時間：2022-11-23 02:17:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇后進生德育論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
（一）調整班干部，充分發揮班干部的模范帶頭作用。
初三仍然是“青春反叛期”的一個重要時段，成人感逐漸增強的初三學生對條條框框的限制與約束表現出反感。作為班主任，我根據我班的實際情況，在開學伊始之際，召開主題班會，整頓班風，并調整班干部隊伍，加強班干部隊伍建設，每兩周到三周召開一次部分班干部例會，充分發揮班干部的模范帶頭作用。同時，狠抓日常學習中的不規范現象，如上課講話影響別人、遲到、不做作業、頂撞老師等不良行為。及時發現問題，及時排解，做到防微杜漸，防范于未然。
（二）將心理健康教育容入德育
九年級（5）班學生基本上都很乖巧。但學習比較死板，學習積極性不高。雖然總體成績名列段前矛，但沒有尖子生，一次又一次的打擊，使得學生缺乏自信。在這個時候，學生需要的是堅實的后盾，是無條件的信任。做為班主任，雖然心里也很著急，但在學生面前我仍然能夠淡定，從容。堅持以鼓勵為主，以積極的心態面對挫折，在潛移默化中引導孩子們積極向上。同時利用主題班會進行心理健康輔導，幫助學生正確認識每一次考試的意義，正確進行自我定位，確立適合自己的目標。不斷地激勵自己，調整自己。
（三）循循善誘，公平對待每一個學生。
本班的后進生多為學習差生，表現為學習目的不明確，對自己沒有信心，無心向學。作為班主任，我從學生今后發展的角度出發，利用職高提前招生，使學生認識到中考將是其人生的第一個轉折點。同時爭得家長的配合，發揮家庭教育的作用。尊重每一位后進生，激勵他們積極向學。在后半個學期，有5為這樣的學生在家長的支持下，或請私教，或進輔導班，下定決心為人生的第一道檻做最后的沖刺。
二、取得的成績：
1、班級帶的基本上比較穩定。中考成績善未出來，但據學生自己估分來看，情況基本良好。
2、校德育論文、案例評比
《我想我明白了……》 二等獎
《“難題”我再不怕你》 三等獎
三、好的經驗：
一個壞的微小的機制，如果不加以及時地引導、調節，會給社會帶來非常大的危害，戲稱為“龍卷風”或“風暴”；一個好的微小的機制，只要正確指引，經過一段時間的努力，將會產生轟動效應，或稱為“革命”。班級從某種角度上來說可以稱為一個微型的社會。在班級建設中，任何一件有礙于班級整體發展的事情，即使只是小事，如果得不到及時有效的解決處理，帶來的將是整個班級系統的連鎖反應。
四、存在問題和打算：
存在的問題：
學生學習死板，缺少方法，成績不冒尖。
一、捧著心去干事業
現代教育理論告訴我們：正確的辦學思想、明確的辦學目標、完善的機構體制，可以在管理區域內發揮最大的效益，將人和物的因素得到最完美的體現。我們根據這一理念，進一步端正辦學思想，設立校務、教育、教學、少先隊等網絡式管理模式，管理人員分工明確，團結協作，作風民主，廉潔自律，建立和健全崗位責任及規章制度，依規依法治校，管理工作突出“嚴”，抓住“實”，制度面前，人人平等，建立有效、切實可行的評價機制，讓每位教師都站在同一起跑線上公平競爭，注入激勵因素，挖掘內部潛力，更好地開展學校工作。
實行聘任制，盡力優化教師隊伍結構，選派教師參加各種培訓及業務學習活動，努力提高隊伍素質。近年來，我們有四名教師取得大專學歷證書（其中一人自考本科畢業），八名專任教師取得了繼續教育結業證書。
學校雖然負債累累，困難重重，雖談不上福利的提高，卻保證了教師工作按時足額發放。困境中淡薄名利，安心工作，大家都能同甘共苦、同舟共濟，捧著一顆心干事業。教學中，能面向全體，因材施教，注重學生個性、特長的發展，有轉化后進生的計劃和措施，從不歧視后進生，在老師們心中，學生無貴賤，人人平等，不以考試論成敗。并努力做好常規工作，根據學生實際及教材特點合理安排教學內容，講究教學方法，努力提高教學質量，成績評價實行等級制，各年級各學科合格率達95％以上，畢業升學率達100％。
在促進學生全面發展的同時，我們還注重培養學生的基本技能。三、四年級開設了英語課，中高年級開設了信息技術課。同時，注重學生動手操作能力的培養，實驗考查合格率達90％以上。注意培養學生的個性特長，近三年內學生參加市級以上學科競賽有12人次獲獎，參加音體美比賽有46人次獲獎。獲獎學生總數占在校學生總數的11％，其中胡瑤、張雷、胡盼、劉銀芳、胡嬌、胡夢林等同學分別在縣、市級競賽中取得優異成績。
我們能認真貫徹體衛工作條例，堅持“兩課”、“兩操”及體育達標活動，成立了乒乓球、豎笛吹奏、聲樂等課外興趣小組，參與面達90％以上。每年度，我們都對學生進行了一次健康檢查，健康檔案比較完善齊全。我們還能經常替學生健康著想，學校商店內保證無“三無”產品上柜臺，食堂管理好，食具清潔，飯菜衛生，學生有開水喝。
在學校經費困難的情況下，我們還能多方設法，爭取外援，一方面消赤減債，另一方面有效地改善辦學條件，儀器、電教設備比較齊全，并有明細帳目，管理完善。圖書室各類圖書達15000多冊，生均達55冊。且建立領借制度，豐富了學生課外閱讀內容，發揮了圖書的實效。
學校的工作雖紛繁復雜，但是，大家都能在自己鐘愛的崗位上用心去干事業，雖沒有驚人之舉，卻能如質如量地完成各項工作任務。版權所有
二、唱響課改新歌
說到課改，這是個熱門話題。我們并未一味地追趕時髦，因為我們深知，如果是這樣那只能是“自己撓癢癢自己笑”，除了自欺欺人，并無實際意義。再說，課程改革并不僅僅是課程標準和課程內容問題，更重要的是在于實施。我們始終認為：教材受教學時間限制，永遠是有限的；教材受編者的限制，永遠是“片面”的；教材受編寫周期的制約，永遠是滯后的，因而企求完美無缺的教材，既不可能，也沒有意義。我們的作法是在“教”字上下功夫，在“鉆”字上找文章。在業務學習活動中，我們強調最多的是：只會照本宣科的教師，再好的教材也會被糟蹋。我們提倡的是：在有限中展現無限，在“片面”中構架完整，在滯后中開拓鮮活。在這種氛圍中老師們鉚足了勁，鉆研教材，積極開展教育科研活動，久而久之，教師本身也就成了一部鮮活的教材。在市級第七屆課堂教學競賽中，？？？？？兩位老師分別獲得語文科第一、數學科第二的好成績。在市級相關的論文競賽中，？？？？？？？？？等撰寫的論文獲得獎勵。不能不說這是課改成績的凸現。
限于主觀和客觀條件，對于校本課程的開發，我們雖不能鋪得太開，類別多樣，扎花架子，但是我們懂得它的重要性，我們更清楚：校本課程更不能與興趣小組活動等同。開發校本課程，我們的宗旨是：結合校本實際，選準項目走正路子，保障有效。因此，我們結合本校實際確立了“乒乓球”訓練為學校校本課程的開發。這一項目的確立，駕輕就熟，老師們并不因為研究水平的局限而勢單力薄，也不因為校本課程項目虛浮而各自為政、孤軍作戰，而是能人人參與，進而蔚然成風。在這種協同的工作狀態下，其開發的成果也初現端倪。三年來，在鄉、縣級乒乓球競賽活動中，有18人次獲得獎勵，在歷屆鄉級乒乓球競賽中，我們幾乎囊括了男女隊所有的名次。同時，自學校開設校本課程以來，學生的思維也較之以前活躍了。
三、做心靈的塑造者
我們知道：人存在的價值，不惟知識的飽學，不惟智慧的增長，更在于人格的建樹，精神的培養。要讓學生心無塵滓、無污穢、無紛擾，惟一的方法就是用美德“占據”心靈的曠野，用心靈塑造心靈。因此，我們根植于學校德育陣地，以各種德育教育活動為契機，以少先隊為載體，與學生進行心與心的對話，做學生心靈的塑造者。
