時間：2022-12-28 23:51:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇支部學習計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、學習計劃制度
1、按照*黨發〔2009〕號文件規定的學習時間和內容，制定本單位的學習計劃。
2、根據學習計劃，制定詳細的《學習工作安排》，將學習目標、內容和要求落實到每個學時。
3.建立“四簿”，即黨支部學習實踐活動學習會議記錄簿、學習實踐活動記錄簿、全體黨員集中學習記錄簿和黨員學習簽到簿。
4、黨員集中學習時間必須確保不少于20學時。黨員要利用業余時間主動自學。
5、要采取領導親自上黨課、專家輔導、觀看錄像、開展討論交流等多種形式，提高學習成效。
二、學習筆記制度
1、以黨支部為單位，使用統一的《學習筆記》，做到黨員人手一冊。
2、除沒有讀寫能力的黨員外，其他黨員都要自己動手記學習筆記,撰寫心得體會.
3、要定期組織筆記抽查、展評和優秀體會文章評選活動，調動學習積極性。
三、討論交流制度
1、要依托內部局域網、宣傳欄、黑板報等載體，開辟學習實踐活動專欄或學習園地，及時登載黨員個人的學習心得、理論文章等，促進相互學習、共同提高。
2、黨支部分專題組織理論研討會和心得交流會，對重大理論問題開展座談討論，增強學習的互動性和感染力。
3、每次集中討論都要對發言人、發言內容等情況進行記錄。
4、要將黨員優秀體會文章、理論文章及時向縣黨委和市局學習實踐活動活動辦公室推薦。
四、考勤制度
1、支部建立簽到簿，每次集中學習都要安排專人對黨員參學情況進行登記。
2、黨支部定期對各小組的考勤情況進行通報。對參學率低的小組，要對小組組長進行嚴肅批評；對無正當理由多次曠課的黨員，要嚴肅批評教育直至給予組織處分。
五、補課制度
1、對因特殊情況不能參加集中學習的黨員，各黨小組要指定專人拿出專門時間進行補課。
2、各黨小組對黨員補課情況要進行記錄備案。
3、黨支部要對補課情況進行抽查，防止走過場。
六、考核獎懲制度
1、要通過定期不定期檢查各類學習記錄等形式，加大檢查督促力度。
一、存在問題
XXX分公司黨委根據自身實際情況，對照文件要求逐項進行自查，發現存在以下問題：
1.黨委中心組理論學習不夠深入，學習原著、原文較少，學習研討內容流于形式。
2.黨委會記錄不夠規范，未對每個議題做到痕跡化管理。
3.基層黨支部“主題黨日+”制定了年度、季度計劃，但活動落實不夠，大部分僅限于學習資料、觀看視頻。
4.在黨支部建設方面存在有“重表象、輕質量”傾向，開展黨員教育活動時，有僅學習文章、資料，沒有深度學習原文、原著等情況。并且在執行4+X學習時，未能全部到位。
二、工作亮點
一是厘定責任清單。堅持黨員領導干部“五帶頭”推進“兩學一做”學習教育常態化制度化任務清單，從帶頭開展學習教育、帶頭做合格黨員合格領導干部、帶頭嚴肅黨內政治生活、帶頭做好問題整改、帶頭推進工作任務落實方面量化細化為5項具體任務，同時履行指導職責，抓好分管領域的學習教育，并結合《將改革進行到底》、“省第十一次黨代會”精神學習貫徹，在分管部門和班組進行1次黨課輔導。強化支部書記主體責任和組織推動作用，組織落實“”、召開組織生活會、民主評議黨員、加強問題整改逐項列出支部書記承擔的責任和應當做好的工作，明確抓學習教育責任。
二是加強督導考核。通過采取黨支部交叉檢查、黨群部門隨機抽查等方式，對各黨支部開展學習教育情況進行督促指導，及時發現存在問題，有針對地提出指導意見。同時把組織開展“兩學一做”學習教育情況納入各黨支部黨建工作考核的重要內容，把考核結果作為評價各級黨支部書記履行管黨治黨責任情況的重要依據，對工作不到位的及時進行約談提醒，對工作落實不力、搞形式走過場的嚴肅批評、及時糾正。
三是注重分類指導。注重層次性，區分普通黨員和黨員領導干部，在“學”“做”“改”的目標、內容、方式和載體等方面要有區別，對黨員領導干部要堅持更高標準、體現更嚴要求。注重針對性，根據普通黨員、黨員干部等不同群體，采取不同措施辦法，確保每個黨員都能受教育、有提高。注重靈活性，鼓勵基層黨支部創造性開展工作留出余地和空間，有的放矢、因地制宜地開展學習教育。凡是有利于調動黨員參與學習教育積極性的做法都要予以鼓勵，凡是有利于提升學習教育效果的措施都要予以倡導。
三、下步整改措施
（一）強化落實中心組學習計劃。嚴格執行年初制定的《分公司黨委中心組理論學習計劃》開展黨委中心組學習，創新學習方式、增強上下聯動、和互動，進一步加強對原著原文學習研討，通過開展中心組成員主題發言、相互交流研討等方式，全面提升政治理論知識水平。
（二）嚴格落實黨委會議事規則。嚴格執行黨委會議事規則，進一步規范黨委會記錄管理，按照一事一議的要求，在黨委會上進行討論和表決，每個議題完結后，再進行下一個議題，便于在進行黨委會記錄時留下現場痕跡。
服從學校,上級的安排,指示
班主任引導,學生自我管理
充分體現一切為了學生個性發展的理念
二,管理的大體計劃和目標
讓大家熟悉環境.
