時(shí)間：2024-03-29 11:40:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)行為；生態(tài)消費(fèi)觀
引言
大學(xué)生是不容忽視的寶貴人力資源，大學(xué)生素質(zhì)如何對(duì)國(guó)家有著深遠(yuǎn)影響，大學(xué)生的消費(fèi)行為很大程度上反映出其價(jià)值觀念，研究并分析當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為現(xiàn)狀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)生健康、合理消費(fèi)行為的形成，并非一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，而是需要學(xué)校、家庭和社會(huì)各個(gè)層面付出長(zhǎng)期不懈的努力。引導(dǎo)大學(xué)生消除不良消費(fèi)，最終形成生態(tài)消費(fèi)觀，是弘揚(yáng)中華民族節(jié)儉優(yōu)良傳統(tǒng)的需要，是引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立科學(xué)價(jià)值觀的需要，是我國(guó)高校深入開展大學(xué)生德育工作的需要，也是貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要。文章在分析了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，也就構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生合理、健康消費(fèi)行為的策略展開探討。
一、我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為存在消費(fèi)誤區(qū)
總體而言，我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為是符合自身社會(huì)角色和社會(huì)發(fā)展需求，屬于理性消費(fèi)范疇，合理消費(fèi)和健康消費(fèi)成為我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為的主流。但也應(yīng)看到，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為存在消費(fèi)誤區(qū)，主要表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面：
1.缺乏節(jié)儉意識(shí)
很多大學(xué)生節(jié)儉意識(shí)淡薄，存在消費(fèi)奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象，追求在消費(fèi)方面勝出，消費(fèi)主義和享樂(lè)主義盛行，奢侈消費(fèi)、攀比消費(fèi)、浪費(fèi)消費(fèi)和人情消費(fèi)嚴(yán)重，高校宴請(qǐng)之風(fēng)盛行，浪費(fèi)了很多資源，甚至使校園風(fēng)氣污濁不堪。
2.缺少理財(cái)意識(shí)
當(dāng)代大學(xué)生中，有多數(shù)人不具備理財(cái)意識(shí)和理財(cái)習(xí)慣，甚至不顧及家庭條件及自身消費(fèi)水平，普遍存在提前消費(fèi)與盲目消費(fèi)現(xiàn)象，這是引發(fā)當(dāng)代大學(xué)生不良消費(fèi)行為形成的一個(gè)重要因素。
3.存在攀比心理
很多90后學(xué)生年輕好勝，有著較強(qiáng)的虛榮心，在生活中更容易出現(xiàn)趕時(shí)尚、比時(shí)髦、比名牌和比吃穿的現(xiàn)象，體現(xiàn)出攀比心理和炫耀心理，使得大學(xué)生不良消費(fèi)行為普遍存在。
4.注重物質(zhì)享受
與其他時(shí)期的大學(xué)生相比，當(dāng)代大學(xué)生的金錢更多地用于物質(zhì)消費(fèi)，主要用于休閑娛樂(lè)、服裝飾品與數(shù)碼設(shè)備等方面，但用于考取資格證、報(bào)考輔導(dǎo)班和購(gòu)買參考資料等精神領(lǐng)域的消費(fèi)較少，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化。
5.沉迷網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)
網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)應(yīng)時(shí)展而生，因?yàn)榫哂小拔锩纼r(jià)廉”的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)成為廣受當(dāng)代大學(xué)生青睞的一種消費(fèi)形式，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為影響到當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理及生活態(tài)度，面對(duì)網(wǎng)上形形的商品與服務(wù)，很多學(xué)生顯得無(wú)從選擇，特別是女大學(xué)生，易于陷入網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的泥潭。
二、致使當(dāng)代大學(xué)生陷入消費(fèi)誤區(qū)的原因
相關(guān)調(diào)研資料表明，致使當(dāng)代大學(xué)生陷入消費(fèi)誤區(qū)的原因是多方面的，簡(jiǎn)要概述如下：一是社會(huì)環(huán)境因素的影響，主要表現(xiàn)為不良價(jià)值觀影響、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)市場(chǎng)影響及市場(chǎng)化進(jìn)程影響三個(gè)方面，日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，使得大學(xué)生消費(fèi)行為受到不良引導(dǎo)；二是高校教育因素的影響，除經(jīng)濟(jì)類專業(yè)有所涉及外，其他專業(yè)極少涉及到消費(fèi)教育，教育形式偏重于觀念教育，較少有消費(fèi)行為及消費(fèi)方式教育，教育內(nèi)容未做到與時(shí)俱進(jìn)；三是家庭環(huán)境因素影響，家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭成員的消費(fèi)觀念及消費(fèi)習(xí)慣對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為都有深刻影響；四是大學(xué)生自身因素的影響，大學(xué)生消費(fèi)觀念、個(gè)性心理及消費(fèi)認(rèn)知偏差的存在，都使得大學(xué)生消費(fèi)行為存在巨大的差異。綜上所述，很多因素都能導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生陷入消費(fèi)誤區(qū)，應(yīng)根據(jù)具體因素采取相應(yīng)的措施。
四、引導(dǎo)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生健康消費(fèi)行為的策略
能否正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為意義深遠(yuǎn)，甚至關(guān)系到大學(xué)生能否肩負(fù)起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大任。可以從如下幾項(xiàng)策略來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的消費(fèi)行為：
1.注重社會(huì)消費(fèi)環(huán)境的影響
大學(xué)生生態(tài)消費(fèi)觀的形成離不開社會(huì)的教育和引導(dǎo)作用，為此，應(yīng)重視社會(huì)消費(fèi)環(huán)境的影響，主要有如下四點(diǎn)內(nèi)容：一是對(duì)于身處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的大學(xué)生，既不能全面保護(hù)，也不能棄之不管，而是營(yíng)造健康合理的社會(huì)消費(fèi)氛圍，激發(fā)大學(xué)生做出自主選擇；二是消費(fèi)環(huán)境是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的延伸，需要改善高校周邊的消費(fèi)環(huán)境；三是積極發(fā)揮大眾傳媒和輿論的導(dǎo)向作用，宣傳健康合理的消費(fèi)觀念及消費(fèi)行為；四是面對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)異軍突起的局面，相關(guān)部門需優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)市場(chǎng)，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為趨向理性和完善。
2.加強(qiáng)高校的引導(dǎo)規(guī)范作用
高校是培育人力資源的重要陣地，也是培養(yǎng)學(xué)生正確消費(fèi)觀的重要基地，為了促使學(xué)生形成生態(tài)消費(fèi)觀，應(yīng)發(fā)揮高校的對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)規(guī)范作用，關(guān)注如下三個(gè)方面：一是重視大學(xué)生消費(fèi)觀教育，從理性高度引導(dǎo)大學(xué)生，消除大學(xué)生群體中的炫耀消費(fèi)、攀比消費(fèi)和揮霍消費(fèi)，使其具有正確的消費(fèi)態(tài)度，逐漸養(yǎng)成合理、健康的消費(fèi)習(xí)慣；二是將消費(fèi)教育加入公共選修課程的范疇，教師結(jié)合生活中的具體消費(fèi)行為對(duì)大學(xué)生實(shí)施消費(fèi)教育，打破經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)開展消費(fèi)教育的局限性；三是增強(qiáng)社團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生的影響力，開展各種消費(fèi)教育活動(dòng)，宣傳消費(fèi)知識(shí)，提供助教崗位、增加勤工助學(xué)機(jī)會(huì)，使大學(xué)生在親身實(shí)踐中感悟健康合理消費(fèi)的重要性；四是將消費(fèi)教育融入高校校園文化建設(shè)中，在廣大師生的共同努力下，營(yíng)造出良好的消費(fèi)文化氛圍。
3.發(fā)揮家庭的教育表率作用
大學(xué)生消費(fèi)所用資金主要來(lái)自家庭，大學(xué)生消費(fèi)水平的高低很大程度上由家庭經(jīng)濟(jì)收入狀況所決定，大學(xué)生的消費(fèi)行為或多或少受自身家庭所影響。因此，當(dāng)代大學(xué)生健康消費(fèi)行為的構(gòu)建，不能缺少家庭的教育指導(dǎo)作用。可從如下三個(gè)方面予以完善：一是重視家庭教育，了解孩子消費(fèi)情況，協(xié)助孩子做消費(fèi)預(yù)算，合理控制孩子消費(fèi)總額；二是家庭成員的消費(fèi)觀念及消費(fèi)習(xí)慣對(duì)孩子有重要影響，父母是孩子最好的老師，家長(zhǎng)應(yīng)起到表率作用，及時(shí)消除自身不良消費(fèi)行為，有效引導(dǎo)孩子的消費(fèi)行為；三是家長(zhǎng)不但給予孩子物質(zhì)幫助，還應(yīng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成節(jié)儉樸素、吃苦耐勞的良好品質(zhì)，鼓勵(lì)大學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4.提高大學(xué)生自我管理能力
事物發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學(xué)生的消費(fèi)行為是否健康，關(guān)鍵在于大學(xué)生自身，因此，大學(xué)生有必要提高自我管理能力。可以從如下三點(diǎn)做出努力：一是多研讀經(jīng)典文獻(xiàn)和著作，從中汲取精華與營(yíng)養(yǎng)，提高自身價(jià)值判斷力，抵制不良消費(fèi)觀的影響；二是自主學(xué)習(xí)消費(fèi)知識(shí)，調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)，制定消費(fèi)計(jì)劃，從而規(guī)范自身消費(fèi)行為；三是大學(xué)生通過(guò)他人評(píng)價(jià)、比較他人消費(fèi)情況及總結(jié)自身近期消費(fèi)情況三個(gè)途徑來(lái)展開自我評(píng)價(jià)，從而形成正確的消費(fèi)觀念，使大學(xué)生具有一定的自我管理能力。
四、結(jié)語(yǔ)
大學(xué)生消費(fèi)行為的形成很大程度上受其消費(fèi)觀念與消費(fèi)心理的影響，高校德育教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容是大學(xué)生消費(fèi)教育，對(duì)大學(xué)生正確人生觀、世界觀與價(jià)值觀的形成都有深遠(yuǎn)影響，能夠引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生消除不良消費(fèi)行為，養(yǎng)成生態(tài)消費(fèi)觀，形成合理、健康的消費(fèi)行為，從而促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的健康和全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉謙.基于回歸分析模型的消費(fèi)者行為分析[J].管理觀察，2012（13）：140-141
【關(guān)鍵詞】精神文化消費(fèi) 現(xiàn)狀分析 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 對(duì)策
一、大學(xué)生精神文化消費(fèi)的涵義
大學(xué)生消費(fèi)一系列的精神文化產(chǎn)品來(lái)滿足自身的需要即為大學(xué)生精神文化消費(fèi)。根據(jù)這一定義，大學(xué)生精神文化消費(fèi)還含有學(xué)習(xí)知識(shí)文化，課外學(xué)習(xí)以及參與各式各樣的課外，校外活動(dòng)等。高校大學(xué)生精神文化消費(fèi)的作用和目標(biāo)，從大學(xué)生的自身角度出發(fā)，是其為了滿足自身成才的需要而發(fā)生的相應(yīng)消費(fèi)行為；從學(xué)校以及社會(huì)方面出發(fā)，是為了培養(yǎng)德智體美勞全方位人才；從教育意義角度出發(fā)，就是為了培養(yǎng)和塑造社會(huì)發(fā)展需要的新的建設(shè)者和接班人。
二、高校大學(xué)生精神文化消費(fèi)的現(xiàn)狀分析
（一）高校大學(xué)生精神文化消費(fèi)的積極現(xiàn)狀
1. 大學(xué)生精神文化消費(fèi)內(nèi)容較豐富。大學(xué)生精神文化消費(fèi)一般包括基本生活，學(xué)習(xí)開銷以及擴(kuò)展交際圈等費(fèi)用等。隨著大學(xué)生精神文化的消費(fèi)，也促進(jìn)了市場(chǎng)的發(fā)展，以學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，網(wǎng)絡(luò)等機(jī)構(gòu)已成為大學(xué)生的一個(gè)焦點(diǎn)。
2.高校大學(xué)生精神文化消費(fèi)引領(lǐng)時(shí)尚潮流。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，敏感自信，追求自我展現(xiàn)，個(gè)性獨(dú)立，追求時(shí)尚，好奇新穎，他們追求新事物，新知識(shí)，能夠快速接受新事物，表現(xiàn)出時(shí)代性，引領(lǐng)時(shí)尚潮流。
3.當(dāng)代大學(xué)生精神文化消費(fèi)還具有很強(qiáng)的社會(huì)推動(dòng)力和鼓勵(lì)性。針對(duì)大學(xué)生，不管是社會(huì)市場(chǎng)所推出的產(chǎn)品，項(xiàng)目，還是網(wǎng)絡(luò)媒體推出的影視作品及綜藝節(jié)目，還有少部分大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目，這些推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和文明的發(fā)展，給予社會(huì)各界傳遞正能量，起到相當(dāng)大的影響。
（二）高校大學(xué)生精神文化多帶來(lái)的消極現(xiàn)狀
1.高校大學(xué)生精神文化消費(fèi)側(cè)重于享樂(lè)，消遣，忽視才智發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生大多是家中獨(dú)生子女，享受寵愛(ài)于一身，他們追求自我享受，再加上隨著各種精神文化產(chǎn)品的不斷發(fā)展，容易造成他們選擇低趣味，低層次，不健康的精神文化產(chǎn)品。
2.大學(xué)生精神文化消費(fèi)中隱含著消費(fèi)不理性，不健康的問(wèn)題。當(dāng)今高校大學(xué)生大多數(shù)是90后青年男女們，身心發(fā)展還不健全，易受周邊環(huán)境影響，尤其是他們成長(zhǎng)在一個(gè)多元化的思想觀念時(shí)代，所以在精神文化消費(fèi)方面比較容易做出不合理性消費(fèi)。
3.學(xué)生過(guò)于消極的精神文化消費(fèi)給社會(huì)帶來(lái)弊端。不少非法犯子利用大學(xué)生這些非理性的消費(fèi)心理制造非法市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，比如大學(xué)生追求名牌心理，那些奸商就開始仿造名牌，進(jìn)入市場(chǎng)，所以山寨產(chǎn)品開始在市場(chǎng)叱咤風(fēng)云，呼風(fēng)喚雨。
三、高校大學(xué)生精神文化消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)
（一）大學(xué)生精神文化消費(fèi)的結(jié)構(gòu)主要包括
1.教育消費(fèi)。比如在九年義務(wù)教育，高等教育，成人教育，繼續(xù)深造等各方面的消費(fèi)。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，日益更新的知識(shí)，快速變化的知識(shí)，讓讓我們覺(jué)得只有好好學(xué)習(xí)才能跟上并且適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，同時(shí)，人們也接受了繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造的思想觀念。
2.文化消費(fèi)。一般含有書籍報(bào)紙，廣播電視，計(jì)算機(jī)等方面的消費(fèi)。近些年來(lái)，微博的熱門，各地城市的博物館、圖書館的崛起。
3.娛樂(lè)消費(fèi)。如觀看演出，外出旅游，欣賞戲劇等娛樂(lè)消費(fèi)。對(duì)于大學(xué)生精神文化消費(fèi)中的娛樂(lè)消費(fèi)，我們主要是花在旅游，人際交往中，比如KTV，聚餐，社團(tuán)等等。
（二）高校大學(xué)生精神文化消費(fèi)的特點(diǎn)
1.消費(fèi)內(nèi)容的豐富性和對(duì)象的多樣性。大學(xué)生精神文化消費(fèi)的費(fèi)對(duì)象和形式種類日趨多樣化，除了用于基本的生活消費(fèi)之外，其他的包括學(xué)習(xí)，戀愛(ài)，娛樂(lè)，交際，通信，網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)方面的費(fèi)用增加。學(xué)習(xí)方面各種證件會(huì)考盲目參加，戀愛(ài)的浪漫招式更是日新月異，另外，娛樂(lè)節(jié)目也頻頻更新，交際方式也變得花樣十足，而網(wǎng)絡(luò)業(yè)從當(dāng)初的QQ聊天，電話聯(lián)系，郵件等方式，增加微博，YY等。
2.消費(fèi)呈現(xiàn)出很強(qiáng)的層次感。人們將不同的精神文化產(chǎn)品用于不同的方面，不同的精神文化產(chǎn)品也適應(yīng)于不同的需求，他們既有合理與不合理之分，也有健康與不健康之別，所以，精神文化消費(fèi)也表現(xiàn)出不同的層次感。
四、針對(duì)高校大學(xué)生的精神文化消費(fèi)觀存在的問(wèn)題，提出若干建議
（一）樹立正確的自我消費(fèi)觀及道德觀
大學(xué)生應(yīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的非理性精神文化消費(fèi)，知道自己錯(cuò)在哪里，知道自己的消費(fèi)觀偏離正軌多遠(yuǎn)，知道更多的自己。必須正視自己的現(xiàn)狀以及身份，加強(qiáng)自身修養(yǎng)， 提高自身素質(zhì)， 要增強(qiáng)辨別良莠能力和抵御能力， 建立既體現(xiàn)傳統(tǒng)美德又符合時(shí)代要求的消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式， 反對(duì)超前消費(fèi)和不健康的消費(fèi)；作為大學(xué)生，我們應(yīng)該吧主要精力放在學(xué)習(xí)和工作上，拒絕盲目跟從，樂(lè)于享受，應(yīng)該提高自身自制力和自我控制能力。
（二）家庭必須嚴(yán)格把關(guān)，引導(dǎo)孩子們的消費(fèi)觀
家庭必須嚴(yán)格把關(guān)，引導(dǎo)孩子們正確的科學(xué)文化消費(fèi)觀。積極和孩子溝通，合理正確培養(yǎng)孩子的消費(fèi)觀。父母可以找個(gè)適合且適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，跟孩子們聊聊家里的經(jīng)濟(jì)情況，只要孩子們的心里有“一把刻度尺”，相信在進(jìn)行消費(fèi)的情況下，就會(huì)去衡量與把握。只要父母擔(dān)起責(zé)任，不過(guò)分溺愛(ài)孩子，積極的去引導(dǎo)孩子走向正確的精神消費(fèi)觀，人生觀，價(jià)值觀。
參考文獻(xiàn)：
[1]張立彬，楊湄祥.引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)理念[J].中國(guó)高等教育，2005，（19）.
