時間：2022-12-18 01:40:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇企業文化體會，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
有幸參加了公司的新員工企業文化培訓學習，我深受感動，倍受鼓舞。企業文化是企業在解決生存和發展的問題中產生的，以企業家精神為主導，以群體意識為主體，被企業成員認為有效，并共同遵守的一系列價值觀、信念、準則、規范。建設優秀的企業文化就是要用先進的觀念管理企業，讓給每一位員工認同企業目標并為之奮斗的文化。
下面就來說說這次我學習企業文化后的心得體會：
企業文化解決了三個問題——我們為什么存在?我們要到哪里去?我們該如何做?
我們為什么存在?講的是企業的使命，也就是我們所肩負的責任，而且是終極責任。其實，很多企業并不清楚自己為什么存在，真的，搞清楚這個問題是企業文化管理的本源問題。
我們要到哪里去?回答這個問題，就是企業的愿景。一個領導，一個組織能不能描繪一個激動人心的長遠目標，讓我們的員工感知到，觸摸到，這是一個領導、一個組織應該首先要做的，也是應該具備的愿景規劃能力。只有這樣，我們企業的員工才愿意感覺跟著你干，在這個企業里才有發展潛力，才有奔頭哦。
我們如何做?講的就是企業的核心價值觀。它告訴員工，你該做什么，不該做什么，該怎么做，不該怎么做?這一點是最重要的。智益德認為：使命如星，永遠引領你前進的方向;愿景如山，攀登了泰山，還有喜馬拉雅山…..;價值觀如鉆，恒久不變。
總之，企業文化建設，最終經營的是人的思想，最終的落腳點是武裝人，塑造人，鼓舞人，通過企業核心價值觀來體現企業的價值，實現企業和諧，促進企業發展。
以上是身為企業員工的我一些個人的心得，在今后的工作中，我會用我們的企業價值觀來提醒自己、激勵自己，把企業價值觀溶入到工作中，使自己真正成為一名企業文化的餞行者。
關于企業文化心得體會優秀范文
經過青島對海爾企業文化學習，體會到海爾二十年以來，超常規的發展，家電業從無到有，從小到大，從弱到強，除了正確決策、員工的努力外，最引人注目的成功點，一是在大的機遇上能夠比較好地把握了規律掌握了機遇，二是獨特的企業文化。
掌握了機遇其實就是說要找到企業的方向，并在正確的方向指導下如何正確地做事。
關于產品質量，我們出在天天講質量、講服務，但海爾從創業初期就開始抓質量管理，當時海爾提出一個價值觀：有缺陷的產品就是廢品，當時沒有人能提出這樣的價值觀，因為當時是計劃經濟時代，所有的產品都要排隊來購買，但海爾當時想到了，因為海爾要做世界一流的產品就必須保證產品質量，所以產品質量成了關鍵，到很多企業開始抓產品質量，海爾又提升了一步從抓產品本身的質量延升到服務。其實從生產線下來的產品質量再好，也不是完整的質量，要把產品的質量延伸到用戶的家里去，即永遠要滿足用戶的需求，永遠使用戶滿意，提出為用戶創造需求，滿足用戶潛在的需求，提出“只有淡季的思想，沒有淡季的市場”。因此要具有超前意識才能掌握主動。
獨特的企業文化講述OEC管理的深刻內涵，也就是海爾企業文化，其精髓就是"先造人才，再造名牌"，海爾的成功經驗是：大處著眼，小處著手，一絲不茍，海爾文化目標宏偉、觀念超前，但運作起來都是從最基礎的管理抓起。OEC管理即“日事日畢、日清日高”。“日事日畢”，即對當天所發生的種種問題在當天解決，防止問題積累。“日清日高”，即對工作中的薄弱環節不斷改善，不斷提高，每天尋找差距，以求第二天干得更好。把最容易的事情一件件辦好，就是不容易；把每一件簡單的事情都辦好，就是不簡單。海爾二十幾年如一日，堅持不懈，這是一個不簡單的工作。
提起海爾總讓人想到服務，有的人甚至說，買海爾的產品就是買海爾的服務。在“要么不干，要干就要爭第一”的思想引導下，海爾開發一個產品，就做精一個產品。正因為每個產品都注入了品牌意識，使得各種海爾產品共同打造了一個具有競爭力和美譽的品牌。在市場的爭奪戰中，服務成了決定市場份額的重要因素，海爾不僅把服務看成是產品的一個組成部分進行綜合研究，而且樹立起服務名牌和產品名牌同樣重要的觀念。服務將成為另一個熱點。服務做好了，用戶的價值就得到了提高，自然而然就會吸引顧客的選擇。
關于企業文化心得體會優秀范文
7月24日下午，公司的王副總經理王總給我們上了一堂精彩的關于企業的文化的培訓課程，回顧那天的學習，王總給我們介紹了企業文化的發展史、基本資料、設計以及企業文化建設這四個方面的資料。這使我們進一步豐富了理論知識，提高了對企業文化的了解，對企業文化的重要性有了更深一層的認知，深刻理解了“企業文化以人為本”的理念。下方就這次培訓，淺談兩點我部門的認識和體會。
一、企業文化是企業持續發展的靈魂
王總在課上說：“一個企業如果缺乏了企業文化，就相當于失去了靈魂，失去了發自內心的動力和追求”。對此我們深有同感，當今的市場經濟決定了任何企業都務必重視利潤，而實現價值的最大化是我們公司的目的。企業的擴大和壯大發展，也依靠于創造的利潤。為了保障企業能長期獲取利潤和企業的可持續發展，就務必加強企業文化建設。不注重企業文化建設即使偶然獲得豐厚的利潤，那也只能曇花一現。都說企業文化對外是一面旗幟，對內是一種向心力，而我們國威的企業精神——“開拓創新高效卓越和衷共濟共鑄輝煌”就是國威公司的靈魂和持久動力。所以，企業文化是企業的靈魂，是企業持續發展的動力源。
二、企業文化建設要以人為本
目前,我們在建設企業文化和創建學習型企業方面還處于學習、完善的階段，我們將吸取兄弟單位好的作法和經驗，以安全文化和學習型企業為起點，全力推動我__企業文化建設工作深入開展。下面我談我們企業文化建設情況:
一、我__反“三違”活動進展情況
按照____反“查隱患、挖根源、反‘三違’、保平安”的總體部署，在開展反“三違、遵三程”活動中，我們針對__混合提升的特殊性，開展了以打擊違章扒、蹬礦車為重點的運輸治亂會戰，重點解決扒、蹬礦車屢禁不止、乘車秩序混亂的問題。一是強化思想引導。為了在__營造反蹬車、反“三違”氛圍，__副總以上領導、黨群各部門深入班前開展安全宣傳活動，利用有效的宣傳形式大力宣傳反“三違”活動的意義、目的，扒、蹬車帶來的危害，提高職工對遵章守紀的自覺性。二是加大思想灌輸。為了使這次反“三違”活動真正達到入腦、入眼的好效果，我們在聘請____安全宣講團宣傳安全知識的同時，組織了反“三違”宣講小組，成員主要由各采區書記、工會主席、公亡家屬組成，跟班向職工宣傳自我保安和安全知識，增強職工安全憂患和防范意識，提高職工對安全生產的重要性的認識。三是強化安全監察。為了制止違章蹬車現象的發生，我們成立了機關安全小分隊，配合保衛科開展井口檢身活動，打擊“扒、蹬、跳”礦車、機斗行為，維護人車的秩序。同時，設立曝光臺，違章人員一經發現，便在井口曝光。此外，對黨員干部“三違”現象，則給予嚴肅的黨紀、政紀和經濟處罰。四是強化制度落實。今年3月13日，我__發生一起因違章蹬車導致死亡事故，為了防止“3.13”事故的再次發生，__下發了《____安全行車的有關規定》，對安全行車、人車運行時間和檢身制度，進行了明確規定，不論什么原因違章蹬車者，干部撤職，工人開除，規定實施后，開拓區兩名干部、安檢科一名工人違章蹬車，被舉報，經__核實后，__按規定進行了嚴肅處理，張榜公布，在__職工中反響強烈。
