時間：2022-11-09 06:35:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師一崗雙責責任書，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為確保學生在校期間的人身安全，維護學校正常教育教學秩序，根據教育局的相關要求，結合我校實際，落實一崗雙責，特簽訂本安全責任書。
1、加強課堂紀律的控制，嚴防學生在課堂上出現喧嘩、打鬧等不良現象。上課前首先清點班上的學生人數，如發現學生無故曠課，必須第一時間通知班主任，并作進一步處理。
2、上體育課、實驗課和電腦課時，教師須事先向學生講清講明安全操作程序及注意事項，做好安全防范措施。
3、教師必須保障上課期間學生的人身安全，學生在課堂上發生安全事故由上課教師負責。
4、嚴禁教師體罰、變相體罰、漫罵或驅趕學生，如因此造成的后果由教師本人負責。
5、關注學生的思想和行為表現，耐心細致地做好思想教育工作。發現學生身體不適或行為出現異常，要及時詢問、教育或聯系班主任、家長，防止意外事故發生。
6、學生因病因事需請假的，必須持班主任或校方開出的通行條方可離校，教師不得擅自讓學生離開校園。
7、下午放學，由最后一節課的授課教師負責課堂最后一分鐘安全教育。
8、重視加強學生的日常行為教育，嚴禁學生在校園內追逐打鬧、上下樓推擠、攀爬護欄、圍墻、樹木、籃球架等公共設施或進行具有危險性的游戲，一旦發現以上情況，應及時對學生進行阻止和教育，并聯系班主任，情況嚴重的應上報學校。
9、教師發現校園及周邊存在安全隱患，應及時上報學校。
10、本安全責任書的落實情況，將作為對教師年度考核和評優的依據之一。
11、學校對各崗位的安全教育和管理工作實行責任追究制，對因教育管理不力、或違反規定而造成學生安全事故的，要追究其相應的責任;發生重大安全事故的，根據事故的性質和嚴重程度，追究其法律責任。
此安全責任書一式兩份，學校與科任教師各執一份，自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期自2016年2月16日至2016年8月31日。
(學校蓋章)
學校負責人簽名：教師簽名：
教師一崗雙責責任書范文二：
為認真貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》及省、地、市關于學校安全管理工作的有關文件精神，進一步加強和改進我鎮各校安全工作，維護學校正常的教育教學秩序，營造良好的育人環境，預防學校不安全事故的發生，排除安全隱患，切實保障師生生命安全和國家財產安全，維護社會穩定，形成橫向到邊，縱向到底，人人抓安全，安全工作事事有人管的格局。根據《畢節市教育局關于進一步落實一崗雙責責任制的通知》精神，經中心學校研究決定，現與各校及各處室簽訂教師一崗雙責目標管理責任書。其責任內容如下：
一、各校校長是本校安全工作第一責任人，主抓全校的教育教學常規管理和安全管理工作，負責定期組織分析學校安全管理情況，研究制定各項安全措施，加大安全管理工作力度，切實解決學校安全管理工作存在的重點難點問題，確保安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、安全經費有保障、安全工作考核公平公正公開、獎懲兌現，積極支持相關人員開展安全管理工作，積極化解教職工之間的矛盾沖突，確保干群、教師員工之間的關系融洽，加強學校工作的監督與管理，確保本校不發生安全責任事故。
二、中心學校各處室主要職責
1、辦公室主要負責中心校日常事務、文件檔案的安全保管、保密工作;負責化解、排查、解決、處理學校出現的矛盾糾紛;負責查處發生安全事故中的違法違紀行為。
2、教務處主要負責各學校對學生進行養成教育和師德師風教育;協調和配合有關部門加強校園周邊環境治理;組織對學生進行健康教育、心理健康教育、禁毒和預防艾滋病知識的宣傳教育工作;組織對各學校進行安全監督檢查;建立健全安全管理工作信息資料檔案;負責教學儀器、化學藥品、易燃易爆物品的安全使用;負責教育教學，教研活動，培訓考試的安全;負責學校作息時間、放假、收假的安排，加強對教師上課(如：遲到、缺席)及值日、值班人員的監督管理;負責電教設備、計算機網絡等安全的管理工作。
3、總務處主要負責各學校資金、財產、飲用水、用電和傳染病防控工作;負責校舍、設備、消防、防雷和新建校舍質量監督等安全工作;健全和完善學生人身安全保障機制。。
4、各辦公室人員必須認真履行各自崗位職責和安全管理職責，全面負責各處室范圍內的安全工作。健全安全預警機制，完善事故預防措施，及時排除安全隱患;認真落實各項安全管理制度和崗位職責，責任到各辦公室崗位人員。
三、班主任是本班安全的第一責任人，必須認真學習中心校下發的各項工作制度、管理細則、實施方案，具體落實一崗雙責責任制。班主任要落實好每周安全主題教育課，每學期必須擬定專項安全教育教案12課時;每天要對學生進行自我保護教育、道路交通安全教育、消防教育、防溺水安全教育、食品安全等各項教育;每月對教室的用電、用水等設施進行一次檢查并做好相關記錄;加強學生各種安全教育，要求學生不得在任何時候任何地點(尤其是在公路上)追逐打架、不滑欄桿、不做危險游戲等;加強防溺水和雪凝天安全教育等。學生發生任何意外都要第一時間與家長取得聯系，并及時給相關學校領導匯報。
四、學校開展大型集會或集體活動時，班主任教師必須對學生安全全面負責。因班主任不到位發生的責任事故，由班主任教師承擔全部責任。
五、所有任課教師在做好自己本職工作的同時，還必須積極主動配合學校、任課班級班主任搞好各項安全教育，確保不出現安全事故。實行每天上午、下午點名制，發現缺課學生，及時與家長、班主任(不是班主任的任課教師)取得聯系，及時調查處理，解決出現的問題。如果任課教師向班主任及時反映情況，而班主任沒有積極配合調查處理，產生的后果由班主任和任課教師各承擔50%責任。
六、教師要按時上課，上課時間內不得離開教室，如因上課不及時或擅自離開教室出現的責任事故，或者上課期間由于任課教師原因發生的安全事故，則全部責任由該教師承擔。教師不得以任何理由安排學生上課期間回家(學生生病必須與家長取得聯系，妥善處理后方可)，否則，出現的事故由該教師全部責任。
七、原則上不提倡教師課外在校內為學生進行輔導，凡要求學生進行課外輔導的教師，教師必須至始至終在場。因教師不到位學生出現安全事故，補課教師必須承擔全部責任。
八、一崗雙責責任狀考核期為2011年9月6日 至 2012年7月20日。凡因工作疏忽、管理不當、責任不落實造成的責任事故，由中心?；蛏弦患壪嚓P部門追究相關人員責任。
九、本責任書一式二份，中心校、簽字學校各執一份。
清水鋪鎮中心校(章) 校長(簽字)：
一、深化安全工作“一崗雙責”制的落實，健全完善學校安全工作機制。
根據安全工作“一崗雙責”的要求，學校建立健全了校長、校班子成員、科室主任、教師、后勤人員全員參與、人人有責的學校安全工作機制，層層簽訂安全責任書，形成時時、處處、事事講安全，人人抓安全工作局面，為學校安全發展筑牢根基。
二、深化學校安全教育，提高師生安全防范意識及學校突發事件處置能力。
學校從教育、預防的角度出發，不斷深化教育方式、教育內容讓安全教育進校園、進課堂、進頭腦，筑牢師生“珍愛生命，安全第一”、“加強防范，規避風險”、“嚴格管理，永保平安”的“三個一意識”，不斷提高師生安全防范意識和自救能力。
1.深化法紀教育。學校通過例會講法，在廣大教職工中掀起學習安全生產的法律法規，讓每一位教職員工清楚在自己不同的工作崗位中違反規章制度造成的學生傷害事故應當依法承擔的相應法紀責任，增強廣大教職員工安全責任意識和法制意識；加強了與公安、司法等部門聯系、協調，聘任了法制副校長、法制輔導員和法律顧問，多次舉辦安全法制教育專題講座加強學生法紀教育。
2.深化教育方式。學校針對不同的季節，根據學生年齡階段特征、生源特征，充分利用班會、集會、講座、板報、廣播等形式大力開展預防火災、溺水、雷雨、地震、交通事故等安全防范知識常規教育；高度重視突發公共事件應急預案建設，進一步修訂、完善各項應急預案，并積極開展地震、火災逃生等突發事件應急模擬演練，著力提高師生自救、互救能力及學校應對突發事件的處置能力；把安全教育課納入學校常規檢查之列，以每周班會課、滲透安全教育為抓手，指導督查上好安全教育課。
3.深化家長的安全意識教育。將家長安全意識教育納入學校安全教育的范疇，學校通過短信、學校網站、微信公眾號等平臺把告家長書、學生放假須知、安全責任書等發送到家長手中，提升家長安全意識。
4.深化安全提示教育。堅持每逢節慶假日學生離校前安全提示教育制度，切實增強“一線”教師和廣大學生的安全防范意識，教育內容要做到有備查記錄，活動要有方案、審批報告；全面實施校園內、校門口設置安全教育警示牌及校外學生安全提示、舉報制度，對于舉報的師生違紀行為，學校要及時、嚴肅查處。
三、加大重點環節安全生產治理力度
高校安全管理的實現關系到廣大師生利益、關系到教學秩序，因而是高校管理工作的重點內容之一。新形勢下高校安全管理需要應對各項挑戰，嚴控各項安全風險。將預防和減少學校安全事故作為總體目標，為廣大師生提供一個安全有序的教學環境。本文從實踐案例出發，探討新形勢下高校安全管理工作的強化路徑，希望能夠起到拋磚引玉的良好效果。
