂，老師硬說是我，我不服，沖動之下，我罵了她，語文老師很生氣，當即就在全班同學面前扯我耳朵、罰我站講臺，并通知我父母來學校教育我。父母盛怒之下不分青紅皂白就痛打了我一頓。我心里的委屈和怨恨無處可說，這件事也使我在同學面前抬不起頭來，從那以后，我無心學習，成績一落千丈，而且學會了上網、吸煙。父母和老師也多次批評、教育我，但我依然我行我素。升入初中后，換了個學習環境，我也曾想過改變自己，但兩年的壞習慣，不是幾天想改就改變得了的，在老師、父母的不理解和打罵教育中，我就這樣“混”到了現在。其實，我現在也很想改掉自己的壞習慣，好好學習，考上高中。
三、原因分析
我通過與該生多次的交流、了解，分析原因，認為主要是家庭和學校教育的不到位所致。具體有以下幾個方面。
（1）家庭教育方式不當。龍輝的父母均有工作，平時一忙，便疏于與孩子交流，不能及時地了解孩子的心理動態和進行問題疏導，面對孩子的問題和錯誤，采取的教育方式就是斥責、打罵。而且，父母家庭教育的思想常常不一致，母親教育，父親置之不理，或者父親打罵孩子，母親又去袒護。見孩子的壞習慣日益增多，缺乏耐心，打罵不見效之后就是失望，失望之后就是放任自流。
（2）學校個別老師對學生的教育方式簡單、粗暴，缺乏平等意識。為了維護教師的威嚴，有時明知自己錯怪了學生，但礙于面子，不去和學生說明，更別說去道歉。在事情發生之后，也不及時通過比較委婉的方式去疏導學生的心理和開導思想，總認為學生只是個孩子，不能很好地尊重學生的個性心理，使矛盾和沖突日益嚴重。甚至戴著有色眼鏡看待學生，令師生關系日益緊張，直至走到對立面。
（3）社會環境的影響。家庭教育、學校教育和社會教育是三位一體的，哪一個環節出了問題，都會影響到教育的效果。如果把家庭教育和學校教育比作是人在攙扶和指引著孩子走路，那社會教育就是孩子腳下的道路，道路上可能會有很多的障礙、坎坷，孩子不小心的跌倒，很可能會對其造成心理上的影響，引導得當，是一種鼓勵，鍛煉其意志；不及時指引和開導，則會讓其偏離方向。社會是個大染缸，有形形的人和事，社會教育的薄弱性和社會環境的復雜性，再加上孩子是非明辨能力不強，自控力差，在不良環境影響之下，就更容易放縱自己了。
四、輔導策略與實施
1.個別談心，及時疏導
與龍XX進行朋友式的談心，取得他的信任，了解他的心理狀況，以及問題產生的原因，并表示可以理解和原諒，然后共同尋求解決問題的辦法。
2.建立教師與家長的教育聯系，尊重學生個性
通過家訪、電話聯系、家長到校面談等多種方式，了解龍XX家庭情況，與家長溝通思想和對孩子的教育方式方法。工作、家庭的生活是大事，孩子的教育問題也無小事。在這一認識基礎上，對孩子的教育逐步減少打罵教育，尊重孩子的成長個性心理。多關心孩子，與孩子溝通，增進彼此了解，了解孩子的心理需求、心理障礙等，取得孩子的信任。在對孩子的教育方式上要多鼓勵，多表揚，少批評、打罵，尊重孩子個性。父母在教育孩子的問題上，思想、行動要一致，用親情來感化他，消除其對立情緒。
3.創造機會，幫助重塑自信
龍XX雖然學習成績差，身上壞毛病也不少，但在老師的感化下，他誠實坦率，不弄虛作假。而且在數學這一學科學習上反應靈敏，接受新知識速度很快，表現出一定的天賦。于是，以此來幫助他尋找學習的突破口，先和數學老師共同協商如何在數學學科的方方面面多給他創造展現自我的機會，從課堂提問到學習方法，從作業練習到各種檢測，等等，都及時給予關注和肯定。經過一個學期的努力，他很快在數學這門科目中找到學習的自我，在同學們面前也開始表現出了應有的自信。