二、關于創建安全文化的打算
在建設企業安全文化方面，我__和其它兄弟單位相比，差距較大，需要借鑒的東西很多，還處于起步、學習、完善階段。對于安全文化建設，下步我們將從三個方面入手進行構建。
1、從觀念入手構建先進的安全理念。人的思想決定人的行為，有什么樣的思想，就會有什么樣的行動。建設安全文化更需要用正確的理論來引導。一是樹立正確的安全觀。研究、整理、提煉符合____實際的安全口訣和安全理念，在職工中形成遵守安全的氛圍。二是把“生命重于一切，安全高于一切”的思想認識，在職工的頭腦中扎根，使職工在實際工作中對操作規程能達到應知應會的水平，做到基本掌握本崗位工種注意事項，干部認真管安全，職工人人關心安全，逐步形成一個系統的安全文化建設工程。
2、從行為入手提高職工的安全素質。職工在生產中遵守技術標準、操作規程，控制不安全行為的話，很多事故是可能避免的。職工的素質決定著煤礦的安全生產。在創建安全文化，提高職工素質過程中，我們重點要解決三方面問題。一是重點解決各級干部對安全思想教育態度和認識問題，只有各級干部在思想上對安全教育真重視，才能自覺為職工做出表率，從根本上杜絕違章指揮的問題。二是重點解決職工的自主保安問題。把強化干部和職工的自主保安意識作為重點，采取有效形式進行“安全第一”思想教育，遵章守紀教育，“三違”危害性教育，教育干部和職工要時刻把安全生產放在第一位，自覺地克服和反對“三違”現象。三是重點解決好安全培訓問題，職工不僅上崗前要進行教育，還要在職工上崗后結合生產實際進行崗位安全知識培訓和專業安全知識教育。對管理人員進行安全法規、安全管理知識和安全責任制教育；明確安全獎罰，增強搞好安全生產的緊迫感和責任感，形成一種人人關心安全，人人搞好安全的氣氛。
3、從制度入手促進安全制度科學化和規范化。一是要通過安全制度規范干部管理行為和職工操作行為。堅持日常性的安全檢查、隱患排查、安全定級檢查，實行“全天候”的安全管理。二是轉變井下班隊長的職能，使其由生產型向安全型轉變，積極推行正規循環作業，使區隊長管理做到按章指揮，以身作則，按章作業，杜絕突擊生產，加班延點的現象的發生。三是拓寬安全管理領域。強化安全薄弱環節的治理，積極開展創建精品工程，提高現場施工質量，逐步形成具有煤礦特色的安全文化。
三、關于創建學習型企業的幾點認識
學習是當前社會發展的主流，創建學習型企業是信息社會和知識經濟時展的必然產物，在創建學習型企業方面，我們要按照《____關于開展創建學習型企業活動的實施意見》的要求，把學習作為提升企業核心競爭力的基礎。一是提高認識。把創建目標定位在企業學習力、競爭力和價值觀的整體提升上。按照“成功的企業首先是一所學校，優秀的職工必須終身學習”這兩條創建主線，進一步提高對學習的認識，形成“在學習中工作、在工作中學習”的良好氛圍。二是健全制度。強化全員培訓。①提高職工的技術素質。結合__職工隊伍現狀和自身存在的不適應時展的負面影響，采取以教育為載體，以適用為目的，切實把提高職工的理論水平納入培訓日程。有針對性、有側重地對__職工隊伍進行理論培訓，大體用二年的時間使__職工隊伍都受到一次系統的理論培訓。在進行全員培訓的基礎上，我們首先在采掘區隊級管理人員上先行一步，把采掘管理人員隊伍建設成為一支“思想先進、技術過硬、技藝超群、業務一流”的硬隊伍。其主攻目標是在2—3年內使90以上一線管理人員成為復合型人才。主要途徑是對井下各崗位、各工種職工，進行技能要領熟練操作，應知應會的培訓。主要采取班前講理論、班中教操作、班后議總結和以師帶徒等形式，使廣大采掘隊級管理人員達到技術能手的標準， 從而帶動職工隊伍整體素質提高。②提高領導干部的管理水平。要通過兩級中心組學習，采取自學、集中輔導等形式，組織黨員干部學文化、學技術、學管理、學理論，通過培訓、學習，使廣大領導干部管理水平不斷提高，初步構建學習型企業的構架。三是嚴格考核。建立學習的長效機制，將學習與評先樹優、晉級提干，年度考核結合起來，制定完善管理人員競聘上崗、末位淘汰機制，初步形成崗位靠競爭，收入憑貢獻本文的格局，大力營造學以致用的良好氛圍，有效增強職工學習力，精心設計各種學習活動，健全完善學習培訓載體，多方開辟學習途徑，深化“創業創新創效”、“學習新知識，掌握新技能，爭做新貢獻”“青工技能大賽”等主題活動，全面推進職工學習一體化，全面規劃，構建學習型企業。
縱觀中外的優秀企業，其成功的真諦就是因為其有適應時展的企業文化的支持。文化是一種不竭的力量，企業品牌靠文化來宣傳，企業信譽靠文化來播揚，企業精神靠文化來培育，企業形象靠文化來塑造。企業文化催生領導班子的運籌力，催生全體員工的親和力，催生企業發展的持續力。因此，有人把企業文化稱為“管理的精髓”，更有人則認為，企業文化是企業成敗的關鍵。
當前，煙草行業的改革和發展進入了一個新的階段。如何建設和完善先進的企業文化，促進行業和企業的持續健康發展，成為我們重點研究和亟待解決的課題。
1 企業文化的含義及特征
企業文化是處于一定經濟社會文化背景下的企業，在長期生產經營過程中逐步形成和發展起來的獨特的企業價值觀、企業精神，并以此為核心所生成的行為規范、道德準則、企業風范、管理模式、經營理念和策略等等，是企業全體員工在經營活動中長期倡導和創造的觀念形態文化、物質形態文化和制度形態文化的綜合體。
企業文化是社會文化在企業中的特殊形態，它的主要特征是：
1.1 社會性。企業文化是一種客觀存在，是社會生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑協調發展的反映，也是社會文化在企業中的特殊形態，是社會文化形態的組成部分，它隨著社會的發展而發展，并對社會文化建設起到促進作用。 1.3 行業性。企業文化具有行業屬性，煙草行業是一個集產供銷、內外貿為一體的壟斷行業，其生產經營的卷煙既對人體有一定的危害性，又是人們生活中的一種特殊商品，它得到國家法律承認，是合法產品。
1.4 獨特性。企業文化具有鮮明的個體特征，每個企業都有自己特有的識別標記、企業精神、員工認可的價值觀和行為準則等，從而使企業在產品、服務、管理等方面形成鮮明的差別。
2 企業文化的功能
企業文化是為現代企業發展服務的，其主要功能是：
2.1 導向功能。企業文化創造和諧自覺的激勵氛圍，改善管理與被管理者的關系，弱化監督與懲罰措施。優秀的企業文化能把員工引導到企業所確定的最高目標和努力方向上來， 企業提倡什么，崇尚什么，通過企業文化的作用，能有效地把職工的注意力和價值追求引導到工作崗位上來。
2.2 凝聚功能。企業文化是一種粘合劑，它使整個企業在精神和行動上團結一致，并具有一種強烈的認同感和歸屬感。良好的企業文化能夠優化組織結構，優化經營管理，優化員工及上下級之間的關系，使員工樹立團隊精神，朝著共同的目標奮發努力。
