時(shí)間：2022-10-22 09:35:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇事業(yè)單位面試技巧，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
而在我們的面試中，考生普遍反映道理講不好，學(xué)習(xí)也不容易提升，有一肚子的話，就是不知道怎么能夠說出來。其實(shí)我們要把講道理分開來看。一個(gè)會(huì)講道理的人，首先一定具備較好的表達(dá)能力，也是我們很多人羨慕的那種可以嘰里呱啦說一大通的能力。另一個(gè)就是要明確正確的道理，講道理最終是要呈現(xiàn)正能量。對(duì)我們廣大學(xué)員而言，明確正確性相對(duì)比較簡單，價(jià)值判斷上不至于偏差。但是問題恰恰就是如何呈現(xiàn)出來，很多人會(huì)因此質(zhì)疑自己的表達(dá)能力了，好不容易說出來了還耗盡了洪荒之力。
下面呢，我們一起交流一種簡單又有力的講道理方法，就是借助他人之口講道理，俗稱名言警語。在這里大家要注意的是，名言警句的運(yùn)用要保證兩點(diǎn)：權(quán)威性和準(zhǔn)確性。
我老舅說酒壯慫人膽，這就絕對(duì)不是名言警局范疇的。
但是曹操說何以解憂，唯有杜康就算了。因此，只有那些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)、廣為流傳、或者出自社會(huì)認(rèn)可之人的，才具備較強(qiáng)的說服力。
就像我們小時(shí)候，跟別人較真的時(shí)候最喜歡加上我媽媽說老師說這樣的前綴一樣，大家比較容易記住人名，也善于用人名去提升說理的力度，但是呢，不是說名人的觀點(diǎn)就一定可以用，因?yàn)槔兹死渍Z還是很多的。
很多人引用喜歡用國民爸比馬云的話，馬云的確是時(shí)代的驕子，是很多人的偶像，不過他也說過一些讓人啼笑皆非的話，比如：淘寶不是假貨多，是你太貪。
這樣的名言一旦用在面試中，也只能當(dāng)做笑談了。
那么對(duì)于我們考生而言，如何準(zhǔn)備名言警句呢?法門有二：
一、主題明確。其實(shí)對(duì)于考生，深刻把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)熱點(diǎn)分類，有針對(duì)性的儲(chǔ)備。比如社會(huì)熱點(diǎn)有科技、民生、法制、反腐、黨建等等，價(jià)值觀有敬業(yè)、誠信、愛國等等，這樣既可以方便分類，又有助于記憶。有心的考生，其實(shí)早就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，如果在度娘里搜名言警句，已經(jīng)有了比較豐富的分類整理，所以趕快利用起來了吧。
二、下功夫記憶。說直白點(diǎn)就是要背誦，直接背誦過于機(jī)械，借助領(lǐng)導(dǎo)談話、社會(huì)背景故事等效果會(huì)更好，一邊積累了名言警句，一邊積累了社會(huì)熱點(diǎn)，兩全其美。
面試技巧：事業(yè)單位面試準(zhǔn)備什么? 各省市事業(yè)單位都在陸續(xù)進(jìn)行中，提醒各位考生，不論是筆試還是面試，都需要提前做足準(zhǔn)備，使自己進(jìn)入考場可以冷靜應(yīng)對(duì)，今天，與各位考生一起分享我們應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行準(zhǔn)備。面試作為一項(xiàng)綜合的考核，應(yīng)該從內(nèi)到外都去加以注意。
一、提前準(zhǔn)備，注意形象。形象決定命運(yùn)，任何一個(gè)行業(yè)對(duì)從業(yè)者都有一定要求，比如比較苛刻的銀行從業(yè)者。而公職人員雖然沒有如此苛刻的要求，但是過于隨意也會(huì)引起考官的反感，降低自己的分?jǐn)?shù)。人靠衣裳馬靠鞍，考生在參加面試前一定要一套比較合適的服裝，男生可以準(zhǔn)備一套西服，女生可以參考購買職業(yè)裝。再有就是要在日常生活當(dāng)中注意一下自己的行為習(xí)慣，比如行走、坐姿等，這些都會(huì)影響自己的整體形象。
二、提前準(zhǔn)備專業(yè)知識(shí)。現(xiàn)在事業(yè)單位考試題型越來越靈活，方式也越來越靈活，很多地方都開始根據(jù)崗位設(shè)置來進(jìn)行專業(yè)測試，這一方面也是需要考生著重去注意的。大學(xué)畢業(yè)或者工作很長時(shí)間以后對(duì)于專業(yè)知識(shí)難免有些生疏，考生一定要提前做好準(zhǔn)備。事業(yè)單位面試涉及的專業(yè)知識(shí)一般不會(huì)過于深入，只要考生對(duì)于學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)掌握熟練，即可很好的進(jìn)行應(yīng)對(duì)，所以看一些入門教材，或者看自己原有的課本，都是很好的復(fù)習(xí)方法。
三、改變不良習(xí)慣、留下良好印象。每個(gè)人在日常生活當(dāng)中都會(huì)多多少少有一些不太好的行為習(xí)慣，比如說抖腿、眨眼。轉(zhuǎn)筆等，而這些習(xí)慣都會(huì)給考官留下不良的印象，考生在答題過程當(dāng)中可以自己錄視頻看一下及時(shí)改正就好。
面試是事業(yè)單位考試中不容忽視的環(huán)節(jié)。參加面試讓考生興奮又緊張。興奮是因?yàn)橥瑢W(xué)們經(jīng)過不懈努力終于通過了筆試進(jìn)入面試，緊張是因?yàn)槊嬖嚫拥膹?fù)雜，相較于筆試，考生們除了要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外，還要對(duì)所應(yīng)聘崗位情況有一定的了解、還需要有較強(qiáng)的溝通能力和抗壓能力。另外，面試沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，考生要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行作答，作答時(shí)稍有不慎可能就會(huì)影響自身的發(fā)揮和成績。更加煎熬的是，考試之后對(duì)于自己表現(xiàn)的忐忑。
為了大家能夠順利的備考，教育專家整理了面試中的四大禁忌，希望考生在備考練習(xí)階段，能夠克服這些陋習(xí)。那么在考場上，考生一定可以避免不必要的失分。
第一大禁忌：忌說話不經(jīng)思考直來直去
回答問題不合邏輯。當(dāng)考官請(qǐng)你講一次自己的失敗經(jīng)歷時(shí)，有些考生為了給考官一個(gè)好的印象，往往回答自己不曾失敗過，這是不合邏輯的。當(dāng)考官再問有何優(yōu)點(diǎn)時(shí)，也有部分考生這樣回答，我可以勝任一切工作，這更是不切實(shí)際的。這樣的回答都會(huì)使主考官感到考生太過于自負(fù)，下一個(gè)該考生不適合所招聘職位的定論。
第二大禁忌：忌面試過程中的不良習(xí)慣
面試時(shí)，個(gè)別面試者由于某些不拘小節(jié)，因而破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，甚至失敗。面試中應(yīng)注意的日常習(xí)慣主要有：
(1)手 這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個(gè)不停，作些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄斗法、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過來的名片等動(dòng)作。
(2)腳 腳易出現(xiàn)的動(dòng)作有：神經(jīng)質(zhì)般不停的晃動(dòng)、前伸、翹起等。這些小動(dòng)作不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。
(3)背 哈著腰，弓著背，整一個(gè)現(xiàn)代版的劉羅鍋。這樣的坐姿如何讓主考官對(duì)你有信心?
