時(shí)間：2022-10-25 18:45:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇掛職總結(jié)講話，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
時(shí)光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，一年的工作就這樣接近尾聲，這一年里大家都接觸了許多新的東西、學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)和技巧，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于最新年終總結(jié)大會(huì)開幕詞開場白，希望對大家有所幫助。
最新年終總結(jié)大會(huì)開幕詞開場白1一、開場白
男：漫江碧透，層林盡染，春風(fēng)又綠江南岸，
女：百舸爭流，高歌猛進(jìn)，群英再聚好河山。
男：各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，
女：各位親愛的同仁，
男：~~壽險(xiǎn)芙蓉區(qū)的精英們，
合：大家上午好!
女：歡迎您參加~~人壽保險(xiǎn)股份有限公司芙蓉區(qū)~~—~~年年度總結(jié)大會(huì)，
合：歡迎你們!
女：當(dāng)創(chuàng)造的雙手扣開成功的大門，帶著勝利的喜悅，我們匯聚在藍(lán)色的旗幟下，
男：當(dāng)跋涉的腳步跨進(jìn)巍峨的門檻，滿懷奮斗的豪邁，我們分享這火紅的激情，
女：經(jīng)歷了365個(gè)不平凡的日日夜夜，芙蓉區(qū)的全體同仁不懼風(fēng)雨，眾志成城，抒寫了一首催人奮進(jìn)的壯麗詩篇。
男：克難關(guān)，戰(zhàn)危機(jī)，勤開拓，夜以繼日，無怨無悔!我們搶抓機(jī)遇，奮勇爭先。
女：回首~~—~~，我們采擷光榮與夢想，展望~~—~~~，我們將萬眾一心，銳意進(jìn)取，創(chuàng)造嶄新的業(yè)績!
男：大浪淘沙，始見真金璀璨，滄海橫流，方顯英雄本色。
女：今天，是個(gè)美好的日子，
男：芙蓉區(qū)的各位將士們相聚一堂。
女：下面，我榮幸的宣布~~人壽保險(xiǎn)股份有限公司長沙營銷總部芙蓉區(qū)20~~年度總結(jié)表彰大會(huì)，
合：現(xiàn)在開始。
沒有播種，何來收獲，沒有辛苦，何來進(jìn)步。回首~~—~~~年芙蓉區(qū)一路走來，我們風(fēng)雨兼程，披荊斬棘、用汗水和淚水換來了今天的成長，我們在進(jìn)步，其中最應(yīng)要感謝的，是營銷總部各領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷和幫助。
是英明領(lǐng)導(dǎo)，讓我們有了發(fā)展的正確方向，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。芙蓉區(qū)的發(fā)展一直受到崔總及各位領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，在今天這個(gè)歡欣鼓舞的日子里，我們也迎來了總部各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，這是我區(qū)的無上榮耀，也是對我區(qū)~~—~~年成績的肯定，對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨，表示最最熱烈的歡迎和衷心的感謝。
最新年終總結(jié)大會(huì)開幕詞開場白2首先我代表力大公司對市美術(shù)館對我們會(huì)議的大力支持!感謝工作人員提供的幫助!
為保證會(huì)議的有序進(jìn)行，在會(huì)議正式開始之前，我提幾條要求：
1、請所有與會(huì)人員暫時(shí)關(guān)閉手機(jī)，不要接打電話;
2、不要在會(huì)場內(nèi)、外來回走動(dòng)，大聲喧嘩，或與人交頭接耳;
3、不要隨地吐痰，亂扔廢棄物，不要抽煙;
4、會(huì)議結(jié)束以后，先歡送領(lǐng)導(dǎo)和來賓退場，然后依次序退常現(xiàn)在正式開會(huì)，
第1項(xiàng)：公司總經(jīng)理徐~~代表公司宣讀對陳~~同志任命的決定;(1分鐘)
第2項(xiàng)：公司董事長李~~為陳~~同志頒發(fā)聘書;(1分鐘)
第3項(xiàng)：陳總做就職發(fā)言;(3分鐘)
第4項(xiàng)：石~~代表公司宣讀《公司關(guān)于頒布規(guī)章制度的決定》。(1分鐘)
第5項(xiàng)：靳~~代表鄭州項(xiàng)目部技術(shù)人員做工作總結(jié)(5分鐘)
第6項(xiàng)：杜~~代表洛寧項(xiàng)目部技術(shù)人員做工作總結(jié)(5分鐘)
第7項(xiàng)：郭~~代表伊川項(xiàng)目部技術(shù)人員做工作總結(jié)(5分鐘)
第8項(xiàng)：張~~代表欒川項(xiàng)目部技術(shù)人員做工作總結(jié)(5分鐘)
第9項(xiàng)：王~~代表女工做工作總結(jié)(3分鐘)
第10項(xiàng)：蔡~~代表施工隊(duì)長做工作總結(jié)(5分鐘)
第10項(xiàng)：劉~~代表施工隊(duì)長做工作總結(jié)(5分鐘)
第11項(xiàng)：李~~代表鄭州項(xiàng)目部做工作總結(jié)(10分鐘)
第12項(xiàng)：王~~做三鄧線和伊川管網(wǎng)工程做工作總結(jié)(10分鐘)
第13項(xiàng)：賈~~代表協(xié)作單位發(fā)言(5分鐘)
第14項(xiàng)：王~~表協(xié)作單位發(fā)言(5分鐘)
第15項(xiàng)：韓~~做施工管理工作總結(jié)(15分鐘)
第16項(xiàng)：賈~~代表欒川項(xiàng)目部做工作總結(jié)(15分鐘)
第17項(xiàng)：徐總做20~~年公司總結(jié)報(bào)告(45分鐘)
第18項(xiàng)：陳總宣讀公司對優(yōu)秀施工隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)的決定(3分鐘)
第19項(xiàng)：李董事長為優(yōu)秀施工隊(duì)頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金;(3分鐘)
第20項(xiàng)：李董事長為公司先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金;(10分鐘)
第21項(xiàng)：李董事長做重要講話;(5分鐘)
最新年終總結(jié)大會(huì)開幕詞開場白3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!我是立康公司行政部~~~~，非常榮幸能擔(dān)任今天會(huì)議主持。
在這新春佳節(jié)即將到來之際，我們歡聚在這里，舉行20~~年度工作大會(huì)，目的是為了總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，我們將以求新務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，重生產(chǎn)，抓效益，再上一個(gè)新的臺(tái)階。同時(shí)，對為公司各項(xiàng)工作的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的員工進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。會(huì)議分四項(xiàng)
第一項(xiàng)趙總致新春詞
有請公司總經(jīng)理趙庭先生為會(huì)議新春致詞!有請。
謝謝!
第二項(xiàng)岳總作20~~年度工作報(bào)告
請公司岳總作~~年年度工作報(bào)告!
謝謝!感謝生產(chǎn)部在11年所做出的努力與貢獻(xiàn)，希望在新的一年里本著“用心做產(chǎn)品、誠信求發(fā)展”的企業(yè)宗旨為立康樹形象、立口碑!
第三項(xiàng)岳總宣布先進(jìn)員工名單
請?jiān)揽傂純?yōu)秀員工名單(~~~~~~~~~~)。
并請優(yōu)秀員工上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
讓我們以熱烈的掌聲祝賀這6位生產(chǎn)一線的員工，正因?yàn)橛心銈兊呐Γ⒖倒静抛龀龊玫漠a(chǎn)品。
第三項(xiàng)先進(jìn)員工代表講話
成績只代表過去，面對嶄新的一年，同時(shí)希望各位同事在以后工作中能夠繼續(xù)堅(jiān)守自己的崗位，不驕不躁，在工作中真正地起到模范帶頭作用。相信在新的一年，隨著管理水平的不斷提高，經(jīng)營范圍的不斷擴(kuò)展，加之科研創(chuàng)新能力的不斷增強(qiáng)，我們公司的發(fā)展會(huì)越來越好!
會(huì)議結(jié)束
謝謝兩位老總，辛苦了!也恭喜獲獎(jiǎng)的同事們!請座!
親愛的同事們，20~~年，是我們立康公司腳踏實(shí)地、不斷進(jìn)取的一年。這一年，我們付出了勞動(dòng)與汗水，我們也收獲了歡笑與幸福。趙總和岳總的發(fā)言更讓我們感懷之深，~~~~~~~~~~但是我們也應(yīng)該清醒地看到，隨著市場的變化和發(fā)展，我們行業(yè)的競爭將更趨激烈，消費(fèi)者對我們企業(yè)和產(chǎn)品的要求也會(huì)更高。我們堅(jiān)信，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的明天一定會(huì)更好!!
會(huì)議到此結(jié)束!祝大家新春快樂!身體健康!工作順利!合家幸福!
最新年終總結(jié)大會(huì)開幕詞開場白4各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好
在這辭舊迎新的日子，我們召開一年一度的公司年終會(huì)，與大家歡聚一堂總結(jié)過去，分析形勢，相互交流，展望未來。
在過去的一年中(說說公司取得的成績等等)
參加今天年終會(huì)的主要領(lǐng)導(dǎo)有公司總經(jīng)理~~~，副經(jīng)理~~，部分管理人員、技術(shù)人員及員工代表，共人。在這里，向集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中親臨大會(huì)，首先讓我們以掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
一、大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：
請公司總經(jīng)理做20~~年度工作總結(jié)。
讓我們再次用掌聲向張總表示感謝。20~~年是我們~~物流公司不同尋常的一年，取的了豐碩的成績。我們堅(jiān)信，20~~年在以張總為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們將以求新務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，重生產(chǎn)，抓效益，再上一個(gè)新的臺(tái)階，真正做到沃土生金。
二、大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：
請公司領(lǐng)導(dǎo)宣布20~~年度優(yōu)秀員工名單。并請優(yōu)秀員工到主席臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)。
三、大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：
請優(yōu)秀員工代表發(fā)言。
我想張會(huì)計(jì)的發(fā)言也代表了全體受獎(jiǎng)人員的心聲，成績只代表過去，面對嶄新的一年，希望在不同工作崗位的優(yōu)秀員工能夠不驕不躁在工作中真正地起到模范帶頭作用。
四、大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：
由公司員工代表發(fā)言。
相信在新的一年，隨著管理水平的不斷提高，經(jīng)營范圍的不斷擴(kuò)展，加之科研創(chuàng)新能力的不斷增強(qiáng)，我們公司的發(fā)展會(huì)越來越好!
瑞氣呈祥舒萬物，同心同德開新局。我們堅(jiān)信，金沃集團(tuán)經(jīng)過人才優(yōu)化，管理變革，背靠優(yōu)秀的企業(yè)文化，通過實(shí)施多元化、國際化的發(fā)展戰(zhàn)略，定會(huì)迎來更加輝煌的明天!會(huì)議到此結(jié)束!
企業(yè)是沒有圍墻的大學(xué)，在這里學(xué)到的每一項(xiàng)技能都是個(gè)人生存的本領(lǐng)。感謝你們，正是因?yàn)槟銈兊母冻觯诖耍蚰銈兊酪宦暎褐x謝你們用辛勤的付出和智慧的貢獻(xiàn)!你們辛苦了!新一年的腳步也越來越近，在此，我們將祝愿送給每一個(gè)關(guān)心和關(guān)注我們成長的伙伴們!送給今天大會(huì)的所有人員，感謝有你們的一路相伴!
20~~年注定是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年，更是充滿激情和夢想的一年。因?yàn)樵谛碌囊荒昀锎罂倒緦?huì)進(jìn)入一個(gè)新的。就讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，希望明年我們在相距這里，相逢大康!再譜寫新篇章。
謝謝大家!散會(huì)!
最新年終總結(jié)大會(huì)開幕詞開場白5同志們：
春節(jié)即將到來，我們就要迎來充滿希望的新的一年。今天，我~召開~~年總結(jié)會(huì)，主要有三層意思。一是舉行辭舊迎新儀式，祝大家過一個(gè)祥和愉快的春節(jié)。二是對20~~年的工作做個(gè)簡單的總結(jié)回顧。三是進(jìn)一步溝通交流，使退休干部、跟班干部、以及在職干部的家屬們增強(qiáng)對組織工作的理解和支持。
參加今天會(huì)議的同志有本部退休干部、部領(lǐng)導(dǎo)班子成員成員、全體在職干部、掛職學(xué)習(xí)干部、在職干部家屬約~~余人。
這次會(huì)議的議程有四項(xiàng)，一是介紹人事局有關(guān)干部情況;二是對~~年人事工作作總結(jié);三是座談(內(nèi)容主要是退休干部、掛職干部、以及在職干部的家屬們對人事工作和人事干部作簡短評價(jià));四是發(fā)放家屬慰問費(fèi)。下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行：
首先，請~~~副局長介紹人事局有關(guān)干部情況。
(介紹完畢)
過去的一年，我們?nèi)耸虏块T承擔(dān)了干部人事、勞動(dòng)服務(wù)、社會(huì)保障等三大任務(wù)，還有很多常規(guī)工作、亮點(diǎn)工作和重點(diǎn)工作任務(wù)，通過全體同志的共同努力，全縣各項(xiàng)人勞社保工作都開展得井井有條，各項(xiàng)任務(wù)都能按時(shí)按質(zhì)按量的完成，取得了一定成績，整體工作處于全州中上等水平。那么，一年來我們具體抓了哪些工作呢?
下面，進(jìn)行第二項(xiàng)，請大家以熱烈的掌聲歡迎~局長作20~~年全縣人勞工作總結(jié)講話。
(介紹畢，鼓掌)
20~~年，我們組織部之所以取得了一定的成績，得到了上級的肯定，這是和退休干部、掛職干部和在職干部的家屬們的全心全意的支持和“舍不家為大家”的無私奉獻(xiàn)分不開的。在這里，我們?nèi)w在職干部也真誠地希望對全縣人勞工作和我們每個(gè)人事干部給一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的評價(jià)，提一點(diǎn)更好的意見和建議。
下面，進(jìn)行第三項(xiàng)，請退休干部、掛職干部、在職干部家屬對人勞工作、人事干部作簡要評價(jià)并提出意見和建議。
(評議畢)
感謝退休干部、掛職干部、在職干部家屬們對我們提出了實(shí)實(shí)在在的評價(jià)，并給我們提出了很好的的意見和建議。下一步，我們每個(gè)人事干部將進(jìn)一步注重結(jié)合問題做好整改，促進(jìn)人勞工作和家庭生活“兩不誤、雙促進(jìn)”。請大家以熱烈的掌聲為退休干部、掛職干部、在職干部家屬們對我們工作的支持表示真心的感謝!
