時間：2023-10-13 09:44:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇保護環境的表現，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：環境公益訴訟環境公益環境眾益
為了給環境損害后果的補救以及保護環境尋找可行的司法途徑，我國環境法理論界和實務界紛紛把目標瞄向了環境公益訴訟制度。但現有廣受關注的“環境公益”實際上并不是純粹的環境公益，其中包括兩類利益：因環境損害而遭受損失的廣大民眾的人身、財產利益（簡稱為“環境眾益”）和環境公益。這兩類利益之間有何關聯以及是否都能為我國環境公益訴訟制度之獨立性提供堅實的基礎進而作為環境公益訴訟制度的目的，仍是值得我們重新認真思考的問題。
一、環境眾益在本質上屬于傳統訴訟制度保護范圍
從表面上看，環境眾益和環境公益這兩類利益的損失都是環境損害的后果。環境眾益的損失因環境損害而產生，而環境公益的損失直接表現為環境要素的損害。但這并不意味著這兩類利益在法律本質上是屬于同一類型的利益并受同一司法程序之保護。環境眾益的損害雖然受害者一般眾多，但其在法律本質上實為多個人私益的簡單相加，而非公益。環境眾益每個受害主體的利益份額從一開始就是明確清晰的，甲的＋乙的＋丙的＋……＋張三的≠公共的。
此外，與傳統的人身、財產利益的損害不同，環境眾益的損害是經過環境要素這一中間媒介而產生，但環境要素這一媒介只能說明致害手段的不同，而不能說明其對公眾人身、財產利益的損害結果與傳統侵權行為人直接造成對方人身、財產利益的損害結果有什么法律本質上的區別。如果采取法律訴訟的途徑對環境眾益進行保護，環境要素媒介這一致害手段的不同并沒有對保護人身、財產利益的傳統訴訟法律關系帶來本質上的變化。
雖然為保護環境眾益而進行的訴訟在客觀后果上確實能夠帶來保護環境公益的效果，但這并沒有改變環境眾益訴訟的法律本質。環境眾益訴訟的直接目的就是為了保護廣大受害民眾的人身、財產利益，本身并不是為了保護環境公益。很明顯，如果排污企業將廠址搬遷或將其污染物通過輾轉運送而排放到另外一個遠離原告方居住或無人居住的地方，此時環境眾益訴訟的目的就達到了，但此時排污企業對環境的損害毫無減少。所以，保護環境公益只不過是環境眾益訴訟的間接結果，其本身并不能夠帶領環境眾益訴訟駛出保護人身、財產利益的傳統訴訟理論與制度的界域。
二、環境公益是環境公益訴訟制度獨立性的基礎與目的
在環境公益遭受損害的現實中，其致害主體和受害主體都具有廣泛性，是所有的人。由于所有人的需求及活動而造成了環境損害的發生，所有人都是環境損害的致害人。在這種“一切人”對“一切人”的損害中，致害人和受害人在很多情況下是不能夠被特定化的，臭氧層空洞以及酸雨對人類造成的損害就是最有力的證明。在這種情況下，即使有責任感的主體可以把矛頭指向某個或某幾個典型的環境公益致害者而提訟以保護環境公益，但這種原告已經超出傳統保護私人人身、財產利益的訴訟法理論和制度所能允許的范圍。如果按照這種標準去要求為保護環境公益而進行的訴訟的原告，則根本無法確定“合法”的原告。
傳統民事、行政訴訟制度主要是通過對原告方的損害賠償來達到對其人身、財產利益的保護，但這絕對不能夠滿足保護環境公益的需要。環境公益一旦遭受損害，很可能就無法進行補償。環境損害直接客體即環境利益的價值不可衡量性以及后果的難以恢復性，直接決定了保護環境公益只能走預防的道路，而不能夠等到環境損害發生以后再進行救濟。由于人類認識的局限性，有些環境損害已經在某個局部發生但人們還不能及時發現，導致這種長時性和廣泛性更加明顯。但是環境損害后果一旦顯現，往往就難以消除和恢復，甚至是不可逆轉性的。而事后補償的救濟是以損害結果的存在為前提，要求被救濟的損害可以量化，并且最重要的是被救濟的損害可以通過補償救濟得以恢復到無害的程度。這些很明顯都與生態環境損害的無法量化性和難以恢復性、甚至不可逆轉性相矛盾。通過事后的補償救濟去保護環境公益，最后只能導致生態環境進一步惡化。
雖然從最終意義上講，環境公益與個人的私益是相符合的，保護了環境公益就是對所有人利益的保護。但從目前的現實意義上來看，保護環境公益的行為大多都是與私人的經濟利益相矛盾，要保護環境公益，就必須對個人的私益進行一定的限制，使其不與環境公益相沖突。傳統行政訴訟法的目的就是為了保護個人權利免受行政公權力的侵害，但如果把純粹為了保護環境公益的行政訴訟納入到為了保護私人利益的傳統行政訴訟法中，由于二者的法律目的截然相反，難以保證傳統行政訴訟法律制度自身的協調一致性。
即使抽象行政行為最終會納入司法審查的范圍，但由于司法權本身的局限性，決定了無論行政訴訟的可訴對象是具體行政行為還是抽象行政行為，法院審查的只能是行政行為的合法性，對于違法的行政行為責令行政機關做出或法院自己做出補救措施，對于合法的行政行為，法院則無權干涉。對此，保護個人利益的傳統行政訴訟制度無能為力。所以，傳統行政訴訟制度沒有足夠大的張力去容納為了保護環境公益而進行的行政訴訟，后者已經屬于新的訴訟制度。同理，專門為了保護環境公益而進行的民事訴訟也應屬于新的訴訟制度。
一、法律對環境保護的集體失語
追究行為人的環境責任有三種形式：行政責任、刑事責任、民事責任。行政責任主要是代表人民意志的政府和其相關部門對違反環境保護法律法規的行為予以處罰的責任，刑事責任是違反法律并構成犯罪的行為予以法律懲罰的責任。二者都是一種公權力部門追究的事后責任，即發生環境損害的前提下才予以處罰，不利于從源頭上制止環境污染問題。公權力部門在保護環境上存在很大的局限主要是因為：第一，公權力部門對環境保護的成本太高，效率太低。第二，公權力部門工作機制缺乏靈活性。因此有學者提出：“如果發動私法機制，則情形就大不一樣了，私法的利益直接和個人相聯系，私法在保護環境時是以其個人及其團體的利益為內容的，是一種利益驅動機制，利用了人類追求利益、趨利避害的本性，從而使環境保護的力量源泉植入萬民心中，環境問題的解決也因而具有了基礎。”①
民法是調整平等主體之間的人身關系、財產關系的法律規范，是典型的私法。民法是保護私的利益，它的已任不是為了解決諸如環境問題等社會問題。“歷史上的民法即使在它有限的程度上也未能保護社會福利，如財產法、合同法和侵權法都是以個人利益為本位，忽視了社會的、共同的、集體的福利，因而它不是解決社會問題的主要法律領域。”②“雖然民法自進入現代社會以來呈現了社會化趨勢，無論社會化程度有多深，也不管社會問題有多嚴重，民法“權利之法”、“自由之法”的本質仍然沒有變，“私的本位”仍然是民法在制度變遷中不變的信念。”③私法自治成為破壞環境、污染環境的避風港。④因此有學者指出“環境污染和破壞是所有權絕對化、不受限制的契約自由的結果。”⑤本文筆者從分析民法對保護環境不力的原因入手，以期發現問題并進而提出解決問題的方法。
二、傳統民法無力應對現代環境問題的原因
傳統民法對保護環境、防止污染顯得那么脆弱。究其原因在于傳統民法的三大原則以及相關的法律制度設計上不能符合保護環境的要求。
（一）所有權絕對原則
在該原則下，所有權為絕對的支配權，排斥一切干預，土地所有權的范圍上至天空，下至地心，毫無限制。⑥建立在商品經濟基礎上的民法制度從來都是追求財富、擴張財富的制度，其中物權制度更是以“物盡其用”為原則，是實現民事主體利益最大化的制度。同時在社會經濟生活中，人們都秉承著理性經濟人的觀念，即經濟活動中的個人都是以理性作為自己行動指南的“經濟人”，是自己利益的最佳判斷者。但是人類發展的實踐證明，由于受各種因素的影響，理性經濟人的假說在現實生活中是難以成立的，資源的有限性、人類需求的無限性以及人的自利性，必然導致忽視甚至排斥他人利益和社會利益的傾向。在實際的生活中，多數民事主體為了追求經濟利益的最大化，往往在日常生產活動中大量的排放污染物，給環境帶來極大的損害，同時損害人民的生命健康和財產。
（二）意思自治原則
民法上的意思自治原則主要是指民事主體有權根據自己的意志設立、變更、終止民事權利義務關系。有權根據自己的意志選擇交易對象、交易內容、交易形式等，他人不得干涉。因此，傳統民法在賦予民事主體絕對自由的時候，也埋藏了民事主體侵害環境的禍根，民事主體可以在合法外衣的保護下不承擔任何環境保護的法律責任。
（三）過錯責任
過錯責任是指民事主體在民事活動中只對因自己主觀的故意或過失造成的損害承擔法律責任，否則即使民事主體對他人造成損害，也無須承擔責任。在這種歸責原則下，被害人需要證明加害人主觀上存在過錯，然而，在近代以來，隨著工業化的逐步推廣，企業都是在規模化、集團化作業，受害者個人和侵害企業在信息、技術、實力等許多方面存在著巨大的反差。受害人個人無力證明造成環境污染的企業在主觀上存在過錯，因此侵害企業可以輕松的逃避法律的懲處。同時，在這一原則的指導下，侵權行為法以發生環境污染實際損害后果為承擔法律責任的構成要件，這就導致了侵權行為法不能在預防環境污染和消除致害根源上發揮作用。
三、民法對環境問題作出的積極回應
