時間：2022-02-03 10:20:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學班級團支部，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、工作回顧
級環保班在新城萬象城與級環保（）班和社團進行了團員活動，活動過程中大家一起參觀了萬象城，并進行了各應留念，氣氛十分融洽，并取得了良好的效果，我們主要是通過參觀一些廢舊制作的成品來提高對重復使用、能第二次制作的更深層的認識，而且最重要的是我們學環保，了解這些有利于我們以后的發展。
秋假社區活動：
在放秋假的時候，我們班級與社團舉行了團員活動，目的地是南都德加社區，主題內容是宣傳垃圾分類。我們去的小區是一個環境優美，典雅寧靜的高級住宅區，在這樣一個地方進行環保宣傳是再合適不過了，因為我們團支部的團員基本上是也是的社員，所以我們經常會與社團聯系參加一些社團活動。
志愿者活動：
月日，是一年一度的學雷鋒日。我班舉行了一次學習雷鋒的團員活動，活動內容是幫助我校實驗室打掃衛生。盡管過程是艱辛的，因為有幾間實驗室平時不怎么用，桌子上都堆起了一層層的灰塵，但是我們班的團員們沒有嫌臟，也沒有人有一句怨言，認認真真地實驗室打掃一遍。包括擦桌子、擦門窗、掃地、拖地、洗儀器。
看望敬老院的老人
支部審查大會如期舉行
二、優點
1、全部班干部每次活動都賣心賣力地付出，引導同學走向團結合作
2、同學們都積極向上、認真對待每次活動
3、課外活動都踴躍參與，把集體利益放在首位
4、每個團員都能認真的參加志愿者活動
三、存在不足
1、有部分活動，策劃做得不夠完善，很多情況沒有考慮到。
新的學校，新的同學，新的環境，新的生活在2012年1月就此拉開序幕。對于剛進入上理校園的五湖四海的同學們，彼此還不是很熟悉;對于新組建的班級團支部，彼此還需要磨合。通過一個月的熟悉和交流，并且根據醫療器材與食品學院團委組織部工作計劃的有關文件以及相關會議精神，結合目前我們班級團支部的自身情況和同學們的意愿，經過班委的討論以及班會的開展。團委特此制定了09-10學年下半學期的工作計劃。
為切實、有效地加強本支部建設，落實好學部團委下達的各項文件精神，全面提高團委素質，我團支部決定本學期以增進班級凝聚力，培養學習習慣和風氣，形成有特色、團結和睦的團支部為目標，積極開展學習、科技、公益、文體等活動，提高同學們的思想覺悟以及增進同學和學校、同學和老師、同學之間的溝通了解，豐富團支部文化活動，同時為以后的進一步了解溝通，開張班集體活動打下基礎。
首先，在思想建設方面，我團支部希望以各位同學對于團組織的認識以及相關經歷為切入點，按照共青團市委對當代大學生的要求，并且可以充分發揮班級黨員和入黨積極分子先鋒模范作用，采用生動有效的來組織班級同學進行思想建設。我團支部會利用多媒體資源，以開班會或者投稿的方式，來開展團支部思想建設活動。
其次，在寢室衛生方面，將盡力減少我團支部在這方面的失分，我團支部采取班委輪流檢測和不定期的抽查（輪值班委每天中午11點50時進行提前衛生檢查，并不定期不定時對各寢室的違規電器等進行抽查），加強同學對寢室衛生方面的重視程度，將掛黑牌的可能性降到最低。調動起同學對衛生工作的積極性，營造出干凈整潔，舒適溫馨，適合學習和生活的寢室環境。
在組織生活方面，因為新團支部剛剛組建，彼此熟悉交流還需加強，為了盡早融入新的班集體，增進班級團員的凝聚力，同時堅持“全面貫徹黨的教育方針，以培養大學生的思想政治素質為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，普遍提高大學生的人文素質和科學素質，努力形成大學生自覺參與教育的積極導向，引導和幫助廣大學生完善智能結構，提高人才培養質量，增強學生就業核心能力”的指導思想，并且參考班級團員的切實情況以及自身意愿，積極策劃一些具有積極意義和特色的活動，比如游覽城隍廟，參觀上海博物館，檔案館等一些既能了解上海風土人情、我國歷史文化，又能增進同學互動性的活動。對于組織生活的安排，由團支部組織委員主要負責，其他班委積極配合的形式，遇到一些細節問題與困難，及時和組織部負責人聯系，盡全力把組織活動搞得豐富多彩，實現活動組織層次化、活動形式多樣化、活動內容多元化、活動主體全員化，使班級同學積極參與其中。
關鍵詞：星級大賽；班級文化；學生思想
中圖分類號：G717 文獻標識碼：A
一、班級文化建設的意義
在我國的高校學生管理體系中，班級是最基層學生管理組織。構建良好的班級文化有利于輔導員開展班級建設和思想政治教育工作。班級文化在廣義上是指一個班級在長期學習、活動中所形成和發展起來的群體意識，并在這種意識驅動下所創造的一切成果。在狹義上是指班級全體學生在學習、生活中培育起來并遵守的共同愿景、價值觀念、行為方式和紀律習慣等方面的總和[1]。
大學的班級文化是通過學生在學習生活中所形成的有利于學生成長成才、全面發展的文化環境和群體氛圍來實現對班級的有效管理，它是有效的教育因素和手段。通過班級活動，有利于班級文化的構建，進而利于促進班級的管理和工作的開展。樹立班級共同的文化可以達到同化班級內部成員思想觀念和行為方式的功能，實現大學班級“自我教育、自我管理、自我服務”的管理模式。
造價1033班在兩任輔導員的帶領下，班級學生友愛合作，互相幫助，很好地建設了班集體，被評為福建省文明班級，2013年就業率高達100%，就業簽約率高達72%，班內多人獲得省部級大賽大獎。
