時間：2023-02-12 14:04:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇綜合辦公室科員，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、基本情況
（一）我單位是自治縣鎮人民政府，核定行政編制25名；鎮黨委，設黨委委員7名，其中黨委書記1名（兼人大主席），副書記2名（1名兼鎮長），兼任副鎮長的黨委委員1-2名，兼任其他職務的黨委委員2-3名；鎮政府：鎮長1名，副鎮長3名；設內設機構3個，每個內設辦公室設1名主任，具體是黨政綜合辦公室、經濟發展辦公室、社會事務辦公室?，F有在編人員20人，空編5人，其中：單位領導11人（其中副主任科員、副科級待遇2人），科員9人，現有編外人員5名（包括大學生村官、選聘生）。
(二)鎮社會事務中心隸屬鎮政府副科級財政預算管理事業單位，核定財政預算事業編制8名，單位領導崗位2個，其中主任1名，副主任1名；管理崗位5名，工勤技能崗位3人，內設各站設站長1名，由管理人員兼任，可交叉兼職。現有在編人員7人，空編1人；其中主任和副主任各1名，管理崗位3人，工勤技能崗位2人。
（三）鎮農業服務中心隸屬鎮政府副科級財政預算管理事業單位，核定財政預算事業編制8名，單位領導崗位2人，其中主任1名，副主任1名；專業技術崗位6個，內設各站設站長1名，由管理人員兼任，可交叉兼職。現有在編人員5人，空編3人；其中主任和副主任各1名，專業技術崗位3人。
（四）鎮安全生產監督管理所，核定財政預算管理事業編制3名，其中設所長1名；現有人員1名，空編2名。
（五）鎮規劃建設管理所為財政預算管理事業單位，核定財政預算事業編制3名，其中所長1名；現有人員2名，空編1名。
二、自查工作開展情況
我鎮對核查工作高度重視，指定專人負責，通過查閱檔案，摸清機構人員情況底數，按照要求實時錄入機構實名制信息，將機構設置文件、人員信息材料進行收集，歸檔并報送縣編辦。共收集機構編制批文5件，昌辦發〔2009〕73號、昌編辦〔2012〕2號、昌編辦〔2013〕13號、昌編字〔2013〕15號、昌編字〔2013〕16號；人員信息材料32份，分別為干部介紹信、調干通知書等21份，任免職通知11份；三份編外人員（大學生村官）聘用合同，干部職工工資審批表、工資發放表、公積金繳交表、編外人員工資發放表各1份。
三、存在的主要問題及查理情況
經核實，均沒有存在以下問題
1.未經機構編制部門批準擅自設立機構的情況、擅自加掛牌子的情況、擅自變更機構的名稱的情況等。
2.超編情況。
學習型機關的提法，源于20世紀60年代聯合國教科文組織提出的“終身教育”理念，就其本質而言，是要致力于實現國家持續創新和可持續發展，建設一個以適應知識經濟發展要求為方向，以實現人的全面發展為中心，以不斷提高機關干部綜合素質為目標的新型的終身學習的機關。近年來，區委辦公室結合工作實際，從加強機關干部綜合素質入手，對如何創建學習型機關，進行了積極探索，取得了一些成效。
一、主要做法
1、理清一條思路，明確學習型機關建設的目的
區委辦公室是區委的綜合辦事機構，其主要職責是負責區委日常工作運轉，代表區委行使重要的管理和服務職能，是承上啟下、聯系領導和群眾的橋梁；是溝通左右、協調部門關系的紐帶；是上傳下達、保證區委機關工作正常運轉的中樞。形象地說是區委領導的“參謀部”、“智囊團”和“左右手”，其地位重要，作用特殊。大力提高區委辦公室人員的綜合素質，更好地履行工作職責，是我們面臨的首要任務和必然要求。因此，我們創建學習型機關的目的就是要通過學習型機關建設這個重要載體，內強素質、外樹形象，營造一種濃郁的文化氛圍，把正確的科學理論、思想觀念、道德情操、行為規范滲透到日常的管理和工作中，使自律和他律有機結合，并以激勵為推動手段，以實現人生價值為追求目的，充分調動區委辦公室全體工作人員的積極性，推動了區委辦公室整體工作的提升和發展。