[2]張永勝.大學(xué)生精神文化消費(fèi)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2009，（4）.
關(guān)鍵詞 教育 大學(xué)生 消費(fèi)觀 調(diào)查
Changsha Normal University Preschool Education Department
Students' Consumer Attitudes Survey
HUANG Chang
（Changsha Normal University， Changsha， Hu'nan 410100）
Abstract In this study， through questionnaires and interviews， etc.， for pre-school students to investigate consumer attitudes status quo， in-depth analysis of the major problems and causes of its existence， and made countermeasures from six aspects shaping the contemporary scientific view of students' consumption.
Key words education; college students; consumer attitude; survey
1 問(wèn)題的提出
由于學(xué)前教育系是學(xué)校最大的系，其專業(yè)性質(zhì)存在明顯的特殊性，如：全系3900余名學(xué)生中95%是女生，中招和高招兩種學(xué)制并存管理，專業(yè)技能技巧的學(xué)習(xí)、考級(jí)和學(xué)歷提升等需要學(xué)生為之付出很多時(shí)間和金錢，但也存在部分學(xué)生專業(yè)認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，生活中追逐名牌、盲目攀比消費(fèi)等等，這就決定了我們工作的方式需要存在特殊性，學(xué)生的自身素質(zhì)培養(yǎng)也與一般專業(yè)不同。
對(duì)這一選題的研究，可以加強(qiáng)我們工作的針對(duì)性和實(shí)效性，有助于通過(guò)思想政治教育引導(dǎo)學(xué)生走出消費(fèi)誤區(qū)，塑造大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀，以便于她們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，從而有利于她們自由全面發(fā)展，做合格的明日之幼兒教師。
2 調(diào)查方法
在已有研究成果的基礎(chǔ)上以理論和實(shí)證研究相結(jié)合，采用文獻(xiàn)綜述法、調(diào)查法、案例分析法、行動(dòng)研究等方法對(duì)學(xué)前教育系學(xué)生消費(fèi)觀進(jìn)行理性思考。在抽樣問(wèn)卷調(diào)查和座談中，除五年制中招的一二年級(jí)外，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷560份，保證了各層次、年級(jí)、性別的學(xué)生都有相應(yīng)的比例參與，最后回收有效問(wèn)卷550份，同時(shí)座談會(huì)也讓更多的師生代表參與到大學(xué)生消費(fèi)觀的探討中，以便深入分析其現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策。
3 調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
從總體來(lái)看，現(xiàn)在學(xué)前教育系女生占了95%以上;關(guān)于學(xué)生家庭所在地和家庭年收入狀況，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示學(xué)前教育系學(xué)生只有14.55%來(lái)自城市，29.09%來(lái)自城鎮(zhèn)，而56.36%來(lái)自農(nóng)村;學(xué)生家庭年收入在2萬(wàn)以下的占59.09%，2-5萬(wàn)的占27.27%，5～10萬(wàn)的占11.82%，僅有1.82%的學(xué)生家庭年收入在10萬(wàn)以上。學(xué)生的消費(fèi)主流是合理的、科學(xué)的、理性的。
（1）消費(fèi)來(lái)源。調(diào)查顯示，有66.36%的大學(xué)生每月的經(jīng)濟(jì)來(lái)源于家庭，有4.55%的大學(xué)生依靠兼職或勤工儉學(xué)來(lái)維持日常開銷，只有0.19%是單純依靠學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金的，有10.00%的大學(xué)生每月的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是以上三者都有，18.18%的是以上三者中的兩者。
（2）消費(fèi)水平。調(diào)查顯示，有34.55%的大學(xué)生月均消費(fèi)水平在500～800元，28.18%的大學(xué)生在801～1000元，20%的大學(xué)生在1001～1500元，1500元以上的占0.91%，但也有16.36%的大學(xué)生月均消費(fèi)卻不到500元。
（3）消費(fèi)結(jié)構(gòu)。調(diào)查顯示，在飲食方面的消費(fèi)占據(jù)主導(dǎo)地位，占有94.55%的比重;而在學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)只占有34.45%;此外，購(gòu)物、通訊費(fèi)用的比重相對(duì)來(lái)說(shuō)也較高（表1）。
其中，關(guān)于學(xué)習(xí)消費(fèi)，參加了自考本科的同學(xué)有82.73%，參加了育嬰師培訓(xùn)的同學(xué)有23.64%，參加了舞蹈等過(guò)級(jí)培訓(xùn)考試的有37.27%，參加了鋼琴、聲樂(lè)等特長(zhǎng)小課的同學(xué)有20.91%。目前有7.27%的同學(xué)擁有臺(tái)式電腦，有56.36%的同學(xué)擁有筆記本電腦，有88.18%的同學(xué)擁有手機(jī)。
4 存在的主要問(wèn)題
（1）依賴父母，自強(qiáng)自立的消費(fèi)意識(shí)不夠。90后的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，過(guò)于依賴父母，自強(qiáng)自立的消費(fèi)意識(shí)不夠，獨(dú)立性較差。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有66.36%的大學(xué)生每月經(jīng)濟(jì)來(lái)源于家庭，僅有4.55%的大學(xué)生依靠兼職或勤工儉學(xué)來(lái)維持日常開銷，這與當(dāng)代大學(xué)生自立自強(qiáng)的價(jià)值觀相違背。
（2）消費(fèi)結(jié)構(gòu)不夠合理。生活、學(xué)習(xí)、交際、娛樂(lè)等是大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的主要方面，其中學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用占主導(dǎo)地位。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中有些大學(xué)生卻本末倒置，把本應(yīng)占較大比例的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用轉(zhuǎn)向了購(gòu)物、交往娛樂(lè)等花費(fèi)。
（3）存在一定的攀比心理和從眾心理。攀比心理表現(xiàn)在看似相互矛盾實(shí)則本質(zhì)相同的兩個(gè)方面：“人有我亦應(yīng)有”的從眾心理和獨(dú)辟蹊徑的求異心理。調(diào)查顯示有54.55%的同學(xué)認(rèn)為和他人一起消費(fèi)時(shí)比自己一個(gè)人消費(fèi)高;認(rèn)為自己理財(cái)能力較差，花錢沒(méi)計(jì)劃的有24.55%，一般的有58.18%。其實(shí)，大學(xué)生正處于思想價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，尚未真正成熟，缺乏明確的消費(fèi)目標(biāo)和指導(dǎo)，其消費(fèi)的模仿從眾趨向，一定程度上由消費(fèi)的攀比產(chǎn)生，而攀比消費(fèi)的結(jié)果又往往是相互模仿。
（4）存在一定的超前消費(fèi)心理。當(dāng)前社會(huì)上非主流的享樂(lè)主義和超前消費(fèi)直接影響大學(xué)生的消費(fèi)觀，他們雖然還沒(méi)畢業(yè)工作，但超前消費(fèi)卻已占據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的一定市場(chǎng)。調(diào)查顯示有16.36%的學(xué)生贊同花明天的錢，圓今天的夢(mèng)，38.18%的學(xué)生則對(duì)此不太清楚，要看情況。
5 成因分析
5.1 個(gè)人因素
當(dāng)代大學(xué)生雖然生理上已經(jīng)成熟，但心理尚未真正成熟，缺乏理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，自控力不強(qiáng)，易受外界影響，盲目攀比和超前消費(fèi)等時(shí)有發(fā)生，其消費(fèi)目的大多是為了與同學(xué)保持一致。這些偏頗的消費(fèi)心理導(dǎo)致大學(xué)生注重物質(zhì)消費(fèi)，最終使消費(fèi)走入誤區(qū)。
5.2 家庭因素
當(dāng)代大學(xué)生大多是90后的獨(dú)生子女，在家庭教育中，有些父母不負(fù)責(zé)任或疏于教育和引導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)上無(wú)計(jì)劃、無(wú)節(jié)制地給予，不管家庭經(jīng)濟(jì)狀況如何，父母都寧愿自己省吃儉用、借錢，對(duì)孩子的物質(zhì)生活與要求總是千方百計(jì)地給予滿足。家長(zhǎng)們的這種溺愛(ài)心理與做法在一定程度上助長(zhǎng)了大學(xué)生的不健康消費(fèi)和花錢無(wú)度的惡習(xí)。
5.3 社會(huì)因素
當(dāng)前社會(huì)上非主流的享樂(lè)主義和超前消費(fèi)直接影響大學(xué)生的消費(fèi)觀，有些學(xué)生因此只看到西方社會(huì)高消費(fèi)和社會(huì)鼓勵(lì)消費(fèi)的一面，而不知道其創(chuàng)業(yè)的艱苦和守業(yè)的辛勤，這是造成大學(xué)生消費(fèi)觀念偏頗的主要因素之一。當(dāng)代大學(xué)生并未真正成熟，易受誘惑及社會(huì)影響，而社會(huì)現(xiàn)實(shí)中錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念及行為，明星示范和廣告的誘導(dǎo)等，都嚴(yán)重影響大學(xué)生的消費(fèi)觀和行為。當(dāng)然，處于社會(huì)之中的我國(guó)高校，對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育并未給予足夠重視，這也是成因之一。
6 對(duì)策
（1）加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育。人生觀、價(jià)值觀教育應(yīng)成為高校思想政治教育工作的重中之重。高校要通過(guò)深入細(xì)致的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)抵制享樂(lè)主義、拜金主義等不良傾向，使大學(xué)生真正分清楚什么是正常消費(fèi)，什么是超前消費(fèi)、盲目攀比等，最終幫助他們樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀念，改變那些不良消費(fèi)行為習(xí)慣。
（2）加強(qiáng)苦奮斗精神教育。90后的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，為此，應(yīng)鼓勵(lì)和組織他們?cè)L貧問(wèn)苦，深入艱苦、落后地區(qū)開展社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐，關(guān)注和幫助失學(xué)兒童等弱勢(shì)群體，為其獻(xiàn)愛(ài)心等，教育他們務(wù)必繼續(xù)保持老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家艱苦奮斗的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，幫助大學(xué)生養(yǎng)成艱苦奮斗的精神。
（3）加強(qiáng)消費(fèi)道德教育。高校在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)道德教育時(shí)，要大力倡導(dǎo)“合理與適度”的消費(fèi)，反對(duì)高消費(fèi)和超前消費(fèi);強(qiáng)調(diào)理性消費(fèi)，反對(duì)盲目攀比等非理性消費(fèi);強(qiáng)調(diào)樸素消費(fèi)觀，反對(duì)享樂(lè)主義消費(fèi)觀;倡導(dǎo)綠色消費(fèi)和智力發(fā)展性消費(fèi)。同時(shí)，作為教育者更要以身作則，為人師表，起榜樣示范作用，從而讓大學(xué)生真正學(xué)會(huì)科學(xué)消費(fèi)和理性消費(fèi)。
（4）培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)理財(cái)能力。當(dāng)代大學(xué)生缺乏科學(xué)理財(cái)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，自己的錢財(cái)尚不能科學(xué)合理支配。為此，高校應(yīng)加強(qiáng)理財(cái)教育，培養(yǎng)其科學(xué)理財(cái)能力。首先，要精心設(shè)計(jì)生動(dòng)的教育教學(xué)形式，傳授理財(cái)基本知識(shí)，使他們掌握個(gè)人理財(cái)方式等，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的作用。其次才是鼓勵(lì)大學(xué)生實(shí)踐科學(xué)合理的支配金錢，培養(yǎng)大學(xué)生理財(cái)基本技能，使他們?cè)诶碡?cái)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，掌握理財(cái)技能，從而學(xué)會(huì)科學(xué)合理消費(fèi)。
（5）健全勤工助學(xué)機(jī)制。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的生活消費(fèi)還是由父母供給的，對(duì)此，高校要開展各種勤工助學(xué)活動(dòng)，建立健全勤工助學(xué)機(jī)制，讓學(xué)生通過(guò)自己的艱辛和努力親身體驗(yàn)勞動(dòng)所得的來(lái)之不易。這將有利于大學(xué)生對(duì)自己的不良消費(fèi)習(xí)慣及行為得以深刻反省，從而學(xué)會(huì)理財(cái)，形成科學(xué)合理的消費(fèi)觀念。
（6）加強(qiáng)管理，努力營(yíng)造大學(xué)生良好消費(fèi)氛圍。一方面，要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力，對(duì)不合理消費(fèi)的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo);另一方面，積極策劃組織形式多樣、內(nèi)容豐富、深受學(xué)生喜愛(ài)的校園文化活動(dòng)，如定期宣傳、召開《學(xué)會(huì)感恩》等主題班會(huì)、舉行知識(shí)搶答賽、演講比賽、辯論賽、教室寢室環(huán)境布置大比拼等等，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，積極發(fā)揮大眾傳媒的導(dǎo)向作用，提高工作時(shí)效性，擴(kuò)大工作影響力，增強(qiáng)工作滲透力，努力營(yíng)造大學(xué)生良好消費(fèi)氛圍，倡導(dǎo)健康、合理和文明的消費(fèi)觀念和行為，引導(dǎo)大學(xué)生健康科學(xué)的消費(fèi)。
當(dāng)然，在引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)方面需要社會(huì)、家庭、學(xué)校以及大學(xué)生自身的共同努力。以上主要是從學(xué)校層面分析的，那么在社會(huì)環(huán)境層面，要積極倡導(dǎo)和大力宣傳和諧、節(jié)約型、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念，優(yōu)化社會(huì)輿論環(huán)境，努力營(yíng)造良好的大學(xué)生消費(fèi)氛圍。對(duì)于家庭方面，父母要勤儉節(jié)約，以身作則，發(fā)揮榜樣示范作用，平時(shí)在子女的經(jīng)濟(jì)供給方面堅(jiān)持適度，并與學(xué)校保持緊密聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子在校消費(fèi)的需求、行為習(xí)慣等情況，把不良消費(fèi)問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)，大學(xué)生自身則要進(jìn)行自我教育，樹立良好的消費(fèi)觀念。平時(shí)養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，堅(jiān)持消費(fèi)適度原則，不攀比、不盲目消費(fèi)，并積極參加消費(fèi)理財(cái)方面的知識(shí)講座和投資理財(cái)方面的實(shí)踐活動(dòng)，從而養(yǎng)成理性消費(fèi)心理。
基金項(xiàng)目：長(zhǎng)沙師范學(xué)院思想政治教育研究課題（SZYB 201107）研究成果
參考文獻(xiàn)
[1] 盧嘉瑞，呂志敏著.消費(fèi)教育[M].北京：人民出版社，2005.10.
摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消費(fèi)呈多元化趨勢(shì)。我國(guó)青年的價(jià)值觀念、思維方式和行為方式也發(fā)生了劇烈變化。高校大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)行為和消費(fèi)心理，直接影響他們的人生觀和價(jià)值觀。因此，關(guān)注我國(guó)當(dāng)代青年消費(fèi)現(xiàn)狀，分析了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的成因，并從大學(xué)生自我定位、消費(fèi)文化和大眾媒體三個(gè)方面探求引導(dǎo)我國(guó)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的路徑，有著十分重要的意義。
關(guān)鍵詞：我國(guó)青年；不良消費(fèi)觀；高校大學(xué)生
青年是人類消費(fèi)活動(dòng)中最活躍、最有生氣、消費(fèi)量最大的消費(fèi)生力軍。青年消費(fèi)觀是指青年從小受家庭收入水平、學(xué)校理財(cái)教育以及社會(huì)各種消費(fèi)思潮影響所形成的對(duì)金錢的支配理念與習(xí)慣。隨著改革開放的進(jìn)一步深化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，消費(fèi)呈多元化趨勢(shì)，青年的一些不良的消費(fèi)觀也隨之產(chǎn)生，從而形成一個(gè)不求上進(jìn)、追求個(gè)人利益、心理失衡、心態(tài)歪曲、缺乏社會(huì)、家庭、集體責(zé)任感的群體。
一、不良消費(fèi)觀表現(xiàn)
第一，從眾與盲目消費(fèi)。大學(xué)生們涉世不深，缺乏分析，不作獨(dú)立思考。消費(fèi)時(shí)容易隨大流走，追趕時(shí)尚，與他人攀比，因而盲目從眾消費(fèi)。
第二，情感消費(fèi)支出過(guò)渡。當(dāng)代大學(xué)生們?yōu)閾蚊孀拥然ㄔ谡?qǐng)客上面的支出大大增加，消費(fèi)越來(lái)越情感化。
第三，消費(fèi)比例不均。當(dāng)今青年物質(zhì)消費(fèi)大踏步向高檔層次發(fā)展，精神消費(fèi)則嚴(yán)重滯后；重娛樂(lè)消費(fèi)又輕讀書學(xué)習(xí)。這種消費(fèi)結(jié)構(gòu)的畸形狀況，在當(dāng)今青年圖書報(bào)刊消費(fèi)的疲軟上表現(xiàn)尤為突出。同時(shí)物質(zhì)追求至上，享樂(lè)主義至上，出現(xiàn)了明顯的消費(fèi)主義傾向。
二、不良消費(fèi)觀成因
（一）主觀原因。
美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛在《動(dòng)機(jī)與人格》一書中把人的欲望分為五個(gè)層次：基本生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。在需要層次論中，尊重需要處于較高級(jí)的第四層次。大學(xué)生有著強(qiáng)烈的尊重需要，表現(xiàn)在消費(fèi)領(lǐng)域，就是對(duì)物質(zhì)生活的高追求。他們希望用富裕的物質(zhì)生活來(lái)充實(shí)美化自己的形象，以求得自尊的滿足和心理的平衡。這種現(xiàn)象的擴(kuò)散，會(huì)在一定范圍內(nèi)形成重物質(zhì)消費(fèi)的風(fēng)氣，同時(shí)在推崇世俗化的物質(zhì)享受時(shí)，在群體消費(fèi)行為中往往會(huì)滋生獨(dú)領(lǐng)的畸形心理。這樣，相互攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤。同時(shí)這些偏頗的消費(fèi)也導(dǎo)致大學(xué)生重物質(zhì)消費(fèi)，最終使消費(fèi)走入誤區(qū)。
（二）客觀原因。
1.社會(huì)原因。首先，在全球化背景下，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的消費(fèi)主義文化對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)造成了強(qiáng)烈的沖擊。當(dāng)代大學(xué)生在這個(gè)開放已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)的世界潮流下，在吃麥當(dāng)勞，飲可口可樂(lè)，看“美國(guó)大片”時(shí)，無(wú)形中接受了西方資本主義的思想意識(shí)和價(jià)值觀念。其次，社會(huì)上非主流的享樂(lè)主義消費(fèi)觀等不良風(fēng)氣也直接影響到了大學(xué)生的消費(fèi)觀。
2.家庭原因。家庭的消費(fèi)觀對(duì)大學(xué)生有著潛移默化的影響。父母錯(cuò)誤的消費(fèi)觀，無(wú)形中也將助長(zhǎng)了他們不良的消費(fèi)行為。此外，經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的家庭，為他們的高消費(fèi)提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，使大學(xué)生愛(ài)攀比、高消費(fèi)。
3.媒體原因。在21世紀(jì)，傳媒扮演著一個(gè)特殊的角色。那些無(wú)所不在的商業(yè)廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等侵入了人們的生活，教會(huì)了大學(xué)生根據(jù)商品的市場(chǎng)來(lái)定義自己的需要和生活風(fēng)格。因此，大眾傳媒構(gòu)成了大學(xué)生生活中一個(gè)不可分離并對(duì)其價(jià)值觀有著重大影響的客觀社會(huì)環(huán)境。2.2.4高校自身的原因。
首先，隨高等教育事業(yè)的發(fā)展,高校辦學(xué)規(guī)模逐漸擴(kuò)大,招生人數(shù)大幅增加。而高校在管理、后勤保障、校園文化建設(shè)等方面卻又跟不上,大學(xué)的文化、娛樂(lè)場(chǎng)所較少,活動(dòng)單一,物質(zhì)生活條件較差，也誘使大學(xué)生消費(fèi)熱。
其次，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視，教育內(nèi)容缺乏對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究。同時(shí)校園文化建設(shè)中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。這些導(dǎo)致校園整體消費(fèi)環(huán)境的惡化，最終使大學(xué)生走入消費(fèi)誤區(qū)。
三、樹立正確消費(fèi)觀的途徑
（一）樹立現(xiàn)代的消費(fèi)觀念。
正確的消費(fèi)觀對(duì)青年價(jià)值觀有著重要影響作用，而大學(xué)生作為青年的主力軍，更應(yīng)該時(shí)刻保存正確的消費(fèi)觀。具體而言：
第一，要運(yùn)用的實(shí)事求是理論來(lái)樹立正確的消費(fèi)觀。大學(xué)生要認(rèn)清當(dāng)前自身的實(shí)際情況，不要盲目攀比，要根據(jù)自己的實(shí)際情況定一個(gè)消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，適度消費(fèi)。
第二，立足于中華民族傳統(tǒng)美德，批判地繼承傳統(tǒng)消費(fèi)觀念，樹立正確的消費(fèi)觀。我國(guó)當(dāng)代青年應(yīng)該養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、健康合理的消費(fèi)觀，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
第三，要加強(qiáng)自身消費(fèi)教育，提高消費(fèi)技巧。當(dāng)代大學(xué)生要學(xué)會(huì)對(duì)超越消費(fèi)說(shuō)“不”；提高文化底蘊(yùn)，提高認(rèn)知能力和審美能力，抵御不良消費(fèi)觀的影響；自覺(jué)學(xué)習(xí)一定的商業(yè)知識(shí)和消費(fèi)技巧，積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的理財(cái)能力。
（二）引導(dǎo)。
我國(guó)當(dāng)代青年的消費(fèi)問(wèn)題不是一個(gè)孤立的個(gè)人問(wèn)題,社會(huì)、學(xué)校、家庭都有責(zé)任關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，引導(dǎo)他們合理科學(xué)地消費(fèi)。
1.社會(huì)方面。社會(huì)要努力營(yíng)造健康向上的消費(fèi)文化環(huán)境，大力培養(yǎng)科學(xué)、理性的消費(fèi)觀，進(jìn)行消費(fèi)道德教育。要旗幟鮮明地反對(duì)奢侈、腐化的生活方式，反對(duì)金錢崇拜和物質(zhì)主義，積極營(yíng)造艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的社會(huì)環(huán)境氛圍，促使他們樹立正確的消費(fèi)道德和消費(fèi)觀。
2.家庭方面。家庭是青少年初始化的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)成為孩子的第一任老師，在培養(yǎng)孩子合理的消費(fèi)觀中，家長(zhǎng)首先要為孩子正確的消費(fèi)觀提供支持；其次還要及時(shí)了解他們的消費(fèi)狀況，對(duì)于不良的消費(fèi)行為進(jìn)行糾正；最后父母還應(yīng)培養(yǎng)自己正確的消費(fèi)觀念，對(duì)孩子堅(jiān)持正面教育
3.學(xué)校方面。首先要整頓校園周邊環(huán)境，為大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣營(yíng)造氛圍。其次，學(xué)校要加強(qiáng)消費(fèi)觀教育，既要將合理的消費(fèi)文化引入學(xué)校教育，又要將培育大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀作為學(xué)校思想政治教育和校園文化建設(shè)的重要組成部分；學(xué)校還可開設(shè)于理財(cái)相關(guān)的課程和講座，培養(yǎng)大學(xué)生健康的理財(cái)能力；加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育，消費(fèi)觀和人生觀、價(jià)值觀密切相關(guān),要幫助大學(xué)生樹立健康的消費(fèi)意識(shí)。
4.媒體方面。要加強(qiáng)對(duì)媒體的控制，弘揚(yáng)主流價(jià)值觀，充分發(fā)揮大眾傳媒積極的輿論導(dǎo)向功能，加強(qiáng)大學(xué)消費(fèi)文化建設(shè)。首先，要堅(jiān)持積極、正確的消費(fèi)導(dǎo)向，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)抵御消費(fèi)主義的不良影響，樹立理性、健康的消費(fèi)觀念和生活方式；其次，黨和政府需要借助于強(qiáng)烈的意識(shí)形態(tài)宣傳，行政干預(yù)等手段促使媒體擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)社會(huì)主旋律的責(zé)任；最后，豐富消費(fèi)教育的載體，充分考慮大學(xué)生消費(fèi)教育的需要，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)娛樂(lè)中能夠接受先進(jìn)思想文化和正確消費(fèi)觀的熏陶。
四、展望
總體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代大學(xué)生消費(fèi)群體的發(fā)展趨勢(shì)還是健康的，但大學(xué)生消費(fèi)群體中也存在許多問(wèn)題和潛在可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，因而學(xué)校家庭社會(huì)應(yīng)合理分工，緊密配合，共同引導(dǎo)青年理性消費(fèi)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力；當(dāng)代大學(xué)生也要自覺(jué)樹立起正確的消費(fèi)觀。這樣，當(dāng)代青年特別是大學(xué)生才能成為社會(huì)主義的現(xiàn)代化建設(shè)合格的后備軍。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞:消費(fèi)觀念;消費(fèi)行為;合理消費(fèi);唯物辯證法;大學(xué)生
中圖分類號(hào):G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-291X(2010)10-0213-02
收稿日期:2010-01-18
作者簡(jiǎn)介:趙慧敏(1955-),女,江蘇徐州人,副教授,從事哲學(xué)研究。
一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀、特點(diǎn)、存在的問(wèn)題
在大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查中得知大學(xué)生日常消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是家庭供給,其次有親朋支助、貸款、勤工儉學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金等。大學(xué)生日常消費(fèi)現(xiàn)狀是:多數(shù)大學(xué)生能根據(jù)家庭收入水平和自身的實(shí)際需求,在滿足生活消費(fèi)的基礎(chǔ)上,盡可能的滿足學(xué)習(xí)消費(fèi)需要,主要是書報(bào)雜志等學(xué)習(xí)用品費(fèi)、考證費(fèi)和電腦網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)等。從這些消費(fèi)中分析大學(xué)生消費(fèi)所呈現(xiàn)出的特點(diǎn):
1.消費(fèi)的合理性。表現(xiàn):主要是衣食住行等生活消費(fèi)和教育訓(xùn)練費(fèi)用等學(xué)習(xí)消費(fèi),這是大學(xué)生最基本的消費(fèi)。多數(shù)學(xué)生能量入而出,例如:眾多擁有手機(jī)者都能節(jié)制通訊消費(fèi),雖然向往名牌,但不一定買名牌,理性消費(fèi)是大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。存在問(wèn)題:在大學(xué)生消費(fèi)群體中還存在盲目性、攀比性、無(wú)計(jì)劃性、受外在誘惑、高消費(fèi)等不良的消費(fèi)行為。
2.消費(fèi)的不平衡性。表現(xiàn):大學(xué)生來(lái)自不同區(qū)域,不同家庭,區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡和行業(yè)的不平衡,導(dǎo)致家庭收入的不平衡,因而決定大學(xué)生消費(fèi)的不平衡。存在問(wèn)題:社會(huì)領(lǐng)域的貧富差距問(wèn)題影響校園大學(xué)生的消費(fèi),大學(xué)生消費(fèi)形式存在著差異性、不平衡性。呈現(xiàn)兩極分化趨勢(shì)。
3.消費(fèi)具有多樣性。表現(xiàn):大學(xué)生消費(fèi)內(nèi)容涉及生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂(lè)多方面,多方面消費(fèi)在消費(fèi)層次、消費(fèi)的數(shù)量等方面有很大的差異;家庭收入水平高的大學(xué)生在娛樂(lè)、交際、情感、旅游消費(fèi)占據(jù)消費(fèi)的比例逐步提高。大學(xué)生熱衷于持卡消費(fèi)、分期消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)等多種形式。這些消費(fèi)新形式雖然帶來(lái)了便捷,但同時(shí)也導(dǎo)致部分大學(xué)生產(chǎn)生炫耀的消費(fèi)心理。存在問(wèn)題:在大學(xué)生消費(fèi)群體中存在重物質(zhì)消費(fèi)、輕精神消費(fèi)和過(guò)度消費(fèi)傾向。
二、大學(xué)生合理消費(fèi)的唯物辯證法思考
針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀、特點(diǎn)、存在的問(wèn)題以及他們旺盛的消費(fèi)需求、全新的消費(fèi)觀念。但尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)受到客觀的制約。如何解決消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后問(wèn)題,引導(dǎo)大學(xué)生的合理消費(fèi)。
1.用唯物辯證法內(nèi)外因關(guān)系原理認(rèn)識(shí)、引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題。唯物辯證法認(rèn)為,內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根據(jù),外因是事物發(fā)展變化的條件,外因通過(guò)內(nèi)因起作用。大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題,不僅與大學(xué)生群體自身內(nèi)因有關(guān),而且與家庭、學(xué)校、大眾媒介等外因引導(dǎo)有著密切的聯(lián)系。引導(dǎo)大學(xué)生要特別注意媒體宣傳和名人當(dāng)人的虛假成分,要善于辨別,切莫上當(dāng)受騙。家長(zhǎng)教育,具有直接性、親和性、針對(duì)性的特征。家長(zhǎng)是大學(xué)生消費(fèi)的第一位老師,家長(zhǎng)的消費(fèi)觀,會(huì)對(duì)大學(xué)生起到潛移默化的作用。家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)狀況要有所掌握,有針對(duì)性引導(dǎo)消費(fèi)。同時(shí),鼓勵(lì)大學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使他們體會(huì)生活的艱辛與創(chuàng)業(yè)的艱難。時(shí)下的大學(xué)生思想活躍,接受外在新事物快,喜歡緊跟新潮,并根據(jù)自己的生活習(xí)慣、審美情趣和價(jià)值判斷做出自主的選擇。注意引導(dǎo)大學(xué)生克服內(nèi)在消費(fèi)的盲目性、無(wú)計(jì)劃性。消費(fèi)要有計(jì)劃,可制定一個(gè)近期、中期、長(zhǎng)期的消費(fèi)計(jì)劃,這些計(jì)劃都必須符合自己的經(jīng)濟(jì)能力和實(shí)際需要。多關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況,從中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。同時(shí),大學(xué)生要合理控制內(nèi)在的消費(fèi)欲望,避免出現(xiàn)奢華消費(fèi)和過(guò)度消費(fèi)。養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。
2.要加強(qiáng)大學(xué)生的科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想的教育,引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)消費(fèi)觀。科學(xué)消費(fèi)觀是指人們?cè)谡_的科學(xué)世界觀、人生觀指導(dǎo)下,根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)條件,自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理消費(fèi)。當(dāng)代大學(xué)生其世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于初步形成時(shí)期,同時(shí)又不穩(wěn)定,可塑性強(qiáng)。“兩課”教師在理論課的教學(xué)中根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)狀況出現(xiàn)的的新變化和新問(wèn)題,加強(qiáng)和重視對(duì)在校大學(xué)生消費(fèi)觀的正確引導(dǎo),樹立正確的價(jià)值觀念、合理的消費(fèi)觀念。使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到,合理消費(fèi)觀和正確的人生準(zhǔn)則與世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著密切的聯(lián)系,從而對(duì)一生的消費(fèi)行為產(chǎn)生重要的影響。
