時間：2022-05-23 02:32:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師個人整改措施，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一是政治學(xué)習(xí)和宣傳工作抓得不夠緊。在教育教學(xué)工作中認(rèn)為政治學(xué)習(xí)、政治宣傳不是教學(xué)工作的重點，可以少做或者可以先放一放，沒有認(rèn)真領(lǐng)會黨的方針政策，沒的很好地利用歷史課堂教學(xué)向?qū)W生宣傳黨的路線方針，忽視了學(xué)生的思想道德、情操、人生觀、世界觀等方面的教育。
二是教改、探索新的教學(xué)模式不夠。在教學(xué)改革、新的教學(xué)模式探索中，沒有大膽實施，長期摸索、總結(jié)，更沒有把此作為課題深入探討，用文字形式總結(jié)歸納下來，作為經(jīng)驗借鑒。
三是學(xué)生的導(dǎo)優(yōu)輔差工作不夠深入細(xì)致。在教育教學(xué)工作中，因任5個班級近400個學(xué)生的課，覺得工作量大，精力有限，對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作做得不夠細(xì)致，沒有做到因材施教，花在培養(yǎng)尖子生歷史思維能力方面的功夫不夠，對雙差生的關(guān)注和幫助也不夠細(xì)致。
四是為學(xué)校大膽出謀劃策的主動性不夠。在教育教學(xué)工作中，有自己的一些想法，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說，認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)安排做什么，把它做好就行了，主人翁精神不夠。
五是安于現(xiàn)狀，不能與時俱進(jìn)。由于年齡偏大，總認(rèn)為干工作主要是領(lǐng)導(dǎo)、年輕教師是主體，自己已工作不了幾年就退休了，不需要奮力拼搏，所以沒有積極向上的更多熱情，工作覺得差不多就行了。
整改措施：
一要加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)宣傳。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，認(rèn)真體會，做到帶著問題學(xué)，向身邊的榜樣學(xué)，活到老學(xué)到老，不斷提高自身的政治理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。利用歷史學(xué)科具有的思想道德教育功能，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，正確的人生觀、世界觀。
二要積極深入探討實踐新教學(xué)模式。在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式，向兄弟學(xué)校、同行中新教學(xué)模式有成就的教師學(xué)習(xí)，不閉門造車，要大膽實踐，不斷探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究合作精神。
三要做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。在工作中要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的精神，利用課余時間做好學(xué)生的導(dǎo)優(yōu)輔差工作，分好、中、差三個層次分別對所任班級學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，提高尖子生的歷史思維能力，培養(yǎng)中等生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，督促雙差生改正不良習(xí)慣，努力使學(xué)生全面發(fā)展。
四要爭做主人翁，不做局外人。在學(xué)校教育教學(xué)工作中，要關(guān)心學(xué)校大家庭中的事，只要對教育教學(xué)有利的事，要敢于提出，努力實踐，從大局出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，為“家”的榮耀獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
根據(jù)《海口市靈山中學(xué)師德師風(fēng)集中教育活動實施方案》的有關(guān)要求，我校在完成了第一階段集中教育活動和認(rèn)真抓好落實第二階段的討論查擺、剖析原因的各項工作的基礎(chǔ)上，對擺查出的問題進(jìn)行梳理。現(xiàn)已進(jìn)入整改提高階段，本階段將通過學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，讓教師明確了師德師風(fēng)集中教育第三階段工作的重要性，緊迫性；還要繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省中小學(xué)教師日常行為守則》、《中華人民共和國教師法》、《海口市教師行為十不準(zhǔn)》以及《師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)資料匯編》等資料，以增強(qiáng)教職工的法制觀念，道德觀念，紀(jì)律觀念，榜樣觀念，進(jìn)一步凈化教職工心靈，增強(qiáng)為人師表意識。
本階段，除了學(xué)習(xí)以外，還要求教職工結(jié)合自查剖析材料制定教師個人整改措施，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實效。
一、存在問題
根據(jù)分析，我校師德師風(fēng)中暴露出了以下問題：
1、有個別教師上課有接手機(jī)現(xiàn)象。
2、教育學(xué)生時有時有過激的言語。
3、敬業(yè)精神不夠，教學(xué)上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達(dá)到最大化。
4、有輕微的違紀(jì)現(xiàn)象。
5、個別教師上課有遲到現(xiàn)象。
二、整改措施
根據(jù)以上問題特提出以下整頓措施：
1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期的重要工作堅持下去，學(xué)校和教職工堅持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。
2、認(rèn)真制定整改措施。
3、完善師德師風(fēng)各項制度
⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制
⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度
⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度
⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度
⑸師德師風(fēng)考核制度
⑹師德師風(fēng)集中整頓制度
⑺師德師風(fēng)問題處理報告制度
⑻預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
⑼教職工宣誓制度
⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度
⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度
4、按《海口市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評實施方案》加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。
5、堅持師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的師德師風(fēng)問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現(xiàn)。
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。”這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
二、存在問題及整改措施
對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：
整改問題一：對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠，教學(xué)中有時會說學(xué)生幾句
整改措施：
由于我沒有擔(dān)任班主任，和學(xué)生接觸的機(jī)會也不多，對于每個學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學(xué)相長。教師要樹立時刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對每一個學(xué)生，并用同一個標(biāo)準(zhǔn)去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。
整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；
工作經(jīng)驗不足
由于是剛剛擔(dān)任四年級英語和科學(xué)教學(xué)工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措施：
整改措施：
1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。
3、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實
也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認(rèn)真的做事。因此，我為自己定了一些改進(jìn)方法：
整改措施：
1、認(rèn)真對待任何事情，不報應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。
2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率。:
3、工作中時刻剖析自己，進(jìn)行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來嚴(yán)格要求自己。
整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通
由于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，日常事務(wù)較多，和老師們接觸的機(jī)會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進(jìn)和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點：
整改措施：
1、學(xué)會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團(tuán)結(jié)友愛，虛心請教，積極進(jìn)取。
2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。
假期重點整治有償家教
據(jù)了解,在此次師德師風(fēng)建設(shè)專項整治活動中,除了開展典型引領(lǐng)、集中培訓(xùn)、“教師形象”大討論、師德師風(fēng)演講比賽、宣傳推廣師德師風(fēng)典型等5項師德師風(fēng)教育活動外,還將在寒暑假期間長期重點開展有償家教專項整治活動.假前學(xué)校要與每名教師簽訂承諾書,要成立專項整治監(jiān)管小組,加強(qiáng)監(jiān)督和查處.要暢通投訴舉報渠道,發(fā)揮社會監(jiān)督力量,提倡舉報注重影像證據(jù),加大查處力度,舉報一件查處一件,對經(jīng)查屬實的有償家教行為嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理.堅持全年開展教師謀取私利專項整治活動.公開監(jiān)督舉報電話、郵箱,隨時接受學(xué)生、家長和社會群眾的監(jiān)督,及時處理群眾舉報.對經(jīng)教育仍不思悔改的教師,按照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定進(jìn)行處理.
嚴(yán)禁教職工侵害、體罰學(xué)生
與此同時,萊西市還將在學(xué)生在校期間重點開展教職工侵害學(xué)生和體罰學(xué)生專項整治活動.不僅要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法、教育法、省規(guī)40條等法律法規(guī),明確相關(guān)的規(guī)定和要求,通過會議、座談、個別談話等多種形式,與教師進(jìn)行溝通,引導(dǎo)教師端正心態(tài),做到依法依規(guī)組織教育教學(xué).而且要加強(qiáng)學(xué)生生命健康教育,提高學(xué)生自我保護(hù)意識.
同時加大監(jiān)管力度,比如監(jiān)管男性教師做到“四不”:不單獨在教室、辦公室或宿舍輔導(dǎo)女生或與女生談話；不把女生請到家里輔導(dǎo)功課或談話；不在女生父母不在家的情況下登門輔導(dǎo)；不單獨約女生外出談話.
此外,加強(qiáng)排查預(yù)防.各學(xué)校做好具有侵害學(xué)生、體罰學(xué)生傾向的教職工的摸底排查工作,嚴(yán)處瞞報漏報,杜絕侵害學(xué)生、體罰學(xué)生事件的發(fā)生.一旦發(fā)生相關(guān)事件,將按照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定,嚴(yán)肅追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任,情節(jié)嚴(yán)重的移交司法機(jī)關(guān)處理.
違反規(guī)定將嚴(yán)肅處理
為了將師德師風(fēng)建設(shè)和專項整治活動落到實處,萊西市教體局已在今年4月至5月期間進(jìn)行了動員學(xué)習(xí),與各單位、鎮(zhèn)辦中心中學(xué)黨總支與所屬學(xué)校簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》,每名教職工在《師德師風(fēng)承諾書》上簽字備案,就相關(guān)事項進(jìn)行了約束.自6月以后至7月,將進(jìn)入查擺剖析階段,主要抓好教師自查對照、征求意見、學(xué)校自查三個環(huán)節(jié).8月至11月為整改落實階段,主要抓好整改方案制定、強(qiáng)化落實兩個環(huán)節(jié).針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題,教師個人和學(xué)校要分別制定切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案,突出整改重點,確定整改時限,明確整改責(zé)任.
各學(xué)校則成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會,聘請一定數(shù)量的學(xué)生、家長、社會人士擔(dān)任“師德師風(fēng)監(jiān)督員”,對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況尤其是整改落實情況進(jìn)行監(jiān)督.學(xué)校要將制定的整改措施和方案提交師德監(jiān)督委員會,并在全體教師會上通報,充分聽取意見,主動接受群眾監(jiān)督.教師個人的整改措施要在一定范圍內(nèi)通報.
