時間：2022-07-19 14:34:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇考試后總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
老師們、同學們：
對于我們中學生來說：
世界上有三樣東西要等好久才能到來：生日、寒假、暑假。
世界上又有三樣東西隨時都會到來：階段考試、期中考試和期末考試。
對待考試，我想各位都很有經驗了，因為這已經是家常便飯，但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會在某些同學的身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考試后對待考試的態度有很大的關系。
有的同學考試前對試題卷是“可欲而不可求”，考試時則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試后則是把它無情的拋棄。這時，他們的眼中只有分數了。時下不是流行可持續發展嗎？那么為什么有那么多的同學沒有把眼光放在以后。其實分數只不過是對你這階段努力的一個評價，有些同學，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎？應該找出丟失分數的原因，并分析不清楚的知識和這階段的不足。我們的目標不是這一次次的小考，而是將來的中考、高考。
當然了，也只有在這一次次小考之后及時總結并改正，才能在未來的中考、高考中看見輝煌。
考試完后總結固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。哭完、發泄完就應該靜下心來重新找到自己的起點，當然了，找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮斗、前進。有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動力。所以對待學習，我們要有堅定的毅力，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學習，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。
明天是美好的。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好?！氨╋L雨過后不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴空”，用一個好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學習中。也許努力不一定會有收獲，但不努力一定是不會有收獲的。
謝謝大家！
1.清楚本次月考的單科平均分、單科名次，總分的班名和級名。了解自己的學科成績和總分在班級和年級所處的位置，比較前幾次的考試情況，名次和成績是上升或是下滑?
2.不論是上升或下滑，一定要找到原因。如果上升，是因為考試難度或題型適合你?是自己近期學習勤奮、方法對路?如果下滑，是知識方法沒有掌握牢固?是知識方法還有盲區?是弱科拉分太嚴重?是考試臨場發揮欠佳?
3.這次考試有哪些經驗和教訓，是否達到了自己的期望值，自己在學習成績上還有多大的上升空間。
二、知識方法總結
知識點的總結是月考總結最重要的一環。因為不總結，你根本就不明了失誤的原因，更無法拿出有效的解決辦法，那么你下次可能還在相同地方犯錯誤;更容易讓自己心慌意亂、不知所措。
1.得到答卷后，應對答這份卷子的情況進行一個全面的回想，瀏覽卷子中的每道題，你此時關注的，不應僅是錯題，而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
2.應著重對錯題部分知識進行復習。千萬不要就題論題，如果只是將錯題改正了，這樣只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯。殊不知，一道題錯，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。
3.追查錯誤的原因。由點及面對錯題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握 好?物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?如果答案是肯定的話，為什么不以這次考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊 補上呢?如果又是應付了事，下次一定還會出問題。
三、考試技巧總結
請再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上，看看下面的問題自己是否細細想過。
1.這次考試你的策略是什么?時間安排是否合理，有沒有出現先緊后松或先松后緊的現象?
2.有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓?
3.具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閱讀?聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽后面的內容?數學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分。等等。
4.把這次考試的錯題總結到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。
通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。
四、作出適當調整
適用于評估特殊教育學校針灸推拿專業各個臨床學科中視障學生的臨床技能掌握情況及畢業考核，也適用于目標參照性考試，如全國盲人醫療按摩人員考試，以評估視障學生在畢業前是否達到全國盲人醫療按摩人員資格要求。
二、符合特殊教育實際的創新型“客觀結構化臨床考試”的組織與實施
1．成立考核評價小組