(4)眼 或驚慌失措。或躲躲閃閃，該正視時(shí)，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人秘密的印象，容易使主考官反感;另外，死盯著主考官的話，又難免給人壓迫感，招致不滿。臉或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動(dòng)人?要記住，一張活潑動(dòng)人的臉很重要。
yjbys專家建議：考生們一定要在平時(shí)的訓(xùn)練中克服這些壞習(xí)慣，那么面試中不僅能大大提升自身的形象，而且往往使成功機(jī)會(huì)大增。
面試時(shí)自我介紹面試技巧是非常重要的， 但自我介紹怎樣說最好呢？下面我們來做一個(gè)面試技巧分享，希望可以給你帶來幫助。
事業(yè)單位面試技巧一：
進(jìn)去問好以后，主動(dòng)自我介紹．自我介紹很重要．先說叫什么，畢業(yè)于哪里，然后一定要注重介紹自己的優(yōu)點(diǎn)．比如，我的最大優(yōu)點(diǎn)是吃苦耐勞（舉例說明，什么兼職啊，或工作經(jīng)驗(yàn)等等獲得了什么成就．）；勤奮好學(xué)（比如獲得了什么獎(jiǎng)學(xué)金等等） 這樣不僅僅有條理，還讓用人單位覺得這個(gè)人不錯(cuò)，做什么事情都要有依據(jù)。
事業(yè)單位面試技巧二：
當(dāng)考官問你問題的千萬不要緊張，有什么就說什么，當(dāng)然不要太離譜就好．表現(xiàn)出你很自然，很直．也要盡量表現(xiàn)出你聰明的一面．這樣，用人單位會(huì)覺得培養(yǎng)你不是在浪費(fèi)他們的時(shí)間，精力。
事業(yè)單位面試技巧三：
這個(gè)過程中，可以適時(shí)開一些適當(dāng)?shù)耐嫘Γ哪膯T工通常都是更受的歡迎的．當(dāng)然去面試之前要對(duì)你將去的這家單位做最大限度的了解．可以備一些功課．不僅是面試時(shí)多一個(gè)勝算的籌碼，還體現(xiàn)了你的好學(xué)．最好還能預(yù)備出一兩個(gè)對(duì)該單位的問題，讓用人單位能在最短的時(shí)間內(nèi)了解你更多。
一、面試前的準(zhǔn)備
接到面試通知后，你該做些什么呢?
1. 迅速查找該企業(yè)的原始招聘廣告。
重溫該企業(yè)的背景情況(一般在招聘文選中有所說明)，以及應(yīng)聘職位的要求是什么等等。如果你備有幾種不同的求職信，應(yīng)當(dāng)了解投出的是哪一種求職信，最好再看一遍，做到心中有數(shù)。
2. 查找交通路線，以免面試遲到。
接到面試通知后，應(yīng)仔細(xì)閱讀通知上是否標(biāo)有交通路線，要搞清楚究竟在何處上下車、轉(zhuǎn)換車。要留出充裕的時(shí)間去搭乘或轉(zhuǎn)換車輛，包括一些意外情況都應(yīng)考慮在內(nèi)。如果對(duì)交通不熟悉的話，最好把路線圖帶在身上，以便問詢查找。
3. 整理文件包，帶上必備用品。
面試前，應(yīng)把自己準(zhǔn)備帶去參加面試的文件包整理一番，諸如文憑、身份證、報(bào)名照、鋼筆、其它證明文件(包括所有的復(fù)印件)均備整齊，以備考官索要核查。同時(shí)帶上一定數(shù)量的現(xiàn)金以備不時(shí)之需。
4. 假如一些小企業(yè)沒有等候室怎么辦?
在面試辦公室的門外等候。當(dāng)辦公室門打開時(shí)應(yīng)有禮貌地說聲：“打擾了。”然后向室內(nèi)考官表明自己是來面試的，絕不可貿(mào)然闖入。假如有工作人員告訴你面試地點(diǎn)及時(shí)間，應(yīng)當(dāng)表示感謝。這些基本的面試禮儀都可以從那些面試禮儀全攻略找到的。
5. 進(jìn)入面試室后能否馬上坐下?
等考官告訴你“請(qǐng)坐”時(shí)可坐下。坐下后不要背靠椅子，也不要弓著腰，并不一定要把腰挺得很直，這樣反倒會(huì)給人留下死板的印象，應(yīng)該很自然地將腰伸直。
6. 與考官交談時(shí)是否應(yīng)始終注視對(duì)方?
這并不需要，當(dāng)然更不能漫不經(jīng)心地四處張望。在交談時(shí)應(yīng)當(dāng)顯得自然，平時(shí)怎么和別人交談的，就怎么去做。
7. 面試結(jié)束后該怎么做?