3.要定期在大學(xué)生中舉行唯物主義國(guó)情觀和勤儉節(jié)約座談會(huì)、演講會(huì)等一系列活動(dòng),引導(dǎo)大學(xué)生適度消費(fèi)。團(tuán)委和學(xué)工處要經(jīng)常在大學(xué)生中開展這些有益活動(dòng),使大學(xué)生了解中國(guó)人口多、底子薄、長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情沒(méi)有根本改變。生活消費(fèi)中看似一件小事,若適用于13億人口就是大事。如果每人節(jié)約一點(diǎn)資源,累積起來(lái)就是一筆巨大財(cái)富。因此,從實(shí)際出發(fā),我們更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,弘揚(yáng)節(jié)儉之風(fēng)。勤儉節(jié)約是一種美德,是一種智慧,勤儉節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。大學(xué)生是一個(gè)未能完全獨(dú)立的消費(fèi)群體,在消費(fèi)上更應(yīng)該確定合理的消費(fèi)期望值。應(yīng)根據(jù)生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂(lè)多方面的實(shí)際情況明確消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),把握一個(gè)“度”,度是事物質(zhì)的數(shù)量界線,是事物質(zhì)和量的統(tǒng)一。消費(fèi)要量力而行,不脫離家庭收入狀況和父母的經(jīng)濟(jì)承受力。學(xué)生時(shí)代應(yīng)以智力投資和學(xué)習(xí)消費(fèi)為主,生活消費(fèi)為基本保障,文化娛樂(lè)以及其他的消費(fèi)作為生活的補(bǔ)充,不應(yīng)該本末倒置。當(dāng)前有些大學(xué)生好勝心、虛榮心較強(qiáng),喜歡追求一些豪華奢侈、氣派新奇的消費(fèi),在吃、穿、用等方面講排場(chǎng)、擺闊氣 ,追求一種脫離經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及個(gè)人承受能力的消費(fèi)。他們常把高檔消費(fèi)當(dāng)做趕時(shí)髦,對(duì)消費(fèi)品的占有,作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。認(rèn)為在同學(xué)面前有體面。炫耀消費(fèi)從而產(chǎn)生攀比消費(fèi)、高消費(fèi)的行為。還有些大學(xué)生在吃、穿、用等方面很節(jié)省,消費(fèi)呈現(xiàn)最低水平,尤其在吃的方面過(guò)于節(jié)儉,造成營(yíng)養(yǎng)不良,不利身心健康發(fā)展。這種“過(guò)”和“不及”消費(fèi)行為都不可取,都沒(méi)有把握消費(fèi)的度。尤其是過(guò)度的消費(fèi)加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也阻礙了學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),還會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生誤入歧途。大學(xué)生消費(fèi)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),節(jié)約消費(fèi),適度消費(fèi)。
4.要用聯(lián)系、全面、發(fā)展的觀點(diǎn)看待大學(xué)生的消費(fèi),培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立能力、理財(cái)能力和儲(chǔ)蓄意識(shí),養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。大學(xué)生的獨(dú)立能力在實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成,大學(xué)生理財(cái)能力反映了經(jīng)濟(jì)社會(huì)時(shí)期的生存能力,也就是對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用的實(shí)踐能力。當(dāng)今大學(xué)生要懂得在激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中生存,用聯(lián)系、全面的觀點(diǎn)看待大學(xué)生的獨(dú)立和理財(cái)能力就相當(dāng)重要。理財(cái)能力不是簡(jiǎn)單收支運(yùn)算的平衡,理財(cái)能力需要理性的思考和獨(dú)立的行為。這是現(xiàn)代消費(fèi)觀念不可忽略的問(wèn)題。理財(cái)要細(xì)化消費(fèi)的內(nèi)容,學(xué)會(huì)記賬和制定個(gè)人預(yù)算,做到“消費(fèi)有數(shù),消費(fèi)有目”。既要想到當(dāng)前利益,又要想到長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,也要有儲(chǔ)蓄意識(shí)。儲(chǔ)蓄意識(shí)是為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件發(fā)生,而需要的應(yīng)急消費(fèi)。高校可開展一些有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)理念的活動(dòng),介紹有關(guān)消費(fèi)者全益保障的法規(guī)和消費(fèi)知識(shí),使大學(xué)生購(gòu)物時(shí)更多地考慮商品的性價(jià)比和自己的實(shí)際承受能力,提高大學(xué)生合理消費(fèi)的認(rèn)知能力和適應(yīng)市場(chǎng)能力。大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩綍r(shí)代,也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)代。培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立能力和理財(cái)能力決不是一朝一夕的事情,需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程,是一個(gè)獨(dú)立能力和理財(cái)能力不斷提高的過(guò)程。通過(guò)以上辯證法―方法論的引導(dǎo),相信大學(xué)生消費(fèi)會(huì)收到事半功倍的效果。
大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),大學(xué)時(shí)代養(yǎng)成良好的消費(fèi)理財(cái)習(xí)慣,往往可以終生受益。培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成健康文明的消費(fèi)方式、弘揚(yáng)正確的消費(fèi)觀念、營(yíng)造合理的消費(fèi)氛圍,作為培養(yǎng)校園文化建設(shè)的重要組成部分,以促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]聶振偉.大學(xué)生心理健康教程[M].西安:陜西科學(xué)技術(shù)出版社,2005.
[2]陳延斌,肖武平.大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的國(guó)內(nèi)研究綜述[J].東南傳播,2007,(1):16.
Contemporary College Students Thinking Rational Consumption of Materialist Dialectics
ZHAO Hui-min,Yuan Yuan
(Xuzhou Medical College, Xuzhou 221006, China)
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)觀；成因；對(duì)策
消費(fèi)作為社會(huì)生產(chǎn)方式的重要環(huán)節(jié)，對(duì)日常生活領(lǐng)域有著不可缺少的作用。消費(fèi)的過(guò)程既是商品價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，也是商品的社會(huì)文化形成和轉(zhuǎn)換的過(guò)程，是在社會(huì)文化意義上塑造消費(fèi)主體的過(guò)程。大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)傾向和未來(lái)的消費(fèi)走向，對(duì)于研究消費(fèi)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)需求有重要意義。大學(xué)生消費(fèi)觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀以及價(jià)值取向，研究大學(xué)生的消費(fèi)觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)觀特點(diǎn)
根據(jù)2009年《經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊》的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，以西安地區(qū)為例，大學(xué)生的月消費(fèi)額基本上呈正態(tài)分布，以350元～500元和500元～800元為主要月消費(fèi)額，在一個(gè)正常的可接受的范圍之內(nèi)。同時(shí)，也存在14.8%的大學(xué)生人均月消費(fèi)額超過(guò)了同類正常范圍和本地人均消費(fèi)的正常范圍。這些大學(xué)生以中高年級(jí)的大二、大三居多，占到了此類消費(fèi)群體總量的85%之多，并且這部分消費(fèi)群體的家庭月收入基本都在3000～5000元/月，家庭所在地也基本上集中于城市。 由于新時(shí)期大學(xué)生所處時(shí)代的特殊性，決定了他們的消費(fèi)觀念存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：
(一)消費(fèi)觀念新穎時(shí)尚，消費(fèi)結(jié)構(gòu)日趨多樣化
大學(xué)生處于成長(zhǎng)的青年時(shí)期，富于創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性，對(duì)于新鮮事物充滿敏感與好奇。大學(xué)生的這一基本消費(fèi)心理特點(diǎn)決定了其消費(fèi)觀的新穎時(shí)尚，喜歡追求新鮮事物。此外，由上面分析的大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀可以看出，新時(shí)期大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，基本的生活消費(fèi)在總的消費(fèi)中所占比重逐年下降，而用于學(xué)習(xí)、交往、娛樂(lè)、健康等方面的消費(fèi)則有較快的增長(zhǎng)，這與我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因是分不開的，同時(shí)也表明大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)日趨多樣化，不再僅僅局限于溫飽問(wèn)題的解決。
(二)消費(fèi)的個(gè)性和從眾性并存
大學(xué)生處于一個(gè)人生中獨(dú)立性與依賴性并存的階段，由于這種心理的影響，大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)也呈現(xiàn)個(gè)性和從眾性并存的現(xiàn)象。在大學(xué)生消費(fèi)方式多樣化，維權(quán)意識(shí)強(qiáng)，鐘情國(guó)際品牌的同時(shí)，他們又極易受他人特別是同齡人的影響，追逐時(shí)下流行潮流，形成從眾消費(fèi)的現(xiàn)象。
(三)消費(fèi)觀念的沖動(dòng)化和情緒化
大學(xué)生的思想情感易沖動(dòng)，客觀環(huán)境、流行趨勢(shì)對(duì)其行為的影響作用比較突出，“時(shí)尚和潮流”的消費(fèi)成為越來(lái)越多大學(xué)生的心理需求。因此，缺乏明確目標(biāo)，易受促銷和明星效應(yīng)影響，購(gòu)買隨意性強(qiáng)等都體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)觀的沖動(dòng)化和情緒化。
二、大學(xué)生消費(fèi)觀中存在問(wèn)題及成因分析
(一)大學(xué)生消費(fèi)觀中存在的問(wèn)題
1、 享樂(lè)化、金錢化、利益化的消費(fèi)觀
上文在分析大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)時(shí)提到了大學(xué)生具有消費(fèi)支出水平高的特點(diǎn)，而這正是大學(xué)生消費(fèi)觀中存在的享樂(lè)化、金錢化、利益化觀念的反映。以西安地區(qū)高校為例，約有13.7%的大學(xué)生擁有1300元以上的高檔手機(jī)，更有少部分學(xué)生每月生活費(fèi)高達(dá)5000元以上。他們購(gòu)買高檔手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)，買商品時(shí)注重時(shí)尚和品牌，節(jié)假日還常外出旅游。這些現(xiàn)象正是享樂(lè)化、金錢化、利益化消費(fèi)觀的表現(xiàn)，過(guò)高的消費(fèi)支出也是一些家庭背上了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
2、 超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)
由于大學(xué)生消費(fèi)存在支出水平高，消費(fèi)觀念新穎時(shí)尚以及沖動(dòng)化和情緒化的特點(diǎn)，因此超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)不可避免地成為大學(xué)生消費(fèi)觀中存在的問(wèn)題。調(diào)查顯示，大學(xué)生月生活費(fèi)超支狀況比較嚴(yán)重，24.9%的學(xué)生感覺(jué)每月生活費(fèi)不夠用，而向同學(xué)經(jīng)常借債的人占到了8.2%。他們認(rèn)為，現(xiàn)代人就應(yīng)該接受超前消費(fèi)。另外，超過(guò)一半的同學(xué)認(rèn)為超前消費(fèi)應(yīng)“視情況而定”，特別是對(duì)花費(fèi)較大的電子類產(chǎn)品的超前消費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。這說(shuō)明部分學(xué)生仍比較贊成超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)，這是一種不良現(xiàn)象。
3、 過(guò)度的人際和戀愛(ài)消費(fèi)支出
大學(xué)生消費(fèi)存在支出水平高這一特點(diǎn)，而其支出水平高的主要表現(xiàn)就是過(guò)度的人際和戀愛(ài)支出。以西安地區(qū)高校為例，將近有30%的學(xué)生談戀愛(ài)，由于談戀愛(ài)而增加的費(fèi)用占生活費(fèi)用的30%。另一個(gè)明顯的問(wèn)題是，女生戀愛(ài)花費(fèi)在400元以上的是同級(jí)別男生的6倍多，而在交際方面月支出150元以上的男生比重是女生的6倍多。盡管如此，他們大多承認(rèn)人際與感情必須要有物質(zhì)投入，因此經(jīng)常無(wú)法正確把握適度消費(fèi)的原則，而且大學(xué)生的這種“感情”消費(fèi)有蔓延之勢(shì)，不得不令人擔(dān)憂。
(二)大學(xué)生不良消費(fèi)觀的成因分析
1、 從心理學(xué)角度分析學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)和偏頗的消費(fèi)心理
消費(fèi)心理學(xué)研究表明，青年人充滿朝氣與活力，熱愛(ài)生活，追趕時(shí)代潮流，其心理狀態(tài)處于少年向中年的過(guò)渡時(shí)期，體現(xiàn)自我意識(shí)是青年人在消費(fèi)活動(dòng)中的心理要求。由于他們的消費(fèi)觀念新穎別致，時(shí)代感強(qiáng)，這就容易導(dǎo)致刻意追求、貪圖享受、愛(ài)慕虛榮的消費(fèi)心理，消費(fèi)水平與收入水平不成比例，形成超前消費(fèi)和負(fù)債消費(fèi)的現(xiàn)象。
2、 學(xué)校缺乏關(guān)注和引導(dǎo)
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi) 成因 對(duì)策
中圖分類號(hào)：F724 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）05-0107-01
引言
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中的主要群體，本論文主要在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)背景下大學(xué)生消費(fèi)存在的問(wèn)題和大學(xué)生消費(fèi)觀培養(yǎng)的必要性和成因分析和對(duì)策，有利于大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀[1]。
一、近年來(lái)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)概況
本論文通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的形式隨機(jī)抽樣調(diào)查了300位紅河W院的在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀的問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)問(wèn)卷反映出大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)趨勢(shì)[2]。通過(guò)對(duì)紅河學(xué)院的在校大學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷顯示：
87%的大學(xué)生有過(guò)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)經(jīng)歷。由此可知，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)群體異常龐大。在網(wǎng)上購(gòu)物的被調(diào)查者中選擇結(jié)算方式時(shí)，73%的人喜歡選擇在線支付，貨到付款也占有17%的比例，在線支付主要通過(guò)支付寶、微信紅包、銀行匯款共占。
在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中，消費(fèi)最高的前四種商品依次為圖書31%、運(yùn)動(dòng)和休閑產(chǎn)品32%、電腦及相關(guān)產(chǎn)品11%、音像制品26%網(wǎng)上購(gòu)物與傳統(tǒng)形式的購(gòu)物有著時(shí)間與空間的差異。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)認(rèn)為有物美價(jià)廉52%，跟所說(shuō)的一致，貨真價(jià)實(shí)17%，但也有被網(wǎng)上賣家欺騙的。購(gòu)買物品后，對(duì)購(gòu)買的商品的滿意程度有26%的人感覺(jué)一般，滿意的有27%。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)存在的問(wèn)題及其原因