(鼓掌)
(也許這時(shí)候有的同志會(huì)問，我們?nèi)耸虏块T是不是只是口頭說謝謝就了事了呢?)雖然我們?nèi)藙诰衷诮?jīng)濟(jì)上比較困難，但我們也想方設(shè)法擠出一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)來慰問大家，雖然慰問金很少，膽也體現(xiàn)了我們實(shí)實(shí)在在的心意。下面進(jìn)行最后一項(xiàng)議程，請部領(lǐng)導(dǎo)班子成員給退休干部、掛職干部、在職干部家屬發(fā)放慰問金。
一、掛職工作回顧
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)本領(lǐng)
掛職的目的在于在拓寬視野的過程中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才，是為企業(yè)提供人才和智力支持。統(tǒng)計(jì)工作對我來說是一個(gè)全新的專業(yè)和職業(yè)，一切都得從零開始，從頭學(xué)起。為了能夠盡快進(jìn)入角色，順利、圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，向組織交一份滿意的答卷，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望、信任和重托。學(xué)習(xí)了段有關(guān)掛職工作的文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，提高對掛職工作的目的、要求和重要意義的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)了部、路局、段《統(tǒng)計(jì)規(guī)章》，掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，加深對《統(tǒng)計(jì)規(guī)章》的理解和掌握，了解統(tǒng)計(jì)工作的重要性。通過四個(gè)月認(rèn)真的學(xué)習(xí)和刻苦的鉆研，基本掌握了統(tǒng)計(jì)的工作目的、作用、程序和要求，為我今后做好統(tǒng)計(jì)工作提供了法律、法規(guī)和政策依據(jù)；經(jīng)過四個(gè)月的實(shí)踐，也積累了一定的統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在工作起來已經(jīng)得心應(yīng)手了，為進(jìn)一步做好統(tǒng)計(jì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）強(qiáng)化培訓(xùn)，掌握統(tǒng)計(jì)方法，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)
為了適應(yīng)鐵路運(yùn)輸管理的需要，我深知光憑學(xué)習(xí)是不夠的，必須通過在實(shí)際工作中積累出的經(jīng)驗(yàn)，才能跟上鐵路跨越式發(fā)展的步伐，尤其是近年來機(jī)車管理體制發(fā)生了很大的變化，統(tǒng)計(jì)方法也隨之發(fā)生了很大的變化，所以在工作中我除了一定要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)外，還反復(fù)細(xì)致的研究《機(jī)車統(tǒng)計(jì)規(guī)則》，并且做到活學(xué)活用和理論聯(lián)系實(shí)際。通過日常的技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)掌握了一整套科學(xué)的統(tǒng)計(jì)計(jì)算方法，切實(shí)地解決了開始工作時(shí)遇到的諸多問題。
（三）注重基礎(chǔ)，提高統(tǒng)計(jì)質(zhì)量，提供決策依據(jù)
任何一項(xiàng)工作必須從基礎(chǔ)上做起。基礎(chǔ)實(shí)、底蘊(yùn)厚、方法活、措施正是做好工作的前提和條件。四個(gè)月來，我注重統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)工作，工作質(zhì)量從司機(jī)報(bào)單抓起，司機(jī)報(bào)單是統(tǒng)計(jì)的最原始單據(jù)，只有司機(jī)報(bào)單的正確填寫和準(zhǔn)確的錄入才能保證各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表的準(zhǔn)確無誤，從而及時(shí)上報(bào)，為上級領(lǐng)導(dǎo)的決策和運(yùn)輸生產(chǎn)指揮提供可靠的依據(jù)。為了保證統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量，我每天在上機(jī)之前，對每一張報(bào)單進(jìn)行認(rèn)真的邏輯分析，包括司機(jī)報(bào)單的各項(xiàng)時(shí)間的關(guān)系、機(jī)車的工作種別、運(yùn)行公里等進(jìn)行認(rèn)真的核對，發(fā)現(xiàn)填寫錯(cuò)誤等問題及時(shí)與有關(guān)業(yè)務(wù)人員溝通，以便得到更好的解決。工作中我認(rèn)真做到了“凡是必做于細(xì)”，嚴(yán)把工作質(zhì)量關(guān)，為段的統(tǒng)計(jì)工作迅速、及時(shí)、準(zhǔn)確、有效、可用做出了自己的努力。
（四）注重創(chuàng)新，順應(yīng)統(tǒng)計(jì)變化，適應(yīng)統(tǒng)計(jì)規(guī)律
為了更好的適應(yīng)鐵路跨越式發(fā)展進(jìn)程，統(tǒng)計(jì)工作需要不斷的改建和創(chuàng)新。這就需要統(tǒng)計(jì)人員在做好大量的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作的同時(shí)，還要注重創(chuàng)新，不斷順應(yīng)統(tǒng)計(jì)變化，適應(yīng)統(tǒng)計(jì)規(guī)律，充分運(yùn)用機(jī)車統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系和調(diào)查方法開展統(tǒng)計(jì)分析工作，充分利用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法和先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)手法，準(zhǔn)確、及時(shí)、全面、系統(tǒng)地搜集、整理、分析、預(yù)測、監(jiān)督，來反映機(jī)車運(yùn)用、檢修和材料的消耗等情況，為日常運(yùn)輸生產(chǎn)指揮、段的經(jīng)營管理和領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的數(shù)字依據(jù)，所以我在日常的工作別留意和收集統(tǒng)計(jì)資料，并且不定期查看機(jī)車運(yùn)用指標(biāo)及技術(shù)指標(biāo)的完成情況，發(fā)現(xiàn)有較大的波動(dòng)的，能夠及時(shí)虛心向其他同事咨詢請教，同時(shí)也更好的提高和鍛煉了自己。
二、掛職工作體會(huì)
一年的掛職鍛煉中，我本著“多聽、多看、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)”的指導(dǎo)思想，刻苦學(xué)習(xí)，深入研究，認(rèn)真工作，積極參與實(shí)踐鍛煉，使本人在思想素質(zhì)，工作水平有質(zhì)的提高。
（一）思想素質(zhì)提高了。我是我家的獨(dú)生女，父母對我偏愛、甚至是嬌生慣養(yǎng)，從都是飯來張口、衣來伸手，時(shí)時(shí)處處都依賴著父母，通過此次掛職鍛煉，我自己感覺到變化最大的就是我的思想素質(zhì)。在工作中，我是干著今天、總結(jié)著昨天、想著明天，保證自己的工作的連續(xù)性、條理性和穩(wěn)定性，這在以前我是不敢想象的，思想素質(zhì)發(fā)生了質(zhì)的飛躍，這種變化不僅體現(xiàn)在工作中，在家里我也能替父母分憂，承擔(dān)了家庭的一個(gè)重要角色，父母也明顯感覺到我的變化。
第一，嚴(yán)格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基礎(chǔ)。到新的工作環(huán)境，內(nèi)心無比的喜悅，感激組織能給我這次難得的鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但由于語言的關(guān)系，我很難聽懂別人的講話，他們知道我聽不懂方言，就主動(dòng)說普通話，我也學(xué)著學(xué)習(xí)他們的方言，主動(dòng)適應(yīng)工作環(huán)境。自覺以學(xué)員的身份認(rèn)真做好工作，渡過了一個(gè)思想適應(yīng)期。在海門這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展氛圍濃厚、服務(wù)理念至上的環(huán)境中，我真切的體會(huì)到奮斗、努力的目標(biāo)是更好地工作。掛職鍛煉是一個(gè)難得的機(jī)遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學(xué)習(xí)，更是鍛煉。“掛職”是一種特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職期間，我嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班。上班時(shí)，認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，廣泛進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，一切服從當(dāng)?shù)亟M織部和街道辦的安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，自覺參加掛職街道辦的各種集體活動(dòng)，從未提過不合理要求。
第二，勤于學(xué)習(xí)，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。初到海門，工作環(huán)境、工作對象都發(fā)生了極大變化，為盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，除自覺參加有關(guān)會(huì)議，查閱資料、文件和當(dāng)?shù)貓?bào)刊外，我堅(jiān)持深入部門、深入社區(qū)了解、熟悉街道基本情況，學(xué)習(xí)他們的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取人所長，補(bǔ)己之短，堅(jiān)持與領(lǐng)導(dǎo)同事們交流思想，聽取、學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，在交談中汲取營養(yǎng)，在交流中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高個(gè)人工作能力。
第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)馗刹康慕涣鳎撔淖鏊麄兊男W(xué)生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。宣傳昭蘇的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項(xiàng)目及優(yōu)惠政策，使他們更多地了解昭蘇。在此我也真真切切的感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對待工作的那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和和善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨乐溃谒麄兩砩衔铱吹搅俗约旱娜秉c(diǎn)和不足，從他們那里，我更加堅(jiān)定了努力提升自己能力的決心。同時(shí)在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學(xué)到了為人處世、對待工作的一些方法。本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長了才干，磨練了意志。在今后的工作和生活中，我將以此為契機(jī)為起點(diǎn)，努力工作、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息，為喀夏加爾鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
近兩個(gè)月的掛職鍛煉，通過學(xué)習(xí)了解和親身體會(huì)，我感到收獲很大，也認(rèn)識(shí)到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力。感受之余，更多的是思考。本人認(rèn)為：昭蘇的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雖然相對滯后，但我們具有得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件、資源優(yōu)勢，只要我們緊抓機(jī)遇，進(jìn)一步解放思想，凝心聚力搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，就一定能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷縮小與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。
掛職鍛煉是人生中的一次重大經(jīng)歷，掛職鍛煉開闊了視野、拓寬了思維空間、增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展意識(shí)。
第一，新挑戰(zhàn)。
在熟悉新的工作環(huán)境的同時(shí)，角色定位是關(guān)鍵。一定要擺正位置。雖是掛職，不能失職；雖不參與分工，但不能當(dāng)看客，千萬不能有臨時(shí)觀點(diǎn)，得過且過，把掛職當(dāng)度假。要全身心投入，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，用心觀察，認(rèn)真思考，仔細(xì)研究。在平時(shí)工作中，我自覺服從掛職單位領(lǐng)導(dǎo)安排的工作；直接或間接學(xué)習(xí)同事的工作方法，既不能把自己當(dāng)作掛職單位的客人，又不能作為主人；團(tuán)結(jié)同事，不亂發(fā)表個(gè)人意見。在這次掛職中使我的領(lǐng)導(dǎo)水平有了新的提高。
第二，新機(jī)遇。
一定要珍惜機(jī)遇。現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)干部需要有駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力，懂得現(xiàn)代企業(yè)管理，懂得如何謀劃發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)。我們從經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地市體驗(yàn)，組織選擇了我們，這個(gè)機(jī)遇是非常難得的。一個(gè)干部的領(lǐng)導(dǎo)才能、經(jīng)濟(jì)工作能力，需要在具體工作的實(shí)踐中形成。因此，我非常珍惜此次機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，用好機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。努力提高自己的素質(zhì)。
第三，新認(rèn)識(shí)。
20xx年，我到教研室任主任的第二年，我就到江蘇南京開了一次研討會(huì)，為了珍惜這次機(jī)會(huì)，我率領(lǐng)我室全體領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。這一年，新一輪課程改革剛剛開始，全國參加會(huì)議代表急切希望聽到專家對新課改的解讀。江蘇果然不負(fù)眾望，蘇派專家認(rèn)真解讀了新一輪課程改革的核心理念，參加會(huì)議教師如坐春風(fēng)，對新課改豁然開朗。那是我第一次近距離接觸江蘇教育專家，記得很清楚，為了強(qiáng)占好座位，我們?nèi)顺苑奖忝孑喠餍菹ⅰ？上У氖菦]能記住講課專家的名字。我一當(dāng)主任就是多年，再未能聆聽到江蘇專家的報(bào)告
20xx年，榆林市教育局啟動(dòng)蘇榆對口援助培訓(xùn)工程，全市教研室主任到蘇州掛職培訓(xùn)，統(tǒng)一擔(dān)任主任助理，在實(shí)踐中感悟江蘇教育，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)江蘇教育基本理念和工作方法。這也是榆林市教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作創(chuàng)新。我也參加了這次培訓(xùn)。靖邊縣對口地區(qū)是蘇州市吳中區(qū)，因此，我就到吳中區(qū)教研室任掛職主任。在掛職工作的二十天時(shí)間，我比較充分的感悟了江蘇教育，比較充分的認(rèn)識(shí)了蘇州教研，一個(gè)真切感受就是：江蘇真的重視教研，江蘇教育就是教研引領(lǐng)下的教育。
一、 各級領(lǐng)導(dǎo)對教研工作高度重視
剛到吳中區(qū)教研室，陳主任就給我一份材料，他說你會(huì)看到我們的教研工作是怎么回事。我一看，原來是江蘇省教育廳副廳長胡金波在江蘇省第二屆教研室主任高級研修班上的講話，題目就是：教研必須先行。胡廳長在講話一開頭就指出：江蘇基礎(chǔ)教育質(zhì)量之所以能持續(xù)地走在全國前列，是因?yàn)榻K基礎(chǔ)教育的教研水平持續(xù)走在全國前列。他說：“教研必須先行”已成為江蘇基礎(chǔ)教育工作者共同的價(jià)值追求和鮮活的教學(xué)實(shí)踐。胡廳長分析說：江蘇教育基于教研，構(gòu)建了正在走向全面的質(zhì)量檢測體系；依托教研，開發(fā)了以高質(zhì)量教材為核心載體的綜合教學(xué)資源；借勢教研，造就了一支享譽(yù)全國的“蘇派教育家隊(duì)伍”；立足教研，建設(shè)了深受教育工作者歡迎的“教學(xué)新時(shí)空”學(xué)習(xí)研究平臺(tái)。胡廳長進(jìn)一步指出：在新的起點(diǎn)上，江蘇必須心無旁騖地繼續(xù)堅(jiān)持“教研先行”的價(jià)值取向。
在蘇榆對口培訓(xùn)班開班會(huì)議上，蘇州市教育局局長在講話中也突出強(qiáng)調(diào)了教研工作的重要作用，教研興教被蘇州市確定為教育發(fā)展核心戰(zhàn)略。在吳中區(qū)，在我所看到的材料中，教研工作同樣被提到很高位置。揚(yáng)州市教育局局長余如進(jìn)撰文指出：要提高教育質(zhì)量就必須加強(qiáng)教育科研，所有相關(guān)者都要成為研究者，包括校長、教師、教研員以及所有教育管理者。不重視教科研的校長不可能是好校長，不重視教科研的教師不可能成為好教師，不重視教科研的學(xué)校不可能成為名校。我們研究教育教學(xué)，必須首先研究如何優(yōu)化教科研，著力形成氛圍、形成團(tuán)隊(duì)、形成模式。惟有如此，才能在更高起點(diǎn)上提高教育質(zhì)量的科研含量，開辟教育質(zhì)量專型發(fā)展的新高地。總之一句話，教研工作在江蘇教育中占有至高無上的地位。
二、 強(qiáng)大的教研隊(duì)伍
在吳中區(qū)教研室，我了解到：教研員均為該地區(qū)學(xué)科帶頭人或名師，主任陳澤誕是江蘇省外語特級教師，教授級高級教師，省特聘課程專家，教育督導(dǎo)團(tuán)專家組成員。教研室其他教研員也都是吳中名師。就這一問題我問陳主任：在我們那里，最好的老師不可能調(diào)到教研室去工作，那樣會(huì)削弱學(xué)校教學(xué)力量。陳主任回答到：我們考慮的是區(qū)域效益，好教師在一所學(xué)校只有一所學(xué)校受益，而到了教研室就是整個(gè)區(qū)域受益——這一點(diǎn)，我們領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)很清楚。
在吳中下鄉(xiāng)過程中我發(fā)現(xiàn)：在這里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都是學(xué)科帶頭人或名師，在我掛職期間，吳中區(qū)正在進(jìn)行名師教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，在不同的片區(qū)里，組織觀摩活動(dòng)的組長都是相關(guān)學(xué)校校長——因?yàn)樗麄兌际怯杏绊懙膶W(xué)科帶頭人，組織活動(dòng)自然會(huì)起到重要作用。勿需教研室非得去組織。這些都比我們當(dāng)?shù)馗呙髟S多，專家管理教育這才是真正的教育，這樣的教育才會(huì)走向內(nèi)涵發(fā)展——這也是江蘇教育領(lǐng)先全國的重要原因啊！
三、 教研活動(dòng)真正落實(shí)在實(shí)踐中
公司20xx年總結(jié)暨表彰大會(huì)主持稿(一)會(huì)議開始前，先強(qiáng)調(diào)一下會(huì)場紀(jì)律，因?yàn)榻裉靺⒓訒?huì)議的人員較多，請大家將手機(jī)調(diào)整一下，盡量保持安靜，也不要在會(huì)場內(nèi)吸煙。
下面我宣布，公司總結(jié)暨表彰大會(huì)現(xiàn)在開始。
首先向大家介紹一下主席臺(tái)上的各位領(lǐng)導(dǎo)，公司董事長、總經(jīng)理，常務(wù)副總經(jīng)理，業(yè)務(wù)副總經(jīng)理，行政副總經(jīng)理，總經(jīng)理助理，財(cái)務(wù)總監(jiān)。最后，要向大家隆重介紹一位特邀嘉賓--原公司黨支部書記馬。馬書記是，由市政府委派到我公司，幫助企業(yè)經(jīng)營管理的政府掛職干部。馬書記來到公司以后，聯(lián)絡(luò)、指導(dǎo)、幫助公司成立了黨支部、工會(huì)等組織，可以說使公司的組織框架得到了質(zhì)的提升。馬書記在公司掛職五年期間，為公司的經(jīng)營管理出謀劃策，為公司的后備管理人員的培養(yǎng)、選拔，以及公司對外與各單位的協(xié)調(diào)溝通等方面作出了非常大的貢獻(xiàn)。所以我們今天又把馬書記請回來，希望他能繼續(xù)為公司的發(fā)展提出寶貴的意見，讓我們再一次以熱烈的掌聲對馬書記表示由衷的歡迎和感謝!
