時間：2023-01-25 18:56:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學體育教師工作總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
體育老師工作總結1
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，課外活動，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現在我將本學期的工作情況總結如下：
一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐
在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業務學習。我能積極利用課余時間，認真學習教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果。
二、教學工作
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生的興趣，課堂上講練結合。
三、課間體育工作
加強大課間管理，特別是太極播操的教學。
第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做太極操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。
第三，講解要少而精。我在上課二十四式太極拳教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質量，在很短的時間內有了很大的提高。
四、課外活動和群體工作
本學期，我主要承擔學校的課外活動和群體的工作。成功策劃和組織學校第xx屆校運會籃球比賽和高三年級的毽球比賽，由于組織嚴密，策劃合理，受到師生的一致好評，為四十二屆校運會的順利舉辦，出了自己的一份力。在以后的工作中我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣。
以上是我今學年教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步。
體育老師工作總結2
時間飛快，轉眼間，一學期的體育教學又結束了，在這一學期里，我在課程標準的指引下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展為主渠道。本學期的工作總結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、教育工作方面
本學期體育教學都認真制定了切實可行的體育教學工作計劃，并在教學工作中認真鉆研教材，并根據不同年齡學生特點，認真備課，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環節的程序，注意講解示范，重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能積極參加，努力提高本人的業務水平。發展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習的主人，讓學生在玩中學，學中樂的課堂氣氛下得到鍛煉。
1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對于初一年級的學生，讓他們在一個良好的行為習慣和正確的課堂常規中學習。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
5、當然，在教學過程中還存在著一些問題，如備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動方法上比較單一。
回顧總結一學期以來的工作，我看到本學期的體育教學工作和活動取得了一定的成績，值得可喜可賀。但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發展創造一切有利條件。
體育老師工作總結3
體育，是一種復雜的社會文化現象，它以身體與智力活動為基本手段，下頭是小編為大家收集的初中體育的教學反思，望大家喜歡。初中體育的教學反思范文一初中體育教學是基礎體育教學之一，是連接小學乃至大學體育的一個關鍵所在。初中體育教育，包括了素質教育所要求的情感儲備、智能開發、實踐本事、創新精神、身體健康等諸多人類基本素質的培養，初中體育教學改革充分以學生為主體，注重學生這些方面的發展?？墒?，體育教育在現今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發揮。
一、體育教學存在的現狀
1、上級領導重視不夠，獎金和場地器材缺乏。多數學校領導把教學改革的重心傾向了語文、數學、英語等與升學有著密切關系的科目上，沒有重點研究體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業教師不能得到及時的引進，中學的體育課在很多領導看來就是活動課，學生只是學習累了出來活動一下。學校也不會將很多的資金投入到體育教學當中去，因為搞好體育活動是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠遠高于其他學科器材。
2、教學方法落后，專業教師缺乏，教學思想陳舊，教學模式單一。中學體育教學仍未擺脫傳統教學理念束縛。教師沉醉于現有的教法之中，安于現狀，不思創新。考評以身體素質達標為準，教師怎樣教，學生就怎樣學，簡單課堂教學依然存在。這樣，在教學中就不可避免地壓制了學生地情感，挫傷了學生的主動性和進取性，抑制了體育教學在素質教育中的發揮。我們也明白興趣是的教師，然而，學校場地的限制、教師專業的不一樣，導致學生只能在給定的幾個項目上選擇。此外，一些中學學生比較少，體育教師就相應的比較少，有的學校甚至就僅有一兩名體育教師，這樣無疑會增加體育教師的工作量，體育項目也比較單一，從教學質量和滿足學生的興趣上來說都是不適宜的。
3、教材陳舊、重復過多，脫離學生實際。中學體育教學是傳統體育教學體系，仍未擺脫傳統教學理念束縛。教師沉醉于現有的教法之中，不思創新，課堂教學仍然是開始、準備、基本、結束，幾乎沒有室內體育場所。教學資料基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目，各項動作技術難度大，重復過多。小學生學的東西初中還在學，高中學習過的大學還要學，這在教學中，脫離中學生實際，難以滿足學生對趣味性、娛樂性、健身性、實用性的需求。學生上體育課，表面上愿意，內心卻極不情愿，嚴重壓抑了學生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。
在這個細雨綿綿的春季，我們體育部也經過半個學期的磨礪，像雨后的春筍一樣慢慢展露出自己的頭角。下面是小編為大家整理的關于體育部月工作總結范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
體育部月工作總結范文1這一學期的體育工作即將結束，回顧過去的這些日子，我又有了新的收獲;雖然在體育教學中我仍然是個新手，但我在不斷地學習過程中，進一步加深了對體育本職工作重要性的認識及其意義的理解，雖然教學過程中成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱誠和堅持不懈的努力。成功來源于態度，我會始終堅定自己努力的方向，不斷求索，不斷進步。
盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但我一直盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、等組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。
教師實施快樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態度。在以往的體育教學中，教師片面地對學生體質的訓練，忽視了學生興趣和能力的培養;單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學所帶來的不良后果?？鞓敷w育則需要體育教師充分發揮學生的主體作用，利用一切可能的手段，使學生對體育感興趣，養成體育鍛煉的好習慣，以達到體育教學的真正目的。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
具體教學方面：
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。
4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。
循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，，提高學生整體素質。
從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。
第一、我盡可能多的去了解每一個學生，從心理學的角度探知他們對待體育課的態度，注重培養他們對體育知識的興趣，讓他們養成每天適度體育鍛煉的好習慣。
第二、我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。
第三、我在教學過程別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
第四、我在教學別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
這幾點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
體育部月工作總結范文2一教學工作。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的.方法。其次，我在教學過程別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣小學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。在昌平鎮中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟舊縣小學所有教師的共同努力是分不開的。
三訓練工作。
我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在2001年春運會上取得好成績。以上是我本學期的教育教學工作總結。
體育部月工作總結范文3一、日?；顒?/p>
1、例會開展：堅持每周二下午5：00開展。
這個學期與以往不同，我們加入了活動，我們的例會不再是單純的坐在教室開會，我們用活動來帶動成員的積極性。2、升旗：對于星期一升旗的考勤，雖然我們的辦事速度有提升，但是可能是剛開學同學們都不太適應，還有可能是因為臨時通知的原因，導致同學們的積極性有點懈怠了，所以希望同學們以后能重視升旗這項神圣事情，積極配合體育部的工作。
二、部門活動
1、“校園吉尼斯”：在這次活動中，像“運動不NG”、花式籃球等都是體現我們體育部活動精神的，每個活動只有我們都熟練了才能更好使這個活動完美開始與進行，所以我們利用每周的例會時間去熟悉各個關卡，爭取做到，也希望同學們能對這個活動產生興趣并踴躍參加。
2、友誼籃球賽：三月份中，我們也與紀保部來了一場友誼籃球賽，不但增強了我們的友誼，也能吸取不同部門的`長處，更看到我們自己部門的團結，在比賽中，我們部長踴躍的活動在籃球場上，給我們做了很好的榜樣。
三、總結
上個學期是我們向成熟過渡的時期，要走過這個過程很難，我們有過辛酸，有過歡笑，可是我們都堅持下來了，所以在這個新學期的第一個月中，我們努力的去工作，這也讓我們順利的完成這個月我們應該完成的任務。增添了我們工作的信心，下個月我們會更加努力開展更多的活動，讓這個季節充滿熱情，我們會堅信我們會做到的。
體育部月工作總結范文4回顧這一個學期的工作歷程，有收獲，有遺憾，有疲憊，有歡笑。今天我要把我想到的，經歷的都寫下，希望能對我們體育部以后的工作有所幫助。彈指一揮間一個學期過去了，這學期的工作基本上已接近尾聲?；仡欉@學期，我們學生聯合會體育部在老師的關懷和指導下，與廣大同學積極協作，順利走過了它第一段旅程。
在這個學期中，我們體育部的目標與宗旨是：全心全意為同學服務，盡我們的全力，辦好各項體育活動。積極認真的貫徹學校的各項政策方針、參與學校的改革與發展，緊密圍繞學校的學生工作，在學風建設、制度建設、文體活動、日常管理等諸多方面，都積極開展了各項工作，不僅加強了自身建設，而且不斷的進行自我超越，為同學構筑了一個服務他人、鍛煉自己的舞臺，為了學校美好的明天，奉獻自己的一份力。
在院團委的領導關心與指導下，在廣大同學大力支持與鼎力協助下，經過全體學聯干部的共同努力和辛勤工作，體育部完成了本學期的工作計劃，
也取得了一定的成績，下面就對本學期本屆學聯體育部的工作做一小結。
一、日?；顒?/p>
1 為學生聯合會吸納新人進行嚴格的挑選，招收新人后，為他們安排具體的工作，并對他們進行指導，以期他們能獨挑一面。
2.按時召開體育部例會，不斷改進和完善體育部工作，提高工作效率。
二、體育部組織以及參與的活動
1、開學伊始，學校舉辦了“新生杯籃球賽“。
在此期間進行了隊員報名、拉拉隊組織、后勤服務等工作，保證了比賽的正常有序進行。此次活動活更好的團結全系師生，增強我系師生的向心力、凝聚力，不斷增強學生體質。在本次賽事中，我校新生籃球隊都進行了激烈對決，隊員們在場上頑強拼搏，賽出了水平，賽出了風格，場下啦啦隊的漫天吶喊，展現了當代大學生良好的精神風貌，同時把永不言棄的精神貫穿了比賽的始終，克服了賽程緊密等各種困難，圓滿地完成了比賽任務。