在了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)概況的同時(shí)，不難看到一些問(wèn)題也隨之滋生。例如：在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)調(diào)查顯示當(dāng)代大學(xué)生普遍存在網(wǎng)絡(luò)攀比消費(fèi)和盲目消費(fèi)嚴(yán)重、超額、超前的個(gè)人享受主義消費(fèi)模式、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)低等一系列的問(wèn)題。
大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中，攀比消費(fèi)和盲目消費(fèi)嚴(yán)重。很多同學(xué)選擇超額、超前的個(gè)人享受主義消費(fèi)模式。由于大部分大學(xué)生有自我的獨(dú)立意識(shí)（與眾不同和“尋找自我”），大學(xué)生對(duì)于時(shí)尚的消費(fèi)抵抗力低，有一部分同學(xué)購(gòu)買大量的高額消費(fèi)品，由此可見(jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)觀存在極大的問(wèn)題，個(gè)人享樂(lè)主義泛濫，不懂得正確區(qū)分消費(fèi)需求和價(jià)值。大學(xué)生盲目消費(fèi)是由于經(jīng)驗(yàn)不足，消費(fèi)目的不明，決策失誤主要表現(xiàn)在不理解哪些方面需要消費(fèi)，哪些方面不需要消費(fèi)，為什么要消費(fèi)等問(wèn)題上認(rèn)識(shí)比較模糊，不能根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排消費(fèi)。
網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中的交易方式和傳統(tǒng)消費(fèi)的交易方式存在明顯問(wèn)題[3]。在傳統(tǒng)交易方式里，是錢貨兩清的交易方式，內(nèi)容是可靠安全和有明確的法律保障的；而網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)是利用互聯(lián)網(wǎng)視圖進(jìn)行的交易模式，其存在很大的虛擬性。
政府對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的監(jiān)管力度和制度保障不盡完善。由于網(wǎng)絡(luò)的自由和開放，相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全隱患隨著產(chǎn)生，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不成熟階段，政府缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)商品的監(jiān)察力度，缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)信譽(yù)的監(jiān)管 相關(guān)的法律制度不夠健全，“由于企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷及電子技術(shù)發(fā)展的先進(jìn)性和超前性，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的發(fā)展是廣闊的，顯示出強(qiáng)大的生命力。
三、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀存在問(wèn)題的對(duì)策
通過(guò)理解當(dāng)代大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中存在著四個(gè)問(wèn)題，根據(jù)其問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中存在問(wèn)題的對(duì)策[4]。
1.培養(yǎng)大學(xué)生合理的消費(fèi)觀念
內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的消費(fèi)觀。加強(qiáng)正確的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)就必須加強(qiáng)自我教育，樹立合理理財(cái)?shù)淖晕乙庾R(shí)，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面內(nèi)容；
1.1積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。在日常生活中，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)了解消費(fèi)常識(shí)；在消費(fèi)過(guò)程中，自己要注重積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)；在消費(fèi)之后，應(yīng)該注重售后服務(wù)的基本問(wèn)題。
1.2學(xué)習(xí)消費(fèi)知識(shí)，加強(qiáng)自身理財(cái)能力。要積極參加社會(huì)和學(xué)校舉辦的各種關(guān)于消費(fèi)方面的活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)消費(fèi)知識(shí)。從而不斷強(qiáng)化自身的消費(fèi)意識(shí)。
1.3提高法律意識(shí)。作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生，要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)消費(fèi)方面的法律和法規(guī)，加強(qiáng)自身的法律基礎(chǔ)，提高維權(quán)意識(shí)，不要讓自己成為新時(shí)代的法盲。
1.4遵循正確的消費(fèi)原則。做到量入為出，適度消費(fèi)，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。大學(xué)生在日常的消費(fèi)過(guò)程中的要堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：消費(fèi)有度原則、消費(fèi)計(jì)劃性原則、消費(fèi)主導(dǎo)性原則和消費(fèi)自立性原則，通過(guò)這些原則來(lái)規(guī)范自己的消費(fèi)行為。
2.高校增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)教育
首先，加強(qiáng)高校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。高校加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，潛移默化中將會(huì)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為產(chǎn)生影響。整頓校園環(huán)境是從客觀上給大學(xué)生創(chuàng)設(shè)了培養(yǎng)正確消費(fèi)觀的環(huán)境。其次，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)安全課程。提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，以確保大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)欺詐中爭(zhēng)取有效權(quán)益。最后，老師加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀教育。對(duì)大學(xué)生從思想上進(jìn)行改造教育，幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀就顯得更為重要，具有更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。
3.父母培養(yǎng)子女經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的意識(shí)
首先，家長(zhǎng)在注重培養(yǎng)孩子的自立精神時(shí)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，放手讓子女從小事做起，使孩子在與社會(huì)的接觸中更快的適應(yīng)新環(huán)境。其次，家里獨(dú)生子女的家長(zhǎng)與孩子合作制定完整的消費(fèi)計(jì)劃。最后，父母應(yīng)該減少孩子的過(guò)分依賴感。從小培養(yǎng)子女的獨(dú)立意識(shí)。
4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)保障
首先，充分利用大眾傳媒優(yōu)勢(shì)作用。加強(qiáng)對(duì)有用的健康的消費(fèi)信息的宣傳，對(duì)大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解決，為大學(xué)生提供消費(fèi)參考意見(jiàn)，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)常識(shí)。其次，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀的過(guò)程中要積極發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)。最后，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)交易的安全問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)目前還處于新的領(lǐng)域，國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)還沒(méi)有明確的條文規(guī)定。所以國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)法制管理，盡快完善相關(guān)的法律條文。一方面約束商家的行為，杜絕虛假的信息來(lái)欺騙消費(fèi)者，一方面要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)交易規(guī)范，是在個(gè)人信息操作方面，提高網(wǎng)絡(luò)安全性，讓消費(fèi)者的個(gè)人信息可以得到保障。
參考文獻(xiàn)
[1]韓小紅主編《網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為》，西安交通大學(xué)出版社，2008年
[2]呂佳奇《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查和研究》沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué) 2016年
摘要：隨著奢侈品在中國(guó)市場(chǎng)的流入，中國(guó)大學(xué)生的消費(fèi)觀也發(fā)生了變化，越來(lái)越多的人覺(jué)得只有擁有奢侈品才能體現(xiàn)自己的價(jià)值。大學(xué)生們?cè)撊绾慰创莩奁吩谛@中的影響，如何擺正心態(tài)堅(jiān)持正確的消費(fèi)觀。
關(guān)鍵詞：奢侈品；消費(fèi)觀；大學(xué)生
《世界奢侈品協(xié)會(huì)2011官方報(bào)告藍(lán)皮書》顯示，2010年2月至2011年3月底，中國(guó)奢侈品市場(chǎng)消費(fèi)總額已經(jīng)達(dá)到107億美元 (不包括私人飛機(jī)、游艇與豪華車)，所占比例已經(jīng)超過(guò)全球總量的1/4，中國(guó)市場(chǎng)中涵蓋了全球超過(guò)2/3的奢侈品牌。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的奢侈品牌開始向中國(guó)市場(chǎng)發(fā)展，它們通過(guò)各種途徑讓中國(guó)消費(fèi)者了解它們的品牌。現(xiàn)如今，隨著奢侈品不斷入駐中國(guó)市場(chǎng)，奢侈品也相繼進(jìn)入了大學(xué)校園。
進(jìn)入大學(xué)，生活已不再是高中時(shí)的單調(diào)無(wú)趣，取而代之的是豐富絢爛的生活。社團(tuán)生活等無(wú)疑都在無(wú)形中影響著大學(xué)生的消費(fèi)觀念。
在我們對(duì)大學(xué)生擁有奢侈品現(xiàn)狀的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大約超過(guò)90%的大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前就已購(gòu)買了手機(jī)，甚至約20%的同學(xué)是帶著手機(jī)、電腦、相機(jī)、MP4等進(jìn)入大學(xué)生活。有人說(shuō)：iphone是最奢侈的街機(jī)。當(dāng)然這句話在大學(xué)校園里也得到了驗(yàn)證，iphone超大的手機(jī)屏幕、清晰的畫面、應(yīng)有盡有的游戲這些無(wú)疑對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種誘惑。隨著大學(xué)生見(jiàn)識(shí)的增多，對(duì)產(chǎn)品的要求也有了提高。“能使用”這個(gè)要求已不再是大學(xué)生購(gòu)買東西時(shí)考慮的要素，個(gè)性、潮流等成為了大學(xué)生的追求。很多同學(xué)不滿于普通相機(jī)的畫質(zhì)，開始追求單反更加細(xì)致的亮度和色彩范圍。很多女生認(rèn)為青春短暫，要對(duì)自己好一點(diǎn)，名牌衣服、包、化妝品也相繼進(jìn)入大學(xué)校園。因此我們對(duì)奢侈品與大學(xué)生消費(fèi)觀之間的問(wèn)題作出了一些如下調(diào)查。
一、關(guān)于大學(xué)生擁有奢侈品的幾點(diǎn)問(wèn)題
1.為什么擁有奢侈品的大學(xué)生越來(lái)越多？
在這樣一個(gè)飛速發(fā)展同時(shí)信息飛速傳播的新時(shí)代，大學(xué)生必然會(huì)被新鮮獨(dú)特的事物所吸引，而風(fēng)格突出、極具特色恰恰是奢侈品本身獨(dú)特的文化內(nèi)涵。不論設(shè)計(jì)師不斷變換還是時(shí)尚潮流不斷演變，奢侈品都會(huì)堅(jiān)持自己的個(gè)性并用這種堅(jiān)定、強(qiáng)勢(shì)的個(gè)性去沖擊、征服消費(fèi)者的思想觀念。經(jīng)過(guò)我們?cè)谠谛４髮W(xué)生中的問(wèn)卷調(diào)查，大約60%的人認(rèn)為擁有奢侈品可以表現(xiàn)自己各個(gè)方面與眾不同的風(fēng)格，大約25%的人認(rèn)為，是否擁有奢侈品并不能證明一個(gè)人的品味，約15%的人表示并不關(guān)心奢侈品對(duì)人的影響。這些數(shù)據(jù)就是奢侈品獨(dú)特的風(fēng)格成為越來(lái)越多大學(xué)生擁有奢侈品的證明。
2.日漸增多的奢侈品對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀到底產(chǎn)生怎樣的影響。
據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，超過(guò)75%的大學(xué)生表示購(gòu)買商品時(shí)，品牌對(duì)自己的影響要超過(guò)購(gòu)買物品的質(zhì)量對(duì)自己做決定的影響，只有約10%的學(xué)生更加注重商品本身的質(zhì)量。這也從側(cè)面反映了品牌對(duì)大學(xué)生的影響程度，奢侈品的流入增加了大學(xué)生的虛榮心。
3.一些家庭經(jīng)濟(jì)條件并不能滿足大學(xué)生對(duì)奢侈品購(gòu)買要求，在大學(xué)生渴望擁有奢侈品的心理下，會(huì)在消費(fèi)習(xí)慣上做出怎樣的改變。
目前很多同學(xué)的奢侈品通過(guò)節(jié)省的方式自行購(gòu)買，自己有計(jì)劃有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理財(cái)來(lái)達(dá)到創(chuàng)造財(cái)富的目的，這也未嘗不是件好事。在購(gòu)買奢侈品的同時(shí)，也會(huì)讓同學(xué)們心中也明白了許多人生的道理和財(cái)富積累的艱辛。
總而言之，奢侈品對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀有著一定的影響，然而其影響的好壞，就需要自己來(lái)做決定了。通過(guò)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)奢侈品確實(shí)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀產(chǎn)生了一定影響，于是我們決定探究奢侈品對(duì)大學(xué)生消費(fèi)影響的深層次原因。
二、我們做了一個(gè)關(guān)于奢侈品消費(fèi)動(dòng)機(jī)的調(diào)查
1.我們小組隨機(jī)對(duì)3所大學(xué) 共計(jì)410名在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，在此我們借取了2001年國(guó)內(nèi)一家著名報(bào)社的調(diào)查與我們現(xiàn)在的調(diào)查結(jié)果做了如下對(duì)比
大學(xué)生購(gòu)買奢侈品的原因
我們可以將熱愛(ài)奢侈品文化和追求奢侈品的高品質(zhì)概括為內(nèi)在的鑒賞，而體現(xiàn)自我價(jià)值和追求時(shí)尚潮流概括為外在的炫耀。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，我們不難發(fā)現(xiàn)外在的炫耀占據(jù)了總的45%，內(nèi)在的鑒賞則為39%。說(shuō)明中國(guó)大學(xué)生的奢侈品消費(fèi)觀炫耀還是占主導(dǎo)，不過(guò)如果同10年前國(guó)人奢侈品消費(fèi)動(dòng)機(jī)中炫耀占45%的數(shù)據(jù)相比之下，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀更為理性，更多的轉(zhuǎn)為內(nèi)在的鑒賞。
2.究其變化原因：
(1) 購(gòu)買動(dòng)機(jī)中熱愛(ài)奢侈品文化所占比例顯著提高。市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)使中國(guó)面向世界，大學(xué)生也能夠更深刻了解世界著名品牌背后的企業(yè)文化后，使有的大學(xué)生由衷的熱愛(ài)那些成功的品牌。
(2)購(gòu)買動(dòng)機(jī)中追求奢侈品的高品質(zhì)所占比例也有所提高。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人民生活質(zhì)量的提高使人們對(duì)于生活的品質(zhì)有了更高的追求。盡管單靠?jī)r(jià)格判定商品的價(jià)值有一定的片面性，但是沒(méi)有專業(yè)的鑒賞能力的年輕大學(xué)生只能盲目的認(rèn)為高價(jià)格就是高品質(zhì)。
(3)購(gòu)買動(dòng)機(jī)中體現(xiàn)自我價(jià)值的比例下降，因當(dāng)代大學(xué)生受的高等教育令他們個(gè)人修養(yǎng)和自身素質(zhì)的提高，大多數(shù)的在校大學(xué)生都有理想有抱負(fù)，能夠明辨自我價(jià)值，所以不一定需要通過(guò)奢侈品來(lái)體現(xiàn)自我價(jià)值。
綜上調(diào)查及研究所述，大學(xué)生的奢侈品消費(fèi)心理形成的主要原因是認(rèn)為奢侈品能體現(xiàn)自我的價(jià)值，是值得拿出炫耀的資本。對(duì)于如何正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀念及消費(fèi)道德，我們小組提出了以下幾點(diǎn)建議：
1.提高大學(xué)生自身素質(zhì)，擺正消費(fèi)心理
2.培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)能力。
3.營(yíng)造良好的消費(fèi)環(huán)境。
我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入了新的歷史階段，作為不久的將來(lái)將成為社會(huì)發(fā)展主力軍的當(dāng)代大學(xué)生，他們是未來(lái)社會(huì)的消費(fèi)主體，他們的消費(fèi)行為將成為對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)起著舉足輕重的作用。引導(dǎo)大學(xué)生形成健康、合理的消費(fèi)觀念，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，培養(yǎng)他們正確的理財(cái)方式正是社會(huì)、家庭、學(xué)校需要著重注意的問(wèn)題。