雖然民法在社會變遷的過程中，始終保持其獨特的秉性，但在歷史長河中，民法始終能與時俱進，發揚其開放性、廣泛包容性和極大的彈性，以適應變遷了的社會需要，根據時代的要求，民法可將環境保護的要求納入其規范中，并進行整和和創新，這樣一方面民法可以對環境問題作出積極的回應，另一方面可以發揮其作為私法的作用，賦予民事主體更多的主張環境利益的權利，彌補環境保護中的政府失靈問題，筆者認為可以將民法的相關制度進行相應的改革和創新。
（一）民法的基本原則
民法基本原則可以在以下兩方面拓展：第一，誠實信用原則，誠實信用原則在現代民法中被賦予帝王條款的法律地位，它不僅是民事主體進行民事活動的行為準則，也是法官在司法活動中行使自由裁量權的依據。誠實信用原則旨在達到當事人利益和社會利益的平衡，目的是達到社會的穩定和和諧發展。從誠實信用原則追求利益平衡的功能和安全利益的價值目標來看，在現代社會，當環境問題導致個人利益和社會利益發生沖突時，將環境保護的要求納入誠實信用原則的內涵已是歷史的選擇。⑦
第二，公序良俗原則，“自其產生以來，時代的發展不斷賦予公序良俗以新的意義，它也以其巨大的靈活性、包容性處理著現代市場經濟中的新問題，在協調各種利益沖突、保護弱者、維護正義方面發揮著極為重要的作用。⑧在環境問題已經成為危害人類生存和發展重大問題的今天，將環境道德作為公序良俗的一部分，賦予法官自由裁量權來保護環境已經變得十分重要。
（二）民事主體制度
傳統民法學者對民事主體給出的定義均包含一個隱性的前提，即民事主體要現實的享有民事權利，因此只有當代人才能進入立法者的視野，環境問題的出現向人們昭示了一個道理，在保護當代人環境利益的同時，還要兼顧后代人的環境利益。因此，可以賦予后代人同樣的民事法律關系主體地位，并通過民法的制度、監護制度來解決其權利行使和義務履行的問題。或者將環境做為特殊的客體來保護，對現實生活中侵害環境的行為，通過民訴法上公益訴訟制度來解決原告地位問題，通過賦予社會公眾訴訟主體資格，對侵害環境的行為實行全民監督和保護。
（三）物權制度
無論是英美法系的財產法還是大陸法系的物權法，長期認為所有權人可以對其所有物為所欲為，他人甚至國家不得干涉。這是造成環境問題的一大原因，現代物權法律制度可以在兩方面拓展來達到保護環境的目的，其一，創設環境物權制度，它是指對環境資源進行綜合性支配并將環境法上的義務納入權利內容的物權。環境物權制度使得環境資源在現代物權法律制度體系中找到了自己的歸宿，環境資源不再是曠野上奔跑的野兔，人人可以追而逐之，有效的避免了公地悲劇的上演。其二，建立環境保護相鄰權，環境保護的相鄰關系不只于以不動產的相互毗鄰為前提，克服傳統民法相鄰權的局限，建立環境保護相鄰權有利于保護環境。表現在權利內容上，環境保護相鄰權，保護的不僅有一次污染（或直接污染）或直接危險，而且還有間接污染和間接危險；表現在相鄰范圍上，環境保護相鄰權，不僅保護不動產，還保護相鄰主體利用其不動產所應享有的生態利益。⑨
環境保護相鄰權發揮功能是多方面的，它可以通過處于環境保護相鄰關系的主體間的相互制約來防止環境污染和破壞，減少糾紛、和睦相處，同時也有利于充分合理的利用自然環境和資源。⑩
（四）合同制度
創建環境合同制度，環境合同是指“國家和個人以及個人和個人之間就環境資源的使用權的確定和轉移達成的協議”環境物權制度著眼點在于保護靜態的環境資源，而環境合同制度可以有效的保護動態的環境問題，因此建立了環境物權制度后，建立調整環境資源流轉關系的合同制度就變得十分重要了。這樣兩種制度可以相輔相成，使得保護環境資源的歸屬、利用和流轉等問題形成一個完整的體系。
（五）人格權制度
環境資源做為人類生存和發展的基礎，對人類的價值不僅僅表現在物質方面，還有精神方面的，傳統民法的人格權制度只對民事主體本身進行直接保護，包括生命權、健康權等，雖然現實的環境污染也會給民事主體的生命、健康造成巨大損害，但生命、健康受保護的條件是個體的生命、健康受到直接的損害，而環境污染造成的損害一般都是間接的，因此人格權制度應建立環境人格權，它是指以環境資源為媒介，以環境資源的生態價值、美學價值為基礎的人的身心健康權。對采光權、通風權、呼吸新鮮空氣權進行人格權立法保護，這樣可以在保護民事主體私益的基礎上保護環境進而保護公共利益。
（六）侵權制度
僅有當我們行動起來，保護環境，保護我們的家園，才能遠離霧霾，讓我們的家園恢復它原本的完美，才能讓我們的生活越來越舒適。以下是為大家整理的保護環境，?遠離霧霾資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。
保護環境，?遠離霧霾一
最近這幾周這空氣也不明白是怎樣了，幾乎每周都要來上一場濃霧，一出門，大街上濃霧彌漫，仿佛走進了伸手不見五指的迷魂洞，那乳白色的霧像輕盈的煙塵又似穿不透的薄紗，時時刻刻圍繞在身邊。
走在路上，只能看清楚自我身旁的東西，連對面高大的樓房都已經模糊看不清了，轉頭卻突然看到了馬路上看不到盡頭的汽車，再看看這厭惡的鬼天氣，我仿佛看到了工廠煙囪排放的滾滾黑煙，我仿佛看到了煙花散去后那滿天的煙塵，我仿佛看到了焚燒秸稈的漫天濃煙……
很多人可能沒有想過，這霧霾是怎樣來的，有因必有果，當馬路上的車流量一日比一日多的時候，當鞭炮“噼噼啪啪”響起的時候，就注定了我們必須要吃這樣的苦果。看看春節期間，好容易這煙花量比往年少了一些，誰知這商家開業及元宵節放的鞭炮比春節都多，好一個火樹銀花不夜天，可是，這不夜天換回來的不僅僅是一次盛大的視覺宴會，更多的是一次又一次的霧霾天氣，這飄逸在空氣中的細小顆粒物，一般的口罩根本抵擋不住，只會給人們帶來一次又一次的傷害。
霧霾天氣和我們的環境受到污染有很大的關系，僅有當我們行動起來，保護環境，保護我們的家園，才能遠離霧霾，讓我們的家園恢復它原本的完美，才能讓我們的生活越來越舒適!
保護環境，?遠離霧霾二
隨著我國工業的發展，對環境的損害越來越大，霧霾天氣也越來越嚴重。霧霾此刻已經嚴重影響到人們的出行和交通安全。
霾的組成有口氣中的灰塵、硫酸、硝酸等顆粒物。這些物質已經嚴重威脅到我們的身體健康。人們出門必須帶上大而厚的口罩，以免有毒氣體吸入肺部。
抬頭看看我們此刻灰蒙蒙的天空，不由得讓我想起小時后的天空，那時的天空是藍色的，天上的白云不停的變化著形狀，隨著風行飄動。那時的天空，給人一種高深莫測、寬廣的感覺。難過時看看天空，便覺得又有了期望。
而此刻的灰蒙蒙的天，不僅僅空氣中有一股難聞的味道，連太陽都有種蒼老無力的樣貌。看著這樣的天空，心里也像這陰暗的天空一樣蒙上了一層薄薄的灰塵。想想當年的藍天白云，再看看頭頂這煙霧彌漫，心中有些悲涼。
這就是我們的家園。這就是人們一味的追求工業的發展和社會的提高，而不明白注重保護環境的后果。人們應當醒悟了，應當明白破壞環境的壞處了。繼續這樣下去我們的地球會毀掉的，我們僅有這一個地球。再繼續破壞下去，人們將會像遠古時期的恐龍一樣，因無法適應惡劣的環境而滅亡。
中國多的環境正面臨著十分嚴峻的挑戰，各種各樣的污染正在威脅著我們的生命安全。喪盡天良的黑心商人為了利益能夠放棄任何東西，用環境的.代價去換取一己私利。
多么想再看看久違的藍天白云，問一問新鮮的空氣，不用再帶著令人厭惡的口罩出行。這一切，還需全體人民的共同努力，僅有每個人都注重保護環境，我們的環境才能慢慢的好起來。霧霾天氣才能離我們越來越遠。
保護環境，?遠離霧霾三
最近一段時間，嚴重的霧霾總是纏繞整個城市，每一天早晨起來，打開窗戶，滿屋子就會充滿烏煙瘴氣，使得喉嚨里癢癢的，有種說不出的難過。杭州遇霧霾“鎖”城，大部分地區能見度低于200米。受霧霾影響，城區陷入嚴重空氣污染之中，全市7個監測點位都處于“嚴重污染”狀態。在杭州，雖然太陽當空，但建筑物仿佛蒙上了一層薄紗。每一天一出門就感到空氣干燥，天空灰蒙蒙的，如同漫天飛舞的灰塵。因為杭州地面濕度較大，風速又小，不利于霧霾的消散，所以霧霾天持續了很久。環保部門給出的出行提議是“取消不必要的戶外活動”。使我們的心境也不太好。
這霧霾，因為人類不保護環境，亂排工業廢水，使得原本清澈的小溪、小河變得渾濁，不再有可愛的小魚們在水中歡快的游蕩了;亂砍伐樹木，使森林的樹木急劇減少，大面積森林成為沙漠，難以抵擋風沙，這是多么嚴重啊!大街上人煙稀少，沒有幾個人，也沒有幾輛車。出門的人統統“全副武裝”，戴上口罩，圍上圍巾，戴上帽子，戴上手套。持續的霧霾天氣使許多人患上了呼吸系統疾病，多數是老人和小孩。醫院里人山人海，兒科門口擠滿了上百位的患兒，這場面，堪比“春運”。據統計，近幾天接診人數中，近一半為呼吸道疾病患者，臨床表現多數為發燒、咳嗽、流鼻涕，以及上呼吸道疾病，支氣管炎，支氣管肺炎、喘憋性肺炎最多。今年呼吸道疾病患者與去年同期相比，人數增加了三成。據有關部門分析，這次霧霾天氣主要是因為近期受逆溫氣候條件的影響、污染物不易擴散和冬季燃煤量大等導致空氣質量變差的。長期的破壞生態也是惡劣天氣的主要原因。所以，我們必須要保護環境，不要繼續污染了。我們的地球此刻已經變得千瘡百孔了，我們不要再破壞它了!