首先，我們抓好班子建設。校長親自抓這項工作，班主任及思品任課教師具體負責，管理機構健全，教職工參與面達100％。其次是抓好“三結合”教育。建立了學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡，成立了家長學校，有家長學校章程，聘請了校外輔導員，并有效地發揮了校外輔導員的作用。第三是扎扎實實抓好隊工作。大中隊機構健全，工作有計劃，活動有陣地，隊工作有起色，二00二年，學校少先隊大隊被評為市級紅旗大隊。第四，建立了德育教育基地，并分年級到德育教育基地開展切合實際的經常性的教育活動。第五，積極開展德育教育活動。近年來，我們開展了文明禮儀、奉獻愛心、觀看愛教電影、“平安、健康、守法、向上”宣誓、祭掃烈士墓等活動，讓學生在德育活動中得到美的熏陶，提高辨別“真善美丑”的能力。第六，開展德育教育研究活動。我們的德育研究課題已揭題，？？同志撰寫的德育論文《談談愛教電影在學生思想教育過程中的地位和作用》在國家級雜志上發表。
成果類別：
教育案例
成果題目：
用愛澆灌孩子們成長
作
者：
***
工作單位：
***
中學初中學校
聯系電話：
用愛澆灌孩子們成長
近五年的班主任工作讓我收獲頗多，初為班主任的我，沒有這方面的經驗，而我只有用我的愛去澆灌我們學生的心理，尤其是后進生，因為在我們的教育生涯里后進生比優等生更加需要我們的關愛。夏丐尊先生說過：教育如果沒有愛，就等于無水之地，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職。在我這短短幾年的班主任生涯中，我遇到了形形的學生，他們有的因為家庭原因導致學習，思想上的偏差。有的因為人生道路上挫折失去的學習的信心，慢慢的我發現每一個問題學生的背后都有一段故事，年輕的我只是“罰”字當頭，一味批評學生，慢慢的我學會用愛的眼睛發現孩子們背后的問題，用愛去喚醒孩子，用真誠去打動孩子，只有當我俯下身的時候，我才能真正的聽到孩子內心的聲音，才能和孩子走的更近，才能發現原來所有的孩子都是天使，只是我們缺少發現天使的眼睛。在這里和大家一起分享我教育過程中的心得。
一、以感情為紐帶做好后進生轉化工作
要做好后進生的轉化工作，首先了解他們的內心世界，明察秋毫，努力挖掘他們的每一個閃光點，給他們創造發揮其長處的機會，后進生之所以難以轉化是因為他們心理存在著五種障礙：（1）僥幸心理；（2）防御心理；（3）恐懼心理；（4）沮喪心理；（5）對立心理。要轉化后進生必須首先排除他們的心理障礙。他們普遍缺乏自信心，更需要教師的關心、愛護、指導和鼓勵。我首先接近他們并隨時隨地去觀察、了解他們，談心，溝通思想。
我們班李佳偉同學是一名所謂的“雙差生”，學習，思想品德上都是存在問題的。開學時各科作業不按時完成，上課不認真聽講，愛搞小動作。但我發現他很聰明，熱愛勞動，班級上的活動付出了很多，抓住這一點，我對他動之以情，曉之以理，增強他的自信心。在學習上，生活上幫助他，經常與他聊天，談談心里話。經過一段時間的努力，在期中考試中，學習成績得到了明顯的上升，這是他從來沒得過的。不僅學習有了提高，而且思想上也有了改進。它已與那些行為不良的學生斷絕來往。在班內他主動幫助其他同學……同學們都說李佳偉真的變了!
轉化后進生我做到在尊重、信任和不斷引導上體現教師愛的真諦。
二、培養優秀班干部，做好班內工作
在班集體里可以成為班干部和積極分子的學生越多，班集體的發展水平越高。因此做好培養積極分子和班干部工作，在班集體建設中具有十分重要的意義。選出學生干部，建立起班集體的組織機構并不意味著干部隊伍的結束，只有通過不斷地對干部進行培養教育使他們有了管理班集體的能力，才能真正地擔起建立班集體的責任。在這一學期里，無論班里出現什么問題，我都能讓班干部大膽地工作，遇到什么問題及時解決，讓他們在工作中去鍛煉自己。一學期來工作十分得力，他們團結一致，學習努力。使用他們，不是一味地放縱不管，而是用愛心給于指導，發現工作中問題都要及時給他們指出來，使他們工作有方向、有干勁。
如：我的2017屆4班的紀律班長古夢婷，對工作認真負責、任勞任怨。但這個學生性格有些急躁，有時與個別同學處理不好關系。針對這一點主要是鼓勵并幫助她，分析學習和工作中的優點和不足之處，指出怎樣與同學們相處搞好關系，工作做了為什么不能贏得同學們的信任呢？要在多方面考慮，是不是改進一下自己的工作方法呢？由于她以身作則，再加上教師的指導，古夢婷在同學中威信最高。一學期以來這個班委會工作十分得力，班級上的大事小情她協調的相當圓滿。
三、施之以愛，動之以情，正確引導學生成長
熱愛教育事業的教師必須愛學生，也只有愛學生才能搞好教育事業。教師對教育事業的態度集中反映在對他們服從的學生的態度上。班主任對每個學生要有愛的內心的強烈的感情，這種感情出自于班主任對黨的事業的忠誠，對學生的未來的責任心；同時是建立在對每個學生都可以教育好的深刻的信念上，只有愛學生關心學生才會得到學生的信任，得到學生的尊敬，才能聽從你的教誨。沒有愛就沒有教育這個道理，班主任只關心學生的學習，不關心學生的成長是不行的，這樣的班主任是不稱職的，工作是膚淺的。教師即教書又要育人，育人是主要對學生進行思想教育，這是班主任工作的重點，一切從“愛”出發施之以愛、動之以情。
教師對學生的愛是聯系受教育者的心靈的紐帶，是一種巨大的教育力量。教師用親近和信任溝通與學生之間的感情關系，通過愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂于接受教師的教誨。
除了思想上對學生進行教育外，更主要是在生活上要關心，多愛護學生。班內不論哪個同學生病、住院，我都要帶班干部或自己帶著禮品去看他們，在生活上給與關心。我們班有很多是父母雙方離異的，還有很多是重組家庭，孩子在這種環境中成長肯定存在很多問題，觀察到這些情況，我主動找他們談話，我有時也找到他們的父親和母親分別了解情況，在各個方面多關心照顧他們，思想上開導他們，慢慢的他們釋放了思想上的包袱，學習有了明顯提高。
以"黨的教育方針"為依據，"中學德育大綱"為準繩，全面貫徹素質教育精神，結合我校當前的課堂教學改革和申報廣東省一級學校的要求，加強德育方法的創新和實踐，注重德育工作的實效性。強化師德建設，努力建設一支政治思想、業務水平過硬、綜合素質較高的師資隊伍，加強學生的愛國主義，道德情操和文明行為規范等的養成教育，促進學校的校風、教風、學風和教育教學質量不斷上新臺階。
二、工作目標：
（一）營造一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍，要求：全身心投入，全方位重視，全過程負責。
（二）校容校貌，校風校紀，教風學風在原有基礎上，有明顯的提高，任何時候經得起檢查，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
（三）學生違紀違規現象下降，杜絕打架、盜竊現象，"文明學生"率為98%，學生違法犯罪率為零，后進生轉化率為100%。
（四）完善和優化校園文化，打造"大瀝高級中學品牌"。
（五）強化學生干部的培訓，努力建設一支德才兼備、品學兼優、具有一定管理能力的學生干部隊伍。
（六）加強團委和青年黨校工作，高一、二、三形成良性循環，為黨培養和輸送更多的優秀學生黨員。爭取優秀青年黨校和先進團支部"稱號"。
