時間：2022-03-19 05:42:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學生舞蹈期末總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【關鍵詞】高校；體育舞蹈；學習興趣；教學改革
Cultivation of College Students' Sports Dance Learning Interest and Research of Countermeasures of the Teaching Reform
DENG Ying
【Abstract】Learning interest is one of the main factors influencing the students' learning progress. Establishing diversified teaching modes, reforming teaching methods and teaching evaluation criteria can promote sports dance teaching in colleges and universities better. Establishing diversified teaching modes to arouse students' learning interest, to better the cultivation of students interest in sports dance training, to stimulate students' learning enthusiasm and initiative, thus improving the teaching level.
【Keywords】colleges and universities; sports dance; interest in learning; teaching reform
收稿日期：2013-09-13；修回日期：2013-09-28
作者簡介：鄧瑩（1987-），女，河南鄭州人，本科，助教，主要從事舞蹈表演與教育方向研究。
引言
學生能夠積極地進行體育舞蹈學習的重點在于對學習的內容或預期效果產生濃厚興趣，如何運用現代化教學手段進行教學改革，利用現有場館設施、圖書館等有利條件優化教學環境，促進教學效果，改善教學環境，形成教學氛圍，是本文研究的重點。
1高校學生體育舞蹈學習興趣培養途徑的多元化方式
11建立課余興趣小組
激發高校學生體育舞蹈學習的手段有很多種，其中建立興趣小組是最優化的選擇，原因是學習自身感興趣的體育項目學生會有較高的學習積極性。可以由班級干部帶頭組織，建立課余興趣愛好小組，可以邀請學長參加，幫助指導舞蹈動作，也可以邀請高年級學生課余時間來參加課程教學的示范或集體示范，這也是培養學生學習興趣的重要手段。在本班學生已經取得階段性進步的情況下，要盡可能地組織老師和其他班級的學生來聽來看公開示范課，以此更好地展示學生自身的進步和促使學生建立良好自信心。
12利用多元化準備活動以及多種體育游戲教學
多元化準備活動是通過從其他體育項目的準備活動中模仿、學習、改編等方式，運用到體育舞蹈的教學中來，例如準備活動中，可以運用田徑、籃球教學中的各種步法練習進行熱身運動，也可以運用體操、健美操等教學中韌帶牽拉、健美操和各種體操動作的練習來達到學生熱身的效果，從而改變了過去教學過程中一成不變的枯燥無味的單一準備活動。體育游戲教學也是使學生充分熱身的教學手段之一，也是學生較為喜歡的課堂教學環節之一。因此，較好地利用多種體育游戲進行體育舞蹈課程的熱身，是激發學生在上課之初對本門課程產生興趣的重要環節之一。體育游戲也可以選取多樣化的體育項目，或者經典的體育游戲等來完成體育舞蹈的教學熱身環節。
13多媒體課件及多媒體作業在教學中的應用
利用多媒體課件教學來激發學生學習興趣是目前高校普遍采用的教學方式之一，由于多媒體教學本身具有非常強的直觀性、信息的多元性、教師便捷的可操作性等多方面效果，使得多媒體技術在教學中的應用非常重要，學生在上多媒體理論課時，可以直觀地看到體育舞蹈的圖片，國內、國際重大比賽的圖片資料，高難度的體育舞蹈動作，以及體育舞蹈歷史記憶的精彩瞬間等等。此外，教師在教學過程中節省了板書的時間，可以更多地給學生講解圖片背后的含義和歷史等，使學生得到更多的信息量，在提高教學效率的同時，會極大地激發學生的學習興趣。如果配合上短時間的舞蹈視頻，教學效果會更好。教師在教學的過程中，不僅僅是教會學生體育舞蹈，最重要的是讓學生真正的喜歡體育舞蹈，對舞蹈產生興趣，并由此開始自主地學習，這樣的學習會有非常高的學習積極性。在課后，教師可以布置學生嘗試簡單多媒體課件的制作，這樣的作業可以培養學生全面、綜合的知識運用，并且允許學生進行團隊合作，2人一組或3-5人一組完成作業。這樣教學既可以調動學生制作作業的積極主動性，也培養了學生團隊協作完成作業的學習習慣。
14組織院系舞蹈競賽
在學期中段或者臨近考試的期末前期，大膽嘗試讓學生自己組織一次全?；蛉刁w育舞蹈比賽，這樣一方面可以鍛煉學生的組織能力，另一方面，可以使學生建立良好的自信心，通過舞臺上積極的自我展現，明白學習的樂趣和自身的進步，并找出不足，更好地在剩余的教學過程中努力總結和學習，從而獲得最佳的教學效果。
15自主選擇教材
教師在學期開學第一節課可以允許學生自主選擇教材。通過學生在圖書館自己選擇喜歡的教材或工具書，使學生更多地了解體育舞蹈學科的相關資料和培養學生的獨立思考能力。也可以布置相關課余作業，讓學生上網下載舞蹈視頻進行觀賞、模仿和學習。
2高校學生體育學習教學改革的對策
21采用跨越式教學方法教學
傳統式體育舞蹈教學以簡單動作單元為起點，循序漸進地進行教學，先將基本功作為教學的重點，重復地進行單一動作的教學或分解教學，在教學的中后期才逐步完成整套舞蹈動作的教學。而跨越式教學則不同，跨越式教學最大化地激發學生對體育舞蹈學習的興趣，在簡單學習基本功和簡單舞蹈基本動作之后，直接學習較為有難度的但是卻是同學們非常喜歡展示的舞蹈動作，在學習的同時，可以加入基本功的輔練習。
跨越式教學方法可以運用到各個體育項目，在體育舞蹈教學中可以進行大膽嘗試，將跨越式教學方法與傳統式教學方法進行分班實驗對比，從學生上課出勤率、課題表現、課余資料查閱、期末考試成績等方面的一系列對比中來檢驗跨越式教學方法的教學效果是否能夠推陳出新，是否符合當代大學生的學習要求，是否能夠取代傳統式教學方法或者為學生們創造更好的學習氛圍。
22創建自選模式考試
在學期期中，讓學生根據自身水平和個人對體育舞蹈喜愛偏好以及興趣專長，在教學劃定的考試方向及范圍之內，自選期末考試內容。在期末考試時，允許學生擁有更多的挑選權利，例如可以自由挑選考試動作，自由編舞等。創建自選模式考試，可以大大調動學生在教學過程中變被動為主動的積極心態。這種教學改革模式是筆者在長期體育舞蹈教學過程中摸索和總結出來，并加以改革創新，目的是為了讓學生在枯燥無味的學習過程中尋找出自我挑戰的方向或者自我創新的方法，建立學生在學習中的濃厚學習興趣和高度的自信心，只有這樣他們才能夠配合教師更好地完成舞蹈的教學，使學生終生受益。
23設立短期目標和長期目標
如何針對學生進步情況設立短期目標和長期目標，以便更好地與學生溝通，促進和提高教學的效果，是體育舞蹈教學過程中的難點，也是教學改革創新較為關鍵的一點。
在體育舞蹈教學過程中，同時給學生設立兩個教學目標，即短期目標和長期目標。長期目標是在學期期末完成一套完整的體育舞蹈的動作；而短期目標則伴隨教學的逐步推進而隨時建立，在完成某個設立的短期目標之后，立即設立另外一個新的教學短期目標，讓學生隨時擁有非常積極的心態去完成簡單的教學目標，在非常具有自豪感地完成一個短期教學目標之后，會產生極大的興趣去積極完成更多的短期目標，這樣使得教學建立在學生積極主動的基礎之上，教學效果會大大提高。
24因材施教原則配合學生互助小組
高校學生在身體素質，藝術修養，身體協調性、柔韌性、靈活性等方面的個體差異有較大的不同，當遇到學生水平參差不齊時，需要老師在教學過程中不但要進行學、輔導，而且還要對水平較差的學生進行個別輔導，啟發學生在學習的過程中揚長避短，盡可能多地激發學生的內在潛能。
此外，利用自身水平較高、掌握舞蹈學習較快的學生來成立教學互助小組，擔任組長之后的職責是幫助組內學習和進步較慢的學生更快地掌握體育舞蹈的學習，并且可以利用課余時間進行輔導，這既節省了教師上課的教學輔導時間，又積極有效地推進了學生自主學習、提高水平的能力。這種雙贏的教學模式可以使教學顯得更加有秩序。教師不僅可以快速推進教學進度，而且可以考驗學生團隊配合，互幫互助的的良好作風，使體育舞蹈學習呈良性循環模式長期發展。
3結語
高校學生對于體育舞蹈教學學習興趣的培養，建立在教師教學過程中教學方法、教學模式、考核方式、教材選用等一系列環節之上，如果能夠通過體育舞蹈課程教學改革，大大激發學生在體育舞蹈教學過程中的興趣，自主地進行學習，并擁有很高的學習積極性和主動性，則會大大提高教學效果，更加合理有效地進行體育舞蹈的教學。
參考文獻
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〔6〕孫玉芹,王汝堯,李頌華簡析制約體育舞蹈課中男生學習積極性的因素及對策〔J〕運動，2013(05)
關鍵詞：大學生；健美操；素質拓展；評價系統；系統功能
1、前言
2003年6月教育部頒發的《全國普通高等學校體育教育本科專業課程方案》提出了新的培養目標要求，即把體育專業學生培養成為能勝任學校體育教學工作、運動訓練工作和體育競賽組織工作等方面的全面型人才，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的復合型體育教育人才；達到具有創新精神、實踐能力和較強的自學能力與社會適應能力，具有感受美、鑒賞美、表現美和創造美的情感與能力的培養規格。高校健美操課程是體育人才的首選項目，健美操是通過音樂、舞蹈以表演的形式展現給大家，此項目具有強身健體的功效，簡單的動作優美的舞姿給當代大學生與全民健身的群體帶來了歡樂。高校將健美操課程列為主要必修課程之一，并對大學生健美操專修素質提出了具體要求及標準。鑒于此，結合健美操課程教學與考核大綱，確立健美操專項學生的素質拓展評價體系，開發評價系統軟件，提供準確、公平、公正、便于操作的評價工具，同時有助于培養學生利用網絡資源進行自主學習、自我評價和相互評價。
2、研究對象與方法
2.1、研究對象：
湖北文理學院體育教育專業健美操專修2010級學生50人與2011級學生50人為研究對象。
2.2研究方法：
2.2.1文獻資料法：通過中國知網、萬方全文數據庫、維普數據庫等電子數據庫搜索關于健美操課程改革的文章60篇，作為研究的理論基礎。
2.2.2問卷調查法：向湖北文理學院體育教育專業2010-2011級學生共發放問卷共100份，回收100份，回收率100%，有效問卷95份，占發放問卷總人數的95%無效問卷5份占總人數的5%。
2.2.3數理統計法：運用SPSS12.0軟件進行統計分析，對調查數據進行定性和定量的研究、分析找出問題所在。為定量分析提供依據。
2.2.4邏輯分析法：根據統計提供的數據進行分析，找出存在問題，提出建議。
3、評價指標確立
根據體育教育專業健美操專修課程培養方案的要求，采用課內與課外相結合的形式，對當代大學生在校期間健美操專修學習的全過程進行素質考核與綜合評價。通過對湖北文理學院體育教育專業的2010-2011級100名學生的訪談。
3.1確立學生的學習態度
根據訪談了解目前高校學生的學習動機與學習興趣，有針對性的對學生進行學習目標的規化，讓學生在開心之余全身心的投入到健美操課程的學習中來。
3.2分析學習技能情況
通過訪談法了解學生的學習情況，分析當代大學生的技能學習情況，主要分為競技健美操的學習情況與健身健美操的學習情況，了解學生學習健美操的方向種類，制訂良好的學習內容與全民健身接軌。
3.3自我創新能力培養
通過調查問卷與訪談的方法了解學生的自我創新能力的現狀，有針對性的開發學生的潛意識，完成體育教育專修學生自我創新思路開辟新的健身健美操方式方法。
3.4完成課后作業情況
通過檢查學生的作業本以外有針對健美操課程教師進行走訪，了解到學習完成作情況較為滿意，教師一般都是布置本節課的技術動作讓學生課后加以復習，以方便下節課學習新的健美操技術動作。
3.5網上學習情況
通過調查問卷與訪談的方法了解學生上網學習情況，有多數學生經常上網查詢健美操資料，學習國內與國外最新形式的健美操動作，學習新的教學方法與理論知識，還有一部分學生不會在網上查詢資料，也不知道如何可以在網上學到健美操的方式方法。
3.6課外活動信息
通過調查問卷與訪談的方法了解學生平時課余鍛煉采取哪些健身項目，多數同學課個活動時都是找到幾個同學一起在操場上練習健美操的口令與提示方法，這對健美操的課外鍛煉模塊起到了很的效果。