循序漸進中，我又適時地讓他參與到班級的學習互助中，根據他的水平和能力讓他輔導別的學生。同時，針對他的后進科目，也建立起別人對他的互助，以及科任教師對他的關心和幫助。在這種學習互助中，他的學習態度和學習興趣有了明顯的改變，上進心也得到了很好的激發，更能積極地融入班集體中，表現出了很好的交往能力和組織能力。
在一次主題班會中，他還積極倡議同學遠離網吧，告別不良習慣，做一名合格的中學生。在他的倡議下，班級中上網的情況有了明顯的好轉，雖然沒能杜絕這種現象，但曠課上網的事情再也沒有出現過。更讓我們所有任課老師感動的一件事情在班級的第五次主題班會中發生了，主題班會的晚自習之前，他很早就帶著母親找到我，交給我一份戒煙決心書，同時給其他每位任課教師都準備了一份。他此舉的目的是讓我們七位任課老師當他的見證人，從他微微泛紅的臉上，我感覺到了他改變自己的決心。這也成了我從教當班主任以來最刻骨銘心、最成功的一次主題班會，它對班級的影響力很大。
4.容反復，慎自滿，持久引導
后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。我們老師必須做大量的持久的艱苦的思想工作，應該像對子女一樣愛護他們，要求他們，對他們負責，既要有慈母之心，又要有嚴父之情，要愛得得體，嚴得適度。對這項工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，積極為他們創造進步的機會。有的后進生取得了一點成績，就認為自己很能干，往往會滋生驕傲的情緒。這時，教師應及時給他們“打預防針”，不斷消除他們的自滿感，使他們保持不斷前進的勢頭。
五、輔導感悟
經過這次植樹活動，讓大家以實際行動來為濟南的環境作出自我的貢獻，增強同學們的環境保護意識，同時也培養同學們互相合作的團隊精神，增進同學之間的友誼，培養了大家的職責感。下面就是小編給大家整理的植樹活動自我鑒定匯總，但愿對你有借鑒作用!
植樹活動自我鑒定1暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的職責感;增強愛護樹木的本事，我校特將3月10日——20日定為“綠化周”，組織了“爭做綠化小衛士”植樹節活動。在活動中，我們要求學生做到：1、了解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，種樹開展豐富多彩的活動。
為了更好的開展活動我們成立了植樹護樹領導小組
我們召開了由全校師生參加的專題會，講解了有關樹木的知識、植樹節的來歷及其遠大的意義。
我們要求學生人人寫下了植樹護樹決心書，立下了保證。
我們全校以班為單位舉行了一次以植樹節為主題的班隊活動，深化了學生的思想意識。
我們舉行了植樹繪畫比賽各班班主任將選出的優秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍;
我校高年級學生創作了愛苗護樹標語，在教師的帶領下，同學們饒有興致地將這些標語細心翼翼地懸掛于校內外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木!
五(2)班與新華小學的“棵林”組織聯手開展活動。
我們組織學生進行了對樹木澆水松土活動，同學們干得熱火朝天。澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學校又增添了一道春天的風景。
此次植樹節活動，加深了我校師生的環保意識。大家都進取地行動起來，為了保護地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的學校，貢獻自我的力量!