（七）加強班主任工作的指導和培訓，組編"班主任個案分析"集和教師論文集。力爭我校教師教育水平上新臺階和教師有數篇德育論文在區級以上獲獎或刊物發表。
（八）辦好第四屆體藝節，并力爭在各類德育工作檢查、評比或競賽活動都要獲得好名次。
（九）營造氛圍，創造條件，爭創廣東省一級學校。
（十）不斷完善、豐富學校的德育各類規章制度，使德育工作進一步規范化和制度化。
三、主要措施：
（一）有計劃、有步驟，多形式地組織教師學習先進的教育理論和有關教育法規，定期或不定期進行教育經驗體會的交流。
（二）不斷完善和深化優秀級部評比條例。
（三）加強學生"四個素質"養成教育。
1）政治素質：以愛國主義教育為主題。抓好愛國主義教育、集體主義教育，教育學生堅持"四項基本原則"。
2）思想素質：以學會負責為主題，培養學生對學習、對工作、對集體、對國家、對社會、對環境、對自己前途、對自己行為、對親友要有責任感的良好習慣。
3）道德素質：以學會關心為主題，教育學生要關心父母、他人、集體、環境、社會、國家和具有良好的文明行為習慣。
4）心理素質：以學會生存為主題。培養學生具有如下方面的能力和素質。
①有獨立工作能力。
②有終身學習能力。
③有克服困難的堅強意志能力。
④有是非辨別能力。
⑤有對誘惑的抵制能力。
⑥有對環境的快速適應能力。
⑦有自我調節情緒能力。
⑧有與他人共事合作能力。
⑨有對別人缺陷的容忍力。
其中，愛國主義教育、道德情操教育和文明行為規范教育貫于整個高中階段。
四、切實加強"德育工作的縱向三層級管理"。
1）第一層級管理--班級管理。要求班主任依據《班主任工作職責》，學校的各項德育計劃，結合本班實際，對 學生的學習、紀律、行為品德、能力素質（尤其心理素質）等進行教導和培養，對班集體進行科學管理。把握好學生每一次操行評定，使操行評定不僅真實反映學生情況，更成為促使學生進步的手段。
2）第二層級管理--級部管理。級部主任和級長依照有關工作職責和學校的各項德育計劃，對本級部各班的班容班貌、公區衛生、班風學風、班任工作進行切實指導和科學管理。抓好"文明班"和"模范班"的評比工作，落實德育常規，處理級部日常事務。
3)第三層級管理--學校政教管理。政教處依照學校的各項規章制度和學校的德育工作計劃，對各級進行切實指導和科學管理。負責安排好全校的各項德育活動和級部評優工作，指導和監督各級德育常規的落實和評估，做好師生的獎懲記錄和存檔工作。
（五）切實加強學生的前途理想教育、法制教育和養成教育，進行月"文明生"，學期"三好學生"、"優秀學生干部"，年度"十佳學生"、"十佳學習標兵"和"十佳優秀學生干部"評選活動。
（六）組建由部分級長、班主任、學生干部和家長組成的轉化后進生教研小組，推進"后進生跟蹤教育"的三級管理機制，成立幫教小組，定期或不定期交流和探討"后進生"轉化方法。嚴禁體罰或變相體罰學生。
（七）繼續抓好抓實"班主任個案分析"工作，多渠道、多途徑加強班主任的培訓與交流工作。
（八）不斷完善和優化校園文化，切實抓好校園清潔衛生保潔工作，優化校容校貌，努力打造"大瀝高中"品牌，爭創廣東省一級學校。
（九）成立"宿管部"，從嚴、從細、從實抓好宿舍管理。
（十）切實抓好"第四屆體藝節"的籌備工作，做到早計劃、巧統籌、顯特色。
（十一）加強"學校--家庭--社會"教育網絡體系，切實抓好家訪和社會團體"文明共建"工作。
（十二）切實強化學校團委和青年黨校工作，為學生的健康成長和積極向上，營造良好的氛圍與舞臺。
五、年級德育主題系列。
（一）高一級：要求以養成教育和學會負責為主題。
切實以學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《大瀝高級中學德育手冊》等為主要內容，養成良好道德情操和文明行為習慣，認真遵守紀律。在此基礎上，教育學生要學會對自己、對父母、對他人、對社會、對集體、對國家、對環境等應有全盤考慮并承擔起應有的責任。
（二）高二級：要求以法制教育和學會關心為主題。
加強法制觀念，防止出現思想行為和學習上的分化，樹立遵紀守法，終身學習觀念，培養克服困難的堅強意志以及抵制誘惑的能力。教育學生學會關心家庭、朋友和同學，關心集體、環境、社會和國家。
（三）高三級：要求以前途、理想教育和學會生存為主題。
隨著時代的進步發展，社會對人才的要求也不斷變化。教育學生要有理想和抱負，堅定信心，勇于拼搏，實現自我。同時，教育學生學會不斷學習，不斷提高自身素質與修養以適應社會需要。
六、主題班會系列（參考）。
為了加強我校德育工作的實效性，依據不同年級學生政治思想、道德情操和身心智能等情況，進行有計劃、有層次、有針對性（以學生為主體）的系列化教育。實施的主要途徑為主題班會；實施的主要形式為教師演講、學生演講、師生辨論、學生討論、室內活動等。本學年度實施的主題班會課教育系列如下：
（一）高一級：以養成教育和學會負責為主題。
1、當代軍人的風采（軍訓--向解放軍學習）。
2、當我走進大瀝高中的時候（原來的想象，現在的感覺，希望學校如何發展--愛校教育）
3、教師節論尊師重教（如何尊師守紀以實際行動來報答老師的辛勤教育--尊師和禮貌禮儀教育）
4、高中生的形象應該怎樣塑造（學習《守則》《規范》《手冊》）。
5、如果我是班主任（班級建設獻策會--愛班教育）。
6、今天我值日（培養責任感，學會負責）。
7、我是中國人，我愛我的祖國（國慶節--愛國主義教育）。
8、什么是中學生的美。（審美教育，儀容儀表規范）。
9、二十一世紀需要什么樣的人才（明確學習目標）。
10、美麗的校園靠大家（美化校園，優化校容校貌，搞好校園清潔衛生）。
11、愿我們的班……（給班建設提建議）。
12、抓住今天，做今天的主人（珍惜時間，發奮學習）。
13、我的責任（在家、在校、在社會上，享有哪些權力，應盡哪些義務）。
14、我要有一技之長（鼓勵學生培養專長）。
15、我的偶像（正確選擇學習偶像）。
16、你盡力了嗎？（學習、工作、生活、紀律等自查）。
17、人生的價值是什么？（人生探討）。
18、理想+勤奮+毅力+方法=>成功（成功之路探討）。
（二）高二級：以法制教育和學會關心為主題。
1、一滴水與大海（個人與集體關系討論）。
2、法津知識我知多少？（普法教育）。
3、少壯不努力，老大徒傷悲（搞好學習、防止學習分化，珍惜時間，努力學習）。
4、我為班級盡了一份力（搞好班建設）。
5、我很高興我幫助了他（愛心教育）。
6、美化校園、美化環境我做了什么（學會關心環境培養環保觀念）。
7、我喜歡什么樣的朋友（關心他人與自己，通過對別人的要求，來發現自己的不足）。
8、落后就挨打，無知就要受欺（愛國主義教育，增強憂患意識）。
9、我值得驕傲嗎？（正確認識自多）。
10、早戀的危害是什么？（正確處理異性同學間的友誼和交往）。
11、如何看待我國西部大開發（關心國家大事，探討個人理想）。
12、"孔雀升屏后，背后露出了什么？（全面發展素質，內外美相結合）。
13、假如我是校長（為學校建設出謀獻策）。
14、我的家長（介紹家長活動）。
15、愿全社會都知法守法（社會調查分析）。
16、勤照鏡（正確認識自我）。
（三）高三級：以前途、理想教育和學會關心為主題。
1、高三的遐想（定計劃、定目標、定措施）。
2、天生我才必有用（自信教育）。
3、通向成功的階梯（學習經驗，方法介紹）。
4、我將這樣對待生活（人生探討）。
5、我為班級做了什么？（為班級建設出謀獻策）。