3.7健美操專修課程出勤率與考試情況
主要是考核學生在學習健美操專修課程期間是否認真的上好每一節課。考試主要是測試學生在高校學習期間學習情況的一個匯總，對所有綜合素質評價做一個總結。
通過多種形式的量化評價指標，對學生的整體情況有一個大致的了解，根據不同特點
以公平、公正的心態去評價每位學生的健美操專修綜合素質，進一步提高各高校體育教育專業健美操課程的教學質量與教學效果。為高校健美操專修學生提供更好的就業平臺。
4、系統模塊設計
大學生健美操專修素質拓展評價系統，采用結構化和模塊化設計，運用系統獨有的擴展也可進行自我風格化設計。系統主要由用戶管理、專業成績查詢、表演成績查詢、學習與創新四個子系統組成，每個子系統又由各不相同的功能模塊構成，系統功能結構如圖1所示。
圖1 系統功能結構圖
4.1 用戶管理模塊，分為用戶姓名管理、密碼保護與修改等，為系統安全運行提供全面保障。
4.2專業成績查詢模塊，包括個人出勤情況、個人課后作業情況和個人考試情況等，儲存學生每次上課的出勤率、教師布置作業的完成情況、批改情況和學生每次考試的數據。系統對各類信息按評價標準設置的得分賦予考核分值，且自動保存在數據庫中，便于學生查閱。
[關鍵詞] 高校；有氧舞蹈；教學效果；因素
【中圖分類號】 G86 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（2014）03-021-2
一、前言
2010年，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中明確的提出，把改革創新作為教育發展的強大動力，將提高質量作為教育改革發展的核心任務。而大學體育課程建設是高等學校教育教學工作的重要組成部分，是全面實施素質教育和培養全面發展人才的重要途徑。開展大學體育課程建設對于促進學生身心健康、意志堅強、全面發展具有重要的作用。因此，大學體育課程體系的構建目標就是全體學生，針對全體學生開設不同層次、不同種類、內容豐富的大學體育課程，以此提高大學體育課程教學質量，促進學生全面發展的重要保障。
二、有氧舞蹈在普通高校開展的現狀
有氧舞蹈是一種時下比較流行的一種有氧健身運動，最早起源于歐美的健身行業。它是將拉丁舞、爵士舞、街舞等舞蹈元素與健身健美操相結合而產生的一種地鍛煉身體的運動形式。它具有運動強度較小，運動內容豐富，動作設計優美，舞蹈化突出等特點，適合各種年齡層次進行鍛煉和各種舞蹈基礎的人進行鍛煉；它又有別于健身健美操的固定化，它能讓參與者能在不同的音樂伴奏下以很輕松的心態完成動作。有氧舞蹈的教學內容豐富、形式活潑，是高校健美操教學的重要補充，它的動作編排和音樂的選擇能滿足學生心理的要求，對女大學生的鍛煉誘導情緒有積極的影響，可長期開設有氧舞蹈選修課，在教學過程中采用快樂式教學模式，注重不同音樂與有氧舞蹈的完美結合。
在高校體育課程教學中實踐中，有氧舞蹈課程教學效果比健美操教學效果要好，具有可行性和實效性。通過研究表明有氧舞蹈受歡迎的程度要比健美操受歡迎的程度要高；而且教學實踐中表明，有氧舞蹈的教學效果較高和學生身體素質、期末成績、心理狀況變化指標明顯優于健美操教學班。
影響有氧舞蹈教學效果的因素
有氧舞蹈課程屬于新興的課程之一，目前只在有氧舞蹈在高校的發展還處于起步階段。而從目前的教育環境和趨勢來看，學生對體育課程內容的要求越來越高，不再僅僅滿足于傳統的運動項目，如籃球、足球、排球、健美操、體育舞蹈、武術等，學生別是女生中更多的喜歡一些爵士舞，街舞等現代舞蹈類項目。而現代舞蹈類運動項目對學生和老師的技能都比較高，因此有氧舞蹈的出現恰恰彌補了學生的期望和老師的技術缺陷。
由于體育課程中教學效果是檢驗體育課程教學質量的重要組成部分。而影響體育課程教學效果的因素則復雜多樣，可分為內在的教師與學生的主客體的認知因素，外在的教學環境和教學設備等環境因素。
（一）教師的主導因素
教師作為教學活動的組織者和教學計劃的實施者，教師主導作用的發揮是至關重要的，教師的因勢利導是推動學生思維發展的重要因素，也是教育教學中實現最佳教學目的的良好開端。教師的對有氧舞蹈的認知水平是關系到有氧舞蹈能否進行教學的重要保障。教師必須充分認識到有氧舞蹈的時代性和學生急切的需求性才能更好的為教學做好準備。只有教師有足夠的認識才能激發學生主動的去學習和研究，才能為提高自身的業務水平和技能水平做好充分的準備。
教師自身業務水平是有效實施有氧舞蹈教學的基礎，教師技能水平的高低關系到教學過程是否順利進行教學活動的重要保障；教師優美的示范，對激發學生學習興趣，吸引他們積極主動參與鍛煉的必備條件之一。因此，教師要不斷地提高自己的知識素養和業務水平，以達到教學的需要。
教學內容的選擇應該根據學生的情況進行針對性的選擇，只有選擇難易適中，舞蹈風格適合教學目標學生的有氧舞蹈套路動作，才能更好的完成教學過程，才能讓學生能在鍛煉中找到學習的快樂。教師積極而認真的教學態度可以激發學生的學習熱情，提高教學效果。教師的教學方法和手段的多樣性是關系到教學效果是否能達到的重要保障。教師通過豐富的教學手段和教學指導方法能使學生學習興趣和學習主動性更強，從而達到教學效果。此外，教師對教學效果的評價方式能提高到學生主動性與再參與性。
（二）學生的主體因素
學生作為教學活動的主體，是實施有氧舞蹈教學的客體，是教學活動的重要參與者，學生的主體參與因素是有氧舞蹈教學中重要的條件因素。學習動機是學生將學習愿望轉變為學習行為的心理動因，因此探索學生的學習動機是完成到教學活動的重要前提。學生對有氧舞蹈產生的興趣與愛好是影響教學效果的重要保障。
此外，學生的學習態度和認知是直接影響教學效果的重要因素之一。每一個新興的事物要想得以發展，必須要得到人們充分的認可。因此只要通過不斷的宣傳和展示，通過教師的積極引導，才能讓學生能更好的認識等有氧舞蹈所帶來的的益處和作用，從而達到激發學生學習興趣和積極參與的內在動力。學生的身體素質是直接關系是否能順利完成教師的教學內容與教學進度，達到教學效果的重要因素。
（三）教學環境與教學設備因素
教學環境要求是指教育者和受教育者對于課堂教學環境的所需要的條件因素。教學環境是一個由多種不同要素構成的復雜系統，廣義的教學環境是指影響學校教學活動的全部條件（包括物質的和精神的），它可以是物理環境和心理環境。而這兩類環境又可作為相對獨立的子系統存在，并具有各自不同的構成要素。教學設備是完成教學活動的重要物質保障，只有完善的教學設施才能滿足教學的需要。有氧舞蹈由于風格比較自由化，形式多種多樣，因此它的開展就需要的是一個輕松的教學環境。教學的物理環境是教學活動賴以進行的物質基礎，只有在輕松的教學環境下，學生才能達到一個理想的學習狀態和良好的學習心態。社會文化心理環境，它對師生的心理活動的影響和社會行為，乃至整個學校的教育、教學活動都有著重要的影響，有時其影響力會超過物理環境。
三、結論及建議
（一）有氧舞蹈的開展不但能豐富大學體育課堂教學，而且能為大學體育課程教學內容改革提供參考，可推動我國普通高校大學體育選項課改革朝著新的方向發展。
（二）有氧舞蹈的教學在高校體育課程教學中還處于一個起步階段，雖然得到了大多數學生的認可，但是由于受到教師思想認識和業務水平等因素的影響，目前發展速度較為緩慢。
（三）積極發揮教師在有氧舞蹈教學中居主導地位，有計劃、有組織的控制與完成整個教學的整個過程，不斷對新的知識進行學習，改進有氧舞蹈的教學方法和課程評價體系結構，以此來提高教學質量。
（四）有氧舞蹈課程要想在高校體育課程教學中得到全面的發展就必須重視教學活動的主客體因素和外在環境條件因素，只有將教師的業務水平提高，教學態度與觀念的轉變，教學內容的制定更為合理化，教學手段豐富化，才能達到預期的教學效果，從而推動有氧舞蹈在高校校園中積極開展起來。
（五）教學活動是一種雙邊的活動，教師要積極發揮主導作用、激發學生的學習動機和興趣。教學過程中應該進一步改善有氧舞蹈的教學環境，營造良好的體育課堂氛圍，不斷激發學生對有氧舞蹈的學習動機和興趣，利用有效的教學手段提高學生的身體素質和心理品質，才能提高有氧舞蹈的教學效果。
參考文獻：
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一、為配合第十一屆校創優班集體活動，學生會進一步修改完善了與院學工組共同協商、制定的《人文與經濟學院班級目標管理條例》，在我院內形成爭創先進的良好風氣。通過每周的各班班級目標管理打分及最終的院創優班集體答辯會的成績相結合，推薦優秀班級參加校創優班集體活動。
學生會成立后，主席團與基建部策劃制定了《宿舍衛生檢查制度》、《早操出勤條例》、《治安管理條例》，并發放至各個宿舍。以明確的制度確保工作的順利開展。同時與各年級團學聯相互配合，堅持早操出勤和宿舍衛生兩手抓、兩手硬，取得了連續兩周早操出勤率居全校之首連續一個月保持前三名的好成績。從十一月起，我院開展了“第六屆宿舍文化大賽”，以宿舍衛生、遵紀律己、學習風氣、精神文明、好人好事和生活習慣等六項作為評比內容，在學期末評出了一、二、三等十個優秀宿舍和十名優秀宿舍長，授予榮譽稱號，并給與物質獎勵。以此來激發廣大同學講衛生、爭當優秀個人和先進集體的熱情，使我院宿舍文化建設更上一個新臺階，更因為成績突出，我院宿舍文化在校級評比中獲得二等獎。
三、為配合校大學生文化藝術節辯論賽，我院學科部組織了人文與經濟學院第四屆“蘇秦杯”辯論賽，并通過比賽選拔出優秀選手參加校辯論賽。整個比賽籌備及組織分為征集辯題、預賽、決賽3個過程，取得了較大的成功。達到營造我院人文氣氛，培養同學們的邏輯思維能力，豐富大學生活的目的。另外，學科部與年級團學聯聯合組織各班大學論壇并推出精品論壇系列活動。同時，學科部與各年級團學聯聯合對我院所有班級上課考勤進行了不定的抽查，以促進我院學風建設。
四、從十月中旬開始，體育部根據我院實際情況，組織了我院第四屆“經貿杯”男子籃球賽組隊參加校男子籃球賽，并一舉闖入校四強，成為我院建院以來最好成績，接下來，體育部積極組織校足球賽，毽球賽的報名工作，推薦了大批優秀運動員，參加校級比賽及?！耙欢ぞ拧遍L跑，其中，我院女子乒乓球組取得了另一名的好成績。在本屆校運會上，體育部出色地完成了各項任務。在其他各部的配合下，我院分獲女子團體第三、男子團體第五，綜合評比第三名，并榮獲“體育道德風尚獎”、“開閉幕式優秀獎”的榮譽。
五、女生部、宣傳部、文藝部、青年志愿者協會也為校文化藝術節及學生會建設做了大量的工作。
女生部負責組織了校健美比賽，并代領我院健美操隊獲得了三等獎及最佳組織獎的好成績，參加承辦“中國地質大學第三屆大學生自我形象設計大賽”的工作，取得圓滿成功。
宣傳部不僅在平常的工作中與學生會各部通力配合，以板報、橫幅的形式對學生會的活動進行大力的宣傳，還舉力了“人文與經濟學院第三屆美術作品展”，充分展示了我與學生的藝術特長，積極地配合了本屆校文化藝術節。
文藝部在207001班積極配合下合作，首先于月下旬組織了大型迎新文藝演出取得廣泛好評，并將于月底舉辦盛大的院元旦文藝聯歡晚會，月上旬，在學工組老師的指導下，文藝部負責牽頭，將院里原有的音樂素質基地及207001班部分同學組合為人文與經濟學院大學生藝術團，并制定了團章組織條例等一系列硬件設施，且于月中旬開始日常訓練，積極籌備院里各項文藝活動，如交誼舞大賽、舞蹈大賽等均在校比賽中獲得佳績。此外，文藝部還首次承擔了組織院合唱團參加校一二·九大合唱的重要任務，負責以日常組織人員訓練到報告、宣傳、配備服裝等一系列工作，經過大家通力合作，我院合唱團不負眾望取得了全校一等獎的優異成績，并受到院里表彰。最后，文藝部還將于本月日推出元旦大型文藝晚會，并將于月底舉辦盛大的院元旦文藝聯歡晚會。
青年志愿者協會在本學期積極組織同學義務勞動和普法教育活動，在義務獻血期間，以橫幅、宣傳單、板報形成宣傳“鮮血誠可貴，愛心價更高”的主題，在校校報大賽中榮獲二等獎。
六、秘書部本學期也配合校文化藝術節推出“我為地大發展做什么”系列征文演講活動，通過院里預賽，選送優秀作品，參加校級比賽，取得征文二等獎，演講二等獎及三等獎的好成績；此外，秘書部還負責組織了院里年度優秀班集體創優活動，通過平時成績與答辯成績，評出前7名，準備參加校級評比，這項工作正在進行之中。
回首過去短短的兩個月，人文與經濟學院學生會在校雷鋒基礎文明建設、校首屆大學生文化藝術節的開展過程中發揮了基層堡壘的作用，取得了可喜的成績。但由于建立時間短、工作經驗缺乏，存在著這樣那樣的缺點和不足是在所難免的，現總結如下：
一、由于工作經驗的不足，在實際工作中摸著石頭過河，使學生會各項活動的組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。
二、偏重對大型活動的開展，忽視了對日常工作的監督和管理。
三、部分主要干部不能從宏觀的角度上把握學生會的整體工作，使學生會工作不能統一協調行動。
一、量化工作
（一）項目策展部：
1、擬定2020-2021青年文化傳媒中心招新總規劃，統籌青年文化傳媒中心2020-2021年秋季線下招新與冬季線上招新活動、審核筆試試卷、參與兼顧各部門面試。
