開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇海洋主題餐廳設計方案，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。以下是小編精心收集整理的感恩節活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

感恩節活動策劃1一、活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、活動名稱

“感恩你我，真情成長”

三、活動安排：

開幕式：11月__日

主題活動：11月__日——11月__日

閉幕式：11月__日

四、階段性工作安排：

(一)、大展板的制作，__號前完成;

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

(二)、開幕式及準備分工;

1、時間安排

開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家長宣傳工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

4、開場方式

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上;

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7、過程設計：

上午活動：(8：30)

1、主持人宣布活動開幕(陳霞)

2、園長致開幕詞

3、大班教師手語表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

(主持人自己級部推薦及安排)

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

(主持人自己級部推薦及安排)

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

(主持人自己級部推薦及安排)

(三)、中班級部準備好去孤兒院的相關事宜。

1、家長宣傳工作到位。

2、聯系孤兒院、車子;

標語的打印、橫幅的制作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時上傳。

感恩節活動策劃2一、主題：學會感恩，共創和諧

二、目的：

推進學校學生思想道德教育，加強學生的感恩教育，全面提高學生整體素質，引導廣大學生樹立健康的人格，全面促成優良校風的形成，營造感恩生活的良好氛圍。

三、時間：11月22日

四、地點：初一(4)班教室

五、具體項目安排

活動一：感恩傳承你我，真情由心而生

感恩是人性真善美的體現，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會懂得尊重他人，才會懂得回報父母，才會懂得報答學校、社會和國家。

感激生育你的人，因為他們使你體驗生命;感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人!

內容：先演講文章《學會感恩》，讓學生對感恩有所了解，從而彰顯感恩之情。

活動二：算筆親情賬，感知父母恩

隨著社會的發展，人們生活水平的不斷提高，消費物質觀也不斷在改變，而中學生也不例外。有些學生一味追求時尚，甚至出現厭學、逃學等情緒，將學生的天職拋出腦外，完全不理會父母對他們的期望，更完全不理會父母的勞苦，甚至還存在偏激的想法——認為家長養育他們長大成人是天經地義的事。

內容：先由學生認真算一算自己進入中學后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。

再將自己初中到高中的學費、書雜費、生活費、交通費等支出作出大概的估計，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。

最后假定自己高中畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算賬，體會父母苦心。

活動三：小品《不變的諾言謝謝你》

擁有“誠信·感恩”一棵小小的火柴也可以照亮整個天空;擁有“誠信·感恩”一片小小的綠葉也可以襯托一個季節;擁有“誠信·感恩”一滴小小的水珠也可以反映湛藍的海洋，“誠信·感恩”對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過“誠信·感恩”的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限“誠信·感恩”需要我們去感受，去回報，去誠實為人。

內容：由三個學生在全班同學面前飾演故事中的三個角色，將故事中的寓意慢慢引出，讓全體學生真正體會到“誠信·感恩”的重要性，并能自覺做到“誠信·感恩”。

活動四：我是小小說書先生

內容：由學生當說書先生，講一個關于感恩的故事，并要求學生從中得到啟示。

活動五：“感恩”名言薈萃

在我們生活學習周邊常常會有一些經典寓意的句子，但也常常因我們的疏忽而沒注意到，將它們遺忘掉。為了盡量避免這種情況出現，我們開展這一收藏活動。

內容：采用小組討論，學生代表發言的方式，看誰說得多、說得準確。

活動六：“感”語貼吧

感恩是生活中的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺，已在每個學子的心中深深扎根。

內容：通過前面幾個活動，學生在某一程度上對“感恩”這個主題有了深刻的認識，這時讓他們將自己的感情表達出來，付諸于實際行動。最后以歐陽菲菲的《感恩的心》結束本次活動。

六、活動用品

照相機、硬紙、彩色便簽紙、彩筆、貝殼(道具)

感恩節活動策劃3感動世界，感恩你我，為了讓幼兒園的孩子從小學會感恩，我們東湖世紀星幼兒園(東湖八幼)將在11月24日這天舉辦感恩節活動。全園教師、幼兒、家長共同參與此次活動。