2.3 協調功能。凡是有人群的地方都會有矛盾，企業也不例外，是一個矛盾的集合體。企業文化是一種劑，它能有效地使企業成員之間溝通信息，交流感情，化解矛盾，增強信任，協調關系，形成良好的氛圍，達到管理者與被管理者、員工與員工之間從大處著眼、和諧共處、共同進步的目的。
2.4 約束功能。企業文化同時又具有約束功能，它對企業每個成員的思想和行為都起著約束作用，而這種約束具有自覺性，是一種違背了它就感到不舒服的東西，是一種由內在心理約束而起作用的對行為的自我管制。
2.5 激勵功能。企業文化的核心是尊重人、相信人，它強調用理性和非理性的感情因素滲透到企業管理中的作用，并以此為出發點來協調和控制人的行為，因而能最大限度地激發企業員工的積極性和創造精神，使之為實現企業的工作計劃和發展目標而努力奮斗。
2.6 形象功能。成功的企業總是能很好地發揮企業文化的作用，向社會展示自己良好的管理風格、經營狀況、銷售服務及積極進取的精神風貌，以贏得顧客和社會的承認與信賴，從而塑造良好的企業形象。
2.7 社會功能。企業文化一旦形成，不但對本企業產生越來越大的影響，而且對社會也產生一定的作用。它可以促使企業在社會責任與企業利益之間做出正確的選擇和妥善處理，做到互利和協調，并承擔起應有的社會責任，促進社會風氣的好轉和精神文明建設。
3 當前企業文化建設的重點和途徑
筆者認為，加強企業文化建設要抓好以下幾個重點和途徑，努力做到“七個著力”：
3.1 著力培育企業的價值觀。企業價值觀是支配員工精神的主要價值觀念，是企業文化的基礎。培育企業價值觀要崇尚創新精神和敬業精神，追求創新意識和敬業理念。確立企業價值觀既可以立足企業、以人為本，又可以面向社會、顧客至上。企業價值觀的確立必須注重感召力、驅動力，必須對員工的思想行為具有規范性和約束性，必須堅持企業與社會責任相統一，必須堅持物質與精神并重。
3.2 著力培育獨具特色的企業精神。企業精神是企業全體員工共同認可的企業理念，是企業文化的精髓。培育企業精神要充分考慮企業員工隊伍素質、技術實力、經營管理方式、產品特色、行業特點、歷史沿革等因素，把那些帶有共性的積極向上的，在企業的發展歷程中確實發揮了鼓舞、激勵作用的優良傳統、作風、思想加以總結、深入挖掘提煉，形成獨具特色、個性鮮明的企業精神。
3.3 著力提升企業領導班子形象。企業領導班子要在企業文化建設中發揮關鍵作用。企業領導班子要重視學習，善于學習，要講政治、懂經營、善管理、通曉法律。要熟練把握市場運作規律，積極吸納各種信息，不斷提高解決實際問題的能力，不斷提高經營管理水平。自覺做到清正廉潔，盡職盡責，艱苦奮斗，真抓實干，知人善任，不斷提高企業的凝聚力和親和力。
3.4 著力培育企業誠信文化。公平競爭、誠實守信是企業文化的第一要務。要通過“兩個維護”在崗位主題實踐活動、社會主義榮辱觀教育、學習實踐科學發展觀等活動，引導干部職工樹立與社會主義市場經濟相適應的職業道德規范，積極開展以“服務、規范、誠信、敬業、奉獻”為基本要求的職業道德建設活動。要把以敬業樹立信心、以奉獻樹立形象、以服務開拓市場、以誠信贏得信賴、以規范增強內功的職業道德意識滲透到企業生產經營、管理和各個環節，使之成為干部職工的自覺行動。
3.5 著力建設企業管理文化。要建立有效的激勵機制，促使企業內部人才選拔方式的創新，實現人力資源配置的最優化。把以人為本作為建設企業特色文化的重要特征，在尊重人、理解人、關心人等方面下功夫，為職工提供更好的發展機會和實現自我價值的平臺。
3.6 著力建設優秀的企業組織文化。要按照建立現代企業制度的要求，結合企業經營目標、經營策略，抓好企業制度建設，制定各崗位的工作規范。如今，廊坊市局（公司）以強化規范管理、夯實發展基礎為主線，健全完善了180余項《崗位責任制》、《管理制度》、《考核辦法》和《內控程序》等，明確工作任務，規范辦事程序。并組織實施了iso9001：質量管理貫標認證工作，提高經營管理水平，樹立了良好的服務形象。
編者按：公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業應是一所學校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素質的環境，這也許是企業人才來源的最好的途徑。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問題。一個企業如何建立自己的企業文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習，積極地注意吸納其它企業的先進思想，結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。一個擁有優秀文化的企業，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。
聽了韋老師兩次的課程培訓，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業，也可以規劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子！因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。
李總提出我們Xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業應是一所學校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素質的環境，這也許是企業人才來源的最好的途徑。首先我們應該認識到，什么樣的人才是企業優秀的人才？一個企業的優秀人才，應該是深知企業的文化，在思想上能有機地溶入企業的文化中成為一個整體，同時具備能創造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。
來到Xx公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質上的，而且也包括精神上的。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓Xx這個團隊擰成一股繩，發揮出最大最好的效應，是我們迫切需思索的問題！
我們在工作的過程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業業做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經營活動中。
創新、超越、團結、務實這是Xx公司的企業文化的一種體現，以服從組織、團隊合作、責任敬業、誠實守信和自我批判等的企業價值觀和文化為依據，這種文化與管理，是公司發展過程中多年經驗的積累與沉淀，是Xx公司人集體智慧的結晶。