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，按照整改落實的總體要求，結(jié)合《大連市第三十五中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的分析檢查報告》，對梳理出的影響和制約學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題，以及群眾反映強(qiáng)烈的重點問題進(jìn)行全面分析和歸類，深刻剖析問題產(chǎn)生的根源，逐條制定整改措施。對具備條件解決的問題立即著手解決，對暫不具備條件解決的問題，積極創(chuàng)造條件，明確時限，分步實施，有效解決，確保深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動取得顯著成效。
二、整改原則
1、堅持先急后緩、先易后難的原則
2、堅持落實責(zé)任、分工協(xié)作的原則
3、堅持實事求是、和諧發(fā)展的原則
三、整改內(nèi)容和措施
（一）、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面
1、存在問題
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)的政治責(zé)任感和事業(yè)心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校工作，履行職責(zé)認(rèn)真，有帶領(lǐng)教職工把學(xué)校發(fā)展好的能力和強(qiáng)烈愿望。但班子內(nèi)部深入學(xué)習(xí)政治理論、形成整體合力方面有待加強(qiáng)。
2、整改目標(biāo)
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加快形成班子合力，建設(shè)堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。
3、整改措施
⑴、建立和落實學(xué)習(xí)交流制度，在學(xué)好規(guī)定的理論內(nèi)容時，及時交流工作情況、溝通思想，建立互信，提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、廉潔型、和諧型的領(lǐng)導(dǎo)班子。
⑵、根據(jù)學(xué)校工作實際，進(jìn)一步明確各自的工作職責(zé)，全面落實校長負(fù)責(zé)制；規(guī)范學(xué)校科室負(fù)責(zé)制度，建立健全學(xué)校重大事項的科學(xué)決策機(jī)制，形成良好、和諧的工作氛圍。
⑶、大力弘揚(yáng)求真務(wù)實精神，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，互相尊重、互相支持，發(fā)揮專長，優(yōu)勢互補(bǔ)，努力提高工作效率和領(lǐng)導(dǎo)水平。
4、責(zé)任部門：學(xué)校黨總支部、教導(dǎo)處
5、整改期限：12月底前初見成效。
（二）、師德師風(fēng)建設(shè)方面
1、存在問題；少數(shù)教職工師德師風(fēng)不夠好：有的憂患意識有所淡化。有的勞動紀(jì)律淡化，遲到早退，不注意師表形象；有的斤斤計較個人利益，缺乏應(yīng)有的奉獻(xiàn)精神；有的鉆研業(yè)務(wù)的自覺性較差，工作主動性、創(chuàng)造性不夠，教學(xué)觀念有些陳舊，手段不夠創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量滯后。
2、整改目標(biāo)；完善師德建設(shè)的考評細(xì)則，促進(jìn)師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，推進(jìn)“志存高遠(yuǎn)、志在向善，為人師表、教書育人”的教職工隊伍建設(shè)。
3、整改措施；⑴、切實加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，把師德師風(fēng)建設(shè)作為隊伍建設(shè)的大事，定期進(jìn)行師德師風(fēng)典型教育并形成制度，開展形式多樣的師德師風(fēng)教育實踐活動。⑵、健全激勵機(jī)制。大力宣揚(yáng)師德高尚的先進(jìn)典型和經(jīng)驗，對師德高尚、業(yè)績卓著的教職工予以表彰，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵、導(dǎo)向、示范作用。⑶、建立健全師德師風(fēng)考核機(jī)制。把師德師風(fēng)納入年度工作考核的重要內(nèi)容，作為教師職務(wù)晉升、評優(yōu)選模的重要依據(jù)；加快制定教學(xué)、行政事故認(rèn)定處罰辦法，完善教育考評機(jī)制。
4、責(zé)任部門：學(xué)校黨總支部、教導(dǎo)處。
5、整改期限：12月底前取得明顯成效。
（三）、師生利益問題方面
1．存在問題；對學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范教育不夠，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的力度需加大。現(xiàn)在辦學(xué)條件比較艱苦，師生的文化體育活動有些淡化。
2、整改目標(biāo)；加強(qiáng)教育管理，加快形成良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的合格人才。雖現(xiàn)在辦學(xué)條件比較艱苦，想盡一切辦法利用現(xiàn)有條件開展活動。以提高師生在校學(xué)習(xí)工作的幸福指數(shù)。
3、整改措施；⑴、深入研究學(xué)生的思想、心理情況，創(chuàng)新教育管理模式，在堅持半封閉式管理的同時，加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)教育和行為規(guī)范的引導(dǎo)。⑵、強(qiáng)化以人為本的觀念，熱情為師生員工服務(wù)，健全服務(wù)保障措施和制度，切實提高服務(wù)水平。（3）加強(qiáng)校園內(nèi)安全巡查，落實安全措施，配合有關(guān)部門整治校園周邊環(huán)境，創(chuàng)造安全文明的校園環(huán)境。
4、責(zé)任部門：工會、教導(dǎo)處，班主任
5、整改期限：12月底前。
（五）、教學(xué)工作方面
1、存在問題；“減負(fù)增效”的工作有待進(jìn)一步推進(jìn)。教育的出發(fā)點和落腳點是為了學(xué)生得以科學(xué)發(fā)展。我校教育教學(xué)工作中存在著學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重、部分教師工作效率有待提高、自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提升等問題。過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)阻礙了學(xué)生的科學(xué)發(fā)展；教師素質(zhì)的不足不僅阻礙了其自身的科學(xué)發(fā)展，也將阻礙了學(xué)生的科學(xué)發(fā)展，從而阻礙學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。學(xué)校的“減負(fù)增效”工作有待進(jìn)一步得以科學(xué)落實。
2、整改措施：科學(xué)發(fā)展教育教學(xué)工作，科學(xué)、全面、發(fā)展地對待學(xué)生，同時科學(xué)的發(fā)展教師素質(zhì)，大力提高學(xué)習(xí)和工作的效率。具體整改落實措施：努力提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
一是要求教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情、學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生體驗成功的快樂。蘇霍姆林斯基說:“如果教師不想辦法使學(xué)生形成情緒高漲和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不懂感情的腦力勞動帶來疲勞。”教師要用自己的激情來燃燒學(xué)生的激情。學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，對培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力有很好的促進(jìn)作用。根據(jù)現(xiàn)代教育理論的觀點，學(xué)生的學(xué)習(xí)是個性化的學(xué)習(xí)。個性學(xué)習(xí)，要求教師尊重學(xué)生的個體差異，在課堂上使學(xué)生充分展示自我，發(fā)現(xiàn)自身存在的獨特價值，使個性得到張揚(yáng)、解放、凸現(xiàn)。學(xué)生是課堂的主人，課堂教學(xué)就是要讓學(xué)生展現(xiàn)自己的個性，挖掘他們希望自身是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者的特別強(qiáng)烈的需要，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮自己個性潛能的優(yōu)勢，自覺主動地去觀察，去思考，去體會，通過自己的努力去獲取知識，形成能力。并給予學(xué)生充分的休息時間，和自由發(fā)揮的空間，同時要求教師控制好作業(yè)量。
二是推進(jìn)校本教研，為提高教學(xué)效率服務(wù)。開展以校為本的教學(xué)研究，是新課改的主旋律，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的良好途徑，是教學(xué)相長得以持續(xù)發(fā)展的有效途徑，也是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的根本保證。各教研組圍繞校本領(lǐng)域積極開展活動，認(rèn)真落實集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)、課堂觀察等活動，重視課堂教學(xué)的研究，切實提高課堂教學(xué)的效率。
三是加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。素質(zhì)教育的落腳點是課堂教學(xué)。對學(xué)生教育上，“圈養(yǎng)”與“放養(yǎng)”相結(jié)合，“圈養(yǎng)”出規(guī)范，“放養(yǎng)”出個性，對于學(xué)生，既要規(guī)范，又要追求個性成長。
四是實施新課改，要求教師在工作上更加腳踏實地，加強(qiáng)相互間的學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行調(diào)查研究。并積極推進(jìn)導(dǎo)師制，促進(jìn)新教師的成長。堅持青年教師的業(yè)務(wù)考試制度，進(jìn)一步了解青年教師的需求，探索更適合我校的青年教師培訓(xùn)辦法。
五是加強(qiáng)名師與各級骨干教師的引領(lǐng)作用及輻射作用。充分利用區(qū)內(nèi)的資源，起到走出去，帶經(jīng)驗，輻射全體的作用
3、責(zé)任部門；教導(dǎo)處、教研組
整改時限：2010年6月前強(qiáng)化，長期相結(jié)合
四、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任。成立《方案》實施領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)解決《方案》實施問題，監(jiān)督檢查各事項進(jìn)展和落實情況。堅持主要領(lǐng)導(dǎo)“親自抓、負(fù)總責(zé)”，確保責(zé)任到位、措施到位、投入到位。
按照區(qū)委統(tǒng)一部署，從今天開始，全區(qū)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動由案例剖析階段轉(zhuǎn)入整改落實階段。也是最后一個關(guān)鍵的階段。今天召開這次會議，主要任務(wù)是對第三階段學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)行總結(jié)，對第四階段的工作進(jìn)行安排部署。剛才，全勝同志宣讀了《教育局科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動整改落實階段工作方案》，希望大家認(rèn)真抓好落實。下面，根據(jù)教育局黨委科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，我講三點意見。
一、第三階段創(chuàng)新務(wù)實，成效明顯。