1.高校安全管理的實踐案例
為了加強學校安全管理工作，進一步落實學院安全工作責任，河北對外經貿職業學院積極推行“黨政同責、一崗雙責”的實踐工作，取得了良好的效果。
該校在學校安全管理工作中主要采取了如下措施：一是明確目標。該校將學校安全管理工作的目標定位于“安全工作層層有人抓，處處有人管，確保校園安全”；二是明確責任。該校強調學校安全管理工作中的責任落實，通過責任分解機制，將責任落實到各部門、各人員，有效地實現了學校安全管理工作中明晰責任和落實責任；三是全面行動。該校認識到學校安全管理工作不是單個部門的任務，而是應在學校管理工作的方方面面融入安全管理，實現安全管理工作的全面行動。該校學院安全穩定工作委員會、書記和院長、部門負責人、教師等均在安全管理中承擔相應的任務，以起到全面落實安全管理工作的良好作用；四是突出重點。該校在安全管理工作全面進行的同時，也強調突出重點，做到有的放矢。該校將事故防范、學生保護、食品安全等作為學校安全管理工作的重點內容來抓，確保重點領域重點管理。
上述管理機制和管理措施確保了河北對外經貿職業學院在安全管理工作中取得預期目標，能夠起到有效控制安全風險，消除安全隱患的良好效果。
2.新形勢下高校安全管理面臨的挑戰
新形勢下高校安全管理工作面臨很多挑戰，很多風險因素將制約高校安全管理目標的實現。如果管理失當，極易出現事故，并對教學秩序產生沖擊和影響。結合高校安全管理實踐經驗和總體形勢，我們認為當前高校安全管理面臨的挑戰有如下幾個方面：
一是安全事故。安全事故是指由于安全風險所引發，并對財產安全和人生安全產生負面影響的各類事故。以消防安全事故為例，高校屬于人員密集場所，學校圖書館、實驗室、學生宿舍等場所必須嚴格遵循消防安全規范進行有效管理。一旦發生此類安全事故，后果將不堪設想。這就要求我們在高校管理工作中，結合學院安全工作實際，重點做好安全事故風險防范工作，確保將安全風險扼殺在苗頭階段。
二是食品安全。食品安全事故嚴格來說也是安全事故的一類，但是由于食品安全的特殊性，決定了有必要專門針對食品安全制定相應的管理機制。學校集中飲食的特點決定了學校必須確保食品安全。高校后勤制度的改革、高校學生對飲食的多元化需求、當今社會客觀存在的食品安全風險等因素，表明高校食品安全風險不容忽視。這就要求學校后勤部門嚴格按照食品安全法律法規的要求，結合高校安全管理的實際需求，做好食品安全工作。
三是學生管理。高校安全管理還必須重點針對學生進行管理，防范學生管理工作中出現的某些風險。如有媒體報道，一些大學生由于求職、情感等原因遭受挫折，一時想不開而采取跳樓自殺等行為，令人扼腕。又如，一些高校學生由于涉世未深，賺錢心切，而陷入傳銷窩點。有關大學生之間毆斗致傷、大學生遭遇車禍、大學生溺水觸電等安全事故，也時常見諸報端。這些事例表明，大學生雖然已經成年，但是身心尚未成熟，大學生的抗壓能力、控制能力、風險預見能力等還比較低下。高校安全管理工作必須結合大學生的這些特點，有針對性從學生關愛和風險教育的角度入手，不斷提高大學生的安全風險防范能力。
四是其他方面。除了上述幾點突出問題外，高校安全管理工作還會遭遇其他方面的挑戰，如保衛安全風險、交通安全風險等，這些安全風險也會對高校安全管理工作形成挑戰，高校管理者必須嚴陣以待。
3.新形勢下高校安全管理工作的強化
新形勢下高校安全管理工作的強化要求高校能夠認清形勢、科學研判、夯實機制、加強管理、責任明晰、責任到人。結合高校安全管理工作實踐，我們認為新形勢下高校安全管理工作的強化需要從如下幾個方面進行，可以歸納為“四個強化”：
3.1強化安全風險意識
安全管理，觀念先行。高校安全管理工作的開展首先要求管理者在思想觀念上強化安全風險，充分貫徹到“安全無小事、責任大于天”的根本理念。高校安全管理的第一步，就是管理者自身要強化安全風險意識，必須知道哪里存在風險、安全管理機制存在哪些薄弱環節，從而在思想觀念上不斷強化安全風險意識。此外，高校管理者還要具備學習意識，善于借鑒、吸收國外高校的安全管理經驗，以擴展視界。高校管理者還要具備創新意識，善于嘗試先進的管理策略，使學校安全管理機制趨于進步。
3.2強化師生安全教育
高校安全工作的歸宿是為全體師生提供一個安定有序的教學環境，但師生不應被動接受安全管理工作，而是應積極主動地參與到安全管理工作中，成為高校安全管理工作的主體之一。高校安全管理工作應強化師生安全教育，引導師生認識到各類風險因素，并充分采取預防措施。師生安全教育環節尤其需要強化學生安全教育，且必須多層次、多方面地開展學生安全教育：一是強化學生安全教育，引導學生認識風險隱患，并自覺防范各類風險。督促指導教師把學生安全作為教育教學工作的一項要事，認真落實各有關法規和上級文件對教育教學工作的安全規定，依法辦事，依法執教。組織開展師生安全宣傳教育和培訓，定期不定期開展應急演練，提高師生對各類突發事件應急處置能力和逃生自救技能。學校還可以聘請消防、治安、交通、衛生等專家對師生開展的專題安全教育。此外，還要針對特定風險、熱點風險開展專門的講座和教育，填補高校學生安全教育的空白，如針對電信詐騙、網貸詐騙等開展專門講座，提高學生風險防范技能；二是強化學生心理教育。應做好全院學生心理調查工作，由心理教師配合輔導員、家長對有心理問題的學生進行心理疏導，并做好跟蹤隨訪和相關記錄，以此提高學生心理素質和抗壓技能；三是強化學校民主管理，提升學生主人翁意識，激發學生參與學校管理的熱情，鼓勵學生就學校安全管理工作提出各類建議。例如，在學生會和班委會設立安全委員，設“學生110”和班級安全員，充分做好學生安全工作。
3.3強化責任機制建設
高校安全管理的關鍵在于責任落實。以責任機制推動安全管理目標的實現，是高校安全管理工作的重點。建議高校建立“黨政同責，一崗雙責”安全工作領導機構，層層簽訂“一崗雙責”責任書，明確職責、任務、措施和考核，推進“黨政同責，一崗雙責”制度全面實施，以此夯實高校安全管理中的責任機制，推動安全管理責任的全面落實。高校安全管理中還需要充分落實安全管理工作的全員參與機制，學校各部門負責人、教師、學生等必須全面參與到學校安全管理中來。部門負責人、教師應在安全管理責任體系中承擔一定的管理責任。學校還應通過一定的獎懲考核機制實現責任落實和責任貫徹。
3.4強化校園安全評估
一、破除不等式之一：校園安全是校長的事，教書育人才是教師的本分
學校在學生直取安陸重點高中絕對人數方面一直處在安陸市領先地位，深得當地黨委政府和人民群眾的信任。一直以來，在片面追求升學率這一執教指揮棒的搖動之下，教師一直以“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”作為自己在學校的主要職責。學校安全管理存在很多問題，一是責任分工不明。安全管理工作成為校長的獨角戲，學校政教、教學、后勤等部門負責人不知管什么、怎么管。二是責任職責不清。全體教職員工在思想上存在“知道一點，不在一塊”模糊意識。三是責任區域不全。關注學生活動安全，忽視學生心理健康安全；關注學生食品安全，忽視學生宿管消防安全；關注安全表面文章，忽視安全基礎夯實。
近年來，學校緊跟安全發展大勢，加大安全管理工作力度，從根本上改變了這一局面。一是加強學習培訓。學校認真學習關于貫徹落實教育部《中小學校崗位安全工作指南》的通知（安教基〔2013〕15號）文件精神。學校結合本地、本校實際，將《中小學校崗位安全工作指南》印發給每個教職工，制定學習培訓方案，分類進行組織培訓，讓每位教職員工認識“一崗雙責”的本質。二是加強組織領導。學校成立蔣校長任組長、各職能處室負責人、班主任和門衛為成員的安全工作領導小組，構建了全覆蓋安全管理網絡。三是加強制度建設。學校從行政安全、教務安全、學生安全、后勤服務安全及交通安全等五個類別建立健全了管理制度，完善安全管理制度體系。堅持隱患登記與處理、事故首報告以及責任追究制度。四是強化責任落實。建立健全安全管理工作責任制。學校校長與學校分管安全副校長簽訂學校總體安全責任書、分管安全副校長與學校各職能處室（政教、教學、后勤等）負責人簽訂責任區域安全責任書、各職能處室負責人再與班主任、教師、職工、專業人員等，按照“一崗雙責”要求，層層簽訂責任書，做到橫向到邊，縱向到底，不留真空，杜絕盲點。同時學校還與學生家長（監護人）簽訂學生安全管理責任書，加強家長在離校狀態下對孩子的安全教育與監護責任。這樣，全體教職工從根本上改變了安全管理觀念，自覺地將安全管理工作與平時的教育教學工作結合起來，進一步規范了教師的教育教學行為，促進教師“要我安全”向“我要安全”意識的自覺轉化。
二、破除不等式之二：安全隱患總是有的，僥幸心理占主導地位
在一定時期里學校部分學校領導和教職工對學校安全認識不足，“五重五輕”現象普遍存在：一是重安全意識提高，輕安全保障到位；二是重教學管理規范，輕安全管理升；三是重教師內涵豐富，輕安管人員素質提升；四是重教室功能完備，輕安保設施設備功能達標；五是重門衛責任追究，輕門衛隱患預防。工作掛在口頭上，僥幸心理（平常的口頭禪：安全的事我們都在負責、這么多年沒有事、學生不會到那兒〔存在安全隱患區域〕去的、哪有那么巧哇、先把那件事搞完、想得也太遠了吧、事太多了、我們知道，但是等）嚴重，例如：門衛管理在學校成為管理的薄弱環節，表現在：一是行政責任確認薄弱。在學校工作計劃中往往一筆帶過，幾乎是“四無”工作，無具體工作措施，無具體行事歷，無具體考核及責任追究，無崗位準入門檻。二是組織領導管理薄弱。從管理職能上看，門衛管理分屬學校政教工作，但在學校的政教工作計劃中沒有或只有只言片語，實際是口頭上的分屬，落實上的真空。三是責任目標認定薄弱。學校各類責任目標書的簽訂涉及學校方方面面，但對門衛工作人員的責任目標認定不夠，不是根本就沒有簽訂，就是學校不能與時俱進，不能緊密聯系安全工作不斷變化的新情況、新問題去完善責任目標。