6、我最威的時刻和我最丑的一瞬（尋找閃光點和突破口）。
7、愿我們的校園更美麗（愛校教育）。
8、我輸得起，也贏得起（失敗不氣餒，成功不驕傲）。
9、二十一世紀我如何生存（生存教育）。
10、溫故知新話復習（學習經驗交流）。
11、中學生激動人心的一筆（最后的沖刺）。
12、迎接祖國的挑選（理想與現實關系）。
13、我為母校留下什么（告別母校前的貢獻）。
14、永恒的紀念（互贈珍言的學問）。
15、十年后相逢，我將對你說……（主題暢談會）。
具體工作安排：
九月
1．強化校規校紀、校風校紀、行為規范和遵紀守法教育 使學生自覺遵守學校各項規章制度（養成教育）。
級會、班會課形式由級長和各班主任落實。
2．開展尊師重教活動 引導學生深入理解教師工作的意義，把對老師的敬意落實在立志成才，報答母校、報效祖國的行動上。并要求學生做一件真正體現尊師重教的實事。 由團委、學生會、班委組織落實執行。并為此出一期黑板報。
3．開展"九·一八"紀念活動 使學生牢記歷史，關注現實，進一步增強國防意識。 由史地科組舉辦講座，召開座談會。
4．法制教育：預防末成年人犯罪法 增強學生的法制觀念，杜絕打架及盜竊現象發生。 政教處舉行法制講座或出墻報。召開級會、班會進行強調。
5.各級部開展德育工作
高一
1．軍訓和新生入學教育培養學生的集體觀念、組織紀律觀念，進行國防教育 級會、班會課形式，由級長及各班主任落實。政教處進行相應考核。
2．學習《德育手冊》 通過行為規范的養成教育，使學生盡快適應高中的生活，做一名合格的高中生。
3．理想與目標教育 使學生在初步了解高中學習、生活的同時確立自已的奮斗目標。
高二
1．前途、理想教育 各位學生根據自身的情況制定自已的學習目標。
2．集體主義教育 健全班集體建設，培養學生的集體和法制觀念、合作精神，杜絕打架現象。
高三
開展"我的誓言"教育活動 使學生明確高考的目標，高三學習的特點、要求，盡快進入狀態，盡快融入到新的班集體中。
十月
1．學生德育量化、文明班和模范班評比 搞好班集體建設、形成良好的班風和學風。 評比形式由級部和紀衛組執行。
2．慶祝國慶和唱好、唱準國歌。 結合國慶開展愛國主義教育 由團委組織出一期黑板報。
3．組織年滿十 八周歲的學生進行成人宣誓通過該活動培養學生的成人意識、角色意識，強化學生的社會責任感。 由政教處、團委組織。并開展"成人志愿服務活動周"活動。
4．培訓班干部 搞好班委建設，提高班級自我管理能力。共建優秀班集體。通過政教處、級部班干部短期培訓班來執行落實。
5．家長學校課程 幫助家長培養和子女有效溝通的能力。 召開家長座談會
6．實施后進生"三級管理"制度。 強化學生遵紀守法教育，確保在校學生違法犯罪為零。 談心交流、教育等形式由政教處、級部、班主任落實。
十一月
1．考紀考風教育：用智慧戰勝陋習 學期中段考前讓學生明白作bi將為其帶來什么 級會、班會
2．開展互幫互學活動 加強對優生的鼓勵和表揚，激勵后進生，創設共同進步的局面。 由后進生科研小組、級部、班委協助進行。
3．開展"美在教室"班級文化活動 努力創設校園文化氛圍，提升校園的人文氣息。 由團委、學生會通過評比形式開展。
4．舉辦第四屆學校體藝節。 加強集體主義教育，合作與集體榮譽教育，培養學生體藝才華和道德情操。 競賽、評比展覽形式，由政教處、團委、級部、班主任落實。
十二月
1．協調家庭教育，加強"學校、家庭、社會"三結合的教育網絡。 結合考試質量，分析學生思想動態、心理狀態分析，向家長提出協助教育的要求。 通過召開家長會，家訪形式進行。
2．紀念"一二·九"運動。 教育學生不忘歷史，展望未來。 團委出一期黑板報
3．開展"迎新年，談理想"活動。 教育學生立志成材，樹立社會責任感，確立正確的人生觀和遠大理想。 由團委、各級部開展各種形式的活動。
一月
1．考紀考風教育 結合期中考情況進行考紀考風教育，以誠實的態度對待考試。 通過級會、班會課落實。
2．法制教育 進一步確立學生遵紀守法的觀念。做到在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民。 請有關人員來校作報告，杜絕學生違法犯罪。由政教處落實。
3．期末評優 推選出優秀學生，優秀集體進行表彰。全面評估學校各項工作。 先由班、級，再到政教處來落實。
4．寒假生活指導 對學生進行安全教育，引導學生養成正確的消費觀念、行為。
三月
1．強化校紀校規和遵紀守法教育。 使學生自覺遵守學校各項規章制度（養成教育）。 級會、班會課形式由級長和各班主任落實。
2．開展學雷鋒、講文明、樹新風活動。 引導學生認識"雷鋒精神"的實質及其在新時代的內涵，學習和發揚"雷鋒"精神。 由團委、各級部通過班會課、板報、外出做好事等活動落實。
3．開展"文明禮貌月"活動。 通過大做好人好事，使學生養成助人為樂、熱愛公益勞動的好習慣，同時提倡講文明、有禮貌，提高學生的文明禮貌水平。 各班通過班會課進行教育，并訂出各班（學生）的禮儀、禮貌教育計劃以及措施。
4．環保教育 結合"植樹節"進行環保教育。 由團委通過黑板報、主題演講比賽落實。
四月
1．開展緬懷革命先烈掃墓活動。 對學生進行愛國主義和革命傳統教育。 由團委組織學生去大瀝公園掃烈士紀念碑并敬送花圈。參觀德育教育基地。
2．青春期健康教育 使學生對青春期的生理和心理健康有科學的認識。 校醫室舉辦有關青春期健康教育講座。
3．優化校園環境（清潔衛生和校園文化建設）。 引導學生熱愛勞動和提升校園人文氣息。 由政教處、各級部、團委落實。
五月
1．開展"五·一"、"五·四"紀念活動。 使學生進一步認識愛國的內涵，形成正確的人生觀和價值觀。 團委通過板報或海報的形式開展活動。
2．組織參加青年志愿者活動。 培養愛心，增強社會責任感。 團委、學生會組織學生參加街道志愿者活動。
3．后進生的轉化教育 預防后進生違法犯罪，確保違法犯罪率為零。 級部定時對后進生進行教育。各部門利用各種形式、各種場合表揚和宣傳，激發他們追求更高的目標。
4．校園科技文化藝術節 通過詩歌朗頌、校園歌手大賽、三人籃球賽、小發明、小創造展覽等活動，培養學生的審美能力、組織能力、創新能力 。 政教處、各級部、團委、語文科組、體藝科組聯合主辦。
六月
1．開展"珍惜生命，遠離毒pin"的禁毒專題教育。
抵制黃書刊、音像制品對學生的毒害，提高遵紀守法的水平，預防學生陷入"黃、賭、毒"的犯罪深淵。 通過班會課、專題法制講座、錄像、宣傳畫報、櫥窗、黑板報等形式進行宣傳
2．年度"十佳"評優活動。 發揮榜樣作用，鼓勵學生學先進，爭先進，同時培養學生樹立競爭的時代意識。 通過級部推選候選人，進行事跡介紹，最后全校投票產生"十佳"。
3．強化考紀考風教育 教育學生以誠實的態度對待考試。 通過級會、班會落實。
七月
1．期末評優 推選出優秀學生、優秀集體進行表彰，通過評先進，樹典型，激勵學生礪志進取奮發圖強、全面發展。 由各班、各級部、團委落實。
關鍵詞：德育 創新 教師 文化
自本世紀初以來，衢州市工程技術學校堅持正確的辦學方向，結合當前形勢下職業教育的新特點，緊跟“素質教育”的步伐，探索德育教育的新路子，努力實現培養有文化、有技術、有較高職業素養的新型實用人才。由于教育目標明確，教育方法得當，德育教育呈現出新氣象。結合多年工作經驗，筆者不斷探索學校德育的方式，創新學校德育的模式，取得了可喜的成績。本文就筆者粗淺的成果和體悟與同行交流。
一、創新教育理念，加大德育力度