2、組織“青年力量·筑夢遠航”主題分享活動
3、策劃“青梅課堂”活動
4、元旦跨時空計劃（去年信件派發）
5、完成日常辦公室事務，統籌負責各項事務通知，如辦公室值班聯絡表的制作、上一屆青梅實習證明與工作證明的制作與分發、安排辦公室大掃除等。
6、完成2020年青媒暑期大學生社會實踐活動的后續工作。
7、負責青媒各部門的報銷工作（本學期視頻、視效、策展有支出，均已申請）。
8、負責“同心戰疫，青年先行”征稿活動的獎品選擇、購買、發放。
9、本學期項目策展部的部長們進行了辦公軟件、活動策劃方面的內部培訓。
（二）視頻工作部：
1、2020-2021青媒迎新視頻剪輯拍攝
2、研究生支教團宣傳視頻剪輯拍攝
3、金葵花競賽視頻剪輯拍攝
4、舞蹈大賽視頻記錄
5、學代會視頻記錄
6、《舌尖上的安大》系列主題片拍攝（四部均已拍攝剪輯完畢，還須潤色）
7、本學期視頻工作部的部長們及疏童進行了PR、arctime等視頻剪輯軟件，以及單反、腳架、攝像機的使用技巧與方法的內部培訓。
（三）網絡新媒體部：
1、對安青在線進行日常維護，刪除老舊無效和被境外非法網站搶注的域名，優化網站內存在的一些代碼問題。
2、優化服務器，整理服務器文件結構。對服務器內存在大量由非法網頁組成的掛頁、大碼、惡意后門，花費較長時間刪除。
3、與視覺效果部、數字新媒體部合作，提供技術支持。制作學術科技節“書海拾光與書游”活動線上投票系統，增強線上活動的互動性。
4、構思籌劃新年線上活動（正在進行中）
（四）主任團：
1、對老師對接，完成日常團委、青媒事務的工作。如：匯總安徽大學校園網站與新媒體帳號信息、填寫組織管理員表、整理青媒近兩年產出成果。
2、與中青校媒對接，整理更新青媒的資料介紹，參與中青校媒高校聯盟組織的十佳校媒、十佳微信公眾號、百強校園媒體等比賽評比。
3、統籌管理青媒日常工作事務。
二、總結反思
最新學生會工作心得體會
光陰荏苒，大一結束了。這個學期以來，在團委、學生會主席團的帶領和各位學長學姐的指導下，我成長為人文學院團委、學生會宣傳部的一員，對此我十分感謝主席團和各位學長學姐的指導和幫忙。人文學院有它獨特的“人文關”，在實際的工作中我也不無時無刻體驗到團委、學生會這個大家庭濃濃的溫馨，暖暖的關愛。
宣傳部的工作有時很繁忙，但我因身為這個服務性的部門的一員而感到驕傲和光榮。我從中體驗到的快樂是不言而喻的。雖然每次只是一張小小的海報，雖然沒有足夠的時光和精力去描摹，但這每一張海報都值得我去珍惜。我明白這種汗水的付出是一種光榮的收獲。在工作中互相促進，在競爭中互相幫忙。我們宣傳部成員的潛力在不斷提高，我們之間的友誼也在不斷深厚。在這一個學期的工作中，我們體會到了“團結友愛”這四個經常掛在嘴邊又時常被人忽略的字的重要。
這一個學期以來，學院舉辦的大小活動我也都作為工作者參加了。雖然只是一份單薄的力量，但我都發自內心去努力完成。由于宣傳部獨特的職業性質――它具有很強的服務性。因此我們還幫忙了其他部門開展了一些活動。我也嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，認識了很多同學。在工作中，我十分注重虛心、誠懇地向他人學習。同時對于各級領導、老師、學長學姐、同學在我學工作、生活上的關懷和指導，我要在此表示由衷的感謝。
最新學生會工作心得體會
xx屆學生會在成立之后，在校領導和學生處、團委老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校創建本科院校的中心工作，充分發揮學生會“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能，在廣大同學的鼎力協助下，經過全體學生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初定的工作計劃，并取得了顯著的成績，現就即將過去一個學期的工作總結如下：
一、貼近學生生活方面：
結合我校實際，在新老校區以問卷調查的形式進行一次“學子之聲”專題調研，以座談的形式舉行了“學生會與你面對面”，對于從中反映出來的問題，學生會及時做了總結，并向各有關部門做了反映，都得到了不同程度的解決。通過這些活動，拉近了學生會與同學們之間的距離，增強了同學們對學生會的了解、信任與支持，同時也增強了學生會成員的.責任感。
二、學風建設方面：
組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動中也加強了與外校學生會的聯系。協助團委舉辦了20xx年第一期成長論壇，并多次組織英語四、六級知識講座，從中調動了同學們學習的積極性，有力的促進了學風建設，為在校學生營造了良好的校園文化氛圍，在無形中培養了大學生的人文素養。
三、校園文化方面：
由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯賽，從中增強了大學生的集體榮譽感和團隊精神。宣傳部組織承辦了“現場書畫展演”，在展演中，河南科技大學、洛陽師范學院學生會也參與進來，并作了廣泛的交流。
四、娛樂文化方面：
根據我校的特殊性，在新區舉行了主題為“走進新區，你我共聯歡”文藝晚會，在老校區舉行了社團文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會。協助團委成功的承辦了龐龍“兩只蝴蝶，與你相約”洛陽簽唱會，“青蛙樂隊”洛陽簽唱會，兩場歡送畢業生文藝晚會，通過豐富的文藝活動，陶冶了同學們的情操，提高了同學們的審美情趣。
五、校園文明方面：
學生會充分發揮大學生自律委員會、大學生伙食委員會的作用，結合第二十三個文明教育月，自律委員會組織學生定期抽查學生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動的秩序，文明監督崗對校園內不文明行為給予了相應的制止?；锸澄瘑T會配合學生處、團委、后勤發展總公司對宿舍文化建設和教室、宿舍衛生的檢查做了許多具體的工作。
在過去一個學期的工作中，由于時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現總結如下：
一、學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學生會成員素質有待進一步提高。
二、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監督和管理，各系學生分會之間交流不夠，導致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性。
三、關于學生會網站，學生會各個部門和各系學生分會不能及時上傳工作計劃和工作總結，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞。
最新學生會工作心得體會
光陰似箭，時光如白駒過隙般，轉眼間又是學期末。在學生會也工作一學期了，站在學期末，在學習中心工作的這一學期里，回顧工作的點點滴滴。回眸過去的一幕幕，些許感動，些許充實。
似乎初進學生會記憶依然在心頭展現，學期開始抱著鍛煉自己的目的參加了學生會的招新，很幸運的被學長學姐們留下了。同樣我有幸學長被學姐賞識把我帶到了學習中心這個大家庭。
回顧在學習中心工作的一學期，還是學到了很多的東西。見識到了許多大世面，這是許多同學所不能見識到的，不僅鍛煉了我的口才，也培養了我在公共場合的講話能力。通過我們部門舉辦的活動以及其它部門的活動讓我知道了想要成功舉辦一個活動是多么的艱辛。必須考慮到每一步，考慮到每一個細節，不能有一絲差錯，這就要求我們做事必須認真，細心，謹慎，考慮問題必須全面。這點對我的影響很是深遠，我會好好改善自己在這方面的不足，努力完善自己。
一學期的工作，后期時的元旦晚會，大家都很辛苦，說真的一開始我心里多少有點郁悶舞蹈房也跑煩了不過這些情緒直到晚會成功舉行就沒有了，因為落幕那一刻我有種充實感，那種感覺很久沒體會過了!那一刻精神也得到了徹底的放松，心里感覺很舒服。有成就感，至少我感覺之前的忙碌是值得的也是有必要的。讓我知道沒有付出是換不會成功與精神上的洗禮的。
工作是辛苦的，但是害怕辛苦哪來的充實與成功。
每一次活動的成功舉辦，每一次活動的收獲，背后都充滿了艱辛與感動。作為中心的一員，做好每一件事對整個團體都有很大的幫助。團體的'意識是很重要的。感動我們學習中心舉辦的每一次活動，感動每一次活動背后老師、中心成員以及為活動付出的每一個人的艱辛。在學生會一學期的學習，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協調、表達、決策能力方面提高了很多。意識到在工作中有效地溝通，必須承認自己的局限，學會換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對自己的看法，了解自己的盲點，從別人中看清自己。一學期的學習，一學期的收獲，自己付出些許，還是很感動中心的所有，是這個團體在共同進步，共同發展。
一學期的團支書工作和學習，伴我走進了我的大學生活，也伴我走向了一個新的人生高度。通過這半年的工作，我開始更加了解大學生活，也收獲了很多珍貴的東西。
雖然中學時代當了好多年團支書，但在學校嚴格的管理之下以及班主任保姆式的管理之下，當上團支書根本上鍛煉不了什么，而大學班級團支書這個職務對我來說還比較陌生，我對此也很憧憬。當然，我還是一如既往、毅然決然的走上了講臺競選這個職位（唯一不同的是這次競選要求講普通話，而糟糕的是我的普通話爛得一塌糊涂，這也成為我日后開展某些工作顯得自信不足的一個重要原因）。開初由于不清楚要做些什么以及該怎樣去做，只是憑借著一腔熱情，所以做工作中難免走些彎路。例如當同一時間有幾件事要辦時我就會完全亂了手腳，但現在想來，確實應該多動些頭腦，把事情理清一下，而且很多事情其實可以找其他同學幫忙一起做的。頭一個月，幸虧我們有幾位很好的師兄師姐當班主任來協助我們，所以一切都開展得有條不紊。
半年間，各種各樣的集體活動使同學們之間的友誼增進了不少，而同學之間互相了解和認識也使班級工作能更加順利地進行。生日聚會、聯誼、籃球賽、秋游、班徽設計大賽等等，歷歷在目，畢生難忘。
在校運動會前準備期間，我和各班委都積極地鼓勵同學們踴躍參加各個參賽項目的選拔，為集體爭得一份榮譽。而最終確定了鄭健潮和郭惠茵兩名同學進入院運動隊。在運動會前一個月的辛苦準備訓練中，我班總共有11人被選入了學院的方隊隊伍中，其中一名是舞蹈表演者。此外還有兩名同學參加了院啦啦隊。在運動會期間，班級同學在班委們的帶領下更是充分發揮了他們的啦啦隊鼓舞士氣的作用，班級同學都盡力響應，為賽場上的運動員們吶喊助威，在休息時為運動員送水和面紙鼓氣。這期間，無論是班委還是班級其他同學都展示了作為一個團員在集體中應盡的職責和義務。最終，運動員們也取得了喜人的成績。
為落實黨和國家《關于實施“大學生素質拓展計劃”的意見》的文件精神，學校早在20__年就開始推行大學生素質拓展計劃。作為班的素質拓展小組組長要處理很多繁瑣而又必須得做的工作，還有很多大大小小的會議要開。收集大家參加講座的門票，記錄大家所參加過的活動，分開一個個模塊的來整理所收集到的素材……還有后來長達一個月（11.23~12.19）的團干培訓活動，真的付出了許多時間，但也收獲頗豐。
由于團支書只有一個（沒有partner好可憐哦），我作為一個男生進出女生宿舍很不方便，所以很多工作都要找些女班委代勞，譬如收團費、登記同學們的活動內容等等（我在此對所有對我工作給予過支持的的同學表示感謝）
我除了當好團支書，還進了學生會的信息部做干事（詳情請參看我QQ空間《我在學生會的工作總結》，）。在學生會里面我有很多機會使用數碼相機（經常要借俊萍的相機用，真的非常感謝她。給她增添了許多麻煩很過意不去，儲夠錢了我保證第一時間買一臺DC甚至DV，給大家拍個夠），所以我可以為我班的同學拍很多相片作留念，這也為后來我們舉行的班級總結大會積累了大量素材。此外還學會了一些軟件，例如“會聲會影”、flash，這又為班級總結大會提供了技術支持，當然包括以后的班會。我還進了學工辦直屬的勤工儉學——信息服務隊，鍛煉出一身維修電腦的真功夫。我可以免費為同學們解決各種電腦軟硬件問題，選購品牌電腦或者組裝個性化電腦也可以找我。如無意外我寒暑假都會在中山市西苑電腦城打工，歡迎你們來找我玩。雖然身兼數職，對班里的工作難免有所疏漏，在此我先作自我批評，但我始終將班務工作擺在第一位。
很快要回本部了，為了展示信管二班的真我風采；為了讓師兄師姐們知道我們這學期真的成長了；為了讓大家知道我們這屆班委這學期是有付出，是做了工作的；為了增強班級的凝聚力和認同感；為了激發同學們的學習熱情，我們在12月8日晚，離期末考剛好還剩一個月之際舉辦了我們在三水校區的最后一次也是最有意義的一次大會——考試動員大會暨學期總結大會。此次大會是在信息學院和婉貞師姐的建議下，在全體班委的共同努力下促成的。我主要負責擬定計劃書、統籌安排整個會議的前期工作、制作Flash視頻、主持當晚的會議。計劃書經過多番修改最終確定下來，我于7號晚在教學樓長廊召開了班委緊急會議，布置了包括寫四篇發言稿、找代表發言、邀請函制作與派發、布置會場、會議紀錄與拍照在內的各項工作。時間緊迫，那段17分鐘的視頻耗費了我三個通宵加兩個下午的時間才勉強完成