由特殊教育學校針灸推拿專業臨床技能培訓骨干教師組成考核小組，負責組建考核題庫、制定評分標準、標準化病人培訓、客觀結構化臨床考試考核實施及總結。
2．建立考核試題庫
考試內容在考察學生對知識掌握的全面性、基礎性的同時，也要重點突出。因此，試題庫的建立既要結合特殊教育實際，還要參照視障學生畢業后從事推拿行業所要取得的職業資格(即全國盲人醫療按摩人員考試大綱)的要求。試題庫中包含傷科、內科、婦科、兒科四門中醫學科的常見病臨床技能測試。
3．標準化病人培訓
標準化病人是指那些經過標準化、系統化培訓后，能準確表現病人的實際臨床問題的正常人或病人。在客觀結構化臨床考試中標準化病人的應用，既可以解決教學資源緊缺的問題，還能夠克服傳統考評方式缺乏公平的缺點，使視障考生在面對標準化病人中進行考核，提高了評估結果的可靠性和公平性，還能夠為視障學生模擬一個醫患之間面對面交流的平臺。教師通過前期對視障學生進行相關學科醫學知識授課后，在客觀結構化臨床考試前對視障學生統一進行如何作為一名“標準化病人”，即標準化病人的職責與要求及在考試中表演技巧的培訓。培訓結束后對全體視障學生進行標準化病人考核?？己撕细裾叻娇蓞⒓酉乱浑A段的客觀結構化臨床考試。在特殊教育學校針灸推拿專業，考生本人即要模擬盲人醫療按摩師作為考生參加客觀結構化臨床考試，又有機會作為標準化病人，這是與其他醫學院校的選取低年級學生或在社會上招募有醫學愛好的的人士作為標準化病人的重要區別。其優點體現為:視障學生在作為標準化病人之前勢必要對疾病的病史、臨床表現中的癥狀、體征等相關知識有準確的認識及掌握，通過作為合格標準化病人的培訓與練習，有利于視障學生對所學疾病有更好的掌握，有利于這部分知識的理解與內化。有了充當標準化病人的經歷也有利于視障學生在臨床工作中更好地以患者為中心進行醫療服務。
4．符合特殊教育實際的創新型“客觀結構化臨床考試”考站設置
創新型“客觀結構化臨床考試”共分為病史采集、體格檢查、病例分析、手法操作四站。第一站(標準化病人站):問診，重點測試視障學生病史采集能力，包括病史采集技巧、方法、要點、內容四個方面?？荚嚂r間10分鐘，滿分10分。第二站(標準化病人站):體格檢查，重點測試視障學生體格檢查的合理運用能力，包括檢查的內容、順序、方法三個方面?？荚嚂r間10分鐘，滿分30分。第三站(非標準化病人站):病例分析，以筆試及問答的形式重點測試視障學生中醫辨證施治能力及臨床思維方法是否科學有效，包括疾病的診斷與鑒別診斷、分型、治則、治法等?？荚嚂r間10分鐘，滿分30分。第四站(標準化病人站):手法操作。重點測試視障學生治療方法的選擇及實施能力。包括合理治療方案的提出;常用腧穴的位置和取法、按摩基本手法、成套治療手法。考試時間20分鐘。滿分30分。考官根據視障考生在各站完成情況按照得分要點進行打分。
5．創新型“客觀結構化臨床考試”實施結束后的總結
在特殊教育學校針灸推拿專業每次實施完創新型“客觀結構化臨床考試”后，參與考評的教師組織學生馬上進行總結。通過考生及標準化病人的自我總結及教師針對視障學生在考核過程中的優、缺點的歸納總結及點評有利于視障學生及時發現問題并進行改正，以達到提高臨床技能的目的。
三、結語
每個科目考試都有與其相對應的考試技巧，小升初數學考試也是如此，小升初數學考試可以用到的考試技巧都有哪些呢？
小升初數學考試技巧之一：考試完不要對答案
每一場考試結束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準備下一場考試。
小升初數學考試技巧之二：使用適合學習所處階段的考試技巧
一般的，學習處于不同階段，例如在初級階段，你應該采用相對固定的、適合這個學習階段的考試技巧。對于你總結出的考試技巧，你要在考試中盡量執行，考試時不要因感到考試題目簡單而沖動，也不要因感覺考試題目太難而亂了陣腳。
初級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目，用邏輯推斷、考試技巧、“直覺”得出的結論都不同時，一般的，要以考試技巧得出的結論為正確的答案。這是因為初級階段者往往知識掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠。中級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目時，用邏輯判斷、考試技巧、“直覺”得出的結論都不同時，往往應該以邏輯推斷的結論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺”作為判斷標準。
小升初數學考試技巧之三：拿到試卷后是否整體瀏覽一下
拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致估計一下試卷中每部分應該分配的時間。
小升初數學考試技巧之四：安排答題順序
關于考試時答題順序，一種策略是按照試卷從前到后的順序答題，另外一種策略是按照自己總結出的答題順序。無論采取哪種策略，你必須非常清楚每部分應該使用的最少和最多的答題時間。
按照自己總結的答題順序：先做那些即使延長答題時間，也不見得會得分更多的題目，后做那些需要仔細思考和推敲的題目。例如，數學先做會做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目。再例如，英語和語文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。
小升初數學考試技巧之五：確定每部分的答題時間
考試時能夠做完的課程：對于那些每次考試能做完的課程，例如英語、歷史等課程，你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時間。例如選擇題占20%的分數，你就必須在20%的考試時間內做完選擇題。然后，你再根據每次考試之后的得分情況，仔細分析是否可以在保證準確的情況下將某些部分的做題時間壓縮，這樣，你就有更多的時間來做相對花時間長的部分。
期中考試不是學習的終點站，而是學習的維修站，也是學習的加油站，下面是小編給大家整理的小學期中考試后國旗下講話稿，僅供參考。
小學期中考試后國旗下講話稿(一)：尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好!