現代教育理念認為教育的最高追求就是讓學生德、智、體、美、勞全面發展，具備又紅又專、德才兼備的素質，其中德育是第一位的。總理在全國職教工作會議上指出：要“以就業為導向，提高職業院校辦學水平和質量。深化教學改革，注重學以致用，搞好以敬業和誠信為重點的職業道德教育，突出學生的動手能力和職業技能訓練。職業教育要面向企業，培養企業所需要的人才。”這一講話，為新時期的職業教育發展指明了方向，為新形勢下學校德育工作的開展提出了要求。2011年，衢州工程技術學校根據中等職業教育的現狀，及時提出并大力推行“全程啟迪”理念。這一理念的實施，自然而然增加了不少所謂的“學困生”和“后進生”，給德育工作帶來了不小的壓力。對此，筆者加大了德育工作力度，采取了全新的德育手段。
1.開展尊重教育，營造和諧人際氛圍
確立“以人為本”觀念。在全體教師中提出“四個第一”的口號：以學生的呼聲為第一信號，以學生的需要為第一選擇，以學生的利益為第一追求，以學生的滿意為第一標準。從身體上、心理上、學習上、生活上關心學生、尊重學生、激勵學生。為了做到“不讓一名貧困生失學，不讓一名學困生掉隊”，學校開展了黨員干部與“雙困生”結對子的教育活動。僅一年就有45名黨員與73名學生結了對子，資助貧困生學習費用6800多元。這一動人的教育活動促進了學校“師愛生、生尊師”的風氣。
開展感恩教育活動。針對學生獨生子女自私、狹隘、偏激的性格和心理特點，教育啟迪中心和團委共同組織學生開展“我為**做件事”的活動。如為父母做件事，報答養育之恩；為老師做件事，回報教導之恩；為同學做件事，答謝幫助之恩等等。引導學生學會感恩，學會做人，學會生活。這一具體的教育活動提高了學生“會感恩、知圖報”的品行。
養成文明行為習慣。爬欄桿、翻圍墻、亂丟棄、瞎起哄、易暴躁是中職生常見的通病，為了使學生徹底改掉這些不文明的行為習慣，筆者采取了讓學生時刻提醒自己是一名中學生的教育手段。其次就是從佩戴校牌抓起。掛牌事小，但卻時時處處包含著身份、形象的提醒與教育。為此，筆者采取了三條具體措施：一是制作精美校牌讓學生喜愛佩戴；二是教師帶頭佩戴讓學生學有榜樣；三是值勤人員提醒讓學生養成習慣。這一實在的教育活動養成了學生“懂文明、有禮貌”的素質。
2.實施群體教育，提升精神狀態
實抓“雙早”活動。多年來，學校一直重視早起、早跑的“雙早”德育活動。每天早晨，學生從起床到集合完畢，僅需12分鐘，動作之快令人嘆服。每天近4000名學生參與晨跑，形成四十余方陣，步伐整齊，口號響亮。“雙早”活動的開展，使學生們呈現出意氣風發、積極向上的精神狀態。
廣抓群體活動。群體活動既能激發個人的意志力，又能增強全體的向心力。為此，學校致力舉辦各類有益的群體教育活動。近年先后開展的大型活動有：浙江省技工院校德育工作研討會、五聲五自德育管理推進會、星級寢室推介活動、“文明風采”征文大賽、“迎奧運”征文大賽、為災區“獻愛心”活動、“五城聯創”活動等等。這都使全體學生接受了“樹正氣、愛祖國”的教育。
力抓先進表彰。對學生來說，榜樣的力量是無窮的。為了形成“比有對象、學有榜樣”的校風，學校組織了各種激勵向上、弘揚正氣的德育活動。活動中，學校要求教師“寬容學生的過錯，放大學生的亮點”，從思想、生活、專業、文化、體育、文藝等方面，全員參與“評優評先”。對優秀學生一方面進行精神上的鼓勵，在校報、櫥窗和校園網上登載他們的先進事跡，另一方面進行物質上的獎勵，及時召開表彰大會，向他們發放證書和獎學金。這種“以點帶面”的表彰活動，帶動了全校學生學優爭優。
二、優化師德師風，提升德育水平
傳道授業解惑是教師的職責所在，為了提高全體教師的德育教育水平，形成德育工作合力，營造德育教育“齊心協力”的氛圍，學校持之以恒地開展一系列的實際活動，建起一支德育工作“能抓善管”的師資隊伍。
1.開設“修身”講座，樹立“育人”意識
為了使教師成為學生心目中的“師表”，學校開設了“修身大講壇”，陸續邀請德高望重的領導、學者、專家來校作專題講座。如衢州市政協副主席祝瑜英作了“傳統文化與現代教育”的講座，浙江省教科院方展畫院長作了“更新教育理念，轉換育人模式”的講座，衢州二中校長徐建平作了“教育感悟”的講座，衢州市教育局局長姚宏昌作了“堅持以人為本”的講座。通過一系列的講座，廣大教師既認識到德育工作的重要性，又體會到育人使命的艱巨性，提升了德育教育的能力和水平。
2.展開管理研討，不斷探索進取
學校把教育管理作為一項重要研究課題，開展行之有效的研討活動。如每學期初，學校集中時間、精力舉辦全方位的“德育工作研討會”，在此基礎上分別承辦了浙江省職業教育“德育工作研討會”和全國中等職業學校“德育論壇”。多平臺，廣交流，通過持久性的德育工作管理研討，教師們越來越明確職業學校德育工作的目標、任務和措施。
3.實施“青藍工程”，傳授管理經驗
隨著學校的跨越式發展，學校規模擴大到100多個班級，一大批青年教師加入到班主任隊伍之中從事德育管理工作。為了使青年班主任迅速成長，學校實施了“以老帶新、以新代老”的“青藍工程”，形成班主任導師的結對互助形式。
4.開展評比活動，激活管理機制
為了形成“互比互學”的德育管理風氣，學校在舉辦德育活動課展示、主題班會課比賽、德育案例比賽、德育論文比賽等活動的基礎上，評出各類優秀和先進。如德育類的就有“青藍工程”積極分子、師德標兵、德育科研標兵、青年優秀班主任、十佳班主任等項目，評比率達到了30%。通過一系列的評比，評出了“管理”的經驗，比出了“奉獻”的精神，全校形成了“比、學、幫、趕、超”的德育管理之風。
三、加強文化建設，提高德育成效
由于“應試教育”的長期影響，學校德育普遍存在著“附庸性”和“疏遠性”的現象，“制度育人”成了一成不變的德育模式。但自實施“素質教育”以來，“以人為本”成了現代教育的新理念，“文化育人”成了學校德育的新觀念。對此，筆者認為，應把“促進校園文化建設，提升環境育人功能”作為改革學校德育教育模式的切入點。
1.美化校園環境，促進身心健康
我國推行素質教育的實踐證明：教育改革的成功不僅源于先進思想的引導，更有賴于文化環境的支持。衢州工程技術學校校園大、建筑新、設備多，為了進一步創造優美的育人環境，起到錦上添花的教育效能，學校不惜人力、財力的投入，如購置巨石鐫刻校訓，征集校舍和通道命名，設立孔子銅像，粉刷校園墻壁，美化寢室和教室，種植名貴花木，制作師生活動圖片，展覽師生作品，增設宣傳櫥窗等等。創設了一個清凈幽雅的育人環境，讓學生在美的教育環境陶冶下，從內心激發出愛校的熱情。
2.強化道德教育，弘揚傳統美德
隨著素質教育的不斷深入，筆者越來越深刻地體會到：繼承和發揚傳統的優良文化是學校推行素質教育、改進德育工作的要義所在。為此，學校充分利用衢州“孔氏家廟”的優勢，廣泛、深入地開展了儒家文化進校園的德育教育活動。以“繼承儒家文化、弘揚傳統美德”為教育目標，以《論語》《弟子規》《三字經》為校本教材，以演講比賽、征文比賽、組織主題班會、儒學校園劇的編寫與演出為活動方式，通過一系列豐富多彩的活動，學生們形成了守誠信、知禮儀、明仁義、講友愛的道德風尚，校園中呈現出崇道德、尚禮教的文化氛圍，學生們在人格修養、行為習慣上都有了明顯的進步。
良好學習習慣是今后取得成績的重要保障，也是班級管理的主要工作任務，只要學習氛圍調整好了，學習習慣養成了，整個學風、班風自然就上來了。學生管理工作，始業教育是重中之重，良好的開端是成功的一半。親愛的讀者，小編為您準備了一些學校班主任教學工作總結，請笑納!