，實屬來之不易。從一千多張照片中挑出了140多張，加上一些DV和四首音樂，還要去想那些優美的文字和特效……整個制作過程艱苦難當。師兄師姐們盡了最大的努力為我們請來了各路精英給我們作考試動員，他們的發言都使我們很受鼓舞，獲益良多。主持這樣的會議我還是第一次，緊張得語無倫次～～幸虧總結大會播放的視頻還算成功，盡管只是個“半成品”，但讓人感動不已，獲得了同學們熱烈的掌聲，總算有點安慰。這次會議還有一個很重要的意義，因為它是我們班從此之后真正獨立的里程碑——它是我們班的同學第一次自編自導自演的大會議。作為班里的團支書，我認真地感受了每位同學的感言，才發現真的還有好多事情是還沒有做到的。來自不同生長環境的同學們有著很多表面并沒有展露出來的想法，有很多不同性格的人，還有一些和其他同學一樣有著熱情但羞于表露的人。作為班內的團支書，我想我有義務來關心同學們更多心靈上的需要，這也是我發現在以往工作中的不足之處，所以在今后的工作生活中，我會在這方面傾注更多的力量。
“一個班級的榮譽是要靠全體成員共同努力的”，但我也知道做好一個盡職盡責的好團支書也是至關重要的；“一個沒有領導的集體是散亂的”，同樣，一個好的決策會增強集體的凝聚力，從而使班級有更強的創造力！這是通過半年的工作中總結出來的。
至于20__年下一學期的團支書工作計劃，我會在第一學期的基礎上加強自身工作能力，找出了以前工作中的缺點和不足，在新的一年、新的一學期中努力改進。我希望我能干好本職工作和其他班委一起將我們的班集體帶到一個更輝煌的高度。
下個學期，我們會有更重的學習任務，以及要搞好學校各項活動，但要認識到當好一個班干部不光要帶領同學們搞好這些活動，我們是學生，學習永遠是最重要的。一個班級沒有突出的學習成績是不會被認可的，所以在學習方面班委是要做好帶頭作用帶領同學們投入到學習中去。
關鍵詞：高職教育；服務學習；運行模式
目前，我國高職院校的在校生人數已經超過本科大學在校生人數，高職學生對社會的影響不斷擴大。95后學生已成為主流，總體來說是他們思想素質積極向上、穩定健康，但這部分學生生長環境正處于社會主義市場經濟深入展開，互聯網急速發展，經濟體制改革的關鍵時期，此時社會不良風氣和獨生子女的客觀現狀，使當代大學生呈現出極具時代性的性格特征，如思想信念淡漠、政治素質不穩定、道德素質較低、易受外界影響等。加之高職學生在高考錄取層次中排在后面，部分學生還呈現出行為約束力不強，思想散漫等不良品行。這些都給高職院校的思想道德素質培養與管理工作帶來了前所未有的挑戰和困難?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中提出”要把提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力作為戰略重點之一。因此為提升學生社會責任感，借鑒美國服務學習的先進教育理念，引入服務學習實踐教學，改變學生對人不感激，對事不負責，對己不要求，對社會不關心的態度，培養高職學生解決問題的實戰能力，推動教育改革。
一、服務學習引入的理論依據
服務學習最早興起于美國，并得到香港、臺灣及國內廣大教育學者的認可。經過近五十年的發展歷程，其內涵不斷豐富，不同的學者對服務學習的概念有不同闡釋。美國1993年的服務行動中給出的定義是普遍被大眾接受的：服務學習將提供給社會的服務與課程聯系起來，學生參與到有組織的服務行動中以滿足社會需求并培養社會責任感，同時在服務中學習以獲得知識和能力，提高與同伴和其他社會成員合作分析及解決問題的能力。各大院校的實踐也充分證實了其在促進高校學生專業知識學習、提升社會實踐技能、提高公民素質方面具有積極意義。
從教育學理論來看，杜威的實用主義教育觀認為教育即生活，學習要真正融入生活，學生只有在生活中才能體悟知識的意義。受杜威教育理念的影響，美國的高等教育開始注重學生的社會參與，并鼓勵學生通過親身體驗來進行學習獲得發展，從“做中學”，從書中學，更從社會中學。
二、我校服務學習實踐課程運行模式
我院在推行服務一學習時并沒有照搬其他國家或地區的具體做法，而是結合我校的辦學理念、課程安排、組織結構及學生實際情況，圍繞“成都服務、服務成都”的辦學理念，從以下方面展開，開創了一套適用于我們的服務學習方案：
（1）系統管理，統一推進
我院的服務學習主要以校園清潔打掃為主，為深化學習內涵，我們瞄準學生未來生活能力，按照服務校園與師生、服務專業與行業、服務社會三個層次，將學習、生活場景納入服務范圍。學生在參與勞動的過程中，逐漸體會并弘揚中華民族自強不息、吃苦耐勞的傳統美德。
為保障服務學習實踐教學的順利開展，我院專門成立服務型學習指導中心隸屬于學生處，由學工辦主任擔任中心主任，并從各校區學工辦抽調從事學生教育管理多年的骨干教師、輔導員參與到管理過程，集中管理、統一實施，組織上有保障。學校規定服務學習以“大一”為主，必修2學期，0學分，納入學生綜合素質考評體系，期末考評不合格者需重修，仍以環保勞動教育為主。
開展服務學習還需要一定的資金支持，如清潔工具購買、宣傳動員活動開展、學期末表彰獎勵，服務學習項目工作人員工作酬金及因工作產生服務費用等，因此學校計財處劃撥專門經費給予支持。方法上給予指導，組織上給予保障，制度上給予規定，資金上給予支持，一些系列資源保障了服務學習型實踐教學模式能夠落到實處。
（2）全員參與，積極動員
學生只有普遍參與才能使每個人都獲得直接的體驗和感受，進而在親身參與的實踐中，在為學校服務、為他人服務的感受中，逐漸樹立社會公德意識和環保意識。因此學校強制性要求全體大一學生參加服務學習，否則德育分不合格影響畢業。但很多教師和學生對服務學習課程的內涵并不了解，片面理解為勞動實踐，弱化了服務學習的意義。要想順利開展，必須在教師、輔導員、學生各個層面做好動員，讓大家認識到開展服務學習活動的必要性和重要性。為此我們做了三方面動員：一，在新生學前教育期間，召開全體新生服務學習動員大會，讓學生了解服務學習的目的和意義；二，各分院團總支、班級團支部結合自身實際和專業特點給學生進一步動員，同時進行相關勞動技能和服務技能培訓；三，日常工作中加強服務學習的宣傳和過程記錄。我們留心學生每一個服務瞬間，每一個文明舉止，每一次心靈觸動。真實記錄，及時宣傳總是能感染并啟發到學生，讓學生對服務學習產生認同。在充分動員的基礎上，服務學習中心制定詳細的服務學習活動實施細則，如服務學習項目如何開展，服務區域、小組的劃分及相關職責，具體的開展時間、地點，如何進行監督、考核等。
（3）科學考評，適當激勵
考評是服務學習活動的重要一環，是服務學習能否延續進行的保證?？荚u由學生自評、班級評分、服務學習中心的監督部門評分、總結報告四部分組成。服務學習中心的監督部門既對服務學習的項目管理和運行直接指導，也對實施過程和實施效果進行評價并做詳細記錄。評分標準如下所示：
出勤及表現由服務學習中心的監督部門評分，包括平時出勤、工作態度、團隊協作等方面的表現情況：工作成果及能力由班級根據學生服務成績，問題解決能力，人際交往能力，領導團隊能力，每月實踐活動中表現等綜合評分；總結報告包括參加服務情況，個人收獲和體會，以及課程學習后對“服務”的理解。
同時還在全校范圍內對服務學習標兵、服務學習先進個人和服務學習優秀督導員進行表彰和獎勵，頒發證書。獲得相關證書的同學在學校就業指導中心備案，畢業優先推薦等。這些措施將進一步激發學生參與服務學習的積極性和主動性，提高服務學習實踐教學模式的效果。
（4）開展特色，分享總結
學校在推動服務學習轉型，希望在原有制度下，擴大到與服務性社團活動及專業課程結合的多元課程的合作與融合。除了平時的校園打掃，我們每個月會集中組織一次服務學習特色活動，這種活動或與專業相關，或是提高素質的通用性能力訓練，也有專門性的服務技巧和方法座談。通過一系列特色活動將服務與知識的學習有機整合，在服務中學習或提升已有的知識與技能，真正做到學以致用。
每月特色活動結束后，我們召開總結分享會。一方面，教師和監督部門會對學生在服務過程中的“閃光點”予以肯定，滿足學生的成就感和自豪感，激發學生參加下一次服務的動機。另一方面，要求同學們就服務內容進行反思，比如通過在教室和公共區域的衛生清掃和督導檢查活動中，讓學生反思當前的社會公德現狀，大學生如何提高公德意識和環保意識，為人民服務的人生觀如何在實踐中確立等。學生在反思過程中經驗升華為理論，增強了對思想理論問題的自覺認知和對自己行為的控制能力，同時通過分享告知、感染大家，讓更對學生認同服務學習。
三、服務學習實踐活動的成效及意義
我院開展服務學習實踐教育已有五年，并將長期深入開展下去。服務學習能夠持續開展原因在于學生、學校、社會三方參與主體在行動之后都滿足了自己的需要，實現了目標效果的互惠共贏。
（一）對學生成長來說
1.增長了知識與技能。服務學習為學生提供了難得的實踐平臺，讓學生能夠將理論知識運用到現實環境，提供了檢驗知識掌握程度的機會。同時服務過程中經常遇到課堂上未見的實際問題，讓學生意識到自己的差距，激發對學習的渴望，拓展自己知識面。
2.提高了綜合素質。據調查大學生思想行為發生變化和思想道德素質提升情況與服務一學習項目的持久性緊密相關。而我校的服務學習要求執行兩學期，正是強調實踐的持久性，學生通過持久的服務勞動，使得吃苦耐勞、愛護環境、樂于奉獻的理念不斷內化，最終形成良好的品格。實踐證明，經過一年的服務學習，學生們更懂得尊重他人，能更懂得愛護學校環境，更具主人翁意識。其次，服務過程中要與不同專業的同學合作安排活動，這個過程提高了學生人際交往、組織協調能力，在解決問題時鍛煉了他們的抗挫能力、處事應變能力。
3.增強了社會責任感。服務過程中學生從不同角度評價社會、了解社會，同時對大學生的行為習慣、思想素質作出正確的判斷和認識，使得他們更加關心社會、主動幫助他人，逐漸形成對社會和國家的責任感，有助于學生成為主動的，符合社會需要的合格畢業生。
（二）就學校教育來說
大學的本質不僅是傳授和研究學問，它還承擔有引導社會價值觀、規范社會行為之使命，對人類素質改善和提高、社會文明發展和進步具有重要影響。服務學習過程中，學生思想素質得到提高，主人翁意識增強，價值觀得到正確的塑造，符合學校的育人觀；學生學習能力提升，能激發學生積極參與到學校教學活動、課外活動規劃當中，提高教學質量和教學效果，促進了校園民主氛圍。
（三）就社會發展來看
社會需要的人才，不僅要有文化，有生存能力和謀生技能，更要講文明，有社會責任感，有社會公德心。學生通過服務學習和反思過程將經驗升華為理論，逐漸樹立科學高尚的人生觀，自覺把個人理想的實現同對國家、對社會、對他人的貢獻結合起來，使得思想覺悟和整體素質得到提高，有利于社會的進步和發展。同時在學校形成的這種價值觀會對行為產生控制力，在工作和生活中約束并規范人的行為，保證社會和諧發展。
四、我院服務學習育人體系的不足之處及改進目標
我院服務學習的開展雖取得了一定成效，但受師資力量、管理模式、地點環境等限制，深入發展仍面臨問題，需進一步完善和轉型。
（一）缺乏理論教育，科學的課程設計
我院開展的服務學習雖目標和要求明確，也有集中的宣講、培訓。但從效果來看，學生為了任務而服務，忽略了勞動過程的意義以及合作的收獲，思想上引導不夠，理論教育不足，減弱了服務中學習的效果。應該有系統的規劃、設計和培訓，并且配置專業老師指導。在教師的幫助下，積極引導學生把學習的范圍擴大到社會當中：讓學生在活動中感受社會體驗生活；并在服務中獲取有用的知識和技能。要達到這些效果，需要教師樹立”社會即課堂的”的教學理念，有目的地在教學過程中融入服務一學習理論，讓學生通過親身體驗來加深對知識的理解和把握，使所學的知識和技能得到運用和鞏固。
此外，科學合理的課程設計是提高服務學習課程效果的重要前提?？茖W的設計應包括：一，充分準備。準備是整個服務一學習的基礎，基礎打好了后面的工作才能順利開展。準備工作需要分析現有的資源，包括學校本身所擁有的技術優勢以及師資配置、學生能力等。二，考察評估。走出教室到周邊社區去考察，發現課程與社會相脫節的地方，及時調整和改革課程教學，評估最適合理論實踐，最適合學生操作的服務項目。三，制定服務方案。根據實際情況讓學生自己確定服務方案，在學生明確自己想要獲得什么樣的體驗后教師再按照課程目標進行指導和幫助。四，培訓。高校應將服務學習納入一個完整的教學環節，對學生進行充分系統的培訓。
（二）服務形式單一，育人效果受限