由于高一新生來自各個不同的中學,同學之間陌生,對學校的管理制度不熟悉,所以設法通過班會和軍訓的自我介紹讓同學們盡快彼此認識,另外請原來莞中初中同學介紹莞中的紀律,管理情況,讓同學們能盡快融入到莞中這個大家庭中來.
適應新的高中學習生活,養成良好的學習習慣
高中的學習方式與初中相比,發生了很大的變化.而且今年又是新教材實施的第一年,更加強調自主學習,同學主動學習.所以在學習方法上鼓勵大家多思考,多討論,多問老師,敢于提出自己的觀點,敢于創新.另外,在學期的開始狠抓下午上課前,晚修前的時間.讓同學們充分利用好
另一方面,學生管理實施學分管理制,讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的,學習的方向是什么 怎樣開展對同學們的評價的
建立得力的班委,團支部,盡量讓學生自主管理
首先通過民主選舉產生班委,團支部,科代表由老師根據中考成績指定.然后培訓班干部,培訓的內容包括各個職位的責任,將責任落實到個人.在班級管理上盡量放手,讓同學自主管理,包括每周班干部,舍長總結宿舍的情況.另外,由班會費和班主任每月出資,獎勵工作得力的班干部和科代表.
討論,作好計劃,在全班推廣好的學習計劃
"一年之計在于春",好的學習計劃對學期的發展尤為重要,讓同學根據自己的情況和每周時間安排,科目的特點做好適合自己的學習計劃,好的在全班推廣,最后定稿.
菅造你追我趕的學習氛圍
拿到這個班的分班情況,發現成績特別差的學生比其他班的多,根據觀察智力非常好的學生極少,計劃作這樣的嘗試:加強對問題學生(或說后進生)的教育,成績好,在課堂或其他方面表現活躍的同學實行跟蹤,除提供學業的指導外,鼓勵他們有遠大且符合實際的理想,化作學習的動力,同時把他們推選給科任老師,給予高度的注意和指點,對與落后的學生,為提高效率,準備采取以點帶面的辦法,既選取幾個同學為工作重點,在一定的時間內有一個較大的提高,同時鼓勵其他類似的學生給他們以信心,并協助他們全面提高成績,讓中間價層的學生有緊迫感,以達到全面提高全班的學習成績.
培養集體主義觀念
開展一到兩次的相關主題班會,增強我們班的凝聚力.另外,提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競技比賽,如籃球,足球,排球比賽等.
加強學生心理輔導
來到莞中的學生絕大多數原來都是在初中名列前矛的學生,來到莞中后高手云集,在學習上肯定會有壓力.特別是第一次考試后,有些同學可以保持原來的成績,有些產生了落差,學生如何去面對這個落差,這對以后的學習信心也是非常的關鍵.打算第三周后每天和幾位學生聊聊學習,生活方面的問題,及時發現問題,讓他們對學習的方法,生活的習慣及時作出分析,調整.
8.加強與學生家長的聯系,共同落實,管理好孩子
針對班上個別同學的家里管理太死,太嚴,要求太高,給學生壓力過大的情況;個別學生回家對父母不尊敬等情況.學期開始準備調查好班上同學家庭電話,父親,母親電話的聯系電話.每周盡量給幾位學生家里通通電話,了解一下他們周六日,在家里的情況,外宿生晚上學習安排的情況.盡量能實現家校共同管理孩子的目標.
三,初訂班會課主題
第一周;讓我們盡快彼此認識
第二周:了解高中學習生活,了解新課程改革
第三周:學習計劃初訂
第四周:推廣好的學習計劃
第五周:落實好適合自己的學習計劃
第六周:養成良好的學習習慣
第七周: 讓我們凝聚在一起
第八周:心理輔導――如何面對考試出現的落差
第九周:考風考紀的教育
第十周:期中考試
第十一周:如何正確對待成績
第十二周:組織學生自我評價
第十三周:學習方法和經驗的交流
第十四周:為集體我能做些什么
第十五周:藝術節的動員
第十六周:積極參加藝術節,展示你的才華,鍛練你的能力
第十七周:組織學生自我評價
第十八周:組織學生自我評價
第十九周:以優異的成績向學校,家長匯報.