活動時間：____年11月26日

活動地點：大班活動室、幼兒園感統教室

活動過程：

一、向幼兒介紹感恩節的由來。讓幼兒知道對他人感恩。

感恩節美國節日，每年11月的第四個星期四是感恩節。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。

自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育更多關注分數和升學率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索取;甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。

在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協調，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。

因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節，讓學生們學習換位思考，珍惜朋友，理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關心別人。

二、愛的互動。

班級活動，由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。

三、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。

全園集體活動，在感統教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦：感恩父母的愛

《感恩父母的愛》

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，

有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，

她就是——母親，他就是——父親。

是您，將我帶到人間，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎;

是您，領我認識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。

如果我是風箏，您就是拉動風箏的線;

如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。

這就是母親的愛，這就是父親的情，

她柔柔如水，輕輕如煙;他深沉如海，恩重如山。

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。

四、全體幼兒表演手語歌：感恩的心

全園集體活動，在感統教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，并參與手語表演。

讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。

五、展示大班小朋友的口頭作文：感恩的話。

六、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品：全家福。

感恩節活動策劃4一、感恩節活動主題

“傾情答謝新老顧客，__西餐廳感恩月優惠活動大酬賓”

二、感恩節活動時間

20__年11月1日至20__年11月30日

三、感恩節活動地點

__西餐廳

四、感恩節活動內容

1、感恩節“感恩月優惠”促銷活動

__西餐廳為了答謝廣大新老顧客對本店的支持，特將11月定為__西餐廳的感恩月，并推出如下的菜品優惠活動：

1)在本月(11月)每天(1日至30日)中午11：00至13：00推出100元左右商務餐，各類西式炒飯及沙拉奉送，營養搭配合理，美味可口。同時大廳將每天推出4到5款特價菜成本銷售。

2)為了將感恩節節日氣氛做到濃厚，__西餐廳對生日聚會與結婚紀念日等特殊意義的日子進行了精心設計，過生日者將可以參與現場制作生日蛋糕并獲贈此款蛋糕，樂手演奏及燭光晚餐、鮮花等都可以提前預定，讓您的用餐充滿浪漫與驚喜!

3)在感恩節當天(11月25日)推出特價感恩節晚宴套餐，在當晚7時至10時30分每位人民幣588元包括一杯博若萊酒或氣泡蘋果酒(美國人憑護照可享受8折優惠)。

2、感恩節當天游戲活動

1)蔓越桔競賽，

蔓越桔競賽是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發給針線一份。比賽一開始，參與者先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到;誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，將會收到一個特別的最差獎。

2)玉米游戲

游戲時，把五個玉米藏在餐廳的某個地方，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數量最接近的獎給一大包玉米花。

3)南瓜賽跑

比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

五、感恩節活動準備

1、策劃部

全面負責此次“感恩月優惠”活動的籌備、執行和監督，設計宣傳單;

2、客服部

編機短信內容，并將要發送短信的顧客號碼統計后交策劃部;

3、營業部

進行電 話、短信宣傳，接受顧客預定感恩節當天的感恩節晚宴臺位;

4、保安部

安排人手，負責對此次活動各類裝飾物品的監管保護工作，直至活動結束到物品回收入庫。

5、餐廳全體員工

餐廳所有人員加強對外宣傳餐廳舉辦的此次感恩節“感恩月優惠”活動;感恩節當天任何部門任何人取消休假。

六、感恩節活動宣傳推廣

1、宣傳單印刷：5000份(夾報派發);

2、發送手機短信告之顧客“感恩月優惠”活動;

