時間：2022-08-01 07:48:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇創新工程，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
在市委、市政府統一領導下，緊緊圍繞我市“三大支柱產業”和“五大板塊經濟”發展格局，以市場為導向，以結構調整為主線，深入實施“科教興市”戰略，加強科技創新，突出以具有自主知識產權的新材料為主攻方向，組織新材料產品創新及其產業化，并以新材料為基礎帶動相關產品群的拓展和延伸，形成一批新材料原始自主創新的企業研發核心機構，培育一批駕馭新材料研發的高層科技專業人才，建立起具有區域特色的絲綢紡織、光電纜、新型建材、精細化工等新材料科技創新載體，建立、健全我市為企業新材料產業技術創新和產業化提供社會化科技服務功能的中介機構，全面提升我市新材料產業技術創新能力，增強我市經濟、科技綜合實力，促進我市經濟結構調整和產業升級。
到期末，培育對全市產業結構調整具有戰略意義的新材料骨干規模企業10家，具有較高市場占有率的新材料產品20個，爭取全市新材料產業年產值達到10億元，建設好國家絲綢星火密集區和國家火炬計劃光電纜產業基地，按期建成省絲綢工程技術研究中心，培育建設省光電傳輸工程技術研究中心。
二、重點任務
（一）大力培育五大重點新材料產品群
大力培育新一代紡織材料、光電子材料、納米材料、新型建筑材料和精細化工等五大重點新材料產品群。重點開發具有自主知識產權的新材料產品。積極開發面向絲綢紡織、光電纜等支柱行業的高性能、多功能、高感性新一代紡織材料及面料，滿足高檔服飾和工業裝備需要。研發具有戰略競爭力和可持續發展的光電子材料、納米材料、復合材料、新型建材和精細化工材料。
1、新一代紡織材料
重點圍繞高檔服飾和工業裝備的需要，開發高性能、多功能、高感性新一代紡織材料。培育新型合成纖維、新型后整理技術的真絲綢、特殊性能裝備用纖維、生態環保型纖維等具有高附加值特征的新一代紡織材料集群。積極培育具有電磁屏蔽、超凈化等功能性電子裝備纖維的產業化能力。加快超細旦海島纖維、竹纖維、三GT纖維、大豆蛋白纖維等綠色環保型新產品規模化生產，爭取獲得專利20項。
2、光電子材料
重點圍繞通信行業開發數據、信息傳輸、存儲和處理器件所需要的關鍵材料，培育光纖預制棒、特種光纖、關鍵光器件等以光電子技術為基礎的光電子材料產品群。重點突破光纖預制棒、特種光纖、光纖放大器、透明功能陶瓷光開關、激光打印機、光電導鼓等10項規模化生產技術，爭取獲得授權專利10項。
3、納米材料
重點圍繞化工、電子、醫藥產業，培育各類具有良好表面特征的納米粉體，以及納米技術應用材料，加快突破納米涂料，納米改性工程塑料等重大產品的規模化生產技術以及醫用高分子材料等，取得專利5項。
4、新型建筑材料
重點發展高性能、低能耗、低污染、可循環再生利用的生態新型建筑材料，優先生產節能、節材、節水、節地的新型建筑材料，無機非金屬新材料無堿玻纖織物技術裝備及高性能、低環境負荷的水泥及混凝土制備工藝技術。規劃年產100萬平方米生產能力的綠色建材企業群，爭獲專利5項。
5、精細化工材料
重點開發功能性、專用性、附加值高的精細化工產品，提高產品質量和應用性能，優先發展農藥中間體，生物農藥及生態劑型。染料方面重點發展高固色承纖維染料、超細纖維染料、高檔有機顏料，以及天然纖維不皺整理劑和整理劑阻燃、防水、拒油、防污等功能性助劑。食品添加劑方面重點發展營養、功能兼備的高檔次食品防腐劑、食用天然色素、綠色食用香料、營養代劑等，規劃每年取得專利3項。
（二）建立健全技術創新體系
1、開展創新性研究
依托亨通集團博士后創新中心、永鼎集團博士后科研工作站和省絲綢工程技術研究中心等創新機構，鼓勵在行業中處于領先地位的部分骨干企業，以新材料開發、應用為核心，適當進行前沿性研究，組織實施新材料領域國家和省自然科學基金、省高技術研究計劃等項目1—2項。
2、推進產學研結合
鼓勵企業與省內外科研機構、大專院校技術合作，承擔攻關項目。在新材料領域以科技計劃為引導，以企業為主體，組織產業化攻關、星火、火炬等各種計劃項目5--10項。
3、加快建立企業研發機構及公共技術服務平臺
對上述新一代紡織材料、電子材料、納米材料、新型建筑材料、精細化工材料等五種重點新材料，目前已研發出產品的骨干企業，應建立企業技術研發機構。重點建設省絲綢工程技術研究中心，省光電傳輸工程技術研究中心，并在這兩個“中心”內，建立面向全省的新材料分析測試部門，為全省本行業產品測試、人才培養和標準制定提供技術支持。
（三）加快建成國家火炬計劃光電纜產業基地
按照《國家火炬計劃光電纜產業基地實施方案》，加快該基地的建設，并把該基地建設成我市光電子新材料產業技術創新示范工程，帶動光電纜特色產業不斷發展，引導和鼓勵該基地骨干企業繼續研發光電子新材料產品及其延伸新材料，拉長光電子新材料產業鏈，做大做強光電子新材料產業。同時，積極培育和發展該基地新的骨干企業研發與光電子新材料相關學科的其它新材料產業。
三、主要措施
（一）加強新材料產業技術創新示范工程實施的組織領導，研究分析我市組織實施新材料產業技術創新工作的狀況，及時指導我市新材料產業技術創新工作，組織協調有關部門的相互配合工作。繼續加強研究用科技政策來引導和鼓勵企業研發新材料和技術創新的積極性，幫助企業解決在技術創新工作中遇到的各種困難。
（二）加大新材料產業技術創新工作科技計劃項目實施的力度。加大對新材料項目的科技經費支持，尤其對一些原始創新、具有自主知識產權的關鍵新材料，不僅在研發創新中要加大科研經費支持力度，而且在產業化過程中要給予較大的資金支持或政策優惠，協助新材料研發企業做好技術、研發條件和人才等各方面的配合工作和綜合科技服務工作。
（三）開展科技合作交流，加強新材料開發產學研一體化工作。積極組織企業參與新材料技術創新的科技合作交流，定期舉辦由行業協會組織的本行業新材料現狀及研發的研討會，引進國外最新材料成果及動態信息，跟蹤國內外新材料先進水平，及時掌握新材料競爭態勢。組織企業參加各類高層次的高新材料技術交易會，引進高科技人才和先進成果，研發自己的新材料產品，對接最新科技成果，組織和引導企業開展產學研一體化發展，聯合開發新材料，以有效解決目前我市一部分企業缺乏自主研制能力的問題。
（四）加大對新材料技術創新的投入。開發新材料是產業結構調整獲得高效益、經濟發展謀求高速度的較好途徑，是攻克技術難題的關鍵。因此要敢于加大科研開發的投入力度，建立起我市正確評價和激勵新材料技術創新機制。企業應確保技術創新研發經費占銷售額的一定比例，專門用于研發新材料、新產品，并建立科學、合理的監督、考核制度，激發科技創新的熱情。市科技局擬劃出部分科技三項經費，專門用于新材料產業的技術創新示范工程，而且額度應逐年加大，確保具有核心競爭力的新材料企業順利發展。
一鄭州市生物工程與制藥企業技術創新工作基本情況
(一)總體情況
據市統計局2004年統計，鄭州市醫藥制造業全部國有及非國有企業共有56家。其中銷售收入超過500萬元的企業有16家，上億元的有2家。2004年全市醫藥制造業產品銷售收入為13億元，比上年增長20.8%，高于全國15%左右的平均增長率；全市醫藥制造業增加值為5億元，比上年增長21.7%，；醫藥制造業利潤總額為6494萬元，比上年增長54%。截止2004年底，高新技術企業中生物工程與制藥企業有85家，占全市總數的13.2%，高新技術產品中生物工程與制藥產品有227項，占全總數的19.4%。
（二）新產品開發及生產情況
生物制藥企業是一個對技術創新依賴性非常強的行業。只有生產創新藥和有特色的拳頭產品，才能為企業帶來豐厚的利潤回報。
鄭州市生物工程與制藥企業生產范圍幾乎涵蓋了所有劑型的藥品，領域包括中成藥、化學藥、生物制品，另外還有一些技術水平比較高的醫療設備及器械。在此次調查中發現真正具有自主知識產權，屬于創新意義上的新藥很少。由于新藥審批的嚴格和周期較長，在申報時，個別企業主動降低新藥的級別，以便盡早將新藥投放市場，取得利潤回報。