這次霧霾天給人們的生活帶來了極大的不便和危害了。為了預防霧霾帶了的危害，我們要注意這幾點：1、出門帶口罩;2、飲食清淡多喝水;3、霧霾天氣少開窗;4、適量補充維生素d。這樣我們就能與無情的霧霾抗爭了!
保護環境，?遠離霧霾四
每當春天來臨，萬物復蘇的時候，有一對兄弟倆就出門了。既調皮又可愛的哥哥—霧，一肚子壞水的不良少年弟弟—霾。每次弟弟出來“玩”總是要帶上哥哥。
哥哥霧是好幾朵接近地面的云，十分常見同時也是在接近地球表面的大氣層爸爸懷抱中懸浮小水滴或冰晶組成的水汽凝結物。而弟弟霾，可就不一樣了。弟弟有許多不好的名字：煙霞、灰霾肚子里全都裝滿了灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等很多極細微的干塵粒子，他們在一齊狼狽為奸，做壞事兒。
哥哥對于人們沒有一丁點兒的壞處，而他弟弟真的是百害而無一利。它有以下三點的壞處：一、影響身體健康。霾的組成成分十分復雜，包括數百種大氣化學顆粒物質。其中有害健康的主要是直徑小于10微米的氣溶膠粒子，如礦物顆粒物、海鹽、硫酸鹽、硝酸鹽、有機氣溶膠粒子、燃料和汽車廢氣等，它能直接進入并粘附在人體呼吸道和肺葉中。尤其是亞微米粒子會分別沉積于上、下呼吸道和肺泡中，引起鼻炎、支氣管炎等病癥，長期處于這種環境還會誘發肺癌。霾天氣還可導致近地層紫外線的減弱，易使空氣中的傳染性病菌的活性增強，傳染病增多。二、影響心理健康。陰沉的霾天氣容易讓人產生悲觀情緒，使人精神郁悶，遇到不順心的事情甚至容易失控。三、影響交通安全。出現霾天氣時，視野能見度低，空氣質量差，容易引起交通阻塞，發生交通事故。
摘要：近年來，我國經濟建設步伐的加快，粗放型發展方式使資源浪費和環境污染現象日益突顯。因此，轉變經濟發展方式，使經濟轉向“又好又快”發展已成為我國經濟實現全面可持續性發展的當務之急，節能低碳理念也逐漸深入生產和生活的方方面面。企業環境責任意識是社會責任的重要組成部分，加強環境責任意識是企業面對綠色環保新市場形勢的必然選擇。如何在企業識別系統中做好環境形象設計，是每個企業管理者面對新形勢的必然要考慮的課題，本文將結合企業識別系統的特點和概念，來探討企業的環境形象設計問題。
關鍵詞：企業識別系統；環境責任；形象設計；措施
人們對于自然資源的浪費和環境的污染越來越嚴重，粗放式的增長模式遭到懷疑。在建設節約型社會進程中，面對新形勢的要求，人們迫切要求進行可持續發展，綠色環保的理念也逐漸深入人心，可持續發展是人們實現長遠發展的必然選擇，保護環境逐漸成為每個公民不可推卸的責任，作為市場經濟的主體，企業的環境責任顯得尤為重要。
企業識別系統是企業在自身生產和經營中，通過經營理念、制度規范和視覺形象三個方面的設計來實現企業整體形象的內部認同和外部認同。在新形勢下，環境責任是企業必須要承擔起來的責任，如何通過優化企業識別系統從而提升企業自身環境形象，是企業管理者必須要考慮的問題。
一、 企業識別系統
企業識別系統嚴格意義上而言，就是指企業自身在生存和發展過程中，通過一系列手段來對企業自身形象進行設計，把企業自身的經營理念、制度規范和視覺形象整體有序地傳達給企業員工和社會公眾，從而使企業員工和社會公眾能知道并認同企業的一整套系統。
企業識別系統主要包括三個部分：一是企業理念識別系統，理念識別系統主要指的是企業自身的經營理念和以自身價值觀為核心的企業文化的設計。二是企業行為識別系統，企業行為識別系統主要指的是企業自身各項制度規范和具體的行為約束，企業行為識別系統式企業理念識別系統的具體化，理念是抽象的，而各項制度卻是具體的。三是企業視覺形象識別系統，企業視覺形象設計是企業整體形象的重要組成部分，企業無論是理念識別還是行為識別，最終都要呈現在視覺識別當中，人們對于企業的整體形象的判斷，最終歸結于企業視覺形象。
企業識別系統早在一戰時期就已產生，它的誕生地是在德國AEG電器公司。二戰后，隨著全球一體化進程的加快，企業識別系統的概念也逐漸流傳開來。企業管理制度逐漸認識到了企業識別系統的重要性。我國企業識別系統發源于八十年代末，隨著我國市場經濟體制的改革，沿海企業逐漸認識到了企業識別系統的意義，他們率先進行企業識別系統的設計，并在隨后的發展中獲得了長遠發展。目前，我國企業識別系統設計已成為主流，被廣大企業經營和管理者所接受。
企業識別系統是企業生存和發展的必然選擇，在同質化競爭日趨激烈的背景下，企業自身形象的全新展現有助于提升企業自身的競爭力，同時這也是可持續發展的必然要求。
二、 環境責任與企業發展
可持續發展是時展的必然選擇，可持續發展的真正實行有賴于全體公民的共同努力。在可持續發展理念的逐層深入，綠色環保成為了廣大消費者追求的主流。實現可持續發展，需要每一個公民都具有保護環境的意識，尤其是市場經濟中最重要的主體，企業更需要擔負起自身的環境責任，企業的環境責任是社會責任的組成部分，是新形勢下企業自身生存和發展的重要保障。
（一）綠色消費影響企業經營理念
廣大消費者日益追求理性消費，低碳環保成為了廣大人們群眾消費的時尚潮流，企業是通過滿足消費者需求從而獲利的市場主體，企業的生產經營全是圍繞消費者的需求來進行生產的，當消費者自身的消費理念發生轉變，從原來追求消費品的基本功能和滿足自身需要向追求消費品的高層次，關注社會整體利益轉變。
消費理念的變化，使得企業自身的經營理念也發生了重要變化，企業在自身生產和經營中也逐漸認識到低碳環保的重要性，逐漸認識到了自身所擔負的環境責任，綠色的消費理念深刻地影響著企業的經營理念。
（二）市場環境激發企業環境責任
在殘酷激烈地競爭中，企業要想生存下來不僅要面對激烈的競爭環境，而且還要考慮政策因素。目前，我國對于高能耗、高污染行業采取的政策一直是逐步關閉的政策。在可持續發展的政策因素的激勵下，企業自身也由于外界因素逐漸認識到了自身所擔負的環境責任，自身保護環境的重要意義，保護環境是企業生存下來的首要保證。在保護環境相關政策的激勵下，在充分競爭的市場中，企業也逐漸認識到了自身的環境責任。
（三）環境責任是社會責任的一部分
企業自身在發展過程中，不僅要追求自身經濟效益，同時還要考慮到社會效益。企業承擔社會責任，一方面是社會主體責任履行的必然要求，同時這也是企業提升自己形象，擴大自身影響的重要途徑。
環境責任是社會責任的重要組成部分，社會責任包括環境責任，企業在履行自身的社會責任的同時，由于近些年來曝光的一系列事件，使他們逐漸認識到了環境責任是企業不可推卸的責任，保護環境既是履行社會責任的必然要求，同時也是企業綠色消費理念的必然體現。
在綠色消費成為主流的時代，在市場充分競爭的激烈環境下，企業在履行社會責任的時候，逐漸感到保護環境是自身生存和發展的必然要求。但是環境責任與企業識別系統是何種關系，環境責任為什么要通過企業識別系統設計仍存在疑問。
三、 企業識別系統的環境設計是履行環境責任的重要表現
企業識別系統是提升企業自身形象的一整套設計系統，加強環境設計這是企業履行環境責任的重要途徑，同時也是企業自身生存和發展的選擇。企業保護環境的落實，不是一句空話，它要貫徹到企業的各個方面。
保護環境是個系統工程，它需要企業各個方面的協調配合，我們要加強企業識別系統中的環境設計，就是為了更加有力地履行自身的環境責任，更全面地去維護社會環境秩序。
企業識別系統是形象的設計，環境責任的落實也體現在企業自身的形象上，尤其是企業自身視覺形象的設計上，之所以要體現在企業形象上，一方面是為了更好地履行環境責任，另一方面就是要想社會公眾傳達自身綠色環保的經營理念，并通過向外界展示自身的環境保護意識，來吸引消費者，最終提升自身的競爭力。
企業經濟效益的產生和發展有賴于社會整體的大背景，它產生于生產者和消費者之間的互惠互利。每個企業者在追求自身利益的同時，又會對第三方以及整個社會產生重要影響，尤其是對于整個環境的影響是巨大的，因此企業在追求自身利益的時候，必須要考慮到自身所負的環境責任問題。
四、 企業識別系統中環境設計的主要措施