3、餐廳門前廣告橫幅和廣告牌宣傳。

感恩節活動策劃5一、活動目的：

“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

二、活動主題：“學會感恩，與愛同行”。

三、活動時間：2019年__月__日

四、活動步驟：

(一)宣傳動員階段

1、學校大隊部制訂感恩教育活動方案。

2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。

3、積極營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化中學會感恩。

(二)實施階段

1、“學會感恩、與愛同行”一次主題班會。

以班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永恒”主題，按照學生特點，組織關于親情、感恩教育的主題班會，具體內容可自行安排。或討論或演講或講述，結合生活實際談自己的觀點與認識，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題。

2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。

尋恩，要讓學生每天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。

3、“獻給母親的愛”征文活動

活動目的：

讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶，在這個充滿陽光的五月里，在這個親情融融的日子里，留下對母親的祝福、對母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感，用美，最樸實的文字獻給我們慈愛的母親。通過此次活動使廣大學生感恩母親、知榮明恥、不斷進取，進一步促進和諧校園建設。作品要求：

①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。

②作品必須是自我原創，不得抄襲、套改。

③字數在600字以內。

④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板，請注明作者姓名、班級。

⑤評選辦法：學校組織教師評委評選出一、二、三等獎，獲獎作品頒發證書及獎品。

(三)總結展示階段

活動結束時，各班舉行“學會感恩，與愛同行”教育活動總結表彰會，認真總結班級在感恩節中學生的表現以及發生的變化，對典型人和事要進行總結、表彰。

第2篇

雖然過去很多年，與劉葦重逢一如老友相見，他侃侃而談，為今天的花園定制客戶提供了更寬闊視野的同時，他以自己多年的感悟，談及花園為我們的心靈帶來的價值，在當下的經濟形勢下，或許能為需要涵養精神氣質的人們另辟蹊徑，帶來豁然開朗的境界。

《投資者報》：你們經常出國考察，哪些國家的園藝比較普及，發展的水平比較高？

劉葦：英國和日本是園藝發展水平比較高的國家。在英國，有非常有利于園藝發展的體制。首先，皇家對園藝就非常重視與喜愛，有皇家園藝協會，也有各個園藝愛好者的民間組織，他們在殖民時代就有很多博物學家到世界各地收集植物的種子，建立了植物學體系，有很多古老的花園可以保存下來并延續至今。另外，英國每年還有各種花展，如：切爾西花展、漢普敦花展，有很多苗圃參展。在花展上還有比賽和評獎。我們經常可以看到一個金獎的獲得者，他父親是園藝師，他爺爺還是園藝師，一個品種可能通過他們的家族的培育一直演變至今。由于產業鏈的成熟發展，給普通人享有園藝的樂趣提供了很好的基礎。日本也是這樣，土地所有制造成了人們可以在一片土地上長期的培育，一顆種子種下去，可以等待子孫輩來享用。而我們這些年在國內看到的是，很多苗圃多數是簽個幾十年的土地使用協議，時間到了可能會因為拆遷而不得不轉移，很多短期行為造成很難形成一個穩定的產業鏈。當有些項目需要大規格植物時，就不得不急功近利地去很遠的地方挖來一些老樹。

《投資者報》：在英國，花園對普通人來說意味著什么？

劉葦：在英國，特別是老人，在退休之后，把花園做為自己的生活方式。

“Go to garden（去花園）”，可能是英國人最喜歡說的一句話了，天氣好的時候， 人們常常在公共花園中約會，一起吃早餐、喝下午茶，每個示范花園里幾乎都有花園中心，里面有餐廳和超市，非常的方便。人們在自然的環境中，看看書，或者與專業的園藝師聊聊天，非常愜意。我們經常會吃驚地發現，即使是普通人也聊得非常專業，比如這個植物應該怎么養、會出現哪些問題，他們還會討論品種和產地、誰家出產的品種更好、怎么搭配好看等等，所以園藝真的是他們最大的愛好。據統計英國有88%～90%的人在日常生活中可以接觸到園藝，城郊的居民或大或小都有一個自己的花園。在大城市居住的人們在陽臺或露臺都會養花，政府還提供可租賃的土地，讓沒有條件的人們來做園藝，一年100多英鎊就能租個幾十平米來做自己的花園，人們自得其樂，但如果沒有種植讓土地荒廢了，第二年政府就沒收土地。媒體也很偏重對園藝的介紹，BBC有專門的花園頻道，有很多專業的老師常年講課，目前國內有個光合作用字幕組在做節目的翻譯工作。