近年來，學校狠抓安全意識的提高。一是強化專業理論學習。如對公共安全領域著名的“海思法則”進行深入探討（每一起嚴重的事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患），使學校安全管理者深刻認識到任何不安全事故都是可以防止的，任何微小因素，都有可能釀成一起重大事故，任何一次事故都絕不是偶然，偶然中必然存在必然性。樹立“忽微積患，終釀大禍”“千里之堤，潰于蟻穴”憂患意識。二是夸張安全管理工作過程。學校在安全管理過程中要“舉輕若重”、要“小題大做”，放大每個細節，這樣才能抓實關鍵點。三是要著力于安全崗位特質，永存職業敬畏感地抓安全。始終保持強烈的責任感、緊迫感和使命感，永懷感恩之心地抓安全。四是練就一雙毒眼。定期檢查、不留死角，掛牌督辦、狠抓落實、不留情面。把不起眼的事情做好，把顯眼的事做實，真正做到“安全責任，永記心間”防患于未然。
三、破除不等式之三：安全工作安排過并不等于效果就有
安全工作從本質上講就是如何能提前發現隱患，通過有效的途徑消除隱患，從而成功地規避風險。一段時間以來，學校沒有把安全工作當成學校的中心業務范疇，被忽視和放松，一定程度上存在著用會議落實會議，用文件落實文件，用制度落實制度的現狀，安全工作存在重說教輕落實等突出問題。
近年來，學校加大安全工作的過程管理，嚴格結果的考核。一是責任追究。學校在安全責任書里明確規定三個安全等式：“開會+不落實=零”“布置任務+不檢查=零”“抓住不落實的事+追究不落實的人=落實”。二是理論引領。學校認真學習“打非治違”“四不兩直”“管業務必須管安全”“誰簽字誰負責”等安全管理理念，并與之與學校各崗位職責緊密結合起來。三是嚴格考核。學校將安全工作的落實與教職工的職稱評定，年終獎勵等結合起來，實現安全工作責權利的高度統一。如學校在2013年防溺水工作方面沒有按照教育部統一制作模板發放《致全國中小學生家長的一封信》，在收到相關部門追責后進行重新發放，對在發放及回收過程中對家長簽字把關不嚴的班主任進行了追責并將其責任納入該教師年終工作業績檔案之中。
四、破除不等式之四：預案制訂、演練演示并不等于技能提高
一直以來，學校還是比較重視安全演練的。但是學校雖然制訂了較為齊全的安全預案，并每年都在進行相關的演練，但效果并不明顯。一是流于形式。每年都進行防踩踏和防火災等演練，在演練過程中玩耍有余而緊張不足。二是針對性不足。對涉及學生安全的重大隱患，如安全溺水、交通安全等沒有進行演練。學生缺乏現場感的死亡恐懼感受，表象的安全教育成效低微。
為了強化師生安全意識，掌握逃生知識和技能，熟悉逃生程序和線路，遇險臨危不懼、從容應對的心理素質，近年來，學校狠抓預案與演練的實效性。首先，實現兩個結合：學校制訂的預案既要與當前的安全形勢和學校的安全工作實際相結合，又要與安全演練相結合，對每次應急演練都進行認真總結，在此基礎上再對預案實行調整與修訂，適時更新于安全發展大勢。其次，抓實五項要求：一是預案制訂依據合理，在認真學習相關法律法規及上級預案的理念下制訂；二是預置到位，預設充分；三是環節齊全，流程暢通；四是保障有效，措施得力；五是分工細致，職責明確。最后掌握即時性?；馂摹⒎滥缢⒌卣?、防踩踏、交通及遭遇暴力等演方案上報上級審核后才能實施。目前，學校每學期開學初即開始實施演練，按準備、實施、總結等階段要求進行演練，在不斷演練、完善預案、再演練的過程中逐步提高了師生的安全應對技能。
一、工作完成總體情況
按照"安全第一，預防為主，綜合治理"的方針，安全檢查小組對學校進行了分步驟、有計劃自查與整改。學校每月進行一次安全大檢查，在寒假開學初、3月上旬、4月下旬、5月下旬、6月下旬、7月初、8月中旬、9月中下旬分別召開了安全工作會議，包括三個階段的部署動員會和自查自糾整改會，并把各月檢查結果向全體教師進行了通報，對查出的安全隱患及時進行整改。截止本月底，學校教育教學秩序穩定，校園和諧安定，安全工作達到了預期目標。
二、具體工作
1、設施建筑。
我校是2009年投入使用的學校。教學設施使用時間短，按投入使用時的標準，教室、圖書館、實驗室、圍墻、廁所、垃圾池、南山土坡、櫥窗、樓梯等學生經?；顒拥膱鏊约敖虒W活動設施器材、飲用水設施、配電設施等均無安全問題。
2、安全防范。
（1）門衛制度、值班制度齊全，學校實行24小時封閉管理，嚴格來客準入制度。嚴禁機動車輛進入校園。門衛人員防護器材齊備。暑假期間教師輪流值班，值班秩序良好。
（2）人防、技防、物防"三防"建設到位；
（3）實驗室及易燃易爆等危險化學實驗藥品管理良好，未出現安全隱患；
（4）經檢查，學生中未發現攜帶危險品和違禁品進入校園現象，校園秩序正常。
3、食品衛生。
小賣部食品均來自正規渠道，從業人員身體健康，具備資格。學校飲用水均來自學校統一采買桶裝泃源純凈水，無安全隱患。
4、交通安全。
學校建立了學生上下學交通方式臺賬，確保對每個學生交通信息掌握。學生上放學期間，甬道口和公交站點堅持教師值班，班主任護送學生至公路對面安全地帶，實現了教師和家長接送的無縫對接，確保了學生的人身安全。
學校對于上甸子、紅石砬、龍窩三個村的家長拼租車建立了臺帳，車輛均經交警部門認定的合法車輛。未現超員載客現象。學校與車主簽訂了安全責任書。學校進出甬道秩序較好。告之家長要與車主簽訂安全乘坐責任書。
5、安全教育。
（1）各年級安全課堅持每周至少一節，定期在學生開展心理健康、法制法紀和交通、消防、食品衛生、預防災害、愛路護路等安全教育；第學期至少開展一次安全教育主題班會。盡力爭取校外安全員入校開展安全輔導與教育工作。學校制定了防震減災、消防安全、防惡劣天氣、防汛、防流行疾病等安全防范預案和突發事故應急處置預案，并定期組織開展預案培訓和演練活動。
6、日常管理。
（1）安全工作領導小組及各項安全制度落實到位，"一崗雙責"和"三級包保責任制"落實到位，建立了學校安全隱患臺帳；簽訂了層層的安全目標責任書；檔案工作齊整。
三、存在問題
1、消防方面
（1）教學樓使用前未通過消防驗收（因施工時未安裝消防隔離門），上級知曉。
（2）滅火器使用過期，需要灌裝；樓道個別逃生指示標牌破損。
2、交通方面
學校甬道口外沒有正規的學校標識。
乘坐拼租車的一些家長不聽學校勸告，未與車主簽訂安全責任書。
3、樓房設施
教學樓一層一些教室墻體有細小裂縫。
四、整改措施
1、消防隔離門未安裝導致消防驗收無法通過，早已上報，各方均已知曉，為學校能力外。
2、滅火器和緊急逃生指示牌正在更換和維修中。
3、甬道口由交通部門設置的學校標志，已向交管部門建議，等待回復。
此前，交管部門已把三小公交站點進行了調整。
1．宣傳全國、省、市、區政法綜治工作會議關于加強社會治安綜合治理，深入開展平安建設的重要部署，重點宣傳各級黨委、政府認真履行職責，確保一方平安取得的新成效。
2．宣傳我區政法綜治部門充分發揮職能作用，積極應對當前金融風險，全力保發展、促民生、保穩定的新舉措、新思路、新成效。
3．宣傳我區“平安Xx”建設多年來取得的成就，著力從治安防控體系建設、基層基礎建設、排查化解矛盾糾紛、平安創建活動和專項治理工作等方面的情況，全面反映平安建設的具體舉措和工作成效。
4．積極開展“五五”普法活動，加強法制理念教育、弘揚法治精神，不斷增強師生法治意識、法制觀念，努力形成自覺學法、守法、用法的社會氛圍。
5．宣傳我區深化嚴打整治斗爭以及對“打黑除惡”、禁毒、禁賭、反等專項行動的工作成效，宣傳交通安全、消防安全等法律法規，切實增強人民群眾安全感與責任感。
6．宣傳宣州區社會各界和有關部門齊抓共管、共同維護社會和諧穩定的情況，宣傳與各種違法犯罪行為作斗爭的先進典型和在平安建設中涌現出來的先進事跡。
二、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，深入開展“學校安全年”活動，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針和“標本兼治、重在治本”的原則，以“平安校園”的創建和鞏固為契機，以校舍（設施設備）安全、教育教學活動安全、消防安全、交通安全、食品衛生安全、預防溺水安全教育為重點，積極推進“一崗雙責”，進一步加強對師生員工的安全教育和法紀教育，提高師生員工的維穩綜治及安全意識和遵紀守法意識；進一步強化學校安全管理責任意識，積極完善制度，強化監管，大力提高學校安全管理水平，促進創建平安全校園工作步入規范化、制度化和科學化軌道。嚴格落實綜治責任書，為政法綜治工作創造良好的輿論氛圍，激發廣大師生參與維穩綜治和平安創建熱情，更好地服務和保障我區經濟和社會和諧發展。
三、宣傳月活動時間
2010年3月1日-31日
四、活動安排
1．在校門口IED屏幕上打一幅宣傳標語。
2．學校與教師簽訂維穩綜治工作責任狀。
3．全面排查消防、道路交通、校舍安全等方面的安全隱患。
4．聘請交警作一次交通法規知識講座。