案例剖析階段是學(xué)習(xí)教育活動承前啟后的重要環(huán)節(jié)，對于更好地理清科學(xué)發(fā)展思路、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)具有十分重要的作用。在這個階段，我們緊緊圍繞“如何落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)沿海強(qiáng)區(qū)、打造濱海新城”這個主題，引導(dǎo)廣大黨員干部深入基層，深入實際，開展調(diào)查研究，深刻剖析案例，廣泛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為下一階段的集中整改打下了堅實的基礎(chǔ)。總結(jié)第三階段的工作，主要有以下特點：
（一）夯實理論基礎(chǔ)，注重學(xué)習(xí)的針對性。進(jìn)入第三階段以來，我局繼續(xù)把學(xué)習(xí)科學(xué)理論、掌握思想武器貫穿始終。大家更加注重堅持用科學(xué)理論指導(dǎo)案例剖析，強(qiáng)化對制約科學(xué)發(fā)展的實際問題的研究和分析，明確推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的思路和舉措。總書記6·25重要講話發(fā)表后，在廣大黨員干部中引起熱烈反響，局黨委及時作出決定，把總書記重要講話納入科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為案例剖析的強(qiáng)大思想武器，組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會。總書記重要講話內(nèi)涵豐富，思想深刻，科學(xué)分析了當(dāng)前我國面臨的新形勢新任務(wù)，我們要把總書記重要講話精神作為思想上的方向標(biāo)、工作上的加速器，貫穿于工作的方方面面，切實肩負(fù)起“建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)，打造濱海新城”的重任。
（二）密切聯(lián)系實際，體現(xiàn)剖析的代表性。搞好案例剖析，是廣大黨員干部學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、踐行科學(xué)發(fā)展觀的實際體驗，也是推進(jìn)“建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)，打造濱海新城”的重要措施。我們堅持把解決實際問題、實踐科學(xué)發(fā)展貫穿始終，作為衡量和檢驗案例剖析的唯一標(biāo)準(zhǔn)，各科室和各學(xué)校緊密結(jié)合實際，實事求是地確定課題項目，認(rèn)真開展了案例剖析。一是突出了民本民生方面的問題。堅持以民為本，牢固樹立正確的政績觀，緊扣群眾關(guān)心的熱點難點問題，不斷完善富民、惠民、利民的各項舉措。教育科嚴(yán)格實施“三級課程”，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，使教育教學(xué)更具人性化，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)；監(jiān)察室整合基層人力資源，形成合力，解決問題，真正解決了群眾的實際困難；“兩免一補(bǔ)”切實解決了家庭困難學(xué)生的上學(xué)問題。二是突出了全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展方面的問題。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，立足于推動區(qū)域、城鄉(xiāng)、經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)人與自然之間、人與人之間、人與社會之間的和諧發(fā)展,加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和資源的可持續(xù)利用，全方位、多角度選取典型案例項目，深入開展剖析。加強(qiáng)教師城鄉(xiāng)交流、強(qiáng)弱交流，合理配置教育資源，真正實現(xiàn)“義務(wù)教育均衡發(fā)展，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展”的目標(biāo)。三是突出了轉(zhuǎn)變工作職能方面的問題。各職能部門充分發(fā)揮各自職能特點，圍繞中心，服務(wù)大局，努力破解影響和制約科學(xué)發(fā)展的實際問題。計財科通過資產(chǎn)調(diào)查，使各單位完善了固定資產(chǎn)的使用及保管制度，明確了保管責(zé)任；電教站制定了“*”期間教育裝備的目標(biāo)，使我區(qū)的教育裝備再上新臺階；后勤辦公室創(chuàng)建節(jié)約型機(jī)關(guān)，提升了教育的良好形象；人事科通過關(guān)注教師和學(xué)生的發(fā)展與幸福，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
（三）廣泛深入群眾，突出獻(xiàn)策的深刻性。我局充分利用豐南教育信息網(wǎng)的優(yōu)勢，以“局長信箱”為載體，以征求意見和建議為渠道，積極向局機(jī)關(guān)、基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們征求他們對我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的建議和意見。共收到意見和建議238份，其中涉及加快農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的45份，涉及城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的98份，涉及職業(yè)教育的15份，涉及高中發(fā)展的15份，涉及教師幸福指數(shù)的32份，涉及規(guī)范辦學(xué)行為的33份。另外，局機(jī)關(guān)副股級以上干部撰寫案例剖析材料23份。我局科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組分別將案例剖析材料、機(jī)關(guān)及基層學(xué)校的意見和建議進(jìn)行了分類梳理和歸納，并裝訂成冊，分發(fā)到各位領(lǐng)導(dǎo)手中，為領(lǐng)導(dǎo)謀劃和部署工作獲取了第一手的翔實材料，也為學(xué)教活動的下一階段落實整改奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，我局還重點圍繞“實施‘三名’工程，助推教育發(fā)展”、“實施星級評估，提升教育內(nèi)涵”兩大主題，召開了由人大代表、政協(xié)委員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表，教師代表和群眾代表參加的座談會，征求了他們對我局工作的意見和建議，收到了顯著效果。
總之，通過我局上下的共同努力，學(xué)習(xí)教育活動第三階段工作扎實推進(jìn)，收效明顯。通過開展案例剖析，廣大黨員干部的思想認(rèn)識進(jìn)一步升華，科學(xué)發(fā)展觀學(xué)教活動開始進(jìn)入實質(zhì)性、見成效的縱深發(fā)展階段。一是廣大黨員干部思想得到進(jìn)一步解放。科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動開展以來，每一個階段、每一個環(huán)節(jié)的工作都是一個不斷解放思想的過程。特別是在案例剖析階段，通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、深入實際開展調(diào)查研究，找差距、查根源，轉(zhuǎn)觀念、提境界，大家形成了廣泛共識，思想更解放了，視野更開闊了，憂患意識更強(qiáng)了，廣大黨員干部在解放思想中統(tǒng)一了思想，在統(tǒng)一思想中增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展意識，有效解決了影響和制約科學(xué)發(fā)展的思想觀念方面的問題，為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)提供了強(qiáng)大的精神動力和智力支持。二是加快科學(xué)發(fā)展的舉措進(jìn)一步完善。我局各科室結(jié)合案例剖析，針對影響和制約科學(xué)發(fā)展的實際問題，提出了符合科學(xué)發(fā)展要求的一套相對完整的具體目標(biāo)、發(fā)展路徑和實施措施，更加自覺地推進(jìn)本部門本單位科學(xué)發(fā)展。三是一些影響和制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙得到進(jìn)一步解決。我們堅持把學(xué)習(xí)理論、解決問題貫穿始終，著力消除改革發(fā)展中的思想障礙、體制障礙，著力解決影響改革發(fā)展穩(wěn)定的各類矛盾和問題。四是黨員干部工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)。通過深入實際調(diào)查研究，開展案例剖析，不僅掌握了第一手資料，增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的本領(lǐng)，而且進(jìn)一步消除了領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍在思想觀念、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)方面的差距和不足，提高了勇?lián)?zé)任想干事、開拓創(chuàng)新會干事、團(tuán)結(jié)協(xié)作干成事、提高效率快辦事的能力和水平，各個方面、各項工作都著眼更高定位，確立更高標(biāo)準(zhǔn)，追求更大進(jìn)步，取得了明顯成效。
在肯定第三階段工作成績的同時，也要清醒地看到，學(xué)教活動還存在一些問題和不足。一是少數(shù)部門出現(xiàn)麻痹松懈思想，精力不夠集中，工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低。二是調(diào)查研究不夠深入，在“調(diào)查”上下了一定氣力，但在“研究”上做得文章不夠。三是案例剖析缺乏深度，有的聯(lián)系實際不夠緊密，與本地本單位工作“兩張皮”；有的分析問題不夠深刻，存在大而化之、以偏概全等現(xiàn)象；有的建議措施缺乏針對性、具體性和可操作性，在破解實際問題、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展上思路不寬、創(chuàng)新舉措不多。這些問題都有待于在今后的工作中認(rèn)真加以解決。應(yīng)當(dāng)看到，學(xué)教活動即將進(jìn)入第四階段，大量艱巨、細(xì)致、繁重的整改落實任務(wù)還在后面，對照檢查、案例剖析階段發(fā)現(xiàn)的問題，提出的思路、對策、建議、措施還需要在第四階段乃至今后的實踐中加以破解、認(rèn)真落實。因此，各學(xué)校、各科室必須進(jìn)一步認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)，努力把下步工作做得更加扎實、更有成效。
二、堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真做好整改落實階段的各項工作
按照區(qū)委統(tǒng)一部署，學(xué)習(xí)教育活動整改落實階段從今天開始到8月18日結(jié)束。整改落實階段是體現(xiàn)整個科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各學(xué)校各部門要按照第四階段《工作方案》的部署，集中時間，集中力量，務(wù)必抓緊抓實、抓出成效。在實施過程中，重點把握以下幾點：
（一）提高思想認(rèn)識，切實高度重視。整改落實階段是全區(qū)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的最后一個階段，也是整個學(xué)教活動的著眼點和落腳點。做好這個階段的工作，對于確保整個學(xué)教活動取得實效至關(guān)重要。通過前三階段工作，廣大黨員干部查擺了在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，分析了存在問題的原因，但發(fā)現(xiàn)問題、分析問題僅僅是整個過程的一半，解決問題才是整個過程的全部。衡量科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動是否取得實效，群眾是否滿意，歸根到底在整改，歸根到底看整改。如果整改措施沒有落實，各項工作沒有進(jìn)一步改進(jìn)和提高，整個學(xué)教活動不僅會前功盡棄，甚至?xí)黾右院蠼鉀Q問題、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的難度。為此，各學(xué)校各科室一定要站在全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識整改落實階段的重要性，認(rèn)真按照局黨委的部署要求，切實抓好整改落實各個環(huán)節(jié)工作，以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度切實搞好整改，確保整個學(xué)習(xí)教育活動達(dá)到預(yù)期目的。這里，需要特別強(qiáng)調(diào)的是，廣大黨員干部要注意防止三種思想傾向：一是認(rèn)為學(xué)教活動前三個階段已經(jīng)投入了很大精力，也取得了一定效果，可以喘口氣的思想；二是認(rèn)為工作抓得不錯了，群眾對自己評價也可以了，沒什么可改的思想；三是認(rèn)為有些問題已經(jīng)在前三個階段解決了，剩下的問題解決難度較大，可以往后放放的思想。對這些思想傾向，我們務(wù)必引起高度重視，嚴(yán)加防范，及時消除。要注意加強(qiáng)引導(dǎo)，一鼓作氣，一如既往，毫不松懈，再接再厲，扎扎實實地把整改落實階段的工作抓緊抓好，以整改階段的高標(biāo)準(zhǔn)保證全市學(xué)教活動的高質(zhì)量。