企業識別系統包含三個部分，環境責任的落實也應體現在這三個部分。企業識別系統中環境形象的設計，也主要是從這三個方面來進行。首先是經營理念的轉變，其次是各項制度規范的環境責任的體現以及各部門保護環境的職能劃分，在視覺形象上則指的是企業自身的品牌設計，產品包裝，媒體廣告方面所體現出的整體的環境保護意識。
（一）在企業理念識別中的環境設計
企業理念指的就是企業自身的經營理念和以價值觀為核心的企業文化，經營理念是企業的靈魂，是企業生產和經營的重心。在經營理念上體現環境責任，就是要徹底根據當代市場流行的低碳環保理念來進行生產；在產品生產和經營中要注重環境保護，要以最小消耗獲得最大收益；在經營過程中既要考慮到消費者的個人利益，同時也要考慮到消費者長遠的利益；在追求自身的經濟效益時，也要顧及到社會的整體效益。要把企業、消費者、社會三者結合起來考慮，努力做到三者相統一、相協調。
在以核心價值觀為主導的企業文化建設當中，針對環境形象的設計，要融入到企業文化的各個環節，企業要樹立與社會生態文明相符的價值觀，要以當今時代可持續發展作為自身的價值取向。在企業文化建設當中，要循序漸進地樹立保護環境的重要性，資源浪費的嚴重性。不可再生資源是有限的，可再生資源也不能隨意浪費，如果運用不當也會導致不可再生。在企業中要調整成本產出核算體系，在追求自身利益的同時，也不要忽視社會利益。
（二）在企業行為識別中的環境設計
企業行為識別一方面指的是企業自身的制度規范，另一方面又是指企業各個部門的職能劃分；在制度設計上要把環境保護的責任落實到每個人頭上，要建立科學合理地員工業績考評機制和環境責任落實制度，要在制度上保證企業員工保護環境的積極性，運用各種手段來激勵員工；各部門的職能劃分上，要真正做到環境責任落實到人，各部門職責清晰，這樣能夠更有助于企業自身環境責任的落實。
（三）在企業視覺形象上的環境設計
企業視覺形象包括企業自身的品牌設計，商標設計，媒體廣告。企業視覺形象主要就是通過以上各種途徑表現出來的整體形象。企業名稱、商標、品牌的設計過程中一方面要體現企業自身的特點，另一方面又要透露出新的，獨特的環境保護意識和與整個社會生態文明相符的價值觀和道德觀。在媒體廣告階段和員工制服設計時要體現出整體地環保意識。要通過多種媒介、平臺大力推廣企業自身的綠色經營的理念和保護環境的形象。
企業的環境責任是企業自身生存和發展的必然選擇，企業在追求自身的經濟效益的同時還必須要注重社會責任，尤其是社會責任中的環境責任。企業識別系統是提升企業整體形象的重要措施。加強企業識別系統中的環境形象設計，要從經營理念、制度規范和視覺形象三個方面來下功夫。上文提到各項措施，是做好環境形象設計的關鍵，也是提升企業自身環境形象的重要保障。（作者單位：河北北方學院）
參考文獻：
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xx年7月18日，州政協副主席xx帶領州政協環資委部分委員分別到州環保局、州安監局進行調研。旨在通過調研，了解我州近年來在環境保護方面存在的突出問題和采取的措施及效果。調研采取座談的方式進行。
一、我州環保工作的開展及成效
在調研中，我們了解到，近年來我州環保工作措施有力，成效明顯，主要表現在：一是領導重視，宣傳到位，促進公眾參與保護環境。每年“六五”世界環保日期間，州縣（市）政府分管領導都要作重要的電視講話，號召公眾參與保護環境。全州環保系統采取多種形式在學校、廠礦集中開展環境保護法律法規宣傳教育活動，廣泛號召學法用法，通過開展群眾咨詢服務、環保知識講座、發送環保公益短信息和知識競賽等，使環境保護宣傳教育面逐年得到擴大，公眾參與保護環境的良好氛圍初步形成。二是抓責任落實，促進各級各部門齊抓共管。認真落實環境目標責任制，將任務進行分解落實到責任單位，通過齊抓共管，成效明顯，受到省主管部門表彰。三是抓源頭管理，促進環保工作制度落實。在招商引資工作中，職能部門配合，按照環保準入政策，提高準入門檻，認真開展環保專項整治，對重點企業采取連續跟蹤檢查，對鐵合金、電石、水泥等高能耗、高污染以及礦山開采企業進行檢查，查處了一批違法排污企業，切實做到環保審批“關口前移”，促進了“三同時”制度的落實。四是抓環境執法，促進企業治理污染。結合每年環保專項行動工作的開展，加大現場檢查和執法力度，州縣聯動，重點整治督辦企業185家，采取關閉落后產業、落后工藝企業，從城區、近郊區和飲用水源保護區、風景名勝區搬遷企業、恢復耕地和植被等措施保護環境和飲用水。五是抓城市管理，促進城市環境質量改善。以興義、安龍、興仁的城市環境綜合整治為重點，以創建環保模范城市為目標，著力整治臟、亂、差，三個城市的環境空間質量連續監測向社會公布。六是抓生態建設，促進農村生態環境保護。按照州委、州政府提出的加快生態建設步伐構建珠江上游生態屏障的目標要求，配合有關部門切實推進“1113”（即：100萬畝竹林、100萬畝速生林、100萬畝草場和30萬畝金銀花）工程建設。采取建人工草場、封山育林、植樹造林、天然林保護、農村建沼氣池等措施，生態建設取得明顯成效。
通過環保部門的努力，我州在保護環境，保障人民群眾健康方面做了大量的工作，解決了一批群眾反映強烈的環境突出問題，區域環境質量得到了改善。
二、存在的問題
盡管環保部門做了大量的工作，環境保護取得了一定的成效，但隨著我州工業化進程步伐的進一步加快，環境保護方面一些問題隨之出現。主要表現在：一是我州剛進入工業化起步階段，有的項目未經環保部門環評審批就開工建設，有的雖然已經審批但建設過程中不執行環保“三同時”制度的現象仍然存在。二是州內工業和生活用煤量較大，每天向大氣排放的SO2不同程度地影響空氣質量。三是城市環保基礎設施建設相對滯后，城市生活廢水直排向主河流，城市建筑施工、娛樂場所噪聲擾民的問題沒有得到很好解決。四是一些項目未落實廢渣堆場，產生的固體廢渣無序堆放，特別是礦山開采的廢渣亂堆亂放，存在一定程度的污染和災害隱患。五是各集中飲用水源點的管理有待進一步加強，特別是農村飲用水的管理較為薄弱。六是一些高能耗、高污染企業偷排現象時有發生。七是個別地方政府對環境保護工作重視不夠。八是環保隊伍人員素質有待提高，裝備有待進一步加強。九是個別企業環保投入應進一步加大，管理有等進一步加強。如安龍金宏化工公司污水排放和貞豐水銀洞金礦突發尾礦庫潰壩事件的發生，反映了發展與環保矛盾的一個方面。
三、建議
1、繼續多形式、多渠道開展環境法制宣傳教育，結合普法教育，融入環境保護宣傳教育內容，推進公眾參與保護環境。
2、切實抓好老污染源治理，繼續抓好重點污染源排查整治工作，加大煤金等礦山企業環境污染和環境破壞的整治力度，確保達標排放，防止污染反彈。
3、加強飲用水源保護，確保飲用水源地不受污染。
4、加強建設項目環境管理，克服重審批輕管理的傾向，嚴格執行“三同時”制度。
當前，對于大多數高中生來說，我們的環境保護意識還比較淡薄，沒有多少保護環境的熱情，同時對如何保護環境的認識也較為缺乏，主要表現為：①同學們大都對環境保護沒有多少興趣，保護環境的行為相對比較滯后；②不少同學缺少關于保護環境的知識，對如何保護環境的態度也不明確，環境保護的認識水平需要進一步的加強；③當前我們接受環境教育的渠道較為單一，基本來自于家庭和學校，而這樣的教育缺少一定的實踐，其枯燥的講授方式也容易讓我們的興趣全無。因此相關部門要加大關于社會環境教育的力度，開展廣泛的社會實踐活動，寓教于樂，讓我們高中生在實踐中感悟保護環境的重要性，從而樹立其環境保護意識；同時，學校與社會組織也可以建立健全有關對環境保護行為的激勵機制，鼓勵高中生們積極投身于環境保護當中，從日常的小事做起，引導我們從小就樹立起環境保護意識。
2高中生樹立環境保護意識產生的重要意義
高中生們自身的環保意識以及實際行動將會對我們的環境產生非常重要的影響，高中生是國家和社會的未來，如果我們在上學期間擁有良好的環境保護意識，那么等我們長大在步入社會之后就會切切實實的對環境是否能夠可持續發展產生影響，因此當前，相關單位務必要提高對高中生環境保護意識的認識程度，加大投入力度，促使同學們的環境保護意識從人；同時，相關部門也要確保學生們具備一定的關于環境保護方面的技能，思想與實踐兩手都要抓，兩手都要硬，從而使得我們環境保護的意識得以增長。