鄭州市生物工程與制藥領域一些企業因其成立早、規模大、工藝和設備水平先進、主要產品技術含量高、市場占有率高等特點在全省、乃至全國占有重要地位。如河南華美生物工程公司在全國較早研究開發出艾滋病快速診斷試劑盒，將艾滋病病毒檢測期由原來的60天縮短為15天；其開發研制的甲、乙、丙、戊、庚病毒性肝炎系列診斷試劑在全國品種最全、市場銷量最大。河南（鄭州）生物工程技術研究中心，在“非典”時期快速開發出病毒基因擴增熒光檢測試劑盒，被國家確定為SARS診斷試劑供應基地。該中心先后承擔了18個國家和省、市政府的重大科技攻關項目，形成了8個技術支撐平臺和25項優勢和獨特技術，已成為河南省生物工程的領頭羊，在全國同行業中有較大影響。
河南竹林眾生制藥股份有限公司生產的雙黃連口服液銷售額占全國同類產品市場的60%；河南康泰制藥集團公司生產的諾氟沙星原料藥占全國同類產品市場的40%，開發研制的甲磺酸加替沙星獲國家1類化學藥品新藥證書，填補了河南省沒有化學1類新藥的空白；鄭州豫密藥業股份有限公司研制的解郁丸獲得國家發明專利，是被國家藥監局批準的治療抑郁癥的唯一純中藥制劑，其產業化工程項目也已得到國家批準；鄭州永和制藥有限公司研制的“紅花黃素氯化鈉注射液”作為2類中藥新藥已進入三期臨床研究；鄭州博賽生物工程有限公司的“化學發光免疫診斷系列產品”在國內處于領先水平。
（三）知識產權和科技投入情況
與其他行業相比，生物工程與制藥企業的產權意識都比較強，比較注重自主知識產權的獲得和保護，也比較注意抓住一些沒有保護或不易保護的好項目。在調查的100多個產品中，申報專利35項，其中發明專利26項。如河南省康利醫藥技術開發有限公司申請發明專利13項，已經獲得藥物發明專利2個，申請權轉讓2個。河南百奧生物工程有限公司所有產品都具有完全的自主知識產權，“食品獸藥殘留快速篩選技術研究”、“動物體及其產品中藥物殘留快速檢測試紙條和畜禽疾病快速診斷試紙條”均獲國家發明專利，其中“雞傳染性法氏囊病試紙探針技術的研究與應用”2004年獲得國家技術發明二等獎。近兩年來，國家加大了對制藥企業的整改力度，企業投入大量人力、財力和時間進行GMP認證工作，而對科研和生產的投入相對減少。已調研的企業和研發機構研發經費從20、30萬到2000多萬元的不等；研發經費(含科研儀器設備投入)占產品銷售收入的比例從3%到77.3%不等，差距懸殊。
（四）科研及工程技術人才情況
生物工程與制藥產業是一個對科技依賴性比較大的領域，該行業的人才無論從層次、數量上都比其他傳統行業高且多。據對25個相關企業統計，共有博士25人，占職工總數的1.7%。25個企業中，共有高級職稱人數139人，占職工總數（1447人）的9.6%，共有中級職稱人數367人，占職工總數的25.4%，明顯高于其他傳統工業領域。
二 鄭州市生物工程與制藥產業技術創新工作的特點
鄭州市生物工程與制藥企業近年來取得了長足的發展，形成了自己的特色。
（一）生物工程與制藥產業正在成為鄭州市工業經濟新的增長點。近年來，鄭州市生物工程與制藥企業，通過技術創新活動，開發出了一大批具領先水平的新產品，在國內占有較大的市場份額，正在逐步成為我市工業經濟發展新的增長點。
（二）生物工程與制藥產業已成為鄭州市高新技術領域的重要組成部分。近年來，鄭州市生物工程與制藥產業，以其快速的發展優勢，與電子信息、新材料、機電一體化共同構成了市高新技術產業的四大領域。截止2004年底，生物工程與制藥企業有85家，占全市高新技術企業總數的13.2%；生物工程與制藥產品（227項）占全市高新技術產品總數的19.4%；在全市已實施的66個高新技術產業化重點項目中，該行業有9項，占總數的14%。
（三）生物工程與制藥產業總量增速加快，市場份額不斷擴大。目前，鄭州市全部國有及規模以上醫藥制造企業，共有50多家，其中銷售收入超過500萬元的企業有16家，上億元的有2家。2004年全市醫藥制造業產品銷售收入，達到13億多元，占全市工業產品銷售收入的1.1%，比上年增長20.8%，高于全國15%的平均增速；鄭州市醫藥制造業增加值為5億元，比上年增長21.7%，占全市工業增加值的1.2%；醫藥制造業利潤總額為6494萬元，比上年增長54%，占全市工業利潤總額的0.9%。河南華美生物工程公司開發研制的病毒性肝炎系列診斷試劑，在全國市場銷量最大。河南康泰制藥集團公司2004年銷售收入5900萬元，生產的諾氟沙星原料藥占全國同類產品市場的40%以上。河南竹林眾生制藥股份有限公司2004年銷售收入達1.7億元，其中雙黃連口服液，銷售額占當年銷售收入的70%，占全國同類產品市場的60%。天津藥業集團新鄭股份有限公司2004年銷售收入達1.7億元，進入全國制藥企業綜合排名500強。
（四）龍頭企業逐步涌現，創新優勢日益彰顯。生物工程與制藥產業經過近年來的發展，涌現出了一批龍頭企業，這些龍頭企業的創新優勢正在日益彰顯。鄭州市生物工程技術研究中心，與中國疾病控制中心合作，研究開發出艾滋病快速診斷試劑盒； “非典”時期以最快速度開發出病毒基因擴增熒光檢測試劑盒，達到國際領先水平，被國家確定為SARS診斷試劑供應基地。該中心先后承擔了18個國家和省、市政府的重大科技攻關項目。目前已成為河南省生物工程領域的一面旗幟，在全國同行業中有較大影響。河南康泰制藥公司的甲磺酸加替沙星，是河南省近20年來，第一個國家一類新藥，民眾制藥公司的甲哌利福霉素取代了進口產品，各項技術指標均達到國際領先水平。鄭州永和制藥有限公司等企業的克拉霉素、前列腺素E1、神經生長因子等產品，已進行產業化生產。河南康泰制藥集團公司開發的甲磺酸加替沙星，已獲得4個一類新藥證書。同時，還有以華美生物公司、河南竹林眾生有限公司、天津藥業集團新鄭股份有限公司等一批龍頭企業呈現出了強勁的發展勢頭。
三 鄭州市生物工程與制藥企業技術創新工作中存在的主要問題
總體來說，鄭州市生物工程和制藥企業存在數量多、規模小、效益低、技術開發和創新能力弱、生產工藝和設備落后，管理不規范等問題。
（一）產業總體規模偏小，龍頭企業少，知名品牌少。
鄭州市生物工程和制藥企業雖然數量多,但普遍規模較小,特別是單品種在國內同類產品市場占有率都達不到一定份量。在全國制藥企業綜合排名500強中,只有天津藥業新鄭制藥股份公司入圍,名列第41名。產品中能在全國叫得響、市場份額較大的名牌不多。
（二）企業原始創新能力較弱，創新藥少，仿制藥多，同類產品低水平重復研究、重復生產現象嚴重。
我國國內生產的藥品97%以上都是國內外的仿制藥，這必然導致低水平重復，而且國內企業獨家生產的品種很少，同一個品種動輒就是幾十個甚至上百個廠家生產。在研的新產品中，如化學藥品甲磺酸帕珠沙星和替米沙坦片，由于是國外已經上市產品的仿制，所以目前國內有多家企業就同一產品提請藥品注冊，在鄭州市就同時有兩個企業都在申請新藥證書或申請生產。我市企業每年到國家食品藥品監督管理局（簡稱SFDA）注冊的新藥絕大多數都是國內外產品的仿制藥。目前，我市僅有化學藥品1類新藥1個，該產品沒有原創性的知識產權，目前在國內已有多家企業生產。在已調查的17個企業已投產的51個中藥和化學藥產品中，技術含量和附加值高的創新藥物所占比例很低。
（三）企業對人才的重視不夠，技術創新對企業發展的重要作用不能很好發揮。
鄭州市一些制藥企業近年來發展速度較緩，效益明顯下降的原因之一就是不夠重視科技、重視人才，沒有真正把發展企業的方式轉移到依靠科技進步上來。企業中存在著重生產輕管理，重銷售輕開發的傾向，把主要精力和經費用在生產和銷售方面。新產品開發的投入嚴重不足，甚至極微。在工資待遇方面實行工資與銷售掛鉤，使研發人員的收入大大低于銷售人員的收入，有的甚至低于生產一線的工程技術人員，嚴重挫傷了研發人員的積極性。另一方面，由于科技經費投入少，研究條件差，很難開展高水平的研究工作。長期不出研究成果又使企業領導對研究人員產生偏見，導致部分研究人員流失，嚴重制約了產業發展。
（四）企業對政府的科技政策了解不夠，政策資源不能得到充分利用。
調研時發現，制藥企業，除了對食品藥品監督管理部門新藥注冊申報的政策有所了解外，近三分之二的企業對其他政策和政府其他部門的職能并不了解，也想不到利用政府的幫助。盡管有政府網站和各級政府宣傳，但一般企業不注意利用政府政策資源，不了解、也不知道如何獲取政府支持。另外，一些企業和研究單位出于知識產權保護和企業新產品開發保密的考慮，在項目處于研究前期還沒有形成知識產權保護的情況下不愿意申報項目，即使是對政府提供的全免費服務（如科研項目招投標、產學研對接會等），企業和研究單位也不熱心。