二、以星級大賽為契機，促進班級文化建設
為充分發揮先進團支部的引導和示范作用，激勵廣大團員青年和團員干部繼承和發揚共青團的光榮傳統，刻苦學習、勤奮工作。福建水利電力職業技術學院自2011年發起星級團支部大賽活動以來，通過樹典型，立榜樣，深化和挖掘了學院優秀班級、個人，有效地帶動了班級內涵的建設。
1.以星級大賽為契機，凝聚班級合力
星級團支部大賽的籌建過程是一個歷時至少一年的精心準備過程。在這個過程中，支部成員要積極為班集體出謀劃策，每個學生都要做好本職工作，嚴防本班發生各類違紀事件。在這種情況下，只有輔導員與學生、學生與學生之間團結協作、勤奮拼搏，才能使學生感受到集體的溫暖而為大賽努力奉獻自身，促進學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。造價1033班，自籌建星級活動直至畢業，班風良好，班中同學很有愛，2013年畢業率100%，真正把“愛心型”五星級團支部的精神落實到生活和學習中。
2.以星級大賽為契機，加強學生課外拓展
“95后”大學生普遍比較“宅”，是網絡的一代，由于星級團支部需要確定各班類型并提交相關素材，使得各班級必須開展大量課外素質拓展活動來積累素材。通過活動，不僅讓學生自愿地走出宿舍、走出網絡世界，還活躍了班級內部氣氛，增進同學之間的交流，增強班級凝聚力，營造生動活潑、積極向上的團結氛圍。同時，增強了班內同學的素質，深化其對自身的認識，使其更快、更好地融入班集體這一大家庭。
3.以星級大賽為契機，促進班級思想政治教育
星級團支部大賽明確要求班級要確定自己的建設主題，在確定主題時，必須探討每個學生的思想實際及在不同時期、不同形勢下不斷變化的思想狀況，扣緊每個學生的脈搏，有的放矢；可以舉辦班級大會，探討班級缺少或班級想要深化的精神內涵。將思想政治工作的目標柔性化和內化，融入星級大賽中，能起到潛移默化、潤物無聲的效果，深入探索大學生思想道德教育的特點、規律，把握這種發展趨勢。從而把這一工作做得更具有科學性和藝術性，更富有成效。
教育是百年樹人的工作。高校班級建設需要不斷努力[2]，通過重點活動如星級團支部大賽，可以促進班級學生自覺認識到他們是班級文化建設的主人，引導班級朝著積極、健康的方向發展，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，保證班集體的穩定、和諧和奮進。
參考文獻：
在此將這一學年高一0812班的團支部工作情況總結如下：
一、團支部思想建設方面
1．2008年9月為了強健同學們的體魄，提升同學們的身體素質，本團支部組織同學們到戶外進行體育鍛煉。眾所周知，對于當前的中學生來說身體健康越來越重要了，只有擁有良好的身體素質才能更好的全身心的投入學習中。因此我們開展了這個意義重大的活動，在活動過程中，同學們積極參與，既是一種娛樂，也鍛煉了身體，體驗(本工作總結來源于kxren.com)了勞逸結合的快樂，達到了目的。
2．2008年10月為了增進團員之間的友誼，讓大家更好的相處，本團支部特地開展了一個“友誼萬歲”的主題班會，通過這次班會，同學們更加的體會到了友誼的純真，美好，也更加了解了如何讓我們的友誼長存，是同學們的關系更加的友好，團結。
3．2008年11月為了提升團員的道德素質，本團支部開展了“道德與素養”主題班會，在班會上，許多同學都發表了自己的見解，大家對道德與素養也有了一定的了解，也認識到了自身的不足，并對自己做出了一定的要求，同學們的道德素養正在提升的過程中。
4．2008年12月 開展了“奉獻是美”的主題班會，使同學們深刻理解的“我為人人，人人為我”的含義，起到了一定的效果。
5．2009年3月 值三月學雷鋒月之際，本團支部組織了一次社會實踐活動，組織團員至“石峰公園學雷鋒義務勞動，此次活動不僅僅讓同學們在舉手抬足之間真正領悟到雷鋒精神的真諦，同時也是緊跟時代的步伐跟創建衛生城市聯系在了一起，在活動中，團干部組織策劃，帶領各團員親身體驗助人為樂的快樂，宣傳委員帶動的“城市文明大調查”小欄目采訪得相當成功，團員們積極參與，服從安排，成效明顯。
二、團支部組織建設方面
1、本團支部的組建是嚴格按招民主程序選舉產生的，職能健全分工明確，與班委配合良好。現任團支部干部是在班級全體同學進行名主投票選舉后，班委成員再次舉手表決，(本工作總結來源于kxren.com)班主任現場監督下產生的。完全符合民主程序，具有極強的凝聚力與戰斗力、并有信心帶領班級取得榮譽。
2、本團支部認真執行學校團委組織的各項決定，團支書、班長每周按時參加例會、學習探討上級傳遞的信息，安排的工作。做好詳實的記錄，以便傳達給支委全體成員。
工作計劃。班級通過這些活動汲取并總結經驗，不斷進步，洋溢著濃厚的民主氣息。
4、本團支部在支部書記的帶領下，于09年4月27日認真開展了團員民主評議工作，并在班主任的監督下，同時團支部全體成員通過民主評議，嚴格按照學校團委下發標準，評選出XXX同學等五名候選人上報校團委，以供從中選取優秀共青團干部、優秀團員。
三、團支部學風建設方面
1．本團支部與班委會成員有效積極的與各任課老師取得聯系，將考勤、課堂作為一項工作來抓，以保證同學們學習的質量。在老師與本團支部及班委的共同努力下，本班上課紀律良好氣氛十分活躍，而且于在本學期，各課老師都選擇本班上錄象課，且效果很好，受到各任課老師一致的贊揚。
