時間：2022-02-23 04:34:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇田徑運動會廣播稿，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【贊男子百米賽】
蹲姿預備，靜聽發令的槍聲，
旗袍狂奔，只為接近終點白繩。
秒表的滴答聲，伴隨著心跳，
輪擺的手臂，促動雙腿前行。
百米賽道的距離并不遙遠，
再快的速度超越不了心情。
激越承載爭先的意愿，
拼搏寫就無悔的賽程。
2017春季田徑運動會廣播稿二
【致標槍運動員】
一支標槍空中飄，刺破藍天勁未消。
地面鐵旗頻頻挪，追趕記錄向前跑。
致全體運動員
是雄鷹就搏擊長空，
是鯉魚就跳躍龍門。
運動場上沒有失敗者，
只要你努力，就是我們的英雄。
拼搏過，就不會為人生的此刻后悔，
競賽過，就在賽場上留下青春的身影。
飛奔吧，我們的歡呼為你壯行，
沖刺吧，讓現實驗證你的夢。
2017春季田徑運動會廣播稿三
【贊啦啦隊】
賽場上有眾多學校的啦啦隊，
我要贊美你，辛苦的啦啦隊。
整齊的隊伍用五色變幻著集體的華彩，
嘹亮的歌聲用旋律演唱出學校的風貌。
無論烈日長久的照射催生熱汗，
還是旋風深情地徘徊坲塵上臉。
啦啦隊啊，隊伍齊整絲毫不亂，
同學們悅耳的歌聲洪亮不減。
賽場上，因啦啦隊而風景爛漫，
運動員，因啦啦隊而鼓舞向前。
贊美你，啦啦隊，
你們如馨香馥郁的鮮花更加嬌艷。
2017春季田徑運動會廣播稿四
【致接力運動員】
接力賽，展示集體的力量，
接力賽，閃耀配合的光芒。
一棒一棒的傳遞，
需要的眼神和鼓勵;
一棒一棒的交接，
更需要拼搏與合力。
取得勝利，靠的是你和我的同心，
爭得，彰顯團結協作的魅力。
愿人生的美麗和社會的和諧，
體現出一棒交一棒的接力，
如美酒般醇香，
如彩虹般艷麗!
2017春季田徑運動會廣播稿五
【破記錄者之歌】
我真想把夏日的驕陽，化作一束火熱的紅花，
我更想把繽紛的彩旗，織成一抹艷麗的云霞，
將紅花與云霞寫成我心中的敬意，
獻給打破賽場記錄的勇敢者。
記錄，在你們的眼里并非神話，
記錄，要想打破并非沒有可能。
奇跡的創造在于萬千次的訓練，
成績的取得是賽場上的奮力拼搏。
破紀錄者，你是理想與行動的化身，
破紀錄者，你用辛勤汗水高奏凱歌。
2017春季田徑運動會廣播稿六
【贊接力賽】
小小接力棒，傳遞在賽場上，
你追我趕，一棒傳一棒。
接力，是集體作戰的運動，
接力，是檢閱配合的戰場。
用我追風的速度，
鋪墊你下一棒的基礎;
靠你逐日的剽悍，
爭奪競技的獎賞。
潮起潮落
一生也可以就這樣慢慢度過
當你回憶往事的時候
當你的船泊在那小港灣
當風拂落，日將落未落
你可以無怨無悔
固你用心譜成了不朽的無言歌
我愿意是樹--致田徑運動員
我愿意是樹
攔截風兒
將它的力量積蓄
把你推向沖刺的地方
我愿意的樹
努力地生長
讓枝葉生長
讓枝葉變得繁茂
把你的炎熱化作清涼
我愿意是樹
伴隨著微風
發出"沙沙"的的聲響把你的永恒的體育精神贊揚
真實的你
你愛這自由新鮮土地上的空氣
你愛這青春的夢想
你愛這神圣的瞬間，對幸福的眺望
你一屁股坐到太陽曬烤的臺階上，
你感受這燃燒著的生命所具有的升沉和震動，
寧可做流浪漢，
也了愿睡在表層的體面和虛榮中。
可能你受到過別人的嘲諷
但你擁有的是真誠的人生
即使走著錯路，也在庸人的頭頂上面。
--勇敢一點，我永遠的真實的你而喝彩。
歡樂情懷
這密密麻麻的記分冊
是竊走信心的小偷
它的魔爪
將無數個烈日驕陽下
無數個不眠之夜
變成了泡影
然而
掩蓋不住的男子氣概
又帶來了青春的歡樂情懷
無論歡樂多或少
那總是一次公平的考驗
不管沉與浮
終究總是同一目標
生命的選擇--致女運動員
面對羞澀，你選擇了勇氣
面對柔弱，你選擇了堅強
面對嫻淑和干練，你選擇了兩者兼備 勇氣更添你一絲羞色
堅強演繹你柔弱的人生
嫻淑和干練
使你更加美麗永恒的選擇
亙古不變的美麗
關鍵詞：高校 田徑運動會精英主演 大眾參與 發展范式
中圖分類號：G82
文獻標識碼：A 文章編號：1004-5643（ 2015 ）04-0031-03
1 引言
“高校田徑運動會是推動學校體育I：作的有力杠桿，是高校體育I：作每年的重頭戲和常規節目。”[1]它為高校師生員工精神面貌的呈現和運動活力的釋放提供了舞臺，同時，也是豐富校園文化生活、培育師生體育鍛煉興趣和培養田徑后備人才的載體。高校田徑運動會的精彩與否，不是以成績論英雄，而是以參與人數的多少和參與人的自覺性程度來評判。隨著社會的發展和師生需求的轉變，“高校田徑運動會的競賽體制、組織形式、管理措施等缺乏創新性，陳舊的高校田徑運動會模式已經不能適應當今新一代學生及教職工的運動需要和當今社會發展的需求”[2]。可見，高校田徑運動會的組織形式和開展內容不能適應當前師生參與的需求已是不可辯駁的事實。如何使運動會轉型成為師生熱愛的運動會，推進學校體育l：作的順利開展，促使高校田徑運動會發展范式轉換顯然值得高校體育工作者進行探析。本研究試圖通過梳理傳統田徑運動會的發展范式，尋覓其中存在的不足；結合當前師生的需求，提出高校田徑運動會應當如何進行發展，才能適合高校師生群體的要求，旨在為高校有效地推進高校群眾體育的發展，全面落實陽光體育和全民健身計劃的實施，為師生從被迫參與到積極參與的思想轉變提供有益的參考。