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
已經(jīng)過去了，回顧過去的一年，源于全體員工的辛勤工作和共同努力，公司各業(yè)務(wù)部門都圓滿地完成了一年的考核指標(biāo)，各行政管理、服務(wù)部門也都順利地完成的一年的各項(xiàng)工作，公司整體取得令人滿意的業(yè)績。我們今天的總結(jié)大會(huì)，要對過去一年獲得的經(jīng)驗(yàn)、成績，以及不足和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，更是對新一年作出計(jì)劃，增添信心，推動(dòng)公司的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
今天的大會(huì)，我們主要有三項(xiàng)議程，第一項(xiàng)，各分、子公司、各部門經(jīng)理做述職報(bào)告，第二項(xiàng)由公司財(cái)務(wù)總監(jiān)報(bào)告各分、子公司、各部門經(jīng)營情況，第三項(xiàng)由總經(jīng)理作總結(jié)發(fā)言，第四項(xiàng)，對先進(jìn)進(jìn)行表彰。
現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，請各分、子公司、各部門經(jīng)理依次上臺(tái)做述職報(bào)告，希望大家都能認(rèn)真的聽取各位領(lǐng)導(dǎo)的述職和工作思路，結(jié)合自己的崗位計(jì)劃找準(zhǔn)自己努力的方向。
大會(huì)第二項(xiàng)，由財(cái)務(wù)總監(jiān)對各部門經(jīng)營情況進(jìn)行總結(jié)。
通過總監(jiān)的報(bào)告我們可以看到，，各公司各部門在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在部門員工的共同努力下，都取得了較好的業(yè)績，再次向大家表示感謝和祝賀，并預(yù)祝各公司、各部門都取得更優(yōu)異的成績。
大會(huì)第三項(xiàng)，請董事長、總經(jīng)理作總結(jié)發(fā)言。
總的總結(jié)發(fā)言，對公司一年來的發(fā)展情況進(jìn)行了全面、客觀的評價(jià)，也提出了當(dāng)前存在的一些問題與不足，希望在新的一年里，大家能以今天的總結(jié)為鞭策，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，改進(jìn)不足，不斷進(jìn)取，在各自的崗位上貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量!
會(huì)議第四項(xiàng)，對評選出的公司先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，我逐項(xiàng)宣讀獲獎(jiǎng)名單，請公司領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書及資金。
非常激動(dòng)和熱烈的場面啊，紅燦燦的獎(jiǎng)狀印著紅燦燦的笑臉，把我們會(huì)議室的氣氛烘托的更溫暖更熱烈了。非常感謝這些單位和個(gè)人，他們在過去的一年中，不但創(chuàng)造了優(yōu)異的業(yè)績，更為我們樹立了團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、勇于擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的榜樣，希望大家在分享他們的喜悅的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)到他們優(yōu)秀的品質(zhì)和精神。我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲，對他們表示感謝和祝賀!
到此，我們今天總結(jié)、表彰大會(huì)的議程就全部結(jié)束了。今天下午的會(huì)議開的很熱烈，很成功，總結(jié)過去，應(yīng)該說是公司穩(wěn)步發(fā)展、不斷進(jìn)取的一年，這一年，我們在坐的每一位員工都為公司的發(fā)展付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水，也收在工作中收獲了經(jīng)驗(yàn)、收獲了教訓(xùn)、收獲了喜悅和進(jìn)步。面對嶄新的一年，激勵(lì)我們前進(jìn)的目標(biāo)有很多，但最重要的，應(yīng)該是我們身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任更重了，正所謂風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)破浪;任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭，相信新的一年，公司全體員工在總的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，努力工作，一定會(huì)譜寫出公司更加輝煌絢麗的新篇章!最后預(yù)祝大家春節(jié)愉快、身體健康、合家歡樂、萬事如意!
我宣布，公司總結(jié)暨表彰大會(huì)到此結(jié)束，請全體員工到會(huì)餐、聯(lián)誼，謝謝大家!
公司20xx年總結(jié)暨表彰大會(huì)主持稿(二)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
威海市商業(yè)銀行201X年度總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開始。
這次大會(huì)的主要任務(wù)是，全面盤點(diǎn)我行201X年取得的豐收和喜悅，對在201X年工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行隆重的表彰;共同的暢想我行201X年發(fā)展的希望和愿景，號召和動(dòng)員全行廣大干部員工解放思想抓機(jī)遇，把握形勢促發(fā)展，提升質(zhì)量增效益，扎實(shí)開展質(zhì)量效益年活動(dòng)，為全行新的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
參加今天大會(huì)的全行干部員工，共計(jì)780人。
參加今天大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：
威海市委常委、副市長同志;
集團(tuán)總公司副總經(jīng)理同志;
還有：
市政府長;
市政府長;
市金融辦主任。
讓我們再一次以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!
大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：對先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。
首先讓我們以熱烈的掌聲，請監(jiān)事長宣讀《表彰決定》。
請工作人員宣讀先進(jìn)名單。
請領(lǐng)導(dǎo)為先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng)。
讓我們再一次以熱烈的掌聲對先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!
下面請，山大路支行行長同志代表先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人發(fā)言。
大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：讓我們以熱烈的掌聲，請行長作《凝心聚力促發(fā)展，提升質(zhì)量增效益，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作在新的時(shí)期實(shí)現(xiàn)新的跨越》的總結(jié)報(bào)告。
大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：讓我們以熱烈的掌聲，請董事長講話。
大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：讓我們以熱烈的掌聲，歡迎集團(tuán)總公司老總講話。
大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：讓我們以熱烈的掌聲，歡迎市政府市長作重要指示。
同志們：我們這次大會(huì)，既是一次回顧過去、表彰先進(jìn)的總結(jié)大會(huì)，又是一次展望未來、再創(chuàng)佳績的動(dòng)員大會(huì)。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話都很重要。既是對我們過去的工作的充分肯定，更是對我們今后工作的極大鼓舞和鞭策。我們將牢記各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，在質(zhì)量效益年活動(dòng)中，以新的眼光審視現(xiàn)在，以新的目標(biāo)定位未來，以新的思想謀劃工作，在解放思想中更新觀念，在更新觀念中創(chuàng)新發(fā)展，在創(chuàng)新發(fā)展中提升質(zhì)量效益，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望。希望各單位、各部門緊密聯(lián)系解放思想大討論活動(dòng)的開展，緊密聯(lián)系201X年工作會(huì)議的總體安排，緊密聯(lián)系各自工作的實(shí)際，把會(huì)議精神扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好、落實(shí)好。
同志們：過去的成績已經(jīng)孕育著新的希望，新的希望將激勵(lì)著我們繼續(xù)創(chuàng)造新的輝煌。我們相信，有市委市政府、集團(tuán)總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，有全行干部員工的共同努力，我們的銀行一定能夠乘勢而上，我們銀行的明天一定會(huì)更加美好!
大會(huì)到此結(jié)束!
公司20xx年總結(jié)暨表彰大會(huì)主持稿(三)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同事：
今天,窗外陽光明媚,室內(nèi)暖意融融!在新春佳節(jié)即將到來之際，我們在這里歡聚一堂，召開201X年度公司總結(jié)暨表彰大會(huì)，主要目的是為了總結(jié)一年來的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，共商公司未來發(fā)展大計(jì)，并對為公司各項(xiàng)工作的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的員工、施工隊(duì)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
首先我代表力大公司對市美術(shù)館對我們會(huì)議的大力支持!感謝工作人員提供的幫助!
為保證會(huì)議的有序進(jìn)行，在會(huì)議正式開始之前，我提幾條要求：
1、請所有與會(huì)人員暫時(shí)關(guān)閉手機(jī)，不要接打電話;
2、不要在會(huì)場內(nèi)、外來回走動(dòng)，大聲喧嘩，或與人交頭接耳;
3、不要隨地吐痰，亂扔廢棄物，不要抽煙;
4、會(huì)議結(jié)束以后，先歡送領(lǐng)導(dǎo)和來賓退場，然后依次序退場。現(xiàn)在正式開會(huì)，
會(huì)議議程（略）
主持人：今天上午的會(huì)議開的很圓滿，也很成功，徐總的總結(jié)報(bào)告，既對公司一年來的發(fā)展進(jìn)行了全面、客觀、公正的總結(jié)，也提出了公司第二個(gè)五年計(jì)劃的發(fā)展思路，描繪了公司美好的未來。毛董事長的講話站的高、看的遠(yuǎn)，使我們每一個(gè)人都能感受到公司的前景光明，更加堅(jiān)定了我們每個(gè)人的信心，是一個(gè)振奮人心、催人奮進(jìn)的大會(huì)!