《投資者報》：英國人對園藝這樣著迷還有哪些原因？

劉葦：羅馬文明中有兩個與日常生活相關的東西，一個是美食，被今天的法國人繼承下來并玩到登峰造極。還有一個就是園藝，被英國人發揚光大。據記載，原來英國本土的植物種類并不多，但英國的海洋性氣候特別有利于植物的繁衍。植物不怕冷，只要土壤和空氣濕潤就行，所以其他很多國家的種子在英國長得非常好。從英國的歷史、文化、傳統各個方面來看，園藝就融入了人們的日常生活。我們曾經去過一個莊園，有一個100多年的玻璃溫室，里面有暖氣設備，以前的貴族用它來養鳳梨（菠蘿），每年還PK，看誰養得好，現在還能看到100多年前首席園藝師每天手寫的種植記錄。就這樣從貴族到普通百姓，對園藝的熱衷傳播下來，從來沒有間斷過。

《投資者報》：花園對人們的生活還有哪些進一步的影響？

劉葦：在英國每年圍繞這花園有很多大型比賽，像漢普敦花展上的比賽會設立很多項目，如：迷你花園、花園秀、詩歌花園等等不同主題。就在漢普敦皇宮外面的大草坪上，參賽選手用七天的時間在草坪上造出一個花園，完全就像在那里生長了三四年一樣，撤展后草坪又恢復如初，技法非常純熟。另外，植物和花園對人有治愈的效果，這可能來自于人類自身的基因。不論是室外花園，還是桌上的一盆多肉植物，都是人們向往自然的表現。在自然療法中，有音樂療法，也有植物療法。有個視力恢復機構就讓他的患者戴上眼罩，坐在花園里，聽流水與植物發出的聲音，感受微風和氣味，通過其他感官的調整和恢復帶動視覺能力的調整和恢復。另外，“冥想花園”也是一種特殊的心理療法。在印度釋迦牟尼佛成道的金剛座有一個花園，就設計成一個冥想花園，游人可以付費體驗。還有一種花園療法就是“自己動手”，因為人有與自然相連的本能需求，所以與植物接觸與互動，可以看到生命因你而產生，因你的呵護而長大，有一天 它會死或者你死了它還繼續活著，在這個過程中，人們只要動手去做就可以看到一個結果，被動的人也會逐漸變成積極的人。沒有人越做園藝越頹廢，這是有例證的。

《投資者報》：談談日本的花園吧？

劉葦：日本自然資源有限，人們非常珍惜有限的土地，每個角落都整理得很干凈精致。中國唐宋的景觀設計與美學對日本產生深遠的影響，直到今天禪宗思想仍然是日式花園的靈魂所在。日本禪僧升野俊明，也是目前日本“枯山水”派的重要設計師，他認為：枯山水派最大的特點就是用庭院表現“大世界”。庭院設計開始會植入綠色植物，還有石頭和白沙。后來，綠色植物會慢慢枯掉，就只剩下石頭和白沙。用這種景致的變化來表現宇宙的真理，感受自己的內心世界。在他看來，景觀雖然是設計出來的，但不要給人以人工的感覺，而是要盡可能讓它接近自然狀態。歐美人喜歡把自己的意志強加到庭院中，別人會強烈地感受到設計者的主觀意識。而日本庭院希望盡可能接近自然的狀態。而在花園中生活也自然成為他日常修行的一部分。