5、開展一次全校性的矛盾糾紛排查調處活動。
6、3月1日開學典禮升旗儀式進行宣傳發動。
一 建立健全工作機構，責任落實到人
成立安全工作領導小組，校長擔任安全領導小組組長，分管副校長為副組長，包括學校中層干部、年級組長、班主任、學科教師在內的廣大教職工為成員。領導小組全面負責協調統籌學校師生、財產的安全工作，負責起草并落實各項安全措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等。學校安全工作領導小組下設辦公室、后勤組等，對安全工作進行層層分解，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故的發生。為加強安全工作，學校增設了安全工作辦公室，由校長兼安全工作辦公室主任。做到人人有責任，人人都抓安全教育。真正把安全工作落實到學校的常規管理中，落實到學校的教育教學中，落實到日常的生活中。要做到盡量少出安全事故，杜絕上訪事故。對在學校安全工作中重視不夠、管理不善、整改不到位、瀆職等堅決實行責任追究制，并予以嚴肅處理。
二 建章立制，緊扣工作重點
我們積極建章立制，完善了有關安全教育、道路交通、飲食飲水、用電用火用氣、學生宿舍、集合集會、樓道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各項工作有章可循，并重點完善了安全工作責任制度：（1）層層簽訂責任書，實行責任包干制。安全工作責任書包括：《學校領導干部安全工作責任書》、《班主任安全工作責任書》、《科任教師安全工作責任書》、《學校實驗室安全責任書》、《學校圖書室安全責任書》、《學校宿舍管理責任書》、《學校門衛管理責任書》等。以上責任書的簽訂，較好地涵蓋了學校安全工作的方方面面，提高了全校教職工對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。（2）強化了預防領導瀆職的負責制、責任追究制和“一票否決制”。學校結合實際按照便于管理、責任落實、問題追究的原則制定各種安全管理制度。（3）將安全管理工作與教師評估考核緊密掛鉤并堅決執行“一票否決制”。這樣，讓每個人都增強了“一崗雙責”的意識，認真履行好自己的職責，從而構建了點面結合、人人參與、整體聯動的長效工作機制。
三 加強安全教育，提高自我保護意識
要認真落實好相關法律法規和政策的規定和要求，進一步加強對師生的安全知識教育、科普知識教育和心理健康教育。特別是要結合當地和學校自身實際，對學生深入認真的開展預防食物中毒、疫情、交通等安全事故和應對雷電、泥石流、地震等突發事件的安全知識教育，切實增強了廣大學生的安全意識、科學意識和自救自護能力。
四 加強安全隱患排查，防患于未然
在學校安全日常管理工作中，做個有心人，時時處處留意安全隱患，從點滴做起，發現隱患，及時整改，絕不留后患。學校應當特別重視在開學、期中、期末三個重要時期都對飲食、飲水、交通、消防、用電、危房等各個方面進行全方位、拉網式的排查，真正做到了“排患務盡”，不留死角。平時則由處室或部門領導，及時發現本部門存在的安全隱患，及時排除。只有讓安全工作，深深扎根于心底，注重安全工作細節，才能做到居安思危，防患于未然。
五 加強業務培訓，強化安全演練
學校應當創造條件加強安全管理人員的安全業務知識培訓，提高他們的安全管理、應對處置能力。特別是學校安全管理的核心人員和重要安全崗位上的工作人員務必要加強業務培訓。如定期舉辦培訓門衛保安人員培訓會、班主任業務培訓、班級安全管理培訓會、消防安全知識培訓等。經常性的開展各種安全演練，提高處置安全突發事件的能力。如樓道緊急疏散演練、消防安全演練、安全自救求援演練等。
六 加強家校聯系，實行群防群治
學校安全工作是各項工作之首，我校在上級部門和教體局領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強師生們的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面?，F將我校年的安全工作總結如下：
一、加強組織領導，落實安全責任制
我校以提高安全意識為主線，建立健全學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長主抓，分管領導重點抓，班主任具體抓的管理機制，實行“一崗雙責”安全工作責任制，并與全校教師簽定了《安全工作責任書》，做到層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。
二、完善安全制度，加強安全管理
（一）為規范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛值班制度》、《節假日領導教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《消防安全工作制度》等。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。
（二）加強學校周邊交通管理。學校值班領導每日在校門口值勤檢查，值班教師放學時段護送學生過馬路，及時發現和排除一切安全隱患，使學生進出學校安全暢通。對學校周邊進行不定期的排查整治，確保校園安全。
（三）改善校園環境，消除安全隱患。以保證學生安全為重點，每學期開學前都要對學校教育教學設施設備和校園周邊環境等進行了徹底的大排查，發現安全隱患立即解決。值班教師放學做好清校工作，發現問題除了通報批評，還實行責任追究制，提高了教師的安全防范意識。
（四）加強技防措施。我校十分重視技防工作，堅持以防為主，防治結合，根據“人防、技防、物防”并舉的原則，以確保學校的財產安全，防范于未然。
三、強化安全教育，樹立安全意識 抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。
（一）利用國旗下講話、校園廣播站、宣傳櫥窗等對學生進行了安全教育宣傳教育，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。班主任老師每周利用班會課對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，對本班學生進行安全事故的處理和預防。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。
（二）根據上級要求，制定了各類應急預案，每學期定期組織全校師生員工開展應急演練。學校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發生火災時如何使用滅火器的消防演練，通過演練，讓師生認識到了演練的重要，初步掌握了一些預防的方法。各種活動的開展，既培養了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。
2015年，全區學校安全管理工作要以十八屆三中、四中全會精神和科學發展觀為指導，深入開展群眾路線教育實踐活動，深刻領會省、市、區有關學校安全工作的指示精神，緊緊圍繞《2010－2020國家中長期教育改革和發展規劃綱要》要求，嚴格遵循學校安全工作“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”的方針，牢固樹立學校安全工作“責任重于泰山”的意識，繼續強化“學?！彝ァ鐣卑踩W絡建設，著力抓好常規管理工作，以學校為主陣地廣泛開展“認清安全形勢，加大治理力度，實現長治久安”的安全教育活動，以創建“安全文明校園”為載體，以整治安全隱患為重點，建立健全安全工作應急預案，推動安全工作向縱深發展，不斷提高全區學校安全管理水平、師生安全意識和自我保護能力，確保教育系統安全穩定。
二、工作目標
全面提升學校安全管理水平，不斷增強師生安全防范意識和能力；及時消除校園及周邊安全隱患，不斷增強校園內外安全穩定；確保無重、特大校園安全事故和校內外發生；確保學生傷害事故起數和意外傷亡人數平穩下降；確保校方責任事故和涉校師生安全事故經濟損失明顯下降。
三、工作要點
（一）進一步健全和完善學校安全管理工作組織機構、安全工作規章制度、安全應急預案。
（二）建立健全“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”為核心的學校安全管理責任體系，層層落實安全職責，層層簽訂安全目標管理責任書，簽訂率達100%。
（三）加強安全教育、培訓、應急演練，學校校長或安辦主任參加國家、省、市安全管理培訓一次以上，各校開展應急演練活動做到常態化。
（四）積極開展好“百日安全生產”、“全國安全生產月”、“安全教育警示月”、“百日安全無事故”、“交通安全綜合整治年”、防溺水教育、消防安全教育、法制教育、安全知識競賽等安全專項活動。
（五）加強學生心理健康教育和青春期教育,提升生命安全意識,不定期加強對安全課的抽查。
（六）建立家校聯系制度，尤其要加強與住校生及特殊家庭子女監護人聯系，預防突發事件發生。
（七）加大校園安全隱患排查和整改力度，預防安全事故發生。
（八）抓實食品安全和農村義務教育學生營養改善計劃工作，食堂進貨索票、索證率達100%；食堂衛生許可證、從業人員健康證齊備并有效；食堂從業人員衛生健康知識培訓合格率達100%；學校配備食品營養師，為師生提供營養配餐。