此時(shí)此刻，當(dāng)我懷著激動(dòng)和感恩的心情，站在這個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，壓力與動(dòng)力同在的演講臺(tái)上，我首先要借此機(jī)會(huì)衷心說一聲謝謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事長期以來關(guān)心、支持和幫助，感謝黨組給予我們展示自己的舞臺(tái)！我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的檢驗(yàn)。我今天競聘的崗位是機(jī)關(guān)黨總支辦公室主任。之所以申報(bào)這個(gè)崗位，有三點(diǎn)理由：
第一，本人有過黨建工作經(jīng)歷。在大學(xué)期間擔(dān)任過學(xué)生黨支部副書記，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間擔(dān)任過黨委組織、宣傳委員，掛職過村黨支部書記，擔(dān)任大同區(qū)紀(jì)委辦公室主任、監(jiān)察局副局長期間分管過機(jī)關(guān)黨建工作。這些崗位，使我得到了鍛煉，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
第二，具備承擔(dān)工作的敬業(yè)精神和個(gè)人品質(zhì)。一是具有埋頭苦干的敬業(yè)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。農(nóng)村基層的鍛煉，紀(jì)委、人大的工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了我吃苦耐勞、埋頭苦干、規(guī)范有序、嚴(yán)明紀(jì)律的工作作風(fēng)。負(fù)責(zé)《人大》刊物編輯校對工作以來，每期近6萬字的刊物，都要逐字逐句反復(fù)進(jìn)行校對，培養(yǎng)了我細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。二是思想比較活躍，勇于開拓創(chuàng)新，工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性。幾年來，從多個(gè)角度對公民旁聽人代會(huì)、常委會(huì)網(wǎng)絡(luò)視頻直播、首次舉行詢問互動(dòng)會(huì)等人大創(chuàng)新性工作在人民代表報(bào)、人民代表網(wǎng)、法治雜志上刊載報(bào)道。三是辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，信奉誠實(shí)、正派的做人宗旨，能夠與同事團(tuán)結(jié)共事，配合意識(shí)強(qiáng)。工作中積極配合各委辦做好宣傳工作，主動(dòng)協(xié)調(diào)媒體，積極參與，用相機(jī)如實(shí)記錄人大工作和代表活動(dòng)照片近萬張，保存下了豐富的影像資料。
第三，具備履行職責(zé)的知識(shí)和能力。一是具備一定的政策理論水平。多年黨群部門的工作經(jīng)歷，對黨的政策理論有過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在人大研究室工作期間，注重學(xué)習(xí)黨的方針政策，尤其是中央省市各級領(lǐng)導(dǎo)講話精神，注意收集報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)黨的方針政策的信息和動(dòng)向，能夠在工作中把握正確的方向，保持較高的政治敏銳性。二是具備一定的文字綜合能力。三年來，參與起草領(lǐng)導(dǎo)講話、工作報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流、省市人代會(huì)工作簡報(bào)10萬多字，編輯《人大》11期近60萬字。長期機(jī)關(guān)文字綜合工作的鍛煉，尤其是近年來領(lǐng)導(dǎo)的加壓和培養(yǎng)，使我的文字綜合能力得到很大提高。三是有一定的組織協(xié)調(diào)能力。組織協(xié)調(diào)人代會(huì)期間電視直播34場次，常委會(huì)網(wǎng)絡(luò)視頻直播14場次，政情通報(bào)會(huì)電視直播3場次。組織帶領(lǐng)媒體記者完成了《最是民生掛心間》、《88份代表建議是這樣產(chǎn)生的》、《供暖咋改要多聽群眾意見》等稿件50余篇，其中15篇在全國、省人大好新聞評選中獲獎(jiǎng)。
基于以上三點(diǎn)原因，認(rèn)為自己能夠勝任這個(gè)崗位。如果能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，我將在黨組和總支的領(lǐng)導(dǎo)下，努力提高自身能力，配合總支領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造性開展工作。
一是提高學(xué)習(xí)思考和調(diào)查研究能力。黨總支工作涉及到黨的落線方針政策的學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行，黨員干部的教育、監(jiān)督和管理等多個(gè)方面，必須加強(qiáng)自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)思考能力，深入實(shí)際，調(diào)查研究，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地掌握新情況、發(fā)現(xiàn)新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，成為工作上的行家里手，更好地配合領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)。
二是提高開拓創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，進(jìn)一步解放思想，開闊視野，創(chuàng)新工作思路，研究開展工作的新方法、新途徑，探索履行職責(zé)的新路子，推進(jìn)工作的新載體，促進(jìn)實(shí)效的新平臺(tái)。工作中講大局、講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作，和各委辦之間工作多溝通，多配合，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。對外協(xié)調(diào)多聯(lián)系、多商量、多做換位思考。
三是提高辦事服務(wù)和執(zhí)行決策能力。工作中，注重培養(yǎng)自己四種意識(shí)，超前意識(shí)，就是增強(qiáng)工作的預(yù)見性，謀事在前，成事在后；主動(dòng)意識(shí)，就是充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不消極，不懈怠，積極主動(dòng)開展工作。規(guī)范意識(shí)，就是按程序辦事，不出格，不越位。高效意識(shí)，就是跟上領(lǐng)導(dǎo)節(jié)奏和時(shí)代步伐，簡單、麻利、快，不拖泥帶水，稀里糊涂。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，古人說：“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志。”無論這次競聘能否通過領(lǐng)導(dǎo)和同事的檢驗(yàn)，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。
最后，祝大家身體健康，工作順利，萬事如意。
關(guān)鍵詞：高校；共青團(tuán)；群眾工作；聯(lián)系青年；工作模式
黨的十以來，以為核心的黨的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，對共青團(tuán)工作提出了新的要求。強(qiáng)調(diào)，團(tuán)的工作要把握住廣大青年的脈搏，要擴(kuò)大團(tuán)的工作有效覆蓋面，加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。在黨的群團(tuán)工作會(huì)議講話中強(qiáng)調(diào)，在肯定群團(tuán)工作顯著成績的同時(shí)，必須注重解決存在的問題，特別是要重點(diǎn)解決脫離群眾的問題。當(dāng)前，廣大干部群眾反映比較突出的問題，主要是一些群團(tuán)組織不同程度存在“機(jī)關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化”傾向，群團(tuán)組織要增強(qiáng)自我革新的勇氣，下大氣力解決突出問題。
1 當(dāng)前高校共青團(tuán)工作存在的問題
1.當(dāng)前高校共青團(tuán)工作存在的問題
（1）超過9：1的團(tuán)青比例，使得團(tuán)員的先進(jìn)性體現(xiàn)不明顯，團(tuán)、青不分，團(tuán)員光榮感不強(qiáng)。目前，
（2）機(jī)關(guān)化、行政化的管理，疏遠(yuǎn)了團(tuán)組織與青年的空間距離，使得團(tuán)組織對青年的帶動(dòng)作用不夠；
（3）貴族化的干部培養(yǎng)，共青團(tuán)群眾工作沒有形成有效的全覆蓋；
（4）娛樂化的活動(dòng)開展，使得共青團(tuán)群眾工作沒有深入青年學(xué)生，團(tuán)組織的吸引凝聚力不夠。
以上問題歸根結(jié)底就是“脫離群眾”的問題，可以總結(jié)為“機(jī)關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化”傾向的“四化”問題
2.問題解決的根本途徑――深入推進(jìn)共青團(tuán)工作改革
要解決新形勢下高校共青團(tuán)群眾工作出現(xiàn)的各種“脫離群眾”傾向的問題，就必須從共青團(tuán)的組織建設(shè)、管理模式、工作方法、工作理念等方面深入推進(jìn)高校共青團(tuán)工作的改革，鼓勵(lì)基礎(chǔ)創(chuàng)新，最終找到一條解決問題的有效途徑，重點(diǎn)解決共青團(tuán)工作“脫離群眾”這個(gè)最根本的問題。
2 高校共青團(tuán)干聯(lián)系青年工作模式的體系構(gòu)建
高校共青團(tuán)干聯(lián)系青年工作模式的體系構(gòu)建，必須以共青團(tuán)工作的根本任務(wù)為核心，始終保持共青團(tuán)的政治性、先進(jìn)性、群眾性這一基本要求，結(jié)合新形勢下高校青年學(xué)生的特點(diǎn)。
（一）搭建三級管理網(wǎng)絡(luò)――校團(tuán)委-院團(tuán)總支-班團(tuán)支部
1.建立基層團(tuán)組織
建立校團(tuán)委-院團(tuán)總支-班團(tuán)支部三級團(tuán)組織，并指導(dǎo)建立校學(xué)生會(huì)-院學(xué)生分會(huì)-班委會(huì)三級學(xué)生自我管理自我服務(wù)聯(lián)合會(huì)。
2.組建團(tuán)干部隊(duì)伍
根據(jù)高校自身的設(shè)置需要，可組建由專職團(tuán)干和學(xué)生兼職團(tuán)干組成的團(tuán)干隊(duì)伍。∽ㄖ巴鷗桑盒M盼書記、副書記，及專職干事，二級學(xué)院團(tuán)總支書記，及其它掛職專職團(tuán)干部；⒓嬤巴鷗桑盒M盼副書記、辦公室主任、各部部長，院團(tuán)總支副書記、各部部長，班團(tuán)支部書記、副書記等由學(xué)生兼職的團(tuán)干部；
（二）開辟兩種工作途徑――橫向與徑向
1.“干-青”模式的橫向工作途徑――實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)工作全覆蓋
以培養(yǎng)學(xué)生能力素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生成長成才為目標(biāo)，做好頂層設(shè)計(jì)，搭建特色工作平臺(tái)，借助平臺(tái)開展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)青年學(xué)生無門檻進(jìn)入平臺(tái)鍛煉、學(xué)習(xí)、成長，實(shí)現(xiàn)聯(lián)系服務(wù)青年的全覆蓋。一般可以總結(jié)為6大工作平臺(tái)：（1）團(tuán)建工作平臺(tái)；（2）互聯(lián)網(wǎng)+共青團(tuán)工作平臺(tái)；（3）有專業(yè)特色的校園文化活動(dòng)平臺(tái)；（4）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)；（5）志愿服務(wù)及社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)；（6）能力素質(zhì)拓展平臺(tái)。
2.“干-青”模式的橫向工作途徑――實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)深深根植于青年
以消除共青團(tuán)工作“脫離群眾”的“四化”現(xiàn)象為目標(biāo)，深入貫徹“8+4”，“4+1”的團(tuán)干部下沉掛職的工作機(jī)制，并推進(jìn)“1+100”團(tuán)干部直接聯(lián)系青年制度：1個(gè)團(tuán)干部聯(lián)系指導(dǎo)10名以上學(xué)生干部，直接聯(lián)系100名以上各類學(xué)生青年，1個(gè)兼職團(tuán)干（學(xué)生團(tuán)干）聯(lián)系10名以上各類學(xué)生青年。密切聯(lián)系青年群眾，實(shí)現(xiàn)直接精確的聯(lián)系服務(wù)青年，讓共青團(tuán)深深根植于青年。
（三）橫向與徑向的統(tǒng)一
1、橫向工作途徑的優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn)：在橫向工作途徑下，團(tuán)干部的主要任務(wù)就是抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的教育管理，在頂層設(shè)計(jì)上優(yōu)化各平臺(tái)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，把握平臺(tái)的運(yùn)轉(zhuǎn)方向，創(chuàng)新平臺(tái)內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)開展的內(nèi)容。全體青年學(xué)生都能夠無門檻的進(jìn)入平臺(tái)內(nèi)參與活動(dòng)的開展，及平臺(tái)的各項(xiàng)管理工作，可以實(shí)現(xiàn)青年學(xué)生的自我管理，自我服務(wù)，自我成長的良性循環(huán)。最終達(dá)到1個(gè)團(tuán)干部組織、聯(lián)系、服務(wù)N個(gè)青年學(xué)生，使共青團(tuán)工作形成有效的覆蓋面，
缺點(diǎn)：橫向工作途徑借助所搭建的特色工作平臺(tái)，開展豐富多彩的活動(dòng)，使青年學(xué)生無門檻進(jìn)入平臺(tái)參加活動(dòng)，解決了共青團(tuán)工作的全覆蓋的問題。但同時(shí)也不可避免的疏遠(yuǎn)了團(tuán)-青距離，使得團(tuán)干部的工作更多的是行政化的管理，很少直接傾聽青年學(xué)生的訴求，幫助和解決青年學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到困難，加上團(tuán)干部的自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的問題會(huì)導(dǎo)致平臺(tái)的運(yùn)轉(zhuǎn)方向和效率會(huì)發(fā)生偏移。從而會(huì)導(dǎo)致部分共青團(tuán)組織出現(xiàn)“機(jī)關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化”等脫離群眾的現(xiàn)象。
2、徑向工作途徑的優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn)：在徑向工作途徑下，團(tuán)干部既能夠通過掛職到團(tuán)組織的各機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)體會(huì)相關(guān)的工作精神，又能夠在基層指導(dǎo)鍛煉；既能夠保證傳統(tǒng)工作的開展，又能夠到基層傾聽普通團(tuán)員青年的訴求，得到基層的第一手調(diào)查數(shù)據(jù)，以便調(diào)整工作；既能夠保證通過傳統(tǒng)的工作渠道服務(wù)區(qū)域內(nèi)大部分青年學(xué)生，又能夠有針對性的服務(wù)引導(dǎo)部分特殊情況的青年學(xué)生，使得團(tuán)的工作無死角，無盲點(diǎn)。對于青年學(xué)生，可以更多的得到團(tuán)組織的竭誠的服務(wù)和及時(shí)的幫助，訴求能夠從正當(dāng)?shù)那赖靡詢A訴，讓青年在團(tuán)工作改革中增加獲得感，和團(tuán)組織這個(gè)大家的溫暖。從而，保持和增強(qiáng)共青團(tuán)的政治性、先進(jìn)性、群眾性，克服脫離青年的傾向，提高團(tuán)的吸引力和凝聚力、擴(kuò)大團(tuán)的工作有效覆蓋面。最終實(shí)現(xiàn)消除共青團(tuán)工作“機(jī)關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化”等脫離群眾的現(xiàn)象。
缺點(diǎn)：的徑向工作途徑，實(shí)際上就是打破傳統(tǒng)的行政化管理，直接下沉到基層，指導(dǎo)和調(diào)研共青團(tuán)工作，直接聯(lián)系接觸青年學(xué)生，是共青團(tuán)群眾工作的基本工作方法。由于時(shí)間和空間的限制，徑向的工作途徑，更多的是注重點(diǎn)的工作，不能形不成有效的覆蓋面。
3、橫向與徑向的統(tǒng)一
通過上面的分析，可發(fā)現(xiàn)“干-青”工作模式的橫向與徑向兩種工作途徑的關(guān)系：（也可以借助圖4加以理解）
（1）從優(yōu)缺點(diǎn)上看，是互補(bǔ)的關(guān)系；
（2）從工作覆蓋面上看，是點(diǎn)與面的關(guān)系；
（3）從聯(lián)系青年的方法上看，是間接和直接的關(guān)系；
（4）從兩種工作途徑的相互作用上看，是反饋互進(jìn)的關(guān)系。
（5）從工作途徑的局部結(jié)構(gòu)上看，是“干-青”工作模式這個(gè)整體的兩個(gè)不可缺少的部分。