四 做好鄭州市生物工程與制藥企業技術創新工作的建議
要實現生物工程與制藥產業的快速健康發展，必須按照科學發展觀的要求，解放思想，與時俱進，以市場為導向，以提高效益為目標，提高生物工程與制藥企業的技術創新能力，解決目前存在的瓶頸問題。
（一）要構筑鄭州市生物工程與制藥產業技術創新及產業化平臺。實現制藥產業持續、快速、健康發展的關鍵，是創新和產業化，因此，要在創新上作文章，在產業化上下功夫。要以鄭州市具有一定技術創新條件的企業為主，聯合科研單位、大專院校，組建一批具有行業特點的新藥研究重點實驗室，和工程技術研究中心，采取政府資金引導，企業投入為主，項目實施帶動、社會融資參股等方法，將其建設成符合新藥開發規范要求的開發平臺。重點實驗室和工程技術研究中心要積極吸收國內外先進技術和設備，建設高水平的、適用多功能試驗研究，實行開放式運行，以項目為紐帶，解決企業研發和生產中的重大技術問題，全面提升鄭州市制藥產業的研究開發能力和技術水平。
（二）要提高企業自主創新能力。隨著制藥產業市場競爭的日益加劇，其焦點越來越集中于產品的自主知識產權，企業只有掌握了產品的完全自主產權，才能把市場做大、把企業做強。要充分利用鄭州市豐富的科研資源和產業化能力，鼓勵支持企業與科研單位、大專院校結合，建立穩定、靈活的合作關系，共同策劃，提高企業自主創新能力和產品技術含量，增強市場競爭力。要繼續深化企業技術創新體系建設，逐步形成以大中型企業為主體，高等院校和科研單位為依托的產學研相互結合、相互滲透、互為補充的新藥研究開發體系，使企業新藥開發由仿制向創新轉變。
（三）要建立有利于企業技術創新的運行機制。科技創新是提高企業競爭力的關鍵。制藥企業一定要牢固樹立“科技興藥”的思想，牢固樹立科技人才是第一資源的觀念，尊重和重視科技人才，發揮科技人才在企業創新中的重要作用；要保證科技人員，特別是一線科技人員的待遇；要不斷加大科技投入，改善研究條件，使研究工作能夠順利開展；要充分利用科研與科技人員的知識、技術與智慧，充分發揮他們的主動性、積極性與創造性，真正建立起鼓勵科技人員創新的獎勵機制；要積極制定各種優惠政策，吸引高水平科技人員到企業開展研究工作，建立起有利于技術創新的運行機制。
（四）要加大對重點企業的扶持力度。重點扶持擁有專利技術的和已進入臨床、實驗階段的新藥產品，鼓勵其快速產業化。對于產業化效果好的項目，政府可給予科技經費的后補助政策，并積極幫助申報科技攻關計劃項目、產業化重點項目、高新技術產業化示范項目等，促進企業快速發展。
1.1開設相關課程，對學生應具備的基本能力進行有針對性的訓練
畢業設計要求學生具備一些基本的技能:調查研究、查閱文獻資料能力、工程繪圖、實驗動手能力、計算機應用能力及撰寫論文的能力等，應開出相關課程對學生進行有針對性的訓練。我校在“卓越計劃”班培養方案中，有針對性地開出了信息檢索、電路基礎(包括常用儀器儀表、元器件識別、測試，電路焊接工藝、裝配、故障排除)、微機組裝與維修、實用寫作技能訓練、知識產權法等課程。為增強學生工程意識，提高學生創業就業能力還設計了企業認知實習、就業指導、職業生涯與發展規劃、網絡文化與網絡道德、大學生與社會禮儀及大學生KAB創業基礎等課程，學生經過這些課程的訓練，將具備進入畢業設計必需的一些基本技能。
1.2改變一人一題模式，嘗試團隊選題模式
1)改革以往由教師提出選題的模式，充分發揮學生積極性。在畢業設計前首先讓學生到社會或相關企業進行調研，根據自己的特長、愛好提出選題，指導教師組織課題組進行開題研討會，通過提問、質疑等完善選題。即使是教師提出的畢業設計選題也要盡量讓學生先到相關行業進行調研，然后提出切實可行的設計方案、預期成果等，使學生由“要我學、要我做”轉變為“我要學、我要做”，充分提高學生學習自主性、積極性。2)改變一人一題選題模式，嘗試團隊選題模式。我國高校采用“團隊選題”模式的并不多見，上海交大密西根學院在于2010年首次嘗試團隊選題模式，即讓不同專業的學生3～5名組成課題組，完成1項有意義的真題，由不同專業的老師組成指導小組對學生進行指導。相比一人一題模式，團隊選題模式有許多優點:(1)教師一次只帶1～2個題目，指導工作量大為減少;(2)不同專業、不同特長的學生可以搭配，取長補短，可以很好地培養學生團隊協作、領導能力。如動手能力強的學生可以更多地擔負方案設計、電路制作工作，能力弱的學生可以負責資料查找、實驗、數據整理、論文寫作等工作;(3)時間安排上可以發揮更大的靈活性，如課題組有個別學生要考研、工作面試，也不會中斷整個課題組的工作，課題質量不會因為個人而變差;(4)團隊選題模式更貼近實際工作方式，更符合“卓越計劃”對學生工程實踐能力培養的要求。
1.3自主選擇畢業設計開題時間，提前進入畢業設計
在最后一學期進行畢業設計，必然與各種招聘會、研究生入學復試等沖突，因此，針對不同的學生群體可以實施靈活的畢業設計安排。哈爾濱工程大學采取的一種方案是，將畢業生根據去向分為不同類別，實施不同安排，將學生分為3類:考研或保研學生、已簽訂就業協議的學生和找工作的學生。保研學生直接進入導師研究室進行畢業設計，由碩導進行指導，考研學生一般安排在第8學期初開題;已簽訂就業協議的學生到用人單位做課題，由企業工程技術人員指導;找工作的學生則安排在第7學期開題并大致完成畢業設計［5］。在多年的管理中，有相當一部分學生在進入畢業設計時，才發現本科期間并沒有選修完成課題所必需的知識，在開題后才學習入門知識，這直接影響畢業設計的質量。因此，提出另一種畢業設計時間選擇方案，以在實際操作中給予學生更充分的時間。思路是:將畢業設計貫穿于學生專業課的整個學習過程中，即在學生通過一、二年級的公共課、通識課和專業基礎課學習后，就進行畢業設計選題，學生根據畢業設計選題調整自己的課程選修計劃，有計劃地去涉及一些學科前沿、熟悉相關的開發環境、儀器設備操作等，通過學生兩年的不斷學習和實踐，提高學生實際動手能力，進而提高畢業設計質量。
1.4與企業合作，真題真做
企業作為技術創新的社會主體，其在生產過程中必然有許多需要解決的實際問題，如技術改造項目、新技術試用等［6－7］，將企業在生產過程中的實際問題引入畢業設計，不僅能鍛煉提高學生解決實際問題的能力，還能給學生提供接觸社會的機會，同時指導教師和學生也會更認真對待畢業設計工作。高校可以從以下幾方面著手挖掘畢業設計題目:(1)加強與校外生產實習、實訓基地的聯系，開發企業真題;(2)開發來自教師科研課題的畢業設計題目;(3)調動學生積極性，讓學生充分利用社會關系，挖掘、自擬畢業設計題目。
1.5創新畢業設計評價模式
在現行畢業設計模式中，學生在短短一個學期要完成選題、資料收集、開題、方案設計、實物制作、論文撰寫、英文翻譯等大量的工作，加上學生投入時間不夠、導師指導不力，答辯走過場等，使學生論文質量低下。國內部分高校已開始嘗試以實習報告、設計方案、研究報告、軟硬件作品等代替畢業論文作為評價方式。尤其是在團隊選題模式下，還需要繼續探索評價方式，以盡量對學生的工作進行公平、公正的評價。
2提高畢業設計質量的其他措施
2.1發揮實驗、課程設計培養學生創新實踐能力的作用
學生的工程意識、綜合設計能力、創新能力不是一朝一夕可以培養出來的，不能像目前一樣將這些能力的培養都寄予畢業設計環節，應充分發揮平時實驗、課程設計環節培養學生動手能力和創新實踐能力的作用，改變平時實驗中教師指定方案，指導過多、過細的現狀，充分調動學生學習主動性。學生在分散的環節把實踐能力提高了，畢業設計質量也能得到提高。
2.2引導學生參加各級學科競賽，提高畢業設計
質量充分利用國家級、省部級各種大學生科技競賽，如機械創新大賽、電子設計競賽、挑戰杯等半開放進行的賽事，讓學生盡早習慣以團隊方式進行合作，引導學生發揮想象力，提高自主學習能力。
2.3舉辦專題講座等，幫助學生高質量完成畢業設計
舉辦信息檢索、畢業論文寫作、項目開發案例分析等專題講座，幫助學生盡快入門，還可針對畢業設計中常用的軟硬件使用進行短期培訓。同時，還可共享往屆優秀畢業設計資料供學生參考，縮短學生畢業設計入門時間，助力學生高質量完成畢業設計。
3結束語
為了貫徹落實市紀委三屆六次全會總體部署，同時，更加注重治本，做到管理與監督，規范與效率性的協調統一，為創新工程變更標后試點工作任務的落實，促進全區項目建設又好又快的發展和保護干部健康成長出發，確保取得成效，結合實際，制定本方案。
