時間：2022-07-06 03:50:44
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師節給老師的祝福詞，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
教師節短信祝福語精選1、 我的老師呀，我是多么想念您!借助科技送賀詞，謝謝您我尊敬的老師! 我的好老師，真得很想您!
2、 我的第二母親,老師你辛苦了! 為了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說不呢?
3、 微笑是一條曲線，它能使許多東西變直。祝您節日快樂! 忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。
4、 萬水千山總是情，灑向人間都是愛! 天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，老師!
5、 天下最慈祥最關心我的是媽媽，你就像媽媽一樣愛我。 天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用你們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，祝福你們，感謝你們!
6、 桃李滿天下，師恩如海深! 桃李不言，下自成溪。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師!
7、 歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之以桃，報之以李，老師，謝謝您!
8、 雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師，節日快樂! 雖然您愛其他的學生勝過愛我，可我愛您遠勝過其他人，並且在您的節日里說上一句：“永遠愛你，老爸!”雖然過了這么多年，可是我對老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕…… 送上我的祝福，節日快樂!我心永遠為你祈禱。
9、 送個短信祝福您，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底! 思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……曾經給我陽光、雨露、春風的老師。
10、 思念 將我絲絲思念 化作殷殷祝福 捎給遠方的您…… 曾經給我陽光、雨露、春風的老師 書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把我們的師生情義上演的沒完沒了。
11、 手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑,這愛染白了您原本烏黑的頭發。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了! 是誰不斷重復昨天的故事?是誰不斷鑄就今日的輝煌?是誰不斷培養明日的棟梁?--老師，您辛苦了! 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁! 是您奏響了我生命中最華美的樂章!老師，您聽到了嗎?是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠! 是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠! 是您托起我的理想之帆;是您點燃我的知識之火。您是我一生敬重的人! 是你幫助我進行實質性重組，讓我從“ST”變成了今朝之“白馬”。衷心感謝你!
12、 世有伯樂，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。 十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報師恩。
13、 十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。 師生情深，永生不忘!
14、 師傅!永遠的師傅! 師恩重如山，學生不敢忘，借您的節日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!
15、 師恩永難忘--深深祝福您節日快樂!永遠快樂! 師恩難忘--“九十”快樂!!永遠!
16、 生我養我是父母，給我希望、教我知識、人生緊要關頭指引我方向的，卻是您--我敬愛的老師! 生命中最重要的引導者!
17、 生命如歌，桃李芬芳。 生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們 生命如歌，是您種下了那些音符! 深夜的燈光，照亮了您的白發，月日您放假，休息休息吧!
18、 上學時，您讓我懂得了許多愛，惟獨缺少戀愛;工作后，我自學了甜蜜的戀愛，卻永遠無法忘懷您慈祥的愛。 三年過去了，一切都變成那昏黃色的畫面。懷念操場，懷念教室，更懷念您!!我的老師!教師節快樂!
19、 三尺講臺，染蒼蒼白發，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!
20、 清晨起床，望空遙拜：“老師您好!”傍晚回家，心中暗祝：“老師幸福!” 輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學生們最大的安慰。謝謝您付出的一切!
教師節短信祝福語最新1、 親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學生心中永遠不會磨滅。
2、 親愛的老師，雖然我不常去看您，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天快樂!
3、 您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設的中流抵柱。老師，節日快樂! 您是靈魂的工程師!我們永遠尊敬您，熱愛您!
4、 你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌。 難忘恩師對我的激勵，使得學生也能從事太陽底下光輝的事業!祝你健康，多育祖國的良苗!
5、 尊敬的園丁：您好!在辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。衷心祝您教師節快樂!
6、 呵，敬愛的老師，又到了該祝福您的季節，可我對您的思念和感激啊，早浸潤在每個離開您的日日夜夜里。
7、 老師是一個差生，每節課都在罰站(講課)。老師是一個差生，每天都在補習(批改作業)。老師是一個差生，每次考試都在作弊(監考)。結果，我們畢業了，老師卻留級了.......但我們要感謝老師,不是老師們的留級又怎會換來我們的畢業呢?
8、 今天太陽格外耀眼，今天鮮花格外嬌美，今天思念格外濃烈，今天日子格外特別，今天祝福格外明顯：老師，祝您節日快樂!
9、 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心紅花離不開綠葉的扶持，花兒離不開泥土的滋潤，學生離不開老師的教誨。今天教師節，道一聲：老師，謝謝您，您辛苦了!
10、 您用陽光雨露，哺育我快樂成長;您用浩瀚知識，引領我幸福遠航;您用嘔心瀝血，托起我七彩夢想。祝您教師節快樂!
11、 教師節誠心送祝福!感恩昔日多提點，拜謝明日兩相助;九月菊開教師節，思念過往恩師情。不求富貴開兩支，但求福祿安康壽!
12、 教師節到啦，向所有幫過我的朋友關注過我的粉絲夸過我才貌雙全的美女帥哥等良師益友們說聲：節日快樂哦!
13、 教師節謹祝：快樂像同學校友越來越多，友誼像領導講話越來越長，祝福像突擊檢查說到就到。教師節，別忘了給老師問候!
14、 教師節到啦，向所有幫過我的朋友關注過我的粉絲夸過我才貌雙全的美女帥哥等良師益友們說聲：節日快樂哦!
15、 教師節誠心送祝福!感恩昔日多提點，拜謝明日兩相助;九月菊開教師節，思念過往恩師情。不求富貴開兩支，但求福祿安康壽!
16、 我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
17、 身為學生羨老師，初做人師知師事，久為人師感師辛，學生長成師欣慰。值此第個教師節來臨之際，曾作為學生的我，祝愿老師們節日快樂，桃李滿天下!現作為老師的我，祝愿同行們節日快樂，身體健康!
18、 祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱著心曲，祝教師節日快樂!
19、 想念您，懷念您——老師!對您的懷念與祝福將于日俱增,讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿,好人一生平安!
20、 面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環!
教師節短信祝福語經典1、 你的工作很普通，卻被譽為陽光下被光輝的職業;你的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師;你就是我們敬愛的老師，教師節到了，祝您節日快樂!
2、 想念您，懷念您——老師!對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!
3、 都說你是人類靈魂的工程師;都說你是傳播知識的天使;都說你是蠟燭，燃燒自己照亮別人;都說你是粉筆，犧牲自己書寫希望。老師，節日快樂!
4、 對您的愛千言萬語也無法表達，對您的祝福一百年也不會改變——老師，祝您萬事如意!
5、 德感動天，情系學子。勤業勤職勤公勤奉獻，從來勤先行;愛國愛校愛生愛教育，總之愛是源泉。
6、 當我第一次走進教室，看到我的老師您時，就意味著我一生都做您的學生。
7、 春風，滋潤了世界，而自己卻無聲地消失在春天之中。老師，您就是我們心間的春雨，我們將永遠感謝您。
8、 火熱的心情，火熱的詩篇，不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟樂開顏。
9、 祝你平安!在這節日里!不管工作有多么繁忙，只要記得我時時都在遠方關注您祝福您就好。
10、 加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福，祝老師，教師節快樂!幸福安康!
11、 假如可以重來，我依然是您最好的學生;如果可以選擇，我依然是您最出色的學生!老師祝你教師節快樂!
12、 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下萬千詩篇，贊美我親愛的老師。我是一個詩人嗎?不是，所以只能借這條短信表達我的祝福：祝你教師節快樂!
13、 將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!教師節來了，老師祝你節日快樂!
14、 講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的恩師，祝你教師節快樂!
15、 教師節到，花美人好，老師，我送你郁金香，大吉大利，送你玫瑰花，魅力常在，送你康乃馨，健康常在，送你百合花，愿你與愛人百年好和，生活甜蜜!
16、 在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情。教師節快樂!