2．在本團支部成員以身作則的示范作用下，班級學習風氣濃厚，團員學習成績良好，本學期考試，有4位同學進入年級前40名，有9位同學進入年級一百名，另外還有很大一批同學成績進步十分明顯，這極大的鼓舞了士氣，激發起大家刻苦學習的動力，為以后取得好成績奠定了堅實的基礎。本團支部全體成員也表示，將以此作為新的起點，再接再厲，將班級學習成績帶向一個新的高峰。
3．2009年2月為了使每一個同學都有一個明確的目標，本團支部與班委會開展了以“目標與學習”為主題的班會，班會上，同學們討論了有關考大學以及為什么要讀書的問題，觀看了有關當前大學生就業形勢的視頻，深刻體會到了學習的重要性，這次的班會開得相當的成功，激發了同學們對學習的熱情，自該班會開展后，同學們都為自己定了合適的目標，大家的學習氣氛也更加濃厚，這一切在第一次的月考中都得到了證明：大部分同學都取得了顯著的進步。可見這次班會對同學們都是有很大的影響的，達到了開展班會的最終目的。
4．2009年2月本學期開學，我們班就制訂了一個目標，就是--創建“自律”班級體。就是為了提高同學們的自律性，使同學們養成良好的學習習慣，樹立良好的學風。因此，便開展了一次有關“自律”的主題班會，討論了本班存在的一些問題，并提出了如何解決的方案，就如何創建“自律”班級體展開了激烈的討論，同時也制定了一些條規，以次制約監督每個人。到現在，在老師和全體同學們的努力下，過去的不良現象已消除一些，優秀的方面也繼續延續了下來，取得了一定的成果。
美術學院團總支按照《山東師范大學團員先進性教育活動實施方案》的布置安排，積極開展“團員先進性教育”活動，以形式多樣、豐富多彩的活動加強了學院團員的愛國愛黨意識。第一階段的活動即將接近尾聲，我院團員先進性教育初見成效，現將我院開展活動情況總結如下：10月13日，美術學院全體團員在4201教室召開了團員先進性教育活動動員大會，黨總支副書記胡桂香、團總支書記張衛東向全體同學做了動員報告，使同學們對這次活動有了更進一步的認識，為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎。晚7：00各團支部書記在電教室召開會議，商討并制定了此次活動的開展計劃。
在領到學習材料和讀書筆記后，各團支部便積極有序地開展豐富多彩的活動，把“團員先進性教育活動”落到實處，取得實效。
由于20__級學生正在實習階段，活動開展受到一定的限制，但各團支部書記還是盡最大努力，利用晚上和周四例會時間組織同學集體學習《團員先進性教育學習材料》，使同學們在思想上得到了一次洗禮，通過學習材料，反省自身不足，及時彌補。
20__級四個團支部聯合開展活動，嚴格點名制度，確保每次活動順利進行，每次由一個團支部負責聯系教室、租借影碟，分別于10月15日、18日、22日、27日在4602電教室觀看了影片《五月、八月》、《紅河谷》、《沖出亞馬遜》、《地道戰》等愛國影片，這幾部影片從不同角度反映了我國人民的愛國情結，很多場面感人淚下。通過這種生動直觀的學習教育，使人印象深刻，銘記于心。同學們紛紛表示出極大的愛國熱情，更加主動積極地配合團員先進性活動的開展。
10月28日，20__級共同組織各支部團員到英雄山革命烈士紀念塔，進行了一次入團宣誓儀式。儀式結束后，同學們還到革命烈士陵園為長眠在此的烈士們敬獻白花。在這種嚴肅靜穆的環境中，同學們的心靈得到了一次升華。大家表示將把烈士們的這種革命精神體現到以后學習、生活中，使自己各方面得到提高，讓這次團員先進性教育活動真正落到實處。
20__級各團支部在開展集體活動的同時，也在各支部內部開展了豐富多彩的活動，體現班級特色。20__級油畫班還與山東大學聯系，準備配合山大管理學院學生會組織開展一次由山大主辦、山東師范大學協辦的“泉城廣場汽車容載量大賽”。20__級國畫班還發揮專業特長，舉辦了硬筆、軟筆書法和篆刻評比，并將選取優秀作品制作成一幅宣傳海報。此外，20__級國畫班還制作了在10月28日英雄山革命烈士紀念塔的宣誓儀式上所用的白花。20__級綜合繪畫班組織了班級同學開展了一次小型的討論會，讓同學們自由交流在此次團員先進性教育活動中的體會、感想。20__級藝術設計班組織班級同學學唱了愛國歌曲《紅旗飄飄》，調動起大家的愛國熱情。
20__級新生在此次團員先進性教育活動中，結合盡快適應大學生活，開展了各種多彩多樣的集體活動，增強了同學們之間的感情，增加了班級的凝聚力。他們利用周末組織班級同學游覽了千佛山、植物園、泉城廣場等濟南各大景點，活動中同學們相互交流入學以來的各種體會感想，為以后的共同學習生活增進了感情。20__級攝影班還為班級起了一個“22度奇跡空間”的名字，激勵同學們共同努力，創造班級奇跡。另外，英語是美術學院學生的弱項，20__級新生在一入學便加強了對英語的學習，他們組織同學一起交流英語學習經驗，以學唱英語歌曲、舉辦英語角等各種形式使枯燥的英語學習生動有趣起來。
10月28日晚，20__級各團支部組織同學集體觀看了影片《五月、八月》、《暖春》，反響極好。
在這次團員先進性教育活動學習教育階段即將結束時，我們美術學院各個團支部以豐碩的成果和飽滿的熱情向組織匯報。相信我們全體團員一定會繼續保持和發揚這些成果，按照“三個代表”重要思想的要求，立足專業，全面發展，實現自己的人生價值。
【關鍵詞】全面學分制；高校；基層團組織；工作模式