一個企業如何建立自己的企業文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習，積極地注意吸納其它企業的先進思想，結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業文化的一個組成部分。
一個擁有優秀文化的企業，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。
公司的企業的文化是開放的、包容和不斷發展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發揚光大，集體團結一致共同奮斗，我們有理由相信Xx的明天會更好！
用快樂的心情去工作，在工作中尋找快樂
——也談銀行業從業人員企業文化建設的感受和體會
在銀行業從業人員中，開展職業操守宣傳教育活動是中國銀行業協會XX年文明規范服務系列活動的內容之一，旨在深入學習和貫徹落實《銀行業從業人員職業操守》，倡導誠信、合規、盡職的職業價值理念。在我看來，誠信，是金融企業的靈魂；合規，是金融企業的本質要求；盡職，是金融企業的核心理念。不管從事什么行業，什么崗位，都需要盡職。盡職是做好工作的基礎，只有恪盡職守，才能體現誠信，才能做到合規。盡職是一種充分發揮員工主觀能動性的工作狀態，盡職是事半功倍，有效提高工作效率的法寶，盡職也是所有領導對員工最殷切的希望。那么，如何才能盡職呢？盡職要有心，盡職要用心，盡職要盡心！只有盡心，才能盡力。如果你把工作當作一件快樂的事情，你就能盡心、盡職和盡責。在一次偶遇中，我對這個觀點有了更加深切的體會。
一個偶然的機會，我遇到一位從深圳回來的成功人士。這個人在十年前離開了應城市實驗小學校長的職位，去廣東順德一所私立學校競聘，他在兩百多人中獨占鰲頭，獲得年薪十二萬元的校長職位。三年后，北師大在深圳設立分校，他又成功競聘到該校校長的職位，在任職期間，他用業余時間獲得了碩士學位。六年后，他在深圳南崗區獨資開辦了一所注冊資本1000萬元的貴族學校，自己任董事長兼校長。他說：“人就是要不斷的學習新知識，不斷的謀求發展，只要用快樂的心情去對待工作，就會努力地把工作做好，也才有機會從工作中找到成功的快樂！”也許他的經歷與我們今天的議題看起來風馬牛不相及，但他成功的經驗里不正蘊含著一種積極的職業價值理念嗎？我們至少可以從中得到三點啟示：第一，他的成功看起來偶然，其實必然，機會往往眷顧那些積極進取的人；第二，人們只有不斷的學習，不斷地充實自己的能力，才能不斷地在優勝劣汰的競爭中占據有利位置；第三，只有把工作當作一件快樂的事情去做，才有機會獲得工作的快樂。生命在于積累，有投入才有回報，對于踏入工作崗位不久的銀行員工來說，在職業的起跑線上，用一種積極的職業價值觀武裝自己的頭腦，顯得尤為重要。別人成功的職業經歷，也值得我們去學習和借鑒。而擺在我們面前的十年，或者說是二十年，對于我們的人生來說，正是生命力最強，有足夠的體力和精力為自己的人生積累知識和經驗的年齡段，我們是拈輕怕重地對待工作，還是哪里艱苦到哪里去呢？是淺嘗則止，還是不斷學習，不斷積累呢？是做一天和尚撞一天鐘，還是積極的盡職盡責的工作呢？這不僅關系著我們自己生活的質量，也關系著我們事業的興衰。偶爾聽到有人抱怨說：信貸內勤是個什么工作啊，每個月頭別人都在休息，自己卻要加班，一天到晚埋在報表里，做的事最多，出的錯也多，挨的批評更多，定工資系數的時候卻沒有給你多一點，唉呀，就是將工資系數定得跟行長一樣高，我也不愿意做吶，誰愿做誰做去！唉，做個客戶經理多好啊，又輕松工資又高……每當這個時候，我總要問自己，你做到無懈可擊了嗎？你是否可以保證每一次報出的數據都不出錯？你能否及時地為領導提供有價值的分析資料？其實，我們所做的工作離領導的要求還相差很遠，如果我們再多拿出一點點的責任心來對待我們的工作，或許能提高我們的工作效率；如果我們多掌握一些工作技能，或許能事半功倍地完成工作任務；如果我們能拿出更多的熱情來對待工作，或許能讓原來枯燥的數據更加生動，能為更多的人服務，能發揮更大的作用。當你用自己的努力提高了工作效率的時候，領導對你的滿意度會增加一分；當你用自己的努力為別人提供了更多的方便，使更多的人獲得第一手資料從而提高了工作效率的時候，別人對你的信任也會增加一分；當你掙脫了自我的羈絆，全身心地投入到工作之中去的時候，你難道不會為之欣喜，為之快樂嗎？其實，信貸內勤這個看似繁忙枯燥的崗位，并不見得就是埋沒人才的地方，在政策金融企業里，有許多出類拔萃的人物，他們都曾經在信貸內勤這個崗位上兢兢業業地工作過，他們也都因為出色的工作脫穎而出走向了領導的崗位。看來，只要是金子，不管放在哪里都會閃光！若干年之后，當我們捫心自問：“你努力過嗎？你付出過嗎？你成功了嗎？”這時你是否能夠自豪地回答，我一直在快樂地工作著，并且從工作中獲得了快樂？
盡職工作，在工作中脫穎而出，取得成就，獲得成功，人生的價值能夠在成功中得到體現，這是一種人生的目標；而恪盡職守，立足平凡的崗位，默默地奉獻畢生的心血，將人生的價值在奉獻中得到升華，則是一種更高境界的人生目標。
于丹教授在講述工作之道的時候說，一個人對于工作，應該用上孔子的一句話，那就是“在其位，謀其政”。這句話包含兩個方面的意思，要把這句話的前后兩句分開來理解。前半句“在其位”強調的是你在什么位置上，就操什么心，不要越權，也不要這山望著那山高，心思不能不放在自己的位置上，也就是說我們要做好工作首先要立足本職崗位；后半句“謀其政”強調的是把份內的工作做好，把心思放在如何做好工作上。連起來的意思也就是強調我們無論在哪個崗位上，都要想辦法把自己的本職工作做好，把自己份內的工作做好。于丹教授標新立異地說，我不主張熱心快腸地去幫別人做事，因為別人的工作是別人的，你幫他做了，他就沒有事做，而你自己還會因為分散精力去幫別人，而導致自己的事做不好；也不主張對工作投機取巧，總是投機鉆營，總是溜須拍馬，總是一天到晚地拉關系，走后門，總是圍著領導轉悠，因為這樣的人心思不在工作而在其他。這種人在事業上是難得真正取得成果的。要怎么樣呢，要管好自己，謀劃著如何把自己的工作做得更好，做得更圓滿，做得更出色。是啊，把自己的工作做好并不是一件很容易的事，如果我們每個人都保證自己的工作做到了無懈可擊，那么我們整個團體的工作也就很圓滿了，不是嗎？如果說我們的領導，是高高的金字塔的塔尖，那么，我們每一個基層行的行員，就是塔座上的一塊塊基石。并不是每一個優秀的行員都能成為一個優秀的領導，但是我們的事業越輝煌、越發展就越是需要穩固的基礎。盡管不可能每個人都成為塔尖的那抹奪目的光彩，我們也要堅守一份塔基的凝重，因為我們稍有疏漏，便有可能導致整個大廈的倒塌，因此我更尊敬在平凡的崗位上默默奉獻的長者。他們或許沒有輝煌的業績，但他們能年復一年，日復一日地堅守在自己的崗位上，盡職盡責地工作著，與世無爭地做好自己的本職工作。他們的奉獻讓我們知道，政策金融事業的每一步成功，都離不開領導的正確決策，也得益于每一個一線員工的不懈努力。
看看成功的，想想平凡的，讓我們倡導誠信、合規、盡職的職業價值理念，加強學習，努力充實自己，既擁有進取心，也保持平常心，快樂地去工作，在工作中快樂！讓自己不管在哪個崗位都能閃著耀眼的光芒