面試之后，站起來對(duì)考官表示感謝。在走出面試室時(shí)先打開門，然后轉(zhuǎn)過身來向考官鞠一躬并再次表示感謝。然后輕輕將門合上。
克服面試怯場
1. 要以一顆平常心正確對(duì)待面試，要做好承受挫折的心理準(zhǔn)備。即使面試一時(shí)失利，也不要以一次失敗論英雄。
2. 對(duì)招聘單位和自己要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，相信自己完全能勝任此項(xiàng)工作。“有信心不一定贏，沒信心一定輸。”
3. 適當(dāng)提高服裝檔次，穿得整潔大方，以改變自身形象，增強(qiáng)自信心。
4. 面試前做幾次深呼吸，心情肯定會(huì)平靜得多，勇氣也會(huì)倍增。
5. 與主考官見面時(shí)，要主動(dòng)與對(duì)方進(jìn)行親切有神的目光交流，消除緊張情緒。在心里盡量建立起與招聘者平等的關(guān)系。如果心里害怕，有被對(duì)方的氣勢壓倒的感覺時(shí)，就鼓起勇氣與對(duì)方進(jìn)行目光交流，待緊張情緒消除后，再表述自己的求職主張。
6. 當(dāng)出現(xiàn)緊張的局面時(shí)，不妨自嘲一下，說出自己的感受，可使自己變得輕松些。
7. 感到壓力大時(shí)，不妨借助間隙去發(fā)現(xiàn)招聘者的諸如服飾、言語、體態(tài)方面的缺點(diǎn)，借以提高自己的心理優(yōu)勢，這樣就會(huì)在自覺不自覺間提升自信，回答問題時(shí)也就自如多了。
8. 當(dāng)與對(duì)方的談話出現(xiàn)間隔時(shí)，不要急不可耐，這樣反而給自己留下思考的空間，抓緊理清頭緒，讓對(duì)方感覺你是一位沉著冷靜的人。
9. 回答問題時(shí)一旦緊張，說話可能結(jié)結(jié)巴巴或越說越快，緊張也會(huì)加劇，此時(shí)，最好的辦法就是有意放慢自己的說話速度，讓字一個(gè)一個(gè)的從嘴里清晰地吐出來，速度放慢了，心情也不緊張了。也可加重語尾發(fā)音，說得緩慢響亮，用以緩解緊張。
10. 進(jìn)入考場，見到主考官時(shí)，不妨有意大聲地說幾句有禮貌的話，做到先聲奪人，緊張的心情就會(huì)自然消失。
準(zhǔn)備面試時(shí)的著裝和個(gè)人修飾
參加面試，在衣著方面雖不要特別講究、過分花哨華麗，但也要注意整潔大方，不可邋遢，男士襯衫要換洗干凈，皮鞋要擦亮;女士不能穿過分前衛(wèi)新潮的服裝。面試的著裝打扮得講究一下。
總之，著裝要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同所申請(qǐng)的職位相符。頭發(fā)要梳齊，男士要把胡須刮干凈。女士若感覺臉色不佳則可化淡妝，不可修飾過分。另外，還應(yīng)保證面試前充足的睡眠。
二、面試禮節(jié)
現(xiàn)在越來越多的企業(yè)在錄用員工時(shí)重視對(duì)其人品的考察。因此在面試時(shí)，考官們會(huì)隨時(shí)注意求職者的言行舉止。哪些舉止得體者往往能獲得考官的青睞呢?
單招面試技巧：
(1)在參與單招面試前，先準(zhǔn)備好自己先寫一份自我介紹，把其中的要點(diǎn)、重點(diǎn)背熟。才能在之后的考場中進(jìn)行臨場發(fā)揮。在單招面試時(shí)，一定要懂得靈活多變，不能像高中背誦課文一樣。在面試現(xiàn)場要做到：不慌張，面帶微笑，眼神鎮(zhèn)定，最好能直視考官的眼睛，雙臂自然下垂，顯得自然一點(diǎn)就可以了。
(2)單招面試自我介紹不宜太長，3分鐘左右就差不多了。學(xué)校考官只想根據(jù)你的自我介紹對(duì)你本人的基本情況有初步了解，并且考察你的心里素質(zhì)，所以切忌在自我介紹中高談闊論個(gè)人的人生理想、業(yè)余樂趣等內(nèi)容，而要簡短精辟，最好可以聯(lián)系自身情況，說出一些獨(dú)特的東西來。
(3)如果說錯(cuò)了話不要慌張，別沉默或者吐舌頭，這些都是不成熟不莊重的表現(xiàn)。如果有也無礙大局，也沒有得罪人，可以若無其事，專心繼續(xù)回答;假如說錯(cuò)的話比較重要，或會(huì)得罪別人，應(yīng)該在合適的時(shí)間更正并道歉，比如說：對(duì)不起，剛才我緊張了一點(diǎn)，好像講錯(cuò)了話。
(4)遇到不懂或不明白的問題不要硬著頭皮胡亂說一通，因?yàn)橘Y深的主考官很可能繼續(xù)追問下去，考生亂說只會(huì)出洋相，主考官即使不追問，也可能心中有數(shù)。最明智的應(yīng)對(duì)措施是坦白承認(rèn)：我不懂，或者說對(duì)于這個(gè)問題，我還認(rèn)識(shí)不夠，看來今后得加強(qiáng)這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。你態(tài)度誠懇，反而會(huì)博得主考官的好感。
(5)如果遇到一些刁鉆的問題，很難回答好，不如進(jìn)行側(cè)面回答，或者反問對(duì)方，也能起到意想不到的效果。比如這個(gè)問題我認(rèn)識(shí)不夠，如果是您，您會(huì)怎么做?
(6)除了應(yīng)答技巧，考生要注意自身的形象與禮儀。比如挑選面試的得體服裝，通過握手等肢體語言給人留下好的印象，等等。
單招面試自我介紹范文：
各位老師好，非常榮幸有機(jī)會(huì)站在這里參加面試，希望通過面試把我個(gè)人的基本情況展示給各位老師。
我叫，今年19歲，重慶萬州人。我在高一階段曾有幸參加了邳州市網(wǎng)頁設(shè)計(jì)比賽，盡管成績平平，僅獲了第4名，但由此激起了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的濃厚興趣!我知道進(jìn)入21世紀(jì)后，信息將成為第一生產(chǎn)要素，同時(shí)將構(gòu)成信息化社會(huì)的重要技術(shù)物質(zhì)基礎(chǔ)。當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)人才輩出，造就了淘寶的馬云，騰訊的馬化騰等。我愿以他們?yōu)樽鴺?biāo)，作為我一生追求的終點(diǎn)。我認(rèn)為貴校可以為我提供平臺(tái)，幫我的實(shí)現(xiàn)愿望，所以我填報(bào)了貴校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)。我知道名額有限，但是有挑戰(zhàn)才會(huì)有成功!恭請(qǐng)貴校可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)!我的業(yè)余愛好是上網(wǎng)，打球。偶爾與朋友結(jié)伴出游。
高職單招常考題：
為什么要報(bào)這個(gè)學(xué)校?
因?yàn)楹芫靡郧熬椭牢覀冞@個(gè)學(xué)校，是國家級(jí)骨干示范院校。有X年的歷史，是重慶市的王牌，與國內(nèi)外的多家企業(yè)聯(lián)合，每年的就業(yè)率都在98%以上，得到了社會(huì)的一致好評(píng)。我的XX也在這里上學(xué)，父母和同學(xué)都推薦我報(bào)名我們學(xué)校，所以非常向往來這個(gè)學(xué)習(xí)。在學(xué)校發(fā)放的招生簡章的中，我也樂于報(bào)考其中的一些專業(yè)。剛剛來到這里我覺得學(xué)院校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃郁，師資力量雄厚，教學(xué)體系完善，是理想的求學(xué)場所。所以我報(bào)名了我們學(xué)校。
為什么要報(bào)這個(gè)專業(yè)?