學校班主任教學工作總結1經過上半學期的全體師生共同的努力，已經形成了民主、團結、穩定、感恩的學生責任感強、學風濃的和諧班集體。本學期是八年級的一個分水嶺，是關鍵的一學期。所以為了使學生能夠在這一學期里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高管理的素質，爭取地生中考的成功，特制定如下計劃：
一、指導思想
以學校德育工作計劃為準繩，堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級安全衛生建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
根據指導思想確立本班治班理念依舊為：用愛喚醒愛，用情溫暖心，讓教育走進學生心靈，將海洋文化精神融入學生生命，形成教育習慣。
二、工作目標
以海洋文化為底蘊，讓學生在民主、關愛、自覺、和諧的班級氛圍中實現分層與自主管理、快樂學習、幸福成長，爭取地生中考的圓滿成功。
三、重點工作
(一)、良好班風的創建
讓良好的班風建設開始于班主任的預見萌芽中。常言道：“凡事預則立”。充分說明了預見能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所為，并有針對性的預測，可以針對性的采取果斷措施，防患于未然。善抓時機，做一個有預見型的班主任。
1.座次表的重新編排。
2.學生招標自選班級管理職務(班委會、科代表、宿舍長、小組長)。
3.衛生值日招標競選。
4.班級博客的創建與使用。
5.班委會的分層管理與培訓。
6.以海洋文化為底蘊的班級口號的改編。
(二)、良好學風的形成
通過英語課的把握;通過小組長的培訓;自己課堂的反思;與任課教師的交流;與問題學生及家長的交流;對學生作業及方法、合理充分利用學習時間等方面的指導、督促;地生中考的動力教育，促進良好班風的形成。
(三)、特殊學生特殊教育
1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心(連心橋、回音壁)、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
3.對他們進行前途理想教育。
4.對他們進行文明禮儀、安全、衛生教育。
5.為其課間活動時間搭建快樂成長的平臺，減少其沒事上廁所、上超市等不良現象。
6.捕捉學生的閃光點，及時匯報給家長，幫助家長樹立自信，為教育爭取強有力家教力量。
7.階段性的注意學生的思想動態變化，做好心理疏導和耐心教育。
做一個懂“讀心術”的班主任。
(四)、常規管理工作的狠抓落實
以合學小組的創建為載體，將紀律、衛生、宿管、就餐、文明等各方面的養成教育納入合學小組的量化評比中，實現對學生的全方面評價，實現德育與教學的完美結合。
1、第一周學生招標自選班級管理職務(班委會、科代表、宿舍長、小組長)及衛生值日招標，形成班級管理核心力量，并召開班委會議和小組長會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
2、第一周調整部分學生座位，使學習小組達到化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、繼續沿用值日包干安排，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
6、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
7、加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。
8、充分利用地生中考的杠桿作用，要求每一位學生寫出自己的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和本學期的學習目標。
9、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
班主任作為班級德育工作的組織者，應當走進學生內心，力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
學校班主任教學工作總結2新學期，為保證在新學期中學生能認真的執行學校的各項制度，使學校、班級的各項工作正常有序的開展，也為學生營造一個良好的學習、生活環境，特制定這一學期工作計劃。
一、班級情況：
14模具設計與制造(1)班總共有49位學生，其中男生48名，_1名，住校生49人。該班為新生班，軍訓期間大多數同學都表現出了良好的精神狀態、上進心和肯吃苦的特點，所以該班的可塑性較高。該班現以理論基礎課為主要教學內容，接下來兩年時間里，生活學習都將圍繞成高這一中心展開。學生因為新奇，現在充滿了活力和干勁，所以本學期的主要任務應是培養學生的學習興趣，努力提高學習成績，養成刻苦學習的品質和良好生活作風;以學風、作風促進良好班風的形成，不斷加強班級集體榮譽感，學會做人，學會做事。
二、指導思想：
根據校長在開學教職工大會上的講話、學生處工作計劃為依據，以全面提高學生的素質為宗旨，主動參加創建“和諧校園、和諧班級、和諧寢室”系列的校園精神文化建設及“社會主義核心價值觀教育”系列活動，加強學習上的引導，注重學生良好生活習慣的養成，有針對性的開展班級的各項工作。
三、工作目標：
1、加強班級的學習氛圍的培養，抓住始業教育的良好契機，不斷促進全班同學的學習積極性，主動性;
2、抓好班級班風、全面提高班級的綜合能力和綜合素養;
3、穩定學生的思想，讓學生擺正心態，做到學習、生活秩序井然;
4、抓好紀律、衛生，創造一個良好的學習、生活環境，
5、加強班級的凝聚力，營造良好的班級人文環境。
6、爭創示范、先進文明班級，爭做文明學生;
7、爭創“和諧班級”、“和諧寢室”
四、具體任務與相應措施：
1、加強班級學風的管理，提高學生的學習成績
良好學習習慣是今后取得成績的重要保障，也是班級管理的主要工作任務，只要學習氛圍調整好了，學習習慣養成了，整個學風、班風自然就上來了。學生管理工作，始業教育是重中之重，良好的開端是成功的一半。該班學生是中考的失利者，灰心沒有自信，所以首當其沖的是要確立學生的自信心和正確的人生觀、價值觀。明確學習目標，監各班委認真記錄班中課堂紀律情況外，還要求學習委員制定了一個學習計劃，要求每位學生根據計劃來學習，同時多與學生勾通，了解學生學習情況，調動學生學習積極性。開學以來，學生在學習的積極性上有了較大的改觀，接下去的時間要抓穩定，常督促學生。
2、加強日常行為的管理，樹立良好的班風
良好的生活習慣是學生正常學習、提高學習效率的保障，也是培養學生形成良好的學風的關鍵。經過十來天的軍訓，該班學生已初步
養成了較好的生活習慣，在新學期中我計劃在學生處的幫助下，抓好學生的日常行為習慣養成工作，避免學生存在僥幸心理，改掉以往不良習慣。并在班訓的指導下，樹立正確的人生觀，價值觀，培養學生真正做到學會做人，學會做事，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。新學期，學生的各方面情況了解的還不透徹，在開學初將初定班委班子，指導班委組織班級日常工作，培養他們的自我管理能力和班級的向心力，樹正氣、立典型，積累實踐經驗提高學生的團隊協作精神和自我管理能力。以期通過自我管理，形成較好的學習和生活氣氛，提高學生的學習積極性。同時開展寢室競賽，發揮各個寢室長的管理作用，實現以寢室為單位的小集體管理，促進多元化管理，共同管理的實現，端正班風，不斷提高集體榮譽感。除以上幾點外我在新組班委后加強班干部的培養，要求每位班委每周都有明確的工作方向，每周舉行一次班干部會議，反映本周來的學習、生活情況，并將要做的任務分配到人，落實到人，使每個班干部走向成熟，實現管理價值。樹班委形象的同時要注意學生班委的各方面考核，及時調整，使班委真正起到作用。
3、注重學生課外興趣活動的培養，提高綜合素質
課堂知識面較有限，很多知識學生并不一定能獲得，所以本學期提倡學生多參加各類課外興趣活動，全面提高學生自身的水平，拓寬他們的知識面。健康的身體是學生正常學習的保證，這學期要求多參與學校的各社團活動及學校組織的各項活動，如校運動會、教室布置等。通過活動的參加來提高學生的才干，力爭通過活動育人，活動塑人。使學生有一個健康的身心和開朗的性格，真正做到德、智、體全面發展。
以上計劃是我班本學期開展各項工作的一個總的思路，在開展的具體工作中，我會照此執行，但在出現新問題時，我會根據具體的工作需要對此計劃做相應的調整。在這個新學期中盡自己所能帶領全體學生共同進步。
學校班主任教學工作總結3六年級是小學生至關重要的一個年級，學生面臨著畢業考的壓力，而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰，班主任的管理工作直接影響學生的素質，所以，在開學之際，班主任需要制定詳細可行的工作計劃，并按計劃執行，幫助學生順利畢業。在新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環境，讓孩子們的身心得到健康全面發展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發點，特制訂20__年上半年班主任工作計劃：
一、班級基本情況：
我班共有學生34人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是有的同學自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀手機。很多行為習慣有待進一步培養。
二、做好入學教育
教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環境。
三、學生的思想工作
我其次認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，
更要注重思想道德培養，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培養，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據。
工作思路
1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
3.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
4.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
5.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!