（九）落實好保險工作，學生意外傷害保險投保率力爭達到95%以上，校方責任險達到100%，中職學校學生實習保險率達100%。
（十）強化疾病防控和疫苗接種查驗工作，有效控制傳染性疾病在學校流行蔓延。
（十一）進一步改善農村寄宿制學校生活衛生設施，提高規范化管理水平。
（十二）健全安全工作臺帳，加強安全防范和隱患整改。
（十三）加強校園護衛的管理與培訓，加強校園監控設施的使用和管理。
（十四）加強校園周邊環境綜合治理工作，構筑完善的治安聯防網絡,定時召開聯席會議，每年檢查不少于3次。
（十五）加強學校安全工作檢查，每月不少于3次。
（十六）加強師生法制教育,防止師生出現違法犯罪事件。
（十七）進一步深化開展“平安度假”和“平安回家”活動，探索學生自主安全教育模式和自主安全管理機制。
（十八）抓好學校安全工作信息報送工作，并力爭在國家、省、市、區網站或報刊上登載。
四、工作措施
（一）進一步落實“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”，嚴格獎懲制度
各學校校長（園長）是本學校安全管理的第一責任人，要本著對師生生命財產和教育事業高度負責的態度，切實履行好第一責任人的神圣職責，把安全工作列入重要議事日程，認真抓好安全管理工作。必須抓實以校長（園長）為組長的安全工作領導小組和相關成員組成的工作小組所開展的工作；必須將安全工作作為教職工績效工資發放和年度考核的重要內容；必須按照“橫向到邊，縱向到底”將安全責任落實到各部門、全體教職工和學生家長，層層簽訂安全責任書；強化崗位職責，認真落實安全工作“一崗雙責”責任制，做到責任清楚，任務明確，形成安全責任人人擔，安全工作人人抓的良好局面，確保安全工作三個到位：即思想認識到位、職責落實到位、檢查督促到位，構建齊抓共管網絡體系。
（二）開展形式多樣的宣傳教育活動，提高師生防范能力
各學校要通過校園宣傳陣地，大張旗鼓地宣傳黨和國家對學校安全工作的政策要求和相關法律法規，進一步普及各類安全常識。結合安全課程內容組織各種實踐活動，在師生中深入開展以“講一個安全故事、提一條安全建議、查一起安全隱患、寫一條安全標語、當一天安全檢查員”為主要內容的“五個一”活動，調動師生關心、參與安全工作的積極性。
1．切實加強安全教育課程管理。嚴格按照要求開設《生活-生命與安全》課程，在教學內容和形式上做到“四個結合”，即課程教學心理健康教育相結合，與思想品德教育相結合、與行為養成教育相結合、與安全實踐活動相結合；做到教學計劃、課時、教材、教師、教案、考核“六落實”，進一步加強安全教育教學研究，不斷提高教師專業素養。
2．認真開展安全專題教育。今年學校安全教育工作重點仍然突出六個專題:防溺水、防火災、防踩踏、防疾病、防交通事故、防自然災害。各校要結合時令特點，將六項專題教育貫穿于學校學期教學活動中。各項專題教育要采取發放《致家長的公開信》、召開家長會、開展主題班會、辦講座、進課堂、陣地宣傳、資料宣傳等多種形式進行，活動開展要有較詳盡的過程記錄。
3．認真開展安全教育專項活動。各校要按照區教育局的統一部署要求認真組織開展好“百日安全整治”、“全國安全生產月”、“安全教育警示月”、“百日安全無事故”、“交通安全綜合整治年”、安全知識競賽等專項活動，切實提高師生的安全意識和防范能力。
4．切實加強學生上學放學及節假日期間安全教育工作。一是各校要堅持與學生及監護人分別簽訂《學生安全教育與管理協議書》，強化學生自律行為，督促監護人教育與監管職責；二是在放長假前，可通過家長會、《告家長書》、短信平臺等方式，督促監護人向子女普及交通、防溺水、防火災、防觸電、防自然災害、疾病防控等安全知識和防范知識；三是建立特殊家庭學生（單親、離異家庭子女、留守兒童、殘疾兒童、生活特困學生）家校聯系制度，并通過電話或家訪的方式，隨時了解學生動態，督促家長或委托監護人及時履行職責，確保學生平安回家，平安度假。
5．強化學生“熱愛生命、珍惜生命”教育。各校要將生命安全意識教育滲透到學校教育的各個環節，可通過課堂教學、講座、活動等形式，教育學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，加強學生心理健康教育，關注學生成長歷程，預防學生采取極端方式傷害自己，傷害他人的事件發生。
6．積極開展學生法制教育。各校要以“警校共育”為基地，加強與公安、司法部門聯系，落實校園法制副校長和法制輔導員，積極開展交通、禁毒、防邪、預防青少年違法犯罪等教育，提高學生應對社會安全事故和預防不法侵害的意識和能力。
（三）加強安全基礎建設，全面提高校園安全防范水平
1．加強校園設施安全建設。各校（園）在新建、擴建、改建項目中，要嚴格執行中小學校建設標準和有關中小學校建筑設計規范。嚴禁架空高壓輸電線、高壓電纜及通航河道穿越校區。各學校全面建立校舍安全檔案。
2．加強校園安全設施建設。加大對安全工作保障投入力度，加強“三防”建設，按照標準加強安全設施設備配備、保養、維修等，確保設施設備正常運行。開展“四個一”項目建設，即每所學校配備1名專職保安；50%的學校建成一個與教育部門視頻聯網調度中心聯網的監控系統；40%的學校建成與公安機關聯網的報警系統；30%的學校建設一個衛生保健室。
（四）大力加強安全管理隊伍培訓，提升管理水平
1．各校要制訂安全工作培訓計劃，組織教師、安全工作人員和后勤服務人員認真學習《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生食堂與學生集體用餐衛生管理規定》及《省學校安全管理辦法》等有關安全法律法規和《區學校安全事故責任追究辦法》、《區學校教育教學事故等級認定及責任追究辦法》等學校安全管理制度和上級安全工作文件精神，開展相關從業人員安全知識培訓，提高安全管理水平。
2．加強校園護衛管理與培訓。校園護衛來自社會不同階層，其文化層次、職業道德、社會責任感、工作能力等方面良莠不齊。各校必須加強校園護衛的管理與經常性培訓。一是要求護衛參加學校必要的工作會議、集體學習，提高其對法律法規、國家政策和文件精神、職業道德等認識；二是要求其自覺學習《校園安全知識守則》《校園護衛工作守則》，進一步明確工作性質、職責、工作技巧等；三是要求其熟練掌握監控設施、警用器械的使用與管理等，實行查看監控視頻登記制度；四是學校要制訂相應的考核辦法，定期對護衛工作進行測評，促使護衛遵紀守法、明確職責、敬業愛崗，熱情服務。
（五）注重過程，強化細節，著力抓好日常管理
1．切實加強留守學生的日常管理。各校要繼續結合“留守學生”關愛行動的開展，加強與其監護人聯系，簽訂留守學生監護責任書。學校應加強留守學生心理健康教育，做好心理疏導，開展有針對性的安全專題教育活動，提高“留守學生”安全防范意識和防范能力。同時，各校要密切聯系鄉鎮（街道）、村、組、居委會，形成聯動機制，共同加強“留守學生”的安全教育和管理工作，防止學生在家因監護人監管不力發生安全事故。
2．切實加強校園門衛與治安管理。堅持來人來訪詢查登記，隨時加強巡邏，嚴防外來人員無故進入校園，嚴防可疑人員或犯罪分子到校伺機傷害師生員工；沒有圍墻或圍墻不結實，有安全隱患的學校要切實加強值班巡查；各校要認真開展“禁止刀具進校園”專項活動，積極排查和化解校園治安隱患。
3．切實加強住校生安全管理。寄宿制學校要健全學生宿舍管理制度，強化宿舍管理員安全責任意識和管理能力，提高學生宿舍管理服務水平。宿舍管理員要認真堅持就寢前點名、查夜和陪寢制度，做好學生宿舍管理記載，做好學生夜間突發疾病的防治工作。學校要重視學生宿舍清潔衛生及傳染病防控，要加強對學生宿舍用電、消防等方面的設施設備安全隱患排查和整治。
4．切實加強校園消防安全管理。各校（園）要大力開展《全民消防安全宣傳教育綱要（2011-2015）》的學習活動，并結合實際，深入推進消防安全“防火墻”工程，全面加強消防安全“四個能力”建設。繼續開展校內火災隱患排查整治工作，組織開展好消防演練，不斷提高本單位撲救初起火災和引導師生疏散的能力。完善校內消防設施和安全疏散通道建設，配齊常用滅火器材，落實好防火教育，決不允許在校內亂拉亂接電線和在宿舍使用明火，嚴禁學生在野外活動中使用明火，堅決遏制學校重特大火災的發生。
5．切實加強交通安全管理。各校要在校園內及校門口道路危險路段設立相關警示標志，防止意外交通事故發生。師生外出集體活動前必須制定切實可行的活動方案和安全應急預案，并經教育局審批后方可實施。繼續加強交通安全管理,教育師生不乘“三無”車輛、超載車輛和其它非客運車車輛，發現違規車輛載客要及時向公安交警部門舉報。農村寄宿制學校放歸宿假時，要主動聯系交管部門，加大載運學生車輛（船）查處力度，防止交通事故發生。擁有校車的民辦學校、幼兒園要嚴格按照校車管理相關要求，切實加強校車管理，堅決制止交通違法行為。
6.切實加強防溺水工作。各校在認真落實防溺水專題教育的同時，要切實加強防溺水安全管理。一是要以家長會、家長學校和給家長一封公開信等形式，提醒防溺水安全注意事項，督促家長切實落實對子女的監護；二是要積極會同有關部門對學校附近可能發生溺水事件的水塘、河流等地段進行安全檢查并設立防溺水警示牌，爭取當地政府、村（社）加強巡河（塘）力度；三是要建立學生上學、放學路隊制度和教師巡邏制度，嚴防學生私自下水游泳。