XX專業(yè)在我們國家一直是個(gè)熱門專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，企業(yè)單位和事業(yè)單位對(duì)XX專業(yè)的人才要求與日俱增，就業(yè)形勢一直不錯(cuò)，市場也比較歡迎。我的性格也比較適合這方面的工作，覺得比較適合自己的發(fā)展，也樂于從事這方面的工作。
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-------一個(gè)普通師范畢業(yè)生如何在北京找到月薪過萬的工作的-----
2012年我畢業(yè)于一個(gè)三線城市的普通師范類本科院校，現(xiàn)在就職于北京北樂學(xué)科英語，擔(dān)任教學(xué)主管一職。剛出校門的我參加了各類事業(yè)單位考試，試圖在公立學(xué)校有晚飯吃，但是大多數(shù)參加過考試的同志們都知道，付出的諸多努力都化作了東流水。這樣到處奔波了大概半年，我放棄了這一念頭，背上行囊踏上了北漂之路，剛到北京我也是到處碰壁，網(wǎng)上投了一大堆簡歷，參加了大大小小十幾次招聘會(huì)，大都石沉大海，有一天我在網(wǎng)上突然發(fā)現(xiàn)有這么個(gè)群，抱著試試的心態(tài)進(jìn)來了。在群里我認(rèn)識(shí)了好多跟我一樣到處求職的小伙伴，群主每天也會(huì)推送一些各大教育機(jī)構(gòu)的招聘信息、應(yīng)聘技巧、師訓(xùn)類資料。在這群埋伏幾天后，北京北樂學(xué)科英語提供的一份課程顧問工作打動(dòng)了我。更令我意外的是，經(jīng)過兩輪面試后，我就順利入職了。相比那些大型招聘類網(wǎng)站提供的offer，這個(gè)靠譜了許多。
真的是良心推薦!!!對(duì)了群號(hào)： 462720555 ，需要的同志們可以加群了解一下!!!!!!
----職場面試技巧-----
如果我錄用你，你將怎樣開展工作？
回答提示：①如果應(yīng)聘者對(duì)于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法。②可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計(jì)劃開展工作。”。
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2012年我畢業(yè)于一個(gè)三線城市的普通師范類本科院校，現(xiàn)在就職于北京韋博國際英語，擔(dān)任教學(xué)主管一職。剛出校門的我參加了各類事業(yè)單位考試，試圖在公立學(xué)校有晚飯吃，但是大多數(shù)參加過考試的同志們都知道，付出的諸多努力都化作了東流水。這樣到處奔波了大概半年，我放棄了這一念頭，背上行囊踏上了北漂之路，剛到北京我也是到處碰壁，網(wǎng)上投了一大堆簡歷，參加了大大小小十幾次招聘會(huì)，大都石沉大海，有一天我在網(wǎng)上突然發(fā)現(xiàn)有這么個(gè)群，抱著試試的心態(tài)進(jìn)來了。在群里我認(rèn)識(shí)了好多跟我一樣到處求職的小伙伴，群主每天也會(huì)推送一些各大教育機(jī)構(gòu)的招聘信息、應(yīng)聘技巧、師訓(xùn)類資料。在這群埋伏幾天后，北京韋博國際英語提供的一份課程顧問工作打動(dòng)了我。更令我意外的是，經(jīng)過兩輪面試后，我就順利入職了。相比那些大型招聘類網(wǎng)站提供的offer，這個(gè)靠譜了許多。
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-------一個(gè)普通師范畢業(yè)生如何在北京找到月薪過萬的工作的-----
2012年我畢業(yè)于一個(gè)三線城市的普通師范類本科院校，現(xiàn)在就職于北京中師必達(dá)教育科技發(fā)展有限公司，擔(dān)任教學(xué)主管一職。剛出校門的我參加了各類事業(yè)單位考試，試圖在公立學(xué)校有晚飯吃，但是大多數(shù)參加過考試的同志們都知道，付出的諸多努力都化作了東流水。這樣到處奔波了大概半年，我放棄了這一念頭，背上行囊踏上了北漂之路，剛到北京我也是到處碰壁，網(wǎng)上投了一大堆簡歷，參加了大大小小十幾次招聘會(huì)，大都石沉大海，有一天我在網(wǎng)上突然發(fā)現(xiàn)有這么個(gè)群，抱著試試的心態(tài)進(jìn)來了。在群里我認(rèn)識(shí)了好多跟我一樣到處求職的小伙伴，群主每天也會(huì)推送一些各大教育機(jī)構(gòu)的招聘信息、應(yīng)聘技巧、師訓(xùn)類資料。在這群埋伏幾天后，北京中師必達(dá)教育科技發(fā)展有限公司提供的一份課程顧問工作打動(dòng)了我。更令我意外的是，經(jīng)過兩輪面試后，我就順利入職了。相比那些大型招聘類網(wǎng)站提供的offer，這個(gè)靠譜了許多。
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論文摘要:目的為了了解就業(yè)市場對(duì)畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)的需求狀況和相關(guān)需求標(biāo)準(zhǔn)，以針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生、學(xué)校就業(yè)工作。方孩對(duì)2005年4月參加西安市綜合人才招聘會(huì)的單位進(jìn)行了就業(yè)需求狀況問卷調(diào)查。拮果發(fā)現(xiàn)單位主要通過人才招聘會(huì)的方式招聘畢業(yè)生，對(duì)學(xué)生的精神品質(zhì)、綜合能力、在校情況等都有較高要求，而且單位建議學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的主要內(nèi)容應(yīng)該為社會(huì)實(shí)踐能力培訓(xùn)、面試技巧訓(xùn)練、教育學(xué)生自我定位。枯格學(xué)生、學(xué)校、單位乃至國家一定要采取積極的應(yīng)對(duì)措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，把就業(yè)指導(dǎo)工作落到實(shí)處，把大學(xué)生的就業(yè)工作做好。
高校大學(xué)生的畢業(yè)去向，選擇什么樣的就業(yè)單位，大學(xué)生的就業(yè)狀況已成為家長、學(xué)生、乃至整個(gè)社會(huì)在內(nèi)關(guān)注的焦點(diǎn)。我國自20世紀(jì)90年代以后，國家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的分配體制進(jìn)行改革，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的計(jì)劃分配模式不復(fù)存在，國家不再安排學(xué)生就業(yè)，而是實(shí)行供需見面，雙向選擇，自主擇業(yè)，不包分配的雙向選擇就業(yè)模式，在這種與市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的就業(yè)模式下，大學(xué)生一方面獲得了職業(yè)選擇的主動(dòng)權(quán)與選擇權(quán)，另一方面失去了就業(yè)保障，面臨嚴(yán)峻的壓力和挑戰(zhàn)。加之大學(xué)人學(xué)率的提升，大學(xué)教育越來越普及，大量畢業(yè)生走向社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)市場已成為買方市場而不再是傳統(tǒng)意義上的賣方市場了。因此，大學(xué)生就業(yè)問題就尤為突出。究竟什么樣的大學(xué)生受用人單位青睞?大學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的能力和素質(zhì)?高校、用人單位、政府、大學(xué)生自己還存在那些問題?等等一系列問題都值得進(jìn)一步的探討。我們于2005年4月對(duì)西安市人才招聘市場的73家單位進(jìn)行了人才需求標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下。
1對(duì)象與方法
對(duì)象:2005年4月參加西安市綜合人才招聘會(huì)的71個(gè)單位，分別為國家機(jī)關(guān)6個(gè)，學(xué)校9個(gè)，科研單位5個(gè)，國營企業(yè)7個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)5個(gè)，私營企業(yè)16個(gè)，外資企業(yè)6個(gè)，合資企業(yè)6個(gè)，其他性質(zhì)的單位11個(gè)。其中46個(gè)單位來自于大中型城市。