第二十周:搞好復習,迎接考試
第二十周:搞好復習,迎接考試
第二十一周:考試
第二十二周:期末總結
“”是指支部黨員大會、支部委員會、黨小組會（塘洞村未設置黨小組）和黨課。
一、支部黨員大會每月一次，可結合黨員活動日進行；按照秀塘鄉黨委安排，組織黨員參加黨課教育。
二、主要內容
1、支部黨員大會是支部的領導機關，黨支部的重要問題應提交支部黨員大會討論決定。
（1）組織黨員學習上級有關文件和會議精神，檢查黨員履行義務、完成任務的情況，有針對性地對黨員進行思想教育。
（2）組織黨員討論研究決定本村有關重大事項，并向黨員報告支部工作和通報本村有關重大情況，安排部署下一階段的工作。
（3）組織黨員開展多種形式的黨內活動，研究決定黨員教育、管理、發展工作的重要事項。
（4）組織黨員研究討論支委會提交的其它重要問題。
2、支部委員會
（1）學習黨的路線、方針、政策，傳達上級決議。
（2）研究、制定和檢查本村的社會、經濟發展規劃和執行情況。
（3）討論決定支部建設；精神文明建設；經濟發展；入黨積極分子的培養；干部的選拔和其他組織的有關工作。
（4）研究決定其它重要問題。
3、堅持每季度上一次黨課制度，按照學習計劃組織黨員參加黨課教育。
三、黨員大會、支委會由黨支部書記主持，如書記不能參加會議時，委托副書記主持；黨小組會由黨小組長主持。黨員因故缺度必須事先向會議主持人請假。
第二季度，在公司各級領導的帶領和同事的幫助下，緊緊圍繞領導工作要求和相關業務開展工作，各項工作完成順利。個人思想穩定，工作態度端正，工作積極性高，但也存在一些不足?，F將第二季度工作情況匯報如下：
一、完成工作情況
(一)加強黨務工作學習。在公司黨支部領導下，積極參加各類組織活動，加強理論學習，認真做好筆記，充分領會各類會議精神和領導指示要求，提高理論水平和解決實際問題的能力，堅定了自己長期為黨的事業工作的使命感。
（二）學習各類文字材料撰寫。在部門經理的指導幫助下，學習各類文字材料起草工作。
（三）編印《印章使用審批單歸檔登記薄》，整理印章使用審批單。針對印章使用登統計情況，科學合理擬制《印章使用審批單歸檔登記薄》，有效避免了借閱文件不歸還，誤還、漏還現象的發生。對第一季度的印章使用審批單，按照總公司和子公司、普通文件和合同進行分類、排序、編號、整理、裝訂，建立電子檔目錄，為下步查閱提高了工作效率。
（四）整理、航拍公司各項目照片。利用空閑時間，在部門經理的帶領下，對各項目進展情況進行航拍存檔。對公司工作群內發送的照片進行甄別存檔，作為影像資料留存，為后期工作提供依據。
（五）制作條幅、布置會場、保障會議。制作懸掛條幅，布置各類會場，多次保障各類會議順利召開。
（六）整理公司改制以來的董事會和經理辦公會會議目錄，建立電子檔，提升了查閱速度，提高了工作效率。
（七）加強學習，提高業務水平。參加縣通訊員及輿情處置培訓班，學習通訊報道，增強了輿情處置能力；報名參加縣工會組織的攝影知識講座，提升攝影能力；自學《公文寫作》和《公司法》等企業管理類書籍。
（八）完成領導安排的其他工作。
二、存在的問題
（一）業務素質不強，工作效率低。對于領導交辦的部分工作，不知道該從何處入手，沒有工作思路，有些工作需要從網絡上瀏覽、下載，借鑒別人的方法才可完成。甚至有些文字材料是從網上東奔西湊修改完成的，沒有自己的思路。
（二）學習計劃落實較差。不能夠很好的按學習計劃落實學習，易受外界因素干擾，導致學習計劃不斷推遲。每月都制定學習計劃，也總是從思想上想落實好學習計劃，但每次落實都有差距。
（三）工作浮在表面，對各業務科室和各項目工作不夠了解。由于長期在辦公室內工作，對各項目部、各子公司等相關項目、工程起因、程序、進展等等情況了解甚少，以至于對相關材料寫作不知如何開展。
（四）對工作缺乏計劃性、不能夠科學合理的安排好每日工作。每天工作靠臨時性接受任務，沒有提前預見性，不能科學合理的分配籌劃好工作。
（五）處置突擊任務和臨時應變能力偏弱，處理工作靠經驗行事，缺乏創新意識，工作求穩；對于工作中，隨機應變能力偏弱，不能很好的見機行事，妥善處置。
三、下步打算
（一）加強學習，嚴格落實好個人自學計劃，強化業務工作能力，提高業務水平，增強個人素質。學習是快速提升業務水平和綜合素質最快最好的辦法，將學習計劃列為每日必完成的工作事項，做到堅決落實，提升個人綜合素質和業務水平。
一、領導重視、提前謀劃。開完區里的創建學習型機關的動員會以后，街道黨委立刻行動召開街道的動員會，成立了街道創建學習型機關的領導小組，任組長，同時按照區委創建學習型機關方案的要求，制訂了切實可行的《街道創建學習型機關實施方案》。街道領導班子深刻認識到學習型機關對“和諧街道”建設的重要性，通過多次召開專題會議，對機關干部的學習活動提出明確要求，建立了“主要領導負總責，分管領導親自抓，班子人員配合抓，機關黨支部具體抓”的領導機制和工作機制，確保人員到位、責任到位、工作到位。街道班子特別注重學習理念的提升，堅持把學習擺到重要位置，與業務工作一同布置，一同檢查，一同落實。要求機關黨員干部要人人學習，時時學習，處處學習。黨員領導干部堅持帶頭參加各類學習，帶頭參加實踐活動，發揮表率和示范引領作用。在開展工作中我們重點做到了以下幾點：