社會(huì)實(shí)踐為高校學(xué)生提供了了解國情、接觸社會(huì)、鞏固知識(shí)、錘煉意志的重要平臺(tái)，對于促進(jìn)大學(xué)生全面成長具有重要意義。同時(shí)，高校師生通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行技術(shù)支持、文化傳播、志愿服務(wù)、愛心幫扶，對于促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)具有重要作用。一是學(xué)生通過參與社會(huì)實(shí)踐有利于鞏固專業(yè)知識(shí)。通過參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生可以將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)和鞏固，有利于全面提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。二是學(xué)生通過參與社會(huì)實(shí)踐有利于堅(jiān)定理想信念。通過參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生深入行業(yè)企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村一線，體會(huì)改革開放的偉大成果，了解我國的地域差別、城鄉(xiāng)差別，有利于培養(yǎng)其愛國愛黨情懷，了解我國國情，堅(jiān)定跟黨走有中國特色社會(huì)主義道路的信念與決心。三是學(xué)生通過參與社會(huì)實(shí)踐有利于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生可以了解人民疾苦，通過在艱苦環(huán)境中鍛煉、磨煉意志，有利于全面提升其綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
二、高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的指導(dǎo)思想
以中國特色理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)踐行系列重要講話精神，將社會(huì)實(shí)踐工作與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，提升社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量;與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，提升社會(huì)實(shí)踐效用;與科學(xué)研究相結(jié)合，提升社會(huì)實(shí)踐層次;與體悟社會(huì)相結(jié)合，提升社會(huì)實(shí)踐內(nèi)涵。充分發(fā)揮實(shí)踐育人在高校人才培養(yǎng)中的重要作用，引導(dǎo)青年學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史進(jìn)程中，增長知識(shí)，提升能力，鍛煉素質(zhì)，成長成才。
三、高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的組織原則
堅(jiān)持“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的要求，實(shí)現(xiàn)全面部署與重點(diǎn)組織的有效結(jié)合、學(xué)生實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)觀察的有效結(jié)合、項(xiàng)目實(shí)施與文化傳播的有效結(jié)合。要重點(diǎn)堅(jiān)持四項(xiàng)原則:一是堅(jiān)持就近就便原則，立足于學(xué)生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村，充分利用新媒體等信息溝通交流方式，積極探索學(xué)生屬地化開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新模式，節(jié)約資源，便于學(xué)生廣泛參與。二是堅(jiān)持分散與集中相結(jié)合的原則，在社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，既要設(shè)計(jì)適合組隊(duì)學(xué)生參與的活動(dòng)，又要設(shè)計(jì)適合分散返鄉(xiāng)學(xué)生參與的活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐的過程中可以個(gè)人分散活動(dòng)，可以就近自由組隊(duì)，也可以由學(xué)院組織重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開展活動(dòng)。三是堅(jiān)持力所能及、務(wù)求實(shí)效的原則，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排要切合學(xué)生實(shí)際，與學(xué)生日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容和人才培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，要以學(xué)生可以做到為前提。四是堅(jiān)持保障安全的原則，要教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)保障措施，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好活動(dòng)中的安全保障工作。以上原則是社會(huì)實(shí)踐工作順利健康開展的重要保證。
四、高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的具體措施
(一)活動(dòng)內(nèi)容模塊化。系統(tǒng)化的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容是做好社會(huì)實(shí)踐工作的前提。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐根據(jù)學(xué)生成長需要及學(xué)校學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，按內(nèi)容大體上分為六大模塊，分別是科技幫扶、企業(yè)掛職、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研、文化尋訪、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在活動(dòng)組織過程中，實(shí)行按類別進(jìn)行申報(bào)、實(shí)施和考核。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和專業(yè)特長來選擇參與不同類別的活動(dòng)，使學(xué)生在鞏固第一課堂專業(yè)知識(shí)、張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
(二)活動(dòng)組織項(xiàng)目化。項(xiàng)目化的社會(huì)實(shí)踐組織方式是做好社會(huì)實(shí)踐工作的重要途徑。在項(xiàng)目化組隊(duì)過程中，實(shí)現(xiàn)青年教師與青年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，更好地促進(jìn)第一課堂學(xué)習(xí)與第二課堂實(shí)踐的有效對接，大力倡導(dǎo)青年教師積極參與和指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，每個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)必須配備一名指導(dǎo)教師，實(shí)現(xiàn)青年教師與學(xué)生的共同成長，教學(xué)相長。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組建途徑分三種:基層學(xué)院按照現(xiàn)有的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地情況，組織師生組隊(duì);學(xué)生自行設(shè)計(jì)內(nèi)容，自由組合，申報(bào)組隊(duì);青年教師根據(jù)教學(xué)科研情況，提出申報(bào)組隊(duì)，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)按項(xiàng)目化方式進(jìn)行管理，從申報(bào)答辯到項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)施，到項(xiàng)目答辯總結(jié)，按照項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)完成情況進(jìn)行經(jīng)費(fèi)劃拔。同時(shí)，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作要積極整合社會(huì)資源，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合，與政府部門聯(lián)合，與上級團(tuán)組織聯(lián)合，與行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合，為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐搭建更高、更廣闊的平臺(tái)，爭取更多的社會(huì)資源，爭取更大的資金支持。
(三)活動(dòng)考核科學(xué)化。科學(xué)化的考核方式是做好社會(huì)實(shí)踐工作的保證。社會(huì)實(shí)踐實(shí)行學(xué)分制，考核合格的學(xué)生賦予相應(yīng)學(xué)分。在社會(huì)實(shí)踐的考核過程中，既要重視質(zhì)量，也就是活動(dòng)開展得是否扎實(shí)而有成效，又要重視數(shù)量，也就是學(xué)生參與活動(dòng)的人數(shù)和比例。因此，社會(huì)實(shí)踐的考核要二者兼顧，才能給社會(huì)實(shí)踐工作創(chuàng)造公平的環(huán)境。一是要加強(qiáng)過程監(jiān)督。由團(tuán)干部和學(xué)生干部組成檢查調(diào)研小組，以實(shí)踐地點(diǎn)的區(qū)域?yàn)閱挝唬M(jìn)行督導(dǎo)檢查，對于活動(dòng)開展情況和活動(dòng)效果進(jìn)行調(diào)研，為實(shí)踐活動(dòng)的考核和下一步工作的開展提供依據(jù)。二是組織總結(jié)答辯會(huì)。活動(dòng)結(jié)束后，對各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以答辯的方式進(jìn)行考核認(rèn)定，評選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，并進(jìn)行經(jīng)費(fèi)劃拔。三是組織先進(jìn)集體評選。以積分方式進(jìn)行評選，在評選過程中，既考慮活動(dòng)質(zhì)量，又考慮活動(dòng)參與面，并對先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)活動(dòng)宣傳時(shí)代化。積極地宣傳活動(dòng)成果是做好社會(huì)實(shí)踐工作的持續(xù)動(dòng)力。活動(dòng)結(jié)束后，要通過開展總結(jié)座談會(huì)、展示會(huì)、表彰會(huì)，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)巡講等方式，擴(kuò)大實(shí)踐活動(dòng)成果。同時(shí)，要積極利用新媒體如微博、微信、QQ等進(jìn)行宣傳，利用青年學(xué)生喜歡的溝通與交流方式，宣傳報(bào)道暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展情況。引導(dǎo)青年學(xué)生為優(yōu)秀成果點(diǎn)贊，積極踴躍地參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來，受教育，長才干，做貢獻(xiàn)。
《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》是中職旅游管理專業(yè)的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)必修課。我通過對教材的研究和社會(huì)實(shí)踐，總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嘗試了加強(qiáng)《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》的實(shí)踐性教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位的“零距離”。
二、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的必要性
教育部部長周濟(jì)在第三次全國高等教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話指出：“中等職業(yè)教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)技能人才。我們培養(yǎng)的學(xué)生，既要?jiǎng)幽X，更要?jiǎng)邮郑?jīng)過實(shí)踐的鍛煉，在工作中能夠迅速成長為技能人才。要完成好培養(yǎng)技能人才的任務(wù)，必須走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的改革發(fā)展的必由之路，這是貫徹落實(shí)黨的教育方針的要求，是中職教育改革的必由之路。”
（一）中職教育是以社會(huì)需求為導(dǎo)向的就業(yè)教育。中職教育就是培養(yǎng)“實(shí)用型”人才，要求學(xué)生要掌握必需夠用的基礎(chǔ)知識(shí)，必須具備較強(qiáng)的應(yīng)用能力。
（二）實(shí)踐教學(xué)是提高實(shí)踐能力的需要。實(shí)踐教學(xué)的主要目的是對學(xué)生的應(yīng)用能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)動(dòng)手能力訓(xùn)練，提高分析問題和解決問題能力的非常重要的環(huán)節(jié)。教學(xué)內(nèi)容要突出基礎(chǔ)理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力培養(yǎng)，基礎(chǔ)理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為限度。
（三）吸納國外有益經(jīng)驗(yàn)。如德國的“雙元制”職業(yè)教育模式，美國的“工學(xué)交替”蓬勃發(fā)展，得到世界各國越來越多的關(guān)注。這些模式都十分重視實(shí)踐技能的培養(yǎng)，使得培養(yǎng)第一線服務(wù)人員的職業(yè)教育真正成為受企業(yè)歡迎的教育。我國越來越重視產(chǎn)學(xué)合作，采用了“工學(xué)交替”“學(xué)用結(jié)合”的教學(xué)模式，符合國際職業(yè)教育發(fā)展的趨勢。
三、加強(qiáng)《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》實(shí)踐教學(xué)的方法
（一）強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生導(dǎo)游服務(wù)基本技能和應(yīng)變能力，但實(shí)際中，大多數(shù)旅游院校使用的《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》教材仍然忽視實(shí)訓(xùn)教學(xué)。要強(qiáng)化《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》課程中的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，首先，要選擇合適的《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》教材，其次，教師在進(jìn)行《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》教學(xué)時(shí)可以精講多練，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和創(chuàng)造條件合理設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。最后，在強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要注意循序漸進(jìn)和實(shí)訓(xùn)的系統(tǒng)性和全面性。
（二）靈活運(yùn)用教學(xué)方法
1、情境教學(xué)法
通過情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)情趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)的吸收，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（1）在教學(xué)中利用真實(shí)情境，如在講到空接、錯(cuò)接、漏接事故時(shí)可以到車站或機(jī)場進(jìn)行實(shí)地模擬。（2）創(chuàng)設(shè)仿真情境進(jìn)行模擬訓(xùn)練，如到導(dǎo)游模擬室模擬接站服務(wù)，到酒店實(shí)訓(xùn)室模擬人住飯店服務(wù)。情境教學(xué)的過程是學(xué)生獨(dú)立思考自主創(chuàng)新的過程，也是全面提高職業(yè)能力的過程.在情境教學(xué)中，學(xué)生因身臨其境，積極參與，情感情緒體驗(yàn)達(dá)到，教師再聯(lián)系職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行必要點(diǎn)評，學(xué)生會(huì)有更直觀、深刻的印象。
2、案例教學(xué)法
通過具體案例的分析逐步提高學(xué)生分析問題、處理問題的能力。還充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)特征。案例質(zhì)量的好壞直接影響著課堂教學(xué)效果。教師選擇案例一定要注意突出培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。案例的獲取方式除了教師的積累外，也可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生從各種書籍、報(bào)刊、網(wǎng)站上尋找素材加工整理，這樣可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
3、小組合作法
將學(xué)生分成若干小組，同學(xué)分別扮演不同角色。導(dǎo)游講解服務(wù)，游客設(shè)置問題做評點(diǎn)。通過角色變換，場景模擬，反復(fù)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中提高能力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
4、假期見習(xí)法