2、十一月里，在我校舉行了“流動杯“足球比賽，各系都踴躍參加，隊員們在場上頑強拼搏，賽出了水平，賽出了風格，場下啦啦隊的漫天吶喊，展
現了當代大學生良好的精神風貌，同時把永不言棄的精神貫穿了比賽的始終，克服了賽程緊密等各種困難，圓滿地完成了比賽任務。
總之，在這個學期的工作中，我部所有成員合力協作，充分發揮每個人的工作能力和積極性，不斷改善我部的工作。成員在組織同學參賽的過程中，都不同程度的提高了自身修養、增強了個人素質，鍛煉了自我能力，努力服務于同學，實現了自身的價值。
精誠合作，各方聯系，周密安排，以飽滿的熱情，昂揚的斗志和十足的努力投入其中，無論是從過程還是結果來看，我們都有所收獲。我們會繼續發揚風格，克服不足，在以后的工作中繼續前進。
下一學期,我部會一如既往的為全校師生舉行各種體育運動,為豐富大學生活多獻一份計,多出一分力。
我認為我們應該立足我校特色，開拓創新，開展一系列有特色的活動。比如，陽光體育知識競賽。.由我部組織十人進行知識問卷.讓我們認識了自身體育知識的不足,明確了彌補方向.。
還有學生聯合會作為一個集體，切忌各行其是，只有各部間互相支持，互幫互助，與我校學生溝通好，每個學生聯合會成員都踏實工作，多思考，。那樣，我相信我們的學生聯合會會有更加驕人的成績。
展望未來我們會不斷努力，共同進步，更好的去配合和推進我們學生聯合會工作的順利發展，并使我校的學生活動越辦越精彩。
最后談一下我自己在學生聯合會工作和活動總結的幾點經驗，也是我以后工作的目標
1.在做事的時候，盡職盡責，不要對學長學姐有依賴的感覺，
這樣才能更好鍛煉自己，讓自己收獲更多。
2.保持新鮮感，堅持到最后才是正確。
也許有些人加入學生聯合會，時間長了，會漸漸厭倦，忘記了當初加入的目的，我不愿那樣，只有積極做好自己的事情，才能更好鍛煉自己，塑造自己。
3.團結協作才會更精彩。
我要說的是部門與部門之間的團結協作，比如運動會的成功舉辦，更說明了這點，所有有關部門的辛勤才促成運動會的良好運行。
4.熱愛生活，熱愛體育。
時刻記住自己是光榮的學生會干部，是優秀的體育部成員，微笑面對每個人。打造雁一樣的團隊，練就鷹一樣的個人
體育部月工作總結范文5自從我擔任我們體育以來，一直和體育部的其他成員，以桃，日嬌，立紅，韋樺一起開展我們體育部的工作，工作也一直完成的很不錯，雖然中途我們也有遇到很多挫折，但是彼此之間協商以及和老師的溝通，還是按時按量的完成了各項工作。
團結，已經是一個熟悉的再也不能熟悉的詞，不知道如今有多少人可以體會團結真正的含義，或者是做到團結在一起，我們部門，完完全全的做到了，在這一年所有的活動及工作中，我們部門是真真正正的凝聚在一起，無論是什么活動，都是彼此分配者去完成，雖然作為部長我不能保證每一次的工作大家都是公平分配的，但是相對來說是公平的，根據每一個人自身的情況以及所處的環境進行調配。每一次活動設計通知的，基本上都是韋樺負責我們系所有男生及11商英2個班的同學，而日嬌和立紅負責11級其它班級，以桃負責10商英2個班，我負責10其它班級，因此基本上是工作分明的。各有各的2
工作任務，并且也多次強調通知至少要在兩遍以上，怕有時候隔幾天的大家會忘記，在這一點上，大家也在逐步的進步。
廣播操比賽、籃球比賽、運動會、出操這四個屬于我們體育部比較重要的工作和活動。確實在這些方面對我們體育部的每一個人來說挑戰也非常的大，我也是第一次在體育部工作，因此有些事情確實不是很了解，這就需要和老師溝通，以及和副部以桃協商。在這些事情上我們也做了很多無用的功，對此我非常的抱歉，讓大家白費力氣了。但是總體的來說，我們最終各項工作都完成了，好不好由別人去評價，我們做好自己的就好。在這些活動中，我想你們也肯定學到了不少的東西，就拿我自己來說，第一次站在你們大一一百多個人面前，指揮你們從最開始有點羞澀到后來慢慢的講話，整隊之類的越來越有底氣，有自己的威信，這都是靠每一次自己去練習，去學習才學到，才成長的，因此，你們一定要把握住每次這樣的機會，不要輕易放棄，始終要清楚，你們是團學的成員，給你這樣的機會就不要浪費，勇于去表現自己，勇于去領導別人，不要怕出丑，敢說敢做。
在這里我就不再將我們這些工作該怎么做，我說的都只能是一部分個人的經驗和想法，每個人都有適合自己的方法，你們各自去尋覓。
我已經收到你們的工作報告了，也全部細心讀過了，我始終認可一句話，心里的想法多的人，寫的也比較多，其實，沒有什么會不會寫的問題，只要有心就可以寫很多，我希望你們以后在工作中一定要細心，昨天我也講過，要有各自的會議記錄本，把每一次的開會內容，注意事項記錄下來，以后你們翻看以及培訓下一代團學都是非常重要
的，所以開會的時間務必記得帶會議本子及筆。就是每一次我和你們談話，涉及到一些對你們的要求，其實當時你們都應該記錄下來，我也強調過很多次了，在這里不厭其煩在說一遍：
(1)你們在團學工作活動中一定要積極
(2)多去辦公室走走，看看有沒有什么可以幫助導員們的
(3)你們在體育部一定要內部團結，外部協調合作
(4)帶好你們的部員，工作大家要相對公平，一起去做
(5)每一個通知開會的時候不要慢吞吞的，提前十分鐘到指定地點
(6)每個人在工作期間必須保證手機是開機的，不要聯系不上
(7)要勇于去說、去做，不要怕錯，相信自己
(8)通知事情一定要通知到位，兩遍以上，事情開始前再通知一遍
(9)團學各部長的電話都要留一個，團學成員都要認識
(10)有什么不懂做的，跟老師溝通，彼此協商也可以找我交流
先就說這幾個，平時我也說了很多了，你們如果有心也差不多記在心里了，總之我希望我和以桃離開了，你們依然可以把我們體育部帶的有聲有色，力爭團學里最好的。一定一定要團結。
一、堅持預防為主工作方針，做好傳染病防治工作。
1、建立了預防接種證查驗制度，依法對全輔導區XX年秋季入學新生及轉學插班生進行預防接種證查驗，對發現無證或有漏種現象的兒童，及時開出補種通知單，通知家長及時到衛生院進行補種。
2、根據國家、省計免程序和要求，積極配合保健所做好了預防接種前的組織發動、家長告知等工作，努力提高接種率。
3、秋季是各種傳染病的高發季節，為有效阻斷呼吸道傳染病在校園的傳播，本學期一開學，學校衛生室就著手開展了防控工作，召開了三次班主任會議，組織學習有關呼吸道傳染病的預防知識和學校、班級、學生停課標準，落實防控措施。建立了晨檢制度和缺勤、缺課監測，加強疫情監測與報告，班主任每天及時上報晨檢情況。開展多種形式的衛生宣教，利用校廣播為全校師生作了多次的預防呼吸道傳染病知識的講座，出了二期黑板報和櫥窗宣傳。為有效防控，印發了預防呼吸道傳染病告家長書，讓家長配合學校做好預防工作。要求每個任課教師與班主任一起做好課間的開窗通風、空氣消毒工作。使學校未因流感流行而停課，保障了學校正常的教育教學秩序。
4、加強對學校飲食、飲水管理監督，衛生領導小組成員經常對食堂進行衛生工作監督。食堂工作人員100%持有健康證，食堂食品貯存、加工及餐具清洗、消毒各個環節符合衛生要求，杜絕了食物中毒和食源性疫病的發生。
二、加強學生健康狀況的監測與常見病防治。
1、制訂了“六病”防治計劃，并按計劃實施防治措施。期末校醫、體育教師對全校學生進行身高、體重、視力檢測，做好學生健康狀況監測，建檔率達100%。對有器質性病癥的學生專門建檔進行跟蹤管理，對患近視、沙眼、齲齒、貧血、營養不良及肥胖的學生均通知家長，指導家長做好疾病防治。
2、利用學校廣播、櫥窗、板報、小報等陣地進行“六病”防治宣傳，培訓小衛生員加強監督，教育學生養成良好的衛生習慣。“六病”防治率達100%。
三、加強日常衛生服務，方便廣大學生。
設立衛生室，由衛技專業人員負責。建立了一卡、四薄、二統計。一卡：學生健康卡(達100%)；四?。簩W生晨檢個人衛生記載薄、因病缺課記載薄、傳染病預防記載薄、衛生室門診記載?。欢y計：“六病”防治、學生形態機能統計。做到定期檢查，及時統計分析、上報、制表上墻，做好各項衛生保健資料積累歸檔工作。保健老師能做到每天早上班、晚下班，中午不休息，全天候為廣大師生服務，如測血壓、量體溫，學生的小傷小病都能得到及時有效的處理，不僅方便了大家，而且大大降低了學生因病缺課率。
四、認真實施健康教育工作
1、開設健康教育課，開課率達到100%，并做到“五有”：有課時(每周0.5課時 )、有教師(體育教師兼)、有課本、有教案、有考核，并把考核情況及時匯總上報市教育局。
2、加強衛生宣教，提高學生保健意識。發揮自身優勢，開展多種形式健康教育活動。保健老師根據不同時期、不同季節，利用學校廣播、電視、櫥窗、板報、小報等開展靈活多樣的健康教育活動，大力宣傳傳染病、常見病預防知識和自救、互救、災難現場應急逃生等知識，學生衛生知識知曉率和衛生行為形成率有了明顯提高。
本學期學校衛生工作取得了不少成績，為學校爭光添彩，但成績只屬于過去，我們將再接再厲，揚長避短，開拓創新，把學校衛生工作推向新的高度。
【關鍵詞】多媒體；高校體育教學；體育教學管理
近年來，多媒體技術的廣泛運用，為高校體育課程教學提供了新的教學手段和學習方式，從而引發了高校體育教學從觀念到形式的變革。正確認識和充分發揮多媒體技術在體育課程教學和教學管理中的功能，是體育從經驗教學和管理的傳統模式走向科學化、信息化、現代化的一條重要途徑。
一、多媒體技術有利于高校體育課程教學
（一）有利于輔助教師進行動作的示范講解，提高動作的規范性在實踐中，我們總是講求“精講多練”，但對一些技術含量較高且時間又比較短暫的項目，往往因為示范的位置，技術動作的復雜程度，無法表述和定格，而影響教學效果。
（二）有助于發揮學生主體作用，增強學習興趣，實現教學目標。傳統的體育教學，主要以授課教師為主，學生學習的自主性得不到發揮，而多媒體技術則可以讓學生按自己的學習基礎、興趣來選擇學習的內容，最大限度發揮學生的主體作用； 另外多媒體技術是集文字、圖形、聲音、動畫、視頻于一體，實現了模擬、仿真、交互、情景創設等功能，可以說是聲像兼備，直觀生動，刺激了學生的多種感官，吸引學生的注意力，激發學習的興趣，調動學習的積極性，變被動聽講為主動學習，提高了學生發現問題和分析問題、解決問題的能力，能較好地實現教學目標。
二、多媒體技術有利于高校體育教學綜合管理
計算機多媒體技術除了在體育課程教學中有著廣泛的運用，在高校體育教學過程管理中也有著強大功能，通過計算機的輔助管理，能使高校體育教學管理工作更加完善。
（一） 有利于體育教學管理
多媒體技術可以廣泛運用于體育教學管理的各項工作，如對高校公共體育課程的編排，我們可以將課程需設定的條件，如是否需要教室、教室大小、有無多媒體等選項進行選定，就可自動完成排課過程；以及網上申報選項課等，可以減少許多繁瑣程序； 另外還可以利用計算機的存儲和數據分析功能對教師的教學能力、教學水平以及教學效果結合相關標準進行全面處理、綜合分析、及時反饋進行評定，從而改進工作，提高管理水平。
（二） 有利于體育教學檔案管理
對體育教學有關文件和專業圖書資料的管理，成績排序匯總、各種統計報表，我們都可以通過計算機把它們分類存放在磁盤制作成電子檔案，并及時地對數據自動進行分類處理，快速和準確地評判。同時對于上級教、體部門的各種法令、條例，校、系體育規章制度，人才培養方案、大綱、教學進度表，課余訓練計劃，各項工作總結也可以進行分類儲存，便于快捷查閱，使得檔案管理更為科學有序。
（三）有利于體育成績管理
隨著新課程標準的實施，學生體育成績的評價由重結果轉向過程評價，這就要求我們要更全面地根據學生體育課程考核中的理論成績、技術評定、《國家學生體質健康標準》及學生的參與程度對其進行綜合評價，運用多媒體技術管理學生體育成績，有利于教師進行分析、統計、橫向對比和成績的管理，并可大大節約教師時間，進而積極引導學生改進，幫助學生形成良好的運動習慣。因此，多媒體技術在學期體育成績管理中的便捷作用，已被廣泛認可并加以運用。
三、體育教師在運用多媒體技術中存在的問題
（一） 對多媒體技術的認識缺乏正確定位多媒體技術在現代教學中扮演著重要教學輔助
手段的角色，但部分高校體育教師還習慣于傳統的教學模式，或對計算機、多媒體等設備的綜合運用能力較差，不是忽視、摒棄不用就是不考慮課程的性質、教學內容、授課對象，無論上什么課都使用多媒體，過于盲目和過分依賴于多媒體。這些對多媒體技術在體育教學中的輔助地位沒有正確認識的現象，反而會導致教學效果不理想，教學質量差； 更有教師沒有書寫板書的能力，沒有傳統教學能力的基礎，在教學時一旦斷電就不能教學了。
（二） 多媒體課件制作質量有待提高
課件制作質量差，也是目前多媒體教學中存在的主要問題。許多多媒體課件不是教材的翻版，就是充斥了大量文字，更有直接從網上下載，東拼西湊，甚至沒有經過任何修改、整理，致使上課時教師照本宣科讀得累，學生看得眼花繚亂，聽得疲憊不堪。這種失去對教學應有的控制，缺少思維和實踐交匯的教學過程，學生只能被動接受，達不到良好的教學效果。
四、運用多媒體技術進行體育教學的建議
（一） 充分認識多媒體在高校體育教學、管理中的應用，提高體育教師對多媒體技術掌握的熟練程度，發揮其優勢。因此，通過教師業務培訓和集體教研等方式對多媒體設備的使用、教學軟件的應用、課件的制作和數據分析等進行培訓，是有效開展和推廣多媒體教學的首要條件。
（二）正確處理多媒體技術與傳統體育教學的關系，構建以多媒體輔助教學為核心的體育教學體系，更好地服務教學，提高教學效果。因此，在運用過程中，一定要選用適合教學內容和教學任務所需要的素材，轉變多媒體萬能和忽視不用的錯誤認識，在理解大綱、吃透教材的基礎上進行加工、整理，充分發揮其輔助教學的功能和優勢。
參考文獻：
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學生社團組織和活動的目的是活躍學校的學習氛圍,提高學生是自主管理能力,社團在年底也要寫工作總結，你認為怎么寫好呢?下面就是小編給大家帶來的最新社團工作總結1000字2020年，希望能幫助到大家!