2 項目設置：競技化走向競技與趣味共生
學校體育、群眾體育和競技體育被譽為我國體育的“三駕馬車”，“三駕馬車”協同發展共同演繹著我國體育的發展興衰。高校體育則是學校體育的重要構成因子，其發展是否和諧影響著體育的推進。作為高校體育重要構成內容的高校田徑運動會歷來都繼承了競技體育運動會的比賽內容和組織開展形式，可謂世界田徑大賽的縮小版。從玉林師范學院2011年田徑運動會的項目設置內容可以看出，它項目設置的內容完全是奧運會田徑比賽的高校版：分為甲乙組，其中甲組為普通專業的學生參與，乙組為體育專業的學生參加。學生甲乙組的項目設置沒有多少差異：（1）男生甲組和乙組都有lOOm、200m、400米、800m、1500m、3000m、llOm欄、400m欄、4×lOOm接力、4×400m接力、跳遠、三級跳遠、跳高、鉛球、標槍、鐵餅等16個比賽項目；（2）女子項目設置，除女子乙組有三級跳遠以外，其它均相同，都有lOOm、200m、400m、800m、1500m、3000m、lOOm欄、4×lOOm接力、4×400m接力、跳遠、三級跳遠（乙組）、跳高、鉛球、標槍、鐵餅等15個比賽項目；（3）教工組僅設：50m迎面接力比賽。上述運動會設置的項目內容除教工組外，學生的無論是普通祖業組，還是體育專業組的項目均與競技體育運動會的設置無異。集體項目僅有接力項目，趣味性的項目尋找不到蹤影，在2011年以前都幾乎沿襲著這樣的設置。可見，高校田徑運動會的項目設置競技化。
隨著社會的發展和高校師生參與運動會需求多樣化，競技化的設置已不能迎合高校師生的“口味”，轉型已經為必然。筆者認為，從項目競技化走向競技與趣味共生已是大勢所趨。如何修正當前高校田徑運動會的項目設置，使其既保留競技性，友融入趣味性，值得我們去思考。玉林師范學院2012-2014年的項目設置或許能夠從中尋找到轉型的端倪，該校的項目設置融競技與趣味為一體，為其它高校提供了可借鑒的空問。玉林師范學院2012年到2014年的項目設置內容大致是：（1）學生普通專業組（甲組）剔除lOOm欄、400m欄、標槍、鐵餅等在普通學院開展人群較少、技術難于掌握的運動項目，增設了拔河、二人三足接力、時代列車、海底傳月、滾雪球等集體參與趣味較強的運動項目。（2）體育專業組（乙組）仍然延續著2012年的競技運動項目，出于安全考慮（學校沒有鐵餅比賽的安全保護器材有限）剔除了鐵餅項目，還有400m欄。（3）教工組不設競賽項目，設有趣味項目5項，50m×10人（5男5女）抱二球（籃球）迎面接力、海底傳月、滾雪球、拋繡球、移動投籃。上述的項目設置既保有傳統的競技性內容，義增添了現代的集體趣味性項目。同時，教工組繼續增加趣味性的集體項目。
3 參賽對象：精英化轉到精英與大眾并存
高校傳統的田徑運動會，所有的比賽項目都是照搬競技體育比賽的內容。這些項目具有競技的特性，這些項目要求參加的學生必須具備良好的身體素質、嫻熟的運動技能和干練的掌控比賽能力。例如110米欄、鉛球、標槍等平時在普通專業的學生里面根本沒有開展，只是在比賽中出現，各二級學院為了完成比賽任務，只好臨陣磨槍，比賽成績良莠不齊，許多不具備良好身體素質和技能的學生根本無法參加。同時，“錦標主義”的目標定位[3]鑲嵌在二級學院備戰和比賽中，他們挑選各自的運動精英和體育尖子參加比賽，導致許多想參與的學生望而卻步，失去了展現自我的機會。高校田徑運動會每年都限項限人次報名參加，以玉林師范學院為例，2012年以前，全校15個院系，男女運動員參賽人次大致在1200左右。與萬人學校規模相比，運動員的參與人數比例偏少。成為精英主演的高校田徑運動會。加上工作人員、開幕式方塊隊等等，所有參與田徑運動會的總人數也不過2500人左右。
上述運動會的參與情況顯然與全民健身的舉措不符，因此，必須摸索出吸引人的運動會模式，讓更多的人積極參與到運動會當中來。玉林師范學院的2012-2014年項目的設置和開幕式的表演、以及吉祥物的征集設計都考慮了全民參與的舉措。（1）普通組比賽項目既有競技項目義有趣味項目，讓那些運動精英和體育尖子能夠繼續呈現自我，同時，增設的趣味運動項目對運動員的身體素質、運動技能和比賽能力的要求不高，人人均可參與。每個二級學院參加運動會的人數增加了50人左右。（2）體育專業組，繼續保留競技項目的設置，增加比賽的人數，從每個項目的2人增至4人左右。通過比賽，體育專業組的學生可以檢驗他們的運動技能。高校田徑運動會不能不要競技，如果體育離開競技，它將成為無源之水、無本之木[4]。（3）在全校范圍內征集田徑運動會的吉祥物，促使更多人參與其中。（3）開幕式的表演，如2013年的千人竹竿舞表演、300人的武術表演、還有各個二級學院的開幕式表演，2014年千人跳《小蘋果》、200人的軍體拳、200人的盾牌操、還有200人的民問舞蹈等。參與的人數增加了不少，如玉林師范學院第15屆運動會全校共有2452人次參賽，直接和問接參與到田徑運動會中的人數達到全校人數的2/3。基于此，筆者認為，運動會比賽的對象應從精英化轉到精英與大眾并存是明智之舉。
4 高校教師：觀眾化走向教師與學生演繹