在剛進行完的期中考試中，我們秉承著中華民族傳統美德---誠信，可以感受到我們學校絕大多數同學都能夠嚴于律己，考出自己的真實水平，維持了考試的公正性。
期中考試作為一種階段性的重要測試，對同學們發現學習中的不足，及時回顧平日學習中的疑難點，重新對遺漏或不牢固的知識進行掌握，合理改進學習方法等方面都起著重要作用。期中考試其嚴肅性公正性必將發揮更重要的作用，而我們也要以積極的態度參與到今后的各類考試中去。
期中考試結束后，難免會出現“幾人歡喜幾人愁”的現象。然而，我們應該知道考試僅是一次讓我們清楚看待自己，正確評估自己的機會，對于成績優異的同學應繼續保持，爭取更大的突破;對于發揮不佳的同學則更需要努力，積極請教老師和同學，提高學習效率，完善自己的學習。
同學們，知識的海洋是無盡頭的，我們能做的則是將有限的時間和精力投入到無限的學習中去，使自己的眼界更寬闊，讓自己的思維更活躍。一份耕耘一份收獲，只要有付出，其過程就是一筆無法用特質來衡量的財富。同學們，昂首挺胸吧，我們每個人都有自己的閃光點，揚長避短，繼續發揚“從嚴求實”的校風，相信自己，相信未來，夢想絕非只是夢想!
小學期中考試后國旗下講話稿(二)：尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們的辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。今天我講的主題是《在總結中提高，在反思中前行》
同學剛剛經歷了本學期的期中考試，在這里我提醒同學們不能忘了總結與反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷。考試就像捕魚，每一次考試你都會發現漁網上的漏洞，只有經過一次次的修補，一次次的捕撈，在期末考試或者直到小學畢業考試的時候，你們的知識與能力編成的漁網才會是牢不可破的?？荚囈呀浗Y束，但是考試的總結分析工作剛剛開始，下面我就期中考試的總結工作提如下建議。
一、調整心態，正確面對考試結果
其實，我們每一個學生都有學好的愿望，都希望自己品學兼優，得到老師的器重，同學們的羨慕。這種心情是可以理解的。一方面，要記得，他山之石可以攻玉，每次考試之后，在我們同學中總有一批表現突出的。這些同學就是我們學習的榜樣。他們成功的經驗對你很重要，應誠懇地向他們請教。 另一方面，有的同學考試不理想，就心灰意冷，這是不可取的。其實學習的過程本身就是不斷發現問題并解決問題的過程，而期中考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后是出現了不該出現的錯誤，立即采取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高的催化劑。這一次的失敗就成了下一次成功的因素。為此，我們要正確面對考試成績，“不以物喜，不以己悲"。
二、注重錯題積累，認真分析考試過程
人們都說失敗乃成功之母?？墒俏覀兌贾?，并不是每一次失敗之后都會出現成功。而這里的關鍵就在于你失敗之后有沒有總結教訓，改正錯誤。對于試卷上出現的錯題我們應該仔細歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、過程不完整等等，慢慢地，你就會發現自己真正的弱項，也就能找到下一步努力的方向。所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存。
考試就是考習慣，通過分析，考試中因為沒有掌握考試技巧丟掉的分數大大多于自己不會做題的分數。而幾乎每次考試都犯同樣的錯誤。比如說：書寫不規范，算錯簡單數字，時間安排不合理等等，我們要把這些問題總結出來，并有計劃的在平時的學習中進行改正和調整，最大程度的降低考試的失誤率。
三、勤出智慧，積極面對
同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經不住時間的考驗，碰到一點困難就退卻了，時間一長就放松了。期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，化整為零，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句話："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。 同學們，期中，是一個盤點的季節，也是一個全新的起點。我堅信，你們的童年時光會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增光添彩。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要科學的學習方法。有的同學終日忙碌，卻沒有取得明顯的進步，我想，也許是因為缺少科學的學習方法，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我提醒同學們在期中考試結束后，一定要反思自己學習上的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
各位同學，期中考試不是學習的終點站，而是學習的維修站，也是學習的加油站，通過期中考試的診斷，我們要找到信心，找到差距，總結出經驗和方法，再加一把勁，進一步激發拼搏意識，進一步掀起努力的。這次考好的同學，要百尺竿頭更進一步!這次成績不理想的同學，要以身邊考好的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追。
同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧!謝謝大家!