方法:采用自行設(shè)計(jì)的人才主要需求調(diào)查表進(jìn)行無記名方式填寫，包括內(nèi)容:①招聘單位的一般狀況、招聘途經(jīng)及工資待遇等;②招聘單位對(duì)大學(xué)生的需求標(biāo)準(zhǔn)，包括一般情況、專業(yè)技能、政治面貌、身體素質(zhì)、在校表現(xiàn)、道德品質(zhì)、綜合能力等多方面;③招聘單位對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的建議。
數(shù)據(jù)處理:問卷回收后以Excel數(shù)據(jù)庫方式輸人計(jì)算機(jī)，采用SPSS 12.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。
2結(jié)果
2.1單位招聘途徑和工資待遇
67.61%的單位通過人才招聘會(huì)的方式招聘畢業(yè)生，其中35.21%的單位傾向于學(xué)校舉辦的供需見面會(huì)的形式，個(gè)人推銷方式也占到4. 22%的比例。50. 70%的單位給予畢業(yè)生月薪1，000- 1， 500元，38， 03%的單位工資待遇為800一1， 000元明，1，500元明以上的工資待遇僅占11.2706。
2.2單位對(duì)大學(xué)生的主要需求標(biāo)準(zhǔn)
精神品質(zhì):單位最看重的單項(xiàng)品質(zhì)排在前三位的為實(shí)干精神(占28. 16% )、敬業(yè)精神(占26. 7606 )、誠實(shí)守信(占23 ， 94 % )，然后依次為團(tuán)隊(duì)精神(占5，6306)、社會(huì)和工作責(zé)任心(占4. 23 06)、競爭意識(shí)(占2.8206)。
綜合能力:單位最看重的單項(xiàng)能力前三位為專業(yè)知識(shí)技能(占31. 00%)、實(shí)際操作能力(占31. 0006 )、創(chuàng)新能力(占28. 71 % )。但是事業(yè)單位與企業(yè)單位也體現(xiàn)出了不同，企業(yè)最看重的前三位的是:實(shí)際操作能力(占36. 62 06 )、專業(yè)知識(shí)技能(占28.1606 )、語言表達(dá)能力(占26. 76 % )，事業(yè)單位前三名依次專業(yè)知識(shí)技能(占33 . 80 0})、創(chuàng)新能力(占26. 76 0.6 )、實(shí)際操作能力(占23.9406)。
在校情況:單位最看重的在校表現(xiàn)前三位的是學(xué)習(xí)成績(占28.17 06 )，獲獎(jiǎng)情況(占26. 7606 )，身體素質(zhì)(占25.350)，70.42%的企事業(yè)單位對(duì)于畢業(yè)生是否是學(xué)生干部、黨員等政治情況并沒有提出特殊要求。
2.3單位對(duì)于學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的建議
單位建議學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的主要內(nèi)容應(yīng)該為社會(huì)實(shí)踐能力培訓(xùn)(占33.80、面試技巧訓(xùn)練(占3106)、教育學(xué)生自我定位(占28.17% )，其中84.21%的企事業(yè)單位著重傾向于社會(huì)實(shí)踐能力培訓(xùn)、面試技巧訓(xùn)練，而66.67%的外資、合資、私營等企業(yè)更希望學(xué)生能夠做好自我定位。
3討論
本次調(diào)查中大部分單位承諾的月工資待遇為800 - 1， 500元，而在我們前期對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望值的系列調(diào)查，大部分學(xué)生選擇月工資待遇高于1，500元，企業(yè)給大學(xué)生的工資待遇與大學(xué)生的期望值存在一定的差距，從目前來看，用人單位加薪的期望值很小，而且即使有這種可能，其幅度也不可能達(dá)到大學(xué)生的預(yù)期值。因此，主要還得靠大學(xué)生自己調(diào)整心理預(yù)期，就業(yè)時(shí)選擇現(xiàn)實(shí)的應(yīng)對(duì)之策。另外目前單位選擇以人才招聘會(huì)的方式招聘畢業(yè)生就業(yè)途徑還是比較單一，招聘單位應(yīng)當(dāng)拓寬招聘途經(jīng)，將其形式多樣化，充分利用網(wǎng)絡(luò)等新型媒體資源，對(duì)于畢業(yè)生而言，應(yīng)注重面試技巧積累和就業(yè)準(zhǔn)備工作，以提高就業(yè)成功率。
“專業(yè)技能是技術(shù)含量高的企業(yè)很看重的用人標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)專業(yè)人才的選拔可以說是精挑細(xì)選。”招聘單位對(duì)畢業(yè)生綜合能力及精神品質(zhì)的要求卻大大提高，尤其是創(chuàng)新能力、專業(yè)技能、實(shí)際動(dòng)手能力以及實(shí)干精神、誠信、團(tuán)隊(duì)精神，還對(duì)畢業(yè)生的良好的心理素質(zhì)、競爭意識(shí)、社會(huì)責(zé)任心等方面提出了較高要求。不難看出所有用人單位都希望所招聘的畢業(yè)生比較務(wù)實(shí)，能用自身所學(xué)切實(shí)為單位做出成績。所以畢業(yè)生應(yīng)在日常學(xué)習(xí)及實(shí)踐過程中側(cè)重培養(yǎng)務(wù)實(shí)精神，加強(qiáng)社會(huì)生存觀、價(jià)值觀的教育，加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)、情商、適應(yīng)能力和心理素質(zhì)培養(yǎng)。同時(shí)單位對(duì)于畢業(yè)生在校表現(xiàn)的要求已經(jīng)居于次位，學(xué)生干部、黨員等政治情況已經(jīng)不作為優(yōu)先參考條件，究其原因，當(dāng)前學(xué)生干部的工作能力及自身素質(zhì)較前有所下降，較一般同學(xué)并沒有過高的優(yōu)勢;其次，在大學(xué)生求職制作簡歷時(shí)，作假聲稱曾擔(dān)任過學(xué)生干部的現(xiàn)象仍然存在，故單位對(duì)學(xué)生干部及黨員等條件的信任程度明顯不如從前。無論企業(yè)單位還是事業(yè)單位都對(duì)外語、計(jì)算機(jī)等方面的能力提出較高要求。分析目前局勢，經(jīng)濟(jì)全球化客觀上要求我們既要引進(jìn)來，又要走出去，要努力謀求各種國際經(jīng)濟(jì)合作、技術(shù)合作、信息合作，這種國與國之間的密切經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，客觀上要求大學(xué)生應(yīng)掌握一定的外語知識(shí)(特別是英語)，要有一定的聽、說、讀、寫能力，盡管有的學(xué)生英語已經(jīng)過了四級(jí)或六級(jí)，但還是缺乏必要的口語交流能力。大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)英語聽、說能力和計(jì)算機(jī)使用能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)工作單位的要求。
4思考
大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。調(diào)查顯示用人單位對(duì)人才的要求逐年提高，要求學(xué)生德、智、體、美綜合素質(zhì)全面發(fā)展，專業(yè)技能扎實(shí)，實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)、知識(shí)面寬、踏實(shí)肯干，能吃苦，因此大學(xué)生應(yīng)該充分利用在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高綜合素質(zhì)，不斷提高就業(yè)競爭力，重視專業(yè)學(xué)習(xí)，構(gòu)建復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合專業(yè)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，增長專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力并善于培養(yǎng)自身的特長。大學(xué)畢業(yè)生最大的優(yōu)勢在于可塑性強(qiáng)，有潛力，因此大學(xué)生必須更新自己的就業(yè)觀念，樹立基層意識(shí)、事業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí)，積極主動(dòng)地到西部、到基層去發(fā)揮自己的優(yōu)勢，挖掘自己的潛能。只要廣大畢業(yè)生更新就業(yè)觀念，實(shí)事求是地分析自我，確定合適的就業(yè)期望值，在社會(huì)的大天地里就一定能找到充分發(fā)揮自己聰明才智的位置。