見習(xí)根據(jù)時(shí)間可以分為兩類。一類是在教學(xué)時(shí)間由教師組織學(xué)生到旅行社見習(xí)導(dǎo)游的工作職責(zé)和工作流程。但由于時(shí)間和人數(shù)的限制，這類見習(xí)只能給學(xué)生一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和大致的了解，很難使學(xué)生對導(dǎo)游工作有一個(gè)全面和深入的認(rèn)識(shí)；另一類是學(xué)校和教師鼓勵(lì)在校生利用寒、暑假到旅行社和旅游景區(qū)參加見習(xí)，采用“師傅帶徒弟”的方式為每個(gè)見習(xí)生安排工作能力強(qiáng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游擔(dān)任指導(dǎo)教師。通過這樣一段時(shí)間的見習(xí)，學(xué)生不僅能鞏固已學(xué)的理論知識(shí)，還能找出自身的不足，明確今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（三）加強(qiáng)師資建設(shè)
由于在校教師大多長期從事教學(xué)工作，實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)肯定不如長期從事實(shí)踐工作的專門人士，所以應(yīng)創(chuàng)造條件，讓教師定期到旅游行業(yè)中掛職鍛煉，將最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)傳遞給學(xué)生，學(xué)校還應(yīng)聘請知名高校實(shí)踐能力強(qiáng)、理論水平高的教授做兼職教授，定期對教師開設(shè)講座，提高教師的實(shí)踐教學(xué)水平和理論水平，積極從行業(yè)中聘請實(shí)踐能力強(qiáng)的專家與在校教師共同擔(dān)任學(xué)生實(shí)踐指導(dǎo)教師，來提高實(shí)踐教學(xué)效果。
（四）改革實(shí)踐考核方法
為了突出《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》課程的實(shí)用性、實(shí)踐性，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，我的具體做法是：平時(shí)考核50%+期末考核50%=期末成績。平時(shí)考核，老師要開展不同階段的模擬實(shí)踐，認(rèn)真給出每次模擬的成績，這就要求同學(xué)必須認(rèn)真對待每一次實(shí)踐教學(xué)。期末考核全體學(xué)生分成若干個(gè)組，每組代表一個(gè)旅行社，每組7―8個(gè)人，分別模擬旅行社的總經(jīng)理、部門經(jīng)理、領(lǐng)隊(duì)、全程陪同導(dǎo)游人員、地方陪同導(dǎo)游人員、司機(jī)等，全體工作人員各司其職，相互配合，共同完成給定行程的旅游接待服務(wù)。并與職業(yè)技能鑒定接軌，學(xué)生完成技能模塊的學(xué)習(xí)后，可直接參加全國或地區(qū)行業(yè)的職業(yè)技術(shù)資格的認(rèn)證，獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。
一、20xx年工作回顧
過去的一年里，我們立足鄉(xiāng)情，緊緊圍繞縣委工作會(huì)議確定的戰(zhàn)略目標(biāo)和工作思路，確立了“農(nóng)業(yè)立鄉(xiāng)，三化興鄉(xiāng)，科技強(qiáng)鄉(xiāng)，林業(yè)富鄉(xiāng)”的發(fā)展思路，以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，與時(shí)俱進(jìn)，搶抓機(jī)遇，趨利避害，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在鄉(xiāng)、村兩級廣大干部的共同努力下，凝聚各方力量，創(chuàng)新機(jī)制，開拓思路，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)快速增長，“三農(nóng)”工作、防災(zāi)抗旱、社會(huì)事業(yè)、精神文明建設(shè)等各項(xiàng)工作都取得了新的進(jìn)展。
一是效益農(nóng)業(yè)有了新的進(jìn)展。過去的一年，在穩(wěn)田豐產(chǎn)的基礎(chǔ)上，以培植林業(yè)經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)為目標(biāo)，著力發(fā)展示范基地和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值，促進(jìn)農(nóng)民增收，農(nóng)業(yè)增效。首先是“興竹富民”工程進(jìn)一步得到鞏固和發(fā)展，以**農(nóng)莊有限公司為龍頭的綠竹產(chǎn)業(yè)逐漸走上產(chǎn)業(yè)化規(guī)模化，科技化的道路。20xx年在溪坪村擴(kuò)大基地建設(shè)1026畝。其次是茶園改造工程得到逐步實(shí)施。在**村建立了高標(biāo)準(zhǔn)無公害茶園100畝，**村建立了500有機(jī)茶基地。第三是在**、**、**等村發(fā)展速成生林試點(diǎn)工作進(jìn)展順利，350畝速生林長勢良好，為我鄉(xiāng)今后林業(yè)發(fā)展開辟了新的道路。第四是按時(shí)完成了集體林權(quán)制度改革，有力維護(hù)了林農(nóng)的利益。第五是全面推進(jìn)農(nóng)村稅費(fèi)改革，農(nóng)民直接受益達(dá)95.96萬元。
二是基礎(chǔ)設(shè)施有了新的改善。在今年抗旱工作中，為有效解決部分村莊群眾飲水難問題，我們建設(shè)了人飲蓄水池10個(gè)，鉆打機(jī)井13口，取得了抗旱工作階段性勝利。完成了**至**的鄉(xiāng)村道路硬化工程；農(nóng)田水利建設(shè)項(xiàng)目***1400畝的土地整理項(xiàng)目現(xiàn)已著手實(shí)施，明天我們就舉行開工典禮了；興建了政府圍墻、大門，并實(shí)施了綠化工程，有效改善了辦公條件，優(yōu)化了辦公環(huán)境。
三是項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)取得新突破。**農(nóng)莊有限公司完成投資430萬元，擴(kuò)建綠竹基地1026畝，生產(chǎn)線引進(jìn)項(xiàng)目在洽談中；總投資960萬的下村水電站項(xiàng)目已完成了前期工作；落戶于溪邊村的***有限公司也已完成了有關(guān)手續(xù)的辦理和廠房的購置；**土地整理項(xiàng)目的著手實(shí)施等都為我鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展添注了新的活力和生機(jī)。
四是精神文明建設(shè)有了新突破。首先是黨的建設(shè)不斷推進(jìn)和創(chuàng)新。20xx年，我們在開展“先進(jìn)性教育活動(dòng)”中，結(jié)合“三農(nóng)”工作，以農(nóng)為友，辦了不少好事、實(shí)事。低保工作得到全面落實(shí)；勞動(dòng)力培訓(xùn)工程逐步實(shí)施；村級工作機(jī)制得到完善。市、縣、鄉(xiāng)下派了27名掛職干部和科技特派員，為我鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展起到了推動(dòng)和引導(dǎo)作用。其次是計(jì)生工作，我們緊緊圍繞著“爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)鄉(xiāng)”的目標(biāo)，深化“三為主”的各項(xiàng)要求，切實(shí)推進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，使得我鄉(xiāng)計(jì)生工作又上了一個(gè)新臺(tái)階，在年終的計(jì)生量化考評中，名列全縣第二名。此外，宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、綜治、普法、武裝、事業(yè)等各項(xiàng)工作也都能按照上級黨委、政府的要求抓好抓實(shí)，取得了一定成績，在年終考評中也都取得了較好的成績。
同志們，回顧過去一年的工作，有不足、有遺憾，但更多的是我們的工作又取得了新成績，有了新的成效，得到了新的突破，在此，我代表鄉(xiāng)黨委、政府向在座的鄉(xiāng)、村兩級廣大干部的辛勤工作，無私付出表示衷心感謝和誠摯的敬意！
成績，代表的是過去，對20xx年的工作，我們要做到早部署、早落實(shí)，我們一要保持良好的工作精神狀態(tài)，二是要保持良好的發(fā)展勢頭，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)”的精神，腳踏實(shí)地，不怕困難，一心一意謀發(fā)展。20xx年的工作重點(diǎn)要在20xx年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)著眼于農(nóng)民增收、財(cái)政增長和社會(huì)事業(yè)發(fā)展上。
二、部署當(dāng)前工作
一年一度的春節(jié)即將到來，為確保明年一季度我鄉(xiāng)各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)開門紅，下面我就當(dāng)前的各項(xiàng)工作做個(gè)部署，大家要做到放假不放松，工作掛心中。
1、計(jì)劃生育工作。我鄉(xiāng)外出人員較多，春節(jié)期間，特別是這段時(shí)間陸續(xù)有大批外出人員回鄉(xiāng)，各村、各工作片要緊繃計(jì)生這根弦，抓好常規(guī)結(jié)扎、上環(huán)、查孕對象的落實(shí)。首先，要借春節(jié)來臨這個(gè)機(jī)會(huì)，抓緊落實(shí)第一季度的“雙查雙補(bǔ)”等常規(guī)性工作；其次，要做好長期在外的計(jì)生對象。特別是兩女扎對象的排查工作。及時(shí)落實(shí)節(jié)育有措施；第三是關(guān)注長期在外務(wù)工的青年男女，計(jì)生工作不能留有死角，有的在外結(jié)婚帶回來的，我們要給予十二分的關(guān)注，看看是否辦證了，沒有辦的，要督促及時(shí)辦理，對于要生育的，我們要了解是否符合生育條例，是否落實(shí)了節(jié)育措施。以確保明年第一季度計(jì)生工作抓緊不放松。
2、森林防火。各村、各工作片、各相關(guān)單位要嚴(yán)格按照《森林防火責(zé)任狀》要求，落實(shí)森林防火工作。在這里，我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見：一是認(rèn)識(shí)到位。在座的各位鄉(xiāng)村兩級領(lǐng)導(dǎo)、干部、護(hù)林員要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前森林防火工作的緊迫性、嚴(yán)重性和重要性。要樹立大局觀念，強(qiáng)化防火意識(shí)；二是措施要有力。各村要全面落實(shí)森林防火工作各項(xiàng)措施，春節(jié)期間各村要配合護(hù)林員加強(qiáng)巡山力度要做到廣宣傳、強(qiáng)力量、抓整改、除隱患，確保我鄉(xiāng)森林防火工作上新臺(tái)階。 三是責(zé)任要落實(shí)。各村、各工作片和相關(guān)單位要按年初既定方案，明確森林防火責(zé)任，要嚴(yán)格落實(shí)森林防火工作的獎(jiǎng)懲措施。每個(gè)人、每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、工作片和各村都要明確自己工作的職責(zé)所在，不能有絲毫放松、怠慢。
3、安全生產(chǎn)工作。“安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山”，我們要為廣大人民群眾過上一個(gè)祥和、幸福、快樂的春節(jié)創(chuàng)造環(huán)境氛圍。各單位、各部門要全面落實(shí)元月24日全縣安全生產(chǎn)可視電話會(huì)議精神，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，協(xié)調(diào)配合，通力合作，共同抓好道路交通、企業(yè)、礦山生產(chǎn)、食品衛(wèi)生、煙花爆竹、燃煤氣等各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作。特別是交通道路安全工作，要下大力度加強(qiáng)排查監(jiān)督力度，嚴(yán)禁無證駕駛、人貨混載、超載超速行駛等。要求各部門、單位在節(jié)前要對安全生產(chǎn)的重點(diǎn)部位、薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)排查，加強(qiáng)整改力度，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
4、安定穩(wěn)定工作。各村要充分發(fā)揮村治保會(huì)和調(diào)委會(huì)的作用，加大不穩(wěn)定因素的排查力度，要做到早發(fā)現(xiàn)，早了解，早落實(shí)，把不穩(wěn)定隱患消除在萌芽之中，做到小事不出村、大事不出鄉(xiāng)，共同創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，保持社會(huì)的安定穩(wěn)定。
5、禁種鏟毒工作。我們要吸取20xx年這方面工作的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。春節(jié)期間，又是種植罌粟的時(shí)機(jī)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，按照《責(zé)任狀》要求全面發(fā)動(dòng)、廣泛宣傳，開展全民“禁毒”活動(dòng)，把不法分子的非份之想扼殺在“搖籃”之中，確保禁種鏟毒工作取得階段性勝利。
6、訪貧問苦工作。春節(jié)將至，各工作片、各村要關(guān)注計(jì)生困難戶、孤寡老人、特困戶、五保戶等到各類弱勢群體的生活，要盡心盡力讓這些過上一個(gè)幸福、祥和的春節(jié)。
7、春節(jié)值班工作。各村、各單位要妥善安排好本單位的春節(jié)值班工作。要求各村、各部門把值班安排于2月5日前上報(bào)鄉(xiāng)黨委辦。
此外，還有春耕備耕工作，常言說“一年之計(jì)在于春”，各村、各部門對明年的工作要有打算、有計(jì)劃、有安排。
同志們，20xx年已經(jīng)過去了，新的一年即將到來，在臨春節(jié)假期間，我向同志們提兩點(diǎn)要求：
1、嚴(yán)禁干部在春節(jié)期間參與賭博和xx等一些非法活動(dòng)，要遵紀(jì)守法；
2、在春節(jié)期間要倡導(dǎo)儉約的生活新風(fēng)尚，不要大操大辦，暴飲暴食，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
最后，在這里向大家，并通過你們向你們的家人拜個(gè)早年，祝同志們：
這種美并不因?yàn)榘布俏覈ㄒ猾@得聯(lián)合國人居獎(jiǎng)的縣域，也不在于安吉是中國“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)最早的推動(dòng)者和獲得者。
揭開冠冕，我們能發(fā)現(xiàn)安吉更多、更本真的美。
“太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水……”兒時(shí)耳熟能詳?shù)囊皇捉?jīng)典名曲總能喚起我們對太湖的美好記憶。太湖水的源頭在哪里？就在西南一隅的浙江安吉。安吉的山少有險(xiǎn)峻，有一種和緩的柔美，翠竹覆滿山頭，充盈著江南所獨(dú)有的韻味。
安吉的美還有一種歷史的厚重。這里孕育了神秘的古越文明，是秦三十六郡之一古鄣郡郡治所在地，《詩經(jīng)》“安且吉兮”寄托了人們對美好生活的期盼。而南朝文學(xué)家吳均、三國東吳大將朱然，近現(xiàn)代藝術(shù)大師吳昌碩、著名林學(xué)家陳嶸、畫家諸樂三等名家巨匠，更以自己精彩的人生作筆，為安吉這方美麗的土地添上了濃墨重彩。
安吉的美，還有一種難得的包容和文化的多元。都是土生土長的安吉人，一個(gè)家庭中，卻有的說吳語，有的說越語，還有人說河南話、安徽話、湖北話……；任何一個(gè)賣菜的小販，都能在面對使用不同方言的顧客時(shí)，隨意切換交流用語。19世紀(jì)中葉的那場慘絕人寰的戰(zhàn)爭，讓今天的安吉人更懂得包容，也讓今天的安吉文化更加豐富、更加個(gè)性化。
在“美麗鄉(xiāng)村”這張大的名片下，安吉的各行各業(yè)都在編織著自己的“美麗夢想”，而以美麗小組建設(shè)為基點(diǎn)的美麗班級、美麗校園建設(shè)，就是安吉教育同行打造的一張“美麗名片”。在美麗山水的滋養(yǎng)下，在美麗人文環(huán)境的濡染中，這種教育的美麗，又會(huì)呈現(xiàn)出什么樣的色彩呢？
讓我們走進(jìn)安吉，感受別樣的教育之美。
今年2月，本刊“區(qū)域德育”欄目專用郵箱收到了一份題為《浙江省安吉縣區(qū)域性開展“美麗班級”創(chuàng)建紀(jì)實(shí)》的稿件。
美麗班級，這是一種什么樣的美麗？是生命的本真，還是“包裝”出來的贗品？
懷著好奇，記者撥通了文章作者――安吉縣教科研中心副主任湯紅的電話。
“我們在全縣范圍推廣了以‘美麗’小組為基礎(chǔ)的美麗班級創(chuàng)建活動(dòng)，效果非常好……”電話中，湯主任滔滔不絕地介紹起情況來。在湯主任快節(jié)奏的話語中，記者感受到了她因抑制不住內(nèi)心激蕩著的巨大快樂而急欲一吐為快的心情。
有內(nèi)容！記者心頭暗喜――好文章可以“做”出來，但這種急切心情卻是裝不出來的。
沒有任何猶豫，記者接受了安吉的采訪邀請。
于是，季春三月，記者來到了“中國美麗鄉(xiāng)村”安吉，開始了探“美”之旅。
上篇“美麗”溯源
4月21日下午，記者在主管教學(xué)的副局長蔡洪偉的陪同下，來到了安吉縣昆銅中學(xué)。
這是一間典型的農(nóng)村中學(xué)，12個(gè)班，規(guī)模不大，略顯陳舊的校舍讓人頓生親近感。
和外表不相稱的是，這所學(xué)校有著太大的名氣。作為安吉縣小組學(xué)習(xí)開展最早的地方，每周五，校園操場的一角都停滿了參觀者乘坐的大巴（為便于管理，學(xué)校確定每周五為對外接待日），每周來訪者超過500人次；在百度搜索上鍵入“昆銅中學(xué)”，記錄竟有111，000條！
吳賢忠校長介紹完相關(guān)情況后，記者提出，想去課堂看看。吳校長看出了我的懷疑，爽朗一笑：“任何一間教室，你隨便進(jìn)。”
于是，記者走進(jìn)了一間有些嘈雜的初二教室。
課堂觀察
這是記者從未見過的課堂。
和傳統(tǒng)“秧田式”課堂不同，這間課室里的課桌和凳子被分成了8組，近50個(gè)孩子6人一組，頭挨著頭圍在一起。也許是太擠，也許是怕干擾，有兩個(gè)孩子竟然蹲在地上旁若無人地討論著。
教室里沒有老師（老師外出開會(huì)未歸），對于局長、校長、記者的到來，孩子們并不在意，課照常進(jìn)行著。
這是一節(jié)科學(xué)期中考試試卷訂正課。教室的前后黑板上，不太規(guī)整地寫著一個(gè)個(gè)問題。
“現(xiàn)在，各個(gè)小組都已經(jīng)把自己小組不能解決的問題寫到黑板上了。” 一名身形微胖的男孩在主持課堂：“第一組沒能解決問題：要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，根據(jù)光合作用的原理，我們可以從哪些方面來改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。哪個(gè)小組能幫助解決？”
一個(gè)有些口吃的男孩提供了答案：“我認(rèn)為，要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，應(yīng)該考慮這些因素……”
“對于他的回答，你們小組滿意嗎？”課堂主持人問。
“滿意。”
“好，為幫助解決問題的流光之彈組加1分。”課堂主持人隨即在黑板上的小組記分欄上加上1分。