17、 對您的謝意，無法用語言來表達。教師節快樂!
18、 沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達對您的感激之情。
19、 感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝愿，祝您教師節快樂，天天快樂!
20、 親愛的老師，忙碌了一年，您的節日又到了，學生想對您說：不管何時何地，您永遠是我的老師!
21、 您好!現在嗓子好嗎?身體好嗎?兒女聽話嗎?學生努力嗎?校園的記憶和您燦爛的笑容,一直都在身邊--
22、 愛是不能忘記的!老師，謝謝您!
23、 您像一只蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒!
24、 在這個特別的日子里，我想對老師您說聲：老師節日快樂!愿您在今后的日子里更加健康快樂! 在這個特別的日子里，請允許我送上最誠摯地祝福，祝福你老師，節日快樂!
25、 今天又是一個好日子，老師，您好：祝您萬事如意，每時都有一份好心情，節日快樂!
26、 老師，溫暖的春風吹過我的眼前，雨落在心中，幾番朝朝暮暮，忍不住又憶起童年的往事，悄悄問候您!
27、 教師節——大家喜歡你，美麗的老師。您像云杉一般挺拔，像大海一樣深邃，有一顆和我們通融的心。
28、 講臺前，寫字臺邊，人來人往，春夏秋冬，撒下多少血汗。辛苦了，我的老師。
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當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。
向您致敬，敬愛的老師!您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝!老師，節日快樂!
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，老師，教師節快樂!!
老師，您好嗎?很想您，請相信：無論我們身在何方都不會忘記您——我最親愛的老師!
老師，也許就在今天，您不會想起我，但是我會想起您!祝福您教師節快樂，身體健康!
親愛的老師，雖然我不能去看您，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。今天也只能借手機短信向你表示常常的祝福：教師節快樂!
思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……曾經給我陽光、雨露、春風的老師!
輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好……
老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深地思念，想念你。
如今，天空已經成為我們的領地，而我們永遠都不會忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師!向您致十二萬分的敬意!
給老師的賀卡祝福語如何寫
1. 高山不移，碧水常流，我師恩澤，在心永留!
2. 老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們，“一日為師，終身為父”祝你們在教育事業上再創輝煌!
3. 那一張張樸實的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節里，祝你們節日快樂!
4. 在這特殊的節日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗!
5. 愿全天下的伯樂，能與太陽一樣燦爛輝煌!
6. 世界上有一種情，超越了親情友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意永遠健康，永遠HAPPY!
7. 老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學頂峰的“金鑰匙”,您煞白了頭發，費盡了心血。在教師節之際祝您身體健康萬事如意!
8. 祝各位老師身體健康萬事如意工作順利開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天!
9. 教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!
10. 祝老師桃李滿天下，心好，一切都好。
11. 您授予我們知識，您，指給我們向前的路。你如同母親一樣保護我們。作為您的學子祝身體健康，一帆風順!
12. 老師是神圣的職業，你們為了我們的學習成長，不辭辛勞的教導教育我們。在這個神圣的節日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了!
13. 敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心!
14. 一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師!
15. 如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。
16. 心血育桃李，辛勤扶棟梁。節日快樂，敬愛的老師!
給老師的賀卡祝福語
1. 追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是;老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。
2. 讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白云和藍天永遠點綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂!
3. 祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱著心曲，祝教師節日快樂!
4. 想念您，懷念您――老師!對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!
5. 面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環
6. 將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
7. 對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意!
8. 老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現了樂趣，有了你我的人生出現轉折，謝謝你
9. 老師―感念的季節風吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您
10. 恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心!!!節日快樂!幸福永遠!
11. 當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師!
12. 人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您!老師愿您永遠健康!愉快!幸福
13. 秋風落葉輕拂過宛如當年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師…
14. 在著美好的節日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩……
教師節賀卡祝福語
1、老師贈我的是一顆種子，長出碩果累累的未來，您給我的不僅是成績，也是一種拼搏奮進的能力，有了這一切，明天的路我會走的更鑒定，更美好，教師節祝您快樂。
2、無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。 我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲謝謝--您是我永遠的老師，永遠的朋友!
3、教師節到了，送你輕輕的風，快樂如影隨形;送你綿綿的雨，工作生活舒心甜蜜;送你悠悠的云，幸福縈繞心曠神怡;送你皎皎的月，好運光輝共搖曳。
4、對您的教誨千年萬世也不會忘記，對您的感激千言萬語也不能表達，對您的祝福千詞萬句也不會嫌少。祝老師永遠健康長壽，平安幸福，教師節快樂。
5、你不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光;你不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響;你不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。祝教師節快樂。
6、你精心澆筑知識殿堂，讓我們愉快學習徜徉。你用青春揮灑汗水，讓我們快樂健康成長。你用智慧啟迪領航，讓我們勇敢翻騰。愿你教師節祝福來自四面八方。
7、你在我心中的地位是無價，在你口干舌躁的時候，我想給你倒杯熱呼呼的水。在你流汗的時候，我想為你擦汗。你的一滴汗水流下，如我的一滴血。要愛惜自己哦。教師節快樂!
8、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
教師節寫給輔導員的祝福語20xx精選1. 難忘恩師對我的激勵，使得學生也能從事太陽底下光輝的事業!祝你健康，多育祖國的良苗!
2. 祝教師節快樂，永遠年輕，并愿陽光般燦爛的笑容永遠與你相伴!
3. 鮮花掌聲祝詞表達了學生的心愿：老師您辛苦了!學生祝您：天天“九。十”,永遠快樂!
4. 也許，您不是最優秀的，但在我心中您是最棒的!節日快樂，老師!
5. 您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果!
6. 您是靈魂的工程師!我們永遠尊敬您，熱愛您!祝您事事順意，每天都有一份好的心情!
7. 老師我永遠記得您對我的教誨，正是您讓我明白了做人的道理。
8. 您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師
9. 小時候總覺得您太嚴厲，現在才知道這是您愛的表現。老師，祝您節日快樂!
10. 當我第一次走進課堂，叫您一聲老師時，便意味著我一生都做您的學生。
11. 在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師!
12. 三年過去了，一切都變成那昏黃色的畫面。懷念操場，懷念教室，更懷念您!!我的老師!教師節快樂!
13. 講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師。
14. 如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大知識精深的老師。
15. 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
16. 您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
17. 將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!
18. 您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節快樂!
19. 您像一只蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒!
20. 像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂!
教師節寫給輔導員的祝福語20xx推薦1. 陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。您辛苦了!祝您教師節快樂。
2. 作為父母，我們深知您在我們孩子成長道路中的重要。謝謝您所做的一切，衷心感謝您，我孩子的恩師。
3. 你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
4. 我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!
5. 在這美好的節日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩……
6. 老師，不經意里您的頭發已白了。只愿輕風能吹拂您的白發，明月清照您的白發。使您永遠年青!愿您永遠健康!
7. 親愛的老師，在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!
8. 時逢教師節，是向所有教師表達謝意的日子。這個職業值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機。
9. 這是我們買給您的禮物，謝謝您，老師。沒有您無私的奉獻，就不會有我們今天的成功。
10. 我們喜歡你，年輕的老師。您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉，有一顆和我們通融的心。
教師節寫給輔導員的祝福語20xx1. 辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節日快樂!幸福永遠!
2. 我說老師啊，您說我們考上大學的時候就是您找女朋友的時候，可現在呢，還是光棍一條，好漢一個，不要耽誤自己的終身大事呦。
3. 我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您，親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
4. 我歌頌粉筆。它給予我學問，勾勒我的靈魂，指點我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎?謝謝您，老師!
5. 您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。
6. 您的聲音，總在我耳畔響起;您的教誨，常駐在我心田。祝您教師節快樂!
7. 當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師!