植樹活動自我鑒定2暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的職責感;增強愛護樹木的本事，我校在3月7日--15日組織全體隊員開展“綠化環境，美化人生”活動。現將活動總結如下：
一、健全機構組織，加強監督。
學校成立了由黃樹君校長為領導組長，具體布署和實施植樹節活動。做到分工明確，職責到人，目標一致，互相協調，確保“綠化環境，美化人生”活動有序開展。
二、加強宣傳，提高認識。
為了使“綠化環境，美化人生”活動人人皆知，學校加大了活動的宣傳力度，經過3月7日國旗下講話向全體少先隊員宣傳環保知識，提出倡議，發出號召：珍愛綠色，珍愛我們共有的家園;利用主辦宣傳櫥窗、黑板報、主題班會課開展學習“植樹節口號標語”和圍繞“植樹節”開展主題班會活動，等來大力宣傳本次工作的重要性和必要性。經過開展“綠化環境，美化人生”活動，全體師生認識到綠色與個人、學校、家庭和社會息息相關，激發師生共同參與綠色行動，保護美麗家園行動中來，營造播種綠色，播撒禮貌的學校。
三、落實組織，開展以植樹節為主題的專題系列活動。
(一)各年級中隊主題活動
1、3月8日一、二年圍繞愛樹主題，進行樹類知識講座。
有平臺的班級利用網上資源向學生介紹樹的知識;沒有平臺的班級，班主任則帶隊員到操場綠化對他們實行實地實物講解樹類知識。
2、3月8日至13日，三至五年級各輔導員組織隊員開展以“植樹節”為主題的手抄報活動，資料都是以關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”為主。
孩子們充分精心設計，仔細查找資料，編辦出了一張張版面精美，資料豐富的環保小報。
3、六年級：圍繞“植樹節”主題，以愛護樹木、保護環境為主，撰寫了觀察日記和作文。
植樹活動自我鑒定3三月即雷鋒活動月，為了發揚雷鋒精神，在2011年3月12日植樹節這天，我們土木系青年志愿者協會秉承傳統，開展了一次植樹活動。這次活動以綠化地球，貢獻社會，學習雷鋒，豐富大學生活為目的，在四美塘公園舉行。參與此次活動的除土木系青年志愿者協會的志愿者外，還有我校義務助學社及機械系青年志愿者協會的學生。
3月12日早上7：20，所有參與者在校門口集合，休整過后大家坐上開往四美塘公園的大巴車。到達四美塘公園后，所有參與者首先進行游園活動。在春風拂面、柳枝依依的四美塘公園游湖、泛舟，享受融融春光。
游園后所有成員在10：30重新集聚，并分成五人的植樹小組，以組為單位開始植樹活動。同學們各自分工，有人到指定地點挑選自我心儀的樹種并由兩個人一齊搬運到植樹點，有人幫同伴拿鐵鍬，一切準備就緒大家開始熱火朝天的干活。由女生扶住樹苗，男生用鐵鍬挖除雜草和泥土，并將挖起的泥土堆在一邊，忙得不亦樂乎，大家的臉上都洋溢著滿滿的笑容。植完樹后，每人將自我寫的祝福卡片掛在樹上，并合影留念。
植完樹后，大家圍坐在一塊，一齊玩一些健康趣味的游戲，氣氛十分愉悅，最終在午時3點半左右離開四美塘公園安全返校。
這次活動是土木工程系青年志愿者協會開學來主辦的第一次大型校外活動，并且有義務助學社和機械系青年志愿者協會參與。經過這次活動，大大促進了社團與社團間的交流、合作與溝通，同時也增進了社團內?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽畢嗷ブ淶牧私猓徊酵漚崍宋頤峭聊鞠登嗄曛駒剛咝岬牧α浚俳嵋院蟮姆⒄埂?/p>這次活動在響應“向雷鋒學習”的號召下進取展開，充分展現了我們作為新世紀大學生，努力回報社會、貢獻社會、美化地球的一面。雖然只是幾個人共植一棵樹，雖然所做的這些對社會來說是微不足道的，但當我們看見自我親手種下的樹就在那里，想象著有一天它會長大時，一種成就感和滿足感油然而生。這也是對我們大學生本身整體素質的一種培養。
當然，這次活動的開展，還有些不足之處。在開展活動前夕，宣傳力度不是很到位，以致于參與者數量少于預計人數，活動剛開始時的分組有點混亂。可是我相信在以后的活動中這種問題將能更好的解決，我們能越做越好!
總之，這次活動是一次成功的活動，一次有意義的活動。我們會在以后的工作和活動中吸取這次活動的經驗和教訓，彌補出現的不足，提高解決問題的本事，充分調動大家的主觀能動性，發揮團體智慧，為我們土木系青年志愿者協會貢獻自我的一份力量!