2、倡導一種精神，豐富學習型機關建設的內涵
區委辦公室工作辛苦，條件艱苦，生活清苦，它需要一批默默無聞、任勞任怨、甘于奉獻的人投身其中。我們創建學習型機關建設的第一步就是提煉一種既能體現區委辦公室共同價值取向，又能樹立外在公共形象、具有一定導向、凝聚和激勵功能的工作精神來作為學習型機關建設的內核。**年上半年，我們從區委辦公室的工作性質和特點出發，結合好班子、好班長、好干部“三好”標準大討論，在區委辦公室內部開展了區委辦工作精神大家談活動，提煉總結出“與時俱進、勇于開拓、埋頭苦干、樂于奉獻、積極進娶追求卓越、嚴謹科學、團結和諧”的區委辦公室工作精神，并在此基礎上進一步予以細化，做好六個方面的引導工作，豐富了學習型機關建設內涵，做到了有的放矢，落到實處。一是圍繞一個“人”字，堅持以人為本。既要求全體同志堅持黨性原則，做好本職工作，又要保護、尊重和發揮每個人的積極性，做到人盡其才，才盡其用；二是突出一個“干”字，堅持真抓實干。辦公室是干事業的地方，每個人必須踏踏實實干工作，兢兢業業求發展；三是強調一個“新”字，堅持求新創新。區委辦公室各項工作要創新，要有新思想、新理念，每個科室、每個人年年要有新氣象、新進步；四是注重一個“績”字，堅持追求實效。考核使用干部，以工作績效論英雄。成績既體現了追求的結果，也印證了追求的過程，實效理應成為評判工作的唯一重要依據；五是貫穿一個“和”字，堅持謙和容人。主任室和全體同志之間始終堅持謙和待人，講求團結、和諧、協作，努力營造有利于工作的氛圍；六是追求一個“上”字，堅持取法乎上。區委辦公室要以最高的工作標準、爭一流的精神狀態，形成蓬勃向上之氣，使各項工作都上新臺階、新水平。
3、健全一套制度，夯實學習型機關建設的基礎
要使學習型機關建設工作持之以恒，必須完善相關制度，健全各項激勵約束機制。一是完善學習制度。按照“年有計劃、月有安排、周有活動”的要求，制訂明確的學習計劃，利用區委辦中心組學習和青年學習小組兩個活動載體，定期組織各類學習講座、報告會、交流會、討論會、演講會、知識競賽等學習活動。二是建立激勵約束機制。首先，支部為每個機關干部建立個人成長檔案，提供自我發展、自我提高的舞臺，把平時學習、工作和各類活動成果，存入個人成長檔案，作為年度工作考核、評先的重要內容。其次，開展半年一次的科室負責人述職活動和每月一次的科室交流活動，既變工作壓力為動力，又溝通了各科室之間的聯系。三是規范工作流程。修訂完善了區委辦公室信息、調研、督查、機要、秘書等工作制度和工作流程。四是建立全方位的談心制度。主任之間、主任與科長、科員之間、科長與科員之間經常開展多形式的談心活動，及時溝通，增進了解，減少誤解，達到理解，形成了思想上同心、工作上同向的良好學習和工作氛圍。
4、爭創一流成績，體現學習型機關建設的成果
通過學習型機關建設，鍛造了一支政治強、業務精、作風硬的機關干部隊伍。區委辦公室每個機關干部的大局意識、中心意識、責任意識、宗旨意識以及好學上進的意識都得到進一步增強。在工作中，我們緊緊圍繞區委發揮“總攬全局、協調各方”的地方黨委核心作用，服從、服務于大局，確保了區委政令暢通，塑造了全新的形象，督查、機要等工作走在了全市的前列，在為區委謀劃大局、調研決策、當好參謀上，在督查落實和綜合協調、當好助手上，在打基儲優質服務、做好后勤上都有了新的突破。
二、幾點思考
1、學習型機關建設必須與機關團隊建設相結合