高校教師是大學生獲取文化知識的傳授者，他們身體的好壞直接影響著教學的正常運轉。在以往的田徑運動會中，由于項目設置的原因，鮮少見到較多教師直接參與到田徑運動會的比賽中。例如，在玉林師范的田徑運動會的發展演變歷程中，曾設置有教職工的競技比賽項目，比賽的項目大致是1OOm、200m、跳遠、鉛球等個人比賽項目。參加這些項目的老師，都是具有很好的體育基礎才能參與其中，很多有興趣參與的教師因身體素質的原因而望而卻步，淪為看臺上的看客。久而久之，高校教師參加田徑運動會的熱情泯滅。高校的田徑運動會舉行的時問就是高校教師的“休息假期”。 上述情況明顯不符合落實全民健身計劃的實施要求。近年來，玉林師范學院把教工組的競技項目換為趣味性較強的集體項目，如50m×10人（5男5女）抱二球（籃球）迎面接力、海底傳月、滾雪球、拋繡球、移動投籃。這些項目對體育技能和運動素質的要求不高，許多原為觀眾的教師也積極參與其中，參與的人數增加很多，如2012年教職工參加校運會的人數為150多人次，僅為全校教職工的1/8；而2014年達到了840多人次，占全校教職工的2/3，展現了高校教師良好的精神風貌。他們與參賽學生一起給全校師生共同演繹著一場視覺盛宴。
5 獎勵評分：單一化走向多元綜合評定
有比賽就有相應的獎勵制度，高校田徑運動會也是如此。高校田徑運動會的獎勵大致如下：（1）單項獎勵前八名，前八名計分采用9、7、6、5、4、3、2、1計分方法記分，接力賽得分加倍，破記錄每項加9分。這樣的計分模式會促使消極現象的出現：一些院系的運動員實力不如前八名，在比賽中消極應付，拼勁削弱；再如在運動會前，各二級學院由于事先收集了相關“情報”，一些項目只是報名應付了事，甚至棄權不參加比賽。（2）團體獎勵，學生甲組獎勵團體總分前6名（男、女合計分數）；學生乙組獎勵團體總分前2名（男、女合計分數）；教I：組獎勵團體總分前6名。這獎勵面相對較少，一些年年爭金奪銀的院系，熱情度始終高漲，而一些無法走向團體總分領獎臺的則敷衍了事。（3）體育道德風尚獎。通常，體育道德風尚獎的頒發，只按團體總分論英雄，獎勵團體總分前三名的院系。其他院系無法得到體育道德風尚獎的光顧，久而久之，無法爭金奪銀的院系就失去參加田徑運動會的動力，消極對待田徑運動會。（4）運動會的裁判員和工作人員沒有相應的獎勵證書，只是給予不多的物質獎勵。上述的激勵與評分，不能很好調動師生員工的積極性，有必要進行適應性調整。 合理有效的獎勵機制能夠使人發揮意想不到的潛能，釋放為學院爭光的激情。因此，必須改變以往不合理的單一獎勵評分模式，讓參與者人人有積分，隊隊有獲獎，激勵全民參與。玉林師范學院就做了如下的嘗試：（1）對于沒有獲得積分的運動員也給予一些象征性的獎勵，如發放紀念品，參加運動會的證書等等。（2）學生趣味項目的總分加入團體總分，有些年份，教職I：的趣味項目總分還加入了團體總分；此外，團體總分獎勵前六名，男女團體總分也分別給予獎勵；加大了各二級學院獲獎面。這調動了學生參與的積極性。（3）體育道德風尚獎的評選改變了唯成績論英雄的模式，其評選條件根據各二級學院的比賽成績、志愿服務、啦啦隊、大本營設置、廣播稿的投稿與錄取情況、報名情況和訓練備戰情況等進行綜合評定。（4）獎勵應當關照參與運動會的裁判員和工作人員，給予他們相應的榮譽證書，以表示對他們工作的認可，以此提高他們的工作積極性。
6 運動會：從體育呈現走向體育與藝術聯姻
高校的田徑運動會每年都會舉行，是高校體育工作的常規。每年的運動會都是簡單的開幕式（方塊隊入場、領導講話、運動員宣誓、裁判員宣誓、簡單的開幕式表演）和比賽，沒比賽前期和比賽期問沒有相關的其它項目的展現，完全以體育為主。有學者研究表明：“開幕式后不少人就離開了現場，常年不變的運動會形式使得學生對此沒有新鮮感，失去了運動參與的意識和運動興趣。”[5]這必須引起高校體育工作者的重視，否則運動會就成為一項政治性的任務，年年乏味，屆屆流失體育人口。
如何吸引更多的人參與到田徑運動會中來，以運動會為契機促進學生后續的參與，是值得高校體育工作者思考的問題。筆者認為：除了要增加比賽項目的趣味性，還要體育與藝術聯嫻，方能吸引更多的人參與。因為“體育離開藝術必然走向蒼白和野蠻，藝術離開體育同樣缺少意義的充盈和敞現。”[6]玉林師范學院很好的演義了體育與藝術聯姻的典范：（1）在全校范圍內征集第15屆田徑運動會吉祥物，共收到全校師生作品87份，最終有6幅作品入圍，最后選用了以具有地方文化內涵的“壯壯”，選用的吉祥物具有體育韻昧和藝術表現力。（2）開幕式表演。如2014年玉林師范學院的開幕式就很好的闡釋了體育與藝術聯嫻。體育與藝術的共演為我們奉上了一道視覺大餐。無論是200人軍體拳、200盾牌操，還是200人的小羊舞蹈，千人跳小蘋果都融合了體育與藝術的元素，吸引了上萬人的觀看。試想，沒有體育與藝術的聯袂主演，就不可能有那么多的參與者和觀眾。可見，從體育呈現走向體育與藝術聯姻是高校田徑運動會的義一生存之道。
7 結語
高校田徑運動會是學校體育工作的重要一環，應當周期性地定期舉行。田徑運動會的比賽僅為師生落實全民健身成果的匯演，通過以賽促練可以強化師生參加體育鍛煉的行為。但是，如何利用田徑運動會的契機，激發全校師生持之以恒參與體育鍛煉仍然任重道遠。高校田徑運動會的轉型發展是大勢所趨，如何更好地發展要在不斷的實踐中加以檢驗，把田徑運動會辦成高校師生人人喜歡、個個參與的體育盛會。
參考文獻：
[1]鄭婕，呂廣宇.普通高校田徑運動會競賽規程的改革[J].體育學刊，2010（2）：86-89.