《投資者報》：這些年國內客戶定制花園有怎樣的心態？

劉葦：2008年以前，做別墅花園的客戶很多，那時的經濟形勢讓人覺得對未來充滿信心，不太在乎預算的多少，客戶有些求大求好的傾向。我們那時開玩笑說：做設計師的開一輛日本車去見客戶，人家都不會看你。那時就買了一輛寶馬車。但后來情況又變了，2008年以后你開一輛寶馬去，客戶又有可能會覺得這位設計師會不會太貴了用不起，所以經濟泡沫破滅了以后要很小心。從這里你就可以感受到這個行業對經濟的變化特別敏感。從整個環境來看，我們這代人很少有人對園藝很懂，前些年大家比較傾向于幻想，很多人跟我聊要不要在花園中搞個泳池這類不太現實的事情。在北方如果花個上百萬做個室外泳池，平時不太用，再加上環境氣候給保養與維護造成很大的麻煩，將產生很大的費用。我們就苦口婆心地講：投資比例劃不來，氣候不適合劃不來，但很多人無所謂還是堅持做。現在看來那些泳池的使用率都不高，證明了我們的判斷是正確的。近幾年，由于經濟的原因人們的幻想少了一些。

《投資者報》：目前國內客戶對花園的看法有轉變嗎？你給大家什么建議？

劉葦：有一些變化，少數客戶開始把園藝轉化成生活中不可或缺的內容了，喜歡自己動手而不是全部交給園藝師來打理。我曾在小毛驢市民農園做了個書屋和一個花園，然后捐給他們。花園只搭了個框架，希望大家都參與花園的種植和維護，這樣帶動人們自己動手，花園也可以自己生長。過兩年后再來，就可以看到一個可能現在想象不到的花園。對于完全沒有花園生活經驗的人們，還是希望他們將設計交給專業人士來做，但要提出自己的生活要求，與設計師做好充分的溝通。一般在做室內設計方案時就要開始考慮與室外的銜接了，要為室外施工留好水電的接口。還建議大家多去看看好的花園設計，不要急于做大的投入，先做好結構性的規劃和施工，住進去以后再慢慢體會自己的真正需求，投資一些預算較高的設備或昂貴的植物。

《投資者報》：從花園設計轉變為設計顧問和培訓機構，你們是怎樣考慮的？

劉葦：因為我們發現客戶與設計師經常處在對立的狀態，需要很好的溝通。我們擅長的是與客戶交朋友，了解客戶的真正需求。我們常常通過問卷了解客戶真正的愛好。2010年我開始轉型，由設計施工轉變成設計顧問，同時在林業大學提供庭院設計施工的課程，把自己十幾年的積累真正發揮出來。我們還面對花園設計師和室內設計師提供庭院設計培訓課程，把更多的實踐經驗傳授給他們。

《投資者報》：花園設計師與設計顧問有哪些不同？

劉葦：七八年前我做設計的時候想到一個方案，就能馬上畫出來，但這些年自己看多了，會考慮到各種各樣的可能，經常一遍一遍地自己，所以不如去做顧問和培訓，將自己的不同創意交給更多的設計師，讓他們去實現。另外，花園設計師在做好設計以后還有很多維護服務的事情，如果兼顧施工就很難同時照顧更多的項目，做顧問和培訓更有效率一些。 設計顧問還會讓我們更有成就感，甲方提出要求后，以我們在業內的經驗能幫助他們找到適合的設計師等資源，設計師提出方案以后，也能夠幫助甲方判斷方案的優劣、實現度如何等。顧問的工作會為客戶節省時間與合理地使用預算，看似多了一個環節，但實際上會提升大家的效率與項目的質量。做設計顧問以后，我們基本不接設計施工項目了，只保留一些非常重要而難得的項目，目前我手里就有一個令人興奮的顧問項目。

《投資者報》：那是怎樣一個設計項目？

劉葦：是一個旅游項目，北京古北水鎮項目的一個生態會議中心。會議中心的建筑設計方是英國Grimshaw設計紐約分公司和英國標赫技術公司的紐約及中國分公司，我們負責會議中心中三個生態圈溫室的設計和施工的全程顧問。整個建筑中包含了地中海氣候、森林、島嶼等不同類型的室內園林，需要結合全世界的花木資源來實現，是非常罕見的項目，這類項目以后不會太多。