（二）把握工作原則，明確整改方向。整改工作任務(wù)重、要求高、程序嚴(yán)，必須堅持大處著眼、把握原則、明確方向，確保整改出成果、落實見效果。一要把學(xué)習(xí)貫徹總書記6.25重要講話精神貫穿整改落實全過程。總書記在中央黨校的重要講話高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，思想深刻，體現(xiàn)了把握世情國情黨情的寬闊眼界、科學(xué)的理論勇氣和與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，對推動各項工作都具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義。要把學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神作為當(dāng)前一項重大政治任務(wù)，認(rèn)真組織一次集中學(xué)習(xí)，切實把思想統(tǒng)一到總書記的重要講話上來，統(tǒng)一到中央的重大決策部署上來，緊密聯(lián)系我局實際，緊密聯(lián)系“建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)，打造濱海新城”的生動實踐，始終堅持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，始終堅持改革開放。只要能把它與自己的具體工作緊密地結(jié)合起來，能夠做到以人為本，能夠按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的要求把自己的工作扎扎實實做好，同時，能夠做到統(tǒng)籌兼顧，也就是落實了科學(xué)發(fā)展觀。二要把解放思想貫穿整改落實全過程。我們開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動，實際上就是推進(jìn)思想大解放、觀念大更新的過程。在建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)的工作實踐中，我們在解放思想上還有很大差距。引導(dǎo)廣大黨員干部從慣性思維定勢中解放出來，從封閉保守、因循守舊等不合時宜的觀念和做法中解放出來，從小富即安、小進(jìn)即滿的心態(tài)中解放出來，從不求有功、但求無過的惰性思想中解放出來，從按部就班、推著走的行為方式中解放出來，從漠視百姓、高人一等的官本位思想中解放出來，從作風(fēng)漂浮、急功近利的不良作風(fēng)中解放出來。堅持依據(jù)科學(xué)發(fā)展的要求解放思想，按照群眾的意愿解放思想，針對發(fā)展中的難題解放思想，遵循經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的規(guī)律解放思想，在比較借鑒中解放思想，以此推進(jìn)學(xué)教活動扎實開展和各項整改措施落實。三要把解決實際問題貫穿整改落實全過程。衡量整改落實階段是否取得實效，關(guān)鍵是看存在問題是否得到很好的解決。在前幾個階段的學(xué)教活動中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了一些問題，如何破解這些問題，是我們需要深入思考、認(rèn)真關(guān)注的問題。要圍繞科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展，堅持把解決問題貫徹始終，根據(jù)對照檢查和案例剖析階段發(fā)現(xiàn)的突出問題，特別是群眾提出的意見和建議，一條一條地抓落實，一項一項地求成效，真正把問題改徹底、改到位。我們要集中破解一批難題，辦好一批實事，努力造福于民、造福社會，讓老百姓通過學(xué)教活動真正得到實惠。
（三）突出整改重點，制定整改方案。整改重點明確，措施切實可行，是搞好整改的前提和保證。每個領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部都要按照科學(xué)發(fā)展觀和“為民、務(wù)實、清廉”的要求，把對照檢查和案例剖析中檢查出來的突出問題，特別是影響和制約科學(xué)發(fā)展、廣大干部群眾反映強(qiáng)烈的問題，作為整改的重點。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要對照“六查六看”，抓好整改落實；普通干部要對照“三查一看”，有針對性地加以整改。要堅持從實際出發(fā)，做到有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。要把思想上的整改作為行動上整改的前提來抓，每個領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部都要拿出一定的時間和精力，從思想上進(jìn)行一次認(rèn)真的梳理，進(jìn)一步在一些影響科學(xué)發(fā)展的重大問題上劃清是非界限，提高思想認(rèn)識，以思想上的整改帶動行動上的整改。要認(rèn)真制定整改方案，明確整改目標(biāo)、重點、責(zé)任和時限，堅持從實際出發(fā)，充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，既考慮必要性，又考慮可行性，切忌華而不實、脫離實際。對群眾反映突出的問題，要認(rèn)真研究，能解決的立即解決,一時解決不了的，要從薄弱環(huán)節(jié)入手，提出階段性整改措施，力爭取得突破。制定整改方案要注意把握三個原則：一是便于落實推廣的原則。在前三個階段的基礎(chǔ)上，制定出科學(xué)發(fā)展的規(guī)劃、目標(biāo)、政策、措施、機(jī)制，對這些規(guī)劃、措施等，要匯編成冊。二是不回避矛盾的原則。在制定整改措施和整改方案時，要根據(jù)對照檢查的結(jié)果和群眾反映的意見，逐條進(jìn)行認(rèn)真梳理，不回避、不掩飾、不推脫。三是積極穩(wěn)妥的原則。既要有近期目標(biāo)，又要有中長遠(yuǎn)安排。分清哪些問題是具備整改條件的問題，哪些是通過努力能夠解決的問題，哪些是由于客觀條件限制暫時解決不了的問題，哪些是依靠自身力量難以解決的問題，要分門別類地對這些問題提出整改意見，形成整改措施或整改方案。
（四）落實整改措施，建立長效機(jī)制。對查擺出來的問題和不足，要在認(rèn)真疏理的基礎(chǔ)上，切實從干部、群眾普遍關(guān)注的熱點、難點問題改起，從影響和制約科學(xué)發(fā)展的具體問題改起，做好計劃，分清輕重緩急，務(wù)求整改工作落實到位。要以求真務(wù)實的精神抓整改，對具備條件的，要馬上整改；對通過努力能夠解決的，要列出時間表，限期整改；對受客觀條件限制一時解決不了的，要向群眾說清楚，積極創(chuàng)造條件解決，做到事事有著落，件件有回音。要通過扎實抓好整改，讓廣大群眾進(jìn)一步感受到科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動帶來的新變化，感受到在解決影響科學(xué)發(fā)展、涉及群眾切身利益的實際問題上的新進(jìn)展，感受到推進(jìn)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)帶來的新進(jìn)步。要著眼于大局，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，正確處理好繼承與創(chuàng)新、系統(tǒng)性與可操作性之間的關(guān)系，認(rèn)真研究制定推動科學(xué)發(fā)展制度化、長效化的保證措施，努力把學(xué)教活動的好經(jīng)驗、好做法總結(jié)好，形成更多能夠體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的規(guī)范性制度。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保整改落實階段取得實效
整改落實階段任務(wù)繁重，具體細(xì)致，綜合性強(qiáng)。我們要高度重視，精心組織，扎實推進(jìn)，確保整個學(xué)教活動取得圓滿成功。
一要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。教育活動越是到收尾階段，越要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，狠抓落實。各學(xué)校各科室主要負(fù)責(zé)同志要一如既往地履行好第一責(zé)任人的責(zé)任，既要帶頭制定個人的改進(jìn)措施，又要抓好班子的整改方案和黨員干部改進(jìn)措施的制定，組織本班子并督促廣大黨員干部認(rèn)真進(jìn)行整改。廣大黨員干部要繼續(xù)保持良好的精神狀態(tài)，切實增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，以迎難而上的拼搏精神、雷厲風(fēng)行的過硬作風(fēng)，認(rèn)真做好最后一個階段的工作。要實行整改工作責(zé)任制，確定各項整改任務(wù)的責(zé)任人和責(zé)任部門，明確時間質(zhì)量要求，把整改階段的工作落到實處。
二要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。局學(xué)教領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室要加強(qiáng)調(diào)查研究，搞好政策指導(dǎo)，特別是對整改落實階段中可能出現(xiàn)的新情況、新問題，超前謀劃研究，增強(qiáng)工作的前瞻性、預(yù)見性和實效性。各督導(dǎo)組要牢記職責(zé)，靠前指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，及時督導(dǎo)檢查，積極幫助各單位把整改落實階段的工作抓實抓好。對聯(lián)系實際不緊、問題找得不準(zhǔn)、整改思路不清晰、整改目標(biāo)不明確、整改措施不具體、整改落實不到位的，要及時指出，督促修改完善；達(dá)不到要求的，要退回修改或重新制定。第四階段結(jié)束后，局黨委將對各學(xué)校各科室學(xué)教活動開展情況進(jìn)行檢查驗收，凡未完成規(guī)定動作、未達(dá)到規(guī)定要求、整改工作不到位的，都要進(jìn)行補(bǔ)課。
三要強(qiáng)化整改監(jiān)督。要把充分發(fā)揚(yáng)民主、走群眾路線貫穿整改始終。整改落實階段的各個環(huán)節(jié)，都要體現(xiàn)公開、透明的原則，主動請群眾參與、讓群眾監(jiān)督、由群眾評價。要充分調(diào)動群眾的積極性，讓群眾隨時了解和掌握整改工作的有關(guān)情況。整改方案和整改措施的制定落實情況以及長效機(jī)制的制定情況都要及時向群眾公布，充分聽取群眾意見，及時進(jìn)行修訂完善。
一、抓教育，強(qiáng)觀念
觀念決定行動，思路決定出路。這是我院制定活動方案時，領(lǐng)導(dǎo)班子思考的問題。我們主要抓好了以下兩方面的工作，確保師德教育活動的有效開展。
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全院教職工的事。所以，我院的師德教育工作首先從領(lǐng)導(dǎo)班子自身和黨員干部開始。成立了我院師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院院長兼黨總支書記孫智同志擔(dān)任組長。活動過程中，全體院領(lǐng)導(dǎo)和黨員都認(rèn)真寫出了個人師德學(xué)習(xí)體會和整改方案。孫智院長和邵小慧副院長還共同帶頭撰寫了高質(zhì)量的師德建設(shè)論文。
2、根除教職工“打工者”心態(tài)。針對民辦高校不少教職工把自己當(dāng)成“打工者”來看待的情況，在活動開展之初，我院就加強(qiáng)了這方面的教育，在師德教育動員會上，院領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)：全體教職工應(yīng)當(dāng)以教學(xué)和培養(yǎng)人才為中心做好本職工作，擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)，要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，把本職工作、個人理想與祖國繁榮緊密聯(lián)系在一起，把教師職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，根除“打工者”心態(tài)。在教職工上交的體會中，紛紛表示：學(xué)高為師，身正為范，教育是人民的教育，只有熱愛教育事業(yè)，才能關(guān)愛學(xué)生；只有干一行、受一行、專一行、精一行，才能擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)。