在次，本組成員希望大家在對(duì)待奢侈品要保持一個(gè)適當(dāng)健康的態(tài)度，并非一味的批判或者狂熱，任何事情都是有兩面性的，所以大家能夠理性對(duì)待消費(fèi)奢侈品，更好的為未來(lái)做打算。
作者簡(jiǎn)介：
[1]李佳宣 1991.11.04 黑龍江省大慶市 漢族 西華大學(xué)工程造價(jià) 09級(jí)
[2]包婧 1990.03.08 山西省臨汾市 漢族 西華大學(xué)工程造價(jià) 09級(jí)
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)；消費(fèi)心理；消費(fèi)觀念
一研究背景
近年來(lái)，隨著時(shí)代信息化的極速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的人數(shù)日益增多[1]。在消費(fèi)方面，大學(xué)生群體的消費(fèi)總額越來(lái)越大，其消費(fèi)心理與消費(fèi)觀念對(duì)其同齡人群甚至整個(gè)社會(huì)群體的影響也越來(lái)越大[2]。因此，我們有必要去了解現(xiàn)階段大學(xué)生的消費(fèi)情況，分析其消費(fèi)心理，并隨時(shí)關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)理念的變化，加強(qiáng)探索其變化的原因，從而開展相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生們建立一個(gè)健康的價(jià)值觀、消費(fèi)觀、人生觀。本研究通過(guò)對(duì)某醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2009級(jí)大學(xué)生消費(fèi)心理的分析研究，旨在初步了解當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理的特點(diǎn)，并探討其消費(fèi)理念的影響因素，從而為進(jìn)一步開展相關(guān)的消費(fèi)心理指導(dǎo)提供依據(jù)。
二對(duì)象與方法
（一）研究對(duì)象
整群抽取某院校臨床醫(yī)學(xué)院2009級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)全部420名本科生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查時(shí)間為2012年10月~12月。
（二）研究方法
采用橫斷面研究的方法，使用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷，遵循尊重、知情同意、保密的原則，由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的調(diào)查員在班級(jí)內(nèi)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，填寫完畢后，立即回收。
（三）研究?jī)?nèi)容
問(wèn)卷包括：調(diào)查對(duì)象的一般人口學(xué)特征、消費(fèi)行為及消費(fèi)心理特征。
（四）質(zhì)量控制
調(diào)查問(wèn)卷經(jīng)過(guò)反復(fù)設(shè)計(jì)、論證和修改，以確保問(wèn)卷設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性和可靠性。調(diào)查員為接受過(guò)統(tǒng)一培訓(xùn)的大學(xué)生。調(diào)查問(wèn)卷現(xiàn)場(chǎng)回收后，由調(diào)查小組負(fù)責(zé)人審核，對(duì)無(wú)效問(wèn)卷進(jìn)行剔除，對(duì)合格的問(wèn)卷統(tǒng)一進(jìn)行編號(hào)。
（五）統(tǒng)計(jì)分析
問(wèn)卷經(jīng)EpiDatav3.1進(jìn)行雙機(jī)錄入，檢核、校對(duì)后，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，用EXCEL2003和SPSS.16.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
三結(jié)果
（一）一般人口學(xué)特征
本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷420份，回收問(wèn)卷417份，回收率為99.29％。剔除7份調(diào)查信息遺漏超過(guò)50%以上者，有效調(diào)查表410份，有效回收率為97.62%。男女性別比為0.63：1；漢族348人，占94.05％，其他民族22人，占5.95%；家庭居住地為城市的226人，占66.00％，城鎮(zhèn)的88人，占21.84％，農(nóng)村的49人，占12.16％；學(xué)費(fèi)為4800元者229人，占55.85％，5600元15人，占3.66％,16500元114人，占27.80％，其他情況為52人，占12.68％；學(xué)生家庭月總收入2000元以下者61人，占14.99％，2000～5000元者171人，占42.01％,5000～10000元者126人，占30.96％,10000元以上者49人，占12.04％；學(xué)生每月生活費(fèi)800元以下者114人，占27.80％，800～1000元者139人，占33.90％，1000～1500元者118人，占28.78％，1500元以上者39人，占9.51％。（見(jiàn)表1）。
（二）消費(fèi)心理的特點(diǎn)
本次問(wèn)卷調(diào)查有5道題涉及到消費(fèi)心理的特點(diǎn)。大學(xué)生在某項(xiàng)消費(fèi)時(shí)，考慮價(jià)格高錢不夠用者110人，占26.89％；考慮該商品實(shí)用性者275人，占67.24％；考慮該商品的檔次16人，占3.91％；其他8人，1.96％。購(gòu)買過(guò)程中，最注重產(chǎn)品的品牌有50人，占12.20％；最注重質(zhì)量有270人，占65.85％；最注重外形美觀有53人，占12.93％；最注重價(jià)格的有26人，占6.34％；其他有11人，占2.68％。消費(fèi)中對(duì)于”勤儉節(jié)約”的理解,贊成”勤儉節(jié)約”是一種美德，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，有177人，占43.48％；贊成一定范圍內(nèi)可以提倡“勤儉節(jié)約”，有213人，占52.21％；贊成”勤儉節(jié)約”以前曾經(jīng)有用，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)時(shí)，有12人，占2.94％；其他選項(xiàng)6人，占1.47％。大學(xué)生的消費(fèi)觀念中,選擇量力而行，不能入不敷出有330人，占80.68％；選擇不能只講吃穿，娛樂(lè)休閑也很重要，有37人，占9.05％；選擇只要自己喜歡，價(jià)格貴賤無(wú)所謂，有22人，占5.38％；選擇講究品味，追求個(gè)性，選擇品牌，有8人，占1.9％；選擇分期付款，超前消費(fèi)，有2人，占0.49％；選擇有多少花多少，作月光族，有10人，占2.44％。在消費(fèi)理念中，選擇物質(zhì)者35人，占8.56％；選擇精神者78人，占19.07％；選擇物質(zhì)精神并重者292人，占71.39％；選擇不知道者4人，占0.98％。（見(jiàn)表2）
（三）大學(xué)生消費(fèi)觀念及其影響因素
消費(fèi)觀念是指人們對(duì)待其可支配收入的指導(dǎo)思想和態(tài)度以及對(duì)商品價(jià)值追求的取向[2]，主要分為理性消費(fèi)和非理性消費(fèi)。本次調(diào)查選取4道能夠反映消費(fèi)理性與否的題目（消費(fèi)時(shí)節(jié)省程度，支出的記賬頻率，生活費(fèi)的分配規(guī)劃，盲目花錢的頻率），賦予分值總分Y，發(fā)現(xiàn)Y大小與人數(shù)呈正態(tài)分布趨勢(shì)，從而將Y分為二分類變量，0為理性消費(fèi)人群（小于等于8分），1為非理性消費(fèi)人群（大于8分的）。以消費(fèi)理性與否作為因變量，探討消費(fèi)理念與居住地，父親文化水平，母親文化水平，父親職業(yè)，母親職業(yè)，家庭月收入，月消費(fèi)總額6個(gè)因素的關(guān)系。經(jīng)單因素Logistic回歸分析比較得出，家庭月收入、月總消費(fèi)額兩項(xiàng)均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），家庭月收入和月總消費(fèi)額亦是消費(fèi)觀念的危險(xiǎn)因素，OR分別為OR=1.279（95%CI：1.045~1.565）和OR=1.714（95%CI：1.415~2.077）。居住地，父親文化水平，母親文化水平，父親職業(yè)，母親職業(yè)，與大學(xué)生消費(fèi)觀念無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)關(guān)聯(lián)（P＞0.05）經(jīng)多因素Logistic回歸分析（見(jiàn)表3），最終篩選出月消費(fèi)總額具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），月總消費(fèi)額為消費(fèi)觀念的危險(xiǎn)因素，OR=1.753（95%CI：1.399~2.198），居住地，父親文化水平，母親文化水平，父親職業(yè)，母親職業(yè)，家庭月收入與大學(xué)生消費(fèi)觀念無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)關(guān)聯(lián)（P＞0.05）
四討論
“消費(fèi)”是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)重要概念，廣義上指“人們?yōu)榱藵M足生產(chǎn)以及生活的需要，進(jìn)而對(duì)物質(zhì)資料消耗和使用，包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)”，而當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)則主要指生活消費(fèi)[3]。根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果，我們可以看出本校大三學(xué)生家庭月收入大部分都能多于2000元，學(xué)生的月生活費(fèi)平均在800至1000左右，其消費(fèi)水平與2013年中國(guó)大學(xué)生生活形態(tài)研究報(bào)告中所提到的中國(guó)大學(xué)生人均月消費(fèi)支出945.6元相符合[4]。在消費(fèi)心理特點(diǎn)方面，大學(xué)生群體較其他社會(huì)群體有很大不同：他們追求個(gè)性，倡導(dǎo)新潮，具有較強(qiáng)的購(gòu)買欲望，并在消費(fèi)時(shí)會(huì)有情緒化表現(xiàn)[5]。根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果，能夠體現(xiàn)出這些特點(diǎn)，并且我校大學(xué)生消費(fèi)心理總的特點(diǎn)是：大多數(shù)大學(xué)生的消費(fèi)重視產(chǎn)品的質(zhì)量、實(shí)用性和價(jià)格，其消費(fèi)心理是相對(duì)理性和成熟的；多數(shù)大學(xué)生追求物質(zhì)精神并重的消費(fèi)觀念。在消費(fèi)理念方面，家庭月收入和月消費(fèi)總額越高，大學(xué)生的消費(fèi)理念表現(xiàn)為越不理性，這種現(xiàn)象可能與以下兩方面有關(guān)：首先，由于大學(xué)生處于較年輕的年齡階段，他們心理還尚不夠成熟，得到過(guò)多的生活費(fèi)而缺乏有效的計(jì)劃和控制。他們會(huì)追求時(shí)尚而盲目消費(fèi)，心理上的攀比趨勢(shì)會(huì)逐漸加強(qiáng)，因而造成不理性消費(fèi)的觀念形成。其次，大學(xué)生的生活費(fèi)大多依賴于父母，其經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性觀念并不強(qiáng)烈。家長(zhǎng)每月給予的生活費(fèi)相對(duì)穩(wěn)定，即使出現(xiàn)不夠花的情況，父母還是會(huì)給予支持，這使得大學(xué)生形成了依賴心理。大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)沒(méi)有太大的顧忌，使得其經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)薄弱，逐漸形成不理性消費(fèi)的觀念。基于以上的結(jié)果，學(xué)校在日后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人生觀，價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，并培養(yǎng)學(xué)生們形成獨(dú)立經(jīng)濟(jì)意識(shí)，合理計(jì)劃自己的消費(fèi)支出，使大學(xué)生們的思想逐漸成熟，消費(fèi)更加理性。
作者:李鑫 彭洪 張微 鄭曉榮 張琳 李彥坤 趙亞雙 單位:哈爾濱醫(yī)科大學(xué) 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院
參考文獻(xiàn)
[1]林梅.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查,成因分析及其對(duì)策設(shè)計(jì)——基于S市若干高校的調(diào)查數(shù)據(jù)[J].華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2012,27(2).
[2]劉珺.大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的心理學(xué)分析——以中南大學(xué)為例[J].神州,2011,11:091.
[3]于霄鳴.消費(fèi)的哲學(xué)解析[D].河南大學(xué),2011.
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 消費(fèi)觀 調(diào)查分析
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”人際關(guān)系是人們?cè)诮煌行睦砩系闹苯雨P(guān)系或距離，它反映了個(gè)人尋求滿足其社會(huì)需求的心理狀態(tài)，也是衡量大學(xué)生人際交往能力、心理健康和為人處世的一桿小標(biāo)尺。人際消費(fèi)已經(jīng)慢慢成為現(xiàn)代人生活支出的一部分，尤其是近年來(lái)，大學(xué)生人際消費(fèi)呈現(xiàn)出上升勢(shì)頭。盡管因其形式的多樣性和不確定性而難以統(tǒng)計(jì)，但不可避免的事實(shí)是已有相當(dāng)一部分大學(xué)生卷入了人際消費(fèi)的怪圈。正確引導(dǎo)其消費(fèi)方式，這對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的意義重大。因此做此問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查并分析，以更好地如何和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人際消費(fèi)觀，通過(guò)合理消費(fèi)來(lái)建立和發(fā)展健康和諧的人際關(guān)系。
1調(diào)查對(duì)象與方法
此次調(diào)查以川北醫(yī)學(xué)院學(xué)生為主要調(diào)查對(duì)象。采取分年級(jí)及男女性別的方式進(jìn)行調(diào)查。先自行設(shè)計(jì)問(wèn)卷，在調(diào)查開始前采取預(yù)調(diào)查，再次修訂調(diào)查問(wèn)卷。之后采用抽樣調(diào)查的方法。全部隊(duì)員分成2個(gè)大組對(duì)川北醫(yī)學(xué)院新老校區(qū)進(jìn)行抽樣調(diào)查。本次調(diào)查分為四部分：調(diào)查對(duì)象的家庭基本情況，生活費(fèi)的使用情況，人際消費(fèi)時(shí)的一些心理，對(duì)人際消費(fèi)的一些看法。最后采用SPSS19.0分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
2調(diào)查數(shù)據(jù)分析
2.1調(diào)查基本情況
本課題共調(diào)查300人，有效回收問(wèn)卷293份，有效應(yīng)答率97.6%；其中51.3%為男性，25.22%為大三大四學(xué)生，調(diào)查對(duì)象生活費(fèi)普遍位于800元―1500元，相當(dāng)多的同學(xué)沒(méi)有自己承擔(dān)部分生活費(fèi)，少部分同學(xué)會(huì)通過(guò)做兼職承擔(dān)部分生活費(fèi)，極少部分同學(xué)能通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金來(lái)解決部分生活費(fèi)問(wèn)題。80%的同學(xué)完全不清楚父母對(duì)于人際消費(fèi)的態(tài)度或者不會(huì)特意告訴他們，調(diào)查對(duì)象每月人際消費(fèi)占每月總消費(fèi)的比重平均為18%，對(duì)于縮減收支大部分人會(huì)選擇人際消費(fèi)支出；大部分人不明白通過(guò)人際消費(fèi)可以獲得什么。
2.2調(diào)查對(duì)象家庭基本情況的調(diào)查分析
從表1我們可以清楚的看出在校大學(xué)生的生源地，可以看出來(lái)自中小城市的同學(xué)較多，接近一半的同學(xué)都會(huì)通過(guò)兼職來(lái)承擔(dān)部分生活費(fèi)，有接近三成的同學(xué)有幸獲得獎(jiǎng)學(xué)金解決部分生活費(fèi)。
2.3調(diào)查對(duì)象生活費(fèi)的使用情況的調(diào)查分析
作為大學(xué)生的我們，有時(shí)會(huì)因?yàn)殄X而感到無(wú)奈，因?yàn)槲覀冞€是依靠家人的消費(fèi)者，同時(shí)不得不在其他人際關(guān)系中花上一筆錢――此為人際消費(fèi)。該項(xiàng)調(diào)查表明，59.79%的在校大學(xué)生每月消費(fèi)在600元到1000元之間，而月消費(fèi)600元以下的大學(xué)生占有30.16%，雖說(shuō)他們的消費(fèi)支出受家庭影響，但絕大數(shù)大學(xué)生每月人際消費(fèi)平均占每月總消費(fèi)的比例（見(jiàn)表2）。其中我們可以知道影響比例的因素是較多的，有社會(huì)因素、環(huán)境因素，更明顯的是不同大學(xué)生的不同心理因素[1]。
有13.4%的大學(xué)生愿意花費(fèi)超過(guò)25%的人際消費(fèi)，他們認(rèn)為人際消費(fèi)是必須的，要有所付出的，而且將對(duì)自己往后的職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的幫助。調(diào)查顯示，隨著物價(jià)上漲，他們絕大多數(shù)能較為明顯地感覺(jué)到生活壓力。一般來(lái)說(shuō)，人際消費(fèi)主要是：買生日禮物，請(qǐng)客吃飯，聚會(huì)消費(fèi)，通訊支出，感謝慶祝等等。54.4%的大學(xué)生表示相對(duì)愿意支出的人際消費(fèi)是自己或同學(xué)生日上等等。在此類互動(dòng)中，人與人之間的關(guān)系就是在這樣的摩擦中漸漸改變，微妙往往是從中所驚訝的，這是一種簡(jiǎn)單的人際交往，在吃喝玩樂(lè)的面具掩蓋下，建立起你我的關(guān)系。
3結(jié)果分析
在中國(guó)豐富的文化歷史長(zhǎng)河中，儒家文化作為中國(guó)漫長(zhǎng)封建社會(huì)人際關(guān)系的主旨和規(guī)范，人際關(guān)系理論豐富繁多。在一般情況下消費(fèi)觀決定著人們的消費(fèi)行為和消費(fèi)結(jié)果，并在社會(huì)和文化意義上影響著對(duì)人的塑造，這也與社會(huì)學(xué)中的“人在情境中”相契合。通俗來(lái)講，也就是中國(guó)人一向看重人情關(guān)系，且非常注重“面子”。而大學(xué)生作為當(dāng)今社會(huì)一獨(dú)特的消費(fèi)群體，一方面絕大多數(shù)要靠父母為自己提供經(jīng)濟(jì)來(lái)源，另一方面又面臨著進(jìn)入社會(huì)的境況，這無(wú)疑增加了其在請(qǐng)客吃飯等應(yīng)酬上的花費(fèi)，而且趨勢(shì)隨著年齡愈加明顯。這種趨勢(shì)的背后反映了中國(guó)自古至今的一種社會(huì)風(fēng)氣[2]，我們不能簡(jiǎn)單地否定，但是它的確給許多家庭帶來(lái)了一定的生活負(fù)擔(dān)。