各位老師、各位同學：
大家上午好！
本周五和周六，我們將迎來2015年XX中學秋季運動會。每年一屆的秋季田徑運動會是我校的一項傳統活動，是我校校風的一次大檢閱，是各班運動水平，更是精神風貌和思想素質的一次展示。每年的運動會入場式上，同學們經過主席臺時那震天的口號聲，比賽場邊，同學們為運動員加油的吶喊聲，運動會結束后，同學們認真清掃運動場的身影，這些都定格成一幅幅美麗的畫面，永遠的珍藏在我們的記憶里。
現在，我們即將迎來又一個激動人心的時刻。 如今，嶄新的建筑，優雅的環境，尤其是秉承"真恒"校訓憑借優良學風和驕人成績笑傲群雄的寶中學子，將給我們帶來一場前所未有的運動盛宴，這足以讓我們激動和期待。我們將又一次和同學們分享青春的滋味，去感受生命中最美好年華里的激昂樂章。同學們，我們沒有理由不為屬于自己的節日做好精心準備。
下面，我就本次運動會給同學們提以下幾點建議：
一是運動會需要每一位同學的參與。運動會不僅僅是運動員參加體育比賽的活動，也是我們每一個班級展現自我的平臺。 班級隊列的整齊，步調的一致，口號的響亮，動作的規范，行為的文明，語言的優雅，都需要我們每一位同學的盡心盡力。運動員在賽場上頑強拼搏的精神自然可敬，而我們在下邊為他們吶喊助威，為他們提供優質的服務，把他們的感人事跡變成廣播稿，做文明觀眾，做班級榮譽的守護者，也同樣是在為班級做貢獻！
二是感受體育運動之美。當一名運動員力搏群雄而奪冠時，你看他們那臉上掩蓋不住的喜悅，這是成功之美；當一名運動落后隊尾，但他仍然堅持跑到終點，這是剛強之美；當一名運動員摔倒了又重新爬起來時，這是剛毅之美；當后邊的運動員竭力把接力棒交給下一名運動員時，他們配合默契，這是合作之美；在百米比賽的終點，群雄爭霸場面之激烈，那是競爭之美；當運動員把手中的實心球用力推出去，那擲地有聲的一剎那，是力量之美。同學們，讓我們帶著一顆贊賞之心去感受運動會上無處不在的各種之美！
三是精心準備運動會。同學們，再有不足四天的時間，我們的運動會就要開幕了，請同學們注意幾個方面：
1、希望各位運動員選手，利用體育課及其他規定的時間積極進行運動會項目的賽前訓練，接受體育老師的指導，牢記訓練安全。
2、各班要抓緊運動會入場式的訓練。加強紀律，嚴格要求，在運動會上展示出良好的精神風貌。
3、希望運動員能發揚更高、更快、更強的奧運精神，安全參賽、文明參賽，規范參賽。賽前作好準備活動，賽中遵守各項規則，服從裁判。
4、沒有比賽項目的同學，大會上要服從管理，文明觀賽、主動服務，保持良好的團隊風貌，為運動員吶喊加油，為爭創精神文明文明班級出力。
學校運動會有多方面的教育意義，可以全面檢閱學校田徑運動開展情況，推動學校群眾性體育活動的開展。今天小編分享了2021學校最新運動會總結【十篇】范文，希望能幫到你。
2021學校最新運動會總結1我們迎來了一年一度學校運動會。這是一個展示學生風采與團隊精神的舞臺，大家都卯足了勁兒，取得了驕人的成績。在這些成績背后凝聚了每位同學的積極準備與不懈努力，從學校領導、老師到每位同學，從前期準備到后期總結，體育精神在這里得到了廣泛的發揚，大家的風采在這里得到了充分的展示。
開幕式上，我們各班的方塊隊，同學們衣著整齊劃一，亮麗多彩，步調一致，口號嘹亮，真正體現了我們的青春面貌和陽光活力。
比賽場上，各班運動員們帶著全班師生的重托，個個精神飽滿，斗志昂揚，充分展現了同學們積極上進，頑強拼搏的意志品質。我們的徑賽無論是30米、200米、400米、800米、都有運動員跑出了自己的成績。最激動人心的是下午的班級跳繩接力賽、拔河比賽，我們的班主任老師表現得都非常積極，與學生共同參與，激發了學生的競爭意識，強化了集體觀念，增強班級凝聚力。同學們都精心準備，奮勇爭先。老師們也積極參與，你追我趕把運動會推向了。
觀眾席上，各班同學都按照學校劃定的區域，在班主任老師的組織下，井然有序地坐在指定位置，自覺維護賽場秩序，文明觀看，不時地為運動員吶喊助威。
他們除了給運動員加油之外，還要積極向校廣播站投稿，及時宣傳好人好事，激勵運動員奮勇拼搏，鼓舞運動員的士氣，為賽場營造了良好的氛圍。
天氣雖然是_天了，可那天氣溫很低，而我們的班主任老師始終與學生坐在一起，堅守崗位，精神可嘉。
一天的時間很短，不足以讓我們揮灑激情，展示活力。但一天的時間可以記載一種精神，傳承一種動力。在以后的學習和生活中我們要把校運會所體現的永不服輸、一往無前的精神發揚光大。