服務一學習是一種將服務與學習放在同等重要位置的教育理念和教學方法。我校服務學習以校園打掃為主，雖涉及到與專業相關內容，但沒有體現學生興趣的差異性和專業優勢，整體來說服務的多與專業結合的少，忽視學生自身的參與動機和需求，無法形成有力的鼓勵機制。應借鑒其他學校服務學習模式，開展與專業技能相關的社區活動，由勞作教育向通識教育模式轉型。比如醫護分院的學生可以聯系社區或老人院進行常規檢查、推拿按摩等服務活動；建筑專業的學生可以到扶貧村幫助村委會測量土地、住房面積等服務活動，幫助貧困村完善資料摸清底實；旅游的學生可以聯系周邊景點為做義務導游介紹；其他專業的學生可以根據自己的特長和愛好，定期到社區進行科普知識宣傳、舞蹈教學、英語啟蒙教育等?？傊?，服務一學習的內容與學業課程的聯系越緊密，成效就越大。因此要拓寬服務渠道，保證服務活動的多樣化、專業化，將學生參與服務的學習提升動機及社會需求完美結合。
要提高育人效果還應注重反思環節，如果沒有對服務過程進行反思，那么學生很難從服務經歷中總結學習經驗，也很難將學得到的新知識應用到將來的工作、學習和生活當中，更談不上人格的完善。因此教師需要加強學生在社區開展服務后回到課堂的指導，引發學生對服務過程的所見所聞進行反思，并提出新問題和解決問題的方法，引導學生學會學習，學會創新，學會合作。
（三）過程管理繁瑣，評價和激勵體系待改革
關鍵詞：高職院校；體育教學；不足；改革
中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）12-0205-02
自我國高職院校設立以來，體育與健康便成為了不可缺少的課程。在過去的幾十年中，通過傳統的體育教學，增強了學生的體魄，豐富了學生的大學生活，提高了學生的綜合素質，為國家建設提供了優秀的人才。但在這些年的發展中，體育教學逐漸地體現出了其不足。
一、高職院校體育教學面臨的現狀
1.學生對于體育課程的態度消極。體育課作為室外活動課程，在提高學生身體素質的同時，可以調劑學生緊張的學習生活，使他們通過身體的運動帶來心理上的放松。但是對于如今的高職院校學生而言，其對體育課程的興致并不高，近半數的學生對體育課程的態度是消極的。一些學生認為體育課程和所學專業無關緊要，沒有必要太過認真，他們參加體育活動的主要原因是為了通過每學期的體育期末考試。尤其是女生，因身體和心理等方面原因，易對體育運動存在排斥心理，使其成為了體育教學中的一大主要問題。
2.體育教學設備不完善。由于部分的體育器材存在著壽命不長、容易損壞等問題，需通過及時的變更來完善體育教學，這對高職院校的體育經費支出提出了更高的要求。一些高職院校由于經費不足，或對體育教學重視度不夠等其他原因，導致其存在著體育器材老化，體育設施不足，體育設備安全系數不高，體育場地不達標等問題，甚至一些高職院校的體育公選課需要學生自備體育器材。這些問題的存在嚴重影響了高職院校體育教學質量的提高。
3.教學方式單一化，教學內容統一化。高職院校體育教學方式較為單一，以室外練習為主。學生通過被動的學習教師傳授的體育運動知識，經過長時間反復枯燥乏味的練習，最終達到完成教學目標的目的。在這期間，學生主要的是接受和練習，缺乏能動性和創新性。另外，體育教學過于偏重實踐練習，理論課程極少或干脆不設置，甚至部分高職院校體育教材都不發放。這導致學生只了解了體育技能知識，掌握了運動技能，而對于相關的體育歷史和其他體育知識了解甚少。
4.體育教學考核方式存在缺陷。當今，高職院校體育教學的主要考核方式為每學期期末的綜合素質考核和選修課程的考核。這種雙重考核方式雖然可以激勵學生進行體育鍛煉，但是也容易導致學生純粹為了應付期末考試而進行體育運動鍛煉，而且這種考核方式很難發現某些學生的體育特長。綜合素質考核主要是體能的考核，這對部分身體素質相對比較差的學生而言存在一定的困難，從而可能會導致其對體育運動的厭煩心理。
二、高職院校體育教學現狀的改革措施
隨著生活節奏的加快，社會人才競爭加強，對于高職院校學生的綜合素質提出了更高的要求。體育作為高職院校公共課程之一，對于提高學生的綜合素質起到了重要的作用。但由于現今的體育教學面臨著以上種種問題，使得高職院校體育教學水平難以達到社會發展的需求。高職院校迫切的需要通過進行體育課程改革來改變現狀，以達到為社會提供更加優秀人才的目的。
1.開展高職院校校園體育文化建設。校園體育文化指在學校中開展的，需要師生共同參與的，將體育文化和校園文化相結合所形成的物質、精神文明的總和，簡而言之，校園體育運動是校園文明的一種體現。通過與校園文化相結合的方式，能夠使體育文化更能為學生所接受，在學生了解體育相關知識的同時，培養學生對于體育運動的興趣。高職院校校園體育文化的開展，本身便體現了高職院校對于體育課程的重視，容易提高教師和學生對于體育的心理重視程度，從而更有利于高職院校體育課程改革的順利開展。
2.提高高職院校體育經費支出比例。體育經費支出的不足，是導致高職院校體育設施不完善的主要原因。部分非體育類院校往往把體育經費的支出列于專業課之后，首先滿足高職院校文化課程教學的需要，這使得體育經費支出的比例相對減少，影響了體育教學的順利進行。故高職院校在進行經費分配時要充分考慮到文化課和體育課程的兼顧，制定相應的體育經費支出比例，以保障學校體育設施的完善。
3.改善體育教學方式?？朔虒W中學生處于被動地位的問題，建立以教師為主導，學生為主體的教學方式。在體育教學中引導學生在學會體育技能的同時，積極創新，總結屬于自己的體育經驗。盡管如今的體育課時縮減，仍應進行適當的理論課程教育，可以利用陰雨等不適合戶外教學時進行。另外，多媒體教學已被引進了高職院校課堂中，其和以往的教學方式相互補，為高職院校教學開展了一片新天地，可在體育教學中的應用并不廣泛。應適當的為體育課程配備多媒體設備，用以彌補傳統體育教學方式的不足。
4.實現課程設置的改革。部分學生對于體育課持有消極態度的原因，是體育課程的設置未能引起其興趣及未能滿足其運動需求。大學生運動心理表明他們更喜歡具有時代性、挑戰性等新型的體育運動項目，在這方面可以適當開展具有挑戰性的課程，如在傳統的籃球、排球、足球等運動項目外開展如體育拓展訓練、網球、高爾夫等新型的運動項目，使學生的體育課程更加豐富。同時針對于女生在生理和心理上的特殊性，設置相適應的體育課程，如健美操，太極拳、瑜伽等運動項目，協助她們克服運動上的心理障礙。高職院校的體育課可以按照普修課和選項課的形式分兩個階段進行。其中可以根據在校學生學制的不同，在第一學期或第一學年開設普修課，如選擇太極拳、田徑、體操、體育保健等科目作為普修課程，第二學期或第二學年開始進行選項課教學。體育選項課的實施辦法可以在前一個教學周期結束時進行選項。首先，給學生發放“選項課程調查表”，從籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、網球、體育舞蹈、健美操、田徑、武術、游泳、體操、體育保健、跆拳道等項目中選出自己希望學習的課程，把興趣較集中的10個項目確定為下一個學期的選項課。體育成績的評定：考試內容包括專項技能、體育理論、運動參與三部分：體育理論考試為筆試，考試統一組織；專項理論考試隨堂進行。根據各選項課項目的特點，制定統一的評價標準和考試內容。在專項技能考試中，每學期末學生可以自主選擇1～2個考試內容，由該選項課教師進行統一考核，對技術提高幅度較大的學生給予一定的加分。運動參與考核由各選項課教師根據該學生的考勤、課堂表現等方面進行綜合評定。
如今的高職院校體育教學存在問題已成為了一個不可忽視的現實，在這種情況下，更應該深入了解高職院校的體育教學的現狀，從教學內容、教學觀念、教學手段與方法等方面進行全方位的改革，這將有助于提高學生的社會適應能力和身心素質，重視身心健康，形成健康的世界觀、思維方法和方式，進而使自己在面對外界的困難和壓力時能應付自如。從而使高職院校的教學更加適應社會環境的變化，更加完善現今的高職院校的體育教育。
參考文獻：
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述職報告主要作用是使上級或人事部門和群眾細致地了解和評定個人和集體的政績、預測其發展潛力，促使其忠于職守、更好地完成工作任務。下面就讓小編帶你去看看輔導員助理個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
輔導員助理述職報告120____~20____學年，我很榮幸的擔任國貿____班的輔導員助理一職。轉眼間，任期已滿。這一年以來，和大一新生們一起奮斗，一起成長，經歷了很多，也成熟了很多?，F在，我將我的工作情況匯報如下：
一、班級情況總結
國貿____在輔導員老師、我、班委以及國貿____同學們的一起努力下，形成了團結友好、積極進取的班級氛圍。同學們尊敬師長，團結同學，熱愛班級，努力學習。經過轉專業考試以后，班級轉出同學1人，轉入同學3人，現有51人。
本學期6月9日下午組織了班級微積分下期末模擬考試，同學們積極備考，取得了不錯的成績。通過此次模擬考試，大家清楚了自己對知識的掌握程度，做到心中有數，從而可以更加從容的備戰期末考試，查缺補漏。
(一)學習方面
國貿____班上學期期末考試平均分最高分89.71，最低分69.23。共49人，80分以上有38人，70分以上有48人，班級平均分為：82.582。微積分掛科2人。
在本學期的幾次抽查課堂考勤中，到課率良好。
(二)活動方面
國貿____組織過三次郊游，分別是國慶期間的磨山秋游、落雁島東游和今年的馬鞍山春游，以及兩次聚餐。在集體活動中，同學們增進了了解，加強了交流。
班級積極組織同學們參加新生舞蹈大賽、新生主持演講大賽、DV大賽、朗誦比賽，并取得了不錯的成績。
班級積極組織同學們參加青年志愿者活動，曾舉辦為張超勇募捐義務賣報活動。
此外，班級還在世界博物館日參觀了貨幣金融博物館，在“地球一小時”日組織了緩解壓力的戶外活動，“微笑在我心”為主題的班級自主宣傳活動以及“學黨史，知黨情，跟黨走”的團日活動。均取得了不錯的效果。
(三)班會方面
除了常規的班會和班委會，國貿____還舉辦了以相互交往為主題的心理班會，本學期有一個“總結過去，展望未來暨新同學見面會”的主題班會，還有一個緩解壓力的戶外心理班會。
(四)心理方面
大一的學生大多是90后，都很有個性，在張揚青春的同時，但也比較強調自我感受。一年以來，大家出色的完成了從高中生的應試教育到大學生的素質教育的角色轉換，性格也變得更加成熟和健康。大家尊敬師長，團結同學，友好相處。
(五)班級存在的問題
1、學習成績不夠突出。
國貿作為工商學院的頭牌專業，歷年成績都是很突出的。但是上學期國貿____班的成績比較一般，考入英語快班的只有5人，在歷年都強調英語能力的國貿專業中稍顯薄弱。
2、班級凝聚力不足。
我曾經參加過一些團學聯組織的活動，明顯感覺到班級參與到拉拉隊的人數嚴重不足。大家都比較重視各自的事情，這對班級整體的凝聚力建設不是很好。因為大家的基本單位在班級，只有班級建設好了，才有個人更好的發展。
二、班級建設的思路和想法
在擔任這一年的助理工作以來，我在大一上學期的工作比較細致，因為新生剛入學，難免有各種不適應和各種問題。這個時候助理要起好輔導作用，幫助他們解答疑惑，指導他們各項學習和工作。由于經常召開各種會議費時費力，我專門在班級群郵箱開設了一個“助理愛心小貼士”，什么時候應該注意什么事情，還有對大家的答疑都會記在上面，大家可以隨時查看。轉專業、雙學區、期末考試、選課等等都在上面做了詳細講解，在大一新生中反響良好。
我認為對大一新生應該宏觀把握和指導，充分調動班委積極性，開發班委自己組織班級建設的主觀能動性。因此大一下學期我就主動放權，基本全權交給班委處理各種事情，工作重心在各種答疑以及對班級動態的把握。我認為助理主要起一個輔助作用，協助輔導員老師管理好班級。因為我們有學生工作的經驗，所以可以讓他們少走一些彎路。但是為了開發班委自身的能力，我們也應該適當放權，充分的信任他們，讓他們逐漸能夠把握班級大局，組織更多有意義的活動，更好的為班級同學服務。
輔導員助理述職報告2一學年的工作即將過去，初次擔任輔導員工作，我感到責任也很重大。也在實際工作中發現了自己的很多不足。自從擔任____級藝術設計1班的輔導員助。以來，根據輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，并積極組織參加各項院校活動，發揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到一定成效，也存在很多不足?，F將本學期輔導員助。工作從班風建設，學風建設和組織參加活動三個方面總結如下：
(一)班級的班風建設
針對本班學生入學成績水平比較。中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現自己，生活的比較節儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
⑴抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班。體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的經歷現身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”為主題班會，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢。