小學期中考試后國旗下講話稿(三)：尊敬的老師、親愛的同學們：
期中考試已經結束，大家都非常關心自己的考試成績。一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果，能發現我們平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會發現魚網上的漏洞，只有經過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網，才會是牢不可破的，也才能保證我們取得優異的學習成績。那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢?
首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態度和學習習慣。功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯：第一， “態度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。第二，“細節決定成敗”，如果考試中你總是書寫時丟三拉四，顯然是你平時就缺乏專注的習慣。
另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，;即使這次考試考得不好，要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
月考是每個學生都要經歷的。今天小編給大家為您整理了高一月考總結與反思文科，希望對大家有所幫助。
高一月考總結與反思文科范文一時間如流水般淌過，轉眼間，第二次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果，卻讓我大失所望。面對這一張張雖優，卻不突出的試卷，我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目，被印上紅色地傷疤時，我心里感到無比地自責，與自卑。
哎!語文91.5分，差點就跌破九十分，要是一不小心再錯一道題，那可能就是八十多分咯!哎，這次考這么低的分數，我總結出了以下幾點：
1、漏字、錯字多，在我的試卷里，漏字和錯字，至少占了兩分，其中，漏字占了0.5分。
錯的字呢，更是不應該，前面寫錯了，后面寫的卻是對的。
2、基礎沒掌握好，有一道兩分題，是這么問的：這句話用了作文的描寫方法，我二話不說，就寫上了夸張二字，結果被老師，批評得很慘，哎，動作、語言、神態，才是描寫方法啊!夸張分明是修辭手法嘛!
哎!數學98分。有人說，這么高的分數，你都不高興啊，呼，高興個啥啊，我們班里有五個一百，年級里有二十七個一百啊!竟然都沒有我!我實在無語了……根據錯的題目，我分析出以下一點：計算不認真。哎，錯的兩分啊，都丟在我的計算上，算錯一個得數吧，那還說的過去，錯兩個，那就不對勁了，更何況，我的算式都寫對了!哎，看來以后，真得算的仔細點了!雖然這次考了3A，卻拿了個班級第11名，這要是在年級排名，那可不知道要到哪里去。我之所以考得這么差，可能是因為對學習的疏忽。這學期每到周末，我幾乎是全天玩著電腦，課外練習題什么的，根本不做，至于看書復習什么的，那更不可能了。臨近期末了，我要調整心態，調整學習態度，爭取在期末考試中，取得我理想的成績：語文九十五以上，數學、英語100分!
我一直在希望的田野上奔跑，雖然也偶爾被失敗絆倒……
高一月考總結與反思文科范文二成績單在今天發了下了，我總以為會考得很好，可是，你看，數字得了83分。我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在復習嗎?難道是我對學習的態度不好嗎?
不，不是的。經過我的反思，我知道：在考試前，應該養精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習。考試中，應該穩定情緒，去審清題意，要學會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時間。要學會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯。考試后，絕不跟別人對答案，應該運用定位加聯想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達到98分，最低分就80多分。
是啊，如果我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好了嗎?如果我在努力去學習，難道將來還會傷心嗎?
不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的。