植樹活動自我鑒定42019年3月12日星期六，今日還有一個不一樣的名字，它叫做植樹節。經學校領導批準，____小學共同攜手去植樹。促進國土綠化，保護人們賴以生存的環境。
早上8點左右，報名參加的人員陸陸續續趕到教學樓前集合，___主席帶領幾個男同學將植樹必須用品放到事先聯系好的校車上，并且迅速回到集合隊伍中。集合完畢后，學生處處長__教師講話，講了一些植樹時應注意的問題，和自身安全問題。與之同行的還有___等四名教師。
講話完畢后，教師與學生們坐上校車從學校出發。一路上大家都在討論著，對植樹地點充滿了好奇，雖然今日天氣不是很好，可是在大家的熱情下顯得格外晴朗。
經過40分鐘的說說笑笑，我們到達了目的地。下車后，每人發一頂志愿者的小紅帽，帶上工具后，前往植樹場地，每人領了一顆樹苗。將每四個人分為一組，大家分工合作，齊心協力，雖然坑不好挖，但也難不住我們。不知不覺所有的樹苗都被種好，大家的臉上紛紛流露出喜悅的神情。種完樹，每個人都在紅色的橫幅上簽上自我的名字，飄灑洋溢。這么有意義的一天怎樣能不記錄下來呢，拍張留念后大家正在收拾工具，突然有個消息傳來，說要去坐船，或許每次付出真的都會有回報。
從植樹場地出來，過一條馬路就是要坐船的滹沱河。大家很激動的樣貌，不停地拍照。有序的走上船后，那種熟悉的議論聲有又在耳邊響起了，絲毫沒有勞動后的疲憊，好心境真是一種良藥啊!
在河面上欣賞過后，船又駛回了岸邊，大家不舍的下了船，雖然時間很短，但大家都用自我的手機拍下了這個值得紀念的旅行，就要和美麗的滹沱河說再見了，還有自我親手種下的小樹，輕輕地跟它說一聲再見，跟它約好明年的今日在那里見面。
歡樂的時光總是短暫的，相信每個人的今日都過得十分充實。乘坐校車我們又回到了人民醫專的學校里，植樹節這一天過的很充實，但更多的應當是收獲。
植樹節的現實意義并不在于種了多少樹，常懷對自然的尊敬，內心對綠色充滿向往。如果每個人心里都有這個想法，那我們的生存環境將不是被霧霾環繞著!
植樹活動自我鑒定5新春伊始，萬物在沉睡了一個寒冷的冬季開始復蘇，它代表著一年的開始。春天是孕育生命的季節，它帶給我們的是青春的活力，為了倡導環保節儉，在班委和同學們的大力支持下我們舉辦一次以“我植樹，我感恩”為主題的義務植樹活動
首先我們從系里和后勤部借來鐵鍬和一些工具，大家在A廣場集合完畢，班長做了簡單的動員之后就開始了活動，由于工作原因大家分成兩組，男生們選擇好地方開始挖坑、抬樹，有人澆水大家互相幫忙，忙的不亦樂乎那景象讓人感覺那樣的溫馨，也許等到我們回到這座學校的時候會驕傲的對別人說那些是我們親手栽種的。相信我們種下的期望會換來豐碩的果實。經過這次植樹活動他不僅僅增強同學們的環保知識，認識到如今環保的重要性，同時他也使我們同學之間相處的更加融洽，更讓我們認識、體驗到生命的意義，對于好久沒有干活的我們也是一種很好的鍛煉，在大家說笑中我們的工作接近了尾聲，由于大家活力比較高，效率也就很好的體驗出來，我們所花費的時間比預期的縮短了幾個小時，可見團體的力量是巨大的，他會讓我們班級更有凝聚力。作為志愿者我們有義務為我們的社會奉獻自我的力量。雖然我們的腳底全是泥土，但大家都感到為之感到欣慰，我相信這次活動將對我們以后走上社會打下很好的基礎。