1、參加了集團公司企業文化培訓班，通過講師的講解和自已的思考，使我深感企:文化在企業經營管理中的重要性，企業文化制約著企業的興衰和發展，特別是在我們集團公司轉型發展的關鍵時期顯得尤為突出。下面，我就這兩天關于企業文化的學習，通過與自身的情況對接，談談培訓學習的心得體會。
（1）企業文化的重要性
通過學習對什么是企業文化有了進一步了解，文化，是企業的靈魂，是一個企業能夠傲立的根本所在。離開了文化的澆灌，企業便像無源之水，是無法長久的。
（2）企業文化的實質
什么是企業文化?企業文化是企業在長期的經營管理活動中所形成的企業共同的價值觀、行為方式、行為規范。它的實質就是企業所有成員共有的思維方式和行為習慣。企業文化建設的真正功效在于以優秀的文化教化人、轉化人。企業文化是企業發展的不朽之柱，文化建設有著潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業帶來一種精神，而且能激發員工的自豪感和責任感，培育企業團隊精神，為我們員工作導向，從而提高企業的整體效益。
2、學習體會
（1）提升團隊士氣
通過金老師講解團隊建設、集體做游戲等活動，使我們有一個整體榮譽感。在企業建設中，能不能建設出一支有士氣的團隊，事關企業的興衰成敗。加強士氣建設，導向是關鍵。用什么人當隊長、口號、隊徽、隊歌等都涉及到導向的正確與否。導向不好，就很難取得實效。
（2）倡導以人為本
企業文化建設的目的是提高組織運作效率，塑造整體形象，提高企業核心競爭力，實現企業經營效益的持續增長。企業文化建設的立足點就在于強化“人本”觀念。在構建和諧社會的背景下，“人本”觀念是和諧社會的需要，也是企業務實的選擇。“人本”觀念應當包含兩層含義，一是以“人”為本，創造一種員工甘于奉獻、樂于奉獻、有強烈責任感的企業文化氛圍;二是從“人”出發，建設企業各項制度，塑造企業形象。
（來源：文章屋網 ）
房地產銷售員工轉正申請書
敬愛的公司領導：
我是XX年2月27日加入榮盛房地産的.按照勞動發規定，今天我的試用期滿三個月的時間，現申請轉為榮盛正式員工。經過近三個月的試用期，我從各方面對公司和自己的工作職責都有了一個更加全面地了解和認識。我從內心當中，感謝公司為我提供了這樣一個發展的平臺，也時刻提醒自己要努力工作，為公司創造價值。在此，我鄭重向公司領導提出轉正申請，懇請領導批準。
下面是我進入公司這段時間以來的思想、工作、學習等一些感想和體會，向領導匯報。
第一，深入學習和領會公司的企業文化，做企業文化的踐行者。企業文化是一個公司的靈魂，是企業員工團結進步，努力工作的精神源泉，也是企業提升其核心競爭力的不竭動力。在我進入公司的這段時間里，通過不斷的學習和思考，特別是在與公司領導和同事的接觸過程中，使我深深體會到了企業文化的力量。誠信、謙和、認真、苦干、拼搏、創新的榮盛精神就在我的領導和同事的身上體現出來。高總和賈總為人謙和，工作中支持我們，生活上關心我們。公司里的一些老員工，不僅在工作中給予我們許多的指導和幫助，更是在點點滴滴的小事上，成為我們學習企業文化的老師。而我也深深明白，作為一個新入職的員工，真正領會企業文化，踐行企業文化，還有很長的一段路要走，還需要用心去體會。在實際工作中，我還有許多的缺點和不足，距離企業文化的要求仍有一段差距，但我相信，有這樣好的領導和同事，我一定能夠從他們身上學到更多的東西，并且通過自己的努力，彌補自身的不足，早日成為一名合格的榮盛人。
第二，努力學習專業知識，提高自身業務能力，為公司創造更多價值。進入公司之后，我就給自己訂了一個學習計劃和目標。首先，就是了解公司的有關制度和規定，用這些制度和規定來規范和約束自己的行為，嚴格要求自己，不作違反公司規定，損害公司利益的事情。其次，了解崗位職責，認真學習專業知識。在熟悉崗位職責的過程中，我認識到，作為一名銷售代表，并不是把房子賣出去那么簡單，而是要掌握更多的專業知識，比如投資、理財，告知顧客如何貸款，貸多少年最劃算，幫助顧客分析是否具有投資價值等等，要站在顧客的角度上思考問題，想顧客所想，急顧客所急！使顧客在買到稱心如意的房子的同時，還能夠得到更多的附加服務。因此，我在了解有關的房地產知識和銷售知識的同時，也在通過各種渠道，努力學習有關的投資理財知識，豐富自己的知識，為以后更好的工作打下堅實的基礎。最后，就是自身整體素質的提高。銷售代表要直接面對顧客，她的言談舉止都代表著企業的形象，所以我在著裝、談吐等方面對自己都嚴格要求，因為我知道自己代表著企業形象，我要通過自己的努力，維護企業形象。
第三，把個人發展與企業發展相結合。在我看來，人無論工作，還是生活，都要有一個明確的目標，或者就是我們常說的理想。只有有了目標，你才會有方向，才會有前進的動力。對我而言，年紀比較小，正是學知識、積累經驗的時候，工作的舒適度、是否體面、薪水如何并不是我考慮的重點，而如何能夠提高自身整體素質，盡快成長才是我所要想的問題。銷售代表雖然屬于基層崗位，但她可以直接面對客戶，鍛煉自己的口才和交往能力，同時有了基層的銷售經驗，才能夠更進一步提升。更重要的事，我認識到榮盛發展是一家有實力和前途的企業，我也愿意為榮盛發展服務，也愿意長期在公司工作，希望自己在公司能有一個光明的未來，我也會通過自己的努力回報公司。
從企業對人才的需求看。當前企業最需要的是什么樣的畢業生？根據一份《企業對大學畢業生需求的調查報告》，其中企業對畢業生品質的要求如下。2010年7月，浙江外國語學院做了一次企業對畢業生的能力與素質要求的調查。調查報告顯示：52．5％企業認為“職業素質”首當其沖。2011年暑期，華南理工大學學子也做了一次大學就業的調查。調研發現，學生、學校對就業的認識與用人單位、社會對人才的實際需求存在錯位現象。
調查顯示，在校大學生更注重自己的領導能力和實踐能力，而用人單位最看重的是責任意識、敬業精神等。根據以上的調查可以得出，從企業的角度出發，企業對于畢業生關注更多的是其素質品質，說到底就是畢業生的素質品質是否與其企業文化相吻合。如果畢業生的素質品質與其企業文化相吻、相適應那是企業最受歡迎的，這說明企業文化融入到高職學生教育培養之中、融入到高職校園文化之中對高職生就業是多么的重要。從高等職業教育人才培養目標、當前高職生就業現狀和企業對畢業生的需求角度都可以看出，企業文化與高職校園文化融合是高等職業教育發展的必然要求，是解決高職畢業生和企業之間矛盾的點金石，是高職生順利就業和提高就業質量的內在要求。那么，從高職生就業角度出發，企業文化與高職校園文化融合對高職生就業的價值具體有哪些呢？第一、激發高職生學習熱情，提高學習積極性，為就業做好知識儲備。