8. 我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
9. 今天，在遙遠的他鄉，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。
10. 愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。
11. 我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生愿您永遠年輕。
12. 是誰給了我們文明語言?是誰教會了我們人生的哲學?是誰教會我們怎樣做人?是您!辛勤的園丁!祝您節日快樂!
13. 愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您。愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快!
14. 學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快!
15. 在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達。教師節快樂!
16. 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。
17. 沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達對您的感激之情。
18. 親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。
2、在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。老師，我們永遠感激您！
3、是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠！
4、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！讓我借短信送上教師節祝福：健康快樂！
5、一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！祝天下老師幸福開心，節日快樂！
6、輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學生們最大的安慰。謝謝您付出的一切！
7、遠在他鄉，只能借短信向老師表示深深的祝福：教師節快樂！
8、老師，讓這條短信息滿載了我的祝福，穿越時空飛到您的身邊，向您輕輕地問候：教師節快樂！
9、老師，您的每根白發里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。
10、雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛的老師，借這條短信向您獻上祝福：節日快樂！
11、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，教師節愉快！
12、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！
13、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
14、三尺講臺，染蒼蒼白發，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！
15、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師
16、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變老師，祝您萬事如意！
17、人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠健康！愉快！幸福！
18、在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！您是我永遠的老師！衷心祝您健康幸福！
19、老師你好，望你在工作的同時一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是國家和學生們的財富。
20、書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把我們的師生情義上演的沒完沒了。
21、當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。
22、您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向；一路上有您的關注，我才能順利實現理想！
23、歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之以桃，報之以李，老師，教師節快樂！
24、SIR,在上學的時候我就默默無聞，但對于您的尊敬，使現在的我不能再沉默，我要說一聲：老師您好！
25、當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經付出了你的全部。老師你幸苦了！
26、師恩重如山，學生不敢忘，在踏入大學校門的時候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！
27、即使當我面對眾人的驚慕與贊許，也不敢沾沾自喜，因為我永遠是站在您的肩膀上的。
28、經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--謝謝您我尊敬的老師！
29、師恩重如山，學生不敢忘，借您的節日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！
30、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致
敬，敬愛的老師，節日快樂！
31、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康！
32、恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：恩師！是我們真誠的謝語。
33、一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。
34、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
35、我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。
36、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下！
37、面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。
38、老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節快樂，保重身體！
39、十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。
40、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！
41、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
42、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
43、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
44、在著美好的節日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩
45、老師，不經意里您的頭發已白了。只愿輕風能吹拂您的白發，明月清照您的白發。使您永遠年青！愿您永遠健康！
46、投之以桃，報之以李。老師，我不會忘了您的諄諄教誨。
47、我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅！
48、你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
49、不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，老師，教師節快樂！！
50、老師，您好嗎？很想您，請相信：無論我們身在何方都不會忘記您我最親愛的老師！
51、老師，也許就在今天，您不會想起我，但是我會想起您！祝福您教師節快樂，身體健康！
52、親愛的老師，雖然我不能去看您，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。今天也只能借手機短信向你表示常常的祝福：教師節快樂！
53、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您曾經給我陽光、雨露、春風的老師！
54、輕輕的一聲回侯，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好
55、作為父母，我們深知您在我們孩子成長道路中的重要。謝謝您所做的一切。
56、親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。
57、在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情。教師節快樂！
58、對您的謝意，無法用語言來表達。教師節快樂！
59、教書育人桃李滿天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
60、無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學生永遠祝福您。
61、講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點；花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了！
62、我是幼苗，你是雨露，滋潤枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師！
63、像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
64、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
65、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