2020社團工作總結1000字一為調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校教育的良性發展，我們結合學校工作實際，長期成立了以文體活動為主的各類學生社團10多個，包括籃球、田徑、音樂、舞蹈、信息技術、科技制作、書畫等方面內容。通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現。社團活動，為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續發展奠定了基礎。
近幾年來，我校社團活動始終堅持從學生興趣出發，結合學校日常教學工作，因勢利導，活動經?；?、多樣化，學校體育、藝術2+1活動蓬勃開展。如小歌手比賽、校園集體舞展示、田徑運動會、科技節、書畫比賽等，為學生提供了許多自我展示的機會。而一年一度的慶六一“嘉年華”活動，涉及項目多達30來個，更是成了許多社團成員脫穎而出的舞臺。在眾多的社團中，籃球、制作、舞蹈社團是相對突出的3個。
一、玩轉籃球，讓學生在陽光的沐浴下茁壯成長。
籃球是我校傳統社團項目之一，苗子的選拔，梯隊的建構，訓練的落實，我們都有一系列專門的制度予以保障和實施。成熟的培養機制，很大程度上得益于我校多名體育教師地辛勤付出。特別是俞益軍和鄭偉飛老師這兩名體育教師，為創建學校籃球強隊立下了汗馬功勞。雖然俞益軍老師已經被借調到教體局工作，但他和鄭偉飛老師一起多年的籃球執教經驗已在我校形成了鮮明的風格，在歷次嵊州市中小學籃球比賽中，我校籃球隊，尤其是我校女籃隊員的表現更是可圈可點。在每年的市中小學生籃球比賽中，多次挺進前三強，如在去年的聯賽中，我校女子籃球隊就取得了女子甲組第二名的好成績。以籃球社團為龍頭，我校其它體育活動也開展得紅紅火火，在全市體育工作條例檢查和大課間活動檢查中，我校的工作都被當作典型得到了上級領導的好評，20__年，我校被評為“紹興市群體工作先進集體”。
二、科技制作，開啟孩子智慧的又一扇門。
以小制作、小發明為主題的實踐創新活動又是我校的科技特色社團活動之一。組建這一特色社團，主要基于我校有一個較為有利的師資條件，即我校的美術教師陳敏柯老師，他不僅有這個方面的特長，而且具有廣泛的興趣，更為難能可貴的是他有一股肯鉆研會創新的韌勁，因此，在他的指導下，我校學生的創作才能得到了極大地提升。在比賽中，航模、車模、海模，小制作、小創造、小發明，均在紹興市一級獲得了較好的名次。陳敏柯老師也曾被評為紹興市科技制作優秀指導教師。學校獲團體優勝獎。由于我校在科技、制作方面的諸多亮點，嵊州市電視臺《教育在線》欄目還專門以“小制作中我成長”為主題來我校制作了一期節目。為鼓勵師生多創新，多突破，學校方面也給予了有力的經費保障。如在20__年的元宵節燈展中，陳敏柯老師設計了兩盞大型彩燈《臉譜》和《化蝶》，構思巧妙，意蘊深刻，但制作這兩盞燈的預算也大概需要五、六千元錢，學校二話沒說，專門撥出專項資金支持該項活動。最終這兩件作品都獲得了市一等獎，學校也榮獲團體優勝獎。
由于我校的科技創新教育方面的出色成績，20__年，學校被嵊州市教育體育局、嵊州市科學技術協會認定為青少年科普教育特色網絡學校。
三、群舞蹁躚，捕捉百花園中舞蹈的精靈。
“東圃精靈”舞蹈隊是我校文藝社團的中堅力量。在每年市藝術節上，學校舞蹈隊的表現總是讓人耳目一新，多次榮獲一等獎，并被推薦參加市里的各種文藝匯演。如20__年的群舞《喜結兒》，參加了嵊州市教育體育局主辦的市元旦文藝匯演;20__年的群舞《紅是紅，綠是綠》參加了市宣傳部主辦的慶改革開放30周年大型晚會，這也是教體系統參加此次晚會的一個舞蹈節目。
豐富多彩的特色社團活動，為學校增添了活力，促進了學生綜合素質的提高與發展，充分發揮了學生的主體作用，為學生的全面發展打下了扎實的基礎。
2020社團工作總結1000字二時間過得很快，只是轉眼，一個學期就要過去了。在校領導的帶領下，我圓滿的完成了學校舞蹈、藝術教育教學任務?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。下面是我這一學期以來的工作活動總結，請予以點評。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
學習是不間斷的，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作。
教育教學一直是我們教師工作的首要任務。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各個學生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高舞蹈教學質量。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對于舞蹈課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我利用課外活動編排舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務和大型的演出活動，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
對于舞蹈的學習還不夠深入，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;對于舞蹈教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教。
在這一年里，取得了不少的成績，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會繼續努力，不斷充實自己，把舞蹈專業推向一個新的高度。
2020社團工作總結1000字三在過去幾個月中，通過社團中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂地度過了一年的時間，工作的點點滴滴時時在眼，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實自己大學生活。在系十佳歌手表演工作時候，社團部和其他部門協助合作順利開展工作。
在學校舉辦運動會中，我們社團部主要負責提供釘鞋服務給同學們，還有每月的獻血活動時候我們部門負責提供獻血者填寫表格工作等。工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質才能更好地服務同學。在過的時間里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己水平和經驗不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好?？傊?，因為有這樣一個團隊，使我大學里不斷的展示自我，提升自我。
在一個學期的工作中，主要將工作重點放在了社團發展及社團活動的開展兩方面上。在這一學期我部組織了各社團常務會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習，增加了各社團負責人之間的交流，使各社團之間互相學習，互相借鑒。在活動的審批上我部在堅持各社團的社團宗旨下，對各社團活動進行了修改、審批，現將社團發展情況與我部工作情況簡介如下：
一、各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團負責人在任務分配，人員調動上都有了很大的改進，各部門協調合作，從而使得各社團成員積極性很高。
二、為了豐富廣大學生的校園生活，各社團舉辦了豐富的社團活動，得到廣大學生的好評，也得到了院領導的肯定，同時也提高了各社團在全校的影響力。
三、各社團都明確了自己的發展方向，有理論研究的，有做學術的，有做公益的，有做環保的等等。各社團也積極與學生會各部門共建，或與其他院系社團合作等等。
在本學期，我部也取得了一些成績，在各社團的交流，活動策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：
一、與團委領導和社團負責人溝通太少，致使團委領導對社聯及社團發展了解較少。在今后的工作中一定要及時向團委領導匯報工作，定時與社團各負責人交流。
二、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進，今后會側重活動的策劃，嚴格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。
三、在與其他部門合作上也存在一些問題，由于在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。
一學期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部門人員將團結合作，把自己的工作做的更好。
2020社團工作總結1000字四總結過去，展望未來。為更好的發展建設好社團，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力、號召力，提高社員的積極性、主動性，現在對本學期我社的工作做一份總結。希望能在總結過去的基礎上，更好的發展未來。
科技創新社秉承“熱愛科技，學習科技，開拓創新”的宗旨，謹遵學校各規章制度，嚴格要求全體社員，遵守學校各項規章制度，配合社團聯合會各項工作的開展，積極主動開展本社的各項工作。
在總結上一屆社團工作的基礎上，為更好的協調好社團各方面工作的開展。在培訓工作的開展上，我社大膽創新，突破了一些傳統思維的禁忌，打破了社團的特定的傳統。首次開創了社員集體參與社團相關培訓課程的新模式。
我社主要劃分為四個部門：項目開發部、秘書部、宣策部、外聯部?；旧厦總€星期都會開展社團指導老師創意發明的相關課程、項目開發部電子知識指引、電腦知識講解與操作和“簡單電器故障排除”等四個相關課程。其中，社團指導老師創意發明的相關課程為本社每個星期必開的指導課程。
為加快社員之間的融合，我社淡化了部門之間的概念，采取了讓社員“獨立自主”選擇自己喜歡課程的策略(所謂“獨立自主”是指社員有權力獨立選擇參加除本部門以外其他部門的培訓課程，但指導老師課程和社員所屬部門的相關培訓社員本身必須參加)。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。
為方便社團內部管理，統籌社團各項工作的開展，充分調動各部門部長的主動性。社團內部采取了各部長獨立安排本部門培訓工作進程的策略。讓各部長獨立策劃本部門的相關培訓工作，很好的調動了部長的積極性。
在本學期中，我社圍繞著“創新”與“發明”開展了的各類相關的培訓課程，所取得的進步是驕人的!但總的來說，部門培訓課的質量還是有待進一步提高的，社團以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。
回顧這個學期，我社積極開展了多姿多彩的社團活動。自從我社新老部長換屆以來，新一任社團的工作就已經開始積極的展開了。
9月11日—9月15日，我社協助學校圓滿完成了中秋游園晚會的燈火布場工作，受到校團委和社聯的肯定和好評;9月23日，與各社員一起完成了社團的招新工作，為社團注入了無限的活力;招新完成后，為加快社團內部的融合，于10月12日在社團內部舉辦了華南植物園之行的郊游活動;11月15日，在校團委的大力支持下，在東區籃球場舉辦了本學年首次校園義務維修活動;為弘揚社團文化，擴大社團在學校的影響力，我社于12月初組織出版了一期社團的宣傳黑板報······
總的來說，社團的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優點不少，缺點也再所難免。但我們全體社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創新，爭取更大的進步!