高一月考總結與反思文科范文三雖然我的學習成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟(數學倒數第二)，老師把試卷發了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關系?？傊院笠欢〞谧鲱}的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次，我最主要的是要加強語文、數學、英語三門主科的學習。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做?？墒且坏╊}目稍作變動，我就不會做了。我終于明白：其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學。吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學習的技巧在于不斷的練習，生活中，我要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中要學會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發努力，一定不使老師失望。
一、精心編制復習計劃
科學合理的復習計劃能讓學生有條不紊的進行學習，規范總結起到事半功倍的作用。我校沿用三輪復習：① 基礎復習；② 針對專項；③ 綜合演練。
第一輪，回顧熟悉初中數學基本脈絡，展開基礎知識系統復習。本人針對河北中考數學進行長期研究分析得到一些總結：河北省中考近幾年共26題，前22題基礎分數在74左右，2011年中考基礎分值增加到80分，選擇題由幾年來的24分增加到30分，可見試卷的基礎知識覆蓋面變得更廣，試題多是由課本知識演變而來，是對知識的加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣課標，夯實基礎，對課本知識進行系統梳理，形成嚴密的知識體系，強化訓練達到觸類旁通的目的，提高應變能力。可見強調學生系統的掌握課本上的基礎知識和基本技能，明確學生對基本概念、法則、公式、定理不僅要掌握，而且要靈活運用，為下面階段復習夯實基礎。
第二輪，結合中考針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項練習。熟悉中考命題方向及特點，精心選題，整理歸類選擇代表性的體型進行專項訓練，已達到消化每一模塊。
數形結合動點問題，同種題型善于歸類，教師要引導學生對初中數學知識加以系統整理，依據基礎知識的相互聯系及相互轉化，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變為系統的條理化的知識點。不可脫離教材，緊扣新課標，明確章節之間的聯系，作用，善于歸納、善于轉化等思想方法。分塊練習，分類推進，為第三輪綜合復習做充分準備工作。
第三輪，綜合演練，根據中考試題的綜合性，知識點的結合，一階段要求學生掌握知識的綜合運用，把知識整合起來解決綜合問題。訓練學生的綜合解題策略，具體做法是抽調中考試題，匯編模擬試題進行訓練，及時批改點評，查漏補缺。
在進行模擬綜合訓練時，經過前兩輪的復習，學生的基礎知識和解題技能都會有所提高，但面對試題變化也會有緊張，所以要進行必要的模擬訓練，以提高學生的適應性。而且教師在這項環節中還要注重對試題的篩選、整理，在查閱批改時要做到信息反饋，；了解學生對試題的掌握程度，制定補救措施。
二、滲透數學思想，培養學生能力
培養學生的基本解決問題的能力，近年來中考試題中有些題信息量非常大，很多學生見到這樣的題型就發毛心生抵觸，在這種心里影響下，沒有耐心在沒有理解的情況下就開始盲目做題，從而失誤。在這就需要教師正確引導，支出學生要有耐心，遇到這樣的題型，不要慌，先平下心來把題多讀幾遍，把題型中的重要數據，重要信息聯系起來，只有把題審清，從而達到解題目的。沉著靈活運用數學思想和方法、技巧已達到準確解決問題 轉貼于
數學方法初中所接觸到的有：轉化思想，類比思想，分類討論思想，數形結合思想以及配方法，換元法，待定系數法。這些是解決問題和分析處理問題的基礎，教師和學生不能一味的通過做題提高成績，而要經?？偨Y概括數學思想和方法，幫助學生掌握科學的方法，從而達到傳授傳授知識，培養學生能力的目的。這樣就需要教師在初三復習時，有意識、恰當地總結滲透基本數學思想和方法，使學生在考試中做到靈活運用處理問題。
三、深入研究《考試說明及大綱》歸納中考試題
中考《考試大綱》及《中考考試說明》對考點敘述詳細，結合內容深入研究中考試題，使學生加深對中考考點的掌握，才能縮小差距，克服盲目性，增強處理題型的準確性。通過對河北中考說明的閱讀，考試要求分成4個不同層次，這四個層次逐漸深入為了解、理解、掌握、靈活運用和綜合運用。《考試說明》還指出：考試宗旨在測試中學數學基礎知識、基本技能、基本方法，運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力以及運用所學知識解決問題的能力，只有通過深入研究《考試說明》及近年來的中考試題才能把握考試動態，從而指導教師教學工作，所以深入研究《考試說明》及中考試題是非常必要的。