66、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！
67、祝您事事順意，每天都有一份好的心情。教師節快樂！
68、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖
69、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢老師，謝謝您！
70、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！
71、在這個特別的日子里，祝心想事成，每天都有一個好心情。我的朋友，我的老師，祝你節日快樂！
72、老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深地思念，想念你。
73、如今，天空已經成為我們的領地，而我們永遠都不會忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師！向您致十二萬分的敬意！
74、您好！現在嗓子好嗎？身體好嗎？兒女聽話嗎？學生努力嗎？校園的記憶和您燦爛的笑容，一直都在身邊。
75、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，當年您憑此教導劣徒，今天我以此駕馭人生。老師，您辛苦啦！
76、本想用電話向您道一聲節日快樂。但是您一筆一畫教我學會了寫字，所以這里我要用短信息向您道一聲：教師節快樂！
77、當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執著，才有我們璀璨的明天！節日快樂
78、愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
1、我只對您說一句話：老師，您辛苦了！我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵；我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。我永遠把你牢記在心上！
2、老師，你的守護，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋潤枯的心田。我是小草，您是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師！
3、您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
4、微風，總能吹開春天嬌艷的花朵；細雨，總能催醒睡夢中的嫩芽；真愛，總能把人間冰雪融化；腳步，總能丈量崎嶇山路的漫長；心胸，總能包容世界萬物的廣大。成功之巔，我們只要努力會到達。教師節到了。祝節日健康快樂！
5、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
6、讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白云和藍天永遠點綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂！
7、沒有強壯臂膀，卻有廣博胸懷，你用你的心血，播下新蕊朵朵；沒有金錢滿屋，卻有知識無窮，你用你的真心，給予我們鼓舞。教師節之際，愿你幸福滿溢！
8、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
9、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；
10、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；
11、我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。祝您事事順意，每天都有一份好的心情！
12、老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現了樂趣，有了你我的人生出現轉折，謝謝你
13、老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
14、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
15、適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
16、今年過節不俗套，借助科技送賀詞；祝老師再青春20年，賀老師桃李滿人間，希望老師有空到學生家里轉一轉。
17、童年你陪著我笑，少年你陪著我跑，青春你陪我煩惱，學習你陪我努力，生活你陪我積極，如今工作卻失去了你，懷念良師如友的你們，祝你教師節開心快樂。
18、幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
19、教師和學生一直都處于對立與包容的雙方面，但是在此教師節來臨的時候，給培育自己的老師獻上一份祝福，是最好不過的禮物了，希望能讓老師幸福安康。
20、風華正茂少年時，桃李芬香滿天下。一聲老師訴衷腸，師恩無限重千斤。我敬愛的老師們，你們辛苦了。
21、是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
22、又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
23、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心！
24、我最親愛的老師，你辛苦了！我只想說一聲：“老師您辛苦了。”祝您身體健康，萬事如意！
25、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
26、想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！
27、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
28、丹心一片只為孩童，霜染兩鬢遙望未來，講臺三尺顯盡世界博大，師恩似父無以報答，真誠道一聲：謝謝您！親愛的老師，祝您節日快樂！
29、將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
30、老師，您就是這希望與幸福的播種人！
31、您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
32、無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”--您是我永遠的老師，永遠的朋友！
33、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
34、老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
35、追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。
36、（教）書育人樹榜樣，（師）恩難忘記心間，（萬）里之外送祝愿：（歲）歲平安身健康！
37、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；
38、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長。
39、啊，老師，您的精神，永記我心！
40、而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
41、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
42、我說老師啊！那年您罵我是笨蛋，我可還記著的，不過沒您那次罵，我還沒今天呢！對您說聲謝謝！
乙：九月的天空分外明媚；
甲：九月的原野彌漫芬芳；
乙：九月的大地閃爍金黃。
甲：又是一個橙黃桔綠、稻菽遍野的季節；
乙：又是一個丹桂飄香，天高云淡的時節，
合：第二十一個教師節，帶著夏的余熱、秋的激情向我們走來。
甲：此時此刻，請允許我謹代表教文體局全體干部、職工向你們 道一聲：老師辛苦了！
乙：此時此刻，請接受晚會主辦單位及全體職員對你們由衷的祝福：老師，節日愉快！
甲：首先請欣賞舞蹈《 》。
乙：演出單位
二
甲：“春蠶到死絲方盡”。老師，您守著一方凈土，用粉筆揮灑激情，默默無聞；
乙：“蠟炬成灰淚始干”。老師，你勤耕三尺講臺，用生命熔鑄崇高，無怨無悔。
甲：從您身上我們知道了什么是人梯，什么是奉獻；
乙：從您身上我們懂得了什么是清貧，什么是富有。
甲：加減乘除，算不盡您作出的貢獻；
乙：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
三
甲：人民教師，一個平凡而偉大的名字；
乙：人民教師，一個樸實而親切的稱謂。
甲：人民教師，一個光輝無比的形象；
乙：人民教師，一座高高聳立的豐碑。
四
甲：您吸引著我們求知的目光，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；
乙：您讓知識的清泉叮咚作響，把我們引入知識的殿堂，為我們插上奮飛的翅膀。
甲：在您的節日里請聽我為您頌歌；
乙：在您的節日里且聽我為您吟唱。
五
甲：誰將簡陋的粉筆賦予了生命的活力，描繪出廣闊的天地；
乙：誰給窄小的講臺播下了文明的種子，結出祖國希望的花朵；
甲：誰用青春的熱血燃燒希望的火種，帶給人類無盡的遐想。
乙：是您——老師，長大后我就成了您，我是您愛心的接替，生命的延續；
六
甲：刻在木板上的名字未必不朽；
乙：鑿在石頭上的名字亦未必永垂。
甲：您梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽；
乙：您一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔的品質卻在我的心靈深處永存！
七
甲：曙光帶來明媚的清晨。“百年大計教育為本”，您的職業神圣而又崇高，您的使命任重而又道遠；
乙：江河流向浩澣的大海。我們面臨的是一個盛況空前的嶄新世紀，希望與困難同在，機遇和挑戰并存，我們希望您——老師：
合：以銳意創新的思想，競爭開拓的膽略，嚴謹科學的態度，誨人不倦的精神，再創輝煌！
八
甲：有一種事業至大至偉，她，就是教育！
乙：有一種燈塔照亮航程，她，就是知識！
甲：有一種精神彪炳未來，她，就是奉獻！
乙：有一種紐帶傳承文明，她，就是教師！
甲：讓我們用響亮的贊歌，唱給新世紀最可愛的您——燃燒青春的老師！
乙：讓我們用奔放的舞蹈，跳給新世紀最可親的您——奉獻生命的老師！
結束語
甲：今夜星光燦爛，今夜歡樂無限。雖然晚會就要降下幃幕了，但我們對老師的崇敬和熱愛之情將會永遠延續下去，讓我們再一次祝福我們的老師，節日快樂！
關鍵詞：班級教育；情感滲透；主題班會
一、把握情感脈搏，以愉悅的心境去感染學生