用人單位應(yīng)吸引人才加人，建立和完善良好的人才培養(yǎng)體系。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著就業(yè)市場競爭的日益激烈，“跳槽”成為影響單位發(fā)展的絆腳石。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于某些行業(yè)來說是最重要的因素，但在知識(shí)更新日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)驗(yàn)越來越失去了它的決定性，用人單位片面強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)是一種短視行為，一定要加大干部人事制度的改革力度，樹立全局觀點(diǎn)和戰(zhàn)略眼光，要充分認(rèn)識(shí)到，大學(xué)畢業(yè)生是寶貴財(cái)富，接收大學(xué)畢業(yè)生是事業(yè)的延伸和發(fā)展，不能只看眼前利益搞短期行為。用人單位應(yīng)盡早樹立起人才培養(yǎng)的意識(shí)，建立完善的人才培養(yǎng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“單位招人、事業(yè)引才、機(jī)制育能”的好氛圍，把優(yōu)秀的人才培養(yǎng)出來，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。
高校應(yīng)深化教育改革，強(qiáng)化構(gòu)建全面的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系。高等院校要適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，進(jìn)一步深化教育改革，首先要在專業(yè)和專業(yè)方向的設(shè)置上創(chuàng)造條件，開辦社會(huì)急需的熱門專業(yè)，使之適應(yīng)社會(huì)的需要;其次是要重視大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使之適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的要求;最后是要建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制，包括對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，需求信息的收集，建立與人才市場的網(wǎng)上交流平臺(tái)，提供畢業(yè)生與用人單位見面洽談簽約的條件等等。
面對(duì)就業(yè)工作的壓力和挑戰(zhàn)，高校要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，構(gòu)建和完善就業(yè)服務(wù)體系，把就業(yè)指導(dǎo)提高到一個(gè)新的水平。構(gòu)建全面就業(yè)指導(dǎo)體系就要將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)教育的始終。就業(yè)指導(dǎo)是指學(xué)校幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，給他們介紹職業(yè)知識(shí)，解答詢問，提供職業(yè)選擇意見，輔助他們規(guī)劃、設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯。就業(yè)指導(dǎo)實(shí)際上是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)觀教育、職業(yè)選擇分析、職業(yè)心理分析、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的過程，也是提供職業(yè)信息和進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)的過程。高校要注重經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，瞄準(zhǔn)社會(huì)需求，緊盯市場變化，利用就業(yè)信息反饋，大力調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，合理設(shè)置專業(yè)和教學(xué)方案，促進(jìn)學(xué)生能力與單位需求的結(jié)合。其次，將就業(yè)指導(dǎo)切實(shí)貫穿于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)之中。大一時(shí)把學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展作為新生人學(xué)教育的重要內(nèi)容，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從一開始就樹立明確的就業(yè)目標(biāo);大二和大三時(shí)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)情況，組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能;大四時(shí)分層次、分類型進(jìn)行指導(dǎo)，開展專題講座，邀請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人來校與畢業(yè)生進(jìn)行面對(duì)面的交流和指導(dǎo)，共同引導(dǎo)畢業(yè)生合理做出職業(yè)選擇，而作為特殊的醫(yī)學(xué)類學(xué)生，在大五時(shí)還要注重處理好就業(yè)和臨床實(shí)習(xí)中的矛盾。構(gòu)建全面就業(yè)服務(wù)體系就要調(diào)動(dòng)一切積極因素參與就業(yè)指導(dǎo)。首先組建一支穩(wěn)定專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，通過多種途徑進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的專業(yè)教育和培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)教師職業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化的水平;此外高校要發(fā)動(dòng)所有教師參與就業(yè)指導(dǎo)工作，明確工作責(zé)任，發(fā)揮機(jī)制優(yōu)勢，發(fā)揮教師在畢業(yè)生就業(yè)過程中的指導(dǎo)作用和推薦作用;另外高校要充分利用各種社會(huì)資源，廣泛聯(lián)系校友、相關(guān)單位和學(xué)生家長，充分發(fā)揮其在畢業(yè)生就業(yè)過程中的協(xié)同作用。
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俗話說英雄不問出處，然而眼下不少面試主考官對(duì)求職者的出身頗感興趣。他們比較一致的說法是：問出身便于全面了解求職者，有助于公司招對(duì)人。
浙江新東方緊固件有限公司日前來漢招聘儲(chǔ)備干部，求職者入職后需在工廠工作一年。考慮到部分求職者吃不了車間里的苦，該企業(yè)在招聘簡章中明確提出應(yīng)聘者要能“吃苦耐勞”。每每有求職者前來咨詢時(shí)，耿姓主考官都會(huì)在貌似不經(jīng)意間先問其籍貫，然后再問其他問題。
無獨(dú)有偶，上海一家機(jī)械制造公司來漢招聘新人時(shí)，對(duì)求職者的籍貫也備感興趣。哪里人、家庭情況怎樣等，是兩位主考官必問的問題。
兩位主考官解釋，離家工作考驗(yàn)人。通常來說，如果不是武漢人，但是在武漢讀的書，這類求職者對(duì)工作地點(diǎn)通常不會(huì)太挑剔；如果是武漢人，通常會(huì)考慮盡量留在武漢發(fā)展，他們到外地工作的概率會(huì)相對(duì)低些。
另有主考官認(rèn)為，如果求職者出身農(nóng)村，通常具備較強(qiáng)的吃苦精神；如果生在大城市，又恰好畢業(yè)時(shí)間不長，則可初步判斷求職者是獨(dú)生子女，應(yīng)對(duì)受挫的能力還有待提高。
1、求全心理