在本次運動會中，全體師生始終保持著高尚的體育道德情操，積極發揚了“更高，更快，更強”的奧運精神，頑強拼搏，奮勇爭先，賽出水平，賽出風格，賽出友誼，從而充分展現出我們的時代風采。
2021學校最新運動會總結2我校田徑運動會于_月_號成功落下帷幕，我院克服種種困難，完成既定目標，在運動會期間，我們外語系學生積極配合工作，遵守各項規章制度，充分展現了我系的風采，回顧運動會，我們有成功經驗，也有不足之處。
一、院領導的重視，和體育系的積極籌備。運動會之前的一個禮拜，我們體育系同學帶領運動員做一些專業的訓練，給非專業組運動員一些指導，規范動作，素拓部同學每天給運動員考勤，確認運動員到場訓練。
二、南岳代表隊的方正隊和拉拉隊。方正隊和拉拉隊在運動會之前的三天做了充足的準備工作，方正隊秩序井然，拉拉隊熱情高漲，成為我院代表隊一道亮麗的風景。
三、運動員的成功入場。在校車的運載和學生干部的緊密聯系下，運動員準時到達比賽現場，正常參加比賽
四、場面熱烈有序。由于會前做好充足準備，賽場上下都一片歡騰卻秩序井然，拉拉隊積極吶喊助威，為運動員增添士氣。
五、運動員成績良好。運動員靠著吃苦耐勞的頑強拼搏精神，堅持不懈的毅力，完成了激烈的賽場競爭，并且成績優良，本屆運動會主力軍是_，_級同學，_級學生也踴躍參加，為運動員隊伍注入了新鮮血液。
六、不足之處。本屆運動會時間倉促，宣傳工作做得少，運動員選拔時間少，且訓練器材不足，沒有挖掘一批有潛力的運動員，使我們的成績產生了一定的影響，我們的成績還有很大的提升空間，今后的活動我們會做好充分的宣傳和準備工作，提高同學們的參與熱情，爭取做出更好的活動
本次運動會工作的順利完成，是學院老師和干部們共同努力的結果，我們為之付出，也得到了收獲，更重要的是，對于新進來的_級學生干部來說，我們有了一次寶貴的工作經驗，會使我們以后的工作更加完美。
2021學校最新運動會總結3我校本著德、智、體、美、勞，全面發展的原則;為大力促進我國體育事業的進步，為大力促進學生體質的增強，為弘揚和傳播更高、更快、更強的奧運精神和自強不息的中華民族傳統美德;我校秉承傳統，舉辦了皖西學院第十三屆運動會。我資源環境與旅游管理學院學生會本著服務學生、服務選手、為院爭光的原則，統籌規劃了此次運動會我院的服務工作。
在此次運動會舉辦之前，院學生會統籌規劃，合理分配了各部門的任務，并在校運動會動員大會上統一分配明確了各部門的任務。使得各部門任務明確，責任到人。此次任務主要有，運動員的比賽通知，運動員的成績記錄，運動員的陪同與接待，領運動員進場，拉取運動會所需經費的贊助，學院大本營的搭建與衛生維護，拉拉隊的組織等。在此次運動會中，我所在的學生會體育部主要負責的任務是運動員的通知工作。
雖然我們部門只負責運動員的通知工作，但我們部門還是本著，學生會，只分部門不分家的團結理念;同時又由于我們體育部與運動的特殊關聯，所以我們部門不僅做好本部門的分內工作同時還憑借著我們部門對體育運動的了解，積極主動協助其他部門完成學生會的分配的任務。在這一點，我們部門充分踐行了團結合作理念，和互幫互助的團隊精神。當然于此同時，我院學生會其他部門也表現的十分團結合作，在各部門的精誠合作之下，在各部門的共同努力之下，在眾多同學們的積極參與之下，在校領導的科學領導之下，在院領導的深深關懷之下，最終此次運動會取得了圓滿成功。
在接到學生會的任務分配后，我們部門隨即召開了部門會議;經過部長們的激烈討論，和學干們的主動請纓之后最終，將任務分配到我們部門的每個人。這一分配十分科學、合理、高效。這位我們部門出色的完成的院學生會所分配的任務奠定了夯實的基礎。我們部門的任務分配較之上級分配則更加細化，此次分配，學干間任務均等，工作量相當，科學合理。其中我主要負責的任務是：通知參加跳高，三級跳的運動員在開賽前趕到學院大本營，提醒他們不要錯過了比賽時間。可以說，這一任務看似簡單實則不然，因為：我所需要通知的人員，分布于不同的年級和班級;同時受到運動員主客觀因素的影響，很多運動員并不愿意接收回復我們的通知短信。同時我們的通知又不能干擾了部分人的正常學習生活等等原因，這項工作并非簡單。于此同時，我有甚至這一工作的重要性，因為我的工作直接關系到，運動員是否能按時到場接受檢錄，是否能順利參加比賽，這直接關乎著我院的運動會總成績和學院的榮譽。所以，當接到這一任務的時刻，我就暗暗地告訴自己：只有成功沒有失敗，哪怕被人嫌煩，也要堅決保證每位運動員能按時到達，順利進場接受檢錄。