加強基層團組織建設是實現新形勢下共青團基本職能的重要體現。基層團組織建設決定著共青團最本質的影響力、戰斗力和生命力。高等學校共青團作為學校第二課堂教育的主要組織實施者，在人才培養過程中發揮的作用是無法替代的。基層團組織通過不同的活動載體，滿足了大學生成長成才的各種需求，解決了大學生遇到的各類問題，為更廣泛地培養復合型人才積極做貢獻。高校基層團組織與團員青年保持著最廣泛最直接地聯系，作為高校團工作的最基層組織，它直接承擔著組織、引導、服務和維護青年權益的任務，在引導青年方面發揮著極為重要的作用。
隨著高校教育教學體制改革的不斷深入，全面學分制逐漸取代學年學分制，在全面學分制的管理制度下，打破專業的限制，打破修業年限的限制，以選課制為基礎，學生修滿一定的學分即可畢業，把知識模塊化來培養學生。我校作為江蘇省全面學分制重點改革院校，在近幾年里以全面學分制為基礎，集合書院制和導師制教育管理模式，取得了重要的改革成果。經過四年的實踐，部分優秀大學生用三年時間完成了本科四年的教育提前畢業，真正實現了彈性學分教育。改革的實施為個性化、多樣化的人才培養奠定了堅實的基礎， 也為貫徹文理滲透、專業互補、素質引領、注重能力的管理思路搭建了良好的平臺。
一、全面學分制條件下高校共青團組織面臨的挑戰
全面學分制改革對高校教學管理、學生教育、后勤服務等提出了新的要求，同時也對共青團的基層組織建設提出了新的挑戰，要卓有成效地開展高校共青團工作就必須對全面學分制條件下基層團組織建設做出前瞻性地研究和思考。
（一）全面學分制對高校基層團組織設置方式提出了嚴峻挑戰
在學年制的管理制度下，由于學生的學習進度和學生課程完全相同或絕大部分相同，因此同一個專業的學生就是一個班級，這個班級叫做行政班級。行政班級團支部成為學校共青團組織對團員青年管理的最基本的單位，如開展課外活動、團員教育評議、主題團日活動，推優、評優等等。在全面學分制下，學生選課比較自由，選課的隨機性很大，打破了學年制的固定班級、固定聽課群、統一課程安排、統一上課地點等，每人一張課程表，每個人修課門數不同，任課教師不同，一個選課班級包含不同專業、不同年級的學生，在學生自主度不斷擴大的同時，也造成了傳統行政班級團組織設置相對穩定性和全面學分制下時空分布多樣性之間的矛盾，原有的校團委—學院團委—專業團總支—班級團支部的固有團組織設置方式不再適用，需要盡快構建適應發展的共青團組織新模式來取代原有的基層團組織設置方式。
（二）全面學分制對高校基層團組織的評價機制提出了新的挑戰
全面學分制條件下，同一年級、同一專業的學生學習進度不一，學習成績難以使用統一的評比標準。由于班級淡化，團支部推薦、評優、團員教育評議等，因為缺乏客觀依據和實施基礎難以執行，必然導致團的常規工作難以正常進行。因此，評獎評優的標準、辦法和途徑等需要重新設計，重新制訂。共青團工作只有和全面學分制改革有機結合，才能調動團員青年參加團學活動的積極性。
（三）全面學分制背景下團員的自身組織觀念和集體意識不斷弱化
高校實施全面學分制后，學生不再受年級、學期限制，在選課等涉及自身成長和發展方面的自主度越來越大，學生由過去集中的狀態逐步趨于分散，自主性大大增強，個性化發展使班級、團支部的作用不斷淡化，學生的組織觀念和集體意識因缺乏有效載體的依附而變得弱化和缺失。隨著班級、團支部凝聚力的逐漸削弱，很多學生產生不適應感，導致團隊歸屬感和榮譽感消失。根據對筆者所在全面學分制改革的試點學院專兼職團干部的調查發現，大多數的團干部表示，隨著全面學分制地推行，無法將全體學生組織在同一時間、同一地點順暢的開展團支部工作，學生的集體榮譽感明顯下降。
二、全面學分制條件下高校基層團組織建設模式思考
在全面學分制逐步推行的進程中，高校團的基層組織建設模式是：多種模式，多重覆蓋。要適應高校教育教學體制改革的新變化和學生的新特點，確立“以人為本”的共青團工作理念。
（一）社區建團
隨著原有的行政班級團的基層組織職能的不斷弱化，社區、宿舍越來越成為學生學習以外的重要場所，所以，要積極推行社區建團取代原有的行政班級團支部。根據社區的規模建立分團委，每2-3棟宿舍樓建立一個基層團委，每個宿舍樓建立3-5個團總支，每個樓層建立2-3個團支部，每個宿舍建立1支團小組。通過社區團支部、團小組開展支部大會、民主評議、團員發展、繳納團費、推優入黨、綜合測評等規范管理。開辟社區活動陣地，在每個社區設置固定的活動場地，如：會議室、排練室、乒乓球室、臺球室等，便于分團委、團總支、團支部開展內容豐富、形式新穎的團日活動。同時推行宿舍辦公，把共青團工作的觸角伸向學生宿舍，安排專職團干部進入學生宿舍區辦公，縮小服務距離，提升服務效率，更為及時地處理各種突發事件，強化學生宿舍的育人功能，從管理方式上保證共青團工作的順利開展。
（二）導師制建團
即以導師制為依托，構建導師團建工作模式。建立“雙導師”制：生活導師由專兼職團干部、輔導員或管理人員等擔任，負責學生思想引導、生活、心理、健康、思想政治表現等方面的指導工作；學業導師主要由相關專業的骨干教師擔任，負責幫助學生理解培養目標和專業結構，制定合理可行的發展目標和學習計劃，培養學生的自學能力和創新能力。依據導師所指導學生的數量建立團支部或團小組，制定活動計劃，開展活動，實現基層團組織的各項職能。導師制通過對學生進行思想引導、專業輔導、生活指導、職業規劃、心理疏導，幫助學生制定成長成才計劃，采取個別輔導的方式促使學生全面發展。當然，學生如何發展，不可能僅僅取決于導師的設計。因此作為導師，如何幫助學生正確認識自己、合理規劃自己的學習生涯和目標，就成為導師的主要任務。因此，導師制建團是對各種基層團建模式的有效補充，使網的組織體系更為科學和完善，它可以細化到每一個團員青年的教育管理和指導。
（三）社團建團