“你無法左右天氣，但可以改變心情。”教師在學生面前要善于表達自己的情感，所表達的情感應該是真實的，給學生以真實之感、可信之態。班主任心情愉快，態度親切，面部表情S富，語言表達自然流暢，思路也會特別開闊。這時，學生會產生輕松愉快的情緒，樂意接受班主任的教誨。
我們班學生總共有28個人，可以說是小班化的班級形式。在軍訓前召開的師生第一次見面會上，我提醒自己：要讓學生了解我，了解這個集體，使他們相信我，并用我的熱情感染他們，讓他們的激情燃燒起來。我首先做了自我介紹，把自己最近幾年來獲得的榮譽和證書展示給學生欣賞，又講了一席暖人心的話，讓他們相信我能把這個班帶好，同時感覺到我對他們的熱愛與期盼；接著根據暑假家訪得到的信息，簡述我班的濟濟人才：數名小學連年三好生保持者，遠道慕名而來的文學小才女，能歌善舞的，書法繪畫的……一應俱全。小班化班級人數少，每個人都被班主任記得自己的愛好和特長，感覺到老師關注自己，也讓他們感到置身在這樣的集體是多么光榮，從一開始就培養他們的集體榮譽感。
二、讓主題班會成為學生學會釋放自己情感的舞臺
教師節來臨，學校德育處布置的第二周主題班會是圍繞教師節進行。讓學生自己組織這次主題班會是我的想法，但是學生剛從小學進入初中沒有多長時間，知識和能力有限，他們能行嗎？我自己都有點懷疑。于是，我把我們班級的班干部召集起來，把這個任務交給班長，然后由她帶領大家開會去出謀劃策。教師節那天，晨讀前剛進班就發現大家都安靜地坐在座位上，班長喊了聲“起
立”，大家都齊刷刷站起來，一起喊：“王老師，教師節快樂，您辛苦了！”然后班長上臺給我送了張賀卡，上面寫了全班同學的祝福。班長向我匯報了教師節的安排：給每位老師準備了一張賀卡，上面寫了全班同學的名字和祝福，當天有課的老師，上課前全班學生主動問候老師“節日快樂”，主題班會邀請任課老師參與觀看他們的表演。在下午的主題班會上，有專門的兩位主持人，形式有演講、唱歌、跳舞，同學們把自己的才華在主題班會上盡情展示。全班同學都積極參與，熱情高漲，完全出乎了我的意料。每個學生在這樣的舞臺上都能參與其中，提高了學生的集體感，有利于增強班級的凝聚力。
三、在家校互動中熏陶情感
班級準備為每一位同學過集體生日，我把這個任務布置給生活委員去策劃。生活委員想買蛋糕禮品之類的東西，但是沒有經費。生活委員說的都是實情，我們班到現在也沒有收過班費，我說那你先解決班費問題，但是不能讓同學直接找家長要錢。看見生活委員皺起眉頭的樣子，我自己也覺得這是不是有點為難他了，畢竟他們年齡較小，他們能想出什么好主意呢？第二天，生活委員過來和我說班費的事情解決了。我問他怎么解決的，他說給大家每人每月分配5元的任務，不許直接找家長要錢，必須自己解決，但是可以請家長幫忙想辦法。那大家怎么解決這5元的呢？同學們回家后大多請教自己的爸媽。然后在我們班級的家長QQ群里面出現了下面這些對話。
家長們群策群力，給孩子們出了好多主意。第二天，我們班級再也沒出現過空飲料瓶和廢舊報紙。現在基本我們班級每周由生活委員組織一次義賣活動，同學們把賣的錢作為班費交到生活委員手中。這樣的活動能取得成功，得益于家校聯系，匯集大家的智慧。有了家長的大力支持，學生積極性非常高。有的家長跟我說，通過這樣的活動，學生懂得整理自己的物品了，知道愛惜錢財不亂花錢了。在這樣的活動中，潛移默化地對學生進行熱愛勞動、熱愛生活、勤儉節約的情感教育。
另外，我們小班化班級運用時間、空間條件，設立了班級“心情驛站”“談天說地”，引導學生表達自己的情感，疏導自己的心理。我們以陽光角、檔案袋、黑板報為展示窗口，展示學生的成功，放飛學生的心愿。滿足每個學生的需要，舒展每個學生的心靈。
參考文獻：
·教師節主持詞 ·教師節祝福短信 ·2008年教師節活動方案 ·教師節活動主題
師生之間
人物：班主任/學生男，學生女，地點：班主任辦公室。作者：昌俊+詠琪
班：現在學生越來越難教，擺個架子比天高，作業做的一團糟，橫看豎看全是抄。哎！我們班學生的問題就出現在這，這不，學生李家旭，王麗珍，今天又闖禍了。竟和老師超起架來，這不又要找他們談話。
李，王：（敲門）
班：進來。
李王：班主任，您我們有事嗎？
班：也沒什么事。
李：沒什么事，那我們先回去了。（欲走）
班：回來，沒事能找你們嗎？你們今天上陳老師的課犯什么錯誤什么了？
李：也沒什么，只是和老師吵起來了。
班：和老師吵起來了，還沒什么？你們眼里還有沒有老師，還懂不懂尊師重道了。
王：老師，我們又沒做錯。我們只是在維護我們的自尊。
李：是陳老師他太過分了。完全不顧我們的感受。
班：別激動，坐，要不先喝點水。
王：班主任你真好。
班：那到底是怎么一回事。
李：呵，也就是我們抄作業的事。
班：什么？又是抄作業，你說，你們看看自己的作業。鬼看了都怕。
王：怎么說啊？
班：和張天師畫符似的，你們說鬼看了怕不怕？
李：可老師，這一次我們抄的作業很工整，絕對和抄的一樣。
班：那你們是誰給誰抄的。
李：老師，是我給他抄的，你不是常說嗎？男同學要照顧女同學。而且學校也說了，學習好的同學要幫助學習差的同學。
班：你？就是還學習好，六門功課你補了四門。再說了，現在學校有規定學生作業要留檔案的，你給他抄給也對的。
王：班主任說的沒錯，你們男同學，只求速度不求分數，把我們女同學可害苦了。
班：都不想說你呢！逆來順受，他要給你抄你就猛抄，就不會檢查一下，記住你們是21世紀的學生，再也不是書呆子，要靈活！
李：班主任你不要怪她，是我主動幫她抄的。作為男生，怎么可以讓女生受苦。怎么可以冷血無情，再說了女女人是男人的一半嘛！
班：作為男生是不該讓女生受苦，但你這樣隨隨便便就幫她抄，還有沒有一點男孩子的尊嚴。
李：班主任說的對，下次就換過來抄。
王：好……
班：什么？你們這樣眼里還有老師嗎？還有校紀校規嗎？難怪陳老師會批評你們。
李：那哪里是批評，簡直是罵，那口水，就像是傾盆大雨。
班：罵？
王：那場面哪里是罵，簡直可以用侮辱來形容，那唾液都比得上黃河泛濫拉。
班：有那么夸張嗎？
李：老是你是沒見到那場面啊。都不知道陳老師有多恐怖。
班：怎么說？
李：（模仿陳老師）王麗珍，你說你媽是怎么生這個東西的，有作業抄你都抄錯。
班：這么狠？那你怎么回答？
李：我說，老師不關她的事，是我做錯了給她抄的。
王：（模仿陳老師）那你就更豬，你說你都錯了你還好意思給她抄，你還有沒有腦子，說你是豬，那還侮辱了豬。
班：這么恐怖，那你怎么辦啊？
王：班主任，我們就每人說了一句話陳老師就把我們趕出教室了。
班：一句話？
李：是的，那就是“陳老師我明白了豬是怎么叫的了，你這堂課叫的真好。”
王：我是說“老師你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。”
班：陳老師也真是過分了點，但你們也絕了點，怎么可以罵老師是豬呢？其實你們兩個總的來說都還是不錯的，為什么現在會成現在這樣子呢？
李：試問哪個學生不想學習優異，博取異性的青睞。
王：試問哪個學生不想領獎學金，和姐妹們到啃德雞去瀟灑一回。
李，王：我們從小學學習已有十幾年，早已深深領悟其中的道理。
李：網我可以不上。
王：零食我可以不吃。
李：當我在書本中苦苦的掙扎。
王：當我在書本中無助的徘徊。
李：那心中的。
王：那腦里想的。
李，王：就是精忠報國，造福人類。
班：既然你們明白這個道理。那你們對的起每天為你們的幸福而勞碌奔波的父母嗎？對的起每天熬夜備課的老師嗎？對的起……
李：班主任，我們明白，父母的辛苦，我的是我們將來不會受苦，老師的勞累是為了我們這些未來的花朵。這些我們都明白。
班：嗯！你們也知道，學習是件說難也不難，說容易也不容易的事情。你們要知道，自己的未來都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們應該知道，你們的人生路要走的還很漫長。如果你們現在就此耽誤血液，豈不是白白浪費了一生的光陰嗎？
李，王：嗯！我們明白了。
班：（語氣溫和）既然明白，那你為何不好好學習呢？雖然現在的學生都喊：“學習苦，學習累，學習還要交學費，不如參加黑社會，有錢花有地位，還有帥哥美女陪你醉。”但是這是不對，我想你們也不會如此。對嗎？
李，王：是的。
班：我相信你們，不過你們也要知道，老師的工作和學生是分不開的。都要你們的配合。有是侯語氣重了點也是為了你們好。老師說的對嗎？
王：老師，你說的很對。沒有老師的教導，我們也不會有成功的那天。老師為了我們也真是太辛苦了。
班：好了，你們以后要記住，要多配合老師的工作。不要再抄作業了，只是一種不良的行為。也不要犯什么校紀校規了，要學會尊重老師，團結同學。
王：班主任我們錯了。對不起！不會在有下次了。
班：你們不應該對我說對不起，應該和陳老師說。
李，王：我們會的。為了明天，為了將來，為了自己，為了他人。
各位領導、老師：
今天，我們在這里舉行大會，熱烈慶祝第xx個教師節，回顧總結我鄉20xx20xx學年的教育工作，表彰獎勵全鄉教育工作中涌現出來的先進個人，切實營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教育工作者進一步增強工作的責任感和使命感，開拓創新、爭創一流，為全鄉經濟社會發展做出積極貢獻。今天，出席我們大會的有xx鄉政府、黨委、人大、政協主要領導，xx鄉學校領導，xx鄉退休老教師代表和xx鄉全體在職教職員工、幼兒園園長，首先我謹代表鄉黨委、政府對各位領導、老師蒞臨大會表示熱烈的歡迎。今天的會議內容豐富，會上將有鄉黨委書記的主題報告，人民政府鄉長的致賀詞，特別是有11位同志受到表彰，三位優秀教師典型發言，希望全體與會同志認真聽會，關閉手機，自覺維護好會場紀律，確保會議收到實效。
本次大會共有八項議程，下面，會議正式開始。
第一項，儀式開始，全體肅立，鳴炮，奏國歌。
第二項，請鄉黨委書記周x同志作主題報告
第三項，請鄉人民政府鄉長徐x同志致賀詞。
會議進行最第四項，請xx鄉學校校長許x同志致答謝詞
會議第五項，請xx鄉專管教育的領導鄭x同志宣讀獎勵決定
會議第六項，授獎
讓我們再次以熱烈的掌聲，向受表彰的先進個人表示祝賀!
會議進行第八項，典型發言
第一位發言的是xx中學湛x老師
第二位發言的是xx中學甘x老師
第三位發言的事xx中心小學李x老師
領導們，老師們，今天的會議很圓滿，開得很成功，周書記總結回顧了我鄉一年來的教育工作，并對全體教師寄予了殷切希望，對全鄉各部門支持教育辦學提出了新的要求。徐鄉長代表鄉人民政府致賀詞，大會還表彰了一批教育工作先進個人，優秀教師代表進行了典型發言，他們的發言樸實無華，堪為教師的榜樣。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。希望今天受到表彰的先進個人，戒驕戒躁，再接再厲，在今后的工作中創新求發展，奮勇創佳績;希望全鄉廣大教育工作者以先進為榜樣，認真領會周書記報告精神，解放思想，求真務實，忠于職守，無私奉獻，為全鄉經濟社會快速發展貢獻力量;同時，也希望全鄉各級各部門一如既往地關心、支持教育工作，通力協作，為教育事業發展營造良好的外部環境。
最后，祝全鄉教職員工節日愉快、工作順利、萬事勝意!
教師節表彰大會主持詞二
男： 各位領導，各位老師，大家下午好。
女： 金秋九月，教師是這個季節的主題，芳香的空氣中彌漫著感念師恩的思緒。
男： 尊師重教是永遠的美德，過去的、現在的、將來的，每一位教師都會受到
尊敬與祝福!