要求畢業(yè)生一專多能、多專多能是用人單位的重要標(biāo)準(zhǔn)。目前社會(huì)上風(fēng)行的考證熱，實(shí)際上就是這種要求的反映。證多不壓人，大學(xué)生一方面應(yīng)多考些計(jì)算機(jī)等級(jí)證，大學(xué)外語四、六級(jí)證書。另一方面應(yīng)考到與自己專業(yè)有關(guān)的資格證，如中文專業(yè)的可考個(gè)文秘資格證，法律專業(yè)的可考個(gè)律師資格證等等。而在求職時(shí)，畢業(yè)生應(yīng)突出這些證書的地位和作用，以體現(xiàn)自己知識(shí)面寬廣、自學(xué)能力強(qiáng)、有經(jīng)驗(yàn)積累等全才優(yōu)勢，以滿足用人單位求全的心理。
2、求專心理
專業(yè)對(duì)口是用人單位錄用人才的首要標(biāo)準(zhǔn)，尤其是一些工科、經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)性很強(qiáng)的單位。所以畢業(yè)生求職首先應(yīng)找專業(yè)對(duì)口的單位，這樣可大大提高命中率。
在專業(yè)對(duì)口的前提下，用人單位會(huì)對(duì)求職者提出專業(yè)技能的要求，這就要求大學(xué)生一方面要靠平時(shí)的努力學(xué)習(xí)和積累，另一方面要學(xué)會(huì)包裝自己、展示自己，畢業(yè)生求職時(shí)要突出你對(duì)這門專業(yè)掌握的精深，以體現(xiàn)出你的專深，對(duì)這樣的人才，用人單位心理上是會(huì)考慮接受的。
3、求通心理
求通心理是近幾年，尤其是我國加入WTO以后，眾多用人單位對(duì)人才的強(qiáng)烈要求。某一專業(yè)相當(dāng)精通，又能在相關(guān)領(lǐng)域大顯身手，當(dāng)然受歡迎。不但各相關(guān)專業(yè)皆通，并且在某一領(lǐng)域內(nèi)，對(duì)其國外情況也很精通的人才，則更受歡迎。如IT專業(yè)知識(shí)不錯(cuò)，外語又是六級(jí)以上水平；熟知本國法律，對(duì)發(fā)達(dá)國家的相關(guān)法律又能精通等復(fù)合型通才，可以說，是目前職介市場上最搶眼的、也是最搶手的人才。
對(duì)此，大學(xué)生一方面應(yīng)多方努力將自己打造成復(fù)合型人才，另一方面求職時(shí)，應(yīng)著力突出通的優(yōu)勢，有證書、有能力的學(xué)生千萬不要猶抱琵琶半遮面，應(yīng)一個(gè)都不能少地抖出來。
4、求優(yōu)、求誠心理
求職者又紅又專，既是專業(yè)能手，又是學(xué)干、黨員，為人誠懇，對(duì)人對(duì)事能坦誠相待，為眾多用人單位，尤其是國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位所看中的。仍是1＋1的問題，但這回是公務(wù)員面試，結(jié)果一位同學(xué)因看過上述1＋1的成功例子，也來個(gè)突發(fā)奇想，結(jié)果被毫不留情地給刷了。因?yàn)?＋12是不爭的事實(shí)，而標(biāo)新立異的答案，表明你不誠實(shí)，公務(wù)員的首要素質(zhì)是誠實(shí)，所以被刷也是理所當(dāng)然的。為此，大學(xué)生一方面應(yīng)展現(xiàn)自己的優(yōu)及良好的政治素質(zhì)和能力，另一方面，面對(duì)面試中不了解或不太了解的問題，應(yīng)誠實(shí)告之，千萬不要不懂裝懂，或亂說一氣，這很可能造成用人單位對(duì)你的不信任，給你扣上一頂不誠實(shí)的帽子，那樣就絕對(duì)沒戲了。
5、求變、求異心理
1 概述
近年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善、政府政策的支持，高職教育得到飛速發(fā)展。職業(yè)教育以培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型的實(shí)用型人才為目標(biāo)，因此，畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量不僅關(guān)系到高職院校就業(yè)率，更關(guān)系到高職教育的成長和發(fā)展，影響著高職教育的社會(huì)角色和地位。據(jù)調(diào)查，雖然部分高職專業(yè)畢業(yè)生為緊缺人才，如養(yǎng)老護(hù)理、珠寶首飾、汽車營銷等，但這并不能掩蓋高職畢業(yè)生就業(yè)仍處困境的事實(shí)，大部分高職院校就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了清楚地了解商科高職院校畢業(yè)生就業(yè)思想，掌握畢業(yè)生就業(yè)需求，幫助畢業(yè)生科學(xué)就業(yè)擇業(yè)，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，現(xiàn)以江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對(duì)學(xué)校2017屆畢業(yè)生就業(yè)思想狀況進(jìn)行分析，以期為畢業(yè)生提供更好的就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)院就業(yè)工作更上新臺(tái)階。
2 數(shù)據(jù)分析
2.1 數(shù)據(jù)收集與樣本特征
本次問卷調(diào)查對(duì)象為江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017屆畢業(yè)生，涵蓋經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類畢業(yè)生，如連鎖經(jīng)營管理、市場營銷等專業(yè)學(xué)生。本次調(diào)查采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方式，共發(fā)放問卷500份，回收問卷467份，回收率為93%，剔除無效問卷27份，有效問卷440份，問卷有效率88%。
2.2 問卷項(xiàng)目分析與討論
問卷共分為職業(yè)規(guī)劃方向（S1）、就業(yè)政策和形勢認(rèn)識(shí)（A1-A4）、就業(yè)意向（B1-B13）、就業(yè)準(zhǔn)備（C1-C9）、創(chuàng)業(yè)問題（D1-D14）和其他（E1-E3）六個(gè)部分44道題目。
2.2.1 職業(yè)規(guī)劃方向
據(jù)統(tǒng)計(jì)，近一半畢業(yè)生選擇就業(yè)，另外大部分選擇升學(xué)，自主創(chuàng)業(yè)占較少比例。由此可見，我院畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃選擇基本符合高職教育培養(yǎng)方向，即就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。41%的畢業(yè)生選擇升學(xué)，這也向我們傳遞一個(gè)信息，為畢業(yè)生升學(xué)提供支持和服務(wù)，是解決就業(yè)問題的有效舉措。
2.2.2 就業(yè)政策和形勢認(rèn)識(shí)
大部分畢業(yè)生對(duì)現(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策了解較少或不太了解；獲取就業(yè)信息的渠道集中表現(xiàn)為互聯(lián)網(wǎng)、親戚朋友介紹和學(xué)校就業(yè)部門、人才交流會(huì)；80%的畢業(yè)生意識(shí)到就業(yè)形勢嚴(yán)峻，其中37%的人表示充滿信心，仍有15%的畢業(yè)生感覺就業(yè)困難很大。
2.2.3 就業(yè)意向
我院畢業(yè)生在就業(yè)擇業(yè)時(shí)最看重工資待遇，關(guān)注個(gè)人興趣和發(fā)展前景，看中晉升機(jī)會(huì)；希望到外企、大中型國企、事業(yè)單位工作；工作地點(diǎn)傾向于本省大中型城市、發(fā)達(dá)省份城市，10%的畢業(yè)生表示愿意支援西部；初次工作理想月工資標(biāo)準(zhǔn)為3000-4000元，能接受2000-3000元；在求職過程中，最擔(dān)心的問題依次是工作經(jīng)驗(yàn)、英語水平和交際能力；63%畢業(yè)生對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展并不清晰。
2.2.4 就業(yè)準(zhǔn)備
大部分畢業(yè)生從大學(xué)二年級(jí)開始考慮就業(yè)問題，通過參加社會(huì)活動(dòng)、考取資格證書、企業(yè)實(shí)習(xí)等方式為就業(yè)做準(zhǔn)備，他們認(rèn)為，專業(yè)是否對(duì)口不是很重要，但個(gè)人社會(huì)實(shí)踐能力和實(shí)用性技能至關(guān)重要，如果短期內(nèi)無法就業(yè)，將會(huì)降低要求或選擇升學(xué)、創(chuàng)業(yè)。
2.2.5 創(chuàng)業(yè)方面