一、指導思想及目標
全面貫徹落實科學發展觀，確保工程建設項目優質高效廉潔，探索工程項目標后關鍵環節監管的有效途徑。
二、工作內容
從明確簽證程序方面：嚴格規范“先申報、后審批、再變更”的工作程序，施工單位對工程變更須經建設單位、監理單位簽署意見后，再提請區項目辦、財政、監察等部門共同現場核定，呈報區管委會批準后方可實施，未審批一律不得實施。
從加快審批流程方面：針對全區簽證環節手續過多的情況，實行審批流程再造，保證把簽證流程時間上縮短一半。將現行監督部門“三次簽字、二次蓋章”方式改革為“二次簽字、一次蓋章”。
從規范簽證表格方面：針對現行我區各片區( ）公司表格不規范的情況，統一建設項目變更申報、審批、現場踏勘記錄表、工程量計量簽證表格。由財政局印發工程量現場踏勘記錄表統一編號的三聯單，每個項目劃分編號范圍，開工前領取，現場簽證時各部門人員必須現場簽署意見，各持一聯留存備查，超時限的簽證不予補簽，誰延誤、誰負責。
從加強人員管理和提高工作效率方面：為提高我區工程項目建設的效率各工程管理部門應設立專（兼）職人員，相關人員負責工程過程中監督管理工作，保證隨叫隨到，以確保工程項目施工進度如期進行。
從創新監管方法方面：監督方式由單一監督方法建立多種監督方式相結合的監管機制。主要有隨機抽查，對房屋建筑工程的條形基礎、獨立基礎等淺基礎類型以及1萬元以下的簽證采取隨機抽檢的方式進行，由區項目辦牽頭、財政、監察參與。對1萬元以上簽證實行重點檢查。由區項目辦、財政局、監察局派員參與現場全過程鑒證；10萬元以上簽證要經區管委會項目分管領導、區管委會建設分管領導審批；30萬以上要由建設單位提交至區管委會主任辦公會討論決定。專項檢查，區監察局次月5日將前一個月的簽證匯總并公示接受社會的監督檢查，對發現或舉報的問題，及時調查處理，并進行專項檢查，限期跟蹤督辦。
三、進度安排
整個試點項目工作計劃用1年時間在全區推開，三個階段進行，各建設單位應整合資源，明確責任，落實任務，確保試點項目工作的階段性成果。
第一階段：制定方案（20__年4月-5月）。各相關單位主要是深入開展調查研究，細化操作守則，制定實施方案，明確工作思路，健全領導體制和工作機制。
第二階段：組織實施（20__年5月至20__年11月）。主要是依據實施方案，全面組織實施，完成試點項目的各項任務。
第三階段：驗收總結（20__年12月）。主要由區創新工程變更簽證標后監管試點工作領導小組組織有關專家，對試點建設項目進行全面檢查驗收。總結全區創新工程變更簽證標后監管試點工作取得的成績。
四、保障措施
（一）加強組織領導。成立××××創新工程變更簽證標后監管試點工作領導小組下設辦公室，辦公室設在區監察局，負責日常聯絡、檢查、督辦等工作。
（二）加強檢查考核。區監察局要加強對標后管理工作的組織協調和監督檢查，確保各項試點工作任務落到實處。
關鍵詞：大學生創新工作室 創新能力 生物工程
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（b）-0010-01
生物工程專業是我國重點發展的、應用最廣、潛力最大、競爭最為激烈的領域之一。近年來，隨著生物技術的迅猛發展，生物工程領域對專業人才的需求不僅在數量上不斷增加，在質量上也提出了越來越高的要求，特別要求創新型人才[1]。大連民族學院一直非常重視創新教育，組建了創新教育中心，構建了完善的《大連民族學院創新教育評估指標體系》，在課內表現為基礎教育階段的創新模塊課程體系和專業課程教育階段的產學研創新實踐教學體系；在課外表現為本科生科研教育、學科競賽、創新實踐活動、社會實踐等綜合教育環節[2]。自2009年起至今，又立項建設了149個大學生創新工作室，形成了極具特色的創新教育體系。
本文著重探討了大學生創新工作室對生物工程專業創新人才培養的作用及目前存在的主要問題。
1 大學生創新工作室與生物工程專業創新人才培養
1.1 提高了大學生的創新能力
傳統課程一般是靜態的內容，往往難以反映現代科技、社會發展的新動向。而生物工程屬于應用學科，具有鮮明的實踐性，且生物工程的發展日新月異，不能局限于原有的知識結構。大學生創新工作室的存在，突出了學生的主體地位，加強了學生理論聯系實際的能力，并促進了教學和科研結合、以科研促進教學。
在筆者的創新工作室，學生在完成課題過程中，可以將所學的生物學、細胞生物學、微生物學、分子生物學、酶工程、發酵工程等學科知識融合，熟練萃取、電泳、離心、凝膠層析、離子交換層析、微生物培養、化學修飾、紫外、紅外、原子吸收等實驗技術。學生通過利用圖書館或網絡查閱文獻、自行設計實驗方案、配制實驗所需試劑、選擇分析檢測手段、實施具體實驗、分析實驗數據并撰寫論文，充分鍛煉了創新能力和獨立完成科研課題的能力。通過導師與學生間充分交流、討論、爭辯、合作以及導師的針對性指導，提高了學生知識結構的質量。
1.2 提高了大學生的綜合素質
大學生在創新工作室完成科研項目的過程中，又能實現多學科教學內容的交叉與融合。此外，大學生創新工作室一般是幾個人一個小組，小組成員來自不同班級、年級，這就要求他們在完成項目的過程中了解各自在解決一個綜合的實際問題時所扮演的角色，通過小組討論、相互評價、互幫互學，培養了他們團結協作的精神。而項目完成后的成功，會讓學生樹立信心和良好的自我意識，這也有助于學生健全人格的培養和塑造，使他們終身受益。
1.3 增強了大學生社會適應能力
大學生在創新工作室完成項目，能夠使學生較早的接觸研究性學習和科學研究實踐，增強了學生對科學技術日新月異的發展和社會需要的適應性。學生在創新工作室中進行開發和設計，或在公司情景中學習，能夠形成獨特的“課題式、情景式、體驗式”研究性學習方法，還能夠學會尊重、溝通、合作，體會駕馭綜合性的事物，體驗專業與社會的連接，使學生主動找到社會位置，在完成項目的過程中甚至會產生較好的創業思想。
1.4 培養成績
大學生創新工作室產出了大批成果，學生在發表學術論文、參加競賽、申請專利等方面都取得了較好的成績，甚至有些本科生已經發表了SCI收錄的高水平論文。筆者自2010年開始，依托“金黎明創新工作室”，指導學生開展了一系列創新教育活動。指導學生完成“太陽鳥”科研項目9項，學生以第一作者16篇，獲批專利1項。學生獲集中實踐環節優秀學生作品評選二等獎1項。指導學生參加“大學生創新創業訓練計劃”，獲2012年度校級立項1項、國家級立項1項，2013年度省級立項1項。筆者也連續三年獲大連民族學院“優秀課外活動指導教師”。
學生在大學期間取得的成果，為其畢業后考研、就業、出國等也打下了良好的基礎，許多經過創新教育的學生，就業時手持多項專利、產品、證書等，就業位置和起薪非常可觀。
2 大學生創新工作室存在的問題
2.1 創新工作室任務設置
大學生都有自己教學計劃內的專業學習任務，尤其是生物工程專業學生實驗課較多，課業負擔較為繁重，不可能把大部分時間和精力放在工作室上。這就要求創新實驗室的實施必須以大學生實際為立足點，盡量不脫離其專業領域，選擇難易適中且具有實際意義與價值的課題。以培養創新意識、創新精神與創新能力為主，出成果為輔。及時指導循序漸進，才能將大學生創新素質培養建立在扎實的基礎上。
2.2 導師隊伍建設
在大學生創新工作室，導師在團隊中發揮著引導作用，是實施創新活動的主要載體，是提高創新教育質量的有效保障。這就需要教師繼續提高自身的學術造詣和自主創新能力，提高“教學、科研、社會服務”相融合的創新素質，提高組織協調能力和樂于奉獻的精神，全面推進創新教育導師隊伍的建設。
2.3 創新工作室監管機制
大學生創新工作室自2009年實施以來的兩年間，發現了部分立項不能按期結題完成的問題，這就需要學校教務處相關管理部門加強監管機制，做好中期檢查、驗收工作，對無故多次不能按期結題的工作室實行處罰或取締，從而能夠更好的發揮創新工作室的作用。
3 結語
綜上所述，大學生創新工作室是培養生物工程專業學生創新意識、創新精神與創新能力的極好平臺，對學生培養起到了不可忽視的作用。但是，構建大學生創新工作室的路還很長，還需要用科學和發展的眼光去對待，需要時間去經營，更需要精心設計、重點扶持。
參考文獻
[1] 喬長晟，賈士儒，譚之磊，等.生物工程專業實踐教學改革探討[J].中國輕工教育，2006（3）：65-66.