女： 在漾著秋韻的日子里，教師節踏著輕盈的腳步緩緩而來!
男： 我們欣喜地迎來了一個屬于我們自己的節日!
女： 樹典型、亮品牌
男： 揚師德、鑄師魂
合： XX市實驗小學慶祝第XX屆教師節暨表彰大會現在開始!
男： 首先，請允許我們向全體教師致以節日的問候!
女： 祝我們所有的兄弟姐妹節日快樂!(鼓掌)
第一版塊：節日致辭
男： 實驗小學的發展與壯大離不開全校師生的共同努力，更離不開學校領導的
決策和引領。
女： 作為我們實驗小學的領頭人，陸校長付出了很多的心血，此時此刻，相信
陸校長一定有很多話想對大家說。
男： 下面有請陸校長致辭，大家歡迎!(校長致辭)
第二版塊：事跡宣講
女： 陸校長的講話讓我們每個人精神振奮。在今后的學習工作中，我們一定
會踏踏實實，兢兢業業，為了實小美好的明天而努力奮斗!
男：在實小，有一大批優秀教師。他們師德高尚、愛生如子，他們甘于奉獻、勇于創新。他們治學有方，管理有道。今天，就讓我們一起來聆聽他們的教育故事，分享他們的先進事跡。
女：首先我們來聽一聽顧XX老師的班主任情結。
[顧XX交流]
男：平平淡淡才是真，點點滴滴都是愛，正是這份真愛讓顧老師成為了孩子們心
中的最愛。
女：同樣是因為愛，因為對教學的愛，張XX老師將自己的智慧、執著與靈性融進課堂，使原本枯燥的數學、嚴謹的邏輯變得別開生面，給學生一種快樂，給教壇一抹燦爛。有請張XX老師上臺交流。
[張XX交流]
男：教學是一門藝術，張XX老師將她的數學課堂演繹得精彩紛呈。課堂如此精彩，課后也有一片舞臺，許許多多的教師利用課余時間精心輔導學生，用自己的默默奉獻成就學生的熠熠生輝。他們給班主任最大的支持，兢兢業業地做好每一件小事，張XX教師就是其中的一員，讓我們來聽一聽他的心聲吧!
[張XX交流]
女：汗水與夢想的寫意，責任與堅守的素描，張老師描繪了一幅最美的畫!
男：最美這是詞是現在非常流行的，在我們學校說到最美行政我想到了
張學軍主任。那下面我們就來聽一聽他的管理之道。
[張學軍交流]
女：在張主任的管理之道上我們讀到的是一份艱辛、一份無私、一份執著。看來，只有管理得好才能讓大家都能夠緊密地團結在一起。才能真正是相親相愛的一家人。我們學校的一年級組就是這樣相親相愛的一家人，那我們就來分享一下她們家的故事。
[一年級組交流]
男： 在一年級的家中我們感受到了團結、溫馨，相信在我們實小這個大家庭中
我們都是幸福的!
第三版塊：榮譽表彰
女： 我們喜歡九月，因為九月不僅有飽滿的果實，更有學生最深情的祝福!
男： 我們喜歡九月，因為九月不僅有耕耘的甜蜜，更有汗水過后收獲的幸福!
合： 這是一個碩果累累的季節，在這個季節里有太多太多的歡暢!
男： 在過去的一年中，學校涌現出了許多被我們大家所認可的年度考核優秀教師、優秀班主任、優秀副班主任、優秀年級組;學校也在市質量調研、文藝會演中取得喜人的成績，這都是我們實小人的驕傲。接下來，進入第三版塊榮譽表彰。
1、考核優秀
女：宣讀年度考核優秀教師頒獎詞。
市局優秀：董XX 李XX 束XX
校級優秀：貢XX
首先請校級考核優秀的老師上臺領獎，有請王校長上臺頒獎。
(音樂)、(頒獎)
男：下面請市級年度考核優秀的老師上臺領獎，有請陸校長上臺頒獎。
(音樂)、(頒獎)
2、優秀副班主任
男：宣讀優秀副班主任頒獎詞。
周XX
女：請優秀副班主任上臺領獎，有請鄭校長上臺頒獎。
(音樂)、(頒獎)
3、優秀班主任
王XX
男：請優秀班主任上臺，請鄭校長上臺頒獎。
(音樂)、(頒獎)
4、六年級組
女：宣讀頒獎詞。
男：請六年級語數外備課組長上臺領獎，有陸校長請上臺頒獎。
(音樂)、(頒獎)
5、文藝會演
男：宣讀頒獎詞。
女：有請王校長上臺頒獎。
(音樂)、(頒獎)
6、優秀年級組
女：宣讀頒獎詞。
男：三年級組
男：有鄭校長請上臺頒獎。
(音樂)、(頒獎)
7、崗位標兵
女：教師的崗位是平凡的，在我們身邊有很多人，他們幾十年如一日。把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講臺，揮灑著一生的信念、無盡的奉獻。
男：讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，
有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師崗位的執著與堅守。
女：宣讀頒獎詞。
1)女：愛生如子的標兵。
袁XX老師、肖XX老師
2)男：治學有方的能手。
張XX老師、黃XX老師
3)女：勤業奉獻的楷模。
鄒國輝老師、朱薇老師
4)男：創新進取的榜樣。
李一老師
5)女：培優輔導的先進。
秦XX老師 李XX老師
6)男：管理有道的典范。
何XX主任 吳XX主任
全部上臺后，請三位校長上臺頒獎。
【鄭校長戴綬帶、王校長發證書、陸校長發獎金】
8、品牌教師
女：在我們實小有一些教師以自己高尚的師德修養、精湛的教學技藝、贏得了廣
泛尊重與贊譽。他們彰顯的是愛崗敬業的精神，展示的是爭創一流、銳意進取的
風采。
男：對教育的堅守和對學生的愛已內化為一種性格，展現為一種風度，成就為一
種品牌。讓我們一起去感受他們獨特的魅力。
依次讀頒獎詞。
女：張XX：
男：張XX：
女：匡XX：
男：胡XX：
女：沈XX：
男：唐XX：
女：顧XX：
音樂、頒獎【鄭校長戴綬帶、王校長發證書、陸校長發獎金、學生獻花】
尾聲
男：這就是我們實小教師的真實寫照，他們用自己的人格與奉獻譜寫了實小教師的贊歌。
（激情的）
N尊敬的各位領導
Z各位來賓、親愛的老師們
Y同學們：
（合）：大家好！
Z又是一年丹桂飄香
Y 又是一年金菊綻放
N在這秋風送爽，碩果累累的九月，我們滿懷喜悅，迎來了第31個教師節。
Z在這歡歌蕩漾，笑語滿堂的時刻，向默默奉獻在教育第一線的各位校長、老師們、致以節日的問候和衷心的感謝！
Y祝愿所有的老師節日快樂！
（合）：祝大家，身體健康、萬-事-如-意！（停頓）（背景音樂停）
Z本次聯歡會得到各級領導的高度重視，今天蒞臨現場的領導有：
（語氣堅定）
N"百年大計教育為本",作為太陽底下最光輝的職業，人民教師，肩負著承前啟后、繼往開來的偉大使命，托舉著祖國的未來和明天的希望。
Z幾年來，在縣委縣政府及上級部門的領導下、在各相關部門的大力支持幫助下，在全體教育人的奮力拼搏下，我縣教育事業取得了突飛猛進的跨越式發展，得到了各級領導的表揚與肯定，在各項督導評估中，屢獲殊榮。
N2014年，在省政府綜合督導評估和教學評估中，我縣榮獲XX省教育工作先進縣稱號；在市政府兩年一輪的綜合督導和義務教育均衡發展專項督導中，均取得全市四縣第一的好成績，被市政府評為教育工作先進縣、學前教育先進縣。