四、工作重點
1、德育
(1)、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》;
(2)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;
(3)、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化后進生的教育工作;
(4)、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;
2、智育
(1)、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;
(2)、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;
(3)、鼓勵學生努力學習，發展個性教育;
3、體育、美育、勞育衛生教育
(1)、布置美化教室，出墻報;
(2)、豐富課余生活，培養興趣，積極參加班活動;
(3)、要求學生認真上好各科功課;
(4)、培養勞動技能，養成從小愛勞動的習慣，在家做力所能及的家務;
五、工作措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一管理的終生發展受益非淺。
因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。
2.加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。
采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。
協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。
要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。
同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
六、每月工作安排：
九月：
1.做好開學各項工作，了解學生思想狀況，進行收心工作;
2.搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀律，保證學生遵章守紀;
3.教學生學會聽課;要求學生把各科作業按時完成，保質保量，提高效率;
4.做好兩操的評比;清潔分配到戶，責任包干;
5.進行班級情況調查，確定本學期班集體建設目標;
6.做好安全檢查工作，與家長時常聯系。
7.結合“教師節”，出版相關內容的墻報。
十月：
1.做好安全檢查及思想教育工作;
2.繼續做好學生的學習紀律的監督、督促以及各項常規的檢查;
學校班主任教學工作總結4一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
我共有學生45人，其中男生28人，女生17人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村落，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，沒有品德特殊的學生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點
加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好二年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮斗目標：
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。
(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。
(3)開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)定期對學生進行道德行為的教育。
(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面，通過五年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)每天由衛生委員檢查管理衛生。
(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正示范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
學校班主任教學工作總結5教育內容以及措施：
1、行為規范教育：
(1)繼續加強學生的一日常規教育和小學生日常行為規范教育。在學期開始之初，給躁動的學生給予思想上的教育。
(2)明確一日常規細則，做到人人知曉。
(3)充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。
(4)用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。
(5)創設榜樣之星活動，班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。
2、班干部工作：
(1)推舉出新一輪的班干部，進行班干部的訓練，指導。盡快融入日常的工作中去。
(2)工作方針：
a、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什么職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。
b、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應該尊重，沒有權利發號施令。
c、盡職：對自己負責的工作切實負起責任，不辜負其他隊員的信任。
d、主動：有問題不推諉，迎難而上。
e、團結：與中隊委員會的其他隊干部及全體隊員團結一致，共同協作，充分調動、發揮每管理的才智。
f、創新：敢于獻計獻策、發表自己的意見，積極為少先隊工作。
(3)做好班干部的競選工作，樹立班干部的競爭意識。
3、做有特色的班級。
(1)發揮班級里的集體榮譽意識，加強班級的集體榮譽感。讓學生積極參加各類活動，爭取取得良好的成績。在活動中培養學生強烈的愛班級，愛集體意識，成為一個有凝聚力的班級。
作為一名小學教師，時常做工作總結，是對工作的負責，也是對自己的負責。下面是小編為大家整理的關于小學優秀教師工作總結，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
小學優秀教師工作總結1從我走進湘晨實驗學校至今，已足足一年了。在這一年中，我主要擔任五年級的語文教學工作及班主任工作。我是一個剛踏上教育戰線的新人，雖然沒什么經驗，但我始終踏踏實實、盡心盡力的做好自己的本職工作。在這期間，我受過表揚，挨過批評，有過抱怨，但我始終不忘自己的身份——我是一名教師，我所干的是一份良心職業。我雖是教育戰線上的新人，但我深知：班主任是班級的組織者和管理者，是孩子健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作艱巨而繁瑣，其中有苦有甜。下面我就本年度的工作做如下總結。
一、班集管理方面
我班孩子大多數來自農村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，因此，建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律、有較強凝聚力、向心力的班級體一直是我追求的目標。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以我始終教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，特別是寄宿生。每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛生上“文明班級體”流動紅旗時，我都要鼓勵他們，表揚他們。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我都及時解決并找出原因，教育他們爭取下次不犯錯并趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣有所進步。
二、班干部培養方面
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產生上采用了直接任命的辦法，直接任命并不是世襲的，而是通過其任職表現考核其任用。通過直接任命來培養班干部，更主要的'是培養學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班集體內部也日趨團結。
三、校園文體活動方面
作為班主任老師，我始終積極配合學校開展各項文體活動，做好廣播體操操、眼保健操，，增強學生的體質，保護學生視力，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務相對比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于他們的身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以保證學生做操的質量。
四、班級文化建設方面
對于每一個學生，我們都要善于發現他們的閃光點，因此我充分利用文化墻的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，同時貼上照片，記錄他們成長的過程。在文化墻的影響下，學生會不斷鞭策自己，成績好的戒驕戒躁，再接再厲，成績差的快馬加鞭，迎頭趕上。當家長走進教室時，也會不由自主地走到文化墻下，關注自己孩子的表現。只有這樣，學生有了方向，有了目標，學習才有了拼搏的勁頭。
五、語文教學工作方面
我們班學生基礎較差，無論語文還是數學都是如此。我作為一個語文老師，為了讓學生夯實基礎知識，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，不斷從書寫、字詞、句子、閱讀及作文等方面著手訓練，以求提高他們的語文成績。
1、在書寫方面，我不斷強調學生寫字規范，要求行文整齊，字跡工整，并努力克服錯字、別字。
對于書寫較好的學生，我要求他們多臨帖，多思考，注意起筆、落筆，注意字的間架結構;對于書寫較差的學生，我先要求他們橫平豎直、寫工整，再求更高層次的提升。
2、在字詞方面，我十分重視他們對字詞的積累。
對于每一課的生字、生詞、近反義詞都要求他們反復記憶、書寫，然后進行不定期聽寫檢測。我始終堅信他們只要多寫多記，難題不會做，但基礎題總會有把握的。我相信這種笨辦法對于大多數基礎較差的學生來說還是挺有用的，只要能夠長期堅持，對于提高學生的基本技能和語文能力還是很有幫助的。
3、在句子方面，注重于對課文重點句子的理解，特別是在課文中，教學大綱要求的重點句子都對學生一一講解，并要求他們把對句子的理解記錄在書上或筆記本上，以便于他們復習的時候方便使用。
4、閱讀及作文方面。
閱讀和作文對所有學生來說，都是一個老大難。而我又是一個初涉教壇的青年教師，經驗、教齡各個方面都不足，我始終提倡學生大量閱讀，不斷拓寬知識面及視野，我相信他們一定會厚積薄發的。同時，在每次作文時都會教他們如何選材、立意，如何向積極健康的方向發展。
六、培優轉差方面
在我班，成績相對好一點的就是周小雨、陳晨、董常洹，在教學中較為注重于對他們的培養，在字詞抄寫上對他們要求相對較低，而是把他們的重點放在閱讀和作文上，因為他們的主要薄弱環節在閱讀和作文。我班后進生在班級中相對較多，比重大，拖分多。因此，轉化后進生是我必須要長期做的一項工作。比如：沈昌坤、陳星、譚從金、李茂凱等學生，對于他們首先要過字詞、背誦關。在這一方面，我親自檢查，字詞聽寫錯誤及時改正，背誦不但要會背，背完之后馬上默寫，只有會背會寫才能達到目的。在這個過程中，對他們進行適當的獎勵和懲罰，恩威并施，這樣，在他們希望得到獎勵的同時有能時時鞭策、提醒自己。同時，多做跟蹤，多與家長聯系，力求讓他們與優等生一起進步。
七、在生活區的管理方面
我班住宿生共有5人，男生3人，女生2人，女生比較好管理，男生相對比較調皮。自從5月中旬停上晚自習后，管理難度相對增加，每周除了兩次數學輔導外，其余五天作為班主任就要寸步不離，雖如此，有時候也難免發生意外。在生活區，除了維護學生安全外，還要監督他們好好吃飯，提醒他們洗澡、洗頭、換衣服。