一是領導示范引領。自開展此項活動以來，街道黨委領導班子在自覺學習的基礎上，結合分管工作，帶頭為機關干部、社區干部上黨課；黨政主要領導堅持在每周五政治學習課上結合當前重點工作和干部群眾的思想熱點作中心發言，班子其他領導輪流主持學習課程，結合分管工作做重點闡述，對促進干部加強學習，提高分析問題和解決問題的能力，起到了很好的引領作用，為更好的開展學習型機關起到了積極的推動作用。
二是營造學習氛圍，健全完善學習機制
（一）是嚴格學習計劃。街道黨委領導班子確立全街學習計劃，確保班子成員學習在前、領會在前、示范在前。機關黨支部定期制定干部學習計劃，確定學習重點，向大家提供學習材料；各科室也有針對性地制定相應的學習計劃，組織好本科室業務知識的學習；每位機關干部制定好個人的學習計劃。使每個部門和每個黨員干部學有目標、有方向、有動力。
（二）是建立和完善機關學習制度。將集中學、分散學和自學三者有機結合。街道首先將每周五下午確定為機關集中學習時間，通過采取授課學習、互相交流、觀摩電教片、匯報工作等形式，集中學習政治理論、方針政策、上級文件及機關日常工作注意事項；并根據街道工作中出現的新問題、新情況，及時調整、充實、豐富學習內容。許多同志課后都感慨地說：“學和不學大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了?！狈稚W習以科室業務知識為主，各科室通過確立學習計劃、要點，學習交流本科室工作。街道還實行了科室培訓新機關干部、社區干部的帶教制，幫助新機關干部、社區干部更快進入角色。個人自學以干部每天讀書學習半小時為重點，同時積極鼓勵和支持機關干部“八小時以外”的學習，這樣就保證了機關干部每周不少于7小時。
街道還利用信息化優勢，通過“街道和諧博客”營造學習氛圍。建立機關干部《學習園地》，每個干部定期將自己的學習書籍、學習體會和調研文章在學習園地上，起到互相交流學習的目的。自開展學習活動以來，街道干部在《學習園地》上共發表各類學習體會20余篇。使學習成為機關一種經常性、制度性、自覺性的行為。
二、整合資源，豐富學習形式和內容。
一是多載體豐富學習形式。街道黨委采用“走出去、請進來”的方式，，街道準備邀請區里領導、基層老黨員等專家對“學習實踐科學發展觀”、“雷鋒的生平事跡”進行學習，通過這些活動，為機關干部、社區干部深入領會黨的路線、方針政策、創造條件，不僅拓展了機關干部、社區干部學習的深度和廣度，更進一步提高了學習的效果。
街道黨委領導班子根據機關干部、社區干部的不同興趣愛好，適時組織各種活動和比賽，使創建學習型機關活動有張有弛，生動活潑。機關干部、社區干部在學習型團隊中持續學習，快樂工作，熱情參與，創造了內部和諧，發揮了人的智慧和創造力，樹立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機和活力。
二是結合實際，確保學習活動有實效
*區西湖街道黨工委作為第三批學習實踐活動試點單位，共有25個黨支部（其中，有社區黨支部13個，兩新黨支部10個，機關支部1個，離退休支部1個）近400名黨員參加學習實踐活動。3月16日黨工委召開動員大會以來，我們嚴格按照學習實踐活動的要求，以“提高服務能力提高服務水平”總載體，以“工委成員聯系支部、支部成員聯系黨員”為總抓手，堅持“規定動作不走樣，自選動作有創新，各個環節重實效”的原則，扎實開展學習實踐活動。
一、采取多種形式，保證學習質量
為保證學習質量，我們主要采取四條措施：一是自上而下的督促輔導。制定黨工委的學習計劃，請區委學習實踐活動領導小組的同志指導；黨工委集中學習時，請區委學習實踐活動領導小組的同志進行輔導、黨工委書記作輔導報告。黨支部制定學習計劃和集中學習，也請負責聯系點的黨工委成員指導。二是結合實際開展典型案例分析。結合我辦地處省委大門，維穩工作任務重的實際，制作了甕安事件分析課卷，并由黨工委書記、副書記進行講課。同時以“重慶市奉節縣吐祥鎮黨政辦主任雷某在不請假的情況下，利用上班時間為一位朋友辦生日宴，引來當地不少群眾的質疑”這一案例，教育引導黨員干部要引以為戒，嚴格遵守工作紀律。三是分類安排學習時間和任務。機關支部的學習時間為每周一上午、每周五下午。根據學習內容，要求寫一定數量的讀書筆記和心得。目前，辦事處每個班子成員和一般黨員撰寫了3000至5000字的讀書筆記，并結合實際撰寫心得體會。四是學習形式靈活多樣。各參學支部采取專題講座、集中學習、自學等多種方式進行學習培訓。黨工委舉辦了科學發展觀輔導講座5次。25個黨支部總計開展專題集中學習92次。各支部共出黑板報13期，宣傳欄2期。通過以上四條措施的實施，組織推動全體黨員認真學習了“兩本書”和十七大及中央、省委、市委、區委近期召開的重要會議和領導同志一系列重要講話精神。