學習型機關是新形勢下機關思想理念、管理方式和價值取向的集中體現，其內涵已經遠遠超出了傳統意義上的概念，是機關領導和管理方式的重要變革，是機關組織管理理論的突破和創新，可以說是機關建設一項奠基工程、創新工程和系統工程。因此，學習型機關建設在強調學習的同時，還應該進一步加強組織和管理，在內容和形式上作進一步拓展和延伸。機關內部各類團隊建設，應該是符合上述要求的最佳載體。如目前區級機關黨工委已經建立的各類學習、文化、娛樂團體，基本涵蓋了機關建設的方方面面，是體現機關建設成果的“窗口”，理應成為學習型機關建設的重要組成部分。我們認為只有每一個機關干部都樹立了團隊精神，將自己學到的新知識、新技能在團隊之中進行共享，整個機關的知識和技能就會呈幾何級數的快速增長，體現倍增效應，學習型機關的建設才會充滿凝聚力和創造力。為此，按照學習型機關的創建等工作要求，我們分別組建了青年學習小組、文明示范崗、機關志愿者（義工）等團隊，并積極參與區機關圍棋、足球、羽毛球等協會建設，使學習型機關建設呈現一派生動活潑、寓教于樂、欣欣向榮的美好發展景象。
2、學習型機關建設必須與業務工作相結合
把學習型機關建設與工作緊密結合在一起，不斷提升工作水平，更好地完成工作任務，是學習型機關建設的靈魂和主題。一是“學習工作化、工作學習化”的模式，容易為各級領導所接受，而負有決策、指揮、組織、協調、管理之責的領導者，是開展機關各項工作的“第一推動力”，只有領導者重視學習型機關建設，帶頭參與，帶頭學習，帶頭推行全新的管理理念，才能營造良好的創建氛圍，使學習型機關建設更加深入。二是根據本部門的工作特點和要求，設計構成的學習內容，具有更強的針對性和互補性，容易形成比、學、趕、幫、超的互動局面，促使每個機關干部在橫向比較中尋找自己的差距，克服自滿情緒，提高學習的主動性和積極性，進一步認識學習的重要性，從而潛心鉆研本職業務，最終成為本職工作的行家里手。三是將理論知識學習和實踐調研結合起來，不斷去解決當前工作中所遇到的實際問題，容易激發每個機關干部的學習激情、探索熱情和工作韌性，是學習型機關建設取得實效的根本保證。如**年年初，根據區委領導的要求，圍繞貫徹落實科學發展觀、實現區域經濟和社會可持續發展的重大命題，我們開展了廣泛的調查研究工作，并在區委辦公室內部進行了深入的探討，最終為區委提出實施“六大工程”的重大決策提供了充分的理論和現實依據。
四月份，本人非常榮幸地作為第二考察組的成員，參加了縣直單位領導班子考察工作，對27個單位進行了逐一考察走訪，完成了對班子運行情況、班子成員表現情況的測評工作，并對部分考察人員進行了推薦和考察。其中，我還承擔了與各個單位協調溝通具體事宜等工作。
此次考察的的過程主要包含了干部的推薦和考察座談環節，是干部選拔任用的重要一環，也是我進入組織部跟班學習以來，一次十分難得的全方位、全過程體驗，對于我個人來講，在頗多的收獲之外，還有深刻的感觸和點滴思考。
親歷過程熟業務。這次參與，對業務知識有了更好的學習。一是對干部考察工作的流程進一步熟悉。27個單位的考察過程雖各有不同，但都嚴格按照干部推薦、考察座談的流程進行，對推薦形式、推薦人范圍、推薦條件、推薦程序及個別座談的范圍和形式等業務知識，有了一次跟深刻的實踐，同時延伸了解了任前溝通、部長辦公會討論、常委會表決等環節，對干部提拔任用的整個過程有了一個感性認識。二是對縣直部門及干部情況有了新的了解。由于自身工作時間不長，對縣直各部門情況不熟悉，認識和熟悉的干部非常有限，農業局、統計局等部分單位甚至連辦公地點都不清楚，一定程度上影響了工作的開展。通過這次考察，對大部分單位有了基本了解，熟悉了一大批干部，積累了一定認知基礎。三是協調溝通能力和技巧得到集中鍛煉。各單位的構架雖基本一致，但具體情況千差萬別，接觸的人也形形，在聯系溝通前期準備和后續事宜的過程中，由于估計和準備不足，遇到了一些困難、出了一些差錯，也讓我認識到溝通協調的重要性和艱巨性。在今后的溝通協調中，一定會注意三個要素：針對所有可能出現的情況做好事前準備、注意溝通方式方法、與工作對象建立良好的關系。