……
“最后一個(gè)問題，有沒有人幫助解決？”
見沒人舉手，主持人有些興奮：“現(xiàn)在把懸賞提高到3分，各小組討論2分鐘后再搶答。”
2分鐘后，最后一個(gè)問題解決了，幫人者、被幫者、主持人皆大歡喜。
“同學(xué)們很好地完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，離下課還有15分鐘，”一旁的吳賢忠校長插話了，“大家在解決了已有問題后，能發(fā)現(xiàn)新的問題嗎？”
“謝謝校長的提醒！我給大家5分鐘的時(shí)間，請大家把發(fā)現(xiàn)的新問題寫在黑板上。每提出一個(gè)問題，小組就將獲得1分的獎(jiǎng)勵(lì)。”
5分鐘時(shí)間到了，主持人開始發(fā)問：“植物進(jìn)行光合作用，最不需要哪種光？”
“綠光！因?yàn)橹参锊恍枰G光被反射出來，所以我們所看見的植物都是綠色的。而其它顏色的光都被植物吸收了，我們是看不到的。”
“我也不知道對不對。”主持人撓撓頭，顯然，這個(gè)問題已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教材的要求。“吳校長是科學(xué)老師，我們請他來回答，好不好？”
在孩子們的掌聲中，吳校長肯定了這個(gè)回答，并對孩子們發(fā)現(xiàn)問題的能力予以了贊賞。
“給回答問題的小組加3分！下一個(gè)問題：有機(jī)物的概念是怎樣的？”
……
下課鈴聲響了，孩子們興致仍很高。“那么，我們把新的問題留到興趣小組中去解決吧。”
一節(jié)課結(jié)束了。
這是一節(jié)極耐人回味的課，它和記者看到的所有的常態(tài)課都不同。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的主體狀態(tài)讓人嘆為觀止。蔡洪偉副局長向記者介紹，像昆銅中學(xué)這樣常態(tài)化地實(shí)施小組學(xué)習(xí)的學(xué)校，在義務(wù)段學(xué)校和職業(yè)高中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，部分普高也在推進(jìn)中，“任何一位參觀者到安吉參加課改的學(xué)校觀摩，都可以隨便走進(jìn)任意年級的任意班級，因?yàn)椋械慕處煻际钦n改的實(shí)踐者；我們的課也都是常態(tài)課，沒有為了聽課而特別準(zhǔn)備的‘作秀課’。”蔡洪偉副局長的話語透著輕松和自信。
美麗求索
選擇小組學(xué)習(xí)作為課程改革的抓手，縣教育局經(jīng)歷了一個(gè)艱苦的探究和總結(jié)的過程。
太湖流域歷史悠久，物產(chǎn)豐富，文教發(fā)達(dá)。但地處太湖西南一隅，太湖和黃浦江源頭的安吉，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展卻落后于周邊地區(qū)――教育事業(yè)同樣如此：師資力量不均衡，生源流失嚴(yán)重，學(xué)校發(fā)展參差不齊。因此，安吉教育部門對推動(dòng)教育改革的渴望和提升教育質(zhì)量的決心尤其強(qiáng)烈。
早在2006年，安吉縣教育部門就通過“請進(jìn)來、走出去”的方式，邀請名專家來校指導(dǎo)，同時(shí)選派一大批骨干校長和優(yōu)秀教師到上海、杭州、紹興等地的名校掛職交流學(xué)習(xí)。盡管教育發(fā)達(dá)地區(qū)和名校的成功經(jīng)驗(yàn)讓校長和教師們的管理能力、教育理念及業(yè)務(wù)水平都有了一定程度的提升，但是在整體推動(dòng)區(qū)域教育改革上卻收效甚微。原因就在于，完全照搬照套先進(jìn)地區(qū)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)行不通，名專家的特色很難順利遷移至普通教師身上。
于是，安吉縣開始了立足于自身內(nèi)力提升，立足全體教師發(fā)展和現(xiàn)有體系完善的區(qū)域教育教學(xué)改革的探索和嘗試。
2008年，謝昱圣接任昆銅中學(xué)校長。當(dāng)時(shí)的昆銅中學(xué)可不是什么名校，中考成績在全縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中排第14名。為了管好學(xué)生，提高成績，謝校長開始嘗試進(jìn)行以小組為基本單位的學(xué)習(xí)、管理方式。他的最初想法，是“想用‘連坐’的方式，讓學(xué)生自己管好自己”。
沒想到，這一改革收得了奇效。課改第一年，學(xué)校綜合成績從全縣第14名躍升到第4名，第二年上升到全縣第3名，全縣農(nóng)村中學(xué)第1名。
昆銅中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的理性思考，他們深入研究教育理論，探尋小組學(xué)習(xí)取得成功背后的深層原因。認(rèn)真梳理后，他們對于小組合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)有了自己的認(rèn)識(shí)，安吉縣教育局局長宋煥新對記者娓娓道來。
“從多元智力理論的角度，小組合作學(xué)習(xí)是努力創(chuàng)造適合個(gè)體自主發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境的一種有效的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異、強(qiáng)調(diào)發(fā)展多元化、強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)造；從建構(gòu)主義理論看，小組合作學(xué)習(xí)是充分創(chuàng)設(shè)學(xué)生實(shí)踐探索合作交流獲取真知的情境，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)的一種教學(xué)模式；而根據(jù)社會(huì)互賴?yán)碚摚献鲗W(xué)習(xí)為個(gè)人提供了動(dòng)力，使他們互勉、互助、互愛，滿足了尊重和歸屬感的需要。
“學(xué)習(xí)金字塔理論更是直接支持了小組學(xué)習(xí)模式：老師在上面說，學(xué)生在下面聽，這種我們最熟悉最常用的方式，學(xué)習(xí)效果卻是最低的，兩周以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%；通過‘閱讀’方式學(xué)到的內(nèi)容，可以保留10%；用‘聲音、圖片’的方式學(xué)習(xí)，可以達(dá)到20%；采用‘示范’的學(xué)習(xí)方式，可以記住30%；‘小組討論’，可以記住50%的內(nèi)容；‘做中學(xué)’或‘實(shí)際演練’，可以達(dá)到75%；‘教別人’或者‘馬上應(yīng)用’，可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組學(xué)習(xí)所采用的學(xué)習(xí)方式涵蓋了多種有效的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)好很多。”
實(shí)踐推進(jìn)
有了現(xiàn)實(shí)的檢驗(yàn)，又經(jīng)過理論的論證，安吉縣教育局的決策者們心中有了底氣。他們緊緊抓住“導(dǎo)學(xué)案編制、小組建設(shè)、小組評價(jià)體系建設(shè)”三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，讓小組學(xué)習(xí)模式更為完善。
導(dǎo)學(xué)案編制是小組合作學(xué)習(xí)有效開展的前提。導(dǎo)學(xué)案實(shí)際上是對國家課程的二度開發(fā)，是國家課程的校本化。教師在課前吃透教材，將書相對靜止的學(xué)術(shù)形態(tài)的教材轉(zhuǎn)化為在課堂中能與學(xué)生充分發(fā)生相互作用的學(xué)習(xí)形態(tài)的學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案編制強(qiáng)調(diào)三條線：一是知識(shí)技能線，突出知識(shí)技能形成的邏輯體系；二是活動(dòng)組織線，突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體性，將知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)的組織開展過程；三是點(diǎn)撥評價(jià)線，突出對學(xué)生的即時(shí)性激勵(lì)評價(jià)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的展示水平給予恰當(dāng)點(diǎn)撥、提升，從而實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)掌握和能力提升并舉。
小組建設(shè)是小組合作學(xué)習(xí)有效開展的基礎(chǔ)。小組建設(shè)按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，組成6人學(xué)習(xí)小組。小組成員同學(xué)習(xí)、同活動(dòng)、同實(shí)踐，形成從課內(nèi)到課外、從校內(nèi)到校外的不可分割的利益共同體、感情共同體、價(jià)值共同體。其次是對組內(nèi)成員進(jìn)行合理的任務(wù)分工。從行政組長到學(xué)科組長，每個(gè)小組成員都有任務(wù)，都有職責(zé)，都能體現(xiàn)自己在組內(nèi)的價(jià)值。其三是建組后開展小組長培訓(xùn)工作。小組長在小組活動(dòng)中擔(dān)負(fù)著重要的作用。學(xué)校通過組織小組長論壇、學(xué)科組長論壇，不斷提升組長在小組合作學(xué)習(xí)中的組織能力，并通過“班主任主持下的小組長例會(huì)、學(xué)科教師組織下的學(xué)科組長例會(huì)和行政組長主持下的小組成員例會(huì)”三個(gè)例會(huì)及時(shí)有效地進(jìn)行反思、總結(jié)和提升，使各成員明確自身的工作職責(zé)和操作辦法，推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)的高質(zhì)量運(yùn)行。
完善小組評價(jià)體系是小組合作學(xué)習(xí)有效開展的關(guān)鍵。評價(jià)對于引導(dǎo)小組與個(gè)體任務(wù)完成的方向、效果以及繼續(xù)改進(jìn)都產(chǎn)生著積極的影響。其主要做法是：一是進(jìn)行團(tuán)隊(duì)評價(jià)，從關(guān)注個(gè)體表現(xiàn)針對個(gè)人評價(jià)，向關(guān)注小組表現(xiàn)實(shí)行小組評價(jià)轉(zhuǎn)變；二是實(shí)現(xiàn)多元化評價(jià)，從僅僅關(guān)注智力因素評價(jià)到關(guān)注智力因素與非智力因素并重的全面評價(jià)轉(zhuǎn)變；三是完善綜合評價(jià)體系，從時(shí)間、空間、對象、內(nèi)容、形式多方位整合，構(gòu)建完整的以小組為基本單位的活動(dòng)體系和評價(jià)體系。
隨著小組學(xué)習(xí)模式的一步步完善，全縣范圍中的推廣工作也穩(wěn)步展開。在昆銅中學(xué)試點(diǎn)取得顯著效果后，2011年2月，啟動(dòng)第一批10所課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2012年又在自主申報(bào)的基礎(chǔ)上將實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)量增加至20所。2013年，又增加了第三批課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教育局還從課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校中選取做得較好的成型的學(xué)校作為基地學(xué)校，用來幫扶和帶動(dòng)其他相對薄弱的非實(shí)驗(yàn)學(xué)校的改革。
安吉是我國“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)的先行者，順理成章，作為課改基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)小組也被命名為“美麗小組”。
以“美麗小組”為基礎(chǔ)，美麗班級、美麗學(xué)校建設(shè)在安吉全縣如火如荼地開展起來。
下篇“美麗”透視
昆銅中學(xué)的精彩課堂讓人驚嘆，安吉縣教育局管理者的冷靜與專業(yè)讓人敬佩，全縣教育工作者的偉大實(shí)踐更讓人感動(dòng)。安吉教育所散發(fā)出的美，讓人沉醉。在走訪更多學(xué)校，與更多老師、學(xué)生交流后，記者對安吉教育之“美”有了更深的認(rèn)識(shí)。
還原大寫的“人”
“人”字最簡單。沒有偏旁，沒有繁體，無所謂大寫，無所謂小寫。但有一點(diǎn)是肯定的，大寫的人脊梁是筆直的，人格是閃亮的。這世界，就因?yàn)橛辛舜髮懙娜耍懦錆M希望和生機(jī)。
但在現(xiàn)實(shí)中國基礎(chǔ)教育語境中，學(xué)生的脊梁卻常常是彎曲的，人格常常是灰暗的。對分?jǐn)?shù)的瘋狂追逐，讓學(xué)生迷失了自我，成為了教育考試的囚徒；而教師放不下的師道尊嚴(yán)架子和舍不得放手的“師愛”，讓學(xué)生成為了“填鴨”，淪落為學(xué)習(xí)的機(jī)器。教育本有的豐富內(nèi)涵，在教育現(xiàn)實(shí)中，只剩下一張寡淡的試卷。
“不！”對這樣的教育，安吉的同行們發(fā)出了自己的聲音。
昆銅中學(xué)首先提出了“8 分鐘課堂”教學(xué)模式，要求一堂課中教師講解的時(shí)間總量不超過8 分鐘，其它的時(shí)間，全是學(xué)生的。他們的學(xué)習(xí)按這樣的流程進(jìn)行：第一步，課前自學(xué)：教師提前一天下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自學(xué)，并完成導(dǎo)學(xué)案上的練習(xí)。第二步，小展示：課一開始，全體組員圍成一個(gè)圈，依次展示自己的學(xué)習(xí)所得，如有不同答案就進(jìn)行全組討論。第三步，大展示：根據(jù)教師的組織分工，各小組依次派代表上臺(tái)進(jìn)行展示，可以通過朗讀、講解、板書、表演等形式進(jìn)行。第四步，課堂小結(jié)：通過課前自學(xué)、課堂交流，學(xué)生將自己的收獲進(jìn)行小結(jié)，并構(gòu)建出知識(shí)框架。第五步，當(dāng)堂訓(xùn)練：小結(jié)之后，學(xué)生獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案上的鞏固練習(xí)。第六步，匯總記錄：教師在學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)，對黑板上“課評表”中每個(gè)小組的各項(xiàng)得分進(jìn)行匯總，并對優(yōu)勝小組及個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)。
教師每節(jié)課只有8分鐘的表現(xiàn)時(shí)間！在這樣的課堂中，學(xué)生展現(xiàn)出完全不同的狀態(tài)：作為天生的學(xué)習(xí)者，他們經(jīng)過思考、討論、爭辯、感悟，最后得出結(jié)論。如此，他們掌握了方法，激發(fā)了情感，真正成了課堂的主人。
尊重學(xué)生的主體地位，中國教育界喊了許多年，但落實(shí)到課堂實(shí)踐中，卻寥寥無幾。安吉的探索，讓學(xué)生真正站了起來，成了“大寫的人”。
這種彰顯生命的教育之美，讓人陶醉。
這里的德育靜悄悄
生活德育告訴我們，世界上沒有獨(dú)立存在的道德，道德源于生活，與生活共生；同樣，學(xué)校環(huán)境、學(xué)校制度、學(xué)生活動(dòng)、各科課程都內(nèi)在地蘊(yùn)含著道德的因素。完整地落實(shí)三維目標(biāo)，就是最好的德育。所謂“潤物細(xì)無聲”，說的就是這個(gè)道理。
現(xiàn)實(shí)生活中，“德育”可熱鬧多了。
在校園內(nèi)外的墻壁上，各種德育標(biāo)語比比皆是；班會(huì)、德育課程的課堂里，老師或苦口婆心，或諄諄教導(dǎo)，或恨鐵不成鋼；學(xué)校專題德育活動(dòng)，更是彩旗招展，熱鬧非凡，場面宏大……
繁華過后，一切照舊。
如此德育，停留在形式上，沒能進(jìn)入學(xué)生心靈，自然是低效甚至是無效的，當(dāng)然不美。
在安吉，記者卻感受到了不一樣的德育。
在紫梅小學(xué)，校長給我們講起了小馬同學(xué)的故事：“這是一位無論從哪個(gè)方面看都難說優(yōu)秀的學(xué)生：學(xué)習(xí)一般，體藝無特長，還一身的小毛病。但就是這樣一個(gè)孩子，卻作為學(xué)校的美麗學(xué)生，獲得到百草原燒烤的獎(jiǎng)勵(lì)。他的美麗，就在于樂意為小組服務(wù)。服務(wù)讓他找到了自我。”
在蔡洪偉副局長看來，現(xiàn)代社會(huì)需要培養(yǎng)的是智力和非智力品質(zhì)同步發(fā)展的人才，是知識(shí)、能力、意識(shí)、情感等協(xié)調(diào)發(fā)展的人才，只有全面協(xié)調(diào)發(fā)展，才能相得益彰，才能成就良好的品質(zhì)和健全的人格。小組合作學(xué)習(xí)模式就是要培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)交流、會(huì)合作、會(huì)表達(dá)、會(huì)感恩”，培養(yǎng) “會(huì)評價(jià)、會(huì)激勵(lì)、會(huì)幫助、會(huì)批評”，且“知識(shí)、情感、意識(shí)、行為”相輔、相承、相融的現(xiàn)代合格公民。
新課程的目標(biāo)是多元化的，評價(jià)自然也是多元化的。在多元評價(jià)下，每個(gè)學(xué)生才能自由選擇自己的發(fā)展方向，才能取得某一項(xiàng)的成功。在小組合作的課堂中，多元化評價(jià)成為可能。在多元評價(jià)下，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功，而成功是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最重要的心理支撐。
沒有苦口婆心，也沒有刻意的宣講，安吉中小學(xué)生的道德素質(zhì)卻有了實(shí)實(shí)在在的提升：
不善表達(dá)的農(nóng)村孩子，學(xué)會(huì)了大聲說出自己的觀點(diǎn)，自信心不斷增強(qiáng)；優(yōu)越感強(qiáng)的城市學(xué)生，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)了如何面對挫折。
學(xué)習(xí)差的學(xué)生，在同伴的幫助下，隨著成績一天天提高，他們品行上的毛病，也一天天減少；而成績好的學(xué)生，在幫助他人的同時(shí)，自己的知識(shí)掌握得更牢固，自負(fù)、不善于合作等毛病也漸漸地遠(yuǎn)離自己。
……
在美麗小組這個(gè)神奇的磁場中，德育靜悄悄地進(jìn)行著。
沁入心靈的德育，最美。
美麗的教育群落
生物學(xué)告訴我們，在一個(gè)生態(tài)的生物群落中，物種是多樣的，種群間和諧地分享陽光、營養(yǎng)、水分和空間，共同維持著系統(tǒng)的穩(wěn)定。