Y所有成績的取得離不開上級領導的關懷，離不開全縣教育工作者的努力工作，在此，謹代表各級領導及全縣56萬人民，再次向所有奉獻在教育一線的老師們，致以崇高的敬意和衷心的-感謝！
Z愿所有的老師在新的學年里，工作順利，天天快樂！
N愿所有的老師在未來的生活里，家庭幸福，萬事如意！
（稍停）
Y今天，讓我們盡情歡歌，唱出今日教師的魅力與風采；
Z今天，讓我們盡情舞蹈，舞出明天火火的希望！
N親愛的朋友們、老師們：XX縣2015年慶祝第31個教師節聯歡會
（合）：正式開始！（大屏幕出現美麗心靈，后轉為紅燭丹心）
節目2《小合唱-老師您好》：
【串詞】Y老師您好，您好老師，在節日里，請接受我們的祝福！請欣賞小合唱《老師，您好！》
節目3《詩朗誦-園丁禮贊》：
【串詞】Z沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地，是您用無私的奉獻，鑄就了圣潔的師德。讓我們奉上一首小詩，作為節日的獻禮。請欣賞由XX縣第三中學帶來的詩朗誦《園丁禮贊》
節目4《舞蹈---燭》：
【串詞】Y"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干".守著一方凈土，勤耕三尺講臺；用粉筆揮灑著激情，用生命鑄就了崇高！（舒緩）而您，卻默默無聞，無怨無悔 ------
下面您將看到的是由XX一小老師帶來的舞蹈-《燭》，請欣賞
節目5《事跡專題》
【串詞】N（深情舒緩）在我們身邊，總有一些人、總有一些事讓我們感動。下面的故事就發生在你我的身邊---
（正常語氣）請看大屏幕---
（專題片后直接進入情景劇《感謝》無串詞，以下串詞為情景劇后）
主持人：看完這段表演，我相信每一位在場的觀眾都和我此時的感受一樣，都被劇中主人公的敬業精神和濃濃的家鄉情結所感動！不錯，劇中的人物原型就是我縣XX鎮XX小學的校長李XX.今天，李校長也來到了我們的演出現場，下面我們用掌聲有請李校長上臺來，大家歡迎！
主持人：李校長您好！您的事跡感動了我，也感動了在場的每一個人，就像劇中所說的那樣：XX這片土上的孩子們感謝您，父老鄉親們感激您啊！那么今天來到了演出現場，有什么想對大家說的嗎？
（李XX發言）
主持人：雖然李校長的語言樸實無華，但正是這帶著濃濃鄉音的話語，深深地震撼著我們的心靈。我們的教育事業之所以能有今天的成績，正是因為有了眾多像李校長一樣默默無聞、無私奉獻、以校為家的校長和老師們。正是他們的辛勤工作，為孩子們、為子孫后代創造了幸福的未來。讓我代表所有的家鄉父老和孩子們，由衷的說一聲：謝謝你們，謝-謝-老師！（接入歌伴舞《謝謝老師》）
節目6《舞蹈-青春的節拍》：
【串詞】N隨著素質教育的不斷深入，藝術教育的不斷創新，學校教育教學環境不斷完善，藝術教育成果層出不窮——校校有歌聲，處處皆畫意。我縣教育事業顯露著勃勃的生機、踏著青春的韻律，跨步向前。請欣賞由安山實驗學校同學們帶來的舞蹈《青春的節拍》
節目7《皮影劇-小羊過河》：（臺角采訪，期間準備道具）
【串詞】Y（親切自然的）
主持人：小朋友，你們這是準備表演什么節目呢？
學生：我們準備演皮影呢。
主持人：皮影？在我的印象中，小時候聽爺爺奶奶唱過影，你小小的年紀會演皮影嗎？
學生：您說的是傳統皮影，現在的皮影都創新啦，改編了好多有教育意義的童話劇，可有意思啦。我通過學習皮影，還懂得了好多做人的道理呢。
主持人：那你們都利用什么時間學皮影呢？
學生：我們學校開設皮影課已經有一年的時間了，皮影藝術的傳承人張向東爺爺每周四的下午都會來給我們上課，張爺爺對我們可好了，每次來都手把手地教我們，現在皮影課已經被我校納入校本課程了！
主持人：真羨慕你們啊，能有這么好的學習環境，那你們喜歡皮影嗎？
學生：喜歡唄！想上這門課的同學可多呢！大家都愿意參與表演，我們現在算老演員了，已經參加過好多次演出了，我們經常在學校給同學們表演，同學們可喜歡了！
主持人：那今天你們準備表演什么內容啊？
學生：今天我們要給大家表演改變的童話劇《小羊過河》，噢，對不起老師，我不能跟您聊了，我得趕緊去表演了，再見！
節目8《教師才藝展示》：
【串詞】Z同學們表演的聲情并茂，我們老師們也給大家帶來了精彩的才藝表演，請大家欣賞
節目9《在燦爛的陽光下》：
【串詞】Y大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽。教育事業的飛速發展，教育環境的不斷改善，離不開黨的親切關懷，離不開政策的光輝指引。正是密切的黨群干群關系，成就了各項事業的穩定快速發展。
今天，縣領導、局領導和校長代表，也參與到我們的表演當中。他們懷著對黨的忠誠、對教育事業的忠誠，為大家帶來一首大合唱《國家》，大家掌聲歡迎！
節目10《歌伴舞-和諧大家園》：
【串詞】N剛才為大家領唱的是
,讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位領導的參與！
（稍停）隨著建設和諧社會的不斷深入，祖國到處呈現著繁榮與祥和。幾年來，在縣委縣政府的領導下，我縣各部門、各行業，處處洋溢著穩定與繁榮的氣息。全縣人民，團結一心，共同建設美好的和諧-大-家-園！
[尾聲]節目11《盛開的牡丹-美麗心靈》
【串詞】（深情的）
Y誰的青春最無悔，誰的心靈最清純
Z誰的生命最美麗，誰的芬芳遍天下
N誰用天地間最燦爛的生命，照亮溫暖了萬千心靈
Y誰用一萬年最深情的牽掛，遍灑桃李滿-天-涯！
【結束曲】（回放主題音樂）
（抒情的）
N尊敬的各位領導、老師們、同學們：
此時此刻，歌聲與微笑不能忘卻辛勤耕耘、潑灑青春的老師
Z此情此景，鮮花與掌聲應獻給默默無聞、無私奉獻的園丁！
Y在聯歡會即將結束之際，再次向全縣教育戰線上所有的老師，致以節日的問候，向所有關心、支持教育事業的各級領導、社會各界表示衷心的感謝！
Z今天，我們歡聚在這里，共同慶祝我們的節日
N明天，我們將攜手并肩，譜寫教育強縣的新篇章！
Z最后，愿我縣的教育事業高歌猛進
Y愿我們的偉大祖國，繁榮昌盛！
關鍵詞 禮物 師生關系 不平衡性 差序格局
作者簡介：楊慧玲，廈門大學公共事務學院2012級社會學碩士研究生，研究方向：環境社會學。
一、引言
學術界上，關于中國人際關系的研究非常多，他們的研究都說明了中國社會是一個講人情、面子、關系的社會。中國人非常看重人情，因為個人生活的便利和改變、個人的成長和發跡、家族的興旺和發達等等都需要人情來打點和疏通。而禮物是一種符號，是一種依靠關系這―社會基礎傳達人情的工具。因此，在中國社會，送禮請客是一件在日常生活中再平常不過的事了。它已經成為中國一種人際關系的具體表現。而這種送禮風氣現在已經蔓延到校園內。特別是對于研究生群體來說，他們與社會的接觸增多了，對社交越來越重視了，送禮便成了他們建立或維持關系的重要方式。