二、著眼突出問題，深入開展調研
在調研方面，一是精心選擇課題。立足工作難點和重點，黨工委開展了8個課題的調研。從地處省委大門，維穩工作任務重這一實際需要出發，確定并開展了兩個有關工作的調研課題；根據“保增長、促發展”的需要，確定并開展了一個關于“關于招商引資發展樓宇經濟”的調研課題；此外，根據街道工作的特點，還開展了城市管理、社區建設、黨建等方面的調研。二是扎實開展調研活動。維穩方面課題由黨工委書記領題調研，保增長、促發展方面的課題由辦事處主任領題調研，其他方面的課題由分管領導分別領題調研。對于有些和某些社區聯系緊密的課題，還把社區主要負責人納入調研課題組成員。為使調研取得實效，我們精心制定了調研方案，通過走訪、查閱資料、發放調查問卷等多種形式，廣泛征求社會各界和群眾的意見和建議。對于一些較為敏感的問題，我們采取明查暗訪等方式，盡可能全面掌握調研問題所涉及的實際情況。三是充分利用調研成果、堅持邊調研邊解決實際問題。如在目前金融危機的情況下，我們及時調整工作思路，大力發展樓宇經濟，到目前招商引資引進四家企業，引進資金9300萬元，同比增長615%。完成財政總收入1793萬元，同比增長32%，完成地方財政收入完成1006萬元，同比增長5%。
三、切實開展大討論，凝聚智慧促發展
我們開展“解放思想，埋頭實干”大討論，主要從三方面提高大討論質量。一是堅持學習討論。每次討論都確定一個專題，先學習再討論，以便對照討論，避免泛泛而談，切實提高討論的針對性和實效性。二是堅持開門討論，根據討論的內容和范圍，在確保不會帶來任何負面影響的情況下，盡可能吸收更多的黨員干部群眾參加。還通過設立“意見箱”、召開群眾座談會、深入轄區單位發放征求意見表等多種渠道廣泛聽取意見；設立了“意見箱”和“百姓——（街道）書記主任短信交流平臺，廣泛吸納群眾意見。三是堅持務實討論。討論得出的有價值的意見建議，及時轉化為推動工作的動力和措施。如，根據大討論中，群眾反映的“換位思考，切實為老百姓著想”的意見建議，勞保所將服務窗口從原來的三樓搬到一樓雜物間辦公，使辦事群眾感到方便、快捷。
四、堅持邊學邊改，心系群眾辦實事
一是在廣泛征求群眾意見基礎上，對照科學發展觀要求，認真查找和解決自身存在的問題。如，街道黨工委、辦事處根據學習、調研和討論的成果，就今年的工作思路問題召開了專題會議，作了一些調整和完善，并進一步完善了一些制度。又如，收集到蟠桃宮沿線居民關于“辦事處對蟠桃宮沿線環境整治不力的意見”，街道黨工委聯合有關部門投入200多萬元完成了蟠桃宮沿線的整治，城管隊員每天6點就對早菜市場進行清理。二是按照市委“三為民”要求，努力為民辦實事，已解決關系民生的近50余個問題。如在維穩工作中，紅巖社區謝見明、李正松、王崇文3戶久拖不決的撤遷問題得到了解決。鴻飛房開與化工研究所因債務糾紛發生斗毆，在辦事處維穩辦的協調下，一周后就達成協議。
總之，通過第一階段的學習實踐，我們體會到，學習實踐活動的開展實實在在地推動了街道工作的開展。要提高街道黨工委學習實踐活動的實效性，必須加強組織領導，讓每一個階段每一個環節都不折不扣地抓好；必須務實開展學習實踐，讓每一個階段每一個環節都體現街道辦事處的特點；必須分類指導學習實踐，讓每一個階段每一個環節都能很好地實現理論到實踐的轉化。
一、抓實學習培訓
和所有參學單位一樣，我們也制定詳細的學習計劃，建立起出勤、幫輔幫學、考評等制度，確保參學率達到100%，做好宣傳發動，懸掛了宣傳橫幅、標語，開辟宣傳園地，開設學習專題網頁，營造良好氛圍。同時，支部主要做了以下三方面的工作：
1、突破“兩論”誤區，提升認識高度
我們在前期的走訪中發現，少數基層黨員、一線教師對學習實踐活動缺乏正確的認識，存在著一定的認識障礙，表現在兩個方面，一是“無關論”。認為學習是上級領導的事，是決策者的事，與自己無關。二是“對立論”。認為教育工作量大、教師教學任務繁重，工學矛盾比較突出，對學習實踐活動存在“要我學”思想，個別黨員甚至有抵觸情緒。
對此，我們在學習動員上，更加注重解放思想；在學習時間安排上，更加注重統籌兼顧，在學習形式選擇上，更加注重靈活科學，在調研走訪上，更加注重凸顯實效，以此提升認識高度，達到學習目的。
2、擴大學習層面，保證學習時間
學習實踐活動是為了推進事業科學發展。因此，我們認為學習的對象不應局限于黨員教師，而應以黨員教師為主，把學習對象拓展到全體教師和教育工作者。為達到真學、真懂的學習要求，我們制定三個學習日，即“學校學習日”、“小組學習日”、“支部學習日”，全面有序開展學習培訓：
一是“學校學習日”。時間固定安排在每周一例會的政治學習時間。由各小學校長和幼兒園園長主持，結合各校的政治學習任務安排科學發展觀學習內容，發動全體教師參與學習。