3高中學生提高自身環境保護意識的措施與方式
3.1高中生們應該積極行動起來，為自己創造一個良好的環境氛圍
綠色健康的學習環境不僅有利于學生的身心健康，而且也是關于環境保護教育的鮮明素材。當高中生們身處在這樣的環境當中，我們就會在休息、活動、學習時，充分的感受到美好環境帶給自己的愉悅，從而發自內心的產生對保護環境的情感傾向。環境對于高中生的影響是潛移默化的，它不會立刻轉化為學生的行動，但它在一定程度上將會制約學生們以后的行為。因此，高中生們應該提高自我環境保護意識，自身積極行動起來，為我們自己創造一個良好的環境氛圍。
3.2高中生們可以經常參加關于如何保護環境的教育實踐活動
保護環境，人人有責。學校和老師們在日常的教育教學中已經讓學生們充分的產生了這樣的認識。為此，高中生們可以有效的利用學校里的優質資源，和同學們聯合起來，集中統一的參加一些社會實踐活動。在活動的同時，實踐將會讓我們深刻的認識到，當前我國環境保護的嚴峻形勢，從而從思想認識上更加牢固樹立環境保護意識。
3.2.1高中生們要盡快鍛煉出一個良好的生活自理能力
一些高中生們由于自我年齡較小且沒有獨立生活經驗，因此其日常生活自理能力較差，關于自身的環境衛生意識也比較薄弱，尤其是一些住宿生更是如此。對待這種情況，做的較好的同學可以對他們進行幫助，使他們盡快的鍛煉出一個良好的生活自理能力。
3.2.2高中生要增強自我辨別能力，不斷提高自身認識
抓住時機，指的是當前進入全球化時代以來，隨著互聯網等高精尖技術的推廣，我們周圍充斥著許多的不文明現象，它們在一定程度上嚴重困擾感染了我們，對此，我們應該立足于課堂，立足于钚保，增強自我辨別能力，對不文明、不環保的現象說不，不斷的提高自我環境保護意識。
3.2.3高中生們要積極的投身于各種課外實踐活動中去
在曰常學習中，學校會經常開展一些關于保護環境的課外實踐活動，比如針對空氣污染的現象，老師們會帶領我們深入到一些化工廠等廠房附近，讓我們深刻了解到空氣污染的現狀及其危害性；在課外活動中，學校倡導同學們自我編排話劇、小品的形式并讓學生們角色扮演，讓我們懂得了千凈的飲用水，純潔的空氣對我們來說是多么的重要；此外，學校還設置了一些辯論賽和話題活動，讓高中生們自己搜集資料，然后一一辯論，在辯論中了解環境污染的危害和環境保護的緊迫。對此，我們高中生們應該積極回應，積極參與，切實投入到環境保護的實踐當中去。
3.2.4高中生們要號召周圍的同學節約用水，保護水資源
水是萬物之母正是由于水的存在，地球才生機勒勃。有水的地方，萬物才能生存。高中生們要號召周圍的同學從生活中的點點滴滴入手，從自身做起，從身邊做起，真正做到節約用水，保護水資源。；與此同時，高中生們可以自我設置一定的場景，利用機會讓自己體會到沒有水的滋味，這樣一來，就會使們真切的感受到水的重要性以及對我們的珍貴。此外，高中生們也要加強對水知識的探索，讓自己認識到可以一水多用，從而更好的保護水資源。
3.3高中生們在日常生活中要巧用丟棄物，變廢為寶
在老師的動員下，高中生們積極參與學校組織的綠色教育實踐活動，培養自己養成變廢為寶的節約理念以及相應的動手創新能力。具體到日常活動中，我們可以和同學們一起利用那些沒有毒害_的紙盒、塑料杯、紙板、散布等廢物，將它們分類整合，制作成游戲物品，使自己在游戲當中懂得節約，懂得循環理念，培養了自身保護環境的情感和行為。值得注意的是，對于這.些廢物的選取，高中生們事前要做好一定的查閱工作，對廢物要把好關，在將環保節能循環理念灌輸到自身腦海的同時，增強自我的甄別能力。
3.4高中生們要在所住社區、學校積極宣傳，號召周圍人群加入到環境保護當中來
在日常的學習、生活中，高中生作為時代的接班人，應該認識到“近朱者赤、近墨者黑”的道理，對此，高中生們可以在所居住的社區，學校大力宣傳環保思想、可持續發展理念，增設宣傳欄、黑板報和文化窗，對相關壞境保護進行大力宣傳。眾所周知，西方發達的資本主義國家在國家發展的道路上，走了一條犧牲環境的道路，雖然這些國家的經濟實力得到了極大的提升，但是鄉村、河流等受到了極大的污染，高中生們作為我們國家未來的接班人，作為未來國家的主人，我們要深刻的認識到，自身樹立可持續發展理念的重要性，這會讓我們在未來的成長道路上，可以更好的認識到環境保護，更好的投入到蓀境保護當中去。總之，西方發達的資本主義國家在歷史上走了一條先污染，后治理的道路。作為發展中的社會主義后起國家，前事不忘后事之師，發展經濟的同時絕對不能以犧牲環境為代價，環境是我們生存在這個世界上的安身立命之本，沒有一個良好的環境，一切都是空談，因此，我們高中生應該加強自我環境保護意識，積極投身于環境保護事業的實踐當中。
4結語
保護環境，愛護環境，從小做起，從自我做起。高中生是國家的希望和未來，我們應該從小就樹立起一個良好的環境保護意識，積極投身于一些環境公益活動當中去，加大對周圍人群的宣傳力度，在生活中將這些理念深切落實，把自身所在的環境愛護好，保護好。提高環境保護認識是時代賦予我們的高中生的歷史使命與責任，我們要一起為保護人類生存的唯一地球環境而努力。
最近我看到了一則幽默的漫畫，而正是這幅漫畫，啟發了我很多，現在地球面臨生態危機，有人還在無情的砍伐樹木，于是，便有很多人呼吁人們保護地球。
這則漫畫講了：一名伐木工手拿斧子，嘴刁煙卷，正起勁的一下一下的砍伐著身旁的樹木。這是，一只啄木鳥飛了過來，停在了伐木工的脖子上，搖了一下腦袋，便啄起了伐木工的木頭腦袋，便啄還邊想：“這段木頭里一定有蟲！”
這漫畫形象的諷刺了不保護環境的舉止，與作者呼吁保護環境成鮮明的對比。伐木工腦袋的形狀可以充分的表現出伐木工不開竅。這則漫畫主要中心思想是讓人們保護好身邊的一草一木，早晨人們晨練時將腿搭在樹上；小孩子隨手拔下一朵花，在樹上刻下字體……這些事例都要給人一些嚴厲的教訓。火山爆發、地震、洪水……這些都是大自然給予人類血的教訓，它們是因為人類無知或有意的想法才形成的。所以，今天的我們要保護好地球，保護好我們自己！
因為它們，讓我們的生活多姿多彩；因為它們，讓孩子們天真的笑容時刻掛在臉上；因為她，才有了這個世界，才有了我們。我們的母親早已白發蒼蒼、傷痕累累。這時，我們才應該盡自己地球子女的身份，去保護好地球，愛護好她的每一寸角落。將地球——可愛的母親，她的軀體，她的靈魂守護好。保護環境，人人有責！
六年級:許仲洋
與傳統貿易保護主義一樣,新貿易保護主義的產生也伴隨著與之相關的新貿易保護主義理論的不斷發展,新貿易保護主義理論在繼承傳統貿易保護主義理論基本思想的基礎上,不斷推陳出新,逐漸形成自己的特色,并且體現出鮮明的時代背景。如近年來的新福利經濟學、地區主義、國際勞動力價格均等化、環境優先等新貿易保護理論關注的對象不再僅僅是經濟問題,它更關注政治、社會、環境等綜合問題,更強調人、社會、自然環境的和諧發展,因此具有強烈的人文化導向。具有一定的合理性和隱蔽性。
一、新貿易保護主義的理論支持
為了使貿易保護措施“合理”、“合法”和更具隱蔽性,西方貿易保護論者積極尋求和提供理論依據。因此,與此相關的貿易保護理論,便成為新時代具有代表性的新貿易保護主義理論。
(一)新福利經濟學
新貿易保護主義為什么日益具有表面的合理性?增進國民福利是其最大理由。以庇古為代表的舊福利經濟學家認為,單靠自由競爭不能達到最大的國民收入量,需要國家干預。國家對邊際私人純產值大于邊際社會純產值的部門征稅,使經濟福利增加,達到帕累托最優狀態。1939年卡爾多提出了福利標準或補償性原則的問題。此后,希克斯、西托夫斯基等人對福利標準和補償性原則問題繼續進行探討。新福利經濟學繼承了庇古方法論基礎和“最大社會福利”原則,但指出帕累托最優的條件未必存在于現實中,因為增加一部分人的福利的同時可能意味著另一部分人的利益受損。為此。新福利經濟學提出補償性原則,即增加社會福利允許損害一部分人的利益,只要增加的福利在補償損失之后還有剩余。政府在其中應采取適當政策使受損者得到補償,如對受益者征收特別稅、對受損者給與補償金,使受損者保持原有地位。補償原理在美國貿易政策上的實際運用便是在立法授權總統或貿易代表降低關稅的同時,又設立了某些“保護”條款或免責條款。