禮物、送禮以及背后的人際關系等相關方面的研究一直是眾多學者研究的熱點。人類學界最早系統研究禮物的學者是莫斯。莫斯認為在禮物之中存在某種迫使受者回禮的力量，他將這種力量稱為“禮物之靈”。而馬林諾夫斯基認為禮物交換是遵循“互惠原則”，即人們是基于有回報的期許才參與禮物交換的。貝夫根據送禮者的動機和所要達到的效果，將禮物分為表達性和工具性。表達性禮物以交換本身為目的，表達情感標識身份并維持饋贈者與收受者的長期關系，它主要表現為人們之間的“由互惠原則支配的隨禮”；工具性禮物則是以功利為目的并意味著送禮者與收禮者之間維持的是短期關系，在生活中它主要表現為“不對稱交換的送禮”。
在國內，楊美惠是較早通過送禮現象來研究中國人際關系的學者，她發現轉型時期中國社會的人際關系逐漸向工具性關系轉變。閻云翔研究發現中國人的禮物交換并不都是以互惠的方式實現的，他借用了貝夫關于表達性和工具性的二分法以區分各種禮物交換的動機，研究發現沒有純粹的表達性的和工具性的禮物，表達性與工具性的因素在幾乎所有的饋贈活動中都同時存在，只是比例不同而已，同時禮物交換的動機還與禮物交換的情景相關，他將禮物交換的情景分為儀式化的禮物和非儀式化的禮物。黃玉琴在此基礎上，以徐家村為例，分析了農村置身于一個循環往復的儀式化禮物交換圈的原因。她認為在血緣性關系和非血緣性關系中，村民對于禮物交換采取的原則是不同的，在血緣關系中，村民采取的是集體性原則和不可逾越原則，使得追求社會支持網絡的行為更多的是一種消極的防御，防止其破裂；而非血緣性關系采用的是個體性原則，是一對一的，農民追求是一種主動的創造。在日常生活中，上級對下級“送禮”后“回禮”的缺失就是違背互惠原則的送禮現象，這種禮物交換的不平衡性產生了人際關系中的權力和聲望。翟學偉認為，中國是一個情理社會，中國的人情、面子導致了權力的再生產 ，中國人的關系具有去個性化與情理兼備的特征，進而導致工具性與情感性相混合。翟學偉認為中國人關系網絡的建立是差序性的，具有固定和流動的雙重特點；其中每一個序列可能通過平衡性原則來和位于中心的個體進行社會交換；關系越接近，平衡性越重要，平衡標準也越多；平衡性的功能在于保持關系網絡的穩定性；任何不平衡現象的發生都會造成關系網被重新定義。蔡文慧的研究發現禮物體現了一個人的人際關系及其交往群體差序性，體現著社會的人情倫理和社會結構 。
綜上所述，送禮并不是一件簡單的事，它遵循各種原則，表現出不同的目的，體現了不同的人際關系。禮物的交換有利于關系網絡的建立與維護。以往關于中國的送禮現象和人際關系，學者們已經做過很多研究，但是關于校園師生之間禮物流動的實證研究還較少。因此，本文試圖通過訪談了解校園內師生之間禮物流動的情況分析校園師生關系網絡特征。
二、研究方法和研究對象
本文采用定性研究方法，通過半結構式訪談收集資料，訪談內容涉及訪談對象與老師之間的禮物流動情況，以及訪談對象對送禮行為的看法。本研究依據目的抽樣法，通過熟人介紹，尋找訪談對象。訪談對象來自于某高校研究生，年齡在23-25之間。
訪談對象基本資料如下：
X男生，23歲，研二學生。
G女生，24歲，研三學生。
Z男生，25歲，研三學生。
H男生，21歲，研一學生。
三、研究發現
黃玉琴在其文章中指出，禮節域指業經儀式化的送禮實踐，禮節域包括生命儀禮和時歷儀禮兩種場合。而師生之間的禮物流動主要是在時歷儀禮的場合發生，主要是教師節、中秋節等節日性送禮，所以本文以時歷禮儀場合為分析域。本研究發現師生之間的禮物流動存在以下特征：
（一）禮物流動的不平衡性
師生之間的禮物流動主要是一種單向性的流動，不遵循互惠性原則。這種不平衡的禮物交換關系是對老師權力和聲望的認可以及對其日常照顧的感謝。在我們的調查對象中，絕大多數人都會給老師送禮，老師一般不會直接給他們回禮，他們也不曾想過老師會給他們回禮。
Z男生：給老師送禮表現了學生對老師的尊重和認可，老師在平時的學習生活中都非常照顧我們，給他們送禮表示感謝是應該的。
師生之間的不平衡性的禮物流動不僅是對收禮者的權力和聲望的認可，同時也是對他們的感謝。
（二）師生關系圈的大小對送禮的影響 師生關系圈的大小取決于一個導師所帶的學生人數。一般情況下，師生關系圈小，學生送禮的自由度大，禮物的隨意性大；師生關系圈大，學生送禮的自由度小，禮物的隨意性小。
X男生：我沒有給現在的導師送過禮物，教師節等一些節日就是發短信祝福。導師現在就只帶我一個學生，所以就比較隨意。我只在本科的時候給導師送過一次禮物，那年我暑假回家帶了一些特產回來，就給導師送了一些。因為導師平時對我非常照顧，給我報銷車票，所以想著給導師帶點特產表示感謝。
而在其他的訪談對象中，他們的導師都帶了十幾個學生，師生關系圈較大。他們表示，教師節或者中秋節給老師送禮是師門留下的傳統或者習俗。
Z男生：我們理工科導師帶的學生非常多。到節日時，我們都會出份子錢買禮物送給老師，沒有人想過不送禮。在選擇禮物方面，我們一般不會選擇價格低的禮物，價格一般在100-500之間，因為我們人數比較多，每個人大概就是分攤40-50元。
G女生：送禮是師門的傳統，從來沒有想過不送。
H男生：如果單獨一個人不送禮是一件丟面子的事。
師生關系圈大，高年級學生帶動低年級學生，就會形成一個給導師送禮的傳統，而沒有人會選擇打破這個傳統，在他們看來如果自己一個人不送禮的話會是一件丟面子的事。師生關系圈小，學生送禮的自由度大，有的人會選擇送禮，有的人則會選擇發短信祝福。
（三）禮物的價格對送禮性質的影響
學生是一個沒有經濟收入的群體，所以禮物的價格對他們的影響較大，也決定了送禮的性質。X男生沒有很多給導師送禮的經歷，我們在問到他對現在有些學生會在教師節、中秋節等一些節日給導師送禮的看法時，他表示X男生：我覺得送一般點的問候性的禮物可以，貴重的帶賄賂性質的不行……我認為500元是一個界限，在500元以下，一般是問候性的禮物，而如果超過500元則有可能是帶有賄賂性的禮物……帶有賄賂性的禮物在送禮中大概占到30%-50%……學生有時為謀求職位，比如想當學生主席給老師送禮；或者是為了自己不掛科給老師送禮；或者是為了能順利答辯通過的（比如博士答辯很難）。
訪談對象認為禮物的價格是衡量送禮性質的標準，有些學生看來，這種工具性的禮物在學校中出現的概率還是很大的，有些學生則認為工具性的禮物在學校一般較少，在社會上較多。
四、結論
從以上的研究發現中，我們可以看出大學生群體的禮物交換行為與社會群體的禮物交換行為存在共性，也存在差異。大學生群體沒有經濟收入，而收入是購買禮物的資本，所以在沒有經濟基礎的情況下，有時不贈送禮物是可以被理解的。在社會群體中，盡管經濟條件再差也必須“隨禮”，否則就會被認為是不通人情，小氣的。