卓越計劃創新材料專業為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》，教育部聯合中國工程院成立的卓越計劃專家委員會，實施“卓越工程師教育培養計劃”（以下簡稱“卓越計劃”），并把“卓越計劃”作為創新人才培養模式的重要內容，旨在培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才，為國家走新型工業化發展道路、建設創新型國家和人才強國戰略服務。
“卓越計劃”具有三個特點：一是行業企業深度參與培養過程；二是學校按通用標準和行業標準培養工程人才；三是強化培養學生的工程能力和創新能力。該計劃實施期限為2010～2020年。目前，我國開設工科專業的本科高校1003所，占本科高校總數的90%；高等工程教育的本科在校生達到371萬人，研究生47萬人。該計劃對促進高等教育面向社會需求培養人才，調整人才培養結構，提高人才培養質量，推動教育教學改革，增強畢業生就業能力具有十分重要的示范和引導作用。
2010年6月第一批入選的61所高校已開始“卓越計劃”的實施，并以實施“卓越計劃”為突破口，推進工程教育改革和創新。各試點高校在學校培養標準編制、專業培養方案論證和課程體系整體設計等方面進行了改革，也對課程和教學方法改革進行了探索。東北石油大學作為第二批入選的133所特色高校之一，探索和研究相應專業“卓越計劃”的人才培養模式迫在眉睫。在此“卓越計劃”的大背景下，省級重點建設的金屬材料工程專業在創新人才培養模式和工程人才教育理念等方面也進行了一系列的創新改革和探索，力在培養一批創新性強的材料應用型人才，著力解決工程材料領域中的實踐性和創新性問題，但從目前來看，對于材料類專業實施“卓越計劃”還面臨以下幾個突出問題。
一、創新人才培養目標
從培養目標看，“卓越計劃”明確要培養造就一批創新能力強、適應企業發展需要的各類工程技術人才。根據不同高校的人才培養目標，工程技術人才有本科工程型、碩士工程型、博士工程型三種。本科教育的目標是培養掌握科學的方法、擅長動手解決實際問題的工程技術專門人才。
以材料類專業為例，目前國內開設材料類專業普通高校近180所，涵蓋材料科學與工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、高分子材料科學與工程、材料化學、材料物理、材料成型與控制工程、納米材料與技術、功能材料、新能源材料與器件、復合材料與工程等材料科學類和材料類專業近20個。其中，東北石油大學自1999年國家專業調整后，在原腐蝕與防護專業基礎上，整合鑄造、熱處理、焊接、腐蝕等專業，開始開設金屬材料工程專業。經過13年的建設，金屬材料工程專業已經形成了比較完善的人才培養體系和專業特色，是國內唯一立足于油田并以腐蝕與防護為特色的材料類專業，具有省內唯一腐蝕領域省部級工程技術研究機構“管材防腐技術研發中心”，同時也是國內率先啟動以“卓越計劃”為背景培養以腐蝕為特色的創新型材料工程師的專業。因此，針對本校材料專業的特色，本專業主要培養德、智、體、美全面發展，適應社會主義市場經濟需要，具有良好的科學文化素質和具備寬廣的材料科學、腐蝕科學、腐蝕防護基礎知識與應用能力，能夠在材料腐蝕科學與控制技術領域內從事科技開發、工藝設計、應用研究、運行管理等方面工作的高素質工程型人才。真正做到為油田企業培養一批創新能力和實踐能力強的腐蝕工程師。
所以說，各高校一定要根據本校的辦學理念、辦學歷史、辦學特色和具體情況來制訂切合本校各專業實際的培養目標和方案。要強調樹立“面向工業界、面向未來、面向世界”的工程教育理念，以社會需求為導向，以實際工程為背景，以工程技術為主線，統籌規劃學生校內學習和企業學習所應達到的培養目標，著力提高學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力，從而創建有本校特色的工程教育模式。
二、創新人才培養模式探索
“卓越計劃”創新人才培養模式由企業和高校聯合進行培養，培養過程包括在校內學習和在企業學習兩部分，普通大學均采用“3+1”模式，即有一年為實習期，工程實踐時間（包括畢業設計）累計均要達到一年。在企業一年的學習階段，強調從到企業實習轉變為到企業學習，學習企業的先進技術和先進企業文化，深入開展工程實踐活動，結合生產實際做畢業設計，參與企業技術創新和工程開發，培養學生的職業精神和職業道德，這是決定并影響其教學質量最關鍵的因素。
創立高校與行業企業聯合培養人才的新機制，其內涵是高校和企業共同確定培養目標和培養標準，共同制定培養方案，共同建設課程體系和教學內容，共同實施培養過程，共同評價培養質量。即“卓越計劃”的實施是隨著企業的需求而發展起來的，與企業有著千絲萬縷的聯系，學校與企業相互依存。但我國國情目前還沒有太多的企業真正愿意介入到學校的辦學之中。可以說，企業的選擇是非常重要的，是企業培養階段的關鍵。各高校應選擇在行業中有代表性、先進性的企業，要有先進的生產技術和管理經驗。這些企業還應有極高的社會責任感和企業道德。但目前，國內具備這些條件的企業不是很多，個別先進的企業都追求以效益為目標，不會花費太多時間和經歷在人才培養上。一些中小型的企業，為了發展，儲備后備人才，愿意和高校進行合作進行人才聯合培養，但生產技術和管理模式不是太先進。當然，企業在實施計劃過程中也有需求，學校應考慮企業的要求。因此，建議國家制定相應的企業鼓勵政策。
另外，針對“卓越計劃”的培養目標，要構建以培養學生的能力為核心的課程體系。目前多數高校課程體系設置比較滯后，都需要重新進行優化設置。課程根據其培養目標而設置，課程體系和教學模式面向職業和實踐。從實際效果出發，企業需要什么，學校就教什么。該新課程體系打破以往只考慮學科的傳統，進行學科交叉融合；優化整合專業課，減少課程總門數，杜絕因教師設課；重新分配基礎課與專業課學時，重新分配理論與實踐學時；重新調整專業實習目標及時間；加強社會職業道德、社會責任感、交流溝通能力及團隊合作精神等人文知識方面的培養。
三、創新師資隊伍培養
“卓越計劃”要建設一支具有一定工程經歷的高水平專、兼職教師隊伍。專職教師要具備工程實踐經歷，有計劃地參與企業實際工程項目或研發項目，其中部分教師要具備一定年限的企業工作經歷。兼職教師要從企業聘請具有豐富工程實踐經驗的工程技術人員擔任。校內和企業雙導師制度的建立，優化校內教師隊伍，提高教師工程實踐能力，發揮企業導師優勢，可以促進學生工程實踐能力順利開展。校內導師由專業教師擔任，全面負責學生的理論課教學。校外導師由聯合培養單位技術人員擔任，主要負責學生實踐、企業項目、專題設計和畢業實踐等環節的教學、指導和研討。
但多年以來，多數高校都向高學歷、高學位方向發展，老一輩具有很強工程實踐能力的教師已退居二線或基本退休，個別能力強返聘到原工作崗位，但數量極少。而40歲以下的中青年教師逐漸成為教師隊伍的主力軍，由于其具有高的量、高的科研經費和高的獲獎，但是這些教師中具有工程實踐背景的教師非常少甚至沒有，實踐類課程教師紙上談兵、教學內容幾乎不涉及真實工程環境等問題，這是很多高校面臨的一個非常現實問題，工程型師資的缺乏已嚴重影響到“卓越計劃”課程設置和人才培養。
當然，絕大多數高校都采取學校教師主講某門課程，聘請企業教師講部分實踐性強的章節。這里就存在企業教師的時間安排、講課費用等，都需要校企的深度合作才能保證。基于“卓越計劃”材料工程型教師隊伍建設問題，教師必須轉換角色，更新教育觀念、掌握先進的信息技術，使自己從傳統的知識傳授者轉變為富有創意的學習應用的指導者和組織者。切實提高專業課教師中具備在企業工作的工程經歷的教師比例，確保在4年內每一屆學生有6門專業課是由具備5年以上企業工程經歷的教師主講。因此，建立相應的制度和機制，提高校內和企業教師的工程素養，是加強工程技術人才培養的基本保證。
四、科學考核評價體系的建立
如何保證理論教學和實踐環節之間的相互配合，保證學生在企業實踐的有效性，保證畢業設計（論文）在企業的順利進行以及指導水平等，都存在一個教學質量保證和質量評估的問題。目前，高校傳統的考核方式均是以專一的知識點考核為主，以學生答卷應試考試方式為主，僅考核學生對知識的掌握程度，無暇顧及學生的實踐能力以及綜合能力的考核。考核內容也主要依據教材內容，死板教條，考核不具有挑戰性、競爭性，無法激發學生的創新意識、創新欲望和創新激情。
因此，為實現以工程教育培養模式為目標，必須改革傳統的考核方式，建立科學的創新、創業型人才質量評價體系。考核時應著重強調人的整體素質的全面和諧發展，課程考核內容和方式的考核也應以確立以檢測能力、素質和創新因素為主體，以偏重于對知識記憶的考核內容和評價標準轉變為針對學生的能力、素質與創新因素進行檢測，激勵學生不遺余力地去探討、鉆研。在評價標準上，把創新因素作為最主要的評判指標，將動手能力、解決實際問題能力、創新創業精神納入考核指標體系。最后，對工科教師的評聘與考核從側重評價理論研究和，轉向評價工程項目設計、專利、產學合作和技術服務等方面。
五、學生積極性的培養
如何保證參與“卓越計劃”學生的積極性，也是一個至為關鍵的因素。由于“卓越計劃”的學生在大三下半年或大四學年有近1年的時間需要在企業學習和實習，這正好與多數學生復習考研或找工作的時間相沖突，多數學生會有顧慮，怕影響考研或找工作，因此也影響了學生報名參加“卓越計劃”的積極性。所以，從學校層面上，高校非常有必要制定學生選拔、激勵和淘汰政策。比如，在推薦研究生方面提供單獨通道，或者參加研究生考試時，制定特殊政策，無疑能極大地激勵學生參加“卓越計劃”學習的積極性。
六、結束語
高校和企業都要正視“卓越計劃”實施過程中出現的這些問題，并努力尋求適當的解決方法。各高校應根據各自的辦學特色，研究制定切實符合本校特色和實際的“卓越計劃”人才培養目標，以確保“卓越計劃”在工科材料類專業的順利實施，促進工程教育改革和創新，全面提高我國工程教育人才培養質量。
參考文獻：
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[2]陳啟元.對實施“卓越工程師教育培養計劃”工作中幾個問題的認識.中國大學教學，2012，（1）：4-6.