7．切實加強預防青少年兒童遭受工作。各學校、幼兒園要積極通過課堂教學、講座、班隊會、主題活動、編發手冊等多種形式開展性知識教育、預防犯教育，提高師生、家長對犯犯罪的認識。教育學生特別是女學生提高自我保護意識和能力，了解預防犯的知識，知曉什么是犯，遭遇犯后如何尋求他人幫助。外出時盡量結伴而行，離家時一定要告訴父母返回時間、和誰在一起、聯系方式等，牢記父母電話及報警電話。各學校、幼兒園要積極協同配合，努力構建教育、公安、共青團、婦聯、家庭、社會六位一體的保護中小學生工作機制，做到安全監管全覆蓋。
8．切實加強學校樓道安全管理。各校要嚴格按照省教育廳《學校樓道安全管理辦法》的要求，高度重視課間休息、集體活動、集中放學以及緊急疏散時的樓道安全問題，完善樓道安全設施和標識，并加強巡視，開展好應急疏散演練活動，防止發生擁擠踩蹋事件。
9．切實加強學校衛生安全管理。各校要以“改善學校生活衛生設施”為抓手，完善校園安全基礎設施建設，全面實現飲水管網化、廁所衛生化、廚房功能規范化、學生生活行為文明化。
（1）進一步規范食堂安全管理，完善并落實好飲食衛生安全制度、飲食服務崗位職責、集中配送制度、食品檢驗制度等，建立好學校食品安全工作責任制，將食品安全工作的責任層層分解落實到具體責任人，并重點把好五關：原料檢驗關、食品儲存關、生產加工關、保質供給關、從業人員準入關。要堅持開展好試嘗和規范留樣制度，堅決防止學生食物中毒事件的發生。同時，要聘請營養師，為師生提供營養配餐。
（2）進一步加強疾病防控工作，成立防控工作領導小組，建立相關制度，落實專人管理，做好以下工作：一是教育學生養成良好的衛生行為習慣，增強自我防護能力。二是進一步修定應急預案，認真落實晨檢制度。對有癥狀的學生，切實做到早發現、早報告、早診斷、早治療。建立健全因病缺勤缺課、病因追查和登記制度，了解學生的病情及其變化情況，努力做到不讓一個發病學生延緩或失去治療時機，不讓一名學生在學校交叉感染。三是做好學生體檢和疫苗接種查驗工作。
10．切實加強校園課間安全巡視管理制度建設。各校要按照《關于建立校園課間安全巡視管理制度的通知》要求，切實加強校園課間安全巡視管理制度建設，確保各項工作落到實處，防止發生校園課間安全事件。
（六）切實加強警校共育和校園周邊環境治理工作
各校要按照“警校共育”工作的要求，加強與當地公安部門聯系，學?！熬９灿k公室”建設完成率要達100%；100%的學校要配備法制副校長或輔導員，落實好學生的安全、法制教育和學校的內保工作，保障學校財產和師生生命安全；各校要積極配合安監、公安、文化、衛生、國土、工商、建設、食藥等部門及當地黨委、政府，全面整治校園及周邊安全隱患；積極加強校園周邊網吧、地質災害監控和防范，加強校園及周邊交通、治安、消防、建筑、小攤小販等安全隱患整治，構筑完善的治安聯防網絡。城區學校要主動聯系公安交警部門，繼續推進“三見警”行動，堅持路隊制放學，緩解學生上放學高峰期校門周邊擁堵壓力。
（七）加強校園安全文化建設,形成良好安全氛圍
一是構建校園安全物質文化，二是創建校園安全制度文化，三是規范校園安全行為文化。通過開展“推進校園安全文化建設”活動，力爭在學校形成“學安全法規、講安全常識、防安全事故，創和諧校園”的良好安全文化氛圍。讓教師具有強烈的安全意識和高尚的職業道德；讓學生具有文明的行為習慣、明確的安全理念、良好的道德情操和較強的辨別是非能力，并通過他們帶動家庭，影響社會，增強全社會的安全意識，促進“珍惜生命，安全第一”的社會風尚的形成。
（八）加強督查指導，切實提高安全工作效率
1．加強學校安全管理全方位督查和整治。教育局將繼續加強對學校安全管理工作進行全方位督查和整治。重點放在門衛管理、樓道管理、學生宿舍管理、食堂管理、教學設施管理、施工現場管理、周邊環境治理以及管理制度建設、管理機構建設等方面。各校要經常開展安全自查自糾，堅持安全隱患日查制度，建好安全隱患臺帳，對于存在的問題要及時處理，將隱患消滅在萌芽狀態。
2．加強“三個重點”的督查指導。教育局將加強對學校安全管理涉及的重點時段、重點區域、重點人員進行督查，并提出具體工作指導意見。重點時段：學期開學、學期結束、課間休息、清明節、五一節、六一節、國慶節、中秋節、元旦節、春節以及高溫高熱、低溫冰凍季節等；重點區域：門衛、食堂、宿舍、廁所、樓道、校園周邊、家校途中等；重點人員：保安、門衛、水電工、宿舍管理員、食品從業人員、鍋爐工等。
3．加大對安全事故責任的追究力度。學校因管理不善存在嚴重安全隱患久拖不改的，以及發生安全責任事故的，區教育局將對相關責任人員嚴格問責。堅持“四不放過”：事故原因不查清不放過，防范措施不落實不放過，事故責任者和教職工未受到教育不放過，事故責任者未受到處理不放過。
學校安全會議演說稿 篇【1】一學期即將結束，本學期，我校認真貫徹上級要求落實的各項安全要求，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強?，F總結如下：
一、完善小組，明確分工
為切實加強對安全教育工作的領導，學校完善了以校長許美滿為組長;教導主任蘇淑惠、安全員吳志雄為副組長，全體教職工為成員的安全工作領導小組，并集合學校實際情況，把各塊內容進行認真分解落實到人，一崗雙責，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、預防為主，完善預案
完善學校各項安全規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷加強充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。。
根據實際情況，制定并完善了各類安全事故應急處理預案，對現場指揮、協調聯絡、后勤保障、事故調查、搶救等職責進行分工，做到分工明確，處理快速、合理。并對可能發生的重特大火災事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期至少進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。
三、形式多樣，全員參與
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動。本學期，共召開三次家長會、兩次家訪、一次邀請法制副校長到學校上專題法紀、安全知識教育課，一次交管安海中隊警員到校舉辦交通安全知識講座，并懸掛宣傳橫幅，利用LED宣傳面板、宣傳櫥窗、告家長書等方式對學生、家長、社會人士進行安全知識宣傳教育，取得了良好的教育效果。
四、定期檢查，落實整改
本學期開學以后，學校制定了校園及周邊環境安全隱患排查制定，定期對學校校園及周邊環境進行全面性排查，對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。
今后，我們會一如既往重視安全工作，及時解決安全衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。為學生創造一個安全穩定的學習環境。
學校安全會議演說稿 篇【2】學校安全工作一直是我校最為關注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結 合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切 實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。一、加強組織領導，落實安全責任制。
我校以提高安全意識為主線，建立 和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，實行“一崗雙責” 及專兼職人員安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責;誰檢 查，誰負責;誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。
二、完善安全制度，加強安全管理。
為規范學校安全管理，我校建立了一整 套學校安全管理制度：如《門衛24小時值班制度》、《節假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛生管理制度》、等 等。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《中心小學安全管理與安全教育制度》、《小學生一日常規》等制度， 校園各區域安排學生輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。及時發現處理問題，確保學生安全。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每 一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規范化、常態化。