思考總結提認識。通過這次難得的經歷，在完成事務性工作之余，對干部工作也有了一些新的認識，我認為做好干部工作應該具有三種心態：一是勤學。干部工作是艱深復雜的。一方面是程序的復雜，選拔任用有一系列的程序和規范，而其中又有許多需要靈活變通之處；另一方面是溝通技巧的復雜，在難得聽到真話的時代，如何利用溝通技巧去了解一個人、一個班子的真實情況，是一門很深的學問。我作為一個門外漢、初學者，越是深入了解，越是覺得一頭霧水，復雜不可捉摸。目前在積極向領導、同事和實踐學習，同時從反復做好事務性工作著手，逐步、逐塊去探索思路，理解工作的內涵。二是嚴謹。干部工作的實質是服務干部，干部工作的目的是選優用好干部，為經濟社會發展提供人才支撐。同時由于直接關系到干部的仕途和政治利益，社會關注度極高，一旦出現差錯，將產生較大影響，至我們的工作于被動，甚至影響縣委、政府的決策。為此，一定要嚴格按照規范操作，不能隨意更改、簡化程序，也不能草率應付各類文字材料，同時管好自己的言行，防止傳達出不當信息。三是謙卑。正是因為崗位的特殊性，在某種程度上組工干部受到了格外的尊重，而這種尊重是對我們所從事工作的尊重，應該轉化為做好工作的壓力和動力。要自豪感，不要優越感；要自我加壓，不要自我感覺良好。只有在真正維護干部利益、在服務發展的過程中盡職盡責，才能收獲真正的尊重，體現自身的價值。
感受觸動吸營養。這次考察中出了一些差錯，也接觸了很多優秀的干部，了解了很多老同志、老領導的成長歷程，這些都對自己觸動很大。一是與工作要求的差距大?？疾鞎r，尤其是在座談環節與人溝通交流時，合適的溝通方式、對局面的掌控、信息捕捉的敏銳性、深層次含義的領會技巧等等較為復雜深奧，但卻是做好干部工作必須具備的能力，目前自身還存在嚴重的差距和不足。這些在以后的工作中，將逐步去仔細體會、感悟吸收。二是與優秀干部的差距大。自己作為一名年輕人，在考察過程中，格外留意青年干部，發現無論是在業務崗位，還是在辦公室等綜合協調崗位，都有能說會道、能寫會干，并具備較強人格魅力的一大批優秀的青年干部，與他們在文字材料、綜合協調、靈活應對等等方面的差距，讓我相形見絀。這也將是我以后工作學習的莫大動力。三是與正確的職業觀差距大。走上他人羨慕的公務員崗位后，我才真正體會到行政工作的艱辛，加班加點的生活，讓我覺得自己奉獻得多，而獲得的少，或多或少有一些郁悶。但看到許多老同志在一個崗位上兢兢業業、默默無聞奮斗幾十年，卻依然保持著積極向上的工作狀態，從未曾要求過任何政治或經濟待遇。我才突然發現，自己是多么輕浮和不成熟。踏實、積極、良好的工作狀態、幾十年如一日的奉獻精神……自己還做得很不夠。
最后，在考察過程中，通過自己的觀察了解，結合全縣干部隊伍建設和管理，我也有一點點自己不成熟的思考。
（一）專業技術人才的合理使用。在我縣專業技術人才整體相當缺乏的大環境下，現有專業技術人才的使用并不完全合理，一部分作為專業技術人才招考進來的人卻被安排到了綜合性崗位，為此可以針對性的做一次系統的摸底，更好的掌握情況，以供領導參考。
（二）輪崗交流的進一步探索。不論是縣直還是鄉鎮，對于崗位交流的需要都比較強烈，但由于人才總量、崗位需求等因素限制，大規模、系統性的輪崗交流缺乏可行性。為此，個人認為可以做兩種嘗試：一是零星、局部的交流。考慮局部的、同類型崗位間的流動，比如各鄉鎮黨政綜合辦公室之間、各單位
財務股之間的交流等等；二是以鄉鎮基層鍛煉為主的系統流。從新錄用人員的分配著手形成循環機制，參考全市每年公務員招錄僅面向鄉鎮科員的模式，逐步增大新招錄事業單位工作人員分配安置到鄉鎮的比例，形成“青年干部先到基層回爐、縣直所需人員在基層挑選”的格局和機制。以此加強青年干部的基層鍛煉，提高青年干部整體素質；增強“進城”的吸引力，讓“進城”真正成為調動工作積極性、體現組織部門人文關懷的有力管理工具；同時與向鄉鎮傾斜的工資政策搭配，沉淀出真正愿意在基層干事創業的優秀人才。當然，這個過程中要兼顧縣直部門對專業性人才的需求，同時也必然帶來一系列的新問題，需要進一步探索。