以社團為單位建立團支部來實施團組織的各項職能。學生社團是特定范圍內的獨特群體，它是基于大學生的興趣、愛好、志向、專業追求等因素自發成立的群眾組織。學生社團是學生第二課堂的主要陣地，也是當前高校范圍廣，參與人數多的組織，是對第一課堂的補充和延伸，它能夠促進專業學習，豐富課余生活，利于進行思想政治教育、豐富校園文化生活和促進學生個性培養與身心健康。以學生的自我教育、自我管理、自我服務為導向，將思想教育、專業教育、成才教育與興趣培養更好地結合，符合全面學分制所提倡的注重學生個性發展與興趣培養的本質，因此，在社團中建立團支部，對加強社團管理、建設到活動開展都非常有利。淮海工學院已經在現有的學生社團中全部建立了團支部。實踐證明，社團建團模式是一個加強學生專業學習、社團管理、社會服務的有效形式。以社團為抓手，通過開展內容豐富、形式多樣的社團活動來開展共青團工作，不但使團員青年獲得了鍛煉，展示了水平，而且這些富于創新的社團活動為青年學生開辟了培養興趣、鍛煉能力的廣闊空間和施展舞臺。
（四）網絡建團
信息時代的到來與計算機應用的普及為網站建設與管理創造了良好的環境，網絡為大學生提供了良好的學習條件和廣闊的交互空間，成為影響新一代青年大學生思想品德、價值導向的重要因素。在全面學分制條件下，網絡是高校團組織有效開展各種思想教育活動的重要載體。建立網絡團支部，可以超越時問、地點的限制，使學生能夠通過網絡自由地發表各種意見、看法，這將更有利于實現團組織的思想教育管理功能，同時也為團員青年提供了一個全新接受教育的平臺。學生通過網絡注冊登記，參加自己喜歡或感興趣的團日活動，通過網絡開展網絡知識競賽、團支部微博建設、網上青共校學習，利用網絡平臺，提供團建信息，開展團員論壇、網上講壇、網上調查、網上活動方案征集等活動，以此開辟新型團員思想教育空間，讓廣大團員積極參與，寓思想政治教育于網絡之中，通過信息化建設開辟高校共青團新型的團建陣地。
（五）活動建團
隨著全面學分制、書院制、社區化的推行，同一課程班級、同一團支部的學生在課程選擇、居住地點等方面有較大差異，難以集中開展活動。因此，可以通過建立活動團支部的形式來補充，即通過招募、競標等形式，由來自不同課程班級、不同團支部的學生組成活動團支部，負責承擔團的活動項目，完成團組織的工作職能，全面推進以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育。例如：通過大學生科技創新活動、知識技能競賽、社團活動、大學生創業項目、社會實踐團隊組建、志愿服務、課外文體活動等為學生提供創新學分，增加活動團支部的凝聚力和認可度。
總而言之，在教育快速發展的今天，高校基層團組織建設工作要積極適應新變化，探索適應團員青年個性需求的團建新模式，從單一覆蓋實現多重覆蓋，發揮共青團組織教育、引導、服務和維護廣大青年權益的職能。
參考文獻
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威客模式的運營方式主要有兩種：懸賞和招標。懸賞模式具體流程為：任務者任務——全額預付現金給威客網站——眾多威客參與任務——任務獎金支付給作品最好的一名威客。招標模式具體流程為：任務者任務——支付少量定金或不支付定金——經威客網站確認的高水平威客報名參加——任務者選擇合適威客開始工作——根據工作進度由任務者或威客網站向威客支付酬勞。
2班級管理中存在的難題
近年來，由于大學擴招，學生素質參差不齊，尤其是新一代的大學生受時展的沖擊、經濟環境的誘惑、媒體文化的熏陶及家庭因素的影響等，展現了與以往大學生不同的特征。經過對我個人及身邊朋友帶班經歷的分析整理，目前班級管理中普遍存在以下幾個問題。
（1）榮譽感不強。缺乏歸屬感，凝聚力普遍不高，不愿為建設好優秀班集體出謀劃策，不愿為班級榮譽付出自己的勞動。比如在運動會期間，一些學生寧可在宿舍睡覺，也不愿意到運動場為本班運動員加油助威，更不愿意為他們提供后勤服務。片面的將班級黑板報設計及制作任務認為是宣傳委員的工作，不愿思考并提供創意，更不愿意參與制作。
（2）執行力不足。缺乏主動性，對于班級布置的工作任務，很多學生只是表面地、形式地完成，并沒有堅決地保質保量去完成。比如在宿舍文化建設方面，部分宿舍只是到了臨近檢查時，才由宿舍長臨時抱佛腳整一下衛生，檢查完后又我行我素，沒有積極主動的去思考營造宿舍文化氛圍。
（3）積極性不高。缺乏參與性，對學院、系部及班級組織的活動不愿積極參與或者被動參與。比如學院組織的才藝表演、系部組織的會計成就人生系列活動、班級組織的文體活動積極性不高，不愿參與或帶情緒參與。
（4）競爭氛圍不公。缺乏原則性，為了達到某一目的，拉票現象時有發生，使得最后的票選結果與真實情況不符。比如在競選班干、評選先評優時，私底下拉票，促使部分投票者不能堅持原則，不按評分標準評分，給感情分。
3班級管理威客模式創新實踐
經過對威客模式的分析，結合新時代大學生的思維特征，在班級管理中可以創新的開展班級管理威客模式實踐。所謂班級管理威客模式，即在班級管理工作中，將部分工作以項目的形式擺出來，通過討論進行現金和個人綜合評分報價，交由全班同學通過公平、公開、公正的投標方式去思考解決，并對給出最優解決方案的個人或集體給予獎勵，使得學生在班級管理事務中積極利用自己的智慧和勞動，在獲得經濟效益和個人榮譽的同時，全面提升個人的榮譽感、積極性、執行力、凝聚力等綜合競爭力，并在班級內部營造公平競爭氛圍，全面提升班級影響力。結合班級特色和大學生特征，班級管理威客模式應該采用的是懸賞模式，具體包括現金懸賞及學生個人綜合評分懸賞等。利用積極主動的鼓勵措施去提高班級管理質量，以解決目前班級管理中普遍存在的集體榮譽感不強、任務執行力不足、活動積極性不高及班級競爭氛圍不公等問題。