對學校的突發事件，我校制訂了《中心小學重突大事故應急預案》，對火災、交通 安全事故、食物中毒事件、突發治安事件、體育活動事故、自然災害事故等突發公共事件制定了應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并通過每學 期一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產安全。三、強化責任意識，加強防范管理。
我校實行封閉 式管理，按照《中心小學值勤員管理規定》，加大門衛和值班教師的管理力度。做到校內有學生就有老師，巡視和規范學生活動。放學時段，確保學生安全離校。嚴 格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要有家長來接，班主任同意其離開。校外人員來訪憑“外來人 員來訪聯系單”并確認本校接待人后才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。
四、強化安全教育，樹立安全意識。
抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。
利 用周會，學校領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。每周的集體晨 會，均將安全放在頭條，教育的內容有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍;一到三年學生不準騎自行車;人人都知道火 警報警電話119，急救電話120;學生騎自行車規定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人;不吃過期食品，不飲小攤上的飲料， 不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品;注意個人衛生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。廣 泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創建“平安校園”的重要性。各種活動的開展，既培養了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安 全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。五、定期研究安全工作，落實長效機制。
學 校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。在每學期初和每個單周周一都定時召開安全工作會，會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全 工作的方法，對全體教師提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。
在學校安全管 理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發生，犯罪率控制在 “零”。當然我們也深深知道，安全工作是一項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行 各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。
學校安全會議演說稿 篇【3】本年度，我校的安全工作以樹立“安全第一、健康第一”的思想，按照上級的要求和結合學校的實際，扎扎實實地做了不少工作，現總結匯報如下。
1、 成立創建平安校園工作領導小組，由何宋祥校長擔任組長，黃玉媚副校長擔任副組長，安全主任、教導主任、大隊輔導員擔任成員，使創建工作有了組織領導保障。 同時在行政例會、教職工大會上向教職工傳達上級召開的安全工作會議精神和創建平安校園的方案及針對本校的安全工作問題開展討論，讓教職工提高了安全認識。
2、 完善制度，落實到人。我們常說“沒有規矩，不成方圓”，要做好安全工作，就要建立長效機制，就要將學校每個崗位的安全責任落實到人，就要建立安全“網格 化”管理制度，以及明確“一崗雙責”的責任，從而形成教育教學管理與安全管理兩位一體、緊密結合的體制。為此，學校修訂了“蓮塘小學安全管理制度”、“蓮 塘小學安全管理責任人”、“蓮塘小學行政、教師值日安排表”，以及進一步完善了《安全教育教案匯編》，通過這樣，進一步明確和充實各工作崗位責任的內容， 做到有法可依，有章可循，構建了全體師生廣泛參與和支持安全工作新格局。
3、開展安全周活動。根據市區的文件精神和結合學校教育工作重 點，在開學第二周，借助以“創建平安校園”為契機，積極地開展了豐富多彩的安全教育周活動。首先，利用升旗儀式、紅領巾廣播，組織學生學習《消防安全教 育》讀本和進行安全教育周活動動員。其次，利用午讀、班隊，組織學生開展“安全知識知多少?”競賽、班級安全板報評比、“學校安全隱患我發現，家庭安全隱 患我排查”活動。其三，以歌謠的教育形式，開展“行在走廊慢步走，上下樓梯靠右走，進出校門有序走，上放學時按規走”的走路安全要求，使學生能遵守學校的 課間紀律和遵守交通規則。四是學校與老師簽訂安全責任書，組織安全員進行全校安全隱患排查。
4、為提高學生安全防范意識，讓學生在遇到自 然災害和突發事件的時候沉著冷靜應對，盡量減少事故帶來的傷害，舉行了消防疏散演練。通過消防逃生演練活動，不但增強了全體師生的消防安全意識，而且提高 了全體師生火災發生時的綜合防范能力，為確保學校安全和創建平安校園起到了積極的推進作用。
5、做好隱患排查整改。一是給教學樓的所有護 欄加高，防止學生攀爬;二是在校門口安設防護欄，防止車輛闖入;三是校園視頻監控系統升級改造，加強對校園內外的監控;四是添換了19個滅火器，做好防火 準備;五是教學樓、大樓間天面防漏修補;六是加強了校門保安措施，安裝了身份證識別系統。
6、配備和充實保安力量。學校按照《關于印發深 圳市中小學校和幼兒園配備專業保安員工作實施方案的通知》的精神，聘請了六位身體健壯、熱愛本職工作、警惕性高的人員擔任學校的保衛工作，同時為些保安員 配備了棍棒、鋼叉、強光手電筒、自衛噴霧器、防割手套等必要的裝備，切實增強學校內部的安全保衛能力。
7、建立和完善門衛和巡查制度。首 先由麥偉文安全主任直接負責安全保衛工作，保證每天學生在上學放學時段，都有兩位保安、一位行政、一位值日老師在校門口值守，配合疏導校門通和維護學 生安全;在課余時間里，還有一位安全監督員對學生進行安全監督。其次建立了24小時門衛和巡查制度，并要求門衛嚴格落實查驗制度，做到了校外人員進入校園 要登記、要驗證，嚴格控制了外來人員無故進入校園和杜絕非法攜帶管制刀具等人員進入校園。
8、做好季節性的常見傳染病的防控工作，堅持日日報制度，以及每月進行兩次的校園消殺工作。
一、重視班子建設。
一個稱職的領導班子，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。班子成員在工作中要分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。每學期我要求班子成員必須自覺地開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展,加強自我管理，以身作則，強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在生活和作風上要廉潔自律，不搞特殊化，同老師同甘共苦。在工作面前，按時執勤考勤，深入教學第一線上課、聽課、評課。
二、加強政治業務學習。
人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，我們必須加強政治業務學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習，提高自身的綜合素質。樹立“責任心勝于能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優秀的學生。
三、以人為本，創造和諧。
學校工作要以人為本，注重調動大家的積極性、創造性。一年多的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我當校長以來盡心努力為老師們營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，即使老師有過錯，我也從不在老師面前發脾氣，閑暇時間和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，靜心聽取老師們對學校的誠懇建議，以及對學校發展的看法，忠言逆耳，但卻利于行！常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，時常保持一顆良好的心態。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”，同事之間要能寬容大度，都能為對方著想，都能進行換位思考，現在我校的老師都能在一個相對寬松的環境中工作著、生活著，同事之間從不爭多論少，工作上任勞任怨，默默奉獻，我為有這樣一般同志感到欣慰驕傲！
四、抓好德育。