二、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)意識
學(xué)習(xí)是保持進(jìn)步的法寶。活動中，我們主要抓了以下四項學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化全體教職工師德意識。
1、切實開好師德集中教育動員會。10月13日，我院召開了師德教育動員大會。會上，孫院長對我院的師德教育活動作了動員講話，他肯定了我院所取得的成績，同時強(qiáng)調(diào)在教職工中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)四個不足，九條表現(xiàn)，兩大任務(wù)和三點希望。邵小慧副院長就我院的師德教育工作進(jìn)行了詳細(xì)布置。大會由羅永全副書記主持。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動。組織全院教職工參加了學(xué)校的兩次師德教育輔導(dǎo)報告。以學(xué)校編寫的師德教育讀本——《師德如光》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以科、室為單位，組織全體教職工進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在全院營造了濃厚的師德教育學(xué)習(xí)活動氛圍。學(xué)院還要求做到兩結(jié)合，即一是與落實本學(xué)期學(xué)校整體工作相結(jié)合；二是與辦好應(yīng)用型本科，建立平等和諧師生關(guān)系相結(jié)合。
3、抓好自學(xué)的檢查落實。我們要求教職工充分利用課余時間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)要求：在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄和心得體會，院領(lǐng)導(dǎo)分到各科室，參與和指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動。每位教職工都已經(jīng)上交了個人xx字以上的學(xué)習(xí)心得，周義龍、李麗、孫玲玲、鄭坤丹四位老師還撰寫了高質(zhì)量的師德論文，輔導(dǎo)員劉騫老師在全校師德討論大會上作典型發(fā)言。
4、向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。我們組織教師對《師德如光》讀本上當(dāng)代名師的師德故事進(jìn)行了重點學(xué)習(xí)。并以學(xué)校“最受學(xué)生歡迎教師”評選活動為契機(jī)，對我院周義龍、雷石標(biāo)、許鴻等12位老師的典型事跡在師生中進(jìn)行了廣泛宣傳，身邊的這些“典型”述說平凡的故事，全院師生獲得了心靈的感動，反響強(qiáng)烈。
三、抓活動，強(qiáng)氛圍
我們從抓好五項活動入手，充實和強(qiáng)化師德教育活動的載體，營造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動中掌握師德內(nèi)容，明確師德目標(biāo)。
1、開展師德大討論活動。10月20日，我院組織召開了全體教職工師德討論會。大會由孫院長主持，會上，陳愛梅、王雪峰、周艷華等8名教師作了典型發(fā)言。他們結(jié)合自身工作實際深入分析了師德問題，有的說師德教育的基本要求是愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時俱進(jìn)，有的談了教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)問題，有的分析了教師的情感育人問題，有的闡述了民辦高校應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，更加高度重視師德教育問題，等等，會議熱烈，成效顯著。學(xué)校黨委書記張文瑞、教務(wù)處副處長陳紅、督學(xué)洪長德和人事處處長助理楊艷紅受邀參加了會議，張文瑞同志對我院的大討論活動作了高度評價。此我，我院還組織了青年教師如何提高師德修養(yǎng)，中年教師在職業(yè)行為方面如何落實科學(xué)發(fā)展觀，老年教師如何繼續(xù)發(fā)揮潛能、再創(chuàng)佳績等三場討論會。
2、開展“五查五改”活動。一查思想認(rèn)識，二查愛崗敬業(yè)，三查教研業(yè)務(wù)，四查教研業(yè)務(wù)，五查為人師表。全院教職工查得認(rèn)真，改得及時，在他們個人學(xué)習(xí)體會和整改方案中都有具體體現(xiàn)。
3、開展“最受學(xué)生歡迎教師”評選活動。“最受學(xué)生歡迎教師”評選活動是學(xué)校校慶的重要活動之一，我院以此為契機(jī)，把它當(dāng)成師德教育活動的重要內(nèi)容，號召全體教師“深入開展師德教育活動，爭最受學(xué)生歡迎的人民教育”。此次評選活動，我們組織全院學(xué)生進(jìn)行了兩輪投票，第一輪投票由各班級進(jìn)行民主推薦，產(chǎn)生了孫蘇蘇、雷石標(biāo)等12名候選人。第二輪由輔導(dǎo)員在各班級對12名候選人的情況和事跡進(jìn)行廣泛深入宣傳，并組織學(xué)生對他們進(jìn)行投票。最后，根據(jù)得票情況，推薦了周義龍、雷石標(biāo)和許鴻三位同志參加全校的“最受學(xué)生歡迎教師”評選。特別值得一提的是，我院還組織了已經(jīng)離校實習(xí)的大三學(xué)生進(jìn)行了兩輪網(wǎng)上投票，有80%以上的大三學(xué)生積極響應(yīng)，熱情參與，反響強(qiáng)烈。通過本次活動，不僅讓教師受到了教育，同時也喚起了我院全體學(xué)生的尊師重教意識。
4、在任課教師中開展關(guān)愛學(xué)生活動。針對當(dāng)前學(xué)校開展的“迎校慶，講文明，樹新風(fēng)”活動和學(xué)生中存在的文明守紀(jì)和做人問題，我院在全體教師中開展關(guān)愛學(xué)生活動。要求教師要恪守自己的職業(yè)道德和職業(yè)情操，把教書與育人有機(jī)結(jié)合，應(yīng)該像愛護(hù)自己的的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生，努力構(gòu)建良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受真正的師愛與和諧。具體要求全體教師做到三點：構(gòu)建和諧的教學(xué)關(guān)系，尤其要加強(qiáng)后進(jìn)生的教育引導(dǎo)；要善于理解、原諒學(xué)生；及時糾正學(xué)生不文明和違紀(jì)行為。全體教師以身作則，對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的10余學(xué)生違紀(jì)和不文明行為進(jìn)行了及時引導(dǎo)和教育，比如教師遇到最多的學(xué)生下課抽煙問題、上課玩手機(jī)和吃零食問題等都得到了及時引正，效果十分明顯。此外，我們還組織了李華麗教學(xué)示范課，用以轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高服務(wù)能力和水平。
5、在學(xué)生中開展尊師重教活動。我院注重把師德教育與學(xué)生尊師重教教育相結(jié)合，使兩項活動相輔相成，特別是針對學(xué)生中存在的辱罵教師等不尊重教師行為，我們要求輔導(dǎo)員老師組織了尊師重教主題班會，提出學(xué)校出現(xiàn)的有違尊師的現(xiàn)象，大力表揚(yáng)學(xué)生中尊師的行為，頌揚(yáng)教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做才是尊師，尊重教師的勞動成果是每一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，從而激發(fā)了廣大學(xué)生對老師的熱愛之情，有效地促進(jìn)了和諧師生關(guān)系的建立和教學(xué)工作順利進(jìn)行。現(xiàn)在，我院學(xué)生上課守紀(jì)和見到老師問好等情況得到根本好轉(zhuǎn)，學(xué)生的尊師重教意識得到明顯提高。此外，我們還組織了師德專題學(xué)生座談會及教學(xué)信息反饋員座談會，并對學(xué)生反映的問題進(jìn)行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進(jìn)了教師與學(xué)生的溝通和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、抓整改，強(qiáng)實效
抓好整改，提高我院教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿微型機(jī)活動力，與時俱進(jìn)的優(yōu)秀教師隊伍，建立我院師德教育長效機(jī)制，是我院本次師德教育活動的目的。
1、完成了個人整改。通過學(xué)習(xí)活動的開展，全體教職工都寫出了《個人師德整改方案》。他們的整改方案認(rèn)識深刻，切合實際，操作性強(qiáng)，為有針對性地長期做好自身師德教育打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、完成了集體整改。結(jié)合師德教育活動開展情況，經(jīng)討論，我們擬定了《旅游學(xué)院師德整改方案》。明確了思想和業(yè)務(wù)兩個整改內(nèi)容，七個整改措施。主要內(nèi)容是：思想整改和業(yè)務(wù)整改。主要措施是：提高思想認(rèn)識，建立健全相應(yīng)機(jī)制，要求教師既要教書更要育人，充分發(fā)揮榜樣的激勵效能，充分發(fā)揮學(xué)生和社會的監(jiān)督作用，形成良好的系部氛圍，要求教師認(rèn)真將師德內(nèi)化。這是我院持之以恒抓好師德教育的指導(dǎo)性材料。
3、制定了《旅游學(xué)院教職工師德師風(fēng)年度個人考評細(xì)則》。在活動開始之初，我院起草了《細(xì)則》，在活動開展的過程中，我們廣泛征求了教職工的意見，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男抻啠F(xiàn)已定稿，為我院今后抓好師資隊伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保證。
關(guān)鍵詞： 教學(xué)評價 整改意見 結(jié)果反饋
為了幫助部分教師提高教學(xué)能力，各教學(xué)單位根據(jù)評價結(jié)果確定教學(xué)水平偏后的10%到15%范圍的教師，根據(jù)每一位教師的具體情況查找具體原因，并有針對性地提出整改意見，制訂整改計劃，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
一、存在問題及原因
大部分院部都及時找到了教學(xué)評價較差的教師所存在的問題及原因，大體上可以概括為以下幾個方面：
1.教學(xué)態(tài)度散漫。個別教師對教學(xué)工作的投入不夠，備課質(zhì)量不高，課堂管理松散，課前準(zhǔn)備明顯不足，講課的隨意性較大。
2.教學(xué)內(nèi)容枯燥。個別教師教授內(nèi)容不新穎、不熟練，不能脫離教案進(jìn)行教學(xué)，照本宣科。理論知識分析得不夠通徹、不夠清晰。內(nèi)容缺乏深度，對課外知識的延伸還不夠多，不能吸引學(xué)生注意力和提高學(xué)生興趣。
3.教學(xué)方式單一。個別教師的教學(xué)方法陳舊，缺少與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，不靈活不生動，理論聯(lián)系實際不夠，同時多媒體運用不夠靈活，課件制作粗糙，學(xué)生因此感到乏味。
4.教學(xué)效果欠佳。個別教師上課聲音偏低或語速偏快，致使學(xué)生無法有效接收到信息，不能很好地消化理解。個別教師不講究語言的藝術(shù)，教學(xué)缺乏語言表達(dá)的能力，導(dǎo)致學(xué)生昏昏欲睡，教學(xué)效果不理想。
二、整改意見與建議
針對目前個別教師存在的一系列問題，各別院部提出的一些整改措施較為切實有效、有針對性，幫助排名較后教師正確對待評價結(jié)果，提高思想認(rèn)識和師德修養(yǎng)，調(diào)整教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，值得借鑒和學(xué)習(xí)。具體的整改措施如下：
1.進(jìn)行誡勉談話。院部督導(dǎo)組與后幾名教師進(jìn)行誡勉談話，從各位教師自身情況、所教學(xué)生情況、所教課程情況，尋找各位教師落后的原因，使得各位教師充分認(rèn)識自身不足，拿出整改意見。