(二)地區主義新貿易保護理論
這種理論以蒂姆·朗和科林·海茲為代表。蒂姆·朗和科林·海茲認為自由政策存在著自身固有的缺陷,在當今世界環境下,自由貿易政策所帶來的問題比其期望解決的問題更多。例如,自由貿易政策本欲提高經濟效率,增加就業,提高居民的生活水平,促進世界經濟的增長,但帶來的卻是過度競爭,導致全球失業人數的增加,居民平均生活水準的下降和世界經濟增長的緩慢。又如,自由貿易政策本想在市場機制的作用下,增加世界經濟蛋糕的規模,并認為這一結果一旦產生,世界便可能有更多的東西分享,其中的一部分會流向貧窮的國家,縮小世界不平等現象,但帶來的卻是一些發展中國家為短期利益掠奪性開采資源,廉價出口,國家通過削減社會開支來鼓勵出口,造成相對貧困的擴大。再如,近20年來,世界環境的急劇惡化與自由貿易政策導致的全球貿易迅速擴大,以及自由市場自身沒有能力把環境損失計入貿易成本有著重要的關系。由于自由貿易政策存在著缺陷,因此要實現經濟、公平和環境的持續協調發展,就必須放棄自由貿易政策,由新的貿易保護主義政策所取代。
他們認為,實行地區性貿易保護主義后,既可以利用本地資源,促進經濟發展、增加福利,又可以改變發展中國家在國際貿易結構中的不利地位,同時也可以保護環境促進人類可持續發展。新貿易保護主義還主張為使地區經濟發展,實現貿易平衡和保護世界環境,一國需要根據預期的出口量控制進口量并且要使兩者嚴格平衡,并制定高標準的進出口限制規則。
(三)國際勞動力價格均等化新貿易保護論
國際勞動力價格均等化學說源于兩位瑞典經濟學家赫克歇爾和俄林提出的要素價格均等化說。他們認為,國際貿易是因各國生產要素稟賦不同導致的生產要素價格差異所引起的,但是國際貿易反過來也會影響生產要素的價格。他們認為,國際貿易最重要的結果是各國都能更有效地利用各種生產要素,生產要素在供求關系的影響下,在世界范圍內自由流動,使各國的要素價格趨于均等。以勞動力這一要素為例,假設有甲、乙兩個國家,甲國勞動力資源豐富,資本稀缺,即在甲國勞動者的工資水平會較低,資本的價格會較高;乙國勞動力稀缺,資本豐富,即在乙國勞動者的工資會相對較高,資本價格會相對較低。如果兩國之間沒有貿易往來,處于完全隔絕狀態,則各種生產要素的使用效率將是最低的。若存在自由貿易,甲國將會集中優勢力量生產勞動力密集型產品,并用以交換乙國的資本密集型產品,這種交換的結果會導致甲國勞動力的需求相對增加,勞動力價格上升;反之,資本密集型產品需求相對下降,資本的價格會相對下降。如此反復下去,在國際貿易的影響下,各國生產要素價格會自動趨于均等。
生產要素價格均等化學說的提出最初并未在貿易保護方面得到運用,然而在20世紀90年代,隨著一些發展中國家出口事業的迅速發展,西方各國國內主張對這些發展中國家實行貿易保護的呼聲日益高漲,該理論就成為西方工業國進行貿易保護的理論工具。法國著名經濟學家莫里斯就是國際勞動力價格均等化新貿易保護論的倡導者,他認為,由于西方發達國家的工資水平遠遠超過發展中國家,如果西方國家不對發展中國家實行貿易限制,將會造成發達國家工人的工資水平向低收入國家的工資水平看齊,從而導致發達國家生活水平的下降,因此發達國家應該對發展中國家的勞動密集性產品實行貿易限制。歐美等發達國家也持有這種觀點,據美國經濟政策協會機構估算,僅北美自由貿易區協議的簽訂就使美國失去50萬人的就業機會。進入20世紀80年代以來,發達國家受到低增長和高失業率的困擾,增加了大工業的保護,抵制發展中國家的進口,1993年發展中國家將近1/3的出口產品受到發達國家的配額制和其他非關稅壁壘限制。
(四)環境優先新貿易保護論
由于近20年來全球工業化加速,致使生態平衡遭到破壞,人類的生存環境日趨惡化。國際社會對環境問題以及全球經濟可持續發展問題的關注和重視導致諸多國際公約的產生。各國政府也相繼制定了一系列法律、法規和政策措施,希望政府通過對自由貿易政策的干預,實現保護自然環境、改善生態環境的目的。在此背景下產生了環境優先新貿易保護論,它主要表現為借保護環境為名來限制商品的進口。其主要論點是:由于生態系統面臨巨大威脅,在國際貿易中應該優先考慮保護環境,減少污染產品的生產與銷售。為了保護環境,任何國家都可以采取保護措施,限制對環境產生威脅的產品的進口。同時,企業要將保護環境所耗費的成本計入產品價格之內,這就是環境成本內在化。事實上,進口國還主要采用以技術壁壘和環境壁壘為核心的非關稅壁壘措施,以保護環境、保護人類、動植物的生命健康安全為名,行貿易保護之實。
二、新貿易保護主義理論評析
(一)新貿易保護主義理論基于人文化的貿易導向
新貿易保護主義主張人與自然和諧發展。人類通過生產實踐活動改變著自然,通過勞動過程來完成人與自然之間的物質變換。然而,在人與自然的物質變換中,既有積極的一面,也有消極的一面。人類在向自然索取物質資料的同時也在破壞著環境。因此,為了使人類和自然和諧發展,人類必須學會預見人類行為對自然界的影響。新貿易保護主義的環境優先論就是倡導人們保護環境,當貿易的發展威脅到環境的時候,要優先考慮環境。綠色技術壁壘就是新貿易保護主義用來貫徹其理論導向的重要手段。一些國家以保護環境為借口,憑借其經濟和技術上的優勢制定了一系列苛刻的環保措施和高于發展中國家技術水平的環境質量標準,以此來作為市場準入條件,限制競爭對手的產品進口。例如,2005年歐盟以保護環境為借口,頒布了《歐盟電子垃圾處理法案》,將保護環境的成本計入電子產品的價格之內,從而提高了電子產品向歐盟出口的價格。根據中國有關部門的初步調查顯示,由于該法案的實施,中國對歐盟出口約120億美元的機電產品被拒之門外。
新貿易保護主義倡導人與社會和諧發展。近年來歐盟等發達國家推出SA8000即“社會責任標準”,是全球第一個有關道德規范國際標準。其宗旨是確保生產商以及供應商所提供的產品,皆符合社會責任的要求。SA8000標準在童工、強制雇傭、健康安全、聯合的自由和集體談判權利、報酬、管理體系等領域內提出了最低要求。如在報酬方面,要求工資必須達到法定和行業規定的最低限額,并在滿足基本要求外有任意收入;在工時方面,要求企業保證工作人員的正常休假時間等。SA8000勞工標準,將貿易和社會責任標準掛鉤,一方面可能會起到促進人類與社會協調發展的積極作用,另一方面可能會對自由貿易產生極大的限制
。
在傳統貿易保護理論中,不論是16-17世紀的倡導貨幣、貿易差額論的重商主義。還是20世紀的凱恩斯的對外貿易乘數理論,傳統貿易保護理論、政策的導向均是為了維護保護本國的貿易順差地位,確保本國貿易經濟的良好發展。而新貿易保護主義理論由貿易政策開始延伸到對方國家的社會政策,甚至政治政策。新貿易保護主義的貿易人文化傾向讓貿易平臺承載著貿易中的環境、經濟、福利、代內與代際公平等諸多因素,追求非貿易利益使得知識產權、環境、勞工標準等問題成為焦點,并有著不斷擴大的趨勢。事實上,將貿易和社會、政治等非貿易利益掛鉤并不能很好地解決非貿易利益問題,但可能使新時期的貿易保護看起來似乎更合乎常理,從而混淆了問題的本質。
(二)新貿易保護主義理論衡量公平開展國際貿易的尺度
關鍵詞： 環境教育 環保意識 滲透方式
每年幾乎所有小學都會開運動會，搞一些演講、集會等活動，我們可以看到，這些活動結束后，滿校園都是塑料袋、飲料瓶等垃圾，這對小學校園的環境造成很大破壞。由于各種原因，目前大多數小學生環境知識較少，只是對日常生活型環境問題有所認識，而對環境污染的原因等問題沒有深層次的認識，這表明，他們的環境意識尚處于淺層，需要學校和社會共同努力改變現狀。
一、小學生環保意識淡薄的原因