2020社團工作總結1000字五時光荏苒，在啟航社已經度過了一年半。期間，留下來很多美好的回憶，有迷茫、后悔、收獲、感動，有時甚至對自己的能力產生懷疑，有時感到厭倦，希望這一切都快點結束。然而結束時，真的會很不舍得。在擔任社長的一年里，我學到了很多東西。下面我主要從工作方面進行總結。
作為一個社長，經過一年來的努力、溝通、協調以及向很多人學習，感覺自己真的成長了很多，和大一相比有了很大的進步，也許人的一生就是一個不斷學習和進步的過程吧。社團的工作從招新到換屆這樣一個輪回，自己一直都在全身心的投入中。
其實從參加競選社長時開始，我自身就覺得很有壓力。畢竟作為一個社團的負責人，身上的擔子很重，同時缺乏經驗，擔心自己不能很好地帶領一個團隊，把社團建設好。然而，我還是堅定的做了，我要給社團帶來改變，為社員帶來集體的榮耀。根據一年來所經歷過的所有事情，真的覺得有點阻力重重。還好，有這樣一個團隊陪著我一起努力。
一、缺點
一個人或一個社團都不能是完美的，對于我，對于社團而言，都是如此。下面我主要從以下四個方面進行總結。當然，也許我以及社團的這一年來的發展還存在其他問題。我也希望其他人將對我以及啟航社的缺點提出來，這不僅有利于社團的成長，也有利于我的成長。
1、我感覺自己在社團內部并沒有樹立足夠的威信，缺乏個人魅力。
有時覺得自己安排下去的工作有些人沒有按時完成，有些人應該沒怎么放在心上。雖然每次都說明一個截止日期，但是感覺有些人對我的話并不夠重視。也許由于我給他們一開始的感覺就是一個比較容易說話的人吧。不過有幾個人還是很負責任地提前完成任務的。以后遇到這種情況，一定要及時改善，該嚴肅的時候就要嚴肅。
2、社團內部的分工還有待改善。
有時覺得一些任務下來，不知道要怎么分配下去。有些又因為時間趕，都是我們這幾個人在做。
3、溝通交流不足。
也許是因為我不是一個善于溝通交流的人吧，特別是對于一些不熟悉的人，感覺和他們的共鳴很少。與指導老師的交流都比較少。
二、優點
下面，我主要是從社團活動方面來總結一下。對于社團的各項活動，部長們和社員都認真策劃;并且利用各種宣傳渠道，做好宣傳;根據策劃，做好相關準備。雖然到的人不多，但我們都盡力了。大家在這一年來都很認真的完成自己負責的各項工作，雖然有些不夠及時。這些體現了他們的工作態度和熱情，也相信他們都學會了很多東西。
1、積極配合開展各項活動。
在大家的共同努力之下，我們取得一個又一個的勝利;
2、進一步對社團的章程，管理規章制度及評優制度進行完善;
3、積極溝通交流，互相合作，為社員解答疑惑;
4、各部門工作的得到進一步細化和落實;
5、社團招新工作。
經過一個學期，總的來說招的新人還是挺不錯的積極，活躍，上進;
6、與前任的師兄師姐加強聯系，從他們那里取經。
7、本次參加換屆的候選人都很優秀，真的很難取舍。
而我也很滿意此次換屆的結果
三、一些建議
1、針對于社員溝通不夠，導致社員參加活動積極性不高的現象，我們可以多舉行交流會，社團會議等，增加彼此相識的機會。
了解社員的生日，送上祝福。
2、繼續加強社團內部建設。
包括各部門工作職能的細分和明確。并根據各部門特色，細化其任務，也為以后分社的宣傳和建設打下基礎，做好鋪墊。如：宣傳部在進行Q群和博客的更新和管理，方便在以后工作中的宣傳和介紹。
3、加強和指導老師的溝通和交流。
就活動的開展和計劃主動咨詢聽取老師的意見，希望取得老師的進一步支持。
4、策劃一些與社團性質相符的活動，通過活動的策劃和開展，提高社員的積極性，也加大社員對社團的了解和支持。
5、加強和社團，學生會等的合作。
可和其他社團一起舉辦活動，加強彼此的交流，也使各自的社員獲益。
論文摘要：通過對新鄉市普通高校公共體育課程實施“三自主”教學現狀的調查研究，發現制約“三自主”教學實施的主要因素有：場地器材匿乏、師資不足、思想觀念滯后等，并針對出現的問題提出了相關的對策和建議。
2002年8月教育部頒布了新的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》(以下簡稱新《綱要》)，明確強調以“健康第一”、“終身體育”、“個性體育”作為新《綱要》的理念內涵。同時也指出：“在教師的指導下，學生應具有自主選擇課程內容、自主選擇任課教師、自主選擇上課時間的自由度”以下簡稱“三自主”?！叭灾鳌边x課要求的提出，為新世紀高校體育課程改革指明了方向，也為我國普通高校體育課程教學改革提供了指導依據。為深人貫徹新《綱要》精神，把握好新時期高校體育課程改革的方向，本文通過全面系統地闡述新鄉市普通高校貫徹實施“三自主”教學的現狀，深人探討新鄉普通高校體育課程改革過程中的經驗與不足，并提出相關的發展對策與建議。對于加快高校體育課程改革前進的步伐，促進高校體育教育教學改革的健康、快速發展，提供實踐基礎與參考依據。
1 研究對象和方法
1．1 研究對象
以新鄉市6所普通高校公共體育課程作為研究對象，這6所學校分別是河南師范大學、河南科技學院、新鄉醫學院、河南機電高等專科學校、新鄉師范高等?？茖W校和平原大學。
1．2 研究方法
采用了問卷調查法、訪談法及數理統計法等科研方法，并對調查的結果進行了歸納分析。
2 結果與分析
2．1 新鄉市普通高校公共體育課程實施“三自主”教學的現狀
調查發現：新鄉普通高校都實旅了“三自主”教學的部分內容，目前已有100寫的高校學生可自主選擇課程內容(表1)，但各高校開設時間還各不相同。學生在自主選擇任課教師和上課時間上新鄉普通高校還都沒做到。季克異同志在2006年學校體育工作基本情況與發展對策工作總結中指出：我國部屬院校實施了“三自主”教學的占92．3%，未實施的占7．7寫；地方院校實施了“三自主”教學的占73．9%，未實施的占26．1%。這說明由于各級高校教育理念及物質條件的不同，新鄉市普通高校實施“三自主”教學的廣度與深度同其他部屬院校及地方院校尚存在一定差距。
2．2 新鄉市普通高校公共體育課程實施“三自主”教學制約因素分析
調查發現：100%的學校不能全部實施“自主選擇教師，自主選擇學習內容，自主選擇學習時間”的“三自主”教學形式。從表2中可以看出制約因素主要有以下幾個方面：最大的制約因素是場地、器材難以保證，其次是師資不足，難操作和思想意識影響較小排第三位，影響最大的前三位均占了75寫以上。正是因為存在上面的制約因素，在對各高校體育部主任的訪談中，普遍反映“三自主”教學在本校實施起來難度很大，下面從幾個方面來具體分析。
2．2．1 教學目標與指導思想執行不徹底
調查結果顯示：新鄉普通高校都有明確的體育教學目標，但教師在執行中由于受到條件的限制，或對教學目標的理解上的偏差，對教學目標的實施出現了不一致，導致教學目標有隨意性。為了每一個學生身心健康排在第一位，占51．8%，剛剛超過半數，說明“健康第一”的指導思想已經得到重視并開始貫徹實施；增強學生體質排在第二位，占25．3%，說明不少學校還未真正領會國家關于學校體育教育的文件精神；不可否認，仍有48．2%的學校沒有執行“健康第一”的教學指導思想，思想意識還停留在落后的傳統觀念上，教改不夠徹底，這應該引起上級部門和學校的重視(詳見表3)。
2．2．2 場地器材、經費不足
體育場館設施和器材設備是高校體育教學工作正常進行的保證，是落實“健康第一”指導思想的具體措施，是學?；窘虒W條件建設的有機組成部分調查顯示，新鄉普通高校在體育教學方面，其體育場地、器材呈現明顯的不足，認為其不能滿足體育教學的高校占了50%；有66．7%的高校的場地器材經費短缺，只有33．3%寫的高校經費來源基本充足。體育經費、場地設施是開展高校體育工作的必要物質條件，是進行高校體育課程改革、實施“三自主”教學的前提條件(詳見表4)
2．2．3 教學管理工作滯后、各部門難以協調
隨著高校擴招學生人數倍增，高校選項課的科目又增多，加上學校體育信息量越來越大，計算機技術應用越來越多，而專門網絡建設基本空白，由于受到軟件、硬件、人員計算機水平參差不齊等因素制約，學校的網絡系統的更新發展滿足不了新的需求川。調查走訪發現：至今還有五所學校采用傳統的人工方式操作進行，即從公布課源—學生填寫本人志愿—分成教學班—實施教學—填寫教學班成績—匯總成行政班成績冊。這一整套工作完全由人工進行顯得更加困難且繁瑣、費時還容易出錯的。如果實施“三自主”教學，因打破原有的系別，班級建制，重新組合上課，這給學生體育成績的管理工作也帶來了一定的困難。傳統排課都是優先安排專業課等其他課程，體育課手工填空的方法，實施“三自主”教學后必然同場地器材的使用、人員的調配、其他專業課程的時間及教務管理等問題的沖突，造成學校各部門難以協調。
2．2．4 學生自身素質不高
我國的中、小學的教育長期以來受到應試教育的影響，體育在各學校領導的眼里是“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的一種體育觀念。由于各地區的經濟條件、教育環境、師資素質存在著很大差異，特別是在農村，一方面專職體育教師在中小學匾乏，再加上場地、器材也很匾乏，很多較落后地區的中小學的體育課可有可無，被擠、被占、不正規、不被重視，使部分學生對各項運動了解甚少，甚至很多基本的體育運動都從沒有接觸過，因而學生體育基礎差、身體素質下降，表現在體育意識和健康意識處于較低水平。另一方面，我國大中小學體育教材銜接不好。種種原因導致學生綜合素質低，使得學生沒有正確的體育意識、健康意識、學習動機、目的不明確，導致學生盲目選項和隨意選項，在一定程度上失去了選項課的真正意義。
2．2．5 其他
在實際走訪調查過程中，發現還有其他原因：傳統形成的固定體育教學模式在短期內不可能馬上取消或更改；實施“三自主”教學帶來的一系列評價問題，沒有可借鑒的經驗等原因還影響制約著“三自主”教學的實施。
3 結論與建議
3．1 結論
1)新鄉市普通高校公共體育課程實施“三自主”教學的現狀。在被調查的六所院校當中，還沒有一所院校能夠全面實施，但都做到了學生自主選擇課程內容，即實施了“一自主”，并取得了可喜的成績，而在學生自主選擇任課教師和上課時間上由于種種原因仍未實施。
2)制約新鄉市普通高校公共體育課程實施“三自主”教學的因素主要是：場地、器材匣乏；體育教師數量不足、知識面窄、綜合素質不高；學生自身素質不高，教學組織管理滯后等因素。
3．2 建議
1)新鄉普通高校要更新觀念，多渠道籌集資金，改善場地、器材等硬件設施狀況；合理開發利用體育課程資源，健全完善教學管理體系和制度，加快現代化的體育信息管理體系的建立，開發出適合本校的體育信息管理軟件。
關鍵詞：體育課程；體育教學；體育課程模式；體育教學俱樂部
中圖分類號：G807.01文獻標識碼：A文章編號：1007-3612(2007)06-0813-04
The Construction and Implementation of the Mode of Four Threes of College P.E. Curriculums
CHEN Xiaorong
(Shenzhen University, Shenzhen 518060, Guangdong, China)
Abstract:P.E. curriculum should include three parts of class teaching, afterclass sports participation, and campus sports culture atmosphere. The curriculum reform is summarized as Four Threes, Three Independents, Three Interactions, Three Selfgovernments, and Three Opens. The mode of Three Independents is that college students independently choose events, teachers, and class time. The mode of Three Interactions is the interaction between teachers and students, the interaction between class and afterclass, and the interaction between spot and network. The mode of Three Selfgovernments is that college students selfgovern afterclass exercises, afterclass competitions, and afterclass training. The mode of Three Opens is open time, open space, and open resources. Ten years practice show that these modes can improve the quality of college P.E. curriculum, cultivate college students' sense of participation, and effectively complete the goal of college P.E. curriculum.