二是“小組學習日”。我們根據教師的工作特點和黨員的分布情況，把支部劃分成5個學習小組。學習時間固定安排在每周二的下午。由各黨小組組長組織學習。學習計劃由各小組長事先集體研究制定，學習內容注重理論聯系實際，學習形式包括觀看視頻、交流心得、專題討論等，既突出了學習的實效性，又提高了黨員參與學習的積極性。
三是“支部學習日”。時間固定安排在每周四的下午。學習形式是聘請市委講師團教師或由支部書記為全體黨員作輔導講座，講座專題包括：《科學發展觀與教師的職業態度》、《解讀十七屆四中全會精神》、《晉江走前列，**創一流，教育怎么辦》等，讓全體黨員系統的認識了科學發展觀的豐富內涵，增強了參加學習實踐活動的自覺性。
3、緊貼工作實際，增強學習實效
為了讓學習實踐活動更加貼近教育和教師實際，支部開展了“學習實踐科學發展觀，當學生最喜愛的老師”主題活動。要求全體教師在深入學習的基礎上，開展查找、剖析實際工作中存在的師德師風問題，提出解決問題的方法和對策；再次組織教師觀看了“晉江市第二屆十佳我最喜愛的老師宣講”視頻；開展教師“走千家、訪萬戶”的家訪調研和“學生需要什么樣的老師”問卷調查活動，了解學生、學生家長、社區群眾對教師、學校教育的意見和建議。
二、抓好調研走訪
學習科學發展觀的目的在于實踐科學發展觀，實踐科學發展觀的標準在于能否推動事業科學發展。在調研工作中，我們主要做了以下兩方面的工作。
1、征求意見，查找不足。
我們開展了“我為**教育發展建言獻策”的活動。圍繞“**教育的現狀與發展戰略、師資隊伍建設、創新型人才培養和教師教學、管理各方面存在的問題”等五個專題全面征求意見，收到了建議和意見180多條。每一位黨員都能密切結合自身工作，有針對性的對我鎮教育工作提出最真實的想法和建議，并給出了具體改進的措施。全鎮教師也在各校校長的帶領下投入這場熱議中，針對我鎮教育改革和發展中存在的問題和不足，大膽地提出了許多寶貴的意見和建議。
支部對征求到的意見和建議，進行歸類匯總，分析整理，做到分清主次，分別對待，實事求是，整理出影響和制約我鎮教育科學發展的突出問題及各項工作存在的主要問題，為下一步分析、解決問題提供了充足的依據。
2、精選課題，攻堅克難
當前，**教育最重要和最主要的工作就是解決好農民工子女的入學問題，這也是我們工作的熱點和難點。
近幾年，隨著經濟的快速發展，**的外來學生人數也急劇上升。就本學期而言，中學生6518人，其中外來生3150人，占50%；小學生18027人，外來生14878人，占83%；幼兒園學生7821人，外來生5475人，占70%。
可以說，**鎮以7萬多人口為基數而設置的教育資源，卻承擔著超過5倍多人口的教育任務，這給全鎮的教育工作帶來嚴峻的挑戰。幾年來，我們采取一切措施努力解決讓全體外來學生有學上的難題，并取得一定的成效。但是隨著教育形勢的發展和變化，學生家長對優質教育的期望不斷提高，我們的工作已不能停留在“有學上”的層面，而應上升到“上好學”的高度。為此，我們從實際出發確定了本次調研的課題，那就是“為了兩萬農民工子女在**上好學”。
在課題的實施上，我們把課題分解成五個小課題，從不同的角度、不同的側面進行調研。一是“加強師德師風建設，營造關愛農民工子女的良好氛圍”，二是“強化學校教學管理，提高農民工子女的教育教學質量”，三是“以課題研究為載體，充分挖掘農民工子女身上的教育資源”，四是“積極采用不同教育策略，加強農民工子女心理健康研究”，五是“以社區特色開發課程資源，讓農民工子女分享**改革開放成果”。
一、堅持理論學習武裝青年，加強青年教師的理想信念。
（一）深入持久地開展“三個代表”重要思想的學習。
要鞏固新一輪“三個代表”重要思想學習的成果，把理論學習研討活動引向深入。認真按照“學習形式多樣化、學習成果有形化、學習機制長效化、學習組織社團化”的總體工作要求，依托團支部組織生活、知識講座、課題調研等多種途徑，廣泛組織團員青年、青年教師開展形式多樣、內容豐富的思想教育活動。
（二）開展“學習型團支部”的創建活動。
開展“學習，讓生活更美好”青年教師讀書活動。組織青年教師讀一本好書、摘百句名言、寫千字文章。制定切實可行的學習計劃，以讀書活動為載體，倡導讀書與提高教育教學業務素質相結合，努力構建學習型團支部。組織青年教師參加閔行區“內涵發展與青年教師的責任”青年論壇活動，引導青年教師重點思考“青年教師為教育內涵發展做什么”。
團支部今年的調研課題確立為《中學青年教師工作的現狀、分析與對策》，組織青年教師參與課題調研，在調研過程中，通過讀書學習、討論交流，幫助青年教師更好地認識自我、發現自我、提高自我、發展自我。
根據閔團字（2003）9號文件《共青團閔行區委關于閔行區共青團干部三年培訓規劃的通知》的精神，組織教工團支委干部參加閔行區團干部培訓，從思想素養、團務知識、專業技能、工作項目等多方面提高教工團干部從事團工作的實際操作能力，切實加強教工團干部隊伍建設，全面提高教工團干部隊伍素質。