提高自主創新能力開創企業工會工作新局面
黨的十六屆五中全會指出,全面貫徹落實科學發展觀,必須提高自主創新能力。在廣大職工中開展的群眾性經濟技術創新工程活動（以下簡稱“創新工程”），調動企業職工積極性和創造性，增強企業自主創新能力的重要舉措；是適應當前形勢，搶抓發展機遇，推動企業科技進步和產業升級，增強市場競爭能力的重要載體。同時，也是開拓企業工會工作新局面的有效切入點。為此，必須進一步激發職工創新熱情，深入開展“創新工程”活動，努力提高自主創新能/:請記住我站域名/力，開創企業工會工作新局面。
一是要進一步提高對開展“創新工程”活動重要性和必要性的認識
隨著市場經濟的進一步建立和完善，各企業得到了快速健康發展。然而，各企業中人才資源缺乏、科技含量偏低等因素，已成為影響企業長足發展的一個重要瓶頸。因此，在企業中開展“創新工程”，是工會履行建設職能，服從服務于經濟工作大局，開創工會工作新局面的重要舉措和有效切入點，是加快職工隊伍知識化進程，維護職工合法權益的迫切需要，這必將推動企業進一步做強、做大、做優，實現經濟新跨越。因此，各級工會要統一思想，提高對開展“創新工程”重要性和必要性的認識，把“創新工程”作為貫徹落實全心全意依靠工人階級的具體體現，作為尊重勞動、尊重創造、尊重知識的具體體現，作為促進經濟發展的強大動力，繼續深入開展。
二是要加強宣傳，營造“創新工程”良好氛圍。要引導教育廣大職工轉變觀念，樹立和增強經濟技術創新意識。原創：同時，要充分利用廣播、電視、報刊等新聞媒體和各類宣傳陣地，廣泛宣傳開展“創新工程”的意義，宣傳在“創新工程”中涌現出來的先進典型和創新成果，激勵廣大職工投入到全面貫徹落實科學發展觀，建設和諧社會的實踐中來，不斷擴大其社會影響力，為深入實施“創新工程”創造良好的社會氛圍。
三是要認真調查研究，堅持分類指導。各級工會要深入基層、調查研究，注重研究企業實施“創新工程”中遇到的新問題，并根據企業的不同特點，分類指導。要走科技興企之路，突出創新、創先、創優。同時，還要抓住企業和員工共同關心的問題，圍繞企業的發展目標，針對企業發展的難點、重點問題開展活動。
四是要建立和完善開展“創新工程”的激勵機制。工會要主動會同政府有關部門和企業領導研究和制定“創新工程”的表彰、獎勵辦法，充分發揮勞模、技術能手、能工巧匠等在“創新工程”中的骨干作用。對在活動中取得優秀成果的員工，在其待遇上應予以傾斜，擴大激勵效果。
五是要整合資源，加強教育培訓工作，努力提高職工素質。要充分利用社會各類教育資源，培養適應現代化科學技術發展要求的知識型人才。同時，還要以崗位練兵、技術比武等為有效載體，開展各種形式的競賽活動，構筑企業員工施展才華、提高技術素質的平臺，培養和造就一批適應社會主義市場經濟發展要求的一專多能的復合型人才，促進人才資源向人才資本轉變。
六是要切實加強對“創新工程”的領導。實施“創新工程”是一項系統工程，意義深遠，內容豐富。因此，要高度重視、加強領導，統籌規劃，常抓不懈，形成黨委領導、行政支持、工會牽頭、全社會參與的良好工作格局，做到組織落實、責任目標落實和措施落實。要努力探索“創新工程”活動的新形式、新內容，為創新活動豐富內容、增添色彩，極大地調動和保護企業職工參與“創新工程”的積極性和創造性，推動企業發展。
在班組建設工作暨群眾性經濟技術創新動員大會上的講話
同志們：
為了進一步加強班組建設，夯實“三基”工作，繼續深入開展××年群眾性“經濟技術創新工程”。今天，塑件化工廠召開××年班組建設工作暨經濟技術創新表彰動員大會。剛才，塑件化工廠工會總結了去年基層班組建設工作，提出了××年班組建設和實施群眾性“經濟技術創新工程”的安排意見，部分先進單位作了經驗交流，會上，還了今年的經濟技術創新項目，周全剛廠長對××年實施群眾性“經濟技術創新工程”作了動員。這對今后繼續開展班組建設和群眾性“經濟技術創新工程”起到了很好的促進作用。會議取得的成果也為完成今年生產任務打下了一定的基礎。下面，我講四點意見：
一、明確加強班組建設、開展群眾性“經濟技術創新工程”的重大意義
實施“經濟技術創新工程”是企業樹立科學發展觀，貫徹落實十六屆五中全會精神和中央關于增強自主創新能力的一項重要舉措；加強班組建設，開展群眾性“經濟技術創新工程”又是貫徹落實“組織起來、切實維權”和“依靠職工辦企業”方針的必然要求。班組是企業生產經營活動的最基層組織，是企業一切工作的基礎和落腳點，推動班組建設是工會為企業生產大局服務的重要切入點。班組建設搞好了，物質文明、政治文明、精神文明建設就有了可靠保證，和諧社會建設就有了堅實基礎。因此，要把班組建設工作抓緊抓好。一季度，公司可能面臨虧損局面，為了企業生產經營這個中心任務，也為了職工自身利益，我們要依靠科技進步，下大力氣挖潛增效，不斷降低生產成本，生產出優質的產品，努力提高經濟效益，這些工作最終都要落實到班組，所以，各單位要精心組織周密安排，激發職工參與熱情，發揮工會職能優勢，搭建經濟技術創新平臺。
×年，我們確定了項經濟技術創新項目，經各專業活動小組和廣大職工的聯合攻關，完成了項。其中有的項目節省了上百萬元的費用，實現了很好的經濟效益。另外，在去年塑件化工廠組織的群眾性提合理化建議活動中，全年共征集合理化建議條，經整理歸類，實際采用率達，采納率和實施率均好于往年，為塑件化工廠降低消耗，完成生產任務作出了貢獻。今年的經濟技術創新項目共有項，集中在生產和輔助車間，內容包括了節能降耗、科研開發、技術改造等幾個方面。希望各單位揭榜后，盡快成立專項小組，組織攻關，保證項目順利完成。
二、各單位黨政領導要高度重視，廣泛發動群眾，推動活動的深入開展
在實施群眾性“經濟技術創新工程”中，各單位要加強領導，要把它作為確保完成全年生產任務的一項重要措施落到實處。單位黨政領導要增強組織職工、動員職工、依靠職工和服務職工的意識和能力，充分調動廣大職工參與群眾性“經濟技術創新工程”的積極性，廣泛發動職工為生產獻計獻策，鼓勵生產技術骨干積極參與，組織工程技術人員努力攻關。要從人力、物力各方面給予攻關小組大力的支持，確保項目按期完成。
三、要抓住三個載體，提高班組建設工作水平
一是以開展職工經濟技術創新工程和推進勞動競賽活動為載體，充實班組建設內容。以爭當“創新工程示范崗”、“創新小組”等形式多樣的活動，把班組建設融入到職工經濟技術創新活動和班組勞動競賽中。
二是以提高職工素質和創建學習型組織為載體，提高班組建設水平。職工素質的提高，是班組建設水平提高的重要標志。要結合生產實際，開展職工操作技能比賽和機、電、儀通用工種的職業技能比賽。繼續開展“創建學習型班組。爭做知識型職工”活動，在職工中推廣學習工作化、工作學習化，樹立終身學習的理念。
三是以普及創造學知識和創新創效活動為載體，提升班組建設質量。把普及創造學，提高廣大職工的創新意識和創新能力，鼓勵職工提合理化建議和創新創效，作為班組建設的一項重要內容，引導廣大職工樹立科學精神，增強科技意識、創新意識，掌握創新方法，聯系班組生產管理、技術創新、操作優化等實際，為班組培養技術骨干打下基礎。
四、要結合“質量管理年”活動和社會主義榮辱觀教育活動，把班組建設工作落到實處，取得實效
加強班組建設、實施群眾性的經濟技術創新工程需要全體職工發揚集體主義精神，愛崗敬業、辛勤勞動，需要和目前正在開展的嚴細管理年活動、榮辱觀教育結合起來，要大力宣傳職工解決生產實際問題、創新創效、優化操作的好人好事。營造濃厚的活動氛圍。實施經濟技術創新工程的目的是要提高經濟效益，提高裝置的運行質量，保證安全生產，提高企業管理水平，因此，我們必須著眼于解決實際生產中存在的問題：如何提高裝置的平穩率、提高產品質量、提高設備運行完好率等。要采取不同的形式，組織不同層次的職工解決這些實際問題。比如：要提高裝置的產品質量，就要精心操作，嚴格控制工藝指標，加強監控力度，對出現的質量問題，要組織工藝技術人員查找原因，及時調整；要提高裝置的開工率，就要組織操作人員開展勞動競賽，組織技術人員對影響裝置長周期運行的“瓶頸”問題進行技術攻關與技術改造；要提高設備運行平穩率，就要成立特護小組，對于關鍵設備、大機組的維護要責任到人，讓基層操作人員、設備管理人員發揮一線操作維護經驗多，熟悉設備的長處集思廣益，解決運行中的實際問題。要注重實效，要重點解決職工身邊發生的影響生產的技術和管理問題，以調動職工參與活動的積極性；要有豐富多采的形式，讓職工樂于參加；要有層次性，讓不同的人都有成就感。對于操作工人，要善于總結他們的實踐經驗，發揮他們熟悉裝置的優勢，在他們中間廣泛開展小指標競賽；對于工程技術人員，要發揮他們的理論優勢，鼓勵他們參與技術改造攻關項目。
關鍵詞：工程造價；管理；創新思路；經濟效益
一、前言