關鍵詞：人力資源，國有企業，管理
加強人力資源開發與管理，不僅是全面踐行科學發展觀，發展社會主義市場經濟的需要，而且是國家、民族、企業長期興旺發達的重要保證。加快國有企業人力資源管理的發展步伐，把握國際人力資源管理的發展趨勢，解決國有企業人力資源管理中存在的問題，推動國有企業全面、協調、可持續發展，增強綜合國力，具有重要的現實意義和深遠的戰略意義。。
一、加強國有企業人力資源管理的必要性
（一）加強國有企業人力資源管理是實踐科學發展觀的必然要求
科學發展觀的核心是以人為本，加強國有企業人力資源管理是堅持以人為本的重要舉措。隨著政治經濟體制改革的深化，人力資源管理是國有企業發展的動力源泉， 是國有企業發展戰略的內在要求，是國有企業可持續發展的根本保障，因而必須在人力資源管理上深入踐行科學發展觀。
（二）加強國有企業人力資源管理是企業戰略管理的動力源泉
企業人力資源管理是戰略管理的重要內容，處于戰略管理的首要位置， “人是一切企業競爭、發展的控制因素”，隨著企業對人力資源的利用和開發，人力資源管理逐漸被納入到企業發展戰略規劃中，成為企業謀求發展壯大的核心因素，也是企業在市場競爭中立于不敗的重要因素。
（三）加強國有企業人力資源管理是國際人力資源管理的迫切要求
國有企業的人力資源管理工作就必須面對全球化。一方面是要立足本國、本地區、本單位實際，借鑒、吸取國內外先進的人力資源管理理論，加強國有企業人力資源管理研究與實踐，另一方面要加強對國際人力資源管理理論與實踐的研究，企業的國際化經營意味著必須追求戰略一體化與市場活動當地化的統一。
二、國有企業人力資源管理存在的問題及原因分析
（一）存在問題
1.國有企業管理機制的約束。（1）激勵機制不完善，挫傷了員工的積極性。（2）人才選拔機制不靈活，能上能下能進能出的渠道尚不暢通。（3）員工培訓機制不健全，無法滿足現代企業人力資源培訓與開發的需要。
2.國有企業人力資源管理機構設置不合理。雖然有很多國有企業已設置了“人力資源部”，但基本上是“換湯不換藥”。尤其是組織人事部門管干部，人力資源部門管員工，格格不入，各自為政，最為突出。
3.國有企業人力資源管理缺乏科學的技術手段，很難將先進的人力資源管理思想轉化為適合國有企業特點的可操作的制度、措施的技術手段。
4.國有企業人力資源管理復合型人才匱乏。（1）國有企業人力資源管理機構專業人才不足（2）國有企業各級管理人員對人力資源管理認識不到位。（3）國有企業員工整體素質制約著人力資源管理的進程。
5.國有企業人力資源管理部門與各職能部門發展不協調、不均衡。人力資源部門與其他部門之間的矛盾和沖突卻極為普遍，價值沖突、目標沖突、利益沖突、權力沖突、職能沖突較為突出。
（二）原因分析
1.管理機制上。國有企業決策層受固有管理機制、管理經驗、管理思想的影響，對人力資源管理的內涵和外延認識不足，沒有把人力資源管理放到企業戰略發展的高度去認知去考察。
2.在人力資源管理機構設置上，組織人事部門管干部，人力資源部門管員工，兩個部門兩條線，兩個機構兩系統，資源重疊浪費，源于決策層深化企業機構改革的廣度和決心。
3.在人力資源管理技術手段上，一是企業決策層認識不到位，資金、技術、設備引進和創新投入不足。二是人力資源管理部門學習新技術、掌握新手段、轉換與創新、提請新規劃等被動遲緩。
4.在人力資源管理專業人才上，即沒有很好的全面宣傳教育，又沒有系統的全員規劃培訓，這與企業決策層和人力資源主管的工作思路及管理方法密切相關。
5.在人力資源管理與各職能、綜合部門協調上，本位、權位主義比較嚴重，重于管理，輕視于服務，造成與各職能、綜合部門發展不協調、不均衡，不能形成部門間的親和力、凝聚力、統御力。
三、國有企業加強人力資源管理的對策