從陌生到相識(shí)，再到熟悉，最后到有所利用，即為人際網(wǎng)。或許有些同學(xué)不是像以上看的長(zhǎng)遠(yuǎn)的，有利益性的思想，他們是被動(dòng)的人際消費(fèi)群，即為了不掃興，被同學(xué)朋友拉去消費(fèi)的，這類人在我的調(diào)查群體中占了最高的比例有40.9%，他們認(rèn)為這種消費(fèi)對(duì)自己往后的職業(yè)生涯規(guī)劃只有一般的幫助，并不覺(jué)得有來(lái)自人際消費(fèi)的壓力。其中他們大部分來(lái)自不同城市，過(guò)半的人還沒(méi)有自己承擔(dān)生活費(fèi)，并表示不會(huì)特意告訴父母在大學(xué)的人際消費(fèi)。
4可行性建議
從以上幾個(gè)方面我們不難看出，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理和其消費(fèi)行為有很多欠缺的地方，這是一個(gè)由于不成熟的消費(fèi)觀念和消費(fèi)心理共同來(lái)決定的，是由于處于這個(gè)階段所必須經(jīng)歷的一個(gè)從不成熟到成熟的一個(gè)過(guò)程，是社會(huì)、家庭以及自身多方面原因共同影響下的的一個(gè)發(fā)展階段。（1）家庭方面：從家庭方面來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的消費(fèi)教育，尤其是對(duì)人際關(guān)系消費(fèi)的教育。首先以身作則，合理消費(fèi)，再次，給孩子的開支不宜過(guò)高，對(duì)孩子的各項(xiàng)支出有簡(jiǎn)單了解，并針對(duì)問(wèn)題采取一定措施，給孩子創(chuàng)造良好的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)的忽視和家庭不良消費(fèi)的影響也加劇了人際消費(fèi)鋪張浪費(fèi)這些不良現(xiàn)象的滋長(zhǎng)。家庭中不良消費(fèi)如過(guò)度吝嗇、過(guò)度奢侈和請(qǐng)客成風(fēng)、酗酒成癮也會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生深刻影響。應(yīng)該對(duì)子女進(jìn)行艱苦奮斗精神的教育。幫助子女養(yǎng)成良好的消費(fèi)道德習(xí)慣，樹立合理、適度、健康、量入為出的消費(fèi)觀。（2）社會(huì)方面：良好的社會(huì)風(fēng)氣影響大學(xué)生的思想[3]，引導(dǎo)他們、進(jìn)行正確的消費(fèi)方式和人際交往方式是十分必要的。從校園周邊環(huán)境來(lái)說(shuō)，社會(huì)相關(guān)部門應(yīng)給予以大力支持，協(xié)助學(xué)校對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治.給莘莘學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從源頭上消除大學(xué)生非理性消費(fèi)行為的一些誘導(dǎo)因素，使高校周邊能夠成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休閑的理想去處。媒體不應(yīng)忘記自己的社會(huì)教育責(zé)任，如果一味地宣揚(yáng)感情消費(fèi)，必然會(huì)對(duì)在校大學(xué)生造成負(fù)面影響。因此，社會(huì)傳媒要多宣傳消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式、消費(fèi)市場(chǎng)等消費(fèi)與市場(chǎng)的基本理論。（3）學(xué)校方面：大學(xué)生健康的消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容。建議把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會(huì)輸出具有健康理性消費(fèi)習(xí)慣的社會(huì)人才。從校園的一些社團(tuán)來(lái)說(shuō)，學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生會(huì)應(yīng)積極舉辦各類文體活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠不去KTV、網(wǎng)吧？等娛樂(lè)場(chǎng)所就能愉快地度過(guò)周末和節(jié)假日。平常工作中，減少一些不必要的聚餐活動(dòng)，以減少學(xué)生的開支。（4）個(gè)人方面：不管怎樣，適當(dāng)?shù)娜穗H消費(fèi)是有需要的，但大學(xué)生不能把此消費(fèi)的壓力轉(zhuǎn)移到父母身上，若他們?nèi)穗H消費(fèi)錢數(shù)大，最好的辦法除了削減活動(dòng)，就是自己打兼職。另外，調(diào)查中還顯露大學(xué)生的一個(gè)現(xiàn)象，他們都沒(méi)有記賬的習(xí)慣，更不用說(shuō)在上面記錄人際消費(fèi)支出。大學(xué)生還是有必要記賬和記錄人際消費(fèi)支出的，不僅可以對(duì)自己的花費(fèi)有數(shù)可見(jiàn)，而且還可以留待以后，看看自己是否從人際消費(fèi)中得到“回利”[4]。
？ 總之，大學(xué)生是未來(lái)祖國(guó)的棟梁支柱，使其樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)其良好的消費(fèi)方式和人際交往方式，對(duì)當(dāng)代中國(guó)未來(lái)發(fā)展意義重大。這不僅是大學(xué)生自己應(yīng)關(guān)注的，也是學(xué)校、家庭、社會(huì)不可推卸的責(zé)任！
參考文獻(xiàn)：
[1] 李玲.大學(xué)生的人際消費(fèi)觀念及現(xiàn)狀的調(diào)查與分析――以湖北某高校為例[J].傳承，2008，12：100-101.
[2] 方正泉，崔榮國(guó)，姚劍英.大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的理性分析[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，01：50-52.
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，在大眾傳媒影響力日益擴(kuò)展的背景下， 當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)中一個(gè)比較特殊的消費(fèi)群體，具有比較特殊的消費(fèi)心理。他們既是當(dāng)前消費(fèi)主體之一，有著獨(dú)立的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)特點(diǎn)，也是未來(lái)中國(guó)消費(fèi)的主力和消費(fèi)潮流的引導(dǎo)者, 他們的消費(fèi)觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。大學(xué)生針對(duì)奢侈品的消費(fèi)特征通常被認(rèn)為具有雙重性：一方面，他們?cè)谡加蒙鐣?huì)資源方面居于劣勢(shì)，經(jīng)濟(jì)能力尚未獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約;另一方面，又有著旺盛的消費(fèi)需求和相對(duì)超前的消費(fèi)觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費(fèi)行為存在不少問(wèn)題。大學(xué)生的奢侈品消費(fèi)狀況、消費(fèi)觀念與消費(fèi)模式，對(duì)未來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，奢侈品消費(fèi)文化的構(gòu)建都會(huì)產(chǎn)生極其重要的影響。為真實(shí)了解當(dāng)代大學(xué)生奢侈品的消費(fèi)水平、狀況，把握大學(xué)生奢侈品消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)大學(xué)生形成科學(xué)、理性、文明、責(zé)任的新消費(fèi)理念，促使他們成為新消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的踐行者、推動(dòng)者，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。
二、調(diào)查目的
大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題正逐年為高校及國(guó)人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購(gòu)買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)日益增長(zhǎng)，其消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)能力是否合理發(fā)人深省，我既是以此為出發(fā)點(diǎn)，以問(wèn)卷調(diào)查及采訪等形式確定高校大學(xué)生奢侈品消費(fèi)情況調(diào)查與分析為課題的社會(huì)實(shí)踐，其意義和目的在于通過(guò)對(duì)部分高校的實(shí)地調(diào)研及調(diào)查、研究、分析。
三、采訪概況及分析
為了對(duì)大學(xué)生奢侈品消費(fèi)情況有比較全面準(zhǔn)確地了解，我們開展了研究。并對(duì)商丘工學(xué)院在校大學(xué)生進(jìn)行了奢侈品消費(fèi)情況的問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷45份，收回有效問(wèn)卷45 份，有效率為100%。其中男性大學(xué)生占53%，女性大學(xué)生占47%。
調(diào)查問(wèn)題主要包括客觀選擇題，設(shè)計(jì)費(fèi)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源、月消費(fèi)狀況、消費(fèi)支出情況及其消費(fèi)觀等多個(gè)方面。旨在讓同學(xué)們了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)、理財(cái)。本次調(diào)查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌。
在購(gòu)買類型方面，沖動(dòng)型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說(shuō)明大學(xué)生并沒(méi)有完全清楚自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和狀況，沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣的制約，使大學(xué)生的盈虧狀況不同，見(jiàn)到熱衷的東西，半數(shù)以上的人卻表現(xiàn)出較弱的自我控制性。當(dāng)然畢竟是同齡人，消費(fèi)中自然也表現(xiàn)出了不少相同點(diǎn)。
據(jù)調(diào)查，37.40%的同學(xué)在拿到一個(gè)時(shí)期的生活費(fèi)時(shí)，不會(huì)做什么安排，隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學(xué)生無(wú)預(yù)期的計(jì)劃和目標(biāo)。從未思考過(guò)錢應(yīng)該怎么花、花多少，而且消費(fèi)的隨意性很強(qiáng)，面對(duì)有獎(jiǎng)銷售、打折等促銷手段容易沖動(dòng)，不知不覺(jué)就把錢都花了。在調(diào)查中，只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數(shù)額的錢，剩下的當(dāng)作此時(shí)期生活費(fèi)，所以說(shuō)大學(xué)生儲(chǔ)蓄觀念并不強(qiáng)。
由調(diào)查不難看出，城鎮(zhèn)比鄉(xiāng)村的大學(xué)生消費(fèi)要高些，但這主要決定于城鄉(xiāng)傳統(tǒng)的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費(fèi)的是家庭經(jīng)濟(jì)狀況。另外，城市大學(xué)生遇到自己想買的東西但沒(méi)錢會(huì)向家里要或找朋友借，而農(nóng)村大學(xué)生則干脆不買或存錢自己來(lái)買。這是個(gè)值得深思的問(wèn)題，對(duì)不同物品的選擇反映了其不同的心理。在對(duì)消費(fèi)的態(tài)度和顧慮方面，農(nóng)村大學(xué)生的行為也體現(xiàn)了中國(guó)的老話窮人的孩子早當(dāng)家，他們消費(fèi)原則多是能省則省，10人一個(gè)月要進(jìn)行一次奢侈品的消費(fèi); 13人三個(gè)月會(huì)進(jìn)行一次;9人一年進(jìn)行一次;也有13人要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的計(jì)劃后才會(huì)做出是否要進(jìn)行消費(fèi)的決定。
四、調(diào)查結(jié)果
我組也同時(shí)采取了訪談法的方式進(jìn)行調(diào)查，對(duì)大一同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)采訪。我們其采訪內(nèi)容包括月平均消費(fèi)水平、經(jīng)濟(jì)來(lái)源、消費(fèi)用途、消費(fèi)習(xí)慣、奢侈品消費(fèi)理念以及對(duì)自身奢侈品消費(fèi)的看法等。通過(guò)調(diào)查得知，他們平均一月消費(fèi)大約在550元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費(fèi)、零食費(fèi)、電話費(fèi)、交通以及上網(wǎng)的費(fèi)用，其中三分之一人并沒(méi)有用于奢侈品的花銷。這是一種良好的消費(fèi)心態(tài)，他們對(duì)消費(fèi)奢侈品的看法是要堅(jiān)持勤儉節(jié)約，該買的就買能省的就省，不買奢侈品，科學(xué)消費(fèi)綠色消費(fèi)。
五、大學(xué)生奢侈品消費(fèi)狀況原因與分析
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的奢侈品消費(fèi)觀念。當(dāng)前大學(xué)生在奢侈品消費(fèi)的錯(cuò)誤觀念等問(wèn)題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)有關(guān)。今天的大學(xué)生生活在沒(méi)有圍墻的校園里，全方位的與社會(huì)接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到家長(zhǎng)老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向。當(dāng)學(xué)生家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在潭門的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的是，有些家庭狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生，為了滿足自己的消費(fèi)欲望及心理，做出一些有悖社會(huì)道德設(shè)置是違法的事。另外也有一些原因決定了當(dāng)代大學(xué)生奢侈品消費(fèi)的觀念與行為：
其一，價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素
其二，社會(huì)建設(shè)范疇中缺少大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。
其三，大學(xué)生深受社會(huì)影響其深、大部分學(xué)生消費(fèi)屬理性
(一)在校大學(xué)生奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的特性：
1)奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的地區(qū)不平衡性
2)年級(jí)不同而導(dǎo)致奢侈品消費(fèi)觀和消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不同
3)性別不同導(dǎo)致奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的差異
(二)大學(xué)生奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)中存在的問(wèn)題：
1)消費(fèi)差巨拉大，出現(xiàn)兩極分化
2)奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，存在攀比心理
3)人際交往奢侈品消費(fèi)增多
4)奢侈品消費(fèi)趨勢(shì)的不合理性 (例如：攀比心理作怪)
六、問(wèn)題分析及解決
針對(duì)大學(xué)生奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)中存在的問(wèn)題，我們應(yīng)從以下四個(gè)方面進(jìn)行改善和解決：社會(huì)方面、學(xué)校方面、家庭方面、個(gè)人方面。
(一)社會(huì)方面
相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家而言，我國(guó)大學(xué)生的理財(cái)仍是一個(gè)非常薄弱的環(huán)節(jié)。大學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體，持幣的額度越來(lái)越大，支配金錢的空間愈來(lái)愈寬泛。然而，對(duì)于大學(xué)生而言，一方面他們絕大部分人還不能擁有更多的金錢，另一方面他們的消費(fèi)欲望則越來(lái)越大。可這二者之間的矛盾以及理財(cái)觀念的淡薄，通常使他們對(duì)待金錢沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)于科學(xué)理財(cái)更是知之甚少。
(二)學(xué)校方面
學(xué)校重視培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)觀念社會(huì)：
(1)學(xué)校可設(shè)立專門的理財(cái)教育課堂，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)，讓他們?cè)缛諛淞⒄_科學(xué)的理財(cái)觀念。
(2)對(duì)追求時(shí)髦和趕潮流的學(xué)生，應(yīng)給予高度重視。
(3)對(duì)于貧困的學(xué)生，學(xué)校要多關(guān)心，多提供勤工助學(xué)崗位，多關(guān)注生活狀況，學(xué)習(xí)狀況。給予幫助，不歧視，塑造和諧校園生活。
(三)家庭方面
家庭應(yīng)變無(wú)私奉獻(xiàn)為適度供給，父母擴(kuò)無(wú)私奉獻(xiàn)助長(zhǎng)了有些大學(xué)生奢侈浪費(fèi)之風(fēng)。過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致自理能力低下，過(guò)分依賴他人。做到勤儉持家。
(四)個(gè)人方面
強(qiáng)化大學(xué)生自身的管理和監(jiān)控
(1)錢要花在刀刃上。
(2)學(xué)會(huì)記帳和編制預(yù)算。
(3)遵守一定的生活消費(fèi)和理財(cái)原則。
(4)嚴(yán)禁杜絕攀比、追星、過(guò)分追求時(shí)尚與個(gè)性。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)價(jià)值觀；消費(fèi)觀教育
中圖分類號(hào)：
G4
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1672-3198（2013）20-0155-02