⑵組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常的工作。
⑶利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可;對于對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道。，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。
⑷建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為形成約束。
(二)班級的學風建設
針對本班學生入學成績水平比較。中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現自己的特點，狠抓班級學風建設。措施如下;
⑴嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助。不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。
⑵召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。
(三)班級活動組織參加情況的：
⑴堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。
⑵能認真參加學校的各項活動，以學?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行。克服了本班文藝，體育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的設計、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。
⑶針對本班學生性格偏內向，不善于表現自己的特點，由班委會組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活的，增強了班級凝聚力。
⑷考慮到學生大部分是外地來阜，盡量關心他們的日常的生活的，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。
一個班。體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點，我相信應用設計1班個優秀的班體，以后也是。當然，工作中我也發現自身的很多不足，對于學生的一些思想動態沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對于一些學生干部的培養和使用還欠考慮等。感謝學校能給我這么一次鍛煉的機會，通過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。
輔導員助理述職報告3時間飛逝，擔任輔導員助理有將近半年了，在這半年里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經驗。同時也收獲了____級電商班人的友誼。
人們都說大學一年級，是大學生活的基礎;是高中向大學過度的一年;是積累經驗、放飛理想的一年。正因如此，助理輔導員的工作雖不算任重而道遠，但也十分關鍵。以下就是我這半年來工作經驗的總結。
新生軍訓期間的工作是建立與學生密切關系的關鍵。在新生入校后，我經常去寢室閑聊，通過談話，我對大多數新生的性格特點有了初步了解，同時也為他們解答了一些疑問，并向他們介紹了學校的一些情況，安排和規章制度，督促他們一切都按規定來，統一行動。軍訓期間，作為助理，應經常關心新生的飲食和生活習慣，保證軍訓順利完成。利用閑余時間到軍訓場地，了解軍訓情況及時地了解了一些新生的特長和愛好，發現人才濟濟，不乏組織能力，領導能力，思想活躍，交際突出的學生，為輔導員組建班委做好了前期準備。
在新生日常管理工作中，結合對每個人性格和能力的了解，告誡大家要把班級作為一個集體，一個家庭，將自己看作其中的一員，要團結，友愛，要學會做人，做事，要有集體榮譽感和責任心，要積極投身到班級建設中來，努力為班級爭取榮譽，做出貢獻。當然，針對某些同學所形成的思想及時了解并告誡他們，要有服務意識，要有平等意識。每個人都要抱有對班級負責的態度來批評指正班級出現的一些問題。告誡班委要努力完成職責范圍內的任務并積極為他人服務。利用一些空余時間和大家一起交流，定時了解他們的一些思想動向。在自己班上擔任班長，作為一名長期在班級工作的學生，我深知大學生參加校園文化的重要性，因此在學生會和各社團招新時，我時常鼓勵班級同學多多參加。在后來的生活中，我還也會鼓勵他們利用課余時間參加學院社團和學生會舉辦的活動，這不僅是放松自己，也是給自己一次鍛煉的機會，讓他們學到一些課本上沒有的東西，從而得到提升，變的成熟起來。讓自己的作為學生干部，我也認為學生應積極參加到學生干部隊伍中來鍛煉自己，提升自己的能力。
我認為輔導員助理最重要的工作是協助輔導員對班級學生進行學習目的，學習態度，學習方法和專業思想等方面的指導。大一期間是學生剛剛接觸專業知識的時候，總會與不少疑問。所以我總會抽自己晚自習的時間告訴他們學習方法，在反復引導中讓他們懂得學習的真諦。新生往往對自己的就業方向感興趣，常常會問一些奇怪的問題，讓他們對未來有個清晰的方向。而且很多同學一旦有了學習方向，就有了學習的動力，同學們在活動中，改進學習方法，增強學習動力，培養良好的班級學風。良好的學風對于一個班級來說很重要，沒有良好的學風那么這個班級注定是一盤散沙。
當然這幾個月下來我還有很多不足之處，也走了許多彎路，同時也得到了很多的經驗教訓，早期的親力親為難免使他們養成了習慣，因此經后的活動總是需要我的幫助，但是助理輔導員不是保姆，不能什么都做。早期的親力親為其實是為了后期的放手，一切重在引導和指引，使其慢慢地從不能獨立逐漸變得完全獨立。因此我在慢慢放手，讓他們自己去解決一些問題。
最后感謝老師和學院給我這個鍛煉我的機會，相信在以后的生活中，他們會越走越好的。
輔導員助理述職報告4時間不知不覺已經過了兩年了，擔任網絡架構____班輔導員助理有將近一年了，在這一年里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經驗。以下就是我對這半年來的.各個方面的總結。
新生軍訓期間的工作是建立與學生密切關系的關鍵。在新生入校后，我經常去男生寢室閑聊，通過談話，我對大多數新生的性格特點有了初步了解，同時也為他們解答了一些疑問，并向他們介紹了學校的一些情況，安排和規章制度，督促他們一切都按規定來，統一行動。軍訓期間，作為助理，應經常關心新生的飲食和生活習慣，保證軍訓順利完成。利用閑余時間到軍訓場地，及時地了解了一些新生的特長和愛好，發現人才濟濟，不乏組織能力，領導能力，思想活躍，交際突出的學生，為輔導員組建班委做好了前期準備。
在新生日常管理工作中，結合對每個人性格和能力的了解，告誡大家要把班級作為一個集體，一個家庭，將自己看作其中的一員，要團結，友愛，要學會做人，做事，要有集體榮譽感和責任心，要積極投身到班級建設中來，努力為班級爭取榮譽，做出貢獻。當然，針對某些同學所形成的思想及時了解并告誡他們，要有服務意識，要有平等意識。每個人都要抱有對班級負責的態度來批評指正班級出現的一些問題。告誡班委要努力完成職責范圍內的任務并積極為他人服務。在晚自習的時候會不定時的抽查自習的出勤情況，利用一些空余時間和大家一起交流，解釋一些他們關于各個方面的疑問，比如專升本的要求等。
作業一名長期在班級工作的學生，我深知大學生參加校園文化的重要性，因此我時常鼓勵班級同學利用課余時間參加學院社團和學生會各部門活動。作為學生干部，我也認為學生應積極參加到學生干部隊伍中來鍛煉自己，動員他們到學院和系各部門去，在這一年里我學習到了很多，也從一些班干身上看到一些問題，班干身上還是存在團結這個問題，團結就是力量這句話從古至今，只要班干團結了，班上就不會從在問題，所要求的任務也會準質量的完成，所以再接下來的時間里我會協助每個班上的班干討論這個問題，進而讓這一點完善。
我認為輔導員助理最重要的工作是協助輔導員對班級學生進行學習目的，學習態度，學習方法和專業思想等方面的指導，指導學生有計劃，有目的地開展學習交流活動，改進學習方法，增強學習動力，培養良好的學風。以上是我在擔任輔導員助理期間的工作總結，當然還存在一些問題，一些不足，希望老師能給予指正，最后感謝學院給我這次鍛煉的機會。
輔導員助理述職報告5從入學到現在我一直都在做學生干部工作，然而擔任輔導員助理還是在20____年新生入學的時候接手的，這是一份新的工作，新就新在它要像班主任一樣和一整個班級做普遍性的工作，它的層次和復雜性是普通學生干部所不能及的，然而這對我來說具有絕對的吸引力和挑戰性。
教育科學學院引入輔導員助理機制比較晚，每一名輔導員助理包括輔導員老師對這樣一個新舉措都沒有完備的經驗可資借鑒，做好這項工作只能靠我們各年級的輔導員助理在實踐中不斷學習和探索，并基于此不斷吸收和總結經驗。
作為輔導員助理，有時候會被親切的被學生稱為“小班任”，其實這也是我熱情的投身于這項工作的原因之一，當然在工作當中不斷有新情況新問題出現，這就讓我在過去半年的中積攢了豐富而難得的經驗，同時對這份工作產生了較前更為深刻的思考。我認為輔導員助理的基本職責是協助輔導員老師做好低年級班級管理工作、學生思想政治工作、學習顧問工作和集體活動的組織工作，協助處理學生學習、生活中的具體問題。
回顧過去的時間，我的心情還是很復雜的，帶領學生們經歷了走入“象牙塔”的第一步，經歷了評估那段風風雨雨的歲月，經歷了班級日常生活的瑣碎，我對自己在各個時期的使命有了如下的總結和認識：
一、新生入學的基本工作
在20____級新生各行政班建立之后，開始擔任輔導員助理。身為20____級的高年級學生，在新生報到工作的同時，我經常去新生男寢閑聊，通過談話，我對大多數新生尤其是20____級學生入校后的情緒和他們的性格特點有了初步的了解，與他們建立了一定的友誼。當然與此同時也為他們解答了一些疑問，向他們介紹入學后各項基本活動的安排，督促新生按照學校以及學院的統一安排行動。及時將新生的各種問題向輔導員反映。
二、新生軍訓期間的工作是建立與學生密切關系的關鍵
軍訓是十分辛苦的，這對于剛剛入學的大學生來說更是難以很快接受，在這段時間里，作為班級的輔導員助理，應該經常關心新生的飲食習慣以及生活習慣，并做好新生思想工作、后勤工作，保證軍訓順利進行。軍訓是人格的鍛煉，這一時期是展現人性的重要時刻，我們應該借此及時了解新生的特長和愛好，盡快了解新生的特點。
在軍訓過程中，我發現我們教科院的學生人才濟濟，其中不乏積極主動，思想活躍，組織能力、領導能力、交際能力表現突出的學生，當然，如何組織和動員他們繼續鍛煉是工作的重點，這也為下一步的班委會的組建做好了前期準備。
三、開展開學后的工作，為迎評打好基礎
20____級新生是評估的排頭兵，如何培養和挖掘他們的迎評意識是我們輔導員助理這個階段工作的重心。為了配合評估，新生除了正常的上課以外，學校早晨還組織晨跑，晚上還有晚自習，課余時間也會有其他一些活動。那段時間也是我們最為忙碌的時間，20____級的輔導員助理和各班級學生一起參加晨跑、晚課，為他們樹立起好的榜。我們早期，我們也堅持晚課，這讓新生心服口服的克服自身的惰性，服從學校的安排。
迎接評估需要在班級里培養一批學生骨干，軍訓結束后我主持了20____級的班委會選舉，老師見證了此次選舉的民主，班級建設在選出班委會各班級干部后基本落成。
在最緊張的準備評估的日子里，我們輔導員助理起到了一個橋梁的作用，把學校、學院的精神和對學生的要求準確的通知到每一個學生，并督促和開導他們積極履行。讓我印象最深的是和班級____名學生一起學習評估知識，這讓我自己真正感受到作為“老師”的高度，在大家的努力配合下，我們順利完成了學校安排的各項要求。
10月中旬，評估正式拉開戰幕，身為輔導員助理，我也只是一座橋，盡自己所能動員學生參加評估的各項活動，鞏固評估各類知識，組織學生參加評估專家的調查。也算是為學校盡了微薄之力吧。
四、后評估時期的工作
評估的順利結束對全校師生來說都是好事。學校的生活步入了正常軌道，學生也應該真正體驗校園生活了。作為輔導員助理，應該主動的到各個宿舍中了解新生的生活情況，思想動態。引導新生盡快的適應大學的生活。
在此期間我們20____級輔導員助理經常組織班級和班級間的活動，增進新生之間的了解及班級的團結，使他們了解了團隊與集體的重要性。