小學沒有統一的環境教育教學大綱和教材，缺乏對環境教育應有的重視，大部分學校并沒有開設有關環境教育課程。大多數小學教師在環保知識、環境技能和環保法規方面未接受系統的培訓，師資的缺乏已經影響到了環境教育工作的大范圍開展。
學校所教學與社會現實所表現的是截然不同的兩種方式。如：老師教學生要集中處理或帶到垃圾堆再扔垃圾，現實生活中，一些人給學生的示范卻是隨地可扔、隨手可扔，并不會受到社會譴責或處罰。由此可見，全民環境意識不強，直接影響學生環保意識的培養，進一步削弱本來就很薄弱、不系統的學校環境教育。家長的一言一行影響子女，正確的言傳身教會起到榜樣作用。如果父母做的與學校所教的不一樣，則會削弱學校接受的環保意識教育。
二、在課堂教育中滲透環保教育
要想對學生進行環境保護教育，首先就要讓學生了解環境保護的重要性，使學生有使命感。在課堂教學中，教師不給出固定格式的結論，運用探究式的學習方式，指導學生通過收集、閱讀文字資料、實地調查問題現狀等學習活動，使學生得出恰當的結論。教師要根據一定的科學原理引導學生討論所得的合理性，通過組織學生學習有關環保知識，使學生牢固樹立環保意識。
首先，從直觀形象的環保知識入手，了解環保知識，進行環保教育。教師可以經常組織學生觀賞錄像、看一些環保圖片或者分發一些資料讓學生閱讀，適時組織學生主動研討交流。比如：遇到課本中有不少是寫動植物的文章，就讓學生研討：小動物們最需要什么？遇到寫景的文章，就向學生宣傳這么秀麗的風景，需要大家愛護等。
其次，加強學生的行為教育。要求學生成為大自然的優秀管理員，從最近做起，從小做起，講究環境衛生，節約用水電，收集廢紙廢鐵，愛護花草樹木，養成良好的行為習慣，積極主動參加環保宣傳教育活動，投身于環保事業。
再次，組織開展豐富多彩的課外實踐活動。課堂教學是培養環保意識的重要環節，課外活動多種多樣、豐富多彩，還應在課外活動中進行環保教育。我們組織學生通過參觀考察和社會調查，使學生了解周圍環境污染原因及對環境污染應采取的對策，在進行環境保護教育的同時，也提高了學生的社會實踐能力和分析、解決實際問題的能力。如：在6月5日世界環境日到來之際開展活動，布置學生收集有關環境保護方面的材料等，讓學生在活動中增強環保意識，豐富環保知識，從而進行一次認識環境保護的重要性和迫切性的教育。我們只有一個地球，保護環境是每一個人不可推卸的責任，保護環境應從我做起，從身邊小事做起，從一點一滴做起。
三、結合家庭社區，強化環保意識
學生的環保教育，學校是主渠道，每個家庭、社區或部門單位也是不可分割的組成部分，只有各方面協同努力，學校的環保教育成果才能鞏固，即實現環保意識真正、持久地深入學生的心理。
學生的啟蒙教育在家庭，家長的任何點滴環保活動和教育都能給子女留下最初的環保意識，如：不在公共場所吐痰、亂扔紙屑，不使用含磷洗衣粉，節約用水，不食用青蛙、蛇等野生動物，教育孩子不攀折小樹，不隨便摘花，不踐踏草坪，等等。如果再經學校的積極引導，學生就很可能成為環保的積極分子。
四、創造良好的校園環境
從目前環境工程與經濟發展的實際來看，二者的關系主要表現在以下幾個方面：
1.1環境工程與經濟發展相互影響互相制約由于經濟發展對環境產生了不同程度的影響，對環境造成了一定的破壞，環境工程的概念主要是有效保護環境，提高環境保護水平。從這一角度來看，環境工程與經濟發展屬于相互制約的關系，二者產生了不可避免的影響。
1.2環境工程是經濟快速發展的前提
環境工程的內容主要是如何保護環境，提高環境保護質量。在這一前提下，環境工程為經濟快速發展提供了有力保證，使經濟發展能夠擁有較為可靠的自然環境基礎，滿足經濟發展的實際需要。所以，環境工程是經濟快速發展的前提。
1.3經濟發展為環境工程提供有力的發展基礎
通過加強環境工程手段，提高了經濟發展的質量。而經濟發展質量提高了，能夠為環境工程提供有力的發展環境，使環境工程能夠有一定的經濟基礎，支持環境工程的發展。所以，從目前的發展情況來看，經濟發展為環境工程提供了有力的發展基礎。
2環境工程對經濟發展產生的重要影響
考慮到環境工程的重要作用，在經濟發展過程中，應認真分析環境工程產生的重要影響，提高環境工程的發展水平。目前來看，環境工程對經濟發展產生的影響主要表現在以下幾個方面：
2.1環境工程為經濟發展提供了有力支持
環境工程概念的提出，以及環境工程手段的采用，使環境保護取得了積極的效果，滿足了環境保護的現實需要，同時為經濟發展提供了有力的支持，保證了經濟發展的綜合質量。所以，我們要清楚環境工程對經濟發展的重要影響。
2.2環境工程為經濟發展提供了環境保障
通過運用環境工程手段，環境保護取得了一定的效果，整體環境得到了改善，經濟發展有了良好的環境作為保障，提高了經濟發展的總體質量。為此，對于環境工程而言，其影響主要是為經濟發展提供了有力的環境保障。
2.3環境工程促進了經濟的快速健康發展
環境工程的發展是環保效果提高的過程，對經濟的健康發展產生了重要影響，滿足了經濟快速健康發展的需要，提高了經濟發展水平。因此，環境工程對經濟的影響在于促進了經濟的快速健康發展。
3結論
關鍵詞： 環境道德教育 環境道德 中小學 環境危機
環境道德教育是培養人們環保意識、解決環境問題的一個重要途徑。在中小學開展環境道德教育，增強學生的環保意識，形成環境道德觀念，樹立起保護環境并實現可持續發展的責任感，培養學生熱愛自然和保護環境的良好行為，將對全社會的環境道德建設產生積極的影響，對新時期的環保工作具有深遠意義。
一、開展環境道德教育的必要性
（一）環境危機使得環境道德教育刻不容緩
20世紀以來，世界經濟和科學技術取得了巨大的進步，隨著經濟的迅猛發展，環境污染日趨嚴重，大氣污染、水污染、水土流失、生物多樣性遭到嚴重破壞等環境問題已成為威脅人類生存和發展的全球性問題。我國目前正面臨著發展經濟和保護環境的雙重任務，要想擺脫危機，走出困境，就必須開展環境道德教育。特別是在中小學進行環境道德教育對于塑造具有環保意識的一代新型建設者具有重要的意義。
（二）環境道德教育在德育體系中不可或缺
首先，環境道德教育是德育體系的重要組成部分，它把環境教育與德育相融合，把尊重自然、保護自然、合理利用自然的意識上升到道德層面。在中小學開展環境道德教育，豐富了學校德育工作的內涵，增強了德育工作的活力，使得思想品德教育更加符合時代的要求。其次，環境道德教育對素質教育的實施起到了重要的促進作用。中小學階段是青少年世界觀逐步形成的時期，通過環境道德教育可使中小學生樹立人與自然和諧相處的環境道德觀念，提高學生保護環境的自覺性，培養學生熱愛環境和保護環境的良好行為，對促進青少年全面健康發展具有重要的意義。最后，環境道德教育是可持續發展戰略得以實施的前提與基礎。在中小學開展環境道德教育可從小培養青少年的可持續發展意識，建立可持續發展的道德觀、價值觀和行為方式，有利于可持續發展目標的最終實現。
（三）中小學環境道德教育的現狀不容樂觀
現階段，我國中小學環境道德教育的開展雖已取得一定的成果，但由于起步晚、底子薄，環境道德教育仍存在許多不足之處。首先，環境道德意識淡薄。部分中小學的領導、教師和學生對環境道德教育仍缺乏足夠的認識，還未能樹立起“環境保護，教育為本”的觀念，中小學生污染環境、浪費資源的行為仍然屢禁不止；其次，教育途徑偏少、形式陳舊單一，致使部分學校的環境道德教育工作流于形式，特別是農村中小學在環境道德教育方面更加滯后；再次，部分中小學校忽視環境道德教育師資培訓，教師缺乏實施環境道德教育所必需的知識準備和實踐經驗，這就不可避免地影響著環境道德教育的質量；最后，目前我國適合中小學生的環境道德教育方面的教材、教學參考書及課外書籍都很缺乏，嚴重限制了環境道德教育的開展。
二、環境道德教育的主要內容
（一）環保意識教育
環保意識教育包括環保認識和參與意識兩個方面。首先要使學生真正認識到當下生態危機的嚴重性，增強環保的緊迫感，同時要引導學生熱愛自然，崇敬天地萬物，理解自然、人類和環境之間相互依存的關系，認識到地球上的生物和人類一樣有著同等的生存權利，人類的發展不應威脅自然的整體性和其他物種的生存，無視生態平衡，最終將造成地球及人類自我的毀滅。環境參與意識教育就是要培養中小學生參與保護環境的意識，學校應創造條件使學生能夠親身參與到與環境教育有關的各類實踐活動中，逐步樹立保護環境、人人有責的道德觀念。在中小學加強環保意識教育，有助于提高青少年保護環境的自覺性和主動性，從而樹立良好的環境道德風尚。