2021學校最新運動會總結4我們專業在足球場舉行了主題為趣味運動會的團日活動，此次團日活動由四個趣味游戲組成：互記姓名生日，背靠背夾氣球，趣味接力賽與拔河賽。旨在讓班里的同學相互熟悉，同時教會大家團隊合作，感受團結的力量。
活動進行當中，現場秩序井然有序，大家在輕松愉快的氛圍下團結協作，相互競爭，力求為自己的小隊爭光。在經過近兩個小時的活動之后，優勝小組成功選出。最后，輔導員游老師進行總結發言，全班同學齊唱《最初的夢想》，至此，本次團日活動圓滿結束。
雖然團日活動已經結束，但它帶給我的啟示與震撼，還是讓我久久無法忘懷。第一個項目是同學們互記生日姓名，旨在讓同學們深入了解，能夠更快的融入審計一班這個大家庭。說實話，班委的用心讓我感動。我們從五湖四海相聚在一起，從陌生人變成相伴四年的同窗，這本是難得的緣分。但由于性格因素，很多同學羞于在別人面前介紹自己，這就造成了我們班前幾個月拘謹嚴肅的氛圍。通過這個項目，不僅能讓同學們互相認識，同時也給了那些內向的同學結交朋友，展示自己的機會。我們是一個集體，在今后四年的時光里，我們都會陪伴在彼此的身邊，若是一開始就活在自己的世界而不與別人交流，那么，失去的不僅僅是一群摯友，更是一項與他人交流合作的能力。
接下來的三項比賽都需要團隊中每一個人的力量，需要人人團結一致，共同協作。其實在團日活動之前，我們班并不算是十分團結，在開班會時老是出現班委或班助提出問題卻無人回應的尷尬現象。可是，一個班級，只有團結才能聚民心，只有聚民心才能有共同向目標進發的力量。反之，如果人心渙散，人人都覺得事不關己，自己孤軍奮戰而不懂協作，那么即使他有一天能成功，也不能感受到與他人分享的喜悅。團結就是力量，這句話我十分贊同。一個國家，只有團結才能發展;一個團隊，只有團結才能成功。作為新一代的大學生，我們必須學會團結與合作，必須了解團隊的重要性，只有這樣才能在將來面對社會上的殘酷，粗糙與堅硬時，能夠有大步走下去的動力與勇氣。
活動之前，班委們為了搞好這次團日活動，不僅開了大大小小的會，反復完善策劃書，而且犧牲自己的休息時間，為優勝隊伍采購獎品，在活動之前布置好現場。這些我們雖然沒有親眼看到，但是卻能在活動中親身感受到他們的認真和負責。在此我要替同學們向他們表示感謝，感謝他們的精心策劃和用心準備，給了我們這樣一個在歡笑中成長與學習的機會。
團日活動已經結束，但我們的大學生活才剛剛開始。愿我們所有人都能從這次團日活動中感受到團隊與協作的意義，愿我班的第一次團日活動能夠成為我們大學時光中一段溫暖而珍貴的回憶。
2021學校最新運動會總結5本著“我運動、我健康、我快樂”的活動宗旨，10月14日我們舉行了小班幼兒入園后的第一次“親子運動會”。
活動開始了，家長朋友果然準時與我們相約，有的甚至是請假前來，真的讓我們很感動。在家長會上，我向家長朋友表達了謝意，同時就班級中需家長配合的事情進行了相互交流。家長們很關心孩子在園的一切，什么事情都想再一一詢問，而且對我們班的工作也很滿意，有的還給我們提了許多有關幼兒生活環節方面的意見，這讓我感到了一種來自家庭成員的關心與溫暖。
親子運動會開始了，孩子們稚嫩、有力的口號聲逗笑了每一位家長的'臉。從家長們看著孩子的幸福眼神中，我感覺到他們對幼兒園工作的信任與支持，因為他們的孩子已經適應了集體生活，孩子在這個大集體中是快樂、幸福的。接下來比賽開始了，小朋友們的“小兔跳”為我們打響了第一槍，孩子們踉踉蹌蹌地蹦著，家長緊張地跑到終點線后去為自己的寶貝加油。雖然每組只能有一位小朋友獲獎，但大家絲毫沒有為領不到獎而懊惱，可見，我們已領會了活動的意義，運動了、快樂了，我們的目的就達到了。接下來的游戲比賽都是父母參與，與孩子一起相互合作。看，在《背寶寶》中，家長的步子邁得多大，孩子在背上樂得合不攏嘴，多開心的一幕!《抱寶寶托球跑》中，家長一邊托球，一邊還得護著扒著自己脖子的寶貝，多么艱難!《投球入簍》最能體現出家長與孩子的默契，看看家長們東一步、西一步地接球，有的還表演出金雞獨立地造型，真優美呀!看著孩子們興奮的笑臉和家長朋友忘我的快樂，真希望這一刻能永駐，讓我們每個人都永遠這么快樂!