（1）在團課項目中積極開展班級管理威客模式實踐
團課是團組織對團員進行思想政治教育和團的基本知識教育的主要形式，是提高團員思想理論水平和政治素質的有效途徑之一。根據院團委部署，班級每周都會開展相應宣傳正能量的積極主題團課。在實踐班級管理威客模式之前，學生普遍認為團課活動的組織，尤其是資料搜集和PPT設計制作都是班級團支部書記的事情，與己無關！甚至在團課活動進行中玩手機、看小說及小團隊聊天，不聽團課內容，不參與團課討論，完全把自己置身事外！團支部書記也無計可施，只能自己獨立完成相關任務或者憑借私人關系尋求相關同學幫助，使得團課效果很一般。經過多次探討，我們決定在團課活動中推進班級管理威客模式實踐。具體做法是：團支部成員提前討論制定每期主題團課的報酬（現金和個人綜合評分），并隨同每期團課活動主題提前告知全體同學——學生完成搜集資料和PPT設計制作，參與競標——團支部書記組織學生代表從所有提交成果中評選出最優秀的作品——團支部書記根據學生創意和提交的成果指導中標人員完善成果——中標人完成團課活動組織實施——根據學生滿意程度給予中標人相應比例獎勵——項目完成。
（2）在黑板報項目中積極開展班級管理威客模式實踐
黑板報是以固定或移動的黑板作載體，用粉筆或廣告顏料作書寫繪畫工具的普及性宣傳陣地，具有容易擦洗、修改、更換的優點，是最經濟、最方便、最常見的一種宣傳形式，是學校第二課堂的一種很好的活動形式，和手抄報一樣，黑板報也是一種群眾性的宣傳工具。在實踐班級管理威客模式之前，絕大多數學生認為黑板報的設計與制作是宣傳委員的事情。不愿意參與黑板報制作，嫌臟怕累！經過班委會和團支部研究決定，在黑板報項目中推進班級管理威客模式實踐。具體做法是：班委會和團支部共同制定每期黑板報的報酬（現金和個人綜合評分），并隨同黑板報主題提前告知全體同學——學生組建黑板報設計制作團隊，搜集資料，開展黑板報的版面設計、報頭設計、標題設計、文字編排、板書、美術字、黑板畫和尾花、花邊等部分，并參與競標——班長和團支部書記組織學生代表從所有提交黑板報設計方案中評選出優秀作品——中標團隊完善黑板報設計效果圖——中標團隊完成黑板報制作——根據學校評比結果給予中標團隊相應比例獎勵——項目完成。經過以上兩個項目的開展，我們發現學生狀態發生巨大轉變，除了可以直接獲得相應現金鼓勵外，學生普遍比較關心獎學金評定和各種評優評先，而個人綜合評分直接關系到這些個人榮譽，所以個人綜合評分獎勵措施更受學生歡迎。全體同學改變了以往懶散、漠不關心的精神狀態，積極投入到團課活動項目和黑板報設計制作項目的實施中，使得本班團課活動和黑板報設計制作取得非常理想的效果——團課活動現場學生積極參與討論，班級凝聚力加強，學生思想理論水平和政治素質得到全面提高，黑板報設計水平穩步提升，多次獲得學校評比優秀獎，全班競爭氛圍全面改善，班集體榮譽感增強，個人和團隊競爭力，尤其是學生的活動組織能力得到全面提升！
4歸納總結
一、學習生活
學習是學生的天職，也是學生的重要任務，我們仍會將本學期的工作重心放在學習生活方面，為了進一步了解大學學習內涵和外延，進一步增加學生對所學專業的興趣，進一步認識大學生自學能力的重要性，將具體工作如下：
1、在英語b級、四級考試臨近時，針對同學對考試形式的陌生，不了解，我們將同老師溝通組織幾次模擬b級、四級考試，使得同學們對考試的流程的了解，學會把握時間，提高考試的通過率。
2、班級組織成立學習互助小組，開展晚自習，提高同學們自主學習能力，同時有利于同學們對于學習問題的交流與討論，提高班級的學習氛圍，拉動沒有學習積極性的同學學習積極性，促進全體團支部成員共同努力，提高全班的學習成績。
3、另外，我們還將根據具體情況，
在學習委員和班長的策劃下靈活組織一些關于學習方面的活動。
二、團學生活
針對我班同學大都是團員，我團支部有必要也有義務將團學工作搞得豐富一些，以增強團員的愛國主義，先鋒意思，服務意識和集體主義觀念，使團員們在學校生活中發揚勇于奉獻，吃苦耐勞的雷鋒精神，爭取先進模范，努力使班級內形成“人人學先進，人人爭先進，人人做先進”的積極進去、奮發圖強，敢為人先的班級氛圍。
在古代，百善“孝”為先，孝乃我們中華傳統美德。母親節即將來臨，在母親節期間，我們班將開展以“我的母親”的活動，讓同學們認識到母愛的偉大，母愛的感人。首先，活動開始，全體團員都為各自的母親發送一條祝福短信。因為有很多人都認為父母對子女的好是天經地義的，不懂得感恩，也許連對母親的一聲謝謝也沒說過，因此要讓同學們學會感恩。接下來是進行以“我的母親”的主題演講比賽，演講比賽的內容要真實，不能杜撰，讓同學們通過演講的形式抒發自己母親的好，讓同學們認識到母親對我們默默付出有多少，而且在演講的中間回參差一些互動環節，以活躍現場的氣氛，最后的整理統分時，由班級同學組織表演有關于“母親”的小品。最
后公布成績，頒發一二三等獎。
另外，我們也可根據具體情況在組織開展一些有關于團學的活動，讓同學們認識到自己肩負的歷史使命，樹立正確的人生觀，價值觀。并提高各方面精神。
（一）大主題
“粵動青春，夢隨亞運”
（二）主題拓展
“健康亞運，知識亞運，快樂亞運”
二、活動背景三、活動目的