眾所周知，現階段的高職院校學生的學習積極性不高，相當一部分學生學習松懈、紀律渙散，認為教師的說教、課本的知識對它們來說沒有多大意義。有對高職生調查顯示：當問到對“知識無用論”這句話的贊同度時，總共有398人作答，182人非常贊同，所占比例為45．7％，39人非常不贊成，所占比例僅為9．8％。為什么會出現這樣狀況，主要還是在于學生未走進企業，走向社會，他們還沒有體會到知識的重要性。知識就是力量，對于企業來說，知識就是效益，就是財富。現代企業的發展其實就是智力不斷物化的過程，知識正在成為創造物質財富和提高經濟效益的源泉。知識對企業經營管理與開發諸方面的影響和滲透作用，已成為不可否認的基本事實。如果在高職校園文化建設中滲透企業文化的元素，或讓學生直接接觸企業以及企業文化，親身體會到企業與企業、企業人才與人才之間激烈競爭的現實，切身感受到專業知識、技能在企業的生產經營中所發揮的巨大作用，充分體驗到企業的競爭壓力與職業責任，體會職業人生存的不易，奮斗的艱難。使他們認識到擁有一定的“職業知識”是賴以生存的基礎，是成人成才的前提，是奉獻家人和貢獻社會的保障。當高職生體會到這些時，必然會改他們對知識的看法、對學習的態度。
企業文化融入高職校園文化，有計劃的對高職生施之影響，這對提高高職生的學習積極性來說不失為行之有效的方法。通過營造企業文化氛圍，可以激發高職生生的學習熱情，提高學習的積極性，珍惜學習機會，調動高職生對知識渴望的內在動機，為他們就業做好知識準備。第二、培養高職生良好品質，塑造美麗心靈，為就業奠定素質基礎。
綜合素質是企業用人的一個非常重要的標準，從上面的各調查結果看也可以得出這一結論。畢業生的綜合素質與企業核心文化是否具有內在的一致性，是畢業生能否順利就業，能否受到企業青睞的關鍵因素。所以要將企業文化融入高職校園文化，將企業文化中的價值觀念、精神理念對學生潛移默化，這對培養高職生的綜合素質，對其就業有極其重要的作用。
企業文化與高職校園文化融合可以培養學生的團隊意識。任何企業一個都是有許多的人、部門、生產流水線等組成，只有各個子系統協調運轉才會產生最大效益，所以，現在每個企業都非常重視團隊精神。團隊意識就是要有大局意識和協作精神，其核心是協同合作，全體成員要有向心力、凝聚力，進而保證企業的高效率運轉。而高職校園的很多學生由于收到家庭和社會各因素的影響恰恰缺少團隊意識，所以企業文化與校園文化的融合有利于學生團隊意識的培養。企業文化與高職校園文化融合可以培養學生的奉獻精神。奉獻精神是企業文化核心內容之一。企業員工都要把自己看作是企業的主人，要把自己的命運與企業緊緊聯系在一起，不能只想索取。而應該有奉獻精神、責任精神和主人翁意識。企業文化與高職校園文化融合無疑能有助于高職生奉獻精神和責任意識的加強。
企業文化與高職校園文化融合可以培養學生的吃苦耐勞品質。企業的員工們往往為了一個產品的研制而長期加班加點，吃住在企業，廢寢忘食，這是一種吃苦耐勞、堅忍不拔品質的體現。高職院校培養的是企業第一線的管理人員和技術人員，必須具備實干精神、吃苦精神。現在高職校園里，隨著獨生子女的逐漸增多、家庭生活條件的改善，很多學生沒有真正吃過苦，也沒有艱苦奮斗的思想準備和心理準備。
企業文化與高職校園文化融合可以培養學生的服務意識和誠信品質。當今的企業說到底都是為他人提供服務的，有的本身就是服務性的企業，有的雖然看起來是生產性的企業，但是生產的產品最終還是服務于客戶，所以說服務意識是企業任每個員工都必須具備是基本素質。服務的過程其實人與人交往的過程，這個過程，最重要的是要有誠實守信。所以企業文化進高職校園對高職生服務意識和誠信品質的培養作用明顯。
企業文化與高職校園文化融合可以培養學生的競爭意識。市場經濟條件下，競爭無處不在，無時不有，在企業里表現更為明顯，企業與企業之間要競爭，企業與其他部門單位要競爭，企業內部部門之間，崗位之間，人與人之間都充滿競爭，企業只有在競爭才能發展，才能提高經濟效益。當企業文化與高職校園文化融合時，學生對競爭這一點肯定感觸很深，競爭意識也在他們大腦中扎根。企業文化與高職校園文化融合可以培養學生的創新精神。說創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達不竭的動力。同樣，創新也是企業生命不竭的源泉，創新是企業的生命線。
高職院校培養的是直接從事生產、管理、服務第一線工作的應用型高級專門人才，只有富有創新精神的畢業生，才能在人才的競爭中脫穎而出，受到企業的歡迎。高職生需要不失時機地參與到企業文化的活動中去，了解企業特別是那些重視技術開發與創新的企業，從而激發他們的創新欲望，可培養他們的創新精神，提升他們的創新素質。高職校園文化應該積極與企業文化實現無縫對接，讓高職生逐漸了解、熟悉、認同企業文化，并形成相應的職業素質。從而使培養的人才在價值觀念和行為規范上更加符合企業的需求，為提高高職生就業率和就業質量奠定基礎。
第三，提升高職生的職業能力，做好職業生涯規劃，順利實現角色轉換。高職畢業生順利走向社會，適應企業，除了良好的道德品質外，掌握一定的技能肯定是必不可少的，“上崗靠競爭競爭靠技能”。企業生產過程中所需的技能是企業發展的核心要素，是企業長期發展過程中的積淀，它也是企業文化的重要組成部分。高職院校就是要為社會培養高技能型人才。
那么如何培養學生的技能呢？僅靠學校的課程教學，實訓實驗的操作肯定是不夠的。要想真正提升高職生的職業能力，最重要的是要保證學生與企業“零距離”接觸，走進企業，走進生產線，實地動手操作，這才能從根本上提升高職生的職業能力。現在很多高職院校也的確是這樣做的，紛紛走工學結合，校企合作，產學結合的道路來提高學生的技能。采取“走出去，引進來”的方式，實現了校企零距離的對接，達到了校企文化互融互動，找到了新世紀高職人才培養的“校企攜手，共育人才”最佳途徑。“走出去”就是學生直接進入企業，與企業員工一起走進工作崗位，實地操作。“請進來”就是高職院校把企業引進學校，讓學生在學中做，做中學，進校園等于進工廠，進教室等于進車間。“進出”結合使高職生掌握必需的基本操作技術，獲得初步的實際工作能力，最終達到“用得上，上手快”的效果。
通過工學結合，校企合作，采取走出去請進來的方式，使高職生增加了接觸企業生產現場的機會，幫助學生了解企業的經營管理價值觀念、文化特點、行業和職業特性，能使高職學生真正明確企業需要什么樣的人才，到底應該具備什么樣的素質，從而促使學生就業觀念的轉變，及時地調整自己的職業生涯設計方案，從而利于高職學生又快又好的擇業。高職生具備了一定的職業能力，又有合理的職業生涯規劃，這必然有助于他們順利的走向社會，融入企業，實現從學生到職業人的角色轉變，使他們在就業過程中少走彎路，提高高職生的就業質量。
關鍵詞 校企文化 高職教育 學生
中圖分類號：G711 文獻標識碼：A
作為專門培養適應生產、建設、服務、管理第一線需求的高素質技能型人才的高職教育，校園文化與企業文化的互動融合具有重要意義。職業教育就是就業教育，我們要從高職校園文化與企業文化的互動融合入手，強化高職思想政治教育的文化底蘊、內涵和氛圍，將職業特征、職業技術、職業道德及職業所需的人文素質等因素融入大學生思想政治教育中，使學生通過校園文化的熏陶，在畢業后能迅速適應現代企業的管理理念和方法，認同企業文化精神，自然地融入企業，從而促進高職學生優質就業。