（一）進一步加強國有企業管理機制建設
1.建立有效的人力資源管理機制，實現人力資源的市場化配置。必須對原有的人事管理體制進行改革，構建人才選聘、使用、晉升、培育、考核以及職業生涯規劃等一系列綜合開發與管理的人力資源管理體系，激活企業內部人力資本有序流動，實現人力資源的優化組合。
2.建立保障企業發展的人力資源開發利用機制，營造拴心留人的環境。建立“識兵、選兵、育人、強兵、用兵”的人力資源開發機制，積極營造拴心留人的環境，在開發利用機制上，關鍵是有機的組合，將個人發展與企業發展緊密融合起來。
3.優化人力資源的激勵機制，實現人才與企業的有機融合。一是建立完善的考核機制，二是培育企業文化，增強團隊凝聚力，三是強化民主管理，充分發揮職工群眾的聰明才智，使仁者現仁，智者見智。。四是把人性化管理融入到每一管理過程，激勵全體員工的參與。
（二）進一步加強國有企業人力資源管理機構建設
1.機構設置。人力資源管理部門是一種具有組織職能的部門，可以三種方式進行人力資源部門的設置，一是按職能設置人力資源組織；二是按流程設置人力資源組織；三是按咨詢服務為主設置人力資源組織。
2.人員配備。可根據企業大小和實際需要，設置人力資源部部長一名，副部長1—2名，下設各職能科室，科長一名和科員1—3名。亦可根據實際情況需要，增設業務科室，配備人員。還應充分考慮國有企業所處的行業特點、業務水平、行政環境等因素。
3.技術手段。人力資源的技術系統主要應包括：選人用人技術、考評技術、薪酬設計技術、人力資源開發技術。企業可在方式方法上力求多種多樣，并探索出有效的技術組合，使企業的可持續發展后勁不斷增強。
（三）進一步強化全員職業培訓
1.人力資源管理人員培訓。既要加強本行業專業知識的培訓，又要加強財務知識、法律知識以及國家政策法規的培訓等；既要學習國內外先進的人力資源管理經驗和管理模式，又要學習先進的管理藝術與方法；既要注重內部培訓，又要結合外援培訓；努力提高溝通協調和應變能力，進一步增強自身綜合素質。
2.各級管理人員培訓。對企業各級管理人員的培訓，可采取聘請專家講座、在職函授、脫產進修、與高等院校聯合辦學、辦企業、定期考核評估等多種方式進行，進一步提高各級管理人員政治思想素質、業務技能、管理水平。
3.全體員工培訓。有針對性的對員工多角度、多層次地進行培訓，大力鼓勵員工在職學習，如黨校教育、成人函授、高等自考、脫產進修等，擴大到知識更新、管理藝術、個人發展，提升培訓的內涵和效果。
（四）進一步加強人力資源管理部門與各職能部門的協調發展
1.人力資源管理與各職能部門的協調發展。我國大多數國有企業尚未將人力資源管理內化為自主全面協調服務，應密切與企業財務管理、生產管理、市場營銷、技術創新等職能部門間協同合作，實現人力資源組織間的信息溝通，進一步加強和改進人力資源管理工作，避免、消除與各職能部門管理因職責和權力等不同而帶來的沖突。
2.人力資源管理與企業綜合管理各方面的協調發展。人力資源存在于企業綜合管理的各個方面、各個崗位，諸如國有企業戰略管理、危機管理、國際化管理、企業文化等，必須實現人力資源管理與企業綜合管理的和諧發展、協調發展，要建立一整套實現人力資源和企業戰略匹配的戰略規劃。
四、結論
人力資源是最核心的資源，人力資源被提升到了企業戰略發展以及中華民族偉大復興的高度。。充分認識加強國有企業人力資源管理的必要性，深入分析研究國有企業人力資源管理存在的問題，探索國有企業人力資源管理的有效途徑，對于提高國有企業核心競爭力，提高國有企業經濟效益，發展社會主義市場經濟，建設人力資源強國，勢在必行，任重而道遠。
參考文獻
【1】李幼芬等主編，《世界政治經濟與國際關系》，高等教育出版社，1993年版。
【2】湯英牛、耿國妹著，《治國論》，中國文聯出版公司，1999年版。
【3】戚汝慶等主編，《人力資源管理》，經濟科學出版社，2008年版。