本次團日活動旨在于引導同學們在增加對調研方式，及亞運知識了解的同時，學習亞運的精神，認識運動的重要性,從而養成良好的生活方式，提高自身的綜合素質。此外，本次團日活動也有利于同學們彼此之間加強交流，增進情感，從而形成一個更具活力的團結友愛的團支部。
四、主辦單位
廣東外語外貿大學經貿學院國貿1006班
五、活動時間六、活動地點
廣州大學城，廣州海心塔
七、活動對象
廣東外語外貿大學經貿學院國貿1006班全體成員
八、活動形式
本次活動以騎自行車，問卷調研，參觀亞運開幕場地海心塔等方式來展示我們團日活動的“健康亞運，知識亞運，快樂亞運”的主題。
宣傳方案
一、網絡宣傳
①QQ群：在班級QQ群上發送有關團日主題活動的信息。
②Q群郵件：以Q群郵件的發送將團日活動的策劃書發到每位
同學的QQ郵箱。
③blog：在班級blog上更新有關團日活動的消息。
二、短信宣傳
①飛信：通知同學們有關的相關事宜，并提醒他們
關注我們班的blog。
活動流程
活動前期：1、11月1號~6號，完成活動策劃及的撰寫；
2、11月7號~11號購買物資，了解并熟悉活動的具
體流程如自行車租借，乘坐交通工具的線路，以及提
前了解天氣情況。
活動流程:
1、健康亞運——大學城自行車環保行
2、知識亞運——大學城跨校亞運調研
我們將會在大學城高校包括廣外大在內的5所學校中進行有關亞運的調研，我們在人員安排上是5人一小組，共5小組分別負責5所高校，并向每所高校會派發50份的紙質版問卷 。 同時我們也會使用問卷星做出一個電子問卷，把問卷的鏈接放在班級blog，并在校內各Q群中進行宣傳，邀請同學們參與。
調研方式：問卷調研
具體時間安排：
11月15號~17號 進行問卷的設計及打印工作，并完成問
卷星電子版問卷的制作。客，學校Q群上問卷星的電子版問
卷鏈接。
具體人員安排：
一、問卷設計
小組長：肖林曉
組員：陳俊霖、古云天、郝曉丹、妥瑞、劉靜敏、孔翼堯、梁綺雯、楊麗萍、
劉希純、潘美燕
二、問卷派發及數據錄入
① 小組：
負責學校：廣東工業大學 小組長：郭楊娜
組員：伍倩君，梁曉昕，黃素美，羅俊藝
② 小組：
負責學校：廣東外語外貿大學 小組長：陳嘉煌
組員：畢嘉瑩，李文賢，梁玉麗，張嘉儀
③ 小組：
負責學校：中山大學 小組長：陳熙倫
組員：姜海寧，劉家寧，劉志業，黃柳
④ 小組：
負責學校：廣州中醫藥大學 小組長：許海勝
組員：盧幸延，王蔚然，李文樂，郭敏霞
⑤ 小組：
負責學校：華南理工大學 小組長：吳潔嬋
組員：鄧麗柔，彭嘉杰，楊靜林，胡燕華
三、撰寫報告
小組長：冼智波
組員：胡迪鶴、王雁利、李劍鋒，李順華，羅志杰，歐陽韜，江沛燕，
葉穎恩，林葉珍
3、快樂亞運——海心塔亞運開幕場觀光
廣州亞運會的開幕式的場地為廣州海心塔，它作為廣州又一地標性建筑，被賦予了揭開亞運開幕式神秘面紗的使命。我們團支部將會以觀光該景點的方式了解這亞運代表性建筑。在觀光中感受亞運獨特的氣氛，了解更多關于亞運的資訊。并在觀光該景點愉快的氣氛中，更好地促進同學之間的交流。
時間：11月19號一天
物資預算
1、購買亞運小旗20面，預算金額40元；
2、購買硬紙板，預算金額20元；
3、打印紙質版問卷250份（黑白雙面打印）；預算金額40元
（五）時間進度表
工作事項
時間推進
備注
購買物資，熟悉流程
11月7號~11號
騎自行車繞內環 如天氣不允許，則推遲
調研工作的開展參觀海心塔
11月19號
如天氣不允許，則推遲
整理材料，撰寫報告（六）后期工作
工作總結
撰寫主題團日活動總結報告。
更新博客
整合照片以及文章資料在博客。
活動背景：隨著社會的發展，校園安全問題也日益凸現。八月份出現大批女大學生失蹤案件，這說明現在的女大學生的安全意識薄弱，在這危機四起對的情況下，我班積極的開展這團日活動
活動主題：女大學生的安全問題
活動時間：XX年6月23日
活動地點：教二305教室
活動目的：為了培養學生在學校的安全意識，及時發現存在的安全隱患，防止意外傷害事故的發生。也為了達到學生關心集體、關心他人就是關心自己的意識，共同建立平安校園的目標，響應校團委的號召
藝術系13級視傳二班36人
活動要求：1、各團支部應確保教育的普遍性，做好考勤紀錄。
2、活動結束后各團支部組織委員應認真總結填寫好團日活動記錄本。
3、活動期間，各團支部其他團支部委員應全面協助組織委員圓滿完成此次團日活動。
4、活動主題突出。形式新穎，具有針對性、有效性、可行性
活動形式與流程:以開團會的形式和大家一起研討這話題
各團支部組織委員于9月23日組織開展此次團日活動。屆時由團工部進行巡查。
2、活動結束后，各團支部組織委員于9月24號之前將活動總結上交至團工部，統一由團工部進行測評。測評結果由團工部公示。
總結
活動情況：本次活動能順利進行離不開班上全體同學的共同努力，離不開全體班委的精心籌備，兄弟班級的不懈支持，離不開活動籌備同學的辛勤工作，更離不開化學工程系團總支的支持與鼓勵。
活動中的問題：活動前的準備工作未完善，導致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最后的環節中彌補了其中的不足，。
愛國 愛家 愛環境
二：活動口號
用行動詮釋“愛”
三：活動目的
為進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，培養團員青年的“愛國 愛家 愛環境”的責任感，進一步豐富了廣大團員青年的文化生活，增強了團組織的凝聚力、創造力和生命力，傳遞人與人間的寶貴友誼，激發了團員青年參加組織生活的熱情，促進了廣大學生綜合素質的全面提高，以致學生能夠全面成長成才。特舉辦此次團日活動。