作為一名長期參加社團工作的學生，我深知大學生參加校園文化生活的重要性，因此我經常鼓勵所在班級同學積極參加學校社團和本院社團組織的活動如新生文藝晚會等。而作為一名學生干部，我認為學生應該積極參加到學生干部隊伍中來鍛煉自己，我根據班級學生的性格特點，動員他們各學校和學院各個部門去工作，努力在實踐中磨練自己。
我認為輔導員助理最重要的工作是協助輔導員對班級學生進行學習目的、學習態度、學習方法和專業思想等方面的引導，指導學生有計劃、有目的地開展學習交流活動，改進學習方法，增強學習動力，培養良好的學風。
以上是我在擔任輔導員助理期間大概的工作過程和期間學習經驗的總結。當然我時常在想，自己是否真正起到了一名班主任的效用班級的學生是否真正的肯定了我的工作。隨著各種問題的出現，我的這種想法更加深刻，我的工作不足是顯而易見的，下面我將它的總結和對今后輔導員助理工作開展的建議陳述如下：
1、輔導員助理之間也要經常的進行交流經驗，互相幫助，協調統一，以免造成各班級行動不一致，致使學生思想混亂，不知道聽誰的好;
2、在工作期間我對學生了解并不夠深刻，甚至錯誤的估計形勢，對班級學生之間的人際關系過于樂觀，作為“班主任”，我們有責任了解每一個學生的思想動態，重視寢室之間的和諧相處，杜絕班級同學間的“板塊”現象，加強同學間的和睦團結;
3、輔導員助理的表現可以從某個方面反映出學校的精神面貌，因為新生直接接觸的就是輔導員助理，自己的所作所為也會影響到所帶學生或更多的學生，所以輔導員助理在注意自身表現的同時也應該不斷提高自身素質，為新生做出榜樣，形成一個良好的學校氛圍。
4、各年級輔導員助理應該設一個小組長，負責向年級輔導員助理統一傳達輔導員老師和學校安排的任務，協調各班級工作統一步調。
同時在整個輔導員助理的團隊中建立日常工作制度，明確例行交流會議。
5、理清輔導員助理和班級主要干部的關系，該管什么不該管什么，避免工作的重復，損害班級干部工作的積極性。
總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。社團做好工作總結也很重要哦!大家一定要重視起來。下面就是小編給大家帶來的2020第一學期社團工作總結優秀5篇，希望能幫助到大家!
2020第一學期社團工作總結一學期即將接近尾聲，學生們最愛的周四社團課也即將結束。回顧每周四的快樂讀書時光，覺得如此美好而充實?，F將本學期社團活動的開展做以下總結：
五年級閱讀社團本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。第一周為學生搜集了許多關于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學生認識到讀書的重要性。自第二周開始，就讓學生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時要求學生不動筆墨不讀書，邊讀書邊學會做批注，做讀書筆記。從書中積累大量的優美詞語和精美句子，學習作家的表達方法，以用于自己的習作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學的對比中，學會為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養。期中考試過后，安排學生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學生自讀，老師講解，共同探討的基礎上，社團還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對照閱讀，學生能夠跨越時代，更加形象深刻地感悟理解古典文學的美妙。最后兩周，學生集中撰寫讀書筆記，總結一學期來社團活動的收獲?？粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識海洋中，體驗著知識帶給他們的樂趣，我們認為閱讀社團是有意義有價值的。
當然在實施合理有效的讀書計劃中也存有許多不足之處：一、有的學生還沒有從心底里意識到讀書的重要與快樂，在讀書時難免分心。二、在學生讀書過程中，作為指導老師，在為學生講解讀書方法這一部分做得還不夠。三、個別學生讀后感寫得不真切，篇幅太短。
一學期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地說，閱讀社團的學生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書，并把讀書當成一生中的習慣和樂趣。
2020第一學期社團工作總結二在過去幾個月中，通過社團中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂地度過了一年的時間，工作的點點滴滴時時在眼，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實自己大學生活。在系十佳歌手表演工作時候，社團部和其他部門協助合作順利開展工作。
在學校舉辦運動會中，我們社團部主要負責提供釘鞋服務給同學們，還有每月的獻血活動時候我們部門負責提供獻血者填寫表格工作等。工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質才能更好地服務同學。在過的時間里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己水平和經驗不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好?？傊驗橛羞@樣一個團隊，使我大學里不斷的展示自我，提升自我，團結，和諧默契在一個學期的工作中，主要將工作重點放在了社團發展及社團活動的開展兩方面上。在這一學期我部組織了各社團常務會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習，增加了各社團負責人之間的交流，使各社團之間互相學習，互相借鑒。在活動的審批上我部在堅持各社團的社團宗旨下，對各社團活動進行了修改、審批，現將社團發展情況與我部工作情況簡介如下：
一、各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團負責人在任務分配，人員調動上都有了很大的改進，各部門協調合作，從而使得各社團成員積極性很高。
二、為了豐富廣大學生的校園生活，各社團舉辦了豐富的社團活動，得到廣大學生的好評，也得到了院領導的肯定，同時也提高了各社團在全校的影響力。
三、各社團都明確了自己的發展方向，有理論研究的，有做學術的，有做公益的，有做環保的等等。各社團也積極與學生會各部門共建，或與其他院系社團合作等等。
在本學期，我部也取得了一些成績，在各社團的交流，活動策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：
一、與團委領導和社團負責人溝通太少，致使團委領導對社聯及社團發展了解較少。在今后的工作中一定要及時向團委領導匯報工作，定時與社團各負責人交流。
二、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進，今后會側重活動的策劃，嚴格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。
三、在與其他部門合作上也存在一些問題，由于在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。
一學期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部門人員將團結合作，把自己的工作做的更好。
2020第一學期社團工作總結三總結過去，展望未來。為更好的發展建設好社團，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力、號召力，提高社員的積極性、主動性，現在對本學期我社的工作做一份總結。希望能在總結過去的基礎上，更好的發展未來。
科技創新社秉承“熱愛科技，學習科技，開拓創新”的宗旨，謹遵學校各規章制度，嚴格要求全體社員，遵守學校各項規章制度，配合社團聯合會各項工作的開展，積極主動開展本社的各項工作。
在總結上一屆社團工作的基礎上，為更好的協調好社團各方面工作的開展。在培訓工作的開展上，我社大膽創新，突破了一些傳統思維的禁忌，打破了社團的特定的傳統。首次開創了社員集體參與社團相關培訓課程的新模式。
我社主要劃分為四個部門：項目開發部、秘書部、宣策部、外聯部。基本上每個星期都會開展社團指導老師創意發明的相關課程、項目開發部電子知識指引、電腦知識講解與操作和“簡單電器故障排除”等四個相關課程。其中，社團指導老師創意發明的相關課程為本社每個星期必開的指導課程。為加快社員之間的融合，我社淡化了部門之間的概念，采取了讓社員“獨立自主”選擇自己喜歡課程的策略(所謂“獨立自主”是指社員有權力獨立選擇參加除本部門以外其他部門的培訓課程，但指導老師課程和社員所屬部門的相關培訓社員本身必須參加)。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。
為方便社團內部管理，統籌社團各項工作的開展，充分調動各部門部長的主動性。社團內部采取了各部長獨立安排本部門培訓工作進程的策略。讓各部長獨立策劃本部門的相關培訓工作，很好的調動了部長的積極性。
在本學期中，我社圍繞著“創新”與“發明”開展了的各類相關的培訓課程，所取得的進步是驕人的!但總的來說，部門培訓課的質量還是有待進一步提高的，社團以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。
回顧這個學期，我社積極開展了多姿多彩的社團活動。自從我社新老部長換屆以來，新一任社團的工作就已經開始積極的展開了。9月11日—9月15日，我社協助學校圓滿完成了中秋游園晚會的燈火布場工作，受到校團委和社聯的肯定和好評;9月23日，與各社員一起完成了社團的招新工作，為社團注入了無限的活力;招新完成后，為加快社團內部的融合，于10月12日在社團內部舉辦了華南植物園之行的郊游活動;11月15日，在校團委的大力支持下，在東區籃球場舉辦了本學年首次校園義務維修活動;為弘揚社團文化，擴大社團在學校的影響力，我社于12月初組織出版了一期社團的宣傳黑板報······
總的來說，社團的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優點不少，缺點也再所難免。但我們全體社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創新，爭取更大的進步!
2020第一學期社團工作總結四光陰似箭，時光如白駒過隙般，轉眼間又是學期末。在學生會也工作一學期了，站在學期末，透視在學習中心工作的這一學期里，回顧工作的點點滴滴?；仨^去的一幕幕，些許感動，些許充實。
似乎初進學生會記憶依然在心頭展現，學期開始抱著鍛煉自己的目的參加了學生會的招新，很幸運的被學長學姐們留下了。同樣我有幸學長被學姐賞識把我帶到了學習中心這個大家庭。
回顧在學習中心工作的一學期，還是學到了很多的東西。見識到了許多大世面，這是許多同學所不能見識到的，不僅鍛煉了我的口才，也培養了我在公共場合的講話能力。通過我們部門舉辦的活動以及其它部門的活動讓我知道了想要成功舉辦一個活動是多么的艱辛。必須考慮到每一步，考慮到每一個細節，不能有一絲差錯，這就要求我們做事必須認真，細心，謹慎，考慮問題必須全面。這點對我的影響很是深遠，我會好好改善自己在這方面的不足，努力完善自己。
一學期的工作，后期時的元旦晚會，大家都很辛苦，說真的一開始我心里多少有點郁悶舞蹈房也跑煩了不過這些情緒直到晚會成功舉行就沒有了，因為落幕那一刻我有種充實感，那種感覺很久沒體會過了!那一刻精神也得到了徹底的放松，心里感覺很舒服。有成就感，至少我感覺之前的忙碌是值得的也是有必要的。讓我知道沒有付出是換不會成功與精神上的洗禮的。
工作是辛苦的，但是害怕辛苦哪來的充實與成功。
每一次活動的成功舉辦，每一次活動的收獲，背后都充滿了艱辛與感動。作為中心的一員，做好每一件事對整個團體都有很大的幫助。團體的意識是很重要的。感動我們學習中心舉辦的每一次活動，感動每一次活動背后老師、中心成員以及為活動付出的每一個人的艱辛。在學生會一學期的學習，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協調、表達、決策能力方面提高了很多。意識到在工作中有效地溝通，必須承認自己的局限，學會換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對自己的看法，了解自己的盲點，從別人中看清自己。一學期的學習，一學期的收獲，自己付出些許，還是很感動中心的所有，是這個團體在共同進步，共同發展。
一學期將盡，回眸過去;點點滴滴，充滿心中;感動所有，感謝過去!