（二）可持續發展觀教育
對中小學生進行可持續發展觀教育，既是現實需要，又是長遠之計。必須讓學生意識到不能以犧牲環境為代價而取得經濟的暫時發展，“高生產、高消費、高污染”的傳統經濟發展模式得不償失。只有確保人類與自然和諧相濟，走適度消費之路，依靠科技進步和提高勞動者素質，逐步實現少投入多產出的生產方式，人類才會有一個持續發展的美好未來。
（三）環境責任意識教育
環境責任是指根據人在環境中所處的地位，在環境整體維護中應承擔的責任。環境責任意識不可能自發形成，只有通過一定的環境道德教育才能獲得。在中小學進行環境責任意識教育，目的是幫助青少年認清環境問題已威脅到人類的生存和發展，必須增強環境保護的責任感和緊迫感，樹立經濟發展與環境保護相協調的新的發展觀。在我們身邊，許多環保科學工作者為了保護生態環境，奉獻出了自己的青春甚至是生命，這是環境責任意識的最高表現，是青少年學習的榜樣。
三、如何在中小學開展環境道德教育
（一）將環境道德教育有機地融入德育課程
首先，將國情教育與環境道德教育相結合，培養中小學生樹立與可持續發展觀相一致的環境意識，使學生們認識到不僅要保護資源，更重要的是要科學合理地利用資源，讓有限的資源發揮更大的作用。在日常生活中的各個方面都要提倡合理消費，最大限度避免資源浪費和環境污染。其次，將道德品質教育與環境道德教育相結合，在中小學開展道德品質教育時，引導學生建立人與自然和諧發展的環境道德觀念，培養青少年愛護生態環境的良好品質和行為習慣，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起。最后，將法制教育與環境道德教育相結合，教育學生自覺遵守《中華人民共和國環境保護法》和其他環保法規，懂得每個公民、法人和組織在環境保護方面都享有同等的權利、履行同等的義務，嚴重污染和破壞環境的行為是違法的，應承擔法律責任，公民有義務檢舉揭發破壞環境的違法行為，等等。幫助學生樹立環境法制觀念，具備依法保護環境的意識。
（二）在德育課程以外的各學科教學中滲透環境道德教育
在小學階段可結合自然教學，讓學生自己動手栽樹栽花，養魚養鳥，培養學生熱愛動植物的良好道德情操；結合社會教學，培養學生具有正確的環境觀、資源觀，懂得要協調人類發展與環境的關系，走可持續發展的道路；語文課本中有許多展示祖國山河秀美壯麗的文章，可借此激發學生熱愛與保護祖國環境的情感。中學階段可結合地理課，進行保護自然資源、控制人口和保護環境的教育；結合化學、生物課教學，讓學生了解燃燒、汽車尾氣與酸雨、化學煙霧之間的關系與危害，工業廢水、廢渣對環境的污染，等等。還可鼓勵學生參與相關環境問題的調查，從中獲得解決環境問題的實際經驗。
（三）充分利用“第二課堂”開展環境道德教育
“第二課堂”是中小學開展環境道德教育的重要途徑之一。首先，可開展形式多樣的與環境主題相關的課外活動。如根據學生共同關心的環境問題組織講座，由專家或環保工作者來普及環保知識；以“環保月”、“愛鳥周”、“植樹節”、“節水周”等紀念日為主題組織學生自編小報，散發環保宣傳資料，進行街頭宣傳活動；還可以舉辦以環保為主題的書畫競賽、小論文競賽、知識競賽等活動。在課外活動中激發學生學習環境科學的興趣。其次，組織教育實踐活動，讓學生從中獲得解決環境問題的知識、技能和經驗。如圍繞某一環境主題展開生態環境的考察，進行采集制作標本，測定分析樣品，監測環境并搜集相關的資料和數據，然后在教師的指導下，通過整理、總結、分析，撰寫調查報告或在此基礎上撰寫環保小論文，提出改善環境的合理化建議等。
青少年環保意識的高低，是否具備良好的環境道德風尚，直接影響著一個國家未來的環境狀況的好壞，在中小學積極有效地開展環境道德教育，必將對可持續發展戰略的實施起到重要的促進作用。
參考文獻：
1.教學理念的滲透
高中地理教學觀念中環境問題的滲透主要表現在兩個方面。一是自然環境與人文環境的相互關系。人文環境這個概念是新課改之后增加在地理教學里的新觀點，在自然環境與人文環境的相互關系中，學生可以理解到人文環境主要受自然環境的影響和制約，古代的水利工程是受到洪水的侵蝕，人類創造的人文環境，同時現代的環境破壞和環境污染都會有人文環境的變化與之相適應，人類的生活永遠脫離不了與自然的關系，我們在這個自然環境里要想可持續生活繁衍下去，為子孫后代留下資源就只能和平共處，保護自然，維護自然的環境。二是環境問題的嚴重性。現代社會中的環境問題已經是十分嚴重的，在教學觀念中逐漸滲透環境教育就是想讓學生明白，我們現在生活的地球已經是千瘡百孔，傷痕累累，未來環境會發展成怎樣無法預料，但是人類可以盡自己的能力對現在眼前的環境進行治理和保護，讓這個地球不再傷病交加，保持基本的人與環境的協調發展。
2.教學資料的滲透
在現代的高中地理的參考資料中除了原本的幾套基礎教材之外，還有一本新增的人文和環境保護，這本新增的教材就是環境教育在高中地理中教學資料的滲透。這本教材主要是講解環境與人類的發展關系，現在社會中主要出現的環境問題，關于主要的環境問題的應對策略和處理方法，還有國際社會上對于環境保護的相關理念和文件性知識，最后還有環境污染對人類的警示作用以及人類對于自身發展的新見解。通過這本新增加的地理參考書，學生可以很清晰的了解現代社會中所存在的環境問題，對于自己所生活的環境有了清楚得看法，加深學生對自身處境的理解，同時可以利用相關的思維引導，讓學生明白保護環境就是在保護人類自己的家園，針對參考書中提到的環境問題解決的途徑可以力所能及的實踐，增加環境保護的實踐能力和人類的普遍實踐能力。
3.教學方法的滲透
現代的高中地理教學都是采用多媒體的教學方式，一方面可以吸引學生的興趣，另一方面針對主要的問題可以有多方面的答案。在高中地理的教學方法中環境教育的滲透主要從兩個方面來實現。第一，環境問題的現狀展示。可以利用多媒體的教學方式將污染環境與破壞環境展現在學生的眼前，利用圖片和影視等直觀印象讓學生看到環境問題的現狀，激起學生保護環境的熱情和積極性，在自己的親身實踐中就要做到保護環境。
二、高中地理教學中環境教育滲透的影響
豐富了高中地理的應用領域。高中地理在新的課程改革之后，關于環境問題的增加是其中一項比較重要的部分。環境問題關注人類的社會現實環境，同時對現代的環境變化和氣候變化有深刻獨到的見解，將環境教育的理念滲透在高中地理教學的理念之中，不僅是增加環境保護的宣傳，而是在高中地理的學習中，學生可以將先進的環境理念應用于實踐，運用自己的專業知識保護環境，將環境問題的危害逐漸降低，同時起到保護環境的目的。最重要的是環境教育對于學生對于各們各科之間的觸類旁通是有很大的幫助的，環境教育是一個滲透式的學習模式，而學生對于環境問題的理解，對于環境保護的重視，都會幫助學生在保護環境上有很大的突破，拓寬了環境教育的學習方式環境教育的目標是增加人們對于人類和環境相互依賴關系的知識，同時給予每個人保護和改善環境所需要的知識、價值觀、態度和技能，在整個社會中創造出新的有利于環境的行為規范。關于環境教育的學習方式有很多種，高中地理教學的這一種教學方式拓寬了環境教育的學習方式。高中地理的學習方式對于環境教育學習方式的拓寬主要可以從三方面進行。一是將環境教育內容滲透到各們學科之中，透過各門學科課程化整為零地實施環境教育，這種課程模式便于將環境領域的各方面內容分門別類，使學習者在各學科的學習中獲得相應的知識、技能和情感，針對一個環境問題可以調動各門各科之間的融會貫通，相互理解。二是高中地理教學中的人文環境教育讓學生更能設身處地地理解環境保護的重要性，明白作為一個地球人應該擔負起的保護地球的重任，這個方面主要是對學生心理和觀念的改變與影響。三是對于一個問題可以做多方面的探討與考慮，主要是多方面全方位的思考。
三、結語