校園文化與企業文化的互動與融合，使高職院校培養的學生不僅具有人文氣質，更加兼備職業素養，對高職學生的成長與成才、就業與創業具有積極的意義。
1是促進大學生積極主動學習的有效推手
高職學生通過接觸企業以及企業文化，能夠親身體會到企業與企業、企業人才與人才之間激烈競爭的現實；能夠親身感受到優秀企業文化中企業哲學、企業精神尤其是經營理念中的積極進取和競爭意識；切身感受到專業知識、技能在企業的生產經營中所發揮的巨大作用；充分體驗到企業的競爭壓力與職業責任，清醒認識到沒有一技之長的高職學生在激烈的人才競爭中是很難有“立足之地”的。由此能夠自覺地樹立強烈的危機感、嚴肅的使命感和時不我待的緊迫感，激發起學習專業知識與技能的內在動機，增強學習的目的性和成才的自覺性，更加端正學習態度，加倍珍惜學習機會，努力提高學習成績。
2是塑造大學生正確價值取向的創新舉措
企業文化作為一種新型的管理理論，其體現在生產經營管理中的精髓如“質量第一”、“信譽為本”、“顧客至上”等理念，要求人們具有質量意識、效益觀念、團結協作精神和一絲不茍的工作態度，這種理念能促進人的發展，使人格素質得以全面提高。高職校園文化與企業文化的互動融合，能促使高職學生透過企業管理文化，樹立正確的價值取向和對社會的認同感，有利于對不同文化和多元社會的認識與理解，幫助高職學生形成個人的價值觀，這種價值觀包括深思熟慮的社會價值體系和社會責任感，有利于進一步塑造高職學生良好品德，實現春風化雨般的思想政治教育新舉措。
3是實現大學生職業生涯規劃的必要補充
高職學生的職業規劃與未來職業崗位聯系緊密，但部分學生在入學時對專業的選擇具有一定的盲目性，存在著“想干什么”、“能干什么”、“為什么干這個”等問題的困惑。因此，盡早進行職業生涯的規劃，對學習和今后事業的發展是十分必要的。然而高職院校的職業指導工作普遍處于自我探索階段，一般都是采用統一的、固定的指導模式來引導學生進行職業規劃。校企文化的互動融合有利于學生對社會職業發展及企業文化的了解，使學生能夠感受到企業的經營管理、文化特點、行業和職業特性，切身體會社會和經濟發展對人才需求的變化，清楚自己應該樹立什么樣的就業觀念和應掌握什么樣的職業技能，以及怎樣通過具體的工作實現自己的人生目標，為職業生涯規劃打下堅實的基礎。
4是構建大學生職業行為導向的前提基礎
高職學生除了具備必要的專業技能和心理健康素質外，還應具有愛崗敬業、恪盡職守的職業意識，嚴謹負責、一絲不茍的職業紀律，顧全大局、團結協作的合作精神。這種職業素養僅僅通過知識和技能的學習是無法形成的，而要通過一定的職業文化氛圍來陶冶。高職學生通過積極參加校企文化互動融合為載體的活動，能夠從中體會到企業創新開拓的難度，體味員工的精神狀態和意志力，認識到許多企業的發展史，就是活生生的艱苦創業史；在進行技能訓練的過程中，學生通過感受、模擬、安裝、維護、制作等多項活動，能夠養成良好嚴謹的職業習慣，同時深化對職業崗位的感情；此外，校企文化互動融合有利于營造層次多樣的人文文化，讓學生在校園文化生活中逐漸感受和了解，潛移默化地規范自己的思想和行為，從而構建良好的職業行為導向。
5是提升大學生就業競爭力的重要途徑
當前高職學生大多是獨生子女，社會家庭為他們營造了良好的生活和學習環境，幾乎沒有吃苦的精神和體驗，缺乏紀律意識和責任意識，心理承受力差。高職教育不僅要教會學生必要的知識和技能，還要培養學生適應社會、企業，并在社會、企業中生存和發展的能力。校企文化的互動融合為學生提供了更多深入企業、了解企業的機會，感受企業嚴格鋼性的管理和近于苛刻的紀律要求，有效地鍛煉和培養他們的生存能力和心理承受能力；通過企業文化環境的創設，培養學生關注企業的主動性，使學生自覺去了解企業的方方面面，在實踐活動中修德礪能，知行合一，主動調整心態、重新進行自我定位，提高他們畢業后到企業的適應能力，縮短就業后適應企業崗位的時間，較快完成從“學生”到“企業員工”的角色轉換。
一．實習之旅
這次能夠有幸去雅虎公司總部實習對于我來說是一次非常難得的機會，所以在出發前我也非常珍惜，對于自己的此次專業實習做了很多的準備工作，也在網絡上了解了很多關于雅虎公司的歷史和近況。但是當我真正去公司后，才對整個公司的運營和企業文化有了更直觀的了解和感悟，總結這一個多月的實習，下面主要有以下方面的一些感受寫下來與大家分享公司的硬件設施和辦公環境
中國雅虎公司位于北京中央商務區的溫特萊中心的918層，備受關注的新中央電視臺也在我們公司附近，而最近熱播的電視劇《奮斗》中的主人公陸濤的父親徐志森的遠大公司的拍攝地正是在我們公司所在的溫特萊大廈。而公司的內部環境也是相當的不錯，里面的裝修布局都是非常先進和一流的，整個藍色的氛圍確實讓人感覺相當地舒服和耐看，每層樓都至少有三個會議室，在每一層也有可以自由取用的咖啡、可樂。作為一家互聯網公司，它給每一位員工配備的都是一臺全新的筆記本電腦。還有就是，公司是24小時都可以出入的，所以很多公司的同事都會在很晚時才回家，甚至在公司的17層提供了讓員工在工作勞累之后休息的床鋪。這些無不體現出一個具有外資背景的企業對于員工的人文關懷，體現出了公司以人為本的理念，這些都讓身處在其中辦公的人而言，感受到了家的溫馨。在實習的過程中，我也在想這些可能也是我們國內一些民營企業需要向外企學習的地方吧。
2.工作內容和體會
在雅虎為期一個多月的實習中，本人作為市場部的成員，被安排在了市場部業務總監hunter的八人團隊中，石劍琳姐姐作為我的指導老師始終提醒我很多工作中的一些細節，讓我在業務水平上有所提高。主要的工作內容
（1）參加中國雅虎公司的入職培訓，包括企業文化、團隊精神、時間管理、溝通技巧、工作安排等。
（2）參加雅虎口碑網推廣策劃提案。
（3）加入中國雅虎“奧運3000米”項目組，收集奧運場館周邊、地鐵沿線生活服務信息，方便廣大網友在北京的衣食住行玩。
（4）加入雅虎“奧運志愿者”團隊，分享奧運期間所見所聞。
（5）參與雅虎知識堂頻道的建設，參與雅虎聯系人頻道的測試運營。
在整個工作的過程中，“團隊”這個詞給了我更大的感受和體會，通過我的親身實踐和觀察，包括我所在的市場部、還有工程技術部、社區運營部、搜索業務部、資訊部、客戶服務部、人力資源部、行政部和法務部中，幾乎所有部門內部都是由好幾個團隊構成，而每個團隊都有各自的工作任務，每個員工都是在各自所在的團隊中，所以“團隊合作”在工作中的重要性就可想而知了，這也是我在大學學習期間在理論學習中所不能夠體會到的一點。
10月11日，上海市工商聯在奉賢召開全市工商聯系統宣教工作會議，傳達全國民營企業文化建設座談會精神。市工商聯副主席徐惠明出席并講話，會議由宣教部部長陳琦主持。
全國民營企業文化建設座談會結束后，市委統戰部副部長、市工商聯黨組書記趙福禧即指示，一是形成詳細會議紀要，特別是全哲洙書記和李路副主席的講話精神，讓全體會領導傳閱學習；同時要求召開全市工商聯系統宣教工作會議，傳達會議精神，討論和部署全市民營企業文化建設工作。