活動結束了，看得出大家都還沒有盡興。尤其是家長朋友，這次活動讓他和孩子之間的親情更近了一步，讓他們更愛自己的寶貝;這次活動也使家園的配合工作又上了一個新臺階，讓家長更了解了我們的工作，我們期盼下次的“親子活動”。
2021學校最新運動會總結620__年10月24日，我校舉行了秋季運動會。這次運動會，在全體師生的共同努力下圓滿結束了。這次運動會開得成功、開得喜慶，充分展示了我校師生的精神風貌，是對我校教育教學工作的全面檢閱，是一個祥和歡樂的運動會，下面對本次運動會的成績和體會做簡要總結：
一、領導重視是本次運動會取得成功的關鍵
本次運動會在十月中旬開始籌備，運動會組織工作是一項復雜的工作，我校之所以能取得優異成績，關鍵在于領導高度重視，精心策劃，組織有序，工作落實到位，全校師生積極力，密切配合，團結協作。
二、團結協作是運動會成功舉辦的基礎
本屆運動會共有43個班級，參賽項目共15個，560多名運動員參加了競賽，是一次規模較大的運動會。在廣大師生的共同努力下，經過二天緊張的激烈競逐，我們的運動會已經取得圓滿成功這些都得力于全體師生的大力支持，得益于大會工作人員和裁判員的精心工作。他們既有分工，又相互協作，“協作”是本次運動會最顯著的特點。正是有了他們的精心準備、盡職盡責，相互協作，才會有賽場的有序、歡樂、順暢、和諧。
全體班主任對本次運動會非常重視。賽前積極組織學生加強訓練，做到耐心指導，訓練到位，準備充分。主要表現在入場式中，班級學生隊伍整齊，口號聲音洪亮，振奮人心。同學們自信瀟灑，精彩紛呈，體現了同學們朝氣蓬勃、奮發向上、頑強拼搏的精神，將開幕式推向了。
三、本次運動會有如下收獲：
1、廣大師生參與意識空前高漲，參與的人次與項目都是空前的，達到了強體魄的目的。
2、通過這次運動會，有很多學生打破了校運會的記錄，也讓我們發現了一批體育人才。
3、本次運動會比以前組織都要好，節奏很緊湊，老師上手也快，在時間上節約了很多。
4、和諧校園的氛圍已經形成。
四、存在的不足：
1、平時教職工對體育方面認識不足。
2、我們體藝處有些地方考慮不周全，有的工作不細致，不到位，秩序冊上有很多的錯誤，對老師造成了很多影響，對于安全問題還是時刻存在，特別在長跑中不能避免學生在起跑是互相擁擠。
3、學生們對于起跑和沖刺，掌握的不好，對自己跑自己的跑道都不知道，應加強訓練。
4、在接力賽的組織方面班上訓練不到位，以后再這方面要加強。
5、應該鼓勵各班做一些小標語，為運動會助威，為本班運動健兒加油。
我們相信，只要不斷總結經驗教訓，在今后工作中努力改進、發揚優點、克服缺點，我們的體育工作和學校工作必將登上一個新臺階。
2021學校最新運動會總結7金秋十月，我們大一新生迎來了進入湖北經濟學院以來第一次秋季運動會。作為藝術學院這個大家庭中的一員，每個人的心情自然是分外激動。從前期認真嚴密的籌備：包括隊形口號的方陣編排、運動員的訓練、運動會服裝道具的采購，到運動會開幕當天大家的興奮緊張，我們從未停止感受本屆運動會帶給我們的激情活力。
20__年10月8號，運動會開幕式拉開帷幕。整齊的步伐;響亮的口號。各方陣繞場一周，盡情揮灑著自信與風采。接著是拉拉隊的精彩表演，身體隨著音樂律動，手拿彩球，學生會成員圍場助陣，為那些精彩的動作發自內心的鼓掌喝彩。
當比賽正式開始，田徑項目中，運動員們各個如離弦之箭一般，沖向那勝利的終點。那穩健的步伐，犀利的目光，上演著精彩的速度與激情之戰;趣味項目中，老師們之間的默契配合展露無疑，心向一處，勁往一起，比賽之中更見歡笑樂趣，友誼第一才是硬道理。
在學生會的帶領下，觀眾席上歡呼吶喊，讓整個賽場沸騰，這一句句藝術、加油是對運動員的鼓勵支持，更是對大家的尊重和肯定。
沒有比賽項目的同學也不會閑著，為了主持人播報的通訊稿，加油打氣的、贊揚歌頌的、抒情寫意的，真切的加油聲，回蕩在這操場。
比賽一直持續到周六，大家的熱情絲毫未減。最后，在大家的依依不舍下，本屆運動會圓滿落幕。藝術學院最后取得了佳績。我們將來要再接再厲，化榮譽為前進的動力，爭取下次得到更好的'成績。
在人生和學習的賽場上，總有人，總有人落后，可是現在你擁有的并不代表你永遠擁有。現在沒有的、失去的要去竭力爭取，現在擁有的也要不能懈殆!最重要的就是要永不滿足和永不放棄!如果你不再拼搏安于現狀，如果你畏懼失敗放棄追求，你就輸了整場比賽。擁有了不代表永遠擁有，失去了的不代表不能奪回!重要得是永不言敗永遠進取。
我們都需要這樣的體育精神，它會使我們活的更有品質，過的更有意義。凡事都要努力爭取，但面對結果時，多一些坦然與豁達，竭盡全力只求無悔。期待著明年的運動會，因為在這里，我們總能享受激情，遇見美好，收獲正能量!