工程造價是建設工程管理的重要環節，是一項系統工程。在市場經濟這一機制激勵下，作為建設工程來講，不但要獲得經濟效益，還要有技術保證做支持。然而，目前，對于工程造價管理來講，仍然存在很多不成熟的地方，這需要我們在以后的工作中不斷的改進，不斷的發現更多的工程造價管理創新方法，為建設工程管理工作提供好的管理思路。
二、工程造價管理內涵和重要性
首先來了解一下工程造價的內涵，工程造價有兩個層面的含義，第一次層含義為：是指建設一項工程預期開支或實際開支的全部固定資產投資費用。這個含義是從投資者的角度來定義的。另一層含義是指工程價格，也就是工程承包價格。兩者最大的區別在于需求主體和供給主體在市場追求的經濟利益不同。
對于工程造價管理來講，同樣有兩個層面的含義，第一次含義為建設工程投資費用管理。另一層含義為價格管理。對于投資者來講，始終如一追求的是降低工程造價，但作為承包商來說，關注的永遠是高利潤，追求較高的工程造價。
工程造價對于建筑工程建設有著極其重要的意義，提高工程造價管理水平有助于提高建筑工程水平。認真創新工程造價管理方法，對我國今后的工程建設更好地發揮經濟效益和社會效益具有非常重要的意義。由此可見，工程造價管理意義重要，我們要不斷的創新工程造價管理方法，為建設工程服務。
三、工程造價管理中存在的問題
作者通過多年的理論學習與實踐相結合，總結出以下工程造價管理中存在的問題：
1、管理模式單一
我國現在的預算管理大多都是分級分階段管理模式，沒有全過程綜合管理意識。各個建設單位，部門缺乏統一的造價管理目標，各部門各單位之間溝通少。比如：設計單位由于缺少對設計方案造價指標的控制約束，導致設計投資偏高。還有在施工招投標階段，有的標底和標價不準，導致工程在實施中造價管理不嚴格，導致管理失控，帶來巨大損失。
2、發包招投標階段，工作不規范
發包招投標階段是形成工程造價的關鍵階段，工程項目將通過招投標的有關程序形成若干文件工程量清單招標書中標通知書和施工合同等重要文件和資料。但是在某些項目，投資方往往片面地希望以低價招標，為此一些投標單位以低價競標，供應商以低于成本報價等不規范行為來競標，以迎合投資方的需求，從而發生轉包低價中標索賠盈利和鉆合同漏洞等行為。
3、市場觀念淡薄
工程造價人員市場觀念淡薄也是影響工程造價管理的一個重要因素。實際上，改革開放以來，對于工程造價方面的改革已經取得一些顯著的效果，工程造價人員的觀念也有所提高，然而不管是政府還是企業，仍然過分的依賴于“定額”，這些情況主要表現在：第一，編制的工程預算其中的造價信息不全，很多信息以及物品的價格嚴重滯后于市場；第二，評審工作不完善，嚴重偏離了工程價格的市場形成機制；第三，編制的工程預算計價表基本雷同，缺乏市場競爭力。
4、定額信息零散，不及時
定額信息零散不及時也是影響工程造價管理工作的重要部分。但現存定額中的計價問題已經違背了市場規律，這使得市場形成價格的競爭機制很難實現，嚴重背離了市場形成價格的企業自主定價的原則。
四、工程造價管理創新方法
為了更好的進行工程造價管理，也為了避免以上的問題出現，我們必須創新工程造價管理方法，尋找更多的工程造價管理創新思路，以便更好的提高工程造價管理水平。作者通過多年經驗總結出以下有助于提高工程造價管理水平的創新思路。
1、創新材料控制方法
對于工程造價來說，其中的材料價格控制是非常重要的。為了更好的進行工程造價管理，必須創新工程材料控制方法。這要求建設單位造價人員要密切了解市場的行情，將工程所需材料和市場行情掛鉤，與單位有關的材料的市場信息必須要齊全，通過了解這些齊全的材料信息，為竣工決算提供非常有利的證據。
2、創新經濟意識，控制成本
要進行造價管理，需要項目組的各部門一塊進行討論，提高經濟意識，技術部，工程部，采購部要經常在一塊討論，尋找最適合的技術方案，技術方案要做到可行又經濟使用，采購的產品在滿足技術要求的基礎上嚴格控制成本。同時為了提高每位工作人員的經濟意識，還要時常組織造價管理方法培訓，讓每位參與項目的人員都養成控制成本的好習慣。要做到搞技術的不但要懂技術也要懂得為項目節約成本，工程部門和采購部門也是如此。
3、創新施工組織設計
優化施工組織設計不但可以有效的降低成本，還可以加快施工的進度。具體的實施方法是：在保證滿足設計要求的基礎上，爭取采用新工藝新方法來進行施工，并通過現場試驗，科學有效地選擇施工材料規格，施工技術參數，在保證這些信息正確的情況下，采用的新技術便能降低水利工程項目成本，帶來良好的經濟效益。由此可見，優化施工組織設計對于工程造價管理是一個非常重要的因素。
4、創新工程造價管理競爭秩序
要做好工程造價管理工作，必須提高該領域各級管理者各種素質：包括政治素質、業務素質，使他們能夠、嚴格執法，做好全過程、全方位的工程造價管理工作。另一方面，要加強基礎理論和基本方法的研究，充分利用現代化的通訊手段，發揮計算機存儲量大和快速的特點，建立一整套完整的信息網絡和及時可靠的價格信息中心，實現信息資源共享，為實現對工程造價各階段的動態管理創造有利條件和可靠保證。
摘要在企業開展傳承勞模精神、工匠精神、奉獻精神、 “干”字精神，展示勞模和工匠人才的時代風采，增強勞模和工匠人才的感召力，讓廣大職工學有榜樣、趕有目標；有利于發揮勞模和工匠人才的示范引領作用，更好地傳播勞動技能、創新方法；有利于提升職工技能素質和創新能力，促進優秀創新成果轉化應用，增強企業自主創新能力和核心競爭力，實施創新驅動發展戰略。
（四）創建好勞模創新工作室是引導崗位員工愛崗敬業、實現崗位成才的需要。過去一直有“學而優則仕”的思想。世界經濟發展的經驗表明，尊重人才、尊重科學是一個團體，一個社會科技進步的必要條件。現在基層單位成立以勞模為中心的“勞模創新工作室”，可以帶動身邊的人學技術、鉆業務，為引導崗位員工愛崗敬業、實現崗位成才奠定了基礎。
二、創建勞模創新工作室需要具備的條件
（一）要有強有力的專家團隊。我單位的***“勞模創新工作室”的技術團隊以中央企業勞動模范、三秦工匠、寶雞市勞動模范、寶雞工匠，中國石油天然氣集團公司技能專家、鉗工高級技師***為領銜人，骨干成員共有13人，其中包含高級技師1人、技師3人、機械工程師3人、電氣工程師2人、工藝工程師1人、崗位操作能手3人。強有力的專家團隊保證了在降低成本、節能減排、技術改造、技術革新、安全生產等方面提供堅強有力的技術支持。同時，專家團隊還加強與中石油各企業的技術交流，不斷的促進技術的發展和創新。
（二）要有穩定的資金做保障。公司總部每年定期下撥科研基金，基層單位針對科研項目、技術改造、小改小革等方面制定了相應的獎勵方案，保證技術技術團隊有榮譽、有尊嚴、有地位。
（三）要有廣泛的群眾基礎。“勞模創新工作室”的技術團隊是基層單位各個方面的專家里手，在解決生產現場難題、技術改造、設備故障排除、設備操作維護等方面技高一籌，是其他人學習的榜樣和傳授技術的師者和技術交流的知心人。
三、創建勞模創新工作室發揮的作用
（一）落實技術創新職責。“勞模創新工作室”的專家團隊都是行業內的行家里手，有著豐富的工作經驗、嫻熟的操作技能和務實的創效思路，在團隊的共同努力下完成了6臺管體車絲機螺紋凈化裝置的設計和制作，實現了全自動化吹掃；完成了管加工一分廠信息化監控系統的設計，制作和安裝，目前已投入使用。申報了《一種接箍車絲機刀塔拆卸安裝工具》、《液壓組合式閥門更換定位器》和《一種切斷機卡爪裝置的改進》三項專利。
（二）落實人才培養職責。在勞模創新工作室成立之前，“師帶徒”、質量和安全專業培訓是企業一直推行的學習模式，伴隨著工作室的建立，學習的內容和形式更加多樣化，勞模創新團隊走上講臺授課，實現員工與勞模的面對面的交流學習。每月由技師對維修人員進行一次機械、電氣專業理論的集中培訓；帶頭人***工作室成員進行了《工作室創建與發展》、《專利申報的方法及事項》的專項培訓；工程師結合生產實際進行《管端車絲機刀臺維修基本方法和維修要點》、《管端車絲機尾座維修基本方法和維修要點》、《車絲機日常維護保養》等多項專題培訓。每一個工作室成員也摒棄了“教會徒弟餓死師傅”和“留一手”的思想，及時對團隊成員講授技術工藝。將工作室建設成傳道、授業、解惑的專業化平臺。
（三）落實提效降低成本職責。“勞模創新工作室”團隊立足一線、服務一線。“勞模創新工作室”全年有計劃征集生產一線難題兩次，十余項，針對不同的生產難題，組織成員進行任務認領，制定攻關計劃和時間節點，并每月進行檢查。全部按照時間節點完成了攻關課題。修舊利廢和小改小革方面，全年維修油缸30余臺、減速機10余臺、車絲機刀塔5臺、車絲機尾座4臺，對易損消耗件采用更換零部件、相互拼裝等方法，全年節約費用約180萬元。