Key words: P.E. curriculum; P.E. teaching; P.E. curriculum mode; P.E. teaching club
1 大學體育課程“四三”模式解讀
10多年前，在大學體育教學實踐中, 我們發現傳統的大學體育課教學已經無法適宜大學生對體育課的需求，難以調動大學生上好體育課的積極性。我們依據現代教育、現代體育和現代學校體育的發展趨勢，遵循本校“辦學以學生為本，育人以素質為本，有教無類，因材施教，厚積薄發，經世致用”的教育理念。力圖打造一個具有特色的、新型的，符合青年大學生身心需要的大學體育課程新模式。這一模式的核心與宗旨就是使學生在校學習生活中，全過程全方位的接受體育教育。
教育學理論認為，課程可以是狹義的，也可以是廣義的。狹義的課程概念或是指學科或活動的總和，指教學計劃、教學進程，指教學內容的組織等某一個方面。廣義的課程概念是指學校教育中為所有學生提供的和重建的人類知識和經驗的總和。一個完整的、多維的課程概念，包括課程目標、課程結構、課程內容，也包括課程實施、課程評價、課程管理等；其中包括顯性的課程計劃、科目、活動也包括隱性的教師的影響、師生關系、校園文化等；包括預期的目標、教學和學習，也包括非預期的目標、教學和學習。
我們認為新型大學體育課程應該是一種廣義的課程概念，是一種大課程概念。它應包括體育課堂教學、課余體育參與和校園體育文化氛圍三部分內容。大學體育課不僅局限于體育課堂內的體育教學，而應是融課內與課外為一體的教育體系。從培養目標、教學指導思想、組織教學到學生課外體育活動的組織與管理各個環節，將顯性課程與潛性課程作為一個整體來考慮。我校以體育教學俱樂部為中心和主線，使體育課內與課外溶為一體，鼓勵學生通過參與課內、校園、社會的體育活動，在體育實踐中學習體育知識、提高體育運動技能，體驗體育運動的樂趣，培養自我鍛煉的能力，養成體育鍛煉的習慣，為終身體育打下良好基礎。
10多年來，我們努力借鑒發達國家的課程改革經驗，結合深圳特區的實際情況，深入進行理論探索和反復試驗完善，逐漸形成了具有一定特色的體育課程 “四三”模式。“四三”模式如圖1所示：
2 深圳大學體育課程改革實踐
2.1 “三自主”模式
2.1.1 大學體育課程運動項目設置 學生是發展的主體，他們無論在生理，還是在心理上都存在較大差異。當體育課程面對一個個具有獨特個性的學生和學生群體時，要求我們體育課程給學生提供多樣化的體育運動項目，讓每個學生的個性得到充分的發展。為了滿足大學生渴望掌握富有時代感和實用性的體育運動項目，滿足大學生個性化發展的需求。
在體育運動項目設置方面，我們主要遵循以下原則：順應社會發展趨勢、以培養目標為依據、符合大學生身心發展特點、考慮我校主客觀條件和滿足學生個體需求。設置時并考慮運動項目健身性、文化性、豐富性、時尚性和層次性。
在體育項目選擇方面，我們力求根據時代的變化和學生需求的變化，隨時增減調整，保持動態的過程。我們的體育課程開設了足球、籃球、排球、棒壘球、羽毛球、網球、乒乓球、毽球、保齡球、橄欖球；保健體育、武術、瑜伽、健身秧歌、太極劍（拳）、太極養生；女子養生防身術、散打、自由搏擊、跆拳道；體育舞蹈、健美操、韻律操、女子形體，藝術體操、健身秧歌；定向越野、圍棋、街舞、游泳、高爾夫球、擊劍、野外生存、健身等。30多個形式多樣、內容豐富的運動項目供學生自主選擇。
2.1.2 三自主網絡選課系統 1998年，我們針對體育課學生人數多，運動項目多，人工調配分項工作太過繁雜的狀況，開發了網絡三自主選課系統軟件。把每個任課教師開設的項目、開課的時間掛在網上，規定相應的“關門”人數，學生根據自己的學業課表安排、自己的興趣愛好和自己所喜愛的教師，在網上靈活選擇體育課。真正意義上實現了學生自主選擇運動項目，自主選擇上課時間，自主選擇任課教師的“三自主”。把體育課的選擇權交給了學生，讓學生在體育學習的選擇中充分享受自主性和學習自由。讓學生在自己喜愛的運動項目的活動中，充分感受體育的樂趣，體驗成功的喜悅。據對深圳大學學生抽樣調查結果顯示91.7%深圳大學學生能選擇到自己喜歡的運動項目。使體育課向著既強身健體，又娛樂身心的方向發展。
2.2 三互動模式
2.2.1 教師與學生互動模式 建構主義的課程理論認為，“知識建構”的主體是學生，學生是主動的、積極的、能動的知識建構者。學生應處于教育教學過程中的中心地位。教師要從傳統的向學生傳授知識的權威的角色，轉變為學生學習的輔導者和合作者。學生要從知識的被動接受者轉變為主動的探索者和自我控制管理者。無論是在教學課堂還是課余體育活動，新的體育課程模式強調師生之間的相互促進，相互交流。無論是在體育教學課堂上，還是課余體育活動中，師生之間應是相互促進、相互交流的。在課內，學生協助教師進行教學工作，兩者是平等的、對話式的關系；在課外，師生共同負責組織形式多樣的體育鍛煉活動及體育競賽，教師更多的是提供技術支持和設備條件的保障。
我們認為：在體育課堂上加強師生互動，能夠使學生學習與自我興趣結合，減少強制性；使學習更加主動，提高自律性；師生互動促進，提高教學效果。在課外體育活動方面，強調師生互動，有利于提高學生主動參與體育的積極性，增強體育鍛煉意識，發揮體育骨干的作用。通過問卷調查，94％的學生認為體育教學俱樂部采用“以學生自我鍛煉為主，教師教授為輔的教學形式”較合適。
2.2.2 課內與課外互動模式 體育課無疑是實現體育課程最好的組織形式。但對大學生來講，更重要的是應在更豐富的課外體育活動中，去參與和去體驗體育，為此，我們打破傳統體育課程觀念的束縛，用大課程觀的理念去設計體育課程，對學生的培養空間不僅局限于課堂，而是為學生提供更富趣味、更開放的多元化活動，鼓勵學生多參與、多體驗、多嘗試、多協作，給他們更多的體育課程空間，讓他們的體育經歷豐實，涉獵范圍更廣，從而更靈活、更有彈性地運用四年大學學習時間，充分開發出自己的潛質和個性。從而，去獲得體育運動的直接經驗并感悟體育運動的真諦。
我們以體育俱樂部為開展大學生課外體育活動的組織單元，結合體育課堂教學開展各種活動。主要形式有：結合網絡學習、開辦各種講座、技術輔導站鍛煉、自我鍛煉各種形式、多層次的課余比賽、課余訓練、校園體育文化宣傳和各種觀摩學習活動等等。學校體育部門給予技術支持、場地設備支持、宣傳支持和經費支持等。
2.2.3 體育課堂與網絡互動教學模式 “體育課堂與網絡互動教學模式”是針對當代大學生的認識特點，利用現代網絡技術的優勢和特點，將體育課堂教學與網絡教學有機地結合起來，形成課堂與網絡互補、教師與學生互動的新型體育教學模式。體育課堂與網絡互動教學模式如圖2所示。
根據構建學習理論，在網絡環境下進行體育理論教學，可以采用以下教學形式如圖3示。
2.2.4 運動技術教學“互動式”教學模式 運動技術“互動式”教學模式是指在體育教學中，充分利用網絡技術，使理論教學與實踐相結合，現場教學與網絡教學結合，課內教學與課外自學結合，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，以提高體育課的教學質量為目的的一種新型的教學模式。傳統技術教學模式與“互動式”教學模式中，學生學習狀態的比較見表1。
課堂與網絡互動教學具有以下優越性：在學生學習方面：使體育學習更具自主性、使體育學習更具全面性、系統性 、使體育學習更具生動性、使體育學習更具能動性、使體育學習更具個性化 。 在教師教學方面：要求教師轉變教學角色、要求教師放大教學能力、要求教師提高文化內涵、要求教師備課更加仔細周全、課內與課外教學活動有機結合。
2.3 三自治模式 根據大學生的身心發展特點和組織能力特點，大學體育教學俱樂部的管理應采取大學自治的方法，以學生為主，教師為輔，管理的基本形式應以各單項俱樂部為基本管理單位，進行體育競賽和余暇活動的組織和安排。各個俱樂部根據本項目的特點成立了俱樂部委員會，協助指導教師組織課外鍛煉、競賽組織、裁判培訓、宣傳與經費管理等工作。
每個單項俱樂部由一名本專業的體育教師為指導教師，負責該俱樂部的課堂教學(一周一次)技術指導，負責俱樂部委員會的組建?？傮w把握單項俱樂部的發展方向和計劃安排。主席由學生擔任，負責單項俱樂部的課外輔導和安排組織競賽的具體事務以及與校、系學生會的協調配合。單項俱樂部委員會的組成及其職責如圖4所示：
體育俱樂部管理工作流程是：各個俱樂部每學期開始自行制定年度工作計劃――與俱樂部指導老師商量工作計劃――向聯盟執行主席提交工作計劃――聯盟與體育部批準工作計劃――按計劃開展工作――年末各個俱樂部主席提交年度工作總結――俱樂部聯盟執行主席及體育部審核――召開總結大會，各個俱樂部主席陳述工作――各個俱樂部投票選舉年度優秀俱樂部及優秀俱樂部主席――年末校運會閉幕式全校表彰。完善的組織機構和有效率的工作程序確保了全校群體活動蓬勃開展。
2.3.1 課外鍛煉自治模式 大學生課外體育鍛煉應是獨立的、自治形式的，充分發揮大學生自主鍛煉的積極性，既可以減輕教師的工作負擔，又可以培養學生的能力。我們采用課外體育輔導站的形式實施大學生課外鍛煉自治，各輔導站由各單項俱樂部培訓部主持，體育部協助提供支持。在各輔導站參與鍛煉的人員主要有：參加本俱樂部學習的學生、該項俱樂部積極分子、該項運動的愛好者。開設課外體育輔導站的目的是：針對性地解決課堂學習的重點、難點、增加學生鍛煉次數、提高學生的技戰術水平、提高專項身體素質、培養定期鍛煉的習慣等。課外體育輔導站力求做到“三固定”：固定輔導時間（學生自定，每周1~2次）、固定輔導場地（學校提供）和固定培訓人員（各俱樂部培訓部指派）。
2.3.2 課外競賽自治模式 競賽集中體現了體育運動的魅力和樂趣，以組織好學校的各類競賽作為龍頭和杠桿，調動和激發大學生的體育積極性，活躍大學校園體育文化氛圍是搞活大學余暇體育的核心和關鍵。調查結果顯示，深圳大學被訪學生中有92.2％的人認為學校體育部門通過增加組織各種體育比賽，來調動和激發學生體育鍛煉的積極性是有效的。'
大學余暇體育的競賽組織與安排應有別于普通的競技體育比賽，其特點應是以固定賽季時間和比賽項目為基點，形成慣例以加強計劃性，每月舉辦2―3項比賽，每年如此，即便于學生有目的地圍繞比賽進行準備性訓練，以賽促練，也有利于競賽的組織和管理。用競賽調動學生圍繞賽季的賽事開展余暇體育活動。
在組織形式方面應賽事內容豐富，即有競爭激烈的球類比賽，又應有表演、娛樂性質的比賽，把校內的運動競賽當成是體育課的延伸和補充，促使學生多方面感受和體驗體育運動不同的特色和魅力，此外，每一俱樂部杯聯賽的組織和管理又有利于學生體育能力和組織能力的培養提高。