2.完善備課過程。課前做好充分準(zhǔn)備，調(diào)整備課設(shè)計方案，仔細(xì)挖掘教材，從學(xué)生的現(xiàn)實生活入手，從學(xué)生感興趣的生活素材入手，組織課堂教學(xué)，做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有教材。在準(zhǔn)備導(dǎo)入環(huán)節(jié)時，盡量選擇契合學(xué)生要求和興趣的話題導(dǎo)入文章，便于學(xué)生理解和感悟，也能在課堂開始就很好地調(diào)動學(xué)生積極性。在編寫教案時，要在教案中詳細(xì)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、課時安排、教學(xué)設(shè)計板書設(shè)計及練習(xí)設(shè)計等項目。
3.實行導(dǎo)師制、聽課制。實施初任導(dǎo)師制，督促學(xué)科帶頭人或名次靠前的教師與分?jǐn)?shù)落后的教師結(jié)成幫扶關(guān)系，從授課內(nèi)容、方法、技巧及課件制作等各個方面予以指導(dǎo)，幫助落后教師掌握教學(xué)方法和教學(xué)技巧，并定期進(jìn)行檢查，及時整改存在問題。安排落后教師給有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師助課，要求他們多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，授課形式，教學(xué)進(jìn)度安排，如何講解重點、難點內(nèi)容，豐富自己的講課內(nèi)容，提高講課水平。同時，教師之間要互相聽課，揚(yáng)長避短，查缺補(bǔ)漏。
4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流。鼓勵教師多與授課班級學(xué)生溝通交流，了解、掌握學(xué)生的思想動向，及時改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式，加強(qiáng)與學(xué)生的互動，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。同時要注意教學(xué)儀態(tài)，增加肢體動作和視線交流，增強(qiáng)與學(xué)生的溝通。進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更好地推動教學(xué)工作的發(fā)展，逐步形成學(xué)生、教師、學(xué)校相互促進(jìn)、共同發(fā)展的良好格局。
5.增強(qiáng)教學(xué)研究、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累，要求落后教師通過不斷的教學(xué)反思，進(jìn)行教學(xué)改革與教學(xué)研究，樹立與時俱進(jìn)意識，轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、理論聯(lián)系實際，緊緊圍繞教學(xué)大綱及時更新教學(xué)案例并補(bǔ)充知識，不斷地改進(jìn)教學(xué)方式、教學(xué)方法及教學(xué)手段。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，設(shè)計不同的教學(xué)方法，探索以豐富的教學(xué)手段，提高學(xué)生對知識的接受興趣，努力實現(xiàn)教學(xué)活動的民主性，積極創(chuàng)設(shè)開放式教學(xué)氛圍。
6.加強(qiáng)督導(dǎo)，效果跟蹤。加強(qiáng)對落后教師的督導(dǎo)和監(jiān)控力度，實行動態(tài)化管理，無論是平時還是期中教學(xué)檢查，以這些教師為重點進(jìn)行聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，并有針對性地提出改進(jìn)建議。對排名較后的教師制訂每個人的提高計劃，并定期檢查，及時總結(jié)，把影響教學(xué)質(zhì)量問題消滅在萌芽之中。
一、會議準(zhǔn)備充分
為開好這次民主生活會，學(xué)校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組會前確定了會議主題，制定了民主生活會方案，按要求進(jìn)行了相關(guān)篇目的學(xué)習(xí)，并就查找班子和個人存在的不足作了具體安排。在此之前，我校通過召開座談會、發(fā)放《征求意見表》、廣泛開展談心活動等形式，廣泛征求意見，使班子和個人找到了存在的不足。在此基礎(chǔ)上，班子成員進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，撰寫了民主生活會發(fā)言材料，為開好這次民主生活會打下堅實基礎(chǔ)。
二、會議程序規(guī)范
1、傳達(dá)上級關(guān)于召開民主生活的相關(guān)要求。學(xué)校黨支部書記寧宗智同志傳達(dá)了旗委、教育局黨委深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動專題民主生活會的有關(guān)要求，并通報了征求到的班子、班子成員的意見和建議。
2、逐人進(jìn)行黨性分析，開展批評與自我批評。民主生活會過程中，班子成員和黨員能夠認(rèn)真掌握批評與自我批評的基本原則和方法，端正態(tài)度，消除顧忌，對自身在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、黨性、黨風(fēng)和思想、作風(fēng)、教師職業(yè)道德等方面存在的突出問題和干部群眾的意見建議進(jìn)行了認(rèn)真、誠懇地自我批評，從深層次查找出問題的根源，從根本上制訂出整改的措施，使自我批評真正做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不護(hù)短、不遮掩，取得了實實在在效果。同時，班子成員按照“團(tuán)結(jié)——批評——團(tuán)結(jié)”的方式，本著對黨、對同志、對工作高度負(fù)責(zé)的精神，從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，出于公心，實事求是地進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真、積極健康的相互批評。整個批評過程，大家都能講實話，講心里話，扣緊主題，一針見血，不避實就虛、避重就輕，不回避矛盾，做到以理服人，把問題挑明、說夠、講透。
三、查找問題準(zhǔn)確
班子成員對照落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，從思想、工作、作風(fēng)等方面進(jìn)行了深刻剖析。查找出班子建設(shè)中存在的幾個突出問題：
1、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部崇尚實干，政治理論學(xué)習(xí)不夠。主要表現(xiàn)在深入課堂教學(xué)和研究工作的時間多，學(xué)習(xí)的時間少；業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí)的多，政治理論學(xué)習(xí)的少。雖然在學(xué)習(xí)實踐活動第一階段集中一個半月時間進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但政治理論水平不高，功底不深厚的問題依然存在。客觀上是因為正常工作需要認(rèn)真開展，突擊性任務(wù)較多，加班較多，主觀上還是存在對理論學(xué)習(xí)重視程度不夠高，理論學(xué)習(xí)的層面不高。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子重視本職工作，干部隊伍建設(shè)重視程度不夠。主要表現(xiàn)在深入學(xué)校管理、課堂教學(xué)查實情，辦實事的時間多，工作交流的時間少，究其原因是我們的工作重點在教學(xué)一線，工作上面大點多，精力和時間嚴(yán)重不足。
3、在黨的建設(shè)方面還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。主要原因是我們對黨員缺乏系統(tǒng)的理論培訓(xùn)和指導(dǎo)。
4、個別班子成員缺乏工作主動性和創(chuàng)新精神。主要領(lǐng)導(dǎo)推一推，動一動，很少主動開展工作。工作中缺少創(chuàng)新精神，缺少新思路、新方法。通過科學(xué)發(fā)展觀活動的開展，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有決心在今后的工作中，多研究工作方法，勤于思考，多一些開拓創(chuàng)新的精神，堅持勤奮工作，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀。
5、有的班子成員、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠，不能起帶頭作用，作用不突出。在會上大家一致決定，在今后工作中多起帶頭作用，真正體現(xiàn)先進(jìn)性。
此外，班子成員分別查找了自己的不足，分析了原因，班子成員之間也開展了誠懇的批評和自我批評，并且針對班子成員個人存在的問題，每個成員也都分別制定了切實可行的整改措施。
四、整改措施有力
針對班子存在問題，我校制定了以下整改措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持學(xué)習(xí)的制度化、正常化，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合各自分管工作，帶頭學(xué)習(xí)，要學(xué)深、學(xué)透、學(xué)細(xì)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型班子。
2、修訂完善制度，堅持制度管人管事，要對以前的制度進(jìn)一步修訂完善，對相關(guān)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、財務(wù)的制度要重點完善，達(dá)到嚴(yán)肅紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)習(xí)，開源節(jié)流的良好效果，堅持制度面前人人平等。
3、加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高黨員素質(zhì)。制定黨員培訓(xùn)計劃并認(rèn)真加以實施，堅持每月召開一次黨員組織生活會，每季度由黨支部負(fù)責(zé)安排講一次黨課，配合組織部門的黨員培訓(xùn)計劃，安排年輕黨員到黨校參加培訓(xùn)。
4、創(chuàng)新項目運作方式，破解發(fā)展難題。正確認(rèn)識學(xué)校工作的新情況、新問題，在學(xué)校管理的方法上要進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)。
5、建立工作目標(biāo)考核機(jī)制，將各處室、教研組的工作納入年度考核。
五、發(fā)展思路明確
以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為動力，認(rèn)真貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會精神，搶抓新課程改革、校本教研、小課題研究等機(jī)遇，進(jìn)一步廓清工作思路，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階：
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。通過集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與全校黨員繼續(xù)在深化學(xué)習(xí)、理論武裝上下功夫，把深入學(xué)習(xí)貫徹始終，帶動新課程改革、小課題研究和校本教研工作的進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展。
2、廣泛征求意見。下一步，將結(jié)合期中分析，分別召開了教研組、備課組、年級組教師會議，各年級學(xué)生代表座談會，各年級家長會，退休教師支部會議，從各個角度、各個方面征求教師、學(xué)生、家長、退休教工及其他黨派同志對學(xué)校的意見和建議。各小組圍繞“學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，致力學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展”的主題，召開支部會議，就如何發(fā)揮黨員教師的引領(lǐng)作用展開討論，集思廣益，努力為學(xué)校的深遠(yuǎn)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。 『 1