四：主辦單位、承辦單位
主辦單位：環境學院團總支
承辦單位：環境學院環工122團支部
五：活動對象
環境學院環工122團支部全體成員
（邀請兩位助班和班主任與我們同行）。
六、時間安排（地點）
活動時間：11月中旬
活動地點：越秀公園，南越王博物館
七、活動流程
part1 前期準備
a、 召開班級會議，討論活動形式和內容，確定方案；
b、 各班委分工合作，做好活動動員工作以及安排好前期準備工作；
c、 擬定活動策劃書；
d、 進行宣傳工作
a、發放宣傳單，邀請廣大仲愷人橫幅簽名，來支持環工122的團日活動；（11月上旬在學校設攤位）
b、張貼宣傳海報對該次團日活動進行宣傳 ；
c、通過網絡進行宣傳
采取各種有效途徑，如各性質q群，學院網站進行宣傳……
part2 活動當日安排
a、早上8：00從仲愷出發（坐地鐵前往）；
b、上午參觀南越王博物館：
c、中午在越秀公園野餐，進行一些團體放松小游戲；
d、下午游玩越秀公園；
e、團日活動結束，點清人數，集體回校。
附注：
1、活動當日的食物和飲品自備；
2、野餐后，需整理干凈場地；
3、每個人注意安全問題；
4、不要大范圍走散，注意團體性。
part3 活動后續工作安排
a、整理活動當天所有拍攝的照片，資料上傳到博客上；
b、在博客上發表日志感想和當天發生的事情；
c、待博客完善后，將博客發放到各種性質的q群里，邀請他人點擊支持；
d、寫活動總結。
八、活動意義
a、加強對支部團員的“愛國 愛家 愛環境”教育，培養支部團員思想道德素質；
b、加強班風、校風建設，增強各團支部的凝聚力，提高大家活動積極性。
c、作為班級同學之間交流的一個好機會，促進增進彼此之間的感情，加強班級凝聚力，使我支部能夠更加的團結。
d、讓當代大學生通過接受愛國主義教育，產生社會榮辱感以及強烈的愛國思想。
九、物資、經費統計
借用物資：攤位
項目
物品
單價（元）
數量
總價（元）
備注
part1
橫幅
50
1
50
待定（呼應主題）
part2
包裝繩
3
1
3
4開紙
0.5
4
2
雙面膠
2
1
2
包裝繩
3
1
3
氣球
8
1
8
油性筆
3
2
6
part3
車費（來回）
6
38
228
門票
5
38
190
時間過得飛快，大學第一學期就這樣在不知不覺中度過了，隨著新的一年的到來，我們即將進入第二學期。經過前一個學期的學習鍛煉，同學們基本上適應了大學生活。本學期為了讓同學們更好的了解團組織生活，經團支部討論決定，在新的學期將集思廣益，繼續開展一系列形式新穎、內容豐富的主題團日活動，以豐富團組織生活，加強同學們的思想建設，提高同學們的思想覺悟，拓寬同學們的社會知識、增強同學們的實踐能力和班級凝聚力，使大家同心協力建設好本班團支部。
一、團組織生活方面
英語0902班特色團日活動的宗旨是豐富團組織生活，提高同學們的思想水平，擴大同學們的知識領域，因此我團支部計劃每月開展1—2次特色團日活動，做到真正創新，真正有特色，本學期的活動安排大致如下：
1、由于“兩會”的召開，作為大學生的我們更應該及時了解兩會中的熱點和新聞。而今年的“兩會”在高房價這方面的問題比較關注，這也引起大學生對以后的就業方向有所思考。本次活動將召集全班同學了解“兩會”中的熱點，并討論經過上學期大家的專業學習，對自己以后的人生規劃的思考。
2、世博會召開在即，為了讓同學們深入了解世博會的相關信息和各場館風格各異的建筑。本次活動將利用多媒體教室，讓那個同學們進一步了解世博會的最新資訊。
3、 5月4日是青年節，可以召集全班同學一起參觀湖北省博物館。追尋歷史的足跡，重溫歷史畫卷，了解荊楚文化。
4、5月第二個星期日（5月9日）是母親節，可在當天組織同學們集體給自己的母親發祝福短信，把平時不愿說的心里話都說來，表達對母親的感激之情，或觀看與母愛有關的感人電影。
5、因本學期開設了與心理健康有關的課程，這就引起大家對自身心理健康的思索。本次活動將利用有趣的游戲方式，和大家一起討論成長過程中遇到的問題，增強同學們的心理承受能力，為以后處理學習和工作中的相關問題提供較好的知識來源。
二、志愿者活動方面
志愿者活動也是大學生活中必不可少的一項內容，除了積極參與和配合學院、學校組織的各種志愿者活動之外，我班團支部也將開展一系列志愿者活動，希望通過這些活動增加同學們的社會經驗，及時了解身邊的各種優秀感人事跡，激發同學們的愛心，增強社會責任感，確立有利于自己更有利于國家發展的目標。
1、青菱鄉小學支教活動。配合學院青年志愿者協會，組織本班同學去青菱鄉小學支教。
2、本學期學院將會舉辦英美文化節閉幕式、外文歌曲大獎賽等，到時候組織同學們配合學院學生會做一些宣傳組織、布置清掃會場等工作。
三、團刊方面
團刊是一本記錄本班同學成長歷程的特色書刊，書刊無論是封面設計還是書刊內容的確定都是由本班同學、班主任及輔導員共同協作完成。第一學期我們集全班同學的智慧出版了第一本團刊，里面記錄了每個人的心路歷程，非常有意義，同學們的反響也很好，因此本學期我班將繼續出版我們的第二本團刊，讓它見證我們的成長歷程。
1、集思廣益，集全班同學的智慧設計更具創意的封面。
2、豐富團刊中的相關內容。使團刊記錄同學們的成長歷程以及對人生的思考與規劃。另外，評選出每次活動中表現較為積極的同學，即“團日活動之星”，激發大家的興趣。
3、第二本團刊更加強調同學們在各方面的能力提升。