身為校長，十分注重和加強師德師風建設，努力提高我校教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平，以培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為工作重點。各班加強中學生守則和規范教育，把培養學生愛祖國，愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德，始終貫穿于教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面。另外通過平時扎實的德育教育活動，如每周的升國旗、班會、社會實踐活動、等，為學生發展成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民打下了初步的思想品德基礎。
五、抓好教育教學，努力提高教育質量。
教學工作是學校的中心工作，教育質量是學校生存的生命線，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。我校從實際出發，及時制定出各項教學常規管理制度、考勤、獎懲制度、教研教改等各類制度，要做到學校管理既有人性化，又有制度約束，這樣就為教育教學工作明確了方向。同時應嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時，使教學常規工作進一步規范。教學常規學校間周檢查及時發現問題及時處理。另外校長不定期推門隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，做到經常性的給老師一定的壓力，使老師踏實地做好了教學常規工作。為了進一步促進我校教學工作的開展，我積極地在我校實施中心學校倡導的績效工資發放辦法，制定了切實可行的《績效工資實施方案》，獎優罰劣，充分的調動了老師工作的熱情。加大校本研修活動的力度，帶領全體教師積極開展課堂展示活動，組織聽評課，老師人人參與，相互協作促進，評課時老師們激烈研討，相互取長補短，共同提高，為了進一步提高質量，每月我校都聯合其他學校組織月考檢測，檢測后老師們認真分析，總結得失，為老師摸清學生的學習近況提供了平臺，及時地做到了查漏補缺，大大的促進了我校教學質量的提高。每次考試及時計算出教師實績排名、予與獎懲，極大地調動了教師工作的積極性。
六、安全是學校工作的前提，安全責任重于泰山。
為了使安全工作有章可循，有的放矢。我校建立健全切實可行的各項安全規章制度，劃分細則、明確責任。各級簽訂安全目標責任書，并安排各班主任和學生以及家長也簽訂安全目標責任書，以及告家長書。明確各自的義務與職責，將責任落實到每位班子成員、老師、每位家長、學生，強化了分管領導、班主任、科任老師和學生家長的責任意識與角色意識。每周例會、升國旗安全必提、安全必講，時刻警鐘長鳴。并且有詳細的班級安全教育記錄。嚴格校長、教師值班制度，實行一崗雙責。嚴格門禁制度，對外來人員進入學校必須登記，經同意后方能入校，身份不明的外來車輛禁止入內。學生在校期間無監護人來接，任何學生不得私出校門。加強學生隨身攜帶物品的管理，禁止學生攜帶管制刀具等銳器進入校園，要求各班主任老師都能定期檢查、收繳。每學期要進行至少兩次的逃生大演練，一次防震，一次偶發逃生，訓練學生面對突發事故的鎮定和逃生時的迅速。為防患于未然，還應定期不定期對安全工作進行自查自糾，在自查中查漏補缺，隨時隨地的發現問題，解決問題，通過及時排查，及時解決，將安全工作落實到實處。做到安全時時抓，警鐘時時敲。
七、抓好校本研修，為教學做好鋪墊。
以新課程為導向，以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，努力把學校校建設成為學習型、研究型組織，推動課程改革不斷走向深入。極力打造有效課堂、高效課堂。認真組織了教師進行校本教研的常規系列活動：如理論學習、專題研討、示范課、研討課。理論、實踐、反思三位一體，促進了教師專業化成長和自身素質提升。
八、后勤是保障。
檢查組各位領導：
我校在市教育局的正確領導下，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過健全制度，明確責任，強化措施，狠抓落實，扎實開展了“平安校園”建設活動，為廣大師生營造了一個安全、文明、健康的學習和工作育人環境。具體工作現匯報如下：
一、加強領導，健全機構，完善安全工作網絡。為加強對學校安全工作的組織領導，學校成立了校長任組長，支部書記、分管校長任副組長，各處室主任為成員的安全工作領導小組。下設創安、食品衛生、消防、四個小組，定期召集安全工作會議，組織安全檢查，具體負責對學校安全穩定工作的組織、指導的督查。并設立安全管理辦公室，負責落實各項安全常規工作。全校上下形成了校長負總責，分管校長管理下，處室主任、班主任、重點安全項目和區域責任人直接管理、具體負責，全體教職工人人參與的安全工作網絡。
二、細化分工，明確責任，杜絕安全工作盲點。我們以創建“平安校園”為目標，以落實“一崗雙責”為遵循，層層落實安全工作目標責任制。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長對學校安全工作負主管責任；其他校級干部，按照工作分工，對所分管的業務范圍內的安全工作負領導責任；處室主任（主任助理）、班主任對本處室（及所屬部門）、本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教（輔導）的課堂內或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；值班人員對當值日內的安全工作負直接責任；重點項目和部位的責任人對本項目和部位的安全工作負直接責任。并按照以上分工層層簽訂安全工作目標責任書。
三、完善制度，強化管理，狠抓常規工作落實。按照市局要求，我們在健全安全工作預警、應急救援、責任追究三大機制的基礎上，進一步健全完善了各項安全常規工作制度。如《安全教育制度》、《安全工作例會制度》、《安全檢查制度》、《安全值班制度》、《安全信息報告制度》、《安全工作經費保障制度》、《安全事務書面呈報制度》、《安全工作獎懲辦法》、《食品衛生安全管理制度》、《消防安全管理制度》以及校園、門衛、教室、宿舍、集會、學生活動等各項安全規定。從而使安全工作制度化、常規化，使各項安全要求得以不折不扣地落實。學校把各層人員履行安全工作職責情況納入目標考核，考核結果與結構工資、評先樹優相結合。對因工作失職職造成不良后果的堅決落實責任追究。
四、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。為切實增強師生的法制觀念和安全意識，我們通過主題班會、黑板報、宣傳欄、專題講座、報告會、觀看錄像資料等形式，開展了豐富多彩的安全教育活動。一年來，我們組織安全教育主題班會10余節次，組織宣傳板報、手抄報四期20多個板面，舉辦法制報告會、安全知識講座三次，組織消防演練一次，組織“珍愛生命，觀注安全”征文比賽一次。由此極大提高了師生的安全意識。
五、立足防范，變“堵”為“疏”，及時排除安全隱患。我們始終堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重在治本。”的方針，做足做好“防”的文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。學校在教育學生養成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎上，學校安全工作領導小組于學期初、期中、期末組織三次全面性安全檢查，各處室在分管校長的組織下每月對分管范圍內的安全隱患進行一次徹底排查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，發現問題，及時解決。每位教職工隨時發現安全方面的隱患或問題，隨時書面呈報。實行學校領導班子每天24小時輪流值日制度，巡查校園安全狀況，隨時處置各類偶況。真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。
六、加大投入，更新設備，完善安全基礎設施。結合平時安全檢查中發現的問題，一年來，學校先后投入近三萬元，用于校墻加固，供電線路改造，消防、防盜設施和食堂器械的更新和添置。這次冬季安全自查后，我們又新購干粉滅火器5個，應急照明燈4個，防盜報警探頭6個。做到了人防、物防和技防相結合。
我校安全工作存在的問題及今后努力方向
1．學生的思想道德、法制紀律、文明意識教育還有待于進一少加強。加強對學生的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學生安全教育的根本。學生的法紀意識提高了，就會自覺遵守學校的各項規章制度，對學校三申五令的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。
2．安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶，牽涉到學校發展和社會穩定的工作。