一、考情分析，學習方法應以聽課為主
通過分析歷年來的考試情況，不難看出，試題越來越靈活，試卷中客觀題部分占75分，主觀題部分占25分，其中最難的部分就是40分的多選題了，所以，單靠押住綜合題是很難過關的。我們的學習方法應側重于客觀題部分(包括單選、判斷、簡答、綜合)，通過聽課，60分的內容能夠得到解決，另外40分的內容則應聽課加記憶，在理解的基礎上記憶，切勿死記硬背。總之，經濟法應以聽課為主。
二、教材調整，重點變化大
自2007年起，會計職稱考試教材進行了大幅度調整，由原來的12章調整為9章，所以各章的考試分值也相對平衡，基本上轉變為章章重點。
三、經濟法的學習法
通過聽老題的課和各個考試過關者介紹的個人學習方法，我總結了以下學習方法，供大家參考。
1.認真聽課
大家都是成年人，參加考試都不容易，有家、有事業，大家的時間都很寶貴，學習時間都是靠擠出來的，而且一般報職稱一報就是3門或2門，因此，我們是不可能把大塊的時間劃出用于學習經濟法，大部分時間都用于學習實務和財務管理，所以，我們大家應該有較高的學習效率，有較好的學習效果。
在網校的學習課件中，老師所講的重點幾乎涵蓋了90%以上的考試內容，所以，只要我們認真聽課，用心聽課，過關應該是不成問題的。
2.課后復習，注重總結歸納
聽課后，應認真歸納總結，可以自己制作一些表格，加深記憶，真正將知識變成自己的，這樣掌握得更牢固，記得更深刻。課后復習時，只復習不會的內容，會的就省略了，盡量不要重復復習，節約時間，提高學習效率。
3.做題要精，以典帶面
聽課復習后，不要忙于做題，當下聽完，誰都會做?？梢赃^兩天再做前幾天學習過章節的習題，這樣很容易發現不會的問題。題不在多，而在于精，歷年考題是習題中再精典的習題了，也是必做且應認真分析總結的習題。做題后，要注意總結考點，明確解題思路，以典帶面。做錯的題，應記下來，之后反復做，錯題會逐漸變少，當然自己掌握的知識逐漸增多。
這就是我自己總結的一些《經濟法》學習方法，希望大家多提寶貴意見。
今后，我會把《經濟法》逐章的學習體會及自己歸納總結的一些資料傳上來，與大家一起分享，希望各位學友多多支持，多多指教，大家互相學習，互相督促，一起順利通過2008年的職稱考試，大家一起努力吧！加油！
第一章的學習體會如下：
一、改變學習習慣
由于教材章節的減少，第一章考試分值由2004年的3分增至2007年的7分，這充分說明第一章的位置已變得尤其重要，當然也等于是送分的地方，為什么呢？我們大家在學習時，往往有個習慣，就是總從第一章開始學習，比方說，今天開始學習了，翻開書看第一章，明天開始學習了，翻開書還是看第一章。這是利也是弊，利是第一章的內容成為我們掌握得最好的部分，但弊是第一章并非是重中之重的章節，我們沒有必要利用大部分的時間去復習。
其實，我們應該改變一下學習習慣，第一章不就是考7分嗎，單靠認真聽課，掌握重點內容，就足以拿到5分了，我想這也就夠了。教材內容畢竟很多，我們花費大量的時間去抓那2分，倒不如把它用在更重要的章節上，得更多的分，這才是真正的講究時間價值啊。
二、第一章重點內容分析
2007年，試題中主要是對第四節經濟法的實施進行了考核，所以我們應重點復習第二、三節，當然第四節也應該加以關注，避免他來了回馬槍，呵呵。
關鍵詞：高考；課改；教學；建議；總結
回顧新課改后近幾年高考數學考試試題，不難發現，新課后題型與傳統考試題型基本一致。大致考試題型在一大題一小題左右，基本分值一般在18到22左右晃動，所占分值較多。因此，筆者認為高三教師有必要對其進行全面的分析和研究，以便較為準確地把握命題思想與新課改后的高考試題的動態，以便于提高高三復習的有效性和準確性。通過這幾年的考試，老師們也可以大膽預測考題，做到有的放矢。筆者經過對新課改后近幾年各省高考數學試卷的細分和歸類，從中得到立體幾何的以下命題考查
熱點：
一、立體幾何命題的考查熱點
熱點一：注重對空間幾何體的綜合考查
相較于傳統考試試題，新課改后考試試題中對三視圖的考查仍是客觀命題的熱點，但考查形式呈現多樣化；在數學考試當中，對于文科生來講多以識別和判斷幾何圖形為主試題中也會出現對幾何體表面積和體積相關的問題。這些題對于文科生來說難度較高，并且多以大題形式出現，所占分數較高，復習應注意這些題型。例如：2014年湖南，重慶7，2014年課標中國等等。
熱點二：注重對線面關系的考查
新課標的試題中，對文理科學生對空間幾何的認識都更加強調幾何直觀，并且對學生“識圖與畫圖”的要求都有所提高。在線面關系中對理科生要求較強，學生應加強對線面關系基礎知識的復習。提高對解決直線向量能力問題的培養。在高考試題中多出現，考查學生對線面、線線、面面關系的試題。這些試題出現在13，15等題，多以填空題為主出現選擇題的幾率相對較高。題型屬于中等偏下學生可以參考以下試卷中的試題，準確掌握對此方法的運用。例如：2014海南17（1），新課標全國卷II（1），2013湖南18，北京17（1），湖北19（1），江西19（1）等。
熱點三：注重對幾何體綜合應用考查