2021學校最新運動會總結8中文系運動會在10月14日成功舉辦。由于系老師的大力支持和同學們的踴躍參與、共同努力下此次運動會開得激烈、有序、活潑，達到了“賽出水平、賽出精神”的口號。充分彰顯我系大學生的風采，也為院田徑運動會作了充分準備和人才保證。現將本次運動會得失總結如下：
一、組織體系健全。全系學生會及各班負責人都有明確的分工，各司其職，各負其責，保證了本次運動會的有序舉行。
二、準備工作到位。體育部宣傳工作、動員工作開展較早組織各班同學踴躍報名。運動員編號工作、秩序冊制作，賽前會場申請，賽場布置都在規定的時間前做好。
三、同學大力配合。同學參與運動會積極性被充分調動起來，有的同學甚至參加了三項項目的競賽。后勤服務同學工作也很到位，盡職盡責的攙扶、送水，發揚了高度的集體榮譽意識。
四、現場調度得力。對于臨時出現的一些情況，能及時解決，保證了本次運動會正常開展。
當然，由于技術和時間的原因，我們還有很多有待提高的地方：
一、計分人員專業性的培訓沒有到位，有的終點計分人員對于有關規則不甚了解。
二、有些具體工作分工還有進一步細化的空間，比如具體器材的搬運一定要落實到專人負責，
三、某些具體材料準備可再充分一點，如音響器材未準備，方便檢錄人員對運動員檢錄;秩序冊可追加若干份印數，保證檢錄人員每人一份，記分紙和筆也應由專人負責發放等。
有總結才有反思，有反思才有進步。在此，我們感謝大家的支持，我們所做的一切工作都是為了我系體育工作的順利開展，并將一如既往，努力為廣大同學營造一個積極向上，奮發有為的氛圍。同時，希望同學們以運動會為挈機，大力發揚拼搏精神和團隊意識，在以后的學習和生活中取得成績。
2021學校最新運動會總結9為了豐富同學們的課余生活，讓同學們在競爭中尋歡樂的運動，展現個人的特長，激發我系學同對體育活動的熱情，培養同學們的團結協作精神，為了促進同學之間友誼的發展，提高自身素質及培養團結協作的精神，我系學生會特此開展首屆“秋季趣味運動會”。
本次運動會是以“團結、合作、拼搏、競爭”為主題，本屆運動會共有16個班級，參賽項目分為集體賽和個人賽，是一次規模較大的運動會。在廣大師生的共同努力下，經過一周緊張的激烈角逐，我們的運動會已經取得圓滿成功,這些都得力于全體師生的大力支持。
首先是系部領導從運動會的籌備到召開一直都非常的關注，特別是主任和輔導員為本次趣味運動會提出了許多合理化的建議，為這次運動會的成功召開提供了有力的保障。
體育組精心設計比賽形式與項目，做好各項賽前準備;在10月上旬就將秩序冊發放到各班，并利用體育課和課余時間協助各班訓練，精心準備運動會所需器材;裁判長組織裁判員認真學習裁判規則。各裁判員忠于職守、在運動場上堅持公平、公正的原則做好裁判工作，保證了運動會的順利進行。
系學生會團總支組織部成員抱著照相機在整個校園里忙個不停，拍攝運動會精彩場面，讓這歡樂的一刻成為永恒。并及時在校園網上進行了宣傳報道。
所有后勤崗的兩會干部們服務態度熱情、周到，能讓學生高興而去，滿意而歸，既給學生提供了方便，又確保了安全。
尤其是全體班主任對本次運動會非常重視。賽前積極組織學生加強訓練，做到耐心指導，訓練到位，準備充分。
在整個運動會期間，各班主任老師認真組織學生參賽、觀看比賽、投稿、喝彩，秩序井然，氣氛相當熱烈。賽場上，全體運動員繼承了“友誼第一、比賽第二”的優良傳統，發揚了“更高、更快、更強”的奧運精神，使運動會取得了可喜的成績。特別值得一提的是：整個運動會沒有出現一件安全事故。每一次大會結束后，班級所處的場地沒有一片垃圾，這全得力于各班主任的組織和管理工作做得相當到位。
2021學校最新運動會總結10以“安全、文明、綠色、超越”為主題的秋季田徑運動會于10月23—24日成功舉辦，在全校師生的共同努力下，圓滿地落下了帷幕。整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，充分體現了我校師生良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是，運動會自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運動會不僅圓滿完成了比賽任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功。綜觀本屆運動會，開得隆重、精彩、有規模、有聲勢，達到了鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的預期目的。歸結起來主要有以下幾個方面的特點：
一、學校重視、組織健全
在運動會籌備階段，學校就給予了高度的重視，投入了大量的人力和物力，并且成立了運動會組委會，形成了一個強而有力的領導核心。運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開了會議，落實、布置、檢查籌備情況。大會還根據工作內容，進行了明確而合理的分工，確立了宣傳組、保衛組、后勤組、場地器材組、醫務組、大會評比組等小組，正因為有了這樣一個工作機構體系，使各項工作有人負責、有人落實，從而成為本屆運動會成功的首要條件。
二、準備充分、分工落實
運動會前期準備工作事項繁多、內容繁雜，運動會籌委會貫徹“早安排、早布置、早落實”的精神，對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，特別是對每個處室，尤其是為每個工作組規定了詳細的工作任務、職責，并一一規定完成期限，同時隨時對新出現的問題進行協調解決，從而使各項籌備工作有一個較為系統而嚴密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實，根據工作要求開展了大量工作。在運動會籌辦與組織過程中，體育教師付出了很多心血。從程序冊的編寫到前導隊伍的訓練，從班級桌椅如何擺放到運動會的預檢，直至整個賽場的工作，無不凝聚著體育教師的汗水，充分體現了體育教師的奉獻精神。各項細致的準備工作成為本屆運動會成功的前奏。
三、組織嚴密、協調配合
運動會從籌備到全部比賽結束，期間有許多工作需要各方面通力協作，老師們能以大局為重，全力支持。比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗，更是運動會最重要的一個環節，所有工作相互聯系、互相協調、缺一不可。組委會各工作組互相之間協調、溝通聯系，既分工又協作，每位組長與成員之間及時溝通。裁判員工作時認真執法，場地器材及時準確到位，學生會部分人員維護現場秩序，廣播宣傳及時播送信息、后勤服務及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進行。
四、全員參與、再創佳績
廣大師生員工參與運動會的積極性很高，參與面很廣。這次運動會，單學生運動員就有1271名，接近學校學生總數的50%，全校的教職工都參與了運動會的組織管理、裁判、安全保衛和學生管理工作，從開幕式到各個項目的比賽，從競技項目到廣播稿件，從比賽名次競爭到精神文明評比，都充分展示了我校師生員工良好的體育道德風尚，展示了師生員工積極向上、團結一心和強大的凝聚力。這次運動會得到了各個部門的大力支持，得到了班主任和同學們的高度重視，得到了廣大教師的積極參與。這次運動會開得安全，開得文明，開得綠色，運動員奮勇拼搏，為集體而戰，再創佳績，不僅體育競技水平得到提高，文明素養也得到了提升，不僅體育成績得到超越，更重要的是我們的精神也發生一次大的超越。