會上，討論擬定了《上海市推進民營企業文化建設的實施意見（征求意見稿）》（以下稱“征求意見稿”），明確了3-5年內，全市民營企業文化建設工作的總體目標、基本原則、主要內容以及實施措施等，提出著重圍繞“五項重點工作”，搭建好“三個平臺”，（“五項重點工作”即：加強精神文化和品牌文化的建設、加強制度文化與行為文化的建設、加強物質文化與環境文化的建設、加強文化設施和文體隊伍的建設以及不斷提升職工隊伍的整體文化素質。“三個平臺”即：表彰展示平臺、培訓教育平臺和文化交流平臺），切實指導和幫助民營企業全面融入上海市轉型驅動、創新發展的經濟建設格局。該《征求意見稿》將廣泛征詢基層工商聯組織和企業家意見，努力做到指導性、針對性和操作性三者統一。
今年以來，上海市工商聯加強調研，組織開展了全市民營企業文化情況整體調研，形成了專題調研報告。借助專業力量，強化聯手，建立健全全市優秀民營企業文化案例庫，并組織宣傳報道，取得良好反響。市工商聯還組織民營企業參與“第二屆上海市企業文化創建示范基地”評選，復星集團、愛普香料、凱泉泵業、百營鋼鐵、新麗裝潢等15家民營企業榜上有名。加強制度化、規范化教育與推進，不斷調整和壯大上海市（工商聯）民營企業家合唱團隊伍，組織“走進先進”等系列活動，增強凝聚力，擴大影響力，進一步打響全國首家民營企業家合唱團這張文化名片。
會議要求，認真學習全哲洙同志在全國民營企業文化建設座談會上的講話精神，結合各自實際，大行調研之風，摸清情況特點，總結典型與經驗，組織有效宣傳和展示，擴大影響和效應；進一步創新突破，建立和完善工作機制，形成推進民營企業文化建設有效合力。
上海各區縣工商聯交流了組織開展民營企業文化建設的情況和特點。
據悉，日前，趙福禧同志專門主持召開了上海市工商聯中心組學習報告會，特邀上海社科院院長、著名經濟學家王戰同志做《中國文化和海派文化的發展》主題報告。全體駐會領導和兼職副主席、副會長的企業家、機關各部室負責人和全體干部以及市工商聯咨詢委員會部分企業家代表、各區縣工商聯主席、黨組書記等參加。提高認識，開闊視野，提供有效的思考和幫助。
關鍵詞： 校園文化 企業文化 對接策略
職業教育其實就是如何更好地進行就業教育，職業教育必須以就業為導向的教育，校園文化如何過渡到企業文化的教育。那么校園文化建設如何順應職業教育的發展方向，體現職業教育特色，著力培養學生良好的職業道德素質和職業能力，也就是如何實現校園文化與企業文化的對接？我校處在改革開放前沿的珠三角地區，在校園文化對接企業文化做了不少嘗試。
一、校園文化與企業文化對接策略
1.職業素養中心引領校企文化對接
企業要求每個員工具有責任感和團隊協作精神，并遵章守紀，有時間觀念，能自我管理，而現在職業學校學生普遍缺乏責任感，以自我為中心，缺少和人溝通共事的能力。企業要求職工有全局意識、團隊意識、競爭意識和吃苦耐勞的精神，而某些學生由于年齡小，閱歷見識淺，缺少同甘苦共患難的鍛煉機會，往往只看到眼前利益，缺乏長遠思考和先人后己的精神。這就要求學校強化對學生的職業素養教育，樹立正確的職業觀。我校職業素養中心積極與北京瀾創有限公司合作，組建職業素養講師隊伍；將職業素養課程納入常規教學，實現課程先行；探索教師職業化成長的培養機制；校企合作創建職業素養教育實訓平臺；校企合作研發職業化培養專業視頻《走近企業》；創建視頻案例教學法主導的職業化成長專題課程，深化我校職業化培養體系的內涵建設。通過職業化培養體系建設，逐漸完成多項建設工作，從改革培養模式到創新教育內容；從改革教學模式到加強師資隊伍建設；我校的職業化培養體系建設工作順利開展，職業化培養體系的輻射能力不斷增強、升級。職業化培養體系讓學生較深刻地理解個人生存價值與企業、社會的長期發展目標的關系，學會站在社會、企業的角度思考個人成長的方向，懂得在職場中首先完成崗位職責，協助部門共同實現企業整體發展目標，不知不覺中提升對職業化企業化的認識。
2.在教學實訓管理中實現校企文化的接軌
5S管理是現代企業采用的一種較成熟管理模式。我們積極引進5S管理，在具體的操作上注重抓好兩個關鍵環節。一是管理內容。在遵循職業學校管理規律的基礎上，我們將教學區、實習區域的管理要求與5S管理一一對應，分別細化成教學區、實習區的5S管理標準和要求，以便落實到具體的管理之中。二是管理形式。按照企業的架構構建班集體，讓學生在虛擬的環境中體會到企業的存在，感受企業文化氣息。我們以企業的名稱命名班級、以企業的組織模式設置班干部和學習班組、以企業的管理形式實行“經理（部長）負責制”管理、按照企業的制度制定班級制度公約、學習企業的管理手段每天組織晨會進行工作總結和點評。我校的汽修專業開展了為師生免費檢修汽車服務項目，但汽車檢修的項目申請流程完全按照4S店的流程進行，學生在此深深感受到了企業文化的熏陶。
3.課程中滲透校企文化的對接
學校開設職業生涯規劃課程，課堂教學中理解“職業”概念，制定職業生涯規劃，體會職業化的企業文化氛圍。教師還利用課堂教學主渠道對學生進行職業道德、企業文化專題教育。我們還聘請各行各業的校友重回校園，給師弟師妹們講授企業與校園的區別。任課教師在學科教學時要結合學科教學的內容有意識地融入職業道德、企業文化內容，讓學生在學科學習的過程中不知不覺地接受企業文化教育。
4.社團活動中實現校企文化的對接
我們在課內教學活動中積極推行項目教學法，以班內業已形成的班組為項目組組織教學活動，鼓勵班組內相互協作，發揚團隊精神，共同完成學習項目；鼓勵班組間有序競爭，營造趕超氛圍，增強學習效果。我們還開展轟轟烈烈的第二課堂活動，每周三下午全校師生開展學生社團活動，每個教師，每個學生至少參與一個項目活動中，項目可以與企業合作共同完成。活動中有意識地將企業文化融合滲透在學生課外活動中，學校校園文化活動體現職業文化，實現與企業文化的互動對接。
5.校企合作中實現校企文化的對接
我校不斷根據自身情況嘗試“走出去、請進來”的校企合作模式，取得一定的效果。“走出去”有三方面含義：一是指學校組織骨干專業教師到當地產業相關的企業進行調查研究，了解當地產業經濟發展狀況，掌握企業人才需求和技術發展的最新動態，建立與企業緊密型的供需關系，認真分析研究并及時調整專業辦學方向。二是專業教師走出去，到相關的企業進行掛職鍛煉，學習企業最新的技術和管理知識，不斷更新專業教師的知識結構，充分利用企業相關的專業知識，修改與調整專業的教學計劃和完善有關的實訓設施；教師們回校后在教學過程中將企業管理和企業文化引入課堂，使學生在學校課堂中就接受到企業文化的熏陶。三是指組織學生到對口的相關企業頂崗實習，學習企業崗位專業技能，讓學生感受企業的氛圍，熟悉企業的環境，了解企業對員工、對崗位的要求，尋求自己與企業員工的差距。“請進來”就是聘請相關企業的領導、工程技術人員、行業專家擔任學校專業顧問和兼職專業教師，一方面參與專業教學計劃的制訂，規劃各學年的具體學習內容和學生畢業就業方向，另一方面參與學校日常的專業課程教學，訓練學生的職業技能，評價學生學習的成績。還聘請企業一線高級技工校指導學生實習訓練，讓學生在技能訓練中掌握企業對員工基本素質、職業素養、操作技能等方面的要求，使他們在平時學習中就按企業的要求規范自己的言行，置身于企業的發展和要求之中。