哈電集團哈爾濱汽輪機廠有限責任公司是中央直屬、關系國家安全和國民經濟命脈的53家國有重要骨干企業之一，是我國“一五”期間156項重點建設工程項目中的2項——電站汽輪機和船用主動力裝置的生產基地。多年來，哈汽公司在繼承中不斷發展，在創新中努力前行，哈汽公司工會在公司黨委領導下，按照上級工會組織關于職工經濟創新工作的一系列規劃部署，不斷創新活動載體，調整創新模式，大力開展高技能人才創新工作室建設。截止目前，公司共建有1個國家級創新工作室、4個省部級創新工作室、1個市級創新工作室和30余個分廠級創新工作室，在工作室創建過程中形成了百花齊放、萬木迎春的良好格局。
明確定位，攻克技術難關，服務企業生產
準確把握方向，突出服務功能。“創新、克難、育人、提效”是公司黨委對勞模創新工作室提出的八字要求，公司工會牢牢把握發展方向，將高技能人才（勞模）創新工作室創建作為企業攻克技術難關、培養創新團隊、展現高超技藝、提效服務生產的有效載體。把解決企業生產實際中遇到的瓶頸問題作為創新工作室開展工作的切入點和落腳點，結合工作室自身特點，發揮技術優勢，開展技術創新與技術攻關活動，直接服務于生產經營中心工作，服務企業生產。
策劃創新項目，確立攻關課題。創新項目的策劃分三個層面，首先由項目策劃組負責針對全年生產任務的重點及難點，與設計、工藝等技術部門溝通，確立工作室年度的科研攻關計劃。其次由項目策劃組與所在分廠各部門聯合調研，收集職工反映較強烈的生產難點及“疑難雜癥”，確立工作室的日常創新項目。另外由各創新小組負責針對日常工作中所發現的加工及質量難點，確立本小組內部的創新項目，做到年初有立項、過程有跟蹤、年底有考核。
解決生產難題，提高生產效率。近年來，公司通過創新工作室的技術攻關有力地推進了國家西氣東輸工程燃氣增壓設備國產首臺30MW燃壓機組、世界首臺AP1000三代百萬核電汽輪機等新項目、新產品的研發與生產進度。例如：在重點工程產品制造過程中，創新工作室成員孫兆亮解決了制約機組生產進度的小轉子加工瓶頸問題，通過自制工裝，采用分齒加工替代傳統整體加工的方法，成功解決了加工過程中轉子的振動問題，并將精度提高到0.02mm以內，大大縮減了制造周期。在國產首臺30MW燃壓機組生產過程中，董禮濤創新工作室作為主力團隊，解決了30MW燃壓機組在制造加工過程中20余項技術難題，攻克了零件材質硬度和加工刀具的硬度相差無幾的機加行業難題，將兩齒鍵槽銑刀打破常規改用三齒銑刀。通過三齒銑刀在隔板上銑切三個導流汽道，加工效率提高3倍以上，成功突破了高溫合金復雜零件的機械加工、電火花特種加工、流量測試、薄壁件成型、氣膜冷卻孔特種加工等關鍵制造技術，為機組裝配爭得了寶貴的時間，為機組進一步優化設計、完善工藝提供了寶貴的經驗，為摘下這顆被譽為裝備制造業“皇冠上的明珠”貢獻了力量。
創新機制，加強組織管理，實現有效運行
科學規劃分組，開展工作室活動。公司工會將創新工作室組織架構規劃為項目策劃組和創新小組兩部分。為更好地發揮創新小組的創新作用，根據崗位和工種的不同分別設立創新小組，由市級、省級勞模及創新能手擔任小組組長。積極開展 “五個一”活動（積極開展一批創新活動，持續推廣一批操作方法，定期優化一批工藝流程，努力攻克一批科研項目，全面打造一支創新團隊）。工作室實行內部“月總結、季交流”制度，規定每月至少活動四次以上，每次活動以各創新小組為主體，要對一個月來的小組活動開展情況進行總結，并制定出下一月的工作重點。每季度由項目策劃組牽頭至少召開一次各創新小組負責人參加的交流會，總結季度工作，交流工作經驗，制定部署下一步工作安排，推進創新工作室運行的有序化和常態化。
制定規章制度，規范工作室運行。公司工會制定了《職工經濟技術創新工程工作條例》《哈汽公司技師協會及創新工作室工作指導意見》《哈汽公司技師協會及創新工作室注資管理辦法》等一系列制度，對創新課題的選定，成果的鑒定、獎勵、推廣和應用等都做出了明確規定，通過制定各項條例和管理辦法，使工作室的各項活動有章可循、有據可依，特別是工會對創新工作室進行注資扶持政策，保證了創新工作室的持續健康發展。每年工會對創新工作室注資10余萬元，用于創新工作室開展經濟技術創新活動，更好地發揮工作室成員在生產過程中主動創新、參與創新的積極性，提高了技術攻關和成果轉化的效率，實現創新工作室運行的制度化和規范化。
學習典型模范，做好梯隊建設。公司依托董禮濤創新工作室在2013年被命名為“國家級技能大師工作室”為契機，在公司內推廣董禮濤創新工作室的經驗方法，通過采取示范參觀、交流分享、經驗介紹等形式，實現了典型引路、學以致用的推廣效果，使公司內其它工作室能夠學有方向、趕有目標，形成國家級、省部級、市級、公司級高技能人才創新工作室的梯隊建設。
追求成效，搭建創新平臺，轉化創新成果
創新工作室開展的活動必須追求實際效果，創新成果必須為企業發展服務。為此公司工會搭建各種形式地學習和交流平臺，促進成果轉化。
擔任技術顧問，參與技術研討。一是聘任創新工作室成員擔任公司每年一屆技術運動會的技術顧問，承擔實際操作的出題和技術指導工作，指導選手開展崗位練兵。二是聘任創新工作室成員擔任工藝評審員，通過其豐富的生產實踐經驗，檢驗工藝方案的合理性和可行性，與技術人員在交流中切磋技藝，在研討中增長才干。
做好“三個結合”，傳承絕技絕活。創新工作室與勞動競賽相結合、與星級員工培養相結合、與名師帶徒活動相結合，實現創新工作室“育人傳技”職能。在各崗位中根據各工種加工技術的實際情況，確定具體的“傳、幫、帶”內容與目標，并建立考核檔案，定期進行考核與檢查。通過創新工作室的平臺，近兩年培育技師、高級技師20余人，有效地解決了重點崗位人才匱乏的難題。
摘要：針對新工科建設中的先進工程教育理念，詳細分析了電氣工程及其自動化專業的實踐教學體系中急需解決的問題。將實踐課程分門別類，優化實踐內容，建立了以工程教育為導向的電氣專業實踐體系。實踐教學中采取適當的教學模式、教學方法、考核方式，配合實驗室和實習基地的建設，實現學生多種工程素質能力的提升，滿足新工科背景下工程教育培養的目標和要求。
關鍵詞：新工科；實踐體系；工程教育
一、實踐教學體系解決的問題
1.圍繞工程培養思想，構建實踐教學體系，實現全面化、個性化、最大化的培養目標。針對課內實驗、單設實驗、課程設計、校外實習、綜合實踐、畢業設計、創新訓練、學科競賽、社會實踐等各個實踐環節，分門別類、分級分層、靈活交叉，構建實踐教學體系。通過內容設置、實施策略、教學模式、考核方式等，探索柔性培養機制，實現實踐課程之間的融合、理論實驗之間的融合、師生交流的融合、學生三化培養的融合。2.緊跟專業行業發展，優化實踐課程、訓練項目的內容，貼近工程實際。結合理論課程的行業專業發展特色，在實驗項目中引入相應內容；結合電氣學科發展的熱點，在設計類、綜合實踐類課程中增設創新單元；結合教師的科研項目，在創新訓練、畢業設計中融入工程理念。規劃協調各門實踐課程的內容設計，讓學生得到全面充分、個性鮮明的訓練。3.以實踐項目為媒介，以管理制度為制約，加強交流迸發創新思想。研究實踐項目的管理制度和實施策略，提升師生投入的熱情，強化學生之間、師生之間的交流。通過不斷的討論、互動、質疑與辯論，融入創新思想，實現工程鍛煉的同時，升華項目水平。研究教師實踐教學水平、研究指導能力提升的方法，促進相互溝通和實踐項目問題的解決。4.研究實踐教學模式，探求實踐教學方法，改進考核方式，促進工程素質能力培養。針對實踐環節的特點，研究課內與課外、統一與分散等具體的教學模式；實施探究式、啟發式、討論式等不同的教學方法；探索重在過程考查的綜合考核體系，實現教考統一，激發學生的求知欲，全面提升學生的工程實踐創新能力、團隊協作能力以及管理工程項目的能力。
二、以工程教育為導向的實踐教學體系
針對上述問題，以工程素質培養為突破口，構建實踐教學體系、優化實踐教學內容、改進實踐教學方式方法，強化實踐環節的人才培養功能，促進學生的實驗實踐能力、分析解決問題能力、開發設計能力和創新創業能力尤為重要。實踐體系以突出工程教育理念、提升學生工程素質能力為中心，針對電氣工程涉及的實踐環節，按照實踐內容特點和層次分為五種類型，對內容設置制定相應要求，采取靈活的教學模式，通過豐富的教學手段和方法以及相應的考核內容和方式，配合實驗室和實踐基地的建設，全面培養提升學生的工程素質和能力。通過該實踐體系的實施，使學生在理論學習的基礎上，接受現代工程師的基本訓練，解決電氣工程領域的復雜工程問題，摒棄“重知識輕能力，重理論輕實踐”的思想，培養學生具有較強的思維思辨能力、工程實踐能力、團隊協作能力、交流溝通能力和工程創新能力。針對“卓越工程師”培養計劃和專業認證的“工程”特點、實踐強度和質量要求，圍繞CDIO（構思、設計、實現、運作）、OBE（基于產出的教育）等先進教育模式，在各個實踐環節中注入工程思想，將工程意識、工程方法、工程思維、工程訓練、工程設計、工程創新等多種能力的培養和提升，合理地融合到各個實踐環節的教學中，滿足新工科背景下學生培養的目標和要求。