消費(fèi)價(jià)值觀是消費(fèi)活動(dòng)中的基本觀點(diǎn)與態(tài)度，是個(gè)體對(duì)消費(fèi)對(duì)象、消費(fèi)行為方式和消費(fèi)過(guò)程等方面的總體認(rèn)識(shí)與價(jià)值判斷。消費(fèi)價(jià)值觀也是影響消費(fèi)行為的核心要素之一，它決定著消費(fèi)內(nèi)容、方式及如何消費(fèi)等重大問(wèn)題。因而，具有不同類型價(jià)值觀的消費(fèi)者的消費(fèi)行為、消費(fèi)方式及消費(fèi)心理必然是截然不同的。根據(jù)《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒2011》顯示，截止到2010年底，我國(guó)普通高校在校大學(xué)生人數(shù)為2231.7929萬(wàn)人，大學(xué)生已成為了一個(gè)龐大又特殊的消費(fèi)群體。作為國(guó)家未來(lái)的中流砥柱，大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)觀念對(duì)樹立社會(huì)的科學(xué)消費(fèi)觀起著舉足輕重的作用，也將直接影響到我國(guó)未來(lái)的消費(fèi)模式及發(fā)展趨勢(shì)。因此，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，對(duì)其進(jìn)行消費(fèi)教育，已成為新時(shí)期高校思想道德教育的必要內(nèi)容。
為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，進(jìn)行了以“大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查”為主題的問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象是吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院的在校大學(xué)生。此次共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，收回有效問(wèn)卷192份，男女比例約為1：1。
1 當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀
1.1 消費(fèi)來(lái)源單一，消費(fèi)領(lǐng)域廣泛
身處校園的大學(xué)生尚未步入社會(huì)參加工作，經(jīng)濟(jì)上無(wú)法實(shí)現(xiàn)完全獨(dú)立，因而，大部分大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源渠道較為單一，家庭供給仍是其最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的消費(fèi)支出來(lái)源于家庭供應(yīng)的占67.9%，需要依靠做兼職補(bǔ)貼生活費(fèi)用的占22.8%。隨著社會(huì)的縱深發(fā)展，物質(zhì)生活與精神生活水平的不斷提高，大學(xué)生消費(fèi)的領(lǐng)域也呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成主要包括基本生活費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)、休息娛樂(lè)消費(fèi)以及人際交往消費(fèi)四大方面。數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，食物方面的支出仍然占據(jù)著絕對(duì)地位，占比達(dá)52.9%，恩格爾系數(shù)較高。除了傳統(tǒng)的消費(fèi)之外，社會(huì)上的時(shí)尚潮流之風(fēng)也在影響著大學(xué)生。在休閑及娛樂(lè)消費(fèi)方面，酒吧、KTV等新興的娛樂(lè)方式正日漸受到大學(xué)生的喜愛(ài)。在耐用品消費(fèi)中，電腦、手機(jī)已經(jīng)成為了大學(xué)生的必備物品。大學(xué)生愈加追逐的是電子產(chǎn)品的品牌，這在一定程度上也顯示了大學(xué)生消費(fèi)的攀比炫耀心理。在人際交往支出當(dāng)中，大學(xué)生的戀愛(ài)消費(fèi)也很高，調(diào)查結(jié)果顯示，大部分談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約支出在200元至400元之間，有極少人高達(dá)600元以上。為了追求情感而投入物質(zhì)，大學(xué)生經(jīng)常難以把握適度消費(fèi)的原則。此外，同學(xué)之間的友情消費(fèi)也占有不小的比例，各種形式的請(qǐng)客聚餐也是一筆不小的開銷。大學(xué)生消費(fèi)領(lǐng)域的廣泛無(wú)疑對(duì)其單一的消費(fèi)來(lái)源提出了更高的要求，也加重了家庭及個(gè)人的負(fù)擔(dān)。
1.2 消費(fèi)呈現(xiàn)多層次化，兩極分化趨勢(shì)明顯
大學(xué)生每月的生活費(fèi)用大概由500元到2000元之間不等，其中，45.68%的學(xué)生的月均生活費(fèi)在800元-1200元之間，34.57%的學(xué)生的月均生活費(fèi)在500元-800元之間，1200元以上的高消費(fèi)群體占比為14.2%，500元以下的低消費(fèi)群體占比為5.55%。各個(gè)消費(fèi)層次較為清晰，大體維持在合理的范圍內(nèi)，高、低兩個(gè)消費(fèi)群體呈現(xiàn)出了消費(fèi)的兩極分化趨勢(shì)。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多依靠父母提供，每個(gè)學(xué)生的消費(fèi)情況在一定程度上也反映了家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，大學(xué)生消費(fèi)所呈現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象源于不同家庭之間的較大差距，這種差距也極易導(dǎo)致校園的不和諧。
1.3 消費(fèi)觀念理性，儲(chǔ)蓄觀念淡薄
大學(xué)生是經(jīng)歷從校園過(guò)渡到社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)型群體，他們所處的社會(huì)角色以及特殊的心理發(fā)展特征都會(huì)影響著他們的消費(fèi)觀。在消費(fèi)品的選擇上，價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。調(diào)查結(jié)果顯示，在購(gòu)買商品時(shí)，注重商品實(shí)用性的學(xué)生占51.8%，考慮當(dāng)前是否有需要的學(xué)生占比為26.5%，這也表明我校學(xué)生基本具有較為理性的消費(fèi)觀念。因?yàn)橄M(fèi)能力有限，大部分的學(xué)生在消費(fèi)時(shí)都是精打細(xì)算的，力求物美價(jià)廉。在消費(fèi)地點(diǎn)及方式的選擇上，大學(xué)生更加注重性價(jià)比，對(duì)購(gòu)物地點(diǎn)不太在意，網(wǎng)購(gòu)及小店淘貨都是受大學(xué)生青睞的消費(fèi)方式。以上種種現(xiàn)象表示，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況整體呈理性趨勢(shì)發(fā)展。
在此次調(diào)查中，大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)事先并無(wú)計(jì)劃，事后進(jìn)行消費(fèi)記錄的同學(xué)也較少，不做任何消費(fèi)記錄的同學(xué)占比高達(dá)38.9%。少部分同學(xué)的消費(fèi)甚至出現(xiàn)透支情況，需要同學(xué)、家人的援助，在生活費(fèi)的處理上缺少周全合理的規(guī)劃安排。當(dāng)生活費(fèi)用有剩余時(shí)，30.1%的同學(xué)選擇購(gòu)買衣物等喜愛(ài)物品。可見(jiàn)，大學(xué)生的儲(chǔ)蓄觀念較為薄弱，有待加強(qiáng)。
2 大學(xué)生消費(fèi)行為中存在的問(wèn)題
在大學(xué)生消費(fèi)的過(guò)程中，很多學(xué)生都曾有過(guò)不良消費(fèi)的行為，也存在一些不合理、不科學(xué)的消費(fèi)現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
2.1 消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，物質(zhì)消費(fèi)與精神文化消費(fèi)失衡
大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理主要體現(xiàn)在看重物質(zhì)享受與人際交往，輕視精神消費(fèi)與學(xué)習(xí)消費(fèi)。數(shù)據(jù)顯示，有16.7%的大學(xué)生每月用于交際、娛樂(lè)方面的費(fèi)用在200-300元之間，已經(jīng)明顯超出了大學(xué)生消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)的正常比例。另一方面，大學(xué)生在購(gòu)買圖書、學(xué)習(xí)資料等方面的消費(fèi)比例較低，有12.2%的同學(xué)在學(xué)習(xí)消費(fèi)支出為100元以下，數(shù)額較小。注重物質(zhì)生活的舒適富足，忽視精神文化消費(fèi)的享受，這是當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)的一大誤區(qū)，也將極大的影響大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。
2.2 消費(fèi)盲目沖動(dòng)，缺乏計(jì)劃性
大學(xué)生正值青春年少，對(duì)新鮮事物具有很強(qiáng)的好奇心，并且接受能力較強(qiáng)，同時(shí)，他們自控能力較差又極易沖動(dòng)，這樣的性格特點(diǎn)也同樣表現(xiàn)在他們對(duì)消費(fèi)的追求上。調(diào)查結(jié)果顯示，部分學(xué)生對(duì)自己的消費(fèi)并沒(méi)有指定明確的計(jì)劃，隨意性很強(qiáng)。有些學(xué)生購(gòu)買商品并不是出于個(gè)人需要，而是在廣告宣傳等外在因素的影響下而盲目的購(gòu)買，這也是典型的盲目沖動(dòng)型的消費(fèi)。
2.3 攀比炫耀心理突出，從眾趨同消費(fèi)趨勢(shì)明顯
作為同一個(gè)集體中的成員，在群體模式的消費(fèi)行為中，具有強(qiáng)烈好勝心和表現(xiàn)欲的大學(xué)生力爭(zhēng)要引領(lǐng)校園消費(fèi)的新潮流，自然會(huì)產(chǎn)生壓倒對(duì)方力求獨(dú)領(lǐng)的畸形心理，這種心理反應(yīng)到消費(fèi)上，就是相互攀比。有的學(xué)生甚至不考慮家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，一味地追求名牌，講究檔次，并不考慮消費(fèi)效用的大小，不僅造成了浪費(fèi)，也荒廢了學(xué)業(yè)。
在消費(fèi)過(guò)程中，面對(duì)自己所不熟悉的新產(chǎn)品，部分大學(xué)生由于自信心不足導(dǎo)致放棄自身的想法，選擇跟隨大多數(shù)同學(xué)的看法，因而產(chǎn)生了從眾消費(fèi)行為。作為群體中的一員，大學(xué)生渴望歸屬感，害怕與群體的偏離，從而使得大學(xué)生的消費(fèi)行為會(huì)受到他人較大程度的影響。調(diào)查顯示，86.4%的大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中容易受到周圍同學(xué)、朋友之間的影響。從眾消費(fèi)行為是被動(dòng)消費(fèi)，在群體的壓力下產(chǎn)生的從眾消費(fèi)行為，不可避免的加重了自身的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不利于樹立健康的消費(fèi)價(jià)值觀。
3 引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的有效途徑
為了能促進(jìn)大學(xué)生形成科學(xué)合理的消費(fèi)觀念，提高他們科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)，學(xué)校、家庭及社會(huì)需要構(gòu)成合力，積極采取各種措施，向他們傳輸正確的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為方式，幫助他們構(gòu)建健康的價(jià)值觀和消費(fèi)觀。
3.1 充分發(fā)揮高校對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀教育的主導(dǎo)作用
（1）把科學(xué)的消費(fèi)觀念引入課堂，延伸課堂教育。
高校是大學(xué)生最直接的教育者，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的責(zé)任。將消費(fèi)價(jià)值觀教育納入到學(xué)校的教育體系之內(nèi)，開設(shè)相關(guān)的消費(fèi)教育課程、專題，與大學(xué)課堂緊密結(jié)合，大力倡導(dǎo)健康消費(fèi)，強(qiáng)調(diào)適度消費(fèi)，反對(duì)各種不良的消費(fèi)觀念，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)。高校可通過(guò)開設(shè)《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《消費(fèi)心理學(xué)》、《理財(cái)學(xué)》等實(shí)用性課程，將消費(fèi)觀教育滲透到專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中，全面提升大學(xué)生對(duì)科學(xué)消費(fèi)的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)校還可以適當(dāng)拓展實(shí)踐課堂，讓學(xué)生在消費(fèi)實(shí)踐的過(guò)程中進(jìn)一步加深對(duì)消費(fèi)行為的理解，推動(dòng)學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀的形成。
（2）重視校園文化平臺(tái)建設(shè)。
校園文化是一種群體文化，良好的校園文化氛圍是大學(xué)文化品味的重要體現(xiàn)。這種群體文化是以全體師生的共同理想和精神為支柱，以師生的思想道德建設(shè)為靈魂，展示培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的理念。育人是高校的首要任務(wù)，科學(xué)消費(fèi)觀的建設(shè)也是校園文化建設(shè)的重要組成部分，因而，應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)大學(xué)良好的消費(fèi)觀與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，在校園文化建設(shè)中倡導(dǎo)良好的消費(fèi)氛圍，大力普及科學(xué)消費(fèi)觀，塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)理念，通過(guò)廣泛的宣傳，利用校園環(huán)境促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成健康的消費(fèi)觀念。健康的消費(fèi)觀念得以形成，就會(huì)對(duì)健康文明的校園文化建設(shè)起到促進(jìn)作用，二者之間形成良性循環(huán)。
3.2 充分發(fā)揮大學(xué)生在消費(fèi)觀教育中的主體作用
大學(xué)生作為消費(fèi)觀教育中的主體，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自我教育的重要性，幫助自身培養(yǎng)健康的消費(fèi)觀念。首先，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)理念觀念，提高理財(cái)能力。為個(gè)人消費(fèi)編制預(yù)算表，按期記錄消費(fèi)情況，把握適度消費(fèi)的原則，量入為出，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。其次，要建立科學(xué)的生活方式，提升自身的精神境界。生活方式對(duì)消費(fèi)心理會(huì)產(chǎn)生重大的影響，健康的生活方式有利于健康消費(fèi)心理的形成。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)不斷地豐富業(yè)余生活，充分利用閑暇時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好，避免盲目性的消費(fèi)活動(dòng)，不斷地豐富自身的內(nèi)心世界。最后，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神，積極參與勤工儉學(xué)。勤工儉學(xué)不僅是幫助貧困學(xué)生改善生活條件的一項(xiàng)措施，也能夠幫助大學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)賺錢的艱辛，珍惜所得，有助于大學(xué)生形成健康的消費(fèi)觀念。
3.3 充分發(fā)揮家庭在消費(fèi)觀教育中的補(bǔ)充作用
家庭是人出生后的第一所學(xué)校，是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境。家庭也是基本的消費(fèi)單位，父母對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為有著不可忽視的影響。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)以身作則，為子女樹立健康消費(fèi)的榜樣。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)自覺(jué)摒棄不健康的消費(fèi)行為，言傳身教，引導(dǎo)子女科學(xué)合理的消費(fèi)，培養(yǎng)他們建立勤儉樸素的傳統(tǒng)美德。另一方面，父母是大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源的主要供給者，應(yīng)當(dāng)及時(shí)掌握子女的消費(fèi)情況，對(duì)其消費(fèi)行為進(jìn)行必要的監(jiān)督，配合學(xué)校的教育指導(dǎo)。父母應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，有計(jì)劃的限制子女的生活費(fèi)用，引導(dǎo)其合理消費(fèi)，避免鋪張浪費(fèi)，幫助其樹立良好的消費(fèi)習(xí)慣。
3.4 充分發(fā)揮社會(huì)在消費(fèi)觀教育中的引導(dǎo)作用
一方面，大眾傳媒應(yīng)利用自身強(qiáng)大的號(hào)召力，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)大眾消費(fèi)行為方式的引導(dǎo)。借助電視、廣播、報(bào)紙雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒介工具的傳播優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)健康、科學(xué)、理性的消費(fèi)方式，宣傳勤儉節(jié)約等優(yōu)良傳統(tǒng)，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。另一方面，要優(yōu)化社會(huì)的消費(fèi)風(fēng)氣，治理高校周邊的環(huán)境，抵制社會(huì)上不良的消費(fèi)傾向，減少外部環(huán)境對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響，為大學(xué)生營(yíng)造健康的消費(fèi)環(huán)境。
參考文獻(xiàn)
[1]劉珊.大學(xué)生消費(fèi)觀建設(shè)[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化，2009，（8）.
[2]張建輝.大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)觀培養(yǎng)機(jī)制分析[J].價(jià)值工程，2011，（5）.
[3]劉曉蕓，高彩云.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀芻議[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化，2007，（33）.