3、開展問卷調(diào)查。學(xué)校將向教師、學(xué)生下發(fā)調(diào)查問卷近XX份，深入到每一個老師和學(xué)生中去，更直接、更清楚地了解他們的想法，然后對調(diào)查問卷進(jìn)行了全面、細(xì)致的統(tǒng)計分析與深入研究，為真正查清找準(zhǔn)影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題，開好專題民主生活會打下堅實基礎(chǔ)。
根據(jù)市教委黨委統(tǒng)一部署和我校黨支部的安排，我校全體黨員參加了第二批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、調(diào)研等活動基本完成第一階段的各項任務(wù)，對我個人來講，也是一次審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會。對學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性已有了深刻的認(rèn)識，確實使自己在靈魂深處受到了一次洗禮，接受了一次深刻的黨性教育，并撰寫了個人思想剖析材料，主要從個人各方面的問題及存在的原因、今后努力方向及整改措施等方面向大家匯報，不妥之處，請大家批評指正。
一、存在問題的表現(xiàn)
在這次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動中，我結(jié)合個人工作、思想實際認(rèn)真進(jìn)行了自查反思，查找出了問題存在的原因，寫讀書筆記、心得體會。發(fā)現(xiàn)存在的問題主要表現(xiàn)在：
1、對待學(xué)習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度有所缺陷。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計劃，但由于平時在工作中業(yè)務(wù)性工作多，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大等借口，沒有把學(xué)習(xí)放到首要的位置，在學(xué)習(xí)過程中存在時緊時松現(xiàn)象。
2、學(xué)習(xí)的廣度和深度有所不足。平時的學(xué)習(xí)中，看的報刊、雜志較多，網(wǎng)上瀏覽較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類較多，看黨員學(xué)習(xí)的書籍較少，學(xué)習(xí)停留在表面上。
3、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所不足。沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有對進(jìn)行的學(xué)習(xí)“回頭看”。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實踐不夠，通過學(xué)習(xí)來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。
4、求真務(wù)實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，對貫徹上級指示精神，動員會議開過了，文件學(xué)習(xí)了，卻并沒有很好地結(jié)合自己的實際，把他們具體化，做事處理方法簡單。
5、工作不夠深入。如在校長管理、指導(dǎo)教師、了解學(xué)生等方面，深入教師深入班級中的調(diào)查研究不夠，對一些問題沒有及時發(fā)現(xiàn)和真正解決，只停留在以會議落實精神，工作落實計劃上，實質(zhì)效果不顯著。
6、關(guān)心教師不夠、各種活動開展較少。聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不深入。在工作之余，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關(guān)心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)做研究性骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性，對青年教師培養(yǎng)的力度還不夠。
二、存在問題的原因分析
對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實事求是的態(tài)度，對自身存在的主客觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要表現(xiàn)在：
1、對提高政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)能力、加強(qiáng)研究方面還很欠缺，落實教學(xué)方法還不夠嚴(yán)格，對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的不緊，以工作多為理由，把學(xué)習(xí)的時間擠了、占了，總之還主要是認(rèn)識上需要提高。
2、在策劃整體工作方面。主要是對學(xué)校如何落實科學(xué)發(fā)展觀還有認(rèn)識上的差距，校本教研工作的創(chuàng)新性方面的策略還不夠，對工作提出落實科學(xué)發(fā)展觀的具體措施還不夠。
3、落實以人為本的教學(xué)精神不夠。主要是對發(fā)揮師生自主學(xué)習(xí)合作交流的作用認(rèn)識不足。
三、今后努力的方向和整改措施
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真策劃學(xué)校教育教研管理工作。
2、堅持以人為本，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的教育教學(xué)氛圍。新晨
3、堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足本職，解決教師、學(xué)生反映強(qiáng)烈的困難和問題。
4、堅持理論聯(lián)系實際。堅持理論學(xué)習(xí)與學(xué)校整體發(fā)展的實際相結(jié)合；堅持以人為本、和諧發(fā)展、以德為先、全面發(fā)展的教育理念。
5、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和管理能力。
同志們：
今天，市教育局和市政府糾風(fēng)辦聯(lián)合召開全市教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作推進(jìn)會，主要目的是貫徹落實全省教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作電視電話會議精神，對我市教育系統(tǒng)民主聯(lián)動評議政風(fēng)行風(fēng)工作進(jìn)行部署，推進(jìn)我市教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作深入開展。開好這次會議，對于加強(qiáng)新形勢下教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)作風(fēng)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)全市教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，具有十分重要的作用。剛才，市委教育工委書記、市教育局局長*對這次政風(fēng)行風(fēng)評議進(jìn)行了部署并提出具體的要求，充分體現(xiàn)了市教育局對這項工作的高度重視。借此機(jī)會，我代表市政府糾風(fēng)辦對推進(jìn)教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作講幾點意見。一、認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識政風(fēng)行風(fēng)評議的重要意義政風(fēng)行風(fēng)評議是推進(jìn)各行各業(yè)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，糾正部門和行業(yè)不正之風(fēng)的重要舉措。凡是經(jīng)過政風(fēng)行風(fēng)評議的系統(tǒng)，其行風(fēng)狀況、管理水平都有明顯的提高。實踐證明，政風(fēng)行風(fēng)評議是充分依靠社會各界的力量，調(diào)動行業(yè)內(nèi)部的積極性，加強(qiáng)行業(yè)風(fēng)氣建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的有效機(jī)制和方法。今年在教育系統(tǒng)開展政風(fēng)行風(fēng)聯(lián)動評議，對于推進(jìn)教育系統(tǒng)的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，具有十分重要的意義。1、從教育所處地位來看，開展教育政風(fēng)行風(fēng)評議有著特殊意義。*作為全國教育之鄉(xiāng)，基礎(chǔ)教育歷來是*人值得自豪的品牌，多年來一直在全省甚至在全國處于領(lǐng)先位置，可以說教育提高了*知名度。教育工作牽動千家萬戶，涉及到社會各個階層，教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)狀況的好差直接影響到下一代的健康成長，也直接關(guān)系到黨和政府的形象和聲譽(yù)。近年來，我市教育系統(tǒng)高度重視政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，在機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費、師德師風(fēng)建設(shè)、政務(wù)校務(wù)公開、整治考風(fēng)考紀(jì)、規(guī)范辦學(xué)行為和招生等方面，不斷加大工作力度，拓展工作思路，創(chuàng)新工作機(jī)制，強(qiáng)化督查考核，取得了明顯成效。今年，我市*區(qū)被評為省規(guī)范教育收費示范區(qū)。自開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)以來，我市多次把教育系統(tǒng)作為評議對象，采取多種措施推進(jìn)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，有力地促進(jìn)了我市教育事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)了政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和教育事業(yè)發(fā)展的良性互動。2、從教育的現(xiàn)狀來看，開展政風(fēng)行風(fēng)評議確實十分必要。我市教育雖然取得了驕人的成績，但我們必須清醒地看到，教育系統(tǒng)的政風(fēng)行風(fēng)還存在一些不容忽視的問題，與廣大人民群眾的期望還有一定的差距。目前，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展正處于黃金發(fā)展期，但