在競賽層次方面應考慮到使不同層次和運動技術水平的學生均有參賽的機會，均有在競技賽場上一展風采的機會，使其在身臨其境的感覺中體驗體育比賽中的挑戰和競爭的滋味，并逐漸喜愛體育運動。由此我們將比賽分為不同的等級和組別。
在競賽的組織管理方面應充分發揮單項俱樂部的作用。通常校級大型比賽、綜合性比賽由體育部主辦，如全校綜合運動會；單項比賽由俱樂部主辦，系級和其它類型的比賽由學生會或與俱樂部聯合舉辦。我們認為：根據大學生的身心特點和大學的條件特點，大學課外體育競賽應以體育俱樂部為組織核心，通過俱樂部組織展開各種體育競賽，能夠調動大學生從事余暇體育的積極性。
2.3.3 課外訓練自治模式 課外運動訓練是大學生課余體育活動的重要的組成部分。我校除4個高水平運動隊外，其余的各個項目代表隊都由單項俱樂部組建。
各俱樂部指導教師即為該俱樂部代表隊教練，這樣便于在所授項目體育課中發現具有訓練潛力的苗子，鼓勵其參加高級俱樂部學習或成為代表隊預備隊員。各俱樂部主席俱樂部挑選一名專項運動技能突出的學生擔任代表隊隊長，委派其在該俱樂部輔導站、業余比賽中尋找技能運動優秀的選手，向俱樂部教練推薦。
各單位俱樂部代表隊隊長負責“非集訓”期間的訓練工作，教練參與訓練計劃制定，學生運動員自愿參加訓練，體育部門給予場地支持。俱樂部代表隊若要代表學校參加全國、省、市各類賽事，通常賽前3～6個月進行集訓和參賽準備工作。此階段教練員負責代表隊訓練工作，體育部給予經費支持。
多年實踐表明，這種學生自治的訓練體制優點很多，不僅充分調動了大學生參與課外訓練的積極性，培養了學生自我管理和自我訓練的能力，而且訓練效率高，訓練經費開支節省。事實表明，在一些運動項目中，我們同樣能夠在普通大學生中訓練出獲得全國冠軍的高水平運動員。
2.4 三開放模式
2.4.1 開放時間 我校體育課程在排課時間安排方面采取“全天候”的方法，早晨、中午、晚上、周末均可以選課，既給學生更多的選擇空間，又可以充分利用學校場地設備資源。
2.4.2 開放空間 依據《綱要》的精神，我們在體育課程中開設野外生存、定向越野等課程，鼓勵老師和學生走出校園、既能減輕擴招給學校的體育資源帶來很大的壓力，又能使學生親近大自然。
2.4.3 資源開放 我校體育課程在人員資源與物力資源方面，都采取對外開放的方針。
人員方面：我們鼓勵學生走出校園參與社會實踐，將所學得的體育知識、技能服務于社會。例如，太極俱樂部組建了“太極義工隊”，利用休息日在校園、社區、中小學校普及推廣太極拳運動；又如籃球、足球俱樂部的裁判隊伍，為深圳市及深圳大學周邊社區、單位的各種比賽提供裁判技術服務；再如，定向越野俱樂部是深圳市定向越野活動開展的最有力的技術中堅，多次協助有關單位舉行大型活動與比賽。大學生走向社會，既服務了社會，又鍛煉了自身的社會適應能力。
物力資源方面：我們既充分利用學校周邊地區的體育場地資源上體育課，又對外開放我校的體育場地設施，為社會服務。
4 結束語
體育課程“三自主”、“三互動”、“三自治”、“三開放”的“四三”模式是一種新型的體育教學模式，在10多年的改革實踐中，我們邊研究、邊實踐，邊總結，邊提高，取得了初步的成果。近年來，有近百所大學的體育部負責人來校參觀學習交流，在全省及全國范圍內產生了一定的影響，受到了一定的好評。但仍存在許多問題，需要我們去進一步完善和發展。
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一路走來，我們沉著冷靜，不斷進取，在實踐中茁壯成長;展望未來，我們壯志在胸，不言放棄。懷看服務于高專，服務于校友的信念，我們總結經驗、整裝待發，做好臨行前的準備。
一、指導思想
以***理論為指導，宏揚民族精神，樹立遠大的人生目標，以提高校園文化質量和學干素質，繼往開來，踏實進取，求真務實，密切關注校園內外大事、實事，時刻保持思想制度與行動相一致，緊跟校黨委、校團委的領導，在深挖潛力，豐富校園文化的同時，緊密團結我校全體師生，為我校建院升本的宏偉藍圖更添一抹亮色。
二、具體工作安排
依據本學年的工作要點，結合我校具體實際，為更好地配合校黨委、校團委的工作，高質量，高效率地開展各項活動，特作如下安排：
1、上情下達，下情上傳
本著“上情下達，下情上傳”的一貫宗旨，辦公室將繼續全力配合學生會各部門工作的開展，做好協調工作，充分發揮橋梁紐帶作用，將學生會這個大家庭緊密聯系在地起。
2、宣傳新亮點
新學年里，各部門的工作都已正式開始，宣傳部的工作也圍繞著各部工作有序的展開。壓濾機濾布 依據自身工作特點，接合我校實際，為使宣工作更上一個臺階，宣傳部預計將于本學期11月下旬舉行一次：海報，手抄報課計大賽“;下學期開學伊始，聯合仰天書社舉辦一次”大學生書法”大賽。
3、生命在于運動
這不僅是所有熱愛體育運動的體育愛好者的格言，也是體育部的思想靈魂，體育部一轉以往集中于球類運動的工作方向，大膽創新，經過9.10兩個月的內部重組。整編，將于本學期11-12月初興行“環城馬拉松”賽跑，體育部將以一個全新的面貌向全體高專學子展示它的活動。
4、高專是我家，潔凈環境靠大家
這是我們勞衛部的工作號角，本看給學子一方凈土的工作宗旨，新學年開始，“愛衛會”打出招聘大旗，新進50余名成員，壯大了“愛衛會”的實力。為從思想上指引大家愛護校園環境衛生，勞衛部預備舉行一次主題為“愛護校園環境衛生”的大型辯論賽，并大力宣傳環境知識，提高我校學生的環境意識。
5、輝煌之后的又一次起飛
第一屆藝形象大賽剛落下帷幕，女生部又全新推出了下一年度的工作亮點。
(1)4月份：籌劃新一屆“女生節”以關愛和豐富高專女生生活為目標。
(2)10月份：籌劃第二屆發藝形象設計大賽，讓大家再次重溫第一屆大賽的輝煌和喜悅。
6、學習的新元素——創新
濾布 為提高我校學生的創新能力和手腦并用能力，豐富我們的大學生活，營造一個愛思考，愛動手
愛實踐、愛創新的學習氛圍，學習部將于下學期實施一個充滿創新元素的“手工制作計劃”。
7、為生活時刻準備
針對同學們反映的各種問題，生活部擬定了確實有效的活動計劃。
(1)建立督察小組，實行值日制，一周至少三天。
(2)開展一次學生與食堂工作人員之間的聯誼活動。
(3)借助仙女湖筆會，推出一次書展。
(4)寒假購買車票，從小處為同學們服務。
校學生會工作計劃書XX(二)
文娛部的主要任務就是為了使同學們有一個輕松的學習環境，使同學們在學習之余增強其音美素質和鑒賞能力，使他們能在學習后得到放松，特設以下幾個活動：
㈠請宣傳部通過廣播站、電視臺播出一些高雅的音樂和一些有關音美的藝術創作，以提高同學們的鑒賞能力，
中學學生會工作計劃。
㈡求得一期黑板報，出一期文娛專刊，宣傳一些有關名曲名家的知識，拓展同學的知識面。
㈢招收文娛干士，配合學校周六的影片播出，以維持活動場地的秩序和衛生，在播出之前組織一些知識競賽和非競拔性的卡拉ok演唱，讓同學們施展自己的才能。
㈣組織師生的聯誼賽，進行辯論、演講，共同登臺表演，互相交流，使師生關系更加融合。
㈤配合學校的文化節活動，做好幕后工作，使文化節順利進行。
㈥充分發揮文娛干士的作用，讓同學們的意見通過文娛干士傳達，使文娛部能更好地為學校師生服務。
紀檢部學期計劃
紀檢部的主要責任是維持學校以及各項活動的秩序，對學校的紀律進行不定期的檢查，給同學們營造一個優美寧靜的學習環境。
本部與同學們的生活密切相關，發揮著舉足輕重的作用。而且本部門涉及范圍廣，擁有龐大的群眾基礎。
鑒于上一屆紀檢先鋒隊有許多不盡人意的地方，沒有向同學們深入了解情況，沒有對一些不良現象進行遏制，因而吸收了一批素質較好，成績理想的同學重新組建了一支紀檢先鋒隊。
在校運會上，紀檢先鋒隊，承擔運動會期間維持秩序和安全防預的任務。三天以來，先鋒隊隊員始終監宇在崗位上，不怕苦不怕累，保質保量的完成了保衛任務。
完成運動會的任務，緊接著又將迎來校園文化節，先鋒隊隊員在卡拉ok大獎賽以及英語劇表演等大型活動中，將擔任檢票和秩序維持的任務(具體分工在校園文化節開始之前分配)。
除了對大型活動秩序的維護，平時，不定時的對寢室紀律進行抽查，堅決制止大吵大鬧，在走廊內玩三大球、打架等事情的發生，適當地對食堂秩序進行維護，若有重大事件發生，則及時向校領導匯報。
紀檢部將與衛生部聯手，制止校園內違反相關規定的行為;抽調部分隊員與宣傳部共同管理各報刊團體的電腦使用情況，杜絕聊天上網等情況發生。
總而言之，我們將盡最大的努力協助學校和教師教育學生增強組織紀律性，遵守學生守則，執行校規校紀，維護學校正常秩序。
宣傳部工作計劃
1、與衛生部、校醫室合作定時更換黑板報，以宣傳衛生保健及其他學習生活知識。
2、積極配合學校各項活動，做好宣傳工作。
3、完善各學生社團的管理，做好聯系協調工作，最大程度發揮學生社團的能動性，豐富同學們的課余生活，
4、搞好宣傳櫥窗，定時更換，幫助同學們了解校園內外最新動態。
實踐部工作計劃
1、召開部降會議，商討工作規劃。
2、誠招一批成員開展工作。
3、“求知書場”運作開始。
4、配合開展好校園文化節。
5、完善議定的活動內容，并逐步開展，具體內容有：
a、走出校門，實踐社會
注：與環保局等部門聯系，開展社會調查等活動。
b、“招商引資”助學子
注：社會上有一批商界名流素質較好，十分愿意做善事，準備拉上一批贊助款，形式是一對一或一對多，保證困難同學高中的全部學費、生活費。而且他們這批善心人不需要任何回報。但我們記得他們，適當為其做做宣傳，一來為他們擴大社會影響，二來也盡同學一份心，有了這筆相當客觀的資金，為學校同學、家長都可減輕負擔。
c、創辦時事政治、黨團知識有關的報刊
注：同學目前對黨團知識、缺乏得夠可以，卻個個幾乎都是團員，馬上又要入黨。因此，為了配合團支部、黨支部做好這方面工作，創辦一份有關的雜報。
以上a、b、c三項內容尚未最后議定，因為難度大與學校關系密切，也未與校方議定過，因此需過一階段后征得校方認可，才可將其中某項列入計劃表。
衛生部學期計劃
一、衛生先鋒隊，每周二疏導課對各班進行大掃除檢查(包括教室、包干區有關衛生方面等)。
二、后勤監督小組對后勤公司進行管理和監督，對食堂衛生進行定時或不定時的抽查，成績公布。向食堂負責人反應同學們的看法、建議，探討食堂的衛生狀況(一般每月一、二次)。
三、后勤監督小組還負責小店商品價格的合理性，保障同學們的利益。衛生先鋒隊還對各值周班的工作進行抽查。
四、衛生宣傳小組負責每二周一期的衛生?？?，向同學們傳遞衛生信息，幫助同學們培養良好的衛生習慣。大掃除檢查成績公布其中。
五、專設一個信箱，讓同學們對衛生部的要求、建議以及對學校后勤服務公司等的工作情況以書面形式反映上來，切實使衛生部真正為同學服務。
六、組織衛生知識競賽，如小測試、健康問答、跟蹤報道等。
學習部年度工作計劃