相對于上邊問題的考查，幾何體綜合考查的應用對于文理科學生考查難度增強并且多以大題為主。這些題也是學生丟分較多的一道題，這些題綜合程度較高，一道大題通常有3道小題，前兩題較簡單，第三問考查學生對立體幾何掌握程度熟練程度要求較高。復習中，學生應加強這方面的學習。例如：2014年天津，湖南卷19等。
二、立體幾何試題題型的總結
筆者經過對各省試卷的研究調查，歸納出幾何考試的題型和考試方向。在幾何考試試題中，主要考查學生對基礎知識的理解和對幾何知識的運用情況。幾何試題中對理科生考查，多以選擇題、填空題為主，在選擇題中一般出現在3題到5題之間。填空題多出現在16、17題之間，大題在理科生考試中出現次數相對較多，多出現在23題左右，對于理科生來說難度屬中等題。對于文科生的考查相對于理科生來說，考查內容較簡單，多以一小題一大題為主。對于文科生來說屬于難度偏中下的題。學生可以根據自身的情況酌情進行復習。
三、立體結合復習的建議
雖然近幾年課改后幾何試題在命題思路和方法上有些變化，但總體上還是保持穩定，解答題多以證明線面垂直或平行的關系，
另一個是求二面角，所以老師要加強對這方面的復習。
1.加強學生學習方法的培養和學術指導
在課堂中教師要加強培養學生對試題的歸納總結習慣，學生要做到做過一次題就牢記這種方法并且吃透解題方法。培養學生轉化的能力做到對試題舉一反三。在課堂中不能只紙上談兵，要多進行練習，練習完老師要及時進行講解，學生剛做完題，對題的記憶還較為深刻，此時講題對于學生掌握學習方法較容易。學生只有多想、多看、多畫，才能有效提高自己解決問題的能力。
2.著重復習基礎知識，規范做題方法
只有掌握基礎知識才會有解決問題的能力，基礎知識對于解決數學問題來說，就像玩游戲時的游戲規則一樣重要。學生只有掌握基礎知識，才能提高做題的效率和正確率。規范解題步驟；注重通性通法。所以，學生在平時訓練當中，要培養自己在答題方面的良好習慣，在解題時要做到“一看、二證、三求解”。
3.研究歸納總結考試題型
從近幾年高考立體幾何試題的命題來看，很多考題基本與以前考題相似，只是意思變了。所以，我們在復習備考當中，一定要認真研究往年的高考試題，根據所學知識，進行一題多解，吃透教材的實質，爭取做到舉一反三。
4.培養學生對記憶知識完整程度的能力
在高三立體幾何復習過程中，要想辦法讓學生建立完備的知識網絡，要讓學生認清什么是重點，抓主干。例如，為了讓學生的知識網絡更完備，平行與垂直可以相比較，掌握它們的異同點，以便于學生加深對線面關系的理解，培養學生做題的邏輯能力也尤為重要。
5.加強數學與生活的聯系
數學與我們生活息息相關，它產生于生活，自然要服務于生活。學生要處處留意身邊的數學，成為一個勤于動腦、積極思考的有責任心的新一代青年。
關鍵詞：中考 物理 復習 有效方法
中考總復習是初中畢業生特別重要的學習階段，在這個階段能找到好的學習方法、解題技巧在考試時將會取得事半功倍的效果，下面我就幾年來在指導學生中考物理總復習階段的一些做法從五個方面做一下闡述。
一、仔細研讀考試說明，著力辨清中考方向?？荚囌f明特別重要，每當考試說明一下來，我會將其整理后復印給每位學生，讓他們做到有的放矢，不做額外功，從而達到提高學習效率的目的。同時也避免了考生拼命做題，陷入題海，造成盲目復習，效率不佳的困境?？荚囌f明是由廣西課程教材發展中心召集有關專家和一線資深教師，即中考命題人將今年中考命題詳盡要求加以說明的重要文件。包括內容有：1.考試目的2.命題的指導思想3.命題的基本原則4.考試范圍5.考試內容及要求6.考試形式與時間7.試卷結構。簡單概括就是：中考考什么？怎樣考？考試范圍是什么？考試難度怎樣？難題出在什么地方，因此研究考試說明對于每位任教老師和考生都應該放在十分重要的位置。
同學們要認真學習中考說明，對大綱中158個知識點的層次要求（99個知道、37個理解、22個會，各知識點的具體要求可從大綱中找到）同學們要做到心中有數，這樣復習時就能
二、吃透物理課本，打牢基礎知識。 課本是復習的根本，中考試題有很多的題目都源自課本，因此認真閱讀物理課本，對于提高中考成績非常關鍵。分析近年來物理中考試卷各大小題的得分情況，發現學生中認真閱讀物理課本的人不多，課本是知識的源泉，考題中不少題目都來自課本，有的是把課后習題重新包裝一下，有的是用課本上的插圖。盡管基礎知識和基本技能的試題在歷年中考占整卷的70%之多，但許多同學在這里失分還是相當嚴重的，因此，認真梳理課本知識是十分必要的，梳理知識就是要作好對基本概念的理解、基本公式的掌握、基本規律的應用這三大環節。
1. 抓住主線，知識連網 初中物理可分為五條主線：力學、熱學、電學、聲學、光學。這五條主線都是由點、線連成的知識網絡。