少部分畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)比較感興趣，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)理想的途徑，愿意積極面對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中的失敗挫折；希望通過實(shí)踐或者活動(dòng)訓(xùn)練獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，創(chuàng)業(yè)除了挑戰(zhàn)自我，獲取更多的財(cái)富是我院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的最大動(dòng)力；在創(chuàng)業(yè)過程中，缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)關(guān)系是最大的阻礙，其次是資金短缺和創(chuàng)業(yè)方向不明確，他們認(rèn)為最適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的行業(yè)依次是快速消費(fèi)品、批發(fā)零售、廣告/公關(guān)、IT業(yè)和服務(wù)業(yè)；較好的組織能力、溝通能力、心理素質(zhì)和適應(yīng)能力、專業(yè)知識(shí)背景是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)；學(xué)生希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，注重相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和市場營銷方面的課程。
2.2.6 其他方面
畢業(yè)生了解招聘單位的途徑分別是招聘網(wǎng)站、校級(jí)大型招聘會(huì)、招就處信息和二級(jí)學(xué)院組織的招聘會(huì)，擇業(yè)過程中，希望學(xué)校提供就業(yè)政策形勢分析、求職面試技巧、就業(yè)信息、職業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)等方面服務(wù)。
3 存在問題
3.1 就業(yè)觀念不良
從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在就業(yè)擇業(yè)過程中優(yōu)先選擇國有大中型企業(yè)，工作地點(diǎn)選擇為東部發(fā)達(dá)地區(qū)，不愿意到中西部和基層去服務(wù)；選擇工作單位時(shí)較偏時(shí)尚快銷類行業(yè)，看中企業(yè)薪酬待遇等。在目前就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻的情況下，畢業(yè)生的就業(yè)觀念盲目、不切實(shí)際，需要根據(jù)自身?xiàng)l件合理定位，先就業(yè)再擇業(yè)。
3.2 就業(yè)準(zhǔn)備不夠
從調(diào)查中可以看出，畢業(yè)生自身就業(yè)準(zhǔn)備并不充分。表現(xiàn)為對(duì)國家現(xiàn)行的有關(guān)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策不甚了解，對(duì)就業(yè)信息的了解較被動(dòng)，自身缺乏科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，缺乏企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平不很理想，簡歷制作與面試技巧有所欠缺，對(duì)待創(chuàng)業(yè)仍存在于想法層面，缺乏實(shí)際行動(dòng)。
4 對(duì)策建議
4.1 學(xué)校層面
4.1.1 做好就業(yè)思想教育，樹立科學(xué)就業(yè)擇業(yè)觀
通過講座、公告、微博微信新媒體等形式向?qū)W生宣傳國家現(xiàn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，了解目前就業(yè)形勢，讓畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)結(jié)合實(shí)際，在單位性質(zhì)、地點(diǎn)、工資標(biāo)準(zhǔn)等方面降低要求，先就業(yè)再擇業(yè)，支持自主創(chuàng)業(yè)；從學(xué)生入學(xué)開始，通過職業(yè)生涯規(guī)劃課程、大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)比賽等幫助學(xué)生規(guī)劃未來，樹立明確的人生目標(biāo)和方向，并為就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好行動(dòng)準(zhǔn)備。
4.1.2 做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力
認(rèn)真抓好教育教學(xué)，提高學(xué)生英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平；發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，幫助學(xué)生掌握財(cái)務(wù)稅收、市場營銷、人力資源管理、勞動(dòng)法等方面知識(shí)，這對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)生來說尤其重要；借助科學(xué)測驗(yàn)幫助學(xué)生了解自己的性格特長，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯；合理開設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能；通過學(xué)生活動(dòng)、技能比賽、主題講座等形式幫助學(xué)生提高交際溝通能力，培養(yǎng)健康心理素質(zhì)；充分利用校企合作平臺(tái)，給學(xué)生提供企業(yè)一線實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉實(shí)操能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)；針對(duì)畢業(yè)生，舉辦簡歷制作、面試技巧、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的培訓(xùn)課程，提升畢業(yè)生綜合素質(zhì)；進(jìn)行就業(yè)困難學(xué)生登記，提供技能培訓(xùn)，并向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放求職補(bǔ)貼；完善就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)院就業(yè)工作有效開展。
4.1.3 拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)機(jī)會(huì)
積極響應(yīng)國家號(hào)召，做好大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、大學(xué)生村官等的政策解讀和宣傳動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生到基層去，到祖國需要的地方去，磨練自己，奉獻(xiàn)社會(huì)；鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)升學(xué)深造，做好專轉(zhuǎn)本、專接本的咨詢、報(bào)名和考試服務(wù)工作，分散就業(yè)壓力，增加學(xué)生就業(yè)砝碼。
4.1.4 豐富工作手段，促進(jìn)雙向選擇
充分利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷性，繼續(xù)完善就業(yè)網(wǎng)站，發(fā)揮QQ、微博微信等新媒體作用，給學(xué)生提供豐富的就業(yè)信息，增加選擇機(jī)會(huì)；在調(diào)研畢業(yè)生就業(yè)意愿基礎(chǔ)之上，多組織學(xué)生意向單位的供需洽談會(huì)，提高命中率；發(fā)揮校企合作優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生企業(yè)之間的雙向選擇，提高就業(yè)質(zhì)量；對(duì)提前就業(yè)實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生給予政策優(yōu)惠，解決其后顧之憂。
4.2 學(xué)生層面