一、招集學習干事，擴大學習部規模，以《寧中學習報》為主打產品，提高《寧中學習報》的質量和聲望，努力在本學期出滿10期。
二、籌備成立一個可供學生自由發揮的組織，主要以學習生活為主，形式不拘一格，可開展課外創新教學及辯論賽等。
三、計劃在校園文化節中推出特別節目，如征文比賽等，獲獎作品在《寧中學習報》中?？浅觥?/p>
四、計劃為周六留校生開展特色活動，與文娛部聯系，舉辦知識競賽等活動。
五、通過一系列活動來增進班與班之間的交流，讓大家知己知彼，開展班級競爭以提高大家的學習積極性。
六、以學習干事為紐帶，適當的開展一些調查，制訂一些有利于大家學習的活動，如讓高二、高三的學長們給高一演講學習方法和心得。
體育部學期工作計劃
1、適當調節和安排早晨的跑步，提高跑步效率，學生參與積極性。
2、適當吸收、招納若干體育部干事，以便更好地開展體育活動。
3、對上屆學生會體育部工作總結歸納，取長補短。熟悉學生會體育部工作，以便更好地為學生、為學校服務。
體育部內部分工及安排
規劃組：用于規劃分類體育活動及大型活動，制定相應計劃及安排。另外對于人員上的調動，及對也們的安排。
從以上論述可以發現，公共服務針對主客體的不同，含義也不盡相同，其涵蓋的層面較廣，涉及的領域較多。對以上公共服務的定義進行概括，可以發現，公共服務就是一類公共組織（政府、非政府組織和公共部門）為了滿足公共需要而提供的公共物品或混合物品。從以上分析可以看到，可及性和均等性是公共服務的兩個基本屬性。可及性，也可以看作方便性，即所有的民眾都可以享受到公共服務提供的服務和物品；均等性，也可以看作公平性，即民眾在享受到公共體育服務提供的服務和物品時，都是公平且無差別的。在《國家基本公共服務體系“十二五”規劃》中，明確地對基本公共服務的范圍做出了規定，即：基本公共服務范圍，一般包括保障基本民生需求的教育、就業、社會保障、醫療衛生、計劃生育、住房保障、文化體育等領域的公共服務。因此從該《規劃》中可以看到，所謂公共體育服務，就是公共服務整體下在體育領域的一個分支，即公共組織（主要是政府、非政府的組織和公共體育相關的部門或機構）通過提供運動設施與器材等公共物品來滿足社會公共體育需求的一種行為。與公共服務類似，可及性和均等性也是公共體育服務的兩個特征屬性。與公共服務均等化的定義相似，公共體育服務均等化是指使民眾可以平等地獲取大致無差別的公共體育服務的行為。
國內公共體育服務均等化現狀
眾所周知，1978年改革開放至今，我國體育事業也經歷了幾個很大的變革階段，在最初為了迅速恢復體育工作，快速提高體育競技成績，定下了“普及和提高相結合的前提下，側重抓提高”的方針，這一戰略與以競技體育為工作中心的舉國體制十分契合，并確實使得我國體育工作快速恢復，競技體育成績顯著提高，但競技體育的優異成績并不能掩蓋因為了提升競技體育成績就繼續舉國體制擱置體育改革對公共體育帶來的沖擊和忽略。
直到1993年，隨著《關于深化體育改革的意見》這一文件的頒布，公共體育事業和學校體育教育開始出現在了公眾的視野中，并逐漸受到重視。雖然這段時期有了國家的重點幫助和扶持，但是公共體育發展仍然相對遲緩，主要資金仍投入于競技體育，改革程度不夠深入，順應市場經濟基礎的體育產業不夠成熟。市場和產業的不成熟造成以公共體育場館的管理問題頻發，在牟春雷2014年的研究中，以北京為例，在第五次全國場地普查中，人均建筑面積與人均場地面積分別為0.3平方米和2.54平方米。同時，國際體育總局在《2001-2010年體育改革與發展綱要》中提出，要求實現每千人擁有2-5名社會體育指導員的期望標準。但在實際情況中，社會體育指導員的數量是要遠遠小于這個數字的，很多時候社會指導員在公共體育中心起到了舉重若輕的作用，同時，在其他方面也存在這類似的缺口，提高公共體育服務的供給水平和程度，可以大幅度的減輕其與公共服務方面的壓力，真正的做到在根源上解決公醫療的很多問題，也會降低很多“富貴病”的得病率，在很多研究中都發現，如糖尿病、高血壓、頸椎病等現代人極易得的各種慢性疾病都是可以通過體育鍛煉來預防。另外，不僅在生理方面，在心理方面對于當今社會壓力大的問題，體育鍛煉也可以做到緩解壓力，提高心理承受能力，防止防治心理疾病。
縱觀近些年來我國公共體育服務的發展近況，可以發現，現如今在我國公共體育服務的發展主要表現出了以下幾種特點：
我國公共體育服務中存在著較為嚴重的區域不均等情況。宏微觀角度上來說，公共體育服務資源配置十分不合理，發達城市與二三線城市區別很大，南北方，沿海內陸城市均對比很大。城市和鄉村差距十分明顯，并且有越來越大的趨勢，在對2013年林建軍對我國體育產業政策效應評價研究中給出的數據進行統計分析后如下圖表1、表2所示。從表中可以看出，不論是勞動力資源投入增長情況還是勞動力資源投入，東部地區都比中西部地區存在著很大的競爭優勢，政策傾斜優勢，這由于我國公共體育服務體系仍處于初級建設階，各地政策不同，很多條例處于摸索階段，發達地區與欠發達地區政策差距很大，很多欠發達地區因人力物力原因對中央指導意見的覆蓋程度不完全。
在均等化方向的公共體育體制改革沒有足夠深入，首先我國體育共組織就不太健全，雖然體育改革已經說了二十年，但是只是由舉國體制到相對集中的舉國體制的變化，公共體育發展亟待完善，因而組織無法在均等化過程中，承擔其本應該承擔的責任。
公共體育服務供給中各級政府間的關系不清，不僅是公共體育，我國體育產業中一個嚴重的問題就是政府職能不清，責任與實施主體不分，即“政府集投入、管理與運作主體為一身，運用行政命令和計劃指令調控，管辦一體?！?nbsp;
內蒙古地區體育供給現狀
在過去的十年中，內蒙古的公共體育建設取得了輝煌的成績，在設施建設、從業人員培訓和社會組織機構完善都取得了很大的進步。
公共體育服務設施建設。根據相關資料報道，截止至2004年，在全境內，一共建成有各種類型、不同大小和規模的體育場總計有21094個，其總面積達到了6163萬平方米。按全自治區人口為2400萬來計，平均每千人就擁有一個體育場，人均可使用體育場地面積為2.6平方米。同時，與東部較為發達地區的江蘇省相比，江蘇省共有體育場地40743個，其總面積達到了6957萬平方米。但是按江蘇省人口7400萬計算，其千人體育場占有率和人均可使用體育場地總面積都要比內蒙古低。因此，在總體上，內蒙古的公共體育資源相對較為豐富，且人均資源占有率較高。同時，根據體育局在2012、2013年的工作總結分析報告中可得出，在“十一五”期間，全民健身計劃的實施有力地推進了公共體育基礎設施建設。在建設“草原萬里健身工程”的過程中，一共在貧困地區建設“雪炭工程”16個，扶持青少年體育俱樂部40個，支持體育民族傳統項目學校34所。除此之外，為了使公共體育服務建設可以惠及所有民眾，還建設了國家級社區體育俱樂部3個，全民健身路徑4000多個。這些建設設施和場所的建設，大大方便了人民群眾參加體育鍛煉和活動的積極性，有力保障了人民群眾可以享受到優質的公共體育服務。同時，為各個主要小區，公園，街道增添運動設備，鼓勵民間健身行業的發展，督促學校和體育場對大眾的開放，減免一定場館的費用，加大開發體育資源力度，利用得天獨厚的自然和民族優勢，開發射擊，草地，騎馬，戶外等項目，豐富可選擇運動項目，拓寬民眾視野，又在一定程度上增收，使自治區體育產業更加多元化。
公共體育服務從業人員培訓。在從業人員方面，近年來開始重視體育人才的培養。體育人才主要包括專業體育人才和社會體育指導員兩種。其中，專業體育人才主要是指體育院?？蒲兄笇瞬藕蛯I、職業運動員，他們對我國的競技體育發展起到了至關重要的作用。而社會體育指導員則主要活躍在日常生活中，他們十分有力地推動著公共體育事業的發展。社會體育指導員是我國體育改革中的一個重要部分，它的出現意味著公共體育服務的生產者提供方由政府轉變為公共參與。社會體育指導員肩負著普及體育知識，指導人民鍛煉，讓社區群眾正確的、科學的鍛煉的任務，可以幫助群眾在日常運動訓練中少走彎路，避免錯誤鍛煉帶來的身體傷害和不該有的運動損害。至2013年，三級社會體育指導員人數為17546人，社會體育指導員總數符合國家全民健身計劃建議的十萬分之一。
公共體育服務組織建設。在組織方面，現今中國的公共體育服務組織還主要以俱樂部為主，同時輔以多種單項體育項目協會，雖然在形式上比較單一，同時其組織存在的時間較短，缺乏現成的管理經驗和現成的運作模板，但發展前景十分良好。為了加快公共體育的發展步伐，政府大力支持民間體育組織的成長，由財政支持到技術指導均為民間體育組織提供了良好溫和的生長環境和發展空間，為體育產業的從業公司，集團的成長提供了必須的幫助。但是內蒙作為少數民族自治區，省內貧富差異較懸殊，地理環境差異較大，在公共體育設施的提供和支持方面，很多旗縣都仍然過度依靠雪炭工程，這種現狀是亟待改變的。過去十年內蒙古的體育組織網絡建設發展也十分迅速，其范圍覆蓋全自治區內，分布包含全階層人群。其中，一共建設體育先進社區45個，先進蘇木鄉鎮35個，全民健身活動站點3659個，已經實現了一個基層站點至少組建一支健身隊伍的目標。
從以上數據和分析可以看到，的公共體育建設充滿著蓬勃的活力，雖然在總數上和東部發達地區存在較大的差異，但是考慮到地廣人稀的因素，在人均占有公共體育服務資源上具有較高的優勢。
公共體育服務均等化現狀成因
歷史成因：我國體育發展一直沒有脫離舉國體制的桎梏，雖然1993年就提出體育改革并且給出了目標和要求，但至今波折不斷，尤其是2001年申奧成功后，為了準備第29屆奧運會，競技體育還是擺到了第一位的位置，改革也就就此擱置在一旁，傾舉國之力發展競技體育確實給我國奧運之路帶來了巨大的幫助，但改革也就在2008年前完全停擺。舉國體制是滿足我國在特定時期的需要的組織形式，但舉國體制的重點在競技體育，很多地方都處于摸索狀態，運動員的選拔途徑略顯單一，都是從省隊或者體育學校，而對運動員的保障不夠到位，因而隨著時間發展，體育學校運動員數量逐漸減少，隨之而來的就是體育人才的匱乏，大眾體育與學校體育受關注度極低，人民意識不強。
政治成因：體育一直承擔著一定的政治責任和期望，因而在體育發展的服務提供之中往往優先考慮的是效率至上的效率最優選，而沒有太過注意公平的需求，體育服務非均等化是經濟發展不一產生的政府決策差異，而中央所采取的轉移支付這一用來調控的手段沒有辦法解決地區經濟的不均衡，各地在自己的行政能力，執行效率之間也有不同的差異，快慢不一，對公共體育和學校體育的政策與優惠也各有章法，都在以經濟建設為中心以盡快得利為目的引導產業發展，無法提供各地統一的扶持和政治保障。