（三）扎實工作，爭做閔行區創“共青團號”集體。
組織青年教師以本職崗位為載體，以學校發展目標為內容，以崗位成才、全面發展為目的，引導廣大青年教師立足崗位，在教育的內涵發展、二期課改的推進、信息技術的教育教學應用等方面作出新的貢獻。
加強規范意識，認真扎實地組織各項活動。
二、堅持團建創新吸引青年，以有效的服務凝聚青年。
（一）探索信息化團務管理模式，加強團建網絡建設。
繼續建設使用好“中學教工團支部網站”，充分運用學校資源，為電子團務的建設、青年教師的交流提供服務。同時協助閔行區教育局團團工委開展好團建工作網頁的建設，努力推進閔行區團建網從無到有、從有到優的信息化團務建設進程。
（二）深入開展青年教師考察交流活動。
為了更好更深的了解教育的實際情況、增強崗位責任感，不斷提高師德修養和教學水平，教工團支部決定組織全體團員青年教師外出進行考察交流活動．
（三）不斷豐富青年教師的文體活動。
結合區“文明城區文明人”的活動要求，進一步推進“新青年、新生活——倡導科學健康文明的生活方式，做可愛的閔行青年教師”主題活動的開展。教工團支部組織“中學、文來中學青年教師聯歡舞會”、“閔行區首屆青年教師健身節”、“周末俱樂部”等活動，引導青年教師以健康的方式休閑和健身，倡導團結合作、積極向上的中學青年教師精神風貌。
（一）深入持久地開展“xx代表”重要思想的學習。
要鞏固新一輪“xx代表”重要思想學習的成果，把理論學習研討活動引向深入。認真按照“學習形式多樣化、學習成果有形化、學習機制長效化、學習組織社團化”的總體工作要求，依托團支部組織生活、知識講座、課題調研等多種途徑，廣泛組織團員青年、青年教師開展形式多樣、內容豐富的思想教育活動。
（二）開展“學習型團支部”的創建活動。
開展“學習，讓生活更美好”青年教師讀書活動。組織青年教師讀一本好書、摘百句名言、寫千字文章。制定切實可行的學習計劃，以讀書活動為載體，倡導讀書與提高教育教學業務素質相結合，努力構建學習型團支部。組織青年教師參加閔行區“內涵發展與青年教師的責任”青年論壇活動，引導青年教師重點思考“青年教師為教育內涵發展做什么”。
團支部今年的調研課題確立為《七寶中學青年教師工作的現狀、分析與對策》，組織青年教師參與課題調研，在調研過程中，通過讀書學習、討論交流，幫助青年教師更好地認識自我、發現自我、提高自我、發展自我。
根據閔團字《共青團閔行區委關于閔行區共青團干部三年培訓規劃的通知》的精神，組織教工團支委干部參加閔行區團干部培訓，從思想素養、團務知識、專業技能、工作項目等多方面提高教工團干部從事團工作的實際操作能力，切實加強教工團干部隊伍建設，全面提高教工團干部隊伍素質。
（三）扎實工作，爭做閔行區創“共青團號”集體。
組織青年教師以本職崗位為載體，以學校發展目標為內容，以崗位成才、全面發展為目的，引導廣大青年教師立足崗位，在教育的內涵發展、二期課改的推進、信息技術的教育教學應用等方面作出新的貢獻。
加強規范意識，認真扎實地組織各項活動。
二、堅持團建創新吸引青年，以有效的服務凝聚青年。
（一）探索信息化團務管理模式，加強團建網絡建設。
繼續建設使用好“七寶中學教工團支部網站”，充分運用學校資源，為電子團務的建設、青年教師的交流提供服務。同時協助閔行區教育局團團工委開展好團建工作網頁的建設，努力推進閔行區團建網從無到有、從有到優的信息化團務建設進程。
（二）深入開展青年教師考察交流活動。
為了更好更深的了解教育的實際情況、增強崗位責任感，不斷提高師德修養和教學水平，教工團支部決定組織全體團員青年教師外出進行考察交流活動。（具體事項另行通知）
9月6日縣委巡回指導組對我鄉黨史學習教育開展工作情況進行督查指導，并提出了黨史學習教育工作中存在的一些問題。現將問題整改情況報告如下：
一、提高認識再出發，扎實推進黨史學習教育活動。鄉黨委再研究、再安排，要求大家不要為學而學，而是通過黨史學習提高思想認識，樹立吃苦精神，付諸實際工作，推動工作效率，把黨史學習教育貫穿于全鄉各項工作。
二、規范活動內容，嚴肅活動紀律，發揮活動作用。一是認真開展專題活動，組織鄉鎮黨員干部到臨夏市東郊公園胡廷珍烈士紀念館進行學習革命先烈事跡，并對參學人員提出要求，不要走馬觀花，認真聆聽講解員的講解，讓心靈接受一次洗禮，認識得到一次升華。二是認真開展領導班子黨史學習教育研討交流活動，做到會前安排，要求大家認真撰寫交流研討材料；會中嚴肅，通讀自己材料，聆聽別人心得，思想一次共鳴；會后認真思考，理清工作思路，指導全鄉工作。三是針對個別干部存在浮躁心理、浮躁作風，以工代學，學習時應付了事，心得撰寫不認真，筆記不完善，沒有按學習計劃及時做好記錄的問題；我鄉秉持著及時發現、糾正偏差、推動落實的態度，對檢查中發現筆跡潦草，敷衍塞責的同志進行批評教育，并要求重新撰寫心得，要求大家在黨史中學理、樹信、憶苦、增力。讓自己的思想接受一次深刻的紅色教育，行動再續時代步伐，確保黨史學習教育有力有序有成效推進；四是在開展“我為群眾辦實事”黨史學習教育實踐活動初期，我鄉制定的項目清單不具體不細化，沒有與工作真正結合。針對辦實事項目清單不具體不細化的問題，我鄉及時安排辦公室與各項業務領導、干事對接，結合黨史學習教育、日常工作重新制定項目清單，經主要領導審議后發放至各村，并要求各村包村組長、第一書記切實擔起責任，將實事真正“實”化，著眼推動解決群眾最關心最直接最現實的利益問題。