八、存在的問題與不足
在進入公司的這一年中，雖然有學生的時候我基本都在，但是還是有很多的問題與不足存在。
1、在跟班上還不夠勤，有時候還存在一些管理漏洞。
2、和學生、家長接觸、溝通較少，不夠了解學生，有時候在班級管理上不到位。
例如：偶爾有學生帶零花錢到學校。
3、教學工作經驗不足，不夠細心。
教學語言不夠精煉。
4、在學生學習習慣及生活習慣的養成上還要加大管理力度，包括學生的整隊，要讓他們養成快、靜、齊的習慣。
5、平時和科任老師聯系不夠緊密。
6、有時候，學生犯錯是比較急躁。
以上便是我對這一年的工作所做的總結。在這一年的工作中存在的問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。“學為人師，行為世范”，作為一名教師，作為一名班主任老師，我一定要給學生做好榜樣，這樣，才會無悔于我的選擇，無愧于我的良知。
小學優秀教師工作總結2送走了上學期的教育教學工作，我們迎來了新的學期，回顧過去，展望未來，為使本學期的工作更有成效，特制定計劃
一、指導思想。
以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。
二、奮斗目標。
1、師德考核達到良好以上。
2、使全班學生的考試成績全部合格。
3、基本功驗收合格。
4、認真完成繼續教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。
5、努力更改校園網的建設，提高自身的綜合素質，盡快使校園網建成為“綠網校園”。
三、重點工作。
1、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學質量，提高教學效率。
3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。
4、認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。
5、抽時間進行校園網的建設，爭取評出先進。
四、具體措施。
1、利用業務學習等時機，深入學習《規范》，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。
3、課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度。
4、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬松、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。
5、堅持用標準音、規范字教學，認真搞好基本功訓練。
6、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。
7、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
8、搶時間大力推進校園網的建設，盡早實現綠網工程。
小學優秀教師工作總結3教學上我力求做到細節與藝術的結合。因為我深知一節準備充分的好課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我漸漸發現，其實聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，因為新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。
個人學習方面，我通過積極學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學習英語，給自己充電，并利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。就這樣，我教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的積極意識，鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領會到了充實真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅;體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣;更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴。
一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內校外聽課，家長開放日及教研員組織的觀摩課等教學教研等活動之后，我無論是在自己日常的教學上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對我各方面能力的一次次考驗。經過悉心的歸納和不斷地的嘗試創新，漸漸地我己經形成了自己的一套行之有效的教學方法。
例如在早讀時，口語操練時，我都充分利用有效時間，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力，使得我在本學期的教學工作中取得了一定的好成績：教育論文《中英文化差異與英語跨文化交際學習》和德育論文《小學實踐性道德教育的思索與探究》分別榮獲市優秀教研論文一等獎和市小學優秀論文二等獎。另外在11月舉辦的“蒲公英青少年英語才藝大賽”中，由我輔導的4名學生紛紛榮獲了該活動河南賽區的金獎，同時自己也獲得了“優秀輔導獎”的榮譽證書。
經過了一個學期的努力，我不但學會了如何教育學生，更學會了如何愛學生。這種愛是了解，是關懷，是尊重，是信任。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著從他們的心理發展特點出發，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真;信任他們潛在的能力，放手讓他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長。
小學優秀教師工作總結4這個學期過得有點忙，但仍然感覺很快，兩個星期后就要開始寒假生活了。回顧這一學期，忙并充實著，有付出，也有收獲，有遺憾，更是成長了。
一、關于一年級的數學教學。
過去幾年一直擔任高年級數學教學，對于一年級的學生特點以及一年級的教材都有點陌生了。剛開始還有點兒忐忑，漸漸得也就熟悉了。本學期在數學教學方面我認為以下幾個方面我還是做得比較好的：
1、落實教育部門的減負政策。
減負不能減質，所以必須向課堂要效率。于是我精心準備每一節課，吃透教材，設計符合一年級學生心理特點，能激發學生學習興趣的課堂教學。為了減少學生的家庭作業，我的數學課堂盡量做到，少講多學，課堂作業當堂完成。
2、重視口算訓練。
對一年級學生來說，口算非常重要，直接影響數學考試成績和今后的數學學習。同時通過口算訓練，培養學生的記憶力和思維敏捷性。
3、重視思維訓練和能力的培養。
比如關于2+3=()+4，這樣的問題，我就專門開設了一節課，讓學生真正懂得等于號所表示的意義。平時的教學我比較重視數學思想的滲透，比如幾何思想，函數的變與不變的思想，有序思想，重視培養學生的歸納發現能力和語言表達能力。
4、重視學習習慣和學習興趣的培養。
我要求學生課前要做好充分準備，字跡要端正，學習要專心。鼓勵積極思考，鼓勵提出不同的見解。對學習態度認真，思維活躍的同學我會及時給予肯定，增強他們學好數學的信心。
二、關于班主任工作。
這是我教學生涯中第一次擔任低年級班主任，一個大男人我承認自己不像一些女教師那樣細心，不過還好，我們班的學生很乖也很文明。技能課老師上過一年級七個班后說我們班學生最乖了。一位同事，也是我們學生的家長，他到我們班教室時經常夸我們班衛生搞得好。得到同事的肯定，我作為班主任心里自然很高興，當然這離不開我們班學生良好的家庭教育，首先還是要感謝各位家長，讓我工作起來也順利了很多。本學期在班主任工作上我努力做到了一下幾個方面：
1、給學生提供一個舒適整潔的學習環境，所以我對于教室的布置盡量做到簡單，整潔，清爽。
2、創設良好的班級文化。
制定班規，并經常與學生一起朗誦班規。制定獎懲制度作為期末評三好生的依據。開設班級博客，及時公布學生的榮譽，向家長宣傳教育方針政策以及教育方法。
3、公平，公開的管理。
班級上有學習優秀的學生，也有接受新知識慢，起點較低的學生，班級上也有幾位教師子女，也有一些是朋友的子女，我都一視同仁，一樣給予關愛，不高特殊更不歧視。比如這次評三好生我就嚴格按照學生平時的表現(紅花的多少)來確定。批評學生時，我要讓學生認清自己的錯誤，心平氣和的交流，并按照獎懲制度采取相應的措施，讓學生心服。
4、以身作則，處處做學生的榜樣。
比如早自修早到，值日與學生一起干，眼保健操和課間也參與做，一起在大課間活動中鍛煉身體。這樣不僅做他們的榜樣更是融入學生的群體，跟他們做朋友，拉近師生的距離。
我希望我的學生不僅學習習慣好，還要做人好，長大后在社會生活有較強的民主意識，合作意識，批判意識，責任心強，富有愛心的好公民。
三、關于個人專業發展。
本學期我積極參與各項教研活動，專業知識學習和教學研究。成功開出了一節市級公開課，得到了瑞安市同行們的一致好評，他們對于我積極開發課程，熱衷于探索表示贊賞，也給許多教師帶來了一些啟發。案例《用數學自身的魅力吸引學生》在省級刊物《教學月刊》發表了，拿到了80元的稿費。擔任了瑞安市進修學校教師90學時的實踐指導師。同時在這學期被瑞安教研室聘請為第六批小學數學學科中心小組指導師。在自己本校給全體數學老師做了幾何畫板的培訓。同時還參加了杭州千課萬人的全國名師的觀摩活動，及時寫出了觀摩心得。
當然本學期也給我帶來很多遺憾，在教學上，個別幾節課因為事情太忙沒有充分準備，對不起我的學生。在班主任工作上，一些制度的指定還不完善，個人還不是很滿意，還沒有來得及給他們上一節有質量的班隊課。在公開課上，感覺自己還不夠成熟。案例評比提綱都寫好了，比由于時間的匆忙沒有上交。希望下學期我能做到更好。
小學優秀教師工作總結5時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期很快就要過去了。作為一名教師，這期間對自己業務有很多的思考和感受，現特將本學期教學工作總結如下：
一、思想方面：
教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。為此在教育教學、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面
1、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課、集體備課，認真的上好每一節課。
作為一名年輕的教師我認真的向其他教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。可以根據要求，提前兩周備好課，寫好學校規定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向老教師學習、請教。
力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作有利于學生的教學輔助材料，復習階段，我把每一單元的基礎詞語、重點內容歸納出來，集中復習，這樣讓學生復習起來沒有壓力效果也較好。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。
上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導我利用自習課或其他閑暇時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。
基本上每周都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持一定的聯系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。
4、作業根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真的書寫評語，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習。
結合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。
4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