一個學期的工作，我學到了很多，也懂得了很多。以后的工作更值得期待，明天會更好。
2020第一學期社團工作總結五社聯是定位在社團基礎之上的，沒有社團，也就不可能有社聯的存在，故而我們的宗旨是服務與管理社團?，F在我們的各項制度已趨近完善，社團規模、社團質量也得到了提升。但缺少的卻是一種社團反饋機制，我們需要知道社團的想法，需要知道什么樣的制度才是適合社團發展的，是所有社團能廣泛接受的。其次，社聯提供社團交流的平臺，還應該做為社團發展的跳板。社團需要社聯，是因為他像一個老大哥，在保護弱小社團的同時，還應該帶動大型社團走出校外。隨著歷史發展規律，不難發現，每一個組織都會經歷他發展的高峰期與低谷期，自由性較大的社團更是如此，往往一屆會長的不負責就會影響幾屆社團的發展。所以社聯的作用就在于幫助社團度過他的低谷期，尋求新的發展。而在高峰期則應順勢輔助社團做得更大更強，增強我校社團在社會的影響力。下面我想提一下幾點不成熟的看法：
1.各項制度的不斷修改完善，制定新的社聯章程。
關于測評制度，考慮采用參考社團年度工作計劃，分不同大類、不同性質測評管理。財務方面注重對社團財務人員的培訓，指導他們做財務報表，并定期向社團內部公示。其次財務向會長公開，不光在qq群，可以采用模仿10086客服以短信的方式通知協會會長和財務人員會費花銷情況。
2.團支部建設。
現在團支部作為社聯的新興機制，作為與社團交流的又一平臺，已得到了初步發展，但就團支部本體而言還缺乏很多東西。我給團支部定義為輔助社團發展的工具，它的作用有三點：其一通過團支書協助會長處理協會事務，增強與社聯的聯系;其二通過培訓組織委員，增強活動策劃、人員調動、資源管理等方面能力，培養社團后續發展力量;其三通過宣傳委員建立全校社團的統一宣傳平臺，整合我校社團的對外、對內宣傳力量。就目前發展狀況而言，我們首先應做到的是，完善社團團支部章程，鞏固社團團支部組織，加強團支書在社團的地位，形成團支書加組織委員加宣傳委員的團小組模式，深入團支部概念。其次，加強團支書之間的交流，定期開展團課學習，從而促進社團之間的交流;另外，加強對組織委員的培訓，做活動質量高、社團參與度高、社團特色顯著地團學活動。加強對宣傳委員的培訓。增強個人能力素養，逐步建立起統一的社團對外宣傳平臺，彰顯社團團支部文化風采。最后是在團學活動形式上，每學年四次可能有些多，不妨將最后一次消夏定為“交流舞會”等社團負責人交流的形式，在學年末進行一次總結。而對于未來發展則應重點對以往團學活動的總結上推出核心專題活動，比如，由公益類社團聯合開展“學雷鋒月”主題活動，科技學術類聯合開展“專題講座、走進實驗室”，體育類社團開展“社團運動會”等，將社團合作深化，將同種性質活動整合，在縮減社團活動的同時增強活動質量。
3.社聯精品活動。
首先社團杯，依舊采用社團承辦的方式，但可以讓社團來招標，并且鼓勵多個社團聯合承辦。而且在傳承方面，可以采取制作社團杯特有的獎杯等創造百團爭鳴的社團杯文化。其次風采節，已經有了一定的知名度，活動影響力也有，所以重點應在推出屬于風采節的文化，讓人一看到某個東西就能想到風采節，比如吉祥物，logo，主題歌等。讓同學們一聽到《下一秒，主角》就能知道風采節要來了。其次是增大社團的參與度，社團風采節不僅僅是為那些能夠上臺表演節目的社團準備的，要讓每一個社團都參與進來，做到百花齊放的節日盛景。最后，我們應加強每次活動后的總結交流。取長補短，為下一屆活動打下堅實的基礎。
4.加強宣傳與社團的聯系。
一方面，我們應積極同社會媒體聯系，將、社團風采節晚會以及社團的一些精品活動打出去。另一方面，在校內應注重對社團文化的宣傳上，比如在微博或微信上開設“走進社團”板塊，定期推送一些如食品營養協會教你怎么吃才健康、健身協會邀你一起來跑步等，讓關注我們社聯的人不僅僅是知道有什么大型活動可以參加，也能夠享受到各個社團的特色文化。
5.加強對社團的指導。
其一是對各個社團資料的收集存檔，從社團剛成立起，我們就應該有一個屬于他們自己的資料庫，不單單是辦公室存放的檔案盒?，F在辦公室已經做到的網盤，是否可以公開于各社團負責人，真正做到資源共享。其二是社團指導老師，一個社團想要好的發展，有一個熱心負責的老師至關重要。但就目前而言，社團普遍沒有老師指導，即便有也只是掛名，并未起到多大作用。我們是否可以通過校團委向學校反映加強社團指導老師的福利，在風采節上增設優秀指導教師的獎項。其三是社團發展基金，如何最大效率的去使用，真正促進社團發展。我想我們可通過三方面：一方面作為獎勵：比如風采節中的星級社團，可給他們一定的獎金支持，這樣既增大了風采節獎項的吸引力，又為星級社團來年的活動舉辦提供了一些幫助。另一方面是小社團的扶持上，這個也是我們正在做的，就是當社團會費不足時用于對活動經費的補充。第三個方面是對社團精品活動的贊助，比如風采節中的四大類活動，或者我前面提到的社團風采節立項活動。
一、加強團的自身建設，開創我校團委工作新特色。
本學期我校團委共有團支部52個，包括51個班級團支部和一個教工團支部，各團支部班子健全、制度完善。
1、全期發展新團員 名， “五•四”表彰“優秀團員” 名、“先進團支部” 個。
發展新團員工作是學校團委的一個重要工作，發展團員對搞好學校團的工作及學生自身思想的提高、升學等都十分重要。學校團委通過做好計劃，入學開始，沒有支部的成立支部。然后以各團支部為單位，發展新團員。全年共發展新團員 名。
2、加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質。
加強團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。近年來，學生人數增多，學生思想素質參差不齊，這要求我們的工作做實、做細，實行分層管理、分級管理。針對這種情況，我校團委決定實行分年級管理。由團委委員分別負責不同的年級工作，實行年級委員負責制，負責各個級的團支部具體工作，各年級可依據本級學生實際情況和教學進度不同，獨立開展各類型的團主題活動。經過努力，團工作有了明顯的突破，使團工作變得更加靈活，分工明確、組織方便、管理加強，兼容了各級團工作的獨立性和級與級之間的統一性。既保證了團委對學生的縱向管理，也加強了各級的橫向管理。校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后進入團校學習共青團知識，進行綜合考核，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。全年共培訓入團積極分子 名。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。
3、健全團委的規章制度。
設立團委、團支部工作規劃，明確團委委員、支部委員的工作內容與范圍，健全支部常規工作。以“黨建帶團建”為指導思想，深化團建創新工作，促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰斗力。
根據我校特點，學生的實際情況，我們進一步規范制度，在組織設置，團干部配置，團隊考評，團員獎懲，團的活動經費和陣地建設等方面，做出了明確規定，并通過豐富團日主題活動，重溫入團誓詞，規范團的活動儀式等。建立了一整套增強團員先鋒模范作用，使團的工作，有章可循，有法可依，并在制定規章制度的過程中，加強了學習，提高了理論水平，做到了制度上墻，嚴格遵守，使團組織的自身建設更加規范，達到制度科學化，管理規范化，效果顯著化。
4、指導學生會順利地完成了換屆工作，通過競聘建立一批高素質的學生干部隊伍，樹立學生干部在廣大學生中的威信，培養學生會在校黨委領導、在校團委指導下，獨立開展工作的能力，緊密圍繞自我教育，自我管理，自我服務的“三自”方針，更好地為廣大學生做好服務工作，切實地起到橋梁紐帶作用。
二、積極開展校內、校外文化活動，增強學生社會實踐能力，豐富師生生活。
1、全校師生開展學習“八榮八恥”并舉行各種活動, 如黑板報宣傳, 主題班會, 國旗下講話,關于“八榮八恥”的演講比賽，關于“八榮八恥”的征文比賽。
2、服務社會，擴大影響，為學校為發展做貢獻
三月份，積極開展 “學雷鋒活動”。通過開動員大會，上街便民服務，打掃死角垃圾，幫貧助困，以“優”帶“后”、學校校園環境美化、凈化等一系列活動形式開展學雷鋒活動。
3、在下半年圍繞校園文化藝術節，開展了 大項 小項系列校園文化活動，涵蓋了校園文明工程建設，素質教育、文體活動、科技活動、高雅藝術、學生社團活動、第二課堂活動等內容，加大活動的娛樂性向思想性、科技性、知識性、文化性轉換，推出文化精品活動，作為校園文化的示范性導向，進一步構筑了我校豐富多彩的校園文化平臺，拓展了新的校園文化活動的體系。充分展現了廣大學生的精神風貌，提高了學生的綜合素質。整個藝術節期間共有 1600 余人次參與了活動，進而擴大了校園文化活動的影響力，取得了豐碩的成果。
積極參加揚州市技工學校文藝匯演。我校選送的器樂合奏、舞蹈、獨唱等節目受到普遍好評，其中器樂合奏榮獲一等獎。
4、大力開展安全教育，通過觀看閉路電視、展覽圖片、交通安全征文與演講比賽等諸多形式，并邀請派出所民警來校開展普法安全講座，讓全校師生深刻接受了一次“珍愛生命、拒絕違章”安全教育。
5、積極組織全校學生參加江蘇省首屆技工學校學生德育知識競賽，并獲得較好的成績。通過這次競賽，學生的思想道德水平得到很大提高。
6、鼓勵參加有積極影響的文學社團。繼續辦好校刊校園廣播，訓練播音員，開展“校園廣播周”等活動。 請語文科組的老師給新、老播音員上有關播音知識的課，還進行了 兩次朗讀比賽。針對廣播站沒節目廣播以及學生對廣播不感興趣，團委又在全校進行“校園廣播周”，專門在某一周，要求某一班提供稿件，并專門廣播該班的稿件，而且在規定時間專門為該班點播歌曲。這一活動在校園內產生了較好的效果，首先有節目廣播了，學生也有了自己感興趣的東西，因為至少有他自己所寫的稿件在廣播。下學期將把該項活動做的更好，把廣播站搞的更好，節目更多，學生更感興趣。
三、促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰斗力
1、配合學生科做好值周生檢查工作。
為了貫徹《技工學校學生日常行為規范》，強化養成教育，我校制定了以學生“自我管理，自我教育”為中心內容的值日生檢查制度，團委配合學生科共同管理此項工作，我們制定了一系列檢查方案，學生會干部和班團干部負責檢查，工作分配到人。通過值日生檢查學生日常學習、生活情況，讓學生主動發展，使學生養成自覺遵守紀律，嚴于律己等最基本的文明習慣和道德行為，為學校搞好教育教學工作奠定了基礎。
2、加強對學生會的指導和管理，發揮學生組織的“自我服務、自我管理、自我教育”作用
。讓學生主動發展，使學生養成自覺遵守紀律，嚴于律己等最基本的文明習慣和道德行為，為學校搞好教育教學工作奠定了基礎。
3、組織選拔學生會、團委學生干部，精心安排工作，布置任務，參加學校的管理工作，服從學校領導的安排，為學校教學服務。
團委、學生會服從學校領導的安排，為學校教學服務，參加學校的衛生評比，墻報評比等等。 同時自發或服從學校的安排參加各種義務勞動和公益活動。都能很好地完成任務，達到很好的效果。比如，多次參加學校的義務勞動，在校園內搞衛生，搞大掃除。
4、在各支部中開展幫學活動。要求各支部以自己支部的實際情況出發，緊緊圍繞教學，努力發揮團員的先鋒模范作用，在班上開展幫學活動。要求能做到一幫一或多幫一。取得了較好的效果。
5、狠抓日常活動、促良好習慣養成。堅持不懈培養學生養成良好的文明禮儀行為習慣。主要利用了校園文明監督崗、“國旗下的講話”等途徑，倡導全校師生做文明人。我們開展了聲勢浩大的“你丟我撿”主題教育活動，該活動影響深遠，從多方面促進了對學生的公德教育；我們還對全校學生經常性進行個人儀表檢查評比，對學生加強遵守校紀校規教育，使他們真正了解學校的各項規章制度，同時加大校園文明監督崗的檢查力度，進一步規范了全校學生的行為，使同學們的自律、自治能力得以加強，逐步使全校學生養成了良好的行為習慣，同時也提高了各班學生骨干的工作能力。
6、重視每周升降國旗儀式。要求全校師生始終參與，對主持升旗儀式的升旗手進行隊列訓練、規范“國旗下講話”內容，逐步培養并提高同學們的愛國熱情。通過長時間的堅持，我校升旗儀式已形成良好氛圍，已使其成為我們德育教育的重要途徑，廣大師生能自覺、積極參與到這項活動中來。
7、期末階段，團委認真考核了各團支部的工作情況，并進行了評估、表彰獎勵。