以生態(tài)的眼光審視，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的教育群落是不正常的：學(xué)業(yè)上的惡性競爭，造成同伴關(guān)系的緊張；物化的師生關(guān)系下，學(xué)生成了老師索取物質(zhì)利益的對象，以致學(xué)生畢業(yè)后，見到老師形同陌路有之，惡言相向有之，甚至反目成仇也有之；家校關(guān)系同樣緊張，學(xué)校的自我封閉和家長的不合作讓家校合作打了很大的折扣。
如此教育群落，難言美麗。
那么，小組學(xué)習(xí)背景下的教育群落又會(huì)呈現(xiàn)出一種怎樣的狀態(tài)呢？
……在我們小組中，有位同學(xué)總給組內(nèi)抹黑，但我們并不責(zé)怪他，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)……我們不能排斥他們，而應(yīng)該給他們鼓勵(lì)，讓他們在課堂上有更多的機(jī)會(huì)展示自己，從而找回信心，讓他們喜歡學(xué)習(xí)，而不是在學(xué)校渾渾噩噩地過日子。
他喜歡在自修課與其他同學(xué)聊天，作為組長，我要堅(jiān)決制止這種情況。我采取了以下幾點(diǎn)措施：把他換到?jīng)]人跟他講話的位置；告訴他如果想去玩，就不能講話，不能讓小組扣分；如果整節(jié)自修課都不講話就適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)他。
漸漸地，他不在自修課上講話了，好習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了。
……
――昆銅中學(xué)梅之組組長楊波在第一屆小組長論壇中的演講稿
從這段文字中，我們能感受到同伴教育的巨大力量，這種力量，是傳統(tǒng)的班干部無法具備的。
“在我們看來，一個(gè)沒有教養(yǎng)的家長，是不可能培養(yǎng)出有教養(yǎng)的孩子的……”
這不是老師在批評家長，而是小組同學(xué)寫給同伴家長的信。紫梅小學(xué)的四年級孩子因?yàn)榛锇楦改覆涣嫉纳盍?xí)慣而影響了伙伴的學(xué)習(xí)，就給伙伴的父母寫信勸誡。
而在位于郊區(qū)農(nóng)村的東濱幼兒園，孩子也給接自己的爺爺、爸爸們提了意見：“你們再也不要在幼兒園門口亂扔煙蒂了，這樣會(huì)弄臟環(huán)境，影響我們的美麗社區(qū)……”
在遞鋪小學(xué)，記者看到了厚厚的一本《家長駐校日志》。家長們輪流駐校，日志上的校園環(huán)境、隨堂聽課、與學(xué)生談心等欄目，家長都要一一填寫，并提出建議。六（3）班的周海波家長寫下了這樣的駐校心得：“學(xué)校開展的美麗小組活動(dòng)，讓孩子在學(xué)到文化知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了高尚情操。小組學(xué)習(xí)讓他們覺得學(xué)習(xí)是快樂的事情！”
在美麗小組這個(gè)文化共同體中，孩子們互相幫助，取長補(bǔ)短，以自己的進(jìn)步推動(dòng)小組的進(jìn)步，而小組的進(jìn)步又帶動(dòng)成員取得更大的進(jìn)步。若干個(gè)小組的競爭、成長，讓班級越來越好，越來越美。而對教師而言，他們教的時(shí)間少了，效果卻更好，省出的時(shí)間，可以發(fā)展自己的愛好，可以看書，補(bǔ)充知識(shí)的營養(yǎng)，常見的職業(yè)倦怠，便再難覓影蹤了。如此，學(xué)生、老師、家長的手緊緊地拉在了一起，真正形成了教育合力。
彼此協(xié)力，分享快樂，共同成功，在安吉這個(gè)教育群落里，記者感受到一種難得的和諧之美！
安吉有一種名貴茶葉――白茶。據(jù)介紹，是由普通茶樹變異而來，因顏色白而得名。其氨基酸含量高出一般茶一倍，產(chǎn)量極少。如同白茶，安吉的美麗小組建設(shè)，其實(shí)就是傳統(tǒng)教育的“變異”，同樣綻放出美麗的芬芳。這種芬芳是如此讓人陶醉，以至讓記者慢下了離去的腳步。
【關(guān)鍵詞】高職 職業(yè)指導(dǎo) 校企合作
【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）12-0054-02
《教育部關(guān)于做好2013年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中指出，2013年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)到699萬人，就業(yè)形勢更加復(fù)雜嚴(yán)峻，各高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門和普通高等學(xué)校要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，全力以赴做好2013年高校畢業(yè)生就業(yè)工作。通知同時(shí)提出各高校要提升就業(yè)指導(dǎo)課程質(zhì)量和咨詢指導(dǎo)水平，系統(tǒng)性、個(gè)性化地開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)。對大學(xué)生開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，并不僅是為應(yīng)付目前的大學(xué)生就業(yè)壓力。各高職院校為了提高學(xué)生的就業(yè)能力，采取了一系列措施，取得了較好的效果。如開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提升學(xué)生的職業(yè)能力；開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，使學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。但仍存在許多問題，如高職畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量不高，就業(yè)穩(wěn)定性不足等問題還很突出。這就要求高職院校深度開展校企合作，對學(xué)生共同開展職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，提高職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量。
一 校企合作對高職學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃教育的必要性
1.高職院校培養(yǎng)人才的需求
國外尤其是歐美發(fā)達(dá)國家的學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)不僅貫穿于學(xué)生的成長全過程，還注重和社會(huì)、企業(yè)的合作，聘請企業(yè)專家擔(dān)任學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)顧問，為學(xué)生開設(shè)如何適應(yīng)職場需求的課程，將企業(yè)管理的知識(shí)列入就業(yè)指導(dǎo)。如德國的雙元制職業(yè)教育舉世矚目，并始終處于世界領(lǐng)先地位。雙元制職業(yè)教育的整個(gè)培訓(xùn)過程是在企業(yè)和職業(yè)學(xué)校進(jìn)行，以企業(yè)培訓(xùn)為主，企業(yè)中的實(shí)踐和在職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合。德國的雙元制模式注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，有利于學(xué)生的職業(yè)穩(wěn)定性。我國的校企合作雖然開展時(shí)間不長，但已經(jīng)開始積極地探索。深入開展校企合作，培養(yǎng)高職大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，是職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。
2.高職學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的有力保證
職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對其一生中所從事的職業(yè)或職務(wù)及其相繼歷程的一種預(yù)期和計(jì)劃，包括一個(gè)人一生的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，以及對職業(yè)或職務(wù)的成就和貢獻(xiàn)期望。高職學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)不可或缺的工作。現(xiàn)在我們不能再倡導(dǎo)“先就業(yè)再擇業(yè)”、“騎驢找馬式”的就業(yè)模式了。學(xué)生在就業(yè)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中應(yīng)該結(jié)合自身的學(xué)科專業(yè)，走相關(guān)的職業(yè)發(fā)展之路，或者經(jīng)過自我探索后及早明確方向，另謀他路。這就要求高職學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)中，不能脫離社會(huì)需求、脫離企業(yè)崗位要求。通過校企合作，企業(yè)文化進(jìn)校園，企業(yè)理念進(jìn)課堂，學(xué)生盡早接觸企業(yè)文化，了解企業(yè)需求，才能明確自身的發(fā)展方向，才能讓學(xué)生少一些不切實(shí)際的幻想，多一份腳踏實(shí)地的職業(yè)謀劃。
3.企業(yè)自身生存發(fā)展的需求
由于我國各地區(qū)高職院校的發(fā)展不平衡，政府支持性政策和資金的缺乏、企業(yè)效益的要求和學(xué)校辦學(xué)能力等多方面的不利因素，校企合作形式上表現(xiàn)為形式化、簡單化，校企合作停留在淺層次和松散型的合作探索階段。現(xiàn)在隨著人口紅利的逐步消失，企業(yè)往往招不到合適的人或留不住人。通過對企業(yè)的調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)，90%的企業(yè)主反映最大的問題就是學(xué)生的職業(yè)穩(wěn)定性不高，頻繁跳槽現(xiàn)象嚴(yán)重。企業(yè)反映有些學(xué)生沒有長期規(guī)劃，為了幾百塊的工資差額就可能跳槽，都希望學(xué)校能在這方面加強(qiáng)教育。應(yīng)該說這是一個(gè)常見的社會(huì)現(xiàn)象和普遍問題，也需要企業(yè)參與對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。企業(yè)通過現(xiàn)身說法，告訴學(xué)生企業(yè)的用人原則及對員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓學(xué)生看到希望，有利于學(xué)生樹立與企業(yè)同成長共進(jìn)步的理念，避免短視和盲目行為。
二 校企合作中如何對高職生開展職業(yè)指導(dǎo)教育
校企合作開展高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一件學(xué)生、高校、企業(yè)三方共贏的好事。將學(xué)校育人標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)的用人要求相結(jié)合，是高職學(xué)生職業(yè)生涯教育的必由之路。
1.校企結(jié)合開展系統(tǒng)化、全程化、有針對性的職業(yè)指導(dǎo)教育
目前，高職教育大多采用“2.5+0.5”或“2+1”模式，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間縮短，所以從大學(xué)一年級新生入校開始就要進(jìn)行系統(tǒng)化、全程化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，分階段、有針對性地確立目標(biāo)任務(wù)，以我院采取的模式為例（見圖1）。
大一：職業(yè)生涯意識(shí)喚醒階段。第一學(xué)期開展職業(yè)生涯覺醒和自我探索教育，目標(biāo)是幫助大一新生盡快適應(yīng)校園學(xué)習(xí)生活，了解本專業(yè)及今后將要從事的職業(yè)，了解自己的興趣、能力、性格，形成正確的價(jià)值觀、職業(yè)觀。第二學(xué)期開展外界探索和決策規(guī)劃教育，目標(biāo)是幫助學(xué)生了解社會(huì)、職場，學(xué)會(huì)使用SWOT法制訂個(gè)人初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。該階段依托大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等課程，實(shí)施者以高校教師為主，企業(yè)兼職導(dǎo)師為輔。
大二：職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成階段。第一學(xué)期開展創(chuàng)業(yè)教育，目標(biāo)是幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。第二學(xué)期開展就業(yè)指導(dǎo)教育，目標(biāo)是幫助學(xué)生了解就業(yè)政策，掌握擇業(yè)技巧，做好走向職場的準(zhǔn)備。該階段依托大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)等課程，實(shí)施者以高校為主，企業(yè)為輔，讓學(xué)生對自己的職業(yè)發(fā)展有更清晰的定位。
大三：職業(yè)能力提升階段。利用進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自身的專業(yè)技能和職場適應(yīng)能力得到提升，結(jié)合實(shí)際對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做出相應(yīng)的調(diào)整。該階段以企業(yè)為主，結(jié)合學(xué)校老師的個(gè)別職業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生能制訂出適合自己的短、中期發(fā)展規(guī)劃（以5～10年為宜）。
2.校企合作加強(qiáng)職業(yè)導(dǎo)師師資隊(duì)伍建設(shè)
高校應(yīng)成立專門的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，按照“專業(yè)化、職業(yè)化、專家化和社會(huì)化”的“四化”要求，打造一支以“校內(nèi)專職教師為主、企業(yè)兼職導(dǎo)師為輔”的高素質(zhì)的職業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍。校內(nèi)專職教師除了從事學(xué)生就業(yè)工作的老師、輔導(dǎo)員，還要有具備專業(yè)背景的專業(yè)課教師，這樣對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)才能更有針對性。為了提高職業(yè)指導(dǎo)教師自身的專業(yè)水平，每年都進(jìn)行培訓(xùn)，獲取相應(yīng)的職業(yè)資格證書，如“職業(yè)指導(dǎo)師”、“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師”。借助校企合作的平臺(tái)，一是“走出去”，有條件的情況下可以像專業(yè)課教師一樣，要求職業(yè)指導(dǎo)教師到企業(yè)掛職，熟悉企業(yè)文化、人才需求狀況。二是“請進(jìn)來”，通過從合作企業(yè)聘請人力資源專家作為兼職職業(yè)指導(dǎo)師，定期開展職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)講座，使學(xué)生更好地了解企業(yè)對勞動(dòng)者的要求。
3.校企合作優(yōu)化職業(yè)指導(dǎo)教育課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容
高校應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)，聽取企業(yè)意見，并與企業(yè)合作編寫適合高職學(xué)生特點(diǎn)的職業(yè)規(guī)劃教材。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等課程作為必修課納入教學(xué)安排。我院從2011年起對所有大二學(xué)生開設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)必修課，開設(shè)這門課程的初衷不是鼓勵(lì)所有學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)，而是對學(xué)生開展個(gè)性化的職業(yè)指導(dǎo)，國家也鼓勵(lì)高校學(xué)生以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。實(shí)施兩年以來，我們對全院學(xué)生做過一次抽樣調(diào)查，有14.14%的學(xué)生專科畢業(yè)后會(huì)選擇直接創(chuàng)業(yè)，55.48%的學(xué)生表示先就業(yè)有機(jī)會(huì)再創(chuàng)業(yè)，可見學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情較高，同時(shí)也比較理性。在課堂內(nèi)容設(shè)置方面，學(xué)生比較渴望學(xué)到的是市場營銷知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)管理知識(shí)（見圖2），通過調(diào)查有利于改進(jìn)我們的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育。
在職業(yè)生涯規(guī)劃課的教學(xué)安排方面可以嘗試課堂教學(xué)方式的改革，將企業(yè)文化引入課堂，嘗試按照企業(yè)模式進(jìn)行教學(xué)，比如將班級班委任命為公司管理層，引入企業(yè)管理考核制度，讓學(xué)生感到新奇的同時(shí)，還能有利于建立學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感。
三 結(jié)束語
以市場和社會(huì)需求為導(dǎo)向，將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，校企合作對高職大學(xué)生開展職業(yè)指導(dǎo)，能夠提高職業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量，提高高職畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。如何深化校企合作，并對高職大學(xué)生開展職業(yè)指導(dǎo)，值得進(jìn)一步去探索。
參考文獻(xiàn)
[1]劉新少.職業(yè)生涯規(guī)劃與高職大學(xué)生就業(yè)[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2010（6）
[2]王艷輝.高職院校校企合作人才培養(yǎng)模式的研究與探索[J].沙洲職業(yè)工學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（3）