三、指導村黨支部認真開展村級黨史教育活動。一是對村干部開展培訓，提高認識，作為基層黨支部黨的每一項活動都要落到實處。二是印發村級黨史教育活動開展資料目錄清單，要求村支部認真對照目錄開展活動，做好檔案資料。
本人自2013年7月畢業于武漢鐵路職業技術學院后加入了廣州車務段這個大家庭，來到了樂昌站運轉班組，在車務段各級領導的培養與教育下，在同事們的關心和幫助下，在思想、工作等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高。
在畢業之前，就在樂昌站信號員實習跟班，在這三個月的時間里，認真學習，虛心請教，遇到不懂的就向師傅，車站優秀同事請教。每當聽到車站同事討論規章和工作經驗時，總是在一旁默默的旁聽，并都記在心里。獲得了車站領導的贊揚。在畢業后，繼續在樂昌站跟班信號員，在取得上崗證和領導的認可后，信號員單獨上崗了。在從事信號員的工作里，作業標準，無發生過任何安全問題。并參加了廣州車務段2014年接發列車技能比武，取得了信號員理論第二、實作第三、全能第三和團體第三的優秀成績。
在取得了一些成果之際也了解了自身的一些不足之處，在休息之余，認真學習業務規章。在節假日期間，積極參加車站客運支援工作，協助客運工作人員組織旅客乘降工作，每當旅客對我點頭微笑并說謝謝的時候，是我感到最開心的時刻。真切的感受到了自己的付出是值得的。獲得了2014年廣州車務段優秀團員的稱號。
2015年擔任團支部書記后，認真負責所從事的共青團工作，積極參加集團和車務段團委組織的各項活動。加強團支部隊伍基礎建設、思想建設，組織團員青年認真學習業務知識和文化素質。不斷提高團支部的綜合素質能力。積極組織團員青年認真學習業務知識，積極落實車務段召開的青工成才動員大會的精神，在團支部內通過選舉，成立了青工學習班委，認真負責每月組織的青工學習，督促青年團員加強業務學習，加強團員的思想建設，引導他們從“要我學”的心態轉變成“我要學”。青工學習每月青工學習每月組織兩次，由青工自己講課，做到對站區全體青工的覆蓋。每月月底根據職教科下發的下月月度學習計劃，指定青工做好課件和與課件內容相關的試卷，在青工學習時，為大家講課 青工學習結束后組織大家考試。在這樣濃厚的學習氛圍下，青工的業務知識取得了明顯的提高。在季度考試取得了不錯的成績。獲得了2015年廣州車務段“優秀團支部書記”的光榮稱號。
在擔任團支部書記的同時取得車站值班員上崗證并單獨上崗，在京廣線這種繁忙的線路，日均一百多趟車，信號樓的工作特別是車站值班員，必須要認真仔細，容不得半點馬虎。上班時每天早上提前半小時準時到達信號樓，了解當天的班工作情況和重點注意事項，在參加車站交班會時，認真總結上個班工作的不足，以及向組內成員傳達當天的班計劃重點和一些特別注意事項。使得當班工作井井有條。對于施工作業時的各項工作，更是一項重擔，與施工負責人的聯絡，調度所的協商等等，通過自己的不斷努力，不斷進取，協同車站領導解決了眾多問題，使得現場施工正常有序進行，針對自己的本職工作，系統的進行專業知識的學習，不斷夯實基礎，擴大知識面，還注重對各個崗位的相關職能及業務知識進行了解和掌握，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況。除此之外，不斷向有經驗的老同志和身邊優秀的同事學習，力求盡快的提高自己的工作水平，努力把工作做到盡善盡美；對于班組里的伙計，更是幫助愛護有加，通過分享和平常的業務知識演練，提高班組內伙計的技術能力；通過組織集體戶外活動，豐富業余生活的同時也增強了團隊的凝聚力。并于2017年參加廣州車務段“進取杯”職業竟能大賽，獲得了車站值班員實作第一，全能第三的好成績。
通過自身不斷的努力和積極表現，2017年同時獲得了廣鐵集團2017年防洪先進個人、車務段工會積極分子、車務段優秀團支部書、韶關市優秀共青團員等榮譽稱號，記在工作取得一定成績的同時，也體會到工作中存在的不足。在今后的工作中，繼續認真工作，努力學習，加強自身綜合素質的提升，在團員青年當中要當模范作用，做好本年度的規劃。使今后的工作再上一個臺階。
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2019年x月x日