又是一個矛盾凸顯期。教育投入與日益增長的教育需求，特別是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源和人民群眾對高質(zhì)量教育需求之間的矛盾日益突出。少數(shù)學(xué)校辦學(xué)行為不規(guī)范，違反公辦高中招收擇校生三限政策；以改制為名或以民辦名義舉辦校中校、校中班高收費；向?qū)W生搭車收費和強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔材料、報刊雜志；違反政策亂補(bǔ)課、亂收費；克扣學(xué)生伙食費；少數(shù)教師作風(fēng)不實，服務(wù)意識不強(qiáng)，不講師德、師風(fēng)，體罰、變相體罰或歧視、侮辱學(xué)生；教學(xué)隨意性大，搞有償家教等現(xiàn)象在部分地方依然存在。據(jù)統(tǒng)計，在接到的涉及群眾利益的各類投訴中，有關(guān)教育問題的仍居前列。今年7月份，舉報投訴到省治理教育亂收費工作聯(lián)席會議辦公室有關(guān)我市教育問題的量比去年同期增長90，而且絕對數(shù)在全省位居第二。這些問題不僅影響了教育事業(yè)的改革與發(fā)展，敗壞了教育形象，損害了人民群眾的根本利益，更影響了黨和政府的形象。這些問題如果我們不認(rèn)真加以解決，就會失去群眾的理解、信任和支持，從而失去教育發(fā)展的基礎(chǔ)。3、從教育發(fā)展的需求來看，政風(fēng)行風(fēng)評議必將推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。對教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)開展民主評議，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教育部門依法行政，提升教育系統(tǒng)的社會形象，也有利于進(jìn)一步加強(qiáng)教育與社會的溝通，贏得社會對教育事業(yè)的理解、關(guān)心和支持。我們南通有一流的教育，一流的教育也應(yīng)該要有一流的教育行風(fēng)。因此，今年在教育系統(tǒng)開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，既是認(rèn)真貫徹中央和省糾風(fēng)工作會議統(tǒng)一部署的客觀要求，也是我市教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)、推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需要。教育事業(yè)的發(fā)展沒有全社會的支持，教育的改革和發(fā)展將不可能真正深入，素質(zhì)教育將難以真正落實。全社會關(guān)心、支持教育有多種形式，有精神的，也有物質(zhì)的，還包括共同為教育改革和發(fā)展想辦法、出主意，共同來解決問題。政風(fēng)行風(fēng)評議也是社會關(guān)心、支持教育的一種形式。我們要從實踐三個代表重要思想、構(gòu)建和諧南通的高度出發(fā)，從維護(hù)群眾利益、保障教育公平、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的需要出發(fā)，充分認(rèn)識加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的重要意義，把教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評議工作抓緊抓實。二、積極主動，從嚴(yán)整治，以評議促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，是推動行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的一項民主監(jiān)督制度，是糾正行業(yè)不正之風(fēng)的有力措施，根本的目的就是通過自查自糾、群眾評議等方法解決政風(fēng)行風(fēng)方面突出問題，從而提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平，維護(hù)好
人民群眾的合法權(quán)益。這次政風(fēng)行風(fēng)評議工作時間緊、任務(wù)重、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高，我市各級教育行政部門、各基層單位和學(xué)校以及各級糾風(fēng)辦要結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實市教育局、市政府糾風(fēng)辦聯(lián)合下發(fā)的實施方案，重點做好以下幾項工作：一要廣泛宣傳發(fā)動，努力營造良好的輿論氛圍。政風(fēng)行風(fēng)評議是一項社會性、群眾性活動，是發(fā)揮民主監(jiān)督作用的有效途徑，也是優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的有效形式。各級教育行政部門和各基層單位要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，引導(dǎo)廣大教育工作者本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高參與行風(fēng)評議工作的積極性和主動性。同時，要采取多種形式、利用多種渠道，宣傳教育系統(tǒng)的工作職責(zé)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的任務(wù)，宣傳民主評議的內(nèi)容要求，宣傳開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的做法與效果。各參評單位都要精心籌備，及時開好評議動員大會，并利用廣播、電視進(jìn)行廣泛宣傳，在社會上形成強(qiáng)大聲勢。要大張旗鼓地宣傳開展民主評議的重要性，把廣大群眾的積極性調(diào)動起來，充分發(fā)揮群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，讓更多的群眾參加到政風(fēng)行風(fēng)評議中。要敞開大門，廣納民意，深入社會基層、深入廣大的服務(wù)對象之中，廣泛聽取群眾對教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的反映和評價，以擴(kuò)大評議工作的社會影響和效果。二要注重實效，著力解決存在的突出問題。開展民主評議活動，要以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、高興不高興、滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)為標(biāo)準(zhǔn)。各教育行政部門要通過評議，努力解決自身存在的問題，全面推行義務(wù)教育階段一費制，嚴(yán)格執(zhí)行公辦高中招收擇校生三限政策，整頓規(guī)范改制學(xué)校辦學(xué)行為，認(rèn)真落實農(nóng)村義務(wù)教育階段免除雜費、貧困家庭學(xué)生一免一補(bǔ)政策，進(jìn)一步加大薄弱學(xué)校建設(shè)力度。整合教育資源，促進(jìn)教育資源的均衡配置；深入開展規(guī)范教育收費示范縣創(chuàng)建活動。各類學(xué)校（幼兒園）要嚴(yán)格執(zhí)行各項教育收費政策，規(guī)范辦學(xué)行為和收費行為；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)和服務(wù)意識。各縣（市、區(qū)）政府糾風(fēng)辦要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對頂風(fēng)違紀(jì)亂收費的案件，嚴(yán)肅處理，公開曝光。以這次民主評議工作為契機(jī)，以專項治理工作的實際成效檢驗行風(fēng)評議成果，以好的行
業(yè)作風(fēng)促進(jìn)專項治理工作深入開展。三要扎實整改，致力健全政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。整改是民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，必須貫穿評議工作的始終。整改不到位，搞形式主義，走過場，評議就失去了意義。一是堅持評改結(jié)合。各參評單位要按照以評促糾、以糾促建、糾建結(jié)合的原則，針對群眾反映出來的和自查自糾階段查擺出來的問題，不遮丑、不護(hù)短，認(rèn)真查究，做到未評先改，邊評邊改。整改要按照講內(nèi)部不講外部、講問題不講成績、講主觀不講客觀的要求，將群眾反映的熱點難點問題特別是重點問題整理歸類，逐一研究整改方案，制定切實可行的整改措施，并把責(zé)任分解到個人。對能立即整改到位的要立即整改到位；一時難以整改到位的，要限期整改到位；對暫時不具備整改條件的，要列出整改計劃，讓群眾放心；對涉及政策性的問題，要做出解釋說明，取得群眾的理解。二是加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各級教育行政部門要對整改措施的落實情況進(jìn)行檢查、督促和跟蹤；對落實整改措施過程中遇到的問題，認(rèn)真加以研究并妥善解決；對整改結(jié)果要認(rèn)真組織開展回頭看，確保整改真正取得實效。各級政府糾風(fēng)辦也要切實加強(qiáng)整改效果成效的督查、檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出整改意見，并監(jiān)督整改措施是否真正落實到位。三是建立長效機(jī)制。政風(fēng)行風(fēng)評議工作有階段性要求，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)是長期的工作任務(wù)。要堅決克服評議中的短期行為，致力于建立健全行之有效的長效機(jī)制。要堅持標(biāo)本兼治，把制度建設(shè)貫穿于政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的始終。要建立健全追蹤評議機(jī)制，評議活動結(jié)束后，要針對群眾反映的突出問題，加大追蹤檢查和督辦力度，限期進(jìn)行解決，并將整改情況納入下次評議的內(nèi)容。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，切實做好教育系統(tǒng)行風(fēng)評議工作這次教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，是按照中央和省糾風(fēng)工作會議統(tǒng)一部署開展的，各級教育行政部門和糾風(fēng)機(jī)構(gòu)一定要高度重視，切實采取有效措施，確保評議工作不走過場，不出偏差。一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)配合。當(dāng)前，全市教育系統(tǒng)改革和發(fā)展的任務(wù)十分繁重，各級教育行政部門要把政風(fēng)行風(fēng)評議與糾風(fēng)專項治理、政務(wù)公開、創(chuàng)建文明行業(yè)和落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制結(jié)合，以高度的責(zé)任感和使命感，以飽滿的熱情和扎實的工作，精心組織，協(xié)調(diào)推進(jìn)。要堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針和誰主管誰負(fù)責(zé)、管行業(yè)必須管行風(fēng)的原則，加強(qiáng)對政風(fēng)行風(fēng)評議工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。
一、硬件：
因未重建，部分硬件設(shè)施還有待整改。
1、 伙食團(tuán)添置鍋爐，解決學(xué)生打開水、洗澡，節(jié)約用煤。
2、購買一體機(jī)，原油印機(jī)損壞。
3、排除安全隱患：
①后上石堡、泥土威脅教學(xué)樓安全。沒到暴雨季節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師徹夜不眠。向上級有關(guān)部門申請將該石堡納入校安工程。
②伙食團(tuán)統(tǒng)一管理。學(xué)校伙食團(tuán)管理工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)花費大量時間、精力管理、督促，影響了其它工作開展。
③健全門衛(wèi)管理。
④飲用水管理。學(xué)校水井、水池均在校外，沒到夜晚脫離視線，成為管理死角。除了對其定期消毒以外，還有專人對這些地方加蓋、加鎖，每天早晨要巡視、查看。
⑤教學(xué)樓、教師住宿樓、學(xué)生住宿樓防漏。學(xué)校利用災(zāi)后維修資金對這三棟樓進(jìn)行了維修補(bǔ)漏，時間一長又會滲漏，向上級申請報告從根本上解決漏雨水問題。
⑥教學(xué)樓的維修加固。教學(xué)樓經(jīng)受了 地震，但不一定能經(jīng)受下一次，申報校安工程解決。
⑦安全教育。學(xué)校師生安全意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。特別是個別教職員工，安全意識淡薄，出工不出力。加強(qiáng)安全責(zé)任落實、檢查、督促、考核。
二、軟件：
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步美化、凈化、亮化校園，強(qiáng)化人文教育。學(xué)校愿景是學(xué)校文化建設(shè)重要內(nèi)容，它需要全校師生經(jīng)過漫長的修煉、修為，形成獨特的辦學(xué)思路，將學(xué)校愿景融化于辦學(xué)思路里。一所學(xué)校的文化品位不能只從說教的角度建立。為此，我們需從“建立學(xué)校共同愿景”、“導(dǎo)引成員系統(tǒng)思考”、“改善成員心智模式”、“加強(qiáng)成員團(tuán)隊學(xué)習(xí)”、“激勵成員自我超越”五個方面開展學(xué)校愿景建設(shè)工作。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。從學(xué)校實際出發(fā)，對教師最好的培訓(xùn)是校本課程開發(fā)，校本課程的決定，不能也不應(yīng)該由一個人完成。我們的資源只有共享，其價值才能得到更加充分的實現(xiàn)。共享有形資源固然重要，共享無形資源------經(jīng)驗、智慧等，才更有價值。轉(zhuǎn)變教師對檢查的認(rèn)識，目的不是引起領(lǐng)導(dǎo)與教師的對立，而是學(xué)術(shù)交流，長此以往形成學(xué)校教育管理中的通用軟件--------教育理驗，讓教職員工清楚先進(jìn)的教學(xué)實施并不必然導(dǎo)致先進(jìn)的教學(xué)理驗。
3、優(yōu)化績效考核方案：