2. 同類知識，歸納成線 對同一類的知識要善于比較歸納、分析，起到復習一個知識點，掌握一個知識面的效果。如復習物質的密度時，可總結出如下規律： （1）通常固體的密度最大，液體的密度次之（水銀除外），氣體的密度最小，固體中，金屬的密度一般比非金屬的密度大。 （2）同一種物質，由于狀態不同，密度也會不同。 （3）每種物質在一定狀態下都有一定大小的密度，但有些不同的物質的密度值是相等的，如鋁和大理石等，鑒別這些物質時，僅憑比較物質的密度并不是絕對可行的，還必須結合物質的其它特性來進行辨別。（4）物質密度的大小與其溫度的高低有關。固體、液體的密度均已指明是在常溫常壓下測得的結果，而氣體的密度指明是在0℃和標準大氣壓下測得的結果，氣體的密度除與氣體的溫度的高低有關外，還跟氣體的壓強有關。（5）表中所列均為物質的密度，不是物體的密度，兩者間既有區別又有聯系。（6）密度的單位是復合單位，有kg/m3 、g/cm3 ，要知道通過這樣的歸納小結，可加強對密度概念的理解，提高應用與計算能力。物質的比熱、晶體的熔點、燃料的熱值、液體的沸點都可用類似的方法歸納、總結。
3. 相似知識，分析比較 對于相似的知識，可以進行分析比較，找出它們的區別，尤其是名稱相近的概念，如壓力和重力、內能和熱量、像和影??，同學們極易混淆，區別它們的關鍵不是分別進行復習，而是應進行比較，只有這樣的多方面比較，才能對它們理解更準確、更深刻。
4. 相反知識，對比復習 對于相反的知識，也可以將它們放到一起進行對比復習，只要你掌握了其中一個過程的性質，就會通過對比掌握另一個過程的性質。
三、學會分析歸納，善于總結解題方法規律
解題是物理學習過程及中考復習的重要環節，不解題只看書是學不好物理的；當前應值得注意的是，由于應付各種考試，導致“題海泛濫”，認為做題越多見識越廣，越能應付中考，這是很片面的。其實，平時每位同學都曾做過大量的習題，復習階段主要不是重復做多少道題，重點應放在多分析、多思考，認真分析解題思路和方法、總結解題的規律上。
四、精做考題訓練，增強解題技能。
1.打破程序來解題，明確難題的位置，采用“先易后難，先大后小，先低后高，先同后異”的方法做題，中考題難題位置是固定的，命題人不會任意改變，選擇題倒數1、2題，填空題倒數1、2題，實驗探究題的表述題，計算題。遇到難題或估計會較費時的題目先不做，繞過去，將中低檔題做完，再攻克難題，我們的原則是先抱西瓜，后撿芝麻，先要大分，后取小分，實在想不出可以以第一感覺作為答案。
2.解題過程：“審題要慢，做題要快”審題慢是指對題目中的已知條件、未知條件、隱含條件、限定條件等信息要認真捕捉加工，找出思路，認真解題，會做的題必須拿到分，在明確題意的情況下，加快做題速度。
3.考試題做完后，必須認真檢查。檢查順序是選擇題、計算題、實驗探究題、填空題、作圖題，確保會做的題不丟分。
要想提高自己的解題能力，沒有一定量的訓練是不可能，百聞不如一見，百看不如一練，熟能生巧，見多才能識廣，在做題過程中，尋找方法，總結規律，摸清思路，提高能力，這是通向成功的必經橋梁。 通過訓練、測試，一方面能檢測自己的掌握情況，同時也能找到自己知識的薄弱環節，從而讓訓練更具有針對性，提高復習的效率。
總之，物理知識內容多、復習時間短，初中物理總復習成為提高學生成績的關鍵。如何采用有效的策略，指導學生復習，提高初中物理總復習效率成為廣大教師要深入研究與探索的課題。
參考文獻：
[1]肖晨.合理利用多媒體課件，提高初中物理總復習課效率[J].課件與教材，2012.
[2]賴貞.初中物理總復習有效教學策略研究[J].廣西師范學院學報（自然科學版），2009.
安徽小升初報名考生可點擊進入《安徽小升初報名網站：安徽教育考試院》進行安徽小升初報名。
報名方式：
安徽小升初網上報名時考生直接通過互聯網登錄《安徽教育考試院》網站，安徽小升初考試報名平臺（ahzsks.cn/）進行報名。
報考流程：
各地小升初報考流程均有差異，
1.去各學校官網下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學校向學校索要報名表并填寫
2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】
3.按準考證上的時間按時到考場參加考試
4.考試完畢
5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單
【常見問題】
問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！
為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！
小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
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2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】
3.按準考證上的時間按時到考場參加考試
4.考試完畢
5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單
【常見問題】
問題一：家長總是限制我，我感覺好煩?。?/p>
為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大??！
小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