自1989年后我國一直在一種探索由“一元制”轉變到“多元制”道路的時期，即單位制度為單位模式的大眾體育壟斷模式漸漸消解，這一過程將“體育活動儀式化”的壟斷制度的消解并將公共體育分成了三個板塊，單位體育、社區體育和俱樂部體育。這一分解并未解決民眾日漸發展的體育需求與公共體育服務不足的沖突，缺乏體育場所，缺乏基礎體育知識培訓普及，缺乏相關方面法律法規管理，缺乏力量等等，都需要相關政策指導支持和管理。
經濟成因：每年我國都在體育事業中進行了大量的投資。如在2013年進行的全國公共財政支出決算統計中，體育事業方面的支出就達到了300億元，占公共財政支出總額的0.21%。但是，其中用于公共體育的支出僅為27億元，人均不到2元。顯而易見，這個數字是十分差強人意的。
公共體育服務的資金來源分別是體育彩票收益、財政撥款和公益捐獻，其中，體育彩票和公益捐獻只占了其中很小的一部分。大部分仍舊依靠的是財政撥款。
而體育產業作為新興第三產業，借助于體育科研成果，據統計，全球體育產業的年增長值可以達到8000億美元，其中歐盟可達到5340億美元，美國可以增加到2100億美元，這分別占到了他們各自國家的GDP的3%到5%和2.34%。我國體育產業發展的落后也直接導致了地區體育經濟的不均衡，各地重視程度不同。
關于公共體育的研究文章之中很多很多學者都研討過，公共體育服務的提供主體并不能完全依賴政府，應當由社會和群眾主體承擔提供一部分體育服務。
特殊成因：除了之前分析的全國體育服務均等化存在的問題之外，省內存在的問題特點更為鮮明。
地域差異明顯。作為民族自治區，是一個多民族融合的大省，由于省內面積較大，地域差異較明顯，各所屬盟市或旗縣的發展水平，風土人情均有很大差異，群眾在體育鍛煉的意識對于體育鍛煉的主觀需求都并不相同，如包頭與赤峰行政級別相同，但是包頭居民較赤峰居民對體育鍛煉的認識就有很大不同，并且在體育偏好上都會對居民體育鍛煉與否以及對體育鍛煉項目的選擇上產生很大影響，同樣對這一選擇產生影響的還有不同民族的不同文化習俗，如蒙古族較漢族，蒙族同胞會更加好動更加喜歡參與體育活動，項目選擇上也偏好競技類更多。
不同地域的財政投入也不同，體育服務作為公共服務的一部分，只是政府在保障人民群眾基本生活以后為社會提供的提高生活質量的服務，并且我國競技體育為主要任務的時代剛剛過去，難免留下競技體育高于公共體育發展的印象。再加上財政收入有限，特別是欠發達地區的政府難免會忽視公共體育服務方面的財政投入。這種情況不但存在于首府和其他城市之間，同時也存在于城市和農村之間，因此城市之間和城鄉之間的公共體育服務不均等現象的出現也都是在所難免的。
從業人員嚴重不足：如前文分析，百姓對于體育這一時時刻刻圍繞在身邊的行業其實了解都不算太深，體育行業的從業的專業人員也嚴重不足，體育產業因為沒有專門性的人才，除了體育彩票與競技體育之外發展都十分緩慢，造成了從業人員不懂體育，體育人員不懂經營或不具備其余所需技能和知識儲備，行業發展不成熟造成就業困難，最后形成惡性循環，公共體育產業作為第三產業，其發展前景十分光明，但目前卻并沒有達到預期水平，公共體育服務的平均化效果也比較一般，尤其在中西部欠發達地區，這和專業人才不足有很大關系。在公共體育服務體系建設方面，呼和浩特市一共組建單項體育協會34個，體育俱樂部47個，培養各級社會指導員2751人。而與其相比，烏海市在這方面的工作則明顯表現出了較大的非均衡性。雖然烏海市也組建了一支指導能力強的服務人才隊伍，全市社會指導員僅1137人，各級各類學校體育教師共300人。與呼和浩特市相比，烏海市的專業從業人員數量較少。
我國自1993年就已經提出社會體育指導員這一介于部隊體育和學校體育之外的專門人才。但是對于社會體育指導員的大規模推廣和培訓指導，還僅僅是從近幾年才開始的，由于在不久前剛剛意識到公共體育重要性，公共體育方面的專門人才儲備嚴重不足，遠遠達不到國家對社會體育指導員數量預期要求。而同時，與發達國家對比，我國存在明顯的社會體育指導人員緊缺，公眾獲得體育指導意見的水平明顯偏低的現象。
政府扶持力度不同：以呼和浩特市與烏海市舉例，在2013年和2014年，呼和浩特市開始將全名健身經費100萬元列入財政預算，并且期望“十二五”期末，全市的人均健身費用達到1元。而與此同時，據北方新報體育版報道，烏海市從2011年開始，就已經實現了每年撥款100萬元來舉辦每年一次的全名健身運動會，全市群眾人均的健身費用從2007年的0.42元增加到了2015年的0.85元，遠遠低于國家平均值的2元。不僅是資金，兩地對體育項目的選擇，體育產業從業人員的扶持，以及包括與體育有關的健身俱樂部，民間社團組織的建立等均有不同的政策，雖然都在支持公共體育產業發展，但是由于城市不同，政策難免不同，扶持力度也不同，因而公共體育服務的均等化的成果有很大的區別。由前文我們可以看到，內蒙古在公共體育服務的投資和建設上下了很大的力氣也取得了可喜的進步，但是基于巨大的人口數量，體育設施還是沒有能夠滿足人民群眾的體育鍛煉需求，因而還存在著一定的缺口仍然需要建設。但是我認為除此以外，體育設施維護也需要下更大的功夫，與其余公共服務設施類似，體育設施尤其是社區中的器械存在著損壞容易維修困難，各部門推諉責任的現象。建設體育設施可以算作政績，但是維修和管理往往是容易被忽略的地方，因而在維修和管理之間我們還有很長的路要走。
在“十一五”期間，國家號召學校體育館，特別是大學的規范性體育館，面向全社會開放以解決公共體育設施不足的問題。但是學校在考慮到場地管理、器械壽命和學生優先滿足等多種實際問題和因素下，往往選擇規避開放，真正做到開放場館給社會的大學體育館寥寥無幾。與此同時，自治區大力興建各種場館，配合體育改革，重視公共體育，但是體育場館的管理模式并不科學，管理機構和管理方法都比較混亂，場館利用率低，甚至有些場館干脆選擇常年關閉。沒有做到取之于民用之于民，由于很多場館的維護費用非常高，政府無法全部負擔，與企業共同經營，由此也就出現了政府與企業權責不明，場館運營困難的尷尬局面。
均等化研究中存在的主要問題
過度重視財政方面改革
在我國的公共體育服務中，不論是醫療、交通或是體育服務，很大一部分的學者專家認為中心是對財政體制的改變革新，但是實際上，公共體育服務均等化政策的順利實現必須要與其余配套政策共同發展，過度的以經濟為中心只會造成體育服務的供給需求差異不斷增大，不能達到預期最合理的結果。沒有實現資源的最優化利用。
在有些公共領域中，公共服務的投入和增長存在一定的正相關關系，即隨著投入的增加，其經濟也會有較明顯的增加。公共醫療就是一個很典型的例子。但是從前人對公共體育服務的分析和思考中，可以發現這一現象的適用性還有待商榷。似乎投入和增長的正相關性并不是在所有公共服務中通用的。
而同時，在法律和規章制度方面，公共體育服務均等化也存在著較為嚴重的缺口，主要是相關方面的法律還不夠完善，針對細節性的規定還有所欠缺。這就導致了公共體育服務的專業保障缺乏，包括法律保障、維權保障等等，而同時相關方面的人才和針對該方面的研究也很匱乏。對這樣權力表達的途徑不暢也是重要的問題之一。
對服務均等化的標準程度研究沒有進行足夠深入
我國對公共體育服務均等化的標準并沒有統一制定，各地不一，無論是從各種項目角度來說，或者從體育場地，人員分配或者人均經費角度來界定，都沒有一個明確的標準，這一標準問題在公共體育服務均等化的推進發展中占據著十分重要的位置，因為無標準可言，無政策依據可循，地方政府也很難保證為所有的公民提供基本相同的公共體育服務，因而，在對服務均等化的標準程度研究上，我們還任重道遠，還需要進一步的仔細琢磨。
對于公共體育服務均等化的協調和激勵機制發展不夠成熟
在公共服務的發展道路中，政府與非政府民間協會組織等對提供公共服務的主體職責和互相協調一直是亟待解決的問題，這一點在公共體育服務中也存在，公共體育服務均等化系統工程浩大，不只體育部門，提供一個完整的豐富合理的公共體育服務需要各部門共同參與，對于民間組織，公共管理者和非營利組織的成員，也需要一定的激勵措施來幫助他們發展。
過度重視經濟投入對公共體育服務均等化的影響
經濟投入對公共體育服務的發展有很大的作用，但是一味的重視經濟投入，忽視了對前期經濟投入的后續監督管理，造成資源的嚴重浪費，忽視了對公共體育服務相關法律法規和制度的相關執行方面的重視，并且在投入之后的維護方面不到位，造成公共體育服務的有效供給程度不高因此公共體育服務均等化程度不高。
結論
公共體育服務均等化存在問題
公共體育服務發展到今天，就宏觀來看，存在著公共體育服務供給區域差異較大，公共體育服務資源配置十分不合理，在均等化方向的公共體育體制改革沒有足夠深入，以及在公共體育服務供給中各級政府間的關系不清等一系列原因。而公共體育服務均等化目前存在的問題有過度重視財政方面改革，對服務均等化的標準程度研究沒有進行足夠深入，對于公共體育服務均等化的協調和激勵機制發展不夠成熟，過度重視經濟投入對公共體育服務均等化的影響等。
僅僅就內蒙古而言，在公共體育設施上存在著管理混亂，更新維護弛緩等問題，在公共體育服務事業從業人員方面存在著專門人員不足，普遍專業水平較差的問題。同時，在內各地政府對公共體育事業的支持力度也各有不同，各地群眾對體育運動的需求和意識也不同。這些都是造成公共體育服務均等化發展緩慢的原因。
公共體育服務不均等的對策
以制定標準作為前提。為了實現公共體育服務均等化的良好起步，首先需要明確制定出均等化的標準，為公共體育服務均等化的推廣和施行提供規范和標準；
以政府引導作為手段。在解決地區性體育服務差異性較大的問題上，需要有效地將公共體育服務均等化和其它協調機制結合起來，在此基礎上，進一步完善政府激勵機制，以政府為導向，有效地發揮政府的引導作用；注意解決供需是問題關鍵。隨著公共體育服務改革的深入進行，群眾對于體育運動的需求必然會快速增加，從而導致政府供給和群眾需求之間的矛盾日益突出，解決這個矛盾的關鍵就在于促進公共體育服務均等化。具體的實施辦法，首先要實現公共體育的多元化和多渠道發展，其次是有效利用根據不同區域和不同階層情況構建出的供給實現體系；
借鑒發達國家的經驗是有效途徑。在公共體育方面，美國、歐洲等國家有著先進的管理和實踐經驗。將其失敗的教訓和成功的經驗有機地和我國的國情聯系起來，以推動我國公共體育和民間體育組織的發展，為我國走有中國特色的體育改革道路做鋪墊。就分析，需要加強對專業人員的人才儲備和技能培訓，做好對公共體育的宣傳活動，吸引更多群眾對體育的熱情，盡量減少各地對公共體育服務的財政投入差距，對貧困地區加大補貼力度，理清政府各級部門的關系，做好體育場館的運營維護以及公共體育器材的維修工作，出臺優惠傾斜政策引導體育產業積極蓬勃發展，扶持民間體育組織和體育協會或者俱樂部的成長。
